幼兒園安全教育教案中班防火(匯總20篇)

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    教案是教師根據教材內容編寫的教學指導書,它可以系統地規(guī)劃和安排教學過程。編寫教案前,教師應該充分了解教學任務要求和學生的學習水平。在這些教案范例中,教師們通過巧妙的教學設計和靈活的教學方式,提高了學生的學習效果。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇一
    1、了解關于火的簡單知識,懂得火對人們的好處和危害。
    2、知道簡單的防火方法,掌握簡單的'防火措施。
    3、在游戲中體驗火的危害,提高防火自我保護意識。
    經驗準備:對日常生活中的火有簡單認識。
    物質準備:ppt課件,滅火器,布置火災自救場景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍)重點:知道簡單的防火方法,掌握簡單的防火措施。
    難點:在游戲中體驗火的危害,提高防火自我保護意識。
    師:老師有一條謎語,請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽:紅光光,大大篷,見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風。
    你猜一猜謎底是什么呢?
    幼:火……。
    師:對了,是火。我們小朋友都見過火嗎?那你能說一說火有什么特點嗎?
    幼:火災、燒人、燒動物……師:發(fā)生火災的確非常危險,所以我們小朋友要先學習一些自救知識,當火災真的來臨時,我們可以保護自己的生命。
    師:你知道哪些防火自救的方法呢?
    幼:濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識,接下來,老師請小朋友看一個小視頻,看看發(fā)生火災時我們具體要怎樣自救。
    播放視頻《火災中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結合圖片與幼兒討論自救方法。
    (1)平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
    (2)如果不慎燒了東西,立即報告大人并立即離開。
    (3)火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。
    (4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。
    (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門外。
    (6)如果被大伙圍困,應盡力呼救,并想辦法逃出。
    如何正確使用滅火器。
    重點示范講述濕毛巾捂口鼻,使用滅火器,身上著火打滾。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇二
    目標:
    豐富自我保護的常識和方法,增強自我保護的意識。
    準備:
    自繪教學掛圖。
    過程:
    1、交代比賽規(guī)則:
    (1)幼兒分成若干小組,教師擔任安全知識競賽的主持人,每組有記分牌,各組按主持人的要求回答問題,答對題目的小組可得分。
    (2)競賽分必答題、搶答題和“畫”題,總分組為優(yōu)勝組。
    2、必答題(出示教學掛圖)。
    (1)哪些地方有危險,不能去玩?
    (2)哪些東西有危險,不能玩?
    (3)哪些東西不能吃?在幼兒園活動時要注意哪些安全?
    (4)各組在規(guī)定時間內商量討論,每題講出三個內容的得6分,講出兩個內容的得4分,講出一個內容的得2分。
    3、搶答題:
    (1)天氣很熱,娃娃玩得滿頭是汗,應該怎么做?
    (2)今天天氣預報有雨,風又大,你出門時應該怎樣?
    (3)出鼻血了,應該怎么處理?
    (4)你一個人在家,陌生人來敲門應該怎么辦?
    (5)外出游玩時和媽媽走散了怎么辦?
    (6)各組幼兒搶答,答對者得5分。
    4、畫答題:
    (1)發(fā)生緊急、危險的事可撥打什么電話?
    (2)火警的電話是什么?畫出幾種安全標志?
    (3)各組幼兒將答案畫在紙上。
    5、頒獎:
    幼兒園安全教育教案中班防火篇三
    活動目標:
    1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
    2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
    活動準備:
    1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
    2、各種小圓珠實物。
    活動過程:
    一、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    (1)游戲《指五官》。
    教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
    請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
    (2)教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。
    二、講述故事《危險的小圓珠》,引導幼兒感知異物入鼻的危險。
    (1)播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。
    提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?
    (2)小結:把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。
    三、引導幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。
    (1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?
    (2)進餐和吃水果的時候要注意什么?
    (3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?
