通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，進(jìn)一步提升自我價(jià)值。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合具體的實(shí)例和案例，讓總結(jié)更有說(shuō)服力和可讀性。以下是一些值得閱讀和學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本，供大家參考使用。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇一
匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分。在本學(xué)期我們積極配合團(tuán)支部、體育部開(kāi)展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳遠(yuǎn)、跳繩、中長(zhǎng)跑、籃球比賽、拔河比賽，及12.9歌詠比賽。即增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，有加強(qiáng)了學(xué)生管理。
1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題。
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題。
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題。
4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們?cè)谂ぷ髦?，一切常?guī)都在有序的落實(shí)，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
我將在以后的工作中，更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇二
時(shí)光荏苒，20xx年已經(jīng)悄然離我們而去，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。一年來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，我嚴(yán)格要求自己，按照公司車(chē)間的要求，較好的完成了自己的本職工作，并且通過(guò)努力，自己在工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改進(jìn)。在這段時(shí)間了，我學(xué)到了很多，如怎樣管理車(chē)間員工，怎么處理好與員工的關(guān)系以及與上級(jí)的關(guān)系，如何激勵(lì)員工加大生產(chǎn)、提高他們的積極性……作為一名基層管理者，工作中有苦有樂(lè)，偶爾有些許惆悵，但更多的是喜悅!現(xiàn)將20xx年的工作情況總結(jié)如下：
1、充分利用例會(huì)和車(chē)間班前班后會(huì)，將公司每階段的精神、任務(wù)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，使車(chē)間員工真正領(lǐng)會(huì)到公司的發(fā)展要求和目標(biāo)。
2、充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用，加強(qiáng)與班組成員的溝通交流，引領(lǐng)全組人員踏實(shí)奮進(jìn)。
1、制定了現(xiàn)場(chǎng)管理制度，并在生產(chǎn)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行，使現(xiàn)場(chǎng)管理得到大的改善。
2、組織好保潔人員及時(shí)做好發(fā)貨后場(chǎng)地清掃工作。
無(wú)論早晚及時(shí)清點(diǎn)盤(pán)查貨物，做好相關(guān)貨號(hào)登記工作。盡量做到不發(fā)錯(cuò)一樣貨，不收錯(cuò)一件貨。
1、加強(qiáng)了對(duì)班組安全檢查力度，完善了崗位責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并限期整改。
2、充分利用例會(huì)時(shí)間，認(rèn)真分析近期的安全生產(chǎn)情況，將車(chē)間或總廠(chǎng)發(fā)生的安全事故，無(wú)論大小，認(rèn)真分析總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，杜絕類(lèi)似事故的再次發(fā)生。
任何事物都想硬幣一樣，有著正反兩個(gè)方面。除去成績(jī)，去年的工作中我們也有些許差強(qiáng)人意的地方，作為班組長(zhǎng)我深為愧疚，但是我會(huì)在今后的工作中不斷完善自己，爭(zhēng)取做得更好，有一分熱發(fā)一分光，為公司的發(fā)展獻(xiàn)綿薄之力，爭(zhēng)取做一名更優(yōu)秀更合格的文明班組長(zhǎng)。
新的一年意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我會(huì)再接再厲，認(rèn)真工作，對(duì)同事對(duì)公司負(fù)責(zé)，為公司和車(chē)間的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。我決心在接下來(lái)的一年中，在保持前有成績(jī)的基礎(chǔ)上做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。
2、本著實(shí)事求是的精神，做到上情下達(dá)、下情上報(bào)，真正做好車(chē)間主任等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的助手。
3、加強(qiáng)與車(chē)間兄弟班組的溝通合作，關(guān)愛(ài)同車(chē)間員工，努力使班組形成團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作的良好氛圍。
4、認(rèn)真全面的完成車(chē)間交給的各項(xiàng)任務(wù)。
最后希望各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事能在以后的工作中一如既往的支持我，我將以更加優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)回報(bào)大家的關(guān)心與厚愛(ài)，因?yàn)槲視?huì)一直努力，謝謝。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，本人任教七、八年級(jí)八個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。面對(duì)學(xué)校交給的.工作，從不推脫。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多了。下面我從三個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
１、備課。
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我只布置適量的作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們作為一名普通教師的職責(zé)。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇四
今年我擔(dān)任一年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)一職，經(jīng)過(guò)一學(xué)期，來(lái)我腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門(mén)和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫼荒陙?lái)的工作，總結(jié)如下：
年級(jí)班主任是學(xué)校年級(jí)段中的具體負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門(mén)發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止。一年來(lái)，我做了一下幾個(gè)方面的工作:。
1、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。
2、定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級(jí)組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況良好，沒(méi)有拖學(xué)校后腿。
我組年級(jí)教師積極響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，認(rèn)真貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學(xué)模式。
開(kāi)展青藍(lán)工程，青年教師匯報(bào)課，教書(shū)育人比賽。老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2．認(rèn)真組織好每一次考試。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)，實(shí)行試后補(bǔ)考制度，定期開(kāi)設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信心，有效控制兩極分化，全面提高教學(xué)成績(jī)。
3．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo)，可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學(xué)工作帶來(lái)難度。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們開(kāi)展以下活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1．制定班級(jí)計(jì)劃。針對(duì)年級(jí)整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，對(duì)單親家庭學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2．注重家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來(lái)，定期或不定期與各班各科任教師進(jìn)行交流，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3．做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé)，使各班。
班干部思想過(guò)硬、工作有方。
4．開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：籃球?qū)官悺?shù)學(xué)口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩教育等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。
5．加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，組織年級(jí)老師靈活處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題。
6．抓好班主任工作。每周和班主任交流，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵(lì)班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育專(zhuān)題總結(jié)和論文，組織經(jīng)驗(yàn)交流。
7.做好安全工作，校內(nèi)安全和住校生安全。
隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級(jí)，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作，年級(jí)教師毫無(wú)保留地做好傳、幫、帶工作，使他們很快地成熟起來(lái)。
以上便是年級(jí)組本學(xué)期工作總結(jié)，展望下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體！
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，高一上學(xué)期工作就要結(jié)束了。在這一學(xué)年中，我們高一年級(jí)物理集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、高一年級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下：
本學(xué)期中，我們高一備課組的全體教師，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論，力求強(qiáng)大的理論物理備課組工作總結(jié)為指導(dǎo)，把新課改的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中，進(jìn)行課堂有效教學(xué)，提高教學(xué)成績(jī)。
第一.全體學(xué)習(xí)，集中討論。
在這學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學(xué)的講座，我們每一位教師，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且回來(lái)后，利用教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行討論。并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，力求提高課堂學(xué)習(xí)效率。
第二.以理論為導(dǎo)向，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
通過(guò)集體討論學(xué)習(xí)，在這學(xué)期，我們備課組的全體教師，在一起討論了并解決了很多問(wèn)題?？偨Y(jié)收益大的有：教師怎么樣指導(dǎo)，立足于課堂教學(xué)，克服“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式?怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，以問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和行為?怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)?怎么樣合理設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)?怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系?通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論，很多教師都注意改變課堂不做無(wú)效提問(wèn)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以新課改的理念指導(dǎo)，進(jìn)行有效教學(xué)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。我們每一位高一物理教師，還自已大量閱讀教育書(shū)籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把每一項(xiàng)工作都做得更好。
為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)層次，提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，學(xué)校開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，我們高一物理組的全體教師，積極參與其中，并取得了較好的收益。
第一.每名教師都養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
教學(xué)反思包括教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)后。實(shí)際上我們也是針對(duì)教學(xué)觀念，教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行反思。通過(guò)反思、通過(guò)研究，我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)工作的自主性和目的性，克服被動(dòng)性、盲目性，提升教學(xué)水平。
第二.教師之間進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助。
在開(kāi)展校本教研的活動(dòng)中，我們加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。我們通過(guò)組內(nèi)互相聽(tīng)課，包括同一年級(jí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;跨年級(jí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);也組織聽(tīng)其它學(xué)科的，取道于他們的新方法，新理念。然后通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)行討論。在開(kāi)展教研活動(dòng)中，大家互相查缺補(bǔ)漏，信息交換，經(jīng)驗(yàn)共享，專(zhuān)題討論，使每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)水平在互補(bǔ)共生，互助合作中成長(zhǎng)。
第三.進(jìn)行集體備課集體聽(tīng)課集體并時(shí)行集體評(píng)價(jià)。
集體備課、集體聽(tīng)課和集體評(píng)價(jià)是我們這學(xué)期高一年級(jí)物理教研活動(dòng)的主要方式之一。其長(zhǎng)處在于，教師有了互相切磋教學(xué)問(wèn)題的伙伴，教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧，可以共同分析教學(xué)情況，共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略，以加強(qiáng)教師對(duì)自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn)，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第四.積極開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)。
本學(xué)期，我們積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的青藍(lán)工程并參與其中。主要是指指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師，指導(dǎo)新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。學(xué)校各類(lèi)骨干教師要在同伴互助中通過(guò)“老帶青”、“結(jié)對(duì)子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。通過(guò)老教師的公開(kāi)課展示，新教師的匯報(bào)課等方式，促使新教師的教學(xué)水平得到了很大的提升，帶動(dòng)了整個(gè)高一物理教學(xué)的發(fā)展。
我們研究學(xué)生，因材施教。整體性提高學(xué)生素質(zhì)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)尖子生，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會(huì)他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。我們組的每一位教師，還特別注意尖子生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，教師間也互相取經(jīng)，還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換意見(jiàn)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。
我們備課組的每一位老師，深知學(xué)高為師，身正為范，無(wú)論教哪一科，教師都應(yīng)該以自已獨(dú)特的人格魅力，去感染學(xué)生，使學(xué)生親其師，這樣才能信其道。我們?cè)趥湔n、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改上一絲不茍，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，任勞任怨，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽(tīng)課，實(shí)事求是地作好每一個(gè)環(huán)節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽(tīng)課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，苦干實(shí)干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，集體備課求實(shí)求效，以飽滿(mǎn)的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評(píng)。
在過(guò)去的一學(xué)期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)自主性越來(lái)越差，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，如何進(jìn)行有效教學(xué)，這些都是我們一直要深思，要求索的地方。我們要為自己樹(shù)立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒(méi)有最好，只有更好，我們會(huì)一直努力下去的，相信我們就這樣團(tuán)結(jié)互助，扎實(shí)肯干，虛心學(xué)習(xí)，不斷探索，我們的物理教學(xué)工作的明天會(huì)更美好!
