當我們面臨新的任務或項目時，總結(jié)可以幫助我們更好地理清框架，制定計劃?？偨Y(jié)的內(nèi)容應該真實反映個人的學習和工作情況，避免虛假和夸大。包括一些總結(jié)寫作的注意事項和常見錯誤，希望能幫助大家避免犯一些常見的問題。
高校新生班主任工作總結(jié)篇一
為幫助大一新生盡快適應大學生活，穩(wěn)定新生專業(yè)思想，機械工程學院堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀為指導，通過系列教育活動使新生充分認識從中學到大學轉(zhuǎn)變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業(yè)心和責任感，明確大學期間的主要任務，樹立遠大的奮斗目標，盡快融入大學生活，順利完成學業(yè)。按照學校要求，結(jié)合11級新生的基本狀況，我院周密部署，積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括思想及學習適應性教育、道德誠信與行為規(guī)范教育、心理健康與適應性教育、勵志成才教育等。
入學教育采取集中和分散相結(jié)合的辦法，對新生開展一系列活動進行教育，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，教育他們遵守校規(guī)校紀，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，培養(yǎng)良好的校風學風，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎。為學校的發(fā)展，為全面推進素質(zhì)教育貢獻自己的力量。我院入學教育工作總結(jié)如下：
一、機械工程學院級新生家長會。
本校11級新生于9月17日報道，而大部分新生都是在家長的陪同下前來報道，學院考慮到新生家長來到學校的機會不多，而且相當一部分家長對學校以及專業(yè)的了解不是特別透徹，為了解決家長對學校及學院存在的疑惑，學院在當天下午3點于機械樓203教室舉行機械工程學院2014級新生家長見面會。機械工程學院黨委書記劉恒儒，黨委副書記李玉潮，團委書記馬強，學公辦的全體輔導員老師及部分2014級新生和家長參加了見面會。
科研成果及就業(yè)考研等情況，院黨委書記劉恒儒教授在視頻中對2014級新生致以熱烈的祝賀和誠摯的祝福，并且對10級新生提出三點期望：一是要志存高遠，追求卓越。二是要勤奮讀書，嚴謹治學。三是要適應環(huán)境，學會做人。機械工程學院能為廣大同學提供一個足夠高的起點和平臺，希望同學們在今后四年的學習生活中，一定要珍惜這來之不易的機會，努力提升自己、超越自己。
在現(xiàn)場交流互動環(huán)節(jié)，學院領導就家長提出的問題一一做出詳盡解答，幫助新生及家長了解機械學院各專業(yè)目前的發(fā)展情況以及未來的就業(yè)前景，對于夯實2014級新生的基礎教育，幫助學生樹立正確的學業(yè)規(guī)劃起到了積極效果。會后，同學們紛紛表示將在大學四年中不斷提高自我，散發(fā)自己的光彩，為了美好的未來必將好好利用寶貴的大學時光!
二、安全健康教育。
為穩(wěn)定新生情緒，確保新生的人身和財物安全，使新生盡快適應新的校園生活，引導新生自理、自立、學會生活，獨立自強，為今后的學習生活奠定基礎，10月中旬，機械工程學院分人身安全和心理健康教育兩部分針對11級新生舉行了安全教育活動。
人身安全部分，謝老師叮囑大家增強安全意識，牢記安全第一，事事小心，預防為主。并提醒大家，為了安全，要從小事做起、從身邊事做起，規(guī)范自己的一言一行，注意如下問題：
1、保管好自己的財物，以防失竊。尤其是錢和貴重物品(如手機)須隨身帶。希望同學們帶來的錢除留一點零用外，大部分用于購飯卡或存到銀行里。
2、上下樓梯不要擠擁，靠右行、講禮讓。
3、軍訓期間要堅持吃早餐，防止因低血糖而暈倒;天氣炎熱流汗多要多喝水或適當喝點涼茶，以防脫水、中暑。
4、體育活動(如打球等)前要做好準備運動，運動也不宜太激烈、時間不宜過長，以防身體受傷。
5、離校外出時，遵守交通規(guī)則，不圖方便、不貪快，提高警惕、集中精神，預防交通事故。
6、一日三餐要堅持正常進餐。注意飲食衛(wèi)生，不光顧路邊無牌小食。
店，不吃“三無”、過期食品，預防染病和食物中毒。
7、注意保護教室、宿舍的用電設備和線路。嚴禁私自接線用電，防止漏電觸電事故。
8、嚴禁宿舍里燃點蚊香睡覺，嚴禁在宿舍里使用大功率用電器，防止宿舍發(fā)生火災。
9、注意個人衛(wèi)生，勤換衣服勤洗曬，季節(jié)交替階段注意預防感冒等傳染病，確保身體健康。
心理健康部分，謝老師首先與心理咨詢健康中心的老師向大家進行心理調(diào)查，針對有問題的同學及時了解情況;其次在平時工作中關心學生，注意觀察學生思想動態(tài)，正確地開導學生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
俗話說“在家靠父母，出門靠朋友”。同學們雖然遠離父母、親人、遠離家鄉(xiāng)來到學校，校長、老師、同學就是你們的親人，有學校的保護、有校長、老師們的關心和愛護、有同學之間的互相幫助，全校師生團結(jié)一致，同心同德，我們一定能排除一切不穩(wěn)定、不安全因素，把我們的校園建設得更和諧。
三、感恩教育活動。
為了宣揚中華民族百善孝為先的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)大學生孝敬父母的傳統(tǒng)意識，9月25日中午，機械工程學院在科學會堂針對2014級新生召開了以“有一種愛叫父母”為主題的感恩教育活動。本次活動分為觀看“有一種愛叫父母”視頻和給父母寫一封信兩個部分。
1.觀看“有一種愛叫父母”視頻。
受到父母對他們的深深的愛。視頻記錄的是新生報到當天新生父母、長輩們一個個充滿愛的鏡頭：那是提著大包小包行李用品的身影，是為孩子安裝蚊帳時滲滿汗水的額頭，是對著孩子切切叮囑的眼神，是臨別時殷殷凝望的側(cè)影??雖然只有短短的十幾分鐘，但同學們的眼淚已經(jīng)濕了眼眶，疼在心里。會上，謝丹老師鼓勵剛進入大學校門的學生們好好把握住大學時光，努力奮斗，并叮囑同學們要勤于與家人聯(lián)系，多多理解父母的心情，好好孝順父母。大會的最后，謝丹老師以溫暖的話語安撫學生們思念父母的激動心情，并要求學生們會后無論家的遠近都要把這份感動和體悟?qū)懗梢环馇檎嬉馇械募視磉_自己的感恩之情。
通過主題晚會的形式對新生進行感恩教育，在宣揚宣揚中華民族百善孝為先的優(yōu)秀品質(zhì)的同時，培養(yǎng)大學生孝敬父母的傳統(tǒng)意識，也同時防止剛?cè)雽W的大一新生們，因為與父母分隔異地，有部分學生不能很好的與父母及時溝通，造成與父母疏遠，不理解父母的現(xiàn)象的出現(xiàn)。本院不僅注重學生的學業(yè)發(fā)展，更注重素質(zhì)教育，只有在發(fā)展素質(zhì)教育的前提下才可以要求同學們?nèi)姘l(fā)展，成為有素質(zhì)有修養(yǎng)的全面型人才。
2.給父母寫一封信。
觀看了“有一種愛叫父母”的視頻，同學們的內(nèi)心感恩之情溢于言表，要以實際行動來讓父母知道，他們的孩子進入大學了，真正地長大了。新生們在實際中體會感恩，在班級內(nèi)，新生互相交流，乃至寢室里室友們相互說著自己的感恩之情，不盡的話語寫成了一封封地家書。父母的愛高于天，寬于地。
通過給家里郵一份家書來參與到感恩父母的活動中來，同學們手中拿著一封封沉甸甸的家書將信投進了郵筒，當父母收到信件時，讀到的，不僅是遠在他鄉(xiāng)的兒女對他們的思念，更是一種欣慰，而本院也是通過該活動讓新生們與父母能夠更好地交流，理解，讓同學們能夠明白家長的良苦用心，從而激勵自己，努力拼搏向上。同時培養(yǎng)孩子的知恩圖報的優(yōu)良品質(zhì)。
高校新生班主任工作總結(jié)篇二
自去年9月開學以來，為了促進新生盡快適應大學生活，材料學院為11級24個新生班級聘請了24名品學兼優(yōu)的高年級學生作為助理班主任。而我很榮幸的成為了他們中的一員，擔任11級材物1101班的助理班主任。
鑒于我本人也是材料物理專業(yè)的，所以對于自己的“直系”學弟學妹們總是一種莫名的親近感，很想盡自己最大的努力幫他們盡快適應大學的生活、學習等，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度、方法和積極正確的價值取向，把自己未曾做到的、做錯的以及留有遺憾的事情一一教給他們，希望他們能夠做到或是做的更好，避免重復我們的錯誤。
如今，半個多學期已經(jīng)悄然逝去，在自己的崗位上我也做出了一定的工作。我與班級的同學也多了一份熟悉與信任。他們也逐漸從當初的新生、大一的菜鳥成長為今天南湖的主人翁，一名成熟、自信的理工人。
其實，我并不喜歡總結(jié)，因為總結(jié)往往意味著結(jié)束，面對結(jié)束總有許多的戀戀不舍，面對總結(jié)總有許多的無奈。特別對于大四即將離開母校的我們，總結(jié)更多了一份離別之意。但這一次，我希望通過總結(jié)來對自己第一次的班助生涯進行思考與提煉。作為第一屆的班主任助理，學院的領導、老師也希望通過我們的總結(jié)來進一步研究這一新舉措的有效性和持久性，挖掘典范，啟迪后人，探索更加成熟班助模式。有哪些是做的好的，值得推廣的；有哪些是做的不到位的，還需要進一步改進的。
首先來談談我所帶班級的情況。材料物理專業(yè)是我院材料科學與工程國家一級重點學科下設的兩個二級子學科之一，以培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握材料科學的基本理論與技術，具備材料物理相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及其相關領域從事研究、科學、科技開發(fā)及相關管理工作的材料物理高級專門人才為主要任務。這一屆材料物理專業(yè)共招生一個班，即材物1101班。班級共有學生35人，其中男生33人，女生2人。另外班級成員中還有三名留級生以及一名轉(zhuǎn)專業(yè)同學。這些都是需要重點關注的對象。
學習上，我一方面與他們分享大學的學習方法，讓新生盡快適應大學的教學方式，找到自己的學習方法，并學會合理的分配學習時間，強化學習效率。另一方面，由于我是保研的，而且周邊也有許多因有成績優(yōu)異而被保送的同學，所以我經(jīng)常會拿這些人的事例去教育啟發(fā)他們，增加他們學習的動力。除此之外，我還把07級材物專業(yè)的就業(yè)及考研情況介紹給他們，使他們增強信心，明確未來的奮斗方向。
生活中，我也盡量以一個過來人的身份給予他們自己的理解與指導。我給班長楊興定和團支書留下了自己的手機號碼，并讓他們告訴班級同學，如果以后大家有關生活、學習上的事情都可以來咨詢我。剛開學那會班級要組織秋游，這幾乎是每一個班級在大一時都有過的經(jīng)歷。班長楊興定咨詢我關于租用校車的事情，由于在大一我們班秋游的時候恰好是我負責安排車輛的，所以有過這方面的經(jīng)驗。于是我積極幫他聯(lián)系了學校后勤集團的相關負責人，租校車；并提醒他班級集體外出活動應要注意的事情，確保安全出行。
隨著時間的慢慢推移，這個班級逐漸走上了正軌，他們學會了許多，問題也不再像剛開學進校時那么多，他們不會再問：“師兄，教務處在哪兒？”、“我好擔心會掛科啊，要怎么復習?。俊钡阮愃频膯栴}。大家都慢慢適應和熟悉了大學的生活，而班助這個角色開始慢慢變淡，大家也不是那個開學來的時候什么事都找班助的人了，大家都有了自己的生活和想法，所以，我想我可以慢慢開始從大家的生活中走出來了，要給大家、給這個班級留下一個自由發(fā)展的空間。所以，后來我露面的次數(shù)也越來越少，也許班長楊興定是怕?lián)奈业膶W習而麻煩我，所以很多事情他們都自己扛了下了而選擇不告訴我，也可能是因為這學期自己的事情確實比較多，有時候確實沒時間來了解他們平時的情況，這也是我該對同學們說抱歉的地方。
近一年的大學生活使大家變得更加的成熟，他們正逐步朝著自己的目標前進。而我也在這個崗位也上鍛煉了自己，學到了許多處事方式，鍛煉了管理能力，更重要的是在這一過程中，我更多的是學會了也更加注重去思考，去反思。當然，在工作的同時，我個人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責任心加強了，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語言表達的更清晰，同時領導、組織、策劃能力得到進一步提升，這些都將是我的寶貴財富。
在這將近6個月的時光里，每個日子都是過得那么的充實。付出不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助班，我知道我做得不夠優(yōu)秀，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷，每當我遇到挫折時，一想起有他們這么一群可愛的人，我總會覺得自己很幸福，所有的煩惱也就煙消云散了。我知道，只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼。雖然我的“工作”即將結(jié)束了，但是我對材物1101的友誼感情還沒有結(jié)束，我會在接下來的日子里一如既往的關心班級的進步與發(fā)展，我會永遠珍惜、收藏與他們的那份友誼！
高校新生班主任工作總結(jié)篇三
來到大學已經(jīng)兩年多了，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)大三了，大學的兩年沒有什么值得回憶的，和一名普通的大學生一樣，上課，參加各種各樣的的活動。但是，這學期我又和其他的同學有一個不一樣的大學經(jīng)歷，那就是當10級的帶班班主任，剛被選上帶班班主任，有一些不知所措，不知道為什么，有一些緊張，不知道應該怎么樣做，大一的學生，如果帶不好那就是影響他們四年，甚至以后很長時間，我想了很多的方法，想了很多的方案，想到了很多很多我可能遇見的情況，但是當真正開學的時候，面對我的學生的時候我就忘記了所有想要說的東西。
還記得開學第一天，我到他們寢室，跟他們講一些東西，我進去之前，我準備了很多，但是真正進到他們的寢室，我一下子就忘了，什么都忘了，有一些緊張，鬧了很多的笑話。還好，導員交給的任務當天晚上就完成了。
記得第一次以帶班班主任的身份和新生去開班會，在七十人面前從容的介紹自己，幫助他們，當有新生喚作老師，就覺得有種使命感，我應該做榜樣。
在新生軍訓這階段，帶班班主任管他們的日常生活，有時我會到他們宿舍坐坐，大家一起聊聊天，說說話，了解他們的一些想法。覺得那時的自己也是這么可愛，單純，覺得沒有了任何的煩惱。
來到這所學校，沒有想象中的大學的氣派，讓剛進來的`學生不免有些失望，已經(jīng)歷練了兩年的我，很清楚他們心里想的，兩年后的我也明白從容日月長這句話的道理，盡我的能力幫助他們，希望他們能以從容的心態(tài)面對學校，然后努力的改變?nèi)松?，美麗自己。軍訓的時候，晚上看他們在操場上唱歌，我覺得他們很天真，一點煩惱也沒有，我在他們身上看見的是青春，看見的激情，我很享受和他們在一起的日子，我也非常樂意去幫助他們，有的學生讓蚊子咬了，我也很著急，帶他們?nèi)メt(yī)院，后來他們康復了，我的心也就放下了，突然覺得一名班主任很不容易，體驗到了當一名老師的不易。
和他們相處的這些日子，發(fā)現(xiàn)自己心里多了很多感觸，甚至感悟?？傁朊锿甸e的用筆把每一幕永遠的定格在記憶的深處。初次擔任帶班班主任這個“崗位”，感到肩上責任比當任學生干部更大，也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己很多不足。
從工作中，也體會到當老師的難處，放縱與管束之間的尺度如何拿捏。也正因為我是過來人，所以更明白新生所要的是什么！當代理班主任要求我們在做事的時候要立足于兩個角色亦師亦友，你可以像老師一樣關心他們的生活，也可以像朋友一樣拍拍他們的肩膀和他們聊天、說笑。可以和他們在一起，告訴他們大學究竟是什么，應該如何讓自己的大學生活更加的精彩。
在這里其實我更應該感謝我的四個班級負責人，我非常的謝謝他們，要不會是他們我的工作也不可能開展的這么順利，他們很辛苦，軍訓結(jié)束后，他們就要去導員那開會，他們有的時候飯都吃不上，來不及吃飯，就要開始下午的軍訓，很不容易。
雖然只是一個帶班班主任，但做事時同樣要面對一個年級，個班，67位同學。處理的事情也不再是一個團隊那么簡單了，考慮事情的層次和廣度都有所不同。所以做事情的時候，我更相信沒有鐵的規(guī)矩，硬的政策是不行的，偶爾不小心大聲了點是不可少的。但是我認為那樣是很有必要的，只有大一的時候約束他們他們以后的大學生活才會過得更好，否則在大學這樣的一個環(huán)境中沒有人約束他們，那么他們就會無限制的放縱自己，脫離人生的軌道，必須要讓他們明白，來打大學真正的目的，真正需要做的。
再選班委和寢室長的時候我也非常的慎重，寢室和我們息息相關,除你以外的這10個人將要陪伴你共同度過大學四年的時光。所以，寢室長務必要營造一個良好的氛圍，避免同寢室的人鬧矛盾。班委會，是最實惠的學生組織，永遠圍繞在你的頂頭上司年級輔導員周圍，入黨、拿優(yōu)秀學生干部但凡年級里的好處，班委會成員都可以近水樓臺先得月。我綜合了投票還有日常的表現(xiàn)，我選出了23個人擔任了班委，現(xiàn)在他們在自己的崗位上表現(xiàn)的也很好，這是我很欣慰的。
時間過得很快，我的兩個月班主任生涯轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，寫寫感想，感慨下當班主任的日子呵呵，說實話，真的很辛苦，很累，所以現(xiàn)在有些如釋重負的感覺。但是我也覺得自己的責任心更加的強了，在不知不覺中我喜歡上了他們，和他們在一起，我是一名師長，也是他們的家人，他們來到大學對學校什么也不熟，不知道什么樓在什么地方都不熟，我一點點告訴他們，告訴他們應該做什么不應該不應該做什么，再跟他們交往的日子里，我知道了一個老師的責任是什么，學到了很多的東西。在當帶班班主任的時候我傾注感情,贏得了信任。在今后日子中這將是我一段美好的回憶，也是值得我去回憶的東西，我會把它放在心中，我的學生加油，我也會加油，讓他們以他們的帶班班主任驕傲。
高校新生班主任工作總結(jié)篇四
還記得開學第一天，我到他們寢室，跟他們講一些東西，我進去之前，我準備了很多，但是真正進到他們的寢室，我一下子就忘了，什么都忘了，有一些緊張，鬧了很多的笑話。還好，導員交給的任務當天晚上就完成了。
記得第一次以帶班班主任的身份和新生去開班會，在七十人面前從容的介紹自己，幫助他們，當有新生喚作老師，就覺得有種使命感，我應該做榜樣。
在新生軍訓這階段，帶班班主任管他們的日常生活，有時我會到他們宿舍坐坐，大家一起聊聊天，說說話，了解他們的一些想法。覺得那時的自己也是這么可愛，單純，覺得沒有了任何的煩惱。
來到這所學校，沒有想象中的大學的氣派，讓剛進來的學生不免有些失望，已經(jīng)歷練了兩年的我，很清楚他們心里想的，兩年后的我也明白從容日月長這句話的道理，盡我的能力幫助他們，希望他們能以從容的心態(tài)面對學校，然后努力的改變?nèi)松?，美麗自己。軍訓的時候，晚上看他們在操場上唱歌，我覺得他們很天真，一點煩惱也沒有，我在他們身上看見的是青春，看見的激情，我很享受和他們在一起的日子，我也非常樂意去幫助他們，有的學生讓蚊子咬了，我也很著急，帶他們?nèi)メt(yī)院，后來他們康復了，我的心也就放下了，突然覺得一名班主任很不容易，體驗到了當一名老師的不易。
和他們相處的這些日子，發(fā)現(xiàn)自己心里多了很多感觸，甚至感悟。總想忙里偷閑的用筆把每一幕永遠的定格在記憶的深處。初次擔任帶班班主任這個“崗位”，感到肩上責任比當任學生干部更大，也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己很多不足。
從工作中，也體會到當老師的難處，放縱與管束之間的尺度如何拿捏。也正因為我是過來人，所以更明白新生所要的是什么！當代理班主任要求我們在做事的時候要立足于兩個角色亦師亦友，你可以像老師一樣關心他們的生活，也可以像朋友一樣拍拍他們的肩膀和他們聊天、說笑?？梢院退麄冊谝黄穑嬖V他們大學究竟是什么，應該如何讓自己的大學生活更加的精彩。
在這里其實我更應該感謝我的四個班級負責人，我非常的謝謝他們，要不會是他們我的工作也不可能開展的這么順利，他們很辛苦，軍訓結(jié)束后，他們就要去導員那開會，他們有的時候飯都吃不上，來不及吃飯，就要開始下午的軍訓，很不容易。
雖然只是一個帶班班主任，但做事時同樣要面對一個年級，個班，67位同學。處理的事情也不再是一個團隊那么簡單了，考慮事情的層次和廣度都有所不同。所以做事情的時候，我更相信沒有鐵的規(guī)矩，硬的政策是不行的，偶爾不小心大聲了點是不可少的。但是我認為那樣是很有必要的，只有大一的時候約束他們他們以后的大學生活才會過得更好，否則在大學這樣的一個環(huán)境中沒有人約束他們，那么他們就會無限制的放縱自己，脫離人生的軌道，必須要讓他們明白，來打大學真正的目的，真正需要做的。
時間過得很快，我的兩個月班主任生涯轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，寫寫感想，感慨下當班主任的日子呵呵，說實話，真的很辛苦，很累，所以現(xiàn)在有些如釋重負的感覺。但是我也覺得自己的責任心更加的強了，在不知不覺中我喜歡上了他們，和他們在一起，我是一名師長，也是他們的家人，他們來到大學對學校什么也不熟，不知道什么樓在什么地方都不熟，我一點點告訴他們，告訴他們應該做什么不應該不應該做什么，再跟他們交往的日子里，我知道了一個老師的責任是什么，學到了很多的東西。在當帶班班主任的時候我傾注感情,贏得了信任。在今后日子中這將是我一段美好的回憶，也是值得我去回憶的東西，我會把它放在心中，我的學生加油，我也會加油，讓他們以他們的帶班班主任驕傲。
高校新生班主任工作總結(jié)篇五
本人擔負機械系成型011班主任同時也教本班大學英語，相對與學生接觸機會較多。我以為做好班主任首先在學生中要有一定的威望，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡量以身作則，讓學生信賴、佩服。以崇高的師德鼓勵自己，工作勤奮，責任感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。
從開始接這個班起，我就一直努力與學生建立起良好的師生情，不單單在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關心學生，對一些家境貧困的學生，積極其他們在校內(nèi)外尋覓勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我常常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態(tài)。對特殊的學生則采取個別交換的.方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的學生，我與學生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那末積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是：除學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關心，側(cè)重培養(yǎng)學生的自信、能力。狠抓學風，著力于培養(yǎng)學生學習的愛好，傳授學習方法。平時重視與學生溝通，從多方面關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時常常提早進進課堂，給學生答疑，提供輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5%位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可，被評為本年度最受學生歡迎的教師。
在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作;。
1.民主提拔得才兼?zhèn)涞陌喔?，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪番上崗，全班有實力的學生都有機會參與。常常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學風，抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學生，他們現(xiàn)已作考研預備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。
3.心里始終裝著學生。我重視與學生溝通，和他們進行同等的交換，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不單單傳授書本知識，并且常常結(jié)合自己的體會與學生交換做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生，在我看來每一個學生都有閃光點，我從心里愛惜并關心他們，讓我欣慰的是我的學生盡大部份能與我配合好、理解老師的專心。
4.盡力幫助學生解決一些困難，做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不輕易，這些學生輕易產(chǎn)生心理題目。他們非常需要老師的指導。我也蘇醒地意識了這點，也尤其關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指導。
5.增強班級凝聚力。我班少部份學生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交換，目前，整個班級都較團結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會，及時把相干信息傳到達學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)題目及時解決。另外，也與部份家長獲得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向?qū)W生夸大如何做人，培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我以為及其重要的。固然，由于教學任務沉重，我的班主任工作還有不周到的地方，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。
高校新生班主任工作總結(jié)篇六
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的20xx—20xx學年度第一學期即將結(jié)束了，回顧這學期的工作時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處剛剛半年，看著他們的成長，我這個做老師的非常欣慰。在和孩子們相處日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常生活中，我組織開展豐富多彩的教育教學活動。當然還得培養(yǎng)孩子良好學習的習慣和學習興趣。剛開學，由于孩子對班級，老師，同學比較陌生，我對孩子也不能很好的了解，就感覺那段時間孩子自控力差，紀律渙散。我先從培養(yǎng)孩子良好習慣入手，課上進行趣味教學活動，盡量吸引學生的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，孩子逐漸養(yǎng)成了認真活動的習慣。班集體是培養(yǎng)孩子個性的沃土，有了這塊沃土，孩子的個性才能百花爭艷。培養(yǎng)良好的班集體也是我工作的重心。集體活動，最能培養(yǎng)孩子的凝聚力、集體榮譽感。
