感悟是在人們的成長和經歷中積累的一種深刻思考和領悟，它可以讓我們更好地認識自己和世界。寫一篇較為完美的感悟需要我們用心觀察、深思熟慮和精心表達。為了幫助大家更好地理解和應用感悟，以下是一些精選的范文分享。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇一
金波的《烏丟丟的奇遇》這篇童話給人們傳遞了很多信息和知識，同時也讓我們看到背后作者的真情流露。它讓我找到了封印在內心角落的美好夢想。
《烏丟丟的奇遇記》里面主要講了：獨腳大俠烏丟丟與吟癡老人一起尋找布袋爺爺和珍兒，一路上發(fā)生的事。這本書里充滿了美好的想象，讀完了它，我沉浸在自己的想象里，因為他讓我知道了人間的真善美，懂得了愛是一種美德，要取人為樂，別人開心了，自己也會開心的。
除了這些我這學會了人生哲理：在人生的道路上一定要學會去愛，如果你只是接受別人的愛，而不會去付出愛，那你只邁出左腳，是不能走路的。相反，你如果只付出愛，而不接受別人的愛，也就等于邁出了右腳，也是不能走路的。如果我們接受別人的愛，也付出了自己的愛，就是文中的邁出了左右腳，那樣的人生才會豐富多彩呢！
《烏丟丟的奇遇》不仔細的看，這只是一本簡簡單單的童話小說，而仔細看，你還可以看出人生的真諦，生命的意義和人間的愛。沒有邪惡，只有善良，沒有憤怒，只是快樂的氣息。它簡簡單單的想象讓人深思，就像愛給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊，絢爛多姿。如果我們心存理想和美好，我們都會像烏丟丟一樣獲得愛的翅膀，飛躍大江南北，播撒愛的種子，讓生命在愛的海洋中怒放！
烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話，也是一本哲理之書，命運之書，我很喜歡這本書！
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇二
不是，你一定猜不到。他是一個小木偶的一條腿。
他是布袋老人的小木偶丟失的一條腿，后來被一個殘疾小姑娘珍兒撿到了，珍兒給了他一個完整的身體。
可烏丟丟卻跳上棉花車，離開了珍兒。他的不辭而別，只能說明他的年幼無知，雖然有了完整的身體，可他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他不知道自己的這一舉動，會給珍兒帶來什么樣的痛苦。
因為烏丟丟不知道什么是快樂，什么是悲傷。他不知道珍兒的感受。所以，一個人沒有喜怒哀樂，就沒有一顆真正的心。
無意中，他闖進了吟詩老人家中，在這里，他認識了許多朋友，他們因為陪伴吟詩老人，所以獲得了生命。這時，他才真正體會到了快樂。
于是，他和吟詩老人開始尋找珍兒。在一路上，他們認識了逆風的蝶，知道了不管有多困難，都要去幫助你所愛的人；種雞蛋的蕓兒，讓他知道只要堅持夢想，夢想就會成真這些經歷，讓烏丟丟深深感受到了一個人有多幸福。
最后，烏丟丟在大火中救出了珍兒，自己卻被大火只燒剩下了一只小腳丫。
這讓我知道，要用愛來回報別人，要體會生活中的喜怒哀樂，你才會有一顆真正的心，才是一個完整的人。這應該就是作者金波爺爺要告訴我們的道理吧！
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇三
我讀過五花八門的書，有《伊索寓言》、《一千零一夜》、《查理九世》、《吶喊紅寶石》、《笑貓日記》、《烏丟丟的奇遇》......其中，我最喜歡《烏丟丟的奇遇》。今天，我就給大家推薦一下這本書。
這本書的作者是金波。它是一本童話書。主要講了烏丟丟（它是一個玩偶）和布袋老爺爺走丟后遇到了珍兒（腿殘疾的女孩），然后遇到了吟癡老先生。烏丟丟起初什么都沒有，是布袋老爺爺給了它生命，珍兒給了他身體，吟癡老先生給了它智慧。
這本書讓我記憶最深的是烏丟丟在吟癡老先生的教導下，一天一天有了愛心，有了智慧。于是，它去尋找布袋老爺爺和珍兒，報答他們的恩情。他們找呀找，終于找到了布袋老爺爺的家，可他已經病死了。人們正在他的墳墓上插鮮花，紀念他。于是，吟癡老先生和烏丟丟傷心地離開了。他們又找到了珍兒上的那所學校，發(fā)現學校起火了，真是十萬火急，刻不容緩??！他們奮不顧身地沖進了火海，成功救出了所有人，包括珍兒和她的狗，可善良的烏丟丟，它的身體卻再一次離開了它，只剩下一條腿......
