總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，提高效率和質量。寫總結時，可以借鑒一些范文和模板，但要注意不要照搬照抄。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
中心小學工作總結篇一
本學期，學校加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，以年級組為單位，使各項工作有序地開展。
加強宣傳，明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報、國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解教育的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強監(jiān)督，形成自制。大力推進星級班級評比制度，全面規(guī)范、教育育人，加強班級集體榮譽，做到人人為班級，彰顯班級特色。
1、教師全面育人，重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使家長對學校對學生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會、家庭、學校三結合融為一體。
3、注重學生的`心理健康教育、安全教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、加強教師全員育人思想及制度建設，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，陽光育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度，細化班主任考評。
4、努力實施班級學生自制管理，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點的德育課，探究德育課的內(nèi)容及形式。
6、加強特殊學生的管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識。繼續(xù)健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級及教師個人的考核，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
中心小學工作總結篇二
我校的教研本學期緊緊圍繞“教學模式“和“教材解讀“進行，在這兩個主題的引領下我們又進行了主題性活動。
在區(qū)教研室、學區(qū)教育科的領導下，我們在上學期教學模式研究的基礎上，我們語文組確立了自己的模式“情景式教學模式“我們通過研討，我校語文組早在兩年之前就進行了情景教學的研究，老師們通過研討，通過課例研究，對情景式教學有了一定的認識和理解。而對于語文學科來說，如何有效地創(chuàng)設情景，能夠讓學生通過情景能夠走近課堂，走近文本，成為我們下一步研究的重點內(nèi)容。我們提出“情境型“教學模式就是為了更好地改變傳統(tǒng)語文教學模式中存在的一些弊端。讓學生在自主學習過程中，學會用自己獨特的情感來參與語文課堂學習，不斷提高人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力。從而達到提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔，提高教學質量的目的'。
模式確立的主要活動軌跡：
1、理論學習。通過教研組的交流和觀看網(wǎng)絡信息，讓每一位教師對教學模式這一概念有了解。對在學習之余，理清自己的教學模式。
2、上研究課和邀請課。理論學習和自我反思階段完成以后，我們最需要的的就是通過實踐，來確定出教學模式，以及教學模式利弊，從而掌握好火候。達成自己的目標。這學期我們通過上研究課和以及后來的邀請課發(fā)現(xiàn)，每一個年段教師都能根據(jù)教研組的模式領導下，發(fā)現(xiàn)自己的教學特色。如劉文芝老師的讓學生多說多想，邢偉老師的課堂激情，劉晶李青老師的沉穩(wěn)干練，這些都是我們課堂模式研究中需要的元素。如果加以整合我們定會迸發(fā)出更加耀眼的火花。
3、課后反思。實踐階段完成之后，我們還需要對我們的教學加以反思。畢竟在教學模式研究上我們還有許多困惑。我們就利用教研活動這樣的平臺，給教師教學反思的機會和時間。力求讓每一位老師都能在教學上有突破有進步。
4、再學習，再研究。進行過一輪的研究之后，我們還需要沉下心來，靜靜思考我們的教學。我們需要不斷的學習，充電。這樣才能認清語文教育的發(fā)展方向。才能讓我們在接下來的教學模式的研究上有新的突破。
我們這學期重新啟用了學區(qū)內(nèi)的聯(lián)校教研活動，我們聯(lián)校教研的主要圍繞教材解讀進行。教材解讀是每一位教師的基本功。我們在學習江洪春老師的《小學閱讀方略》的基礎上，我們通過學習、教研組的交流等活動對教材解讀有了認識。之后我們通過在學校的教研活動中通過研討、教材解讀的考核等來檢測一下前期教師的解讀教材的掌握程度。
1、加強教師的學習、利用網(wǎng)絡資源提高理論水平。
這學期在領導的大力支持下，全校教師開展了新一輪的讀書交流活動，人手一本《56號教室的奇跡》，老師們通過開展論壇等活動，交流自己理論學習的收獲，邢偉老師因為準備充分，參加了學區(qū)的讀書交流活動。除此之外，教師們充分利用好區(qū)教學平臺及網(wǎng)上教案、課件、資料等優(yōu)質資源，并在教研時間組織集體學習和研究，幫助教師挖掘教材資源，并轉化為學生喜愛的課堂語言進行教學，并積極組織語文教師上傳優(yōu)秀教學案例、札記、課件等。語文教師共同探討“自主、合作、探究“的教學模式，將個人收集與課文相關的信息共享，充分吃透教材，在備課教案中滲透實踐性學習內(nèi)容，以及社會環(huán)境內(nèi)容，以便更深入地與學生進行交流。
2、繼續(xù)開展講述活動
我們語文組已經(jīng)連續(xù)兩年開展了圖畫書的講述活動。第三屆講述活動也在6月中旬舉行。參賽教師準備充分。精美的課件、生動的講述把我們帶進了繪本的世界。我相信在我們?nèi)w老師的努力下，我們對圖畫書的研究會更深一步。同時我們也期待明年的講述活動會更加精彩。
3、學生的經(jīng)典誦讀
我們在近幾年始終進行經(jīng)典的誦讀。古詩韻律操、古典名著的閱讀、經(jīng)典誦讀社團的建立，都很好的推動了我校經(jīng)典誦讀活動的開展。
1、深化本組教學模式研究。在模式的帶領下，發(fā)掘教師特色，帶動教師進步。
2、繼續(xù)進行教材的解讀
3、繼續(xù)深化學生的經(jīng)典誦讀
中心小學工作總結篇三
在上級的領導和指下，xx學年振太鄉(xiāng)中心小學教研工作扎實地開展，效果喜人。
學年初，即組建以校長為組長，支部書記、副校長、教導主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長，鄉(xiāng)屬各小學教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構，教師既各負其責又資源共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉(xiāng)教研，切實提高教學質量，凸顯教研服務于教學的作用。
1、xx學年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數(shù)學宋有章、信息技術沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認證，進而發(fā)揮教研積極能動的作用。
2、在實施省級課題研究過程中，有相關論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術在教學中的輔助作用有實質性突破。
3、在語文教學研究方面，因蘭有榮、李其賢義務執(zhí)教的三年級習作指導效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學?？栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請去指導主題寫作，且有《三個字中的那一天》等學生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。
1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩，有小專題座談會的教研活動，如六年級學生心理活動研究，就是以學生的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對策，以幫助學生健康過渡到七年級。有《xx年普洱市“以學生為主體，順學而導”小學語文課堂教學競賽》觀摩學習后的交流反饋。有計算能力培養(yǎng)研討課的展示。
2、鄉(xiāng)小行政領導及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)校空間，供教師參考。
3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機會，各抒己見，取人之長補己之短，提升教研能力，促進教學質量。
4、教師校本教研意識增強，有思想品德科任教師請語文老師上課的，有同年級教師以“換課上”進行教學研討的。教師可謂想方設法以教研興教學，走出了閉門造車的低谷。
1、在縣、鄉(xiāng)級科學、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度。
2、在新課標理念下，學校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學以致用，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如，參加了國家級新課程標準課堂教學觀摩學習的副校長、教導主任、教研員到各完小進行教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進行有針對性的教研。
總之，xx年振太鄉(xiāng)中心小學的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著，也是點點滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。
中心小學工作總結篇四
學校教學質量的高于低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提高源源不斷的動力。基于這樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會。
（1）“走出去”
本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先后到外校參加培訓觀摩學習138多人次，使用培訓資金達5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學與語文教學研討活動；在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學數(shù)學優(yōu)質課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動；在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學院參加為期一個月的培訓學習。另外派出數(shù)學、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的`觀摩活動和兄弟學校的教研活動就舉不勝舉了?！白叱鋈ァ背擞^摩學習，濾布本學期，我們更注重參加外校連片式的教研活動，把自己的教師送到外區(qū)外校作課，提升培訓的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學管理的經(jīng)驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同、學生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每個學期，我們都積極參與“三地七?！暗穆?lián)校教研活動，并以此為契機，創(chuàng)設平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。
（2）“請進來”
本學期學校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關的領導專家到學校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在4月16日，學校特邀廣州語文教學專家許漢到我校指導閱讀和古詩教學，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學的講座，讓全校語文教師茅塞頓開，領會到當今的語文教學路該往哪兒走，工作總結《》。
（二）教師教育教學理論學習制度化。
教導處根據(jù)學期初制定的教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，組織教師學習《課程標準》，推薦老師閱讀《有效教學》系列叢書，認真完成《教師有效研修記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學習名校的先進經(jīng)驗，如：楊思中學的先學后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學習制度，調(diào)動了老師學習的內(nèi)驅力，提高了教師自主研修的實效性。
（三）加強名師與青藍工程建設。
青年教師是學校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關系到學校的發(fā)展，而名師的引領和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會為學校帶來無限的生機。本學年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮(zhèn)級骨干教師，我們通過開展“教師結對子，互幫互學”的系列活動以及開展“獅山中心小學第二屆青年教師大比武”活動，為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng)設了一個一舉多得的平臺?！敖處熃Y對子，互幫互學”實施結對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學問題，達到共同提高。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內(nèi)容有說課、作課、教學設計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴翠平等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領作用，可謂一石二鳥。
教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領每一個教師精心設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
（一）依法治教，開足課程。
1、盡量安排學科專職教師任課；
2、規(guī)定美術、音樂、科學、信息等學科必須到功能室上課；
3、學期末對美術、音樂、科學、信息、體育、品社等學科進行現(xiàn)場質量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學生綜合素質的培養(yǎng)得到有力保障。為了加大學生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們學校還開設了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術和科技等20多個興趣小組，興趣小組的學生代表學校參加各級各類的比賽，成績一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學?！薄?BR> 中心小學工作總結篇五
1。學校重視對教師的培訓，我們采用請領導專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學習時間，聘請了進修學校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進行《生態(tài)體驗式班會的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任參加區(qū)進修組織的班主任培訓班，我校已有32名班主任參加培訓，學習有關班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。
3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗交流會。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學習和參考，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
通過培訓，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
1、愛國主義教育
2、安全教育
（1）通過校園電視臺，加強安全知識的宣講教育，讓學生掌握了安全自救的基本防護知識。學校一年來共制做10多個和教育短片對學生進行教育。
（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
（3）各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實踐活動課。
（4）為提高師生避險抗災能力，學校每學期一次組織了安全疏散演習活動。通過演練，全校3000多名學生經(jīng)過訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好，廣大師生掌握了應急疏散、正確逃生的技能，強化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應急組織等實踐經(jīng)驗。
3、 環(huán)保教育
通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動，現(xiàn)在學生如果看到操場上有紙張，都能主動地跑過去拾起來，使校園變得更加整潔，干凈。
4、抓好養(yǎng)成教育， 本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容，開展“星級班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。通過班級評比制度的建立，學生行為規(guī)范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。
5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗德育實踐活動課，參賽班級80余次，本次活動課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、游戲等，班班都利用了現(xiàn)代化的教學手段，并附以相關聲象資料，直觀、形象、具體地展示了實踐課的活動內(nèi)容，使學生在活動中、在娛樂中受到教育，達到了預期的教育目的。學生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿足了學生的表現(xiàn)欲望和體驗欲望，也提高了學生的主動性和創(chuàng)造性，還進一步增強了學生的自信心，培養(yǎng)了學生的合作精神，同時塑造了他們完善的人格，提升了道德素養(yǎng)。
中心小學工作總結篇六
為確保一方安寧，確保學校安全，確保師生平安，我們學校長期以來把安全工作當做重中之重的工作，當做天大的事在抓。我們成立了安全工作專班，，常常定期對校園安全工作進行大排查，不定期勤于小查。
近期，我們學校的安全管理專班又對整個校園進行了一次徹底的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、管理機構。
組長：__。
副組長：__。
組員：__等人。
二、自查情況報告。
1、高度重視，健全制度。
我們學校的安全管理進一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，跟班主任、門衛(wèi)、鍋爐工、學生家長等層層簽訂了安全工作責任狀。我們堅持安全第一、預防為主的原則，通過行政會、教師會、班主任會、學生大會、課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、建立陣地，長期宣傳。
我們在校園醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。
3、管理到位，常抓重點。
對校園各級各類安全隱患經(jīng)常性進行排查，監(jiān)控并整改。學校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點如下：
(1)校園校舍安全。
我們學校經(jīng)常性地對校舍進行了檢查，并做好了日常維修工作。本學期，我們對校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進行了修膳。為防外來干擾，確保師生財物和生命安全，我們經(jīng)多方努力，終于封閉了廁所邊的側門，實現(xiàn)了封閉管理，消除了外來侵擾昌獗，校無寧日的不安全隱患。
(2)飲食衛(wèi)生安全。
學校食堂和小賣部不得購進、銷售過期變質的食物、食品及“三無”產(chǎn)品。我們學校定期檢查了食堂、小賣部的食品及衛(wèi)生。
(3)設施設備安全。
學校的一切設備、設施必須安全可靠，運轉正常。我們已經(jīng)將銹爛的體育設施單杠、雙杠鋸掉了，消除安全隱患，確保了活動安全。
(4)著裝安全。
我們到教室對每個學生的著裝進行了檢查，凡是(如穿光底鞋易跌跤滑倒)不安全的著裝，我們要求學生不得繼續(xù)穿戴，要及時更換。
(5)防火防水防爆防盜安全。
我們學校要加強了校園內(nèi)宿舍及公共場所的防火防爆管理工作。易燃品按規(guī)定存放管理，禁止學生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。天熱時，組織專班在學校附近的水邊巡邏，防止學生下河洗澡溺水。我們學校長期有人守校、守教學樓、守食堂，加強了防盜工作，確保了師生物資及校園財產(chǎn)的安全。
