心得體會是在經歷一段時間后對自己的成長和體驗進行總結的一種方式。它能夠讓我們更好地反思自己的行動和決策，為未來的發(fā)展提供指引。寫心得體會時可以設定一個明確的主旨和目標，確保內容的統(tǒng)一和連貫性。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，或許可以為你提供一些寫作思路。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇一
這次大討論以三層級安全履職規(guī)范為主題，分層次組織討論，讓大家暢所欲言，層層討論、廣泛交流、大力營造了安全穩(wěn)定的氛圍，推動干部作風建設，提高了干部員工安全素質，確保各類人員認真履行崗位職責，堅決杜絕各類事故的發(fā)生，形成了全體干部員工用心做事、追求完美、精心操作、安全可控的局面。通過開展三層級安全履職規(guī)范大討論活動，提高了思想認識，增強了安全認知，從而使自己進一步提高了安全防范工作的重要性，增強了對工作的責任感和急迫感。對今后更好的開展工作有著積極知道意義。
無論干什么，都要把干就干好、干到更好作為最基本的要求。能否把各項工作真正落到實處，關鍵看我們能否以強烈的責任感，不等催、不等推，自我加壓，主動奮進，高標準地抓好落實。二是必須強化履職能力，勇于攻堅克難。工作標準，直接影響著工作進度、工作成效和職能作用的發(fā)揮。應把攻堅克難當做履行職責的基本要求，凡事向高處看，每一項工作不能僅滿足于完成，而是要看自己的職責盡到了沒有、盡好了沒有、盡夠了沒有。要看一看有沒有不合適的地方，有沒有更好的措施，能不能繼續(xù)完善，有沒有更大的改善空間。三是必須強化責任，勇于承擔責任。麻繩先從細處斷。每個人的責任心有多大，抓工作的力度就有多高，完成工作的效果就有多好。如果主觀上降低標準、放松要求，沒有盡到工作職責，造成重大的工作失誤，影響目標任務的完成，就要承擔相應的責任。我們要從自身做起，堅決摒棄小事應付、大事湊合的蒙混心理，樹立有多大職權就要盡多大職責的觀念，高標準完成各項任務。
一是更新觀念。拿出人生能有幾回搏的勇氣和智慧，不自滿、不懈怠，積極進取、勇于拼搏，立足崗位創(chuàng)業(yè)績。二是爭創(chuàng)一流。做每一項工作都要堅持高起點、高標準、高質量。要有一種工作質量上不去就食不甘味、寢不安席的責任感，工作標準達不到就如履薄冰，如臨深淵的危機感，干不好工作、完不成任務就無法向公司交代的使命感。三是永不滿足。要自我加壓，雷厲風行，真抓實干，凡是定下的事，能辦的立即辦。切實做到敢打硬仗、能打硬仗、會打硬仗，力求在高標準的工作中實現自身價值。生產技術工作要管好一線，就要管好現場，管好技術管理。晚上各種生產技術工作，教育廣大生產技術干部職工遵守勞動紀律，高標準嚴要求，真正做到用心做事。
一是要通過班前會要多講，多說，把安全的注意事項都講到，只有想不到的，沒有做不到的。要教育廣大職工學安全、學技術，要先懂生產安全技術，懂了才知道害怕，才能把事情做好，才能把事情做強。二是安全技術學習，要落實到每個人，每個崗位。要樹立責任意識，形成一級抓一級，一級對一級負責的態(tài)勢，做到事事有人管，有責任人。要劃分責任區(qū)，實行包機制把責任落實下去。三是要強化現場管理。抓好領導干部值班、跟班制度，把安全工作的重點放在現場管理上。規(guī)范干部的行為，規(guī)范職工的操作行為，按章操作，按章辦事，嚴格執(zhí)行安全生產責任制。
凡事要多問幾個為什么，遇事要多看，多想，個別職工安全意識差，有圖省事，圖省勁、圖包工作量早下班的，要根據實際存在的問題，狠抓隱患整改和落實。四是狠抓技術管理，措施制定，會審，審批、貫徹、學習和落實。生產技術是安全工作的基礎，無論是生產管理者還是職工，都要學習生產技術，搞好技術管理。首先要自己學，學習先進的技術、工藝、裝備，要教身邊的人，幫助廣大職工學習科技技術，安全技術，搞好傳、幫、帶。五是要加強安全管理，要裝備升級，以機換人，提高機械化水平，減少人為安全因素，安全管理不能只注重結果，還要看具體管理辦法是否正確。體現層次管理，一級對一級負責。標準化要規(guī)范，標準要高。做到安全零事故，安全上一票否決，安全上出現了問題一擼到底，只有靠嚴格的制度和管理，才能把安全工作上升班制度，把安全工作的重點放在現場管理上。規(guī)范干部的行為，規(guī)范職工的操作行為，按章操作，按章辦事，嚴格執(zhí)行安全生產責任制。
凡事要多問幾個為什么，遇事要多看，多想，個別職工安全意識差，有圖省事，圖省勁、圖包工作量早下班的，要根據實際存在的問題，狠抓隱患整改和落實。四是狠抓技術管理，措施制定，會審，審批、貫徹、學習和落實。生產技術是安全工作的基礎，無論是生產管理者還是職工，都要學習生產技術，搞好技術管理。首先要自己學，學習先進的技術、工藝、裝備，要教身邊的人，幫助廣大職工學習科技技術，安全技術，搞好傳、幫、帶。五是要加強安全管理，要裝備升級，以機換人，提高機械化水平，減少人為安全因素，安全管理不能只注重結果，還要看具體管理辦法是否正確。體現層次管理，一級對一級負責。標準化要規(guī)范，標準要高。做到安全零事故，安全上一票否決，安全上出現了問題一擼到底，只有靠嚴格的制度和管理，才能把安全工作上升到一個新臺階。
一是明確重點。任何工作都要立足全局，突出重點，抓住本質，把握關鍵，從根本上解決問題，絕不能淺嘗輒止，水過地皮濕。二是把握細節(jié)。誰能解決好細節(jié)問題，誰就能掌握工作的主動權。要善于從具體工作抓起，從細微之處入手，既要謀全局、管大事，又要注意抓細節(jié)，特別是抓住具有傾向性、苗頭性的問題，以重點促落實，以具體求實效，做到事事有計劃、有步驟、有措施，事事看得見、摸得著。三是務求實效。要在工作中取得更大成績，沒有捷徑，必須靠吃苦耐勞、腳踏實地、雷厲風行、敢打硬仗的工作作風。我們只有堅持不懈，持之以恒，從自身做起，從點滴做起，從小事做起，持續(xù)積累，持續(xù)改進，才能養(yǎng)成過硬的工作作風，工作才能抓出成效。
我是農民的兒子，出生在山區(qū)，深切地感受到農村的艱辛與不易，目睹了農村孩子求學的艱難與困惑。讀師范的時候，我就暗下決心：一定要通過自己的努力，最大限度地使農村孩子的就學環(huán)境得到改善。二十多年過去了，我始終沒有忘記自己當初的諾言，無論我是一名普通教師，還是擔任學校干部，總是默默地踐行自己的承諾。因為我是一名農村教育工作者，面對良心和責任我別無選擇。
一年來，我自覺做到堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，政治方向明確，能堅定不移地與上級黨組織保持高度一致，具有強烈的'事業(yè)心和高度的工作責任感，視工作為己任，工作上盡職盡責。我能主動拋開家務瑣事，放棄休息時間，認真對待每一件工作。說實在話，我是用心在經營學校，我的小孩在高中讀書，進入高二了，我連班主任、科任教師的電話號碼都不知道，更沒有去和孩子的班主任教師聯系溝通過，就連有一次孩子患中耳炎打電話讓我?guī)结t(yī)院檢查，我因為當時手頭有一件工作放不下而拒絕了孩子，讓愛人帶他去的。很長時間，孩子不理解。至今想起來，還感愧疚。以身作則是對自己的基本要求，凡要求別人做到的我率先做到，凡要求別人不做的，我首先不做。工作中我能做到堅持原則，辦事公道，在涉及學校周邊居民建房可能侵害學校利益時，堅持有理有節(jié)，協(xié)調磋商，但從不放棄原則。在學校招聘教師和后勤工人時，堅持任人唯賢，公開競爭，擇優(yōu)競聘，我因此得罪了幾個比較近的親戚和朋友。
這塊陣地，不遺時機地召開家長會，家校合作，一方面帶動家長參與學生的行為習慣養(yǎng)成教育中來，一方面就學校一些工作與家長溝通。學校工作得到了家長的理解和支持。前不久，我校被授予湖北省示范家長學校稱號。
我平時比較注重學習，平時工作再忙，我自己規(guī)定：每天至少要讀四十分鐘的書。通過讀書，學習現代教育理念，掌握新的教育信息，提高人文素養(yǎng)，豐富生活，陶冶情操，凈化思想。由于平時工作頭緒多，我逐漸養(yǎng)成了記工作日記的習慣。如果平時忙沒時間，周末我就把沒讀的書，沒記的日記補上。上周，在繼教中心領導的親自安排下，我有幸到北京參加了一個全國80人的愛生學校管理短訓班。幾天的學習，受益匪淺，也深深地感受到自己知識技能的欠缺。
一個學校要想生存，想發(fā)展，就必須提升辦學品味，樹立品牌，辦出特色。為此，我們在工作中大膽摒棄應試教育，樹立新型的學習觀、人才觀、質量觀。積極踐行新教育，營造書香校園，錘煉教師基本功，師生共寫隨筆，晨誦午讀暮省漸成常態(tài)，陽光體育活動堅持不懈，全校教師全員參與新教育實驗，通過活動滲透新教育理念。六一文藝匯演師生同樂，同臺獻藝精彩紛呈，美不勝收。兩比活動深入持久，形式新穎，如火如荼。教師受教育，家長得實惠。教育教學開放周活動，我們僅用了七天準備，全校上下團結一心，忘我工作。12月8日，彭局長、李主任、趙主任等教育局領導，鎮(zhèn)政府劉鎮(zhèn)長、余書記等領導也坐鎮(zhèn)指導。我們成功舉辦了規(guī)模較大、規(guī)格較高的開放日活動，彰顯了學校辦學特色，展示了學校教育教學的亮點。學生抖空竹其樂無窮，妙趣橫生;經典誦讀家長參與，培養(yǎng)了學生向真、向善、向美、向上的精神品質，形成了學校的兩大特色。學校已被授予湖北省中華文化藝術傳承學校稱號，經典誦讀也被納入省實驗課題，實踐再一次證明了：團結才有效率，團結才有成績，團結就是力量。
在工作中，我十分重視依法治校，帶頭學習并運用教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程標準，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。一是開齊開足每一門課程;二是不準侵占特色課和體音美課程;三是規(guī)范了作息時間。在規(guī)范辦學行為上，我們還做到了執(zhí)行收費項目和收費標準不打折扣。一年來，學校無一起亂收費投訴現象發(fā)生。學校收支帳目清晰，手續(xù)完備，做到不該花的錢堅決不花。我曾幾次婉約謝絕了省經濟臺交錢就可以上學校宣傳片的邀請。
安全工作是我們一直抓在手上而又放心不下的工作。這項工作我一直要求全校教職工從思想工作上高度重視，二是自己帶頭抓，三是健全安全管理制度，四是落實一崗雙責，建立安全責任網絡，完善了大課間學生監(jiān)管，避免了管理盲區(qū)。我把學校安全與后勤管理扭在一起抓，后勤制度健全，檔案資料管理規(guī)范，食品進出庫手續(xù)齊全，四個創(chuàng)建也卓有成效。
我校由于地理位置的局限，發(fā)展受到了一定程度的制約，加上辦學經費緊張，學校辦學條件顯得相對落后。為了給師生提供舒適優(yōu)雅的工作學習環(huán)境，我們一班人想方設法，多方奔走。在教育局和中心學校的大力扶持下，一年來，學校裝備了一個多功能會議室，給兩個教師辦公室裝上了空調，新增教師、學生桌凳300套。我們還把中院鋪上彩磚，整修了三個大臺階，校園安裝了八盞景觀燈，改建了教工食堂，安裝了大型led電子顯示屏。學生教室全部添置了嶄新的圖書柜。看到學校發(fā)生的變化，我從內心感到欣慰。
當然，成績是大家的。我不過是做了我應做的工作?？陀^地講，困難和問題依然很多。學生廁所蹲位不足，冬季有小朋友排不上，把屎尿拉在褲子里。墻裂地陷，還存在安全隱患;學生就寢設施簡陋，吃飯沒地方坐，家長有意見;學校師德建設還需要進一步加強;教師編制不足，影響了教學工作的開展;自己的管理水平還不能與時俱進，仍需學習提高。盡管有這些困難和問題，只要本著對事業(yè)負責，對人民負責，對學生負責的態(tài)度，牢固樹立以人為本的思想，堅持科學發(fā)展觀，緊緊依靠校委會一班人，團結廣大教職員工，沉著應對，扎實工作，克難奮進，務實創(chuàng)新。困難和問題會逐步得到解決，相信通過我們的努力，我校教育教學工作一定能再上新臺階。我們將竭盡所能，努力辦人民滿意的學校。
古語有云：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇二
xxxx年10月份，我街道召開了機關干部履職盡責回頭看活動學習動員會。此次會上，街道黨委領導傳達了八步區(qū)召開機關干部履職盡責回頭看活動動員會的文件精神，并針對賀江水污染事件進行了回顧和深刻的反思。作為江南街道政府的一員，對此次動員大會頗有體會，現將個人心得總結如下：
第一，作為一名忠誠于黨的基層工作人員，要認真落實中央改進工作作風、密切聯系群眾的八項規(guī)定，從思想上認清形勢，從典型案例中吸取教訓，敲醒警鐘，自覺學習黨章、遵守紀律、轉變作風并要高度認識機關干部履行職責回頭看動員會的重要性和必要性。
第二，要以對黨和人民乃至自己認真負責的態(tài)度對待回頭看活動，要提高自我認識，時刻注重學習，時刻保持危機感，認真履職盡責，做好自己的本職工作。
第三，要遵紀守法，廉潔自律，恪盡職守，率先垂范，及時整改工作和生活中存在的問題，轉變工作作風，端正服務態(tài)度，杜絕走過場，提高工作效率；爭做履職盡責、為人民服務的表率。
總之，這次開展機關干部履行職責回頭看活動，不僅提高了自我的認識，也促使了一次深刻的自我反思，更是對自己進行了一次徹徹底底的精神和行為洗禮。在今后的工作過程中，更要端正態(tài)度，堅定信念，勤政務實，敢于擔當，以事業(yè)心、進取心、責任心、專注心、寬容心、公正心、平常心七心結合的方式，全心為人民服務，全力履職盡責，為江南街道的社會穩(wěn)定和科學發(fā)展貢獻自己的一份力量。
作為一名黨員教師，認真履職，積極作為，開展履職盡責自查活動，是提高自我道德修養(yǎng)的需要，是轉變自己工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F將我學習后的自查情況匯報如下：
加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。我認真學習了《中國共產黨黨章》，《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，學習了分局《關于深入開展八查八糾爭當履職盡責標兵活動實施方案》以及《潛江市教師師德師風建設十不準》。通過學習，我認識到新時期共產黨員一定要堅定政治方向，樹立全心全意為人們服務的意識，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，在平時的工作中要敢作敢為，勇挑重擔，作為教師，要加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。只有這樣才能認真履職，才能積極作為。
1、工作中遇到問題，工作任務繁重時會發(fā)脾氣，發(fā)牢騷。分管的教務處工作事多，事雜，分析其原因還是自己沒有很好的統(tǒng)籌協(xié)調，履職的職不明確，盡責的責不到位。
2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
3、工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
4、缺乏對學生一視同仁的態(tài)度，對問題學生關心不夠。在工作中，特別是數學教學方面，只去關心、了解平時表現比較好的孩子，而忽視了對大部分孩子的培養(yǎng)。特別是在輔導學生方面，對數學學習成績不好的孩子不細心，不耐心。另外，我對調皮的學生和成績差的學生，有時缺乏足夠的愛心，有時會對他們失去信心而大聲訓斥。這實在是一種不尊重學生的表現。究其原因，主要自己對師生關系認識不足，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度;還存有教師高高在上的感覺。
1、負責學校的學籍、課務、文印、資料統(tǒng)計及檔案的具體教務行政工作。
2、協(xié)助主管校長落實學校的教學工作計劃，定期進行常規(guī)教學工作檢查，組織開展群眾性的教學研究。保證學校正常的教學秩序。組織學科考試、競賽活動，強化教學質量的管理。
3、領導好電教室、圖書室、實驗室、打印室、微機室、檔案室等功能室的工作。
4、做好教科室、體衛(wèi)藝處的協(xié)調與銜接工作。
5、完成學校交辦的有關教學和教師管理工作。
6、做好學生教育工作和數學教學工作，蹲點低段數學組的教研工作。
7、負責工會民主理財工作。
1、樹立終身學習的意識，這是新時代對我們教師的要求，是履職盡責的基本要求。今后的工作中，我會持之以恒地學習師德理論和其他專業(yè)知識，使自己時刻保持創(chuàng)新精神，并把這種精神運用到實際工作中去，把自己的管理工作和教育教學工作做得更好。
2、走進學生的心里，尊重學生，教育引導學生，實現親其師，信其道。
的教學境界。注重自己的師德修養(yǎng)，凡事要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己堅決不做。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學生;以和藹的態(tài)度去對待學生;以豐富的學識去引導學生;以博大的胸懷去愛護學生;以高尚的人格去感染學生。做到不違規(guī)補課，不推銷教輔資料，不體罰和變相體罰學生，不向家長吃拿卡要。
3、時刻以黨員的標準嚴格要求自己，時刻把黨員的奉獻精神放在第一位，積極創(chuàng)新、勇于負責。多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領導、老師的.批評與監(jiān)督，樹立敬業(yè)、愛崗、奉獻精神，積極參加學校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業(yè)務，多向別人學習，不斷提高教育教學質量。
4、樹立三種意識，提高管理水平。一是服務意識，把服務于學校，服務于教學，服務于教師，服務于學生的理念時刻放在心中;二是管理意識，必須參與到學校管理的各個層面各個方面中去;三是創(chuàng)新意識，主動了解吸收先進的理念和思想，并根據學校的實際情況，敏銳地發(fā)現問題，進行思考、判斷和規(guī)劃。
這次大討論以三層級安全履職規(guī)范為主題，分層次組織討論，讓大家暢所欲言，層層討論、廣泛交流、大力營造了安全穩(wěn)定的氛圍，推動干部作風建設，提高了干部員工安全素質，確保各類人員認真履行崗位職責，堅決杜絕各類事故的發(fā)生，形成了全體干部員工用心做事、追求完美、精心操作、安全可控的局面。通過開展三層級安全履職規(guī)范大討論活動，提高了思想認識，增強了安全認知，從而使自己進一步提高了安全防范工作的重要性，增強了對工作的責任感和急迫感。對今后更好的開展工作有著積極知道意義。
無論干什么，都要把干就干好、干到更好作為最基本的要求。能否把各項工作真正落到實處，關鍵看我們能否以強烈的責任感，不等催、不等推，自我加壓，主動奮進，高標準地抓好落實。二是必須強化履職能力，勇于攻堅克難。工作標準，直接影響著工作進度、工作成效和職能作用的發(fā)揮。應把攻堅克難當做履行職責的基本要求，凡事向高處看，每一項工作不能僅滿足于完成，而是要看自己的職責盡到了沒有、盡好了沒有、盡夠了沒有。要看一看有沒有不合適的地方，有沒有更好的措施，能不能繼續(xù)完善，有沒有更大的改善空間。三是必須強化責任，勇于承擔責任。麻繩先從細處斷。每個人的責任心有多大，抓工作的力度就有多高，完成工作的效果就有多好。如果主觀上降低標準、放松要求，沒有盡到工作職責，造成重大的工作失誤，影響目標任務的完成，就要承擔相應的責任。我們要從自身做起，堅決摒棄小事應付、大事湊合的蒙混心理，樹立有多大職權就要盡多大職責的觀念，高標準完成各項任務。
一是更新觀念。拿出人生能有幾回搏的勇氣和智慧，不自滿、不懈怠，積極進取、勇于拼搏，立足崗位創(chuàng)業(yè)績。二是爭創(chuàng)一流。做每一項工作都要堅持高起點、高標準、高質量。要有一種工作質量上不去就食不甘味、寢不安席的責任感，工作標準達不到就如履薄冰，如臨深淵的危機感，干不好工作、完不成任務就無法向公司交代的使命感。三是永不滿足。要自我加壓，雷厲風行，真抓實干，凡是定下的事，能辦的立即辦。切實做到敢打硬仗、能打硬仗、會打硬仗，力求在高標準的工作中實現自身價值。生產技術工作要管好一線，就要管好現場，管好技術管理。晚上各種生產技術工作，教育廣大生產技術干部職工遵守勞動紀律，高標準嚴要求，真正做到用心做事。
一是要通過班前會要多講，多說，把安全的注意事項都講到，只有想不到的，沒有做不到的。要教育廣大職工學安全、學技術，要先懂生產安全技術，懂了才知道害怕，才能把事情做好，才能把事情做強。二是安全技術學習，要落實到每個人，每個崗位。要樹立責任意識，形成一級抓一級，一級對一級負責的態(tài)勢，做到事事有人管，有責任人。要劃分責任區(qū)，實行包機制把責任落實下去。三是要強化現場管理。抓好領導干部值班、跟班制度，把安全工作的重點放在現場管理上。規(guī)范干部的行為，規(guī)范職工的操作行為，按章操作，按章辦事，嚴格執(zhí)行安全生產責任制。
凡事要多問幾個為什么，遇事要多看，多想，個別職工安全意識差，有圖省事，圖省勁、圖包工作量早下班的，要根據實際存在的問題，狠抓隱患整改和落實。四是狠抓技術管理，措施制定，會審，審批、貫徹、學習和落實。生產技術是安全工作的基礎，無論是生產管理者還是職工，都要學習生產技術，搞好技術管理。首先要自己學，學習先進的技術、工藝、裝備，要教身邊的人，幫助廣大職工學習科技技術，安全技術，搞好傳、幫、帶。五是要加強安全管理，要裝備升級，以機換人，提高機械化水平，減少人為安全因素，安全管理不能只注重結果，還要看具體管理辦法是否正確。體現層次管理，一級對一級負責。標準化要規(guī)范，標準要高。做到安全零事故，安全上一票否決，安全上出現了問題一擼到底，只有靠嚴格的制度和管理，才能把安全工作上升到一個新臺階。
一是明確重點。任何工作都要立足全局，突出重點，抓住本質，把握關鍵，從根本上解決問題，絕不能淺嘗輒止，水過地皮濕。二是把握細節(jié)。誰能解決好細節(jié)問題，誰就能掌握工作的主動權。要善于從具體工作抓起，從細微之處入手，既要謀全局、管大事，又要注意抓細節(jié)，特別是抓住具有傾向性、苗頭性的問題，以重點促落實，以具體求實效，做到事事有計劃、有步驟、有措施，事事看得見、摸得著。三是務求實效。要在工作中取得更大成績，沒有捷徑，必須靠吃苦耐勞、腳踏實地、雷厲風行、敢打硬仗的工作作風。我們只有堅持不懈，持之以恒，從自身做起，從點滴做起，從小事做起，持續(xù)積累，持續(xù)改進，才能養(yǎng)成過硬的工作作風，工作才能抓出成效。
教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內必須盡職盡責。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。
愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻身教育事業(yè)正是體現了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務的道德情感和道德責任。
紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發(fā)展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養(yǎng)上。
教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節(jié)方面嚴格要求自己。
選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。
一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。
古語有云：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇三
履職盡責是一種責任，是每個人在工作中必須遵守的行為準則。而書寫擔當則是履職盡責的一種具體體現，通過書寫記錄自己的工作的過程與結果，展示擔當精神與責任感。在履職盡責書寫擔當的過程中，我們體會頗多，下面將以我的親身經歷為例，分享一些心得體會。
第二段：守住底線。
作為一名幼兒教師，我的主要職責是照顧和教育孩子們。我意識到，擔當首先體現在盡職盡責并守住底線。在我寫下我的履職經歷時，我會認真、詳細地描述我在教學中的工作內容、任務完成情況以及對兒童發(fā)展的觀察和評估。我明白，只有這樣，才能從根本上為職責盡責注入真實的元素，才能讓履職報告真正地代表工作的全貌。
第三段：傳遞能量。
書寫擔當還有一個重要的意義，那就是通過我們的經歷和心得，傳遞給他人一種能量，激勵他們更好地履行自己的職責。在我書寫擔當的過程中，我發(fā)現，擔當的本質是在工作中對工作的負責精神。我通過描述我對教育工作的熱愛和投入，鼓勵并激勵著同事們，希望他們也能像我一樣，全身心地投入到工作中，為孩子們的成長付出更多。
第四段：反思與改進。
書寫擔當也給了我一個反思與改進的機會。只有通過書寫，我們才能回顧自己的工作實踐，在反思中找到不足之處，并制定改進的措施。在我的履職報告中，我不僅詳細地敘述我工作中的成績，還會真實地反思自己的不足，找出可以改進的地方，并制定相應的改進計劃。只有不斷改進，才能更好地履行自己的職責，更好地發(fā)揮自己的作用。
第五段：激發(fā)內在動力。
履職盡責書寫擔當的過程，還可以激發(fā)我們內在的動力。通過書寫，我們可以看到自己的成長和進步，激勵自己更加努力地工作。我在書寫我的履職報告時，會結合自己的成長經歷，用文字記錄下每一個重要的工作瞬間，感受到自己不斷成長的腳步和進步的價值。這樣的過程激發(fā)了我內在的動力，使我更有動力去追求卓越，更有信心將來能夠更好地履職盡責。
總結：
通過履職盡責書寫擔當的實踐，我體會到了擔當的重要性以及書寫對于擔當的體現。對于任何一個從事工作的人而言，履職盡責是我們的責任和義務，而書寫擔當是進一步發(fā)揮我們職責的方式之一。通過書寫，我們可以守住底線、傳遞能量、反思與改進，同時也可以激發(fā)內在的動力。只有在履職盡責書寫擔當的過程中，我們才能不斷進步，更好地履行我們的職責和責任。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇四
