心得體會是個人在學習和工作中的感悟和總結(jié)，是對經(jīng)驗和知識的內(nèi)化和提煉。5.寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要把握好借鑒和原創(chuàng)的度。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家閱讀和學習。
小學家長課程家長心得體會篇一
隨著孩子成長，家長們普遍關(guān)注的焦點逐漸從嬰幼兒階段轉(zhuǎn)向小學階段的教育。小學課程是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為家長，我們不僅需要關(guān)注課程內(nèi)容和教學方法，還需要了解家庭與學校之間的配合和溝通方式。下面將從小學課程目標、課程設(shè)置、家校合作、學習習慣和興趣培養(yǎng)等方面，分享我在陪伴孩子成長的過程中的心得體會。
首先，小學課程的目標是培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)和能力。小學階段是孩子個人發(fā)展的重要時期，他們接觸和學習到的知識將為他們未來的學習和生活奠定基礎(chǔ)。因此，小學課程的目標不僅是教會孩子基本的科學、數(shù)學、語言和人文知識，更重要的是培養(yǎng)他們的探究能力、合作精神、表達能力、思考能力等，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，小學課程的設(shè)置需要與學校之間的配合和溝通。家校合作是學校教育的重要環(huán)節(jié)，家長應(yīng)與學校保持積極的溝通和合作，了解孩子在學校的表現(xiàn)和進步并給予及時支持。同時，家長也可以通過與學校的配合，了解課程設(shè)置和教學方法，為孩子提供必要的補充和引導。另外，家長還可以通過與學校合作的方式，積極參與學校的活動和課程設(shè)計，為孩子帶來更多的學習機會和實踐經(jīng)驗。
然后，培養(yǎng)學習習慣是小學階段重要的任務(wù)之一。小學生的學習習慣的養(yǎng)成將為他們后續(xù)的學習起到至關(guān)重要的作用。家長應(yīng)重視孩子的學習習慣的培養(yǎng)，例如培養(yǎng)孩子愛好讀書的習慣、良好的時間管理習慣、學會制定學習計劃和及時復習的習慣等。在家庭環(huán)境中，家長可以設(shè)置一個安靜的學習角落，鼓勵孩子自主學習，并在學習過程中給予適當?shù)膸椭椭笇А?BR> 此外，培養(yǎng)孩子的興趣是小學課程的重要任務(wù)之一。興趣是學習的動力，是激發(fā)孩子學習興趣和積極性的關(guān)鍵。家長可以通過觀察和了解孩子的興趣愛好，引導他們參加一些與興趣相關(guān)的活動和課程，讓他們在學習中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛能。同時，家長應(yīng)給予孩子充分的支持和鼓勵，讓他們可以自主選擇和發(fā)展自己的興趣，并在興趣的驅(qū)動下更加主動地學習和探索。
最后，課程的學習應(yīng)注重興趣與能力的培養(yǎng)。家長們在關(guān)注孩子的學習過程中不僅要注重他們的成績，更要關(guān)注他們的興趣和能力的培養(yǎng)。每個孩子都有自己的特長和潛能，家長可以通過觀察和了解孩子的興趣和能力，鼓勵他們發(fā)展自己的特長，提供更多的學習機會和資源。同時，家長也要注意孩子的負擔問題，不要盲目追求成績，要給孩子充足的時間休息和放松，保持身心的健康。
綜上所述，家長在陪伴孩子成長過程中，需要關(guān)注小學課程的目標、與學校的配合和溝通、學習習慣和興趣的培養(yǎng)等方面。通過積極參與孩子的學習和生活，建立良好的家校關(guān)系，為孩子提供支持和引導，共同打造一個健康、快樂、有意義的小學時光。同時，也要關(guān)注孩子在學習過程中的心理健康和成長，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學家長課程家長心得體會篇二
美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報課，感覺特別溫馨、美好，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學習中師生的問答，又可以看出孩子們對學習的喜愛，每個孩子都能參與其中，氣氛非常活躍；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學習，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學習，寓教于樂。
進餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點點滴滴教育的成果，他們的進步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝老師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
小學家長課程家長心得體會篇三
10月18日晚6點半，我參加了__小學為我們一年級家長舉辦的家長學校培訓后，王校長的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的小學生；同時也給我們家長一個這么好的學習機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子，方法是非常重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。
做一個好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養(yǎng)他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯非常重要。
作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。
現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。
從九月開學到現(xiàn)在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚），到現(xiàn)在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現(xiàn)在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興！兒子有時調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，現(xiàn)在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長！
小學家長課程家長心得體會篇四
第一段：引言（200字）。
作為家長，我們時常關(guān)注孩子的學習成果和課程安排。小學是孩子人生中最重要的階段之一，對于家長來說，關(guān)注小學課程和實施的效果是至關(guān)重要的。通過與孩子一起學習和參與，我們得以深入了解小學課程，從而形成自己的心得體會。在本文中，我將分享我對小學課程的觀察和反思，以及針對家長在孩子學習中的角色和責任的思考。
第二段：小學課程的挑戰(zhàn)和機遇（200字）。
小學課程的安排與大人的課程有很大不同。小學的課程更加注重培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)知識和綜合能力，如閱讀、寫作、數(shù)學、科學和社交技能等。因此，家長應(yīng)明確小學課程的目標和內(nèi)容，理解小學課程的特點和要求。同時，通過與老師的溝通和交流，家長需要掌握孩子學習的進展情況，為孩子提供必要的支持和協(xié)助。
第三段：家長在小學課程中的角色（200字）。
作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的學習過程。除了關(guān)注孩子的學習成績，我們還可以促進孩子對學習的興趣和動力。例如，我們可以給予孩子提問、發(fā)現(xiàn)和解決問題的機會，鼓勵他們思考和嘗試新的學習方法。同時，我們還可以幫助孩子建立良好的學習習慣，如每天規(guī)律的作業(yè)時間、閱讀和討論等。這些行為不僅能夠加強家長與孩子之間的溝通，還能夠激發(fā)孩子的學習熱情，提高他們的學習效果。
第四段：家長應(yīng)關(guān)注的問題（200字）。
在孩子的學習過程中，家長應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。首先，我們應(yīng)該了解孩子的學習習慣和學習方式是否合理。如果發(fā)現(xiàn)孩子的學習效果不佳，家長可以與老師進行溝通，了解問題所在，并共同制定解決方案。此外，家長還應(yīng)注意孩子的學習環(huán)境和學習資源，是否能夠滿足孩子的學習需求。如果有必要，我們可以為孩子提供更多的學習資源，如圖書、教育軟件等。
通過與孩子一起學習和參與小學課程，我深刻地認識到家長的角色和責任的重要性。我們不僅僅是孩子的監(jiān)督者和指導者，更是他們學習道路上的榜樣和引導者。我們應(yīng)當關(guān)注孩子的學習興趣和能力培養(yǎng)，鼓勵他們探索和嘗試，提供必要的支持和鼓勵。同時，我們要保持與學校和老師的密切合作和溝通，共同促進孩子的學習成就和全面發(fā)展。
結(jié)尾（100字）。
家長在小學課程中的角色和責任是非常重要的。通過積極參與并關(guān)注孩子的學習，我們可以更好地了解小學課程的特點和要求，為孩子提供必要的支持和幫助。然而，我們也要保持適度，避免過度干預(yù)和壓力。只有在家庭和學校共同努力下，孩子的小學歲月才能夠更加美好和有意義。
小學家長課程家長心得體會篇五
隨著孩子的成長，家長們紛紛加入到小學教育的隊伍中，關(guān)注并參與孩子的學習過程。小學階段是孩子整個教育生涯中至關(guān)重要的一段時間，它奠定了孩子未來學習發(fā)展的基礎(chǔ)。在這個過程中，家長們不僅僅是孩子的看護者，更是他們的引導者和支持者。下面，將從小學課程的重要性、家長參與的理念與方式、家庭學校合作以及培養(yǎng)正確的學習態(tài)度四個方面來探討小學課程家長心得體會。
首先，小學課程對孩子的學習發(fā)展極為重要。小學階段是孩子的學習基礎(chǔ)階段，決定了義務(wù)教育的品質(zhì)。小學課程除了包括語文、數(shù)學、英語等主要學科，還包含了德育、文體藝術(shù)、科學、社會等多個綜合學科。這些課程旨在培養(yǎng)孩子的多方面興趣和能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和意識。當家長認識到這一點時，他們會更加重視并積極參與孩子的學習過程。
其次，家長參與小學課程需要建立正確的理念與方式。家長的參與是小學教育的重要推動力。家長應(yīng)該明確自己的角色定位，既要起到引導的作用，也要給予孩子足夠的自主空間。家長不能過度干預(yù)孩子的學習，而應(yīng)該在家庭學習環(huán)境的營造和學習資源的提供上發(fā)力，培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力。與此同時，家長還可以通過與學校和老師的有效溝通，了解孩子的學習情況，共同關(guān)注和解決孩子的學習問題。
第三，家庭和學校之間的合作極為重要。家庭與學校是孩子成長的兩個主要環(huán)境，家校合作是孩子健康成長的保證。家長要積極參與學校活動，了解學校教育理念和教學內(nèi)容。他們應(yīng)與孩子的教師保持良好的溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)和需求。此外，家長們還可以參與家委會或家長會等相關(guān)組織，共同參與學校各類活動，推動學校教育的進步和發(fā)展。