(6)團結一心，防治周邊侵擾。
我們學校從領導到老師，團結一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，狠狠地打擊了社會青年來校黑學生錢物的現(xiàn)象，并嚴禁學生出入網(wǎng)吧、游戲機室。
(7)足夠重視樓道安全。
我們在樓梯間安裝了聲控燈，以確保學生上早晚自習時上下樓梯安全。我們規(guī)定，上早晚自習時，由當堂的教師督守學生文明有序地上下樓梯;突然停電的夜晚，校長掛帥，值周領導臨陣，指揮班級逐個逐人穩(wěn)步安全下樓。(校長和值周領導各持一盞礦燈，各把守一個樓梯間)。
(8)護送路隊，確保交通安全。
中心小學工作總結篇七
新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在振太鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。
1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關要求和措施引領下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。
2.全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領，以課堂教學為中心，以教學中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點，扎實搞好研究工作和教學工作。
3.中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質量引領先導。
（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。
（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質量這根弦。
（3）組織了各完小組織了相關教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務、方法。
（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復習教學教研活動。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復習教學研討活動。不失時機的調(diào)適復習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復習教學質量。
（5）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關語文學科教學、復習經(jīng)驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。
通過努力工作，20xx年語文成績同比略有上升。
4.組織了小學生漢字聽寫大賽培訓指導
（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓指導，三年級組培訓指導教師為梁娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。
（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。
（3）組織全鎮(zhèn)三名小學生、一名五年級學生與全縣共計十二名小學生參加了普洱市首屆小學生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。
6.20xx年1月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
1.20xx年存在的主要問題
（1）教學理念、課堂教學改革、復習教學等引領不夠。
（2）教學過程中，教師合作意識低，難予形成合力。
（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。
（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。
2.20xx年語文教研重點
（1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導處文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。
（2）自主鉆研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結合，認真解讀、領會內(nèi)在精神，以求學以致用，充分利用好網(wǎng)絡培訓資源及語文學科qq群，搞好合作，進而促進語文教學質量能夠完成上級下達的指標。
（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學研討課，搭建好基礎知識與習作教學的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》的成果運用。
（5）積極參加學校、學科組等組織的相關教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。
（6）20xx年3月初組織好自學力建設檢測。
（7）抓住義務教育均衡發(fā)展契機，落實普洱市“兩意見兩要求”，進一步加強規(guī)范教學常規(guī)管理，提升課堂教學技能，狠抓學生書寫，加強作業(yè)批改質量。
中心小學工作總結篇八
忙碌而充實的2012春季學期不知不覺間結束了。回首過去的近150個日子，我校的教學工作走出的是一串堅實的步伐，一步一個腳印地向著學校理想目標邁進。
一、主要工作及成效。
在學校校長支持下，教務處全力貫徹落實學校辦學思想，以學生發(fā)展為中心、以特色立校、科研興校、管理強校為工作思路，以務實、求真、求深、求實效的工作作風，本學期做了以下工作：
1、常規(guī)工作不留漏洞。每日教學視導。
自去年校實施教學工作每日視導以來，課堂教學及課間管理面貌發(fā)生了根本變化。本學期，我們繼續(xù)實行每日有固定教學領導掛牌視導的辦法，對每日巡視結果加以公示，并及時提出一些具普遍性和指導意義的建議。視導的內(nèi)容涉及到教師講課，課內(nèi)外輔導，學生課堂學習狀況等方面。
作業(yè)試卷批次及備課月檢查。
作業(yè)、試卷批次和備課檢查是教學常規(guī)檢查的一項重要內(nèi)容。本期在檢查方式上作了一些改革，力圖促進教師對自己工作的反思和同事間的相互學習。備課及作業(yè)批改增加了自我評價一項，要求教師反思自己的作法，進行特色肯定和問題查找。試卷檢查采取隨機抽樣的方式，及時要求批改有遺漏的教師采取了補救措施。
集體備課規(guī)范教學行為，提高教師業(yè)務水平。
新的教師工作考核方案進一步規(guī)范教學行為，端正教學思想，保證教學質量的提升。
2、特色工作常抓不懈。
興趣活動、低年級口算與識字過關，常抓不懈。學生各項素質明。
顯提高。
3、教研工作形成系列。
玉不琢不成器，人不學要落后。教科研是我們興校策略。本學期，我們以“課堂教學有效性實踐研究”為突破口，扎實開展了系列科研活動。本學期伊始，開展了講座、討論、交流等方式的專題學習活動。學期中開展課堂教學展示與研討，形成圍繞一個研究主題貫徹學期始終的群體參與，重點突出系列教科研活動，促成了良好教研氛圍的形成。
在四、五月的課堂教學活動中，何翠英，張美林。
黎文坤，周興國四位老師分別作了各具特色的展示，語數(shù)綜三大教研組分別開展了扎實有效的評課活動。評課中，全員參與，既有口頭發(fā)言，又有書面材料，綜合組教師爭取機會，搶著發(fā)言，把活動推向又一個高潮。一學期以來，教務處克服各種困難，竭盡全力為學校穩(wěn)健發(fā)展出力，工作中仍存在某些計劃落實不到位的現(xiàn)象，需在下學期工作中改進。
1興趣活動的開展需要創(chuàng)新。
3、繼續(xù)重視綜合學科的科學教學，重視學生結合素質的培養(yǎng)提高。
4、進一步提高教研活動實效。加強師生參予教研活動的自主性、自覺性、經(jīng)常性。
中心小學工作總結篇九
開學初，中央電視臺播出了以“愛”為專題的《開學第一課》主題晚會，為了響應教育部的號召，為了延續(xù)“愛的教育”，更為了激發(fā)學生的寫作興趣，我校開展了以“愛校、愛家、愛國”為主題的征文比賽。各校積極組織學生參加此項活動，并按時選送學生的參評文稿。我們一共收到了29篇文稿，其中，中心本校11篇，逸夫小學3篇，霞洞小學5篇，樂群小學9篇，堂福小學1篇。這次比賽選送的文稿中，中心本校和樂群小學的學生撰寫的習作質量較高，在各位評委評選出的15個一、二等獎中，中心本校占了7位，樂群小學占了4位。同時，我們還把獲得一等獎的5篇文稿投給《椰城.青少年寫作》雜志，其中中心本校的黃珺同學及霞洞小學符青同學的作品被選中并發(fā)表在《青少年寫作》第六期。
中心小學工作總結篇十
本學期即將結束，回顧我們美術組的工作小有發(fā)展。我們努力貫徹二期課改的理念，用“以生為本”的教學思想武裝課堂教學，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。我們科組的老師，十分努力學習學科中的新知識、新經(jīng)驗，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下。
從教學目標角度而言，課堂是達成教學上的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀最重要的“測量儀”；從以生為本的教學理念而言，課堂又是實現(xiàn)轉變教師角色，培養(yǎng)學生會學與學到學科知識，最終獲得智力和智能升級的一個平臺。根據(jù)課堂處于教學中的核心地位，今年的四月份，美術組精心組織了一次全鎮(zhèn)性的小學美術探研課活動。活動以“如何締造合作互動教學式，提高美術實踐績效”為研究課題，展開課例選擇、教案編寫和課件制作。圍繞這次活動的探研課題，我校美術組決定挑選美術學識較深厚教學思想開放的寨東小學李羅元教導主任擔當探研課執(zhí)教任務。在課例的選擇上，我們確定為三年級教材下冊《風來了》。此課例的確定，我們基于以下幾方面的考慮：一是“風”本是無形的，把它轉化為線條的“形”繪畫出來，有利于激活學生的思維，發(fā)展創(chuàng)新意識；二是“風”為動態(tài)的、生動的，有利于提高學生的審美情趣和能力。在備課環(huán)節(jié)上，我們選擇從聽風觀風說風畫風習作賞評等五個教學步驟構建全課教學過程。“聽風、觀風”兩步驟，我們采用制作課件的多媒體形式，充分調(diào)動學生的多種感官進行學習，學習情趣與學習感悟雙向發(fā)展，后三個教學步驟，即“說風、畫風和習作賞評”的教學形式，主要設計為開展學生自主學習與合作交流學習，轉變教師角色，實現(xiàn)“以生為本”，在追求改變學生的學習方式中發(fā)展學生的個性思維及培養(yǎng)創(chuàng)新精神，同時強化學生繪畫實踐能力。
本次探研課活動，由李羅元教導解讀探研課題在課堂中的實踐策略與授課反思。參會的教師異?；钴S，都能根據(jù)探研課題與課堂實踐情況，從自已獨到的教學視角，聚焦“教學情境、教學策略、教學效果”闡述自己的觀點?；顒拥娜^程，有研究主題、有教案與課件支撐、有理論指導下的實踐和實踐后的評課反饋，使本次探研活動取得了良好的效果。
5月份，舉行忻城縣小學生20xx年“迎奧運”書畫表演賽。賽前我校精心組織工作，由蒙群瑛副校長指導國畫、莫小芳副校長指導水粉畫、韋新日老師指導行書和韋鋒指導楷書，在比賽中我校四名選手取得了可喜的成績：一個二等獎，三個三等獎。這些成績來之不易，國畫選手韋蒙緯，在第一幅作品創(chuàng)作出現(xiàn)多處敗筆的情況下，能夠煥發(fā)靈感進行二度創(chuàng)作，以澎湃的激情匯聚成神來之筆，疾速飛書，落墨三五點，把一只喚醒春天的小鳥靈動傳情地繪入作品上，迎得了前來觀畫的評委頻頻稱贊。
書畫展是美術成果展示的一個平臺，是師生共創(chuàng)校園文化的藝術天地，也是培植美術才藝的搖籃。經(jīng)過近一年的發(fā)展，我校的書畫展已產(chǎn)生了一定的影響力。6月底，我們展出的繪畫作品從內(nèi)容和質量上明顯優(yōu)于第一次的“元旦畫展”，另外，第二次書畫展還增加了書法作品的展出，校園文化不斷得到豐富和前所未有的發(fā)展。五到三年級美術老師指導的繪畫優(yōu)秀作品甚多，梁歆怡、樊麗娥、段秋云、蒙群瑛、藍立三、莫志光老師和莫仁鵬、宋高宇等學生在為本次活動出了許多精美的書法作品，在此，感謝他們對活動的奉獻、參與和支持，同時也一并感謝參加裝裱書畫和評畫、掛書畫的老師們對活動關心和幫助?？傊?，在學校領導的重視和關心、全體師生的共同努力下，我們的美術教學與活動才能發(fā)展有今天如此的進步和繁榮。
中心小學工作總結篇十一
為進一步做好學校假期安全工作，我校認真貫徹落實上級教育主管部門的安排部署和縣教育局對本次校園放假前安全工作檢查工作的指示精神，切實增強廣大師生的安全責任意識，確保師生安全和學校穩(wěn)定，不斷提升平安和諧校園建設水平。學校領導高度重視此項工作，分別對學校重點部位進行排查，現(xiàn)將排查情況總結如下：
一、 領導高度重視，成立安全檢查工作領導小組
組 長：張元軍
副組長：趙金猛
成 員：李樹波 王興富 郭應華 楊德麗
二：排查情況
經(jīng)排查，發(fā)現(xiàn)學校內(nèi)無明顯安全隱患。 7月3日，我校利用學生集隊對學生進行了交通安全、防溺水、防火災等的安全教育，并要求各班班主任在班級中繼續(xù)強調(diào)此項工作，爭取做到安全工作萬無一失。本學期以來我校始終把安全工作作為學校的首要工作，積極做好學生的安全教育，現(xiàn)將本學期以來學校的作法總結如下:
1.加強領導，提高認識，把學校安全工作放在一切工作的首位。
學校安全工作事關重大，直接影響到師生生命安全和國家、個人財產(chǎn)安全。學校把安全工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務列入工作日程。有計劃、有組織、有落實、有總結，切實貫徹于教育教學工作中，確保了我校安全工作的良好局面，受到上級領導的充分肯定。
2.加強法律法規(guī)學習，廣泛宣傳發(fā)動，積極開展自防自救教育。
學期初學校領導與各主管部門及個人簽訂《安全目標責任書》，把學校安全工作分解到年級、班級，實行責任化管理。通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播、壁報等多種形式，在廣大師生中強化法制觀念，進行安全教育。師生的安全意識得到了進一步加強，提高了學校安全工作水平。
3.強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。
加強了學校安全檢查保衛(wèi)工作。學校對保衛(wèi)人員不定期進行思想教育和工作要求，制訂嚴格的輪班值勤規(guī)定，按時開關大門，領導帶班，全體教師輪流值勤制度。
(2)加強了校舍安全管理。由總務處、班主任定期對學校校舍進行排查，校長不定時抽查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，并設立了安全檢查臺帳。
(3)加強交通安全管理。校內(nèi)無學生騎車現(xiàn)象。放學和課間操時間，安排了專人組織。
(4)加強用電用火管理，學校無一處老化或存在隱患的線路。
4.層層落實安全工作責任制。
認真落實和明確學校安全工作責任制，進一步樹立安全第一的思想，對安全工作做到了常抓不懈。校長對學生安全工作負總責，各班級層層落實責任，簽訂安全目標責任書，誰出了問題就追究誰的責任。
5.加強校園周邊環(huán)境的綜合治理。
清理整頓了校園周邊環(huán)境，凈化了育人環(huán)境。
中心小學工作總結篇十二
本學年xx鎮(zhèn)中心小學的教研工作堅持以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平；充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。通過全體教師的合作和努力，本學年的教研工作已經(jīng)結束?，F(xiàn)將本學年的教研工作作如下總結：
8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學習新課程標準，除了了解本學科的總目標，明確本年段的教學目標外，還組織鎮(zhèn)教師一起學習、歸納、總結出了各年段目標之間的關聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù)，備課時目標明確。同時教師的教育教學理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學的目標定位、教學方法、教學評價等方面提供了相應的理論依據(jù)，為教師的實際教學做好了理論準備。
2、軟件——吸收教法，提高課堂教學效率。通過片區(qū)兼職教研活動，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示，公開課的點評和剖析。面對面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及，對新時代課堂教學從新認識，與新課改接軌。
為讓《新課程》教學的理念深入到課堂中，我校組織了xx圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構”教研活動。一年級語文由中心小學的譚xx和xx小學的鐘xx上，三年級語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學的傅小青和xx中心小學的顏xx上，六年級數(shù)學由中心小學的陳xx和xx小學的韋xx上，在活動過程中，各授課教師首先進行課程設計理念介紹、教學過程設計和授課后的反思，然后由評課教師對課堂進行評價，特別是課堂中存在的不足進行現(xiàn)場討論，共同探討改進的方法。通過評課，使授課教師和聽課教師都得到了學習提高。同時、都城鎮(zhèn)錦枝小學校長袁振令就課堂教學的改革提出寶貴意見，改革要切合實際，改革要慢慢來，改革要一步一個腳印。
2、結合教學實際，組織縣兼職到省、市學習、觀摩高水平的教研活動；同時，多次組織教師到片區(qū)教研活動，鄰近鎮(zhèn)學校觀摩學習，并請都城鎮(zhèn)中心小學骨干教師到我校上優(yōu)質課。取長補短，集思廣益，提高了自身教學水平，成效顯著。
3、今學年都城鎮(zhèn)中心小學結對幫扶我校，分別派出都城鎮(zhèn)xx小學教導主任梁xx、xx鎮(zhèn)xx小學教師莫xx到xx鎮(zhèn)中心小學交流指導；xx鎮(zhèn)中心小學派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學學習經(jīng)念。
校本教研是體現(xiàn)一所學校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺，是大力促進教師專業(yè)化成長的最好窗口?？h教研室為了充分發(fā)揮教研指導作用，招聘兼職教研員。為此，成立xx鎮(zhèn)中心校教研組。組長：盧xx，成員：李xx、李xx、余xx、陳xx、歐陽xx 陳xx、賢xx、李xx。
2、一步一個腳印抓常規(guī)。
在開學初訂立了《校本教研工作計劃》，按照計劃開展了一系列工作。集體學習、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學反思等、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學案例、撰寫經(jīng)驗論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學日記蔚然成風。通過交流，為教師們提供了一個學習和借鑒的平臺，通過這個平臺實現(xiàn)資源的共享，達到共同提高的目的。
3、余xx的縣英語立項課題《讓英語課堂活起來》申報結題工作。盧xx的語文小專題研究，按照《如何提高語文朗讀能力》方案，組織相關教師開展實施。李xx的數(shù)學小專題研究，按照《以口算訓練促學生計算能力的提高》方案，組織相關教師開展實施。鎮(zhèn)內(nèi)各?！巴n異構”研究模式形成，高中低年級各一科，村校—完小。電教課，要求校本部和xx小學40歲以下主科任每學期上一節(jié)電教課。
4、一分耕耘一分收獲。
經(jīng)過全體教師的努力，教學質量得到進一步的提高，在縣中小學生田徑運動會中,有6人次獲獎團體總分14分，獲獎名次實現(xiàn)“零”的突破。兩人獲體育道德風尚獎；中心小學有11人獲市、縣獎；分別是中心小學的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎，陳xx論文獲市二等獎，何xx寫的論文獲市三等獎,陸xx獲縣一等獎,黎xx獲縣二等獎,還有歐陽xx、余xx、何xx、陳xx獲縣三等獎。在xx-xx學年度小學六年級文化檢測中，全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位。
本學年的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。
2、參與交流的意識還有待加強。教學經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗交流方面，部分教師的參與熱情不夠，的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動教師積極參與外，這需要運用制度來強化，保證交流意識的形成。
3、課題研討的形式較多，而實際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
4、教師的合作探究精神不足，集體主義意識不強。
總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我鎮(zhèn)小學的教育教學做出自己的貢獻，再接再厲，再上新臺階。
中心小學工作總結篇十三
初冬艷陽，碩果累累，一年來，我校積極配合南雄市教育重點工作，緊緊圍繞“博愛”教育理念、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校教育工作，堅持正確的辦學方向，認真學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大系列重要講話精神。在上級黨委、政府和市教育局的領導下，我校進一步推進精神文明建設，以精細化管理。
教學。
為中心，以安全為保障，加強了教學督導管理，優(yōu)化育人環(huán)境。通過全體教職工的共同努力，我校各項工作走向規(guī)范化，取得了較好的成績，為創(chuàng)建“團結、民主、和諧、平安”校園，推進“博愛”文化的建設打下了堅實的基礎?，F(xiàn)將一學年來的學校工作總結如下：
一、2020年工作回顧。
（一）加強教師隊伍建設，創(chuàng)新學校管理模式。
