每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學生英語讀篇一
今天是我第一天第一次上英語課。早晨我早早的從床上爬起來，穿上衣服吃完飯就沖出家門往英語學校飛奔而去。
到了學校，我看見班里亂成一鍋粥。班里有許多我認識的孩子。他們也讓我認識了許多新朋友。
上課了，劉老師笑容滿面地走進教室，她長的很漂亮。眉毛彎彎的，眼睛大大的，嘴巴不大不小，高高的鼻梁上還架著一副大大的眼鏡，樣子很神氣。
上課的時候，劉老師動情的講著課，我和同學們聽得特別入迷。該舉手回答問題了，我毫不遲疑地舉起了我的小手。老師叫了我，我回答問題答對了，老師還獎勵了我一塊糖，這節(jié)課下來我得了三塊糖，我興奮極了。不過讓我興奮的不是糖，而是證明了我雖然比其他同學晚來的，但是我并不比別人差。既然是這樣，我以后一定更加努力，超過一個又一個對手，并戰(zhàn)勝自己。
今天這節(jié)英語課不僅僅給了我很多收獲，還告訴我，只要付出努力，什么事情都能獲得成功!
小學生英語讀篇二
第一段：引言（150字）
教小學生英語是一個充滿挑戰(zhàn)的工作。作為一名英語教師，我曾經(jīng)面臨過許多困難，包括不同年齡段學生的差異、學生對語言的吸收能力等方面。然而，經(jīng)過多年的探索和實踐，我終于找到了一些行之有效的教學方法，讓我愉悅地在教學的道路上前行。
第二段：善用多媒體教學（250字）
在我教小學生英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體教學是非常有效的一個教學方法，可以激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握課程內容。在課堂上，我通常會使用一些與學生年齡相適應的英語動畫片、英文歌曲和英語游戲等，這些無疑會增強學生對英語的學習興趣和積極性。
第三段：鼓勵學生主動參與（250字）
在教學中，尤其是在教小學生英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵學生主動參與至關重要。我通常采取分組討論、互動課堂游戲等方法，讓學生們通過合作互動來學習和掌握英語知識。這樣的教學方法不僅可以激發(fā)學生的學習熱情，還可以鍛煉他們的口語表達能力和思維能力。
第四段：啟發(fā)學生的學習興趣（250字）
在教學過程中，老師應該注重啟發(fā)學生的學習興趣，讓他們在學習中感受到快樂。作為英語教師，我常常鼓勵學生到英語角去參與英語角活動，讓他們感受到英語在生活中的重要性和實用性。同時，在課堂上，我也會指導學生進行一些趣味英語練習，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學好英語。
第五段：總結（300字）
總的來說，教小學生英語是一項充滿挑戰(zhàn)而又有趣味性的工作。作為一名英語教師，我們可以從多個方面入手來提高我們的教學水平。首先，我們應該善用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣。其次，我們應該鼓勵學生主動參與，發(fā)揮他們的學習積極性。最后，我們應該注重啟發(fā)學生的學習興趣，讓他們在愉悅的氛圍中學好英語。相信只要我們善加利用這些教學方法，就可以在教學中獲得更好的效果，給學生們帶來更多的樂趣。
小學生英語讀篇三
“ok，very good！”每當我在英語課上流利地讀完英語單詞，或者準確地用英語回答對問題，受到老師這樣優(yōu)美而動聽地贊美時，我就特別的高興，因為我又學會了一個新的英語單詞，我又掌握了一點英語知識，我又成功地向英語王國里邁進了一小步，我對英語感興趣兒啦作文。
