心得體會(huì)能夠幫助我們更深入地思考和理解所學(xué)所得。寫心得體會(huì)時(shí)，可以與他人進(jìn)行交流和討論，借助他人的意見和建議進(jìn)行改進(jìn)。這些心得體會(huì)范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，有助于我們更全面地理解心得體會(huì)的寫作方法和技巧。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）。
小學(xué)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展，更要注重培養(yǎng)他們的個(gè)性特點(diǎn)與社會(huì)能力。通過實(shí)踐教學(xué)，教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與需求，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，達(dá)到更好的教學(xué)效果。在長期的實(shí)踐教學(xué)中，我獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，對(duì)于小學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：因材施教的實(shí)踐（250字）。
在小學(xué)實(shí)踐教學(xué)中，因材施教是一種非常重要的教學(xué)策略。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的不同程度和能力，采取不同的教學(xué)方法和手段。在我教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過因材施教，能使學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，某學(xué)生數(shù)學(xué)成績較差，我采取了互動(dòng)式教學(xué)，讓他在小組活動(dòng)中多交流，培養(yǎng)他的合作能力，改善他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。結(jié)果，在短時(shí)間內(nèi)，他的數(shù)學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步。因此，因材施教是教師在小學(xué)實(shí)踐教學(xué)中必不可少的一項(xiàng)重要工作。
第三段：實(shí)踐課堂中激發(fā)學(xué)生興趣的方法（300字）。
在小學(xué)實(shí)踐教學(xué)過程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)重要的問題。在實(shí)踐課堂中，我嘗試了一些方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。首先，我注重選取生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，通過有趣的教學(xué)案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心。其次，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，開展小組合作學(xué)習(xí)，這樣能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。此外，我還設(shè)計(jì)了一些趣味性的活動(dòng)，比如角色扮演、游戲競賽等，通過這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些豐富多樣的教學(xué)方法，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也為他們打開了新的認(rèn)知之門。
第四段：實(shí)踐課堂中注意激發(fā)學(xué)生思考能力（300字）。
在小學(xué)實(shí)踐教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力尤為重要。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常給學(xué)生一些思考性的問題，鼓勵(lì)他們動(dòng)手實(shí)踐，自己嘗試解決問題。例如，在一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中，我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)等步驟，自己探究一些現(xiàn)象背后的原理，并進(jìn)行討論和分享。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們不僅能加深對(duì)知識(shí)的理解，也能培養(yǎng)他們的觀察力、分析能力和創(chuàng)新思維。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，善于思考問題，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)和解決問題的能力。這種思考訓(xùn)練不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語（200字）。
盡管小學(xué)實(shí)踐教學(xué)過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷的實(shí)踐探索，我逐漸積累了寶貴的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。因材施教、激發(fā)學(xué)生興趣、關(guān)注學(xué)生思考能力培養(yǎng)，這些都是實(shí)踐教學(xué)中不可或缺的要素。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)深入探索實(shí)踐教學(xué)的有效方法，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、成長的過程，我相信只有不斷地實(shí)踐和總結(jié)，才能不斷提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇二
尊敬的各位老師、全體同學(xué)，上午好！
學(xué)習(xí)過程是一個(gè)認(rèn)同過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是要使經(jīng)典真正對(duì)我們產(chǎn)生有益的影響，還需要我們認(rèn)真的感悟和思考，在學(xué)習(xí)生活中身體力行，把圣人的教誨貫徹落實(shí)到每天的一言一行中，從而內(nèi)化為高尚的道德修養(yǎng)，才能促成我們文明行為習(xí)慣的不斷養(yǎng)成。
通過近一個(gè)月的學(xué)習(xí)踐行，使我受益匪淺，下面我談四點(diǎn)體會(huì)。
首先，要懂得感恩。《弟子規(guī)》總序里說得好：“首孝悌，次謹(jǐn)言。泛愛眾，而親仁?！睂W(xué)習(xí)生活中我們每個(gè)人都要心存感恩之心。
的惦念和牽掛。在不知不覺中，父母已逐漸老去，他們有一天也一定會(huì)離我們而去，盡孝的時(shí)日無多，流逝的時(shí)光不再從來。作為一名高中生，在學(xué)校的每一天，我們應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，讓他們?cè)谟猩瓯M享天倫之樂。因?yàn)樵谶@個(gè)世上，父母是最無私愛著我們，他們的愛讓我們的人生陽光普照。
我們要感恩老師。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。老師為我們打開了智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在我們的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨我們左右。讓我們真誠的說一聲：老師，你們辛苦了！
要感恩國家。今天如果沒有國家，就沒有一切的施政，我們就不可能有一個(gè)安定和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。北宋文學(xué)家范仲淹曾說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！泵髑逅枷爰翌櫻鬃谝驳溃骸疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！币粋€(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人，才會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切，他的人生也才會(huì)因此而精彩。讀過《滿江紅》的人都能感受到抗金名將岳飛撕殺沙場、氣壯山河的英勇氣概和精忠報(bào)國的崇高責(zé)任。因此，我們的心靈深處都應(yīng)承擔(dān)起對(duì)國家、對(duì)社會(huì)沉甸甸的一份責(zé)任感。
我們才會(huì)活得開心，社會(huì)才會(huì)和諧。
其次，待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛有禮。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我們卻沒有意識(shí)到謙虛是一種重要的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)生活中時(shí)有爭強(qiáng)好勝，驕傲自滿的情緒。入學(xué)以來，驕傲自滿的確給自己帶來了很多的害處：學(xué)習(xí)上有懈怠思想，和老師、同學(xué)也沒能很好的相處，師生關(guān)系不和睦，總是在抱怨不公平，讓自己落后了別人一大截。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了恭敬和謙虛的重要性，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中我能妥善的處理好周圍的人際關(guān)系，在茚旺這個(gè)和諧的大家庭里踏實(shí)做人、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)。為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力！
再次，學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,要勤學(xué)善問?！兜茏右?guī)》中“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確義?！备嬖V我們學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，讀一本書或一門功課，要循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，才會(huì)收到好的學(xué)習(xí)效果。但是也不能因?yàn)闀r(shí)間充裕，就等期限快到了才開始讀書，一急之下反而耽誤學(xué)習(xí)，所以一規(guī)劃好就要趕緊用功。遇到滯塞難懂的地方，更要認(rèn)真思考，專心研究，只要功夫到了，自然就能通達(dá)了解。這正是“書讀百遍，其意自見”的好處?！兜茏右?guī)》還告訴我們，有疑問的地方，經(jīng)反復(fù)思考，還不能了解的話，就要向老師、同學(xué)請(qǐng)教，一定要得到正確的答案才可放過。
最后，要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善，長人德行，目的是讓人活得有意義、有價(jià)值。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我深深的感悟到：人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》里這樣說道“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人。不學(xué)文，但力行，任己見，昧理真。”告訴我們每個(gè)人都應(yīng)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，人生才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。風(fēng)華正茂的我們更應(yīng)有自己崇高的理想和追求，用實(shí)際行動(dòng)在茚旺這片熱土上播灑汗水、耕耘人生，用無悔的的青春去追尋自己五彩斑斕的夢想。
當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些封建禮教迂腐的色彩，要一分為二地分析對(duì)待，“取其精華，棄其糟粕”，要學(xué)到其中“孝信”的主旨，這才是最重要的。
同學(xué)們，人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，才是照耀心靈永恒的陽光，讓我們一起來聆聽圣賢的教誨，從盡人倫本分做起，做一個(gè)新時(shí)代合格的高中生！
謝謝大家！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇三
4月11日，我來到錦屏縣三江中學(xué)進(jìn)行為期1天的足球培訓(xùn)。走入三江中學(xué)，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我羨慕不已。
這是我第一次參加縣教育和科技局舉辦的校園足球培訓(xùn)班，參加本次培訓(xùn)學(xué)員有40多人。可以看的出：在縣教育和科技局的領(lǐng)導(dǎo)下，錦屏中小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)正在蓬勃發(fā)展！
擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的是錦屏中學(xué)楊勝韜老師和鐘靈中學(xué)鄧培宇老師。兩位指導(dǎo)員一動(dòng)、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實(shí)踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師1天的課，使我受益匪淺，因?yàn)槎恢v師講得句句都很經(jīng)驗(yàn)、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識(shí)消化掉。
老師還把自己做球員時(shí)的射門口訣傳授給學(xué)員，簡單易懂。看得準(zhǔn)，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計(jì)小學(xué)生容易掌握，對(duì)提高射門技術(shù)非常有效。
從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃，將我校校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
2015/4/27。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇四
最近的一些日子里，我一直在看一本名為《農(nóng)村中學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索》的書，里面主要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（一）培訓(xùn)學(xué)員教育論文選；（二）培訓(xùn)學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)等整合成果；（三）教學(xué)實(shí)踐反思錄。每次看完一篇，都會(huì)思緒起伏，心潮澎湃，陷入深深的沉思中，這本書中的每一篇文章都來源于教學(xué)一線，里面充滿了生動(dòng)活潑的教學(xué)案例、深刻的教學(xué)反思、更深層次的教學(xué)軟環(huán)境調(diào)查研究等，所涉及的很多問題都是發(fā)生在我們身邊，而我們卻從來不曾或很少關(guān)注的現(xiàn)象。其中，給我印象很深的有幾個(gè)方面，我把它們概括為四要：要有愛心；要不斷學(xué)習(xí)；要及時(shí)反思；要提升自我。
在眾多文章中有三位老師是做了關(guān)于學(xué)生厭學(xué)問題的研究，他們從七個(gè)方面詳細(xì)地分析了問題的癥結(jié)所在：
一、厭學(xué)現(xiàn)象與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。
二、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生思想素質(zhì)的關(guān)系。
三、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)系。
四、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系。
五、厭學(xué)現(xiàn)象與教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、個(gè)人魅力的關(guān)系。
六、厭學(xué)現(xiàn)象與社會(huì)大環(huán)境的關(guān)系。
七、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)誤區(qū)的關(guān)系。
以上每個(gè)問題都進(jìn)行了200份左右的問卷調(diào)查，并且對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出可行性措施，整理成冊(cè)。通過他們的研究成果我看到的是他們都有的一顆熱愛學(xué)生的火熱的心。
作為深圳這個(gè)改革開放的前沿陣地的一名教師，我感到很慚愧，我們經(jīng)常聽到周圍的老師發(fā)牢騷說不會(huì)寫論文，不知道寫什么內(nèi)容，不知道從何處下手，其實(shí)根本原因還是沒有全身心地投入到教學(xué)工作中，沒有將教育當(dāng)成自己為之奮斗終身的事業(yè)，而僅僅是把它當(dāng)作一種職業(yè)，一種謀生的手段。工作中的付出不是發(fā)自內(nèi)心，而是處于一種被動(dòng)狀態(tài)，被動(dòng)的寫論文就會(huì)絞盡腦汁，就會(huì)東拼西湊，就會(huì)花錢去買，結(jié)果教書半輩子下來沒有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，沒有什么記錄了你的工作歷程，更沒有什么可以值得大家學(xué)習(xí)的東西。
當(dāng)一個(gè)人全身心投入某件事情時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多做不完的事情在等著你，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間是如此的不夠用。
其實(shí)無論是農(nóng)村還是發(fā)達(dá)的深圳，無論孩子聰明、愚笨還是富有、貧窮，無論生活的環(huán)境好或不好，有學(xué)生的地方就會(huì)存在許許多多這樣或那樣的值得我們?nèi)パ芯咳リP(guān)注的問題，只要有愛心，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)、有收獲?，F(xiàn)在我個(gè)人認(rèn)為我們的教學(xué)有點(diǎn)過分去關(guān)注一節(jié)課的好壞，過分地強(qiáng)調(diào)如何最大潛能地發(fā)揮一節(jié)課的功效，過分地強(qiáng)調(diào)了一節(jié)課的形式，過分地強(qiáng)調(diào)要教師課堂要少說，要發(fā)揮學(xué)生的主體性，卻忽視了對(duì)教學(xué)軟環(huán)境的關(guān)注和研究，其實(shí)許多課外的工作做好了，課內(nèi)自然就會(huì)有效果，正所謂“功到自然成”，這里的“功”是指課外要下足功夫，它不僅僅指老師的備課準(zhǔn)備，更包括了與學(xué)生的談心、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理素質(zhì)、愛好、行為習(xí)慣、家庭情況等等，這些都是愛心的具體體現(xiàn)，只有功夫做足了，課內(nèi)就一定會(huì)有收效。
人必須不斷學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)就要參加培訓(xùn)，而參加培訓(xùn)就應(yīng)該有收獲?？墒锹?lián)想到我們身邊很多老師將繼續(xù)教育課當(dāng)成了掙學(xué)分課，去了只是簽個(gè)名，然后就是睡覺或溜號(hào)，有些老師甚至課程都學(xué)完了還不知道自己究竟報(bào)的什么課。我本人近年來除規(guī)定的繼續(xù)教育外還參加了一些北京、浙江等先進(jìn)地區(qū)大型的高端培訓(xùn)，看到了自己與他們的差距，并從中學(xué)到很多，使自己的理論水平有了一定的提高，為進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一節(jié)課上的好與壞，自己是最清楚的，存在的問題或最成功的地方都值得我們?nèi)グ阉涗浵聛?，只有及時(shí)的`反思才能不斷完善、不斷改進(jìn)，才能快速成長，這點(diǎn)對(duì)年青教師尤為重要。記得有一節(jié)課講氧氣制取，在檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)沒成功，當(dāng)我用手握住試管時(shí)，導(dǎo)管口沒有冒出氣泡，雖然我跟學(xué)生說了裝置本身是封閉的，學(xué)生也表示理解，可我仍很難受，課后我馬上跟其他老師交流原因，最后找出毛?。簷z驗(yàn)前可能是先用手握過試管，導(dǎo)致氣體提前膨脹溢出，正式檢驗(yàn)時(shí)效果就不明顯，第二個(gè)班時(shí)我注意了開始用兩個(gè)手指捏住試管口，講解完以后開始檢驗(yàn)時(shí)讓一個(gè)大手男生操作，結(jié)果現(xiàn)象非常明顯，氣泡在水槽中突突冒著……這樣的事情還很多很多，相信大家也都有類似的狀況發(fā)生，及時(shí)反思，深刻反思既是對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)同時(shí)也是一種值得每個(gè)人繼承與發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀習(xí)慣。
