總結(jié)能夠幫助我們創(chuàng)造個人學(xué)習(xí)的獨特方式和方法?？偨Y(jié)是自我反思的過程，可以促使我們不斷進步。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
土木工程專業(yè)的論文題目篇一
2、淺析工程造價管理和工程概預(yù)算。
3、房屋工程施工質(zhì)量管理與控制討論。
4、當(dāng)前中國的工程現(xiàn)狀及其成因與建言。
5、淺談建筑工程外墻保溫系統(tǒng)。
6、論降低工程成本的途徑和措施。
8、論文指導(dǎo)企鵝舞衣衣期玖巴期玖叁。
9、淺談工程質(zhì)量通病發(fā)生的原因及預(yù)防措施。
10、淺談預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋懸臂灌筑法施工技術(shù)。
11、橋面防水屋施工應(yīng)用實踐。
12、鉆孔灌注樁基礎(chǔ)主要質(zhì)量問題分析及處理辦法。
13、降低工程成本的途徑和措施。
14、關(guān)鍵鏈在我國工程項目管理中的應(yīng)用研究。
15、淺談建筑工程管理中存在問題及解決辦法。
16、談施工招標(biāo)投標(biāo)管理。
17、對建設(shè)工程項目管理模式探討。
18、土建結(jié)構(gòu)工程的安全性與耐久性。
19、工程成本控制方法及重要性。
20、施工現(xiàn)場質(zhì)量控制對成本的.影響淺析。
21、淺談現(xiàn)場施工管理。
22、雙層通風(fēng)玻璃幕墻的應(yīng)用。
23、高速公路瀝青混泥土路面施工質(zhì)量控制。
24、混凝土裂縫分析及處理方案。
25、淺談項目安全管理與新模式。
26、淺談轉(zhuǎn)巖地基中木樁的極限承載力。
27、淺談無縫施工技術(shù)在大面積混凝土樓板施工中的應(yīng)用。
29、論某e院建筑項目的前期策劃。
30、大體積混凝土施工項目問題和技術(shù)支持。
31、淺析砼裂縫的原因，預(yù)防探討。
32、施工方建筑工程項目施工風(fēng)險控制。
33、如何有效進行工程造價控制。
34、廈門某工程施工組織設(shè)計優(yōu)化對工程造價影響的研究。
35、淺談建筑工程項目成本控制及有效措施。
36、施工企業(yè)項目管理及成本分析。
37、建筑施工企業(yè)項目合同管理。
38、建筑工程項目分承包管理。
39、論建筑施工管理技術(shù)與成本控制。
40、工程施工中安全管理的重要性及對策。
41、談施工招標(biāo)投標(biāo)管理。
42、淺談節(jié)能建筑推廣與實施。
43、智能建筑的工程建筑管理。
44、工程項目過程管理質(zhì)量控制影響因素。
45、我國現(xiàn)行工程投標(biāo)體系的制度分析。
46、建筑工程項目分承包管理方式的探討。
47、淺談建筑裝飾工程安全管理。
48、影響硬化混凝土的耐久性的因素及內(nèi)處。
49、建筑工程項目成本管理分析。
50、淺談工程項目成本管理。
51、淺談如何加強建筑項目管理。
52、淺談硂裂縫的原因預(yù)防探討。
53、隧道噴射混凝土施工的質(zhì)量控制措施。
土木工程專業(yè)的論文題目篇二
摘要：工程項目中施工質(zhì)量的水平直接影響工程項目建筑物的質(zhì)量，而施工質(zhì)量可以通過施工管理控制。隨著土木工程行業(yè)的發(fā)展，普遍存在施工管理問題，本文提出土木工程施工中存在的問題，并針對性地提出相應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵詞：施工質(zhì)量；施工管理；土木工程
土木工程從廣義上講，凡是和水、泥土和文化有關(guān)的建設(shè)都屬于土木工程范疇，比如常見的道路、房屋、鐵路、管道等涉及人類生活、生產(chǎn)和軍事各個方面的建筑物建造和維修。土木工程行業(yè)幾乎可以等同于現(xiàn)在的建筑行業(yè)，它對中國社會和經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義。在土木工程項目建造的過程中，施工操作貫穿整個工程項目，施工質(zhì)量的好壞完全決定工程完成后建筑物的質(zhì)量水平，只有通過嚴(yán)格的施工管理才能保證高質(zhì)量的施工水平，才能保證建筑工程的整體質(zhì)量。隨著現(xiàn)代社會的進步發(fā)展，雖然土木工程在建設(shè)技術(shù)方面有很大進步，但在施工管理中也存在很多問題。只有不斷地在土木工程施工管理中找出問題，并針對問題提出解決辦法，才能保證施工質(zhì)量的水準(zhǔn)，從而保證土木工程建設(shè)的質(zhì)量。
一、土木工程施工管理中的問題
土木工程的施工管理是指在土木項目工程施工過程中，規(guī)范化、合理化地管理生產(chǎn)的各項活動，從而保證施工中的生產(chǎn)活動有效進行，避免不當(dāng)施工造成的各項資源、人力和經(jīng)濟上的損失，很好地保證土木工程建造的質(zhì)量。就目前而言，土木工程施工管理中的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.施工過程中檢查制度不完善
首先，在土木工程項目的過程中，檢查項目的材料質(zhì)量是保證土木工程建設(shè)質(zhì)量的前提關(guān)鍵，也是工程在過程中必須實施的一個環(huán)節(jié)。但在實際過程中，由于存在不透明的利益，使對材料的檢查存在很大方面的問題。例如，土木工程的采購人員與供應(yīng)商、相關(guān)技術(shù)人員私相授受，利用自身的職權(quán)獲得便利，將不符合土木工程的材料運用在實際建造中，使項目工程的質(zhì)量得不到保證，這也是近幾年出現(xiàn)“豆腐渣”的工程的主要原因。近幾年常見的“豆腐渣”的工程像：武漢白沙洲長江大橋工程、鄭州沈莊村出租屋的建造和20的連霍高速路修建項目等，這些工程不但浪費建造的資金和資源，也嚴(yán)重影響人民和國家的安全。其次，施工過程中的檢查問題還存在施工現(xiàn)場的檢查不到位，施工現(xiàn)場的檢查應(yīng)該包括場地的建設(shè)分布規(guī)劃、材料存放、設(shè)備維護和場地勘察等方面的問題。在土木工程建造的過程中，施工方往往比較重視工程的整體問題，而不太重視細(xì)節(jié)方面。例如：材料存放不合理，可能造成材料因生銹而浪費；材料使用量沒有控制好，應(yīng)該遵循用多少采購多少的原則，以免材料過多而浪費；設(shè)備在使用后應(yīng)該相應(yīng)地檢查，以備隔天能順利使用；現(xiàn)場施工場地應(yīng)該進行詳盡地地質(zhì)考察，以免出現(xiàn)基礎(chǔ)構(gòu)建如樁基打不深而不穩(wěn)固的問題等。以上是土木工程施工管理過程中檢查方面存在的問題，在每一項土木工程中，都應(yīng)該做好施工的檢查工作，只有檢查工作做到細(xì)致、全面和認(rèn)真，才能保證工程項目的順利和有效進行。
2.專業(yè)人員能力低
一項土木工程的建造是一個及其復(fù)雜的過程，需要勘測、設(shè)計、施工、保養(yǎng)和維修等多方面的工作，涉及的知識包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率和數(shù)理統(tǒng)計、土木工程制圖、cad、建筑力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)等眾多的知識點。一個土木工程的建造，可能需要多方面的人才。土木工程項目專業(yè)人員的能力低方面的問題，主要體現(xiàn)在：（1）土木工程施工過程中施工人員的.專業(yè)水平比較低。傳統(tǒng)土木工程項目的承包，主要是通過關(guān)系獲得，工程師雖然比較有工作經(jīng)驗，但作為一線的操作和施工人員，往往是年齡大的民工，他們并不具備專業(yè)方面的知識，影響工程質(zhì)量。例如，在傳統(tǒng)土木工程施工過程中，經(jīng)驗豐富的總工程師往往任務(wù)多數(shù)量少，在部分施工過程中，可能交由自己帶出來的下屬工作，他們對專業(yè)的施工設(shè)計圖可能理解的不是很透徹，在施工中就有可能出現(xiàn)建筑物水電線位置沒有空出來、預(yù)留縫不夠的情況，這就會在很大程度上影響工程的后續(xù)施工；（2）監(jiān)管人員的素質(zhì)不高。在傳統(tǒng)土木工程建造過程中，監(jiān)督施工的人員往往比較關(guān)注工程的進度，不重視現(xiàn)場施工的技術(shù)指導(dǎo)、場地安全問題和現(xiàn)場管理問題，這些問題也會影響工程的進度和質(zhì)量。對于目前土木工程施工的現(xiàn)狀，必須加強專業(yè)人才的引進，從根本上保證土木工程的質(zhì)量。
3.施工管理中的安全問題
隨著建設(shè)的發(fā)展，土木工程由傳統(tǒng)的小型建筑物建造已向大型建筑物建造轉(zhuǎn)型，一般工程的項目都比較大，雖然土木工程快速發(fā)展，但是在安全問題方面，也一直存在問題。例如：夏天建造工程，由于天氣熱，許多施工人員不佩戴安全帽；起重機承載超重操作，造成人員傷；叉車擺放在建筑工地斜坡低，叉車下滑；輔助基礎(chǔ)建筑物不牢固，導(dǎo)致施工人員掉落傷亡等，安全問題一直是土木工程建設(shè)中存在的問題。土木工程建設(shè)項目本身就是一項危險的工作，在實際工作中，必須提高安全意識，減少危險。
二、解決土木工程施工管理問題的對策
首先，完善施工管理的檢查制度。在制度中明確工程中的責(zé)任，采取“誰監(jiān)管誰負(fù)責(zé)”的原則，防止采購人員的不透明利益；在質(zhì)量檢查的環(huán)節(jié)，應(yīng)該要有明確的檢查流程和監(jiān)督制度，防止不合格材料在工程中的使用，從根本上提高土木工程的質(zhì)量。其次，提高施工人員的專業(yè)能力。在項目施工之前，應(yīng)該要有相應(yīng)的培訓(xùn)課程，根據(jù)施工人員的年齡、文化層次等進行分類培訓(xùn)，并將相應(yīng)的施工人員放到合適的施工崗位上；對崗位需求比較高的位置，施工企業(yè)應(yīng)該加以引進高素質(zhì)人才，并加以培訓(xùn)和實踐，注重人才的培養(yǎng)。最后，加強施工人員的安全意識。施工人員只有具備比較強的安全意識，在保證施工人員生命安全的同時，還可以保證土木工程的質(zhì)量。加強實際安全意識，可以通過安全知識講座和安全宣傳的方式進行，這是最有效且直接的方式。
三、結(jié)語
在實際的工作中，我們只有不斷地發(fā)現(xiàn)問題，并尋找相應(yīng)的解決辦法，才能不斷改善施工管理存在的漏洞。項目工程的施工管理是保證土木工程項目高質(zhì)量完成的前提，企業(yè)和單位必須重視這一問題。此外，土木工程在今后的發(fā)展過程中，應(yīng)該以技術(shù)和管理相結(jié)合，以技術(shù)指導(dǎo)管理改進，以管理促進技術(shù)的順利實施。土木工程施工管理在土木工程項目中具有重要意義的，它既能為土木工程的質(zhì)量提供保障，也能推動土木工程行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
參考文獻：
[5]吳博飛.土木工程施工管理中存在的問題分析[j].江西建材,(2):252.
土木工程專業(yè)的論文題目篇三
摘要：當(dāng)前，我國成人教育中土木工程專業(yè)已經(jīng)走上了正規(guī)渠道，但是要想在企業(yè)競爭中贏得主動權(quán)，必須要培養(yǎng)專門的土木工程專業(yè)人才，但是這對于成人教育土木工程專業(yè)教育來說必然會與高等教育存在差別。因此，要想培養(yǎng)出專業(yè)技術(shù)型的土木工程專業(yè)人才，成人教育必須在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上對土木工程專業(yè)的的教育教學(xué)模式進行改革。文章主要剖析成人教育土木工程專業(yè)教學(xué)體系存在的問題，并提出相關(guān)教育教學(xué)改革的措施，希望能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的土木工程專業(yè)人才。
關(guān)鍵詞：能力培養(yǎng)；土木工程；教改新模式。
成人教育土木工程專業(yè)的發(fā)展隨著現(xiàn)代社會的進步而不斷完善。雖然在短時間之內(nèi)取得了一定的效果，但是與高校土木專業(yè)相比較還是有一定的差距。所以，成人教育土木工程專業(yè)必須進行優(yōu)化改革。提高成人教育培訓(xùn)的質(zhì)量，提出教學(xué)改革的新模式。
（一）國家對土木工程成人教育投入不足。
我國教育部分對待成人教育高校土木工程專業(yè)的態(tài)度與高等院校土木工程專業(yè)的態(tài)度上存在差別，二者財政撥款的配置有“天上”和“地下”之分。因此，一些學(xué)校必須獲得經(jīng)濟收益來維持學(xué)校運作。對于這一部分院校來說，他們首要任務(wù)就是招生，如果招不到學(xué)生就意味著沒有經(jīng)濟資金來源，那么學(xué)校也就難以維持[1]。為了讓學(xué)生進入高校學(xué)習(xí)，部分院?？赡軙ㄟ^降低學(xué)費的方式來吸引生源，這樣學(xué)校的財政收入就會減少，那么學(xué)校的各項設(shè)施的配置就會受到制約。再加上各個院校之間的競爭，會讓土木工程成人教育的招生工作處于一種無序的形態(tài)之中。這種問題如果長期存在必然會對成人教育土木工程專業(yè)的發(fā)展帶來負(fù)面影響，影響我國建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的整體進程。
現(xiàn)階段，我國成人教育中自學(xué)考試還沒有形成專業(yè)的教師隊伍。個別普通高校也并沒有設(shè)置從事輔導(dǎo)自學(xué)考試的專業(yè)教師。而且成人教育土木工程課程的教學(xué)工作也基本上是本教學(xué)系的教師所負(fù)責(zé)。在這種教育思想模式下，教師很難實現(xiàn)自我突破。因此，成人教育專業(yè)課程設(shè)置的自學(xué)考試專業(yè)課程設(shè)置也必然不能體現(xiàn)成人教育的特點。雖然一部分普通高校設(shè)置了從事成人教育的培訓(xùn)機構(gòu)，比如已經(jīng)形成的中央電大和省電大的教學(xué)管理機構(gòu)中，有屬于本校專業(yè)的教師隊伍[2]。但是在負(fù)責(zé)課程設(shè)置上主要的教學(xué)權(quán)力還是來源于中央電大，而中央電大的教師自身能力還不足以設(shè)置科學(xué)的課程設(shè)置，為了解決這一問題，就需要向其他普通高校邀請教師參與課程的編寫和講授。這雖然在一定程度上保證了成人教育的教學(xué)質(zhì)量，但是土木工程成人教育的特點并沒有凸顯出來。所以，不管是什么形式的成人教育，在課程設(shè)置上與普通高校專業(yè)基本上相同，互相同質(zhì)化問題十分突出。
（三）學(xué)習(xí)評價方式單一。
近年來，我國加大對成人教育中遠(yuǎn)程教育評價方式的改革，從教學(xué)形式上來看，雖然適當(dāng)加入了形成性考核機制，但是考試內(nèi)容并沒有發(fā)生質(zhì)的變化，改變不大，基本上以考察學(xué)生的記憶能力為主。而且大部分形成性考試內(nèi)容都可以在教材上找到答案。這種學(xué)習(xí)評價方式并沒有發(fā)生根本上的變化，實質(zhì)上的教學(xué)改革意義不大[3]。
（四）缺少開放的學(xué)習(xí)背景。
我國成人教育的研究與成人教育的社會實踐活動存在根本上的區(qū)別，二者脫節(jié)問題十分嚴(yán)重。首先，一部分學(xué)者撰寫論文，發(fā)表著作全是憑借國內(nèi)外的一些資料，很少會走出院校真正融入到社會中，感受、推廣和調(diào)查、實驗成人教育。因此，研究出來的結(jié)果大多缺乏實踐理論基礎(chǔ)，不具備可供參考的價值。此外，很大一部分學(xué)者自身專業(yè)知識薄弱，缺少科學(xué)理論方法的奠基，理論思維不夠活躍，研究的理論還只停留在實踐運作上缺乏感性理論上的規(guī)整，無法上升到理論高度[4]。這種問題就是導(dǎo)致成人教育理論和實踐脫節(jié)的主要原因，當(dāng)下，在成人教育模式中研究出來的理論并不能有效指導(dǎo)成人的社會實踐活動，學(xué)員無法在社會實踐和學(xué)習(xí)實踐活動中產(chǎn)生新的體會。
（一）改革教學(xué)內(nèi)容與課程體系。
教改成人教育土木工程專業(yè)必須改變傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系，讓學(xué)生掌握獨立思考的能力和解決問題的能力，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力夯實基礎(chǔ)。首先，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，根據(jù)每一位學(xué)生的實際需要采取“因材施教”的教學(xué)方式，讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能夠獲得發(fā)展的機會。其次，要改變教學(xué)模式，傳統(tǒng)以教師為主體的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在開放式的教學(xué)。因此，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，尊重學(xué)生的主體地位，注重探究性學(xué)習(xí)方式在教育模式中的應(yīng)用，讓學(xué)生逐漸學(xué)會自己設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，積極主動地研究學(xué)習(xí)[5]。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，改革教學(xué)手段可以借助多媒體教學(xué)方式，根據(jù)每一章節(jié)不同的教學(xué)內(nèi)容，模擬情境教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造高效率的課堂。同時要加強溝通與交流，土木工程成人教育的過程其實就是師生互動的`過程，尊重學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)教學(xué)相長。此外，教師針對每一個成人的學(xué)習(xí)特點，盡量不要在課堂上使用單純枯燥的“填鴨式”教育方式，創(chuàng)新多種教學(xué)模式，加強師生之間的互動與交流，提高成人學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情。最后要改革成人教育土木工程人才培養(yǎng)的模式，成人教育土木工程教學(xué)模式的改革必須適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，從教學(xué)程序和教學(xué)策略上打破傳統(tǒng)班組教學(xué)的模式。教師可以根據(jù)每一節(jié)課程內(nèi)容的不同，以學(xué)生為中心，探究合作式、探究式、混合式等多種學(xué)習(xí)方式。
（二）改革學(xué)習(xí)評價方式。
土木工程成人教育學(xué)習(xí)評價方式是教育教學(xué)改革中的重要組成部分，改革土木工程學(xué)習(xí)評價方式可以從評價主體、評價方式以及評價內(nèi)容這三個方面入手，教學(xué)評價的主體是學(xué)校、社會和學(xué)生之間評價相互結(jié)合的方式，其中社會評價方式是社會參與學(xué)校管理的主要方式，學(xué)校引入社會作為第三方評價，是建立在內(nèi)外結(jié)合的質(zhì)量保障體系基礎(chǔ)之上的有效措施。教學(xué)評價方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，是成人教育土木工程教學(xué)改革的新形式，學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生學(xué)習(xí)面貌的外現(xiàn)，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有非常重要的作用。除了評價主體和評價方式之外，改革學(xué)習(xí)評價方式不能忽略評價內(nèi)容。評價內(nèi)容包括知識評價與能力評價，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評價，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是學(xué)生融入社會，具備創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
成人教育與高等教育不同，成人教育的學(xué)員可能已經(jīng)是社會職員，是為了提高自身的素質(zhì)與能力而接受成人教育的人。因此要更加注重學(xué)員的應(yīng)用能力，在平時的教學(xué)中更加注重對學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。根據(jù)成人教育的特點，以傳統(tǒng)制圖課程體系為基礎(chǔ)，提出針對性的教學(xué)改革方案。成人教育中土木工程課程中《土木工程制圖》是一門基礎(chǔ)性的課程，對于土木工程的學(xué)員來說，土木工程制圖是每一位施工技術(shù)人員必須掌握的基礎(chǔ)“語言”。而且成人教育的學(xué)員大部分是有一定實際經(jīng)驗的，他們主要從事土木工程的實際施工或者是施工管理，因此對他們培養(yǎng)的教育目的是培養(yǎng)實際的應(yīng)用人才，突出實際操作能力。因此，在傳統(tǒng)制圖的課程體系的基礎(chǔ)上，提出適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的要求，優(yōu)化改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新刪減傳統(tǒng)的教育內(nèi)容。此外，計算機繪圖作為一種先進的繪圖技術(shù)，對于從事土木工程專業(yè)的技術(shù)人員來說是必須掌握的技能。筆者根據(jù)在土木工程制圖課的教學(xué)實踐中，從課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等做出一些基礎(chǔ)性的改革，希望能對土木工程成人教育的教改模式的發(fā)展提供參考的價值。從本人對課程的綜合把握來看，制圖主要包括畫法幾何和土木工程制圖這兩大內(nèi)容。學(xué)習(xí)畫法幾何主要是讓學(xué)生明白幾何元素在空間中的位置，理解基礎(chǔ)投影，并使用基礎(chǔ)投影知識解決空間幾何定位問題。畫法幾何不僅是土木工程制圖的基礎(chǔ)知識，還是每一位學(xué)員應(yīng)該掌握的專業(yè)制圖的表達方式和基本方法。本人從滿足基本教學(xué)的需要，打破傳統(tǒng)教學(xué)系統(tǒng)性的理論，以適用為基本原則做出適當(dāng)創(chuàng)新。比如在畫法幾何上，處理空間問題通常是使用平面作圖的方式，這雖然與指導(dǎo)學(xué)生實際讀圖的關(guān)聯(lián)不大，但是能夠引導(dǎo)學(xué)生了解點、線、面道投影的基本原理，初步建立空間主體到平面圖形的基本邏輯思維。畫法幾何在成人教育土木工程教學(xué)中一直被認(rèn)為是重點和難點教學(xué)，不僅教師難教，而且學(xué)生學(xué)習(xí)起來也是非常困難，即便是借助模型教學(xué)，在短時間之內(nèi)學(xué)生還很難掌握與之相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是對于從事施工管理的學(xué)員來說，在實際的工作中這一部內(nèi)容應(yīng)用非常少，因此，筆者認(rèn)為可以適當(dāng)刪減，又比如傳統(tǒng)的軸測圖，這一部分其作圖原理在實際的土木工程應(yīng)用中也幾乎用不到，而且表達出來的立體形象可以借助計算機做出的三維圖形來反映出來，因此筆者認(rèn)為也可以適當(dāng)刪除。從筆者與本班學(xué)員的溝通中了解，上述畫法幾何在實際的土木工程操作中確實應(yīng)用不大，但是組合體部分應(yīng)用確實非常廣泛，組合體部分是貫穿土木工程的“線索”課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力具有非常重要的作用。因此，本人在實際的教學(xué)中格外注重學(xué)生讀圖的能力的培養(yǎng)。
（四）培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
因為成人教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為了培養(yǎng)應(yīng)用人才，大部分成員是從事施工土木工程和管理工作的“一線”人員。他們自身可能已經(jīng)具備基礎(chǔ)的理論知識和管理經(jīng)驗。因此，在實際的教學(xué)中應(yīng)該與實際的工程狀況相聯(lián)系，特別注重實踐教學(xué)。其實成人教育學(xué)員的工作環(huán)境就是一座天然的“教育基地”，是引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用到實踐中的基地。因此，筆者創(chuàng)新教學(xué)，在學(xué)習(xí)《土木工程制圖》這一章節(jié)內(nèi)容的時候，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自己觀察，然后找出其中的重點，并根據(jù)每一位學(xué)員所在的地區(qū)，將學(xué)生劃分為幾個學(xué)習(xí)小組，小組之內(nèi)的成員課下自己組合學(xué)習(xí)，各個小組必須隔一段時間聚會一次，這次碰面主要是探討自己在實際實踐中遇到的疑難問題，如果這些問題小組討論交流還是不能解決，可以在線聯(lián)系我，與我進行網(wǎng)上交流。經(jīng)過多次實踐證明，經(jīng)過討論交流之后，本班大部分學(xué)生可以基本上掌握各種工程圖的識別方式。而且本班學(xué)員認(rèn)識的都是土木工程實際應(yīng)用的圖樣，針對性非常強，因此不會出現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實踐脫節(jié)的問題。并且我還引導(dǎo)學(xué)生在遇到工程實際問題時，將各種工程專業(yè)圖樣抄繪下來，也可以采用現(xiàn)場拍攝和錄像等方式總結(jié)各種圖樣的表達特點。在下次面授的時候，借助多媒體與學(xué)員進行溝通交流。經(jīng)過本班學(xué)生反饋給我的信息來看，他們在這種學(xué)習(xí)方式中能夠得到實踐訓(xùn)練，借助自己工作的場地當(dāng)作學(xué)習(xí)的“教室”，感覺自己的水平和能力在不斷提高。聽到學(xué)員們這樣說，我覺得一切都是值得的，我也相信未來只要我們沿著成人教育土木工程專業(yè)教改模式一直走下去，成人教育土木工程專業(yè)必將發(fā)展的越來越好。
三、結(jié)束語。
總而言之，基于能力培養(yǎng)之下土木工程專業(yè)教改模式為土木工程專業(yè)的教學(xué)系統(tǒng)注入了新鮮血液，新的教改模式不僅可以促進學(xué)生將理論知識與實踐能力相結(jié)合，而且可以為社會培養(yǎng)出的更多全面型的人才，彌補現(xiàn)行成人教育土木工程體系中的不足，促進成人教育土木工程專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
參考文獻：
作者:陳欽元單位:安徽廣播電視大學(xué)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
土木工程專業(yè)的論文題目篇四
土木工程管理與工程造價控制工作的進行作為一個問題的兩個方面，對于促進土木工程的科學(xué)建設(shè)起著非常重要的作用。針對現(xiàn)今土木工程管理分析的基礎(chǔ)上，強化對貫穿于土木工程管理過程中涉及到工程造價控制的措施的分析，從而能夠為實際促進土木工程工程造價工作的改進發(fā)揮非常重要的借鑒意義。
土木工程管理；工程造價；控制措施。
現(xiàn)代土木工程管理作為建筑市場創(chuàng)新建設(shè)發(fā)展的最為重要的發(fā)展方向，在實際土木工程管理工作進行的過程中，其是一項涉及各個方面、需要各個方面協(xié)調(diào)配合的管理工作。簡言之土木工程管理工作的進行是一樣系統(tǒng)化的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化的程序進行的管理工作。那么，現(xiàn)代化土木工程管理工作的進行作為市場經(jīng)濟發(fā)展下的產(chǎn)物，其在適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的過程中，同樣追求的是投入產(chǎn)出效應(yīng)的最優(yōu)化，力圖能夠通過成本的合理控制，保證土木工程建設(shè)企業(yè)關(guān)于土木工程的建設(shè)能夠在建設(shè)目標(biāo)順利完成的前提下，實現(xiàn)成本投入的最小化。所以，能夠看出現(xiàn)代土木工程管理工作的進行，工程造價控制工作的進行是其重要的組成部分，工程造價控制工作是土木工程管理工作的重要內(nèi)容同時也是管理的目標(biāo)之一，而土木工程管理工作的進行是落實土木工程造價控制的重要實現(xiàn)途徑。總之，土木工程管理與土木工程造價控制之間的關(guān)系是非常密切的。
土木工程管理工作進行的過程中，在進行工程造價控制工作進行的之初，則是能夠在工程初步設(shè)計階段及一系列的決策生成的時期，能夠設(shè)計出合理的工程造價控制方案，其對于后期依靠管理方式實現(xiàn)工程造價的合理控制是非常基礎(chǔ)性的工作，這一工作的完成能夠為后期相關(guān)工作的進行發(fā)揮有效的指導(dǎo)作用。那么，針對這一方面的工作，為了能夠制定出符合土木工程成本控制與管理的決策和方案，首先需要成本控制管理人員能夠強化對工程建設(shè)需求的分析，嚴(yán)格施工方案的選擇，認(rèn)真的收集資料、綜合分析，將有關(guān)的經(jīng)驗和數(shù)據(jù)信息及時的反饋到?jīng)Q策制定的過程中。其次則是強化對土木工程項目可行性的研究與分析，在工程建設(shè)目標(biāo)指導(dǎo)的前提下，結(jié)合市場化的發(fā)展，科學(xué)的做好預(yù)算的編制工作。然后，則是決策階段成本控制工程的進行最為重要的則是管理單位能夠選擇額合理的投資預(yù)估方案，管理人員能夠在強化數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，積極的利用數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)資料，確保方案選用的精確度，公平、公正、透明化的進行方案的選擇，以此為后期成本的控制做好前期的基礎(chǔ)性工作。
