計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，更高效地完成任務。計劃的制定需要考慮到個人的興趣、能力和條件，避免不切實際和不可行的設想。希望這些范文可以給大家提供一些思路和啟發(fā)，幫助大家更好地制定自己的計劃。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇一
在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下，殘疾兒童和學習困難學生的問題日益突出，為了全面實施素質教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的發(fā)展。
我校領導始終把特殊教育作為學校教育教學工作的一個重要組成部分，給予極大的重視和熱切的關注。學校成立了以校長為組長，教導主任具體負責的隨班就讀工作領導小組，把隨班就讀工作納入學校日常管理工作中。在師資配備上，學校也作了細致安排，挑選了業(yè)務能力強，學歷高，工作責任心重，有耐心的教師擔任班主任和任課老師。
我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學習困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務教育，并提供必要的個別幫助。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發(fā)多鼓勵，對學生進行個別輔導，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。
讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。
指導本校隨班就讀工作的開展，特教老師不定期到有隨班就讀學生的班級聽課，直接與學生談話，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補償?shù)葐栴}。
隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學校挑選出一些教師進行特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進一步的提高。并在學校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下，殘疾兒童和學習困難學生的問題日益突出，為了全面實施素質教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的`發(fā)展。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇二
12月29日上午9點40許，劍閣縣組織部、縣關工委一行六人由周建明部長帶隊到?jīng)錾叫W開展“關愛留守兒童送溫暖活動”。他們剛進入涼山小學，就受到了涼山鄉(xiāng)黨委政府、涼山小學師生及家長的熱烈歡迎。此時雖是隆冬時節(jié)可現(xiàn)場氣氛是那么熱烈溫暖。
談話間慰問團的工作人員已將御寒衣物、學習用品和體育用品送到了涼山小學20名留守兒童的手中。接著劍閣縣委組織部周建明部長和縣關工委李培林主任與在場的留守兒童熱情地交談。他們說：“我們代表劍閣縣委、縣政府來看望同學們，慰問同學們，希望同學們感受到黨的關懷和溫暖，好好學習，聽黨的話，為國爭光。”涼山鄉(xiāng)黨委書記羅冠軍同志親切的.告訴各位留守兒童：“我們涼山鄉(xiāng)黨委、政府將一如既往地關心你們成長，今后大家在學習上、生活上遇到困難找羅叔叔，涼山鄉(xiāng)黨委、政府就是你們的家?！?BR> 捐贈儀式結束后周部長還與孤兒劉洋、李雨彤及其監(jiān)護人一起參加了座談會，會上周部長親切對兩位孤兒的監(jiān)護人說：“你們辛苦了，你們替政府做了很多事情，我代表組織部感謝你們，在此給你們送上每人300元慰問金表示一點心意，希望全社會都來關注留守兒童。在這元旦、春節(jié)即將來到來之際，謹祝你們元旦快樂，春節(jié)快樂。周部長還叮囑兩位孤兒希望她們放下一切思想包袱，刻苦學習，健康成長?！皬默F(xiàn)在起我們劍閣縣委組織部將資助你們倆直到大學畢業(yè)?！敝懿块L的語氣是那么堅定，在場的人無不為之感動，李雨彤和劉洋兩位孤兒熱淚盈眶地說：“謝謝周伯伯?！?BR> 臨了，在涼山小學的內(nèi)操場涼山小學師生與周部長握手道別。涼山小學校長羅明富同志說：“感謝黨和政府對我們工作的'信任與鞭策，感謝各位領導對涼山小學支持與厚愛，歡迎各位下次再來?！?BR> 時今已是二九當頭，涼山小學卻暖意正濃，有各級政府的親切關懷與全社會的特別關愛，留守兒童的生活將會絢麗多彩。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇三
在第32個“全國助殘日”來臨之際，為積極弘揚中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，關心幫助殘疾人群體，5月21日上午，瀏陽市澄潭江鎮(zhèn)和家村聯(lián)合瀏陽市義工聯(lián)，開展“關愛殘疾人·助力鄉(xiāng)村振興”走訪慰問活動。
家住紅蓮片的彭新侶，一家五口人，父親因意外導致左眼失明，母親在家務農(nóng)，自己又體弱，常年服藥，家中僅靠父親一人打零工維持生計，生活十分窘迫。在彭新侶家，志愿者們邊查看房屋居住安全情況，邊與他們拉家常，仔細詢問身體狀況、家庭收入、生活情況及目前面臨的困難，并為他們送上駝絨被、洗衣液等生活用品。得知彭新侶父親還未辦理殘疾證，黨總支書記陶蘆安排村干部，幫助其到醫(yī)院進行殘疾鑒定，并申請辦理殘疾證，減輕家庭負擔。
“真沒想到這么多人來看我，真是比親人還親！”珊田片村民彭顯堂既是殘疾人又是五保戶，平時一人在家，比較孤單，家里打掃衛(wèi)生不方便。一進入彭顯堂家，志愿者們就分起工來，有的幫忙打掃衛(wèi)生，有的陪著他聊天，不一會兒功夫，家里收拾得整整齊齊。
陶長林夫妻都是殘障人士，家中兩個小孩都在上學，家庭的困難并沒有讓陶長林消沉下去。在周圍人的關心和自己的`拼搏下，陶長林做起了舞臺租賃生意，日子反而越過越紅火，孩子學校舉辦活動，陶長林也會免費提供舞臺，“感謝黨和政府在這樣的日子里還記得我們，我也一定好好工作，做更多好事，回饋更多的人?！?BR> 此次慰問活動，共走訪8戶困難殘障人士，送出價值3000元的慰問品。下一步，澄潭江鎮(zhèn)將加大對殘障人士等特殊群體的關懷力度，定期組織走訪慰問，爭取更多幫扶政策，營造扶殘助殘的社會新風尚，積極幫助殘障人士解決生活困難，樹立生活信心。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇四
寒冬已至，溫情常在。為進一步關心家庭貧困兒童，深入推進教育扶貧工作，山陽縣第一幼兒園對在園建檔立卡貧困幼兒做好信息摸排，建立貧困幼兒信息庫，建立貧困幼兒家庭檔案，確定幫扶教師，積極開展幫扶助困，關愛貧困幼兒活動，專人負責，周匯報，月總結，定期開展“六個一”活動，在微信工作群、qq群發(fā)布扶貧工作簡報，通報表揚扶貧幫困先進個人，號召全園教職工關注貧困幼兒在園生活、學習和身心健康，精心呵護，傾注愛心，讓貧困家庭幼兒感受幼兒園大家庭的溫暖。
近日，山陽縣第一幼兒園開展了以“愛心禮包溫暖同行”為主題的貧困兒童關愛“大家訪”活動。在此次活動中，共有45名幼兒得到了關愛，帶著一份愛心、攜著一份關愛、捧著一份禮物，走進貧困家庭，給貧困孩子送去了過冬的帽子、圍巾、玩具、圖書等，詢問貧困家庭生活近況，宣傳扶貧政策。為六位家庭情況特殊，經(jīng)濟困難的孩子各送去慰問金200元，捎去了幼兒園的關懷和祝福。為貧困家庭的幼兒送去了一份關心、一份關愛。
