社會調查報告格式(模板17篇)

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    通過撰寫報告,我們可以更好地總結和反思,提高工作和學習的效果。報告的撰寫需要充分的時間和精力,不僅要進行多次修改和潤色,還要進行同行評審或專家意見征詢。以下范文包含了不同類型的報告,適用于各個領域和行業(yè)。
    社會調查報告格式篇一
    社會調查報告標準格式
    ??介紹一般包括一部分重要的文獻小結。調查目的:闡述調查的必要性和針對性,使讀者了解概況,初步掌握報告主旨,引起關注。。3。方法詳細描述研究中采用的方法,使讀者能評價資料收集方法是否恰當。這部分一般包括以下幾方面:地點時間調查對象調查對象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計調查方法:定性,定量質量控制4。結果與討論結果與討論可以放在一起寫,也可以分開寫。結果和討論分幾節(jié)來完成。一般采用描述,分析,討論來寫,調查報告《調查報告標準格式》。描述:描述事情的發(fā)生發(fā)展過程,描述調查人群的人口社會學特征,描述調查事物的特征對比:歷史對比他人研究對比本調查中不同特征人群對比推斷:在對比的基礎上進行統(tǒng)計推斷(前提條件:調查樣本具有代表性)討論:反映作者學術思想的深度和廣度。要緊緊圍繞結果,以及可能有爭議的主要問題進行討論。討論時應注意以下幾點:把調查結果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及里,揭示內在聯系。與他人結果相矛盾的地方,討論發(fā)生的原因和理論依據。要有自己的看法和見解,論點明確。社會調查報告標準格式一、摘要每每提起暑假生活,家長和孩子都會不約而同地想到:上補習班。是的,談到補習班,人們一定十分熟悉。在這個優(yōu)勝劣汰的社會里,由于升學、社會競爭等壓力,生活條件的提高、社會對教育的重視、家長對孩子期望值的增加,“補習班家族”還是日益逐漸龐大起來。補習班成了學生們的專屬權利,成為家長們的優(yōu)先選擇。各種各樣的補習班如雨后春筍般層出不窮。如今,補習班已成為人們的熱門話題。因此,通過針對學生、家長和老師等主體,以調查問卷以及走訪的形式進行實踐調查,我們得到了相關數據,并對假期輔導火熱的原因及影響進行了分析;在此基礎上,進行了深入的剖析和研究,反映出了更深層的實際情況,提出了相關建議,最終得到了此份實踐成果。二、關鍵詞:補習班、家長、原因、影響、建議三、調查背景暑假的到來,對于我們大家應該是十分激動、開心的,在假期中,我們可以在家享受與家人在一起的快樂時光,可以探親訪友,也可以出去旅游,放松自己那疲憊的身心。但是,如春筍般出現的假期補習班,把孩子們送入了第三學期。幾乎所有的學生、家長都接觸過補習班,更有許多人投入到補習班有洪流中,補習班各種各樣,上補習班的理由也各種各樣,首先,我認為有必要對此進行調查,了解一下。其次,這次暑假,我和去年一樣,辦起了補習班。講新課與輔導暑假作業(yè)同步進行,讓孩子們在學習新知識的同時,對于老知識的掌握更熟練一些。每周給孩子們舉行一些比賽,比如唱歌比賽、寫字比賽、朗誦比賽之類的,既豐富他們的學習生活又提高他們的積極性。這幾次的補習班都完美的畫上了句號,家長們對此也持肯定態(tài)度。對然如此,工作中,我還是很好奇家長與同學們對補習班的看法,于是,工作之余,做了一個關于對假期補習班了解、看法及其建議的調查,針對的主要是學生和家長。四、研究目的及其意義隨著時代的變化,社會的進步和經濟的發(fā)展,人們越來越重視學生教育問題,假期輔導隨之產生并越來越火熱。這一切都對學生、家長和社會產生了極大影響。對此,通過走訪我村家長與反思自己輔導班開辦狀況進行調查分析。(1)通過實地調查中小學生假期輔導的現狀,由此揭示存在的諸多問題,在此基礎上,對相關問題進行進一步的調查分析,并提出相關建議,以達到以下調查目的:1、了解中小學生參加假期輔導班的意愿和方式,以此分析孩子的心理。2、了解家長、學生和輔導機構及個人對假期輔導的看法觀點。3、了解影響學生參加假期輔導的原因。4、通過分析現狀和原因,結合社會學、心理學等學科的知識,總結假期輔導產生的影響。5、結合自己收輔導班與當家教的經歷和體會,為學生和家長選擇合適的輔導班提供合理化的建議;并從學生和家長的角度,對輔導機結構優(yōu)化輔導方式和效果提出建議。(2)調查意義1、對于學生來說,可以反映當今中小學生的日常學習生活,了解心理需求,從而可以為家長了解孩子的心理提供信息,加強學生與家長的交流,合理安排自己的假期生活。2、對于家長來說,通過對學生想法和輔導機構的了解,可以更好的把握孩子的心理以及輔導機構的信息,從而有利于促進家長充分考慮孩子的喜好和輔導機構的各種信息,權衡利弊,掌握選擇輔導機構的方法和技巧,為孩子選擇合適的輔導班。3、對于輔導機構來說,可為其提供一系列合理化的建議,確立認真對學生負責的態(tài)度和理念,提高服務質量,真真正正為學生服務。五、研究思路從中小學生假期輔導情況入手,逐層展開,逐層分析,根據學生、家長和開辦輔導的老師三個主體,確定了我們要研究的方面和內容,并根據整體思路,制定了調查問卷、統(tǒng)計分析、整理調查等方法。六、調查過程確定目的階段:確定調查目的,即分析中小學生假期輔導熱的原因,以及輔導班對學生、對家長、對社會的影響,同時結合自己做家教的經歷,為廣大中小學生和家長選擇輔導班提出了一系列合理的建議。確定思路階段:針對目的,確定了整體實踐調查思路。問卷調查階段:設計調查問卷,對學生群體發(fā)放。問卷結果初步分析階段:對調查問卷得到的數據進行了初步分析,得到了一些相關數據和重要因素,為深入探究其中的因素打好了基礎。走訪訪談階段:對學生、家長和輔導機構負責人進行訪談數據總體整理匯總階段:將所有數據資料進行匯總并制作了此份調查報告七、調查結果分析根據研究課題和研究思路,著力于尋找最真實的數據。通過努力得到了一定的數據并對其進行分析,做出了這份詳實的報告。(1)數據分析通過調查,在調查的學生中,極大多數的學生都在假期參加補習班,而且還是父母為自己報名名去的補習班居多,而按自己意愿報名參加補習班的只占很少一部分,沒有參加補習班的更是少之又少。充分說明現在輔導班的火熱,對于中國的學生來說,假期補習已經是一個極為普遍的現象,特別是隨著年紀的增加學生對考試科目的補習也越來越多,特別是在高考的壓力下,高中生的生活更是被假期輔導占據了大部分時間,更多的學生正處在假期補習的壓力下。大多數家長都表達了讓孩子暑假上輔導班的愿望,但他們基本上都不征求孩子的意見,即使孩子有不同的想法,家長一般也不會同意。一個小學一個四年級小姑娘很堅定地否定了她對暑假輔導班的態(tài)度:”我不喜歡,不報。我媽媽就不給我報了?!逼鋵嵈蠖鄶岛⒆佣疾辉敢馐罴偕陷o導班,只是不敢大膽表達或拗不過家長。孩子的家長也表明自己對孩子想有自己我孩子放假從來不報輔導班,我認為沒用,孩子也想有屬于自己的時間。通過調查,我們了解到,40%的學生對假期輔導持否決態(tài)度,認為假期就是自己休息整理的自主支配時間,不需要輔導;60%的學生家長對輔導機構的教學成果不是很滿意,認為輔導老師沒有學校老師負責;55%的家長認為假期輔導經費較高,對普通家庭來說有一定負擔。望子成龍、望女成鳳心切的家長們的“報班”熱情,催生了假期補習班的火爆。不少輔導班的假期班已經人滿為患,一些輔導班甚至出現“塞車”現象,為了使孩子在假期能有人教,一些家長早就開始“占坑”。有的輔導機構本著服務師生的態(tài)度,致力于提高學生成績,豐富學生暑期生活,盡量減輕家長負擔,取得了一定效果和好評。但也確實存在這樣的輔導班,抓住這個機會,狠狠地宰割一通,給普通家庭帶來了負擔。(2)假期輔導班火熱的原因通過分析,結合當今現實,從學生、家長和輔導機構三個方面總結出假期輔導熱的原因如下:1、學生個人情況對學生個人來說,成績好壞往往是他們選擇課后補習的重要原因。很多成績偏差的學生在學校跟不上老師的進度,課后補習一點程度上可以幫助他們提高成績。對于成績好的學生,想要有個更大的提升,他們補習的往往是學校補習不到的一些能力,使自己的水平有更大的提升;成績中等的學生也不想在假期里掉隊,利用假期有一定程度的進步。但是這是對于較高年紀的學生來說,有了一定的自覺性和內在的動力。對于大部分較低年級的學生來說,仍是對假期輔導持否定態(tài)度。2、家長的心態(tài)“望子成龍,望女成鳳”是每個家長對孩子的殷切期望,在假期輔導的熱浪之下,別人家的孩子在補習,自己的孩子當然不能落后。而且,當今在網絡、電視、游戲的背景下,青春期的孩子經受不住外界的誘惑,在假期,沒有老師學校的束縛,家長又因工作沒有時間管制,孩子可能因此而沉迷于網絡游戲的世界,就算不是如此,孩子們在愛玩的天性下,經過一個假期的放松,回校后很有可能存在老知識忘了一部分,新知識不會,并且難以收回來心安心學習的情況。于是,家長便想盡辦法,將孩子送到輔導班學習,并以此來束縛和提高孩子。3、輔導機構的“繁榮”在社會和家長日益重視孩子教育的大背景下,輔導班應運而生,越來越火熱。一些在校大學生也利用假期的時間,尋求做家教或到輔導機構兼職的機會,有些大學生甚至自己辦起了輔導班;另外,很多在職的老師也經不住高利潤的誘惑,假期自己開辦輔導班,往往以自己的學生為對象,假期收入是工資收入的幾倍。還有一些專門的輔導機構,為了把握這一機會,在其誘惑下,辦起了輔導班。這就使得假期輔導班越開越多,逐漸升級為一個熱門話題。(3)輔導班的影響假期輔導班如火如荼的開展,已經成了我們生活中茶余飯后的常題,事物都有其兩面性,假期輔導也不例外。1、積極影響假期輔導的字面意義來說,主要是幫助提高學生的成績,因此在一定程度上,輔導班在提高學生成績和學習興趣上有一定的幫助;另外,家長把學生放在輔導班學習,可以使學生接觸到其他學校的同學,從而認識更多的朋友,拓寬交際面,使假期生活豐富多彩。同時也使青春期的孩子受到了束縛,減少網絡游戲對孩子的誘惑。2、消極影響假期輔導無疑占用了學生應有的假期時間,假期的存在是讓學生從繁重的學習生活中得到放松,在自由時間里能做一些自己感興趣的事情,可假期在一定程度上成了學生的“第三學期”,教育本身不是學習成績的教育,應該是全面發(fā)展的教育。而輔導班把學生的課余時間當成了科目的學習,因此,學生的非學習能力就得不到有效的培養(yǎng),以至于學生不能全面發(fā)展。另外,越來越多的學生參加輔導班,使輔導班的數量劇增,而受利益的驅使,教學的質量卻在下降,不能保證學生的學習的進行有效的指導。還有,很多老師把應在課堂上講的東西放在輔導課上講,使得課堂的學習效果下降。(4)建議1、從家長方面說,每位家長對于此的初衷都是相同的,一切都是為了孩子們,希望孩子們能在新的一學年中更上一層樓。在選擇輔導班時,切忌盲目的跟風報班,很多家長對輔導班的情況不是很了解,就隨身邊的孩子給孩子報名。同時,應從孩子的自身實際出發(fā),選擇適當的學習班。在輔導班的學習過程中,家長應與輔導老師保持緊密的溝通交流,以確保了解孩子在學習班的學習情況和學習效果。在假期輔導結束后,家長要與老師進行至少一次的交流,整體了解孩子的情況,從而做好下階段的計劃。2、從學生生方面說,學生應自己找出自己的弱項進行補習,選擇適合自己的輔導班。并且以孩子的角度來看,我們也更希望他們能與父母促膝談心,互相商討意見之后定奪關于暑期提高成績的方案的。在輔導過程中,學生要端正自己的學習態(tài)度,認真對待輔導班的學習和作業(yè),及時與輔導老師交流,與同學交流互相學習。輔導結束后,學生不能徹底放松,在適當休息娛樂的同時,要保持在輔導班的好習慣,為開學做準備。3、從輔導機構來說,輔導機構和老師要正確樹立真正為學生負責的態(tài)度,對孩子負責,對家長負責。優(yōu)化輔導方式和內容,調動學生的積極性;輔導結束后,及時與家長聯系交流,讓家長了解孩子在學習中的情況,以更好地促進孩子的教育。同時,輔導機構要合理制定價格,以兼顧普通家庭的經濟狀況。八、反思總結通過實踐,對中小學生假期輔導的情況有了初步了解,并進行了深入的剖析和研究,反映出了更深層的實際情況。1、在調查的學生中,極大多數的學生都在假期參加補習班,而且還是父母為自己報名去的補習班居多,而按自己意愿報名參加補習班的只占很少一部分,沒有參加補習班的更是少之又少。2、大多數家長都表達了讓孩子暑假上輔導班的愿望,但他們基本上都不征求孩子的意見,從而給孩子增大了壓力,家長應該與孩子充分交流。3、通過實踐,分析了輔導熱的原因,揭示了內在的現象。4、通過實踐,在分析結果的基礎上,為學生、家長和輔導機構提出了合理的建議,為學生的假期生活添一份力。在這次調查過程中,我收獲頗多。結合自身的學習經歷,我不僅感受到當代中小學生在家長和考試制度下的學習壓力,更對輔導熱的背后的現實而感嘆。通過努力,為學生、家長提供了合理的建議,希望能夠讓孩子的假期生活更加豐富多彩,充滿快樂!我也會不斷提高自己各方面的能力,使自己能夠更好地服務師生!
