每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇一
大家都有自己的興趣愛(ài)好,有愛(ài)畫(huà)畫(huà)的,愛(ài)音樂(lè)的,愛(ài)寫(xiě)作的,愛(ài)體育的……我這個(gè)興趣愛(ài)好誰(shuí)都想不到,現(xiàn)在就讓我慢慢地來(lái)介紹吧!
現(xiàn)在,我還在繼續(xù)堅(jiān)持練下去,做什么事都不能半途而廢啊!可媽媽說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)差不多了,到那里去就是為了培養(yǎng)興趣,再說(shuō),初中還會(huì)教這些英語(yǔ)呀!”我心中忐忑不安,英語(yǔ)老師和我們的感情太深了,和我一起度過(guò)了快四年的時(shí)光。她是一位好老師,為我們付出這么多,還常常帶著沙啞的嗓子上課……她做的事是說(shuō)也說(shuō)不盡。于是,我說(shuō):“我就要這樣練下去!”媽媽沒(méi)辦法,只好讓我讀。
在學(xué)校里,同學(xué)們都選舉我當(dāng)英語(yǔ)課代表,一年之后,同學(xué)們都說(shuō):“有你這樣的課代表,我們的英語(yǔ)一定能學(xué)得越來(lái)越好!”我心中充滿著無(wú)比的愉快,我的英語(yǔ)口才常常得到同學(xué)的贊賞。
在一次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中,我努力地記著單詞,認(rèn)真復(fù)習(xí)著。比賽開(kāi)始了,我非常盡力地做著,雙眼緊緊地盯著題目,心一直懷著要考出滿分的意愿……頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始了,一本艷麗的榮譽(yù)證書(shū)接過(guò)我的手中,打開(kāi)一看:啊!得了一等獎(jiǎng)。這已經(jīng)很不錯(cuò)了,我鼓勵(lì)著自己,安慰著自己,雖然沒(méi)有達(dá)到滿分,但我盡力了!
我愛(ài)英語(yǔ),同學(xué)們,你猜到我的愛(ài)好了嗎?
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇二
英語(yǔ)是我們?cè)趪?guó)際交流中必不可少的工具,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上根本性的一環(huán)。在我多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我積累了不少的心得體會(huì),這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅是學(xué)習(xí)方法,也包括我們應(yīng)該如何對(duì)待和去愛(ài)學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言。今天,我將與大家分享我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的心得體會(huì),希望能夠?qū)V大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。
第二段:持之以恒,追求進(jìn)步
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事情,我們必須在這個(gè)過(guò)程中持之以恒,不斷追求進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)中,我意識(shí)到養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。例如,每天定點(diǎn)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí),可以幫助我們?cè)跁r(shí)間有限的情況下,更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
我們也要不斷追求進(jìn)步。要善于從自己的學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的英語(yǔ)技能,發(fā)現(xiàn)不足,找到并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題,才是真正的成功。
第三段:積累語(yǔ)言知識(shí)
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是積累,也就是用心努力記憶單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)中,提高詞匯量的方法非常重要。我會(huì)不斷的閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍、文章,從中發(fā)現(xiàn)不熟悉的生詞,并逐一查找它們的意思和用法。背誦高頻詞匯、短語(yǔ)也是另一個(gè)非常實(shí)用的工具,它可以幫助我們快速提升詞匯量,進(jìn)而提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
語(yǔ)法的學(xué)習(xí),不能掉以輕心。我們可以通過(guò)看專業(yè)的語(yǔ)法書(shū)籍、聽(tīng)老師的講解,來(lái)深入的學(xué)習(xí)語(yǔ)法。同時(shí)在訓(xùn)練中,我們應(yīng)該注意積極運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí),增強(qiáng)語(yǔ)言能力。
第四段:全方位培養(yǎng)英語(yǔ)能力
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是單一的語(yǔ)言表達(dá)能力,還包含了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多方面的能力。在我的經(jīng)驗(yàn)中,全方位培養(yǎng)英語(yǔ)能力才能助力我們的進(jìn)步。
英語(yǔ)聽(tīng)力是我們從實(shí)用角度出發(fā)最需要培養(yǎng)的能力。我們可以多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、實(shí)用英語(yǔ),也可以看一些英語(yǔ)電影和網(wǎng)劇等。這不僅可以鍛煉我們的聽(tīng)力,還可以培養(yǎng)我們對(duì)不同語(yǔ)速和口音的理解能力。
