度全員培訓總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    總結(jié)是對過去工作的回顧和提煉,以便更好地指導未來的發(fā)展。寫總結(jié)時,我們可以使用一些生動的例子和具體的數(shù)據(jù)來支持我們的觀點。這些總結(jié)范文涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域,希望能給大家一些啟發(fā)和引導。
    度全員培訓總結(jié)篇一
    微課的選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán),良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄制,不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。
    (1)是教學中的重點難點。一節(jié)微課一般講授一個知識點,對于這個知識點的選擇,關(guān)乎知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計,對于教學中的重點難點用來制作微課,是一個較好的選擇,較為符合微課制作的初衷:教學資源分享,為學生(教師)解惑,啟發(fā)教學。
    (2)要適合用多媒體表達。微課作為一種媒體,內(nèi)容的設(shè)計要適合使用多媒體特性,對于不適合使用多媒體表達的內(nèi)容,制作的結(jié)果也許是徒勞的,因為也許使用黑板教學或進行活動實踐的教學效果更佳。同時也會使教學過程平庸無奇,令觀看者失去學習欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達,適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。
    微課雖然只有短短的數(shù)分鐘,但是也需要進行良好的教學設(shè)計,良好的微課應該是井然有序的,雜亂無章而隨意的微課是與微課理念背道相馳的。
    (1)適合教學對象:不同學科學段的微課對應不同知識能力的學生,微課不但應有學科學段的分別,同時還要有同一學科學段適應不同水平的學生,諸如同一個數(shù)學知識點,對于不同水平的學生,傳授的方法乃至內(nèi)容應該有有差異,進行個別化教學,這也是符合我們微課理念的。
    (2)符合認知過程:良好的微課設(shè)計應該是循序漸進的,不能跳躍式發(fā)展,不同年齡段的學生認知方式是大有差異的,對于低年齡兒童,具體(多圖、動畫、視頻)的知識對于他們更易于接受,對于中學兒童,認知方式已經(jīng)發(fā)展為更易于接受抽象的知識,可以給予學生想象思考的空間,諸如高中語文,可以更多的情景陶冶,而對于低年級兒童,情景陶冶也許就會分散注意力。
    “停頓”對于低年級學生是不太需要的,而對于高年級學生,適當?shù)摹巴nD”是非常必要的,此時的學生進行知識灌輸顯然是低效的,進行知識的自我思考才是高效有建設(shè)性的。
    如果學習的對象是教師,則由于記憶能力下降,可能需要多次的重復,才能牢記。同時由于觀念的固化,接受新事物有一定緩沖過程,在陳述內(nèi)容、觀點時,轉(zhuǎn)折應適當圓滑、緩慢。
    度全員培訓總結(jié)篇二
    教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的'作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
    xx年5月,教育局和進修學校組織我市小學英語教師全員培訓,學習了孫緒河老師、范振霞老師和趙燕老師等名師的專題講座。隨后,我們又通過網(wǎng)絡的形式,自己學習了鄭希付《幸福的藝術(shù)》及蟻美玲《簡筆畫》的專題講座,通過學習,我認為教師的政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
    教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關(guān)愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。古人云“賢俊者自可賞愛,頑魯者亦當矜憐。”對后進生,作為教師要多加關(guān)愛,使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學生感情用事,厚此薄彼。為人師表,注重身教重于言教。教師工作的示范性和學生所特有的向師性,使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教,并且做到身教重于言教??鬃诱f:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被學生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。教師的人格影響,不僅對學生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。教師要把學生造就成一種什么人,自己首先應當是這種人。要學生刻苦學習,自己就必須學而不厭,手不釋卷;要學生認真勞動,自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠離粗俗。
    我們常說:“十年樹木,百年樹人。”教育是一個長期發(fā)展過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學生的正常成長。我們應該承認,教育工作是辛苦的,教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,日復一日,年復一年,備課,上課,批改作業(yè),管理班級……重復性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感,刺激性。而且,目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想,為家長負責,為學生負責,為我們祖國千秋大業(yè)負責。
    古人云:“近朱者赤,近墨者黑。聲和則響清,形正則影直。”教師所傳授的知識,對學生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。明代思想家黃宗羲曾說:“道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣”。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教授知識。這樣,就要求教師自身應當有淵博的知識,通達的學識,應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,游刃有余,知識才能被學生所接受理解,內(nèi)化為學生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。因此,較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關(guān)。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練,即是時代的要求,也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求。不斷的學習不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。我們相信,只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”,每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻,會使社會的前進的步伐走得更快,最終隨著水漲船高,教師的待遇和地位會有更大改善,盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
    《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,師德的核心問題是愛,這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在:當學生受到挫折、處境困難的時候,給學生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當學生生病的時候,主動噓寒問暖,送藥送飯;對待學生的提問,耐心細致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格,不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求,幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀,將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。
    教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應當嚴于律己,寬以待人,為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻;同時,作為一名教師,應該熱愛學生。熱愛學生,就必須對每一個學生一視同仁,不能偏愛一部分學生,而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學習的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好的榜樣,凡是要求學生不做的事,自己堅決不做,以免給學生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍。
    還記得伊索寓言中太陽和風爭論哪個更強壯的結(jié)果嗎?“溫和與友善永遠強過激烈狂暴?!蔽乙梦业那楦腥c燃學生的情感,讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪,涓涓流入學生心田,塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人,達到教育的最終目的——人的培養(yǎng)。
    現(xiàn)在的我,以身為一名教師而自豪、而光榮。因為我是一名不斷努力、不斷進娶不斷檢討、不斷進步的負責人的教師,相信人民教師這個大隊伍會越來越好,越來越壯觀,因為——我們在不斷的學習,不斷的進步。
