委員讀書活動總結報告(通用19篇)

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    報告的結構一般包括引言、目的、方法、分析、結果和結論等部分,需要符合邏輯和條理清晰。在寫報告時,可以借鑒一些優(yōu)秀的報告范文,學習其結構和語言表達的技巧。如果您對報告的寫作感到困惑,這里有一些優(yōu)秀報告的范文可以供您參考。
    委員讀書活動總結報告篇一
    為進一步落實德州市教育局《關于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,根據禹城市教育局的安排,為提高我校廣大教師的整體素質,加強教師隊伍建設,更好地適應新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校用心開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展狀況的總結:
    教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔負的卻是教育的職責。師與生之間,維系在一齊的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題?!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,我期望自我能夠到達這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,證明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
    一、領導重視,率先垂范。
    首先建立教師讀書活動領導小組,由徐建校長任組長,各年級組主任任副組長。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組,每小組在組長的帶領下,認真學習、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。
    二、建立健全制度,措施到位。
    學校讀書活動,建立了教師讀書活動學習制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,對教師自學狀況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要資料。
    三、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。
    根據市教育局的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要好處,透過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
    讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓有機結合起來,實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時光科學統(tǒng)一。
    委員讀書活動總結報告篇二
    在這個階段,主要做了以下幾件工作:
    一是成立了以校長為組長,各學科教研組長為成員的教師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。
    二是召開了教師讀書活動動員大會,幫助教師提高認識,營造良好的讀書氛圍。
    三是學校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。
    四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有:
    《細節(jié)決定成敗》,汪中求。
    《解放兒童》劉曉東。
    《十年磨一劍》金春平。
    《體驗教學》鄭金洲。
    《給教師的100條新建議》鄭杰。
    《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編。
    《紅樓夢》《飄》。
    (1)建立健全制度、措施到位。
    學校讀書活動,建立了教師活動學習制度、考勤制度,采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務,教科室負責人經常檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并計入每人的年終考核中。
    (2)讀書的內容。
    文學類書、教育教學書籍和雜志、網絡等。
    (3)讀書的形式。
    自己讀:每位老師結合個人實際,自選時間、自選書籍、自由閱讀。
    集體讀:利用教研活動時間,教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,以激發(fā)大家讀書的興趣。
    將讀書活動與學校校本培訓、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結合。教師要圍繞學校主課題,有重點地讀,深入地讀,細致地讀,用理論指導自己的實踐。
    師生共讀:教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”,營造了“師生共讀”的氛圍。
    (4)讀書的要求。
    讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。
    二、主要收獲。
    1、教師“被讀書”的現象在悄悄地改變。
    一學年中,教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交。
    2、教師的理論水平在提高。
    教師通過學習,在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。