    (5)小結:筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇四
    活動目標:
    1、讓幼兒了解消防隊員是從事滅火救災工作的,知道消防隊員訓練很辛苦,本領很大。
    2、讓幼兒知道火災帶來的危害,了解火災的簡單知識。
    3、教育幼兒向消防隊員學習,培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防隊員的感情。
    活動準備:
    1、活動前與消防隊聯系好參觀的時間和內容。
    2、幼兒準備一些節(jié)目。
    活動過程:
    (一)交代參觀內容,提出參觀要求(引起幼兒參觀的興趣)。
    老師帶你們去參觀消防隊,聽消防隊員介紹消防車,參觀消防隊的展覽室(有火災錄象、圖片、照片和消防標志)。
    (二)組織幼兒來到消防隊參觀。(豐富幼兒的生活經驗,初步了解消防隊員是滅火救災的)。
    (1)聽消防隊員介紹消防車的各部分結構及其功用。
    (2)看消防隊員進行模擬“滅火”練習。
    (三)自由選擇開放的活動室,參觀自己感興趣的活動,(此活動開放了幼兒的時間,開放了幼兒的空間,以達到開放幼兒心靈之目的)。
    幼兒三三兩兩,有的去看錄象;有的去操場,穿上消防隊員的衣服,坐上消防車擺擺弄弄、過把子“小小消防隊員”癮,和消防隊員合影留念;還有的在看火災圖片、照片、消防標志,聽消防隊員講簡單的火災知識。
    (四)和消防隊員聯歡:(激發(fā)幼兒尊敬消防隊員的感情)。
    幼兒表演節(jié)目,消防隊員表演基本功。
    (五)離開消防隊回園議。
    (1)你在消防隊看到什么?聽到什么?
    (2)現在你想到了什么?
    幼兒園安全教育教案中班防火篇五
    1、知道火警電話119,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
    2、懂得自己保護。
    3、鞏固認識0-9數字。
    4、教會幼兒做個膽大的.孩子。
    5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
    1、《自己保護》視頻。
    2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)
    一、拿出10個數字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
    二、請小朋友們指出消防車和警車。
    三、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
    四、選擇性觀看視頻
    a、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦;(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
    1、你剛才看到了什么?
    2、走丟了應該怎么辦?
    b、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦;(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
    1、你剛才看到了什么?
    2、陌生人敲門應該怎么回答?
    c、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護自己的身體;(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
    1、你剛才看到了什么?
    2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
    d、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走;(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
    1、你剛才看到了什么?
    2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?
    e、(一)組織幼兒觀看視頻五:學會大聲求救;(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
    1、你剛才看到了什么?
    2、求救的時候是喊什么?
    幼兒園安全教育教案中班防火篇六
    1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
    2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。
    3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學會簡單的自我保護方法。
    4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
    5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
    1、課件ppt:碰到火災、怎樣打電話報火警。
    2、消防報警聲。
    一、播放ppt(碰到火災),引出主題。
    1、師:小松鼠和媽媽去郊游,走著走著小松鼠發(fā)現遠處的房子在,冒煙,它急忙喊媽媽:“媽媽,媽媽,那里的房子怎么冒黑煙呀?”
    提問:小朋友們想一想,發(fā)生了什么事?
    幼兒自由想象并回答。
    師:我們來看看究竟發(fā)生了什么事情?原來真的是發(fā)生了火災。
    我們來看看接下來怎么樣了?小朋友們說的很對,原來小松鼠報了火警。
    二、繼續(xù)播放ppt,初步了解消防員救火的過程。
    師:消防員叔叔從車上跳了下來,他們穿著防火服,迅速的連接水管,很快水就向大火噴了過去。他們跳進一扇窗戶,從著火的屋里救出了一位老奶奶!過了好一會兒,火終于被澆滅!
    小松鼠豎起大拇指說:“消防員叔叔真棒!”媽媽說:“是呀,幸好有他們,不然我們身邊的小火都變成大火災了!”
    三、引導幼兒討論,繼續(xù)觀察ppt,了解火災發(fā)生的原因。
    1、師:現在老師要問小朋友,為什么會著火呢?
    在什么情況下會發(fā)生火災?(幼兒自由回答)。
    小朋友剛才說了很多。我們來看看松鼠媽媽是怎么教育小松鼠的。
    2、觀察ppt,并討論:
    (1)小松鼠在干什么?(玩火)。
    小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說的,寶貝不能玩火,在生活中,焚燒垃圾、秸稈就是很危險的。我們小朋友看見了要制止他們哦!
    (2)小朋友繼續(xù)看,這是哪里?
    廚房里正在燒著好吃的東西,小松鼠進了廚房,媽媽趕緊跟著進來,邊走邊說:“小松鼠,不能隨便進廚房呀!”
