無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生三下鄉(xiāng)社會實踐項目簡介篇一
院 系 名 稱
項 目 類 別 見填寫說明及注意事項第七條 項 目 名 稱
研 究 時 間
項 目 負 責 人
所 在 年 級、專 業(yè) 聯 系 電 話
電 子 郵 件
指 導 教 師
xx農業(yè)大學校團委（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院）2017年6月
填寫說明及注意事項
一、申報書須逐項認真填寫，填寫內容必須實事求是，表達明確嚴謹?？杖表椧睢盁o”。
二、表格中的字體小四號仿宋體，1.5倍行距；需簽字部分由相關人員以黑色鋼筆或水筆簽名。均用a4 紙打印，于左側裝訂成冊。
三、排版注意美觀、規(guī)范，保證指導教師意見、院系意見、學校評審意見在一頁紙。
四、各立項團隊學生總數不超過7人。
五、校內指導教師應具有中級職稱以上（含），每個指導教師指導的項目數原則上不超過1項。
六、項目必須先由指導教師提出意見、由所在院（系）審核后再推薦上報。推薦上報的社會實踐報告一式三份（均為原件）報送校團委，同時提交電子文檔。
七、社會實踐項目類別。“理論普及”宣講實踐項目、“社會觀察”調查實踐項目、“紅色傳承”革命教育項目、“科技支農”助農實踐項目、“精準扶貧”幫扶實踐項目、“教育關愛”志愿服務項目、“美麗中國”助力發(fā)展項目、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”探究項目、其他選題項目。
團隊名稱
項目周期 半年
項目負責人
學號
班級
入學年份
電話
e-mail
項目組其他成員
學生姓名
性別
院（系）名稱
專業(yè)班級
年級
聯系電話
指導教師
姓名
性別
研究方向
職稱
手機
項目來源
（在相應位置打√）
學生自擬項目（）、導師提供項目（）
一、項目研究背景（500字以內）
二、項目立論依據
（一）項目研究目的和意義 1.研究目的2.研究意義
（二）國內外研究現狀 1.國內研究現狀
2.國外研究現狀
三、項目實施方案
（一）項目研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題 1.研究目標
2.研究內容
3.擬解決的關鍵問題
（二）項目的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析 1.研究方法
2.技術路線
3.實驗方案及可行性分析
（三）本項目的創(chuàng)新之處
（四）項目研究的預期成果
調查報告、論文、實踐心得、實踐影像材料、ppt成果展示報告等質量情況
（五）項目人員分工與安全保障措施
四、指導教師意見（600字以內）
項目研究的選題意義、項目研究方案的科學性、可行性
導師簽字：
年 月 日
五、院系推薦意見
院系蓋章（簽字）： 年 月 日
六、學校評審意見
學校蓋章（簽字）： 年 月 日
八、申請者承諾
本人保證上述填報內容的真實性。如果獲得資助，我與本項目組的全體成員將嚴格遵守學校的有關規(guī)定，在不影響課程學習的同時，充分保證投入“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動研究的時間，并按計劃認真開展研究工作，在活動過程中或結束時，自覺接受學校對活動的評審和驗收，并按時提交社會實踐成果與工作總結。
申請者（簽名）：
年 月 日
九、指導教師承諾
本人承諾，愿意作為 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的指導教師，認真負責審閱項目內容，全程指導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，認真組織學生討論交流及審查學生的研究結果，保證本項目的順利實施并達到預期成果。
指導教師（簽名）：
年 月 日
大學生三下鄉(xiāng)社會實踐項目簡介篇二
大學生暑期社會實踐活動項目申報書
項目名稱