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇六
本學(xué)期歷史備課組根據(jù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期畢業(yè)班工作思路和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，配合學(xué)校和教研組開(kāi)展各項(xiàng)工作。歷史備課組六名成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃，在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下，重點(diǎn)放在提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量上.較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù).我們現(xiàn)將本學(xué)期歷史備課組工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下：
本屆九年級(jí)歷史組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的集體。每周二上午二三兩節(jié)課為集體備課時(shí)間。定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定主題，并有專(zhuān)人記錄。在集體備課中，我們都充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，我們經(jīng)常一起研究提高歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流帶班的經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。平時(shí)上課時(shí)，老師們都把自己好的想法和建議拿出來(lái)和大家交流、分享。大家集思廣益，為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。
本學(xué)期是學(xué)生全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)知識(shí)的一學(xué)期，備課時(shí)，我們對(duì)教材進(jìn)行逐課逐單元逐冊(cè)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，考點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類(lèi)練習(xí)題和相關(guān)檢測(cè)題，集體討論，資源共享。不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對(duì)不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真命題出卷，堅(jiān)持每復(fù)習(xí)一冊(cè)就檢測(cè)一次。檢測(cè)后認(rèn)真改卷、評(píng)卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。
從本學(xué)期開(kāi)始，老師們就開(kāi)始認(rèn)真研究，把握中考動(dòng)向，備課時(shí)認(rèn)真研究近3年安徽省中考試題，對(duì)比這幾年中考試題，研究題型的變化及考查知識(shí)點(diǎn)分布的情況。
積極參加各種校內(nèi)外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。如開(kāi)學(xué)之初，全組同志參加在45中舉行的廬陽(yáng)區(qū)20xx屆畢業(yè)班教師研討會(huì)，4月20參加在55中舉行的合肥市九年級(jí)歷史教師會(huì)。進(jìn)一步提高全組教師教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
總之，我們歷史組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，如何進(jìn)一步挖掘后進(jìn)生的潛力等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇七
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際，我們主要開(kāi)展了以下工作：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃。
本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識(shí)的講解，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記，注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué)，在基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí)適當(dāng)展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問(wèn)題具有一定歷史研究的能力，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。
從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)，又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力，為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測(cè)驗(yàn)和期中期末集體閱卷、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中小組同事認(rèn)真完成，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律，沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇八
歲月無(wú)痕，時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位教師的通力合作下，認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情景，有目的地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》，使“要我學(xué)，變成我要學(xué)”。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)能?chē)?yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的教研組計(jì)劃，有計(jì)劃，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個(gè)新主題開(kāi)展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討，從區(qū)域活動(dòng)的資料、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)園地等方面，使大家在研討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義，為更好的開(kāi)展主題活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，為了提高教師上課、看課、評(píng)課的本事，教研組能認(rèn)真、扎實(shí)的開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)活動(dòng)”。趙君君、李夢(mèng)雅、湯燕群等教師在“說(shuō)上評(píng)”活動(dòng)中逐漸成熟，在整個(gè)說(shuō)上評(píng)活動(dòng)中，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新，評(píng)課的過(guò)程中，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動(dòng)所體現(xiàn)的亮點(diǎn)、并結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見(jiàn)和提議，讓教研活動(dòng)“研”的氛圍更濃了。
為了給教師和孩子供給發(fā)展與展示自我的舞臺(tái)，為了能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)自信，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育活動(dòng)、節(jié)日等，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
護(hù)家園的意識(shí)，同時(shí)還評(píng)選了“綠色小標(biāo)兵”；四月份，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動(dòng)，孩子們觀察中、交流中、發(fā)現(xiàn)中，明白了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、豐富的感情、生動(dòng)而俏皮可愛(ài)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展此刻大家面前，獲得了第一名的好成績(jī)；結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳，評(píng)選“小白鴿”。五月，開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們?nèi)巳藧?ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)勤勞的小蜜蜂，開(kāi)展“香袋制作過(guò)端午”親子活動(dòng)，中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等，一張張笑臉，一串串笑聲，到處洋溢著歡樂(lè)和溫馨；六月，迎來(lái)了“藝體”節(jié)，無(wú)論是百米長(zhǎng)卷中家長(zhǎng)和孩子的其樂(lè)融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語(yǔ)，還是班級(jí)特牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的需求。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，教師和孩子們一齊唱、一齊跳，慶祝孩子們的節(jié)日；本學(xué)期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進(jìn)行著，折紙、繪畫(huà)、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的基本功的同時(shí)，涌現(xiàn)出了一些專(zhuān)業(yè)突出的青年教師，如等。
本學(xué)期，中班組教師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對(duì)這種情景，組內(nèi)提倡互幫互學(xué)，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無(wú)論是組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)”還是園區(qū)的評(píng)優(yōu)課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位教師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，教師們總是積極參加，出謀劃策，幫忙年級(jí)組長(zhǎng)順利完成各項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。
本學(xué)期，除了結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實(shí)家長(zhǎng)園地，我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、保健知識(shí)，還利用家長(zhǎng)早晚接送孩子的時(shí)間，有目的地與家長(zhǎng)交流孩子在園的情景，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒的近期表現(xiàn)，尋求家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)在育兒方面存在的疑難問(wèn)題，教師們能及時(shí)地給與指導(dǎo)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個(gè)方面的具體表現(xiàn)情景。我們還改變以往的家長(zhǎng)會(huì)形式，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報(bào)活動(dòng)，如二月份，我們以“歡樂(lè)元宵節(jié)”為主題，進(jìn)行親子制作燈籠展活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)孩子長(zhǎng)大的幸福，重溫新年和家人一齊團(tuán)聚的歡樂(lè)；三月份我們以“相親相愛(ài)”為主題，帶著家長(zhǎng)們感受愛(ài)的付出、愛(ài)的收獲；四月份我們以“我們?cè)诖禾炖铩币I(lǐng)家長(zhǎng)們?cè)诟惺艽禾斓纳鷻C(jī)勃勃時(shí)，不忘記對(duì)幼兒的傳染病預(yù)防；五月份以“愛(ài)在端午”的主題的匯報(bào)中，家長(zhǎng)們?cè)隗w驗(yàn)幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面的提高的同時(shí)，感受了和孩子一齊過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)。活動(dòng)中教師、家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)，互相理解，共同提高。
在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫(huà)上了句號(hào)，我不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛(ài)，不會(huì)忘記組內(nèi)教師們的支持與理解，我相信，我們?cè)诒舜说刭p識(shí)中，友好的相處中、互相合作中，我們必須會(huì)得到更好的發(fā)展和提高，必須會(huì)奮勇向前！
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我們七年級(jí)地理為更好的完成教學(xué)充分做好備課，教材內(nèi)容多了，難度又增加了，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，為提高我校地理教學(xué)質(zhì)量，一如既往、滿(mǎn)腔熱情、辛勤耕耘，大概情況總結(jié)如下：
我們七年級(jí)地理備課組共有二名成員，我們是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，我們經(jīng)常一起研討教學(xué)問(wèn)題，共享資源，團(tuán)結(jié)互助，為了同一個(gè)目標(biāo)努力工作。
這學(xué)期，我們備課組能?chē)?yán)格按照學(xué)校要求，做好常規(guī)工作和集體備課工作，針對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生情況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，認(rèn)真貫徹晨讀制度，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)，讓進(jìn)步的同學(xué)體驗(yàn)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，想方設(shè)法去激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們備課組積極參加教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)課，向同行學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，發(fā)揮集體的智慧，大家一起商量、探討，努力提高備課組老師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，針對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。具體做法：
1.定期進(jìn)行備課組活動(dòng)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。
2.備課組還深入課堂，聽(tīng)評(píng)課，在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新創(chuàng)意的方面進(jìn)行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討。
3.對(duì)作業(yè)、進(jìn)度要求。強(qiáng)調(diào)所規(guī)定的使用等級(jí)制，給批語(yǔ)、常鼓勵(lì)。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)輔導(dǎo)，對(duì)其作業(yè)進(jìn)行面批，但忌整體全部補(bǔ)課，應(yīng)力爭(zhēng)在40分鐘內(nèi)產(chǎn)生最大效應(yīng)。
石山中學(xué)符學(xué)琴。
本學(xué)期，我們七年級(jí)備課組安排上了一節(jié)公開(kāi)課，并組織老師前往聽(tīng)課評(píng)課，在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。
以上是對(duì)七年級(jí)地理備課組一學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來(lái)，達(dá)到預(yù)期目的，使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高?？傊?，我們備課組老師，本學(xué)期全力以赴，基本完成了本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期對(duì)于我校的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是緊張而忙碌的。本學(xué)期我們六年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，大家互相關(guān)心、互相協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘。下方就本學(xué)期年級(jí)組的工作作如下總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平。
年級(jí)組全體老師用心參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。結(jié)合自身工作實(shí)際需求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在工作之余擠出必須時(shí)光學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章。透過(guò)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。如梁銘驛老師用心探索新時(shí)期的班主任工作方法，在班級(jí)管理中工作細(xì)致，方法得當(dāng)。老師們用心參與新課程改革，勇于探索新時(shí)期的教育教學(xué)方法，做到因材施教，讓學(xué)生活學(xué)、樂(lè)學(xué)，課堂教學(xué)初步構(gòu)成特色;在實(shí)施“活學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)，打造高效課堂”活動(dòng)過(guò)程中，用心參與，敢于創(chuàng)新，以“研”促教，創(chuàng)特色，出成績(jī)，有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)組教師業(yè)務(wù)潛力和學(xué)生素質(zhì)的提升;年級(jí)組的每一位老師，在平時(shí)都能對(duì)自我做的工作及時(shí)反思、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
二、高度重視德育工作，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、禮貌禮儀的養(yǎng)成教育，用心建立健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。堅(jiān)持以“一日常規(guī)”和“班級(jí)禮貌建立”為抓手，針對(duì)我們年級(jí)留守學(xué)生多、行為習(xí)慣散漫的特點(diǎn)，組內(nèi)班主任和任課教師在思想上達(dá)成共識(shí)——那就是不放下每個(gè)學(xué)生，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高，重點(diǎn)開(kāi)展了二方面的工作，一是抓規(guī)范，使之逐漸成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。二是抓細(xì)節(jié)，從大處著眼，小事著手。把不良現(xiàn)象消滅在萌芽中。工作中我們重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有是非不明，品行不端，習(xí)慣不良的表現(xiàn)，我們就及時(shí)引導(dǎo)，嚴(yán)格糾正。教師之間也時(shí)常交流管理后進(jìn)生的方法和策略，并將一系列有效教育和管理方法運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，培養(yǎng)他們注重環(huán)境整潔，不隨地亂扔紙屑的習(xí)慣，及時(shí)糾正他們罵臟話(huà)的不良行為，使他們養(yǎng)成禮貌禮貌、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)的好習(xí)慣。此外，針對(duì)課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不禮貌現(xiàn)象我們都會(huì)及時(shí)加以制止，使他們逐步養(yǎng)成禮貌休息的好習(xí)慣。
開(kāi)展了對(duì)“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，針對(duì)他們身上存在的問(wèn)題和他們一齊制定短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，同時(shí)對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定。對(duì)年級(jí)個(gè)別有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，及時(shí)和家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，總體來(lái)說(shuō)，各班學(xué)生思想穩(wěn)定。
三、努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的群眾。
六年級(jí)教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，面臨著強(qiáng)大的壓力，但教師之間團(tuán)結(jié)和睦，辦公室猶如一個(gè)溫暖的大家庭。教學(xué)中能做到資源共享;活動(dòng)中既相互競(jìng)爭(zhēng)，又互相鼓勵(lì);遇到困難時(shí)能互相幫忙。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的群眾里，工作的辛苦、教學(xué)的壓力都隨之減輕。大家感到十分愉快。本組教師工作態(tài)度用心、認(rèn)真，工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們組的老師們總能在最短的時(shí)光內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每次的教研組教研活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。工作之余，每人都認(rèn)真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料，做到資源共享。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，各位老師能夠認(rèn)真分析，找出對(duì)策，齊抓共管。
四、取得的成績(jī)：
本學(xué)期我們六年級(jí)組在每位老師的共同努力下，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)工作無(wú)論大小，都有商議，有計(jì)劃，有總結(jié)，群策群力，不論是長(zhǎng)期工作，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提前完成。組內(nèi)每位老師不論是教育教學(xué)工作，還是學(xué)校的其他工作，都努力想辦法，動(dòng)腦筋，力求做到最好。
1、九月份組織師生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得較好的成績(jī)。
2、配合教導(dǎo)室組織學(xué)生參加作文比賽。
3、組織學(xué)生聽(tīng)“感恩”教育講座。
4、組織教師做好“培優(yōu)輔潛”工作。
5、配合學(xué)校組織學(xué)召開(kāi)“消防遇險(xiǎn)自救”主題班會(huì)，各班出好班刊，并進(jìn)行防火演練。
6、配合體育室組織學(xué)生參加體操比賽。
7、組織好全年級(jí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
五、存在的問(wèn)題：
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動(dòng)大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級(jí)管理工作帶來(lái)一系列的困難。如何教育好每一個(gè)孩子，使他們每一個(gè)人都成為合格的畢業(yè)生，是我們?cè)谙聦W(xué)期努力的方向。
總之，本學(xué)期，我們年級(jí)組的全體老師以主人翁精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得的成績(jī)是肯定的。但是，從整體上來(lái)看，還有不足，個(gè)性是學(xué)科成績(jī)班與班之間的發(fā)展不太均衡，這有待我們?cè)诮窈笙鹿Ψ蚋纳啤?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期的一年級(jí)工作即將結(jié)束，順利且圓滿(mǎn)地完成了期初所制定的各項(xiàng)計(jì)劃，并取得了較滿(mǎn)意的成績(jī)，讓我們年級(jí)所有老師為之感到興奮和驕傲?；仡欉@半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓時(shí)覺(jué)得育英教師之偉大。下面就對(duì)這半年來(lái)我們一年級(jí)組所做的工作做如下總結(jié)：
一年級(jí)組共有11位老師，5個(gè)班級(jí)的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來(lái)第一次有三位男老師同時(shí)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校開(kāi)學(xué)初還有些擔(dān)心，實(shí)踐證明了一切。五位班主任工作實(shí)實(shí)在在，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn)、愉悅的年級(jí)大家庭。
許老師可以說(shuō)是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對(duì)自己的學(xué)生就如同是對(duì)自己的孩子一樣，每一個(gè)在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因?yàn)橛辛恕靶抡n標(biāo)試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許老師工作起來(lái)更是有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，而且每天早出晚歸。
章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來(lái)，干練得很，在班級(jí)管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個(gè)性化班級(jí)的建設(shè)，學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快，學(xué)生的動(dòng)作和章老師一樣。
林老師雖很年輕，但她很有經(jīng)驗(yàn)，管里班級(jí)有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，細(xì)致到位。很注重班級(jí)學(xué)生的禮貌教育，個(gè)個(gè)孩子都那么熱情，個(gè)個(gè)都那么體貼，無(wú)論是在操場(chǎng)上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽(tīng)到孩子那親切的問(wèn)候聲，這與林老師平時(shí)的教育是不可分割的。
徐、楊老師，雖說(shuō)是剛來(lái)育英，但她們很快容入了育英，很快進(jìn)入了工作，對(duì)孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問(wèn)這問(wèn)那，虛心好學(xué)。兩位英語(yǔ)老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語(yǔ)課，英語(yǔ)歌曲更是他們的最?lèi)?ài)，她們特別注重英語(yǔ)優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說(shuō)能唱能組織的學(xué)生出現(xiàn)了。張華老師是一位很有教學(xué)方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽(tīng)到的都是孩子們的一片喝彩聲。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的年級(jí)組，是一個(gè)上進(jìn)的年級(jí)組，全組人齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟(jì)，為這半個(gè)學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為完滿(mǎn)的句號(hào)。
1、實(shí)抓常規(guī)工作。
并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個(gè)孩子都睡實(shí)了，才能安心地離開(kāi)。跟得緊，抓得實(shí)，所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來(lái)的工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求，經(jīng)常開(kāi)展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來(lái)越好了。當(dāng)然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改變。
2、實(shí)抓教學(xué)工作。
一年級(jí)是一個(gè)基礎(chǔ)階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)十分重要，同樣也要讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。從學(xué)生入學(xué)的第一天開(kāi)始，四位班主任沒(méi)睡過(guò)一個(gè)午覺(jué)，每個(gè)中午都呆在教室里陪著學(xué)生，特別是對(duì)一些不懂學(xué)習(xí)方法，接受能力慢的學(xué)生加強(qiáng)了輔導(dǎo)力度，縮小了學(xué)生之間的差距。鐘老師項(xiàng)老師還特別注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面的指導(dǎo)，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫(xiě)得干凈而工整。