英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練可以選擇與英語(yǔ)母語(yǔ)或非母語(yǔ)人士組成語(yǔ)言互換的小組,每周進(jìn)行一次語(yǔ)言交流。我們可以討論自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題、互相檢查發(fā)音和語(yǔ)法,打破語(yǔ)言壁壘,提高表達(dá)能力。
英語(yǔ)閱讀要注重閱讀量和閱讀質(zhì)量。有足夠的閱讀素材進(jìn)行閱讀練習(xí),例如英文雜志、故事書(shū)籍等,豐富我們的生詞庫(kù),同時(shí)也可以了解到英國(guó)文化和歷史。針對(duì)性的練習(xí),比如閱讀題目練習(xí)或是跟讀短文等,對(duì)提高閱讀能力都會(huì)有所幫助。
英語(yǔ)寫(xiě)作需要看多寫(xiě)多,要養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。我們可以寫(xiě)英語(yǔ)日記來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和積累生詞,通過(guò)對(duì)比語(yǔ)法和詞匯的差異,不斷吸取寫(xiě)作知識(shí)。加入寫(xiě)作小組,探討寫(xiě)作技巧和方法等,也是提高寫(xiě)作能力的好方法。
第五段:結(jié)語(yǔ)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一段跨越長(zhǎng)時(shí)間的旅程,其中,心態(tài)積極、堅(jiān)持訓(xùn)練和持續(xù)探究是非常重要的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們不僅僅要掌握方法,還要拓寬學(xué)習(xí)視野,全方位培養(yǎng)自己的英語(yǔ)能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和細(xì)心,同時(shí)也需要勇氣和信心。讓我們一起努力,走向英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上,享受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇三
星期六早晨,我要去參加在聯(lián)大舉辦的英語(yǔ)演講比賽。一路上我忙忙碌碌,反復(fù)地背著那早已爛熟于心的演講稿。
待我踏入等候廳,才7:30分,但已來(lái)了四個(gè)人。我連忙坐在第五個(gè)位上,領(lǐng)號(hào)之后登記。還有半個(gè)小時(shí)呢!我又趕緊拿出稿子,自己背自己讀,生怕演講的時(shí)候失誤。這時(shí),等候廳里陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了好多人,看上去英語(yǔ)水平都很高。我仿佛已經(jīng)看到了我在場(chǎng)上輸給這些人的情景,心跳的速度又增加了一倍。
要進(jìn)場(chǎng)了!我的心不由得一驚,手忙腳亂地胡亂看了幾眼稿子。我感到全身的血液都已凝固,腳上也冒出冷汗,心跳動(dòng)的頻率更是一個(gè)快。坐在考場(chǎng)里,我總對(duì)自己說(shuō):“不要緊張,不要緊張?!笨墒蔷o張還是在我身上賴著不走。再瞧瞧我旁邊那個(gè)女孩勝券在握的樣子,我更是害怕的不能行。!哎!我還沒(méi)上場(chǎng)就被自己打敗了。
在賽場(chǎng)上,時(shí)間過(guò)的是那樣的快,轉(zhuǎn)眼就輪到我了。我踏著沉重的步伐向臺(tái)上走,這時(shí),我還忍不住偷偷看了幾眼稿子。該演講了!我緊張的眼神到處亂瞟,好幾個(gè)單詞都忘了怎么讀,原本背的滾瓜爛熟的稿子也背的結(jié)結(jié)巴巴??粗u(píng)委老師那面無(wú)表情的臉,我以至于到最后連話都說(shuō)不出來(lái)了。“那你先回去吧?!笔窃u(píng)委的聲音。我心里有種說(shuō)不出的難受,仿佛此刻別人正在取笑我。
這是一次非常失望的演講,同時(shí),也反映出了我缺少自信、勇氣,同時(shí)也說(shuō)明了沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備等問(wèn)題。如果再有這樣的機(jī)會(huì),我一定要克服種種困難,做好充分的準(zhǔn)備去迎接比賽。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇四
周六下午,是我每周上新概念英語(yǔ)的時(shí)間。
我最喜歡上這個(gè)課了,因?yàn)檫@個(gè)課上有bread老師,我們叫她“面包”老師,她是位又可愛(ài)又漂亮的老師。我們一起上課的還有我的幾個(gè)好朋友,我們都有英文名字,宇錫叫“george”,可是我們叫他“腳趾”,我叫“dave”,他們卻叫我“豆腐”或者“德芙巧克力”。
今天的課“面包”老師讓我們做一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的游戲,名字叫“讀口型,猜單詞?!本褪且粋€(gè)人不出聲音讀個(gè)單詞,其他人搶猜他讀是什么單詞。這個(gè)游戲難度我認(rèn)為應(yīng)該是十星,我們不但要仔細(xì)看讀的人的口型,還要迅速在腦子里回想課文里學(xué)過(guò)的單詞。游戲開(kāi)始后,我們真的很緊張,讀單詞的同學(xué),有的就看見(jiàn)他嘴巴動(dòng)了一下我們還沒(méi)看清就說(shuō)讀完了;有的只看見(jiàn)舌頭吐了一下;還有的同學(xué)可能讀音不準(zhǔn),都不知道他到底讀的是什么;更可怕的有的是我們猜了半天,說(shuō)了很多單詞,結(jié)果讀的人說(shuō),他已經(jīng)忘記讀的是哪個(gè)單詞了。有的單詞我們真猜對(duì)了,有的就是猜出來(lái)了,也是“瞎貓碰上了死耗子”,蒙的。有的,真的猜不出啊。在這種艱苦的游戲環(huán)境下,我們每個(gè)人都在努力的給自己掙分,每得一分,“面包”老師就給我們發(fā)一個(gè)小小的可愛(ài)的橡皮。每十個(gè)橡皮我們就可以換一個(gè)小禮物。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)奪,我得了第一名,這個(gè)游戲中我得了七個(gè)小橡皮,真高興。
快下課的時(shí)候,“面包”老師問(wèn)我們有沒(méi)有提前背單詞,我們都說(shuō)背過(guò),她說(shuō)那我們抽默下,我們?nèi)w立刻進(jìn)入默哀狀態(tài),大家都趕緊說(shuō):“我們真的真的背過(guò),但真的真的已經(jīng)忘記了。”最后默寫(xiě)的結(jié)果是我錯(cuò)了一個(gè)半,不過(guò)還好,我是第二名,第一名是個(gè)六年級(jí)的同學(xué)。
這次和上次課我一共得了十四個(gè)小橡皮,用其中十個(gè)小橡皮換來(lái)了一個(gè)漂亮的小筆筒?;丶衣飞衔乙恢北е墒莿偟郊曳畔聲r(shí),卻“吧嗒”一下掉地上了,上面的小花“凋謝”了。真是小傷心啊。
我們的新概念英語(yǔ)課好玩吧?
