總結(jié)可以幫助我們更好地理清思路，找到解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)。寫一篇完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。您可以從這些總結(jié)范文中獲取靈感和借鑒優(yōu)秀的寫作技巧。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇一
為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)師生的心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力。我校工會(huì)、政教處、團(tuán)總支、心理輔導(dǎo)中心相互協(xié)作，在xx年4月28日至6月6日開展了以“和諧心靈，健康成長(zhǎng)”為主題的顧路中學(xué)xx年心理健康教育月活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在多部門的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下，本次活動(dòng)取得了很好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
（一）啟動(dòng)儀式拉開序幕。4月28日，政教主任利用晨會(huì)課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內(nèi)容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表，向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議；心理輔導(dǎo)老師把具體活動(dòng)方案公布在校園網(wǎng)上，并在心理社團(tuán)活動(dòng)課上向各班心理信息員發(fā)出活動(dòng)倡議。從4月28日開始利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng)，極好地渲染了活動(dòng)氣氛，取得了很好的效果。
（二）國(guó)旗下演講。
5月12日第14周周一升旗儀式，心理老師安排初二（1）班班委承辦本次活動(dòng)月主題演講，主題為“快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情。
1、5月9日下午我校邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁勝芳老師為全校教職工作“教師心理健康自我保健”專題講座，袁老師從自身體驗(yàn)和所見所聞，結(jié)合具體事例，分析了教師心理健康的幾個(gè)問題，通過游戲、故事、啟發(fā)等方法，活躍了講座的氣氛，更舒緩了教師的`心情，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識(shí)。
2、5月10日周六上午召開預(yù)備、初一、初二家長(zhǎng)會(huì)議，政教主任通過校園廣播為到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了“家庭教育指導(dǎo)”講座，讓各位家長(zhǎng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性。
3、在5月里，心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播，分4次圍繞“如何提高自信心、挫折的表現(xiàn)、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座，提高了同學(xué)們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
根據(jù)浦東心理中心關(guān)于開展“心理健康教育宣傳品制作”的活動(dòng)要求，制定了活動(dòng)方案。在5月里，在校內(nèi)組織開展了以“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育宣傳品制作比賽。在制作期間，心理社團(tuán)成員帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極參與，準(zhǔn)備了心理健康方面的材料來心理活動(dòng)室和大家分享。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作、相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作，制作出來了一幅幅各有特色的心理海報(bào)。此次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，并讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識(shí)。截止到5月20日收到各班學(xué)生自己親手設(shè)計(jì)的各類宣傳品達(dá)120多幅，我們選出了8幅優(yōu)秀作品參加新區(qū)的評(píng)比活動(dòng)，其他作品在5月28日的心理社團(tuán)課上開展互評(píng)，6個(gè)班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；17幅心理海報(bào)、小報(bào)獲等第獎(jiǎng)；35幅心理書簽、折頁(yè)、手冊(cè)、卡套、卡片獲等第獎(jiǎng)。選出的優(yōu)秀作品于6月6日中午在教工之家活動(dòng)場(chǎng)地開展學(xué)生作品展示活動(dòng)，吸引了很多師生來觀賞與評(píng)論。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極性。我們還準(zhǔn)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站。形式多樣、內(nèi)容豐富，為營(yíng)造校園心理健康教育氛圍增添了色彩。
5月30日之前，各班圍繞“心理健康”主題，突出“和諧心靈、健康成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在5月30日進(jìn)行了評(píng)比，有18個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)。
（六）觀看影片《地球上的星星》，觀后感征文，開展心理健康主題班會(huì)活動(dòng)。
利用校園網(wǎng)和晨會(huì)課廣播倡議全校師生在校園網(wǎng)視頻博客平臺(tái)觀看“地球上的星星”影片，同學(xué)們的積極性很高，感想很多，反響很大，都以周記的形式圍繞“如何克服自卑，提高自信心”寫了觀后感，收到優(yōu)秀征文150多篇。各班圍繞“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題結(jié)合觀后感的交流與分享，在5月19日班會(huì)課上開展了形式多樣、豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，收到18個(gè)班級(jí)的心理健康主題班會(huì)活動(dòng)方案。
（七）開展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動(dòng)。
從xx年3月開始學(xué)校工會(huì)就與心理輔導(dǎo)室合作開始籌備組織教師心理沙龍活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)“心靈驛站”圖標(biāo)，希望用我們的愛心、真心與熱心，希望通過我們的努力與付出，為我們學(xué)校的每一位教職工營(yíng)造一個(gè)讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氛圍。
5月9日下午學(xué)校舉行了“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌儀式，我們邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁勝芳老師和楊校長(zhǎng)一起為我校的“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌。最后由專家袁勝芳老師作專題講座，為教師心理沙龍拉開了系列活動(dòng)的序幕。
5月16日下午學(xué)校團(tuán)委書記鄧朝老師組織青年教師來到浦東新區(qū)實(shí)習(xí)學(xué)校參加青年教師心理拓展訓(xùn)練。這是一次很好的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，老師們通過積極嘗試與活動(dòng)體驗(yàn)，提升了自己的心理素質(zhì)。
“心靈驛站”成立儀式僅僅是一個(gè)開端，接下來學(xué)校將不定期地組織教師心理沙龍活動(dòng)，讓“心靈驛站”真正成為老師們傾聽的場(chǎng)所，釋放的平臺(tái)、心靈的駐所！
本屆心理健康教育月活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、相關(guān)部門齊抓共管，形成合力，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與，主要是充分發(fā)揮了班級(jí)班團(tuán)干部和心理社團(tuán)成員的作用，使活動(dòng)的宣傳普及到每一個(gè)班級(jí)，讓更多同學(xué)知道心理健康相關(guān)活動(dòng)；同時(shí)，通過班主任老師和班干部的發(fā)動(dòng)和組織，使廣大學(xué)生參與到活動(dòng)中來，保證了各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，達(dá)到了預(yù)期效果。收到各班級(jí)學(xué)生的心理健康宣傳品共120多件、征文150多篇，心理健康專題黑板報(bào)20幅。
后續(xù)我們還準(zhǔn)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站，并制作展板在宣傳櫥窗內(nèi)展示?；顒?dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng)，使廣大師生了解了心理健康的有關(guān)知識(shí)，形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展創(chuàng)造了有利條件。同時(shí)，豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)注心理健康的必要性，消除了對(duì)心理咨詢的誤解和偏見，從而更愿意主動(dòng)尋求老師的幫助。此外教師心理沙龍的成立，意味著讓學(xué)校心理輔導(dǎo)中心能更好地發(fā)揮其功能，更好地服務(wù)于師生，為我校今后的心理健康教育找到了一條新捷徑，也給我校今后如何更好地開展心理健康教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，我們相信，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各級(jí)組織的關(guān)心下，我校的心理健康教育工作定會(huì)成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點(diǎn)。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇二
針對(duì)學(xué)生中普遍存在的共性問題我們進(jìn)行了專題講座，著重閘述了“珍愛生命，陽(yáng)光成長(zhǎng)”這一主題教育，聽課的學(xué)生感覺獲益匪淺。如：針對(duì)學(xué)生人際交往的困惑，我們講授人際交往的重要性和技巧；針對(duì)中學(xué)生談戀愛問題，我們引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與愛情，友情與愛情的關(guān)系。
此次展出吸引了大批學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，通過閱讀，學(xué)生既增加了心理健康知識(shí)，又可以對(duì)照心理健康標(biāo)準(zhǔn)找差距，利用心理調(diào)適技巧解決自身存在的不健康心理，為擁有一個(gè)健康的心理奠定良好的基礎(chǔ)。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的心理問題，進(jìn)行個(gè)別的心理咨詢。通過以上宣傳，學(xué)生改變了怕咨詢的觀念，積極主動(dòng)地將自己內(nèi)心的矛盾與困惑向咨詢老師傾訴，咨詢老師運(yùn)用專業(yè)的心理知識(shí)幫助學(xué)生緩解心理壓力，同時(shí)，教給他們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的方法，通過正常的情感調(diào)節(jié)、理智調(diào)節(jié)、注意轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)、合理宣泄調(diào)節(jié)等，使大學(xué)生能夠較好地解決自身存在的心理問題。