關心愛護每個孩子。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的孩子，應該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對待每一位同學，課下我像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。利用晨檢、活動準備前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
我堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學校的教育活動我的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園共育工作。
這個學期我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：活動中的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；對幼兒教育理論和專業(yè)知識學習不夠等，在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，加強對幼兒教育理論和幼兒專業(yè)知識的學習，吸取先進幼兒教育的經(jīng)驗和管理方法，還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
高校新生班主任工作總結(jié)篇七
在新的一個學期中，我從以下方面展開了自己的工作：
在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生"換位"思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其我們班中有兩個同學思想點小偏激或者小沖動，對于這樣的學生我則站在他們的角度說話，多方面的進行談心教育?，F(xiàn)在這兩個同學已經(jīng)不會再出現(xiàn)頂撞老師，上學遲到，不尊重同學的事件，并能很好的理解老師。
只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風，集體才能識別是非、善惡，發(fā)揚集體的優(yōu)點，抵制不良思想習氣。因此，我組織學生學習道德規(guī)范，提高他們的認識；并堅持表揚好人好事，批評不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎。學生來自不同的家庭和小學，有很多學生自己任性不懂得尊重理解他人。我在開學初期通過班會和平時的事件灌輸學生尊重和誠實的思想，讓他們對同學對老師都要尊重對自己對別人都要誠實，現(xiàn)在班里有些同學之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時他們都能主動承認自己錯誤說自己沒有尊重同學并會改正。通過這樣小的轉(zhuǎn)變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實的人。
班集體是通過開展集體活動逐步形成起來的。因為只有在為實現(xiàn)集體的共目標而進行的系列活動中，全班學生才能充分交往、相互了解、建立友誼，為形成集體奠定情感基礎；才能健全班級組織機構(gòu)及其功能，更好地分工協(xié)作，把全班同學的積極性都調(diào)動起來，形成集體的核心；才能激發(fā)出學生的工作責任感和集體主義精神，幫助學生學會正確處理人與人、個人與集體、班級與學校、學校與社會之間的關系，形成正確的輿論。
首先加強學習紀律教育，遵守紀律是學生正常學習和提高成績的保證。在維護班級紀律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學生遵守學校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認真聽講，遵守課堂紀律；按老師的要求進行學習，并按時完成學習任務、上交作業(yè)；督促他們抓緊時間學習，不浪費時間。對于完成作業(yè)總有問題的學生進行談話，詢問原因，聯(lián)合家長和其他教師共同幫助學生完成好平時作業(yè)。大部分學生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學生作業(yè)存在問題，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。
通過這一個學期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個月中有很多經(jīng)驗豐富的領導和老師教授我有關當班主任的經(jīng)驗，同時幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領導和老師！
同時我也發(fā)現(xiàn)了幾個我工作中出現(xiàn)的問題：
班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神！
希望各位領導和老師能對我進行指導，我也會虛心努力學習，努力做好一位合格的班主任。
高校新生班主任工作總結(jié)篇八
為期將近一個月的新生班主任工作在9月18日就漸進尾聲了，我們也可以慢慢地放手讓他們自己大膽的去走自己的大學路了，去過自己想要的大學生活了。在這段時間里，雖然有過苦，有過累，有過不開心，但是的是充實與快樂。并且，我也成長了很多，獲得了很多。
剛開始的新生班主任培訓，輕松而又愉快，它讓我們在娛樂中、在分析中去明白自己應該怎樣帶班級，怎樣去活躍班級氣氛；也讓我們很快地從暑假的懶散中恢復過來，投入到即將很辛苦的新生班主任工作中來。
緊接著就是緊張而又辛苦的迎新工作。兩天的艷陽高照，一天的陰雨連綿。不管天氣多么炎熱，不管雨下得多么大，每一個班主任、每一個志愿者都堅守在自己的崗位上，哪怕不是自己的班，只要還有一丁點的精力、只要一聽到自己的班里有學生過來了，即使再累，也挺著去迎接，生怕錯過了。我們雖然有自己的班，可是，每個人幾乎都是滿班，三天下來，大家都瘦了，我也不例外，一下子就瘦了8斤，我自己都意想不到。雖然這樣，可是感覺很舒服，很快樂，因為在迎接新生的過程中，可以第一時間認識我們班的同學，可以第一時間給與他們最全面的關照，讓他們了解我們的學校，了解我們的院系，了解我們湖大的人，了解我們與眾不同的地方，可以讓他們感覺到家的溫暖，可以讓叔叔阿姨感覺到將自己的孩子放到湖大是一種自豪。在給他們講解的過程中，能夠?qū)⒆约旱母惺芎徒?jīng)驗跟學弟學妹分享，自己也感覺很快樂，同時，也提高了自己的交際能力和語言表達能力。當時，有好幾個家長對我說：“你說的特別好，我想你會是一個很不錯的老師?！蔽衣犃耍睦锖瞄_心，雖然，我以后不會去當老師。至少說明我應經(jīng)獲得了一定得成功。
然后，就投入到正式的軍訓工作中來了。第一次的班級見面會，讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學的一個共同點，就是特愛學習，特有運動細胞，可是藝術細胞就缺少了點。同時，我們也給他們制訂了一點班規(guī)，那就是以后的集合，倘若有人遲到，就得罰50個俯臥撐和一篇3000字的檢討，當時，大家都同意了?？墒?，第二天，就有四個女生和兩個男生遲到了，當晚，他們在大家的面前實現(xiàn)了承諾。有人第二天就在日記中說：“學姐好嚴厲，學長好溫柔?！逼鋵?，我也并不是想法他們，只是想讓他們記住，在軍隊中紀律是處在第一位的，無論是誰，只要觸犯的規(guī)章制度，就必須接受懲罰，即使是我們。同時，我也想教他們要有時間觀念，不要做任何事情，都是拖拖拉拉的。我想，也許，會有很多人覺得我很殘酷，但是，他們終究有一天明白我們的良苦用心的。后來，每次集合，我們班都是集合最早也是最好的，再也沒有人遲到了。之后，林嘉偉說：“學姐剛開始給咱來一下馬威，要不然，咱怎么這么聽話呢。”其實，我也只是在軍訓場上對他們很嚴厲，私底下、寢室里，還是很溫和的，很難得發(fā)一次火。從這件事中，我學會了，要想能制服別人，首先自己得嚴格要求自己，其次是制定規(guī)矩，嚴格按照規(guī)矩辦事；最后是，要學會去安撫受到懲罰后的情緒問題，那就是要將自己的想法和他們進行交流，讓他們明白自己的用心，不至于費力不討好。
之后，每天一大早起來和他們一起集合，每天陪著他們一起在烈日下一起軍訓，每天守在教室外批改日記，每天晚上去串寢，每天跟他們聊這聊那的，每天開會匯報新生情況。在滾燙的水泥地上，在炎熱的天氣里，和他們一起接受太陽的拷打，品嘗和回味那種酣暢淋漓的感覺，感受學長學姐的辛苦；教室外，地板上，坐著一群群逃課批改日記、困得不行靠著墻壁小睡一會的班主任，我們沒有以前的矜持，也沒有以前的愛干凈，累了就隨地而坐，困了就躲到咖啡廳趴在桌上小睡；晚上，練完歌回去，一間一間寢室的去檢查內(nèi)務，噓寒問暖，了解和關注他們的生活起居，安撫不安和抱怨的情緒……中途休息時，總能看到他們精彩的表演，變魔術、唱歌、跳拉丁舞、講笑話……這些給本來辛苦的軍訓生活帶來了無窮的樂趣；新生班主任被架去唱歌、無聊時的相互拉歌……大家一起吃飯，一起happy，一起唱歌，那種感覺很舒服。軍訓，不僅使我們自己的身體素質(zhì)得到了很大的提高，也加深了老師、學生之間的感情，能力的提高還是其次，更重要的是認識了一大批可愛的學弟學妹。雖然有點辛苦，但是，過的很充實，很愉快，看著自己帶的學弟學妹在一點一滴的成長，在慢慢地適應大學的生活，心里有說不出的開心。
高校新生班主任工作總結(jié)篇九
大學新生從中學步入大學，從熟悉的環(huán)境步入一個完全陌生的環(huán)境，班主任做好相關對于新生的。
從20xx年9月起至今，我擔任計算機學院某班的班主任。我班現(xiàn)有同學32名，其中男生23人，女生9人。本學年我班同學總體表現(xiàn)良好。作為班級工作的重要參與者和協(xié)調(diào)者，學生健康心理和高尚價值觀的引導者，我在班級管理中取得了一些成績，也有了一些心得?，F(xiàn)將具體工作分條敘述如下：
一、班級管理方面：
建設一個和諧上進的班級體，需要全班學生的共同參與，其中，班干部的配合尤為重要。單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，因此，建設一支高素質(zhì)的班級領導核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：
1、在生活和學習中，多與學生交流，了解學生的興趣愛好。在與學生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進行了精心組織與調(diào)整。
2、作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。在開展班級管理工作時候，要理清“具體的指導和放手工作”的關系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手讓他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。從取得的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
3、讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。班主任盡可能減政放權(quán)，把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設計到職責權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，都應滲透這一思想。通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。學生的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題，班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致的疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
二、學風建設方面：
一個好的班集體，在學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上，主要從以下方面來加強：
1、及時了解學生的學習成績，分析學生的學習存在的問題，進行有針對性的指導。要求班干部和成績困難的學生結(jié)成學習對子，共同進步。
2、在過去的一學年，我一直讓學生堅持每周一次集體上晚自習，既培養(yǎng)了學生的學習氣氛，保證學習效率，也增加了學生在學習上的互動，密切了學生的關系。接下來的一個學期，我會在集體自習上繼續(xù)堅持。
3、發(fā)動學生參加各科學習興趣小組，實行互助式的學習。向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生一些這方面的支持。
4、對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假，做一個誠信學生。
三、心理輔導方面：
一個健康的學生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有思想波動大的學生，心理輔導尤為需要。所以根據(jù)學生的這種心理，我主要從以下方面著手：
1、多與學生交流，注意觀察學生的思想動態(tài)。在日常生活中，通過和學生的廣泛接觸，了解掌握學生的思想動態(tài)，適時適當?shù)匾龑W生的思想，使學生認真學習，發(fā)展綜合素質(zhì)。同時及時和輔導員老師溝通。對于生活困難的學生盡力給予幫助。
2、經(jīng)常與學生家長溝通，全面了解學生的成長經(jīng)歷。有個別學生由于成績不是很讓人滿意，對學習和取得學位證不太抱有希望，對自己失去信心。對此，我定期找學生談話，給予指導幫助，鼓舞信心。
3、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。
4、平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者?，F(xiàn)在大家已是大二學生，大家將面臨著走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?對大學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
回顧過去一年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激;同時也要感謝學院主管學生工作的副書記、輔導員和同事們，在每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
大學新生從中學步入大學,從熟悉的環(huán)境步入一個完全陌生的環(huán)境,在思想、學習、生活和心理等方面都會出現(xiàn)一定程度的不適應,新生班主任應該引導學生渡過這段時期,使學生順利地進行學習生活。回想這一年來和同學們相處的過程，總結(jié)以下幾點：
首先，深入到班級中去，對本班同學有較為深入的了解。
大學新生剛進校時,他們都來自不同的地方,彼此也不認識,這時班主任應該在了解、研究本班班情的基礎上,根據(jù)學校的教育方針和培養(yǎng)目標,制定出班集體共同的奮斗目標,讓每一個同學都能做到心中有底,從而能按照目標努力學習,并把個人的小目標融于班集體的大目標中,從而形成一個具有凝聚力的班集體。為此，做了以下工作：
1)臨時班委會決定以后，組織了第一次班干部會議，通過交談，對他們進一步了解，并激發(fā)他們對班級工作的熱情。
2)設計了20xx級口腔1班學生資料調(diào)查表格，對每一個同學的基本情況(包括個人和家庭)進行調(diào)查。
3)了解班級同學所在的具體寢室，以及每個寢室的組成成員和他們相互之間相處的情況。
4)對一年級新生進行卡特爾心理調(diào)查，科學的了解同學們心理狀況。
其次，幫助學生樹立新的學習目標和方向，整理提供優(yōu)化學習動機，轉(zhuǎn)變學習方法。
在高中階段,由于多方面壓力,很大一部分學生都處于被動學習狀態(tài),一旦進入大學,一下子好象覺得沒有什么事情可以做,可能短期內(nèi)對學習缺乏主動性,表現(xiàn)出求知欲不強,對前程比較迷茫等特點。
新生對大學的學習環(huán)境很不適應,此時迫切需要了解的是“我”進入的大學究竟是個什么樣子,“我”所學的專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程安排等等如何?我們要善于抓住這一階段學生的第一需要心理,將本專業(yè)的課程設置情況詳細地介紹給學生,使學生對本專業(yè)的培養(yǎng)目標、具體要求有明確了解,引導他們熱愛自己的專業(yè),端正學習態(tài)度,使新生在心理上做好準備,激發(fā)他們努力提高專業(yè)文化知識素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),為五年的專業(yè)學習打下基礎。尤其是面對少部分不喜歡自己所學專業(yè)的學生,更要有針對性地對他們進行引導,把本專業(yè)與他們認為的其它“好”專業(yè)進行對比性了解,讓他們更清晰地認識到本專業(yè)的重要社會意義及其優(yōu)勢所在,對本專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣,奠定牢固的專業(yè)思想。所以，在學生一進校就應該讓他們對自己大學階段的學習有一個充分的了解,盡早了解在校期間的學習任務,以便根據(jù)自己的情況,對自己的時間有一個最佳的安排。
為此，針對這一特點，在班導師王主任的指導下，我們組織了一次班會，先由同學們進行。
自我介紹。
然后王主任給同學們介紹了本專業(yè)的學習和就業(yè)情況讓學生知悉在校期間的有關內(nèi)容:。
(1)大學期間所學課程及其進度安排;。
(2)學生必須通過的英語、計算機考級何時舉行;。
(3)為了適應社會、提高技能,學生可以參加哪些職業(yè)資格考試。
(4)明確每學年需重點突破的方面是什么。
這樣,學生就可以很快確定自己的學習目標,并不斷向這一目標邁進,而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“過渡期”這個契機做好引導,應該會取得良好的教育效果。
最后，對學生的日常生活進行監(jiān)督和管理。大學階段學生的學習任務繁重,自學的比重相對較大,需要新生盡快適應大學學習方式,掌握學習技巧，養(yǎng)成良好的學習習慣。
1)掌握同學們本學期的課程安排，不定期的到課堂上點名，不讓同學們養(yǎng)成一種曠課，遲到，早退的壞習慣。
2)每兩周進行一次英語單詞測試?？疾橥瑢W們近兩周內(nèi)所學的英語單詞，提高他們對英語學習的重視。
3)每周定時的組織班干部會議，反映一周內(nèi)班級的學習及生活情況。
師生交往,不僅包括以傳授知整理提供識為中介的教育關系,也包括以認知、情感和行為等心理因素的交流和溝通為基礎的具有濃厚感情色彩的心理關系。大學生的年齡層次和知識水平?jīng)Q定了他們不需要管教型的老師,而希望能有一位與自己平等相待、坦誠相見、彼此尊重的班主任。“介乎師友之間、成為知心朋友”,我想應該是許多大學生對自己班主任的默默期望。我們可以通過體現(xiàn)自己的專業(yè)知識能力使學生產(chǎn)生信服感與威信上的認同,贏得學生的尊重,使同學們更容易接受老師的批評教育與各種建議,從而也會為班主任的工作取得出乎意料的效果。在這一年里，我一直在努力地摸索與同學們相處的方式，在摸索的過程中，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己。
在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
1理解、尊重、關愛學生，跟學生交朋友。
班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力，讓學生覺得親近。
作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育、管理、服務”三者有機結(jié)合，做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、200x~200x學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進行文明校園評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。
2動員學生做好畢業(yè)前的準備工作。
3幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。
這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。
4動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)。
我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
5與代課老師溝通，掌握學生的學習情況。
我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習，是今后參加工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生，我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀事件。因此，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。
6定期走訪宿舍，了解學生具體情況。
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十
對于剛?cè)雽W的大一新生而言，“入黨”似乎是一個全新的概念。
他們往往帶著幾分神圣、幾分崇敬、幾分茫然看待入黨問題。學院考慮到學生的困惑，于開學一周著手準備一次入黨啟蒙教育，以加強新生對黨的認識，提高新生的入黨積極性。10月18日下午5點半，機械工程學院針對級新生的政治覺悟提升教育在科學會堂舉行。
這次的政治覺悟提升教育由機械工程學院黨委副書記李玉潮主持。在此次活動中，李書記首先向同學們介紹了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、綱領、章程以及組織原則;同時就如何樹立正確的入黨動機，入黨的詳細流程，撰寫與入黨相關的各類材料等方面做了詳細的講解;并要求同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，李書記還解答了同學們關于入黨方面的種.種困惑，例如怎么向黨組織遞交入黨申請，要什么條件才能夠成為預備黨員等等;李書記還鼓勵在場的同學積極加入中國共產(chǎn)黨，嚴格要求自己，為自身發(fā)展尋得好出路。此次大會在同學們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
經(jīng)過李書記在此次活動細致入微的講解，在場同學對黨的了解程度得到大幅度提高，其入黨積極性被大大調(diào)動，學生們紛紛表示一定要以此次入黨啟蒙教育為契機，認真學習黨的基本知識，端正入黨動機，早日向黨組織遞交入黨申請，同時高標準要求自己，以實際行動爭取早日入黨。
總之，在校、院領導的關心下和輔導辦的正確領導下，通過各種教育活動，采取集中學習和小組討論相結(jié)合的辦法，引導11級新生樹立正確的人生觀和價值觀，教育他們遵守校規(guī)校紀，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學生活和學習打下了良好的基礎。新生們不僅得到來自老師、學長學姐們的關心愛護，從中感受到了機械工程學院的溫暖，更是客觀、理性地了解了學校、學院以及所學專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并且新生們能夠開始積極、主動地規(guī)劃自己的大學生涯。機械工程學院本年度新生入學教育工作取得了明顯效果。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十一
大學班主任是大學生健康成長的引路人,肩負著促進學生德、智、體全面發(fā)展的重任。今天本站小編給大家整理了高校新生班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
1理解、尊重、關愛學生，跟學生交朋友。
班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力，讓學生覺得親近。
作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育、管理、服務”三者有機結(jié)合，做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、200x~200x學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進行文明校園評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。
2動員學生做好畢業(yè)前的準備工作。
3幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。
這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。
4動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)。
我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
5與代課老師溝通，掌握學生的學習情況。
我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習，是今后參加工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生，我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀事件。因此，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。
6定期走訪宿舍，了解學生具體情況。
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。
回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在201x年上。
作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班，而把好學生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此，09級會計電算化2班就正式誕生了。
我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班。
當我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”
這一點在我班周柏辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺負同學的跡象。當我得知后，我當時很激動，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。然而當我?guī)煾噶私馇闆r后，之和周柏辛聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮道歉!現(xiàn)在這個學生變化的特別大，學習和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。