作為一名黨員教師，認真履職，積極作為，開展“履職盡責”自查活動，是提高自我道德修養(yǎng)的需要，是轉變自己工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。下面小編整理了教師履職盡責心得體會，供大家參考！教師履職盡責心得體會一。
我想大家都曾被問道：您是干什么的？您一定會脫口而出：我是一名中學老師！您在說出這個答案的時候，心里會有怎樣的感受呢？我想，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠年輕的心！因為，您已經悟出了作為一名中學教師教書育人的真諦！對，愛與責任，這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁，全身心地撲在。
教學。
工作上；老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時候，有人問我：“你長大了干什么？”“當老師！”我總是斬釘截鐵地回答。小時候，我最大的愿望就是當一名老師。長大后，當我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會時時默默耕耘，無私奉獻，如蠟燭一樣，無怨無悔。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊，他們只求付出不求回報。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護著它，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢？支撐它的就種高尚的師德！
等我們到了年邁花甲，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔。
本學期，我擔任六年級一班語文教學工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報。
一、積極學習，提升業(yè)務水平。
1、學期初，我積極參加語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。
2、利用網絡，加強學習。我經常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客、網站上關于語文教學和班級管理的相關知識與經驗。比如作文教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導，非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。
二、語文教學方面有創(chuàng)新。
1、積極引導學生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經有15人讀書達8本以上，最多達到18本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。
2、鼓勵孩子們習作，力求寫出高質量的習作，我開設了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現了許多樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現最為突出。
三、
班級管理有成效。
1、我采用責任分工與小組合作相結合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現。
2、努力創(chuàng)建團結和諧、努力奮進的班集體。
（1）通過建設學習合作小組、小老師與后進生結對等方式，轉化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。
（2）記錄孩子成長歷程。我適時地將學生幸?？鞓返木蕰r刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，快樂元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。
（3）創(chuàng)新學生評價機制。學期末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會根據學生的表現，讀學生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦，然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
（4）班級管理成績較好。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚。
我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我的心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書。
前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待，并不打擾，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的。”家長的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”。我努力用真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
我喜歡走在路上，聽孩子們親熱地叫我“老師好”；我喜歡坐在辦公桌前，拆開一個個裝滿小秘密的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航。
親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果你們是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果你們是衛(wèi)星，我一定當好把你們送上萬里征程的火箭；如果你們是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧。
在這三尺講臺上，我要用我的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心！為了孩子的一切，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽！
教師履職盡責擔當作為心得體會篇五
xxxx年10月份，我街道召開了機關干部履職盡責回頭看活動學習動員會。此次會上，街道黨委領導傳達了八步區(qū)召開機關干部履職盡責回頭看活動動員會的文件精神，并針對賀江水污染事件進行了回顧和深刻的反思。作為江南街道政府的一員，對此次動員大會頗有體會，現將個人心得總結如下：
第一，作為一名忠誠于黨的基層工作人員，要認真落實中央改進工作作風、密切聯系群眾的八項規(guī)定，從思想上認清形勢，從典型案例中吸取教訓，敲醒警鐘，自覺學習黨章、遵守紀律、轉變作風并要高度認識機關干部履行職責回頭看動員會的重要性和必要性。
第二，要以對黨和人民乃至自己認真負責的態(tài)度對待回頭看活動，要提高自我認識，時刻注重學習，時刻保持危機感，認真履職盡責，做好自己的本職工作。
第三，要遵紀守法，廉潔自律，恪盡職守，率先垂范，及時整改工作和生活中存在的問題，轉變工作作風，端正服務態(tài)度，杜絕走過場，提高工作效率；爭做履職盡責、為人民服務的表率。
總之，這次開展機關干部履行職責回頭看活動，不。
僅提高了自我的認識，也促使了一次深刻的自我反思，更是對自己進行了一次徹徹底底的精神和行為洗禮。在今后的工作過程中，更要端正態(tài)度，堅定信念，勤政務實，敢于擔當，以事業(yè)心、進取心、責任心、專注心、寬容心、公正心、平常心七心結合的方式，全心為人民服務，全力履職盡責，為江南街道的社會穩(wěn)定和科學發(fā)展貢獻自己的一份力量。
教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內必須盡職盡責。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。
紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發(fā)展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養(yǎng)上。
教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節(jié)方面嚴格要求自己。
選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的.前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。
一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。
教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內必須盡職盡責。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。
紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發(fā)展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養(yǎng)上。
教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節(jié)方面嚴格要求自己。
選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。
一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇六
本學期，我擔任六年級一班語文教學工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報。
一、積極學習，提升業(yè)務水平。
1、學期初，我積極參加語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。
2、利用網絡，加強學習。我經常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客、網站上關于語文教學和班級管理的相關知識與經驗。比如作文教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導，非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。
二、語文教學方面有創(chuàng)新。
1、積極引導學生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經有15人讀書達8本以上，最多達到18本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。
2、鼓勵孩子們習作，力求寫出高質量的習作，我開設了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現了許多樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現最為突出。
三、班級管理有成效。
1、我采用責任分工與小組合作相結合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現。
2、努力創(chuàng)建團結和諧、努力奮進的班集體。
（1）通過建設學習合作小組、小老師與后進生結對等方式，轉化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。
（2）記錄孩子成長歷程。我適時地將學生幸福快樂的精彩時刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，快樂元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。
（3）創(chuàng)新學生評價機制。學期末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會根據學生的表現，讀學生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦，然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
（4）班級管理成績較好。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇七
教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內必須盡職盡責。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。
愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻身教育事業(yè)正是體現了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務的道德情感和道德責任。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準高低的重要標準。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發(fā)展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養(yǎng)上。
教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任?！敖逃呦仁芙逃?。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節(jié)方面嚴格要求自己。
選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。
一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇八
履職盡責是每個人都應當具備的責任意識和行為準則。作為一名擔當的工作者，我在履職過程中有著深刻的心得體會。首先我認為，履職盡責的書寫是一種重要的表達方式，其次我堅信，履職時應當持有正確的態(tài)度和觀念，此外，履職盡責還需要具備主動性和創(chuàng)新性，最后，履行職責要注重結果的實現。通過這些履職盡責的心得體會，我不斷提高自己的工作質量和效率，同時也得到了同事和上級的認可和尊重。
首先，履職盡責的書寫是一種重要的表達方式。書寫是文字和語言組織的過程，這種過程能夠幫助我將自己的思維和觀點清晰地表達出來。在履職過程中，我經常將自己的想法和體會寫成文字，不僅能夠更好地總結經驗，更能夠使我思維更加清晰、條理更加清楚。當我將這些文字發(fā)表出來，分享給他人時，也能夠獲得同行和上級的指導和支持，在不斷的交流中提高自己的專業(yè)水平和能力。
其次，履職時應當持有正確的態(tài)度和觀念。作為一名工作者，我始終堅持以人民為中心的工作導向，時刻將民眾的需求和利益放在首位。在履職過程中，我不斷審視自己的工作，思考如何更好地服務民眾、解決問題、提供幫助。我相信，只有以正確的態(tài)度和觀念工作，才能更好地履行自己的職責，為社會做出更大的貢獻。
此外，履職盡責還需要具備主動性和創(chuàng)新性。在工作中，我充分發(fā)揮主動性，積極主動地解決問題，主動地尋求發(fā)展和進步。我在工作中也努力運用創(chuàng)新思維，尋找新的工作方法和途徑，不斷提升自己的工作效率和水平。例如，在處理繁忙的工作中，我經常嘗試使用新技術和工具，來提高工作的效率和質量。這種主動性和創(chuàng)新性的表現，能夠給同事和上級留下深刻的印象，也能夠促使我不斷提升自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，履行職責要注重結果的實現。作為一名履職盡責的工作者，我始終將結果作為工作的核心目標來衡量自己。我努力將工作任務落到實處，注重實際效果和工作成果。在履職過程中，我會反思并總結自己的工作表現，以此來不斷改進和提高自己的工作質量和效率。只有在注重結果的實現過程中，我才能夠更好地履行自己的職責，為社會作出更大的貢獻。
總之，履職盡責是一種重要的行為準則，通過書寫、正確的態(tài)度和觀念、主動性和創(chuàng)新性以及結果的實現，我不斷提高自己的工作能力和質量，也得到了同事和上級的認可和尊重。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持履職盡責的態(tài)度和意識，努力做好每一項工作，為社會做出更大的貢獻。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇九
走出象牙塔，踏上社會，擺在每個人面前的首要問題就是找一份自己感興趣的工作。畢業(yè)一年的磨練，我有幸找到了自己的興趣所在，給了自己一個可以重新開始的舞臺，既然有了目標有了奮斗的方向，那么下一步，就是怎樣做的問題了。這也是今天我們要探討的話題。一個人，在自己平凡的工作崗位上，應該如何做好本職工作呢?最基本也是最重要的一點：立足崗位，履職盡責。
當前全國上下正在深入開展學習實踐以人為本的科學發(fā)展觀活動，可以說，科學發(fā)展觀已經成為時代的主題。落實科學發(fā)展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，也是實現素質教育目標的根本要求。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學發(fā)展觀為指導方針，都要以是否實現了科學發(fā)展為檢驗標準。科學發(fā)展觀在教育事業(yè)中要求要堅持以學生為本，促進學生全面發(fā)展，建立有利于學生終身發(fā)展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實科學發(fā)展觀，我就此談幾點自己的想法：
一、充分尊重和關心學生。
科學發(fā)展觀強調以人文本，落實到教育行業(yè)，就要求教師要以學生為本，以學生的成長發(fā)展為本，充分尊重學生，尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的工作態(tài)度，平時多深入學生中，多關心學生，不僅要關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優(yōu)等生，更要關心后進生。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
二、貫徹素質教育理念，促進學生全面發(fā)展。
面發(fā)展。要認識到實施素質教育是歷史發(fā)展的必然，同時還要樹立素質教育的人才觀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。
三、教師必須是倡導終身學習的模范。
科學發(fā)展觀強調的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應最終歸結為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠的就是終身學習，教師就是倡導終身學習的模范。教師在倡導終身學習的同時，始終以身作則，在教學中應由單純的“灌輸型”轉變?yōu)椤皩W習型”、“探究型”，在學校濃厚的學習氛圍中，始終以一名“學習型”的教師給學生以榜樣和示范，使學生明確終身學習是持續(xù)發(fā)展的必然要求。
總而言之，作為教師，肩負著培養(yǎng)人的使命，我們任重而道遠。我們要認知學習貫徹科學發(fā)展觀，在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，結合學生年齡特征，知識基礎，開展有益于學生全面發(fā)展的教育教學活動，同時要不斷提高自身的科學文化素質思想道德素質，加強自身修養(yǎng)，以身作則，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十
我想大家都曾被問道：您是干什么的？您一定會脫口而出：我是一名中學老師！您在說出這個答案的時候，心里會有怎樣的感受呢？我想，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠年輕的心！因為，您已經悟出了作為一名中學教師教書育人的真諦！對，愛與責任，這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁，全身心地撲在教學工作上；老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時候，有人問我：“你長大了干什么？”“當老師！”我總是斬釘截鐵地回答。小時候，我最大的愿望就是當一名老師。長大后，當我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會時時默默耕耘，無私奉獻，如蠟燭一樣，無怨無悔。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊，他們只求付出不求回報。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護著它，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神。可以說，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢？支撐它的就種高尚的師德！
等我們到了年邁花甲，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十一
為進一步促進學校全體教職員工依法履職盡責，轉變工作作風，提高教育教學質量，辦人民滿意教育，學校決定，從20xx年9月起至20xx年12月底，在全體教職員工中開展履職盡責“回頭看”活動。目前，“回頭看”活動已經進入“對照檢查”階段，我們政教處全體成員積極響應黨總支的號召，立即召開會議進行布置，還召開專題分析會，圍繞“目標定位、思想觀念、思維方式、工作作風、業(yè)務水平、改革創(chuàng)新”等方面的內容進行討論分析，深入查找各自在這些方面存在的問題，還通過其他渠道多方面聽取意見和建議。開展批評與自我批評。通過對照檢查，我認識到自身存在的問題，進一步理解“回頭看”活動的重要意義，現將個人自查情況匯報如下：
一、查找出的問題和不足：
一)對履職盡責“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹。
二)工作中遇到困難或任務繁重時，會發(fā)牢騷。
三)工作多憑經驗，依法依規(guī)意識不夠強。
四)工作只顧埋頭苦干。
五)教學還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績不夠突出。
二。分析得出的原因：
盡什么責。經過學習與討論，我認識到自己工作的盲目性，“履什么職，盡什么責”指明了我們工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什么職，盡什么責”是非常重要的。
二)“履什么職，盡什么責”不明確，工作遇到困難或任務繁重時，才會發(fā)牢騷。，那么你就不應該發(fā)牢騷，而是盡心盡責去完成自己的工作。所以這是工作指導思想的問題。
三)人有了一定的年紀，經歷多了總會積累一定的經驗，憑借這些經驗也會解決好一些問題，習慣了一直積累下來的模式和方法。這是與時俱進的一個絆腳石，不利于工作的提高與創(chuàng)新，特別是在教學上顯得尤為突出，直接表現出來的就是教學效果欠佳。這個問題在管理工作上的不利影響也比較突出。
四)埋頭苦干是一種好品質，但只會埋頭苦干，工作效率低，成效不大，這是我個人性格與學習不夠的表現，雖說有人過于投機取巧不好，但只會埋頭苦干就像只會拉磨的驢，這是死干，在高科技信息時代，顯然是落伍的。
五)我的教學只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀原因也有主觀原因?？陀^原因是我們學校目前教學設備相當落后，教室里除了一塊黑板、一盒粉筆也沒別的了，要說電器就是一臺電視機和一臺學生放英語磁帶的錄音機了。電教室全校只有一間。當然這些事次要原因。主要原因還是我個人的問題。
個人問題歸納起來有四：一是本人對信息技術掌握不夠，制作課件能力差，一節(jié)課的課件要用很長的時間才能制作出來，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學生嘗嘗鮮；二是有點懶，一直來都是一支粉筆一張嘴，也講得學生懂，有時也就不去操那份心了。三是事務多，沒時間去搞那東西。四是那點老本(業(yè)務知識)能量有限，新的知識進來不夠多。
三、改進措施機努力方向：