這本書讓我最感動的是烏丟丟，它為了讓珍兒的腿好起來，悄無聲息地用自己剩下的一條腿和珍兒融合在了一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠的離開了這個世界。
這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命......愛，讓我們的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓我們的友誼更加神圣！
這就是我給大家推薦的一本好書——《烏丟丟的奇遇》，希望大家能去看一看。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇四
暑假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，書中的主人公烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只腳丫，為了尋找布袋老人，他到了珍兒的家，珍兒把它安在了布娃娃丑娃的身上，給了他生命，并且細心照顧他。但烏丟丟很想念布袋老人，就從珍兒的家里溜出來了，誤闖入了吟癡老人的家，和吟老成為了朋友。在吟老帶他尋找布袋老人和珍兒的旅程中，他們經歷了很多事情，認識了很多朋友，烏丟丟逐漸長大了！最后，烏丟丟為了救被大火包圍的珍兒，自己被燒得只剩下一只腳丫了；這只有生命的腳丫為了讓珍兒的腳不再跛了，就把自己融入了珍兒身體，變成了珍兒的另一只腳。
我喜歡書中的獨腳大俠烏丟丟，因為他既調皮，又善良。他從布袋老人、珍兒那兒得到關懷，這些關懷也在他心里面開了一朵花愛。因為愛，他去尋找布袋老人；因為愛，他不怕大火，去救珍兒；因為愛，他又把自己融入了珍兒身體。最后，烏丟丟消失了，我有點難過，但我想到因為他的愛，大家一定會永遠記住他的。
讀完了這個故事，我也懂得了人要有一顆感恩的心。在我的家中，我的家人就像幾棵大樹，為我遮風擋雨，每天清晨，爺爺奶奶都會我燒早飯；每天中午，爸爸都會接送我放學、上學；每天晚上，媽媽都會輔導我寫作業(yè)。他們助我快樂成長，我也要為他們做力所能及的事情，不能一味地任性。在學校，碰到困難，老師、同學都會第一時間幫助我，還有很多志愿者叔叔、阿姨來當護花使者、圖書館義工，我們也要像烏丟丟一樣知恩圖報，對他們說聲謝謝！我想：懂得去關心他人，有一顆愛心，就算你已經八十歲了，你也會生活得很年輕；沒有愛心，就算你是小伙子、小姑娘，你也已經老了。
美麗的故事，再加上優(yōu)美的詩句，我把這本書讀了又讀。讓我們記住作者金波爺爺說的，我們接受別人的愛，更不應該忘記用愛回報，正像我們走向人生之路，你必須邁開左右腳！
我覺得一本好書，就像一汪泉水，會流進人們的心里，就像這本《烏丟丟的奇遇》，它已經在不知不覺中流進了我的心里。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇五
時光荏苒，歲月流逝。暑假已悄然走去，與書相伴，不離不棄的日子卻仿佛仍在眼前。我喜歡上了書中那淡淡的墨香，喜歡上了手指在書頁上輕輕滑動的感覺。
《烏丟丟的奇遇》這本書是著名的文學作家金波老師的作品。故事中的烏丟丟（布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫）為了尋找布袋老人，他去了珍兒的家，得到了一個身體，接著他闖進了吟癡老人的家中，在那里他認識了一群可愛的朋友，體會到了真正的快樂。后來，他開始了尋找布袋老人和珍兒的旅途……在遠行途中他碰到了逆風的蝴蝶、種雞蛋的蕓兒，明白了愛、信念，理解的深意。最終在火海中救出了珍兒，將自己變成了珍兒的一只健康的腳。
讀完這本書，我被烏丟丟的愛心、堅定的信念及對他人的理解所感動?；叵胂挛易约?，因為年少無知，經常為了雞毛蒜皮的小事和同學爭得臉紅脖子粗；當有同學遇到困難，我也沒有積極的去幫助他們；對于爸爸媽媽無私的為我付出也沒有感恩過，更沒有體會出他們的不易和對我深深的愛。我想，我會改變自己的不足，以烏丟丟為榜樣，向烏丟丟學習如何去關愛身邊的人。
金波老師曾說過：“人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛，有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命?！痹囅胍幌?，如果生活中，我們每個人都能試著為他人想，能夠關心愛護他人，或許就會少了很多的爭吵與傷害，帶來更多的是幸福與美好。朋友們，讓我們一起向烏丟丟學習，學會感恩，學會用愛去回報愛！
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇六
金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識，同時也讓我們看到文字背后作者的真情流露?！稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內心角落的美好夢想。
這只蝶為了報答曾經為它遮擋風雨的花，為了實踐自己的諾言——和花約會，用自己的身軀和狂風抗爭，讀到這兒你認為這還是我們印象中的那只外表美麗而內心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅強的心靈的化身。
讀完這本書，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁上寫上了這樣一句話：“我愿成為一只美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢！”
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇七
這個月是讀書月，老師敦促讀一本叫《烏失的奇遇》的書。
《烏丟丟的奇遇》描繪了一直失蹤的腳丫烏丟丟，在經歷了諸多日常生活過程后，逐漸懂了人生道路的大道理，明白了用愛滋潤生命，才算是新鮮、漂亮和不朽的生命！例如，再次回到簡家的時候，家里的媽媽病得更重，簡的腳更瘸，那天晚上他把自己的腳給了簡這個小故事讓大家感動了。根據晶瑩剔透的文本，幽美傷感的故事，金老爺子為大家表明生命的最高境界，那就是愛，只有愛，才算是生命的本色。
刻骨銘心的喻意，感人至深的童話故事，再再加兩行優(yōu)美的詩句，如同潺潺的流水掠過心底，激發(fā)心靈深處一些情意。讓我們記住金老得話：
大家接納他人的愛，
更不應該忘掉用愛回報，
順向大家邁向人生道路，
你務必邁出左腳右腳。
我一直覺得應該體諒我們，可是讀了《烏失的奇遇》的決定，好好對待了父母，用愛回報了她們。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇八
慶假期，我和媽媽一起閱讀了兒童文學家金波寫的《烏丟丟的奇遇》，讀完以后，我被這個凄美憂傷的童話故事，深深感動了。
書中有很多令我難忘的事情，最讓我印象深刻是那只彩蝶為了信守與薔薇花隔年的約定，冒著大風前去相會。只因為有一次天下著大雨，彩蝶沒有避雨的地方，眼看著就要有生命危險了，這時薔薇花為它遮風擋雨，挽救了它的生命，于是它們成了好朋友，并且相約明年的今天來相會。彩蝶的執(zhí)著讓我懂得了，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到他身邊，不管前面有多少艱難險阻；還有是種雞蛋的蕓兒，她是一個非常有童心的小姑娘，為了讓雞蛋開花她想了很多辦法，最后雞蛋發(fā)芽了，蕓兒心靈的童趣種子也發(fā)芽了！這件事情讓我相信了，只要心存信念，理想的種子一定會發(fā)芽、開花的……旅途中的種種經歷，都讓我深深感受到了作為一個人是多么幸福，這幸福更來自于內心的豐富啊。