馬老師從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，一呆就是一天，幾乎沒(méi)有出去過(guò)，這對(duì)于我們這種不坐班制的學(xué)校來(lái)說(shuō)真是難得啊。連老師和費(fèi)老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時(shí)間，為學(xué)生批發(fā)作業(yè)，進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，有時(shí)晚上批改到九點(diǎn)多才離開(kāi)，正是由于各位老師嚴(yán)抓實(shí)管，給一年級(jí)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生邁向更高的臺(tái)階奠定了基礎(chǔ)。
我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。”盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂(lè)樂(lè)、高高興興地度過(guò)每一天，做到既教書(shū)又育人！做到熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)了學(xué)生做人。
1、九月份，每班進(jìn)行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
開(kāi)展了慶祝教師節(jié)，學(xué)生也受到了一次尊敬師長(zhǎng)的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國(guó)慶節(jié)，我們還舉行了慶國(guó)慶“體育樂(lè)”活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生參與熱情高漲，雖在活動(dòng)中秩序有些亂，但是為我們下次活動(dòng)安排提了醒，同時(shí)也告訴我們，家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)非常在乎，我們應(yīng)多開(kāi)展。
2、十月份，（1）校運(yùn)會(huì)”前夕，各位班主任放棄了休息時(shí)間，和孩子們一起鍛煉體育項(xiàng)目，鼓舞孩子們的斗氣。
在“校運(yùn)會(huì)”的開(kāi)幕式上由一年級(jí)孩子組成的氣球隊(duì)格外引人注目，一個(gè)個(gè)精神的樣子卻離不開(kāi)頭一天晚上各位班主任的加緊訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)會(huì)其間，各班有序地參加體育項(xiàng)目，力求讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到鍛煉的快樂(lè)。（2）、十月末配合學(xué)校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下，為一年級(jí)學(xué)生做了體檢工作。
3、十一月份，帶領(lǐng)學(xué)生到東塔公園秋游，認(rèn)識(shí)樂(lè)清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，外出時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生安全、衛(wèi)生、文明、紀(jì)律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食，但我們走時(shí)候沒(méi)有留下一片垃圾，學(xué)生們的公共道德意識(shí)也在提高。
4、十二月份，在學(xué)校“文化節(jié)”期間，各班更是進(jìn)行了積極地準(zhǔn)備工作，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。
（1）在古詩(shī)文誦讀表演中，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩(shī)顯真情》，每一個(gè)孩子都上臺(tái)一展風(fēng)采，當(dāng)然這背后所浸潤(rùn)著的是班主任老師的辛勤汗水。
（2）為了更好地進(jìn)入學(xué)校“我心中的百靈鳥(niǎo)”的復(fù)賽，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級(jí)有7個(gè)孩子成功進(jìn)入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績(jī)。
（3）趣味體育活動(dòng)是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩，但是整個(gè)活動(dòng)是在一種輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行的，孩子們真正體驗(yàn)到了體育的魅力。
（4）在“‘育英好少年’的頒獎(jiǎng)晚會(huì)”，一年級(jí)的10個(gè)活潑可愛(ài)的孩子第一次登上舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)晚一年級(jí)學(xué)生表演《感恩的心》，這一節(jié)目經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的準(zhǔn)備排練，收到了很好的演出效果，并將晚會(huì)推向高潮。
（5）學(xué)生還參加了現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)和捏面人比賽，學(xué)生參與的熱情非常高，特別是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學(xué)生的距離。
5、20xx年元月，進(jìn)行了一年級(jí)兒歌誦讀比賽，共20個(gè)節(jié)目安排的非常緊湊，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)就順利完成了。
同時(shí)，每個(gè)節(jié)目質(zhì)量、形式都有所不同，反映了老師對(duì)這次活動(dòng)的重視。每個(gè)來(lái)的家長(zhǎng)都掌聲不停進(jìn)行期末評(píng)優(yōu)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽(tīng)老師的話(huà)等等，才能評(píng)上先進(jìn)。
6、此外，我們年級(jí)組還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，安排了一些具有自己特色的活動(dòng)。如每個(gè)月一次的“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”的評(píng)比，極大地調(diào)卻了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，約束了學(xué)生的行為習(xí)慣；十一月中旬，進(jìn)行了“拼音之星”的評(píng)比活動(dòng)。
因?yàn)樾抡n程，學(xué)習(xí)任務(wù)比較煩重，平時(shí)各班對(duì)學(xué)習(xí)抓得比較緊，忽視了給學(xué)生創(chuàng)造更多可以?shī)蕵?lè)的時(shí)間和空間。我想：下個(gè)學(xué)期，各班努力爭(zhēng)取更多的時(shí)間，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個(gè)學(xué)生都能到操場(chǎng)上去活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在學(xué)好的同時(shí)，也能玩得好。
第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)⑺哪昙?jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧。
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)?、四年?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體。
高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件。作為一名三、四年級(jí)組組長(zhǎng)，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，三、四年級(jí)的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵(lì)開(kāi)始。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級(jí)管理，抓好班級(jí)管理，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈。
針對(duì)本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對(duì)小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開(kāi)始，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對(duì)孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次，在使用過(guò)程中，班主任通過(guò)嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。再次，班級(jí)事務(wù)人人有責(zé)，爭(zhēng)取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級(jí)組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)。認(rèn)真撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí)，不斷長(zhǎng)進(jìn)。
本學(xué)期我們?nèi)⑺哪昙?jí)組的各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。大多數(shù)班級(jí)都建立了qq群或微信群，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，效果較好。
三年級(jí)五位班主任和四年級(jí)六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。
1、用心教育，強(qiáng)化班級(jí)管理。
（1）繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達(dá)成要求，并滲透在每一節(jié)課上。
（2）大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，爭(zhēng)取人人有分工，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)互評(píng)大家評(píng)，加大鼓勵(lì)力度，切實(shí)提高干部管理工作能力。
（3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。
（4）提升組內(nèi)教師的溝通效率，在班級(jí)管理上的不同困難和困擾，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對(duì)性、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng)。
（5）針對(duì)班級(jí)近視和肥胖防控問(wèn)題，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)和用眼時(shí)間、鍛煉時(shí)間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實(shí)降低近視率和肥胖率。
2、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
以教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作：
（1）加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，每周認(rèn)真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，保證上課的高效。
（2）強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。
（3）注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
（4）每次測(cè)驗(yàn)和考試后，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整，并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)無(wú)止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛(ài)教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的三、四年級(jí)組定會(huì)越走越好！
本學(xué)期，由本人來(lái)負(fù)責(zé)二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)工作。我們二年級(jí)組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科教師共計(jì)15人組成的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來(lái)，我們年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級(jí)組的工作進(jìn)行小結(jié)：
本組共有教師15名教師，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
我們組有10位班主任，她們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。如：林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì)三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí)，為了對(duì)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，從家長(zhǎng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級(jí)，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的精心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置非常有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、耐心，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
本組內(nèi)的其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級(jí)組開(kāi)展活動(dòng)，她們都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展得這樣有聲有色。
本年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。
本組內(nèi)每位教師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級(jí)的寫(xiě)話(huà)教學(xué)，備課，評(píng)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著，我們快樂(lè)著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們五年級(jí)組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，深入開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng)，努力營(yíng)造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，著力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。據(jù)此，我制定了如下工作目標(biāo)：
1、注重過(guò)程管理，確保本年級(jí)組教育教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序;。
3、突出質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)輔差工作，參加各級(jí)比賽，確保取得好成績(jī)。
為實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)目標(biāo)，我打算從兩個(gè)方面，采取以下措施加以實(shí)施：
(一)教師管理方面。
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是考勤制度和請(qǐng)假制度，確保每位教師自覺(jué)遵守。
2.通過(guò)本組教師相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立效率意識(shí)，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，從中研究和掌握提高教學(xué)效率的技能和方法，從而提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
3.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，按學(xué)校要求，每人讀好一篇教育書(shū)籍——《教育激昂生命》，摘抄讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，參與讀書(shū)交流活動(dòng)，學(xué)期末寫(xiě)好一篇論文。
4.協(xié)助教導(dǎo)處，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課力度，特別是年青教師，要鼓勵(lì)她們多聽(tīng)課，多向老教師請(qǐng)教，使她們能夠迅速熟悉并適應(yīng)本校的教育教學(xué)工作。
6.本組教師要加強(qiáng)基本功練習(xí)，積極參與學(xué)校組織的教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、教師基本功等業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)。
(二)班級(jí)管理方面。
1.各班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、法制、紀(jì)律教育，把安全工作當(dāng)做常規(guī)第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。積極創(chuàng)建綠色文明班級(jí)和交通文明班級(jí)。
2.各班要將養(yǎng)成教育貫穿到班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，要經(jīng)常利用班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)長(zhǎng)廊、宣傳欄等陣地進(jìn)行養(yǎng)成教育的宣傳，組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)10個(gè)核心習(xí)慣養(yǎng)成的意義，積極參與十星評(píng)選活動(dòng)。
3.加強(qiáng)住校生的管理，各班在兩放學(xué)期間要注意檢查學(xué)生，避免住校生中午溜出學(xué)校。
4.各班配合學(xué)校積極開(kāi)展三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等慶?；顒?dòng)，大力開(kāi)展感恩、勤勞、分享為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
5.班主任要保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系，充分利用校訊通的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)家校之間的育子經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)家校的教育合力。尤其要做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕事故發(fā)生。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，在龍子心小學(xué)的發(fā)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十三
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，要求教師做到的，我首先做到嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，盡自己所能把本職工作做好。為學(xué)校各項(xiàng)工作能有條不紊地開(kāi)展盡最大的努力。回顧這一學(xué)年的工作，總結(jié)如下：
二年級(jí)組共有教師14人。大家都一如既往的認(rèn)真做好自己的本職工作。能按要求如期完成學(xué)校各部門(mén)布置的各項(xiàng)任務(wù)，能夠以大局為重，服從組里的安排。比如開(kāi)學(xué)初的新生分班，沒(méi)有出現(xiàn)踢皮球現(xiàn)象，這一點(diǎn)讓我很安慰；另外每次代課，各位老師都能樂(lè)意接受，還有的老師是代課后才告訴我的，不用我操心。所以我要感謝這些老師的支持，才能讓我的'工作得以順利開(kāi)展。
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，班主任都能做到了安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。從上課準(zhǔn)備到課間休息一點(diǎn)一滴教起！二年級(jí)學(xué)生年齡小，自制力差，喜歡追跑的他們的天性。雖然每周都利用班會(huì)課或課前幾分鐘進(jìn)行各種安全主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育。但有的學(xué)生安全意識(shí)仍很薄弱，需要老師不斷提醒，不斷強(qiáng)化，有的班主任是早到班、勤跟班，不管是課間還是學(xué)生吃飯、午休、放學(xué)等都在班上。
遇到安全隱患早匯報(bào)，遇到偶發(fā)事件能解決的及時(shí)解決，不能解決的向?qū)W校匯報(bào)。并要求班主任利用班會(huì)課教育渠道，滲透安全常識(shí)。注重課間安全，每天都有值日值老師，對(duì)于一些不良苗頭我都會(huì)適時(shí)制止。一年來(lái)，同學(xué)們高高興興地上學(xué)，平平安安回家，無(wú)安全事故發(fā)生。
年級(jí)組有很多細(xì)小繁雜的事情，我們要向面學(xué)校所有部門(mén)，經(jīng)常下發(fā)或上激各種各樣的資料。我本人還擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué)生教學(xué)工作，本學(xué)期還兼班主任，工作量大，經(jīng)常是超負(fù)荷工作。
整體上，我們年級(jí)各方面不管是衛(wèi)生、紀(jì)律還安全都處于一個(gè)良好勢(shì)頭。但是，有的班級(jí)在管理上還有待加強(qiáng)，個(gè)別老師課間值日不夠積極、主動(dòng)，個(gè)別老師對(duì)我工作的不理解，有的老師對(duì)辦公室衛(wèi)生從來(lái)不聞不問(wèn)。
1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)抓好日常常規(guī)教育。
2、應(yīng)更加有創(chuàng)造性地開(kāi)展年級(jí)的各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。回首這學(xué)期的工作，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，有的只是對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的認(rèn)真對(duì)待。我想，我們年級(jí)組作為學(xué)校整體安排下的團(tuán)隊(duì)，一定會(huì)在與學(xué)校的和諧中不斷前進(jìn)的。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十四
備課是教師處理教材的形式，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們初一語(yǔ)文備課組在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參加教研活動(dòng)，在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上，融入新的教學(xué)理念，群策群力，集思廣益，堅(jiān)持做到了“一個(gè)重視”、“一個(gè)優(yōu)化”、“一個(gè)反思”。
一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念我們利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間，組織本組語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力設(shè)計(jì)出開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課教案。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師十分不易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。我們平時(shí)積極開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同討論教學(xué)問(wèn)題，搜集相關(guān)教學(xué)資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。
二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。語(yǔ)文教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，在備課探討時(shí)，我們能做到用心聽(tīng)，著重提出值得探討的問(wèn)題：統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導(dǎo)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)；每位教師都毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。在上課前，再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，體現(xiàn)個(gè)人的特色，做好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。學(xué)生的成績(jī)凝聚著我們幾位老師平時(shí)辛勤耕耘的汗水，顯示了我們備課組集體的力量。在成績(jī)面前，我們的幾位老師永不會(huì)滿(mǎn)足，不斷探索、追求更優(yōu)異的成績(jī)，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
三、不斷反思自我，不斷充實(shí)提高我們初一語(yǔ)文備課組每位教師都十分注重自我提高，組內(nèi)每一位教師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)后記，認(rèn)真落實(shí)觀課、議課活動(dòng)，在觀課、議課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中提高，做到教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)集體備課以來(lái)，我們幾位教師都認(rèn)為：集體備課效果不錯(cuò)，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時(shí)間，我們可以來(lái)干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下，開(kāi)始了一些原來(lái)沒(méi)有的活動(dòng)：打破班的界限交流，問(wèn)別班老師題等。
總之，我們初一語(yǔ)文備課組幾個(gè)成員好象真的成為了一個(gè)整體，一個(gè)密不可分的整體，一個(gè)向上的整體。雖然我我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，為自己樹(shù)立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，多反思，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十五
“個(gè)性化教育”是近年來(lái)一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題，無(wú)論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過(guò)的重要地位.而我們小班組倆班小班化的規(guī)模，無(wú)疑具有了個(gè)性化教育的先機(jī).于是，我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念，創(chuàng)設(shè)條件，給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能.
如，我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平，做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動(dòng)觀察記錄工作；其次，在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，活動(dòng)組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓勵(lì)幼兒積極參與、互動(dòng)和探索，以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn).
如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，開(kāi)展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng).并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與制作相關(guān)的教玩具，隨時(shí)更新主題墻飾，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍；同時(shí)，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境.在對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā).
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過(guò)入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒(méi)有.看來(lái)，這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗.果然，開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(zhǎng)愁、老師忙.如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問(wèn)題.我們?cè)囍鴮⒏嗟那楦幸蛩厝苋氲綗╇s的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng).深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近，抱一抱、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境.事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要.如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰.
