計劃不僅是規(guī)劃未來，更是為了緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷提升自己的能力和競爭力。我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功方法來制定計劃。計劃的成功與否取決于執(zhí)行的質量，以下是一些實用的執(zhí)行建議。
初中國防教育教學計劃篇一
1、實驗操作技能：如理解、選擇和正確使用基本儀器；在了解實驗方案的`基礎上，編制實驗步驟，按照規(guī)范要求進行實驗操作；排除實驗中常見故障等技巧。
2、處理數(shù)據(jù)和完成實驗報告的技巧：如設計記錄表、正確觀察讀數(shù)、處理數(shù)據(jù)、分析實驗誤差、設計實驗報告等。
3、學習和提高實驗和自制教具、學習工具的初步技能：如果能以物理、化學的原理、思路和方法為指導，可以結合實際情況進行初步實驗設計。
在初中物理實驗教學中，沒有將反觀察作為獲取知識的手段，也沒有將觀察與注意力和思維能力相結合作為培養(yǎng)學生可持續(xù)學習的途徑。因此，目前中學生的觀察普遍存在以下缺陷：
1、觀察的目的不明確；
2、不善于完整全面的觀察；
3、往往忽略現(xiàn)象背后隱藏的本質；
4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象；
5、現(xiàn)象和結論經(jīng)?；煜?BR> 教育應該以學生的發(fā)展為基礎。我們認為培養(yǎng)學生的觀察能力是物理和化學學生教學的一個突破。因此，正確培養(yǎng)和提高學生的觀察能力迫在眉睫。
根據(jù)我們學生的實際情況，培養(yǎng)學生的觀察能力，提高他們的實踐技能是我們實驗室的主要工作。我想通過努力培養(yǎng)學生的科學精神和態(tài)度。
1、探索自然的好奇心和興趣
2、求真與求真
3、獨立思考和創(chuàng)新
4、質疑、反思與理性精神
5、關注、責任和實踐的勇氣
6、尊重與合作精神
提倡以記錄卡的形式記錄學生的學習情況。
學習檔案中應包括物理化學學生學習的重要材料，如難題及其解決方案、在探究活動中的最佳表現(xiàn)、被拒絕的觀點、通過努力最終解決的難題、巧妙設計的小制作、優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情境、教學中的觀察記錄等。
提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場筆記”。
老師和學生如實記錄每節(jié)課發(fā)生的事情?，F(xiàn)場筆記應詳細客觀地描述學生在活動中的表現(xiàn)。學生的客觀表現(xiàn)也可以通過面試等渠道收集。
初中國防教育教學計劃篇二
二、教學內容：教育科學出版社小學科學第二冊
三、上學期教學質量簡析：
本班上學期期末考試20人，人均得分83.1分（滿分50分）；及格15人，及格率為75%；40分以上4人，優(yōu)秀率為20%；權重41.74分。名次位于全鎮(zhèn)第二，成績比較好。
四、學生情況分析：
1、生源分析：本班一共20人，鄉(xiāng)內學生19人，外鄉(xiāng)1人；走讀生12人，住校生8人。走讀學生較多，但距離學校較遠者教多，而且家庭主要成員大多外出打工，孩子在家學習處于無輔導、無監(jiān)督狀態(tài)，給學習帶來一定影響。
2、學生學習狀態(tài)分析：這些學生喜歡學習自然科學知識，但分析﹑理解﹑領悟能力較差，教學中需要教師多耐心﹑細講解﹑巧引導。學生面對七科考試科目，學習任務重，思想壓力大。
五、教學任務及要求：
1、教學任務：本冊教材共28課，分為四個單元。課表每周安排三課時，全學期實際上課15周，可以順利完成教學任務。
2、教材內容分析：根據(jù)內容，可以分為四大塊：植物的生長變化，動物的生命周期，溫度與水的變化和磁鐵。這些知識大多是日常見到的或適合動手操作的，容易引起學生的學習興趣，有利于教學活動的開展。
3、教學要求：
（1）掌握基本概念﹑基本的科學知識。
（2）培養(yǎng)孩子仔細觀察能力﹑動手操作能力﹑想象能力﹑分析推理能力﹑歸納概括能力。
（3）使學生受到熱愛祖國﹑保護環(huán)境教育，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。
（4）培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度、獨立思考、合作學習的精神。
（5）關于實驗教學的要求：在第一單元的學習中，要指導學生種植植物，觀察記錄植物生長變化過程，學習第二單元時要指導學生養(yǎng)蠶，做好觀察記錄，學習第三和第四單元時要開展演示實驗或分組實驗，不斷培養(yǎng)小學生的動手操作、設計實驗、記錄數(shù)據(jù)、分析推測的能力。
六、教學方法：
2、加強學法指導，培養(yǎng)良好的學習習慣，指導學生形成科學的學習方法。
3、加強監(jiān)督檢查，每單元結束后要進行復習，查漏補缺。
4、抓好后進生轉化工作。本期要轉化的后進生有劉洋、毛少帥。
七、教學進度安排：
第一單元10課時1-3周
第二單元12課時4-6周
第三單元14課時7-10周
初中國防教育教學計劃篇三
具體目標：
1、力爭所有班科完成縣教研室下達的教學目標。
2、各科成績的三項數(shù)據(jù)（平均分、及格率、優(yōu)秀率）要保持在全縣八個老鄉(xiāng)十所中學的前列。
為此，在教學工作計劃中要抓好以下幾項工作：
第一、幫助全校教職工樹立正確的教學指導思想，形成正確的教育思想、教學觀和學生觀。防止教師出現(xiàn)下列現(xiàn)象：1、師生不平等，不能教學相長；2、只管成績好的學生，討厭成績差的學生，更有甚者把差生推向社會，嚴重出現(xiàn)兩極分化；3、教師的思想工作過于簡單，粗暴，師生矛盾激化，導致學生厭學，逃學或輟學。
第二、建立建全的教學工作制度，按制度辦事，形成和維護正常的教學秩序，保證教學工作各項教學活動順利開展，增加教師的事業(yè)心和責任感，形成良好的教學風氣。
1、按照國家課程計劃規(guī)定開齊課程，保證課時?？茖W地編排課程表和時間，保證開學正常上課。
2、期初（第二周）組織教師認真學習研究教學大綱和教材，制定課程進度和學科教學可形性計劃，并交組長審復，在教學過程中要求嚴格按計劃授課。
3、規(guī)范教學過程各環(huán)節(jié)的管理，落實教學工作檢查。本年度采用自查、互查、領導檢查方式對教學計劃的執(zhí)行、教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質量等方面進行檢查。第一輪的大檢查為第七周自查，第八周互查，第九周領導檢查。第二輪的大檢查為第十六周自查，第十七周互查，第十八周領導檢查。杜絕無教案上課現(xiàn)象。
4、提高課堂活動的效果和節(jié)省時間，優(yōu)化教學。教學的根本問題，乃是人的發(fā)展問題。
（1）優(yōu)化教師教學觀念，改變過去“填鴨式”教學。實施啟發(fā)式和討論式教學，確立學生主體地位。這一教改實驗在二年級106班進行。
（2）優(yōu)化教學過程，要以傳授知識為基礎，以訓練思維為中心，以培養(yǎng)能力為重點設計教學過程。在對備課、上課等重要環(huán)節(jié)進行優(yōu)化。
備課。要求教師要有正確的備課指導思想，即樹立為素質教育服務的備課新觀念，明確備課是為了上好課，育好人，讓學生全面主動地發(fā)展，使學生在教學過程中實現(xiàn)認知過程，情感過程，能力過程“三轉化”。要求教師做好“兩了解”，即了解學生和了解教材。了解學生要求清楚學生原有的知識情況，清楚學生接受知識的心理、態(tài)度及可能出現(xiàn)的問題；了解教材要求吃透教材內容，根據(jù)知識點，吃透教材中對不同層次學生的學習要求，把握教學內容深廣度。
上課。在教學目標上下功夫。依據(jù)“大綱”要求和21世紀人才培養(yǎng)的新要求，著眼于學生認知、情感、意志、個性、智能及身體素質的全面發(fā)展。要求教師引導學生掌握知識，掌握學習方法與學習策略，會自覺主動地、嘗試性的學習；訓練技能與基本操作和實踐能力；發(fā)展智力；塑造和諧人格，尤其重視學生創(chuàng)新品質和個性的培養(yǎng)。要求教師在教學時間上下功夫，向45分鐘要教學質量，嚴格課內不夠課外補。
（3）改進教學策略。要求教師要根據(jù)大綱和教材，結合學生實際，確立教學內容，重點，難點，注重選擇最佳教學手段，教學方法和形式，堅持一法為主，多法配合，優(yōu)化組合的原則，改進教學策略，充分體現(xiàn)學生的自主性和創(chuàng)造性。第一，給學生一個自己的空間，獨立人格的空間，獨立思維的空間，獨立活動的空間。第二，給學生一個選擇的機會，展現(xiàn)個性，展現(xiàn)能力，展現(xiàn)學業(yè)成果。第三，自主創(chuàng)新學習的多種活動方式，如在游戲中學，在操作中學，在討論中學，在嘗試中學。
（4）調整課堂教學評價標準。學生參與狀態(tài)；學生參與的廣度；學生參與的時間；學生參與的方式；學生參與的品質；學生參與的效果。
初中國防教育教學計劃篇四
一、學情分析：
三年級學生第一次接觸關于民族的文化，培養(yǎng)學生愛祖國愛民族的精神。民族團結教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。
二、教學目標：
1、幫助學生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。
2、了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風光。大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟環(huán)境不同，每個民族都有自己獨特的飲食習慣。了解各少數(shù)民族有許多風格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、懂得我們應該要維護各民族大團結，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動，維護祖國統(tǒng)一。
三、教材分析：
本冊教材《中華大家庭》按照《剛要》關于民族知識啟蒙教育的內容標準編寫，適用于小學階段三、四年級學生。
教材由三部分組成即前言、目錄、和課目。
課程內容包括兩個模塊，模塊一（第1課）主要從整體上介紹56個民族的情況，讓學生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；模塊二（第2~12課）具體介紹我國56個民族的基本知識，讓學生知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，初步了解56各民族的基本特征，形成民族團結的基本意識。其中，第2~11課每課介紹5個民族，第12課介紹6個民族，共56個民族。
四、教學措施：
1、引導學生通過多種途徑學習。學生除了學習教科書的知識外，鼓勵引導學生要多書報、多聽新聞報道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。
2、要注重資料的搜集和收集，加強學生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學生的知識面，了解一些少數(shù)民族的知識，激發(fā)學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學生尊重少數(shù)民族的情懷。
3、課堂上貫穿“自主學習，互動交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實生活中的實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。
4、有些內容距離學生現(xiàn)實生活比較陌生，學生不容易理解，因此，教學中要本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內容，尊重學生的個別差異。在學習內容上，注重與學生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結合、靈活展現(xiàn)，在活動內容上，注重可操作性。
