教案可以幫助教師合理安排教學內容，確保教學的連貫性和系統(tǒng)性。如何編制一份優(yōu)秀的教案？這是每位教師都需要深入思考的問題。在教學中，教案起著重要的指導作用，我們在這里分享一些教學設計的經驗和教案模板。
雅魯藏布江大峽谷教案篇一
1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2．通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。
3．激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4．學習收集資料。
課前準備。
教學重點、難點。
實驗教具。
錄音機、磁帶和教學課件。
教學過程。
一、激發(fā)興趣、導入。
師：誰來說一說。世界第一高峰是哪里?
1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的。
歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？
2．學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）。
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們。
雅魯藏布江大峽谷教案篇二
這篇課文從雅魯藏布大峽谷拐彎處的形成、與它有關的世界之最，它是一個自然博物館、它是世界最后一塊秘境等幾個方面，介紹了世界奇觀——雅魯藏布大峽谷。
體會作者對大自然鬼斧神工的驚嘆之情，體會作者對祖國大好河山的無比自豪與熱愛，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。學會理解生字新詞，學會課文中的說明方法：列數(shù)字、對比和舉例。初步學會列提綱的方法。
培養(yǎng)學生的表達能力，搜集處理信息的能力。學習列提綱。
交流課前查找的資料，然后復述傳說，提高學生的表達能力;通過學習數(shù)字、比較等說明法，知道雅魯藏布大峽谷的壯觀;在學習第四自然段，知道峽谷內的風景秀麗，引出最后兩個自然段的感受，進一步激發(fā)學生熱愛祖國河山的感情。
多媒體課件
2課時
學習課文，欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。
說一說你見過的最壯觀的自然景觀。
老師這兒有幾幅圖片還有一首歌，大家看一看聽一聽，想想是哪兒的風情?(放課件，聽歌曲《青藏高原》。)
這節(jié)課我們來欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。
1、自由朗讀課文，找出課文中，你對哪個地方感興趣，用筆畫下來。
2、學生邊讀邊畫，教師巡視。
3、回答問題：哪個地方感興趣。
(一)、在小組中交流自己最感興趣的地方。再讀喜歡的段落，并說明感興趣的原因。
(二)、全班交流
1、課文中關于雅魯藏布大峽谷的形成還有一個美好的傳說呢!指名讀課文第二自然段。用自己的話復述這個傳說。交流課前所查找的材料：雅魯藏布大峽谷是怎樣形成的。
2、學習第三自然段。
(1)指名讀第三自然段。
(2)這一自然段中用了什么寫作方法。(數(shù)字、比較說明法)
(3)這些數(shù)字說明了什么?(用數(shù)字具體說明了雅魯藏布大峽谷有多深、多長;通過比較是我們進一步明白了為什么說雅魯藏布大峽谷是奇觀。)
(4)指導朗讀：數(shù)字重讀，以體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗。
3、過渡：雅魯藏布大峽谷還有更神奇的地方，讓我們一起來讀第四自然段，看看雅魯藏布大峽谷是怎樣的無與倫比。
4、默讀第四自然段，思考：雅魯藏布大峽谷為什么被稱作“西藏江南”?
(1)學生邊默讀邊做好批注。
(2)你知道雅魯藏布大峽谷里景象奇異的原因嗎?交流課前所查找的材料：雅魯藏布大峽谷為什么會成為自然博物館。
(3)學生有感情的朗讀第四自然段。
5、學習課文最后兩個自然段。
(1)自由朗讀，讀完后你有什么感想?
(2)為什么說“這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方?！?
出示重點句：這里有最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。
比較：這里有非常純凈的天空，非常飄逸的云彩，非常雄偉的雪峰，非常漂亮的大拐彎，非常豐富的寶庫，這里的確是世界上非常美麗、非常令人向往的地方。
“非?！焙汀白睢庇惺裁磪^(qū)別。讀后你有什么感受?
(3)所以說不看看雅魯藏布大峽谷，就——(引讀)
(4)有感情地朗讀這兩個自然段。
通過學習這一課，你一定有積累了很多好詞佳句。但更重要的是我們領略了雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。希望同學們多游覽祖國的大好河山，豐富自己的人生閱歷。
摘抄好詞佳句
板書設計：
雅魯藏布大峽谷
大拐彎
真正的世界之最
垂直的自然博物館 神奇
地球最后一塊秘境
課后反思：
學寫提綱，理清課文順序。
說說自己最喜歡的段落，并說明理由。
1、概括課文的段意
(1)小組討論：每個自然段講的是什么。(用最簡練的語言概括)
(2)全班交流。
(3)總結歸納課文的主要內容。(就是每個自然段的段意連起來)
2、過渡：還有一個很好的總結歸納主要內容的方法，那就是寫提綱。
3、弄清什么是提綱。
提綱就是把每個自然段的意思用幾個字或詞歸納出來。
4、出示書上12頁的提綱。
交待雅魯藏布江(1)
神奇的大拐彎(2)
世界之最(3)
自然博物館(4)
最后一塊秘境(5)
5、再讀課文，說說對提綱的認識。
6、練習寫提綱，鞏固所學知識
寫《鞏乃斯的馬》的提綱。
(1)學生再讀課文后練寫
(2)全班交流。
(3)修改自己的提綱。
同學們學會了給課文列提綱，進一步弄清了課文的主要內容，明白了列提綱的好處。以后盡量學著給課文列提綱，對大家的寫作也是非常有好處的。
預習《浙江潮》。
雅魯藏布江大峽谷教案篇三
《雅魯藏布大峽谷》是一片情趣盎然的說明文，文章十分有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷，表達了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。在介紹時，作者運用了多種說明方法，如：比較、列數(shù)字、舉例等，細致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。文章的語言豐富優(yōu)美，繪聲繪色的故事、準確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說明文。
學校及學生狀況分析。
雁塔區(qū)北池頭小學原是一所鄉(xiāng)村小學，地處城區(qū)邊緣的城鄉(xiāng)結合部，近年來，隨著學校辦學理念的更新，辦學條件逐年改善，教育教學水平也逐步提高，逐漸構成了“以教研促教學以理念謀發(fā)展”的辦學特色。在平時的教學中注意貫徹課改理念，認真學習課標，大膽實踐新理念，注重群眾教研，團結合作，不懈努力地實踐新課改。
由于學校位置的特殊性，學生的來源也較復雜，外來借讀生較多，來自不同的地區(qū)，因此學生學習的差異就更為明顯，而這些學生的家長大多文化素質較低、家庭條件較差、對學生的學習關心不夠，因此，學生的知識面比較窄，學習習慣相對較差。但學生本質上都樸實善良，學習比較刻苦踏實。在教學中，針對學生的實際，教師相應的補充資料，運用有效的教學方法，激發(fā)學生學習的興趣，調動他們已有經驗，鼓勵他們大膽想象，大膽表達，從而完成教學任務。
第一課時。
教學目標。
1．閱讀課文，了解課文資料，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。
2．學寫課文提綱。
3．有感情的朗讀課文。
教學重點。
教學難點。
學寫課文提綱。
課前準備。
學生預習課文；搜集有關西藏及雅魯藏布大峽谷的資料；“金鑰匙”幻燈片。
教學過程。
一、談話導入。
1．（板書：西藏）同學們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢？
（學生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……）。
2．其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。這天，我們大家就跟隨作者一齊去領略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧！（板書：雅魯藏布大峽谷）。
二、整體感知，初感其“奇”
1．教師配樂范讀，學生圈畫文中重點詞語。
（很個性、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆……）。
（提示學生瀏覽一遍課文資料，快速找出詞語，如：驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無與倫比等。相機板書詞語。）。
［遵循學生的閱讀規(guī)律，從課文的整體感知入手，讓學生透過閱讀在頭腦中對雅魯藏布大峽谷有一個整體的印象。同時抓住文中的重點詞來讓學生體會其神奇壯麗。
三、精讀細品，深感其“奇”
1．如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！
認真默讀課文，想想：讀到我感到（“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無與倫比”）。
2．學生認真默讀，勾畫資料。
3．組織小組內交流。
4．班上交流。（隨機板書）。
（1）我讀到“向下看，怪石突兀，綠樹掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來，然后轉向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”，“不可思議”。
a請學生說說自己的感受或理由。
b你愿意讀出你的感受嗎？（指導學生朗讀）。
（2）我讀到“聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”也感到“驚嘆不已”。
a請學生說說自己的感受或理由。
b說說你對“鬼斧神工”的理解。
c讀出你的感受好嗎？
（3）我讀到“雅魯藏布大峽谷比號稱世界最長的美國科羅拉多峽谷長46。3千米，比號稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米……”感到它是世界峽谷之最，“無與倫比”，值得我們驕傲和自豪！
（4）我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“驚嘆不已”，“不可思議”。
……。
5．同學們，讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情，來朗讀課文，展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧！
四、理清脈絡，學寫提綱。
1．回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的'？
（提示：“先……然后……再……最后……”）。
2．出示“金鑰匙”，認識課文提綱。
五、作業(yè)練習。
1．朗讀課文。（自己喜歡的部分多讀幾遍）。
2．抄寫生字（對自己感到較難的字多寫幾遍）。
3．試寫課文提綱。（在學過的課文中任選一篇）。
第二課時。
教學目標。
1．感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。
2．閱讀比較，體會文中的說明方法。
教學重點。
由點及面，激發(fā)學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。
教學難點。
閱讀比較，體會文中的說明方法。
課前準備。
教學過程：
一、回憶資料。
二、閱讀比較，體會表達。
1．出示部分段落，說一說與課文中的段落有什么不同？
（段落1摘選第二段，去掉了傳說資料；段落2摘選第三段，去掉了段中的數(shù)字；段落3摘選第五段，用“十分”換掉了“最”。）。
2．學生互讀比較，交流意見。
3．學生在班上談出自己的想法和理由。
（段落1加入了傳說故事賦予了神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣；段落2加入準確的數(shù)字使得說明的事物更準確更具體，更有說服力；段落3用“最”表示到達了極點、極限，表達的程度要比“十分”高。）。
三、欣賞奇觀，激發(fā)情感。
2、同學們，風光秀麗，景觀宏偉，只是好像缺點什么？（學生會提出沒有音樂和解說）。
3、組織學生從課文中選取資料做解說。
四、拓展。
大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，你還明白哪些奇觀？能不能介紹給大家。
（學生暢所欲言，把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享）。
五、作業(yè)。
1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽，請他們談談聽后的感受。
2、搜集整理資料，寫一處你明白的奇觀。
板書設計。
（西藏）。
神奇的大拐彎“驚嘆不已”
奇觀世界峽谷之最“不可思議”
瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”
“地球最后一塊秘境”“無與倫比”
雅魯藏布江大峽谷教案篇四
“略”意為“簡單、略微”；顧名思義，“略讀”就是簡單地讀一讀、略微知道大意即可。然而，在我們的課堂教學中，略讀課文教學之“略”就是指簡單、粗略嗎？它的應有之義是什么？在略讀課文教學中怎樣體現(xiàn)《學記》中的教學原則呢？近日，在網(wǎng)絡視頻上觀看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后，我對如何滲透《學記》原理，教好略讀課文又產生了一些想法。
教學片斷：
師：這是一篇略讀課文，跟我們學第一課《觀潮》不一樣。略讀課文怎么學呢？誰來讀一讀，告訴大家。（出示學習要求）請讀。
生：認真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。
師：請坐下，讓我們完成幾個任務？這位同學，請說！”
生：第一件事是能夠讀課文。
師：不過讀的時候要？
生：不過讀的時候要認真想描寫的景象。（師強調：想景象）
師：第二件事？來，你說！
生：再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。
師：對了！那我們就接著默讀課文二到最后一個自然段，一邊默讀，一邊想象你眼前看到的景象。開始了！
略讀課文前面的提示就像學習伙伴，是十分有利的教學資源，為學生自主學習提供明晰的示意，提示了學習要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，指引著略讀教學的有效開展。
《學記》反復強調：“君子之教，喻也：道而弗牽，強而弗抑……”。
課始不久，老師就抓住導讀提示，有條不紊地引導學生明確本節(jié)課的主要目標：“認真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷?！弊龅搅艘龑W生而不牽著學生走，同時又對學生提出嚴格的要求，掌握了分寸，把握了限度，不至于過度而強制，真正體現(xiàn)了“喻”的作用，隱含了“道而弗牽，強而弗抑”的原理。接下來的教學就緊緊圍繞這一主線展開，顯得綱舉目張，渾然天成。
有名家就如何進行略讀教學時曾指出：“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染，略讀課文略讀什么，一定要精心確定要點，突出主干、突出文本特點，其他可刪；精講課文的品讀品讀、感悟感悟可以縮減；要特別注意學習方法遷移，讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把文章讀懂，為言語發(fā)展提供有效支撐……”
用簡單的方式把復雜的東西教好是語文教學的最高境界，這位名師這堂課極巧妙地達到了這種境界。她“刪繁就簡”，抓住重點、難點，充分信任學生，大膽放手，讓學生有足夠的時間去自讀自悟。教學過程體現(xiàn)了“略讀”教學特征。學記中指出的“開而弗達則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)。
