在我們的人生旅途中，總結(jié)是一種寶貴的財(cái)富，它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)?？偨Y(jié)可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)、班主任老師：大家下午好!
很高興，因?yàn)楹⒆拥木壏?，為了孩子能夠取得更好的成?jī)，我們坐到了一起。我是咱們班學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)我也是一位職業(yè)學(xué)校的老師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。因此我首先要向班主任任節(jié)敏老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說(shuō)實(shí)在的，在座的各位家長(zhǎng),在教育孩子方面,都是各有各的高招，各有各的方法和措施，學(xué)生的具體情況也各不相同，我在這里班門(mén)弄斧，真是有點(diǎn)兒汗顏。但應(yīng)節(jié)老師的邀請(qǐng)，我也只好硬著頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會(huì)，來(lái)與大家交流和探討。
首先要樹(shù)立老師在孩子心目中的形象。
學(xué)生的成績(jī)離不開(kāi)老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)在孩子還比較單純，比較迷信老師，對(duì)老師說(shuō)的話往往深信不疑。說(shuō)實(shí)在話，孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)也曾想找人讓孩子挑選班級(jí)，但未能如愿。在知道分配的具體班級(jí)和班主任老師后，我與孩子一起上網(wǎng)了解節(jié)老師以往帶班的成績(jī)，讓孩子一開(kāi)始對(duì)班主任老師多一些了解，當(dāng)然在這之中我也有意思的多介紹老師的優(yōu)點(diǎn)，尤其是與孩子自身特點(diǎn)相融的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)，有的班級(jí)晚上放學(xué)較晚，這樣留給小孩自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，且有一定的自學(xué)能力，所以就給孩子特別說(shuō)明這方面的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)將網(wǎng)上查到的，聽(tīng)朋友們說(shuō)的節(jié)老師的優(yōu)點(diǎn)，盡量放大告訴孩子，讓孩子在入學(xué)時(shí)就對(duì)老師有一個(gè)較好的印象，讓她盡快與老師盡快建立感情聯(lián)系。開(kāi)學(xué)后，多與孩子進(jìn)行交流，多與孩子勾通，尤其是關(guān)注對(duì)孩子對(duì)各課任老師的印象和評(píng)判。我的小孩比較喜歡英語(yǔ)老師，她對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出很高的熱情，每天都會(huì)安排半個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)也一直不錯(cuò)。她對(duì)物理、化學(xué)等各課任老師的評(píng)價(jià)都很不錯(cuò)，在這些課程的學(xué)習(xí)中，從與她的交流中也知道這些課程的聽(tīng)課效果也很好。曾經(jīng)有一段時(shí)間聽(tīng)到她說(shuō)到數(shù)學(xué)課有些聽(tīng)不明白，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，同時(shí)表現(xiàn)出有些急燥的心理，我就及時(shí)與她勾通，對(duì)她說(shuō)在學(xué)習(xí)方面，老師只是領(lǐng)路人，要想學(xué)習(xí)好，必須得靠自身，要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能力，這段時(shí)間聽(tīng)課效果不太好，可能與自己的學(xué)習(xí)方法與老師的教學(xué)方式?jīng)]有很好的對(duì)接。同時(shí)與她一起選購(gòu)一些輔導(dǎo)材料，希望她能夠通過(guò)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠盡快趕上老師的講課思路。通過(guò)一段的努力，在數(shù)學(xué)方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對(duì)所有的老師們都了解，在引導(dǎo)孩子時(shí)我們也可以聽(tīng)著風(fēng)就是雨，將老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大，也可以拿老師的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，讓他們從心里信服。
樹(shù)立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗?，我覺(jué)得這一條至關(guān)重要?！坝H其師，信其道”，孩子喜歡哪位老師，仰慕哪位老師，在那位老師上課時(shí)，聽(tīng)起課來(lái)就會(huì)十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)有勁頭。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得輕松，學(xué)習(xí)效果就會(huì)很明顯。
第二：要率先垂范，以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。
孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家中要營(yíng)造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績(jī)的氛圍。作為家長(zhǎng)首先要干好自己的本職工作，在本職工作中要盡量做到最好，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)較快，自我主見(jiàn)都非常強(qiáng)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有他們能夠信服的事情和本領(lǐng)，他們不會(huì)對(duì)咱們家長(zhǎng)心服口服的。說(shuō)實(shí)話，能夠做個(gè)好“家長(zhǎng)”，我們也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，否則的話，孩子們時(shí)不時(shí)的會(huì)用“你不懂”來(lái)堵住我們與他們交流的“嘴巴”，在孩子教育方面逐步失去應(yīng)有的地位。家長(zhǎng)做事的態(tài)度與風(fēng)格也時(shí)刻影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三：要給孩子樹(shù)立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加太多的壓力。
在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中總難免會(huì)遇到一些困難，比如考試成績(jī)不理想時(shí)，不要輕則言語(yǔ)中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)出現(xiàn)問(wèn)題的原因，不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方面的方法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，有針對(duì)性的和孩子共同探討論的學(xué)好某門(mén)課程的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，適時(shí)加以鼓勵(lì)，讓其樹(shù)立足夠的自信心。在學(xué)習(xí)《生物》遺傳規(guī)律時(shí)，孩子說(shuō)生物學(xué)習(xí)不會(huì)，不好掌握。為了克服這一心理，我將大學(xué)學(xué)習(xí)的教材拿來(lái)給她看，說(shuō)“我們?cè)诖髮W(xué)才學(xué)的東西，你們?cè)诂F(xiàn)在就學(xué)，且比我們學(xué)得不多，很了不起?！蓖瑫r(shí)，自己也加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同克服。進(jìn)入高中，在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們家長(zhǎng)只能是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，給予孩子思想上的幫助。當(dāng)孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)，這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加太大地壓力，否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。
第四：教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。
無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中，要做就要認(rèn)真做好，不能力半途而廢。此外，培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的思想。雖說(shuō)高中的學(xué)習(xí)很緊張，但一些事情要堅(jiān)持他們的事情要盡量讓孩子自己完成。避免養(yǎng)成依賴(lài)思想。從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子這方面的態(tài)度，養(yǎng)成此好習(xí)慣，對(duì)其將來(lái)的一生都受益匪淺。
第五：要充分利用節(jié)假日進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
成績(jī)是時(shí)間與汗水共同作用的結(jié)果。平時(shí)在校學(xué)習(xí)，學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，加強(qiáng)節(jié)假日是孩子查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)間，要引導(dǎo)孩子充分運(yùn)用好節(jié)假日，進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)以及弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高上去。
第六：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)固定的、安靜的適合學(xué)習(xí)的地所，盡量不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們不看電視，不玩電腦，不做影響孩子學(xué)習(xí)的事情。
我堅(jiān)信：在老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下，孩子的成績(jī)會(huì)更好!
因?yàn)楸救说乃接邢?，孩子個(gè)體情況也不盡相同，說(shuō)的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們，大家上午好！
很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家交流。做為學(xué)生家長(zhǎng)，從進(jìn)入二中的大門(mén)起，就明顯感覺(jué)到學(xué)校的變化。校門(mén)口打出了“育優(yōu)秀素質(zhì)的學(xué)生辦人民滿意的教育”；創(chuàng)建“平安文明和諧校園”；整個(gè)校園整潔、有序，到處充滿文化的氣息，是一個(gè)育人的好環(huán)境。我為孩子們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、接受教育，感到高興。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示忠心的感謝！
常言道，可憐天下父母心。孩子是父母的心頭肉，是父母的希望。哪一個(gè)家長(zhǎng)不想把孩子培養(yǎng)成人，讓孩子將來(lái)有出息?？墒俏覀冏约簠s沒(méi)有很好的辦法教育孩子，大多數(shù)時(shí)間、精力都用來(lái)工作，掙錢(qián)，養(yǎng)家糊口。和孩子交流的少，學(xué)習(xí)上的事我們也沒(méi)辦法幫助。所以，拜托各位老師，你們辛苦了！
參加今天的這個(gè)活動(dòng)，我有兩個(gè)愿望：一是想聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)的看法，學(xué)一學(xué)他們教育子女的好的做法；二是想聽(tīng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見(jiàn)，以便更好的配合學(xué)校，把孩子教育的更好。
我有幾句心里話想說(shuō)，不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)彙?BR> 第一，孩子在家里多少有點(diǎn)嬌慣，他可能聽(tīng)不進(jìn)媽媽的嘮叨，但是，老師的話他會(huì)聽(tīng)的。請(qǐng)老師們嚴(yán)格要求孩子，該批評(píng)的一定要嚴(yán)肅批評(píng)，做為家長(zhǎng)，絕不護(hù)短。
第二，我知道老師們都很忙，很辛苦，做為家長(zhǎng)，我做的更不好。開(kāi)學(xué)幾個(gè)月了，就沒(méi)有主動(dòng)給老師打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)孩子在校的情況。建議家長(zhǎng)朋友多和老師保持聯(lián)系，包括我在內(nèi)，在老師方便的時(shí)候，給老師打個(gè)電話，了解一下孩子在校的表現(xiàn)，家校共同努力培養(yǎng)孩子。比方說(shuō)，今天這個(gè)活動(dòng)就很好，很有意義。像這樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)該積極參加。
第三，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我還想和孩子們說(shuō)幾句。父母能給你們的，只能是經(jīng)濟(jì)上和情感上的支持，你們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，要聽(tīng)老師的話，遵守紀(jì)律，和同學(xué)處好關(guān)系。要自立、自強(qiáng)，有愛(ài)心，有責(zé)任心。珍惜大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)好本領(lǐng)，你將終身受益。
我有兩個(gè)不成熟的建議，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇三
大家下午好！
一、我們加強(qiáng)了學(xué)校德育工作，狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范教育。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們從治理學(xué)生從校門(mén)口小攤點(diǎn)亂花錢(qián)，買(mǎi)零食入手，通過(guò)主題班會(huì)，國(guó)旗下講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，通過(guò)設(shè)立監(jiān)督崗、加強(qiáng)班級(jí)量化評(píng)比等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束管理。在廣大家長(zhǎng)的配合支持下，很快收到了良好的效果，徹底杜絕了學(xué)生亂花錢(qián)，買(mǎi)零食的現(xiàn)象，沒(méi)有了市場(chǎng)，小攤點(diǎn)也就自動(dòng)消失了。為了進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的管理，本學(xué)期，我們?cè)诟靼嘣O(shè)立了習(xí)慣銀行評(píng)比臺(tái)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行量化評(píng)比，各月評(píng)出各班的習(xí)慣之星，利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行表?yè)P(yáng)。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在縣級(jí)優(yōu)秀小公民評(píng)選中，我校有四名同學(xué)受到表彰，有一名同學(xué)被評(píng)為市級(jí)十佳少先隊(duì)員。
二、大力開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”，提高教師敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)。按照教育局的安排布署，我們以“正師風(fēng)、強(qiáng)師德，提師能”為目標(biāo)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，健全了各項(xiàng)教師管理制度，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，查擺問(wèn)題，整改落實(shí)等階段的扎實(shí)工作，全校教師的精神狀態(tài)和工作積極性明顯提高。涌現(xiàn)了一批敬業(yè)愛(ài)崗、默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，大家立足本職，扎實(shí)工作，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展的提高。在過(guò)去的半年里，我校有一名教師榮獲市優(yōu)秀教師，一名教師獲縣級(jí)名師，四名教師獲縣級(jí)骨干教師，兩名教師獲縣級(jí)教壇新秀稱(chēng)號(hào)，有兩名教師在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在全縣三項(xiàng)常規(guī)檢查工作中，我校作業(yè)、教案和聽(tīng)課記錄九項(xiàng)指標(biāo)均獲a級(jí)，在全縣五年級(jí)語(yǔ)文、品德、科學(xué)抽考中，我校三個(gè)學(xué)科均獲得了全縣第一名的好成績(jī)。
三、堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。為了提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，我們堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩，形式多樣的課外活動(dòng)，，我們組織開(kāi)展了慶六一文藝演出，紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年演講、征文比賽，慶祝建國(guó)六十周年校園歌手比賽，拔河比賽，組織參加了市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，市校園歌手比賽，縣消夏晚會(huì)專(zhuān)場(chǎng)演出等大型活動(dòng)。為培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，我們一至六年級(jí)普遍開(kāi)展了古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)六年的誦讀，掌握新課標(biāo)要求的所有古詩(shī)詞，我們開(kāi)放了學(xué)校圖書(shū)館，利用下午第三節(jié)課和課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)三到六年級(jí)開(kāi)設(shè)了閱讀課，我們建立了紅領(lǐng)巾廣播站，定期開(kāi)展活動(dòng)。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，今年對(duì)學(xué)校大門(mén)口和主道路進(jìn)行了維修改造，以勵(lì)志長(zhǎng)廊、科普知識(shí)、成語(yǔ)故事，安全教育為主題，完善了校園文化建設(shè)，規(guī)范了教室的墻壁布置，，學(xué)校面貌煥然一新，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受到了潛移默化的熏陶和教育。
五、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園。為確保師生的安全，今年，我們把法制安全工作放在重要位置來(lái)抓，一方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，一方面，我們加大了安全管理力度，落實(shí)了每天一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，兩名教師值班和二十四小時(shí)值班制度，規(guī)范了學(xué)生的上放學(xué)管理，要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，站隊(duì)放學(xué)，我們配備了三名專(zhuān)業(yè)保安，加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)和來(lái)客管理，我們集中清繳了學(xué)生手中的刀具，為每班配備了削筆器，同時(shí)安裝了監(jiān)控設(shè)備，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的監(jiān)控管理。在防控甲流感方面，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了體溫計(jì)和消毒液等用口，堅(jiān)持每天晨午檢制度，實(shí)行班級(jí)對(duì)學(xué)校，學(xué)校對(duì)教育局的零報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒癥狀的學(xué)生及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。以上措施確保了我校無(wú)重大疫情情的發(fā)生。
總結(jié)過(guò)去，我們的共同努力，取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)、家庭、社會(huì)的期望和要求還有很大的距離，需要我們學(xué)校和家庭進(jìn)一步攜手，齊抓共管，形成合力，借此家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)提出兩點(diǎn)建議和要求：
1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與班主任取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。要改變“把孩子送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想。有些家長(zhǎng)對(duì)配合班主任或?qū)W校工作認(rèn)為是學(xué)校找麻煩，這種思想也是不對(duì)的。有時(shí)，我們的教師給家長(zhǎng)打電話，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校溝通一下孩子的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)不愿意配合，這樣是不利于孩子發(fā)展的。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。
2、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)工作都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培養(yǎng)好，溝通非常重要。
3、配合和支持學(xué)校的工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。如學(xué)生的上學(xué)放學(xué)時(shí)間、進(jìn)出學(xué)校、學(xué)生有事不到校要及時(shí)告知學(xué)校、監(jiān)督孩子不吃零食等。
為了更好的促進(jìn)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，我們印發(fā)了家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)材料，希望大家認(rèn)真讀一讀，，積極實(shí)踐一下，使孩子真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我們還印發(fā)征求意見(jiàn)卡，請(qǐng)大家學(xué)校的工作提出積極的意見(jiàn)和建議。使我們更好地提高和改進(jìn)工作。
最后，祝各班級(jí)座談會(huì)成功，高效，祝各位家長(zhǎng)身體健康、心想事成、合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)閤x自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)你們好：
我叫蓋思琦，昨天的我還年少無(wú)知，今天卻不知不覺(jué)地步入了中學(xué)的殿堂。相對(duì)昨天的我成熟了很多，因?yàn)檫@里有新的老師、新的同學(xué)，雖然這里有太多的陌生與好奇，但對(duì)于我和其他新同學(xué)來(lái)說(shuō)更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬。
沒(méi)有走進(jìn)中學(xué)校園之前，就聽(tīng)人說(shuō)盼盼中學(xué)的教師出類(lèi)拔萃，每年的中考成績(jī)?cè)诖笫瘶蚴忻星懊菚r(shí)我就夢(mèng)想著，夢(mèng)想著那神圣的中學(xué)殿堂。
現(xiàn)在的我是幸運(yùn)的，七年四班的全體同學(xué)是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儾坏哌M(jìn)了這夢(mèng)寐以求的神圣殿堂，更重要的是我們的班主任是劉麗然老師，劉老師所帶的班級(jí)一直是學(xué)校公認(rèn)的紀(jì)律最好的班級(jí)，也就是說(shuō)我們有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有這樣的老師、這樣的環(huán)境，我們真的很欣慰。在這樣的環(huán)境中，我們沒(méi)有理由不刻苦學(xué)習(xí)。
課堂上聚精會(huì)神聽(tīng)老師講的每一道題、每一個(gè)句子、甚至是一個(gè)生字，抓住重點(diǎn)，理解難點(diǎn)，遇到問(wèn)題利用課余時(shí)間與同學(xué)探討，向老師請(qǐng)教。不失時(shí)機(jī)地解決當(dāng)天課堂上所遇到的難題，無(wú)論主科、小科均衡發(fā)展，沒(méi)有輕重之分，準(zhǔn)確及時(shí)地完成各科作業(yè)。同時(shí)在老師的啟發(fā)下，我要養(yǎng)成多看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)籍的習(xí)慣，以提高自己的閱讀與寫(xiě)作水平。
通過(guò)這一段學(xué)習(xí)我的內(nèi)心充實(shí)、富足。但我深知我們的收獲直接來(lái)自于我們老師的辛勤付出。她們是最辛苦的，我真心地說(shuō)一聲謝謝您——老師。
老師的教育固然重要，但我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與呵護(hù)，你們的責(zé)任是我們學(xué)習(xí)的保證，我想在老師教育和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能優(yōu)秀，但做人一定是優(yōu)秀的。
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：
你們好！
今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。
近幾年來(lái)在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī)。
在各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2015年10月30日，在新場(chǎng)鄉(xiāng)中心校安排的半期考試中，被抽考的數(shù)學(xué)，我校七（3）班史鑫老師以75.2的均分獲新場(chǎng)鄉(xiāng)第一名，七（2）班鎖梅老師以74.6的均分獲全鄉(xiāng)第二名。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪。
家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女在黑塘中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心黑塘中學(xué)、關(guān)心學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì)虛心接受。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉。
現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮的不像個(gè)學(xué)生的樣子。
現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)打游戲聽(tīng)之任之，結(jié)果越陷越深。
而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢？比如：我們九（3）班的一位學(xué)生家長(zhǎng)，在2015年 10月20日早上，我在校門(mén)邊清點(diǎn)學(xué)生，學(xué)生說(shuō)他的飯卡丟失了，這位學(xué)生家長(zhǎng)不問(wèn)任何原因，就當(dāng)著我和這位學(xué)生的面，亂罵我們學(xué)校及老師，后來(lái)我在班上去調(diào)查，這位學(xué)生，平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常躲在宿舍里睡覺(jué)不來(lái)上課，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，整天都想在外面混，想搬出去住，就找借口，愚腐的家長(zhǎng)聽(tīng)之任之，家長(zhǎng)朋友們，像這樣的家長(zhǎng)能教育好自己的子女嗎？家長(zhǎng)朋友們，對(duì)以上存在的問(wèn)題，我的話可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問(wèn)題，請(qǐng)理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。 黑塘中學(xué)今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的，在黑塘中學(xué)這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。
理仍然管用。
今天的孩子，能否成為有用的人，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。對(duì)孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì)的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。
各位家長(zhǎng)，作為孩子的家長(zhǎng)，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因?yàn)榻逃⒆?，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的作用，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長(zhǎng)中的'各種不利因素和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開(kāi)家庭、社會(huì)等各方面的教育。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會(huì)為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動(dòng)力。鑒此，特向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校兩個(gè)多月以來(lái)的總體情況，同時(shí)衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使黑塘中學(xué)能再上新臺(tái)階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。
家長(zhǎng)朋友們，為了黑塘中學(xué)，我們想盡千方百計(jì)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，2015年10月8日，我們召開(kāi)了“黑塘中學(xué)關(guān)心下一代工作座談會(huì)”，邀請(qǐng)了黑塘片區(qū)9個(gè)村的村長(zhǎng)，支書(shū)以及關(guān)心黑塘中學(xué)發(fā)展的知名人士等參加了會(huì)議，為黑塘中學(xué)的發(fā)展出謀劃策，黑塘中學(xué)的發(fā)展希望得到老百姓的管理和監(jiān)督。有人說(shuō)黑塘中學(xué)要撤并了，為了黑塘片區(qū)的人民，我們將想盡辦法，不懈努力，用嚴(yán)格的管理制度和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)贏得上級(jí)教育部門(mén)的認(rèn)可，才能保住黑塘中學(xué)，才能讓我們的孩子就近入學(xué)，讓我們的家長(zhǎng)花不必要花費(fèi)的錢(qián)。
來(lái)，前天，在中心校以阮光文校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的一行來(lái)檢查黑塘中學(xué)時(shí)，對(duì)黑塘中學(xué)的變化作了很高的評(píng)價(jià)，但檢查到學(xué)生宿舍時(shí)，阮校長(zhǎng)看見(jiàn)我們的部分學(xué)生鋪蓋很薄時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，當(dāng)寄宿生生活補(bǔ)助來(lái)的時(shí)候，必須為鋪蓋薄的學(xué)生更換，這個(gè)錢(qián)是學(xué)生生活補(bǔ)助，不是發(fā)給家長(zhǎng)的，更不是發(fā)給家長(zhǎng)去打麻將的，因此，我建議，當(dāng)學(xué)生補(bǔ)助來(lái)的時(shí)候，每學(xué)期625元，每星期按一定的比例沖到學(xué)生的卡上，這樣，我們的家長(zhǎng)就不用再為學(xué)生的生活費(fèi)而擔(dān)心。
家長(zhǎng)朋友們，為了你的孩子，為了黑塘中學(xué)，誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議。再次感謝家長(zhǎng)朋友們參加這次家長(zhǎng)會(huì)！祝各位家長(zhǎng)身體健康，事業(yè)有成，教子有方！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇六
謝謝xx小學(xué)給我的這個(gè)講話機(jī)會(huì)，作為六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，我想我們可以自豪的說(shuō)，我們已經(jīng)完整地接受xx小學(xué)的教育，對(duì)xx小學(xué)的教育理念是認(rèn)同，而且是高度認(rèn)同。這種認(rèn)同是基于孩子幸福、健康成長(zhǎng)的事實(shí)，我想從母親、從家長(zhǎng)的這個(gè)角度談?wù)勎覀儗?duì)xx小學(xué)教育理念的一點(diǎn)理解和感受：
xx小學(xué)寄宿教育的核心就是四自教育——生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)，它強(qiáng)調(diào)一個(gè)“自”，從生活和學(xué)習(xí)兩個(gè)角度、從心理到身體兩個(gè)層面進(jìn)行了細(xì)化的要求。很早，吳校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上就強(qiáng)調(diào)過(guò)“教育是點(diǎn)燃火苗，而不是灌滿瓶子”、“教育是授人以漁而不是授人以魚(yú)”，四自教育正是這種教育理念的一個(gè)細(xì)化。
生活自理、學(xué)習(xí)自主凝縮成兩個(gè)字，就是自立。孩子終將離開(kāi)父母，獨(dú)立生活，自立是生存之本。xx小學(xué)六年的寄宿生活，賦予孩子的首先是自立的能力。經(jīng)過(guò)六年的訓(xùn)練，現(xiàn)在，他的房間、書(shū)桌、書(shū)包都由他自己收拾、整理，我們不用去催促他的作業(yè)是否完成，因?yàn)檫@是他自己的事情，他會(huì)安排好的。相反，他每周末都會(huì)追著家長(zhǎng)要求在他的“周評(píng)表”上給班主任留言、簽字；要求查看他的各科試卷或作業(yè)、簽字；要求為他聽(tīng)寫(xiě)、背誦，然后簽字……往往，在被孩子“逼”著干這干那時(shí)，我們的內(nèi)心是喜悅的，我們很樂(lè)意在他的安排下做這些輔助工作。因?yàn)?，他讓我們看到：?jīng)過(guò)六年的小學(xué)寄宿生活，他完全可以做自己的主人了！