    每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年,教師論文數量與質量有了很大的提高,老師們積極寫論文。
    三、存在問題。
    1、讀書筆記過于簡潔。
    部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
    2、閱讀的內容不夠廣泛。
    大部分老師局限于教育教學之類的書籍,閱讀文學類的老師不多。
    讀書交流活動還沒開展。由于時間,讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。
    委員讀書活動總結報告篇三
    我校認真落實局工作要點,進一步深化教師讀書制度,伴隨著教師讀書熱潮的興起,我們的讀書活動已進入了自主研修和創(chuàng)新階段,在這一階段里,教師們的讀書熱情高漲,讀書研討活動熱烈,教師素質不斷提升,現將這一階段的讀書活動總結如下:
    一、讀書已成為生活習慣、生活需要。
    伴隨著一系列讀書活動的開展,教師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習慣,把讀書當做一種生活樂趣,當作一種生活需要。每天不論多忙,每位教師總要抽出時間,靜下心來,徜徉書中,汲取營養(yǎng)。各個教研組,每周至少都會抽出兩個小時的時間去閱覽室看書,學校的圖書室里總有教師們潛心閱讀的身影,辦公室里總是能聽到教師們在交流讀書心得,在探討各自的不同見解。
    二、廣泛閱讀,多方涉獵。
    在與書為伴的日子里,教師們收獲了知識,享受到了讀書的樂趣,教師們的視野開闊了,興趣廣泛了。讀書的范圍也在從最初的單純閱讀《新課程改革與課程評價》、《給教師的建議》、《新課程的深化與反思》、《做最好的老師》等相關的教育教學理論書籍到現在的多方涉獵,每位教師在閱讀教育教學理論書籍的基礎上開始走進古今中外名篇名著,汲取各種營養(yǎng),不斷豐富自己的文化底蘊,努力提升自身的文化修養(yǎng),為把自己打造成智慧型教師不斷努力,積極進取。
    三、認真讀書,反思深刻。
    活動之初,為了鼓勵教師們積極閱讀,激發(fā)教師的讀書熱情,我們把讀書活動與教師的考核成績相結合,對教師讀書提出嚴格的要求。學校規(guī)定每位教師每周認真做好讀書筆記。伴隨讀書活動的深入開展,教師們讀書興趣逐漸濃厚,并且對讀書也有了更高的要求,他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點、教育名言、教學實例等,而是每次閱讀后都結合自己的教學實踐,針對書中的理論觀點寫下自己的讀書體會,發(fā)表自己的見解。對教育教學理論的深刻詮釋和闡述,也標志著教師們的讀書質量在不斷提升。
    四、學以致用,提高課堂教學效率。
    學習的最終目的是能夠理論聯系實際,學以致用。隨著讀書要求的提高,教師們已經自覺把讀書和教學結合起來,做到博覽、熟讀、精思,并用以指導自己的教學工作。特級教師高萬祥說得好:“書籍是學校的學校,對一個教師而言,讀書就是最好的備課?!蔽覀兛梢赃@樣理解,其實讀書與備課、上課同等重要。因為讀書,教師們掌握了先進的教學理念、先進的教學方式和先進的教學手段。因為讀書,教師們?yōu)榻虒W實踐找到了理論支撐,借助書籍,透過文字,教師們開始認識并走進一些教育名家,分享他們智慧的課堂教學機智,學習他們獨特的教學方式,借鑒他們非凡的教學藝術。在教育名家先進的教育理念引領下,教師們從浮躁走向從容,從膚淺走向深刻,用學識的厚重豐富教學的內涵,將吸收的營養(yǎng)運用到教育教學工作中,我們的課堂實踐也發(fā)生了變化,教師們把握教材的能力在提升,課堂教學效率在提高。通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受著教育大師的風范,領悟著素質教育的真諦,提高了文化知識素養(yǎng),教師們對自己的課堂教學也更加自信。五、開展各種形式的讀書交流活動,成果顯著。各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高了教師的科研能力。
    1、以教研組為單位,開展研讀《新課程改革與課程評價》、《新課程的深化與反思》的專題討論活動,每位教師結合自己的教學實踐寫出自己的心得體會,在組內交流研討,教師們在學習研討中,理論知識豐厚了,扎實了。
    2、開展“讀書沙龍”,全校每位教師認真閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,每位教師結合自己的教學實踐寫出自己的心得體會,開展好書大家談活動。《給教師的建議》中的許多內容,已成為教師課堂教學實踐和教育教學管理的重要借鑒和指南。
    3、開展班主任讀書論壇活動。在活動中,各位班主任暢談班級管理經驗,各位主任積極點評,通過此次活動,教師們再次共享了讀書的快樂。
    與書相伴的人生,一定有質量,有生機。蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一?!痹谶@個快節(jié)奏的社會里,也許唯有靜下心來讀一本好書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松。我校教師將會繼續(xù)與書同行,繼續(xù)教育生涯的心靈之旅。讓我們的教育一路書香,讓我們的生命更加厚重深沉。
    委員讀書活動總結報告篇四
    一、活動目的:為了幫助同學們尋求知識,尋求技能,滿足同學們對未知的好奇心,尋求一種生命的意義,人生的意義,最高的、終極意義上的價值目標;我們做了此次讀書活動的策劃。旨在豐富同學們的大學生活、滿足同學們的精神需要、提高同學們的個人修養(yǎng)、完善同學們的各方面知識、提升同學們面對社會的能力。
    二、活動主題:“黨在我心中”和“讓讀書成為習慣”
    三、活動時間:五月上旬到六月上旬;各班的讀書報告時間:5月29日,19:00;全系讀書報告時間:6月15日,15:30。
    三、活動地點:教室、圖書館、自習室、寢室;各班讀書報告地點:各班上晚自習的教室;全系讀書報告地點:一教,e107。
    四、活動流程:
    1)前期。
    1、同學們自薦喜歡的書籍,老師推薦書籍;。