    社會調查報告格式篇二
    或者要發(fā)表在國內、國際期刊上的研究論文。雖然各個學?;蚱诳赡茉诟袷缴弦蟛煌?,但是內容上的要求往往是一致的。1.節(jié)本寫作方法。有了足夠的材料積累,并收集、分析了數據之后,就是正式撰寫報告與論文的時候了。雖然說文無定法,一個行為研究方面的論文一般遵循一個相當固定的報告格式。這種寫作格式對大部分中國人來講是一個福音。畢竟寫八股文還是比較容易的。一個論文的基本結構分以下幾部分:1.introduction(概述)2.theoreticaldevelopment(理論發(fā)展)3.methodology(研究方法)4.dataanalysisandresult(數據分析與結果)5.discussionandimplication6.conclusion(結論)在我們解釋每一部分要寫什么之前,有一點需要強調,那就是從粗到細(top-downprocess)的寫作過程。從平時的材料積累開始,在寫一篇論文的整個過程中,最好的寫作方法就是從綱要開始,然后對每一點進行細化,得到更細的綱要,一直到成文。一個基本的原則是:每一段文字的第一句是對本段的總結。2.寫概述。1.一個研究課題的所對應的現實現象的實際重要性。比如,對于一個研究網上廣告的文章,其現象的實際重要性可以用電子商務的重要性來說明。研究者可以用最近幾年電子商務的營業(yè)總額的增長與廣告總額的增長來說明一個課題實際重要性。2.提出業(yè)界所關心的問題。比如,如何通過搜索引擎做廣告是很多公司所關心的問題。研究者可以用這業(yè)廣告的營業(yè)總額來說明其受關心程度。對問題進行明確化,使之直接關聯到本研究課題。業(yè)界所面臨的問題是什么呢?比如,業(yè)界關心的是一個廣告位置是否值一定的價格。3.對以往的研究做一個高度概括的總結,并提出其不足。比如,以往研究可以研究了不同的廣告表現方式(比如使用動畫,使用影視片斷)對用戶注意力的影響,卻沒有研究廣告位置對注意力的影響。4.明確本文的科研主題。用一句很明確的話來表明科研主題。一個科研議題中要明確包含因變量(比如:attention),并盡可能包含主要的自變量。5.解釋本文的主要理論依據或方法,并指出其貢獻。6.解釋論文結構。要注意的是,在introduction,研究者要明確定義因變量。其實,研究的現實重要性與理論重要性都要圍繞著這個因變量,科研主題更是如此。一個初學者常犯的錯誤是在文獻回顧之后才說“本文的研究課題是什么什么”。這是一種錯誤的報告方式。開章明義,因變量要在introduction就明確定義并解釋。introduction是吸引讀者一個重要部分??梢圆豢鋸埖恼f,讀完introduction后,一個讀者就可以決定一篇文章是否值得繼續(xù)讀。introduction大概在2-4頁。3.寫理論發(fā)展。這部分要包括什么內容?以下的要點可供選擇。(a).文獻回顧。對于本文的因變量,前人做了什么?比如,對于網上廣告的注意,前人的研究可以分成幾類?研究者此時要對前人的相關研究進行總結并分類。分類的標準往往沒有一定的規(guī)律可偱。比如,你可以把以前的研究分成網上廣告的注意力與網下廣告的注意力研究;你也可以按不同的廣告表現方式分(靜態(tài)、動態(tài)、有聲、無聲)。研究者也要報告各類有什么主要的發(fā)現?比如,在各類廣告中,有哪些自變量被研究了,各有什么作用?前人研究所用的理論有哪些?(b)對前人研究進行總結,總結其強項,并指出其不足。你只需要指出其中與本文有關的不足,并且,本文是要回答并彌補這些不足。如果前人的研究中的不足并不是本文所能回答的,則不需要提這樣的不足。(c)提出本文的理論視角。本文用什么理論或或理論組來研究這個因變量?這個理論與本文相關的主要觀點是什么?(d)提出本文的理論模型綜述。簡單提出本文的理論模型,并其中的自變量。(e)對每個假設進行論證。在論證的過程中,把所用理論的基本觀點與假設的關系解釋明白。通過,假設可以通過理論的基本觀點推導而得。theoreticaldevelopment大概要寫6-10頁。4.寫研究方法。這一部分,研究者報告數據是如何得到的,并做了什么數據預處理。需要報告:1.測度工具的開發(fā)過程。測度項從哪里來?哪些方法被用來確保測度項的構件效度?有哪些控制變量也包括在調查中?為什么包括這些變量?2.調查的目標群體與調查過程。本研究的目標群體是什么?本研究的抽樣方法與抽樣過程是什么?有沒有使用預定的抽樣范圍?具體描述抽樣的過程,包括給抽樣對象的指令,數據的記錄方式,樣本量,返回率等等。如果有預調查或預測試,報告其具體過程。3.數據的預處理。數據收集之后,有沒有不完整的記錄?如果有,這樣的記錄是被刪除了還是做了一定的處理,比如補充缺值?這部分一般會有2-4頁。5.寫數據分析。在這一部分,一般地,研究者要報告測度模型與關系模型的分析過程。1.對樣本的描述。報告樣本的人口統(tǒng)計學特征,比如性別組成、年齡組成、教育背景、職位組成等等。與適當的參照群體進行比較,估計不返回率對調查所產生的影響。2.報告測度模型的分析過程與結果。比如,預調查的探索性因子分析的結果如何?哪些測度項被淘汰,為什么會被淘汰?正式調查的測度模型用了哪些指標來衡量聚合效度,哪些指標來衡量區(qū)別效度?本次研究的聚合效度與區(qū)別效度各如何?有合適的表格報告相應的指標與數據結果。如果個別測度項被淘汰,解釋其原因。對于所剩的測度項,如果它們的聚合效度滿足要求,可以按構件對它們進行平均,以得到一個構件的均值與方差。各構件的均值、方差、與各構件之間的相關系數要用表格報告出來。其中,各構件之間的相關系數可以從lisrel的輸出中得到。3.報告關系模型即假設檢驗的結果。用回歸分析或結構模型對數據進行分析。報告分析的過程,并模型的擬合度。報告各回歸系數或結構模型中關系系數的標準值與其顯著程度,并由此得出一個假設是否被支持的結論。這部分一般會有3-5頁。6.寫討論與引申。discussion是對數據分析結果的一個簡單總結。這往往分成幾部分:1.總結哪些假設得到了數據支持,哪些沒有。2.解釋每一個沒有被數據支持的假設,找出可能的原因。有的可能是因為理論上的原因,有的可能是因為實證研究中樣本的特殊性。3.如用研究者進行了額外的數據分析,可以在這里報告。這樣的分析往往是在假設檢驗的要求之外,但可能讀者會有興趣,并有助于解釋本文中的一些現象。implications是對本文的理論與實踐意義的總結,分兩部分。1.本研究的理論意義。本研究在哪些方面拓展了前人的理論框架?這往往表現在一些新的假設在本文中得到了支持。這些假設是前人所未曾測試過的。本研究對不同的參考領域有什么貢獻?比如,一個研究搜索引擎中廣告排序的研究可能有以下貢獻。對于心理學中對于ordereffect的研究,這樣的研究可能引入了多個信息對象的ordereffect。以往的ordereffect研究往往只研究一個信息對象。對于廣告學,這樣的研究拓展了以往往對廣告表現形式的研究,引入廣告位置的研究。對于營銷學,這樣的研究可能解釋了消費者在這種情形下的心理過程。2.本研究的實踐意義。業(yè)界人士如果讀了這篇論文,他可以在實踐中運用其中的哪些結論呢?比如,本研究還提出了一個廣告效益的估算方法;企業(yè)可以用它來估算網上廣告的價值,網站可以用它來計算投放這樣一個廣告的價格。消費者要明白這種次序效應對自己的影響等。3.本文的局限性。一篇論文的局限性有理論方面的,也有實證方面的。在理論方面,一篇論文可以采用某個理論作為總綱,但其它的理論可能會提出類似的觀點。是不是有一些其它的理論會提出一些不同的變量,而本文沒有包括?在實證方面,本文的樣本具有足夠的代表性嗎?是不是抽樣的過程或測度項的設計不夠好,以致于數據有質量問題,比如缺少區(qū)別效度?是不是有很強的共同方法偏差?最后,與本文相關,哪些未來的研究方向是有價值的?這部分一般會有3-5頁。7.寫結論。在結論中,研究者對本文的科研主題進行回顧,總結主要的理論指導與假設,并實證研究的結果。然后,研究者要強調本文的理論與實踐意義。
    社會調查報告格式篇三
    格式:
    (一)標題:寫明調查對象[1]的名稱及內容,如《關于下崗工人再就業(yè)問題調查》、《關于重慶市社會治安問題的調查》。
    (二)導語:此為社會調查的開頭部分,也稱前言、導言。此部分需寫明社會調查的意圖、性質、時間、地點、對象,以及調查的范圍和采用的調查方法。
    1、情況部分:介紹調查所得到的基本情況,應注重具體事實、統(tǒng)計數據、文字應簡明、準確,條理分明,也可兼用數字、表格、圖示說明。
    2、分析部分:重點分析所調查事情或現象的產生背景、原因、實質,條分析縷,有事件有依據,抓住問題的實質、規(guī)律,揭示出其重要意義或危害性,給人印象深刻,提醒人們或領導注意。
    3、建議部分:在有力的分析下,根據實際情況,提出解決問題的建議,為有關部門恰當處理提供參考。
    (四)結語:總結全文、深化主體、警策世人,也可在建議部分結束。
    要求:
    (一)寫作前目的明確,認真選擇調查對象,認真制定調查計劃,計劃內容包括:
    1、確定調查對象(范圍、程度),選擇公眾關心、有調查價值、自己也有能力駕馭的社會現象。
    2、確定調查目的、調查項目、調查方法。
    3、準備調查需用的工具(如照相機、筆記本、電腦等)、經費,安排好調查日程。
    (二)認真進行調查,搜集有關資料,注意材料的準確性、典型性。
    (三)整理分析調查到手的材料,進行分類、鑒別、篩選,去粗存精,去偽存真。
    1、確立自己的觀點、看法,但必須在尊重事實的基礎上進行理性判斷。
    2、實事求是,不夸張、不隱瞞實情,如實將調查到的情況寫出來,注意突出重點,不必面面俱到。
    3、重點在于客觀分析,在掌握的事實基礎上分析,透過揭示其本質、規(guī)律。
    4、講求實效,貴在及時。
    社會調查報告格式篇四
    調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題,經過深入細致的調查后,將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。 根據調查報告的要求,對我校學生調查報告格式做如下要求: 一、標題要求 標題可以有兩種寫法。 一種是規(guī)范化的標題格式,基本格式為“××
    關于
    ××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。 另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查》,提問式如《為
    什么
    大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標題結合式,正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調查的對象、范圍、問題,如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。 二、列出調查的主要內容,格式如下: 調查時間: 調查地點: 調查對象: 調查方法: 調 查 人: 調查分工:(以小組形式調查的要求,小組人數不得超過3人) 三、報告正文。 正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現實狀況、主要
    成績
    、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題。 2.主體。這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3.結尾。結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。
    社會調查報告是針對社會
    生活
    中的某一情況、某一事件、某一問題,進行深入細致地調查研究,然后把調查研究得來的情況真實地表述出來,以反映問題,揭露矛盾,揭示事物發(fā)展的規(guī)律,向人們提供經驗教訓和改進辦法,為有關部門提供決策依據,為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。
    調查報告的特點體現為:
    (1) 真實性:
    它的真實性就是要以事實為根據,不僅報告中涉及的人物、事件要真實,就是事件發(fā)生的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。
    (2) 客觀性:
    客觀性,指客觀地反映事實,忠于事實,不帶有調查者的主觀隨意性。不能對客觀事實隨意引申,或不切實際地渲染。
    (3) 針對性:
    社會調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題,回答廣大群眾關心的問題,解決“面”上迫切需要解決的問題。
    (4)、實效性:
    (5)、評價性:
    一般來說,社會調查報告應該包含以下一些內容:調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。
    社會調查是課堂教學的沿續(xù)和補充。教師幫助學生針對實際情況、學校所在的地區(qū)特點、不同時期的社會熱點、疑點,或聯系教材的內容問題展開調查,通過組織學生撰寫社會調查報告,幫助學生掌握知識,解決疑問。這樣有利于開拓學生視野,挖掘學生潛力,培養(yǎng)思維方法,增強學生分析問題和解決問題能力等綜合能力,提高學生的思想道德素質。