自立于世，還要學(xué)會(huì)與人相處，要求他行事有度、行為自尊。為人父母都希望自己的孩子能成為正直、善良、容易與人相處的人。善良是孩子的天性，但如果得不到很好的、專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)，這些天性就不能閃現(xiàn)它應(yīng)有的光芒。教育孩子友善、富有同情心、同理心的回報(bào)是無(wú)限的，這樣的孩子一般都不會(huì)霸道，更能從事對(duì)社會(huì)有益的事情，比如幫助他人、分擔(dān)他人的痛苦等等，因而這樣的孩子更能得到同伴的喜愛(ài)，在學(xué)校和日后的工作中獲得合作和成功的機(jī)會(huì)會(huì)更多。xx小學(xué)的.感恩教育、關(guān)心他人的教育力度和深度都是其它走讀學(xué)校無(wú)法企及的，這也得益于孩子在校時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)?？梢韵到y(tǒng)、深入、量化、持續(xù)地引導(dǎo)?，F(xiàn)在，在我們六（3）班的周評(píng)表上，還有“行為”、“寄宿”的評(píng)價(jià)欄目。在這里，如果孩子本周曾經(jīng)對(duì)有需要的小伙伴施予援手，他就可以自豪地為自己加一顆小星星；如果他這周尊敬老師、行為自律，也可以得到相應(yīng)的評(píng)價(jià)分。北小的關(guān)愛(ài)教育、感恩教育在楊新雨身上體現(xiàn)得特別明顯，除了平時(shí)老師的“言傳”，在他骨折之后，他也切實(shí)感受到來(lái)自老師和同學(xué)們的“身教”。去年的汶川大地震和緬甸風(fēng)暴中，他除了在學(xué)校參加捐贈(zèng)活動(dòng)，又要求我們帶著他去京北市紅十字會(huì)捐出了他所有的壓歲錢(qián)——一份給汶川的同胞，一份給緬甸的災(zāi)民。所以紅十字會(huì)的工作人員說(shuō)：xx小學(xué)的孩子善良、大氣，知道地球是一個(gè)大家庭，在天災(zāi)面前不狹隘。因?yàn)閷W(xué)校在他們小小的心靈中裝進(jìn)的是人類(lèi)的大愛(ài)！學(xué)校的關(guān)愛(ài)教育在平時(shí)孩子與他人相處的小事情上也能體現(xiàn)出來(lái)，比如，耐心為同學(xué)解答一道難題、攙扶走路不便的伙伴、隨手揀起地上的垃圾、贈(zèng)予殘疾乞討者零用錢(qián)等等，事情微不足道，但當(dāng)友愛(ài)、善良、感恩成為一種習(xí)慣時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)不滿足于這些，而是內(nèi)心充滿動(dòng)力地去做更多的事情。
20xx年12月31日，xx小學(xué)為六年級(jí)的孩子們舉辦了一場(chǎng)特別的、令人難忘的集體生日會(huì)。生日會(huì)進(jìn)行到感人之處，孩子與家長(zhǎng)都流下了熱淚，當(dāng)我與這場(chǎng)活動(dòng)的“始作俑者”——總策劃劉希玲老師相擁而泣時(shí)，我們都知道彼此已經(jīng)沒(méi)有教師和家長(zhǎng)的分別——我們都是孩子們的摯愛(ài)親人！在這場(chǎng)別開(kāi)生面的生日會(huì)上，吳國(guó)通校長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：孩子們?cè)趚x小學(xué)已經(jīng)完成了“懵童養(yǎng)正”的過(guò)程。是啊，無(wú)論孩子將來(lái)是否能夠成為國(guó)家的棟梁之材，經(jīng)過(guò)xx小學(xué)六年的成長(zhǎng)，我們已經(jīng)能夠確信：孩子會(huì)是一名正直、善良、健康、自律的人——這正是人之為人的基礎(chǔ)！
這就是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受，有這么多的專(zhuān)家、權(quán)威在場(chǎng)，我就不再占用大家的時(shí)間了，但有一句話我必須說(shuō)出來(lái)：感謝吳校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)，在xx小學(xué)60周年華誕的時(shí)機(jī)給我這個(gè)說(shuō)出心里話的機(jī)會(huì)，借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我想代表所有的孩子、家長(zhǎng)對(duì)xx小學(xué)表示祝福，真情地說(shuō)一聲：謝謝，xx小學(xué)！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)朋友，各位老師：
大家晚上好！
今天能有機(jī)會(huì)和大家在這里交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我非常高興！下面我就先談?wù)勎沂窃趺磁嘤壹液⒆拥模f(shuō)得不到之處請(qǐng)大家批評(píng)指正！
一、我認(rèn)為教育孩子首先要開(kāi)發(fā)他的智力。
從孩子很小的時(shí)候，我就讓孩子多動(dòng)手讓她學(xué)手工制作。繪畫(huà)。彈琴等，據(jù)說(shuō)這些都對(duì)開(kāi)發(fā)人的右腦有著關(guān)鍵的作用；而且我還經(jīng)常給她出一些類(lèi)似腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題，正著問(wèn)了反著問(wèn)，如果她一時(shí)答不上來(lái)就慢慢引導(dǎo)她，一步一步地給她提示，到最后結(jié)果自然很明了。
二、其次要給孩子進(jìn)行賞識(shí)教育。
要站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題，適時(shí)的給孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)她的信心。不管孩子做的事情是對(duì)是錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，都要對(duì)孩子加以賞識(shí)，讓她在一種被贊揚(yáng)被重視被認(rèn)可的愉快心情中學(xué)習(xí)，容易培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)自然會(huì)得心應(yīng)手。
三、讓孩子務(wù)必打好基礎(chǔ)，跟孩子同步學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為基礎(chǔ)好不好直接影響到她以后的學(xué)習(xí)，因?yàn)闊o(wú)論哪方面的知識(shí)都是由淺入深的，只有基礎(chǔ)打好了，以后學(xué)起來(lái)才不會(huì)感到困難。從孩子剛上一年級(jí)她每天放學(xué)回家我都要認(rèn)真地翻看他的課本，然后問(wèn)她學(xué)到哪了，老師是怎樣講的，聽(tīng)懂了嗎，記住了嗎。然后我就努力的記住其中的重點(diǎn)，在方便的時(shí)候?qū)λM(jìn)行提問(wèn)及時(shí)補(bǔ)充她學(xué)習(xí)的空缺。
四、給孩子輔導(dǎo)作業(yè)很關(guān)鍵。
第一輔導(dǎo)作業(yè)不是直接告訴她答案，而是盡心盡力的讓她先思考，多讀題意（這條對(duì)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題和語(yǔ)文的閱讀理解之類(lèi)的題很重要），不是有句話叫書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)嗎？讓她多讀多想有時(shí)不用你告訴她答案，他就會(huì)自己找到的；第二就是給孩子輔導(dǎo)作業(yè)一定要簡(jiǎn)單明了，孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難，心情會(huì)很糟糕，有時(shí)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，硬是被扣住了，腦筋一時(shí)半會(huì)怎么也轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，遇到這種情況我們做家長(zhǎng)的不能著急，要慢慢的幫孩子理順?biāo)悸罚谥v解的時(shí)候千萬(wàn)要注意不要按著我們大人理解的角度去講，要按著孩子能理解的程度去解釋?zhuān)簿褪钦f(shuō)要跟著課本走，盡量的按著老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受，還有一點(diǎn)就是我習(xí)慣了把孩子容易出錯(cuò)的題抄在一個(gè)本子上，隔幾天就出幾道類(lèi)似的題考考她，久而久之，容易出錯(cuò)的題也就不會(huì)出錯(cuò)了。
五、多跟別人進(jìn)行交流。
第一要跟自己的孩子多交流及時(shí)了解孩子各科的學(xué)習(xí)情況，第二跟老師多交流及時(shí)了解孩子在校內(nèi)的一些表現(xiàn)，第三跟別的孩子多交流及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的孩子跟別的孩子有哪些差距，第四跟別的家長(zhǎng)多交流及時(shí)糾正自己在教育方面的失誤。
六、盡可能的滿足孩子提出的一些合理要求，以表示對(duì)孩子進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。
比如說(shuō)給孩子買(mǎi)喜歡的文具和玩具，或帶孩子去某地游玩啊，其實(shí)我們平常也會(huì)這樣做，如果我們把握的適當(dāng)把這些都當(dāng)做激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法又何樂(lè)而不為呢？如果孩子某個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不穩(wěn)定活或考試發(fā)揮失利，我們也不要一味的責(zé)罵她，孩子們都有自尊心考得不好他自己心里也會(huì)難過(guò)，這個(gè)時(shí)候就需要我們幫助孩子分析查找原因，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。
七、在暑假期間可以根據(jù)孩子的興趣和愛(ài)好，讓她參加一些培訓(xùn)班。
我家孩子是每個(gè)暑假都參加的，我認(rèn)為暑假時(shí)間太長(zhǎng)，每天除了寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，其余的大部分時(shí)間孩子都是在電視或電腦前度過(guò)的?？措娨曂骐娔X時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不但會(huì)影響孩子的視力也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，如果參加一些培訓(xùn)班不但可以培養(yǎng)孩子的專(zhuān)長(zhǎng)更重要的是可以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我問(wèn)過(guò)好多上培訓(xùn)班的學(xué)生，他們都表示特別愛(ài)學(xué)，可能是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)校上學(xué)的作業(yè)壓力而且是和自己的愛(ài)好專(zhuān)業(yè)對(duì)口的，再有就是換個(gè)老師也就等于換了一種教育方式，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有新鮮感，所以學(xué)起來(lái)也覺(jué)得輕松。
以上這些就是我總結(jié)的培育孩子的一些方法，還希望各位能給予指教，謝謝大家！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，我代表學(xué)校及全體教職員工感謝您在百忙之中前來(lái)參加此次會(huì)議；感謝您對(duì)我們工作的理解和支持！
今天，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，目的有四個(gè)：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)狀況，和各位家長(zhǎng)共商學(xué)校發(fā)展的大計(jì)；二是和各位家長(zhǎng)講一下家庭教育對(duì)學(xué)生的影響；三是班主任老師和家長(zhǎng)互相交流，共商孩子教育的策略；四是發(fā)放一補(bǔ)救助金。
首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)狀況：我?，F(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校生2627人，其中住宿生2450人。教職工161人，平均年齡34歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中縣級(jí)以上骨干教師52名，市級(jí)骨干教師15名，省級(jí)骨干教師5名。
xx年，可以說(shuō)是全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年，也是學(xué)校教育教學(xué)工作成效顯著的一年。一年中，我校曾先后被河北省建設(shè)廳授予“園林式單位”稱(chēng)號(hào)，獲河北省委宣傳部“河北省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)，被承德市委、市政府授予“和諧校園”和“平安學(xué)?！?，年末又被市委、市政府授予“勞動(dòng)模范先進(jìn)集體”等近十十余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。一年中，學(xué)校曾先后接待河北省人民政府副省長(zhǎng)龍莊偉同志、承德市原政協(xié)主席劉志兵同志、張古江市長(zhǎng)、張建國(guó)副市長(zhǎng)，張家口副市長(zhǎng)以及平泉一中、承德詠曼中學(xué)、灤平二中，平泉四中等二十余所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校調(diào)研考察和學(xué)習(xí)。一年中，學(xué)校又多次被河北日?qǐng)?bào)、河北省電視臺(tái)、承德電視臺(tái)、承德日?qǐng)?bào)、承德晚報(bào)、平泉縣電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行了宣傳和報(bào)導(dǎo)。我校的教育教學(xué)、學(xué)校管理等多項(xiàng)工作也得到了社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)心和厚愛(ài)。xx年秋，我校初一招生一次性招收1030人，大部分學(xué)生都留在了咱們的學(xué)校，學(xué)生外流現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生返校就讀人數(shù)日漸增多，在這里我要感謝家長(zhǎng)們的理解和支持，并對(duì)你們的關(guān)心、理解和支持表示深深的敬意。
“突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧校園”，是我校建校以來(lái)確立的核心辦學(xué)理念。因我校學(xué)生來(lái)自縣北五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)70個(gè)行政村，建校前優(yōu)秀生員流失嚴(yán)重，留下來(lái)的學(xué)生素質(zhì)差異又很大，工作開(kāi)展起來(lái)有較大的困難。我們依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了“四個(gè)一點(diǎn)”策略，堅(jiān)持“速度慢一點(diǎn)，慢中求快；起點(diǎn)低一點(diǎn)，低中求高；難度小一點(diǎn)，小中見(jiàn)大；要求嚴(yán)一點(diǎn)，嚴(yán)中求實(shí)?！辈捎醚驖u進(jìn)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們決不放棄一個(gè)學(xué)生，即使是成績(jī)最差的學(xué)生，也會(huì)用學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們樹(shù)立信心，從而全面提高成績(jī)。xx年一中免費(fèi)錄取19人，xx年66人，經(jīng)過(guò)三年的努力，今年將會(huì)突破100人，以后會(huì)有更大的發(fā)展。也正是因?yàn)槿绱爽F(xiàn)在在我校就讀的外片學(xué)生有240多人，承德市里的、縣城的及縣內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的都有。原來(lái)外流的學(xué)生紛紛返校就讀，這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校不論從辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)校管理還是教學(xué)質(zhì)量都已經(jīng)達(dá)到先進(jìn)學(xué)校的水平，所以全市各縣的大型學(xué)校及縣內(nèi)的所有學(xué)校紛紛到我?？疾臁W(xué)習(xí)。另外，從今年開(kāi)始，一中的公助生招生指標(biāo)100%全部分配到學(xué)校，我校的學(xué)生發(fā)展前景將更加樂(lè)觀和美好。
豐富學(xué)生校園文化生活，為學(xué)生全面發(fā)展而奠基。大主題活動(dòng)月、小主題活動(dòng)周、具體的主題班會(huì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了豐富多彩的素材。一天一小時(shí)的大課間活動(dòng)，學(xué)生在校期間每?jī)芍芤匆淮卧瑁行У谋ＷC了學(xué)生的身體健康。體育、音樂(lè)、美術(shù)課外活動(dòng)小組，為學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。學(xué)生作品內(nèi)容豐富，形式多樣，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。在我校每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。可以說(shuō)：在我校，學(xué)生想學(xué)什么，我們就可以教什么。
深化課堂教學(xué)改革，向?qū)嵱?、?shí)際型課堂邁進(jìn)。針對(duì)課堂教學(xué)效果差，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，要求每個(gè)教師過(guò)好課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)格按課堂教學(xué)常規(guī)要求上好每一節(jié)課，并力求使每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課。課堂教學(xué)在求實(shí)、求新、求活、求精上下功夫，創(chuàng)設(shè)充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制。針對(duì)我校的生員情況，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持“降低難度，放慢速度，減緩坡度，以學(xué)定教”的原則，加強(qiáng)補(bǔ)差，循序漸進(jìn)，著力提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力，我們還研究制定了《課堂教學(xué)師生互動(dòng)記錄卡》，對(duì)師生的互動(dòng)有了量化標(biāo)準(zhǔn)，突出了以學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)生的活動(dòng)為重點(diǎn)的課堂教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)了課堂教學(xué)中學(xué)生的自主發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展進(jìn)程。本年度，我校各年級(jí)學(xué)生的成績(jī)都有顯著提高。本月5號(hào)，我校將派出13名骨干教師，去圍場(chǎng)天卉中學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)新課程的課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式，回來(lái)后將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。讓中差等學(xué)生得到更好的關(guān)注，得到更好的發(fā)展。
認(rèn)真搞好集體備課，用集體智慧實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂共享。堅(jiān)持每周每學(xué)科開(kāi)展兩次集體備課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部分班定組，親身參與，促其活動(dòng)過(guò)程制度化、規(guī)范化，活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，真實(shí)有效。并按要求定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，共同研究新課標(biāo)、新教材、新教法，目的就是著力解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，目標(biāo)就是讓優(yōu)秀的集體智慧成果大家共分享。各年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組織到位、管理到位、督查到位，做到了集體備課時(shí)間制度化、備課研究程序化、備課任務(wù)目標(biāo)化。通過(guò)推行集體備課制度，極大地縮短了優(yōu)秀教育成果轉(zhuǎn)化周期，加快了青年教師的成長(zhǎng)、成熟步伐，推動(dòng)了校本研訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。
創(chuàng)新管理機(jī)制，提高管理水平。轉(zhuǎn)變思想觀念，規(guī)范管理行為，在嚴(yán)肅紀(jì)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大學(xué)校各項(xiàng)工作的管理、督查、考核力度。建立有效管用的管理體系，理順各處室各部門(mén)的工作接口，明確各崗位的職責(zé)目標(biāo)、權(quán)限和相互聯(lián)系，優(yōu)化工作程序，從而實(shí)現(xiàn)高效率、高水平管理。
一是我校實(shí)施平安校園全程管理、全天候管理、全方位管理的“三全管理”模式，全面落實(shí)新的崗位責(zé)任制度和教師值班制度。要求教師與學(xué)生同吃、同住、同行，保證橫向到邊，縱向到底，人人參與，不留死角，保證做到事事有人問(wèn)，處處有人管，人人有事做，事事都能做好。進(jìn)一步制定和完善崗位責(zé)任目標(biāo)獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)及考核方案，通過(guò)過(guò)程管理落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)，促使大家自覺(jué)遵守，認(rèn)真履責(zé)。
二是繼續(xù)推行民主化、自主化管理，實(shí)行“十星級(jí)”班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比制度。通過(guò)二年的實(shí)踐，我校的“十星級(jí)”班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比制度已逐步完善成熟。本學(xué)期達(dá)到“十星”標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的一個(gè)沒(méi)有到現(xiàn)在的7個(gè)班，達(dá)到8顆星優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的七個(gè)班達(dá)到現(xiàn)在的十八個(gè)班，達(dá)到5顆星以上合格標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的29個(gè)班達(dá)到了現(xiàn)在的37個(gè)班。星級(jí)評(píng)比制度試行以來(lái)，同學(xué)們的積極性更高了，學(xué)校管理要素更活躍，效果也更加顯著了。逐步形成了互相監(jiān)督，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的良好風(fēng)氣。xx年5月23日，承德晚報(bào)以《xx縣中學(xué)開(kāi)展“十星”評(píng)比活動(dòng)》為題進(jìn)行了報(bào)道。今年中考結(jié)束后縣教體局將組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)到我校參加“班級(jí)星級(jí)管理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
三是廢品回收制度得到進(jìn)一步的完善，學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，勤儉節(jié)約的意識(shí)都大大增強(qiáng)，僅xx年度廢品回收總收入3萬(wàn)余元，建校以來(lái)廢品回收累計(jì)收入6萬(wàn)余元。學(xué)校把這些錢(qián)全部用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和幫助生活困難學(xué)生，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)救助學(xué)生達(dá)360多人。
現(xiàn)在，我校以崗位責(zé)任制度為核心，以班級(jí)星級(jí)評(píng)比制度為主要方式，以民主化、自主化管理為輔助手段的學(xué)生管理工作，已積累起豐富的經(jīng)驗(yàn)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的普遍認(rèn)可，通過(guò)全體師生的努力，學(xué)校管理已逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的軌道。
加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，提升文化品位。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，全面提升學(xué)校文化品味，突出“讓先進(jìn)文化時(shí)刻充滿校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育”的學(xué)校文化建設(shè)主題，按照“校園建設(shè)營(yíng)造獨(dú)特的文化氣息美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，實(shí)現(xiàn)“環(huán)境育人，環(huán)境改造人”的創(chuàng)建目標(biāo)。
以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)精品工程。各班根據(jù)班情和學(xué)生自我發(fā)展的需要，選擇道德觀念、心理素質(zhì)、人格培養(yǎng)、文化修養(yǎng)的某一方面作為突破口，布置教室環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。學(xué)生自己設(shè)計(jì)的“班級(jí)管理直通車(chē)”、“我行我秀”、“班級(jí)之星”、“心系書(shū)香”等欄目，非常有特色，欄目常換常新，培養(yǎng)了學(xué)生的志趣和才能。班級(jí)實(shí)行兩套班委會(huì)輪流管理制度，以此分擔(dān)班級(jí)的管理壓力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，活躍了班級(jí)的管理文化，形成了良好的班風(fēng)。
以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧可持續(xù)發(fā)展。辦好校園周刊和校園之聲廣播。通過(guò)校長(zhǎng)信箱欄目公開(kāi)落實(shí)和解決學(xué)生來(lái)信建議，最大限度地滿足了學(xué)生語(yǔ)言文化交流、透視學(xué)校管理和學(xué)生與校長(zhǎng)聯(lián)系溝通的需要。結(jié)合書(shū)苑文化長(zhǎng)廊里的契丹族文化的相關(guān)知識(shí)，組織教師編寫(xiě)一套與之相關(guān)的校本教材，以便讓學(xué)生更全面了解家鄉(xiāng)的文化知識(shí)與民族風(fēng)情。我們將這些文化長(zhǎng)廊、名言警句以及校本教材中的內(nèi)容、學(xué)校大事記印成題發(fā)給師生答卷，目的就是把師生的關(guān)注點(diǎn)引導(dǎo)到學(xué)校的發(fā)展上來(lái)。到現(xiàn)在為止，我校的校園之聲共播出423期，校本教材編輯出版了4本，?？渤隽?6期，校本課程的開(kāi)發(fā)為和諧校園建設(shè)工作奠定了基礎(chǔ)，xx年，我校先后被評(píng)為“市級(jí)和諧校園”和“縣級(jí)十佳和諧校園”。
加大投入力度，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。為充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程系統(tǒng)服務(wù)全體師生，我校投資7萬(wàn)余元在各班教室安裝了電視機(jī)44臺(tái)，接通了遠(yuǎn)程教育閉路系統(tǒng)。全校師生通過(guò)該系統(tǒng)可在指定時(shí)間收看到遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)節(jié)目、教育教學(xué)專(zhuān)題片和校內(nèi)電視講座?，F(xiàn)在每天早晨8：03開(kāi)始收看《詩(shī)歌訓(xùn)練營(yíng)》欄目，進(jìn)行10分鐘的詩(shī)歌欣賞，晚上收看新聞聯(lián)播或法制報(bào)告30分鐘，極大地豐富了學(xué)生的在校的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)投資40萬(wàn)元新購(gòu)進(jìn)教學(xué)設(shè)備20余套，現(xiàn)在已實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)班班通和有線電視輔助教學(xué)班班通?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施的投入使用從根本上提高了我校教師知識(shí)傳播的效率，使我校教育教學(xué)工作在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上獲得了更大的發(fā)展空間。
繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。投資7萬(wàn)余元建電子閱覽室4個(gè)和信息化開(kāi)放性圖書(shū)館一個(gè)，圖書(shū)總冊(cè)數(shù)已達(dá)9萬(wàn)余冊(cè)，圖書(shū)館面積達(dá)到500余平方米。并對(duì)圖書(shū)、報(bào)刊外借、檢索等工作進(jìn)行了信息化管理，加速了圖書(shū)流通速度，圖書(shū)館被評(píng)為省級(jí)中學(xué)一級(jí)中學(xué)圖書(shū)館。為真正把圖書(shū)館利用好，加快書(shū)香校園建設(shè)步伐，學(xué)校重新調(diào)整了課表，保證每班每周學(xué)生有兩節(jié)課集中讀書(shū)和查閱資料的時(shí)間，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣和習(xí)慣起到了很好的作用。
加強(qiáng)宣傳教育，創(chuàng)建平安校園。為了確保中學(xué)生的人身安全，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、了解安全知識(shí)、自救知識(shí)，機(jī)智地處理遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)，從根本上減少、杜絕學(xué)生的意外傷害，學(xué)校積極爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的配合、支持和關(guān)注，共同做好學(xué)生安全教育工作。第一，加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳教育。我校利用多種宣傳陣地，如安全教育宣傳櫥窗、班級(jí)安全教育廣角、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等活動(dòng)形式進(jìn)行全方位宣傳，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。第二，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，依靠社會(huì)力量。專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)派出所、交警大隊(duì)的輔導(dǎo)員擔(dān)任我校安全教育輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓交通安全模擬路走進(jìn)校園，讓交通安全知識(shí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)了學(xué)生心中，有效地預(yù)防和控制了學(xué)校交通安全隱患。依據(jù)此項(xiàng)工作撰寫(xiě)的未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例，在全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評(píng)選中，獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。第三，切實(shí)開(kāi)展安全演練。我校加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理，制定了切實(shí)可行的演練計(jì)劃和保障措施，在相關(guān)職能部門(mén)的具體指導(dǎo)下，學(xué)校每學(xué)期至少組織2次針對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的應(yīng)急避險(xiǎn)實(shí)際演練，重點(diǎn)突出應(yīng)急指揮、綜合協(xié)調(diào)、緊急疏散、自救互救等內(nèi)容，熟悉應(yīng)急預(yù)案的指揮機(jī)制、協(xié)調(diào)和處置程序。演練活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)演練活動(dòng)暴露出的問(wèn)題和不足，制定整改措施，對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，使預(yù)案更具針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。學(xué)校該項(xiàng)工作得到社會(huì)各界的贊譽(yù)，承德晚報(bào)教育周刊以《黃土梁子初級(jí)中學(xué)進(jìn)行緊急疏散演練》為題進(jìn)行了報(bào)道。xx年，我校被推薦為承德市應(yīng)急工作先進(jìn)單位。
在我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí)，我們還清醒地看到學(xué)生中還存在許許多多問(wèn)題，如：學(xué)生不合理消費(fèi)、亂花錢(qián)現(xiàn)象，學(xué)生間打架的事件，男女生早戀現(xiàn)，不學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象目前還很?chē)?yán)重，所以我想簡(jiǎn)單的和各位家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃龑?duì)學(xué)生的影響。
怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。我認(rèn)為：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事。不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，教育和培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)有用的人。但其正教育和引導(dǎo)好孩子除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子上學(xué)去了，有問(wèn)題就找來(lái)學(xué)校，自己卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失策。