    3、做好讀書、選書統(tǒng)計表。
    2)中期。
    1、以寢室為單位,分發(fā)讀書、選書統(tǒng)計表;。
    2、圖書分為通識類和黨識類兩類,同學們須在兩類書籍中各選1本,共計2本。
    3、同學們在自己喜歡的書名后邊簽名;如果仍沒有喜歡的書籍,可在表格的自薦書目欄填上自己要讀的書名(通識類或者黨識類)并簽名,自己讀過的好書也可以在自薦書目欄向同學們推薦(并標注:向同學們推薦);每名同學必須選擇有通識類和黨識類的書籍各1本。
    4、填完表,開始閱讀自己選擇的2本書。
    3)后期。
    1、5月29日,各班舉行讀書報告會,分享讀書收獲;報告方式,以寢室為單位,每個寢室推薦一人向大家分享讀書所得,時間不少于三分鐘。
    2、6月15日,全系舉行讀書報告會,由大一大二4個班分別推薦2人,共8名同學作讀書報告、分享讀書所感所獲,時間不少于6分鐘;結束時,領導、老師做點評。
    3、全系的讀書報告會結束后,全系同學在所讀兩本書中選擇一本,寫一篇不少于八百字的讀書心得,于6月20日由各班學習委員收齊統(tǒng)一交到系辦公室。
    五、閱讀途徑:
    1、圖書館借閱;。
    2、到書店購買;。
    3、上網在線閱讀;。
    4、下載到手機上,通過電子書,隨時閱讀。
    六、獎項設置:
    1、通過評比同學們所寫心得,選出8位優(yōu)秀讀者,授予“優(yōu)秀閱讀者”證書,憑此證書可以加第二課堂學分0.25。8位獲獎的同學分別是:......。
    2、將優(yōu)秀的讀書心得推薦到校報,爭取發(fā)表。
    七、活動效果:
    1、活動初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,一定程度地提升了同學們的個人修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學生意識到讀好書,可以凈化心靈,啟迪人生,提高了同學們親近書本的意識。許多同學在讀書體會上都講了通過讀書反省了自我、提升了自我,在今后一定要為成為一個有修養(yǎng)的人而努力。
    2、通過開展讀書活動,我們系的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律有了好轉,主動閱讀的意識增強了,同學們的課余時間得到了充實。
    3、通過活動的開展,有力地促進了和諧班集的建設。
    八、經驗與教訓:
    1)、活動取得的成績和經驗:
    這次活動的舉行可算是開創(chuàng)了我們系的先河,我。
    們系第一次舉行讀書活動,這以后,每學期我系都將開展讀書活動,讀書活動將成為我系的光榮傳統(tǒng)??偟膩碚f,這次活動是非常成功的。具體可以從以下3個方面來說明:
    1、準備充分。在4月初我系領導和老師就同我們學習部的成員討論如何開展讀書活動,我們查閱資料,再及時討論、修改,并吸取以往經驗,最終討論出了一個可以與建黨__周年相結合讀書活動方案;五月初,我系的讀書活動便如火如荼的開展起來。
    2、部門內部之間密切聯系、配合得當。在活動的籌備過程中,我們學習部的所有成員密切配合、積極組織,配合各班班委搞好各班的讀書報告會,并最終收獲了一個質量很高的——全系讀書報告會。
    3、同學們收獲大。本次活動,同學們所讀書籍是經過系上領導和老師審核的高質量圖書,不僅如此,同學們所讀圖書,都迎合了同學們的興趣愛好或專業(yè)要求。活動結束,同學們都一定程度的有所收獲,大多數同學都養(yǎng)成了讀書的好習慣、知曉了許多道理、個人素質修養(yǎng)得到了提高。
    2)、活動的缺點和主要不足:
    盡管此類活動在我們系的初試非常成功。但畢竟是第一。
    次在我們政教系舉行此類活動,總有缺點與不足:
    1、積極性有待提高。一部分同學沒有能夠積極的參與到讀書活動中,主要表現為,平時沒有積極閱讀所選圖書,報告會上發(fā)言不夠深刻。還有班委的配合不夠積極。
    2、各班的交流情況差。各班的交流情況差,不能夠及時具體了解各班讀書的效果與情況。
    3、宣傳效果欠佳。一部分同學,對讀書活動的內容和要求不了解。
    4、讀書活動的方案還有待改善。評選優(yōu)秀讀者的方法有待進一步改善。
    3)、總結經驗及對今后的展望:
    為了使我們系的活動可以更好的進行并且增添活動的。
    趣味性和實效性,我們每一個兩委會的成員不得不進一步了解各部門的職能,并且成員之間相互了解、密切聯系、團結協(xié)作、共同努力,積極配合各班班委,加強在活動開展上的合作和各部門對每一次活動的重視。還要考慮到活動時間的問題,既不能占用同學們的學習時間,也不能因為活動時間長短的不合理而消減了同學們對每類活動的興趣。希望在以后的日子里,同學們能夠通過讀書活動學習到自己想要的,并得到相應的能力的提升。也希望在政教系全體師生的共同努力下能使得政教系的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚下去,把我們政教系這塊光榮招牌打理得更加光彩奪目。
    委員讀書活動總結報告篇五
    書香伴花香,在這美好的讀書月,為了讓學生更好地閱讀,我們做了系列的工作:
    (一)了解閱讀重要性。
    通過一些名人讀書故事,了解閱讀重要性。
    (二)家校聯合,督促閱讀。
    1.在校多交流閱讀感受,采取師生共讀、生生共讀等形式。
    2.建議“親子閱讀”,共同徜徉書海。
    1.學生閱讀并摘抄讀書格言。
    2.推薦經典閱讀《夏洛的網》、《水孩子》,利用午間閱讀時間、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀,采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式,共同閱讀。
    3.對于班級課外閱讀讀本,我們進行了多次的讀書交流。我們年級組里,還研究設計了閱讀材料《愛心蕩漾》,幫助學生讀有所獲。
    4.在廣泛閱讀的基礎上,我們又開展了一系列的讀書活動,激發(fā)學生的讀書熱情。如:朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。