全校學(xué)生積極參與，通過這次活動(dòng)，學(xué)生間接學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理抗挫能力，感受生命的珍貴，和如何陽(yáng)光快樂的成長(zhǎng)。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇三
近日，我校第xx屆心理健康活動(dòng)月落下帷幕。本次心理健康活動(dòng)月以“從心開始愛自己”為主題，包括5個(gè)板塊的活動(dòng)，分別是心海揚(yáng)帆、心靈碰撞、心靈交流、心靈互動(dòng)以及心靈港灣。精彩紛呈的活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極參與和老師們的大力支持，我們也收獲了累累碩果。
11月中旬，心理健康活動(dòng)月在心海揚(yáng)帆板塊，心靈預(yù)約卡、心理精美書簽派送活動(dòng)中拉開帷幕。此外，我們還通過教師晨會(huì)發(fā)言、學(xué)生國(guó)旗下講話以及12月份三次晨會(huì)中心理社同學(xué)與大家分享的心理美文提醒同學(xué)們從心開始愛自己。
在心靈碰撞板塊，初一段舉行了心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過3組預(yù)賽的選拔最終決出6個(gè)班級(jí)參加決賽，決賽中每個(gè)生動(dòng)小組充分展示了自己小組的特色，展現(xiàn)了他們溝通、合作協(xié)調(diào)的能力。初二段開展心情故事征文比賽，在征文中他們分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活感受，也分享了自己經(jīng)歷挫折，面對(duì)困境的心路歷程。此外在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位班主任的大力支持下，我們開展了心理健康主題班會(huì)課評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)段每個(gè)班開設(shè)了一節(jié)心理健康主題班會(huì)，最終6位班主任開出了精彩的班會(huì)公開課，此次活動(dòng)提高了班主任在德育中滲透心理健康教育的能力，為我校后續(xù)的德育、心育工作更好地融合奠定了基礎(chǔ)。
在心靈交流板塊，針對(duì)初一、初二學(xué)生，我們開設(shè)了“成為最好的自己”小團(tuán)體輔導(dǎo)。在這里同學(xué)們結(jié)識(shí)了更多的朋友；在這里他們暢所欲言，輕松自在；在這里他們邊玩兒邊成長(zhǎng)。針對(duì)教師，我們組織了兩個(gè)心靈成長(zhǎng)工作坊。在這里老師們通過輕松的活動(dòng)更深入的了解自己，覺察自己內(nèi)心的渴望；在這里他們分享自己的感受，釋放壓力；在這里他們相互支持，充滿力量。針對(duì)全校師生，我們這次活動(dòng)月隆重推出了個(gè)體和團(tuán)體沙盤游戲體驗(yàn)，并受到了廣大師生的青睞。在沙盤游戲中，他們跟隨著自己的心，跟著感覺走，不用想著該怎么做，一切都是那么自然而然。他們感受到一沙一世界，感受到沙盤的自我療愈能力，這就是沙盤的魅力。
在心靈互動(dòng)板塊，初一段學(xué)生參加了校園心理劇劇本創(chuàng)作大賽，他們將發(fā)生在自己身上或者周邊同學(xué)的故事以劇本的形式演繹出來，在寫的過程中，他們體會(huì)到不同角色的感受，嘗試不同的解決辦法，進(jìn)而獲得一份感悟和啟發(fā)。初二段學(xué)生參加心理漫畫比賽，同學(xué)們通過繪畫這種無聲的語言吐露心聲，描繪心里的秘密花園。此外，每個(gè)班參加了心理主題黑板報(bào)評(píng)比，表示他們對(duì)心理健康的關(guān)注。
最后，在心靈港灣板塊，我們將總結(jié)此次心理活動(dòng)月，出刊心理活動(dòng)月成果冊(cè)，《心靈綠茶》報(bào)紙，在門口櫥窗展出活動(dòng)剪影、學(xué)生作品等。
本次心理活動(dòng)月為同學(xué)們、老師們提供了一個(gè)從心開始愛自己，去關(guān)心自己的身體，聽聽來自心靈的聲音，用心感受自己的需要的契機(jī)，也提醒了同學(xué)們和老師們用心關(guān)懷身邊的他人。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇四
五月為我?！靶睦斫】到逃顒?dòng)月”，根據(jù)昆山市教育局有關(guān)文件精神,本次心理健康教育月的主題是“七彩情緒多彩生活”。今天早上，我們利用室內(nèi)升旗儀式，開展了教育月的啟動(dòng)儀式。讓同學(xué)們了解本次活動(dòng)的主題、宗旨。希望通過本次活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒管理能力和積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和家庭幸福生活奠基。
我校將在一個(gè)月內(nèi)開展了如下活動(dòng)：
1、利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“七彩情緒多彩生活”的宣傳標(biāo)語
2、開展“七彩情緒多彩生活”主題班會(huì)
3、初三年級(jí)學(xué)生“奮斗的青春最美麗”的團(tuán)體輔導(dǎo)
4、初一、初二年級(jí)心理健康教育講座（班主任會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播）
5、利用校園網(wǎng)平臺(tái)組織心理影院活動(dòng)
6、班級(jí)心理健康教育?？诎鍒?bào)評(píng)比
7.校園廣播對(duì)全體師生進(jìn)行心理健康教育
8.利用校園宣傳欄宣傳心理健康相關(guān)知識(shí)
9.排練錄制校園心理情景劇等
另外，我們也再次向?qū)W生宣傳我們的心理咨詢室：溫馨聊吧。能幫助孩子們解決更多的心理問題，讓他們能夠在二中健健康康成長(zhǎng)，快快樂樂生活和學(xué)習(xí)。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇五
五月，這個(gè)似水的五月。同學(xué)們的心中有太多言語感慨無法說出口，來到這所大學(xué)，剛離開高中不久的你們，心中有何所想？你是否有過幻想，一年后的自己是個(gè)怎樣的人。是成熟帥氣？還是美麗動(dòng)人？一年后的你，是否兌現(xiàn)了當(dāng)初許下的承諾，是否成為了自己想要成為的那個(gè)人。
在5·25心理健康月我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備了時(shí)光機(jī)，親手寫給未來一年后的你的一封信，或是抱怨或是收獲，亦或是你對(duì)未來自己的希冀，又或是你對(duì)未來的期待，一切的一切你都可以裝進(jìn)小小的信封，寄給未來的一年后的你。而未來的你，將在一年后，親啟這封信。看看在這說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短的一年中，是否做了自己想要做的事，去過了自己想要去的地方，成為了自己想要成為的人。無論結(jié)果是否令人滿意，這都將成為一個(gè)美好的回憶。這個(gè)明媚的五月，現(xiàn)在與未來共享。
在本次活動(dòng)初期，我們認(rèn)真畫好并張貼好了海報(bào)，積極下班宣傳本次活動(dòng)。通過召開心健委員會(huì)議部署本次活動(dòng)，下發(fā)信封信紙。因此在征集班級(jí)同學(xué)的信時(shí)，我們獲得了大量的支持并迅速的收集到了同學(xué)們寫給未來的自己的信。雖然在收集信件的過程中，我們?nèi)源嬖谥S多的不足，有些班級(jí)少了信紙或信封，導(dǎo)致同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)的上交，但在我們的共同努力下，順利的克服了這些困難。
給一年后的自己寫一封信，這不但是自己對(duì)一年后的一次希冀，更可以說是一種展望。當(dāng)你內(nèi)心希望一年后的自己是個(gè)怎樣的人?，F(xiàn)在的你就會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)而努力，逐漸成為自己想象中的那個(gè)自己。
本次寫給未來的自己的活動(dòng)已經(jīng)圓滿落幕了，而本次活動(dòng)也帶給了大家很多，讓大家對(duì)一年的自己充滿希冀，更會(huì)為了成為自己想要成為的那個(gè)人而努力。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇六
為貫徹落實(shí)中共中央x號(hào)文件，落實(shí)學(xué)校今年學(xué)生工作要點(diǎn)，在學(xué)工處和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，物流工程學(xué)院認(rèn)真地組織和落實(shí)了本次活動(dòng)，起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功?，F(xiàn)對(duì)我院第四屆“心靈之路”心理健康教育活動(dòng)月作一小結(jié)。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng)，按照學(xué)校的規(guī)定和要求，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)院心理協(xié)會(huì)精心地組織了這次活動(dòng)，按時(shí)地向?qū)W工部心理健康教育中心上報(bào)了活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，順利完成了前期準(zhǔn)備工作。
4月10日晚，按照預(yù)定計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)地組織和開展了學(xué)生寢室座談活動(dòng)。在活動(dòng)中，每個(gè)寢室的活動(dòng)開展時(shí)間均未少于60分鐘，在活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)寢室也都寫了一篇以“寢室友誼之心靈感悟”為主題的總結(jié)文章，按時(shí)上交到學(xué)院心理協(xié)會(huì)。本次活動(dòng)得到了老師的大力支持和同學(xué)們的積極配合，學(xué)工辦主任鄭賢俊老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，與同學(xué)們一起交心談心，氣氛融洽，收到了良好效果。
4月15日，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次寢室座談活動(dòng)作了詳細(xì)的總結(jié)。
5月1日，關(guān)于寢室友誼座談的心靈感悟文章已全部交齊，已于5月9日前上交給學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳?，且從中選取了10篇優(yōu)秀作品準(zhǔn)備參加學(xué)?！皩嬍矣颜x之心靈感悟”的征文比賽活動(dòng)。各班“心靈之聲”手抄報(bào)活動(dòng)也已開展完畢，每班一份的手抄報(bào)已全部如數(shù)按時(shí)上交學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳椋?jīng)過學(xué)院評(píng)選，選取了其中的6份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校的評(píng)比，學(xué)院準(zhǔn)備報(bào)送學(xué)校參加比賽。
5月13日整個(gè)活動(dòng)開展完畢，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次活動(dòng)作了認(rèn)真地交流和總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果。通過這次心靈與心靈的碰撞和交流，同學(xué)們一致認(rèn)為，同學(xué)之間應(yīng)該多交流、多溝通，只要大家之間能夠坦誠(chéng)相見，互諒互讓，就沒有化解不了的隔閡和矛盾，只要大家能夠彼此相互關(guān)心，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們就能夠認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)和不足，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的班集體，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)就能夠根本好轉(zhuǎn)。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇七
各二級(jí)學(xué)院：
為貫徹落實(shí)國(guó)家22部委《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》精神，充分發(fā)揮心理健康教育活動(dòng)在提升學(xué)生心理健康水平方面的作用，以“5?25”大學(xué)生心理健康日為契機(jī)，決定開展龍巖學(xué)院第十二屆“5?25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