對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(zhǎng)中，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)也相對(duì)而言較好。而有的家長(zhǎng)性格粗暴，言語(yǔ)粗魯，這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，在學(xué)校也很難和其他的同學(xué)相處，學(xué)習(xí)也往往沒(méi)有耐心。所以，家長(zhǎng)要有良好的教育觀念，自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé)，把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù)，并能誘導(dǎo)子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。
3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。做家長(zhǎng)的在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響。所以我們父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的。因此，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí)、談吐文雅、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。
那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，使孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。
第二，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。
有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，殊不知，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門(mén)，流落社會(huì)上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。
另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分對(duì)孩子來(lái)講一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴(lài)感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
各位家長(zhǎng)把自己的子女送到學(xué)校，交給我們，我們知道這是對(duì)我們最大的信賴(lài)。因?yàn)楹⒆邮羌彝サ奈磥?lái)，是各位家長(zhǎng)最美好的希望。更是國(guó)家地未來(lái)，正是背負(fù)著這樣的信賴(lài)，我們?cè)诠ぷ髦胁桓矣薪z毫的馬虎和懈怠。我們要辦好我們的學(xué)校，我們要辦出一個(gè)省內(nèi)一流的初中，這是我們今后三年的努力目標(biāo)。
同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)和學(xué)校、老師攜起手來(lái)，共同努力，把孩子培養(yǎng)成才，把我們共同的愿望變成現(xiàn)實(shí)。
最后，祝愿每一個(gè)家長(zhǎng)都能稱(chēng)心如意！每一個(gè)家庭都是幸福家庭！
請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激！
再次謝謝各位家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)、各位老師：
大家下午好。我是本校校長(zhǎng)xx，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)我校參加家長(zhǎng)座談會(huì)，初三年級(jí)的各位老師、參加會(huì)議的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，大家辛苦了，連續(xù)工作了一周，今天本是你們?cè)诩倚菹⒏杉覄?wù)的時(shí)間，對(duì)不起了，為了我們的學(xué)生我們的孩子，只能犧牲了自己的時(shí)間了。朋友們，今天我們坐在這里為的是一個(gè)目標(biāo)：讓我們的孩子長(zhǎng)大成才。
在坐的許多家長(zhǎng)我們都很熟悉，很多人都聽(tīng)過(guò)我的講座，許多是我的朋友、學(xué)生，更多的是關(guān)心教育事業(yè)的熱心人，你們能來(lái)我們學(xué)校參加這個(gè)座談會(huì)就是對(duì)教育的支持，就是對(duì)xxxx中的支持，謝謝你們。
去年我在家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上講過(guò)，我們要努力改善辦學(xué)設(shè)備，辦家長(zhǎng)滿意的教育?，F(xiàn)在你們都看到了，我是坐在辦公室里和各位交流，用視屏交流，這樣的條件在xx或者說(shuō)xx市都是惟一的。我校是國(guó)家遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校，每一個(gè)辦公室里都有電話電腦，大的年級(jí)組里配備有兩臺(tái)電腦，我校又是共青團(tuán)中央的示范團(tuán)校。我校的十八個(gè)教室都安裝了多媒體。
教學(xué)。
設(shè)備，所有的教室里都是用白板，我們的學(xué)生和老師再不要為吃粉筆面發(fā)愁了。我們整潔和美麗的校園同志們都看到了，春天的時(shí)候花團(tuán)錦簇，夏天果實(shí)掛滿枝頭，有人曾經(jīng)為我們的果實(shí)擔(dān)心，這其實(shí)是多余的，無(wú)論是開(kāi)花時(shí)節(jié)還是結(jié)果時(shí)節(jié)，我們的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)進(jìn)入草坪里摘花折枝，我們平?？偸前堰@樣的理念傳授給我們的教師：不求人人都升學(xué)，但求個(gè)個(gè)都成才，成才先要成人。我們的學(xué)生在校園里是一名文明學(xué)生，到了社會(huì)上也一定是合格的公民。
我們的學(xué)校是在各位家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注下成長(zhǎng)起來(lái)的，我們的教師是優(yōu)秀的。同志們?cè)谶M(jìn)到我們的校園時(shí)就看到了光榮榜，在xx市第五屆青年教師基本功大賽上，我們的老師取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)，接著又代表xx市參加了全xx市的第五屆青年教師基本功大賽，我們?nèi)〉昧说诹暮贸煽?jī)，排在我們前面的是省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、迎澤區(qū)、xx實(shí)驗(yàn)三中、xx區(qū)、四十八中這些重點(diǎn)學(xué)校，而有的取得好成績(jī)的學(xué)校是代表區(qū)里比賽的，是將每一所學(xué)校的優(yōu)秀教師組合在一起的，我們學(xué)校是單獨(dú)組隊(duì)參加，所有的先手都是我們自己的教師。我們的老師能取得第六名的成績(jī)，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的是滿意的，也就是對(duì)我們教師的敬業(yè)精神和學(xué)術(shù)水平是滿意的。xx市教科研中心主任劉穎在全xx市的教育工作會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我們xx中的教師隊(duì)伍，尤其說(shuō)到了我們學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神。這也是我們自己引以為自豪的，全校的教職工都把整個(gè)身心都投入到了教育教學(xué)中。事實(shí)也證明我們學(xué)校正在走出低谷，上午的時(shí)候一位家長(zhǎng)在我辦公室聊天還說(shuō)到，我的孩子只享受了一年這樣優(yōu)質(zhì)的教育是有點(diǎn)虧了，但其他xx的學(xué)生能在xx中享受到好的教育也是xx人的福份。因我校教學(xué)教研工作突出，xx市教育局特意獎(jiǎng)勵(lì)了我校六臺(tái)多媒體教學(xué)設(shè)備，xx所有的學(xué)校只獎(jiǎng)勵(lì)了兩學(xué)校，另一所是xx十一中，獎(jiǎng)勵(lì)了四臺(tái)多媒體。
家長(zhǎng)朋友們，老師們，我們?cè)谶@里開(kāi)會(huì)在一起研究，目的只有一個(gè)：為了孩子更好地發(fā)展。
如果目前你的孩子成績(jī)還有些不盡人意，那需要我們的老師我們的家長(zhǎng)多一些關(guān)心和鼓勵(lì)，讓他們多學(xué)一些知識(shí)爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書(shū)，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了三年時(shí)間，連個(gè)初中畢業(yè)證也拿不到，這說(shuō)什么也過(guò)意不去，只要再努力一把這個(gè)愿望是能實(shí)現(xiàn)的。如果說(shuō)你的孩子的成績(jī)剛巧在高中分?jǐn)?shù)線左右，那我們就努力一下，再多考幾分，應(yīng)該說(shuō)享受高中教育也不是什么難事。如果家長(zhǎng)們想讓自己的孩子上x(chóng)x市的高中，那太容易了，我們一多半以上的學(xué)生都能達(dá)到xx市的高中錄取分?jǐn)?shù)線。對(duì)于那些個(gè)成績(jī)特別優(yōu)秀而家長(zhǎng)又想讓孩子到xx五中上學(xué)的來(lái)說(shuō)，我們更要努力了，大家都知道，到五中上學(xué)，差一分就要花三萬(wàn)塊錢(qián)，現(xiàn)在孩子多考一分就是給你省下了三萬(wàn)塊錢(qián)，我們都是普通的工薪階層，三萬(wàn)塊錢(qián)對(duì)誰(shuí)家都不是小數(shù)字。
同志們，我們?nèi)绾蝸?lái)實(shí)現(xiàn)自己定下的目標(biāo)呢？給孩子多一些關(guān)愛(ài)多一些鼓勵(lì)。有時(shí)候我對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)你們要向我們的教師學(xué)習(xí)，我們大部分家長(zhǎng)只關(guān)心關(guān)注一個(gè)孩子，而我們的老師要關(guān)心四五十個(gè)孩子，孩子是你們的也是我們的，說(shuō)到底是國(guó)家的，不是我們的私有財(cái)產(chǎn)。許多家長(zhǎng)也奇怪，你這個(gè)校長(zhǎng)怎么就記住了許多學(xué)生的名字，這沒(méi)有什么，我一個(gè)學(xué)期要聽(tīng)兩百節(jié)的課，每天進(jìn)課堂，用心記憶，因?yàn)槲谊P(guān)心他們，我愛(ài)我們的學(xué)生，所以就能記住他們。
各位家長(zhǎng)，感謝你三年來(lái)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)注，如果你覺(jué)得哪一位教師說(shuō)話不得體得罪了你，如果你認(rèn)為我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的什么地方工作做的不合適，請(qǐng)你原諒，我們不是圣人，我們也是普通人，我們也有犯糊涂的時(shí)候。有什么意見(jiàn)或者建議，開(kāi)完了家長(zhǎng)座談會(huì)之后，你們可以到我的辦公室里來(lái)，我和你們共同交流，真誠(chéng)地希望你給我們提出寶貴的意見(jiàn)。我的電話大家都知道，我的博客地址也是公開(kāi)的，你沒(méi)有時(shí)間到我的辦公室也可以在網(wǎng)上同我交流，請(qǐng)大家放心，對(duì)于家長(zhǎng)的問(wèn)題，我是有問(wèn)必答。
謝謝同志們了，再過(guò)四十天的時(shí)間你的孩子就要畢業(yè)了，但我和我們的老師仍然歡迎你們到學(xué)校來(lái)，我們是朋友。你可以到我們的教室來(lái)聽(tīng)課，隨時(shí)來(lái)，也可以帶著你的朋友們來(lái)，如果你要讓我陪同你聽(tīng)課也可以，請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我一聲。家長(zhǎng)朋友們，老師們，讓我們?yōu)閤x的和諧發(fā)展為xx中的再度輝煌一起努力吧。再見(jiàn)。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，
我是261班某某的家長(zhǎng)，在這里首先對(duì)代老師說(shuō)聲辛苦了，由于孩子體質(zhì)弱，給你添了太多麻煩，真的謝謝了;其次和大家一起分享一下在孩子成長(zhǎng)中遇到的一些問(wèn)題以及我自己的處理方法，謝謝。
第一是要和孩子及時(shí)的溝通，更好地掌握孩子現(xiàn)階段的思想，這也是非常重要的。我不知道大家有沒(méi)有這個(gè)感受，到六年級(jí)后孩子的性格心理都發(fā)生了很大變化，尤其上了初中，孩子基本不愿意聽(tīng)我們嘮叨，不是和你對(duì)戰(zhàn)就是把你的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，作為家長(zhǎng)在對(duì)孩子要求時(shí)，首先審視一下自己的所作所為是否和孩子的成長(zhǎng)腳步合拍，我們不能找到更好的交流方法，那就做一個(gè)傾聽(tīng)者，每天給孩子時(shí)間讓她和你說(shuō)說(shuō)班上的事情，只要他身邊發(fā)生的事他樂(lè)意說(shuō)我們都要認(rèn)真聽(tīng)，慢慢的你就會(huì)在孩子的談話中，捕捉到孩子現(xiàn)在的需求和解決判斷事物的能力，選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言給孩子一點(diǎn)建議，我兒子的晚飯一般差不多一小時(shí)，他要把一天在學(xué)校發(fā)生的事情講給我聽(tīng)，包括同學(xué)們對(duì)一些問(wèn)題的看法及每個(gè)家長(zhǎng)的處理方式，偶爾會(huì)說(shuō)某某家長(zhǎng)太武力了，媽媽某某家長(zhǎng)比你還開(kāi)明。例如孩子們剛剛進(jìn)行了學(xué)習(xí)小組的重新調(diào)整，你可以隨口問(wèn)一句新的組員怎么樣，這樣就很容易打開(kāi)孩子的話匣子，慢慢的時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)找到適合你孩子的方式方法。
第二如何對(duì)待孩子成績(jī)的前進(jìn)與后退。某某在期中考試中由月考的年級(jí)26名后退到了年級(jí)81名，看到短信的那一刻，真想回家好好收拾他一頓，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子的成績(jī)穩(wěn)步上升，最起碼不要后退，但是我們冷靜下來(lái)好好想一下，每個(gè)孩子都上升但誰(shuí)后退，總是要有人后退的，為什么到自己的孩子就不能心平氣和的接受呢?當(dāng)然我這種接受不能聽(tīng)之任之，讓他自己查漏補(bǔ)缺，找出自己各科成績(jī)上升和后退的原因，才能真正的對(duì)下次考試有利，打罵和不適當(dāng)?shù)呢?zé)罰對(duì)于現(xiàn)在年齡的'孩子作用真的很小還有可能造成嚴(yán)重的后果，所以作為家長(zhǎng)無(wú)論有多生氣，都要做下來(lái)心平氣和的聽(tīng)孩子闡述他自己的理由，有時(shí)他的理由是牽強(qiáng)附會(huì)你也要無(wú)條件地聽(tīng)，等你冷靜下來(lái)再和他一起分析如何在下一次考試中提高自己的成績(jī)，讓他自己說(shuō)出解決的辦法。我們一定要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子，即便是他的名次還在后邊，但是對(duì)于他自己而言哪怕有一分的進(jìn)步我們也要鼓勵(lì)，我不贊成物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，而且很反對(duì)這種物質(zhì)和成績(jī)掛鉤的家庭方式，其實(shí)家長(zhǎng)的面部表情和你無(wú)意中的一句贊揚(yáng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都非常重要，重要的是我們千萬(wàn)不要傷害到孩子的自尊心。我們家長(zhǎng)看代老師的短信，就能體會(huì)老師的良苦用心，每次小測(cè)都會(huì)提醒大家該注意什么，還有期中考試之后留的xx字的考試思考，其實(shí)在無(wú)意中提醒我們家長(zhǎng)該怎么做。我們一定要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子。這次考倒數(shù)第一，下次我會(huì)鼓勵(lì)他考倒數(shù)第二，這次他考20分，下次我會(huì)鼓勵(lì)他考30分。千萬(wàn)不要說(shuō)孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進(jìn)家門(mén)。針對(duì)孩子的能力一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓勵(lì)他前進(jìn)，千萬(wàn)不要吝嗇贊揚(yáng)的語(yǔ)言。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)座談會(huì)。轉(zhuǎn)眼之間，兩年就過(guò)去了，在過(guò)去的兩年里，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給予了極大的理解和支持，從而使20xx級(jí)在德、智、體等各方面都取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向您們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
各位家長(zhǎng)，兩年是個(gè)什么概念？對(duì)于各位來(lái)說(shuō)，或許只是年齡增加了兩歲，但對(duì)于你們的孩子，這兩年的意義可以想見(jiàn)：他們完成了人生中的一次蛻變，孩子們長(zhǎng)大了，由懵懂無(wú)知的幼稚孩童長(zhǎng)成了大姑娘、小伙子了。即將進(jìn)入青春期的他們，既有成長(zhǎng)的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無(wú)奈。作為老師，我們深知肩負(fù)的責(zé)任的重大，很清楚自己的所做所想對(duì)于這些孩子的成長(zhǎng)意味著什么！
今天的家長(zhǎng)座談會(huì)，我談一點(diǎn)說(shuō)明，三點(diǎn)建議，四個(gè)強(qiáng)調(diào)：
一點(diǎn)說(shuō)明：對(duì)過(guò)去的工作，我們既感到自豪和自信，又感到愧疚和歉意。
我們感到自豪和自信的是：在剛剛結(jié)束的八年級(jí)學(xué)年考試中，我們有近300名學(xué)生取得了優(yōu)秀成績(jī)，有近500名學(xué)生取得了優(yōu)良成績(jī)，在5月份“全市骨干班主任走進(jìn)八中觀摩活動(dòng)”中，全市的高初中班主任老師一致認(rèn)為：八中的校園建設(shè)是一流的，八中的班級(jí)管理和老師的敬業(yè)精神是一流的，八中的學(xué)生素養(yǎng)和文化成績(jī)是一流的。我們完全有理由相信，明年的中考，我們將有很多學(xué)生能考理想的學(xué)校，從而實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想和追求。
因此，成果的取得離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督，更離不開(kāi)孩子們的主動(dòng)與積極，在接下來(lái)的一年時(shí)間中，我們更希望在座的每一位家長(zhǎng)有教育孩子的愿望，有教育好孩子的行動(dòng)，更要有教育孩子的效果。
第一、要有教育好孩子的愿望。作為家長(zhǎng)，我想起了一篇名叫《我們能擁有孩子多少年》中的一段話：3歲，他去上幼兒園；6歲，他上小學(xué)了；12歲，他上初中了；15歲，他上高中，甚至開(kāi)始上寄宿學(xué)校；18歲，他離開(kāi)你去上大學(xué)，一年回來(lái)兩次。22歲以后參加工作，從此離開(kāi)你獨(dú)自生活？？由此說(shuō)來(lái)，悲觀得很，你真正擁有孩子的時(shí)間已經(jīng)只有一年了，而這一年，無(wú)論是孩子性格形成還是知識(shí)積累，都將是最重要的一年，如果這一年學(xué)生發(fā)展的比較好，那么他才能在高中階段和以后有能力，有信心，有機(jī)會(huì)進(jìn)行可持續(xù)的發(fā)展。我們有個(gè)別家長(zhǎng)或許會(huì)認(rèn)為，到時(shí)學(xué)生考不上重點(diǎn)高中，我給他交擇校費(fèi)，但是，這樣的學(xué)生即使進(jìn)了重點(diǎn)高中，他們也將缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性，缺少高一級(jí)學(xué)校和老師的重視程度，更重要的是缺少“我能學(xué)好”的自信。
當(dāng)然，由于種種原因，不是所有的孩子以后都能升入重點(diǎn)高中，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該理智地分析，孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因，幫助孩子正確地實(shí)現(xiàn)人生的規(guī)劃。有的家長(zhǎng)或許認(rèn)為“我的孩子成績(jī)較差，只要他不犯錯(cuò)誤，我對(duì)他的學(xué)習(xí)沒(méi)有過(guò)多的要求?！辈豢蜌獾卣f(shuō)“一個(gè)問(wèn)題孩子的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭或問(wèn)題家長(zhǎng)的存在”，因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不關(guān)心，導(dǎo)致孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。但是，據(jù)我們所知，往往一個(gè)孩子在初中階段，精力沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，就會(huì)把精力花在打游戲，講究穿著打扮，結(jié)交不良少年等上面，就會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，接受學(xué)校紀(jì)律處分，長(zhǎng)此以往，甚至有可能會(huì)走向犯罪的深淵。因此，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的重任，全力配合學(xué)校和老師做好孩子行為規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣，待人接物的引導(dǎo)。我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)該形成一個(gè)共識(shí)：盡自己一切的努力幫助孩子順利度過(guò)初中最后一學(xué)年！
第二、要有教育好孩子的行動(dòng)。這個(gè)暑期對(duì)每個(gè)即將進(jìn)入初三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得太重要了。
行動(dòng)一：家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的現(xiàn)有成績(jī)從兩個(gè)方面進(jìn)行理性分析：一是總平成績(jī)，我們不妨將孩子們分成三個(gè)層次，優(yōu)秀學(xué)生，中等學(xué)生和希望學(xué)生。二是針對(duì)具體學(xué)科分析，找準(zhǔn)孩子的薄弱學(xué)科，看看是哪個(gè)學(xué)科制約了孩子的發(fā)展。以國(guó)家級(jí)示范高中一三中錄取線為例，歷年來(lái)正招學(xué)生的文化總平成績(jī)不低于平均75分，因此，優(yōu)秀學(xué)生在暑期中應(yīng)該進(jìn)行拓展訓(xùn)練，切忌不要夜郎自大，認(rèn)為自己的總平成績(jī)還可以，你在我們學(xué)校進(jìn)入優(yōu)等生的行業(yè)，但你在全區(qū)，全市比起來(lái)或許什么都不是，我們應(yīng)該把目光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)和寬闊一點(diǎn)，況且，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，或許由于家長(zhǎng)和學(xué)生的不重視，你將由優(yōu)等生變成中等生甚至變成后進(jìn)學(xué)生。
行動(dòng)二：在對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行理性診斷以后，須保證孩子在假期里至少有三分之二的時(shí)間進(jìn)行有效的，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。具體地說(shuō)，優(yōu)秀生應(yīng)該進(jìn)行拓展訓(xùn)練。語(yǔ)文以書(shū)法，閱讀和寫(xiě)作為主，英語(yǔ)以口語(yǔ)訓(xùn)練，數(shù)學(xué)以解題思維能力訓(xùn)練為主。中等生的主要任務(wù)是“冶差”，對(duì)后進(jìn)學(xué)科進(jìn)行必要的文化科的補(bǔ)習(xí)，必須明確“補(bǔ)什么？怎么補(bǔ)？”暫時(shí)處在落后層次的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)提升。各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)方式可根據(jù)家庭情況自行確定。如果是請(qǐng)家教，建議請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師，如果是請(qǐng)?jiān)谛４髮W(xué)生，家長(zhǎng)須給家教老師規(guī)定“先根據(jù)期末試卷診斷學(xué)生存在問(wèn)題——制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃（補(bǔ)多久，補(bǔ)什么，補(bǔ)到什么程度）——最后進(jìn)行診斷性測(cè)試（看看是否起到效果）”。
行動(dòng)三：家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行必要的思想動(dòng)員。給孩子做好心理疏導(dǎo)工作和后勤保障工作，盡量減少外出應(yīng)酬，多陪孩子聊天，了解他們真實(shí)的內(nèi)心感受，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的困惑等等。
第三、更要有教育好孩子的效果。
我校20xx級(jí)13班學(xué)生鐘xx，（以下引用她自己在學(xué)校表彰進(jìn)步較大學(xué)生會(huì)上的一段話）“從初一進(jìn)校開(kāi)始，我的成績(jī)一直不理想，別說(shuō)年級(jí)前300名了，前400名都沒(méi)有我，最差的一次考試成績(jī)甚至到了468名，直到初三上學(xué)期，終于在半期考試中跑到了年級(jí)前300名的尾巴上，第五期末考試，我再一次上升到年級(jí)240名。”她在談到經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)明道：扶優(yōu)補(bǔ)差，提高總分優(yōu)勢(shì)。偏科是最主要的因素。所以，我們一定要補(bǔ)缺補(bǔ)差，抓落后環(huán)節(jié)，最大限度地提高七科的總分?jǐn)?shù)。補(bǔ)差最好的辦法，我認(rèn)為除了把握好課堂外，課下鞏固訓(xùn)練很重要，家庭條件好的可以去課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，像我，我就多做課外資料，多練題，題海戰(zhàn)術(shù)雖然不科學(xué)，但還是比較實(shí)用的，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，及時(shí)解決，先思考，再去問(wèn)老師，不讓問(wèn)題隔夜。”“我的數(shù)學(xué)一直是一個(gè)老大難問(wèn)題，每天早上一進(jìn)校，我便單獨(dú)去交數(shù)學(xué)作業(yè)，李老師為我面批面改，下了課，除了上廁所，我都往辦公室跑，糾纏李老師。陸老師經(jīng)常開(kāi)玩笑地說(shuō)：“知識(shí)多貴呀！問(wèn)自己老師的題不要錢(qián)，就是要去多麻煩他們！何況老師都是喜歡學(xué)生問(wèn)題的。”最后，這個(gè)初二期末還是年級(jí)468名的孩子在今年的中考中以超出錄取線35分的成績(jī)考上了國(guó)示高中。
這個(gè)事例說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，如果孩子有學(xué)習(xí)的愿望并付諸于實(shí)際行動(dòng)，那么他的潛力將是巨大的。
8月25日上午，學(xué)生將到b區(qū)檢查家庭作業(yè)完成情況，8月30日上午到校報(bào)名注冊(cè)，當(dāng)天下午和8月31日進(jìn)行入學(xué)檢測(cè)，9月1日正式行課。
第二、重視暑期作業(yè)。再次強(qiáng)調(diào)，無(wú)論你的孩子現(xiàn)在屬于哪個(gè)層次，這個(gè)暑期兩個(gè)月對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)太重要了，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校暑期作業(yè)要求和科任老師的具體要求堅(jiān)持天天督促了檢查孩子作業(yè)的完成情況，特別是檢查他的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。可以超期完成，但不能幾天就完成，更不能等到要開(kāi)學(xué)了才想起還有眾多作業(yè)沒(méi)有做，這種完成作業(yè)的情況是無(wú)效的。
第三、重視社會(huì)實(shí)踐。每一個(gè)孩子都應(yīng)該在假期里參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以減少為迷茫的上網(wǎng)時(shí)間。形式可以多樣。比如進(jìn)行農(nóng)村生活，走進(jìn)大自然，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛；有條件的可以讓孩子進(jìn)行有針對(duì)性的游歷，請(qǐng)注意不是無(wú)目的生的游玩，走進(jìn)著名大學(xué)感受文化氛圍，走進(jìn)大城市，感受現(xiàn)代文明，走進(jìn)名山大川，感悟大自然的神奇。學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行多種能力的訓(xùn)練，比如書(shū)法，攝影，科技制作等等。
第四、重視安全教育。今年翠屏區(qū)的安全形式特別緊張，到目前為止，有十多個(gè)中小學(xué)生出現(xiàn)非正常死亡，其中絕大部分是溺水死亡。其中有好幾個(gè)學(xué)生都是放學(xué)或在周末在河邊踩水時(shí)不小心掉進(jìn)河里，就再也沒(méi)有起來(lái)了。各位家長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都是父母千辛萬(wàn)苦撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，如果說(shuō)哪天我們可以放心地死去，那是因?yàn)橛辛松途竦难永m(xù)，而我們可以想象，當(dāng)一個(gè)孩子由于某種原因出現(xiàn)意外時(shí)，作為家長(zhǎng)，甚至整個(gè)家族將是多么的悲傷和無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。因此，我們每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該樹(shù)立生命高于一切的意識(shí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為危險(xiǎn)距離我們太遠(yuǎn)。特別強(qiáng)調(diào)假期里要教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，特別應(yīng)注意交通、溺水、自然危險(xiǎn)以及用電和食品衛(wèi)生安全等等。建議家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)講，天天講，密切關(guān)注孩子每天都去了哪里，有哪些人在一起，有沒(méi)有可能下河北去游泳，如果參加了校外培訓(xùn)的，家長(zhǎng)最好能每天按時(shí)接送孩子。
各位家長(zhǎng)，對(duì)于每一個(gè)孩子而言，讀書(shū)、求學(xué)無(wú)疑是一種用十余二十年的青春年華作為代價(jià)的巨大投資，而這種投資對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，終究要用升學(xué)就業(yè)這一最直接最現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量它的價(jià)值的大小。一直以來(lái)我都相信努力的價(jià)值，也相信自己的命運(yùn)掌握在自己的手里。一種選擇，一種放棄。優(yōu)秀與平庸，成功與失敗僅一步之遙。
下期再見(jiàn)時(shí)，你們的孩子已經(jīng)是初三學(xué)生了，希望他們通過(guò)我們共同的努力，更通過(guò)自己的努力，以全新的面貌投入到新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中來(lái)！ 祝各位生活幸福，身體健康！！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)：
下午好！
下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與我聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，他們不認(rèn)真聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。有些同學(xué)不但上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎？ 好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我們班在這方面部分同學(xué)做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。 因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，而很少采用集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生的自信心。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的?！蓖ㄟ^(guò)以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動(dòng)腦思考。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩，在三年級(jí)，每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題，一會(huì)又喊，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴(lài)你。
2、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。
3、 對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車(chē)輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。
本學(xué)期剛剛完成了其中檢測(cè)，總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學(xué)不夠細(xì)心，計(jì)算丟小數(shù)點(diǎn)甚至把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。
我已經(jīng)將學(xué)生的單元、期中測(cè)試成成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)列表，請(qǐng)各位家長(zhǎng)傳閱。
1、 必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長(zhǎng)：教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!我是七四班班主任老師，首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天凡是在兩點(diǎn)半以前來(lái)到的家長(zhǎng)，我非常的感動(dòng)，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺?，你是你自己孩子和所有家長(zhǎng)的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長(zhǎng)朋友，可能會(huì)有這樣或那樣的原因，比如堵車(chē)、搭車(chē)不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因，我們是理解的，能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)你對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會(huì)引以為榮。我再次代表七(4)班所有的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!