但是回想起往事，我曾是一個多么幼稚無知的小孩呀。那時候，我不愛學習，也不知道學習有什么用。特別是英語，一看到26個字母就頭疼。上英語課時，老師念“a”，我就小和尚念經(jīng)——有口無心似的跟著念。心想這不就是我們上一年級時學的漢語拼音嗎？怎么一會兒這樣念，一會兒又那樣念，真把人弄糊涂了。再一想，反正就這40分鐘，混過去就算了。還不住地埋怨“英國人”，為什么要發(fā)明這么難念難寫難記的“英語”?！皾h語”多順口哇！就為這，我還沒少挨爸爸媽媽的“批”呢！
是一個偶然的機會，使我愛上了英語，并對英語產(chǎn)生了興趣兒。那是一個無聊的星期日，我實在沒事干，看見桌子上放著英語書，就隨便翻了幾頁。忽然間，我覺得使用英語國家的人很聰明，發(fā)明了英語。26個字母中有的像小蝌蚪兒，有的像小魚兒，有的像小椅子兒，有的像小門洞兒，有的像……單憑這26個字母就能拼成成千上萬的英語單詞，就能成為世界上那么多國家的通用語言，真是不可思議！就因為對英語有了好感，我將自己的想法告訴了爸爸媽媽，他們又順勢引導了我，并給我講了許多學習英語的好處，更加堅定了我要學好英語，探索英語奧妙的決心，小學生優(yōu)秀作文《我對英語感興趣兒啦作文》。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學習英語有許多樂趣兒，且只要自已用心去學，學習英語也還有好多簡捷地路子可走呢。比如有的單詞雖然很長，但都是由幾個簡單的英語單詞拼湊而成的，只要掌握了簡單地單詞，長的單詞也好掌握啦；有的英語單詞幾個連在一起還可以編成一首兒歌呢。還有，如果學會了音標，就像學會了漢語拼音，無論多么長的英語單詞都可以拼出來，都可以倒“讀”如流。
我希望自己將來有機會與外國人交流交流，讓外國人聽了我說的一口流利的英語，就能豎起大拇指說：“chinese very good！”。我更希望長大后能到外國去看看，學學外國人的先進技術，用我所掌握的知識技能來建設我們偉大的祖國。
為了這個目標，我決心要從現(xiàn)在做起，一定要學會英語，學好英語。我也希望小朋們都能與我一樣，對英語感興趣兒。
小學生英語讀篇四
星期三的晚上，我要去上英語課。因為外面下著大雨，所以媽媽開車送我去，開到小區(qū)門口就堵車了，我們在車上看著紅燈變成綠燈，綠燈又變成紅燈，可是車子一點也動不了，一直等了九個紅燈，到了第十個的時候才通過。沒想到，馬路前面也堵車了，車窗外風大雨大，我真想不去上課了！可是媽媽說：“學習要堅持，不能半途而廢！”，我們決定繼續(xù)前進。本來二十分鐘的路程，那天晚上我們開了整整一個小時。到了學校，我雖然遲到了一點，但是還是學到很多知識。
經(jīng)過這件事，我知道了：學習要堅持，克服困難，取得成功。
小學生英語讀篇五
一聽到英語單詞，每一個學生都會感到頭疼。但有個理念是“只要努力，一切接皆有可能?！?BR> 一天，又到了英語課。這時候小明是膽戰(zhàn)心驚，因為他并沒有把一個單詞完完整整地記住。但又令他們不幸的是，今天老師來了個突然襲擊——單詞大抽查?！靶∶鳎现v臺上去聽寫?！崩蠋熞宦暫暗?，這時候似乎他的心都已經(jīng)涼了一大截。他慢吞吞地走上去，他是多么想回到?jīng)]被抽到時。站在講臺上時，他的雙腿是抖個不停。但在寫單詞時，手更是抖個不停。不一會兒，一些亂糟糟的單詞在他的筆下寫出。“啊，他看著自己寫的單詞心想到，今天可真的是完玩了。”老師一看他寫的單詞，似乎頭上都冒著火星。但小明可夠機靈，主動地把手給伸出來。雖然他怕被老師打手心，但他想到是自己沒去記。他是認識到自己的錯誤才主動伸出手的。老師打了他兩板，他咬緊雙牙，眼淚沒流下來。
從此以后，他就開始發(fā)奮地學習。每天晚上學到學校寢室關燈都還不肯休息，就在走廊里讀上一個小時的單詞。早上，不知他什么時候他又從溫暖的被窩里爬了起來，把單詞讀了一個小時才到教室里去早讀。
他開始對英語如癡如迷，空閑時都把單詞掛在嘴邊。英語似乎已經(jīng)融入了他的生活里。如果英語一下子不存在的話，他就會像生了病一樣。