他先借助圖示激發(fā)學生閱讀興趣，整體感知文本內容，圍繞主線提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個方面。再以第二自然段為例，引導學生如何想象出畫面感，“開而弗達”。然后舉一反三讓學生邊讀邊想，反復練習介紹某一方面，從把學生引到了“思”的境界。這位老師在深入鉆研文本和準確把握學情的基礎上，舍得“忍痛割愛”，教略而學豐，盡顯略讀課教學刪繁就簡、以簡馭繁之美。
雖說略讀教學講究“簡”、“略”，但也不排斥精讀，文章的重點、精彩之處還是要引導學生細細品讀，使略讀與精讀互相融合，詳略結合、層次鮮明，在內容理解、情感感染與語言感悟上也達到比較理想的效果。
《學記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”，“敬孫”，反對“雜施而不孫”、“及于數(shù)進”等教學中雜亂無章，急于求成的做法；主張“先其易者，后其節(jié)目”，重視“先河后?！保笃浔灸?。只有循序漸進，教學才會取得成功，否則，就會失敗。
“認真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。”是本課的重難點。為了突破這一重難點，這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處，游刃有余。切實做到了“略讀”之中融“細品”，循序漸進以導學，環(huán)環(huán)相扣，富有“領異標新”之效能。
第一，匠心獨運地以圖文開場。不僅激發(fā)了興趣，還化抽象為形象，為學生接下來展開想象做好鋪墊。而老師說畫面讓學生猜生詞的環(huán)節(jié)，也是為后來學生的想象服務的。
第二，以第二自然段作示范，指導學生想象出畫面感，再讀一讀，品一品。
第三，引導學生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點后，讓學生從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個方面引導學生反復想象，進行介紹。
就這樣，“先河后?！?，“步步為營”，教學的重難點成功突破了，閱讀寫景文邊讀邊想象的方法和訓練略讀課文的方法也“潤物細無聲”，“循序漸進“的教學原則得到了完美的體現(xiàn)。
這節(jié)課明確地啟示我們：略讀課文的教學要把握好“略”與“詳”的矛盾，略當略之處，詳當詳之時；同時，用《學記》中的教學思想指導我們的教學實踐。只有這樣，才會更好地發(fā)揮略讀課文在培養(yǎng)學生語文能力方面的應有作用，進入“刪繁就簡三秋樹領異標新二月花”之佳境?！?BR> 雅魯藏布江大峽谷教案篇五
《語文課程標準》指出：“學生是學習和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學生需求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的`主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式?！币虼?，在教學中，采用以小組合作的形式，合作學習，進行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導”的作用，也體現(xiàn)了學生的主體地位，并且使學生學會合作，學會探究。
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。
3、激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4、學習收集資料。（課前查找有關西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）。
第一課時。
雅魯藏布江大峽谷教案篇六
1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
3、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。
以提綱的形式把握課文的主要內容，
兩課時。
第一課時。
1．閱讀課文，了解課文內容，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。
2．學寫課文提綱。
3．有感情朗讀課文。
學寫課文提綱。
學生預習課文；搜集有關西藏及雅魯藏布大峽谷的資料；“金鑰匙”幻燈片。
一、激發(fā)興趣、導入。
我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的。
森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。學生交流課前查找的資料。
（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？學生匯報，（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）。
二、初讀課文，感知內容。
1．自由讀課文，讀準字音。
2．檢查生字．詞。
三、整體感知，初感其“奇”
書讀百遍，其義自見。用自己喜歡的`方式再次讀課文，出示閱讀提綱：
（很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆??）。
四．自讀課文，精讀感悟。
默讀課文，想想作者是從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷的？
方法：學生默讀，勾畫內容，小組交流，全班匯報。教師相機板書。
五、理清脈絡，
雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？學習給課文2----5段列提綱。出示“金鑰匙”：
1.讀一讀，讀懂內容。
2.想一想，主要內容。
3.寫一寫，寫得簡潔、明確。
方法：學生列提綱，小組交流，全班反饋。
六．當堂練習。
回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？（提示：“先??然后??再??最后??”）。
七．精煉達標：聽寫生字：
八、作業(yè)。
1．朗讀課文。（自己喜歡的部分多讀幾遍）。
2．抄寫生字（對自己感到較難的字多寫幾遍）。
3．試寫課文提綱。（在學過的課文中任選一篇）。
九．板書設計：
十．教后小記：
第二課時。
1．感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。
2．體會文中的說明方法。
激發(fā)學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。
體會文中的說明方法。
一、導入。
（課件出示西藏圖片），提起西藏，你會想到什么？的確，提起西藏很多人會想到雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，但除此之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。
二．復習。
哪部分內容給你留下的印象最深？為什么？
三、精讀細品，深感其“奇”
（過渡）如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！
1.你從哪些地方感受到雅魯藏布大峽谷的“奇”？在文中用“（）”表示出來。
交流：
a請學生說說自己的感受或理由。
b你愿意讀出你的感受嗎？（指導學生朗讀）。
2.引用傳說故事有什么作用？（加入了傳說故事賦予了神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣。）。
3.在說明雅魯藏布大峽谷時用了哪些說明方法？有什么作用？舉例說明。（加入準確的數(shù)字使得說明的事物更準確更具體，更有說服力）。
四．欣賞影片，加深感悟。
五，齊讀最后一段。
這一段作者用了幾個“最”？可不可以換成“非?！保繛槭裁?？（用“最”表示達到了極點、極限，表達的程度要比“非常”高。）。
六．當堂練習：有感情朗讀課文最后一段。
七、精煉達標：
一）.說說下列句子運用的說明方法。
1.它又長又深又窄，全長504.6千米，兩側高峰與谷底的相對高度差達到6009米。
二）、按課文內容填空。
2.在這里，我見到了最()的天空，最（）的云彩，最（）的雪峰，最（）的大拐彎，最（）的寶庫。
3.人們說，（）是地球上最后一塊秘境。
八、作業(yè)。
1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽，請他們談談聽后的感受。
2、搜集整理資料，寫一處你知道的奇觀。
九、板書設計。
（西藏）。
神奇的大拐彎（傳說）“驚嘆不已”
奇觀長、深、窄（世界之最）“不可思議”
瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”
“地球最后一塊秘境”“無與倫比”
十、教后小記:。
雅魯藏布江大峽谷教案篇七
知識與能力。
認識并正確、規(guī)范地書寫本課生字，理解文中的詞語。
有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
過程與方法。
學習收集資料，培養(yǎng)學生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認識。
通過自學交流，培養(yǎng)學生自主合作學習的能力。
情感態(tài)度與價值觀。
培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。
有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
學習收集資料，培養(yǎng)學生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認識。
資料交流法；
自主學習法。
兩課時。
相關資料。
出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學生興趣。
西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）。
學生自由朗讀課文，把生字詞圈出來、讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
檢查讀詞及課文的情況。
師：哪位同學說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）。
小結。
請同學們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關的句子畫下來。
重點練習朗讀和復述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認真讀一讀課文，然后同桌互相講一講，說說你的理由。
練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時板書）。
指導朗讀：齊讀4、5自然段。
學完課文你想說點什么嗎？
說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
寫一處自己喜歡的景觀。
課外閱讀。
搜集一些關于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的.小筆記本上。
結合課文，說說你對奇觀的理解。
你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？你是從哪些方面體會到的？
描寫自己見過的奇觀。
奇：
大拐彎的神奇（傳說）。
長、深、窄（世界之最）。
自然博物館。
最后一塊秘境。
雅魯藏布江大峽谷教案篇八
1、知識與技能。
（1）認識7個生字。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。
（3）默讀課文，想象描寫的景象。
（4）用自己的話向別人介紹你知道的雅魯藏布江。
2、過程與方法。
（1）自主拼讀認識7個生字。
（2）自主朗讀課文，了解課文內容。
3、情感態(tài)度價值觀。
通過朗讀感受大自然的美好，表達對大自然的熱愛之情。
教學重難點。
1、認識7個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。
2、用自己的話向別人介紹課文內容。
教學準備：多媒體課件、圖片、地圖。
教學課時：1課時。
教學過程：
一、激發(fā)興趣、導入。
師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的`大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西x,提起西x你想到了什么？誰來說一說。
學生交流課前查找的資料。
1．利用多媒體課件出示地圖，讓學生尋找青藏高原。
2．了解兩個世界之最。
（1）最高的山峰——珠穆朗瑪峰。
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
雅魯藏布江大峽谷教案篇九
教學目標：
1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)狀況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
2、有感情地朗讀課文。
3、讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。
重點：
1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)狀況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
難點：
1、一邊讀一邊想象畫面。
教學時數(shù)：1課時。
教學過程：
一、談話導入。
1、(板書：西藏)同學們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢。
(學生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)。
2、其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。這天，我們大家就跟隨作者一齊去領略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書：雅魯藏布大峽谷)。
二、初讀，感知全文。
2、初讀課文，要求：讀準字音，讀通長句與難句，做到不添字、不漏字、斷詞正確。
3、抽讀課文，檢查預習狀況。
4、說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點再讀讀課文，看看有沒有適宜的字梳理歸納出“奇”
三、再讀，感悟全文。
1、齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔：3000米長5044米平均深：22686009。
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫——列數(shù)字。
2、除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒。
“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)透過比較你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎。
3、指導朗讀，強調氣勢。
4、齊讀3-4自然段，找一找，你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。
奇異：山異(熱帶雨林、冰川)。
水異(涓涓細流、滔滔江水)。
生物的多樣性。
5、指導朗讀：
6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史好處。
四、有感情地朗讀全文。
五、拓展：
大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，你還明白哪些奇觀能不能介紹給大家。