一、班級(jí)現(xiàn)狀及取得成績(jī)：
七級(jí)四班現(xiàn)有65人。本班是一個(gè)男生多，女生少，團(tuán)結(jié)且充滿激情與活力的一個(gè)班。首先結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況向大家作一下匯報(bào)。自從9月18日我擔(dān)任班主任以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。我班獲得軍訓(xùn)隊(duì)列第一，連續(xù)兩次獲得紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗而且獲得明星班級(jí)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，紀(jì)律上不能自律，上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、說(shuō)話隨便，課堂上不能大膽表現(xiàn)自己，作業(yè)不寫(xiě)、少寫(xiě)、漏寫(xiě)，作業(yè)交空本欺騙老師等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
二、淺談七年級(jí)的重要性。
七年級(jí)是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不少學(xué)生在小學(xué)是學(xué)習(xí)的佼佼者，但一上初中卻落伍了，造成這種狀況的原因是什么呢?一、是一些學(xué)生雖升進(jìn)初中，但思想不到位，光想著是小學(xué)時(shí)自己是學(xué)習(xí)尖子，對(duì)初中的競(jìng)爭(zhēng)，艱巨性任務(wù)熟悉不夠。二、是仍停在以形象、通俗和感性熟悉作基礎(chǔ)的定向思維上，不具備抽象發(fā)散思維的能力。三、是中學(xué)知識(shí)的量增多，常出現(xiàn)“上課能聽(tīng)懂，但作業(yè)不會(huì)做，會(huì)做的做不全對(duì)，做得慢”的現(xiàn)象。四、是小學(xué)時(shí)依靠心理嚴(yán)重，在校依靠老師為其提供套用的“模子”，在家依靠家長(zhǎng)的督促和輔導(dǎo)。走進(jìn)中學(xué)，老師的教學(xué)方法改變了，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)跟不上，學(xué)習(xí)的心理障礙也就產(chǎn)生了。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。
四、安全問(wèn)題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意孩子上下學(xué)到校和到家時(shí)間。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。班級(jí)qq群，希望家長(zhǎng)加入，方便家長(zhǎng)學(xué)生和各位老師進(jìn)行思想知識(shí)溝通與交流，群號(hào)187444961。
五、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。打個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的.病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。
(三)家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽(tīng)寫(xiě)。包括語(yǔ)文的字詞、默寫(xiě)課文，考考文學(xué)常識(shí)或找有答案的題練一練;學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)單詞、短語(yǔ)非常重要，雙休日家長(zhǎng)檢查聽(tīng)寫(xiě)一同學(xué)的單詞和短語(yǔ)，可以聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)或100個(gè)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：哎呀!孩子上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了，實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說(shuō)法。也有的家長(zhǎng)說(shuō)，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯(cuò)誤的，因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期，自覺(jué)性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。請(qǐng)您千萬(wàn)記?。撼踔斜刃W(xué)撲得更應(yīng)該緊(因?yàn)橹R(shí)量加大、難度加深)。
(2)與老師聯(lián)系經(jīng)?；?。當(dāng)你送衣、送吃的來(lái)校時(shí)，別忘了到班主任(任課老師)那邊走走，多問(wèn)問(wèn)，當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
(四)、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦。
孩子們剛剛升入初一，這是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。
六、十條建議：建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
八、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，做到責(zé)任在心中。
九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。
教育是長(zhǎng)期工程，不能投機(jī)取巧，敷衍了事。全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤(pán)錦教委主任魏書(shū)生老師說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！蔽耶?dāng)初讀到這段話時(shí)是十分驚嘆的，名師就是名師，大家就是大家!“教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣”，沒(méi)有什么奧秘，沒(méi)有什么復(fù)雜的事。行為就是自覺(jué)，習(xí)慣成性，形成品質(zhì)，形成性格，最終影響命運(yùn)。
七、結(jié)束語(yǔ)：
我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況后給孩子交流鼓勵(lì)!讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班教育教學(xué)搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我謹(jǐn)代表7.4班的全體教師對(duì)大家的到來(lái)在此表示衷心的感謝，祝大家身體健康，家庭幸福、萬(wàn)事如意!愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)而言，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
本班學(xué)生53人，其中男生30人，女生23人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)（小組長(zhǎng)）的作用舉輕重的。本班的小干部謝佳霖、田鑫、唐睿思、黃恩斯、劉爽、李羽琳等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。我班將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如孫振康、伍濤等能為班級(jí)出好每一期黑板報(bào)，布置每次主題班會(huì)的黑板，奪得了本學(xué)期黑板報(bào)優(yōu)秀獎(jiǎng)。這學(xué)期，班上的孩子能積極參加區(qū)、校各種活動(dòng)，如區(qū)、市教學(xué)班級(jí)器樂(lè)演奏比賽（手風(fēng)琴節(jié)目組），校大隊(duì)委選舉，慶國(guó)慶、推普周、食品安全、消防知識(shí)主題班會(huì)活動(dòng)，還配合各科老師上好每一堂的教研公開(kāi)課，這跟我們班孩子的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，每時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是比較令人滿意的。53人中有40位同學(xué)成績(jī)等第是“優(yōu)”（85分以上），上90分的同學(xué)是34位，優(yōu)秀率為76%。但期中考試也反映了一些問(wèn)題：
一是有些同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；
二是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，馬馬虎虎，粗心大意；
三是有一些同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；這些都要引起重視。
在此，希望家長(zhǎng)朋友們能積極配合我的工作，讓我們一起為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；嚴(yán)格檢查每天的家庭作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)為他們查漏補(bǔ)缺；適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓他們?cè)诩乙拆B(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的閱讀能力，這是受益匪淺的事。相信通過(guò)長(zhǎng)期積累，我們都會(huì)看到孩子更大的進(jìn)步！
能夠大膽舉手發(fā)言的有：xxx等。
勞動(dòng)積極的有：xxx等。
進(jìn)步小明星有：xxx等。
作業(yè)優(yōu)秀小明星有：xxx等。
大部分同學(xué)課堂上注意聽(tīng)講，大膽發(fā)言。但是有個(gè)別同學(xué)上課總是注意力不集中，需經(jīng)老師多次提醒，老師講的內(nèi)容和提出的問(wèn)題根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，非常影響學(xué)習(xí)。
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
學(xué)習(xí)方面：很多家長(zhǎng)孩子進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)習(xí)成績(jī)退步了很多，感到很疑惑。一二年級(jí)每次考試幾乎都是九十幾分，而今從分?jǐn)?shù)上實(shí)在無(wú)法接受。這就是我要與家長(zhǎng)探討的第一個(gè)問(wèn)題。
語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，就是閱讀和寫(xiě)作。而閱讀則是學(xué)生對(duì)文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以，有些家長(zhǎng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實(shí)如此，如果說(shuō)，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問(wèn)題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心，重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè)趣。
三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，一二年級(jí)的時(shí)候，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡到高年級(jí)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了。”這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)，下午好。
雖初冬季節(jié)，可天公作美，暖暖冬陽(yáng)伴輕風(fēng)，希望好天氣能夠給我們帶來(lái)好心情。我們因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí)，今天我們又因?yàn)楹⒆佣嗑?。每一次相聚都是?duì)前一段工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)歲月的期盼，我希望我們的每一次總結(jié)和期盼都是和孩子共成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的足跡。首先讓我們一起來(lái)回顧前一段工作吧：
積極參加培訓(xùn)：滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、黃陽(yáng)、謝想、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、湛偉、龍傲蕾、陳鑫、徐警、陳思穎、高紫露、湛偉、鄭芷妍、李宇、溫啟超、彭政等。
積極訂閱報(bào)刊雜志的同學(xué)有滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、龍傲蕾、鄭芷妍、蔡金悅、高紫露、王梓亦、張余彬、蔣潔、李宇、彭政等。
積極為手拉手學(xué)校捐書(shū)的有：滕予翎、丁璇、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉東鑫、曾譯奕、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、鄭芷妍、蔡金悅、陳鑫、湛偉、蔣潔、彭政等。
支持學(xué)校工作，做好學(xué)生資源上傳的有：劉思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悅、鄭芷妍、李宇等。
積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的成績(jī)的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣賞滕予翎、李芮希的朗誦達(dá)人。
這里講的我不僅指我們的孩子，也指我們自己。因?yàn)殚喿x是與我們相伴一生的精神家園。這個(gè)“家園”直接影響到我們的眼界、思想、學(xué)識(shí)和綜合素養(yǎng)。小學(xué)生的閱讀正是建設(shè)這一“家園”的奠基工程，我們沒(méi)有理由不為孩子打好良好的，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而引導(dǎo)和相伴孩子閱讀的過(guò)程不能不說(shuō)也是我們自己在逐漸提升和繼續(xù)成長(zhǎng)的過(guò)程。
本學(xué)期我想將閱讀更廣地深入我們班。所以，除了《日有所誦》每天讀背3—5首外，增加了一種獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)形式，以“名著漂流”的形式刺激學(xué)生讀書(shū)興趣。孩子們課外閱讀興趣濃厚，主動(dòng)閱讀，同伴閱讀，相互交流蔚然成風(fēng)。這個(gè)學(xué)期我欣喜地看到有更多的同學(xué)主動(dòng)加入到閱讀的行列來(lái)。我告訴孩子們，日記寫(xiě)得好或兒歌背得多、背得流暢的孩子將從我這里獲得一樣最高獎(jiǎng)勵(lì)：借書(shū)閱讀或者讀故事給他們聽(tīng)。就是這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)大大地刺激了孩子的上進(jìn)心和閱讀欲望。我用語(yǔ)言激勵(lì)和書(shū)籍獎(jiǎng)賞滿足了孩子想成為好孩子的愿望，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)書(shū)能夠給他帶來(lái)樂(lè)趣時(shí)，孩子早已經(jīng)在主動(dòng)找書(shū)閱讀的。（比如每周的報(bào)刊雜志發(fā)放，同學(xué)們是最高興的時(shí)刻。）
每周五的讀日記、周四的背兒歌是孩子向往的節(jié)日。因?yàn)槲覀冊(cè)谥v臺(tái)上表演、朗讀、評(píng)比，……讓孩子能充分展示自我，培養(yǎng)孩子的朗讀、表達(dá)能力。為了便于指導(dǎo)，我們將《語(yǔ)文周報(bào)》定為我班的班報(bào)，每一周發(fā)《語(yǔ)文周報(bào)》的時(shí)間也是我們大家一起分享閱讀的時(shí)間，我會(huì)有意識(shí)的介紹報(bào)中的文章或者提前讀給大家聽(tīng)。分享閱讀，提前交流，不僅吸引了孩子的視線也拉近了師生之間的距離，舉手之勞卻一舉兩得真劃算。
我們不僅讀報(bào)紙讀雜志，在書(shū)海中找尋樂(lè)趣；我們也背詩(shī)句背經(jīng)典。帶孩子讀現(xiàn)代童詩(shī)是希望孩子更有靈氣，帶孩子背古典詩(shī)句是希望孩子更多的吸收傳統(tǒng)文化的精髓。都說(shuō)讀詩(shī)的孩子聰明，一點(diǎn)不假。我?guī)Ш⒆永首x詩(shī)歌，孩子眼中溢滿了歡欣，接著靈動(dòng)的語(yǔ)句也從孩子的口中汩汩流出。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，我的孩子連課本知識(shí)都難于接受，怎么還會(huì)有時(shí)間去讀那些課外的東西呢？其實(shí)這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀念，其實(shí)越是動(dòng)作緩慢，發(fā)育遲緩，或者學(xué)習(xí)困難的孩子越是需要更多的閱讀，因?yàn)殚喿x能夠幫助他拓寬視野，吸收營(yíng)養(yǎng)，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我比較贊同舒婷的觀點(diǎn)：“粗鄙的心靈是配不上優(yōu)雅的文字的，但是優(yōu)雅的文字卻可以拯救那些日益粗鄙的心?！笔澜缟蠜](méi)有哪一種語(yǔ)言能夠像我們的漢語(yǔ)這樣精煉，優(yōu)雅和豐盈。因此在孩子的小學(xué)階段花一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀和記憶，無(wú)疑是有用且必要的。一年級(jí)時(shí)要求學(xué)生背誦《新編兒歌365》、《三字經(jīng)》，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有些拗口難懂，但是有一部分的孩子依然堅(jiān)持了下來(lái)，難能可貴的是有一部分孩子能夠恰到好處的用上來(lái)，這個(gè)學(xué)期我們要求孩子繼續(xù)背誦《三字經(jīng)》《日有所誦》，到目前止，已經(jīng)有一部分同學(xué)背完了，但也有一小部分學(xué)生從來(lái)就沒(méi)有將這個(gè)作業(yè)當(dāng)作一回事，按照規(guī)定到今天為止最少也應(yīng)該背誦到15單元，可部分學(xué)生只能背5單元。作為孩子的老師，我也只能夠負(fù)責(zé)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，在家的時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，孩子是我們的共同孩子，孩子的教育是我們大家共同的責(zé)任。老師在教好課本知識(shí)的同時(shí)本著對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度拓寬學(xué)生的視野，增加一些課外學(xué)習(xí)任務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)該得到每一位家長(zhǎng)的支持和幫助，（像此次訂閱報(bào)刊雜志有的孩子很想定一些自己喜歡的課外書(shū)，私下找我說(shuō)，彭老師，您打電話給我爸爸好嗎？爸媽不讓我定。我想：這不僅僅是降低了您在孩子心中的地位，更重要的是扼殺了一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心，久而久之，您想要他看書(shū)學(xué)習(xí)，給錢(qián)讓他去買(mǎi)書(shū)，他可能會(huì)挪作他用了。因?yàn)?，在孩子萌發(fā)讀書(shū)興趣時(shí)，您卻將它澆滅了。）我想作為老師也只能提出這樣的建議：督促孩子完成作業(yè)并且及時(shí)檢查孩子的作業(yè)，不要因?yàn)楹⒆诱f(shuō)寫(xiě)完了而不落到實(shí)處。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子完成好常規(guī)作業(yè)：每天背好3—5首《日有所誦》，并隨時(shí)抽背《三字經(jīng)》，這樣聚少成多，也是一筆不小的精神財(cái)富。
平時(shí)和家長(zhǎng)交流也發(fā)現(xiàn)并不是每一位孩子每天都堅(jiān)持了30分鐘的課外閱讀，有些是因?yàn)楹⒆訉W(xué)了太多的東西沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了，有些是因?yàn)楹⒆幼约翰辉敢庾x，我在這里給大家提一個(gè)這樣的建議：在孩子上床入睡之前陪孩子一起閱讀哪怕10分鐘，這是一個(gè)難得的親子時(shí)間，也能夠讓孩子盡快的安靜下來(lái)較快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。讓你、我、孩子們一起，以書(shū)為伴，以書(shū)為友。讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧！謝謝大家。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十六
諸葛亮實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦一年多來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們克服辦學(xué)場(chǎng)所等諸多不利因素，挑選學(xué)校最優(yōu)秀的教師，充實(shí)教學(xué)第一線，不斷增加教育教學(xué)投入，教研活動(dòng)、教學(xué)方法靈活得當(dāng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，端正學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，歷次學(xué)生考試，都名列全縣同類(lèi)學(xué)校前茅，尤其初二·一班更為突出，達(dá)到了學(xué)校學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)“四滿意”，受到了教育主管部門(mén)和學(xué)生家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。希望學(xué)校和老師們?cè)谌〉抿溔顺煽?jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格的工作作風(fēng)，從學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，從課上、課下各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生提出更高更嚴(yán)格的要求，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮努力，才能出好的成績(jī)，要形成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步；在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生能力上下功夫；繼續(xù)采取多種形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系（當(dāng)然我們學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該更主動(dòng)一些），家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底，不留死角，不出空檔，更主動(dòng)、更有針對(duì)性，收到更好的成效。
參加今天這個(gè)座談會(huì)，主要是聽(tīng)取劉老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。
初中時(shí)期的學(xué)生，正值年少，思維方式也正是由幼稚逐步到成熟發(fā)展的時(shí)期。對(duì)問(wèn)題的看法，對(duì)事情的處理，有他們自己獨(dú)立的見(jiàn)解，但往往還顯幼稚，不成熟。因此，對(duì)孩子的教育管理，我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，家長(zhǎng)在家也要養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法教育管理孩子。孩子每有一點(diǎn)進(jìn)步，閃出一點(diǎn)亮點(diǎn)，都要適時(shí)表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)其樹(shù)立自信心，促其不斷進(jìn)步。對(duì)孩子也不能一味寵愛(ài)，他做錯(cuò)了事情，說(shuō)了謊話，都要及時(shí)指出來(lái)，不能聽(tīng)之任之，有時(shí)要有針對(duì)性的嚴(yán)厲批評(píng)，讓孩子始終懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不該做，只有有錯(cuò)必改，才能不斷進(jìn)步；三是教育孩子要聽(tīng)老師話，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，要按時(shí)獨(dú)立完成老師布置的各種作業(yè)，包括一些付課作業(yè)，教育孩子要關(guān)于思考，有問(wèn)題不要不經(jīng)思考就問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)，確實(shí)考慮不出的問(wèn)題再問(wèn)老師或家長(zhǎng)，印象會(huì)更深刻，記的會(huì)更牢；四是家長(zhǎng)輔導(dǎo)，盲目請(qǐng)家教不應(yīng)提倡。現(xiàn)在家長(zhǎng)大都有一定文化水平，大部分問(wèn)題可能也會(huì)，但一些習(xí)題的具體步驟，一些問(wèn)題的具體解說(shuō)往往不太準(zhǔn)確。孩子每天完成作業(yè)已時(shí)間不早，家長(zhǎng)再輔導(dǎo)過(guò)多過(guò)長(zhǎng)，影響孩子休息，影響孩子精力，給孩子造成緊張感，會(huì)適得其反，加上，多數(shù)家長(zhǎng)望子成龍心切，輔導(dǎo)時(shí)孩子一旦接受慢一點(diǎn)，容易情緒激動(dòng)，輕則訓(xùn)斥，重則打罵，效果會(huì)更差。我認(rèn)為孩子不會(huì)的問(wèn)題，家長(zhǎng)真正會(huì)就做好解釋?zhuān)_實(shí)不明白的，也要實(shí)事求是地告訴孩子，不要放不下家長(zhǎng)架子，再批評(píng)孩子。學(xué)生要真正努力了，一道題不會(huì)影響不了大局，第二天再去問(wèn)老師會(huì)更加深理解；五是關(guān)于孩子看電視、電腦的問(wèn)題，我的做法是一些知識(shí)性的電視節(jié)目，如：開(kāi)心辭典、幸運(yùn)52、家家樂(lè)天天等節(jié)目，鼓勵(lì)孩子多看，從中學(xué)到知識(shí)，從娛樂(lè)中受益。小孩子愿看兒童節(jié)目和其他節(jié)目要有限制，有節(jié)制的看。也不能一概封死?？偟脑瓌t是知識(shí)性多看，其他少看，星期天可多看一點(diǎn)，其他時(shí)間少看，盡量不看。為防止孩子電腦上網(wǎng)，打游戲，我的做法是家長(zhǎng)也不能上網(wǎng)、打游戲，或者直接不連接上網(wǎng)，不裝游戲軟件。只讓孩子學(xué)習(xí)電腦程序，觀看學(xué)習(xí)軟件。
總之，要充分發(fā)揮老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三個(gè)積極性，使三股力量形成合力，真正把孩子培養(yǎng)成為學(xué)校、家長(zhǎng)滿意，祖國(guó)有用的人才。讓我們家校密切協(xié)作，取得更好的成績(jī)。
再次感謝各位老師付出的辛勤努力！
謝謝大家！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
教育好您的孩子—我們的學(xué)生，是我們的共同責(zé)任和心愿，感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)座談會(huì)，這說(shuō)明您是特別關(guān)注孩子成長(zhǎng)的一位合格家長(zhǎng)。
xx年的中考中，我校升入國(guó)家級(jí)示范高中達(dá)360人（含藝特長(zhǎng)生），xx級(jí)和2012級(jí)在區(qū)抽考中也取的了十分突出的成績(jī)，因此，本學(xué)年宜賓市八中以綜合考評(píng)第一名的成績(jī)榮獲教學(xué)成績(jī)特別突出獎(jiǎng)。特別應(yīng)該指出的是，繼xx年我校畢業(yè)生鄧夢(mèng)雨取得宜賓市中考狀元以后，xx年我校畢業(yè)生梁巧、丁超分獲翠屏區(qū)第一名和第二名，在今年的中考中，我校畢業(yè)生向倩如又奪得了全市中考文化成績(jī)和總成績(jī)兩項(xiàng)第一，在今年的高考中，我校xx級(jí)畢業(yè)生蘭云柯、李政分別奪得宜賓市高考文、理科狀元。
而就2012級(jí)而言，通過(guò)我們?nèi)w老師、學(xué)生，特別是在座各位家長(zhǎng)的共同努力，我們2012級(jí)的大部分學(xué)生無(wú)論從行為規(guī)范還是學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)成績(jī)各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，單從考試成績(jī)而言，在學(xué)年統(tǒng)高中，全區(qū)上680分以上的學(xué)生共13人，而八中就占了8人。
尊敬的各位家長(zhǎng)，您的孩子進(jìn)入全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校、宜賓市義務(wù)教育示范學(xué)校——宜賓市八中已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)年了，轉(zhuǎn)眼之間，孩子就進(jìn)入了初中二年級(jí)這個(gè)最重要的階段了。初中二年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段，從年齡特征來(lái)說(shuō)，你的孩子正在告別少年時(shí)代，進(jìn)入到青少年時(shí)期，從知識(shí)上而言，隨著年級(jí)的增加，學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)向廣度和深度進(jìn)軍，學(xué)習(xí)的要求會(huì)更進(jìn)一步提高。
當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對(duì)這些新問(wèn)題時(shí)，他們往往會(huì)遇到很多的困難和挫折。 如何引導(dǎo)孩子順利地度過(guò)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，過(guò)一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二年級(jí)，我感到有許多值得我們注意的問(wèn)題。
一般說(shuō)來(lái)，進(jìn)入初中以后，逐漸有部分學(xué)生開(kāi)始考慮學(xué)習(xí)對(duì)自己將來(lái)影響問(wèn)題，凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性、刻苦性非常突出易把握自己。但也需要指出的是，仍會(huì)有相當(dāng)一部分中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并未超越學(xué)習(xí)活動(dòng)自身的范圍，這樣的中學(xué)生往往只對(duì)自己感興趣的學(xué)科肯下工夫?qū)W，學(xué)習(xí)中一旦得到表?yè)P(yáng)，就有學(xué)習(xí)干勁、一遇挫折，他們就易泄氣，家長(zhǎng)的任務(wù)之一是需正確得到這些孩子把自身的學(xué)習(xí)與個(gè)人未來(lái)的前途、命運(yùn)甚至是整個(gè)家庭的幸福結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
《我的事業(yè)是作父親》一書(shū)的作者蔡曉晚，他是一個(gè)平凡的父親，但他把自己的六個(gè)孩子一個(gè)培養(yǎng)為碩士，五個(gè)是海外博士?！鞍迅赣H的角色當(dāng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)”是蔡笑晚經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。蔡笑晚在總結(jié)自己的教子經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，“我的教育方法概括起來(lái)有三條：一條是早教，重視孩子三歲前的智力訓(xùn)練，為孩子打好學(xué)習(xí)基矗第二條是立志，讓孩子從小就有大的志向，心胸開(kāi)闊、積極上進(jìn)。第三條是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，我教育孩子側(cè)重的不是具體知識(shí)，而是學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。”
有一個(gè)多次獲得國(guó)際冠軍的日本馬拉松選手，名字叫山田本一。他在后來(lái)的自傳中說(shuō)：“每次比賽前，我都要乘車(chē)把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并畫(huà)下沿途醒目的標(biāo)志。比如，第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是紅房子……這樣一直畫(huà)到比賽的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我以百米的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十多公里的賽程，就被我分成這么幾個(gè)小目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地完成了?！边€有一個(gè)名叫約翰的美國(guó)人，早在15歲時(shí)，就把自己的一生所做的事情開(kāi)列了一個(gè)清單。“生命清單”每個(gè)條目都編了號(hào)，共120多條。44年之后，59歲的約翰已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了106個(gè)目標(biāo)。他得到了許多榮譽(yù)，他說(shuō)，在有生之年，他一定要完成自己“生命清單”中的每一個(gè)目標(biāo)。
其實(shí)，如果把中學(xué)三年比作一次3000米的長(zhǎng)跑，第一學(xué)年時(shí)大家站在同一起跑線上，都有精力和熱情去完成第一階段的起跑，而第二學(xué)年就是持久和耐力的體現(xiàn)了。在這一個(gè)階段，有的學(xué)生堅(jiān)持了下來(lái)，而有的同學(xué)之所以半途而廢，并不是因?yàn)槔щy大，而是戰(zhàn)術(shù)出了問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)的過(guò)程與約翰的人生奮斗目標(biāo)也是一樣的，如果我們將學(xué)習(xí)的目標(biāo)細(xì)化為一個(gè)個(gè)的“生命清單”并不斷去完成清單上的目標(biāo)，那么我們生活的每一天就會(huì)有一些具體的目標(biāo)，當(dāng)我們每天完成設(shè)定的目標(biāo)后就會(huì)享受成功的喜悅，而當(dāng)我們完成了今天的目標(biāo)之后，我們就會(huì)滿懷信心地全力以赴地去完成明天的目標(biāo)。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定適合自己的階段性的目標(biāo)，并一個(gè)個(gè)去完成，這樣既能夠使自己有一種成就感，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，又能夠以一個(gè)個(gè)新的目標(biāo)時(shí)刻激勵(lì)自己，防止自己松懈。一步一個(gè)腳印地穩(wěn)扎穩(wěn)打，才可以胸有成竹地迎接人生的挑戰(zhàn)。
中國(guó)最大的電子商務(wù)平臺(tái)總裁、淘寶網(wǎng)的創(chuàng)建者馬云說(shuō)：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要意志的力量，成功總是和汗水與淚水連在一起的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該讓孩子明白：什么是該做的，什么是不該做的；我們更應(yīng)該讓學(xué)生明白：先做該做的事，再做喜歡做的事。另外，從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來(lái)看，初二的學(xué)生應(yīng)該在知識(shí)面上進(jìn)入有深度的閱讀，博門(mén)聞強(qiáng)記，讀一些有用的課外書(shū)籍。這個(gè)年齡階段的學(xué)生還應(yīng)該在思維上進(jìn)入深層次的思考。
作為家長(zhǎng)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。在今年九月一日收看的開(kāi)學(xué)第一課中，有兩個(gè)具有同樣命運(yùn)的人讓我們?nèi)w師生震驚不已。那個(gè)叫楊孟衡人，7歲的時(shí)候因?yàn)楸桓邏弘姄魝鴮?dǎo)致雙臂高位截肢。他通過(guò)自己的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力獲得了全國(guó)游泳比賽的第七名后，又重新回到闊別兩年的學(xué)校，用腳去生活、去翻書(shū)、去寫(xiě)字，今年又以當(dāng)?shù)厥袪钸h(yuǎn)的成績(jī)考入了中山大學(xué)。另一個(gè)同樣被電擊而截去又臂的年輕人叫劉偉，他用腳來(lái)實(shí)現(xiàn)了很多人用手都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的鋼琴之夢(mèng)。
俗話說(shuō)：“一個(gè)好的榜樣勝過(guò)二十次教誨?！奔议L(zhǎng)應(yīng)該在思想、學(xué)業(yè)、人品上為孩子們真正做出表率。我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和精神氛圍。那種只是無(wú)關(guān)痛癢地詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或者只是在孩子睡覺(jué)了以后才在他的額頭上親一下的家長(zhǎng)是不稱(chēng)職的家長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)要努力讓自己成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的有心人：看看每天的校服穿著是否規(guī)范（生活習(xí)慣）；看看每天的家庭作業(yè)是否完成（學(xué)習(xí)習(xí)慣）看看他今天放學(xué)回家是否開(kāi)心（愉快學(xué)習(xí)）；看看他和哪些同學(xué)朋友一起玩耍（身心健康）；聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)學(xué)校生活、老師的評(píng)價(jià)（親其師，信其道）；關(guān)注孩子每一天，每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步（表?yè)P(yáng)激勵(lì)）；給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（環(huán)境熏陶）；確保每天兩個(gè)小時(shí)的在家晚自習(xí)時(shí)間(學(xué)習(xí)效率)；在家對(duì)子女進(jìn)行禮、孝、勤教育（全面發(fā)展）等等。
尊敬的各位家長(zhǎng)，其實(shí)，無(wú)論怎么說(shuō)，最好的教育方式是教育孩子自我管理、自我教育。家長(zhǎng)應(yīng)抓住各個(gè)教育契機(jī)，努力提高中學(xué)生自我教育的水平和能力，我們期待著，我們有理由相信，你的孩子，我們的學(xué)生在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為一個(gè)健康的人，一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國(guó)于家都有用的人。
此致
xx年9月17日
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)、班主任老師：大家下午好!