在這個(gè)到處充滿壓力的時(shí)代，教師也承受者來自各方面的壓力，教師不再是單純的“教書匠”，開始向“學(xué)者型”、“專家型”、“思想型”、“科研型”發(fā)展。教師要博覽群書，優(yōu)化、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自己，增加自身的“含金量”，贏得學(xué)生的高度信任和崇拜，目前和諧教育大前提下區(qū)里開展的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象和年青教師的培訓(xùn)正是我們提升自己的好機(jī)會(huì)。希望大家都有所收獲！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著教育理念的變革，實(shí)踐教學(xué)在德法學(xué)科中的地位日益重要。身為學(xué)生，我在德法實(shí)踐教學(xué)中受益匪淺，不僅積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還改善了學(xué)習(xí)效果和能力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享一下德法實(shí)踐教學(xué)所帶給我的心得體會(huì)。具體來說，從了解德法實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)、感受實(shí)踐中的快樂和收獲、深刻體會(huì)實(shí)踐對(duì)知識(shí)的印象和理解、實(shí)踐教學(xué)帶來的能力提升以及對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，德法實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)需要被認(rèn)識(shí)到。德法實(shí)踐教學(xué)以學(xué)生自身感興趣和擅長的實(shí)踐活動(dòng)為主線，通過現(xiàn)實(shí)情境模擬，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。實(shí)踐過程中，我們需要充分激發(fā)自主學(xué)習(xí)和思考的能力，靈活使用已學(xué)知識(shí)來解決問題。然而，實(shí)踐教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如時(shí)間和資源的限制、實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)難度等。但是，通過合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，優(yōu)勢能夠充分發(fā)揮，挑戰(zhàn)也能夠被克服。
其次，參與德法實(shí)踐教學(xué)讓我感受到實(shí)踐中的快樂和收獲。德法實(shí)踐教學(xué)打破了傳統(tǒng)課堂的束縛，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐活動(dòng)中自由探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。在實(shí)踐中，我們可以與同學(xué)們共同合作，分工合作、互相幫助，在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。此外，實(shí)踐還讓我感受到了專業(yè)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，讓我充分認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，從而推動(dòng)自我提高。
再次，通過德法實(shí)踐教學(xué)，我深刻體會(huì)到實(shí)踐對(duì)知識(shí)的印象和理解起到積極的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程中，我們可能僅僅是停留在紙面上的理論知識(shí)，而很難忘記。然而，通過實(shí)踐教學(xué)，我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到具體的實(shí)踐中去，更加深刻地理解和體會(huì)到知識(shí)的真諦。比如，在德法實(shí)踐教學(xué)過程中，我們通過模擬法庭辯論的方式，真實(shí)地體驗(yàn)到了法律知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐，從而更加深入透徹地理解法律法規(guī)的意義。
此外，德法實(shí)踐教學(xué)也極大地提升了我的能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了很多實(shí)踐能力，比如自我管理能力、溝通能力、解決問題的能力等。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)尋找問題并解決問題，養(yǎng)成了解決問題的良好習(xí)慣。同時(shí)，我也學(xué)到了如何與他人合作，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成合力解決問題。這些能力在未來的學(xué)習(xí)和工作中都將發(fā)揮重要的作用。
最后，通過參與德法實(shí)踐教學(xué)，我對(duì)未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。德法實(shí)踐教學(xué)給我提供了一種學(xué)習(xí)法律知識(shí)的新途徑，讓我更加堅(jiān)定了從事律師工作的決心。我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是學(xué)習(xí)和成長的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，未來我會(huì)繼續(xù)注重實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，德法實(shí)踐教學(xué)給我?guī)砹巳松袑氋F的經(jīng)驗(yàn)，提高了我的能力，同時(shí)也為我的未來發(fā)展指明了方向。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)重視德法實(shí)踐教學(xué)的價(jià)值，積極投身其中，不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇六
電氣實(shí)踐教學(xué)是電氣類專業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以深入了解電氣理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際工作中的技能要求。在電氣實(shí)踐教學(xué)的過程中，我充分體驗(yàn)并領(lǐng)悟到了實(shí)踐的重要性，明確了電氣實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)具有不可替代的作用。在此，我將分享我的實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)。
第二段：迎難而上。
在電氣實(shí)踐教學(xué)中，我們要完成各種實(shí)踐項(xiàng)目，其中包括調(diào)試設(shè)備、熟悉電路圖、進(jìn)行故障排查等等。一開始，我感到非常困惑和迷茫，不知道如何下手。但我決定迎難而上，首先學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和操作手冊(cè)，然后積極請(qǐng)教老師和同學(xué)。逐漸地，我掌握了一些基本的技能和方法，能夠獨(dú)立完成一些簡單的實(shí)踐任務(wù)。這一過程讓我意識(shí)到，想要掌握實(shí)踐技能，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在電氣實(shí)踐教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。許多實(shí)踐項(xiàng)目需要多人合作完成，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。在與同學(xué)們一起工作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見，也學(xué)會(huì)了與他人合作解決問題，形成了良好的合作默契。在團(tuán)隊(duì)合作中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長處和特點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒可以更好地完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作讓我更好地理解了合作的力量和意義。
第四段：動(dòng)手實(shí)踐。
電氣實(shí)踐教學(xué)中的動(dòng)手實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。通過親自動(dòng)手操作，我更深入地了解了各類電器設(shè)備的工作原理和使用方法。動(dòng)手實(shí)踐不僅讓我在實(shí)踐中找到了樂趣，也增加了我的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在實(shí)踐中，我遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，但正是這些問題和挑戰(zhàn)讓我成長，并逐漸掌握了一些重要的實(shí)踐技能。動(dòng)手實(shí)踐讓我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮最大效能。
第五段：反思與總結(jié)。
通過電氣實(shí)踐教學(xué)，我意識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在操作過程中有時(shí)會(huì)匆忙行事，導(dǎo)致出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤。為了提高自己的實(shí)踐水平，我開始更加注重細(xì)節(jié)，并將實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。同時(shí)，我還積極參加相關(guān)的實(shí)踐競賽和訓(xùn)練班，不斷提升自己的實(shí)踐能力。通過反思與總結(jié)，我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)未來工作的需求。
結(jié)尾段：
通過電氣實(shí)踐教學(xué)，我不僅掌握了一些重要的實(shí)踐技能，還體驗(yàn)到了實(shí)踐的樂趣和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力。我相信，通過電氣實(shí)踐的培養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)未來的工作要求，為電氣行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇七
《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史。
我們必須認(rèn)同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實(shí)現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導(dǎo)的人，才能完成個(gè)人真正的人生旅程。《弟子規(guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。
《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史。我們必須認(rèn)同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實(shí)現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導(dǎo)的人，才能完成個(gè)人真正的人生旅程?！兜茏右?guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的一點(diǎn)心得體會(huì)2019弟子規(guī)心得體會(huì)(2篇)。
經(jīng)過前人的著作與不斷完善，才有幸傳承到我們手中，成為了我們現(xiàn)在的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。它雖是一本兒童啟蒙讀本，但它卻包含了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的精髓，雖非集大成于一身，但卻是傳統(tǒng)至今不變的奉準(zhǔn)則。更教導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ钪袨槿颂幨潞蛢r(jià)值觀的取向。
觀今宜鑒古，無古不成今。縱觀歷史，它雖是封建時(shí)期的產(chǎn)物，也許有些難免會(huì)過時(shí)，與當(dāng)今會(huì)產(chǎn)生碰撞，但只要我們賦予新的內(nèi)涵，注入新的活力，《弟子規(guī)》不但在那時(shí)行的通，當(dāng)今照樣走的通。
所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生?！耙?guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。每一次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，都會(huì)得到一次全新的洗禮，被傳統(tǒng)圣賢文化影響，被書苑式的學(xué)習(xí)環(huán)境影響，被例子中的人、事、物影響……每一次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，像從一個(gè)混沌的塵世間步入了與世隔絕的世外桃源，不再有塵世間的煩雜，清新而又美好。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃。
無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年，烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，可見古人對(duì)孝的重視。但現(xiàn)今的我們往往注重以大行而實(shí)孝，卻不曾注重細(xì)小，而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細(xì)小入手，要做到小心常在，而非一時(shí)之念想。
“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”這也許是仁愛的最高境界。因?yàn)閻圩约?，所以愛父母，因?yàn)楸蝗藧郏詯廴?，因?yàn)閻凵?，所以感恩愛。我們生命有限，但愛是無限的，仁者愛人，有禮者敬人，同樣，愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。在汶川、玉樹地震中，全國人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，與災(zāi)區(qū)人民心連心，心相映，共同為災(zāi)區(qū)人民重建美好家園，奉獻(xiàn)微薄之力，與災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)。在中華大地上譜寫了“大愛”之歌，在大愛之下，再大的困難都已微不足道，因?yàn)閻?，我們有了團(tuán)結(jié)度過難關(guān)的勇氣；因?yàn)閻郏覀儾辉傥窇趾谝?，我們?jiān)信，黑夜之后總會(huì)迎來全新的黎明；因?yàn)閻?，才老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?BR> 通過這幾天來對(duì)《弟子規(guī)與幸福人生》的學(xué)習(xí)，我覺得自己做的實(shí)在太多過錯(cuò)了，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，也痛恨教育的缺失。看了弟子規(guī)，才知道什么才是我們要追求的，讓我心靜下許多。我知道這些東西我小學(xué)，初中，高中都沒有人教育我，所以有幸學(xué)習(xí)這門課，是沒有理由拒絕的。
記得第一節(jié)課播放了《跪羊圖》視頻，聽后很感動(dòng)，許久不能平復(fù)，心中覺得虧欠父母太多太多了。就像老師書上所寫的：孝中有言：事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧“?？偹忝靼卓蓱z天下父母心的那么心酸，做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩。
來到部隊(duì)讓我感受最深的是每天打開電腦忙碌，其實(shí)我。
也不知自己是為了什么而忙碌，打開qq，和異地的舊時(shí)好友聊天，心卻靠的不那么近了。那時(shí)，寫信是最常見的交流方式。想念了，疲累了，需要傾訴了，就洋洋灑灑地寫下來，再塞進(jìn)郵筒寄出去。在八十年代人心里，白紙黑意味著一種承諾，拿起筆時(shí)哪怕片言只語也要斟句酌。心境與現(xiàn)今看電郵時(shí)大不相同，筆尖落紙留下的每一線條都是心靈的跳動(dòng)，書者的氣息與體溫也隨之附于墨香。如今的年輕人已很難體會(huì)，那些書信寄出后甜蜜的思念和焦急的等待，還有收到久盼的書信時(shí)那種難以言喻的激動(dòng)與喜悅。那時(shí)，我們常手持素箋，一遍一遍地細(xì)讀其詞句、咀嚼其內(nèi)容、回味其含意，悠長的歡樂在心底兒化開去。有人說如今是一個(gè)即使愛得焦頭爛額也不會(huì)靜下心來寫信的時(shí)代。
當(dāng)懷念已成習(xí)慣，我們固執(zhí)地懷念往昔，是因?yàn)轱L(fēng)景如昨，而青春已逝！就像羅大佑在歌中所唱到的：“不再是舊日熟悉的你，也不是舊日熟悉的我?！薄翱坍嬃硕嗌倜利惖脑娍墒墙K究是一陣煙?！蔽覀儍A聽的不再是單薄的音符，而是一種沉淀在歲月里的心情。每一段光陰都有一個(gè)故事，每一個(gè)故事又是一首樂章。而青春，更是樂章中最富于變化的音符，跳動(dòng)在每一根琴弦上，彈奏著少不更事，彈奏著年少輕狂，彈奏著離別過往--軍營民謠記錄了年輕人的夢想與激情，留下了無悔青春的印記。
《弟子規(guī)》，若人們能依教奉行，道德可興，和諧之境。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇八
福建師范大學(xué)余文森教授在《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)》倡導(dǎo)的“讀思達(dá)”教學(xué)方法，從閱讀、思考、表達(dá)三方面入手培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。通過一年來的地理課堂教學(xué)實(shí)踐，下面是我的一些體會(huì)：
“讀思達(dá)”教學(xué)法適合培養(yǎng)孩子們的各方面的能力，改變以往“填鴨式”的教學(xué)方法，讓孩子在積極快樂的氛圍中學(xué)習(xí)?！白x思達(dá)”的課堂輕松活潑，在玩中學(xué)，在思考中學(xué)。“讀思達(dá)”教學(xué)法，就是這樣一種教學(xué)法。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式讀。其內(nèi)涵，閱讀是基礎(chǔ)和前提，思考是關(guān)鍵和核心，表達(dá)是提升和鞏固?！白x思達(dá)”三者的關(guān)系：三者不僅相互促進(jìn)，互為目的互為手段；而且彼此相互包含，你中有我我中有你。非常切合中國傳統(tǒng)“和”的理念和現(xiàn)代全息理論。讀思達(dá)三者的關(guān)系：你中有我、我中有你，在教學(xué)過程當(dāng)中遇到的許多困惑，通過教授的解讀，都讓我受到了很大的啟發(fā)。
要想讓“讀思達(dá)”課堂有個(gè)良好氛圍，除了老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)注意把握各個(gè)環(huán)節(jié)，還得有適合的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如:計(jì)分制，多鼓勵(lì)，不批評(píng)。發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)就加分，錯(cuò)了不扣分。但回答別人重復(fù)的答案要扣分。通過這次學(xué)習(xí)，為我今后的教學(xué)指明了方向，在以后的教學(xué)過程當(dāng)中要更加的注重學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)。讓自己和學(xué)生在體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。余文森教授所說的“讀思達(dá)”明確的表明了一個(gè)理念，相互相成、相互促進(jìn)（轉(zhuǎn)化）的關(guān)系：讀是思與達(dá)的前提和基礎(chǔ)，沒有讀，所有的'思都是胡思亂想，所有的達(dá)都是胡言亂語。就是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)的重要性，尤其是他提出的“學(xué)習(xí)暗線”尤其體現(xiàn)了現(xiàn)如今我們年輕教師所面臨的教學(xué)難題，如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新時(shí)代里學(xué)生受到的周圍影響很大，其在學(xué)習(xí)上可能面臨困境，當(dāng)其在其他方面收獲成功時(shí)，其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)大幅下降。這就是非智力因素，不管是何種的教育主張都需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從教授的教學(xué)主張中感受到正是用大愛與大智筑高立場，渴望的未來，續(xù)寫這世界上最動(dòng)人的故事。我們將創(chuàng)造最圣潔的中學(xué)教育，創(chuàng)造太陽底下最光輝的事業(yè)。
總之，通過對(duì)余教授的核心素養(yǎng)下讀思達(dá)的教學(xué)主張的實(shí)踐，我感受頗深、最簡單也是最復(fù)雜的，就是教學(xué)要從心出發(fā)、會(huì)講道理、會(huì)講故事、做一個(gè)讓孩子喜歡的好教師。希望我們能把這種教學(xué)法進(jìn)一步融入到我們的教學(xué)中來，讓我們的課堂效果越來越好！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇九
鼻飼實(shí)踐教學(xué)是醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過參與這一實(shí)踐課程，我深刻體會(huì)到了鼻飼在臨床實(shí)踐中的重要性。在這次實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了相關(guān)的理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)到了實(shí)踐操作的技巧和注意事項(xiàng)。通過這次實(shí)踐，我對(duì)鼻飼技術(shù)的認(rèn)識(shí)更加深入，也增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。