從此以后，他再也沒被老師批評過了。而且他還成了他們班上的一個英語高手。
小學生英語讀篇六
拿拿的英語課，其實也很有趣的。至少我一個人是這樣子想的'。
苦練英語是我的門戶，也是我心智成熟地方所體現(xiàn)的地方。
我在北風蕭瑟是大聲怒吼般，在寒冷中之身而立大聲大聲的狂號。那試試我的心如早自己的。我要在這大號號。因為英語在我的心中有數(shù)。
父母總對我說:“好友用心，你也要有心。那陣陣的英語的狂轟然在我心，也在你心蔓延。好好學習學習，你不是個傻子，咋了的。是因為你比她傻嗎？不是什么？難道不用心，就是你自己需要努力努力吧！其實你也行呀。其實你自己是怎么想的。你也是知道的呀！”
你父母對你說過內次這樣的話嗎。也許有一天，會這樣說的。
我們一起努力努力苦練英語吧！
小學生英語讀篇七
作為一名小學生，上英語班對我的學習和成長起到了很大的幫助。在這一年的學習中，我收獲了很多，以下是我對于小學生上英語班的心得體會。
第一段，傳授知識，激發(fā)學習興趣。英語班讓我更好地接觸英語，不再滿足于課本上的內容，而是了解了更多地英語學習的知識。在這里學習可以讓我更快地掌握基本的英語詞匯和語法，激發(fā)了我的學習興趣，讓我能夠更加自信地面對英語考試和其他語言環(huán)境。
第二段，有效提高英語水平。英語班注重語法和詞匯的強化訓練，使我能夠對它們有更深入的理解。在課堂上，老師帶我們做大量的聽說讀寫練習、口語對話練習、聽力和閱讀理解等，幫助我們提高我們的英語水平。通過多方面的練習，我的英語水平得到了很大的提升。
第三段，拓展文化視野。在英語班學習，學習的不僅僅是語言，還學習了其他國家的文化和習慣，學習它們的英語發(fā)音和使用方式。在了解英語國家的文化和使用習慣的同時，我拓展了自己的國際視野，提高了自己的語言交際能力，不斷尋找全球化和國際化的機會。
第四段，加強合作意識。在英語班里，與同學們切磋交流，研究問題，互相鼓勵，共同進步，相互學習。課堂上的英文口語演講、小組討論和互動，讓我們能夠更加適應集體生活和合作教育模式，培養(yǎng)合作意識，加強團隊合作精神。
第五段，繼續(xù)努力。學習英語是沒有止境的，經(jīng)常復習鞏固才能更好地提高水平。在班級的學習中，一定要保持認真和堅韌不拔，保持一個積極向上和高效的心態(tài)。我們需要不斷的補充詞匯和語法，要多閱讀英文文章，多聽英文歌曲，多和別人交流，使自己在日常生活中能夠自如使用學習到的英語。只有不間斷地學習和努力，才能更好地掌握英語這一技能。
總之，在英語班學習的經(jīng)歷給我留下了難忘的回憶。在這段時間里，我不僅學到了很多有用的英語知識和技能，還增加了許多的經(jīng)驗和本領。無論是對學習還是對生活，這些收獲都將對我有著不可估量的影響和幫助。
小學生英語讀篇八
小學生英語教育一直備受關注，在幫助孩子們掌握基本的英語語言知識上，很多人都在嘗試著利用自己的時間和力量幫助他們。而我也是這些志愿者之一。接下來，我想向大家分享這個過程中的所見所聞。
第二段：認識到了其意義
在開始這個幫扶項目之前，我并沒有特別關注小學生英語教育問題。然而，在初試身手之后，我意識到這個項目背后意義重大。許多小學生并沒有接觸過英語，但是，這并不代表他們不應該掌握這門語言。隨著我們的幫助，他們逐漸開始理解英語概念和語法結構，并且，他們的興趣也是逐漸增加。
第三段：如何進行幫扶
在幫助小學生的過程中，我們采取了一些行之有效的策略。例如，我們將學習當作游戲來進行，為孩子們營造出一個輕松而愉快的學習環(huán)境。我們還通過兒歌、故事、影視劇等形式，幫助學生掌握英語日常用語。此外，我們也積極與學生家長進行溝通，了解他們對于學習情況的反饋，并根據(jù)反饋情況對課程進行相應的調整。
第四段：收獲