1、加強學校中層干部隊伍的建設。堅持德才兼?zhèn)?、任人為賢的原則，選配好學校中層干部，進一步落實好《南雄市教育局關于進一步加強學校領導班子建設和學校管理工作意見》和《南雄市中小學校長管理辦法》文件精神，結合“兩學一做”教育實踐活動積極開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，加強對學校中層干部的教育培養(yǎng)。
2、嚴格實行“坐班制”，加強教師職業(yè)道德建設。學校圍繞實行“坐班制”，“績效工資”、“山區(qū)教師崗位津貼”，進一步加強了教師隊伍的管理，教師工作紀律進一步增強，確保了正常的教學工作。
3、學校黨總支以實現(xiàn)幸福教育的辦學目標為統(tǒng)領，切實加強黨的組織建設，深入開展“兩學一做”和“學習強國”學習教育和“不忘初心，牢記使命”主題教育，認真履行黨風廉政建設的主體責任，在教育教學工作中努力發(fā)揮黨組織政治核心及先鋒模范黨員作用，促進了學校的和諧發(fā)展。
（二）豐富德育內(nèi)容，不斷提高學校德育工作水平。
我校高度重視對學生進行思想道德教育，以推進“博愛”文化建設為抓手，充分落實“以人為本，德育為先”的德育教育理念，充分發(fā)揮少先隊的德育主陣地作用，利用晨會、班會、升國旗等渠道進行宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
主題班隊活動豐富多彩。我校舉行了各種各樣的主題班隊活動，學校組織六年級的師生志愿者定期到敬老院打掃環(huán)境衛(wèi)生和打掃學校周邊道路區(qū)域衛(wèi)生，讓全體師生的身心得到陶冶，促進了師生道德情操的提高。
（三）加強監(jiān)督管理，促進教育教學質量穩(wěn)步提高。
疫情之下。教學面臨的最大挑戰(zhàn)就是時間短、防疫、教學等各項任務繁重。
前期，為有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，經(jīng)學校研究決定全校開展在線課程輔導活動，最大限度減少疫情對正常教育教學的影響，實現(xiàn)“停課不停學”的目的。面對疫情，我們?nèi)８魇覅f(xié)同推進......在常規(guī)管理方面：我校積極響應市教育局實施教學精細化管理的要求、將常規(guī)工作落到實處。認真對照《南雄市中小學教學常規(guī)要求》，堅持精細化管理教學，全面執(zhí)行省學科教學計劃，開齊、開足課程，制訂切合本校實際、符合課改要求的管理措施。
在班額人數(shù)方面：今年來學校精心布局，通過增設新課室，消除了全鎮(zhèn)的大班額現(xiàn)象。
在質量監(jiān)控方面：學校建立了教學績效考評制度、“培優(yōu)轉差”和“教學巡視”工作制度，教師積極探索和多上有效課堂，保證課堂質量，常規(guī)檢查的重點轉移到學生的作業(yè)、測驗與競賽上，中心小學加大了學生檢測與各類競賽的組織力度。
在教學研究方面：學校積極推進學習型學校建設，特別是加強了體育和文藝方面的教學。劉景燕、謝麗娜、劉三妹、劉運菊、張蕊5位教師被評為南雄市骨干教師；劉光雄老師的微課作品榮獲南雄市一等獎，劉景燕、劉運菊兩位老師的微課作品榮獲南雄市二等獎；劉運菊老師撰寫的教學論文榮獲廣東省一等獎，劉景燕老師撰寫的教學論文榮獲廣東省二等獎，朱燕華老師撰寫的教學論文榮獲廣東省三等獎，趙東水撰寫的工會優(yōu)秀調(diào)研報告榮獲廣東省三等獎；陳禮杰老師撰寫的數(shù)學教學論文榮獲南雄市二等獎，劉景燕老師在南雄市第一屆小學語文青年教師教學能力大賽中榮獲二等獎，張蕊老師在2020年南雄市小學英語青年教師基本功大賽中榮獲優(yōu)秀獎；劉運菊老師被評為2020年韶關市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，趙春盛老師被評為2020年南雄市最美教師；趙春盛、劉景燕、朱燕華3位教師撰寫的德育論文榮獲南雄市二等獎，趙東水、陳鑫劍、劉洪發(fā)、張蕊4位教師撰寫的德育論文榮獲南雄市三等獎；龔園強老師在2020年“花開新時代--南雄市2020年迎春晚會”暨2020年南雄市教育系統(tǒng)文藝匯演中表現(xiàn)突出，榮獲“先進個人”，龔園強老師參加南雄市2020年“紅軍學校授旗授牌儀式”活動中表演的八重唱《十送紅軍》獲得“優(yōu)秀表演獎”；周芷燕老師在“2020年南雄市少先隊輔導員鼓號技能技巧培訓班”的優(yōu)秀學員評選中，榮獲“優(yōu)秀學員”稱號；在2020年小學升初中六年級學生教育教學水平監(jiān)測中勇創(chuàng)佳績，我鎮(zhèn)共12名學生考入南雄中學和南雄市一中。
（四）抓好安全管理工作，為教育教學保駕護航。
安全是學校的首要工作。安全工作是學校的頭等大事，穩(wěn)定是改革的基礎，穩(wěn)定是效益，穩(wěn)定是生產(chǎn)力，穩(wěn)定孕育著發(fā)展。在安全衛(wèi)生方面，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月以安全教育為主題的班會和學校一期兩次專題講座制度。五是與家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。一年來，通過進一步強化安全衛(wèi)生教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序；強化安全和法制教育。建立了“安全巡視制度”，加強防溺水安全教育，防地震、火災逃生演練、晨檢已經(jīng)常態(tài)化，廣大師生的安全意識和自救逃生能力有較大提高。
近一年來，我校沒有出現(xiàn)任何安全事故。
（五）改善辦學條件，優(yōu)化辦學環(huán)境。
近年來學校積極與上級教育部門、當?shù)攸h委政府、村委會和外出工作人員聯(lián)系，爭取他們的支持，進一步完善學校的基礎設施。學校辦學條件進一步得到改善，今后將繼續(xù)爭取社會力量，引資辦學。
（六）規(guī)范教育行為。
1、規(guī)范收費行為。嚴格執(zhí)行上級有關文件收費。做到量證收費，設立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學校收費置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費等違紀行為的發(fā)生。
2、規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人。我們根據(jù)相關法律要求，從制度層面上規(guī)范了教師的教育教學行為。
3、實行校務公開，加強教師民主監(jiān)督。我校積極推行校務公開，增加學校管理的透明度，得到了廣大教職工的認可。
4、建立網(wǎng)絡平臺，加強學籍管理。嚴格按規(guī)程做好學籍管理工作，及時掌握學生動態(tài)。
1、嚴格執(zhí)行經(jīng)費收支管理制度，落實“收支兩條線”,杜絕亂收費現(xiàn)象。
2、及時公開，增加了經(jīng)費收支透明度，接受家長、教師的監(jiān)督。
3、勤儉節(jié)約，創(chuàng)造節(jié)約型學校。在辦學經(jīng)費困難的情況下，學校沒有出現(xiàn)新債務。
4、報帳員能嚴格把關,堅決執(zhí)行上級的財經(jīng)制度和“白條單”政治工作，認真規(guī)范處理好單據(jù)、帳目。
（八）“全面發(fā)展，體育見長”的學校特色更加凸顯。
我校積極開展陽光體育活動，加強學生體育，增強學生體質，保證學生每天有一小時的體育活動。能夠按課程標準開足開齊體育衛(wèi)生課程，并不斷提高體育教學質量。
1、嚴格執(zhí)行陽光體育，積極推進“大課間”活動，加強了“兩課”、“兩操”管理,特別是加強廣播體操的規(guī)范訓練。中心小學、大坊小學配備了專職體育教師，實現(xiàn)了專職體育教師上體育課，杜絕“放羊式”的體育教學，同時也促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、加強對學生體質健康標準的測試，重視體質健康標準數(shù)據(jù)采集，測試嚴格規(guī)范，及時主動完成體質健康標準數(shù)據(jù)的測試工作。
3、學校舉行的校園足球聯(lián)賽，并取得了良好的效果。
4、加強體育訓練和競賽，提高體育運動水平。學生參加南雄市中小學生足球夏季聯(lián)賽中，女子獲得小學組第四名，學生參加南雄市中小學生籃球球比賽中，女子榮獲小學甲組第四名，男子榮獲小學乙組第八名。
（九）關心教職工。
1、開展送溫暖活動，一是春節(jié)對退休教師進行慰問；二是對生病住院或困難教師進行慰問。
2、組織教工參加各種有益身心的等活動，豐富了教師業(yè)余生活，引導教師健康娛樂。
3、及時發(fā)放教師績效工資和山區(qū)教師崗位津貼。
4、組織教師進行各類教學競賽，為教師專業(yè)成長搭建平臺。
二、存在問題。
1、學校辦學條件還不完善，功能室欠缺；中心小學教師工作用房條件很差，有待完善。
2、師資力量依然不足。由于學校分散，全鎮(zhèn)小學有35個教學班，因教學班多，從而使得教師緊缺。
3、學校管理科學化水平方面的創(chuàng)新有待進一步提高。
4、教育科研、培訓有待進一步加強。
三、
2021年工作目標。
我校將在上級黨委政府和市教育局的正確領導下，以黨的十九大精神為指引，狠抓學校管理，不斷提高辦學水平和質量，辦人民滿意的教育。
主要的奮斗目標有：
1、進一步提高學校管理科學化水平。堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴管樹規(guī)范，向嚴管嚴抓要質量，挖掘學生潛能，發(fā)展學生個性，抓好教師隊伍的建設和學生養(yǎng)成教育，進一步提高辦學質量。
2、進一步加強教育科研、培訓，創(chuàng)造條件組織教師參加各級各類培訓教師基本功競賽活動。
3、根據(jù)當前我校的實際情況和今后城鎮(zhèn)化發(fā)展的需要，爭取中心小學新建一幢學生公寓和教師周轉房，以滿足搭膳學生吃飯和部分學生、教師的住宿問題。
4、推進同步課堂建設，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。為解決術科專業(yè)教師緊缺，充分利用好中心小學主課堂帶動大坊小學、黃坑小學和趙坑小學分課堂進行音樂、美術學科同步課堂教學，達到專業(yè)教師上專業(yè)課的目標。同時還要嘗試語文、數(shù)學和英語科目優(yōu)秀教師上同步課。
5、籌集資金改善教師辦公條件，為教師辦公創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
只要能凝聚界址鎮(zhèn)中心小學所有教師的最誠摯的智慧和期望。相信在所有師生的共同努力下，界址鎮(zhèn)中心小學的明天一定會更加輝煌。
過去的一年，我校工作取得的成績是顯著的，也是來之不易的，所有成績的取得，離不開全體教職工的團結拼搏，離不開上級的正確領導，離不開全鎮(zhèn)人民的支持。在今后，我們將進一步認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，推進我校教育事業(yè)的改革，謀劃學校的發(fā)展，使學校各項工作取得更大的突破，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！
2021.01.26。
南雄市界址鎮(zhèn)中心小學2020年。
學
校
工
作
總
結
二0二一年一月二十六日。
我校將在上級黨委政府和市教育局的正確領導下，以黨的十九大精神為指引，狠抓學校管理，不斷提高辦學水平和質量，辦人民滿意的教育。
主要的工作設想有：
1、進一步提高學校管理科學化水平。堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴管樹規(guī)范，向嚴管嚴抓要質量，挖掘學生潛能，發(fā)展學生個性，抓好教師隊伍的建設和學生養(yǎng)成教育，進一步提高辦學質量。
2、進一步加強教育科研、培訓，創(chuàng)造條件組織教師參加各級各類培訓教師基本功競賽活動。
3、根據(jù)當前我校的實際情況和今后城鎮(zhèn)化發(fā)展的需要，爭取中心小學新建一幢學生公寓和教師周轉房，以滿足搭膳學生吃飯和部分學生、教師的住宿問題。
4、推進同步課堂建設，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。為解決術科專業(yè)教師緊缺，充分利用好中心小學主課堂帶動大坊小學、黃坑小學和趙坑小學分課堂進行音樂、美術學科同步課堂教學，達到專業(yè)教師上專業(yè)課的目標。同時還要嘗試語文、數(shù)學和英語科目優(yōu)秀教師上同步課。
5、籌集資金改善教師辦公條件，為教師辦公創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
只要能凝聚界址鎮(zhèn)中心小學所有教師的最誠摯的智慧和期望。相信在所有師生的共同努力下，界址鎮(zhèn)中心小學的明天一定會更加輝煌。
過去的一年，我校工作取得的成績是顯著的，也是來之不易的，所有成績的取得，離不開全體教職工的團結拼搏，離不開上級的正確領導，離不開全鎮(zhèn)人民的支持。在今后，我們將進一步認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，推進我校教育事業(yè)的改革，謀劃學校的發(fā)展，使學校各項工作取得更大的突破，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！
2021.01.26。
中心小學工作總結篇十四
中心小學防汛工作總結怎么寫?防汛工作是接下來的重中之重，在放心之后怎么寫工作總結?請看下面的中心小學防汛工作總結范文!
為了切實做好今年的防汛工作，確保我校全體師生安全渡汛和學校財產(chǎn)等不受損失，根據(jù)上級有關精神，結合我校實際情況，特制定本防汛工作預案:
一、指導思想:
堅持以《廣西壯族自治區(qū)政府辦公廳關于切實加強汛期及洪澇災害后學校安全工作的緊急通知》和《關于開展雨季、汛期柳州市中小學校安全管理專項檢查工作的緊急通知》為指導，認真貫徹落實防汛工作安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險的方針，牢固樹立確保我校師生汛期安全第一的思想，嚴格實行防汛責任制，真正將汛期學校的各項安全工作落實到位，確保師生安全渡汛。
二、成立防汛工作領導小組:
略
三、工作要求:
1、成立防汛工作領導小組，強化領導，加強管理，落實責任。
切實加強對汛期安全工作的領導，成立以校長、支部書記為組長，學校副校長為副組長的汛期安全工作領導小組，全面擔負汛期安全工作的領導責任，隨時分析汛期形勢，密切關注天氣情況，及時掌握氣象和汛情的預測預報，做好充分的思想準備和必要的物資準備，處理解決存在的問題和隱患，采取有力措施，防患于未然，確保學校安全渡汛。
各成員要各司其職，本著對學校、對師生高度負責的精神，全力做好防汛工作。
2、制定防汛安全預案，組織系列預案演練。
制定和完善防汛安全工作預案，提高預案的針對性和操作性，針對預案的設定情況組織預案演練，提高師生防范突發(fā)洪水的應急能力。
遇到強對流雷暴天氣，學校立即緊閉門窗，拉閘斷電。
領導小組成員、防汛搶險隊隊員、班主任、全體教師，要按照預案中的要求各司其職，各守其位，認真履行自己的職責。
3、加強安全教育，增強師生安全意識。
進一步加強安全工作宣傳力度，對全校師生進行汛期安全教育，讓師生了解洪水的特點，使師生掌握逃險和自救方法，提高自我保護能力，提高師生安全意識和自我救護避險意識，掌握防雷擊、防洪水知識。
發(fā)布校令，嚴禁學生到河邊、水庫、河溝、溪中玩水或游泳，防止意外溺水事故發(fā)生。
特別對社沖小學的學生，成立小組，有組織的集體上下學，避免汛期發(fā)生危險。
提醒師生雨天易出現(xiàn)滑坡、泥石流和山洪災害的地段注意安全。
與學生家長配合，共同做好學生安全工作。
村校和中心小學外宿生上學和放學經(jīng)過的低洼路段，因大雨水漲，存在安全問題的，學校要派人員到現(xiàn)場護送過危險地段。
對因大雨漲水不能到學校上學的學生，要求其在家自學。
如果多數(shù)學生不能上學的，學校立即通知家長，告知停課，并向上級部門匯報。
4、進行安全防汛大排查，建立防汛周檢查制度。
由學校領導安排組成巡視組，對校本部、各完小的校舍建筑、周邊圍墻、排水設施等進行一次全面的排查。
進行嚴格細致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
自身能整改的立即整改，不能整改的上報上級。
每周對重點防范部位進行一次檢查，如校舍屋頂防雨，操場泄水管道的通暢，以及圍墻牢固等，每次檢查做好認真記錄，對出現(xiàn)的問題要及時處理，不留隱患。
5、對師生住宅情況進行調(diào)查，掌握第一手資料。
切實關心學校每一個師生，了解和掌握各校師生(特別是退休老教師)是否住在危房里，對師生住房進行一次全面的摸底調(diào)查，以便于在緊急情況下及時給予幫助和進行妥善安置。
6、加強值班工作。
防汛期間堅持24小時值班。
實行領導班子值班制度，值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領導、班子成員及相關老師必須到崗。
對夜值人員進行汛期安全教育，明確任務和職責，保證值夜人員與校領導的信息暢通。
如出現(xiàn)汛情和險情，校領導在第一時間趕到學校，并組織好力量抗汛。
7、成立防汛搶險隊(以男教師為主)
隊長周榮幸、周少樂，副隊長陳運全，組員全體男教師。
主要職責是擔當緊急情況下的防控、疏散、救援。
防汛搶險隊成員要做到手機不關機，保證通訊工具暢通，及時聯(lián)系。
一旦學校發(fā)生洪澇災害，全體搶險隊員應立即趕到學校，聽從校長的指揮，奮力搶搬學校的教學物資，并確保學校師生安全。
四、具體防洪減災措施：
1、上級防洪抗汛預報后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。
2、組織有關人員對溜屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。
3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對食堂、門衛(wèi)室、電腦室等重要場所的防護，保證防洪減災順利進行。
4、加強對廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常教學、工作秩序。
6、按預案落實各項物資準備。
7、及時將學?？购榫葹膱蟾娼逃洲k公室和鄉(xiāng)政府辦。
五、 教學區(qū)防洪具體工作措施：
1、 發(fā)生洪澇災害時值班人員迅速通知防洪領導小組，防洪領導小組及防洪搶險隊成員迅速到位，各施其責，有組織，有秩序地將教學樓各樓層學生疏散到較高的樓層及較高的地段。
2、防洪領導小組及防洪搶險隊成員在投入防洪搶險中，在保證師生安全的前提下，盡最大限度地保護學校財產(chǎn)將貴重物質設備轉移到安全地帶。
3、各負責人、各班主任和任課教師共同管理好學生，嚴禁學生到處亂跑、亂竄，確保學生安全。
4、校醫(yī)及時到位并通知衛(wèi)生防疫部門到校做好救護和防疫工作。
今年以來，我區(qū)的防汛工作在區(qū)委、區(qū)政府及上級主管部門的`高度重視與正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持興利除害結合，開源節(jié)流并重，防汛抗旱并舉，加快實現(xiàn)由控制洪水向洪水管理轉變，由單一抗旱向全面抗旱轉變，堅持“以防為主，蓄泄結合，科學調(diào)度，全力搶險，保安全、多蓄水”的工作方針，堅持“有限保證、無限責任”的抗洪原則，從最壞處著想，向最好處努力。
我們緊緊圍繞防汛工作的重點，抓住“防汛責任制、工程建設、防汛預案、搶險隊伍、搶險物料”五個關鍵環(huán)節(jié)，做到六個突出。
同時，我們堅持防汛抗旱兩手抓，做到了防汛保安全，抗旱奪豐收。
保證了全區(qū)人民的生命和財產(chǎn)安全促進了全區(qū)社會和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)總結如下:
一、提高認識，超前謀劃，防汛準備工作提前到位
根據(jù)國家氣象局預測，今年我區(qū)又處于中央氣象臺預報的北部多雨帶范圍之內(nèi)的實際情況，我們更新觀念、調(diào)整思路，確定了今年防汛工作的指導思想:堅持除害興利結合，開源節(jié)流并重，防汛抗旱并舉，實現(xiàn)由控制洪水向管理洪水轉變。
貫徹“建重于防，防重于搶，搶重于救”的工作方針，動員全社會力量，積極備汛，做到遇有設計標準以內(nèi)的洪水保安全，確保主要河道堤防不決口，遇超標洪水有措施，確保蓄滯洪區(qū)不死人，竭盡全力把災害降到最低限度。
一是自今年4月初開始，水務局就抽調(diào)專業(yè)技術人員對全區(qū)“四河”、“四堤”、十六條骨干渠道、26座閘涵泵站及1座橡膠壩、115座橋梁進行了全面檢查，并將查出的問題分河道、分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了登記造冊，明確了任務，落實了責任，提出了解決方案。
還在充分調(diào)查研究的基礎上繪制了我區(qū)有史以來第一張防汛工程圖。
二是在5月份初，調(diào)整了防汛指揮部領導機構，為提前召開全區(qū)防汛工作會議做好了各項準備工作。
三是在*月*日召開了全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、區(qū)直部門參加的全區(qū)防汛工作會議，對今年的防汛工作進行了全面安排和部署。
同時利用廣播、電視、板報等多種形式廣泛宣傳，使廣大干部群眾對今年防汛工作的嚴峻形勢有了充分的認識和了解，為搞好全區(qū)防大汛、抗大災做好了充分的思想準備。
二、詳細安排，周密部署，防汛預案修訂到位
我們按照防大汛、抗大洪、搶大險、救大災的要求，為了確保把防汛預案做細、做實，使其更具可操作性。
一是根據(jù)我區(qū)實際情況，參考省、市有關資料，重新修訂完善了我區(qū)《防汛預案》，對全區(qū)境內(nèi)各主要河道、低洼易澇區(qū)及城區(qū)基本情況、防洪任務、存在問題逐一進行了分析和明確。
二是制定了各河道及滏東滯洪區(qū)各種狀態(tài)下的抗洪實施方案，明確了各種洪水狀態(tài)下的防御措施。
三是制定了對分洪時滯洪區(qū)及滏西區(qū)防洪措施。
四是對各種狀態(tài)下的搶險隊伍、搶險物料進行了定點、定段、定線安排，將任務及職責逐級落實到人，做到防有準備、搶有措施、駐有地點、吃有供應、退有路線。
三、除險加固、精心施工、防汛工程建設到位
為確保度汛工程發(fā)揮效益，我區(qū)高標準、高質量地完成了一批水利工程建設。
二是對區(qū)管**座閘涵泵站等機械設備進行了檢修、上油工作;
三是對擔負市區(qū)主要排瀝任務的東滏陽排澇站進行了試車運行;
五是對“三河”、“四堤”，十六條骨干渠道各種明疾暗患進行了處理。
