通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)以往的錯誤，從而避免再犯同樣的錯誤。要寫一篇完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對象?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地把握總結(jié)的要點和重點。
幼兒園保教工作總結(jié)篇一
教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從學期初開始，我們一直堅持檢查、有考核，并做到每次檢查考核有記錄、有反饋。如每周五保教處和各年級組長提前查閱教師備課、周計劃情況，每月28日查閱班級月計劃、教育筆記等，聽課、聽講座要有記錄，每周后反思要及時書寫，……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認真，各項工作已逐步形成常態(tài)。
（二）優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設“主題式”教育環(huán)境。
為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進一步提升教師在課程實施中創(chuàng)設和運用環(huán)境的能力，本學期我園加強班級主題墻、節(jié)日墻、區(qū)角創(chuàng)設等各方面的檢查與評價，開展環(huán)境互賞互評活動，根據(jù)主題確定整體色調(diào)，選取相符的物品進行班級整體環(huán)境的布置，各區(qū)域之間緊密聯(lián)系，相互呼應，使整個班級呈現(xiàn)出主題式結(jié)構(gòu)。
（三）優(yōu)化各項流程，實現(xiàn)一日流程精細化管理。
1.一日流程細則。
我園一直堅持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個環(huán)節(jié)的流程精細化。本學期保教處組織骨干教師針對入園、離園的流程進行研討形成策略后各班級組合實施。從去年至今我們共制定了入園、離園、進餐、喝水、如廁五個流程的細則并形成了圖冊。在班級三位教師統(tǒng)一執(zhí)行、行政領(lǐng)導包班定期跟進、指導中，我園各班級幼兒在入園、離園、進餐、喝水、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習慣，孩子們在每一個環(huán)節(jié)中都能夠自主、有序的完成各項工作，真正實現(xiàn)一日生活流程精細化。
2.促提升。
為了提升各班級的一日常規(guī)，保教處每天深入各班級去了解一日各項活動的執(zhí)行情況，以促提升周記的形式進行記錄并在每月一次的班主任會議中進行反饋。每周一記錄、每月一反饋，在不斷的堅持下，促使我園的一日常規(guī)工作扎實有效地推進。
3.班級管理細則。
針對年輕的老師們在班級管理中存在的問題，上學期組織班主任們研討了班級管理細則，并且由小五班和中一班對班級管理細則進行實踐、驗證，每月一反饋。在試行的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班級管理細則的制定與實施為各班主任在班級管理中提供了很大的幫助，但是由于各班級有之前自己的做法，如果要完全執(zhí)行我們的班級管理細則可能會打破班級之前的常規(guī)，所以我們會在每一學年新成立的班級中進行全面推廣，力求在三年后實現(xiàn)所有班級管理精細化。
（一）務實園本培訓。
堅持以“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制，為每位教師提供學習、培訓、展示、交流等平臺，開展“專家引領(lǐng)、骨干指導、師徒結(jié)對、實踐反思”的園本培訓模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹立新理念。首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對方式，對青年教師在專業(yè)技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點對點傳授經(jīng)驗，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效，提升她們對工作的認可度與熱愛之情。其次以各班主任為首，建立良好的團隊教研氛圍，加強平時的研討和交流，推動教師的成長；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、領(lǐng)域教學等方面為抓手，通過分層分領(lǐng)域聽課，同課異構(gòu)、一課多研、集體備課等多種形式，為新老教師的成長搭建了平臺。
（二）以賽代訓促發(fā)展。
為推動我園教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)成長步伐，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設評比、崗位練兵比賽等活動，力爭使各層級教師在分享、交流、學習共進的平臺中，獲得自身感悟而積極主動學習，促進了教師的專業(yè)技能和水平的提高。
（四）班主任例會、班級班會，立足常規(guī)，讓溝通無處不在。
幼兒園保教工作總結(jié)篇二
通過對《上海學前教育綱要》的學習貫徹，我園深深地感到：在信息技術(shù)瞬息萬變、教育改革日新月異的今天，要使我們這樣一所農(nóng)村幼兒園跟上教育的發(fā)展，其關(guān)鍵是更新教育觀念，不斷學習，不斷提高，不斷完善，切切實實地以《綱要》的理念指導工作實踐，努力提高教師素質(zhì)。
一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
1、樹立以幼兒本的發(fā)展觀。
我們清醒地認識到，傳統(tǒng)的教育觀念、教師的素質(zhì)等因素是我園進行二期課改的攔路石，在我們這所農(nóng)村幼兒園真正落實《上海學前教育綱要》和《指南》精神，必須要讓廣大教師更新教育觀念，明確了解二期課改所要突破的關(guān)鍵問題，從思想上認識到教育觀念的轉(zhuǎn)化需落實到教育行為，教師只有在新的教育觀、資源觀、兒童觀指導下，通過自身的努力，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村的得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創(chuàng)設農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件，才能真正發(fā)展幼兒的個性，培養(yǎng)幼兒的興趣，開發(fā)幼兒的潛能。為此，我們根據(jù)教師的現(xiàn)狀，首先利用教研組這主陣地，采取個別與集體學、討論與觀摩相結(jié)合的形式，學習《綱要》與《指南》，逐條逐條加以理解消化，樹立以幼兒為本的發(fā)展觀。
2、樹立幼兒教育的整合觀。
幼兒教育無論作為人類的一種活動還是作為一種社會現(xiàn)象，他都是一個整體。傳統(tǒng)的教學存在著很多與整體教育背離的觀念，如教育內(nèi)容的分科化，教育目標的籠統(tǒng)無序，教育方法、形式和手段的單一和刻板，然而幼兒的身心發(fā)展特點和學習特點決定了幼兒教育必須是整體性的教育，因而，教育目標需要整合，活動的內(nèi)容需要整合，教育的觀念需要整合，教育的資源也需要整合。
通過學習，我們認識到如何體現(xiàn)《綱要》精神，如何使幼兒教育真正具有整體性，使我們有系統(tǒng)、整體的思想，初步形成了幼兒教育的整體觀。如：幼兒的發(fā)展是整體的、全面的、幼兒教育應注重整體性和全面性；幼兒一日活動中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機地整合各項活動，努力提高活動的整體效應；幼兒園教育的內(nèi)容可以并應該有其他的劃分和整合方式，對課程內(nèi)容進行合理的、有效的整合；幼兒園、家庭及社區(qū)有豐富的教育資源，應充分發(fā)揮各種教育資源的整體性影響；幼兒園課程實施的方法、形式及手段豐富多樣，應有機的、綜合地利用等。
二、積極開展探索型主題活動，推進二期課改。
在學習《綱要》和對二期課改的嘗試探索中，我園教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實踐中有了一定的落實，教師漸漸地走進兒童，而探索型主題活動的開展正是體現(xiàn)了二期課改的理念，是課程結(jié)構(gòu)的新一項突破。因此，本學期我園進一步圍繞這方面積極嘗試，努力體現(xiàn)兒童發(fā)展觀和整合觀，推進我園課程改革。
1、積極研討，促進提高。
主題活動地過程中，老師們也感到許多困惑：如何根據(jù)幼兒興趣生成主題？孩子在探索過程中，教師何時介入才算適時適宜？在探索性主題活動中，教師如何正確評價幼兒？針對這些問題，我們利用教研組，發(fā)動教師收集有關(guān)此方面的資料，進行理論學習，并通過教學實踐觀摩研討活動使大家進一步明確了探索性主題活動的產(chǎn)生來源于幼兒自發(fā)生成，或師生互動產(chǎn)生，或教師預設，只要是有價值的貼近幼兒生活的，能發(fā)揮幼兒自主性的，教師就應該嘗試開展主題。如：針對大班幼兒自我意識逐漸增強，喜歡在同伴之間談論關(guān)于自己的情況。于是開展了“我”的主題活動，通過師生共同參觀、照相、收集讓幼兒介紹自己熟悉的一切，使孩子們有話可說，有事可做。當老師拿來了自己小時候的照片時，孩子們的興趣更濃了，又及時拓寬了主題內(nèi)容，使主題活動能深入開展下去。
2、班班嘗試，師幼互動。
《綱要》指出：“建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體活動中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感”。開放、自由的探索性主題活動使幼兒的思維、言行等始終處于活躍狀態(tài)，而師生間的和諧、平等、互動，更激發(fā)了幼兒去了解、去發(fā)現(xiàn)、去和同伴討論。在探索型主題活動中，我們改變了以集體活動為主，以教師講幼兒聽的單一模式，注重追隨幼兒，捕捉孩子的興趣點，及時生成主題。通過師生共同收集、共同探索活動，讓幼兒增長知識、開闊眼見，以不同形式及時提升幼兒的經(jīng)驗。比如有幼兒在研究“車”的主題中，小朋友們拿來了各種各樣的車玩具、卡片、圖片、照片以及各種音像資料，還不時地問老師有關(guān)車的小問題。在活動中教師是活動的支持者、引導者、觀察者，也是活動的合作者、研究者、學習者、欣賞者，而幼兒是學習者、參與者、評價者，通過參與操作活動和學習活動，掌握知識經(jīng)驗，并對他們自己的學習、探索活動進行評價，又是互動者。
3、觀察記錄，捕捉熱點。
在探索型主題活動中教師的記錄變得愈來愈重要，教師要學會記錄幼兒的探究過程與問題，記錄他們的失敗與爭論，這樣才能從中尋找他們的興趣點和關(guān)注點。
在主題活動中教師應該是一個觀察者、傾聽者、和記錄者。我們通過學習討論如何對幼兒進行觀察記錄以及記錄的方式等，把幼兒在活動中最精彩的、真實的一幕生動的記錄下來，并從中尋找幼兒的發(fā)展方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn)。通過這些觀察記錄，教師可發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動向，發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點，使教師的教育行為變得更加適時、適度。另外，教師也可通過觀察記錄，對自身不合理的教育行為進行反思，爭取下次在遇到類似的情況時作出適當?shù)奶幚怼?BR> 三、拜師活動，提高素質(zhì)。
1、園際幫帶，層層提高。
為了提高全園的素質(zhì)，我們特請區(qū)一級幼兒園——實驗幼兒園對我園進行層層帶教，建立一張帶教網(wǎng)絡，上至園長、業(yè)務園長、教研組長、下至一般教師、保健老師等，這樣逐個幫帶。從計劃的制定、實施到各方面的層層管理，實幼都為我們提出了寶貴的意見與建議。平時，教師每周有一次的互為聽課活動，然后根據(jù)實際提出問題的所在，這樣，我園的教師即提高了自己的教學水平，也提高了自己的說、評能力。
2、導師帶教，培養(yǎng)骨干。
我們聘請區(qū)里有一定知名度的園長擔任學校骨干教師的導師，重點加大對骨干教師的培養(yǎng)，從而是他們不斷進步、成長。
四、學歷進修、職務培訓。
教師進修工作是一項任重道遠的事業(yè)。我們需要具有高瞻遠矚的眼光、居高臨下的氣度、甘為“人梯”的胸襟、克服困難的勇氣和開拓創(chuàng)新的精神。因此學校盡管工作任務重，人手緊，但克服困難，創(chuàng)造條件為青年教師提供學歷進修的機會，我們積極參加區(qū)進修學院舉辦的各類職務培訓，如：教師的舞蹈培訓、計算機網(wǎng)絡培訓、角游培訓等?，F(xiàn)正在進修本科學歷的有2人、已報名也有3人。在為青年教師提供學歷進修的同時，學校還加強管理，經(jīng)常了解他們的學習情況與學習成績，經(jīng)常查詢他們的出勤情況，并與學?？己讼嘟Y(jié)合。
五、科研先導、促進提高。
我們以教育科研為突破口，堅持科研和教研相結(jié)合，科研和教學實踐相結(jié)合，科研和家長工作相結(jié)合。我們聘請區(qū)科研專家對青年教師進行從課題的選擇、制定、實施等科研講座，激發(fā)青年教師的課題意識、學習興趣，要求骨干有自己的課題，在實踐中形成“教——學——研”三位一體、互相促進的良性循環(huán)。一般教師要緊緊圍繞學校的總課題，均有自己的子課題，結(jié)合教育教學實踐進行研討?，F(xiàn)在，根據(jù)探索型主聽活動開展中存在的問題，我們以課題的形式進行研究討論，我們有兩個區(qū)級課題、一個家教課題送市里。如：“在探索型主題活動中培養(yǎng)幼兒收集處理信息能力的實踐研究”。
在本學期我園在全園教職工的努力下，順利的通過了二級一類幼兒園的驗收，然而，在當今社會的發(fā)展，科技的進步，知識的創(chuàng)新，教育的變革中，給教師提出了更高的要求，對提高我園教師素質(zhì)，使之盡快適應時代的要求負有義不容辭的責任?！罢l掌握了青年，誰就掌握了明天。誰掌握了青年教師，誰就掌握了教育的明天?！币凰鶎W校的教育教學工作是否有后勁，關(guān)鍵在于是否有一支又紅又專的青年教師隊伍，因此，我們感到了肩上的擔子更重。面對新任務、新挑戰(zhàn)，我們將加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，加快發(fā)展，努力開創(chuàng)我園課程改革的新局面。
幼兒園保教工作總結(jié)篇三
時間飛逝，一學年的工作也即將落幕。穩(wěn)步走過，穩(wěn)步提高的一學年有很多讓人回味的片段：
《綱要》公布以來，雖然在新的教育理念與教育實踐間搭起了過渡的橋梁，但它不能到達供老師干脆運用的操作性水平。其間的轉(zhuǎn)化不僅僅須要老師在相識層面進一步加強對《綱要》本身的理解與相識，更須要老師在操作層面上有對蘊含著某一觀念的實踐的動作策略和才智。所以，我們利用每周一次的教研活動時間，帶著老師的反應或在實踐中發(fā)覺的問題進展教研。如怎樣與幼兒共同商討、確定活動規(guī)那么；老師如何設計開放性的提問；老師如何學習反思、學會反思、持續(xù)反思等。
1、建立和諧的人際關(guān)系，營造寬松的教研氣氛。
建立和諧的人際關(guān)系，營造一個寬松的教研氣氛，這對于主體意。
識突出的幼兒園老師具有極大的感召力。教研中我們努力做到：敬重老師的觀點、啟迪老師的才智、等待老師的開展、充分挖掘老師的潛能。
2、倡議民主管理，不斷增加老師的參加意識。
老師個體具有管理分他人、被管理和自我管理三種狀態(tài)。在教研過程中，園行政和老師共同活動，相互影響、協(xié)調(diào)相同。我們一方面凸現(xiàn)老師的主子身份，另一方面也以其學識和價格魅力吸引老師參加教研，變以往的我得參加教研為此刻的我喜愛參加教研。另外，為老師發(fā)表看法和提議供應時機，如每學期末與老師座談教研改革的舉措，讓老師暢談教育教學的心聲等。
3、重視老師的業(yè)務培訓，讓老師享受成長的喜悅。
對人管理的一個重要方面，就是要探究對人的運用和造就。所以，我們在每次姐妹園的相互觀摩中，都盡可能多地為老師爭取外出學習的時機，讓老師在參觀學習中感悟幼教改革的靈動；我們還結(jié)合周四聽課日，進展自我反思及進取的評議。老師在經(jīng)過自我反思和評議中得到了成長、促進老師在專業(yè)上不斷提高。如四月份參與教委的六項技能競賽中，郭丹丹獲得論文單項的第一名等。在老師享受勝利的喜悅的同時，也促進其他老師的進取心。
1、創(chuàng)設寬松的環(huán)境是前提。老師重視與幼兒間的情感溝通。如當幼兒取得勝利時，賜予充分確定；當幼兒遇到困難時，賜予耐性引導；當幼兒撒嬌時，賜予溫情擁抱等。
2、以往的團體活動由于人數(shù)多，老師既要忙于完成教學資料，又要顧及良好的教學秩序，還要探究幼兒在活動中的反應，往往應接無暇，顧此失彼，再加上一些無關(guān)刺激的干擾，真正進展師幼互動的'次數(shù)和人數(shù)不多。區(qū)域活動人數(shù)少了，無關(guān)刺激也相對削減，老師巡察中能夠充分關(guān)注到每一個幼兒，捕獲每組幼兒的情景，從而剛好的調(diào)整教學方案，在反思和實踐中提高活動的質(zhì)量，促進師幼共同開展。
3、在關(guān)注的根底上適時引導。在實踐中老師感到困惑的是：如何處理好幼兒的適時引導。我們經(jīng)過實例讓幼兒感受到不干預、放任自流的活動，幼兒的開展微乎其微，形式上的主動學習絕非實質(zhì)上的主動學習。所以，老師所要扮演的主角就是支持者、引導者、幫助者和促進者。
1、孩子對自我參加布置的環(huán)境有一種特別的感受，能產(chǎn)生想說的欲望。所以，我們留意讓幼兒動手參加。各種各樣的鞋子主題環(huán)境創(chuàng)設中，孩子和家長共同收集各種材料、顏色、款式的鞋及各種圖文資料。
2、在活動教育過程中，我們留意為幼兒創(chuàng)設一種蹲下來說話，牽著手溝通的同等，寬松的語言溝通氣氛。使幼兒敢說、敢問。活動中，老師們能針對幼兒相識的局限性和個體差異，更多地鼓舞幼兒提問，關(guān)注他們的溝通。幫助他們參加問題的探討。老師那么以同伴的身份出現(xiàn)，賜予確定和幫助。