    (3)媽媽還告訴小松鼠,家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗,電烤箱,面包機,電水爐都會造成燒傷、燙傷,你不要碰哦!
    四、引導幼兒掌握基本的火災自護方法。
    師:如果我們遇到了火災該怎么辦呢?(幼兒自由表達)。
    羊村也著火了,我們來看看小羊們是怎樣做的?
    總結:小羊告訴我們遇到火災不要慌張,首先要先打119報警,并在電話里說清楚地址,在消防員還未來到之前,要先學會自救,用濕毛巾捂住嘴巴,在煙層底下,像小矮人一樣蹲著走,小朋友有沒有記牢!
    咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。
    從本次活動中,我們應多站在孩子們的角度,為他們設計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。
    小百科:火其本義指物體燃燒時產生的光焰,后引申為產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇七
    1、感受與小朋友一起游戲的快樂。
    2、知道在家要如何注意安全。
    3、提升自己保護能力。
    4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
    5、培養(yǎng)幼兒自己保護能力。
    1、經驗準備:幼兒已知在家需要注意的事項,并且有安全教育的`基礎。
    3、物質準備:拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子,玩具若干。
    1、導入:幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進場尋找自己的位置。
    2、活動主體:
    (1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊各派出代表來參加比賽,只有答對了題目才能夠繼續(xù)進行游戲,對方隊伍的人做裁判進行裁決)。
    (2)雙方首發(fā)隊員入場,進行答題。
    第一題:陌生人敲門怎么辦?
    第二題:在家是否可以爬到高處?
    第二組隊員替換。
    第三題:碰煤氣對與否?
    第四題:看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。
    第五題:碰不碰刀具?
    第六題:在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。
    第二組隊員替換。
    第七題:在家能否玩火?
    第八題:陌生人在家附近一直轉,想進來怎么辦?
    雙方幼兒通過所有所遇關卡之后會到達終點,教師在小房子中準備了獎品,獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。
    師:小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參加party好不好?
    幼兒與教師一同退場。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇八
    在我們生活的周圍環(huán)境中,到處充滿著威脅孩子安全的因素,幼兒受到意外傷害的事故時有發(fā)生。有的教師和家長為了防止意外事故的發(fā)生,總是采取一些消極的方法:如讓孩子減少外出、呆在室內與椅子為伍、過多的呵護等,但是孩子不可能一輩子受到成人的呵護,總要到社會上生存,所以,要避免意外事故的發(fā)生,最好的辦法就是培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,增強幼兒的自我保護能力。
    為了培養(yǎng)中班幼兒的防火自救能力,我從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習入手,設置了開放式“放火”系列主題活動,下面,對此開放式“放火”系列活動的做法,作一簡單的介紹。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇九
    一天午休時,雨含把手塞進了床邊的一個小洞洞,結果自己怎么也拔不出來。
    1、提高安全意識。2、不能因為貪玩把手、腿或頭塞進狹小的地方。(門縫、墻縫等)3、如果發(fā)生意外,應及時求救。4、掌握自救方式,用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。
    1、豐富幼兒的自救知識。2、教育幼兒不要貪玩或好奇,玩危險游戲。
    片段1來鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個小時。
    片段2山東一九個月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住。
    片段3中國寧波網——6歲男孩玩耍時,被夾在墻縫中不能動彈。
    二、讓幼兒暢所欲言,相互交流看了片段后的感受;。
    1、讓個別幼兒談談自己的看法。
    2、講講生活中自己還碰到過哪些不安全的事。
    3、自己以后應注意些什么。
    三、向幼兒演示自救方式(教師操作,幼兒觀看)。
    1、拿出準備好的指環(huán),在老師自己的手上,過一會讓小朋友試著往下摘,結果不容易摘下來。
    2、提問:讓幼兒結合自己的生活經驗想辦法,幫助老師摘下指環(huán)。
    (用力拔、用水洗、涂上油、弄斷指環(huán))。
    3、把幼兒想到的辦法逐一演示。
    4、最好的辦法是盡快用肥皂水擦洗,更重要的是提高幼兒的安全意識,不能隨意將指環(huán)之類的東西套在自己或他人的身體上。若出現意外情況,應及時向大人求救。
    四、結合雨含的經歷,再次強調貪玩帶來的危害。
    五、活動延伸。
    1、把自己今天看到的,學到的講給家人,或更多的小朋友。
    2、把活動后的圖片張貼在教室四周。
    1、通過真實的案例,教師向幼兒進行真實形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。
    2、選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,進行熱烈的討論,取得了很好的效果。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇十
    中班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富,有了一定的自己保護技能,但當意外災害真的發(fā)生時,他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處,更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,知道自己應該怎樣做,學會自己保護、自救。
    1、引導幼兒燃燒現象,了解火的性質、用途及危害。
    2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。
    3、一旦發(fā)生火災,要知道如何自己保護和如何自救。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的`能力。
    5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    1、增進幼兒防火意識,向幼兒進行安全教育。
    2、發(fā)生火災該怎么辦。
    火災時的自己保護和自救
    活動準備:紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被,相關課件等。
    情景創(chuàng)設進入主題:
    放火燃燒時的課件,提問:聽一聽這是什么聲音?想一想是什么原因引起的?