3.1積極推行工程設(shè)計招標(biāo)制度的建設(shè)與執(zhí)行。
土木工程管理過程中的工程造價控制工作的進行是管理工作人員需要通過工程正式建設(shè)之前一定的工程招標(biāo)工作而實現(xiàn)的。管理團隊能夠通過對工程設(shè)計招標(biāo)工作的進行，通過公平、公正的競爭方式選擇合理化的、最優(yōu)化的、科學(xué)化的成本設(shè)計方案。并且在市場化的競爭方式上，成本設(shè)計方案的選擇能夠最大限度的保證方案的科學(xué)性、功能的全面性和結(jié)構(gòu)的合理性等土木工程管理的基本建設(shè)需求。所以，積極推行工程設(shè)計招標(biāo)制度既能夠保證工程質(zhì)量管理工作的順利進行，同時又能夠合理的控制工程造價。
3.2優(yōu)化設(shè)計方案。
土木工程造價控制工作的進行必須要在前期設(shè)計方案存在的前提下才能夠保證其造價控制工作的順利進行。所以，優(yōu)化設(shè)計方案，管理團隊能夠本著在最大化的促進工程目標(biāo)建設(shè)完成的情況下，保證工程造價利用的最優(yōu)化的實現(xiàn)，科學(xué)的分析工程建設(shè)與成本控制之間的關(guān)系，強化對工程建設(shè)各個階段和各個環(huán)節(jié)功能建設(shè)的需求分析，細(xì)化建設(shè)預(yù)算，以此促進方案的優(yōu)化設(shè)計。
現(xiàn)今土木工程管理工作中工程造價控制工作的進行運用限額設(shè)計方案，能夠在明確資金確定的前提下，促使施工管理團隊能夠嚴(yán)格按照資金預(yù)算進行施工方案的設(shè)計和確定，以此能夠限制某些不必要的功能建設(shè)的存在，降低不合理變更現(xiàn)象的出現(xiàn)，以此能夠有效的控制工程造價。
工作土木工程實施建設(shè)階段工程造價控制工作的進行是整個管理過程中工程造價合理控制最為重要的保證。針對這一方面工作的進行，首先要強化施工單位的選擇，這一工作的進行管理團隊可以通過公開招標(biāo)的方式，選擇資質(zhì)較高、能力較強、經(jīng)驗較為豐富的施工單位，并且在中標(biāo)價存在的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格簽訂合同，按照合同條款進行相關(guān)的工程造價控制工作。其次，則是強化工程實施建設(shè)過程中對于施工設(shè)計變更工作的審查，積極的監(jiān)督施工過程的進行是否按照施工方案所進行的。最后，施工管理團隊能夠積極的促進施工過程中各項管理工作進行過程中涉及工程造價工作的完善，保證現(xiàn)場工程簽證存在的客觀性和精確性，及時的做好現(xiàn)場材料、人員、設(shè)備等各方面工作進行的管理工作，強化監(jiān)督工作的進行，積極的防止工程結(jié)算工作進行過程中出現(xiàn)的造假的現(xiàn)象，靈活調(diào)整控制方案，以此保證工程造價的合理控制。
綜上所述，土木工程管理與工程造價控制工作的進行是一項相互穿插，相互聯(lián)系的系統(tǒng)進行的工作，在實際進行工程管理工作的過程中，能夠從決策階段、設(shè)計階段以及實施階段等三個方面的工作協(xié)調(diào)配合，以此即能夠促進土木工程管理工作的科學(xué)進行，又能夠保證工程造價控制工作的合理實現(xiàn)。
土木工程專業(yè)的論文題目篇五
隨著煤炭開采越來越向深部發(fā)展，巷道圍巖條件惡化，破碎軟巖巷道的支護和維護問題顯得越來越突出。長期以來，專家學(xué)者對軟巖巷道支護技術(shù)進行了卓有成效的研究，取得了較多的研究成果。但由于軟巖巖性的多樣性和復(fù)雜性，仍有大量工程支護失敗。解決好破碎軟巖巷道的支護等問題，是煤炭開采向深部發(fā)展和安全、高效生產(chǎn)的關(guān)鍵。
本文在大量工程實測資料和現(xiàn)場調(diào)研的基礎(chǔ)上，較系統(tǒng)的論述了破碎軟巖巷道變形破壞的特點和圍巖變形的影響因素：以巷道周邊大范圍巖體為研究對象，分析了破碎軟巖巷道變形力學(xué)機制：建立了破碎軟巖巷道內(nèi)外承載結(jié)構(gòu)模型，并應(yīng)用損傷力學(xué)理論分析了內(nèi)外承載結(jié)構(gòu)應(yīng)力場，得出了破碎軟巖巷道破碎區(qū)和損傷區(qū)半徑的計算公式：應(yīng)用flac軟件模擬了巷道上覆巖層、底板巖層和軟巖層厚度等因素對破碎軟巖巷道圍巖穩(wěn)定性的影響：提出了破碎軟巖巷道兩步耦合注漿技術(shù)，分析了注漿加固后內(nèi)結(jié)構(gòu)的承載性能：結(jié)合牛馬司實業(yè)公司水井頭礦-300東大巷的工程實踐，分析了原方案支護失敗的原因，提出了應(yīng)用兩步耦合注漿技術(shù)固幫強頂和加固內(nèi)結(jié)構(gòu)兩種支護方案，并應(yīng)用flac軟件分析了原支護方案、固幫強頂和加固內(nèi)結(jié)構(gòu)的圍巖變形量和應(yīng)力分布的差異。
研究表明，在優(yōu)化支護參數(shù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用兩步耦合注漿技術(shù)加固巷道內(nèi)結(jié)構(gòu)對控制破碎軟巖巷道的變形更有效。系統(tǒng)分析了破碎軟巖巷道兩步耦合注漿的施工工藝。研究成果已應(yīng)用于-300東大巷的支護和修復(fù)，成功解決了支護難題，取得了良好的技術(shù)經(jīng)濟效益。本文的研究與實踐，為破碎軟巖巷道的支護和維護提出了一種新的思路和方法，具有廣闊的應(yīng)用前景和推廣價值。
abstract7-9。
第一章緒論9-18。
1.1課題的提出及研究意義9-10。
土木工程專業(yè)的論文題目篇六
捉摸了會兒，還是去吧，畢竟是后期工程，施工都在房子內(nèi)估計也不會受到什么影響。到工程項目部一瞧，大家都在聊天，我的加入，話題就不一樣了，之前大家應(yīng)該在聊進修之類的問題，由于我的到來，話題就變成了我的就業(yè)相關(guān)問題了，畢竟是長者，說的話句句在理，受益匪淺對我來說那是必然。
聊了會兒天，州哥說，這是咱們單位的施工安全管理制度，本來你來的那天就應(yīng)該看看的，考慮到你們在學(xué)校經(jīng)常學(xué)習(xí)理論的有點枯燥就讓你先到工地上了，趁今天下雨看看，現(xiàn)在沒用說不定將來畢業(yè)會用得上。于是乎，余下的功夫就又埋頭管理制度的條文里了。
土木工程專業(yè)的論文題目篇七
現(xiàn)澆混凝土空心板是一種新型的樓蓋體系,它具有大跨度、大空間、自重輕等優(yōu)點,在我國已被廣泛地應(yīng)用于實際工程。但目前對現(xiàn)澆混凝土空心板的研究仍不完善,隨著空心板跨度的進一步增加,包括適用性在內(nèi)的很多問題需盡快得到解決。本文首先對空心板兩個方向的抗彎剛度進行了計算分析,推導(dǎo)出考慮橫肋影響的空心板兩向剛度的計算公式,確定其正交各向異性、各向同性的歸屬;本文按照剛度相等的原則將空心板轉(zhuǎn)化為實心板,依據(jù)彈性薄板彎曲理論對其進行內(nèi)力分析。其次,本文依據(jù)里茨法推導(dǎo)出現(xiàn)澆空心板彈性階段的撓度公式;考慮空心板剛度隨裂縫的開展而降低的事實,在彈性撓度公式的基礎(chǔ)上,推導(dǎo)出空心板在彈塑性階段的撓度公式,其中包括正交各向異性板和各向同性板分別在均布荷載和線荷載作用下的兩種情況。本文引入預(yù)應(yīng)力對現(xiàn)澆混凝土空心板進行撓度控制。考慮預(yù)應(yīng)力以線荷載方式作用于板底面,從而引起空心板的反拱?？招陌逵捎陬A(yù)應(yīng)力產(chǎn)生的反拱降低了本身在荷載下的撓度;本文亦給出了定量計算預(yù)應(yīng)力的方法。本文采用有限元軟件ansys,對荷載作用下的,在暗梁處施加預(yù)應(yīng)力的空心板的撓度情況進行有限元分析。在分析中分別建立普通空心板和在暗梁中施加預(yù)應(yīng)力的空心板兩個模型進行分析。最后,本文進行比例為1：8的空心板模型試驗,并將空心板撓度的試驗結(jié)果、ansys計算結(jié)果與公式計算結(jié)果進行對比分析。
abstract5-9。
第1章緒論9-17。
1.1引言9-11。
4.1引言49。
4.2.1預(yù)應(yīng)力度50。
4.3.3面荷載轉(zhuǎn)換為長向的線荷載56。
4.4.1確定目標(biāo)撓度值57。
5.3.1概述66。
6.1引言76。
6.3.1試件的設(shè)計77。
6.4.2加載裝置84。
6.5試驗過程及現(xiàn)象描述86。
致謝97。
土木工程專業(yè)的論文題目篇八
1淺談橋（涵）頭跳車原因及預(yù)防。
2建筑工程項目分承包管理方式的探討。
3混凝土橋梁裂縫的種類和產(chǎn)生的原因。
4論施工現(xiàn)場塔吊施工組織設(shè)計的編制。
5我國公路橋梁的發(fā)展趨勢。
6鉆孔灌注樁施工質(zhì)量缺陷及處理方法。
7通過修改材料屬性的方法計算橋梁結(jié)構(gòu)溫度應(yīng)力。
8高等級瀝青路面車轍泛油病害的修補與預(yù)防性養(yǎng)護技術(shù)。
9貝雷架懸吊大直徑重載管線工程應(yīng)用實例與分析。
10美國橋梁高性能鋼的發(fā)展與應(yīng)用。
11應(yīng)用superpave體積設(shè)計法設(shè)計冷再生瀝青混合...
12一種新的瀝青混合料疲勞性能評價方法。
13纖維增強瀝青混凝土低溫性能研究。
14纖維瀝青混凝土試驗及應(yīng)用。
15山區(qū)高速公路填石路堤壓實質(zhì)量控制。
16區(qū)域高速公路網(wǎng)布局結(jié)構(gòu)的連通度研究。
17瀝青穩(wěn)定基層壓縮蠕變試驗合理應(yīng)力水平研究。
18聚合物格室加固體系ccs的應(yīng)用。
19幾種礦粉指標(biāo)與瀝青膠漿的關(guān)聯(lián)分析。
20基于h_264的高速運動圖像技術(shù)研究。
21道路用乳化瀝青技術(shù)要求的研究。
22聚合物改性水泥混凝土路用性能研究。
23節(jié)理化巖體邊坡的地下水動力學(xué)穩(wěn)定性分析。
24加筋瀝青混凝土梁式試件的apa彎曲疲勞試驗研究。
25公路中央分隔帶滲水規(guī)律研究。
26公路橋梁維修加固技術(shù)經(jīng)濟評價方法研究。
27公路超限超載運輸?shù)闹卫硪皶r、適時地轉(zhuǎn)入長效治理階段...
28粉噴樁處理淤泥質(zhì)土及飽和黃土地基的應(yīng)用研究。
29v型剛構(gòu)組合拱橋剪力滯分析。
30懸錨式擋土墻有限元分析。
31瑞利波測試路基回彈模量的試驗研究。
32橋用高性能混凝土的`制備、性能及其應(yīng)用研究。
33沙漠高速公路路基植物防護技術(shù)。
34乳化瀝青混合料成型強度評價方法研究。
35情景分析法對西部公路建設(shè)規(guī)模測算分析。
36青藏公路沿線環(huán)境演化及環(huán)境保護對策。
37平原區(qū)高速公路合理降低路堤填筑高度方案的探討。
38綜合超前地質(zhì)預(yù)報在導(dǎo)坑位置選定中的應(yīng)用。
39隧道向斜段地表及地下連通性分析。
40隧道深埋充填性溶洞“爆噴”的機理分析。
41隧道貫通后自然通風(fēng)的研究。
42噴播技術(shù)設(shè)備的類型與性能比較。
43建設(shè)工程質(zhì)量檢測實驗室不符合項控制。
44寬域瀝青路用性能及其應(yīng)用前景。
45某城市中心城區(qū)防洪排水工程建設(shè)介紹。
46弧形底寬箱梁橫向預(yù)應(yīng)力空間作用效應(yīng)分析。
47公共交通優(yōu)先—城市交通擁堵的解決之道。
48高填土路基沉降試驗研究。
49鋼筋混凝土中鋼筋腐蝕原理的研究。
50城市停車場規(guī)劃調(diào)查方法探討。
51泡沫瀝青混合料的特性。
52關(guān)于軟弱土判別與處理的問題討論。
53關(guān)于南方濕熱地區(qū)瀝青性能綜合技術(shù)評價方法的探討。
54地區(qū)水淬渣橋梁的病害特征分析。
55地下結(jié)構(gòu)縱向抗震動力可靠度分析。
56面—基層間接觸條件對半剛性瀝青混凝土路面極限軸載的...
57路面基層施工質(zhì)量均勻性評定方法研究。
58路面表面特性與汽車油耗關(guān)系研究。
59模態(tài)分離法在拱橋動載試驗中的應(yīng)用。
60螞蟻算法處理動態(tài)交通網(wǎng)絡(luò)用戶均衡配流問題。
61連續(xù)剛構(gòu)橋梁中橫向無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力數(shù)值模擬與模型試驗。
62瀝青混合料級配曲線走向的分形研究。
63基于優(yōu)化遺傳算法的凍土路基熱物性參數(shù)反演。
64斜拉橋主梁靜力可靠性反問題分析。
65響應(yīng)面方法及其在橋梁體系可靠度分析中的應(yīng)用。
66橋用高性能混凝土長期耐久性試驗研究。
67水泥土攪拌樁復(fù)合地基變形模量確定的一種新方法。
68利用拋石護坡調(diào)節(jié)凍土路基陰陽坡的溫度分布。
69路面顛簸對路面橫向力系數(shù)測試系統(tǒng)影響的研究。
70無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力技術(shù)在商業(yè)大廈的應(yīng)用。
71填充墻墻體開裂的維修與防治。
72提高回彈法檢測混凝土抗壓強度精確度的探討。
73談回彈法檢測混凝土抗壓強度。
74滲漏檢測技術(shù)研究進展。
75深基坑順向巖層高邊坡的支護施工。
77商品混凝土降低成本的技術(shù)途徑。
78軟土地基混凝土管樁豎向承載力時間效應(yīng)分析。
79建筑物糾偏常用方法及其應(yīng)用。
80混凝土中鋼筋銹蝕與結(jié)構(gòu)耐久性。
土木工程專業(yè)的論文題目篇九
3、日本傳統(tǒng)美學(xué)觀與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計。
4、論建筑袍工企業(yè)測量設(shè)備的租貫管理。
5、淺析建筑施工安全成本。
6、淺談施工企業(yè)流程重組與信息化風(fēng)險研究。
7、論建設(shè)單位甲方在高層建筑施工階段的管理。
8、論加強建筑施工技術(shù)管理，提高企業(yè)效益。
9、探討建筑施工安全組織設(shè)計。
10、建筑工程項目成本管理略論。
12、化工工藝類課程改革之我見。
13、淺論減低工程造價的途徑。
14、略論國際工程材料供應(yīng)。
15、論高層剪力墻建筑施工中的技術(shù)管理要點。
16、論對建筑施工企業(yè)工程項目成本核算的研究。
17、談大型建筑施工設(shè)備防碰撞預(yù)警系統(tǒng)的開發(fā)研。
18、淺析我國公路軟土路基特征及處理措施。
19、論有效提高建筑工程管理技術(shù)的措施。
20、關(guān)于建筑裝飾施工技術(shù)管理重點。
21、論“建筑施工技術(shù)”課程教學(xué)改革與實踐。
22、論我國建筑工程招標(biāo)投標(biāo)管理問題研究。
23、談縣級建筑工程質(zhì)量監(jiān)管存在的問題及對策研。
24、有關(guān)建筑工程外墻防滲技術(shù)。
25、論建筑工程施工安全問題及控制措施。
26、試論小型水利工程管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
27、有關(guān)設(shè)計階段降低民用建筑工程造價的措施。
28、談如何做好建筑工程施工測量工作。
29、又寸節(jié)水灌溉技術(shù)和技術(shù)模式的探討。
30、生活污水濕地處理技術(shù)應(yīng)用。
31、生態(tài)政區(qū)規(guī)劃與建設(shè)的冷思考。
32、濕地保護，任重道遠(yuǎn)。
33、人與自然和諧的內(nèi)在機制。
34、建設(shè)性人居環(huán)境與自然生態(tài)審美化。
35、環(huán)境歷史和生態(tài)危機的起源。
36、期待中國環(huán)保產(chǎn)業(yè)的財富。
37、對于生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的障礙探討。
38、環(huán)境行政處罰種類界定及其矯正。
39、著眼生態(tài)建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展搞好林業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
40、淺論發(fā)展我國的知識農(nóng)業(yè)。
41、淺談構(gòu)建有中國特色的信息農(nóng)業(yè)發(fā)展體系。
42、農(nóng)戶專業(yè)化：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化過程中的首要問題。
43、關(guān)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的兩點思考。
44、淺論中國農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的法治保障。
45、農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營的理論依據(jù)。
46、我國西部退化土地綜合生態(tài)系統(tǒng)管理。
47、農(nóng)業(yè)政策與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。
48、淺談基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。
49、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境成本的核算與控制。
50、黃瓜生理性病害的防治技術(shù)。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十
封面格式按浙江廣播電視大學(xué)財經(jīng)類本科。
畢業(yè)論文。
封面統(tǒng)1格式要求。封面內(nèi)容各項必須如實填寫完整。?詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
論文題目是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映畢業(yè)論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合;論文題目所用每1詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等2次文獻可以提供檢索的特定實用信息;論文題目1般不宜超過30字。論文題目應(yīng)該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號和公式等;論文題目語意未盡，可用副標(biāo)題補充說明論文中的特定內(nèi)容。
具體內(nèi)容依次列示如下內(nèi)容：
中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”
××××專業(yè)本科畢業(yè)論文(小2號黑體，居中)。
論文題名：(2號黑體，居中)。
學(xué)生姓名：(××××××××3號黑體)。
學(xué)號：(××××××××3號黑體)。
指導(dǎo)教師：(××××××××3號黑體)。
專業(yè)：(××××××××3號黑體)。
年級：(××××××××3號黑體)。
學(xué)校：(××××××××3號黑體)。
4.2摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，應(yīng)以第3人稱陳述。它應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等2次文獻采用。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十一
摘要:隨著城市化進程的加快，我國建筑行業(yè)在不斷的發(fā)展，人們對于土木工程的施工和管理更加重視。在建筑工程中，土木工程的施工管理是極為重要的部分，它關(guān)系著整個建筑的質(zhì)量，影響著行業(yè)的發(fā)展。因此，做好土木工程的施工管理有著非常重要的意義。本文著重對當(dāng)前土木工程中施工管理存在的問題進行了分析，提出了解決問題的相關(guān)策略，希能夠為土木工程建設(shè)提供一定的參考。
關(guān)鍵詞:土木工程;施工管理;問題;對策。
在土木工程建設(shè)過程中，其施工管理的質(zhì)量直接影響著工程的質(zhì)量，完善的管理機制能夠在一定程度上加快工程的施工進度，同時對于施工質(zhì)量的提升有著重要的作用。因此，要提高土木工程的質(zhì)量，首先要分析出當(dāng)前施工管理中存在的各種問題，以及造成這些問題的因素，并通過實踐來積累經(jīng)驗和進行改善，尋找解決問題的措施，制定出更加完善的管理制度，保證工程的施工質(zhì)量。由于建筑行業(yè)在近年來處于飛速發(fā)展的狀態(tài)，目前在土木工程施工管理中出現(xiàn)的問題也越來越多，如質(zhì)量存在問題、施工人員人身安全問題、拖延工期等，這些都影響著工程的建設(shè)。對此，本文分析了土木工程施工管理中一些常見的問題，探討了如何對這些問題進行解決。
1土木工程施工管理中的問題分析。
1．1沒有健全的管理制度。
在很多的建筑工程建設(shè)中，雖然制定了相關(guān)的管理制度，但并沒有真正按照管理制度來實行管理。土木工程施工管理體制普遍不完善，存在著各種管理上的缺陷。在管理過程中，企業(yè)為了節(jié)約成本，往往會減少施工和管理人員，或是隨便聘用一些沒有專業(yè)技術(shù)的施工人員，以減少施工成本。也有單位為了方便，一個管理者同時管理多個部門，從材料的購進，到工程的施工，都是由同一些管理人員負(fù)責(zé)，這就造成內(nèi)部的職責(zé)不明，出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象。因此，在管理機制不完善的情況下，很容易引起管理的混亂，產(chǎn)生各種各樣的問題，從而影響到工程的質(zhì)量。
1．2管理人員的綜合素質(zhì)不高。
現(xiàn)今很多企業(yè)在選擇管理人員的時候，對管理者的要求不高，使得很多單位沒有素質(zhì)較高的專業(yè)管理人員。部分企業(yè)中還會出現(xiàn)管理者與實際崗位不相符的現(xiàn)象。在土木工程施工管理中，如果管理人員沒有管理能力，對相關(guān)的知識也不夠了解，那么將可能對施工管理產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。尤其是在基層管理上，如果管理人員素質(zhì)較低，沒有足夠的管理經(jīng)驗，就無法在施工管理中發(fā)揮自身的作用，滿足不了工程施工管理的需求，最后嚴(yán)重影響到施工管理的質(zhì)量。
1．3施工管理中存在安全問題，施工人員的安全意識較低。
一般來說，不同的施工項目，其具有的特點是不同的，因此施工現(xiàn)場的安全設(shè)備、防護措施等必須根據(jù)項目的實際需求來配備。從目前來看，很多工程項目在施工現(xiàn)場的安全防護措施還存在一定的缺陷，如安全帽的佩戴、安全設(shè)備的安裝等都沒有完全達到標(biāo)準(zhǔn)。施工人員在操作上也沒有完全按照相關(guān)的規(guī)定來進行，機械操作等存在不規(guī)范的現(xiàn)象。此外，某些管理人員和施工人員存在僥幸心理，沒有足夠的安全意識，也沒有經(jīng)過專業(yè)的技能培訓(xùn)，因此在實際施工中容易產(chǎn)生一些問題，影響施工質(zhì)量，導(dǎo)致工程施工中發(fā)生安全事故。
1．4材料管理不恰當(dāng)。
在工程的施工過程中中，施工進度和質(zhì)量在很大程度上受到材料的影響，如果材料管理不妥當(dāng)，很容易對施工質(zhì)量產(chǎn)生不良影響。對材料進行保管，除了保證材料的質(zhì)量，還需要控制好材料的溫度和濕度等，即使是最好的材料，如果出現(xiàn)變質(zhì)的情況，也會對工程的質(zhì)量造成影響。因此，保管好材料對于工程施工有著重要的意義。材料質(zhì)量和管理主要取決于材料采購員，這就需要材料采購員具有較高的素質(zhì)和管理能力，能夠辨別出材料的質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較差的材料，以防影響到工程的質(zhì)量。
2土木工程施工管理問題的解決措施。
2．1建立更加完善的施工管理制度。
由于在工程施工管理中，很多管理制度并不完善，在實行起來有一定的難度，或是某些管理人員根本沒有按照制度來進行管理，因此在管理上出現(xiàn)了一些混亂的現(xiàn)象。對此，土木工程在施工之前需要有專業(yè)的管理人員對施工管理做好相應(yīng)的預(yù)算，進行工程管理的規(guī)劃，對工程各方面進行分層管理。尤其是基層管理，需要合理的分配施工人員等，做到分工明確，使其各司其職，以免出現(xiàn)混亂。在這個過程中，一定要完善相關(guān)的管理制度，并且嚴(yán)格的執(zhí)行這些制度，形成一套較為完善的施工管理體系，提高施工管理質(zhì)量。
2．2要提升施工管理人員的綜合素質(zhì)。
前面我們說到，工程的施工管理在很大程度上取決于管理人員的素質(zhì)，管理人員的綜合素質(zhì)直接影響著整個工程的質(zhì)量。土木工程的施工管理人員必須符合工程崗位的需求，并且擁有較高的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，能夠做到公平、公正，在施工管理中對工作人員進行嚴(yán)格的管理。這就需要企業(yè)在聘用管理者的時候，加強對管理者的考核，選擇具有豐富經(jīng)驗的人才來擔(dān)任，通過考核之后還要進行專門的培訓(xùn)，提高管理人員各方面的能力。有不合格的地方要及時整改或是勸退，從而提高工程施工管理的質(zhì)量。
2．3提高施工人員的安全意識。
對于土木工程的施工人員來說，施工安全是極為重要的，它不僅關(guān)系到施工的進度和質(zhì)量，更重要的是威脅到施工人員的人身安全，給施工人員帶來極大的傷害。而目前來看，我國很多施工人員對于施工安全的認(rèn)識不夠深刻，沒有意識到其嚴(yán)重性。對此主管部門需要加強安全監(jiān)督，對施工人員進行安全意識培訓(xùn)，提高施工人員的安全意識。此外，要指定相關(guān)的安全責(zé)任規(guī)范，每個人都必須按照規(guī)定開展工作，明確安全責(zé)任，讓施工人員有較好的安全意識，懂得維護自己的人身安全等。還可以定期或不定期的開展安全宣傳工作，做好安全防護措施，提高安全管理水平，從而降低安全事故的發(fā)生率，保證施工人員的安全。
2．4科學(xué)的管理施工材料，保證材料的質(zhì)量。
由于工程的施工材料在很大程度上影響著施工的安全和質(zhì)量，因此在材料的購進和管理上，必須要嚴(yán)格的按照規(guī)定來進行，加強對各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和控制，保證材料的質(zhì)量。在材料的購進環(huán)節(jié)，必須要有具有專業(yè)能力的人來進行監(jiān)督管理，檢查所購進的各類材料，嚴(yán)格控制材料質(zhì)量，防止出現(xiàn)劣質(zhì)材料，并且要對數(shù)量等進行核實。在選擇材料的時候，要根據(jù)工程自身的情況，選擇質(zhì)量最優(yōu)、最適合的材料，如果發(fā)現(xiàn)材質(zhì)不合格的材料，一定要及時處理，以免影響工程質(zhì)量。科學(xué)有效的對現(xiàn)場施工材料進行管理，無論是對于施工進度的提升，還是工程質(zhì)量的保障，都有著重要的意義，因此在施工過程中需要做好材料的管理。
3結(jié)束語。
在土木工程的施工過程中，施工管理涉及到的內(nèi)容有很多，相關(guān)部門和管理人員在進行施工管理的時候一定要根據(jù)工程項目的特點和現(xiàn)狀來采取措施。由于當(dāng)前很多土木工程施工管理中還存在較多的問題，施工進度、材料管理、安全措施等的管理控制都還不到位，因此需要管理人員跟據(jù)實際情況，從各個方面入手，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)，解決當(dāng)前存在的各種問題，建立完善的管理制度，促進行業(yè)更好的發(fā)展。
參考文獻。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十二
致謝一：
本論文的研究是在導(dǎo)師于立君教授的悉心指導(dǎo)下完成的。于老師淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、踏實的工作作風(fēng)和敏銳的洞察力讓我受益終生。于老師不僅給予我學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，同時也給予我生活上的關(guān)懷、精神上的鼓勵，我的點點滴滴的進步無不凝聚著導(dǎo)師的心血和汗水，于老師是我學(xué)業(yè)上的榜樣，更是我做人的楷模，導(dǎo)師的言傳身教我將永遠(yuǎn)銘記在心。在此，謹(jǐn)向尊敬的于老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
感謝研究中心的同學(xué)們，我們在學(xué)業(yè)上共同進步，生活上互相關(guān)心，度過了很多美好、快樂的時光。感謝他們在學(xué)習(xí)上、生活上給予我的關(guān)懷和幫助;同時也營造了輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使著我努力學(xué)習(xí)，共同進步。
感謝管理學(xué)院兩年來對我的培養(yǎng)，感謝學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的大力支持和幫助，在此深表謝意!