雖然這個過程充滿了苦澀，但是，它也帶給了我許多感動和喜悅。我們的孩子們大多數(shù)都是家境困難的孩子，他們的生活往往受到各種方面的困難，這也導致了他們在學習上的困難。但是，在這個小小的英語幫扶項目中，我們看到了他們不斷取得進步，并且在學習中逐漸形成了堅韌、勇氣等諸多品質。
第五段：結束語
總的來說，整個小學生英語幫扶的過程中，我們給予了孩子們更多的幫助和關注，讓他們的學習環(huán)境更加優(yōu)質，也在一定程度上縮小了城鄉(xiāng)教育差距。因此，我們應該一直堅持這個項目，并且不斷改進、創(chuàng)新，讓更多的孩子們能夠受益。同時，我們也應該不斷調整自己的方式，讓幫扶變得更加有意義和有效。
小學生英語讀篇九
放暑假，開學就要升三年級了，還有英語課，于是，媽媽給我報了英語班，讓我先了解了解。在那里學習的人很多，有小學學生，還有初中學生，還有我的同班同學張朵也在那里學習。
教我們的老師是位女老師，她長得很文靜很秀氣，第一節(jié)課老師教我們一些常用語，我們學的很起勁，不知不覺的第一節(jié)課就過去了。第二節(jié)課老師教我們字母的寫法，我們寫的很認真，不知不覺到了放學的時候，我們才依依不舍的離開了教室。今天上午可真快樂呀！我喜歡英語，媽媽希望我長大后能像外國人一樣說一口流利的外語，我也希望這樣。
小學生英語讀篇十
最近我的孩子開始上小學，我們開始有意識地為他規(guī)劃每天的學習日程。除了正常的學校教育，我們還加入了英語課程。我們選了一家專門的英語培訓班，每周上一次課。在學習的過程中，我漸漸意識到，學習英語不僅有改善語言能力的作用，也能提高孩子的思維能力。我們的參與讓我看到了學習的意義，也讓我意識到孩子應該多學習一門外語。
第二段： 上英語班的學習內容及方式
英語班的學習內容涵蓋了豐富的知識，包括語法，閱讀和聽力等。老師會在課堂上向孩子們講授正確的發(fā)音和動詞時態(tài)的使用方法。其中聽力的訓練比較重要，孩子們會通過聽故事，學習社交語言等多種方式來提高英語的聽力能力。課堂上的教學方法也比較豐富，老師很注重互動式的教學形式，讓孩子們興趣盎然地上課。
第三段： 上英語班的收獲
上英語班讓孩子們使用英語的方便程度提高了許多，特別是在英語口語上?，F(xiàn)在，我們帶孩子去旅游，在和外國人交流的過程中，孩子也能夠比較自如地表達自己的想法。這些都讓我覺得非常欣慰，也讓我自己的英語程度得到了一定的提升。
第四段： 上英語班的不足之處
上英語班總體體驗不錯，但孩子們在平時上班時還是存在些不足之處。有時候孩子的學習意志不是很強，或者懶得復習。老師們也會聲明孩子們的不足，讓我們更加關注并改善。
第五段： 建議其他家長給孩子報英語班的原因
總的來說，我覺得給孩子報英語班具有很多好處。除了提升孩子的英語能力和思維能力外，還有豐富孩子們的知識儲備，提高孩子的競爭力等等好處。在孩子成長的過程中，英語班會起到一定的推動作用，所以我很建議其他家長也讓自己的孩子參加英語班或其他外語班的課程。
小學生英語讀篇一
今天是我第一天第一次上英語課。早晨我早早的從床上爬起來，穿上衣服吃完飯就沖出家門往英語學校飛奔而去。
到了學校，我看見班里亂成一鍋粥。班里有許多我認識的孩子。他們也讓我認識了許多新朋友。
上課了，劉老師笑容滿面地走進教室，她長的很漂亮。眉毛彎彎的，眼睛大大的，嘴巴不大不小，高高的鼻梁上還架著一副大大的眼鏡，樣子很神氣。
上課的時候，劉老師動情的講著課，我和同學們聽得特別入迷。該舉手回答問題了，我毫不遲疑地舉起了我的小手。老師叫了我，我回答問題答對了，老師還獎勵了我一塊糖，這節(jié)課下來我得了三塊糖，我興奮極了。不過讓我興奮的不是糖，而是證明了我雖然比其他同學晚來的，但是我并不比別人差。既然是這樣，我以后一定更加努力，超過一個又一個對手，并戰(zhàn)勝自己。
今天這節(jié)英語課不僅僅給了我很多收獲，還告訴我，只要付出努力，什么事情都能獲得成功!
