通過制定計劃，可以讓團隊成員協(xié)同合作，明確各自的責任和任務(wù)。與他人交流和分享計劃，以獲得反饋和建議，提升計劃的質(zhì)量。有時候，不完美的計劃也比沒有計劃強，因為計劃可以幫助我們保持前進的動力。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇一
1、《環(huán)保汽車》。
2、《春天來了》。
1、《冠軍》。
2、《足球小將》。
1、《綠道親子游》。
2、《我的太空站》。
3、《收蠔樂》。
4、卡通畫《我們也是好朋友》。
5、《唱戲的人》。
6、《乘著汽球環(huán)游世界》。
作者：趙俊熙作者：陳恩延。
作者：朱琇箐作者：鄺子殷。
作者：趙婧霖作者：謝祺瑞作者：容琬婷。
作者：倪子萱作者：林浩睿作者：張恩豪。
年齡：6歲學校：斗門區(qū)商業(yè)幼稚園輔導老師：歐艷容年齡：6歲。
學校：斗門區(qū)機關(guān)幼兒園。
輔導老師：趙丹青。
銀獎。
年齡：6歲學校：斗門區(qū)農(nóng)委幼兒園輔導老師：黎永鳳年齡：6歲。
學校：斗門區(qū)農(nóng)委幼兒園。
輔導老師：黎永鳳。
入選。
學校：斗門區(qū)實驗幼兒園。
輔導老師：周月嫦。
小學組美術(shù)。
1、油畫《手語：自強不息》。
2、油畫棒《文明足跡，伴我成長》。
3、水粉畫《開心一刻—小豬跳水》。
4、剪紙水粉畫《水鄉(xiāng)魚趣》。
5、水粉畫《真自我》。
6、《動物園》。
7、蠟粉畫《春之歌》。
8、紙版畫《海洋.映像》。
9、彩鉛畫《誰奪走了我們的快樂》。
10、水粉《奇妙的漂流》作者：王俊希。
輔導老師：吳青燕。
輔導老師：周旭鳴。
輔導老師：程稚敏。
輔導老師：鄒翔。
輔導老師：李嵐。
輔導老師：朱娟。
輔導老師：陳柯倩。
輔導老師：黃純環(huán)。
輔導老師：陳敬芬。
11、1《忙碌的香洲碼頭》。
1、國畫《抿荷花茶。
2、《小蜜蜂采蜜》。
3、衍紙畫《自由》。
4、水粉畫《珠海元宵大巡游》。
5、油畫棒《賀新春》。
6、水粉畫《穿梭的小志愿者》。
7、水粉畫《我們愛書法》。
8、《處理地溝油》。
9、《夢游環(huán)保樂園》。
10、《捕魚》。
11、《捉魚樂》。
12、版畫《凈暢寧美安全出行》。
13、《讀書樂》。
14、《斗鳳雞》。
作者：古靖年齡：11歲學校：香洲區(qū)第一小學。
小學組美術(shù)。
銀獎。
年齡：10歲。
年齡：12歲。
學校：金灣區(qū)小林實驗小學。
輔導老師：劉方。
15、《熱鬧書城》。
作者：肖俏。
年齡：9歲。
學校：斗門區(qū)實驗小學。
輔導老師：李嵐。
小學組美術(shù)。
入選。
1、油畫棒《我們不是狡兔》。
2、《捉泥魚》。
3、《姐姐出嫁了》。
4、刮蠟畫《特區(qū)陽光少年》。
5、《小鳥的新家》。
6、油畫棒《我們的快樂大課間》。
7、《曬魚干》。
8、版畫《爺爺?shù)霓r(nóng)莊》。
9、《像花園一樣的教室》。
10、《母女》。
11、裝飾畫《吉祥》。
12、鋼筆畫《靜物》。
13、油畫棒《舞火龍》。
14、水粉畫《表演的女孩》。
15、《夢幻家園》。
16、刻紙《快樂童年》。
17、《大宴會》。
18、《熱鬧春節(jié)》。
19、《紙版畫《我們班同學》20、《我們的實驗小學》。
21、《火龍》。
22、復寫紙版畫《同學錄》。
作者：周靜怡年齡：10歲學校：香洲區(qū)實驗小學學校：香洲區(qū)拱北小學。
輔導老師：陳敬芬輔導老師：黃標祥。
作者：吳康田、蔡亮、黃少洪。
年齡：11歲。
中學組美術(shù)。
1、版畫《歸來》。
2、中國畫《漁歌》。
3、線描《寂靜》。
4、剪紙《青銅紋飾》。
5、水粉《豐盛1-2》。
6、版畫《吉羊如意》。
7、木刻版畫《悄悄話》。
8、剪紙《金秋十月》。
10、水粉《我的奶奶》。
11、素描《似水流年》。
作者：鄺于晴作者：曾小君作者：陳俊如。
作者：段依可作者：吳潮東、關(guān)元嘉作者：周游。
作者：洪曉彤、呂鴻彬作者：鐘如珊作者：魏楚荷作者：吳倩棱。
年齡：13歲年齡：
歲年齡：17歲。
年齡：14歲年齡：16歲年齡：14歲年齡：14歲年齡：15歲年齡：
歲年齡：
歲
學校：珠海市第五中學學校：小林中學。
學校：北京師范大學珠海分校附屬外國語學校。
輔導老師：唐玉清輔導老師：何曉琴輔導老師：邱海陽。
中學組美術(shù)。
銀獎。
1、《外公》。
2、油畫《爛漫》。
3、裝飾畫《思緒萬千》。
4、水粉畫《漁歸》。
5、剪紙《群星燦爛》——我為名人畫肖像。
6、版畫《海之夏》。
7、組畫《青春》。
8、裝飾畫《母子情》。
9、鋼筆素描《未來世紀城市》。
10、水粉畫《故鄉(xiāng)》。
11、《我心中美麗的珠海》。
作者：蔡雨庭作者：王紫微作者：韓美歌。
年齡：15歲年齡：13歲年齡：17歲。
學校：珠海市實驗中學學校：珠海市實驗中學。
學校：珠海市紫荊中學桃園路校區(qū)學校：珠海市第三中學學校：珠海市第三中學。
輔導老師：李冬梅輔導老師：黃雁寧輔導老師：孫秀蘭。
中學組美術(shù)。
入選。
1、水粉畫《采風》。
2、水粉畫《freedon》。
3、線描《波斯花毯》。
4、《妖嬈》。
5、裝飾畫《繽紛》。
6、裝飾畫《和諧》。
7、紙版裝飾畫《仙鶴姑娘》。
8、線描《橋》。
9、炭筆線描《雨巷》。
10、水粉畫《未來月球生活》。
11、水粉畫《盛裝舞者》。
12、國畫《東風送暖，紫藤吐艷》。
13、版畫《校園生活》。
14、《眺望》。
年齡：13歲。
作者：王濤（14歲）黎文康（13歲）黃伊瑾（14歲）作者：葉榕秀。
年齡：歲。
學校：珠海市第三中學學校：珠海市第三中學。
學校：珠海市紫荊中學桃園路校區(qū)。
學校：珠海市前山中學。
學校：珠海市第三中學。
輔導老師：林洋輔導老師：林洋輔導老師：邱海陽輔導老師：林洋。
15、《舞動青春》。
作者：鄧宇婷年齡：歲學校：珠海市第三中學輔導老師：李濟江。
小學組書法。
2、條幅《千字文》作者：駱德尊年齡：12歲學校：香山學校。
3、書法對聯(lián)作者：羅淳滈，年齡：11歲學校：香洲區(qū)第一小學。
4、對聯(lián)。
作者：徐瀚森年齡：11歲。
學校：高新區(qū)金鼎第一小學。
小學組書法。
銀獎。
1、條幅篆刻。
作者：陳亦羽年齡：11歲學校：香山學校。
3、小楷《蘭亭序》。
作者：吳耀南年齡：11歲學校：香山學校。
4、隸書對聯(lián)《得山水清氣極天地大觀》。
作者：何佳儒。
年齡：11歲學校：中國書畫函授大學珠海分校。
6、行書條幅唐詩一首。
作者：容綺璐。
年齡：11歲。
學校：中國書畫函授大學珠海分校。
輔導老師：容順興輔導老師：陳道明輔導老師：朱展君輔導老師：李育文。
小學組書法。
入選。
1、隸書條幅劉禹錫《烏衣巷》。
作者：陳瑜。
年齡：10歲學校：中國書畫函授大學珠海分校。
作者：黃耀年齡：10歲學校：香洲區(qū)第二小學。
4、對聯(lián)作者：李厚坤年齡：11歲學校：香洲區(qū)第二小學。
5、作者：鄧皓旻。
年齡：10歲學校：高欄港區(qū)平沙實驗小學。
7、中堂《心經(jīng)》。
作者：譚超穎。
年齡：10歲。
學校：書道明心書畫培訓。
中學組書法。
1、行書《方熏畫論》作者：張曉群年齡：15歲學校：中國書畫函授大學珠海分校。
2、條幅古文數(shù)則作者：楊曉年齡：13歲學校：書道明心書畫培訓。
3、隸書條幅作者：黎紅娟年齡：17歲學校：珠海市理工職業(yè)技術(shù)學校。
4、條幅三字經(jīng)節(jié)選。
作者：張燦煒。
年齡：13歲。
學校：書道明心書畫培訓。
輔導老師：容順興輔導老師：陳道明輔導老師：林桂泉輔導老師：陳道明。
5、條幅古詩作者：羅佩瑜年齡：14歲學校：書道明心書畫培訓。
6、條幅。
作者：黃啟軒。
年齡：12歲。
學校：書道明心書畫培訓。
中學組書法。
銀獎。
1、書法作者：顏育格年齡：12學校：前山中學。
2、書法作者：高宇鵬年齡：歲學校：紫荊中學（鳳凰校區(qū)）。
3、書法。
作者：賈澤浩年齡：歲學校：紫荊中學。
4、條幅蘇軾《滿庭芳》作者：歐陽垚年齡：15歲學校：書道明心書畫培訓。
5、條幅作者：吳宇涵年齡：歲學校：紫荊中學（鳳凰校區(qū)）。
6、條幅作者：林苑年齡：歲學校：立才學校。
7、書法作者：郭葭年齡：歲學校：紫荊中學（鳳凰校區(qū)）。
8、篆書。
作者：馮校圣。
年齡：歲。
學校：珠海市第四中學。
中學組書法。
入選。
1、《古人詠荷花詩二首》作者：黃華怡年齡：15歲學校：珠海市第二中學高中部。
2、李商隱詩一首《賈生》作者：李成蹊年齡：14歲學校：珠海市實驗中學。
3、浣溪紗。
作者：陳薪羽年齡：16歲學校：北京師范大學（珠海）附屬高級中學。
5、書法作者：楊昊宇年齡：歲學校：斗門區(qū)實驗中學。
6、書法。
作者：梁靖欣。
年齡：歲。
學校：斗門區(qū)實驗中學。
輔導老師：陳道明輔導老師：陳道明。
輔導老師：田秀榮輔導老師：輔導老師：輔導老師：陳道明輔導老師：輔導老師：高芳偉輔導老師：
輔導老師：陳蘭君、李曉迪。
7、書法。
8、中堂古詩。
作者：郭昱辰作者：郭曉玲。
年齡：13歲年齡：14歲。
學校：
學校：書道明心書畫培訓。
輔導老師：輔導老師：陳道明。
攝影。
1、《颯爽英姿》。
2、《入神》。
3、《彩虹映獅城》。
4、《歲月》。
5、《同樂》。
6、《珠海夜色》。
7、《趣事》。
8、《沖刺》。
9、《跳遠》。
10、《爺孫倆》作者：周喚。
輔導老師：戴強。
輔導老師：肖晶。
輔導老師：
輔導老師：鄺艷姬。
輔導老師：劉斌。
輔導老師：占俊。
輔導老師：戴強。
輔導老師：楊波。
輔導老師：鄺艷姬。
攝影。
銀獎。
1、《小鎮(zhèn)人家》。
2、《迷人的珠海灣》。
3、《不到長城非好漢》。
4、《男女速配》。
5、《老巷》。
6、《愛勞動》。
7、《我們的快樂校園生活》。
8、《慰問》。
9、《姐姐》。
10、《活力》作者：張詩韻。
輔導老師：張振洪輔導老師：肖晶。
輔導老師：戴強。
輔導老師：鄺艷姬輔導老師：
輔導老師：李倩芬輔導老師：馮遠東輔導老師：劉小溪輔導老師：熊艷芳。
攝影。
入選。
1、《童畫.童話》。
2、《風塵.記號》。
3、《團花里的微笑》。
4、《為你歌唱》。
5、《爭先恐后》。
6、《對視》。
7、《跨越》。
8、《春天》。
9、《校運會》。
10、《弘揚傳統(tǒng)文化》。
輔導老師：陳蘭君、李曉迪輔導老師：林洋。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇二
一、教學名稱：
美術(shù)《線條想象畫》。
二、教學目的：
1、要求幼兒知道什么是線條想象畫；
2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義；
3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力；
4、培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
三、教學重難點：
重點：知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點：根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象。
四、教學準備：
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
五、教學過程：
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調(diào)。
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調(diào)：a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷；c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
（3）教師引導幼兒觀察、想象。
1、引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2、老師總結(jié)：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3、引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
（4）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動。
1、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2、幼兒繪畫涂顏色。
（5）評講作品，游戲結(jié)束。
1、老師自評。
2、幼兒自評。
3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
評析：
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇三
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高美術(shù)教學水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學質(zhì)量。
二、教研目標：
1、解決我園在美術(shù)教學中的實際問題，使教師們在美術(shù)教學中摸索出新的形式和方法。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的美術(shù)水平，在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒獨立思考、大膽開朗的性格。
三、教研途徑：