為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作，早在開(kāi)學(xué)初，我們就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家訪(fǎng)、校訪(fǎng)等途徑了解具體情況，作為本學(xué)期家長(zhǎng)工作的.有力依據(jù)，力求家長(zhǎng)工作細(xì)致化，實(shí)效化.通過(guò)調(diào)查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任.而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達(dá)成同步.同時(shí)，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向.因此，我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面.
以上是我組教師本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十六
不平凡且留給我們深深美好回憶的xx年過(guò)去了。這一年，讓我們?nèi)總愋∪藲g怡、鼓舞，眉飛色舞。因?yàn)槲覀冊(cè)谛ｉL(zhǎng)室一班人的靈導(dǎo)下，比較出色地完成了學(xué)年初既定的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了既定的工作目標(biāo)。寫(xiě)下了詹新的一頁(yè)美好的篇章。
我繆鳳榮，一年前被安排擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)主任。一年來(lái)，我要感激三年級(jí)全面老師對(duì)我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順力的開(kāi)展，才使得我們學(xué)校的各項(xiàng)工作上了新的臺(tái)階。那么，作為一個(gè)年級(jí)班組的負(fù)責(zé)人，我做了哪些工作呢？向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
1、及時(shí)傳達(dá)每周的教務(wù)會(huì)議精神，涉及本年級(jí)段的工作任真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到萘心，細(xì)至的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。
2、加強(qiáng)督查，一日確保有三巡，一巡早讀，看老師到班情況和早讀的質(zhì)量，二巡午睡，了解本年級(jí)組師生對(duì)作息時(shí)間的執(zhí)行情況，三巡晚補(bǔ)，看看老師和學(xué)生補(bǔ)差和離校的情況，以及班級(jí)近況況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)提及時(shí)解決。
3、定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，根劇學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級(jí)組令發(fā)前任真準(zhǔn)備，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，題出整改措施。一年來(lái)，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況是好的沒(méi)有拖學(xué)校后腿。
本學(xué)年度我擔(dān)任五、六年級(jí)音樂(lè)課，因課時(shí)13節(jié)，作為一個(gè)非音樂(lè)專(zhuān)頁(yè)的教師，教材看不懂的東西是比較多得。我虛心請(qǐng)教，保證了教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。陪養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)性趣愛(ài)好。發(fā)現(xiàn)了少許有音樂(lè)可塑性的苗子。在音樂(lè)課堂教學(xué)中，我努力探嗦師生互動(dòng)的途徑，努力陪養(yǎng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，受到了很好的效果。
學(xué)年初，學(xué)校安排我和繆正東班每天早晨7；00前到會(huì)堂查驗(yàn)所進(jìn)會(huì)品的質(zhì)量和數(shù)量，我們深知是一次責(zé)任極其重大的差事。我們嚴(yán)格履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，拒不苛且，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的亳不客氣責(zé)令退回去。一年來(lái)，讓我們查驗(yàn)的各種會(huì)品，數(shù)量是足的，新鮮度是好的沒(méi)有出現(xiàn)一次差錯(cuò)。贏得各方的贊譽(yù)。
1、年級(jí)組做做的開(kāi)袥創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)安排工作做得少。
2、深入課堂，了解課堂教學(xué)情況少，所聽(tīng)課節(jié)次數(shù)不達(dá)標(biāo)。
年佬自知夕陽(yáng)晚，不需揚(yáng)鞭月奔蹄。在新的一學(xué)年里，不管靈導(dǎo)安排我做什么工作，我將頃心盡力，為學(xué)校各項(xiàng)工作順力開(kāi)展獻(xiàn)上我的一份力！
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十七
20＿＿學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂(lè)的迎接暑假的氣氛中接近尾聲，在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個(gè)個(gè)健康活潑、快樂(lè)自信地成長(zhǎng)，從對(duì)父母的依依不舍到對(duì)老師的依戀喜歡，從“老師，我不會(huì)!”到“老師我要自己做!”從家長(zhǎng)的擔(dān)心到放心;從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長(zhǎng)：不管是對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還是對(duì)于家長(zhǎng)工作，她們的謙虛好學(xué)，勤奮努力，各項(xiàng)工作都能迎刃而解下面就對(duì)我們小班組的工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。
根據(jù)主題，我們?cè)谀昙?jí)組活動(dòng)中，與老師們一起商量討論環(huán)境的設(shè)置、個(gè)別化材料的提供，主題中的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)有哪些，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。
1、結(jié)合案例，解讀游戲課程。
“游戲”是幼兒園的基本活動(dòng)。如何讓幼兒進(jìn)行游戲?教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的游戲環(huán)境?這是教師的一項(xiàng)基本能力。本學(xué)期，我們圍繞“游戲活動(dòng)”中案例，進(jìn)行了2次研討，以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌?”為研討內(nèi)容，通過(guò)研討，組內(nèi)老師對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了一定得心得，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，老師們也分享了各自的實(shí)踐心得。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)磨課，提高組內(nèi)個(gè)層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期里，我們?cè)诮M內(nèi)開(kāi)展了教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、參考書(shū)的依賴(lài)，有的只是集體的智慧和不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。給老師們提供了一個(gè)有效地互相學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)。在方案設(shè)計(jì)后，我們整理出了一份比較完善的運(yùn)動(dòng)方案“小青蛙找媽媽”，請(qǐng)組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師進(jìn)行試教和解剖，尋找運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中普遍存在的'問(wèn)題。
我們旨在通過(guò)展示，讓組內(nèi)老師獲得專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，雖然同樣是新教師，之間也存在著差異，有的坦然自若、有的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)、有的較能靈活應(yīng)變。
在一級(jí)解剖過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)在半日活動(dòng)組織中存在了許多的問(wèn)題。一日活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)怎樣去靈活組織，老師如何指導(dǎo)才是符合一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我們年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行了深入班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班存在的問(wèn)題，減少老師在帶班過(guò)程中的隨意性，及時(shí)提出建議和整改。每次聽(tīng)課活動(dòng)后，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋，指出不足。
在聽(tīng)課過(guò)程中，確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，如如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材?有的老師活動(dòng)內(nèi)容難度大，有的卻過(guò)于簡(jiǎn)單;在游戲指導(dǎo)過(guò)程中，怎樣觀察幼兒游戲，老師怎樣介入?如何講評(píng)幼兒游戲?qū)τ谛率纸處?，這些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問(wèn)題。
本學(xué)期，我們小班組開(kāi)展了不同形式的親子活動(dòng)，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間親情。4月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息;同月開(kāi)展了小班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日活動(dòng)情況;6月1日，與爸爸媽媽一起度過(guò)了在幼兒園的第一個(gè)六一節(jié)，愉快的游戲和歡樂(lè)地氣氛給孩子和家長(zhǎng)留下了深刻的印象。
喜事接踵而來(lái)，這是令人高興的事，我們分享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、分享了準(zhǔn)媽媽的幸福喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù)，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教育教學(xué)正常進(jìn)行，在此，作為年級(jí)組長(zhǎng)，我非常感謝我們組員的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地付出，因?yàn)橛心銈?，我們的工作才能順利進(jìn)行，孩子才能得以正常發(fā)展。
1、教研活動(dòng)欠新意，組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)理論還需加強(qiáng)。
2、教研活動(dòng)中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠，教研活動(dòng)比較膚淺。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十八
有位同行私下問(wèn)我：“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類(lèi)班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首，有什么秘密武器?”其實(shí)本無(wú)秘密武器，只不過(guò)是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
一、勤走訪(fǎng)。
學(xué)生成人、成才離不開(kāi)學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪(fǎng)是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪(fǎng)。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任，在開(kāi)學(xué)初的一、兩個(gè)月期間，我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪(fǎng)過(guò)半。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪(fǎng)的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活，希望得到家和長(zhǎng)的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪(fǎng)，針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說(shuō)起走訪(fǎng)，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我現(xiàn)在煩死了，我馬上找他談話(huà)，得知他每周未回去見(jiàn)到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪(fǎng)，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說(shuō)：“你兒子本是一個(gè)人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話(huà)使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中，一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪(fǎng)次數(shù)最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪(fǎng)，他父親過(guò)意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來(lái)xx的各個(gè)材莊，我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍，一學(xué)期的走訪(fǎng)費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元，無(wú)處報(bào)銷(xiāo)，總是掏腰包。
二、做學(xué)生的榜樣。
05年秋開(kāi)學(xué)不久那天下午上課時(shí)，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺(jué)眼前一黑，我順勢(shì)伏起講臺(tái)上，前排的學(xué)生陳濤見(jiàn)我臉色慘白，大汗淋漓，就意識(shí)到我生病了，頓時(shí)把他的座位給我，另一個(gè)女生倒來(lái)一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊，得一會(huì)胃病消失，我又接著上完這堂課，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫(xiě)道：這是我最感人的一課，后來(lái)班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病，就很少請(qǐng)假了。
三、
關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言放棄。
不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛(ài)，而我的原則是把愛(ài)平均分配給每一位學(xué)生，對(duì)待差生，不看他的過(guò)去，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)。如今，我所帶的二(4)班余葉同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒(méi)法，他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué)，老師批評(píng)他，就與老師作對(duì)，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒(méi)來(lái)，科任老師勸我不必去他家走訪(fǎng)，而我堅(jiān)持去了他家。說(shuō)了一番話(huà)后，他很愛(ài)感動(dòng)，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來(lái)請(qǐng)他去讀書(shū)，來(lái)后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員，班級(jí)的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會(huì)我都要表?yè)P(yáng)他，后來(lái)他再不好意思犯錯(cuò)誤了，每年班級(jí)中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生，班級(jí)的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)?，有時(shí)號(hào)召同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級(jí)集體的溫暖。
此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會(huì)有收獲，有付出總會(huì)有回報(bào)，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞，再苦也值!
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十九
尊敬的石校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教研組長(zhǎng)：
下午好。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作，在石校長(zhǎng)的關(guān)心與幫助下，較好的完成了學(xué)期初既定的工作任務(wù)，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。現(xiàn)將本學(xué)期工作述職如下：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力履行自己崗位職責(zé)。
年級(jí)組長(zhǎng)是學(xué)校年級(jí)的具體負(fù)責(zé)人，需要及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、辦公室、教導(dǎo)處、政教處、大隊(duì)部、總務(wù)處安排的工作，做到令行禁止。我對(duì)自己的崗位職責(zé)還是爛熟于胸的。
每周認(rèn)真組織年級(jí)組會(huì)議及班主任會(huì)議，會(huì)前認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)精神，及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的.方面，指出不足，提出整改措施。
2.加強(qiáng)教師管理，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特別彈性上下班制度，確保每位教師自覺(jué)遵守。
組織本組教師相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)教師樹(shù)立效率意識(shí)，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂。
協(xié)助教導(dǎo)處，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查，加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課力度，加強(qiáng)教師基本功練習(xí)。
3.重視德育工作，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)。利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展主題教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全、法制、紀(jì)律、防疫等方面教育，把安全工作當(dāng)做常規(guī)第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓。
將養(yǎng)成教育貫穿到年級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)常通過(guò)學(xué)校的特色活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、宣傳欄等陣地進(jìn)行養(yǎng)成教育，一學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣。
配合學(xué)校開(kāi)展了推普周活動(dòng)、最美教室評(píng)比、課間操、拔河等比賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
4.緊抓教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行早讀、午寫(xiě)。注重學(xué)生站姿、讀姿、寫(xiě)姿的訓(xùn)練；堅(jiān)持一周背誦并默寫(xiě)一首古詩(shī)；認(rèn)真檢查并反饋語(yǔ)、數(shù)、英教師作業(yè)批改情況。
5.落實(shí)雙減政策，加強(qiáng)五項(xiàng)管理和作業(yè)管理。
為貫徹落實(shí)“雙減”政策，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理，堅(jiān)持五育并舉。與家長(zhǎng)密切協(xié)作，保證學(xué)生充足的睡眠，通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)生多進(jìn)行親子活動(dòng)、言傳身教引導(dǎo)學(xué)生合理地使用手機(jī)。在校建立圖書(shū)角，組織各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多陪學(xué)生進(jìn)行親子閱讀。保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在家堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。堅(jiān)持作業(yè)“三級(jí)”統(tǒng)籌，確保三年級(jí)作業(yè)完成時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)，周三實(shí)行無(wú)作業(yè)日。任課教師把控好本學(xué)科作業(yè)的量與質(zhì)，班主任根據(jù)班級(jí)情況把控好班級(jí)作業(yè)總量，我對(duì)年級(jí)作業(yè)總量統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)總量。建立作業(yè)超市，于課后服務(wù)答疑解惑時(shí)間，輔導(dǎo)、面批并評(píng)價(jià)基礎(chǔ)作業(yè)；有效指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)及同伴互助作業(yè)；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，指導(dǎo)部分學(xué)生完成創(chuàng)新性、綜合實(shí)踐性作業(yè)。