衷心感謝我的家人，是他們一直默默地在支持著我，鼓勵著我，是我學(xué)習(xí)進步的堅強后盾，在我困惑、迷茫的時候為我指明了前進的方向，讓我找回了學(xué)習(xí)、生活的自信。
最后，感謝所有關(guān)心、幫助過我的人。
致謝二：
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝。記不清楚當(dāng)年來長春的時候自己那稚嫩的樣子，回首在長工程學(xué)習(xí)和生活的這兩千三百多個日日夜夜，有歡樂，有困苦，有奮斗，有辛勞，自己也在這苦與樂中不斷的成長和蛻變。
首先我要感謝導(dǎo)師朱偉倫副教授對我論文的悉心指導(dǎo)!在這兩年半的研究生生涯中，是導(dǎo)師一直鼓勵和鞭策著我，就像一盞明燈一直指引我前進，不僅讓我對學(xué)習(xí)充滿動力和方向，更讓我對生活充滿著希望，自己也變得越來越自信。我一直堅信嚴(yán)師出高徒，沒有老師對我的嚴(yán)厲和照顧，我不會有今天這樣的收獲和成績，在此我對導(dǎo)師朱偉剛副教授表示深切的感謝和敬意!
感謝xx級同窗同學(xué)蕭蕭和陳亮贈與我相關(guān)程序資料，在我論文中有關(guān)程序編寫部分提出一些寶貴的意見，感謝師弟田厚勇和申景赟、師妹馮洋和宋倩在我論文中給予的幫助，尤其感謝他們六個針對我論文提出的一些修改意見，在這里也希望他們學(xué)業(yè)有成!生活愉快!
感謝張夢老師一直以來對我的幫助和關(guān)心!感謝那些教導(dǎo)過我的老師們!
特別是王仲老師、姜紫林老師、高玲和老師、張廷老師、張晶老師、王忠剛老師、崔仁愛老師、孫敏君老師、許世梅老師以及研究生部的老師們。沒有老師們的教誨和指引就沒有今天的我，在此祝福老師們健康快樂，幸福平安!
感謝那些幫助和鼓勵我的同學(xué)和朋友們!大家一起赴西區(qū)上課，一起學(xué)習(xí)，彼此相互照顧和督促，建立了深厚的友誼，尤其是在論文撰寫過程中的互相探討和鼓勵，沒有他們四個，我的研究生生活不能夠有現(xiàn)在這樣的充實。在這里希望以后的他們能事業(yè)有成!事事順心!
最后感謝我的父母一直以來對我的照顧和支持，讓我可以在成長的路上無所畏懼、披荊斬棘!
感謝各位專家在百忙之中抽出時間評閱本論文。
致謝三：
在本論文即將完成之際，謹(jǐn)此向我的導(dǎo)師竇立軍教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在竇老師的悉心指導(dǎo)下完成的。竇老師以他敏銳的洞察力、淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)和對科學(xué)的獻身精神給我留下了刻骨銘心的印象，這些使我受益匪淺，并將成為我終身獻身科學(xué)和獻身事業(yè)的動力。
衷心感謝長春工程學(xué)院對我的培養(yǎng)，向土木工程學(xué)院及研究生部的所有老師致敬，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的大力支持和幫助。
真誠感謝土木學(xué)院的李九陽、袁志仁、朱坤及王坦等各位老師在本人學(xué)位論文完成的過程中給予的指導(dǎo)與幫助。
感謝實驗室的每一名成員。我們實驗室既是一個溫馨、和諧、充滿朝氣的大家庭，又是一個團結(jié)、奮進、戰(zhàn)斗的團隊。能有這樣的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，歸功于實驗室的每一位老師及工作人員，在此表示深深的謝意!
同時要感謝許明玉、李斌、宗逸人、高明亮等幾位同門師兄弟在學(xué)文論文完成的過程中給予的幫助，正是集體的努力才使得項目進展順利。他們的才華與笑容已經(jīng)深深地印在我的腦海中，這其中的過程值得我一生去回味。
感謝201x級碩士同學(xué)在研究生學(xué)習(xí)生活期間給我?guī)淼臍g樂和美好的回憶!
同學(xué)們的無私幫助和支持讓我體會到了同學(xué)友情的真諦。
最后衷心地感謝為評閱本論文而付出寶貴時間和辛勤勞動的專家和教授們!
土木工程專業(yè)的論文題目篇十三
通過幾乎一年時間的努力，我終于完成了畢業(yè)論文的撰寫，可以說它是在一定程度上見證了我研究生期間的學(xué)習(xí)成果。在此我向所有對我提供幫助的老師、家人和朋友們表示深深的感謝，正是他們的諄諄教誨和真摯關(guān)心，使我在這三年的時間里收獲了許多!
首先，感謝我的導(dǎo)師楊明教授。楊老師在我的研究生期間對我的學(xué)習(xí)和生活給予了莫大幫助和鼓勵。從論文的選題到最終的成稿，楊老師對本文的幫助啟發(fā)極大，針對本論文的'撰寫給予了很多非常具體的建議。
楊老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使我在研究生學(xué)習(xí)期間受益匪淺，他常視學(xué)生如朋友，無私的精神以及開朗的性格也影響著我。三年來楊老師言傳身教，使我的理論知識大有提高，而此次論文更是凝聚著楊老師的心血與智慧。其次，非常感謝美術(shù)學(xué)院其他老師的幫助。各位老師在開題報告時給出的寶貴意見，對日后行文時的思路和研究內(nèi)容起到了至關(guān)重要的指導(dǎo)作用。
同時，也要感謝跟我一起學(xué)習(xí)生活的同學(xué)們，是你們積極向上，團結(jié)互助的精神一直陪著我，為我研究生的學(xué)習(xí)和生活帶來無限美好的回憶。
最后，感謝我的家人，一直以來對我的支持與庇護，使我得以順利完成學(xué)業(yè)。謹(jǐn)以此文獻給所有幫助我、支持我、教誨我的人，在此，向大家致以最誠摯的敬意和衷心的感謝!
土木工程專業(yè)的論文題目篇十四
摘要：近幾年來我國的經(jīng)濟取得了充分的發(fā)展和進步，隨之而來的是我國建筑業(yè)深受經(jīng)濟的發(fā)展推動，而建筑行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于土木施工材料的選擇，土木工程施工質(zhì)量除了技術(shù)層面的原因外，建筑材料的選擇在很大程度上決定了土木施工工程的質(zhì)量。本文分析了我國土木施工選擇材料存在的問題，提出了加強控制施工材料質(zhì)量控制的對策，以供建筑工作者參考。
關(guān)鍵詞：土木施工；材料選擇；質(zhì)量控制；對策。
在我國飛速發(fā)展的建筑行業(yè)里，土木施工的建筑材料選擇問題已經(jīng)對整個建筑的施工質(zhì)量產(chǎn)生了很大的影響，目前加強對建筑行業(yè)的管理要從控制建筑施工材料質(zhì)量的選擇入手，這也是今后對建筑行業(yè)管理需要完成的一項長期的重要任務(wù)。而在具體的施工過程中建筑的成本很大程度上受建筑材料的工程造價的影響，只有加強建筑材料的質(zhì)量控制和選擇才能有效改善建筑的質(zhì)量，因此做好有效、合理、科學(xué)的管理是十分必要的，而科學(xué)有效的管理又離不開先進的技術(shù)和管理方式的支持，本文針對建筑工程材料的選擇及質(zhì)量控制角度提出相關(guān)的對策。
1.我國土木建筑施工選擇材料存在的問題。
1.1缺乏專業(yè)的管理材料人才。
目前我國從事土木建筑行業(yè)材料的選擇和管理的人員都處于綜合文化素質(zhì)和專業(yè)水平較低的狀態(tài)，而這樣就造成了施工質(zhì)量、施工材料的選擇和控制管理出現(xiàn)了很多問題，因此整個施工項目的質(zhì)量水平都受到了嚴(yán)重的影響。另外有很多正處于起步或者發(fā)展階段的施工單位只關(guān)注工程的利潤和數(shù)量、進度，人才的發(fā)展和培養(yǎng)受到了嚴(yán)重的忽視，這給整體的施工質(zhì)量帶來了十分不利的影響。
1.2沒有切實做到材料監(jiān)管制度的落實。
材料管理制度的落實對于工程施工材料的監(jiān)管工作來說非常的重要，亦只有徹底落實材料監(jiān)管制度才能在有效保證提高建筑材料質(zhì)量的同時，促進整個建筑項目合理有序的開展和推進。但是在日趨強烈的市場競爭中，而部分企業(yè)對經(jīng)濟利益越來越看重，并且始終都沒有認(rèn)識到材料監(jiān)管制度的重要性，因此在企業(yè)的日常管理中并未建立相應(yīng)的科學(xué)監(jiān)管制度，這就讓整個施工工程的材料質(zhì)量監(jiān)管工作陷入了困境，在具體的施工過程中，相關(guān)的管理人員無法按照相關(guān)的規(guī)定和要求嚴(yán)格執(zhí)行工程建設(shè)材料選擇的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來管理材料，造成工程質(zhì)量的下降。
1.3陳舊的材料管理方式。
目前已經(jīng)開展材料質(zhì)量控制和管理的施工單位仍然采用陳舊的管理方式，伴隨著社會的發(fā)展這種管理方式已經(jīng)不能與時代相適應(yīng)，要想適應(yīng)不斷進步的社會需要，就需要不斷加強材料管理方式的研究和創(chuàng)新，這樣才能確保土木工程的施工質(zhì)量。當(dāng)下很多企業(yè)依然采用傳統(tǒng)陳舊的材料管理方式，促使土木工程的施工材料沒有得到應(yīng)有的保障，最終也影響到整體建筑項目的施工質(zhì)量。
1.4缺少材料監(jiān)管力度和不規(guī)范的選擇方式。
施工單位需要在工程進行的階段單獨設(shè)立一個管理部門專門承擔(dān)材料采購的監(jiān)督工作，但是當(dāng)前各個企業(yè)在材料采購環(huán)節(jié)都缺乏有效的管理和監(jiān)督。有很多單位管理人員本身素質(zhì)太差不能勝任科學(xué)有效的管理工作，也有的施工單位采購和管理人員串通利用職務(wù)便利充分為自己謀取私利，采購質(zhì)量較差的材料賺取差價或者收受回扣，這樣不僅給企業(yè)帶來負(fù)面的形象影響，也會從根本上降低土木工程施工質(zhì)量，給工程的交付和使用安全帶來極大的安全威脅。
2.加強土木施工材料的`質(zhì)量和選擇的控制對策。
2.1重視材料監(jiān)管人才的選拔和培養(yǎng)。
材料監(jiān)管人員的選拔和培養(yǎng)關(guān)系到材料監(jiān)管人員是否有較高的素質(zhì)和能力勝任材料監(jiān)管工作，同時也關(guān)系到土木工程施工所選材料的質(zhì)量和安全。施工單位領(lǐng)導(dǎo)只有加大管理、選拔和培養(yǎng)人才的力度，通過材料選擇的基礎(chǔ)和專業(yè)知識的培養(yǎng)，提升已經(jīng)在職的管理人才的素質(zhì)，另一方面可以加強職業(yè)道德培養(yǎng)，建立完善的考核、選拔管理制度，提高相關(guān)管理人員的崗位責(zé)任意識和道德修養(yǎng)，最終提升工作質(zhì)量，提高管理效率。
2.2完善的管理制度應(yīng)該被建立。
工程施工的質(zhì)量與建筑的材料的質(zhì)量有效控制和管理有著密切的關(guān)系和影響，建筑材料的選擇稍有不慎就會影響企業(yè)的形象和口碑，在建筑業(yè)內(nèi)給企業(yè)留下不好的影響，給企業(yè)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟損失。因此施工企業(yè)必須建立完善的管理制度，保證選擇高質(zhì)量的材料，促進施工質(zhì)量的提升。在管理中加快晚上制度體系建設(shè)的步伐，在工作中應(yīng)該做到有據(jù)可循、有理可依來解決問題。
2.3創(chuàng)新材料的管理方式。
在當(dāng)前計算機和網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的背景下，晚上的信息化管理方式應(yīng)該盡快建立，通過信息化的方式管理材料，可以將計算機的優(yōu)勢與材料管理相結(jié)合，提高管理效率。施工單位也要重視創(chuàng)新管理的發(fā)展，通過對員工創(chuàng)新精神的培養(yǎng)加強管理方式的創(chuàng)新，這樣才能建立系統(tǒng)化、科學(xué)化的信息管理方式緊跟時代的發(fā)展步伐，最大限度的降低資源的消耗和利用率，提升資源的有效價值，保證土木工程的建設(shè)質(zhì)量和最優(yōu)經(jīng)濟效益的實現(xiàn)。
2.4采購管理機制要做健全處理。
要想采購部門的人員專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)水平有所提高就必須加強相應(yīng)的監(jiān)督管理，同時施工單位也要加強制度建設(shè)，對材料的管理和采購做出標(biāo)準(zhǔn)和程序上的嚴(yán)格規(guī)定。通過單獨管理部門的設(shè)立，采購機制的設(shè)立更有助于防止采購崗位以職務(wù)之便謀私，從而實現(xiàn)采購工作的公正與公平。通過規(guī)范的、統(tǒng)一的采購管理制度的建立增強對采購工作的不良行為的管理和約束，確保采購人員能夠堅持采購原則保證施工材料高質(zhì)量的情況下，順利完成采購崗位的各項工作。
結(jié)語。
我國的土木建筑行業(yè)在材料的質(zhì)量控制和選擇上有待進一步的控制和加強管理，做好土木施工材料的選擇、控制和管理工作有助于整個施工項目質(zhì)量的提高。因為目前我國的土木施工單位在材料的選擇和管理上還有很多問題沒有得到及時解決，因此要不斷的加強、改進創(chuàng)新管理技術(shù)和方式，通過加強施工材料的人創(chuàng)新管理最終才能提升土木工程項目建設(shè)的質(zhì)量。
參考文獻：
[1]陳珠明.淺析土木工程施工中的材料選擇方法及質(zhì)量控制措施[j].江西建材,2017,05.
[2]吳光統(tǒng).土木工程施工中的材料選擇及質(zhì)量控制措施探究[j].低碳世界,2017(14).
[3]崔振強.探究土木工程施工中的材料選擇及質(zhì)量控制對策[j].黑龍江科技信息,2015(2).