(學生暢所欲言，把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享)。
六、總結全文。
1、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十
東大峽谷旅游區(qū)位于北京平谷區(qū)東北10公里處，由大峽谷與井臺山兩大游覽區(qū)組成。大峽谷縱深六華里，總面積20平方公里。大峽谷狹險幽深，壁立萬仞，井臺山平闊如臺，高聳連云，有聯(lián)贊曰：“探峽谷感受神秘清幽，登高峰盡攬千山萬壑”。
大峽谷景有五奇：一曰飛流直下。有瀑布高30余米，飛流直下，令人嘆為觀止，其聲于谷中轟響不絕;二曰崖高萬丈。谷內高崖，形如壁立，直刺青天，行于其下，直疑其欲傾即倒，心悸膽寒;三曰明潭連珠。谷內有五潭，或清可觀魚，或深不可測，或靜若處子，或湍瀉奔流，連成一串，為大峽谷添不盡之靈氣;四曰棧道懸空。大峽谷狹而曲，陡而險，游覽棧道懸于半空，行于其上，頓覺峽谷之險，且增無邊情趣;五曰湖明鏡清。龍門湖4萬平方米，群峰倒映水中，鷗鴨棲身水上，又是一番別樣景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂釣，好一番歸隱之情。
京東大峽谷旅游區(qū)四季景致不同，春時山花爛漫，百鳥鳴囀;夏時清風和煦，爽利暢懷;秋時萬山紅遍，層林盡染;冬時冰凌高懸，銀裝素裹。四季所見所聞所感迥然不同，又各得佳妙。此處谷深、崖險、石怪、潭奇，是青壯年們野游探險的理想之地。
有萬畝松林、百畝杏林，以清新幽靜著稱的井臺山景區(qū)與大峽谷僅一箭之地，在探峽谷感受神秘清幽之后，至此天地一換。峽谷內建有4600米的世界第一滑道，不過未通過有關部門的檢測，并發(fā)生過兩起死人事件。
一、五龍?zhí)丁?BR> 即天然形成的五個潭，獨出新裁，絕不雷同。一叫驚潭，即山谷兩側均為絕壁，游人需走峭壁上的棧道才可前進，十分刺激驚人。二名險潭，棧道設于高聳的徒崖中，下臨深淵，更令人險像驟生，三稱怪潭，即潭水、瀑布檔住去路，猶如走入絕境，但當從懸崖梯道爬上半山腰時，卻是一派豁然暢達的景像。四道靈潭，有潭無水，因水人潭后即被痛快的流失走了。五道響水潭，瀑布入潭，水產悅耳而故名。五潭之水均來自峽谷頂部高山出平湖的天池。水盛時，濤聲不絕于耳，水落時潭潭盈滿流水潺潺，潭潭驚險，游人無不觀之而稱奇，有詩贊曰：“蒼天造化五龍?zhí)叮執(zhí)镀偎畾v天干，千峰萬壑疑無路，路在潺潺一水間?！?BR> 通天峽象一座齊天高的山峰被震裂形成的很長狹縫，遠觀峽縫在兩邊青苔雜草、灌木的掩映下，似裂似連，若走近觀看，峽縫最窄處也有1米寬，;在其高而似連，抗戰(zhàn)時期這里生產軍需品，小型兵工廠遺址就在它的旁邊。
京東大峽谷以五潭稱奇，然而跨四潭的棧道也稱標新立異，各不相同，成為大峽谷的又一奇觀，一、二棧道依崖而成，似長龍臥坡，四潭棧道由數(shù)十根鋼索相連而成，攀崖而上，跨潭而過，似臥頂長虹，走在上面搖搖晃晃，險象橫生，難免不讓人想起紅軍強渡“大渡河”、勇過鐵索橋的壯舉，游客們身臨其境，其感覺自當終生難忘。
四、龍門湖。
京東大峽谷不僅四季看山，還可以玩水，7萬平方米的龍門湖可溶水70萬立方，水面有快艇8艘，可以戲水，又可以乘渡到兩岸游覽。群峰倒映水中，鷗鴨棲身水上，又是一番別樣景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂釣，好一番歸隱之情。
此紀念館面積800平方米，能同時容納350余人參觀，于8月份開始接待游人。該戰(zhàn)爭紀念館以冀東地區(qū)抗日戰(zhàn)爭為背景，以平谷及周邊地區(qū)人民抗日戰(zhàn)爭史為線索，通過大量實物，圖文并茂地展示了軍民的反壓迫、反侵略求解放的斗爭歷程，重新塑造了戰(zhàn)爭年代的英雄形象，是一處很好的教育基地。
峽谷外2公里處還有設備齊全的峽谷度假村，共有床位120張，能同時接納250人就餐，歌舞廳1個，相臨景區(qū)有京東大溶洞、金海湖、京東石林峽。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十一
景區(qū)內娛樂項目驚險、刺激，回味無窮。乘坐世界最長的京東大峽谷世紀滑道，躍雄關天塹，窺群山壯景，品谷中風光，驚、險、幽的旅游情趣會陡然而生。峽谷度假村位于京東大峽谷風景區(qū)售票處。位于京東大峽谷入口處的京東大峽谷抗日戰(zhàn)爭紀念館被北京市政府定為青少年愛國教育基地，八路軍兵工廠遺址被市政府評為國防教育基地。此外，京東大峽谷在每年的7-10月舉辦采摘活動，在這里可采親手采摘到杏、蘋果、梨、山楂等干鮮果品。
折疊五龍?zhí)丁?BR> 避暑、納涼、賞畫、觀賞地質巖層標本，就在今夏的京東大溶洞。京東大溶洞位于平谷的群山中，它全長2500余米，有100米水路、八大景區(qū)，溶洞洞壁有的似片片浮云，有的如座座蓮花，有的狀如簇簇巨蘑，還有的似西風卷簾。洞壁上的”龍給天書"更是一絕。夏季即使外面炎熱，洞內也依然清涼爽心。大溶洞景區(qū)內地質博物館免費對游客開放，展出了23億年前至今的各種地層巖石的標本。洞外還有索道、沖山車、卡丁車、跑馬等近10種娛樂項目。
關文章：
雅魯藏布江大峽谷教案篇十二
龍?zhí)洞髰{谷景區(qū)位于河南省洛陽市新安縣，距洛陽70公里，鄭州180公里，連霍高速、310國道、隴海鐵路橫穿縣境，位置優(yōu)越，交通便利。龍?zhí)洞髰{谷景區(qū)是王屋山——黛眉山世界地質公園的核心景區(qū),是一條以典型的紅巖嶂谷群地質地貌景觀為主的峽谷景區(qū)。先后獲得“國家地質公園”、“中國最具發(fā)展?jié)摿皡^(qū)”、“中國優(yōu)秀旅游目的地”、“世界地質公園”、“國家aaaaa級景區(qū)”、“全國科普教育基地”、“全國森林康養(yǎng)基地試點建設單位”、“洛陽市研學旅行基地”、河南智慧旅游“三鉆級智慧景區(qū)”等稱號，享有“古海洋天然博物館”、“黃河山水畫廊”等美名。
谷內關峽相望，潭瀑聯(lián)珠，壁立萬仞，峽秀谷幽，經過十二億年的地質沉積和260萬年的水流切割旋蝕所形成的高峽甕谷、山崩地裂奇觀，堪稱世界一絕，人間少有。聯(lián)合國教科文組織專家尼古拉斯教授在對黛眉山世界地質公園進行中評估時說：“龍?zhí)洞髰{谷是人人都應該去的地方。”5月，獲得“全國科普教育基地”稱號,有著深厚的研學基礎;景區(qū)獲得“全國森林康養(yǎng)基地試點建設單位”稱號;首批進入“洛陽市研學旅行基地”;20景區(qū)榮獲河南智慧旅游“三鉆級智慧景區(qū)”稱號。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十三
教學目標：
1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
3、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。
教學難點：
以提綱的形式把握課文的'主要內容，
教學過程：
一、導入，激發(fā)學生興趣。
1、課件出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學生興趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）。
二、初讀全文、整體感知。
1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
2、檢查讀詞及課文的情況。
3、師：哪位同學說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）。
4、小結。
三、學習課文，理解重點部分。
1.請同學們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關的句子畫下來。
2.重點練習朗讀和復述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說說你的理由。
3.練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時板書）。
4.指導朗讀：美讀4、5自然段。
四、總結全文。
1、學完課文你想說點什么嗎?
2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十四
各位游客：你們好，歡迎你們來到北京旅游，我是你們的導游david。京東大峽谷旅游區(qū)位于京東平谷，由大峽谷與井臺山兩大游覽區(qū)組成，總面積20平方公里。大峽谷狹險幽深，壁立萬仞，井臺山平闊如臺，高聳連云，有聯(lián)贊曰：“探峽谷感受神秘清幽，登高峰盡攬千山萬壑”。
大峽谷縱深六華里，景有五奇：一曰飛流直下。有瀑布高30余米，飛流直下，令人嘆為觀止，其聲于谷中轟響不絕;二曰崖高萬丈。谷內高崖，形如壁立，直刺青天，行于其下，直疑其欲傾即倒，心悸膽寒;三曰明潭連珠。
谷內有五潭，或清可觀魚，或深不可測，或靜若處子，或湍瀉奔流，連成一串，為大峽谷添不盡之靈氣;四曰棧道懸空。大峽谷狹而曲，陡而險，游覽棧道懸于半空，行于其上，頓覺峽谷之險，且增無邊情趣;五曰湖明鏡清。龍門湖4萬平方米，群峰倒映水中，鷗鴨棲身水上，又是一番別樣景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂釣，好一番歸隱之情。
京東大峽谷旅游區(qū)四季景致不同，春時山花爛漫，百鳥鳴囀;夏時清風和煦，爽利暢懷;秋時萬山紅遍，層林盡染;冬時冰凌高懸，銀裝素裹。四季所見所聞所感迥然不同，又各得佳妙。
景區(qū)內主要景點有：
一、五龍?zhí)丁?BR> 即天然形成的五個潭，獨出新裁，絕不雷同，水盛時，濤聲不絕于耳，水落時潭潭盈滿流水潺潺，潭潭驚險，游人無不觀之而稱奇，有詩贊曰：“蒼天造化五龍?zhí)?，龍?zhí)镀偎畾v天干，千峰萬壑疑無路，路在潺潺一水間?！?BR> 二、通天峽。
通天峽象一座齊天高的山峰被震裂形成的很長狹縫，遠觀峽縫在兩邊青苔雜草、灌木的掩映下，似裂似連，若走近觀看，峽縫最窄處也有1米寬，;在其高而似連，抗戰(zhàn)時期這里生產軍需品，小型兵工廠遺址就在它的旁邊。
三、棧道。
京東大峽谷以五潭稱奇，然而跨四潭的棧道也稱標新立異，各不相同，成為大峽谷的又一奇觀，一、二棧道依崖而成，似長龍臥坡，四潭棧道由數(shù)十根鋼索相連而成，攀崖而上，跨潭而過，似臥頂長虹，走在上面搖搖晃晃，險象橫生，難免不讓人想起紅軍強渡“大渡河”、勇過鐵索橋的壯舉，游客們身臨其境，其感覺自當終生難忘。
四、龍門湖。
京東大峽谷不僅四季看山，還可以玩水，7萬平方米的龍門湖可溶水70萬立方，水面有快艇8艘，可以戲水，又可以乘渡到兩岸游覽。
五、抗日戰(zhàn)爭紀念館。
此紀念館面積800平方米，能同時容納350余人參觀，于8月份開始接待游人。該戰(zhàn)爭紀念館以冀東地區(qū)抗日戰(zhàn)爭為背景，以平谷及周邊地區(qū)人民抗日戰(zhàn)爭史為線索，通過大量實物，圖文并茂地展示了軍民的反壓迫、反侵略求解放的斗爭歷程，重新塑造了戰(zhàn)爭年代的英雄形象，是一處很好的教育基地。
京東大峽谷旅游區(qū)位于北京平谷區(qū)東北10公里處，由大峽谷與井臺山兩大游覽區(qū)組成。大峽谷縱深六華里，總面積20平方公里。大峽谷狹險幽深，壁立萬仞，井臺山平闊如臺，高聳連云，有聯(lián)贊曰:“探峽谷感受神秘清幽，登高峰盡攬千山萬壑。
京東大峽谷自然風景區(qū)距市區(qū)85公里，南與盤山、東與黃崖關長城、獨樂寺、清樂陵、霧靈山等景區(qū)毗鄰，成為鑲嵌在京、津、唐金三角地區(qū)上的一顆光彩奪目的明珠。景區(qū)的最佳旅游時間為8月、9月。大峽谷的山如利劍插天或似翠屏橫沉，忽高忽低，錯落成趣，大峽谷的水清亮如銀，淺吟低唱著從谷中流出，匯聚成潭。
五眼潭如五封明鏡，鑲嵌谷中，人稱京東一奇。游覽大峽谷”蹬高山盡覽千山萬壑，探峽谷感受神秘清幽“。景區(qū)內娛樂項目驚險、刺激，回味無窮。大峽谷內的萬畝松林幽靜園，設茅屋草舍，備旅游帳篷及各色吊床，可供游客松林浴、休息。景區(qū)內水上游樂場所龍?zhí)逗胃?0米，水深30米，水上備摩托快艇供游人游樂消遣。
景區(qū)內有全程268米，落差22米，時速為48公里的高空自行滑索;在峽谷的五潭與海拔800米的景臺山之間架起了全長1000米，落差441米運行速度每秒1.25米，單程歷時13分鐘的千米高空索道;在景臺山頂與龍門湖之間架起了長4108米，落差378米的世界最長的世紀龍滑道。五奇谷景一曰飛流直下。有瀑布高30余米，飛流直下，令人嘆為觀止，其聲于谷中轟響不絕;二曰崖高萬丈。谷內高崖，形如壁立，直刺青天，行于其下，直疑其欲傾即倒，心悸膽寒;三曰明潭連珠。
谷內有五潭，或清可觀魚，或深不可測，或靜若處子，或湍瀉奔流，連成一串，為大峽谷添不盡之靈氣;四曰棧道懸空。大峽谷狹而曲，陡而險，游覽棧道懸于半空，行于其上，頓覺峽谷之險，且增無邊情趣;五曰湖明鏡清。龍門湖4萬平方米，群峰倒映水中，鷗鴨棲身水上，又是一番別樣景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂釣，好一番歸隱之情。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十五
貴州是國酒之鄉(xiāng)，民間酒文化內涵極為豐富，敬神祭祀有禮制，長幼尊卑有法度，東南西北有法度，上下左右有禁忌。貴州的釀酒起于何時?據(jù)現(xiàn)有資料，可早知在兩千一百年前的戰(zhàn)國時代，貴州的青山綠水間就無不飄香美酒，當時在貴州一帶就生產了一種枸醬酒，《遵義府志》中記載：枸醬，酒之始也。貴州的名酒，不論是質量還是數(shù)量，還是風格和特色，在國內外都名列前茅，就如清代詩人鄭珍所贊的：“酒冠黔人國”，貴州的名酒中最引人注目的是仁懷的“茅臺燒”、“茅臺春”，它經過幾個世紀的醞釀，逐步發(fā)展成為譽滿五洲的“茅臺酒”。茅臺酒獨產于中國的貴州省遵義縣仁懷鎮(zhèn)，是與蘇格蘭威士忌、法國科涅克白蘭地齊名的三大蒸餾名酒之一，是大曲醬香型白酒的鼻祖。
(據(jù)史書記載，公元前135年，漢武帝令唐蒙出使南越，唐蒙飲到南越國(今茅臺鎮(zhèn)所在的仁懷縣一帶)所產的構醬酒后,將此酒帶回長安,受到漢武帝的稱贊，并留了“唐蒙飲構醬而使夜郎”的傳說。據(jù)清代《舊遵義府志》所載，道光年間，“茅臺燒房不下二十家，所費山糧不下二萬石?！?843年，清代詩人鄭珍詠贊茅臺“酒冠黔人國”。1949年前，茅臺酒生產凋敝，僅有三家酒坊，即：華姓出資開辦的“成義酒坊”、稱之“華茅”;王姓出資建立的“榮和酒房”，稱之“王茅”;賴姓出資辦的“恒興酒坊”，稱“賴茅”?！叭A茅”就是現(xiàn)在的茅臺酒的前身。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十六
東漢末年，宦官亂政，董卓專權，朝廷內禍事不斷。傳說，有一年不知是哪位皇姑，為了逃避權臣的逼婚，逃出洛陽，乘車直奔新安北山通往山西的古道，打算去絳州避難。護送她出逃的有一位宮廷的小銀匠，和一位馬車夫。他們逃難的馬車一路狂奔，走進了青河川，剛到紅崖寺前，聽到后面追殺聲越來越近，情急之下，馬車夫想出一條讓皇姑脫身的計策：他讓小銀匠扶皇姑下車，順著荒涼的龍?zhí)稖咸舆M深山;自己卻駕著馬車順著山窩河川古道，直奔黃河岸邊，最后驅車跳進黃河………當追殺的騎兵趕到，見黃河里漂著一輛宮車，猜想皇姑已身赴黃河殉難，就撥轉馬頭回洛陽復命去了。話說皇姑和小銀匠逃進龍?zhí)稖?，走進一個小村莊。村民們很同情皇姑的遭遇，就領他們到村后，安身在兩個山洞里，前邊一點的住小銀匠，后邊隱秘一點的住皇姑，村民們習慣地叫這兩個山洞為大皇姑廠干和小皇姑廠干?；使秒[居在龍?zhí)稖虾螅捎诎傩諅兊目搭?，生活雖無法與宮廷相比，卻也衣食無憂。一年以后，洛陽政局漸趨平穩(wěn)，皇上打聽到皇姑在龍?zhí)稖蠗淼南ⅲ烀蟪紒碛铀貙m。這時的皇姑已經和村民們打成一片，習慣了布衣素食的平民生活，也留戀這幽靜美麗的山野，再也無意回到那血腥不斷的皇宮里。聽說皇上派近臣來接，她和村民們一起商量，把村頭一家較寬敞的民房修整一下，做了臨時的“接官廳”。皇姑在接官廳會見了來迎接她的京官，表明了自己堅不回宮的心志，特使無奈，只好回京去了。此后，皇姑和小銀匠結了婚，在這樸實簡陋的山洞里自食其力，安心度日，一直到他們偕老百年，人去洞空………關于大、小皇姑廠干的一段佳話卻一直流傳。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十七
引導語：中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30-50米。下面是小編收集整理的雅魯藏布江大峽谷導游詞，歡迎閱讀!