最后一點，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。小學階段是培養(yǎng)學習興趣和好奇心的關(guān)鍵時期。家長可以通過豐富的閱讀、科學的引導和積極的激勵，幫助孩子形成正確的學習態(tài)度。他們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的學習習慣和自律能力，幫助孩子樹立明確的學習目標，并鼓勵他們通過努力實現(xiàn)目標。家長要給孩子傳遞正確的學習觀念，讓他們明白學習是為了自己的未來，激發(fā)他們的學習動力。
綜上所述，小學課程家長心得體會可以總結(jié)為以下幾點：小學課程對孩子的學習發(fā)展極為重要，家長要正確處理自己的角色定位和方式，家庭與學校的合作是孩子健康成長的保障，家長要培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。通過積極參與和盡職盡責的家長，我們相信孩子們會在小學的征程中茁壯成長，為未來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
小學家長課程家長心得體會篇六
孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校里受益匪淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學校的活動能時，還帶著不少的疑惑：家長學?！嗝茨吧脑~語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數(shù)重要的一所好學校。所以，非常感謝學校為我們家長提供了難得的學習機會！下面結(jié)合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：
關(guān)于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩！
都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由于不小心把同學撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因為上課講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
那么孩子在學?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。
小學家長課程家長心得體會篇七
開學課程是每個學年開始時的關(guān)鍵組成部分，它們對于孩子在新的學年中的學業(yè)和成長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，家長們都格外關(guān)注和重視這一環(huán)節(jié)，并期待孩子能夠選擇適合自己的課程。在這篇文章中，我將分享我作為家長的觀察和體會，談?wù)勯_學課程在孩子成長中的重要性。
第二段：開學課程的幫助和指導。
在新的學年開始時，開學課程不僅為孩子提供了新的學習機會和挑戰(zhàn)，還為他們提供了指導和支持。其中，學科導向的課程幫助孩子提前了解和適應(yīng)新的學科知識，在學習上更加自信和順利。同時，技能導向的課程可以培養(yǎng)孩子的實踐能力和創(chuàng)造力，并幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的興趣愛好。
第三段：開學課程的培養(yǎng)和啟發(fā)。
開學課程不僅僅是為孩子提供學科和技能的培訓，更是一種有意識的培養(yǎng)和啟發(fā)。通過課程的學習，孩子可以接觸到不同領(lǐng)域的知識，擴寬視野和思維邊界。他們可以與來自不同背景和文化的同學交流和互動，從中學習和汲取新的思維和觀點。這些種子種下后，將在未來不斷成長和開花結(jié)果，為孩子的整體發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四段：開學課程的意義和影響。
開學課程背后的意義和影響遠不止于表面的學科和技能。它們?yōu)楹⒆犹峁┝隋憻捵灾鲗W習能力、解決問題能力和團隊合作能力的機會。它們讓孩子不再只是被動地接受和記憶知識，而是主動地思考和運用知識，培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新能力。這些能力將在孩子的整個學習和生活中發(fā)揮巨大作用，促使他們成為具有遠見和領(lǐng)導力的人。
第五段：家長的角色和責任。
作為家長，我們在選擇和指導孩子參加開學課程時扮演重要的角色。首先，我們要尊重和理解孩子的個人意愿和興趣，鼓勵他們在開學課程中選擇自己感興趣的內(nèi)容。同時，我們也應(yīng)該幫助他們理清課程的重要性和長遠影響，并與他們一起制定合理的學習計劃和目標。在孩子參加課程的過程中，我們應(yīng)該給予足夠的支持和鼓勵，提供幫助和指導。最后，我們要一起與孩子反思和總結(jié)課程的收獲和不足，幫助他們更好地成長和發(fā)展。
總之，開學課程在孩子成長中的重要性不言而喻。它們?yōu)楹⒆犹峁┝诵碌膶W習機會和挑戰(zhàn)，幫助他們適應(yīng)新的學科知識和培養(yǎng)實踐能力。同時，開學課程還為孩子提供了培養(yǎng)和啟發(fā)的機會，拓寬視野和培養(yǎng)批判性思維。作為家長，我們應(yīng)該理解課程的意義和影響，扮演好指導和支持的角色，幫助孩子取得更好的發(fā)展。
小學家長課程家長心得體會篇八
自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！我覺得除了家長自身的素質(zhì)，更重要的是不斷的學習，那么，參加家長課程學習，就是一種最好的學習方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢？談?wù)勎业膸c體會：
第一，授課教師必須不斷學習，掌握系統(tǒng)的知識體系。這必須和平時的.教育教學工作結(jié)合起來，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課。
第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務(wù)是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結(jié)合的形式進行。在集體學習后家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師進行交流。
第三，教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩，開始的時候，家長可能處于被動來學習，如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。
第四，教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。
開展家長課程活動，為我們家校交流活動提供了一個平臺，作為一名教師要把握好這個契機，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。
小學家長課程家長心得體會篇九
感謝實驗中學又為家長提供了一個難得的學習機會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學業(yè)，并用其獨創(chuàng)的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發(fā)孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的！
今年4月18日下午，實驗中學再一次在孩子學習教育的關(guān)鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業(yè)協(xié)會會長戴東博士，又為我們現(xiàn)場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結(jié)起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態(tài)度和情緒對孩子產(chǎn)生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學習，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應(yīng)該拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖容^，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力，失去自我價值，我們最應(yīng)該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。
通過2次學習，受益匪淺。
主要有如下認識和體會：
要引導孩子養(yǎng)成對第二天課程進行預(yù)習，找出難點重點；花幾分鐘時間把當天學習的內(nèi)容回憶一遍，加深記憶；每周要花幾十分鐘把本周所學內(nèi)容回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把老師課內(nèi)所講的認為似懂非懂的內(nèi)容記下來，進一步加以理解掌握；在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高。
當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應(yīng)該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好！
不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么？當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應(yīng)該說沒關(guān)系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的！
孩子學習生活方面出現(xiàn)了問題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優(yōu)秀的家長，您的孩子自然就會變成優(yōu)秀的孩子了。
無論你是集團老總，還是政府領(lǐng)導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設(shè)你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了，孩子一定不會快樂，她的學習生活一定會被你的態(tài)度所影響。
今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內(nèi)容準確全面的領(lǐng)會和總結(jié)，只是對所講內(nèi)容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，謝謝！
小學家長課程家長心得體會篇十
聽了__老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學時的表現(xiàn)如何如何好。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見了孩子的中學老師還是說孩子在小學里的表現(xiàn)。