當然，在保教工作中，我們也存在很多缺乏和缺點。如：老師的專業(yè)素養(yǎng)等還有待提高。新老師和局部老師在活動中的組織本領(lǐng)較差。教學模式結(jié)論，教學觀念陳舊。缺乏探究精神。對《綱要》、《指南》精神實質(zhì)不了解，不清晰課改的實質(zhì)。對活動中形式的設計，敏捷把握幼兒在活動中情景等方面還須長期加強和經(jīng)歷積累。
幼兒園保教工作總結(jié)篇四
總結(jié)如下：
一、教育教學工作
1、加強常規(guī)工作管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。
由此證明我園有一支好學上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、保育工作
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識。做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動
1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性。
2、組織了幼兒春游活動。陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。
3、舉行了幼兒春季趣味運動會。四月底，舉行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、籌備早，組織安排周密、訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈、大氣，運動富于趣味性、游戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關(guān)注和贊揚。
4、開展了六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風采。這次活動，充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。
5、加強了幼兒特長班的管理。精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購買、錄制教材，制定詳盡合理的教學計劃，規(guī)范興趣班的教學，加強教學計劃的審核、教學實施的督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調(diào)動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效。在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務培訓工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導---曲目練_--集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。
我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園保教工作總結(jié)篇五
總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，進行整改。剛才，我們參觀了幼兒園，聽取了視導組各位成員的反饋總結(jié)，從不同的角度，就多年來提高保教質(zhì)量的經(jīng)驗做法和大家進行了交流。我認為，這個會議開的很好，安排緊湊，內(nèi)容豐富，經(jīng)驗典型，問題深刻，建議具體，具有很好的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。下面，我根據(jù)近一時期學前教育工作的形勢，再講以下幾點意見。
教育公平是社會和諧的基石，而教育公平最終體現(xiàn)的是對每個兒童的教育質(zhì)量公平，學前教育的發(fā)展也是如此。當今追求高質(zhì)量的學前教育，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展已成為學前教育發(fā)展的共識和共同目標，這個目標是學前教育發(fā)展的生命線，也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶?！队變簣@管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》都對保教質(zhì)量提出了明確的要求，如：堅持保教結(jié)合、保教并重的原則等，《幼兒園教育指導綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標以及教育手段闡述的更為詳盡，規(guī)定的更為明確。所以，提高保教質(zhì)量是我們發(fā)展學前教育的核心任務，是工作的重中之重，要把它放到高于一切之上的工作來抓。
為提高保教質(zhì)量，教育局從就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質(zhì)量評估方案》，實施了保教質(zhì)量視導制度，根據(jù)學前教育發(fā)展的新形勢，又重新修訂了《保教質(zhì)量評估方案》，并且每年根據(jù)發(fā)展的需要適時突出工作重點，如：著重突出了園所文化建設，突出了早操編排，突出了幼兒發(fā)展，今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個一”系列工程等。歷時數(shù)年的視導歷程，確實對我縣學前教育的發(fā)展起到了巨大的推動作用。目前，我縣的省、市級規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列，被評為全省學前教育先進縣，這與我們高度重視保教質(zhì)量是分不開的。從去年，教育局為發(fā)揮保教質(zhì)量視導的激勵作用，決定將視導結(jié)果計入年終對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導成績，這個決策對促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對學前教育工作的重視是十分關(guān)鍵的一環(huán)。今后，教育局將會一如既往的繼續(xù)實施保教質(zhì)量視導制度，堅定不移的將保教質(zhì)量抓下去。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)教育局視導方案，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，抓好自己的視導工作，切實利用視導這個杠桿促進全縣學前教育水平的.提高。
視導，甄別優(yōu)差不是目的，而是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進保教質(zhì)量再上新臺階。剛才，視導組成員已將視導中發(fā)現(xiàn)的問題提了出來，會后，還要將每個園、每個老師的問題整理下發(fā)，所以，各位園長、輔導員要抓好問題的整改落實工作，采取逐園蹲點、個別輔導、隨時調(diào)度的方式跟上抓、靠上抓，一定將問題整改過來。教育局也會采取不打招呼的方式隨時調(diào)度問題的整改情況，確保視導的實效性。
幼兒園保教工作總結(jié)篇六
上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，開展教師創(chuàng)造性的設計活動的實踐研究。教師二期課改的理念和教育教學行為有了進一步的轉(zhuǎn)變和提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關(guān)系。
本學期在上學期的基礎上繼續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：
1、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接?
2、教師如何設計主題背景下的集體教學活動，使集體教學活動更有意義?
本學期保教研究目標
(一)保教專題研究：
1、深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討、實踐的案例。
2、深入研究新教材主題背景下的操作點，深化設計主題網(wǎng)絡架線下的每個集體教學活動。
(二)保教常規(guī)研究：
1、繼續(xù)研究及注重課程實施過程中的環(huán)境創(chuàng)設。
2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。
3、普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究。
(一)保教專題研究內(nèi)容與措施：
1、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中運用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。
2、第三輪全面實施新教材——《教師參考用書》。細讀并理解課程四本《教師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設計思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”，一線教師參加看課活動。
4、各教研組明確研究專題，采用集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案，期末做專題總結(jié)。
(二)保教常規(guī)研究內(nèi)容與措施：
1、學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引導的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，開展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。
3、教師制定的“階段計劃”“主題計劃”“周計劃”應在主題脈絡的引領(lǐng)下有機滲透學習、生活、游戲、運動四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的方法。做好主題活動實錄(主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性)，在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
4、進一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點、主題活動目標及內(nèi)容、兩篇教案精選(每位教師一篇)、游戲活動照片一張，期末作交流評比。
5、青年教師結(jié)合新教材，按主題要求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進行交流評比。
幼兒園保教工作總結(jié)篇七
3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。
我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：
1、樓道、門廳的布置
2、節(jié)日活動環(huán)境的布置
慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組教師再顯集體智慧，共同負責舞臺背景和周圍環(huán)境的布置。
3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽
今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。
幼兒園保教工作總結(jié)篇八
提高保教質(zhì)量，視導僅是一個重要的杠桿，所以，各單位還要搭建更多的教研平臺，合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
幼兒已經(jīng)是大班的孩子了，有一定的自控能力，這學期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過自我管理，提高孩子的自覺性，通過監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力。經(jīng)過一學期的自我管理，孩子的自我意識增強了，集體榮譽感也增強了。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感情，講故事的積極性也越來越高。
這學期我班的特色是折紙和服裝秀。經(jīng)過一年多的`努力，我班的折紙活動有初具成效，這學期，大部分孩子能自己看圖示折些簡單的東西，還能用自己的作品進行區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時間，并且非常感興趣，這學期，主要是讓孩子們練習穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個小朋友走得非常好。
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整，班級工作得以順利進行。
不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園保教工作總結(jié)篇九
踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處?。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園保教工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
雄雞報曉”，隨著一聲“金雞長鳴”，喜氣洋洋的鼠年便悄然而去。彈指一揮間，一期的工作又結(jié)束了。驀然回首，那一行行堅實的腳印全都歷歷在目：喜怒哀樂、酸甜苦辣，應有盡有。為了有利于今后更好地開展工作，特靜下心來認真地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。一期來，我始終自覺遵守幼兒園的一切。
規(guī)章制度。
以主人翁的態(tài)度對待一切事情力爭出色完成各項任務常常帶病堅持工作堅持出滿勤出全勤。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務面對每一個孩子用我的愛心、耐心和細心去澆灌他們。事實上我做到了。我好生感動心里由衷的感到：我付出我值得!也印證了一句老話——一份耕耘一份收獲。孩子到了大班學習任務加重了自然老師的教學任務也就重了許多。但我力爭在完成數(shù)學教學任務的同時也不拉下其它學科。本期基本保證了每天一節(jié)數(shù)學課。正因為如此孩子們學習了8以內(nèi)數(shù)的組成和加減法認識了10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)會比較10以內(nèi)數(shù)的大小能根據(jù)圖意寫出相應的加減法算式利用數(shù)的組成式子直接寫出相應的加減法算式或者完成缺少一個數(shù)的式子。在唱好“數(shù)學”這個重頭戲的同時其它學科的教學我也沒有放松保證了每周一次的音樂、美術(shù)、常識、健康等學科教育活動。在設計。
活動方案。
時，總是著眼于幼兒的年齡特點，聯(lián)系他們的生活實際，借助他們已有的知識經(jīng)驗，采用多種形式，寓教于樂，收到了事半功倍的效果。在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。幼兒集體操的表演、幼兒繪畫作品展覽，以及元旦文娛晚會的成功演出等等，無不凝聚了我的心血。同時，我還利用業(yè)余時間，認真學習現(xiàn)代教育技術(shù)，本期所學技術(shù)，我都熟練掌握。當然，工作中也有許多值得反思的地方。本期開學之初把教材發(fā)放到了幼兒手中，由于當時的老師沒有強調(diào)或者強調(diào)不嚴，不少幼兒在書上亂涂亂畫(有的可以說是不堪入目)，所以，很長一段時間，我無心指導幼兒完成書上的練習，導致后來緊趕慢趕也還是沒有做完。下期一開始，我就要求幼兒妥善保管幼兒用書，并且有計劃地指導幼兒完成書上的練習。
今年我們班迎來了可多活潑可愛的寶寶。通過幾個月的悉心呵護，耐心教導，我們的大部分寶寶已經(jīng)走出了初次離開親人的分離焦慮，已經(jīng)順利地適應了寶寶出生后第一個接觸的集體生活。在本班教師的配合努力下，孩子們的常規(guī)意識初步建立，自理能力逐步養(yǎng)成，學習習慣逐步形成，班級的各項工作也開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。
(一)幼兒入園適應情況：
學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)狀，我們開學初開展了新生幼兒家長會，幫助家長了解幼兒園一日生活內(nèi)容及秩序，幫助家長了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況，并交流如何更快地幫助幼兒適應幼兒園生活。在日常生活中，教師細心幫助能力差的幼兒，耐心引導幼兒逐步學會生活自理。在一個月后，我們進行了家長日活動，活動后，家長反映，沒想到，孩子離開了我們，會做那么多事情，沒想到老師是那么細致地照顧孩子，孩子進步了，老師辛苦了，我們放心了。
無論在園還是在家，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質(zhì)性的提高。會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪，折疊小衣物等)，而且還更懂事，幫助家長一起承擔力所能及的事情，呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機!
心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。能運用畫筆、紙張勾畫，展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物，能與同伴互助互學，共同進步!