1、提高教師的認識，引導教師樹立先進的觀念。學習有關(guān)美術(shù)教學中發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力方面的各類書籍，使教師更好地把握幼兒的年齡特點，了解幼兒繪畫的表現(xiàn)方式。
3、開展教學觀摩活動，促使教師互相學習，掌握美術(shù)教學中相應的指導策略，使幼兒美術(shù)水平獲得提高。
4、加強自我學習，認真閱讀一本美術(shù)方面的書籍。
四、具體安排：
略
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇四
一、指導思想：
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、目標要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、活動內(nèi)容：
第一周。
認識色彩和涂畫技巧。
繪畫：花兒朵朵。
毛毛蟲。
第二周。
繪畫：蝸牛爬爬。
美麗的小鳥。
第三周。
繪畫：小刺猬。
折紙：小狗。
第四周。
繪畫：向日葵。
水果盤。
第五周。
繪畫：仙人掌。
折紙：紙飛機。
第六周。
繪畫：郁金香。
折紙：小燈籠。
第七周。
折紙：小魚。
第八周。
繪畫：彩虹。
繪畫：蝴蝶。
第九周。
繪畫涂色：大熊貓。
折紙：籃子。
第十周。
繪畫：牽?；ā?BR> 繪畫：熱帶魚。
第十一周。
興趣班活動匯報。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇五
隨著社會的發(fā)展，藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，是教師引導幼兒感受美、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑。長期以來，幼兒園的美術(shù)活動形式都比較單一，以繪畫為主最為常見，雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等，但還是局限于"畫"這范圍之內(nèi)。
我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫，孩子迫切希望了解各種材料，通過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗方式來塑造美術(shù)作品，從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季郑\用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動，將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變，注重操作性的嘗試與開發(fā)，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
全體幼兒。
1、通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標、內(nèi)容和組織體系。
2、多變的繪畫形式，豐富的工具材料，有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠，提高幼兒的手工制作的基本技能，想象、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。
3、提高幼兒對周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望，孩子們在活動中不斷體驗創(chuàng)作的快樂。
（1）確定課題總目標：通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標、內(nèi)容和組織體系。
（2）幼兒園美術(shù)特色課程各年級階段目標的研究。
（1）繪畫。
線描、涂色、水墨、水粉？除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法，刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式，使簡單的繪畫不斷翻新。
（2）紙工。
談到紙是不是只想到折紙呢？撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦！無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。
（3）泥工。
彩泥不止可以制作立體的事物，我們可將泥工作品置于畫紙上，用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物，這種方法給了幼兒一種新的體驗，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，創(chuàng)作出的作品更具豐富，美觀。
（4）變廢為寶。
現(xiàn)今"廢物利用"是幼兒園倡導的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵……毛線可以卷成花朵、變成流蘇，通過對廢物的充分利用，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的環(huán)保意識。
（5）多種資源結(jié)合。
彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫……通過這種組合，利用各種方法進行添畫、變形，增加活動的趣味性、創(chuàng)造性，提升孩子們操作的興趣，在玩的過程中體驗創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂。
本課題研究期限為1年，分三個階段進行：
1、查找資料，分析問題，制訂制定美術(shù)特色課程工作計劃。
2、各段、各班擬定子課題，制定課題計劃。
1、加強理論學習，提高幼兒園教師美術(shù)教學能力。
2、驗證編制的目標、計劃及內(nèi)容的可行性，及時調(diào)整，使之合理、可行、有效。
3、開展"美術(shù)特色課程研究"活動。
1、整理資料，撰寫結(jié)題報告。
2、成果展示。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇六
本學期繼續(xù)以新課程標準的`思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。
1、督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇七
根據(jù)我校教導處本學期的教學工作計劃，美術(shù)教研組以有效教學為工作重點，深化美術(shù)學科的教學改革,提高教育教學質(zhì)量。加大教師培訓的力度，充分發(fā)揮美術(shù)教研組的團隊精神,積極配合藝體部做好學校活動的準備工作。把高二年級的美術(shù)專業(yè)教學工作提前進入到“準高三”的教學狀態(tài)，增強教科研意識,促進專業(yè)教學發(fā)展。
二：工作重點、1、認真做好美術(shù)鑒賞課的教學工作。
（1）以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，提高學生學習新知識的動力和能力。
（2）在美術(shù)教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮美術(shù)教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。
（3）繼續(xù)開展美術(shù)教學研究，重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)驗的總結(jié)，組織進行論文交流。
2、緊抓專業(yè)教學中的有效教學。
進一步細化、深化專業(yè)教學的方法和策略，制定相關(guān)的有效措施，在專業(yè)教學中，根據(jù)我省往年的美術(shù)招生大綱和實施策略，對專業(yè)教學進行有效性、針對性、目的性的進一步探索和研究，保證美術(shù)教學質(zhì)量的整體提升。
（1）、緊抓課堂常規(guī)教學的規(guī)范性。
在美術(shù)專業(yè)教學中，教學語言的專業(yè)性、藝術(shù)性、規(guī)范性等是美術(shù)教師最基本的教學功底；教學示范要真正起到正確的示范傳感作用，引導學生完成學習內(nèi)容。
（2）、作業(yè)布置的有效性與批改的及時性。
以“作業(yè)”為重要抓手，注重作業(yè)布置的科學性，重視學生作業(yè)的批改、講評、反饋及輔導等環(huán)節(jié)的落實，做到學生明確、教師負責，使作業(yè)這一教學反饋真正體現(xiàn)其價值所在。在作業(yè)布置時要考慮學生的專業(yè)層次，根據(jù)其專業(yè)能力布置內(nèi)容、難易程度不同、數(shù)量不等的作業(yè)，真正體現(xiàn)出針對性、分層性、趣味性和漸進性，使教和學能夠更好地結(jié)合與實施。
3、提高美術(shù)師資隊伍的整體素質(zhì)。
（1）、進一步提升美術(shù)教師的師德修養(yǎng),從加強教師的責任意識教育入手，全體美術(shù)教師做好教學工作的同時，要不忘個人專業(yè)基本功的訓練，要養(yǎng)成勤動手的習慣。
（2）發(fā)揚組內(nèi)年輕教師多、黨員教師多的優(yōu)勢，提倡互幫互學，互相尊重的教研氛圍，形成一個團結(jié)、向上、求真、務(wù)實的，充滿戰(zhàn)斗力的教研組團隊。
（3）提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學習《新課程標準》及美術(shù)教學理論，更新教學觀念，組織外出聽課學習，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開課，開展教材教學研究及觀摩交流活動。
4、加強有效教學、有效教育的策略研究。
（1）美術(shù)專業(yè)教師要樹立“我也是班主任”的意識，主動、熱情、真誠地去關(guān)心每一個學生的成長，形成民主、平等和諧的師生觀，為有效教育打下良好的基礎(chǔ)。
教師既要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，也要跟上時代的步伐，放下架子，真心傾聽學生的心聲，經(jīng)常與學生進行平等的交談，在教育、教學過程中，要以學生為本，尊重學生的差異，關(guān)愛每個個體的發(fā)展。
（2）提高備課組活動的實效性，以教學中的重點、難點、遇到的問題為突破口，在完成校本教材編寫的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學中的得與失，進一步研究提升課堂教學有效性的教學策略，講究教學的藝術(shù)性。
（3）以“優(yōu)質(zhì)課展示”為主要形式開展教學研究活動。進一步完善課堂教學質(zhì)量評估機制，對全組老師的課堂教學進行評估。
三：具體工作與內(nèi)容。
1、制定美術(shù)教研組活動計劃，撰寫美術(shù)教學教案。
3、搞好校本教材的編寫和開展。
4、在高二年級，研討往屆高考內(nèi)容，準備專業(yè)模擬訓練。
5、高。
一、高二年級集體備課嚴抓常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)。
6、加強教師自身業(yè)務(wù)進修學習,積極籌劃各項大型活動的準備工作。
7、每位教師每人至少撰寫一篇專業(yè)論文并上交。
8、做好教學常規(guī)教案檢查，教研組工作總結(jié)、教師個人總結(jié)等工作。
2012.2.13。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇八
特色課主旨：
為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動，一種游戲，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學習獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感，讓幼兒樂于來到美術(shù)興趣班。同時，會在美術(shù)興趣班的學習過程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學習還能促進幼兒智力，開發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標：
1.開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。
3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動手能力。
4.塑造幼兒的個性心理品質(zhì)，提高幼兒學習其他學科的效果。
5.培養(yǎng)幼兒獨立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細致和鍥而不舍的精神。
活動組織要點：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。
教學注意點：