另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導學生背誦。
導游詞。
而且對待工作總是無怨無悔懷著滿腔的熱忱。因此通過她老人家的言傳身教身體力行無論是管理班級解決學生的各種問題還是大到做人、做事都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學生和藹可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此我會時刻以師父為榜樣好好學習努力工作。
另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經(jīng)驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療;當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單李梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當有住宿生逃避。
軍訓。
我無法說服時，李秀娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化，于洪江老師特意給了我?guī)资撡~本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王小民老師又結(jié)合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù)，怎么簽單;為了使會計專業(yè)的學生對其所學的專業(yè)有個清晰框圖，學好專業(yè)課，袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬曉瑩同學領到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講，使學生更加有方向感和目的性;毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我。
回顧過去擔任信息科學系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因為0605班200x年6月畢業(yè)，學生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn)，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作(特別在最后一個學期)?如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
一、寓思想政治教育于日常管理之中。
學生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育，結(jié)合我班學生數(shù)較少(26人)的情況，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學生面臨學習、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩(wěn)定，安全有序。另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。
二、認真完成日常事務工作。
認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中，積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現(xiàn)任何差錯。
在畢業(yè)班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。
三、重點抓好畢業(yè)生就業(yè)工作。
對畢業(yè)班來說，學生的自我管理能力已經(jīng)很強，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安于學習，一方面配合學校就業(yè)部門，積極幫助學生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。
在最后一個學期，學生幾乎沒有什么校內(nèi)課程，整個學期都在外找工作、進行畢業(yè)實習。在系領導的關心和支持下，建立了畢業(yè)生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，帶領學生集體到信息技術、軟件公司參觀學習，學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議，提供實習和就業(yè)機會。在學生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學生干部為領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè)。對班級個別學習成績比較差的同學，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就業(yè)問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上，最終達到了100%。
總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設，建設高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業(yè)矛盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業(yè)之路。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十二
一個班級能否健康發(fā)展，很大程度上取決于班主任的管理水平。我在日常工作中對此體會頗深，一個班的學生可能個性很多，但總體上會體現(xiàn)出班主任的性格特點。因此，班主任工作從宏觀上看起著中流砥柱的作用。本學期，我首次擔任高一的班主任工作，兩個月以來，我深深地感到這與以往擔任高三班主任工作是有許多不同之處的，因為瑣碎的事情尤其多，而且學生剛剛由初中過渡到高中，還有很多不適應的地方，甚至說有待調(diào)教的地方，然而， 要建立良好的班風學風，高一是最好的時機，因此，我認為，要保證正常的學習，學習必須要由高一抓起；促進良好的班風，要從基礎抓起。為此，我有一下幾個想法想和大家分享一下。
當好一名班主任，首先自身要有個良好的形象。在人格道德上，不應以地位、金錢、名譽做為人生目的，要以知識、才情和人格作為人生的支撐，并時時用這種精神影響學生，除了在道德上給學生潛移默化的影響外，還要注意自身的知識文化修養(yǎng)，所謂“親其師，信其道”，作為班主任老師，只要知識博大精深，功底扎實，思想活躍，就一定會讓學生折服，只有在學生心中有一個良好的形象，能更好的開展工作。
在班級管理工作中，首先要制訂好班規(guī)，培養(yǎng)學生的習慣。制度的建立一方面要深入了解學生實際情況，使班規(guī)符合班情；另一方面要弘揚民主，使制定的班規(guī)得到大多數(shù)同學的支持，一旦制度形成，就要狠抓落實。讓后進生充滿希望，讓優(yōu)秀生不斷追求，在班上形成自我約束，不甘落后的風氣。另外，在教育學生的工作中，要注重性格教育和責任心的培養(yǎng)。常言道：人心如面，各不相同。一個班中的學生由于各人成長經(jīng)歷、家庭教育、環(huán)境影響認識能力不同，其個性也千姿百態(tài)，有開朗活潑型的，有孤僻膽小型的，有調(diào)皮專橫型的，也有嬌氣任性型的等等，所以在班級中我偏愛個別教育。針對開朗學生，我采用了高標準、嚴要求的方法，要求他們認真做事，善始善終，因為他們是班上的“領頭雁”，培養(yǎng)好他們，可以在班上樹立榜樣；對于任性的學生，自尊心較強，所以我采取了批評、鼓勵相結(jié)合的方法，讓他們意識到任性脾氣可由意志來改變，讓他們和典型人物比較，從另一個角度認識缺點；對于膽小孤僻的學生，我采用了欣賞的方法，在平時多親近他們，了解他們的生活，并多創(chuàng)造一些與他人合作、在集體場合說話的機會，如黑板報的策劃、班會討論等等。由于針對了學生的性格來教育，管理起來比較輕松。
班干部的選拔和任用是班集體管理的第一步，沒有班干部，班主任光桿司令，班級是管理不好的。所以說班干部的選拔和任用是非常重要的班主任工作，這個工作做得好，后來的工作會得心應手；這項工作做不好，后來的工作會磕磕絆絆，事倍功半。
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！币岩粋€班集體建設成為一個堅強向上、團結(jié)友愛的班集體，光靠一個班主任的力量是辦不到的，必需要有一個堅強的領導核心，這個核心就是一批團結(jié)在辦主任周圍的得力班干部。班干部從同學中來，了解同學的所思、所想、所做，他們在調(diào)解糾紛、促進同學互相溝通方面發(fā)揮重要作用。在他們的帶動下，整個班級具有凝聚力，團結(jié)一致地為實現(xiàn)班級目標而努力；在增強班級凝聚力的同時，班干部還在營造良好的班級學風，在班內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超“的良好學習氛圍，杜絕逃課、抄襲、考試作弊等不良現(xiàn)象方面有著重要影響。另外，班干部還可以積極向老師以及學校反映同學的意見與合理要求。 我現(xiàn)在所帶的班級，也許是因為班干部選的不好，所以并沒有起到太大的作用，甚至還有很多事情需要我去操心，一方面有我的責任，就是對這支班干部隊伍培養(yǎng)時間不夠多；另一方面，班干部的工作能力有待加強，工作主動性欠缺。輪流執(zhí)政法也是班干部管理的一種辦法。具體做法是，班里的所有成員按事先定好的期限輪流擔任班干部。這種辦法可以調(diào)動全班學生的積極性，鍛煉每一位學生的工作能力。但此辦法也有弊端，就是組織不好，干部搭配不當，容易造成班級的混亂，如果要真正實行，還需要考慮多個方面的具體問題。
任教兩年多來，我深深地感覺到高一年級是良好的班風班貌和各種習慣養(yǎng)成的基礎，是良好學習習慣養(yǎng)成的關鍵期。因此，我剛開學初就為班上制定班級學生個人發(fā)展的目標：養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。我認為，以良好行為習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。 高一年級學生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給學生的心理與行為都帶來了重要影響。低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、 作業(yè)習慣、預習和復習習慣等。
各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同。我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。 在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十三
這學期我擔任初二（x）班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領導下走在前列?，F(xiàn)將上學期我的班主任工作總結(jié)如下：
開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。
其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。
客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任（包括我有時候也是這樣，這是人之常情）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學生的人格，特別是后進生；三、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是學生歡迎的老師。
可見，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會給一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如我首先從那些難纏的學生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。
誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學生的成長。
前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、管理目標清晰明確化。
管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、具體化，可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學生知道應當怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學生以促進學生自我管理和自我評價。
3、民主管理、評價客觀化。
班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。
總之，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。
醫(yī)生是我在初二上學期的工作總結(jié)，我會從不足中總結(jié)經(jīng)驗，在下學期中更加努力地工作，給學生也給家長交一份滿意的答卷！
高校新生班主任工作總結(jié)篇十四
緊張繁忙的一學期行將畫上句號，在這繁忙的時刻，我也不會忘記反思自己的工作。學期剛開始一個多月的時間，自己沒有當班主任，天天上好課、備好課，放工的時間就回家，那段時間我感到很輕松，由于自從畢業(yè)踏上工作崗位，可歷來沒有享受過如此厚待。但好景不長，第二個月就接到校領導通知讓我接待任七（11）班的班主任工作。至今已有3個多月時間，回想這三個多月的工作，自己在工作中也取得了很多成績，同時也感悟到工作中存在的不足，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)以下：
1、班級現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級自治。
班干部學生選，班級大多事務學生干部催促、檢查、落實。
2、執(zhí)行班主任制度已成為一種管理模式，學生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習慣，班級日志已落實。
3、小組合作已真正落實小組，共同進步，排位已實行“好、中差”十人組合，評比各組每次考試的進步率來算，沒有放棄任何一個差生，真正做到了“不放棄任何學生?！?BR> 4、班級學生的整體成績較之前有所進步，班內(nèi)出現(xiàn)了很多進步特別快的學生。
5、班級凝聚力，較之前明顯增強，如今每位同學都能熟悉到個人與班級的關系，都能在各項活動中體現(xiàn)班級團結(jié)，如：“歌詠合唱比賽”初中部第一位，”“詩歌朗誦比賽”初中部二等獎、三等獎，”“拔河比賽”七年級組“第一位”等。
6、學生思想較之前有較大進步，班內(nèi)無違反校規(guī)校紀的事，學生的紀律觀念較之前明顯增強。通過讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng)，對學生進行了良好的教育，學生的行為習慣得到培養(yǎng)。
1、由于天天上午上課、下午備課，跟班的時間相對上學期有點少。與學生的機會較之前少。
2、班級紀律有好轉(zhuǎn)、有進步，但仍沒有到達我的愿望、目標。
5、學期初定的讓學生旋進學習的旋渦這一終究目標，沒有真正實現(xiàn)，這與沒有很好的激起小組的比賽是密不可分的。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十五
班級管理是學校管理中的重要組成部分，班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力；堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。在這個學期開始，就任命了從初一到現(xiàn)在一直比較有影響力以及在班級中敢于管理的學生擔任不同的職務。尤其是紀律委員和學習委員的任命。對于兩位班長，也形成了競爭，所以整個班級無論在紀律和衛(wèi)生方面都取得很大的成效。同時，對班干部工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。
這個學期以來，我充分的改正了自己的一些工作方式。分時間找不同層次的學生談心，做思想工作。對于一些原則性的錯誤，絕不松手。對于學生無意中造成的錯誤，盡量以寬容的態(tài)度去對待。不在班級上正面批評學生，以表揚和鼓勵為主，個別學生進行單獨對話。在讀報和班會課上多以優(yōu)美文章來對學生灌輸感恩的思想意識。讓他們知道讀書的辛苦和榮譽是相對而言的。
怎樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學生？俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài)，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉。
這個學期班上有幾位成績一直落后的學生出現(xiàn)了在網(wǎng)吧上網(wǎng)的事件。在剛剛知道事情時，我單獨找他們分析原因，并把網(wǎng)絡帶來的危害分析給他們聽。同時，對一些勇于承認錯誤，并下決心要改的學生，進行任命委派。讓他們擔任班干部。以此讓他們感知到老師信任他們會好好改正錯誤。
對于屢教屢犯的學生，則是和家長進行溝通。并采取硬性措施，讓他自我反省，達到深刻認識，理解到學習的重要性，采取班級學生督管，監(jiān)管的措施。力求讓學生去影響學生?，F(xiàn)在看來，上網(wǎng)的現(xiàn)象還是大有減少。在班級中討論游戲的學生也大大的減少。
學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，離不開良好的班風。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，那就是爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神。
這個學期，開展了一系列的班級活動。像田徑運動會，與兄弟班級的友誼籃球賽，詩歌朗誦，作文競賽等等。讓學生在一系列的活動中，增加了凝聚力和競爭力，增加了自信。同時，全班開始形成了優(yōu)生之間你追我趕的良性競爭。班級學習氛圍高漲，下課之后問問題的學生也逐漸增多。同時堅持練字，堅持每周一歌。選取一些富有青春朝氣的歌曲讓學生學會，在唱朋友這首歌時，班級中很多學生握著同伴的手，情不自禁的流下了眼淚。由此可見，學生的日常生活中，應該多以情感滲透。
班級管理不是一件容易的事情，需要在不斷的管理和摸索中找到最適合自己的班級，自己的學生的方式，才能取得最有效的成果。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十六
八年級下學期開學以來，本人就制定了相關的班主任工作計劃。一學期以來，我都是按照計劃開展工作，并取得了成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、培訓班干部
根據(jù)本班實際情況，開學初我就著手選定班干部并進行了培訓，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責分明。并在此基礎上選好各小組長，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從此后，班級情況有了明顯好轉(zhuǎn)，我做起工作來就容易的多了。學生的學習氛圍也有了很大改善，學習成績明顯提高。
2、做好學生的思想工作
雖然班級情況較好，但還是有一小部分同學平時思想認識不高，學習積極性不高，學習效率較低。針對此情況，我就別對他們進行家訪，他們的家長溝通，對他們進行教育。也取得了很好的效果。除此之外，還經(jīng)常對學生進行愛國主義教育以及尊師重教教育，提高了他們的認識，增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告，我行我素，如xxx、xxx等同學。他們經(jīng)常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等，有時甚至嚴重影響了課堂紀律，影響老師上課，同學學習。
3、配合學校開展活動
根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，得到好評。如組織學生參加了籃球比賽獲得第三名，另外還組織學生參加校團委組織開展的征文比賽，一部分同學還獲了獎，這不僅提高了學生的學習興趣，還豐富了學生們的課余生活，促進了學生全面發(fā)展。另外，還組織學生參加學校以及級組開展的各種會議，加強對學生的思想教育以及提高了他們的認識。
通過努力，本班學生在過去的一個學期里，取得了可喜的成績。在期中考試時，全年級前十名學生中，我班學生就占五人，其中xx最高分479分全年級第一名。另外，五科總分400分以上我班13人，居全級首位，全年級前50名學生中，我班學生有15人。總體情況比較良好。比上學期期末考試成績有了一定程度的提高。
當然，成績只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學生的學習積極性不高，紀律性較差學習目標不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強提高。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十七
回顧過去擔任信息科學系0605 班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也 有收獲。有壓力是因為0605 班20xx 年6 月畢業(yè)，學生在一年中都會有浮躁情緒 出現(xiàn)，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作（特別 在最后一個學期）？如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率？這是我們做畢業(yè)班班主任工作 最關心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新 臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
學生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生 的思想政治教育，結(jié)合我班學生數(shù)較少（26 人）的情況，針對畢業(yè)班本論文由 無憂論文網(wǎng) 整理提供和新生的不同特點開展思想政治教育工 作。畢業(yè)班學生面臨學習、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合 這些情況我們充分發(fā)揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在 保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩(wěn)定，安全 有序。 另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特 殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態(tài)，求職需求等情況。確保了 溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。
認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績大表 生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中， 積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協(xié)助我順利地完 成了以上各項工作任務，且沒有出現(xiàn)任何差錯。 在畢業(yè)班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工 作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識 學習，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學們的警惕，通過 此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護 自己。
對畢業(yè)班來說，學生的自我管理能力已經(jīng)很強，班干部的工作也很有條理，這方 面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學習， 我一方面積極引導學生安于學習，一方面配合學校就業(yè)部門，積極幫助學生聯(lián)系 工作單位，解除他們的后顧之憂。 在最后一個學期，學生幾乎沒有什么本論文由無憂論文網(wǎng) 整 理提供校內(nèi)課程，整個學期都在外找工作、進行畢業(yè)實習。在系領導的關心和支 持下，建立了畢業(yè)生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，帶領學生集體 到信息技術、軟件公司參觀學習，學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議，提供實習和就 業(yè)機會。在學生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學 生干部為領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。
同時，我還積極找大學同 學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè)。對班級個別學習成績比較 差的同學，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就 業(yè)問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上，最 終達到了100%。 總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一 起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很 大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進 同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設， 建設高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業(yè)矛 盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取 得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業(yè)之路。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十八