    5.分筆試和口試兩種方式進行檢測。
    本次活動同學們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。
    委員讀書活動總結報告篇六
    讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的.載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長,我校經過行政研究,確定了讀書活動的主題為“書香潤澤人生,教育啟迪智慧”,努力打造書香校園。旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍,幫助教師樹立終身學習的理念,并切實轉變理念,改進課堂教學方式,實現全面提升質量的目標。
    為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,每學期都開展的專題讀書活動目前已經形成了一定的常規(guī)制度,我校成立了以王校長為組長,以副校級領導為副組長,中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據活動目的,層層落實責任,分配任務,并制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結,確保了讀書活動落到實處,順利實施。每個學期都有讀書節(jié)活動方案,主題鮮明,詳實可操作,并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色,校園的文化底蘊得到了豐富,教師的綜合素養(yǎng)得到了提升,學生的素質也得到了全面的發(fā)展。在校園網開辟讀書專欄,及時報道開展的活動,另外拓展新興的信息化平臺微博,展示學校窗口,擴大影響。再者,校領導高度重視,教師培訓活動的經費得到有效保障。
    根據教研員的學科推薦以及適合學校教師自主閱讀的基礎上,學校在寒假專題學習中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》;啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式,教科室下發(fā)了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》,分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數學組十多位老師還在楊老師的建議下,學校專門添置了賁友林老師的著作《現場與背后》,以“學“為中心的數學課堂,利用教研組組織研討,為改革數學課堂提供借鑒,原來數學也可以這么簡單。
    要求教師上傳校園網及博客交流至少每學期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆;每學期初組織至少一次教師讀書沙龍活動,評比優(yōu)秀讀書筆記或先進個人,予以表彰;優(yōu)秀文章推薦各級各類征文活動,定期編輯教師集,展示教育科研成果,本年度在校園網上共計發(fā)表讀書心得三百多篇,教育案例不下百篇。
    為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情,營造良好的讀書氛圍,我們多次舉辦讀書交流活動,形式多樣、內容豐富。學校為老師們提供了一個展示自我的平臺,讓老師們的智慧碰撞火花。
    委員讀書活動總結報告篇七
    自活動開始策劃以來,校團委也大力支持,制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任,確保了讀書月活動深入有序地開展。
    二、宣傳力度大,影響深遠。
    本屆讀書月活動積極發(fā)動校園社團參與,通過在圖書館及校園內張貼大幅標語海報,借助各社團和圖書館館刊、各校園網站及瀟湘晨報等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動,使得此次活動輻射面廣,影響深遠。
    三、活動豐富多彩,成效顯著。
    本屆讀書月活動在“潤澤經典、品味書香”的主題下,開展了包括“經典圖書閱讀、智慧大比拼、讀書與人生的征文”等活動。形式多樣、內容豐富且意義重大的活動深受學生們的歡迎。
    1、經典圖書閱讀。
    各個班的同學們都以演講的形式誦讀中華的經典文章,重新去探索了中華文化的奧妙,體驗了名人飄飄欲仙的境界。找到了讀書的快樂。
    2、“讀書與人生”的征文比賽。
    書是一種智慧的結晶,一座執(zhí)著的豐碑。通過“讀書與人生”征文活動,引導廣大讀者對讀書的思考,在讀書中激發(fā)人生的靈感,更好的幫助廣大學生提高素養(yǎng)。本屆讀書月活動舉辦的征文比賽得到了眾多文學愛好者的響應。
    3、古代詩詞歌賦誦讀活動。
    書是智慧的載體,又是智慧的傳承媒介,更是智慧的結晶。
    我們以“古代詩詞歌賦誦讀”為活動名稱,舉辦古代詩詞歌賦誦讀活動,進行比賽,以班級團體的形式開展。各班都積極參與,充分體現了同學們對讀書的熱情與喜愛。
    經過全院師生的共同努力,這屆讀書月活動開展得扎扎實實,有聲有色,進一步引導了廣大學生充分利用圖書館文化環(huán)境,提高了學校的文化品位,形成濃郁的人文與科學氛圍,促進了大學生在知識、能力和素質方面的協(xié)調發(fā)展,有力地推動了學習型校園及學風建設。
    讀書月活動完美落幕了,它倡導了良好的閱讀習慣,培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,提高了學生的綜合素養(yǎng),助推了水環(huán)學院學風建設和校園文化建設,共建書香校園。
    委員讀書活動總結報告篇八
    今年我校開展“我讀書,我快樂,我成長”的“世界讀書日”宣傳活動,推動社會進步提高師生的讀書意識。學校以“世界讀書日”活動為契機,引導師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過讀書月活動,開展全校性的讀書活動,構建有特色的書香校園文化,提升學校品位。