一學期來，我們班的孩子在各個能力方面相對于開學都有所進步。全班31名幼兒，其中23名現(xiàn)在已經(jīng)能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開學初那樣哭鬧、不穩(wěn)定了，轉(zhuǎn)為有效的學習生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友，現(xiàn)在他們都能融入進幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處。
(三)家長工作方面：
活動都得到家長的支持和一致好評。
(四)不足之處：
本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處，如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有：1、我們班有個別幼兒在來園前就體制特別差，就是醫(yī)院的?？停喝缜刂苡?、葉佳怡等。缺席是家常便飯。2、還有個別幼兒特別嬌氣，家長特別溺愛，如錢萬憶幼兒、汪云飛幼兒，常常是孩子在學?？?，家長在家也擔心的哭。也就三天打魚兩天曬網(wǎng)。3、我們班的幼兒大多居住地較遠，天氣一冷，家長也懶得出門，索性讓孩子呆在家里。其實，教師也有一定的責任，我們在發(fā)現(xiàn)問題后，沒有及時進行溝通，讓家長了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然，也是幼兒學習獨立的一次機會，家長應該放心地把孩子交給老師，以鍛煉幼兒的心理品質(zhì)。我想這是我們下學期家長會議的重點內(nèi)容。一個學期以來來，工作中還有許許多多、各個時期、不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的。
工作計劃。
以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
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幼兒園保教工作總結(jié)篇十
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，促進幼兒主動發(fā)展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、本學期完成的工作。
(一)多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1.繼續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
(1)新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項基本功。
對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的。
培訓方案。
另外，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課，學習優(yōu)秀經(jīng)驗在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。
(2)骨干教師——樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學習、培訓的機會，提升她們的專業(yè)引領(lǐng)能力，鼓勵她們向研究型教師發(fā)展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2.抓住縣級教師基本功活動，提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力。
通過1+x捆綁，我們針對青年教師基本功進行了多種形式的培訓活動。為了拓寬教師的教學視野，我園采用“請進來，走出去”的方法，使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓及講座，并通過網(wǎng)絡與王建新老師及時針對教師在區(qū)域游戲計劃書寫及dv說游戲方面的內(nèi)容進行溝通，幫助老師們解決了自己教育教學中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務，為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力和活力。
同時，本學期我們抓住了縣級青年教師基本功的機會，以賽代訓，促進不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學習、進入觀摩現(xiàn)場、研討交流等形式針對區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內(nèi)容進行了一系列的培訓活動。我們把把基本功活動當成了提高教師專業(yè)能力的有效載體，積極地、正確的對待，并最終通過園內(nèi)初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3.開展“多媒體信息技術(shù)”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
本學期，我們搬回了新園，校領(lǐng)導十分重視幼兒園的硬件建設，給我們提供了先進的多媒體設備，并通過專業(yè)人員和網(wǎng)管教師的培訓，使教師們掌握了其使用方法，更好的應用到教育教學中去。同時，在開學初和學期末學校還專門針對微課制作對全校教師進行系統(tǒng)的培訓，是教師知道了什么是微課?微課都可以干什么?以及如何制作一節(jié)微課?并結(jié)合教師制作的微課進行了系統(tǒng)的分析。現(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段，今后會嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應用到幼兒的教育教學中去。
4.發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結(jié)合其積累的經(jīng)驗為我們奉獻了很多教育智慧。如主動承擔示范課，做到每月一節(jié)，并在活動后的反思里針對年輕教師的疑惑進行針對性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領(lǐng)班的教學活動。另外，針對教師如何書寫文字材料進行了培訓，提高了教師書寫文字材料的質(zhì)量等等，很好的發(fā)揮支教教師的作用。
(二)各種活動促進幼兒全面發(fā)展、健康成長。
1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動發(fā)展。
根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力。本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂。
2.結(jié)合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發(fā)展各項動作。
(1)充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發(fā)展。活動場地合理設置，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
(2)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
3.舉辦各種活動，促幼兒能力的發(fā)展。
11月份，我們積極籌備“第一屆親子運動會”，以“我運動、我建康、我快樂”為主旨的親子運動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進行了舞蹈團體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情，體格得到鍛煉，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領(lǐng)導，家長的高度贊評?！笆フQ節(jié)”時，各班舉行了形式多樣的慶?；顒樱蟀嗟淖灾破桨补?、中班的互贈禮物、以及與家長同聯(lián)歡等活動，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日快樂，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會;1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。
(三)多種舉措提高保教質(zhì)量。
1.強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質(zhì)量。
學校領(lǐng)導、園長、保教主任深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，領(lǐng)導分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。
2.開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導的能力。
針對本園情況，加強了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進行了材料的投放使用。在區(qū)角活動中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切，我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動為契機，從制定區(qū)域游戲計劃和分析游戲內(nèi)容入手，經(jīng)過各種培訓和觀摩活動，非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。
1.為了幫助家長了解幼兒園的教育特點，堅持開展形式多樣的家長學?；顒?。如：請家長參加幼兒生日會，親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識講座等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2.我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件，受到了家長的普遍歡迎。
3.家長老師進課堂。家長們來自各行各業(yè)，有著不同的職業(yè)和專長，利用這一資源我們有目的有計劃地開展“家長老師進課堂”活動。“請警察爸爸講交規(guī)”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領(lǐng)真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強了熱愛父母的情感，同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
三、主要成績：
1.各項工作穩(wěn)步發(fā)展。對新教師的培養(yǎng)初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2.幼兒的各種能力均得到提高，如動手操作的能力、運用語言與人交往的能力顯著提高。
3.在區(qū)域游戲方面，教師的指導能夠做到有理有據(jù)，能夠初步做到運用理論來支持的行為。
四、下學期工作設想：
1.加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2.注重開展多形式的戶外活動，力爭使每個孩子得到最佳的體能發(fā)展;。
3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質(zhì)量;。
4.發(fā)揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實踐與鍛煉的機會，提高教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
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幼兒園保教工作總結(jié)篇十一
回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結(jié)如下。
（1）本園8月份由x園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務能力。
（2）本學期我園10月份：指派教師“xxx、xxx老師”到攀枝花學習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“xxx、xxx老師”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置。通過對教師的業(yè)務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。
（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。
（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。
（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。
（3）我園建立了科學的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環(huán)節(jié)。
（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。
（1）為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。
（2）我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。
（3）為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高。
（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。
11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開展活動。
12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。
1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
讓幼兒在活動中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個，美術(shù)班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出?！?BR> 做到家園共育，本學期采取定期召開家長會，為家長發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十二
樹葉落盡，第一超雪降臨在雪邦山上，象往常一樣，又一個學期圓滿劃上了句號，在此對本學期的工作特作以下總結(jié)。
從小班至今我一直任中一中二班的美術(shù)教學，這倆個班級在很大程度上都各自有所不同。從小班時來看，中一班幼兒的各方面能都力不如中二班，然而從今年的發(fā)展情況來看，中一班的幼兒各方面進步都很快，可以說在認真方面和聽話方面都比中二班的強。
中一班的幼兒年齡比較小，而且是我們幾個教師從小班就帶上來的，各方面的行為習慣都比較穩(wěn)定，比較良好。因此在上課時每位幼兒都很專心聽講。積極動手操作，往往每次完成的作業(yè)也比中二班的有質(zhì)量。在安全方面，他們的安全意識也比較強，老師說過什么危險、什么東西不能動他們都會記得清楚，并且自覺的執(zhí)行，在站隊時，他們也會接老師的吩咐排好隊，很少出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
中二班的幼兒年齡相對于中一班的大一些，并且上過一年的小小班，因此有許多的不良行為習慣。比如說，吃飯時掉飯粒，上課、睡覺時喜歡講小話等。盡管這兩年來我們幾位教師一直都在抓緊本班的紀律，但仍有些毛病還待改進。
本年度總體來看，中一班和中二班的幼兒都有了許多進步。在美術(shù)上，他們的動手操作能力有了明顯的提高，會畫的東西也相對的多了起來。比如：會畫人物、花草、樹木、一些攜物等。做到寓教于樂，讓幼兒在玩中做，做中玩，進一步開發(fā)了幼兒的智力。
在本年度工作中，我積極的配合班主任，有效的完成園內(nèi)分配到個人的教學任務。和分配到班級的任務，努力學習業(yè)務知識，以提高自身的專業(yè)技術(shù)水平為標準，虛心向高級教師學習。在今后的工作中，我會更加努力工作，努力學習、努力提高自身的專業(yè)技術(shù)、努力做個合格的幼兒教師。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十三
時光飛逝，從事幼兒教師已經(jīng)六年了，心中有很多感慨，望著身邊漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，自豪感油然而生。我整理一下思緒，將本年度的工作做一下小結(jié)：
我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做好記錄，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
教育教學：在教育活動中我能根據(jù)主題目標，幼兒的發(fā)展需要選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能的打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā)，多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣，在活動中讓幼兒自主地學習。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力，在教學形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。
家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半，因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認真填寫家園聯(lián)系本，這是家長與教師之間溝通的一道橋梁，遇到特殊情況，及時與家長電話溝通，便于孩子們能夠健康快樂的成長。
安全工作：幼兒園是幼兒每天生活和學習的環(huán)境為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底排除不安全因素，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里的物品擺放，都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
我面臨的是一群三五歲的孩子，年齡小、控制極差、安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我就通過幼兒實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，從討論中總結(jié)應當注意什么，同時每周會讓幼兒觀看安全動漫進行相關(guān)的安全教育和即時教育。
保教結(jié)合：中班幼兒年齡小，針對這一情況，我選擇班級的常規(guī)及自理能力一起抓，經(jīng)過不懈努力，我班的小朋友可以說進步很快，家長反應也不錯，自理能力方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，自己的事情自己做。對好的.幼兒行為或表現(xiàn)給予肯定、表揚和鼓勵，使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情，完成任務。就行為方面，對少部分出現(xiàn)的不良行為，我采取及時分析原因，并給于適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十四
本學期我園以“強基固本，加快富有內(nèi)涵的發(fā)展”思路為統(tǒng)領(lǐng)，以師幼發(fā)展為根本、優(yōu)質(zhì)保教為中心、科學管理為發(fā)展方向，在園領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，在各處室的密切協(xié)作、各年級主任的大力配合下，通過全體教師的齊心合力，完成了學期初制定的各項保教工作任務。具體總結(jié)如下：
（一）落實常規(guī)督查，加強保教常規(guī)管理
有效落實教師、保育員及分管口人員的工作細則和職責。從小處和細節(jié)入手，注重工作常態(tài)下的督查指導，實現(xiàn)保教常規(guī)工作的流程化、規(guī)范化和自動化。根據(jù)幼兒一日活動流程，嚴格遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體小組與個別活動相結(jié)合。教師、保育員要認真落實一日工作細則和職責，關(guān)注保育工作中的教育環(huán)節(jié)，通過分管領(lǐng)導的隨機抽查、跟班督查和行政值班領(lǐng)導檢查，規(guī)范保教人員的崗位職責，注重教育活動過程，真正實現(xiàn)一日活動皆為教育的理念。
（二）重視對幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評價，加強幼兒園保教工作的考核
嚴格執(zhí)行“計劃落實督查總結(jié)”的運行方法，不斷提高教師常規(guī)教育、備課、組織活動、聽評課等能力，提高幼兒園保教工作的整體質(zhì)量。
（三）案頭工作，規(guī)范中呈現(xiàn)品質(zhì)
加強案頭工作的指導和檢查。為了不斷規(guī)范案頭工作，提高書寫質(zhì)量。本學期保教處對教案、教育筆記實行逐層查閱和指導。具體措施是：年級組長周末查、保教主任月底查、業(yè)務園長隨機查，每次檢查不僅指出存在問題，并且提出整改意見。就在這種分層次且有針對性的檢查指導和整改中，老師們的案頭工作從不會書寫到簡單摘抄再到能寫出自己和孩子的點滴生活記錄，現(xiàn)在已達到能寫好本崗位工作、班級各類活動的反思、體會。也讓他們養(yǎng)成了在一日活動中，注重觀察、思考，解決問題策略的隨機性記錄習慣。本學期共有32篇隨筆、論文獲國家級獎勵。
（一）加強師德建設，提高師德素養(yǎng)
師德是教師整體素質(zhì)中最重要的。本學期我們結(jié)合幼兒園實際情況，重點開展了三方面工作：一是重學習。組織教師進行了《幼兒教師專業(yè)標準》、《田園幼兒園教師行為規(guī)范》、《黃金心態(tài)成就卓越教師》等多方面的師德培訓；開展了圍繞“孝悌忠信禮義廉恥”、“弘揚傳統(tǒng)文化，傳遞正能量”等內(nèi)容的道德講堂；進行了以“立師德、正師風、鑄師魂、塑形象，做人民滿意教師”為主題的師德師風學習教育整治活動；組織全體教師進行了師德“大學習、大討論、大反思”活動，觀看了山村教師徐本禹的感人事跡，在不斷學習培訓中提升了教職工的師德素養(yǎng)。二是樹典型。在教師中開展了以“崇高的事業(yè)無悔的選擇”為主題的演講比賽和“最美教師”評比表彰及班主任師德經(jīng)驗交流活動，還組織了學習我園優(yōu)秀黨員柳春艷教師的先進事跡活動。三是定規(guī)矩。補充完善了師德師風的考核制度，繼續(xù)把師德作為教職工的重要考核內(nèi)容，除將師德做為園內(nèi)職務聘任和績效考核的重要依據(jù)外，我們還根據(jù)教育部頒發(fā)的“教師六條禁令”、“教師十要”和“教師十不準”結(jié)合幼兒園的實際情況，制定了我園的“教師六條禁令”、“教師六要”和“教師六不準”。另外還加大了督查和考核力度，杜絕了體罰和變相體罰等不良行為，并嚴格執(zhí)行了師德一票否決制。為很好的落實十八屆四中全會精神，圍繞依法治教、規(guī)范辦學，本學期我們提出了全體教職工掛牌上崗的要求，旨在為出入幼兒園的領(lǐng)導、家長和辦事人員提供便利的服務和監(jiān)督條件，以此來規(guī)范辦學行為，提升服務態(tài)度。
（二）加強理論與業(yè)務學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
堅持周三業(yè)務學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此我們通過有目的地開展集中學習和自主學習相結(jié)合的方式來提高教師理論水平。
1、繼續(xù)深入學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，立足案例的分析與指導，組織多種形式的學習解讀活動，將《指南》精神落實到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，落實到每個幼兒的學習與發(fā)展上。
2、系統(tǒng)的解讀和學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，全面提升教師的綜合素質(zhì)。學習從《專業(yè)標準》研制的目的和作用、《專業(yè)標準》的基本理念、《專業(yè)標準》的基本內(nèi)容與特點等方面入手，通過內(nèi)容解讀、案例討論、分享心得座談的方式，讓教師們從不同方面對幼兒園教師專業(yè)標準有了一個更清楚的認識，幫助教師們深湯斫飭“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了進一步的了解。通過學習，使全體教師在理解和領(lǐng)悟的同時也把教師個人的修身立德、為人師表，當作教師職業(yè)道德建設的根本。
3、鼓勵教師自主學習。鼓勵教師向書本學、向有經(jīng)驗的老師學、吸取網(wǎng)絡精華。為教師訂閱《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等專業(yè)雜志，鼓勵教師每天保證至少半小時的讀書時間，并對《新教師成長手冊》、《奮斗的青春最美》兩本書進行了精讀，教師在讀書過程中認真做好讀書筆記，做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。在充分閱讀的基礎上每人都完成3000多字的心得體會，并利用教研活動、讀書分享會等形式開展讀書沙龍活動，為教師營造讀書氛圍，讓教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化素養(yǎng)，使教師成為有思想的教育者。
4、加大外出培訓力度，借鑒先進教育理念。本學期我園先后組織20多人赴康巴什、北京、上海等地的學習培訓。開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式有了創(chuàng)新。外出學習者在精心準備的基礎上，采用模擬課堂、課件展示、游戲互動、理論講座等形式，生動形象地向全體教職工匯報了她們外出學習的見聞和收獲。達到了“一人學習，大家受益”的學習目的，使大家了解了更多新的教育思想和教育理念，開闊了教育教學視野。
5、針對教師技能弱勢，開展崗位練兵活動，扎實提高教師的專業(yè)基本功
針對我園教師在美術(shù)、舞蹈、硬筆書法方面技能相對欠缺的現(xiàn)狀，我們選派在美術(shù)、舞蹈、硬筆書法方面有特長的教師，對其他教師進行教師基本功的培訓，一方面是理論基礎知識的學習，另一方面是操作技巧方面的學習。每項技能每月集中進行一次臨場輔導，并布置與學習內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，對作業(yè)完成情況和質(zhì)量培訓教師進行認真的指導與檢查。在抓好培訓、強化訓練的同時，注重突出效果檢查，追求實效性。使每位教師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高教師的基本功能力。通過開展青年教師基本功競賽，提高教師專業(yè)技能。在今年東勝區(qū)教研中心組織的青年教師基本功大賽中我園四名參賽教師均以優(yōu)異的成績大獲全勝。
（一）以課堂教學研究為切入點，提高教師組織活動水平
將每周的星期四定為我園的“一課三研日”，在“一課三研日”活動中關(guān)注教學活動細節(jié)，關(guān)注幼兒個別差異，認真落實教師備課、教學反思、分析等，結(jié)合“一課三研”觀摩研討活動，探索有效課堂教學模式。在“一課三研”教學活動中，我們采用一人講課，集體備課的形式。執(zhí)教教師：一研自己備課，觀摩后，觀摩者進行評議；二研小組成員根據(jù)評議，修改后再度執(zhí)教，觀摩者再度評議；三研由執(zhí)教老師根據(jù)評議提出的建議，進行個性修改小組成員達成共識后再度執(zhí)教。聽評課教師：通過便利貼聽評課和課堂細節(jié)描述的方式進行剖析與思考。從一研到三研大家通過反復研討、試教，使一節(jié)節(jié)并不成熟的教學活動最終提升為精品課。這樣的研討，有效地提高了教師對集體活動的設計、組織和評析等多項教育教學技能，使教師在共同分析、互相探討、爭辯反思的過程中得到了專業(yè)的發(fā)展和業(yè)務水平的提升，同時也營造了同伴間團結(jié)合作、積極向上的研討氛圍。一學期共組織這樣的活動80余節(jié)，教師平均參加聽評課活動40多節(jié)。
（二）特色活動在夯實基礎中凸顯品質(zhì)
1、富有內(nèi)涵“一班一品”
為加快我園富有內(nèi)涵的特色化進程，我們繼續(xù)以“一班一品”為切入點打造特色教育。各班級的班級特色緊緊圍繞我園的“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化教育”辦園特色進行各類活動。并依據(jù)班級特色扎實開展“六個一”活動，即每班開設一類班級特色活動、創(chuàng)設一種特色環(huán)境、開展一個班級特色內(nèi)容、每月一次特色匯報、形成一個特色成果集、每班形成一個主題活動。按照特色計劃總結(jié)、特色匯報、特色環(huán)境、資料記錄、特色活動的適宜性五個方面制定了特色考核方案。學期末依據(jù)平均分值評選出班級特色獎，并整理匯編了班級特色教育成果集。每月一次的特色匯報不僅濃縮和凸顯了每個班級的教育特色，而且還達到了交流學習、智慧碰撞、資源共享、共同提高的目的，既增強了老師們的總結(jié)分析、概括提煉的能力，又提高了她們攝錄視頻、制作課件的信息技術(shù)水平，也很好地展現(xiàn)了我園“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化”的教育特色和風采。
2、彰顯特色的民間游戲
（1）以“民間游戲進課堂”為切入點進行“民間游戲引入幼兒園教育”的課題研究，每月雙周的星期三都要組織此項活動，在活動中老師們選擇適合開展教學活動的民間游戲，并依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，設計有利于幼兒健康成長的民間游戲教學活動進行展示，展示后其他研伴根據(jù)活動情況對游戲核心價值的提煉、目標的設定、活動的方式等進行交流研討來進一步完善和創(chuàng)新游戲的玩法、挖掘游戲的教育價值、提高幼兒參與的積極性、主動性、有效性，讓孩子們真正玩出了興趣、玩出了快樂、玩出了智慧。我們共開展18節(jié)次的進課堂教研活動，并整理提煉了3—6歲三個年齡階段民間游戲的目標。在研究的過程中，老師們利用記錄、統(tǒng)計、測量、對比等研究方式，來證明孩子的發(fā)展，通過好玩的民間游戲活動我園孩子的體能明顯高于《指南》中同齡孩子的發(fā)展水平，特別是在投擲和跳躍方面，投擲《指南》3—4歲平均水平為2米，而我園幼兒3—3。5歲平均水平為4。21米，超過了《指南》的兩倍，本學期共有8篇關(guān)于民間游戲的論文獲國家級獎勵。
（2）每月每個年級組以一個游戲為切入點，從研究游戲核心價值、玩法、注意事項、游戲策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出游戲的活動案例課例，充實完善《玩轉(zhuǎn)民間游戲》的園本課程內(nèi)容。通過活動使一些技能性較強的游戲在我園普及開來例如中大班孩子的滾鐵環(huán)、跳繩、抽陀螺、跳皮筋，小班孩子跳房子、趕小豬等活動。
（3）將每年的4月份定為了我園的“民間游戲活動月”，每個年級組每學期要根據(jù)幼兒的年齡特點確定一項規(guī)定游戲內(nèi)容進行普及學習和練習，并在“民間游戲活動月”組織開展師生比賽活動，達到人人會玩、人人樂玩，真正讓孩子們玩得開心、自由和盡興，最終達到強身健體的目的。四月份我們結(jié)合民間游戲活動月組織開展了“我是小小跳繩王”、“滾環(huán)小能手”、“民間游戲小健將”比賽活動，并為在活動中表現(xiàn)突出的60名幼兒頒發(fā)了獎品和榮譽證書。將每年的六月一日定為了我園的“民間游戲活動節(jié)”，本學期我們結(jié)合六一活動開展“玩轉(zhuǎn)民間游戲秀出童真童趣”民間游戲親子運動會。本屆民間游戲運動會形式多樣、內(nèi)容豐富，而且達到了普及性。既有不同年齡段的幼兒項目，如跳圈圈、滾鐵環(huán)接力賽和同心協(xié)力；又有親子項目，如有趣的沙包、推小車和兩人三足；還有教職工的花樣踢毽子。舉辦這樣的民間游戲運動會，更好的鍛煉孩子們的多種運動能力，培養(yǎng)他們勇敢頑強的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的規(guī)則意識，增進親子間的溝通與交流、密切家園的聯(lián)系與配合，提高教職工的職業(yè)幸福感，最終達到人人都能強身健體的目標。從而也增進了幼兒對中華民族的熱愛和積極情感，很好地傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化。
我園民間游戲課題已被東勝區(qū)教研中心確立為“十三五”重點課題。民間游戲教研活動的開展，既豐富了幼兒的教育教學內(nèi)容，又提升了教師的教研能力，愉悅了孩子們的身心，促進了教師的專業(yè)成長，對真正落實我園“民族文化教育”的辦園特色起到了積極的推動作用。
3。注重品質(zhì)的節(jié)日主題課程
（1）利用婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等活動，通過主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行思想品德、和傳統(tǒng)美德教育。
（2）完善了我園“節(jié)日主題”課程園本化的目標體系
幼兒園保教工作總結(jié)篇十五
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在全體教師齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、吊飾等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。
(一)、加強常規(guī)工作管理督導。
1、嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交班級缺勤登記、點名本、教參書、教案、反思、掛圖、及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、重視研討，扎實開展各種活動，促進教師的專業(yè)成長?！霸谘杏懼邪l(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。堅持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會。
3、園內(nèi)開展“迎新春慶元旦”評比活動并評出一二三四五等獎。
(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活。
在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、舉行了幼兒講故事比賽。
2、舉行了幼兒繪畫比賽。
3、參加華亭縣藝術(shù)節(jié)比賽。
4、舉行元旦親子運動會活動。這些比賽活動有效的調(diào)動了幼兒的積極性。
(三)、重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長開放日、建立家園聯(lián)系以及召開家長會和親子活動、寒假致家長會一封信，增強我園教育教學工作的透明度，不斷改進教育教學工作。
(四)、安全與健康是我們永恒的話題。
我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應的知識講座、分發(fā)材料，以爭取家長的配合，和家長同心協(xié)力，為孩子的成長撐開一片藍天。
三、回顧與期望。
一學期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足，特別提出下學期工作設想：
1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實。
2、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動。
3、鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。
新的學期，我們信心滿懷，希望在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們幼兒園會更加茁壯成長!