5月2日-5月31日
通過豐富多彩的心理健康宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高心理健康水平。
暢想五月 綻放青春
主辦：學(xué)生工作處
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、各二級(jí)學(xué)院
龍巖學(xué)院全體學(xué)生
（一）校園氛圍營(yíng)造
1．校園廣播、櫥窗、led顯示屏宣傳；
2．小聯(lián)、易班等新媒體平臺(tái)宣傳。
（二）開幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”diy風(fēng)箏活動(dòng)（詳見附件1、2）
時(shí)間：5月9日
地點(diǎn)：東區(qū)田徑場(chǎng)
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、文學(xué)與傳媒學(xué)院
（三） 現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢（詳見附件3）
時(shí)間：5月11日
地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院
（四）“陽(yáng)光五月，心隨我動(dòng)”心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（詳見附件4）
時(shí)間：5月13日
地點(diǎn)：東區(qū)田徑場(chǎng)
承辦：體育學(xué)院
（五） 心理閱覽（詳見附件5）
時(shí)間：5月15日
地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓
承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
（六）“境由心造，相由心生”心靈面具diy活動(dòng)（詳見附件6）
時(shí)間：5月18日
地點(diǎn)：一、二組食堂中間空地
承辦：資源工程學(xué)院
（七）“承載初心，浪漫憶拼”拼圖活動(dòng)（詳見附件7）
時(shí)間：5月21日
地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓
承辦：機(jī)電工程學(xué)院
（八）“心靈灑滿陽(yáng)光，健康點(diǎn)亮生活”能量書簽活動(dòng)（詳見附件8）
時(shí)間：5月23日
地點(diǎn)：文虎樓201－203
承辦：化學(xué)與材料學(xué)院、信息工程學(xué)院
（九）“燈攬?jiān)娗椋瑯酚涡膱@”心理嘉年華活動(dòng)（詳見附件9）
時(shí)間：5月24日
地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓
承辦：生命科學(xué)學(xué)院
（十）“心情向陽(yáng)，靜候花開”情緒宣泄體驗(yàn)活動(dòng)（詳見附件10）
時(shí)間：5月25日
地點(diǎn)：同心廣場(chǎng)
承辦：奇邁學(xué)院
（十一）“寫給未來的自己”心靈慢遞活動(dòng)（詳見附件11）
時(shí)間：5月25日
地點(diǎn)：同心樓噴泉處
承辦：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
（十二）“以愛為名，笑暖我心”共享幸福樣子活動(dòng)（詳見附件12）
時(shí)間：5月25日
地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓
承辦：外國(guó)語學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
（十三）校園心理情景劇展演（另行發(fā)文通知）
時(shí)間：5月25日
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳
承辦：教育科學(xué)學(xué)院
（十四）“播種希望，攜手成長(zhǎng)”綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)（詳見附件13）
時(shí)間：5月27日
地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓
承辦：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
（十五）心理影苑
時(shí)間：每周六19:00
地點(diǎn)：教211
承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
（一）各二級(jí)學(xué)院要高度重視，精心組織。根據(jù)活動(dòng)要求及各二級(jí)學(xué)院實(shí)際情況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。
（二）加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動(dòng)的目的、意義、主題、內(nèi)容和形式；充分發(fā)揮班級(jí)心理保健員、信息員的作用，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
（三）認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)交流。各二級(jí)學(xué)院在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)做好總結(jié)工作，并將總結(jié)材料以電子版的形式于6月15日前報(bào)送學(xué)生心理健康教育與咨詢中心（郵箱：xx）。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇八
5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)將至，為此全院都將開展心理健康活動(dòng)。我們積極響應(yīng)院系的活動(dòng)號(hào)召，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的心理健康教育，通過活動(dòng)來引發(fā)我們對(duì)生命的思考，不僅僅是我們自己，也是為身邊的人。
并通過開展心理班會(huì)活動(dòng)來希望同學(xué)們?nèi)绻龅接泻艽蟮男睦韷毫蛐睦碚系K，要及時(shí)通過各種途徑解決，調(diào)整身心健康，快樂地生活！
20xx年5月7日晚自習(xí)
j2-122
1、積極響應(yīng)我院心理健康教育的號(hào)召，加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育；
2、迎接“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)的到來，積極組織活動(dòng)參與；
3、讓學(xué)生明白心理健康的重要性；
4、讓本班學(xué)生了解生命的責(zé)任；
5、增強(qiáng)本班學(xué)生對(duì)生命的熱愛。
1、ppt展示
2、案例分析
3、視頻欣賞
4、班主任寄語
關(guān)愛生命，珍愛生命，讓自己的心理健康成長(zhǎng)，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也
講不完的話題。關(guān)愛生命，要有堅(jiān)定的信念，要勇于奉獻(xiàn)，要相信自己。關(guān)愛生命，因?yàn)樯菦]有貴賤之分的。關(guān)愛生命，不等于茍且偷生，親愛的同學(xué)們，讓我們共同來思考一個(gè)嚴(yán)峻的問題，關(guān)愛生命，感受人生，我們已經(jīng)邁出了人生的第一步。我們沒有驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天，因此我們要好好的把握人生，創(chuàng)造美好的明天。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇九
一個(gè)月來，我學(xué)區(qū)幾所小學(xué)在“心理健康教育月”中，開展了以“熱愛生命、善待生命”為主題，以“國(guó)旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報(bào)宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動(dòng)，收獲頗多。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
在星期一升旗儀式上，以《熱愛生命、善待生命》為題進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，懂得要熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活。鼓勵(lì)學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。
學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)熱愛生命、善待生命的健康知識(shí)，做好讀書筆記。
每班創(chuàng)編一期以“熱愛生命、善待生命”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
各班以“熱愛生命、善待生命”為主題，召開了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過活動(dòng)課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的.音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。
高年級(jí)舉行了有關(guān)“熱愛生命、善待生命”為主題的征文比賽，中年級(jí)舉行了手抄報(bào)比賽，低年級(jí)舉行了畫畫比賽。每年段各評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護(hù)自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng)！
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十
學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，也是當(dāng)前中小學(xué)全面實(shí)施以創(chuàng)造教育為核心的素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。為了更好地幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，發(fā)展健全人格，充分挖掘潛力，切實(shí)提高他們良好的社會(huì)適應(yīng)能力，本學(xué)期，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過認(rèn)真開展心理課程和活動(dòng)，將心理輔導(dǎo)全面滲透到學(xué)生的教育教學(xué)和日?；顒?dòng)中，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。
本學(xué)期，我要利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，為學(xué)生開設(shè)專項(xiàng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我、了解自己的情緒、主動(dòng)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)尊重、善于自制、提高耐挫力、開拓進(jìn)取等方面開展討論和交流活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建積極的自我觀念，促進(jìn)學(xué)生知、情、意的和諧發(fā)展。
通過心理課程的學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略與方法有機(jī)地滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中。充分挖掘教材中蘊(yùn)涵的心理教育資源和有利因素，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂心理氣氛，有效開發(fā)學(xué)生的潛能，優(yōu)化教與學(xué)的過程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考。自覺維護(hù)學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生全面、和諧地自主發(fā)展。