在實(shí)踐之前，我們進(jìn)行了一定的理論學(xué)習(xí)，包括鼻飼的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作步驟和安全考慮等。這些理論知識(shí)在實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用。通過手把手的操作，我更加清晰地了解到了鼻飼所涉及的管道選擇、位置確認(rèn)、碰觸喉或氣管的刺激等方面的重要性。同時(shí)，通過實(shí)踐，我還發(fā)現(xiàn)了一些理論知識(shí)上未提及的問題，例如患者在實(shí)施過程中產(chǎn)生的不適感或疼痛感等，這些都成為了我進(jìn)一步深入研究和學(xué)習(xí)的對(duì)象。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在鼻飼實(shí)踐教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。鼻飼需要多名醫(yī)務(wù)人員協(xié)同配合，包括鼻飼操作者、固定者、引流者等。每個(gè)人的分工和配合都是實(shí)施鼻飼的關(guān)鍵。在實(shí)踐過程中，我們要密切溝通、相互合作，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠無誤地進(jìn)行。在團(tuán)隊(duì)合作中，我對(duì)于溝通技巧的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，我們要傾聽和表達(dá)，相互傳達(dá)信息，以確保操作的順利和安全。同時(shí)，這次實(shí)踐也加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的信任感，意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
作為醫(yī)學(xué)生，我們參與臨床實(shí)習(xí)時(shí)必須要保持一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。這次鼻飼實(shí)踐教學(xué)也是如此。在這個(gè)過程中，我深感鼻飼操作的重要性，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們高度認(rèn)真。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)，可能會(huì)對(duì)患者的健康帶來惡劣的影響。正因?yàn)槿绱?，我在?shí)踐中更加小心謹(jǐn)慎，確保每一步都得到了準(zhǔn)確地操作，并隨時(shí)觀察患者的反應(yīng)。在這個(gè)過程中，我也體會(huì)到了醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感，我們必須要隨時(shí)保持警惕，做到最好，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次鼻飼實(shí)踐教學(xué)，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了相關(guān)的理論知識(shí)和技巧，還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性。我將把這些體會(huì)應(yīng)用到今后的醫(yī)學(xué)生活中，不斷提升自我素養(yǎng)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在鼻飼技術(shù)方面還存在一些不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升。通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信我一定能夠成為一名出色的醫(yī)務(wù)人員。
總結(jié)：通過鼻飼實(shí)踐教學(xué)，我深入了解了鼻飼技術(shù)的操作流程和注意事項(xiàng)，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人責(zé)任的重要性。這次實(shí)踐教學(xué)讓我在醫(yī)學(xué)生涯中又邁進(jìn)了一大步，塑造了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。同時(shí)，我也明白了自己在鼻飼技術(shù)方面還需要不斷努力學(xué)習(xí)和提升。通過不斷努力，我相信我將來能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十
近年來，公共實(shí)踐教學(xué)在高校教育領(lǐng)域逐漸受到重視。作為一種學(xué)以致用的教學(xué)模式，公共實(shí)踐教學(xué)不僅有助于學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，還為學(xué)生提供了更多與社會(huì)接軌的機(jī)會(huì)。在參與了一次公共實(shí)踐教學(xué)后，我深有體會(huì)。下文將從新鮮感、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃五個(gè)方面，總結(jié)和展開對(duì)公共實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)。
第一，公共實(shí)踐教學(xué)帶給我深深的新鮮感。在傳統(tǒng)的教室教學(xué)中，我們往往局限于書本和老師的講解，難以感受到真實(shí)社會(huì)的種種問題和挑戰(zhàn)。然而，通過公共實(shí)踐教學(xué)，我有機(jī)會(huì)親身參與實(shí)踐活動(dòng)，并與各界人士進(jìn)行交流，真正感受到社會(huì)的多元性和復(fù)雜性。這種新鮮感不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的熱情和求知欲望。
第二，公共實(shí)踐教學(xué)極大地培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要將理論知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐中，解決實(shí)際問題。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何制定項(xiàng)目計(jì)劃、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫實(shí)踐報(bào)告等實(shí)踐技巧。這些實(shí)踐能力不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有很大的幫助，更為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，公共實(shí)踐教學(xué)增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們通常會(huì)選擇與社會(huì)問題相關(guān)的議題，關(guān)注社會(huì)弱勢群體的利益。通過實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸意識(shí)到作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該為社會(huì)問題貢獻(xiàn)自己的力量。我也更加深刻地理解到，改變社會(huì)需要從每一個(gè)人做起，做力所能及的事情，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
第四，公共實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)了我的人際交往能力的提升。在公共實(shí)踐項(xiàng)目中，我們往往需要與來自不同背景的同學(xué)組成小組，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的模式讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)妥善地解決問題，達(dá)成共識(shí)。通過與他人的交流互動(dòng)，我也培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力，這些能力在今后的工作和生活中均十分重要。
第五，公共實(shí)踐教學(xué)為我提供了更好的職業(yè)規(guī)劃機(jī)會(huì)。通過與社會(huì)接軌的實(shí)踐活動(dòng)，我得以深入了解不同領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展前景。在實(shí)踐中，我與一些行業(yè)的從業(yè)者進(jìn)行了交流，了解了他們的經(jīng)驗(yàn)和感受。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)還提供了實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，讓我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。通過公共實(shí)踐教學(xué)，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定了相應(yīng)的計(jì)劃和策略。
綜上所述，公共實(shí)踐教學(xué)在知識(shí)應(yīng)用、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃等方面給予了我深深的啟發(fā)和幫助。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地參與公共實(shí)踐教學(xué)，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十一
光陰荏苒，白駒過隙。全縣205人通過層層選拔，脫穎而出，成為一名光榮的人民警察，在成縣新警訓(xùn)練大隊(duì)培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)，從隊(duì)列訓(xùn)練，再到技能培訓(xùn)，軍事化管理模式、嚴(yán)格的訓(xùn)練和教學(xué)任務(wù)不僅讓我積淀了豐富的知識(shí)、練就了扎實(shí)的基本功，更讓我對(duì)“人民警察”這一職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，我對(duì)此次培訓(xùn)感受頗深、受益匪淺。
隊(duì)列訓(xùn)練要求一名警察要有鐵的紀(jì)律，左就是左，不能背道而馳，只有鐵一般的紀(jì)律才能服從命令、聽從指揮。訓(xùn)練畢竟是辛苦的，剛開始我們不斷抱怨、退縮，但在嚴(yán)明的紀(jì)律下，憑著“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的信念，我們堅(jiān)持下來，終于能承受嚴(yán)格而又緊張的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。服從是一種勇敢，會(huì)讓我們成為尖兵；畏懼會(huì)讓人退縮，成為逃兵。最初的各種疲勞、傷痛、憤懣、不滿，最后都成了“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的吶喊。怕什么，我們是人民警察！
1/4歌，有時(shí)與其他隊(duì)拉拉歌、比一比，歌聲響徹天空，帶著輕松與釋放，更時(shí)刻鞭策著我們互相幫助、團(tuán)結(jié)一致，以領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要意義，并以和隊(duì)友的協(xié)作為榮。
隊(duì)列訓(xùn)練是警察的必修課，也是考核一名警察身體素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有身體過硬，才能肩負(fù)社會(huì)賦予的責(zé)任和使命。隊(duì)列訓(xùn)練是辛苦的，但沒有苦怎能磨煉我的意志，怎能在今后的工作中一路坦蕩。隊(duì)列訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
記得，在縣局的新警班開班典禮上，縣局領(lǐng)導(dǎo)給予我們諄諄教誨，要求我們能真正成為忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的合格的人民警察。我將銘記在心。公安隊(duì)伍是一支紀(jì)律嚴(yán)明的半軍事化隊(duì)伍，是一支肩負(fù)國家安危和人民群眾平安的隊(duì)伍，作為這支隊(duì)伍中的一員，我倍感榮耀，警徽燦爛的光環(huán)讓我多了一份自信，少了一份膽怯；多了一份從容，少了一份羞澀。新警培訓(xùn)給予了我充足的“養(yǎng)份”，我愿意獻(xiàn)身于崇高的人民警察事業(yè)。
因?yàn)檫x擇所以堅(jiān)持。
張雅嵐。
人生充滿選擇，選擇創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有哲人說人生關(guān)鍵處只有幾步，也許就是這關(guān)鍵的幾步就能夠改變?nèi)松?，?chuàng)造更美好的未來。人們做選擇，是因?yàn)樾闹杏袎粝?，夢想促使我們思考、取舍，向著自己的目?biāo)一步步前行。
2004年我?guī)е簧犭x開了軍營，回到家鄉(xiāng)成為一名普通的辦。
2/4公室文員，雖然收入穩(wěn)定，生活安逸，在多數(shù)人眼中有一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，但每天重復(fù)的工作，今天、明天，明天、今天…像那古老的齒輪，雖然轉(zhuǎn)動(dòng)，卻劃不出一絲絲的精彩。10年來，我努力融合到工作環(huán)境，勤勤懇懇地做著本職工作，但是，多少次，我在夢境里又回到了軍營，踏上那風(fēng)與火的訓(xùn)練場，雷電霹靂，摸爬滾打。我時(shí)刻提醒自己，鼓勵(lì)自己，不能把自己的人生定格在a4的紙張里。哪怕有一絲希望，我也不愿放棄選擇想要的生活，我自信能活的更精彩。
為了這份夢想，我做了人生的第二次選擇--人民警察。這次全省招考人民警察考試給了我實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)，在通過筆試、面試、體能測試等環(huán)節(jié)篩選后，終于等到通知書的到來，興奮與喜悅占據(jù)了我的內(nèi)心，今天我站在這里與大家一起分享這份喜悅。
我知道作為一名人民警察與軍人有很大的區(qū)別，但在守衛(wèi)國家安寧、為人民服務(wù)上是一致的，我把這份工作，當(dāng)作自己軍人生涯的延續(xù)，我將以一個(gè)老兵的責(zé)任感和堅(jiān)定性，投入到新的工作中！我不會(huì)用華麗的語言講述人民警察肩負(fù)的光榮使命，只會(huì)用瘦弱肩膀默默扛起人民警察應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，人民警察不是明星偶像，頭頂沒有光環(huán)閃耀，有的是閃閃發(fā)光的警徽，我要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)是人民警察的根本宗旨，并用實(shí)際行動(dòng)履行好這神圣而光榮的使命。
作為社會(huì)大家庭的一份子，人民警察是社會(huì)治序的管理者，是社會(huì)疑難雜癥的排解者，在藏區(qū)，人民警察更是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的主力軍，和其他地區(qū)相比，甘南警察隊(duì)伍身負(fù)的重?fù)?dān)和付出的艱辛，使我對(duì)自己的選擇更多了一份堅(jiān)定。我滿懷為人民服務(wù)的熱情，3/4也做好了面對(duì)困難的準(zhǔn)備，更積蓄了應(yīng)對(duì)任何危險(xiǎn)的勇氣！我不知道今后我的人生會(huì)有什么不同，但從穿上警服的那天起，我就下定決心始終忠于職責(zé)，不辜負(fù)人民警察這四個(gè)字，我要用我的余生去守護(hù)這份崇高而神圣的職業(yè)，既然選擇，我就一定要堅(jiān)持，義無反顧；既然選擇，我就要做到“守職而不廢，處義而不悔”。
今天，我站在這里演講，是因?yàn)槲覉?jiān)信既然已經(jīng)選擇了人民警察，我就會(huì)做到最好，用勤奮、用努力去支撐起頭頂?shù)木?。在遼闊的甘南大地，我要用行動(dòng)來證明自己無悔的選擇，譜寫下美麗、出彩的人生樂章。
2015年，是夢想成真、人生出彩之年，因?yàn)槭加谶x擇，貴在堅(jiān)持，我光榮地穿上了這身警服，它使我的人生充滿了希望，這身警服不僅實(shí)現(xiàn)了我的夢想，而且堅(jiān)定了我的人生格言，那就是“堅(jiān)持不懈，永不放棄”。
艱辛的過程充滿期待，充滿焦慮，也充滿驚喜，一次次的煎熬、一回回的等待，我更加堅(jiān)信，成功始于選擇，夢想貴在堅(jiān)持！
作者：張雅嵐（甘南州公安局入警訓(xùn)練大隊(duì)三中隊(duì)）。
4/4。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十二
近年來，實(shí)踐教學(xué)觀摩越來越受到教育界的重視。作為一名教師，我有幸參加了一次實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過觀摩其他教師的課堂教學(xué)，我深深感受到了實(shí)踐教學(xué)的重要性以及對(duì)我的啟示。以下是對(duì)這次觀摩活動(dòng)的心得體會(huì)。
二、給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
在這次觀摩中，我特別注意到教師給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。教師們并不把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)。在課堂上，學(xué)生們主動(dòng)思考問題，團(tuán)隊(duì)合作并展示自己的答案。這種實(shí)踐教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
三、注重學(xué)科交叉融合。
另一個(gè)觀摩給我留下深刻印象的地方是教師們注重學(xué)科交叉融合。他們將不同學(xué)科的知識(shí)融入到一個(gè)課程中，使學(xué)生可以從多個(gè)角度去理解和應(yīng)用知識(shí)。例如，在英語課上，教師通過學(xué)習(xí)與科學(xué)相關(guān)的英文文章，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了英語，又了解了科學(xué)知識(shí)。這種學(xué)科交叉的教學(xué)方法可以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
實(shí)踐教學(xué)觀摩中，教師們非常注重實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們讓學(xué)生親自動(dòng)手，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解知識(shí)。這種學(xué)以致用的教學(xué)方法使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)也幫助學(xué)生將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐操作，提高了學(xué)習(xí)效果。
五、實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
最后一點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)觀摩讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要性。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)科知識(shí)上得到提高，還在交流、合作、創(chuàng)新等方面得到全面培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)的不僅是學(xué)生的專業(yè)能力，還有他們的社會(huì)能力和思維能力。他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)思考問題、解決問題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。
六、總結(jié)。
通過這次實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，并從中獲得了很多啟示。我將繼續(xù)在課堂上運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)的方法，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)、發(fā)展能力。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)是我教師專業(yè)成長的一次重要機(jī)會(huì)，我會(huì)將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十三
志高學(xué)成勤是橋。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)時(shí)光過半，我們也即將步入社會(huì)，而實(shí)踐是我們大學(xué)生步入社會(huì)的階梯，不僅能增長我們的做事的能力，更能磨練我們的意志，為我們大學(xué)畢業(yè)、進(jìn)入社會(huì)提供一個(gè)臺(tái)階。
千里之行，始于足下，為此我們班同學(xué)自主首先在學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐勞動(dòng)，做一些力所能及的事情，由于近期校內(nèi)自行車擺放混亂，嚴(yán)重影響校內(nèi)行車，尤其是宿舍門口，自行車的隨地?cái)[放，影響同學(xué)們的出行，甚至發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)狀況嚴(yán)重時(shí)會(huì)危害同學(xué)們的安全，保衛(wèi)處甚至發(fā)出通知，告誡大家不要隨地?cái)[放自行車，但效果甚微。為此我們班本著對(duì)我們學(xué)生本身出行方便，安全的原則，我們選擇在周二下午沒課的時(shí)候進(jìn)行了一下午的義務(wù)擺放自行車，把同學(xué)們的自行車整齊地放好，疏松安全出口，不僅方便了同學(xué)們的出行，更為我們同學(xué)遇到突發(fā)狀況時(shí)擺出了一條安全通道。
經(jīng)過了半天的擺放，我們成功的把東區(qū)一、二、
三、
四號(hào)宿舍上千輛自行車進(jìn)行了重新擺放，盡管天氣很冷，但我干的熱火朝天，最后看著一排排整齊的自行車，我們內(nèi)心異常高興，內(nèi)心異常溫暖，很有成就感，深刻體會(huì)到幫助人的那種喜悅之情。
大學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐不僅能磨練我們的品格、增長我們的才干，更是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)姘l(fā)展的重要舞臺(tái)。此次校內(nèi)實(shí)踐雖然很簡單，但收獲頗多，學(xué)到了從書本上學(xué)不到的東西，我們的自行車在校擺放要有秩序地停放，作為一名大學(xué)生我們更要以實(shí)際行動(dòng)去做，不僅是放我們的自行車，當(dāng)我們步入社會(huì)不管我們做什么都要遵守一定的準(zhǔn)則，按秩序做事，自己做事不能危害的他人的利益，要時(shí)刻以為人民服務(wù)為準(zhǔn)則，樹立爭取的人生觀、價(jià)值觀；此次實(shí)踐最讓我感動(dòng)的是團(tuán)隊(duì)的力量，我們道橋093班33人，每一個(gè)人都努力工作，互相幫助，不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更是我們以后步入社會(huì)，與人相處得當(dāng)?shù)膶氋F經(jīng)驗(yàn)。在優(yōu)秀的個(gè)人也比不上一個(gè)集體的智慧，集體的力量是巨大的，作為一名道橋人我也堅(jiān)信：再大的工程除以道橋093每一個(gè)成員也會(huì)微不足道，再小的智慧乘以道橋093的兄弟姐妹們也會(huì)凝鐵成鋼。