此次活動的開展，不僅僅是為貧困孩子送去了溫暖，也在老師與孩子們心中營造了“人人關心扶貧、人人支持扶貧、人人參與扶貧”的氛圍，多一份愛心，多一份溫暖，讓愛流入孩子們的心扉，把精準扶貧工作扛在肩上，讓貧困孩子在這里綻放著天真爛漫的`笑容，是每位一幼教師堅守的一種信念，而這種信念也將在一幼這片沃土中不斷地演繹、升華，變?yōu)槊總€老師傳遞愛的方式。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇五
通過對殘疾兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響殘疾兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為殘疾兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。
1、成立以校長為組長的'關愛殘疾兒童組織機構，加強對殘疾兒童的領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、班主任要認真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，加強對殘疾兒童管理。
3、確?！叭齻€優(yōu)先”
(1)學習上優(yōu)先輔導。要從學習方面對殘疾兒童逐一進行輔導。由教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個殘疾兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對殘疾兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。殘疾兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導殘疾兒童學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織殘疾兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
（4）、建立談心制度，要求班主任加強與“殘疾兒童”談心注重殘疾兒童的身心發(fā)展，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
（5）、注重心理輔導，針對品德行為偏差和心理障礙的殘疾兒童，老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使殘疾兒童感到備受關愛，體驗到成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇六
為扎實做好困難殘疾人的關愛與服務工作，在中秋佳節(jié)到來之際，齊齊哈爾市殘聯(lián)組織開展了“我們的節(jié)日·中秋”黨員干部走訪慰問困難殘疾人活動，自費購買月餅、牛奶、米面油等慰問物品，深入到殘疾人家中，帶去中秋團圓、健康的美好祝福，讓身邊殘疾人度過一個歡樂祥和的中秋節(jié)。
9月10日上午，在市殘聯(lián)黨組書記景紅瑋幫扶的建華區(qū)殘疾人專職委員、二級肢體殘疾人趙海濤家中，景紅瑋送上節(jié)日祝福的.同時，詳細地了解了目前家庭的經(jīng)濟情況、二級智力殘疾妻子的身體狀況及孩子的學習情況，認真聆聽他們急需解決的問題和迫切需求。在患有嚴重疾病的殘疾人李志家中，景紅瑋詳細了解李志的病情并給予心理疏導，使其增強戰(zhàn)勝病魔的信心，并現(xiàn)場聯(lián)系市殘疾人基金會工作人員給予重點關注和幫助。
通過此次開展“我們的節(jié)日·中秋”走訪慰問困難殘疾人活動，市殘聯(lián)黨員干部以實際行動給困難殘疾人帶去了關懷和溫暖，增進了感情，收獲了信任，強化了殘聯(lián)組織的凝聚力，弘揚了中華傳統(tǒng)文化和扶弱濟貧的傳統(tǒng)美德。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇七
尊老愛幼、扶弱助殘是中華民族由來已久的人倫道德，是一代代傳承下來的寶貴的精神財富，為了弘揚中國傳統(tǒng)美德，同時豐富大學生的業(yè)余生活，增強同學們的社會責任感，推進校園精神文明建設，廣西師范學院馬克思主義學院青年志愿者協(xié)會和心理健康協(xié)會將舉辦一次探望殘疾兒童的愛心活動，具體活動方案如下：
以社會主義核心價值觀為指導，引導大學生們自覺關注弱勢群體，主動培養(yǎng)愛心、奉獻愛心。
在不擾亂殘疾兒童日常生活狀態(tài)的前提下，了解殘疾兒童這一特殊群體，走進孩子們的內(nèi)心世界，力所能及地幫助他們，讓他們感受到社會大家庭的善意和溫暖，同時引導大學生們培養(yǎng)無私奉獻、服務社會的高尚情操，從而形成扶弱助殘、互助互愛的良好風尚。
廣西師范學院馬克思主義學院青年志愿者協(xié)會、心理健康協(xié)會。
廣西師范學院物理與電子工程學院青年志愿者協(xié)會。
邕寧區(qū)城關三小的特殊學生。
20xx年11月27日下午3點半到5點。
邕寧區(qū)城關三小。
（一）活動前期：
1.發(fā)布活動通知，確保通知到位。
2.統(tǒng)計參加本次活動的人數(shù)。
3.與小學的的負責人協(xié)調(diào)溝通，并分配好活動的各項工作。
（二）活動中期（活動流程）：
1.與邕寧區(qū)社工集合，由他們帶隊進入三小。
2.與三小值班老師協(xié)商好活動場地問題。
3.讓會員們跟學生們分組開展活動。
4.與三小的學生一起打籃球、排球以及乒乓球。
5.教三小的學生畫畫以及手工折紙。
6.活動結束拍照留念。
7.打掃活動現(xiàn)場。
（三）活動后期：寫活動總結。
從五合校區(qū)乘坐703路公交車到邕寧汽車總站下車。
1.不能在學校內(nèi)大聲喧嘩或隨意跑動。
3.準時到集合地點集合，負責人要清點人數(shù)，出發(fā)前和返回前各清點一次，參加活動的人員中途不能擅自離開，如有特殊情況，務必向負責人說明。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇八
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康快樂成長。
組長：韓建林。
副組長：王峰。
組員：李杰施、潔靜、各班班主任。
積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現(xiàn)殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。
1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。認真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。
2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助；定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。
3、開展人文關愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數(shù)學習嚴重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀的學生，結對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪遥剡M行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。
4、加強與幫扶學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出模范教師，也就是學校的先進工作者，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優(yōu)評先活動。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇九