小學生英語讀篇二
第一段：引言（150字）
教小學生英語是一個充滿挑戰(zhàn)的工作。作為一名英語教師，我曾經(jīng)面臨過許多困難，包括不同年齡段學生的差異、學生對語言的吸收能力等方面。然而，經(jīng)過多年的探索和實踐，我終于找到了一些行之有效的教學方法，讓我愉悅地在教學的道路上前行。
第二段：善用多媒體教學（250字）
在我教小學生英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體教學是非常有效的一個教學方法，可以激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握課程內容。在課堂上，我通常會使用一些與學生年齡相適應的英語動畫片、英文歌曲和英語游戲等，這些無疑會增強學生對英語的學習興趣和積極性。
第三段：鼓勵學生主動參與（250字）
在教學中，尤其是在教小學生英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵學生主動參與至關重要。我通常采取分組討論、互動課堂游戲等方法，讓學生們通過合作互動來學習和掌握英語知識。這樣的教學方法不僅可以激發(fā)學生的學習熱情，還可以鍛煉他們的口語表達能力和思維能力。
第四段：啟發(fā)學生的學習興趣（250字）
在教學過程中，老師應該注重啟發(fā)學生的學習興趣，讓他們在學習中感受到快樂。作為英語教師，我常常鼓勵學生到英語角去參與英語角活動，讓他們感受到英語在生活中的重要性和實用性。同時，在課堂上，我也會指導學生進行一些趣味英語練習，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學好英語。
第五段：總結（300字）
總的來說，教小學生英語是一項充滿挑戰(zhàn)而又有趣味性的工作。作為一名英語教師，我們可以從多個方面入手來提高我們的教學水平。首先，我們應該善用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣。其次，我們應該鼓勵學生主動參與，發(fā)揮他們的學習積極性。最后，我們應該注重啟發(fā)學生的學習興趣，讓他們在愉悅的氛圍中學好英語。相信只要我們善加利用這些教學方法，就可以在教學中獲得更好的效果，給學生們帶來更多的樂趣。
小學生英語讀篇三
“ok，very good！”每當我在英語課上流利地讀完英語單詞，或者準確地用英語回答對問題，受到老師這樣優(yōu)美而動聽地贊美時，我就特別的高興，因為我又學會了一個新的英語單詞，我又掌握了一點英語知識，我又成功地向英語王國里邁進了一小步，我對英語感興趣兒啦作文。
但是回想起往事，我曾是一個多么幼稚無知的小孩呀。那時候，我不愛學習，也不知道學習有什么用。特別是英語，一看到26個字母就頭疼。上英語課時，老師念“a”，我就小和尚念經(jīng)——有口無心似的跟著念。心想這不就是我們上一年級時學的漢語拼音嗎？怎么一會兒這樣念，一會兒又那樣念，真把人弄糊涂了。再一想，反正就這40分鐘，混過去就算了。還不住地埋怨“英國人”，為什么要發(fā)明這么難念難寫難記的“英語”?！皾h語”多順口哇！就為這，我還沒少挨爸爸媽媽的“批”呢！