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成績大不如從前時，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應(yīng)該多鼓勵，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
做好以上這些，我們在幫孩子總結(jié)出好的學習方法，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學習態(tài)度。多與老師，同學溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈！
小學家長課程家長心得體會篇十一
近年來，隨著家庭教育的重視程度不斷提高，越來越多的學校和社區(qū)開始開設(shè)家長課程，旨在幫助家長更好地教育孩子。作為家長，我有幸參加了一些家長課程，通過閱讀和學習，我深刻體會到了家長課程的重要性和價值。本文將以連貫的五段式來分享我在家長課程中的心得體會。
首先，家長課程提供了一個學習的平臺，使得家長們能夠更好地認識和了解孩子。在這個課程中，我們不僅僅只是將焦點放在孩子的學習成績上，更重要的是了解孩子的內(nèi)心世界和個性特點。通過閱讀相關(guān)的心理學和教育學書籍，我學到了許多關(guān)于孩子成長的知識。比如，我了解了孩子在不同年齡段的心理特征，了解了怎樣與孩子進行有效的溝通等。同時，我也通過與其他家長的交流，分享經(jīng)驗和心得，從而更好地理解孩子的需要。這讓我在教育孩子的過程中更加自信和有能力。
其次，家長課程為家長提供了一個反思和改進的機會。在家長課程中，我們會接觸到各種有關(guān)教育的理論和實踐。通過閱讀相關(guān)書籍和參與討論，我們會對自己的教育方法和行為習慣進行反思。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的過程中犯了一些錯誤，或者存在一些不合理的觀念。這時，我們就能及時調(diào)整和改進。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中存在的一些問題，比如過度保護孩子、給孩子設(shè)立過高的期望等。我意識到了這些問題的不利影響，并且積極地思考和尋找改進方法。家長課程讓我變得更加深入和全面地認識了自己，也讓我成為了更好的家長。
第三，家長課程幫助家長樹立正確的教育觀念。在當今社會，教育觀念的重要性不言而喻。然而，很多家長由于各種原因，對教育有著錯誤的認識。通過閱讀和學習，我們能夠更加科學地認識教育問題。比如，我曾經(jīng)認為只有學習成績好的孩子才是好孩子，而現(xiàn)在我知道，教育孩子的目標應(yīng)該是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。此外，家長課程還幫助我們了解到不同的教育方法和理念，讓我們能夠根據(jù)不同的孩子選擇合適的教育方式。通過學習教育學的最新研究成果，我們能夠更好地適應(yīng)社會變革的需求，并使我們的教育更加科學和有效。
最后，家長課程讓家長們感受到了親子教育的美好和意義。通過與孩子一起參加與家長相關(guān)的課程，我們能夠更好地理解他們的需求和成長。在課程中，我們學會了陪伴孩子、理解孩子、尊重孩子。通過與孩子共同閱讀和學習，我們得到了無法言喻的快樂和滿足。我曾經(jīng)和孩子一起讀過一本經(jīng)典的童話故事，我們一起感受了故事中的人物情感和思考。這不僅僅是對孩子的一種培養(yǎng)，更是對家庭溫暖和團結(jié)的一種體現(xiàn)。親子教育讓我們更加熱愛生活，享受陪伴孩子的點點滴滴。
綜上所述，家長課程的閱讀使我深刻體會到了教育的價值和重要性。它不僅幫助我們更好地認識和了解孩子，反思和改進自己的教育方式，樹立正確的教育觀念，還讓我們感受到了親子教育的美好和意義。相信通過家長課程的學習和實踐，我們將成為更好的家長，為孩子的成長和未來貢獻更多的力量。
小學家長課程家長心得體會篇十二
隨著社會的進步和全球化的浪潮，現(xiàn)代家庭的教育觀念也在不斷發(fā)展和變化。越來越多的家長意識到，在培養(yǎng)孩子的學業(yè)能力和專業(yè)技能的同時，更要注重培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷。為了提高自己的教育水平和家庭教育能力，越來越多的家長參加家長文化課程，通過這些課程的學習，他們不僅獲得了知識，更重要的是培養(yǎng)了正確的家教觀念和教育方法。
第一節(jié)課，課程導師向我們詳細介紹了當前社會家庭教育的困境和挑戰(zhàn)。她講到，現(xiàn)代家庭教育面臨著孩子的學習壓力過大、家庭關(guān)系緊張等問題。而且，很多父母對于孩子的教育方法也存在誤區(qū)，比如過分強調(diào)學術(shù)能力而忽視了孩子的思維培養(yǎng)和品格塑造。通過分析這些問題，我認識到了家庭教育的重要性和復雜性，而且意識到了我個人在教育方面的短板。這讓我更加希望通過家長文化課程的學習來提升自己的家教水平，為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
在參加了幾次課程后，我漸漸體會到了家長文化課程的獨特之處。與傳統(tǒng)的教育課程不同，家長文化課程更注重家庭教育的整體性和系統(tǒng)性。除了傳授知識，課程還從家庭的角度探討了如何培養(yǎng)孩子的興趣、如何處理家庭矛盾、如何與孩子建立良好的溝通等問題。這些內(nèi)容讓我深刻地理解到，家長的教育方式和家庭氛圍對于孩子的成長有著非常重要的影響。只有將這些課程中學到的知識和技巧運用到實際生活中，才能更好地幫助孩子成長。
除了課堂學習，家長文化課程還組織了家長交流活動，讓家長們有機會分享自己的教育經(jīng)驗和困惑。這些交流活動既是一個互相傾聽和溝通的機會，也是一個相互學習和啟發(fā)的機會。在這些交流中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的家長，他們的教育觀念和做法讓我深受啟發(fā)。通過與他們的交流，我認識到教育的真諦在于關(guān)愛和引導，而不僅僅是培養(yǎng)一個優(yōu)秀的學生。這些寶貴的經(jīng)驗和觀點成為我調(diào)整自己教育方式的重要參考。
通過家長文化課程的學習，我不僅提高了自己的知識水平和教育能力，還拓寬了自己的思維視野。在課程中，我學到了很多有關(guān)中國傳統(tǒng)文化和世界文明的知識，這不僅讓我對文化傳統(tǒng)有了更深的理解和認同，也讓我在與孩子的教育過程中能夠更好地傳承和融入傳統(tǒng)文化的智慧。另外，課程還鼓勵我們通過閱讀和寫作來培養(yǎng)自己的思維能力和表達能力。這讓我激發(fā)了對知識的熱愛，也培養(yǎng)了我批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。
綜上所述，家長文化課程給我提供了一個全新的教育視角和思維模式。通過這些課程，我更加深刻地認識到家庭教育的重要性和復雜性，也明白了家長在孩子教育中的關(guān)鍵作用。通過課程學習和交流活動，我不僅提高了自己的家教水平和家庭教育方式，還拓寬了自己的思維視野和文化素養(yǎng)。我相信，在這個全球化時代，家長文化課程將會起到越來越重要的作用，幫助更多的家長成為優(yōu)秀的教育者，為孩子的成長和未來貢獻更多的力量。
小學家長課程家長心得體會篇十三
首先。做一個好家長要能做到隨時設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
其次，要學會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。
最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數(shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒有做到的.。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學習的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學校的教育，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學習，共同進步！
小學家長課程家長心得體會篇十四
感謝青園學校為我們家長提供了這個十分難得的學習機會，參加完青園學校5月13日組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。
說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學問！原來的我，總直非常主觀地認為：“為人父母，教育孩子”應(yīng)該是無師自通、比較簡單自然的'事情，覺得現(xiàn)在的孩子們無論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟基礎(chǔ)上衡量，還是從接受教育的機會考慮，都遠遠勝過自己小時候在農(nóng)村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學習當然也會好！從前的我就是這樣簡單認為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結(jié)，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的父母！
小學家長課程家長心得體會篇十五
20xx年10月27日，墊江縣國培送教下鄉(xiāng)培訓小學英語組第一階段診斷示范活動在澄溪小學進行。在項目負責人謝曉燕老師，及班主任何紅梅老師的精心組織下，我們?nèi)w英語班學員認真聆聽了由上屆國培優(yōu)秀學員代表李丹老師、殷艷老師和伯雪老師為我們帶來的三堂精彩紛呈的示范課。以及專家代表胡燕老師為我們詳細解讀了小學階段《義務(wù)教育階段英語課程標準》。通過本次培訓，我學到了很多的東西，更準確的理解新課標和解讀新修訂的教材。
本次培訓主要分為三部分。首先是聆聽三位優(yōu)秀老師的示范課，然后是各位專家們對她們的課進行點評，最后是胡燕老師對英語課程標準進行解讀。聽完三位老師的示范課后，我明白了，我們在設(shè)計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中緩緩、徐徐學習單詞。要掌握的單詞可以通過圖片、頭飾、動作等各種不同形式展示給學生，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學，學中用使孩子的學習興趣提高，鞏固所學的語言形式，激發(fā)他們的成就感。
在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境使得課堂充滿活力。故事對小孩子有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。所以我們應(yīng)當積極為孩子創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的意思，游戲能激起學生學英語的興趣，調(diào)動學習積極性，將知識融于游戲中，讓學生在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。
在對小學英語課程新課標的解讀中，我明白了新課程標準強調(diào)課程的人文性和工具性。以及新課標的基本理念：
一是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值；
二是面向全體學生，關(guān)注語言學習者的不同特點和個體差異；