今后我也要做個有愛心的孩子，去關愛我身邊的每一個人，因為愛能滋潤我們的心靈、愛能溫暖我們的童年、愛也能讓我們的世界變得更加美麗！
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇九
暑假里，我讀了一本童話故事書，書名叫《烏丟丟的奇遇》。這是一部優(yōu)美而有憂傷的童話故事，每每讀到動情處，我都會淚流滿面。在這本書里，我最喜歡的是珍兒、烏丟丟、還有吟癡老人這幾個形象。
我喜歡珍兒是因為她很善良。當她發(fā)現烏丟丟走失時，她想布袋爺爺沒有了小腳丫就不能演戲了，珍兒就帶著小腳丫不顧一切地去找布袋爺爺，可是費了好多周折也沒有找到，沒辦法珍兒只好把烏丟丟帶回家，可是她很愛護烏丟丟，讓媽媽給它縫了漂亮的衣服，讓烏丟丟變成了一個有血有肉的小男孩。
我喜歡烏丟丟是因為他懂得感恩。當烏丟丟又變成小腳丫，又回到珍兒身邊的那天晚上，烏丟丟意識到自己已經是一只小腳丫，他想珍兒需要一只健康的腳，家里需要一個健康的珍兒，烏丟丟緊緊貼著珍兒的腳，當他感到輕松、愉悅時，他已經成為珍兒健康的一只腳了。烏丟丟的奉獻，讓珍兒有了一個健康的身體、快樂的人生。
我喜歡吟癡老人是因為他很有智慧。他讓小蘑菇有了心臟，他讓種鳥蛋的小女孩實現了夢想，高興了起來。他還讓一個普通的小木偶烏丟丟變成了一個有思想會感恩的人。
其實烏丟丟沒有死，就象吟癡老人說的那樣：死并不可怕，那是每個人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里，人們的記憶里愛著他，他就永遠活著。我覺得烏丟丟沒有死，他仍然活在我的記憶里。
看了這本書我更加懂得了生活中我們應該懂得愛，學會愛，向烏丟丟一樣，做一個懂得感恩、懂得用愛來回報他人的好孩子。只有這樣，我們的生命才會開出絢爛的花朵。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇十
當閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了?？赡苣悻F在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《烏丟丟的奇遇》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
據我知道很多人都應該認識著名兒童文學作家金波。金波爺爺寫的書都非常好看。其中，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說也是他的作品。
這本書每章開頭的引子就是十四行詩花中的一環(huán)。剛好這本書一共有十四章，正好配上十四詩花環(huán)。
這個優(yōu)美而又憂傷的故事的主人公是一只小腳丫，它的名字叫烏丟丟，它原本耍木偶戲的布袋爺爺的木偶。布袋爺爺在一次演出后回家時丟了一只小腳丫，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它第二次生命。后來它因為惦記布袋爺爺，逃出去了。它遇到了老詩人吟老，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟因為給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命。
后來吟老知道了烏丟丟的身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒。
他們在路上遇到許多趣事和傷心事。其中第八章《逆風的蝴蝶》最令我感動。一只彩色的蝴蝶為了見去年為它擋過雨薔薇花，不惜冒生命危險。(因為當天不能見面那薔薇花就會凋謝)但不幸的事發(fā)生了。在吟老想把它放到帽子里，不用逆飛時，一陣大風把它吹到了大海里。他被淹沒了，它死了。但是，雖然他是了，可是它的靈魂還是繼續(xù)尋找薔薇花。這種精神真令我佩服。說起這只蝴蝶我就想起小時候媽媽給我講的一個小故事。是說：有依個人他一個快樂的家庭，但他們生活的很貧苦。有時候甚至吃不飽，穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個小伙子，他的腳受傷了。他把小伙子領到家里，讓妻子悉心照料。因為小伙子的病，他的壓力大了很多。但他都沒有放棄醫(yī)治小伙子。數月后小伙子康復了，他答應他一定會來報恩。十年后小伙子帶著人到這人上山去找他，可惜沒找到。經歷千辛萬苦后終于找到了。小伙子好窮人一樣，立定一個目標后就一定要完成。
蝴蝶也一樣，可被可惡的大風吹落大海了。
故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
不久前老師推薦我們讀了一本書，書的名字叫《烏丟丟的奇遇》，書中的主人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親手制作的只有左腳的小木偶——獨腳大俠。他唯一的小腳丫丟失后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在布制的丑娃身上。她把他當做自家的一員，愛他，照顧他?？刹痪?，他竟不辭而別，獨自出走。無意中，跳到吟老身邊。在吟老的啟發(fā)、指引下，他意識到自己不該只是愛的受益者，應該“用愛來回報愛”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼;救火過程中，聽說珍兒仍在被烈火燃燒的教室里，便縱身沖進火海。珍兒得救，他卻被燒得只剩下個小腳丫。珍兒立即準備給他重新縫制個身體，然后送他上學讀書，面對如此完美的安排，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要。于是，他緊緊貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力量全部融匯進去”，使之全然變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命譜寫了一曲生命的壯歌!
讀完書后，我深深喜歡上了書中的那些可愛的人物。我喜歡熱情、沖動、不服輸的草上飛;我最喜歡渴望理解，有著美好夢想的善良的種雞蛋的小姑娘蕓兒，她相信只要努力了，付出了，就一定會成功的;我喜歡那只美麗的蝴蝶，那只堅毅勇敢，對友誼很忠誠的逆風而行的蝴蝶，雖然這只蝴蝶死了，但它的靈魂肯定還會帶著一個約定、一個信念飛去和薔薇花見面的;還有那一群可愛的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己，可是他們得到了一顆心……每一個都讓我那樣的喜歡，因為他們每一個人的身上都有著一個看不見的愛的光環(huán)。
其實，我們每一個人，每一天，都在享受著別人的愛，媽媽愛我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐，再把我們從床上哄起，看著我們吃飽，再送我們到站臺等車;老師愛我們：每天為我們備課，批改作業(yè)，輔導跟不上的同學……所以，我們也應該像烏丟丟學習，學會感恩，學會用愛去回報愛;像逆風的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學習，學習他們的忠誠、努力和善良。讓我們每一個人也都在享受愛、付出愛的過程中成為美的化身，愛的代言人!