6.課后服務(wù)管理工作。
組織語(yǔ)數(shù)英老師第一課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)與作業(yè)輔導(dǎo)。開(kāi)展多彩“五育”課程，本學(xué)期，三年級(jí)開(kāi)展了啦啦操、體能、合唱、手工、簡(jiǎn)筆畫(huà)、e路追夢(mèng)、法學(xué)社、智多星數(shù)學(xué)、小書(shū)蟲(chóng)閱讀社、英語(yǔ)、科學(xué)社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7.疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作。
疫情期間，組織年級(jí)組教師利用各類(lèi)線(xiàn)上渠道，積極參與教學(xué)研究，錄制視頻課程，在線(xiàn)為學(xué)生進(jìn)行答疑解惑。組織班主任做好疫情期間學(xué)生心理健康教育。制作了家長(zhǎng)志愿者抗疫在行動(dòng)，師生“云”上聚，停課不停學(xué)工作紀(jì)實(shí)推送內(nèi)容。組織本組師生用畫(huà)筆、文字、優(yōu)美的歌聲致敬最美逆行者。
8.組織召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)議，使教師與家長(zhǎng)，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺(tái)。
1.開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，德育工作開(kāi)展的不夠扎實(shí)，只配合完成了學(xué)校層面開(kāi)展的活動(dòng)，年級(jí)特色德育活動(dòng)開(kāi)展的較少。
2.社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，開(kāi)展的社團(tuán)雖然多，但是不精，質(zhì)量不高。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇一
匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分。在本學(xué)期我們積極配合團(tuán)支部、體育部開(kāi)展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳遠(yuǎn)、跳繩、中長(zhǎng)跑、籃球比賽、拔河比賽，及12.9歌詠比賽。即增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，有加強(qiáng)了學(xué)生管理。
1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題。
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題。
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題。
4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們?cè)谂ぷ髦?，一切常?guī)都在有序的落實(shí)，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
我將在以后的工作中，更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇二
時(shí)光荏苒，20xx年已經(jīng)悄然離我們而去，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。一年來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，我嚴(yán)格要求自己，按照公司車(chē)間的要求，較好的完成了自己的本職工作，并且通過(guò)努力，自己在工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改進(jìn)。在這段時(shí)間了，我學(xué)到了很多，如怎樣管理車(chē)間員工，怎么處理好與員工的關(guān)系以及與上級(jí)的關(guān)系，如何激勵(lì)員工加大生產(chǎn)、提高他們的積極性……作為一名基層管理者，工作中有苦有樂(lè)，偶爾有些許惆悵，但更多的是喜悅!現(xiàn)將20xx年的工作情況總結(jié)如下：
1、充分利用例會(huì)和車(chē)間班前班后會(huì)，將公司每階段的精神、任務(wù)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，使車(chē)間員工真正領(lǐng)會(huì)到公司的發(fā)展要求和目標(biāo)。
2、充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用，加強(qiáng)與班組成員的溝通交流，引領(lǐng)全組人員踏實(shí)奮進(jìn)。
1、制定了現(xiàn)場(chǎng)管理制度，并在生產(chǎn)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行，使現(xiàn)場(chǎng)管理得到大的改善。
2、組織好保潔人員及時(shí)做好發(fā)貨后場(chǎng)地清掃工作。
無(wú)論早晚及時(shí)清點(diǎn)盤(pán)查貨物，做好相關(guān)貨號(hào)登記工作。盡量做到不發(fā)錯(cuò)一樣貨，不收錯(cuò)一件貨。
1、加強(qiáng)了對(duì)班組安全檢查力度，完善了崗位責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并限期整改。
2、充分利用例會(huì)時(shí)間，認(rèn)真分析近期的安全生產(chǎn)情況，將車(chē)間或總廠(chǎng)發(fā)生的安全事故，無(wú)論大小，認(rèn)真分析總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，杜絕類(lèi)似事故的再次發(fā)生。
任何事物都想硬幣一樣，有著正反兩個(gè)方面。除去成績(jī)，去年的工作中我們也有些許差強(qiáng)人意的地方，作為班組長(zhǎng)我深為愧疚，但是我會(huì)在今后的工作中不斷完善自己，爭(zhēng)取做得更好，有一分熱發(fā)一分光，為公司的發(fā)展獻(xiàn)綿薄之力，爭(zhēng)取做一名更優(yōu)秀更合格的文明班組長(zhǎng)。
新的一年意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我會(huì)再接再厲，認(rèn)真工作，對(duì)同事對(duì)公司負(fù)責(zé)，為公司和車(chē)間的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。我決心在接下來(lái)的一年中，在保持前有成績(jī)的基礎(chǔ)上做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。
2、本著實(shí)事求是的精神，做到上情下達(dá)、下情上報(bào)，真正做好車(chē)間主任等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的助手。
3、加強(qiáng)與車(chē)間兄弟班組的溝通合作，關(guān)愛(ài)同車(chē)間員工，努力使班組形成團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作的良好氛圍。
4、認(rèn)真全面的完成車(chē)間交給的各項(xiàng)任務(wù)。
最后希望各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事能在以后的工作中一如既往的支持我，我將以更加優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)回報(bào)大家的關(guān)心與厚愛(ài)，因?yàn)槲視?huì)一直努力，謝謝。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，本人任教七、八年級(jí)八個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。面對(duì)學(xué)校交給的.工作，從不推脫。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多了。下面我從三個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
１、備課。
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我只布置適量的作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們作為一名普通教師的職責(zé)。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇四
今年我擔(dān)任一年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)一職，經(jīng)過(guò)一學(xué)期，來(lái)我腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門(mén)和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫼荒陙?lái)的工作，總結(jié)如下：
年級(jí)班主任是學(xué)校年級(jí)段中的具體負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門(mén)發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止。一年來(lái)，我做了一下幾個(gè)方面的工作:。
1、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。
2、定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級(jí)組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況良好，沒(méi)有拖學(xué)校后腿。
我組年級(jí)教師積極響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，認(rèn)真貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學(xué)模式。
開(kāi)展青藍(lán)工程，青年教師匯報(bào)課，教書(shū)育人比賽。老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2．認(rèn)真組織好每一次考試。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)，實(shí)行試后補(bǔ)考制度，定期開(kāi)設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信心，有效控制兩極分化，全面提高教學(xué)成績(jī)。
3．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo)，可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學(xué)工作帶來(lái)難度。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們開(kāi)展以下活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1．制定班級(jí)計(jì)劃。針對(duì)年級(jí)整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，對(duì)單親家庭學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2．注重家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來(lái)，定期或不定期與各班各科任教師進(jìn)行交流，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3．做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé)，使各班。
班干部思想過(guò)硬、工作有方。
4．開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：籃球?qū)官悺?shù)學(xué)口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩教育等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。
5．加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，組織年級(jí)老師靈活處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題。
6．抓好班主任工作。每周和班主任交流，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵(lì)班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育專(zhuān)題總結(jié)和論文，組織經(jīng)驗(yàn)交流。
7.做好安全工作，校內(nèi)安全和住校生安全。
隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級(jí)，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作，年級(jí)教師毫無(wú)保留地做好傳、幫、帶工作，使他們很快地成熟起來(lái)。
以上便是年級(jí)組本學(xué)期工作總結(jié)，展望下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體！
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，高一上學(xué)期工作就要結(jié)束了。在這一學(xué)年中，我們高一年級(jí)物理集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、高一年級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下：
本學(xué)期中，我們高一備課組的全體教師，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論，力求強(qiáng)大的理論物理備課組工作總結(jié)為指導(dǎo)，把新課改的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中，進(jìn)行課堂有效教學(xué)，提高教學(xué)成績(jī)。
第一.全體學(xué)習(xí)，集中討論。
在這學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學(xué)的講座，我們每一位教師，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且回來(lái)后，利用教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行討論。并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，力求提高課堂學(xué)習(xí)效率。
第二.以理論為導(dǎo)向，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
通過(guò)集體討論學(xué)習(xí)，在這學(xué)期，我們備課組的全體教師，在一起討論了并解決了很多問(wèn)題?？偨Y(jié)收益大的有：教師怎么樣指導(dǎo)，立足于課堂教學(xué)，克服“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式?怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，以問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和行為?怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)?怎么樣合理設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)?怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系?通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論，很多教師都注意改變課堂不做無(wú)效提問(wèn)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以新課改的理念指導(dǎo)，進(jìn)行有效教學(xué)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。我們每一位高一物理教師，還自已大量閱讀教育書(shū)籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把每一項(xiàng)工作都做得更好。
為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)層次，提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，學(xué)校開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，我們高一物理組的全體教師，積極參與其中，并取得了較好的收益。
第一.每名教師都養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
教學(xué)反思包括教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)后。實(shí)際上我們也是針對(duì)教學(xué)觀念，教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行反思。通過(guò)反思、通過(guò)研究，我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)工作的自主性和目的性，克服被動(dòng)性、盲目性，提升教學(xué)水平。
第二.教師之間進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助。
在開(kāi)展校本教研的活動(dòng)中，我們加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。我們通過(guò)組內(nèi)互相聽(tīng)課，包括同一年級(jí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;跨年級(jí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);也組織聽(tīng)其它學(xué)科的，取道于他們的新方法，新理念。然后通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)行討論。在開(kāi)展教研活動(dòng)中，大家互相查缺補(bǔ)漏，信息交換，經(jīng)驗(yàn)共享，專(zhuān)題討論，使每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)水平在互補(bǔ)共生，互助合作中成長(zhǎng)。
第三.進(jìn)行集體備課集體聽(tīng)課集體并時(shí)行集體評(píng)價(jià)。
集體備課、集體聽(tīng)課和集體評(píng)價(jià)是我們這學(xué)期高一年級(jí)物理教研活動(dòng)的主要方式之一。其長(zhǎng)處在于，教師有了互相切磋教學(xué)問(wèn)題的伙伴，教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧，可以共同分析教學(xué)情況，共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略，以加強(qiáng)教師對(duì)自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn)，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第四.積極開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)。
本學(xué)期，我們積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的青藍(lán)工程并參與其中。主要是指指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師，指導(dǎo)新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。學(xué)校各類(lèi)骨干教師要在同伴互助中通過(guò)“老帶青”、“結(jié)對(duì)子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。通過(guò)老教師的公開(kāi)課展示，新教師的匯報(bào)課等方式，促使新教師的教學(xué)水平得到了很大的提升，帶動(dòng)了整個(gè)高一物理教學(xué)的發(fā)展。
我們研究學(xué)生，因材施教。整體性提高學(xué)生素質(zhì)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)尖子生，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會(huì)他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。我們組的每一位教師，還特別注意尖子生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，教師間也互相取經(jīng)，還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換意見(jiàn)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。
我們備課組的每一位老師，深知學(xué)高為師，身正為范，無(wú)論教哪一科，教師都應(yīng)該以自已獨(dú)特的人格魅力，去感染學(xué)生，使學(xué)生親其師，這樣才能信其道。我們?cè)趥湔n、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改上一絲不茍，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，任勞任怨，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽(tīng)課，實(shí)事求是地作好每一個(gè)環(huán)節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽(tīng)課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，苦干實(shí)干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，集體備課求實(shí)求效，以飽滿(mǎn)的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評(píng)。
在過(guò)去的一學(xué)期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)自主性越來(lái)越差，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，如何進(jìn)行有效教學(xué)，這些都是我們一直要深思，要求索的地方。我們要為自己樹(shù)立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒(méi)有最好，只有更好，我們會(huì)一直努力下去的，相信我們就這樣團(tuán)結(jié)互助，扎實(shí)肯干，虛心學(xué)習(xí)，不斷探索，我們的物理教學(xué)工作的明天會(huì)更美好!