體育學(xué)院2008級(jí)體育教育專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)08級(jí)體教一班王建國學(xué)號(hào)：0808111252011年新學(xué)期的開始，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實(shí)習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：
在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，實(shí)習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認(rèn)真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò)，自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。
我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來。
作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機(jī)制。幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。
第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問出怎樣的問題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時(shí)更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。第三：衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。第四：靈活的語言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對(duì)，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。
其次，通過本次的實(shí)習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向：1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力。可能的話，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時(shí)寫好課后小結(jié)。
時(shí)間如白駒過隙，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學(xué)校報(bào)到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。
這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個(gè)學(xué)期開學(xué)后的幾天里，我們大四的學(xué)生便開始了為期兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個(gè)課時(shí)的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實(shí)習(xí)開始之前，首先是開會(huì)，整個(gè)文學(xué)院所有大四即將畢業(yè)的學(xué)生開了一次會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實(shí)習(xí)之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實(shí)習(xí)的導(dǎo)師。實(shí)習(xí)就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時(shí)間之后，這些工作便在忙亂中有序地進(jìn)行著。
先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進(jìn)行了相關(guān)資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進(jìn)行了幾番修改，方覺得勉強(qiáng)可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學(xué)號(hào)相對(duì)靠中間偏后，有足夠的時(shí)間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講完課后，袁老師都會(huì)給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚(yáng)。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學(xué)們相互點(diǎn)評(píng)，指出不足，也點(diǎn)出出彩之處，這卻是袁老師借機(jī)鍛煉同學(xué)們，不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長補(bǔ)短。到我講課的時(shí)候，同學(xué)們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個(gè)同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會(huì)讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學(xué)中想必是不會(huì)再犯的。
與此同時(shí)，每位同學(xué)試講的時(shí)候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講課的時(shí)候，其他同學(xué)都是聚精會(huì)神，仔細(xì)聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項(xiàng)一項(xiàng)項(xiàng)劃著，普通話表不標(biāo)準(zhǔn)，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實(shí)，這些聽課記錄到時(shí)候也會(huì)成為不斷完善自己講課的重要積累。
隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項(xiàng)了。其實(shí)，照道理說，說課相對(duì)講課來說更為簡單一點(diǎn)，講課時(shí)師生對(duì)話，說課則是教師間的交流。但是對(duì)我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準(zhǔn)的畢業(yè)生來說卻實(shí)在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗(yàn)每人多少有一點(diǎn)，比如平時(shí)給人補(bǔ)個(gè)課，暑假義務(wù)支個(gè)教，但這說課卻是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒有。但好在講課這個(gè)概念和內(nèi)容是知道的，大三學(xué)了語文課程與教學(xué)論，老師當(dāng)時(shí)是將說課作為補(bǔ)充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個(gè)說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當(dāng)然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學(xué)講，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，偶爾老師也會(huì)將不足之處點(diǎn)出來。校內(nèi)實(shí)習(xí)之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗(yàn)和試煉，我們?cè)趯?shí)習(xí)期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會(huì)上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對(duì)接下來的校外實(shí)習(xí)，還為我今后工作積累了經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，課前準(zhǔn)備工作要充分，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。
商丘師范學(xué)院。
專業(yè)體育教育。
年級(jí)2009級(jí)。
姓名王夢囡。
班級(jí)09級(jí)體教2班。
指導(dǎo)教師劉衛(wèi)峰。
一、實(shí)習(xí)目的及意義。
（一）增強(qiáng)師范技能。
（二）檢驗(yàn)和鞏固專業(yè)知識(shí)。
（三）提高綜合素質(zhì)和能力。
二、實(shí)習(xí)的基本情況。
（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年9月1日至2011年9月31日。
（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)。
（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
從今年9月初開始我院對(duì)2008級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師傅瑛教授的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。
日月如梭，光陰似箭，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我十幾年來所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的師范技能。
實(shí)習(xí)前，指導(dǎo)老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：一、要認(rèn)真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運(yùn)用正確。在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對(duì)待。
在這段難忘的實(shí)習(xí)過程中，不管在知識(shí)掌握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。
我們學(xué)校在9月給我們安排了校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)。眾所周知實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會(huì)人。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學(xué)校里，面對(duì)老師的指導(dǎo)，但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學(xué)習(xí)與動(dòng)手。有時(shí)候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓(xùn)的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會(huì)了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
在短短的兩周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)里，感覺收獲頗多。既復(fù)習(xí)了從前的所學(xué)，對(duì)體育教育相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了一次整合。也學(xué)到了許多新的知識(shí)，還有一些更多的以往課堂上學(xué)習(xí)不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。
作為學(xué)習(xí)本專業(yè)四年的我們，可以說對(duì)相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、訓(xùn)練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
怯心理，提高了自身的教學(xué)水平。第三、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。第五、了解學(xué)生對(duì)體育的興趣所在和掌握程度。
首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標(biāo)的要求，我采用先進(jìn)行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào)，課時(shí)時(shí)間不充足等問題。仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于對(duì)教材和學(xué)生水平把握不準(zhǔn)，以至基礎(chǔ)知識(shí)浪費(fèi)太多時(shí)間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。
在每一個(gè)學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會(huì)對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量避免。
當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)表自己的意見。怎樣提問，沒有一個(gè)定論，但一個(gè)總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，要有科學(xué)的內(nèi)容。提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個(gè)大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這個(gè)問題是我之前沒有想到的，這也給我一個(gè)啟示和教學(xué)技能。也使我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，那我們都會(huì)變得強(qiáng)大！
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。
教學(xué)實(shí)踐中，我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)知識(shí)，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
光陰荏苒，一個(gè)月的實(shí)習(xí)將要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào)。通過本次實(shí)習(xí)，讓我得到了豐實(shí)的磨煉，是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走上講臺(tái)做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。
飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊(duì)友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
我很榮幸我參加了本次校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情，但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行，始于足下這句話的深刻內(nèi)涵。以下是我對(duì)此次實(shí)踐的心得：
一．我明白了每一件事都不是那么容易的，都需要有思考那么一個(gè)過程。除草是件小事，但卻有著大學(xué)問。什么草該除，什么草不該除，這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會(huì)徒勞無功，白忙活一場。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這樣的實(shí)踐更加了解社會(huì)，其意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。實(shí)踐出真知。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十四
近年來，藥學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)逐漸成為一種推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的有效手段。作為一名藥學(xué)本科生，在接受了一段時(shí)間的實(shí)踐教學(xué)后，我深切體會(huì)到了實(shí)踐教學(xué)帶來的巨大益處。本文將從實(shí)踐教學(xué)的必要性、實(shí)踐教學(xué)的方式方法、實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)的不足以及我個(gè)人的體會(huì)五個(gè)方面來探討我對(duì)藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐教學(xué)對(duì)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是非常必要的。藥學(xué)是一門專業(yè)較強(qiáng)的實(shí)踐性學(xué)科，僅僅通過課堂教學(xué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)是不夠的。藥學(xué)專業(yè)學(xué)生需要通過實(shí)踐來鞏固和加深自己的理論知識(shí)，更好地掌握各種操作技能。實(shí)踐教學(xué)能夠提供一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行真實(shí)的操作和實(shí)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
其次，在實(shí)踐教學(xué)中，采用多種方式和方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生可以更好地將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)操作來深入了解藥物的合成、分離、純化等過程，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。臨床實(shí)習(xí)是另一種常見的實(shí)踐教學(xué)方式，學(xué)生可以通過跟隨醫(yī)生的實(shí)際工作，學(xué)習(xí)用藥原理、藥物配伍等臨床應(yīng)用知識(shí)。此外，參與科研項(xiàng)目、參觀企業(yè)等也是豐富實(shí)踐教學(xué)形式的重要途徑。
實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。首先，它能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的操作技能和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。其次，實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解藥物的性質(zhì)和應(yīng)用，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，實(shí)踐教學(xué)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
然而，實(shí)踐教學(xué)也存在一些不足之處。首先，實(shí)踐教學(xué)過程中的設(shè)備和資源可能受到限制，導(dǎo)致學(xué)習(xí)環(huán)境不夠理想。其次，一些實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)可能存在安全隱患，需要加強(qiáng)安全意識(shí)和管理措施。另外，實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生的時(shí)間和精力需求較大，可能會(huì)影響到學(xué)生的其他學(xué)習(xí)和生活。
在我接受藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)的過程中，我深刻感受到實(shí)踐教學(xué)的重要性和價(jià)值。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我不僅鞏固了課堂上學(xué)到的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，并培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的能力。通過臨床實(shí)習(xí)，我了解了藥物在實(shí)際臨床工作中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了如何與患者、醫(yī)生、藥師等進(jìn)行溝通和合作。通過參與科研項(xiàng)目，我不僅了解了科研的流程和方法，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立工作。
總結(jié)而言，藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)方式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力至關(guān)重要。實(shí)踐教學(xué)的多種方式和方法能夠促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是明顯的，但也存在一些不足之處。作為一名藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，我深知實(shí)踐教學(xué)對(duì)我個(gè)人發(fā)展的重要性，我將繼續(xù)努力在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并不斷提升自己的實(shí)踐能力。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）。