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇十一
我讀了金波的獲獎作品——《烏丟丟的奇遇》。
吟癡先生幫助烏丟丟回到珍兒身邊。那天，珍兒的學校著火了。烏丟丟就跑到學校里救出了珍兒，自己卻燒成了灰燼，又變成了小腳丫。他知道珍兒的腳跛得很厲害，就把自己安在了珍兒的腳上，使珍兒有了一雙健全的腳。但是，小腳丫卻永遠離開我們了。
因為是別人給予了烏丟丟的生命，烏丟丟要報答珍兒。這是愛，讓我們能獻出生命，報答感恩過我們的人。這還是一種緣分！如果烏丟丟沒有經歷過那么多奇遇，沒有碰到吟癡先生，那烏丟丟也就不會成為一個完整的烏丟丟，就沒有今天那個勇敢的烏丟丟和那個小腳丫。我喜歡烏丟丟，更喜歡小腳丫，因為小腳丫讓我懂得了愛可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生命。
讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好！只有你對別人好，被人才會丟你好。正式所謂的人人為我，我為人人。烏丟丟懂得用愛回報生命。“愛”讓烏丟丟的生命變得更加鮮活；“愛”還讓烏丟丟和吟老的感情變得神圣?？戳藶鮼G丟的行為，我懂得了：人世間要充滿愛。烏丟丟感動我的地方是他對別人的感激。感激讓他用生命報答了珍兒。
烏丟丟雖然失去了生命，但是，他是快樂的。幫助別人是快樂的。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇十二
人生的財富是什么？生命的意義又是什么？帶著這兩個問題，我翻開了這本《烏丟丟奇遇記》。
這本書的作者是金波，金波老師是一位熱愛的自然、熱愛生命的人。在他的筆下每一片、樹葉每一棵樹都充滿了鮮活的生命。有一些樹葉干枯了也不乏美感，因為它屬于大自然。
這是一個優(yōu)美的童話故事，優(yōu)美中帶著許多憂傷。作者圍繞著烏丟丟這個可愛的木偶展開了故事，它又會又怎樣的奇遇呢？跟我讀一讀吧！烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂，它十分珍惜生命。是愛讓烏丟丟充滿活力。
《烏丟丟奇遇記》我令影響最深的是：《小腳丫從哪里來》。一個小女孩珍兒發(fā)現了烏丟丟的一條腿，不顧深夜追賣戲老人，但還是沒找到。珍兒只好把那條腿按在了丑娃身上等老人再來還給他。
讀了這部作品我明白人生的財富是愛、生命的意義也是愛。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。像烏丟丟一樣都獻出一點愛會讓我們受益匪淺。讓我們以烏丟丟為榜樣都盡力獻出一點愛吧！在生活中我也經常能感受到家人老師對我的愛，愛讓人感到溫暖，愛個人一種力量。讓我們以烏丟丟為榜樣盡力獻出一點愛吧。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇十三
真所謂海內存知己，天涯若比鄰，人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊，它就是一金波寫的《烏丟丟的奇遇》，這本書講述的是一個關于愛的故事。
主人公烏丟丟，是布袋爺爺丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手，才使他變成了一個完整的”人”。可年幼無知的它卻不辭而別！它要去找爺爺了。
一天天的奇遺，烏會丟深刻的體會到了做人是多么多么的幸福，這種幸福來自內心的豐富。為了讓自已更完美，它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的腳。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇十四
一個叫作珍兒的小女孩，在看木偶戲時，撿到了一個小腳印，她把小腳印帶回家，安在一個娃娃身上，從此，這個娃娃就有了生命。有一天，烏丟丟想家了，便和老詩人踏上了”尋家之旅“。一路上，他們將愛、快樂分享，一起體會愛的快樂，讓人間充滿愛……但是，找到珍兒的時候，學校突然著火了。烏丟丟為了救人而葬身火海。但是，愛還在烏丟丟心間，所以，小腳印還活著，愛還在人間。
生命的意義是愛，愛可以感化一切，愛擁有無窮的力量，愛可以讓人做到自己希望做的事。
愛又無處不在。一位母親以超越世界冠軍的速度，接住從空中摔下來的孩子；一位母親至死都還保護著嬰兒；母燕為了保護小燕被車撞……無數幅感人的畫面曾在我們眼前浮過。
我也要愛護身邊的一草一木，關心熱愛生命，愛身邊的每一個人，把愛傳遞，讓我們生活在一個充滿愛的人間。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇十五
暑假里，在老師推薦的書目中，我選了一本《烏丟丟的奇遇》來讀，這是由著名作家金波所創(chuàng)作的童話故事，讀后讓我受益匪淺。因為它讓我知道了人間的真善美，懂得了有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命，知道了心中有愛懂得感恩的人才是最可愛的人。
這本書里的內容生動感人，深深地吸引我，讓我愛不釋手，說像是有一種魔力在吸著我也不為過。那就讓我?guī)Т蠹易哌M一段奇遇而又充滿愛的世界吧！