    調查前教師要引導學生如何確定社會調查的內容,讓學生明確擬定社會調查計劃,制定可行的.社會調查方案的重要性,幫助學生實施社會調查計劃,如何從調查對象處獲取有用的資料。調查內容最好由學生自選調查課題,教師審查把握原則問題,學生以個人為單位,也可以自愿四至五名
    同學
    結合成一個小組,發(fā)現身邊的一些問題,進行社會調查,有目的地的去采訪、調查。學生還可以通過家長,深入到各行各業(yè)進行小范圍的社會調查,調查結果才有足夠的說服力。
    調查活動結束后將個人的調查、小組的調查、
    班級
    的調查等多種形式的調查相結合。教師應輔導學生整理社會調查筆跡,撰寫社會調查報告,并且要組織學生搞好社會調查的匯報與交流,教師對調查報告要進行點評,選擇優(yōu)秀調查報告或具有代表性的報告匯編成冊或成書,承認其勞動成果以之鼓勵,這有利于學生的發(fā)展。
    社會調查報告格式篇五
     社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題,進行深入細致地調查研究,然后把調查研究得來的情況真實地表述出來,以反映問題,揭露矛盾,揭示事物發(fā)展的規(guī)律,向人們提供經驗教訓和改進辦法,為有關部門提供決策依據,為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。以下是關于社會調查報告格式及模板,歡迎下載閱讀!
     一般來說,社會調查報告的格式應該包含以下一些內容:調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。
     以反映問題,揭露矛盾,揭示事物發(fā)展的規(guī)律,向人們提供經驗教訓和改進辦法,為有關部門提供決策依據,為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。
     調查報告的特點體現為:
     (1)真實性:
     它的真實性就是要以事實為根據,不僅報告中涉及的人物、事件要真實,就是事件發(fā)生的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。
     (2)客觀性:
     客觀性,指客觀地反映事實,忠于事實,不帶有調查者的主觀隨意性。
     不能對客觀事實隨意引申,或不切實際地渲染。
     (3)針對性:
     社會調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題,回答廣大群眾關心的問題,解決“面”上迫切需要解決的問題。
     (4)、實效性:
     (5)、評價性:
     社會調查是課堂教學的沿續(xù)和補充。
     教師幫助學生針對實際情況、學校所在的地區(qū)特點、不同時期的社會熱點、疑點,或聯系教材的內容問題展開調查,通過組織學生撰寫社會調查報告,幫助學生掌握知識,解決疑問。
     這樣有利于開拓學生視野,挖掘學生潛力,培養(yǎng)思維方法,增強學生分析問題和解決問題能力等綜合能力,提高學生的思想道德素質。
     調查前教師要引導學生如何確定社會調查的內容,讓學生明確擬定社會調查計劃,制定可行的社會調查方案的重要性,幫助學生實施社會調查計劃,如何從調查對象處獲取有用的資料。
     調查內容最好由學生自選調查課題,教師審查把握原則問題,學生以個人為單位,也可以自愿四至五名同學結合成一個小組,發(fā)現身邊的一些問題,進行社會調查,有目的地的去采訪、調查。
     學生還可以通過家長,深入到各行各業(yè)進行小范圍的社會調查,調查結果才有足夠的說服力。
     調查活動結束后將個人的調查、小組的調查、班級的調查等多種形式的調查相結合。
     承認其勞動成果以之鼓勵,這有利于學生的發(fā)展。
     不到兩個月的實習階段我在初中裝備了計算機網絡系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、教學現場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng),使校園教學設施網絡化,實現了教學手段的現代化。
     現在對中學生上網情況調查如下。
     (一)中學生及其家長對網絡的態(tài)度和相關行為的情況
     互聯網以獨特的魅力吸引著廣大中學生。
     調查顯示,93.5%的中學生表示對網絡感興趣,并有11.4%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。
     周末和節(jié)假日是中學生們上網的高峰時段。
     與孩子們相比,家長和教師們則大為遜色。
     45.2%的家長表示不了解網絡為何物,沒上過網的高達69.2%,只有7.7%的家長經常上網。
     大部分教師的上網時間少、上網經驗明顯不足。
     2.多數中學生對在校上網的條件不滿意,家長、教師呼吁改善條件
     對于課余時間里在校上網條件表示滿意的中學生只有19.4%,不滿意率達59.2%。
     24.9%的中學生在學校里學會了上網技巧,而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網絡技巧教給他們。
     同時,不少教師對于學校的網絡資源現狀,特別是現有資源的利用率表示不滿。
     據教師們反映,校園網絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課,而未能充分運用于平時備課和課堂教學,更不能充分滿足學生們在校上網的需求。
     3.多數家長既贊成子女上網,又擔心子女上網影響學業(yè)
     對于子女上網,27%的家長持贊成的態(tài)度,反對的只有15.9%,大部分家長則順其自然,但近半數的家長表示希望子女將來能從事網絡工作。
     高達九成的家長認為,網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界,增長見識,并掌握好電腦技巧”;同時,29.5%的家長還覺得網絡能促進子女的.學習興趣,11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。
     58.5%的家長表示,最不能接受的事是孩子上網會浪費時間,耽誤學業(yè)。
     顯然多數家長內心十分矛盾:既希望自己的子女能享受網絡的好處,更怕因迷戀網絡而荒廢學業(yè)。
     此外,令家長們深感焦慮的事還有:瀏覽淫穢、反動、暴力信息,產生網戀,癡迷網絡游戲等等。
     (二)網絡環(huán)境對中學生的影響
     1.網絡環(huán)境對中學生的積極影響
     (1)中學生使用互聯網有助于形成全球意識,強化對國家對民族的責任感。
     透過網絡的窗口,他們關注“家事、國事、天下事”,使視野空前開闊起來。
     全球意識的增強,適應了中國加入wto的新形勢,對于中學生們今后走入日趨一體化的世界,顯然是大有好處的。
     (2)互聯網為中學生學習提供了有利條件,拓寬了他們的視野。
     網絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。
     (3)中學生使用網絡有助于擴大交往的范圍,促進青春期心理的健康發(fā)展。
     網絡上,電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”,在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中,極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現欲和社交欲。
     這對于舒解壓力,保持青春期的心理健康有一定的好處。
     (4)中學生常上網,激發(fā)了對英語和現代科學技術的學習熱情。
     2.網絡對中學生的負面影響
     (1)網上信息垃圾使中學生深受其害。
     (2)中學生迷戀網絡對學業(yè)產生沖擊。
     (3)網上聊天引發(fā)網戀,調查顯示,6.7%的中學生坦言自己有過“網戀”行為(實際比例會更多)。
     網戀中存在許多情感陷阱,中學生往往是受害者。
     (4)網絡不良文化弱化了中學生的道德意識。
     (5)網吧管理問題依然嚴重,給中學生造成諸多問題。
     (三)對策與建議
     網絡環(huán)境對中學德育工作提出了新的挑戰(zhàn),同時也提供了許多機遇。
     xx在中央思想政治工作會議上強調指出:“對于信息網絡化問題,我們的基本方針是積極發(fā)展,加強管理,趨利避害,為我所用,努力在全球信息網絡化的發(fā)展中,占據主動地位?!边@是我們進行網絡德育工作的指導思想。
     我們建議:
     1.更新教育觀念,推進學校網絡德育工作的開展
     第一,通過宣傳和學習,使全體德育工作者轉換觀念,統(tǒng)一思想認識,拋棄“網絡有害論”,消除“網絡恐慌癥”,充分認識到網絡德育的重要性和網絡在中學生成長過程中的重要作用。
     第二,重新定位學校德育的目標,把青少年兒童的道德成熟度作為網絡德育的首要目標,著力培養(yǎng)學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。
     第三,重新設計學校德育的內容,在原有德育內容的基礎上突出價值觀教育,增強識別評價和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓練,使學生的道德認識與行為實踐統(tǒng)一起來;開設網絡德育課程,強化學生的網絡道德意識和網絡責任感。
     第四,利用計算機和網絡技術,拓展德育的時間和空間。
     2.培養(yǎng)網絡德育隊伍,增強網絡德育力量
     其一,通過各種形式的培訓、講座和考核,使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網絡基本知識、技能,并熟悉網絡德育的運作方式和手段,學會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。
     在講求實效的前提下,改進和充實目前實施的“沙河市中小學教師計算機考核”的方式與內容,如增加教師利用網絡開展道德工作的考核內容。
     幫助上網中學生解決各種心理、思想、學習等問題;同時,注意在網上收集整理有代表性的德育問題,向有關職能部門反饋,以加強德育工作的針對性。
     3.加強對中學生進行網絡道德和網絡行為規(guī)范教育,自覺筑起心靈的“長城”
     一是加強以理想信念為主題的思想品質教育,用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”,抵制網上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。
     二是加強中學生網絡行為教育和安全教育。
     制定“沙河市中學生網絡行為規(guī)范”,加大宣傳力度,提高自我保護意識和自我約束能力。
     三是各??梢越M織中學生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁,向他們推薦國內外諸多優(yōu)秀網站,把中學生們的上網熱情轉化為自覺學習先進文化、陶冶高尚情操的動力。
     去快餐店吃快餐,服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面······無一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會用一只小塑料袋裝起來。
     塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,而且價錢也便宜。
     但是,你可曾想過,它在為人們提供方便的同時,也給人們帶來了一場“白色災難” 。
     xx年2月10日上午,在我校團委,政教處的呼吁下,我們針對現階段塑料袋使用的問題,開展了此次活動,宣傳環(huán)保知識。
     此次宣傳活動我們在準備宣傳材料期間進行了多方面的調查研究,利用網絡、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料。
     現將我此次環(huán)保知識宣傳社會實踐活動的總結及心得體會(針對“白色污染” )進行分析。
     一、我們的實踐過程:
     首先,我們來到宣傳臺,認真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識宣傳,了解了關于泰興市污染治理及成果。
     緊接著,我們通過瀏覽網頁,了解了污水處理情況和流程,展望了泰興市未來發(fā)展規(guī)劃和積極構建全社會關注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
     二、分析:什么是“白色污染”?