小學(xué)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展，更要注重培養(yǎng)他們的個(gè)性特點(diǎn)與社會(huì)能力。通過實(shí)踐教學(xué)，教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與需求，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，達(dá)到更好的教學(xué)效果。在長期的實(shí)踐教學(xué)中，我獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，對(duì)于小學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：因材施教的實(shí)踐（250字）。
在小學(xué)實(shí)踐教學(xué)中，因材施教是一種非常重要的教學(xué)策略。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的不同程度和能力，采取不同的教學(xué)方法和手段。在我教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過因材施教，能使學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，某學(xué)生數(shù)學(xué)成績較差，我采取了互動(dòng)式教學(xué)，讓他在小組活動(dòng)中多交流，培養(yǎng)他的合作能力，改善他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。結(jié)果，在短時(shí)間內(nèi)，他的數(shù)學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步。因此，因材施教是教師在小學(xué)實(shí)踐教學(xué)中必不可少的一項(xiàng)重要工作。
第三段：實(shí)踐課堂中激發(fā)學(xué)生興趣的方法（300字）。
在小學(xué)實(shí)踐教學(xué)過程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)重要的問題。在實(shí)踐課堂中，我嘗試了一些方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。首先，我注重選取生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，通過有趣的教學(xué)案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心。其次，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，開展小組合作學(xué)習(xí)，這樣能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。此外，我還設(shè)計(jì)了一些趣味性的活動(dòng)，比如角色扮演、游戲競賽等，通過這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些豐富多樣的教學(xué)方法，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也為他們打開了新的認(rèn)知之門。
第四段：實(shí)踐課堂中注意激發(fā)學(xué)生思考能力（300字）。
在小學(xué)實(shí)踐教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力尤為重要。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常給學(xué)生一些思考性的問題，鼓勵(lì)他們動(dòng)手實(shí)踐，自己嘗試解決問題。例如，在一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中，我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)等步驟，自己探究一些現(xiàn)象背后的原理，并進(jìn)行討論和分享。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們不僅能加深對(duì)知識(shí)的理解，也能培養(yǎng)他們的觀察力、分析能力和創(chuàng)新思維。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，善于思考問題，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)和解決問題的能力。這種思考訓(xùn)練不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語（200字）。
盡管小學(xué)實(shí)踐教學(xué)過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷的實(shí)踐探索，我逐漸積累了寶貴的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。因材施教、激發(fā)學(xué)生興趣、關(guān)注學(xué)生思考能力培養(yǎng)，這些都是實(shí)踐教學(xué)中不可或缺的要素。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)深入探索實(shí)踐教學(xué)的有效方法，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、成長的過程，我相信只有不斷地實(shí)踐和總結(jié)，才能不斷提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇二
尊敬的各位老師、全體同學(xué)，上午好！
學(xué)習(xí)過程是一個(gè)認(rèn)同過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是要使經(jīng)典真正對(duì)我們產(chǎn)生有益的影響，還需要我們認(rèn)真的感悟和思考，在學(xué)習(xí)生活中身體力行，把圣人的教誨貫徹落實(shí)到每天的一言一行中，從而內(nèi)化為高尚的道德修養(yǎng)，才能促成我們文明行為習(xí)慣的不斷養(yǎng)成。
通過近一個(gè)月的學(xué)習(xí)踐行，使我受益匪淺，下面我談四點(diǎn)體會(huì)。
首先，要懂得感恩。《弟子規(guī)》總序里說得好：“首孝悌，次謹(jǐn)言。泛愛眾，而親仁?！睂W(xué)習(xí)生活中我們每個(gè)人都要心存感恩之心。
的惦念和牽掛。在不知不覺中，父母已逐漸老去，他們有一天也一定會(huì)離我們而去，盡孝的時(shí)日無多，流逝的時(shí)光不再從來。作為一名高中生，在學(xué)校的每一天，我們應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，讓他們?cè)谟猩瓯M享天倫之樂。因?yàn)樵谶@個(gè)世上，父母是最無私愛著我們，他們的愛讓我們的人生陽光普照。
我們要感恩老師。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。老師為我們打開了智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在我們的成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨我們左右。讓我們真誠的說一聲：老師，你們辛苦了！
要感恩國家。今天如果沒有國家，就沒有一切的施政，我們就不可能有一個(gè)安定和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。北宋文學(xué)家范仲淹曾說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！泵髑逅枷爰翌櫻鬃谝驳溃骸疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！币粋€(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人，才會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切，他的人生也才會(huì)因此而精彩。讀過《滿江紅》的人都能感受到抗金名將岳飛撕殺沙場、氣壯山河的英勇氣概和精忠報(bào)國的崇高責(zé)任。因此，我們的心靈深處都應(yīng)承擔(dān)起對(duì)國家、對(duì)社會(huì)沉甸甸的一份責(zé)任感。
我們才會(huì)活得開心，社會(huì)才會(huì)和諧。
其次，待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛有禮。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我們卻沒有意識(shí)到謙虛是一種重要的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)生活中時(shí)有爭強(qiáng)好勝，驕傲自滿的情緒。入學(xué)以來，驕傲自滿的確給自己帶來了很多的害處：學(xué)習(xí)上有懈怠思想，和老師、同學(xué)也沒能很好的相處，師生關(guān)系不和睦，總是在抱怨不公平，讓自己落后了別人一大截。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了恭敬和謙虛的重要性，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中我能妥善的處理好周圍的人際關(guān)系，在茚旺這個(gè)和諧的大家庭里踏實(shí)做人、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)。為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力！
再次，學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,要勤學(xué)善問?！兜茏右?guī)》中“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確義?！备嬖V我們學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，讀一本書或一門功課，要循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，才會(huì)收到好的學(xué)習(xí)效果。但是也不能因?yàn)闀r(shí)間充裕，就等期限快到了才開始讀書，一急之下反而耽誤學(xué)習(xí)，所以一規(guī)劃好就要趕緊用功。遇到滯塞難懂的地方，更要認(rèn)真思考，專心研究，只要功夫到了，自然就能通達(dá)了解。這正是“書讀百遍，其意自見”的好處?！兜茏右?guī)》還告訴我們，有疑問的地方，經(jīng)反復(fù)思考，還不能了解的話，就要向老師、同學(xué)請(qǐng)教，一定要得到正確的答案才可放過。
最后，要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善，長人德行，目的是讓人活得有意義、有價(jià)值。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我深深的感悟到：人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》里這樣說道“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人。不學(xué)文，但力行，任己見，昧理真。”告訴我們每個(gè)人都應(yīng)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，人生才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。風(fēng)華正茂的我們更應(yīng)有自己崇高的理想和追求，用實(shí)際行動(dòng)在茚旺這片熱土上播灑汗水、耕耘人生，用無悔的的青春去追尋自己五彩斑斕的夢想。
當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些封建禮教迂腐的色彩，要一分為二地分析對(duì)待，“取其精華，棄其糟粕”，要學(xué)到其中“孝信”的主旨，這才是最重要的。
同學(xué)們，人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，才是照耀心靈永恒的陽光，讓我們一起來聆聽圣賢的教誨，從盡人倫本分做起，做一個(gè)新時(shí)代合格的高中生！
謝謝大家！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇三
4月11日，我來到錦屏縣三江中學(xué)進(jìn)行為期1天的足球培訓(xùn)。走入三江中學(xué)，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我羨慕不已。
這是我第一次參加縣教育和科技局舉辦的校園足球培訓(xùn)班，參加本次培訓(xùn)學(xué)員有40多人。可以看的出：在縣教育和科技局的領(lǐng)導(dǎo)下，錦屏中小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)正在蓬勃發(fā)展！
擔(dān)任本次培訓(xùn)任務(wù)的是錦屏中學(xué)楊勝韜老師和鐘靈中學(xué)鄧培宇老師。兩位指導(dǎo)員一動(dòng)、一靜；一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實(shí)踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師1天的課，使我受益匪淺，因?yàn)槎恢v師講得句句都很經(jīng)驗(yàn)、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結(jié)合看看筆記，還要慢慢的把這些知識(shí)消化掉。
老師還把自己做球員時(shí)的射門口訣傳授給學(xué)員，簡單易懂。看得準(zhǔn)，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計(jì)小學(xué)生容易掌握，對(duì)提高射門技術(shù)非常有效。
從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃，將我校校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
2015/4/27。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇四
最近的一些日子里，我一直在看一本名為《農(nóng)村中學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索》的書，里面主要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（一）培訓(xùn)學(xué)員教育論文選；（二）培訓(xùn)學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)等整合成果；（三）教學(xué)實(shí)踐反思錄。每次看完一篇，都會(huì)思緒起伏，心潮澎湃，陷入深深的沉思中，這本書中的每一篇文章都來源于教學(xué)一線，里面充滿了生動(dòng)活潑的教學(xué)案例、深刻的教學(xué)反思、更深層次的教學(xué)軟環(huán)境調(diào)查研究等，所涉及的很多問題都是發(fā)生在我們身邊，而我們卻從來不曾或很少關(guān)注的現(xiàn)象。其中，給我印象很深的有幾個(gè)方面，我把它們概括為四要：要有愛心；要不斷學(xué)習(xí)；要及時(shí)反思；要提升自我。
在眾多文章中有三位老師是做了關(guān)于學(xué)生厭學(xué)問題的研究，他們從七個(gè)方面詳細(xì)地分析了問題的癥結(jié)所在：
一、厭學(xué)現(xiàn)象與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。
二、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生思想素質(zhì)的關(guān)系。
三、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)系。
四、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系。
五、厭學(xué)現(xiàn)象與教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、個(gè)人魅力的關(guān)系。
六、厭學(xué)現(xiàn)象與社會(huì)大環(huán)境的關(guān)系。
七、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)誤區(qū)的關(guān)系。
以上每個(gè)問題都進(jìn)行了200份左右的問卷調(diào)查，并且對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出可行性措施，整理成冊(cè)。通過他們的研究成果我看到的是他們都有的一顆熱愛學(xué)生的火熱的心。
作為深圳這個(gè)改革開放的前沿陣地的一名教師，我感到很慚愧，我們經(jīng)常聽到周圍的老師發(fā)牢騷說不會(huì)寫論文，不知道寫什么內(nèi)容，不知道從何處下手，其實(shí)根本原因還是沒有全身心地投入到教學(xué)工作中，沒有將教育當(dāng)成自己為之奮斗終身的事業(yè)，而僅僅是把它當(dāng)作一種職業(yè)，一種謀生的手段。工作中的付出不是發(fā)自內(nèi)心，而是處于一種被動(dòng)狀態(tài)，被動(dòng)的寫論文就會(huì)絞盡腦汁，就會(huì)東拼西湊，就會(huì)花錢去買，結(jié)果教書半輩子下來沒有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，沒有什么記錄了你的工作歷程，更沒有什么可以值得大家學(xué)習(xí)的東西。
當(dāng)一個(gè)人全身心投入某件事情時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多做不完的事情在等著你，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間是如此的不夠用。
其實(shí)無論是農(nóng)村還是發(fā)達(dá)的深圳，無論孩子聰明、愚笨還是富有、貧窮，無論生活的環(huán)境好或不好，有學(xué)生的地方就會(huì)存在許許多多這樣或那樣的值得我們?nèi)パ芯咳リP(guān)注的問題，只要有愛心，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)、有收獲?，F(xiàn)在我個(gè)人認(rèn)為我們的教學(xué)有點(diǎn)過分去關(guān)注一節(jié)課的好壞，過分地強(qiáng)調(diào)如何最大潛能地發(fā)揮一節(jié)課的功效，過分地強(qiáng)調(diào)了一節(jié)課的形式，過分地強(qiáng)調(diào)要教師課堂要少說，要發(fā)揮學(xué)生的主體性，卻忽視了對(duì)教學(xué)軟環(huán)境的關(guān)注和研究，其實(shí)許多課外的工作做好了，課內(nèi)自然就會(huì)有效果，正所謂“功到自然成”，這里的“功”是指課外要下足功夫，它不僅僅指老師的備課準(zhǔn)備，更包括了與學(xué)生的談心、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理素質(zhì)、愛好、行為習(xí)慣、家庭情況等等，這些都是愛心的具體體現(xiàn)，只有功夫做足了，課內(nèi)就一定會(huì)有收效。
人必須不斷學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)就要參加培訓(xùn)，而參加培訓(xùn)就應(yīng)該有收獲?？墒锹?lián)想到我們身邊很多老師將繼續(xù)教育課當(dāng)成了掙學(xué)分課，去了只是簽個(gè)名，然后就是睡覺或溜號(hào)，有些老師甚至課程都學(xué)完了還不知道自己究竟報(bào)的什么課。我本人近年來除規(guī)定的繼續(xù)教育外還參加了一些北京、浙江等先進(jìn)地區(qū)大型的高端培訓(xùn)，看到了自己與他們的差距，并從中學(xué)到很多，使自己的理論水平有了一定的提高，為進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一節(jié)課上的好與壞，自己是最清楚的，存在的問題或最成功的地方都值得我們?nèi)グ阉涗浵聛?，只有及時(shí)的`反思才能不斷完善、不斷改進(jìn)，才能快速成長，這點(diǎn)對(duì)年青教師尤為重要。記得有一節(jié)課講氧氣制取，在檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)沒成功，當(dāng)我用手握住試管時(shí)，導(dǎo)管口沒有冒出氣泡，雖然我跟學(xué)生說了裝置本身是封閉的，學(xué)生也表示理解，可我仍很難受，課后我馬上跟其他老師交流原因，最后找出毛?。簷z驗(yàn)前可能是先用手握過試管，導(dǎo)致氣體提前膨脹溢出，正式檢驗(yàn)時(shí)效果就不明顯，第二個(gè)班時(shí)我注意了開始用兩個(gè)手指捏住試管口，講解完以后開始檢驗(yàn)時(shí)讓一個(gè)大手男生操作，結(jié)果現(xiàn)象非常明顯，氣泡在水槽中突突冒著……這樣的事情還很多很多，相信大家也都有類似的狀況發(fā)生，及時(shí)反思，深刻反思既是對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)同時(shí)也是一種值得每個(gè)人繼承與發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀習(xí)慣。