很高興，因?yàn)楹⒆拥木壏?，為了孩子能夠取得更好的成?jī)，我們坐到了一起。我是咱們班學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)我也是一位職業(yè)學(xué)校的老師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。因此我首先要向班主任任節(jié)敏老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說(shuō)實(shí)在的，在座的各位家長(zhǎng),在教育孩子方面,都是各有各的高招，各有各的方法和措施，學(xué)生的具體情況也各不相同，我在這里班門(mén)弄斧，真是有點(diǎn)兒汗顏。但應(yīng)節(jié)老師的邀請(qǐng)，我也只好硬著頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會(huì)，來(lái)與大家交流和探討。
首先要樹(shù)立老師在孩子心目中的形象。
學(xué)生的成績(jī)離不開(kāi)老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)在孩子還比較單純，比較迷信老師，對(duì)老師說(shuō)的話往往深信不疑。說(shuō)實(shí)在話，孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)也曾想找人讓孩子挑選班級(jí)，但未能如愿。在知道分配的具體班級(jí)和班主任老師后，我與孩子一起上網(wǎng)了解節(jié)老師以往帶班的成績(jī)，讓孩子一開(kāi)始對(duì)班主任老師多一些了解，當(dāng)然在這之中我也有意思的多介紹老師的優(yōu)點(diǎn)，尤其是與孩子自身特點(diǎn)相融的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)，有的班級(jí)晚上放學(xué)較晚，這樣留給小孩自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，且有一定的自學(xué)能力，所以就給孩子特別說(shuō)明這方面的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)將網(wǎng)上查到的，聽(tīng)朋友們說(shuō)的節(jié)老師的優(yōu)點(diǎn)，盡量放大告訴孩子，讓孩子在入學(xué)時(shí)就對(duì)老師有一個(gè)較好的印象，讓她盡快與老師盡快建立感情聯(lián)系。開(kāi)學(xué)后，多與孩子進(jìn)行交流，多與孩子勾通，尤其是關(guān)注對(duì)孩子對(duì)各課任老師的印象和評(píng)判。我的小孩比較喜歡英語(yǔ)老師，她對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出很高的熱情，每天都會(huì)安排半個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)也一直不錯(cuò)。她對(duì)物理、化學(xué)等各課任老師的評(píng)價(jià)都很不錯(cuò)，在這些課程的學(xué)習(xí)中，從與她的交流中也知道這些課程的聽(tīng)課效果也很好。曾經(jīng)有一段時(shí)間聽(tīng)到她說(shuō)到數(shù)學(xué)課有些聽(tīng)不明白，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，同時(shí)表現(xiàn)出有些急燥的心理，我就及時(shí)與她勾通，對(duì)她說(shuō)在學(xué)習(xí)方面，老師只是領(lǐng)路人，要想學(xué)習(xí)好，必須得靠自身，要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能力，這段時(shí)間聽(tīng)課效果不太好，可能與自己的學(xué)習(xí)方法與老師的教學(xué)方式?jīng)]有很好的對(duì)接。同時(shí)與她一起選購(gòu)一些輔導(dǎo)材料，希望她能夠通過(guò)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠盡快趕上老師的講課思路。通過(guò)一段的努力，在數(shù)學(xué)方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對(duì)所有的老師們都了解，在引導(dǎo)孩子時(shí)我們也可以聽(tīng)著風(fēng)就是雨，將老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大，也可以拿老師的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，讓他們從心里信服。
樹(shù)立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗?，我覺(jué)得這一條至關(guān)重要?！坝H其師，信其道”，孩子喜歡哪位老師，仰慕哪位老師，在那位老師上課時(shí)，聽(tīng)起課來(lái)就會(huì)十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)有勁頭。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得輕松，學(xué)習(xí)效果就會(huì)很明顯。
第二：要率先垂范，以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。
孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家中要營(yíng)造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績(jī)的氛圍。作為家長(zhǎng)首先要干好自己的本職工作，在本職工作中要盡量做到最好，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)較快，自我主見(jiàn)都非常強(qiáng)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有他們能夠信服的事情和本領(lǐng)，他們不會(huì)對(duì)咱們家長(zhǎng)心服口服的。說(shuō)實(shí)話，能夠做個(gè)好“家長(zhǎng)”，我們也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，否則的話，孩子們時(shí)不時(shí)的會(huì)用“你不懂”來(lái)堵住我們與他們交流的“嘴巴”，在孩子教育方面逐步失去應(yīng)有的地位。家長(zhǎng)做事的態(tài)度與風(fēng)格也時(shí)刻影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三：要給孩子樹(shù)立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加太多的壓力。
在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中總難免會(huì)遇到一些困難，比如考試成績(jī)不理想時(shí)，不要輕則言語(yǔ)中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)出現(xiàn)問(wèn)題的原因，不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方面的方法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，有針對(duì)性的和孩子共同探討論的學(xué)好某門(mén)課程的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，適時(shí)加以鼓勵(lì)，讓其樹(shù)立足夠的自信心。在學(xué)習(xí)《生物》遺傳規(guī)律時(shí)，孩子說(shuō)生物學(xué)習(xí)不會(huì)，不好掌握。為了克服這一心理，我將大學(xué)學(xué)習(xí)的教材拿來(lái)給她看，說(shuō)“我們?cè)诖髮W(xué)才學(xué)的東西，你們?cè)诂F(xiàn)在就學(xué)，且比我們學(xué)得不多，很了不起?！蓖瑫r(shí)，自己也加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同克服。進(jìn)入高中，在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們家長(zhǎng)只能是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，給予孩子思想上的幫助。當(dāng)孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)，這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加太大地壓力，否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。
第四：教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。
無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中，要做就要認(rèn)真做好，不能力半途而廢。此外，培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的思想。雖說(shuō)高中的學(xué)習(xí)很緊張，但一些事情要堅(jiān)持他們的事情要盡量讓孩子自己完成。避免養(yǎng)成依賴(lài)思想。從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子這方面的態(tài)度，養(yǎng)成此好習(xí)慣，對(duì)其將來(lái)的一生都受益匪淺。
第五：要充分利用節(jié)假日進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
成績(jī)是時(shí)間與汗水共同作用的結(jié)果。平時(shí)在校學(xué)習(xí)，學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，加強(qiáng)節(jié)假日是孩子查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)間，要引導(dǎo)孩子充分運(yùn)用好節(jié)假日，進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)以及弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高上去。
第六：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)固定的、安靜的適合學(xué)習(xí)的地所，盡量不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們不看電視，不玩電腦，不做影響孩子學(xué)習(xí)的事情。
我堅(jiān)信：在老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下，孩子的成績(jī)會(huì)更好!
因?yàn)楸救说乃接邢?，孩子個(gè)體情況也不盡相同，說(shuō)的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們，大家上午好！
很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家交流。做為學(xué)生家長(zhǎng)，從進(jìn)入二中的大門(mén)起，就明顯感覺(jué)到學(xué)校的變化。校門(mén)口打出了“育優(yōu)秀素質(zhì)的學(xué)生辦人民滿意的教育”；創(chuàng)建“平安文明和諧校園”；整個(gè)校園整潔、有序，到處充滿文化的氣息，是一個(gè)育人的好環(huán)境。我為孩子們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、接受教育，感到高興。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示忠心的感謝！
常言道，可憐天下父母心。孩子是父母的心頭肉，是父母的希望。哪一個(gè)家長(zhǎng)不想把孩子培養(yǎng)成人，讓孩子將來(lái)有出息?？墒俏覀冏约簠s沒(méi)有很好的辦法教育孩子，大多數(shù)時(shí)間、精力都用來(lái)工作，掙錢(qián)，養(yǎng)家糊口。和孩子交流的少，學(xué)習(xí)上的事我們也沒(méi)辦法幫助。所以，拜托各位老師，你們辛苦了！
參加今天的這個(gè)活動(dòng)，我有兩個(gè)愿望：一是想聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)的看法，學(xué)一學(xué)他們教育子女的好的做法；二是想聽(tīng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見(jiàn)，以便更好的配合學(xué)校，把孩子教育的更好。
我有幾句心里話想說(shuō)，不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)彙?BR> 第一，孩子在家里多少有點(diǎn)嬌慣，他可能聽(tīng)不進(jìn)媽媽的嘮叨，但是，老師的話他會(huì)聽(tīng)的。請(qǐng)老師們嚴(yán)格要求孩子，該批評(píng)的一定要嚴(yán)肅批評(píng)，做為家長(zhǎng)，絕不護(hù)短。
第二，我知道老師們都很忙，很辛苦，做為家長(zhǎng)，我做的更不好。開(kāi)學(xué)幾個(gè)月了，就沒(méi)有主動(dòng)給老師打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)孩子在校的情況。建議家長(zhǎng)朋友多和老師保持聯(lián)系，包括我在內(nèi)，在老師方便的時(shí)候，給老師打個(gè)電話，了解一下孩子在校的表現(xiàn)，家校共同努力培養(yǎng)孩子。比方說(shuō)，今天這個(gè)活動(dòng)就很好，很有意義。像這樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)該積極參加。
第三，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我還想和孩子們說(shuō)幾句。父母能給你們的，只能是經(jīng)濟(jì)上和情感上的支持，你們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，要聽(tīng)老師的話，遵守紀(jì)律，和同學(xué)處好關(guān)系。要自立、自強(qiáng)，有愛(ài)心，有責(zé)任心。珍惜大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)好本領(lǐng)，你將終身受益。
我有兩個(gè)不成熟的建議，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇三
大家下午好！
一、我們加強(qiáng)了學(xué)校德育工作，狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范教育。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們從治理學(xué)生從校門(mén)口小攤點(diǎn)亂花錢(qián)，買(mǎi)零食入手，通過(guò)主題班會(huì)，國(guó)旗下講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，通過(guò)設(shè)立監(jiān)督崗、加強(qiáng)班級(jí)量化評(píng)比等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束管理。在廣大家長(zhǎng)的配合支持下，很快收到了良好的效果，徹底杜絕了學(xué)生亂花錢(qián)，買(mǎi)零食的現(xiàn)象，沒(méi)有了市場(chǎng)，小攤點(diǎn)也就自動(dòng)消失了。為了進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的管理，本學(xué)期，我們?cè)诟靼嘣O(shè)立了習(xí)慣銀行評(píng)比臺(tái)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行量化評(píng)比，各月評(píng)出各班的習(xí)慣之星，利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行表?yè)P(yáng)。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在縣級(jí)優(yōu)秀小公民評(píng)選中，我校有四名同學(xué)受到表彰，有一名同學(xué)被評(píng)為市級(jí)十佳少先隊(duì)員。
二、大力開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”，提高教師敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)。按照教育局的安排布署，我們以“正師風(fēng)、強(qiáng)師德，提師能”為目標(biāo)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，健全了各項(xiàng)教師管理制度，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，查擺問(wèn)題，整改落實(shí)等階段的扎實(shí)工作，全校教師的精神狀態(tài)和工作積極性明顯提高。涌現(xiàn)了一批敬業(yè)愛(ài)崗、默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，大家立足本職，扎實(shí)工作，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展的提高。在過(guò)去的半年里，我校有一名教師榮獲市優(yōu)秀教師，一名教師獲縣級(jí)名師，四名教師獲縣級(jí)骨干教師，兩名教師獲縣級(jí)教壇新秀稱(chēng)號(hào)，有兩名教師在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在全縣三項(xiàng)常規(guī)檢查工作中，我校作業(yè)、教案和聽(tīng)課記錄九項(xiàng)指標(biāo)均獲a級(jí)，在全縣五年級(jí)語(yǔ)文、品德、科學(xué)抽考中，我校三個(gè)學(xué)科均獲得了全縣第一名的好成績(jī)。
三、堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。為了提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，我們堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩，形式多樣的課外活動(dòng)，，我們組織開(kāi)展了慶六一文藝演出，紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年演講、征文比賽，慶祝建國(guó)六十周年校園歌手比賽，拔河比賽，組織參加了市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，市校園歌手比賽，縣消夏晚會(huì)專(zhuān)場(chǎng)演出等大型活動(dòng)。為培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，我們一至六年級(jí)普遍開(kāi)展了古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)六年的誦讀，掌握新課標(biāo)要求的所有古詩(shī)詞，我們開(kāi)放了學(xué)校圖書(shū)館，利用下午第三節(jié)課和課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)三到六年級(jí)開(kāi)設(shè)了閱讀課，我們建立了紅領(lǐng)巾廣播站，定期開(kāi)展活動(dòng)。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，今年對(duì)學(xué)校大門(mén)口和主道路進(jìn)行了維修改造，以勵(lì)志長(zhǎng)廊、科普知識(shí)、成語(yǔ)故事，安全教育為主題，完善了校園文化建設(shè)，規(guī)范了教室的墻壁布置，，學(xué)校面貌煥然一新，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受到了潛移默化的熏陶和教育。
五、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園。為確保師生的安全，今年，我們把法制安全工作放在重要位置來(lái)抓，一方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，一方面，我們加大了安全管理力度，落實(shí)了每天一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，兩名教師值班和二十四小時(shí)值班制度，規(guī)范了學(xué)生的上放學(xué)管理，要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，站隊(duì)放學(xué)，我們配備了三名專(zhuān)業(yè)保安，加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)和來(lái)客管理，我們集中清繳了學(xué)生手中的刀具，為每班配備了削筆器，同時(shí)安裝了監(jiān)控設(shè)備，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的監(jiān)控管理。在防控甲流感方面，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了體溫計(jì)和消毒液等用口，堅(jiān)持每天晨午檢制度，實(shí)行班級(jí)對(duì)學(xué)校，學(xué)校對(duì)教育局的零報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒癥狀的學(xué)生及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。以上措施確保了我校無(wú)重大疫情情的發(fā)生。
總結(jié)過(guò)去，我們的共同努力，取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)、家庭、社會(huì)的期望和要求還有很大的距離，需要我們學(xué)校和家庭進(jìn)一步攜手，齊抓共管，形成合力，借此家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)提出兩點(diǎn)建議和要求：
1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與班主任取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。要改變“把孩子送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想。有些家長(zhǎng)對(duì)配合班主任或?qū)W校工作認(rèn)為是學(xué)校找麻煩，這種思想也是不對(duì)的。有時(shí)，我們的教師給家長(zhǎng)打電話，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校溝通一下孩子的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)不愿意配合，這樣是不利于孩子發(fā)展的。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。
2、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)工作都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培養(yǎng)好，溝通非常重要。
3、配合和支持學(xué)校的工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。如學(xué)生的上學(xué)放學(xué)時(shí)間、進(jìn)出學(xué)校、學(xué)生有事不到校要及時(shí)告知學(xué)校、監(jiān)督孩子不吃零食等。
為了更好的促進(jìn)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，我們印發(fā)了家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)材料，希望大家認(rèn)真讀一讀，，積極實(shí)踐一下，使孩子真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我們還印發(fā)征求意見(jiàn)卡，請(qǐng)大家學(xué)校的工作提出積極的意見(jiàn)和建議。使我們更好地提高和改進(jìn)工作。
最后，祝各班級(jí)座談會(huì)成功，高效，祝各位家長(zhǎng)身體健康、心想事成、合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)閤x自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)你們好：
我叫蓋思琦，昨天的我還年少無(wú)知，今天卻不知不覺(jué)地步入了中學(xué)的殿堂。相對(duì)昨天的我成熟了很多，因?yàn)檫@里有新的老師、新的同學(xué)，雖然這里有太多的陌生與好奇，但對(duì)于我和其他新同學(xué)來(lái)說(shuō)更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬。
沒(méi)有走進(jìn)中學(xué)校園之前，就聽(tīng)人說(shuō)盼盼中學(xué)的教師出類(lèi)拔萃，每年的中考成績(jī)?cè)诖笫瘶蚴忻星懊菚r(shí)我就夢(mèng)想著，夢(mèng)想著那神圣的中學(xué)殿堂。
現(xiàn)在的我是幸運(yùn)的，七年四班的全體同學(xué)是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儾坏哌M(jìn)了這夢(mèng)寐以求的神圣殿堂，更重要的是我們的班主任是劉麗然老師，劉老師所帶的班級(jí)一直是學(xué)校公認(rèn)的紀(jì)律最好的班級(jí)，也就是說(shuō)我們有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有這樣的老師、這樣的環(huán)境，我們真的很欣慰。在這樣的環(huán)境中，我們沒(méi)有理由不刻苦學(xué)習(xí)。
課堂上聚精會(huì)神聽(tīng)老師講的每一道題、每一個(gè)句子、甚至是一個(gè)生字，抓住重點(diǎn)，理解難點(diǎn)，遇到問(wèn)題利用課余時(shí)間與同學(xué)探討，向老師請(qǐng)教。不失時(shí)機(jī)地解決當(dāng)天課堂上所遇到的難題，無(wú)論主科、小科均衡發(fā)展，沒(méi)有輕重之分，準(zhǔn)確及時(shí)地完成各科作業(yè)。同時(shí)在老師的啟發(fā)下，我要養(yǎng)成多看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)籍的習(xí)慣，以提高自己的閱讀與寫(xiě)作水平。
通過(guò)這一段學(xué)習(xí)我的內(nèi)心充實(shí)、富足。但我深知我們的收獲直接來(lái)自于我們老師的辛勤付出。她們是最辛苦的，我真心地說(shuō)一聲謝謝您——老師。
老師的教育固然重要，但我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與呵護(hù)，你們的責(zé)任是我們學(xué)習(xí)的保證，我想在老師教育和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能優(yōu)秀，但做人一定是優(yōu)秀的。
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：
你們好！
今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。
近幾年來(lái)在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī)。
在各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2015年10月30日，在新場(chǎng)鄉(xiāng)中心校安排的半期考試中，被抽考的數(shù)學(xué)，我校七（3）班史鑫老師以75.2的均分獲新場(chǎng)鄉(xiāng)第一名，七（2）班鎖梅老師以74.6的均分獲全鄉(xiāng)第二名。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪。
家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女在黑塘中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心黑塘中學(xué)、關(guān)心學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì)虛心接受。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉。
現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮的不像個(gè)學(xué)生的樣子。
現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)打游戲聽(tīng)之任之，結(jié)果越陷越深。
而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢？比如：我們九（3）班的一位學(xué)生家長(zhǎng)，在2015年 10月20日早上，我在校門(mén)邊清點(diǎn)學(xué)生，學(xué)生說(shuō)他的飯卡丟失了，這位學(xué)生家長(zhǎng)不問(wèn)任何原因，就當(dāng)著我和這位學(xué)生的面，亂罵我們學(xué)校及老師，后來(lái)我在班上去調(diào)查，這位學(xué)生，平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常躲在宿舍里睡覺(jué)不來(lái)上課，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，整天都想在外面混，想搬出去住，就找借口，愚腐的家長(zhǎng)聽(tīng)之任之，家長(zhǎng)朋友們，像這樣的家長(zhǎng)能教育好自己的子女嗎？家長(zhǎng)朋友們，對(duì)以上存在的問(wèn)題，我的話可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問(wèn)題，請(qǐng)理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。 黑塘中學(xué)今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的，在黑塘中學(xué)這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。
理仍然管用。
今天的孩子，能否成為有用的人，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。對(duì)孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì)的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。
各位家長(zhǎng)，作為孩子的家長(zhǎng)，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因?yàn)榻逃⒆?，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的作用，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長(zhǎng)中的'各種不利因素和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開(kāi)家庭、社會(huì)等各方面的教育。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會(huì)為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動(dòng)力。鑒此，特向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校兩個(gè)多月以來(lái)的總體情況，同時(shí)衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使黑塘中學(xué)能再上新臺(tái)階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。
家長(zhǎng)朋友們，為了黑塘中學(xué)，我們想盡千方百計(jì)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，2015年10月8日，我們召開(kāi)了“黑塘中學(xué)關(guān)心下一代工作座談會(huì)”，邀請(qǐng)了黑塘片區(qū)9個(gè)村的村長(zhǎng)，支書(shū)以及關(guān)心黑塘中學(xué)發(fā)展的知名人士等參加了會(huì)議，為黑塘中學(xué)的發(fā)展出謀劃策，黑塘中學(xué)的發(fā)展希望得到老百姓的管理和監(jiān)督。有人說(shuō)黑塘中學(xué)要撤并了，為了黑塘片區(qū)的人民，我們將想盡辦法，不懈努力，用嚴(yán)格的管理制度和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)贏得上級(jí)教育部門(mén)的認(rèn)可，才能保住黑塘中學(xué)，才能讓我們的孩子就近入學(xué)，讓我們的家長(zhǎng)花不必要花費(fèi)的錢(qián)。
來(lái)，前天，在中心校以阮光文校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的一行來(lái)檢查黑塘中學(xué)時(shí)，對(duì)黑塘中學(xué)的變化作了很高的評(píng)價(jià)，但檢查到學(xué)生宿舍時(shí)，阮校長(zhǎng)看見(jiàn)我們的部分學(xué)生鋪蓋很薄時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，當(dāng)寄宿生生活補(bǔ)助來(lái)的時(shí)候，必須為鋪蓋薄的學(xué)生更換，這個(gè)錢(qián)是學(xué)生生活補(bǔ)助，不是發(fā)給家長(zhǎng)的，更不是發(fā)給家長(zhǎng)去打麻將的，因此，我建議，當(dāng)學(xué)生補(bǔ)助來(lái)的時(shí)候，每學(xué)期625元，每星期按一定的比例沖到學(xué)生的卡上，這樣，我們的家長(zhǎng)就不用再為學(xué)生的生活費(fèi)而擔(dān)心。
家長(zhǎng)朋友們，為了你的孩子，為了黑塘中學(xué)，誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議。再次感謝家長(zhǎng)朋友們參加這次家長(zhǎng)會(huì)！祝各位家長(zhǎng)身體健康，事業(yè)有成，教子有方！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇六
謝謝xx小學(xué)給我的這個(gè)講話機(jī)會(huì)，作為六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，我想我們可以自豪的說(shuō)，我們已經(jīng)完整地接受xx小學(xué)的教育，對(duì)xx小學(xué)的教育理念是認(rèn)同，而且是高度認(rèn)同。這種認(rèn)同是基于孩子幸福、健康成長(zhǎng)的事實(shí)，我想從母親、從家長(zhǎng)的這個(gè)角度談?wù)勎覀儗?duì)xx小學(xué)教育理念的一點(diǎn)理解和感受：
xx小學(xué)寄宿教育的核心就是四自教育——生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)，它強(qiáng)調(diào)一個(gè)“自”，從生活和學(xué)習(xí)兩個(gè)角度、從心理到身體兩個(gè)層面進(jìn)行了細(xì)化的要求。很早，吳校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上就強(qiáng)調(diào)過(guò)“教育是點(diǎn)燃火苗，而不是灌滿瓶子”、“教育是授人以漁而不是授人以魚(yú)”，四自教育正是這種教育理念的一個(gè)細(xì)化。
生活自理、學(xué)習(xí)自主凝縮成兩個(gè)字，就是自立。孩子終將離開(kāi)父母，獨(dú)立生活，自立是生存之本。xx小學(xué)六年的寄宿生活，賦予孩子的首先是自立的能力。經(jīng)過(guò)六年的訓(xùn)練，現(xiàn)在，他的房間、書(shū)桌、書(shū)包都由他自己收拾、整理，我們不用去催促他的作業(yè)是否完成，因?yàn)檫@是他自己的事情，他會(huì)安排好的。相反，他每周末都會(huì)追著家長(zhǎng)要求在他的“周評(píng)表”上給班主任留言、簽字；要求查看他的各科試卷或作業(yè)、簽字；要求為他聽(tīng)寫(xiě)、背誦，然后簽字……往往，在被孩子“逼”著干這干那時(shí)，我們的內(nèi)心是喜悅的，我們很樂(lè)意在他的安排下做這些輔助工作。因?yàn)?，他讓我們看到：?jīng)過(guò)六年的小學(xué)寄宿生活，他完全可以做自己的主人了！