個(gè)別輔導(dǎo)，以其能面對(duì)學(xué)生的特殊需要，給予有針對(duì)性的系統(tǒng)輔導(dǎo)，而成為老師心理輔導(dǎo)工作的必要途徑之一。學(xué)生可以與班主任老師進(jìn)行交流與溝通。學(xué)生可以把自己的煩惱寫成文字告訴老師，老師在保密的狀態(tài)下與學(xué)生交談，為學(xué)生解決生活與心中的煩惱與困惑。
（1）結(jié)合考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
（2）平時(shí)，老師把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生。存在問題分析和建議：
在進(jìn)行班級(jí)心理健康教育時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)健康的班級(jí)氛圍，形成信任、合作、互助的班風(fēng)。為了更好地營(yíng)造這種氣氛，讓班級(jí)成員通過寫小紙條宣泄自己的心理情緒，說出自己的感受，使成員彼此之間充分了解，彼此信任和幫助，讓班集體成為各個(gè)成員心靈交流的空間和環(huán)境，拉近人際距離，為各個(gè)集體成員的自我心理發(fā)展?fàn)I造積極的氛圍。
2、班級(jí)心理健康教育的活動(dòng)形式要多樣性。
3、多給學(xué)生一些自我探索的空間。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十一
讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑；讓臉上失去笑容的不是魔難，而是禁閉心靈的緘默；任何一個(gè)正常的人都會(huì)有心理上不適應(yīng)的問題，人的一生就是不斷體驗(yàn)心境、不斷調(diào)整自我、不斷適應(yīng)社會(huì)的過程。但我們都期望自己能具有一顆明凈的心，都期望自己的心態(tài)能持續(xù)用心、和諧。這天，我們?cè)谀抢锱e行“第四屆嶺東“5。25―我愛我”心理健康日活動(dòng)”總結(jié)會(huì)，大家知道，每年的5月25日，就是我們學(xué)校的心理健康日，之因此采用5月25日，是取其“5。25――我愛我”的意思，旨在向全體師生普及心理健康知識(shí)、宣傳我校心理健康工作、提高整體心理健康水平。使我校心理工作更加規(guī)范、高效！
這次健康日活動(dòng)，我們安排了下列豐富的資料：
1、心理劇比賽(xx)。
3、“我愛我的25件事”(xx)。
4、心理知識(shí)搶答(xx)。
5、心理游戲(xx)。
6、趣味心理自測(cè)(xx)。
7、心理訪談：我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查(xx)。
昨日剛剛結(jié)束的心理劇比賽，演員全情投入、精準(zhǔn)地表現(xiàn)了主角的心理困惑、矛盾沖突與解決策略，他們?cè)诒硌葜械谰吆蛨?chǎng)景更換快速而安靜，一看就是訓(xùn)練有素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。這次的心理劇比賽，同學(xué)們對(duì)心理劇技術(shù)也有了必須的把握，運(yùn)用比較嫻熟，這有賴于xx老師的多次專題培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。xx老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克服重重困難將所學(xué)運(yùn)用于教育活動(dòng)當(dāng)中，“愛與專業(yè)，讓每一個(gè)生命如花開放”，xx老師用行動(dòng)和成果演繹了這句話。
心理劇各班的班主任老師，他們付出了辛勤的汗水。理解任務(wù)、創(chuàng)作劇本、組織排練，期間有欣喜也必須有失望甚至煎熬，xx、xx老師還親自擔(dān)任主角，身先士卒，為學(xué)生樹立榜樣和信心。一路走來，他們和學(xué)生一齊收獲了心靈的滋潤(rùn)和成長(zhǎng)，師生和諧和班級(jí)凝聚力的提升。
那里個(gè)性值得表?yè)P(yáng)的是我校心理劇社團(tuán)，我校心理劇團(tuán)于今年四月成立了，其團(tuán)員來自全校各個(gè)班級(jí)，這次參加心理劇《愛在身邊》演出的同學(xué)們分別是：xx、xx。他們?cè)谳o導(dǎo)教師xx老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次次的探索，走進(jìn)了心靈這個(gè)神奇的世界。為此付出了很多發(fā)奮，期望我校心理劇使更多同學(xué)受益，也期望心理劇團(tuán)為我校獲得更多榮譽(yù)。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十二
為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召，在學(xué)校心理健康教育教師的指導(dǎo)下，在全校學(xué)生的廣泛參與下，組織開展了“紅領(lǐng)巾廣播站心里健康教育專題”活動(dòng)。
通過廣播方式對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)交往，和諧相處的美德，通過本次主題活動(dòng)讓學(xué)生能與家人、同學(xué)、朋友分享個(gè)人成長(zhǎng)的快樂點(diǎn)滴，與人和睦相處，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，創(chuàng)造和諧班級(jí)、和諧校園、和諧家庭。
根據(jù)計(jì)劃我校開展了紅領(lǐng)巾廣播站心理健康教育專題活動(dòng)。，紅領(lǐng)巾廣播站每天宣讀一篇關(guān)于心理健康的稿件，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，并從日常生活、行為習(xí)慣中看到了學(xué)生們的進(jìn)步。
此次活動(dòng)效果顯著，影響深遠(yuǎn)。通過廣播，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對(duì)營(yíng)造健康、樂觀、用心向上的校園氛圍產(chǎn)生用心的影響。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十三
1、樂觀是健康的前提，健康是幸福的資本。
2、悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我，做一個(gè)健康快樂的人。
3、悅納自我，尊重他人，感恩生活，理解社會(huì)。
4、悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我。
5、愛心恒心自信心，心心相映;親情友情師生情，輕輕關(guān)懷。
6、不求最好，但要更好;不在乎昨天，更看好明天。
7、不要把自己定位為失敗者，否則你永遠(yuǎn)是失敗者。
8、尺有所短寸有所長(zhǎng)，把握生命全過程，展示心中一片天。
9、打開心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)入;敞開心扉，締造美麗人生。
10、放飛心靈，快樂心情，不求最好，但求更好，不在乎昨天，更看好明天。
11、健康的身體給我活力，健康的心理給我快樂。
12、健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長(zhǎng);觸撫生命，助人自助;挖掘潛能，完善自我;心理健康關(guān)注你我他。
13、用“心”呵護(hù)心的健康!
14、放飛心靈，快樂自我。
15、打開心鎖，解開心結(jié)。
16、透徹的心靈讓我們更快樂。
17、為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽(yáng)光。
18、掛上迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾。
19、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，快樂總在傾訴中。
20、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情。
21、讓心靈沐浴陽(yáng)光，讓快樂充溢胸膛。
22、讓秋風(fēng)拂去心靈的憂傷。
23、讓我們擁抱陽(yáng)光，一起成長(zhǎng)。
24、讓我們張開翅膀飛進(jìn)“心理”。
25、讓心理露出八顆牙齒的'微笑。
26、讓陣陣秋雨，洗滌心靈污垢。
27、十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
28、實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光。
29、探索心靈奧秘，展現(xiàn)個(gè)性自己。
30、透徹的心靈讓我們更快樂。
31、完美心靈，你我共創(chuàng)。
32、微笑可以縮短心靈之間的距離。
33、微笑展露唇角，歡樂自在我心。
34、為每個(gè)生命找到屬于自己的舞臺(tái)。
35、我愛我，給心靈一片晴空。
36、健康心靈，青春護(hù)照。
37、健康的心理是人生成功進(jìn)步的階梯。
38、時(shí)間沖淡一切痛苦，生活一定創(chuàng)造更新的喜悅。
39、人類各有不同的命運(yùn)，卻沒有一種命運(yùn)超越了人類。
40、實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光。
41、堅(jiān)韌不拔之心，是成功的根基。
42、等待你的關(guān)心，等到我關(guān)上了心。
43、悲觀者橫向比人生，樂觀者縱向攀人生。
44、完美心靈，你我共創(chuàng)。
45、打開心靈的窗戶，放飛心理健康夢(mèng)想。
46、與心靈相約，與快樂相伴。
47、健康的一半是心理健康!
48、我愛我，給心靈一片晴空!
49、一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消逝，讓失去的變得可愛。
50、普及知識(shí)，調(diào)適心情，健康人生。
51、交給你開啟內(nèi)在動(dòng)力的金鑰匙。
52、走進(jìn)心靈的后花園。
53、健康的人需要健康的心!
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十四
在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過程，學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。我校在進(jìn)行心理健康教育的研究與實(shí)踐中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在有關(guān)專家的幫助下取得了一些成績(jī)。下面將我校一學(xué)期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)：
1、認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。
2、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)。
（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實(shí)：
1、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。
2、設(shè)置心理教師崗位。我校由劉進(jìn)峰老師但任心理健康教育兼職教師，使心理健康教育工作從人員上得到保證。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十五
1、心若在，夢(mèng)就在，成功從“心”開始。
2、為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽(yáng)光。
3、帶來步履沉重的憂愁，帶走心情輕松的快樂。
4、敞開冰山的底層——心理讓陽(yáng)光照耀進(jìn)來。
5、心靈約定與你您牽手，敞開心懷，擁抱快樂。
6、讓每一顆星星都閃耀，讓每一個(gè)學(xué)生都燦爛。
7、認(rèn)識(shí)生命，欣賞生命，熱愛生命，珍惜生命。
8、關(guān)注自我，讓我們從“心”做起!
10、架起心橋，共赴成功!
11、健康的人需要健康的心!
12、心心相融，欣欣向榮!
13、超越平凡，欣喜生活!
14、困擾之源，不在問題的本質(zhì)，而在面對(duì)問題的態(tài)度!
15、世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是心靈。
16、耕耘和諧心田，收獲健康之年。
17、身體健康在于運(yùn)動(dòng)，心理健康在于傾訴。
18、給心加油。
19、打開心靈之窗，放射心靈之光。
20、為心護(hù)航，讓快樂不打烊。
21、敞開心靈窗戶，平坦人生道路。
22、心靈展翅，健康飛翔。
23、心靈相約，健康同行。
24、心理健康人人好，身體健康比天高。
25、心理健康，身體健康，家庭才會(huì)幸福安康。
26、心的天空，讓我們幫你點(diǎn)亮。
27、敞開心扉，迎接幸福。
28、心情深呼吸，讓秘密曬太陽(yáng)。
29、敞開心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十六
1、健康的人需要健康的心!
2、心心相融，欣欣向榮!
3、超越平凡，欣喜生活!
4、困擾之源，不在問題的本質(zhì)，而在面對(duì)問題的態(tài)度!