共筑文明社區(qū)
溫情送到家
一、項目主題
重點圍繞“往社區(qū)走”戰(zhàn)略，助力黨建引領下的基層社會治理創(chuàng)新，發(fā)揮共青團又是和團屬力量特長，關注“老、小、舊、遠”以及關注如何提高保障和改善民生水平等民生“痛點”問題，開展多種形式的社會實踐、公益勞動。
二、項目特色
本次項目將通過深入基層社區(qū)，了解基層的治理建設工作內容，關懷獨居老人，美化改善社區(qū)環(huán)境，營造溫馨家園而展開一系列的志愿服務活動。
三、項目主要內容
經過小組討論，我們決定于“”社區(qū)進行志愿服務活動。通過進行一系列社會實踐和公益勞動為該社區(qū)和該社區(qū)居民們提供一個更加和諧舒心、綠色環(huán)保的居住環(huán)境。
關懷獨居老人。隨著上海等一、二線城市老齡化問題日益嚴重，家中年輕一輩都在外打拼，留下家中長輩們獨自在家。由于無力支付家政費用，對“養(yǎng)老院”的固有偏見，對“家”的觀念根深蒂固等等原因，不少老人都是獨身或是老夫妻相依，在無人照顧的情況下生活，從而對生活上造成了許多不便，更有甚者釀成悲劇。對此我們團隊將對該社區(qū)進行的其中一項志愿服務活動便是關懷獨居老人，為他們送上一份“溫暖”，包括為他們整理家務、故障反映、聊天舒心等等。
美化改善社區(qū)環(huán)境，營造溫馨家園。居住環(huán)境間接影響著人們幸福生活的指數，美好和諧的社區(qū)環(huán)境能使每一個居民生活錦上添花，通過對社區(qū)環(huán)境的美化，和衛(wèi)生知識的普及，從而為居民們的生活增添一份精彩也是我們的目標之一。我們將采訪居委會工作人員，了解社區(qū)治理建設工作，幫助工作人員清理社區(qū)中隱蔽角落里的垃圾，裝飾美化社區(qū)公示欄、宣傳板，清理小廣告和傳單，為居民普及“垃圾分類”知識等等。
四、項目活動日程安排
（一）策劃組織階段
根據學院關于大學生暑期社會實踐活動項目的通知要求，結合實際擬定實踐項目主題，針對目標對象進行志愿服務活動。
（二）材料準備階段
對項目人員進行任務分工，明確工作要求和職責，著手準備項目相關材料，為調查和后期項目總結做準備。
（三）調查實施階段
根據項目內容進行實地活動，完成項目設定目標。
（四）總結提煉階段
將志愿服務過程中的文字材料、影像材料進行整理、加工和提煉，撰寫大學生暑期社會實踐活動項目結題書。
五、預期成果概述
通過本次志愿服務活動，我們不僅體會到了基層社區(qū)建設的不易，也感悟到了親情的珍貴。
在基層社區(qū)中，治理生活環(huán)境、維護社區(qū)治安、反映和處理關系到居民切身利益問題等等平時在我們自己的日常生活中仿佛隱形的工作，其實起到了至關緊要的作用。利用自身的專業(yè)知識，為社區(qū)工作提供創(chuàng)新管理觀念或方法，提高治理效率和效益。
隱藏在基層社區(qū)中的“獨居老人”不在少數，使我們感到了生命的堅韌與親情的寶貴。他們雖然已是垂暮之年，身體都不太好，但為了子女的幸福，依然勤儉節(jié)約地生活，只為給予子女更多。有許多老人甚至還為工作忙碌的子女分擔家務和教育下一代的責任，但大多數的他們一年之中都鮮少見到子女兒孫的面，只能日復一日地思念與等待，令人心酸，令人深思。
六、團隊分工
七、經費預算
交通費：
以實際車票價為準
住宿費：
無
其他項目（如市內交通、文檔打印復印、文具等）:
文檔打印復印:以實際文檔打印復印為準
共計：
以實際車票價為準
八、團隊安全應急預案
（注：此部分主要針對實踐過程中預計可能發(fā)生的問題提前準備的應急措施，如當地的民俗情況、當地可能出現的危險情況、可能對于實踐活動帶來不便的情況，如何預防、如何解決等等）
1、自然災害問題。如地震、暴風雨、臺風等自然災害問題。應對措施：
（1）事前了解天氣預報，上網了解當地當天的地理情況。
（2）加強安全保衛(wèi)教育，當地震發(fā)生時，學會一些應急的應對措施。
2、人身安全問題。如交通事故、當地人民歧視、遇到搶劫等。應對措施：
（1）遵守交通規(guī)則，注意交通安全