土木工程專業(yè)的論文題目篇十五
論文摘要：畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)本科階段的最后一個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。針對南京工程學(xué)院建筑工程學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀，圍繞著提高畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力這一主題，從改變選題方式、調(diào)整時間安排、加強過程管理和改良考核方式等方面進行了改革和實踐。
畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)本科教育階段的最后一個綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生在此環(huán)節(jié)中綜合運用四年來所學(xué)的基本知識和專業(yè)技能進行實際訓(xùn)練，既可提高分析和解決實際工程問題的能力，也為進入設(shè)計、施工和管理等領(lǐng)域工作奠定基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的高低直接影響學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上能力的發(fā)揮，也是一所高校教育教學(xué)質(zhì)量的直接反映。如何提高畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量是本科教育階段需要深入思考和不斷探索的一項重要內(nèi)容，本文以土木工程專業(yè)方向為例，對南京工程學(xué)院建筑工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)的若干想法和實踐經(jīng)驗進行了探討。
一、畢業(yè)設(shè)計中存在的主要問題分析。
1.畢業(yè)設(shè)計選題面狹窄。
目前南京工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計的題目類型主要有結(jié)構(gòu)、施工、巖土和造價方向，選題面相對狹窄，且以“命題式”的設(shè)計題型居多。畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師提供詳細(xì)的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，里面明確了設(shè)計內(nèi)容和進度安排，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計只是在預(yù)定方案下進行的一次大作業(yè)，設(shè)計難度不大，但任務(wù)繁重。由于高校擴招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)過多，加上其他教學(xué)和科研任務(wù)繁重，受時間和精力所限，指導(dǎo)教師多年來均指導(dǎo)相同類型的題目，內(nèi)容大同小異，學(xué)生普遍感到畢業(yè)設(shè)計和實際工程脫軌，沒有積極性和創(chuàng)新欲望，不能充分發(fā)揮主觀能動性。
2.就業(yè)影響及學(xué)生重視程度不夠。
畢業(yè)設(shè)計一般安排在本科階段的第八學(xué)期，此時大多畢業(yè)生已順利簽約，有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計只要成績合格，能順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證就萬事大吉，根本沒必要在畢業(yè)設(shè)計上花太多時間和精力;還有部分沒找到工作的學(xué)生更是“身在曹營心在漢”，忙于參加各種招聘會，根本不能沉下心來認(rèn)認(rèn)真真的做畢業(yè)設(shè)計;而少數(shù)考取研究生的學(xué)生準(zhǔn)備研究生面試和復(fù)試的工作也牽扯了不少時間和精力，這多少都影響了畢業(yè)設(shè)計的進度和質(zhì)量。加上有些學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計本身不夠重視，忽視了畢業(yè)設(shè)計是走上工作崗位前的最后一個“全面熱身”，從而白白浪費大好良機。鑒于以上種種情況，最終導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計的整體質(zhì)量不高。
3.畢業(yè)設(shè)計管理和監(jiān)控不到位。
南京工程學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計管理制度中包括對學(xué)生的日?？记诤瓦^程管理，但畢業(yè)設(shè)計過程中經(jīng)常有學(xué)生因參加招聘會、面試、復(fù)試等原因不定期缺勤，而且畢業(yè)設(shè)計中后期需要電腦，部分沒有筆記本電腦的學(xué)生無法將臺式機搬到固定教室做畢業(yè)設(shè)計，使得考勤制度流于形式。另外，畢業(yè)設(shè)計周期相對較長，期間指導(dǎo)教師還有其他教學(xué)和科研任務(wù)，有時對畢業(yè)設(shè)計管理和監(jiān)控不到位，學(xué)生水平參差不齊，有的學(xué)生沒有得到有效監(jiān)管而放任自流，遇到問題也不主動聯(lián)系指導(dǎo)教師，導(dǎo)致設(shè)計進度嚴(yán)重滯后。畢業(yè)設(shè)計前期松松垮垮，而后期通宵作戰(zhàn)幾乎是每年畢業(yè)設(shè)計都有的一個現(xiàn)象，這樣高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計成果根本無法得到保證。
4.畢業(yè)設(shè)計參考資料缺乏。
目前南京工程學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計所需的圖書、國家規(guī)范、技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量少、更新慢。筆者發(fā)現(xiàn)做結(jié)構(gòu)和施工畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生往往一組或幾組共用一套規(guī)范和圖集，做深基坑、公路橋梁等畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生相關(guān)參考資料更是匱乏，主要依靠指導(dǎo)教師一周兩次的輔導(dǎo)和網(wǎng)上搜索資料解決問題，而且機房計算機數(shù)量有限，相關(guān)計算軟件配備不齊全，學(xué)生的計算基本都是手算，沒有配備必需的電算內(nèi)容，即使有的畢業(yè)設(shè)計有電算部分大多也是采用盜版軟件或者功能不齊全的軟件計算而得，這種種因素客觀上也會影響畢業(yè)設(shè)計的進展和質(zhì)量。
5.畢業(yè)設(shè)計考核方法不科學(xué)。
畢業(yè)設(shè)計考核方法的公正合理是學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的“命脈”。目前南京工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計成績綜合考慮指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組三方面的權(quán)重，但具體操作也有一些弊端。指導(dǎo)教師給出的成績相對真實可靠，但評閱教師通常對學(xué)生的平時表現(xiàn)了解寥寥，僅憑批閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成果短時間內(nèi)給出成績。而答辯小組最終給出的成績也有待商榷，因為受答辯時間和答辯問題所限，難以全面評判學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和運用能力，缺乏對整個畢業(yè)設(shè)計過程的考查。另外，各評閱小組、答辯小組之間由于教師專業(yè)和研究方向存在差異，導(dǎo)致各組學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成果無法進行橫向比較，這也極大地降低了學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的熱情。
二、深化改革，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
針對以往土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀，學(xué)院從時間安排、選題方式、過程指導(dǎo)、評閱答辯等方面著手，圍繞著提高畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力這條主線，開展以工程為背景，實行導(dǎo)師制與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合的教學(xué)改革實踐，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用，強化全過程質(zhì)量管理，全面有效地提高畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量。
1.根據(jù)實際情況改進選題工作。
從近幾年南京工程學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)生的工作去向來看，大多數(shù)畢業(yè)生分布在生產(chǎn)和管理一線，這就要求畢業(yè)生有很強的實踐能力。畢業(yè)設(shè)計作為一個綜合性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，第一步的選題工作尤為重要。選題要結(jié)合工程實際，提倡“真題真做”，避免“假題假做”，這樣做有利于調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)新意識。為了保證人手一題，要求指導(dǎo)教師多方面、多渠道采集課題：可以與地方施工單位或設(shè)計院所合作就實際工程項目選題;可以結(jié)合指導(dǎo)教師的研究課題和專業(yè)方向擬定設(shè)計或研究題目;可以結(jié)合學(xué)生的就業(yè)去向和興趣特點擬定課題等等。等選題集中后，學(xué)院成立畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組對所有選題進行集體論證，要求知識結(jié)構(gòu)全面、工作任務(wù)量飽滿、實踐應(yīng)用性強。同時，結(jié)合指導(dǎo)教師和學(xué)生雙選，進行畢業(yè)設(shè)計學(xué)生分組和指導(dǎo)教師配備。
2.提前準(zhǔn)備，解決畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)的矛盾。
為了解決畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)的矛盾，將畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)布置提前安排在第七學(xué)期末進行，這樣做實際上增加了畢業(yè)設(shè)計的有效時間，有利于后續(xù)工作的開展。在寒假前組織召開畢業(yè)設(shè)計動員大會，安排學(xué)生與指導(dǎo)教師見面。指導(dǎo)教師可提前向?qū)W生發(fā)放畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，讓學(xué)生利用假期閑暇時間認(rèn)真思考畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)與要求，提前做好資料收集及cad等基本功的訓(xùn)練工作。第八學(xué)期畢業(yè)設(shè)計開始后第1～2周為畢業(yè)實習(xí)階段，主要任務(wù)是結(jié)合畢業(yè)設(shè)計課題和內(nèi)容進行專題調(diào)研。第3～4周為方案設(shè)計階段，學(xué)生通過大量查閱與自己課題相關(guān)的資料、規(guī)范和參考文獻，深入消化吸收，提出切實可行的設(shè)計方案并進行全面細(xì)致的論證，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真撰寫開題報告。一份好的開題報告有利于學(xué)生加深對課題任務(wù)的深刻理解，減少畢業(yè)設(shè)計適應(yīng)的時間和起始階段的盲目性，也為畢業(yè)設(shè)計后續(xù)工作的開展創(chuàng)造有利條件。
3.加強畢業(yè)設(shè)計全過程質(zhì)量管理。
對畢業(yè)設(shè)計實施全過程進行質(zhì)量管理和監(jiān)控是保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的關(guān)鍵。畢業(yè)設(shè)計實行“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”，指導(dǎo)教師對設(shè)計進度、過程管理、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等方面提出明確規(guī)定和實施細(xì)則。
(1)畢業(yè)設(shè)計期間必須明確指導(dǎo)時間和地點，指導(dǎo)教師每周不少于兩次到畢業(yè)設(shè)計教室檢查督促，隨時解惑答疑。畢業(yè)設(shè)計期間必須制定詳細(xì)的考勤制度和日常管理制度，對不能按時完成任務(wù)的學(xué)生明確考核扣分標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師應(yīng)親自對學(xué)生進行考勤，并做好記錄，對于因為參加招聘會、面試、復(fù)試而缺勤的學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范請假制度。
(2)指導(dǎo)教師應(yīng)及時檢查和批閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計階段成果，并將批閱意見當(dāng)面反饋給學(xué)生，在布置下周任務(wù)時要求學(xué)生一并修改已有問題。指導(dǎo)教師應(yīng)將學(xué)生各階段的考核成績記錄在案，并作為最終畢業(yè)設(shè)計總評成績的重要參考依據(jù)。為防止同類型課題的學(xué)生相互抄襲，要求每位學(xué)生口頭表述設(shè)計方法和設(shè)計步驟，并注意其設(shè)計成果所采用的設(shè)計條件是否與各自任務(wù)書一致、計算書的內(nèi)容是否與各自圖紙一致。
(3)為了確保畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，實施選題―過程―成果三位一體的三期檢查制度。初期檢查包括學(xué)生的選題和開題，選題須經(jīng)指導(dǎo)教師同意，在雙方互選和共同協(xié)商的基礎(chǔ)上確定。學(xué)生的開題則檢查其在大量閱讀消化吸收相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上擬定的技術(shù)路線、方法手段和進度安排等是否合理規(guī)范、切實可行;中期檢查包括檢查學(xué)生的設(shè)計進度和階段成果是否和任務(wù)書一致以及后期的進度安排等;末期檢查的重點是學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成果匯總、評閱答辯過程記錄以及后期的成果展覽和工作總結(jié)等。
4.建立畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)站，實現(xiàn)資源共享。
根據(jù)對南京工程學(xué)院這幾年畢業(yè)設(shè)計成果的整理，計劃在南京工程學(xué)院建筑工程學(xué)院資源網(wǎng)上建立畢業(yè)設(shè)計版塊，該版塊下設(shè)有結(jié)構(gòu)、施工和造價、巖土、交通四個專區(qū)，每個專區(qū)下再設(shè)有規(guī)范專區(qū)、圖集專區(qū)、設(shè)計手冊、設(shè)計指導(dǎo)書、優(yōu)秀作品展示等二級專區(qū)，學(xué)生通過該網(wǎng)站可以方便地下載設(shè)計資料、觀看優(yōu)秀作品展示。此舉措不但能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，而且可以鍛煉學(xué)生獨立上網(wǎng)查閱資料的能力。同時，學(xué)院計劃每年舉辦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計成果展覽，邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和校內(nèi)外同行專家、部分用人單位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作和交流經(jīng)驗，總結(jié)成果與不足。通過舉辦畢業(yè)設(shè)計成果展覽，也有利于公平合理地評選出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計和優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師，使學(xué)生和教師受益匪淺，并不斷推進畢業(yè)設(shè)計工作的改革和創(chuàng)新。
5.改良畢業(yè)設(shè)計考核方式和考核過程。
畢業(yè)設(shè)計考核方式和考核過程的公平合理是影響學(xué)生畢業(yè)設(shè)計積極性發(fā)揮的關(guān)鍵。畢業(yè)設(shè)計成果評價將指導(dǎo)教師評分、評閱教師評分和答辯小組評分三個環(huán)節(jié)按照4∶3∶3的權(quán)重計算而得，各環(huán)節(jié)獨立評價，互相不交流、不影響。
(1)指導(dǎo)教師成績由學(xué)生各階段成績加權(quán)平均而得，各階段成績主要根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計期間的工作態(tài)度、出勤表現(xiàn)、畢業(yè)設(shè)計進度、畢業(yè)設(shè)計成果質(zhì)量等以百分制綜合評分。評閱教師考核主要針對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作量是否飽滿、畢業(yè)設(shè)計計算方法是否正確、畢業(yè)設(shè)計說明書格式和圖紙是否規(guī)范等方面進行全面審查，最終給出總體評價并提出修改意見，只有按照審查意見修改后的設(shè)計成果才可作為最后畢業(yè)設(shè)計成果參加答辯。
(2)嚴(yán)格畢業(yè)答辯考核制度。答辯小組由四名以上專業(yè)教師組成，答辯前，每位學(xué)生用五分鐘左右的時間簡要介紹其畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容、設(shè)計方法和應(yīng)用價值，答辯小組針對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計課題提出相關(guān)問題，根據(jù)學(xué)生的設(shè)計質(zhì)量、工作能力、口頭表述等方面綜合評分，每位學(xué)生答辯結(jié)束后，答辯小組成員要進行當(dāng)眾點評，點評結(jié)束后當(dāng)場公布每位學(xué)生的綜合評分，以確保最終答辯成績的公平、公正、公開。
(3)綜合評分為90分及以上的學(xué)生根據(jù)自覺、自愿的原則可參加學(xué)院爭先創(chuàng)優(yōu)的公開答辯，公開答辯必須聘請校外設(shè)計、施工或相關(guān)領(lǐng)域的專家，五名以上。而綜合評分60分以下的學(xué)生必須參加學(xué)院組織的二次答辯，二次答辯一般放在暑期進行，答辯組成員主要由學(xué)院具有副高及以上職稱的教師參加，對于二次答辯還是不及格的學(xué)生取消答辯資格，必須跟著下一屆學(xué)生重做畢業(yè)設(shè)計。
6.加強與校外企事業(yè)單位的合作，鼓勵學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計。
鑒于學(xué)院畢業(yè)設(shè)計教學(xué)經(jīng)費不足、實踐教學(xué)難度大的現(xiàn)狀，鼓勵部分有條件的學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計。一方面通過“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的渠道，加強與熱心支持教育事業(yè)的企事業(yè)單位合作，學(xué)以致用。另一方面利用部分學(xué)生與用人單位已經(jīng)簽訂就業(yè)協(xié)議，用人單位希望、學(xué)生也愿意到已簽約的單位進行畢業(yè)設(shè)計，以縮短工作磨合期。學(xué)生在校外開展畢業(yè)設(shè)計，能最大限度地接觸實際工程，使畢業(yè)設(shè)計理論聯(lián)系實際，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ桃庾R，提高其工程實踐能力。另外，通過相互了解和雙向選擇，也為企業(yè)發(fā)現(xiàn)和吸納優(yōu)秀人才提供了一種便捷可靠的途徑。但要注意實行校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外工程師聯(lián)合指導(dǎo)制度，以形成優(yōu)勢互補，同時要加強校外畢業(yè)設(shè)計的管理工作，要求畢業(yè)生每周匯報畢業(yè)設(shè)計進度，每兩周返校接受畢業(yè)設(shè)計成果檢查，對于質(zhì)量不符合要求的畢業(yè)設(shè)計限期整改，否則取消校外畢業(yè)設(shè)計資格。
三、結(jié)語。
近幾年，經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計教學(xué)工作的改革與完善，我們從改進選題工作、適當(dāng)提前準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計、加強畢業(yè)設(shè)計全過程質(zhì)量管理、改良畢業(yè)設(shè)計考核方式和校外企事業(yè)單位合作共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計等多方面進行了積極的探索和實踐，畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量得到明顯改觀，在學(xué)校歷年的畢業(yè)設(shè)計抽查中土木工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計都受到好評，每年均有3～5名學(xué)生獲得校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計，至少有1名獲得省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。雖然取得了可喜的成績，但是教改實施過程中也發(fā)現(xiàn)了許多不足和有待改進之處?？傊?，畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革是一個不斷探索和實踐的過程，我們應(yīng)該將進一步提高土木工程各專業(yè)方向的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，全面提升我院畢業(yè)生的素質(zhì)和能力作為一個長遠(yuǎn)目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力探索，才能貫徹學(xué)?！皩W(xué)以致用”的教學(xué)原則，才能為國家輸送更多更好的土木工程方面的專業(yè)人才。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十六
經(jīng)過一個多月的時間，我如期完成了題為“xx市某廠加工車間框架結(jié)構(gòu)設(shè)計”的畢業(yè)設(shè)計。在設(shè)計期間，我碰到了各種專業(yè)的問題，都及時得到了老師和同學(xué)們的正確解答。在沒有規(guī)范參考的情況下，指導(dǎo)老師給我們復(fù)印了一些規(guī)范資料進行參照與分析，并且詳細(xì)地給我們介紹設(shè)計的每一步驟，耐心講解了如何運用力學(xué)的知識計算結(jié)構(gòu)的荷載、內(nèi)力以及配筋。最后在使用pkpm結(jié)構(gòu)設(shè)計輔助軟件設(shè)計結(jié)構(gòu)時，指導(dǎo)老師們不僅在課上傳授我們軟件知識，并且課余時還親自到宿舍進一步詳細(xì)指導(dǎo)。除此之外，同學(xué)們之間也非常熱心地互相幫助，都能夠把自己所掌握的知識傳授給我。
通過本次綜合畢業(yè)設(shè)計，使我鞏固了兩年多以來在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識，并且還從中學(xué)到了一些新的建筑結(jié)構(gòu)知識，以及了解和掌握了如何使用pkpm結(jié)構(gòu)設(shè)計輔助軟件。
再此，我要對指導(dǎo)本次畢業(yè)設(shè)計的徐紅波、王新、杜靜老師深表感謝，與此同時，還要感謝幫助過我的同學(xué)們，謝謝你們對我熱情和耐心的指導(dǎo)!今后我會將我的所學(xué)，一如繼往地努力回報于社會。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十七
隨著經(jīng)濟全球化和社會的快節(jié)奏發(fā)展，所謂的高樓大廈、繁華多彩已經(jīng)成為一座城發(fā)展水平的評價標(biāo)準(zhǔn)之一。為了提高我國建筑行業(yè)和提高建筑質(zhì)量，我國的高等院校就應(yīng)培養(yǎng)更多的建筑人才。當(dāng)今高校土木工程專業(yè)的教育中對人才的培養(yǎng)不僅是理論知識的灌輸，而且結(jié)合了實踐能力的培訓(xùn)，以更好的適應(yīng)我國社會發(fā)展的需求。工程案例教學(xué)模式適應(yīng)了土木工程專業(yè)的教學(xué)需要。
一、案例教學(xué)的含義。
案例教學(xué)法就是指教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),預(yù)先準(zhǔn)備適合課程內(nèi)容的案例，在課堂上以案例作為教學(xué)的線索,學(xué)生通過案例進行個人學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的方式來分析和研究案例,從而加深學(xué)生對理論知識的理解和學(xué)生對課堂上所學(xué)內(nèi)容的鞏固，使學(xué)生在實際工作中更好地運用所學(xué)到的知識來解決遇到的問題，全面提升學(xué)生的綜合能力。在土木工程專業(yè)使用案例教學(xué)方法，通過具體的工程來解釋枯燥的`理論知識，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。土木工程專業(yè)培養(yǎng)的人才不僅需要豐富的理論知識，更需要較強的實踐能力，在工程中可以有效且合理地解決所遇到的難題，案例教學(xué)可以將實際工程融入到課堂教學(xué)中，適應(yīng)了學(xué)生和教師的需要。
二、工程案例教學(xué)在土木工程專業(yè)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)運。
土木工程專業(yè)課程的主要任務(wù)是，通過對專業(yè)課程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擁有正確選擇、設(shè)計方案、成功進行施工管理等能力，為學(xué)生今后從事結(jié)構(gòu)工程設(shè)計、工程監(jiān)理、工程合同控制等工作掌握扎實的土木工程理論和實踐知識，具備一定的解決工程實踐問題的能力，進而提高本專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)能力。土木工程專業(yè)具有較強的工程實踐性、案例性等特點，為土木工程專業(yè)課程進行案例教學(xué)提供了方便，那么該如何在土木工程專業(yè)運用工程案例教學(xué)呢？1.教師在備課時應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)來選擇合適的案例案例的選擇應(yīng)堅持由簡到難、由淺入深的原則，使課程知識和實際工程較好的聯(lián)系起來。在課程案例的準(zhǔn)備中，要采用當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)，例如采用視頻、圖片等方式使案例更加形象具體，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)老師講“坑基建設(shè)”時，老師參加的一項工程中坑基開挖并對其進行錄像，在課程內(nèi)容講授時利用多媒體進行播放視頻，視屏的內(nèi)容主要涉及與基坑開挖方式和基坑降水有關(guān)的工程概況、場地情況、施工機械、基坑降水設(shè)備及其工作過程等內(nèi)容。這樣的案例教學(xué)可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其更加直觀地了解工程現(xiàn)場的情況，有針對性的進行學(xué)習(xí)。2.在土木工程專業(yè)中教師應(yīng)運用案例創(chuàng)設(shè)相關(guān)情景，提出相應(yīng)的問題老師通過對實際工程介紹，展示工程場景和具體工程參數(shù)，提出相關(guān)問題讓學(xué)生思考和解決。老師不要直接給出答案，而應(yīng)由學(xué)生研究、討論、分析后得出結(jié)論。工程案例教學(xué)屬于啟發(fā)式教學(xué)，可以更好的讓學(xué)生參與到課堂中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。3.利用案例突出重點難點知識，加深學(xué)生對理論知識的理解和應(yīng)用在“坑基建設(shè)”課程的講解中，坑基建設(shè)的排水問題和坑基建設(shè)的穩(wěn)固問題就是重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容。使用案例教學(xué)在這部分知識的講解中可以直觀形象地表現(xiàn)重難點知識在實際工程中的應(yīng)運。4.利用工程案例在土木工程專業(yè)中進行教學(xué)利于知識系統(tǒng)框架的構(gòu)建土木工程專業(yè)的知識有較強的系統(tǒng)性，利用工程案例講授土木工程專業(yè)知識，可以幫助學(xué)生建立更好的知識框架體系，使學(xué)生有更好的理論知識素養(yǎng)。
三、工程案例教學(xué)在土木工程專業(yè)中應(yīng)運的好處。
1.案例教學(xué)不僅可以改變老師傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富課堂活動形式，還可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生主動地參與到課堂活動中。2.利用工程案例在土木工程專業(yè)中進行教學(xué)，可以使學(xué)生感受到工程現(xiàn)場的實際情況，將理論知識與實踐操作相結(jié)合，使學(xué)生具備工程建設(shè)的需要的能力。3.建筑事業(yè)在不斷發(fā)展，對建筑人才的需求也不斷增加，土木工程專業(yè)是我國培養(yǎng)建筑人才的重要基地，在教學(xué)中使用案例教學(xué)可以幫助學(xué)生了解崗位對就業(yè)者能力的要求，從而進行有針對性的訓(xùn)練，使其在激烈的就業(yè)競爭中獲得優(yōu)勢。
四、小結(jié)。
隨著高校教育改革的實施，高等院校不再一味地講解理論知識，更加注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，特別是在土木工程這種對實踐能力要求較高的專業(yè)中，如何更好地將理論知識與實際操作相連接變得越來越重要。工程案例教學(xué)更好地將理論知識與實踐操作相結(jié)合，符合廣大師生的需求，有利于培養(yǎng)更多具有理論知識和實踐能力的建筑人才。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十八