讀到這里我潸然淚下，我想：布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。現在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫，但還是有生命、有智慧的，他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因為愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報愛。
這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天，我遇到了難題怎么都做不出來，去問老師，老師耐心地給我說起應該怎么解答，我謝過老師，走到了課桌前，誰知有位同學問了我一個問題，我竟忘記了老師給我講解的題是怎么解答的了。我皺著眉趴在桌子上想：現在如果再去問老師，老師會不會生氣呢？正當我不知所措的時候，老師走了過來，他看我愁眉不展的樣子，便微笑著問：你怎么啦？我紅著臉說出了原因，我以為老師會訓斥我，沒想到老師竟然親切地坐到了我的身旁，耐心地給我講解著剛才那道題。老師講完后，我含著淚花點點頭，示意我明白了。老師站了起來，微笑著撫摸著我的頭，說：以后有不懂的地方，大膽地問老師，不要不好意思。″聽了老師的話，我感動得熱淚盈眶，我想：原來老師也像爸爸媽媽一樣愛我們！
生命因為愛而得到永生，生命因愛而變得美麗，讓我們都做一個有愛心，并懂得感恩的人吧！
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇一
金波的《烏丟丟的奇遇》這篇童話給人們傳遞了很多信息和知識，同時也讓我們看到背后作者的真情流露。它讓我找到了封印在內心角落的美好夢想。
《烏丟丟的奇遇記》里面主要講了：獨腳大俠烏丟丟與吟癡老人一起尋找布袋爺爺和珍兒，一路上發(fā)生的事。這本書里充滿了美好的想象，讀完了它，我沉浸在自己的想象里，因為他讓我知道了人間的真善美，懂得了愛是一種美德，要取人為樂，別人開心了，自己也會開心的。
除了這些我這學會了人生哲理：在人生的道路上一定要學會去愛，如果你只是接受別人的愛，而不會去付出愛，那你只邁出左腳，是不能走路的。相反，你如果只付出愛，而不接受別人的愛，也就等于邁出了右腳，也是不能走路的。如果我們接受別人的愛，也付出了自己的愛，就是文中的邁出了左右腳，那樣的人生才會豐富多彩呢！
《烏丟丟的奇遇》不仔細的看，這只是一本簡簡單單的童話小說，而仔細看，你還可以看出人生的真諦，生命的意義和人間的愛。沒有邪惡，只有善良，沒有憤怒，只是快樂的氣息。它簡簡單單的想象讓人深思，就像愛給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊，絢爛多姿。如果我們心存理想和美好，我們都會像烏丟丟一樣獲得愛的翅膀，飛躍大江南北，播撒愛的種子，讓生命在愛的海洋中怒放！
烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話，也是一本哲理之書，命運之書，我很喜歡這本書！
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇二
不是，你一定猜不到。他是一個小木偶的一條腿。
他是布袋老人的小木偶丟失的一條腿，后來被一個殘疾小姑娘珍兒撿到了，珍兒給了他一個完整的身體。
可烏丟丟卻跳上棉花車，離開了珍兒。他的不辭而別，只能說明他的年幼無知，雖然有了完整的身體，可他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他不知道自己的這一舉動，會給珍兒帶來什么樣的痛苦。
因為烏丟丟不知道什么是快樂，什么是悲傷。他不知道珍兒的感受。所以，一個人沒有喜怒哀樂，就沒有一顆真正的心。
無意中，他闖進了吟詩老人家中，在這里，他認識了許多朋友，他們因為陪伴吟詩老人，所以獲得了生命。這時，他才真正體會到了快樂。
于是，他和吟詩老人開始尋找珍兒。在一路上，他們認識了逆風的蝶，知道了不管有多困難，都要去幫助你所愛的人；種雞蛋的蕓兒，讓他知道只要堅持夢想，夢想就會成真這些經歷，讓烏丟丟深深感受到了一個人有多幸福。
最后，烏丟丟在大火中救出了珍兒，自己卻被大火只燒剩下了一只小腳丫。
這讓我知道，要用愛來回報別人，要體會生活中的喜怒哀樂，你才會有一顆真正的心，才是一個完整的人。這應該就是作者金波爺爺要告訴我們的道理吧！
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇三
我讀過五花八門的書，有《伊索寓言》、《一千零一夜》、《查理九世》、《吶喊紅寶石》、《笑貓日記》、《烏丟丟的奇遇》......其中，我最喜歡《烏丟丟的奇遇》。今天，我就給大家推薦一下這本書。
這本書的作者是金波。它是一本童話書。主要講了烏丟丟（它是一個玩偶）和布袋老爺爺走丟后遇到了珍兒（腿殘疾的女孩），然后遇到了吟癡老先生。烏丟丟起初什么都沒有，是布袋老爺爺給了它生命，珍兒給了他身體，吟癡老先生給了它智慧。
這本書讓我記憶最深的是烏丟丟在吟癡老先生的教導下，一天一天有了愛心，有了智慧。于是，它去尋找布袋老爺爺和珍兒，報答他們的恩情。他們找呀找，終于找到了布袋老爺爺的家，可他已經病死了。人們正在他的墳墓上插鮮花，紀念他。于是，吟癡老先生和烏丟丟傷心地離開了。他們又找到了珍兒上的那所學校，發(fā)現學校起火了，真是十萬火急，刻不容緩??！他們奮不顧身地沖進了火海，成功救出了所有人，包括珍兒和她的狗，可善良的烏丟丟，它的身體卻再一次離開了它，只剩下一條腿......