自立于世，還要學(xué)會(huì)與人相處，要求他行事有度、行為自尊。為人父母都希望自己的孩子能成為正直、善良、容易與人相處的人。善良是孩子的天性，但如果得不到很好的、專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)，這些天性就不能閃現(xiàn)它應(yīng)有的光芒。教育孩子友善、富有同情心、同理心的回報(bào)是無(wú)限的，這樣的孩子一般都不會(huì)霸道，更能從事對(duì)社會(huì)有益的事情，比如幫助他人、分擔(dān)他人的痛苦等等，因而這樣的孩子更能得到同伴的喜愛(ài)，在學(xué)校和日后的工作中獲得合作和成功的機(jī)會(huì)會(huì)更多。xx小學(xué)的.感恩教育、關(guān)心他人的教育力度和深度都是其它走讀學(xué)校無(wú)法企及的，這也得益于孩子在校時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)?？梢韵到y(tǒng)、深入、量化、持續(xù)地引導(dǎo)?，F(xiàn)在，在我們六（3）班的周評(píng)表上，還有“行為”、“寄宿”的評(píng)價(jià)欄目。在這里，如果孩子本周曾經(jīng)對(duì)有需要的小伙伴施予援手，他就可以自豪地為自己加一顆小星星；如果他這周尊敬老師、行為自律，也可以得到相應(yīng)的評(píng)價(jià)分。北小的關(guān)愛(ài)教育、感恩教育在楊新雨身上體現(xiàn)得特別明顯，除了平時(shí)老師的“言傳”，在他骨折之后，他也切實(shí)感受到來(lái)自老師和同學(xué)們的“身教”。去年的汶川大地震和緬甸風(fēng)暴中，他除了在學(xué)校參加捐贈(zèng)活動(dòng)，又要求我們帶著他去京北市紅十字會(huì)捐出了他所有的壓歲錢(qián)——一份給汶川的同胞，一份給緬甸的災(zāi)民。所以紅十字會(huì)的工作人員說(shuō)：xx小學(xué)的孩子善良、大氣，知道地球是一個(gè)大家庭，在天災(zāi)面前不狹隘。因?yàn)閷W(xué)校在他們小小的心靈中裝進(jìn)的是人類(lèi)的大愛(ài)！學(xué)校的關(guān)愛(ài)教育在平時(shí)孩子與他人相處的小事情上也能體現(xiàn)出來(lái)，比如，耐心為同學(xué)解答一道難題、攙扶走路不便的伙伴、隨手揀起地上的垃圾、贈(zèng)予殘疾乞討者零用錢(qián)等等，事情微不足道，但當(dāng)友愛(ài)、善良、感恩成為一種習(xí)慣時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)不滿足于這些，而是內(nèi)心充滿動(dòng)力地去做更多的事情。
20xx年12月31日，xx小學(xué)為六年級(jí)的孩子們舉辦了一場(chǎng)特別的、令人難忘的集體生日會(huì)。生日會(huì)進(jìn)行到感人之處，孩子與家長(zhǎng)都流下了熱淚，當(dāng)我與這場(chǎng)活動(dòng)的“始作俑者”——總策劃劉希玲老師相擁而泣時(shí)，我們都知道彼此已經(jīng)沒(méi)有教師和家長(zhǎng)的分別——我們都是孩子們的摯愛(ài)親人！在這場(chǎng)別開(kāi)生面的生日會(huì)上，吳國(guó)通校長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：孩子們?cè)趚x小學(xué)已經(jīng)完成了“懵童養(yǎng)正”的過(guò)程。是啊，無(wú)論孩子將來(lái)是否能夠成為國(guó)家的棟梁之材，經(jīng)過(guò)xx小學(xué)六年的成長(zhǎng)，我們已經(jīng)能夠確信：孩子會(huì)是一名正直、善良、健康、自律的人——這正是人之為人的基礎(chǔ)！
這就是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受，有這么多的專(zhuān)家、權(quán)威在場(chǎng)，我就不再占用大家的時(shí)間了，但有一句話我必須說(shuō)出來(lái)：感謝吳校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)，在xx小學(xué)60周年華誕的時(shí)機(jī)給我這個(gè)說(shuō)出心里話的機(jī)會(huì)，借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我想代表所有的孩子、家長(zhǎng)對(duì)xx小學(xué)表示祝福，真情地說(shuō)一聲：謝謝，xx小學(xué)！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)朋友，各位老師：
大家晚上好！
今天能有機(jī)會(huì)和大家在這里交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我非常高興！下面我就先談?wù)勎沂窃趺磁嘤壹液⒆拥模f(shuō)得不到之處請(qǐng)大家批評(píng)指正！
一、我認(rèn)為教育孩子首先要開(kāi)發(fā)他的智力。
從孩子很小的時(shí)候，我就讓孩子多動(dòng)手讓她學(xué)手工制作。繪畫(huà)。彈琴等，據(jù)說(shuō)這些都對(duì)開(kāi)發(fā)人的右腦有著關(guān)鍵的作用；而且我還經(jīng)常給她出一些類(lèi)似腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題，正著問(wèn)了反著問(wèn)，如果她一時(shí)答不上來(lái)就慢慢引導(dǎo)她，一步一步地給她提示，到最后結(jié)果自然很明了。
二、其次要給孩子進(jìn)行賞識(shí)教育。
要站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題，適時(shí)的給孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)她的信心。不管孩子做的事情是對(duì)是錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，都要對(duì)孩子加以賞識(shí)，讓她在一種被贊揚(yáng)被重視被認(rèn)可的愉快心情中學(xué)習(xí)，容易培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)自然會(huì)得心應(yīng)手。
三、讓孩子務(wù)必打好基礎(chǔ)，跟孩子同步學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為基礎(chǔ)好不好直接影響到她以后的學(xué)習(xí)，因?yàn)闊o(wú)論哪方面的知識(shí)都是由淺入深的，只有基礎(chǔ)打好了，以后學(xué)起來(lái)才不會(huì)感到困難。從孩子剛上一年級(jí)她每天放學(xué)回家我都要認(rèn)真地翻看他的課本，然后問(wèn)她學(xué)到哪了，老師是怎樣講的，聽(tīng)懂了嗎，記住了嗎。然后我就努力的記住其中的重點(diǎn)，在方便的時(shí)候?qū)λM(jìn)行提問(wèn)及時(shí)補(bǔ)充她學(xué)習(xí)的空缺。
四、給孩子輔導(dǎo)作業(yè)很關(guān)鍵。
第一輔導(dǎo)作業(yè)不是直接告訴她答案，而是盡心盡力的讓她先思考，多讀題意（這條對(duì)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題和語(yǔ)文的閱讀理解之類(lèi)的題很重要），不是有句話叫書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)嗎？讓她多讀多想有時(shí)不用你告訴她答案，他就會(huì)自己找到的；第二就是給孩子輔導(dǎo)作業(yè)一定要簡(jiǎn)單明了，孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難，心情會(huì)很糟糕，有時(shí)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，硬是被扣住了，腦筋一時(shí)半會(huì)怎么也轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，遇到這種情況我們做家長(zhǎng)的不能著急，要慢慢的幫孩子理順?biāo)悸罚谥v解的時(shí)候千萬(wàn)要注意不要按著我們大人理解的角度去講，要按著孩子能理解的程度去解釋?zhuān)簿褪钦f(shuō)要跟著課本走，盡量的按著老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受，還有一點(diǎn)就是我習(xí)慣了把孩子容易出錯(cuò)的題抄在一個(gè)本子上，隔幾天就出幾道類(lèi)似的題考考她，久而久之，容易出錯(cuò)的題也就不會(huì)出錯(cuò)了。
五、多跟別人進(jìn)行交流。
第一要跟自己的孩子多交流及時(shí)了解孩子各科的學(xué)習(xí)情況，第二跟老師多交流及時(shí)了解孩子在校內(nèi)的一些表現(xiàn)，第三跟別的孩子多交流及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的孩子跟別的孩子有哪些差距，第四跟別的家長(zhǎng)多交流及時(shí)糾正自己在教育方面的失誤。
六、盡可能的滿足孩子提出的一些合理要求，以表示對(duì)孩子進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。
比如說(shuō)給孩子買(mǎi)喜歡的文具和玩具，或帶孩子去某地游玩啊，其實(shí)我們平常也會(huì)這樣做，如果我們把握的適當(dāng)把這些都當(dāng)做激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法又何樂(lè)而不為呢？如果孩子某個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不穩(wěn)定活或考試發(fā)揮失利，我們也不要一味的責(zé)罵她，孩子們都有自尊心考得不好他自己心里也會(huì)難過(guò)，這個(gè)時(shí)候就需要我們幫助孩子分析查找原因，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。
七、在暑假期間可以根據(jù)孩子的興趣和愛(ài)好，讓她參加一些培訓(xùn)班。
我家孩子是每個(gè)暑假都參加的，我認(rèn)為暑假時(shí)間太長(zhǎng)，每天除了寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，其余的大部分時(shí)間孩子都是在電視或電腦前度過(guò)的?？措娨曂骐娔X時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不但會(huì)影響孩子的視力也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，如果參加一些培訓(xùn)班不但可以培養(yǎng)孩子的專(zhuān)長(zhǎng)更重要的是可以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我問(wèn)過(guò)好多上培訓(xùn)班的學(xué)生，他們都表示特別愛(ài)學(xué)，可能是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)校上學(xué)的作業(yè)壓力而且是和自己的愛(ài)好專(zhuān)業(yè)對(duì)口的，再有就是換個(gè)老師也就等于換了一種教育方式，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有新鮮感，所以學(xué)起來(lái)也覺(jué)得輕松。
以上這些就是我總結(jié)的培育孩子的一些方法，還希望各位能給予指教，謝謝大家！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，我代表學(xué)校及全體教職員工感謝您在百忙之中前來(lái)參加此次會(huì)議；感謝您對(duì)我們工作的理解和支持！
今天，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，目的有四個(gè)：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)狀況，和各位家長(zhǎng)共商學(xué)校發(fā)展的大計(jì)；二是和各位家長(zhǎng)講一下家庭教育對(duì)學(xué)生的影響；三是班主任老師和家長(zhǎng)互相交流，共商孩子教育的策略；四是發(fā)放一補(bǔ)救助金。
首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)狀況：我?，F(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校生2627人，其中住宿生2450人。教職工161人，平均年齡34歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中縣級(jí)以上骨干教師52名，市級(jí)骨干教師15名，省級(jí)骨干教師5名。
xx年，可以說(shuō)是全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年，也是學(xué)校教育教學(xué)工作成效顯著的一年。一年中，我校曾先后被河北省建設(shè)廳授予“園林式單位”稱(chēng)號(hào)，獲河北省委宣傳部“河北省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)，被承德市委、市政府授予“和諧校園”和“平安學(xué)?！?，年末又被市委、市政府授予“勞動(dòng)模范先進(jìn)集體”等近十十余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。一年中，學(xué)校曾先后接待河北省人民政府副省長(zhǎng)龍莊偉同志、承德市原政協(xié)主席劉志兵同志、張古江市長(zhǎng)、張建國(guó)副市長(zhǎng)，張家口副市長(zhǎng)以及平泉一中、承德詠曼中學(xué)、灤平二中，平泉四中等二十余所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校調(diào)研考察和學(xué)習(xí)。一年中，學(xué)校又多次被河北日?qǐng)?bào)、河北省電視臺(tái)、承德電視臺(tái)、承德日?qǐng)?bào)、承德晚報(bào)、平泉縣電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行了宣傳和報(bào)導(dǎo)。我校的教育教學(xué)、學(xué)校管理等多項(xiàng)工作也得到了社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)心和厚愛(ài)。xx年秋，我校初一招生一次性招收1030人，大部分學(xué)生都留在了咱們的學(xué)校，學(xué)生外流現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生返校就讀人數(shù)日漸增多，在這里我要感謝家長(zhǎng)們的理解和支持，并對(duì)你們的關(guān)心、理解和支持表示深深的敬意。
“突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧校園”，是我校建校以來(lái)確立的核心辦學(xué)理念。因我校學(xué)生來(lái)自縣北五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)70個(gè)行政村，建校前優(yōu)秀生員流失嚴(yán)重，留下來(lái)的學(xué)生素質(zhì)差異又很大，工作開(kāi)展起來(lái)有較大的困難。我們依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了“四個(gè)一點(diǎn)”策略，堅(jiān)持“速度慢一點(diǎn)，慢中求快；起點(diǎn)低一點(diǎn)，低中求高；難度小一點(diǎn)，小中見(jiàn)大；要求嚴(yán)一點(diǎn)，嚴(yán)中求實(shí)?！辈捎醚驖u進(jìn)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們決不放棄一個(gè)學(xué)生，即使是成績(jī)最差的學(xué)生，也會(huì)用學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們樹(shù)立信心，從而全面提高成績(jī)。xx年一中免費(fèi)錄取19人，xx年66人，經(jīng)過(guò)三年的努力，今年將會(huì)突破100人，以后會(huì)有更大的發(fā)展。也正是因?yàn)槿绱爽F(xiàn)在在我校就讀的外片學(xué)生有240多人，承德市里的、縣城的及縣內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的都有。原來(lái)外流的學(xué)生紛紛返校就讀，這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校不論從辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)校管理還是教學(xué)質(zhì)量都已經(jīng)達(dá)到先進(jìn)學(xué)校的水平，所以全市各縣的大型學(xué)校及縣內(nèi)的所有學(xué)校紛紛到我?？疾臁W(xué)習(xí)。另外，從今年開(kāi)始，一中的公助生招生指標(biāo)100%全部分配到學(xué)校，我校的學(xué)生發(fā)展前景將更加樂(lè)觀和美好。
豐富學(xué)生校園文化生活，為學(xué)生全面發(fā)展而奠基。大主題活動(dòng)月、小主題活動(dòng)周、具體的主題班會(huì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了豐富多彩的素材。一天一小時(shí)的大課間活動(dòng)，學(xué)生在校期間每?jī)芍芤匆淮卧瑁行У谋ＷC了學(xué)生的身體健康。體育、音樂(lè)、美術(shù)課外活動(dòng)小組，為學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。學(xué)生作品內(nèi)容豐富，形式多樣，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。在我校每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。可以說(shuō)：在我校，學(xué)生想學(xué)什么，我們就可以教什么。
深化課堂教學(xué)改革，向?qū)嵱?、?shí)際型課堂邁進(jìn)。針對(duì)課堂教學(xué)效果差，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，要求每個(gè)教師過(guò)好課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)格按課堂教學(xué)常規(guī)要求上好每一節(jié)課，并力求使每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課。課堂教學(xué)在求實(shí)、求新、求活、求精上下功夫，創(chuàng)設(shè)充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制。針對(duì)我校的生員情況，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持“降低難度，放慢速度，減緩坡度，以學(xué)定教”的原則，加強(qiáng)補(bǔ)差，循序漸進(jìn)，著力提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力，我們還研究制定了《課堂教學(xué)師生互動(dòng)記錄卡》，對(duì)師生的互動(dòng)有了量化標(biāo)準(zhǔn)，突出了以學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)生的活動(dòng)為重點(diǎn)的課堂教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)了課堂教學(xué)中學(xué)生的自主發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展進(jìn)程。本年度，我校各年級(jí)學(xué)生的成績(jī)都有顯著提高。本月5號(hào)，我校將派出13名骨干教師，去圍場(chǎng)天卉中學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)新課程的課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式，回來(lái)后將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。讓中差等學(xué)生得到更好的關(guān)注，得到更好的發(fā)展。
認(rèn)真搞好集體備課，用集體智慧實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂共享。堅(jiān)持每周每學(xué)科開(kāi)展兩次集體備課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部分班定組，親身參與，促其活動(dòng)過(guò)程制度化、規(guī)范化，活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，真實(shí)有效。并按要求定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，共同研究新課標(biāo)、新教材、新教法，目的就是著力解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，目標(biāo)就是讓優(yōu)秀的集體智慧成果大家共分享。各年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組織到位、管理到位、督查到位，做到了集體備課時(shí)間制度化、備課研究程序化、備課任務(wù)目標(biāo)化。通過(guò)推行集體備課制度，極大地縮短了優(yōu)秀教育成果轉(zhuǎn)化周期，加快了青年教師的成長(zhǎng)、成熟步伐，推動(dòng)了校本研訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。
創(chuàng)新管理機(jī)制，提高管理水平。轉(zhuǎn)變思想觀念，規(guī)范管理行為，在嚴(yán)肅紀(jì)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大學(xué)校各項(xiàng)工作的管理、督查、考核力度。建立有效管用的管理體系，理順各處室各部門(mén)的工作接口，明確各崗位的職責(zé)目標(biāo)、權(quán)限和相互聯(lián)系，優(yōu)化工作程序，從而實(shí)現(xiàn)高效率、高水平管理。
一是我校實(shí)施平安校園全程管理、全天候管理、全方位管理的“三全管理”模式，全面落實(shí)新的崗位責(zé)任制度和教師值班制度。要求教師與學(xué)生同吃、同住、同行，保證橫向到邊，縱向到底，人人參與，不留死角，保證做到事事有人問(wèn)，處處有人管，人人有事做，事事都能做好。進(jìn)一步制定和完善崗位責(zé)任目標(biāo)獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)及考核方案，通過(guò)過(guò)程管理落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)，促使大家自覺(jué)遵守，認(rèn)真履責(zé)。
二是繼續(xù)推行民主化、自主化管理，實(shí)行“十星級(jí)”班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比制度。通過(guò)二年的實(shí)踐，我校的“十星級(jí)”班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比制度已逐步完善成熟。本學(xué)期達(dá)到“十星”標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的一個(gè)沒(méi)有到現(xiàn)在的7個(gè)班，達(dá)到8顆星優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的七個(gè)班達(dá)到現(xiàn)在的十八個(gè)班，達(dá)到5顆星以上合格標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的29個(gè)班達(dá)到了現(xiàn)在的37個(gè)班。星級(jí)評(píng)比制度試行以來(lái)，同學(xué)們的積極性更高了，學(xué)校管理要素更活躍，效果也更加顯著了。逐步形成了互相監(jiān)督，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的良好風(fēng)氣。xx年5月23日，承德晚報(bào)以《xx縣中學(xué)開(kāi)展“十星”評(píng)比活動(dòng)》為題進(jìn)行了報(bào)道。今年中考結(jié)束后縣教體局將組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)到我校參加“班級(jí)星級(jí)管理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
三是廢品回收制度得到進(jìn)一步的完善，學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，勤儉節(jié)約的意識(shí)都大大增強(qiáng)，僅xx年度廢品回收總收入3萬(wàn)余元，建校以來(lái)廢品回收累計(jì)收入6萬(wàn)余元。學(xué)校把這些錢(qián)全部用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和幫助生活困難學(xué)生，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)救助學(xué)生達(dá)360多人。
現(xiàn)在，我校以崗位責(zé)任制度為核心，以班級(jí)星級(jí)評(píng)比制度為主要方式，以民主化、自主化管理為輔助手段的學(xué)生管理工作，已積累起豐富的經(jīng)驗(yàn)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的普遍認(rèn)可，通過(guò)全體師生的努力，學(xué)校管理已逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的軌道。
加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，提升文化品位。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，全面提升學(xué)校文化品味，突出“讓先進(jìn)文化時(shí)刻充滿校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育”的學(xué)校文化建設(shè)主題，按照“校園建設(shè)營(yíng)造獨(dú)特的文化氣息美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，實(shí)現(xiàn)“環(huán)境育人，環(huán)境改造人”的創(chuàng)建目標(biāo)。
以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)精品工程。各班根據(jù)班情和學(xué)生自我發(fā)展的需要，選擇道德觀念、心理素質(zhì)、人格培養(yǎng)、文化修養(yǎng)的某一方面作為突破口，布置教室環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。學(xué)生自己設(shè)計(jì)的“班級(jí)管理直通車(chē)”、“我行我秀”、“班級(jí)之星”、“心系書(shū)香”等欄目，非常有特色，欄目常換常新，培養(yǎng)了學(xué)生的志趣和才能。班級(jí)實(shí)行兩套班委會(huì)輪流管理制度，以此分擔(dān)班級(jí)的管理壓力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，活躍了班級(jí)的管理文化，形成了良好的班風(fēng)。
以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧可持續(xù)發(fā)展。辦好校園周刊和校園之聲廣播。通過(guò)校長(zhǎng)信箱欄目公開(kāi)落實(shí)和解決學(xué)生來(lái)信建議，最大限度地滿足了學(xué)生語(yǔ)言文化交流、透視學(xué)校管理和學(xué)生與校長(zhǎng)聯(lián)系溝通的需要。結(jié)合書(shū)苑文化長(zhǎng)廊里的契丹族文化的相關(guān)知識(shí)，組織教師編寫(xiě)一套與之相關(guān)的校本教材，以便讓學(xué)生更全面了解家鄉(xiāng)的文化知識(shí)與民族風(fēng)情。我們將這些文化長(zhǎng)廊、名言警句以及校本教材中的內(nèi)容、學(xué)校大事記印成題發(fā)給師生答卷，目的就是把師生的關(guān)注點(diǎn)引導(dǎo)到學(xué)校的發(fā)展上來(lái)。到現(xiàn)在為止，我校的校園之聲共播出423期，校本教材編輯出版了4本，?？渤隽?6期，校本課程的開(kāi)發(fā)為和諧校園建設(shè)工作奠定了基礎(chǔ)，xx年，我校先后被評(píng)為“市級(jí)和諧校園”和“縣級(jí)十佳和諧校園”。
加大投入力度，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。為充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程系統(tǒng)服務(wù)全體師生，我校投資7萬(wàn)余元在各班教室安裝了電視機(jī)44臺(tái)，接通了遠(yuǎn)程教育閉路系統(tǒng)。全校師生通過(guò)該系統(tǒng)可在指定時(shí)間收看到遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)節(jié)目、教育教學(xué)專(zhuān)題片和校內(nèi)電視講座?，F(xiàn)在每天早晨8：03開(kāi)始收看《詩(shī)歌訓(xùn)練營(yíng)》欄目，進(jìn)行10分鐘的詩(shī)歌欣賞，晚上收看新聞聯(lián)播或法制報(bào)告30分鐘，極大地豐富了學(xué)生的在校的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)投資40萬(wàn)元新購(gòu)進(jìn)教學(xué)設(shè)備20余套，現(xiàn)在已實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)班班通和有線電視輔助教學(xué)班班通?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施的投入使用從根本上提高了我校教師知識(shí)傳播的效率，使我校教育教學(xué)工作在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上獲得了更大的發(fā)展空間。
繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。投資7萬(wàn)余元建電子閱覽室4個(gè)和信息化開(kāi)放性圖書(shū)館一個(gè)，圖書(shū)總冊(cè)數(shù)已達(dá)9萬(wàn)余冊(cè)，圖書(shū)館面積達(dá)到500余平方米。并對(duì)圖書(shū)、報(bào)刊外借、檢索等工作進(jìn)行了信息化管理，加速了圖書(shū)流通速度，圖書(shū)館被評(píng)為省級(jí)中學(xué)一級(jí)中學(xué)圖書(shū)館。為真正把圖書(shū)館利用好，加快書(shū)香校園建設(shè)步伐，學(xué)校重新調(diào)整了課表，保證每班每周學(xué)生有兩節(jié)課集中讀書(shū)和查閱資料的時(shí)間，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣和習(xí)慣起到了很好的作用。
加強(qiáng)宣傳教育，創(chuàng)建平安校園。為了確保中學(xué)生的人身安全，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、了解安全知識(shí)、自救知識(shí)，機(jī)智地處理遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)，從根本上減少、杜絕學(xué)生的意外傷害，學(xué)校積極爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的配合、支持和關(guān)注，共同做好學(xué)生安全教育工作。第一，加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳教育。我校利用多種宣傳陣地，如安全教育宣傳櫥窗、班級(jí)安全教育廣角、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等活動(dòng)形式進(jìn)行全方位宣傳，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。第二，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，依靠社會(huì)力量。專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)派出所、交警大隊(duì)的輔導(dǎo)員擔(dān)任我校安全教育輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓交通安全模擬路走進(jìn)校園，讓交通安全知識(shí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)了學(xué)生心中，有效地預(yù)防和控制了學(xué)校交通安全隱患。依據(jù)此項(xiàng)工作撰寫(xiě)的未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例，在全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評(píng)選中，獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。第三，切實(shí)開(kāi)展安全演練。我校加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理，制定了切實(shí)可行的演練計(jì)劃和保障措施，在相關(guān)職能部門(mén)的具體指導(dǎo)下，學(xué)校每學(xué)期至少組織2次針對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的應(yīng)急避險(xiǎn)實(shí)際演練，重點(diǎn)突出應(yīng)急指揮、綜合協(xié)調(diào)、緊急疏散、自救互救等內(nèi)容，熟悉應(yīng)急預(yù)案的指揮機(jī)制、協(xié)調(diào)和處置程序。演練活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)演練活動(dòng)暴露出的問(wèn)題和不足，制定整改措施，對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，使預(yù)案更具針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。學(xué)校該項(xiàng)工作得到社會(huì)各界的贊譽(yù)，承德晚報(bào)教育周刊以《黃土梁子初級(jí)中學(xué)進(jìn)行緊急疏散演練》為題進(jìn)行了報(bào)道。xx年，我校被推薦為承德市應(yīng)急工作先進(jìn)單位。
在我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí)，我們還清醒地看到學(xué)生中還存在許許多多問(wèn)題，如：學(xué)生不合理消費(fèi)、亂花錢(qián)現(xiàn)象，學(xué)生間打架的事件，男女生早戀現(xiàn)，不學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象目前還很?chē)?yán)重，所以我想簡(jiǎn)單的和各位家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃龑?duì)學(xué)生的影響。
怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。我認(rèn)為：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事。不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，教育和培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)有用的人。但其正教育和引導(dǎo)好孩子除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子上學(xué)去了，有問(wèn)題就找來(lái)學(xué)校，自己卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失策。