一)加強學習，提高綜合素質。一是加強政治理論學習，包括國家相關法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學校規(guī)章制度等，夯實自身的思想政治基礎，時刻把國家的利益、學校的利益放在第一位，把自己的工作于中國夢結合起來，為了民族的發(fā)展、學校的發(fā)展、為了學生的發(fā)展，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強業(yè)務學習，常言道：海納百川，有容納大。只吃老本那是一個死湖，久了水分就會蒸發(fā)完，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。一個優(yōu)秀的老師，對新知識的吸納那是必須的，特別是現代教育理論與教育信息，只有不斷學習，與時俱進才能培養(yǎng)出新時代所需要的人才。
二)多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領導、老師的批評與監(jiān)督，樹立敬業(yè)、愛崗、奉獻精神，積極參加學校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業(yè)務，多向別人學習，積極營造一種“趕、幫、超”的工作氛圍，不斷改進工作思路和工作方法，不斷提高教育教學質量。
三)熱愛關心學生，時刻把學生的發(fā)展和利益放在第一位，做學生的老師、做學生的父母、做學生的朋友。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十二
自古以來，履職盡責一直是公務員的基本要求。作為一名公務員，我們必須胸懷使命，報效國家和人民。而書寫擔當心得，則是表達履職盡責的一種方式。通過書寫擔當心得，我們可以回顧自己的工作經歷，總結經驗教訓，展現擔當精神。今天，我想以這個主題為中心，探討一下履職盡責書寫擔當心得的重要性和體會。
首先，履職盡責書寫擔當心得對于公務員本身具有積極的意義。在書寫擔當心得的過程中，我們需要對過去的工作進行一次全面客觀的回顧和總結。這樣，我們可以及時發(fā)現自己的工作不足之處，并找出改進的方法。同時，我們也可以看到自己的成長和進步，從而不斷提高自己的工作水平和業(yè)務能力。擔當心得的書寫，可以促使我們加深對公職工作的理解和認識，增強自己對公職工作的責任感和使命感，以更高的標準、更嚴的要求要求自己。這對我們提高自身素質和能力，更好地履行自己的職責具有重要的意義。
其次，履職盡責書寫擔當心得對于部門團隊的成長和進步有著積極的影響。每個部門都是由一批批公務員組成的，他們共同為一個共同的目標而努力。而每個人在實際工作中都會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。通過書寫擔當心得，我們可以及時分享自己的經驗和方法，幫助他人更好地解決問題。同時，這也可以促使團隊成員進行相互學習和交流，共同進步，形成良好的工作氛圍。此外，擔當心得的書寫還可以加強內部溝通和協(xié)作，讓團隊的工作更加有序和高效。因此，從團隊的角度來看，履職盡責書寫擔當心得具有重要的推動作用。
再次，履職盡責書寫擔當心得對于廣大干部群眾具有示范和鼓舞作用。公務員作為國家的基層管理者，必須時刻保持良好的工作形象和行為表率。而書寫擔當心得，可以讓我們充分展示自己的擔當精神和責任意識。通過書寫擔當心得，我們可以講述自己的工作心路歷程，分享自己在工作中的困難和成就。這樣，我們可以激勵身邊的干部群眾，引導他們更加積極主動地投身到工作中去。同時，我們的擔當心得也會鼓舞他人勇往直前、迎難而上，推動社會的進步和發(fā)展。
最后，履職盡責書寫擔當心得對于全社會的發(fā)展也具有重要意義。擔當心得的書寫，可以讓外界更加全面地了解公務員的工作內容和履職要求。同時，它也可以加強政府和社會之間的溝通和理解。公務員是政府與人民之間的紐帶，他們的擔當和奉獻精神是社會進步的動力源泉。因此，通過書寫擔當心得，我們可以將公務員的擔當精神傳遞給更多的人，推動全社會積極參與到改革和建設中來，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
總之，履職盡責書寫擔當心得是公務員工作的一種重要表達方式。它不僅對公務員個人的成長和發(fā)展具有重要意義，也對團隊的進步和部門的發(fā)展有積極影響。同時，它還可以示范和鼓舞身邊的干部群眾，甚至對全社會的發(fā)展都具有推動作用。因此，我們應該重視起來，切實做好記錄總結工作，形成良好的履職盡責和擔當精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出自己的貢獻。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十三
不知不覺，已經來到xxx小學工作將近兩年了。在這兩年的工作當中，能夠說是充實和愉快的兩年。
平日的工作能夠說是繁雜的，不單單要上好課、帶好訓練隊，還有很多組內的和學校的各項工作要做。雖然有時覺得身體上很累，但心理上并沒有太多的疲勞。還記得剛到我們學校報道的第一天校長對我說的一番話“教師的工作很辛苦，尤其是作為一名男教師學校的雜事會很多，如果你思考清楚了就留下來?！碑敃r我就答應留了下來。這并不是我的一時沖動，而是在我來之前就已經思考到了作為一名人民教師的職責會有多重、壓力會有多大，并且我也堅信自己有這個信心、也有這個潛力去勝任這項工作。確實，在剛開始的時候由于大學學校所學的課程的和現實中所教的學生差距比較大，根本就找不到門路，感覺很迷茫。但是在同組各位老教師和校領導的反復指導和幫忙下，經過半個多學期的努力，最后在上課這方面取得了很大的進步。我想能夠在如此短的時光內就由一個根本就不會上課的`人變成了一個能夠上好校內展示課的教師，能夠想象學校領導對我們的關注、重視程度。但就我目前的水平來講，還不足以真正的上好一堂展示課。因為我自身還存在著很多的不足，需要在以后的工作和學習中努力的去改正和提高。例如，經驗的欠缺、對新課標的掌握、課堂情景的創(chuàng)設、如何運用兒童的語言去與他們進行溝通、如何合理的調控運動負荷、如何調動高年級學生的學習積極性還有自身的文化素質的提高等諸多方面都存在著很多的問題。此刻我就應當抓緊一切機會和時光去充實是和完善自己。時刻對自己嚴格要求，來使自己盡快的成長。
記得有這樣一句話“當一個人感到有一種力量推動他去翱翔時，他是決不就應爬行的。”據我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中，還沒有哪一個學校的校長和領導班子對青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細的培訓計劃，付出了如此大的培訓力度，給我們創(chuàng)造了如此多的機會，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進入城內小學是一種幸運，而生活在城內小學更是一種幸福。一個好的環(huán)境能夠塑造一個人，同樣一個差的環(huán)境也能夠改變一個人。命運其實都是把握在我們自己手中，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢？我想每個人的心中都有數，同時我也相信在城內小學這片土地上成長起來的我們，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔！
有這樣的一個良好團隊氛圍，我想一個人的潛力才能更好的展現出來，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調動起來，全力以赴的投入到教育教學當中去，擺正自己的心態(tài)，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上，真正的把精力都用在提高學生的學習成績和綜合素質潛力的培養(yǎng)上來。從教育教學過程中體驗到快樂，從工作中實現自己的人生價值，不辜負校領導對我們的殷切期望，努力把城內小學建設的更加完美。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十四
近年來，社會對于公務員、企事業(yè)單位員工乃至普通職場人士履行職責和擔當的要求越來越高。作為一個職場人士，無論是在職責層面還是在擔當意識上，都需要不斷提升自己，才能更好地履行自己的職責。在我的工作經歷中，我深刻體會到，只有不斷學習和提升自己，才能更好地履職盡責、盡擔當。下面我將從心態(tài)、工作態(tài)度、責任意識、團隊合作和職業(yè)素養(yǎng)五個方面，分享我的體會和心得。
首先，良好的心態(tài)對于履職盡責盡擔當至關重要。職場中，我們常常面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，如果沒有良好的心態(tài)，很容易產生抱怨和消極情緒。而一個積極樂觀的心態(tài)，可以激勵我們克服困難，更好地完成自己的工作。在我的工作中，我發(fā)現只要保持積極的思維，困難也可以變成機遇，失敗也可以變成經驗。因此，我盡量保持樂觀的心態(tài)，以更好地履行我的職責。
其次，工作態(tài)度決定了我們的履職盡責程度。作為一名職場人士，無論工作大小，我們都應該以極高的工作熱情和責任感對待。工作不論輕重緩急，都需要我們全力以赴。在工作中，我始終保持著對工作的熱愛和專注，時刻關注工作的進展和結果。我會不斷提升自己的專業(yè)技能，為公司創(chuàng)造更多價值，為自己的職業(yè)生涯鋪平道路。
第三，責任意識是履職盡責盡擔當的重要保證。在職場中，不論是個人還是團隊，都需要擁有強烈的責任意識。只有心懷責任，我們才能更好地履行職責和發(fā)揮自己的價值。對于我來說，無論是處理個人事務還是團隊任務，我都會誠實守信、盡力而為，對職責范圍內的工作始終保持高度的責任感，不輕言放棄。
第四，團隊合作是在履職盡責盡擔當中不可或缺的一環(huán)。在職場工作中，很多任務無法單憑個人之力完成，而是需要與他人一起合作。在團隊合作中，我們需要學會尊重他人、傾聽他人、有效溝通和分享資源。只有團隊成員之間的默契配合，才能更好地實現共同目標。因此，我時刻注重與他人的溝通和協(xié)調，力求達成共識，以更好地發(fā)揮團隊的力量。
最后，職業(yè)素養(yǎng)對于履職盡責盡擔當同樣至關重要。作為職場人士，我們需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。這不僅體現在工作技能上，還包括對他人的尊重、對法律法規(guī)的遵守以及對職場規(guī)則的遵循。在我的工作中，我時刻保持誠實、守信的原則，在處理問題時充分考慮公平和公正，不偏袒任何一方。我相信，只有以正確的職業(yè)素養(yǎng)為基礎，我們才能真正履行職責，展現良好的職業(yè)形象。
總結起來，履職盡責、盡擔當是每個職場人士應當具備并不斷提升的素質。通過良好的心態(tài)、積極的工作態(tài)度、強烈的責任意識、團隊合作和良好的職業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地履行自己的職責和擔當。只有不斷學習和提升自己，才能適應職場的變化和挑戰(zhàn)，為個人和組織創(chuàng)造更大的價值。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持良好的心態(tài)和態(tài)度，提升自己的責任意識和團隊合作能力，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，更好地履行自己的職責和擔當。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十五
根據《關于認真開好2020年度民主生活會的通知》要求和上級黨委要求，我認真學習了習總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，對照此次民主生活會主題與要求，對照共產黨人的初心和使命，認真查找自身問題和差距，并通過談心交流等方式廣泛征求了意見建議，進一步明確了努力方向，現將對照檢查情況匯報如下：
第一方面，存在的主要問題。
（一）學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面：能夠高度重視***新時代中國特色社會主義思想的學習貫徹，堅持研讀習總書記系列重要講話原文，積極參加日常政治學習，時刻牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到在黨愛黨、在黨護黨、在黨憂黨，始終與習總書記保持高度一致，總書記號召的堅決響應，要求的堅決落實，禁止的堅決不做。但在理論學習方面還存在一些不足：對照學而新、學而用、學而行的標準，感到自己深鉆細研的勁頭還不足，擠時間學習、靜下心讀書不夠，對“學了什么”比較了解，但在“學到什么”上收獲不大；學用結合還不夠緊密，拿到什么讀什么，想到什么學什么，有時存在學用脫節(jié)的現象；在領會精神實質上下功夫還不夠，往往滿足于參加學習過程、完成學習內容、記好學習筆記，在入心入腦、學深悟透，指導實踐、推動工作上見效不快，沒有完全把科學理論升華為政治信仰、內化為思想素質、轉化為實踐能力。
（二）堅持和加強黨的全面領導，充分發(fā)揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面：能夠認真學習領會黨中央決策部署和上級黨委的決議決定，緊密結合工作實際抓好落實，但在抓黨建方面還存在一些不足：工作中有時還存在重業(yè)務、輕黨建的情況，對抓黨建的責任感緊迫感還不夠強，對黨建整改糾治工作缺乏一定的毅力韌勁，還存在差不多了，該松口氣、歇歇腳的想法，和打好一仗就一勞永逸、初見成效見好就收的想法；個別工作還停留在紙上、墻上，沒有注重發(fā)揮黨組織真正效能。
（三）履職盡責，擔當作為，著力**突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和經濟社會發(fā)展工作，扎實做好“六穩(wěn)”工作、全面落實“六?！比蝿?，全力抓好脫貧攻堅等工作方面：能夠保持勤奮敬業(yè)的良好狀態(tài)，帶領部門同志扎實工作，努力做到知責思為、知責思進；面對突出起來的新冠疫情，能夠嚴格落實上級部署，帶領紀檢部門的同志抓好疫情防控的督查，確保了集團公司人員“零感染”。但在工作作風方面還存在一些不足：感到自己比工齡、黨齡比較久了，有時候會以老同志自居，有安于現狀、按部就班的思想，一定程度上削弱了工作的闖勁、拼勁；日常得心應手的工作抓的多、強調的多，難度大、出成績慢的工作問的少、抓的少、督促的少，有時工作中有一些新想法、新觀點，但受制于求穩(wěn)思想，也是停留在口頭或者號召；有時工作中遇到棘手問題，還是傾向于向上級報告，擔當意識不夠強烈，沒有立足自身去解決，為上級部門增添了額外的工作量。
（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發(fā)展主要目標和2035遠景目標，加強科學性謀劃，查找短板弱項方面：能夠認真學習《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》《中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議公報》和習總書記就《建議（討論稿）》向全會作的說明，并同班子同志一道做好集團公司發(fā)展規(guī)劃。但在具體謀劃中還存在一些不足：有時還存在等靠要思想，片面認為一些工作等待上級文件，認真執(zhí)行貫徹就可；對分管工作規(guī)劃考慮的較多，對集團公司其他業(yè)務考慮的少、沒有提出過多建設性意見；思路還不夠開闊，對目前遇到的個別困難矛盾沒有提出操作性強的針對性措施。
（五）落實全面從嚴治黨責任，貫徹執(zhí)行《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》，帶頭嚴守政治紀律政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義官僚主義方面：能夠貫徹全面從嚴治黨的要求，始終牢記黨的教誨和組織紀律，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，堅決反對特權思想和特權現象，嚴格執(zhí)行辦公用房、住房、用車、休假休息等方面的待遇規(guī)定，自覺接受各級監(jiān)督。能夠做到警鐘長鳴，自覺抵制形式主義、官僚主義，保持了共產黨人艱苦奮斗的工作、生活作風。但在一些細節(jié)方面存在一些不足：比如在落實上級安排的工作方面，有時由于工作頭緒多、時間緊，也存在重表態(tài)輕落實的現象，偶爾甚至有以會議落實會議的問題；在教育管理子女方面還不夠嚴格，在物質上照顧多一些，在精神上交流少一些；有時想自己吃過的苦不能讓子女再吃，反而讓子女失去了歷練成長的機會，下一步需要認真改正。
第二方面，產生問題的原因分析。
通過認真分析和解剖自己，我認為之所以存在以上問題，根本的原因不外乎以下幾個方面：
一是理論學習的深度還不夠。主要是對黨的創(chuàng)新理論還缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對習總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，缺少深度和廣度，導致對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，還不能做到理論聯系實際，解讀工作生活中遇到的各種實際問題。
二是拼搏進取的精神還不足。雖然始終保持著強烈的事業(yè)心和責任感，但隨著工作時間、經歷的積累，自己守成的思想多了一些，闖勁少了一些，有時還存在求穩(wěn)的心態(tài)，對待工作，大膽創(chuàng)新、開拓進取的勁頭不如從前，距離組織和群眾期盼要求還有一定差距。
三是率先垂范的標準還不夠高。不能完全站在原則立場和工作全局角度來看問題、辦事情，勇于負責、勇于擔當的精神還不夠，對一些工作只求過得去、不求過得硬，遇到一些些棘手問題，還存在畏難情緒，攻堅克難的勇氣不大，領導干部“頭雁效應”發(fā)揮不夠明顯。
第三方面，努力方向和整改措施。
針對對照檢查出來的問題和原因，下一步，決心在以下幾個方面努力加強：
一是更加注重深化理論武裝。始終把理論學習作為堅定理想信念、提升政治能力的基本途徑。持續(xù)深入學習***新時代中國特色社會主義思想，原原本本讀原著、悟原理，不斷強化思想定力、政治定力，做政治上的明白人；堅持學用結合、用以促學，用科學的立場觀點批駁各種錯誤觀點和言論，及時澄清身邊的各種模糊認識，堅決維護總書記權威。
二是更加注重錘煉黨性修養(yǎng)。始終把黨性鍛煉作為保持先進性的必修主課。認真落實組織生活制度，自覺帶著信仰學黨章，帶著忠誠過黨日，帶著追求上黨課，帶著感情交黨費，認真對待每一次批評和自我批評，經常向組織交心、匯報個人情況，進一步提升黨性作風。深入學習民主集中制的基本理論、基本原則、基本制度和基本要求，不斷強化參與集體領導的能力。
三是更加注重增強工作實效。結合自己分管工作，扎實搞好調查研究和跟蹤指導，多到工作一線轉一轉、看一看，及時了解新情況、新問題，不斷增強工作的針對性、主動性和實效性。增強工作執(zhí)行力，對集團公司黨委部署安排的各項工作，堅持不折不扣執(zhí)行，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁一抓到底。尤其是紀檢監(jiān)察工作方面，加大工作力度、拓寬思路辦法，為集團公司健康發(fā)展保駕護航，為鞏固良好政治生態(tài)打下堅持基礎。
四是更加注重保持良好形象。始終堅守一名共產黨員的信仰信念和奮斗初心，把嚴格自律作為改造人生觀、價值觀的“一劑良藥”。注重加強思想改造，強化廉潔從政意識，常掃思想灰塵、常祛不良習氣，及時修正錯誤觀點；謹慎對外交往，講尺度、講原則，不亂拉關系、不亂搞應酬，切實凈化“三圈”，牢固樹立守紀律講規(guī)矩的良好形象。
民主生活會班子對照檢查（問題部分）。
1.在思想深處對共產主義理想信念還不夠堅定。班子個別成員對共產主義理想信念的自我學習教育還需要進一步加強，在踐行理想信念的自覺性上還有一定差距。主要表現為：對堅定理想信念的重大意義的認識還不夠到位；對共產主義理想信念內涵的理解還不夠深刻；對理想信念缺失的危害認識還不足。
2.政治嗅覺不夠敏感，大局意識不夠強。主要表現為：我們個別班子成員對當前互聯網中出現的一些錯誤思潮和言論置若罔聞，一看而過、一聽了之，稿子鋪，沒能很好地從黨和國家工作全局的高度去認識和思考這些思想傾向的危害。比如，對“不能妄議中央”的要求，雖然每位班子成員都能嚴格執(zhí)行，但對身邊出現的這種問題，很少去批評和制止。再比如，在謀劃工作時，有時局限于×××這個小圈子和自己分管工作，在落實上級決策部署時，有為地方利益和分管戰(zhàn)線“打擦邊球”的現象，大局意識和全局觀念還有待于提高。
3.對***新時代中國特色社會主義思想學習不夠深入。黨組集中學習安排比較密、抓得也比較緊，但對個人自學抓得還不夠，多數時候是上級要求學什么就組織學什么，平時組織學習的計劃性不強，有的同志存在應付思想，滿足于已有的理論知識和工作水平，對***新時代中國特色社會主義思想的新理論、新觀點、新戰(zhàn)略研究得還不夠深入，一些政府部門以業(yè)務學習代替思想交流，以工作研究代替理論研討的傾向比較明顯。另一方面，在學以致用上還存在差距。工作中更多注重領導講話、政策文件和業(yè)務知識的學習，多是用于傳達貫徹，結合各自分管領域，利用重要理論指導解決一些戰(zhàn)略性、專業(yè)性問題不夠，沒有很好地發(fā)揮理論對實踐的指導作用，沒能更好地通過理論武裝來堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)、提高領導水平。
4.意識形態(tài)工作敏銳性不強。部分領導干部對在qq、微信等網絡媒體上出現的一些苗頭性、傾向性問題雖有一定敏感性，但對一些損害黨的形象和威信的言行警覺性不夠，監(jiān)控、制止輿情信息傳播的方法措施較少，比如看到一些網絡謠言，收到一些手機“段子”，只要內容不牽涉到本地，就覺得無所謂；對一些傳播的錯誤思想和言論抵制不力，不能積極地開展批評，沒有挺身而出、以理服人的勇氣和自信。
1.貫徹中央決策部署還不夠堅決有力。在貫徹落實黨的路線方針政策，特別是黨的十八大以來黨中央重大決策部署上，存在措施不夠精準、成效不夠顯著等問題，缺少體現地方特色的創(chuàng)新性招法和舉措，特別是貫徹落實***新時代中國特色社會主義思想與×××發(fā)展結合得不夠緊密。比如×××。在扶貧工作上個別領導干部還存在急于求成心理，有的縣（區(qū)）扶貧措施還不夠精準到位，對扶貧領域資金使用的監(jiān)管還不到位，還需進一步加大督查力度，嚴肅查處其中的腐敗問題。
2.嚴格領導干部個人有關事項報告管理上有差距。工作重視不夠、稿子鋪，指導不力、要求不嚴。個別干部沒有如實填報或填報有誤，在干部提拔選任和上級抽查核實中，共有××人次填報出現問題，其中××同志因未如實填報情形比較嚴重。
3.在嚴格遵循組織程序上還存在時緊時松的問題。一方面，市委在關于嚴格遵守組織程序的規(guī)章和制度建設上還不夠完善。主要表現為：對新形勢下遵守組織程序的重要意義認識還不夠到位，一些必要的制度建設還沒有完全跟上。另一方面，常委班子平時對干部在遵循組織程序的教育引導和監(jiān)督上還有一定的欠缺。主要表現為：個別干部對應有的組織程序還不夠了解和掌握，導致在工作中有時做得欠妥。
4.在服從組織決定上做得還不夠堅決。一方面，個別班子成員在執(zhí)行中央和省、×××市委決策部署上還沒有完全做到不折不扣和堅決徹底。在平時想問題、作決策、抓工作，立足于×××本地、立足于具體問題的時候較多，考慮地方局部利益比較多，站在黨中央和上級黨委宏觀大局上考慮問題不足。主要表現為：在從嚴監(jiān)督管理干部、保一方平安等方面，存在執(zhí)行不夠徹底、制度和機制不盡完善的現象。
5.貫徹執(zhí)行民主集中制的質量有待提高。黨組班子始終嚴格貫徹落實黨的民主集中制，組建成立了重大行政決策咨詢委員會，政府決策的民主化、科學化、法制化水平不斷提高。但有時過多強調工作效率，征求社會各方面的意見建議不夠廣泛深入。民主決策氛圍有待提高，集中討論問題時，黨組班子成員有時不能充分做到人人表態(tài)，尤其是對他人分管領域的工作很少表態(tài)，在一定程度上影響了民主決策的質量。
6.執(zhí)行組織紀律需要更加從嚴從緊。班子還需進一步抓好民主集中制、個人重大事項報告、談心談話制度和黨組工作規(guī)則等各項組織制度的嚴格執(zhí)行。由于“工學矛盾”，班子成員以黨員身份參加支部生活有時做得不夠。班子成員之間、班子與普通黨員干部定期開展談心談話活動還不夠多，特別是思想感情方面的溝通偏少，對干部職工的工作生活困難了解和關心還不夠。
1.脫貧攻堅理論武裝還不扎實。個別班子成員雖然經常參加中心組學習、干部集體學習等，但對***總書記關于扶貧工作重要論述和黨中央脫貧攻堅決策部署進行了學習，但仍依舊存在學習不及時、稿子鋪，開展研討交流不扎實、不深刻等問題，在學懂弄通上還有差距。
2.政策落實有偏差。脫貧政策宣傳上存在以會議貫徹會議、為了落實而落實的現象，脫貧攻堅政策宣講做得不夠，與貧困群眾溝通交流不多，對存在的矛盾問題未能做到及時化解，導致群眾知曉率不高，扶貧領域信訪突出。
3.統(tǒng)籌全局意識有差距。對疫情防控工作的認識局限于一個單位，工作的重點放在自己管轄的范圍內，認為只要做好重點部位重點人員的防控管理工作就可以，而對有交集的單位和人員的關注和考慮不夠，導致防控工作存在漏洞，同時，對新形勢新情況的學習需要更加深入。由于疫情期間工作頭緒繁多，不能主動利用業(yè)余時間系統(tǒng)深入的學習研究黨中央上級單位對疫情防控的文件指示精神，通常是上級要求學什么就著重學什么，與現崗位工作聯系緊密的就多學，聯系少的就少學或不學。
4.工作站位還不高。對常態(tài)化疫情防控形勢和要求理解還不夠透徹，面對我國持續(xù)向好的疫情防控形勢，逐步恢復的生產生活秩序，內心出現樂觀情緒、麻痹思想，對人員流動可能帶來的隱患還缺少清醒認知，對國外輸入可能引發(fā)的風險還缺少足夠警惕，出現了一些松一松、緩一緩的想法。