（2）由于語言溝通問題，地方人員可能會帶有歧視眼光。對此，我們應該主動并善于與當地地方人民交流和溝通，不得粗言濫語甚至出口罵人。
（3）人身安全第一。在遭遇強盜時，不可盲目與其爭斗，而應視實際情況，盡可能報警呼叫救援。
3、財產問題。由于人生地不熟，對交通和各地方的地理分布不清楚，可能會遭到路人的欺騙；再有，在公交車上或者在街道上可能會遭遇到盜賊或者強盜，而造成的經濟損失。應對措施：
（1）熟悉活動地點的地理分布?；顒又?，務必事先了解調研活動地方的交通和地理環(huán)境。
（2)公交車上、街道上小心保管自己的財產和重要資料，發(fā)現偷竊或可疑人物及時聯系調研小組。
（3）出去調查時，盡量不要隨帶貴重物品出去。
指導老師意見
簽
名：
****年**月**日
學院意見
簽名蓋章：
****年**月**日
校團委意見
（蓋章）
****年**月**日
大學生三下鄉(xiāng)社會實踐項目簡介篇三
附件2：編號：
中南大學2014年暑期社會實踐活動
項 目 申 報 書
團隊名稱：負責人姓名：
團隊類別： □黨員博士服務團
□學院社會實踐基地服務團
□大學生社會實踐服務團
項目類別： □特色產業(yè)發(fā)展
□區(qū)域協作體制
□生態(tài)文明建設
□民族特色文化
□社會公共服務
□其他實踐活動
中南大學學生社會實踐活動領導小組
二〇一四年六月
填 表 說 明
1．此表由參加暑期社會實踐的團隊負責人逐一填寫。2．請下載本表后認真填寫，不得改變本表結構。3．本表第一頁編號由學院團委統一填寫。4．團隊名稱按以下格式統一填寫：
集體組建（學院或社團等組織）的團隊：中南大學×××（學院或社團等組織名稱）赴×××（實踐地點，具體到×省××市××縣）×××（實踐活動內容，如：調查研究）暑期社會實踐團；學生自主聯合組建的團隊：中南大學赴×××（實踐地點，具體到××省××市××縣）×××（實踐活動內容，如：建設社會主義新農村調查）暑期社會實踐團。
5．“實踐地點”一欄應詳寫，例：湖南省××市××區(qū)××鄉(xiāng)××村或湖南省××市××單位。
6．學生自主聯合組建的團隊的指導單位為團隊負責人所在的學院。
7．團隊負責人的聯系方式請盡量詳細。
8．指導教師要全程隨團參加、指導社會實踐活動。9.項目申報書封面請用200g銅版紙膠裝，接收地證明、活動詳細策劃書等相關材料請雙面打印，并附于申報書內一并裝訂。
10.請將表上交至團隊負責人所在學院分團委，分團委匯總后統一上交至中南大學學生社會實踐活動服務中心辦公室（南校區(qū)2舍202室），并將電子版發(fā)送至csushsj@,郵件名稱為“學院名稱”。
11．此表格及相關資料可在校團委升華網上下載。
a基本情況
b實踐計劃
c項目審核意見
大學生三下鄉(xiāng)社會實踐項目簡介篇四
附件二：編號：
中南大學2012年暑期社會實踐活動
項 目 申 報 書
團隊名稱：
負責人姓名：
團隊類別： □學院組建的團隊
□ 學生自主聯合組建的團隊
項目類別： □黨員博士服務團
□學院社會實踐基地服務團
□大學生社會實踐服務團
中南大學學生社會實踐活動領導小組
二〇一二年五月
填 表 說 明
1．此表由參加暑期社會實踐的團隊負責人逐一填寫。2．請下載本表后認真填寫，不得改變本表結構。3．本表第一頁編號不用填寫。4．團隊名稱按以下格式統一填寫：
集體組建（學院或社團等組織）的團隊：中南大學×××（學院或社團等組織名稱）赴×××（實踐地點，具體到×省××市××縣）×××（實踐活動內容，如：義務支教）暑期社會實踐團；學生自主聯合組建的團隊：中南大學赴×××（實踐地點，具體到××省××市××縣）×××（實踐活動內容，如：建設社會主義新農村調查）暑期社會實踐團。
5．“實踐地點”一欄應詳寫，例：湖南省××市××區(qū)××鄉(xiāng)××村或貴州省××市××單位。
6．學生自主聯合組建的團隊的指導單位為團隊負責人所在的學院。
7．團隊負責人的聯系方式請盡量詳細。
8.請將表上交至團隊負責人所在學院分團委，分團委匯總后統一上交至校團委406辦公室，并將電子版發(fā)送至csushsj@,郵件名稱為 “學院名稱”。
9．此表格及相關資料可在校團委升華網上下載。