這本書讓我最感動的是烏丟丟，它為了讓珍兒的腿好起來，悄無聲息地用自己剩下的一條腿和珍兒融合在了一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠的離開了這個世界。
這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命......愛，讓我們的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓我們的友誼更加神圣！
這就是我給大家推薦的一本好書——《烏丟丟的奇遇》，希望大家能去看一看。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇四
暑假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，書中的主人公烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只腳丫，為了尋找布袋老人，他到了珍兒的家，珍兒把它安在了布娃娃丑娃的身上，給了他生命，并且細心照顧他。但烏丟丟很想念布袋老人，就從珍兒的家里溜出來了，誤闖入了吟癡老人的家，和吟老成為了朋友。在吟老帶他尋找布袋老人和珍兒的旅程中，他們經歷了很多事情，認識了很多朋友，烏丟丟逐漸長大了！最后，烏丟丟為了救被大火包圍的珍兒，自己被燒得只剩下一只腳丫了；這只有生命的腳丫為了讓珍兒的腳不再跛了，就把自己融入了珍兒身體，變成了珍兒的另一只腳。
我喜歡書中的獨腳大俠烏丟丟，因為他既調皮，又善良。他從布袋老人、珍兒那兒得到關懷，這些關懷也在他心里面開了一朵花愛。因為愛，他去尋找布袋老人；因為愛，他不怕大火，去救珍兒；因為愛，他又把自己融入了珍兒身體。最后，烏丟丟消失了，我有點難過，但我想到因為他的愛，大家一定會永遠記住他的。
讀完了這個故事，我也懂得了人要有一顆感恩的心。在我的家中，我的家人就像幾棵大樹，為我遮風擋雨，每天清晨，爺爺奶奶都會我燒早飯；每天中午，爸爸都會接送我放學、上學；每天晚上，媽媽都會輔導我寫作業(yè)。他們助我快樂成長，我也要為他們做力所能及的事情，不能一味地任性。在學校，碰到困難，老師、同學都會第一時間幫助我，還有很多志愿者叔叔、阿姨來當護花使者、圖書館義工，我們也要像烏丟丟一樣知恩圖報，對他們說聲謝謝！我想：懂得去關心他人，有一顆愛心，就算你已經八十歲了，你也會生活得很年輕；沒有愛心，就算你是小伙子、小姑娘，你也已經老了。
美麗的故事，再加上優(yōu)美的詩句，我把這本書讀了又讀。讓我們記住作者金波爺爺說的，我們接受別人的愛，更不應該忘記用愛回報，正像我們走向人生之路，你必須邁開左右腳！
我覺得一本好書，就像一汪泉水，會流進人們的心里，就像這本《烏丟丟的奇遇》，它已經在不知不覺中流進了我的心里。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇五
時光荏苒，歲月流逝。暑假已悄然走去，與書相伴，不離不棄的日子卻仿佛仍在眼前。我喜歡上了書中那淡淡的墨香，喜歡上了手指在書頁上輕輕滑動的感覺。
《烏丟丟的奇遇》這本書是著名的文學作家金波老師的作品。故事中的烏丟丟（布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫）為了尋找布袋老人，他去了珍兒的家，得到了一個身體，接著他闖進了吟癡老人的家中，在那里他認識了一群可愛的朋友，體會到了真正的快樂。后來，他開始了尋找布袋老人和珍兒的旅途……在遠行途中他碰到了逆風的蝴蝶、種雞蛋的蕓兒，明白了愛、信念，理解的深意。最終在火海中救出了珍兒，將自己變成了珍兒的一只健康的腳。
讀完這本書，我被烏丟丟的愛心、堅定的信念及對他人的理解所感動?；叵胂挛易约?，因為年少無知，經常為了雞毛蒜皮的小事和同學爭得臉紅脖子粗；當有同學遇到困難，我也沒有積極的去幫助他們；對于爸爸媽媽無私的為我付出也沒有感恩過，更沒有體會出他們的不易和對我深深的愛。我想，我會改變自己的不足，以烏丟丟為榜樣，向烏丟丟學習如何去關愛身邊的人。
金波老師曾說過：“人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛，有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命?！痹囅胍幌?，如果生活中，我們每個人都能試著為他人想，能夠關心愛護他人，或許就會少了很多的爭吵與傷害，帶來更多的是幸福與美好。朋友們，讓我們一起向烏丟丟學習，學會感恩，學會用愛去回報愛！
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇六
金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識，同時也讓我們看到文字背后作者的真情流露?！稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內心角落的美好夢想。
這只蝶為了報答曾經為它遮擋風雨的花，為了實踐自己的諾言——和花約會，用自己的身軀和狂風抗爭，讀到這兒你認為這還是我們印象中的那只外表美麗而內心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅強的心靈的化身。
讀完這本書，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁上寫上了這樣一句話：“我愿成為一只美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢！”
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇七
這個月是讀書月，老師敦促讀一本叫《烏失的奇遇》的書。
《烏丟丟的奇遇》描繪了一直失蹤的腳丫烏丟丟，在經歷了諸多日常生活過程后，逐漸懂了人生道路的大道理，明白了用愛滋潤生命，才算是新鮮、漂亮和不朽的生命！例如，再次回到簡家的時候，家里的媽媽病得更重，簡的腳更瘸，那天晚上他把自己的腳給了簡這個小故事讓大家感動了。根據晶瑩剔透的文本，幽美傷感的故事，金老爺子為大家表明生命的最高境界，那就是愛，只有愛，才算是生命的本色。
刻骨銘心的喻意，感人至深的童話故事，再再加兩行優(yōu)美的詩句，如同潺潺的流水掠過心底，激發(fā)心靈深處一些情意。讓我們記住金老得話：
大家接納他人的愛，
更不應該忘掉用愛回報，
順向大家邁向人生道路，
你務必邁出左腳右腳。
我一直覺得應該體諒我們，可是讀了《烏失的奇遇》的決定，好好對待了父母，用愛回報了她們。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇八
慶假期，我和媽媽一起閱讀了兒童文學家金波寫的《烏丟丟的奇遇》，讀完以后，我被這個凄美憂傷的童話故事，深深感動了。
書中有很多令我難忘的事情，最讓我印象深刻是那只彩蝶為了信守與薔薇花隔年的約定，冒著大風前去相會。只因為有一次天下著大雨，彩蝶沒有避雨的地方，眼看著就要有生命危險了，這時薔薇花為它遮風擋雨，挽救了它的生命，于是它們成了好朋友，并且相約明年的今天來相會。彩蝶的執(zhí)著讓我懂得了，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到他身邊，不管前面有多少艱難險阻；還有是種雞蛋的蕓兒，她是一個非常有童心的小姑娘，為了讓雞蛋開花她想了很多辦法，最后雞蛋發(fā)芽了，蕓兒心靈的童趣種子也發(fā)芽了！這件事情讓我相信了，只要心存信念，理想的種子一定會發(fā)芽、開花的……旅途中的種種經歷，都讓我深深感受到了作為一個人是多么幸福，這幸福更來自于內心的豐富啊。
