計劃的制定需要具備一定的前瞻性和預(yù)見能力。那么我們該如何制定一份有效的計劃呢？首先，明確自己的目標(biāo)和需求，明白自己想要達到的是什么，從而能夠有針對性地制定計劃。其次，合理安排時間，充分考慮工作和生活的各個方面，盡可能將時間充實利用起來。同時，要考慮到個人的時間管理能力和實際情況，不要將計劃制定得太過緊湊，以免導(dǎo)致壓力過大。最后，將計劃細化為具體的步驟和行動，確保每一步都能夠落實到位，提高計劃的可操作性和實施效果。以下是一些成功人士分享的關(guān)于計劃的經(jīng)驗和教訓(xùn)，供大家參考借鑒。
個人教育教學(xué)工作計劃篇一
今年我接任六年六班的班主任工作，這是我進校以來首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的小六新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在我校學(xué)習(xí)的四年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。雖然，我在班級管理工作上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。平時多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的班級管理方法。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。
雖然說我班級的學(xué)生有些頑皮、愛動，但這是孩子。
們的本性，我相信這些孩子在我的帶領(lǐng)下在各科教師的辛勤指導(dǎo)下一定會發(fā)展的更好。所以身為班主任，我一定要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對教育負(fù)責(zé)的原則。學(xué)校的每位班主任都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。今后我會做到：堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型。同時作為一名班主任，一定要處理好學(xué)生各個方面產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進。因此，作為一名普通班級的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。
總之，我會盡自己的最大努力，把我的班級帶到一個最佳的狀態(tài)。
不論是教學(xué)方面還是班主任工作方面，我都是一名新手，但我相信自己，只要有付出就會有回報的，只要去做就可以了。同時也希望各位老師能給我提出寶貴的教育教學(xué)及班主任工作經(jīng)驗，先表示感謝！
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，在九月一日正式開始了自己的教學(xué)生涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認(rèn)識到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我將從xx年教師個人工作計劃幾個方面嚴(yán)格要求自己：
在思想政治工作計劃，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃和三年級的英語教學(xué)工作計劃。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
在個人教學(xué)工作計劃，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學(xué)經(jīng)驗，更應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！苯處熂缲?fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。
教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法。
在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標(biāo)，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！
作為一名教師，在新的學(xué)期開始是，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作計劃，為了能使以后的工作有所進步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：
本班共有學(xué)生29人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性，上課認(rèn)真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫漂亮規(guī)范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
1、低年級識是重點，希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢，有主動識的愿望。除掌握教材上要求會認(rèn)的450個，會寫的350個以外要激發(fā)學(xué)生課外識興趣，使學(xué)生能多種渠道識。
2、掌握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔。
3、重朗讀能力的培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點讀、背《三經(jīng)》。
5、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，鼓勵學(xué)生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
6、結(jié)合教材對學(xué)生進行思想品德教育。
7、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，使學(xué)生想說、敢說，樂于交流。
（一）加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
（二）積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)建有效高效課堂。
（三）結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育。
1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué)，精心設(shè)計教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點滴小事做起，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂上會學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
3、重視寫指導(dǎo)，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
4、經(jīng)常開展競賽、評比活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、引導(dǎo)孩子自己制作“識課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識課本”。在這個過程中，學(xué)生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程?？梢越Y(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識本身；而就識來說，是實用的，效果好的。
還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識小故事，讓孩子們講講自己認(rèn)識某個的.過程和方法。這樣不但可以擴大識效果，交流識方法，而且分享識的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結(jié)合課內(nèi)識，豐富識的形式，使學(xué)習(xí)漢成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認(rèn)不太好的同學(xué)。
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。
個人教育教學(xué)工作計劃篇二
作有所進步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：
本班共有學(xué)生xx人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性，上課認(rèn)真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫漂亮規(guī)范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
1、低年級識字是重點，希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認(rèn)的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學(xué)生課外識字興趣，使學(xué)生能多種渠道識字。
2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔。
3、重朗讀能力的培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點讀、背《三字經(jīng)》。
5、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，鼓勵學(xué)生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
6、結(jié)合教材對學(xué)生進行思想品德教育。
7、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，使學(xué)生想說、敢說，樂于交流。
（一）加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
（二）積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)建有效高效課堂。
（三）結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育。
1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué)，精心設(shè)計教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點滴小事做起，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂上會學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
3、重視寫字指導(dǎo)，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
4、經(jīng)常開展競賽、評比活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的.活動。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中，學(xué)生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程?？梢越Y(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身；而就識字來說，是實用的，效果好的。
還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認(rèn)識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結(jié)合課內(nèi)識字，豐富識字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。通過指#工作計劃#導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。
個人教育教學(xué)工作計劃篇三
新的一個學(xué)期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
一、情況分析。
本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：
1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質(zhì)較差，自理能力很差。
2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。
4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。
5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.
二、本學(xué)期保教工作。
(一)認(rèn)真細致做好保教工作。
1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。
(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
(2)能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。
(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。
(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。
2、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
(2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具.
3、加強語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。
(1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。
(2)及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習(xí)慣。
在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。
2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
3、提高幼兒的口語表達能力。
(四)、安全、衛(wèi)生工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患。
3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。
4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
7、對家長帶藥要求喂服的'幼兒，定時定量給幼兒喂藥。
三、家長工作方面。
面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
3、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。
總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!度，要求家長帶卡接送幼兒。
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患。
3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。
4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
個人教育教學(xué)工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)，“少成若天性，習(xí)慣成自然”，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。
禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是一個國家文明的標(biāo)志。隨著社會的發(fā)展，交往的日益增多，人們對禮儀的需求也越來越高，良好的禮儀是人必備的基本素質(zhì)。當(dāng)今全社會開展的公民道德建設(shè)實踐活動，其中包含了學(xué)習(xí)必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌，不斷增強公民禮儀意識，提高自身道德修養(yǎng)。
無數(shù)研究表明，幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期。幼兒的思維具有直覺行動和具體形象性，易受外界影響和支配，具有易感染、易暗示等特點。禮儀教育通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。
二、工作要求：
以幼兒禮儀教育為突破口，探索幼兒禮儀教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
幼兒禮儀是指幼兒在日常生活和社會生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和交往規(guī)范。探索幼兒園禮儀教育的`價值、目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法，形成有效的幼兒禮儀教育活動方案。根據(jù)幼兒的年齡階段和認(rèn)知特點把幼兒禮儀定位于以生活禮儀為核心，以生活中的交往禮儀，就餐禮儀，儀表儀態(tài)禮儀為主要內(nèi)容，禮儀教育同時從幼兒園、家庭、社會三條經(jīng)線，從小中大班三條緯線循序漸進加以實踐、落實。
我園禮儀教育與展示主思路：以幼兒身心特點和德育規(guī)律為依據(jù)，以幼兒園、家庭、社會為主要教育實施環(huán)境，以家長、教師以及相關(guān)社會人員為施教者群，以幼兒的交往禮儀、生活禮儀、儀表儀態(tài)禮儀為教育內(nèi)容，引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)、練習(xí)、運用以及展示的興趣，促進幼兒園文明生活、文明學(xué)習(xí)、文明成長。
個人教育教學(xué)工作計劃篇五
本班現(xiàn)有學(xué)生xx人。只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
本冊教材內(nèi)容有：歌曲七課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的'速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
1、通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
2、通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
3、通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。
1、演唱：
歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實踐活動進行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護，避免喊唱。重視和加強合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。
2、感受與鑒賞：
這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。
個人教育教學(xué)工作計劃篇六
一、學(xué)生基本情況：
本人任教初二（1）班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴(yán)重。特別是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強。
二、本期目標(biāo)。
1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦?。
2、提高優(yōu)秀率和及格率。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重點提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。
三、工作措施。
1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。
2、及時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的'教學(xué)工作。
3、多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長補己之短。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。
4、精心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并及時做好檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。
5、繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作。基礎(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。特別是中下游的學(xué)生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。
6、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
7、改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。
8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。
9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進行展示。
10、從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高學(xué)生寫作水平。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。堅持閱讀，每天都要做積累，字?jǐn)?shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字?jǐn)?shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。
11、充分利用好各種語文報、輔導(dǎo)書，提高學(xué)生的閱讀能力。
12、面向全體學(xué)生，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。
13、開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
14、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平，我想如果給我足夠的時間我會做的更好。
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個人教育教學(xué)工作計劃篇七
幼兒教育階段是一生發(fā)展的募集階段，在這一階段，幼兒精力充沛，好奇心強，求知欲旺盛，富于幻想，喜歡發(fā)問，是進行教育的良好時機，我們從幼兒的身心發(fā)展規(guī)律學(xué)習(xí)特點出發(fā)，對幼兒實施全面的科學(xué)保教，身為幼兒教師的我會不斷提高專業(yè)知識水平，滲透新的教育理念，積極創(chuàng)新探索，不斷提高保教質(zhì)量，為此我制定出以下計劃：
一、班級情況分析。
本學(xué)期中班共有幼兒55人，其中男生27人，女生28人，全日制幼兒27人，住校幼兒28人，其中新生34人，小班升入中班幼兒21人，經(jīng)過一個多月的接觸相處我發(fā)現(xiàn)我班幼兒大部分性格活潑外向，喜歡參加游戲活動，教學(xué)活動時表現(xiàn)得積極踴躍，但部分幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，不愿和別人及教師分享自己的想法。因此本學(xué)期我們將交往能力及行為習(xí)慣、常規(guī)、安全教育放在首位，根據(jù)上述情況，我針對性的制定了班級計劃，努力使每一個幼兒在新學(xué)期都能有所進步。
二、本班幼兒特點。
1.班內(nèi)幼兒大部分能基本遵守和了解幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強。
2.喜歡美術(shù)活動，對手工活動比較感興趣，表現(xiàn)欲望強烈。
3.大部分幼兒能堅持講普通話，在教師鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別幼兒語言表達能力較強。
4.對音樂活動有較濃厚的興趣，喜歡聽音樂、唱歌。
5.能和同伴愉快相處，能獨自解決一些較小的摩擦。
6.部分幼兒能夠手口一致的點數(shù)1-10的物品。
三、本班幼兒不足。
1.在語言方面雖然個別幼兒能大膽講話、交往能力強，但詞匯量不大，用詞比較單一，部分幼兒在聽到別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見，對圖片整體的理解和講述能力比較薄弱。
2.在音樂方面，我班幼兒雖然對音樂活動有較濃厚的興趣，但多數(shù)幼兒節(jié)奏感弱，演唱歌曲時缺少感情，吐字不夠清晰，個別幼兒不能再集體中控制好自己的聲音。
3.在美術(shù)活動上部分幼兒還未能分清書本正反面，不能安排畫面中物體，無法突出主題。
4.部分幼兒自我保護意識差，大小便容易解在褲子里。
5.大部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差。
6.部分幼兒因是單親家庭、留守幼兒或是生活在山區(qū)和外界接觸較少或因家庭原因性格較為內(nèi)向拘謹(jǐn)，不愛講話，交往能力較差。
四、本學(xué)期工作目標(biāo)及工作重點。
本學(xué)期我和保育老師將團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際及新生加入的特點，參照幼兒的發(fā)展要求和幼兒不足，認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，因地制宜的真正實現(xiàn)保教合一。在實踐活動中，不斷學(xué)習(xí)幼教知識，不斷反思提高自己，注重幼兒個體差異，對特殊幼兒有針對性的教育方法，努力使每個幼兒都能學(xué)到“本領(lǐng)”，有所收獲，對班上各項工作都能做到扎實、認(rèn)真、有創(chuàng)新精神，讓本班盡快形成班級特色。
因為本班幼兒新生較多，所以開學(xué)初期我們將對幼兒進行嚴(yán)格的常規(guī)管理，其次對單親、留守、獨家村等較特殊的幼兒進行家訪和針對性的照顧，鼓勵幼兒使其盡早能適應(yīng)幼兒園的集體生活。時刻注重家園互動，定期家訪，促進家園共育。
五、工作內(nèi)容及措施。
(一)常規(guī)管理。
一直以來我們都將常規(guī)管理放在重中之重，無規(guī)矩則不成方圓，新學(xué)期我將和樊老師團結(jié)協(xié)作，互相幫助，隨時溝通，觀念想法達成一致，遇到問題一起探討解決，一同反思。在開展活動前遵守“規(guī)則先行”的原則，以安全教育為重點，，適時對幼兒進行安全教育，在教育活動中遵循“以幼兒為主體”讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人，讓幼兒在游戲活動中得到全面的發(fā)展。這學(xué)期大部分幼兒是新生第一次入園，第一次過集體生活，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎(chǔ)為零，對于老生加強常規(guī)教育，對新生則加強常規(guī)培養(yǎng)，具體工作如下：
1.在成人的指導(dǎo)下，能形成生活，游戲和學(xué)習(xí)所需要的生活自理能力。大多數(shù)幼兒能獨立用餐，獨立穿脫衣服等。
2.逐步擺脫以自我為中心，學(xué)會按成人的指令做相應(yīng)動作。
3.在日常生活中，特別是喝水、入廁、排隊等人多擁擠的場合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強自我保護意識。
4.提醒幼兒和同伴玩耍時，懂得玩具應(yīng)該輪流玩，并能主動放回原處。
5.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，并自己折放整齊，放在固定地方，安靜就寢，睡姿正確。
6.隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂會用自己的毛巾擦手。
7.幼兒來園、離園時，能用禮貌用語向教師和家長問候或道別，愿意主動與同伴，老師親戚交往，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人談話。
8.能與小朋友，友好相處，學(xué)著獨立解決問題。
9.開展各項戶外體育活動，促進幼兒體能的發(fā)展。
10.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒，積極參加各項活動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升大班做準(zhǔn)備。
11.開展各類家園活動，雙方面促進幼兒身心發(fā)展。
(二)教學(xué)方面。
1.通過開展“禮儀小天使”“我愛圖書”“講衛(wèi)生的寶寶”“愛動腦筋的寶寶”等培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過開展跳繩、拍球、傳球、跑步、跳遠比賽、詞匯大比拼、講故事比賽等，多種活動激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
2.對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(三)家園聯(lián)系。
1.定期、隨機家訪，通過電話、短信、微信、qq等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，雙方交流思想，征求建議和解決家長困難。
2.認(rèn)真填寫好家訪表，與家長及時溝通交流。
3.在家園聯(lián)系欄處隨時更換內(nèi)容。
4.隨機的與家長面談交流，使家長能配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求，提供幼兒所需的各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
六、閱讀、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