1“.大工程”代替“小工程”
課程設(shè)計僅有一周，要求完成一份完整的單位工程施工圖預(yù)算，既要完成工程量計算又要完成套價取費，因而選取小工程（如門衛(wèi)房）讓每個學(xué)生獨立完成一份施工圖預(yù)算，學(xué)生既能學(xué)到相關(guān)知識，又能培養(yǎng)獨立性。以“大工程”代替“小工程”的優(yōu)點：能夠大大提高學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識的水平；提高學(xué)生的識圖能力；鍛煉了學(xué)生的自己解決問題的能力。
2“.小組協(xié)作”代替“單打獨斗”
“單打獨斗”可培養(yǎng)學(xué)生工作的獨立性，可以使學(xué)生更好地掌握工程預(yù)算的`基本原理，獨立地完成每一個分部分項工程的算量，可更全面地對工程概預(yù)算有一個全面的認(rèn)識，但是不能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。“小組協(xié)作”代替“單打獨斗”的優(yōu)點：模擬學(xué)生就業(yè)后在新疆地區(qū)工作的模式；培養(yǎng)了團隊合作的精神，讓學(xué)生明白團隊合作的重要性；使少數(shù)民族學(xué)生更積極地參加課程設(shè)計，學(xué)到更多專業(yè)知識。
3“.關(guān)鍵點”代替“整個面”
“關(guān)鍵點”代替“整個面”的優(yōu)點：能掌握計算工程量的方法，用系統(tǒng)的概念去計算工程量，達到事半功倍的效果；鍛煉獨立工作的能力；熟悉做預(yù)算的流程，更好地掌握關(guān)鍵點的預(yù)算知識。
4“.組長負(fù)責(zé)制”代替“指導(dǎo)教師管理制”
由于土木工程專業(yè)為新疆大學(xué)緊缺專業(yè)，相對其他專業(yè)來說班級人數(shù)較多，課程設(shè)計中指導(dǎo)教師要完成課程設(shè)計和管理學(xué)生等工作的工作量相當(dāng)大。為了提高學(xué)生的主動性和積極性，可用“組長負(fù)責(zé)制”代替“指導(dǎo)教師管理制”，學(xué)生是主要的管理者，教師是輔助管理者，教師的主要職責(zé)是答疑解惑?！敖M長負(fù)責(zé)制”代替“指導(dǎo)教師管理制”的優(yōu)點：充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力；鍛煉了學(xué)生溝通、組織、協(xié)調(diào)等管理能力；加強了團隊合作力量；學(xué)生在實踐中更加主動和積極地參加課程設(shè)計，減輕了指導(dǎo)教師的工作量，使教師的主要精力放在輔導(dǎo)中，達到雙贏的效果。由于課時少，在盡力保證理論教學(xué)的前提下，通過實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，既達到教學(xué)的要求，又能讓學(xué)生學(xué)到更多的專業(yè)知識，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。我們通過不斷調(diào)整實踐教學(xué)方法來彌補理論教學(xué)的不足。這種方法還需不斷探索、不斷實踐，才能找出更適合于少學(xué)時的理論與實踐相輔相成的教學(xué)方法。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十九
安裝工程施工組織設(shè)計。
淺析工程造價管理和工程概預(yù)算。
房屋工程施工質(zhì)量管理與控制討論。
當(dāng)前中國的工程現(xiàn)狀及其成因與建言。
混凝土施工優(yōu)化控制策略。
淺談工程質(zhì)量通病發(fā)生的原因及預(yù)防措施。
淺談預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋懸臂灌筑法施工技術(shù)。
橋面防水屋施工應(yīng)用實踐。
對建設(shè)工程項目管理模式探討。
土建結(jié)構(gòu)工程的安全性與耐久性。
工程成本控制方法及重要性。
施工現(xiàn)場質(zhì)量控制對成本的影響淺析。
鉆孔灌注樁基礎(chǔ)主要質(zhì)量問題分析及處理辦法。
降低工程成本的途徑和措施。
關(guān)鍵鏈在我國工程項目管理中的應(yīng)用研究。
淺談建筑工程管理中存在問題及解決辦法。
談施工招標(biāo)投標(biāo)管理。
淺談現(xiàn)場施工管理。
雙層通風(fēng)玻璃幕墻的應(yīng)用。
施工企業(yè)項目管理及成本分析。
建筑施工企業(yè)項目合同管理。
建筑工程項目分承包管理。
論建筑施工管理技術(shù)與成本控制。
工程施工中安全管理的重要性及對策。
高速公路瀝青混泥土路面施工質(zhì)量控制。
裂縫產(chǎn)生的成因與防治搭施分析探討。
論某e院建筑項目的前期策劃。
大體積混凝土施工項目問題和技術(shù)支持。
施工方建筑工程項目施工風(fēng)險控制。
如何有效進行工程造價控制。
廈門某工程施工組織設(shè)計優(yōu)化對工程造價影響的'研究。
淺談建筑工程項目成本控制及有效措施。
土木工程專業(yè)的論文題目篇一
2、淺析工程造價管理和工程概預(yù)算。
3、房屋工程施工質(zhì)量管理與控制討論。
4、當(dāng)前中國的工程現(xiàn)狀及其成因與建言。
5、淺談建筑工程外墻保溫系統(tǒng)。
6、論降低工程成本的途徑和措施。
8、論文指導(dǎo)企鵝舞衣衣期玖巴期玖叁。
9、淺談工程質(zhì)量通病發(fā)生的原因及預(yù)防措施。
10、淺談預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋懸臂灌筑法施工技術(shù)。
11、橋面防水屋施工應(yīng)用實踐。
12、鉆孔灌注樁基礎(chǔ)主要質(zhì)量問題分析及處理辦法。
13、降低工程成本的途徑和措施。
14、關(guān)鍵鏈在我國工程項目管理中的應(yīng)用研究。
15、淺談建筑工程管理中存在問題及解決辦法。
16、談施工招標(biāo)投標(biāo)管理。
17、對建設(shè)工程項目管理模式探討。
18、土建結(jié)構(gòu)工程的安全性與耐久性。
19、工程成本控制方法及重要性。
20、施工現(xiàn)場質(zhì)量控制對成本的.影響淺析。
21、淺談現(xiàn)場施工管理。
22、雙層通風(fēng)玻璃幕墻的應(yīng)用。
23、高速公路瀝青混泥土路面施工質(zhì)量控制。
24、混凝土裂縫分析及處理方案。
25、淺談項目安全管理與新模式。
26、淺談轉(zhuǎn)巖地基中木樁的極限承載力。
27、淺談無縫施工技術(shù)在大面積混凝土樓板施工中的應(yīng)用。
29、論某e院建筑項目的前期策劃。
30、大體積混凝土施工項目問題和技術(shù)支持。
31、淺析砼裂縫的原因，預(yù)防探討。
32、施工方建筑工程項目施工風(fēng)險控制。
33、如何有效進行工程造價控制。
34、廈門某工程施工組織設(shè)計優(yōu)化對工程造價影響的研究。
35、淺談建筑工程項目成本控制及有效措施。
36、施工企業(yè)項目管理及成本分析。
37、建筑施工企業(yè)項目合同管理。
38、建筑工程項目分承包管理。
39、論建筑施工管理技術(shù)與成本控制。
40、工程施工中安全管理的重要性及對策。
41、談施工招標(biāo)投標(biāo)管理。
42、淺談節(jié)能建筑推廣與實施。
43、智能建筑的工程建筑管理。
44、工程項目過程管理質(zhì)量控制影響因素。
45、我國現(xiàn)行工程投標(biāo)體系的制度分析。
46、建筑工程項目分承包管理方式的探討。
47、淺談建筑裝飾工程安全管理。
48、影響硬化混凝土的耐久性的因素及內(nèi)處。
49、建筑工程項目成本管理分析。
50、淺談工程項目成本管理。
51、淺談如何加強建筑項目管理。
52、淺談硂裂縫的原因預(yù)防探討。
53、隧道噴射混凝土施工的質(zhì)量控制措施。
土木工程專業(yè)的論文題目篇二
摘要：工程項目中施工質(zhì)量的水平直接影響工程項目建筑物的質(zhì)量，而施工質(zhì)量可以通過施工管理控制。隨著土木工程行業(yè)的發(fā)展，普遍存在施工管理問題，本文提出土木工程施工中存在的問題，并針對性地提出相應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵詞：施工質(zhì)量；施工管理；土木工程
土木工程從廣義上講，凡是和水、泥土和文化有關(guān)的建設(shè)都屬于土木工程范疇，比如常見的道路、房屋、鐵路、管道等涉及人類生活、生產(chǎn)和軍事各個方面的建筑物建造和維修。土木工程行業(yè)幾乎可以等同于現(xiàn)在的建筑行業(yè)，它對中國社會和經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義。在土木工程項目建造的過程中，施工操作貫穿整個工程項目，施工質(zhì)量的好壞完全決定工程完成后建筑物的質(zhì)量水平，只有通過嚴(yán)格的施工管理才能保證高質(zhì)量的施工水平，才能保證建筑工程的整體質(zhì)量。隨著現(xiàn)代社會的進步發(fā)展，雖然土木工程在建設(shè)技術(shù)方面有很大進步，但在施工管理中也存在很多問題。只有不斷地在土木工程施工管理中找出問題，并針對問題提出解決辦法，才能保證施工質(zhì)量的水準(zhǔn)，從而保證土木工程建設(shè)的質(zhì)量。
一、土木工程施工管理中的問題
土木工程的施工管理是指在土木項目工程施工過程中，規(guī)范化、合理化地管理生產(chǎn)的各項活動，從而保證施工中的生產(chǎn)活動有效進行，避免不當(dāng)施工造成的各項資源、人力和經(jīng)濟上的損失，很好地保證土木工程建造的質(zhì)量。就目前而言，土木工程施工管理中的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.施工過程中檢查制度不完善
首先，在土木工程項目的過程中，檢查項目的材料質(zhì)量是保證土木工程建設(shè)質(zhì)量的前提關(guān)鍵，也是工程在過程中必須實施的一個環(huán)節(jié)。但在實際過程中，由于存在不透明的利益，使對材料的檢查存在很大方面的問題。例如，土木工程的采購人員與供應(yīng)商、相關(guān)技術(shù)人員私相授受，利用自身的職權(quán)獲得便利，將不符合土木工程的材料運用在實際建造中，使項目工程的質(zhì)量得不到保證，這也是近幾年出現(xiàn)“豆腐渣”的工程的主要原因。近幾年常見的“豆腐渣”的工程像：武漢白沙洲長江大橋工程、鄭州沈莊村出租屋的建造和20的連霍高速路修建項目等，這些工程不但浪費建造的資金和資源，也嚴(yán)重影響人民和國家的安全。其次，施工過程中的檢查問題還存在施工現(xiàn)場的檢查不到位，施工現(xiàn)場的檢查應(yīng)該包括場地的建設(shè)分布規(guī)劃、材料存放、設(shè)備維護和場地勘察等方面的問題。在土木工程建造的過程中，施工方往往比較重視工程的整體問題，而不太重視細(xì)節(jié)方面。例如：材料存放不合理，可能造成材料因生銹而浪費；材料使用量沒有控制好，應(yīng)該遵循用多少采購多少的原則，以免材料過多而浪費；設(shè)備在使用后應(yīng)該相應(yīng)地檢查，以備隔天能順利使用；現(xiàn)場施工場地應(yīng)該進行詳盡地地質(zhì)考察，以免出現(xiàn)基礎(chǔ)構(gòu)建如樁基打不深而不穩(wěn)固的問題等。以上是土木工程施工管理過程中檢查方面存在的問題，在每一項土木工程中，都應(yīng)該做好施工的檢查工作，只有檢查工作做到細(xì)致、全面和認(rèn)真，才能保證工程項目的順利和有效進行。
2.專業(yè)人員能力低
一項土木工程的建造是一個及其復(fù)雜的過程，需要勘測、設(shè)計、施工、保養(yǎng)和維修等多方面的工作，涉及的知識包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率和數(shù)理統(tǒng)計、土木工程制圖、cad、建筑力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)等眾多的知識點。一個土木工程的建造，可能需要多方面的人才。土木工程項目專業(yè)人員的能力低方面的問題，主要體現(xiàn)在：（1）土木工程施工過程中施工人員的.專業(yè)水平比較低。傳統(tǒng)土木工程項目的承包，主要是通過關(guān)系獲得，工程師雖然比較有工作經(jīng)驗，但作為一線的操作和施工人員，往往是年齡大的民工，他們并不具備專業(yè)方面的知識，影響工程質(zhì)量。例如，在傳統(tǒng)土木工程施工過程中，經(jīng)驗豐富的總工程師往往任務(wù)多數(shù)量少，在部分施工過程中，可能交由自己帶出來的下屬工作，他們對專業(yè)的施工設(shè)計圖可能理解的不是很透徹，在施工中就有可能出現(xiàn)建筑物水電線位置沒有空出來、預(yù)留縫不夠的情況，這就會在很大程度上影響工程的后續(xù)施工；（2）監(jiān)管人員的素質(zhì)不高。在傳統(tǒng)土木工程建造過程中，監(jiān)督施工的人員往往比較關(guān)注工程的進度，不重視現(xiàn)場施工的技術(shù)指導(dǎo)、場地安全問題和現(xiàn)場管理問題，這些問題也會影響工程的進度和質(zhì)量。對于目前土木工程施工的現(xiàn)狀，必須加強專業(yè)人才的引進，從根本上保證土木工程的質(zhì)量。
3.施工管理中的安全問題
隨著建設(shè)的發(fā)展，土木工程由傳統(tǒng)的小型建筑物建造已向大型建筑物建造轉(zhuǎn)型，一般工程的項目都比較大，雖然土木工程快速發(fā)展，但是在安全問題方面，也一直存在問題。例如：夏天建造工程，由于天氣熱，許多施工人員不佩戴安全帽；起重機承載超重操作，造成人員傷；叉車擺放在建筑工地斜坡低，叉車下滑；輔助基礎(chǔ)建筑物不牢固，導(dǎo)致施工人員掉落傷亡等，安全問題一直是土木工程建設(shè)中存在的問題。土木工程建設(shè)項目本身就是一項危險的工作，在實際工作中，必須提高安全意識，減少危險。
二、解決土木工程施工管理問題的對策
首先，完善施工管理的檢查制度。在制度中明確工程中的責(zé)任，采取“誰監(jiān)管誰負(fù)責(zé)”的原則，防止采購人員的不透明利益；在質(zhì)量檢查的環(huán)節(jié)，應(yīng)該要有明確的檢查流程和監(jiān)督制度，防止不合格材料在工程中的使用，從根本上提高土木工程的質(zhì)量。其次，提高施工人員的專業(yè)能力。在項目施工之前，應(yīng)該要有相應(yīng)的培訓(xùn)課程，根據(jù)施工人員的年齡、文化層次等進行分類培訓(xùn)，并將相應(yīng)的施工人員放到合適的施工崗位上；對崗位需求比較高的位置，施工企業(yè)應(yīng)該加以引進高素質(zhì)人才，并加以培訓(xùn)和實踐，注重人才的培養(yǎng)。最后，加強施工人員的安全意識。施工人員只有具備比較強的安全意識，在保證施工人員生命安全的同時，還可以保證土木工程的質(zhì)量。加強實際安全意識，可以通過安全知識講座和安全宣傳的方式進行，這是最有效且直接的方式。
三、結(jié)語
在實際的工作中，我們只有不斷地發(fā)現(xiàn)問題，并尋找相應(yīng)的解決辦法，才能不斷改善施工管理存在的漏洞。項目工程的施工管理是保證土木工程項目高質(zhì)量完成的前提，企業(yè)和單位必須重視這一問題。此外，土木工程在今后的發(fā)展過程中，應(yīng)該以技術(shù)和管理相結(jié)合，以技術(shù)指導(dǎo)管理改進，以管理促進技術(shù)的順利實施。土木工程施工管理在土木工程項目中具有重要意義的，它既能為土木工程的質(zhì)量提供保障，也能推動土木工程行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
參考文獻：
[5]吳博飛.土木工程施工管理中存在的問題分析[j].江西建材,(2):252.
土木工程專業(yè)的論文題目篇三
摘要：當(dāng)前，我國成人教育中土木工程專業(yè)已經(jīng)走上了正規(guī)渠道，但是要想在企業(yè)競爭中贏得主動權(quán)，必須要培養(yǎng)專門的土木工程專業(yè)人才，但是這對于成人教育土木工程專業(yè)教育來說必然會與高等教育存在差別。因此，要想培養(yǎng)出專業(yè)技術(shù)型的土木工程專業(yè)人才，成人教育必須在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上對土木工程專業(yè)的的教育教學(xué)模式進行改革。文章主要剖析成人教育土木工程專業(yè)教學(xué)體系存在的問題，并提出相關(guān)教育教學(xué)改革的措施，希望能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的土木工程專業(yè)人才。
關(guān)鍵詞：能力培養(yǎng)；土木工程；教改新模式。
成人教育土木工程專業(yè)的發(fā)展隨著現(xiàn)代社會的進步而不斷完善。雖然在短時間之內(nèi)取得了一定的效果，但是與高校土木專業(yè)相比較還是有一定的差距。所以，成人教育土木工程專業(yè)必須進行優(yōu)化改革。提高成人教育培訓(xùn)的質(zhì)量，提出教學(xué)改革的新模式。
（一）國家對土木工程成人教育投入不足。
我國教育部分對待成人教育高校土木工程專業(yè)的態(tài)度與高等院校土木工程專業(yè)的態(tài)度上存在差別，二者財政撥款的配置有“天上”和“地下”之分。因此，一些學(xué)校必須獲得經(jīng)濟收益來維持學(xué)校運作。對于這一部分院校來說，他們首要任務(wù)就是招生，如果招不到學(xué)生就意味著沒有經(jīng)濟資金來源，那么學(xué)校也就難以維持[1]。為了讓學(xué)生進入高校學(xué)習(xí)，部分院?？赡軙ㄟ^降低學(xué)費的方式來吸引生源，這樣學(xué)校的財政收入就會減少，那么學(xué)校的各項設(shè)施的配置就會受到制約。再加上各個院校之間的競爭，會讓土木工程成人教育的招生工作處于一種無序的形態(tài)之中。這種問題如果長期存在必然會對成人教育土木工程專業(yè)的發(fā)展帶來負(fù)面影響，影響我國建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的整體進程。
現(xiàn)階段，我國成人教育中自學(xué)考試還沒有形成專業(yè)的教師隊伍。個別普通高校也并沒有設(shè)置從事輔導(dǎo)自學(xué)考試的專業(yè)教師。而且成人教育土木工程課程的教學(xué)工作也基本上是本教學(xué)系的教師所負(fù)責(zé)。在這種教育思想模式下，教師很難實現(xiàn)自我突破。因此，成人教育專業(yè)課程設(shè)置的自學(xué)考試專業(yè)課程設(shè)置也必然不能體現(xiàn)成人教育的特點。雖然一部分普通高校設(shè)置了從事成人教育的培訓(xùn)機構(gòu)，比如已經(jīng)形成的中央電大和省電大的教學(xué)管理機構(gòu)中，有屬于本校專業(yè)的教師隊伍[2]。但是在負(fù)責(zé)課程設(shè)置上主要的教學(xué)權(quán)力還是來源于中央電大，而中央電大的教師自身能力還不足以設(shè)置科學(xué)的課程設(shè)置，為了解決這一問題，就需要向其他普通高校邀請教師參與課程的編寫和講授。這雖然在一定程度上保證了成人教育的教學(xué)質(zhì)量，但是土木工程成人教育的特點并沒有凸顯出來。所以，不管是什么形式的成人教育，在課程設(shè)置上與普通高校專業(yè)基本上相同，互相同質(zhì)化問題十分突出。
（三）學(xué)習(xí)評價方式單一。
近年來，我國加大對成人教育中遠(yuǎn)程教育評價方式的改革，從教學(xué)形式上來看，雖然適當(dāng)加入了形成性考核機制，但是考試內(nèi)容并沒有發(fā)生質(zhì)的變化，改變不大，基本上以考察學(xué)生的記憶能力為主。而且大部分形成性考試內(nèi)容都可以在教材上找到答案。這種學(xué)習(xí)評價方式并沒有發(fā)生根本上的變化，實質(zhì)上的教學(xué)改革意義不大[3]。
（四）缺少開放的學(xué)習(xí)背景。
我國成人教育的研究與成人教育的社會實踐活動存在根本上的區(qū)別，二者脫節(jié)問題十分嚴(yán)重。首先，一部分學(xué)者撰寫論文，發(fā)表著作全是憑借國內(nèi)外的一些資料，很少會走出院校真正融入到社會中，感受、推廣和調(diào)查、實驗成人教育。因此，研究出來的結(jié)果大多缺乏實踐理論基礎(chǔ)，不具備可供參考的價值。此外，很大一部分學(xué)者自身專業(yè)知識薄弱，缺少科學(xué)理論方法的奠基，理論思維不夠活躍，研究的理論還只停留在實踐運作上缺乏感性理論上的規(guī)整，無法上升到理論高度[4]。這種問題就是導(dǎo)致成人教育理論和實踐脫節(jié)的主要原因，當(dāng)下，在成人教育模式中研究出來的理論并不能有效指導(dǎo)成人的社會實踐活動，學(xué)員無法在社會實踐和學(xué)習(xí)實踐活動中產(chǎn)生新的體會。
（一）改革教學(xué)內(nèi)容與課程體系。
教改成人教育土木工程專業(yè)必須改變傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系，讓學(xué)生掌握獨立思考的能力和解決問題的能力，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力夯實基礎(chǔ)。首先，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，根據(jù)每一位學(xué)生的實際需要采取“因材施教”的教學(xué)方式，讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能夠獲得發(fā)展的機會。其次，要改變教學(xué)模式，傳統(tǒng)以教師為主體的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在開放式的教學(xué)。因此，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，尊重學(xué)生的主體地位，注重探究性學(xué)習(xí)方式在教育模式中的應(yīng)用，讓學(xué)生逐漸學(xué)會自己設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，積極主動地研究學(xué)習(xí)[5]。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，改革教學(xué)手段可以借助多媒體教學(xué)方式，根據(jù)每一章節(jié)不同的教學(xué)內(nèi)容，模擬情境教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造高效率的課堂。同時要加強溝通與交流，土木工程成人教育的過程其實就是師生互動的`過程，尊重學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)教學(xué)相長。此外，教師針對每一個成人的學(xué)習(xí)特點，盡量不要在課堂上使用單純枯燥的“填鴨式”教育方式，創(chuàng)新多種教學(xué)模式，加強師生之間的互動與交流，提高成人學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情。最后要改革成人教育土木工程人才培養(yǎng)的模式，成人教育土木工程教學(xué)模式的改革必須適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，從教學(xué)程序和教學(xué)策略上打破傳統(tǒng)班組教學(xué)的模式。教師可以根據(jù)每一節(jié)課程內(nèi)容的不同，以學(xué)生為中心，探究合作式、探究式、混合式等多種學(xué)習(xí)方式。
（二）改革學(xué)習(xí)評價方式。
土木工程成人教育學(xué)習(xí)評價方式是教育教學(xué)改革中的重要組成部分，改革土木工程學(xué)習(xí)評價方式可以從評價主體、評價方式以及評價內(nèi)容這三個方面入手，教學(xué)評價的主體是學(xué)校、社會和學(xué)生之間評價相互結(jié)合的方式，其中社會評價方式是社會參與學(xué)校管理的主要方式，學(xué)校引入社會作為第三方評價，是建立在內(nèi)外結(jié)合的質(zhì)量保障體系基礎(chǔ)之上的有效措施。教學(xué)評價方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，是成人教育土木工程教學(xué)改革的新形式，學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生學(xué)習(xí)面貌的外現(xiàn)，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有非常重要的作用。除了評價主體和評價方式之外，改革學(xué)習(xí)評價方式不能忽略評價內(nèi)容。評價內(nèi)容包括知識評價與能力評價，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評價，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是學(xué)生融入社會，具備創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
成人教育與高等教育不同，成人教育的學(xué)員可能已經(jīng)是社會職員，是為了提高自身的素質(zhì)與能力而接受成人教育的人。因此要更加注重學(xué)員的應(yīng)用能力，在平時的教學(xué)中更加注重對學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。根據(jù)成人教育的特點，以傳統(tǒng)制圖課程體系為基礎(chǔ)，提出針對性的教學(xué)改革方案。成人教育中土木工程課程中《土木工程制圖》是一門基礎(chǔ)性的課程，對于土木工程的學(xué)員來說，土木工程制圖是每一位施工技術(shù)人員必須掌握的基礎(chǔ)“語言”。而且成人教育的學(xué)員大部分是有一定實際經(jīng)驗的，他們主要從事土木工程的實際施工或者是施工管理，因此對他們培養(yǎng)的教育目的是培養(yǎng)實際的應(yīng)用人才，突出實際操作能力。因此，在傳統(tǒng)制圖的課程體系的基礎(chǔ)上，提出適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的要求，優(yōu)化改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新刪減傳統(tǒng)的教育內(nèi)容。此外，計算機繪圖作為一種先進的繪圖技術(shù)，對于從事土木工程專業(yè)的技術(shù)人員來說是必須掌握的技能。筆者根據(jù)在土木工程制圖課的教學(xué)實踐中，從課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等做出一些基礎(chǔ)性的改革，希望能對土木工程成人教育的教改模式的發(fā)展提供參考的價值。從本人對課程的綜合把握來看，制圖主要包括畫法幾何和土木工程制圖這兩大內(nèi)容。學(xué)習(xí)畫法幾何主要是讓學(xué)生明白幾何元素在空間中的位置，理解基礎(chǔ)投影，并使用基礎(chǔ)投影知識解決空間幾何定位問題。畫法幾何不僅是土木工程制圖的基礎(chǔ)知識，還是每一位學(xué)員應(yīng)該掌握的專業(yè)制圖的表達方式和基本方法。本人從滿足基本教學(xué)的需要，打破傳統(tǒng)教學(xué)系統(tǒng)性的理論，以適用為基本原則做出適當(dāng)創(chuàng)新。比如在畫法幾何上，處理空間問題通常是使用平面作圖的方式，這雖然與指導(dǎo)學(xué)生實際讀圖的關(guān)聯(lián)不大，但是能夠引導(dǎo)學(xué)生了解點、線、面道投影的基本原理，初步建立空間主體到平面圖形的基本邏輯思維。畫法幾何在成人教育土木工程教學(xué)中一直被認(rèn)為是重點和難點教學(xué)，不僅教師難教，而且學(xué)生學(xué)習(xí)起來也是非常困難，即便是借助模型教學(xué)，在短時間之內(nèi)學(xué)生還很難掌握與之相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是對于從事施工管理的學(xué)員來說，在實際的工作中這一部內(nèi)容應(yīng)用非常少，因此，筆者認(rèn)為可以適當(dāng)刪減，又比如傳統(tǒng)的軸測圖，這一部分其作圖原理在實際的土木工程應(yīng)用中也幾乎用不到，而且表達出來的立體形象可以借助計算機做出的三維圖形來反映出來，因此筆者認(rèn)為也可以適當(dāng)刪除。從筆者與本班學(xué)員的溝通中了解，上述畫法幾何在實際的土木工程操作中確實應(yīng)用不大，但是組合體部分應(yīng)用確實非常廣泛，組合體部分是貫穿土木工程的“線索”課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力具有非常重要的作用。因此，本人在實際的教學(xué)中格外注重學(xué)生讀圖的能力的培養(yǎng)。
（四）培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
因為成人教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為了培養(yǎng)應(yīng)用人才，大部分成員是從事施工土木工程和管理工作的“一線”人員。他們自身可能已經(jīng)具備基礎(chǔ)的理論知識和管理經(jīng)驗。因此，在實際的教學(xué)中應(yīng)該與實際的工程狀況相聯(lián)系，特別注重實踐教學(xué)。其實成人教育學(xué)員的工作環(huán)境就是一座天然的“教育基地”，是引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用到實踐中的基地。因此，筆者創(chuàng)新教學(xué)，在學(xué)習(xí)《土木工程制圖》這一章節(jié)內(nèi)容的時候，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自己觀察，然后找出其中的重點，并根據(jù)每一位學(xué)員所在的地區(qū)，將學(xué)生劃分為幾個學(xué)習(xí)小組，小組之內(nèi)的成員課下自己組合學(xué)習(xí)，各個小組必須隔一段時間聚會一次，這次碰面主要是探討自己在實際實踐中遇到的疑難問題，如果這些問題小組討論交流還是不能解決，可以在線聯(lián)系我，與我進行網(wǎng)上交流。經(jīng)過多次實踐證明，經(jīng)過討論交流之后，本班大部分學(xué)生可以基本上掌握各種工程圖的識別方式。而且本班學(xué)員認(rèn)識的都是土木工程實際應(yīng)用的圖樣，針對性非常強，因此不會出現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實踐脫節(jié)的問題。并且我還引導(dǎo)學(xué)生在遇到工程實際問題時，將各種工程專業(yè)圖樣抄繪下來，也可以采用現(xiàn)場拍攝和錄像等方式總結(jié)各種圖樣的表達特點。在下次面授的時候，借助多媒體與學(xué)員進行溝通交流。經(jīng)過本班學(xué)生反饋給我的信息來看，他們在這種學(xué)習(xí)方式中能夠得到實踐訓(xùn)練，借助自己工作的場地當(dāng)作學(xué)習(xí)的“教室”，感覺自己的水平和能力在不斷提高。聽到學(xué)員們這樣說，我覺得一切都是值得的，我也相信未來只要我們沿著成人教育土木工程專業(yè)教改模式一直走下去，成人教育土木工程專業(yè)必將發(fā)展的越來越好。
三、結(jié)束語。
總而言之，基于能力培養(yǎng)之下土木工程專業(yè)教改模式為土木工程專業(yè)的教學(xué)系統(tǒng)注入了新鮮血液，新的教改模式不僅可以促進學(xué)生將理論知識與實踐能力相結(jié)合，而且可以為社會培養(yǎng)出的更多全面型的人才，彌補現(xiàn)行成人教育土木工程體系中的不足，促進成人教育土木工程專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
參考文獻：
作者:陳欽元單位:安徽廣播電視大學(xué)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
土木工程專業(yè)的論文題目篇四