五、教學安排：
教學內容課時周次。
1、偉大的中華民族21至2課。
2、漢族蒙古族回族藏族維吾爾族23至4周。
3、苗族彝族壯族布依族朝鮮族25至6周。
4、滿族侗族瑤族白族土家族27至8周。
5、哈尼族哈薩克族傣族黎族傈僳2九至十周。
6、佤族畬族高山族拉祜族水族2十一至十二周。
7、東鄉(xiāng)族納西族景頗族柯爾克孜族土族2十三周至十四。
8、達斡爾族仫佬族羌族布朗族撒拉族2十五至十六周。
初中國防教育教學計劃篇五
20xx級全年級人數(shù)為121人，20xx年年下期學生期末考試的成績平均分為分，總體來看，成績在前面的基礎上還有所倒退。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，學生在推理上的思維訓練有所缺陷，學生對四邊形中的相應的數(shù)量關系缺少更深入的認識。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。
在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，學生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)驗，學生在廣泛的深入的理解基礎上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現(xiàn)在的要求中，學生在這方面還是有所缺失的。
在知識上學生對不等式、整式的乘法、公式、機會、平移與旋轉、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打下基礎，也會這一學期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學習，對數(shù)的認識上一個臺階，函數(shù)的學習，比例與相似，也會使孩子們在數(shù)學的認識上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎。最令擔心的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力有所進步，前一學期鼓動孩子們去買自己喜歡的參考書，通過自己的努力，一部分孩子的數(shù)學有了較為顯著的提高，本學期也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年：初二，還剩下一期的時間里能更上一層樓。更多的希望他們能買買有趣的課外讀物。
本學期中，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關知識，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣，前一學期由于在實驗不向學生布置作業(yè)，學生課外的活動多了，孩子們長得更結實了，是令人高興的，這也帶來了負面的作用，就是來自老師的任務少了，學生的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
前一學期學生的學習成績有所下降，與不布置作業(yè)有一定的關系，我也在反思自己，是不是由于自己的懶惰，給自己的找一個冠冕堂皇的理由：自己是在進行實驗，自己是在探索而進行開脫，實際上上期比以前更忙碌了，是沒有偷懶的，但不能因為自己的實驗與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學期務必完成自己的目標。
本學期教學內容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下：
第十六章數(shù)的開方本章主要學習平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運算，實數(shù)與數(shù)軸及其相關知識。這一章是孩子們初中學習的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領域，認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，將進一步深化對數(shù)的認識，擴大學生的數(shù)學視野與界限，實數(shù)是后繼學習內容的基礎，直到復數(shù)的引入是學生所涉及的主要內容。教材從實際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念，進而展開根式的四則混合運算，接著前進到實數(shù)，完成對數(shù)系的擴充。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數(shù)的概念。要教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經(jīng)知識發(fā)展與運用過程當中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。
初中國防教育教學計劃篇六
本學期我們將以《xx教育局20xx學年度第一學期工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以提高教育教學質量為核心，以精細化管理為手段，以創(chuàng)辦優(yōu)質教育為目標，不斷創(chuàng)新工作思路，調整工作方法，強化教育教學管理，提高整體辦學水平。
1、加大德育教育的力度，增強德育工作的針對性和實效性，以文明行為習慣的養(yǎng)成作為重點，加強對學生德育的教育。
4、強化管理，確保學校安全穩(wěn)定、正常有序運行，全力構建和諧平安校園
5、根據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。
(一)強化過程管理，提高教學效率
加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，因此要對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃 各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
2、嚴格教學秩序 教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調課要經(jīng)教務處批準，參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協(xié)調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。
3、做好教學五認真
(1)、備課要充分，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。
(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。
(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及轉化生輔導。經(jīng)常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
(4)、輔導要及時，針對性要強，特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。
(5)、認真落實教育局教研室有關教學要求，各備課組要定時間、定地點、定考試內容。要建立記分冊、測試不過關學生名冊、補課時間表。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。各備課組還要及時做好考試的質量分析，及時反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負擔 教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。
(二)加強常規(guī)教學的精細化管理，落實常規(guī)教學的基本要求，全面提高教育教學質量。修訂和完善《市三中教學管理常規(guī)及評價方法》，堅持經(jīng)常抓好常規(guī)教學過程管理，每月進行一常規(guī)工作檢查，并不定期進行抽查，每次檢查后要有分析總結，檢查結果張榜公布并納入教師績效工資考核中。根據(jù)我校教學常規(guī)的具體情況，突出對教學的過程性評價，加強對教師平時教學工作的量化管理，實行教學質量定時、定質、定量分析。同時對教師的備課、上課、聽課、教研活動等各項工作的過程和結果進行檢查評估，對學生的學習興趣及習慣、學習過程及方法、學習水平及能力特別是自學水平和能力等情況進行調研，并及時反饋。常規(guī)教學要落實“六化”：集體備課經(jīng)常化，每周至少一次，由分管領導參與并負責抓好落實，積極倡導二次備課;個人備課具體化，要針對不同教情、學情，采用靈活多樣的教法學法，使教學內容具體而有針對性;課堂教學藝術化，要積極引導學生自主學習、教師精講點撥，教學活動激趣，實施分層教學;課外作業(yè)多元化，可實行分層作業(yè)、分類作業(yè)，激活學生思維，注重進行面批;單元測試規(guī)范化，要重視單元測試的講評、補救，抓好二次過關;質量分析制度化，建立教學質量分析制度，積極引導學生自我分析，教師精講評析，學校督導分析。
(三)強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設。
青年教師的迅速成長，是增強學校發(fā)展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續(xù)落實加速青年教師成長的“青藍工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
(1)、開展青年教師課堂達標活動，本學期除人人上一節(jié)公開課或示范課外，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。
(2)、開展校優(yōu)質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報市、縣教學能手，鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修。
(3)、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風氣。
(4)、結合教育局組織的基本技能的學習與考察，認真組織青年教師進行理論學習及基本功訓練，積極探索新課改環(huán)境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利于學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經(jīng)驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。
(四)增強教研意識，提高教研水平。
1、教研組長和備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學內容、教學設計，作業(yè)設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據(jù)目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對教研活動的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后在一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的成效。
3、進一步落實聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。
(五)抓好畢業(yè)班工作，確保明年中考取奪較好成績