要堅持“少批評、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵”的原則，并特別注意不要當眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個幼兒畫畫時都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導創(chuàng)作出個性的作品。
幼兒具有很強的想象力和創(chuàng)造性，這段時期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識的關(guān)鍵時期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過正確的引導啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護幼兒思維的流暢性和獨特性，要鼓勵幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.
第一周：復習以前學過的繪畫。
第一周：繪畫：植物畫《野山蘑菇》。
第二周：繪畫：動物畫《美麗的蝸?！贰?BR> 第三周：繪畫：動物畫《燕子歸來》。
第四周：手工：《奇妙的硬幣》。
第一周：繪畫：風景畫《香香果園》。
第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》。
第三周：繪畫：組合畫。
第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》。
第一周：繪畫：植物畫《酸酸杏》。
第二周：繪畫：風景畫《郊外小景》。
第三周：繪畫：組合畫。
第四周：手工組合畫《小帆船》。
第一周：繪畫：動物畫《小鳥飛》。
第二周：繪畫：人物畫《春天的歌》。
第三周：卡通畫。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇九
二、教學目的：
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;。
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;。
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;。
4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
三、教學重難點：
重點:知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象。
四、教學準備：
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
五、教學過程：
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調(diào)。
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調(diào):a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
（3）教師引導幼兒觀察、想象。
1.引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
（4）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動。
1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2.幼兒繪畫涂顏色。
（5）評講作品，游戲結(jié)束。
1.老師自評。
2.幼兒自評。
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十
一、指導思想。
本學期我校美術(shù)組教研工作將以全國、省、市、區(qū)教育工作會議精神為指導，堅持以人為本，在學校教科室的指導下，不斷探索和研究課堂教學的新思路、新方法，以培養(yǎng)學生積極向上的美術(shù)學習興趣、樂于探究的學習習慣、高尚的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨。積極開展好美術(shù)教研活動，引領(lǐng)美術(shù)教師不斷加強學習，更新教育觀念，提高課程研究的能力和水平，提升美術(shù)教師的綜合素養(yǎng)。
二、具體工作及措施。
（一）、認真學習：
1、開學初學習美術(shù)課程標準，熟悉教材，制定詳細而又可行性較強的教學計劃。
2、認真學習新教育理念，關(guān)注學生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。
3、青年教師能對照學校提出的師徒結(jié)對的具體要求，認真做好學習交流的工作。
4、積極參加市、區(qū)、校等各類教研活動，主動閱讀相關(guān)的教育、教學書籍。
5、加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德和師能教育。
（二）、努力研究。
1、組織好集體備課和教研沙龍活動。
2、堅持做好教學“五認真”工作。認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n,要求能在課堂中充分體現(xiàn)學校的課改新模式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養(yǎng)學生藝術(shù)鑒賞的能力；認真寫好教學周記，教育教學隨筆，做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改進等。
3、教研組老師上好教研課或參加學校的“有效課堂人人達標”活動，作好時間安排，上課者上交教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內(nèi)容提出意見,授課教師要認真的對待他人的意見和建議,寫好課后記。
4、自覺完成學校的聽評課任務(wù)：每人30節(jié)以上。學習他人的先進教學經(jīng)驗，運用到自己的教學中。
（三）、課外活動根據(jù)學校工作安排，以及學生的愛好、特長，有計劃、有組織地開展大綜合活動，使活動不留于形式，切切實實地讓學生通過課外大綜合活動得到發(fā)展，并認真做好學生的輔導工作，積極參加各級各類比賽，力爭取得好成績。
（四）、其他積極配合學校做好各項宣傳布置任務(wù)，并做到及時、有效。美術(shù)教研組將盡力做好每一件工作，力爭成為學校的優(yōu)秀教研組。
三、具體工作安排。
1．開學初學習美術(shù)課程標準。
3．熟悉教材，制定詳細而又切實可行的教學計劃。
1．制定教學計劃、集體備課。
2．美術(shù)組聽課評課活動安排。
3.“迎國慶”手抄小報評比活動。
4．理論學習。
2．組織好教研沙龍活動。
2．校內(nèi)教研活動。
3．開展省、市兒童繪畫比賽輔導工作，確保取得優(yōu)異成績。
1．理論學習，集體備課。
2．美術(shù)組聽課評課活動。（“開放周”系列活動）。
3．制定期末美術(shù)考核具體要求。
1．各類小結(jié)、論文、案例、多媒體課件的撰寫、收集、整理。
2．學期總結(jié)交流。
二0一二年八月。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十一
1、初步認識石頭，感受石頭是硬硬的，知道石子能鋪成石子路。
2、學習在不規(guī)則的圖形中進行紙團印畫。
3、喜歡集體作畫，能大膽，自主地作畫。
【活動準備】。
1、“石子路”圖片及實物“小石子”數(shù)塊。
2、畫有草地小路的畫紙一張（適合15位孩子作畫）。
3、紅、黃、綠、藍顏料若干盆、舊報紙、筐子、抹布。
【活動過程】。
1、引導幼兒觀察石頭，引出主題。
（事先把小石子藏好）寶寶們！聽這是什么聲音？（教師兩手碰撞小石子發(fā)出聲音）（請幼兒說一說：石頭、麻將、……）啊，原來是小石子啊，那小石子是怎么樣的呢？（我請坐的最神氣的寶寶來摸一摸，然后呀告訴我石子摸上去是怎么樣的？（請幼兒摸一摸，再說說自己的感受：石子摸上去是怎么樣的？）（請幼兒說：石子摸上去是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……并用動作表示下：觸摸下臉，涼涼的、滑滑的；小石子放地板上踩一下硬硬的）。
2、知道石子能鋪成石子路。
噓，寶寶們，我們別發(fā)出聲音，小石子好象在和我講話哦！讓我來聽聽看，小石子在說什么？（教師做聽小石子說話樣，激發(fā)幼兒的好奇心）。
小石子剛才說啊，它也會變魔術(shù)的，你們想不想知道它會變什么魔術(shù)呢？（想）。
（教師出示有石子路的圖片）你們看，這就是小石子變的魔術(shù)，是什么呀？（一條路）這條路是用什么做成的呀？（小石子）原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊，小石子真棒??！
3、教師示范引出――紙團印畫。
真好玩呀，我也想用小石子來變小路，那我就來試試吧！、
（教師出示畫有草地小路的畫紙）變出來了，變出來了，可是為什么我的石子路沒有小石子變的好看呀，我的怎么沒有顏色啊，嗚……嗚……嗚……。
寶寶們，快點幫幫我啊，用什么辦法可以和這條石子路一樣漂亮呢？
（引導幼兒試著說出紙團印畫）哦，用紙團蘸上喜歡的顏料在路上找相應的顏色做朋友，穿上漂亮的衣服，這樣我的石子路就漂亮了，那我來試試。
（教師示范）你們看（老師用正確的方法示范，邊示范邊講解）哇！石子路真的變漂亮了，誰也想來試一試？（請個別幼兒試一試）。
提醒寶寶：我們用紙團壓印時一定要印在相應顏色的小石子身上，可不能印在大樹身上哦！那樣小石子會傷心的哦。（教師觀察，提醒寶寶在不規(guī)則的圖形內(nèi)壓?。?。
4、幼兒操作：
教師和孩子一起玩找朋友的游戲，一邊唱一邊在石子路上拓印，所有的顏色寶寶都找到了自己的朋友，哇！我的石子路終于完成了，真是太感謝你們了，可是后面還有一條長長的石子路，還沒穿上漂亮的衣服呢，我們一起去給小石子穿衣服好嗎？（幼兒壓印，教師放背景音樂，同時觀察，鼓勵幼兒大膽作畫）。
5、展示并欣賞作品。
我們漂亮的石子路終于完成啦！趕快去請后面的老師一起來參觀吧?。ń處熀陀變阂黄鹦蕾p石子路）。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十二
本學期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導美術(shù)教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學研討活動，并將新思想、新理念有效地運用到美術(shù)教育教學活動中，使我園美術(shù)教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學習新知識的動力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進行鋼筆字的練習，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色，如下：
小班（繪畫）：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的.靈活性和畫畫的興趣。
中班（泥工）：感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達表現(xiàn)。
大班（中國畫）：感受剪紙的美，學習剪紙的表現(xiàn)手法。
3、加強學習，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、積極組織幼兒參加展板的布置（繪畫、手工作品）。
6、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十三
為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的`孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中，應當繼續(xù)加強自身的教學水平，教育孩子們快樂成長。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十四
繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒準備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi)，給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學習興趣。
3、學習通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。
6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
1、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)。
2、運用不同的教學手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
1、基本練習：基本練習是使用工具和簡單技能的練習，如執(zhí)筆、運筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團泥、搓捏泥等的練習。