雅魯藏布江大峽谷導游詞【1】
雅魯藏布大峽谷位于西藏林芝地區(qū)米林縣，直白縣過去，長504.9公里，平均深度5000米，最深處達6009米，是世界上最大的峽谷。
雅魯藏布江大峽谷懷抱南迦巴瓦峰地區(qū)的高山峻嶺，冰封雪凍，它劈開青藏高原與印度洋水汽交往的山地屏障，像一條長長的濕舌，向高原內部源源不斷輸送水汽，使青藏高原東南部由此成為一片綠色世界。雅魯藏布江大峽谷里最險峻、最核心的地段，是一從白馬狗熊往下長約近百公里的河段，峽谷幽深，激流咆哮，至今還無人能夠通過，其艱難與危險，堪稱“人類最后的秘境”。由于雅魯藏布江大峽谷環(huán)境惡劣、災害頻繁，構成人們很難跨越的屏障和鴻溝，其落后與閉塞，使墨脫成了高原上的“孤島”、遠離現(xiàn)代社會的“世外桃源”，至今少有人涉足。1994年，我國科學家組成一科學考察隊，對雅魯藏布江大峽谷進行科學考察，才揭開了雅魯藏布江大峽谷神秘面紗的一角。
雅魯藏布江大峽谷的基本特點可以用十個字來概括：、壯、深、潤、幽、長、險、低、奇、秀。它是中國幾代科學家經過長期艱辛努力后驀然發(fā)現(xiàn)的。它令世界矚目和驚嘆，令中國為之自豪和驕傲。
中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30—50米。峽谷具有從高山冰雪到低河谷熱帶季雨林等9個垂直自然帶，麋集了多種生物資源，包括青藏高原已知高等植物種類的2/3，已知哺乳動物的1/2，已知昆蟲的4/5，以及中國已知大型真菌的3/5，堪稱世界之最。1998年10月19日，人類首次徒步穿越世界最大峽谷。1998年10月28日，中國科學家正式確定大峽谷入口位置。
中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30—50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個垂直自然帶，麋集了多種生物資源，包括青藏高原已知高等植物種類的2/3，已知哺乳動物的，已知昆蟲的4/5，以及中國已知大型真菌的3/5，堪稱世界之最。滔滔大河突然轉了一個直角，令人驚嘆不已，叫人不可思議。門巴族向導說：“那是雅魯藏布江在追趕弟弟妹妹呢!”傳說岡底斯神山有三個兒子、一個女兒，老大叫雅魯藏布江、老二叫獅泉河、老三叫象泉河，小妹叫孔雀河。有一天，岡底斯把他們叫到跟前說：“現(xiàn)在你們都長大了，‘好兒女志在四方’，正是你們闖蕩天下、開闊眼界的時候了?！庇谑撬男置酶髯员剂鞫?。老大雅魯藏布江流到這里的時候，思念起弟弟妹妹。
當天上的蒼鷹告訴他弟弟妹妹都向南邊流去以后，雅魯藏布江焦急萬分，立即卷起巨浪，拐了一個彎，向著印度洋方向匆匆忙忙呼嘯而去，于是便形成了雅魯藏布大峽谷。聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，你不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。據(jù)科學考察得到的結論，雅魯藏布大峽谷是喜馬拉雅造山運動和江水沖刷形成的。它又長又深又窄，全長504.6千米，兩側高峰與谷底的相對高差達到6009米，最窄處寬度僅二十幾米，可以隔著峽谷交談，但從這邊走到那邊最少也要三天。它的激流至今沒有一人敢于漂流，它的谷底至今沒有一人能全程穿行。人們說，雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境。雅魯藏布大峽谷的神奇在于它為印度洋的水汽穿越喜馬拉雅山提供了通道。大峽谷之外，荒山禿嶺，雪山高原，翻過山口進入大峽谷地區(qū)，頓然是另一番景象。谷底是奇花異草、亞熱帶雨林，山坡上生長著溫帶的常綠闊葉林，峽谷的高處則生長著松柏等寒帶的針葉樹。大峽谷的兩邊可以說是垂直的自然博物館。青藏高原60%～70%的生物物種集中在這里，僅杜鵑花就有154種。在茂密的森林、灌木叢和草甸間，棲息著種類繁多的動物。在大峽谷的臺地邊，不時能見到藏族和門巴族同胞的木屋。河谷平原上，黃色的油菜花、紫白色的豌豆花，鑲嵌在綠浪翻滾的青稞地里，好似一幅精美的水彩畫。
雅魯藏布江大峽谷中許多河段兩岸巖石壁立，根本無法通行，所以至今還無人全程徒步穿越峽谷。相比其他三條大峽谷，谷地中都有路相通;科羅拉多大峽谷，游人可乘牲畜在谷地中穿行游覽;科爾卡大峽谷，游人可徙步沿谷地旅游;喀利根德格大峽谷，谷地中村莊星羅棋布，沿谷地的小路是當?shù)匕l(fā)展徒步旅游的主要路線。就水道而論，雅魯藏布江大峽谷河段，河水平均流量達4425立方米/秒，遠遠超過67立方米/秒的科羅拉多河和另外兩條河流，其河流流速高達16立方米/秒，水流湍急，這是因為雅魯藏布江從接近大峽谷入口水面海拔2910米跌落到流出西藏自治區(qū)155米，只有500多千米的距離就跌落了2755米。跌水相連，至今未有人能漂流進雅魯藏布江大峽谷，其水流的險惡程度也遠在諸峽谷之上。
整個大峽谷的自然景觀可以用“雅魯藏布江大峽谷秀甲天下”概括。謂其秀甲天下，主要是指無論在秀的廣度、深度和力度上都獨領風騷。就廣度而論，大峽谷是山秀、水秀、樹秀、草秀、云秀、霧秀、獸秀、鳥秀、蝶秀、魚秀、人秀、村秀……不僅如此，大峽谷的秀還有其深遠和雄偉的內涵。例如大峽谷之水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓溪流、簾簾飛瀑直至滔滔江水，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)、雪花、溪流、大江、秀麗深入到水的.各種形態(tài)、各種尺度規(guī)模。而從力度來看，數(shù)百米的飛瀑，16米/秒的流速，4425立方米/秒的流量，其力度甚為壯觀。再如大峽谷之山，從遍布熱帶季風雨的低山一直到高入云天有皚皚雪山無一不秀;茫茫的林海及聳入云端的雪峰給人秀麗的感受更如神來之筆。生于斯長于斯的眾多的生靈，更以其獨特的形體和生命的活力迸發(fā)出秀麗的光彩。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十八
大家好!我們現(xiàn)在所處的位置是號稱“世界屋脊”的青藏高原的雅魯藏布大峽谷。雅魯藏布大峽谷與珠穆朗瑪峰咫尺為鄰，近萬米的強烈地形反差，構成了堪稱世界第一的壯麗景觀。各位游客，你們知道嗎?大峽谷長504千米，平均深度為2268米，最深處達6009米，過去曾經被稱為世界之最的美國科羅拉多大峽谷長370千米，最深處達2133米，秘魯?shù)目茦房ù髰{谷長90千米，最深處達3200米，都比不上我國的雅魯藏布大峽谷。
雅魯藏布大峽谷的水千姿百態(tài)，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉;從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是奇特極了!大峽谷的山也有一番來歷，從遍布熱帶雨林的山脈到4直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。觀賞大峽谷的游客們，你們可知道，大峽谷的發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學家長期艱辛努力的結果，可見大峽谷的發(fā)現(xiàn)是多么的重要!大家快看，在那一坡面上，從高到形成了九個垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的景觀，好像是凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。而且大峽谷還被稱為“植物類型博物館”、“動物王國”和“青藏高原的江南”。在這里，可以見到許多珍貴的花卉和各種野生動物。各位游客，我們可以預料，在本世紀，雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民關注的一個熱點。
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6.西藏色拉寺導游詞。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十九
民族原生態(tài)歌舞被列入非物質文化遺產的就有侗族大歌、木鼓舞、錦雞舞、八音坐唱等等，侗族有句話說“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心”，足以體現(xiàn)歌在侗族人心中的重要地位。侗族大歌就是侗歌中最具代表性的，它是一種多聲部，無指揮、無伴奏、自然和聲的民間合唱音樂，侗族大歌唱進了法國巴黎，唱進了維也納音樂廳，侗族大歌還入選上海世博會的開場表演，侗族大歌可以說是一個種族的聲音，一種人類的文化。被譽為“清泉般閃光的音樂”;八音坐唱是布依族世代相傳的民間說唱藝術，八音坐唱是八人持各種布依族樂器圍圈倫遞坐唱，新中國成立后，我們貴州興義市布衣八音隊多次應邀參加國內外演出，被譽為是“凡間絕響，天籟之音”，“聲音的活化石”，“南盤江畔的藝術明珠”，由于少數(shù)民族大都分散在貴州的不同地方，游客們很少有機會同時欣賞那么多少數(shù)民族藝術活寶，所以貴州省博物館從貴州各少數(shù)民族聚居地把這些原生態(tài)的非物質文化遺產挪到到了省博物館，向來自于全國乃至世界各地的朋友宣傳我們多彩的少數(shù)民族風情，讓大家能夠體驗世界上絕無僅有的原生態(tài)歌舞。
雅魯藏布江大峽谷教案篇二十
我們把貴州拆開來看呢，就是“中、一、貝、州”了，解釋為中國的一個寶貝州。而今天大家就站在了神舟大地的這片土地上。貴州的東部是我們的湖南省，西部是云南省，南臨廣西，北臨重慶市和四川省。對于貴州有一個說法是“八山，一水，一分田”也就是說把貴州看為一個整體的話，那么它的百分之八十都是山了，但是我們的這個山卻不是一般的山，他有一個很專業(yè)的名字叫喀斯特山(可溶性巖經受水流溶蝕、侵蝕以及巖體重力崩落、坍陷等作用過程，形成于地表和地下各種侵蝕和堆積物體形態(tài)的總稱。喀斯特地貌(karstlandform)是具有溶蝕力的水對可溶性巖石進行溶蝕等作用所形成的地表和地下形態(tài)的總稱，又稱巖溶地貌。除溶蝕作用以外，還包括流水的沖蝕、潛蝕，以及坍陷等機械侵蝕過程?？λ固?krast)一詞源自前南斯拉夫西北部伊斯特拉半島碳酸鹽巖高原的名稱，當?shù)胤Q為，意為巖石裸露的地方，“喀斯特地貌”因近代喀斯特研究發(fā)軔于該地而得名。)這些喀斯特山表層土壤很薄，所以在貴州不會看到大片的高大的喬木闊葉林，我們的原始森林大多都是灌叢和萌生矮林，但是就是這樣的低矮灌木叢中卻成長了眾多的藥寶，藥材之寶。還有就是優(yōu)質的茶葉。最適合茶葉生長的環(huán)境可用四個字來形容：兩高兩低。這兩高是高海拔高濕度，兩低是地日照低緯度。而貴州是就位于北緯24度到29度之間的高原地區(qū)，年日照最多也就1800個小時左右，貴州距離南海較近，處于冷暖空氣交鋒的的地帶，降雨量豐富空氣濕度大，貴州的土壤多酸性和微酸性且含大量鐵質和磷酸鹽，這樣得天獨厚的生存條件有利于茶葉有機物的形成和茶葉的柔嫩芳香，全國十大名茶就有貴州的都勻毛尖茶。而產于貴州湄潭的湄潭翠芽曾經被報道說，江浙一帶的茶商曾經在貴州收購大批量的湄潭翠芽用來加工成龍井茶這樣的報道。
雅魯藏布江大峽谷教案篇二十一
在貴州的洞穴中巖溶洞穴數(shù)量最多，規(guī)模最大，結構最復雜，景觀最奇特，在中國乃至世界都是首屈一指的，全省具有旅游價值的溶洞就有1000余個，全國已知的長度在10公里以上的大洞僅有10個，而貴州就占了8個。在貴州所有的洞穴景觀中，織金洞最以其氣勢恢宏，景觀奇特和具有極高的審美、觀賞和科研價值而聞名，前國際洞穴協(xié)會主席評價織金洞為“世界一流名洞”，有句話說是：黃山歸來不看岳，用在織金洞就是織金洞歸來不看天下溶洞。當然貴州兩個5a國家級風景名勝區(qū)的龍宮雖不及織金洞之氣勢博大，卻是另一種幻恍詭異，神話世界般的巖溶風光體驗。這些名洞絕景是游客漫游在“地下世界”中增長知識，所有要想高品位的美學享受，貴州無疑是最理想的首選之地了。
雅魯藏布江大峽谷教案篇一
1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2．通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。
3．激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4．學習收集資料。
課前準備。
教學重點、難點。
實驗教具。
錄音機、磁帶和教學課件。
教學過程。
一、激發(fā)興趣、導入。
師：誰來說一說。世界第一高峰是哪里?