對畢業(yè)班的教學管理，重點要放在學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導上，為學生的終身學習、自主學習、自主探究和主動發(fā)展打下良好的基礎。要高度重視初三年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兌現(xiàn)。探索班級管理及不同學科復習課的最優(yōu)模式，不斷提高復習效率。要點如下：
1、加強學校領導、班主任、任課教師、家長之間的溝通與聯(lián)絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使初三年級的工作得以順利進行。
2、摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴格控制低分率，即兩手抓：一手抓優(yōu)秀率，一手抓平均分，提高學校在社會上的聲譽。
3、根據(jù)不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統(tǒng)性。本學期所有老師一定要眾志成城、奮力拼搏，為明年中考打下堅實的基礎。
(五)樹立服務意識，加強交流合作
1、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經(jīng)驗與教訓，提高初三教育教學效率。
2、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教育教學管理檔次。
3、為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業(yè)務理論素質。
初中國防教育教學計劃篇七
認真貫徹落實學校教務處工作計劃，以新課標為指導，以教法探索為重點，以構建"自主學習"課堂教學模式為主題，提高課堂效率，提高教學質量為目的，深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校的數(shù)學教學教研質量進一步提高。
1、狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高本組教師的教育教學能力;
2、初步構建"自主學習"課堂教學模式，努力改善教與學的方式;
3、抓好培優(yōu)補差工作，促進學生成績全面提高;
4、配合學校教務處提高教學教研。
1、加強組風建設，增強本組教師的協(xié)作意識和團體凝聚力;
2、增強教師的責任感和使命感，嚴格執(zhí)行學校教務處的各項教育教學計劃;
3、用新課標的理念來轉變和更新教學理念，指導平時的教學工作，提高課堂教學的效率;
7、逐步培養(yǎng)本組教師運用多媒體教學的能力，逐步實現(xiàn)信息技術與學科教學的結合;
10、組織本組教師加強教育教學業(yè)務學習，盡可能按照學校教務處的要求撰寫教育教學心得體會與工作總結，以提高自己的業(yè)務素質和水平。
初中國防教育教學計劃篇八
1鍛煉、培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，豐富學生的課外生活，、培養(yǎng)學生思維能力，想象力、創(chuàng)造力。
2培養(yǎng)學生的動手能力，手眼腦的協(xié)調能力。
3培養(yǎng)主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
4培養(yǎng)學生的自信心。小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。
5培養(yǎng)學生專注力的。，學生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應該注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。
折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等。
第一周：1、鑒于學生動手能力參差不齊，應該熟悉學生。
2、介紹手工制作相關知識。
3、布置學生準備上課常用工具。
第二周：折紙——兔子。
第三周：紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚。
第四周：插片掛飾。
第五周：橡皮泥。
第六周：紙風車。
第七周：吸管制作——小星星。
第八周：乒乓球制作——卡通人物。
第九周：折紙制作——菠蘿。
第十周：卷紙制作——房屋。
第十一周：剪紙。
第十二周：卡紙制作——書簽。
第十三周：廢料盒制作——收納盒。
第十四周：卡紙貼畫。
第十五周：自由創(chuàng)作，展示。鼓勵學生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。
第十六周：興趣班考核。
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初中國防教育教學計劃篇九
本學期，我們將結合學?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”，以“關注師生發(fā)展 構建和諧校園”為主題，以校本研修為平臺，促進教師的專業(yè)化成長；聚焦課堂教學，進一步深化教學改革，積極探索適合學生的有效課堂教學模式；著眼于學生的整體發(fā)展，立足于學生的個體成長，積極探索、提高分層教學的實效性，促進學生的個性發(fā)展；繼續(xù)落實和推進“兩綱”在課程建設與學科教學中實施，全面提高各年級的教學質量。
以校本研修這一平臺，促進教師對新課改理念的理解，進一步對教學策略、方法和模式的探索，加強學法指導的實踐探索，促進學生習得能力的提高。各教研組、備課組，進一步關注教學五環(huán)節(jié)，加強集體備課活動和教研活動。
1、加強教研組、備課組的建設。
建立學習制度；繼續(xù)落實“備、聽、評、改”系列的集體備課制度，提高集體備課的實效性。
2、開展多元化的校本研修活動，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
（1）教研組層面：組織教師學習現(xiàn)代教育理論，樹立正確的教育觀念。
學校將以“教學競賽”為平臺，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學模式的探討；加強校本培訓與教研，提升教師專業(yè)素質（組內研討；借助外力）。
（2）學校為教師的專業(yè)化發(fā)展，搭建平臺。
以“教學競賽”為平臺、以“走出去、請進來”的方式及利用學校內部資源，促進教師的專業(yè)化發(fā)展；做好青年教師的培養(yǎng)工作；科研室組織教師確立本學年的個人小課題的立項、研究工作；利用教師論壇活動，進行跨學科的經(jīng)驗交流；充分利用“十五校課題組”的平臺，促進校際間教師的交流、學習。
3、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，建立優(yōu)良的教學秩序。
進一步完善教學常規(guī)管理制度，加強落實與反饋工作，并注重加強以下日常的`教學常規(guī)管理工作。
（1）加強常態(tài)課的管理。繼續(xù)開展聽“推門課”的活動，并做好反饋、交流工作。
（2）強化質量意識，確保學校教學質量、學生習得能力的穩(wěn)步提高。
嚴格各種考試、考務管理；繼續(xù)做好各學科單元檢測工作；做好分析、跟進工作；做好學生學習方法的指導工作；關注學生差異，切實做好學習困難學生的轉化工作。
（3）繼續(xù)加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格調課制度。
（4）進一步落實教學常規(guī)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)及批改、輔導、評價），規(guī)范教學行為。
（5）建立學科競賽的輔導和管理制度，確保參與各級各類競賽，促進學生的個性化發(fā)展。
（6）進一步開展數(shù)學分層教學，探索差異適應性對策和個性化特長的教學。
4、進一步加強課程的管理，提高教學實效。
嚴格按市教委課程要求開設課程，開好民防、環(huán)保、心理、寫字、雙語等各類選修課程；安排好適合于各年級學生特點的講座。加強學校拓展課、選修課、活動課（體鍛課）的日常管理工作。特別對學校的特色項目（書畫、射擊、田徑、“三模”等）做好日常的教學工作，不斷積累經(jīng)驗，打造品牌。
5、繼續(xù)做好語言文字的宣傳、規(guī)范工作，促進師生在校園內講普通話、用規(guī)范字，形成和諧的文明校園。
6、利用不斷完善的校園信息網(wǎng)和多媒體設施，進一步加強現(xiàn)代信息技術與學科教學的整合的探索，加強教師掌握信息技術能力的培訓，促進教師自制優(yōu)質課件質量的提高，推動課堂教學的改革。
7、繼續(xù)抓好“三課三操二活動”及防近等系列工作。
8、其它：各專用室管理人員增強服務意識，提高工作效率；開展家長開放日活動。
xxxx中學xxxx學年第一學期教學處每周主要工作安排
周次 日 期 主 要 工 作
19/1~9/5各教研組交流新學期工作計劃；檢查備課筆記；活動課報名。
29/8～9/12六年級學業(yè)情況入學調研；活動課正式開課。
39/15～9/19檢查作業(yè)。
49/22～9/26教學競賽（初賽）開始
59/29～10/3國慶休假
610/6～10/10召開各年級學生座談會。
710/13～10/17各年級組召開本年級教學質量調研會。
810/20～10/24期中考試動員。檢查備課筆記。
910/27～10/31期中復習。
10 11/3～11/7期中考試、閱卷、講評、質量分析，愛科學月活動。
1111/10～11/14作業(yè)展示。
12 11/17～11/21教學競賽（復賽）開始
13 11/24～11/28檢查作業(yè)。
1412/1～12/5各年級組召開本年級教學質量調研會。
1512/8～12/12檢查備課筆記。部分學生座談會。
1612/15～12/19學校收課件、評比。各備課組制訂期末考試復習計劃，
區(qū)第七屆“數(shù)字周”展示活動。
1712/22～12/26期末復習動員。 音、體、美及選修課考試?；顒诱n小結。
1812/29～1/2考查學科考試。考試學科期末復習。
191/5～1/9期末考試、閱卷。
201/12～1/16期末質量分析，教研組長、備課組長交本學期工作總結、活動冊。
備注：具體各項活動及考試時間，若有變動，則按實際通知為準。
初中國防教育教學計劃篇十
很是不平凡的一學年在忙忙碌碌中已經(jīng)過去了，回憶過去的一學期，雖然各方面確實到盡心盡力了，但學生的成績還是有很大潛力可挖的。盡管現(xiàn)階段進行的是素質教育，但仍不能忽略素質教育的主渠道仍然是課堂教學。課堂教學中落實素質教育應突出學生的觀察能力、實驗能力、思維能力、表達能力，自學能力及分析問題解決問題等能力的培養(yǎng)。改變目前化學教學中以傳授知識為主要目的的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮知識教學對能力培養(yǎng)的載體作用在化學教學中培養(yǎng)學生的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使學生在知識、技能和非智力因素等方面得到全面發(fā)展，基于以上情況為了適應新的教學形勢，特作計劃如下：
1、沿續(xù)上學期我們全組教師對學生的作業(yè)全批全改，作業(yè)要少而精，要把作業(yè)差的學生盯緊思想工作做到位。徹底改變學生的不良習慣。
2、要提高學生的成績，我們教師自己必須有很高的業(yè)務水平，為了跟上時代的步伐，我們下定決心加緊理論學習，探索如何才能使學生愛上化學課的方法，同時要加強業(yè)務學習，輔導他們就游刃有余，大膽地進行教育科研改革，相信經(jīng)過不懈的努力，會走出一片新的天地。
3、在具體的教學過程中，授課過程必須體現(xiàn)明確的教學目標，教學目標應包括技能、能力和情感等方面的培養(yǎng)要求，并充分體現(xiàn)能力培養(yǎng)在教學中的核心地位，教學過程的設計，應從培養(yǎng)學生的學習能力為主體，應是學生的學、思、議、練的過程，教師應積極地為學生的學習創(chuàng)造條件，既不放任也包辦。通過有目的的組織引導使教學過程協(xié)調有序。