在這個(gè)到處充滿壓力的時(shí)代，教師也承受者來自各方面的壓力，教師不再是單純的“教書匠”，開始向“學(xué)者型”、“專家型”、“思想型”、“科研型”發(fā)展。教師要博覽群書，優(yōu)化、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自己，增加自身的“含金量”，贏得學(xué)生的高度信任和崇拜，目前和諧教育大前提下區(qū)里開展的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象和年青教師的培訓(xùn)正是我們提升自己的好機(jī)會(huì)。希望大家都有所收獲！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著教育理念的變革，實(shí)踐教學(xué)在德法學(xué)科中的地位日益重要。身為學(xué)生，我在德法實(shí)踐教學(xué)中受益匪淺，不僅積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還改善了學(xué)習(xí)效果和能力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享一下德法實(shí)踐教學(xué)所帶給我的心得體會(huì)。具體來說，從了解德法實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)、感受實(shí)踐中的快樂和收獲、深刻體會(huì)實(shí)踐對(duì)知識(shí)的印象和理解、實(shí)踐教學(xué)帶來的能力提升以及對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，德法實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)需要被認(rèn)識(shí)到。德法實(shí)踐教學(xué)以學(xué)生自身感興趣和擅長的實(shí)踐活動(dòng)為主線，通過現(xiàn)實(shí)情境模擬，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。實(shí)踐過程中，我們需要充分激發(fā)自主學(xué)習(xí)和思考的能力，靈活使用已學(xué)知識(shí)來解決問題。然而，實(shí)踐教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如時(shí)間和資源的限制、實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)難度等。但是，通過合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，優(yōu)勢能夠充分發(fā)揮，挑戰(zhàn)也能夠被克服。
其次，參與德法實(shí)踐教學(xué)讓我感受到實(shí)踐中的快樂和收獲。德法實(shí)踐教學(xué)打破了傳統(tǒng)課堂的束縛，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐活動(dòng)中自由探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。在實(shí)踐中，我們可以與同學(xué)們共同合作，分工合作、互相幫助，在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。此外，實(shí)踐還讓我感受到了專業(yè)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，讓我充分認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，從而推動(dòng)自我提高。
再次，通過德法實(shí)踐教學(xué)，我深刻體會(huì)到實(shí)踐對(duì)知識(shí)的印象和理解起到積極的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程中，我們可能僅僅是停留在紙面上的理論知識(shí)，而很難忘記。然而，通過實(shí)踐教學(xué)，我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到具體的實(shí)踐中去，更加深刻地理解和體會(huì)到知識(shí)的真諦。比如，在德法實(shí)踐教學(xué)過程中，我們通過模擬法庭辯論的方式，真實(shí)地體驗(yàn)到了法律知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐，從而更加深入透徹地理解法律法規(guī)的意義。
此外，德法實(shí)踐教學(xué)也極大地提升了我的能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了很多實(shí)踐能力，比如自我管理能力、溝通能力、解決問題的能力等。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)尋找問題并解決問題，養(yǎng)成了解決問題的良好習(xí)慣。同時(shí)，我也學(xué)到了如何與他人合作，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成合力解決問題。這些能力在未來的學(xué)習(xí)和工作中都將發(fā)揮重要的作用。
最后，通過參與德法實(shí)踐教學(xué)，我對(duì)未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。德法實(shí)踐教學(xué)給我提供了一種學(xué)習(xí)法律知識(shí)的新途徑，讓我更加堅(jiān)定了從事律師工作的決心。我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是學(xué)習(xí)和成長的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，未來我會(huì)繼續(xù)注重實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，德法實(shí)踐教學(xué)給我?guī)砹巳松袑氋F的經(jīng)驗(yàn)，提高了我的能力，同時(shí)也為我的未來發(fā)展指明了方向。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)重視德法實(shí)踐教學(xué)的價(jià)值，積極投身其中，不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇六
電氣實(shí)踐教學(xué)是電氣類專業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以深入了解電氣理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際工作中的技能要求。在電氣實(shí)踐教學(xué)的過程中，我充分體驗(yàn)并領(lǐng)悟到了實(shí)踐的重要性，明確了電氣實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)具有不可替代的作用。在此，我將分享我的實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)。
第二段：迎難而上。
在電氣實(shí)踐教學(xué)中，我們要完成各種實(shí)踐項(xiàng)目，其中包括調(diào)試設(shè)備、熟悉電路圖、進(jìn)行故障排查等等。一開始，我感到非常困惑和迷茫，不知道如何下手。但我決定迎難而上，首先學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和操作手冊(cè)，然后積極請(qǐng)教老師和同學(xué)。逐漸地，我掌握了一些基本的技能和方法，能夠獨(dú)立完成一些簡單的實(shí)踐任務(wù)。這一過程讓我意識(shí)到，想要掌握實(shí)踐技能，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在電氣實(shí)踐教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。許多實(shí)踐項(xiàng)目需要多人合作完成，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。在與同學(xué)們一起工作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見，也學(xué)會(huì)了與他人合作解決問題，形成了良好的合作默契。在團(tuán)隊(duì)合作中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長處和特點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒可以更好地完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作讓我更好地理解了合作的力量和意義。
第四段：動(dòng)手實(shí)踐。
電氣實(shí)踐教學(xué)中的動(dòng)手實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。通過親自動(dòng)手操作，我更深入地了解了各類電器設(shè)備的工作原理和使用方法。動(dòng)手實(shí)踐不僅讓我在實(shí)踐中找到了樂趣，也增加了我的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在實(shí)踐中，我遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，但正是這些問題和挑戰(zhàn)讓我成長，并逐漸掌握了一些重要的實(shí)踐技能。動(dòng)手實(shí)踐讓我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮最大效能。
第五段：反思與總結(jié)。
通過電氣實(shí)踐教學(xué)，我意識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在操作過程中有時(shí)會(huì)匆忙行事，導(dǎo)致出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤。為了提高自己的實(shí)踐水平，我開始更加注重細(xì)節(jié)，并將實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。同時(shí)，我還積極參加相關(guān)的實(shí)踐競賽和訓(xùn)練班，不斷提升自己的實(shí)踐能力。通過反思與總結(jié)，我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)未來工作的需求。
結(jié)尾段：
通過電氣實(shí)踐教學(xué)，我不僅掌握了一些重要的實(shí)踐技能，還體驗(yàn)到了實(shí)踐的樂趣和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力。我相信，通過電氣實(shí)踐的培養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)未來的工作要求，為電氣行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇七
《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史。
我們必須認(rèn)同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實(shí)現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導(dǎo)的人，才能完成個(gè)人真正的人生旅程。《弟子規(guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。
《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典，它關(guān)系到家國，人格。薄薄一本書，在每代人的虔誠閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史。我們必須認(rèn)同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實(shí)現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量。唯有被精神信仰引導(dǎo)的人，才能完成個(gè)人真正的人生旅程?！兜茏右?guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的一點(diǎn)心得體會(huì)2019弟子規(guī)心得體會(huì)(2篇)。
經(jīng)過前人的著作與不斷完善，才有幸傳承到我們手中，成為了我們現(xiàn)在的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。它雖是一本兒童啟蒙讀本，但它卻包含了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的精髓，雖非集大成于一身，但卻是傳統(tǒng)至今不變的奉準(zhǔn)則。更教導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ钪袨槿颂幨潞蛢r(jià)值觀的取向。
觀今宜鑒古，無古不成今。縱觀歷史，它雖是封建時(shí)期的產(chǎn)物，也許有些難免會(huì)過時(shí)，與當(dāng)今會(huì)產(chǎn)生碰撞，但只要我們賦予新的內(nèi)涵，注入新的活力，《弟子規(guī)》不但在那時(shí)行的通，當(dāng)今照樣走的通。
所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生?！耙?guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。每一次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，都會(huì)得到一次全新的洗禮，被傳統(tǒng)圣賢文化影響，被書苑式的學(xué)習(xí)環(huán)境影響，被例子中的人、事、物影響……每一次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，像從一個(gè)混沌的塵世間步入了與世隔絕的世外桃源，不再有塵世間的煩雜，清新而又美好。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃。
無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年，烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，可見古人對(duì)孝的重視。但現(xiàn)今的我們往往注重以大行而實(shí)孝，卻不曾注重細(xì)小，而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細(xì)小入手，要做到小心常在，而非一時(shí)之念想。
“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”這也許是仁愛的最高境界。因?yàn)閻圩约?，所以愛父母，因?yàn)楸蝗藧郏詯廴?，因?yàn)閻凵?，所以感恩愛。我們生命有限，但愛是無限的，仁者愛人，有禮者敬人，同樣，愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。在汶川、玉樹地震中，全國人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，與災(zāi)區(qū)人民心連心，心相映，共同為災(zāi)區(qū)人民重建美好家園，奉獻(xiàn)微薄之力，與災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)。在中華大地上譜寫了“大愛”之歌，在大愛之下，再大的困難都已微不足道，因?yàn)閻?，我們有了團(tuán)結(jié)度過難關(guān)的勇氣；因?yàn)閻郏覀儾辉傥窇趾谝?，我們?jiān)信，黑夜之后總會(huì)迎來全新的黎明；因?yàn)閻?，才老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?BR> 通過這幾天來對(duì)《弟子規(guī)與幸福人生》的學(xué)習(xí)，我覺得自己做的實(shí)在太多過錯(cuò)了，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，也痛恨教育的缺失。看了弟子規(guī)，才知道什么才是我們要追求的，讓我心靜下許多。我知道這些東西我小學(xué)，初中，高中都沒有人教育我，所以有幸學(xué)習(xí)這門課，是沒有理由拒絕的。
記得第一節(jié)課播放了《跪羊圖》視頻，聽后很感動(dòng)，許久不能平復(fù)，心中覺得虧欠父母太多太多了。就像老師書上所寫的：孝中有言：事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧“?？偹忝靼卓蓱z天下父母心的那么心酸，做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩。
來到部隊(duì)讓我感受最深的是每天打開電腦忙碌，其實(shí)我。
也不知自己是為了什么而忙碌，打開qq，和異地的舊時(shí)好友聊天，心卻靠的不那么近了。那時(shí)，寫信是最常見的交流方式。想念了，疲累了，需要傾訴了，就洋洋灑灑地寫下來，再塞進(jìn)郵筒寄出去。在八十年代人心里，白紙黑意味著一種承諾，拿起筆時(shí)哪怕片言只語也要斟句酌。心境與現(xiàn)今看電郵時(shí)大不相同，筆尖落紙留下的每一線條都是心靈的跳動(dòng)，書者的氣息與體溫也隨之附于墨香。如今的年輕人已很難體會(huì)，那些書信寄出后甜蜜的思念和焦急的等待，還有收到久盼的書信時(shí)那種難以言喻的激動(dòng)與喜悅。那時(shí)，我們常手持素箋，一遍一遍地細(xì)讀其詞句、咀嚼其內(nèi)容、回味其含意，悠長的歡樂在心底兒化開去。有人說如今是一個(gè)即使愛得焦頭爛額也不會(huì)靜下心來寫信的時(shí)代。
當(dāng)懷念已成習(xí)慣，我們固執(zhí)地懷念往昔，是因?yàn)轱L(fēng)景如昨，而青春已逝！就像羅大佑在歌中所唱到的：“不再是舊日熟悉的你，也不是舊日熟悉的我?！薄翱坍嬃硕嗌倜利惖脑娍墒墙K究是一陣煙?！蔽覀儍A聽的不再是單薄的音符，而是一種沉淀在歲月里的心情。每一段光陰都有一個(gè)故事，每一個(gè)故事又是一首樂章。而青春，更是樂章中最富于變化的音符，跳動(dòng)在每一根琴弦上，彈奏著少不更事，彈奏著年少輕狂，彈奏著離別過往--軍營民謠記錄了年輕人的夢想與激情，留下了無悔青春的印記。
《弟子規(guī)》，若人們能依教奉行，道德可興，和諧之境。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇八
福建師范大學(xué)余文森教授在《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)》倡導(dǎo)的“讀思達(dá)”教學(xué)方法，從閱讀、思考、表達(dá)三方面入手培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。通過一年來的地理課堂教學(xué)實(shí)踐，下面是我的一些體會(huì)：
“讀思達(dá)”教學(xué)法適合培養(yǎng)孩子們的各方面的能力，改變以往“填鴨式”的教學(xué)方法，讓孩子在積極快樂的氛圍中學(xué)習(xí)?！白x思達(dá)”的課堂輕松活潑，在玩中學(xué)，在思考中學(xué)。“讀思達(dá)”教學(xué)法，就是這樣一種教學(xué)法。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式讀。其內(nèi)涵，閱讀是基礎(chǔ)和前提，思考是關(guān)鍵和核心，表達(dá)是提升和鞏固?！白x思達(dá)”三者的關(guān)系：三者不僅相互促進(jìn)，互為目的互為手段；而且彼此相互包含，你中有我我中有你。非常切合中國傳統(tǒng)“和”的理念和現(xiàn)代全息理論。讀思達(dá)三者的關(guān)系：你中有我、我中有你，在教學(xué)過程當(dāng)中遇到的許多困惑，通過教授的解讀，都讓我受到了很大的啟發(fā)。
要想讓“讀思達(dá)”課堂有個(gè)良好氛圍，除了老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)注意把握各個(gè)環(huán)節(jié)，還得有適合的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如:計(jì)分制，多鼓勵(lì)，不批評(píng)。發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)就加分，錯(cuò)了不扣分。但回答別人重復(fù)的答案要扣分。通過這次學(xué)習(xí)，為我今后的教學(xué)指明了方向，在以后的教學(xué)過程當(dāng)中要更加的注重學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)。讓自己和學(xué)生在體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。余文森教授所說的“讀思達(dá)”明確的表明了一個(gè)理念，相互相成、相互促進(jìn)（轉(zhuǎn)化）的關(guān)系：讀是思與達(dá)的前提和基礎(chǔ)，沒有讀，所有的'思都是胡思亂想，所有的達(dá)都是胡言亂語。就是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)的重要性，尤其是他提出的“學(xué)習(xí)暗線”尤其體現(xiàn)了現(xiàn)如今我們年輕教師所面臨的教學(xué)難題，如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新時(shí)代里學(xué)生受到的周圍影響很大，其在學(xué)習(xí)上可能面臨困境，當(dāng)其在其他方面收獲成功時(shí)，其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)大幅下降。這就是非智力因素，不管是何種的教育主張都需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從教授的教學(xué)主張中感受到正是用大愛與大智筑高立場，渴望的未來，續(xù)寫這世界上最動(dòng)人的故事。我們將創(chuàng)造最圣潔的中學(xué)教育，創(chuàng)造太陽底下最光輝的事業(yè)。
總之，通過對(duì)余教授的核心素養(yǎng)下讀思達(dá)的教學(xué)主張的實(shí)踐，我感受頗深、最簡單也是最復(fù)雜的，就是教學(xué)要從心出發(fā)、會(huì)講道理、會(huì)講故事、做一個(gè)讓孩子喜歡的好教師。希望我們能把這種教學(xué)法進(jìn)一步融入到我們的教學(xué)中來，讓我們的課堂效果越來越好！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇九
鼻飼實(shí)踐教學(xué)是醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過參與這一實(shí)踐課程，我深刻體會(huì)到了鼻飼在臨床實(shí)踐中的重要性。在這次實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了相關(guān)的理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)到了實(shí)踐操作的技巧和注意事項(xiàng)。通過這次實(shí)踐，我對(duì)鼻飼技術(shù)的認(rèn)識(shí)更加深入，也增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。