幼兒園保教工作總結(jié)篇十六
回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結(jié)如下。
（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務能力。
（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置。通過對教師的業(yè)務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。
（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。
（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。
（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。
（3）我園建立了科學的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環(huán)節(jié)。
（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。
（1）為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。
（2）我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。
（3）為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高。
（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。
11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開展活動。
12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。
1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
讓幼兒在活動中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個，美術(shù)班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出。”
做到家園共育，本學期采取定期召開家長會，為家長發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷，爭取在今后的工作中取得更大的進步。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十七
經(jīng)歷了春的萌芽、夏的生長、秋的收獲、冬的孕育，不知不覺又結(jié)束了一個學年的工作。
保育和教育相結(jié)合是幼兒園中兩個缺一不可的工作。保教結(jié)合才能使幼兒健康成長。20xx——20xx一學年轉(zhuǎn)眼就過去了。在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，通過一個學年的培養(yǎng)，我園幼兒在生活習慣、學習意識等方面都有了較大的進步?，F(xiàn)將本學期的保育工作總結(jié)如下：
抓團隊精神貫徹落實園長本學年工作計劃，強調(diào)團隊精神，同心同德、勇于拼搏。
以集體學習、個人反思、不斷總結(jié)等方式，把工作中出現(xiàn)的問題、解決方法放在會議上集體討論，使大家感受到集體的力量。從工作上、生活上關(guān)心保教人員，使大家深切體會到紅焱這個大家庭的溫暖。各位保教人員把自己工作上的心得、體會、收獲以文字的形式記錄下來，并毫不吝惜地與大家分享，使保教工作能夠更加順利地展開。
思想素質(zhì)端正心態(tài)，不計較個人得失，以愛心、耐心、細心來照顧幼兒，給師生提供一個舒適、衛(wèi)生、安全的環(huán)境。
業(yè)務水平進行業(yè)務學習，使業(yè)務操作科學化、規(guī)范化、效率化。通過工作流程規(guī)范操作不僅使保育工作更細致，還節(jié)省了不少時間。學習吸收保教知識，定期請保健醫(yī)生上課，宣傳各種傳染病、流行病的防治措施，并積極向家長宣傳保教知識。
抓管理細化在大、中、小級組選出三位負責人，組成保育考核小組，并一起制定詳細的、合理的、切實可行的《教師日常保育工作》、《保育員管理細則》和《保教人員教育工作安排》，使保育工作更細致，每一項工作都有規(guī)可依、有規(guī)必依、違規(guī)必究。
抓機制運作嚴格按照管理細則來安排工作，與獎勵機制相結(jié)合，做到能者多酬、先進優(yōu)酬。
抓硬件使用制訂了《班級財產(chǎn)登記表》和《幼兒園物品購買、領(lǐng)取、借用制度》，使班級硬件的使用更有保障，真正做到責任到人。
抓考核量化。
由保教主任與考核小組每月進行一次衛(wèi)生評比和考核，將所有的工作與考核掛鉤，以公平、公正的原則評分，體現(xiàn)能者高分多酬，弱者低分少酬，提高保教人員的工作積極性。
抓行為培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和自理能力。重點培養(yǎng)小班分類收拾玩具的能力；中班培養(yǎng)幼兒穿衣服和鞋子的能力；大班是培養(yǎng)整理床上用品和穿衣服等自理能力。另一個重點是培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為。
抓起始班和畢業(yè)班謹記九字訣——進得來、教得好、留得住。安撫新入園幼兒情緒，讓孩子們在幼兒園的幾年里時刻感受愛心的溫暖，使孩子們對紅焱產(chǎn)生依戀和尊重。向家長做好宣傳工作，使家長真正了解紅焱的三大教育特色：多媒體教學、特色課教學和多元智能整合課程。
抓特色深化保育部門為教學提供優(yōu)質(zhì)服務。在業(yè)務學習之余，只要有時間就和幼兒一起上課，除了學習教師組織管理班級的經(jīng)驗，還學了不少英文單詞和英語兒歌。
抓行政問責不斷建立健全保育制度，在各級選取出級組負責人，管理層層到崗、到人，使保教工作更順利地開展。
1、 認真做好消毒衛(wèi)生工作。每天早晨，來到園里，堅持做到首先開窗通風，保持空氣流通，做好室內(nèi)清潔。然后就開始清洗口杯，消毒。這樣孩子們就能在空氣良好的環(huán)境中度過健康愉快的一天。
2、 在保育工作方面，保教人員能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，保持教室和盥洗室的衛(wèi)生整潔。廁所每天沖洗，做到了無污跡、無臭味。
3、 能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，按時給病孩喂藥。提醒幼兒養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、 進一步讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并在日常生活中認真觀察、提醒、加強訓練，如提醒幼兒不嚼手指頭、不挖鼻孔等，經(jīng)常教育幼兒要勤剪指甲勤洗澡。幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步。
5、 現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣是很重要的，平時注意訓練幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，食前便后洗手，飯后漱口，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。
6、 注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
7、 根據(jù)中班幼兒年齡和生長發(fā)育的特點，制定適合中班孩子進行的戶外和健康游戲活動，培養(yǎng)幼兒在活動中養(yǎng)成良好的游戲常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)。
8、 安全教育是幼兒園的一項重要的工作，在平時的活動中，注意隨時隨地隨機地對幼兒進行安全教育工作，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護的能力。
9、定期檢查各班藥箱，及時補充藥品，清理過期藥物，不僅能及時處理各項突發(fā)狀況，也大大減輕了醫(yī)務室的工作。
1、挑食。幼兒倒飯比較嚴重，應教育幼兒愛惜糧食，只有合理補充各種營養(yǎng)也能使幼兒健康成長。
2、宣傳欄。每個班的課室外墻有一幅小小的宣傳欄，一般分為每周教學計劃、溫馨提示和保教知識三個板塊。教學計劃和溫馨提示這兩塊每周都根據(jù)教學進度和班級事務進行更新，但保教知識這一欄的更新卻比較慢，應季的保健知識不能及時向家長宣傳，希望今后抓好這項工作。
相信只要扎扎實實做好日常保育教育的工作，我園幼兒一定會更加健康茁壯地成長。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十八
回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結(jié)如下。
（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務能力。
（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置。通過對教師的業(yè)務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。
（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。
（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。
（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。
（3）我園建立了科學的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環(huán)節(jié)。
（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。
（1）為了加強老師對幼兒的。真實了解，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。
（2）我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。
（3）為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高。
（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。
11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開展活動。
12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。
1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
讓幼兒在活動中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個，美術(shù)班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出?！?BR> 做到家園共育，本學期采取定期召開家長會，為家長發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十九
本學期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導下，認真貫徹落實xx幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、服務育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段 。
創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎。因此，這學期我園在原有的基礎上繼續(xù)加大硬件建設的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書?；顒邮依锔鞣N區(qū)域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在自主性區(qū)域活動交流中，受到了縣領(lǐng)導和同行的一致好評。
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的教師隊伍。
健全制度，明確責職
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
加強學習，提高素質(zhì)
為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周小時的學習制度，組織教師認真學習政治和教育理論，學習法律、法規(guī)，學習行為規(guī)范，學習全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。
為了提高教師的業(yè)務能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務培訓。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學習，學習姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓的方法，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找策略。
同時還結(jié)合工作實際，請骨干教師傳授教學經(jīng)驗并組織教師開展教學技能的競賽活動，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。
做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展狀況進行分析、評價，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。
創(chuàng)造條件，重視家教
我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務，使家長和教師達成共識。二是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。
轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效
我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學習、研討、觀摩、總結(jié)等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新。
為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。
重視品德教育，培養(yǎng)良好習慣
根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習慣教育，訓練和培養(yǎng)幼兒的自理能力;對大班幼兒進行學習習慣的培養(yǎng)，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養(yǎng)。
優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機會
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。
回顧這一學年的保教工作，我們的活動開展得非常豐富、扎實，取得了喜人的成績和累累碩果，同時也存在不足之處，如：分區(qū)活動的組織指導不夠深入，教師隊伍參差不齊，仍存在一些不和諧的因素。在學前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學實踐煥發(fā)新的生命力。
幼兒園保教工作總結(jié)篇二十
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。
本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、保育工作：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。
本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。
在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、 “每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。
加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。
安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導小組，由工會主席專門分管安全工作。
對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4保健員努力做好各項保健工作。
班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。
做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作
抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。
規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。
(一)、加強常規(guī)工作管理督導。
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。
對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。
深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學期順利通過綠色幼兒園驗收、申報學籍管理先進單位等。
(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：
在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。
為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。
2、組織了段大型活動。
利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)保現(xiàn)在。
綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節(jié)青團香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。
3、舉行了幼兒美術(shù)評比。
五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。
個班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風采。
4、開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒?。
為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。
全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風采。
5、加強了幼兒比賽類活動的進行。
幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性。
6、開展評價活動。
各段的實際情況和原有基礎相結(jié)合的前提下。
(三)、教師業(yè)務培訓工作(師訓處另作總結(jié))
(四)、重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。
本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(6六月份大班家長會)和親子活動(中班段 “環(huán)?，F(xiàn)在。
綠色未來”親子制作活動;小班段 “清明時節(jié)青團香”制作活動)、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。
本學年，我園的保教工作在晉江市學前教研室、安海鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導下，按照上級有關(guān)部門的工作部署，依據(jù)本園的實際，認真執(zhí)行工作計劃，扎實貫徹“科學發(fā)展觀”的重要思想，全面完成了各項教學任務。
在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的內(nèi)容，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點，致力于教學和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、重視學習，革新觀念，提升教育理念。
理念是先導，學習是保證。
為進一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學習，包括理論學習和業(yè)務學習。
四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓講座——幼兒園游戲活動的指導”，晉江進修學校的蘇海云老師運用理論和實際相結(jié)合的方法，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開展的一些指導策略，幫助我們老師解決在實際教學中出現(xiàn)的一些問題。
撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié)，這學期本人撰寫的論文《如何在幼兒園開展創(chuàng)造性游戲》和李惠群老師撰寫的論文《》分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學論文評選”二、三等獎，這無疑給我們?nèi)珗@的老師提供了學習的榜樣，促使老師們以后能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。
二、強化管理，落實措施，提高教學實效。
1、加強內(nèi)部管理。
本學期根據(jù)園工作目標及實際問題，分年段確定教研活動的主題，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動，共同探討教學當中出現(xiàn)的問題，使活動具體化、經(jīng)常化，并有實效性。
2、有了內(nèi)部管理，也要有上級領(lǐng)導的督促與指導。
幼兒園保教工作總結(jié)篇二十一
2、講述：中秋賞月目的：讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷及風俗習慣?？磮D識字組詞學句3目的：認識漢字云花葉蟲，懂他們的意思，并學習書寫?？磮D識字、組詞、學句4目的：認識“唱聽跑看，”懂他們的意思。
3、拼音：aoeiuu的認識書寫，及聲調(diào)的讀法，書寫。
4、魔法玩字第一冊71～80課
1、科學植物氣象預報員目的：
學習氣象知識，知道天氣可分為晴、多云、陰、雨等幾種。樹木與人類目的：培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木，熱愛大自然的情感。干凈的水目的：啟發(fā)幼兒了解水的重要性及水與人類的關(guān)系，并讓幼兒懂得節(jié)約用水，保護水資源的意識。石頭的作用目的：了解石頭在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，萌發(fā)對自然物的濃厚興趣。
2、數(shù)學分類目的：學會按物體的種類分類。區(qū)別上下、遠近目的：能辨別較近物體所處的上、下位置，學習相應的方位詞。區(qū)分前后、左右目的：能辨別前后、左右的空間方位，學習說相應的方位詞。認識1和許多目的：引導幼兒在活動中體驗和1許多之間的關(guān)系。
2、美術(shù)：繪畫認識顏色奇妙的線條漂亮的毛衣好吃的水果手工桃子
一起玩真快樂目的：學習與小伙伴共同游戲，增進幼兒之間的感情。我會關(guān)心目的：學會關(guān)心、幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的同情心。流鼻血了怎么辦目的：讓幼兒了解鼻子出血的簡單救護。一杯牛奶目的：認識牛奶，懂得牛奶營養(yǎng)豐富，多喝牛奶有利于身體健康。
幼兒園保教工作總結(jié)篇一
教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從學期初開始，我們一直堅持檢查、有考核，并做到每次檢查考核有記錄、有反饋。如每周五保教處和各年級組長提前查閱教師備課、周計劃情況，每月28日查閱班級月計劃、教育筆記等，聽課、聽講座要有記錄，每周后反思要及時書寫，……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認真，各項工作已逐步形成常態(tài)。
（二）優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設“主題式”教育環(huán)境。
為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進一步提升教師在課程實施中創(chuàng)設和運用環(huán)境的能力，本學期我園加強班級主題墻、節(jié)日墻、區(qū)角創(chuàng)設等各方面的檢查與評價，開展環(huán)境互賞互評活動，根據(jù)主題確定整體色調(diào)，選取相符的物品進行班級整體環(huán)境的布置，各區(qū)域之間緊密聯(lián)系，相互呼應，使整個班級呈現(xiàn)出主題式結(jié)構(gòu)。
（三）優(yōu)化各項流程，實現(xiàn)一日流程精細化管理。
1.一日流程細則。
我園一直堅持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個環(huán)節(jié)的流程精細化。本學期保教處組織骨干教師針對入園、離園的流程進行研討形成策略后各班級組合實施。從去年至今我們共制定了入園、離園、進餐、喝水、如廁五個流程的細則并形成了圖冊。在班級三位教師統(tǒng)一執(zhí)行、行政領(lǐng)導包班定期跟進、指導中，我園各班級幼兒在入園、離園、進餐、喝水、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習慣，孩子們在每一個環(huán)節(jié)中都能夠自主、有序的完成各項工作，真正實現(xiàn)一日生活流程精細化。
2.促提升。
為了提升各班級的一日常規(guī)，保教處每天深入各班級去了解一日各項活動的執(zhí)行情況，以促提升周記的形式進行記錄并在每月一次的班主任會議中進行反饋。每周一記錄、每月一反饋，在不斷的堅持下，促使我園的一日常規(guī)工作扎實有效地推進。
3.班級管理細則。
針對年輕的老師們在班級管理中存在的問題，上學期組織班主任們研討了班級管理細則，并且由小五班和中一班對班級管理細則進行實踐、驗證，每月一反饋。在試行的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班級管理細則的制定與實施為各班主任在班級管理中提供了很大的幫助，但是由于各班級有之前自己的做法，如果要完全執(zhí)行我們的班級管理細則可能會打破班級之前的常規(guī)，所以我們會在每一學年新成立的班級中進行全面推廣，力求在三年后實現(xiàn)所有班級管理精細化。
（一）務實園本培訓。
堅持以“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制，為每位教師提供學習、培訓、展示、交流等平臺，開展“專家引領(lǐng)、骨干指導、師徒結(jié)對、實踐反思”的園本培訓模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹立新理念。首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對方式，對青年教師在專業(yè)技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點對點傳授經(jīng)驗，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效，提升她們對工作的認可度與熱愛之情。其次以各班主任為首，建立良好的團隊教研氛圍，加強平時的研討和交流，推動教師的成長；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、領(lǐng)域教學等方面為抓手，通過分層分領(lǐng)域聽課，同課異構(gòu)、一課多研、集體備課等多種形式，為新老教師的成長搭建了平臺。
（二）以賽代訓促發(fā)展。
為推動我園教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)成長步伐，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設評比、崗位練兵比賽等活動，力爭使各層級教師在分享、交流、學習共進的平臺中，獲得自身感悟而積極主動學習，促進了教師的專業(yè)技能和水平的提高。
（四）班主任例會、班級班會，立足常規(guī)，讓溝通無處不在。
幼兒園保教工作總結(jié)篇二
通過對《上海學前教育綱要》的學習貫徹，我園深深地感到：在信息技術(shù)瞬息萬變、教育改革日新月異的今天，要使我們這樣一所農(nóng)村幼兒園跟上教育的發(fā)展，其關(guān)鍵是更新教育觀念，不斷學習，不斷提高，不斷完善，切切實實地以《綱要》的理念指導工作實踐，努力提高教師素質(zhì)。
一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
1、樹立以幼兒本的發(fā)展觀。