    幼兒園安全教育教案中班防火篇十一
    題目:不跟陌生人走。
    1、樹立幼兒初步的防范意識。
    2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
    3、引導幼兒了解一些自我保護的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
    1、排練情景表演:小紅沒上當。
    2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如:自己在家時隨便給陌生人開門,隨便吃陌生人給的食物,在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。
    一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”,教師在主要部分給以提示。
    二、1、導幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會出現什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。
    2、觀看并講述錄象內容,引導幼兒明白遇事要動動腦筋,不要輕易上當受騙。
    3、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
    4、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
    (1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?
    (3)你一個人在家時,若有人敲門或門鈴向了,你該怎么辦?
    (4)在幼兒園里玩,有不認識的人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?
    三、活動結束請幼兒說說活動中的感受。
    活動反思:對于孩子來說,安全教育很重要。現在家里就一個孩子,父母上班在外,經常留一個孩子在家,對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動中,幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇十二
    活動目的:
    1、引導幼兒燃燒現象,了解火的性質、用途及危害。
    2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。
    3、一旦發(fā)生火災,要知道如何自我保護和如何自救。
    4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。
    5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
    活動準備:
    紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
    活動過程:
    一、感受火。
    1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色。
    感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
    小結:紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
    提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。
    2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
    (1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。
    (2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)。
    3、實驗:火的熄滅。
    (1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)。
    (2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)。
    小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
    二、討論滅火。
    1、組織幼兒討論:
    (1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。
    (2)怎么樣防止火災發(fā)生?
    (3)如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?
    a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
    b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
    c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
    d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
    e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
    f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
    2、逃生演習。
    老師發(fā)出發(fā)生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇十三
    教學目標:
    1、學習正確的自我保護法,懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
    2、正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。
    3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。
    4、初步了解火災的小常識。
    5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。
    教學準備:
    1、知識準備:
    2、物質準備:
    視頻、課件“如何面對火災”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
    教學過程:
    一、講述視頻事件,感受火災的危害。
    (1)播放失火視頻。提問:發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?
    (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?
    (3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。
    二、討論交流引發(fā)火災的多種原因,了解如何避免發(fā)生火災。
    (1)為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?
    (2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。
    三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。
    (一)通過交流,引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。
    1、相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。
    2、模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。
    3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現場尋找安全出口標志。
    (二)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離經驗。
    1、觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
    2、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。
    3、運用多種方法迅速撤離。
    (三)無法撤離時,如何正確躲避。
    1、當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
    2、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
    四、講述故事。
    (1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
    (2)面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
    (3)運用兒歌,總結火災中的自救方法。
    五、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。
    (1)如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
    (2)張貼安全宣傳畫,讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。
    溫馨提示:
    發(fā)生火災,立即撥打:“119”、“120”報告事發(fā)地點及情況。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇十四
    1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
    2、讓幼兒懂得逃生自救的.基本技能。
    3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。
    1、《火災案例》錄像。
    2、人手一塊濕毛巾。
    3、安全出口指示牌,滅火器。
    一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?
    教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
    二、教師播放《火災現場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。
    通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后。
    三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?
    (1)如果發(fā)生火災了,該怎么辦?