為深入貫徹落實中央和市委有關文件精神，進一步提高安置幫教工作成效，20**年，我鎮(zhèn)制定"關愛行動"工作計劃如下：
1、認真排查，深入了解，確保關愛到位。
一是通過深入排查、走訪確保關愛對象確定合理有據(jù)。通過深入排查、走訪，全面了解關愛對象家庭情況、生活困難、學習表現(xiàn)等，將家庭經(jīng)濟困難、各項表現(xiàn)良好、真正需要關愛的對象納入到關愛范疇內(nèi)，確保"關愛行動"不流于形式。二是全面掌握關愛對象困難情況，依據(jù)對象個體差異量身定制工作方案，確保關愛措施出實效。分析、研判不同對象個體需求上的差異，提供針對性的幫扶和關愛措施，確保"關愛行動"出實效。
2、多措并舉，貫徹落實行動計劃。
以助困、助學、心理援助為基本工作方法，根據(jù)關愛對象實際困難合理選擇幫教志愿者，提供針對性關愛措施。
對于家庭困難的關愛對象，按照"關愛行動"工作精神發(fā)放幫困金，同時對于有就業(yè)愿望但未能就業(yè)的對象，發(fā)揮安置幫教工作站的聯(lián)動職能，幫助推薦其就業(yè)。
對于就學有困難的關愛對象，協(xié)助其溝通解決就學上的政策障礙，幫助其順利就學;對于學習有障礙的關愛對象，幫助其樹立正確的學習觀，指導其制定科學合理的學習計劃，督促其提高學習成績。
在"關愛行動"中，注重換位思考、溝通交流，將心理援助貫穿行動始終，預防或改善關愛對象的自卑、自棄心理。
在"關愛行動"中，在注重為關愛對象解決實際生活困難之外，同時應注意提供思想幫扶，幫助關愛對象理順家庭關系，營造和諧溫馨的家庭氛圍。
3、注重聯(lián)動，借助專業(yè)力量強化關愛實效。
借助青少年社工、勞動保障、教育等部門的專業(yè)和職能優(yōu)勢，聯(lián)動工作，解決關愛行動中遇到的具體困難，強化行動的實效。
通過落實上述三項工作措施，我鎮(zhèn)力爭在2020年實現(xiàn)為關愛對象及其家庭切實解決實際生活困難的工作目標，從而進一步提高安置幫教工作成效。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及志愿理念，大力弘揚志愿精神，著力壯大志愿者隊伍，著力完善志愿服務體系，著力建立志愿服務社會化運行模式，推動志愿服務有一個新的更大發(fā)展，使更多的人成為志愿者，使更多的志愿者成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。
在黨委、政府的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮殘聯(lián)等相關部門的作用，積極發(fā)動組建我鎮(zhèn)助殘志愿者隊伍，通過廣泛開展助殘志愿服務，引導社會關注殘疾人事業(yè)，理解、尊重、關心和幫助殘疾人;并通過各種培訓及交流學習活動，不斷提升助殘志愿者的服務技能、溝通技巧等方面素質。同時全面掌握我鎮(zhèn)殘疾狀況，并針對殘疾人康復、扶貧、教育、就業(yè)、維權、文化體育、社會保障等開展各種幫扶工作。
為加強組織領導，確保助殘志愿服務的順利開展，成立助殘志愿者服務隊，各社區(qū)殘疾志愿者為隊員的服務隊，下設辦公室，負責日常事務。
各社區(qū)殘協(xié)組織要與當?shù)刂驹刚叻e極聯(lián)動，結合實際相應成立5-8名助殘志愿者服務隊，進行日常助殘志愿服務。各村、社區(qū)殘協(xié)組織需對參與助殘服務的志愿者提供指導和培訓，提升服務能力和專業(yè)水平。
依托各殘協(xié)組織和志愿者組織，通過網(wǎng)絡、媒體、活動等宣傳平臺向全鎮(zhèn)招募志愿者，篩選符合條件的助殘志愿者。
(一)配合全國助殘日開展系列活動。
每年助殘日期間，入戶慰問等形式開展全國助殘日活動，向群眾宣傳推廣助殘服務。
(二)對殘疾人狀況進行調(diào)查摸底。
組織志愿者協(xié)助鎮(zhèn)殘聯(lián)對殘疾人狀況進行調(diào)查摸底，進一步完善殘疾人數(shù)據(jù)統(tǒng)計，全面掌握殘疾人狀況，為殘疾人提供更有效的幫扶。
(三)廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的扶殘助殘活動。
通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的扶殘助殘活動，為廣大殘疾人及殘疾人家庭子女的康復訓練、就業(yè)、學習、工作和家庭生活提供實實在在的服務和幫助。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十一
河南省開封市尉氏縣永興鎮(zhèn)為切實保障困難殘疾人的基本生活，7月6日上午，永興鎮(zhèn)殘疾人協(xié)會工作人員走訪慰問困難殘疾人家庭，將溫暖送到困難殘疾人的家中。上門為他們送去大米、面粉、方便面、面包和礦泉水等。
每到一戶，工作人員都詳細詢問他們的身體狀況、生活情況，傾聽困難殘疾人的心聲，并將慰問品送到他們手上；同時還叮囑村委會等人要隨時關注殘疾人家的生活情況，及時了解殘疾人的所思、所想和所求，有困難時要及時伸出援手，幫忙解決，并叮囑殘疾人及家屬，一定要做好疫情防控措施。
此次慰問進一步拉近了黨和政府與貧困殘疾人之間的距離，增進了感情。一句句真誠的問候、暖心的行動，減輕了殘疾群眾的心理壓力，更讓殘疾人家庭感受到了黨和政府的溫暖。
下一步，永興鎮(zhèn)將繼續(xù)走訪慰問更多困難殘疾人家庭，讓殘疾人家庭感受到黨委政府的關懷，在全鎮(zhèn)營造關心、幫助殘疾人的'良好氛圍，幫助他們樹立信心，在社會的幫助和自身的努力下，共同創(chuàng)造幸福美好的新生活。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十二
近日，市關工委、民政局、城鄉(xiāng)社區(qū)工作局聯(lián)合舉辦“關愛留守兒童我們在行動”活動。
活動中，與會單位分別為石河小學的14名留守兒童捐贈了愛心書包、桌子、檔案柜和籃球、足球等教學用品，并為孩子們發(fā)放了困難補助。此外，愛心人士還現(xiàn)場捐贈了2000元助學金。
學生代表們用感謝信和錦旗表達感激之情，并表示今后會刻苦學習，傳遞愛心，做一個對社會有用之人。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十三
普及殘疾兒童義務教育，是提高殘疾人整體素質、使他們平等參與社會生活的基礎和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅持普及與提高并重，形成以學校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教育搞好，進一步推進并促進教育公平、切實保障殘疾兒童受教育權益的高度，我們結合學校自身實際，特擬寫現(xiàn)階段“送教到家”工作實施方案。
我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學是我校初一年級（2）班一名學生。
王鑫同學在今年年初又做了一次手術，因此本學期不能到校接受系統(tǒng)的教學，為此我們開展了“送教到家”的活動，希望能幫助他們快速成長。
組長：陳步錦（學校校長）。
副組長：王馴（學校副校長）。
翟展強（教務主任）。
王智?。ǖ掠魅危?。
成員：
初一二班班主任以及科任老師。
1、送教前，送教老師要寫好了個別化計劃，針對學生殘障情況寫好教案，對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。
3、整理并收集關于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。
4、鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。
1、每月由教務處負責對送教教師的送教內(nèi)容進行審批后再到學生家送教。
2、送教教師請認真填寫好送教記錄表。