4、我們針對本學科的學科特點，認真仔細地做好演示實驗，激發(fā)學生的學習興趣，上課出習題時要有針對性且要有由易到難的層次性，讓優(yōu)生吃得飽，差生吃得好，上課時，讓教師起指導作用，鼓勵學生充分發(fā)揮自己的主動性，由學生解決每個知識點引出的問題課堂上積極使用電教設備，配合好課堂上的上課，在課堂上提高效率，課后成立以優(yōu)生帶差生的小組，讓全班每一個同學都樹立起學習的信心，決不讓一個學生掉隊。
5、我們全組決心以計劃為準繩，努力實現(xiàn)此計劃，取得本學期的更大成功。
在授課過程中必須體現(xiàn)明確的教學目標，教學目標應包括知識技能、能力、情感等方面的培養(yǎng)要求，并充分體現(xiàn)能力培養(yǎng)在教學中的核心地位，教學過程的設計，應以培養(yǎng)學生的學習能力為主體，應注重學生的學、思、議、練做的過程，教師要積極地為學生的學習創(chuàng)造條件，既不能放任自流，也不能包辦，通過有目的的組織，引導啟發(fā)和指導，掌握學習方向，控制教學進度，反饋教學信息，使教學過程協(xié)調有序，化學課堂教學進度，反饋教學信息，使教學過程協(xié)調有序，化學課堂教學過程的基本結構單元為：創(chuàng)設情景—探索研究—歸納總結—遷移上用——一節(jié)課可以是一個這樣完整的單元，也可以是幾個這樣的單元連續(xù)進行。
初中國防教育教學計劃篇十一
一、目的要求：
(5)認識長期的和平環(huán)境不能忘記國防，只有人民軍隊的壯大、國防科技的興盛和全體公民國防意識的增強，才能筑起保衛(wèi)偉大祖國的鋼鐵長城。青年學生要積極參加軍事訓練，加強組織紀律性，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、基本任務：
1.了解基本國防知識：
(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;。
(3)學習《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學生了解公民應履行的國防義務;。
(5)初步了解國防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對國防的建設的巨大作用;。
(6)了解歷史上杰出的軍事家。
2.掌握必備的軍事技能：
(1)根據(jù)解放軍隊列條令，組織隊列訓練，學習軍人的儀表和作風;。
(4)結合軍事夏令營、少年軍校等活動體驗軍營生活。
三、各年級教學內容：
一年級：
(1)了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育;(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;(3)了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的堅強柱石。
二年級。
(1)了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育;(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;(3)學習《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學生了解公民應履行的國防義務;(4)了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的堅強柱石。
三年級：
(1)了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育;(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;(3)學習《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學生了解公民應履行的國防義務;(4)了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的堅強柱石。(5)了解歷史上杰出的軍事家。
初中國防教育教學計劃篇十二
以鄧小平理論和重要思想為指導，認真執(zhí)行《全民國防教育法》，落實地區(qū)、縣有關國防教育的規(guī)定，弘揚愛國主義教育主旋律，對學生系統(tǒng)進行國防知識教育，特制定我校國防教育計劃：
二、主要任務。
1．營造國防教育濃厚氛圍，普及國防教育，進一步增強師生的國防意識，培養(yǎng)學生愛國、愛軍、崇武思想和組織紀律性，從小樹立建設和保衛(wèi)祖國的志向。
2．完善國防教育基地建設，爭取成為市國防教育書架工程試點。
3．加強國防教育師資的培養(yǎng)，提高教師國防教育水平。
4．創(chuàng)新國防教育，在過去國防教育的基礎上，使學校國防教育上水平。
三、具體工作。
（1）組織師生學習《國防教育法》，進一步提高全體師生加強和接受國防教育的認識和自覺性。把國防教育擺在學校工作的重要位置上。
（2）抓好國防教育環(huán)境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學校、班級。
（3）開展宣傳教育，及時宣傳和普及國防教育。
2．上好國防知識課，讓國防教育進入教材，進入課堂。
（1）做好“認真、規(guī)范、求新、研究”八字文章。提高國防教育課堂教學質量。
（2）改進國防知識評價，采取多種形式進行考核，并認真作好評分和記載。
3．發(fā)展和完善國防教育陣地和載體，充分發(fā)揮教育作用，增強教育實效。
（1）與少年宮等配合，繼續(xù)組織學生積極參加少年軍校訓練，有目的有計劃地提高軍事訓練。
（2）抓好國防教育基地配套設施建設，通過內擠外援、上下結合、增強必要投入，完善國防教育陳列室設施和學校環(huán)境建設。
（3）組織好“學軍、愛軍、擁軍小組”活動，讓學生在社會實踐活動中體驗、磨煉，提高實踐活動。
（1）經(jīng)常組織國防教育教師學習國防教育的有關理論、知識、經(jīng)驗。
（2）創(chuàng)造條件為國防教育學科教師赴外地學習取經(jīng)提供一切方便。
（3）安排好參加市舉辦的國防教育教師培訓班的教師。
（4）不定期召開經(jīng)驗交流會，總結、推廣國防教育先進經(jīng)驗。
（1）每月舉行一次國防教育主題活動，富教育于活動之中。
（2）求實效，重培養(yǎng)，增強學生的主動性，提高學生活動能力和自我教育能力。
（1）充分發(fā)掘校外國防教育力量，聘請好輔導員，定期協(xié)商、探討，共同教育學生。
（2）利用地方國防教育陣地，組織學生定期參觀與活動。
初中國防教育教學計劃篇十三
9月17日是“全民國防教育日”，為了更好地貫徹《國防教育法》，我校積極組織開展了“傳承紅色基因，共建鞏固國防”為主題的教育活動。
一、廣泛宣傳。
9月15日，xx副校長在晨會上作了動員講話，講述了“國防教育日”的來歷，明確今年9月17日是“全民國防教育日”，主題是“傳承紅色基因，共建鞏固國防”，讓全體師生充分認識組織開展國防教育日活動對于貫徹《國防教育法》、依法加強全社會的國防教育的重要意義，并提出：中學生要增強國防意識，就要從自身做起，從小事做起。鼓勵大家：一要鍛煉身體，增強體質，將來更好地報效祖國。二要觀看新聞，關心時事，關注時局。三要努力學習，練好本領，為長大投身祖國建設做好準備。
二、營造氛圍。
學校通過升國旗、課間播放革命歌曲等形式營造氛圍，開辟愛國主義教育的新途徑，提高思想教育的時效性，讓學生在形式多樣、生動活潑的氣氛中接受教育。
三、開展豐富多彩的活動。
通過多種方式，拓寬教育的空間和渠道，把國防教育滲透在各學科教學中，使學生了解我國國防的興衰得失以及當下的國際形勢和時事動態(tài)，有效培養(yǎng)學生的國防意識，激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生的憂患意識和建設祖國、保衛(wèi)祖國的責任感，明確自己肩負的歷史使命。
各班在“國防教育日”前后，緊密聯(lián)系和平發(fā)展的形勢，并結合事件進行愛國主義教育，增強使命感和責任感。召開“關心國家安全，維護海洋權益”主題班會，介紹當今軍事格局及周邊基本態(tài)勢，理解維護國家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，激發(fā)愛國之心、報國之志，樹立居安思危、有備無患的意識。引導學生牢記歷史、勿忘國恥，普及國防知識，樹立強烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進一步弘揚愛國主義精神。組織學生唱愛國主義歌曲、觀看優(yōu)秀國防教育影視片并寫好觀后感。讓學生相互交流對國防知識的認識，從而整體提升了國防意識。
通過開展形式多樣、生動有效的活動，我校大力強化了學生的國防觀念，收到了較好的教育效果。
初中國防教育教學計劃篇十四
新的一年開始了，新學期的教育教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學年的教訓、收獲的經(jīng)驗，嚴格按照學校的要求，結合自己的實際工作水平和風格，腳踏實地地讓自己的教育教學潛力再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀教師。
1、課前認真閱讀教材及相關教輔，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材，更要備學生，保證課前準備工作及時、充分。
2、課堂教學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則，做到扎實、有效。
3、課后及時進行教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改善方法。
1、及時了解教育、教學動態(tài)，學習最新教育、教學理念;
2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學人之長，補己之短;
3、記下自己教育教學的點滴成敗，尋找更好的方法;
4、多讀書、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實自己。
1、繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化，培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活習慣;
2、始終把安全教育放在首位;
3、經(jīng)常組織學生參加群眾活動，培養(yǎng)群眾主義觀念;
4、教給學生有效的學習方法，幫忙其提高學習效率;
6、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，做好學生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，我必須要持續(xù)一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成?！?BR> 初中國防教育教學計劃篇十五
本單元的授課班級是高三文科班的學生，女生的數(shù)量相對較多，體育運動技能各有差異，但學生總體身體素質都比較好，對健美操這項運動比較喜愛，而且組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，加上高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。
1．在本單元教學中，培養(yǎng)學生的自我鍛煉意識，掌握一定的正確的鍛煉方法。
2．學習健美操的基本動作，提高學生的身體素質。
3．學習掌握一套成套大眾健美操，并通過學習提高學生的自我鍛煉的能力和創(chuàng)新能力。
4．向學生講授身體練習的理論知識，建立學生科學鍛煉的意識。
1．基本步法練習
2．大眾健美操二級規(guī)定動作
3．素質鍛煉
4、個人（小組）才藝展示
5．理論（隨堂）
2。基本步伐組合：踏伐教師講解，學生體1步、并步、一字步、學生正確的身體姿會；態(tài)，為成套動作打好交叉步、吸退跳、開難點：協(xié)調學生分組練習，共基礎，培養(yǎng)團結合作合跳。