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇六
本學(xué)期歷史備課組根據(jù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期畢業(yè)班工作思路和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，配合學(xué)校和教研組開(kāi)展各項(xiàng)工作。歷史備課組六名成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃，在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下，重點(diǎn)放在提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量上.較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù).我們現(xiàn)將本學(xué)期歷史備課組工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下：
本屆九年級(jí)歷史組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的集體。每周二上午二三兩節(jié)課為集體備課時(shí)間。定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定主題，并有專(zhuān)人記錄。在集體備課中，我們都充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，我們經(jīng)常一起研究提高歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流帶班的經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。平時(shí)上課時(shí)，老師們都把自己好的想法和建議拿出來(lái)和大家交流、分享。大家集思廣益，為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。
本學(xué)期是學(xué)生全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)知識(shí)的一學(xué)期，備課時(shí)，我們對(duì)教材進(jìn)行逐課逐單元逐冊(cè)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，考點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類(lèi)練習(xí)題和相關(guān)檢測(cè)題，集體討論，資源共享。不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對(duì)不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真命題出卷，堅(jiān)持每復(fù)習(xí)一冊(cè)就檢測(cè)一次。檢測(cè)后認(rèn)真改卷、評(píng)卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。
從本學(xué)期開(kāi)始，老師們就開(kāi)始認(rèn)真研究，把握中考動(dòng)向，備課時(shí)認(rèn)真研究近3年安徽省中考試題，對(duì)比這幾年中考試題，研究題型的變化及考查知識(shí)點(diǎn)分布的情況。
積極參加各種校內(nèi)外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。如開(kāi)學(xué)之初，全組同志參加在45中舉行的廬陽(yáng)區(qū)20xx屆畢業(yè)班教師研討會(huì)，4月20參加在55中舉行的合肥市九年級(jí)歷史教師會(huì)。進(jìn)一步提高全組教師教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
總之，我們歷史組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，如何進(jìn)一步挖掘后進(jìn)生的潛力等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇七
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際，我們主要開(kāi)展了以下工作：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃。
本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識(shí)的講解，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記，注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué)，在基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí)適當(dāng)展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問(wèn)題具有一定歷史研究的能力，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。
從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)，又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力，為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測(cè)驗(yàn)和期中期末集體閱卷、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中小組同事認(rèn)真完成，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律，沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇八
歲月無(wú)痕，時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位教師的通力合作下，認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情景，有目的地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》，使“要我學(xué)，變成我要學(xué)”。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)能?chē)?yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的教研組計(jì)劃，有計(jì)劃，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個(gè)新主題開(kāi)展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討，從區(qū)域活動(dòng)的資料、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)園地等方面，使大家在研討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義，為更好的開(kāi)展主題活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，為了提高教師上課、看課、評(píng)課的本事，教研組能認(rèn)真、扎實(shí)的開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)活動(dòng)”。趙君君、李夢(mèng)雅、湯燕群等教師在“說(shuō)上評(píng)”活動(dòng)中逐漸成熟，在整個(gè)說(shuō)上評(píng)活動(dòng)中，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新，評(píng)課的過(guò)程中，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動(dòng)所體現(xiàn)的亮點(diǎn)、并結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見(jiàn)和提議，讓教研活動(dòng)“研”的氛圍更濃了。
為了給教師和孩子供給發(fā)展與展示自我的舞臺(tái)，為了能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)自信，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育活動(dòng)、節(jié)日等，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
護(hù)家園的意識(shí)，同時(shí)還評(píng)選了“綠色小標(biāo)兵”；四月份，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動(dòng)，孩子們觀察中、交流中、發(fā)現(xiàn)中，明白了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、豐富的感情、生動(dòng)而俏皮可愛(ài)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展此刻大家面前，獲得了第一名的好成績(jī)；結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳，評(píng)選“小白鴿”。五月，開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們?nèi)巳藧?ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)勤勞的小蜜蜂，開(kāi)展“香袋制作過(guò)端午”親子活動(dòng)，中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等，一張張笑臉，一串串笑聲，到處洋溢著歡樂(lè)和溫馨；六月，迎來(lái)了“藝體”節(jié)，無(wú)論是百米長(zhǎng)卷中家長(zhǎng)和孩子的其樂(lè)融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語(yǔ)，還是班級(jí)特牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的需求。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，教師和孩子們一齊唱、一齊跳，慶祝孩子們的節(jié)日；本學(xué)期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進(jìn)行著，折紙、繪畫(huà)、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的基本功的同時(shí)，涌現(xiàn)出了一些專(zhuān)業(yè)突出的青年教師，如等。
本學(xué)期，中班組教師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對(duì)這種情景，組內(nèi)提倡互幫互學(xué)，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無(wú)論是組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)”還是園區(qū)的評(píng)優(yōu)課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位教師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，教師們總是積極參加，出謀劃策，幫忙年級(jí)組長(zhǎng)順利完成各項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。
本學(xué)期，除了結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實(shí)家長(zhǎng)園地，我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、保健知識(shí)，還利用家長(zhǎng)早晚接送孩子的時(shí)間，有目的地與家長(zhǎng)交流孩子在園的情景，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒的近期表現(xiàn)，尋求家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)在育兒方面存在的疑難問(wèn)題，教師們能及時(shí)地給與指導(dǎo)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個(gè)方面的具體表現(xiàn)情景。我們還改變以往的家長(zhǎng)會(huì)形式，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報(bào)活動(dòng)，如二月份，我們以“歡樂(lè)元宵節(jié)”為主題，進(jìn)行親子制作燈籠展活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)孩子長(zhǎng)大的幸福，重溫新年和家人一齊團(tuán)聚的歡樂(lè)；三月份我們以“相親相愛(ài)”為主題，帶著家長(zhǎng)們感受愛(ài)的付出、愛(ài)的收獲；四月份我們以“我們?cè)诖禾炖铩币I(lǐng)家長(zhǎng)們?cè)诟惺艽禾斓纳鷻C(jī)勃勃時(shí)，不忘記對(duì)幼兒的傳染病預(yù)防；五月份以“愛(ài)在端午”的主題的匯報(bào)中，家長(zhǎng)們?cè)隗w驗(yàn)幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面的提高的同時(shí)，感受了和孩子一齊過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)。活動(dòng)中教師、家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)，互相理解，共同提高。
在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫(huà)上了句號(hào)，我不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛(ài)，不會(huì)忘記組內(nèi)教師們的支持與理解，我相信，我們?cè)诒舜说刭p識(shí)中，友好的相處中、互相合作中，我們必須會(huì)得到更好的發(fā)展和提高，必須會(huì)奮勇向前！
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我們七年級(jí)地理為更好的完成教學(xué)充分做好備課，教材內(nèi)容多了，難度又增加了，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，為提高我校地理教學(xué)質(zhì)量，一如既往、滿(mǎn)腔熱情、辛勤耕耘，大概情況總結(jié)如下：
我們七年級(jí)地理備課組共有二名成員，我們是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，我們經(jīng)常一起研討教學(xué)問(wèn)題，共享資源，團(tuán)結(jié)互助，為了同一個(gè)目標(biāo)努力工作。
這學(xué)期，我們備課組能?chē)?yán)格按照學(xué)校要求，做好常規(guī)工作和集體備課工作，針對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生情況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，認(rèn)真貫徹晨讀制度，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)，讓進(jìn)步的同學(xué)體驗(yàn)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，想方設(shè)法去激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們備課組積極參加教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)課，向同行學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，發(fā)揮集體的智慧，大家一起商量、探討，努力提高備課組老師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，針對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。具體做法：
1.定期進(jìn)行備課組活動(dòng)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。
2.備課組還深入課堂，聽(tīng)評(píng)課，在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新創(chuàng)意的方面進(jìn)行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討。
3.對(duì)作業(yè)、進(jìn)度要求。強(qiáng)調(diào)所規(guī)定的使用等級(jí)制，給批語(yǔ)、常鼓勵(lì)。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)輔導(dǎo)，對(duì)其作業(yè)進(jìn)行面批，但忌整體全部補(bǔ)課，應(yīng)力爭(zhēng)在40分鐘內(nèi)產(chǎn)生最大效應(yīng)。
石山中學(xué)符學(xué)琴。
本學(xué)期，我們七年級(jí)備課組安排上了一節(jié)公開(kāi)課，并組織老師前往聽(tīng)課評(píng)課，在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。
以上是對(duì)七年級(jí)地理備課組一學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來(lái)，達(dá)到預(yù)期目的，使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高?？傊?，我們備課組老師，本學(xué)期全力以赴，基本完成了本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期對(duì)于我校的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是緊張而忙碌的。本學(xué)期我們六年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，大家互相關(guān)心、互相協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘。下方就本學(xué)期年級(jí)組的工作作如下總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平。
年級(jí)組全體老師用心參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。結(jié)合自身工作實(shí)際需求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在工作之余擠出必須時(shí)光學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章。透過(guò)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。如梁銘驛老師用心探索新時(shí)期的班主任工作方法，在班級(jí)管理中工作細(xì)致，方法得當(dāng)。老師們用心參與新課程改革，勇于探索新時(shí)期的教育教學(xué)方法，做到因材施教，讓學(xué)生活學(xué)、樂(lè)學(xué)，課堂教學(xué)初步構(gòu)成特色;在實(shí)施“活學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)，打造高效課堂”活動(dòng)過(guò)程中，用心參與，敢于創(chuàng)新，以“研”促教，創(chuàng)特色，出成績(jī)，有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)組教師業(yè)務(wù)潛力和學(xué)生素質(zhì)的提升;年級(jí)組的每一位老師，在平時(shí)都能對(duì)自我做的工作及時(shí)反思、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
二、高度重視德育工作，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、禮貌禮儀的養(yǎng)成教育，用心建立健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。堅(jiān)持以“一日常規(guī)”和“班級(jí)禮貌建立”為抓手，針對(duì)我們年級(jí)留守學(xué)生多、行為習(xí)慣散漫的特點(diǎn)，組內(nèi)班主任和任課教師在思想上達(dá)成共識(shí)——那就是不放下每個(gè)學(xué)生，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高，重點(diǎn)開(kāi)展了二方面的工作，一是抓規(guī)范，使之逐漸成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。二是抓細(xì)節(jié)，從大處著眼，小事著手。把不良現(xiàn)象消滅在萌芽中。工作中我們重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有是非不明，品行不端，習(xí)慣不良的表現(xiàn)，我們就及時(shí)引導(dǎo)，嚴(yán)格糾正。教師之間也時(shí)常交流管理后進(jìn)生的方法和策略，并將一系列有效教育和管理方法運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，培養(yǎng)他們注重環(huán)境整潔，不隨地亂扔紙屑的習(xí)慣，及時(shí)糾正他們罵臟話(huà)的不良行為，使他們養(yǎng)成禮貌禮貌、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)的好習(xí)慣。此外，針對(duì)課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不禮貌現(xiàn)象我們都會(huì)及時(shí)加以制止，使他們逐步養(yǎng)成禮貌休息的好習(xí)慣。
開(kāi)展了對(duì)“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，針對(duì)他們身上存在的問(wèn)題和他們一齊制定短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，同時(shí)對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定。對(duì)年級(jí)個(gè)別有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，及時(shí)和家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，總體來(lái)說(shuō)，各班學(xué)生思想穩(wěn)定。
三、努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的群眾。
六年級(jí)教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，面臨著強(qiáng)大的壓力，但教師之間團(tuán)結(jié)和睦，辦公室猶如一個(gè)溫暖的大家庭。教學(xué)中能做到資源共享;活動(dòng)中既相互競(jìng)爭(zhēng)，又互相鼓勵(lì);遇到困難時(shí)能互相幫忙。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的群眾里，工作的辛苦、教學(xué)的壓力都隨之減輕。大家感到十分愉快。本組教師工作態(tài)度用心、認(rèn)真，工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們組的老師們總能在最短的時(shí)光內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每次的教研組教研活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。工作之余，每人都認(rèn)真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料，做到資源共享。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，各位老師能夠認(rèn)真分析，找出對(duì)策，齊抓共管。
四、取得的成績(jī)：
本學(xué)期我們六年級(jí)組在每位老師的共同努力下，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)工作無(wú)論大小，都有商議，有計(jì)劃，有總結(jié)，群策群力，不論是長(zhǎng)期工作，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提前完成。組內(nèi)每位老師不論是教育教學(xué)工作，還是學(xué)校的其他工作，都努力想辦法，動(dòng)腦筋，力求做到最好。
1、九月份組織師生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得較好的成績(jī)。
2、配合教導(dǎo)室組織學(xué)生參加作文比賽。
3、組織學(xué)生聽(tīng)“感恩”教育講座。
4、組織教師做好“培優(yōu)輔潛”工作。
5、配合學(xué)校組織學(xué)召開(kāi)“消防遇險(xiǎn)自救”主題班會(huì)，各班出好班刊，并進(jìn)行防火演練。
6、配合體育室組織學(xué)生參加體操比賽。
7、組織好全年級(jí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
五、存在的問(wèn)題：
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動(dòng)大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級(jí)管理工作帶來(lái)一系列的困難。如何教育好每一個(gè)孩子，使他們每一個(gè)人都成為合格的畢業(yè)生，是我們?cè)谙聦W(xué)期努力的方向。
總之，本學(xué)期，我們年級(jí)組的全體老師以主人翁精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得的成績(jī)是肯定的。但是，從整體上來(lái)看，還有不足，個(gè)性是學(xué)科成績(jī)班與班之間的發(fā)展不太均衡，這有待我們?cè)诮窈笙鹿Ψ蚋纳啤?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期的一年級(jí)工作即將結(jié)束，順利且圓滿(mǎn)地完成了期初所制定的各項(xiàng)計(jì)劃，并取得了較滿(mǎn)意的成績(jī)，讓我們年級(jí)所有老師為之感到興奮和驕傲?；仡欉@半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓時(shí)覺(jué)得育英教師之偉大。下面就對(duì)這半年來(lái)我們一年級(jí)組所做的工作做如下總結(jié)：
一年級(jí)組共有11位老師，5個(gè)班級(jí)的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來(lái)第一次有三位男老師同時(shí)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校開(kāi)學(xué)初還有些擔(dān)心，實(shí)踐證明了一切。五位班主任工作實(shí)實(shí)在在，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn)、愉悅的年級(jí)大家庭。
許老師可以說(shuō)是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對(duì)自己的學(xué)生就如同是對(duì)自己的孩子一樣，每一個(gè)在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因?yàn)橛辛恕靶抡n標(biāo)試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許老師工作起來(lái)更是有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，而且每天早出晚歸。
章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來(lái)，干練得很，在班級(jí)管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個(gè)性化班級(jí)的建設(shè)，學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快，學(xué)生的動(dòng)作和章老師一樣。
林老師雖很年輕，但她很有經(jīng)驗(yàn)，管里班級(jí)有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，細(xì)致到位。很注重班級(jí)學(xué)生的禮貌教育，個(gè)個(gè)孩子都那么熱情，個(gè)個(gè)都那么體貼，無(wú)論是在操場(chǎng)上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽(tīng)到孩子那親切的問(wèn)候聲，這與林老師平時(shí)的教育是不可分割的。
徐、楊老師，雖說(shuō)是剛來(lái)育英，但她們很快容入了育英，很快進(jìn)入了工作，對(duì)孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問(wèn)這問(wèn)那，虛心好學(xué)。兩位英語(yǔ)老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語(yǔ)課，英語(yǔ)歌曲更是他們的最?lèi)?ài)，她們特別注重英語(yǔ)優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說(shuō)能唱能組織的學(xué)生出現(xiàn)了。張華老師是一位很有教學(xué)方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽(tīng)到的都是孩子們的一片喝彩聲。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的年級(jí)組，是一個(gè)上進(jìn)的年級(jí)組，全組人齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟(jì)，為這半個(gè)學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為完滿(mǎn)的句號(hào)。
1、實(shí)抓常規(guī)工作。
并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個(gè)孩子都睡實(shí)了，才能安心地離開(kāi)。跟得緊，抓得實(shí)，所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來(lái)的工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求，經(jīng)常開(kāi)展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來(lái)越好了。當(dāng)然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改變。
2、實(shí)抓教學(xué)工作。
一年級(jí)是一個(gè)基礎(chǔ)階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)十分重要，同樣也要讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。從學(xué)生入學(xué)的第一天開(kāi)始，四位班主任沒(méi)睡過(guò)一個(gè)午覺(jué)，每個(gè)中午都呆在教室里陪著學(xué)生，特別是對(duì)一些不懂學(xué)習(xí)方法，接受能力慢的學(xué)生加強(qiáng)了輔導(dǎo)力度，縮小了學(xué)生之間的差距。鐘老師項(xiàng)老師還特別注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面的指導(dǎo)，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫(xiě)得干凈而工整。