每學期期末學校通過參看送教資料或訪談等對送教教師工作進行考核，并把考核納入教師績效考核內(nèi)容。學校根據(jù)送教得失整理送教工作總結上交教育管理中心。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十四
為深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，進一步加大對特殊群體、困境兒童的幫扶力度，6月12日，市直黨代表、市財政局黨組書記、局長任海波帶隊赴東昌府區(qū)新區(qū)街道八里莊村走訪慰問了結對幫扶的'困境兒童，開展“情暖童心與愛同行”走訪慰問困境兒童活動。
活動過程中，任海波局長和黨員志愿者們詳細詢問了他們的家庭狀況、收入來源和孩子的學習情況，并為孩子送上書包、臺燈等學習生活用品及一千元慰問金，鼓勵孩子樹立克服困難的信心，在逆境中茁壯成長，同時給予孩子們要好好學習，自立自強，將來用知識改變命運，回報社會，關愛他人，傳遞愛心。
為充分發(fā)揮黨代表在服務發(fā)展、服務群眾、化解矛盾、凝聚人心、促進和諧中的重要作用，進一步密切黨群干群關系，市財政局建立長效幫扶機制，以市直黨代表為主體，黨代表所在支部黨員和向日葵志愿者服務隊通力合作，從學業(yè)、生活、心理、成長等多方面對特殊群體、困境兒童予以關心和幫助，幫助孩子樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助解決實際困難，讓困境兒童家庭感受到黨和政府的溫暖，進一步強化了黨員干部全心全意為民服務的宗旨意識。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十五
為貫徹落實上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作。現(xiàn)制訂具體工作方案制度。
堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
“送教上門”服務的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的7—14周歲重度殘疾兒童少年。
“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。
每個服務對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。
由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的部分教師，開展“送教上門”工作。
1、每學年學校舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結工作。
2、制定切實可行的教育教學計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學方法，努力提高教育水平和效益。承擔“送教上門”服務的教師，要針對“送教上門”服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。
3、要根據(jù)所確定的服務對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務方式。
4、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、教案，教學過程資料等。
5、學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。
6、認識常用漢字100個，寫其中50個。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
7、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學習與他人交流的能力。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。
1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，
激發(fā)學生的學習興趣。
3、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。
4、認真批改作業(yè)，及時作好反饋、小結。
5、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十六
20xx年4月2日是第十個世界自閉癥日。4月1日下午，由北京市青聯(lián)、平谷區(qū)婦聯(lián)、平谷區(qū)團區(qū)委、平谷區(qū)殘聯(lián)攜手北京市平谷區(qū)“小雨滴兒童行為矯正中心”在平谷區(qū)世紀廣場聯(lián)合舉辦了“世界自閉癥日”公益活動。
活動通過自閉癥知識宣傳講解、自閉癥兒童作品義展以及自閉癥兒童公益義診，旨在倡導社會重視自閉癥的早期篩查、早期診斷、早期干預，同時為自閉癥人群創(chuàng)建平等、寬容的社會環(huán)境。
本次活動經(jīng)星光志愿者協(xié)會審批通過，北京市平谷區(qū)“小雨滴兒童行為矯正中心”正式成立全國首個自閉癥志愿者團隊。因為自閉癥機構目前還沒有自己專屬的志愿者團隊，所以“小雨滴兒童行為矯正中心”率先組建團隊，用專業(yè)的知識去服務于自閉癥群體，推廣平臺去讓更多的民眾了解、關注自閉癥。
據(jù)不完全統(tǒng)計，本次的活動受益人群多達4000人次?！靶∮甑蝺和袨槌C正中心”負責人表示：關心社會、奉獻他人、關愛自閉癥兒童是我們志愿者不可推卸的責任，小雨滴的.團隊會一直堅守下去！在回歸主流的康復道路上，一個都不能少。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十七
為了進一步關心關愛貧困兒童，幫助其健康快樂地成長，在“12.5”國際志愿者節(jié)期間，區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合花季護航志愿者協(xié)會組織志愿者分別到雙桂街道、曲水鎮(zhèn)、福祿鎮(zhèn)開展慰問走訪貧困兒童活動。
此次活動，共慰問貧困家庭兒童10名，對象均是由于父母死亡、因殘或因病致貧的低保家庭、邊緣戶家庭兒童。志愿者們根據(jù)每個孩子的年齡大小，為他們準備了合適的`暖手寶、棉拖鞋、手套、襪子等生活用品以及200元慰問金，并與孩子們進行親切地交談，詳細了解了孩子們的學習生活情況，鼓勵他們要以樂觀向上的精神迎接學習和生活中的`各種困難、挑戰(zhàn)，勤奮學習、刻苦鉆研，用知識充實自我，用行動回報社會。
下一步，在區(qū)婦聯(lián)的指導下，花季護航志愿者協(xié)會將持續(xù)開展貧困兒童走訪慰問活動，幫助他們解決實際困難，并逐步建立、完善長效機制，常態(tài)化幫助我區(qū)貧困兒童成長成才。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十八
22日，吉林農(nóng)村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議第一次全體會議暨"合力監(jiān)護、相伴成長"專項行動視頻會議在長春召開，副省長隋忠誠、省政府副秘書長于強、省民政廳黨組書記喬恒等出席會議。目前，全省共有農(nóng)村留守兒童50108人，約占全國農(nóng)村留守兒童總數(shù)的0.5%，其中由祖父母、外祖父母監(jiān)護的40757人，占81.3%;由親戚朋友監(jiān)護的1187人，占2.3%;無人監(jiān)護的1374人，占3%;父母一方外出務工另一方無監(jiān)護能力的6790人，占13.4%。有12448名在祖父母、外祖父母或親朋監(jiān)護下的`留守兒童監(jiān)護情況較差。還有少數(shù)農(nóng)村留守兒童輟學或尚未登記戶口。長春、四平、松原、通化四個地區(qū)農(nóng)村留守兒童相對集中，占全省總數(shù)的72.9%。會議決定于20xx年11月至20xx年底，在全省開展以"合力監(jiān)護、相伴成長"為主題的農(nóng)村留守兒童關愛保護專項行動。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇一