三是整體設(shè)計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性；
四是強調(diào)學習過程，重視語言學習的實踐性和應(yīng)用性；
五是優(yōu)化評價方式，著重評價學生的.綜合語言能力。
六是豐富課程資源，拓展英語學習的渠道。胡燕老師就新課程標準的總目標、分級目標、分級標準做了具體詳細的解讀，讓我們知道了英語該讓學生達到什么樣的標準。
總之，本次學習受益匪淺，特別是對于我們這些一線老師是一場及時的“春雨”，課程改革的道路是長遠的，需要我們在教學中不斷的探索創(chuàng)新，希望以后能有更多這樣的機會一起去學習探索。
小學家長課程家長心得體會篇十六
家長課程是為了幫助家長更好地照顧和教育孩子而開設(shè)的一系列課程。家長課程涵蓋了教育心理學、家庭教育、親子溝通等內(nèi)容，旨在提升家長的育兒能力和教育水平。
參加家長課程讓我受益匪淺。首先，我學到了很多關(guān)于兒童心理發(fā)展的知識，這讓我更好地理解了孩子的內(nèi)心世界。我了解到，兒童在成長過程中會經(jīng)歷許多階段，他們的行為和表現(xiàn)是對內(nèi)心需求的表達，因此作為家長，要耐心傾聽和理解。其次，家長課程還培養(yǎng)了我的家庭教育觀念。我意識到，教育孩子不僅僅是傳授知識，更需要以身作則、給予關(guān)愛和引導。最重要的是，家長課程提供了許多實用的教育方法和技巧，讓我更有信心和能力面對育兒挑戰(zhàn)。
參加家長課程讓我對育兒有了更深入的了解，并且改變了我的育兒方式。首先，我更加注重和孩子的交流。我學會了耐心傾聽孩子的想法和感受，與他們建立起了良好的溝通關(guān)系。這不僅有助于我更好地了解孩子的需求，也讓他們感受到了被重視和被理解的溫暖。其次，我開始更注重培養(yǎng)孩子的獨立性。家長課程告訴我，孩子需要有自己的獨立思考能力和解決問題的能力，而不是完全依賴父母。因此，我給孩子提供了更多的自主選擇機會，讓他們有機會學會獨立思考和做出決策。最重要的是，家長課程教會了我如何正確表達對孩子的愛。我學到了給予孩子肯定和鼓勵的重要性，不僅可以培養(yǎng)他們的自信心，也能夠增強我們之間的親子關(guān)系。
在參加家長課程的過程中，我覺得還可以進一步加強實踐環(huán)節(jié)。雖然課程內(nèi)容豐富，但是很多知識都是理論性的，需要通過實際操作才能真正理解和掌握。因此，建議增加一些實踐課程，讓家長有機會在實際生活中應(yīng)用所學的知識。另外，希望家長課程能夠更加關(guān)注孩子在成長過程中可能遇到的問題和困惑，通過分享經(jīng)驗和案例分析的方式來啟發(fā)和幫助家長更好地應(yīng)對育兒挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾。
通過參加家長課程，我平衡了工作和家庭的壓力，更理解并關(guān)心我的孩子。家長課程給了我很多的啟示和幫助，讓我成為了一個更好的家長。我相信，在家長的努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長，成為有自信、有責任感、有能力的人。
小學家長課程家長心得體會篇十七
現(xiàn)今的社會中，教育已經(jīng)成為家長們最為關(guān)注的話題之一。家長們渴望給予自己的孩子最好的教育資源，以確保他們的未來能夠更加光明。在課程選擇上，家長們也越來越重視，他們希望選擇適合孩子的課程，使其能夠全面發(fā)展。在近期我參加的一次家長會上，我獲得了關(guān)注課程的心得體會。
第二段：了解課程。
在家長會上，學校的教務(wù)處向家長們詳細介紹了學校所開設(shè)的各類課程。他們解釋了課程的目標和內(nèi)容，引導家長理解課程重點。我了解到，不同課程有不同的目標和導向，家長需要根據(jù)孩子的特長和興趣來確定適合的課程。同時，學校也提供調(diào)整課程的機會，以適應(yīng)孩子的發(fā)展需求。
第三段：培養(yǎng)興趣與潛能。
了解課程的目標和內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)家長對于孩子的興趣和潛能的培養(yǎng)非常重視。他們希望孩子能夠在學習中找到自己的興趣所在，從而激發(fā)學習的動力。家長們積極關(guān)注孩子在學習過程中展現(xiàn)出來的優(yōu)勢和特長，希望給予他們更多的機會鍛煉和發(fā)展。他們認識到，只有培養(yǎng)興趣和發(fā)掘潛能，孩子才能更好地發(fā)展和成長。
第四段：課外活動的重要性。
在家長會上，學校還強調(diào)了課外活動的重要性。家長們認識到，只有通過豐富多樣的課外活動，孩子才能全面發(fā)展。他們鼓勵孩子參與各類社團活動，并積極支持他們參加各類比賽和競賽。家長們深知，課外活動是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和實踐能力的重要途徑。
第五段：家校合作。
家長會上，家長們還強調(diào)了和學校的良好合作關(guān)系。他們表示，家長需要與學校保持緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學習進展。在了解課程后，家長們會主動與班主任和教師交流，了解孩子在學習上的問題和困惑，并共同探討解決的方法。他們認為，只有家校合作，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。
結(jié)論：
通過參加家長會，我深刻體會到了家長們對于課程的關(guān)注程度。他們希望通過課程的選擇和培養(yǎng)興趣，為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，他們也認識到了課外活動的重要性，并積極支持孩子的全面發(fā)展。家長們與學校保持良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的學習情況。家長關(guān)注課程，不僅僅是對孩子未來的期望，也體現(xiàn)了他們對孩子的愛和關(guān)心。作為家長，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學習，與學校建立良好的溝通渠道，共同打造一個良好的教育環(huán)境。
小學家長課程家長心得體會篇十八
感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
首先。要注重對孩子進行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。
其次，要學會培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
我有幸參加了勝采小學的“家長開放周”活動，聆聽了三位老師的講課。自從走出學校，參加工作后，這是我第一次走進小學學校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，三節(jié)課讓我感觸頗多。
第一節(jié)是老師的英語課。整堂課的氣氛相當熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中復習學過的知識、學習新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的知識。連我們這些家長也完全融入進去了。我不禁想起我上學時學英語，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學方式，極大提高了孩子們的學習興趣。
第二節(jié)是老師的數(shù)學課。這堂課主要是復習“年月日”的知識。我在工作之余和朋友交談時，大家都覺得很多孩子在“年月日”以及時間等問題上，總是犯迷糊。所以聽到這節(jié)課的內(nèi)容后，我就十分感興趣。這堂課一開始，老師就拿出了掛歷、臺歷、日歷本等，一下子吸引了孩子們的注意。隨后，老師又帶著孩子們復習了平年、閏年、大月、小月等知識。最讓我難忘的是，老師把孩子們分成12個小組，每個小組制作一個月的日歷，然后組成一年的日歷。通過這種方式，不但讓孩子們更深刻直觀的了解了年月日，還提高了孩子們地動手能力。我覺得這堂課最大的亮點就讓孩子們自己動手制作日歷。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，老師們下了很大的功夫。
第三節(jié)是老師的語文課。一上課，老師先讓孩子們聽了一首歌。歌名我沒記住，主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家?guī)胨鶎W的課文《可貴的沉默》中來。因為《可貴的沉默》就是講述一位老師教育孩子們學會感恩與自己父母的'故事。朗讀是學生走進文本，感悟真情，與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。在這堂課中，老師讓孩子們輪流讀課文，讓大家在讀中識字、學詞語、積累語言；在讀中，進行感知、感悟，拓展想象，使孩子們在閱讀實踐中受到扎扎實實的訓練。此外，老師還注重培養(yǎng)孩子們“說”，通過讓孩子們觀察課文中的插圖，說出插圖中學生們的表情神態(tài)，很好地培養(yǎng)孩子們的觀察和對語言的運用能力。整節(jié)課氣氛嚴肅而不失活潑，老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮部分，是老師給大家放了一段詩朗誦，讓孩子們仿照詩的內(nèi)容寫一下平時家長對自己關(guān)心愛護的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來，這或老師沒有想到的，更是我們家長沒有想到的。看著孩子們趴在桌子上抽泣著，我情不自禁的眼睛也濕潤了。老師的講課感動了我，孩子們的真誠感動了我。
整整三堂課聽下來，意猶未盡。每一節(jié)課，老師都毫不吝嗇的把夸獎、稱贊送給學生，并善于啟發(fā)、引導,幫助學生動腦筋。課堂教學氣氛也十分活躍，為了回答問題，有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了。
“家長開放周”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實需要走進課堂，了解孩子在課堂的表現(xiàn)，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展，健康成長所作出的努力。非常感謝學校組織了這樣一個活動，增進了彼此了解。愿我們的學校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進步！
美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報課，感覺特別溫馨、美好，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學習中師生的問答，又可以看出孩子們對學習的喜愛，每個孩子都能參與其中，氣氛非?；钴S；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學習，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學習，寓教于樂。
進餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點點滴滴教育的成果，他們的進步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最后，祝老師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
小學家長課程家長心得體會篇一