    一、加強宣傳。
    從4月23日開始,我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,并且利用集體晨會,學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在于讓學生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
    校園內張貼“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”、“與書同行,滿園書香”等標語,同時在學校網站上設專題,整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。
    二、開展活動。
    1、人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”。
    在學校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天,各個班級迅速展開圖書捐贈活動,同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,充實班級圖書角?!氨娙耸安窕鹧娓摺?,同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
    2、好書大家分享,共同暢游書海。
    在3月23日—4月23日,學校開展了“好書推薦”活動,先以班級為單位,開展“我最喜愛的一本書”評選活動,主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容,低年級可由教師向學生推薦,然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上,同學們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心,如此愛不釋手,我知道他們已經深深地愛上了讀書。
    委員讀書活動總結報告篇九
    經典誦讀已成為__小學一道亮麗的風景。學校自開展經典誦讀活動以來,學校領導重視、語文老師用心實施、學生靜心參與,使經典誦讀活動逐漸成為學校的特色?,F將活動開展情況總結如下:
    一、營造良好誦讀氛圍,激發(fā)學生誦讀熱情。
    學校充分利用教室的空間和角落,用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。教育環(huán)境體現班級特色,重在展示學生閱讀經典的活動成果,包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書,建立小書柜。大力宣傳,營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦,讓學生感其聲,領其情,通過系列活動,營造濃厚的誦讀氛圍。
    二、科學整合安排時間,確保誦讀活動扎實開展。
    學校根據書香校園建設工作,結合學校的作息時間安排,堅持做到讓學生每天誦讀時間在30分鐘以上。為此,語文教師在日常教學和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間,檢查學生的誦讀進度,總結交流誦讀的經驗,各班利用每周四的社團開展有趣的誦讀活動。
    三、靈活運用多種誦讀形式,有效提高誦讀成效。
    為了提高學生誦讀的積極性,避免單調枯燥的背誦,語文老師采取多種誦讀方式穿插其間:師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式;有時還積極引導學生經典誦讀手抄報,融詩詞、繪畫、書法于一體;有時也指導學生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學期學校組織的春游活動中,讓孩子和家長一起誦讀描寫春天的詩詞,這樣的活動得到了大家的一致好評。使學校教育與家庭教育有機結合。這樣,既鞏固和傳播了經典文化,又提高了學生誦讀的興趣。
    四、將誦讀活動與校園文化建設相結合。
    經典誦讀活動是一項系統(tǒng)工程,因此,學校將此項活動滲透到各項教育活動中。在清晨的校園廣播中,播放兒童喜歡的古詩新唱;在學校的“紅領巾廣播站”的節(jié)目中,有經典詩文的誦讀錄音;在藝術節(jié)的文藝匯報演出中,有經典的課本劇表演、詩詞誦讀。
    書香潤心靈,經典永流傳。經典誦讀猶如一道亮麗的風景,為我校師生帶來了一片生機。孩子們幼小的心靈正被經典浸潤,相信可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
    委員讀書活動總結報告篇十
    一年來,--區(qū)圖書館按照省、市主管部門的要求,結合地方實際,深入開展全民閱讀閱讀活動,大力推廣全民閱讀,進一步倡導全民閱讀社會風尚,努力在全區(qū)形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍,在推動地方全民閱讀,創(chuàng)建書香社會發(fā)揮了積極作用?,F將一年來活動總結如下:
    一、主要做法和成效。
    (一)加強傳統(tǒng)閱讀推廣。
    一是不斷補充館藏,滿足讀者基本閱讀需求。結合圖書館館藏結構和讀者需求,新購置各類圖書1300余種2600余冊,側重青少年讀物,購書比例不少于30%。
    二是開展圖書推薦活動,借閱室、少兒閱覽室設“新書專架”和“新書薦讀”專欄,及時向讀者推薦好書、暢銷書,一年來共向讀者推薦各類圖書300余種。
    三是免費發(fā)放借閱證,向機關、企事業(yè)單位發(fā)放借閱證160余張,吸引更多的干部職工關注圖書館,走進圖書館。
    四是開展“送書下鄉(xiāng)”活動。春節(jié)期間,選購圖書80種560冊,拷貝共享工程光盤資源140張,送到全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和農家書屋,同時對基層圖書室、書屋進行了業(yè)務輔導。