土木工程管理與工程造價控制工作的進行作為一個問題的兩個方面，對于促進土木工程的科學(xué)建設(shè)起著非常重要的作用。針對現(xiàn)今土木工程管理分析的基礎(chǔ)上，強化對貫穿于土木工程管理過程中涉及到工程造價控制的措施的分析，從而能夠為實際促進土木工程工程造價工作的改進發(fā)揮非常重要的借鑒意義。
土木工程管理；工程造價；控制措施。
現(xiàn)代土木工程管理作為建筑市場創(chuàng)新建設(shè)發(fā)展的最為重要的發(fā)展方向，在實際土木工程管理工作進行的過程中，其是一項涉及各個方面、需要各個方面協(xié)調(diào)配合的管理工作。簡言之土木工程管理工作的進行是一樣系統(tǒng)化的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化的程序進行的管理工作。那么，現(xiàn)代化土木工程管理工作的進行作為市場經(jīng)濟發(fā)展下的產(chǎn)物，其在適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的過程中，同樣追求的是投入產(chǎn)出效應(yīng)的最優(yōu)化，力圖能夠通過成本的合理控制，保證土木工程建設(shè)企業(yè)關(guān)于土木工程的建設(shè)能夠在建設(shè)目標(biāo)順利完成的前提下，實現(xiàn)成本投入的最小化。所以，能夠看出現(xiàn)代土木工程管理工作的進行，工程造價控制工作的進行是其重要的組成部分，工程造價控制工作是土木工程管理工作的重要內(nèi)容同時也是管理的目標(biāo)之一，而土木工程管理工作的進行是落實土木工程造價控制的重要實現(xiàn)途徑。總之，土木工程管理與土木工程造價控制之間的關(guān)系是非常密切的。
土木工程管理工作進行的過程中，在進行工程造價控制工作進行的之初，則是能夠在工程初步設(shè)計階段及一系列的決策生成的時期，能夠設(shè)計出合理的工程造價控制方案，其對于后期依靠管理方式實現(xiàn)工程造價的合理控制是非常基礎(chǔ)性的工作，這一工作的完成能夠為后期相關(guān)工作的進行發(fā)揮有效的指導(dǎo)作用。那么，針對這一方面的工作，為了能夠制定出符合土木工程成本控制與管理的決策和方案，首先需要成本控制管理人員能夠強化對工程建設(shè)需求的分析，嚴(yán)格施工方案的選擇，認(rèn)真的收集資料、綜合分析，將有關(guān)的經(jīng)驗和數(shù)據(jù)信息及時的反饋到?jīng)Q策制定的過程中。其次則是強化對土木工程項目可行性的研究與分析，在工程建設(shè)目標(biāo)指導(dǎo)的前提下，結(jié)合市場化的發(fā)展，科學(xué)的做好預(yù)算的編制工作。然后，則是決策階段成本控制工程的進行最為重要的則是管理單位能夠選擇額合理的投資預(yù)估方案，管理人員能夠在強化數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，積極的利用數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)資料，確保方案選用的精確度，公平、公正、透明化的進行方案的選擇，以此為后期成本的控制做好前期的基礎(chǔ)性工作。
3.1積極推行工程設(shè)計招標(biāo)制度的建設(shè)與執(zhí)行。
土木工程管理過程中的工程造價控制工作的進行是管理工作人員需要通過工程正式建設(shè)之前一定的工程招標(biāo)工作而實現(xiàn)的。管理團隊能夠通過對工程設(shè)計招標(biāo)工作的進行，通過公平、公正的競爭方式選擇合理化的、最優(yōu)化的、科學(xué)化的成本設(shè)計方案。并且在市場化的競爭方式上，成本設(shè)計方案的選擇能夠最大限度的保證方案的科學(xué)性、功能的全面性和結(jié)構(gòu)的合理性等土木工程管理的基本建設(shè)需求。所以，積極推行工程設(shè)計招標(biāo)制度既能夠保證工程質(zhì)量管理工作的順利進行，同時又能夠合理的控制工程造價。
3.2優(yōu)化設(shè)計方案。
土木工程造價控制工作的進行必須要在前期設(shè)計方案存在的前提下才能夠保證其造價控制工作的順利進行。所以，優(yōu)化設(shè)計方案，管理團隊能夠本著在最大化的促進工程目標(biāo)建設(shè)完成的情況下，保證工程造價利用的最優(yōu)化的實現(xiàn)，科學(xué)的分析工程建設(shè)與成本控制之間的關(guān)系，強化對工程建設(shè)各個階段和各個環(huán)節(jié)功能建設(shè)的需求分析，細(xì)化建設(shè)預(yù)算，以此促進方案的優(yōu)化設(shè)計。
現(xiàn)今土木工程管理工作中工程造價控制工作的進行運用限額設(shè)計方案，能夠在明確資金確定的前提下，促使施工管理團隊能夠嚴(yán)格按照資金預(yù)算進行施工方案的設(shè)計和確定，以此能夠限制某些不必要的功能建設(shè)的存在，降低不合理變更現(xiàn)象的出現(xiàn)，以此能夠有效的控制工程造價。
工作土木工程實施建設(shè)階段工程造價控制工作的進行是整個管理過程中工程造價合理控制最為重要的保證。針對這一方面工作的進行，首先要強化施工單位的選擇，這一工作的進行管理團隊可以通過公開招標(biāo)的方式，選擇資質(zhì)較高、能力較強、經(jīng)驗較為豐富的施工單位，并且在中標(biāo)價存在的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格簽訂合同，按照合同條款進行相關(guān)的工程造價控制工作。其次，則是強化工程實施建設(shè)過程中對于施工設(shè)計變更工作的審查，積極的監(jiān)督施工過程的進行是否按照施工方案所進行的。最后，施工管理團隊能夠積極的促進施工過程中各項管理工作進行過程中涉及工程造價工作的完善，保證現(xiàn)場工程簽證存在的客觀性和精確性，及時的做好現(xiàn)場材料、人員、設(shè)備等各方面工作進行的管理工作，強化監(jiān)督工作的進行，積極的防止工程結(jié)算工作進行過程中出現(xiàn)的造假的現(xiàn)象，靈活調(diào)整控制方案，以此保證工程造價的合理控制。
綜上所述，土木工程管理與工程造價控制工作的進行是一項相互穿插，相互聯(lián)系的系統(tǒng)進行的工作，在實際進行工程管理工作的過程中，能夠從決策階段、設(shè)計階段以及實施階段等三個方面的工作協(xié)調(diào)配合，以此即能夠促進土木工程管理工作的科學(xué)進行，又能夠保證工程造價控制工作的合理實現(xiàn)。
土木工程專業(yè)的論文題目篇五
隨著煤炭開采越來越向深部發(fā)展，巷道圍巖條件惡化，破碎軟巖巷道的支護和維護問題顯得越來越突出。長期以來，專家學(xué)者對軟巖巷道支護技術(shù)進行了卓有成效的研究，取得了較多的研究成果。但由于軟巖巖性的多樣性和復(fù)雜性，仍有大量工程支護失敗。解決好破碎軟巖巷道的支護等問題，是煤炭開采向深部發(fā)展和安全、高效生產(chǎn)的關(guān)鍵。
本文在大量工程實測資料和現(xiàn)場調(diào)研的基礎(chǔ)上，較系統(tǒng)的論述了破碎軟巖巷道變形破壞的特點和圍巖變形的影響因素：以巷道周邊大范圍巖體為研究對象，分析了破碎軟巖巷道變形力學(xué)機制：建立了破碎軟巖巷道內(nèi)外承載結(jié)構(gòu)模型，并應(yīng)用損傷力學(xué)理論分析了內(nèi)外承載結(jié)構(gòu)應(yīng)力場，得出了破碎軟巖巷道破碎區(qū)和損傷區(qū)半徑的計算公式：應(yīng)用flac軟件模擬了巷道上覆巖層、底板巖層和軟巖層厚度等因素對破碎軟巖巷道圍巖穩(wěn)定性的影響：提出了破碎軟巖巷道兩步耦合注漿技術(shù)，分析了注漿加固后內(nèi)結(jié)構(gòu)的承載性能：結(jié)合牛馬司實業(yè)公司水井頭礦-300東大巷的工程實踐，分析了原方案支護失敗的原因，提出了應(yīng)用兩步耦合注漿技術(shù)固幫強頂和加固內(nèi)結(jié)構(gòu)兩種支護方案，并應(yīng)用flac軟件分析了原支護方案、固幫強頂和加固內(nèi)結(jié)構(gòu)的圍巖變形量和應(yīng)力分布的差異。
研究表明，在優(yōu)化支護參數(shù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用兩步耦合注漿技術(shù)加固巷道內(nèi)結(jié)構(gòu)對控制破碎軟巖巷道的變形更有效。系統(tǒng)分析了破碎軟巖巷道兩步耦合注漿的施工工藝。研究成果已應(yīng)用于-300東大巷的支護和修復(fù)，成功解決了支護難題，取得了良好的技術(shù)經(jīng)濟效益。本文的研究與實踐，為破碎軟巖巷道的支護和維護提出了一種新的思路和方法，具有廣闊的應(yīng)用前景和推廣價值。
abstract7-9。
第一章緒論9-18。
1.1課題的提出及研究意義9-10。
土木工程專業(yè)的論文題目篇六
捉摸了會兒，還是去吧，畢竟是后期工程，施工都在房子內(nèi)估計也不會受到什么影響。到工程項目部一瞧，大家都在聊天，我的加入，話題就不一樣了，之前大家應(yīng)該在聊進修之類的問題，由于我的到來，話題就變成了我的就業(yè)相關(guān)問題了，畢竟是長者，說的話句句在理，受益匪淺對我來說那是必然。
聊了會兒天，州哥說，這是咱們單位的施工安全管理制度，本來你來的那天就應(yīng)該看看的，考慮到你們在學(xué)校經(jīng)常學(xué)習(xí)理論的有點枯燥就讓你先到工地上了，趁今天下雨看看，現(xiàn)在沒用說不定將來畢業(yè)會用得上。于是乎，余下的功夫就又埋頭管理制度的條文里了。
土木工程專業(yè)的論文題目篇七
現(xiàn)澆混凝土空心板是一種新型的樓蓋體系,它具有大跨度、大空間、自重輕等優(yōu)點,在我國已被廣泛地應(yīng)用于實際工程。但目前對現(xiàn)澆混凝土空心板的研究仍不完善,隨著空心板跨度的進一步增加,包括適用性在內(nèi)的很多問題需盡快得到解決。本文首先對空心板兩個方向的抗彎剛度進行了計算分析,推導(dǎo)出考慮橫肋影響的空心板兩向剛度的計算公式,確定其正交各向異性、各向同性的歸屬;本文按照剛度相等的原則將空心板轉(zhuǎn)化為實心板,依據(jù)彈性薄板彎曲理論對其進行內(nèi)力分析。其次,本文依據(jù)里茨法推導(dǎo)出現(xiàn)澆空心板彈性階段的撓度公式;考慮空心板剛度隨裂縫的開展而降低的事實,在彈性撓度公式的基礎(chǔ)上,推導(dǎo)出空心板在彈塑性階段的撓度公式,其中包括正交各向異性板和各向同性板分別在均布荷載和線荷載作用下的兩種情況。本文引入預(yù)應(yīng)力對現(xiàn)澆混凝土空心板進行撓度控制。考慮預(yù)應(yīng)力以線荷載方式作用于板底面,從而引起空心板的反拱?？招陌逵捎陬A(yù)應(yīng)力產(chǎn)生的反拱降低了本身在荷載下的撓度;本文亦給出了定量計算預(yù)應(yīng)力的方法。本文采用有限元軟件ansys,對荷載作用下的,在暗梁處施加預(yù)應(yīng)力的空心板的撓度情況進行有限元分析。在分析中分別建立普通空心板和在暗梁中施加預(yù)應(yīng)力的空心板兩個模型進行分析。最后,本文進行比例為1：8的空心板模型試驗,并將空心板撓度的試驗結(jié)果、ansys計算結(jié)果與公式計算結(jié)果進行對比分析。
abstract5-9。
第1章緒論9-17。
1.1引言9-11。
4.1引言49。
4.2.1預(yù)應(yīng)力度50。
4.3.3面荷載轉(zhuǎn)換為長向的線荷載56。
4.4.1確定目標(biāo)撓度值57。
5.3.1概述66。
6.1引言76。
6.3.1試件的設(shè)計77。
6.4.2加載裝置84。
6.5試驗過程及現(xiàn)象描述86。
致謝97。
土木工程專業(yè)的論文題目篇八
1淺談橋（涵）頭跳車原因及預(yù)防。
2建筑工程項目分承包管理方式的探討。
3混凝土橋梁裂縫的種類和產(chǎn)生的原因。
4論施工現(xiàn)場塔吊施工組織設(shè)計的編制。
5我國公路橋梁的發(fā)展趨勢。
6鉆孔灌注樁施工質(zhì)量缺陷及處理方法。
7通過修改材料屬性的方法計算橋梁結(jié)構(gòu)溫度應(yīng)力。
8高等級瀝青路面車轍泛油病害的修補與預(yù)防性養(yǎng)護技術(shù)。
9貝雷架懸吊大直徑重載管線工程應(yīng)用實例與分析。
10美國橋梁高性能鋼的發(fā)展與應(yīng)用。
11應(yīng)用superpave體積設(shè)計法設(shè)計冷再生瀝青混合...
12一種新的瀝青混合料疲勞性能評價方法。
13纖維增強瀝青混凝土低溫性能研究。
14纖維瀝青混凝土試驗及應(yīng)用。
15山區(qū)高速公路填石路堤壓實質(zhì)量控制。
16區(qū)域高速公路網(wǎng)布局結(jié)構(gòu)的連通度研究。
17瀝青穩(wěn)定基層壓縮蠕變試驗合理應(yīng)力水平研究。
18聚合物格室加固體系ccs的應(yīng)用。
19幾種礦粉指標(biāo)與瀝青膠漿的關(guān)聯(lián)分析。
20基于h_264的高速運動圖像技術(shù)研究。
21道路用乳化瀝青技術(shù)要求的研究。
22聚合物改性水泥混凝土路用性能研究。
23節(jié)理化巖體邊坡的地下水動力學(xué)穩(wěn)定性分析。
24加筋瀝青混凝土梁式試件的apa彎曲疲勞試驗研究。
25公路中央分隔帶滲水規(guī)律研究。
26公路橋梁維修加固技術(shù)經(jīng)濟評價方法研究。
27公路超限超載運輸?shù)闹卫硪皶r、適時地轉(zhuǎn)入長效治理階段...
28粉噴樁處理淤泥質(zhì)土及飽和黃土地基的應(yīng)用研究。
29v型剛構(gòu)組合拱橋剪力滯分析。
30懸錨式擋土墻有限元分析。
31瑞利波測試路基回彈模量的試驗研究。
32橋用高性能混凝土的`制備、性能及其應(yīng)用研究。
33沙漠高速公路路基植物防護技術(shù)。
34乳化瀝青混合料成型強度評價方法研究。
35情景分析法對西部公路建設(shè)規(guī)模測算分析。
36青藏公路沿線環(huán)境演化及環(huán)境保護對策。
37平原區(qū)高速公路合理降低路堤填筑高度方案的探討。
38綜合超前地質(zhì)預(yù)報在導(dǎo)坑位置選定中的應(yīng)用。
39隧道向斜段地表及地下連通性分析。
40隧道深埋充填性溶洞“爆噴”的機理分析。
41隧道貫通后自然通風(fēng)的研究。
42噴播技術(shù)設(shè)備的類型與性能比較。
43建設(shè)工程質(zhì)量檢測實驗室不符合項控制。
44寬域瀝青路用性能及其應(yīng)用前景。
45某城市中心城區(qū)防洪排水工程建設(shè)介紹。
46弧形底寬箱梁橫向預(yù)應(yīng)力空間作用效應(yīng)分析。
47公共交通優(yōu)先—城市交通擁堵的解決之道。
48高填土路基沉降試驗研究。
49鋼筋混凝土中鋼筋腐蝕原理的研究。
50城市停車場規(guī)劃調(diào)查方法探討。
51泡沫瀝青混合料的特性。
52關(guān)于軟弱土判別與處理的問題討論。
53關(guān)于南方濕熱地區(qū)瀝青性能綜合技術(shù)評價方法的探討。
54地區(qū)水淬渣橋梁的病害特征分析。
55地下結(jié)構(gòu)縱向抗震動力可靠度分析。
56面—基層間接觸條件對半剛性瀝青混凝土路面極限軸載的...
57路面基層施工質(zhì)量均勻性評定方法研究。
58路面表面特性與汽車油耗關(guān)系研究。
59模態(tài)分離法在拱橋動載試驗中的應(yīng)用。
60螞蟻算法處理動態(tài)交通網(wǎng)絡(luò)用戶均衡配流問題。
61連續(xù)剛構(gòu)橋梁中橫向無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力數(shù)值模擬與模型試驗。
62瀝青混合料級配曲線走向的分形研究。
63基于優(yōu)化遺傳算法的凍土路基熱物性參數(shù)反演。
64斜拉橋主梁靜力可靠性反問題分析。
65響應(yīng)面方法及其在橋梁體系可靠度分析中的應(yīng)用。
66橋用高性能混凝土長期耐久性試驗研究。
67水泥土攪拌樁復(fù)合地基變形模量確定的一種新方法。
68利用拋石護坡調(diào)節(jié)凍土路基陰陽坡的溫度分布。
69路面顛簸對路面橫向力系數(shù)測試系統(tǒng)影響的研究。
70無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力技術(shù)在商業(yè)大廈的應(yīng)用。
71填充墻墻體開裂的維修與防治。
72提高回彈法檢測混凝土抗壓強度精確度的探討。
73談回彈法檢測混凝土抗壓強度。
74滲漏檢測技術(shù)研究進展。
75深基坑順向巖層高邊坡的支護施工。
77商品混凝土降低成本的技術(shù)途徑。
78軟土地基混凝土管樁豎向承載力時間效應(yīng)分析。
79建筑物糾偏常用方法及其應(yīng)用。
80混凝土中鋼筋銹蝕與結(jié)構(gòu)耐久性。
土木工程專業(yè)的論文題目篇九
3、日本傳統(tǒng)美學(xué)觀與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計。
4、論建筑袍工企業(yè)測量設(shè)備的租貫管理。
5、淺析建筑施工安全成本。
6、淺談施工企業(yè)流程重組與信息化風(fēng)險研究。
7、論建設(shè)單位甲方在高層建筑施工階段的管理。
8、論加強建筑施工技術(shù)管理，提高企業(yè)效益。
9、探討建筑施工安全組織設(shè)計。
10、建筑工程項目成本管理略論。
12、化工工藝類課程改革之我見。
13、淺論減低工程造價的途徑。
14、略論國際工程材料供應(yīng)。
15、論高層剪力墻建筑施工中的技術(shù)管理要點。
16、論對建筑施工企業(yè)工程項目成本核算的研究。
17、談大型建筑施工設(shè)備防碰撞預(yù)警系統(tǒng)的開發(fā)研。
18、淺析我國公路軟土路基特征及處理措施。
19、論有效提高建筑工程管理技術(shù)的措施。
20、關(guān)于建筑裝飾施工技術(shù)管理重點。
21、論“建筑施工技術(shù)”課程教學(xué)改革與實踐。
22、論我國建筑工程招標(biāo)投標(biāo)管理問題研究。
23、談縣級建筑工程質(zhì)量監(jiān)管存在的問題及對策研。
24、有關(guān)建筑工程外墻防滲技術(shù)。
25、論建筑工程施工安全問題及控制措施。
26、試論小型水利工程管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
27、有關(guān)設(shè)計階段降低民用建筑工程造價的措施。
28、談如何做好建筑工程施工測量工作。
29、又寸節(jié)水灌溉技術(shù)和技術(shù)模式的探討。
30、生活污水濕地處理技術(shù)應(yīng)用。
31、生態(tài)政區(qū)規(guī)劃與建設(shè)的冷思考。
32、濕地保護，任重道遠(yuǎn)。
33、人與自然和諧的內(nèi)在機制。
34、建設(shè)性人居環(huán)境與自然生態(tài)審美化。
35、環(huán)境歷史和生態(tài)危機的起源。
36、期待中國環(huán)保產(chǎn)業(yè)的財富。
37、對于生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的障礙探討。
38、環(huán)境行政處罰種類界定及其矯正。
39、著眼生態(tài)建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展搞好林業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
40、淺論發(fā)展我國的知識農(nóng)業(yè)。
41、淺談構(gòu)建有中國特色的信息農(nóng)業(yè)發(fā)展體系。
42、農(nóng)戶專業(yè)化：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化過程中的首要問題。
43、關(guān)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的兩點思考。
44、淺論中國農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的法治保障。
45、農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營的理論依據(jù)。
46、我國西部退化土地綜合生態(tài)系統(tǒng)管理。
47、農(nóng)業(yè)政策與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。
48、淺談基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。
49、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境成本的核算與控制。
50、黃瓜生理性病害的防治技術(shù)。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十
封面格式按浙江廣播電視大學(xué)財經(jīng)類本科。
畢業(yè)論文。
封面統(tǒng)1格式要求。封面內(nèi)容各項必須如實填寫完整。?詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
論文題目是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映畢業(yè)論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合;論文題目所用每1詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等2次文獻可以提供檢索的特定實用信息;論文題目1般不宜超過30字。論文題目應(yīng)該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號和公式等;論文題目語意未盡，可用副標(biāo)題補充說明論文中的特定內(nèi)容。
具體內(nèi)容依次列示如下內(nèi)容：
中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”
××××專業(yè)本科畢業(yè)論文(小2號黑體，居中)。
論文題名：(2號黑體，居中)。
學(xué)生姓名：(××××××××3號黑體)。
學(xué)號：(××××××××3號黑體)。
指導(dǎo)教師：(××××××××3號黑體)。
專業(yè)：(××××××××3號黑體)。
年級：(××××××××3號黑體)。
學(xué)校：(××××××××3號黑體)。
4.2摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，應(yīng)以第3人稱陳述。它應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等2次文獻采用。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十一
摘要:隨著城市化進程的加快，我國建筑行業(yè)在不斷的發(fā)展，人們對于土木工程的施工和管理更加重視。在建筑工程中，土木工程的施工管理是極為重要的部分，它關(guān)系著整個建筑的質(zhì)量，影響著行業(yè)的發(fā)展。因此，做好土木工程的施工管理有著非常重要的意義。本文著重對當(dāng)前土木工程中施工管理存在的問題進行了分析，提出了解決問題的相關(guān)策略，希能夠為土木工程建設(shè)提供一定的參考。
關(guān)鍵詞:土木工程;施工管理;問題;對策。
在土木工程建設(shè)過程中，其施工管理的質(zhì)量直接影響著工程的質(zhì)量，完善的管理機制能夠在一定程度上加快工程的施工進度，同時對于施工質(zhì)量的提升有著重要的作用。因此，要提高土木工程的質(zhì)量，首先要分析出當(dāng)前施工管理中存在的各種問題，以及造成這些問題的因素，并通過實踐來積累經(jīng)驗和進行改善，尋找解決問題的措施，制定出更加完善的管理制度，保證工程的施工質(zhì)量。由于建筑行業(yè)在近年來處于飛速發(fā)展的狀態(tài)，目前在土木工程施工管理中出現(xiàn)的問題也越來越多，如質(zhì)量存在問題、施工人員人身安全問題、拖延工期等，這些都影響著工程的建設(shè)。對此，本文分析了土木工程施工管理中一些常見的問題，探討了如何對這些問題進行解決。
1土木工程施工管理中的問題分析。
1．1沒有健全的管理制度。
在很多的建筑工程建設(shè)中，雖然制定了相關(guān)的管理制度，但并沒有真正按照管理制度來實行管理。土木工程施工管理體制普遍不完善，存在著各種管理上的缺陷。在管理過程中，企業(yè)為了節(jié)約成本，往往會減少施工和管理人員，或是隨便聘用一些沒有專業(yè)技術(shù)的施工人員，以減少施工成本。也有單位為了方便，一個管理者同時管理多個部門，從材料的購進，到工程的施工，都是由同一些管理人員負(fù)責(zé)，這就造成內(nèi)部的職責(zé)不明，出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象。因此，在管理機制不完善的情況下，很容易引起管理的混亂，產(chǎn)生各種各樣的問題，從而影響到工程的質(zhì)量。
1．2管理人員的綜合素質(zhì)不高。
現(xiàn)今很多企業(yè)在選擇管理人員的時候，對管理者的要求不高，使得很多單位沒有素質(zhì)較高的專業(yè)管理人員。部分企業(yè)中還會出現(xiàn)管理者與實際崗位不相符的現(xiàn)象。在土木工程施工管理中，如果管理人員沒有管理能力，對相關(guān)的知識也不夠了解，那么將可能對施工管理產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。尤其是在基層管理上，如果管理人員素質(zhì)較低，沒有足夠的管理經(jīng)驗，就無法在施工管理中發(fā)揮自身的作用，滿足不了工程施工管理的需求，最后嚴(yán)重影響到施工管理的質(zhì)量。
1．3施工管理中存在安全問題，施工人員的安全意識較低。
一般來說，不同的施工項目，其具有的特點是不同的，因此施工現(xiàn)場的安全設(shè)備、防護措施等必須根據(jù)項目的實際需求來配備。從目前來看，很多工程項目在施工現(xiàn)場的安全防護措施還存在一定的缺陷，如安全帽的佩戴、安全設(shè)備的安裝等都沒有完全達到標(biāo)準(zhǔn)。施工人員在操作上也沒有完全按照相關(guān)的規(guī)定來進行，機械操作等存在不規(guī)范的現(xiàn)象。此外，某些管理人員和施工人員存在僥幸心理，沒有足夠的安全意識，也沒有經(jīng)過專業(yè)的技能培訓(xùn)，因此在實際施工中容易產(chǎn)生一些問題，影響施工質(zhì)量，導(dǎo)致工程施工中發(fā)生安全事故。
1．4材料管理不恰當(dāng)。
在工程的施工過程中中，施工進度和質(zhì)量在很大程度上受到材料的影響，如果材料管理不妥當(dāng)，很容易對施工質(zhì)量產(chǎn)生不良影響。對材料進行保管，除了保證材料的質(zhì)量，還需要控制好材料的溫度和濕度等，即使是最好的材料，如果出現(xiàn)變質(zhì)的情況，也會對工程的質(zhì)量造成影響。因此，保管好材料對于工程施工有著重要的意義。材料質(zhì)量和管理主要取決于材料采購員，這就需要材料采購員具有較高的素質(zhì)和管理能力，能夠辨別出材料的質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較差的材料，以防影響到工程的質(zhì)量。
2土木工程施工管理問題的解決措施。
2．1建立更加完善的施工管理制度。
由于在工程施工管理中，很多管理制度并不完善，在實行起來有一定的難度，或是某些管理人員根本沒有按照制度來進行管理，因此在管理上出現(xiàn)了一些混亂的現(xiàn)象。對此，土木工程在施工之前需要有專業(yè)的管理人員對施工管理做好相應(yīng)的預(yù)算，進行工程管理的規(guī)劃，對工程各方面進行分層管理。尤其是基層管理，需要合理的分配施工人員等，做到分工明確，使其各司其職，以免出現(xiàn)混亂。在這個過程中，一定要完善相關(guān)的管理制度，并且嚴(yán)格的執(zhí)行這些制度，形成一套較為完善的施工管理體系，提高施工管理質(zhì)量。
2．2要提升施工管理人員的綜合素質(zhì)。
前面我們說到，工程的施工管理在很大程度上取決于管理人員的素質(zhì)，管理人員的綜合素質(zhì)直接影響著整個工程的質(zhì)量。土木工程的施工管理人員必須符合工程崗位的需求，并且擁有較高的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，能夠做到公平、公正，在施工管理中對工作人員進行嚴(yán)格的管理。這就需要企業(yè)在聘用管理者的時候，加強對管理者的考核，選擇具有豐富經(jīng)驗的人才來擔(dān)任，通過考核之后還要進行專門的培訓(xùn)，提高管理人員各方面的能力。有不合格的地方要及時整改或是勸退，從而提高工程施工管理的質(zhì)量。
2．3提高施工人員的安全意識。
對于土木工程的施工人員來說，施工安全是極為重要的，它不僅關(guān)系到施工的進度和質(zhì)量，更重要的是威脅到施工人員的人身安全，給施工人員帶來極大的傷害。而目前來看，我國很多施工人員對于施工安全的認(rèn)識不夠深刻，沒有意識到其嚴(yán)重性。對此主管部門需要加強安全監(jiān)督，對施工人員進行安全意識培訓(xùn)，提高施工人員的安全意識。此外，要指定相關(guān)的安全責(zé)任規(guī)范，每個人都必須按照規(guī)定開展工作，明確安全責(zé)任，讓施工人員有較好的安全意識，懂得維護自己的人身安全等。還可以定期或不定期的開展安全宣傳工作，做好安全防護措施，提高安全管理水平，從而降低安全事故的發(fā)生率，保證施工人員的安全。
2．4科學(xué)的管理施工材料，保證材料的質(zhì)量。
由于工程的施工材料在很大程度上影響著施工的安全和質(zhì)量，因此在材料的購進和管理上，必須要嚴(yán)格的按照規(guī)定來進行，加強對各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和控制，保證材料的質(zhì)量。在材料的購進環(huán)節(jié)，必須要有具有專業(yè)能力的人來進行監(jiān)督管理，檢查所購進的各類材料，嚴(yán)格控制材料質(zhì)量，防止出現(xiàn)劣質(zhì)材料，并且要對數(shù)量等進行核實。在選擇材料的時候，要根據(jù)工程自身的情況，選擇質(zhì)量最優(yōu)、最適合的材料，如果發(fā)現(xiàn)材質(zhì)不合格的材料，一定要及時處理，以免影響工程質(zhì)量。科學(xué)有效的對現(xiàn)場施工材料進行管理，無論是對于施工進度的提升，還是工程質(zhì)量的保障，都有著重要的意義，因此在施工過程中需要做好材料的管理。
3結(jié)束語。
在土木工程的施工過程中，施工管理涉及到的內(nèi)容有很多，相關(guān)部門和管理人員在進行施工管理的時候一定要根據(jù)工程項目的特點和現(xiàn)狀來采取措施。由于當(dāng)前很多土木工程施工管理中還存在較多的問題，施工進度、材料管理、安全措施等的管理控制都還不到位，因此需要管理人員跟據(jù)實際情況，從各個方面入手，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)，解決當(dāng)前存在的各種問題，建立完善的管理制度，促進行業(yè)更好的發(fā)展。
參考文獻。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十二
致謝一：
本論文的研究是在導(dǎo)師于立君教授的悉心指導(dǎo)下完成的。于老師淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、踏實的工作作風(fēng)和敏銳的洞察力讓我受益終生。于老師不僅給予我學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，同時也給予我生活上的關(guān)懷、精神上的鼓勵，我的點點滴滴的進步無不凝聚著導(dǎo)師的心血和汗水，于老師是我學(xué)業(yè)上的榜樣，更是我做人的楷模，導(dǎo)師的言傳身教我將永遠(yuǎn)銘記在心。在此，謹(jǐn)向尊敬的于老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
感謝研究中心的同學(xué)們，我們在學(xué)業(yè)上共同進步，生活上互相關(guān)心，度過了很多美好、快樂的時光。感謝他們在學(xué)習(xí)上、生活上給予我的關(guān)懷和幫助;同時也營造了輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使著我努力學(xué)習(xí)，共同進步。
感謝管理學(xué)院兩年來對我的培養(yǎng)，感謝學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的大力支持和幫助，在此深表謝意!