5.統(tǒng)籌落實還不好。圍繞統(tǒng)籌推進疫情防控和經濟社會發(fā)展這個大政方針，雖然自己也注重理解領會，但如何結合實際工作抓好落實，還沒有很好的思路辦法，有時存在顧此失彼的現象。反思原因，還是對系統(tǒng)性思維、戰(zhàn)略思維、底線思維等學習研究得不夠深，籌劃部署工作與基層實際結合不夠緊密，抓疫情防控工作有時還存在重眼前、輕長遠，抓分管工作推進，有時重大項任務完成、輕經常性基礎性工作落實。
6.服務解難還不夠。對于轄區(qū)內的工廠企業(yè)復工復產情況，雖然能夠主動上前，幫助解決實際問題，但有時面對企業(yè)的困難、群眾的訴求，有時深入研究不夠、幫難解困不夠、傾心服務不夠。比如，個別重點企業(yè)和項目生產材料需求量大，交通物流受限，影響材料的供應；一些企業(yè)復工復產后防疫物資得不到保障等等，雖然向相關部門進行了反映協(xié)調，但及時跟進不夠，沒有在第一時間給予很好解決。
1.存在學用脫節(jié)現象。個別班子成員雖然也經常學習黨的十九屆五中全會精神，黨中央提出的“十四五”經濟社會發(fā)展主要目標和2035年遠景目標，以及省委xx全會、市委xx全會精神等，但往往停留于表面，對結合上級精神，結合xx實際，謀劃業(yè)務工作方面思考不足，存在學用脫節(jié)。
2.深謀遠慮不足。針對xx工作十四五思考不足、謀劃不多，片面認為該項工作上級有規(guī)劃有目標，只需要等待上級文件精神，認真執(zhí)行和實施就行了，自身“等靠要”的思想嚴重。
3.矛盾應對不力。發(fā)展理念創(chuàng)新上，面對發(fā)展過程中遇到的矛盾風險挑戰(zhàn)，未能積極主動，打好主動仗。在xx上，由于我縣經濟基礎薄弱區(qū)位優(yōu)勢不明顯，xx項目實現了投資過億，但因客觀原因仍然無法開工，作為項目聯系領導，簡單認為是政策原因，自己無法把控，未能及時幫助協(xié)調，針對項目推進中的困難和矛盾也辦法不多，措施過少。
4.搞形象工程，喜歡干“面子活”?？傁胫谌纹陂g干點“大事”、多出政績，推進工作中盲目貪功、急于求成，采取的措施辦法與實際情況不符，安排工作壓指標、講增速、分增量，結果事與愿違，老百姓說我們身段變形、步子跑偏。一些工作擺花架子、喊空口號。比如搞“六城聯創(chuàng)”，我們熱熱鬧鬧開了會、發(fā)了文、成立了指揮部，但是領導不到位、措施不到位，工作流于形式。老百姓一看打掃衛(wèi)生，就說肯定有領導要來了，又在擺花架子。有時還搞了一些形象工程。投資1個多億精心打造外來客人進出較多的縣城西出口，而對縣城通往農村的主干道蘭曹路，卻遲遲沒有維修改造；縣城建設注重干道修建，忽視背街小巷整治，忽視功能配套。
5.工作不扎實、落實不力。工作部署多、檢查落實少、檢查督導流于形式、不重實效。如：每年的各項檢查，每到一個基層部門，事先電話通知，要求基層部門提前做好各方面的準備，檢查的形式僅是機械簡單的“聽匯報—看臺賬—作點評”，往往以部門匯報工作的好壞作為評判工作的標準，未從根本上深入實際、深入群眾、深入工作一線調查研究、檢查指導。對基層反映的突出問題思考不深，指導基層解決問題的思路和辦法不多。如：對于被管理人員激增、基層干部嚴重不足的現狀，缺乏切合實際的思路和行之有效的辦法，致使全系統(tǒng)的管理工作成效不明顯，容易對×××社會治安造成隱患。
1.政治生態(tài)還需進一步凈化。雖然全市政治生態(tài)總體看是清明的、良好的，但還存在一些需要提高和進一步凈化的問題。比如，個別領導干部奉行好人主義，搞不講政治原則的一團和氣。有的干部在民主生活會上批評與自我批評深度不夠、缺少辣味。有的干部缺乏擔當精神，懶政、怠政、不作為，不求有功但求無過。一些干部熱衷于搞小圈子，圈子文化在一定范圍內盛行，還沒有徹底根除。
2.黨內政治生活的質量和水平不夠高。能夠嚴格按照要求開展黨內政治生活，但班子成員之間工作碰頭、談具體事務的多，敞開心扉談思想、講問題的少，特別是在開展批評與自我批評時顧慮和擔心比較多，往往以自我批評為主，相互批評大多是“蜻蜓點水”、淺嘗即止，“紅紅臉、出出汗”還不夠。
3.經濟指標統(tǒng)計沒有完全做到實事求是。一直以來，×××班子注重求真務實地完成經濟發(fā)展指標，堅持發(fā)現問題及時糾正，率先夯實指標質量。但面對艱巨的“穩(wěn)增長”任務以及各地區(qū)指標排名上的競爭，為保證×××在全市的地位，從嚴格來講，一些指標沒有完全做到實事求是，正確的政績觀樹得不牢。
4.抓“守紀律講規(guī)矩”工作的力度需加大。通過深入開展“守紀律講規(guī)矩”專題研討、加強對黨章黨規(guī)黨紀學習等，班子成員紀律規(guī)矩意識明顯增強，思想和行動更加自覺。但也存在對紀律規(guī)矩掌握不全面、執(zhí)行不到位的問題，特別是對分管聯系領域的黨員干部還抓得不夠緊，要求還不嚴格，比如：少數干部民主決策發(fā)揚不充分，請示報告制度堅持不夠好，一些該請示的事項沒有及時請示、該報告的沒有及時報告，處理矛盾問題存在好人主義現象，等等。抓“守紀律講規(guī)矩”專題研討的措施方法不多，存在上熱下冷、效果遞減現象，少數黨組織和黨員干部違反紀律規(guī)矩的現象時有發(fā)生。比如，縣商務局黨組違規(guī)發(fā)放津補貼的問題，查處黨員干部違規(guī)操辦酒席42起的問題，等等。
5.政績觀有偏差?？h委班子在作決策部署、實施目標管理考核時，偏重于招商引資、財政收入、固定資產投入等經濟指標，由于年度目標任務與鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際完成能力脫節(jié)，招商、財稅、招工壓力太大，導致出現迫于考核壓力，在數字上做文章的現象。為了更好地服務企業(yè)發(fā)展，全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）和縣直各單位都有招工任務，去年到了年底，××個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）任務全部完成，××個縣直單位絕大多數沒有完成任務，有×個縣直單位在招工工作中還存在弄虛作假行為，工作任務的分配還不是很科學，脫離了單位實際。
6.黨建主體責任落實還不夠到位。雖然始終高度重視黨建工作，但在抓常抓細上下功夫還有不足，專題議黨和定期議黨制度執(zhí)行還不夠好，全面從嚴治黨壓力層層遞減問題仍然存在。有的基層黨委抓黨建的首貴、主業(yè)意識不強，工作沉悶被動。有的基層黨委落實議黨制度不嚴格，沒有按要求及時召開定期議黨會議和專題議黨會議。個別黨組織沒有及時換屆、“三會一課”制度落實不到位等機關黨建“燈下黑”的問題還不同程度存在。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十六
履職盡責盡擔當，是每一位公務員的基本職責和使命。在工作中，我們要秉持真抓實干的原則，做到忠誠事業(yè)、服務人民、廉潔奉公。通過一段時間的工作實踐，我深刻認識到盡責盡擔當的重要性，并從中獲得了一些心得體會。本文將圍繞這一主題，從工作實踐中的體會、履職的責任與擔當、進行統(tǒng)籌安排、加強學習提升、與團隊合作中的優(yōu)勢五個方面展開敘述。
工作實踐是我們履職盡責盡擔當的重要基石。在實際工作中，我始終保持高度的責任心和積極的工作態(tài)度，努力做好每一個崗位上的工作。例如，我在咨詢部門工作期間，通過調研與分析市場信息，為企業(yè)提供準確的咨詢意見，幫助企業(yè)確立正確的發(fā)展方向。在與客戶溝通中，我始終秉持以客戶為中心的原則，盡力滿足客戶的需求。這段實踐經歷讓我深刻體會到，只有在實際操作中中展現出擔當和責任，才能更好地完成自己的工作職責。
履職的責任與擔當是每一位公務員必須要具備的品質。在日常工作中，我們必須清醒認識到自己肩負的責任和擔當，對工作抱有敬畏之心。在處理問題時，我們要積極主動、嚴謹細致，不推諉責任，不拖延工作進度。例如，在一次突發(fā)事件中，我迅速行動，與團隊一起組織救援工作，并全力以赴，確保事態(tài)得到妥善處置。這是我履職期間的一段經歷，讓我深刻體會到擔當的重要性，只有在緊急情況下能夠果斷行動，才能妥善處理各類問題。
統(tǒng)籌安排工作是履職盡責盡擔當的關鍵。在面對繁雜的工作任務時，我們要善于進行合理的工作安排和時間管理。我曾經在某項目中負責組織協(xié)調工作，由于項目進度緊張，我采取了細致的規(guī)劃和合理的資源分配，最終成功推進了項目的順利完成。這段經歷讓我意識到，在履職過程中，我們要善于把握時間，合理設置工作目標和優(yōu)先級，以達到高效的工作效果。
加強學習提升也是履行盡責盡擔當的重要方式。作為一名公務員，我們要保持專業(yè)素養(yǎng)的提升和學習的持續(xù)性。我在實踐中深感到知識的更新換代，迫切意識到自己需要加強學習，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質。為了更好地服務人民，我主動參加培訓和學習課程，提高了自己的業(yè)務水平和綜合能力。通過學習，我能夠更好地履行職責，創(chuàng)造更大的價值，為人民群眾提供更好的服務。
團隊合作是履職盡責盡擔當的重要保障。作為公務員，我們要注重與團隊的協(xié)作和合作能力。在我所在的團隊中，我積極參與并貢獻自己的力量，與同事共同協(xié)作，推動工作的進展。通過與團隊成員的合作，我了解到團結協(xié)作的重要性，只有團結一致，齊心協(xié)力，才能更好地完成工作任務，履行盡責盡擔當的職責。
總結起來，履職盡責盡擔當是每位公務員應該遵循的原則和要求。通過工作實踐，我們要從實踐中不斷總結和提升自己的能力。我們還要堅守職責，勇于擔當，積極主動，不歪曲不回避，做到問責到位，責任到位。只有在履職過程中始終保持忠誠和奉獻，才能更好地服務人民，行使公權力，為社會做出應有的貢獻。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我叫xxx，是xx職教中心的汽車專業(yè)課教師。滿懷期待的心情，我們迎來了xx市的首屆技能大賽。我們15所學校的指導教師們歷時幾個月，指導選手學生刻苦訓練，精心準備，于25日信心百倍地來到了xx職業(yè)技術學院，雖然寒風吹樹木，嚴霜結庭蘭，但在這里我們受到了暖陽般熱情的接待和無微不至的關照，選手們都順利地參加完了各項比賽，在此，請讓我代表所有這次前來參賽的領隊、指導教師和選手學生向你們說一聲：謝謝你們，不論我們成績如何，但我們永遠感激你們的辛苦付出。
xx市的這首屆大賽是一個新的號角，吹響了師生孜孜求學的集結號，讓我們，首屆大賽是一個新的擂臺，讓同學們盡情展示了學成的技藝，首屆大賽是一面鏡子，讓我們能審視自身的差距。雖然我們許多學校都還是第一次參加這樣的比賽，但我們到這個平臺上見識到了大賽的形式、內容和方法，讓我們結識了更多的老師和朋友，開闊了眼界、增長了知識，積累了經驗，為我們今后的教學注入了活力，明確了方向，樹立了目標。
誠然，優(yōu)異的大賽成績的卻依靠的是規(guī)范齊全的訓練設備、愛崗敬業(yè)的指導教師和勤奮刻苦的選手學生“三位一體”的緊密配合，但通過大賽交流我們可以了解差距、相互探討、共同提高，進而以賽促教、以賽促學，提高我們的職業(yè)教育教學水平，承借國家的扶貧政策和大力發(fā)展職業(yè)教育的政策，讓更多來接受職業(yè)教育的學生在我們的努力下圓自己的技師夢！
冬盡今宵短，年開明日長。最后，熱切期盼明年我們繼續(xù)能在這里的大賽賽場上再相聚！
謝謝大家！
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十八
我是農民的兒子，出生在山區(qū)，深切地感受到農村的艱辛與不易，目睹了農村孩子求學的艱難與困惑。讀師范的時候，我就暗下決心：一定要通過自己的努力，最大限度地使農村孩子的就學環(huán)境得到改善。二十多年過去了，我始終沒有忘記自己當初的諾言，無論我是一名普通教師，還是擔任學校干部，總是默默地踐行自己的承諾。因為我是一名農村教育工作者，面對良心和責任我別無選擇。
一年來，我自覺做到堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，政治方向明確，能堅定不移地與上級黨組織保持高度一致，具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，視工作為己任，工作上盡職盡責。我能主動拋開家務瑣事，放棄休息時間，認真對待每一件工作。說實在話，我是用心在經營學校，我的小孩在高中讀書，進入高二了，我連班主任、科任教師的電話號碼都不知道，更沒有去和孩子的班主任教師聯系溝通過，就連有一次孩子患中耳炎打電話讓我?guī)结t(yī)院檢查，我因為當時手頭有一件工作放不下而拒絕了孩子，讓愛人帶他去的。很長時間，孩子不理解。至今想起來，還感愧疚。以身作則是對自己的基本要求，凡要求別人做到的我率先做到，凡要求別人不做的，我首先不做。工作中我能做到堅持原則，辦事公道，在涉及學校周邊居民建房可能侵害學校利益時，堅持有理有節(jié)，協(xié)調磋商，但從不放棄原則。在學校招聘教師和后勤工人時，堅持任人唯賢，公開競爭，擇優(yōu)競聘，我因此得罪了幾個比較近的親戚和朋友。
工作中，我力求做到作風民主，深入實際解決問題，密切聯系群眾，團結班子成員和全體教師，設身處地為學校謀發(fā)展，為教師謀福利，有話能說在當面，直來直去，不搞彎而繞。班子的每一位成員都有值得我學習的優(yōu)點。我能夠用人所長，遇到重大問題能夠主動爭取和采納同志們的正確意見，充分相信每位同志，不搞親親疏疏。學校的成敗靠干部。在學校管理中我堅持班長抓班子，班子帶隊伍，隊伍促發(fā)展的思路，努力建設一個“學習、團結、勤政、廉潔、求實、奉獻”的好班子。學校的發(fā)展靠教師。我比較注重教師的師德教育，注重教師的綜合素質提升。我自己身體力行，推進師德師風工作，倡導廉潔從教，安身立教，以身示范，無私奉獻的敬業(yè)精神。工作中，我努力引導全體教師積極向上，熱愛學習，熱愛生活，熱愛工作；提倡教師多讀書，讀好書，積極參入學校組織的各種形式的素質提高培訓，豐富自己的教育生活。一年來，班子成員、全體老師心往一處想，勁往一處使，人人有事干，事事有人干，人人抓管理，處處見管理，提煉出了學校的三大精神(攻克時艱的團結協(xié)作精神，求真務實的拼博精神，穩(wěn)中求變的創(chuàng)新精神)。三大精神凝聚了學校的人氣，形成了強大的向心力、戰(zhàn)斗力，這就是我校的“師魂”，也是一筆寶貴的精神財富!
我能夠夠把握工作大局，工作思路比較清晰，輕重緩急心中有數，善于抓住關鍵問題，找準工作的突破口，能夠針對實際情況，及時分析解決工作中出現的實際問題，能出色地完成上級布置的工作任務。作為鎮(zhèn)小，民師包保對象多，維穩(wěn)任務重，我們想了很多辦法，跑了很多路，花了不少錢，也嘔了不少氣，但從沒抱怨，不等不靠，主動為政府分憂。學生服裝、保險、飲用奶等代收費，社會比較敏感，反響不一，我們總是積極做好家長的思想工作，既保證了費用上繳，也化解了家校矛盾。在學校外部環(huán)境的改善上，能夠積極爭取上級和有關部門的支持，同時利用學?！凹议L學?！边@塊陣地，不遺時機地召開家長會，家校合作，一方面帶動家長參與學生的行為習慣養(yǎng)成教育中來，一方面就學校一些工作與家長溝通。學校工作得到了家長的理解和支持。前不久，我校被授予“湖北省示范家長學?！狈Q號。
我平時比較注重學習，平時工作再忙，我自己規(guī)定：每天至少要讀四十分鐘的書。通過讀書，學習現代教育理念，掌握新的教育信息，提高人文素養(yǎng)，豐富生活，陶冶情操，凈化思想。由于平時工作頭緒多，我逐漸養(yǎng)成了記工作日記的習慣。如果平時忙沒時間，周末我就把沒讀的書，沒記的日記補上。上周，在繼教中心領導的親自安排下，我有幸到北京參加了一個全國80人的愛生學校管理短訓班。幾天的學習，受益非淺，也深深地感受到自己知識技能的欠缺。
一個學校要想生存，想發(fā)展，就必須提升辦學品味，樹立品牌，辦出特色。為此，我們在工作中大膽摒棄應試教育，樹立新型的學習觀、人才觀、質量觀。積極踐行新教育，營造書香校園，錘煉教師“基本功”，師生共寫隨筆，晨誦午讀暮省漸成常態(tài)，陽光體育活動堅持不懈，全校教師全員參與新教育實驗，通過活動滲透新教育理念。“六一”文藝匯演師生同樂，同臺獻藝精彩紛呈，美不勝收?！皟杀取被顒由钊氤志?，形式新穎，如火如荼。教師受教育，家長得實惠。教育教學開放周活動，我們僅用了七天準備，全校上下團結一心，忘我工作。12月8日，彭局長、李主任、趙主任等教育局領導，鎮(zhèn)政府劉鎮(zhèn)長、余書記等領導也坐鎮(zhèn)指導。我們成功舉辦了規(guī)模較大、規(guī)格較高的開放日活動，彰顯了學校辦學特色，展示了學校教育教學的亮點。學生抖空竹其樂無窮，妙趣橫生；經典誦讀家長參與，培養(yǎng)了學生向真、向善、向美、向上的精神品質，形成了學校的兩大特色。學校已被授予“湖北省中華文化藝術傳承學校”稱號，經典誦讀也被納入省實驗課題，實踐再一次證明了：團結才有效率，團結才有成績，團結就是力量。
在工作中，我十分重視依法治校，帶頭學習并運用教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程標準，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。一是開齊開足每一門課程；二是不準侵占特色課和體音美課程；三是規(guī)范了作息時間。在規(guī)范辦學行為上，我們還做到了執(zhí)行收費項目和收費標準不打折扣。一年來，學校無一起亂收費投訴現象發(fā)生。學校收支帳目清晰，手續(xù)完備，做到不該花的錢堅決不花。我曾幾次婉約謝絕了省經濟臺交錢就可以上學校宣傳片的邀請。
安全工作是我們一直抓在手上而又放心不下的工作。這項工作我一直要求全校教職工從思想工作上高度重視，二是自己帶頭抓，三是健全安全管理制度，四是落實一崗雙責，建立安全責任網絡，完善了大課間學生監(jiān)管，避免了管理盲區(qū)。我把學校安全與后勤管理扭在一起抓，后勤制度健全，檔案資料管理規(guī)范，食品進出庫手續(xù)齊全，“四個創(chuàng)建”也卓有成效。
我校由于地理位置的局限，發(fā)展受到了一定程度的制約，加上辦學經費緊張，學校辦學條件顯得相對落后。為了給師生提供舒適優(yōu)雅的工作學習環(huán)境，我們一班人想方設法，多方奔走。在教育局和中心學校的大力扶持下，一年來，學校裝備了一個多功能會議室，給兩個教師辦公室裝上了空調，新增教師、學生桌凳300套。我們還把中院鋪上彩磚，整修了三個大臺階，校園安裝了八盞景觀燈，改建了教工食堂，安裝了大型led電子顯示屏。學生教室全部添置了嶄新的圖書柜。看到學校發(fā)生的變化，我從內心感到欣慰。
當然，成績是大家的。我不過是做了我應做的工作?？陀^地講，困難和問題依然很多。學生廁所蹲位不足，冬季有小朋友排不上，把屎尿拉在褲子里。墻裂地陷，還存在安全隱患；學生就寢設施簡陋，吃飯沒地方坐，家長有意見；學校師德建設還需要進一步加強；教師編制不足，影響了教學工作的開展；自己的管理水平還不能與時俱進，仍需學習提高。盡管有這些困難和問題，只要本著對事業(yè)負責，對人民負責，對學生負責的態(tài)度，牢固樹立以人為本的思想，堅持科學發(fā)展觀，緊緊依靠校委會一班人，團結廣大教職員工，沉著應對，扎實工作，克難奮進，務實創(chuàng)新。困難和問題會逐步得到解決，相信通過我們的努力，我校教育教學工作一定能再上新臺階。我們將竭盡所能，努力辦人民滿意的學校。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十九
周六下午外出時發(fā)現公交車上出現了很多提倡大家讀書的名言警句，又聽到公交車新聞報道說有關部門和單位都在舉行各種各樣的活動，目的是鼓勵大眾多讀書，我才知道4月23日是“世界讀書日”。我想世界讀書日的設立更多地是想起到導向的作用，旨在鼓勵人們多讀書，讀好書。非常認同《中青報》中這樣一句話“真正的讀書人只要遇到一本好書，無論何時何地，只要有空就會品讀，在他們看來，天天都是“讀書日”，而世界讀書日只是讀書的契機，至于到了這天是否讀書則是其次了?！?BR> 隨著科技的飛速前進，相應的電子產品應運而生，無可厚非，這些電子產品印證了人類的進步。在如今的互聯網時代，人們更愿意通過手機、電腦等方式進行閱讀，傳統(tǒng)的紙質閱讀顯得有些落伍，而且銷售量也收到了極大的沖擊，特別是正版的圖書在網絡書籍和盜版書籍的夾縫中生存。電子書籍攜帶固然方便，但是它存在“閱后即忘”的不足，所以真正要想達到讀書的目的，還是要靠紙質閱讀，而這就需要我們的長期積累與堅持。真正喜歡讀書的人更熱衷于案頭的紙質書，沉浸在墨香中。
回想起英國學習時坐火車的一段經歷。一行幾人興沖沖地上了火車，車上人不是很多。但是我發(fā)現車上的人幾乎都在讀書看報，和書本上描述英國人坐火車的'狀況一樣，與國內亂哄哄的氛圍截然不同（這里不深究文化的差異）。旁邊的乘客在我們幾個外地乘客嘰嘰喳喳進來時就皺了皺眉頭，剛開始我們還是比較矜持的，說話聲音盡量小，但是幾分鐘后就原形畢露了。在忍無可忍的情況下，讀書人拿起背包離開了那節(jié)車廂。當然，在候機大廳，他們也都捧著書在看。
據說在每一個猶太人的家里，當孩子剛剛懂事時，母親就會翻開《圣經》，將一滴蜂蜜灑在上面，然后，讓孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。接著，母親會告訴孩子：書本是甜的。
在猶太人的家庭中，父母讓孩子從小就知道，家里的書架一定要放在床頭，這是他們這個民族世代相傳的做法，以此對書和知識的看重。如果誰家把書架放在床尾，就會被認為對書和知識的不敬而受到大家的蔑視。在世界擁有圖書和出版社的數量上，以及在每年讀書的比例上，猶太人超過了世界上任何一個民族和國家，是世界之最，這一點就令人佩服。
中華文明源遠流長，在放眼世界時我們不能忘記國學?！安环e跬步，無以至千里”，閱讀是我們民族前進的動力，是走向文明大國的推力。借世界讀書日這個契機，希望我們多一點冷靜，少一點喧囂，多一分面對知識的赤子之心，少一些急功近利的焦躁。
讓我們“好讀書，讀好書，悅讀書”。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇二十
各位領導、各位同事：
大家好！
在新的改革浪潮和押運業(yè)務下，各位領導的扎實能干為我們帶來了一流的管理和一些新的押運業(yè)務，為我們工作的順利開展提供了先決條件，我們應以積極認真的工作態(tài)度去服務用戶，立足崗位扎實工作技能響應領導的決策和指導。
以高度的責任感主動做好本職工作，堅持高標準，嚴要求。立足崗位努力掌握押運方面的知識，時刻牢記自己肩負的重任，以保護國家財產為己任。嚴格按照操作規(guī)程和運鈔條例、道路交通規(guī)則操作，做到萬無一失。認真做好車輛保養(yǎng)，做好三勤“勤檢查、勤保養(yǎng)、勤維護”，發(fā)現問題及時處理，確保車輛安全運行。認真的學習政治理論，和交通法律知識，使自己的思想觀念緊跟時代的步伐。其次，在工作之余逐漸養(yǎng)成了讀書，看電視的習慣，搜集押運工作的相關信息和技術，向優(yōu)秀的押運人員學習勉勵自己。另一方面，認真學習業(yè)務技能，不斷提高的業(yè)務水平，提高勞動效率，減少差錯事故的發(fā)生，增強自我控制能力，堵塞漏洞，防患于未然。
在工作中以“軍事化”標準嚴格要求自我，沒有一套適合的管理模式作保障，是很難把工作搞好和落實好的，更談不上什么發(fā)展，在這方面首先嚴格要求自己。不僅要掌握押運工作要領，熟練相關知識從以往的守押案例中吸取教訓，從實際工作中摸索經驗。從中鍛煉了我獨立處理問題的能力，培養(yǎng)了勤學苦練，追求真理的工作態(tài)度。在以后的工作中，我將進一步學習研究業(yè)務知識，在工作中學習，在工作中創(chuàng)新。認清自我，找出差距。在工作中，不僅要埋頭自我鍛煉，更要抬頭向優(yōu)秀人員看起，學習他們的長處和優(yōu)點，這樣在一個集體中能形成良好的競爭比拼關系，有利于互相促進工作和學習。
雖然我們有不少的成績和進步，但目前出現的問題也不容忽視。如：服務意識有待提高，許多業(yè)務技能不能活學活用，守押服務費的標準依然偏低等。在今后的工作中，我們將會盡力彌補這些缺點，努力規(guī)范隊伍、提高守押服務工作質量，高標準、嚴要求的完成守押任務的同時，要加強與服務單位的溝通協(xié)調，爭取最大程度的認同和理解。以“服務用戶比滿意”的宗旨全面提搞自身綜合素質，業(yè)務水平、服務質量，為我押運中心的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
為更好的服務用戶我們需要統(tǒng)一思想，加強服務意識的培訓，查找自身服務的不足，開創(chuàng)押運新局面。首先結合當前實際情況，詳細分析了目前押運中心的現況和存在的社會環(huán)境，認真學習上級的政策和各項規(guī)章制度，從而統(tǒng)一了思想認識改進了工作作風。押運工作是長期的，艱難的任務，使中心面向社會的窗口，押運服務質量的好壞不僅關系到中心在各家金融單位的形象，而且直接影響到整個押運業(yè)對外的聲譽，為此，我們從嚴按章辦事至關重要。在長期的押運工作當中了解客戶的真實需求做好本職工作的同時維護好客戶的形象，保障客戶的財產安全，切實樹立起對外的良好新形象。
以嚴謹負責的態(tài)度積極做好其他工作。雖然中隊事情繁雜，人少事多，但卻絲毫不能馬虎，我們在做好本職工作的同時，還需服從領導的安排，盡我所能的完成好領導交辦的或其他臨時性的工作任務，根據領導的交代將各項工作部署及時分解，明確工作目的和具體任務，并及時向領導反饋辦理結果；全力做好中隊日常工作。盡管目前我們在工作中取得了一定的成績和進步，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。我們將繼續(xù)認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平。在同事之間鼓勵良性競爭，互相學習互相進步，為崗位工作的創(chuàng)新和更好的服務用戶打好基礎。實現押運風險的良好把控、確保安全，保證守押服務工作健康、有序、高效開展。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師履職盡責擔當作為心得體會篇一