其中，滏陽新河左右堤道口坡道處理42處，填平86處狼窩、鼠洞，滏陽河左右堤險工險段43處，6850米，滏陽河左右堤填平順堤壟溝16處，處理道口坡道8處，總共動土方19368立方。
按照《防洪法》“誰設障、誰清除”的規(guī)定，共清除麥秸垛396個，**河市區(qū)***段拆除違章建筑3間。
對來不及處理的險工、險段等都采取了應急措施。
在施工過程中，省長***、副省長***、市書記***、市長***等親臨施工現(xiàn)場督查、指導，并給予了很高的評價。
以上這些工程的完成，為我區(qū)防洪保安提供了可靠的工程保證
在上級主管部門的正確領導下，認真貫徹落實上級防汛工作指示精神，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學校發(fā)展不受影響。
一、高度重視，積極做好防汛安全的宣傳工作
我們主要從以下方面落實這項工作。
1、成立防汛安全領導小組，統(tǒng)一領導、協(xié)調(diào)和組織學校開展防汛安全教育工作。
通過會議進行防汛安全宣傳。
學校堅持召開防汛安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。
對包括學校防汛安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。
2、組織防汛安全知識教育活動。
學校組織專門的防汛知識講座，開辦專欄，加深學生的印象。
學生掌握了基本的防汛安全知識，增強了防汛安全意識。
學校還對全體教職工和學生進行防汛自救的培訓，并進行實際演練，使全體教職工掌握到了防汛自救的正確方法和技巧，全面提高了廣大師生防汛安全意識和防溺、防雷雨實際能力，從而進一步推動了學校防汛教育工作。
3、在全校師生員工之中進行了一次系統(tǒng)全面的防汛安全檢查。
對學校各重要部位設施進行了全面的檢查。
4、教師堅持每天上午放學前一分鐘宣傳防汛知識，加強學生的安全教育。
二、推進防汛安全責任制，充分落實管理責任與具體措施
1、確定重點部位，明確重點部位負責人。
2、加大檢查力度。
3、加強對防汛器具的管理和保養(yǎng)。
4、游泳必須有家長陪伴。
5、假期學生遠離溝渠湖泊等深水水源，堅持每天學生向組長匯報，組長向班主任匯報。
三、制定防汛安全緊急預案
安全責任重于泰山，消防防汛安全無小事，為了使學生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了使學生隱患能夠在第一時間得到有效控制，并保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂、互傷和自傷事故的發(fā)生，學校組織防汛防溺水安全演練。
四、警鐘常鳴，把工作做細做實
為避免各種不安全因素的發(fā)生，每天放學前一分鐘，任課老師必須進行一次安全教育，規(guī)定學生不準下水洗澡，不準到溝渠湖泊邊玩耍。
學校值日教師每天巡視校園內(nèi)有否安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。
由于認識明確、措施到位，一年來，我校從未發(fā)生過溺水安全方面的意外事故。
安全高于一切，防汛工作任重道遠，學校防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。
我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，樹立了防患于未然的安全意識。
每名教師都能關心防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，中心小學防汛消防安全工作會做得更好。
中心小學工作總結篇十五
本學期，在上級教育部門的正確領導下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，加強教師隊伍建設，調(diào)動全體教生的積極性。團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，全面提高教學質量。結合本校實際，現(xiàn)就工作情況總結如下：
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“文明校園、和諧班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。要求教師認真上好品德社會課。強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的.轉化工作。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，進行德育教育。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用，開展各項班隊活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變班風，促進學風，建設文明校園。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、積極開展了教研活動。開學初，我們召開全體教師會議，共同商定一學期中的教研活動，并把活動落到實處。全學期開展公開課10節(jié)，教師每人相互聽課達到8次以上，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
（1）、嚴格按《新課程設置方案》開齊、上足課程，上好每一門課程，不隨意增減，每一科到期末把成績冊上交教導處存檔。
（2）、做好學籍管理工作，嚴格履行學籍管理手續(xù)。
（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。每學期對每位教師進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同學科有不同要求。全體老師都能有質有量地完成各項常規(guī)工作。
（4）、認真組織學生參加縣教育局舉辦二、四、六年級寫字比賽、四、五年級數(shù)學、六年級英語質量監(jiān)控調(diào)測和四年級數(shù)學、五年級語文和英語質量監(jiān)控抽測。
（5）、認真做好學期末各年級質量監(jiān)控測試工作，要求各年級單人單桌，交換監(jiān)考和評卷，寫好質量分析，上交教導處存檔。
（6）、學期結束，要求每位教師認真分析本學期的教育教學工作，寫好總結，上交教導處存檔。
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校和各位家長簽訂《安全協(xié)議書》，向學生發(fā)放《安全手冊》。倡議全體同學遵守交通規(guī)則，文明出行、安全出行，要從我做起，從小事做起，從今天做起。
2、嚴格學生請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，每個學生留下最新的聯(lián)系電話和住址，各科任老師課前點名，學生不能上課，必須寫請假條，各班每天對缺勤學生實行登記、并報告教導處，及時對缺勤學生信息進行追蹤，查明缺勤原因，及時采取應對措施，預防意外事故發(fā)生，確保學生安全。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
4、加強對學生的安全教育工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式、課間操集中及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
5、加強消防管理。消防安全是校園安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。學校根據(jù)上級有關部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學期進行2次消防應急演練，使每位學生懂得逃生、急救方法。杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
6、重視健康教育。繼續(xù)落實對學生的晨、午檢制度，教育學生預防季節(jié)，制定應急預案、發(fā)放表格等，確保學生身體健康。加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好預防接種工作。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。學校各部門積極做好衛(wèi)生保潔工作，學校每天對各場所進行一次衛(wèi)生檢查，開展評比活動，運用評比結果，以此促進學校衛(wèi)生工作的開展。
7、學校每天安排教師值日、值周，重點加強早、午、晚自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視、坐班，發(fā)現(xiàn)危險，及時進行制止并對其進行批評教育。
8、重視住宿生的管理。我校住宿生來源復雜，年紀小，最小的只有6周歲，因此，學校安排4名老師專門管理，實行封閉管理。
豐順縣砂田中心小學少先隊大隊榮獲2013--2014年度“廣東省少先隊紅旗大隊”
稱號。楊慧華主任榮獲梅州市第二屆“嘉應名師”
稱號。梁劍輝主任榮獲首屆“葉劍英基金優(yōu)秀教師”
稱號。謝灶華校長獲2014年梅州市優(yōu)秀德育工作者。文妙艷老師獲2014年梅州市教學工作先進教師。劉坤同學被評2013-2014學年度梅州市品學兼優(yōu)中小學生。謝花婷同學榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊員”
稱號。彭思如同學榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊員”
稱號。文秒艷老師被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊輔導員”。黃旭怡同學被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊員”。廖若琳同學被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊員”。廖鋼昌同學參加豐順縣第四十屆中小學生田徑運動會評為“優(yōu)秀運動員”。二、四、六年級寫字比賽。張萱同學榮獲二年級寫字比賽一等獎，梁振軒、邱顯達同學榮獲二年級寫字比賽二等獎，輔導老師楊永城老師；楊潤鏵同學榮獲四年級寫字比賽一等獎，李鍵鋒同學榮獲四年級寫字比賽二等獎，輔導老師文娟娟老師，謝花婷同學榮獲四年級寫字比賽二等獎，張靜茹同學榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導老師陳麗花老師，黃奕同學、梁詩琪同學榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導老師劉海軍老師；楊祖恩同學榮獲六年級寫字比賽一等獎，輔導老師梁少添老師，李凌煜同學、謝菊婷同學榮獲六年級寫字比賽二等獎，張梓涵同學榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導老師鄭惠敏老師，楊曉琳同學、陳琳同學榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導老師梁少添老師。四、五年級數(shù)學，六年級英語質量監(jiān)控調(diào)測。謝花婷同學榮獲四年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測一等獎、廖楚煌同學榮獲四年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測二等獎，輔導老師劉彩云老師，李鍵鋒同學榮獲四年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊權江同學榮獲四年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測三等獎輔導老師江海賓老師，陳琳同學榮獲四年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導老師劉彩云老師；陳林男同學榮獲五年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測一等獎，楊烜宇同學、李詩章同學榮獲五年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊旭鋼同學、廖佳欣同學、林炯同學榮獲五年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導老師丘燕群老師；李煜凌同學榮獲六年級英語質量監(jiān)控調(diào)測一等獎，劉坤同學、朱佳琳同學榮獲六年級英語質量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊鏢同學、謝淼林同學、古碧艷同學榮獲六年級英語質量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導老師吳桂花老師。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在全體教師的努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為長蕩教育譜寫教育新篇！
中心小學工作總結篇十六
校園安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校教育教學順利發(fā)展的重要因素。本學期，安全工作在全體師生的共同努力下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，定期召開安全工作會議。建立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，層層簽訂安全工作責任書。學校政教處、少先隊、綜治室具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全工作責任制和責任追究制。由校長室負責，將安全工作列入各有關處室和班主任的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關科室及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與中層、班主任和后勤人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，建立了學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁學生私自結伴去山、塘、水庫玩耍和游泳，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。健全班級安全工作考核細則，對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。制訂了“安全隱患排查治理方案”、“防雷減災應急預案”、“防汛防臺搶險救災應急預案”等。
三、齊抓共管群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。如：學校與交警部門聯(lián)合開展交通安全教育，嚴查黑車接送學生;與衛(wèi)生部門聯(lián)合開展衛(wèi)生宣傳教育活動，做到衛(wèi)生宣教進課堂，聯(lián)合做好甲型hini流感的防控工作;與其它有關部門聯(lián)合做好校園周邊安全環(huán)境治理等。
四、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周和“安全月”活動為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大排查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼宣傳畫等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調(diào)安全事項。與衛(wèi)生部門聯(lián)合成立衛(wèi)生安全宣教講師團，講師團進課堂，利用家長會宣傳，積極開展安全疏散演練等。增強學生家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生乘坐“三無”車輛。
五、入職_、加強檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。經(jīng)過學校和廣大教職員工的通力協(xié)作，互相配合、共同努力、學校未發(fā)生安全責任事故，保證了校園環(huán)境的和諧，促進了教育教學工作有序開展。
今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
中心小學工作總結篇十七
根據(jù)學校工作計劃，本學期xx月xx日，中心小學由分管校長帶領組成十四人檢查小組，對包括中心小學在內(nèi)的全區(qū)7處小學進行了校務管理工作檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學校領導班子及教師隊伍建設、校務管理、德育管理、學生管理、安全管理、衛(wèi)生管理、校園文化、文體活動、財務管理、教育資源利用、教干民主評議十一項內(nèi)容。通過一天的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點，同時也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查情況總結如下：
通過檢查感覺比上次檢查有了明顯的提高，但仍存在著一些問題。
1、個別學校師德檔案亂，里面夾雜著班級量化及考勤制度等。
2、師德考勤檔案內(nèi)無中心小學下發(fā)的方案與制度。
3、個別學校師德考核只有教干考核沒有老師的考核。
各校校務管理材料十分全，有專門的檔案盒，各項制度齊全。
各校都能實行班級量化，能天天公布，月月及時總結。能建立健全德育制度、計劃，并依據(jù)計劃開展活動，能對學生進行主題班團隊活動及法制教育活動。
不足：
1、各校均沒有德育宣傳陣地，德育活動開展少。
2、個別學校班級管理制度不健全，班級量化內(nèi)容不細，班主任家訪不到位，有的學校近期沒實行班級量化、班費兌現(xiàn)。
不足：
1、個別學校學生成長檔案本學期未填寫，有的學校評價內(nèi)容太空洞，普遍存在學生填寫的情況，個別學校全由學生填寫。
2、大多學校《守則》、《規(guī)范》的學習和考試，材料中沒有體現(xiàn)。
本次安全檢查情況比期中檢查有了很大的提高，不足的項目進行了整改和完善，安全工作逐步走上了正規(guī)化管理。
不足：
1、個別學校無交接班記錄。
2、有的學校把安全演練與安全活動記錄、安全會議放在同一個檔案盒里。
3、有的學校檢查項目短缺。
4、有的學校無專用安全檔案櫥、線路有待于整改。
通過檢查發(fā)現(xiàn)各校校園、辦公室、警務室打掃干凈、保持良好，室內(nèi)物品擺放整齊有序，美化錄化管理好。組織制度健全，班級衛(wèi)生檢查量化及時。
不足：
1、個別學校辦公室桌面不干凈，作業(yè)擺放不整齊，亂物太多。
2、個別學校班級衛(wèi)生工具擺放不齊、張貼物脫落、桌凳擺放亂。
3、個別學校廁所衛(wèi)生打掃不徹底，有的甚至不打掃。
4、有的學校主路兩側、花池內(nèi)有雜草。
1、校園文化檢查發(fā)現(xiàn)的問題：
a、個別學校國旗破損、條幅破損待更換。
b、有兩處學校教室內(nèi)無學生專欄、缺少學生作品展示。
c、有的學?；ǔ貎?nèi)缺少標志牌。
d、大多數(shù)學校無專用德育室或展室、學生作品、教室作品、德育材料無處擺放和懸掛，半數(shù)學校學生手抄報制作書寫等材料很少，有的是臨時找?guī)追菝佬g作業(yè)充當?shù)摹?BR> e、兩處學校室內(nèi)衛(wèi)生太差，學生作業(yè)、單元卷在教室角落亂堆亂放。
2、文體活動的開展：檔案管理得到重視，分工明確，責任到人，查閱檔案材料省時省力。各校都能完成本學期活動計劃，有的學校開展的較經(jīng)常、組織嚴密。但也有的學校存在造假充數(shù)的應付現(xiàn)象，連照片也是假的。
大多數(shù)學校公示欄使用好、財務管理好、圖書報刊儀器資源利用好、圖書角利用好。但也有個別學校還存在公示欄利用不好、財務管理不好、資源利用不好、新增儀器無編號、圖書角利用不好，缺少圖書借閱制度、記錄等現(xiàn)象。還存在上次檢查指出的問題沒有整改的現(xiàn)象。
被考評的教干來自包括中心小學在內(nèi)的七處學校，共30名教干，其中，有五處學校的25名教干得了100分，另外兩處學校的五名教干都有不同程度的扣分。教干合格率高。
總之，通過檢查可以看出，我們開發(fā)區(qū)中心小學，各項工作已基本走向正規(guī)，各項規(guī)章制度落實正向標準化、精細化邁進。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，力爭在原來的基礎上再上一個新臺階。
中心小學工作總結篇十八
學校安全工作是教育教學工作秩序的重要保證，它關系到全校師生員工的切身利益。回首全期工作，有上級領導的正確指導，有本校領導和老師們的通力合作，緊扣學校安全工作計劃，開展了一些有效的工作，現(xiàn)總結于下：
一、加強領導。
強化學校安全工作領導小組的職責、構建學校安全網(wǎng)絡，堅持“誰主管，誰負責”的原則，分工負責，任務到人，層層建立崗位責任制和責任追究制。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。
二、安全制度保證，實施扎實到位。
1、建立學校安全制度。學校建立以馬勝利校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了《__小學安全實施方案》、《__小學安全工作計劃》。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構。并且每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
用假期(日)私自帶學生外出，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責，并與每位教師簽訂《安全責任書》，增強了安全工作責任感。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
三、加強思想教育，提高自護能力。
范能力和自我保護能力。積極配合相關部門關于甲型h1n1流感的宣傳、防控工作。
由于制度過硬、措施得力、方法恰當，我校沒有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認識并做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學校教育撐起一片藍天!!