兩年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康地成長，具體回顧如下：
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班，是一所學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向?qū)W生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒有誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己畢業(yè)班是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人從接受任務開始，我的指導思想就非常明確：建和諧班級，創(chuàng)良好育人環(huán)境，形拼搏進取風，出無悔市場營銷學子。
前期工作：
緊緊針對畢業(yè)班學生學習自覺性有較大提高的心理特點，在上學期，我圍繞圓滿完成學業(yè)對他們進行理想教育，讓學生意識到畢業(yè)班將面臨的任務和挑戰(zhàn)，盡力學好最后一段課程， 以積極的心態(tài)，步入圓滿完成學業(yè)的最后沖刺階段。其實面對畢業(yè)、找工作，學生們已經(jīng)開始思考自己的人生道路，已經(jīng)逐步擺脫初中時期的幼稚和盲目 。
學生的“我要找份好工作”意識特別強烈，所以這樣的及時教育時效性就特別突出。于是我馬上著手展開以下工作：
（一）樹立教師威信，精誠合作。
1. 樹立自我威信
班主任威信本身就是一種班級凝聚力。首先，關愛學生、善待學生、一視同仁，在這一年顯得尤其重要，因為，學生面臨著許多重大考驗，年紀不大，面臨的挑戰(zhàn)、壓力卻不小，學生更需要一位師長隨時能給予他們像親人像朋友一樣的幫助。教師的關愛行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近，能在彼此之間架起一座相互信賴的橋梁。
同時，我努力做受學生歡迎的科任教師。我認為上課深受學生歡迎的班主任能讓學生感受到跟著這位老師有奔頭。
我還注重自我嚴格要求，做學生的表率。
自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴密，書面表達規(guī)范整潔，作業(yè)批改細致入微。
2. 維護科任老師威信
我在確定班級思想上盡可能征求并尊重科任教師意見, 并且努力維護科任教師威信；也通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對學生有益的；此外，我會處理好與科任教師的關系，盡量配合，共同教育，從而形成強大的教育合力，使班級系統(tǒng)朝和諧方向發(fā)展。
（二）營造氛圍，促進優(yōu)良班風形成。
1 、用好班會課，樹立正確的輿論導向。
2 、鼓勵競爭 , 強大自我。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我鼓勵競爭的辦法是，讓學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
魏書生老師說：“緊張有趣的學習本身，便是競爭教育。”
所以，我有時也利用語文學科的特點，在課堂上開展一分鐘競賽：例如一分鐘集合，一分鐘背誦競賽，一分鐘聽力競賽，甚至一分鐘抄寫等競賽。
一分鐘競賽，用的時間少，經(jīng)常開展這樣的競賽，會增強同學們的注意力，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率和競爭意識?？梢杂行Ц牡魧W生拖拉、懶散的作風。
3 、樹立榜樣作用。
適時地樹立學習的榜樣，對于優(yōu)良班風的形成具有很強的導向作用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學習、競爭和趕超的對象。在榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學習興趣劇增，鉆研深入，效率提高，風氣正，這就是榜樣的作用。在不同時期，我班定出的榜樣不少。
（三）培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1 、變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” 。
前文談過面對畢業(yè)、找工作，學生們已經(jīng)逐步擺脫初中時期的幼稚和盲目，所以，“我要學”的動力是巨大的。老師要乘勢開發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” ，就是讓每個學生都具有高遠的理想和明確的學習目標，如何激勵學生提高理想層次呢？我利用語文學科的特點，在讀書筆記中讓學生隨時收集那些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的責任感，成就欲。另外也會抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，這也不失為提升理想境界的一條有效途徑；我還會經(jīng)常結(jié)合學科進行教育，例如結(jié)合語文教學進行思想教育：從“生于憂患，死于安樂”教育學生學習也要有危機感，從愚公移山中，明白學習也要有堅持的勇氣；從“公輸”中明白落后就要挨打，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強而學習的熱情總之，一切為激發(fā)“我要學”。
2 、學會 “ 會學 ” 。
為促使學生變 “ 學會 ” 為 “ 會學 ” ，我注重讓學生真正認識“會學”的意義，認識培養(yǎng)自學能力的重要性。我用身邊同學的成功經(jīng)驗，用“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學生。利用班會課或有利時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導時我既有整體上的指導，又注意個別指導。創(chuàng)造條件進行學法交流，讓榜樣學生談感受，使學生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗，改進和完善自己的學法，同時也明確 “ 最好的方法是適合自身特點的學法 ” ，避免生搬了硬套。其實，學生如果具備了 “ 會學 ” 的強烈愿望，加上老師有力的指導和廣泛的學法交流，學生逐步 “ 會學 ” 是可以做到的。
后期工作：
前期工作得深入、細致，后期工作后勁得足。所以，最后還要繼續(xù)對學生進行理想教育，指導他們把理想與現(xiàn)實結(jié)合起來，全面、客觀地看待理想、人生。
第二學期，教材的深度、廣度和難度也漸漸達到了畢業(yè)階段的最高程度。前半學期，學生處于一種比較成熟穩(wěn)定時期，我的工作重心轉(zhuǎn)向關心學生做人做事的均衡發(fā)展上，引導他們不斷加強薄弱環(huán)節(jié)，重點突破?？傊谥际菆F結(jié)任課老師配合，請家長配合工作，督促學生多下功夫，并要求學生德智體兼顧，形成一種班主任、任課老師和家長顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，全面提高的局面。
畢業(yè)班生活的最后一個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這個時期，對學生來說，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭每一位學生都能找到一份好工作。這時候，我首先做到顧全大局，協(xié)調(diào)好各任課老師和各學科之間的關系。同時，我還注意在班級常規(guī)管理中，充分發(fā)揮班干部等積極分子的正面帶頭作用，培養(yǎng)學生熱愛學校的感情，以及對自我、對家庭 、對社會的責任感，在緊張、穩(wěn)定中度過沖刺期，以最佳心理狀態(tài)迎接上崗。班主任工作雖然千頭萬緒，但只要講究工作方法、工作藝術、工作規(guī)律，班主任工作是可以做好的。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十九
大學生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，看看高校班主任工作總結(jié)，今天本站小編給大家找來了高校班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
我擔任09電氣1班、2班的班主任工作，這一年的時間里，我和我的學生一起成長，在這一年里，我對班主任工作，有了更深的體會。這一年來，我主要工作如下：
一、加強對學生的思想政治工作。
在班級的日常管理中，配合學校，學院，認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
三、狠抓班級學風。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。例如，對班上學習不理想的同學，單獨與每位同學交談，盡量找出原因和解決辦法，同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展文體活動。
鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質(zhì)，豐富學生的精神生活。這一年中，班級學生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動，在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時，班上組織了多次有意義的活動，通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
六、注重學生心理素質(zhì)教育。
心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有不少學生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。
總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認識到，班主任工作的重中之重是對學生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學生的思想工作，其他的一切工作才能順利開。，在對學生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風面對個性各異的學生。在工作中，還有許多問題和許多繁瑣的事情，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更大的成績。
回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
一、班級學生情況。
我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學過來。后來有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。
班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任。
工作計劃。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結(jié)果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。落實十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學的聊天等等。
幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)。
防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：
(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先)。
(2)科技精神和人文關懷;(創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批判、法制)。
(3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領導)。
(4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)。
(5)科學方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話)。
(6)信息能力;(效率)。
(7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習)。
(8)表達能力;(書面表達、思維表達、口頭表達)。
(9)關注社會、關注國際科技發(fā)展。
(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)。
董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句。
名言。
“習慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
根據(jù)學?，F(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學生的教育工作，現(xiàn)將本。
如下：
我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來，我以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前認真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對教材的生疏，多方面去搜集相關進行資料。認真制定計劃，注重研究教學理論，積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
此外，為提高講課效果和教學質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習實用技術課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
我通過教學，穩(wěn)定優(yōu)等生成績，提高中等生成績，幫助差生進步，讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會考試中，學生通過率100%，等到了校領導的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，我注意以德為本，結(jié)合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格。帶領學生參加志愿者活動，鍛煉學生的社會實踐能力。運動會期間，鼓勵學生積極參加學校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時，根據(jù)學生的性格特點去點拔引導，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學生家長保持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好學生。對個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
通過我的不斷努力，班上學生沒有發(fā)生很嚴重的違紀行為，保持了良好的班風和學風。就業(yè)單位對我班學生的素質(zhì)十分滿意。
高校新生班主任工作總結(jié)篇二十
制定目標班主任不僅要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘巨大的學習潛能。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己的親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的'花朵。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者?，F(xiàn)在，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂！
高校新生班主任工作總結(jié)篇二十一
緊張繁忙的一學期行將畫上句號，在這繁忙的時刻，我也不會忘記反思自己的工作。學期剛開始一個多月的時間，自己沒有當班主任，天天上好課、備好課，放工的時間就回家，那段時間我感到很輕松，由于自從畢業(yè)踏上工作崗位，可歷來沒有享受過如此厚待。但好景不長，第二個月就接到校領導通知讓我接待任七（11）班的班主任工作。至今已有3個多月時間，回想這三個多月的工作，自己在工作中也取得了很多成績，同時也感悟到工作中存在的不足，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)以下：
1、班級現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級自治。
班干部學生選，班級大多事務學生干部催促、檢查、落實。
2、執(zhí)行班主任制度已成為一種管理模式，學生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習慣，班級日志已落實。
3、小組合作已真正落實小組，共同進步，排位已實行“好、中差”十人組合，評比各組每次考試的進步率來算，沒有放棄任何一個差生，真正做到了“不放棄任何學生?！?BR> 4、班級學生的整體成績較之前有所進步，班內(nèi)出現(xiàn)了很多進步特別快的學生。
5、班級凝聚力，較之前明顯增強，如今每位同學都能熟悉到個人與班級的關系，都能在各項活動中體現(xiàn)班級團結(jié)，如：“歌詠合唱比賽”初中部第一位，”“詩歌朗誦比賽”初中部二等獎、三等獎，”“拔河比賽”七年級組“第一位”等。
6、學生思想較之前有較大進步，班內(nèi)無違反校規(guī)校紀的事，學生的紀律觀念較之前明顯增強。通過讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng)，對學生進行了良好的教育，學生的行為習慣得到培養(yǎng)。
1、由于天天上午上課、下午備課，跟班的時間相對上學期有點少。與學生的機會較之前少。
2、班級紀律有好轉(zhuǎn)、有進步，但仍沒有到達我的愿望、目標。
3、學生學習成績有進步，但離我的目標相差甚遠，仍有一些學生學習不夠踏實，思想浮躁，生活懶惰。
4、由于忙于備課、上課，改作業(yè)，參與學生活動，帶領學生活動的次數(shù)較以往明顯減少，以導致部分學生感到不快樂。
5、學期初定的讓學生旋進學習的旋渦這一終究目標，沒有真正實現(xiàn)，這與沒有很好的激起小組的比賽是密不可分的。
高校新生班主任工作總結(jié)篇二十二
20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福快樂的。
回顧本學期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結(jié)一下我班的情況：
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應。我班的老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。
還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關環(huán)節(jié)創(chuàng)設游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易。在教學活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。
在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法。
對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。
每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運用于日常教學工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內(nèi)容的設計到材料的準備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力。
為了更好地服務于孩子，我們也努力學習各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料。本學期，我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構(gòu)式課程指導》序、概述部分，認真學習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學習ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》，為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。
班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：
1、有關特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度。
2、教學活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。
3、班工作計劃需更細、更具體地體現(xiàn)；每項工作提前做好策劃和準備。
在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
高校新生班主任工作總結(jié)篇二十三
在來到肅寧一中頂崗后，我擔任高一18班的助理班主任。在接到這個任務的時侯，我有些忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的銜接問題。但是還好在我的指導老師楊新霞老師和學校領導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。比較好的輔助了楊老師的工作。
在這一學期的工作中，雖然我的班主任工作不是特別多，但是我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用都會影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。
下面是我對這學期的工作的總結(jié)。
我充分利用了班會課加強了宣傳力度，調(diào)動起了學生的求知欲與自我成才的動力。常常提醒他們學習是第一要務。
當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。有些學生雖然已經(jīng)高一下學期但是還是存在那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度。我會告訴他們我們已選擇了學習這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持。我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。
要管好一個班級，許多工作還是需要學生來完成的。我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也要向?qū)W生學習，師生共同進步。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作。
雖然我這一學期做的都是些瑣碎的小事，但這些小事又關系著每個學生的未來，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，在未來工作后做好一名班主任。
高校新生班主任工作總結(jié)篇一
為幫助大一新生盡快適應大學生活，穩(wěn)定新生專業(yè)思想，機械工程學院堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀為指導，通過系列教育活動使新生充分認識從中學到大學轉(zhuǎn)變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業(yè)心和責任感，明確大學期間的主要任務，樹立遠大的奮斗目標，盡快融入大學生活，順利完成學業(yè)。按照學校要求，結(jié)合11級新生的基本狀況，我院周密部署，積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括思想及學習適應性教育、道德誠信與行為規(guī)范教育、心理健康與適應性教育、勵志成才教育等。
入學教育采取集中和分散相結(jié)合的辦法，對新生開展一系列活動進行教育，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，教育他們遵守校規(guī)校紀，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，培養(yǎng)良好的校風學風，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎。為學校的發(fā)展，為全面推進素質(zhì)教育貢獻自己的力量。我院入學教育工作總結(jié)如下：
一、機械工程學院級新生家長會。
本校11級新生于9月17日報道，而大部分新生都是在家長的陪同下前來報道，學院考慮到新生家長來到學校的機會不多，而且相當一部分家長對學校以及專業(yè)的了解不是特別透徹，為了解決家長對學校及學院存在的疑惑，學院在當天下午3點于機械樓203教室舉行機械工程學院2014級新生家長見面會。機械工程學院黨委書記劉恒儒，黨委副書記李玉潮，團委書記馬強，學公辦的全體輔導員老師及部分2014級新生和家長參加了見面會。
科研成果及就業(yè)考研等情況，院黨委書記劉恒儒教授在視頻中對2014級新生致以熱烈的祝賀和誠摯的祝福，并且對10級新生提出三點期望：一是要志存高遠，追求卓越。二是要勤奮讀書，嚴謹治學。三是要適應環(huán)境，學會做人。機械工程學院能為廣大同學提供一個足夠高的起點和平臺，希望同學們在今后四年的學習生活中，一定要珍惜這來之不易的機會，努力提升自己、超越自己。
在現(xiàn)場交流互動環(huán)節(jié)，學院領導就家長提出的問題一一做出詳盡解答，幫助新生及家長了解機械學院各專業(yè)目前的發(fā)展情況以及未來的就業(yè)前景，對于夯實2014級新生的基礎教育，幫助學生樹立正確的學業(yè)規(guī)劃起到了積極效果。會后，同學們紛紛表示將在大學四年中不斷提高自我，散發(fā)自己的光彩，為了美好的未來必將好好利用寶貴的大學時光!