在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下，殘疾兒童和學習困難學生的問題日益突出，為了全面實施素質教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的發(fā)展。
我校領導始終把特殊教育作為學校教育教學工作的一個重要組成部分，給予極大的重視和熱切的關注。學校成立了以校長為組長，教導主任具體負責的隨班就讀工作領導小組，把隨班就讀工作納入學校日常管理工作中。在師資配備上，學校也作了細致安排，挑選了業(yè)務能力強，學歷高，工作責任心重，有耐心的教師擔任班主任和任課老師。
我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學習困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務教育，并提供必要的個別幫助。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發(fā)多鼓勵，對學生進行個別輔導，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。
讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。
指導本校隨班就讀工作的開展，特教老師不定期到有隨班就讀學生的班級聽課，直接與學生談話，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補償?shù)葐栴}。
隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學校挑選出一些教師進行特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進一步的提高。并在學校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下，殘疾兒童和學習困難學生的問題日益突出，為了全面實施素質教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的`發(fā)展。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇二
12月29日上午9點40許，劍閣縣組織部、縣關工委一行六人由周建明部長帶隊到?jīng)錾叫W開展“關愛留守兒童送溫暖活動”。他們剛進入涼山小學，就受到了涼山鄉(xiāng)黨委政府、涼山小學師生及家長的熱烈歡迎。此時雖是隆冬時節(jié)可現(xiàn)場氣氛是那么熱烈溫暖。
談話間慰問團的工作人員已將御寒衣物、學習用品和體育用品送到了涼山小學20名留守兒童的手中。接著劍閣縣委組織部周建明部長和縣關工委李培林主任與在場的留守兒童熱情地交談。他們說：“我們代表劍閣縣委、縣政府來看望同學們，慰問同學們，希望同學們感受到黨的關懷和溫暖，好好學習，聽黨的話，為國爭光。”涼山鄉(xiāng)黨委書記羅冠軍同志親切的.告訴各位留守兒童：“我們涼山鄉(xiāng)黨委、政府將一如既往地關心你們成長，今后大家在學習上、生活上遇到困難找羅叔叔，涼山鄉(xiāng)黨委、政府就是你們的家?！?BR> 捐贈儀式結束后周部長還與孤兒劉洋、李雨彤及其監(jiān)護人一起參加了座談會，會上周部長親切對兩位孤兒的監(jiān)護人說：“你們辛苦了，你們替政府做了很多事情，我代表組織部感謝你們，在此給你們送上每人300元慰問金表示一點心意，希望全社會都來關注留守兒童。在這元旦、春節(jié)即將來到來之際，謹祝你們元旦快樂，春節(jié)快樂。周部長還叮囑兩位孤兒希望她們放下一切思想包袱，刻苦學習，健康成長?！皬默F(xiàn)在起我們劍閣縣委組織部將資助你們倆直到大學畢業(yè)?！敝懿块L的語氣是那么堅定，在場的人無不為之感動，李雨彤和劉洋兩位孤兒熱淚盈眶地說：“謝謝周伯伯?！?BR> 臨了，在涼山小學的內(nèi)操場涼山小學師生與周部長握手道別。涼山小學校長羅明富同志說：“感謝黨和政府對我們工作的'信任與鞭策，感謝各位領導對涼山小學支持與厚愛，歡迎各位下次再來?！?BR> 時今已是二九當頭，涼山小學卻暖意正濃，有各級政府的親切關懷與全社會的特別關愛，留守兒童的生活將會絢麗多彩。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇三
在第32個“全國助殘日”來臨之際，為積極弘揚中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，關心幫助殘疾人群體，5月21日上午，瀏陽市澄潭江鎮(zhèn)和家村聯(lián)合瀏陽市義工聯(lián)，開展“關愛殘疾人·助力鄉(xiāng)村振興”走訪慰問活動。
家住紅蓮片的彭新侶，一家五口人，父親因意外導致左眼失明，母親在家務農(nóng)，自己又體弱，常年服藥，家中僅靠父親一人打零工維持生計，生活十分窘迫。在彭新侶家，志愿者們邊查看房屋居住安全情況，邊與他們拉家常，仔細詢問身體狀況、家庭收入、生活情況及目前面臨的困難，并為他們送上駝絨被、洗衣液等生活用品。得知彭新侶父親還未辦理殘疾證，黨總支書記陶蘆安排村干部，幫助其到醫(yī)院進行殘疾鑒定，并申請辦理殘疾證，減輕家庭負擔。
“真沒想到這么多人來看我，真是比親人還親！”珊田片村民彭顯堂既是殘疾人又是五保戶，平時一人在家，比較孤單，家里打掃衛(wèi)生不方便。一進入彭顯堂家，志愿者們就分起工來，有的幫忙打掃衛(wèi)生，有的陪著他聊天，不一會兒功夫，家里收拾得整整齊齊。
陶長林夫妻都是殘障人士，家中兩個小孩都在上學，家庭的困難并沒有讓陶長林消沉下去。在周圍人的關心和自己的`拼搏下，陶長林做起了舞臺租賃生意，日子反而越過越紅火，孩子學校舉辦活動，陶長林也會免費提供舞臺，“感謝黨和政府在這樣的日子里還記得我們，我也一定好好工作，做更多好事，回饋更多的人?！?BR> 此次慰問活動，共走訪8戶困難殘障人士，送出價值3000元的慰問品。下一步，澄潭江鎮(zhèn)將加大對殘障人士等特殊群體的關懷力度，定期組織走訪慰問，爭取更多幫扶政策，營造扶殘助殘的社會新風尚，積極幫助殘障人士解決生活困難，樹立生活信心。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇四
寒冬已至，溫情常在。為進一步關心家庭貧困兒童，深入推進教育扶貧工作，山陽縣第一幼兒園對在園建檔立卡貧困幼兒做好信息摸排，建立貧困幼兒信息庫，建立貧困幼兒家庭檔案，確定幫扶教師，積極開展幫扶助困，關愛貧困幼兒活動，專人負責，周匯報，月總結，定期開展“六個一”活動，在微信工作群、qq群發(fā)布扶貧工作簡報，通報表揚扶貧幫困先進個人，號召全園教職工關注貧困幼兒在園生活、學習和身心健康，精心呵護，傾注愛心，讓貧困家庭幼兒感受幼兒園大家庭的溫暖。
近日，山陽縣第一幼兒園開展了以“愛心禮包溫暖同行”為主題的貧困兒童關愛“大家訪”活動。在此次活動中，共有45名幼兒得到了關愛，帶著一份愛心、攜著一份關愛、捧著一份禮物，走進貧困家庭，給貧困孩子送去了過冬的帽子、圍巾、玩具、圖書等，詢問貧困家庭生活近況，宣傳扶貧政策。為六位家庭情況特殊，經(jīng)濟困難的孩子各送去慰問金200元，捎去了幼兒園的關懷和祝福。為貧困家庭的幼兒送去了一份關心、一份關愛。
此次活動的開展，不僅僅是為貧困孩子送去了溫暖，也在老師與孩子們心中營造了“人人關心扶貧、人人支持扶貧、人人參與扶貧”的氛圍，多一份愛心，多一份溫暖，讓愛流入孩子們的心扉，把精準扶貧工作扛在肩上，讓貧困孩子在這里綻放著天真爛漫的`笑容，是每位一幼教師堅守的一種信念，而這種信念也將在一幼這片沃土中不斷地演繹、升華，變?yōu)槊總€老師傳遞愛的方式。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇五