3、穿插性、連貫性好同完成理論的精神。熟練組合動作，加強下肢力量、柔韌性，熟練健美操做法、連接，開拓學生創(chuàng)新思2維，培養(yǎng)學生在學習中要不斷發(fā)掘自己的潛能，體驗成功感，敢于展現(xiàn)自我。
初中國防教育教學計劃篇一
1、實驗操作技能：如理解、選擇和正確使用基本儀器；在了解實驗方案的`基礎上，編制實驗步驟，按照規(guī)范要求進行實驗操作；排除實驗中常見故障等技巧。
2、處理數(shù)據(jù)和完成實驗報告的技巧：如設計記錄表、正確觀察讀數(shù)、處理數(shù)據(jù)、分析實驗誤差、設計實驗報告等。
3、學習和提高實驗和自制教具、學習工具的初步技能：如果能以物理、化學的原理、思路和方法為指導，可以結合實際情況進行初步實驗設計。
在初中物理實驗教學中，沒有將反觀察作為獲取知識的手段，也沒有將觀察與注意力和思維能力相結合作為培養(yǎng)學生可持續(xù)學習的途徑。因此，目前中學生的觀察普遍存在以下缺陷：
1、觀察的目的不明確；
2、不善于完整全面的觀察；
3、往往忽略現(xiàn)象背后隱藏的本質；
4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象；
5、現(xiàn)象和結論經(jīng)?；煜?BR> 教育應該以學生的發(fā)展為基礎。我們認為培養(yǎng)學生的觀察能力是物理和化學學生教學的一個突破。因此，正確培養(yǎng)和提高學生的觀察能力迫在眉睫。
根據(jù)我們學生的實際情況，培養(yǎng)學生的觀察能力，提高他們的實踐技能是我們實驗室的主要工作。我想通過努力培養(yǎng)學生的科學精神和態(tài)度。
1、探索自然的好奇心和興趣
2、求真與求真
3、獨立思考和創(chuàng)新
4、質疑、反思與理性精神
5、關注、責任和實踐的勇氣
6、尊重與合作精神
提倡以記錄卡的形式記錄學生的學習情況。
學習檔案中應包括物理化學學生學習的重要材料，如難題及其解決方案、在探究活動中的最佳表現(xiàn)、被拒絕的觀點、通過努力最終解決的難題、巧妙設計的小制作、優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情境、教學中的觀察記錄等。
提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場筆記”。
老師和學生如實記錄每節(jié)課發(fā)生的事情?，F(xiàn)場筆記應詳細客觀地描述學生在活動中的表現(xiàn)。學生的客觀表現(xiàn)也可以通過面試等渠道收集。
初中國防教育教學計劃篇二
二、教學內容：教育科學出版社小學科學第二冊
三、上學期教學質量簡析：
本班上學期期末考試20人，人均得分83.1分（滿分50分）；及格15人，及格率為75%；40分以上4人，優(yōu)秀率為20%；權重41.74分。名次位于全鎮(zhèn)第二，成績比較好。
四、學生情況分析：
1、生源分析：本班一共20人，鄉(xiāng)內學生19人，外鄉(xiāng)1人；走讀生12人，住校生8人。走讀學生較多，但距離學校較遠者教多，而且家庭主要成員大多外出打工，孩子在家學習處于無輔導、無監(jiān)督狀態(tài)，給學習帶來一定影響。
2、學生學習狀態(tài)分析：這些學生喜歡學習自然科學知識，但分析﹑理解﹑領悟能力較差，教學中需要教師多耐心﹑細講解﹑巧引導。學生面對七科考試科目，學習任務重，思想壓力大。
五、教學任務及要求：
1、教學任務：本冊教材共28課，分為四個單元。課表每周安排三課時，全學期實際上課15周，可以順利完成教學任務。
2、教材內容分析：根據(jù)內容，可以分為四大塊：植物的生長變化，動物的生命周期，溫度與水的變化和磁鐵。這些知識大多是日常見到的或適合動手操作的，容易引起學生的學習興趣，有利于教學活動的開展。
3、教學要求：
（1）掌握基本概念﹑基本的科學知識。
（2）培養(yǎng)孩子仔細觀察能力﹑動手操作能力﹑想象能力﹑分析推理能力﹑歸納概括能力。
（3）使學生受到熱愛祖國﹑保護環(huán)境教育，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。
（4）培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度、獨立思考、合作學習的精神。
（5）關于實驗教學的要求：在第一單元的學習中，要指導學生種植植物，觀察記錄植物生長變化過程，學習第二單元時要指導學生養(yǎng)蠶，做好觀察記錄，學習第三和第四單元時要開展演示實驗或分組實驗，不斷培養(yǎng)小學生的動手操作、設計實驗、記錄數(shù)據(jù)、分析推測的能力。
六、教學方法：
2、加強學法指導，培養(yǎng)良好的學習習慣，指導學生形成科學的學習方法。
3、加強監(jiān)督檢查，每單元結束后要進行復習，查漏補缺。
4、抓好后進生轉化工作。本期要轉化的后進生有劉洋、毛少帥。
七、教學進度安排：
第一單元10課時1-3周
第二單元12課時4-6周
第三單元14課時7-10周
初中國防教育教學計劃篇三
具體目標：
1、力爭所有班科完成縣教研室下達的教學目標。
2、各科成績的三項數(shù)據(jù)（平均分、及格率、優(yōu)秀率）要保持在全縣八個老鄉(xiāng)十所中學的前列。
為此，在教學工作計劃中要抓好以下幾項工作：
第一、幫助全校教職工樹立正確的教學指導思想，形成正確的教育思想、教學觀和學生觀。防止教師出現(xiàn)下列現(xiàn)象：1、師生不平等，不能教學相長；2、只管成績好的學生，討厭成績差的學生，更有甚者把差生推向社會，嚴重出現(xiàn)兩極分化；3、教師的思想工作過于簡單，粗暴，師生矛盾激化，導致學生厭學，逃學或輟學。
第二、建立建全的教學工作制度，按制度辦事，形成和維護正常的教學秩序，保證教學工作各項教學活動順利開展，增加教師的事業(yè)心和責任感，形成良好的教學風氣。
1、按照國家課程計劃規(guī)定開齊課程，保證課時?？茖W地編排課程表和時間，保證開學正常上課。
2、期初（第二周）組織教師認真學習研究教學大綱和教材，制定課程進度和學科教學可形性計劃，并交組長審復，在教學過程中要求嚴格按計劃授課。
3、規(guī)范教學過程各環(huán)節(jié)的管理，落實教學工作檢查。本年度采用自查、互查、領導檢查方式對教學計劃的執(zhí)行、教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質量等方面進行檢查。第一輪的大檢查為第七周自查，第八周互查，第九周領導檢查。第二輪的大檢查為第十六周自查，第十七周互查，第十八周領導檢查。杜絕無教案上課現(xiàn)象。
4、提高課堂活動的效果和節(jié)省時間，優(yōu)化教學。教學的根本問題，乃是人的發(fā)展問題。
（1）優(yōu)化教師教學觀念，改變過去“填鴨式”教學。實施啟發(fā)式和討論式教學，確立學生主體地位。這一教改實驗在二年級106班進行。
（2）優(yōu)化教學過程，要以傳授知識為基礎，以訓練思維為中心，以培養(yǎng)能力為重點設計教學過程。在對備課、上課等重要環(huán)節(jié)進行優(yōu)化。
備課。要求教師要有正確的備課指導思想，即樹立為素質教育服務的備課新觀念，明確備課是為了上好課，育好人，讓學生全面主動地發(fā)展，使學生在教學過程中實現(xiàn)認知過程，情感過程，能力過程“三轉化”。要求教師做好“兩了解”，即了解學生和了解教材。了解學生要求清楚學生原有的知識情況，清楚學生接受知識的心理、態(tài)度及可能出現(xiàn)的問題；了解教材要求吃透教材內容，根據(jù)知識點，吃透教材中對不同層次學生的學習要求，把握教學內容深廣度。
上課。在教學目標上下功夫。依據(jù)“大綱”要求和21世紀人才培養(yǎng)的新要求，著眼于學生認知、情感、意志、個性、智能及身體素質的全面發(fā)展。要求教師引導學生掌握知識，掌握學習方法與學習策略，會自覺主動地、嘗試性的學習；訓練技能與基本操作和實踐能力；發(fā)展智力；塑造和諧人格，尤其重視學生創(chuàng)新品質和個性的培養(yǎng)。要求教師在教學時間上下功夫，向45分鐘要教學質量，嚴格課內不夠課外補。
（3）改進教學策略。要求教師要根據(jù)大綱和教材，結合學生實際，確立教學內容，重點，難點，注重選擇最佳教學手段，教學方法和形式，堅持一法為主，多法配合，優(yōu)化組合的原則，改進教學策略，充分體現(xiàn)學生的自主性和創(chuàng)造性。第一，給學生一個自己的空間，獨立人格的空間，獨立思維的空間，獨立活動的空間。第二，給學生一個選擇的機會，展現(xiàn)個性，展現(xiàn)能力，展現(xiàn)學業(yè)成果。第三，自主創(chuàng)新學習的多種活動方式，如在游戲中學，在操作中學，在討論中學，在嘗試中學。
（4）調整課堂教學評價標準。學生參與狀態(tài)；學生參與的廣度；學生參與的時間；學生參與的方式；學生參與的品質；學生參與的效果。
初中國防教育教學計劃篇四
一、學情分析：
三年級學生第一次接觸關于民族的文化，培養(yǎng)學生愛祖國愛民族的精神。民族團結教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。
二、教學目標：
1、幫助學生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。
2、了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風光。大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟環(huán)境不同，每個民族都有自己獨特的飲食習慣。了解各少數(shù)民族有許多風格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、懂得我們應該要維護各民族大團結，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動，維護祖國統(tǒng)一。
三、教材分析：
本冊教材《中華大家庭》按照《剛要》關于民族知識啟蒙教育的內容標準編寫，適用于小學階段三、四年級學生。
教材由三部分組成即前言、目錄、和課目。
課程內容包括兩個模塊，模塊一（第1課）主要從整體上介紹56個民族的情況，讓學生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；模塊二（第2~12課）具體介紹我國56個民族的基本知識，讓學生知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，初步了解56各民族的基本特征，形成民族團結的基本意識。其中，第2~11課每課介紹5個民族，第12課介紹6個民族，共56個民族。
四、教學措施：
1、引導學生通過多種途徑學習。學生除了學習教科書的知識外，鼓勵引導學生要多書報、多聽新聞報道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。
2、要注重資料的搜集和收集，加強學生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學生的知識面，了解一些少數(shù)民族的知識，激發(fā)學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學生尊重少數(shù)民族的情懷。
3、課堂上貫穿“自主學習，互動交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實生活中的實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。
4、有些內容距離學生現(xiàn)實生活比較陌生，學生不容易理解，因此，教學中要本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內容，尊重學生的個別差異。在學習內容上，注重與學生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結合、靈活展現(xiàn)，在活動內容上，注重可操作性。
五、教學安排：
教學內容課時周次。
1、偉大的中華民族21至2課。
2、漢族蒙古族回族藏族維吾爾族23至4周。
3、苗族彝族壯族布依族朝鮮族25至6周。