1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的。
歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？
2．學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）。
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們。
雅魯藏布江大峽谷教案篇二
這篇課文從雅魯藏布大峽谷拐彎處的形成、與它有關的世界之最，它是一個自然博物館、它是世界最后一塊秘境等幾個方面，介紹了世界奇觀——雅魯藏布大峽谷。
體會作者對大自然鬼斧神工的驚嘆之情，體會作者對祖國大好河山的無比自豪與熱愛，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。學會理解生字新詞，學會課文中的說明方法：列數(shù)字、對比和舉例。初步學會列提綱的方法。
培養(yǎng)學生的表達能力，搜集處理信息的能力。學習列提綱。
交流課前查找的資料，然后復述傳說，提高學生的表達能力;通過學習數(shù)字、比較等說明法，知道雅魯藏布大峽谷的壯觀;在學習第四自然段，知道峽谷內的風景秀麗，引出最后兩個自然段的感受，進一步激發(fā)學生熱愛祖國河山的感情。
多媒體課件
2課時
學習課文，欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。
說一說你見過的最壯觀的自然景觀。
老師這兒有幾幅圖片還有一首歌，大家看一看聽一聽，想想是哪兒的風情?(放課件，聽歌曲《青藏高原》。)
這節(jié)課我們來欣賞雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。
1、自由朗讀課文，找出課文中，你對哪個地方感興趣，用筆畫下來。
2、學生邊讀邊畫，教師巡視。
3、回答問題：哪個地方感興趣。
(一)、在小組中交流自己最感興趣的地方。再讀喜歡的段落，并說明感興趣的原因。
(二)、全班交流
1、課文中關于雅魯藏布大峽谷的形成還有一個美好的傳說呢!指名讀課文第二自然段。用自己的話復述這個傳說。交流課前所查找的材料：雅魯藏布大峽谷是怎樣形成的。
2、學習第三自然段。
(1)指名讀第三自然段。
(2)這一自然段中用了什么寫作方法。(數(shù)字、比較說明法)
(3)這些數(shù)字說明了什么?(用數(shù)字具體說明了雅魯藏布大峽谷有多深、多長;通過比較是我們進一步明白了為什么說雅魯藏布大峽谷是奇觀。)
(4)指導朗讀：數(shù)字重讀，以體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗。
3、過渡：雅魯藏布大峽谷還有更神奇的地方，讓我們一起來讀第四自然段，看看雅魯藏布大峽谷是怎樣的無與倫比。
4、默讀第四自然段，思考：雅魯藏布大峽谷為什么被稱作“西藏江南”?
(1)學生邊默讀邊做好批注。
(2)你知道雅魯藏布大峽谷里景象奇異的原因嗎?交流課前所查找的材料：雅魯藏布大峽谷為什么會成為自然博物館。
(3)學生有感情的朗讀第四自然段。
5、學習課文最后兩個自然段。
(1)自由朗讀，讀完后你有什么感想?
(2)為什么說“這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方?！?
出示重點句：這里有最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。
比較：這里有非常純凈的天空，非常飄逸的云彩，非常雄偉的雪峰，非常漂亮的大拐彎，非常豐富的寶庫，這里的確是世界上非常美麗、非常令人向往的地方。
“非?！焙汀白睢庇惺裁磪^(qū)別。讀后你有什么感受?
(3)所以說不看看雅魯藏布大峽谷，就——(引讀)
(4)有感情地朗讀這兩個自然段。
通過學習這一課，你一定有積累了很多好詞佳句。但更重要的是我們領略了雅魯藏布大峽谷的壯觀景象。希望同學們多游覽祖國的大好河山，豐富自己的人生閱歷。
摘抄好詞佳句
板書設計：
雅魯藏布大峽谷
大拐彎
真正的世界之最
垂直的自然博物館 神奇
地球最后一塊秘境
課后反思：
學寫提綱，理清課文順序。
說說自己最喜歡的段落，并說明理由。
1、概括課文的段意
(1)小組討論：每個自然段講的是什么。(用最簡練的語言概括)
(2)全班交流。
(3)總結歸納課文的主要內容。(就是每個自然段的段意連起來)
2、過渡：還有一個很好的總結歸納主要內容的方法，那就是寫提綱。
3、弄清什么是提綱。
提綱就是把每個自然段的意思用幾個字或詞歸納出來。
4、出示書上12頁的提綱。
交待雅魯藏布江(1)
神奇的大拐彎(2)
世界之最(3)
自然博物館(4)
最后一塊秘境(5)
5、再讀課文，說說對提綱的認識。
6、練習寫提綱，鞏固所學知識
寫《鞏乃斯的馬》的提綱。
(1)學生再讀課文后練寫
(2)全班交流。
(3)修改自己的提綱。
同學們學會了給課文列提綱，進一步弄清了課文的主要內容，明白了列提綱的好處。以后盡量學著給課文列提綱，對大家的寫作也是非常有好處的。
預習《浙江潮》。
雅魯藏布江大峽谷教案篇三
《雅魯藏布大峽谷》是一片情趣盎然的說明文，文章十分有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷，表達了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。在介紹時，作者運用了多種說明方法，如：比較、列數(shù)字、舉例等，細致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。文章的語言豐富優(yōu)美，繪聲繪色的故事、準確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說明文。
學校及學生狀況分析。
雁塔區(qū)北池頭小學原是一所鄉(xiāng)村小學，地處城區(qū)邊緣的城鄉(xiāng)結合部，近年來，隨著學校辦學理念的更新，辦學條件逐年改善，教育教學水平也逐步提高，逐漸構成了“以教研促教學以理念謀發(fā)展”的辦學特色。在平時的教學中注意貫徹課改理念，認真學習課標，大膽實踐新理念，注重群眾教研，團結合作，不懈努力地實踐新課改。
由于學校位置的特殊性，學生的來源也較復雜，外來借讀生較多，來自不同的地區(qū)，因此學生學習的差異就更為明顯，而這些學生的家長大多文化素質較低、家庭條件較差、對學生的學習關心不夠，因此，學生的知識面比較窄，學習習慣相對較差。但學生本質上都樸實善良，學習比較刻苦踏實。在教學中，針對學生的實際，教師相應的補充資料，運用有效的教學方法，激發(fā)學生學習的興趣，調動他們已有經驗，鼓勵他們大膽想象，大膽表達，從而完成教學任務。
第一課時。
教學目標。
1．閱讀課文，了解課文資料，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。
2．學寫課文提綱。
3．有感情的朗讀課文。
教學重點。
教學難點。
學寫課文提綱。
課前準備。
學生預習課文；搜集有關西藏及雅魯藏布大峽谷的資料；“金鑰匙”幻燈片。
教學過程。
一、談話導入。
1．（板書：西藏）同學們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢？
（學生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……）。
2．其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。這天，我們大家就跟隨作者一齊去領略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧！（板書：雅魯藏布大峽谷）。
二、整體感知，初感其“奇”
1．教師配樂范讀，學生圈畫文中重點詞語。
（很個性、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆……）。
（提示學生瀏覽一遍課文資料，快速找出詞語，如：驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無與倫比等。相機板書詞語。）。
［遵循學生的閱讀規(guī)律，從課文的整體感知入手，讓學生透過閱讀在頭腦中對雅魯藏布大峽谷有一個整體的印象。同時抓住文中的重點詞來讓學生體會其神奇壯麗。
三、精讀細品，深感其“奇”
1．如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！
認真默讀課文，想想：讀到我感到（“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無與倫比”）。
2．學生認真默讀，勾畫資料。
3．組織小組內交流。
4．班上交流。（隨機板書）。
（1）我讀到“向下看，怪石突兀，綠樹掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來，然后轉向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”，“不可思議”。
a請學生說說自己的感受或理由。
b你愿意讀出你的感受嗎？（指導學生朗讀）。
（2）我讀到“聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”也感到“驚嘆不已”。
a請學生說說自己的感受或理由。
b說說你對“鬼斧神工”的理解。
c讀出你的感受好嗎？
（3）我讀到“雅魯藏布大峽谷比號稱世界最長的美國科羅拉多峽谷長46。3千米，比號稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米……”感到它是世界峽谷之最，“無與倫比”，值得我們驕傲和自豪！
（4）我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“驚嘆不已”，“不可思議”。
……。
5．同學們，讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情，來朗讀課文，展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧！
四、理清脈絡，學寫提綱。
1．回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的'？
（提示：“先……然后……再……最后……”）。
2．出示“金鑰匙”，認識課文提綱。
五、作業(yè)練習。
1．朗讀課文。（自己喜歡的部分多讀幾遍）。
2．抄寫生字（對自己感到較難的字多寫幾遍）。
3．試寫課文提綱。（在學過的課文中任選一篇）。
第二課時。
教學目標。
1．感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。
2．閱讀比較，體會文中的說明方法。
教學重點。
由點及面，激發(fā)學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。
教學難點。
閱讀比較，體會文中的說明方法。
課前準備。
教學過程：
一、回憶資料。
二、閱讀比較，體會表達。
1．出示部分段落，說一說與課文中的段落有什么不同？
（段落1摘選第二段，去掉了傳說資料；段落2摘選第三段，去掉了段中的數(shù)字；段落3摘選第五段，用“十分”換掉了“最”。）。
2．學生互讀比較，交流意見。
3．學生在班上談出自己的想法和理由。
（段落1加入了傳說故事賦予了神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣；段落2加入準確的數(shù)字使得說明的事物更準確更具體，更有說服力；段落3用“最”表示到達了極點、極限，表達的程度要比“十分”高。）。
三、欣賞奇觀，激發(fā)情感。
2、同學們，風光秀麗，景觀宏偉，只是好像缺點什么？（學生會提出沒有音樂和解說）。
3、組織學生從課文中選取資料做解說。
四、拓展。
大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，你還明白哪些奇觀？能不能介紹給大家。
（學生暢所欲言，把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享）。
五、作業(yè)。
1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽，請他們談談聽后的感受。
2、搜集整理資料，寫一處你明白的奇觀。
板書設計。
（西藏）。
神奇的大拐彎“驚嘆不已”
奇觀世界峽谷之最“不可思議”
瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”
“地球最后一塊秘境”“無與倫比”
雅魯藏布江大峽谷教案篇四
“略”意為“簡單、略微”；顧名思義，“略讀”就是簡單地讀一讀、略微知道大意即可。然而，在我們的課堂教學中，略讀課文教學之“略”就是指簡單、粗略嗎？它的應有之義是什么？在略讀課文教學中怎樣體現(xiàn)《學記》中的教學原則呢？近日，在網(wǎng)絡視頻上觀看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后，我對如何滲透《學記》原理，教好略讀課文又產生了一些想法。
教學片斷：
師：這是一篇略讀課文，跟我們學第一課《觀潮》不一樣。略讀課文怎么學呢？誰來讀一讀，告訴大家。（出示學習要求）請讀。
生：認真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。
師：請坐下，讓我們完成幾個任務？這位同學，請說！”
生：第一件事是能夠讀課文。
師：不過讀的時候要？
生：不過讀的時候要認真想描寫的景象。（師強調：想景象）
師：第二件事？來，你說！
生：再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。
師：對了！那我們就接著默讀課文二到最后一個自然段，一邊默讀，一邊想象你眼前看到的景象。開始了！
略讀課文前面的提示就像學習伙伴，是十分有利的教學資源，為學生自主學習提供明晰的示意，提示了學習要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，指引著略讀教學的有效開展。
《學記》反復強調：“君子之教，喻也：道而弗牽，強而弗抑……”。
課始不久，老師就抓住導讀提示，有條不紊地引導學生明確本節(jié)課的主要目標：“認真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷?！弊龅搅艘龑W生而不牽著學生走，同時又對學生提出嚴格的要求，掌握了分寸，把握了限度，不至于過度而強制，真正體現(xiàn)了“喻”的作用，隱含了“道而弗牽，強而弗抑”的原理。接下來的教學就緊緊圍繞這一主線展開，顯得綱舉目張，渾然天成。
有名家就如何進行略讀教學時曾指出：“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染，略讀課文略讀什么，一定要精心確定要點，突出主干、突出文本特點，其他可刪；精講課文的品讀品讀、感悟感悟可以縮減；要特別注意學習方法遷移，讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把文章讀懂，為言語發(fā)展提供有效支撐……”
用簡單的方式把復雜的東西教好是語文教學的最高境界，這位名師這堂課極巧妙地達到了這種境界。她“刪繁就簡”，抓住重點、難點，充分信任學生，大膽放手，讓學生有足夠的時間去自讀自悟。教學過程體現(xiàn)了“略讀”教學特征。學記中指出的“開而弗達則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)。
他先借助圖示激發(fā)學生閱讀興趣，整體感知文本內容，圍繞主線提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個方面。再以第二自然段為例，引導學生如何想象出畫面感，“開而弗達”。然后舉一反三讓學生邊讀邊想，反復練習介紹某一方面，從把學生引到了“思”的境界。這位老師在深入鉆研文本和準確把握學情的基礎上，舍得“忍痛割愛”，教略而學豐，盡顯略讀課教學刪繁就簡、以簡馭繁之美。
雖說略讀教學講究“簡”、“略”，但也不排斥精讀，文章的重點、精彩之處還是要引導學生細細品讀，使略讀與精讀互相融合，詳略結合、層次鮮明，在內容理解、情感感染與語言感悟上也達到比較理想的效果。
《學記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”，“敬孫”，反對“雜施而不孫”、“及于數(shù)進”等教學中雜亂無章，急于求成的做法；主張“先其易者，后其節(jié)目”，重視“先河后?！保笃浔灸?。只有循序漸進，教學才會取得成功，否則，就會失敗。
“認真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。”是本課的重難點。為了突破這一重難點，這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處，游刃有余。切實做到了“略讀”之中融“細品”，循序漸進以導學，環(huán)環(huán)相扣，富有“領異標新”之效能。
第一，匠心獨運地以圖文開場。不僅激發(fā)了興趣，還化抽象為形象，為學生接下來展開想象做好鋪墊。而老師說畫面讓學生猜生詞的環(huán)節(jié)，也是為后來學生的想象服務的。
第二，以第二自然段作示范，指導學生想象出畫面感，再讀一讀，品一品。
第三，引導學生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點后，讓學生從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個方面引導學生反復想象，進行介紹。
就這樣，“先河后?！?，“步步為營”，教學的重難點成功突破了，閱讀寫景文邊讀邊想象的方法和訓練略讀課文的方法也“潤物細無聲”，“循序漸進“的教學原則得到了完美的體現(xiàn)。
這節(jié)課明確地啟示我們：略讀課文的教學要把握好“略”與“詳”的矛盾，略當略之處，詳當詳之時；同時，用《學記》中的教學思想指導我們的教學實踐。只有這樣，才會更好地發(fā)揮略讀課文在培養(yǎng)學生語文能力方面的應有作用，進入“刪繁就簡三秋樹領異標新二月花”之佳境?！?BR> 雅魯藏布江大峽谷教案篇五
《語文課程標準》指出：“學生是學習和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學生需求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的`主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式?！币虼?，在教學中，采用以小組合作的形式，合作學習，進行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導”的作用，也體現(xiàn)了學生的主體地位，并且使學生學會合作，學會探究。
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。
3、激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4、學習收集資料。（課前查找有關西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）。
第一課時。
雅魯藏布江大峽谷教案篇六
1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
3、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。
以提綱的形式把握課文的主要內容，
兩課時。
第一課時。
1．閱讀課文，了解課文內容，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。
2．學寫課文提綱。
3．有感情朗讀課文。