通過對殘疾兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響殘疾兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為殘疾兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。
1、成立以校長為組長的'關愛殘疾兒童組織機構，加強對殘疾兒童的領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、班主任要認真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，加強對殘疾兒童管理。
3、確?！叭齻€優(yōu)先”
(1)學習上優(yōu)先輔導。要從學習方面對殘疾兒童逐一進行輔導。由教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個殘疾兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對殘疾兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。殘疾兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導殘疾兒童學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織殘疾兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
（4）、建立談心制度，要求班主任加強與“殘疾兒童”談心注重殘疾兒童的身心發(fā)展，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
（5）、注重心理輔導，針對品德行為偏差和心理障礙的殘疾兒童，老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使殘疾兒童感到備受關愛，體驗到成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇六
為扎實做好困難殘疾人的關愛與服務工作，在中秋佳節(jié)到來之際，齊齊哈爾市殘聯(lián)組織開展了“我們的節(jié)日·中秋”黨員干部走訪慰問困難殘疾人活動，自費購買月餅、牛奶、米面油等慰問物品，深入到殘疾人家中，帶去中秋團圓、健康的美好祝福，讓身邊殘疾人度過一個歡樂祥和的中秋節(jié)。
9月10日上午，在市殘聯(lián)黨組書記景紅瑋幫扶的建華區(qū)殘疾人專職委員、二級肢體殘疾人趙海濤家中，景紅瑋送上節(jié)日祝福的.同時，詳細地了解了目前家庭的經(jīng)濟情況、二級智力殘疾妻子的身體狀況及孩子的學習情況，認真聆聽他們急需解決的問題和迫切需求。在患有嚴重疾病的殘疾人李志家中，景紅瑋詳細了解李志的病情并給予心理疏導，使其增強戰(zhàn)勝病魔的信心，并現(xiàn)場聯(lián)系市殘疾人基金會工作人員給予重點關注和幫助。
通過此次開展“我們的節(jié)日·中秋”走訪慰問困難殘疾人活動，市殘聯(lián)黨員干部以實際行動給困難殘疾人帶去了關懷和溫暖，增進了感情，收獲了信任，強化了殘聯(lián)組織的凝聚力，弘揚了中華傳統(tǒng)文化和扶弱濟貧的傳統(tǒng)美德。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇七
尊老愛幼、扶弱助殘是中華民族由來已久的人倫道德，是一代代傳承下來的寶貴的精神財富，為了弘揚中國傳統(tǒng)美德，同時豐富大學生的業(yè)余生活，增強同學們的社會責任感，推進校園精神文明建設，廣西師范學院馬克思主義學院青年志愿者協(xié)會和心理健康協(xié)會將舉辦一次探望殘疾兒童的愛心活動，具體活動方案如下：
以社會主義核心價值觀為指導，引導大學生們自覺關注弱勢群體，主動培養(yǎng)愛心、奉獻愛心。
在不擾亂殘疾兒童日常生活狀態(tài)的前提下，了解殘疾兒童這一特殊群體，走進孩子們的內(nèi)心世界，力所能及地幫助他們，讓他們感受到社會大家庭的善意和溫暖，同時引導大學生們培養(yǎng)無私奉獻、服務社會的高尚情操，從而形成扶弱助殘、互助互愛的良好風尚。
廣西師范學院馬克思主義學院青年志愿者協(xié)會、心理健康協(xié)會。
廣西師范學院物理與電子工程學院青年志愿者協(xié)會。
邕寧區(qū)城關三小的特殊學生。
20xx年11月27日下午3點半到5點。
邕寧區(qū)城關三小。
（一）活動前期：
1.發(fā)布活動通知，確保通知到位。
2.統(tǒng)計參加本次活動的人數(shù)。
3.與小學的的負責人協(xié)調(diào)溝通，并分配好活動的各項工作。
（二）活動中期（活動流程）：
1.與邕寧區(qū)社工集合，由他們帶隊進入三小。
2.與三小值班老師協(xié)商好活動場地問題。
3.讓會員們跟學生們分組開展活動。
4.與三小的學生一起打籃球、排球以及乒乓球。
5.教三小的學生畫畫以及手工折紙。
6.活動結束拍照留念。
7.打掃活動現(xiàn)場。
（三）活動后期：寫活動總結。
從五合校區(qū)乘坐703路公交車到邕寧汽車總站下車。
1.不能在學校內(nèi)大聲喧嘩或隨意跑動。
3.準時到集合地點集合，負責人要清點人數(shù)，出發(fā)前和返回前各清點一次，參加活動的人員中途不能擅自離開，如有特殊情況，務必向負責人說明。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇八
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康快樂成長。
組長：韓建林。
副組長：王峰。
組員：李杰施、潔靜、各班班主任。
積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現(xiàn)殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。
1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。認真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。
2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助；定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。
3、開展人文關愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數(shù)學習嚴重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀的學生，結對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪遥剡M行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。
4、加強與幫扶學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出模范教師，也就是學校的先進工作者，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優(yōu)評先活動。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇九
為深入貫徹落實中央和市委有關文件精神，進一步提高安置幫教工作成效，20**年，我鎮(zhèn)制定"關愛行動"工作計劃如下：