對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(zhǎng)中，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)也相對(duì)而言較好。而有的家長(zhǎng)性格粗暴，言語(yǔ)粗魯，這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，在學(xué)校也很難和其他的同學(xué)相處，學(xué)習(xí)也往往沒(méi)有耐心。所以，家長(zhǎng)要有良好的教育觀念，自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé)，把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù)，并能誘導(dǎo)子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。
3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。做家長(zhǎng)的在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響。所以我們父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的。因此，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí)、談吐文雅、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。
那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，使孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。
第二，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。
有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，殊不知，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門(mén)，流落社會(huì)上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。
另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分對(duì)孩子來(lái)講一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴(lài)感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
各位家長(zhǎng)把自己的子女送到學(xué)校，交給我們，我們知道這是對(duì)我們最大的信賴(lài)。因?yàn)楹⒆邮羌彝サ奈磥?lái)，是各位家長(zhǎng)最美好的希望。更是國(guó)家地未來(lái)，正是背負(fù)著這樣的信賴(lài)，我們?cè)诠ぷ髦胁桓矣薪z毫的馬虎和懈怠。我們要辦好我們的學(xué)校，我們要辦出一個(gè)省內(nèi)一流的初中，這是我們今后三年的努力目標(biāo)。
同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)和學(xué)校、老師攜起手來(lái)，共同努力，把孩子培養(yǎng)成才，把我們共同的愿望變成現(xiàn)實(shí)。
最后，祝愿每一個(gè)家長(zhǎng)都能稱(chēng)心如意！每一個(gè)家庭都是幸福家庭！
請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激！
再次謝謝各位家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)、各位老師：
大家下午好。我是本校校長(zhǎng)xx，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)我校參加家長(zhǎng)座談會(huì)，初三年級(jí)的各位老師、參加會(huì)議的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，大家辛苦了，連續(xù)工作了一周，今天本是你們?cè)诩倚菹⒏杉覄?wù)的時(shí)間，對(duì)不起了，為了我們的學(xué)生我們的孩子，只能犧牲了自己的時(shí)間了。朋友們，今天我們坐在這里為的是一個(gè)目標(biāo)：讓我們的孩子長(zhǎng)大成才。
在坐的許多家長(zhǎng)我們都很熟悉，很多人都聽(tīng)過(guò)我的講座，許多是我的朋友、學(xué)生，更多的是關(guān)心教育事業(yè)的熱心人，你們能來(lái)我們學(xué)校參加這個(gè)座談會(huì)就是對(duì)教育的支持，就是對(duì)xxxx中的支持，謝謝你們。
去年我在家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上講過(guò)，我們要努力改善辦學(xué)設(shè)備，辦家長(zhǎng)滿意的教育?，F(xiàn)在你們都看到了，我是坐在辦公室里和各位交流，用視屏交流，這樣的條件在xx或者說(shuō)xx市都是惟一的。我校是國(guó)家遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校，每一個(gè)辦公室里都有電話電腦，大的年級(jí)組里配備有兩臺(tái)電腦，我校又是共青團(tuán)中央的示范團(tuán)校。我校的十八個(gè)教室都安裝了多媒體。
教學(xué)。
設(shè)備，所有的教室里都是用白板，我們的學(xué)生和老師再不要為吃粉筆面發(fā)愁了。我們整潔和美麗的校園同志們都看到了，春天的時(shí)候花團(tuán)錦簇，夏天果實(shí)掛滿枝頭，有人曾經(jīng)為我們的果實(shí)擔(dān)心，這其實(shí)是多余的，無(wú)論是開(kāi)花時(shí)節(jié)還是結(jié)果時(shí)節(jié)，我們的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)進(jìn)入草坪里摘花折枝，我們平?？偸前堰@樣的理念傳授給我們的教師：不求人人都升學(xué)，但求個(gè)個(gè)都成才，成才先要成人。我們的學(xué)生在校園里是一名文明學(xué)生，到了社會(huì)上也一定是合格的公民。
我們的學(xué)校是在各位家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注下成長(zhǎng)起來(lái)的，我們的教師是優(yōu)秀的。同志們?cè)谶M(jìn)到我們的校園時(shí)就看到了光榮榜，在xx市第五屆青年教師基本功大賽上，我們的老師取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)，接著又代表xx市參加了全xx市的第五屆青年教師基本功大賽，我們?nèi)〉昧说诹暮贸煽?jī)，排在我們前面的是省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、迎澤區(qū)、xx實(shí)驗(yàn)三中、xx區(qū)、四十八中這些重點(diǎn)學(xué)校，而有的取得好成績(jī)的學(xué)校是代表區(qū)里比賽的，是將每一所學(xué)校的優(yōu)秀教師組合在一起的，我們學(xué)校是單獨(dú)組隊(duì)參加，所有的先手都是我們自己的教師。我們的老師能取得第六名的成績(jī)，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的是滿意的，也就是對(duì)我們教師的敬業(yè)精神和學(xué)術(shù)水平是滿意的。xx市教科研中心主任劉穎在全xx市的教育工作會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我們xx中的教師隊(duì)伍，尤其說(shuō)到了我們學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神。這也是我們自己引以為自豪的，全校的教職工都把整個(gè)身心都投入到了教育教學(xué)中。事實(shí)也證明我們學(xué)校正在走出低谷，上午的時(shí)候一位家長(zhǎng)在我辦公室聊天還說(shuō)到，我的孩子只享受了一年這樣優(yōu)質(zhì)的教育是有點(diǎn)虧了，但其他xx的學(xué)生能在xx中享受到好的教育也是xx人的福份。因我校教學(xué)教研工作突出，xx市教育局特意獎(jiǎng)勵(lì)了我校六臺(tái)多媒體教學(xué)設(shè)備，xx所有的學(xué)校只獎(jiǎng)勵(lì)了兩學(xué)校，另一所是xx十一中，獎(jiǎng)勵(lì)了四臺(tái)多媒體。
家長(zhǎng)朋友們，老師們，我們?cè)谶@里開(kāi)會(huì)在一起研究，目的只有一個(gè)：為了孩子更好地發(fā)展。
如果目前你的孩子成績(jī)還有些不盡人意，那需要我們的老師我們的家長(zhǎng)多一些關(guān)心和鼓勵(lì)，讓他們多學(xué)一些知識(shí)爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書(shū)，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了三年時(shí)間，連個(gè)初中畢業(yè)證也拿不到，這說(shuō)什么也過(guò)意不去，只要再努力一把這個(gè)愿望是能實(shí)現(xiàn)的。如果說(shuō)你的孩子的成績(jī)剛巧在高中分?jǐn)?shù)線左右，那我們就努力一下，再多考幾分，應(yīng)該說(shuō)享受高中教育也不是什么難事。如果家長(zhǎng)們想讓自己的孩子上x(chóng)x市的高中，那太容易了，我們一多半以上的學(xué)生都能達(dá)到xx市的高中錄取分?jǐn)?shù)線。對(duì)于那些個(gè)成績(jī)特別優(yōu)秀而家長(zhǎng)又想讓孩子到xx五中上學(xué)的來(lái)說(shuō)，我們更要努力了，大家都知道，到五中上學(xué)，差一分就要花三萬(wàn)塊錢(qián)，現(xiàn)在孩子多考一分就是給你省下了三萬(wàn)塊錢(qián)，我們都是普通的工薪階層，三萬(wàn)塊錢(qián)對(duì)誰(shuí)家都不是小數(shù)字。
同志們，我們?nèi)绾蝸?lái)實(shí)現(xiàn)自己定下的目標(biāo)呢？給孩子多一些關(guān)愛(ài)多一些鼓勵(lì)。有時(shí)候我對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)你們要向我們的教師學(xué)習(xí)，我們大部分家長(zhǎng)只關(guān)心關(guān)注一個(gè)孩子，而我們的老師要關(guān)心四五十個(gè)孩子，孩子是你們的也是我們的，說(shuō)到底是國(guó)家的，不是我們的私有財(cái)產(chǎn)。許多家長(zhǎng)也奇怪，你這個(gè)校長(zhǎng)怎么就記住了許多學(xué)生的名字，這沒(méi)有什么，我一個(gè)學(xué)期要聽(tīng)兩百節(jié)的課，每天進(jìn)課堂，用心記憶，因?yàn)槲谊P(guān)心他們，我愛(ài)我們的學(xué)生，所以就能記住他們。
各位家長(zhǎng)，感謝你三年來(lái)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)注，如果你覺(jué)得哪一位教師說(shuō)話不得體得罪了你，如果你認(rèn)為我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的什么地方工作做的不合適，請(qǐng)你原諒，我們不是圣人，我們也是普通人，我們也有犯糊涂的時(shí)候。有什么意見(jiàn)或者建議，開(kāi)完了家長(zhǎng)座談會(huì)之后，你們可以到我的辦公室里來(lái)，我和你們共同交流，真誠(chéng)地希望你給我們提出寶貴的意見(jiàn)。我的電話大家都知道，我的博客地址也是公開(kāi)的，你沒(méi)有時(shí)間到我的辦公室也可以在網(wǎng)上同我交流，請(qǐng)大家放心，對(duì)于家長(zhǎng)的問(wèn)題，我是有問(wèn)必答。
謝謝同志們了，再過(guò)四十天的時(shí)間你的孩子就要畢業(yè)了，但我和我們的老師仍然歡迎你們到學(xué)校來(lái)，我們是朋友。你可以到我們的教室來(lái)聽(tīng)課，隨時(shí)來(lái)，也可以帶著你的朋友們來(lái)，如果你要讓我陪同你聽(tīng)課也可以，請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我一聲。家長(zhǎng)朋友們，老師們，讓我們?yōu)閤x的和諧發(fā)展為xx中的再度輝煌一起努力吧。再見(jiàn)。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，
我是261班某某的家長(zhǎng)，在這里首先對(duì)代老師說(shuō)聲辛苦了，由于孩子體質(zhì)弱，給你添了太多麻煩，真的謝謝了;其次和大家一起分享一下在孩子成長(zhǎng)中遇到的一些問(wèn)題以及我自己的處理方法，謝謝。
第一是要和孩子及時(shí)的溝通，更好地掌握孩子現(xiàn)階段的思想，這也是非常重要的。我不知道大家有沒(méi)有這個(gè)感受，到六年級(jí)后孩子的性格心理都發(fā)生了很大變化，尤其上了初中，孩子基本不愿意聽(tīng)我們嘮叨，不是和你對(duì)戰(zhàn)就是把你的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，作為家長(zhǎng)在對(duì)孩子要求時(shí)，首先審視一下自己的所作所為是否和孩子的成長(zhǎng)腳步合拍，我們不能找到更好的交流方法，那就做一個(gè)傾聽(tīng)者，每天給孩子時(shí)間讓她和你說(shuō)說(shuō)班上的事情，只要他身邊發(fā)生的事他樂(lè)意說(shuō)我們都要認(rèn)真聽(tīng)，慢慢的你就會(huì)在孩子的談話中，捕捉到孩子現(xiàn)在的需求和解決判斷事物的能力，選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言給孩子一點(diǎn)建議，我兒子的晚飯一般差不多一小時(shí)，他要把一天在學(xué)校發(fā)生的事情講給我聽(tīng)，包括同學(xué)們對(duì)一些問(wèn)題的看法及每個(gè)家長(zhǎng)的處理方式，偶爾會(huì)說(shuō)某某家長(zhǎng)太武力了，媽媽某某家長(zhǎng)比你還開(kāi)明。例如孩子們剛剛進(jìn)行了學(xué)習(xí)小組的重新調(diào)整，你可以隨口問(wèn)一句新的組員怎么樣，這樣就很容易打開(kāi)孩子的話匣子，慢慢的時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)找到適合你孩子的方式方法。
第二如何對(duì)待孩子成績(jī)的前進(jìn)與后退。某某在期中考試中由月考的年級(jí)26名后退到了年級(jí)81名，看到短信的那一刻，真想回家好好收拾他一頓，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子的成績(jī)穩(wěn)步上升，最起碼不要后退，但是我們冷靜下來(lái)好好想一下，每個(gè)孩子都上升但誰(shuí)后退，總是要有人后退的，為什么到自己的孩子就不能心平氣和的接受呢?當(dāng)然我這種接受不能聽(tīng)之任之，讓他自己查漏補(bǔ)缺，找出自己各科成績(jī)上升和后退的原因，才能真正的對(duì)下次考試有利，打罵和不適當(dāng)?shù)呢?zé)罰對(duì)于現(xiàn)在年齡的'孩子作用真的很小還有可能造成嚴(yán)重的后果，所以作為家長(zhǎng)無(wú)論有多生氣，都要做下來(lái)心平氣和的聽(tīng)孩子闡述他自己的理由，有時(shí)他的理由是牽強(qiáng)附會(huì)你也要無(wú)條件地聽(tīng)，等你冷靜下來(lái)再和他一起分析如何在下一次考試中提高自己的成績(jī)，讓他自己說(shuō)出解決的辦法。我們一定要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子，即便是他的名次還在后邊，但是對(duì)于他自己而言哪怕有一分的進(jìn)步我們也要鼓勵(lì)，我不贊成物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，而且很反對(duì)這種物質(zhì)和成績(jī)掛鉤的家庭方式，其實(shí)家長(zhǎng)的面部表情和你無(wú)意中的一句贊揚(yáng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都非常重要，重要的是我們千萬(wàn)不要傷害到孩子的自尊心。我們家長(zhǎng)看代老師的短信，就能體會(huì)老師的良苦用心，每次小測(cè)都會(huì)提醒大家該注意什么，還有期中考試之后留的xx字的考試思考，其實(shí)在無(wú)意中提醒我們家長(zhǎng)該怎么做。我們一定要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子。這次考倒數(shù)第一，下次我會(huì)鼓勵(lì)他考倒數(shù)第二，這次他考20分，下次我會(huì)鼓勵(lì)他考30分。千萬(wàn)不要說(shuō)孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進(jìn)家門(mén)。針對(duì)孩子的能力一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓勵(lì)他前進(jìn)，千萬(wàn)不要吝嗇贊揚(yáng)的語(yǔ)言。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)座談會(huì)。轉(zhuǎn)眼之間，兩年就過(guò)去了，在過(guò)去的兩年里，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給予了極大的理解和支持，從而使20xx級(jí)在德、智、體等各方面都取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向您們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
各位家長(zhǎng)，兩年是個(gè)什么概念？對(duì)于各位來(lái)說(shuō)，或許只是年齡增加了兩歲，但對(duì)于你們的孩子，這兩年的意義可以想見(jiàn)：他們完成了人生中的一次蛻變，孩子們長(zhǎng)大了，由懵懂無(wú)知的幼稚孩童長(zhǎng)成了大姑娘、小伙子了。即將進(jìn)入青春期的他們，既有成長(zhǎng)的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無(wú)奈。作為老師，我們深知肩負(fù)的責(zé)任的重大，很清楚自己的所做所想對(duì)于這些孩子的成長(zhǎng)意味著什么！
今天的家長(zhǎng)座談會(huì)，我談一點(diǎn)說(shuō)明，三點(diǎn)建議，四個(gè)強(qiáng)調(diào)：
一點(diǎn)說(shuō)明：對(duì)過(guò)去的工作，我們既感到自豪和自信，又感到愧疚和歉意。
我們感到自豪和自信的是：在剛剛結(jié)束的八年級(jí)學(xué)年考試中，我們有近300名學(xué)生取得了優(yōu)秀成績(jī)，有近500名學(xué)生取得了優(yōu)良成績(jī)，在5月份“全市骨干班主任走進(jìn)八中觀摩活動(dòng)”中，全市的高初中班主任老師一致認(rèn)為：八中的校園建設(shè)是一流的，八中的班級(jí)管理和老師的敬業(yè)精神是一流的，八中的學(xué)生素養(yǎng)和文化成績(jī)是一流的。我們完全有理由相信，明年的中考，我們將有很多學(xué)生能考理想的學(xué)校，從而實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想和追求。
因此，成果的取得離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督，更離不開(kāi)孩子們的主動(dòng)與積極，在接下來(lái)的一年時(shí)間中，我們更希望在座的每一位家長(zhǎng)有教育孩子的愿望，有教育好孩子的行動(dòng)，更要有教育孩子的效果。
第一、要有教育好孩子的愿望。作為家長(zhǎng)，我想起了一篇名叫《我們能擁有孩子多少年》中的一段話：3歲，他去上幼兒園；6歲，他上小學(xué)了；12歲，他上初中了；15歲，他上高中，甚至開(kāi)始上寄宿學(xué)校；18歲，他離開(kāi)你去上大學(xué)，一年回來(lái)兩次。22歲以后參加工作，從此離開(kāi)你獨(dú)自生活？？由此說(shuō)來(lái)，悲觀得很，你真正擁有孩子的時(shí)間已經(jīng)只有一年了，而這一年，無(wú)論是孩子性格形成還是知識(shí)積累，都將是最重要的一年，如果這一年學(xué)生發(fā)展的比較好，那么他才能在高中階段和以后有能力，有信心，有機(jī)會(huì)進(jìn)行可持續(xù)的發(fā)展。我們有個(gè)別家長(zhǎng)或許會(huì)認(rèn)為，到時(shí)學(xué)生考不上重點(diǎn)高中，我給他交擇校費(fèi)，但是，這樣的學(xué)生即使進(jìn)了重點(diǎn)高中，他們也將缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性，缺少高一級(jí)學(xué)校和老師的重視程度，更重要的是缺少“我能學(xué)好”的自信。
當(dāng)然，由于種種原因，不是所有的孩子以后都能升入重點(diǎn)高中，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該理智地分析，孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因，幫助孩子正確地實(shí)現(xiàn)人生的規(guī)劃。有的家長(zhǎng)或許認(rèn)為“我的孩子成績(jī)較差，只要他不犯錯(cuò)誤，我對(duì)他的學(xué)習(xí)沒(méi)有過(guò)多的要求?！辈豢蜌獾卣f(shuō)“一個(gè)問(wèn)題孩子的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭或問(wèn)題家長(zhǎng)的存在”，因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不關(guān)心，導(dǎo)致孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。但是，據(jù)我們所知，往往一個(gè)孩子在初中階段，精力沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，就會(huì)把精力花在打游戲，講究穿著打扮，結(jié)交不良少年等上面，就會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，接受學(xué)校紀(jì)律處分，長(zhǎng)此以往，甚至有可能會(huì)走向犯罪的深淵。因此，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的重任，全力配合學(xué)校和老師做好孩子行為規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣，待人接物的引導(dǎo)。我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)該形成一個(gè)共識(shí)：盡自己一切的努力幫助孩子順利度過(guò)初中最后一學(xué)年！
第二、要有教育好孩子的行動(dòng)。這個(gè)暑期對(duì)每個(gè)即將進(jìn)入初三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得太重要了。
行動(dòng)一：家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的現(xiàn)有成績(jī)從兩個(gè)方面進(jìn)行理性分析：一是總平成績(jī)，我們不妨將孩子們分成三個(gè)層次，優(yōu)秀學(xué)生，中等學(xué)生和希望學(xué)生。二是針對(duì)具體學(xué)科分析，找準(zhǔn)孩子的薄弱學(xué)科，看看是哪個(gè)學(xué)科制約了孩子的發(fā)展。以國(guó)家級(jí)示范高中一三中錄取線為例，歷年來(lái)正招學(xué)生的文化總平成績(jī)不低于平均75分，因此，優(yōu)秀學(xué)生在暑期中應(yīng)該進(jìn)行拓展訓(xùn)練，切忌不要夜郎自大，認(rèn)為自己的總平成績(jī)還可以，你在我們學(xué)校進(jìn)入優(yōu)等生的行業(yè)，但你在全區(qū)，全市比起來(lái)或許什么都不是，我們應(yīng)該把目光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)和寬闊一點(diǎn)，況且，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，或許由于家長(zhǎng)和學(xué)生的不重視，你將由優(yōu)等生變成中等生甚至變成后進(jìn)學(xué)生。
行動(dòng)二：在對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行理性診斷以后，須保證孩子在假期里至少有三分之二的時(shí)間進(jìn)行有效的，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。具體地說(shuō)，優(yōu)秀生應(yīng)該進(jìn)行拓展訓(xùn)練。語(yǔ)文以書(shū)法，閱讀和寫(xiě)作為主，英語(yǔ)以口語(yǔ)訓(xùn)練，數(shù)學(xué)以解題思維能力訓(xùn)練為主。中等生的主要任務(wù)是“冶差”，對(duì)后進(jìn)學(xué)科進(jìn)行必要的文化科的補(bǔ)習(xí)，必須明確“補(bǔ)什么？怎么補(bǔ)？”暫時(shí)處在落后層次的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)提升。各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)方式可根據(jù)家庭情況自行確定。如果是請(qǐng)家教，建議請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師，如果是請(qǐng)?jiān)谛４髮W(xué)生，家長(zhǎng)須給家教老師規(guī)定“先根據(jù)期末試卷診斷學(xué)生存在問(wèn)題——制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃（補(bǔ)多久，補(bǔ)什么，補(bǔ)到什么程度）——最后進(jìn)行診斷性測(cè)試（看看是否起到效果）”。
行動(dòng)三：家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行必要的思想動(dòng)員。給孩子做好心理疏導(dǎo)工作和后勤保障工作，盡量減少外出應(yīng)酬，多陪孩子聊天，了解他們真實(shí)的內(nèi)心感受，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的困惑等等。
第三、更要有教育好孩子的效果。
我校20xx級(jí)13班學(xué)生鐘xx，（以下引用她自己在學(xué)校表彰進(jìn)步較大學(xué)生會(huì)上的一段話）“從初一進(jìn)校開(kāi)始，我的成績(jī)一直不理想，別說(shuō)年級(jí)前300名了，前400名都沒(méi)有我，最差的一次考試成績(jī)甚至到了468名，直到初三上學(xué)期，終于在半期考試中跑到了年級(jí)前300名的尾巴上，第五期末考試，我再一次上升到年級(jí)240名。”她在談到經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)明道：扶優(yōu)補(bǔ)差，提高總分優(yōu)勢(shì)。偏科是最主要的因素。所以，我們一定要補(bǔ)缺補(bǔ)差，抓落后環(huán)節(jié)，最大限度地提高七科的總分?jǐn)?shù)。補(bǔ)差最好的辦法，我認(rèn)為除了把握好課堂外，課下鞏固訓(xùn)練很重要，家庭條件好的可以去課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，像我，我就多做課外資料，多練題，題海戰(zhàn)術(shù)雖然不科學(xué)，但還是比較實(shí)用的，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，及時(shí)解決，先思考，再去問(wèn)老師，不讓問(wèn)題隔夜。”“我的數(shù)學(xué)一直是一個(gè)老大難問(wèn)題，每天早上一進(jìn)校，我便單獨(dú)去交數(shù)學(xué)作業(yè)，李老師為我面批面改，下了課，除了上廁所，我都往辦公室跑，糾纏李老師。陸老師經(jīng)常開(kāi)玩笑地說(shuō)：“知識(shí)多貴呀！問(wèn)自己老師的題不要錢(qián)，就是要去多麻煩他們！何況老師都是喜歡學(xué)生問(wèn)題的。”最后，這個(gè)初二期末還是年級(jí)468名的孩子在今年的中考中以超出錄取線35分的成績(jī)考上了國(guó)示高中。
這個(gè)事例說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，如果孩子有學(xué)習(xí)的愿望并付諸于實(shí)際行動(dòng)，那么他的潛力將是巨大的。
8月25日上午，學(xué)生將到b區(qū)檢查家庭作業(yè)完成情況，8月30日上午到校報(bào)名注冊(cè)，當(dāng)天下午和8月31日進(jìn)行入學(xué)檢測(cè)，9月1日正式行課。
第二、重視暑期作業(yè)。再次強(qiáng)調(diào)，無(wú)論你的孩子現(xiàn)在屬于哪個(gè)層次，這個(gè)暑期兩個(gè)月對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)太重要了，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校暑期作業(yè)要求和科任老師的具體要求堅(jiān)持天天督促了檢查孩子作業(yè)的完成情況，特別是檢查他的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。可以超期完成，但不能幾天就完成，更不能等到要開(kāi)學(xué)了才想起還有眾多作業(yè)沒(méi)有做，這種完成作業(yè)的情況是無(wú)效的。
第三、重視社會(huì)實(shí)踐。每一個(gè)孩子都應(yīng)該在假期里參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以減少為迷茫的上網(wǎng)時(shí)間。形式可以多樣。比如進(jìn)行農(nóng)村生活，走進(jìn)大自然，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛；有條件的可以讓孩子進(jìn)行有針對(duì)性的游歷，請(qǐng)注意不是無(wú)目的生的游玩，走進(jìn)著名大學(xué)感受文化氛圍，走進(jìn)大城市，感受現(xiàn)代文明，走進(jìn)名山大川，感悟大自然的神奇。學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行多種能力的訓(xùn)練，比如書(shū)法，攝影，科技制作等等。
第四、重視安全教育。今年翠屏區(qū)的安全形式特別緊張，到目前為止，有十多個(gè)中小學(xué)生出現(xiàn)非正常死亡，其中絕大部分是溺水死亡。其中有好幾個(gè)學(xué)生都是放學(xué)或在周末在河邊踩水時(shí)不小心掉進(jìn)河里，就再也沒(méi)有起來(lái)了。各位家長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都是父母千辛萬(wàn)苦撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，如果說(shuō)哪天我們可以放心地死去，那是因?yàn)橛辛松途竦难永m(xù)，而我們可以想象，當(dāng)一個(gè)孩子由于某種原因出現(xiàn)意外時(shí)，作為家長(zhǎng)，甚至整個(gè)家族將是多么的悲傷和無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。因此，我們每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該樹(shù)立生命高于一切的意識(shí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為危險(xiǎn)距離我們太遠(yuǎn)。特別強(qiáng)調(diào)假期里要教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，特別應(yīng)注意交通、溺水、自然危險(xiǎn)以及用電和食品衛(wèi)生安全等等。建議家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)講，天天講，密切關(guān)注孩子每天都去了哪里，有哪些人在一起，有沒(méi)有可能下河北去游泳，如果參加了校外培訓(xùn)的，家長(zhǎng)最好能每天按時(shí)接送孩子。
各位家長(zhǎng)，對(duì)于每一個(gè)孩子而言，讀書(shū)、求學(xué)無(wú)疑是一種用十余二十年的青春年華作為代價(jià)的巨大投資，而這種投資對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，終究要用升學(xué)就業(yè)這一最直接最現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量它的價(jià)值的大小。一直以來(lái)我都相信努力的價(jià)值，也相信自己的命運(yùn)掌握在自己的手里。一種選擇，一種放棄。優(yōu)秀與平庸，成功與失敗僅一步之遙。
下期再見(jiàn)時(shí)，你們的孩子已經(jīng)是初三學(xué)生了，希望他們通過(guò)我們共同的努力，更通過(guò)自己的努力，以全新的面貌投入到新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中來(lái)！ 祝各位生活幸福，身體健康！！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)：
下午好！
下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與我聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，他們不認(rèn)真聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。有些同學(xué)不但上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎？ 好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我們班在這方面部分同學(xué)做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。 因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，而很少采用集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生的自信心。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的?！蓖ㄟ^(guò)以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動(dòng)腦思考。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩，在三年級(jí)，每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題，一會(huì)又喊，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴(lài)你。
2、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。
3、 對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車(chē)輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。
本學(xué)期剛剛完成了其中檢測(cè)，總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學(xué)不夠細(xì)心，計(jì)算丟小數(shù)點(diǎn)甚至把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。
我已經(jīng)將學(xué)生的單元、期中測(cè)試成成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)列表，請(qǐng)各位家長(zhǎng)傳閱。
1、 必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長(zhǎng)：教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!我是七四班班主任老師，首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天凡是在兩點(diǎn)半以前來(lái)到的家長(zhǎng)，我非常的感動(dòng)，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺?，你是你自己孩子和所有家長(zhǎng)的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長(zhǎng)朋友，可能會(huì)有這樣或那樣的原因，比如堵車(chē)、搭車(chē)不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因，我們是理解的，能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)你對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會(huì)引以為榮。我再次代表七(4)班所有的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!