衷心感謝我的家人，是他們一直默默地在支持著我，鼓勵著我，是我學(xué)習(xí)進步的堅強后盾，在我困惑、迷茫的時候為我指明了前進的方向，讓我找回了學(xué)習(xí)、生活的自信。
最后，感謝所有關(guān)心、幫助過我的人。
致謝二：
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝。記不清楚當(dāng)年來長春的時候自己那稚嫩的樣子，回首在長工程學(xué)習(xí)和生活的這兩千三百多個日日夜夜，有歡樂，有困苦，有奮斗，有辛勞，自己也在這苦與樂中不斷的成長和蛻變。
首先我要感謝導(dǎo)師朱偉倫副教授對我論文的悉心指導(dǎo)!在這兩年半的研究生生涯中，是導(dǎo)師一直鼓勵和鞭策著我，就像一盞明燈一直指引我前進，不僅讓我對學(xué)習(xí)充滿動力和方向，更讓我對生活充滿著希望，自己也變得越來越自信。我一直堅信嚴(yán)師出高徒，沒有老師對我的嚴(yán)厲和照顧，我不會有今天這樣的收獲和成績，在此我對導(dǎo)師朱偉剛副教授表示深切的感謝和敬意!
感謝xx級同窗同學(xué)蕭蕭和陳亮贈與我相關(guān)程序資料，在我論文中有關(guān)程序編寫部分提出一些寶貴的意見，感謝師弟田厚勇和申景赟、師妹馮洋和宋倩在我論文中給予的幫助，尤其感謝他們六個針對我論文提出的一些修改意見，在這里也希望他們學(xué)業(yè)有成!生活愉快!
感謝張夢老師一直以來對我的幫助和關(guān)心!感謝那些教導(dǎo)過我的老師們!
特別是王仲老師、姜紫林老師、高玲和老師、張廷老師、張晶老師、王忠剛老師、崔仁愛老師、孫敏君老師、許世梅老師以及研究生部的老師們。沒有老師們的教誨和指引就沒有今天的我，在此祝福老師們健康快樂，幸福平安!
感謝那些幫助和鼓勵我的同學(xué)和朋友們!大家一起赴西區(qū)上課，一起學(xué)習(xí)，彼此相互照顧和督促，建立了深厚的友誼，尤其是在論文撰寫過程中的互相探討和鼓勵，沒有他們四個，我的研究生生活不能夠有現(xiàn)在這樣的充實。在這里希望以后的他們能事業(yè)有成!事事順心!
最后感謝我的父母一直以來對我的照顧和支持，讓我可以在成長的路上無所畏懼、披荊斬棘!
感謝各位專家在百忙之中抽出時間評閱本論文。
致謝三：
在本論文即將完成之際，謹(jǐn)此向我的導(dǎo)師竇立軍教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在竇老師的悉心指導(dǎo)下完成的。竇老師以他敏銳的洞察力、淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)和對科學(xué)的獻身精神給我留下了刻骨銘心的印象，這些使我受益匪淺，并將成為我終身獻身科學(xué)和獻身事業(yè)的動力。
衷心感謝長春工程學(xué)院對我的培養(yǎng)，向土木工程學(xué)院及研究生部的所有老師致敬，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的大力支持和幫助。
真誠感謝土木學(xué)院的李九陽、袁志仁、朱坤及王坦等各位老師在本人學(xué)位論文完成的過程中給予的指導(dǎo)與幫助。
感謝實驗室的每一名成員。我們實驗室既是一個溫馨、和諧、充滿朝氣的大家庭，又是一個團結(jié)、奮進、戰(zhàn)斗的團隊。能有這樣的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，歸功于實驗室的每一位老師及工作人員，在此表示深深的謝意!
同時要感謝許明玉、李斌、宗逸人、高明亮等幾位同門師兄弟在學(xué)文論文完成的過程中給予的幫助，正是集體的努力才使得項目進展順利。他們的才華與笑容已經(jīng)深深地印在我的腦海中，這其中的過程值得我一生去回味。
感謝201x級碩士同學(xué)在研究生學(xué)習(xí)生活期間給我?guī)淼臍g樂和美好的回憶!
同學(xué)們的無私幫助和支持讓我體會到了同學(xué)友情的真諦。
最后衷心地感謝為評閱本論文而付出寶貴時間和辛勤勞動的專家和教授們!
土木工程專業(yè)的論文題目篇十三
通過幾乎一年時間的努力，我終于完成了畢業(yè)論文的撰寫，可以說它是在一定程度上見證了我研究生期間的學(xué)習(xí)成果。在此我向所有對我提供幫助的老師、家人和朋友們表示深深的感謝，正是他們的諄諄教誨和真摯關(guān)心，使我在這三年的時間里收獲了許多!
首先，感謝我的導(dǎo)師楊明教授。楊老師在我的研究生期間對我的學(xué)習(xí)和生活給予了莫大幫助和鼓勵。從論文的選題到最終的成稿，楊老師對本文的幫助啟發(fā)極大，針對本論文的'撰寫給予了很多非常具體的建議。
楊老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使我在研究生學(xué)習(xí)期間受益匪淺，他常視學(xué)生如朋友，無私的精神以及開朗的性格也影響著我。三年來楊老師言傳身教，使我的理論知識大有提高，而此次論文更是凝聚著楊老師的心血與智慧。其次，非常感謝美術(shù)學(xué)院其他老師的幫助。各位老師在開題報告時給出的寶貴意見，對日后行文時的思路和研究內(nèi)容起到了至關(guān)重要的指導(dǎo)作用。
同時，也要感謝跟我一起學(xué)習(xí)生活的同學(xué)們，是你們積極向上，團結(jié)互助的精神一直陪著我，為我研究生的學(xué)習(xí)和生活帶來無限美好的回憶。
最后，感謝我的家人，一直以來對我的支持與庇護，使我得以順利完成學(xué)業(yè)。謹(jǐn)以此文獻給所有幫助我、支持我、教誨我的人，在此，向大家致以最誠摯的敬意和衷心的感謝!
土木工程專業(yè)的論文題目篇十四
摘要：近幾年來我國的經(jīng)濟取得了充分的發(fā)展和進步，隨之而來的是我國建筑業(yè)深受經(jīng)濟的發(fā)展推動，而建筑行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于土木施工材料的選擇，土木工程施工質(zhì)量除了技術(shù)層面的原因外，建筑材料的選擇在很大程度上決定了土木施工工程的質(zhì)量。本文分析了我國土木施工選擇材料存在的問題，提出了加強控制施工材料質(zhì)量控制的對策，以供建筑工作者參考。
關(guān)鍵詞：土木施工；材料選擇；質(zhì)量控制；對策。
在我國飛速發(fā)展的建筑行業(yè)里，土木施工的建筑材料選擇問題已經(jīng)對整個建筑的施工質(zhì)量產(chǎn)生了很大的影響，目前加強對建筑行業(yè)的管理要從控制建筑施工材料質(zhì)量的選擇入手，這也是今后對建筑行業(yè)管理需要完成的一項長期的重要任務(wù)。而在具體的施工過程中建筑的成本很大程度上受建筑材料的工程造價的影響，只有加強建筑材料的質(zhì)量控制和選擇才能有效改善建筑的質(zhì)量，因此做好有效、合理、科學(xué)的管理是十分必要的，而科學(xué)有效的管理又離不開先進的技術(shù)和管理方式的支持，本文針對建筑工程材料的選擇及質(zhì)量控制角度提出相關(guān)的對策。
1.我國土木建筑施工選擇材料存在的問題。
1.1缺乏專業(yè)的管理材料人才。
目前我國從事土木建筑行業(yè)材料的選擇和管理的人員都處于綜合文化素質(zhì)和專業(yè)水平較低的狀態(tài)，而這樣就造成了施工質(zhì)量、施工材料的選擇和控制管理出現(xiàn)了很多問題，因此整個施工項目的質(zhì)量水平都受到了嚴(yán)重的影響。另外有很多正處于起步或者發(fā)展階段的施工單位只關(guān)注工程的利潤和數(shù)量、進度，人才的發(fā)展和培養(yǎng)受到了嚴(yán)重的忽視，這給整體的施工質(zhì)量帶來了十分不利的影響。
1.2沒有切實做到材料監(jiān)管制度的落實。
材料管理制度的落實對于工程施工材料的監(jiān)管工作來說非常的重要，亦只有徹底落實材料監(jiān)管制度才能在有效保證提高建筑材料質(zhì)量的同時，促進整個建筑項目合理有序的開展和推進。但是在日趨強烈的市場競爭中，而部分企業(yè)對經(jīng)濟利益越來越看重，并且始終都沒有認(rèn)識到材料監(jiān)管制度的重要性，因此在企業(yè)的日常管理中并未建立相應(yīng)的科學(xué)監(jiān)管制度，這就讓整個施工工程的材料質(zhì)量監(jiān)管工作陷入了困境，在具體的施工過程中，相關(guān)的管理人員無法按照相關(guān)的規(guī)定和要求嚴(yán)格執(zhí)行工程建設(shè)材料選擇的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來管理材料，造成工程質(zhì)量的下降。
1.3陳舊的材料管理方式。
目前已經(jīng)開展材料質(zhì)量控制和管理的施工單位仍然采用陳舊的管理方式，伴隨著社會的發(fā)展這種管理方式已經(jīng)不能與時代相適應(yīng)，要想適應(yīng)不斷進步的社會需要，就需要不斷加強材料管理方式的研究和創(chuàng)新，這樣才能確保土木工程的施工質(zhì)量。當(dāng)下很多企業(yè)依然采用傳統(tǒng)陳舊的材料管理方式，促使土木工程的施工材料沒有得到應(yīng)有的保障，最終也影響到整體建筑項目的施工質(zhì)量。
1.4缺少材料監(jiān)管力度和不規(guī)范的選擇方式。
施工單位需要在工程進行的階段單獨設(shè)立一個管理部門專門承擔(dān)材料采購的監(jiān)督工作，但是當(dāng)前各個企業(yè)在材料采購環(huán)節(jié)都缺乏有效的管理和監(jiān)督。有很多單位管理人員本身素質(zhì)太差不能勝任科學(xué)有效的管理工作，也有的施工單位采購和管理人員串通利用職務(wù)便利充分為自己謀取私利，采購質(zhì)量較差的材料賺取差價或者收受回扣，這樣不僅給企業(yè)帶來負(fù)面的形象影響，也會從根本上降低土木工程施工質(zhì)量，給工程的交付和使用安全帶來極大的安全威脅。
2.加強土木施工材料的`質(zhì)量和選擇的控制對策。
2.1重視材料監(jiān)管人才的選拔和培養(yǎng)。
材料監(jiān)管人員的選拔和培養(yǎng)關(guān)系到材料監(jiān)管人員是否有較高的素質(zhì)和能力勝任材料監(jiān)管工作，同時也關(guān)系到土木工程施工所選材料的質(zhì)量和安全。施工單位領(lǐng)導(dǎo)只有加大管理、選拔和培養(yǎng)人才的力度，通過材料選擇的基礎(chǔ)和專業(yè)知識的培養(yǎng)，提升已經(jīng)在職的管理人才的素質(zhì)，另一方面可以加強職業(yè)道德培養(yǎng)，建立完善的考核、選拔管理制度，提高相關(guān)管理人員的崗位責(zé)任意識和道德修養(yǎng)，最終提升工作質(zhì)量，提高管理效率。
2.2完善的管理制度應(yīng)該被建立。
工程施工的質(zhì)量與建筑的材料的質(zhì)量有效控制和管理有著密切的關(guān)系和影響，建筑材料的選擇稍有不慎就會影響企業(yè)的形象和口碑，在建筑業(yè)內(nèi)給企業(yè)留下不好的影響，給企業(yè)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟損失。因此施工企業(yè)必須建立完善的管理制度，保證選擇高質(zhì)量的材料，促進施工質(zhì)量的提升。在管理中加快晚上制度體系建設(shè)的步伐，在工作中應(yīng)該做到有據(jù)可循、有理可依來解決問題。
2.3創(chuàng)新材料的管理方式。
在當(dāng)前計算機和網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的背景下，晚上的信息化管理方式應(yīng)該盡快建立，通過信息化的方式管理材料，可以將計算機的優(yōu)勢與材料管理相結(jié)合，提高管理效率。施工單位也要重視創(chuàng)新管理的發(fā)展，通過對員工創(chuàng)新精神的培養(yǎng)加強管理方式的創(chuàng)新，這樣才能建立系統(tǒng)化、科學(xué)化的信息管理方式緊跟時代的發(fā)展步伐，最大限度的降低資源的消耗和利用率，提升資源的有效價值，保證土木工程的建設(shè)質(zhì)量和最優(yōu)經(jīng)濟效益的實現(xiàn)。
2.4采購管理機制要做健全處理。
要想采購部門的人員專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)水平有所提高就必須加強相應(yīng)的監(jiān)督管理，同時施工單位也要加強制度建設(shè)，對材料的管理和采購做出標(biāo)準(zhǔn)和程序上的嚴(yán)格規(guī)定。通過單獨管理部門的設(shè)立，采購機制的設(shè)立更有助于防止采購崗位以職務(wù)之便謀私，從而實現(xiàn)采購工作的公正與公平。通過規(guī)范的、統(tǒng)一的采購管理制度的建立增強對采購工作的不良行為的管理和約束，確保采購人員能夠堅持采購原則保證施工材料高質(zhì)量的情況下，順利完成采購崗位的各項工作。
結(jié)語。
我國的土木建筑行業(yè)在材料的質(zhì)量控制和選擇上有待進一步的控制和加強管理，做好土木施工材料的選擇、控制和管理工作有助于整個施工項目質(zhì)量的提高。因為目前我國的土木施工單位在材料的選擇和管理上還有很多問題沒有得到及時解決，因此要不斷的加強、改進創(chuàng)新管理技術(shù)和方式，通過加強施工材料的人創(chuàng)新管理最終才能提升土木工程項目建設(shè)的質(zhì)量。
參考文獻：
[1]陳珠明.淺析土木工程施工中的材料選擇方法及質(zhì)量控制措施[j].江西建材,2017,05.
[2]吳光統(tǒng).土木工程施工中的材料選擇及質(zhì)量控制措施探究[j].低碳世界,2017(14).
[3]崔振強.探究土木工程施工中的材料選擇及質(zhì)量控制對策[j].黑龍江科技信息,2015(2).