1、認真排查，深入了解，確保關愛到位。
一是通過深入排查、走訪確保關愛對象確定合理有據(jù)。通過深入排查、走訪，全面了解關愛對象家庭情況、生活困難、學習表現(xiàn)等，將家庭經(jīng)濟困難、各項表現(xiàn)良好、真正需要關愛的對象納入到關愛范疇內(nèi)，確保"關愛行動"不流于形式。二是全面掌握關愛對象困難情況，依據(jù)對象個體差異量身定制工作方案，確保關愛措施出實效。分析、研判不同對象個體需求上的差異，提供針對性的幫扶和關愛措施，確保"關愛行動"出實效。
2、多措并舉，貫徹落實行動計劃。
以助困、助學、心理援助為基本工作方法，根據(jù)關愛對象實際困難合理選擇幫教志愿者，提供針對性關愛措施。
對于家庭困難的關愛對象，按照"關愛行動"工作精神發(fā)放幫困金，同時對于有就業(yè)愿望但未能就業(yè)的對象，發(fā)揮安置幫教工作站的聯(lián)動職能，幫助推薦其就業(yè)。
對于就學有困難的關愛對象，協(xié)助其溝通解決就學上的政策障礙，幫助其順利就學;對于學習有障礙的關愛對象，幫助其樹立正確的學習觀，指導其制定科學合理的學習計劃，督促其提高學習成績。
在"關愛行動"中，注重換位思考、溝通交流，將心理援助貫穿行動始終，預防或改善關愛對象的自卑、自棄心理。
在"關愛行動"中，在注重為關愛對象解決實際生活困難之外，同時應注意提供思想幫扶，幫助關愛對象理順家庭關系，營造和諧溫馨的家庭氛圍。
3、注重聯(lián)動，借助專業(yè)力量強化關愛實效。
借助青少年社工、勞動保障、教育等部門的專業(yè)和職能優(yōu)勢，聯(lián)動工作，解決關愛行動中遇到的具體困難，強化行動的實效。
通過落實上述三項工作措施，我鎮(zhèn)力爭在2020年實現(xiàn)為關愛對象及其家庭切實解決實際生活困難的工作目標，從而進一步提高安置幫教工作成效。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及志愿理念，大力弘揚志愿精神，著力壯大志愿者隊伍，著力完善志愿服務體系，著力建立志愿服務社會化運行模式，推動志愿服務有一個新的更大發(fā)展，使更多的人成為志愿者，使更多的志愿者成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。
在黨委、政府的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮殘聯(lián)等相關部門的作用，積極發(fā)動組建我鎮(zhèn)助殘志愿者隊伍，通過廣泛開展助殘志愿服務，引導社會關注殘疾人事業(yè)，理解、尊重、關心和幫助殘疾人;并通過各種培訓及交流學習活動，不斷提升助殘志愿者的服務技能、溝通技巧等方面素質。同時全面掌握我鎮(zhèn)殘疾狀況，并針對殘疾人康復、扶貧、教育、就業(yè)、維權、文化體育、社會保障等開展各種幫扶工作。
為加強組織領導，確保助殘志愿服務的順利開展，成立助殘志愿者服務隊，各社區(qū)殘疾志愿者為隊員的服務隊，下設辦公室，負責日常事務。
各社區(qū)殘協(xié)組織要與當?shù)刂驹刚叻e極聯(lián)動，結合實際相應成立5-8名助殘志愿者服務隊，進行日常助殘志愿服務。各村、社區(qū)殘協(xié)組織需對參與助殘服務的志愿者提供指導和培訓，提升服務能力和專業(yè)水平。
依托各殘協(xié)組織和志愿者組織，通過網(wǎng)絡、媒體、活動等宣傳平臺向全鎮(zhèn)招募志愿者，篩選符合條件的助殘志愿者。
(一)配合全國助殘日開展系列活動。
每年助殘日期間，入戶慰問等形式開展全國助殘日活動，向群眾宣傳推廣助殘服務。
(二)對殘疾人狀況進行調(diào)查摸底。
組織志愿者協(xié)助鎮(zhèn)殘聯(lián)對殘疾人狀況進行調(diào)查摸底，進一步完善殘疾人數(shù)據(jù)統(tǒng)計，全面掌握殘疾人狀況，為殘疾人提供更有效的幫扶。
(三)廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的扶殘助殘活動。
通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的扶殘助殘活動，為廣大殘疾人及殘疾人家庭子女的康復訓練、就業(yè)、學習、工作和家庭生活提供實實在在的服務和幫助。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十一
河南省開封市尉氏縣永興鎮(zhèn)為切實保障困難殘疾人的基本生活，7月6日上午，永興鎮(zhèn)殘疾人協(xié)會工作人員走訪慰問困難殘疾人家庭，將溫暖送到困難殘疾人的家中。上門為他們送去大米、面粉、方便面、面包和礦泉水等。
每到一戶，工作人員都詳細詢問他們的身體狀況、生活情況，傾聽困難殘疾人的心聲，并將慰問品送到他們手上；同時還叮囑村委會等人要隨時關注殘疾人家的生活情況，及時了解殘疾人的所思、所想和所求，有困難時要及時伸出援手，幫忙解決，并叮囑殘疾人及家屬，一定要做好疫情防控措施。
此次慰問進一步拉近了黨和政府與貧困殘疾人之間的距離，增進了感情。一句句真誠的問候、暖心的行動，減輕了殘疾群眾的心理壓力，更讓殘疾人家庭感受到了黨和政府的溫暖。
下一步，永興鎮(zhèn)將繼續(xù)走訪慰問更多困難殘疾人家庭，讓殘疾人家庭感受到黨委政府的關懷，在全鎮(zhèn)營造關心、幫助殘疾人的'良好氛圍，幫助他們樹立信心，在社會的幫助和自身的努力下，共同創(chuàng)造幸福美好的新生活。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十二
近日，市關工委、民政局、城鄉(xiāng)社區(qū)工作局聯(lián)合舉辦“關愛留守兒童我們在行動”活動。
活動中，與會單位分別為石河小學的14名留守兒童捐贈了愛心書包、桌子、檔案柜和籃球、足球等教學用品，并為孩子們發(fā)放了困難補助。此外，愛心人士還現(xiàn)場捐贈了2000元助學金。
學生代表們用感謝信和錦旗表達感激之情，并表示今后會刻苦學習，傳遞愛心，做一個對社會有用之人。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十三
普及殘疾兒童義務教育，是提高殘疾人整體素質、使他們平等參與社會生活的基礎和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅持普及與提高并重，形成以學校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教育搞好，進一步推進并促進教育公平、切實保障殘疾兒童受教育權益的高度，我們結合學校自身實際，特擬寫現(xiàn)階段“送教到家”工作實施方案。
我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學是我校初一年級（2）班一名學生。
王鑫同學在今年年初又做了一次手術，因此本學期不能到校接受系統(tǒng)的教學，為此我們開展了“送教到家”的活動，希望能幫助他們快速成長。
組長：陳步錦（學校校長）。
副組長：王馴（學校副校長）。
翟展強（教務主任）。
王智?。ǖ掠魅危?。
成員：
初一二班班主任以及科任老師。
1、送教前，送教老師要寫好了個別化計劃，針對學生殘障情況寫好教案，對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。
3、整理并收集關于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。
4、鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。
1、每月由教務處負責對送教教師的送教內(nèi)容進行審批后再到學生家送教。
2、送教教師請認真填寫好送教記錄表。
每學期期末學校通過參看送教資料或訪談等對送教教師工作進行考核，并把考核納入教師績效考核內(nèi)容。學校根據(jù)送教得失整理送教工作總結上交教育管理中心。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十四