二、安全健康教育。
為穩(wěn)定新生情緒，確保新生的人身和財物安全，使新生盡快適應新的校園生活，引導新生自理、自立、學會生活，獨立自強，為今后的學習生活奠定基礎，10月中旬，機械工程學院分人身安全和心理健康教育兩部分針對11級新生舉行了安全教育活動。
人身安全部分，謝老師叮囑大家增強安全意識，牢記安全第一，事事小心，預防為主。并提醒大家，為了安全，要從小事做起、從身邊事做起，規(guī)范自己的一言一行，注意如下問題：
1、保管好自己的財物，以防失竊。尤其是錢和貴重物品(如手機)須隨身帶。希望同學們帶來的錢除留一點零用外，大部分用于購飯卡或存到銀行里。
2、上下樓梯不要擠擁，靠右行、講禮讓。
3、軍訓期間要堅持吃早餐，防止因低血糖而暈倒;天氣炎熱流汗多要多喝水或適當喝點涼茶，以防脫水、中暑。
4、體育活動(如打球等)前要做好準備運動，運動也不宜太激烈、時間不宜過長，以防身體受傷。
5、離校外出時，遵守交通規(guī)則，不圖方便、不貪快，提高警惕、集中精神，預防交通事故。
6、一日三餐要堅持正常進餐。注意飲食衛(wèi)生，不光顧路邊無牌小食。
店，不吃“三無”、過期食品，預防染病和食物中毒。
7、注意保護教室、宿舍的用電設備和線路。嚴禁私自接線用電，防止漏電觸電事故。
8、嚴禁宿舍里燃點蚊香睡覺，嚴禁在宿舍里使用大功率用電器，防止宿舍發(fā)生火災。
9、注意個人衛(wèi)生，勤換衣服勤洗曬，季節(jié)交替階段注意預防感冒等傳染病，確保身體健康。
心理健康部分，謝老師首先與心理咨詢健康中心的老師向大家進行心理調(diào)查，針對有問題的同學及時了解情況;其次在平時工作中關心學生，注意觀察學生思想動態(tài)，正確地開導學生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
俗話說“在家靠父母，出門靠朋友”。同學們雖然遠離父母、親人、遠離家鄉(xiāng)來到學校，校長、老師、同學就是你們的親人，有學校的保護、有校長、老師們的關心和愛護、有同學之間的互相幫助，全校師生團結(jié)一致，同心同德，我們一定能排除一切不穩(wěn)定、不安全因素，把我們的校園建設得更和諧。
三、感恩教育活動。
為了宣揚中華民族百善孝為先的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)大學生孝敬父母的傳統(tǒng)意識，9月25日中午，機械工程學院在科學會堂針對2014級新生召開了以“有一種愛叫父母”為主題的感恩教育活動。本次活動分為觀看“有一種愛叫父母”視頻和給父母寫一封信兩個部分。
1.觀看“有一種愛叫父母”視頻。
受到父母對他們的深深的愛。視頻記錄的是新生報到當天新生父母、長輩們一個個充滿愛的鏡頭：那是提著大包小包行李用品的身影，是為孩子安裝蚊帳時滲滿汗水的額頭，是對著孩子切切叮囑的眼神，是臨別時殷殷凝望的側(cè)影??雖然只有短短的十幾分鐘，但同學們的眼淚已經(jīng)濕了眼眶，疼在心里。會上，謝丹老師鼓勵剛進入大學校門的學生們好好把握住大學時光，努力奮斗，并叮囑同學們要勤于與家人聯(lián)系，多多理解父母的心情，好好孝順父母。大會的最后，謝丹老師以溫暖的話語安撫學生們思念父母的激動心情，并要求學生們會后無論家的遠近都要把這份感動和體悟?qū)懗梢环馇檎嬉馇械募視磉_自己的感恩之情。
通過主題晚會的形式對新生進行感恩教育，在宣揚宣揚中華民族百善孝為先的優(yōu)秀品質(zhì)的同時，培養(yǎng)大學生孝敬父母的傳統(tǒng)意識，也同時防止剛?cè)雽W的大一新生們，因為與父母分隔異地，有部分學生不能很好的與父母及時溝通，造成與父母疏遠，不理解父母的現(xiàn)象的出現(xiàn)。本院不僅注重學生的學業(yè)發(fā)展，更注重素質(zhì)教育，只有在發(fā)展素質(zhì)教育的前提下才可以要求同學們?nèi)姘l(fā)展，成為有素質(zhì)有修養(yǎng)的全面型人才。
2.給父母寫一封信。
觀看了“有一種愛叫父母”的視頻，同學們的內(nèi)心感恩之情溢于言表，要以實際行動來讓父母知道，他們的孩子進入大學了，真正地長大了。新生們在實際中體會感恩，在班級內(nèi)，新生互相交流，乃至寢室里室友們相互說著自己的感恩之情，不盡的話語寫成了一封封地家書。父母的愛高于天，寬于地。
通過給家里郵一份家書來參與到感恩父母的活動中來，同學們手中拿著一封封沉甸甸的家書將信投進了郵筒，當父母收到信件時，讀到的，不僅是遠在他鄉(xiāng)的兒女對他們的思念，更是一種欣慰，而本院也是通過該活動讓新生們與父母能夠更好地交流，理解，讓同學們能夠明白家長的良苦用心，從而激勵自己，努力拼搏向上。同時培養(yǎng)孩子的知恩圖報的優(yōu)良品質(zhì)。
高校新生班主任工作總結(jié)篇二
自去年9月開學以來，為了促進新生盡快適應大學生活，材料學院為11級24個新生班級聘請了24名品學兼優(yōu)的高年級學生作為助理班主任。而我很榮幸的成為了他們中的一員，擔任11級材物1101班的助理班主任。
鑒于我本人也是材料物理專業(yè)的，所以對于自己的“直系”學弟學妹們總是一種莫名的親近感，很想盡自己最大的努力幫他們盡快適應大學的生活、學習等，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度、方法和積極正確的價值取向，把自己未曾做到的、做錯的以及留有遺憾的事情一一教給他們，希望他們能夠做到或是做的更好，避免重復我們的錯誤。
如今，半個多學期已經(jīng)悄然逝去，在自己的崗位上我也做出了一定的工作。我與班級的同學也多了一份熟悉與信任。他們也逐漸從當初的新生、大一的菜鳥成長為今天南湖的主人翁，一名成熟、自信的理工人。
其實，我并不喜歡總結(jié)，因為總結(jié)往往意味著結(jié)束，面對結(jié)束總有許多的戀戀不舍，面對總結(jié)總有許多的無奈。特別對于大四即將離開母校的我們，總結(jié)更多了一份離別之意。但這一次，我希望通過總結(jié)來對自己第一次的班助生涯進行思考與提煉。作為第一屆的班主任助理，學院的領導、老師也希望通過我們的總結(jié)來進一步研究這一新舉措的有效性和持久性，挖掘典范，啟迪后人，探索更加成熟班助模式。有哪些是做的好的，值得推廣的；有哪些是做的不到位的，還需要進一步改進的。
首先來談談我所帶班級的情況。材料物理專業(yè)是我院材料科學與工程國家一級重點學科下設的兩個二級子學科之一，以培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握材料科學的基本理論與技術，具備材料物理相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及其相關領域從事研究、科學、科技開發(fā)及相關管理工作的材料物理高級專門人才為主要任務。這一屆材料物理專業(yè)共招生一個班，即材物1101班。班級共有學生35人，其中男生33人，女生2人。另外班級成員中還有三名留級生以及一名轉(zhuǎn)專業(yè)同學。這些都是需要重點關注的對象。
學習上，我一方面與他們分享大學的學習方法，讓新生盡快適應大學的教學方式，找到自己的學習方法，并學會合理的分配學習時間，強化學習效率。另一方面，由于我是保研的，而且周邊也有許多因有成績優(yōu)異而被保送的同學，所以我經(jīng)常會拿這些人的事例去教育啟發(fā)他們，增加他們學習的動力。除此之外，我還把07級材物專業(yè)的就業(yè)及考研情況介紹給他們，使他們增強信心，明確未來的奮斗方向。
生活中，我也盡量以一個過來人的身份給予他們自己的理解與指導。我給班長楊興定和團支書留下了自己的手機號碼，并讓他們告訴班級同學，如果以后大家有關生活、學習上的事情都可以來咨詢我。剛開學那會班級要組織秋游，這幾乎是每一個班級在大一時都有過的經(jīng)歷。班長楊興定咨詢我關于租用校車的事情，由于在大一我們班秋游的時候恰好是我負責安排車輛的，所以有過這方面的經(jīng)驗。于是我積極幫他聯(lián)系了學校后勤集團的相關負責人，租校車；并提醒他班級集體外出活動應要注意的事情，確保安全出行。
隨著時間的慢慢推移，這個班級逐漸走上了正軌，他們學會了許多，問題也不再像剛開學進校時那么多，他們不會再問：“師兄，教務處在哪兒？”、“我好擔心會掛科啊，要怎么復習?。俊钡阮愃频膯栴}。大家都慢慢適應和熟悉了大學的生活，而班助這個角色開始慢慢變淡，大家也不是那個開學來的時候什么事都找班助的人了，大家都有了自己的生活和想法，所以，我想我可以慢慢開始從大家的生活中走出來了，要給大家、給這個班級留下一個自由發(fā)展的空間。所以，后來我露面的次數(shù)也越來越少，也許班長楊興定是怕?lián)奈业膶W習而麻煩我，所以很多事情他們都自己扛了下了而選擇不告訴我，也可能是因為這學期自己的事情確實比較多，有時候確實沒時間來了解他們平時的情況，這也是我該對同學們說抱歉的地方。
近一年的大學生活使大家變得更加的成熟，他們正逐步朝著自己的目標前進。而我也在這個崗位也上鍛煉了自己，學到了許多處事方式，鍛煉了管理能力，更重要的是在這一過程中，我更多的是學會了也更加注重去思考，去反思。當然，在工作的同時，我個人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責任心加強了，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語言表達的更清晰，同時領導、組織、策劃能力得到進一步提升，這些都將是我的寶貴財富。
在這將近6個月的時光里，每個日子都是過得那么的充實。付出不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助班，我知道我做得不夠優(yōu)秀，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷，每當我遇到挫折時，一想起有他們這么一群可愛的人，我總會覺得自己很幸福，所有的煩惱也就煙消云散了。我知道，只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼。雖然我的“工作”即將結(jié)束了，但是我對材物1101的友誼感情還沒有結(jié)束，我會在接下來的日子里一如既往的關心班級的進步與發(fā)展，我會永遠珍惜、收藏與他們的那份友誼！
高校新生班主任工作總結(jié)篇三
來到大學已經(jīng)兩年多了，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)大三了，大學的兩年沒有什么值得回憶的，和一名普通的大學生一樣，上課，參加各種各樣的的活動。但是，這學期我又和其他的同學有一個不一樣的大學經(jīng)歷，那就是當10級的帶班班主任，剛被選上帶班班主任，有一些不知所措，不知道為什么，有一些緊張，不知道應該怎么樣做，大一的學生，如果帶不好那就是影響他們四年，甚至以后很長時間，我想了很多的方法，想了很多的方案，想到了很多很多我可能遇見的情況，但是當真正開學的時候，面對我的學生的時候我就忘記了所有想要說的東西。
還記得開學第一天，我到他們寢室，跟他們講一些東西，我進去之前，我準備了很多，但是真正進到他們的寢室，我一下子就忘了，什么都忘了，有一些緊張，鬧了很多的笑話。還好，導員交給的任務當天晚上就完成了。
記得第一次以帶班班主任的身份和新生去開班會，在七十人面前從容的介紹自己，幫助他們，當有新生喚作老師，就覺得有種使命感，我應該做榜樣。
在新生軍訓這階段，帶班班主任管他們的日常生活，有時我會到他們宿舍坐坐，大家一起聊聊天，說說話，了解他們的一些想法。覺得那時的自己也是這么可愛，單純，覺得沒有了任何的煩惱。
來到這所學校，沒有想象中的大學的氣派，讓剛進來的`學生不免有些失望，已經(jīng)歷練了兩年的我，很清楚他們心里想的，兩年后的我也明白從容日月長這句話的道理，盡我的能力幫助他們，希望他們能以從容的心態(tài)面對學校，然后努力的改變?nèi)松?，美麗自己。軍訓的時候，晚上看他們在操場上唱歌，我覺得他們很天真，一點煩惱也沒有，我在他們身上看見的是青春，看見的激情，我很享受和他們在一起的日子，我也非常樂意去幫助他們，有的學生讓蚊子咬了，我也很著急，帶他們?nèi)メt(yī)院，后來他們康復了，我的心也就放下了，突然覺得一名班主任很不容易，體驗到了當一名老師的不易。
和他們相處的這些日子，發(fā)現(xiàn)自己心里多了很多感觸，甚至感悟?？傁朊锿甸e的用筆把每一幕永遠的定格在記憶的深處。初次擔任帶班班主任這個“崗位”，感到肩上責任比當任學生干部更大，也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己很多不足。
從工作中，也體會到當老師的難處，放縱與管束之間的尺度如何拿捏。也正因為我是過來人，所以更明白新生所要的是什么！當代理班主任要求我們在做事的時候要立足于兩個角色亦師亦友，你可以像老師一樣關心他們的生活，也可以像朋友一樣拍拍他們的肩膀和他們聊天、說笑。可以和他們在一起，告訴他們大學究竟是什么，應該如何讓自己的大學生活更加的精彩。
在這里其實我更應該感謝我的四個班級負責人，我非常的謝謝他們，要不會是他們我的工作也不可能開展的這么順利，他們很辛苦，軍訓結(jié)束后，他們就要去導員那開會，他們有的時候飯都吃不上，來不及吃飯，就要開始下午的軍訓，很不容易。
雖然只是一個帶班班主任，但做事時同樣要面對一個年級，個班，67位同學。處理的事情也不再是一個團隊那么簡單了，考慮事情的層次和廣度都有所不同。所以做事情的時候，我更相信沒有鐵的規(guī)矩，硬的政策是不行的，偶爾不小心大聲了點是不可少的。但是我認為那樣是很有必要的，只有大一的時候約束他們他們以后的大學生活才會過得更好，否則在大學這樣的一個環(huán)境中沒有人約束他們，那么他們就會無限制的放縱自己，脫離人生的軌道，必須要讓他們明白，來打大學真正的目的，真正需要做的。
再選班委和寢室長的時候我也非常的慎重，寢室和我們息息相關,除你以外的這10個人將要陪伴你共同度過大學四年的時光。所以，寢室長務必要營造一個良好的氛圍，避免同寢室的人鬧矛盾。班委會，是最實惠的學生組織，永遠圍繞在你的頂頭上司年級輔導員周圍，入黨、拿優(yōu)秀學生干部但凡年級里的好處，班委會成員都可以近水樓臺先得月。我綜合了投票還有日常的表現(xiàn)，我選出了23個人擔任了班委，現(xiàn)在他們在自己的崗位上表現(xiàn)的也很好，這是我很欣慰的。
時間過得很快，我的兩個月班主任生涯轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，寫寫感想，感慨下當班主任的日子呵呵，說實話，真的很辛苦，很累，所以現(xiàn)在有些如釋重負的感覺。但是我也覺得自己的責任心更加的強了，在不知不覺中我喜歡上了他們，和他們在一起，我是一名師長，也是他們的家人，他們來到大學對學校什么也不熟，不知道什么樓在什么地方都不熟，我一點點告訴他們，告訴他們應該做什么不應該不應該做什么，再跟他們交往的日子里，我知道了一個老師的責任是什么，學到了很多的東西。在當帶班班主任的時候我傾注感情,贏得了信任。在今后日子中這將是我一段美好的回憶，也是值得我去回憶的東西，我會把它放在心中，我的學生加油，我也會加油，讓他們以他們的帶班班主任驕傲。
高校新生班主任工作總結(jié)篇四
還記得開學第一天，我到他們寢室，跟他們講一些東西，我進去之前，我準備了很多，但是真正進到他們的寢室，我一下子就忘了，什么都忘了，有一些緊張，鬧了很多的笑話。還好，導員交給的任務當天晚上就完成了。
記得第一次以帶班班主任的身份和新生去開班會，在七十人面前從容的介紹自己，幫助他們，當有新生喚作老師，就覺得有種使命感，我應該做榜樣。
在新生軍訓這階段，帶班班主任管他們的日常生活，有時我會到他們宿舍坐坐，大家一起聊聊天，說說話，了解他們的一些想法。覺得那時的自己也是這么可愛，單純，覺得沒有了任何的煩惱。
來到這所學校，沒有想象中的大學的氣派，讓剛進來的學生不免有些失望，已經(jīng)歷練了兩年的我，很清楚他們心里想的，兩年后的我也明白從容日月長這句話的道理，盡我的能力幫助他們，希望他們能以從容的心態(tài)面對學校，然后努力的改變?nèi)松?，美麗自己。軍訓的時候，晚上看他們在操場上唱歌，我覺得他們很天真，一點煩惱也沒有，我在他們身上看見的是青春，看見的激情，我很享受和他們在一起的日子，我也非常樂意去幫助他們，有的學生讓蚊子咬了，我也很著急，帶他們?nèi)メt(yī)院，后來他們康復了，我的心也就放下了，突然覺得一名班主任很不容易，體驗到了當一名老師的不易。
和他們相處的這些日子，發(fā)現(xiàn)自己心里多了很多感觸，甚至感悟。總想忙里偷閑的用筆把每一幕永遠的定格在記憶的深處。初次擔任帶班班主任這個“崗位”，感到肩上責任比當任學生干部更大，也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己很多不足。
從工作中，也體會到當老師的難處，放縱與管束之間的尺度如何拿捏。也正因為我是過來人，所以更明白新生所要的是什么！當代理班主任要求我們在做事的時候要立足于兩個角色亦師亦友，你可以像老師一樣關心他們的生活，也可以像朋友一樣拍拍他們的肩膀和他們聊天、說笑?？梢院退麄冊谝黄穑嬖V他們大學究竟是什么，應該如何讓自己的大學生活更加的精彩。
在這里其實我更應該感謝我的四個班級負責人，我非常的謝謝他們，要不會是他們我的工作也不可能開展的這么順利，他們很辛苦，軍訓結(jié)束后，他們就要去導員那開會，他們有的時候飯都吃不上，來不及吃飯，就要開始下午的軍訓，很不容易。
雖然只是一個帶班班主任，但做事時同樣要面對一個年級，個班，67位同學。處理的事情也不再是一個團隊那么簡單了，考慮事情的層次和廣度都有所不同。所以做事情的時候，我更相信沒有鐵的規(guī)矩，硬的政策是不行的，偶爾不小心大聲了點是不可少的。但是我認為那樣是很有必要的，只有大一的時候約束他們他們以后的大學生活才會過得更好，否則在大學這樣的一個環(huán)境中沒有人約束他們，那么他們就會無限制的放縱自己，脫離人生的軌道，必須要讓他們明白，來打大學真正的目的，真正需要做的。
時間過得很快，我的兩個月班主任生涯轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，寫寫感想，感慨下當班主任的日子呵呵，說實話，真的很辛苦，很累，所以現(xiàn)在有些如釋重負的感覺。但是我也覺得自己的責任心更加的強了，在不知不覺中我喜歡上了他們，和他們在一起，我是一名師長，也是他們的家人，他們來到大學對學校什么也不熟，不知道什么樓在什么地方都不熟，我一點點告訴他們，告訴他們應該做什么不應該不應該做什么，再跟他們交往的日子里，我知道了一個老師的責任是什么，學到了很多的東西。在當帶班班主任的時候我傾注感情,贏得了信任。在今后日子中這將是我一段美好的回憶，也是值得我去回憶的東西，我會把它放在心中，我的學生加油，我也會加油，讓他們以他們的帶班班主任驕傲。
高校新生班主任工作總結(jié)篇五
本人擔負機械系成型011班主任同時也教本班大學英語，相對與學生接觸機會較多。我以為做好班主任首先在學生中要有一定的威望，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡量以身作則，讓學生信賴、佩服。以崇高的師德鼓勵自己，工作勤奮，責任感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。
從開始接這個班起，我就一直努力與學生建立起良好的師生情，不單單在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關心學生，對一些家境貧困的學生，積極其他們在校內(nèi)外尋覓勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我常常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態(tài)。對特殊的學生則采取個別交換的.方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的學生，我與學生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那末積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是：除學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關心，側(cè)重培養(yǎng)學生的自信、能力。狠抓學風，著力于培養(yǎng)學生學習的愛好，傳授學習方法。平時重視與學生溝通，從多方面關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時常常提早進進課堂，給學生答疑，提供輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5%位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可，被評為本年度最受學生歡迎的教師。
在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作;。
1.民主提拔得才兼?zhèn)涞陌喔?，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪番上崗，全班有實力的學生都有機會參與。常常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學風，抓學習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學生，他們現(xiàn)已作考研預備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。
3.心里始終裝著學生。我重視與學生溝通，和他們進行同等的交換，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不單單傳授書本知識，并且常常結(jié)合自己的體會與學生交換做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生，在我看來每一個學生都有閃光點，我從心里愛惜并關心他們，讓我欣慰的是我的學生盡大部份能與我配合好、理解老師的專心。
4.盡力幫助學生解決一些困難，做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不輕易，這些學生輕易產(chǎn)生心理題目。他們非常需要老師的指導。我也蘇醒地意識了這點，也尤其關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指導。
5.增強班級凝聚力。我班少部份學生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交換，目前，整個班級都較團結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會，及時把相干信息傳到達學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)題目及時解決。另外，也與部份家長獲得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向?qū)W生夸大如何做人，培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我以為及其重要的。固然，由于教學任務沉重，我的班主任工作還有不周到的地方，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。
高校新生班主任工作總結(jié)篇六
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的20xx—20xx學年度第一學期即將結(jié)束了，回顧這學期的工作時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處剛剛半年，看著他們的成長，我這個做老師的非常欣慰。在和孩子們相處日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常生活中，我組織開展豐富多彩的教育教學活動。當然還得培養(yǎng)孩子良好學習的習慣和學習興趣。剛開學，由于孩子對班級，老師，同學比較陌生，我對孩子也不能很好的了解，就感覺那段時間孩子自控力差，紀律渙散。我先從培養(yǎng)孩子良好習慣入手，課上進行趣味教學活動，盡量吸引學生的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，孩子逐漸養(yǎng)成了認真活動的習慣。班集體是培養(yǎng)孩子個性的沃土，有了這塊沃土，孩子的個性才能百花爭艷。培養(yǎng)良好的班集體也是我工作的重心。集體活動，最能培養(yǎng)孩子的凝聚力、集體榮譽感。
關心愛護每個孩子。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的孩子，應該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對待每一位同學，課下我像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。利用晨檢、活動準備前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
我堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與學校的教育活動我的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園共育工作。
這個學期我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：活動中的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；對幼兒教育理論和專業(yè)知識學習不夠等，在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，加強對幼兒教育理論和幼兒專業(yè)知識的學習，吸取先進幼兒教育的經(jīng)驗和管理方法，還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
高校新生班主任工作總結(jié)篇七