這次大討論以三層級安全履職規(guī)范為主題，分層次組織討論，讓大家暢所欲言，層層討論、廣泛交流、大力營造了安全穩(wěn)定的氛圍，推動干部作風建設，提高了干部員工安全素質，確保各類人員認真履行崗位職責，堅決杜絕各類事故的發(fā)生，形成了全體干部員工用心做事、追求完美、精心操作、安全可控的局面。通過開展三層級安全履職規(guī)范大討論活動，提高了思想認識，增強了安全認知，從而使自己進一步提高了安全防范工作的重要性，增強了對工作的責任感和急迫感。對今后更好的開展工作有著積極知道意義。
無論干什么，都要把干就干好、干到更好作為最基本的要求。能否把各項工作真正落到實處，關鍵看我們能否以強烈的責任感，不等催、不等推，自我加壓，主動奮進，高標準地抓好落實。二是必須強化履職能力，勇于攻堅克難。工作標準，直接影響著工作進度、工作成效和職能作用的發(fā)揮。應把攻堅克難當做履行職責的基本要求，凡事向高處看，每一項工作不能僅滿足于完成，而是要看自己的職責盡到了沒有、盡好了沒有、盡夠了沒有。要看一看有沒有不合適的地方，有沒有更好的措施，能不能繼續(xù)完善，有沒有更大的改善空間。三是必須強化責任，勇于承擔責任。麻繩先從細處斷。每個人的責任心有多大，抓工作的力度就有多高，完成工作的效果就有多好。如果主觀上降低標準、放松要求，沒有盡到工作職責，造成重大的工作失誤，影響目標任務的完成，就要承擔相應的責任。我們要從自身做起，堅決摒棄小事應付、大事湊合的蒙混心理，樹立有多大職權就要盡多大職責的觀念，高標準完成各項任務。
一是更新觀念。拿出人生能有幾回搏的勇氣和智慧，不自滿、不懈怠，積極進取、勇于拼搏，立足崗位創(chuàng)業(yè)績。二是爭創(chuàng)一流。做每一項工作都要堅持高起點、高標準、高質量。要有一種工作質量上不去就食不甘味、寢不安席的責任感，工作標準達不到就如履薄冰，如臨深淵的危機感，干不好工作、完不成任務就無法向公司交代的使命感。三是永不滿足。要自我加壓，雷厲風行，真抓實干，凡是定下的事，能辦的立即辦。切實做到敢打硬仗、能打硬仗、會打硬仗，力求在高標準的工作中實現自身價值。生產技術工作要管好一線，就要管好現場，管好技術管理。晚上各種生產技術工作，教育廣大生產技術干部職工遵守勞動紀律，高標準嚴要求，真正做到用心做事。
一是要通過班前會要多講，多說，把安全的注意事項都講到，只有想不到的，沒有做不到的。要教育廣大職工學安全、學技術，要先懂生產安全技術，懂了才知道害怕，才能把事情做好，才能把事情做強。二是安全技術學習，要落實到每個人，每個崗位。要樹立責任意識，形成一級抓一級，一級對一級負責的態(tài)勢，做到事事有人管，有責任人。要劃分責任區(qū)，實行包機制把責任落實下去。三是要強化現場管理。抓好領導干部值班、跟班制度，把安全工作的重點放在現場管理上。規(guī)范干部的行為，規(guī)范職工的操作行為，按章操作，按章辦事，嚴格執(zhí)行安全生產責任制。
凡事要多問幾個為什么，遇事要多看，多想，個別職工安全意識差，有圖省事，圖省勁、圖包工作量早下班的，要根據實際存在的問題，狠抓隱患整改和落實。四是狠抓技術管理，措施制定，會審，審批、貫徹、學習和落實。生產技術是安全工作的基礎，無論是生產管理者還是職工，都要學習生產技術，搞好技術管理。首先要自己學，學習先進的技術、工藝、裝備，要教身邊的人，幫助廣大職工學習科技技術，安全技術，搞好傳、幫、帶。五是要加強安全管理，要裝備升級，以機換人，提高機械化水平，減少人為安全因素，安全管理不能只注重結果，還要看具體管理辦法是否正確。體現層次管理，一級對一級負責。標準化要規(guī)范，標準要高。做到安全零事故，安全上一票否決，安全上出現了問題一擼到底，只有靠嚴格的制度和管理，才能把安全工作上升班制度，把安全工作的重點放在現場管理上。規(guī)范干部的行為，規(guī)范職工的操作行為，按章操作，按章辦事，嚴格執(zhí)行安全生產責任制。
凡事要多問幾個為什么，遇事要多看，多想，個別職工安全意識差，有圖省事，圖省勁、圖包工作量早下班的，要根據實際存在的問題，狠抓隱患整改和落實。四是狠抓技術管理，措施制定，會審，審批、貫徹、學習和落實。生產技術是安全工作的基礎，無論是生產管理者還是職工，都要學習生產技術，搞好技術管理。首先要自己學，學習先進的技術、工藝、裝備，要教身邊的人，幫助廣大職工學習科技技術，安全技術，搞好傳、幫、帶。五是要加強安全管理，要裝備升級，以機換人，提高機械化水平，減少人為安全因素，安全管理不能只注重結果，還要看具體管理辦法是否正確。體現層次管理，一級對一級負責。標準化要規(guī)范，標準要高。做到安全零事故，安全上一票否決，安全上出現了問題一擼到底，只有靠嚴格的制度和管理，才能把安全工作上升到一個新臺階。
一是明確重點。任何工作都要立足全局，突出重點，抓住本質，把握關鍵，從根本上解決問題，絕不能淺嘗輒止，水過地皮濕。二是把握細節(jié)。誰能解決好細節(jié)問題，誰就能掌握工作的主動權。要善于從具體工作抓起，從細微之處入手，既要謀全局、管大事，又要注意抓細節(jié)，特別是抓住具有傾向性、苗頭性的問題，以重點促落實，以具體求實效，做到事事有計劃、有步驟、有措施，事事看得見、摸得著。三是務求實效。要在工作中取得更大成績，沒有捷徑，必須靠吃苦耐勞、腳踏實地、雷厲風行、敢打硬仗的工作作風。我們只有堅持不懈，持之以恒，從自身做起，從點滴做起，從小事做起，持續(xù)積累，持續(xù)改進，才能養(yǎng)成過硬的工作作風，工作才能抓出成效。
我是農民的兒子，出生在山區(qū)，深切地感受到農村的艱辛與不易，目睹了農村孩子求學的艱難與困惑。讀師范的時候，我就暗下決心：一定要通過自己的努力，最大限度地使農村孩子的就學環(huán)境得到改善。二十多年過去了，我始終沒有忘記自己當初的諾言，無論我是一名普通教師，還是擔任學校干部，總是默默地踐行自己的承諾。因為我是一名農村教育工作者，面對良心和責任我別無選擇。
一年來，我自覺做到堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，政治方向明確，能堅定不移地與上級黨組織保持高度一致，具有強烈的'事業(yè)心和高度的工作責任感，視工作為己任，工作上盡職盡責。我能主動拋開家務瑣事，放棄休息時間，認真對待每一件工作。說實在話，我是用心在經營學校，我的小孩在高中讀書，進入高二了，我連班主任、科任教師的電話號碼都不知道，更沒有去和孩子的班主任教師聯系溝通過，就連有一次孩子患中耳炎打電話讓我?guī)结t(yī)院檢查，我因為當時手頭有一件工作放不下而拒絕了孩子，讓愛人帶他去的。很長時間，孩子不理解。至今想起來，還感愧疚。以身作則是對自己的基本要求，凡要求別人做到的我率先做到，凡要求別人不做的，我首先不做。工作中我能做到堅持原則，辦事公道，在涉及學校周邊居民建房可能侵害學校利益時，堅持有理有節(jié)，協(xié)調磋商，但從不放棄原則。在學校招聘教師和后勤工人時，堅持任人唯賢，公開競爭，擇優(yōu)競聘，我因此得罪了幾個比較近的親戚和朋友。
這塊陣地，不遺時機地召開家長會，家校合作，一方面帶動家長參與學生的行為習慣養(yǎng)成教育中來，一方面就學校一些工作與家長溝通。學校工作得到了家長的理解和支持。前不久，我校被授予湖北省示范家長學校稱號。
我平時比較注重學習，平時工作再忙，我自己規(guī)定：每天至少要讀四十分鐘的書。通過讀書，學習現代教育理念，掌握新的教育信息，提高人文素養(yǎng)，豐富生活，陶冶情操，凈化思想。由于平時工作頭緒多，我逐漸養(yǎng)成了記工作日記的習慣。如果平時忙沒時間，周末我就把沒讀的書，沒記的日記補上。上周，在繼教中心領導的親自安排下，我有幸到北京參加了一個全國80人的愛生學校管理短訓班。幾天的學習，受益匪淺，也深深地感受到自己知識技能的欠缺。
一個學校要想生存，想發(fā)展，就必須提升辦學品味，樹立品牌，辦出特色。為此，我們在工作中大膽摒棄應試教育，樹立新型的學習觀、人才觀、質量觀。積極踐行新教育，營造書香校園，錘煉教師基本功，師生共寫隨筆，晨誦午讀暮省漸成常態(tài)，陽光體育活動堅持不懈，全校教師全員參與新教育實驗，通過活動滲透新教育理念。六一文藝匯演師生同樂，同臺獻藝精彩紛呈，美不勝收。兩比活動深入持久，形式新穎，如火如荼。教師受教育，家長得實惠。教育教學開放周活動，我們僅用了七天準備，全校上下團結一心，忘我工作。12月8日，彭局長、李主任、趙主任等教育局領導，鎮(zhèn)政府劉鎮(zhèn)長、余書記等領導也坐鎮(zhèn)指導。我們成功舉辦了規(guī)模較大、規(guī)格較高的開放日活動，彰顯了學校辦學特色，展示了學校教育教學的亮點。學生抖空竹其樂無窮，妙趣橫生;經典誦讀家長參與，培養(yǎng)了學生向真、向善、向美、向上的精神品質，形成了學校的兩大特色。學校已被授予湖北省中華文化藝術傳承學校稱號，經典誦讀也被納入省實驗課題，實踐再一次證明了：團結才有效率，團結才有成績，團結就是力量。
在工作中，我十分重視依法治校，帶頭學習并運用教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程標準，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。一是開齊開足每一門課程;二是不準侵占特色課和體音美課程;三是規(guī)范了作息時間。在規(guī)范辦學行為上，我們還做到了執(zhí)行收費項目和收費標準不打折扣。一年來，學校無一起亂收費投訴現象發(fā)生。學校收支帳目清晰，手續(xù)完備，做到不該花的錢堅決不花。我曾幾次婉約謝絕了省經濟臺交錢就可以上學校宣傳片的邀請。
安全工作是我們一直抓在手上而又放心不下的工作。這項工作我一直要求全校教職工從思想工作上高度重視，二是自己帶頭抓，三是健全安全管理制度，四是落實一崗雙責，建立安全責任網絡，完善了大課間學生監(jiān)管，避免了管理盲區(qū)。我把學校安全與后勤管理扭在一起抓，后勤制度健全，檔案資料管理規(guī)范，食品進出庫手續(xù)齊全，四個創(chuàng)建也卓有成效。
我校由于地理位置的局限，發(fā)展受到了一定程度的制約，加上辦學經費緊張，學校辦學條件顯得相對落后。為了給師生提供舒適優(yōu)雅的工作學習環(huán)境，我們一班人想方設法，多方奔走。在教育局和中心學校的大力扶持下，一年來，學校裝備了一個多功能會議室，給兩個教師辦公室裝上了空調，新增教師、學生桌凳300套。我們還把中院鋪上彩磚，整修了三個大臺階，校園安裝了八盞景觀燈，改建了教工食堂，安裝了大型led電子顯示屏。學生教室全部添置了嶄新的圖書柜。看到學校發(fā)生的變化，我從內心感到欣慰。
當然，成績是大家的。我不過是做了我應做的工作?？陀^地講，困難和問題依然很多。學生廁所蹲位不足，冬季有小朋友排不上，把屎尿拉在褲子里。墻裂地陷，還存在安全隱患;學生就寢設施簡陋，吃飯沒地方坐，家長有意見;學校師德建設還需要進一步加強;教師編制不足，影響了教學工作的開展;自己的管理水平還不能與時俱進，仍需學習提高。盡管有這些困難和問題，只要本著對事業(yè)負責，對人民負責，對學生負責的態(tài)度，牢固樹立以人為本的思想，堅持科學發(fā)展觀，緊緊依靠校委會一班人，團結廣大教職員工，沉著應對，扎實工作，克難奮進，務實創(chuàng)新。困難和問題會逐步得到解決，相信通過我們的努力，我校教育教學工作一定能再上新臺階。我們將竭盡所能，努力辦人民滿意的學校。
古語有云：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇二
xxxx年10月份，我街道召開了機關干部履職盡責回頭看活動學習動員會。此次會上，街道黨委領導傳達了八步區(qū)召開機關干部履職盡責回頭看活動動員會的文件精神，并針對賀江水污染事件進行了回顧和深刻的反思。作為江南街道政府的一員，對此次動員大會頗有體會，現將個人心得總結如下：
第一，作為一名忠誠于黨的基層工作人員，要認真落實中央改進工作作風、密切聯系群眾的八項規(guī)定，從思想上認清形勢，從典型案例中吸取教訓，敲醒警鐘，自覺學習黨章、遵守紀律、轉變作風并要高度認識機關干部履行職責回頭看動員會的重要性和必要性。
第二，要以對黨和人民乃至自己認真負責的態(tài)度對待回頭看活動，要提高自我認識，時刻注重學習，時刻保持危機感，認真履職盡責，做好自己的本職工作。
第三，要遵紀守法，廉潔自律，恪盡職守，率先垂范，及時整改工作和生活中存在的問題，轉變工作作風，端正服務態(tài)度，杜絕走過場，提高工作效率；爭做履職盡責、為人民服務的表率。
總之，這次開展機關干部履行職責回頭看活動，不僅提高了自我的認識，也促使了一次深刻的自我反思，更是對自己進行了一次徹徹底底的精神和行為洗禮。在今后的工作過程中，更要端正態(tài)度，堅定信念，勤政務實，敢于擔當，以事業(yè)心、進取心、責任心、專注心、寬容心、公正心、平常心七心結合的方式，全心為人民服務，全力履職盡責，為江南街道的社會穩(wěn)定和科學發(fā)展貢獻自己的一份力量。
作為一名黨員教師，認真履職，積極作為，開展履職盡責自查活動，是提高自我道德修養(yǎng)的需要，是轉變自己工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F將我學習后的自查情況匯報如下：
加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。我認真學習了《中國共產黨黨章》，《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，學習了分局《關于深入開展八查八糾爭當履職盡責標兵活動實施方案》以及《潛江市教師師德師風建設十不準》。通過學習，我認識到新時期共產黨員一定要堅定政治方向，樹立全心全意為人們服務的意識，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，在平時的工作中要敢作敢為，勇挑重擔，作為教師，要加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。只有這樣才能認真履職，才能積極作為。
1、工作中遇到問題，工作任務繁重時會發(fā)脾氣，發(fā)牢騷。分管的教務處工作事多，事雜，分析其原因還是自己沒有很好的統(tǒng)籌協(xié)調，履職的職不明確，盡責的責不到位。
2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。
3、工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
4、缺乏對學生一視同仁的態(tài)度，對問題學生關心不夠。在工作中，特別是數學教學方面，只去關心、了解平時表現比較好的孩子，而忽視了對大部分孩子的培養(yǎng)。特別是在輔導學生方面，對數學學習成績不好的孩子不細心，不耐心。另外，我對調皮的學生和成績差的學生，有時缺乏足夠的愛心，有時會對他們失去信心而大聲訓斥。這實在是一種不尊重學生的表現。究其原因，主要自己對師生關系認識不足，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度;還存有教師高高在上的感覺。
1、負責學校的學籍、課務、文印、資料統(tǒng)計及檔案的具體教務行政工作。
2、協(xié)助主管校長落實學校的教學工作計劃，定期進行常規(guī)教學工作檢查，組織開展群眾性的教學研究。保證學校正常的教學秩序。組織學科考試、競賽活動，強化教學質量的管理。
3、領導好電教室、圖書室、實驗室、打印室、微機室、檔案室等功能室的工作。
4、做好教科室、體衛(wèi)藝處的協(xié)調與銜接工作。
5、完成學校交辦的有關教學和教師管理工作。
6、做好學生教育工作和數學教學工作，蹲點低段數學組的教研工作。
7、負責工會民主理財工作。
1、樹立終身學習的意識，這是新時代對我們教師的要求，是履職盡責的基本要求。今后的工作中，我會持之以恒地學習師德理論和其他專業(yè)知識，使自己時刻保持創(chuàng)新精神，并把這種精神運用到實際工作中去，把自己的管理工作和教育教學工作做得更好。
2、走進學生的心里，尊重學生，教育引導學生，實現親其師，信其道。
的教學境界。注重自己的師德修養(yǎng)，凡事要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己堅決不做。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學生;以和藹的態(tài)度去對待學生;以豐富的學識去引導學生;以博大的胸懷去愛護學生;以高尚的人格去感染學生。做到不違規(guī)補課，不推銷教輔資料，不體罰和變相體罰學生，不向家長吃拿卡要。
3、時刻以黨員的標準嚴格要求自己，時刻把黨員的奉獻精神放在第一位，積極創(chuàng)新、勇于負責。多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領導、老師的.批評與監(jiān)督，樹立敬業(yè)、愛崗、奉獻精神，積極參加學校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業(yè)務，多向別人學習，不斷提高教育教學質量。
4、樹立三種意識，提高管理水平。一是服務意識，把服務于學校，服務于教學，服務于教師，服務于學生的理念時刻放在心中;二是管理意識，必須參與到學校管理的各個層面各個方面中去;三是創(chuàng)新意識，主動了解吸收先進的理念和思想，并根據學校的實際情況，敏銳地發(fā)現問題，進行思考、判斷和規(guī)劃。
這次大討論以三層級安全履職規(guī)范為主題，分層次組織討論，讓大家暢所欲言，層層討論、廣泛交流、大力營造了安全穩(wěn)定的氛圍，推動干部作風建設，提高了干部員工安全素質，確保各類人員認真履行崗位職責，堅決杜絕各類事故的發(fā)生，形成了全體干部員工用心做事、追求完美、精心操作、安全可控的局面。通過開展三層級安全履職規(guī)范大討論活動，提高了思想認識，增強了安全認知，從而使自己進一步提高了安全防范工作的重要性，增強了對工作的責任感和急迫感。對今后更好的開展工作有著積極知道意義。
無論干什么，都要把干就干好、干到更好作為最基本的要求。能否把各項工作真正落到實處，關鍵看我們能否以強烈的責任感，不等催、不等推，自我加壓，主動奮進，高標準地抓好落實。二是必須強化履職能力，勇于攻堅克難。工作標準，直接影響著工作進度、工作成效和職能作用的發(fā)揮。應把攻堅克難當做履行職責的基本要求，凡事向高處看，每一項工作不能僅滿足于完成，而是要看自己的職責盡到了沒有、盡好了沒有、盡夠了沒有。要看一看有沒有不合適的地方，有沒有更好的措施，能不能繼續(xù)完善，有沒有更大的改善空間。三是必須強化責任，勇于承擔責任。麻繩先從細處斷。每個人的責任心有多大，抓工作的力度就有多高，完成工作的效果就有多好。如果主觀上降低標準、放松要求，沒有盡到工作職責，造成重大的工作失誤，影響目標任務的完成，就要承擔相應的責任。我們要從自身做起，堅決摒棄小事應付、大事湊合的蒙混心理，樹立有多大職權就要盡多大職責的觀念，高標準完成各項任務。
一是更新觀念。拿出人生能有幾回搏的勇氣和智慧，不自滿、不懈怠，積極進取、勇于拼搏，立足崗位創(chuàng)業(yè)績。二是爭創(chuàng)一流。做每一項工作都要堅持高起點、高標準、高質量。要有一種工作質量上不去就食不甘味、寢不安席的責任感，工作標準達不到就如履薄冰，如臨深淵的危機感，干不好工作、完不成任務就無法向公司交代的使命感。三是永不滿足。要自我加壓，雷厲風行，真抓實干，凡是定下的事，能辦的立即辦。切實做到敢打硬仗、能打硬仗、會打硬仗，力求在高標準的工作中實現自身價值。生產技術工作要管好一線，就要管好現場，管好技術管理。晚上各種生產技術工作，教育廣大生產技術干部職工遵守勞動紀律，高標準嚴要求，真正做到用心做事。
一是要通過班前會要多講，多說，把安全的注意事項都講到，只有想不到的，沒有做不到的。要教育廣大職工學安全、學技術，要先懂生產安全技術，懂了才知道害怕，才能把事情做好，才能把事情做強。二是安全技術學習，要落實到每個人，每個崗位。要樹立責任意識，形成一級抓一級，一級對一級負責的態(tài)勢，做到事事有人管，有責任人。要劃分責任區(qū)，實行包機制把責任落實下去。三是要強化現場管理。抓好領導干部值班、跟班制度，把安全工作的重點放在現場管理上。規(guī)范干部的行為，規(guī)范職工的操作行為，按章操作，按章辦事，嚴格執(zhí)行安全生產責任制。
凡事要多問幾個為什么，遇事要多看，多想，個別職工安全意識差，有圖省事，圖省勁、圖包工作量早下班的，要根據實際存在的問題，狠抓隱患整改和落實。四是狠抓技術管理，措施制定，會審，審批、貫徹、學習和落實。生產技術是安全工作的基礎，無論是生產管理者還是職工，都要學習生產技術，搞好技術管理。首先要自己學，學習先進的技術、工藝、裝備，要教身邊的人，幫助廣大職工學習科技技術，安全技術，搞好傳、幫、帶。五是要加強安全管理，要裝備升級，以機換人，提高機械化水平，減少人為安全因素，安全管理不能只注重結果，還要看具體管理辦法是否正確。體現層次管理，一級對一級負責。標準化要規(guī)范，標準要高。做到安全零事故，安全上一票否決，安全上出現了問題一擼到底，只有靠嚴格的制度和管理，才能把安全工作上升到一個新臺階。
一是明確重點。任何工作都要立足全局，突出重點，抓住本質，把握關鍵，從根本上解決問題，絕不能淺嘗輒止，水過地皮濕。二是把握細節(jié)。誰能解決好細節(jié)問題，誰就能掌握工作的主動權。要善于從具體工作抓起，從細微之處入手，既要謀全局、管大事，又要注意抓細節(jié)，特別是抓住具有傾向性、苗頭性的問題，以重點促落實，以具體求實效，做到事事有計劃、有步驟、有措施，事事看得見、摸得著。三是務求實效。要在工作中取得更大成績，沒有捷徑，必須靠吃苦耐勞、腳踏實地、雷厲風行、敢打硬仗的工作作風。我們只有堅持不懈，持之以恒，從自身做起，從點滴做起，從小事做起，持續(xù)積累，持續(xù)改進，才能養(yǎng)成過硬的工作作風，工作才能抓出成效。
教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內必須盡職盡責。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。
愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻身教育事業(yè)正是體現了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務的道德情感和道德責任。
紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發(fā)展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養(yǎng)上。
教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節(jié)方面嚴格要求自己。
選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。
一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。
古語有云：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇三
履職盡責是一種責任，是每個人在工作中必須遵守的行為準則。而書寫擔當則是履職盡責的一種具體體現，通過書寫記錄自己的工作的過程與結果，展示擔當精神與責任感。在履職盡責書寫擔當的過程中，我們體會頗多，下面將以我的親身經歷為例，分享一些心得體會。
第二段：守住底線。
作為一名幼兒教師，我的主要職責是照顧和教育孩子們。我意識到，擔當首先體現在盡職盡責并守住底線。在我寫下我的履職經歷時，我會認真、詳細地描述我在教學中的工作內容、任務完成情況以及對兒童發(fā)展的觀察和評估。我明白，只有這樣，才能從根本上為職責盡責注入真實的元素，才能讓履職報告真正地代表工作的全貌。
第三段：傳遞能量。
書寫擔當還有一個重要的意義，那就是通過我們的經歷和心得，傳遞給他人一種能量，激勵他們更好地履行自己的職責。在我書寫擔當的過程中，我發(fā)現，擔當的本質是在工作中對工作的負責精神。我通過描述我對教育工作的熱愛和投入，鼓勵并激勵著同事們，希望他們也能像我一樣，全身心地投入到工作中，為孩子們的成長付出更多。
第四段：反思與改進。
書寫擔當也給了我一個反思與改進的機會。只有通過書寫，我們才能回顧自己的工作實踐，在反思中找到不足之處，并制定改進的措施。在我的履職報告中，我不僅詳細地敘述我工作中的成績，還會真實地反思自己的不足，找出可以改進的地方，并制定相應的改進計劃。只有不斷改進，才能更好地履行自己的職責，更好地發(fā)揮自己的作用。
第五段：激發(fā)內在動力。
履職盡責書寫擔當的過程，還可以激發(fā)我們內在的動力。通過書寫，我們可以看到自己的成長和進步，激勵自己更加努力地工作。我在書寫我的履職報告時，會結合自己的成長經歷，用文字記錄下每一個重要的工作瞬間，感受到自己不斷成長的腳步和進步的價值。這樣的過程激發(fā)了我內在的動力，使我更有動力去追求卓越，更有信心將來能夠更好地履職盡責。
總結：
通過履職盡責書寫擔當的實踐，我體會到了擔當的重要性以及書寫對于擔當的體現。對于任何一個從事工作的人而言，履職盡責是我們的責任和義務，而書寫擔當是進一步發(fā)揮我們職責的方式之一。通過書寫，我們可以守住底線、傳遞能量、反思與改進，同時也可以激發(fā)內在的動力。只有在履職盡責書寫擔當的過程中，我們才能不斷進步，更好地履行我們的職責和責任。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇四
作為一名黨員教師，認真履職，積極作為，開展“履職盡責”自查活動，是提高自我道德修養(yǎng)的需要，是轉變自己工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。下面小編整理了教師履職盡責心得體會，供大家參考！教師履職盡責心得體會一。