(一)閱讀領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
1.學(xué)會獨立閱讀，有一定的閱讀興趣。
2.會按順序一頁一頁翻閱圖書，能看出圖書畫面內(nèi)容的主要變化。
3.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能準(zhǔn)確理解別人講話的意思和回答問題。
4.初步學(xué)習(xí)圍繞主題進行兩兩談話和集體談話。
5.對文字感興趣，能認(rèn)讀簡單的漢字。
6.嘗試描述簡單事物或過程，能大膽表現(xiàn)出來。
7.能在圖中讀出自己認(rèn)識的，簡單的漢字。
8.能看懂圖畫內(nèi)容，運用自己的語言對畫面進行較連貫的描述。
9.能有意識的傾聽他人講話，并做出回應(yīng)。
10.初步了解口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。
11.嘗試運用講講、畫畫、表演等多種表演形式，表達故事內(nèi)容。
12.嘗試用正確的書寫姿勢涂寫。
13.理解文學(xué)作品中的情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)作品中的量詞和形容詞。
14.嘗試運用語言、動作、表情等方式表現(xiàn)文學(xué)作品。
15.在成人的引導(dǎo)下愿意嘗試簡單的仿編詩歌。
(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
1.能手口一致的點數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù)，進一步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，會認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)，能從多個物體中按物取數(shù)和按數(shù)取物。
3.通過觸摸，描摹數(shù)字1-10，感知數(shù)字外形。
4.認(rèn)識生活中常見的數(shù)字標(biāo)記，了解它們所表示的意義。
5.認(rèn)識數(shù)字1-10，初步了解序數(shù)的含義。
6.能目測數(shù)量并說出總數(shù)(10以內(nèi))，感知10以內(nèi)的數(shù)量。
7.學(xué)習(xí)比較物體的粗細、厚薄，能按從粗到細或從厚到薄的規(guī)律排列物體。
8.認(rèn)識長方形，能在生活中找出含有長方形的物體，認(rèn)識橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形的物體。
9.進一步復(fù)習(xí)各種圖形的外形特征，能用幾何圖形進行拼搭、創(chuàng)造。
10.學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以客體為中心的前后、上下、里外的位置。
11.能仿照abc的規(guī)律給物體排序并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道接下去該排什么，中間漏掉了什么。
12.能通過觀察推測事情發(fā)展的順序。
13.能將較復(fù)雜的圖塊拼好，初步探索拼圖的方法，如按顏色或形狀分類后進行拼圖。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
音樂。
1.喜歡唱歌，并能大膽在集體面前進行歌唱。
2.能在集體中控制自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致。
3.學(xué)會一些基本的舞蹈動作，學(xué)習(xí)一些簡單的節(jié)奏。
4.能夠在理解歌曲基本內(nèi)容、形象和感情的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演唱不同拍子的不同歌曲。
5.能夠在教師的引導(dǎo)下嘗試對簡單的、多重復(fù)的歌曲進行歌唱創(chuàng)編活動。
6.喜歡參加集體韻律活動和音樂游戲，并能積極大膽表現(xiàn)。
7.能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)使用一些簡單的道具。
8.能較自覺的遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)，養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習(xí)慣。
9.能初步辨別進行曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)。
10.喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作表現(xiàn)等方式進行創(chuàng)造性的表達。
美術(shù)。
1.嘗試用線條勾畫出簡單物體的輪廓，能用圖形和線條組合的方法裝飾畫面。
2.嘗試合理安排畫面中的物體，能突出作品主題。
3.嘗試綜合運用團、圓、壓扁、搓長的技能創(chuàng)作手工作品。
4.嘗試正方折疊，綜合運用折疊、彩繪、粘。
5.能選擇與物體相似的顏色裝飾畫面，初步有目的的配色。
6.能正確使用剪刀剪出四邊形、三角形等簡單的圖形，并嘗試著拼貼成畫。
7.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，能關(guān)注其色彩、形態(tài)的特征。
8.感受美術(shù)作品中形象的鮮明性和象征性。
9.能在教師的引導(dǎo)下區(qū)分作品中的主物體與背景。
10.能說出自己喜愛或不喜愛的作品的理由，并對物品進行簡單的評價。
(四)健康領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
1.了解必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識。
2.身體健康，在集體中情緒穩(wěn)定、愉快。
3.愿意參加體育活動，不怕困難，動作協(xié)調(diào)。
4.教育幼兒愛整潔，學(xué)習(xí)使用筷子。
5.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，不到危險的地方玩。
6.了解各類水果、蔬菜、養(yǎng)成多吃水果、蔬菜的好習(xí)慣。
7.生活衛(wèi)生習(xí)慣好，有基本的生活自理能力。
8.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
9.培養(yǎng)幼兒對各種體育活動的興趣，使其喜歡參加各種體育活動，通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢自信等良好品質(zhì)。
10.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用球、圈、包、棍等材料開展體育游戲，體育游戲的樂趣。
(五)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
1.了解常見動物的生活習(xí)慣。
2.引導(dǎo)幼兒知道電梯的三種常見類型，學(xué)會安全乘電梯的方法。
3.對周圍的事物和現(xiàn)象有探究的興趣，表現(xiàn)出好奇心和初步的求知欲。
4.了解一些生活中常見的工具及用途，初步掌握這些工具的簡單使用方法。
5.會觀察、辨別顏色，初步了解顏色的指示功能，加深幼兒對顏色的認(rèn)識。
6.觀察石頭的形狀、顏色、花紋等方面的特征，并能用語言表達出來。
7.引導(dǎo)幼兒用手感知幾種不同物品的特征(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。
8.感受秋天是美麗的季節(jié)和果實成熟的季節(jié)，了解常見植物的種子長在哪里，對種植活動感興趣。
9.引導(dǎo)幼兒初步了解物體都有影子，在游戲中探索影子的方位變化特點，嘗試做出各種手影形象，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
10.引導(dǎo)幼兒用磁鐵去探索，感知磁鐵的磁性，了解磁鐵能吸鐵。
11.引導(dǎo)幼兒了解動物、植物及人類的不同過冬方式，激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護動物的情感。
(六)社會領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
1.能正確認(rèn)識自己和他人，學(xué)習(xí)評價自己和他人的行為。
2.禮貌對人，學(xué)會同情、關(guān)心、幫助別人。
3.幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒控制自己的情緒和行為，不打擾別人。
4.引導(dǎo)幼兒在陽臺上玩耍時應(yīng)注意的事項和幾個特殊的電話號碼，增強自我保護意識。
5.認(rèn)識各種交通工具標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)則。
6.引導(dǎo)幼兒感受自己成長升班的快樂。
7.教育幼兒關(guān)心新來的小朋友，體驗他們的情感和需求，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達對他們的關(guān)心。
8.幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒學(xué)會控制自己的情緒和行為，不打擾別人。
9.引導(dǎo)幼兒在適宜的環(huán)境中使用“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，學(xué)會用講道理、協(xié)商等方法解決同伴間的沖突，學(xué)習(xí)分享、謙讓、輪流的交往技能。
10.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志，知道交通工具行駛時都有特定的范圍和規(guī)則，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。
七、各領(lǐng)域的具體教學(xué)內(nèi)容。
(一)閱讀。
1.認(rèn)字(認(rèn)讀)。
2.詞語(認(rèn)讀)。
糟糕、蛋蛋狼、金魚、問候、打雷、蝦、害怕、抱、香噴噴、刺猬、毛毛蟲、蘋果、長頸鹿、孔雀、松鼠、馬戲團、花蜜、翅膀、褲子、毛茸茸、氣球、天空、昨天、明天、今天、山洞、點亮、月亮、太陽、黑夜、白天、風(fēng)車、三輪車、牧笛、喇叭、自來水、跳舞、汗水、西瓜、紅色、農(nóng)場、襪子、耳朵、棉花糖、白云、魔術(shù)師、模特。
3.故事。
4.詩歌。
《抱》《找夢》《你吃啥》《我的畫》《玩一玩》《太陽和月亮》《水》《白云》。
5.古詩。
(二)數(shù)學(xué)。
1.手口一致認(rèn)讀數(shù)字1-50。
2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，會認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的關(guān)系。
3.通過觸摸、描摹數(shù)字1-10，感知1-10的外形。
4.學(xué)習(xí)比較物體的粗細、厚薄，能按從粗到細或從薄到厚的規(guī)律排列物品(5以內(nèi))感知序列關(guān)系。
5.認(rèn)識長方形、橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形、長方形的物體。
6.學(xué)習(xí)區(qū)分和說以客體為中心的前后、上下、里外的位置關(guān)系。
7.能仿照abc的規(guī)律給物體排序，并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道接下去該排什么。
(三)藝術(shù)。
1.音樂。
音樂律動：《蹦踏踏蹦踏》《小小音樂家》《彩帶舞》《快樂小豬》《印度舞》。
音樂欣賞：《游樂場》《糖果舞會》。
玩奏樂器：《圣誕鈴聲》《雪娃娃來了》。
2.美術(shù)。
手工：《猜猜這是什么》《小動物爬行館》《圣誕花環(huán)》《鞭炮響啦》。
欣賞：《空中舞會》《藍天中的白色精靈》《水中的倒影》《彩蝶飛舞》。
八、各類游戲活動。
益智游戲：《猜謎》《找不同》《填顏色》《做項鏈》《拼圖》。
游戲目標(biāo)：
1.通過游戲?qū)W習(xí)跑、跳、鉆、爬。
2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
3.鍛煉幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。
4.通過游戲培養(yǎng)自我保護的能力。
5.通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力。
6.訓(xùn)練幼兒大腦思維。
九、動作發(fā)展及體能訓(xùn)練目標(biāo)。
1.能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。
2.能自己連續(xù)自拋自接球。
3.能在斜坡和有一定間隔物體上較平穩(wěn)的行走。
4.學(xué)會正確的跳繩方法。
5.能躲閃他人滾過來的球或扔過來的沙包。
6.能連續(xù)拍球3下以上。
7.能單腳連續(xù)向前跳8米左右。
8.能快跑25米左右。
9.能一對一保持隊形走，會聽口令指示。
10.在規(guī)定時間、距離內(nèi)完成行進跳。
11.能進行接球、傳球、拋球。
個人教育教學(xué)工作計劃篇八
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的'說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、級工作任務(wù)及目標(biāo)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)。
2.安靜就坐，愉快進餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進行禮貌教育;。
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;。
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
個人教育教學(xué)工作計劃篇九
促進幼兒健康水平及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等個方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。
三、各領(lǐng)域目標(biāo)。
（一）健康。
1）、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；
3）、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；
4）、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
(二)語言。
1）、樂意與人交談，講話禮貌；
2）、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3）、能清楚的說出自己想說的事；
4）、喜歡聽故事、看圖書；
5）、能聽懂和會說普通話。
（三）社會。
1）、能主動的參與各項活動，有自信心；
2）、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
3）、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；
4）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；
5）、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
（四）科學(xué)。
1）、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；
2）、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3）、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；
4）、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；
5）、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)。
1）、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2）、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；
3）、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、3——4兒童主要年齡特征。
（一）學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強。
3歲兒童的一個顯著進步，就是逐漸擺脫自我中心，學(xué)習(xí)按指令行動。在成人的指導(dǎo)下，他們形成了許多日常?；?、游戲和學(xué)習(xí)活動時所必需的生活自理能力，比如會自己用勺進餐，會自己穿衣褲、會解會扣較容易操作的扣子，會穿不用系鞋帶的鞋子，會自己洗手等，這表明3歲兒童已開始能適應(yīng)集體生活了。
（二）行為明顯受情緒支配。
3歲兒童的行為受情緒支配作用大，他們的情緒仍然很不穩(wěn)定，容易沖動，常會為了一件小事大哭大鬧。十分依戀父母和老師，尤其需要得到親近成人的微笑、擁抱、拍拍、摸摸等肌膚相親的愛撫動作。在幼兒園能感受到老師的關(guān)懷程度，愿意和喜愛的教師接近，在喜愛的教師身邊，往往情緒愉快，行動積極。
（三）對他人的情感反應(yīng)敏感性增強。
3—4歲兒童移情能力有了很大的發(fā)展，他們開始能站在他人的立場上感受情境，理解他人的感情?？匆娚〉耐?、摔跤的弟妹．會表示同情，在老師啟發(fā)下，會作出安慰、關(guān)心、幫助等關(guān)切他人的行為。3歲兒童對別人的意見、別人感情的反應(yīng)敏感性增強，當(dāng)做錯事受到成人批評時，會感到害羞、難為情。羞恥感的出現(xiàn)，為兒童遵守集體規(guī)則提供了動力基礎(chǔ)。
（四）開始認(rèn)同、接納同伴與教師。
3歲兒童社會交往范圍有了很大的拓展，從家庭成員擴大到老師。他們會經(jīng)常主動地拉拉老師的衣服．以動作引起老師的注意，表達對老師的親近和與老師交往的意愿。他們開始認(rèn)同、接納同伴，但并不太在意同伴間的協(xié)作，往往只是各玩各的。只有在寬松的戶外活動時，才會相頑追逐、奔跑、喊叫，以動作活動的方式開展有聯(lián)系的交往。3歲后期，孩子與同伴共同玩的意識加強。逐步學(xué)會和同伴共同分享玩具。此期兒童也愛管同伴的事，經(jīng)常把同伴的事告訴成人。
（五）動作的協(xié)調(diào)性增強。
3歲兒童喜歡跑、跳和踏小輪車等大動作，動作開始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會自然地有節(jié)奏地行走，但尚無法控制在一段時間內(nèi)持續(xù)某—動作。3歲初期兒童，在沒有扶持的情況下上下樓梯，仍需雙腳先后踏同—臺階后再前進。3歲后期，大多數(shù)兒童已會雙腳交替上下樓梯。3歲兒童手部小肌肉發(fā)展相對較遲緩，但雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展，他們會折紙，會用蠟筆畫畫，電會使用剪刀有控制地沿線剪直條，動作逐步精細化了。
（六）具有強烈的好奇心。
3歲兒童對周圍世界充滿濃厚的興腰，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。此時兒童開始能以認(rèn)真的態(tài)度對侍成人所教之事，并有動手嘗試的愿望。比如，拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認(rèn)真看、聽成人講解，并試著改變玩法?？吹叫缕娴氖挛飼鲃咏咏剿髌渲械膴W秘。
（七）己形成與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念。
3歲兒童行動自如，認(rèn)知范圍擴大，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的實物概念，但此時兒童的概念很具體，只是特指某項事物，例如貓就是專指自己家中的那只貓。在操作擺弄物品時，兒童逐漸認(rèn)識了一些事物的屬性，如大小、長短、多少、簡單形狀等。會10以內(nèi)口頭數(shù)數(shù)，但不能做到口手一致。
（八）認(rèn)識很大程度依賴于行動。
3歲兒童的認(rèn)識活動基本上是在行動過程中進行的，并且易受外部事物及自己情緒的影響，無意性占優(yōu)勢。他們的注意很不穩(wěn)定，易受外部環(huán)境的干擾。由于有意注意水平低下，兒童觀察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、能引起強烈情緒的事物才易記住。3歲兒童的思維大多由行動引起，一般先做后想，或者邊做邊想，不會思考好以后再做。他們的認(rèn)識具體，只能根據(jù)外部特征來認(rèn)識與區(qū)別事物，思維缺乏可逆性與相對性，因此不能理解反話。
（九）模仿性強。
3歲兒童愛模仿的特點非常突出，模仿是這一時期兒童的主要學(xué)習(xí)方式，他們通過模仿掌握別人的經(jīng)驗，習(xí)得良好的行為習(xí)慣。如：喜歡模仿媽媽打電話的樣子、燒飯的動作等．還喜歡學(xué)問伴的樣。游戲時喜歡與問伴擔(dān)任同樣的角色，因此在游戲中常常出現(xiàn)許多“媽媽”在燒飯，對此．他們感到很滿足，并未感到不合理。
（十）能用簡單語言表達自己的感覺與需要。
3歲是兒童語音發(fā)展的飛躍期，他們基本掌握本地區(qū)語言的全部語音，但在實際說話時發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。同時他們的詞匯雖增加也很快，尤其是實詞增長更為迅速。兒童已能用簡單的言語與成人、同伴交往，向別人表達自己的感受和需要，還敘述生活中的事，只是在獨白時很不流暢．帶有很大的情景性。這時的兒童特別愛聽故事，常常纏著父母在空閑時間講，還喜歡一邊聽，—邊學(xué)故事中小動物有趣的動作和叫聲。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育為主線，以法制教育的落實為重點，以學(xué)生知法、懂法、守法為目的，結(jié)合我校實際，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識，保證學(xué)生身心健康發(fā)展而努力開展卓有成效的工作。
二、工作目標(biāo)。
確保青少年學(xué)生在九年義務(wù)教育期間完成基本法律知識的普及任務(wù)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實維護在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
三、主要任務(wù)。
1、向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)保意識、自我保護意識，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。
2、著重進行社會主義民主與法治觀念教育。學(xué)習(xí)社會主義民主法制理論，增強學(xué)生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識;進行預(yù)防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
四、具體方法：
2、加強對教師的法制教育。充分利用政治學(xué)習(xí)，組織廣大教職員工學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)及文件，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識遵紀(jì)守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動，領(lǐng)會和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關(guān)的法規(guī)基本知識，強化法制觀念，熟悉與教育工作相關(guān)的、與本職工作相關(guān)的法律知識，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運用法律手段管理學(xué)校、管理教育、管理教學(xué)。
3、加強對學(xué)生的法制教育。
(1)行為規(guī)范教育。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。以《守則》和《規(guī)范》為切入口，以“與好習(xí)慣同行”為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個學(xué)生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同時利用廣播、黑板報等宣傳陣地進行有關(guān)規(guī)定的宣傳。還要繼續(xù)對學(xué)生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育的同時，積極探索新形勢下對未成年人禁毒教育、安全上網(wǎng)教育。引導(dǎo)學(xué)生增強法制觀念，堅決防止青少年的違法犯罪。
(2)法律常識教育。對學(xué)生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等的有關(guān)法律常識的教育，通過多種形式提高學(xué)生的法律意識和遵紀(jì)守法的自覺性。開展法制教育征文活動，定期出墻報，營造出學(xué)法、知法、守法的氛圍。召開以“法制教育”為主題班會、座談會，對學(xué)生中普遍存在的問題進行專題教育，把握學(xué)生的思想脈搏，把法制教育落在實處，真正能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。
(3)樹立自尊、自律、自強意識。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝;自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。開展競賽活動，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，增強自信。
(4)增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，教育學(xué)生用法律當(dāng)武器，對周圍的不良行為進行教育，保證我們生存環(huán)境能夠安定團結(jié)。
(5)加強品德偏差生管理。對品德偏差生的幫教制訂切實措施，反復(fù)抓，抓反復(fù)。針對不良行為進行揭發(fā)檢舉，繼續(xù)抓好后進生的幫教工作，開展活動促進其健康快樂成長。
(6)以依法治校為載體，營造良好的法制環(huán)境。學(xué)校通過制定各種制度，落實責(zé)任，把學(xué)校管理工作納入法治化管理軌道，保證學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。加強學(xué)校治安綜合治理工作，落實預(yù)防青少年違法犯罪的各項措施，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十一
貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點，進一步優(yōu)化教育科研機制，務(wù)實創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的教育科研氛圍，為深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)。
圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設(shè)要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實效;完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用水平;加強教科研信息服務(wù)工作，構(gòu)建經(jīng)驗交流平臺，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量。
三、重點工作。
深入學(xué)習(xí)“十二五”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調(diào)研指導(dǎo)，做好“十二五”重點課題的研究實驗工作。加強對課題主持人和實驗教師的培訓(xùn)，提高教育科研水平，有針對性地開展實驗研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)等重點課題的滾動研究。
(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求，狠抓小課題研究。加強小課題立項對農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的傾斜。加強對課題實驗的過程管理，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來，努力在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進課堂。組織研討、評比、推介等活動，組織專家團隊對區(qū)“十二五”立項的小課題研究成果進行結(jié)題驗收，為市級推介打下基礎(chǔ)。進一步在研究范圍、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備。
(三)聚焦課堂，不斷推進高效課堂研究，促進創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化。
加強課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂，把握本質(zhì)，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動。
(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究，開展優(yōu)秀主題班會評選工作。
充分發(fā)揮課題的載體作用，在原有“新道德”教育課題研究實驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化“新道德”教育實驗的研究，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動，推介優(yōu)秀選手參加市級評選。
(五)關(guān)注學(xué)校文化課題，搞好學(xué)校文化建設(shè)研究。
繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究，落實全市加強學(xué)校文化建設(shè)實施意見，進一步強化文化立校、文化育人的氛圍，扎實推進我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)，以項目為載體，促進學(xué)校文化建設(shè)，配合市教科所開展“書香校園”評選活動。