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇五
近期我們班開(kāi)展了一次主題為“自己的心得體會(huì)”的英語(yǔ)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,也從中受益匪淺。接下來(lái),我將以五段式的形式,向大家分享我在這次活動(dòng)中的體會(huì)和收獲。
第一段:明確目標(biāo),培養(yǎng)興趣
在活動(dòng)開(kāi)始之初,我們老師告訴我們目標(biāo)是最重要的。因此,我立即確立了學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,我積極主動(dòng)地參與各種英語(yǔ)活動(dòng),比如早讀英語(yǔ)、英語(yǔ)角等等。通過(guò)這些活動(dòng)的參與,我逐漸培養(yǎng)出了對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣,從而更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第二段:充實(shí)語(yǔ)言,豐富詞匯
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,語(yǔ)言和詞匯是非常重要的。我意識(shí)到只有通過(guò)大量的閱讀和聽(tīng)力練習(xí),才能不斷地充實(shí)自己的語(yǔ)言庫(kù),豐富自己的詞匯量。因此,我開(kāi)始培養(yǎng)閱讀英語(yǔ)雜志、文章的習(xí)慣,并利用各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)這樣的努力,我逐漸提高了自己的聽(tīng)力能力和閱讀理解能力,同時(shí)也掌握了更多的詞匯。
第三段:交流互動(dòng),提高口語(yǔ)表達(dá)能力
英語(yǔ)是一門(mén)活的語(yǔ)言,只有通過(guò)實(shí)際的交流互動(dòng),才能真正掌握它。因此,我積極參加英語(yǔ)角活動(dòng),并勇于開(kāi)口表達(dá)自己的想法。雖然剛開(kāi)始時(shí)我面臨著很多困難,但是通過(guò)不斷地嘗試和練習(xí),我的口語(yǔ)表達(dá)能力逐漸提高了。同時(shí),我也結(jié)交了很多愛(ài)好英語(yǔ)的朋友,他們的幫助和鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的。
第四段:堅(jiān)持訓(xùn)練,提高寫(xiě)作水平
我意識(shí)到提高自己的寫(xiě)作水平是非常重要的,因此我每天都堅(jiān)持進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練。無(wú)論是寫(xiě)日記、寫(xiě)作文,還是進(jìn)行英語(yǔ)作文的模擬訓(xùn)練,我都不斷地在實(shí)踐中成長(zhǎng)。通過(guò)不斷地練習(xí),我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高,同時(shí)也培養(yǎng)了良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
第五段:總結(jié)反思,不斷進(jìn)步
在這次活動(dòng)中,我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了一些進(jìn)步。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些自己需要改進(jìn)的地方,例如語(yǔ)法錯(cuò)誤、用詞不準(zhǔn)確等等。通過(guò)總結(jié)反思,我會(huì)更加努力地改進(jìn)自己的不足之處,并不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
總結(jié)起來(lái),通過(guò)這次“自己的心得體會(huì)”的英語(yǔ)活動(dòng),我不僅明確了學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo),培養(yǎng)了興趣,也充實(shí)了語(yǔ)言,并提高了口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作水平。同時(shí),這次活動(dòng)也教會(huì)了我不斷反思和進(jìn)步的重要性。我堅(jiān)信,在今后的學(xué)習(xí)中,只要保持努力和堅(jiān)持,就一定能夠更好地掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇六
回憶起,那是20xx年9月5日,我們乘坐武夷學(xué)校的校車踏上了長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的實(shí)習(xí)路。幾個(gè)月后,當(dāng)我們?cè)诨厥走@個(gè)過(guò)程,挺有感觸,收獲不淺。
在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我得到了許多鍛煉的機(jī)會(huì),從備課到上課,批改作業(yè)到課后輔導(dǎo),一個(gè)完整的過(guò)程下來(lái),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多體會(huì),用心播種,用心收獲,耐心加細(xì)心,收獲無(wú)窮多。
同時(shí),我也遇到一些困難,然后針對(duì)這些困難,我也想出了適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。如,后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效率不佳,英語(yǔ)才成績(jī)下坡不止,遇到這種情況,我就分組晚自習(xí)輔導(dǎo),針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)講解。再如,有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)只學(xué)不說(shuō),會(huì)做題,但對(duì)英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)不嫻熟,有的甚至害怕說(shuō)英語(yǔ)。這也是英語(yǔ)教學(xué)中的一大問(wèn)題,就是所謂的啞巴英語(yǔ),對(duì)于這種類型的學(xué)生,我充分利用早讀時(shí)間,多帶讀,多溝通,課上多鼓勵(lì)他們發(fā)言,培養(yǎng)他們的朗讀能力。有些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)失去了信心,我就多開(kāi)導(dǎo),樹(shù)立他們的信心,通過(guò)英語(yǔ)游戲才增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,課后多輔導(dǎo),為他們排憂解難,讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)路上不氣餒,奮勇拼搏。
我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中,我們也時(shí)常通過(guò)他人來(lái)發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足之處,例如,聲音較小,講課速度太或太快,課堂時(shí)間的把握,課程內(nèi)容的安排,重點(diǎn),難點(diǎn)的掌握等等問(wèn)題,經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的磨礪和鍛煉,我們?cè)诮虒W(xué)生涯中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步,我堅(jiān)信,我們會(huì)一次比一次做的更好。
在這離別之季,傷感難免,在懷念的同時(shí),預(yù)祝我的學(xué)生們學(xué)習(xí)更上一層樓。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇七
英語(yǔ)課,大家都有上過(guò)??墒橇钗覀冏顬殡y忘的英語(yǔ)課,大家不不知道有沒(méi)有遇到過(guò)。
我在前不久就上過(guò)一次令我難忘的英語(yǔ)課,一直記憶頗深。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐在座位上。你知道這節(jié)課是什么課嗎?那可是百年一遇的英語(yǔ)課。
我們的英語(yǔ)老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背,而是采用玩游戲的方法。每節(jié)課她都要玩“開(kāi)火車”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛(ài)的就是“埋地雷”。楊老師現(xiàn)在黑板上寫(xiě)幾個(gè)單詞,之后楊老師在egg地單詞下畫(huà)了一個(gè)*,*代表地雷,如果當(dāng)你讀了帶*的,就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學(xué)讀到了帶*的單詞,八組的同學(xué)垂頭喪氣的,其他的同學(xué)得意洋洋的。再說(shuō)“開(kāi)火車”吧,等我們?nèi)恐绬卧~的讀音后,老師就讓我們這組的同學(xué)輪流讀,如果誰(shuí)讀錯(cuò)了,楊老師就讓大家?guī)退m正。
這就是我最難忘,最喜歡的一節(jié)英語(yǔ)課,因?yàn)樗粌H讓我體會(huì)到英語(yǔ)的樂(lè)趣,還帶給了我很多的收獲。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇八
我想你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)嘉年華。但是,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)英語(yǔ)嘉年華嗎?如果你不知道,就到我們甸柳一小的英語(yǔ)嘉年華體驗(yàn)一下吧,我來(lái)做導(dǎo)游, lets go !