隨著孩子成長，家長們普遍關(guān)注的焦點逐漸從嬰幼兒階段轉(zhuǎn)向小學階段的教育。小學課程是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為家長，我們不僅需要關(guān)注課程內(nèi)容和教學方法，還需要了解家庭與學校之間的配合和溝通方式。下面將從小學課程目標、課程設(shè)置、家校合作、學習習慣和興趣培養(yǎng)等方面，分享我在陪伴孩子成長的過程中的心得體會。
首先，小學課程的目標是培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)和能力。小學階段是孩子個人發(fā)展的重要時期，他們接觸和學習到的知識將為他們未來的學習和生活奠定基礎(chǔ)。因此，小學課程的目標不僅是教會孩子基本的科學、數(shù)學、語言和人文知識，更重要的是培養(yǎng)他們的探究能力、合作精神、表達能力、思考能力等，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，小學課程的設(shè)置需要與學校之間的配合和溝通。家校合作是學校教育的重要環(huán)節(jié)，家長應(yīng)與學校保持積極的溝通和合作，了解孩子在學校的表現(xiàn)和進步并給予及時支持。同時，家長也可以通過與學校的配合，了解課程設(shè)置和教學方法，為孩子提供必要的補充和引導。另外，家長還可以通過與學校合作的方式，積極參與學校的活動和課程設(shè)計，為孩子帶來更多的學習機會和實踐經(jīng)驗。
然后，培養(yǎng)學習習慣是小學階段重要的任務(wù)之一。小學生的學習習慣的養(yǎng)成將為他們后續(xù)的學習起到至關(guān)重要的作用。家長應(yīng)重視孩子的學習習慣的培養(yǎng)，例如培養(yǎng)孩子愛好讀書的習慣、良好的時間管理習慣、學會制定學習計劃和及時復習的習慣等。在家庭環(huán)境中，家長可以設(shè)置一個安靜的學習角落，鼓勵孩子自主學習，并在學習過程中給予適當?shù)膸椭椭笇А?BR> 此外，培養(yǎng)孩子的興趣是小學課程的重要任務(wù)之一。興趣是學習的動力，是激發(fā)孩子學習興趣和積極性的關(guān)鍵。家長可以通過觀察和了解孩子的興趣愛好，引導他們參加一些與興趣相關(guān)的活動和課程，讓他們在學習中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛能。同時，家長應(yīng)給予孩子充分的支持和鼓勵，讓他們可以自主選擇和發(fā)展自己的興趣，并在興趣的驅(qū)動下更加主動地學習和探索。
最后，課程的學習應(yīng)注重興趣與能力的培養(yǎng)。家長們在關(guān)注孩子的學習過程中不僅要注重他們的成績，更要關(guān)注他們的興趣和能力的培養(yǎng)。每個孩子都有自己的特長和潛能，家長可以通過觀察和了解孩子的興趣和能力，鼓勵他們發(fā)展自己的特長，提供更多的學習機會和資源。同時，家長也要注意孩子的負擔問題，不要盲目追求成績，要給孩子充足的時間休息和放松，保持身心的健康。
綜上所述，家長在陪伴孩子成長過程中，需要關(guān)注小學課程的目標、與學校的配合和溝通、學習習慣和興趣的培養(yǎng)等方面。通過積極參與孩子的學習和生活，建立良好的家校關(guān)系，為孩子提供支持和引導，共同打造一個健康、快樂、有意義的小學時光。同時，也要關(guān)注孩子在學習過程中的心理健康和成長，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學家長課程家長心得體會篇二
美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報課，感覺特別溫馨、美好，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學習中師生的問答，又可以看出孩子們對學習的喜愛，每個孩子都能參與其中，氣氛非常活躍；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學習，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學習，寓教于樂。
進餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點點滴滴教育的成果，他們的進步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝老師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
小學家長課程家長心得體會篇三
10月18日晚6點半，我參加了__小學為我們一年級家長舉辦的家長學校培訓后，王校長的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的小學生；同時也給我們家長一個這么好的學習機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子，方法是非常重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。
做一個好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養(yǎng)他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯非常重要。
作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。
現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。
從九月開學到現(xiàn)在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚），到現(xiàn)在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現(xiàn)在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興！兒子有時調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，現(xiàn)在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長！
小學家長課程家長心得體會篇四
第一段：引言（200字）。
作為家長，我們時常關(guān)注孩子的學習成果和課程安排。小學是孩子人生中最重要的階段之一，對于家長來說，關(guān)注小學課程和實施的效果是至關(guān)重要的。通過與孩子一起學習和參與，我們得以深入了解小學課程，從而形成自己的心得體會。在本文中，我將分享我對小學課程的觀察和反思，以及針對家長在孩子學習中的角色和責任的思考。
第二段：小學課程的挑戰(zhàn)和機遇（200字）。
小學課程的安排與大人的課程有很大不同。小學的課程更加注重培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)知識和綜合能力，如閱讀、寫作、數(shù)學、科學和社交技能等。因此，家長應(yīng)明確小學課程的目標和內(nèi)容，理解小學課程的特點和要求。同時，通過與老師的溝通和交流，家長需要掌握孩子學習的進展情況，為孩子提供必要的支持和協(xié)助。
第三段：家長在小學課程中的角色（200字）。
作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的學習過程。除了關(guān)注孩子的學習成績，我們還可以促進孩子對學習的興趣和動力。例如，我們可以給予孩子提問、發(fā)現(xiàn)和解決問題的機會，鼓勵他們思考和嘗試新的學習方法。同時，我們還可以幫助孩子建立良好的學習習慣，如每天規(guī)律的作業(yè)時間、閱讀和討論等。這些行為不僅能夠加強家長與孩子之間的溝通，還能夠激發(fā)孩子的學習熱情，提高他們的學習效果。
第四段：家長應(yīng)關(guān)注的問題（200字）。
在孩子的學習過程中，家長應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。首先，我們應(yīng)該了解孩子的學習習慣和學習方式是否合理。如果發(fā)現(xiàn)孩子的學習效果不佳，家長可以與老師進行溝通，了解問題所在，并共同制定解決方案。此外，家長還應(yīng)注意孩子的學習環(huán)境和學習資源，是否能夠滿足孩子的學習需求。如果有必要，我們可以為孩子提供更多的學習資源，如圖書、教育軟件等。
通過與孩子一起學習和參與小學課程，我深刻地認識到家長的角色和責任的重要性。我們不僅僅是孩子的監(jiān)督者和指導者，更是他們學習道路上的榜樣和引導者。我們應(yīng)當關(guān)注孩子的學習興趣和能力培養(yǎng)，鼓勵他們探索和嘗試，提供必要的支持和鼓勵。同時，我們要保持與學校和老師的密切合作和溝通，共同促進孩子的學習成就和全面發(fā)展。
結(jié)尾（100字）。
家長在小學課程中的角色和責任是非常重要的。通過積極參與并關(guān)注孩子的學習，我們可以更好地了解小學課程的特點和要求，為孩子提供必要的支持和幫助。然而，我們也要保持適度，避免過度干預(yù)和壓力。只有在家庭和學校共同努力下，孩子的小學歲月才能夠更加美好和有意義。
小學家長課程家長心得體會篇五
隨著孩子的成長，家長們紛紛加入到小學教育的隊伍中，關(guān)注并參與孩子的學習過程。小學階段是孩子整個教育生涯中至關(guān)重要的一段時間，它奠定了孩子未來學習發(fā)展的基礎(chǔ)。在這個過程中，家長們不僅僅是孩子的看護者，更是他們的引導者和支持者。下面，將從小學課程的重要性、家長參與的理念與方式、家庭學校合作以及培養(yǎng)正確的學習態(tài)度四個方面來探討小學課程家長心得體會。
首先，小學課程對孩子的學習發(fā)展極為重要。小學階段是孩子的學習基礎(chǔ)階段，決定了義務(wù)教育的品質(zhì)。小學課程除了包括語文、數(shù)學、英語等主要學科，還包含了德育、文體藝術(shù)、科學、社會等多個綜合學科。這些課程旨在培養(yǎng)孩子的多方面興趣和能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和意識。當家長認識到這一點時，他們會更加重視并積極參與孩子的學習過程。
其次，家長參與小學課程需要建立正確的理念與方式。家長的參與是小學教育的重要推動力。家長應(yīng)該明確自己的角色定位，既要起到引導的作用，也要給予孩子足夠的自主空間。家長不能過度干預(yù)孩子的學習，而應(yīng)該在家庭學習環(huán)境的營造和學習資源的提供上發(fā)力，培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力。與此同時，家長還可以通過與學校和老師的有效溝通，了解孩子的學習情況，共同關(guān)注和解決孩子的學習問題。
第三，家庭和學校之間的合作極為重要。家庭與學校是孩子成長的兩個主要環(huán)境，家校合作是孩子健康成長的保證。家長要積極參與學校活動，了解學校教育理念和教學內(nèi)容。他們應(yīng)與孩子的教師保持良好的溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)和需求。此外，家長們還可以參與家委會或家長會等相關(guān)組織，共同參與學校各類活動，推動學校教育的進步和發(fā)展。
最后一點，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。小學階段是培養(yǎng)學習興趣和好奇心的關(guān)鍵時期。家長可以通過豐富的閱讀、科學的引導和積極的激勵，幫助孩子形成正確的學習態(tài)度。他們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的學習習慣和自律能力，幫助孩子樹立明確的學習目標，并鼓勵他們通過努力實現(xiàn)目標。家長要給孩子傳遞正確的學習觀念，讓他們明白學習是為了自己的未來，激發(fā)他們的學習動力。