a基本情況
b實踐計劃
c項目審核意見
大學生三下鄉(xiāng)社會實踐項目簡介篇一
院 系 名 稱
項 目 類 別 見填寫說明及注意事項第七條 項 目 名 稱
研 究 時 間
項 目 負 責 人
所 在 年 級、專 業(yè) 聯 系 電 話
電 子 郵 件
指 導 教 師
xx農業(yè)大學校團委（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院）2017年6月
填寫說明及注意事項
一、申報書須逐項認真填寫，填寫內容必須實事求是，表達明確嚴謹?？杖表椧睢盁o”。
二、表格中的字體小四號仿宋體，1.5倍行距；需簽字部分由相關人員以黑色鋼筆或水筆簽名。均用a4 紙打印，于左側裝訂成冊。
三、排版注意美觀、規(guī)范，保證指導教師意見、院系意見、學校評審意見在一頁紙。
四、各立項團隊學生總數不超過7人。
五、校內指導教師應具有中級職稱以上（含），每個指導教師指導的項目數原則上不超過1項。
六、項目必須先由指導教師提出意見、由所在院（系）審核后再推薦上報。推薦上報的社會實踐報告一式三份（均為原件）報送校團委，同時提交電子文檔。
七、社會實踐項目類別。“理論普及”宣講實踐項目、“社會觀察”調查實踐項目、“紅色傳承”革命教育項目、“科技支農”助農實踐項目、“精準扶貧”幫扶實踐項目、“教育關愛”志愿服務項目、“美麗中國”助力發(fā)展項目、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”探究項目、其他選題項目。
團隊名稱
項目周期 半年
項目負責人
學號
班級
入學年份
電話
項目組其他成員
學生姓名
性別
院（系）名稱
專業(yè)班級
年級
聯系電話
指導教師
姓名
性別
研究方向
職稱
手機
項目來源
（在相應位置打√）
學生自擬項目（）、導師提供項目（）
一、項目研究背景（500字以內）
二、項目立論依據
（一）項目研究目的和意義 1.研究目的2.研究意義
（二）國內外研究現狀 1.國內研究現狀
2.國外研究現狀
三、項目實施方案
（一）項目研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題 1.研究目標
2.研究內容
3.擬解決的關鍵問題
（二）項目的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析 1.研究方法
2.技術路線
3.實驗方案及可行性分析
（三）本項目的創(chuàng)新之處
（四）項目研究的預期成果
調查報告、論文、實踐心得、實踐影像材料、ppt成果展示報告等質量情況
（五）項目人員分工與安全保障措施
四、指導教師意見（600字以內）
項目研究的選題意義、項目研究方案的科學性、可行性
導師簽字：
年 月 日
五、院系推薦意見
院系蓋章（簽字）： 年 月 日
六、學校評審意見
學校蓋章（簽字）： 年 月 日
八、申請者承諾
本人保證上述填報內容的真實性。如果獲得資助，我與本項目組的全體成員將嚴格遵守學校的有關規(guī)定，在不影響課程學習的同時，充分保證投入“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動研究的時間，并按計劃認真開展研究工作，在活動過程中或結束時，自覺接受學校對活動的評審和驗收，并按時提交社會實踐成果與工作總結。
申請者（簽名）：
年 月 日
九、指導教師承諾
本人承諾，愿意作為 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的指導教師，認真負責審閱項目內容，全程指導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，認真組織學生討論交流及審查學生的研究結果，保證本項目的順利實施并達到預期成果。
指導教師（簽名）：
年 月 日
大學生三下鄉(xiāng)社會實踐項目簡介篇二
大學生暑期社會實踐活動項目申報書
項目名稱
共筑文明社區(qū)
溫情送到家
一、項目主題