參加英語(yǔ)節(jié)要記得帶上你的門(mén)票,每張門(mén)票印著不同的內(nèi)容,你得讀出門(mén)票上的內(nèi)容才能取得參加游戲的資格,否則就只能看著別人玩了。英語(yǔ)節(jié)設(shè)置了很多有趣的游戲,好了,時(shí)間不等人,知道游戲規(guī)則就讓我們抓緊時(shí)間玩吧。
第一個(gè)游戲——30秒內(nèi)找出兩組同類的單詞。這個(gè)游戲?qū)τ谀切┯⒄Z(yǔ)單詞掌握的好的同學(xué)來(lái)說(shuō)是so easy ,輕輕松松就能拿到一枚獎(jiǎng)?wù)?。我也小試了一下身手,一枚?jiǎng)?wù)螺p松入賬。
“哇,好香啊!”原來(lái),香味是從中西結(jié)合餐廳飄出來(lái)的。讀一段chart,就能進(jìn)入餐廳了。讀的時(shí)候發(fā)音一定要準(zhǔn)確,否則美味佳肴就離你遠(yuǎn)去了。坐好后,服務(wù)員遞上一張菜單,你就可以點(diǎn)食物了,但一定要用英語(yǔ)喲!點(diǎn)好后,你不但可以吃到美味的食物,還能得到一枚獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 聽(tīng),有人在唱歌,快去看看。原來(lái)是有人在“歌曲展示臺(tái)”一展歌喉呢!翻翻3——5年級(jí)的英語(yǔ)課本,看看哪首英文歌唱得最拿手,你就大膽展示一下吧。唱得好的可以獲得三枚獎(jiǎng)?wù)履兀∥液屯瑢W(xué)找了一首“hello happy teachers day”,看來(lái)水平不夠,只得了兩枚獎(jiǎng)?wù)?,哎!慚愧慚愧!
有趣不?動(dòng)心嗎?那就快來(lái)體驗(yàn)一下吧!在游戲中鞏固英語(yǔ)知識(shí),寓教于樂(lè),英語(yǔ)嘉年華,歡樂(lè)英語(yǔ)行!
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇九
今天,我們上了一堂很有趣的英語(yǔ)課。
上課鈴響以后,英語(yǔ)老師大步跨上講臺(tái),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲,好不好?”“好!”大家聽(tīng)了十分高興,幾乎異口同聲地喊道。然后,同學(xué)們就七嘴八舌地問(wèn):“玩什么?怎么玩?”老師制止了大家的“雜音”,爽快地回答:“我們來(lái)玩連句游戲吧。規(guī)則是:第一組寫(xiě)時(shí)間,第二組寫(xiě)地點(diǎn),第三組寫(xiě)人物,第四組寫(xiě)事件。然后,由我來(lái)抽簽,把抽到的單詞連成句子就行了?!?BR> 游戲開(kāi)始了。組長(zhǎng)給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張小紙片,大家各自在紙上寫(xiě)上了字。我是第四組的,就寫(xiě)了一個(gè)單詞“swim”(游泳),交給了組長(zhǎng)。組長(zhǎng)收齊大家寫(xiě)的紙片后,揉成了一個(gè)個(gè)小紙團(tuán),馬上交給了老師。
隨后,老師把四個(gè)組交上來(lái)的小紙團(tuán)分成了四堆,并從每個(gè)紙堆里各抽出了一個(gè),打開(kāi)一看,時(shí)間寫(xiě)的是早上5時(shí)30分,地點(diǎn)是在天堂,人物是劉中華,事件是游泳。最后連成的句子是:“早上5時(shí)30分,劉中華在天堂里游泳。”大家聽(tīng)了,立刻哈哈大笑起來(lái),有個(gè)別同學(xué)笑得一屁股坐在了地上。一會(huì)兒,老師又抽了4個(gè)小紙團(tuán),打開(kāi)看后說(shuō):“連成的句子是:中午12時(shí)30分,田雨在鍋里散步?!边@次,可把我們笑得直不起腰來(lái)。就這樣,我們連了一個(gè)又一個(gè)句子,同學(xué)們也笑了一整堂課。
這節(jié)英語(yǔ)課多有趣呀!我們不僅學(xué)到了知識(shí),而且還收獲了快樂(lè)。這樣有趣的英語(yǔ)課,我們是越上越想上。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇十
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此,絕對(duì)不能忽視。對(duì)于八班來(lái)講,再我接班的時(shí)候差生多達(dá)15人,這種情況如果不采取措施,后果將不堪設(shè)想。為此,我想出了一些對(duì)策:
1鼓勵(lì)他們重新樹(shù)立起自信心。告訴他們老師沒(méi)有放棄你,不要跟成績(jī)好的同學(xué)比,只跟自己以往的成績(jī)比,只要有提高,就說(shuō)明你有進(jìn)步。
2認(rèn)真分析他們學(xué)習(xí)困難的原因,有意識(shí)地偏愛(ài)差生。在課堂上,同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行小組對(duì)話的時(shí)候,我總是會(huì)走到成績(jī)較差的學(xué)生旁邊,對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、幫助,是他們消除對(duì)老師的畏懼感和對(duì)于學(xué)習(xí)的自卑心理。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇一
大家都有自己的興趣愛(ài)好,有愛(ài)畫(huà)畫(huà)的,愛(ài)音樂(lè)的,愛(ài)寫(xiě)作的,愛(ài)體育的……我這個(gè)興趣愛(ài)好誰(shuí)都想不到,現(xiàn)在就讓我慢慢地來(lái)介紹吧!