在實(shí)踐之前，我們進(jìn)行了一定的理論學(xué)習(xí)，包括鼻飼的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作步驟和安全考慮等。這些理論知識(shí)在實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用。通過手把手的操作，我更加清晰地了解到了鼻飼所涉及的管道選擇、位置確認(rèn)、碰觸喉或氣管的刺激等方面的重要性。同時(shí)，通過實(shí)踐，我還發(fā)現(xiàn)了一些理論知識(shí)上未提及的問題，例如患者在實(shí)施過程中產(chǎn)生的不適感或疼痛感等，這些都成為了我進(jìn)一步深入研究和學(xué)習(xí)的對(duì)象。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在鼻飼實(shí)踐教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。鼻飼需要多名醫(yī)務(wù)人員協(xié)同配合，包括鼻飼操作者、固定者、引流者等。每個(gè)人的分工和配合都是實(shí)施鼻飼的關(guān)鍵。在實(shí)踐過程中，我們要密切溝通、相互合作，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠無誤地進(jìn)行。在團(tuán)隊(duì)合作中，我對(duì)于溝通技巧的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，我們要傾聽和表達(dá)，相互傳達(dá)信息，以確保操作的順利和安全。同時(shí)，這次實(shí)踐也加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的信任感，意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
作為醫(yī)學(xué)生，我們參與臨床實(shí)習(xí)時(shí)必須要保持一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。這次鼻飼實(shí)踐教學(xué)也是如此。在這個(gè)過程中，我深感鼻飼操作的重要性，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們高度認(rèn)真。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)，可能會(huì)對(duì)患者的健康帶來惡劣的影響。正因?yàn)槿绱?，我在?shí)踐中更加小心謹(jǐn)慎，確保每一步都得到了準(zhǔn)確地操作，并隨時(shí)觀察患者的反應(yīng)。在這個(gè)過程中，我也體會(huì)到了醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感，我們必須要隨時(shí)保持警惕，做到最好，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次鼻飼實(shí)踐教學(xué)，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了相關(guān)的理論知識(shí)和技巧，還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性。我將把這些體會(huì)應(yīng)用到今后的醫(yī)學(xué)生活中，不斷提升自我素養(yǎng)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在鼻飼技術(shù)方面還存在一些不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升。通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信我一定能夠成為一名出色的醫(yī)務(wù)人員。
總結(jié)：通過鼻飼實(shí)踐教學(xué)，我深入了解了鼻飼技術(shù)的操作流程和注意事項(xiàng)，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人責(zé)任的重要性。這次實(shí)踐教學(xué)讓我在醫(yī)學(xué)生涯中又邁進(jìn)了一大步，塑造了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。同時(shí)，我也明白了自己在鼻飼技術(shù)方面還需要不斷努力學(xué)習(xí)和提升。通過不斷努力，我相信我將來能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十
近年來，公共實(shí)踐教學(xué)在高校教育領(lǐng)域逐漸受到重視。作為一種學(xué)以致用的教學(xué)模式，公共實(shí)踐教學(xué)不僅有助于學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，還為學(xué)生提供了更多與社會(huì)接軌的機(jī)會(huì)。在參與了一次公共實(shí)踐教學(xué)后，我深有體會(huì)。下文將從新鮮感、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃五個(gè)方面，總結(jié)和展開對(duì)公共實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)。
第一，公共實(shí)踐教學(xué)帶給我深深的新鮮感。在傳統(tǒng)的教室教學(xué)中，我們往往局限于書本和老師的講解，難以感受到真實(shí)社會(huì)的種種問題和挑戰(zhàn)。然而，通過公共實(shí)踐教學(xué)，我有機(jī)會(huì)親身參與實(shí)踐活動(dòng)，并與各界人士進(jìn)行交流，真正感受到社會(huì)的多元性和復(fù)雜性。這種新鮮感不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的熱情和求知欲望。
第二，公共實(shí)踐教學(xué)極大地培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要將理論知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐中，解決實(shí)際問題。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何制定項(xiàng)目計(jì)劃、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫實(shí)踐報(bào)告等實(shí)踐技巧。這些實(shí)踐能力不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有很大的幫助，更為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，公共實(shí)踐教學(xué)增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們通常會(huì)選擇與社會(huì)問題相關(guān)的議題，關(guān)注社會(huì)弱勢群體的利益。通過實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸意識(shí)到作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該為社會(huì)問題貢獻(xiàn)自己的力量。我也更加深刻地理解到，改變社會(huì)需要從每一個(gè)人做起，做力所能及的事情，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
第四，公共實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)了我的人際交往能力的提升。在公共實(shí)踐項(xiàng)目中，我們往往需要與來自不同背景的同學(xué)組成小組，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的模式讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)妥善地解決問題，達(dá)成共識(shí)。通過與他人的交流互動(dòng)，我也培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力，這些能力在今后的工作和生活中均十分重要。
第五，公共實(shí)踐教學(xué)為我提供了更好的職業(yè)規(guī)劃機(jī)會(huì)。通過與社會(huì)接軌的實(shí)踐活動(dòng)，我得以深入了解不同領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展前景。在實(shí)踐中，我與一些行業(yè)的從業(yè)者進(jìn)行了交流，了解了他們的經(jīng)驗(yàn)和感受。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)還提供了實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，讓我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。通過公共實(shí)踐教學(xué)，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定了相應(yīng)的計(jì)劃和策略。
綜上所述，公共實(shí)踐教學(xué)在知識(shí)應(yīng)用、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃等方面給予了我深深的啟發(fā)和幫助。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地參與公共實(shí)踐教學(xué)，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十一
光陰荏苒，白駒過隙。全縣205人通過層層選拔，脫穎而出，成為一名光榮的人民警察，在成縣新警訓(xùn)練大隊(duì)培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)，從隊(duì)列訓(xùn)練，再到技能培訓(xùn)，軍事化管理模式、嚴(yán)格的訓(xùn)練和教學(xué)任務(wù)不僅讓我積淀了豐富的知識(shí)、練就了扎實(shí)的基本功，更讓我對(duì)“人民警察”這一職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，我對(duì)此次培訓(xùn)感受頗深、受益匪淺。
隊(duì)列訓(xùn)練要求一名警察要有鐵的紀(jì)律，左就是左，不能背道而馳，只有鐵一般的紀(jì)律才能服從命令、聽從指揮。訓(xùn)練畢竟是辛苦的，剛開始我們不斷抱怨、退縮，但在嚴(yán)明的紀(jì)律下，憑著“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的信念，我們堅(jiān)持下來，終于能承受嚴(yán)格而又緊張的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。服從是一種勇敢，會(huì)讓我們成為尖兵；畏懼會(huì)讓人退縮，成為逃兵。最初的各種疲勞、傷痛、憤懣、不滿，最后都成了“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的吶喊。怕什么，我們是人民警察！
1/4歌，有時(shí)與其他隊(duì)拉拉歌、比一比，歌聲響徹天空，帶著輕松與釋放，更時(shí)刻鞭策著我們互相幫助、團(tuán)結(jié)一致，以領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要意義，并以和隊(duì)友的協(xié)作為榮。
隊(duì)列訓(xùn)練是警察的必修課，也是考核一名警察身體素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有身體過硬，才能肩負(fù)社會(huì)賦予的責(zé)任和使命。隊(duì)列訓(xùn)練是辛苦的，但沒有苦怎能磨煉我的意志，怎能在今后的工作中一路坦蕩。隊(duì)列訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
記得，在縣局的新警班開班典禮上，縣局領(lǐng)導(dǎo)給予我們諄諄教誨，要求我們能真正成為忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的合格的人民警察。我將銘記在心。公安隊(duì)伍是一支紀(jì)律嚴(yán)明的半軍事化隊(duì)伍，是一支肩負(fù)國家安危和人民群眾平安的隊(duì)伍，作為這支隊(duì)伍中的一員，我倍感榮耀，警徽燦爛的光環(huán)讓我多了一份自信，少了一份膽怯；多了一份從容，少了一份羞澀。新警培訓(xùn)給予了我充足的“養(yǎng)份”，我愿意獻(xiàn)身于崇高的人民警察事業(yè)。
因?yàn)檫x擇所以堅(jiān)持。
張雅嵐。
人生充滿選擇，選擇創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有哲人說人生關(guān)鍵處只有幾步，也許就是這關(guān)鍵的幾步就能夠改變?nèi)松?，?chuàng)造更美好的未來。人們做選擇，是因?yàn)樾闹杏袎粝?，夢想促使我們思考、取舍，向著自己的目?biāo)一步步前行。
2004年我?guī)е簧犭x開了軍營，回到家鄉(xiāng)成為一名普通的辦。
2/4公室文員，雖然收入穩(wěn)定，生活安逸，在多數(shù)人眼中有一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，但每天重復(fù)的工作，今天、明天，明天、今天…像那古老的齒輪，雖然轉(zhuǎn)動(dòng)，卻劃不出一絲絲的精彩。10年來，我努力融合到工作環(huán)境，勤勤懇懇地做著本職工作，但是，多少次，我在夢境里又回到了軍營，踏上那風(fēng)與火的訓(xùn)練場，雷電霹靂，摸爬滾打。我時(shí)刻提醒自己，鼓勵(lì)自己，不能把自己的人生定格在a4的紙張里。哪怕有一絲希望，我也不愿放棄選擇想要的生活，我自信能活的更精彩。
為了這份夢想，我做了人生的第二次選擇--人民警察。這次全省招考人民警察考試給了我實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)，在通過筆試、面試、體能測試等環(huán)節(jié)篩選后，終于等到通知書的到來，興奮與喜悅占據(jù)了我的內(nèi)心，今天我站在這里與大家一起分享這份喜悅。
我知道作為一名人民警察與軍人有很大的區(qū)別，但在守衛(wèi)國家安寧、為人民服務(wù)上是一致的，我把這份工作，當(dāng)作自己軍人生涯的延續(xù)，我將以一個(gè)老兵的責(zé)任感和堅(jiān)定性，投入到新的工作中！我不會(huì)用華麗的語言講述人民警察肩負(fù)的光榮使命，只會(huì)用瘦弱肩膀默默扛起人民警察應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，人民警察不是明星偶像，頭頂沒有光環(huán)閃耀，有的是閃閃發(fā)光的警徽，我要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)是人民警察的根本宗旨，并用實(shí)際行動(dòng)履行好這神圣而光榮的使命。
作為社會(huì)大家庭的一份子，人民警察是社會(huì)治序的管理者，是社會(huì)疑難雜癥的排解者，在藏區(qū)，人民警察更是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的主力軍，和其他地區(qū)相比，甘南警察隊(duì)伍身負(fù)的重?fù)?dān)和付出的艱辛，使我對(duì)自己的選擇更多了一份堅(jiān)定。我滿懷為人民服務(wù)的熱情，3/4也做好了面對(duì)困難的準(zhǔn)備，更積蓄了應(yīng)對(duì)任何危險(xiǎn)的勇氣！我不知道今后我的人生會(huì)有什么不同，但從穿上警服的那天起，我就下定決心始終忠于職責(zé)，不辜負(fù)人民警察這四個(gè)字，我要用我的余生去守護(hù)這份崇高而神圣的職業(yè)，既然選擇，我就一定要堅(jiān)持，義無反顧；既然選擇，我就要做到“守職而不廢，處義而不悔”。
今天，我站在這里演講，是因?yàn)槲覉?jiān)信既然已經(jīng)選擇了人民警察，我就會(huì)做到最好，用勤奮、用努力去支撐起頭頂?shù)木?。在遼闊的甘南大地，我要用行動(dòng)來證明自己無悔的選擇，譜寫下美麗、出彩的人生樂章。
2015年，是夢想成真、人生出彩之年，因?yàn)槭加谶x擇，貴在堅(jiān)持，我光榮地穿上了這身警服，它使我的人生充滿了希望，這身警服不僅實(shí)現(xiàn)了我的夢想，而且堅(jiān)定了我的人生格言，那就是“堅(jiān)持不懈，永不放棄”。
艱辛的過程充滿期待，充滿焦慮，也充滿驚喜，一次次的煎熬、一回回的等待，我更加堅(jiān)信，成功始于選擇，夢想貴在堅(jiān)持！
作者：張雅嵐（甘南州公安局入警訓(xùn)練大隊(duì)三中隊(duì)）。
4/4。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十二
近年來，實(shí)踐教學(xué)觀摩越來越受到教育界的重視。作為一名教師，我有幸參加了一次實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過觀摩其他教師的課堂教學(xué)，我深深感受到了實(shí)踐教學(xué)的重要性以及對(duì)我的啟示。以下是對(duì)這次觀摩活動(dòng)的心得體會(huì)。
二、給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
在這次觀摩中，我特別注意到教師給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。教師們并不把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)。在課堂上，學(xué)生們主動(dòng)思考問題，團(tuán)隊(duì)合作并展示自己的答案。這種實(shí)踐教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
三、注重學(xué)科交叉融合。
另一個(gè)觀摩給我留下深刻印象的地方是教師們注重學(xué)科交叉融合。他們將不同學(xué)科的知識(shí)融入到一個(gè)課程中，使學(xué)生可以從多個(gè)角度去理解和應(yīng)用知識(shí)。例如，在英語課上，教師通過學(xué)習(xí)與科學(xué)相關(guān)的英文文章，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了英語，又了解了科學(xué)知識(shí)。這種學(xué)科交叉的教學(xué)方法可以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
實(shí)踐教學(xué)觀摩中，教師們非常注重實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們讓學(xué)生親自動(dòng)手，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解知識(shí)。這種學(xué)以致用的教學(xué)方法使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)也幫助學(xué)生將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐操作，提高了學(xué)習(xí)效果。
五、實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
最后一點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)觀摩讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要性。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)科知識(shí)上得到提高，還在交流、合作、創(chuàng)新等方面得到全面培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)的不僅是學(xué)生的專業(yè)能力，還有他們的社會(huì)能力和思維能力。他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)思考問題、解決問題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。
六、總結(jié)。
通過這次實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，并從中獲得了很多啟示。我將繼續(xù)在課堂上運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)的方法，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)、發(fā)展能力。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)是我教師專業(yè)成長的一次重要機(jī)會(huì)，我會(huì)將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十三
志高學(xué)成勤是橋。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)時(shí)光過半，我們也即將步入社會(huì)，而實(shí)踐是我們大學(xué)生步入社會(huì)的階梯，不僅能增長我們的做事的能力，更能磨練我們的意志，為我們大學(xué)畢業(yè)、進(jìn)入社會(huì)提供一個(gè)臺(tái)階。
千里之行，始于足下，為此我們班同學(xué)自主首先在學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐勞動(dòng)，做一些力所能及的事情，由于近期校內(nèi)自行車擺放混亂，嚴(yán)重影響校內(nèi)行車，尤其是宿舍門口，自行車的隨地?cái)[放，影響同學(xué)們的出行，甚至發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)狀況嚴(yán)重時(shí)會(huì)危害同學(xué)們的安全，保衛(wèi)處甚至發(fā)出通知，告誡大家不要隨地?cái)[放自行車，但效果甚微。為此我們班本著對(duì)我們學(xué)生本身出行方便，安全的原則，我們選擇在周二下午沒課的時(shí)候進(jìn)行了一下午的義務(wù)擺放自行車，把同學(xué)們的自行車整齊地放好，疏松安全出口，不僅方便了同學(xué)們的出行，更為我們同學(xué)遇到突發(fā)狀況時(shí)擺出了一條安全通道。
經(jīng)過了半天的擺放，我們成功的把東區(qū)一、二、
三、
四號(hào)宿舍上千輛自行車進(jìn)行了重新擺放，盡管天氣很冷，但我干的熱火朝天，最后看著一排排整齊的自行車，我們內(nèi)心異常高興，內(nèi)心異常溫暖，很有成就感，深刻體會(huì)到幫助人的那種喜悅之情。
大學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐不僅能磨練我們的品格、增長我們的才干，更是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)姘l(fā)展的重要舞臺(tái)。此次校內(nèi)實(shí)踐雖然很簡單，但收獲頗多，學(xué)到了從書本上學(xué)不到的東西，我們的自行車在校擺放要有秩序地停放，作為一名大學(xué)生我們更要以實(shí)際行動(dòng)去做，不僅是放我們的自行車，當(dāng)我們步入社會(huì)不管我們做什么都要遵守一定的準(zhǔn)則，按秩序做事，自己做事不能危害的他人的利益，要時(shí)刻以為人民服務(wù)為準(zhǔn)則，樹立爭取的人生觀、價(jià)值觀；此次實(shí)踐最讓我感動(dòng)的是團(tuán)隊(duì)的力量，我們道橋093班33人，每一個(gè)人都努力工作，互相幫助，不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更是我們以后步入社會(huì)，與人相處得當(dāng)?shù)膶氋F經(jīng)驗(yàn)。在優(yōu)秀的個(gè)人也比不上一個(gè)集體的智慧，集體的力量是巨大的，作為一名道橋人我也堅(jiān)信：再大的工程除以道橋093每一個(gè)成員也會(huì)微不足道，再小的智慧乘以道橋093的兄弟姐妹們也會(huì)凝鐵成鋼。