     “白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。
     那么,到底什么是“白色污染|呢?
     “白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,各種塑料袋,農用地膜等給環(huán)境造成的污染。
     “白色污染”物的主要成分為:聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。
    社會調查報告格式篇六
    百年大計,以人為本。企業(yè)的發(fā)展說到底是人的發(fā)展。企業(yè)競爭歸根到底也是人才的競爭。當代社會,面對日新月異的發(fā)展和進步,學習速度和培訓速度也是提升人才速度的重要參數。培訓則常常是提供信息、知識及相關技能的重要途徑,有時甚至是唯一途徑。在當今市場上,立于不敗之地的企業(yè)必定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮自己全部潛能的企業(yè)。這意味著,企業(yè)員工必須接受培訓作為繼續(xù)學習的一種手段,員工培訓在幫助公司迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色。員工培訓可以有效地幫助公司創(chuàng)造價值或贏得競爭優(yōu)勢,重視員工培訓工作的公司會比他們的競爭對手表現出更好的經營業(yè)績,更有信心迎接競爭性挑戰(zhàn)。培訓不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產出的效率和價值使企業(yè)受益,而且增強員工本人的素質和能力,使員工受益。故有人說,培訓是企業(yè)送給員工的'最佳禮物。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段。培訓不僅為管理創(chuàng)造了條件,其本身就是一種管理的手段,即培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時應把培訓作為管理的機會和途徑,以及完成任務的方法和手段,圍繞企業(yè)的任務和目標來實施培訓,并通過培訓溝通上下級的聯系,掌握工作進展狀況,達成相互理解與支持,共同不斷提高工作績效。
    為了充分了解公司員工思想現狀,了解公司對員工培訓要求和規(guī)劃,建了解統(tǒng)化、結構化的公司內部培訓體系。本人在xx制藥有限公司范圍內采取問卷的方式進行了一次培訓需求調研,共發(fā)出問卷36份,回收問卷35份,其中有效問卷34份,中層管理人員問卷4份,主管級及員工級30份,現簡要對問卷結果加以統(tǒng)計與分析。
    1、調查時間:20**.08。
    2、調查地點:xx制藥有限公司。
    3、調查方法:采取問卷式調查。
    xx制藥有限公司是一家以生產抗腫瘤藥物為主的制劑生產廠家,藥品的生產質量和管理直接關系到人民用藥的安全問題,對于加強職工的質量意識的顯得尤為重要,因此加強員工的培訓工作十分必要。
    (一)公司發(fā)展理念與文化。
    1、企業(yè)發(fā)展方向較為明晰。根據調查資料顯示,約有95%左右的員工認為,自己對本公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或十分了解,這主要是與公司目前的業(yè)務重點和工作目標有關,但剩余的5%左右員工表示了困惑,這必然會造成實際工作缺乏目標,或者人力資源的較大浪費。
    2、將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價值取向。產品質量是企業(yè)的生命,它直接關系到人民的用藥安全和身體健康。因而“不斷進取,永臻完美”的管理思想幾乎感染了公司的所有員工,可見企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝聚作用。
    3、企業(yè)在制度建立及文化建設方面仍需進一步加強。調查數據顯示,認可公司有一個非常健康文化的比例達到85%,而15%左右員工則認為一般,沒有員工對此表示反對。此外,僅有45%的員工認為公司的制度體系非常完備,而認為不完備的人數達15%。
    (二)組織結構與崗位設置。
    1、近九成員工對公司現行組織結構認同,并表示與部門業(yè)績息息相關。公司現有員工中,九成員工對現有機構設置表示贊同,認為現行設置方式在實際工作中發(fā)揮了積極作用。
    2、現行職能職責、業(yè)務流程與實際工作銜接較好。依據調查結果,80%員工認為目前的崗位職能配置、工作業(yè)務流程有效,而認為其在實際中有指導性、參考性作用的僅占35%左右。
    (三)人才管理與技能。
    1、在人才使用上,中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負責人作為xx制藥有限公司的中堅力量,肩負著不斷創(chuàng)新、發(fā)展企業(yè)的重任,從統(tǒng)計數字發(fā)現,在工作任務分安排方面,80%左右的員工認為,中高層管理人員做到了用人所長,但仍有20%人員認為存在不公平現象。
    2、部門內部溝通基本順暢,但部門間急需加強。多數員工普遍反映,在實際工作中,上級對其的工作支持力度較強,并就工作內容進行溝通,但從后續(xù)問題的調查顯示,部門內溝通并沒有達到預期要求;也有一部分員工反映,部門間的工作銜接并不十分理想,很多時候只是員工自己溝通和聯系,而部門負責人溝通比例也僅占55%。對于部門內部的員工間溝通,調查者則在三個方面表現較為均衡:自己協(xié)調、詢問同事、求助領導。
    3、中級管理人員急需提升的方面。根據調查數據顯示,多數員工認為,在以后的工作中,中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質,依次為:責任心、上下級溝通、領導藝術、團隊文化、公平性、業(yè)務能力、思想意識、員工激勵、成就動機。而據中級管理人員的調查顯示,則依次為:責任心、上下級溝通、團隊文化、領導藝術、公平性、業(yè)務能力,思想意識、員工激勵、成就動機。
    (四)團隊精神狀況和素質。
    1、除少數員工外,團隊士氣良好。在實際調研中,28%的員工認為我們團隊的精神非常高昂,60%認為我們團隊是一個充滿關愛、團結一致的集體,但12%的員工認為團隊現處在低迷的時期。針對團隊的特定成員進行調查時發(fā)現,約有35%員工反映某些員工沒有與整個團隊融合起來,表現出例外或特例的行為。
    2、個人利益與個人績效沒有緊密結合。團隊是由個人構成的,個人業(yè)績是團隊業(yè)績的基礎,只有實現個人利益與個人績效息息相關,才能調動員工的積極性和責任感,而據相關數據顯示,xx制藥有限公司仍需要在此方面繼續(xù)努力。
    3、團隊的素質能滿足工作要求,但總體提升緩慢。據統(tǒng)計資料顯示,60%員工認為公司團隊的素質與優(yōu)秀企業(yè)相比,總體水平不差上下,25%認為略差,15%認為較差。在員工與團隊合作的信心方面,30%員工認為團隊正向有利方向發(fā)展,35%認為沒有變化,20%保持觀望狀態(tài)。在團隊素質的提升方面,40%員工非常認同我們的團隊正在進步,35%基本認同這一事實,20%表示沉默,5%表示不認同。
    (五)員工個人專業(yè)知識與技能的發(fā)揮。
    員工專業(yè)技能的自我評價。員工普遍認為,在實際工作中自身的專業(yè)技能比較滿意,這一比例高達80%,僅有15%左右的員工認為自己的技能相當完備,與此同時,5%員工對自身知識與技能表示了不滿,希望在以后的工作中逐步提升。但在專業(yè)技能轉化方面,這一比例有所下降,75%員工認為自身的技能基本發(fā)揮,25%員工認為沒有完全發(fā)揮,可見專業(yè)素質在向業(yè)績轉化上并不十分理想,員工的潛能和能力有待于進一步開發(fā)。
    根據目前公司的培訓現狀,為了讓公司的培訓更有效,應從以下幾個方面來完善培訓體系:
    1、強化員工責任心的培養(yǎng)。針對本公司的工作情況和工作特性,對員工加強質量意識的培養(yǎng),使員工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給公司發(fā)展帶來的不良影響。從而保證生產有序地進行。
    2、加強員工之間相互溝通。不定期的和公司員工進行交流,使員工的意見能夠及時反饋,發(fā)現的問題能夠及時解決。便于部門之間以及領導和員工之間的的相互了解和協(xié)調。
    3、調整人員配置、促進員工技能發(fā)揮。針對每個員工的特點對其崗位進行調整和安排,使其能夠充分發(fā)揮個人特長,避免人才浪費。
    4、加強團隊融合提高團隊素質。多進行一些團對活動和考核,以便加強團隊合作,從整體上提高整體素質。
    社會調查報告格式篇七
     報告題目應該用簡短、明確的文字寫成,通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當,一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題,為避免冗長,可以設副標題,把細節(jié)放在副標題里。
     學院名稱和作者姓名應在題目下方注明,學院名稱應用全稱。
     報告需配摘要,摘要應反映報告的主要內容,概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當,中文摘要一般以200字左右為宜,英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括:
     a)“摘要”字樣;
     b)摘要正文;
     c)關鍵詞;
     d)中圖分類號。
     正文是實踐報告的核心內容,是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點,包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成,以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。
     要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線,有新觀點、新思路;堅持理論聯系實際,對實際工作有指導作用和借鑒作用,能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明,重點突出,結構合理,條理清晰,文字通暢、精煉。
     字數一般控制在5000字以內。
     結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,也可以包括實踐過程中發(fā)現的問題,并提出相應的解決辦法。
     謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
     參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分,它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
     對于某些不宜放在正文中,但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
     實踐報告的寫作過程應包括以下步驟:收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下:
     資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有:通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
     擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后,可請指導教師審閱修改。