現(xiàn)在,我還在繼續(xù)堅(jiān)持練下去,做什么事都不能半途而廢啊!可媽媽說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)差不多了,到那里去就是為了培養(yǎng)興趣,再說(shuō),初中還會(huì)教這些英語(yǔ)呀!”我心中忐忑不安,英語(yǔ)老師和我們的感情太深了,和我一起度過(guò)了快四年的時(shí)光。她是一位好老師,為我們付出這么多,還常常帶著沙啞的嗓子上課……她做的事是說(shuō)也說(shuō)不盡。于是,我說(shuō):“我就要這樣練下去!”媽媽沒(méi)辦法,只好讓我讀。
在學(xué)校里,同學(xué)們都選舉我當(dāng)英語(yǔ)課代表,一年之后,同學(xué)們都說(shuō):“有你這樣的課代表,我們的英語(yǔ)一定能學(xué)得越來(lái)越好!”我心中充滿著無(wú)比的愉快,我的英語(yǔ)口才常常得到同學(xué)的贊賞。
在一次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中,我努力地記著單詞,認(rèn)真復(fù)習(xí)著。比賽開(kāi)始了,我非常盡力地做著,雙眼緊緊地盯著題目,心一直懷著要考出滿分的意愿……頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始了,一本艷麗的榮譽(yù)證書(shū)接過(guò)我的手中,打開(kāi)一看:啊!得了一等獎(jiǎng)。這已經(jīng)很不錯(cuò)了,我鼓勵(lì)著自己,安慰著自己,雖然沒(méi)有達(dá)到滿分,但我盡力了!
我愛(ài)英語(yǔ),同學(xué)們,你猜到我的愛(ài)好了嗎?
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇二
英語(yǔ)是我們?cè)趪?guó)際交流中必不可少的工具,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上根本性的一環(huán)。在我多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我積累了不少的心得體會(huì),這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅是學(xué)習(xí)方法,也包括我們應(yīng)該如何對(duì)待和去愛(ài)學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言。今天,我將與大家分享我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的心得體會(huì),希望能夠?qū)V大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。
第二段:持之以恒,追求進(jìn)步
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事情,我們必須在這個(gè)過(guò)程中持之以恒,不斷追求進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)中,我意識(shí)到養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。例如,每天定點(diǎn)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí),可以幫助我們?cè)跁r(shí)間有限的情況下,更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
我們也要不斷追求進(jìn)步。要善于從自己的學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的英語(yǔ)技能,發(fā)現(xiàn)不足,找到并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題,才是真正的成功。
第三段:積累語(yǔ)言知識(shí)
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是積累,也就是用心努力記憶單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)中,提高詞匯量的方法非常重要。我會(huì)不斷的閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍、文章,從中發(fā)現(xiàn)不熟悉的生詞,并逐一查找它們的意思和用法。背誦高頻詞匯、短語(yǔ)也是另一個(gè)非常實(shí)用的工具,它可以幫助我們快速提升詞匯量,進(jìn)而提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
語(yǔ)法的學(xué)習(xí),不能掉以輕心。我們可以通過(guò)看專業(yè)的語(yǔ)法書(shū)籍、聽(tīng)老師的講解,來(lái)深入的學(xué)習(xí)語(yǔ)法。同時(shí)在訓(xùn)練中,我們應(yīng)該注意積極運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí),增強(qiáng)語(yǔ)言能力。
第四段:全方位培養(yǎng)英語(yǔ)能力
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是單一的語(yǔ)言表達(dá)能力,還包含了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多方面的能力。在我的經(jīng)驗(yàn)中,全方位培養(yǎng)英語(yǔ)能力才能助力我們的進(jìn)步。
英語(yǔ)聽(tīng)力是我們從實(shí)用角度出發(fā)最需要培養(yǎng)的能力。我們可以多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、實(shí)用英語(yǔ),也可以看一些英語(yǔ)電影和網(wǎng)劇等。這不僅可以鍛煉我們的聽(tīng)力,還可以培養(yǎng)我們對(duì)不同語(yǔ)速和口音的理解能力。
英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練可以選擇與英語(yǔ)母語(yǔ)或非母語(yǔ)人士組成語(yǔ)言互換的小組,每周進(jìn)行一次語(yǔ)言交流。我們可以討論自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題、互相檢查發(fā)音和語(yǔ)法,打破語(yǔ)言壁壘,提高表達(dá)能力。