我們清醒地認識到，傳統(tǒng)的教育觀念、教師的素質(zhì)等因素是我園進行二期課改的攔路石，在我們這所農(nóng)村幼兒園真正落實《上海學前教育綱要》和《指南》精神，必須要讓廣大教師更新教育觀念，明確了解二期課改所要突破的關(guān)鍵問題，從思想上認識到教育觀念的轉(zhuǎn)化需落實到教育行為，教師只有在新的教育觀、資源觀、兒童觀指導下，通過自身的努力，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村的得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創(chuàng)設農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件，才能真正發(fā)展幼兒的個性，培養(yǎng)幼兒的興趣，開發(fā)幼兒的潛能。為此，我們根據(jù)教師的現(xiàn)狀，首先利用教研組這主陣地，采取個別與集體學、討論與觀摩相結(jié)合的形式，學習《綱要》與《指南》，逐條逐條加以理解消化，樹立以幼兒為本的發(fā)展觀。
2、樹立幼兒教育的整合觀。
幼兒教育無論作為人類的一種活動還是作為一種社會現(xiàn)象，他都是一個整體。傳統(tǒng)的教學存在著很多與整體教育背離的觀念，如教育內(nèi)容的分科化，教育目標的籠統(tǒng)無序，教育方法、形式和手段的單一和刻板，然而幼兒的身心發(fā)展特點和學習特點決定了幼兒教育必須是整體性的教育，因而，教育目標需要整合，活動的內(nèi)容需要整合，教育的觀念需要整合，教育的資源也需要整合。
通過學習，我們認識到如何體現(xiàn)《綱要》精神，如何使幼兒教育真正具有整體性，使我們有系統(tǒng)、整體的思想，初步形成了幼兒教育的整體觀。如：幼兒的發(fā)展是整體的、全面的、幼兒教育應注重整體性和全面性；幼兒一日活動中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機地整合各項活動，努力提高活動的整體效應；幼兒園教育的內(nèi)容可以并應該有其他的劃分和整合方式，對課程內(nèi)容進行合理的、有效的整合；幼兒園、家庭及社區(qū)有豐富的教育資源，應充分發(fā)揮各種教育資源的整體性影響；幼兒園課程實施的方法、形式及手段豐富多樣，應有機的、綜合地利用等。
二、積極開展探索型主題活動，推進二期課改。
在學習《綱要》和對二期課改的嘗試探索中，我園教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實踐中有了一定的落實，教師漸漸地走進兒童，而探索型主題活動的開展正是體現(xiàn)了二期課改的理念，是課程結(jié)構(gòu)的新一項突破。因此，本學期我園進一步圍繞這方面積極嘗試，努力體現(xiàn)兒童發(fā)展觀和整合觀，推進我園課程改革。
1、積極研討，促進提高。
主題活動地過程中，老師們也感到許多困惑：如何根據(jù)幼兒興趣生成主題？孩子在探索過程中，教師何時介入才算適時適宜？在探索性主題活動中，教師如何正確評價幼兒？針對這些問題，我們利用教研組，發(fā)動教師收集有關(guān)此方面的資料，進行理論學習，并通過教學實踐觀摩研討活動使大家進一步明確了探索性主題活動的產(chǎn)生來源于幼兒自發(fā)生成，或師生互動產(chǎn)生，或教師預設，只要是有價值的貼近幼兒生活的，能發(fā)揮幼兒自主性的，教師就應該嘗試開展主題。如：針對大班幼兒自我意識逐漸增強，喜歡在同伴之間談論關(guān)于自己的情況。于是開展了“我”的主題活動，通過師生共同參觀、照相、收集讓幼兒介紹自己熟悉的一切，使孩子們有話可說，有事可做。當老師拿來了自己小時候的照片時，孩子們的興趣更濃了，又及時拓寬了主題內(nèi)容，使主題活動能深入開展下去。
2、班班嘗試，師幼互動。
《綱要》指出：“建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體活動中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感”。開放、自由的探索性主題活動使幼兒的思維、言行等始終處于活躍狀態(tài)，而師生間的和諧、平等、互動，更激發(fā)了幼兒去了解、去發(fā)現(xiàn)、去和同伴討論。在探索型主題活動中，我們改變了以集體活動為主，以教師講幼兒聽的單一模式，注重追隨幼兒，捕捉孩子的興趣點，及時生成主題。通過師生共同收集、共同探索活動，讓幼兒增長知識、開闊眼見，以不同形式及時提升幼兒的經(jīng)驗。比如有幼兒在研究“車”的主題中，小朋友們拿來了各種各樣的車玩具、卡片、圖片、照片以及各種音像資料，還不時地問老師有關(guān)車的小問題。在活動中教師是活動的支持者、引導者、觀察者，也是活動的合作者、研究者、學習者、欣賞者，而幼兒是學習者、參與者、評價者，通過參與操作活動和學習活動，掌握知識經(jīng)驗，并對他們自己的學習、探索活動進行評價，又是互動者。
3、觀察記錄，捕捉熱點。
在探索型主題活動中教師的記錄變得愈來愈重要，教師要學會記錄幼兒的探究過程與問題，記錄他們的失敗與爭論，這樣才能從中尋找他們的興趣點和關(guān)注點。
在主題活動中教師應該是一個觀察者、傾聽者、和記錄者。我們通過學習討論如何對幼兒進行觀察記錄以及記錄的方式等，把幼兒在活動中最精彩的、真實的一幕生動的記錄下來，并從中尋找幼兒的發(fā)展方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn)。通過這些觀察記錄，教師可發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動向，發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點，使教師的教育行為變得更加適時、適度。另外，教師也可通過觀察記錄，對自身不合理的教育行為進行反思，爭取下次在遇到類似的情況時作出適當?shù)奶幚怼?BR> 三、拜師活動，提高素質(zhì)。
1、園際幫帶，層層提高。
為了提高全園的素質(zhì)，我們特請區(qū)一級幼兒園——實驗幼兒園對我園進行層層帶教，建立一張帶教網(wǎng)絡，上至園長、業(yè)務園長、教研組長、下至一般教師、保健老師等，這樣逐個幫帶。從計劃的制定、實施到各方面的層層管理，實幼都為我們提出了寶貴的意見與建議。平時，教師每周有一次的互為聽課活動，然后根據(jù)實際提出問題的所在，這樣，我園的教師即提高了自己的教學水平，也提高了自己的說、評能力。
2、導師帶教，培養(yǎng)骨干。
我們聘請區(qū)里有一定知名度的園長擔任學校骨干教師的導師，重點加大對骨干教師的培養(yǎng)，從而是他們不斷進步、成長。
四、學歷進修、職務培訓。
教師進修工作是一項任重道遠的事業(yè)。我們需要具有高瞻遠矚的眼光、居高臨下的氣度、甘為“人梯”的胸襟、克服困難的勇氣和開拓創(chuàng)新的精神。因此學校盡管工作任務重，人手緊，但克服困難，創(chuàng)造條件為青年教師提供學歷進修的機會，我們積極參加區(qū)進修學院舉辦的各類職務培訓，如：教師的舞蹈培訓、計算機網(wǎng)絡培訓、角游培訓等?，F(xiàn)正在進修本科學歷的有2人、已報名也有3人。在為青年教師提供學歷進修的同時，學校還加強管理，經(jīng)常了解他們的學習情況與學習成績，經(jīng)常查詢他們的出勤情況，并與學?？己讼嘟Y(jié)合。
五、科研先導、促進提高。
我們以教育科研為突破口，堅持科研和教研相結(jié)合，科研和教學實踐相結(jié)合，科研和家長工作相結(jié)合。我們聘請區(qū)科研專家對青年教師進行從課題的選擇、制定、實施等科研講座，激發(fā)青年教師的課題意識、學習興趣，要求骨干有自己的課題，在實踐中形成“教——學——研”三位一體、互相促進的良性循環(huán)。一般教師要緊緊圍繞學校的總課題，均有自己的子課題，結(jié)合教育教學實踐進行研討?，F(xiàn)在，根據(jù)探索型主聽活動開展中存在的問題，我們以課題的形式進行研究討論，我們有兩個區(qū)級課題、一個家教課題送市里。如：“在探索型主題活動中培養(yǎng)幼兒收集處理信息能力的實踐研究”。
在本學期我園在全園教職工的努力下，順利的通過了二級一類幼兒園的驗收，然而，在當今社會的發(fā)展，科技的進步，知識的創(chuàng)新，教育的變革中，給教師提出了更高的要求，對提高我園教師素質(zhì)，使之盡快適應時代的要求負有義不容辭的責任?！罢l掌握了青年，誰就掌握了明天。誰掌握了青年教師，誰就掌握了教育的明天?！币凰鶎W校的教育教學工作是否有后勁，關(guān)鍵在于是否有一支又紅又專的青年教師隊伍，因此，我們感到了肩上的擔子更重。面對新任務、新挑戰(zhàn)，我們將加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，加快發(fā)展，努力開創(chuàng)我園課程改革的新局面。
幼兒園保教工作總結(jié)篇三
時間飛逝，一學年的工作也即將落幕。穩(wěn)步走過，穩(wěn)步提高的一學年有很多讓人回味的片段：
《綱要》公布以來，雖然在新的教育理念與教育實踐間搭起了過渡的橋梁，但它不能到達供老師干脆運用的操作性水平。其間的轉(zhuǎn)化不僅僅須要老師在相識層面進一步加強對《綱要》本身的理解與相識，更須要老師在操作層面上有對蘊含著某一觀念的實踐的動作策略和才智。所以，我們利用每周一次的教研活動時間，帶著老師的反應或在實踐中發(fā)覺的問題進展教研。如怎樣與幼兒共同商討、確定活動規(guī)那么；老師如何設計開放性的提問；老師如何學習反思、學會反思、持續(xù)反思等。
1、建立和諧的人際關(guān)系，營造寬松的教研氣氛。
建立和諧的人際關(guān)系，營造一個寬松的教研氣氛，這對于主體意。
識突出的幼兒園老師具有極大的感召力。教研中我們努力做到：敬重老師的觀點、啟迪老師的才智、等待老師的開展、充分挖掘老師的潛能。
2、倡議民主管理，不斷增加老師的參加意識。
老師個體具有管理分他人、被管理和自我管理三種狀態(tài)。在教研過程中，園行政和老師共同活動，相互影響、協(xié)調(diào)相同。我們一方面凸現(xiàn)老師的主子身份，另一方面也以其學識和價格魅力吸引老師參加教研，變以往的我得參加教研為此刻的我喜愛參加教研。另外，為老師發(fā)表看法和提議供應時機，如每學期末與老師座談教研改革的舉措，讓老師暢談教育教學的心聲等。
3、重視老師的業(yè)務培訓，讓老師享受成長的喜悅。
對人管理的一個重要方面，就是要探究對人的運用和造就。所以，我們在每次姐妹園的相互觀摩中，都盡可能多地為老師爭取外出學習的時機，讓老師在參觀學習中感悟幼教改革的靈動；我們還結(jié)合周四聽課日，進展自我反思及進取的評議。老師在經(jīng)過自我反思和評議中得到了成長、促進老師在專業(yè)上不斷提高。如四月份參與教委的六項技能競賽中，郭丹丹獲得論文單項的第一名等。在老師享受勝利的喜悅的同時，也促進其他老師的進取心。
1、創(chuàng)設寬松的環(huán)境是前提。老師重視與幼兒間的情感溝通。如當幼兒取得勝利時，賜予充分確定；當幼兒遇到困難時，賜予耐性引導；當幼兒撒嬌時，賜予溫情擁抱等。
2、以往的團體活動由于人數(shù)多，老師既要忙于完成教學資料，又要顧及良好的教學秩序，還要探究幼兒在活動中的反應，往往應接無暇，顧此失彼，再加上一些無關(guān)刺激的干擾，真正進展師幼互動的'次數(shù)和人數(shù)不多。區(qū)域活動人數(shù)少了，無關(guān)刺激也相對削減，老師巡察中能夠充分關(guān)注到每一個幼兒，捕獲每組幼兒的情景，從而剛好的調(diào)整教學方案，在反思和實踐中提高活動的質(zhì)量，促進師幼共同開展。
3、在關(guān)注的根底上適時引導。在實踐中老師感到困惑的是：如何處理好幼兒的適時引導。我們經(jīng)過實例讓幼兒感受到不干預、放任自流的活動，幼兒的開展微乎其微，形式上的主動學習絕非實質(zhì)上的主動學習。所以，老師所要扮演的主角就是支持者、引導者、幫助者和促進者。
1、孩子對自我參加布置的環(huán)境有一種特別的感受，能產(chǎn)生想說的欲望。所以，我們留意讓幼兒動手參加。各種各樣的鞋子主題環(huán)境創(chuàng)設中，孩子和家長共同收集各種材料、顏色、款式的鞋及各種圖文資料。
2、在活動教育過程中，我們留意為幼兒創(chuàng)設一種蹲下來說話，牽著手溝通的同等，寬松的語言溝通氣氛。使幼兒敢說、敢問。活動中，老師們能針對幼兒相識的局限性和個體差異，更多地鼓舞幼兒提問，關(guān)注他們的溝通。幫助他們參加問題的探討。老師那么以同伴的身份出現(xiàn)，賜予確定和幫助。
當然，在保教工作中，我們也存在很多缺乏和缺點。如：老師的專業(yè)素養(yǎng)等還有待提高。新老師和局部老師在活動中的組織本領(lǐng)較差。教學模式結(jié)論，教學觀念陳舊。缺乏探究精神。對《綱要》、《指南》精神實質(zhì)不了解，不清晰課改的實質(zhì)。對活動中形式的設計，敏捷把握幼兒在活動中情景等方面還須長期加強和經(jīng)歷積累。
幼兒園保教工作總結(jié)篇四
總結(jié)如下：
一、教育教學工作
1、加強常規(guī)工作管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習慣。
由此證明我園有一支好學上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、保育工作
1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識。做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、大型活動
1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性。
2、組織了幼兒春游活動。陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。
3、舉行了幼兒春季趣味運動會。四月底，舉行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、籌備早，組織安排周密、訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈、大氣，運動富于趣味性、游戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園的體育特色和我園幼兒的風采，得到了家長、社會的高度關(guān)注和贊揚。
4、開展了六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動。全園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風采。這次活動，充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。
5、加強了幼兒特長班的管理。精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購買、錄制教材，制定詳盡合理的教學計劃，規(guī)范興趣班的教學，加強教學計劃的審核、教學實施的督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調(diào)動教師工作積極性，使興趣班的活動真正有實效。在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務培訓工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導---曲目練_--集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。
我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園保教工作總結(jié)篇五
總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，進行整改。剛才，我們參觀了幼兒園，聽取了視導組各位成員的反饋總結(jié)，從不同的角度，就多年來提高保教質(zhì)量的經(jīng)驗做法和大家進行了交流。我認為，這個會議開的很好，安排緊湊，內(nèi)容豐富，經(jīng)驗典型，問題深刻，建議具體，具有很好的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。下面，我根據(jù)近一時期學前教育工作的形勢，再講以下幾點意見。
教育公平是社會和諧的基石，而教育公平最終體現(xiàn)的是對每個兒童的教育質(zhì)量公平，學前教育的發(fā)展也是如此。當今追求高質(zhì)量的學前教育，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展已成為學前教育發(fā)展的共識和共同目標，這個目標是學前教育發(fā)展的生命線，也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶?！队變簣@管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》都對保教質(zhì)量提出了明確的要求，如：堅持保教結(jié)合、保教并重的原則等，《幼兒園教育指導綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標以及教育手段闡述的更為詳盡，規(guī)定的更為明確。所以，提高保教質(zhì)量是我們發(fā)展學前教育的核心任務，是工作的重中之重，要把它放到高于一切之上的工作來抓。
為提高保教質(zhì)量，教育局從就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質(zhì)量評估方案》，實施了保教質(zhì)量視導制度，根據(jù)學前教育發(fā)展的新形勢，又重新修訂了《保教質(zhì)量評估方案》，并且每年根據(jù)發(fā)展的需要適時突出工作重點，如：著重突出了園所文化建設，突出了早操編排，突出了幼兒發(fā)展，今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個一”系列工程等。歷時數(shù)年的視導歷程，確實對我縣學前教育的發(fā)展起到了巨大的推動作用。目前，我縣的省、市級規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列，被評為全省學前教育先進縣，這與我們高度重視保教質(zhì)量是分不開的。從去年，教育局為發(fā)揮保教質(zhì)量視導的激勵作用，決定將視導結(jié)果計入年終對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導成績，這個決策對促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對學前教育工作的重視是十分關(guān)鍵的一環(huán)。今后，教育局將會一如既往的繼續(xù)實施保教質(zhì)量視導制度，堅定不移的將保教質(zhì)量抓下去。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)教育局視導方案，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，抓好自己的視導工作，切實利用視導這個杠桿促進全縣學前教育水平的.提高。
視導，甄別優(yōu)差不是目的，而是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進保教質(zhì)量再上新臺階。剛才，視導組成員已將視導中發(fā)現(xiàn)的問題提了出來，會后，還要將每個園、每個老師的問題整理下發(fā)，所以，各位園長、輔導員要抓好問題的整改落實工作，采取逐園蹲點、個別輔導、隨時調(diào)度的方式跟上抓、靠上抓，一定將問題整改過來。教育局也會采取不打招呼的方式隨時調(diào)度問題的整改情況，確保視導的實效性。
幼兒園保教工作總結(jié)篇六
上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，開展教師創(chuàng)造性的設計活動的實踐研究。教師二期課改的理念和教育教學行為有了進一步的轉(zhuǎn)變和提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關(guān)系。
本學期在上學期的基礎上繼續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：
1、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接?
2、教師如何設計主題背景下的集體教學活動，使集體教學活動更有意義?
本學期保教研究目標
(一)保教專題研究：
1、深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討、實踐的案例。
2、深入研究新教材主題背景下的操作點，深化設計主題網(wǎng)絡架線下的每個集體教學活動。
(二)保教常規(guī)研究：
1、繼續(xù)研究及注重課程實施過程中的環(huán)境創(chuàng)設。
2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。
3、普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究。
(一)保教專題研究內(nèi)容與措施：
1、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中運用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。
2、第三輪全面實施新教材——《教師參考用書》。細讀并理解課程四本《教師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設計思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”，一線教師參加看課活動。
4、各教研組明確研究專題，采用集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案，期末做專題總結(jié)。
(二)保教常規(guī)研究內(nèi)容與措施：
1、學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引導的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，開展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。
3、教師制定的“階段計劃”“主題計劃”“周計劃”應在主題脈絡的引領(lǐng)下有機滲透學習、生活、游戲、運動四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的方法。做好主題活動實錄(主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性)，在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
4、進一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點、主題活動目標及內(nèi)容、兩篇教案精選(每位教師一篇)、游戲活動照片一張，期末作交流評比。
5、青年教師結(jié)合新教材，按主題要求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進行交流評比。
幼兒園保教工作總結(jié)篇七
3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。
我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：
1、樓道、門廳的布置
2、節(jié)日活動環(huán)境的布置
慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組教師再顯集體智慧，共同負責舞臺背景和周圍環(huán)境的布置。
3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽
今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。
幼兒園保教工作總結(jié)篇八
提高保教質(zhì)量，視導僅是一個重要的杠桿，所以，各單位還要搭建更多的教研平臺，合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
幼兒已經(jīng)是大班的孩子了，有一定的自控能力，這學期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過自我管理，提高孩子的自覺性，通過監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力。經(jīng)過一學期的自我管理，孩子的自我意識增強了，集體榮譽感也增強了。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感情，講故事的積極性也越來越高。
這學期我班的特色是折紙和服裝秀。經(jīng)過一年多的`努力，我班的折紙活動有初具成效，這學期，大部分孩子能自己看圖示折些簡單的東西，還能用自己的作品進行區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時間，并且非常感興趣，這學期，主要是讓孩子們練習穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個小朋友走得非常好。
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整，班級工作得以順利進行。
不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園保教工作總結(jié)篇九
踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處?。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園保教工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
雄雞報曉”，隨著一聲“金雞長鳴”，喜氣洋洋的鼠年便悄然而去。彈指一揮間，一期的工作又結(jié)束了。驀然回首，那一行行堅實的腳印全都歷歷在目：喜怒哀樂、酸甜苦辣，應有盡有。為了有利于今后更好地開展工作，特靜下心來認真地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。一期來，我始終自覺遵守幼兒園的一切。
規(guī)章制度。
以主人翁的態(tài)度對待一切事情力爭出色完成各項任務常常帶病堅持工作堅持出滿勤出全勤。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務面對每一個孩子用我的愛心、耐心和細心去澆灌他們。事實上我做到了。我好生感動心里由衷的感到：我付出我值得!也印證了一句老話——一份耕耘一份收獲。孩子到了大班學習任務加重了自然老師的教學任務也就重了許多。但我力爭在完成數(shù)學教學任務的同時也不拉下其它學科。本期基本保證了每天一節(jié)數(shù)學課。正因為如此孩子們學習了8以內(nèi)數(shù)的組成和加減法認識了10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)會比較10以內(nèi)數(shù)的大小能根據(jù)圖意寫出相應的加減法算式利用數(shù)的組成式子直接寫出相應的加減法算式或者完成缺少一個數(shù)的式子。在唱好“數(shù)學”這個重頭戲的同時其它學科的教學我也沒有放松保證了每周一次的音樂、美術(shù)、常識、健康等學科教育活動。在設計。
活動方案。
時，總是著眼于幼兒的年齡特點，聯(lián)系他們的生活實際，借助他們已有的知識經(jīng)驗，采用多種形式，寓教于樂，收到了事半功倍的效果。在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。幼兒集體操的表演、幼兒繪畫作品展覽，以及元旦文娛晚會的成功演出等等，無不凝聚了我的心血。同時，我還利用業(yè)余時間，認真學習現(xiàn)代教育技術(shù)，本期所學技術(shù)，我都熟練掌握。當然，工作中也有許多值得反思的地方。本期開學之初把教材發(fā)放到了幼兒手中，由于當時的老師沒有強調(diào)或者強調(diào)不嚴，不少幼兒在書上亂涂亂畫(有的可以說是不堪入目)，所以，很長一段時間，我無心指導幼兒完成書上的練習，導致后來緊趕慢趕也還是沒有做完。下期一開始，我就要求幼兒妥善保管幼兒用書，并且有計劃地指導幼兒完成書上的練習。
今年我們班迎來了可多活潑可愛的寶寶。通過幾個月的悉心呵護，耐心教導，我們的大部分寶寶已經(jīng)走出了初次離開親人的分離焦慮，已經(jīng)順利地適應了寶寶出生后第一個接觸的集體生活。在本班教師的配合努力下，孩子們的常規(guī)意識初步建立，自理能力逐步養(yǎng)成，學習習慣逐步形成，班級的各項工作也開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。
(一)幼兒入園適應情況：
學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)狀，我們開學初開展了新生幼兒家長會，幫助家長了解幼兒園一日生活內(nèi)容及秩序，幫助家長了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況，并交流如何更快地幫助幼兒適應幼兒園生活。在日常生活中，教師細心幫助能力差的幼兒，耐心引導幼兒逐步學會生活自理。在一個月后，我們進行了家長日活動，活動后，家長反映，沒想到，孩子離開了我們，會做那么多事情，沒想到老師是那么細致地照顧孩子，孩子進步了，老師辛苦了，我們放心了。
無論在園還是在家，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質(zhì)性的提高。會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪，折疊小衣物等)，而且還更懂事，幫助家長一起承擔力所能及的事情，呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機!
心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。能運用畫筆、紙張勾畫，展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物，能與同伴互助互學，共同進步!