     報告提綱確定后,可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。
     報告初稿寫之后,需要改正草稿中的缺點或錯誤,因此應反復推敲修改后,才能定稿。
    社會調查報告格式篇八
    實踐目的:在實踐中了解社會,充實自己,鍛煉自己。
    實踐內容:
    放假后,我和同學一起在飯店找了一份工作,身心得到鍛煉的同時也能賺取一定的生活費,還能夠接觸社會上的一些人,從而對社會有個更好的了解,為以后步入社會打下一定的基礎。在飯店中主要是給客人上菜撤菜。工作簡單但受益匪淺。第一次參加社會實踐,我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
    一:掙錢的辛苦。
    整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
    二:人際關系。
    在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
    三:管理者的管理。
    在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,第一范文就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
    四:自強自立。
    俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
    五:認識來源于實踐。
    一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生,但是認識一經產生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
    社會調查報告格式篇九
    姓名:
    性別:男。
    年齡:45。
    職務:副總經理。
    學習工作背景:__。
    其他個人信息:執(zhí)業(yè)藥師。
    所在單位的背景信息。
    單位名稱:__有限公司。
    隸屬關系:隸__公司。
    職工數:九十幾名。
    經濟運行狀況:蒸蒸日上。
    工作壓力狀況:管理寬松,很人性化,員工掌握分寸即可。
    被訪問人對新入職大學生的素質和能力要求。
    1,勤快。這是任職任何一份工作所必須持有的素質,懶惰是工作中必須克服的弱點。說來簡單,但真正能堅持做到始終如一的勤快是很難的。所以在大學里,要有意識地培養(yǎng)自己勤快的良好品質。有句話叫做江山易改本性難移,不要說我現在懶一點,以后工作后再勤快點。這是自欺欺人。
    2,認真。工作不能馬虎,細心很重要。往往一個不小心就會造成很多不必要的損失,所以我們在大學里就要有意識地培養(yǎng)自己認真踏實的品質。沒有人天生是粗心不可改變的,那是借口,只要你想,絕對可以改變??梢韵葟囊恍o關緊要的小事做起,一點一點的積累,最終量變將引起質變。
    3,專業(yè)。專業(yè)的知識是扎實的基礎。雖說專業(yè)的知識是死的,但它也是最基礎的,就像樓房的地基,沒有牢固的地基,房子是無法穩(wěn)固的。知識本沒有價值,用的時候它的價值就顯現出來了。切忌為了考試而學習,考前猛攻能給你帶來高分,但如果沒有真正學進去,總是缺少了些意義。你要清楚你要的是什么,不可對自己說謊。沒有人會為你負責,自己得為自己負責,這是態(tài)度問題。學得多好是能力問題,也無須刻意在乎,只要對得起自己就可以了。
    4,虛心。有一句話叫做不聽老人言吃虧在眼前。初入社會,你多的只是學歷,一些死的知識。那些比你有經驗的人要多向他們學習,因為他們已經把死知識化為了活知識。這是你還沒有做到的。虛心接受他們的教導,暫時收起那股傲氣,因為那是用在工作中的,而不是對前輩的。
    被訪問人對學校教育的建議及對采訪人的職業(yè)建議。
    1,實踐,不要局限于書本。實踐是檢驗真理的唯一方法。書本的知識永遠是死的,就算考試成績優(yōu)異也無所謂真正的優(yōu)秀。對于中藥這種運用性很強的知識,一定要多實踐,因為大學的教育明顯偏向于理論,很容易脫節(jié)。
    2,以后的就業(yè)方向分商業(yè)和非商業(yè)兩種,醫(yī)院的藥房,藥廠藥品分析,藥企職員,藥品買賣,等等。在大學期間可以盡情享受大學生活,充實自己,但也偶爾也需要對未來的職業(yè)打算有些意識,稍微關注一下,當然無需太刻意,因為明天不可預測,有個大概的把握就不會太偏。
    采訪者的體會和感受。
    彭總給我的印象是蠻熱情的一個人,口才也不錯,為人并不刻板,言語中充滿關懷而少說教,很多話說到了我的心坎里。有些東西急不得,正處于大一的我并不需要杞人憂天般地過多考慮未來的事,只需過好每一天,一天一天的點滴積累定將導致巨大的改變,這也是我許久以來一直維持的習慣。我是一個很隨性的人,不喜歡刻意去追求什么,但也并不想碌碌無為,很多東西,都是時間的問題。時間能證明一切,相信自己才是真的。
    在大學里,學習不再是最重要的。要真真切切地去生活,很多錯現在犯了反而更好,就像權哥曾說過的,祝你大學生活平安,快樂,充實。要切記是為了自己的一生去努力,你的生命不是在領到畢業(yè)證書那天戛然而止。大學只是一個平臺,它應該帶給你很多傷痛帶來的成長,它還應該留給你很多美好的回憶和相濡以沫的朋友。
    很多時候,興趣很重要。你要是真正熱愛它,你總會得到最深厚的補償的。不要太功利,那或許會帶來暫時的高效,但你總會因此在那里面栽跟頭的。做你喜歡做的事,只要你真心想做,便毫無怨言。
    不過也因人而異,關鍵是相信自己的想法,人總是愿意相信自己愿意相信的。
    彭總前輩的一席話,讓我更加堅定了自己的想法。
    社會調查報告格式篇十
    本次調查對象為企業(yè),主要生產產品,有員工100余名,注冊資金為500萬元人民幣。該企業(yè)自成立以來,始終堅持“誠信為本,服務社會”的原則,為市場提供質優(yōu)價平的產品,使得生產業(yè)務蓬勃發(fā)展,取得了較好的經營效益,在社會上具有良好聲譽。
    二、具體調查內容。
    本次主要是調查企業(yè)實現中國夢的情況,具體開展以下三方面工作:
    1、讓員工懂得什么是中國夢。該企業(yè)召開會議宣講中國夢,使全體員工懂得:20xx年11月29日,習近平總書記帶領新一屆領導人參觀“復興之路”展覽時,正式提出了“中國夢”的戰(zhàn)略思想。“中國夢”是要實現中華民族的偉大復興,是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。
    2、讓員工掌握中國夢的精髓。讓員工在懂得什么是中國夢的基礎上,進而掌握中國夢的精髓,即中國夢的具體內涵、根本保證和精神實質。中國夢的具體內涵是“國家富強、民族振興、人民幸?!?實現中國夢的根本保證,是要堅持黨的領導,弘揚中華民族的固有的優(yōu)良精神,始終不渝走中國特色的社會主義道路;中國夢的精神實質是兩個100年,具體反映在兩個100年,即在本世紀2021年建黨100周年的時候實現小康社會的目標,在本世紀中葉建國100周年的時候實現達到世界中等發(fā)達國家水平的目標。
    3、讓員工扎實推進實現中國夢。讓員工充分認識到中國夢是偉大祖國的夢,是中華民族的夢,也是每個人自己的夢;要實現中國夢,必須牢記習近平總書記“空談誤國,實干興邦”的告戒。要求每個員工把自己融進實現中國夢的時代洪流中,做到刻苦勤奮、盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)工作,干出優(yōu)異成績,助推中國夢的早日實現。
    三、調查結果分析。
    通過對企業(yè)實現中國夢的情況的調查,我總體感覺該企業(yè)為實現中國夢所做各項工作良好,主要表現為三點:
    1、宣傳發(fā)動工作做得較好。該企業(yè)在2013年年初,根據上級部門的安排和部署,專門召開會議對中國夢進行宣傳。使員工明確中國夢是習近平總書記提出的,中國夢是要實現中華民族的偉大復興,使全體中國人民能過上更加幸福的生活。
    2、員工普遍明確什么是中國夢。通過深入淺出的宣講,該企業(yè)員工普遍明確什么是中國夢,掌握了中國夢的具體內涵、根本保證和精神實質,從而能夠按照正確的方向,去實現中國夢。
    3、員工明確如何扎實推進實現中國夢。作為企業(yè)員工,大家都知道要把實現中國夢遠大目標與自身工作崗位結合起來,要立足本職,做到刻苦勤奮工作,按時完成生產任務,提高產品質量,以此扎實推進實現中國夢。
    通過對企業(yè)實現中國夢情況的調查,我深深感到:習近平總書記提出實現中華民族偉大復興的中國夢深獲全國人民的擁護和支持,大家都熱烈響應習近平總書記的號召,在自身工作崗位上認真努力工作,力爭取得優(yōu)異成績,為實現中華民族偉大復興的中國夢作貢獻。
    社會調查報告格式篇十一
    近年來,“三農”問題一直是眾人關注的焦點。在家鄉(xiāng)陜縣,通過調查,深入地了解了當地農村現狀及農業(yè)產業(yè)化的發(fā)展狀況。本文就農業(yè)產業(yè)化中的主要問題提出了一些新的觀點。
    農業(yè)產業(yè)化;農村土地緊缺;專業(yè)合作組織;農民增收;新興鄉(xiāng)。
    隨著新年鐘聲的敲響,20xx年溫暖的春風已經悄然吹過我們的臉龐,過去的20xx年,黨和國家繼續(xù)推行了一系列政策,切實減輕了農民負擔,推進了農村經濟、教育、醫(yī)療等各項事業(yè)的發(fā)展,促進了農業(yè)結構的優(yōu)化調整,全社會對于“三農”問題的關注也達到了前所未有的高度。乘此東風,寒假期間我針對家鄉(xiāng)農村農民的生產生活狀況做了一次深入細致的調查,通過走訪農戶、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,了解了農村農民的收入、支出結構以及農村的醫(yī)療衛(wèi)生和教育等的狀況。通過調查走訪,取得了一些寶貴的實踐經驗,并就發(fā)現的一些迫在眉睫、亟待解決的問題訪問了當地有關部門的政府工作人員,最后結合自己的思考得出了本報告。
    旱作農業(yè)示范基地建設之東風,用兩年時間進一步豐富了陜縣原有的四水一早旱作小麥高產栽培技術,總結了四水一早、五新旱作小麥高產栽培技術,經兩年實踐取得了顯著成效,從1982年起,陜縣人民針對陜縣實際,在旱作小麥生產中探討了一套生產經驗,把深翻改土,以土蓄水;合理施肥,以肥調水;選用良種,以種節(jié)水;精細管理,以備保水及適期早播培育壯苗稱之為四水一早技術,項目實施中,突出了這一技術的應用。
    深翻改土,以土蓄水。7-9月份自然降水集中,常因耕層淺,而產生田間經徑流。提早深翻平整,加厚活土層則可較多地接納自然降水,達到伏雨春用目地。為此,我們耕作制度進行調整,采取三項蓄水措施:以合理輪作倒茬,穩(wěn)定曬早地面積。陜縣屬豫西黃土丘陵旱作生態(tài)區(qū),干旱是小麥生產的重要限制因素。作物的種植制度是以小麥為主的輪作倒茬制,多為二年三熟,亦有一年一熟和一年二熟。經研究,項目區(qū)地處旱區(qū),要充分利用自然降水提高糧食產量,實現穩(wěn)產、高產,必須改革耕作制度,減少一年二熟和二年三熟制比重,增加夏季休閑的一年一熟耕作面積,保證每年有40-50%的小麥種在曬旱地上,有利于恢復地理,多蓄自然降水,確保豐水年份大增產,欠水年份少減產。2000畝項目區(qū)每年保留700-1000畝的曬旱地。在99年度遇特大旱災的情況下,項目區(qū)仍有76%的麥田屬一、二類麥苗就是最好的驗證。
    1、及早平整深翻,減少徑流。在700-1000畝曬旱地麥田,我們堅持伏前早耕翻,伏內遇雨多耙耱的整地方法,即:前茬作物收獲后,盡早于6月15日至30日間,深翻一尺左右,結合深耕每畝翻掩麥秸250公斤,此后遇雨即耱。有效地接納自然降水,建立了一個地下小水庫。經大田調查,采取這項措施比不深翻平整的減少徑流70%,多蓄水80.3毫米?;夭绲夭扇∷脑缫欢喔鞣ǎ矗涸珧v茬、早滅茬、早耕耙、早整地、多耙耱,最大限度保好伏墑,減少水分蒸發(fā)。示范區(qū)應用面積1000--1300畝,項目區(qū)麥田應用面積占40%。經對一米土體土壤含水量測定,每增加10厘米活土層,田間蓄水量可增加4-6毫米,可增產小麥22公斤。曬旱地雨季耙耱次數多,接納雨水好,比回茬地多蓄水30.8毫米,畝增產小麥79.5公斤?;夭绲夭扇∷脑缫欢啻胧啥嘈钏?0-20.5毫米。在項目區(qū)內全面推廣應用這一技術,是高產穩(wěn)產的重要內容。