在新的一個學期中，我從以下方面展開了自己的工作：
在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生"換位"思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其我們班中有兩個同學思想點小偏激或者小沖動，對于這樣的學生我則站在他們的角度說話，多方面的進行談心教育?，F(xiàn)在這兩個同學已經(jīng)不會再出現(xiàn)頂撞老師，上學遲到，不尊重同學的事件，并能很好的理解老師。
只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風，集體才能識別是非、善惡，發(fā)揚集體的優(yōu)點，抵制不良思想習氣。因此，我組織學生學習道德規(guī)范，提高他們的認識；并堅持表揚好人好事，批評不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎。學生來自不同的家庭和小學，有很多學生自己任性不懂得尊重理解他人。我在開學初期通過班會和平時的事件灌輸學生尊重和誠實的思想，讓他們對同學對老師都要尊重對自己對別人都要誠實，現(xiàn)在班里有些同學之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時他們都能主動承認自己錯誤說自己沒有尊重同學并會改正。通過這樣小的轉(zhuǎn)變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實的人。
班集體是通過開展集體活動逐步形成起來的。因為只有在為實現(xiàn)集體的共目標而進行的系列活動中，全班學生才能充分交往、相互了解、建立友誼，為形成集體奠定情感基礎；才能健全班級組織機構(gòu)及其功能，更好地分工協(xié)作，把全班同學的積極性都調(diào)動起來，形成集體的核心；才能激發(fā)出學生的工作責任感和集體主義精神，幫助學生學會正確處理人與人、個人與集體、班級與學校、學校與社會之間的關系，形成正確的輿論。
首先加強學習紀律教育，遵守紀律是學生正常學習和提高成績的保證。在維護班級紀律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學生遵守學校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認真聽講，遵守課堂紀律；按老師的要求進行學習，并按時完成學習任務、上交作業(yè)；督促他們抓緊時間學習，不浪費時間。對于完成作業(yè)總有問題的學生進行談話，詢問原因，聯(lián)合家長和其他教師共同幫助學生完成好平時作業(yè)。大部分學生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學生作業(yè)存在問題，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。
通過這一個學期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個月中有很多經(jīng)驗豐富的領導和老師教授我有關當班主任的經(jīng)驗，同時幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領導和老師！
同時我也發(fā)現(xiàn)了幾個我工作中出現(xiàn)的問題：
班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神！
希望各位領導和老師能對我進行指導，我也會虛心努力學習，努力做好一位合格的班主任。
高校新生班主任工作總結(jié)篇八
為期將近一個月的新生班主任工作在9月18日就漸進尾聲了，我們也可以慢慢地放手讓他們自己大膽的去走自己的大學路了，去過自己想要的大學生活了。在這段時間里，雖然有過苦，有過累，有過不開心，但是的是充實與快樂。并且，我也成長了很多，獲得了很多。
剛開始的新生班主任培訓，輕松而又愉快，它讓我們在娛樂中、在分析中去明白自己應該怎樣帶班級，怎樣去活躍班級氣氛；也讓我們很快地從暑假的懶散中恢復過來，投入到即將很辛苦的新生班主任工作中來。
緊接著就是緊張而又辛苦的迎新工作。兩天的艷陽高照，一天的陰雨連綿。不管天氣多么炎熱，不管雨下得多么大，每一個班主任、每一個志愿者都堅守在自己的崗位上，哪怕不是自己的班，只要還有一丁點的精力、只要一聽到自己的班里有學生過來了，即使再累，也挺著去迎接，生怕錯過了。我們雖然有自己的班，可是，每個人幾乎都是滿班，三天下來，大家都瘦了，我也不例外，一下子就瘦了8斤，我自己都意想不到。雖然這樣，可是感覺很舒服，很快樂，因為在迎接新生的過程中，可以第一時間認識我們班的同學，可以第一時間給與他們最全面的關照，讓他們了解我們的學校，了解我們的院系，了解我們湖大的人，了解我們與眾不同的地方，可以讓他們感覺到家的溫暖，可以讓叔叔阿姨感覺到將自己的孩子放到湖大是一種自豪。在給他們講解的過程中，能夠?qū)⒆约旱母惺芎徒?jīng)驗跟學弟學妹分享，自己也感覺很快樂，同時，也提高了自己的交際能力和語言表達能力。當時，有好幾個家長對我說：“你說的特別好，我想你會是一個很不錯的老師?！蔽衣犃耍睦锖瞄_心，雖然，我以后不會去當老師。至少說明我應經(jīng)獲得了一定得成功。
然后，就投入到正式的軍訓工作中來了。第一次的班級見面會，讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學的一個共同點，就是特愛學習，特有運動細胞，可是藝術細胞就缺少了點。同時，我們也給他們制訂了一點班規(guī)，那就是以后的集合，倘若有人遲到，就得罰50個俯臥撐和一篇3000字的檢討，當時，大家都同意了?？墒?，第二天，就有四個女生和兩個男生遲到了，當晚，他們在大家的面前實現(xiàn)了承諾。有人第二天就在日記中說：“學姐好嚴厲，學長好溫柔?！逼鋵?，我也并不是想法他們，只是想讓他們記住，在軍隊中紀律是處在第一位的，無論是誰，只要觸犯的規(guī)章制度，就必須接受懲罰，即使是我們。同時，我也想教他們要有時間觀念，不要做任何事情，都是拖拖拉拉的。我想，也許，會有很多人覺得我很殘酷，但是，他們終究有一天明白我們的良苦用心的。后來，每次集合，我們班都是集合最早也是最好的，再也沒有人遲到了。之后，林嘉偉說：“學姐剛開始給咱來一下馬威，要不然，咱怎么這么聽話呢。”其實，我也只是在軍訓場上對他們很嚴厲，私底下、寢室里，還是很溫和的，很難得發(fā)一次火。從這件事中，我學會了，要想能制服別人，首先自己得嚴格要求自己，其次是制定規(guī)矩，嚴格按照規(guī)矩辦事；最后是，要學會去安撫受到懲罰后的情緒問題，那就是要將自己的想法和他們進行交流，讓他們明白自己的用心，不至于費力不討好。
之后，每天一大早起來和他們一起集合，每天陪著他們一起在烈日下一起軍訓，每天守在教室外批改日記，每天晚上去串寢，每天跟他們聊這聊那的，每天開會匯報新生情況。在滾燙的水泥地上，在炎熱的天氣里，和他們一起接受太陽的拷打，品嘗和回味那種酣暢淋漓的感覺，感受學長學姐的辛苦；教室外，地板上，坐著一群群逃課批改日記、困得不行靠著墻壁小睡一會的班主任，我們沒有以前的矜持，也沒有以前的愛干凈，累了就隨地而坐，困了就躲到咖啡廳趴在桌上小睡；晚上，練完歌回去，一間一間寢室的去檢查內(nèi)務，噓寒問暖，了解和關注他們的生活起居，安撫不安和抱怨的情緒……中途休息時，總能看到他們精彩的表演，變魔術、唱歌、跳拉丁舞、講笑話……這些給本來辛苦的軍訓生活帶來了無窮的樂趣；新生班主任被架去唱歌、無聊時的相互拉歌……大家一起吃飯，一起happy，一起唱歌，那種感覺很舒服。軍訓，不僅使我們自己的身體素質(zhì)得到了很大的提高，也加深了老師、學生之間的感情，能力的提高還是其次，更重要的是認識了一大批可愛的學弟學妹。雖然有點辛苦，但是，過的很充實，很愉快，看著自己帶的學弟學妹在一點一滴的成長，在慢慢地適應大學的生活，心里有說不出的開心。
高校新生班主任工作總結(jié)篇九
大學新生從中學步入大學，從熟悉的環(huán)境步入一個完全陌生的環(huán)境，班主任做好相關對于新生的。
從20xx年9月起至今，我擔任計算機學院某班的班主任。我班現(xiàn)有同學32名，其中男生23人，女生9人。本學年我班同學總體表現(xiàn)良好。作為班級工作的重要參與者和協(xié)調(diào)者，學生健康心理和高尚價值觀的引導者，我在班級管理中取得了一些成績，也有了一些心得?，F(xiàn)將具體工作分條敘述如下：
一、班級管理方面：
建設一個和諧上進的班級體，需要全班學生的共同參與，其中，班干部的配合尤為重要。單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，因此，建設一支高素質(zhì)的班級領導核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：
1、在生活和學習中，多與學生交流，了解學生的興趣愛好。在與學生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進行了精心組織與調(diào)整。
2、作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。在開展班級管理工作時候，要理清“具體的指導和放手工作”的關系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手讓他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。從取得的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
3、讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。班主任盡可能減政放權(quán)，把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設計到職責權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，都應滲透這一思想。通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。學生的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題，班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致的疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
二、學風建設方面：
一個好的班集體，在學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上，主要從以下方面來加強：
1、及時了解學生的學習成績，分析學生的學習存在的問題，進行有針對性的指導。要求班干部和成績困難的學生結(jié)成學習對子，共同進步。
2、在過去的一學年，我一直讓學生堅持每周一次集體上晚自習，既培養(yǎng)了學生的學習氣氛，保證學習效率，也增加了學生在學習上的互動，密切了學生的關系。接下來的一個學期，我會在集體自習上繼續(xù)堅持。
3、發(fā)動學生參加各科學習興趣小組，實行互助式的學習。向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生一些這方面的支持。
4、對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假，做一個誠信學生。
三、心理輔導方面：
一個健康的學生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有思想波動大的學生，心理輔導尤為需要。所以根據(jù)學生的這種心理，我主要從以下方面著手：
1、多與學生交流，注意觀察學生的思想動態(tài)。在日常生活中，通過和學生的廣泛接觸，了解掌握學生的思想動態(tài)，適時適當?shù)匾龑W生的思想，使學生認真學習，發(fā)展綜合素質(zhì)。同時及時和輔導員老師溝通。對于生活困難的學生盡力給予幫助。
2、經(jīng)常與學生家長溝通，全面了解學生的成長經(jīng)歷。有個別學生由于成績不是很讓人滿意，對學習和取得學位證不太抱有希望，對自己失去信心。對此，我定期找學生談話，給予指導幫助，鼓舞信心。
3、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。
4、平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者?，F(xiàn)在大家已是大二學生，大家將面臨著走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?對大學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
回顧過去一年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激;同時也要感謝學院主管學生工作的副書記、輔導員和同事們，在每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
大學新生從中學步入大學,從熟悉的環(huán)境步入一個完全陌生的環(huán)境,在思想、學習、生活和心理等方面都會出現(xiàn)一定程度的不適應,新生班主任應該引導學生渡過這段時期,使學生順利地進行學習生活。回想這一年來和同學們相處的過程，總結(jié)以下幾點：
首先，深入到班級中去，對本班同學有較為深入的了解。
大學新生剛進校時,他們都來自不同的地方,彼此也不認識,這時班主任應該在了解、研究本班班情的基礎上,根據(jù)學校的教育方針和培養(yǎng)目標,制定出班集體共同的奮斗目標,讓每一個同學都能做到心中有底,從而能按照目標努力學習,并把個人的小目標融于班集體的大目標中,從而形成一個具有凝聚力的班集體。為此，做了以下工作：
1)臨時班委會決定以后，組織了第一次班干部會議，通過交談，對他們進一步了解，并激發(fā)他們對班級工作的熱情。
2)設計了20xx級口腔1班學生資料調(diào)查表格，對每一個同學的基本情況(包括個人和家庭)進行調(diào)查。
3)了解班級同學所在的具體寢室，以及每個寢室的組成成員和他們相互之間相處的情況。
4)對一年級新生進行卡特爾心理調(diào)查，科學的了解同學們心理狀況。
其次，幫助學生樹立新的學習目標和方向，整理提供優(yōu)化學習動機，轉(zhuǎn)變學習方法。
在高中階段,由于多方面壓力,很大一部分學生都處于被動學習狀態(tài),一旦進入大學,一下子好象覺得沒有什么事情可以做,可能短期內(nèi)對學習缺乏主動性,表現(xiàn)出求知欲不強,對前程比較迷茫等特點。
新生對大學的學習環(huán)境很不適應,此時迫切需要了解的是“我”進入的大學究竟是個什么樣子,“我”所學的專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程安排等等如何?我們要善于抓住這一階段學生的第一需要心理,將本專業(yè)的課程設置情況詳細地介紹給學生,使學生對本專業(yè)的培養(yǎng)目標、具體要求有明確了解,引導他們熱愛自己的專業(yè),端正學習態(tài)度,使新生在心理上做好準備,激發(fā)他們努力提高專業(yè)文化知識素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),為五年的專業(yè)學習打下基礎。尤其是面對少部分不喜歡自己所學專業(yè)的學生,更要有針對性地對他們進行引導,把本專業(yè)與他們認為的其它“好”專業(yè)進行對比性了解,讓他們更清晰地認識到本專業(yè)的重要社會意義及其優(yōu)勢所在,對本專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣,奠定牢固的專業(yè)思想。所以，在學生一進校就應該讓他們對自己大學階段的學習有一個充分的了解,盡早了解在校期間的學習任務,以便根據(jù)自己的情況,對自己的時間有一個最佳的安排。
為此，針對這一特點，在班導師王主任的指導下，我們組織了一次班會，先由同學們進行。
自我介紹。
然后王主任給同學們介紹了本專業(yè)的學習和就業(yè)情況讓學生知悉在校期間的有關內(nèi)容:。
(1)大學期間所學課程及其進度安排;。
(2)學生必須通過的英語、計算機考級何時舉行;。
(3)為了適應社會、提高技能,學生可以參加哪些職業(yè)資格考試。
(4)明確每學年需重點突破的方面是什么。
這樣,學生就可以很快確定自己的學習目標,并不斷向這一目標邁進,而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“過渡期”這個契機做好引導,應該會取得良好的教育效果。
最后，對學生的日常生活進行監(jiān)督和管理。大學階段學生的學習任務繁重,自學的比重相對較大,需要新生盡快適應大學學習方式,掌握學習技巧，養(yǎng)成良好的學習習慣。
1)掌握同學們本學期的課程安排，不定期的到課堂上點名，不讓同學們養(yǎng)成一種曠課，遲到，早退的壞習慣。
2)每兩周進行一次英語單詞測試?？疾橥瑢W們近兩周內(nèi)所學的英語單詞，提高他們對英語學習的重視。
3)每周定時的組織班干部會議，反映一周內(nèi)班級的學習及生活情況。
師生交往,不僅包括以傳授知整理提供識為中介的教育關系,也包括以認知、情感和行為等心理因素的交流和溝通為基礎的具有濃厚感情色彩的心理關系。大學生的年齡層次和知識水平?jīng)Q定了他們不需要管教型的老師,而希望能有一位與自己平等相待、坦誠相見、彼此尊重的班主任。“介乎師友之間、成為知心朋友”,我想應該是許多大學生對自己班主任的默默期望。我們可以通過體現(xiàn)自己的專業(yè)知識能力使學生產(chǎn)生信服感與威信上的認同,贏得學生的尊重,使同學們更容易接受老師的批評教育與各種建議,從而也會為班主任的工作取得出乎意料的效果。在這一年里，我一直在努力地摸索與同學們相處的方式，在摸索的過程中，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己。
在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
1理解、尊重、關愛學生，跟學生交朋友。
班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力，讓學生覺得親近。
作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育、管理、服務”三者有機結(jié)合，做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、200x~200x學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進行文明校園評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。
2動員學生做好畢業(yè)前的準備工作。
3幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。
這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。
4動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)。
我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
5與代課老師溝通，掌握學生的學習情況。
我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習，是今后參加工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生，我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀事件。因此，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。
6定期走訪宿舍，了解學生具體情況。
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十
對于剛?cè)雽W的大一新生而言，“入黨”似乎是一個全新的概念。
他們往往帶著幾分神圣、幾分崇敬、幾分茫然看待入黨問題。學院考慮到學生的困惑，于開學一周著手準備一次入黨啟蒙教育，以加強新生對黨的認識，提高新生的入黨積極性。10月18日下午5點半，機械工程學院針對級新生的政治覺悟提升教育在科學會堂舉行。
這次的政治覺悟提升教育由機械工程學院黨委副書記李玉潮主持。在此次活動中，李書記首先向同學們介紹了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、綱領、章程以及組織原則;同時就如何樹立正確的入黨動機，入黨的詳細流程，撰寫與入黨相關的各類材料等方面做了詳細的講解;并要求同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，李書記還解答了同學們關于入黨方面的種.種困惑，例如怎么向黨組織遞交入黨申請，要什么條件才能夠成為預備黨員等等;李書記還鼓勵在場的同學積極加入中國共產(chǎn)黨，嚴格要求自己，為自身發(fā)展尋得好出路。此次大會在同學們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
經(jīng)過李書記在此次活動細致入微的講解，在場同學對黨的了解程度得到大幅度提高，其入黨積極性被大大調(diào)動，學生們紛紛表示一定要以此次入黨啟蒙教育為契機，認真學習黨的基本知識，端正入黨動機，早日向黨組織遞交入黨申請，同時高標準要求自己，以實際行動爭取早日入黨。
總之，在校、院領導的關心下和輔導辦的正確領導下，通過各種教育活動，采取集中學習和小組討論相結(jié)合的辦法，引導11級新生樹立正確的人生觀和價值觀，教育他們遵守校規(guī)校紀，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學生活和學習打下了良好的基礎。新生們不僅得到來自老師、學長學姐們的關心愛護，從中感受到了機械工程學院的溫暖，更是客觀、理性地了解了學校、學院以及所學專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并且新生們能夠開始積極、主動地規(guī)劃自己的大學生涯。機械工程學院本年度新生入學教育工作取得了明顯效果。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十一
大學班主任是大學生健康成長的引路人,肩負著促進學生德、智、體全面發(fā)展的重任。今天本站小編給大家整理了高校新生班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
1理解、尊重、關愛學生，跟學生交朋友。
班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力，讓學生覺得親近。
作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育、管理、服務”三者有機結(jié)合，做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、200x~200x學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進行文明校園評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。
2動員學生做好畢業(yè)前的準備工作。
3幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。
這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。
4動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)。
我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
5與代課老師溝通，掌握學生的學習情況。
我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習，是今后參加工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生，我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀事件。因此，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。
6定期走訪宿舍，了解學生具體情況。
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。
回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在201x年上。
作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班，而把好學生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此，09級會計電算化2班就正式誕生了。
我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班。
當我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”
這一點在我班周柏辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺負同學的跡象。當我得知后，我當時很激動，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。然而當我?guī)煾噶私馇闆r后，之和周柏辛聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮道歉!現(xiàn)在這個學生變化的特別大，學習和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。