    教師小結:發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
    (2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
    (3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
    師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
    (4)發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
    (5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
    (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
    你拍一,我拍一,生命安全數第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇十五
    1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
    2.簡單了解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本知識。
    3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。
    4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
    5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
    重點:知道火的危害,簡單了解火災撲救的方法,懂得預防火災的`基本常識。
    難點:遇到火災不懼怕、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。
    多媒體課件。
    一、了解火的用途及危害。
    二、遇到火災怎么辦?
    1.火災撲救的主要方法。
    (1)學會撥打火警電話。
    (2)知道常見的滅火方法。
    2.逃生自救的技能及注意事項。
    (1)正確逃生的方法。
    (2)看清安全出口標志。
    (3)如果身上著火怎么辦?
    (4)如果大火封住了出口。
    三、如何預防火災。
    1.預防火災,從我做起。
    2.誰對誰錯。
    安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。
    活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。
    要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇十六
    目標:
    2、使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
    3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
    4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
    準備:
    安全標示圖片。
    重點:
    幼兒記住火警號碼119。
    安全溫馨提示:
    演練時注意安全。
    過程:
    一、導入。
    人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災難?;鹨坏┦タ刂?,就會燒毀人類的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災發(fā)生,因此我們要了解、學習和掌握防火知識,協助學校做好防火工作,減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
    二、教學。
    (一)、小朋友們,你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)。
    1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?;饎莶淮髸r,要披上浸濕的衣服向外沖;
    3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;
    4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;
    7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;
    8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。
    三、游戲:
    1、《快速反應》。
    規(guī)則:幼兒聽到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個幼兒最快。
    2、進行火災演練。
    規(guī)則:幼兒分4組,匍匐前進,進行逃生訓練。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇十七
    1、通過認識安全標志,引導幼兒有序逃生。
    3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
    1、錄象:火災現場及火災發(fā)生后進行自救的場景。
    2、“安全出口”“安全通道”等安全標志。
    3、濕毛巾若干條、紙做“手機”。
    1、聽火警鈴聲,激發(fā)幼兒興趣。問:這是什么聲音?
    2、我們看一看哪里失火了?播放火災現場錄象。
    師:這是小晶家失火了,這時,消防員叔叔還沒有來,我們幫小晶想想辦法,應該怎么辦?
    (1)撥打火警電話“119”。
    (2)如果火勢很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?
    (3)如果火燒到衣服上怎么辦?
    3、幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。
    (1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。
    (2)離開火災現場。
    (3)注意秩序不能擁擠。
    小結:遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時報警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰走會更安全。
    5.逃生演習:火警鈴響,煙霧彌漫。
    老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇十八
    讓幼兒了解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。
    火柴、蠟燭,大小不同的三個玻璃杯,防火、滅火掛圖。
    了解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強幼兒的自我保護意識。
    1、以猜謎語的形式導入教學。紅光光,大大篷,見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風。
    2、出示掛圖,了解火的發(fā)展。導語:火是怎么來的呢?
    最早是鉆木取火,后來從打火石發(fā)明了火柴,科學的進步人們又發(fā)明了打火機,現在我們能用電子打火。
    3、通過實驗了解火的特點。
    a、點燃蠟燭,讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色),并通過觀察說出火能發(fā)光。
    b、點燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發(fā)熱。
    c、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭,把大小不同的三個燒杯蓋上。結果,最小的杯子因為里面空氣最少,火熄滅最快,的杯子因為里面空氣最多,火熄滅的最慢。
    d、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。
    4、通過故事《火苗弟弟》,引導幼兒討論火的用途與危害。
    幼兒聽完故事后,教師引導幼兒回答:
    a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)。
    b、火有哪些危害?(使用不當或疏忽大意會燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災)。
    5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,了解簡單的防火方法。火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。
    a、平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
    b、如果不慎燒了東西,立即報告。
    幼兒園安全教育教案中班防火篇十九
    1、初步了解防溺水的有關知識,知道出現緊急情況時應采取哪些措施,提高孩子的自防自救能力。
    2、增強安全意識,預防溺水事件發(fā)生。
    自制課件ppt
    情景表演用的道具
    一、談話引出
    夏天快到了,天氣漸漸地熱了起來。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時,叮??吹綆讉€小朋友在池塘里捉小魚,高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說:“不行,不行!”咚咚為什么這么說呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)
    你覺得可能會發(fā)生什么危險呢?(幼兒議論)
    二、了解令人心痛的溺水事件
    師:是啊,看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險。每年都有不少小朋友因為溺水而失去了生命。
    放ppt:放映幼兒溺水的圖片,體會失去孩子后父母的悲痛。
    提問:你看到了什么?