學寫課文提綱。
學生預習課文；搜集有關西藏及雅魯藏布大峽谷的資料；“金鑰匙”幻燈片。
一、激發(fā)興趣、導入。
我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的。
森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。學生交流課前查找的資料。
（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？學生匯報，（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）。
二、初讀課文，感知內容。
1．自由讀課文，讀準字音。
2．檢查生字．詞。
三、整體感知，初感其“奇”
書讀百遍，其義自見。用自己喜歡的`方式再次讀課文，出示閱讀提綱：
（很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆??）。
四．自讀課文，精讀感悟。
默讀課文，想想作者是從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷的？
方法：學生默讀，勾畫內容，小組交流，全班匯報。教師相機板書。
五、理清脈絡，
雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？學習給課文2----5段列提綱。出示“金鑰匙”：
1.讀一讀，讀懂內容。
2.想一想，主要內容。
3.寫一寫，寫得簡潔、明確。
方法：學生列提綱，小組交流，全班反饋。
六．當堂練習。
回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？（提示：“先??然后??再??最后??”）。
七．精煉達標：聽寫生字：
八、作業(yè)。
1．朗讀課文。（自己喜歡的部分多讀幾遍）。
2．抄寫生字（對自己感到較難的字多寫幾遍）。
3．試寫課文提綱。（在學過的課文中任選一篇）。
九．板書設計：
十．教后小記：
第二課時。
1．感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。
2．體會文中的說明方法。
激發(fā)學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。
體會文中的說明方法。
一、導入。
（課件出示西藏圖片），提起西藏，你會想到什么？的確，提起西藏很多人會想到雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，但除此之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。
二．復習。
哪部分內容給你留下的印象最深？為什么？
三、精讀細品，深感其“奇”
（過渡）如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！
1.你從哪些地方感受到雅魯藏布大峽谷的“奇”？在文中用“（）”表示出來。
交流：
a請學生說說自己的感受或理由。
b你愿意讀出你的感受嗎？（指導學生朗讀）。
2.引用傳說故事有什么作用？（加入了傳說故事賦予了神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣。）。
3.在說明雅魯藏布大峽谷時用了哪些說明方法？有什么作用？舉例說明。（加入準確的數(shù)字使得說明的事物更準確更具體，更有說服力）。
四．欣賞影片，加深感悟。
五，齊讀最后一段。
這一段作者用了幾個“最”？可不可以換成“非?！保繛槭裁?？（用“最”表示達到了極點、極限，表達的程度要比“非常”高。）。
六．當堂練習：有感情朗讀課文最后一段。
七、精煉達標：
一）.說說下列句子運用的說明方法。
1.它又長又深又窄，全長504.6千米，兩側高峰與谷底的相對高度差達到6009米。
二）、按課文內容填空。
2.在這里，我見到了最()的天空，最（）的云彩，最（）的雪峰，最（）的大拐彎，最（）的寶庫。
3.人們說，（）是地球上最后一塊秘境。
八、作業(yè)。
1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽，請他們談談聽后的感受。
2、搜集整理資料，寫一處你知道的奇觀。
九、板書設計。
（西藏）。
神奇的大拐彎（傳說）“驚嘆不已”
奇觀長、深、窄（世界之最）“不可思議”
瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”
“地球最后一塊秘境”“無與倫比”
十、教后小記:。
雅魯藏布江大峽谷教案篇七
知識與能力。
認識并正確、規(guī)范地書寫本課生字，理解文中的詞語。
有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
過程與方法。
學習收集資料，培養(yǎng)學生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認識。
通過自學交流，培養(yǎng)學生自主合作學習的能力。
情感態(tài)度與價值觀。
培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。
有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
學習收集資料，培養(yǎng)學生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認識。
資料交流法；
自主學習法。
兩課時。
相關資料。
出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學生興趣。
西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）。
學生自由朗讀課文，把生字詞圈出來、讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
檢查讀詞及課文的情況。
師：哪位同學說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）。
小結。
請同學們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關的句子畫下來。
重點練習朗讀和復述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認真讀一讀課文，然后同桌互相講一講，說說你的理由。
練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時板書）。
指導朗讀：齊讀4、5自然段。
學完課文你想說點什么嗎？
說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
寫一處自己喜歡的景觀。
課外閱讀。
搜集一些關于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的.小筆記本上。
結合課文，說說你對奇觀的理解。
你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？你是從哪些方面體會到的？
描寫自己見過的奇觀。
奇：
大拐彎的神奇（傳說）。
長、深、窄（世界之最）。
自然博物館。
最后一塊秘境。
雅魯藏布江大峽谷教案篇八
1、知識與技能。
（1）認識7個生字。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。
（3）默讀課文，想象描寫的景象。
（4）用自己的話向別人介紹你知道的雅魯藏布江。
2、過程與方法。
（1）自主拼讀認識7個生字。
（2）自主朗讀課文，了解課文內容。
3、情感態(tài)度價值觀。
通過朗讀感受大自然的美好，表達對大自然的熱愛之情。
教學重難點。
1、認識7個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。
2、用自己的話向別人介紹課文內容。
教學準備：多媒體課件、圖片、地圖。
教學課時：1課時。
教學過程：
一、激發(fā)興趣、導入。
師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的`大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西x,提起西x你想到了什么？誰來說一說。
學生交流課前查找的資料。
1．利用多媒體課件出示地圖，讓學生尋找青藏高原。
2．了解兩個世界之最。
（1）最高的山峰——珠穆朗瑪峰。
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
雅魯藏布江大峽谷教案篇九
教學目標：
1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)狀況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
2、有感情地朗讀課文。
3、讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。
重點：
1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)狀況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
難點：
1、一邊讀一邊想象畫面。
教學時數(shù)：1課時。
教學過程：
一、談話導入。
1、(板書：西藏)同學們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢。
(學生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)。
2、其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。這天，我們大家就跟隨作者一齊去領略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書：雅魯藏布大峽谷)。
二、初讀，感知全文。
2、初讀課文，要求：讀準字音，讀通長句與難句，做到不添字、不漏字、斷詞正確。
3、抽讀課文，檢查預習狀況。
4、說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點再讀讀課文，看看有沒有適宜的字梳理歸納出“奇”
三、再讀，感悟全文。
1、齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔：3000米長5044米平均深：22686009。
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫——列數(shù)字。
2、除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒。
“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)透過比較你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎。
3、指導朗讀，強調氣勢。
4、齊讀3-4自然段，找一找，你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。
奇異：山異(熱帶雨林、冰川)。
水異(涓涓細流、滔滔江水)。
生物的多樣性。
5、指導朗讀：
6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史好處。
四、有感情地朗讀全文。
五、拓展：
大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，你還明白哪些奇觀能不能介紹給大家。
(學生暢所欲言，把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享)。
六、總結全文。
1、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十
東大峽谷旅游區(qū)位于北京平谷區(qū)東北10公里處，由大峽谷與井臺山兩大游覽區(qū)組成。大峽谷縱深六華里，總面積20平方公里。大峽谷狹險幽深，壁立萬仞，井臺山平闊如臺，高聳連云，有聯(lián)贊曰：“探峽谷感受神秘清幽，登高峰盡攬千山萬壑”。
大峽谷景有五奇：一曰飛流直下。有瀑布高30余米，飛流直下，令人嘆為觀止，其聲于谷中轟響不絕;二曰崖高萬丈。谷內高崖，形如壁立，直刺青天，行于其下，直疑其欲傾即倒，心悸膽寒;三曰明潭連珠。谷內有五潭，或清可觀魚，或深不可測，或靜若處子，或湍瀉奔流，連成一串，為大峽谷添不盡之靈氣;四曰棧道懸空。大峽谷狹而曲，陡而險，游覽棧道懸于半空，行于其上，頓覺峽谷之險，且增無邊情趣;五曰湖明鏡清。龍門湖4萬平方米，群峰倒映水中，鷗鴨棲身水上，又是一番別樣景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂釣，好一番歸隱之情。
京東大峽谷旅游區(qū)四季景致不同，春時山花爛漫，百鳥鳴囀;夏時清風和煦，爽利暢懷;秋時萬山紅遍，層林盡染;冬時冰凌高懸，銀裝素裹。四季所見所聞所感迥然不同，又各得佳妙。此處谷深、崖險、石怪、潭奇，是青壯年們野游探險的理想之地。
有萬畝松林、百畝杏林，以清新幽靜著稱的井臺山景區(qū)與大峽谷僅一箭之地，在探峽谷感受神秘清幽之后，至此天地一換。峽谷內建有4600米的世界第一滑道，不過未通過有關部門的檢測，并發(fā)生過兩起死人事件。
一、五龍?zhí)丁?BR> 即天然形成的五個潭，獨出新裁，絕不雷同。一叫驚潭，即山谷兩側均為絕壁，游人需走峭壁上的棧道才可前進，十分刺激驚人。二名險潭，棧道設于高聳的徒崖中，下臨深淵，更令人險像驟生，三稱怪潭，即潭水、瀑布檔住去路，猶如走入絕境，但當從懸崖梯道爬上半山腰時，卻是一派豁然暢達的景像。四道靈潭，有潭無水，因水人潭后即被痛快的流失走了。五道響水潭，瀑布入潭，水產悅耳而故名。五潭之水均來自峽谷頂部高山出平湖的天池。水盛時，濤聲不絕于耳，水落時潭潭盈滿流水潺潺，潭潭驚險，游人無不觀之而稱奇，有詩贊曰：“蒼天造化五龍?zhí)叮執(zhí)镀偎畾v天干，千峰萬壑疑無路，路在潺潺一水間?！?BR> 通天峽象一座齊天高的山峰被震裂形成的很長狹縫，遠觀峽縫在兩邊青苔雜草、灌木的掩映下，似裂似連，若走近觀看，峽縫最窄處也有1米寬，;在其高而似連，抗戰(zhàn)時期這里生產軍需品，小型兵工廠遺址就在它的旁邊。
京東大峽谷以五潭稱奇，然而跨四潭的棧道也稱標新立異，各不相同，成為大峽谷的又一奇觀，一、二棧道依崖而成，似長龍臥坡，四潭棧道由數(shù)十根鋼索相連而成，攀崖而上，跨潭而過，似臥頂長虹，走在上面搖搖晃晃，險象橫生，難免不讓人想起紅軍強渡“大渡河”、勇過鐵索橋的壯舉，游客們身臨其境，其感覺自當終生難忘。
四、龍門湖。
京東大峽谷不僅四季看山，還可以玩水，7萬平方米的龍門湖可溶水70萬立方，水面有快艇8艘，可以戲水，又可以乘渡到兩岸游覽。群峰倒映水中，鷗鴨棲身水上，又是一番別樣景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂釣，好一番歸隱之情。
此紀念館面積800平方米，能同時容納350余人參觀，于8月份開始接待游人。該戰(zhàn)爭紀念館以冀東地區(qū)抗日戰(zhàn)爭為背景，以平谷及周邊地區(qū)人民抗日戰(zhàn)爭史為線索，通過大量實物，圖文并茂地展示了軍民的反壓迫、反侵略求解放的斗爭歷程，重新塑造了戰(zhàn)爭年代的英雄形象，是一處很好的教育基地。
峽谷外2公里處還有設備齊全的峽谷度假村，共有床位120張，能同時接納250人就餐，歌舞廳1個，相臨景區(qū)有京東大溶洞、金海湖、京東石林峽。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十一
景區(qū)內娛樂項目驚險、刺激，回味無窮。乘坐世界最長的京東大峽谷世紀滑道，躍雄關天塹，窺群山壯景，品谷中風光，驚、險、幽的旅游情趣會陡然而生。峽谷度假村位于京東大峽谷風景區(qū)售票處。位于京東大峽谷入口處的京東大峽谷抗日戰(zhàn)爭紀念館被北京市政府定為青少年愛國教育基地，八路軍兵工廠遺址被市政府評為國防教育基地。此外，京東大峽谷在每年的7-10月舉辦采摘活動，在這里可采親手采摘到杏、蘋果、梨、山楂等干鮮果品。
折疊五龍?zhí)丁?BR> 避暑、納涼、賞畫、觀賞地質巖層標本，就在今夏的京東大溶洞。京東大溶洞位于平谷的群山中，它全長2500余米，有100米水路、八大景區(qū)，溶洞洞壁有的似片片浮云，有的如座座蓮花，有的狀如簇簇巨蘑，還有的似西風卷簾。洞壁上的”龍給天書"更是一絕。夏季即使外面炎熱，洞內也依然清涼爽心。大溶洞景區(qū)內地質博物館免費對游客開放，展出了23億年前至今的各種地層巖石的標本。洞外還有索道、沖山車、卡丁車、跑馬等近10種娛樂項目。
關文章：
雅魯藏布江大峽谷教案篇十二
龍?zhí)洞髰{谷景區(qū)位于河南省洛陽市新安縣，距洛陽70公里，鄭州180公里，連霍高速、310國道、隴海鐵路橫穿縣境，位置優(yōu)越，交通便利。龍?zhí)洞髰{谷景區(qū)是王屋山——黛眉山世界地質公園的核心景區(qū),是一條以典型的紅巖嶂谷群地質地貌景觀為主的峽谷景區(qū)。先后獲得“國家地質公園”、“中國最具發(fā)展?jié)摿皡^(qū)”、“中國優(yōu)秀旅游目的地”、“世界地質公園”、“國家aaaaa級景區(qū)”、“全國科普教育基地”、“全國森林康養(yǎng)基地試點建設單位”、“洛陽市研學旅行基地”、河南智慧旅游“三鉆級智慧景區(qū)”等稱號，享有“古海洋天然博物館”、“黃河山水畫廊”等美名。
谷內關峽相望，潭瀑聯(lián)珠，壁立萬仞，峽秀谷幽，經過十二億年的地質沉積和260萬年的水流切割旋蝕所形成的高峽甕谷、山崩地裂奇觀，堪稱世界一絕，人間少有。聯(lián)合國教科文組織專家尼古拉斯教授在對黛眉山世界地質公園進行中評估時說：“龍?zhí)洞髰{谷是人人都應該去的地方。”5月，獲得“全國科普教育基地”稱號,有著深厚的研學基礎;景區(qū)獲得“全國森林康養(yǎng)基地試點建設單位”稱號;首批進入“洛陽市研學旅行基地”;20景區(qū)榮獲河南智慧旅游“三鉆級智慧景區(qū)”稱號。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十三
教學目標：
1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
3、培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。
教學難點：
以提綱的形式把握課文的'主要內容，
教學過程：
一、導入，激發(fā)學生興趣。
1、課件出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學生興趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）。
二、初讀全文、整體感知。
1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
2、檢查讀詞及課文的情況。
3、師：哪位同學說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）。
4、小結。
三、學習課文，理解重點部分。
1.請同學們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關的句子畫下來。
2.重點練習朗讀和復述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說說你的理由。
3.練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時板書）。
4.指導朗讀：美讀4、5自然段。
四、總結全文。
1、學完課文你想說點什么嗎?