    度全員培訓總結(jié)篇三
    為了確保我礦全年的安全生產(chǎn),切實提高全體職工隊伍的安全素質(zhì),我礦于6月18日至6月24日,進行了為期5天的全體職工安全知識培訓活動,在此次培訓之前我們做了許多準備工作,達到預期的目標,從而為我礦新一年安全的生產(chǎn)工作奠定了堅實的基礎(chǔ),具體培訓工作總結(jié)如下:
    根據(jù)上級領(lǐng)導指示,安全科在6月18日開始做全員培訓的準備工作,對各單位下發(fā)培訓通知,制定培訓內(nèi)容,邀請礦長王繼成、總工、艾尼卡德爾、生產(chǎn)礦長譚金余、機電礦長付傳榮、安全礦長史小杰等同志為授課老師,經(jīng)過緊張而有序的準備,使全員培訓工作如期順利進行。
    針對職工文化水平參差不齊,工種不盡相同,不易集中的特點,我們在培訓內(nèi)容方面以“針對性、實用性”為原則選擇培訓內(nèi)容,以基礎(chǔ)安全知識為主,以事故案例分析為輔培訓模式進行培訓,爭取大多數(shù)個人能夠理解。
    此次共培訓職工165人,其中培訓電鉗工及機電運輸工20人,采掘工97人,瓦斯檢查員和安全員22人,地面輔助工和各科室科員26人,經(jīng)考核有2人考試不及格,及格率為98。優(yōu)秀率為33。
    (一)存在的主要問題:
    1、由于部分工人因個人事情,導致沒有參加全員培訓,集中學習較困難,針對沒有培訓的職工,安全科繼續(xù)組織培訓。
    2、職工的文化素質(zhì)參差不齊,接受能力差易很大。
    3、職工培訓時,沒有筆記本做筆記,不便記憶。
    4、部分工人對安全教育培訓態(tài)度不積極、不重視。
    (二)今后的培訓思路。
    1、加強培訓宣傳工作,宣傳安全培訓的重要性,目的和意義使培訓的重要性深入人心,提高員工思想認識,使員工認識培訓的重要性和必要性。
    2、加大培訓力度,深化培訓工作,更科學、更合理的安排下一步培訓工作,從多方面、多角度、多層次的安排全方位的培訓課程。
     3、嚴格考核,對考試作弊、成績不及格者重新培訓、直到考核合格后,才能上崗作業(yè)。
    xxx煤礦
    20xx年6月28日
    度全員培訓總結(jié)篇四
    衛(wèi)生系統(tǒng)目前共有在職干部409人,各醫(yī)療衛(wèi)生單位管理人員和專業(yè)技術(shù)人員1832人。20xx年度衛(wèi)生局辦班18期,參訓學員1264人;參加省、市、縣等部門辦班15期,參訓學員162人;醫(yī)療衛(wèi)生單位各自辦班及學術(shù)交流會共50期,參訓學員2365人次。先后舉辦“春風行動”、計劃免疫技術(shù)、食品安全、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件處理、母嬰安全知識、中醫(yī)適宜技術(shù)、衛(wèi)生法律法規(guī)培訓班各7期,培訓223人次。組織各醫(yī)療衛(wèi)生單位選派干部、醫(yī)務人員219人次參加省、市、縣有關(guān)部門和單位舉辦的各類崗位業(yè)務培訓班,較好地完成了20xx年干部培訓任務。
    衛(wèi)生系統(tǒng)的干部教育培訓工作始終圍繞提高干部隊伍素質(zhì),提高能力和水平,促進全縣衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟社會的長遠發(fā)展來進行。我們主要采取了以下措施:
    一是加強領(lǐng)導。衛(wèi)生局黨委非常重視干部教育培訓工作。由于近幾年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院不景氣,留不住醫(yī)生,進不來病號,為使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院能夠穩(wěn)定和發(fā)展,衛(wèi)生局黨委把在職干部全員培訓工作提高素質(zhì)當作大事來抓,調(diào)整衛(wèi)生系統(tǒng)干部教育培訓工作領(lǐng)導小組,把各醫(yī)療衛(wèi)生單位人員進修、舉辦學術(shù)講座、進行病案講座等作為各醫(yī)療衛(wèi)生單位年度目標考核的主要內(nèi)容,為開展在職干部全員培訓工作提供了組織保證。
    二是制定培訓規(guī)劃。制訂了《20xx年東平縣衛(wèi)生系統(tǒng)干部教育培訓工作計劃》,對衛(wèi)生干部教育培訓工作進行了統(tǒng)一部署,明確了干部教育培訓工作的具體要求。各醫(yī)療衛(wèi)生單位也相應制訂本單位的全員培訓實施方案。
    三是選定培訓內(nèi)容。針對新形勢下干部多樣化的學習需求和衛(wèi)生干部專業(yè)性強、技術(shù)更新快的特點,主要培訓兩項內(nèi)容:一是思想政治和理想信念教育。二是知識更新和業(yè)務培訓。以使干部掌握新知識、新技能和新本領(lǐng)為出發(fā)點,根據(jù)我縣農(nóng)村衛(wèi)生工作實際,著重加強對計劃免疫、傳染病管理、禽流感、艾滋病、食品衛(wèi)生等專業(yè)知識的培訓,提高醫(yī)務人員對公共衛(wèi)生突發(fā)事件的能力。
    四是建立培訓基地。為切實做好培訓工作,縣衛(wèi)生局投入了大量的人力、物力,對原東平衛(wèi)校進行了維修,購買了新床鋪、配備了新的教學設(shè)施,建立了東平縣衛(wèi)生技術(shù)人員培訓中心。并把縣婦幼保健院、防疫站作為農(nóng)村衛(wèi)生工作培訓場所,定期舉辦培訓班。三是積極拓展新的培訓渠道,衛(wèi)生局及縣直各醫(yī)療衛(wèi)生單位與省、市醫(yī)學院校如齊魯醫(yī)院、泰山醫(yī)學院、泰安中心醫(yī)院等建立了比較密切、穩(wěn)固的培訓協(xié)作關(guān)系,定期派出人員到這些醫(yī)院進修新的診療技術(shù),不定期聘請上級醫(yī)院專家進行專題講座。
    五是建立自己的師資隊伍。聘請縣級醫(yī)院中臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)師擔任相應科目的授課教師,同時聘請上級醫(yī)院專家、醫(yī)學院校教授來我縣進行專題講座。
    通過開展對在職干部的全員培訓,加強了系統(tǒng)內(nèi)部干部職工的法制觀念和職業(yè)道德教育,醫(yī)務人員敬崗愛業(yè),勇于創(chuàng)新,業(yè)務、技術(shù)上刻苦鉆研,精益求精,廉潔自律意識不斷增強,形成了“尊重病人、關(guān)愛病人、服務病人、維護病人權(quán)益”的濃厚氛圍。群眾關(guān)注的熱點難點問題得到較好緩解。醫(yī)護質(zhì)量和水平顯著提高,新技術(shù)、新成果不斷涌現(xiàn)。以艾滋病、結(jié)核病防治為重點的傳染病防控工作卓有成效,全縣衛(wèi)生工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。
    各醫(yī)療衛(wèi)生單位干部培訓工作開展的還不夠平衡,學習的自覺性不夠高,學習的計劃性不夠強。
    下步在干部培訓上要在所選內(nèi)容新穎、緊跟知識更新步伐、在前瞻性把握上下功夫。舉辦一些既指導工作,又能啟迪智慧,同時增加趣味性的培訓班。
    一、培訓任務及內(nèi)容。
    (一)抓好思想政治教育和黨性教育,運用多種形式,采取多種方法,提高干部政治素質(zhì),努力倡樹八種風氣,爭創(chuàng)三個一流。
    (二)抓好崗位知識更新和業(yè)務知識培訓,幫助干部掌握新知識、新技能和新本領(lǐng),尤其針對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)技術(shù)含量高,知識更新較快的特點,要圍繞新時期衛(wèi)生工作的目標和各項任務,加強對衛(wèi)生體制改革、公共衛(wèi)生管理、依法行政等方面知識的培訓,提高干部的專業(yè)化水平,掌握履行崗位職責所必備的專業(yè)知識和技能。
    (三)抓好法律法規(guī)知識培訓,加強《行政管理法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《職業(yè)病防治法》《護士管理辦法》等法律法規(guī)知識學習,堅持學法與用法相結(jié)合,強化依法行政和依法行醫(yī)的意識,全面提高各級領(lǐng)導干部依法行政的能力和水平。
    (四)突出抓好能力建設(shè)。重點培養(yǎng)科學判斷形勢、依法行政、總攬全局的能力,處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力,提高衛(wèi)生管理工作水平。對新進醫(yī)院領(lǐng)導班子成員和新進局機關(guān)的人員的培訓,著重學習相關(guān)理論和專業(yè)知識,使他們適應工作崗位和工作職責的變化,盡快進入角色。對專業(yè)技術(shù)人員,抓好相關(guān)業(yè)務繼續(xù)教育,努力提高科學素質(zhì)和創(chuàng)造能力。
    二、培訓方式。
    按照標準化、規(guī)范化、多樣化的要求,采取多種培訓方式實施培訓,管理人員重點培訓主要通過參加黨校培訓班、專題研討班、學歷班進行培訓;專業(yè)技術(shù)人員通過參加各種短期業(yè)務提高班、技能培訓班、專題研討班、專業(yè)知識講座和輔導報告等進行培訓。四月初在縣衛(wèi)生技術(shù)人員培訓中心已舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)適宜技術(shù)培訓班4期,近期將舉辦“鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長和局機關(guān)干部培訓班”,提高衛(wèi)生院院長和局機關(guān)干部的經(jīng)營管理能力。目前舉辦“中醫(yī)適宜技術(shù)培訓班”正在進行之中。
    二0xx年四月二十七日。
    度全員培訓總結(jié)篇五
    根據(jù)公司《員工綜合素質(zhì)提升培訓方案》的相關(guān)要求,為期20天的員工綜合素質(zhì)培訓已順利結(jié)束?;仡櫞舜闻嘤栆约皢T工培訓中的表現(xiàn),使我們更加堅信,培訓是公司的長效投入,是公司發(fā)展的最大后勁,是員工最大福利。通過這一次半軍事化的全面培訓,公司的員工的紀律性、執(zhí)行力、責任心得到了加強,專業(yè)技能有了大幅度提高?,F(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下:
    (一)領(lǐng)導重視,組織健全,是全員培訓取得成功的保證。
    本次全員培訓作為公司20xx年的重點工作之一,是公司自成立以來組織的規(guī)模最大的一次培訓,培訓成功與否,直接關(guān)系到整個員工隊伍的素質(zhì)提升和公司長遠發(fā)展。公司領(lǐng)導對本次培訓工作非常重視,多次召開了各部門負責人會議,指導制定培訓方案和實施計劃,并且成立了由公司總經(jīng)理為組長的培訓領(lǐng)導小組,下設(shè)教學執(zhí)行小組、后勤保障小組,軍事訓練小組,分工明確,責任到人,整個培訓過程各環(huán)節(jié)均有有相應的流程及操作規(guī)范。領(lǐng)導對培訓工作的重視和支持,保證了整個培訓工作的順利開展。
    學院保險學老師前來授課。同時,根公司培訓方案要求,各部門認真準備了11篇教案,全部制作了培訓課件。整個培訓工作采取了軍事訓練、集中授課及觀看勵志視頻相結(jié)合的形式,軍事訓練時間為32個課時,授課32課時,視頻16課時,共計80課時。在培訓過程中,每位都員工積極響應,培訓熱情很高,整個培訓過程除一人因意外扭傷腳需治療退出外,其余學員無一人請假,全部通過了培訓考核。
    (二)培訓內(nèi)容結(jié)合實際情況,形式多樣。
    這次培訓圍繞員工的實際工作需要進行組織,軍事訓練課目結(jié)合學員的身體條件進行,主要組織隊列訓練及內(nèi)務整理,重在提高員工的紀律性及執(zhí)行力;公司各部門授課重在提高員工作技能,結(jié)合工作中發(fā)生的各種實際情況,采取現(xiàn)場模擬,分析案例,知識問答等多種形式,提高了學員的積極性;外聘教師授課及觀看視頻主要以提高員工的綜合素質(zhì)為重點,重點突出員工禮儀和員工精神、感恩等方面的培訓。整個培訓工作內(nèi)容豐富,勞逸結(jié)合,既鍛煉了員工的意志,又提高了業(yè)務技能和綜合素質(zhì),在教學過程中,為了營造良好的競爭氛圍,培訓小組每天根據(jù)當天的考核成績制作評比板報,全部課目量化管理,及時通報各個班組的成績,收得了很好的效果。
    (三)嚴格考核,保證培訓效果。
    題的學員都進行記錄,所有專業(yè)課程培訓結(jié)束后,培訓小組都要組織進行測試。在對專業(yè)課程進行量化考核的同時,教學小組還同軍事訓練小組溝通,對每天的軍事訓練進行評比,選出每天的軍訓優(yōu)勝班組,對內(nèi)務整理進行量化考核,并將評比結(jié)果進行通報,通過各項活評比活動的開展,加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力,提高了員工的集體意識,培養(yǎng)了員工的團隊的精神。
    通過此次培訓,不僅培訓了員工,對于培訓執(zhí)行小組來說,也是一次全面系統(tǒng)的培訓,不僅積累了組織培訓的經(jīng)驗,更從培訓中感悟到許多,主要有如下三點:
    (一)每位員工都追求上進,都想更優(yōu)秀。
    這次參加培訓的人員,年齡有大有小,最大的57歲,最小的只有20歲;工作年限有長有短,有公司籌建期間就來到公司的老員工,也有剛剛報到的新員工;但是在培訓中,每位員工都表現(xiàn)出了良好的素質(zhì),刻苦訓練,認真學習,都想自已的技能有所提高,都想成為優(yōu)秀。在分享培訓心得的時候,每位學員都談到了自已的感動點,談到了自已的不足以及對今后生活、工作的認識。樂觀向上的生活態(tài)度、積極主動的開展工作,成為學員的共識。
    (二)工作不到位,源于管理不到位。
    剛開始,學員的動作不規(guī)范,內(nèi)務也不符合要求,但在嚴格要求和考核下,所有學員很快就能做到了訓練動作標準、內(nèi)務規(guī)范標準,這充分說明,員工作的工作質(zhì)量,取決于我們要求和標準,沒有做不到,只有想不到,要求不到。
    (三)團隊協(xié)作是干好任何工作的保障。
    在隊列訓練中,如果有一個人動作差錯,就會影響整個班組的成績。單個人動作再規(guī)范,如果不能和大家統(tǒng)一,也提高不了班組整體成績,只有每個人在做好動作的同時,兼顧其他同志,相互照顧,才能做到整齊劃一,才能保證班組勝出。由此聯(lián)想到工作,團隊協(xié)作更是做好工作的保障。
    這次培訓工作,雖說取得了一點成效,但離公司期望達到的目標還有不小差距,主要存在的問題如下:
    1、內(nèi)部各部門授課的技巧普便不足,課程不生動,未形成與學員良好互動。
    2、專業(yè)課程培訓針對性不強,內(nèi)容形式還有待充實,課件質(zhì)量需要進一步提高。
    3、培訓部分環(huán)節(jié)要求不夠嚴格,精細化管理程度不夠。
    度全員培訓總結(jié)篇六
    20xx年,教育局提供給所有教師一次重新審視、提升自己的機會。為期短短x天的培訓,卻開闊了我的視野,對教育教學理論的內(nèi)涵有了更加深刻的理解和認識,堅定了抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心,使我受益匪淺。十位老師的講座,都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述走進了我們的心,下面我談談自己的感受。
    從心理學角度來看,學校教育是師生之間進行的一種形成心理關(guān)系的過程,教學效果受制于這一互動中出現(xiàn)的一些心理因素。因此,教師掌握這些影響因素,有效地利用其積極效應,克服其消極的影響,才能收到良好的教育教學效果。史老師在她的講述中細致地介紹了運用心理學提升班級凝聚力的好方法,比如自己人效應、蝴蝶效應、期望效應、磁化效應等等。每個孩子都有自己的優(yōu)勢和特點,都不應該被忽視和排擠,史老師把每個學生都當做自己人,挖掘調(diào)皮學生的優(yōu)點,給予強烈的期望,不放過任何一個細節(jié),實施民主管理,才最終建立起一個健康、和諧、團結(jié)友愛的班級,她所傳達的觀點值得每位班主任老師借鑒學習。
    王老師“由教的‘針對性’向?qū)W的'‘自主性’轉(zhuǎn)變”一課也使我受益匪淺。平日里,我們教著教著,似乎就忘記了學生是一個獨立的生命個體,忘記了尊重生命是教育的出發(fā)點。每個學生之間都存在著差異,我們不可能讓每個學生都取得優(yōu)異的成績,但我們可以幫每個學生挖掘自身潛能,釋放未被激發(fā)的能量,滿足學生個人發(fā)展的需求。人的發(fā)展是有規(guī)律可尋的,不管在心理發(fā)育、認知發(fā)展還是知識內(nèi)在遷移等方面,都需要尊重規(guī)律,以便取得效果。學生學習不能僅僅停留在表面知識上,更應該深入了解“學什么、目標是什么、怎樣學、怎樣實施、怎樣完成任務、怎樣判斷結(jié)果”等等,才能掌握科學的學習方法,成為一個“聰明的孩子”和“智慧的學生”。
    人與人之間需要溝通,身為班主任兼語文教師,天天與學生們面對面,更需要學會溝通的技巧,x老師的“把脈典型心理效應提升師生溝通能力”給了我很大的啟發(fā)。良好的溝通可以提升學生學習成績,保障教學正常進行,幫助學生疏通心理困惑,養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)高尚品德,確立正確的價值觀。而現(xiàn)在的學生生活的社會更為復雜,接觸的東西也比較多,因此常常出現(xiàn)叛逆、沖動、自私等問題。身為教師,我們只有用一顆真誠的心,以尊重為前提,認真傾聽學生的內(nèi)心,與之建立共情,站在對方的角度換位思考,才能取得良好的溝通效果。
    本次培訓,幫我為未來的職業(yè)發(fā)展指明了方向,使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。作為教師,我們要熱愛學生,熱愛教育事業(yè),在教育教學過程中不斷地學習,提高自己;在工作中不求回報,刻苦鉆研。我們應該主動適應教學環(huán)境,堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,做一名終身學習型老師。這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。我將不斷規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師!
    度全員培訓總結(jié)篇七
    在我們的仔細聆聽中,我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。教師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自我才疏學淺、文筆糟糕,不能夠?qū)⑺械母杏|都經(jīng)過文字顯然于紙上??墒俏疫€是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面:
    想來自我真的應當感到慚愧,雖然在xx長大,卻還真的不是很了解xx。對xx的建廠歷史,產(chǎn)量,規(guī)模,所經(jīng)歷的種種,以至于鋼鐵的鑄造過程,我都是一知半解。經(jīng)過這次的培訓學習,最終明白了xx老一輩工人既然是將xx年的年產(chǎn)x萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到此刻的xx萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠,歷經(jīng)xx年不衰,并且還在蓬勃發(fā)展,并多次獲得了不少全國性獎項。并且還明白了煉鋼的工藝過程,明白了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始,經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié),克服不少困難,最終經(jīng)過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并明白了xx有著比較復雜的組織結(jié)構(gòu),讓我們一時一下消化不了,可是我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的,為了我們能更好在xx發(fā)展,我想我們也應當主動的去了解這些的。
    這次培訓學習,花了很大一部分時間去學習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識,因為安全是人們十分重視的東西,人們通常會把安全放在首位,也就是我們經(jīng)常說的安全第一。培訓學習心得體會由精品學習網(wǎng)供給!
    雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西,并參加過消防演習等活動,但并沒有這么系統(tǒng)的,并聯(lián)系我們以后的工作崗位進行培訓過。經(jīng)過這次培訓學習,了解了xx的諸多會發(fā)生不安全事故的因素,甚至有的到達了恐怖的程度,這次我們學習了該怎樣去預防它,避免它,并杜絕它,讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自我。對于交通和消防方面,了解了很多交通方面和消防方面的知識,讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。
    這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上,我學到了應當如何發(fā)揮自我的情商,處理好與他人的關(guān)系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自我在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
    給我們做了精彩的談話,告訴我們以后在xx應當怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰明才智,勤奮刻苦,細心嚴謹?shù)膽B(tài)度,這樣才能慢慢在工作中磨練自我,成長自我。
    學習是可貴的,培訓是精彩的。經(jīng)過這次可貴而精彩的培訓學習,我們向xx更進了一步。感嘆與憧憬之余,我想我們僅有靠自我的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好xx,為我們的xx更好的發(fā)展貢獻自我微薄的力量。
    度全員培訓總結(jié)篇八
    本次網(wǎng)上遠程培訓中,我學習到了十分重要,特別先進的教育理論,同時觀看了優(yōu)秀教師的教學實錄。通過這次的培訓學習,開闊了我的眼界,更新我的教育理念,促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學工作,也深深地思考在以后的工作過程中,應該怎么去改變自己的課堂。也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師,在教學過程中還存在一些問題.但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用。可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺我。將我這段時間的學習作如下總結(jié):
    通過這次培訓學習,結(jié)合自身的實際情況,我認識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。需要稱為用課本教學生而不是教學生課本。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),教育對象的特殊性和復雜性,教師很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠情愫,這樣的思想會影響我們的工作積極性,所以我們要尋求心底教育方法和理念來面對這一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。其次要明確今后教學過程中要研究的目標。如果不改變教學理念和教學方法,個人素養(yǎng)不提高,這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的提高自身素質(zhì),做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果不認識到自己學習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生,那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。
    新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。
    人生沒有捷徑,教學亦如此。雖然我不是最優(yōu)秀的,但是這次培訓讓我看清楚了其中的差距,也鞭策我不斷的向優(yōu)秀努力。相信自己,別人能做到的,我通過努力一定也能做得到。
    作為教師,我們的學習不是一般意義上的學習,而是一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人,而是為育人尋求更好更接近先進的方法。為“育人”而學習是教師的至高的榮譽。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續(xù)學習,使之達到合格乃至優(yōu)秀的教育者的水平,以此來適應當今瞬息萬變的社會。作為教師,我們應當不斷學習和創(chuàng)新教法,學習新的教育教學理念,讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
    其實,在課程實施的過程中,教學評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學內(nèi)容為依據(jù),采用符合學生的評價方式。對所有學生我們要以激勵為主,要讓學生在參與和展示地過程中獲得成就感,增強自信心,提升能力。
    總之,此次的培訓學習對我今后的課堂變革有著不可估量的作用。我想,也會使我的工作更有活力,更有朝氣。
    度全員培訓總結(jié)篇九
    根據(jù)年初指定的教師培訓規(guī)劃,本學期以來我校領(lǐng)導認真落實規(guī)劃內(nèi)容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
    我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,我校今年教師培訓費用達百分之九以上,高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。
    我校今年主要開展以校本培訓為基礎(chǔ)的多種培訓,鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術(shù)交流、學歷提高等多種培訓。
    1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓,提高了部分班主任的管理水平。
    2、加強英語教師的培訓:根據(jù)縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓,取得了較好的效果,我校英語教師教學水平總體上得到了提高。
    4、加強計算機應用培養(yǎng)
    我校有一臺計算機,組織教師參加計算機操作培訓,目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能,不同程度地利用計算機進行輔助教學,提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
    5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓,基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
    6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。一學期以來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
    鹿樓中心小學培訓部
    20xx年6月
    度全員培訓總結(jié)篇十
    20xx年,我們首次成功地對全省10萬6千名高中教師實施了遠程研修工作,受到了全省高中教師的熱烈歡迎,對全省高中課程改革的深化起到了重要的推動作用。
    本次遠程研修工作包括高中所有15個學科,共計10萬6千教師參加。教師們集中在本校參加研修工作,一般有六種學習方式:觀看視頻、同伴研修、提交作業(yè)、學習課程簡報、互動交流、在線研討等。其中,每位老師要提交不少于6篇作業(yè),長短不限,但必須基于自己的教學實踐,有感而發(fā);同時,每位老師要發(fā)表不少于50條評論。本次研修內(nèi)容包括兩個必修模塊,分兩個階段安排,共計12天時間。我在這次培訓中,有如下收獲:
    1、在思想上有了質(zhì)的飛越。這次培訓,我省在規(guī)范辦學行為的基礎(chǔ)上,把深化課程改革作為基本抓手,通過高中教師全員培訓,來實現(xiàn)課程標準的全面落實,以此推進高中素質(zhì)教育向深層次發(fā)展。這次培訓,相信對每位教師都是有益的,通過培訓,使我真正明白了素質(zhì)教育的意義,教育的出路,學生的前途命運的意義。
    2、在教學有了新的方向。在素質(zhì)教育的東風之下,將會有更大的學習與發(fā)展空間。做為教師,要正確引導,思想上決不能放松,真正將每個學生的未來系于自身,真正承擔起這種責任,這樣,將素質(zhì)教育才能在齊魯大地上蓬勃發(fā)展,生生不息。
    3、在專業(yè)水平上得到提高。在這次學習,有幸與全國、省內(nèi)等有關(guān)專家共聚一堂,深刻探討有關(guān)素質(zhì)教育、學科熱點等問題,通過與他們的交流,使自己學習了很多知識。
    4、網(wǎng)絡培訓也有缺點。比如評價標準,有的老師文章寫得很好,但是發(fā)表時間較晚,關(guān)注度就不高,而發(fā)表的早的得到的關(guān)注就可能高;有的可能是七拼八湊的東西,但是指導老師覺得新鮮,就推薦;評價標準在培訓過程中不得不進行了修改;網(wǎng)絡培訓的文章和作業(yè)的數(shù)量好統(tǒng)計,質(zhì)量評價就是不好說了(多數(shù)優(yōu)秀的文章還是被選出來了)等等。