土木工程專業(yè)的論文題目篇十五
論文摘要：畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)本科階段的最后一個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。針對南京工程學(xué)院建筑工程學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀，圍繞著提高畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力這一主題，從改變選題方式、調(diào)整時間安排、加強過程管理和改良考核方式等方面進行了改革和實踐。
畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)本科教育階段的最后一個綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生在此環(huán)節(jié)中綜合運用四年來所學(xué)的基本知識和專業(yè)技能進行實際訓(xùn)練，既可提高分析和解決實際工程問題的能力，也為進入設(shè)計、施工和管理等領(lǐng)域工作奠定基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的高低直接影響學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上能力的發(fā)揮，也是一所高校教育教學(xué)質(zhì)量的直接反映。如何提高畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量是本科教育階段需要深入思考和不斷探索的一項重要內(nèi)容，本文以土木工程專業(yè)方向為例，對南京工程學(xué)院建筑工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)的若干想法和實踐經(jīng)驗進行了探討。
一、畢業(yè)設(shè)計中存在的主要問題分析。
1.畢業(yè)設(shè)計選題面狹窄。
目前南京工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計的題目類型主要有結(jié)構(gòu)、施工、巖土和造價方向，選題面相對狹窄，且以“命題式”的設(shè)計題型居多。畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師提供詳細(xì)的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，里面明確了設(shè)計內(nèi)容和進度安排，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計只是在預(yù)定方案下進行的一次大作業(yè)，設(shè)計難度不大，但任務(wù)繁重。由于高校擴招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)過多，加上其他教學(xué)和科研任務(wù)繁重，受時間和精力所限，指導(dǎo)教師多年來均指導(dǎo)相同類型的題目，內(nèi)容大同小異，學(xué)生普遍感到畢業(yè)設(shè)計和實際工程脫軌，沒有積極性和創(chuàng)新欲望，不能充分發(fā)揮主觀能動性。
2.就業(yè)影響及學(xué)生重視程度不夠。
畢業(yè)設(shè)計一般安排在本科階段的第八學(xué)期，此時大多畢業(yè)生已順利簽約，有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計只要成績合格，能順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證就萬事大吉，根本沒必要在畢業(yè)設(shè)計上花太多時間和精力;還有部分沒找到工作的學(xué)生更是“身在曹營心在漢”，忙于參加各種招聘會，根本不能沉下心來認(rèn)認(rèn)真真的做畢業(yè)設(shè)計;而少數(shù)考取研究生的學(xué)生準(zhǔn)備研究生面試和復(fù)試的工作也牽扯了不少時間和精力，這多少都影響了畢業(yè)設(shè)計的進度和質(zhì)量。加上有些學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計本身不夠重視，忽視了畢業(yè)設(shè)計是走上工作崗位前的最后一個“全面熱身”，從而白白浪費大好良機。鑒于以上種種情況，最終導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計的整體質(zhì)量不高。
3.畢業(yè)設(shè)計管理和監(jiān)控不到位。
南京工程學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計管理制度中包括對學(xué)生的日?？记诤瓦^程管理，但畢業(yè)設(shè)計過程中經(jīng)常有學(xué)生因參加招聘會、面試、復(fù)試等原因不定期缺勤，而且畢業(yè)設(shè)計中后期需要電腦，部分沒有筆記本電腦的學(xué)生無法將臺式機搬到固定教室做畢業(yè)設(shè)計，使得考勤制度流于形式。另外，畢業(yè)設(shè)計周期相對較長，期間指導(dǎo)教師還有其他教學(xué)和科研任務(wù)，有時對畢業(yè)設(shè)計管理和監(jiān)控不到位，學(xué)生水平參差不齊，有的學(xué)生沒有得到有效監(jiān)管而放任自流，遇到問題也不主動聯(lián)系指導(dǎo)教師，導(dǎo)致設(shè)計進度嚴(yán)重滯后。畢業(yè)設(shè)計前期松松垮垮，而后期通宵作戰(zhàn)幾乎是每年畢業(yè)設(shè)計都有的一個現(xiàn)象，這樣高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計成果根本無法得到保證。
4.畢業(yè)設(shè)計參考資料缺乏。
目前南京工程學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計所需的圖書、國家規(guī)范、技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量少、更新慢。筆者發(fā)現(xiàn)做結(jié)構(gòu)和施工畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生往往一組或幾組共用一套規(guī)范和圖集，做深基坑、公路橋梁等畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生相關(guān)參考資料更是匱乏，主要依靠指導(dǎo)教師一周兩次的輔導(dǎo)和網(wǎng)上搜索資料解決問題，而且機房計算機數(shù)量有限，相關(guān)計算軟件配備不齊全，學(xué)生的計算基本都是手算，沒有配備必需的電算內(nèi)容，即使有的畢業(yè)設(shè)計有電算部分大多也是采用盜版軟件或者功能不齊全的軟件計算而得，這種種因素客觀上也會影響畢業(yè)設(shè)計的進展和質(zhì)量。
5.畢業(yè)設(shè)計考核方法不科學(xué)。
畢業(yè)設(shè)計考核方法的公正合理是學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的“命脈”。目前南京工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計成績綜合考慮指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組三方面的權(quán)重，但具體操作也有一些弊端。指導(dǎo)教師給出的成績相對真實可靠，但評閱教師通常對學(xué)生的平時表現(xiàn)了解寥寥，僅憑批閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成果短時間內(nèi)給出成績。而答辯小組最終給出的成績也有待商榷，因為受答辯時間和答辯問題所限，難以全面評判學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和運用能力，缺乏對整個畢業(yè)設(shè)計過程的考查。另外，各評閱小組、答辯小組之間由于教師專業(yè)和研究方向存在差異，導(dǎo)致各組學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成果無法進行橫向比較，這也極大地降低了學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的熱情。
二、深化改革，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
針對以往土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀，學(xué)院從時間安排、選題方式、過程指導(dǎo)、評閱答辯等方面著手，圍繞著提高畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力這條主線，開展以工程為背景，實行導(dǎo)師制與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合的教學(xué)改革實踐，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用，強化全過程質(zhì)量管理，全面有效地提高畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量。
1.根據(jù)實際情況改進選題工作。
從近幾年南京工程學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)生的工作去向來看，大多數(shù)畢業(yè)生分布在生產(chǎn)和管理一線，這就要求畢業(yè)生有很強的實踐能力。畢業(yè)設(shè)計作為一個綜合性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，第一步的選題工作尤為重要。選題要結(jié)合工程實際，提倡“真題真做”，避免“假題假做”，這樣做有利于調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)新意識。為了保證人手一題，要求指導(dǎo)教師多方面、多渠道采集課題：可以與地方施工單位或設(shè)計院所合作就實際工程項目選題;可以結(jié)合指導(dǎo)教師的研究課題和專業(yè)方向擬定設(shè)計或研究題目;可以結(jié)合學(xué)生的就業(yè)去向和興趣特點擬定課題等等。等選題集中后，學(xué)院成立畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組對所有選題進行集體論證，要求知識結(jié)構(gòu)全面、工作任務(wù)量飽滿、實踐應(yīng)用性強。同時，結(jié)合指導(dǎo)教師和學(xué)生雙選，進行畢業(yè)設(shè)計學(xué)生分組和指導(dǎo)教師配備。
2.提前準(zhǔn)備，解決畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)的矛盾。
為了解決畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)的矛盾，將畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)布置提前安排在第七學(xué)期末進行，這樣做實際上增加了畢業(yè)設(shè)計的有效時間，有利于后續(xù)工作的開展。在寒假前組織召開畢業(yè)設(shè)計動員大會，安排學(xué)生與指導(dǎo)教師見面。指導(dǎo)教師可提前向?qū)W生發(fā)放畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，讓學(xué)生利用假期閑暇時間認(rèn)真思考畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)與要求，提前做好資料收集及cad等基本功的訓(xùn)練工作。第八學(xué)期畢業(yè)設(shè)計開始后第1～2周為畢業(yè)實習(xí)階段，主要任務(wù)是結(jié)合畢業(yè)設(shè)計課題和內(nèi)容進行專題調(diào)研。第3～4周為方案設(shè)計階段，學(xué)生通過大量查閱與自己課題相關(guān)的資料、規(guī)范和參考文獻，深入消化吸收，提出切實可行的設(shè)計方案并進行全面細(xì)致的論證，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真撰寫開題報告。一份好的開題報告有利于學(xué)生加深對課題任務(wù)的深刻理解，減少畢業(yè)設(shè)計適應(yīng)的時間和起始階段的盲目性，也為畢業(yè)設(shè)計后續(xù)工作的開展創(chuàng)造有利條件。
3.加強畢業(yè)設(shè)計全過程質(zhì)量管理。
對畢業(yè)設(shè)計實施全過程進行質(zhì)量管理和監(jiān)控是保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的關(guān)鍵。畢業(yè)設(shè)計實行“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”，指導(dǎo)教師對設(shè)計進度、過程管理、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等方面提出明確規(guī)定和實施細(xì)則。
(1)畢業(yè)設(shè)計期間必須明確指導(dǎo)時間和地點，指導(dǎo)教師每周不少于兩次到畢業(yè)設(shè)計教室檢查督促，隨時解惑答疑。畢業(yè)設(shè)計期間必須制定詳細(xì)的考勤制度和日常管理制度，對不能按時完成任務(wù)的學(xué)生明確考核扣分標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師應(yīng)親自對學(xué)生進行考勤，并做好記錄，對于因為參加招聘會、面試、復(fù)試而缺勤的學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范請假制度。
(2)指導(dǎo)教師應(yīng)及時檢查和批閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計階段成果，并將批閱意見當(dāng)面反饋給學(xué)生，在布置下周任務(wù)時要求學(xué)生一并修改已有問題。指導(dǎo)教師應(yīng)將學(xué)生各階段的考核成績記錄在案，并作為最終畢業(yè)設(shè)計總評成績的重要參考依據(jù)。為防止同類型課題的學(xué)生相互抄襲，要求每位學(xué)生口頭表述設(shè)計方法和設(shè)計步驟，并注意其設(shè)計成果所采用的設(shè)計條件是否與各自任務(wù)書一致、計算書的內(nèi)容是否與各自圖紙一致。
(3)為了確保畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，實施選題―過程―成果三位一體的三期檢查制度。初期檢查包括學(xué)生的選題和開題，選題須經(jīng)指導(dǎo)教師同意，在雙方互選和共同協(xié)商的基礎(chǔ)上確定。學(xué)生的開題則檢查其在大量閱讀消化吸收相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上擬定的技術(shù)路線、方法手段和進度安排等是否合理規(guī)范、切實可行;中期檢查包括檢查學(xué)生的設(shè)計進度和階段成果是否和任務(wù)書一致以及后期的進度安排等;末期檢查的重點是學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成果匯總、評閱答辯過程記錄以及后期的成果展覽和工作總結(jié)等。
4.建立畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)站，實現(xiàn)資源共享。
根據(jù)對南京工程學(xué)院這幾年畢業(yè)設(shè)計成果的整理，計劃在南京工程學(xué)院建筑工程學(xué)院資源網(wǎng)上建立畢業(yè)設(shè)計版塊，該版塊下設(shè)有結(jié)構(gòu)、施工和造價、巖土、交通四個專區(qū)，每個專區(qū)下再設(shè)有規(guī)范專區(qū)、圖集專區(qū)、設(shè)計手冊、設(shè)計指導(dǎo)書、優(yōu)秀作品展示等二級專區(qū)，學(xué)生通過該網(wǎng)站可以方便地下載設(shè)計資料、觀看優(yōu)秀作品展示。此舉措不但能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，而且可以鍛煉學(xué)生獨立上網(wǎng)查閱資料的能力。同時，學(xué)院計劃每年舉辦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計成果展覽，邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和校內(nèi)外同行專家、部分用人單位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作和交流經(jīng)驗，總結(jié)成果與不足。通過舉辦畢業(yè)設(shè)計成果展覽，也有利于公平合理地評選出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計和優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師，使學(xué)生和教師受益匪淺，并不斷推進畢業(yè)設(shè)計工作的改革和創(chuàng)新。
5.改良畢業(yè)設(shè)計考核方式和考核過程。
畢業(yè)設(shè)計考核方式和考核過程的公平合理是影響學(xué)生畢業(yè)設(shè)計積極性發(fā)揮的關(guān)鍵。畢業(yè)設(shè)計成果評價將指導(dǎo)教師評分、評閱教師評分和答辯小組評分三個環(huán)節(jié)按照4∶3∶3的權(quán)重計算而得，各環(huán)節(jié)獨立評價，互相不交流、不影響。
(1)指導(dǎo)教師成績由學(xué)生各階段成績加權(quán)平均而得，各階段成績主要根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計期間的工作態(tài)度、出勤表現(xiàn)、畢業(yè)設(shè)計進度、畢業(yè)設(shè)計成果質(zhì)量等以百分制綜合評分。評閱教師考核主要針對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作量是否飽滿、畢業(yè)設(shè)計計算方法是否正確、畢業(yè)設(shè)計說明書格式和圖紙是否規(guī)范等方面進行全面審查，最終給出總體評價并提出修改意見，只有按照審查意見修改后的設(shè)計成果才可作為最后畢業(yè)設(shè)計成果參加答辯。
(2)嚴(yán)格畢業(yè)答辯考核制度。答辯小組由四名以上專業(yè)教師組成，答辯前，每位學(xué)生用五分鐘左右的時間簡要介紹其畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容、設(shè)計方法和應(yīng)用價值，答辯小組針對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計課題提出相關(guān)問題，根據(jù)學(xué)生的設(shè)計質(zhì)量、工作能力、口頭表述等方面綜合評分，每位學(xué)生答辯結(jié)束后，答辯小組成員要進行當(dāng)眾點評，點評結(jié)束后當(dāng)場公布每位學(xué)生的綜合評分，以確保最終答辯成績的公平、公正、公開。
(3)綜合評分為90分及以上的學(xué)生根據(jù)自覺、自愿的原則可參加學(xué)院爭先創(chuàng)優(yōu)的公開答辯，公開答辯必須聘請校外設(shè)計、施工或相關(guān)領(lǐng)域的專家，五名以上。而綜合評分60分以下的學(xué)生必須參加學(xué)院組織的二次答辯，二次答辯一般放在暑期進行，答辯組成員主要由學(xué)院具有副高及以上職稱的教師參加，對于二次答辯還是不及格的學(xué)生取消答辯資格，必須跟著下一屆學(xué)生重做畢業(yè)設(shè)計。
6.加強與校外企事業(yè)單位的合作，鼓勵學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計。
鑒于學(xué)院畢業(yè)設(shè)計教學(xué)經(jīng)費不足、實踐教學(xué)難度大的現(xiàn)狀，鼓勵部分有條件的學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計。一方面通過“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的渠道，加強與熱心支持教育事業(yè)的企事業(yè)單位合作，學(xué)以致用。另一方面利用部分學(xué)生與用人單位已經(jīng)簽訂就業(yè)協(xié)議，用人單位希望、學(xué)生也愿意到已簽約的單位進行畢業(yè)設(shè)計，以縮短工作磨合期。學(xué)生在校外開展畢業(yè)設(shè)計，能最大限度地接觸實際工程，使畢業(yè)設(shè)計理論聯(lián)系實際，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ桃庾R，提高其工程實踐能力。另外，通過相互了解和雙向選擇，也為企業(yè)發(fā)現(xiàn)和吸納優(yōu)秀人才提供了一種便捷可靠的途徑。但要注意實行校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外工程師聯(lián)合指導(dǎo)制度，以形成優(yōu)勢互補，同時要加強校外畢業(yè)設(shè)計的管理工作，要求畢業(yè)生每周匯報畢業(yè)設(shè)計進度，每兩周返校接受畢業(yè)設(shè)計成果檢查，對于質(zhì)量不符合要求的畢業(yè)設(shè)計限期整改，否則取消校外畢業(yè)設(shè)計資格。
三、結(jié)語。
近幾年，經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計教學(xué)工作的改革與完善，我們從改進選題工作、適當(dāng)提前準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計、加強畢業(yè)設(shè)計全過程質(zhì)量管理、改良畢業(yè)設(shè)計考核方式和校外企事業(yè)單位合作共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計等多方面進行了積極的探索和實踐，畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量得到明顯改觀，在學(xué)校歷年的畢業(yè)設(shè)計抽查中土木工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計都受到好評，每年均有3～5名學(xué)生獲得校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計，至少有1名獲得省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。雖然取得了可喜的成績，但是教改實施過程中也發(fā)現(xiàn)了許多不足和有待改進之處?？傊?，畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革是一個不斷探索和實踐的過程，我們應(yīng)該將進一步提高土木工程各專業(yè)方向的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，全面提升我院畢業(yè)生的素質(zhì)和能力作為一個長遠(yuǎn)目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力探索，才能貫徹學(xué)?！皩W(xué)以致用”的教學(xué)原則，才能為國家輸送更多更好的土木工程方面的專業(yè)人才。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十六
經(jīng)過一個多月的時間，我如期完成了題為“xx市某廠加工車間框架結(jié)構(gòu)設(shè)計”的畢業(yè)設(shè)計。在設(shè)計期間，我碰到了各種專業(yè)的問題，都及時得到了老師和同學(xué)們的正確解答。在沒有規(guī)范參考的情況下，指導(dǎo)老師給我們復(fù)印了一些規(guī)范資料進行參照與分析，并且詳細(xì)地給我們介紹設(shè)計的每一步驟，耐心講解了如何運用力學(xué)的知識計算結(jié)構(gòu)的荷載、內(nèi)力以及配筋。最后在使用pkpm結(jié)構(gòu)設(shè)計輔助軟件設(shè)計結(jié)構(gòu)時，指導(dǎo)老師們不僅在課上傳授我們軟件知識，并且課余時還親自到宿舍進一步詳細(xì)指導(dǎo)。除此之外，同學(xué)們之間也非常熱心地互相幫助，都能夠把自己所掌握的知識傳授給我。
通過本次綜合畢業(yè)設(shè)計，使我鞏固了兩年多以來在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識，并且還從中學(xué)到了一些新的建筑結(jié)構(gòu)知識，以及了解和掌握了如何使用pkpm結(jié)構(gòu)設(shè)計輔助軟件。
再此，我要對指導(dǎo)本次畢業(yè)設(shè)計的徐紅波、王新、杜靜老師深表感謝，與此同時，還要感謝幫助過我的同學(xué)們，謝謝你們對我熱情和耐心的指導(dǎo)!今后我會將我的所學(xué)，一如繼往地努力回報于社會。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十七
隨著經(jīng)濟全球化和社會的快節(jié)奏發(fā)展，所謂的高樓大廈、繁華多彩已經(jīng)成為一座城發(fā)展水平的評價標(biāo)準(zhǔn)之一。為了提高我國建筑行業(yè)和提高建筑質(zhì)量，我國的高等院校就應(yīng)培養(yǎng)更多的建筑人才。當(dāng)今高校土木工程專業(yè)的教育中對人才的培養(yǎng)不僅是理論知識的灌輸，而且結(jié)合了實踐能力的培訓(xùn)，以更好的適應(yīng)我國社會發(fā)展的需求。工程案例教學(xué)模式適應(yīng)了土木工程專業(yè)的教學(xué)需要。
一、案例教學(xué)的含義。
案例教學(xué)法就是指教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),預(yù)先準(zhǔn)備適合課程內(nèi)容的案例，在課堂上以案例作為教學(xué)的線索,學(xué)生通過案例進行個人學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的方式來分析和研究案例,從而加深學(xué)生對理論知識的理解和學(xué)生對課堂上所學(xué)內(nèi)容的鞏固，使學(xué)生在實際工作中更好地運用所學(xué)到的知識來解決遇到的問題，全面提升學(xué)生的綜合能力。在土木工程專業(yè)使用案例教學(xué)方法，通過具體的工程來解釋枯燥的`理論知識，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。土木工程專業(yè)培養(yǎng)的人才不僅需要豐富的理論知識，更需要較強的實踐能力，在工程中可以有效且合理地解決所遇到的難題，案例教學(xué)可以將實際工程融入到課堂教學(xué)中，適應(yīng)了學(xué)生和教師的需要。
二、工程案例教學(xué)在土木工程專業(yè)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)運。
土木工程專業(yè)課程的主要任務(wù)是，通過對專業(yè)課程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擁有正確選擇、設(shè)計方案、成功進行施工管理等能力，為學(xué)生今后從事結(jié)構(gòu)工程設(shè)計、工程監(jiān)理、工程合同控制等工作掌握扎實的土木工程理論和實踐知識，具備一定的解決工程實踐問題的能力，進而提高本專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)能力。土木工程專業(yè)具有較強的工程實踐性、案例性等特點，為土木工程專業(yè)課程進行案例教學(xué)提供了方便，那么該如何在土木工程專業(yè)運用工程案例教學(xué)呢？1.教師在備課時應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)來選擇合適的案例案例的選擇應(yīng)堅持由簡到難、由淺入深的原則，使課程知識和實際工程較好的聯(lián)系起來。在課程案例的準(zhǔn)備中，要采用當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)，例如采用視頻、圖片等方式使案例更加形象具體，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)老師講“坑基建設(shè)”時，老師參加的一項工程中坑基開挖并對其進行錄像，在課程內(nèi)容講授時利用多媒體進行播放視頻，視屏的內(nèi)容主要涉及與基坑開挖方式和基坑降水有關(guān)的工程概況、場地情況、施工機械、基坑降水設(shè)備及其工作過程等內(nèi)容。這樣的案例教學(xué)可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其更加直觀地了解工程現(xiàn)場的情況，有針對性的進行學(xué)習(xí)。2.在土木工程專業(yè)中教師應(yīng)運用案例創(chuàng)設(shè)相關(guān)情景，提出相應(yīng)的問題老師通過對實際工程介紹，展示工程場景和具體工程參數(shù)，提出相關(guān)問題讓學(xué)生思考和解決。老師不要直接給出答案，而應(yīng)由學(xué)生研究、討論、分析后得出結(jié)論。工程案例教學(xué)屬于啟發(fā)式教學(xué)，可以更好的讓學(xué)生參與到課堂中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。3.利用案例突出重點難點知識，加深學(xué)生對理論知識的理解和應(yīng)用在“坑基建設(shè)”課程的講解中，坑基建設(shè)的排水問題和坑基建設(shè)的穩(wěn)固問題就是重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容。使用案例教學(xué)在這部分知識的講解中可以直觀形象地表現(xiàn)重難點知識在實際工程中的應(yīng)運。4.利用工程案例在土木工程專業(yè)中進行教學(xué)利于知識系統(tǒng)框架的構(gòu)建土木工程專業(yè)的知識有較強的系統(tǒng)性，利用工程案例講授土木工程專業(yè)知識，可以幫助學(xué)生建立更好的知識框架體系，使學(xué)生有更好的理論知識素養(yǎng)。
三、工程案例教學(xué)在土木工程專業(yè)中應(yīng)運的好處。
1.案例教學(xué)不僅可以改變老師傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富課堂活動形式，還可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生主動地參與到課堂活動中。2.利用工程案例在土木工程專業(yè)中進行教學(xué)，可以使學(xué)生感受到工程現(xiàn)場的實際情況，將理論知識與實踐操作相結(jié)合，使學(xué)生具備工程建設(shè)的需要的能力。3.建筑事業(yè)在不斷發(fā)展，對建筑人才的需求也不斷增加，土木工程專業(yè)是我國培養(yǎng)建筑人才的重要基地，在教學(xué)中使用案例教學(xué)可以幫助學(xué)生了解崗位對就業(yè)者能力的要求，從而進行有針對性的訓(xùn)練，使其在激烈的就業(yè)競爭中獲得優(yōu)勢。
四、小結(jié)。
隨著高校教育改革的實施，高等院校不再一味地講解理論知識，更加注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，特別是在土木工程這種對實踐能力要求較高的專業(yè)中，如何更好地將理論知識與實際操作相連接變得越來越重要。工程案例教學(xué)更好地將理論知識與實踐操作相結(jié)合，符合廣大師生的需求，有利于培養(yǎng)更多具有理論知識和實踐能力的建筑人才。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十八
1“.大工程”代替“小工程”
課程設(shè)計僅有一周，要求完成一份完整的單位工程施工圖預(yù)算，既要完成工程量計算又要完成套價取費，因而選取小工程（如門衛(wèi)房）讓每個學(xué)生獨立完成一份施工圖預(yù)算，學(xué)生既能學(xué)到相關(guān)知識，又能培養(yǎng)獨立性。以“大工程”代替“小工程”的優(yōu)點：能夠大大提高學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識的水平；提高學(xué)生的識圖能力；鍛煉了學(xué)生的自己解決問題的能力。
2“.小組協(xié)作”代替“單打獨斗”
“單打獨斗”可培養(yǎng)學(xué)生工作的獨立性，可以使學(xué)生更好地掌握工程預(yù)算的`基本原理，獨立地完成每一個分部分項工程的算量，可更全面地對工程概預(yù)算有一個全面的認(rèn)識，但是不能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。“小組協(xié)作”代替“單打獨斗”的優(yōu)點：模擬學(xué)生就業(yè)后在新疆地區(qū)工作的模式；培養(yǎng)了團隊合作的精神，讓學(xué)生明白團隊合作的重要性；使少數(shù)民族學(xué)生更積極地參加課程設(shè)計，學(xué)到更多專業(yè)知識。
3“.關(guān)鍵點”代替“整個面”
“關(guān)鍵點”代替“整個面”的優(yōu)點：能掌握計算工程量的方法，用系統(tǒng)的概念去計算工程量，達到事半功倍的效果；鍛煉獨立工作的能力；熟悉做預(yù)算的流程，更好地掌握關(guān)鍵點的預(yù)算知識。
4“.組長負(fù)責(zé)制”代替“指導(dǎo)教師管理制”
由于土木工程專業(yè)為新疆大學(xué)緊缺專業(yè)，相對其他專業(yè)來說班級人數(shù)較多，課程設(shè)計中指導(dǎo)教師要完成課程設(shè)計和管理學(xué)生等工作的工作量相當(dāng)大。為了提高學(xué)生的主動性和積極性，可用“組長負(fù)責(zé)制”代替“指導(dǎo)教師管理制”，學(xué)生是主要的管理者，教師是輔助管理者，教師的主要職責(zé)是答疑解惑?！敖M長負(fù)責(zé)制”代替“指導(dǎo)教師管理制”的優(yōu)點：充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力；鍛煉了學(xué)生溝通、組織、協(xié)調(diào)等管理能力；加強了團隊合作力量；學(xué)生在實踐中更加主動和積極地參加課程設(shè)計，減輕了指導(dǎo)教師的工作量，使教師的主要精力放在輔導(dǎo)中，達到雙贏的效果。由于課時少，在盡力保證理論教學(xué)的前提下，通過實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，既達到教學(xué)的要求，又能讓學(xué)生學(xué)到更多的專業(yè)知識，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。我們通過不斷調(diào)整實踐教學(xué)方法來彌補理論教學(xué)的不足。這種方法還需不斷探索、不斷實踐，才能找出更適合于少學(xué)時的理論與實踐相輔相成的教學(xué)方法。
土木工程專業(yè)的論文題目篇十九
安裝工程施工組織設(shè)計。
淺析工程造價管理和工程概預(yù)算。
房屋工程施工質(zhì)量管理與控制討論。
當(dāng)前中國的工程現(xiàn)狀及其成因與建言。
混凝土施工優(yōu)化控制策略。
淺談工程質(zhì)量通病發(fā)生的原因及預(yù)防措施。
淺談預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋懸臂灌筑法施工技術(shù)。
橋面防水屋施工應(yīng)用實踐。
對建設(shè)工程項目管理模式探討。
土建結(jié)構(gòu)工程的安全性與耐久性。
工程成本控制方法及重要性。
施工現(xiàn)場質(zhì)量控制對成本的影響淺析。
鉆孔灌注樁基礎(chǔ)主要質(zhì)量問題分析及處理辦法。
降低工程成本的途徑和措施。
關(guān)鍵鏈在我國工程項目管理中的應(yīng)用研究。
淺談建筑工程管理中存在問題及解決辦法。
談施工招標(biāo)投標(biāo)管理。
淺談現(xiàn)場施工管理。
雙層通風(fēng)玻璃幕墻的應(yīng)用。
施工企業(yè)項目管理及成本分析。
建筑施工企業(yè)項目合同管理。
建筑工程項目分承包管理。
論建筑施工管理技術(shù)與成本控制。
工程施工中安全管理的重要性及對策。
高速公路瀝青混泥土路面施工質(zhì)量控制。
裂縫產(chǎn)生的成因與防治搭施分析探討。
論某e院建筑項目的前期策劃。
大體積混凝土施工項目問題和技術(shù)支持。
施工方建筑工程項目施工風(fēng)險控制。
如何有效進行工程造價控制。
廈門某工程施工組織設(shè)計優(yōu)化對工程造價影響的'研究。
淺談建筑工程項目成本控制及有效措施。