綜上所述，小學課程家長心得體會可以總結(jié)為以下幾點：小學課程對孩子的學習發(fā)展極為重要，家長要正確處理自己的角色定位和方式，家庭與學校的合作是孩子健康成長的保障，家長要培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。通過積極參與和盡職盡責的家長，我們相信孩子們會在小學的征程中茁壯成長，為未來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
小學家長課程家長心得體會篇六
孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校里受益匪淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學校的活動能時，還帶著不少的疑惑：家長學?！嗝茨吧脑~語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數(shù)重要的一所好學校。所以，非常感謝學校為我們家長提供了難得的學習機會！下面結(jié)合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：
關(guān)于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩！
都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由于不小心把同學撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因為上課講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
那么孩子在學?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。
小學家長課程家長心得體會篇七
開學課程是每個學年開始時的關(guān)鍵組成部分，它們對于孩子在新的學年中的學業(yè)和成長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，家長們都格外關(guān)注和重視這一環(huán)節(jié)，并期待孩子能夠選擇適合自己的課程。在這篇文章中，我將分享我作為家長的觀察和體會，談?wù)勯_學課程在孩子成長中的重要性。
第二段：開學課程的幫助和指導。
在新的學年開始時，開學課程不僅為孩子提供了新的學習機會和挑戰(zhàn)，還為他們提供了指導和支持。其中，學科導向的課程幫助孩子提前了解和適應(yīng)新的學科知識，在學習上更加自信和順利。同時，技能導向的課程可以培養(yǎng)孩子的實踐能力和創(chuàng)造力，并幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的興趣愛好。
第三段：開學課程的培養(yǎng)和啟發(fā)。
開學課程不僅僅是為孩子提供學科和技能的培訓，更是一種有意識的培養(yǎng)和啟發(fā)。通過課程的學習，孩子可以接觸到不同領(lǐng)域的知識，擴寬視野和思維邊界。他們可以與來自不同背景和文化的同學交流和互動，從中學習和汲取新的思維和觀點。這些種子種下后，將在未來不斷成長和開花結(jié)果，為孩子的整體發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四段：開學課程的意義和影響。
開學課程背后的意義和影響遠不止于表面的學科和技能。它們?yōu)楹⒆犹峁┝隋憻捵灾鲗W習能力、解決問題能力和團隊合作能力的機會。它們讓孩子不再只是被動地接受和記憶知識，而是主動地思考和運用知識，培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新能力。這些能力將在孩子的整個學習和生活中發(fā)揮巨大作用，促使他們成為具有遠見和領(lǐng)導力的人。
第五段：家長的角色和責任。
作為家長，我們在選擇和指導孩子參加開學課程時扮演重要的角色。首先，我們要尊重和理解孩子的個人意愿和興趣，鼓勵他們在開學課程中選擇自己感興趣的內(nèi)容。同時，我們也應(yīng)該幫助他們理清課程的重要性和長遠影響，并與他們一起制定合理的學習計劃和目標。在孩子參加課程的過程中，我們應(yīng)該給予足夠的支持和鼓勵，提供幫助和指導。最后，我們要一起與孩子反思和總結(jié)課程的收獲和不足，幫助他們更好地成長和發(fā)展。
總之，開學課程在孩子成長中的重要性不言而喻。它們?yōu)楹⒆犹峁┝诵碌膶W習機會和挑戰(zhàn)，幫助他們適應(yīng)新的學科知識和培養(yǎng)實踐能力。同時，開學課程還為孩子提供了培養(yǎng)和啟發(fā)的機會，拓寬視野和培養(yǎng)批判性思維。作為家長，我們應(yīng)該理解課程的意義和影響，扮演好指導和支持的角色，幫助孩子取得更好的發(fā)展。
小學家長課程家長心得體會篇八
自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！我覺得除了家長自身的素質(zhì)，更重要的是不斷的學習，那么，參加家長課程學習，就是一種最好的學習方式。怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢？談?wù)勎业膸c體會：
第一，授課教師必須不斷學習，掌握系統(tǒng)的知識體系。這必須和平時的.教育教學工作結(jié)合起來，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課。
第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務(wù)是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結(jié)合的形式進行。在集體學習后家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師進行交流。
第三，教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩，開始的時候，家長可能處于被動來學習，如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。
第四，教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。
開展家長課程活動，為我們家校交流活動提供了一個平臺，作為一名教師要把握好這個契機，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。
小學家長課程家長心得體會篇九
感謝實驗中學又為家長提供了一個難得的學習機會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學業(yè)，并用其獨創(chuàng)的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發(fā)孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的！
今年4月18日下午，實驗中學再一次在孩子學習教育的關(guān)鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業(yè)協(xié)會會長戴東博士，又為我們現(xiàn)場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結(jié)起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態(tài)度和情緒對孩子產(chǎn)生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學習，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發(fā)性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應(yīng)該拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖容^，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力，失去自我價值，我們最應(yīng)該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。
通過2次學習，受益匪淺。
主要有如下認識和體會：
要引導孩子養(yǎng)成對第二天課程進行預(yù)習，找出難點重點；花幾分鐘時間把當天學習的內(nèi)容回憶一遍，加深記憶；每周要花幾十分鐘把本周所學內(nèi)容回憶一遍，以鞏牢記憶；在課上用專門本子把老師課內(nèi)所講的認為似懂非懂的內(nèi)容記下來，進一步加以理解掌握；在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高。
當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應(yīng)該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好！
不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么？當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應(yīng)該說沒關(guān)系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的！
孩子學習生活方面出現(xiàn)了問題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優(yōu)秀的家長，您的孩子自然就會變成優(yōu)秀的孩子了。
無論你是集團老總，還是政府領(lǐng)導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設(shè)你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了，孩子一定不會快樂，她的學習生活一定會被你的態(tài)度所影響。
今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內(nèi)容準確全面的領(lǐng)會和總結(jié)，只是對所講內(nèi)容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，謝謝！
小學家長課程家長心得體會篇十
聽了__老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學時的表現(xiàn)如何如何好。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見了孩子的中學老師還是說孩子在小學里的表現(xiàn)。
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能幫你考上重點中學嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成績大不如從前時，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應(yīng)該多鼓勵，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