一學期來，我們班的孩子在各個能力方面相對于開學都有所進步。全班31名幼兒，其中23名現(xiàn)在已經(jīng)能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開學初那樣哭鬧、不穩(wěn)定了，轉(zhuǎn)為有效的學習生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友，現(xiàn)在他們都能融入進幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處。
(三)家長工作方面：
活動都得到家長的支持和一致好評。
(四)不足之處：
本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處，如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有：1、我們班有個別幼兒在來園前就體制特別差，就是醫(yī)院的?？停喝缜刂苡?、葉佳怡等。缺席是家常便飯。2、還有個別幼兒特別嬌氣，家長特別溺愛，如錢萬憶幼兒、汪云飛幼兒，常常是孩子在學?？?，家長在家也擔心的哭。也就三天打魚兩天曬網(wǎng)。3、我們班的幼兒大多居住地較遠，天氣一冷，家長也懶得出門，索性讓孩子呆在家里。其實，教師也有一定的責任，我們在發(fā)現(xiàn)問題后，沒有及時進行溝通，讓家長了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然，也是幼兒學習獨立的一次機會，家長應該放心地把孩子交給老師，以鍛煉幼兒的心理品質(zhì)。我想這是我們下學期家長會議的重點內(nèi)容。一個學期以來來，工作中還有許許多多、各個時期、不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的。
工作計劃。
以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
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幼兒園保教工作總結(jié)篇十
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，促進幼兒主動發(fā)展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、本學期完成的工作。
(一)多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1.繼續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
(1)新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項基本功。
對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的。
培訓方案。
另外，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課，學習優(yōu)秀經(jīng)驗在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。
(2)骨干教師——樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學習、培訓的機會，提升她們的專業(yè)引領(lǐng)能力，鼓勵她們向研究型教師發(fā)展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2.抓住縣級教師基本功活動，提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力。
通過1+x捆綁，我們針對青年教師基本功進行了多種形式的培訓活動。為了拓寬教師的教學視野，我園采用“請進來，走出去”的方法，使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓及講座，并通過網(wǎng)絡與王建新老師及時針對教師在區(qū)域游戲計劃書寫及dv說游戲方面的內(nèi)容進行溝通，幫助老師們解決了自己教育教學中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務，為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力和活力。
同時，本學期我們抓住了縣級青年教師基本功的機會，以賽代訓，促進不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學習、進入觀摩現(xiàn)場、研討交流等形式針對區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內(nèi)容進行了一系列的培訓活動。我們把把基本功活動當成了提高教師專業(yè)能力的有效載體，積極地、正確的對待，并最終通過園內(nèi)初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3.開展“多媒體信息技術(shù)”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
本學期，我們搬回了新園，校領(lǐng)導十分重視幼兒園的硬件建設，給我們提供了先進的多媒體設備，并通過專業(yè)人員和網(wǎng)管教師的培訓，使教師們掌握了其使用方法，更好的應用到教育教學中去。同時，在開學初和學期末學校還專門針對微課制作對全校教師進行系統(tǒng)的培訓，是教師知道了什么是微課?微課都可以干什么?以及如何制作一節(jié)微課?并結(jié)合教師制作的微課進行了系統(tǒng)的分析。現(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段，今后會嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應用到幼兒的教育教學中去。
4.發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結(jié)合其積累的經(jīng)驗為我們奉獻了很多教育智慧。如主動承擔示范課，做到每月一節(jié)，并在活動后的反思里針對年輕教師的疑惑進行針對性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領(lǐng)班的教學活動。另外，針對教師如何書寫文字材料進行了培訓，提高了教師書寫文字材料的質(zhì)量等等，很好的發(fā)揮支教教師的作用。
(二)各種活動促進幼兒全面發(fā)展、健康成長。
1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動發(fā)展。
根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力。本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂。
2.結(jié)合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發(fā)展各項動作。
(1)充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發(fā)展。活動場地合理設置，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
(2)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
3.舉辦各種活動，促幼兒能力的發(fā)展。
11月份，我們積極籌備“第一屆親子運動會”，以“我運動、我建康、我快樂”為主旨的親子運動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進行了舞蹈團體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情，體格得到鍛煉，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領(lǐng)導，家長的高度贊評?！笆フQ節(jié)”時，各班舉行了形式多樣的慶?；顒樱蟀嗟淖灾破桨补?、中班的互贈禮物、以及與家長同聯(lián)歡等活動，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日快樂，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會;1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。
(三)多種舉措提高保教質(zhì)量。
1.強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質(zhì)量。
學校領(lǐng)導、園長、保教主任深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，領(lǐng)導分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。
2.開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導的能力。
針對本園情況，加強了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進行了材料的投放使用。在區(qū)角活動中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切，我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動為契機，從制定區(qū)域游戲計劃和分析游戲內(nèi)容入手，經(jīng)過各種培訓和觀摩活動，非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。
1.為了幫助家長了解幼兒園的教育特點，堅持開展形式多樣的家長學?；顒?。如：請家長參加幼兒生日會，親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識講座等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2.我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件，受到了家長的普遍歡迎。
3.家長老師進課堂。家長們來自各行各業(yè)，有著不同的職業(yè)和專長，利用這一資源我們有目的有計劃地開展“家長老師進課堂”活動。“請警察爸爸講交規(guī)”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領(lǐng)真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強了熱愛父母的情感，同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
三、主要成績：
1.各項工作穩(wěn)步發(fā)展。對新教師的培養(yǎng)初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2.幼兒的各種能力均得到提高，如動手操作的能力、運用語言與人交往的能力顯著提高。
3.在區(qū)域游戲方面，教師的指導能夠做到有理有據(jù)，能夠初步做到運用理論來支持的行為。
四、下學期工作設想：
1.加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2.注重開展多形式的戶外活動，力爭使每個孩子得到最佳的體能發(fā)展;。
3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質(zhì)量;。
4.發(fā)揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實踐與鍛煉的機會，提高教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
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幼兒園保教工作總結(jié)篇十一
回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結(jié)如下。
（1）本園8月份由x園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務能力。
（2）本學期我園10月份：指派教師“xxx、xxx老師”到攀枝花學習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“xxx、xxx老師”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置。通過對教師的業(yè)務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。
（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。
（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。
（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。
（3）我園建立了科學的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環(huán)節(jié)。
（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。
（1）為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。
（2）我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。
（3）為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高。
（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。
11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開展活動。
12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。
1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
讓幼兒在活動中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個，美術(shù)班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出?！?BR> 做到家園共育，本學期采取定期召開家長會，為家長發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十二
樹葉落盡，第一超雪降臨在雪邦山上，象往常一樣，又一個學期圓滿劃上了句號，在此對本學期的工作特作以下總結(jié)。
從小班至今我一直任中一中二班的美術(shù)教學，這倆個班級在很大程度上都各自有所不同。從小班時來看，中一班幼兒的各方面能都力不如中二班，然而從今年的發(fā)展情況來看，中一班的幼兒各方面進步都很快，可以說在認真方面和聽話方面都比中二班的強。
中一班的幼兒年齡比較小，而且是我們幾個教師從小班就帶上來的，各方面的行為習慣都比較穩(wěn)定，比較良好。因此在上課時每位幼兒都很專心聽講。積極動手操作，往往每次完成的作業(yè)也比中二班的有質(zhì)量。在安全方面，他們的安全意識也比較強，老師說過什么危險、什么東西不能動他們都會記得清楚，并且自覺的執(zhí)行，在站隊時，他們也會接老師的吩咐排好隊，很少出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
中二班的幼兒年齡相對于中一班的大一些，并且上過一年的小小班，因此有許多的不良行為習慣。比如說，吃飯時掉飯粒，上課、睡覺時喜歡講小話等。盡管這兩年來我們幾位教師一直都在抓緊本班的紀律，但仍有些毛病還待改進。
本年度總體來看，中一班和中二班的幼兒都有了許多進步。在美術(shù)上，他們的動手操作能力有了明顯的提高，會畫的東西也相對的多了起來。比如：會畫人物、花草、樹木、一些攜物等。做到寓教于樂，讓幼兒在玩中做，做中玩，進一步開發(fā)了幼兒的智力。
在本年度工作中，我積極的配合班主任，有效的完成園內(nèi)分配到個人的教學任務。和分配到班級的任務，努力學習業(yè)務知識，以提高自身的專業(yè)技術(shù)水平為標準，虛心向高級教師學習。在今后的工作中，我會更加努力工作，努力學習、努力提高自身的專業(yè)技術(shù)、努力做個合格的幼兒教師。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十三
時光飛逝，從事幼兒教師已經(jīng)六年了，心中有很多感慨，望著身邊漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，自豪感油然而生。我整理一下思緒，將本年度的工作做一下小結(jié)：
我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做好記錄，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
教育教學：在教育活動中我能根據(jù)主題目標，幼兒的發(fā)展需要選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能的打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā)，多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣，在活動中讓幼兒自主地學習。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力，在教學形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。
家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半，因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認真填寫家園聯(lián)系本，這是家長與教師之間溝通的一道橋梁，遇到特殊情況，及時與家長電話溝通，便于孩子們能夠健康快樂的成長。