    (這些孩子因為溺水而失去了生命,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠失去了他們。)
    三、怎樣預防溺水事件發(fā)生
    那我們怎樣來預防溺水事故呢?(幼兒議論,師呈現ppt)
    師:朱老師也想了一些辦法,讓我們一起來看一看。
    今天朱老師就來考考你們,看看你們知道多少防溺水知識。準備好了嗎?請聽題:
    (1)你可以在哪些地方游泳?()
    a:旁邊有警示牌的地方b:沒人的江、河、湖、海c:浴場、游泳館
    (2)當你去游泳、玩水時必須帶上的人是誰?()
    a:朋友b:爸爸媽媽c:會游泳的大人
    (3)為什么不能在不知水情的地方游泳,下面哪個選項是錯誤的?()
    (4)下列哪個行為是正確的?()
    a:周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。
    b:多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    c:可以到看上去比較淺的,不深的地方去游泳。
    (5)不小心滑落入水中,而且不會游泳,首先應該怎么辦?()
    a:呼救b:用手不停拍打水面c:保持冷靜,讓身體平躺在水面上,向岸邊劃水。
    (6)。當發(fā)現有人溺水,你該怎么辦?()
    a:下水救助b:放手不管c:把竹竿拋給溺水者,電話報警。
    四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救
    看來小朋友們已經知道了很多的防溺水知識??墒嵌6_€不知道呢。抓小魚實在太好玩了,他想:“池水那么淺,沒關系的。”正在這時,他們聽到了救命聲,原來一個小朋友不小心掉到水里去了。這時叮叮說:“我學過游泳,我去救他吧?!边诉苏f:“我們還是趕快去找大人幫忙吧?!毙∨笥褌?,你同意誰的想法呢?趕快幫他們選一選吧。
    除了找大人幫忙,我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。(ppt)
    (撥打110、120請警察和醫(yī)生來幫忙;找長竹竿、長繩、漂浮物等。)
    打110、120時要說清哪些事情呢?(發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點)我來做警察,誰來學一學怎么打110?(幼兒模仿)準確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。
    叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下,落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄,大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉,不好意思地笑了。
    五、游泳注意事項
    為了獎勵兩位小英雄,爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天,爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服,叮叮和咚咚就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說:“別急別急,咱們還沒有做下水前的準備工作呢!”
    下水前要做什么準備工作呢?(幼兒議論)
    (ppt)讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。
    游泳館的教練還告訴叮叮咚咚,如果在水里感到不舒服,如:頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話,叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護,叮叮和咚咚玩得可開心啦。
    六、小結
    回家的路上,爸爸和叮叮咚咚做了一個關于玩水的“四不去”的約定(ppt):未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
    小朋友們,你們記住了嗎?生命只有一次。讓我們珍愛生命,預防溺水!
    幼兒園安全教育教案中班防火篇二十
    活動目標:
    1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。
    2、通過親身體驗,實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。
    3、有初步的自我保護意識。
    4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    活動準備:
    幼兒兒歌,幼兒園上下樓梯場地,幼兒用書。
    活動過程:
    一、結合幼兒的生活經驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
    (提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)。
    2、教師可是適當的講述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。
    師小結:因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學會保護自己,也要愛護身邊的好朋友。
    二、看幼兒用書,和幼兒一起討論。
    你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?
    三、幼兒站隊,一個跟著一個,到樓梯上進行實地練習,同時讓幼兒注意以下幾個要領;
    1、上樓梯時不要亂推人。
    2、上樓梯時不能說話,打鬧。
    3、上、下樓梯時靠右手走。
    4、不能亂蹦,一個臺階一個臺階自然上下樓梯。
    5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。
    四、結合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認識。
    1、教師念誦兒歌,幼兒仔細傾聽。
    兒歌:《上下樓梯》。
    一二三四五六七,小朋友們上樓梯;
    向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;
    小手扶著小欄桿,一級一級往上走;
    七六五四三二一,小朋友們下樓梯;
    向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;
    小手扶著小欄桿,一級一級往下走;
    上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!
    師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?
    師小結:小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了,一定要記住咯!