英語(yǔ)閱讀要注重閱讀量和閱讀質(zhì)量。有足夠的閱讀素材進(jìn)行閱讀練習(xí),例如英文雜志、故事書(shū)籍等,豐富我們的生詞庫(kù),同時(shí)也可以了解到英國(guó)文化和歷史。針對(duì)性的練習(xí),比如閱讀題目練習(xí)或是跟讀短文等,對(duì)提高閱讀能力都會(huì)有所幫助。
英語(yǔ)寫(xiě)作需要看多寫(xiě)多,要養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。我們可以寫(xiě)英語(yǔ)日記來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和積累生詞,通過(guò)對(duì)比語(yǔ)法和詞匯的差異,不斷吸取寫(xiě)作知識(shí)。加入寫(xiě)作小組,探討寫(xiě)作技巧和方法等,也是提高寫(xiě)作能力的好方法。
第五段:結(jié)語(yǔ)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一段跨越長(zhǎng)時(shí)間的旅程,其中,心態(tài)積極、堅(jiān)持訓(xùn)練和持續(xù)探究是非常重要的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們不僅僅要掌握方法,還要拓寬學(xué)習(xí)視野,全方位培養(yǎng)自己的英語(yǔ)能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和細(xì)心,同時(shí)也需要勇氣和信心。讓我們一起努力,走向英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上,享受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇三
星期六早晨,我要去參加在聯(lián)大舉辦的英語(yǔ)演講比賽。一路上我忙忙碌碌,反復(fù)地背著那早已爛熟于心的演講稿。
待我踏入等候廳,才7:30分,但已來(lái)了四個(gè)人。我連忙坐在第五個(gè)位上,領(lǐng)號(hào)之后登記。還有半個(gè)小時(shí)呢!我又趕緊拿出稿子,自己背自己讀,生怕演講的時(shí)候失誤。這時(shí),等候廳里陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了好多人,看上去英語(yǔ)水平都很高。我仿佛已經(jīng)看到了我在場(chǎng)上輸給這些人的情景,心跳的速度又增加了一倍。
要進(jìn)場(chǎng)了!我的心不由得一驚,手忙腳亂地胡亂看了幾眼稿子。我感到全身的血液都已凝固,腳上也冒出冷汗,心跳動(dòng)的頻率更是一個(gè)快。坐在考場(chǎng)里,我總對(duì)自己說(shuō):“不要緊張,不要緊張?!笨墒蔷o張還是在我身上賴著不走。再瞧瞧我旁邊那個(gè)女孩勝券在握的樣子,我更是害怕的不能行。!哎!我還沒(méi)上場(chǎng)就被自己打敗了。
在賽場(chǎng)上,時(shí)間過(guò)的是那樣的快,轉(zhuǎn)眼就輪到我了。我踏著沉重的步伐向臺(tái)上走,這時(shí),我還忍不住偷偷看了幾眼稿子。該演講了!我緊張的眼神到處亂瞟,好幾個(gè)單詞都忘了怎么讀,原本背的滾瓜爛熟的稿子也背的結(jié)結(jié)巴巴??粗u(píng)委老師那面無(wú)表情的臉,我以至于到最后連話都說(shuō)不出來(lái)了。“那你先回去吧?!笔窃u(píng)委的聲音。我心里有種說(shuō)不出的難受,仿佛此刻別人正在取笑我。
這是一次非常失望的演講,同時(shí),也反映出了我缺少自信、勇氣,同時(shí)也說(shuō)明了沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備等問(wèn)題。如果再有這樣的機(jī)會(huì),我一定要克服種種困難,做好充分的準(zhǔn)備去迎接比賽。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇四
周六下午,是我每周上新概念英語(yǔ)的時(shí)間。
我最喜歡上這個(gè)課了,因?yàn)檫@個(gè)課上有bread老師,我們叫她“面包”老師,她是位又可愛(ài)又漂亮的老師。我們一起上課的還有我的幾個(gè)好朋友,我們都有英文名字,宇錫叫“george”,可是我們叫他“腳趾”,我叫“dave”,他們卻叫我“豆腐”或者“德芙巧克力”。
今天的課“面包”老師讓我們做一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的游戲,名字叫“讀口型,猜單詞?!本褪且粋€(gè)人不出聲音讀個(gè)單詞,其他人搶猜他讀是什么單詞。這個(gè)游戲難度我認(rèn)為應(yīng)該是十星,我們不但要仔細(xì)看讀的人的口型,還要迅速在腦子里回想課文里學(xué)過(guò)的單詞。游戲開(kāi)始后,我們真的很緊張,讀單詞的同學(xué),有的就看見(jiàn)他嘴巴動(dòng)了一下我們還沒(méi)看清就說(shuō)讀完了;有的只看見(jiàn)舌頭吐了一下;還有的同學(xué)可能讀音不準(zhǔn),都不知道他到底讀的是什么;更可怕的有的是我們猜了半天,說(shuō)了很多單詞,結(jié)果讀的人說(shuō),他已經(jīng)忘記讀的是哪個(gè)單詞了。有的單詞我們真猜對(duì)了,有的就是猜出來(lái)了,也是“瞎貓碰上了死耗子”,蒙的。有的,真的猜不出啊。在這種艱苦的游戲環(huán)境下,我們每個(gè)人都在努力的給自己掙分,每得一分,“面包”老師就給我們發(fā)一個(gè)小小的可愛(ài)的橡皮。每十個(gè)橡皮我們就可以換一個(gè)小禮物。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)奪,我得了第一名,這個(gè)游戲中我得了七個(gè)小橡皮,真高興。
快下課的時(shí)候,“面包”老師問(wèn)我們有沒(méi)有提前背單詞,我們都說(shuō)背過(guò),她說(shuō)那我們抽默下,我們?nèi)w立刻進(jìn)入默哀狀態(tài),大家都趕緊說(shuō):“我們真的真的背過(guò),但真的真的已經(jīng)忘記了。”最后默寫(xiě)的結(jié)果是我錯(cuò)了一個(gè)半,不過(guò)還好,我是第二名,第一名是個(gè)六年級(jí)的同學(xué)。
這次和上次課我一共得了十四個(gè)小橡皮,用其中十個(gè)小橡皮換來(lái)了一個(gè)漂亮的小筆筒?;丶衣飞衔乙恢北е墒莿偟郊曳畔聲r(shí),卻“吧嗒”一下掉地上了,上面的小花“凋謝”了。真是小傷心啊。
我們的新概念英語(yǔ)課好玩吧?