今后我也要做個有愛心的孩子，去關愛我身邊的每一個人，因為愛能滋潤我們的心靈、愛能溫暖我們的童年、愛也能讓我們的世界變得更加美麗！
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇九
暑假里，我讀了一本童話故事書，書名叫《烏丟丟的奇遇》。這是一部優(yōu)美而有憂傷的童話故事，每每讀到動情處，我都會淚流滿面。在這本書里，我最喜歡的是珍兒、烏丟丟、還有吟癡老人這幾個形象。
我喜歡珍兒是因為她很善良。當她發(fā)現烏丟丟走失時，她想布袋爺爺沒有了小腳丫就不能演戲了，珍兒就帶著小腳丫不顧一切地去找布袋爺爺，可是費了好多周折也沒有找到，沒辦法珍兒只好把烏丟丟帶回家，可是她很愛護烏丟丟，讓媽媽給它縫了漂亮的衣服，讓烏丟丟變成了一個有血有肉的小男孩。
我喜歡烏丟丟是因為他懂得感恩。當烏丟丟又變成小腳丫，又回到珍兒身邊的那天晚上，烏丟丟意識到自己已經是一只小腳丫，他想珍兒需要一只健康的腳，家里需要一個健康的珍兒，烏丟丟緊緊貼著珍兒的腳，當他感到輕松、愉悅時，他已經成為珍兒健康的一只腳了。烏丟丟的奉獻，讓珍兒有了一個健康的身體、快樂的人生。
我喜歡吟癡老人是因為他很有智慧。他讓小蘑菇有了心臟，他讓種鳥蛋的小女孩實現了夢想，高興了起來。他還讓一個普通的小木偶烏丟丟變成了一個有思想會感恩的人。
其實烏丟丟沒有死，就象吟癡老人說的那樣：死并不可怕，那是每個人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里，人們的記憶里愛著他，他就永遠活著。我覺得烏丟丟沒有死，他仍然活在我的記憶里。
看了這本書我更加懂得了生活中我們應該懂得愛，學會愛，向烏丟丟一樣，做一個懂得感恩、懂得用愛來回報他人的好孩子。只有這樣，我們的生命才會開出絢爛的花朵。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇十
當閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了?？赡苣悻F在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《烏丟丟的奇遇》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
據我知道很多人都應該認識著名兒童文學作家金波。金波爺爺寫的書都非常好看。其中，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說也是他的作品。
這本書每章開頭的引子就是十四行詩花中的一環(huán)。剛好這本書一共有十四章，正好配上十四詩花環(huán)。
這個優(yōu)美而又憂傷的故事的主人公是一只小腳丫，它的名字叫烏丟丟，它原本耍木偶戲的布袋爺爺的木偶。布袋爺爺在一次演出后回家時丟了一只小腳丫，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它第二次生命。后來它因為惦記布袋爺爺，逃出去了。它遇到了老詩人吟老，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟因為給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命。
后來吟老知道了烏丟丟的身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒。
他們在路上遇到許多趣事和傷心事。其中第八章《逆風的蝴蝶》最令我感動。一只彩色的蝴蝶為了見去年為它擋過雨薔薇花，不惜冒生命危險。(因為當天不能見面那薔薇花就會凋謝)但不幸的事發(fā)生了。在吟老想把它放到帽子里，不用逆飛時，一陣大風把它吹到了大海里。他被淹沒了，它死了。但是，雖然他是了，可是它的靈魂還是繼續(xù)尋找薔薇花。這種精神真令我佩服。說起這只蝴蝶我就想起小時候媽媽給我講的一個小故事。是說：有依個人他一個快樂的家庭，但他們生活的很貧苦。有時候甚至吃不飽，穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個小伙子，他的腳受傷了。他把小伙子領到家里，讓妻子悉心照料。因為小伙子的病，他的壓力大了很多。但他都沒有放棄醫(yī)治小伙子。數月后小伙子康復了，他答應他一定會來報恩。十年后小伙子帶著人到這人上山去找他，可惜沒找到。經歷千辛萬苦后終于找到了。小伙子好窮人一樣，立定一個目標后就一定要完成。
蝴蝶也一樣，可被可惡的大風吹落大海了。
故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
不久前老師推薦我們讀了一本書，書的名字叫《烏丟丟的奇遇》，書中的主人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親手制作的只有左腳的小木偶——獨腳大俠。他唯一的小腳丫丟失后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在布制的丑娃身上。她把他當做自家的一員，愛他，照顧他?？刹痪?，他竟不辭而別，獨自出走。無意中，跳到吟老身邊。在吟老的啟發(fā)、指引下，他意識到自己不該只是愛的受益者，應該“用愛來回報愛”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼;救火過程中，聽說珍兒仍在被烈火燃燒的教室里，便縱身沖進火海。珍兒得救，他卻被燒得只剩下個小腳丫。珍兒立即準備給他重新縫制個身體，然后送他上學讀書，面對如此完美的安排，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要。于是，他緊緊貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力量全部融匯進去”，使之全然變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永遠地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命譜寫了一曲生命的壯歌!
讀完書后，我深深喜歡上了書中的那些可愛的人物。我喜歡熱情、沖動、不服輸的草上飛;我最喜歡渴望理解，有著美好夢想的善良的種雞蛋的小姑娘蕓兒，她相信只要努力了，付出了，就一定會成功的;我喜歡那只美麗的蝴蝶，那只堅毅勇敢，對友誼很忠誠的逆風而行的蝴蝶，雖然這只蝴蝶死了，但它的靈魂肯定還會帶著一個約定、一個信念飛去和薔薇花見面的;還有那一群可愛的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己，可是他們得到了一顆心……每一個都讓我那樣的喜歡，因為他們每一個人的身上都有著一個看不見的愛的光環(huán)。
其實，我們每一個人，每一天，都在享受著別人的愛，媽媽愛我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐，再把我們從床上哄起，看著我們吃飽，再送我們到站臺等車;老師愛我們：每天為我們備課，批改作業(yè)，輔導跟不上的同學……所以，我們也應該像烏丟丟學習，學會感恩，學會用愛去回報愛;像逆風的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學習，學習他們的忠誠、努力和善良。讓我們每一個人也都在享受愛、付出愛的過程中成為美的化身，愛的代言人!