2、模仿練習：模仿練習是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進行的練習，如畫小動物、折飛機、捏小動物泥塑等。
3、分步練習：分步練習是對比較復雜的形象，分階段、分步驟地練習其重點或難點，有時可同教師的分步示范相結(jié)合，同時進行。
4、創(chuàng)造練習：創(chuàng)造練習是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習，是幼兒獨立性較強的練習，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。
以下是我們美術(shù)小組這學期共同完成的主題活動計劃：
三月份：以面團為主題的活動。
四月份：以沙子為主題的活動。
五月份：折疊毛巾主題活動。
六月份:以廢舊物品為主題的活動。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十五
能運用剪貼、畫、插接、搓、團等方法。
能與同伴商量合作采用不同的材料。
重點難點。
重點：用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護小鳥的情感。
難點：樂園的布局及幼兒的合作能力。
活動準備。
經(jīng)驗準備：收集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩。
活動過程。
教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。
小朋友：你們好！
你們的朋友小鳥。
提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什么。
二、啟發(fā)思考，討論“小鳥的樂園”布局。
提問：
1．小鳥喜歡在什么地方玩。
2．“小鳥的樂園”該有什么（幼兒自由討論）。
三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。
（泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū)）。
教師重點指導：樂園的布局及幼兒的合作。
四、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂。
活動延伸。
在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計。
活動評析。
一、設(shè)計意圖。
中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣，本活動有助于培養(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信?；顒右孕〗M合作探索的方式進行，能使幼兒的群體經(jīng)驗互動、合作技能得到提高。在評價的環(huán)境中讓幼兒以小組和個人的形式進行，．充分發(fā)揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識。
二、效果分析。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十六
本學期我們新成立的美術(shù)組將根據(jù)《3—6歲發(fā)展指南》理念指導美術(shù)教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極的把學到的知識運用到美術(shù)教育教學活動中，使我園美術(shù)教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
二、主要工作。
1、貫徹《指南》精神，以幼兒為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。讓幼兒在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學習新知識的動力和能力。
2、提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、加強學習，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習理論，簡筆畫，中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，期末開展公開課活動。
4、積極組織幼兒參加展板的布置（六一畫展）。
5、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
三、具體安排。
1、制定學科組教研計劃。
2、學習各年齡組幼兒的學期發(fā)展目標。
3、學習簡筆畫。
1、學習簡筆畫（二）。
2、學習《美術(shù)教育活動的途徑及組織實施》。
1、學習中國畫（一）。
2、學習《美術(shù)欣賞，繪畫活動的發(fā)展特點，活動形式，活動指導》。
1、六一畫展。
2、學習水墨畫（二）。
3、進行公開課展示活動。
4、學期工作總結(jié)，整理上交資料。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十七
活動目標：
1、通過欣賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。
2、學會剪簡單的對稱紋樣，并用線描畫對稱裝飾作品。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識，共同完成“百蝶圖”。
活動準備：
1、課件。
2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。
3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。
活動過程：
一、導入課題。
師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)。
二、看課件。
1、師：孩子們，看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?
我們一起來學學鮮花開放的樣子。
小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。
2、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶，它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的)。
三、示范。
1、師：你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?
(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀繞著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來了。
(在白板上進行示范，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.
四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導。
五、將制作好的作品展示到背景圖上，制作成“百蝶圖”。
六、評價幼兒作品。
這幅“百蝶圖”美不美啊?你認為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧!
(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十八
1、要求幼兒知道什么是線條想象畫；
2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義；
3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力；
4、培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
重點：知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點：根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象。
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調(diào)。
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調(diào)：a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷；c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
（3）教師引導幼兒觀察、想象。
1、引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2、老師總結(jié)：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3、引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
（4）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動。
1、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2、幼兒繪畫涂顏色。
（5）評講作品，游戲結(jié)束。
1、老師自評。
2、幼兒自評。
3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十九
“做做玩玩”深受孩子的喜愛，并能使孩子展開富有創(chuàng)造精神的活動?！白鲎鐾嫱妗钡牟牧衔寤ò碎T，方法多種多樣：一張紙，一根扭扭棒，一個盒子，一片樹葉都能使孩子饒有興趣地投入到“做做”、“玩玩”中去。而且在游戲過程中又蘊含了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創(chuàng)造等多種教育契機。
本班幼兒現(xiàn)狀分析：
中班下學期，本班幼兒美術(shù)活動教學較多采用基礎(chǔ)的涂色、添畫的方式，從基本的線條、圖形練起，循序漸進地進行輔導。幼兒對于而真正鍛煉幼兒手部小肌肉發(fā)展的“做做玩玩”活動開展的不是很多。幼兒的折紙、剪刀使用的能力有待提高。本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準備一些操作材料，激發(fā)幼兒興趣，供幼兒選擇，但主動選擇的人數(shù)并不多，每次就三至四名幼兒。
具體目標及措施：
1、引導幼兒在結(jié)合已知的看、畫、涂的活動中，融入“做做玩玩”的內(nèi)容，豐富運用材料進行制作，提高動腦動手能力大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂。我班美術(shù)活動較多的采用畫畫涂色的方式，而真正鍛煉幼兒手部小肌肉發(fā)展的“做做玩玩”活動開展的不是很多。幼兒的折紙、剪刀使用的能力有待提高?！白鲎鐾嫱妗钡幕顒觾?nèi)容豐富多彩，許許多多的廢舊物品都可以成制作玩具的材料，每種材料都有與眾不同的性質(zhì)、特點。結(jié)合幼兒較為熟悉的畫畫涂涂的基礎(chǔ)讓孩子進行剪貼，比如近期我班的區(qū)角活動“小裁縫”：將折好的衣服貼在白紙上，再在上面添畫幼兒感興趣的任務(wù)頭、四肢；在衣物上添畫美麗的花紋。孩子都十分感興趣。
2、通過情境化的教學方式，較為豐富的教師范例提高幼兒對做做玩玩的興趣，引起幼兒自主學習的熱情，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
幼兒在美術(shù)活動過程中他們常常把自己當成作品中的主角，可以不斷的建構(gòu)發(fā)展情節(jié)的游戲活動，以啟發(fā)幼兒的豐富想象力。用環(huán)境暗示、故事、游戲的情景引導幼兒把自己經(jīng)歷過的想象各種奇妙的事物再現(xiàn)出來。支持、鼓勵幼兒把自己感到有意義和富于想象的事物大膽的表現(xiàn)出來。
傳統(tǒng)的教學活動總是先出示一個范例，再根據(jù)范例逐步示范講解，這可能有助天孩子們對該作品的技能的掌握，但就培養(yǎng)創(chuàng)造性而言，豐富多彩的范例更可以使幼兒充分感受美，積累感性經(jīng)驗，并從中感受到更廣闊的啟發(fā)。此外，難易程度各不相同的各種范例，也有助于能力水平不同的孩子根據(jù)自己的興趣進行選擇制作，完成各具特色的作品。
3、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的使用替代材料，引導幼兒探索、嘗試各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動。
以“做做玩玩”的效果來說，我覺得如果老師給孩子做好一切準備，只是讓孩子們跟樣子折折、畫畫、貼貼，孩子們的作品可能會更整齊、更漂亮，但是“做做玩玩”的最終目的不只是完成作品，還要發(fā)展幼兒的能力并讓其愉快地“玩玩”，培養(yǎng)其創(chuàng)造性。所以，更重要的是動手的過程，而不是創(chuàng)作的結(jié)果。在“做做玩玩”時可以給幼兒準備了一個“百寶箱”，讓他們在箱里尋找自己所需要的廢舊物品，獨立完成作品。這樣，幼兒的制作材料就有了廣泛的選擇余地。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇一