我想大家都曾被問道：您是干什么的？您一定會脫口而出：我是一名中學老師！您在說出這個答案的時候，心里會有怎樣的感受呢？我想，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠年輕的心！因為，您已經悟出了作為一名中學教師教書育人的真諦！對，愛與責任，這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁，全身心地撲在。
教學。
工作上；老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時候，有人問我：“你長大了干什么？”“當老師！”我總是斬釘截鐵地回答。小時候，我最大的愿望就是當一名老師。長大后，當我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會時時默默耕耘，無私奉獻，如蠟燭一樣，無怨無悔。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊，他們只求付出不求回報。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護著它，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢？支撐它的就種高尚的師德！
等我們到了年邁花甲，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔。
本學期，我擔任六年級一班語文教學工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報。
一、積極學習，提升業(yè)務水平。
1、學期初，我積極參加語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。
2、利用網絡，加強學習。我經常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客、網站上關于語文教學和班級管理的相關知識與經驗。比如作文教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導，非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。
二、語文教學方面有創(chuàng)新。
1、積極引導學生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經有15人讀書達8本以上，最多達到18本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。
2、鼓勵孩子們習作，力求寫出高質量的習作，我開設了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現了許多樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現最為突出。
三、
班級管理有成效。
1、我采用責任分工與小組合作相結合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現。
2、努力創(chuàng)建團結和諧、努力奮進的班集體。
（1）通過建設學習合作小組、小老師與后進生結對等方式，轉化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。
（2）記錄孩子成長歷程。我適時地將學生幸?？鞓返木蕰r刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，快樂元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。
（3）創(chuàng)新學生評價機制。學期末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會根據學生的表現，讀學生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦，然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
（4）班級管理成績較好。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚。
我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我的心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書。
前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待，并不打擾，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的。”家長的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”。我努力用真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
我喜歡走在路上，聽孩子們親熱地叫我“老師好”；我喜歡坐在辦公桌前，拆開一個個裝滿小秘密的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航。
親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果你們是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果你們是衛(wèi)星，我一定當好把你們送上萬里征程的火箭；如果你們是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧。
在這三尺講臺上，我要用我的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心！為了孩子的一切，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽！
教師履職盡責擔當作為心得體會篇五
xxxx年10月份，我街道召開了機關干部履職盡責回頭看活動學習動員會。此次會上，街道黨委領導傳達了八步區(qū)召開機關干部履職盡責回頭看活動動員會的文件精神，并針對賀江水污染事件進行了回顧和深刻的反思。作為江南街道政府的一員，對此次動員大會頗有體會，現將個人心得總結如下：
第一，作為一名忠誠于黨的基層工作人員，要認真落實中央改進工作作風、密切聯系群眾的八項規(guī)定，從思想上認清形勢，從典型案例中吸取教訓，敲醒警鐘，自覺學習黨章、遵守紀律、轉變作風并要高度認識機關干部履行職責回頭看動員會的重要性和必要性。
第二，要以對黨和人民乃至自己認真負責的態(tài)度對待回頭看活動，要提高自我認識，時刻注重學習，時刻保持危機感，認真履職盡責，做好自己的本職工作。
第三，要遵紀守法，廉潔自律，恪盡職守，率先垂范，及時整改工作和生活中存在的問題，轉變工作作風，端正服務態(tài)度，杜絕走過場，提高工作效率；爭做履職盡責、為人民服務的表率。
總之，這次開展機關干部履行職責回頭看活動，不。
僅提高了自我的認識，也促使了一次深刻的自我反思，更是對自己進行了一次徹徹底底的精神和行為洗禮。在今后的工作過程中，更要端正態(tài)度，堅定信念，勤政務實，敢于擔當，以事業(yè)心、進取心、責任心、專注心、寬容心、公正心、平常心七心結合的方式，全心為人民服務，全力履職盡責，為江南街道的社會穩(wěn)定和科學發(fā)展貢獻自己的一份力量。
教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內必須盡職盡責。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。
紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發(fā)展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養(yǎng)上。
教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節(jié)方面嚴格要求自己。
選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的.前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。
一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。
教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內必須盡職盡責。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。
紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發(fā)展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養(yǎng)上。
教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節(jié)方面嚴格要求自己。
選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。
一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇六
本學期，我擔任六年級一班語文教學工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務學習、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報。
一、積極學習，提升業(yè)務水平。
1、學期初，我積極參加語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。
2、利用網絡，加強學習。我經常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學習。學習博客、網站上關于語文教學和班級管理的相關知識與經驗。比如作文教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導，非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。
二、語文教學方面有創(chuàng)新。
1、積極引導學生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經有15人讀書達8本以上，最多達到18本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。
2、鼓勵孩子們習作，力求寫出高質量的習作，我開設了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現了許多樂于幫助同學打電子稿作文的同學。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現最為突出。
三、班級管理有成效。
1、我采用責任分工與小組合作相結合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現。
2、努力創(chuàng)建團結和諧、努力奮進的班集體。
（1）通過建設學習合作小組、小老師與后進生結對等方式，轉化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。
（2）記錄孩子成長歷程。我適時地將學生幸福快樂的精彩時刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，快樂元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。
（3）創(chuàng)新學生評價機制。學期末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會根據學生的表現，讀學生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦，然后投票評選。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
（4）班級管理成績較好。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇七
教師是一個神圣的職業(yè)，在這個職業(yè)范圍內必須盡職盡責。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。
愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻身教育事業(yè)正是體現了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務的道德情感和道德責任。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準高低的重要標準。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教師這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發(fā)展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養(yǎng)上。
教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任?！敖逃呦仁芙逃?。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節(jié)方面嚴格要求自己。
選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。
一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇八
履職盡責是每個人都應當具備的責任意識和行為準則。作為一名擔當的工作者，我在履職過程中有著深刻的心得體會。首先我認為，履職盡責的書寫是一種重要的表達方式，其次我堅信，履職時應當持有正確的態(tài)度和觀念，此外，履職盡責還需要具備主動性和創(chuàng)新性，最后，履行職責要注重結果的實現。通過這些履職盡責的心得體會，我不斷提高自己的工作質量和效率，同時也得到了同事和上級的認可和尊重。
首先，履職盡責的書寫是一種重要的表達方式。書寫是文字和語言組織的過程，這種過程能夠幫助我將自己的思維和觀點清晰地表達出來。在履職過程中，我經常將自己的想法和體會寫成文字，不僅能夠更好地總結經驗，更能夠使我思維更加清晰、條理更加清楚。當我將這些文字發(fā)表出來，分享給他人時，也能夠獲得同行和上級的指導和支持，在不斷的交流中提高自己的專業(yè)水平和能力。
其次，履職時應當持有正確的態(tài)度和觀念。作為一名工作者，我始終堅持以人民為中心的工作導向，時刻將民眾的需求和利益放在首位。在履職過程中，我不斷審視自己的工作，思考如何更好地服務民眾、解決問題、提供幫助。我相信，只有以正確的態(tài)度和觀念工作，才能更好地履行自己的職責，為社會做出更大的貢獻。
此外，履職盡責還需要具備主動性和創(chuàng)新性。在工作中，我充分發(fā)揮主動性，積極主動地解決問題，主動地尋求發(fā)展和進步。我在工作中也努力運用創(chuàng)新思維，尋找新的工作方法和途徑，不斷提升自己的工作效率和水平。例如，在處理繁忙的工作中，我經常嘗試使用新技術和工具，來提高工作的效率和質量。這種主動性和創(chuàng)新性的表現，能夠給同事和上級留下深刻的印象，也能夠促使我不斷提升自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，履行職責要注重結果的實現。作為一名履職盡責的工作者，我始終將結果作為工作的核心目標來衡量自己。我努力將工作任務落到實處，注重實際效果和工作成果。在履職過程中，我會反思并總結自己的工作表現，以此來不斷改進和提高自己的工作質量和效率。只有在注重結果的實現過程中，我才能夠更好地履行自己的職責，為社會作出更大的貢獻。
總之，履職盡責是一種重要的行為準則，通過書寫、正確的態(tài)度和觀念、主動性和創(chuàng)新性以及結果的實現，我不斷提高自己的工作能力和質量，也得到了同事和上級的認可和尊重。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持履職盡責的態(tài)度和意識，努力做好每一項工作，為社會做出更大的貢獻。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇九
走出象牙塔，踏上社會，擺在每個人面前的首要問題就是找一份自己感興趣的工作。畢業(yè)一年的磨練，我有幸找到了自己的興趣所在，給了自己一個可以重新開始的舞臺，既然有了目標有了奮斗的方向，那么下一步，就是怎樣做的問題了。這也是今天我們要探討的話題。一個人，在自己平凡的工作崗位上，應該如何做好本職工作呢?最基本也是最重要的一點：立足崗位，履職盡責。
當前全國上下正在深入開展學習實踐以人為本的科學發(fā)展觀活動，可以說，科學發(fā)展觀已經成為時代的主題。落實科學發(fā)展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，也是實現素質教育目標的根本要求。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學發(fā)展觀為指導方針，都要以是否實現了科學發(fā)展為檢驗標準。科學發(fā)展觀在教育事業(yè)中要求要堅持以學生為本，促進學生全面發(fā)展，建立有利于學生終身發(fā)展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實科學發(fā)展觀，我就此談幾點自己的想法：
一、充分尊重和關心學生。
科學發(fā)展觀強調以人文本，落實到教育行業(yè)，就要求教師要以學生為本，以學生的成長發(fā)展為本，充分尊重學生，尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的工作態(tài)度，平時多深入學生中，多關心學生，不僅要關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優(yōu)等生，更要關心后進生。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
二、貫徹素質教育理念，促進學生全面發(fā)展。
面發(fā)展。要認識到實施素質教育是歷史發(fā)展的必然，同時還要樹立素質教育的人才觀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。
三、教師必須是倡導終身學習的模范。
科學發(fā)展觀強調的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應最終歸結為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠的就是終身學習，教師就是倡導終身學習的模范。教師在倡導終身學習的同時，始終以身作則，在教學中應由單純的“灌輸型”轉變?yōu)椤皩W習型”、“探究型”，在學校濃厚的學習氛圍中，始終以一名“學習型”的教師給學生以榜樣和示范，使學生明確終身學習是持續(xù)發(fā)展的必然要求。
總而言之，作為教師，肩負著培養(yǎng)人的使命，我們任重而道遠。我們要認知學習貫徹科學發(fā)展觀，在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，結合學生年齡特征，知識基礎，開展有益于學生全面發(fā)展的教育教學活動，同時要不斷提高自身的科學文化素質思想道德素質，加強自身修養(yǎng)，以身作則，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十
我想大家都曾被問道：您是干什么的？您一定會脫口而出：我是一名中學老師！您在說出這個答案的時候，心里會有怎樣的感受呢？我想，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠年輕的心！因為，您已經悟出了作為一名中學教師教書育人的真諦！對，愛與責任，這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁，全身心地撲在教學工作上；老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時候，有人問我：“你長大了干什么？”“當老師！”我總是斬釘截鐵地回答。小時候，我最大的愿望就是當一名老師。長大后，當我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會時時默默耕耘，無私奉獻，如蠟燭一樣，無怨無悔。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊，他們只求付出不求回報。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護著它，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神。可以說，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢？支撐它的就種高尚的師德！
等我們到了年邁花甲，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十一
為進一步促進學校全體教職員工依法履職盡責，轉變工作作風，提高教育教學質量，辦人民滿意教育，學校決定，從20xx年9月起至20xx年12月底，在全體教職員工中開展履職盡責“回頭看”活動。目前，“回頭看”活動已經進入“對照檢查”階段，我們政教處全體成員積極響應黨總支的號召，立即召開會議進行布置，還召開專題分析會，圍繞“目標定位、思想觀念、思維方式、工作作風、業(yè)務水平、改革創(chuàng)新”等方面的內容進行討論分析，深入查找各自在這些方面存在的問題，還通過其他渠道多方面聽取意見和建議。開展批評與自我批評。通過對照檢查，我認識到自身存在的問題，進一步理解“回頭看”活動的重要意義，現將個人自查情況匯報如下：
一、查找出的問題和不足：
一)對履職盡責“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹。
二)工作中遇到困難或任務繁重時，會發(fā)牢騷。
三)工作多憑經驗，依法依規(guī)意識不夠強。
四)工作只顧埋頭苦干。
五)教學還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績不夠突出。
二。分析得出的原因：
盡什么責。經過學習與討論，我認識到自己工作的盲目性，“履什么職，盡什么責”指明了我們工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什么職，盡什么責”是非常重要的。
二)“履什么職，盡什么責”不明確，工作遇到困難或任務繁重時，才會發(fā)牢騷。，那么你就不應該發(fā)牢騷，而是盡心盡責去完成自己的工作。所以這是工作指導思想的問題。
三)人有了一定的年紀，經歷多了總會積累一定的經驗，憑借這些經驗也會解決好一些問題，習慣了一直積累下來的模式和方法。這是與時俱進的一個絆腳石，不利于工作的提高與創(chuàng)新，特別是在教學上顯得尤為突出，直接表現出來的就是教學效果欠佳。這個問題在管理工作上的不利影響也比較突出。
四)埋頭苦干是一種好品質，但只會埋頭苦干，工作效率低，成效不大，這是我個人性格與學習不夠的表現，雖說有人過于投機取巧不好，但只會埋頭苦干就像只會拉磨的驢，這是死干，在高科技信息時代，顯然是落伍的。
五)我的教學只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀原因也有主觀原因?？陀^原因是我們學校目前教學設備相當落后，教室里除了一塊黑板、一盒粉筆也沒別的了，要說電器就是一臺電視機和一臺學生放英語磁帶的錄音機了。電教室全校只有一間。當然這些事次要原因。主要原因還是我個人的問題。
個人問題歸納起來有四：一是本人對信息技術掌握不夠，制作課件能力差，一節(jié)課的課件要用很長的時間才能制作出來，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學生嘗嘗鮮；二是有點懶，一直來都是一支粉筆一張嘴，也講得學生懂，有時也就不去操那份心了。三是事務多，沒時間去搞那東西。四是那點老本(業(yè)務知識)能量有限，新的知識進來不夠多。
三、改進措施機努力方向：