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇十一
我讀了金波的獲獎作品——《烏丟丟的奇遇》。
吟癡先生幫助烏丟丟回到珍兒身邊。那天，珍兒的學校著火了。烏丟丟就跑到學校里救出了珍兒，自己卻燒成了灰燼，又變成了小腳丫。他知道珍兒的腳跛得很厲害，就把自己安在了珍兒的腳上，使珍兒有了一雙健全的腳。但是，小腳丫卻永遠離開我們了。
因為是別人給予了烏丟丟的生命，烏丟丟要報答珍兒。這是愛，讓我們能獻出生命，報答感恩過我們的人。這還是一種緣分！如果烏丟丟沒有經歷過那么多奇遇，沒有碰到吟癡先生，那烏丟丟也就不會成為一個完整的烏丟丟，就沒有今天那個勇敢的烏丟丟和那個小腳丫。我喜歡烏丟丟，更喜歡小腳丫，因為小腳丫讓我懂得了愛可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生命。
讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好！只有你對別人好，被人才會丟你好。正式所謂的人人為我，我為人人。烏丟丟懂得用愛回報生命。“愛”讓烏丟丟的生命變得更加鮮活；“愛”還讓烏丟丟和吟老的感情變得神圣?？戳藶鮼G丟的行為，我懂得了：人世間要充滿愛。烏丟丟感動我的地方是他對別人的感激。感激讓他用生命報答了珍兒。
烏丟丟雖然失去了生命，但是，他是快樂的。幫助別人是快樂的。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇十二
人生的財富是什么？生命的意義又是什么？帶著這兩個問題，我翻開了這本《烏丟丟奇遇記》。
這本書的作者是金波，金波老師是一位熱愛的自然、熱愛生命的人。在他的筆下每一片、樹葉每一棵樹都充滿了鮮活的生命。有一些樹葉干枯了也不乏美感，因為它屬于大自然。
這是一個優(yōu)美的童話故事，優(yōu)美中帶著許多憂傷。作者圍繞著烏丟丟這個可愛的木偶展開了故事，它又會又怎樣的奇遇呢？跟我讀一讀吧！烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂，它十分珍惜生命。是愛讓烏丟丟充滿活力。
《烏丟丟奇遇記》我令影響最深的是：《小腳丫從哪里來》。一個小女孩珍兒發(fā)現了烏丟丟的一條腿，不顧深夜追賣戲老人，但還是沒找到。珍兒只好把那條腿按在了丑娃身上等老人再來還給他。
讀了這部作品我明白人生的財富是愛、生命的意義也是愛。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。像烏丟丟一樣都獻出一點愛會讓我們受益匪淺。讓我們以烏丟丟為榜樣都盡力獻出一點愛吧！在生活中我也經常能感受到家人老師對我的愛，愛讓人感到溫暖，愛個人一種力量。讓我們以烏丟丟為榜樣盡力獻出一點愛吧。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇十三
真所謂海內存知己，天涯若比鄰，人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊，它就是一金波寫的《烏丟丟的奇遇》，這本書講述的是一個關于愛的故事。
主人公烏丟丟，是布袋爺爺丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手，才使他變成了一個完整的”人”。可年幼無知的它卻不辭而別！它要去找爺爺了。
一天天的奇遺，烏會丟深刻的體會到了做人是多么多么的幸福，這種幸福來自內心的豐富。為了讓自已更完美，它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的腳。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇十四
一個叫作珍兒的小女孩，在看木偶戲時，撿到了一個小腳印，她把小腳印帶回家，安在一個娃娃身上，從此，這個娃娃就有了生命。有一天，烏丟丟想家了，便和老詩人踏上了”尋家之旅“。一路上，他們將愛、快樂分享，一起體會愛的快樂，讓人間充滿愛……但是，找到珍兒的時候，學校突然著火了。烏丟丟為了救人而葬身火海。但是，愛還在烏丟丟心間，所以，小腳印還活著，愛還在人間。
生命的意義是愛，愛可以感化一切，愛擁有無窮的力量，愛可以讓人做到自己希望做的事。
愛又無處不在。一位母親以超越世界冠軍的速度，接住從空中摔下來的孩子；一位母親至死都還保護著嬰兒；母燕為了保護小燕被車撞……無數幅感人的畫面曾在我們眼前浮過。
我也要愛護身邊的一草一木，關心熱愛生命，愛身邊的每一個人，把愛傳遞，讓我們生活在一個充滿愛的人間。
烏丟丟的奇遇的讀后感悟篇十五
暑假里，在老師推薦的書目中，我選了一本《烏丟丟的奇遇》來讀，這是由著名作家金波所創(chuàng)作的童話故事，讀后讓我受益匪淺。因為它讓我知道了人間的真善美，懂得了有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命，知道了心中有愛懂得感恩的人才是最可愛的人。
這本書里的內容生動感人，深深地吸引我，讓我愛不釋手，說像是有一種魔力在吸著我也不為過。那就讓我?guī)Т蠹易哌M一段奇遇而又充滿愛的世界吧！
讀到這里我潸然淚下，我想：布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。現在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫，但還是有生命、有智慧的，他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因為愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報愛。
這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天，我遇到了難題怎么都做不出來，去問老師，老師耐心地給我說起應該怎么解答，我謝過老師，走到了課桌前，誰知有位同學問了我一個問題，我竟忘記了老師給我講解的題是怎么解答的了。我皺著眉趴在桌子上想：現在如果再去問老師，老師會不會生氣呢？正當我不知所措的時候，老師走了過來，他看我愁眉不展的樣子，便微笑著問：你怎么啦？我紅著臉說出了原因，我以為老師會訓斥我，沒想到老師竟然親切地坐到了我的身旁，耐心地給我講解著剛才那道題。老師講完后，我含著淚花點點頭，示意我明白了。老師站了起來，微笑著撫摸著我的頭，說：以后有不懂的地方，大膽地問老師，不要不好意思。″聽了老師的話，我感動得熱淚盈眶，我想：原來老師也像爸爸媽媽一樣愛我們！
生命因為愛而得到永生，生命因愛而變得美麗，讓我們都做一個有愛心，并懂得感恩的人吧！