5、世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是心靈。
6、耕耘和諧心田，收獲健康之年。
7、身體健康在于運(yùn)動(dòng)，心理健康在于傾訴。
8、給心加油。
9、打開心靈之窗，放射心靈之光。
10、為心護(hù)航，讓快樂不打烊。
11、敞開心靈窗戶，平坦人生道路。
12、心靈展翅，健康飛翔。
13、心靈相約，健康同行。
14、心理健康人人好，身體健康比天高。
15、心理健康，身體健康，家庭才會(huì)幸福安康。
16、心的天空，讓我們幫你點(diǎn)亮。
17、敞開心扉，迎接幸福。
18、心情深呼吸，讓秘密曬太陽(yáng)。
19、敞開心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)。
20、樂觀是健康的前提，健康是幸福的資本。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇一
為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)師生的心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力。我校工會(huì)、政教處、團(tuán)總支、心理輔導(dǎo)中心相互協(xié)作，在xx年4月28日至6月6日開展了以“和諧心靈，健康成長(zhǎng)”為主題的顧路中學(xué)xx年心理健康教育月活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在多部門的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下，本次活動(dòng)取得了很好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
（一）啟動(dòng)儀式拉開序幕。4月28日，政教主任利用晨會(huì)課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內(nèi)容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表，向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議；心理輔導(dǎo)老師把具體活動(dòng)方案公布在校園網(wǎng)上，并在心理社團(tuán)活動(dòng)課上向各班心理信息員發(fā)出活動(dòng)倡議。從4月28日開始利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng)，極好地渲染了活動(dòng)氣氛，取得了很好的效果。
（二）國(guó)旗下演講。
5月12日第14周周一升旗儀式，心理老師安排初二（1）班班委承辦本次活動(dòng)月主題演講，主題為“快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情。
1、5月9日下午我校邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁勝芳老師為全校教職工作“教師心理健康自我保健”專題講座，袁老師從自身體驗(yàn)和所見所聞，結(jié)合具體事例，分析了教師心理健康的幾個(gè)問題，通過游戲、故事、啟發(fā)等方法，活躍了講座的氣氛，更舒緩了教師的`心情，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識(shí)。
2、5月10日周六上午召開預(yù)備、初一、初二家長(zhǎng)會(huì)議，政教主任通過校園廣播為到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了“家庭教育指導(dǎo)”講座，讓各位家長(zhǎng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性。
3、在5月里，心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播，分4次圍繞“如何提高自信心、挫折的表現(xiàn)、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座，提高了同學(xué)們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
根據(jù)浦東心理中心關(guān)于開展“心理健康教育宣傳品制作”的活動(dòng)要求，制定了活動(dòng)方案。在5月里，在校內(nèi)組織開展了以“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育宣傳品制作比賽。在制作期間，心理社團(tuán)成員帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極參與，準(zhǔn)備了心理健康方面的材料來心理活動(dòng)室和大家分享。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作、相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作，制作出來了一幅幅各有特色的心理海報(bào)。此次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，并讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識(shí)。截止到5月20日收到各班學(xué)生自己親手設(shè)計(jì)的各類宣傳品達(dá)120多幅，我們選出了8幅優(yōu)秀作品參加新區(qū)的評(píng)比活動(dòng)，其他作品在5月28日的心理社團(tuán)課上開展互評(píng)，6個(gè)班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；17幅心理海報(bào)、小報(bào)獲等第獎(jiǎng)；35幅心理書簽、折頁(yè)、手冊(cè)、卡套、卡片獲等第獎(jiǎng)。選出的優(yōu)秀作品于6月6日中午在教工之家活動(dòng)場(chǎng)地開展學(xué)生作品展示活動(dòng)，吸引了很多師生來觀賞與評(píng)論。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極性。我們還準(zhǔn)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站。形式多樣、內(nèi)容豐富，為營(yíng)造校園心理健康教育氛圍增添了色彩。
5月30日之前，各班圍繞“心理健康”主題，突出“和諧心靈、健康成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在5月30日進(jìn)行了評(píng)比，有18個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)。
（六）觀看影片《地球上的星星》，觀后感征文，開展心理健康主題班會(huì)活動(dòng)。
利用校園網(wǎng)和晨會(huì)課廣播倡議全校師生在校園網(wǎng)視頻博客平臺(tái)觀看“地球上的星星”影片，同學(xué)們的積極性很高，感想很多，反響很大，都以周記的形式圍繞“如何克服自卑，提高自信心”寫了觀后感，收到優(yōu)秀征文150多篇。各班圍繞“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題結(jié)合觀后感的交流與分享，在5月19日班會(huì)課上開展了形式多樣、豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，收到18個(gè)班級(jí)的心理健康主題班會(huì)活動(dòng)方案。
（七）開展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動(dòng)。
從xx年3月開始學(xué)校工會(huì)就與心理輔導(dǎo)室合作開始籌備組織教師心理沙龍活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)“心靈驛站”圖標(biāo)，希望用我們的愛心、真心與熱心，希望通過我們的努力與付出，為我們學(xué)校的每一位教職工營(yíng)造一個(gè)讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氛圍。
5月9日下午學(xué)校舉行了“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌儀式，我們邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁勝芳老師和楊校長(zhǎng)一起為我校的“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌。最后由專家袁勝芳老師作專題講座，為教師心理沙龍拉開了系列活動(dòng)的序幕。
5月16日下午學(xué)校團(tuán)委書記鄧朝老師組織青年教師來到浦東新區(qū)實(shí)習(xí)學(xué)校參加青年教師心理拓展訓(xùn)練。這是一次很好的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，老師們通過積極嘗試與活動(dòng)體驗(yàn)，提升了自己的心理素質(zhì)。
“心靈驛站”成立儀式僅僅是一個(gè)開端，接下來學(xué)校將不定期地組織教師心理沙龍活動(dòng)，讓“心靈驛站”真正成為老師們傾聽的場(chǎng)所，釋放的平臺(tái)、心靈的駐所！
本屆心理健康教育月活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、相關(guān)部門齊抓共管，形成合力，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與，主要是充分發(fā)揮了班級(jí)班團(tuán)干部和心理社團(tuán)成員的作用，使活動(dòng)的宣傳普及到每一個(gè)班級(jí)，讓更多同學(xué)知道心理健康相關(guān)活動(dòng)；同時(shí)，通過班主任老師和班干部的發(fā)動(dòng)和組織，使廣大學(xué)生參與到活動(dòng)中來，保證了各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，達(dá)到了預(yù)期效果。收到各班級(jí)學(xué)生的心理健康宣傳品共120多件、征文150多篇，心理健康專題黑板報(bào)20幅。
后續(xù)我們還準(zhǔn)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站，并制作展板在宣傳櫥窗內(nèi)展示?；顒?dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng)，使廣大師生了解了心理健康的有關(guān)知識(shí)，形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展創(chuàng)造了有利條件。同時(shí)，豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)注心理健康的必要性，消除了對(duì)心理咨詢的誤解和偏見，從而更愿意主動(dòng)尋求老師的幫助。此外教師心理沙龍的成立，意味著讓學(xué)校心理輔導(dǎo)中心能更好地發(fā)揮其功能，更好地服務(wù)于師生，為我校今后的心理健康教育找到了一條新捷徑，也給我校今后如何更好地開展心理健康教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，我們相信，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各級(jí)組織的關(guān)心下，我校的心理健康教育工作定會(huì)成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點(diǎn)。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇二
針對(duì)學(xué)生中普遍存在的共性問題我們進(jìn)行了專題講座，著重閘述了“珍愛生命，陽(yáng)光成長(zhǎng)”這一主題教育，聽課的學(xué)生感覺獲益匪淺。如：針對(duì)學(xué)生人際交往的困惑，我們講授人際交往的重要性和技巧；針對(duì)中學(xué)生談戀愛問題，我們引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與愛情，友情與愛情的關(guān)系。
此次展出吸引了大批學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，通過閱讀，學(xué)生既增加了心理健康知識(shí)，又可以對(duì)照心理健康標(biāo)準(zhǔn)找差距，利用心理調(diào)適技巧解決自身存在的不健康心理，為擁有一個(gè)健康的心理奠定良好的基礎(chǔ)。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的心理問題，進(jìn)行個(gè)別的心理咨詢。通過以上宣傳，學(xué)生改變了怕咨詢的觀念，積極主動(dòng)地將自己內(nèi)心的矛盾與困惑向咨詢老師傾訴，咨詢老師運(yùn)用專業(yè)的心理知識(shí)幫助學(xué)生緩解心理壓力，同時(shí)，教給他們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的方法，通過正常的情感調(diào)節(jié)、理智調(diào)節(jié)、注意轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)、合理宣泄調(diào)節(jié)等，使大學(xué)生能夠較好地解決自身存在的心理問題。