1、《環(huán)保汽車》。
2、《春天來了》。
1、《冠軍》。
2、《足球小將》。
1、《綠道親子游》。
2、《我的太空站》。
3、《收蠔樂》。
4、卡通畫《我們也是好朋友》。
5、《唱戲的人》。
6、《乘著汽球環(huán)游世界》。
作者：趙俊熙作者：陳恩延。
作者：朱琇箐作者：鄺子殷。
作者：趙婧霖作者：謝祺瑞作者：容琬婷。
作者：倪子萱作者：林浩睿作者：張恩豪。
年齡：6歲學校：斗門區(qū)商業(yè)幼稚園輔導老師：歐艷容年齡：6歲。
學校：斗門區(qū)機關(guān)幼兒園。
輔導老師：趙丹青。
銀獎。
年齡：6歲學校：斗門區(qū)農(nóng)委幼兒園輔導老師：黎永鳳年齡：6歲。
學校：斗門區(qū)農(nóng)委幼兒園。
輔導老師：黎永鳳。
入選。
學校：斗門區(qū)實驗幼兒園。
輔導老師：周月嫦。
小學組美術(shù)。
1、油畫《手語：自強不息》。
2、油畫棒《文明足跡，伴我成長》。
3、水粉畫《開心一刻—小豬跳水》。
4、剪紙水粉畫《水鄉(xiāng)魚趣》。
5、水粉畫《真自我》。
6、《動物園》。
7、蠟粉畫《春之歌》。
8、紙版畫《海洋.映像》。
9、彩鉛畫《誰奪走了我們的快樂》。
10、水粉《奇妙的漂流》作者：王俊希。
輔導老師：吳青燕。
輔導老師：周旭鳴。
輔導老師：程稚敏。
輔導老師：鄒翔。
輔導老師：李嵐。
輔導老師：朱娟。
輔導老師：陳柯倩。
輔導老師：黃純環(huán)。
輔導老師：陳敬芬。
11、1《忙碌的香洲碼頭》。
1、國畫《抿荷花茶。
2、《小蜜蜂采蜜》。
3、衍紙畫《自由》。
4、水粉畫《珠海元宵大巡游》。
5、油畫棒《賀新春》。
6、水粉畫《穿梭的小志愿者》。
7、水粉畫《我們愛書法》。
8、《處理地溝油》。
9、《夢游環(huán)保樂園》。
10、《捕魚》。
11、《捉魚樂》。
12、版畫《凈暢寧美安全出行》。
13、《讀書樂》。
14、《斗鳳雞》。
作者：古靖年齡：11歲學校：香洲區(qū)第一小學。
小學組美術(shù)。
銀獎。
年齡：10歲。
年齡：12歲。
學校：金灣區(qū)小林實驗小學。
輔導老師：劉方。
15、《熱鬧書城》。
作者：肖俏。
年齡：9歲。
學校：斗門區(qū)實驗小學。
輔導老師：李嵐。
小學組美術(shù)。
入選。
1、油畫棒《我們不是狡兔》。
2、《捉泥魚》。
3、《姐姐出嫁了》。
4、刮蠟畫《特區(qū)陽光少年》。
5、《小鳥的新家》。
6、油畫棒《我們的快樂大課間》。
7、《曬魚干》。
8、版畫《爺爺?shù)霓r(nóng)莊》。
9、《像花園一樣的教室》。
10、《母女》。
11、裝飾畫《吉祥》。
12、鋼筆畫《靜物》。
13、油畫棒《舞火龍》。
14、水粉畫《表演的女孩》。
15、《夢幻家園》。
16、刻紙《快樂童年》。
17、《大宴會》。
18、《熱鬧春節(jié)》。
19、《紙版畫《我們班同學》20、《我們的實驗小學》。
21、《火龍》。
22、復寫紙版畫《同學錄》。
作者：周靜怡年齡：10歲學校：香洲區(qū)實驗小學學校：香洲區(qū)拱北小學。
輔導老師：陳敬芬輔導老師：黃標祥。
作者：吳康田、蔡亮、黃少洪。
年齡：11歲。
中學組美術(shù)。
1、版畫《歸來》。
2、中國畫《漁歌》。
3、線描《寂靜》。
4、剪紙《青銅紋飾》。
5、水粉《豐盛1-2》。
6、版畫《吉羊如意》。
7、木刻版畫《悄悄話》。
8、剪紙《金秋十月》。
10、水粉《我的奶奶》。
11、素描《似水流年》。
作者：鄺于晴作者：曾小君作者：陳俊如。
作者：段依可作者：吳潮東、關(guān)元嘉作者：周游。
作者：洪曉彤、呂鴻彬作者：鐘如珊作者：魏楚荷作者：吳倩棱。
年齡：13歲年齡：
歲年齡：17歲。
年齡：14歲年齡：16歲年齡：14歲年齡：14歲年齡：15歲年齡：
歲年齡：
歲
學校：珠海市第五中學學校：小林中學。
學校：北京師范大學珠海分校附屬外國語學校。
輔導老師：唐玉清輔導老師：何曉琴輔導老師：邱海陽。
中學組美術(shù)。
銀獎。
1、《外公》。
2、油畫《爛漫》。
3、裝飾畫《思緒萬千》。
4、水粉畫《漁歸》。
5、剪紙《群星燦爛》——我為名人畫肖像。
6、版畫《海之夏》。
7、組畫《青春》。
8、裝飾畫《母子情》。
9、鋼筆素描《未來世紀城市》。
10、水粉畫《故鄉(xiāng)》。
11、《我心中美麗的珠海》。
作者：蔡雨庭作者：王紫微作者：韓美歌。
年齡：15歲年齡：13歲年齡：17歲。
學校：珠海市實驗中學學校：珠海市實驗中學。
學校：珠海市紫荊中學桃園路校區(qū)學校：珠海市第三中學學校：珠海市第三中學。
輔導老師：李冬梅輔導老師：黃雁寧輔導老師：孫秀蘭。
中學組美術(shù)。
入選。
1、水粉畫《采風》。
2、水粉畫《freedon》。
3、線描《波斯花毯》。
4、《妖嬈》。
5、裝飾畫《繽紛》。
6、裝飾畫《和諧》。
7、紙版裝飾畫《仙鶴姑娘》。
8、線描《橋》。
9、炭筆線描《雨巷》。
10、水粉畫《未來月球生活》。
11、水粉畫《盛裝舞者》。
12、國畫《東風送暖，紫藤吐艷》。
13、版畫《校園生活》。
14、《眺望》。
年齡：13歲。
作者：王濤（14歲）黎文康（13歲）黃伊瑾（14歲）作者：葉榕秀。
年齡：歲。
學校：珠海市第三中學學校：珠海市第三中學。
學校：珠海市紫荊中學桃園路校區(qū)。
學校：珠海市前山中學。
學校：珠海市第三中學。
輔導老師：林洋輔導老師：林洋輔導老師：邱海陽輔導老師：林洋。
15、《舞動青春》。
作者：鄧宇婷年齡：歲學校：珠海市第三中學輔導老師：李濟江。
小學組書法。
2、條幅《千字文》作者：駱德尊年齡：12歲學校：香山學校。
3、書法對聯(lián)作者：羅淳滈，年齡：11歲學校：香洲區(qū)第一小學。
4、對聯(lián)。
作者：徐瀚森年齡：11歲。
學校：高新區(qū)金鼎第一小學。
小學組書法。
銀獎。
1、條幅篆刻。
作者：陳亦羽年齡：11歲學校：香山學校。
3、小楷《蘭亭序》。
作者：吳耀南年齡：11歲學校：香山學校。
4、隸書對聯(lián)《得山水清氣極天地大觀》。
作者：何佳儒。
年齡：11歲學校：中國書畫函授大學珠海分校。
6、行書條幅唐詩一首。
作者：容綺璐。
年齡：11歲。
學校：中國書畫函授大學珠海分校。
輔導老師：容順興輔導老師：陳道明輔導老師：朱展君輔導老師：李育文。
小學組書法。
入選。
1、隸書條幅劉禹錫《烏衣巷》。
作者：陳瑜。
年齡：10歲學校：中國書畫函授大學珠海分校。
作者：黃耀年齡：10歲學校：香洲區(qū)第二小學。
4、對聯(lián)作者：李厚坤年齡：11歲學校：香洲區(qū)第二小學。
5、作者：鄧皓旻。
年齡：10歲學校：高欄港區(qū)平沙實驗小學。
7、中堂《心經(jīng)》。
作者：譚超穎。
年齡：10歲。
學校：書道明心書畫培訓。
中學組書法。
1、行書《方熏畫論》作者：張曉群年齡：15歲學校：中國書畫函授大學珠海分校。
2、條幅古文數(shù)則作者：楊曉年齡：13歲學校：書道明心書畫培訓。
3、隸書條幅作者：黎紅娟年齡：17歲學校：珠海市理工職業(yè)技術(shù)學校。
4、條幅三字經(jīng)節(jié)選。
作者：張燦煒。
年齡：13歲。
學校：書道明心書畫培訓。
輔導老師：容順興輔導老師：陳道明輔導老師：林桂泉輔導老師：陳道明。
5、條幅古詩作者：羅佩瑜年齡：14歲學校：書道明心書畫培訓。
6、條幅。
作者：黃啟軒。
年齡：12歲。
學校：書道明心書畫培訓。
中學組書法。
銀獎。
1、書法作者：顏育格年齡：12學校：前山中學。
2、書法作者：高宇鵬年齡：歲學校：紫荊中學（鳳凰校區(qū)）。
3、書法。
作者：賈澤浩年齡：歲學校：紫荊中學。
4、條幅蘇軾《滿庭芳》作者：歐陽垚年齡：15歲學校：書道明心書畫培訓。
5、條幅作者：吳宇涵年齡：歲學校：紫荊中學（鳳凰校區(qū)）。
6、條幅作者：林苑年齡：歲學校：立才學校。
7、書法作者：郭葭年齡：歲學校：紫荊中學（鳳凰校區(qū)）。
8、篆書。
作者：馮校圣。
年齡：歲。
學校：珠海市第四中學。
中學組書法。
入選。
1、《古人詠荷花詩二首》作者：黃華怡年齡：15歲學校：珠海市第二中學高中部。
2、李商隱詩一首《賈生》作者：李成蹊年齡：14歲學校：珠海市實驗中學。
3、浣溪紗。
作者：陳薪羽年齡：16歲學校：北京師范大學（珠海）附屬高級中學。
5、書法作者：楊昊宇年齡：歲學校：斗門區(qū)實驗中學。
6、書法。
作者：梁靖欣。
年齡：歲。
學校：斗門區(qū)實驗中學。
輔導老師：陳道明輔導老師：陳道明。
輔導老師：田秀榮輔導老師：輔導老師：輔導老師：陳道明輔導老師：輔導老師：高芳偉輔導老師：
輔導老師：陳蘭君、李曉迪。
7、書法。
8、中堂古詩。
作者：郭昱辰作者：郭曉玲。
年齡：13歲年齡：14歲。
學校：
學校：書道明心書畫培訓。
輔導老師：輔導老師：陳道明。
攝影。
1、《颯爽英姿》。
2、《入神》。
3、《彩虹映獅城》。
4、《歲月》。
5、《同樂》。
6、《珠海夜色》。
7、《趣事》。
8、《沖刺》。
9、《跳遠》。
10、《爺孫倆》作者：周喚。
輔導老師：戴強。
輔導老師：肖晶。
輔導老師：
輔導老師：鄺艷姬。
輔導老師：劉斌。
輔導老師：占俊。
輔導老師：戴強。
輔導老師：楊波。
輔導老師：鄺艷姬。
攝影。
銀獎。
1、《小鎮(zhèn)人家》。
2、《迷人的珠海灣》。
3、《不到長城非好漢》。
4、《男女速配》。
5、《老巷》。
6、《愛勞動》。
7、《我們的快樂校園生活》。
8、《慰問》。
9、《姐姐》。
10、《活力》作者：張詩韻。
輔導老師：張振洪輔導老師：肖晶。
輔導老師：戴強。
輔導老師：鄺艷姬輔導老師：
輔導老師：李倩芬輔導老師：馮遠東輔導老師：劉小溪輔導老師：熊艷芳。
攝影。
入選。
1、《童畫.童話》。
2、《風塵.記號》。
3、《團花里的微笑》。
4、《為你歌唱》。
5、《爭先恐后》。
6、《對視》。
7、《跨越》。
8、《春天》。
9、《校運會》。
10、《弘揚傳統(tǒng)文化》。
輔導老師：陳蘭君、李曉迪輔導老師：林洋。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇二
一、教學名稱：
美術(shù)《線條想象畫》。
二、教學目的：
1、要求幼兒知道什么是線條想象畫；
2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義；
3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力；
4、培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
三、教學重難點：
重點：知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點：根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象。
四、教學準備：
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
五、教學過程：
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調(diào)。
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調(diào)：a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷；c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
（3）教師引導幼兒觀察、想象。
1、引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2、老師總結(jié)：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3、引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
（4）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動。
1、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2、幼兒繪畫涂顏色。
（5）評講作品，游戲結(jié)束。
1、老師自評。
2、幼兒自評。
3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
評析：
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇三
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高美術(shù)教學水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學質(zhì)量。
二、教研目標：
1、解決我園在美術(shù)教學中的實際問題，使教師們在美術(shù)教學中摸索出新的形式和方法。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的美術(shù)水平，在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒獨立思考、大膽開朗的性格。
三、教研途徑：