為深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，進一步加大對特殊群體、困境兒童的幫扶力度，6月12日，市直黨代表、市財政局黨組書記、局長任海波帶隊赴東昌府區(qū)新區(qū)街道八里莊村走訪慰問了結對幫扶的'困境兒童，開展“情暖童心與愛同行”走訪慰問困境兒童活動。
活動過程中，任海波局長和黨員志愿者們詳細詢問了他們的家庭狀況、收入來源和孩子的學習情況，并為孩子送上書包、臺燈等學習生活用品及一千元慰問金，鼓勵孩子樹立克服困難的信心，在逆境中茁壯成長，同時給予孩子們要好好學習，自立自強，將來用知識改變命運，回報社會，關愛他人，傳遞愛心。
為充分發(fā)揮黨代表在服務發(fā)展、服務群眾、化解矛盾、凝聚人心、促進和諧中的重要作用，進一步密切黨群干群關系，市財政局建立長效幫扶機制，以市直黨代表為主體，黨代表所在支部黨員和向日葵志愿者服務隊通力合作，從學業(yè)、生活、心理、成長等多方面對特殊群體、困境兒童予以關心和幫助，幫助孩子樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助解決實際困難，讓困境兒童家庭感受到黨和政府的溫暖，進一步強化了黨員干部全心全意為民服務的宗旨意識。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十五
為貫徹落實上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作。現(xiàn)制訂具體工作方案制度。
堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
“送教上門”服務的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的7—14周歲重度殘疾兒童少年。
“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。
每個服務對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。
由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的部分教師，開展“送教上門”工作。
1、每學年學校舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結工作。
2、制定切實可行的教育教學計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學方法，努力提高教育水平和效益。承擔“送教上門”服務的教師，要針對“送教上門”服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。
3、要根據(jù)所確定的服務對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務方式。
4、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、教案，教學過程資料等。
5、學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。
6、認識常用漢字100個，寫其中50個。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
7、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學習與他人交流的能力。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。
1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，
激發(fā)學生的學習興趣。
3、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。
4、認真批改作業(yè)，及時作好反饋、小結。
5、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十六
20xx年4月2日是第十個世界自閉癥日。4月1日下午，由北京市青聯(lián)、平谷區(qū)婦聯(lián)、平谷區(qū)團區(qū)委、平谷區(qū)殘聯(lián)攜手北京市平谷區(qū)“小雨滴兒童行為矯正中心”在平谷區(qū)世紀廣場聯(lián)合舉辦了“世界自閉癥日”公益活動。
活動通過自閉癥知識宣傳講解、自閉癥兒童作品義展以及自閉癥兒童公益義診，旨在倡導社會重視自閉癥的早期篩查、早期診斷、早期干預，同時為自閉癥人群創(chuàng)建平等、寬容的社會環(huán)境。
本次活動經(jīng)星光志愿者協(xié)會審批通過，北京市平谷區(qū)“小雨滴兒童行為矯正中心”正式成立全國首個自閉癥志愿者團隊。因為自閉癥機構目前還沒有自己專屬的志愿者團隊，所以“小雨滴兒童行為矯正中心”率先組建團隊，用專業(yè)的知識去服務于自閉癥群體，推廣平臺去讓更多的民眾了解、關注自閉癥。
據(jù)不完全統(tǒng)計，本次的活動受益人群多達4000人次?！靶∮甑蝺和袨槌C正中心”負責人表示：關心社會、奉獻他人、關愛自閉癥兒童是我們志愿者不可推卸的責任，小雨滴的.團隊會一直堅守下去！在回歸主流的康復道路上，一個都不能少。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十七
為了進一步關心關愛貧困兒童，幫助其健康快樂地成長，在“12.5”國際志愿者節(jié)期間，區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合花季護航志愿者協(xié)會組織志愿者分別到雙桂街道、曲水鎮(zhèn)、福祿鎮(zhèn)開展慰問走訪貧困兒童活動。
此次活動，共慰問貧困家庭兒童10名，對象均是由于父母死亡、因殘或因病致貧的低保家庭、邊緣戶家庭兒童。志愿者們根據(jù)每個孩子的年齡大小，為他們準備了合適的`暖手寶、棉拖鞋、手套、襪子等生活用品以及200元慰問金，并與孩子們進行親切地交談，詳細了解了孩子們的學習生活情況，鼓勵他們要以樂觀向上的精神迎接學習和生活中的`各種困難、挑戰(zhàn)，勤奮學習、刻苦鉆研，用知識充實自我，用行動回報社會。
下一步，在區(qū)婦聯(lián)的指導下，花季護航志愿者協(xié)會將持續(xù)開展貧困兒童走訪慰問活動，幫助他們解決實際困難，并逐步建立、完善長效機制，常態(tài)化幫助我區(qū)貧困兒童成長成才。
學校關愛殘疾兒童工作計劃篇十八
22日，吉林農(nóng)村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議第一次全體會議暨"合力監(jiān)護、相伴成長"專項行動視頻會議在長春召開，副省長隋忠誠、省政府副秘書長于強、省民政廳黨組書記喬恒等出席會議。目前，全省共有農(nóng)村留守兒童50108人，約占全國農(nóng)村留守兒童總數(shù)的0.5%，其中由祖父母、外祖父母監(jiān)護的40757人，占81.3%;由親戚朋友監(jiān)護的1187人，占2.3%;無人監(jiān)護的1374人，占3%;父母一方外出務工另一方無監(jiān)護能力的6790人，占13.4%。有12448名在祖父母、外祖父母或親朋監(jiān)護下的`留守兒童監(jiān)護情況較差。還有少數(shù)農(nóng)村留守兒童輟學或尚未登記戶口。長春、四平、松原、通化四個地區(qū)農(nóng)村留守兒童相對集中，占全省總數(shù)的72.9%。會議決定于20xx年11月至20xx年底，在全省開展以"合力監(jiān)護、相伴成長"為主題的農(nóng)村留守兒童關愛保護專項行動。