    最后引用張廳長博客的話與大家共勉:我們需要通過遠程研修引領(lǐng)廣大教師把新課程理念轉(zhuǎn)化為新課程的實踐能力。我們今年的遠程研修主題:與新課程一起成長。
    20xx年7月24日。
    度全員培訓總結(jié)篇十一
    xx年暑期山東省高中教師全員培訓,規(guī)模巨大,準備充分,培訓手段先進。通過13天的培訓學習,使我接觸到了專家學者們的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設(shè)計,同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多,感觸較深的同時,也認識到了自己教學中的不足,因此,可以說這次培訓來的很及時,培訓內(nèi)容很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式震撼著每位教師的心靈,作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,積極實踐新課改,促進自己教學工作的不斷進步。
    課改是一個全新的事物,是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措,我們應主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法,圍繞學生設(shè)計課堂教學,體現(xiàn)學生是學習的主體,課堂的主人。
    1、摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。
    多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,與此同時,通過培訓學習,”合作學習“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
    2、重新樹立新型的”人才觀“。
    多年來,聽課、穩(wěn)當、學習好已成為好學生的標準,這些學生受到老師的青睞,得到老師的寵愛和呵護,隨著培訓學習的深入,我們認識到,我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,有實踐能力的一代新人,這是時代賦予我們的重任。有了這一認識,我們應該厚愛有創(chuàng)見的學生,全力引導和發(fā)展學生的求異思維,活躍學生的思維,鼓勵學生的獨創(chuàng),樹立新型的人才觀,才能教好學生,做好工作。
    實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地,我們要在教學實踐中汲取營養(yǎng),突顯”合作學習“、”主動探究“的全新的教學理念。注重培養(yǎng)學生勇于探索,認真實踐,大膽創(chuàng)新的精神,鼓勵學生的求異思維,在課堂教學中,充分體現(xiàn)”師生互動“、”生生互動“的學習方式。將新的理念引入課堂,改變課堂的面貌,使孩子們會學了、樂學了、愛學了。就一定能提高我們的教學質(zhì)量。
    1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目標;其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和能力;再次要整體的理解英語課程的內(nèi)容;最后要以學生為主體。
    3、對英語教學設(shè)計有了新的認識。問題的設(shè)計應該簡潔明了,引人入勝;過程的設(shè)計應該能促進學生的全面發(fā)展;活動的設(shè)計應該體現(xiàn)以學生為主;評價的設(shè)計應該關(guān)注學生的學習過程以及學生的終身發(fā)展。
    并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教學能力和科研能力;要向課本學習,向?qū)<覍W習,多讀教育教學方面的書籍;向有經(jīng)驗的教師學習,多參加聽課、評課活動,多與同事進行交流,加強教師間的合作,或者利用網(wǎng)絡與更多的同行進行交流與學習。同時,要向?qū)W生學習,在教師與學生的互動中”教學相長“。
    新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇,又是挑戰(zhàn),相信每位教師都和我一樣,在新課程面前都是滿懷自信,壯志凌云。暑期培訓的結(jié)束,只是一個新的起點。在新的起跑線上,我將堅持以學生為主體、堅持”以學生的終身發(fā)展為目標“的教學理念,”立足過程,促進發(fā)展“的評價準則,認真貫徹落實新課標精神,用智慧和激情打造精品教育,用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生。
    度全員培訓總結(jié)篇十二
    為進一步做好20xx年我校教師新課程全員培訓工作,放暑假前,在全校教職工大會上,學校領(lǐng)導全文宣讀了《墾利二中20xx年暑假新課程全員培訓實施方案》,特別強調(diào)了學習期間的組織要求,學習紀律,對本次培訓作了統(tǒng)一部署。
    成立由鄧校長任組長,教務處、年級組主要負責人為成員的培訓工作領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組下設(shè)“墾利二中教師暑期新課程全員培訓工作項目辦公室”,項目辦公室設(shè)在學校教務處,具體負責全員培訓的組織實施工作。
    學校培訓項目辦公室和相關(guān)職能組,負責我校指導教師團隊的遴選、組織、管理和督導,總體負責對參訓學員的組織管理、技術(shù)支持和過程監(jiān)控。做好面對面研討組織工作。
    20xx年暑期普通高中新課程全員培訓,采用遠程研修與校本培訓相結(jié)合的模式,在學科課程專家和指導教師引領(lǐng)下,以教師為主體開展學科教學案例分析和問題研討,幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程,促進我校課程改革向縱深發(fā)展。
    我校20xx年普通高中新課程培訓共14個學科。包括:高中語文、高中數(shù)學、高中英語、高中物理、高中化學、高中生物、高中政治、高中歷史、高中地理、高中音樂、高中美術(shù)、高中體育與健康、高中信息技術(shù)、高中通用技術(shù)。
    根據(jù)省市要求,我校各學科教師(含中層以上領(lǐng)導)均為本次培訓對象,要求100%學科教師參加,任何人不得以任何事由請假,不得缺席。
    培訓期間,學校提供教師上網(wǎng)學習條件,教師要具有上網(wǎng)學習交流的能力,要全程參與遠程學習,必須確保培訓合格。每天集體學習視頻課程3小時,每天參與面對面研討和在線交流研討時間至少為4小時。
    根據(jù)全省統(tǒng)一要求,本次培訓,采取遠程網(wǎng)絡研修和校本培訓相結(jié)合,集中學習與分散學習相結(jié)合的模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡遠程培訓的優(yōu)勢,通過網(wǎng)絡平臺進行學習、管理和互動研討。
    1、培訓時間安排:集中研修時間:7月13日7月24日。上午8:0011:00進行集體視頻學習。
    下午2:305:15全體教師進行面對面研討、網(wǎng)上請教專家,完成作業(yè)。
    2、培訓地點安排:學習地點設(shè)在各年級組學科組辦公室。
    3、每個學科確定一名負責人(名單見附件5)。具體職責為:組織本學科全體教師按時參加視頻學習、面對面討論、在線研討、作業(yè)等。研討主題必須緊密圍繞視頻學習內(nèi)容,全體教師依次發(fā)言,在此基礎(chǔ)上形成個人作業(yè)和本學科研討成果。若研討中存在普遍性疑問則及時通過教室內(nèi)電腦上網(wǎng)向?qū)<易稍儭=M長做好發(fā)言記錄。
    為保證培訓工作順利進行,學校將把上級項目辦制訂的有關(guān)工作手冊及時發(fā)放給相關(guān)工作人員和參訓教師,參照上級評價標準制定本校指導教師、學員評價標準進行考核評價。按上級要求,達到合格標準,記入學分20分。對達不到合格標準的指導教師、參訓學員按規(guī)定通報批評。
    學校要求各位指導教師,不辜負各級教育部門和學校的信任,認真負責,誨人不倦,努力創(chuàng)新,以自己的實際行動為學校和自我形象增光添彩。
    學校要求全體參訓教師,準備好本學科課程標準、教材與個人微機等軟硬件,屆時認真收看專家講課,全程做好筆記,按時保質(zhì)保量完成網(wǎng)上作業(yè),積極參加互動交流,切實提高思想境界和專業(yè)水平。
    研修過程中,研修主頁每天公布個人參與研修情況的實時數(shù)據(jù)。研修工作結(jié)束后,寫一篇研修總結(jié):題目自擬,至少500字,主要內(nèi)容可以是:(1)敘述本次研修的主要內(nèi)容和收獲;(2)對照本人情況,進行反思;(3)提出今后改進教學與工作的設(shè)想。
    研修總結(jié)和作業(yè),是評價學員培訓是否合格、優(yōu)秀的重要依據(jù)。學校還將在開學后對學員研修總結(jié)進行評價賦分,計入教職工年度考核。培訓結(jié)束之后,研修總結(jié)又作修改和完善的,可以在9月5日前更換。
    本次培訓中涌現(xiàn)出一大批積極學習、認真研修的優(yōu)秀學員,在整個培訓活動中起到了良好的典型帶動和榜樣作用,對培訓的圓滿完成起到積極的促進作用。他們的積極努力,認真參與,潛心研修,精心作業(yè),體現(xiàn)了他們對工作的熱情和對事業(yè)的負責,在研修平臺留下了他們深深的足跡。九、培訓后的思考:
    總體上說,本次培訓非常成功,我們老師的參訓率達到100%、參訓熱情也很高,老師們參訓期間能夠遵守學校制定的考勤制度、評價制度,通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式,老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”,對于教育教育方法有了新的認識和思考,在教育觀、教學觀、學生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學設(shè)計觀等方面有了新的看法,樹立了正確的教育教學觀念,而且是隨著培訓的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學工作是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。
    本次培訓有這樣幾個特點:參加人員多,投資大,教師參訓熱情高,培訓效果好,教師收獲大。網(wǎng)絡培訓發(fā)揮了強大的功能。
    網(wǎng)絡培訓也有缺點。比如評價標準,有的老師文章寫得很好,但是發(fā)表時間較晚,關(guān)注度就不高,而發(fā)表的早的得到的關(guān)注就可能高;有的可能是七拼八湊的東西,但是指導老師覺得新鮮,就推薦。網(wǎng)絡培訓的文章和作業(yè)的數(shù)量好統(tǒng)計,質(zhì)量評價就是不好說了(多數(shù)優(yōu)秀的文章還是被選出來了)等等。
    盡管老師的參訓熱情很高,但是也有認識不到位的情況,有的老師存在著認識不清的現(xiàn)象,存在著糊涂觀念,如果不是有制度,很難想象培訓的效果如何。
    度全員培訓總結(jié)篇十三
    在現(xiàn)在這個信息技術(shù)時代,實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑。通過了此次信息技術(shù)的使用的培訓,我覺得它符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求,以下是我本次的總結(jié)。
    面對如此充足、精美的遠程教育資源,我感到非常的興奮、激動,但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,我把有關(guān)教學資源應用于實際教學中,利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,喧染了課堂氣氛,在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,通過圖文并茂、有聲有色的演示,讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識,既減輕了學生的負擔,又提高了學生的興趣。
    在充分利用遠程教育資源之后,我感到不滿足了,便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華,從而更有效的組織利用資源,制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂,更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲:
    如我在講這課時,利用課件動畫素材制作課件,創(chuàng)設(shè)了情景,把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊,引起了孩子們極大的興趣,大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識,而且使學生更加懂得珍惜時間,合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。
    遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,為進行素質(zhì)教育提供了條件。
    在利用學生自習時,我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學知識,在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,體會到數(shù)學的力量,憧憬著數(shù)學的未來,激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在。
    遠程教育資源的適當運用,能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了,變得更"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿?;我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
    度全員培訓總結(jié)篇十四
    為了確保我礦年底的安全生產(chǎn),切實提高全體職工隊伍的安全素質(zhì),我礦利用停工期間,于11月7日至11月14日,進行了為期7天計28學時的全體職工安全知識培訓,并在培訓中做到了有計劃、有培訓、有考核、有總結(jié),從而為我礦的安全生產(chǎn)工作奠定了堅實的基礎(chǔ),具體培訓工作總結(jié)如下:
    根據(jù)上級領(lǐng)導指示,安全科在11月12日開始做全員培訓的準備工作,組織人員打掃二樓會議廳,制定培訓內(nèi)容,邀請公司安監(jiān)部王瑞東、我礦譚金余、艾尼卡德爾、徐文學、付傳榮、殷海龍、李慧新、唐忠華、符科星等同志為授課老師,經(jīng)過緊張而有序的準備,使全員培訓活動能夠順利進行。
    針對職工文化水平參差不齊,工種不盡相同,不易集中的特點,我們在培訓內(nèi)容方面以“針對性、實用性”為原則選擇培訓內(nèi)容,以基礎(chǔ)安全知識為主,比以往培訓的內(nèi)容更科學,更精細,管專業(yè)。
    11月7日培訓:蘇杭河煤礦本質(zhì)安全管理制度及礦規(guī)、礦紀;入井人員應知應會。
    11月8日培訓:礦井“一通三防”管理技術(shù)及安全質(zhì)量標準化和礦井五大自然災害處理技術(shù)。
    11月9日培訓:各工種崗位責任制及操作規(guī)程;采掘技術(shù)。11月10日培訓:礦井安全供電及運輸管理;現(xiàn)代采煤新工藝及偽傾斜柔性掩護支架采煤法。
    11月12日培訓:《煤礦安全規(guī)程》及礦山救援及儀器的運用。11月13日培訓:井下爆破安全管理;勞動合同法及相關(guān)法律法規(guī);礦井相關(guān)作業(yè)規(guī)程。
    11月14日培訓:煤礦安全質(zhì)量標準化(采掘、機電運輸、地測防治水、調(diào)度及后勤管理)。
    授課的老師們認真授課,對一件事故進行分析講述,以深入淺出、舉一反三教學方式,使得職工易懂、易記,入心入腦,提高了他們學習安全的積極性,減少事故的發(fā)生。
    此次共培訓職工392人,其中培訓電鉗工及機電運輸工60人,采掘工265人,瓦斯檢查員和安全員31人,地面輔助工和各科室科員36人,經(jīng)考核有四人考試不及格,及格率為99。優(yōu)秀率為43。
    (一)存在的主要問題:
    1、宣傳力度不足,培訓的重要性沒有深入人心,
    2、部分職工對培訓工作不理解,認為培訓占用了他的私人時間,不配合培訓,上課講話、開小差、不記筆記、遲到、早退、曠課等現(xiàn)象時有發(fā)生。
    3、原則性不強。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關(guān)規(guī)定,對違反者睜一只眼閉一只眼,不能按章辦事,這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
    4.職工的文化素質(zhì)參差不齊,接受能力差易很大。
    5.職工邊培訓邊上班,集中學習較困難,學習也不很專注。
    6.職工培訓時,沒有筆記本做筆記,不便記憶。
    (二)今后的培訓思路。
    1.繼續(xù)抓好安全教育培訓的硬件建設(shè),加大對職工培訓的投入,爭取使每一位培訓的職工都有課本,筆記本。
    2.經(jīng)常組織各工種的進行培訓。
    3.采取更加有效的方式,,以引起各單位對職工培訓工作的重視。
    4.加強培訓宣傳工作,,宣傳安全培訓的重要性,目的和意義使培訓的重要性深入人心,提高員工思想認識,使員工認識到培訓是公司給予員工的最大福利。加大培訓力度,深化培訓工作,更科學、更合理的安排下一步培訓工作,從多方面、多角度、多層次的安排全方位的培訓課程。
    度全員培訓總結(jié)篇十五
    我聽了一節(jié)由兩位年輕教師共同進行的微型課,涉及的是初中二年級的內(nèi)容,經(jīng)過兩位老師的精心設(shè)計,本次教學過程很好地體現(xiàn)了教學的重點和難點,讓學生能夠在較短的時間內(nèi)把知識運用到具體的題目中,做到活學活用,舉一反三。
    本節(jié)課由洪靜老師開始,為了引起學生的興趣,她進行了精心的課程導入,通過對不同景物圖片的觀察,引出本單元的主要內(nèi)容對北海公園的介紹。由于洪老師要在授課過程中對本單元相應的語法知識進行講解,所以占用了較長的課堂時間。此外,洪老師的整個課程設(shè)計得十分巧妙,她把整個文章分成了兩大部分,讓學生在具體的實施過程中,把較長的文章分解開來,使學生有一種簡單的感受,不會對較長的文章產(chǎn)生畏懼感,并且能夠很快地跟隨老師進入到本節(jié)課的主要內(nèi)容。其次,洪老師在講授完本課的重點內(nèi)容間接引語后,讓學生在文章中找出相應的間接引語句子,加深學生對間接引語的理解,并且加入了一些具體的練習題,讓學生把相應的句子變?yōu)殚g接引語,使他們真正能夠做到活學活用。此外,洪老師的師態(tài)很好,很有親和力并且深受學生的喜歡。
    后半節(jié)課由魏蘭老師講授,為了讓學生能夠很快適應新的老師,魏老師很自然的通過與學生進行彼此的介紹來拉近了師生之間的尷尬狀態(tài),幫助學生們很好地過渡到下一個教學環(huán)節(jié)上。除此之外,魏老師的課件制作的十分有新意,先是通過游戲的形式,讓學生分別選出自己的游戲項目,在沒有任何事前準備的情況下讓學生進行相應的練習,給學生一種刺激的感覺,提起學生的學習興趣。