4、滿族侗族瑤族白族土家族27至8周。
5、哈尼族哈薩克族傣族黎族傈僳2九至十周。
6、佤族畬族高山族拉祜族水族2十一至十二周。
7、東鄉(xiāng)族納西族景頗族柯爾克孜族土族2十三周至十四。
8、達斡爾族仫佬族羌族布朗族撒拉族2十五至十六周。
初中國防教育教學計劃篇五
20xx級全年級人數(shù)為121人，20xx年年下期學生期末考試的成績平均分為分，總體來看，成績在前面的基礎上還有所倒退。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，學生在推理上的思維訓練有所缺陷，學生對四邊形中的相應的數(shù)量關系缺少更深入的認識。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。
在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，學生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)驗，學生在廣泛的深入的理解基礎上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現(xiàn)在的要求中，學生在這方面還是有所缺失的。
在知識上學生對不等式、整式的乘法、公式、機會、平移與旋轉、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打下基礎，也會這一學期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學習，對數(shù)的認識上一個臺階，函數(shù)的學習，比例與相似，也會使孩子們在數(shù)學的認識上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎。最令擔心的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力有所進步，前一學期鼓動孩子們去買自己喜歡的參考書，通過自己的努力，一部分孩子的數(shù)學有了較為顯著的提高，本學期也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年：初二，還剩下一期的時間里能更上一層樓。更多的希望他們能買買有趣的課外讀物。
本學期中，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關知識，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣，前一學期由于在實驗不向學生布置作業(yè)，學生課外的活動多了，孩子們長得更結實了，是令人高興的，這也帶來了負面的作用，就是來自老師的任務少了，學生的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
前一學期學生的學習成績有所下降，與不布置作業(yè)有一定的關系，我也在反思自己，是不是由于自己的懶惰，給自己的找一個冠冕堂皇的理由：自己是在進行實驗，自己是在探索而進行開脫，實際上上期比以前更忙碌了，是沒有偷懶的，但不能因為自己的實驗與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。因此本學期務必完成自己的目標。
本學期教學內容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下：
第十六章數(shù)的開方本章主要學習平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運算，實數(shù)與數(shù)軸及其相關知識。這一章是孩子們初中學習的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領域，認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，將進一步深化對數(shù)的認識，擴大學生的數(shù)學視野與界限，實數(shù)是后繼學習內容的基礎，直到復數(shù)的引入是學生所涉及的主要內容。教材從實際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念，進而展開根式的四則混合運算，接著前進到實數(shù)，完成對數(shù)系的擴充。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數(shù)的概念。要教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經(jīng)知識發(fā)展與運用過程當中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。
初中國防教育教學計劃篇六
本學期我們將以《xx教育局20xx學年度第一學期工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以提高教育教學質量為核心，以精細化管理為手段，以創(chuàng)辦優(yōu)質教育為目標，不斷創(chuàng)新工作思路，調整工作方法，強化教育教學管理，提高整體辦學水平。
1、加大德育教育的力度，增強德育工作的針對性和實效性，以文明行為習慣的養(yǎng)成作為重點，加強對學生德育的教育。
4、強化管理，確保學校安全穩(wěn)定、正常有序運行，全力構建和諧平安校園
5、根據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。
(一)強化過程管理，提高教學效率
加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，因此要對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃 各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
2、嚴格教學秩序 教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調課要經(jīng)教務處批準，參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協(xié)調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。
3、做好教學五認真
(1)、備課要充分，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。
(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。
(3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及轉化生輔導。經(jīng)常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
(4)、輔導要及時，針對性要強，特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。
(5)、認真落實教育局教研室有關教學要求，各備課組要定時間、定地點、定考試內容。要建立記分冊、測試不過關學生名冊、補課時間表。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。各備課組還要及時做好考試的質量分析，及時反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負擔 教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。
(二)加強常規(guī)教學的精細化管理，落實常規(guī)教學的基本要求，全面提高教育教學質量。修訂和完善《市三中教學管理常規(guī)及評價方法》，堅持經(jīng)常抓好常規(guī)教學過程管理，每月進行一常規(guī)工作檢查，并不定期進行抽查，每次檢查后要有分析總結，檢查結果張榜公布并納入教師績效工資考核中。根據(jù)我校教學常規(guī)的具體情況，突出對教學的過程性評價，加強對教師平時教學工作的量化管理，實行教學質量定時、定質、定量分析。同時對教師的備課、上課、聽課、教研活動等各項工作的過程和結果進行檢查評估，對學生的學習興趣及習慣、學習過程及方法、學習水平及能力特別是自學水平和能力等情況進行調研，并及時反饋。常規(guī)教學要落實“六化”：集體備課經(jīng)常化，每周至少一次，由分管領導參與并負責抓好落實，積極倡導二次備課;個人備課具體化，要針對不同教情、學情，采用靈活多樣的教法學法，使教學內容具體而有針對性;課堂教學藝術化，要積極引導學生自主學習、教師精講點撥，教學活動激趣，實施分層教學;課外作業(yè)多元化，可實行分層作業(yè)、分類作業(yè)，激活學生思維，注重進行面批;單元測試規(guī)范化，要重視單元測試的講評、補救，抓好二次過關;質量分析制度化，建立教學質量分析制度，積極引導學生自我分析，教師精講評析，學校督導分析。
(三)強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設。
青年教師的迅速成長，是增強學校發(fā)展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續(xù)落實加速青年教師成長的“青藍工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
(1)、開展青年教師課堂達標活動，本學期除人人上一節(jié)公開課或示范課外，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。
(2)、開展校優(yōu)質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報市、縣教學能手，鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修。
(3)、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風氣。
(4)、結合教育局組織的基本技能的學習與考察，認真組織青年教師進行理論學習及基本功訓練，積極探索新課改環(huán)境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利于學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經(jīng)驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。
(四)增強教研意識，提高教研水平。
1、教研組長和備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學內容、教學設計，作業(yè)設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據(jù)目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對教研活動的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后在一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的成效。
3、進一步落實聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。
(五)抓好畢業(yè)班工作，確保明年中考取奪較好成績
對畢業(yè)班的教學管理，重點要放在學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導上，為學生的終身學習、自主學習、自主探究和主動發(fā)展打下良好的基礎。要高度重視初三年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兌現(xiàn)。探索班級管理及不同學科復習課的最優(yōu)模式，不斷提高復習效率。要點如下：