繼續(xù)開展教師讀書成長活動，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，開展“讀書人物”評選活動，組織參加全市“教師讀書征文”活動。
(六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動，提高教師科研水平。
加強各級課題監(jiān)控與指導(dǎo)，深化教科研課題過程管理，突出研究過程細節(jié)管理，促進教科研過程與教育教學(xué)實踐活動有機統(tǒng)一。圍繞區(qū)教育局加強教師隊伍建設(shè)要求，立足科研搞好服務(wù)。探索有效形式，開展科研視導(dǎo)活動。
加強平臺建設(shè)，搞好《xxxx教育》各類稿件的征集、審閱、修改，提高辦刊質(zhì)量。
(七)組織科研評審與推介活動，加強評優(yōu)樹先工作。
做好xxxx年度省市教科研成果(論文)評選的推薦、送審工作。對各單位進行教科研工作量化考核，評選教科研工作先進單位和先進個人。開展優(yōu)秀成果推介活動，推廣一批有實用價值的優(yōu)秀研究成果。積極參與市教育學(xué)會安排的工作。
四、工作措施。
1、督查推動。加強對教育科研工作的專項督查和指導(dǎo)。吸納教育科研骨干加入督查工作，采取聽課、看階段性研究總結(jié)、座談等方式，全方位了解課題進展情況。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，舉辦優(yōu)秀課題研究展評，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，促進各單位之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
2、培訓(xùn)引領(lǐng)。分批對全區(qū)教育科研骨干進行培訓(xùn)，聘請一線專家來我區(qū)講課作報告，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻的先進單位和先進個人作經(jīng)驗介紹，上下互動，培訓(xùn)引領(lǐng)。
3、活動帶動。突出創(chuàng)新教育、目標(biāo)教學(xué)、嘗試。
試教學(xué)、新道德教育等重點課題，開展系列活動。開展創(chuàng)新課評選、嘗試教學(xué)課堂大賽、“新道德”教育主題班會評選。開展教科研論壇、專題研討等活動，通過一系列交流活動，幫助廣大干部教師進一步明確開展課題研究的思路、方向，掌握開展課題研究的方法、策略，提高研究實效。
4、評選激勵。形成定性與定量相結(jié)合的評價機制，開展評選活動，激發(fā)學(xué)校依靠科研增質(zhì)的意識，培養(yǎng)教師在聚焦課堂中提高科研能力的習(xí)慣，引領(lǐng)教師學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié)。鼓舞教師積極投身教育科研的熱情，讓教育科研成為廣大干部教師的一種工作態(tài)度和生活習(xí)慣。
附：重點工作安排表。
xxxx區(qū)教研科研中心教育工作調(diào)研室。
附：
重點工作安排表。
1、學(xué)習(xí)市教科所計劃，組織重點課題階段總結(jié)報告。
3、編輯《xxxx教育》xxxx年第1期。
1、課題督查、調(diào)研。
2、組織開展xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新課評選。
3、組織參加省市教育科研活動。
4、編輯《xxxx教育》xxxx年第2期。
1、省級、市級優(yōu)秀教科研成果(論文)評選工作。
2、課題管理和督查工作、創(chuàng)新課堂成果推廣。
3、編輯《xxxx教育》xxxx年第3期。
4、依托教育集團在城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校中開展課堂增效活動。
5、參加市教育局讀書活動、送課下鄉(xiāng)活動。
6、舉辦班會技巧(新道德教育)大賽暨xxxx區(qū)現(xiàn)場會。
1、舉辦中青年教師課題研究方法培訓(xùn)班。
2、優(yōu)秀小課題結(jié)題鑒定驗收。
3、優(yōu)秀小課題成果修訂并結(jié)集出版。
4、組織參加省市教科研活動。
1、組織區(qū)教科研先進單位、優(yōu)秀實驗基地、先進個人評選。
2、編輯《xxxx教育》xxxx年第4期。
3、全區(qū)“新道德”優(yōu)秀主題班會評選工作。
4、組織參加xxxx市第十一屆創(chuàng)新課評選。
5、重點課堂研究成果展評。
十一、十二月：
1、課題調(diào)研督查活動。
2、課題研究課堂教學(xué)研討活動。
3、參加xxxx市“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動。
4、編輯《xxxx教育》xxxx年第5、6期。
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個人教育教學(xué)工作計劃篇十二
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作。
根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十三
引導(dǎo)學(xué)生初步了解自身的生長發(fā)育特點，樹立正確的生命意識，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解生理、心理發(fā)展特點，掌握自我保護、應(yīng)對災(zāi)難的基本技能，了解生命的誕生和生命的多彩，養(yǎng)成健康良好的生活方式。
二、教材分析。
生命教育領(lǐng)域。從生理、心理和倫理等方面對學(xué)生進行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的生命教育，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關(guān)懷，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識生命現(xiàn)象和生命的意義，學(xué)會欣賞、熱愛自己的生命和對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，進而培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度和安全、健康、快樂成長的生命意識，學(xué)習(xí)并掌握必要的生命保護與生存技能，提高生命質(zhì)量，完善健康人格，樹立科學(xué)的生命觀和積極的人生觀。
三、教育目標(biāo)。
通過多種教育形式，對一年級小學(xué)生進行安全、健康、成長、價值的教育，使學(xué)生認(rèn)識生命的意義，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十四
1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準(zhǔn)備工作及時、充分。
2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，做到扎實、有效。
3、課后及時進行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改善方法。
1、及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念。
2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學(xué)人之長，補己之短。
3、記下自己教育教學(xué)的點滴成敗，尋找更好的方法。
4、多讀書、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實自己。
1、繼續(xù)對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的強化，然后培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、始終把安全教育放在首位。
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加群眾活動，培養(yǎng)群眾主義觀念。
4、教給學(xué)生有效的.學(xué)習(xí)方法，幫忙其提高學(xué)習(xí)效率。
5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書，并做讀書積累，進行讀書交流，不斷拓展學(xué)生的視野。
6、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，然后做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，然后我必須要持續(xù)一種積極向上的心態(tài)，不求，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十五
本班共36名幼兒，其中有十多位幼兒今年剛?cè)雽W(xué)。有二十幾位幼兒是去年入學(xué)的，各方面已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活。幼兒年齡為3-4歲，本班幼兒特點如下：
（一）優(yōu)點：
1、幼兒大多數(shù)基本上適應(yīng)幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。
2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。
3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。
4、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。
（二）不足：
1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘、5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。
二、工作目標(biāo)。
（一）、培養(yǎng)幼兒的注意力：
1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其。
相對集中地專注于正在進行的活動。
2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
（二）語言領(lǐng)域：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。
2、開設(shè)區(qū)角活動。培養(yǎng)幼兒愛動手，會欣賞其他人的作品。
3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。
（三）科學(xué)領(lǐng)域：
1、豐富自然角材料，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。
2、在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒感知春、夏季明顯特征。
3、在操作活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。
（四）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。
2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。
3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。
4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。
三、家園共育。
（一）充分利用家長資源，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。
（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。
（三）家園配合，加強幼兒品德教育。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十六
“更新教育觀念，改革課程實踐，實施素質(zhì)教育，促進幼兒發(fā)展”一直以來是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學(xué)期教材《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認(rèn)識智能、人際關(guān)系智能、自然觀察智能、數(shù)理邏輯智能、語言智能的內(nèi)容之間相互相成、相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)計劃。
一、音樂智能。
我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學(xué)期要加強。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗；按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣；同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子。
二、空間智能。
在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣；鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習(xí)慣；欣賞的各種美術(shù)作品，自然景物和周圍環(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。
三、身體運動智能。
我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒熟練地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習(xí)慣；挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒練習(xí)的興趣，在輕松、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質(zhì)的目的，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進行示范動作時，動作要正確、優(yōu)美，激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、自我認(rèn)識智能。
在身我認(rèn)識智能方面，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲，能從中體驗游戲的快樂，并積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，愿意克服困難完成任務(wù)，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感；樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
五、人際關(guān)系智能。
把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經(jīng)驗少，對于許多社會現(xiàn)象，社會事件缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會的動力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會。在日常生活中，利用各種活動，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心、理解、體驗、幫助別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜愛，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導(dǎo)幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。
六、自然觀察智能。
讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀察力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學(xué)習(xí)使用稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，認(rèn)識郵票，培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情。
七、數(shù)理邏輯智能。
數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力。在這學(xué)期里，老師將引導(dǎo)幼兒通過感官與具體經(jīng)驗學(xué)習(xí)的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗來體會和認(rèn)識速度，如；比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進邏輯思考能力，通過平時的操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力。引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。
八、語言智能。
在這學(xué)期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、交流中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強語言能力；本學(xué)期強抓幼兒說普能力，在教學(xué)中，堅持以普通話教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能；培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流，會用完整的語言表達自己的情感，有一定的自我表達能力；在游戲中培養(yǎng)傾聽能力、注意力；能圍繞著主題進行講述，有順序地講述圖片內(nèi)容，能用不同的詞語進行表達，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來；能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌，鼓勵幼兒多觀察周圍事物，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論。
1目標(biāo)：
規(guī)范體育教學(xué)和日常體能活動，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣，幼兒能很快樂的參與各種體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，提高競爭意識，動作敏捷，對運動中環(huán)境的變化迅速做出反應(yīng)。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅強、果斷的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育知識，提高自我維護能力；加強幼兒的秩序感、規(guī)則意識、集體榮譽感教育，關(guān)注幼兒的個體差別。
2根據(jù)園的教研制定體能鍛煉規(guī)范細則。
針對上學(xué)期各功能區(qū)活動目標(biāo)的制定不能很好地與幼兒體能活動的開展有機結(jié)合，本學(xué)期體能目標(biāo)的制定在上學(xué)期的基礎(chǔ)上把各功能區(qū)的活動目標(biāo)具體化，同時考慮到一些具體情況，制定一些具有真正可行性的活動目標(biāo)。具體實施的方法，根據(jù)園的教研老師的制定并實施。
3開展集體早鍛煉。
早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式，讓幼兒盡量達到早鍛的目標(biāo)效果。
4本學(xué)期開展每周兩次的綜合體能活動。
為了能更好的開展幼兒的體育活動，增強幼兒體質(zhì)，強化幼兒的體育技能，每周二周四上午開展年級體能活動?；顒拥男问讲扇》謪^(qū)流動的方式，組織幼兒循環(huán)進行身體鍛煉。
5班級（戶外）體育活動的開展。
制定詳細的區(qū)域活動時間安排表，班級嚴(yán)格依照時間安排表進行戶外活動，戶外活動必需有半小時的集體的組織的體育活動，而且活動的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)本學(xué)期的體能活動鍛煉規(guī)范及班級的特殊情況進行確定。
f.評價規(guī)范:。
幼兒能快樂、主動地參與各種體育活動，對體育活動很感興趣；動作敏捷、靈活；身體健康，性格活潑、開朗；能掌握一些較高難度的體育動作和技能；有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習(xí)慣；有較強的規(guī)則意識，有秩序感；有較強的競爭意識；體育活動中知道如何自我維護；體育活動中表現(xiàn)勇敢、堅強、果敢、自信；知道與伙伴們團結(jié)合作，有集體榮譽感。具體鍛煉規(guī)范：
1運動知識：
知道活動前做好充分的準(zhǔn)備活動，快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我維護。
2秩序感：
能按老師指定的要求恬靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置；認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī)則；能認(rèn)真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速；維護運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。
3立定跳遠：
男：86.5厘米女：75.4厘米。
4拍球：
男：69次/分女：63次/分。
5投擲：
男：433.7厘米女：327.7厘米。
6單腳立：
男：27.56秒女：33.22秒。
720米快跑：
男：6.81秒女：7.13秒。
3環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
將圍繞每月的教育活動內(nèi)容進行創(chuàng)設(shè)環(huán)境,多讓幼兒參與布置教室,增加幼兒對班級的親切感，發(fā)揮環(huán)境教育的作用。
圍繞“家”這個主題內(nèi)容，對教室進行布置，也會讓幼兒參與，如利用美術(shù)活動，讓幼兒畫一些關(guān)于“家”畫展示在美術(shù)區(qū)。動員家長提供一些家庭成員合照的相片帶會園，帶一些廢舊物品，如：盒子，舊娃娃等回園裝飾娃娃家。
圍繞“車子”這個主題內(nèi)容，對教室進行布置。動員家長進行親子制作“喜歡的汽車”利用不同的資料制作車子，并擺放在展示區(qū)。師生合作畫一幅“大馬路”壁畫，以增強幼兒的交通意識。
一、班級情況。
我們。
國學(xué)。
二班通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打k腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。
本學(xué)期我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的.。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣。
6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(。
繞口令。
)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
三、衛(wèi)生保健。
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1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作。
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
五、月工作安排。
二、三月份工作安排。
1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動。
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級。
四月份工作安排。
1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
五月份工作安排。
1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排。
1、開展慶“六?一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作：寫。
評語。
填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十七
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的`不足進行調(diào)整，使每一位幼兒健康快樂的成長。
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)反思，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)的積極性和任務(wù)意識等方面都有了較大進步，特別是在語言表達、社會交往、動手能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為男女比率不均勻，雖然女孩多男孩少，但是男孩的活動量較大，班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、傾聽等的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過各種體育活動或游戲的教學(xué)，增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
二、家長工作：
1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2）每周及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。
3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：畢業(yè)活動相關(guān)的親子活動等。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十八
對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。
三、日常生活方面。
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?BR> 3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
四、工作思路。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十九
以繼續(xù)大力推進學(xué)校精細化管理，著力加強控輟保學(xué)、提升質(zhì)量、經(jīng)費管理、校園安全四項重點工作，更加注重改革創(chuàng)新、開放辦學(xué)、素質(zhì)教育、教育公平，努力實現(xiàn)我校在新的歷史起點上科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。
二、工作思路。
抓住一條工作主線，即推進學(xué)校精細化管理；強化兩項教育，即學(xué)生養(yǎng)成教育和師德師風(fēng)教育；深化三項改革，即績效考核制改革、課堂教學(xué)改革、教育均衡發(fā)展改革；夯實四項基礎(chǔ)，即規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、改善學(xué)校辦學(xué)條件、嚴(yán)格學(xué)校經(jīng)費管理、加強學(xué)校安全管理；實現(xiàn)五個提升，即在校學(xué)生鞏固率有新提升、教師整體素質(zhì)有新提升、教育教學(xué)質(zhì)量有新提升、教育行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)有新提升、學(xué)校精細化管理水平有新提升。
三、主要目標(biāo)。
推進課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量；
實行精細管理，豐富校園文化；
加強特色建設(shè)，彰顯辦學(xué)品位；
加大投入力度，達成創(chuàng)建目標(biāo)。
四、重點工作任務(wù)。
（一）大力推進，著眼于教育質(zhì)量提高和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的新盼，教育發(fā)展理念。繼續(xù)解放思想，更新辦學(xué)理念，實行開放辦學(xué)大膽探索教育教學(xué)改革。堅持“請進來、走出去”，適時組織教師參觀學(xué)習(xí)，依靠先進的教育理念和教學(xué)方法推動我校教育科學(xué)發(fā)展。
2、注重學(xué)校特色發(fā)展。找準(zhǔn)科學(xué)發(fā)展的定位，明確辦學(xué)方向，理清辦學(xué)思路，打造學(xué)校內(nèi)涵，注重特色發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，努力打造獨樹一幟的學(xué)校品牌。
3、深化課堂教學(xué)改革。深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)手段，全面推行課件教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，向課堂要效率，培養(yǎng)學(xué)生在課堂中的主體作用，努力打造高效課堂、活力課堂。
（二）加快改善學(xué)校辦學(xué)條件。
1、深入推進學(xué)校精細化管理。鞏固去年我校精細化管理的成果，繼續(xù)深入實施學(xué)校精細化管理工作，按照精確、細致、深入的要求實施管理，健全完善校精細化管理的工作機制，細化學(xué)校精細化管理目標(biāo)，重點從校務(wù)管理、德育教育、校長管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、教研管理、財務(wù)管理、安全管理、校園管理多個方面推進精細化管理，切實增強我校管理的針對性和實效性，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強校園文化建設(shè)。建立健全校園文化建設(shè)長效機制，結(jié)合實際組織開展一系列形式多樣、豐富多彩的校園文化活動。加大校園環(huán)境整治力度，搞好校園美化、綠化、亮化，切實做到讓墻壁說話，讓花草育人，提升校園文化的內(nèi)涵，打造校園文化品牌。認(rèn)真落實“三禁”，即禁止閑人進校園、禁止工作日午間禁酒、禁止校園內(nèi)吸煙。