一)加強學習，提高綜合素質。一是加強政治理論學習，包括國家相關法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學校規(guī)章制度等，夯實自身的思想政治基礎，時刻把國家的利益、學校的利益放在第一位，把自己的工作于中國夢結合起來，為了民族的發(fā)展、學校的發(fā)展、為了學生的發(fā)展，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強業(yè)務學習，常言道：海納百川，有容納大。只吃老本那是一個死湖，久了水分就會蒸發(fā)完，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。一個優(yōu)秀的老師，對新知識的吸納那是必須的，特別是現代教育理論與教育信息，只有不斷學習，與時俱進才能培養(yǎng)出新時代所需要的人才。
二)多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領導、老師的批評與監(jiān)督，樹立敬業(yè)、愛崗、奉獻精神，積極參加學校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業(yè)務，多向別人學習，積極營造一種“趕、幫、超”的工作氛圍，不斷改進工作思路和工作方法，不斷提高教育教學質量。
三)熱愛關心學生，時刻把學生的發(fā)展和利益放在第一位，做學生的老師、做學生的父母、做學生的朋友。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十二
自古以來，履職盡責一直是公務員的基本要求。作為一名公務員，我們必須胸懷使命，報效國家和人民。而書寫擔當心得，則是表達履職盡責的一種方式。通過書寫擔當心得，我們可以回顧自己的工作經歷，總結經驗教訓，展現擔當精神。今天，我想以這個主題為中心，探討一下履職盡責書寫擔當心得的重要性和體會。
首先，履職盡責書寫擔當心得對于公務員本身具有積極的意義。在書寫擔當心得的過程中，我們需要對過去的工作進行一次全面客觀的回顧和總結。這樣，我們可以及時發(fā)現自己的工作不足之處，并找出改進的方法。同時，我們也可以看到自己的成長和進步，從而不斷提高自己的工作水平和業(yè)務能力。擔當心得的書寫，可以促使我們加深對公職工作的理解和認識，增強自己對公職工作的責任感和使命感，以更高的標準、更嚴的要求要求自己。這對我們提高自身素質和能力，更好地履行自己的職責具有重要的意義。
其次，履職盡責書寫擔當心得對于部門團隊的成長和進步有著積極的影響。每個部門都是由一批批公務員組成的，他們共同為一個共同的目標而努力。而每個人在實際工作中都會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。通過書寫擔當心得，我們可以及時分享自己的經驗和方法，幫助他人更好地解決問題。同時，這也可以促使團隊成員進行相互學習和交流，共同進步，形成良好的工作氛圍。此外，擔當心得的書寫還可以加強內部溝通和協(xié)作，讓團隊的工作更加有序和高效。因此，從團隊的角度來看，履職盡責書寫擔當心得具有重要的推動作用。
再次，履職盡責書寫擔當心得對于廣大干部群眾具有示范和鼓舞作用。公務員作為國家的基層管理者，必須時刻保持良好的工作形象和行為表率。而書寫擔當心得，可以讓我們充分展示自己的擔當精神和責任意識。通過書寫擔當心得，我們可以講述自己的工作心路歷程，分享自己在工作中的困難和成就。這樣，我們可以激勵身邊的干部群眾，引導他們更加積極主動地投身到工作中去。同時，我們的擔當心得也會鼓舞他人勇往直前、迎難而上，推動社會的進步和發(fā)展。
最后，履職盡責書寫擔當心得對于全社會的發(fā)展也具有重要意義。擔當心得的書寫，可以讓外界更加全面地了解公務員的工作內容和履職要求。同時，它也可以加強政府和社會之間的溝通和理解。公務員是政府與人民之間的紐帶，他們的擔當和奉獻精神是社會進步的動力源泉。因此，通過書寫擔當心得，我們可以將公務員的擔當精神傳遞給更多的人，推動全社會積極參與到改革和建設中來，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
總之，履職盡責書寫擔當心得是公務員工作的一種重要表達方式。它不僅對公務員個人的成長和發(fā)展具有重要意義，也對團隊的進步和部門的發(fā)展有積極影響。同時，它還可以示范和鼓舞身邊的干部群眾，甚至對全社會的發(fā)展都具有推動作用。因此，我們應該重視起來，切實做好記錄總結工作，形成良好的履職盡責和擔當精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出自己的貢獻。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十三
不知不覺，已經來到xxx小學工作將近兩年了。在這兩年的工作當中，能夠說是充實和愉快的兩年。
平日的工作能夠說是繁雜的，不單單要上好課、帶好訓練隊，還有很多組內的和學校的各項工作要做。雖然有時覺得身體上很累，但心理上并沒有太多的疲勞。還記得剛到我們學校報道的第一天校長對我說的一番話“教師的工作很辛苦，尤其是作為一名男教師學校的雜事會很多，如果你思考清楚了就留下來?！碑敃r我就答應留了下來。這并不是我的一時沖動，而是在我來之前就已經思考到了作為一名人民教師的職責會有多重、壓力會有多大，并且我也堅信自己有這個信心、也有這個潛力去勝任這項工作。確實，在剛開始的時候由于大學學校所學的課程的和現實中所教的學生差距比較大，根本就找不到門路，感覺很迷茫。但是在同組各位老教師和校領導的反復指導和幫忙下，經過半個多學期的努力，最后在上課這方面取得了很大的進步。我想能夠在如此短的時光內就由一個根本就不會上課的`人變成了一個能夠上好校內展示課的教師，能夠想象學校領導對我們的關注、重視程度。但就我目前的水平來講，還不足以真正的上好一堂展示課。因為我自身還存在著很多的不足，需要在以后的工作和學習中努力的去改正和提高。例如，經驗的欠缺、對新課標的掌握、課堂情景的創(chuàng)設、如何運用兒童的語言去與他們進行溝通、如何合理的調控運動負荷、如何調動高年級學生的學習積極性還有自身的文化素質的提高等諸多方面都存在著很多的問題。此刻我就應當抓緊一切機會和時光去充實是和完善自己。時刻對自己嚴格要求，來使自己盡快的成長。
記得有這樣一句話“當一個人感到有一種力量推動他去翱翔時，他是決不就應爬行的。”據我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中，還沒有哪一個學校的校長和領導班子對青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細的培訓計劃，付出了如此大的培訓力度，給我們創(chuàng)造了如此多的機會，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進入城內小學是一種幸運，而生活在城內小學更是一種幸福。一個好的環(huán)境能夠塑造一個人，同樣一個差的環(huán)境也能夠改變一個人。命運其實都是把握在我們自己手中，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢？我想每個人的心中都有數，同時我也相信在城內小學這片土地上成長起來的我們，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔！
有這樣的一個良好團隊氛圍，我想一個人的潛力才能更好的展現出來，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調動起來，全力以赴的投入到教育教學當中去，擺正自己的心態(tài)，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上，真正的把精力都用在提高學生的學習成績和綜合素質潛力的培養(yǎng)上來。從教育教學過程中體驗到快樂，從工作中實現自己的人生價值，不辜負校領導對我們的殷切期望，努力把城內小學建設的更加完美。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十四
近年來，社會對于公務員、企事業(yè)單位員工乃至普通職場人士履行職責和擔當的要求越來越高。作為一個職場人士，無論是在職責層面還是在擔當意識上，都需要不斷提升自己，才能更好地履行自己的職責。在我的工作經歷中，我深刻體會到，只有不斷學習和提升自己，才能更好地履職盡責、盡擔當。下面我將從心態(tài)、工作態(tài)度、責任意識、團隊合作和職業(yè)素養(yǎng)五個方面，分享我的體會和心得。
首先，良好的心態(tài)對于履職盡責盡擔當至關重要。職場中，我們常常面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，如果沒有良好的心態(tài)，很容易產生抱怨和消極情緒。而一個積極樂觀的心態(tài)，可以激勵我們克服困難，更好地完成自己的工作。在我的工作中，我發(fā)現只要保持積極的思維，困難也可以變成機遇，失敗也可以變成經驗。因此，我盡量保持樂觀的心態(tài)，以更好地履行我的職責。
其次，工作態(tài)度決定了我們的履職盡責程度。作為一名職場人士，無論工作大小，我們都應該以極高的工作熱情和責任感對待。工作不論輕重緩急，都需要我們全力以赴。在工作中，我始終保持著對工作的熱愛和專注，時刻關注工作的進展和結果。我會不斷提升自己的專業(yè)技能，為公司創(chuàng)造更多價值，為自己的職業(yè)生涯鋪平道路。
第三，責任意識是履職盡責盡擔當的重要保證。在職場中，不論是個人還是團隊，都需要擁有強烈的責任意識。只有心懷責任，我們才能更好地履行職責和發(fā)揮自己的價值。對于我來說，無論是處理個人事務還是團隊任務，我都會誠實守信、盡力而為，對職責范圍內的工作始終保持高度的責任感，不輕言放棄。
第四，團隊合作是在履職盡責盡擔當中不可或缺的一環(huán)。在職場工作中，很多任務無法單憑個人之力完成，而是需要與他人一起合作。在團隊合作中，我們需要學會尊重他人、傾聽他人、有效溝通和分享資源。只有團隊成員之間的默契配合，才能更好地實現共同目標。因此，我時刻注重與他人的溝通和協(xié)調，力求達成共識，以更好地發(fā)揮團隊的力量。
最后，職業(yè)素養(yǎng)對于履職盡責盡擔當同樣至關重要。作為職場人士，我們需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。這不僅體現在工作技能上，還包括對他人的尊重、對法律法規(guī)的遵守以及對職場規(guī)則的遵循。在我的工作中，我時刻保持誠實、守信的原則，在處理問題時充分考慮公平和公正，不偏袒任何一方。我相信，只有以正確的職業(yè)素養(yǎng)為基礎，我們才能真正履行職責，展現良好的職業(yè)形象。
總結起來，履職盡責、盡擔當是每個職場人士應當具備并不斷提升的素質。通過良好的心態(tài)、積極的工作態(tài)度、強烈的責任意識、團隊合作和良好的職業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地履行自己的職責和擔當。只有不斷學習和提升自己，才能適應職場的變化和挑戰(zhàn)，為個人和組織創(chuàng)造更大的價值。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持良好的心態(tài)和態(tài)度，提升自己的責任意識和團隊合作能力，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，更好地履行自己的職責和擔當。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十五
根據《關于認真開好2020年度民主生活會的通知》要求和上級黨委要求，我認真學習了習總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，對照此次民主生活會主題與要求，對照共產黨人的初心和使命，認真查找自身問題和差距，并通過談心交流等方式廣泛征求了意見建議，進一步明確了努力方向，現將對照檢查情況匯報如下：
第一方面，存在的主要問題。
（一）學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面：能夠高度重視***新時代中國特色社會主義思想的學習貫徹，堅持研讀習總書記系列重要講話原文，積極參加日常政治學習，時刻牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到在黨愛黨、在黨護黨、在黨憂黨，始終與習總書記保持高度一致，總書記號召的堅決響應，要求的堅決落實，禁止的堅決不做。但在理論學習方面還存在一些不足：對照學而新、學而用、學而行的標準，感到自己深鉆細研的勁頭還不足，擠時間學習、靜下心讀書不夠，對“學了什么”比較了解，但在“學到什么”上收獲不大；學用結合還不夠緊密，拿到什么讀什么，想到什么學什么，有時存在學用脫節(jié)的現象；在領會精神實質上下功夫還不夠，往往滿足于參加學習過程、完成學習內容、記好學習筆記，在入心入腦、學深悟透，指導實踐、推動工作上見效不快，沒有完全把科學理論升華為政治信仰、內化為思想素質、轉化為實踐能力。
（二）堅持和加強黨的全面領導，充分發(fā)揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面：能夠認真學習領會黨中央決策部署和上級黨委的決議決定，緊密結合工作實際抓好落實，但在抓黨建方面還存在一些不足：工作中有時還存在重業(yè)務、輕黨建的情況，對抓黨建的責任感緊迫感還不夠強，對黨建整改糾治工作缺乏一定的毅力韌勁，還存在差不多了，該松口氣、歇歇腳的想法，和打好一仗就一勞永逸、初見成效見好就收的想法；個別工作還停留在紙上、墻上，沒有注重發(fā)揮黨組織真正效能。
（三）履職盡責，擔當作為，著力**突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和經濟社會發(fā)展工作，扎實做好“六穩(wěn)”工作、全面落實“六?！比蝿?，全力抓好脫貧攻堅等工作方面：能夠保持勤奮敬業(yè)的良好狀態(tài)，帶領部門同志扎實工作，努力做到知責思為、知責思進；面對突出起來的新冠疫情，能夠嚴格落實上級部署，帶領紀檢部門的同志抓好疫情防控的督查，確保了集團公司人員“零感染”。但在工作作風方面還存在一些不足：感到自己比工齡、黨齡比較久了，有時候會以老同志自居，有安于現狀、按部就班的思想，一定程度上削弱了工作的闖勁、拼勁；日常得心應手的工作抓的多、強調的多，難度大、出成績慢的工作問的少、抓的少、督促的少，有時工作中有一些新想法、新觀點，但受制于求穩(wěn)思想，也是停留在口頭或者號召；有時工作中遇到棘手問題，還是傾向于向上級報告，擔當意識不夠強烈，沒有立足自身去解決，為上級部門增添了額外的工作量。
（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發(fā)展主要目標和2035遠景目標，加強科學性謀劃，查找短板弱項方面：能夠認真學習《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十四五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》《中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議公報》和習總書記就《建議（討論稿）》向全會作的說明，并同班子同志一道做好集團公司發(fā)展規(guī)劃。但在具體謀劃中還存在一些不足：有時還存在等靠要思想，片面認為一些工作等待上級文件，認真執(zhí)行貫徹就可；對分管工作規(guī)劃考慮的較多，對集團公司其他業(yè)務考慮的少、沒有提出過多建設性意見；思路還不夠開闊，對目前遇到的個別困難矛盾沒有提出操作性強的針對性措施。
（五）落實全面從嚴治黨責任，貫徹執(zhí)行《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》，帶頭嚴守政治紀律政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義官僚主義方面：能夠貫徹全面從嚴治黨的要求，始終牢記黨的教誨和組織紀律，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，堅決反對特權思想和特權現象，嚴格執(zhí)行辦公用房、住房、用車、休假休息等方面的待遇規(guī)定，自覺接受各級監(jiān)督。能夠做到警鐘長鳴，自覺抵制形式主義、官僚主義，保持了共產黨人艱苦奮斗的工作、生活作風。但在一些細節(jié)方面存在一些不足：比如在落實上級安排的工作方面，有時由于工作頭緒多、時間緊，也存在重表態(tài)輕落實的現象，偶爾甚至有以會議落實會議的問題；在教育管理子女方面還不夠嚴格，在物質上照顧多一些，在精神上交流少一些；有時想自己吃過的苦不能讓子女再吃，反而讓子女失去了歷練成長的機會，下一步需要認真改正。
第二方面，產生問題的原因分析。
通過認真分析和解剖自己，我認為之所以存在以上問題，根本的原因不外乎以下幾個方面：
一是理論學習的深度還不夠。主要是對黨的創(chuàng)新理論還缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對習總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，缺少深度和廣度，導致對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，還不能做到理論聯系實際，解讀工作生活中遇到的各種實際問題。
二是拼搏進取的精神還不足。雖然始終保持著強烈的事業(yè)心和責任感，但隨著工作時間、經歷的積累，自己守成的思想多了一些，闖勁少了一些，有時還存在求穩(wěn)的心態(tài)，對待工作，大膽創(chuàng)新、開拓進取的勁頭不如從前，距離組織和群眾期盼要求還有一定差距。
三是率先垂范的標準還不夠高。不能完全站在原則立場和工作全局角度來看問題、辦事情，勇于負責、勇于擔當的精神還不夠，對一些工作只求過得去、不求過得硬，遇到一些些棘手問題，還存在畏難情緒，攻堅克難的勇氣不大，領導干部“頭雁效應”發(fā)揮不夠明顯。
第三方面，努力方向和整改措施。
針對對照檢查出來的問題和原因，下一步，決心在以下幾個方面努力加強：
一是更加注重深化理論武裝。始終把理論學習作為堅定理想信念、提升政治能力的基本途徑。持續(xù)深入學習***新時代中國特色社會主義思想，原原本本讀原著、悟原理，不斷強化思想定力、政治定力，做政治上的明白人；堅持學用結合、用以促學，用科學的立場觀點批駁各種錯誤觀點和言論，及時澄清身邊的各種模糊認識，堅決維護總書記權威。
二是更加注重錘煉黨性修養(yǎng)。始終把黨性鍛煉作為保持先進性的必修主課。認真落實組織生活制度，自覺帶著信仰學黨章，帶著忠誠過黨日，帶著追求上黨課，帶著感情交黨費，認真對待每一次批評和自我批評，經常向組織交心、匯報個人情況，進一步提升黨性作風。深入學習民主集中制的基本理論、基本原則、基本制度和基本要求，不斷強化參與集體領導的能力。
三是更加注重增強工作實效。結合自己分管工作，扎實搞好調查研究和跟蹤指導，多到工作一線轉一轉、看一看，及時了解新情況、新問題，不斷增強工作的針對性、主動性和實效性。增強工作執(zhí)行力，對集團公司黨委部署安排的各項工作，堅持不折不扣執(zhí)行，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁一抓到底。尤其是紀檢監(jiān)察工作方面，加大工作力度、拓寬思路辦法，為集團公司健康發(fā)展保駕護航，為鞏固良好政治生態(tài)打下堅持基礎。
四是更加注重保持良好形象。始終堅守一名共產黨員的信仰信念和奮斗初心，把嚴格自律作為改造人生觀、價值觀的“一劑良藥”。注重加強思想改造，強化廉潔從政意識，常掃思想灰塵、常祛不良習氣，及時修正錯誤觀點；謹慎對外交往，講尺度、講原則，不亂拉關系、不亂搞應酬，切實凈化“三圈”，牢固樹立守紀律講規(guī)矩的良好形象。
民主生活會班子對照檢查（問題部分）。
1.在思想深處對共產主義理想信念還不夠堅定。班子個別成員對共產主義理想信念的自我學習教育還需要進一步加強，在踐行理想信念的自覺性上還有一定差距。主要表現為：對堅定理想信念的重大意義的認識還不夠到位；對共產主義理想信念內涵的理解還不夠深刻；對理想信念缺失的危害認識還不足。
2.政治嗅覺不夠敏感，大局意識不夠強。主要表現為：我們個別班子成員對當前互聯網中出現的一些錯誤思潮和言論置若罔聞，一看而過、一聽了之，稿子鋪，沒能很好地從黨和國家工作全局的高度去認識和思考這些思想傾向的危害。比如，對“不能妄議中央”的要求，雖然每位班子成員都能嚴格執(zhí)行，但對身邊出現的這種問題，很少去批評和制止。再比如，在謀劃工作時，有時局限于×××這個小圈子和自己分管工作，在落實上級決策部署時，有為地方利益和分管戰(zhàn)線“打擦邊球”的現象，大局意識和全局觀念還有待于提高。
3.對***新時代中國特色社會主義思想學習不夠深入。黨組集中學習安排比較密、抓得也比較緊，但對個人自學抓得還不夠，多數時候是上級要求學什么就組織學什么，平時組織學習的計劃性不強，有的同志存在應付思想，滿足于已有的理論知識和工作水平，對***新時代中國特色社會主義思想的新理論、新觀點、新戰(zhàn)略研究得還不夠深入，一些政府部門以業(yè)務學習代替思想交流，以工作研究代替理論研討的傾向比較明顯。另一方面，在學以致用上還存在差距。工作中更多注重領導講話、政策文件和業(yè)務知識的學習，多是用于傳達貫徹，結合各自分管領域，利用重要理論指導解決一些戰(zhàn)略性、專業(yè)性問題不夠，沒有很好地發(fā)揮理論對實踐的指導作用，沒能更好地通過理論武裝來堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)、提高領導水平。
4.意識形態(tài)工作敏銳性不強。部分領導干部對在qq、微信等網絡媒體上出現的一些苗頭性、傾向性問題雖有一定敏感性，但對一些損害黨的形象和威信的言行警覺性不夠，監(jiān)控、制止輿情信息傳播的方法措施較少，比如看到一些網絡謠言，收到一些手機“段子”，只要內容不牽涉到本地，就覺得無所謂；對一些傳播的錯誤思想和言論抵制不力，不能積極地開展批評，沒有挺身而出、以理服人的勇氣和自信。
1.貫徹中央決策部署還不夠堅決有力。在貫徹落實黨的路線方針政策，特別是黨的十八大以來黨中央重大決策部署上，存在措施不夠精準、成效不夠顯著等問題，缺少體現地方特色的創(chuàng)新性招法和舉措，特別是貫徹落實***新時代中國特色社會主義思想與×××發(fā)展結合得不夠緊密。比如×××。在扶貧工作上個別領導干部還存在急于求成心理，有的縣（區(qū)）扶貧措施還不夠精準到位，對扶貧領域資金使用的監(jiān)管還不到位，還需進一步加大督查力度，嚴肅查處其中的腐敗問題。
2.嚴格領導干部個人有關事項報告管理上有差距。工作重視不夠、稿子鋪，指導不力、要求不嚴。個別干部沒有如實填報或填報有誤，在干部提拔選任和上級抽查核實中，共有××人次填報出現問題，其中××同志因未如實填報情形比較嚴重。
3.在嚴格遵循組織程序上還存在時緊時松的問題。一方面，市委在關于嚴格遵守組織程序的規(guī)章和制度建設上還不夠完善。主要表現為：對新形勢下遵守組織程序的重要意義認識還不夠到位，一些必要的制度建設還沒有完全跟上。另一方面，常委班子平時對干部在遵循組織程序的教育引導和監(jiān)督上還有一定的欠缺。主要表現為：個別干部對應有的組織程序還不夠了解和掌握，導致在工作中有時做得欠妥。
4.在服從組織決定上做得還不夠堅決。一方面，個別班子成員在執(zhí)行中央和省、×××市委決策部署上還沒有完全做到不折不扣和堅決徹底。在平時想問題、作決策、抓工作，立足于×××本地、立足于具體問題的時候較多，考慮地方局部利益比較多，站在黨中央和上級黨委宏觀大局上考慮問題不足。主要表現為：在從嚴監(jiān)督管理干部、保一方平安等方面，存在執(zhí)行不夠徹底、制度和機制不盡完善的現象。
5.貫徹執(zhí)行民主集中制的質量有待提高。黨組班子始終嚴格貫徹落實黨的民主集中制，組建成立了重大行政決策咨詢委員會，政府決策的民主化、科學化、法制化水平不斷提高。但有時過多強調工作效率，征求社會各方面的意見建議不夠廣泛深入。民主決策氛圍有待提高，集中討論問題時，黨組班子成員有時不能充分做到人人表態(tài)，尤其是對他人分管領域的工作很少表態(tài)，在一定程度上影響了民主決策的質量。
6.執(zhí)行組織紀律需要更加從嚴從緊。班子還需進一步抓好民主集中制、個人重大事項報告、談心談話制度和黨組工作規(guī)則等各項組織制度的嚴格執(zhí)行。由于“工學矛盾”，班子成員以黨員身份參加支部生活有時做得不夠。班子成員之間、班子與普通黨員干部定期開展談心談話活動還不夠多，特別是思想感情方面的溝通偏少，對干部職工的工作生活困難了解和關心還不夠。
1.脫貧攻堅理論武裝還不扎實。個別班子成員雖然經常參加中心組學習、干部集體學習等，但對***總書記關于扶貧工作重要論述和黨中央脫貧攻堅決策部署進行了學習，但仍依舊存在學習不及時、稿子鋪，開展研討交流不扎實、不深刻等問題，在學懂弄通上還有差距。
2.政策落實有偏差。脫貧政策宣傳上存在以會議貫徹會議、為了落實而落實的現象，脫貧攻堅政策宣講做得不夠，與貧困群眾溝通交流不多，對存在的矛盾問題未能做到及時化解，導致群眾知曉率不高，扶貧領域信訪突出。
3.統(tǒng)籌全局意識有差距。對疫情防控工作的認識局限于一個單位，工作的重點放在自己管轄的范圍內，認為只要做好重點部位重點人員的防控管理工作就可以，而對有交集的單位和人員的關注和考慮不夠，導致防控工作存在漏洞，同時，對新形勢新情況的學習需要更加深入。由于疫情期間工作頭緒繁多，不能主動利用業(yè)余時間系統(tǒng)深入的學習研究黨中央上級單位對疫情防控的文件指示精神，通常是上級要求學什么就著重學什么，與現崗位工作聯系緊密的就多學，聯系少的就少學或不學。
4.工作站位還不高。對常態(tài)化疫情防控形勢和要求理解還不夠透徹，面對我國持續(xù)向好的疫情防控形勢，逐步恢復的生產生活秩序，內心出現樂觀情緒、麻痹思想，對人員流動可能帶來的隱患還缺少清醒認知，對國外輸入可能引發(fā)的風險還缺少足夠警惕，出現了一些松一松、緩一緩的想法。