做好以上這些，我們在幫孩子總結(jié)出好的學習方法，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學習態(tài)度。多與老師，同學溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧！做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈！
小學家長課程家長心得體會篇十一
近年來，隨著家庭教育的重視程度不斷提高，越來越多的學校和社區(qū)開始開設(shè)家長課程，旨在幫助家長更好地教育孩子。作為家長，我有幸參加了一些家長課程，通過閱讀和學習，我深刻體會到了家長課程的重要性和價值。本文將以連貫的五段式來分享我在家長課程中的心得體會。
首先，家長課程提供了一個學習的平臺，使得家長們能夠更好地認識和了解孩子。在這個課程中，我們不僅僅只是將焦點放在孩子的學習成績上，更重要的是了解孩子的內(nèi)心世界和個性特點。通過閱讀相關(guān)的心理學和教育學書籍，我學到了許多關(guān)于孩子成長的知識。比如，我了解了孩子在不同年齡段的心理特征，了解了怎樣與孩子進行有效的溝通等。同時，我也通過與其他家長的交流，分享經(jīng)驗和心得，從而更好地理解孩子的需要。這讓我在教育孩子的過程中更加自信和有能力。
其次，家長課程為家長提供了一個反思和改進的機會。在家長課程中，我們會接觸到各種有關(guān)教育的理論和實踐。通過閱讀相關(guān)書籍和參與討論，我們會對自己的教育方法和行為習慣進行反思。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的過程中犯了一些錯誤，或者存在一些不合理的觀念。這時，我們就能及時調(diào)整和改進。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育中存在的一些問題，比如過度保護孩子、給孩子設(shè)立過高的期望等。我意識到了這些問題的不利影響，并且積極地思考和尋找改進方法。家長課程讓我變得更加深入和全面地認識了自己，也讓我成為了更好的家長。
第三，家長課程幫助家長樹立正確的教育觀念。在當今社會，教育觀念的重要性不言而喻。然而，很多家長由于各種原因，對教育有著錯誤的認識。通過閱讀和學習，我們能夠更加科學地認識教育問題。比如，我曾經(jīng)認為只有學習成績好的孩子才是好孩子，而現(xiàn)在我知道，教育孩子的目標應(yīng)該是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。此外，家長課程還幫助我們了解到不同的教育方法和理念，讓我們能夠根據(jù)不同的孩子選擇合適的教育方式。通過學習教育學的最新研究成果，我們能夠更好地適應(yīng)社會變革的需求，并使我們的教育更加科學和有效。
最后，家長課程讓家長們感受到了親子教育的美好和意義。通過與孩子一起參加與家長相關(guān)的課程，我們能夠更好地理解他們的需求和成長。在課程中，我們學會了陪伴孩子、理解孩子、尊重孩子。通過與孩子共同閱讀和學習，我們得到了無法言喻的快樂和滿足。我曾經(jīng)和孩子一起讀過一本經(jīng)典的童話故事，我們一起感受了故事中的人物情感和思考。這不僅僅是對孩子的一種培養(yǎng)，更是對家庭溫暖和團結(jié)的一種體現(xiàn)。親子教育讓我們更加熱愛生活，享受陪伴孩子的點點滴滴。
綜上所述，家長課程的閱讀使我深刻體會到了教育的價值和重要性。它不僅幫助我們更好地認識和了解孩子，反思和改進自己的教育方式，樹立正確的教育觀念，還讓我們感受到了親子教育的美好和意義。相信通過家長課程的學習和實踐，我們將成為更好的家長，為孩子的成長和未來貢獻更多的力量。
小學家長課程家長心得體會篇十二
隨著社會的進步和全球化的浪潮，現(xiàn)代家庭的教育觀念也在不斷發(fā)展和變化。越來越多的家長意識到，在培養(yǎng)孩子的學業(yè)能力和專業(yè)技能的同時，更要注重培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷。為了提高自己的教育水平和家庭教育能力，越來越多的家長參加家長文化課程，通過這些課程的學習，他們不僅獲得了知識，更重要的是培養(yǎng)了正確的家教觀念和教育方法。
第一節(jié)課，課程導師向我們詳細介紹了當前社會家庭教育的困境和挑戰(zhàn)。她講到，現(xiàn)代家庭教育面臨著孩子的學習壓力過大、家庭關(guān)系緊張等問題。而且，很多父母對于孩子的教育方法也存在誤區(qū)，比如過分強調(diào)學術(shù)能力而忽視了孩子的思維培養(yǎng)和品格塑造。通過分析這些問題，我認識到了家庭教育的重要性和復雜性，而且意識到了我個人在教育方面的短板。這讓我更加希望通過家長文化課程的學習來提升自己的家教水平，為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
在參加了幾次課程后，我漸漸體會到了家長文化課程的獨特之處。與傳統(tǒng)的教育課程不同，家長文化課程更注重家庭教育的整體性和系統(tǒng)性。除了傳授知識，課程還從家庭的角度探討了如何培養(yǎng)孩子的興趣、如何處理家庭矛盾、如何與孩子建立良好的溝通等問題。這些內(nèi)容讓我深刻地理解到，家長的教育方式和家庭氛圍對于孩子的成長有著非常重要的影響。只有將這些課程中學到的知識和技巧運用到實際生活中，才能更好地幫助孩子成長。
除了課堂學習，家長文化課程還組織了家長交流活動，讓家長們有機會分享自己的教育經(jīng)驗和困惑。這些交流活動既是一個互相傾聽和溝通的機會，也是一個相互學習和啟發(fā)的機會。在這些交流中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的家長，他們的教育觀念和做法讓我深受啟發(fā)。通過與他們的交流，我認識到教育的真諦在于關(guān)愛和引導，而不僅僅是培養(yǎng)一個優(yōu)秀的學生。這些寶貴的經(jīng)驗和觀點成為我調(diào)整自己教育方式的重要參考。
通過家長文化課程的學習，我不僅提高了自己的知識水平和教育能力，還拓寬了自己的思維視野。在課程中，我學到了很多有關(guān)中國傳統(tǒng)文化和世界文明的知識，這不僅讓我對文化傳統(tǒng)有了更深的理解和認同，也讓我在與孩子的教育過程中能夠更好地傳承和融入傳統(tǒng)文化的智慧。另外，課程還鼓勵我們通過閱讀和寫作來培養(yǎng)自己的思維能力和表達能力。這讓我激發(fā)了對知識的熱愛，也培養(yǎng)了我批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。
綜上所述，家長文化課程給我提供了一個全新的教育視角和思維模式。通過這些課程，我更加深刻地認識到家庭教育的重要性和復雜性，也明白了家長在孩子教育中的關(guān)鍵作用。通過課程學習和交流活動，我不僅提高了自己的家教水平和家庭教育方式，還拓寬了自己的思維視野和文化素養(yǎng)。我相信，在這個全球化時代，家長文化課程將會起到越來越重要的作用，幫助更多的家長成為優(yōu)秀的教育者，為孩子的成長和未來貢獻更多的力量。
小學家長課程家長心得體會篇十三
首先。做一個好家長要能做到隨時設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
其次，要學會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。
最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數(shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒有做到的.。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學習的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學校的教育，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學習，共同進步！
小學家長課程家長心得體會篇十四
感謝青園學校為我們家長提供了這個十分難得的學習機會，參加完青園學校5月13日組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。
說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學問！原來的我，總直非常主觀地認為：“為人父母，教育孩子”應(yīng)該是無師自通、比較簡單自然的'事情，覺得現(xiàn)在的孩子們無論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟基礎(chǔ)上衡量，還是從接受教育的機會考慮，都遠遠勝過自己小時候在農(nóng)村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學習當然也會好！從前的我就是這樣簡單認為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結(jié)，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的父母！
小學家長課程家長心得體會篇十五
20xx年10月27日，墊江縣國培送教下鄉(xiāng)培訓小學英語組第一階段診斷示范活動在澄溪小學進行。在項目負責人謝曉燕老師，及班主任何紅梅老師的精心組織下，我們?nèi)w英語班學員認真聆聽了由上屆國培優(yōu)秀學員代表李丹老師、殷艷老師和伯雪老師為我們帶來的三堂精彩紛呈的示范課。以及專家代表胡燕老師為我們詳細解讀了小學階段《義務(wù)教育階段英語課程標準》。通過本次培訓，我學到了很多的東西，更準確的理解新課標和解讀新修訂的教材。
本次培訓主要分為三部分。首先是聆聽三位優(yōu)秀老師的示范課，然后是各位專家們對她們的課進行點評，最后是胡燕老師對英語課程標準進行解讀。聽完三位老師的示范課后，我明白了，我們在設(shè)計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中緩緩、徐徐學習單詞。要掌握的單詞可以通過圖片、頭飾、動作等各種不同形式展示給學生，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學，學中用使孩子的學習興趣提高，鞏固所學的語言形式，激發(fā)他們的成就感。
在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境使得課堂充滿活力。故事對小孩子有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。所以我們應(yīng)當積極為孩子創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的意思，游戲能激起學生學英語的興趣，調(diào)動學習積極性，將知識融于游戲中，讓學生在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。
在對小學英語課程新課標的解讀中，我明白了新課程標準強調(diào)課程的人文性和工具性。以及新課標的基本理念：
一是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值；
二是面向全體學生，關(guān)注語言學習者的不同特點和個體差異；
三是整體設(shè)計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性；
四是強調(diào)學習過程，重視語言學習的實踐性和應(yīng)用性；
五是優(yōu)化評價方式，著重評價學生的.綜合語言能力。