2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十四
各位游客：你們好，歡迎你們來到北京旅游，我是你們的導游david。京東大峽谷旅游區(qū)位于京東平谷，由大峽谷與井臺山兩大游覽區(qū)組成，總面積20平方公里。大峽谷狹險幽深，壁立萬仞，井臺山平闊如臺，高聳連云，有聯(lián)贊曰：“探峽谷感受神秘清幽，登高峰盡攬千山萬壑”。
大峽谷縱深六華里，景有五奇：一曰飛流直下。有瀑布高30余米，飛流直下，令人嘆為觀止，其聲于谷中轟響不絕;二曰崖高萬丈。谷內高崖，形如壁立，直刺青天，行于其下，直疑其欲傾即倒，心悸膽寒;三曰明潭連珠。
谷內有五潭，或清可觀魚，或深不可測，或靜若處子，或湍瀉奔流，連成一串，為大峽谷添不盡之靈氣;四曰棧道懸空。大峽谷狹而曲，陡而險，游覽棧道懸于半空，行于其上，頓覺峽谷之險，且增無邊情趣;五曰湖明鏡清。龍門湖4萬平方米，群峰倒映水中，鷗鴨棲身水上，又是一番別樣景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂釣，好一番歸隱之情。
京東大峽谷旅游區(qū)四季景致不同，春時山花爛漫，百鳥鳴囀;夏時清風和煦，爽利暢懷;秋時萬山紅遍，層林盡染;冬時冰凌高懸，銀裝素裹。四季所見所聞所感迥然不同，又各得佳妙。
景區(qū)內主要景點有：
一、五龍?zhí)丁?BR> 即天然形成的五個潭，獨出新裁，絕不雷同，水盛時，濤聲不絕于耳，水落時潭潭盈滿流水潺潺，潭潭驚險，游人無不觀之而稱奇，有詩贊曰：“蒼天造化五龍?zhí)?，龍?zhí)镀偎畾v天干，千峰萬壑疑無路，路在潺潺一水間?！?BR> 二、通天峽。
通天峽象一座齊天高的山峰被震裂形成的很長狹縫，遠觀峽縫在兩邊青苔雜草、灌木的掩映下，似裂似連，若走近觀看，峽縫最窄處也有1米寬，;在其高而似連，抗戰(zhàn)時期這里生產軍需品，小型兵工廠遺址就在它的旁邊。
三、棧道。
京東大峽谷以五潭稱奇，然而跨四潭的棧道也稱標新立異，各不相同，成為大峽谷的又一奇觀，一、二棧道依崖而成，似長龍臥坡，四潭棧道由數(shù)十根鋼索相連而成，攀崖而上，跨潭而過，似臥頂長虹，走在上面搖搖晃晃，險象橫生，難免不讓人想起紅軍強渡“大渡河”、勇過鐵索橋的壯舉，游客們身臨其境，其感覺自當終生難忘。
四、龍門湖。
京東大峽谷不僅四季看山，還可以玩水，7萬平方米的龍門湖可溶水70萬立方，水面有快艇8艘，可以戲水，又可以乘渡到兩岸游覽。
五、抗日戰(zhàn)爭紀念館。
此紀念館面積800平方米，能同時容納350余人參觀，于8月份開始接待游人。該戰(zhàn)爭紀念館以冀東地區(qū)抗日戰(zhàn)爭為背景，以平谷及周邊地區(qū)人民抗日戰(zhàn)爭史為線索，通過大量實物，圖文并茂地展示了軍民的反壓迫、反侵略求解放的斗爭歷程，重新塑造了戰(zhàn)爭年代的英雄形象，是一處很好的教育基地。
京東大峽谷旅游區(qū)位于北京平谷區(qū)東北10公里處，由大峽谷與井臺山兩大游覽區(qū)組成。大峽谷縱深六華里，總面積20平方公里。大峽谷狹險幽深，壁立萬仞，井臺山平闊如臺，高聳連云，有聯(lián)贊曰:“探峽谷感受神秘清幽，登高峰盡攬千山萬壑。
京東大峽谷自然風景區(qū)距市區(qū)85公里，南與盤山、東與黃崖關長城、獨樂寺、清樂陵、霧靈山等景區(qū)毗鄰，成為鑲嵌在京、津、唐金三角地區(qū)上的一顆光彩奪目的明珠。景區(qū)的最佳旅游時間為8月、9月。大峽谷的山如利劍插天或似翠屏橫沉，忽高忽低，錯落成趣，大峽谷的水清亮如銀，淺吟低唱著從谷中流出，匯聚成潭。
五眼潭如五封明鏡，鑲嵌谷中，人稱京東一奇。游覽大峽谷”蹬高山盡覽千山萬壑，探峽谷感受神秘清幽“。景區(qū)內娛樂項目驚險、刺激，回味無窮。大峽谷內的萬畝松林幽靜園，設茅屋草舍，備旅游帳篷及各色吊床，可供游客松林浴、休息。景區(qū)內水上游樂場所龍?zhí)逗胃?0米，水深30米，水上備摩托快艇供游人游樂消遣。
景區(qū)內有全程268米，落差22米，時速為48公里的高空自行滑索;在峽谷的五潭與海拔800米的景臺山之間架起了全長1000米，落差441米運行速度每秒1.25米，單程歷時13分鐘的千米高空索道;在景臺山頂與龍門湖之間架起了長4108米，落差378米的世界最長的世紀龍滑道。五奇谷景一曰飛流直下。有瀑布高30余米，飛流直下，令人嘆為觀止，其聲于谷中轟響不絕;二曰崖高萬丈。谷內高崖，形如壁立，直刺青天，行于其下，直疑其欲傾即倒，心悸膽寒;三曰明潭連珠。
谷內有五潭，或清可觀魚，或深不可測，或靜若處子，或湍瀉奔流，連成一串，為大峽谷添不盡之靈氣;四曰棧道懸空。大峽谷狹而曲，陡而險，游覽棧道懸于半空，行于其上，頓覺峽谷之險，且增無邊情趣;五曰湖明鏡清。龍門湖4萬平方米，群峰倒映水中，鷗鴨棲身水上，又是一番別樣景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂釣，好一番歸隱之情。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十五
貴州是國酒之鄉(xiāng)，民間酒文化內涵極為豐富，敬神祭祀有禮制，長幼尊卑有法度，東南西北有法度，上下左右有禁忌。貴州的釀酒起于何時?據(jù)現(xiàn)有資料，可早知在兩千一百年前的戰(zhàn)國時代，貴州的青山綠水間就無不飄香美酒，當時在貴州一帶就生產了一種枸醬酒，《遵義府志》中記載：枸醬，酒之始也。貴州的名酒，不論是質量還是數(shù)量，還是風格和特色，在國內外都名列前茅，就如清代詩人鄭珍所贊的：“酒冠黔人國”，貴州的名酒中最引人注目的是仁懷的“茅臺燒”、“茅臺春”，它經過幾個世紀的醞釀，逐步發(fā)展成為譽滿五洲的“茅臺酒”。茅臺酒獨產于中國的貴州省遵義縣仁懷鎮(zhèn)，是與蘇格蘭威士忌、法國科涅克白蘭地齊名的三大蒸餾名酒之一，是大曲醬香型白酒的鼻祖。
(據(jù)史書記載，公元前135年，漢武帝令唐蒙出使南越，唐蒙飲到南越國(今茅臺鎮(zhèn)所在的仁懷縣一帶)所產的構醬酒后,將此酒帶回長安,受到漢武帝的稱贊，并留了“唐蒙飲構醬而使夜郎”的傳說。據(jù)清代《舊遵義府志》所載，道光年間，“茅臺燒房不下二十家，所費山糧不下二萬石?！?843年，清代詩人鄭珍詠贊茅臺“酒冠黔人國”。1949年前，茅臺酒生產凋敝，僅有三家酒坊，即：華姓出資開辦的“成義酒坊”、稱之“華茅”;王姓出資建立的“榮和酒房”，稱之“王茅”;賴姓出資辦的“恒興酒坊”，稱“賴茅”?！叭A茅”就是現(xiàn)在的茅臺酒的前身。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十六
東漢末年，宦官亂政，董卓專權，朝廷內禍事不斷。傳說，有一年不知是哪位皇姑，為了逃避權臣的逼婚，逃出洛陽，乘車直奔新安北山通往山西的古道，打算去絳州避難。護送她出逃的有一位宮廷的小銀匠，和一位馬車夫。他們逃難的馬車一路狂奔，走進了青河川，剛到紅崖寺前，聽到后面追殺聲越來越近，情急之下，馬車夫想出一條讓皇姑脫身的計策：他讓小銀匠扶皇姑下車，順著荒涼的龍?zhí)稖咸舆M深山;自己卻駕著馬車順著山窩河川古道，直奔黃河岸邊，最后驅車跳進黃河………當追殺的騎兵趕到，見黃河里漂著一輛宮車，猜想皇姑已身赴黃河殉難，就撥轉馬頭回洛陽復命去了。話說皇姑和小銀匠逃進龍?zhí)稖?，走進一個小村莊。村民們很同情皇姑的遭遇，就領他們到村后，安身在兩個山洞里，前邊一點的住小銀匠，后邊隱秘一點的住皇姑，村民們習慣地叫這兩個山洞為大皇姑廠干和小皇姑廠干?；使秒[居在龍?zhí)稖虾螅捎诎傩諅兊目搭?，生活雖無法與宮廷相比，卻也衣食無憂。一年以后，洛陽政局漸趨平穩(wěn)，皇上打聽到皇姑在龍?zhí)稖蠗淼南ⅲ烀蟪紒碛铀貙m。這時的皇姑已經和村民們打成一片，習慣了布衣素食的平民生活，也留戀這幽靜美麗的山野，再也無意回到那血腥不斷的皇宮里。聽說皇上派近臣來接，她和村民們一起商量，把村頭一家較寬敞的民房修整一下，做了臨時的“接官廳”。皇姑在接官廳會見了來迎接她的京官，表明了自己堅不回宮的心志，特使無奈，只好回京去了。此后，皇姑和小銀匠結了婚，在這樸實簡陋的山洞里自食其力，安心度日，一直到他們偕老百年，人去洞空………關于大、小皇姑廠干的一段佳話卻一直流傳。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十七
引導語：中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30-50米。下面是小編收集整理的雅魯藏布江大峽谷導游詞，歡迎閱讀!