    2、平衡施肥,培肥地力,涵養(yǎng)水源,以肥調水。
    經研究分析,項目區(qū)內,近年中由于出現不合理的輪作,盲目地擴大復種指數,加之重化肥,輕有機肥的不合理施肥現象存在,使部分麥田肥力下降,有機質降低,常造成小麥后期青干而減產。我們也看到粗肥用量充足,配方合理的麥田穩(wěn)健生長,高產穩(wěn)產。為此,我們在試驗示范的基礎上制定了增粗肥、穩(wěn)氮磷、補鉀微的施肥方案,并且就粗肥用量與涵養(yǎng)水源的關系,施肥方法與施肥量等方面,開展了研究和探討。
    土壤有機質含量為0.55時,小麥畝產100公斤左右,平均每毫米降水生產0.26公斤,小麥有機質含量達到0.95時,小麥畝產250公斤左右,平均每毫米降水生產0.7公斤小麥,有機質含量提高到1.4%以上時,小麥畝產可達400公斤,平均每毫米降水生產0.9公斤小麥,可見隨著土壤有機質含量的提高,自然降水利用率也隨之提高。
    為進一步探討鉀肥在旱地對小麥的增產效應,我們特設計小麥鉀肥應用試驗,在同等條件下,旱地小麥增施鉀肥均有增產效果,當畝增施5公斤氯化鉀時,畝增產小麥31.6公斤,畝增施10公斤氯化鉀時,畝增產小麥35.4公斤,以畝增施15公斤增產最為顯著,畝增產小麥80.5公斤,增產24%。
    通過試驗分析,我們對項目區(qū)按統(tǒng)一標準進行平衡施肥,即:曬旱地于播種前一次畝施粗肥4方,碳銨60公斤,鈣磷肥45公斤,鉀肥15公斤;回茬地一次畝施粗肥3.5方,碳銨50公斤,鈣鎂磷肥50公斤,鉀肥15公斤。我們還大力推廣秸稈還田技術,提高土壤有機質含量,經去年對土壤養(yǎng)分監(jiān)測化驗,土壤有機質含量達到12.0gkg-1(1.20%),速效磷含量達到22.4mgkg-1(22.4ppm),速效鉀含量為120mgkg-1(120ppm),較項目實施前的土壤有機質含量、有效磷含量均有所提高,分別提高0.1gkg-1,6.2mgkg-1。
    3、選用抗旱品種,以種節(jié)水。
    旱地小麥選用葉片窄小、直立、株型緊湊,穗下節(jié)間長,根系發(fā)達,抗蒸騰能力強,莖節(jié)彈性好,成熟落黃好的半冬性品種為宜,理想的旱地小麥高產品種應以中小穗型、千粒重中等的品種為主,加之旱地小麥的適期早播技術,易培育越冬壯苗,增穗比較容易,主要靠多穗奪取產量,這是多年來小麥生產的實踐總結,在項目區(qū)內得以應用。98-99年度項目實施期間,示范區(qū)內全部選用了豫麥2號和鄭旱1號兩個抗旱品種,充分發(fā)揮了抗旱品種的節(jié)水增產作用。項目區(qū)抗旱品種應用也達到96%以上。為了加速旱地小麥品種的更新換代,我們設置了旱地小麥品種對比試驗,在10個旱地品種中篩選出了豫麥38和晉麥54兩個品種為換代品種。
    4、加強田間管理,以管保水。
    小麥生長期間,結合其生育特點和環(huán)境條件,以提墑、提高水分利用率為中心,以加強病蟲害防治為重點進行田間管理,一是在小麥出苗后三葉期及時進行查苗補種,確保全苗;二是越冬期進行小麥秸稈覆蓋和土雜肥,提溫保墑、促分蘗;三是春季早中耕、早噴肥、早除草、早防治病蟲害,促穗大粒多,一般于4月15-4月30日,防治紅蜘蛛、蚜蟲、白色粉末病等,結合葉面噴肥,壯稈壯苗,防早衰、防倒伏,每畝用麥害凈30-50毫升,屎素0.3-0.5斤,磷酸二氫鉀0.2-0.3斤混合噴施。5月1日-5月15日,防治麥穗蚜、粘蟲、白色粉末病、銹病,防止干熱風和倒伏達到增粒、增重的目的。方法是:畝用麥害凈30-50毫升,磷酸二氫鉀100-150克混合噴施。據調查,中后期一噴三防可增加穗粒數1.5-3.5粒,千粒重可提高2.4-5.8克,產量可提高8-25%,項目區(qū)內應用面積達22萬畝次。
    5、適期早播,培育越冬壯苗。
    項目區(qū)采取在適宜的播期范圍內有墑不等時,時到不等墑的播種方法。這樣,能充分利用伏雨和底墑,確保一播全苗,即使是無墑干籽寄種,也可利用9月下旬至10月上旬一次好雨(10年7遇)保證正常出苗,相鄰地10月5日以后播種的大部分沒有出苗。
    在示范區(qū)和帶動區(qū)內,我們重點應用四項旱作農業(yè)機械,提高了節(jié)水保水能力。
    5.1克,單產269.5公斤,比平播的26.8萬穗、28.3粒、33.2克分別增加1.7萬穗、2.9粒、1.9克,增產56公斤。
    1.45-1.6個,次生根增加2.3-4.45條,單株鮮重增加1.53克,葉面積系數增加0.624畝,成穗增加0.9萬穗,穗粒數增加3.5粒,千粒重增加1.5克,畝增產57.9公斤,增長19.6%。
    3、種子包衣劑應用。項目區(qū)內統(tǒng)一供種11.1萬畝,占總面積的92.6%,其中包衣種子應用面積7.8萬畝,示范區(qū)內應用率達100%。種子包衣具有良好的殺蟲、殺菌和增產作用,據大田調查包衣的畝成穗35萬穗,穗粒32.4個,千粒重34.1克,畝產328.7公斤,比未包衣的31.6萬、31.2粒、34.0克、284.5公斤分別增加1.9萬穗,1.2粒、0.1克,增產44.2公斤,增長15.5%。
    4、麥田全方位機械深松。為探討這一新技術的應用,從項目區(qū)實施的98年麥田整地開始,我們設計了土壤全方位深松試驗。據播種前土壤測墑,50厘米深土壤含水量深松的為16.2%,未深松的為13.1%,增加3.1個百分點,從田間調查和室內考種情況看,應用這項技術,冬前畝群體增加1.6萬頭,單株次生根增加0.2條,每畝成穗數增加0.8萬,穗粒數增加1.4粒,千粒重增加0.6克,畝產增加24.6公斤,增產8.5%,這項技術的應用,為今后的蓄水保墑工作開辟了新的途徑,有關技術應用效果有待進一步研究探討。
    1、較好地完成了項目要求指標,98年(屬豐水年份)2000畝示范區(qū)內小麥平均畝產333公斤,較96、97兩年平均畝產186.6公斤增產146.4公斤,增長78.5%,較98年全縣小麥平均單產298.1公斤增產118公斤,增長54.9%。99年度(屬特干旱年份)的小麥播種前8月23日至翌年春季3月18日,長達近六個月的罕見干旱使土壤嚴重缺墑?chuàng)?月4日測墑,麥田5厘米土壤含水量為2.6%,10厘米為6.8%,15厘米為8.9%,25厘米為11.5%,嚴重制約小麥正常出苗、分蘗、盤根,返青和拔節(jié)。據99年3月份調查,示范區(qū)內一類苗700畝,占355,畝群體80萬左右,單株頭數6.6個,次生根6-7條,二類苗820畝,占41%,畝群體55萬左右,單株分蘗4.7個,次生根3-4條;三類苗480畝,占24%,畝群體40萬左右,單株分蘗2-3個,次生根1-2條。與常年相比項目區(qū)小麥苗情普遍低一個檔次,且苗小根短根少,但與縣東周邊鄰區(qū)旱地的麥田相比,小麥長勢明顯較好。項目區(qū)在大旱的情況下,小麥畝產193.5公斤,較全縣旱地小麥單產135.3公斤,增產43.0%,較水澆地、旱地平均單產164.8公斤,增長17.4%。示范區(qū)今年毫米降水生產小麥可達0.45公斤,較建設前0.42公斤提高0.03公斤,增長7.1%。
    2、自然降水生產率明顯提高。
    據氣象資料記載,陜縣常年7-9月降水平均312.2毫米,項目實施的97、98年同期降水量分別為330.1毫米、329.9毫米,兩年小麥播前降水好于常年。
    常年小麥生育期內(10-5月)降水214.2毫米,98年度同期為347.6毫米,比常年多133.4毫米。99年同期為100.7毫米,比常年少113.5毫米。
    我縣農村基本上可以劃分為三個樣本:平原村——產業(yè)結構調整中的;鄉(xiāng)鎮(zhèn)附近村——城鎮(zhèn)化進程中的;山區(qū)村——貧困中的。
    根據政府部門的統(tǒng)計報告以及實際調查了解,通過產業(yè)結構調整,茶葉、食用菌、水果和蔬菜已經成為四個上億元產值的全縣農業(yè)主導產業(yè)。近幾年來茶葉生產的發(fā)展尤為迅速,xx年產值達1.45億。而新建成的浙南茶葉市場已成為全省最大的茶葉市場之一,種植茶葉則成了平原鄉(xiāng)如下面要提到的新興鄉(xiāng)廣大農民增收的一個特色產業(yè)。
    而在中心城鎮(zhèn)附近,傳統(tǒng)的農產品簡單出售所得早已不是農民家庭收入的主要部分,不少農民也趕著浙江省發(fā)展個體私營經濟的大潮,許多農民轉為從事工商等產業(yè),有的甚至開始回過頭來投資農業(yè),致力于搞農業(yè)產業(yè)化,如創(chuàng)辦農產品加工企業(yè)等。他們的收入主要是源于經營性收入、創(chuàng)業(yè)性收入以及財產性收入。
    此外,縣內也有一些山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),其耕地面積少而且土地貧瘠,缺少合適的經濟作物,本身工業(yè)又不發(fā)達,無法滿足大量的農村勞動力,于是外出務工就成為當地農民的主要收入來源。如象溪鎮(zhèn)就是這樣的典型。全鄉(xiāng)耕地面積6172畝,而勞動力就有8855人之多,人均耕地只有0.7畝。全鄉(xiāng)共有2396人外出打工,有的村甚至有一半以上的勞動力輸出。
    現狀及問題。
    在實地調查走訪的一些農戶中,有幾位的情況較為典型(調查記錄見附)。通過對調查結果的分析思考,發(fā)現了一些共同性的問題:
    1.農民對于增收狀況普遍不樂觀,增收的偶然性、風險性過大。
    茶農們由于土地有限,無法擴大規(guī)模,增收渠道較窄,而且由于產業(yè)規(guī)模較小,過度依賴市場,而市場價格的漲跌將對其有致命影響。
    而從事二、三產業(yè)以及外出務工的農民也由于資金、市場、政策環(huán)境等對于增收前景抱謹慎態(tài)度。
    2.教育投資成為一般農民家庭的最大支出。
    3.因病返貧的情況較為普遍,農村醫(yī)療保險制度以及最低生活保障制度有待加強。農村醫(yī)療保險制度在我縣已經實施一年,一般要求在縣鄉(xiāng)級以上醫(yī)院就醫(yī)方可憑有效證件報銷一定數額以上部分金額的一定比例。對于多數農民來說,一般小病就是靠土方或者買些常用藥,舍不得上醫(yī)院。醫(yī)療保險對他們來說形同虛設。而真正去醫(yī)院的農民,一般花費一兩千的,按照規(guī)定只能得到一兩百的保險金,只能算是杯水車薪。而最低生活保障制度由于我縣財政力量有限,一是保障力度較小,二是以錢定人,農村低保應保未保率高達50%,值得政府有關部門引起重視。
    4.農村信用社金融信貸事業(yè)發(fā)展滯后。
    調查中,70%(調查所得數據)以上的農民認為“去銀行信用社借款”麻煩或很麻煩。事實上,在全國大部分農村地區(qū),普通商業(yè)銀行考慮到向農民貸款數額小、難以集中、償還困難等因素為避免風險根本不向農民個人發(fā)放貸款,基本上是“只收存款,不放貸款”的狀況,而傳統(tǒng)的農村信用社由于管理體制落后,沒有有效的針對農民的貸款機制,對農民來說也是“貸款難”,雖然近兩年國家針對這種狀況進行了農村金融體制改革,采取了很多新的措施,實行了大刀闊斧的改革,但看來收效不大。在農民資金短缺的時候,大部分農民選擇“向親戚朋友借款”或“其他門路自籌”。農民由于“借錢難”,家庭產業(yè)化經營發(fā)展不起來,致富之路隨之變得曲折坎坷,這也日漸成為制約農村農民家庭經濟發(fā)展的一個重要瓶頸。
    農民增收、農村發(fā)展、農業(yè)現代化是一個系統(tǒng)工程,農村稅費改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政體制改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革、農村金融體制改革、農村醫(yī)療及教育體系改革、農村民主政治建設、農業(yè)產業(yè)結構調整、新型農民合作經濟組織建設以及我省以改善農民生活環(huán)境為目標的千村示范、萬村整治工程?這一切構成了一個有機整體,牽一發(fā)而動全身!