    五是廣泛開展宣傳活動,倡導全民閱讀。4.23世界讀書日前后,印制全民閱讀系列宣傳資料5種(《全民閱讀與免費開放》、《--區(qū)圖書館服務簡介》、《全民閱讀倡議書》、《世界經典圖書60部》《必讀國學經典30部》),先后深入北武當三月三廟會、--中學、--路口等人員聚集、人流量大的地方,懸掛橫幅3條、散發(fā)宣傳資料3000余份,向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書館服務,引導更多的人走進圖書館、了解圖書館。
    (二)注重媒體閱讀推廣。
    在組織好日常免費開放工作和傳統(tǒng)推廣的同時,我館充分利用電視、網絡等媒體形式廣泛開展全民閱讀推廣活動。一是利用共享工程資源優(yōu)勢,與--區(qū)電視臺、--有線電視臺合作,播放共享工程秦腔、娛樂和科普等數字資源,讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源,共計播出各類資源50場次;二是在今年4月20—5月10日,在區(qū)電視臺精神文明創(chuàng)建欄目里播出“倡導全民閱讀、建設和諧社會”全民閱讀宣傳片,激發(fā)廣大民眾讀書熱情;三是以--區(qū)圖書館書友會qq群為平臺,利用互聯網優(yōu)勢,向各類群體展開全民閱讀宣傳與推廣,涉及--地方機關單位、農民工、教師、學生、徒步、攝影、文學等qq群體20余個,受眾近千人,有效地推進了全民閱讀的影響力。
    (三)開展各類讀者活動。
    一是在寒假期間組織開展了“我是小小圖書管理員志愿者”活動,共招募15名中小學志愿者,參與圖書管理。一方面給中小學生提供了社會實踐平臺,另一方面讓引導更多的中小學生走進圖書館、了解圖書館,參與到全民閱讀的隊伍,培養(yǎng)讀書的社會風尚。此活動也受到了家長的普遍歡迎。
    委員讀書活動總結報告篇十一
    為了提升我支部黨員的素質,創(chuàng)建良好的支部讀書文化,營造濃郁的讀書氛圍,我支部在20x—20x學年第一學期開展了讀書月活動,旨在激發(fā)學生黨員加強提升思想的意識,培養(yǎng)讀書的興趣與熱情,學會讀書。現總結如下:
    一、深入宣傳,營造良好氛圍。
    根據文學院黨支部的相關要求,我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動方案,我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。深層次宣傳讀書、學習的重要意義,提高廣大黨員的思想認識,為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎。
    二、此次活動涉范圍廣泛。
    從活動對象上看,第五支部的所有黨員都參加了本次活動,并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華,每個人認真讀書,把自己的想法、體會寫進文章,使個人思想得到深入,素質得到提高。
    從本次讀書的范圍看,借閱書籍不僅限于黨的理論知識,也涉及思想素質類、文學類,以及與專業(yè)有關的各種書籍。讀思想素質類可以提高黨員的理論知識水平;讀專業(yè)類書籍,可以提高自己的專業(yè)知識水平,加強自己的專業(yè)能力,這對于今后的學習和生活大有裨益;讀文學書籍,可以提高思想素質;讀專業(yè)書籍,修煉自己的內功。
    三、活動效果。想。
    通過讀書活動,我們用科學的理論武裝頭腦,增強了信心,培養(yǎng)了學生黨員良好的讀書閱讀習慣,從書本中結合自身實際,認真查找分析問題和不足,從而提升自我思想素質。今后,我們會在支部進一步深入開展讀書學習活動,倡導讀書明。、讀書求知、讀書成才的新風尚。
    從總體上來說,此次活動第五支部的`所有黨員共同參與,活動目的、宗旨明確,效果良好,是一次成功的活動。另外,此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導意義。
    委員讀書活動總結報告篇十二
    為引領教師與好書為友,與經典對話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學潛力。我校用心開展“讀書用心分子”與“讀書標兵”評選活動,制定科學合理,切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們用心參與,涌現出了一大批讀書楷模。
    《影響教師一生的100個好習慣》一書,王晶老師都已讀過多遍,并注意從中學習好習慣,用以指導自我的實際工作;孫海英老師自我拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,平時經常交流讀書體會,有時候還進行激烈的討論。透過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。
    個性是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,用心參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代,知識的結構上存在著必須的問題,沒有經過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而此刻,他透過讀書,專業(yè)素質和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改善。青年教師更是爭先恐后,發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神,不驕不躁,透過讀書,為自我的教育教學工作不斷補充新的血液。
    總之,透過本階段的讀書活動,倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師透過學習,無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,使我校的教育教學質量得到提高,教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!