另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導學生背誦。
導游詞。
而且對待工作總是無怨無悔懷著滿腔的熱忱。因此通過她老人家的言傳身教身體力行無論是管理班級解決學生的各種問題還是大到做人、做事都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學生和藹可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此我會時刻以師父為榜樣好好學習努力工作。
另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經(jīng)驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療;當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單李梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當有住宿生逃避。
軍訓。
我無法說服時，李秀娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化，于洪江老師特意給了我?guī)资撡~本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王小民老師又結(jié)合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù)，怎么簽單;為了使會計專業(yè)的學生對其所學的專業(yè)有個清晰框圖，學好專業(yè)課，袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬曉瑩同學領到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講，使學生更加有方向感和目的性;毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我。
回顧過去擔任信息科學系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因為0605班200x年6月畢業(yè)，學生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn)，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作(特別在最后一個學期)?如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
一、寓思想政治教育于日常管理之中。
學生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育，結(jié)合我班學生數(shù)較少(26人)的情況，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學生面臨學習、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩(wěn)定，安全有序。另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。
二、認真完成日常事務工作。
認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中，積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現(xiàn)任何差錯。
在畢業(yè)班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。
三、重點抓好畢業(yè)生就業(yè)工作。
對畢業(yè)班來說，學生的自我管理能力已經(jīng)很強，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安于學習，一方面配合學校就業(yè)部門，積極幫助學生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。
在最后一個學期，學生幾乎沒有什么校內(nèi)課程，整個學期都在外找工作、進行畢業(yè)實習。在系領導的關心和支持下，建立了畢業(yè)生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，帶領學生集體到信息技術、軟件公司參觀學習，學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議，提供實習和就業(yè)機會。在學生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學生干部為領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè)。對班級個別學習成績比較差的同學，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就業(yè)問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上，最終達到了100%。
總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設，建設高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業(yè)矛盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業(yè)之路。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十二
一個班級能否健康發(fā)展，很大程度上取決于班主任的管理水平。我在日常工作中對此體會頗深，一個班的學生可能個性很多，但總體上會體現(xiàn)出班主任的性格特點。因此，班主任工作從宏觀上看起著中流砥柱的作用。本學期，我首次擔任高一的班主任工作，兩個月以來，我深深地感到這與以往擔任高三班主任工作是有許多不同之處的，因為瑣碎的事情尤其多，而且學生剛剛由初中過渡到高中，還有很多不適應的地方，甚至說有待調(diào)教的地方，然而， 要建立良好的班風學風，高一是最好的時機，因此，我認為，要保證正常的學習，學習必須要由高一抓起；促進良好的班風，要從基礎抓起。為此，我有一下幾個想法想和大家分享一下。
當好一名班主任，首先自身要有個良好的形象。在人格道德上，不應以地位、金錢、名譽做為人生目的，要以知識、才情和人格作為人生的支撐，并時時用這種精神影響學生，除了在道德上給學生潛移默化的影響外，還要注意自身的知識文化修養(yǎng)，所謂“親其師，信其道”，作為班主任老師，只要知識博大精深，功底扎實，思想活躍，就一定會讓學生折服，只有在學生心中有一個良好的形象，能更好的開展工作。
在班級管理工作中，首先要制訂好班規(guī)，培養(yǎng)學生的習慣。制度的建立一方面要深入了解學生實際情況，使班規(guī)符合班情；另一方面要弘揚民主，使制定的班規(guī)得到大多數(shù)同學的支持，一旦制度形成，就要狠抓落實。讓后進生充滿希望，讓優(yōu)秀生不斷追求，在班上形成自我約束，不甘落后的風氣。另外，在教育學生的工作中，要注重性格教育和責任心的培養(yǎng)。常言道：人心如面，各不相同。一個班中的學生由于各人成長經(jīng)歷、家庭教育、環(huán)境影響認識能力不同，其個性也千姿百態(tài)，有開朗活潑型的，有孤僻膽小型的，有調(diào)皮專橫型的，也有嬌氣任性型的等等，所以在班級中我偏愛個別教育。針對開朗學生，我采用了高標準、嚴要求的方法，要求他們認真做事，善始善終，因為他們是班上的“領頭雁”，培養(yǎng)好他們，可以在班上樹立榜樣；對于任性的學生，自尊心較強，所以我采取了批評、鼓勵相結(jié)合的方法，讓他們意識到任性脾氣可由意志來改變，讓他們和典型人物比較，從另一個角度認識缺點；對于膽小孤僻的學生，我采用了欣賞的方法，在平時多親近他們，了解他們的生活，并多創(chuàng)造一些與他人合作、在集體場合說話的機會，如黑板報的策劃、班會討論等等。由于針對了學生的性格來教育，管理起來比較輕松。
班干部的選拔和任用是班集體管理的第一步，沒有班干部，班主任光桿司令，班級是管理不好的。所以說班干部的選拔和任用是非常重要的班主任工作，這個工作做得好，后來的工作會得心應手；這項工作做不好，后來的工作會磕磕絆絆，事倍功半。
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！币岩粋€班集體建設成為一個堅強向上、團結(jié)友愛的班集體，光靠一個班主任的力量是辦不到的，必需要有一個堅強的領導核心，這個核心就是一批團結(jié)在辦主任周圍的得力班干部。班干部從同學中來，了解同學的所思、所想、所做，他們在調(diào)解糾紛、促進同學互相溝通方面發(fā)揮重要作用。在他們的帶動下，整個班級具有凝聚力，團結(jié)一致地為實現(xiàn)班級目標而努力；在增強班級凝聚力的同時，班干部還在營造良好的班級學風，在班內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超“的良好學習氛圍，杜絕逃課、抄襲、考試作弊等不良現(xiàn)象方面有著重要影響。另外，班干部還可以積極向老師以及學校反映同學的意見與合理要求。 我現(xiàn)在所帶的班級，也許是因為班干部選的不好，所以并沒有起到太大的作用，甚至還有很多事情需要我去操心，一方面有我的責任，就是對這支班干部隊伍培養(yǎng)時間不夠多；另一方面，班干部的工作能力有待加強，工作主動性欠缺。輪流執(zhí)政法也是班干部管理的一種辦法。具體做法是，班里的所有成員按事先定好的期限輪流擔任班干部。這種辦法可以調(diào)動全班學生的積極性，鍛煉每一位學生的工作能力。但此辦法也有弊端，就是組織不好，干部搭配不當，容易造成班級的混亂，如果要真正實行，還需要考慮多個方面的具體問題。
任教兩年多來，我深深地感覺到高一年級是良好的班風班貌和各種習慣養(yǎng)成的基礎，是良好學習習慣養(yǎng)成的關鍵期。因此，我剛開學初就為班上制定班級學生個人發(fā)展的目標：養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。我認為，以良好行為習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。 高一年級學生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給學生的心理與行為都帶來了重要影響。低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、 作業(yè)習慣、預習和復習習慣等。
各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同。我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。 在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十三
這學期我擔任初二（x）班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領導下走在前列?，F(xiàn)將上學期我的班主任工作總結(jié)如下：
開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。
其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。
客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任（包括我有時候也是這樣，這是人之常情）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學生的人格，特別是后進生；三、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是學生歡迎的老師。
可見，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會給一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如我首先從那些難纏的學生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。
誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學生的成長。
前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、管理目標清晰明確化。
管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、具體化，可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學生知道應當怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學生以促進學生自我管理和自我評價。
3、民主管理、評價客觀化。
班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。
總之，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。
醫(yī)生是我在初二上學期的工作總結(jié)，我會從不足中總結(jié)經(jīng)驗，在下學期中更加努力地工作，給學生也給家長交一份滿意的答卷！
高校新生班主任工作總結(jié)篇十四
緊張繁忙的一學期行將畫上句號，在這繁忙的時刻，我也不會忘記反思自己的工作。學期剛開始一個多月的時間，自己沒有當班主任，天天上好課、備好課，放工的時間就回家，那段時間我感到很輕松，由于自從畢業(yè)踏上工作崗位，可歷來沒有享受過如此厚待。但好景不長，第二個月就接到校領導通知讓我接待任七（11）班的班主任工作。至今已有3個多月時間，回想這三個多月的工作，自己在工作中也取得了很多成績，同時也感悟到工作中存在的不足，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)以下：
1、班級現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級自治。
班干部學生選，班級大多事務學生干部催促、檢查、落實。
2、執(zhí)行班主任制度已成為一種管理模式，學生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習慣，班級日志已落實。
3、小組合作已真正落實小組，共同進步，排位已實行“好、中差”十人組合，評比各組每次考試的進步率來算，沒有放棄任何一個差生，真正做到了“不放棄任何學生?！?BR> 4、班級學生的整體成績較之前有所進步，班內(nèi)出現(xiàn)了很多進步特別快的學生。
5、班級凝聚力，較之前明顯增強，如今每位同學都能熟悉到個人與班級的關系，都能在各項活動中體現(xiàn)班級團結(jié)，如：“歌詠合唱比賽”初中部第一位，”“詩歌朗誦比賽”初中部二等獎、三等獎，”“拔河比賽”七年級組“第一位”等。
6、學生思想較之前有較大進步，班內(nèi)無違反校規(guī)校紀的事，學生的紀律觀念較之前明顯增強。通過讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng)，對學生進行了良好的教育，學生的行為習慣得到培養(yǎng)。
1、由于天天上午上課、下午備課，跟班的時間相對上學期有點少。與學生的機會較之前少。
2、班級紀律有好轉(zhuǎn)、有進步，但仍沒有到達我的愿望、目標。
5、學期初定的讓學生旋進學習的旋渦這一終究目標，沒有真正實現(xiàn)，這與沒有很好的激起小組的比賽是密不可分的。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十五
班級管理是學校管理中的重要組成部分，班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力；堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。在這個學期開始，就任命了從初一到現(xiàn)在一直比較有影響力以及在班級中敢于管理的學生擔任不同的職務。尤其是紀律委員和學習委員的任命。對于兩位班長，也形成了競爭，所以整個班級無論在紀律和衛(wèi)生方面都取得很大的成效。同時，對班干部工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。
這個學期以來，我充分的改正了自己的一些工作方式。分時間找不同層次的學生談心，做思想工作。對于一些原則性的錯誤，絕不松手。對于學生無意中造成的錯誤，盡量以寬容的態(tài)度去對待。不在班級上正面批評學生，以表揚和鼓勵為主，個別學生進行單獨對話。在讀報和班會課上多以優(yōu)美文章來對學生灌輸感恩的思想意識。讓他們知道讀書的辛苦和榮譽是相對而言的。
怎樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學生？俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài)，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉。
這個學期班上有幾位成績一直落后的學生出現(xiàn)了在網(wǎng)吧上網(wǎng)的事件。在剛剛知道事情時，我單獨找他們分析原因，并把網(wǎng)絡帶來的危害分析給他們聽。同時，對一些勇于承認錯誤，并下決心要改的學生，進行任命委派。讓他們擔任班干部。以此讓他們感知到老師信任他們會好好改正錯誤。
對于屢教屢犯的學生，則是和家長進行溝通。并采取硬性措施，讓他自我反省，達到深刻認識，理解到學習的重要性，采取班級學生督管，監(jiān)管的措施。力求讓學生去影響學生?，F(xiàn)在看來，上網(wǎng)的現(xiàn)象還是大有減少。在班級中討論游戲的學生也大大的減少。
學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，離不開良好的班風。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，那就是爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神。
這個學期，開展了一系列的班級活動。像田徑運動會，與兄弟班級的友誼籃球賽，詩歌朗誦，作文競賽等等。讓學生在一系列的活動中，增加了凝聚力和競爭力，增加了自信。同時，全班開始形成了優(yōu)生之間你追我趕的良性競爭。班級學習氛圍高漲，下課之后問問題的學生也逐漸增多。同時堅持練字，堅持每周一歌。選取一些富有青春朝氣的歌曲讓學生學會，在唱朋友這首歌時，班級中很多學生握著同伴的手，情不自禁的流下了眼淚。由此可見，學生的日常生活中，應該多以情感滲透。
班級管理不是一件容易的事情，需要在不斷的管理和摸索中找到最適合自己的班級，自己的學生的方式，才能取得最有效的成果。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十六
八年級下學期開學以來，本人就制定了相關的班主任工作計劃。一學期以來，我都是按照計劃開展工作，并取得了成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、培訓班干部
根據(jù)本班實際情況，開學初我就著手選定班干部并進行了培訓，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責分明。并在此基礎上選好各小組長，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從此后，班級情況有了明顯好轉(zhuǎn)，我做起工作來就容易的多了。學生的學習氛圍也有了很大改善，學習成績明顯提高。
2、做好學生的思想工作
雖然班級情況較好，但還是有一小部分同學平時思想認識不高，學習積極性不高，學習效率較低。針對此情況，我就別對他們進行家訪，他們的家長溝通，對他們進行教育。也取得了很好的效果。除此之外，還經(jīng)常對學生進行愛國主義教育以及尊師重教教育，提高了他們的認識，增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告，我行我素，如xxx、xxx等同學。他們經(jīng)常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等，有時甚至嚴重影響了課堂紀律，影響老師上課，同學學習。
3、配合學校開展活動
根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，得到好評。如組織學生參加了籃球比賽獲得第三名，另外還組織學生參加校團委組織開展的征文比賽，一部分同學還獲了獎，這不僅提高了學生的學習興趣，還豐富了學生們的課余生活，促進了學生全面發(fā)展。另外，還組織學生參加學校以及級組開展的各種會議，加強對學生的思想教育以及提高了他們的認識。
通過努力，本班學生在過去的一個學期里，取得了可喜的成績。在期中考試時，全年級前十名學生中，我班學生就占五人，其中xx最高分479分全年級第一名。另外，五科總分400分以上我班13人，居全級首位，全年級前50名學生中，我班學生有15人。總體情況比較良好。比上學期期末考試成績有了一定程度的提高。
當然，成績只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學生的學習積極性不高，紀律性較差學習目標不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強提高。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十七
回顧過去擔任信息科學系0605 班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也 有收獲。有壓力是因為0605 班20xx 年6 月畢業(yè)，學生在一年中都會有浮躁情緒 出現(xiàn)，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作（特別 在最后一個學期）？如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率？這是我們做畢業(yè)班班主任工作 最關心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新 臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
學生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生 的思想政治教育，結(jié)合我班學生數(shù)較少（26 人）的情況，針對畢業(yè)班本論文由 無憂論文網(wǎng) 整理提供和新生的不同特點開展思想政治教育工 作。畢業(yè)班學生面臨學習、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合 這些情況我們充分發(fā)揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在 保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩(wěn)定，安全 有序。 另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特 殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態(tài)，求職需求等情況。確保了 溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。
認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績大表 生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中， 積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協(xié)助我順利地完 成了以上各項工作任務，且沒有出現(xiàn)任何差錯。 在畢業(yè)班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工 作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識 學習，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學們的警惕，通過 此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護 自己。
對畢業(yè)班來說，學生的自我管理能力已經(jīng)很強，班干部的工作也很有條理，這方 面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學習， 我一方面積極引導學生安于學習，一方面配合學校就業(yè)部門，積極幫助學生聯(lián)系 工作單位，解除他們的后顧之憂。 在最后一個學期，學生幾乎沒有什么本論文由無憂論文網(wǎng) 整 理提供校內(nèi)課程，整個學期都在外找工作、進行畢業(yè)實習。在系領導的關心和支 持下，建立了畢業(yè)生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，帶領學生集體 到信息技術、軟件公司參觀學習，學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議，提供實習和就 業(yè)機會。在學生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學 生干部為領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。