1、提高教師的認識，引導教師樹立先進的觀念。學習有關(guān)美術(shù)教學中發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力方面的各類書籍，使教師更好地把握幼兒的年齡特點，了解幼兒繪畫的表現(xiàn)方式。
3、開展教學觀摩活動，促使教師互相學習，掌握美術(shù)教學中相應的指導策略，使幼兒美術(shù)水平獲得提高。
4、加強自我學習，認真閱讀一本美術(shù)方面的書籍。
四、具體安排：
略
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇四
一、指導思想：
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、目標要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、活動內(nèi)容：
第一周。
認識色彩和涂畫技巧。
繪畫：花兒朵朵。
毛毛蟲。
第二周。
繪畫：蝸牛爬爬。
美麗的小鳥。
第三周。
繪畫：小刺猬。
折紙：小狗。
第四周。
繪畫：向日葵。
水果盤。
第五周。
繪畫：仙人掌。
折紙：紙飛機。
第六周。
繪畫：郁金香。
折紙：小燈籠。
第七周。
折紙：小魚。
第八周。
繪畫：彩虹。
繪畫：蝴蝶。
第九周。
繪畫涂色：大熊貓。
折紙：籃子。
第十周。
繪畫：牽?；ā?BR> 繪畫：熱帶魚。
第十一周。
興趣班活動匯報。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇五
隨著社會的發(fā)展，藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，是教師引導幼兒感受美、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑。長期以來，幼兒園的美術(shù)活動形式都比較單一，以繪畫為主最為常見，雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等，但還是局限于"畫"這范圍之內(nèi)。
我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫，孩子迫切希望了解各種材料，通過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗方式來塑造美術(shù)作品，從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季郑\用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動，將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變，注重操作性的嘗試與開發(fā)，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
全體幼兒。
1、通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標、內(nèi)容和組織體系。
2、多變的繪畫形式，豐富的工具材料，有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠，提高幼兒的手工制作的基本技能，想象、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。
3、提高幼兒對周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望，孩子們在活動中不斷體驗創(chuàng)作的快樂。
（1）確定課題總目標：通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標、內(nèi)容和組織體系。
（2）幼兒園美術(shù)特色課程各年級階段目標的研究。
（1）繪畫。
線描、涂色、水墨、水粉？除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法，刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式，使簡單的繪畫不斷翻新。
（2）紙工。
談到紙是不是只想到折紙呢？撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦！無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。
（3）泥工。
彩泥不止可以制作立體的事物，我們可將泥工作品置于畫紙上，用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物，這種方法給了幼兒一種新的體驗，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，創(chuàng)作出的作品更具豐富，美觀。
（4）變廢為寶。
現(xiàn)今"廢物利用"是幼兒園倡導的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵……毛線可以卷成花朵、變成流蘇，通過對廢物的充分利用，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的環(huán)保意識。
（5）多種資源結(jié)合。
彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫……通過這種組合，利用各種方法進行添畫、變形，增加活動的趣味性、創(chuàng)造性，提升孩子們操作的興趣，在玩的過程中體驗創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂。
本課題研究期限為1年，分三個階段進行：
1、查找資料，分析問題，制訂制定美術(shù)特色課程工作計劃。
2、各段、各班擬定子課題，制定課題計劃。
1、加強理論學習，提高幼兒園教師美術(shù)教學能力。
2、驗證編制的目標、計劃及內(nèi)容的可行性，及時調(diào)整，使之合理、可行、有效。
3、開展"美術(shù)特色課程研究"活動。
1、整理資料，撰寫結(jié)題報告。
2、成果展示。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇六
本學期繼續(xù)以新課程標準的`思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。
1、督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇七
根據(jù)我校教導處本學期的教學工作計劃，美術(shù)教研組以有效教學為工作重點，深化美術(shù)學科的教學改革,提高教育教學質(zhì)量。加大教師培訓的力度，充分發(fā)揮美術(shù)教研組的團隊精神,積極配合藝體部做好學校活動的準備工作。把高二年級的美術(shù)專業(yè)教學工作提前進入到“準高三”的教學狀態(tài)，增強教科研意識,促進專業(yè)教學發(fā)展。
二：工作重點、1、認真做好美術(shù)鑒賞課的教學工作。
（1）以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，提高學生學習新知識的動力和能力。
（2）在美術(shù)教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮美術(shù)教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。
（3）繼續(xù)開展美術(shù)教學研究，重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)驗的總結(jié)，組織進行論文交流。
2、緊抓專業(yè)教學中的有效教學。
進一步細化、深化專業(yè)教學的方法和策略，制定相關(guān)的有效措施，在專業(yè)教學中，根據(jù)我省往年的美術(shù)招生大綱和實施策略，對專業(yè)教學進行有效性、針對性、目的性的進一步探索和研究，保證美術(shù)教學質(zhì)量的整體提升。
（1）、緊抓課堂常規(guī)教學的規(guī)范性。
在美術(shù)專業(yè)教學中，教學語言的專業(yè)性、藝術(shù)性、規(guī)范性等是美術(shù)教師最基本的教學功底；教學示范要真正起到正確的示范傳感作用，引導學生完成學習內(nèi)容。
（2）、作業(yè)布置的有效性與批改的及時性。
以“作業(yè)”為重要抓手，注重作業(yè)布置的科學性，重視學生作業(yè)的批改、講評、反饋及輔導等環(huán)節(jié)的落實，做到學生明確、教師負責，使作業(yè)這一教學反饋真正體現(xiàn)其價值所在。在作業(yè)布置時要考慮學生的專業(yè)層次，根據(jù)其專業(yè)能力布置內(nèi)容、難易程度不同、數(shù)量不等的作業(yè)，真正體現(xiàn)出針對性、分層性、趣味性和漸進性，使教和學能夠更好地結(jié)合與實施。
3、提高美術(shù)師資隊伍的整體素質(zhì)。
（1）、進一步提升美術(shù)教師的師德修養(yǎng),從加強教師的責任意識教育入手，全體美術(shù)教師做好教學工作的同時，要不忘個人專業(yè)基本功的訓練，要養(yǎng)成勤動手的習慣。
（2）發(fā)揚組內(nèi)年輕教師多、黨員教師多的優(yōu)勢，提倡互幫互學，互相尊重的教研氛圍，形成一個團結(jié)、向上、求真、務(wù)實的，充滿戰(zhàn)斗力的教研組團隊。
（3）提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學習《新課程標準》及美術(shù)教學理論，更新教學觀念，組織外出聽課學習，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開課，開展教材教學研究及觀摩交流活動。
4、加強有效教學、有效教育的策略研究。
（1）美術(shù)專業(yè)教師要樹立“我也是班主任”的意識，主動、熱情、真誠地去關(guān)心每一個學生的成長，形成民主、平等和諧的師生觀，為有效教育打下良好的基礎(chǔ)。
教師既要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，也要跟上時代的步伐，放下架子，真心傾聽學生的心聲，經(jīng)常與學生進行平等的交談，在教育、教學過程中，要以學生為本，尊重學生的差異，關(guān)愛每個個體的發(fā)展。
（2）提高備課組活動的實效性，以教學中的重點、難點、遇到的問題為突破口，在完成校本教材編寫的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學中的得與失，進一步研究提升課堂教學有效性的教學策略，講究教學的藝術(shù)性。
（3）以“優(yōu)質(zhì)課展示”為主要形式開展教學研究活動。進一步完善課堂教學質(zhì)量評估機制，對全組老師的課堂教學進行評估。
三：具體工作與內(nèi)容。
1、制定美術(shù)教研組活動計劃，撰寫美術(shù)教學教案。
3、搞好校本教材的編寫和開展。
4、在高二年級，研討往屆高考內(nèi)容，準備專業(yè)模擬訓練。
5、高。
一、高二年級集體備課嚴抓常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)。
6、加強教師自身業(yè)務(wù)進修學習,積極籌劃各項大型活動的準備工作。
7、每位教師每人至少撰寫一篇專業(yè)論文并上交。
8、做好教學常規(guī)教案檢查，教研組工作總結(jié)、教師個人總結(jié)等工作。
2012.2.13。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇八
特色課主旨：
為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動，一種游戲，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學習獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感，讓幼兒樂于來到美術(shù)興趣班。同時，會在美術(shù)興趣班的學習過程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學習還能促進幼兒智力，開發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標：
1.開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。
3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動手能力。
4.塑造幼兒的個性心理品質(zhì)，提高幼兒學習其他學科的效果。
5.培養(yǎng)幼兒獨立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細致和鍥而不舍的精神。
活動組織要點：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。
教學注意點：