    委員讀書活動總結報告篇十三
    好書,像長者,諄諄教導;好書,似導師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。為配合我縣教委舉辦的.讀書節(jié)活動,推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好讀書氛圍,我校開展了為期一個月的“走進書籍,在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。
    我們的讀書節(jié)活動宗旨是:在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是:讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。一個月的時間已經過去,讀書節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個月時間里,不但提高了對讀書的認識覺悟,豐富了文化底蘊,而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習慣,現對讀書節(jié)活動進行具體總結如下:
    根據學校讀書節(jié)活動方案,學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎。
    為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以校長為組長的領導小組,構建了以少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網絡,依據讀書節(jié)活動方案,層層落實責任、分解任務,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實施。
    我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質量和促進學生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。
    委員讀書活動總結報告篇十四
    為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,增長學生的知識,真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,靈慧成長”的讀書活動。我班也用心投身于這次讀書活動中。“營造書香班級,讓好書陪伴學生?!弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下,并結合我班實際狀況,切實有效地開展了以下幾項工作:
    一、制定好有序的計劃。
    為保證班級讀書活動有序、有效的進行,在活動一開始我班就依據實際狀況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,有目的,有步驟,有實效。
    二、用心動員,激發(fā)讀書興趣:
    在實施讀書計劃伊始,我在班級里進行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,同學們向大家介紹了自我讀過的好書,講述了讀書帶給自我的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自我在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?!拔易x書,我快樂”的主題班會中,同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
    三、營造閱讀氛圍。
    1、利用好學校閱覽室:學校圖書室向學生帶給超多豐富優(yōu)質的藏書。每周二中午我班學生能夠在規(guī)定的時光到圖書室借閱,供學生自由選取,進行自主性閱讀。
    2、設立班級圖書角:以學生捐贈為主,加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學期我班的圖書量已經到達100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,制定班級圖書借閱制度,班中特設了一名工作職責性強的李涵同學作為圖書管理員,負責做好同學們每一天借閱和歸還的記錄,同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。
    3、出好黑板報和布置學習園地。學習園地也中經常更新著同學們讀書后的感想。
    委員讀書活動總結報告篇十五
    本學期,我校根據教培研中心的安排,適時安排教師利用寒假讀一本書活動。旨在引領全體教師從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,探索科學的學習方法,樹立終身學習的理念。
    針對教師的教學和教育工作的需要,學校挑選了郭思樂《天縱之教》一書、使教師能夠從中了解生本教學動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內學習、解惑。
    一、積極組織發(fā)動,宣傳讀書活動的精神實質,使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
    召開教師會,宣傳活動的內容和要求,明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標。
    二、制定切實可行的措施保障,確?;顒映掷m(xù)有效的開展。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
    三、建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的'資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文、讀書心得等各項工作。
    四、此活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領悟素質教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。
    委員讀書活動總結報告篇十六
    一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。
    根據院里的政策,我們及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,按照活動方案,我們在班里開展了“首屆讀書節(jié)”活動。3月6日舉本班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,宣傳營造文化氛圍,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
    二、落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。
    為確?!笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我們班級協(xié)同開展活動的工作網絡,根據活動方案,層層落實責任、分解任務。各班結合本班特色班集體建設,也相應地制定了任務明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
    三、創(chuàng)新活動,為每位學生的成長導航。