是一個偶然的機會，使我愛上了英語，并對英語產(chǎn)生了興趣兒。那是一個無聊的星期日，我實在沒事干，看見桌子上放著英語書，就隨便翻了幾頁。忽然間，我覺得使用英語國家的人很聰明，發(fā)明了英語。26個字母中有的像小蝌蚪兒，有的像小魚兒，有的像小椅子兒，有的像小門洞兒，有的像……單憑這26個字母就能拼成成千上萬的英語單詞，就能成為世界上那么多國家的通用語言，真是不可思議！就因為對英語有了好感，我將自己的想法告訴了爸爸媽媽，他們又順勢引導了我，并給我講了許多學習英語的好處，更加堅定了我要學好英語，探索英語奧妙的決心，小學生優(yōu)秀作文《我對英語感興趣兒啦作文》。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學習英語有許多樂趣兒，且只要自已用心去學，學習英語也還有好多簡捷地路子可走呢。比如有的單詞雖然很長，但都是由幾個簡單的英語單詞拼湊而成的，只要掌握了簡單地單詞，長的單詞也好掌握啦；有的英語單詞幾個連在一起還可以編成一首兒歌呢。還有，如果學會了音標，就像學會了漢語拼音，無論多么長的英語單詞都可以拼出來，都可以倒“讀”如流。
我希望自己將來有機會與外國人交流交流，讓外國人聽了我說的一口流利的英語，就能豎起大拇指說：“chinese very good！”。我更希望長大后能到外國去看看，學學外國人的先進技術，用我所掌握的知識技能來建設我們偉大的祖國。
為了這個目標，我決心要從現(xiàn)在做起，一定要學會英語，學好英語。我也希望小朋們都能與我一樣，對英語感興趣兒。
小學生英語讀篇四
星期三的晚上，我要去上英語課。因為外面下著大雨，所以媽媽開車送我去，開到小區(qū)門口就堵車了，我們在車上看著紅燈變成綠燈，綠燈又變成紅燈，可是車子一點也動不了，一直等了九個紅燈，到了第十個的時候才通過。沒想到，馬路前面也堵車了，車窗外風大雨大，我真想不去上課了！可是媽媽說：“學習要堅持，不能半途而廢！”，我們決定繼續(xù)前進。本來二十分鐘的路程，那天晚上我們開了整整一個小時。到了學校，我雖然遲到了一點，但是還是學到很多知識。
經(jīng)過這件事，我知道了：學習要堅持，克服困難，取得成功。
小學生英語讀篇五
一聽到英語單詞，每一個學生都會感到頭疼。但有個理念是“只要努力，一切接皆有可能?！?BR> 一天，又到了英語課。這時候小明是膽戰(zhàn)心驚，因為他并沒有把一個單詞完完整整地記住。但又令他們不幸的是，今天老師來了個突然襲擊——單詞大抽查?！靶∶鳎现v臺上去聽寫?！崩蠋熞宦暫暗?，這時候似乎他的心都已經(jīng)涼了一大截。他慢吞吞地走上去，他是多么想回到?jīng)]被抽到時。站在講臺上時，他的雙腿是抖個不停。但在寫單詞時，手更是抖個不停。不一會兒，一些亂糟糟的單詞在他的筆下寫出。“啊，他看著自己寫的單詞心想到，今天可真的是完玩了。”老師一看他寫的單詞，似乎頭上都冒著火星。但小明可夠機靈，主動地把手給伸出來。雖然他怕被老師打手心，但他想到是自己沒去記。他是認識到自己的錯誤才主動伸出手的。老師打了他兩板，他咬緊雙牙，眼淚沒流下來。
從此以后，他就開始發(fā)奮地學習。每天晚上學到學校寢室關燈都還不肯休息，就在走廊里讀上一個小時的單詞。早上，不知他什么時候他又從溫暖的被窩里爬了起來，把單詞讀了一個小時才到教室里去早讀。
他開始對英語如癡如迷，空閑時都把單詞掛在嘴邊。英語似乎已經(jīng)融入了他的生活里。如果英語一下子不存在的話，他就會像生了病一樣。