5.統(tǒng)籌落實還不好。圍繞統(tǒng)籌推進疫情防控和經濟社會發(fā)展這個大政方針，雖然自己也注重理解領會，但如何結合實際工作抓好落實，還沒有很好的思路辦法，有時存在顧此失彼的現象。反思原因，還是對系統(tǒng)性思維、戰(zhàn)略思維、底線思維等學習研究得不夠深，籌劃部署工作與基層實際結合不夠緊密，抓疫情防控工作有時還存在重眼前、輕長遠，抓分管工作推進，有時重大項任務完成、輕經常性基礎性工作落實。
6.服務解難還不夠。對于轄區(qū)內的工廠企業(yè)復工復產情況，雖然能夠主動上前，幫助解決實際問題，但有時面對企業(yè)的困難、群眾的訴求，有時深入研究不夠、幫難解困不夠、傾心服務不夠。比如，個別重點企業(yè)和項目生產材料需求量大，交通物流受限，影響材料的供應；一些企業(yè)復工復產后防疫物資得不到保障等等，雖然向相關部門進行了反映協(xié)調，但及時跟進不夠，沒有在第一時間給予很好解決。
1.存在學用脫節(jié)現象。個別班子成員雖然也經常學習黨的十九屆五中全會精神，黨中央提出的“十四五”經濟社會發(fā)展主要目標和2035年遠景目標，以及省委xx全會、市委xx全會精神等，但往往停留于表面，對結合上級精神，結合xx實際，謀劃業(yè)務工作方面思考不足，存在學用脫節(jié)。
2.深謀遠慮不足。針對xx工作十四五思考不足、謀劃不多，片面認為該項工作上級有規(guī)劃有目標，只需要等待上級文件精神，認真執(zhí)行和實施就行了，自身“等靠要”的思想嚴重。
3.矛盾應對不力。發(fā)展理念創(chuàng)新上，面對發(fā)展過程中遇到的矛盾風險挑戰(zhàn)，未能積極主動，打好主動仗。在xx上，由于我縣經濟基礎薄弱區(qū)位優(yōu)勢不明顯，xx項目實現了投資過億，但因客觀原因仍然無法開工，作為項目聯系領導，簡單認為是政策原因，自己無法把控，未能及時幫助協(xié)調，針對項目推進中的困難和矛盾也辦法不多，措施過少。
4.搞形象工程，喜歡干“面子活”?？傁胫谌纹陂g干點“大事”、多出政績，推進工作中盲目貪功、急于求成，采取的措施辦法與實際情況不符，安排工作壓指標、講增速、分增量，結果事與愿違，老百姓說我們身段變形、步子跑偏。一些工作擺花架子、喊空口號。比如搞“六城聯創(chuàng)”，我們熱熱鬧鬧開了會、發(fā)了文、成立了指揮部，但是領導不到位、措施不到位，工作流于形式。老百姓一看打掃衛(wèi)生，就說肯定有領導要來了，又在擺花架子。有時還搞了一些形象工程。投資1個多億精心打造外來客人進出較多的縣城西出口，而對縣城通往農村的主干道蘭曹路，卻遲遲沒有維修改造；縣城建設注重干道修建，忽視背街小巷整治，忽視功能配套。
5.工作不扎實、落實不力。工作部署多、檢查落實少、檢查督導流于形式、不重實效。如：每年的各項檢查，每到一個基層部門，事先電話通知，要求基層部門提前做好各方面的準備，檢查的形式僅是機械簡單的“聽匯報—看臺賬—作點評”，往往以部門匯報工作的好壞作為評判工作的標準，未從根本上深入實際、深入群眾、深入工作一線調查研究、檢查指導。對基層反映的突出問題思考不深，指導基層解決問題的思路和辦法不多。如：對于被管理人員激增、基層干部嚴重不足的現狀，缺乏切合實際的思路和行之有效的辦法，致使全系統(tǒng)的管理工作成效不明顯，容易對×××社會治安造成隱患。
1.政治生態(tài)還需進一步凈化。雖然全市政治生態(tài)總體看是清明的、良好的，但還存在一些需要提高和進一步凈化的問題。比如，個別領導干部奉行好人主義，搞不講政治原則的一團和氣。有的干部在民主生活會上批評與自我批評深度不夠、缺少辣味。有的干部缺乏擔當精神，懶政、怠政、不作為，不求有功但求無過。一些干部熱衷于搞小圈子，圈子文化在一定范圍內盛行，還沒有徹底根除。
2.黨內政治生活的質量和水平不夠高。能夠嚴格按照要求開展黨內政治生活，但班子成員之間工作碰頭、談具體事務的多，敞開心扉談思想、講問題的少，特別是在開展批評與自我批評時顧慮和擔心比較多，往往以自我批評為主，相互批評大多是“蜻蜓點水”、淺嘗即止，“紅紅臉、出出汗”還不夠。
3.經濟指標統(tǒng)計沒有完全做到實事求是。一直以來，×××班子注重求真務實地完成經濟發(fā)展指標，堅持發(fā)現問題及時糾正，率先夯實指標質量。但面對艱巨的“穩(wěn)增長”任務以及各地區(qū)指標排名上的競爭，為保證×××在全市的地位，從嚴格來講，一些指標沒有完全做到實事求是，正確的政績觀樹得不牢。
4.抓“守紀律講規(guī)矩”工作的力度需加大。通過深入開展“守紀律講規(guī)矩”專題研討、加強對黨章黨規(guī)黨紀學習等，班子成員紀律規(guī)矩意識明顯增強，思想和行動更加自覺。但也存在對紀律規(guī)矩掌握不全面、執(zhí)行不到位的問題，特別是對分管聯系領域的黨員干部還抓得不夠緊，要求還不嚴格，比如：少數干部民主決策發(fā)揚不充分，請示報告制度堅持不夠好，一些該請示的事項沒有及時請示、該報告的沒有及時報告，處理矛盾問題存在好人主義現象，等等。抓“守紀律講規(guī)矩”專題研討的措施方法不多，存在上熱下冷、效果遞減現象，少數黨組織和黨員干部違反紀律規(guī)矩的現象時有發(fā)生。比如，縣商務局黨組違規(guī)發(fā)放津補貼的問題，查處黨員干部違規(guī)操辦酒席42起的問題，等等。
5.政績觀有偏差?？h委班子在作決策部署、實施目標管理考核時，偏重于招商引資、財政收入、固定資產投入等經濟指標，由于年度目標任務與鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際完成能力脫節(jié)，招商、財稅、招工壓力太大，導致出現迫于考核壓力，在數字上做文章的現象。為了更好地服務企業(yè)發(fā)展，全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）和縣直各單位都有招工任務，去年到了年底，××個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）任務全部完成，××個縣直單位絕大多數沒有完成任務，有×個縣直單位在招工工作中還存在弄虛作假行為，工作任務的分配還不是很科學，脫離了單位實際。
6.黨建主體責任落實還不夠到位。雖然始終高度重視黨建工作，但在抓常抓細上下功夫還有不足，專題議黨和定期議黨制度執(zhí)行還不夠好，全面從嚴治黨壓力層層遞減問題仍然存在。有的基層黨委抓黨建的首貴、主業(yè)意識不強，工作沉悶被動。有的基層黨委落實議黨制度不嚴格，沒有按要求及時召開定期議黨會議和專題議黨會議。個別黨組織沒有及時換屆、“三會一課”制度落實不到位等機關黨建“燈下黑”的問題還不同程度存在。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十六
履職盡責盡擔當，是每一位公務員的基本職責和使命。在工作中，我們要秉持真抓實干的原則，做到忠誠事業(yè)、服務人民、廉潔奉公。通過一段時間的工作實踐，我深刻認識到盡責盡擔當的重要性，并從中獲得了一些心得體會。本文將圍繞這一主題，從工作實踐中的體會、履職的責任與擔當、進行統(tǒng)籌安排、加強學習提升、與團隊合作中的優(yōu)勢五個方面展開敘述。
工作實踐是我們履職盡責盡擔當的重要基石。在實際工作中，我始終保持高度的責任心和積極的工作態(tài)度，努力做好每一個崗位上的工作。例如，我在咨詢部門工作期間，通過調研與分析市場信息，為企業(yè)提供準確的咨詢意見，幫助企業(yè)確立正確的發(fā)展方向。在與客戶溝通中，我始終秉持以客戶為中心的原則，盡力滿足客戶的需求。這段實踐經歷讓我深刻體會到，只有在實際操作中中展現出擔當和責任，才能更好地完成自己的工作職責。
履職的責任與擔當是每一位公務員必須要具備的品質。在日常工作中，我們必須清醒認識到自己肩負的責任和擔當，對工作抱有敬畏之心。在處理問題時，我們要積極主動、嚴謹細致，不推諉責任，不拖延工作進度。例如，在一次突發(fā)事件中，我迅速行動，與團隊一起組織救援工作，并全力以赴，確保事態(tài)得到妥善處置。這是我履職期間的一段經歷，讓我深刻體會到擔當的重要性，只有在緊急情況下能夠果斷行動，才能妥善處理各類問題。
統(tǒng)籌安排工作是履職盡責盡擔當的關鍵。在面對繁雜的工作任務時，我們要善于進行合理的工作安排和時間管理。我曾經在某項目中負責組織協(xié)調工作，由于項目進度緊張，我采取了細致的規(guī)劃和合理的資源分配，最終成功推進了項目的順利完成。這段經歷讓我意識到，在履職過程中，我們要善于把握時間，合理設置工作目標和優(yōu)先級，以達到高效的工作效果。
加強學習提升也是履行盡責盡擔當的重要方式。作為一名公務員，我們要保持專業(yè)素養(yǎng)的提升和學習的持續(xù)性。我在實踐中深感到知識的更新換代，迫切意識到自己需要加強學習，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質。為了更好地服務人民，我主動參加培訓和學習課程，提高了自己的業(yè)務水平和綜合能力。通過學習，我能夠更好地履行職責，創(chuàng)造更大的價值，為人民群眾提供更好的服務。
團隊合作是履職盡責盡擔當的重要保障。作為公務員，我們要注重與團隊的協(xié)作和合作能力。在我所在的團隊中，我積極參與并貢獻自己的力量，與同事共同協(xié)作，推動工作的進展。通過與團隊成員的合作，我了解到團結協(xié)作的重要性，只有團結一致，齊心協(xié)力，才能更好地完成工作任務，履行盡責盡擔當的職責。
總結起來，履職盡責盡擔當是每位公務員應該遵循的原則和要求。通過工作實踐，我們要從實踐中不斷總結和提升自己的能力。我們還要堅守職責，勇于擔當，積極主動，不歪曲不回避，做到問責到位，責任到位。只有在履職過程中始終保持忠誠和奉獻，才能更好地服務人民，行使公權力，為社會做出應有的貢獻。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我叫xxx，是xx職教中心的汽車專業(yè)課教師。滿懷期待的心情，我們迎來了xx市的首屆技能大賽。我們15所學校的指導教師們歷時幾個月，指導選手學生刻苦訓練，精心準備，于25日信心百倍地來到了xx職業(yè)技術學院，雖然寒風吹樹木，嚴霜結庭蘭，但在這里我們受到了暖陽般熱情的接待和無微不至的關照，選手們都順利地參加完了各項比賽，在此，請讓我代表所有這次前來參賽的領隊、指導教師和選手學生向你們說一聲：謝謝你們，不論我們成績如何，但我們永遠感激你們的辛苦付出。
xx市的這首屆大賽是一個新的號角，吹響了師生孜孜求學的集結號，讓我們，首屆大賽是一個新的擂臺，讓同學們盡情展示了學成的技藝，首屆大賽是一面鏡子，讓我們能審視自身的差距。雖然我們許多學校都還是第一次參加這樣的比賽，但我們到這個平臺上見識到了大賽的形式、內容和方法，讓我們結識了更多的老師和朋友，開闊了眼界、增長了知識，積累了經驗，為我們今后的教學注入了活力，明確了方向，樹立了目標。
誠然，優(yōu)異的大賽成績的卻依靠的是規(guī)范齊全的訓練設備、愛崗敬業(yè)的指導教師和勤奮刻苦的選手學生“三位一體”的緊密配合，但通過大賽交流我們可以了解差距、相互探討、共同提高，進而以賽促教、以賽促學，提高我們的職業(yè)教育教學水平，承借國家的扶貧政策和大力發(fā)展職業(yè)教育的政策，讓更多來接受職業(yè)教育的學生在我們的努力下圓自己的技師夢！
冬盡今宵短，年開明日長。最后，熱切期盼明年我們繼續(xù)能在這里的大賽賽場上再相聚！
謝謝大家！
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十八
我是農民的兒子，出生在山區(qū)，深切地感受到農村的艱辛與不易，目睹了農村孩子求學的艱難與困惑。讀師范的時候，我就暗下決心：一定要通過自己的努力，最大限度地使農村孩子的就學環(huán)境得到改善。二十多年過去了，我始終沒有忘記自己當初的諾言，無論我是一名普通教師，還是擔任學校干部，總是默默地踐行自己的承諾。因為我是一名農村教育工作者，面對良心和責任我別無選擇。
一年來，我自覺做到堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，政治方向明確，能堅定不移地與上級黨組織保持高度一致，具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，視工作為己任，工作上盡職盡責。我能主動拋開家務瑣事，放棄休息時間，認真對待每一件工作。說實在話，我是用心在經營學校，我的小孩在高中讀書，進入高二了，我連班主任、科任教師的電話號碼都不知道，更沒有去和孩子的班主任教師聯系溝通過，就連有一次孩子患中耳炎打電話讓我?guī)结t(yī)院檢查，我因為當時手頭有一件工作放不下而拒絕了孩子，讓愛人帶他去的。很長時間，孩子不理解。至今想起來，還感愧疚。以身作則是對自己的基本要求，凡要求別人做到的我率先做到，凡要求別人不做的，我首先不做。工作中我能做到堅持原則，辦事公道，在涉及學校周邊居民建房可能侵害學校利益時，堅持有理有節(jié)，協(xié)調磋商，但從不放棄原則。在學校招聘教師和后勤工人時，堅持任人唯賢，公開競爭，擇優(yōu)競聘，我因此得罪了幾個比較近的親戚和朋友。
工作中，我力求做到作風民主，深入實際解決問題，密切聯系群眾，團結班子成員和全體教師，設身處地為學校謀發(fā)展，為教師謀福利，有話能說在當面，直來直去，不搞彎而繞。班子的每一位成員都有值得我學習的優(yōu)點。我能夠用人所長，遇到重大問題能夠主動爭取和采納同志們的正確意見，充分相信每位同志，不搞親親疏疏。學校的成敗靠干部。在學校管理中我堅持班長抓班子，班子帶隊伍，隊伍促發(fā)展的思路，努力建設一個“學習、團結、勤政、廉潔、求實、奉獻”的好班子。學校的發(fā)展靠教師。我比較注重教師的師德教育，注重教師的綜合素質提升。我自己身體力行，推進師德師風工作，倡導廉潔從教，安身立教，以身示范，無私奉獻的敬業(yè)精神。工作中，我努力引導全體教師積極向上，熱愛學習，熱愛生活，熱愛工作；提倡教師多讀書，讀好書，積極參入學校組織的各種形式的素質提高培訓，豐富自己的教育生活。一年來，班子成員、全體老師心往一處想，勁往一處使，人人有事干，事事有人干，人人抓管理，處處見管理，提煉出了學校的三大精神(攻克時艱的團結協(xié)作精神，求真務實的拼博精神，穩(wěn)中求變的創(chuàng)新精神)。三大精神凝聚了學校的人氣，形成了強大的向心力、戰(zhàn)斗力，這就是我校的“師魂”，也是一筆寶貴的精神財富!
我能夠夠把握工作大局，工作思路比較清晰，輕重緩急心中有數，善于抓住關鍵問題，找準工作的突破口，能夠針對實際情況，及時分析解決工作中出現的實際問題，能出色地完成上級布置的工作任務。作為鎮(zhèn)小，民師包保對象多，維穩(wěn)任務重，我們想了很多辦法，跑了很多路，花了不少錢，也嘔了不少氣，但從沒抱怨，不等不靠，主動為政府分憂。學生服裝、保險、飲用奶等代收費，社會比較敏感，反響不一，我們總是積極做好家長的思想工作，既保證了費用上繳，也化解了家校矛盾。在學校外部環(huán)境的改善上，能夠積極爭取上級和有關部門的支持，同時利用學?！凹议L學?！边@塊陣地，不遺時機地召開家長會，家校合作，一方面帶動家長參與學生的行為習慣養(yǎng)成教育中來，一方面就學校一些工作與家長溝通。學校工作得到了家長的理解和支持。前不久，我校被授予“湖北省示范家長學?！狈Q號。
我平時比較注重學習，平時工作再忙，我自己規(guī)定：每天至少要讀四十分鐘的書。通過讀書，學習現代教育理念，掌握新的教育信息，提高人文素養(yǎng)，豐富生活，陶冶情操，凈化思想。由于平時工作頭緒多，我逐漸養(yǎng)成了記工作日記的習慣。如果平時忙沒時間，周末我就把沒讀的書，沒記的日記補上。上周，在繼教中心領導的親自安排下，我有幸到北京參加了一個全國80人的愛生學校管理短訓班。幾天的學習，受益非淺，也深深地感受到自己知識技能的欠缺。
一個學校要想生存，想發(fā)展，就必須提升辦學品味，樹立品牌，辦出特色。為此，我們在工作中大膽摒棄應試教育，樹立新型的學習觀、人才觀、質量觀。積極踐行新教育，營造書香校園，錘煉教師“基本功”，師生共寫隨筆，晨誦午讀暮省漸成常態(tài)，陽光體育活動堅持不懈，全校教師全員參與新教育實驗，通過活動滲透新教育理念。“六一”文藝匯演師生同樂，同臺獻藝精彩紛呈，美不勝收?！皟杀取被顒由钊氤志?，形式新穎，如火如荼。教師受教育，家長得實惠。教育教學開放周活動，我們僅用了七天準備，全校上下團結一心，忘我工作。12月8日，彭局長、李主任、趙主任等教育局領導，鎮(zhèn)政府劉鎮(zhèn)長、余書記等領導也坐鎮(zhèn)指導。我們成功舉辦了規(guī)模較大、規(guī)格較高的開放日活動，彰顯了學校辦學特色，展示了學校教育教學的亮點。學生抖空竹其樂無窮，妙趣橫生；經典誦讀家長參與，培養(yǎng)了學生向真、向善、向美、向上的精神品質，形成了學校的兩大特色。學校已被授予“湖北省中華文化藝術傳承學校”稱號，經典誦讀也被納入省實驗課題，實踐再一次證明了：團結才有效率，團結才有成績，團結就是力量。
在工作中，我十分重視依法治校，帶頭學習并運用教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程標準，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。一是開齊開足每一門課程；二是不準侵占特色課和體音美課程；三是規(guī)范了作息時間。在規(guī)范辦學行為上，我們還做到了執(zhí)行收費項目和收費標準不打折扣。一年來，學校無一起亂收費投訴現象發(fā)生。學校收支帳目清晰，手續(xù)完備，做到不該花的錢堅決不花。我曾幾次婉約謝絕了省經濟臺交錢就可以上學校宣傳片的邀請。
安全工作是我們一直抓在手上而又放心不下的工作。這項工作我一直要求全校教職工從思想工作上高度重視，二是自己帶頭抓，三是健全安全管理制度，四是落實一崗雙責，建立安全責任網絡，完善了大課間學生監(jiān)管，避免了管理盲區(qū)。我把學校安全與后勤管理扭在一起抓，后勤制度健全，檔案資料管理規(guī)范，食品進出庫手續(xù)齊全，“四個創(chuàng)建”也卓有成效。
我校由于地理位置的局限，發(fā)展受到了一定程度的制約，加上辦學經費緊張，學校辦學條件顯得相對落后。為了給師生提供舒適優(yōu)雅的工作學習環(huán)境，我們一班人想方設法，多方奔走。在教育局和中心學校的大力扶持下，一年來，學校裝備了一個多功能會議室，給兩個教師辦公室裝上了空調，新增教師、學生桌凳300套。我們還把中院鋪上彩磚，整修了三個大臺階，校園安裝了八盞景觀燈，改建了教工食堂，安裝了大型led電子顯示屏。學生教室全部添置了嶄新的圖書柜。看到學校發(fā)生的變化，我從內心感到欣慰。
當然，成績是大家的。我不過是做了我應做的工作?？陀^地講，困難和問題依然很多。學生廁所蹲位不足，冬季有小朋友排不上，把屎尿拉在褲子里。墻裂地陷，還存在安全隱患；學生就寢設施簡陋，吃飯沒地方坐，家長有意見；學校師德建設還需要進一步加強；教師編制不足，影響了教學工作的開展；自己的管理水平還不能與時俱進，仍需學習提高。盡管有這些困難和問題，只要本著對事業(yè)負責，對人民負責，對學生負責的態(tài)度，牢固樹立以人為本的思想，堅持科學發(fā)展觀，緊緊依靠校委會一班人，團結廣大教職員工，沉著應對，扎實工作，克難奮進，務實創(chuàng)新。困難和問題會逐步得到解決，相信通過我們的努力，我校教育教學工作一定能再上新臺階。我們將竭盡所能，努力辦人民滿意的學校。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇十九
周六下午外出時發(fā)現公交車上出現了很多提倡大家讀書的名言警句，又聽到公交車新聞報道說有關部門和單位都在舉行各種各樣的活動，目的是鼓勵大眾多讀書，我才知道4月23日是“世界讀書日”。我想世界讀書日的設立更多地是想起到導向的作用，旨在鼓勵人們多讀書，讀好書。非常認同《中青報》中這樣一句話“真正的讀書人只要遇到一本好書，無論何時何地，只要有空就會品讀，在他們看來，天天都是“讀書日”，而世界讀書日只是讀書的契機，至于到了這天是否讀書則是其次了?！?BR> 隨著科技的飛速前進，相應的電子產品應運而生，無可厚非，這些電子產品印證了人類的進步。在如今的互聯網時代，人們更愿意通過手機、電腦等方式進行閱讀，傳統(tǒng)的紙質閱讀顯得有些落伍，而且銷售量也收到了極大的沖擊，特別是正版的圖書在網絡書籍和盜版書籍的夾縫中生存。電子書籍攜帶固然方便，但是它存在“閱后即忘”的不足，所以真正要想達到讀書的目的，還是要靠紙質閱讀，而這就需要我們的長期積累與堅持。真正喜歡讀書的人更熱衷于案頭的紙質書，沉浸在墨香中。
回想起英國學習時坐火車的一段經歷。一行幾人興沖沖地上了火車，車上人不是很多。但是我發(fā)現車上的人幾乎都在讀書看報，和書本上描述英國人坐火車的'狀況一樣，與國內亂哄哄的氛圍截然不同（這里不深究文化的差異）。旁邊的乘客在我們幾個外地乘客嘰嘰喳喳進來時就皺了皺眉頭，剛開始我們還是比較矜持的，說話聲音盡量小，但是幾分鐘后就原形畢露了。在忍無可忍的情況下，讀書人拿起背包離開了那節(jié)車廂。當然，在候機大廳，他們也都捧著書在看。
據說在每一個猶太人的家里，當孩子剛剛懂事時，母親就會翻開《圣經》，將一滴蜂蜜灑在上面，然后，讓孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。接著，母親會告訴孩子：書本是甜的。
在猶太人的家庭中，父母讓孩子從小就知道，家里的書架一定要放在床頭，這是他們這個民族世代相傳的做法，以此對書和知識的看重。如果誰家把書架放在床尾，就會被認為對書和知識的不敬而受到大家的蔑視。在世界擁有圖書和出版社的數量上，以及在每年讀書的比例上，猶太人超過了世界上任何一個民族和國家，是世界之最，這一點就令人佩服。
中華文明源遠流長，在放眼世界時我們不能忘記國學?！安环e跬步，無以至千里”，閱讀是我們民族前進的動力，是走向文明大國的推力。借世界讀書日這個契機，希望我們多一點冷靜，少一點喧囂，多一分面對知識的赤子之心，少一些急功近利的焦躁。
讓我們“好讀書，讀好書，悅讀書”。
教師履職盡責擔當作為心得體會篇二十
各位領導、各位同事：
大家好！
在新的改革浪潮和押運業(yè)務下，各位領導的扎實能干為我們帶來了一流的管理和一些新的押運業(yè)務，為我們工作的順利開展提供了先決條件，我們應以積極認真的工作態(tài)度去服務用戶，立足崗位扎實工作技能響應領導的決策和指導。
以高度的責任感主動做好本職工作，堅持高標準，嚴要求。立足崗位努力掌握押運方面的知識，時刻牢記自己肩負的重任，以保護國家財產為己任。嚴格按照操作規(guī)程和運鈔條例、道路交通規(guī)則操作，做到萬無一失。認真做好車輛保養(yǎng)，做好三勤“勤檢查、勤保養(yǎng)、勤維護”，發(fā)現問題及時處理，確保車輛安全運行。認真的學習政治理論，和交通法律知識，使自己的思想觀念緊跟時代的步伐。其次，在工作之余逐漸養(yǎng)成了讀書，看電視的習慣，搜集押運工作的相關信息和技術，向優(yōu)秀的押運人員學習勉勵自己。另一方面，認真學習業(yè)務技能，不斷提高的業(yè)務水平，提高勞動效率，減少差錯事故的發(fā)生，增強自我控制能力，堵塞漏洞，防患于未然。
在工作中以“軍事化”標準嚴格要求自我，沒有一套適合的管理模式作保障，是很難把工作搞好和落實好的，更談不上什么發(fā)展，在這方面首先嚴格要求自己。不僅要掌握押運工作要領，熟練相關知識從以往的守押案例中吸取教訓，從實際工作中摸索經驗。從中鍛煉了我獨立處理問題的能力，培養(yǎng)了勤學苦練，追求真理的工作態(tài)度。在以后的工作中，我將進一步學習研究業(yè)務知識，在工作中學習，在工作中創(chuàng)新。認清自我，找出差距。在工作中，不僅要埋頭自我鍛煉，更要抬頭向優(yōu)秀人員看起，學習他們的長處和優(yōu)點，這樣在一個集體中能形成良好的競爭比拼關系，有利于互相促進工作和學習。
雖然我們有不少的成績和進步，但目前出現的問題也不容忽視。如：服務意識有待提高，許多業(yè)務技能不能活學活用，守押服務費的標準依然偏低等。在今后的工作中，我們將會盡力彌補這些缺點，努力規(guī)范隊伍、提高守押服務工作質量，高標準、嚴要求的完成守押任務的同時，要加強與服務單位的溝通協(xié)調，爭取最大程度的認同和理解。以“服務用戶比滿意”的宗旨全面提搞自身綜合素質，業(yè)務水平、服務質量，為我押運中心的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
為更好的服務用戶我們需要統(tǒng)一思想，加強服務意識的培訓，查找自身服務的不足，開創(chuàng)押運新局面。首先結合當前實際情況，詳細分析了目前押運中心的現況和存在的社會環(huán)境，認真學習上級的政策和各項規(guī)章制度，從而統(tǒng)一了思想認識改進了工作作風。押運工作是長期的，艱難的任務，使中心面向社會的窗口，押運服務質量的好壞不僅關系到中心在各家金融單位的形象，而且直接影響到整個押運業(yè)對外的聲譽，為此，我們從嚴按章辦事至關重要。在長期的押運工作當中了解客戶的真實需求做好本職工作的同時維護好客戶的形象，保障客戶的財產安全，切實樹立起對外的良好新形象。
以嚴謹負責的態(tài)度積極做好其他工作。雖然中隊事情繁雜，人少事多，但卻絲毫不能馬虎，我們在做好本職工作的同時，還需服從領導的安排，盡我所能的完成好領導交辦的或其他臨時性的工作任務，根據領導的交代將各項工作部署及時分解，明確工作目的和具體任務，并及時向領導反饋辦理結果；全力做好中隊日常工作。盡管目前我們在工作中取得了一定的成績和進步，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。我們將繼續(xù)認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平。在同事之間鼓勵良性競爭，互相學習互相進步，為崗位工作的創(chuàng)新和更好的服務用戶打好基礎。實現押運風險的良好把控、確保安全，保證守押服務工作健康、有序、高效開展。
我的演講完畢，謝謝大家！