體育學(xué)院2008級(jí)體育教育專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)08級(jí)體教一班王建國學(xué)號(hào)：0808111252011年新學(xué)期的開始，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實(shí)習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：
在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，實(shí)習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認(rèn)真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò)，自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。
我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來。
作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機(jī)制。幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。
第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問出怎樣的問題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時(shí)更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。第三：衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。第四：靈活的語言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對(duì)，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。
其次，通過本次的實(shí)習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向：1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力。可能的話，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時(shí)寫好課后小結(jié)。
時(shí)間如白駒過隙，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學(xué)校報(bào)到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。
這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個(gè)學(xué)期開學(xué)后的幾天里，我們大四的學(xué)生便開始了為期兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個(gè)課時(shí)的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實(shí)習(xí)開始之前，首先是開會(huì)，整個(gè)文學(xué)院所有大四即將畢業(yè)的學(xué)生開了一次會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實(shí)習(xí)之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實(shí)習(xí)的導(dǎo)師。實(shí)習(xí)就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時(shí)間之后，這些工作便在忙亂中有序地進(jìn)行著。
先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進(jìn)行了相關(guān)資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進(jìn)行了幾番修改，方覺得勉強(qiáng)可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學(xué)號(hào)相對(duì)靠中間偏后，有足夠的時(shí)間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講完課后，袁老師都會(huì)給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚(yáng)。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學(xué)們相互點(diǎn)評(píng)，指出不足，也點(diǎn)出出彩之處，這卻是袁老師借機(jī)鍛煉同學(xué)們，不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長補(bǔ)短。到我講課的時(shí)候，同學(xué)們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個(gè)同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會(huì)讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學(xué)中想必是不會(huì)再犯的。
與此同時(shí)，每位同學(xué)試講的時(shí)候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講課的時(shí)候，其他同學(xué)都是聚精會(huì)神，仔細(xì)聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項(xiàng)一項(xiàng)項(xiàng)劃著，普通話表不標(biāo)準(zhǔn)，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實(shí)，這些聽課記錄到時(shí)候也會(huì)成為不斷完善自己講課的重要積累。
隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項(xiàng)了。其實(shí)，照道理說，說課相對(duì)講課來說更為簡單一點(diǎn)，講課時(shí)師生對(duì)話，說課則是教師間的交流。但是對(duì)我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準(zhǔn)的畢業(yè)生來說卻實(shí)在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗(yàn)每人多少有一點(diǎn)，比如平時(shí)給人補(bǔ)個(gè)課，暑假義務(wù)支個(gè)教，但這說課卻是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒有。但好在講課這個(gè)概念和內(nèi)容是知道的，大三學(xué)了語文課程與教學(xué)論，老師當(dāng)時(shí)是將說課作為補(bǔ)充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個(gè)說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當(dāng)然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學(xué)講，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，偶爾老師也會(huì)將不足之處點(diǎn)出來。校內(nèi)實(shí)習(xí)之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗(yàn)和試煉，我們?cè)趯?shí)習(xí)期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會(huì)上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對(duì)接下來的校外實(shí)習(xí)，還為我今后工作積累了經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，課前準(zhǔn)備工作要充分，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。
商丘師范學(xué)院。
專業(yè)體育教育。
年級(jí)2009級(jí)。
姓名王夢囡。
班級(jí)09級(jí)體教2班。
指導(dǎo)教師劉衛(wèi)峰。
一、實(shí)習(xí)目的及意義。
（一）增強(qiáng)師范技能。
（二）檢驗(yàn)和鞏固專業(yè)知識(shí)。
（三）提高綜合素質(zhì)和能力。
二、實(shí)習(xí)的基本情況。
（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年9月1日至2011年9月31日。
（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)。
（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
從今年9月初開始我院對(duì)2008級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師傅瑛教授的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。
日月如梭，光陰似箭，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我十幾年來所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的師范技能。
實(shí)習(xí)前，指導(dǎo)老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：一、要認(rèn)真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運(yùn)用正確。在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對(duì)待。
在這段難忘的實(shí)習(xí)過程中，不管在知識(shí)掌握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。
我們學(xué)校在9月給我們安排了校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)。眾所周知實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會(huì)人。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學(xué)校里，面對(duì)老師的指導(dǎo)，但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學(xué)習(xí)與動(dòng)手。有時(shí)候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓(xùn)的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會(huì)了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
在短短的兩周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)里，感覺收獲頗多。既復(fù)習(xí)了從前的所學(xué)，對(duì)體育教育相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了一次整合。也學(xué)到了許多新的知識(shí)，還有一些更多的以往課堂上學(xué)習(xí)不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。
作為學(xué)習(xí)本專業(yè)四年的我們，可以說對(duì)相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、訓(xùn)練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
怯心理，提高了自身的教學(xué)水平。第三、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。第五、了解學(xué)生對(duì)體育的興趣所在和掌握程度。
首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標(biāo)的要求，我采用先進(jìn)行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào)，課時(shí)時(shí)間不充足等問題。仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于對(duì)教材和學(xué)生水平把握不準(zhǔn)，以至基礎(chǔ)知識(shí)浪費(fèi)太多時(shí)間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。
在每一個(gè)學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會(huì)對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量避免。
當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)表自己的意見。怎樣提問，沒有一個(gè)定論，但一個(gè)總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，要有科學(xué)的內(nèi)容。提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個(gè)大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這個(gè)問題是我之前沒有想到的，這也給我一個(gè)啟示和教學(xué)技能。也使我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，那我們都會(huì)變得強(qiáng)大！
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。
教學(xué)實(shí)踐中，我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)知識(shí)，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
光陰荏苒，一個(gè)月的實(shí)習(xí)將要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào)。通過本次實(shí)習(xí)，讓我得到了豐實(shí)的磨煉，是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走上講臺(tái)做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。
飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊(duì)友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
我很榮幸我參加了本次校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情，但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行，始于足下這句話的深刻內(nèi)涵。以下是我對(duì)此次實(shí)踐的心得：
一．我明白了每一件事都不是那么容易的，都需要有思考那么一個(gè)過程。除草是件小事，但卻有著大學(xué)問。什么草該除，什么草不該除，這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會(huì)徒勞無功，白忙活一場。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這樣的實(shí)踐更加了解社會(huì)，其意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。實(shí)踐出真知。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十四
近年來，藥學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)逐漸成為一種推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的有效手段。作為一名藥學(xué)本科生，在接受了一段時(shí)間的實(shí)踐教學(xué)后，我深切體會(huì)到了實(shí)踐教學(xué)帶來的巨大益處。本文將從實(shí)踐教學(xué)的必要性、實(shí)踐教學(xué)的方式方法、實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)的不足以及我個(gè)人的體會(huì)五個(gè)方面來探討我對(duì)藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐教學(xué)對(duì)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是非常必要的。藥學(xué)是一門專業(yè)較強(qiáng)的實(shí)踐性學(xué)科，僅僅通過課堂教學(xué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)是不夠的。藥學(xué)專業(yè)學(xué)生需要通過實(shí)踐來鞏固和加深自己的理論知識(shí)，更好地掌握各種操作技能。實(shí)踐教學(xué)能夠提供一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行真實(shí)的操作和實(shí)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
其次，在實(shí)踐教學(xué)中，采用多種方式和方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生可以更好地將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)操作來深入了解藥物的合成、分離、純化等過程，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。臨床實(shí)習(xí)是另一種常見的實(shí)踐教學(xué)方式，學(xué)生可以通過跟隨醫(yī)生的實(shí)際工作，學(xué)習(xí)用藥原理、藥物配伍等臨床應(yīng)用知識(shí)。此外，參與科研項(xiàng)目、參觀企業(yè)等也是豐富實(shí)踐教學(xué)形式的重要途徑。
實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。首先，它能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的操作技能和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。其次，實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解藥物的性質(zhì)和應(yīng)用，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，實(shí)踐教學(xué)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
然而，實(shí)踐教學(xué)也存在一些不足之處。首先，實(shí)踐教學(xué)過程中的設(shè)備和資源可能受到限制，導(dǎo)致學(xué)習(xí)環(huán)境不夠理想。其次，一些實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)可能存在安全隱患，需要加強(qiáng)安全意識(shí)和管理措施。另外，實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生的時(shí)間和精力需求較大，可能會(huì)影響到學(xué)生的其他學(xué)習(xí)和生活。
在我接受藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)的過程中，我深刻感受到實(shí)踐教學(xué)的重要性和價(jià)值。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我不僅鞏固了課堂上學(xué)到的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，并培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的能力。通過臨床實(shí)習(xí)，我了解了藥物在實(shí)際臨床工作中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了如何與患者、醫(yī)生、藥師等進(jìn)行溝通和合作。通過參與科研項(xiàng)目，我不僅了解了科研的流程和方法，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立工作。
總結(jié)而言，藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)方式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力至關(guān)重要。實(shí)踐教學(xué)的多種方式和方法能夠促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是明顯的，但也存在一些不足之處。作為一名藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，我深知實(shí)踐教學(xué)對(duì)我個(gè)人發(fā)展的重要性，我將繼續(xù)努力在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并不斷提升自己的實(shí)踐能力。