從此以后，他再也沒被老師批評過了。而且他還成了他們班上的一個英語高手。
小學生英語讀篇六
拿拿的英語課，其實也很有趣的。至少我一個人是這樣子想的'。
苦練英語是我的門戶，也是我心智成熟地方所體現(xiàn)的地方。
我在北風蕭瑟是大聲怒吼般，在寒冷中之身而立大聲大聲的狂號。那試試我的心如早自己的。我要在這大號號。因為英語在我的心中有數(shù)。
父母總對我說:“好友用心，你也要有心。那陣陣的英語的狂轟然在我心，也在你心蔓延。好好學習學習，你不是個傻子，咋了的。是因為你比她傻嗎？不是什么？難道不用心，就是你自己需要努力努力吧！其實你也行呀。其實你自己是怎么想的。你也是知道的呀！”
你父母對你說過內次這樣的話嗎。也許有一天，會這樣說的。
我們一起努力努力苦練英語吧！
小學生英語讀篇七
作為一名小學生，上英語班對我的學習和成長起到了很大的幫助。在這一年的學習中，我收獲了很多，以下是我對于小學生上英語班的心得體會。
第一段，傳授知識，激發(fā)學習興趣。英語班讓我更好地接觸英語，不再滿足于課本上的內容，而是了解了更多地英語學習的知識。在這里學習可以讓我更快地掌握基本的英語詞匯和語法，激發(fā)了我的學習興趣，讓我能夠更加自信地面對英語考試和其他語言環(huán)境。
第二段，有效提高英語水平。英語班注重語法和詞匯的強化訓練，使我能夠對它們有更深入的理解。在課堂上，老師帶我們做大量的聽說讀寫練習、口語對話練習、聽力和閱讀理解等，幫助我們提高我們的英語水平。通過多方面的練習，我的英語水平得到了很大的提升。
第三段，拓展文化視野。在英語班學習，學習的不僅僅是語言，還學習了其他國家的文化和習慣，學習它們的英語發(fā)音和使用方式。在了解英語國家的文化和使用習慣的同時，我拓展了自己的國際視野，提高了自己的語言交際能力，不斷尋找全球化和國際化的機會。
第四段，加強合作意識。在英語班里，與同學們切磋交流，研究問題，互相鼓勵，共同進步，相互學習。課堂上的英文口語演講、小組討論和互動，讓我們能夠更加適應集體生活和合作教育模式，培養(yǎng)合作意識，加強團隊合作精神。
第五段，繼續(xù)努力。學習英語是沒有止境的，經(jīng)常復習鞏固才能更好地提高水平。在班級的學習中，一定要保持認真和堅韌不拔，保持一個積極向上和高效的心態(tài)。我們需要不斷的補充詞匯和語法，要多閱讀英文文章，多聽英文歌曲，多和別人交流，使自己在日常生活中能夠自如使用學習到的英語。只有不間斷地學習和努力，才能更好地掌握英語這一技能。
總之，在英語班學習的經(jīng)歷給我留下了難忘的回憶。在這段時間里，我不僅學到了很多有用的英語知識和技能，還增加了許多的經(jīng)驗和本領。無論是對學習還是對生活，這些收獲都將對我有著不可估量的影響和幫助。
小學生英語讀篇八
小學生英語教育一直備受關注，在幫助孩子們掌握基本的英語語言知識上，很多人都在嘗試著利用自己的時間和力量幫助他們。而我也是這些志愿者之一。接下來，我想向大家分享這個過程中的所見所聞。
第二段：認識到了其意義
在開始這個幫扶項目之前，我并沒有特別關注小學生英語教育問題。然而，在初試身手之后，我意識到這個項目背后意義重大。許多小學生并沒有接觸過英語，但是，這并不代表他們不應該掌握這門語言。隨著我們的幫助，他們逐漸開始理解英語概念和語法結構，并且，他們的興趣也是逐漸增加。
第三段：如何進行幫扶