重點圍繞“往社區(qū)走”戰(zhàn)略，助力黨建引領下的基層社會治理創(chuàng)新，發(fā)揮共青團又是和團屬力量特長，關注“老、小、舊、遠”以及關注如何提高保障和改善民生水平等民生“痛點”問題，開展多種形式的社會實踐、公益勞動。
二、項目特色
本次項目將通過深入基層社區(qū)，了解基層的治理建設工作內容，關懷獨居老人，美化改善社區(qū)環(huán)境，營造溫馨家園而展開一系列的志愿服務活動。
三、項目主要內容
經過小組討論，我們決定于“”社區(qū)進行志愿服務活動。通過進行一系列社會實踐和公益勞動為該社區(qū)和該社區(qū)居民們提供一個更加和諧舒心、綠色環(huán)保的居住環(huán)境。
關懷獨居老人。隨著上海等一、二線城市老齡化問題日益嚴重，家中年輕一輩都在外打拼，留下家中長輩們獨自在家。由于無力支付家政費用，對“養(yǎng)老院”的固有偏見，對“家”的觀念根深蒂固等等原因，不少老人都是獨身或是老夫妻相依，在無人照顧的情況下生活，從而對生活上造成了許多不便，更有甚者釀成悲劇。對此我們團隊將對該社區(qū)進行的其中一項志愿服務活動便是關懷獨居老人，為他們送上一份“溫暖”，包括為他們整理家務、故障反映、聊天舒心等等。
美化改善社區(qū)環(huán)境，營造溫馨家園。居住環(huán)境間接影響著人們幸福生活的指數，美好和諧的社區(qū)環(huán)境能使每一個居民生活錦上添花，通過對社區(qū)環(huán)境的美化，和衛(wèi)生知識的普及，從而為居民們的生活增添一份精彩也是我們的目標之一。我們將采訪居委會工作人員，了解社區(qū)治理建設工作，幫助工作人員清理社區(qū)中隱蔽角落里的垃圾，裝飾美化社區(qū)公示欄、宣傳板，清理小廣告和傳單，為居民普及“垃圾分類”知識等等。
四、項目活動日程安排
（一）策劃組織階段
根據學院關于大學生暑期社會實踐活動項目的通知要求，結合實際擬定實踐項目主題，針對目標對象進行志愿服務活動。
（二）材料準備階段
對項目人員進行任務分工，明確工作要求和職責，著手準備項目相關材料，為調查和后期項目總結做準備。
（三）調查實施階段
根據項目內容進行實地活動，完成項目設定目標。
（四）總結提煉階段
將志愿服務過程中的文字材料、影像材料進行整理、加工和提煉，撰寫大學生暑期社會實踐活動項目結題書。
五、預期成果概述
通過本次志愿服務活動，我們不僅體會到了基層社區(qū)建設的不易，也感悟到了親情的珍貴。
在基層社區(qū)中，治理生活環(huán)境、維護社區(qū)治安、反映和處理關系到居民切身利益問題等等平時在我們自己的日常生活中仿佛隱形的工作，其實起到了至關緊要的作用。利用自身的專業(yè)知識，為社區(qū)工作提供創(chuàng)新管理觀念或方法，提高治理效率和效益。
隱藏在基層社區(qū)中的“獨居老人”不在少數，使我們感到了生命的堅韌與親情的寶貴。他們雖然已是垂暮之年，身體都不太好，但為了子女的幸福，依然勤儉節(jié)約地生活，只為給予子女更多。有許多老人甚至還為工作忙碌的子女分擔家務和教育下一代的責任，但大多數的他們一年之中都鮮少見到子女兒孫的面，只能日復一日地思念與等待，令人心酸，令人深思。
六、團隊分工
七、經費預算
交通費：
以實際車票價為準
住宿費：
無
其他項目（如市內交通、文檔打印復印、文具等）:
文檔打印復印:以實際文檔打印復印為準
共計：
以實際車票價為準
八、團隊安全應急預案
（注：此部分主要針對實踐過程中預計可能發(fā)生的問題提前準備的應急措施，如當地的民俗情況、當地可能出現的危險情況、可能對于實踐活動帶來不便的情況，如何預防、如何解決等等）
1、自然災害問題。如地震、暴風雨、臺風等自然災害問題。應對措施：
（1）事前了解天氣預報，上網了解當地當天的地理情況。
（2）加強安全保衛(wèi)教育，當地震發(fā)生時，學會一些應急的應對措施。
2、人身安全問題。如交通事故、當地人民歧視、遇到搶劫等。應對措施：
（1）遵守交通規(guī)則，注意交通安全
（2）由于語言溝通問題，地方人員可能會帶有歧視眼光。對此，我們應該主動并善于與當地地方人民交流和溝通，不得粗言濫語甚至出口罵人。