馬老師從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，一呆就是一天，幾乎沒(méi)有出去過(guò)，這對(duì)于我們這種不坐班制的學(xué)校來(lái)說(shuō)真是難得啊。連老師和費(fèi)老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時(shí)間，為學(xué)生批發(fā)作業(yè)，進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，有時(shí)晚上批改到九點(diǎn)多才離開(kāi)，正是由于各位老師嚴(yán)抓實(shí)管，給一年級(jí)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生邁向更高的臺(tái)階奠定了基礎(chǔ)。
我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。”盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂(lè)樂(lè)、高高興興地度過(guò)每一天，做到既教書(shū)又育人！做到熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)了學(xué)生做人。
1、九月份，每班進(jìn)行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
開(kāi)展了慶祝教師節(jié)，學(xué)生也受到了一次尊敬師長(zhǎng)的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國(guó)慶節(jié)，我們還舉行了慶國(guó)慶“體育樂(lè)”活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生參與熱情高漲，雖在活動(dòng)中秩序有些亂，但是為我們下次活動(dòng)安排提了醒，同時(shí)也告訴我們，家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)非常在乎，我們應(yīng)多開(kāi)展。
2、十月份，（1）校運(yùn)會(huì)”前夕，各位班主任放棄了休息時(shí)間，和孩子們一起鍛煉體育項(xiàng)目，鼓舞孩子們的斗氣。
在“校運(yùn)會(huì)”的開(kāi)幕式上由一年級(jí)孩子組成的氣球隊(duì)格外引人注目，一個(gè)個(gè)精神的樣子卻離不開(kāi)頭一天晚上各位班主任的加緊訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)會(huì)其間，各班有序地參加體育項(xiàng)目，力求讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到鍛煉的快樂(lè)。（2）、十月末配合學(xué)校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下，為一年級(jí)學(xué)生做了體檢工作。
3、十一月份，帶領(lǐng)學(xué)生到東塔公園秋游，認(rèn)識(shí)樂(lè)清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，外出時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生安全、衛(wèi)生、文明、紀(jì)律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食，但我們走時(shí)候沒(méi)有留下一片垃圾，學(xué)生們的公共道德意識(shí)也在提高。
4、十二月份，在學(xué)校“文化節(jié)”期間，各班更是進(jìn)行了積極地準(zhǔn)備工作，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。
（1）在古詩(shī)文誦讀表演中，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩(shī)顯真情》，每一個(gè)孩子都上臺(tái)一展風(fēng)采，當(dāng)然這背后所浸潤(rùn)著的是班主任老師的辛勤汗水。
（2）為了更好地進(jìn)入學(xué)校“我心中的百靈鳥(niǎo)”的復(fù)賽，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級(jí)有7個(gè)孩子成功進(jìn)入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績(jī)。
（3）趣味體育活動(dòng)是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩，但是整個(gè)活動(dòng)是在一種輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行的，孩子們真正體驗(yàn)到了體育的魅力。
（4）在“‘育英好少年’的頒獎(jiǎng)晚會(huì)”，一年級(jí)的10個(gè)活潑可愛(ài)的孩子第一次登上舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)晚一年級(jí)學(xué)生表演《感恩的心》，這一節(jié)目經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的準(zhǔn)備排練，收到了很好的演出效果，并將晚會(huì)推向高潮。
（5）學(xué)生還參加了現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)和捏面人比賽，學(xué)生參與的熱情非常高，特別是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學(xué)生的距離。
5、20xx年元月，進(jìn)行了一年級(jí)兒歌誦讀比賽，共20個(gè)節(jié)目安排的非常緊湊，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)就順利完成了。
同時(shí)，每個(gè)節(jié)目質(zhì)量、形式都有所不同，反映了老師對(duì)這次活動(dòng)的重視。每個(gè)來(lái)的家長(zhǎng)都掌聲不停進(jìn)行期末評(píng)優(yōu)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽(tīng)老師的話(huà)等等，才能評(píng)上先進(jìn)。
6、此外，我們年級(jí)組還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，安排了一些具有自己特色的活動(dòng)。如每個(gè)月一次的“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”的評(píng)比，極大地調(diào)卻了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，約束了學(xué)生的行為習(xí)慣；十一月中旬，進(jìn)行了“拼音之星”的評(píng)比活動(dòng)。
因?yàn)樾抡n程，學(xué)習(xí)任務(wù)比較煩重，平時(shí)各班對(duì)學(xué)習(xí)抓得比較緊，忽視了給學(xué)生創(chuàng)造更多可以?shī)蕵?lè)的時(shí)間和空間。我想：下個(gè)學(xué)期，各班努力爭(zhēng)取更多的時(shí)間，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個(gè)學(xué)生都能到操場(chǎng)上去活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在學(xué)好的同時(shí)，也能玩得好。
第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)⑺哪昙?jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧。
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)?、四年?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體。
高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件。作為一名三、四年級(jí)組組長(zhǎng)，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，三、四年級(jí)的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵(lì)開(kāi)始。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級(jí)管理，抓好班級(jí)管理，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈。
針對(duì)本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對(duì)小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開(kāi)始，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對(duì)孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次，在使用過(guò)程中，班主任通過(guò)嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。再次，班級(jí)事務(wù)人人有責(zé)，爭(zhēng)取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級(jí)組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)。認(rèn)真撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí)，不斷長(zhǎng)進(jìn)。
本學(xué)期我們?nèi)⑺哪昙?jí)組的各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。大多數(shù)班級(jí)都建立了qq群或微信群，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，效果較好。
三年級(jí)五位班主任和四年級(jí)六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。
1、用心教育，強(qiáng)化班級(jí)管理。
（1）繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達(dá)成要求，并滲透在每一節(jié)課上。
（2）大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，爭(zhēng)取人人有分工，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)互評(píng)大家評(píng)，加大鼓勵(lì)力度，切實(shí)提高干部管理工作能力。
（3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。
（4）提升組內(nèi)教師的溝通效率，在班級(jí)管理上的不同困難和困擾，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對(duì)性、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng)。
（5）針對(duì)班級(jí)近視和肥胖防控問(wèn)題，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)和用眼時(shí)間、鍛煉時(shí)間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實(shí)降低近視率和肥胖率。
2、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
以教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作：
（1）加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，每周認(rèn)真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，保證上課的高效。
（2）強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。
（3）注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
（4）每次測(cè)驗(yàn)和考試后，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整，并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)無(wú)止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛(ài)教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的三、四年級(jí)組定會(huì)越走越好！
本學(xué)期，由本人來(lái)負(fù)責(zé)二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)工作。我們二年級(jí)組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科教師共計(jì)15人組成的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來(lái)，我們年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級(jí)組的工作進(jìn)行小結(jié)：
本組共有教師15名教師，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
我們組有10位班主任，她們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。如：林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì)三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí)，為了對(duì)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，從家長(zhǎng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級(jí)，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的精心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置非常有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、耐心，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
本組內(nèi)的其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級(jí)組開(kāi)展活動(dòng)，她們都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展得這樣有聲有色。
本年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。
本組內(nèi)每位教師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級(jí)的寫(xiě)話(huà)教學(xué)，備課，評(píng)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著，我們快樂(lè)著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們五年級(jí)組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，深入開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng)，努力營(yíng)造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，著力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。據(jù)此，我制定了如下工作目標(biāo)：
1、注重過(guò)程管理，確保本年級(jí)組教育教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序;。
3、突出質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)輔差工作，參加各級(jí)比賽，確保取得好成績(jī)。
為實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)目標(biāo)，我打算從兩個(gè)方面，采取以下措施加以實(shí)施：
(一)教師管理方面。
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是考勤制度和請(qǐng)假制度，確保每位教師自覺(jué)遵守。
2.通過(guò)本組教師相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立效率意識(shí)，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，從中研究和掌握提高教學(xué)效率的技能和方法，從而提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
3.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，按學(xué)校要求，每人讀好一篇教育書(shū)籍——《教育激昂生命》，摘抄讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，參與讀書(shū)交流活動(dòng)，學(xué)期末寫(xiě)好一篇論文。
4.協(xié)助教導(dǎo)處，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課力度，特別是年青教師，要鼓勵(lì)她們多聽(tīng)課，多向老教師請(qǐng)教，使她們能夠迅速熟悉并適應(yīng)本校的教育教學(xué)工作。
6.本組教師要加強(qiáng)基本功練習(xí)，積極參與學(xué)校組織的教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、教師基本功等業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)。
(二)班級(jí)管理方面。
1.各班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、法制、紀(jì)律教育，把安全工作當(dāng)做常規(guī)第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。積極創(chuàng)建綠色文明班級(jí)和交通文明班級(jí)。
2.各班要將養(yǎng)成教育貫穿到班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，要經(jīng)常利用班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)長(zhǎng)廊、宣傳欄等陣地進(jìn)行養(yǎng)成教育的宣傳，組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)10個(gè)核心習(xí)慣養(yǎng)成的意義，積極參與十星評(píng)選活動(dòng)。
3.加強(qiáng)住校生的管理，各班在兩放學(xué)期間要注意檢查學(xué)生，避免住校生中午溜出學(xué)校。
4.各班配合學(xué)校積極開(kāi)展三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等慶?；顒?dòng)，大力開(kāi)展感恩、勤勞、分享為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
5.班主任要保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系，充分利用校訊通的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)家校之間的育子經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)家校的教育合力。尤其要做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕事故發(fā)生。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，在龍子心小學(xué)的發(fā)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十三
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，要求教師做到的，我首先做到嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，盡自己所能把本職工作做好。為學(xué)校各項(xiàng)工作能有條不紊地開(kāi)展盡最大的努力。回顧這一學(xué)年的工作，總結(jié)如下：
二年級(jí)組共有教師14人。大家都一如既往的認(rèn)真做好自己的本職工作。能按要求如期完成學(xué)校各部門(mén)布置的各項(xiàng)任務(wù)，能夠以大局為重，服從組里的安排。比如開(kāi)學(xué)初的新生分班，沒(méi)有出現(xiàn)踢皮球現(xiàn)象，這一點(diǎn)讓我很安慰；另外每次代課，各位老師都能樂(lè)意接受，還有的老師是代課后才告訴我的，不用我操心。所以我要感謝這些老師的支持，才能讓我的'工作得以順利開(kāi)展。
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，班主任都能做到了安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。從上課準(zhǔn)備到課間休息一點(diǎn)一滴教起！二年級(jí)學(xué)生年齡小，自制力差，喜歡追跑的他們的天性。雖然每周都利用班會(huì)課或課前幾分鐘進(jìn)行各種安全主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育。但有的學(xué)生安全意識(shí)仍很薄弱，需要老師不斷提醒，不斷強(qiáng)化，有的班主任是早到班、勤跟班，不管是課間還是學(xué)生吃飯、午休、放學(xué)等都在班上。
遇到安全隱患早匯報(bào)，遇到偶發(fā)事件能解決的及時(shí)解決，不能解決的向?qū)W校匯報(bào)。并要求班主任利用班會(huì)課教育渠道，滲透安全常識(shí)。注重課間安全，每天都有值日值老師，對(duì)于一些不良苗頭我都會(huì)適時(shí)制止。一年來(lái)，同學(xué)們高高興興地上學(xué)，平平安安回家，無(wú)安全事故發(fā)生。
年級(jí)組有很多細(xì)小繁雜的事情，我們要向面學(xué)校所有部門(mén)，經(jīng)常下發(fā)或上激各種各樣的資料。我本人還擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué)生教學(xué)工作，本學(xué)期還兼班主任，工作量大，經(jīng)常是超負(fù)荷工作。
整體上，我們年級(jí)各方面不管是衛(wèi)生、紀(jì)律還安全都處于一個(gè)良好勢(shì)頭。但是，有的班級(jí)在管理上還有待加強(qiáng)，個(gè)別老師課間值日不夠積極、主動(dòng)，個(gè)別老師對(duì)我工作的不理解，有的老師對(duì)辦公室衛(wèi)生從來(lái)不聞不問(wèn)。
1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)抓好日常常規(guī)教育。
2、應(yīng)更加有創(chuàng)造性地開(kāi)展年級(jí)的各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。回首這學(xué)期的工作，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，有的只是對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的認(rèn)真對(duì)待。我想，我們年級(jí)組作為學(xué)校整體安排下的團(tuán)隊(duì)，一定會(huì)在與學(xué)校的和諧中不斷前進(jìn)的。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十四
備課是教師處理教材的形式，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們初一語(yǔ)文備課組在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參加教研活動(dòng)，在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上，融入新的教學(xué)理念，群策群力，集思廣益，堅(jiān)持做到了“一個(gè)重視”、“一個(gè)優(yōu)化”、“一個(gè)反思”。
一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念我們利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間，組織本組語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力設(shè)計(jì)出開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課教案。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師十分不易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。我們平時(shí)積極開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同討論教學(xué)問(wèn)題，搜集相關(guān)教學(xué)資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。
二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。語(yǔ)文教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，在備課探討時(shí)，我們能做到用心聽(tīng)，著重提出值得探討的問(wèn)題：統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導(dǎo)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)；每位教師都毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。在上課前，再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，體現(xiàn)個(gè)人的特色，做好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。學(xué)生的成績(jī)凝聚著我們幾位老師平時(shí)辛勤耕耘的汗水，顯示了我們備課組集體的力量。在成績(jī)面前，我們的幾位老師永不會(huì)滿(mǎn)足，不斷探索、追求更優(yōu)異的成績(jī)，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
三、不斷反思自我，不斷充實(shí)提高我們初一語(yǔ)文備課組每位教師都十分注重自我提高，組內(nèi)每一位教師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)后記，認(rèn)真落實(shí)觀課、議課活動(dòng)，在觀課、議課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中提高，做到教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)集體備課以來(lái)，我們幾位教師都認(rèn)為：集體備課效果不錯(cuò)，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時(shí)間，我們可以來(lái)干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下，開(kāi)始了一些原來(lái)沒(méi)有的活動(dòng)：打破班的界限交流，問(wèn)別班老師題等。
總之，我們初一語(yǔ)文備課組幾個(gè)成員好象真的成為了一個(gè)整體，一個(gè)密不可分的整體，一個(gè)向上的整體。雖然我我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，為自己樹(shù)立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，多反思，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十五
“個(gè)性化教育”是近年來(lái)一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題，無(wú)論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過(guò)的重要地位.而我們小班組倆班小班化的規(guī)模，無(wú)疑具有了個(gè)性化教育的先機(jī).于是，我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念，創(chuàng)設(shè)條件，給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能.
如，我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平，做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動(dòng)觀察記錄工作；其次，在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，活動(dòng)組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓勵(lì)幼兒積極參與、互動(dòng)和探索，以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn).
如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，開(kāi)展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng).并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與制作相關(guān)的教玩具，隨時(shí)更新主題墻飾，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍；同時(shí)，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境.在對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā).
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過(guò)入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒(méi)有.看來(lái)，這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗.果然，開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長(zhǎng)愁、老師忙.如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問(wèn)題.我們?cè)囍鴮⒏嗟那楦幸蛩厝苋氲綗╇s的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng).深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近，抱一抱、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛(ài)行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境.事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要.如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰.