在幫助小學生的過程中，我們采取了一些行之有效的策略。例如，我們將學習當作游戲來進行，為孩子們營造出一個輕松而愉快的學習環(huán)境。我們還通過兒歌、故事、影視劇等形式，幫助學生掌握英語日常用語。此外，我們也積極與學生家長進行溝通，了解他們對于學習情況的反饋，并根據(jù)反饋情況對課程進行相應的調整。
第四段：收獲
雖然這個過程充滿了苦澀，但是，它也帶給了我許多感動和喜悅。我們的孩子們大多數(shù)都是家境困難的孩子，他們的生活往往受到各種方面的困難，這也導致了他們在學習上的困難。但是，在這個小小的英語幫扶項目中，我們看到了他們不斷取得進步，并且在學習中逐漸形成了堅韌、勇氣等諸多品質。
第五段：結束語
總的來說，整個小學生英語幫扶的過程中，我們給予了孩子們更多的幫助和關注，讓他們的學習環(huán)境更加優(yōu)質，也在一定程度上縮小了城鄉(xiāng)教育差距。因此，我們應該一直堅持這個項目，并且不斷改進、創(chuàng)新，讓更多的孩子們能夠受益。同時，我們也應該不斷調整自己的方式，讓幫扶變得更加有意義和有效。
小學生英語讀篇九
放暑假，開學就要升三年級了，還有英語課，于是，媽媽給我報了英語班，讓我先了解了解。在那里學習的人很多，有小學學生，還有初中學生，還有我的同班同學張朵也在那里學習。
教我們的老師是位女老師，她長得很文靜很秀氣，第一節(jié)課老師教我們一些常用語，我們學的很起勁，不知不覺的第一節(jié)課就過去了。第二節(jié)課老師教我們字母的寫法，我們寫的很認真，不知不覺到了放學的時候，我們才依依不舍的離開了教室。今天上午可真快樂呀！我喜歡英語，媽媽希望我長大后能像外國人一樣說一口流利的外語，我也希望這樣。
小學生英語讀篇十
最近我的孩子開始上小學，我們開始有意識地為他規(guī)劃每天的學習日程。除了正常的學校教育，我們還加入了英語課程。我們選了一家專門的英語培訓班，每周上一次課。在學習的過程中，我漸漸意識到，學習英語不僅有改善語言能力的作用，也能提高孩子的思維能力。我們的參與讓我看到了學習的意義，也讓我意識到孩子應該多學習一門外語。
第二段： 上英語班的學習內容及方式
英語班的學習內容涵蓋了豐富的知識，包括語法，閱讀和聽力等。老師會在課堂上向孩子們講授正確的發(fā)音和動詞時態(tài)的使用方法。其中聽力的訓練比較重要，孩子們會通過聽故事，學習社交語言等多種方式來提高英語的聽力能力。課堂上的教學方法也比較豐富，老師很注重互動式的教學形式，讓孩子們興趣盎然地上課。
第三段： 上英語班的收獲
上英語班讓孩子們使用英語的方便程度提高了許多，特別是在英語口語上?，F(xiàn)在，我們帶孩子去旅游，在和外國人交流的過程中，孩子也能夠比較自如地表達自己的想法。這些都讓我覺得非常欣慰，也讓我自己的英語程度得到了一定的提升。
第四段： 上英語班的不足之處
上英語班總體體驗不錯，但孩子們在平時上班時還是存在些不足之處。有時候孩子的學習意志不是很強，或者懶得復習。老師們也會聲明孩子們的不足，讓我們更加關注并改善。
第五段： 建議其他家長給孩子報英語班的原因
總的來說，我覺得給孩子報英語班具有很多好處。除了提升孩子的英語能力和思維能力外，還有豐富孩子們的知識儲備，提高孩子的競爭力等等好處。在孩子成長的過程中，英語班會起到一定的推動作用，所以我很建議其他家長也讓自己的孩子參加英語班或其他外語班的課程。