同時，我還積極找大學同 學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè)。對班級個別學習成績比較 差的同學，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就 業(yè)問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上，最 終達到了100%。 總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一 起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很 大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進 同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設， 建設高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業(yè)矛 盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取 得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業(yè)之路。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十八
兩年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康地成長，具體回顧如下：
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班，是一所學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向?qū)W生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒有誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己畢業(yè)班是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人從接受任務開始，我的指導思想就非常明確：建和諧班級，創(chuàng)良好育人環(huán)境，形拼搏進取風，出無悔市場營銷學子。
前期工作：
緊緊針對畢業(yè)班學生學習自覺性有較大提高的心理特點，在上學期，我圍繞圓滿完成學業(yè)對他們進行理想教育，讓學生意識到畢業(yè)班將面臨的任務和挑戰(zhàn)，盡力學好最后一段課程， 以積極的心態(tài)，步入圓滿完成學業(yè)的最后沖刺階段。其實面對畢業(yè)、找工作，學生們已經(jīng)開始思考自己的人生道路，已經(jīng)逐步擺脫初中時期的幼稚和盲目 。
學生的“我要找份好工作”意識特別強烈，所以這樣的及時教育時效性就特別突出。于是我馬上著手展開以下工作：
（一）樹立教師威信，精誠合作。
1. 樹立自我威信
班主任威信本身就是一種班級凝聚力。首先，關愛學生、善待學生、一視同仁，在這一年顯得尤其重要，因為，學生面臨著許多重大考驗，年紀不大，面臨的挑戰(zhàn)、壓力卻不小，學生更需要一位師長隨時能給予他們像親人像朋友一樣的幫助。教師的關愛行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近，能在彼此之間架起一座相互信賴的橋梁。
同時，我努力做受學生歡迎的科任教師。我認為上課深受學生歡迎的班主任能讓學生感受到跟著這位老師有奔頭。
我還注重自我嚴格要求，做學生的表率。
自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴密，書面表達規(guī)范整潔，作業(yè)批改細致入微。
2. 維護科任老師威信
我在確定班級思想上盡可能征求并尊重科任教師意見, 并且努力維護科任教師威信；也通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對學生有益的；此外，我會處理好與科任教師的關系，盡量配合，共同教育，從而形成強大的教育合力，使班級系統(tǒng)朝和諧方向發(fā)展。
（二）營造氛圍，促進優(yōu)良班風形成。
1 、用好班會課，樹立正確的輿論導向。
2 、鼓勵競爭 , 強大自我。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我鼓勵競爭的辦法是，讓學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
魏書生老師說：“緊張有趣的學習本身，便是競爭教育。”
所以，我有時也利用語文學科的特點，在課堂上開展一分鐘競賽：例如一分鐘集合，一分鐘背誦競賽，一分鐘聽力競賽，甚至一分鐘抄寫等競賽。
一分鐘競賽，用的時間少，經(jīng)常開展這樣的競賽，會增強同學們的注意力，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率和競爭意識?？梢杂行Ц牡魧W生拖拉、懶散的作風。
3 、樹立榜樣作用。
適時地樹立學習的榜樣，對于優(yōu)良班風的形成具有很強的導向作用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學習、競爭和趕超的對象。在榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學習興趣劇增，鉆研深入，效率提高，風氣正，這就是榜樣的作用。在不同時期，我班定出的榜樣不少。
（三）培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1 、變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” 。
前文談過面對畢業(yè)、找工作，學生們已經(jīng)逐步擺脫初中時期的幼稚和盲目，所以，“我要學”的動力是巨大的。老師要乘勢開發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” ，就是讓每個學生都具有高遠的理想和明確的學習目標，如何激勵學生提高理想層次呢？我利用語文學科的特點，在讀書筆記中讓學生隨時收集那些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的責任感，成就欲。另外也會抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，這也不失為提升理想境界的一條有效途徑；我還會經(jīng)常結(jié)合學科進行教育，例如結(jié)合語文教學進行思想教育：從“生于憂患，死于安樂”教育學生學習也要有危機感，從愚公移山中，明白學習也要有堅持的勇氣；從“公輸”中明白落后就要挨打，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強而學習的熱情總之，一切為激發(fā)“我要學”。
2 、學會 “ 會學 ” 。
為促使學生變 “ 學會 ” 為 “ 會學 ” ，我注重讓學生真正認識“會學”的意義，認識培養(yǎng)自學能力的重要性。我用身邊同學的成功經(jīng)驗，用“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學生。利用班會課或有利時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導時我既有整體上的指導，又注意個別指導。創(chuàng)造條件進行學法交流，讓榜樣學生談感受，使學生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗，改進和完善自己的學法，同時也明確 “ 最好的方法是適合自身特點的學法 ” ，避免生搬了硬套。其實，學生如果具備了 “ 會學 ” 的強烈愿望，加上老師有力的指導和廣泛的學法交流，學生逐步 “ 會學 ” 是可以做到的。
后期工作：
前期工作得深入、細致，后期工作后勁得足。所以，最后還要繼續(xù)對學生進行理想教育，指導他們把理想與現(xiàn)實結(jié)合起來，全面、客觀地看待理想、人生。
第二學期，教材的深度、廣度和難度也漸漸達到了畢業(yè)階段的最高程度。前半學期，學生處于一種比較成熟穩(wěn)定時期，我的工作重心轉(zhuǎn)向關心學生做人做事的均衡發(fā)展上，引導他們不斷加強薄弱環(huán)節(jié)，重點突破?？傊谥际菆F結(jié)任課老師配合，請家長配合工作，督促學生多下功夫，并要求學生德智體兼顧，形成一種班主任、任課老師和家長顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，全面提高的局面。
畢業(yè)班生活的最后一個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這個時期，對學生來說，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭每一位學生都能找到一份好工作。這時候，我首先做到顧全大局，協(xié)調(diào)好各任課老師和各學科之間的關系。同時，我還注意在班級常規(guī)管理中，充分發(fā)揮班干部等積極分子的正面帶頭作用，培養(yǎng)學生熱愛學校的感情，以及對自我、對家庭 、對社會的責任感，在緊張、穩(wěn)定中度過沖刺期，以最佳心理狀態(tài)迎接上崗。班主任工作雖然千頭萬緒，但只要講究工作方法、工作藝術、工作規(guī)律，班主任工作是可以做好的。
高校新生班主任工作總結(jié)篇十九
大學生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，看看高校班主任工作總結(jié)，今天本站小編給大家找來了高校班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
我擔任09電氣1班、2班的班主任工作，這一年的時間里，我和我的學生一起成長，在這一年里，我對班主任工作，有了更深的體會。這一年來，我主要工作如下：
一、加強對學生的思想政治工作。
在班級的日常管理中，配合學校，學院，認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
三、狠抓班級學風。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。例如，對班上學習不理想的同學，單獨與每位同學交談，盡量找出原因和解決辦法，同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展文體活動。
鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質(zhì)，豐富學生的精神生活。這一年中，班級學生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動，在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時，班上組織了多次有意義的活動，通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
六、注重學生心理素質(zhì)教育。
心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有不少學生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。
總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認識到，班主任工作的重中之重是對學生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學生的思想工作，其他的一切工作才能順利開。，在對學生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風面對個性各異的學生。在工作中，還有許多問題和許多繁瑣的事情，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更大的成績。
回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
一、班級學生情況。
我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學過來。后來有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。
班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任。
工作計劃。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結(jié)果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。落實十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學的聊天等等。
幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)。
防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：
(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先)。
(2)科技精神和人文關懷;(創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批判、法制)。
(3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領導)。
(4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)。
(5)科學方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話)。
(6)信息能力;(效率)。
(7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習)。
(8)表達能力;(書面表達、思維表達、口頭表達)。
(9)關注社會、關注國際科技發(fā)展。
(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)。
董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句。
名言。
“習慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
根據(jù)學?，F(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學生的教育工作，現(xiàn)將本。
如下：
我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來，我以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前認真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對教材的生疏，多方面去搜集相關進行資料。認真制定計劃，注重研究教學理論，積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
此外，為提高講課效果和教學質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習實用技術課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
我通過教學，穩(wěn)定優(yōu)等生成績，提高中等生成績，幫助差生進步，讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會考試中，學生通過率100%，等到了校領導的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，我注意以德為本，結(jié)合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格。帶領學生參加志愿者活動，鍛煉學生的社會實踐能力。運動會期間，鼓勵學生積極參加學校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時，根據(jù)學生的性格特點去點拔引導，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學生家長保持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好學生。對個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
通過我的不斷努力，班上學生沒有發(fā)生很嚴重的違紀行為，保持了良好的班風和學風。就業(yè)單位對我班學生的素質(zhì)十分滿意。
高校新生班主任工作總結(jié)篇二十
制定目標班主任不僅要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘巨大的學習潛能。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己的親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的'花朵。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者?，F(xiàn)在，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂！
高校新生班主任工作總結(jié)篇二十一
緊張繁忙的一學期行將畫上句號，在這繁忙的時刻，我也不會忘記反思自己的工作。學期剛開始一個多月的時間，自己沒有當班主任，天天上好課、備好課，放工的時間就回家，那段時間我感到很輕松，由于自從畢業(yè)踏上工作崗位，可歷來沒有享受過如此厚待。但好景不長，第二個月就接到校領導通知讓我接待任七（11）班的班主任工作。至今已有3個多月時間，回想這三個多月的工作，自己在工作中也取得了很多成績，同時也感悟到工作中存在的不足，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)以下：
1、班級現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級自治。
班干部學生選，班級大多事務學生干部催促、檢查、落實。
2、執(zhí)行班主任制度已成為一種管理模式，學生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習慣，班級日志已落實。
3、小組合作已真正落實小組，共同進步，排位已實行“好、中差”十人組合，評比各組每次考試的進步率來算，沒有放棄任何一個差生，真正做到了“不放棄任何學生?！?BR> 4、班級學生的整體成績較之前有所進步，班內(nèi)出現(xiàn)了很多進步特別快的學生。
5、班級凝聚力，較之前明顯增強，如今每位同學都能熟悉到個人與班級的關系，都能在各項活動中體現(xiàn)班級團結(jié)，如：“歌詠合唱比賽”初中部第一位，”“詩歌朗誦比賽”初中部二等獎、三等獎，”“拔河比賽”七年級組“第一位”等。
6、學生思想較之前有較大進步，班內(nèi)無違反校規(guī)校紀的事，學生的紀律觀念較之前明顯增強。通過讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng)，對學生進行了良好的教育，學生的行為習慣得到培養(yǎng)。
1、由于天天上午上課、下午備課，跟班的時間相對上學期有點少。與學生的機會較之前少。
2、班級紀律有好轉(zhuǎn)、有進步，但仍沒有到達我的愿望、目標。
3、學生學習成績有進步，但離我的目標相差甚遠，仍有一些學生學習不夠踏實，思想浮躁，生活懶惰。
4、由于忙于備課、上課，改作業(yè)，參與學生活動，帶領學生活動的次數(shù)較以往明顯減少，以導致部分學生感到不快樂。
5、學期初定的讓學生旋進學習的旋渦這一終究目標，沒有真正實現(xiàn)，這與沒有很好的激起小組的比賽是密不可分的。
高校新生班主任工作總結(jié)篇二十二
20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福快樂的。
回顧本學期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結(jié)一下我班的情況：
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應。我班的老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。
還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關環(huán)節(jié)創(chuàng)設游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易。在教學活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。
在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法。
對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。
每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運用于日常教學工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內(nèi)容的設計到材料的準備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力。
為了更好地服務于孩子，我們也努力學習各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料。本學期，我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構(gòu)式課程指導》序、概述部分，認真學習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學習ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》，為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。
班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：
1、有關特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度。
2、教學活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。
3、班工作計劃需更細、更具體地體現(xiàn)；每項工作提前做好策劃和準備。
在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
高校新生班主任工作總結(jié)篇二十三
在來到肅寧一中頂崗后，我擔任高一18班的助理班主任。在接到這個任務的時侯，我有些忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的銜接問題。但是還好在我的指導老師楊新霞老師和學校領導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。比較好的輔助了楊老師的工作。
在這一學期的工作中，雖然我的班主任工作不是特別多，但是我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用都會影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。
下面是我對這學期的工作的總結(jié)。
我充分利用了班會課加強了宣傳力度，調(diào)動起了學生的求知欲與自我成才的動力。常常提醒他們學習是第一要務。
當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。有些學生雖然已經(jīng)高一下學期但是還是存在那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度。我會告訴他們我們已選擇了學習這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持。我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。
要管好一個班級，許多工作還是需要學生來完成的。我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也要向?qū)W生學習，師生共同進步。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作。
雖然我這一學期做的都是些瑣碎的小事，但這些小事又關系著每個學生的未來，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，在未來工作后做好一名班主任。