    聽了這節(jié)課后,我學到了許多東西,在今后的教學實際中可以對實際授課有一種具體的指導作用,使我的教學有一個可以參照的實例。
    記住要看我們工作站微課殿堂的文章,要了解什么是微課,怎樣錄制微課,自己要親自實踐,才能得出真實的心得!上傳文章時記得鍵入“微課殿堂”為標簽,在提交前勾選“定稿”、“推薦”在點擊“提交”,難怪不能顯示,少了我說的幾個程序呢。
    本學期我參加了學校微課的培訓學習,使我對微課有了進一步的了解――――通過微課每個老師能把自己的教學經(jīng)驗的精華部分簡潔快速的傳授給別人。下面談談微課制作幾點學習體會:
    (一)錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024*768,顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。(盡可能使文件小,易于傳輸)。
    (二)時間須嚴格控制在五分鐘左右。
    (三)內(nèi)容非常碎片化,非常精煉,在五分鐘內(nèi)講解透徹,不泛泛而談,若內(nèi)容較多,建議制作系列微課。
    (四)在編寫微課內(nèi)容時,基于教學設(shè)計思想,完全一對一地“啟惑”“解惑”。
    (五)微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。
    (六)微課講解時,聲音響亮,抑揚頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當,不出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學們”等大眾受眾式用語。
    (七)若在講解中使用課件,課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色,突出簡示潔之美)。
    (八)視頻畫質(zhì)清晰。
    (九)建議能看到教師頭像?!皃pt+視頻”的錄制模式下,頭像不遮擋教學內(nèi)容。
    (十)要有片頭片尾,顯示標題、作者、單位等信息。
    (十一)視頻格式為:flv、mp4,視頻尺寸為:640*480或320*240。音頻格式有:aac(.aac,.m4a,and.f4a),mp3,andvorbis(.oggand.oga)。
    微課是新時代的產(chǎn)物,作為新時代的人民教師,我們有必要去學會正確使用它,并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。
    度全員培訓總結(jié)篇十六
    臨清市實驗高級中學暑期教師全員培訓工作總結(jié)臨清市實驗高級中學一直高度重視校本培訓工作。今年已經(jīng)是遠程培訓的第四個年頭。如何保障學員教師的`倦態(tài),提高學習效率是擺在組織者面前的重要課題。為此,我們創(chuàng)新組織機制,調(diào)整管理策略,靈活利用多種方式增強教師對研修的認同感,調(diào)動全員研修和爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性,形成揚鞭催馬、萬馬奔騰的大好局面。
    首先,堅持正面引導。召開全員動員大會,強調(diào)將研修活動與日常學科教學相銜接,力爭利用研修解決教學問題,提高專業(yè)技能;大張旗鼓地通報表揚往年研修活動中涌現(xiàn)的典型事跡,實施榜樣帶動戰(zhàn)略;建立健全學科學習小組,加強學科組長的責任意識,力爭帶動全員研修認識的提高;公布研修活動獎懲制度,保障研修的有效性。
    第二,發(fā)掘促進手段。建立研修進程日通報制度;堅持表揚先進,樹立典型;重點表揚小組負責人,進一步激發(fā)學員、小組間的競爭積極性;及時發(fā)現(xiàn)研修亮點,放大宣傳;服務與管理并重,進一步激發(fā)學員的主人翁意識。
    第三,堅決推動改進。針對個別學習不夠投入的學員,學校實施嚴格的集中學習考勤制度、教科處干部包學科制、小組負責人晨會制度、平臺數(shù)據(jù)通報制度、電話提醒制度制度等。
    第四,激發(fā)競爭意識。人人都有自尊心,人人都渴望獲得承認。教科處利用往年典型、學習典型、突出事跡、平臺數(shù)據(jù)、研修通報激發(fā)小集體間、小組織內(nèi)部成員的競爭意識,實現(xiàn)相互督促、相互監(jiān)督、爭優(yōu)創(chuàng)先、力爭上游的局面。
    第五,注重學科整體意識培養(yǎng),激發(fā)個人責任。通過作業(yè)完成率和作業(yè)推薦率的學科組綜合排名辦法,使每位教師深切感受到自己研修成績對學科整體評價的影響,推動教師進行學習表現(xiàn)的自我評價,從而更加珍惜榮譽和自尊,提高重視程度,加大對學習的投入,不斷提高學習效果。
    第六,寬嚴相濟,將嚴格管理與善意服務現(xiàn)結(jié)合。研修學習執(zhí)行嚴格的考勤制度和學習督導制度,一絲不茍。對學習、研討中出現(xiàn)的問題,及時耐心予以解決。完備的后勤保障使學員充分放心,后顧無憂。善意提醒制度,體現(xiàn)了相互的尊重與關(guān)懷。實現(xiàn)了學習權(quán)利、責任的統(tǒng)一,激發(fā)學員的主人意識和學習責任心。
    第七,評價與引導結(jié)合,服務專業(yè)發(fā)展。研修體系的結(jié)構(gòu)特點決定了作業(yè)體系完整的必要性。6次作業(yè)的規(guī)定會讓老師對問題的理解和掌握此重彼輕,達不到理想的效果。為此,我校將完成10次作業(yè)作為推選優(yōu)秀學員的前提條件,并征得全體學員的認同和理解支持。作業(yè)水平和數(shù)量得到了很好的保證,在不斷地反思交融中,教師的專業(yè)化水平得到重大提升。
    第八,全員奮發(fā)進取。全體學員對研修的意義有了較充分的認識,主動實現(xiàn)與日常教學的對接,學習付出獲得了專家、學者和學校及小組成員全體認可,自尊心得到極大滿足,學習熱情空前高漲。全體學員共同沐浴在研修成長的春風中。
    創(chuàng)新是發(fā)展的源泉。正是通過對管理的不懈的反思總結(jié)和創(chuàng)新,我們的研修取得了驕人的成績:學校研修水平位居全市第五位,較去年提高五個位次。共有四位教師的作業(yè)入選省教學資源庫居全市第二。獲推薦作業(yè)次數(shù)最多的老師達到18次,周明華、劉金偉、姚繼新老師分別位居全市指導教師關(guān)注度排名第一位、第四位、第七位。全部學員圓滿完成規(guī)定學習任務,成績合格。通訊報道工作突出。共有六篇研修報道被市級平臺選用。集中研修雖已結(jié)束,但研修所帶來的專業(yè)理論,尤其是實踐技能的提高必將推動實高人以嶄新的面貌書寫學校發(fā)展的新的華章!
    度全員培訓總結(jié)篇十七
    5月26日,xx股份南京公司在溧陽南山竹海舉行了以"厲兵秣馬、決勝將來"為主題的初次戶外團隊拓展運動。本次運動旨在匆匆進跨部門溝通協(xié)作,在團隊組建初期,沖破部門壁壘,進一步磨合步隊,晉升全員的團隊凝聚力,打造更具戰(zhàn)斗力的團隊,為實現(xiàn)南京公司年度經(jīng)營目標而不懈盡力。
    本次運動以"武林爭霸"為創(chuàng)意出發(fā)點,交融了地圖奪寶的主線任務,以及暗藏關(guān)卡、支線任務等多種元素,運動項目富厚,內(nèi)容杰出紛呈,項目把人生、事業(yè)、團隊慎密聯(lián)系到了一起。系統(tǒng)的訓練模式、新穎的訓練方法讓每位介入此中的隊員,在享受游戲的歷程中洞高興扉;直不雅通俗的體驗式學習,熬煉和晉升了同事間的溝通、和諧、決策、執(zhí)行、反饋等綜合才能;更為緊張的一點是,人人對凝心聚力的團隊精神有了更深的理解。
    在運動停止后,南京公司常務副總司理對此運動在總結(jié)談話中指出,在往后的工作中遇到的艱苦將比這次拓展所遇到的艱苦大得多,希望人人也可以或許發(fā)揚在這次拓展中互幫合作、攜手共進、雕琢前行的精神,配合為南京公司20xx年經(jīng)營目標的殺青供獻本身的一份力量。
    戶外拓展運動事后,來自南京公司各部門的同事在市場營銷部的組織下,進行了一場意義不凡的“頭腦風暴”運動。各部門“才子”和“才女”們就每個人心目中抱負的公寓具備哪些特質(zhì)、樂意為哪些特質(zhì)接收高于周邊同類產(chǎn)品的價格積極為營銷出籌謀策,并分組討論,最后從產(chǎn)品硬件、社區(qū)辦事等進行了總結(jié)歸納,在各小組分手將各組不雅點進行陳述后,劉總就每組談話進行點評,并評選出當天的最強大腦獎,同時,此次運動也充分確定了這次頭腦風暴對g29公寓產(chǎn)品的營銷擴張了視野,打開了思路。
    此次拓展運動,不僅增加了南京公司同事之間的團隊凝聚力,還增強了各部門之間的交流,也為往后工作中的各同事、部門之間的團結(jié)合作打下了堅實的根基。
    度全員培訓總結(jié)篇十八
    20xx年4月13日,我參加了20xx年臨高縣中學教師全員培訓的培訓學習,非常感謝縣教育局為我們搭建了如此好的一個學習平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.通過這一輪的培訓,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:。
    專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是楊和平專家《主動成長收獲幸?!返膶n}講座,真是心生感慨,讓我受益非淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力,面對如此重大的壓力,我們必須先學會愛自己,要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理,同時還要學會與學生溝通,用陽光般的心態(tài)積極面對學生,才能有良好的教學效果.