全校學(xué)生積極參與，通過這次活動(dòng)，學(xué)生間接學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理抗挫能力，感受生命的珍貴，和如何陽(yáng)光快樂的成長(zhǎng)。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇三
近日，我校第xx屆心理健康活動(dòng)月落下帷幕。本次心理健康活動(dòng)月以“從心開始愛自己”為主題，包括5個(gè)板塊的活動(dòng)，分別是心海揚(yáng)帆、心靈碰撞、心靈交流、心靈互動(dòng)以及心靈港灣。精彩紛呈的活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極參與和老師們的大力支持，我們也收獲了累累碩果。
11月中旬，心理健康活動(dòng)月在心海揚(yáng)帆板塊，心靈預(yù)約卡、心理精美書簽派送活動(dòng)中拉開帷幕。此外，我們還通過教師晨會(huì)發(fā)言、學(xué)生國(guó)旗下講話以及12月份三次晨會(huì)中心理社同學(xué)與大家分享的心理美文提醒同學(xué)們從心開始愛自己。
在心靈碰撞板塊，初一段舉行了心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過3組預(yù)賽的選拔最終決出6個(gè)班級(jí)參加決賽，決賽中每個(gè)生動(dòng)小組充分展示了自己小組的特色，展現(xiàn)了他們溝通、合作協(xié)調(diào)的能力。初二段開展心情故事征文比賽，在征文中他們分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活感受，也分享了自己經(jīng)歷挫折，面對(duì)困境的心路歷程。此外在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位班主任的大力支持下，我們開展了心理健康主題班會(huì)課評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)段每個(gè)班開設(shè)了一節(jié)心理健康主題班會(huì)，最終6位班主任開出了精彩的班會(huì)公開課，此次活動(dòng)提高了班主任在德育中滲透心理健康教育的能力，為我校后續(xù)的德育、心育工作更好地融合奠定了基礎(chǔ)。
在心靈交流板塊，針對(duì)初一、初二學(xué)生，我們開設(shè)了“成為最好的自己”小團(tuán)體輔導(dǎo)。在這里同學(xué)們結(jié)識(shí)了更多的朋友；在這里他們暢所欲言，輕松自在；在這里他們邊玩兒邊成長(zhǎng)。針對(duì)教師，我們組織了兩個(gè)心靈成長(zhǎng)工作坊。在這里老師們通過輕松的活動(dòng)更深入的了解自己，覺察自己內(nèi)心的渴望；在這里他們分享自己的感受，釋放壓力；在這里他們相互支持，充滿力量。針對(duì)全校師生，我們這次活動(dòng)月隆重推出了個(gè)體和團(tuán)體沙盤游戲體驗(yàn)，并受到了廣大師生的青睞。在沙盤游戲中，他們跟隨著自己的心，跟著感覺走，不用想著該怎么做，一切都是那么自然而然。他們感受到一沙一世界，感受到沙盤的自我療愈能力，這就是沙盤的魅力。
在心靈互動(dòng)板塊，初一段學(xué)生參加了校園心理劇劇本創(chuàng)作大賽，他們將發(fā)生在自己身上或者周邊同學(xué)的故事以劇本的形式演繹出來，在寫的過程中，他們體會(huì)到不同角色的感受，嘗試不同的解決辦法，進(jìn)而獲得一份感悟和啟發(fā)。初二段學(xué)生參加心理漫畫比賽，同學(xué)們通過繪畫這種無聲的語言吐露心聲，描繪心里的秘密花園。此外，每個(gè)班參加了心理主題黑板報(bào)評(píng)比，表示他們對(duì)心理健康的關(guān)注。
最后，在心靈港灣板塊，我們將總結(jié)此次心理活動(dòng)月，出刊心理活動(dòng)月成果冊(cè)，《心靈綠茶》報(bào)紙，在門口櫥窗展出活動(dòng)剪影、學(xué)生作品等。
本次心理活動(dòng)月為同學(xué)們、老師們提供了一個(gè)從心開始愛自己，去關(guān)心自己的身體，聽聽來自心靈的聲音，用心感受自己的需要的契機(jī)，也提醒了同學(xué)們和老師們用心關(guān)懷身邊的他人。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇四
五月為我?！靶睦斫】到逃顒?dòng)月”，根據(jù)昆山市教育局有關(guān)文件精神,本次心理健康教育月的主題是“七彩情緒多彩生活”。今天早上，我們利用室內(nèi)升旗儀式，開展了教育月的啟動(dòng)儀式。讓同學(xué)們了解本次活動(dòng)的主題、宗旨。希望通過本次活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒管理能力和積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和家庭幸福生活奠基。
我校將在一個(gè)月內(nèi)開展了如下活動(dòng)：
1、利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“七彩情緒多彩生活”的宣傳標(biāo)語
2、開展“七彩情緒多彩生活”主題班會(huì)
3、初三年級(jí)學(xué)生“奮斗的青春最美麗”的團(tuán)體輔導(dǎo)
4、初一、初二年級(jí)心理健康教育講座（班主任會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播）
5、利用校園網(wǎng)平臺(tái)組織心理影院活動(dòng)
6、班級(jí)心理健康教育?？诎鍒?bào)評(píng)比
7.校園廣播對(duì)全體師生進(jìn)行心理健康教育
8.利用校園宣傳欄宣傳心理健康相關(guān)知識(shí)
9.排練錄制校園心理情景劇等
另外，我們也再次向?qū)W生宣傳我們的心理咨詢室：溫馨聊吧。能幫助孩子們解決更多的心理問題，讓他們能夠在二中健健康康成長(zhǎng)，快快樂樂生活和學(xué)習(xí)。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇五
五月，這個(gè)似水的五月。同學(xué)們的心中有太多言語感慨無法說出口，來到這所大學(xué)，剛離開高中不久的你們，心中有何所想？你是否有過幻想，一年后的自己是個(gè)怎樣的人。是成熟帥氣？還是美麗動(dòng)人？一年后的你，是否兌現(xiàn)了當(dāng)初許下的承諾，是否成為了自己想要成為的那個(gè)人。
在5·25心理健康月我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備了時(shí)光機(jī)，親手寫給未來一年后的你的一封信，或是抱怨或是收獲，亦或是你對(duì)未來自己的希冀，又或是你對(duì)未來的期待，一切的一切你都可以裝進(jìn)小小的信封，寄給未來的一年后的你。而未來的你，將在一年后，親啟這封信。看看在這說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短的一年中，是否做了自己想要做的事，去過了自己想要去的地方，成為了自己想要成為的人。無論結(jié)果是否令人滿意，這都將成為一個(gè)美好的回憶。這個(gè)明媚的五月，現(xiàn)在與未來共享。
在本次活動(dòng)初期，我們認(rèn)真畫好并張貼好了海報(bào)，積極下班宣傳本次活動(dòng)。通過召開心健委員會(huì)議部署本次活動(dòng)，下發(fā)信封信紙。因此在征集班級(jí)同學(xué)的信時(shí)，我們獲得了大量的支持并迅速的收集到了同學(xué)們寫給未來的自己的信。雖然在收集信件的過程中，我們?nèi)源嬖谥S多的不足，有些班級(jí)少了信紙或信封，導(dǎo)致同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)的上交，但在我們的共同努力下，順利的克服了這些困難。
給一年后的自己寫一封信，這不但是自己對(duì)一年后的一次希冀，更可以說是一種展望。當(dāng)你內(nèi)心希望一年后的自己是個(gè)怎樣的人?，F(xiàn)在的你就會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)而努力，逐漸成為自己想象中的那個(gè)自己。
本次寫給未來的自己的活動(dòng)已經(jīng)圓滿落幕了，而本次活動(dòng)也帶給了大家很多，讓大家對(duì)一年的自己充滿希冀，更會(huì)為了成為自己想要成為的那個(gè)人而努力。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇六
為貫徹落實(shí)中共中央x號(hào)文件，落實(shí)學(xué)校今年學(xué)生工作要點(diǎn)，在學(xué)工處和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，物流工程學(xué)院認(rèn)真地組織和落實(shí)了本次活動(dòng)，起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功?，F(xiàn)對(duì)我院第四屆“心靈之路”心理健康教育活動(dòng)月作一小結(jié)。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng)，按照學(xué)校的規(guī)定和要求，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)院心理協(xié)會(huì)精心地組織了這次活動(dòng)，按時(shí)地向?qū)W工部心理健康教育中心上報(bào)了活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，順利完成了前期準(zhǔn)備工作。
4月10日晚，按照預(yù)定計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)地組織和開展了學(xué)生寢室座談活動(dòng)。在活動(dòng)中，每個(gè)寢室的活動(dòng)開展時(shí)間均未少于60分鐘，在活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)寢室也都寫了一篇以“寢室友誼之心靈感悟”為主題的總結(jié)文章，按時(shí)上交到學(xué)院心理協(xié)會(huì)。本次活動(dòng)得到了老師的大力支持和同學(xué)們的積極配合，學(xué)工辦主任鄭賢俊老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，與同學(xué)們一起交心談心，氣氛融洽，收到了良好效果。
4月15日，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次寢室座談活動(dòng)作了詳細(xì)的總結(jié)。
5月1日，關(guān)于寢室友誼座談的心靈感悟文章已全部交齊，已于5月9日前上交給學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳?，且從中選取了10篇優(yōu)秀作品準(zhǔn)備參加學(xué)?！皩嬍矣颜x之心靈感悟”的征文比賽活動(dòng)。各班“心靈之聲”手抄報(bào)活動(dòng)也已開展完畢，每班一份的手抄報(bào)已全部如數(shù)按時(shí)上交學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳椋?jīng)過學(xué)院評(píng)選，選取了其中的6份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校的評(píng)比，學(xué)院準(zhǔn)備報(bào)送學(xué)校參加比賽。
5月13日整個(gè)活動(dòng)開展完畢，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次活動(dòng)作了認(rèn)真地交流和總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果。通過這次心靈與心靈的碰撞和交流，同學(xué)們一致認(rèn)為，同學(xué)之間應(yīng)該多交流、多溝通，只要大家之間能夠坦誠(chéng)相見，互諒互讓，就沒有化解不了的隔閡和矛盾，只要大家能夠彼此相互關(guān)心，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們就能夠認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)和不足，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的班集體，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)就能夠根本好轉(zhuǎn)。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇七
各二級(jí)學(xué)院：
為貫徹落實(shí)國(guó)家22部委《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》精神，充分發(fā)揮心理健康教育活動(dòng)在提升學(xué)生心理健康水平方面的作用，以“5?25”大學(xué)生心理健康日為契機(jī)，決定開展龍巖學(xué)院第十二屆“5?25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
5月2日-5月31日