（三）進一步規(guī)范辦學(xué)行為，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)。開齊開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度。結(jié)合學(xué)校實際，開設(shè)好民族、安全、法制、心理、健康、禮儀等專題課程，同時注重校本課程的開發(fā)，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，促進各學(xué)科全面發(fā)展。專題教育課和國家課程設(shè)置同步制表上墻。
2、科學(xué)安排作息時間。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作息時間的規(guī)定要求，合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活。保證學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時。給學(xué)生布置書面作業(yè)，不超過規(guī)定的時間要求。按照規(guī)定安排各種法定假日，不得違規(guī)加班加點或集體補課。
（四）繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)。
1、落實教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。采取多種形式加快教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
2、深化師德師風(fēng)教育。深入貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全教師職業(yè)道德考評機制，組織開展形式多樣的師德師風(fēng)教育和“德教雙馨”師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)宣傳活動，激勵全體教師愛崗敬業(yè)，促進教師職業(yè)道德的提升。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《睢陽區(qū)教職工儀容儀表規(guī)定細則（試行）》，禁止教職工在校衣著不整、校園吸煙、上課接打手機、接受家長饋贈和宴請、有償補課等不良行為。
（五）加強學(xué)生行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
1、高度重視學(xué)生養(yǎng)成教育。全面實施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，讓學(xué)生“學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人”。全面推行學(xué)生行為“一日常規(guī)”，著力抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、良好生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
2、突出抓好學(xué)校教育。切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分發(fā)揮全體教師在加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主力軍作用。充分發(fā)揮少先隊在養(yǎng)成教育中的重要作用，教育少先隊員發(fā)揮好模范帶頭作用，帶領(lǐng)廣大學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
（六）嚴(yán)格落實學(xué)校安全責(zé)任制，著力打造平安和諧校園。
1、強化校園安全責(zé)任。要牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，進一步強化安全工作責(zé)任，拉長安全防范鏈條，真正把安全工作落實到學(xué)校管理的方方面面，真正把安全責(zé)任落實到具體責(zé)任人。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作的負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師是具體責(zé)任人。對安全工作層層分解、細化到人，一級抓一級，層層抓落實，做到安全工作全覆蓋、無縫隙。
2、全面落實安全措施。實行學(xué)校全封閉管理，校園監(jiān)控、安防器材要達標(biāo)，門衛(wèi)要著裝持戒上崗，堅持學(xué)生上下學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶隊值班制度，真正建立起“三位一體”的校園安全防控網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)時令開展消防、交通、疏散等宣傳教育和防火、防震、防傷害安全演練活動，不斷提高師生安全防范意識和自我保護能力。
3、加強校園安全督查。加強對學(xué)校高危人員的排查，認(rèn)真落實幫教措施，有針對性開展法制教育和心理健康教育，做到防患于未然。定期對學(xué)校校舍、圍墻、廁所、樓梯、走道、運動設(shè)施及線路等重點部位進行安全隱患排查，規(guī)范建立安全隱患臺賬，并限時整改。
4、嚴(yán)格實行安問責(zé)。嚴(yán)格落實學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”，“誰出問題追究誰”的原則，強化和落實安全責(zé)任。
（七）堅持依法治校，提高學(xué)校民主管理水平。
1、堅持學(xué)校民主管理制度。建立健全學(xué)校教代會組織，充公發(fā)揮學(xué)校教職工參與學(xué)校校務(wù)管理的作用，維護廣大教職工的合法權(quán)益，切實提高學(xué)校的民主管理水平。深入摔推進“六五”普法工作開展。
2、堅持做好校務(wù)公開。要建立健全校務(wù)公開的制度機制，積極主動及時公開教師、學(xué)生及家長關(guān)注的信息，增強學(xué)校校務(wù)管理的公開透明。要在學(xué)校顯著位置設(shè)立校務(wù)公開欄。
老師們，新的學(xué)期即將拉開帷幕，各項工作即將全面展開，學(xué)校各項工作任重道遠，但我們相信：通過全體師生的協(xié)同努力，我校必將走出一條切合自身實際的特色建設(shè)之路，良浩中心小學(xué)必將煥發(fā)新的光彩，再創(chuàng)新的輝煌！
個人教育教學(xué)工作計劃篇二十
本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。
3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級學(xué)期目標(biāo)。
（一）幼兒方面。
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
膽想象。
13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
（二）教師方面。
結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長方面。
1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
三、具體措施。
（一）幼兒方面。
1、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。
4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
（二）教師方面。
1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。
（三）家長方面。
1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。
3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。
新學(xué)期開始了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學(xué)計劃。以全園。
一、班級情況分析及工作重點。
由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
(一)藝術(shù)。
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
(二)音樂。
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;。
3、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編;。
4、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;。
5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。
6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇。
(三)數(shù)學(xué)。
1、教幼兒學(xué)習(xí)6-10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
7、教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
(四)英語。
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。
3、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。
4、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作。
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標(biāo)記;。
(2)用正確的方法洗手;。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。
(4)養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)能將玩具歸類收好;。
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛(wèi)生保健工作。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
五、家長工作。
在本學(xué)期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務(wù)意識"，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫聯(lián)絡(luò)冊、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們快樂成長，幸福生活。
一、情況分析。
本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。
二、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要，進一步實施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期院務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)。把握教育的時機，并制定積極生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實施措施。
合理安排日常教育教學(xué)活動，具體措施如下：
1，制定適合本班幼兒年齡特點以及發(fā)展水平的教學(xué)計劃及班務(wù)計劃。
2，創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
4，教師在活動實施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(教具，活動材料，經(jīng)驗知識的準(zhǔn)備)。
鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：
1，在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。
2，每天堅持做操，能跟上音樂。
3，注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
加強班級常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，具體措施如下：
1，根據(jù)本班得情況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2，運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3，積極配合幼兒園開展各項工作。
做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：
2，每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園情況。
3，每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，教育性，實用性。
培養(yǎng)幼兒英語興趣，發(fā)展本班特色，具體措施如下：
1，利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語氛圍。
2，每周開展英語說說說，培養(yǎng)幼兒興趣。
3，區(qū)域角展示各種英語卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固。
以上是我班新學(xué)期的版務(wù)計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際情況調(diào)整和完善。工作安排如下：
1，認(rèn)真做好家訪工作。
2，完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3，常規(guī)訓(xùn)練。
4，"秋天真美麗"親子同游。
1，幼兒韻律操評比。
2，區(qū)域環(huán)境，主題墻評比。
3，開展"愛國主義教育"主題活動。
1進行自制玩具比賽。
2，全園開展家長半日開放活動。
3，全園開展室內(nèi)"運動會"。
1，全園開展"新年"系列活動。
2，教師自制。
課件。
評比。
3，教師。
讀書筆記。
讀書心得展示評比。
20xx年一月份。
1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評估。
3、做好學(xué)期結(jié)束。
4、教師做好年終總結(jié)。
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析：
我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。
二、本學(xué)期工作重點：
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標(biāo)。
健康。
一、身心保健。
1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己，能提醒同伴。
6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
二、體育鍛煉。
1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
4、投擲中有投遠投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。
6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
科學(xué)。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
數(shù)學(xué)。
1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。
7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
8.有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。
社會。
一、自信心培養(yǎng)。
1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。
2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。
3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
二.人際交往。
1.主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。
三.行為規(guī)則。
1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。
3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四.民俗文化。
1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3.知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
美術(shù)。
一、興趣與審美。
1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
二、繪畫。
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
三、手工。
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
四、音樂。
一)歌唱活動。
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。
二)韻律活動。
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
三、節(jié)奏活動。
1、積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。
2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
四、欣賞活動。
1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。
3、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
個人教育教學(xué)工作計劃篇一
今年我接任六年六班的班主任工作，這是我進校以來首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的小六新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在我校學(xué)習(xí)的四年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。雖然，我在班級管理工作上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。平時多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的班級管理方法。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。
雖然說我班級的學(xué)生有些頑皮、愛動，但這是孩子。
們的本性，我相信這些孩子在我的帶領(lǐng)下在各科教師的辛勤指導(dǎo)下一定會發(fā)展的更好。所以身為班主任，我一定要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對教育負(fù)責(zé)的原則。學(xué)校的每位班主任都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。今后我會做到：堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型。同時作為一名班主任，一定要處理好學(xué)生各個方面產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進。因此，作為一名普通班級的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。
總之，我會盡自己的最大努力，把我的班級帶到一個最佳的狀態(tài)。
不論是教學(xué)方面還是班主任工作方面，我都是一名新手，但我相信自己，只要有付出就會有回報的，只要去做就可以了。同時也希望各位老師能給我提出寶貴的教育教學(xué)及班主任工作經(jīng)驗，先表示感謝！
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，在九月一日正式開始了自己的教學(xué)生涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認(rèn)識到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我將從xx年教師個人工作計劃幾個方面嚴(yán)格要求自己：
在思想政治工作計劃，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃和三年級的英語教學(xué)工作計劃。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
在個人教學(xué)工作計劃，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學(xué)經(jīng)驗，更應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！苯處熂缲?fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。
教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法。
在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標(biāo)，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！
作為一名教師，在新的學(xué)期開始是，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作計劃，為了能使以后的工作有所進步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：
本班共有學(xué)生29人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性，上課認(rèn)真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫漂亮規(guī)范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
1、低年級識是重點，希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢，有主動識的愿望。除掌握教材上要求會認(rèn)的450個，會寫的350個以外要激發(fā)學(xué)生課外識興趣，使學(xué)生能多種渠道識。
2、掌握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔。
3、重朗讀能力的培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點讀、背《三經(jīng)》。
5、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，鼓勵學(xué)生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
6、結(jié)合教材對學(xué)生進行思想品德教育。
7、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，使學(xué)生想說、敢說，樂于交流。
（一）加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
（二）積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)建有效高效課堂。
（三）結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育。
1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué)，精心設(shè)計教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點滴小事做起，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂上會學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
3、重視寫指導(dǎo)，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
4、經(jīng)常開展競賽、評比活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、引導(dǎo)孩子自己制作“識課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識課本”。在這個過程中，學(xué)生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程?？梢越Y(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識本身；而就識來說，是實用的，效果好的。
還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識小故事，讓孩子們講講自己認(rèn)識某個的.過程和方法。這樣不但可以擴大識效果，交流識方法，而且分享識的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結(jié)合課內(nèi)識，豐富識的形式，使學(xué)習(xí)漢成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認(rèn)不太好的同學(xué)。
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。
個人教育教學(xué)工作計劃篇二
作有所進步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：
本班共有學(xué)生xx人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性，上課認(rèn)真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫漂亮規(guī)范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
1、低年級識字是重點，希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認(rèn)的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學(xué)生課外識字興趣，使學(xué)生能多種渠道識字。
2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔。
3、重朗讀能力的培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點讀、背《三字經(jīng)》。
5、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，鼓勵學(xué)生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
6、結(jié)合教材對學(xué)生進行思想品德教育。
7、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，使學(xué)生想說、敢說，樂于交流。
（一）加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
（二）積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)建有效高效課堂。
（三）結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育。
1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué)，精心設(shè)計教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點滴小事做起，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂上會學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
3、重視寫字指導(dǎo)，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
4、經(jīng)常開展競賽、評比活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的.活動。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中，學(xué)生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程?？梢越Y(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身；而就識字來說，是實用的，效果好的。
還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認(rèn)識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結(jié)合課內(nèi)識字，豐富識字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。通過指#工作計劃#導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。
個人教育教學(xué)工作計劃篇三
新的一個學(xué)期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
一、情況分析。
本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：
1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質(zhì)較差，自理能力很差。
2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。
4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。
5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.