    魏書生說過:當你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味,有聲有色,從從容容,快快樂樂,如詩如畫,如舞如歌的時候,你自然在天天盡到了生存責任的同時,每時每刻都能享受到生存的快樂與幸福!回顧自己多年的教學經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長著,不斷地困惑,不斷地摸索,不斷地收獲著幸福。成長的感覺真好!我在忙碌與進取中漸漸地走向成熟。我會為我的夢想繼續(xù)努力,在以后的路上,會有平坦也會有泥濘,但既然選擇了遠方,我只會一如繼往地風雨兼程。
    我堅信收獲的季節(jié)會隨之而來,我終會收獲專業(yè)發(fā)展帶來的幸福,收獲來自學生給予的幸福,收獲物質(zhì)回報饋贈的幸福,收獲來自家庭倍增的幸福,收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福。
    任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學,如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中,我深感自己的差距與不足。
    養(yǎng)成愛看書的習慣很重要,只有不斷的從書中汲取營養(yǎng),我才能大踏步的前進;同時,我堅信,世上無難事,只要肯攀登。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,博覽群書,授課時才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時也對我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。
    課程改革的中心環(huán)節(jié)是課程實施,課程實施的基本途徑是課堂教學。課堂教學改革無疑是課程改革的重頭戲和攻堅戰(zhàn)。新課程實施已有兩年多時間,在全新的教育理念主導下,我們的課堂變樣了,教師的教學方式,學生的學習方式正發(fā)生著深刻的變化。但是,我們也看到了教改實踐和新的理念還有很大的差距,困惑、迷惘常常阻撓教改的深入。為此,每位一線教師對新課程課堂教學改革中存在的問題進行交流、探討是提高課堂教學質(zhì)量必不可少的。聽了羅基鳴專家的講座,讓我茅塞頓開,受益菲淺。
    “教學的有效性是教學的生命,學習中學生學到什么,得到什么是任何教學都必須追問和考慮的。”我們的課堂教學,既要重視個性和人文性,又要注重面向全體和科學性。要正確處理好“活”與“實”的關(guān)系,我們在課堂教學中必須關(guān)注以下幾個關(guān)系:(1)優(yōu)生的培養(yǎng)與學困生扶植的關(guān)系;(2)鼓勵、表揚與實事求是的糾正、否定的關(guān)系;(3)自主、自由與必要的規(guī)范、養(yǎng)成良好的習慣的關(guān)系;(4)局部、偏頗的質(zhì)疑討論與完整把握基本知識、技能的關(guān)系;(5)固定的課堂時間與變化的教學容量的關(guān)系;(6)活躍的課堂氣氛和必要的課堂教學秩序的關(guān)系。
    初中物理課程理念指出:1、面向全體學生,提高學生科學素養(yǎng);2、從生活走向物理,從物理走向社會;3、注意學科參透,關(guān)心科技發(fā)展,注意學生的綜合素質(zhì);4、提倡學習方式多樣化,注重科學探究;5、注重評價改革導向,促進學生發(fā)展。就要求我們教師做到:1、課堂教學的生活化,學生學習的主動化;2、師生互動的有效化,學科教學的整合化;3、教學過程的動態(tài)化,教學資源的優(yōu)化;4、教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化,教學策略的綜合化;5、教學對象的個性化,教學評價多樣化。具備了好目標、好預設(shè)、好生成、好過程和好評價的課,才是我們所追求的扎實、充實、豐實、平實、真實的好課。
    我想一堂好課沒有統(tǒng)一的標準,但總有一個邊界,是否可以這樣說:教得有效、學得愉快、考得滿意。這是指每個老師都可以圍繞這個邊界自己去創(chuàng)造。“教得有效”是指一堂課有一堂課的標準,一個學期有一個學期的標準,要精教精學,別浪費學生的時間;“學得愉快”指學習的過程應該是愉快的;“考得滿意”是指注重結(jié)果,如果要學五個字,結(jié)果沒學會,這認知目標沒達到,怎么行?一堂成功的課,雖有許多因素組成,但有兩大方面非常重要:一是學生是否樂意上這堂課,是否樂意參與探索、交流等;二是學生得到了什么?如知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀等。只有做到這兩點,課堂才會成為學生享受快樂的場所,才能真正達到提高學生素質(zhì)、提高教育質(zhì)量的目的。
    蘇霍姆林斯基說,要想讓教師品嘗教育的樂趣,就要把他們引入教育科研。而在這方面班主任比其他教師有著天然的優(yōu)勢。相處的樂趣,思考的樂趣、寫作的樂趣、實驗的樂趣......
    通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考:在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學,很多問題都沒有認真去探究和思考,我覺得自己還有很多不足:
    如,教--研分離。“教師在行動研究中成長”,要想成為一名教育科研專長骨干教師,光會教還不行,還得研。要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗,還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
    教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂:深刻獨到,發(fā)人深省,作為教師,必須有淵博的學科知識,良好的思想品質(zhì)。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念,新方法,運用到教學中去,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。我相信,孜孜以求,堅持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。
    通過這次的培訓學習,我的確感到長了許多見識,也更加清楚了自己以后物理教學的側(cè)重點和研究方向。
    度全員培訓總結(jié)篇十九
    我們新疆雙語班的老師根據(jù)新疆教育廳的安排,從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干老師的研修培訓來到了南京。我們到南京時火車站出口南京師范大學的領(lǐng)導和老師們等待著我們,還為我們安排校車接我們,他們對我們很熱情,很溫柔。首次感受讓我充滿了信心,參加此次高級別的研修培訓我克服了許多困難,這樣的學習我堅持了下來,讓我的意志品德得到一次很好的歷練。使我這次研修培訓中獲得了一筆精神財富,不僅如此,研修培訓過程所獲的更是一筆精神財富。下面我總結(jié)一下一年的研修培訓,學習和實習生活。
    我在學習過程中更端正自己學習態(tài)度,抓緊機會開始認真學習,樹立良好的學習觀念,激發(fā)自己的努力和熱心全心全意投入在學習中。學習學校規(guī)章制度,自覺遵守學校紀律,認真配合學校的安排勝利完成研修培訓工作和學習。學習期間不怕苦,不怕累,樂意接受學校和帶隊老師交待的任務并認真完成了。
    研修培訓過程中我又反省自己,回顧課堂教學,找出存在的問題和優(yōu)點,發(fā)揮了優(yōu)點,補充了不足點,為了提高學習質(zhì)量不斷努力,時時刻刻記住自己的學習任務。
    這學期按學校的要求到xx小學去進行20天的實習,實習中配合指導老師的工作,謙虛學習指導老師和其他老師,認真參與教學教育研討活動,認真學習指導老師和其他老師的教學實踐,并且用自己的教學方法提高了自己的教學能力,注重學習語言,提高雙語授課的能力,我面對的學生是純粹的漢語授課的學生,光靠一般的語言是不可行的,要有豐富的語言能力,我在實習過程中,一邊聽課一邊學習語言,廣泛接觸其他漢族老師和學生,擴大了學習語言的環(huán)境,學習教材時掌握專業(yè)語言的同時,掌握了一套課堂用語,靈活運用各種各樣的教學方法,為了不斷提高自己漢語授課的能力,認真學習了很多老師豐富的經(jīng)驗,也聽了很多老師的課,提高了自己教育教學觀念和理論知識,為未來工作打好工作基礎(chǔ)。
    第二學期進行了微格試講,現(xiàn)在回頭來看看當?shù)匾曨l,我又再次認識了微格教學,微格教學是一個有控制的時間系統(tǒng),它使師范生和在職的教師肯能過集中解決某一特定的教學行為,或在有控制的條件下學習,角色扮演是師范生輪流充當教師,只講一個概念或某一項內(nèi)容,主要練習一種技能,時間是5—10分鐘內(nèi)。
    微格試講中,我選擇了類此的導入,我講的是整十數(shù)加,減整十數(shù),導入設(shè)置時間不能過長,2—3分鐘就可以了,導入環(huán)節(jié)要簡潔自然,省時高效,接著是的板書技能,黑板最好分成三個部分,即新課主要知識點,例題分析以及練習和課前導入內(nèi)容,在講課期間要多引發(fā)學生的思考并跟著老師的思路走,這樣才能掌握好新知識。
    研修培訓只是一個手段。研修培訓只是一個開瑞,對研修培訓給予的清泉,我要讓他細水長流,我明白骨干這一稱謂帶給人的不會更多的榮譽,卻有無盡的責任,骨干老師研修培訓給我補了元氣,添了靈氣,去了傲氣,煥發(fā)出無限生機,真正感覺到充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任,在分散學習期間我每天反思,和老師溝通交流,聽取多方面的指示和意見,慢慢的發(fā)現(xiàn)自己很有收獲,今后我會學以致用,我會將在這里學習的東西盡快的內(nèi)化為自己的東西,我一定將學到的知識教學教育實踐中去,讓研修培訓的果實在職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展中大方光彩。