中心小學工作總結篇一
本學期，學校加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，以年級組為單位，使各項工作有序地開展。
加強宣傳，明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報、國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解教育的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強監(jiān)督，形成自制。大力推進星級班級評比制度，全面規(guī)范、教育育人，加強班級集體榮譽，做到人人為班級，彰顯班級特色。
1、教師全面育人，重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使家長對學校對學生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會、家庭、學校三結合融為一體。
3、注重學生的`心理健康教育、安全教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、加強教師全員育人思想及制度建設，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，陽光育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度，細化班主任考評。
4、努力實施班級學生自制管理，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點的德育課，探究德育課的內(nèi)容及形式。
6、加強特殊學生的管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識。繼續(xù)健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級及教師個人的考核，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
中心小學工作總結篇二
我校的教研本學期緊緊圍繞“教學模式“和“教材解讀“進行，在這兩個主題的引領下我們又進行了主題性活動。
在區(qū)教研室、學區(qū)教育科的領導下，我們在上學期教學模式研究的基礎上，我們語文組確立了自己的模式“情景式教學模式“我們通過研討，我校語文組早在兩年之前就進行了情景教學的研究，老師們通過研討，通過課例研究，對情景式教學有了一定的認識和理解。而對于語文學科來說，如何有效地創(chuàng)設情景，能夠讓學生通過情景能夠走近課堂，走近文本，成為我們下一步研究的重點內(nèi)容。我們提出“情境型“教學模式就是為了更好地改變傳統(tǒng)語文教學模式中存在的一些弊端。讓學生在自主學習過程中，學會用自己獨特的情感來參與語文課堂學習，不斷提高人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力。從而達到提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔，提高教學質量的目的'。
模式確立的主要活動軌跡：
1、理論學習。通過教研組的交流和觀看網(wǎng)絡信息，讓每一位教師對教學模式這一概念有了解。對在學習之余，理清自己的教學模式。
2、上研究課和邀請課。理論學習和自我反思階段完成以后，我們最需要的的就是通過實踐，來確定出教學模式，以及教學模式利弊，從而掌握好火候。達成自己的目標。這學期我們通過上研究課和以及后來的邀請課發(fā)現(xiàn)，每一個年段教師都能根據(jù)教研組的模式領導下，發(fā)現(xiàn)自己的教學特色。如劉文芝老師的讓學生多說多想，邢偉老師的課堂激情，劉晶李青老師的沉穩(wěn)干練，這些都是我們課堂模式研究中需要的元素。如果加以整合我們定會迸發(fā)出更加耀眼的火花。
3、課后反思。實踐階段完成之后，我們還需要對我們的教學加以反思。畢竟在教學模式研究上我們還有許多困惑。我們就利用教研活動這樣的平臺，給教師教學反思的機會和時間。力求讓每一位老師都能在教學上有突破有進步。
4、再學習，再研究。進行過一輪的研究之后，我們還需要沉下心來，靜靜思考我們的教學。我們需要不斷的學習，充電。這樣才能認清語文教育的發(fā)展方向。才能讓我們在接下來的教學模式的研究上有新的突破。
我們這學期重新啟用了學區(qū)內(nèi)的聯(lián)校教研活動，我們聯(lián)校教研的主要圍繞教材解讀進行。教材解讀是每一位教師的基本功。我們在學習江洪春老師的《小學閱讀方略》的基礎上，我們通過學習、教研組的交流等活動對教材解讀有了認識。之后我們通過在學校的教研活動中通過研討、教材解讀的考核等來檢測一下前期教師的解讀教材的掌握程度。
1、加強教師的學習、利用網(wǎng)絡資源提高理論水平。
這學期在領導的大力支持下，全校教師開展了新一輪的讀書交流活動，人手一本《56號教室的奇跡》，老師們通過開展論壇等活動，交流自己理論學習的收獲，邢偉老師因為準備充分，參加了學區(qū)的讀書交流活動。除此之外，教師們充分利用好區(qū)教學平臺及網(wǎng)上教案、課件、資料等優(yōu)質資源，并在教研時間組織集體學習和研究，幫助教師挖掘教材資源，并轉化為學生喜愛的課堂語言進行教學，并積極組織語文教師上傳優(yōu)秀教學案例、札記、課件等。語文教師共同探討“自主、合作、探究“的教學模式，將個人收集與課文相關的信息共享，充分吃透教材，在備課教案中滲透實踐性學習內(nèi)容，以及社會環(huán)境內(nèi)容，以便更深入地與學生進行交流。
2、繼續(xù)開展講述活動
我們語文組已經(jīng)連續(xù)兩年開展了圖畫書的講述活動。第三屆講述活動也在6月中旬舉行。參賽教師準備充分。精美的課件、生動的講述把我們帶進了繪本的世界。我相信在我們?nèi)w老師的努力下，我們對圖畫書的研究會更深一步。同時我們也期待明年的講述活動會更加精彩。
3、學生的經(jīng)典誦讀
我們在近幾年始終進行經(jīng)典的誦讀。古詩韻律操、古典名著的閱讀、經(jīng)典誦讀社團的建立，都很好的推動了我校經(jīng)典誦讀活動的開展。
1、深化本組教學模式研究。在模式的帶領下，發(fā)掘教師特色，帶動教師進步。
2、繼續(xù)進行教材的解讀
3、繼續(xù)深化學生的經(jīng)典誦讀
中心小學工作總結篇三
在上級的領導和指下，xx學年振太鄉(xiāng)中心小學教研工作扎實地開展，效果喜人。
學年初，即組建以校長為組長，支部書記、副校長、教導主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長，鄉(xiāng)屬各小學教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構，教師既各負其責又資源共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉(xiāng)教研，切實提高教學質量，凸顯教研服務于教學的作用。
1、xx學年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數(shù)學宋有章、信息技術沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認證，進而發(fā)揮教研積極能動的作用。
2、在實施省級課題研究過程中，有相關論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術在教學中的輔助作用有實質性突破。
3、在語文教學研究方面，因蘭有榮、李其賢義務執(zhí)教的三年級習作指導效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學?？栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請去指導主題寫作，且有《三個字中的那一天》等學生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。
1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩，有小專題座談會的教研活動，如六年級學生心理活動研究，就是以學生的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對策，以幫助學生健康過渡到七年級。有《xx年普洱市“以學生為主體，順學而導”小學語文課堂教學競賽》觀摩學習后的交流反饋。有計算能力培養(yǎng)研討課的展示。
2、鄉(xiāng)小行政領導及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)校空間，供教師參考。
3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機會，各抒己見，取人之長補己之短，提升教研能力，促進教學質量。
4、教師校本教研意識增強，有思想品德科任教師請語文老師上課的，有同年級教師以“換課上”進行教學研討的。教師可謂想方設法以教研興教學，走出了閉門造車的低谷。
1、在縣、鄉(xiāng)級科學、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度。
2、在新課標理念下，學校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學以致用，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如，參加了國家級新課程標準課堂教學觀摩學習的副校長、教導主任、教研員到各完小進行教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進行有針對性的教研。
總之，xx年振太鄉(xiāng)中心小學的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著，也是點點滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。
中心小學工作總結篇四
學校教學質量的高于低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提高源源不斷的動力。基于這樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會。
（1）“走出去”
本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先后到外校參加培訓觀摩學習138多人次，使用培訓資金達5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學與語文教學研討活動；在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學數(shù)學優(yōu)質課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動；在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學院參加為期一個月的培訓學習。另外派出數(shù)學、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的`觀摩活動和兄弟學校的教研活動就舉不勝舉了?！白叱鋈ァ背擞^摩學習，濾布本學期，我們更注重參加外校連片式的教研活動，把自己的教師送到外區(qū)外校作課，提升培訓的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學管理的經(jīng)驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同、學生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每個學期，我們都積極參與“三地七?！暗穆?lián)校教研活動，并以此為契機，創(chuàng)設平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。
（2）“請進來”
本學期學校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關的領導專家到學校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在4月16日，學校特邀廣州語文教學專家許漢到我校指導閱讀和古詩教學，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學的講座，讓全校語文教師茅塞頓開，領會到當今的語文教學路該往哪兒走，工作總結《》。
（二）教師教育教學理論學習制度化。
教導處根據(jù)學期初制定的教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，組織教師學習《課程標準》，推薦老師閱讀《有效教學》系列叢書，認真完成《教師有效研修記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學習名校的先進經(jīng)驗，如：楊思中學的先學后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學習制度，調(diào)動了老師學習的內(nèi)驅力，提高了教師自主研修的實效性。
（三）加強名師與青藍工程建設。
青年教師是學校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關系到學校的發(fā)展，而名師的引領和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會為學校帶來無限的生機。本學年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮(zhèn)級骨干教師，我們通過開展“教師結對子，互幫互學”的系列活動以及開展“獅山中心小學第二屆青年教師大比武”活動，為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng)設了一個一舉多得的平臺?！敖處熃Y對子，互幫互學”實施結對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學問題，達到共同提高。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內(nèi)容有說課、作課、教學設計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴翠平等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領作用，可謂一石二鳥。
教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領每一個教師精心設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
（一）依法治教，開足課程。
1、盡量安排學科專職教師任課；
2、規(guī)定美術、音樂、科學、信息等學科必須到功能室上課；
3、學期末對美術、音樂、科學、信息、體育、品社等學科進行現(xiàn)場質量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學生綜合素質的培養(yǎng)得到有力保障。為了加大學生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們學校還開設了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術和科技等20多個興趣小組，興趣小組的學生代表學校參加各級各類的比賽，成績一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學?！薄?BR> 中心小學工作總結篇五
1。學校重視對教師的培訓，我們采用請領導專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學習時間，聘請了進修學校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進行《生態(tài)體驗式班會的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任參加區(qū)進修組織的班主任培訓班，我校已有32名班主任參加培訓，學習有關班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。
3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗交流會。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學習和參考，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
通過培訓，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
1、愛國主義教育
2、安全教育
（1）通過校園電視臺，加強安全知識的宣講教育，讓學生掌握了安全自救的基本防護知識。學校一年來共制做10多個和教育短片對學生進行教育。
（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
（3）各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實踐活動課。
（4）為提高師生避險抗災能力，學校每學期一次組織了安全疏散演習活動。通過演練，全校3000多名學生經(jīng)過訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好，廣大師生掌握了應急疏散、正確逃生的技能，強化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應急組織等實踐經(jīng)驗。
3、 環(huán)保教育
通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動，現(xiàn)在學生如果看到操場上有紙張，都能主動地跑過去拾起來，使校園變得更加整潔，干凈。
4、抓好養(yǎng)成教育， 本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容，開展“星級班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。通過班級評比制度的建立，學生行為規(guī)范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。
5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗德育實踐活動課，參賽班級80余次，本次活動課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、游戲等，班班都利用了現(xiàn)代化的教學手段，并附以相關聲象資料，直觀、形象、具體地展示了實踐課的活動內(nèi)容，使學生在活動中、在娛樂中受到教育，達到了預期的教育目的。學生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿足了學生的表現(xiàn)欲望和體驗欲望，也提高了學生的主動性和創(chuàng)造性，還進一步增強了學生的自信心，培養(yǎng)了學生的合作精神，同時塑造了他們完善的人格，提升了道德素養(yǎng)。
中心小學工作總結篇六
為確保一方安寧，確保學校安全，確保師生平安，我們學校長期以來把安全工作當做重中之重的工作，當做天大的事在抓。我們成立了安全工作專班，，常常定期對校園安全工作進行大排查，不定期勤于小查。
近期，我們學校的安全管理專班又對整個校園進行了一次徹底的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、管理機構。
組長：__。
副組長：__。
組員：__等人。
二、自查情況報告。
1、高度重視，健全制度。
我們學校的安全管理進一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，跟班主任、門衛(wèi)、鍋爐工、學生家長等層層簽訂了安全工作責任狀。我們堅持安全第一、預防為主的原則，通過行政會、教師會、班主任會、學生大會、課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、建立陣地，長期宣傳。
我們在校園醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。
3、管理到位，常抓重點。
對校園各級各類安全隱患經(jīng)常性進行排查，監(jiān)控并整改。學校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點如下：
(1)校園校舍安全。
我們學校經(jīng)常性地對校舍進行了檢查，并做好了日常維修工作。本學期，我們對校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進行了修膳。為防外來干擾，確保師生財物和生命安全，我們經(jīng)多方努力，終于封閉了廁所邊的側門，實現(xiàn)了封閉管理，消除了外來侵擾昌獗，校無寧日的不安全隱患。
(2)飲食衛(wèi)生安全。
學校食堂和小賣部不得購進、銷售過期變質的食物、食品及“三無”產(chǎn)品。我們學校定期檢查了食堂、小賣部的食品及衛(wèi)生。
(3)設施設備安全。
學校的一切設備、設施必須安全可靠，運轉正常。我們已經(jīng)將銹爛的體育設施單杠、雙杠鋸掉了，消除安全隱患，確保了活動安全。
(4)著裝安全。
我們到教室對每個學生的著裝進行了檢查，凡是(如穿光底鞋易跌跤滑倒)不安全的著裝，我們要求學生不得繼續(xù)穿戴，要及時更換。
(5)防火防水防爆防盜安全。
我們學校要加強了校園內(nèi)宿舍及公共場所的防火防爆管理工作。易燃品按規(guī)定存放管理，禁止學生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。天熱時，組織專班在學校附近的水邊巡邏，防止學生下河洗澡溺水。我們學校長期有人守校、守教學樓、守食堂，加強了防盜工作，確保了師生物資及校園財產(chǎn)的安全。
(6)團結一心，防治周邊侵擾。
我們學校從領導到老師，團結一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，狠狠地打擊了社會青年來校黑學生錢物的現(xiàn)象，并嚴禁學生出入網(wǎng)吧、游戲機室。