二、本學(xué)期保教工作。
(一)認(rèn)真細致做好保教工作。
1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。
(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
(2)能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。
(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。
(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。
2、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
(2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具.
3、加強語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。
(1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。
(2)及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習(xí)慣。
在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。
2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
3、提高幼兒的口語表達能力。
(四)、安全、衛(wèi)生工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患。
3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。
4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
7、對家長帶藥要求喂服的'幼兒，定時定量給幼兒喂藥。
三、家長工作方面。
面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
3、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。
總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!度，要求家長帶卡接送幼兒。
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患。
3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。
4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
個人教育教學(xué)工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)，“少成若天性，習(xí)慣成自然”，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。
禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是一個國家文明的標(biāo)志。隨著社會的發(fā)展，交往的日益增多，人們對禮儀的需求也越來越高，良好的禮儀是人必備的基本素質(zhì)。當(dāng)今全社會開展的公民道德建設(shè)實踐活動，其中包含了學(xué)習(xí)必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌，不斷增強公民禮儀意識，提高自身道德修養(yǎng)。
無數(shù)研究表明，幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期。幼兒的思維具有直覺行動和具體形象性，易受外界影響和支配，具有易感染、易暗示等特點。禮儀教育通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。
二、工作要求：
以幼兒禮儀教育為突破口，探索幼兒禮儀教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
幼兒禮儀是指幼兒在日常生活和社會生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和交往規(guī)范。探索幼兒園禮儀教育的`價值、目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法，形成有效的幼兒禮儀教育活動方案。根據(jù)幼兒的年齡階段和認(rèn)知特點把幼兒禮儀定位于以生活禮儀為核心，以生活中的交往禮儀，就餐禮儀，儀表儀態(tài)禮儀為主要內(nèi)容，禮儀教育同時從幼兒園、家庭、社會三條經(jīng)線，從小中大班三條緯線循序漸進加以實踐、落實。
我園禮儀教育與展示主思路：以幼兒身心特點和德育規(guī)律為依據(jù)，以幼兒園、家庭、社會為主要教育實施環(huán)境，以家長、教師以及相關(guān)社會人員為施教者群，以幼兒的交往禮儀、生活禮儀、儀表儀態(tài)禮儀為教育內(nèi)容，引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)、練習(xí)、運用以及展示的興趣，促進幼兒園文明生活、文明學(xué)習(xí)、文明成長。
個人教育教學(xué)工作計劃篇五
本班現(xiàn)有學(xué)生xx人。只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
本冊教材內(nèi)容有：歌曲七課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的'速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
1、通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
2、通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
3、通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。
1、演唱：
歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實踐活動進行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護，避免喊唱。重視和加強合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。
2、感受與鑒賞：
這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。
個人教育教學(xué)工作計劃篇六
一、學(xué)生基本情況：
本人任教初二（1）班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴(yán)重。特別是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強。
二、本期目標(biāo)。
1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦?。
2、提高優(yōu)秀率和及格率。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重點提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。
三、工作措施。
1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。
2、及時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的'教學(xué)工作。
3、多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長補己之短。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。
4、精心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并及時做好檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。
5、繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作。基礎(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。特別是中下游的學(xué)生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。
6、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
7、改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。
8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。
9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進行展示。
10、從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高學(xué)生寫作水平。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。堅持閱讀，每天都要做積累，字?jǐn)?shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字?jǐn)?shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。
11、充分利用好各種語文報、輔導(dǎo)書，提高學(xué)生的閱讀能力。
12、面向全體學(xué)生，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。
13、開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
14、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平，我想如果給我足夠的時間我會做的更好。
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個人教育教學(xué)工作計劃篇七
幼兒教育階段是一生發(fā)展的募集階段，在這一階段，幼兒精力充沛，好奇心強，求知欲旺盛，富于幻想，喜歡發(fā)問，是進行教育的良好時機，我們從幼兒的身心發(fā)展規(guī)律學(xué)習(xí)特點出發(fā)，對幼兒實施全面的科學(xué)保教，身為幼兒教師的我會不斷提高專業(yè)知識水平，滲透新的教育理念，積極創(chuàng)新探索，不斷提高保教質(zhì)量，為此我制定出以下計劃：
一、班級情況分析。
本學(xué)期中班共有幼兒55人，其中男生27人，女生28人，全日制幼兒27人，住校幼兒28人，其中新生34人，小班升入中班幼兒21人，經(jīng)過一個多月的接觸相處我發(fā)現(xiàn)我班幼兒大部分性格活潑外向，喜歡參加游戲活動，教學(xué)活動時表現(xiàn)得積極踴躍，但部分幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，不愿和別人及教師分享自己的想法。因此本學(xué)期我們將交往能力及行為習(xí)慣、常規(guī)、安全教育放在首位，根據(jù)上述情況，我針對性的制定了班級計劃，努力使每一個幼兒在新學(xué)期都能有所進步。
二、本班幼兒特點。
1.班內(nèi)幼兒大部分能基本遵守和了解幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強。
2.喜歡美術(shù)活動，對手工活動比較感興趣，表現(xiàn)欲望強烈。
3.大部分幼兒能堅持講普通話，在教師鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別幼兒語言表達能力較強。
4.對音樂活動有較濃厚的興趣，喜歡聽音樂、唱歌。
5.能和同伴愉快相處，能獨自解決一些較小的摩擦。
6.部分幼兒能夠手口一致的點數(shù)1-10的物品。
三、本班幼兒不足。
1.在語言方面雖然個別幼兒能大膽講話、交往能力強，但詞匯量不大，用詞比較單一，部分幼兒在聽到別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見，對圖片整體的理解和講述能力比較薄弱。
2.在音樂方面，我班幼兒雖然對音樂活動有較濃厚的興趣，但多數(shù)幼兒節(jié)奏感弱，演唱歌曲時缺少感情，吐字不夠清晰，個別幼兒不能再集體中控制好自己的聲音。
3.在美術(shù)活動上部分幼兒還未能分清書本正反面，不能安排畫面中物體，無法突出主題。
4.部分幼兒自我保護意識差，大小便容易解在褲子里。
5.大部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差。
6.部分幼兒因是單親家庭、留守幼兒或是生活在山區(qū)和外界接觸較少或因家庭原因性格較為內(nèi)向拘謹(jǐn)，不愛講話，交往能力較差。
四、本學(xué)期工作目標(biāo)及工作重點。
本學(xué)期我和保育老師將團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際及新生加入的特點，參照幼兒的發(fā)展要求和幼兒不足，認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，因地制宜的真正實現(xiàn)保教合一。在實踐活動中，不斷學(xué)習(xí)幼教知識，不斷反思提高自己，注重幼兒個體差異，對特殊幼兒有針對性的教育方法，努力使每個幼兒都能學(xué)到“本領(lǐng)”，有所收獲，對班上各項工作都能做到扎實、認(rèn)真、有創(chuàng)新精神，讓本班盡快形成班級特色。
因為本班幼兒新生較多，所以開學(xué)初期我們將對幼兒進行嚴(yán)格的常規(guī)管理，其次對單親、留守、獨家村等較特殊的幼兒進行家訪和針對性的照顧，鼓勵幼兒使其盡早能適應(yīng)幼兒園的集體生活。時刻注重家園互動，定期家訪，促進家園共育。
五、工作內(nèi)容及措施。
(一)常規(guī)管理。
一直以來我們都將常規(guī)管理放在重中之重，無規(guī)矩則不成方圓，新學(xué)期我將和樊老師團結(jié)協(xié)作，互相幫助，隨時溝通，觀念想法達成一致，遇到問題一起探討解決，一同反思。在開展活動前遵守“規(guī)則先行”的原則，以安全教育為重點，，適時對幼兒進行安全教育，在教育活動中遵循“以幼兒為主體”讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人，讓幼兒在游戲活動中得到全面的發(fā)展。這學(xué)期大部分幼兒是新生第一次入園，第一次過集體生活，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎(chǔ)為零，對于老生加強常規(guī)教育，對新生則加強常規(guī)培養(yǎng)，具體工作如下：
1.在成人的指導(dǎo)下，能形成生活，游戲和學(xué)習(xí)所需要的生活自理能力。大多數(shù)幼兒能獨立用餐，獨立穿脫衣服等。
2.逐步擺脫以自我為中心，學(xué)會按成人的指令做相應(yīng)動作。
3.在日常生活中，特別是喝水、入廁、排隊等人多擁擠的場合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強自我保護意識。
4.提醒幼兒和同伴玩耍時，懂得玩具應(yīng)該輪流玩，并能主動放回原處。
5.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，并自己折放整齊，放在固定地方，安靜就寢，睡姿正確。
6.隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂會用自己的毛巾擦手。
7.幼兒來園、離園時，能用禮貌用語向教師和家長問候或道別，愿意主動與同伴，老師親戚交往，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人談話。
8.能與小朋友，友好相處，學(xué)著獨立解決問題。
9.開展各項戶外體育活動，促進幼兒體能的發(fā)展。
10.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒，積極參加各項活動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升大班做準(zhǔn)備。
11.開展各類家園活動，雙方面促進幼兒身心發(fā)展。
(二)教學(xué)方面。
1.通過開展“禮儀小天使”“我愛圖書”“講衛(wèi)生的寶寶”“愛動腦筋的寶寶”等培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過開展跳繩、拍球、傳球、跑步、跳遠比賽、詞匯大比拼、講故事比賽等，多種活動激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
2.對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(三)家園聯(lián)系。
1.定期、隨機家訪，通過電話、短信、微信、qq等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，雙方交流思想，征求建議和解決家長困難。
2.認(rèn)真填寫好家訪表，與家長及時溝通交流。
3.在家園聯(lián)系欄處隨時更換內(nèi)容。
4.隨機的與家長面談交流，使家長能配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求，提供幼兒所需的各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
六、閱讀、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
(一)閱讀領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
1.學(xué)會獨立閱讀，有一定的閱讀興趣。
2.會按順序一頁一頁翻閱圖書，能看出圖書畫面內(nèi)容的主要變化。
3.養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能準(zhǔn)確理解別人講話的意思和回答問題。
4.初步學(xué)習(xí)圍繞主題進行兩兩談話和集體談話。
5.對文字感興趣，能認(rèn)讀簡單的漢字。
6.嘗試描述簡單事物或過程，能大膽表現(xiàn)出來。
7.能在圖中讀出自己認(rèn)識的，簡單的漢字。
8.能看懂圖畫內(nèi)容，運用自己的語言對畫面進行較連貫的描述。
9.能有意識的傾聽他人講話，并做出回應(yīng)。
10.初步了解口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。
11.嘗試運用講講、畫畫、表演等多種表演形式，表達故事內(nèi)容。
12.嘗試用正確的書寫姿勢涂寫。
13.理解文學(xué)作品中的情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)作品中的量詞和形容詞。
14.嘗試運用語言、動作、表情等方式表現(xiàn)文學(xué)作品。
15.在成人的引導(dǎo)下愿意嘗試簡單的仿編詩歌。
(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
1.能手口一致的點數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù)，進一步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，會認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)，能從多個物體中按物取數(shù)和按數(shù)取物。
3.通過觸摸，描摹數(shù)字1-10，感知數(shù)字外形。
4.認(rèn)識生活中常見的數(shù)字標(biāo)記，了解它們所表示的意義。
5.認(rèn)識數(shù)字1-10，初步了解序數(shù)的含義。
6.能目測數(shù)量并說出總數(shù)(10以內(nèi))，感知10以內(nèi)的數(shù)量。
7.學(xué)習(xí)比較物體的粗細、厚薄，能按從粗到細或從厚到薄的規(guī)律排列物體。
8.認(rèn)識長方形，能在生活中找出含有長方形的物體，認(rèn)識橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形的物體。
9.進一步復(fù)習(xí)各種圖形的外形特征，能用幾何圖形進行拼搭、創(chuàng)造。
10.學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以客體為中心的前后、上下、里外的位置。
11.能仿照abc的規(guī)律給物體排序并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道接下去該排什么，中間漏掉了什么。
12.能通過觀察推測事情發(fā)展的順序。
13.能將較復(fù)雜的圖塊拼好，初步探索拼圖的方法，如按顏色或形狀分類后進行拼圖。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
音樂。
1.喜歡唱歌，并能大膽在集體面前進行歌唱。
2.能在集體中控制自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致。
3.學(xué)會一些基本的舞蹈動作，學(xué)習(xí)一些簡單的節(jié)奏。
4.能夠在理解歌曲基本內(nèi)容、形象和感情的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演唱不同拍子的不同歌曲。
5.能夠在教師的引導(dǎo)下嘗試對簡單的、多重復(fù)的歌曲進行歌唱創(chuàng)編活動。
6.喜歡參加集體韻律活動和音樂游戲，并能積極大膽表現(xiàn)。
7.能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)使用一些簡單的道具。
8.能較自覺的遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)，養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習(xí)慣。
9.能初步辨別進行曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)。
10.喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作表現(xiàn)等方式進行創(chuàng)造性的表達。
美術(shù)。
1.嘗試用線條勾畫出簡單物體的輪廓，能用圖形和線條組合的方法裝飾畫面。
2.嘗試合理安排畫面中的物體，能突出作品主題。
3.嘗試綜合運用團、圓、壓扁、搓長的技能創(chuàng)作手工作品。
4.嘗試正方折疊，綜合運用折疊、彩繪、粘。
5.能選擇與物體相似的顏色裝飾畫面，初步有目的的配色。
6.能正確使用剪刀剪出四邊形、三角形等簡單的圖形，并嘗試著拼貼成畫。
7.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，能關(guān)注其色彩、形態(tài)的特征。
8.感受美術(shù)作品中形象的鮮明性和象征性。
9.能在教師的引導(dǎo)下區(qū)分作品中的主物體與背景。
10.能說出自己喜愛或不喜愛的作品的理由，并對物品進行簡單的評價。
(四)健康領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
1.了解必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識。
2.身體健康，在集體中情緒穩(wěn)定、愉快。
3.愿意參加體育活動，不怕困難，動作協(xié)調(diào)。
4.教育幼兒愛整潔，學(xué)習(xí)使用筷子。
5.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，不到危險的地方玩。
6.了解各類水果、蔬菜、養(yǎng)成多吃水果、蔬菜的好習(xí)慣。
7.生活衛(wèi)生習(xí)慣好，有基本的生活自理能力。
8.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
9.培養(yǎng)幼兒對各種體育活動的興趣，使其喜歡參加各種體育活動，通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢自信等良好品質(zhì)。
10.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用球、圈、包、棍等材料開展體育游戲，體育游戲的樂趣。