    在首屆讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
    (一)捐贈圖書。3月6日全班24個同學將一摞摞自己最喜愛的書捐獻給了班級,讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。大家舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
    (二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我們召開了主題班會、讀書經驗交流會、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。交流會上,同學們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書。。
    通過此次交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
    四、活動效果與改進之處。
    1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人?!安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
    2、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。
    3、班級創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設計、開展。
    我們“讀書節(jié)”活動雖已結束,但“讀書節(jié)”活動的開展,將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話,與高尚為伍;與經典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣,促進我校校風的進一步轉變,不斷提高我校的教育教學質量。
    與書相伴的'人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,有發(fā)展。
    委員讀書活動總結報告篇十七
    每每拿起一本書,翻開一頁,仿佛就聞到了書香氣。通過這次活動我認識到,如何學習知識,就是需要在書的海洋中不斷尋找,不斷探索。這一片,存在著太多的神秘和奧妙,只有當我們努力的尋找時,我們才能夠找到那些閃閃發(fā)亮的光點,點亮我們的人生,點亮我們的黑夜。
    這次學校組織的校園讀書活動如期的舉辦了,其實我平時是不大愛看書的,沒有買課外書的習慣,也沒有靜下心來閱讀的習慣。每當看到別人孜孜不倦的閱讀的時候,我都感到很困惑,是什么吸引著他們,是什么讓他們這么的沉迷。在這次活動中,我?guī)е@樣的疑問,嘗試了一次閱讀。讀到第一本書的時候,我是有一些心浮氣躁的,覺得自己看不下去。但是當我沉下心來時,這才發(fā)現,原來一本書里藏著這么多的山珍海味,難怪有些人沉浸其中,無法自拔。接著,在接下里的幾個日子里,我閱讀了很多本書,只有真正的接觸到書籍,我才能感受到它給我?guī)淼牧α亢涂释?BR>    這個活動為我閱讀點醒了頭腦,我一直不想去做的事情,在這個活動的催促之下,我接觸了它,甚至是愛上了它。也許學校組織這個活動,要的就是這種效果。讓學生們喜歡上讀書,愛上閱讀,積累知識,為學習做一個更好的鋪墊。我從中也深刻的理解到,一個人,透過一本書,能夠看見無數個人的一生,能夠看遍幾個時代,能夠了解到時代的變遷所帶來的影響,更能夠體會到作者內心豐富的情感,給讀者帶來深深的共鳴。從一本書上體會到的,是我們生活中無法體會到的感覺。
    世界上為什么要有書,一是可以記錄,二是可以傳承。書籍是文化的載體,傳承著各個時代的文化和潮流,比如三毛的書給我的印象最為深刻,樸實語言記錄著她的一生,時常激動人心,時常也沉默不語。每每讀她的一本書,仿佛讓我也經歷了一般,也許這就是書籍帶給我的震撼。知識是一片書籍是中特立獨行的清泉,甘甜可口。
    這次活動,讓我重新認識了另一個自己,一個擁有情懷且堅定的自己??匆槐緯軌蜃屛抑匦抡J識自己一次,我相信,在今后的生活中,我會給自己一個更清晰的定位,讓自己努力學習過后,能夠提升的更快。也感謝這次活動,讓我有了非常多的收獲,讓我也獲得了許多快樂。
    讀書使我快樂,請讓我在書的海洋里勇敢的潛行吧!
    委員讀書活動總結報告篇十八
    我院在第__屆世界讀書日舉辦第__屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知,接收到各系部的大量稿件,由此可見各班級對本次活動的熱情很高,以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由于本次征文比賽要求較少,不限題目,不限文體,所以為大多數同學的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。
    在審閱稿件的過程中,我們也發(fā)現了許多特別出彩的文章和獨特的思想,由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細,粗細結合?!边@樣不但可以提高審閱稿件的效率,而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件,從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。
    然而,在審稿過程中,也出現了一些失誤:通過審稿發(fā)現有一些系部的征文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿,以至出現許多廢稿,只是粗淺的介紹了世界讀書日的發(fā)展,以及自己對讀書的認識,文章顯得簡單膚淺。
    針對以上問題,我們將總結經驗,在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
    委員讀書活動總結報告篇十九
    活動時間:20xx年x月x日19:00——20:00。
    活動目的:
    圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構,它保存了人類文化遺產,能夠開展社會教育,傳遞科學情報。校圖書館為同學們提供智力資源和文化娛樂,然而我們很少了解圖書館,很少或不能通分利用圖書館資源。為彌補這一缺陷,提高圖書館的服務質量,讓同學們更好的利用圖書館資源,特此攜手圖書館老師舉行這次講座。
    活動內容:
    由圖書館老師王小雄老師給我們帶來精彩的講座。講座分為兩個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講。演講內容包括三方面:第一個方面是介紹圖書館的資源及其利用,并以實例來演示介紹;第二方面介紹兩個搜索引擎的特殊功能與用法,也是以實例演示結束;最后他還給我們介紹了圖書館的服務。第二個是老師與同學們互動環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)由同學們提問,老師一一為他們解開疑問。
    活動效果:
    活動取得了比較好的成果。老師講得生動極為吸引同學,中途沒有一個同學因講座不精彩而離開的。其主要原因是老師講得的確貼切同學的需要,都是同學們不知道或不熟悉的而又是他們急想了解的內容。在與同學們的互動環(huán)節(jié),同學們也踴躍提問,而老師也耐心的為同學們一一解答?;顒尤〉昧溯^為圓滿的成功,而唯一美中不足的是到場的人數不夠多,且絕大多數只是我們協(xié)會的成員,這可能與我們的宣傳力度有關。