要堅持“少批評、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵”的原則，并特別注意不要當眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個幼兒畫畫時都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導創(chuàng)作出個性的作品。
幼兒具有很強的想象力和創(chuàng)造性，這段時期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識的關(guān)鍵時期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過正確的引導啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護幼兒思維的流暢性和獨特性，要鼓勵幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.
第一周：復習以前學過的繪畫。
第一周：繪畫：植物畫《野山蘑菇》。
第二周：繪畫：動物畫《美麗的蝸?！贰?BR> 第三周：繪畫：動物畫《燕子歸來》。
第四周：手工：《奇妙的硬幣》。
第一周：繪畫：風景畫《香香果園》。
第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》。
第三周：繪畫：組合畫。
第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》。
第一周：繪畫：植物畫《酸酸杏》。
第二周：繪畫：風景畫《郊外小景》。
第三周：繪畫：組合畫。
第四周：手工組合畫《小帆船》。
第一周：繪畫：動物畫《小鳥飛》。
第二周：繪畫：人物畫《春天的歌》。
第三周：卡通畫。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇九
二、教學目的：
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;。
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;。
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;。
4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
三、教學重難點：
重點:知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象。
四、教學準備：
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
五、教學過程：
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調(diào)。
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調(diào):a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
（3）教師引導幼兒觀察、想象。
1.引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
（4）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動。
1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2.幼兒繪畫涂顏色。
（5）評講作品，游戲結(jié)束。
1.老師自評。
2.幼兒自評。
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十
一、指導思想。
本學期我校美術(shù)組教研工作將以全國、省、市、區(qū)教育工作會議精神為指導，堅持以人為本，在學校教科室的指導下，不斷探索和研究課堂教學的新思路、新方法，以培養(yǎng)學生積極向上的美術(shù)學習興趣、樂于探究的學習習慣、高尚的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨。積極開展好美術(shù)教研活動，引領(lǐng)美術(shù)教師不斷加強學習，更新教育觀念，提高課程研究的能力和水平，提升美術(shù)教師的綜合素養(yǎng)。
二、具體工作及措施。
（一）、認真學習：
1、開學初學習美術(shù)課程標準，熟悉教材，制定詳細而又可行性較強的教學計劃。
2、認真學習新教育理念，關(guān)注學生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。
3、青年教師能對照學校提出的師徒結(jié)對的具體要求，認真做好學習交流的工作。
4、積極參加市、區(qū)、校等各類教研活動，主動閱讀相關(guān)的教育、教學書籍。
5、加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德和師能教育。
（二）、努力研究。
1、組織好集體備課和教研沙龍活動。
2、堅持做好教學“五認真”工作。認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n,要求能在課堂中充分體現(xiàn)學校的課改新模式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養(yǎng)學生藝術(shù)鑒賞的能力；認真寫好教學周記，教育教學隨筆，做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改進等。
3、教研組老師上好教研課或參加學校的“有效課堂人人達標”活動，作好時間安排，上課者上交教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內(nèi)容提出意見,授課教師要認真的對待他人的意見和建議,寫好課后記。
4、自覺完成學校的聽評課任務(wù)：每人30節(jié)以上。學習他人的先進教學經(jīng)驗，運用到自己的教學中。
（三）、課外活動根據(jù)學校工作安排，以及學生的愛好、特長，有計劃、有組織地開展大綜合活動，使活動不留于形式，切切實實地讓學生通過課外大綜合活動得到發(fā)展，并認真做好學生的輔導工作，積極參加各級各類比賽，力爭取得好成績。
（四）、其他積極配合學校做好各項宣傳布置任務(wù)，并做到及時、有效。美術(shù)教研組將盡力做好每一件工作，力爭成為學校的優(yōu)秀教研組。
三、具體工作安排。
1．開學初學習美術(shù)課程標準。
3．熟悉教材，制定詳細而又切實可行的教學計劃。
1．制定教學計劃、集體備課。
2．美術(shù)組聽課評課活動安排。
3.“迎國慶”手抄小報評比活動。
4．理論學習。
2．組織好教研沙龍活動。
2．校內(nèi)教研活動。
3．開展省、市兒童繪畫比賽輔導工作，確保取得優(yōu)異成績。
1．理論學習，集體備課。
2．美術(shù)組聽課評課活動。（“開放周”系列活動）。
3．制定期末美術(shù)考核具體要求。
1．各類小結(jié)、論文、案例、多媒體課件的撰寫、收集、整理。
2．學期總結(jié)交流。
二0一二年八月。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十一
1、初步認識石頭，感受石頭是硬硬的，知道石子能鋪成石子路。
2、學習在不規(guī)則的圖形中進行紙團印畫。
3、喜歡集體作畫，能大膽，自主地作畫。
【活動準備】。
1、“石子路”圖片及實物“小石子”數(shù)塊。
2、畫有草地小路的畫紙一張（適合15位孩子作畫）。
3、紅、黃、綠、藍顏料若干盆、舊報紙、筐子、抹布。
【活動過程】。
1、引導幼兒觀察石頭，引出主題。
（事先把小石子藏好）寶寶們！聽這是什么聲音？（教師兩手碰撞小石子發(fā)出聲音）（請幼兒說一說：石頭、麻將、……）啊，原來是小石子啊，那小石子是怎么樣的呢？（我請坐的最神氣的寶寶來摸一摸，然后呀告訴我石子摸上去是怎么樣的？（請幼兒摸一摸，再說說自己的感受：石子摸上去是怎么樣的？）（請幼兒說：石子摸上去是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……并用動作表示下：觸摸下臉，涼涼的、滑滑的；小石子放地板上踩一下硬硬的）。
2、知道石子能鋪成石子路。
噓，寶寶們，我們別發(fā)出聲音，小石子好象在和我講話哦！讓我來聽聽看，小石子在說什么？（教師做聽小石子說話樣，激發(fā)幼兒的好奇心）。
小石子剛才說啊，它也會變魔術(shù)的，你們想不想知道它會變什么魔術(shù)呢？（想）。
（教師出示有石子路的圖片）你們看，這就是小石子變的魔術(shù)，是什么呀？（一條路）這條路是用什么做成的呀？（小石子）原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊，小石子真棒??！
3、教師示范引出――紙團印畫。
真好玩呀，我也想用小石子來變小路，那我就來試試吧！、
（教師出示畫有草地小路的畫紙）變出來了，變出來了，可是為什么我的石子路沒有小石子變的好看呀，我的怎么沒有顏色啊，嗚……嗚……嗚……。
寶寶們，快點幫幫我啊，用什么辦法可以和這條石子路一樣漂亮呢？
（引導幼兒試著說出紙團印畫）哦，用紙團蘸上喜歡的顏料在路上找相應的顏色做朋友，穿上漂亮的衣服，這樣我的石子路就漂亮了，那我來試試。
（教師示范）你們看（老師用正確的方法示范，邊示范邊講解）哇！石子路真的變漂亮了，誰也想來試一試？（請個別幼兒試一試）。
提醒寶寶：我們用紙團壓印時一定要印在相應顏色的小石子身上，可不能印在大樹身上哦！那樣小石子會傷心的哦。（教師觀察，提醒寶寶在不規(guī)則的圖形內(nèi)壓?。?。
4、幼兒操作：
教師和孩子一起玩找朋友的游戲，一邊唱一邊在石子路上拓印，所有的顏色寶寶都找到了自己的朋友，哇！我的石子路終于完成了，真是太感謝你們了，可是后面還有一條長長的石子路，還沒穿上漂亮的衣服呢，我們一起去給小石子穿衣服好嗎？（幼兒壓印，教師放背景音樂，同時觀察，鼓勵幼兒大膽作畫）。
5、展示并欣賞作品。
我們漂亮的石子路終于完成啦！趕快去請后面的老師一起來參觀吧?。ń處熀陀變阂黄鹦蕾p石子路）。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十二
本學期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導美術(shù)教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學研討活動，并將新思想、新理念有效地運用到美術(shù)教育教學活動中，使我園美術(shù)教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學習新知識的動力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進行鋼筆字的練習，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色，如下：
小班（繪畫）：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的.靈活性和畫畫的興趣。
中班（泥工）：感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達表現(xiàn)。
大班（中國畫）：感受剪紙的美，學習剪紙的表現(xiàn)手法。
3、加強學習，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、積極組織幼兒參加展板的布置（繪畫、手工作品）。
6、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十三
為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的`孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中，應當繼續(xù)加強自身的教學水平，教育孩子們快樂成長。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十四
繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒準備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi)，給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學習興趣。
3、學習通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。
6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
1、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)。
2、運用不同的教學手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
1、基本練習：基本練習是使用工具和簡單技能的練習，如執(zhí)筆、運筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團泥、搓捏泥等的練習。
2、模仿練習：模仿練習是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進行的練習，如畫小動物、折飛機、捏小動物泥塑等。