六是豐富課程資源，拓展英語學習的渠道。胡燕老師就新課程標準的總目標、分級目標、分級標準做了具體詳細的解讀，讓我們知道了英語該讓學生達到什么樣的標準。
總之，本次學習受益匪淺，特別是對于我們這些一線老師是一場及時的“春雨”，課程改革的道路是長遠的，需要我們在教學中不斷的探索創(chuàng)新，希望以后能有更多這樣的機會一起去學習探索。
小學家長課程家長心得體會篇十六
家長課程是為了幫助家長更好地照顧和教育孩子而開設(shè)的一系列課程。家長課程涵蓋了教育心理學、家庭教育、親子溝通等內(nèi)容，旨在提升家長的育兒能力和教育水平。
參加家長課程讓我受益匪淺。首先，我學到了很多關(guān)于兒童心理發(fā)展的知識，這讓我更好地理解了孩子的內(nèi)心世界。我了解到，兒童在成長過程中會經(jīng)歷許多階段，他們的行為和表現(xiàn)是對內(nèi)心需求的表達，因此作為家長，要耐心傾聽和理解。其次，家長課程還培養(yǎng)了我的家庭教育觀念。我意識到，教育孩子不僅僅是傳授知識，更需要以身作則、給予關(guān)愛和引導。最重要的是，家長課程提供了許多實用的教育方法和技巧，讓我更有信心和能力面對育兒挑戰(zhàn)。
參加家長課程讓我對育兒有了更深入的了解，并且改變了我的育兒方式。首先，我更加注重和孩子的交流。我學會了耐心傾聽孩子的想法和感受，與他們建立起了良好的溝通關(guān)系。這不僅有助于我更好地了解孩子的需求，也讓他們感受到了被重視和被理解的溫暖。其次，我開始更注重培養(yǎng)孩子的獨立性。家長課程告訴我，孩子需要有自己的獨立思考能力和解決問題的能力，而不是完全依賴父母。因此，我給孩子提供了更多的自主選擇機會，讓他們有機會學會獨立思考和做出決策。最重要的是，家長課程教會了我如何正確表達對孩子的愛。我學到了給予孩子肯定和鼓勵的重要性，不僅可以培養(yǎng)他們的自信心，也能夠增強我們之間的親子關(guān)系。
在參加家長課程的過程中，我覺得還可以進一步加強實踐環(huán)節(jié)。雖然課程內(nèi)容豐富，但是很多知識都是理論性的，需要通過實際操作才能真正理解和掌握。因此，建議增加一些實踐課程，讓家長有機會在實際生活中應(yīng)用所學的知識。另外，希望家長課程能夠更加關(guān)注孩子在成長過程中可能遇到的問題和困惑，通過分享經(jīng)驗和案例分析的方式來啟發(fā)和幫助家長更好地應(yīng)對育兒挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾。
通過參加家長課程，我平衡了工作和家庭的壓力，更理解并關(guān)心我的孩子。家長課程給了我很多的啟示和幫助，讓我成為了一個更好的家長。我相信，在家長的努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長，成為有自信、有責任感、有能力的人。
小學家長課程家長心得體會篇十七
現(xiàn)今的社會中，教育已經(jīng)成為家長們最為關(guān)注的話題之一。家長們渴望給予自己的孩子最好的教育資源，以確保他們的未來能夠更加光明。在課程選擇上，家長們也越來越重視，他們希望選擇適合孩子的課程，使其能夠全面發(fā)展。在近期我參加的一次家長會上，我獲得了關(guān)注課程的心得體會。
第二段：了解課程。
在家長會上，學校的教務(wù)處向家長們詳細介紹了學校所開設(shè)的各類課程。他們解釋了課程的目標和內(nèi)容，引導家長理解課程重點。我了解到，不同課程有不同的目標和導向，家長需要根據(jù)孩子的特長和興趣來確定適合的課程。同時，學校也提供調(diào)整課程的機會，以適應(yīng)孩子的發(fā)展需求。
第三段：培養(yǎng)興趣與潛能。
了解課程的目標和內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)家長對于孩子的興趣和潛能的培養(yǎng)非常重視。他們希望孩子能夠在學習中找到自己的興趣所在，從而激發(fā)學習的動力。家長們積極關(guān)注孩子在學習過程中展現(xiàn)出來的優(yōu)勢和特長，希望給予他們更多的機會鍛煉和發(fā)展。他們認識到，只有培養(yǎng)興趣和發(fā)掘潛能，孩子才能更好地發(fā)展和成長。
第四段：課外活動的重要性。
在家長會上，學校還強調(diào)了課外活動的重要性。家長們認識到，只有通過豐富多樣的課外活動，孩子才能全面發(fā)展。他們鼓勵孩子參與各類社團活動，并積極支持他們參加各類比賽和競賽。家長們深知，課外活動是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和實踐能力的重要途徑。
第五段：家校合作。
家長會上，家長們還強調(diào)了和學校的良好合作關(guān)系。他們表示，家長需要與學校保持緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學習進展。在了解課程后，家長們會主動與班主任和教師交流，了解孩子在學習上的問題和困惑，并共同探討解決的方法。他們認為，只有家校合作，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。
結(jié)論：
通過參加家長會，我深刻體會到了家長們對于課程的關(guān)注程度。他們希望通過課程的選擇和培養(yǎng)興趣，為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，他們也認識到了課外活動的重要性，并積極支持孩子的全面發(fā)展。家長們與學校保持良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的學習情況。家長關(guān)注課程，不僅僅是對孩子未來的期望，也體現(xiàn)了他們對孩子的愛和關(guān)心。作為家長，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學習，與學校建立良好的溝通渠道，共同打造一個良好的教育環(huán)境。
小學家長課程家長心得體會篇十八
感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
首先。要注重對孩子進行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。
其次，要學會培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
我有幸參加了勝采小學的“家長開放周”活動，聆聽了三位老師的講課。自從走出學校，參加工作后，這是我第一次走進小學學校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，三節(jié)課讓我感觸頗多。
第一節(jié)是老師的英語課。整堂課的氣氛相當熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中復習學過的知識、學習新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的知識。連我們這些家長也完全融入進去了。我不禁想起我上學時學英語，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學方式，極大提高了孩子們的學習興趣。
第二節(jié)是老師的數(shù)學課。這堂課主要是復習“年月日”的知識。我在工作之余和朋友交談時，大家都覺得很多孩子在“年月日”以及時間等問題上，總是犯迷糊。所以聽到這節(jié)課的內(nèi)容后，我就十分感興趣。這堂課一開始，老師就拿出了掛歷、臺歷、日歷本等，一下子吸引了孩子們的注意。隨后，老師又帶著孩子們復習了平年、閏年、大月、小月等知識。最讓我難忘的是，老師把孩子們分成12個小組，每個小組制作一個月的日歷，然后組成一年的日歷。通過這種方式，不但讓孩子們更深刻直觀的了解了年月日，還提高了孩子們地動手能力。我覺得這堂課最大的亮點就讓孩子們自己動手制作日歷。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，老師們下了很大的功夫。
第三節(jié)是老師的語文課。一上課，老師先讓孩子們聽了一首歌。歌名我沒記住，主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家?guī)胨鶎W的課文《可貴的沉默》中來。因為《可貴的沉默》就是講述一位老師教育孩子們學會感恩與自己父母的'故事。朗讀是學生走進文本，感悟真情，與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。在這堂課中，老師讓孩子們輪流讀課文，讓大家在讀中識字、學詞語、積累語言；在讀中，進行感知、感悟，拓展想象，使孩子們在閱讀實踐中受到扎扎實實的訓練。此外，老師還注重培養(yǎng)孩子們“說”，通過讓孩子們觀察課文中的插圖，說出插圖中學生們的表情神態(tài)，很好地培養(yǎng)孩子們的觀察和對語言的運用能力。整節(jié)課氣氛嚴肅而不失活潑，老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮部分，是老師給大家放了一段詩朗誦，讓孩子們仿照詩的內(nèi)容寫一下平時家長對自己關(guān)心愛護的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來，這或老師沒有想到的，更是我們家長沒有想到的。看著孩子們趴在桌子上抽泣著，我情不自禁的眼睛也濕潤了。老師的講課感動了我，孩子們的真誠感動了我。
整整三堂課聽下來，意猶未盡。每一節(jié)課，老師都毫不吝嗇的把夸獎、稱贊送給學生，并善于啟發(fā)、引導,幫助學生動腦筋。課堂教學氣氛也十分活躍，為了回答問題，有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了。
“家長開放周”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實需要走進課堂，了解孩子在課堂的表現(xiàn)，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展，健康成長所作出的努力。非常感謝學校組織了這樣一個活動，增進了彼此了解。愿我們的學校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進步！
美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王老師熱情，小王老師認真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護下健康成長，老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為老師對孩子的愛護和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報課，感覺特別溫馨、美好，每一位老師都集聚親和力，孩子們和老師朗朗的讀書聲，老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著老師的思路聽課，從學習中師生的問答，又可以看出孩子們對學習的喜愛，每個孩子都能參與其中，氣氛非?；钴S；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學習，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學習，寓教于樂。
進餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點點滴滴教育的成果，他們的進步是與老師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最后，祝老師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！