為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作，早在開(kāi)學(xué)初，我們就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家訪(fǎng)、校訪(fǎng)等途徑了解具體情況，作為本學(xué)期家長(zhǎng)工作的.有力依據(jù)，力求家長(zhǎng)工作細(xì)致化，實(shí)效化.通過(guò)調(diào)查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任.而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達(dá)成同步.同時(shí)，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向.因此，我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面.
以上是我組教師本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十六
不平凡且留給我們深深美好回憶的xx年過(guò)去了。這一年，讓我們?nèi)總愋∪藲g怡、鼓舞，眉飛色舞。因?yàn)槲覀冊(cè)谛ｉL(zhǎng)室一班人的靈導(dǎo)下，比較出色地完成了學(xué)年初既定的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了既定的工作目標(biāo)。寫(xiě)下了詹新的一頁(yè)美好的篇章。
我繆鳳榮，一年前被安排擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)主任。一年來(lái)，我要感激三年級(jí)全面老師對(duì)我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順力的開(kāi)展，才使得我們學(xué)校的各項(xiàng)工作上了新的臺(tái)階。那么，作為一個(gè)年級(jí)班組的負(fù)責(zé)人，我做了哪些工作呢？向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
1、及時(shí)傳達(dá)每周的教務(wù)會(huì)議精神，涉及本年級(jí)段的工作任真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到萘心，細(xì)至的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。
2、加強(qiáng)督查，一日確保有三巡，一巡早讀，看老師到班情況和早讀的質(zhì)量，二巡午睡，了解本年級(jí)組師生對(duì)作息時(shí)間的執(zhí)行情況，三巡晚補(bǔ)，看看老師和學(xué)生補(bǔ)差和離校的情況，以及班級(jí)近況況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)提及時(shí)解決。
3、定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，根劇學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級(jí)組令發(fā)前任真準(zhǔn)備，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，題出整改措施。一年來(lái)，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況是好的沒(méi)有拖學(xué)校后腿。
本學(xué)年度我擔(dān)任五、六年級(jí)音樂(lè)課，因課時(shí)13節(jié)，作為一個(gè)非音樂(lè)專(zhuān)頁(yè)的教師，教材看不懂的東西是比較多得。我虛心請(qǐng)教，保證了教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。陪養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)性趣愛(ài)好。發(fā)現(xiàn)了少許有音樂(lè)可塑性的苗子。在音樂(lè)課堂教學(xué)中，我努力探嗦師生互動(dòng)的途徑，努力陪養(yǎng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，受到了很好的效果。
學(xué)年初，學(xué)校安排我和繆正東班每天早晨7；00前到會(huì)堂查驗(yàn)所進(jìn)會(huì)品的質(zhì)量和數(shù)量，我們深知是一次責(zé)任極其重大的差事。我們嚴(yán)格履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，拒不苛且，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的亳不客氣責(zé)令退回去。一年來(lái)，讓我們查驗(yàn)的各種會(huì)品，數(shù)量是足的，新鮮度是好的沒(méi)有出現(xiàn)一次差錯(cuò)。贏得各方的贊譽(yù)。
1、年級(jí)組做做的開(kāi)袥創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)安排工作做得少。
2、深入課堂，了解課堂教學(xué)情況少，所聽(tīng)課節(jié)次數(shù)不達(dá)標(biāo)。
年佬自知夕陽(yáng)晚，不需揚(yáng)鞭月奔蹄。在新的一學(xué)年里，不管靈導(dǎo)安排我做什么工作，我將頃心盡力，為學(xué)校各項(xiàng)工作順力開(kāi)展獻(xiàn)上我的一份力！
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十七
20＿＿學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂(lè)的迎接暑假的氣氛中接近尾聲，在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個(gè)個(gè)健康活潑、快樂(lè)自信地成長(zhǎng)，從對(duì)父母的依依不舍到對(duì)老師的依戀喜歡，從“老師，我不會(huì)!”到“老師我要自己做!”從家長(zhǎng)的擔(dān)心到放心;從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長(zhǎng)：不管是對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還是對(duì)于家長(zhǎng)工作，她們的謙虛好學(xué)，勤奮努力，各項(xiàng)工作都能迎刃而解下面就對(duì)我們小班組的工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。
根據(jù)主題，我們?cè)谀昙?jí)組活動(dòng)中，與老師們一起商量討論環(huán)境的設(shè)置、個(gè)別化材料的提供，主題中的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)有哪些，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。
1、結(jié)合案例，解讀游戲課程。
“游戲”是幼兒園的基本活動(dòng)。如何讓幼兒進(jìn)行游戲?教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的游戲環(huán)境?這是教師的一項(xiàng)基本能力。本學(xué)期，我們圍繞“游戲活動(dòng)”中案例，進(jìn)行了2次研討，以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌?”為研討內(nèi)容，通過(guò)研討，組內(nèi)老師對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了一定得心得，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，老師們也分享了各自的實(shí)踐心得。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)磨課，提高組內(nèi)個(gè)層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期里，我們?cè)诮M內(nèi)開(kāi)展了教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、參考書(shū)的依賴(lài)，有的只是集體的智慧和不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。給老師們提供了一個(gè)有效地互相學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)。在方案設(shè)計(jì)后，我們整理出了一份比較完善的運(yùn)動(dòng)方案“小青蛙找媽媽”，請(qǐng)組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師進(jìn)行試教和解剖，尋找運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中普遍存在的'問(wèn)題。
我們旨在通過(guò)展示，讓組內(nèi)老師獲得專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，雖然同樣是新教師，之間也存在著差異，有的坦然自若、有的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)、有的較能靈活應(yīng)變。
在一級(jí)解剖過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)在半日活動(dòng)組織中存在了許多的問(wèn)題。一日活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)怎樣去靈活組織，老師如何指導(dǎo)才是符合一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我們年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行了深入班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班存在的問(wèn)題，減少老師在帶班過(guò)程中的隨意性，及時(shí)提出建議和整改。每次聽(tīng)課活動(dòng)后，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋，指出不足。
在聽(tīng)課過(guò)程中，確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，如如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材?有的老師活動(dòng)內(nèi)容難度大，有的卻過(guò)于簡(jiǎn)單;在游戲指導(dǎo)過(guò)程中，怎樣觀察幼兒游戲，老師怎樣介入?如何講評(píng)幼兒游戲?qū)τ谛率纸處?，這些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問(wèn)題。
本學(xué)期，我們小班組開(kāi)展了不同形式的親子活動(dòng)，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間親情。4月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息;同月開(kāi)展了小班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日活動(dòng)情況;6月1日，與爸爸媽媽一起度過(guò)了在幼兒園的第一個(gè)六一節(jié)，愉快的游戲和歡樂(lè)地氣氛給孩子和家長(zhǎng)留下了深刻的印象。
喜事接踵而來(lái)，這是令人高興的事，我們分享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、分享了準(zhǔn)媽媽的幸福喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù)，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教育教學(xué)正常進(jìn)行，在此，作為年級(jí)組長(zhǎng)，我非常感謝我們組員的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地付出，因?yàn)橛心銈?，我們的工作才能順利進(jìn)行，孩子才能得以正常發(fā)展。
1、教研活動(dòng)欠新意，組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)理論還需加強(qiáng)。
2、教研活動(dòng)中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠，教研活動(dòng)比較膚淺。
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十八
有位同行私下問(wèn)我：“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類(lèi)班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首，有什么秘密武器?”其實(shí)本無(wú)秘密武器，只不過(guò)是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
一、勤走訪(fǎng)。
學(xué)生成人、成才離不開(kāi)學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪(fǎng)是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪(fǎng)。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任，在開(kāi)學(xué)初的一、兩個(gè)月期間，我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪(fǎng)過(guò)半。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪(fǎng)的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活，希望得到家和長(zhǎng)的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪(fǎng)，針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說(shuō)起走訪(fǎng)，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我現(xiàn)在煩死了，我馬上找他談話(huà)，得知他每周未回去見(jiàn)到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪(fǎng)，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說(shuō)：“你兒子本是一個(gè)人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話(huà)使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中，一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪(fǎng)次數(shù)最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪(fǎng)，他父親過(guò)意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來(lái)xx的各個(gè)材莊，我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍，一學(xué)期的走訪(fǎng)費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元，無(wú)處報(bào)銷(xiāo)，總是掏腰包。
二、做學(xué)生的榜樣。
05年秋開(kāi)學(xué)不久那天下午上課時(shí)，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺(jué)眼前一黑，我順勢(shì)伏起講臺(tái)上，前排的學(xué)生陳濤見(jiàn)我臉色慘白，大汗淋漓，就意識(shí)到我生病了，頓時(shí)把他的座位給我，另一個(gè)女生倒來(lái)一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊，得一會(huì)胃病消失，我又接著上完這堂課，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫(xiě)道：這是我最感人的一課，后來(lái)班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病，就很少請(qǐng)假了。
三、
關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言放棄。
不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛(ài)，而我的原則是把愛(ài)平均分配給每一位學(xué)生，對(duì)待差生，不看他的過(guò)去，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)。如今，我所帶的二(4)班余葉同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒(méi)法，他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué)，老師批評(píng)他，就與老師作對(duì)，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒(méi)來(lái)，科任老師勸我不必去他家走訪(fǎng)，而我堅(jiān)持去了他家。說(shuō)了一番話(huà)后，他很愛(ài)感動(dòng)，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來(lái)請(qǐng)他去讀書(shū)，來(lái)后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員，班級(jí)的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會(huì)我都要表?yè)P(yáng)他，后來(lái)他再不好意思犯錯(cuò)誤了，每年班級(jí)中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生，班級(jí)的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)?，有時(shí)號(hào)召同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級(jí)集體的溫暖。
此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會(huì)有收獲，有付出總會(huì)有回報(bào)，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞，再苦也值!
年級(jí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)篇十九
尊敬的石校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教研組長(zhǎng)：
下午好。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作，在石校長(zhǎng)的關(guān)心與幫助下，較好的完成了學(xué)期初既定的工作任務(wù)，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。現(xiàn)將本學(xué)期工作述職如下：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力履行自己崗位職責(zé)。
年級(jí)組長(zhǎng)是學(xué)校年級(jí)的具體負(fù)責(zé)人，需要及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、辦公室、教導(dǎo)處、政教處、大隊(duì)部、總務(wù)處安排的工作，做到令行禁止。我對(duì)自己的崗位職責(zé)還是爛熟于胸的。
每周認(rèn)真組織年級(jí)組會(huì)議及班主任會(huì)議，會(huì)前認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)精神，及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的.方面，指出不足，提出整改措施。
2.加強(qiáng)教師管理，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特別彈性上下班制度，確保每位教師自覺(jué)遵守。
組織本組教師相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)教師樹(shù)立效率意識(shí)，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂。
協(xié)助教導(dǎo)處，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查，加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課力度，加強(qiáng)教師基本功練習(xí)。
3.重視德育工作，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)。利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展主題教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全、法制、紀(jì)律、防疫等方面教育，把安全工作當(dāng)做常規(guī)第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓。
將養(yǎng)成教育貫穿到年級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)常通過(guò)學(xué)校的特色活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、宣傳欄等陣地進(jìn)行養(yǎng)成教育，一學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣。
配合學(xué)校開(kāi)展了推普周活動(dòng)、最美教室評(píng)比、課間操、拔河等比賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
4.緊抓教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行早讀、午寫(xiě)。注重學(xué)生站姿、讀姿、寫(xiě)姿的訓(xùn)練；堅(jiān)持一周背誦并默寫(xiě)一首古詩(shī)；認(rèn)真檢查并反饋語(yǔ)、數(shù)、英教師作業(yè)批改情況。
5.落實(shí)雙減政策，加強(qiáng)五項(xiàng)管理和作業(yè)管理。
為貫徹落實(shí)“雙減”政策，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理，堅(jiān)持五育并舉。與家長(zhǎng)密切協(xié)作，保證學(xué)生充足的睡眠，通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)生多進(jìn)行親子活動(dòng)、言傳身教引導(dǎo)學(xué)生合理地使用手機(jī)。在校建立圖書(shū)角，組織各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多陪學(xué)生進(jìn)行親子閱讀。保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在家堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。堅(jiān)持作業(yè)“三級(jí)”統(tǒng)籌，確保三年級(jí)作業(yè)完成時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)，周三實(shí)行無(wú)作業(yè)日。任課教師把控好本學(xué)科作業(yè)的量與質(zhì)，班主任根據(jù)班級(jí)情況把控好班級(jí)作業(yè)總量，我對(duì)年級(jí)作業(yè)總量統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)總量。建立作業(yè)超市，于課后服務(wù)答疑解惑時(shí)間，輔導(dǎo)、面批并評(píng)價(jià)基礎(chǔ)作業(yè)；有效指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)及同伴互助作業(yè)；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，指導(dǎo)部分學(xué)生完成創(chuàng)新性、綜合實(shí)踐性作業(yè)。
6.課后服務(wù)管理工作。
組織語(yǔ)數(shù)英老師第一課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)與作業(yè)輔導(dǎo)。開(kāi)展多彩“五育”課程，本學(xué)期，三年級(jí)開(kāi)展了啦啦操、體能、合唱、手工、簡(jiǎn)筆畫(huà)、e路追夢(mèng)、法學(xué)社、智多星數(shù)學(xué)、小書(shū)蟲(chóng)閱讀社、英語(yǔ)、科學(xué)社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7.疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作。
疫情期間，組織年級(jí)組教師利用各類(lèi)線(xiàn)上渠道，積極參與教學(xué)研究，錄制視頻課程，在線(xiàn)為學(xué)生進(jìn)行答疑解惑。組織班主任做好疫情期間學(xué)生心理健康教育。制作了家長(zhǎng)志愿者抗疫在行動(dòng)，師生“云”上聚，停課不停學(xué)工作紀(jì)實(shí)推送內(nèi)容。組織本組師生用畫(huà)筆、文字、優(yōu)美的歌聲致敬最美逆行者。
8.組織召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)議，使教師與家長(zhǎng)，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺(tái)。
1.開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，德育工作開(kāi)展的不夠扎實(shí)，只配合完成了學(xué)校層面開(kāi)展的活動(dòng)，年級(jí)特色德育活動(dòng)開(kāi)展的較少。
2.社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，開(kāi)展的社團(tuán)雖然多，但是不精，質(zhì)量不高。