(五)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
1.了解常見動物的生活習(xí)慣。
2.引導(dǎo)幼兒知道電梯的三種常見類型，學(xué)會安全乘電梯的方法。
3.對周圍的事物和現(xiàn)象有探究的興趣，表現(xiàn)出好奇心和初步的求知欲。
4.了解一些生活中常見的工具及用途，初步掌握這些工具的簡單使用方法。
5.會觀察、辨別顏色，初步了解顏色的指示功能，加深幼兒對顏色的認(rèn)識。
6.觀察石頭的形狀、顏色、花紋等方面的特征，并能用語言表達出來。
7.引導(dǎo)幼兒用手感知幾種不同物品的特征(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。
8.感受秋天是美麗的季節(jié)和果實成熟的季節(jié)，了解常見植物的種子長在哪里，對種植活動感興趣。
9.引導(dǎo)幼兒初步了解物體都有影子，在游戲中探索影子的方位變化特點，嘗試做出各種手影形象，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
10.引導(dǎo)幼兒用磁鐵去探索，感知磁鐵的磁性，了解磁鐵能吸鐵。
11.引導(dǎo)幼兒了解動物、植物及人類的不同過冬方式，激發(fā)幼兒熱愛大自然、愛護動物的情感。
(六)社會領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)。
1.能正確認(rèn)識自己和他人，學(xué)習(xí)評價自己和他人的行為。
2.禮貌對人，學(xué)會同情、關(guān)心、幫助別人。
3.幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒控制自己的情緒和行為，不打擾別人。
4.引導(dǎo)幼兒在陽臺上玩耍時應(yīng)注意的事項和幾個特殊的電話號碼，增強自我保護意識。
5.認(rèn)識各種交通工具標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)則。
6.引導(dǎo)幼兒感受自己成長升班的快樂。
7.教育幼兒關(guān)心新來的小朋友，體驗他們的情感和需求，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達對他們的關(guān)心。
8.幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒學(xué)會控制自己的情緒和行為，不打擾別人。
9.引導(dǎo)幼兒在適宜的環(huán)境中使用“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，學(xué)會用講道理、協(xié)商等方法解決同伴間的沖突，學(xué)習(xí)分享、謙讓、輪流的交往技能。
10.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志，知道交通工具行駛時都有特定的范圍和規(guī)則，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。
七、各領(lǐng)域的具體教學(xué)內(nèi)容。
(一)閱讀。
1.認(rèn)字(認(rèn)讀)。
2.詞語(認(rèn)讀)。
糟糕、蛋蛋狼、金魚、問候、打雷、蝦、害怕、抱、香噴噴、刺猬、毛毛蟲、蘋果、長頸鹿、孔雀、松鼠、馬戲團、花蜜、翅膀、褲子、毛茸茸、氣球、天空、昨天、明天、今天、山洞、點亮、月亮、太陽、黑夜、白天、風(fēng)車、三輪車、牧笛、喇叭、自來水、跳舞、汗水、西瓜、紅色、農(nóng)場、襪子、耳朵、棉花糖、白云、魔術(shù)師、模特。
3.故事。
4.詩歌。
《抱》《找夢》《你吃啥》《我的畫》《玩一玩》《太陽和月亮》《水》《白云》。
5.古詩。
(二)數(shù)學(xué)。
1.手口一致認(rèn)讀數(shù)字1-50。
2.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，會認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的關(guān)系。
3.通過觸摸、描摹數(shù)字1-10，感知1-10的外形。
4.學(xué)習(xí)比較物體的粗細、厚薄，能按從粗到細或從薄到厚的規(guī)律排列物品(5以內(nèi))感知序列關(guān)系。
5.認(rèn)識長方形、橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形、長方形的物體。
6.學(xué)習(xí)區(qū)分和說以客體為中心的前后、上下、里外的位置關(guān)系。
7.能仿照abc的規(guī)律給物體排序，并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道接下去該排什么。
(三)藝術(shù)。
1.音樂。
音樂律動：《蹦踏踏蹦踏》《小小音樂家》《彩帶舞》《快樂小豬》《印度舞》。
音樂欣賞：《游樂場》《糖果舞會》。
玩奏樂器：《圣誕鈴聲》《雪娃娃來了》。
2.美術(shù)。
手工：《猜猜這是什么》《小動物爬行館》《圣誕花環(huán)》《鞭炮響啦》。
欣賞：《空中舞會》《藍天中的白色精靈》《水中的倒影》《彩蝶飛舞》。
八、各類游戲活動。
益智游戲：《猜謎》《找不同》《填顏色》《做項鏈》《拼圖》。
游戲目標(biāo)：
1.通過游戲?qū)W習(xí)跑、跳、鉆、爬。
2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
3.鍛煉幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。
4.通過游戲培養(yǎng)自我保護的能力。
5.通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力。
6.訓(xùn)練幼兒大腦思維。
九、動作發(fā)展及體能訓(xùn)練目標(biāo)。
1.能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。
2.能自己連續(xù)自拋自接球。
3.能在斜坡和有一定間隔物體上較平穩(wěn)的行走。
4.學(xué)會正確的跳繩方法。
5.能躲閃他人滾過來的球或扔過來的沙包。
6.能連續(xù)拍球3下以上。
7.能單腳連續(xù)向前跳8米左右。
8.能快跑25米左右。
9.能一對一保持隊形走，會聽口令指示。
10.在規(guī)定時間、距離內(nèi)完成行進跳。
11.能進行接球、傳球、拋球。
個人教育教學(xué)工作計劃篇八
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的'說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、級工作任務(wù)及目標(biāo)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)。
2.安靜就坐，愉快進餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進行禮貌教育;。
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;。
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
個人教育教學(xué)工作計劃篇九
促進幼兒健康水平及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等個方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。
三、各領(lǐng)域目標(biāo)。
（一）健康。
1）、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；
3）、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；
4）、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
(二)語言。
1）、樂意與人交談，講話禮貌；
2）、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3）、能清楚的說出自己想說的事；
4）、喜歡聽故事、看圖書；
5）、能聽懂和會說普通話。
（三）社會。
1）、能主動的參與各項活動，有自信心；
2）、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
3）、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；
4）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；
5）、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
（四）科學(xué)。
1）、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；
2）、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3）、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；
4）、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；
5）、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)。
1）、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2）、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；
3）、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、3——4兒童主要年齡特征。
（一）學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強。
3歲兒童的一個顯著進步，就是逐漸擺脫自我中心，學(xué)習(xí)按指令行動。在成人的指導(dǎo)下，他們形成了許多日常?；?、游戲和學(xué)習(xí)活動時所必需的生活自理能力，比如會自己用勺進餐，會自己穿衣褲、會解會扣較容易操作的扣子，會穿不用系鞋帶的鞋子，會自己洗手等，這表明3歲兒童已開始能適應(yīng)集體生活了。
（二）行為明顯受情緒支配。
3歲兒童的行為受情緒支配作用大，他們的情緒仍然很不穩(wěn)定，容易沖動，常會為了一件小事大哭大鬧。十分依戀父母和老師，尤其需要得到親近成人的微笑、擁抱、拍拍、摸摸等肌膚相親的愛撫動作。在幼兒園能感受到老師的關(guān)懷程度，愿意和喜愛的教師接近，在喜愛的教師身邊，往往情緒愉快，行動積極。
（三）對他人的情感反應(yīng)敏感性增強。
3—4歲兒童移情能力有了很大的發(fā)展，他們開始能站在他人的立場上感受情境，理解他人的感情?？匆娚〉耐?、摔跤的弟妹．會表示同情，在老師啟發(fā)下，會作出安慰、關(guān)心、幫助等關(guān)切他人的行為。3歲兒童對別人的意見、別人感情的反應(yīng)敏感性增強，當(dāng)做錯事受到成人批評時，會感到害羞、難為情。羞恥感的出現(xiàn)，為兒童遵守集體規(guī)則提供了動力基礎(chǔ)。
（四）開始認(rèn)同、接納同伴與教師。
3歲兒童社會交往范圍有了很大的拓展，從家庭成員擴大到老師。他們會經(jīng)常主動地拉拉老師的衣服．以動作引起老師的注意，表達對老師的親近和與老師交往的意愿。他們開始認(rèn)同、接納同伴，但并不太在意同伴間的協(xié)作，往往只是各玩各的。只有在寬松的戶外活動時，才會相頑追逐、奔跑、喊叫，以動作活動的方式開展有聯(lián)系的交往。3歲后期，孩子與同伴共同玩的意識加強。逐步學(xué)會和同伴共同分享玩具。此期兒童也愛管同伴的事，經(jīng)常把同伴的事告訴成人。
（五）動作的協(xié)調(diào)性增強。
3歲兒童喜歡跑、跳和踏小輪車等大動作，動作開始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會自然地有節(jié)奏地行走，但尚無法控制在一段時間內(nèi)持續(xù)某—動作。3歲初期兒童，在沒有扶持的情況下上下樓梯，仍需雙腳先后踏同—臺階后再前進。3歲后期，大多數(shù)兒童已會雙腳交替上下樓梯。3歲兒童手部小肌肉發(fā)展相對較遲緩，但雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展，他們會折紙，會用蠟筆畫畫，電會使用剪刀有控制地沿線剪直條，動作逐步精細化了。
（六）具有強烈的好奇心。
3歲兒童對周圍世界充滿濃厚的興腰，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。此時兒童開始能以認(rèn)真的態(tài)度對侍成人所教之事，并有動手嘗試的愿望。比如，拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認(rèn)真看、聽成人講解，并試著改變玩法?？吹叫缕娴氖挛飼鲃咏咏剿髌渲械膴W秘。
（七）己形成與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念。
3歲兒童行動自如，認(rèn)知范圍擴大，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的實物概念，但此時兒童的概念很具體，只是特指某項事物，例如貓就是專指自己家中的那只貓。在操作擺弄物品時，兒童逐漸認(rèn)識了一些事物的屬性，如大小、長短、多少、簡單形狀等。會10以內(nèi)口頭數(shù)數(shù)，但不能做到口手一致。
（八）認(rèn)識很大程度依賴于行動。
3歲兒童的認(rèn)識活動基本上是在行動過程中進行的，并且易受外部事物及自己情緒的影響，無意性占優(yōu)勢。他們的注意很不穩(wěn)定，易受外部環(huán)境的干擾。由于有意注意水平低下，兒童觀察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、能引起強烈情緒的事物才易記住。3歲兒童的思維大多由行動引起，一般先做后想，或者邊做邊想，不會思考好以后再做。他們的認(rèn)識具體，只能根據(jù)外部特征來認(rèn)識與區(qū)別事物，思維缺乏可逆性與相對性，因此不能理解反話。
（九）模仿性強。
3歲兒童愛模仿的特點非常突出，模仿是這一時期兒童的主要學(xué)習(xí)方式，他們通過模仿掌握別人的經(jīng)驗，習(xí)得良好的行為習(xí)慣。如：喜歡模仿媽媽打電話的樣子、燒飯的動作等．還喜歡學(xué)問伴的樣。游戲時喜歡與問伴擔(dān)任同樣的角色，因此在游戲中常常出現(xiàn)許多“媽媽”在燒飯，對此．他們感到很滿足，并未感到不合理。
（十）能用簡單語言表達自己的感覺與需要。
3歲是兒童語音發(fā)展的飛躍期，他們基本掌握本地區(qū)語言的全部語音，但在實際說話時發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。同時他們的詞匯雖增加也很快，尤其是實詞增長更為迅速。兒童已能用簡單的言語與成人、同伴交往，向別人表達自己的感受和需要，還敘述生活中的事，只是在獨白時很不流暢．帶有很大的情景性。這時的兒童特別愛聽故事，常常纏著父母在空閑時間講，還喜歡一邊聽，—邊學(xué)故事中小動物有趣的動作和叫聲。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育為主線，以法制教育的落實為重點，以學(xué)生知法、懂法、守法為目的，結(jié)合我校實際，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識，保證學(xué)生身心健康發(fā)展而努力開展卓有成效的工作。
二、工作目標(biāo)。
確保青少年學(xué)生在九年義務(wù)教育期間完成基本法律知識的普及任務(wù)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實維護在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
三、主要任務(wù)。
1、向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)保意識、自我保護意識，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。
2、著重進行社會主義民主與法治觀念教育。學(xué)習(xí)社會主義民主法制理論，增強學(xué)生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識;進行預(yù)防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
四、具體方法：
2、加強對教師的法制教育。充分利用政治學(xué)習(xí)，組織廣大教職員工學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)及文件，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識遵紀(jì)守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動，領(lǐng)會和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關(guān)的法規(guī)基本知識，強化法制觀念，熟悉與教育工作相關(guān)的、與本職工作相關(guān)的法律知識，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運用法律手段管理學(xué)校、管理教育、管理教學(xué)。
3、加強對學(xué)生的法制教育。
(1)行為規(guī)范教育。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。以《守則》和《規(guī)范》為切入口，以“與好習(xí)慣同行”為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個學(xué)生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同時利用廣播、黑板報等宣傳陣地進行有關(guān)規(guī)定的宣傳。還要繼續(xù)對學(xué)生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育的同時，積極探索新形勢下對未成年人禁毒教育、安全上網(wǎng)教育。引導(dǎo)學(xué)生增強法制觀念，堅決防止青少年的違法犯罪。
(2)法律常識教育。對學(xué)生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等的有關(guān)法律常識的教育，通過多種形式提高學(xué)生的法律意識和遵紀(jì)守法的自覺性。開展法制教育征文活動，定期出墻報，營造出學(xué)法、知法、守法的氛圍。召開以“法制教育”為主題班會、座談會，對學(xué)生中普遍存在的問題進行專題教育，把握學(xué)生的思想脈搏，把法制教育落在實處，真正能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。
(3)樹立自尊、自律、自強意識。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝;自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。開展競賽活動，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，增強自信。
(4)增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，教育學(xué)生用法律當(dāng)武器，對周圍的不良行為進行教育，保證我們生存環(huán)境能夠安定團結(jié)。
(5)加強品德偏差生管理。對品德偏差生的幫教制訂切實措施，反復(fù)抓，抓反復(fù)。針對不良行為進行揭發(fā)檢舉，繼續(xù)抓好后進生的幫教工作，開展活動促進其健康快樂成長。
(6)以依法治校為載體，營造良好的法制環(huán)境。學(xué)校通過制定各種制度，落實責(zé)任，把學(xué)校管理工作納入法治化管理軌道，保證學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。加強學(xué)校治安綜合治理工作，落實預(yù)防青少年違法犯罪的各項措施，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十一
貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點，進一步優(yōu)化教育科研機制，務(wù)實創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的教育科研氛圍，為深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)。
圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設(shè)要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實效;完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用水平;加強教科研信息服務(wù)工作，構(gòu)建經(jīng)驗交流平臺，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量。
三、重點工作。
深入學(xué)習(xí)“十二五”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調(diào)研指導(dǎo)，做好“十二五”重點課題的研究實驗工作。加強對課題主持人和實驗教師的培訓(xùn)，提高教育科研水平，有針對性地開展實驗研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)等重點課題的滾動研究。
(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求，狠抓小課題研究。加強小課題立項對農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的傾斜。加強對課題實驗的過程管理，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來，努力在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進課堂。組織研討、評比、推介等活動，組織專家團隊對區(qū)“十二五”立項的小課題研究成果進行結(jié)題驗收，為市級推介打下基礎(chǔ)。進一步在研究范圍、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備。
(三)聚焦課堂，不斷推進高效課堂研究，促進創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化。
加強課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂，把握本質(zhì)，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動。
(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究，開展優(yōu)秀主題班會評選工作。
充分發(fā)揮課題的載體作用，在原有“新道德”教育課題研究實驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化“新道德”教育實驗的研究，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動，推介優(yōu)秀選手參加市級評選。
(五)關(guān)注學(xué)校文化課題，搞好學(xué)校文化建設(shè)研究。
繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究，落實全市加強學(xué)校文化建設(shè)實施意見，進一步強化文化立校、文化育人的氛圍，扎實推進我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)，以項目為載體，促進學(xué)校文化建設(shè)，配合市教科所開展“書香校園”評選活動。
繼續(xù)開展教師讀書成長活動，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，開展“讀書人物”評選活動，組織參加全市“教師讀書征文”活動。
(六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動，提高教師科研水平。