（3）人身安全第一。在遭遇強盜時，不可盲目與其爭斗，而應視實際情況，盡可能報警呼叫救援。
3、財產問題。由于人生地不熟，對交通和各地方的地理分布不清楚，可能會遭到路人的欺騙；再有，在公交車上或者在街道上可能會遭遇到盜賊或者強盜，而造成的經濟損失。應對措施：
（1）熟悉活動地點的地理分布?；顒又?，務必事先了解調研活動地方的交通和地理環(huán)境。
（2)公交車上、街道上小心保管自己的財產和重要資料，發(fā)現偷竊或可疑人物及時聯系調研小組。
（3）出去調查時，盡量不要隨帶貴重物品出去。
指導老師意見
簽
名：
****年**月**日
學院意見
簽名蓋章：
****年**月**日
校團委意見
（蓋章）
****年**月**日
大學生三下鄉(xiāng)社會實踐項目簡介篇三
附件2：編號：
中南大學2014年暑期社會實踐活動
項 目 申 報 書
團隊名稱：負責人姓名：
團隊類別： □黨員博士服務團
□學院社會實踐基地服務團
□大學生社會實踐服務團
項目類別： □特色產業(yè)發(fā)展
□區(qū)域協作體制
□生態(tài)文明建設
□民族特色文化
□社會公共服務
□其他實踐活動
中南大學學生社會實踐活動領導小組
二〇一四年六月
填 表 說 明
1．此表由參加暑期社會實踐的團隊負責人逐一填寫。2．請下載本表后認真填寫，不得改變本表結構。3．本表第一頁編號由學院團委統一填寫。4．團隊名稱按以下格式統一填寫：
集體組建（學院或社團等組織）的團隊：中南大學×××（學院或社團等組織名稱）赴×××（實踐地點，具體到×省××市××縣）×××（實踐活動內容，如：調查研究）暑期社會實踐團；學生自主聯合組建的團隊：中南大學赴×××（實踐地點，具體到××省××市××縣）×××（實踐活動內容，如：建設社會主義新農村調查）暑期社會實踐團。
5．“實踐地點”一欄應詳寫，例：湖南省××市××區(qū)××鄉(xiāng)××村或湖南省××市××單位。
6．學生自主聯合組建的團隊的指導單位為團隊負責人所在的學院。
7．團隊負責人的聯系方式請盡量詳細。
8．指導教師要全程隨團參加、指導社會實踐活動。9.項目申報書封面請用200g銅版紙膠裝，接收地證明、活動詳細策劃書等相關材料請雙面打印，并附于申報書內一并裝訂。
10.請將表上交至團隊負責人所在學院分團委，分團委匯總后統一上交至中南大學學生社會實踐活動服務中心辦公室（南校區(qū)2舍202室），并將電子版發(fā)送至csushsj@,郵件名稱為“學院名稱”。
11．此表格及相關資料可在校團委升華網上下載。
a基本情況
b實踐計劃
c項目審核意見
大學生三下鄉(xiāng)社會實踐項目簡介篇四
附件二：編號：
中南大學2012年暑期社會實踐活動
項 目 申 報 書
團隊名稱：
負責人姓名：
團隊類別： □學院組建的團隊
□ 學生自主聯合組建的團隊
項目類別： □黨員博士服務團
□學院社會實踐基地服務團
□大學生社會實踐服務團
中南大學學生社會實踐活動領導小組
二〇一二年五月
填 表 說 明
1．此表由參加暑期社會實踐的團隊負責人逐一填寫。2．請下載本表后認真填寫，不得改變本表結構。3．本表第一頁編號不用填寫。4．團隊名稱按以下格式統一填寫：
集體組建（學院或社團等組織）的團隊：中南大學×××（學院或社團等組織名稱）赴×××（實踐地點，具體到×省××市××縣）×××（實踐活動內容，如：義務支教）暑期社會實踐團；學生自主聯合組建的團隊：中南大學赴×××（實踐地點，具體到××省××市××縣）×××（實踐活動內容，如：建設社會主義新農村調查）暑期社會實踐團。
5．“實踐地點”一欄應詳寫，例：湖南省××市××區(qū)××鄉(xiāng)××村或貴州省××市××單位。
6．學生自主聯合組建的團隊的指導單位為團隊負責人所在的學院。
7．團隊負責人的聯系方式請盡量詳細。
8.請將表上交至團隊負責人所在學院分團委，分團委匯總后統一上交至校團委406辦公室，并將電子版發(fā)送至csushsj@,郵件名稱為 “學院名稱”。
9．此表格及相關資料可在校團委升華網上下載。
a基本情況
b實踐計劃
c項目審核意見