(7)足夠重視樓道安全。
我們在樓梯間安裝了聲控燈，以確保學生上早晚自習時上下樓梯安全。我們規(guī)定，上早晚自習時，由當堂的教師督守學生文明有序地上下樓梯;突然停電的夜晚，校長掛帥，值周領導臨陣，指揮班級逐個逐人穩(wěn)步安全下樓。(校長和值周領導各持一盞礦燈，各把守一個樓梯間)。
(8)護送路隊，確保交通安全。
中心小學工作總結篇七
新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在振太鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。
1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關要求和措施引領下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。
2.全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領，以課堂教學為中心，以教學中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點，扎實搞好研究工作和教學工作。
3.中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質量引領先導。
（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。
（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質量這根弦。
（3）組織了各完小組織了相關教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務、方法。
（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復習教學教研活動。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復習教學研討活動。不失時機的調(diào)適復習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復習教學質量。
（5）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關語文學科教學、復習經(jīng)驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。
通過努力工作，20xx年語文成績同比略有上升。
4.組織了小學生漢字聽寫大賽培訓指導
（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓指導，三年級組培訓指導教師為梁娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。
（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。
（3）組織全鎮(zhèn)三名小學生、一名五年級學生與全縣共計十二名小學生參加了普洱市首屆小學生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。
6.20xx年1月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
1.20xx年存在的主要問題
（1）教學理念、課堂教學改革、復習教學等引領不夠。
（2）教學過程中，教師合作意識低，難予形成合力。
（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。
（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。
2.20xx年語文教研重點
（1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導處文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。
（2）自主鉆研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結合，認真解讀、領會內(nèi)在精神，以求學以致用，充分利用好網(wǎng)絡培訓資源及語文學科qq群，搞好合作，進而促進語文教學質量能夠完成上級下達的指標。
（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學研討課，搭建好基礎知識與習作教學的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》的成果運用。
（5）積極參加學校、學科組等組織的相關教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。
（6）20xx年3月初組織好自學力建設檢測。
（7）抓住義務教育均衡發(fā)展契機，落實普洱市“兩意見兩要求”，進一步加強規(guī)范教學常規(guī)管理，提升課堂教學技能，狠抓學生書寫，加強作業(yè)批改質量。
中心小學工作總結篇八
忙碌而充實的2012春季學期不知不覺間結束了。回首過去的近150個日子，我校的教學工作走出的是一串堅實的步伐，一步一個腳印地向著學校理想目標邁進。
一、主要工作及成效。
在學校校長支持下，教務處全力貫徹落實學校辦學思想，以學生發(fā)展為中心、以特色立校、科研興校、管理強校為工作思路，以務實、求真、求深、求實效的工作作風，本學期做了以下工作：
1、常規(guī)工作不留漏洞。每日教學視導。
自去年校實施教學工作每日視導以來，課堂教學及課間管理面貌發(fā)生了根本變化。本學期，我們繼續(xù)實行每日有固定教學領導掛牌視導的辦法，對每日巡視結果加以公示，并及時提出一些具普遍性和指導意義的建議。視導的內(nèi)容涉及到教師講課，課內(nèi)外輔導，學生課堂學習狀況等方面。
作業(yè)試卷批次及備課月檢查。
作業(yè)、試卷批次和備課檢查是教學常規(guī)檢查的一項重要內(nèi)容。本期在檢查方式上作了一些改革，力圖促進教師對自己工作的反思和同事間的相互學習。備課及作業(yè)批改增加了自我評價一項，要求教師反思自己的作法，進行特色肯定和問題查找。試卷檢查采取隨機抽樣的方式，及時要求批改有遺漏的教師采取了補救措施。
集體備課規(guī)范教學行為，提高教師業(yè)務水平。
新的教師工作考核方案進一步規(guī)范教學行為，端正教學思想，保證教學質量的提升。
2、特色工作常抓不懈。
興趣活動、低年級口算與識字過關，常抓不懈。學生各項素質明。
顯提高。
3、教研工作形成系列。
玉不琢不成器，人不學要落后。教科研是我們興校策略。本學期，我們以“課堂教學有效性實踐研究”為突破口，扎實開展了系列科研活動。本學期伊始，開展了講座、討論、交流等方式的專題學習活動。學期中開展課堂教學展示與研討，形成圍繞一個研究主題貫徹學期始終的群體參與，重點突出系列教科研活動，促成了良好教研氛圍的形成。
在四、五月的課堂教學活動中，何翠英，張美林。
黎文坤，周興國四位老師分別作了各具特色的展示，語數(shù)綜三大教研組分別開展了扎實有效的評課活動。評課中，全員參與，既有口頭發(fā)言，又有書面材料，綜合組教師爭取機會，搶著發(fā)言，把活動推向又一個高潮。一學期以來，教務處克服各種困難，竭盡全力為學校穩(wěn)健發(fā)展出力，工作中仍存在某些計劃落實不到位的現(xiàn)象，需在下學期工作中改進。
1興趣活動的開展需要創(chuàng)新。
3、繼續(xù)重視綜合學科的科學教學，重視學生結合素質的培養(yǎng)提高。
4、進一步提高教研活動實效。加強師生參予教研活動的自主性、自覺性、經(jīng)常性。
中心小學工作總結篇九
開學初，中央電視臺播出了以“愛”為專題的《開學第一課》主題晚會，為了響應教育部的號召，為了延續(xù)“愛的教育”，更為了激發(fā)學生的寫作興趣，我校開展了以“愛校、愛家、愛國”為主題的征文比賽。各校積極組織學生參加此項活動，并按時選送學生的參評文稿。我們一共收到了29篇文稿，其中，中心本校11篇，逸夫小學3篇，霞洞小學5篇，樂群小學9篇，堂福小學1篇。這次比賽選送的文稿中，中心本校和樂群小學的學生撰寫的習作質量較高，在各位評委評選出的15個一、二等獎中，中心本校占了7位，樂群小學占了4位。同時，我們還把獲得一等獎的5篇文稿投給《椰城.青少年寫作》雜志，其中中心本校的黃珺同學及霞洞小學符青同學的作品被選中并發(fā)表在《青少年寫作》第六期。
中心小學工作總結篇十
本學期即將結束，回顧我們美術組的工作小有發(fā)展。我們努力貫徹二期課改的理念，用“以生為本”的教學思想武裝課堂教學，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。我們科組的老師，十分努力學習學科中的新知識、新經(jīng)驗，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下。
從教學目標角度而言，課堂是達成教學上的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀最重要的“測量儀”；從以生為本的教學理念而言，課堂又是實現(xiàn)轉變教師角色，培養(yǎng)學生會學與學到學科知識，最終獲得智力和智能升級的一個平臺。根據(jù)課堂處于教學中的核心地位，今年的四月份，美術組精心組織了一次全鎮(zhèn)性的小學美術探研課活動。活動以“如何締造合作互動教學式，提高美術實踐績效”為研究課題，展開課例選擇、教案編寫和課件制作。圍繞這次活動的探研課題，我校美術組決定挑選美術學識較深厚教學思想開放的寨東小學李羅元教導主任擔當探研課執(zhí)教任務。在課例的選擇上，我們確定為三年級教材下冊《風來了》。此課例的確定，我們基于以下幾方面的考慮：一是“風”本是無形的，把它轉化為線條的“形”繪畫出來，有利于激活學生的思維，發(fā)展創(chuàng)新意識；二是“風”為動態(tài)的、生動的，有利于提高學生的審美情趣和能力。在備課環(huán)節(jié)上，我們選擇從聽風觀風說風畫風習作賞評等五個教學步驟構建全課教學過程。“聽風、觀風”兩步驟，我們采用制作課件的多媒體形式，充分調(diào)動學生的多種感官進行學習，學習情趣與學習感悟雙向發(fā)展，后三個教學步驟，即“說風、畫風和習作賞評”的教學形式，主要設計為開展學生自主學習與合作交流學習，轉變教師角色，實現(xiàn)“以生為本”，在追求改變學生的學習方式中發(fā)展學生的個性思維及培養(yǎng)創(chuàng)新精神，同時強化學生繪畫實踐能力。
本次探研課活動，由李羅元教導解讀探研課題在課堂中的實踐策略與授課反思。參會的教師異?；钴S，都能根據(jù)探研課題與課堂實踐情況，從自已獨到的教學視角，聚焦“教學情境、教學策略、教學效果”闡述自己的觀點?；顒拥娜^程，有研究主題、有教案與課件支撐、有理論指導下的實踐和實踐后的評課反饋，使本次探研活動取得了良好的效果。
5月份，舉行忻城縣小學生20xx年“迎奧運”書畫表演賽。賽前我校精心組織工作，由蒙群瑛副校長指導國畫、莫小芳副校長指導水粉畫、韋新日老師指導行書和韋鋒指導楷書，在比賽中我校四名選手取得了可喜的成績：一個二等獎，三個三等獎。這些成績來之不易，國畫選手韋蒙緯，在第一幅作品創(chuàng)作出現(xiàn)多處敗筆的情況下，能夠煥發(fā)靈感進行二度創(chuàng)作，以澎湃的激情匯聚成神來之筆，疾速飛書，落墨三五點，把一只喚醒春天的小鳥靈動傳情地繪入作品上，迎得了前來觀畫的評委頻頻稱贊。
書畫展是美術成果展示的一個平臺，是師生共創(chuàng)校園文化的藝術天地，也是培植美術才藝的搖籃。經(jīng)過近一年的發(fā)展，我校的書畫展已產(chǎn)生了一定的影響力。6月底，我們展出的繪畫作品從內(nèi)容和質量上明顯優(yōu)于第一次的“元旦畫展”，另外，第二次書畫展還增加了書法作品的展出，校園文化不斷得到豐富和前所未有的發(fā)展。五到三年級美術老師指導的繪畫優(yōu)秀作品甚多，梁歆怡、樊麗娥、段秋云、蒙群瑛、藍立三、莫志光老師和莫仁鵬、宋高宇等學生在為本次活動出了許多精美的書法作品，在此，感謝他們對活動的奉獻、參與和支持，同時也一并感謝參加裝裱書畫和評畫、掛書畫的老師們對活動關心和幫助?？傊?，在學校領導的重視和關心、全體師生的共同努力下，我們的美術教學與活動才能發(fā)展有今天如此的進步和繁榮。
中心小學工作總結篇十一
為進一步做好學校假期安全工作，我校認真貫徹落實上級教育主管部門的安排部署和縣教育局對本次校園放假前安全工作檢查工作的指示精神，切實增強廣大師生的安全責任意識，確保師生安全和學校穩(wěn)定，不斷提升平安和諧校園建設水平。學校領導高度重視此項工作，分別對學校重點部位進行排查，現(xiàn)將排查情況總結如下：
一、 領導高度重視，成立安全檢查工作領導小組
組 長：張元軍
副組長：趙金猛
成 員：李樹波 王興富 郭應華 楊德麗
二：排查情況
經(jīng)排查，發(fā)現(xiàn)學校內(nèi)無明顯安全隱患。 7月3日，我校利用學生集隊對學生進行了交通安全、防溺水、防火災等的安全教育，并要求各班班主任在班級中繼續(xù)強調(diào)此項工作，爭取做到安全工作萬無一失。本學期以來我校始終把安全工作作為學校的首要工作，積極做好學生的安全教育，現(xiàn)將本學期以來學校的作法總結如下:
1.加強領導，提高認識，把學校安全工作放在一切工作的首位。
學校安全工作事關重大，直接影響到師生生命安全和國家、個人財產(chǎn)安全。學校把安全工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務列入工作日程。有計劃、有組織、有落實、有總結，切實貫徹于教育教學工作中，確保了我校安全工作的良好局面，受到上級領導的充分肯定。
2.加強法律法規(guī)學習，廣泛宣傳發(fā)動，積極開展自防自救教育。
學期初學校領導與各主管部門及個人簽訂《安全目標責任書》，把學校安全工作分解到年級、班級，實行責任化管理。通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播、壁報等多種形式，在廣大師生中強化法制觀念，進行安全教育。師生的安全意識得到了進一步加強，提高了學校安全工作水平。
3.強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。
加強了學校安全檢查保衛(wèi)工作。學校對保衛(wèi)人員不定期進行思想教育和工作要求，制訂嚴格的輪班值勤規(guī)定，按時開關大門，領導帶班，全體教師輪流值勤制度。
(2)加強了校舍安全管理。由總務處、班主任定期對學校校舍進行排查，校長不定時抽查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，并設立了安全檢查臺帳。
(3)加強交通安全管理。校內(nèi)無學生騎車現(xiàn)象。放學和課間操時間，安排了專人組織。
(4)加強用電用火管理，學校無一處老化或存在隱患的線路。
4.層層落實安全工作責任制。
認真落實和明確學校安全工作責任制，進一步樹立安全第一的思想，對安全工作做到了常抓不懈。校長對學生安全工作負總責，各班級層層落實責任，簽訂安全目標責任書，誰出了問題就追究誰的責任。
5.加強校園周邊環(huán)境的綜合治理。
清理整頓了校園周邊環(huán)境，凈化了育人環(huán)境。
中心小學工作總結篇十二
本學年xx鎮(zhèn)中心小學的教研工作堅持以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平；充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。通過全體教師的合作和努力，本學年的教研工作已經(jīng)結束?，F(xiàn)將本學年的教研工作作如下總結：
8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學習新課程標準，除了了解本學科的總目標，明確本年段的教學目標外，還組織鎮(zhèn)教師一起學習、歸納、總結出了各年段目標之間的關聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù)，備課時目標明確。同時教師的教育教學理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學的目標定位、教學方法、教學評價等方面提供了相應的理論依據(jù)，為教師的實際教學做好了理論準備。
2、軟件——吸收教法，提高課堂教學效率。通過片區(qū)兼職教研活動，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示，公開課的點評和剖析。面對面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及，對新時代課堂教學從新認識，與新課改接軌。
為讓《新課程》教學的理念深入到課堂中，我校組織了xx圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構”教研活動。一年級語文由中心小學的譚xx和xx小學的鐘xx上，三年級語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學的傅小青和xx中心小學的顏xx上，六年級數(shù)學由中心小學的陳xx和xx小學的韋xx上，在活動過程中，各授課教師首先進行課程設計理念介紹、教學過程設計和授課后的反思，然后由評課教師對課堂進行評價，特別是課堂中存在的不足進行現(xiàn)場討論，共同探討改進的方法。通過評課，使授課教師和聽課教師都得到了學習提高。同時、都城鎮(zhèn)錦枝小學校長袁振令就課堂教學的改革提出寶貴意見，改革要切合實際，改革要慢慢來，改革要一步一個腳印。
2、結合教學實際，組織縣兼職到省、市學習、觀摩高水平的教研活動；同時，多次組織教師到片區(qū)教研活動，鄰近鎮(zhèn)學校觀摩學習，并請都城鎮(zhèn)中心小學骨干教師到我校上優(yōu)質課。取長補短，集思廣益，提高了自身教學水平，成效顯著。
3、今學年都城鎮(zhèn)中心小學結對幫扶我校，分別派出都城鎮(zhèn)xx小學教導主任梁xx、xx鎮(zhèn)xx小學教師莫xx到xx鎮(zhèn)中心小學交流指導；xx鎮(zhèn)中心小學派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學學習經(jīng)念。
校本教研是體現(xiàn)一所學校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺，是大力促進教師專業(yè)化成長的最好窗口?？h教研室為了充分發(fā)揮教研指導作用，招聘兼職教研員。為此，成立xx鎮(zhèn)中心校教研組。組長：盧xx，成員：李xx、李xx、余xx、陳xx、歐陽xx 陳xx、賢xx、李xx。
2、一步一個腳印抓常規(guī)。
在開學初訂立了《校本教研工作計劃》，按照計劃開展了一系列工作。集體學習、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學反思等、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學案例、撰寫經(jīng)驗論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學日記蔚然成風。通過交流，為教師們提供了一個學習和借鑒的平臺，通過這個平臺實現(xiàn)資源的共享，達到共同提高的目的。
3、余xx的縣英語立項課題《讓英語課堂活起來》申報結題工作。盧xx的語文小專題研究，按照《如何提高語文朗讀能力》方案，組織相關教師開展實施。李xx的數(shù)學小專題研究，按照《以口算訓練促學生計算能力的提高》方案，組織相關教師開展實施。鎮(zhèn)內(nèi)各?！巴n異構”研究模式形成，高中低年級各一科，村校—完小。電教課，要求校本部和xx小學40歲以下主科任每學期上一節(jié)電教課。
4、一分耕耘一分收獲。
經(jīng)過全體教師的努力，教學質量得到進一步的提高，在縣中小學生田徑運動會中,有6人次獲獎團體總分14分，獲獎名次實現(xiàn)“零”的突破。兩人獲體育道德風尚獎；中心小學有11人獲市、縣獎；分別是中心小學的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎，陳xx論文獲市二等獎，何xx寫的論文獲市三等獎,陸xx獲縣一等獎,黎xx獲縣二等獎,還有歐陽xx、余xx、何xx、陳xx獲縣三等獎。在xx-xx學年度小學六年級文化檢測中，全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位。
本學年的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。
2、參與交流的意識還有待加強。教學經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗交流方面，部分教師的參與熱情不夠，的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動教師積極參與外，這需要運用制度來強化，保證交流意識的形成。
3、課題研討的形式較多，而實際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
4、教師的合作探究精神不足，集體主義意識不強。
總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我鎮(zhèn)小學的教育教學做出自己的貢獻，再接再厲，再上新臺階。
中心小學工作總結篇十三
初冬艷陽，碩果累累，一年來，我校積極配合南雄市教育重點工作，緊緊圍繞“博愛”教育理念、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校教育工作，堅持正確的辦學方向，認真學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大系列重要講話精神。在上級黨委、政府和市教育局的領導下，我校進一步推進精神文明建設，以精細化管理。
教學。
為中心，以安全為保障，加強了教學督導管理，優(yōu)化育人環(huán)境。通過全體教職工的共同努力，我校各項工作走向規(guī)范化，取得了較好的成績，為創(chuàng)建“團結、民主、和諧、平安”校園，推進“博愛”文化的建設打下了堅實的基礎?，F(xiàn)將一學年來的學校工作總結如下：
一、2020年工作回顧。
（一）加強教師隊伍建設，創(chuàng)新學校管理模式。