1、加強學校領導、班主任、任課教師、家長之間的溝通與聯(lián)絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使初三年級的工作得以順利進行。
2、摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴格控制低分率，即兩手抓：一手抓優(yōu)秀率，一手抓平均分，提高學校在社會上的聲譽。
3、根據(jù)不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統(tǒng)性。本學期所有老師一定要眾志成城、奮力拼搏，為明年中考打下堅實的基礎。
(五)樹立服務意識，加強交流合作
1、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經(jīng)驗與教訓，提高初三教育教學效率。
2、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教育教學管理檔次。
3、為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業(yè)務理論素質。
初中國防教育教學計劃篇七
認真貫徹落實學校教務處工作計劃，以新課標為指導，以教法探索為重點，以構建"自主學習"課堂教學模式為主題，提高課堂效率，提高教學質量為目的，深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校的數(shù)學教學教研質量進一步提高。
1、狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高本組教師的教育教學能力;
2、初步構建"自主學習"課堂教學模式，努力改善教與學的方式;
3、抓好培優(yōu)補差工作，促進學生成績全面提高;
4、配合學校教務處提高教學教研。
1、加強組風建設，增強本組教師的協(xié)作意識和團體凝聚力;
2、增強教師的責任感和使命感，嚴格執(zhí)行學校教務處的各項教育教學計劃;
3、用新課標的理念來轉變和更新教學理念，指導平時的教學工作，提高課堂教學的效率;
7、逐步培養(yǎng)本組教師運用多媒體教學的能力，逐步實現(xiàn)信息技術與學科教學的結合;
10、組織本組教師加強教育教學業(yè)務學習，盡可能按照學校教務處的要求撰寫教育教學心得體會與工作總結，以提高自己的業(yè)務素質和水平。
初中國防教育教學計劃篇八
1鍛煉、培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，豐富學生的課外生活，、培養(yǎng)學生思維能力，想象力、創(chuàng)造力。
2培養(yǎng)學生的動手能力，手眼腦的協(xié)調能力。
3培養(yǎng)主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
4培養(yǎng)學生的自信心。小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。
5培養(yǎng)學生專注力的。，學生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應該注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。
折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等。
第一周：1、鑒于學生動手能力參差不齊，應該熟悉學生。
2、介紹手工制作相關知識。
3、布置學生準備上課常用工具。
第二周：折紙——兔子。
第三周：紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚。
第四周：插片掛飾。
第五周：橡皮泥。
第六周：紙風車。
第七周：吸管制作——小星星。
第八周：乒乓球制作——卡通人物。
第九周：折紙制作——菠蘿。
第十周：卷紙制作——房屋。
第十一周：剪紙。
第十二周：卡紙制作——書簽。
第十三周：廢料盒制作——收納盒。
第十四周：卡紙貼畫。
第十五周：自由創(chuàng)作，展示。鼓勵學生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。
第十六周：興趣班考核。
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初中國防教育教學計劃篇九
本學期，我們將結合學?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”，以“關注師生發(fā)展 構建和諧校園”為主題，以校本研修為平臺，促進教師的專業(yè)化成長；聚焦課堂教學，進一步深化教學改革，積極探索適合學生的有效課堂教學模式；著眼于學生的整體發(fā)展，立足于學生的個體成長，積極探索、提高分層教學的實效性，促進學生的個性發(fā)展；繼續(xù)落實和推進“兩綱”在課程建設與學科教學中實施，全面提高各年級的教學質量。
以校本研修這一平臺，促進教師對新課改理念的理解，進一步對教學策略、方法和模式的探索，加強學法指導的實踐探索，促進學生習得能力的提高。各教研組、備課組，進一步關注教學五環(huán)節(jié)，加強集體備課活動和教研活動。
1、加強教研組、備課組的建設。
建立學習制度；繼續(xù)落實“備、聽、評、改”系列的集體備課制度，提高集體備課的實效性。
2、開展多元化的校本研修活動，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
（1）教研組層面：組織教師學習現(xiàn)代教育理論，樹立正確的教育觀念。
學校將以“教學競賽”為平臺，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學模式的探討；加強校本培訓與教研，提升教師專業(yè)素質（組內研討；借助外力）。
（2）學校為教師的專業(yè)化發(fā)展，搭建平臺。
以“教學競賽”為平臺、以“走出去、請進來”的方式及利用學校內部資源，促進教師的專業(yè)化發(fā)展；做好青年教師的培養(yǎng)工作；科研室組織教師確立本學年的個人小課題的立項、研究工作；利用教師論壇活動，進行跨學科的經(jīng)驗交流；充分利用“十五校課題組”的平臺，促進校際間教師的交流、學習。
3、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，建立優(yōu)良的教學秩序。
進一步完善教學常規(guī)管理制度，加強落實與反饋工作，并注重加強以下日常的`教學常規(guī)管理工作。
（1）加強常態(tài)課的管理。繼續(xù)開展聽“推門課”的活動，并做好反饋、交流工作。
（2）強化質量意識，確保學校教學質量、學生習得能力的穩(wěn)步提高。
嚴格各種考試、考務管理；繼續(xù)做好各學科單元檢測工作；做好分析、跟進工作；做好學生學習方法的指導工作；關注學生差異，切實做好學習困難學生的轉化工作。
（3）繼續(xù)加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格調課制度。
（4）進一步落實教學常規(guī)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)及批改、輔導、評價），規(guī)范教學行為。
（5）建立學科競賽的輔導和管理制度，確保參與各級各類競賽，促進學生的個性化發(fā)展。
（6）進一步開展數(shù)學分層教學，探索差異適應性對策和個性化特長的教學。
4、進一步加強課程的管理，提高教學實效。
嚴格按市教委課程要求開設課程，開好民防、環(huán)保、心理、寫字、雙語等各類選修課程；安排好適合于各年級學生特點的講座。加強學校拓展課、選修課、活動課（體鍛課）的日常管理工作。特別對學校的特色項目（書畫、射擊、田徑、“三模”等）做好日常的教學工作，不斷積累經(jīng)驗，打造品牌。
5、繼續(xù)做好語言文字的宣傳、規(guī)范工作，促進師生在校園內講普通話、用規(guī)范字，形成和諧的文明校園。
6、利用不斷完善的校園信息網(wǎng)和多媒體設施，進一步加強現(xiàn)代信息技術與學科教學的整合的探索，加強教師掌握信息技術能力的培訓，促進教師自制優(yōu)質課件質量的提高，推動課堂教學的改革。
7、繼續(xù)抓好“三課三操二活動”及防近等系列工作。
8、其它：各專用室管理人員增強服務意識，提高工作效率；開展家長開放日活動。
xxxx中學xxxx學年第一學期教學處每周主要工作安排
周次 日 期 主 要 工 作
19/1~9/5各教研組交流新學期工作計劃；檢查備課筆記；活動課報名。
29/8～9/12六年級學業(yè)情況入學調研；活動課正式開課。
39/15～9/19檢查作業(yè)。
49/22～9/26教學競賽（初賽）開始
59/29～10/3國慶休假
610/6～10/10召開各年級學生座談會。
710/13～10/17各年級組召開本年級教學質量調研會。
810/20～10/24期中考試動員。檢查備課筆記。
910/27～10/31期中復習。
10 11/3～11/7期中考試、閱卷、講評、質量分析，愛科學月活動。
1111/10～11/14作業(yè)展示。
12 11/17～11/21教學競賽（復賽）開始
13 11/24～11/28檢查作業(yè)。
1412/1～12/5各年級組召開本年級教學質量調研會。
1512/8～12/12檢查備課筆記。部分學生座談會。
1612/15～12/19學校收課件、評比。各備課組制訂期末考試復習計劃，
區(qū)第七屆“數(shù)字周”展示活動。
1712/22～12/26期末復習動員。 音、體、美及選修課考試?；顒诱n小結。
1812/29～1/2考查學科考試。考試學科期末復習。
191/5～1/9期末考試、閱卷。
201/12～1/16期末質量分析，教研組長、備課組長交本學期工作總結、活動冊。
備注：具體各項活動及考試時間，若有變動，則按實際通知為準。
初中國防教育教學計劃篇十
很是不平凡的一學年在忙忙碌碌中已經(jīng)過去了，回憶過去的一學期，雖然各方面確實到盡心盡力了，但學生的成績還是有很大潛力可挖的。盡管現(xiàn)階段進行的是素質教育，但仍不能忽略素質教育的主渠道仍然是課堂教學。課堂教學中落實素質教育應突出學生的觀察能力、實驗能力、思維能力、表達能力，自學能力及分析問題解決問題等能力的培養(yǎng)。改變目前化學教學中以傳授知識為主要目的的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮知識教學對能力培養(yǎng)的載體作用在化學教學中培養(yǎng)學生的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使學生在知識、技能和非智力因素等方面得到全面發(fā)展，基于以上情況為了適應新的教學形勢，特作計劃如下：
1、沿續(xù)上學期我們全組教師對學生的作業(yè)全批全改，作業(yè)要少而精，要把作業(yè)差的學生盯緊思想工作做到位。徹底改變學生的不良習慣。
2、要提高學生的成績，我們教師自己必須有很高的業(yè)務水平，為了跟上時代的步伐，我們下定決心加緊理論學習，探索如何才能使學生愛上化學課的方法，同時要加強業(yè)務學習，輔導他們就游刃有余，大膽地進行教育科研改革，相信經(jīng)過不懈的努力，會走出一片新的天地。
3、在具體的教學過程中，授課過程必須體現(xiàn)明確的教學目標，教學目標應包括技能、能力和情感等方面的培養(yǎng)要求，并充分體現(xiàn)能力培養(yǎng)在教學中的核心地位，教學過程的設計，應從培養(yǎng)學生的學習能力為主體，應是學生的學、思、議、練的過程，教師應積極地為學生的學習創(chuàng)造條件，既不放任也包辦。通過有目的的組織引導使教學過程協(xié)調有序。
4、我們針對本學科的學科特點，認真仔細地做好演示實驗，激發(fā)學生的學習興趣，上課出習題時要有針對性且要有由易到難的層次性，讓優(yōu)生吃得飽，差生吃得好，上課時，讓教師起指導作用，鼓勵學生充分發(fā)揮自己的主動性，由學生解決每個知識點引出的問題課堂上積極使用電教設備，配合好課堂上的上課，在課堂上提高效率，課后成立以優(yōu)生帶差生的小組，讓全班每一個同學都樹立起學習的信心，決不讓一個學生掉隊。