一、班級(jí)現(xiàn)狀及取得成績(jī)：
七級(jí)四班現(xiàn)有65人。本班是一個(gè)男生多，女生少，團(tuán)結(jié)且充滿激情與活力的一個(gè)班。首先結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況向大家作一下匯報(bào)。自從9月18日我擔(dān)任班主任以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。我班獲得軍訓(xùn)隊(duì)列第一，連續(xù)兩次獲得紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗而且獲得明星班級(jí)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，紀(jì)律上不能自律，上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、說(shuō)話隨便，課堂上不能大膽表現(xiàn)自己，作業(yè)不寫(xiě)、少寫(xiě)、漏寫(xiě)，作業(yè)交空本欺騙老師等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
二、淺談七年級(jí)的重要性。
七年級(jí)是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不少學(xué)生在小學(xué)是學(xué)習(xí)的佼佼者，但一上初中卻落伍了，造成這種狀況的原因是什么呢?一、是一些學(xué)生雖升進(jìn)初中，但思想不到位，光想著是小學(xué)時(shí)自己是學(xué)習(xí)尖子，對(duì)初中的競(jìng)爭(zhēng)，艱巨性任務(wù)熟悉不夠。二、是仍停在以形象、通俗和感性熟悉作基礎(chǔ)的定向思維上，不具備抽象發(fā)散思維的能力。三、是中學(xué)知識(shí)的量增多，常出現(xiàn)“上課能聽(tīng)懂，但作業(yè)不會(huì)做，會(huì)做的做不全對(duì)，做得慢”的現(xiàn)象。四、是小學(xué)時(shí)依靠心理嚴(yán)重，在校依靠老師為其提供套用的“模子”，在家依靠家長(zhǎng)的督促和輔導(dǎo)。走進(jìn)中學(xué)，老師的教學(xué)方法改變了，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)跟不上，學(xué)習(xí)的心理障礙也就產(chǎn)生了。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。
四、安全問(wèn)題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意孩子上下學(xué)到校和到家時(shí)間。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。班級(jí)qq群，希望家長(zhǎng)加入，方便家長(zhǎng)學(xué)生和各位老師進(jìn)行思想知識(shí)溝通與交流，群號(hào)187444961。
五、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。打個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的.病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。
(三)家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽(tīng)寫(xiě)。包括語(yǔ)文的字詞、默寫(xiě)課文，考考文學(xué)常識(shí)或找有答案的題練一練;學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)單詞、短語(yǔ)非常重要，雙休日家長(zhǎng)檢查聽(tīng)寫(xiě)一同學(xué)的單詞和短語(yǔ)，可以聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)或100個(gè)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：哎呀!孩子上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了，實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說(shuō)法。也有的家長(zhǎng)說(shuō)，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯(cuò)誤的，因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期，自覺(jué)性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。請(qǐng)您千萬(wàn)記?。撼踔斜刃W(xué)撲得更應(yīng)該緊(因?yàn)橹R(shí)量加大、難度加深)。
(2)與老師聯(lián)系經(jīng)?；?。當(dāng)你送衣、送吃的來(lái)校時(shí)，別忘了到班主任(任課老師)那邊走走，多問(wèn)問(wèn)，當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
(四)、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦。
孩子們剛剛升入初一，這是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。
六、十條建議：建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
八、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，做到責(zé)任在心中。
九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。
教育是長(zhǎng)期工程，不能投機(jī)取巧，敷衍了事。全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤(pán)錦教委主任魏書(shū)生老師說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！蔽耶?dāng)初讀到這段話時(shí)是十分驚嘆的，名師就是名師，大家就是大家!“教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣”，沒(méi)有什么奧秘，沒(méi)有什么復(fù)雜的事。行為就是自覺(jué)，習(xí)慣成性，形成品質(zhì)，形成性格，最終影響命運(yùn)。
七、結(jié)束語(yǔ)：
我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況后給孩子交流鼓勵(lì)!讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班教育教學(xué)搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我謹(jǐn)代表7.4班的全體教師對(duì)大家的到來(lái)在此表示衷心的感謝，祝大家身體健康，家庭幸福、萬(wàn)事如意!愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)而言，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
本班學(xué)生53人，其中男生30人，女生23人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)（小組長(zhǎng)）的作用舉輕重的。本班的小干部謝佳霖、田鑫、唐睿思、黃恩斯、劉爽、李羽琳等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。我班將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如孫振康、伍濤等能為班級(jí)出好每一期黑板報(bào)，布置每次主題班會(huì)的黑板，奪得了本學(xué)期黑板報(bào)優(yōu)秀獎(jiǎng)。這學(xué)期，班上的孩子能積極參加區(qū)、校各種活動(dòng)，如區(qū)、市教學(xué)班級(jí)器樂(lè)演奏比賽（手風(fēng)琴節(jié)目組），校大隊(duì)委選舉，慶國(guó)慶、推普周、食品安全、消防知識(shí)主題班會(huì)活動(dòng)，還配合各科老師上好每一堂的教研公開(kāi)課，這跟我們班孩子的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，每時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是比較令人滿意的。53人中有40位同學(xué)成績(jī)等第是“優(yōu)”（85分以上），上90分的同學(xué)是34位，優(yōu)秀率為76%。但期中考試也反映了一些問(wèn)題：
一是有些同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；
二是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，馬馬虎虎，粗心大意；
三是有一些同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；這些都要引起重視。
在此，希望家長(zhǎng)朋友們能積極配合我的工作，讓我們一起為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；嚴(yán)格檢查每天的家庭作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)為他們查漏補(bǔ)缺；適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓他們?cè)诩乙拆B(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的閱讀能力，這是受益匪淺的事。相信通過(guò)長(zhǎng)期積累，我們都會(huì)看到孩子更大的進(jìn)步！
能夠大膽舉手發(fā)言的有：xxx等。
勞動(dòng)積極的有：xxx等。
進(jìn)步小明星有：xxx等。
作業(yè)優(yōu)秀小明星有：xxx等。
大部分同學(xué)課堂上注意聽(tīng)講，大膽發(fā)言。但是有個(gè)別同學(xué)上課總是注意力不集中，需經(jīng)老師多次提醒，老師講的內(nèi)容和提出的問(wèn)題根本沒(méi)有聽(tīng)清楚，非常影響學(xué)習(xí)。
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
學(xué)習(xí)方面：很多家長(zhǎng)孩子進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)習(xí)成績(jī)退步了很多，感到很疑惑。一二年級(jí)每次考試幾乎都是九十幾分，而今從分?jǐn)?shù)上實(shí)在無(wú)法接受。這就是我要與家長(zhǎng)探討的第一個(gè)問(wèn)題。
語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，就是閱讀和寫(xiě)作。而閱讀則是學(xué)生對(duì)文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以，有些家長(zhǎng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實(shí)如此，如果說(shuō)，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問(wèn)題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心，重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè)趣。
三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，一二年級(jí)的時(shí)候，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡到高年級(jí)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了。”這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)，下午好。
雖初冬季節(jié)，可天公作美，暖暖冬陽(yáng)伴輕風(fēng)，希望好天氣能夠給我們帶來(lái)好心情。我們因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí)，今天我們又因?yàn)楹⒆佣嗑?。每一次相聚都是?duì)前一段工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)歲月的期盼，我希望我們的每一次總結(jié)和期盼都是和孩子共成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的足跡。首先讓我們一起來(lái)回顧前一段工作吧：
積極參加培訓(xùn)：滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、黃陽(yáng)、謝想、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、湛偉、龍傲蕾、陳鑫、徐警、陳思穎、高紫露、湛偉、鄭芷妍、李宇、溫啟超、彭政等。
積極訂閱報(bào)刊雜志的同學(xué)有滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、龍傲蕾、鄭芷妍、蔡金悅、高紫露、王梓亦、張余彬、蔣潔、李宇、彭政等。
積極為手拉手學(xué)校捐書(shū)的有：滕予翎、丁璇、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉東鑫、曾譯奕、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、鄭芷妍、蔡金悅、陳鑫、湛偉、蔣潔、彭政等。
支持學(xué)校工作，做好學(xué)生資源上傳的有：劉思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悅、鄭芷妍、李宇等。
積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的成績(jī)的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣賞滕予翎、李芮希的朗誦達(dá)人。
這里講的我不僅指我們的孩子，也指我們自己。因?yàn)殚喿x是與我們相伴一生的精神家園。這個(gè)“家園”直接影響到我們的眼界、思想、學(xué)識(shí)和綜合素養(yǎng)。小學(xué)生的閱讀正是建設(shè)這一“家園”的奠基工程，我們沒(méi)有理由不為孩子打好良好的，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而引導(dǎo)和相伴孩子閱讀的過(guò)程不能不說(shuō)也是我們自己在逐漸提升和繼續(xù)成長(zhǎng)的過(guò)程。
本學(xué)期我想將閱讀更廣地深入我們班。所以，除了《日有所誦》每天讀背3—5首外，增加了一種獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)形式，以“名著漂流”的形式刺激學(xué)生讀書(shū)興趣。孩子們課外閱讀興趣濃厚，主動(dòng)閱讀，同伴閱讀，相互交流蔚然成風(fēng)。這個(gè)學(xué)期我欣喜地看到有更多的同學(xué)主動(dòng)加入到閱讀的行列來(lái)。我告訴孩子們，日記寫(xiě)得好或兒歌背得多、背得流暢的孩子將從我這里獲得一樣最高獎(jiǎng)勵(lì)：借書(shū)閱讀或者讀故事給他們聽(tīng)。就是這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)大大地刺激了孩子的上進(jìn)心和閱讀欲望。我用語(yǔ)言激勵(lì)和書(shū)籍獎(jiǎng)賞滿足了孩子想成為好孩子的愿望，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)書(shū)能夠給他帶來(lái)樂(lè)趣時(shí)，孩子早已經(jīng)在主動(dòng)找書(shū)閱讀的。（比如每周的報(bào)刊雜志發(fā)放，同學(xué)們是最高興的時(shí)刻。）
每周五的讀日記、周四的背兒歌是孩子向往的節(jié)日。因?yàn)槲覀冊(cè)谥v臺(tái)上表演、朗讀、評(píng)比，……讓孩子能充分展示自我，培養(yǎng)孩子的朗讀、表達(dá)能力。為了便于指導(dǎo)，我們將《語(yǔ)文周報(bào)》定為我班的班報(bào)，每一周發(fā)《語(yǔ)文周報(bào)》的時(shí)間也是我們大家一起分享閱讀的時(shí)間，我會(huì)有意識(shí)的介紹報(bào)中的文章或者提前讀給大家聽(tīng)。分享閱讀，提前交流，不僅吸引了孩子的視線也拉近了師生之間的距離，舉手之勞卻一舉兩得真劃算。
我們不僅讀報(bào)紙讀雜志，在書(shū)海中找尋樂(lè)趣；我們也背詩(shī)句背經(jīng)典。帶孩子讀現(xiàn)代童詩(shī)是希望孩子更有靈氣，帶孩子背古典詩(shī)句是希望孩子更多的吸收傳統(tǒng)文化的精髓。都說(shuō)讀詩(shī)的孩子聰明，一點(diǎn)不假。我?guī)Ш⒆永首x詩(shī)歌，孩子眼中溢滿了歡欣，接著靈動(dòng)的語(yǔ)句也從孩子的口中汩汩流出。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，我的孩子連課本知識(shí)都難于接受，怎么還會(huì)有時(shí)間去讀那些課外的東西呢？其實(shí)這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀念，其實(shí)越是動(dòng)作緩慢，發(fā)育遲緩，或者學(xué)習(xí)困難的孩子越是需要更多的閱讀，因?yàn)殚喿x能夠幫助他拓寬視野，吸收營(yíng)養(yǎng)，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我比較贊同舒婷的觀點(diǎn)：“粗鄙的心靈是配不上優(yōu)雅的文字的，但是優(yōu)雅的文字卻可以拯救那些日益粗鄙的心?！笔澜缟蠜](méi)有哪一種語(yǔ)言能夠像我們的漢語(yǔ)這樣精煉，優(yōu)雅和豐盈。因此在孩子的小學(xué)階段花一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀和記憶，無(wú)疑是有用且必要的。一年級(jí)時(shí)要求學(xué)生背誦《新編兒歌365》、《三字經(jīng)》，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有些拗口難懂，但是有一部分的孩子依然堅(jiān)持了下來(lái)，難能可貴的是有一部分孩子能夠恰到好處的用上來(lái)，這個(gè)學(xué)期我們要求孩子繼續(xù)背誦《三字經(jīng)》《日有所誦》，到目前止，已經(jīng)有一部分同學(xué)背完了，但也有一小部分學(xué)生從來(lái)就沒(méi)有將這個(gè)作業(yè)當(dāng)作一回事，按照規(guī)定到今天為止最少也應(yīng)該背誦到15單元，可部分學(xué)生只能背5單元。作為孩子的老師，我也只能夠負(fù)責(zé)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，在家的時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，孩子是我們的共同孩子，孩子的教育是我們大家共同的責(zé)任。老師在教好課本知識(shí)的同時(shí)本著對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度拓寬學(xué)生的視野，增加一些課外學(xué)習(xí)任務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)該得到每一位家長(zhǎng)的支持和幫助，（像此次訂閱報(bào)刊雜志有的孩子很想定一些自己喜歡的課外書(shū)，私下找我說(shuō)，彭老師，您打電話給我爸爸好嗎？爸媽不讓我定。我想：這不僅僅是降低了您在孩子心中的地位，更重要的是扼殺了一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心，久而久之，您想要他看書(shū)學(xué)習(xí)，給錢(qián)讓他去買(mǎi)書(shū)，他可能會(huì)挪作他用了。因?yàn)?，在孩子萌發(fā)讀書(shū)興趣時(shí)，您卻將它澆滅了。）我想作為老師也只能提出這樣的建議：督促孩子完成作業(yè)并且及時(shí)檢查孩子的作業(yè)，不要因?yàn)楹⒆诱f(shuō)寫(xiě)完了而不落到實(shí)處。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子完成好常規(guī)作業(yè)：每天背好3—5首《日有所誦》，并隨時(shí)抽背《三字經(jīng)》，這樣聚少成多，也是一筆不小的精神財(cái)富。
平時(shí)和家長(zhǎng)交流也發(fā)現(xiàn)并不是每一位孩子每天都堅(jiān)持了30分鐘的課外閱讀，有些是因?yàn)楹⒆訉W(xué)了太多的東西沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了，有些是因?yàn)楹⒆幼约翰辉敢庾x，我在這里給大家提一個(gè)這樣的建議：在孩子上床入睡之前陪孩子一起閱讀哪怕10分鐘，這是一個(gè)難得的親子時(shí)間，也能夠讓孩子盡快的安靜下來(lái)較快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。讓你、我、孩子們一起，以書(shū)為伴，以書(shū)為友。讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧！謝謝大家。
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十六
諸葛亮實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦一年多來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們克服辦學(xué)場(chǎng)所等諸多不利因素，挑選學(xué)校最優(yōu)秀的教師，充實(shí)教學(xué)第一線，不斷增加教育教學(xué)投入，教研活動(dòng)、教學(xué)方法靈活得當(dāng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，端正學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，歷次學(xué)生考試，都名列全縣同類(lèi)學(xué)校前茅，尤其初二·一班更為突出，達(dá)到了學(xué)校學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)“四滿意”，受到了教育主管部門(mén)和學(xué)生家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。希望學(xué)校和老師們?cè)谌〉抿溔顺煽?jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格的工作作風(fēng)，從學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，從課上、課下各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生提出更高更嚴(yán)格的要求，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮努力，才能出好的成績(jī)，要形成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步；在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生能力上下功夫；繼續(xù)采取多種形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系（當(dāng)然我們學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該更主動(dòng)一些），家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底，不留死角，不出空檔，更主動(dòng)、更有針對(duì)性，收到更好的成效。
參加今天這個(gè)座談會(huì)，主要是聽(tīng)取劉老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。
初中時(shí)期的學(xué)生，正值年少，思維方式也正是由幼稚逐步到成熟發(fā)展的時(shí)期。對(duì)問(wèn)題的看法，對(duì)事情的處理，有他們自己獨(dú)立的見(jiàn)解，但往往還顯幼稚，不成熟。因此，對(duì)孩子的教育管理，我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，家長(zhǎng)在家也要養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法教育管理孩子。孩子每有一點(diǎn)進(jìn)步，閃出一點(diǎn)亮點(diǎn)，都要適時(shí)表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)其樹(shù)立自信心，促其不斷進(jìn)步。對(duì)孩子也不能一味寵愛(ài)，他做錯(cuò)了事情，說(shuō)了謊話，都要及時(shí)指出來(lái)，不能聽(tīng)之任之，有時(shí)要有針對(duì)性的嚴(yán)厲批評(píng)，讓孩子始終懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不該做，只有有錯(cuò)必改，才能不斷進(jìn)步；三是教育孩子要聽(tīng)老師話，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，要按時(shí)獨(dú)立完成老師布置的各種作業(yè)，包括一些付課作業(yè)，教育孩子要關(guān)于思考，有問(wèn)題不要不經(jīng)思考就問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)，確實(shí)考慮不出的問(wèn)題再問(wèn)老師或家長(zhǎng)，印象會(huì)更深刻，記的會(huì)更牢；四是家長(zhǎng)輔導(dǎo)，盲目請(qǐng)家教不應(yīng)提倡。現(xiàn)在家長(zhǎng)大都有一定文化水平，大部分問(wèn)題可能也會(huì)，但一些習(xí)題的具體步驟，一些問(wèn)題的具體解說(shuō)往往不太準(zhǔn)確。孩子每天完成作業(yè)已時(shí)間不早，家長(zhǎng)再輔導(dǎo)過(guò)多過(guò)長(zhǎng)，影響孩子休息，影響孩子精力，給孩子造成緊張感，會(huì)適得其反，加上，多數(shù)家長(zhǎng)望子成龍心切，輔導(dǎo)時(shí)孩子一旦接受慢一點(diǎn)，容易情緒激動(dòng)，輕則訓(xùn)斥，重則打罵，效果會(huì)更差。我認(rèn)為孩子不會(huì)的問(wèn)題，家長(zhǎng)真正會(huì)就做好解釋?zhuān)_實(shí)不明白的，也要實(shí)事求是地告訴孩子，不要放不下家長(zhǎng)架子，再批評(píng)孩子。學(xué)生要真正努力了，一道題不會(huì)影響不了大局，第二天再去問(wèn)老師會(huì)更加深理解；五是關(guān)于孩子看電視、電腦的問(wèn)題，我的做法是一些知識(shí)性的電視節(jié)目，如：開(kāi)心辭典、幸運(yùn)52、家家樂(lè)天天等節(jié)目，鼓勵(lì)孩子多看，從中學(xué)到知識(shí)，從娛樂(lè)中受益。小孩子愿看兒童節(jié)目和其他節(jié)目要有限制，有節(jié)制的看。也不能一概封死?？偟脑瓌t是知識(shí)性多看，其他少看，星期天可多看一點(diǎn)，其他時(shí)間少看，盡量不看。為防止孩子電腦上網(wǎng)，打游戲，我的做法是家長(zhǎng)也不能上網(wǎng)、打游戲，或者直接不連接上網(wǎng)，不裝游戲軟件。只讓孩子學(xué)習(xí)電腦程序，觀看學(xué)習(xí)軟件。
總之，要充分發(fā)揮老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三個(gè)積極性，使三股力量形成合力，真正把孩子培養(yǎng)成為學(xué)校、家長(zhǎng)滿意，祖國(guó)有用的人才。讓我們家校密切協(xié)作，取得更好的成績(jī)。
再次感謝各位老師付出的辛勤努力！
謝謝大家！
家長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
教育好您的孩子—我們的學(xué)生，是我們的共同責(zé)任和心愿，感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)座談會(huì)，這說(shuō)明您是特別關(guān)注孩子成長(zhǎng)的一位合格家長(zhǎng)。
xx年的中考中，我校升入國(guó)家級(jí)示范高中達(dá)360人（含藝特長(zhǎng)生），xx級(jí)和2012級(jí)在區(qū)抽考中也取的了十分突出的成績(jī)，因此，本學(xué)年宜賓市八中以綜合考評(píng)第一名的成績(jī)榮獲教學(xué)成績(jī)特別突出獎(jiǎng)。特別應(yīng)該指出的是，繼xx年我校畢業(yè)生鄧夢(mèng)雨取得宜賓市中考狀元以后，xx年我校畢業(yè)生梁巧、丁超分獲翠屏區(qū)第一名和第二名，在今年的中考中，我校畢業(yè)生向倩如又奪得了全市中考文化成績(jī)和總成績(jī)兩項(xiàng)第一，在今年的高考中，我校xx級(jí)畢業(yè)生蘭云柯、李政分別奪得宜賓市高考文、理科狀元。
而就2012級(jí)而言，通過(guò)我們?nèi)w老師、學(xué)生，特別是在座各位家長(zhǎng)的共同努力，我們2012級(jí)的大部分學(xué)生無(wú)論從行為規(guī)范還是學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)成績(jī)各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，單從考試成績(jī)而言，在學(xué)年統(tǒng)高中，全區(qū)上680分以上的學(xué)生共13人，而八中就占了8人。
尊敬的各位家長(zhǎng)，您的孩子進(jìn)入全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校、宜賓市義務(wù)教育示范學(xué)校——宜賓市八中已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)年了，轉(zhuǎn)眼之間，孩子就進(jìn)入了初中二年級(jí)這個(gè)最重要的階段了。初中二年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段，從年齡特征來(lái)說(shuō)，你的孩子正在告別少年時(shí)代，進(jìn)入到青少年時(shí)期，從知識(shí)上而言，隨著年級(jí)的增加，學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)向廣度和深度進(jìn)軍，學(xué)習(xí)的要求會(huì)更進(jìn)一步提高。
當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對(duì)這些新問(wèn)題時(shí)，他們往往會(huì)遇到很多的困難和挫折。 如何引導(dǎo)孩子順利地度過(guò)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，過(guò)一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二年級(jí)，我感到有許多值得我們注意的問(wèn)題。
一般說(shuō)來(lái)，進(jìn)入初中以后，逐漸有部分學(xué)生開(kāi)始考慮學(xué)習(xí)對(duì)自己將來(lái)影響問(wèn)題，凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性、刻苦性非常突出易把握自己。但也需要指出的是，仍會(huì)有相當(dāng)一部分中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并未超越學(xué)習(xí)活動(dòng)自身的范圍，這樣的中學(xué)生往往只對(duì)自己感興趣的學(xué)科肯下工夫?qū)W，學(xué)習(xí)中一旦得到表?yè)P(yáng)，就有學(xué)習(xí)干勁、一遇挫折，他們就易泄氣，家長(zhǎng)的任務(wù)之一是需正確得到這些孩子把自身的學(xué)習(xí)與個(gè)人未來(lái)的前途、命運(yùn)甚至是整個(gè)家庭的幸福結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
《我的事業(yè)是作父親》一書(shū)的作者蔡曉晚，他是一個(gè)平凡的父親，但他把自己的六個(gè)孩子一個(gè)培養(yǎng)為碩士，五個(gè)是海外博士?！鞍迅赣H的角色當(dāng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)”是蔡笑晚經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。蔡笑晚在總結(jié)自己的教子經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，“我的教育方法概括起來(lái)有三條：一條是早教，重視孩子三歲前的智力訓(xùn)練，為孩子打好學(xué)習(xí)基矗第二條是立志，讓孩子從小就有大的志向，心胸開(kāi)闊、積極上進(jìn)。第三條是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，我教育孩子側(cè)重的不是具體知識(shí)，而是學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。”
有一個(gè)多次獲得國(guó)際冠軍的日本馬拉松選手，名字叫山田本一。他在后來(lái)的自傳中說(shuō)：“每次比賽前，我都要乘車(chē)把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并畫(huà)下沿途醒目的標(biāo)志。比如，第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是紅房子……這樣一直畫(huà)到比賽的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我以百米的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十多公里的賽程，就被我分成這么幾個(gè)小目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地完成了?！边€有一個(gè)名叫約翰的美國(guó)人，早在15歲時(shí)，就把自己的一生所做的事情開(kāi)列了一個(gè)清單。“生命清單”每個(gè)條目都編了號(hào)，共120多條。44年之后，59歲的約翰已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了106個(gè)目標(biāo)。他得到了許多榮譽(yù)，他說(shuō)，在有生之年，他一定要完成自己“生命清單”中的每一個(gè)目標(biāo)。
其實(shí)，如果把中學(xué)三年比作一次3000米的長(zhǎng)跑，第一學(xué)年時(shí)大家站在同一起跑線上，都有精力和熱情去完成第一階段的起跑，而第二學(xué)年就是持久和耐力的體現(xiàn)了。在這一個(gè)階段，有的學(xué)生堅(jiān)持了下來(lái)，而有的同學(xué)之所以半途而廢，并不是因?yàn)槔щy大，而是戰(zhàn)術(shù)出了問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)的過(guò)程與約翰的人生奮斗目標(biāo)也是一樣的，如果我們將學(xué)習(xí)的目標(biāo)細(xì)化為一個(gè)個(gè)的“生命清單”并不斷去完成清單上的目標(biāo)，那么我們生活的每一天就會(huì)有一些具體的目標(biāo)，當(dāng)我們每天完成設(shè)定的目標(biāo)后就會(huì)享受成功的喜悅，而當(dāng)我們完成了今天的目標(biāo)之后，我們就會(huì)滿懷信心地全力以赴地去完成明天的目標(biāo)。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定適合自己的階段性的目標(biāo)，并一個(gè)個(gè)去完成，這樣既能夠使自己有一種成就感，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，又能夠以一個(gè)個(gè)新的目標(biāo)時(shí)刻激勵(lì)自己，防止自己松懈。一步一個(gè)腳印地穩(wěn)扎穩(wěn)打，才可以胸有成竹地迎接人生的挑戰(zhàn)。
中國(guó)最大的電子商務(wù)平臺(tái)總裁、淘寶網(wǎng)的創(chuàng)建者馬云說(shuō)：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要意志的力量，成功總是和汗水與淚水連在一起的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該讓孩子明白：什么是該做的，什么是不該做的；我們更應(yīng)該讓學(xué)生明白：先做該做的事，再做喜歡做的事。另外，從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來(lái)看，初二的學(xué)生應(yīng)該在知識(shí)面上進(jìn)入有深度的閱讀，博門(mén)聞強(qiáng)記，讀一些有用的課外書(shū)籍。這個(gè)年齡階段的學(xué)生還應(yīng)該在思維上進(jìn)入深層次的思考。
作為家長(zhǎng)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。在今年九月一日收看的開(kāi)學(xué)第一課中，有兩個(gè)具有同樣命運(yùn)的人讓我們?nèi)w師生震驚不已。那個(gè)叫楊孟衡人，7歲的時(shí)候因?yàn)楸桓邏弘姄魝鴮?dǎo)致雙臂高位截肢。他通過(guò)自己的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力獲得了全國(guó)游泳比賽的第七名后，又重新回到闊別兩年的學(xué)校，用腳去生活、去翻書(shū)、去寫(xiě)字，今年又以當(dāng)?shù)厥袪钸h(yuǎn)的成績(jī)考入了中山大學(xué)。另一個(gè)同樣被電擊而截去又臂的年輕人叫劉偉，他用腳來(lái)實(shí)現(xiàn)了很多人用手都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的鋼琴之夢(mèng)。
俗話說(shuō)：“一個(gè)好的榜樣勝過(guò)二十次教誨?！奔议L(zhǎng)應(yīng)該在思想、學(xué)業(yè)、人品上為孩子們真正做出表率。我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和精神氛圍。那種只是無(wú)關(guān)痛癢地詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或者只是在孩子睡覺(jué)了以后才在他的額頭上親一下的家長(zhǎng)是不稱(chēng)職的家長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)要努力讓自己成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的有心人：看看每天的校服穿著是否規(guī)范（生活習(xí)慣）；看看每天的家庭作業(yè)是否完成（學(xué)習(xí)習(xí)慣）看看他今天放學(xué)回家是否開(kāi)心（愉快學(xué)習(xí)）；看看他和哪些同學(xué)朋友一起玩耍（身心健康）；聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)學(xué)校生活、老師的評(píng)價(jià)（親其師，信其道）；關(guān)注孩子每一天，每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步（表?yè)P(yáng)激勵(lì)）；給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（環(huán)境熏陶）；確保每天兩個(gè)小時(shí)的在家晚自習(xí)時(shí)間(學(xué)習(xí)效率)；在家對(duì)子女進(jìn)行禮、孝、勤教育（全面發(fā)展）等等。
尊敬的各位家長(zhǎng)，其實(shí)，無(wú)論怎么說(shuō)，最好的教育方式是教育孩子自我管理、自我教育。家長(zhǎng)應(yīng)抓住各個(gè)教育契機(jī)，努力提高中學(xué)生自我教育的水平和能力，我們期待著，我們有理由相信，你的孩子，我們的學(xué)生在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為一個(gè)健康的人，一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國(guó)于家都有用的人。
此致
xx年9月17日