雅魯藏布江大峽谷導游詞【1】
雅魯藏布大峽谷位于西藏林芝地區(qū)米林縣，直白縣過去，長504.9公里，平均深度5000米，最深處達6009米，是世界上最大的峽谷。
雅魯藏布江大峽谷懷抱南迦巴瓦峰地區(qū)的高山峻嶺，冰封雪凍，它劈開青藏高原與印度洋水汽交往的山地屏障，像一條長長的濕舌，向高原內部源源不斷輸送水汽，使青藏高原東南部由此成為一片綠色世界。雅魯藏布江大峽谷里最險峻、最核心的地段，是一從白馬狗熊往下長約近百公里的河段，峽谷幽深，激流咆哮，至今還無人能夠通過，其艱難與危險，堪稱“人類最后的秘境”。由于雅魯藏布江大峽谷環(huán)境惡劣、災害頻繁，構成人們很難跨越的屏障和鴻溝，其落后與閉塞，使墨脫成了高原上的“孤島”、遠離現(xiàn)代社會的“世外桃源”，至今少有人涉足。1994年，我國科學家組成一科學考察隊，對雅魯藏布江大峽谷進行科學考察，才揭開了雅魯藏布江大峽谷神秘面紗的一角。
雅魯藏布江大峽谷的基本特點可以用十個字來概括：、壯、深、潤、幽、長、險、低、奇、秀。它是中國幾代科學家經過長期艱辛努力后驀然發(fā)現(xiàn)的。它令世界矚目和驚嘆，令中國為之自豪和驕傲。
中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30—50米。峽谷具有從高山冰雪到低河谷熱帶季雨林等9個垂直自然帶，麋集了多種生物資源，包括青藏高原已知高等植物種類的2/3，已知哺乳動物的1/2，已知昆蟲的4/5，以及中國已知大型真菌的3/5，堪稱世界之最。1998年10月19日，人類首次徒步穿越世界最大峽谷。1998年10月28日，中國科學家正式確定大峽谷入口位置。
中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30—50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個垂直自然帶，麋集了多種生物資源，包括青藏高原已知高等植物種類的2/3，已知哺乳動物的，已知昆蟲的4/5，以及中國已知大型真菌的3/5，堪稱世界之最。滔滔大河突然轉了一個直角，令人驚嘆不已，叫人不可思議。門巴族向導說：“那是雅魯藏布江在追趕弟弟妹妹呢!”傳說岡底斯神山有三個兒子、一個女兒，老大叫雅魯藏布江、老二叫獅泉河、老三叫象泉河，小妹叫孔雀河。有一天，岡底斯把他們叫到跟前說：“現(xiàn)在你們都長大了，‘好兒女志在四方’，正是你們闖蕩天下、開闊眼界的時候了?！庇谑撬男置酶髯员剂鞫?。老大雅魯藏布江流到這里的時候，思念起弟弟妹妹。
當天上的蒼鷹告訴他弟弟妹妹都向南邊流去以后，雅魯藏布江焦急萬分，立即卷起巨浪，拐了一個彎，向著印度洋方向匆匆忙忙呼嘯而去，于是便形成了雅魯藏布大峽谷。聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，你不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。據(jù)科學考察得到的結論，雅魯藏布大峽谷是喜馬拉雅造山運動和江水沖刷形成的。它又長又深又窄，全長504.6千米，兩側高峰與谷底的相對高差達到6009米，最窄處寬度僅二十幾米，可以隔著峽谷交談，但從這邊走到那邊最少也要三天。它的激流至今沒有一人敢于漂流，它的谷底至今沒有一人能全程穿行。人們說，雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境。雅魯藏布大峽谷的神奇在于它為印度洋的水汽穿越喜馬拉雅山提供了通道。大峽谷之外，荒山禿嶺，雪山高原，翻過山口進入大峽谷地區(qū)，頓然是另一番景象。谷底是奇花異草、亞熱帶雨林，山坡上生長著溫帶的常綠闊葉林，峽谷的高處則生長著松柏等寒帶的針葉樹。大峽谷的兩邊可以說是垂直的自然博物館。青藏高原60%～70%的生物物種集中在這里，僅杜鵑花就有154種。在茂密的森林、灌木叢和草甸間，棲息著種類繁多的動物。在大峽谷的臺地邊，不時能見到藏族和門巴族同胞的木屋。河谷平原上，黃色的油菜花、紫白色的豌豆花，鑲嵌在綠浪翻滾的青稞地里，好似一幅精美的水彩畫。
雅魯藏布江大峽谷中許多河段兩岸巖石壁立，根本無法通行，所以至今還無人全程徒步穿越峽谷。相比其他三條大峽谷，谷地中都有路相通;科羅拉多大峽谷，游人可乘牲畜在谷地中穿行游覽;科爾卡大峽谷，游人可徙步沿谷地旅游;喀利根德格大峽谷，谷地中村莊星羅棋布，沿谷地的小路是當?shù)匕l(fā)展徒步旅游的主要路線。就水道而論，雅魯藏布江大峽谷河段，河水平均流量達4425立方米/秒，遠遠超過67立方米/秒的科羅拉多河和另外兩條河流，其河流流速高達16立方米/秒，水流湍急，這是因為雅魯藏布江從接近大峽谷入口水面海拔2910米跌落到流出西藏自治區(qū)155米，只有500多千米的距離就跌落了2755米。跌水相連，至今未有人能漂流進雅魯藏布江大峽谷，其水流的險惡程度也遠在諸峽谷之上。
整個大峽谷的自然景觀可以用“雅魯藏布江大峽谷秀甲天下”概括。謂其秀甲天下，主要是指無論在秀的廣度、深度和力度上都獨領風騷。就廣度而論，大峽谷是山秀、水秀、樹秀、草秀、云秀、霧秀、獸秀、鳥秀、蝶秀、魚秀、人秀、村秀……不僅如此，大峽谷的秀還有其深遠和雄偉的內涵。例如大峽谷之水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓溪流、簾簾飛瀑直至滔滔江水，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)、雪花、溪流、大江、秀麗深入到水的.各種形態(tài)、各種尺度規(guī)模。而從力度來看，數(shù)百米的飛瀑，16米/秒的流速，4425立方米/秒的流量，其力度甚為壯觀。再如大峽谷之山，從遍布熱帶季風雨的低山一直到高入云天有皚皚雪山無一不秀;茫茫的林海及聳入云端的雪峰給人秀麗的感受更如神來之筆。生于斯長于斯的眾多的生靈，更以其獨特的形體和生命的活力迸發(fā)出秀麗的光彩。
雅魯藏布江大峽谷教案篇十八
大家好!我們現(xiàn)在所處的位置是號稱“世界屋脊”的青藏高原的雅魯藏布大峽谷。雅魯藏布大峽谷與珠穆朗瑪峰咫尺為鄰，近萬米的強烈地形反差，構成了堪稱世界第一的壯麗景觀。各位游客，你們知道嗎?大峽谷長504千米，平均深度為2268米，最深處達6009米，過去曾經被稱為世界之最的美國科羅拉多大峽谷長370千米，最深處達2133米，秘魯?shù)目茦房ù髰{谷長90千米，最深處達3200米，都比不上我國的雅魯藏布大峽谷。
雅魯藏布大峽谷的水千姿百態(tài)，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉;從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是奇特極了!大峽谷的山也有一番來歷，從遍布熱帶雨林的山脈到4直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。觀賞大峽谷的游客們，你們可知道，大峽谷的發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學家長期艱辛努力的結果，可見大峽谷的發(fā)現(xiàn)是多么的重要!大家快看，在那一坡面上，從高到形成了九個垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的景觀，好像是凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。而且大峽谷還被稱為“植物類型博物館”、“動物王國”和“青藏高原的江南”。在這里，可以見到許多珍貴的花卉和各種野生動物。各位游客，我們可以預料，在本世紀，雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民關注的一個熱點。
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雅魯藏布江大峽谷教案篇十九
民族原生態(tài)歌舞被列入非物質文化遺產的就有侗族大歌、木鼓舞、錦雞舞、八音坐唱等等，侗族有句話說“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心”，足以體現(xiàn)歌在侗族人心中的重要地位。侗族大歌就是侗歌中最具代表性的，它是一種多聲部，無指揮、無伴奏、自然和聲的民間合唱音樂，侗族大歌唱進了法國巴黎，唱進了維也納音樂廳，侗族大歌還入選上海世博會的開場表演，侗族大歌可以說是一個種族的聲音，一種人類的文化。被譽為“清泉般閃光的音樂”;八音坐唱是布依族世代相傳的民間說唱藝術，八音坐唱是八人持各種布依族樂器圍圈倫遞坐唱，新中國成立后，我們貴州興義市布衣八音隊多次應邀參加國內外演出，被譽為是“凡間絕響，天籟之音”，“聲音的活化石”，“南盤江畔的藝術明珠”，由于少數(shù)民族大都分散在貴州的不同地方，游客們很少有機會同時欣賞那么多少數(shù)民族藝術活寶，所以貴州省博物館從貴州各少數(shù)民族聚居地把這些原生態(tài)的非物質文化遺產挪到到了省博物館，向來自于全國乃至世界各地的朋友宣傳我們多彩的少數(shù)民族風情，讓大家能夠體驗世界上絕無僅有的原生態(tài)歌舞。
雅魯藏布江大峽谷教案篇二十
我們把貴州拆開來看呢，就是“中、一、貝、州”了，解釋為中國的一個寶貝州。而今天大家就站在了神舟大地的這片土地上。貴州的東部是我們的湖南省，西部是云南省，南臨廣西，北臨重慶市和四川省。對于貴州有一個說法是“八山，一水，一分田”也就是說把貴州看為一個整體的話，那么它的百分之八十都是山了，但是我們的這個山卻不是一般的山，他有一個很專業(yè)的名字叫喀斯特山(可溶性巖經受水流溶蝕、侵蝕以及巖體重力崩落、坍陷等作用過程，形成于地表和地下各種侵蝕和堆積物體形態(tài)的總稱。喀斯特地貌(karstlandform)是具有溶蝕力的水對可溶性巖石進行溶蝕等作用所形成的地表和地下形態(tài)的總稱，又稱巖溶地貌。除溶蝕作用以外，還包括流水的沖蝕、潛蝕，以及坍陷等機械侵蝕過程?？λ固?krast)一詞源自前南斯拉夫西北部伊斯特拉半島碳酸鹽巖高原的名稱，當?shù)胤Q為，意為巖石裸露的地方，“喀斯特地貌”因近代喀斯特研究發(fā)軔于該地而得名。)這些喀斯特山表層土壤很薄，所以在貴州不會看到大片的高大的喬木闊葉林，我們的原始森林大多都是灌叢和萌生矮林，但是就是這樣的低矮灌木叢中卻成長了眾多的藥寶，藥材之寶。還有就是優(yōu)質的茶葉。最適合茶葉生長的環(huán)境可用四個字來形容：兩高兩低。這兩高是高海拔高濕度，兩低是地日照低緯度。而貴州是就位于北緯24度到29度之間的高原地區(qū)，年日照最多也就1800個小時左右，貴州距離南海較近，處于冷暖空氣交鋒的的地帶，降雨量豐富空氣濕度大，貴州的土壤多酸性和微酸性且含大量鐵質和磷酸鹽，這樣得天獨厚的生存條件有利于茶葉有機物的形成和茶葉的柔嫩芳香，全國十大名茶就有貴州的都勻毛尖茶。而產于貴州湄潭的湄潭翠芽曾經被報道說，江浙一帶的茶商曾經在貴州收購大批量的湄潭翠芽用來加工成龍井茶這樣的報道。
雅魯藏布江大峽谷教案篇二十一
在貴州的洞穴中巖溶洞穴數(shù)量最多，規(guī)模最大，結構最復雜，景觀最奇特，在中國乃至世界都是首屈一指的，全省具有旅游價值的溶洞就有1000余個，全國已知的長度在10公里以上的大洞僅有10個，而貴州就占了8個。在貴州所有的洞穴景觀中，織金洞最以其氣勢恢宏，景觀奇特和具有極高的審美、觀賞和科研價值而聞名，前國際洞穴協(xié)會主席評價織金洞為“世界一流名洞”，有句話說是：黃山歸來不看岳，用在織金洞就是織金洞歸來不看天下溶洞。當然貴州兩個5a國家級風景名勝區(qū)的龍宮雖不及織金洞之氣勢博大，卻是另一種幻恍詭異，神話世界般的巖溶風光體驗。這些名洞絕景是游客漫游在“地下世界”中增長知識，所有要想高品位的美學享受，貴州無疑是最理想的首選之地了。