    由于寒假時間有限,而且我縣是一個傳統(tǒng)的農業(yè)縣,從事第一產業(yè)的從業(yè)人員占全縣從業(yè)人員的73.5%,農業(yè)產業(yè)化經營是未來幾年我縣廣大農民增收的主要手段,因此我把對調查的深入了解的方向定為前面提到的我縣第一類農村——平原村的農業(yè)產業(yè)化經營情況,走訪了我縣茶葉產業(yè)結構調整進程中的典型——新興鄉(xiāng),并訪問了政府有關工作人員。
    1.新興鄉(xiāng)茶葉產業(yè)化經營的現狀。
    新興鄉(xiāng)經過幾年的農業(yè)結構調整和篩選培育,形成了以茶葉為主的具有特色優(yōu)勢的農業(yè)主導產業(yè)。已有茶葉基地一萬多畝,產值0.4億元,高效茶園畝產值超萬元。全鄉(xiāng)90%以上農戶均從事茶葉產業(yè),其中有10%左右的農戶辦起了茶葉加工企業(yè),而手工作坊式的加工戶更是遍地開花。該鄉(xiāng)的茶青市場xx年交易量達6900噸,交易額4140萬元,已成為全國最大的茶青交易市場之一。品牌意識逐漸深入人心,規(guī)模較大的企業(yè)普遍重視品牌建設,努力樹立本企業(yè)品牌。而在這方面,政府也給予大力扶持,連續(xù)幾年投入上百萬打造品牌,松陽銀猴系列綠茶通過了綠色食品認證,其系列標準經過多次修訂后,已開始申報省地方農業(yè)標準。農村專業(yè)合作組織從xx年開始起步,運作還比較松散。通過茶葉產業(yè)的經營,該鄉(xiāng)農民人均收入較之傳統(tǒng)農業(yè)有很大提高,達4388元,高于全縣平均水平。
    2.存在的主要問題。
    1)土地問題。
    全鄉(xiāng)萬畝茶葉基地中,除部分由企業(yè)主開發(fā)的農業(yè)基地外,絕大多數是由農戶自主開發(fā)“一畝三分地”而連接而成的“百衲衣”。農戶分散經營,既給標準化無公害生產帶來了巨大困難,也嚴重制約了科技推廣和機械化生產,增加了勞動成本。如人工一項開支往往占一畝綠茶產值的四分之一,而機械采茶則可以提高功效4-5倍。而且分散經營使大多數農戶一戶獨立完成產供銷,無力影響市場供求和價格,導致產業(yè)的高風險。而大多數專業(yè)合作組織為“公司+農戶”式運作,還未與農戶結成真正的利益共同體,經常出現價高時農戶自行銷售,價低時企業(yè)又不愿按協(xié)議價格收購的矛盾。這些也是農業(yè)產業(yè)化發(fā)展,農民增收亟需解決的問題。
    2)產業(yè)鏈問題。
    全鄉(xiāng)目前的茶葉加工企業(yè)由于自身基地有限,與農戶之間的利益聯結機制不完善,產供銷、農工貿聯結不緊密,導致本身無法擴大規(guī)模。其他手工作坊衛(wèi)生條件差,管理松散,導致農產品質量問題突出,甚至曾為松陽的茶葉品牌抹黑。由于規(guī)模的限制,使得該鄉(xiāng)的茶葉加工能力受到了很大限制,許多農戶種植的茶葉均以鮮銷為主,結果把加工環(huán)節(jié)的巨大利潤送給了外地的茶葉加工產業(yè)。而且大多數加工企業(yè)由于資金,技術等原因,僅限于初級加工,缺乏精細加工和深度開發(fā),沒有自己的品牌,產業(yè)鏈難以延長。另外,本鄉(xiāng)的販銷隊伍量少質弱,農產品外銷多數依賴外地客商。而這本身也是產業(yè)鏈延長的一個重要環(huán)節(jié),不僅能吸收勞動力,增加農民收入,還能解決土地緊缺農戶分散經營帶來的一系列問題。
    3)品牌問題。
    打造品牌僅僅依靠政府是不夠的,品牌需要規(guī)模化生產,專業(yè)化銷售,需要政府、企業(yè)、農戶的聯手來打造。而我縣目前雖有銀猴系列品牌,有龍頭市場,但是大多數企業(yè)的規(guī)模實力都不到要求,又缺少一支強大的農民茶葉營銷隊伍,使得我們的品牌無法很好的統(tǒng)領全縣的茶葉產業(yè),形成群龍無首的局面。
    政府除了使用有限的財政力量加大對農村發(fā)展農民生活的支持外,更重要的是為做好規(guī)劃引導,為農業(yè)發(fā)展提供體制創(chuàng)新上的指導與規(guī)范,提高農業(yè)產業(yè)合作經營的組織化程度,為農戶提供有效的信息,一方面鼓勵農戶轉向二三產業(yè)以解決土地分散經營的不足,另一方面又要引導二三產業(yè)的從業(yè)人員投資本縣第一產業(yè)或提供服務,以實現產業(yè)之間的聯動,形成完整的產業(yè)鏈結構。將農村產業(yè)結構調整和加快勞動力轉移以減少農村人口以解決土地不足問題這兩大解決農民增收致富的法寶結合起來。
    比如可以組織專業(yè)培訓,鼓勵農戶外出開辦農產品專賣店,并通過網絡、電視等媒體,借助茶道文化、茶博會、農展會等開拓品牌,增強本縣農產品的營銷力量。政府還可以與企業(yè)攜手,建立權威的農產品信息網絡,及時、準確地向農民提供生產、價格以及氣象氣候信息,提供中長期市場預測分析,幫助農民按市場要求安排經營生產。
    在政府的有效引導下,農戶應盡量加入行業(yè)合作組織,通過借鑒周圍地區(qū)如金華溫州等地的模式,并結合自身實際總結完善,以推進農業(yè)基地的標準化無公害生產和農業(yè)的合作化經營,以擴大產業(yè)的規(guī)模,延長產業(yè)鏈。()只有通過轉化和加工才能使農產品增值,創(chuàng)造品牌,提高農產品的競爭力。而通過加工業(yè)以及后續(xù)的宣傳銷售等行業(yè)也能吸收一部分轉移的勞動力,而這些行業(yè)的壯大又能增強我們的品牌實力,真正做大做強名牌產品,實現整個產業(yè)的高效益。
    農業(yè)產業(yè)化還要走可持續(xù)發(fā)展道路,與“科技興農”、“生態(tài)農業(yè)”緊密結合,不斷提高農產品的科技含量,提高資源利用率。比如可以借助農業(yè)科技工作者的力量,在全縣茶葉產量總量擴大的同時進行茶葉產品的深度開發(fā),利用生物科技提取茶葉中的特有成分,制成保健品、化妝品及其他相關產品。還應適時調整茶葉種植規(guī)劃,實行標準化茶葉基地建設,推廣機械化采摘作業(yè),提高工效節(jié)約成本。
    調查的意義在于過程!調查的第一天,父親就對我說。
    的確,農村的問題非常復雜,而我所了解的僅僅是一些皮毛,而調查的結果對于農村問題本身是毫無意義的,但調查的過程對于我,卻是一種社會的歷練,人生的展拓!
    中國目前有13億人口,其中9億農民,在我國社會主義改革開放的現代化進程中,出現這樣那樣的問題是必然的,“三農”問題的根本解決也需要全社會長期的共同的努力。我堅信,在中國共產黨的領導下,在全中華民族萬眾一心促農業(yè)發(fā)展的環(huán)境中,雖然中國農業(yè)發(fā)展的道路是曲折的,但中國農村、中國農民的未來是無限光明的!
    xx年、xx年新興鄉(xiāng)農村經濟年報。
    xx年、xx年象溪鎮(zhèn)農村經濟年報。
    xx年松陽縣政府工作報告。
    社會調查報告格式篇十二
    不到兩個月的實習階段我在。。。初中實習,。。。裝備了計算機網絡系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、教學現場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng),使校園教學設施網絡化,實現了教學手段的現代化?,F在對中學生上網情況調查如下。
    (一)中學生及其家長對網絡的態(tài)度和相關行為的情況
    互聯網以獨特的魅力吸引著廣大中學生。調查顯示,93.5%的中學生表示對網絡感興趣,并有11.4%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學生們上網的高峰時段。與孩子們相比,家長和教師們則大為遜色。45.2%的家長表示不了解網絡為何物,沒上過網的高達69.2%,只有7.7%的家長經常上網。大部分教師的上網時間少、上網經驗明顯不足。
    2.多數中學生對在校上網的條件不滿意,家長、教師呼吁改善條件
    對于課余時間里在校上網條件表示滿意的中學生只有19.4%,不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網技巧,而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時,不少教師對于學校的網絡資源現狀,特別是現有資源的利用率表示不滿。據教師們反映,校園網絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課,而未能充分運用于平時備課和課堂教學,更不能充分滿足學生們在校上網的需求。
    3.多數家長既贊成子女上網,又擔心子女上網影響學業(yè)
    對于子女上網,27%的家長持贊成的態(tài)度,反對的只有15.9%,大部分家長則順其自然,但近半數的家長表示希望子女將來能從事網絡工作。高達九成的家長認為,網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界,增長見識,并掌握好電腦技巧”;同時,29.5%的家長還覺得網絡能促進子女的學習興趣,11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示,最不能接受的事是孩子上網會浪費時間,耽誤學業(yè)。顯然多數家長內心十分矛盾:既希望自己的子女能享受網絡的好處,更怕因迷戀網絡而荒廢學業(yè)。此外,令家長們深感焦慮的事還有:瀏覽淫穢、反動、暴力信息,產生網戀,癡迷網絡游戲等等。
    (二)網絡環(huán)境對中學生的影響
    1.網絡環(huán)境對中學生的積極影響
    (1)中學生使用互聯網有助于形成全球意識,強化對國家對民族的責任感。透過網絡的窗口,他們關注“家事、國事、天下事”,使視野空前開闊起來。全球意識的增強,適應了中國加入wto的新形勢,對于中學生們今后走入日趨一體化的世界,顯然是大有好處的。
    (2)互聯網為中學生學習提供了有利條件,拓寬了他們的視野。網絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。
    (3)中學生使用網絡有助于擴大交往的范圍,促進青春期心理的健康發(fā)展。網絡上,電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”,在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中,極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現欲和社交欲。這對于舒解壓力,保持青春期的心理健康有一定的好處。
    (4)中學生常上網,激發(fā)了對英語和現代科學技術的學習熱情。
    2.網絡對中學生的負面影響
    (1)網上信息垃圾使中學生深受其害。
    (2)中學生迷戀網絡對學業(yè)產生沖擊。
    (3)網上聊天引發(fā)網戀,調查顯示,6.7%的中學生坦言自己有過“網戀”行為(實際比例會更多)。網戀中存在許多情感陷阱,中學生往往是受害者。
    (4)網絡不良文化弱化了中學生的道德意識。
    (5)網吧管理問題依然嚴重,給中學生造成諸多問題。
    (三)對策與建議
    網絡環(huán)境對中學德育工作提出了新的挑戰(zhàn),同時也提供了許多機遇。_同志在中央思想政治工作會議上強調指出:“對于信息網絡化問題,我們的基本方針是積極發(fā)展,加強管理,趨利避害,為我所用,努力在全球信息網絡化的發(fā)展中,占據主動地位。”這是我們進行網絡德育工作的指導思想。我們建議:
    1.更新教育觀念,推進學校網絡德育工作的開展
    第一,通過宣傳和學習,使全體德育工作者轉換觀念,統(tǒng)一思想認識,拋棄“網絡有害論”,消除“網絡恐慌癥”,充分認識到網絡德育的重要性和網絡在中學生成長過程中的重要作用。
    第二,重新定位學校德育的目標,把青少年兒童的道德成熟度作為網絡德育的首要目標,著力培養(yǎng)學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。
    第三,重新設計學校德育的內容,在原有德育內容的基礎上突出價值觀教育,增強識別評價和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓練,使學生的道德認識與行為實踐統(tǒng)一起來;開設網絡德育課程,強化學生的網絡道德意識和網絡責任感。
    第四,利用計算機和網絡技術,拓展德育的時間和空間。