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇五
近期我們班開(kāi)展了一次主題為“自己的心得體會(huì)”的英語(yǔ)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,也從中受益匪淺。接下來(lái),我將以五段式的形式,向大家分享我在這次活動(dòng)中的體會(huì)和收獲。
第一段:明確目標(biāo),培養(yǎng)興趣
在活動(dòng)開(kāi)始之初,我們老師告訴我們目標(biāo)是最重要的。因此,我立即確立了學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,我積極主動(dòng)地參與各種英語(yǔ)活動(dòng),比如早讀英語(yǔ)、英語(yǔ)角等等。通過(guò)這些活動(dòng)的參與,我逐漸培養(yǎng)出了對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣,從而更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第二段:充實(shí)語(yǔ)言,豐富詞匯
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,語(yǔ)言和詞匯是非常重要的。我意識(shí)到只有通過(guò)大量的閱讀和聽(tīng)力練習(xí),才能不斷地充實(shí)自己的語(yǔ)言庫(kù),豐富自己的詞匯量。因此,我開(kāi)始培養(yǎng)閱讀英語(yǔ)雜志、文章的習(xí)慣,并利用各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)這樣的努力,我逐漸提高了自己的聽(tīng)力能力和閱讀理解能力,同時(shí)也掌握了更多的詞匯。
第三段:交流互動(dòng),提高口語(yǔ)表達(dá)能力
英語(yǔ)是一門(mén)活的語(yǔ)言,只有通過(guò)實(shí)際的交流互動(dòng),才能真正掌握它。因此,我積極參加英語(yǔ)角活動(dòng),并勇于開(kāi)口表達(dá)自己的想法。雖然剛開(kāi)始時(shí)我面臨著很多困難,但是通過(guò)不斷地嘗試和練習(xí),我的口語(yǔ)表達(dá)能力逐漸提高了。同時(shí),我也結(jié)交了很多愛(ài)好英語(yǔ)的朋友,他們的幫助和鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的。
第四段:堅(jiān)持訓(xùn)練,提高寫(xiě)作水平
我意識(shí)到提高自己的寫(xiě)作水平是非常重要的,因此我每天都堅(jiān)持進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練。無(wú)論是寫(xiě)日記、寫(xiě)作文,還是進(jìn)行英語(yǔ)作文的模擬訓(xùn)練,我都不斷地在實(shí)踐中成長(zhǎng)。通過(guò)不斷地練習(xí),我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高,同時(shí)也培養(yǎng)了良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
第五段:總結(jié)反思,不斷進(jìn)步
在這次活動(dòng)中,我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了一些進(jìn)步。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些自己需要改進(jìn)的地方,例如語(yǔ)法錯(cuò)誤、用詞不準(zhǔn)確等等。通過(guò)總結(jié)反思,我會(huì)更加努力地改進(jìn)自己的不足之處,并不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
總結(jié)起來(lái),通過(guò)這次“自己的心得體會(huì)”的英語(yǔ)活動(dòng),我不僅明確了學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo),培養(yǎng)了興趣,也充實(shí)了語(yǔ)言,并提高了口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作水平。同時(shí),這次活動(dòng)也教會(huì)了我不斷反思和進(jìn)步的重要性。我堅(jiān)信,在今后的學(xué)習(xí)中,只要保持努力和堅(jiān)持,就一定能夠更好地掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇六
回憶起,那是20xx年9月5日,我們乘坐武夷學(xué)校的校車踏上了長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的實(shí)習(xí)路。幾個(gè)月后,當(dāng)我們?cè)诨厥走@個(gè)過(guò)程,挺有感觸,收獲不淺。
在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我得到了許多鍛煉的機(jī)會(huì),從備課到上課,批改作業(yè)到課后輔導(dǎo),一個(gè)完整的過(guò)程下來(lái),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多體會(huì),用心播種,用心收獲,耐心加細(xì)心,收獲無(wú)窮多。
同時(shí),我也遇到一些困難,然后針對(duì)這些困難,我也想出了適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。如,后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效率不佳,英語(yǔ)才成績(jī)下坡不止,遇到這種情況,我就分組晚自習(xí)輔導(dǎo),針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)講解。再如,有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)只學(xué)不說(shuō),會(huì)做題,但對(duì)英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)不嫻熟,有的甚至害怕說(shuō)英語(yǔ)。這也是英語(yǔ)教學(xué)中的一大問(wèn)題,就是所謂的啞巴英語(yǔ),對(duì)于這種類型的學(xué)生,我充分利用早讀時(shí)間,多帶讀,多溝通,課上多鼓勵(lì)他們發(fā)言,培養(yǎng)他們的朗讀能力。有些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)失去了信心,我就多開(kāi)導(dǎo),樹(shù)立他們的信心,通過(guò)英語(yǔ)游戲才增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,課后多輔導(dǎo),為他們排憂解難,讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)路上不氣餒,奮勇拼搏。
我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中,我們也時(shí)常通過(guò)他人來(lái)發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足之處,例如,聲音較小,講課速度太或太快,課堂時(shí)間的把握,課程內(nèi)容的安排,重點(diǎn),難點(diǎn)的掌握等等問(wèn)題,經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的磨礪和鍛煉,我們?cè)诮虒W(xué)生涯中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步,我堅(jiān)信,我們會(huì)一次比一次做的更好。
在這離別之季,傷感難免,在懷念的同時(shí),預(yù)祝我的學(xué)生們學(xué)習(xí)更上一層樓。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇七
英語(yǔ)課,大家都有上過(guò)??墒橇钗覀冏顬殡y忘的英語(yǔ)課,大家不不知道有沒(méi)有遇到過(guò)。
我在前不久就上過(guò)一次令我難忘的英語(yǔ)課,一直記憶頗深。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐在座位上。你知道這節(jié)課是什么課嗎?那可是百年一遇的英語(yǔ)課。
我們的英語(yǔ)老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背,而是采用玩游戲的方法。每節(jié)課她都要玩“開(kāi)火車”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛(ài)的就是“埋地雷”。楊老師現(xiàn)在黑板上寫(xiě)幾個(gè)單詞,之后楊老師在egg地單詞下畫(huà)了一個(gè)*,*代表地雷,如果當(dāng)你讀了帶*的,就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學(xué)讀到了帶*的單詞,八組的同學(xué)垂頭喪氣的,其他的同學(xué)得意洋洋的。再說(shuō)“開(kāi)火車”吧,等我們?nèi)恐绬卧~的讀音后,老師就讓我們這組的同學(xué)輪流讀,如果誰(shuí)讀錯(cuò)了,楊老師就讓大家?guī)退m正。
這就是我最難忘,最喜歡的一節(jié)英語(yǔ)課,因?yàn)樗粌H讓我體會(huì)到英語(yǔ)的樂(lè)趣,還帶給了我很多的收獲。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇八
我想你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)嘉年華。但是,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)英語(yǔ)嘉年華嗎?如果你不知道,就到我們甸柳一小的英語(yǔ)嘉年華體驗(yàn)一下吧,我來(lái)做導(dǎo)游, lets go !