1、加強學校中層干部隊伍的建設。堅持德才兼?zhèn)?、任人為賢的原則，選配好學校中層干部，進一步落實好《南雄市教育局關于進一步加強學校領導班子建設和學校管理工作意見》和《南雄市中小學校長管理辦法》文件精神，結合“兩學一做”教育實踐活動積極開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，加強對學校中層干部的教育培養(yǎng)。
2、嚴格實行“坐班制”，加強教師職業(yè)道德建設。學校圍繞實行“坐班制”，“績效工資”、“山區(qū)教師崗位津貼”，進一步加強了教師隊伍的管理，教師工作紀律進一步增強，確保了正常的教學工作。
3、學校黨總支以實現(xiàn)幸福教育的辦學目標為統(tǒng)領，切實加強黨的組織建設，深入開展“兩學一做”和“學習強國”學習教育和“不忘初心，牢記使命”主題教育，認真履行黨風廉政建設的主體責任，在教育教學工作中努力發(fā)揮黨組織政治核心及先鋒模范黨員作用，促進了學校的和諧發(fā)展。
（二）豐富德育內(nèi)容，不斷提高學校德育工作水平。
我校高度重視對學生進行思想道德教育，以推進“博愛”文化建設為抓手，充分落實“以人為本，德育為先”的德育教育理念，充分發(fā)揮少先隊的德育主陣地作用，利用晨會、班會、升國旗等渠道進行宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
主題班隊活動豐富多彩。我校舉行了各種各樣的主題班隊活動，學校組織六年級的師生志愿者定期到敬老院打掃環(huán)境衛(wèi)生和打掃學校周邊道路區(qū)域衛(wèi)生，讓全體師生的身心得到陶冶，促進了師生道德情操的提高。
（三）加強監(jiān)督管理，促進教育教學質量穩(wěn)步提高。
疫情之下。教學面臨的最大挑戰(zhàn)就是時間短、防疫、教學等各項任務繁重。
前期，為有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，經(jīng)學校研究決定全校開展在線課程輔導活動，最大限度減少疫情對正常教育教學的影響，實現(xiàn)“停課不停學”的目的。面對疫情，我們?nèi)８魇覅f(xié)同推進......在常規(guī)管理方面：我校積極響應市教育局實施教學精細化管理的要求、將常規(guī)工作落到實處。認真對照《南雄市中小學教學常規(guī)要求》，堅持精細化管理教學，全面執(zhí)行省學科教學計劃，開齊、開足課程，制訂切合本校實際、符合課改要求的管理措施。
在班額人數(shù)方面：今年來學校精心布局，通過增設新課室，消除了全鎮(zhèn)的大班額現(xiàn)象。
在質量監(jiān)控方面：學校建立了教學績效考評制度、“培優(yōu)轉差”和“教學巡視”工作制度，教師積極探索和多上有效課堂，保證課堂質量，常規(guī)檢查的重點轉移到學生的作業(yè)、測驗與競賽上，中心小學加大了學生檢測與各類競賽的組織力度。
在教學研究方面：學校積極推進學習型學校建設，特別是加強了體育和文藝方面的教學。劉景燕、謝麗娜、劉三妹、劉運菊、張蕊5位教師被評為南雄市骨干教師；劉光雄老師的微課作品榮獲南雄市一等獎，劉景燕、劉運菊兩位老師的微課作品榮獲南雄市二等獎；劉運菊老師撰寫的教學論文榮獲廣東省一等獎，劉景燕老師撰寫的教學論文榮獲廣東省二等獎，朱燕華老師撰寫的教學論文榮獲廣東省三等獎，趙東水撰寫的工會優(yōu)秀調(diào)研報告榮獲廣東省三等獎；陳禮杰老師撰寫的數(shù)學教學論文榮獲南雄市二等獎，劉景燕老師在南雄市第一屆小學語文青年教師教學能力大賽中榮獲二等獎，張蕊老師在2020年南雄市小學英語青年教師基本功大賽中榮獲優(yōu)秀獎；劉運菊老師被評為2020年韶關市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，趙春盛老師被評為2020年南雄市最美教師；趙春盛、劉景燕、朱燕華3位教師撰寫的德育論文榮獲南雄市二等獎，趙東水、陳鑫劍、劉洪發(fā)、張蕊4位教師撰寫的德育論文榮獲南雄市三等獎；龔園強老師在2020年“花開新時代--南雄市2020年迎春晚會”暨2020年南雄市教育系統(tǒng)文藝匯演中表現(xiàn)突出，榮獲“先進個人”，龔園強老師參加南雄市2020年“紅軍學校授旗授牌儀式”活動中表演的八重唱《十送紅軍》獲得“優(yōu)秀表演獎”；周芷燕老師在“2020年南雄市少先隊輔導員鼓號技能技巧培訓班”的優(yōu)秀學員評選中，榮獲“優(yōu)秀學員”稱號；在2020年小學升初中六年級學生教育教學水平監(jiān)測中勇創(chuàng)佳績，我鎮(zhèn)共12名學生考入南雄中學和南雄市一中。
（四）抓好安全管理工作，為教育教學保駕護航。
安全是學校的首要工作。安全工作是學校的頭等大事，穩(wěn)定是改革的基礎，穩(wěn)定是效益，穩(wěn)定是生產(chǎn)力，穩(wěn)定孕育著發(fā)展。在安全衛(wèi)生方面，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月以安全教育為主題的班會和學校一期兩次專題講座制度。五是與家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。一年來，通過進一步強化安全衛(wèi)生教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序；強化安全和法制教育。建立了“安全巡視制度”，加強防溺水安全教育，防地震、火災逃生演練、晨檢已經(jīng)常態(tài)化，廣大師生的安全意識和自救逃生能力有較大提高。
近一年來，我校沒有出現(xiàn)任何安全事故。
（五）改善辦學條件，優(yōu)化辦學環(huán)境。
近年來學校積極與上級教育部門、當?shù)攸h委政府、村委會和外出工作人員聯(lián)系，爭取他們的支持，進一步完善學校的基礎設施。學校辦學條件進一步得到改善，今后將繼續(xù)爭取社會力量，引資辦學。
（六）規(guī)范教育行為。
1、規(guī)范收費行為。嚴格執(zhí)行上級有關文件收費。做到量證收費，設立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學校收費置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費等違紀行為的發(fā)生。
2、規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人。我們根據(jù)相關法律要求，從制度層面上規(guī)范了教師的教育教學行為。
3、實行校務公開，加強教師民主監(jiān)督。我校積極推行校務公開，增加學校管理的透明度，得到了廣大教職工的認可。
4、建立網(wǎng)絡平臺，加強學籍管理。嚴格按規(guī)程做好學籍管理工作，及時掌握學生動態(tài)。
1、嚴格執(zhí)行經(jīng)費收支管理制度，落實“收支兩條線”,杜絕亂收費現(xiàn)象。
2、及時公開，增加了經(jīng)費收支透明度，接受家長、教師的監(jiān)督。
3、勤儉節(jié)約，創(chuàng)造節(jié)約型學校。在辦學經(jīng)費困難的情況下，學校沒有出現(xiàn)新債務。
4、報帳員能嚴格把關,堅決執(zhí)行上級的財經(jīng)制度和“白條單”政治工作，認真規(guī)范處理好單據(jù)、帳目。
（八）“全面發(fā)展，體育見長”的學校特色更加凸顯。
我校積極開展陽光體育活動，加強學生體育，增強學生體質，保證學生每天有一小時的體育活動。能夠按課程標準開足開齊體育衛(wèi)生課程，并不斷提高體育教學質量。
1、嚴格執(zhí)行陽光體育，積極推進“大課間”活動，加強了“兩課”、“兩操”管理,特別是加強廣播體操的規(guī)范訓練。中心小學、大坊小學配備了專職體育教師，實現(xiàn)了專職體育教師上體育課，杜絕“放羊式”的體育教學，同時也促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、加強對學生體質健康標準的測試，重視體質健康標準數(shù)據(jù)采集，測試嚴格規(guī)范，及時主動完成體質健康標準數(shù)據(jù)的測試工作。
3、學校舉行的校園足球聯(lián)賽，并取得了良好的效果。
4、加強體育訓練和競賽，提高體育運動水平。學生參加南雄市中小學生足球夏季聯(lián)賽中，女子獲得小學組第四名，學生參加南雄市中小學生籃球球比賽中，女子榮獲小學甲組第四名，男子榮獲小學乙組第八名。
（九）關心教職工。
1、開展送溫暖活動，一是春節(jié)對退休教師進行慰問；二是對生病住院或困難教師進行慰問。
2、組織教工參加各種有益身心的等活動，豐富了教師業(yè)余生活，引導教師健康娛樂。
3、及時發(fā)放教師績效工資和山區(qū)教師崗位津貼。
4、組織教師進行各類教學競賽，為教師專業(yè)成長搭建平臺。
二、存在問題。
1、學校辦學條件還不完善，功能室欠缺；中心小學教師工作用房條件很差，有待完善。
2、師資力量依然不足。由于學校分散，全鎮(zhèn)小學有35個教學班，因教學班多，從而使得教師緊缺。
3、學校管理科學化水平方面的創(chuàng)新有待進一步提高。
4、教育科研、培訓有待進一步加強。
三、
2021年工作目標。
我校將在上級黨委政府和市教育局的正確領導下，以黨的十九大精神為指引，狠抓學校管理，不斷提高辦學水平和質量，辦人民滿意的教育。
主要的奮斗目標有：
1、進一步提高學校管理科學化水平。堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴管樹規(guī)范，向嚴管嚴抓要質量，挖掘學生潛能，發(fā)展學生個性，抓好教師隊伍的建設和學生養(yǎng)成教育，進一步提高辦學質量。
2、進一步加強教育科研、培訓，創(chuàng)造條件組織教師參加各級各類培訓教師基本功競賽活動。
3、根據(jù)當前我校的實際情況和今后城鎮(zhèn)化發(fā)展的需要，爭取中心小學新建一幢學生公寓和教師周轉房，以滿足搭膳學生吃飯和部分學生、教師的住宿問題。
4、推進同步課堂建設，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。為解決術科專業(yè)教師緊缺，充分利用好中心小學主課堂帶動大坊小學、黃坑小學和趙坑小學分課堂進行音樂、美術學科同步課堂教學，達到專業(yè)教師上專業(yè)課的目標。同時還要嘗試語文、數(shù)學和英語科目優(yōu)秀教師上同步課。
5、籌集資金改善教師辦公條件，為教師辦公創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
只要能凝聚界址鎮(zhèn)中心小學所有教師的最誠摯的智慧和期望。相信在所有師生的共同努力下，界址鎮(zhèn)中心小學的明天一定會更加輝煌。
過去的一年，我校工作取得的成績是顯著的，也是來之不易的，所有成績的取得，離不開全體教職工的團結拼搏，離不開上級的正確領導，離不開全鎮(zhèn)人民的支持。在今后，我們將進一步認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，推進我校教育事業(yè)的改革，謀劃學校的發(fā)展，使學校各項工作取得更大的突破，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！
2021.01.26。
南雄市界址鎮(zhèn)中心小學2020年。
學
校
工
作
總
結
二0二一年一月二十六日。
我校將在上級黨委政府和市教育局的正確領導下，以黨的十九大精神為指引，狠抓學校管理，不斷提高辦學水平和質量，辦人民滿意的教育。
主要的工作設想有：
1、進一步提高學校管理科學化水平。堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴管樹規(guī)范，向嚴管嚴抓要質量，挖掘學生潛能，發(fā)展學生個性，抓好教師隊伍的建設和學生養(yǎng)成教育，進一步提高辦學質量。
2、進一步加強教育科研、培訓，創(chuàng)造條件組織教師參加各級各類培訓教師基本功競賽活動。
3、根據(jù)當前我校的實際情況和今后城鎮(zhèn)化發(fā)展的需要，爭取中心小學新建一幢學生公寓和教師周轉房，以滿足搭膳學生吃飯和部分學生、教師的住宿問題。
4、推進同步課堂建設，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。為解決術科專業(yè)教師緊缺，充分利用好中心小學主課堂帶動大坊小學、黃坑小學和趙坑小學分課堂進行音樂、美術學科同步課堂教學，達到專業(yè)教師上專業(yè)課的目標。同時還要嘗試語文、數(shù)學和英語科目優(yōu)秀教師上同步課。
5、籌集資金改善教師辦公條件，為教師辦公創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
只要能凝聚界址鎮(zhèn)中心小學所有教師的最誠摯的智慧和期望。相信在所有師生的共同努力下，界址鎮(zhèn)中心小學的明天一定會更加輝煌。
過去的一年，我校工作取得的成績是顯著的，也是來之不易的，所有成績的取得，離不開全體教職工的團結拼搏，離不開上級的正確領導，離不開全鎮(zhèn)人民的支持。在今后，我們將進一步認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，推進我校教育事業(yè)的改革，謀劃學校的發(fā)展，使學校各項工作取得更大的突破，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！
2021.01.26。
中心小學工作總結篇十四
中心小學防汛工作總結怎么寫?防汛工作是接下來的重中之重，在放心之后怎么寫工作總結?請看下面的中心小學防汛工作總結范文!
為了切實做好今年的防汛工作，確保我校全體師生安全渡汛和學校財產(chǎn)等不受損失，根據(jù)上級有關精神，結合我校實際情況，特制定本防汛工作預案:
一、指導思想:
堅持以《廣西壯族自治區(qū)政府辦公廳關于切實加強汛期及洪澇災害后學校安全工作的緊急通知》和《關于開展雨季、汛期柳州市中小學校安全管理專項檢查工作的緊急通知》為指導，認真貫徹落實防汛工作安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險的方針，牢固樹立確保我校師生汛期安全第一的思想，嚴格實行防汛責任制，真正將汛期學校的各項安全工作落實到位，確保師生安全渡汛。
二、成立防汛工作領導小組:
略
三、工作要求:
1、成立防汛工作領導小組，強化領導，加強管理，落實責任。
切實加強對汛期安全工作的領導，成立以校長、支部書記為組長，學校副校長為副組長的汛期安全工作領導小組，全面擔負汛期安全工作的領導責任，隨時分析汛期形勢，密切關注天氣情況，及時掌握氣象和汛情的預測預報，做好充分的思想準備和必要的物資準備，處理解決存在的問題和隱患，采取有力措施，防患于未然，確保學校安全渡汛。
各成員要各司其職，本著對學校、對師生高度負責的精神，全力做好防汛工作。
2、制定防汛安全預案，組織系列預案演練。
制定和完善防汛安全工作預案，提高預案的針對性和操作性，針對預案的設定情況組織預案演練，提高師生防范突發(fā)洪水的應急能力。
遇到強對流雷暴天氣，學校立即緊閉門窗，拉閘斷電。
領導小組成員、防汛搶險隊隊員、班主任、全體教師，要按照預案中的要求各司其職，各守其位，認真履行自己的職責。
3、加強安全教育，增強師生安全意識。
進一步加強安全工作宣傳力度，對全校師生進行汛期安全教育，讓師生了解洪水的特點，使師生掌握逃險和自救方法，提高自我保護能力，提高師生安全意識和自我救護避險意識，掌握防雷擊、防洪水知識。
發(fā)布校令，嚴禁學生到河邊、水庫、河溝、溪中玩水或游泳，防止意外溺水事故發(fā)生。
特別對社沖小學的學生，成立小組，有組織的集體上下學，避免汛期發(fā)生危險。
提醒師生雨天易出現(xiàn)滑坡、泥石流和山洪災害的地段注意安全。
與學生家長配合，共同做好學生安全工作。
村校和中心小學外宿生上學和放學經(jīng)過的低洼路段，因大雨水漲，存在安全問題的，學校要派人員到現(xiàn)場護送過危險地段。
對因大雨漲水不能到學校上學的學生，要求其在家自學。
如果多數(shù)學生不能上學的，學校立即通知家長，告知停課，并向上級部門匯報。
4、進行安全防汛大排查，建立防汛周檢查制度。
由學校領導安排組成巡視組，對校本部、各完小的校舍建筑、周邊圍墻、排水設施等進行一次全面的排查。
進行嚴格細致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
自身能整改的立即整改，不能整改的上報上級。
每周對重點防范部位進行一次檢查，如校舍屋頂防雨，操場泄水管道的通暢，以及圍墻牢固等，每次檢查做好認真記錄，對出現(xiàn)的問題要及時處理，不留隱患。
5、對師生住宅情況進行調(diào)查，掌握第一手資料。
切實關心學校每一個師生，了解和掌握各校師生(特別是退休老教師)是否住在危房里，對師生住房進行一次全面的摸底調(diào)查，以便于在緊急情況下及時給予幫助和進行妥善安置。
6、加強值班工作。
防汛期間堅持24小時值班。
實行領導班子值班制度，值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領導、班子成員及相關老師必須到崗。
對夜值人員進行汛期安全教育，明確任務和職責，保證值夜人員與校領導的信息暢通。
如出現(xiàn)汛情和險情，校領導在第一時間趕到學校，并組織好力量抗汛。
7、成立防汛搶險隊(以男教師為主)
隊長周榮幸、周少樂，副隊長陳運全，組員全體男教師。
主要職責是擔當緊急情況下的防控、疏散、救援。
防汛搶險隊成員要做到手機不關機，保證通訊工具暢通，及時聯(lián)系。
一旦學校發(fā)生洪澇災害，全體搶險隊員應立即趕到學校，聽從校長的指揮，奮力搶搬學校的教學物資，并確保學校師生安全。
四、具體防洪減災措施：
1、上級防洪抗汛預報后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。
2、組織有關人員對溜屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。
3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對食堂、門衛(wèi)室、電腦室等重要場所的防護，保證防洪減災順利進行。
4、加強對廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常教學、工作秩序。
6、按預案落實各項物資準備。
7、及時將學?？购榫葹膱蟾娼逃洲k公室和鄉(xiāng)政府辦。
五、 教學區(qū)防洪具體工作措施：
1、 發(fā)生洪澇災害時值班人員迅速通知防洪領導小組，防洪領導小組及防洪搶險隊成員迅速到位，各施其責，有組織，有秩序地將教學樓各樓層學生疏散到較高的樓層及較高的地段。
2、防洪領導小組及防洪搶險隊成員在投入防洪搶險中，在保證師生安全的前提下，盡最大限度地保護學校財產(chǎn)將貴重物質設備轉移到安全地帶。
3、各負責人、各班主任和任課教師共同管理好學生，嚴禁學生到處亂跑、亂竄，確保學生安全。
4、校醫(yī)及時到位并通知衛(wèi)生防疫部門到校做好救護和防疫工作。
今年以來，我區(qū)的防汛工作在區(qū)委、區(qū)政府及上級主管部門的`高度重視與正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持興利除害結合，開源節(jié)流并重，防汛抗旱并舉，加快實現(xiàn)由控制洪水向洪水管理轉變，由單一抗旱向全面抗旱轉變，堅持“以防為主，蓄泄結合，科學調(diào)度，全力搶險，保安全、多蓄水”的工作方針，堅持“有限保證、無限責任”的抗洪原則，從最壞處著想，向最好處努力。
我們緊緊圍繞防汛工作的重點，抓住“防汛責任制、工程建設、防汛預案、搶險隊伍、搶險物料”五個關鍵環(huán)節(jié)，做到六個突出。
同時，我們堅持防汛抗旱兩手抓，做到了防汛保安全，抗旱奪豐收。
保證了全區(qū)人民的生命和財產(chǎn)安全促進了全區(qū)社會和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)總結如下:
一、提高認識，超前謀劃，防汛準備工作提前到位
根據(jù)國家氣象局預測，今年我區(qū)又處于中央氣象臺預報的北部多雨帶范圍之內(nèi)的實際情況，我們更新觀念、調(diào)整思路，確定了今年防汛工作的指導思想:堅持除害興利結合，開源節(jié)流并重，防汛抗旱并舉，實現(xiàn)由控制洪水向管理洪水轉變。
貫徹“建重于防，防重于搶，搶重于救”的工作方針，動員全社會力量，積極備汛，做到遇有設計標準以內(nèi)的洪水保安全，確保主要河道堤防不決口，遇超標洪水有措施，確保蓄滯洪區(qū)不死人，竭盡全力把災害降到最低限度。
一是自今年4月初開始，水務局就抽調(diào)專業(yè)技術人員對全區(qū)“四河”、“四堤”、十六條骨干渠道、26座閘涵泵站及1座橡膠壩、115座橋梁進行了全面檢查，并將查出的問題分河道、分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了登記造冊，明確了任務，落實了責任，提出了解決方案。
還在充分調(diào)查研究的基礎上繪制了我區(qū)有史以來第一張防汛工程圖。
二是在5月份初，調(diào)整了防汛指揮部領導機構，為提前召開全區(qū)防汛工作會議做好了各項準備工作。
三是在*月*日召開了全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、區(qū)直部門參加的全區(qū)防汛工作會議，對今年的防汛工作進行了全面安排和部署。
同時利用廣播、電視、板報等多種形式廣泛宣傳，使廣大干部群眾對今年防汛工作的嚴峻形勢有了充分的認識和了解，為搞好全區(qū)防大汛、抗大災做好了充分的思想準備。
二、詳細安排，周密部署，防汛預案修訂到位
我們按照防大汛、抗大洪、搶大險、救大災的要求，為了確保把防汛預案做細、做實，使其更具可操作性。
一是根據(jù)我區(qū)實際情況，參考省、市有關資料，重新修訂完善了我區(qū)《防汛預案》，對全區(qū)境內(nèi)各主要河道、低洼易澇區(qū)及城區(qū)基本情況、防洪任務、存在問題逐一進行了分析和明確。
二是制定了各河道及滏東滯洪區(qū)各種狀態(tài)下的抗洪實施方案，明確了各種洪水狀態(tài)下的防御措施。
三是制定了對分洪時滯洪區(qū)及滏西區(qū)防洪措施。
四是對各種狀態(tài)下的搶險隊伍、搶險物料進行了定點、定段、定線安排，將任務及職責逐級落實到人，做到防有準備、搶有措施、駐有地點、吃有供應、退有路線。
三、除險加固、精心施工、防汛工程建設到位
為確保度汛工程發(fā)揮效益，我區(qū)高標準、高質量地完成了一批水利工程建設。
二是對區(qū)管**座閘涵泵站等機械設備進行了檢修、上油工作;
三是對擔負市區(qū)主要排瀝任務的東滏陽排澇站進行了試車運行;
五是對“三河”、“四堤”，十六條骨干渠道各種明疾暗患進行了處理。
其中，滏陽新河左右堤道口坡道處理42處，填平86處狼窩、鼠洞，滏陽河左右堤險工險段43處，6850米，滏陽河左右堤填平順堤壟溝16處，處理道口坡道8處，總共動土方19368立方。