加強各級課題監(jiān)控與指導(dǎo)，深化教科研課題過程管理，突出研究過程細節(jié)管理，促進教科研過程與教育教學(xué)實踐活動有機統(tǒng)一。圍繞區(qū)教育局加強教師隊伍建設(shè)要求，立足科研搞好服務(wù)。探索有效形式，開展科研視導(dǎo)活動。
加強平臺建設(shè)，搞好《xxxx教育》各類稿件的征集、審閱、修改，提高辦刊質(zhì)量。
(七)組織科研評審與推介活動，加強評優(yōu)樹先工作。
做好xxxx年度省市教科研成果(論文)評選的推薦、送審工作。對各單位進行教科研工作量化考核，評選教科研工作先進單位和先進個人。開展優(yōu)秀成果推介活動，推廣一批有實用價值的優(yōu)秀研究成果。積極參與市教育學(xué)會安排的工作。
四、工作措施。
1、督查推動。加強對教育科研工作的專項督查和指導(dǎo)。吸納教育科研骨干加入督查工作，采取聽課、看階段性研究總結(jié)、座談等方式，全方位了解課題進展情況。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型，舉辦優(yōu)秀課題研究展評，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，促進各單位之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
2、培訓(xùn)引領(lǐng)。分批對全區(qū)教育科研骨干進行培訓(xùn)，聘請一線專家來我區(qū)講課作報告，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻的先進單位和先進個人作經(jīng)驗介紹，上下互動，培訓(xùn)引領(lǐng)。
3、活動帶動。突出創(chuàng)新教育、目標(biāo)教學(xué)、嘗試。
試教學(xué)、新道德教育等重點課題，開展系列活動。開展創(chuàng)新課評選、嘗試教學(xué)課堂大賽、“新道德”教育主題班會評選。開展教科研論壇、專題研討等活動，通過一系列交流活動，幫助廣大干部教師進一步明確開展課題研究的思路、方向，掌握開展課題研究的方法、策略，提高研究實效。
4、評選激勵。形成定性與定量相結(jié)合的評價機制，開展評選活動，激發(fā)學(xué)校依靠科研增質(zhì)的意識，培養(yǎng)教師在聚焦課堂中提高科研能力的習(xí)慣，引領(lǐng)教師學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié)。鼓舞教師積極投身教育科研的熱情，讓教育科研成為廣大干部教師的一種工作態(tài)度和生活習(xí)慣。
附：重點工作安排表。
xxxx區(qū)教研科研中心教育工作調(diào)研室。
附：
重點工作安排表。
1、學(xué)習(xí)市教科所計劃，組織重點課題階段總結(jié)報告。
3、編輯《xxxx教育》xxxx年第1期。
1、課題督查、調(diào)研。
2、組織開展xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新課評選。
3、組織參加省市教育科研活動。
4、編輯《xxxx教育》xxxx年第2期。
1、省級、市級優(yōu)秀教科研成果(論文)評選工作。
2、課題管理和督查工作、創(chuàng)新課堂成果推廣。
3、編輯《xxxx教育》xxxx年第3期。
4、依托教育集團在城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校中開展課堂增效活動。
5、參加市教育局讀書活動、送課下鄉(xiāng)活動。
6、舉辦班會技巧(新道德教育)大賽暨xxxx區(qū)現(xiàn)場會。
1、舉辦中青年教師課題研究方法培訓(xùn)班。
2、優(yōu)秀小課題結(jié)題鑒定驗收。
3、優(yōu)秀小課題成果修訂并結(jié)集出版。
4、組織參加省市教科研活動。
1、組織區(qū)教科研先進單位、優(yōu)秀實驗基地、先進個人評選。
2、編輯《xxxx教育》xxxx年第4期。
3、全區(qū)“新道德”優(yōu)秀主題班會評選工作。
4、組織參加xxxx市第十一屆創(chuàng)新課評選。
5、重點課堂研究成果展評。
十一、十二月：
1、課題調(diào)研督查活動。
2、課題研究課堂教學(xué)研討活動。
3、參加xxxx市“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動。
4、編輯《xxxx教育》xxxx年第5、6期。
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個人教育教學(xué)工作計劃篇十二
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作。
根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十三
引導(dǎo)學(xué)生初步了解自身的生長發(fā)育特點，樹立正確的生命意識，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解生理、心理發(fā)展特點，掌握自我保護、應(yīng)對災(zāi)難的基本技能，了解生命的誕生和生命的多彩，養(yǎng)成健康良好的生活方式。
二、教材分析。
生命教育領(lǐng)域。從生理、心理和倫理等方面對學(xué)生進行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的生命教育，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關(guān)懷，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識生命現(xiàn)象和生命的意義，學(xué)會欣賞、熱愛自己的生命和對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，進而培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度和安全、健康、快樂成長的生命意識，學(xué)習(xí)并掌握必要的生命保護與生存技能，提高生命質(zhì)量，完善健康人格，樹立科學(xué)的生命觀和積極的人生觀。
三、教育目標(biāo)。
通過多種教育形式，對一年級小學(xué)生進行安全、健康、成長、價值的教育，使學(xué)生認(rèn)識生命的意義，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十四
1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準(zhǔn)備工作及時、充分。
2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，做到扎實、有效。
3、課后及時進行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改善方法。
1、及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念。
2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學(xué)人之長，補己之短。
3、記下自己教育教學(xué)的點滴成敗，尋找更好的方法。
4、多讀書、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實自己。
1、繼續(xù)對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的強化，然后培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、始終把安全教育放在首位。
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加群眾活動，培養(yǎng)群眾主義觀念。
4、教給學(xué)生有效的.學(xué)習(xí)方法，幫忙其提高學(xué)習(xí)效率。
5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書，并做讀書積累，進行讀書交流，不斷拓展學(xué)生的視野。
6、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，然后做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，然后我必須要持續(xù)一種積極向上的心態(tài)，不求，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十五
本班共36名幼兒，其中有十多位幼兒今年剛?cè)雽W(xué)。有二十幾位幼兒是去年入學(xué)的，各方面已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活。幼兒年齡為3-4歲，本班幼兒特點如下：
（一）優(yōu)點：
1、幼兒大多數(shù)基本上適應(yīng)幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。
2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。
3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。
4、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。
（二）不足：
1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘、5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。
二、工作目標(biāo)。
（一）、培養(yǎng)幼兒的注意力：
1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其。
相對集中地專注于正在進行的活動。
2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
（二）語言領(lǐng)域：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。
2、開設(shè)區(qū)角活動。培養(yǎng)幼兒愛動手，會欣賞其他人的作品。
3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。
（三）科學(xué)領(lǐng)域：
1、豐富自然角材料，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。
2、在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒感知春、夏季明顯特征。
3、在操作活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。
（四）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。
2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。
3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。
4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。
三、家園共育。
（一）充分利用家長資源，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。
（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。
（三）家園配合，加強幼兒品德教育。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十六
“更新教育觀念，改革課程實踐，實施素質(zhì)教育，促進幼兒發(fā)展”一直以來是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學(xué)期教材《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認(rèn)識智能、人際關(guān)系智能、自然觀察智能、數(shù)理邏輯智能、語言智能的內(nèi)容之間相互相成、相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)計劃。
一、音樂智能。
我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學(xué)期要加強。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗；按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣；同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子。
二、空間智能。
在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣；鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習(xí)慣；欣賞的各種美術(shù)作品，自然景物和周圍環(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。
三、身體運動智能。
我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒熟練地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習(xí)慣；挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒練習(xí)的興趣，在輕松、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質(zhì)的目的，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進行示范動作時，動作要正確、優(yōu)美，激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、自我認(rèn)識智能。
在身我認(rèn)識智能方面，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲，能從中體驗游戲的快樂，并積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，愿意克服困難完成任務(wù)，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感；樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
五、人際關(guān)系智能。
把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經(jīng)驗少，對于許多社會現(xiàn)象，社會事件缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會的動力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會。在日常生活中，利用各種活動，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心、理解、體驗、幫助別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜愛，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導(dǎo)幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。
六、自然觀察智能。
讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀察力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學(xué)習(xí)使用稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，認(rèn)識郵票，培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情。
七、數(shù)理邏輯智能。
數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力。在這學(xué)期里，老師將引導(dǎo)幼兒通過感官與具體經(jīng)驗學(xué)習(xí)的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗來體會和認(rèn)識速度，如；比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進邏輯思考能力，通過平時的操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力。引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。
八、語言智能。
在這學(xué)期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、交流中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強語言能力；本學(xué)期強抓幼兒說普能力，在教學(xué)中，堅持以普通話教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能；培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流，會用完整的語言表達自己的情感，有一定的自我表達能力；在游戲中培養(yǎng)傾聽能力、注意力；能圍繞著主題進行講述，有順序地講述圖片內(nèi)容，能用不同的詞語進行表達，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來；能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌，鼓勵幼兒多觀察周圍事物，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論。
1目標(biāo)：
規(guī)范體育教學(xué)和日常體能活動，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣，幼兒能很快樂的參與各種體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，提高競爭意識，動作敏捷，對運動中環(huán)境的變化迅速做出反應(yīng)。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅強、果斷的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育知識，提高自我維護能力；加強幼兒的秩序感、規(guī)則意識、集體榮譽感教育，關(guān)注幼兒的個體差別。
2根據(jù)園的教研制定體能鍛煉規(guī)范細則。
針對上學(xué)期各功能區(qū)活動目標(biāo)的制定不能很好地與幼兒體能活動的開展有機結(jié)合，本學(xué)期體能目標(biāo)的制定在上學(xué)期的基礎(chǔ)上把各功能區(qū)的活動目標(biāo)具體化，同時考慮到一些具體情況，制定一些具有真正可行性的活動目標(biāo)。具體實施的方法，根據(jù)園的教研老師的制定并實施。
3開展集體早鍛煉。
早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式，讓幼兒盡量達到早鍛的目標(biāo)效果。
4本學(xué)期開展每周兩次的綜合體能活動。
為了能更好的開展幼兒的體育活動，增強幼兒體質(zhì)，強化幼兒的體育技能，每周二周四上午開展年級體能活動?；顒拥男问讲扇》謪^(qū)流動的方式，組織幼兒循環(huán)進行身體鍛煉。
5班級（戶外）體育活動的開展。
制定詳細的區(qū)域活動時間安排表，班級嚴(yán)格依照時間安排表進行戶外活動，戶外活動必需有半小時的集體的組織的體育活動，而且活動的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)本學(xué)期的體能活動鍛煉規(guī)范及班級的特殊情況進行確定。
f.評價規(guī)范:。
幼兒能快樂、主動地參與各種體育活動，對體育活動很感興趣；動作敏捷、靈活；身體健康，性格活潑、開朗；能掌握一些較高難度的體育動作和技能；有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習(xí)慣；有較強的規(guī)則意識，有秩序感；有較強的競爭意識；體育活動中知道如何自我維護；體育活動中表現(xiàn)勇敢、堅強、果敢、自信；知道與伙伴們團結(jié)合作，有集體榮譽感。具體鍛煉規(guī)范：
1運動知識：
知道活動前做好充分的準(zhǔn)備活動，快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我維護。
2秩序感：
能按老師指定的要求恬靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置；認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī)則；能認(rèn)真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速；維護運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。
3立定跳遠：
男：86.5厘米女：75.4厘米。
4拍球：
男：69次/分女：63次/分。
5投擲：
男：433.7厘米女：327.7厘米。
6單腳立：
男：27.56秒女：33.22秒。
720米快跑：
男：6.81秒女：7.13秒。
3環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
將圍繞每月的教育活動內(nèi)容進行創(chuàng)設(shè)環(huán)境,多讓幼兒參與布置教室,增加幼兒對班級的親切感，發(fā)揮環(huán)境教育的作用。
圍繞“家”這個主題內(nèi)容，對教室進行布置，也會讓幼兒參與，如利用美術(shù)活動，讓幼兒畫一些關(guān)于“家”畫展示在美術(shù)區(qū)。動員家長提供一些家庭成員合照的相片帶會園，帶一些廢舊物品，如：盒子，舊娃娃等回園裝飾娃娃家。
圍繞“車子”這個主題內(nèi)容，對教室進行布置。動員家長進行親子制作“喜歡的汽車”利用不同的資料制作車子，并擺放在展示區(qū)。師生合作畫一幅“大馬路”壁畫，以增強幼兒的交通意識。
一、班級情況。
我們。
國學(xué)。
二班通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打k腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。
本學(xué)期我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的.。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣。
6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(。
繞口令。
)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
三、衛(wèi)生保健。
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1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作。
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
五、月工作安排。
二、三月份工作安排。
1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動。
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級。
四月份工作安排。
1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
五月份工作安排。
1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排。
1、開展慶“六?一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作：寫。
評語。
填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十七