安全工作：幼兒園是幼兒每天生活和學習的環(huán)境為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底排除不安全因素，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里的物品擺放，都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
我面臨的是一群三五歲的孩子，年齡小、控制極差、安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我就通過幼兒實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，從討論中總結(jié)應當注意什么，同時每周會讓幼兒觀看安全動漫進行相關(guān)的安全教育和即時教育。
保教結(jié)合：中班幼兒年齡小，針對這一情況，我選擇班級的常規(guī)及自理能力一起抓，經(jīng)過不懈努力，我班的小朋友可以說進步很快，家長反應也不錯，自理能力方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，自己的事情自己做。對好的.幼兒行為或表現(xiàn)給予肯定、表揚和鼓勵，使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情，完成任務。就行為方面，對少部分出現(xiàn)的不良行為，我采取及時分析原因，并給于適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十四
本學期我園以“強基固本，加快富有內(nèi)涵的發(fā)展”思路為統(tǒng)領(lǐng)，以師幼發(fā)展為根本、優(yōu)質(zhì)保教為中心、科學管理為發(fā)展方向，在園領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，在各處室的密切協(xié)作、各年級主任的大力配合下，通過全體教師的齊心合力，完成了學期初制定的各項保教工作任務。具體總結(jié)如下：
（一）落實常規(guī)督查，加強保教常規(guī)管理
有效落實教師、保育員及分管口人員的工作細則和職責。從小處和細節(jié)入手，注重工作常態(tài)下的督查指導，實現(xiàn)保教常規(guī)工作的流程化、規(guī)范化和自動化。根據(jù)幼兒一日活動流程，嚴格遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體小組與個別活動相結(jié)合。教師、保育員要認真落實一日工作細則和職責，關(guān)注保育工作中的教育環(huán)節(jié)，通過分管領(lǐng)導的隨機抽查、跟班督查和行政值班領(lǐng)導檢查，規(guī)范保教人員的崗位職責，注重教育活動過程，真正實現(xiàn)一日活動皆為教育的理念。
（二）重視對幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評價，加強幼兒園保教工作的考核
嚴格執(zhí)行“計劃落實督查總結(jié)”的運行方法，不斷提高教師常規(guī)教育、備課、組織活動、聽評課等能力，提高幼兒園保教工作的整體質(zhì)量。
（三）案頭工作，規(guī)范中呈現(xiàn)品質(zhì)
加強案頭工作的指導和檢查。為了不斷規(guī)范案頭工作，提高書寫質(zhì)量。本學期保教處對教案、教育筆記實行逐層查閱和指導。具體措施是：年級組長周末查、保教主任月底查、業(yè)務園長隨機查，每次檢查不僅指出存在問題，并且提出整改意見。就在這種分層次且有針對性的檢查指導和整改中，老師們的案頭工作從不會書寫到簡單摘抄再到能寫出自己和孩子的點滴生活記錄，現(xiàn)在已達到能寫好本崗位工作、班級各類活動的反思、體會。也讓他們養(yǎng)成了在一日活動中，注重觀察、思考，解決問題策略的隨機性記錄習慣。本學期共有32篇隨筆、論文獲國家級獎勵。
（一）加強師德建設，提高師德素養(yǎng)
師德是教師整體素質(zhì)中最重要的。本學期我們結(jié)合幼兒園實際情況，重點開展了三方面工作：一是重學習。組織教師進行了《幼兒教師專業(yè)標準》、《田園幼兒園教師行為規(guī)范》、《黃金心態(tài)成就卓越教師》等多方面的師德培訓；開展了圍繞“孝悌忠信禮義廉恥”、“弘揚傳統(tǒng)文化，傳遞正能量”等內(nèi)容的道德講堂；進行了以“立師德、正師風、鑄師魂、塑形象，做人民滿意教師”為主題的師德師風學習教育整治活動；組織全體教師進行了師德“大學習、大討論、大反思”活動，觀看了山村教師徐本禹的感人事跡，在不斷學習培訓中提升了教職工的師德素養(yǎng)。二是樹典型。在教師中開展了以“崇高的事業(yè)無悔的選擇”為主題的演講比賽和“最美教師”評比表彰及班主任師德經(jīng)驗交流活動，還組織了學習我園優(yōu)秀黨員柳春艷教師的先進事跡活動。三是定規(guī)矩。補充完善了師德師風的考核制度，繼續(xù)把師德作為教職工的重要考核內(nèi)容，除將師德做為園內(nèi)職務聘任和績效考核的重要依據(jù)外，我們還根據(jù)教育部頒發(fā)的“教師六條禁令”、“教師十要”和“教師十不準”結(jié)合幼兒園的實際情況，制定了我園的“教師六條禁令”、“教師六要”和“教師六不準”。另外還加大了督查和考核力度，杜絕了體罰和變相體罰等不良行為，并嚴格執(zhí)行了師德一票否決制。為很好的落實十八屆四中全會精神，圍繞依法治教、規(guī)范辦學，本學期我們提出了全體教職工掛牌上崗的要求，旨在為出入幼兒園的領(lǐng)導、家長和辦事人員提供便利的服務和監(jiān)督條件，以此來規(guī)范辦學行為，提升服務態(tài)度。
（二）加強理論與業(yè)務學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
堅持周三業(yè)務學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此我們通過有目的地開展集中學習和自主學習相結(jié)合的方式來提高教師理論水平。
1、繼續(xù)深入學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，立足案例的分析與指導，組織多種形式的學習解讀活動，將《指南》精神落實到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，落實到每個幼兒的學習與發(fā)展上。
2、系統(tǒng)的解讀和學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，全面提升教師的綜合素質(zhì)。學習從《專業(yè)標準》研制的目的和作用、《專業(yè)標準》的基本理念、《專業(yè)標準》的基本內(nèi)容與特點等方面入手，通過內(nèi)容解讀、案例討論、分享心得座談的方式，讓教師們從不同方面對幼兒園教師專業(yè)標準有了一個更清楚的認識，幫助教師們深湯斫飭“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了進一步的了解。通過學習，使全體教師在理解和領(lǐng)悟的同時也把教師個人的修身立德、為人師表，當作教師職業(yè)道德建設的根本。
3、鼓勵教師自主學習。鼓勵教師向書本學、向有經(jīng)驗的老師學、吸取網(wǎng)絡精華。為教師訂閱《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等專業(yè)雜志，鼓勵教師每天保證至少半小時的讀書時間，并對《新教師成長手冊》、《奮斗的青春最美》兩本書進行了精讀，教師在讀書過程中認真做好讀書筆記，做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。在充分閱讀的基礎上每人都完成3000多字的心得體會，并利用教研活動、讀書分享會等形式開展讀書沙龍活動，為教師營造讀書氛圍，讓教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化素養(yǎng)，使教師成為有思想的教育者。
4、加大外出培訓力度，借鑒先進教育理念。本學期我園先后組織20多人赴康巴什、北京、上海等地的學習培訓。開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式有了創(chuàng)新。外出學習者在精心準備的基礎上，采用模擬課堂、課件展示、游戲互動、理論講座等形式，生動形象地向全體教職工匯報了她們外出學習的見聞和收獲。達到了“一人學習，大家受益”的學習目的，使大家了解了更多新的教育思想和教育理念，開闊了教育教學視野。
5、針對教師技能弱勢，開展崗位練兵活動，扎實提高教師的專業(yè)基本功
針對我園教師在美術(shù)、舞蹈、硬筆書法方面技能相對欠缺的現(xiàn)狀，我們選派在美術(shù)、舞蹈、硬筆書法方面有特長的教師，對其他教師進行教師基本功的培訓，一方面是理論基礎知識的學習，另一方面是操作技巧方面的學習。每項技能每月集中進行一次臨場輔導，并布置與學習內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，對作業(yè)完成情況和質(zhì)量培訓教師進行認真的指導與檢查。在抓好培訓、強化訓練的同時，注重突出效果檢查，追求實效性。使每位教師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高教師的基本功能力。通過開展青年教師基本功競賽，提高教師專業(yè)技能。在今年東勝區(qū)教研中心組織的青年教師基本功大賽中我園四名參賽教師均以優(yōu)異的成績大獲全勝。
（一）以課堂教學研究為切入點，提高教師組織活動水平
將每周的星期四定為我園的“一課三研日”，在“一課三研日”活動中關(guān)注教學活動細節(jié)，關(guān)注幼兒個別差異，認真落實教師備課、教學反思、分析等，結(jié)合“一課三研”觀摩研討活動，探索有效課堂教學模式。在“一課三研”教學活動中，我們采用一人講課，集體備課的形式。執(zhí)教教師：一研自己備課，觀摩后，觀摩者進行評議；二研小組成員根據(jù)評議，修改后再度執(zhí)教，觀摩者再度評議；三研由執(zhí)教老師根據(jù)評議提出的建議，進行個性修改小組成員達成共識后再度執(zhí)教。聽評課教師：通過便利貼聽評課和課堂細節(jié)描述的方式進行剖析與思考。從一研到三研大家通過反復研討、試教，使一節(jié)節(jié)并不成熟的教學活動最終提升為精品課。這樣的研討，有效地提高了教師對集體活動的設計、組織和評析等多項教育教學技能，使教師在共同分析、互相探討、爭辯反思的過程中得到了專業(yè)的發(fā)展和業(yè)務水平的提升，同時也營造了同伴間團結(jié)合作、積極向上的研討氛圍。一學期共組織這樣的活動80余節(jié)，教師平均參加聽評課活動40多節(jié)。
（二）特色活動在夯實基礎中凸顯品質(zhì)
1、富有內(nèi)涵“一班一品”
為加快我園富有內(nèi)涵的特色化進程，我們繼續(xù)以“一班一品”為切入點打造特色教育。各班級的班級特色緊緊圍繞我園的“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化教育”辦園特色進行各類活動。并依據(jù)班級特色扎實開展“六個一”活動，即每班開設一類班級特色活動、創(chuàng)設一種特色環(huán)境、開展一個班級特色內(nèi)容、每月一次特色匯報、形成一個特色成果集、每班形成一個主題活動。按照特色計劃總結(jié)、特色匯報、特色環(huán)境、資料記錄、特色活動的適宜性五個方面制定了特色考核方案。學期末依據(jù)平均分值評選出班級特色獎，并整理匯編了班級特色教育成果集。每月一次的特色匯報不僅濃縮和凸顯了每個班級的教育特色，而且還達到了交流學習、智慧碰撞、資源共享、共同提高的目的，既增強了老師們的總結(jié)分析、概括提煉的能力，又提高了她們攝錄視頻、制作課件的信息技術(shù)水平，也很好地展現(xiàn)了我園“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化”的教育特色和風采。
2、彰顯特色的民間游戲
（1）以“民間游戲進課堂”為切入點進行“民間游戲引入幼兒園教育”的課題研究，每月雙周的星期三都要組織此項活動，在活動中老師們選擇適合開展教學活動的民間游戲，并依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，設計有利于幼兒健康成長的民間游戲教學活動進行展示，展示后其他研伴根據(jù)活動情況對游戲核心價值的提煉、目標的設定、活動的方式等進行交流研討來進一步完善和創(chuàng)新游戲的玩法、挖掘游戲的教育價值、提高幼兒參與的積極性、主動性、有效性，讓孩子們真正玩出了興趣、玩出了快樂、玩出了智慧。我們共開展18節(jié)次的進課堂教研活動，并整理提煉了3—6歲三個年齡階段民間游戲的目標。在研究的過程中，老師們利用記錄、統(tǒng)計、測量、對比等研究方式，來證明孩子的發(fā)展，通過好玩的民間游戲活動我園孩子的體能明顯高于《指南》中同齡孩子的發(fā)展水平，特別是在投擲和跳躍方面，投擲《指南》3—4歲平均水平為2米，而我園幼兒3—3。5歲平均水平為4。21米，超過了《指南》的兩倍，本學期共有8篇關(guān)于民間游戲的論文獲國家級獎勵。
（2）每月每個年級組以一個游戲為切入點，從研究游戲核心價值、玩法、注意事項、游戲策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出游戲的活動案例課例，充實完善《玩轉(zhuǎn)民間游戲》的園本課程內(nèi)容。通過活動使一些技能性較強的游戲在我園普及開來例如中大班孩子的滾鐵環(huán)、跳繩、抽陀螺、跳皮筋，小班孩子跳房子、趕小豬等活動。
（3）將每年的4月份定為了我園的“民間游戲活動月”，每個年級組每學期要根據(jù)幼兒的年齡特點確定一項規(guī)定游戲內(nèi)容進行普及學習和練習，并在“民間游戲活動月”組織開展師生比賽活動，達到人人會玩、人人樂玩，真正讓孩子們玩得開心、自由和盡興，最終達到強身健體的目的。四月份我們結(jié)合民間游戲活動月組織開展了“我是小小跳繩王”、“滾環(huán)小能手”、“民間游戲小健將”比賽活動，并為在活動中表現(xiàn)突出的60名幼兒頒發(fā)了獎品和榮譽證書。將每年的六月一日定為了我園的“民間游戲活動節(jié)”，本學期我們結(jié)合六一活動開展“玩轉(zhuǎn)民間游戲秀出童真童趣”民間游戲親子運動會。本屆民間游戲運動會形式多樣、內(nèi)容豐富，而且達到了普及性。既有不同年齡段的幼兒項目，如跳圈圈、滾鐵環(huán)接力賽和同心協(xié)力；又有親子項目，如有趣的沙包、推小車和兩人三足；還有教職工的花樣踢毽子。舉辦這樣的民間游戲運動會，更好的鍛煉孩子們的多種運動能力，培養(yǎng)他們勇敢頑強的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的規(guī)則意識，增進親子間的溝通與交流、密切家園的聯(lián)系與配合，提高教職工的職業(yè)幸福感，最終達到人人都能強身健體的目標。從而也增進了幼兒對中華民族的熱愛和積極情感，很好地傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化。
我園民間游戲課題已被東勝區(qū)教研中心確立為“十三五”重點課題。民間游戲教研活動的開展，既豐富了幼兒的教育教學內(nèi)容，又提升了教師的教研能力，愉悅了孩子們的身心，促進了教師的專業(yè)成長，對真正落實我園“民族文化教育”的辦園特色起到了積極的推動作用。
3。注重品質(zhì)的節(jié)日主題課程
（1）利用婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等活動，通過主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行思想品德、和傳統(tǒng)美德教育。
（2）完善了我園“節(jié)日主題”課程園本化的目標體系
幼兒園保教工作總結(jié)篇十五
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在全體教師齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、吊飾等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。
(一)、加強常規(guī)工作管理督導。
1、嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交班級缺勤登記、點名本、教參書、教案、反思、掛圖、及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、重視研討，扎實開展各種活動，促進教師的專業(yè)成長?！霸谘杏懼邪l(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。堅持開展每教研，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會。
3、園內(nèi)開展“迎新春慶元旦”評比活動并評出一二三四五等獎。
(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活。
在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、舉行了幼兒講故事比賽。
2、舉行了幼兒繪畫比賽。
3、參加華亭縣藝術(shù)節(jié)比賽。
4、舉行元旦親子運動會活動。這些比賽活動有效的調(diào)動了幼兒的積極性。
(三)、重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長開放日、建立家園聯(lián)系以及召開家長會和親子活動、寒假致家長會一封信，增強我園教育教學工作的透明度，不斷改進教育教學工作。
(四)、安全與健康是我們永恒的話題。
我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應的知識講座、分發(fā)材料，以爭取家長的配合，和家長同心協(xié)力，為孩子的成長撐開一片藍天。
三、回顧與期望。
一學期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足，特別提出下學期工作設想：
1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實。
2、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動。
3、鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。
新的學期，我們信心滿懷，希望在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們幼兒園會更加茁壯成長!