按照《防洪法》“誰設障、誰清除”的規(guī)定，共清除麥秸垛396個，**河市區(qū)***段拆除違章建筑3間。
對來不及處理的險工、險段等都采取了應急措施。
在施工過程中，省長***、副省長***、市書記***、市長***等親臨施工現(xiàn)場督查、指導，并給予了很高的評價。
以上這些工程的完成，為我區(qū)防洪保安提供了可靠的工程保證
在上級主管部門的正確領導下，認真貫徹落實上級防汛工作指示精神，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學校發(fā)展不受影響。
一、高度重視，積極做好防汛安全的宣傳工作
我們主要從以下方面落實這項工作。
1、成立防汛安全領導小組，統(tǒng)一領導、協(xié)調(diào)和組織學校開展防汛安全教育工作。
通過會議進行防汛安全宣傳。
學校堅持召開防汛安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。
對包括學校防汛安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。
2、組織防汛安全知識教育活動。
學校組織專門的防汛知識講座，開辦專欄，加深學生的印象。
學生掌握了基本的防汛安全知識，增強了防汛安全意識。
學校還對全體教職工和學生進行防汛自救的培訓，并進行實際演練，使全體教職工掌握到了防汛自救的正確方法和技巧，全面提高了廣大師生防汛安全意識和防溺、防雷雨實際能力，從而進一步推動了學校防汛教育工作。
3、在全校師生員工之中進行了一次系統(tǒng)全面的防汛安全檢查。
對學校各重要部位設施進行了全面的檢查。
4、教師堅持每天上午放學前一分鐘宣傳防汛知識，加強學生的安全教育。
二、推進防汛安全責任制，充分落實管理責任與具體措施
1、確定重點部位，明確重點部位負責人。
2、加大檢查力度。
3、加強對防汛器具的管理和保養(yǎng)。
4、游泳必須有家長陪伴。
5、假期學生遠離溝渠湖泊等深水水源，堅持每天學生向組長匯報，組長向班主任匯報。
三、制定防汛安全緊急預案
安全責任重于泰山，消防防汛安全無小事，為了使學生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了使學生隱患能夠在第一時間得到有效控制，并保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂、互傷和自傷事故的發(fā)生，學校組織防汛防溺水安全演練。
四、警鐘常鳴，把工作做細做實
為避免各種不安全因素的發(fā)生，每天放學前一分鐘，任課老師必須進行一次安全教育，規(guī)定學生不準下水洗澡，不準到溝渠湖泊邊玩耍。
學校值日教師每天巡視校園內(nèi)有否安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。
由于認識明確、措施到位，一年來，我校從未發(fā)生過溺水安全方面的意外事故。
安全高于一切，防汛工作任重道遠，學校防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。
我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，樹立了防患于未然的安全意識。
每名教師都能關心防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，中心小學防汛消防安全工作會做得更好。
中心小學工作總結篇十五
本學期，在上級教育部門的正確領導下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，加強教師隊伍建設，調(diào)動全體教生的積極性。團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，全面提高教學質量。結合本校實際，現(xiàn)就工作情況總結如下：
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“文明校園、和諧班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。要求教師認真上好品德社會課。強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的.轉化工作。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，進行德育教育。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用，開展各項班隊活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變班風，促進學風，建設文明校園。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、積極開展了教研活動。開學初，我們召開全體教師會議，共同商定一學期中的教研活動，并把活動落到實處。全學期開展公開課10節(jié)，教師每人相互聽課達到8次以上，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
（1）、嚴格按《新課程設置方案》開齊、上足課程，上好每一門課程，不隨意增減，每一科到期末把成績冊上交教導處存檔。
（2）、做好學籍管理工作，嚴格履行學籍管理手續(xù)。
（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。每學期對每位教師進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同學科有不同要求。全體老師都能有質有量地完成各項常規(guī)工作。
（4）、認真組織學生參加縣教育局舉辦二、四、六年級寫字比賽、四、五年級數(shù)學、六年級英語質量監(jiān)控調(diào)測和四年級數(shù)學、五年級語文和英語質量監(jiān)控抽測。
（5）、認真做好學期末各年級質量監(jiān)控測試工作，要求各年級單人單桌，交換監(jiān)考和評卷，寫好質量分析，上交教導處存檔。
（6）、學期結束，要求每位教師認真分析本學期的教育教學工作，寫好總結，上交教導處存檔。
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校和各位家長簽訂《安全協(xié)議書》，向學生發(fā)放《安全手冊》。倡議全體同學遵守交通規(guī)則，文明出行、安全出行，要從我做起，從小事做起，從今天做起。
2、嚴格學生請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，每個學生留下最新的聯(lián)系電話和住址，各科任老師課前點名，學生不能上課，必須寫請假條，各班每天對缺勤學生實行登記、并報告教導處，及時對缺勤學生信息進行追蹤，查明缺勤原因，及時采取應對措施，預防意外事故發(fā)生，確保學生安全。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
4、加強對學生的安全教育工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式、課間操集中及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
5、加強消防管理。消防安全是校園安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。學校根據(jù)上級有關部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學期進行2次消防應急演練，使每位學生懂得逃生、急救方法。杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
6、重視健康教育。繼續(xù)落實對學生的晨、午檢制度，教育學生預防季節(jié)，制定應急預案、發(fā)放表格等，確保學生身體健康。加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好預防接種工作。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。學校各部門積極做好衛(wèi)生保潔工作，學校每天對各場所進行一次衛(wèi)生檢查，開展評比活動，運用評比結果，以此促進學校衛(wèi)生工作的開展。
7、學校每天安排教師值日、值周，重點加強早、午、晚自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視、坐班，發(fā)現(xiàn)危險，及時進行制止并對其進行批評教育。
8、重視住宿生的管理。我校住宿生來源復雜，年紀小，最小的只有6周歲，因此，學校安排4名老師專門管理，實行封閉管理。
豐順縣砂田中心小學少先隊大隊榮獲2013--2014年度“廣東省少先隊紅旗大隊”
稱號。楊慧華主任榮獲梅州市第二屆“嘉應名師”
稱號。梁劍輝主任榮獲首屆“葉劍英基金優(yōu)秀教師”
稱號。謝灶華校長獲2014年梅州市優(yōu)秀德育工作者。文妙艷老師獲2014年梅州市教學工作先進教師。劉坤同學被評2013-2014學年度梅州市品學兼優(yōu)中小學生。謝花婷同學榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊員”
稱號。彭思如同學榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊員”
稱號。文秒艷老師被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊輔導員”。黃旭怡同學被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊員”。廖若琳同學被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊員”。廖鋼昌同學參加豐順縣第四十屆中小學生田徑運動會評為“優(yōu)秀運動員”。二、四、六年級寫字比賽。張萱同學榮獲二年級寫字比賽一等獎，梁振軒、邱顯達同學榮獲二年級寫字比賽二等獎，輔導老師楊永城老師；楊潤鏵同學榮獲四年級寫字比賽一等獎，李鍵鋒同學榮獲四年級寫字比賽二等獎，輔導老師文娟娟老師，謝花婷同學榮獲四年級寫字比賽二等獎，張靜茹同學榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導老師陳麗花老師，黃奕同學、梁詩琪同學榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導老師劉海軍老師；楊祖恩同學榮獲六年級寫字比賽一等獎，輔導老師梁少添老師，李凌煜同學、謝菊婷同學榮獲六年級寫字比賽二等獎，張梓涵同學榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導老師鄭惠敏老師，楊曉琳同學、陳琳同學榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導老師梁少添老師。四、五年級數(shù)學，六年級英語質量監(jiān)控調(diào)測。謝花婷同學榮獲四年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測一等獎、廖楚煌同學榮獲四年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測二等獎，輔導老師劉彩云老師，李鍵鋒同學榮獲四年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊權江同學榮獲四年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測三等獎輔導老師江海賓老師，陳琳同學榮獲四年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導老師劉彩云老師；陳林男同學榮獲五年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測一等獎，楊烜宇同學、李詩章同學榮獲五年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊旭鋼同學、廖佳欣同學、林炯同學榮獲五年級數(shù)學質量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導老師丘燕群老師；李煜凌同學榮獲六年級英語質量監(jiān)控調(diào)測一等獎，劉坤同學、朱佳琳同學榮獲六年級英語質量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊鏢同學、謝淼林同學、古碧艷同學榮獲六年級英語質量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導老師吳桂花老師。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在全體教師的努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為長蕩教育譜寫教育新篇！
中心小學工作總結篇十六
校園安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校教育教學順利發(fā)展的重要因素。本學期，安全工作在全體師生的共同努力下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，定期召開安全工作會議。建立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，層層簽訂安全工作責任書。學校政教處、少先隊、綜治室具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全工作責任制和責任追究制。由校長室負責，將安全工作列入各有關處室和班主任的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關科室及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與中層、班主任和后勤人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，建立了學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁學生私自結伴去山、塘、水庫玩耍和游泳，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。健全班級安全工作考核細則，對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。制訂了“安全隱患排查治理方案”、“防雷減災應急預案”、“防汛防臺搶險救災應急預案”等。
三、齊抓共管群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。如：學校與交警部門聯(lián)合開展交通安全教育，嚴查黑車接送學生;與衛(wèi)生部門聯(lián)合開展衛(wèi)生宣傳教育活動，做到衛(wèi)生宣教進課堂，聯(lián)合做好甲型hini流感的防控工作;與其它有關部門聯(lián)合做好校園周邊安全環(huán)境治理等。
四、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周和“安全月”活動為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大排查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼宣傳畫等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調(diào)安全事項。與衛(wèi)生部門聯(lián)合成立衛(wèi)生安全宣教講師團，講師團進課堂，利用家長會宣傳，積極開展安全疏散演練等。增強學生家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生乘坐“三無”車輛。
五、入職_、加強檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。經(jīng)過學校和廣大教職員工的通力協(xié)作，互相配合、共同努力、學校未發(fā)生安全責任事故，保證了校園環(huán)境的和諧，促進了教育教學工作有序開展。
今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
中心小學工作總結篇十七
根據(jù)學校工作計劃，本學期xx月xx日，中心小學由分管校長帶領組成十四人檢查小組，對包括中心小學在內(nèi)的全區(qū)7處小學進行了校務管理工作檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學校領導班子及教師隊伍建設、校務管理、德育管理、學生管理、安全管理、衛(wèi)生管理、校園文化、文體活動、財務管理、教育資源利用、教干民主評議十一項內(nèi)容。通過一天的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點，同時也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查情況總結如下：
通過檢查感覺比上次檢查有了明顯的提高，但仍存在著一些問題。
1、個別學校師德檔案亂，里面夾雜著班級量化及考勤制度等。
2、師德考勤檔案內(nèi)無中心小學下發(fā)的方案與制度。
3、個別學校師德考核只有教干考核沒有老師的考核。
各校校務管理材料十分全，有專門的檔案盒，各項制度齊全。
各校都能實行班級量化，能天天公布，月月及時總結。能建立健全德育制度、計劃，并依據(jù)計劃開展活動，能對學生進行主題班團隊活動及法制教育活動。
不足：
1、各校均沒有德育宣傳陣地，德育活動開展少。
2、個別學校班級管理制度不健全，班級量化內(nèi)容不細，班主任家訪不到位，有的學校近期沒實行班級量化、班費兌現(xiàn)。
不足：
1、個別學校學生成長檔案本學期未填寫，有的學校評價內(nèi)容太空洞，普遍存在學生填寫的情況，個別學校全由學生填寫。
2、大多學校《守則》、《規(guī)范》的學習和考試，材料中沒有體現(xiàn)。
本次安全檢查情況比期中檢查有了很大的提高，不足的項目進行了整改和完善，安全工作逐步走上了正規(guī)化管理。
不足：
1、個別學校無交接班記錄。
2、有的學校把安全演練與安全活動記錄、安全會議放在同一個檔案盒里。
3、有的學校檢查項目短缺。
4、有的學校無專用安全檔案櫥、線路有待于整改。
通過檢查發(fā)現(xiàn)各校校園、辦公室、警務室打掃干凈、保持良好，室內(nèi)物品擺放整齊有序，美化錄化管理好。組織制度健全，班級衛(wèi)生檢查量化及時。
不足：
1、個別學校辦公室桌面不干凈，作業(yè)擺放不整齊，亂物太多。
2、個別學校班級衛(wèi)生工具擺放不齊、張貼物脫落、桌凳擺放亂。
3、個別學校廁所衛(wèi)生打掃不徹底，有的甚至不打掃。
4、有的學校主路兩側、花池內(nèi)有雜草。
1、校園文化檢查發(fā)現(xiàn)的問題：
a、個別學校國旗破損、條幅破損待更換。
b、有兩處學校教室內(nèi)無學生專欄、缺少學生作品展示。
c、有的學?；ǔ貎?nèi)缺少標志牌。
d、大多數(shù)學校無專用德育室或展室、學生作品、教室作品、德育材料無處擺放和懸掛，半數(shù)學校學生手抄報制作書寫等材料很少，有的是臨時找?guī)追菝佬g作業(yè)充當?shù)摹?BR> e、兩處學校室內(nèi)衛(wèi)生太差，學生作業(yè)、單元卷在教室角落亂堆亂放。
2、文體活動的開展：檔案管理得到重視，分工明確，責任到人，查閱檔案材料省時省力。各校都能完成本學期活動計劃，有的學校開展的較經(jīng)常、組織嚴密。但也有的學校存在造假充數(shù)的應付現(xiàn)象，連照片也是假的。
大多數(shù)學校公示欄使用好、財務管理好、圖書報刊儀器資源利用好、圖書角利用好。但也有個別學校還存在公示欄利用不好、財務管理不好、資源利用不好、新增儀器無編號、圖書角利用不好，缺少圖書借閱制度、記錄等現(xiàn)象。還存在上次檢查指出的問題沒有整改的現(xiàn)象。
被考評的教干來自包括中心小學在內(nèi)的七處學校，共30名教干，其中，有五處學校的25名教干得了100分，另外兩處學校的五名教干都有不同程度的扣分。教干合格率高。
總之，通過檢查可以看出，我們開發(fā)區(qū)中心小學，各項工作已基本走向正規(guī)，各項規(guī)章制度落實正向標準化、精細化邁進。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，力爭在原來的基礎上再上一個新臺階。
中心小學工作總結篇十八
學校安全工作是教育教學工作秩序的重要保證，它關系到全校師生員工的切身利益。回首全期工作，有上級領導的正確指導，有本校領導和老師們的通力合作，緊扣學校安全工作計劃，開展了一些有效的工作，現(xiàn)總結于下：
一、加強領導。
強化學校安全工作領導小組的職責、構建學校安全網(wǎng)絡，堅持“誰主管，誰負責”的原則，分工負責，任務到人，層層建立崗位責任制和責任追究制。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。
二、安全制度保證，實施扎實到位。
1、建立學校安全制度。學校建立以馬勝利校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了《__小學安全實施方案》、《__小學安全工作計劃》。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構。并且每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
用假期(日)私自帶學生外出，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責，并與每位教師簽訂《安全責任書》，增強了安全工作責任感。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
三、加強思想教育，提高自護能力。
范能力和自我保護能力。積極配合相關部門關于甲型h1n1流感的宣傳、防控工作。
由于制度過硬、措施得力、方法恰當，我校沒有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認識并做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學校教育撐起一片藍天!!