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的`不足進行調(diào)整，使每一位幼兒健康快樂的成長。
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)反思，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)的積極性和任務(wù)意識等方面都有了較大進步，特別是在語言表達、社會交往、動手能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為男女比率不均勻，雖然女孩多男孩少，但是男孩的活動量較大，班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、傾聽等的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過各種體育活動或游戲的教學(xué)，增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
二、家長工作：
1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2）每周及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。
3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：畢業(yè)活動相關(guān)的親子活動等。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十八
對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。
三、日常生活方面。
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?BR> 3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
四、工作思路。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
個人教育教學(xué)工作計劃篇十九
以繼續(xù)大力推進學(xué)校精細化管理，著力加強控輟保學(xué)、提升質(zhì)量、經(jīng)費管理、校園安全四項重點工作，更加注重改革創(chuàng)新、開放辦學(xué)、素質(zhì)教育、教育公平，努力實現(xiàn)我校在新的歷史起點上科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。
二、工作思路。
抓住一條工作主線，即推進學(xué)校精細化管理；強化兩項教育，即學(xué)生養(yǎng)成教育和師德師風(fēng)教育；深化三項改革，即績效考核制改革、課堂教學(xué)改革、教育均衡發(fā)展改革；夯實四項基礎(chǔ)，即規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、改善學(xué)校辦學(xué)條件、嚴(yán)格學(xué)校經(jīng)費管理、加強學(xué)校安全管理；實現(xiàn)五個提升，即在校學(xué)生鞏固率有新提升、教師整體素質(zhì)有新提升、教育教學(xué)質(zhì)量有新提升、教育行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)有新提升、學(xué)校精細化管理水平有新提升。
三、主要目標(biāo)。
推進課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量；
實行精細管理，豐富校園文化；
加強特色建設(shè)，彰顯辦學(xué)品位；
加大投入力度，達成創(chuàng)建目標(biāo)。
四、重點工作任務(wù)。
（一）大力推進，著眼于教育質(zhì)量提高和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的新盼，教育發(fā)展理念。繼續(xù)解放思想，更新辦學(xué)理念，實行開放辦學(xué)大膽探索教育教學(xué)改革。堅持“請進來、走出去”，適時組織教師參觀學(xué)習(xí)，依靠先進的教育理念和教學(xué)方法推動我校教育科學(xué)發(fā)展。
2、注重學(xué)校特色發(fā)展。找準(zhǔn)科學(xué)發(fā)展的定位，明確辦學(xué)方向，理清辦學(xué)思路，打造學(xué)校內(nèi)涵，注重特色發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，努力打造獨樹一幟的學(xué)校品牌。
3、深化課堂教學(xué)改革。深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)手段，全面推行課件教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，向課堂要效率，培養(yǎng)學(xué)生在課堂中的主體作用，努力打造高效課堂、活力課堂。
（二）加快改善學(xué)校辦學(xué)條件。
1、深入推進學(xué)校精細化管理。鞏固去年我校精細化管理的成果，繼續(xù)深入實施學(xué)校精細化管理工作，按照精確、細致、深入的要求實施管理，健全完善校精細化管理的工作機制，細化學(xué)校精細化管理目標(biāo)，重點從校務(wù)管理、德育教育、校長管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、教研管理、財務(wù)管理、安全管理、校園管理多個方面推進精細化管理，切實增強我校管理的針對性和實效性，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強校園文化建設(shè)。建立健全校園文化建設(shè)長效機制，結(jié)合實際組織開展一系列形式多樣、豐富多彩的校園文化活動。加大校園環(huán)境整治力度，搞好校園美化、綠化、亮化，切實做到讓墻壁說話，讓花草育人，提升校園文化的內(nèi)涵，打造校園文化品牌。認(rèn)真落實“三禁”，即禁止閑人進校園、禁止工作日午間禁酒、禁止校園內(nèi)吸煙。
（三）進一步規(guī)范辦學(xué)行為，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)。開齊開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度。結(jié)合學(xué)校實際，開設(shè)好民族、安全、法制、心理、健康、禮儀等專題課程，同時注重校本課程的開發(fā)，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，促進各學(xué)科全面發(fā)展。專題教育課和國家課程設(shè)置同步制表上墻。
2、科學(xué)安排作息時間。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作息時間的規(guī)定要求，合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活。保證學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時。給學(xué)生布置書面作業(yè)，不超過規(guī)定的時間要求。按照規(guī)定安排各種法定假日，不得違規(guī)加班加點或集體補課。
（四）繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)。
1、落實教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。采取多種形式加快教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
2、深化師德師風(fēng)教育。深入貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全教師職業(yè)道德考評機制，組織開展形式多樣的師德師風(fēng)教育和“德教雙馨”師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)宣傳活動，激勵全體教師愛崗敬業(yè)，促進教師職業(yè)道德的提升。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《睢陽區(qū)教職工儀容儀表規(guī)定細則（試行）》，禁止教職工在校衣著不整、校園吸煙、上課接打手機、接受家長饋贈和宴請、有償補課等不良行為。
（五）加強學(xué)生行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
1、高度重視學(xué)生養(yǎng)成教育。全面實施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，讓學(xué)生“學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人”。全面推行學(xué)生行為“一日常規(guī)”，著力抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、良好生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
2、突出抓好學(xué)校教育。切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分發(fā)揮全體教師在加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主力軍作用。充分發(fā)揮少先隊在養(yǎng)成教育中的重要作用，教育少先隊員發(fā)揮好模范帶頭作用，帶領(lǐng)廣大學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
（六）嚴(yán)格落實學(xué)校安全責(zé)任制，著力打造平安和諧校園。
1、強化校園安全責(zé)任。要牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，進一步強化安全工作責(zé)任，拉長安全防范鏈條，真正把安全工作落實到學(xué)校管理的方方面面，真正把安全責(zé)任落實到具體責(zé)任人。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作的負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師是具體責(zé)任人。對安全工作層層分解、細化到人，一級抓一級，層層抓落實，做到安全工作全覆蓋、無縫隙。
2、全面落實安全措施。實行學(xué)校全封閉管理，校園監(jiān)控、安防器材要達標(biāo)，門衛(wèi)要著裝持戒上崗，堅持學(xué)生上下學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶隊值班制度，真正建立起“三位一體”的校園安全防控網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)時令開展消防、交通、疏散等宣傳教育和防火、防震、防傷害安全演練活動，不斷提高師生安全防范意識和自我保護能力。
3、加強校園安全督查。加強對學(xué)校高危人員的排查，認(rèn)真落實幫教措施，有針對性開展法制教育和心理健康教育，做到防患于未然。定期對學(xué)校校舍、圍墻、廁所、樓梯、走道、運動設(shè)施及線路等重點部位進行安全隱患排查，規(guī)范建立安全隱患臺賬，并限時整改。
4、嚴(yán)格實行安問責(zé)。嚴(yán)格落實學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”，“誰出問題追究誰”的原則，強化和落實安全責(zé)任。
（七）堅持依法治校，提高學(xué)校民主管理水平。
1、堅持學(xué)校民主管理制度。建立健全學(xué)校教代會組織，充公發(fā)揮學(xué)校教職工參與學(xué)校校務(wù)管理的作用，維護廣大教職工的合法權(quán)益，切實提高學(xué)校的民主管理水平。深入摔推進“六五”普法工作開展。
2、堅持做好校務(wù)公開。要建立健全校務(wù)公開的制度機制，積極主動及時公開教師、學(xué)生及家長關(guān)注的信息，增強學(xué)校校務(wù)管理的公開透明。要在學(xué)校顯著位置設(shè)立校務(wù)公開欄。
老師們，新的學(xué)期即將拉開帷幕，各項工作即將全面展開，學(xué)校各項工作任重道遠，但我們相信：通過全體師生的協(xié)同努力，我校必將走出一條切合自身實際的特色建設(shè)之路，良浩中心小學(xué)必將煥發(fā)新的光彩，再創(chuàng)新的輝煌！
個人教育教學(xué)工作計劃篇二十
本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。
3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級學(xué)期目標(biāo)。
（一）幼兒方面。
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
膽想象。
13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
（二）教師方面。
結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長方面。
1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
三、具體措施。
（一）幼兒方面。
1、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。
4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
（二）教師方面。
1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。
（三）家長方面。
1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。
3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。
新學(xué)期開始了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學(xué)計劃。以全園。
一、班級情況分析及工作重點。
由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
(一)藝術(shù)。
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
(二)音樂。
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;。
3、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編;。
4、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;。
5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。
6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇。
(三)數(shù)學(xué)。
1、教幼兒學(xué)習(xí)6-10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
7、教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
(四)英語。
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。
3、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。
4、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作。
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標(biāo)記;。
(2)用正確的方法洗手;。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。
(4)養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)能將玩具歸類收好;。
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛(wèi)生保健工作。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
五、家長工作。
在本學(xué)期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務(wù)意識"，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫聯(lián)絡(luò)冊、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們快樂成長，幸福生活。
一、情況分析。
本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。
二、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要，進一步實施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期院務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)。把握教育的時機，并制定積極生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實施措施。
合理安排日常教育教學(xué)活動，具體措施如下：
1，制定適合本班幼兒年齡特點以及發(fā)展水平的教學(xué)計劃及班務(wù)計劃。
2，創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
4，教師在活動實施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(教具，活動材料，經(jīng)驗知識的準(zhǔn)備)。
鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：
1，在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。
2，每天堅持做操，能跟上音樂。
3，注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
加強班級常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，具體措施如下：
1，根據(jù)本班得情況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2，運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3，積極配合幼兒園開展各項工作。
做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：
2，每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園情況。
3，每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，教育性，實用性。
培養(yǎng)幼兒英語興趣，發(fā)展本班特色，具體措施如下：
1，利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語氛圍。
2，每周開展英語說說說，培養(yǎng)幼兒興趣。
3，區(qū)域角展示各種英語卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固。
以上是我班新學(xué)期的版務(wù)計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際情況調(diào)整和完善。工作安排如下：
1，認(rèn)真做好家訪工作。
2，完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3，常規(guī)訓(xùn)練。
4，"秋天真美麗"親子同游。
1，幼兒韻律操評比。
2，區(qū)域環(huán)境，主題墻評比。
3，開展"愛國主義教育"主題活動。
1進行自制玩具比賽。
2，全園開展家長半日開放活動。
3，全園開展室內(nèi)"運動會"。
1，全園開展"新年"系列活動。
2，教師自制。
課件。
評比。
3，教師。
讀書筆記。
讀書心得展示評比。
20xx年一月份。
1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評估。
3、做好學(xué)期結(jié)束。
4、教師做好年終總結(jié)。
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析：
我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。
二、本學(xué)期工作重點：
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標(biāo)。
健康。
一、身心保健。
1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己，能提醒同伴。
6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
二、體育鍛煉。
1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
4、投擲中有投遠投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。
6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
科學(xué)。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
數(shù)學(xué)。
1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。
7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
8.有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。
社會。
一、自信心培養(yǎng)。
1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。
2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。
3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
二.人際交往。
1.主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。
三.行為規(guī)則。
1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。
3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四.民俗文化。
1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3.知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
美術(shù)。
一、興趣與審美。
1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
二、繪畫。
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
三、手工。
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
四、音樂。
一)歌唱活動。
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。
二)韻律活動。
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
三、節(jié)奏活動。
1、積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。
2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
四、欣賞活動。
1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。
3、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。