通過豐富多彩的心理健康宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高心理健康水平。
暢想五月 綻放青春
主辦：學(xué)生工作處
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、各二級(jí)學(xué)院
龍巖學(xué)院全體學(xué)生
（一）校園氛圍營(yíng)造
1．校園廣播、櫥窗、led顯示屏宣傳；
2．小聯(lián)、易班等新媒體平臺(tái)宣傳。
（二）開幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”diy風(fēng)箏活動(dòng)（詳見附件1、2）
時(shí)間：5月9日
地點(diǎn)：東區(qū)田徑場(chǎng)
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、文學(xué)與傳媒學(xué)院
（三） 現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢（詳見附件3）
時(shí)間：5月11日
地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓
承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院
（四）“陽(yáng)光五月，心隨我動(dòng)”心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（詳見附件4）
時(shí)間：5月13日
地點(diǎn)：東區(qū)田徑場(chǎng)
承辦：體育學(xué)院
（五） 心理閱覽（詳見附件5）
時(shí)間：5月15日
地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓
承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
（六）“境由心造，相由心生”心靈面具diy活動(dòng)（詳見附件6）
時(shí)間：5月18日
地點(diǎn)：一、二組食堂中間空地
承辦：資源工程學(xué)院
（七）“承載初心，浪漫憶拼”拼圖活動(dòng)（詳見附件7）
時(shí)間：5月21日
地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓
承辦：機(jī)電工程學(xué)院
（八）“心靈灑滿陽(yáng)光，健康點(diǎn)亮生活”能量書簽活動(dòng)（詳見附件8）
時(shí)間：5月23日
地點(diǎn)：文虎樓201－203
承辦：化學(xué)與材料學(xué)院、信息工程學(xué)院
（九）“燈攬?jiān)娗椋瑯酚涡膱@”心理嘉年華活動(dòng)（詳見附件9）
時(shí)間：5月24日
地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓
承辦：生命科學(xué)學(xué)院
（十）“心情向陽(yáng)，靜候花開”情緒宣泄體驗(yàn)活動(dòng)（詳見附件10）
時(shí)間：5月25日
地點(diǎn)：同心廣場(chǎng)
承辦：奇邁學(xué)院
（十一）“寫給未來的自己”心靈慢遞活動(dòng)（詳見附件11）
時(shí)間：5月25日
地點(diǎn)：同心樓噴泉處
承辦：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
（十二）“以愛為名，笑暖我心”共享幸福樣子活動(dòng)（詳見附件12）
時(shí)間：5月25日
地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓
承辦：外國(guó)語學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
（十三）校園心理情景劇展演（另行發(fā)文通知）
時(shí)間：5月25日
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳
承辦：教育科學(xué)學(xué)院
（十四）“播種希望，攜手成長(zhǎng)”綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)（詳見附件13）
時(shí)間：5月27日
地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓
承辦：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
（十五）心理影苑
時(shí)間：每周六19:00
地點(diǎn)：教211
承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
（一）各二級(jí)學(xué)院要高度重視，精心組織。根據(jù)活動(dòng)要求及各二級(jí)學(xué)院實(shí)際情況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。
（二）加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動(dòng)的目的、意義、主題、內(nèi)容和形式；充分發(fā)揮班級(jí)心理保健員、信息員的作用，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
（三）認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)交流。各二級(jí)學(xué)院在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)做好總結(jié)工作，并將總結(jié)材料以電子版的形式于6月15日前報(bào)送學(xué)生心理健康教育與咨詢中心（郵箱：xx）。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇八
5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)將至，為此全院都將開展心理健康活動(dòng)。我們積極響應(yīng)院系的活動(dòng)號(hào)召，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的心理健康教育，通過活動(dòng)來引發(fā)我們對(duì)生命的思考，不僅僅是我們自己，也是為身邊的人。
并通過開展心理班會(huì)活動(dòng)來希望同學(xué)們?nèi)绻龅接泻艽蟮男睦韷毫蛐睦碚系K，要及時(shí)通過各種途徑解決，調(diào)整身心健康，快樂地生活！
20xx年5月7日晚自習(xí)
j2-122
1、積極響應(yīng)我院心理健康教育的號(hào)召，加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育；
2、迎接“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)的到來，積極組織活動(dòng)參與；
3、讓學(xué)生明白心理健康的重要性；
4、讓本班學(xué)生了解生命的責(zé)任；
5、增強(qiáng)本班學(xué)生對(duì)生命的熱愛。
1、ppt展示
2、案例分析
3、視頻欣賞
4、班主任寄語
關(guān)愛生命，珍愛生命，讓自己的心理健康成長(zhǎng)，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也
講不完的話題。關(guān)愛生命，要有堅(jiān)定的信念，要勇于奉獻(xiàn)，要相信自己。關(guān)愛生命，因?yàn)樯菦]有貴賤之分的。關(guān)愛生命，不等于茍且偷生，親愛的同學(xué)們，讓我們共同來思考一個(gè)嚴(yán)峻的問題，關(guān)愛生命，感受人生，我們已經(jīng)邁出了人生的第一步。我們沒有驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天，因此我們要好好的把握人生，創(chuàng)造美好的明天。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇九
一個(gè)月來，我學(xué)區(qū)幾所小學(xué)在“心理健康教育月”中，開展了以“熱愛生命、善待生命”為主題，以“國(guó)旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報(bào)宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動(dòng)，收獲頗多。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
在星期一升旗儀式上，以《熱愛生命、善待生命》為題進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，懂得要熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活。鼓勵(lì)學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。
學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)熱愛生命、善待生命的健康知識(shí)，做好讀書筆記。
每班創(chuàng)編一期以“熱愛生命、善待生命”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
各班以“熱愛生命、善待生命”為主題，召開了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過活動(dòng)課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的.音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。
高年級(jí)舉行了有關(guān)“熱愛生命、善待生命”為主題的征文比賽，中年級(jí)舉行了手抄報(bào)比賽，低年級(jí)舉行了畫畫比賽。每年段各評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護(hù)自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng)！
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十
學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，也是當(dāng)前中小學(xué)全面實(shí)施以創(chuàng)造教育為核心的素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。為了更好地幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，發(fā)展健全人格，充分挖掘潛力，切實(shí)提高他們良好的社會(huì)適應(yīng)能力，本學(xué)期，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過認(rèn)真開展心理課程和活動(dòng)，將心理輔導(dǎo)全面滲透到學(xué)生的教育教學(xué)和日?；顒?dòng)中，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。
本學(xué)期，我要利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，為學(xué)生開設(shè)專項(xiàng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我、了解自己的情緒、主動(dòng)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)尊重、善于自制、提高耐挫力、開拓進(jìn)取等方面開展討論和交流活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建積極的自我觀念，促進(jìn)學(xué)生知、情、意的和諧發(fā)展。
通過心理課程的學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略與方法有機(jī)地滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中。充分挖掘教材中蘊(yùn)涵的心理教育資源和有利因素，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂心理氣氛，有效開發(fā)學(xué)生的潛能，優(yōu)化教與學(xué)的過程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考。自覺維護(hù)學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生全面、和諧地自主發(fā)展。
個(gè)別輔導(dǎo)，以其能面對(duì)學(xué)生的特殊需要，給予有針對(duì)性的系統(tǒng)輔導(dǎo)，而成為老師心理輔導(dǎo)工作的必要途徑之一。學(xué)生可以與班主任老師進(jìn)行交流與溝通。學(xué)生可以把自己的煩惱寫成文字告訴老師，老師在保密的狀態(tài)下與學(xué)生交談，為學(xué)生解決生活與心中的煩惱與困惑。
（1）結(jié)合考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
（2）平時(shí)，老師把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生。存在問題分析和建議：