    2.培養(yǎng)網絡德育隊伍,增強網絡德育力量
    其一,通過各種形式的培訓、講座和考核,使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網絡基本知識、技能,并熟悉網絡德育的運作方式和手段,學會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實效的前提下,改進和充實目前實施的“沙河市中小學教師計算機考核”的方式與內容,如增加教師利用網絡開展道德工作的考核內容。
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    社會調查報告格式篇十三
    “社會實踐報告”,它的體例、寫法目前還無定論,可以參考“調查報告”的體例和寫法。
    我個人認為,“社會實踐報告”應該有以下幾部分:
    標題:可以是公文式標題,即《關于??的實踐報告》;也可以是觀點式標題,例如《社會是大課堂,實踐長真知識》。
    前言:寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現將此次實踐活動的有關情況報告于下從而過渡到正文。
    正文:寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容,例如:活動內容,經驗體會,理性思考,問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識,特別要寫出自己的體會,思考后的理性認識,對組織社會實踐活動評價。
    結語:可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。
    落款:署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體(如班、組),報告完成的時間。
    應該注意的是,寫作時可以按以上幾部分構思,但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落款”等字,而要寫標題,如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。社會調查報告寫作要求:
    社會調查報告是調查報告的一種,目的是調查了解社會經濟發(fā)展的情況或某一現象,以引起公眾和有關部門的重視,盡快得到及時妥善的處理、解決。社會調查報告調查的主要對象是公眾關心的社會經濟與發(fā)展問題,它注重真實、具體、典型的事例與數據,注重分析事情產生的背景、成因,意義或危害性,也可適當提出一些解決問題的合理建議。
    本次社會調查報告內容必須結合專業(yè)內容進行選題、調查,同時也為畢業(yè)論文的撰寫作前期的調查與收集工作。
    1、普遍調查。
    2、重點調查。
    3、典型調查。
    4、抽樣調查。
    (一)標題:寫明調查對象的名稱及內容,如《關于下崗工人再就業(yè)問題調查》、《關于重慶市社會治安問題的調查》。
    (二)導語:此為社會調查的開頭部分,也稱前言、導言。此部分需寫明社會調查的意圖、性質、時間、地點、對象,以及調查的范圍和采用的調查方法。
    1、情況部分:介紹調查所得到的基本情況,應注重具體事實、統(tǒng)計數據、文字應簡明、準確,條理分明,也可兼用數字、表格、圖示說明。
    2、分析部分:重點分析所調查事情或現象的產生背景、原因、實質,條分析縷,有事這有依據,抓住問題的實質、規(guī)律,揭示出其重要意義或危害性,給人印象深刻,提醒世人或領導注意。
    3、建議部分:在有力的分析下,根據實際情況,提出解決問題的建議,為有關部門恰當處理提供參考。
    (四)結語:總結全文、深化主體、警策世人,也可在建議部分結束。
    (一)縱式結構:按照事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排材料,如果是針對某一件事情,通??刹捎眠@種結構方式,如《某某販賣毒品的犯罪調查》、《某某公司不正當廣告炒作的調查》。
    (二)橫式結構:根據材料的內容、特點、性質的不同,進行分類處理,如果是針對某類社會現象,通常采用此種結構方式,如《關于中、小學實行強行補課的調查》、《關于獨生子女問題的調查》,社會調查報告一般立足于某類社會現象,故這是常見的一種結構方法。
    (三)縱橫式結構:將上述兩種方法結合起來,但應確定以某一種結構方式為主,另一種為輔。
    六、社會調查報告的寫作要求。
    (一)寫作前目的明確,認真選擇調查對象,認真選擇調查對象,認真制定調查計劃,計劃內容包括:
    1、確定調查對象(范圍、程度),選擇公眾關心、有調查價值、自己也有能力駕馭的社會現象。
    2、確定調查目的、調查項目、調查方法。
    3、準備調查需用的工具(如照相機、筆記本、電腦等)、經費,安排好調查日程。
    (二)認真進行調查,搜集有關資料,注意材料的準確性、典型性。
    (三)整理分析調查到手的材料,進行分類、鑒別、篩選,去粗存精,去偽存真。
    1、確立自己的觀點、看法,但必須在尊重事實的基礎上進行理性判斷。
    2、實事求是,不夸張、不隱瞞實情,如實將調查到的情況寫出來,注意突出重點,不必面面俱到。
    3、重點在于客觀分析,在掌握的事實基礎上分析,透過揭示其本質、規(guī)律。
    4、講求實效,貴在及時。
    總結:社會調查報告是就社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題,進行深入細致地調查研究,然后把調查研究得來的情況真實地表述出來,以反映問題,揭露矛盾,揭示事物發(fā)展的規(guī)律,向人們提供經驗教訓和改進辦法,為領導部門提供決策依據,為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。
    社會調查報告格式篇十四
    題目(宋體、二號,加粗,居中)。
    一、(一級標題,宋體、三號、加粗)。
    (一)(二級標題,宋體、小三號)。
    1.(三級標題,宋體、四號)。
    (1)(四級標題,宋體、四號)。
    正文內容(宋體、小四號,1.5行間距)。
    字數不少于1500字,定稿的社會調查報告一律用a4紙打印,用江蘇電大統(tǒng)一的封面裝訂。
    社會調查報告格式篇十五
    運用材料說明觀點,常用的方法有如下幾種:
    1、用典型事例。
    2、有對比方法。
    3、用精確數字。
    (二)從實際出發(fā),安排好結構。
    調查報告的結構形式,一般根據本文內容和表達的需要來決定,除標題外,通常有開頭、主體和結尾三個部分。
    1、開頭。
    一般來說,調查報告常常在正文的前面,寫一段不加任何小標題的文字作為開頭,類似消息中的導語。
    調查報告的開頭起“提示”全文的作用,必須簡明概括,以幫助讀者正確、深刻地理解全文。
    2、主體(正文)。
    這一部分寫的是調查研究所得的具體情況、做法和經驗。為了眉目清楚,常常列出綱目,用小標題標明,常見的安排有如下幾種:
    (1)按事情產生、發(fā)展、變化的過程來寫。
    (2)用對照比較的方法來寫。
    (3)根據內容的特點,把問題的幾個方面列舉出來。
    3、結尾。
    這一部分是調查報告的結束語,即全文的結論。
    社會調查報告格式篇十六
    一般來說,社會調查報告的格式應該包含以下一些內容:調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。
    社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題,進行深入細致地調查研究,然后把調查研究得來的情況真實地表述出來,以反映問題,揭露矛盾,揭示事物發(fā)展的規(guī)律,向人們提供經驗教訓和改進辦法,為有關部門提供決策依據,為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。
    (1)真實性:
    它的真實性就是要以事實為根據,不僅報告中涉及的人物、事件要真實,就是事件發(fā)生的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。
    (2)客觀性:
    客觀性,指客觀地反映事實,忠于事實,不帶有調查者的主觀隨意性。不能對客觀事實隨意引申,或不切實際地渲染。
    (3)針對性:
    社會調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題,回答廣大群眾關心的問題,解決“面”上迫切需要解決的問題。
    (4)、實效性:
    (5)、評價性:
    社會調查是課堂教學的沿續(xù)和補充。教師幫助學生針對實際情況、學校所在的地區(qū)特點、不同時期的社會熱點、疑點,或聯系教材的內容問題展開調查,通過組織學生撰寫社會調查報告,幫助學生掌握知識,解決疑問。這樣有利于開拓學生視野,挖掘學生潛力,培養(yǎng)思維方法,增強學生分析問題和解決問題能力等綜合能力,提高學生的思想道德素質。
    調查前教師要引導學生如何確定社會調查的內容,讓學生明確擬定社會調查計劃,制定可行的社會調查方案的重要性,幫助學生實施社會調查計劃,如何從調查對象處獲取有用的資料。調查內容最好由學生自選調查課題,教師審查把握原則問題,學生以個人為單位,也可以自愿四至五名同學結合成一個小組,發(fā)現身邊的一些問題,進行社會調查,有目的地的去采訪、調查。學生還可以通過家長,深入到各行各業(yè)進行小范圍的社會調查,調查結果才有足夠的說服力。
    調查活動結束后將個人的調查、小組的調查、班級的調查等多種形式的調查相結合。教師應輔導學生整理社會調查筆跡,撰寫社會調查報告,并且要組織學生搞好社會調查的匯報與交流,教師對調查報告要進行點評,選擇優(yōu)秀調查報告或具有代表性的報告匯編成冊或成書,承認其勞動成果以之鼓勵,這有利于學生的發(fā)展。
    社會調查報告格式篇十七
    1、封面(統(tǒng)一格式)。
    3、調查心得(每人一份)。
    3、調查過程證明材料。
    二、調查報告裝訂要求。
    1、統(tǒng)一采用a4紙打印,左側裝訂;頁碼位于頁面底端(頁腳),居中對齊;行距20磅。
    2、裝訂順序:(1)封面;(2)調查報告正文;(3)調查心得;(4)調查過程證明材料(證明材料可以粘貼在a4紙上)。
    調查報告大體上由標題、導言、主體、結尾等幾個部分組成。
    1、標題。
    標題是對調查活動和報告主題的高度概括和簡短揭示。其基本要求是,既能概括調查研究的內容,又能夠吸引讀者。
    2、導言。
    導言也可稱為前言、引言。主要任務是向讀者對已經完成的調查作一個簡單的介紹,形成一個較為全面的印象。主要內容包括調查的目的、調查的內容、調查的對象、調查的時間地點、調查的方法等等。
    3、主體。
    主體部分是整篇報告的最主要部分,所占篇幅最大、內容也最多。這部分要全面介紹調查所取得的各方面的重要資料,已經研究分析的觀點。
    4、結尾。
    這部分主要是小結調查的過程和主要結果,陳述調查研究的結論,并在闡明所調查現象產生的原因、所具有的影響基礎上,提出解決的辦法或政策建議。
    四、調查報告格式要求。
    1、文章題名。
    文章題名應簡明、貼切,能概括文章的內容,一般不超過20個字。
    2、作者署名。
    依次標注小組參與人員的專業(yè)、班級、姓名、學號。
    3、摘要。
    摘要應客觀地概括報告的主要內容和觀點,不超過200個字。
    4、關鍵詞。
    關鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組,具有檢索價值。一般為3—6個。
    5、正文。
    6、注釋。
    注釋置于當頁下(腳注),按在論文中出現的先后順序用1,2,3……每頁單獨排序。
    7、參考文獻。
    置于正文末。
    8、字體與字號。
    題目:黑體、三號、居中。
    作者名字:宋體、四號、居中。
    摘要、關鍵詞:楷體、小四號。
    正文:宋體、小四號。
    參考文獻內容:仿宋、五號。
    注釋:仿宋、小五號。
    9、調查心得每人一份,字數1000字左右。每組各成員調查心得格式要統(tǒng)一(包括字體,排版)。