3、分步練習：分步練習是對比較復雜的形象，分階段、分步驟地練習其重點或難點，有時可同教師的分步示范相結(jié)合，同時進行。
4、創(chuàng)造練習：創(chuàng)造練習是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習，是幼兒獨立性較強的練習，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。
以下是我們美術(shù)小組這學期共同完成的主題活動計劃：
三月份：以面團為主題的活動。
四月份：以沙子為主題的活動。
五月份：折疊毛巾主題活動。
六月份:以廢舊物品為主題的活動。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十五
能運用剪貼、畫、插接、搓、團等方法。
能與同伴商量合作采用不同的材料。
重點難點。
重點：用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護小鳥的情感。
難點：樂園的布局及幼兒的合作能力。
活動準備。
經(jīng)驗準備：收集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩。
活動過程。
教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。
小朋友：你們好！
你們的朋友小鳥。
提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什么。
二、啟發(fā)思考，討論“小鳥的樂園”布局。
提問：
1．小鳥喜歡在什么地方玩。
2．“小鳥的樂園”該有什么（幼兒自由討論）。
三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。
（泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū)）。
教師重點指導：樂園的布局及幼兒的合作。
四、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂。
活動延伸。
在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計。
活動評析。
一、設(shè)計意圖。
中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣，本活動有助于培養(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信?；顒右孕〗M合作探索的方式進行，能使幼兒的群體經(jīng)驗互動、合作技能得到提高。在評價的環(huán)境中讓幼兒以小組和個人的形式進行，．充分發(fā)揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識。
二、效果分析。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十六
本學期我們新成立的美術(shù)組將根據(jù)《3—6歲發(fā)展指南》理念指導美術(shù)教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極的把學到的知識運用到美術(shù)教育教學活動中，使我園美術(shù)教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
二、主要工作。
1、貫徹《指南》精神，以幼兒為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。讓幼兒在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學習新知識的動力和能力。
2、提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、加強學習，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習理論，簡筆畫，中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，期末開展公開課活動。
4、積極組織幼兒參加展板的布置（六一畫展）。
5、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
三、具體安排。
1、制定學科組教研計劃。
2、學習各年齡組幼兒的學期發(fā)展目標。
3、學習簡筆畫。
1、學習簡筆畫（二）。
2、學習《美術(shù)教育活動的途徑及組織實施》。
1、學習中國畫（一）。
2、學習《美術(shù)欣賞，繪畫活動的發(fā)展特點，活動形式，活動指導》。
1、六一畫展。
2、學習水墨畫（二）。
3、進行公開課展示活動。
4、學期工作總結(jié)，整理上交資料。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十七
活動目標：
1、通過欣賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。
2、學會剪簡單的對稱紋樣，并用線描畫對稱裝飾作品。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識，共同完成“百蝶圖”。
活動準備：
1、課件。
2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。
3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。
活動過程：
一、導入課題。
師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)。
二、看課件。
1、師：孩子們，看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?
我們一起來學學鮮花開放的樣子。
小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。
2、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶，它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的)。
三、示范。
1、師：你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?
(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀繞著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來了。
(在白板上進行示范，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.
四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導。
五、將制作好的作品展示到背景圖上，制作成“百蝶圖”。
六、評價幼兒作品。
這幅“百蝶圖”美不美啊?你認為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧!
(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十八
1、要求幼兒知道什么是線條想象畫；
2、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義；
3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力；
4、培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
重點：知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點：根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象。
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調(diào)。
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調(diào)：a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷；c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
（3）教師引導幼兒觀察、想象。
1、引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2、老師總結(jié)：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3、引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
（4）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動。
1、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2、幼兒繪畫涂顏色。
（5）評講作品，游戲結(jié)束。
1、老師自評。
2、幼兒自評。
3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。
美術(shù)室工作計劃幼兒園篇十九
“做做玩玩”深受孩子的喜愛，并能使孩子展開富有創(chuàng)造精神的活動?！白鲎鐾嫱妗钡牟牧衔寤ò碎T，方法多種多樣：一張紙，一根扭扭棒，一個盒子，一片樹葉都能使孩子饒有興趣地投入到“做做”、“玩玩”中去。而且在游戲過程中又蘊含了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創(chuàng)造等多種教育契機。
本班幼兒現(xiàn)狀分析：
中班下學期，本班幼兒美術(shù)活動教學較多采用基礎(chǔ)的涂色、添畫的方式，從基本的線條、圖形練起，循序漸進地進行輔導。幼兒對于而真正鍛煉幼兒手部小肌肉發(fā)展的“做做玩玩”活動開展的不是很多。幼兒的折紙、剪刀使用的能力有待提高。本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準備一些操作材料，激發(fā)幼兒興趣，供幼兒選擇，但主動選擇的人數(shù)并不多，每次就三至四名幼兒。
具體目標及措施：
1、引導幼兒在結(jié)合已知的看、畫、涂的活動中，融入“做做玩玩”的內(nèi)容，豐富運用材料進行制作，提高動腦動手能力大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂。我班美術(shù)活動較多的采用畫畫涂色的方式，而真正鍛煉幼兒手部小肌肉發(fā)展的“做做玩玩”活動開展的不是很多。幼兒的折紙、剪刀使用的能力有待提高?！白鲎鐾嫱妗钡幕顒觾?nèi)容豐富多彩，許許多多的廢舊物品都可以成制作玩具的材料，每種材料都有與眾不同的性質(zhì)、特點。結(jié)合幼兒較為熟悉的畫畫涂涂的基礎(chǔ)讓孩子進行剪貼，比如近期我班的區(qū)角活動“小裁縫”：將折好的衣服貼在白紙上，再在上面添畫幼兒感興趣的任務(wù)頭、四肢；在衣物上添畫美麗的花紋。孩子都十分感興趣。
2、通過情境化的教學方式，較為豐富的教師范例提高幼兒對做做玩玩的興趣，引起幼兒自主學習的熱情，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
幼兒在美術(shù)活動過程中他們常常把自己當成作品中的主角，可以不斷的建構(gòu)發(fā)展情節(jié)的游戲活動，以啟發(fā)幼兒的豐富想象力。用環(huán)境暗示、故事、游戲的情景引導幼兒把自己經(jīng)歷過的想象各種奇妙的事物再現(xiàn)出來。支持、鼓勵幼兒把自己感到有意義和富于想象的事物大膽的表現(xiàn)出來。
傳統(tǒng)的教學活動總是先出示一個范例，再根據(jù)范例逐步示范講解，這可能有助天孩子們對該作品的技能的掌握，但就培養(yǎng)創(chuàng)造性而言，豐富多彩的范例更可以使幼兒充分感受美，積累感性經(jīng)驗，并從中感受到更廣闊的啟發(fā)。此外，難易程度各不相同的各種范例，也有助于能力水平不同的孩子根據(jù)自己的興趣進行選擇制作，完成各具特色的作品。
3、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的使用替代材料，引導幼兒探索、嘗試各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動。
以“做做玩玩”的效果來說，我覺得如果老師給孩子做好一切準備，只是讓孩子們跟樣子折折、畫畫、貼貼，孩子們的作品可能會更整齊、更漂亮，但是“做做玩玩”的最終目的不只是完成作品，還要發(fā)展幼兒的能力并讓其愉快地“玩玩”，培養(yǎng)其創(chuàng)造性。所以，更重要的是動手的過程，而不是創(chuàng)作的結(jié)果。在“做做玩玩”時可以給幼兒準備了一個“百寶箱”，讓他們在箱里尋找自己所需要的廢舊物品，獨立完成作品。這樣，幼兒的制作材料就有了廣泛的選擇余地。