在進(jìn)行班級(jí)心理健康教育時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)健康的班級(jí)氛圍，形成信任、合作、互助的班風(fēng)。為了更好地營(yíng)造這種氣氛，讓班級(jí)成員通過寫小紙條宣泄自己的心理情緒，說出自己的感受，使成員彼此之間充分了解，彼此信任和幫助，讓班集體成為各個(gè)成員心靈交流的空間和環(huán)境，拉近人際距離，為各個(gè)集體成員的自我心理發(fā)展?fàn)I造積極的氛圍。
2、班級(jí)心理健康教育的活動(dòng)形式要多樣性。
3、多給學(xué)生一些自我探索的空間。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十一
讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑；讓臉上失去笑容的不是魔難，而是禁閉心靈的緘默；任何一個(gè)正常的人都會(huì)有心理上不適應(yīng)的問題，人的一生就是不斷體驗(yàn)心境、不斷調(diào)整自我、不斷適應(yīng)社會(huì)的過程。但我們都期望自己能具有一顆明凈的心，都期望自己的心態(tài)能持續(xù)用心、和諧。這天，我們?cè)谀抢锱e行“第四屆嶺東“5。25―我愛我”心理健康日活動(dòng)”總結(jié)會(huì)，大家知道，每年的5月25日，就是我們學(xué)校的心理健康日，之因此采用5月25日，是取其“5。25――我愛我”的意思，旨在向全體師生普及心理健康知識(shí)、宣傳我校心理健康工作、提高整體心理健康水平。使我校心理工作更加規(guī)范、高效！
這次健康日活動(dòng)，我們安排了下列豐富的資料：
1、心理劇比賽(xx)。
3、“我愛我的25件事”(xx)。
4、心理知識(shí)搶答(xx)。
5、心理游戲(xx)。
6、趣味心理自測(cè)(xx)。
7、心理訪談：我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查(xx)。
昨日剛剛結(jié)束的心理劇比賽，演員全情投入、精準(zhǔn)地表現(xiàn)了主角的心理困惑、矛盾沖突與解決策略，他們?cè)诒硌葜械谰吆蛨?chǎng)景更換快速而安靜，一看就是訓(xùn)練有素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。這次的心理劇比賽，同學(xué)們對(duì)心理劇技術(shù)也有了必須的把握，運(yùn)用比較嫻熟，這有賴于xx老師的多次專題培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。xx老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克服重重困難將所學(xué)運(yùn)用于教育活動(dòng)當(dāng)中，“愛與專業(yè)，讓每一個(gè)生命如花開放”，xx老師用行動(dòng)和成果演繹了這句話。
心理劇各班的班主任老師，他們付出了辛勤的汗水。理解任務(wù)、創(chuàng)作劇本、組織排練，期間有欣喜也必須有失望甚至煎熬，xx、xx老師還親自擔(dān)任主角，身先士卒，為學(xué)生樹立榜樣和信心。一路走來，他們和學(xué)生一齊收獲了心靈的滋潤(rùn)和成長(zhǎng)，師生和諧和班級(jí)凝聚力的提升。
那里個(gè)性值得表?yè)P(yáng)的是我校心理劇社團(tuán)，我校心理劇團(tuán)于今年四月成立了，其團(tuán)員來自全校各個(gè)班級(jí)，這次參加心理劇《愛在身邊》演出的同學(xué)們分別是：xx、xx。他們?cè)谳o導(dǎo)教師xx老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次次的探索，走進(jìn)了心靈這個(gè)神奇的世界。為此付出了很多發(fā)奮，期望我校心理劇使更多同學(xué)受益，也期望心理劇團(tuán)為我校獲得更多榮譽(yù)。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十二
為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召，在學(xué)校心理健康教育教師的指導(dǎo)下，在全校學(xué)生的廣泛參與下，組織開展了“紅領(lǐng)巾廣播站心里健康教育專題”活動(dòng)。
通過廣播方式對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)交往，和諧相處的美德，通過本次主題活動(dòng)讓學(xué)生能與家人、同學(xué)、朋友分享個(gè)人成長(zhǎng)的快樂點(diǎn)滴，與人和睦相處，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，創(chuàng)造和諧班級(jí)、和諧校園、和諧家庭。
根據(jù)計(jì)劃我校開展了紅領(lǐng)巾廣播站心理健康教育專題活動(dòng)。，紅領(lǐng)巾廣播站每天宣讀一篇關(guān)于心理健康的稿件，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，并從日常生活、行為習(xí)慣中看到了學(xué)生們的進(jìn)步。
此次活動(dòng)效果顯著，影響深遠(yuǎn)。通過廣播，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對(duì)營(yíng)造健康、樂觀、用心向上的校園氛圍產(chǎn)生用心的影響。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十三
1、樂觀是健康的前提，健康是幸福的資本。
2、悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我，做一個(gè)健康快樂的人。
3、悅納自我，尊重他人，感恩生活，理解社會(huì)。
4、悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我。
5、愛心恒心自信心，心心相映;親情友情師生情，輕輕關(guān)懷。
6、不求最好，但要更好;不在乎昨天，更看好明天。
7、不要把自己定位為失敗者，否則你永遠(yuǎn)是失敗者。
8、尺有所短寸有所長(zhǎng)，把握生命全過程，展示心中一片天。
9、打開心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)入;敞開心扉，締造美麗人生。
10、放飛心靈，快樂心情，不求最好，但求更好，不在乎昨天，更看好明天。
11、健康的身體給我活力，健康的心理給我快樂。
12、健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長(zhǎng);觸撫生命，助人自助;挖掘潛能，完善自我;心理健康關(guān)注你我他。
13、用“心”呵護(hù)心的健康!
14、放飛心靈，快樂自我。
15、打開心鎖，解開心結(jié)。
16、透徹的心靈讓我們更快樂。
17、為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽(yáng)光。
18、掛上迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾。
19、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，快樂總在傾訴中。
20、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情。
21、讓心靈沐浴陽(yáng)光，讓快樂充溢胸膛。
22、讓秋風(fēng)拂去心靈的憂傷。
23、讓我們擁抱陽(yáng)光，一起成長(zhǎng)。
24、讓我們張開翅膀飛進(jìn)“心理”。
25、讓心理露出八顆牙齒的'微笑。
26、讓陣陣秋雨，洗滌心靈污垢。
27、十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
28、實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光。
29、探索心靈奧秘，展現(xiàn)個(gè)性自己。
30、透徹的心靈讓我們更快樂。
31、完美心靈，你我共創(chuàng)。
32、微笑可以縮短心靈之間的距離。
33、微笑展露唇角，歡樂自在我心。
34、為每個(gè)生命找到屬于自己的舞臺(tái)。
35、我愛我，給心靈一片晴空。
36、健康心靈，青春護(hù)照。
37、健康的心理是人生成功進(jìn)步的階梯。
38、時(shí)間沖淡一切痛苦，生活一定創(chuàng)造更新的喜悅。
39、人類各有不同的命運(yùn)，卻沒有一種命運(yùn)超越了人類。
40、實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光。
41、堅(jiān)韌不拔之心，是成功的根基。
42、等待你的關(guān)心，等到我關(guān)上了心。
43、悲觀者橫向比人生，樂觀者縱向攀人生。
44、完美心靈，你我共創(chuàng)。
45、打開心靈的窗戶，放飛心理健康夢(mèng)想。
46、與心靈相約，與快樂相伴。
47、健康的一半是心理健康!
48、我愛我，給心靈一片晴空!
49、一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消逝，讓失去的變得可愛。
50、普及知識(shí)，調(diào)適心情，健康人生。
51、交給你開啟內(nèi)在動(dòng)力的金鑰匙。
52、走進(jìn)心靈的后花園。
53、健康的人需要健康的心!
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十四
在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過程，學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。我校在進(jìn)行心理健康教育的研究與實(shí)踐中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在有關(guān)專家的幫助下取得了一些成績(jī)。下面將我校一學(xué)期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)：
1、認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。
2、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)。
（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實(shí)：
1、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。
2、設(shè)置心理教師崗位。我校由劉進(jìn)峰老師但任心理健康教育兼職教師，使心理健康教育工作從人員上得到保證。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十五
1、心若在，夢(mèng)就在，成功從“心”開始。
2、為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽(yáng)光。
3、帶來步履沉重的憂愁，帶走心情輕松的快樂。
4、敞開冰山的底層——心理讓陽(yáng)光照耀進(jìn)來。
5、心靈約定與你您牽手，敞開心懷，擁抱快樂。
6、讓每一顆星星都閃耀，讓每一個(gè)學(xué)生都燦爛。
7、認(rèn)識(shí)生命，欣賞生命，熱愛生命，珍惜生命。
8、關(guān)注自我，讓我們從“心”做起!
10、架起心橋，共赴成功!
11、健康的人需要健康的心!
12、心心相融，欣欣向榮!
13、超越平凡，欣喜生活!
14、困擾之源，不在問題的本質(zhì)，而在面對(duì)問題的態(tài)度!
15、世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是心靈。
16、耕耘和諧心田，收獲健康之年。
17、身體健康在于運(yùn)動(dòng)，心理健康在于傾訴。
18、給心加油。
19、打開心靈之窗，放射心靈之光。
20、為心護(hù)航，讓快樂不打烊。
21、敞開心靈窗戶，平坦人生道路。
22、心靈展翅，健康飛翔。
23、心靈相約，健康同行。
24、心理健康人人好，身體健康比天高。
25、心理健康，身體健康，家庭才會(huì)幸福安康。
26、心的天空，讓我們幫你點(diǎn)亮。
27、敞開心扉，迎接幸福。
28、心情深呼吸，讓秘密曬太陽(yáng)。
29、敞開心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)。
心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)篇十六
1、健康的人需要健康的心!
2、心心相融，欣欣向榮!
3、超越平凡，欣喜生活!
4、困擾之源，不在問題的本質(zhì)，而在面對(duì)問題的態(tài)度!
5、世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是心靈。
6、耕耘和諧心田，收獲健康之年。
7、身體健康在于運(yùn)動(dòng)，心理健康在于傾訴。
8、給心加油。
9、打開心靈之窗，放射心靈之光。
10、為心護(hù)航，讓快樂不打烊。
11、敞開心靈窗戶，平坦人生道路。
12、心靈展翅，健康飛翔。
13、心靈相約，健康同行。
14、心理健康人人好，身體健康比天高。
15、心理健康，身體健康，家庭才會(huì)幸福安康。
16、心的天空，讓我們幫你點(diǎn)亮。
17、敞開心扉，迎接幸福。
18、心情深呼吸，讓秘密曬太陽(yáng)。
19、敞開心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)。
20、樂觀是健康的前提，健康是幸福的資本。