幼兒園保教工作總結(jié)篇十六
回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結(jié)如下。
（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務能力。
（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置。通過對教師的業(yè)務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。
（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。
（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。
（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。
（3）我園建立了科學的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環(huán)節(jié)。
（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。
（1）為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。
（2）我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。
（3）為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高。
（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。
11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開展活動。
12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。
1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
讓幼兒在活動中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個，美術(shù)班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出。”
做到家園共育，本學期采取定期召開家長會，為家長發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷，爭取在今后的工作中取得更大的進步。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十七
經(jīng)歷了春的萌芽、夏的生長、秋的收獲、冬的孕育，不知不覺又結(jié)束了一個學年的工作。
保育和教育相結(jié)合是幼兒園中兩個缺一不可的工作。保教結(jié)合才能使幼兒健康成長。20xx——20xx一學年轉(zhuǎn)眼就過去了。在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，通過一個學年的培養(yǎng)，我園幼兒在生活習慣、學習意識等方面都有了較大的進步?，F(xiàn)將本學期的保育工作總結(jié)如下：
抓團隊精神貫徹落實園長本學年工作計劃，強調(diào)團隊精神，同心同德、勇于拼搏。
以集體學習、個人反思、不斷總結(jié)等方式，把工作中出現(xiàn)的問題、解決方法放在會議上集體討論，使大家感受到集體的力量。從工作上、生活上關(guān)心保教人員，使大家深切體會到紅焱這個大家庭的溫暖。各位保教人員把自己工作上的心得、體會、收獲以文字的形式記錄下來，并毫不吝惜地與大家分享，使保教工作能夠更加順利地展開。
思想素質(zhì)端正心態(tài)，不計較個人得失，以愛心、耐心、細心來照顧幼兒，給師生提供一個舒適、衛(wèi)生、安全的環(huán)境。
業(yè)務水平進行業(yè)務學習，使業(yè)務操作科學化、規(guī)范化、效率化。通過工作流程規(guī)范操作不僅使保育工作更細致，還節(jié)省了不少時間。學習吸收保教知識，定期請保健醫(yī)生上課，宣傳各種傳染病、流行病的防治措施，并積極向家長宣傳保教知識。
抓管理細化在大、中、小級組選出三位負責人，組成保育考核小組，并一起制定詳細的、合理的、切實可行的《教師日常保育工作》、《保育員管理細則》和《保教人員教育工作安排》，使保育工作更細致，每一項工作都有規(guī)可依、有規(guī)必依、違規(guī)必究。
抓機制運作嚴格按照管理細則來安排工作，與獎勵機制相結(jié)合，做到能者多酬、先進優(yōu)酬。
抓硬件使用制訂了《班級財產(chǎn)登記表》和《幼兒園物品購買、領(lǐng)取、借用制度》，使班級硬件的使用更有保障，真正做到責任到人。
抓考核量化。
由保教主任與考核小組每月進行一次衛(wèi)生評比和考核，將所有的工作與考核掛鉤，以公平、公正的原則評分，體現(xiàn)能者高分多酬，弱者低分少酬，提高保教人員的工作積極性。
抓行為培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和自理能力。重點培養(yǎng)小班分類收拾玩具的能力；中班培養(yǎng)幼兒穿衣服和鞋子的能力；大班是培養(yǎng)整理床上用品和穿衣服等自理能力。另一個重點是培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為。
抓起始班和畢業(yè)班謹記九字訣——進得來、教得好、留得住。安撫新入園幼兒情緒，讓孩子們在幼兒園的幾年里時刻感受愛心的溫暖，使孩子們對紅焱產(chǎn)生依戀和尊重。向家長做好宣傳工作，使家長真正了解紅焱的三大教育特色：多媒體教學、特色課教學和多元智能整合課程。
抓特色深化保育部門為教學提供優(yōu)質(zhì)服務。在業(yè)務學習之余，只要有時間就和幼兒一起上課，除了學習教師組織管理班級的經(jīng)驗，還學了不少英文單詞和英語兒歌。
抓行政問責不斷建立健全保育制度，在各級選取出級組負責人，管理層層到崗、到人，使保教工作更順利地開展。
1、 認真做好消毒衛(wèi)生工作。每天早晨，來到園里，堅持做到首先開窗通風，保持空氣流通，做好室內(nèi)清潔。然后就開始清洗口杯，消毒。這樣孩子們就能在空氣良好的環(huán)境中度過健康愉快的一天。
2、 在保育工作方面，保教人員能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，保持教室和盥洗室的衛(wèi)生整潔。廁所每天沖洗，做到了無污跡、無臭味。
3、 能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，按時給病孩喂藥。提醒幼兒養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、 進一步讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并在日常生活中認真觀察、提醒、加強訓練，如提醒幼兒不嚼手指頭、不挖鼻孔等，經(jīng)常教育幼兒要勤剪指甲勤洗澡。幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步。
5、 現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣是很重要的，平時注意訓練幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，食前便后洗手，飯后漱口，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。
6、 注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
7、 根據(jù)中班幼兒年齡和生長發(fā)育的特點，制定適合中班孩子進行的戶外和健康游戲活動，培養(yǎng)幼兒在活動中養(yǎng)成良好的游戲常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)。
8、 安全教育是幼兒園的一項重要的工作，在平時的活動中，注意隨時隨地隨機地對幼兒進行安全教育工作，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護的能力。
9、定期檢查各班藥箱，及時補充藥品，清理過期藥物，不僅能及時處理各項突發(fā)狀況，也大大減輕了醫(yī)務室的工作。
1、挑食。幼兒倒飯比較嚴重，應教育幼兒愛惜糧食，只有合理補充各種營養(yǎng)也能使幼兒健康成長。
2、宣傳欄。每個班的課室外墻有一幅小小的宣傳欄，一般分為每周教學計劃、溫馨提示和保教知識三個板塊。教學計劃和溫馨提示這兩塊每周都根據(jù)教學進度和班級事務進行更新，但保教知識這一欄的更新卻比較慢，應季的保健知識不能及時向家長宣傳，希望今后抓好這項工作。
相信只要扎扎實實做好日常保育教育的工作，我園幼兒一定會更加健康茁壯地成長。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十八
回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結(jié)如下。
（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務能力。
（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置。通過對教師的業(yè)務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。
（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。
（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。
（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。
（3）我園建立了科學的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環(huán)節(jié)。
（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。
（1）為了加強老師對幼兒的。真實了解，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。
（2）我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。
（3）為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高。
（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。
11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開展活動。
12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。
1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
讓幼兒在活動中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個，美術(shù)班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出?！?BR> 做到家園共育，本學期采取定期召開家長會，為家長發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十九
本學期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導下，認真貫徹落實xx幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、服務育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段 。
創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎。因此，這學期我園在原有的基礎上繼續(xù)加大硬件建設的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書?；顒邮依锔鞣N區(qū)域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在自主性區(qū)域活動交流中，受到了縣領(lǐng)導和同行的一致好評。
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的教師隊伍。
健全制度，明確責職
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
加強學習，提高素質(zhì)
為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周小時的學習制度，組織教師認真學習政治和教育理論，學習法律、法規(guī)，學習行為規(guī)范，學習全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。
為了提高教師的業(yè)務能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務培訓。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學習，學習姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓的方法，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找策略。
同時還結(jié)合工作實際，請骨干教師傳授教學經(jīng)驗并組織教師開展教學技能的競賽活動，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。
做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展狀況進行分析、評價，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。
創(chuàng)造條件，重視家教
我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務，使家長和教師達成共識。二是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。
轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效
我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學習、研討、觀摩、總結(jié)等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新。
為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。
重視品德教育，培養(yǎng)良好習慣
根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習慣教育，訓練和培養(yǎng)幼兒的自理能力;對大班幼兒進行學習習慣的培養(yǎng)，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養(yǎng)。
優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機會
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。
回顧這一學年的保教工作，我們的活動開展得非常豐富、扎實，取得了喜人的成績和累累碩果，同時也存在不足之處，如：分區(qū)活動的組織指導不夠深入，教師隊伍參差不齊，仍存在一些不和諧的因素。在學前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學實踐煥發(fā)新的生命力。
幼兒園保教工作總結(jié)篇二十
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。
本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、保育工作：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。
本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。
在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、 “每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。
加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。
安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導小組，由工會主席專門分管安全工作。
對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4保健員努力做好各項保健工作。
班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。
做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作
抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。
規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。
(一)、加強常規(guī)工作管理督導。
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。
對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。
深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學期順利通過綠色幼兒園驗收、申報學籍管理先進單位等。
(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：
在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。
為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。
2、組織了段大型活動。
利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)保現(xiàn)在。
綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節(jié)青團香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。
3、舉行了幼兒美術(shù)評比。
五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。
個班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風采。
4、開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒?。
為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。
全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風采。
5、加強了幼兒比賽類活動的進行。
幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性。
6、開展評價活動。
各段的實際情況和原有基礎相結(jié)合的前提下。
(三)、教師業(yè)務培訓工作(師訓處另作總結(jié))
(四)、重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。
本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(6六月份大班家長會)和親子活動(中班段 “環(huán)?，F(xiàn)在。
綠色未來”親子制作活動;小班段 “清明時節(jié)青團香”制作活動)、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。
本學年，我園的保教工作在晉江市學前教研室、安海鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導下，按照上級有關(guān)部門的工作部署，依據(jù)本園的實際，認真執(zhí)行工作計劃，扎實貫徹“科學發(fā)展觀”的重要思想，全面完成了各項教學任務。
在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的內(nèi)容，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點，致力于教學和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、重視學習，革新觀念，提升教育理念。
理念是先導，學習是保證。
為進一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學習，包括理論學習和業(yè)務學習。
四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓講座——幼兒園游戲活動的指導”，晉江進修學校的蘇海云老師運用理論和實際相結(jié)合的方法，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開展的一些指導策略，幫助我們老師解決在實際教學中出現(xiàn)的一些問題。
撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié)，這學期本人撰寫的論文《如何在幼兒園開展創(chuàng)造性游戲》和李惠群老師撰寫的論文《》分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學論文評選”二、三等獎，這無疑給我們?nèi)珗@的老師提供了學習的榜樣，促使老師們以后能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。
二、強化管理，落實措施，提高教學實效。
1、加強內(nèi)部管理。
本學期根據(jù)園工作目標及實際問題，分年段確定教研活動的主題，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動，共同探討教學當中出現(xiàn)的問題，使活動具體化、經(jīng)常化，并有實效性。
2、有了內(nèi)部管理，也要有上級領(lǐng)導的督促與指導。
幼兒園保教工作總結(jié)篇二十一
2、講述：中秋賞月目的：讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷及風俗習慣?？磮D識字組詞學句3目的：認識漢字云花葉蟲，懂他們的意思，并學習書寫?？磮D識字、組詞、學句4目的：認識“唱聽跑看，”懂他們的意思。
3、拼音：aoeiuu的認識書寫，及聲調(diào)的讀法，書寫。
4、魔法玩字第一冊71～80課
1、科學植物氣象預報員目的：
學習氣象知識，知道天氣可分為晴、多云、陰、雨等幾種。樹木與人類目的：培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木，熱愛大自然的情感。干凈的水目的：啟發(fā)幼兒了解水的重要性及水與人類的關(guān)系，并讓幼兒懂得節(jié)約用水，保護水資源的意識。石頭的作用目的：了解石頭在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，萌發(fā)對自然物的濃厚興趣。
2、數(shù)學分類目的：學會按物體的種類分類。區(qū)別上下、遠近目的：能辨別較近物體所處的上、下位置，學習相應的方位詞。區(qū)分前后、左右目的：能辨別前后、左右的空間方位，學習說相應的方位詞。認識1和許多目的：引導幼兒在活動中體驗和1許多之間的關(guān)系。
2、美術(shù)：繪畫認識顏色奇妙的線條漂亮的毛衣好吃的水果手工桃子
一起玩真快樂目的：學習與小伙伴共同游戲，增進幼兒之間的感情。我會關(guān)心目的：學會關(guān)心、幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的同情心。流鼻血了怎么辦目的：讓幼兒了解鼻子出血的簡單救護。一杯牛奶目的：認識牛奶，懂得牛奶營養(yǎng)豐富，多喝牛奶有利于身體健康。