參加英語(yǔ)節(jié)要記得帶上你的門(mén)票,每張門(mén)票印著不同的內(nèi)容,你得讀出門(mén)票上的內(nèi)容才能取得參加游戲的資格,否則就只能看著別人玩了。英語(yǔ)節(jié)設(shè)置了很多有趣的游戲,好了,時(shí)間不等人,知道游戲規(guī)則就讓我們抓緊時(shí)間玩吧。
第一個(gè)游戲——30秒內(nèi)找出兩組同類的單詞。這個(gè)游戲?qū)τ谀切┯⒄Z(yǔ)單詞掌握的好的同學(xué)來(lái)說(shuō)是so easy ,輕輕松松就能拿到一枚獎(jiǎng)?wù)?。我也小試了一下身手,一枚?jiǎng)?wù)螺p松入賬。
“哇,好香啊!”原來(lái),香味是從中西結(jié)合餐廳飄出來(lái)的。讀一段chart,就能進(jìn)入餐廳了。讀的時(shí)候發(fā)音一定要準(zhǔn)確,否則美味佳肴就離你遠(yuǎn)去了。坐好后,服務(wù)員遞上一張菜單,你就可以點(diǎn)食物了,但一定要用英語(yǔ)喲!點(diǎn)好后,你不但可以吃到美味的食物,還能得到一枚獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 聽(tīng),有人在唱歌,快去看看。原來(lái)是有人在“歌曲展示臺(tái)”一展歌喉呢!翻翻3——5年級(jí)的英語(yǔ)課本,看看哪首英文歌唱得最拿手,你就大膽展示一下吧。唱得好的可以獲得三枚獎(jiǎng)?wù)履兀∥液屯瑢W(xué)找了一首“hello happy teachers day”,看來(lái)水平不夠,只得了兩枚獎(jiǎng)?wù)?,哎!慚愧慚愧!
有趣不?動(dòng)心嗎?那就快來(lái)體驗(yàn)一下吧!在游戲中鞏固英語(yǔ)知識(shí),寓教于樂(lè),英語(yǔ)嘉年華,歡樂(lè)英語(yǔ)行!
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇九
今天,我們上了一堂很有趣的英語(yǔ)課。
上課鈴響以后,英語(yǔ)老師大步跨上講臺(tái),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲,好不好?”“好!”大家聽(tīng)了十分高興,幾乎異口同聲地喊道。然后,同學(xué)們就七嘴八舌地問(wèn):“玩什么?怎么玩?”老師制止了大家的“雜音”,爽快地回答:“我們來(lái)玩連句游戲吧。規(guī)則是:第一組寫(xiě)時(shí)間,第二組寫(xiě)地點(diǎn),第三組寫(xiě)人物,第四組寫(xiě)事件。然后,由我來(lái)抽簽,把抽到的單詞連成句子就行了?!?BR> 游戲開(kāi)始了。組長(zhǎng)給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張小紙片,大家各自在紙上寫(xiě)上了字。我是第四組的,就寫(xiě)了一個(gè)單詞“swim”(游泳),交給了組長(zhǎng)。組長(zhǎng)收齊大家寫(xiě)的紙片后,揉成了一個(gè)個(gè)小紙團(tuán),馬上交給了老師。
隨后,老師把四個(gè)組交上來(lái)的小紙團(tuán)分成了四堆,并從每個(gè)紙堆里各抽出了一個(gè),打開(kāi)一看,時(shí)間寫(xiě)的是早上5時(shí)30分,地點(diǎn)是在天堂,人物是劉中華,事件是游泳。最后連成的句子是:“早上5時(shí)30分,劉中華在天堂里游泳。”大家聽(tīng)了,立刻哈哈大笑起來(lái),有個(gè)別同學(xué)笑得一屁股坐在了地上。一會(huì)兒,老師又抽了4個(gè)小紙團(tuán),打開(kāi)看后說(shuō):“連成的句子是:中午12時(shí)30分,田雨在鍋里散步?!边@次,可把我們笑得直不起腰來(lái)。就這樣,我們連了一個(gè)又一個(gè)句子,同學(xué)們也笑了一整堂課。
這節(jié)英語(yǔ)課多有趣呀!我們不僅學(xué)到了知識(shí),而且還收獲了快樂(lè)。這樣有趣的英語(yǔ)課,我們是越上越想上。
英語(yǔ)周記詞符合日常生活篇十
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此,絕對(duì)不能忽視。對(duì)于八班來(lái)講,再我接班的時(shí)候差生多達(dá)15人,這種情況如果不采取措施,后果將不堪設(shè)想。為此,我想出了一些對(duì)策:
1鼓勵(lì)他們重新樹(shù)立起自信心。告訴他們老師沒(méi)有放棄你,不要跟成績(jī)好的同學(xué)比,只跟自己以往的成績(jī)比,只要有提高,就說(shuō)明你有進(jìn)步。
2認(rèn)真分析他們學(xué)習(xí)困難的原因,有意識(shí)地偏愛(ài)差生。在課堂上,同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行小組對(duì)話的時(shí)候,我總是會(huì)走到成績(jī)較差的學(xué)生旁邊,對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、幫助,是他們消除對(duì)老師的畏懼感和對(duì)于學(xué)習(xí)的自卑心理。