5、我們全組決心以計劃為準繩，努力實現(xiàn)此計劃，取得本學期的更大成功。
在授課過程中必須體現(xiàn)明確的教學目標，教學目標應包括知識技能、能力、情感等方面的培養(yǎng)要求，并充分體現(xiàn)能力培養(yǎng)在教學中的核心地位，教學過程的設計，應以培養(yǎng)學生的學習能力為主體，應注重學生的學、思、議、練做的過程，教師要積極地為學生的學習創(chuàng)造條件，既不能放任自流，也不能包辦，通過有目的的組織，引導啟發(fā)和指導，掌握學習方向，控制教學進度，反饋教學信息，使教學過程協(xié)調有序，化學課堂教學進度，反饋教學信息，使教學過程協(xié)調有序，化學課堂教學過程的基本結構單元為：創(chuàng)設情景—探索研究—歸納總結—遷移上用——一節(jié)課可以是一個這樣完整的單元，也可以是幾個這樣的單元連續(xù)進行。
初中國防教育教學計劃篇十一
一、目的要求：
(5)認識長期的和平環(huán)境不能忘記國防，只有人民軍隊的壯大、國防科技的興盛和全體公民國防意識的增強，才能筑起保衛(wèi)偉大祖國的鋼鐵長城。青年學生要積極參加軍事訓練，加強組織紀律性，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、基本任務：
1.了解基本國防知識：
(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;。
(3)學習《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學生了解公民應履行的國防義務;。
(5)初步了解國防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對國防的建設的巨大作用;。
(6)了解歷史上杰出的軍事家。
2.掌握必備的軍事技能：
(1)根據(jù)解放軍隊列條令，組織隊列訓練，學習軍人的儀表和作風;。
(4)結合軍事夏令營、少年軍校等活動體驗軍營生活。
三、各年級教學內容：
一年級：
(1)了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育;(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;(3)了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的堅強柱石。
二年級。
(1)了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育;(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;(3)學習《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學生了解公民應履行的國防義務;(4)了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的堅強柱石。
三年級：
(1)了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系，進行基本的國防理論教育;(2)學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空及周邊國家;(3)學習《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學生了解公民應履行的國防義務;(4)了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的堅強柱石。(5)了解歷史上杰出的軍事家。
初中國防教育教學計劃篇十二
以鄧小平理論和重要思想為指導，認真執(zhí)行《全民國防教育法》，落實地區(qū)、縣有關國防教育的規(guī)定，弘揚愛國主義教育主旋律，對學生系統(tǒng)進行國防知識教育，特制定我校國防教育計劃：
二、主要任務。
1．營造國防教育濃厚氛圍，普及國防教育，進一步增強師生的國防意識，培養(yǎng)學生愛國、愛軍、崇武思想和組織紀律性，從小樹立建設和保衛(wèi)祖國的志向。
2．完善國防教育基地建設，爭取成為市國防教育書架工程試點。
3．加強國防教育師資的培養(yǎng)，提高教師國防教育水平。
4．創(chuàng)新國防教育，在過去國防教育的基礎上，使學校國防教育上水平。
三、具體工作。
（1）組織師生學習《國防教育法》，進一步提高全體師生加強和接受國防教育的認識和自覺性。把國防教育擺在學校工作的重要位置上。
（2）抓好國防教育環(huán)境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學校、班級。
（3）開展宣傳教育，及時宣傳和普及國防教育。
2．上好國防知識課，讓國防教育進入教材，進入課堂。
（1）做好“認真、規(guī)范、求新、研究”八字文章。提高國防教育課堂教學質量。
（2）改進國防知識評價，采取多種形式進行考核，并認真作好評分和記載。
3．發(fā)展和完善國防教育陣地和載體，充分發(fā)揮教育作用，增強教育實效。
（1）與少年宮等配合，繼續(xù)組織學生積極參加少年軍校訓練，有目的有計劃地提高軍事訓練。
（2）抓好國防教育基地配套設施建設，通過內擠外援、上下結合、增強必要投入，完善國防教育陳列室設施和學校環(huán)境建設。
（3）組織好“學軍、愛軍、擁軍小組”活動，讓學生在社會實踐活動中體驗、磨煉，提高實踐活動。
（1）經(jīng)常組織國防教育教師學習國防教育的有關理論、知識、經(jīng)驗。
（2）創(chuàng)造條件為國防教育學科教師赴外地學習取經(jīng)提供一切方便。
（3）安排好參加市舉辦的國防教育教師培訓班的教師。
（4）不定期召開經(jīng)驗交流會，總結、推廣國防教育先進經(jīng)驗。
（1）每月舉行一次國防教育主題活動，富教育于活動之中。
（2）求實效，重培養(yǎng)，增強學生的主動性，提高學生活動能力和自我教育能力。
（1）充分發(fā)掘校外國防教育力量，聘請好輔導員，定期協(xié)商、探討，共同教育學生。
（2）利用地方國防教育陣地，組織學生定期參觀與活動。
初中國防教育教學計劃篇十三
9月17日是“全民國防教育日”，為了更好地貫徹《國防教育法》，我校積極組織開展了“傳承紅色基因，共建鞏固國防”為主題的教育活動。
一、廣泛宣傳。
9月15日，xx副校長在晨會上作了動員講話，講述了“國防教育日”的來歷，明確今年9月17日是“全民國防教育日”，主題是“傳承紅色基因，共建鞏固國防”，讓全體師生充分認識組織開展國防教育日活動對于貫徹《國防教育法》、依法加強全社會的國防教育的重要意義，并提出：中學生要增強國防意識，就要從自身做起，從小事做起。鼓勵大家：一要鍛煉身體，增強體質，將來更好地報效祖國。二要觀看新聞，關心時事，關注時局。三要努力學習，練好本領，為長大投身祖國建設做好準備。
二、營造氛圍。
學校通過升國旗、課間播放革命歌曲等形式營造氛圍，開辟愛國主義教育的新途徑，提高思想教育的時效性，讓學生在形式多樣、生動活潑的氣氛中接受教育。
三、開展豐富多彩的活動。
通過多種方式，拓寬教育的空間和渠道，把國防教育滲透在各學科教學中，使學生了解我國國防的興衰得失以及當下的國際形勢和時事動態(tài)，有效培養(yǎng)學生的國防意識，激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生的憂患意識和建設祖國、保衛(wèi)祖國的責任感，明確自己肩負的歷史使命。
各班在“國防教育日”前后，緊密聯(lián)系和平發(fā)展的形勢，并結合事件進行愛國主義教育，增強使命感和責任感。召開“關心國家安全，維護海洋權益”主題班會，介紹當今軍事格局及周邊基本態(tài)勢，理解維護國家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，激發(fā)愛國之心、報國之志，樹立居安思危、有備無患的意識。引導學生牢記歷史、勿忘國恥，普及國防知識，樹立強烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進一步弘揚愛國主義精神。組織學生唱愛國主義歌曲、觀看優(yōu)秀國防教育影視片并寫好觀后感。讓學生相互交流對國防知識的認識，從而整體提升了國防意識。
通過開展形式多樣、生動有效的活動，我校大力強化了學生的國防觀念，收到了較好的教育效果。
初中國防教育教學計劃篇十四
新的一年開始了，新學期的教育教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學年的教訓、收獲的經(jīng)驗，嚴格按照學校的要求，結合自己的實際工作水平和風格，腳踏實地地讓自己的教育教學潛力再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀教師。
1、課前認真閱讀教材及相關教輔，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材，更要備學生，保證課前準備工作及時、充分。
2、課堂教學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則，做到扎實、有效。
3、課后及時進行教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改善方法。
1、及時了解教育、教學動態(tài)，學習最新教育、教學理念;
2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學人之長，補己之短;
3、記下自己教育教學的點滴成敗，尋找更好的方法;
4、多讀書、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實自己。
1、繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化，培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活習慣;
2、始終把安全教育放在首位;
3、經(jīng)常組織學生參加群眾活動，培養(yǎng)群眾主義觀念;
4、教給學生有效的學習方法，幫忙其提高學習效率;
6、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，做好學生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，我必須要持續(xù)一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成?！?BR> 初中國防教育教學計劃篇十五
本單元的授課班級是高三文科班的學生，女生的數(shù)量相對較多，體育運動技能各有差異，但學生總體身體素質都比較好，對健美操這項運動比較喜愛，而且組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，加上高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。
1．在本單元教學中，培養(yǎng)學生的自我鍛煉意識，掌握一定的正確的鍛煉方法。
2．學習健美操的基本動作，提高學生的身體素質。
3．學習掌握一套成套大眾健美操，并通過學習提高學生的自我鍛煉的能力和創(chuàng)新能力。
4．向學生講授身體練習的理論知識，建立學生科學鍛煉的意識。
1．基本步法練習
2．大眾健美操二級規(guī)定動作
3．素質鍛煉
4、個人（小組）才藝展示
5．理論（隨堂）
2。基本步伐組合：踏伐教師講解，學生體1步、并步、一字步、學生正確的身體姿會；態(tài)，為成套動作打好交叉步、吸退跳、開難點：協(xié)調學生分組練習，共基礎，培養(yǎng)團結合作合跳。
3、穿插性、連貫性好同完成理論的精神。熟練組合動作，加強下肢力量、柔韌性，熟練健美操做法、連接，開拓學生創(chuàng)新思2維，培養(yǎng)學生在學習中要不斷發(fā)掘自己的潛能，體驗成功感，敢于展現(xiàn)自我。