通過總結(jié),我們可以及時了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足,以便進(jìn)一步改進(jìn)和提升。在寫總結(jié)時,應(yīng)該坦誠地反思自己的成績和不足,不回避問題,尋求真實有效的解決辦法。接下來是一些總結(jié)范本,供大家參考,希望能給大家的寫作提供一些幫助。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇一
學(xué)期工作情況回顧一學(xué)期已悄然已過,一學(xué)期來,本人擔(dān)任七年級(1、2)班數(shù)學(xué)教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索教學(xué)方法,參入教學(xué)改革,在實施高效課堂教學(xué)模式中,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,充分調(diào)動學(xué)生的主動性,收到很好的效果?,F(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:。
一、加強學(xué)習(xí),提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向45分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,及時查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。
二、落實基礎(chǔ)知識,重視改進(jìn)教學(xué)方法。
由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,對學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。嘗試進(jìn)教學(xué)方法,實施三步式教學(xué)步驟。第一步,教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,再設(shè)計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步,課后復(fù)習(xí),及時查漏補缺,加強輔導(dǎo)。
三、做好培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作。
輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),幫助學(xué)生查漏補缺,樹立學(xué)生的自信心,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。我先培優(yōu),以優(yōu)幫差,層層輔導(dǎo),起到了良好的效果。
存在的問題或不足本學(xué)期雖然取得了一定的成績。但還存在著不足,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,基礎(chǔ)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,這些都有待以后改進(jìn)。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇二
這學(xué)期里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了七年級十二、十三兩班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
本人擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新的精神,能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,和同事和睦相處,有較好的人際關(guān)系。新課程實施以來,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,并通過多種途徑提高自身素質(zhì),不斷完善自己。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。 在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,認(rèn)真細(xì)致地研究教材、研究學(xué)生,通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。本學(xué)期本人積極加強自身業(yè)務(wù)水平的提高,參加區(qū)學(xué)科帶頭人的選拔順利通過理論考試;參加課題《課外文本資源的開發(fā)利用和作文教學(xué)》的研究,該課題已經(jīng)順利通過結(jié)題。
抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生,組織他們在第二課堂進(jìn)行拓展活動,開展閱讀、寫作等方面的活動,一學(xué)期已有多名學(xué)生在?!叭醋魑摹?、“成語作文”比賽中獲獎。
本學(xué)期本人有幸擔(dān)任“清荷成語學(xué)社”的常任指導(dǎo)老師。開學(xué)初就順利組構(gòu)了成語學(xué)社,將一批熱愛成語、有學(xué)習(xí)成語熱情的學(xué)生組織成一個團(tuán)體,積極開展各項活動:在校文化節(jié)中成語作文比賽成為一個亮點;成語手抄本也用不同的形式表達(dá)了對成語的理解和熱愛,目前已經(jīng)裝訂成冊。今后將在成語的道路上繼續(xù)探索、前進(jìn)。
一學(xué)期很快過去了,這學(xué)期里雖說取得了一點微不足道的成績,但在個人教科研方面缺憾很多,今后的日子我將盡力彌補這缺憾。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我有幸在xxxx擔(dān)任七年級1—4班4個班的生物學(xué)的教學(xué)工作,感覺緊張、忙碌而充實,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下感覺收獲很多。這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,與學(xué)生共成長。為了更好的做好下一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、本學(xué)期我每周12節(jié)課,備了43個教案,精心編制了3個復(fù)習(xí)學(xué)案,同時認(rèn)真梳理同備課組的編制的復(fù)習(xí)學(xué)案,按照學(xué)校的要求進(jìn)行單元考試并認(rèn)真批改,結(jié)合學(xué)生出錯情況進(jìn)行有針對性的補教補學(xué);積極參與集體備課的研討,積極參加學(xué)校組織的各項活動,參加了區(qū)級講課比賽,成立了生物興趣小組,此外我還積極參加各級各類教研活動,認(rèn)真聽課,積極參與評課。
、在生物課堂教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動探索生物的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生在獲得知識和技能的同時,充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀。使師生之間學(xué)生之間形成互動、發(fā)展的過程。積極利用各種教學(xué)資源,改變教法、學(xué)法。備課時,針對各班實際情況,精心備課,撰寫教案。課后回顧、反思自己上課時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。突出教學(xué)的過程性,注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)習(xí)成了他們的需求。努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下,在積極參與各項活動的過程中,得到了很好的鍛煉,感覺自己的教學(xué)理念和教育教學(xué)水平有了很大的提高。所帶的四個班級學(xué)生比較喜歡上生物課,在班主任的精心管理和自己的要求下學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好,考試成績較好。
在教學(xué)工作中還存在很多缺點和不足,如課堂紀(jì)律應(yīng)要求再嚴(yán)格些,同步的檢查和落實應(yīng)再及時些,課代表和小組長的積極主動性的發(fā)揮不夠等。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,努力把工作做得更好。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇四
在課改中,提升自己,提高學(xué)生的自學(xué)能力。
能協(xié)助班主任做好班級日常管理工作,課前到教室,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的值日有問題,會立即查找具體值日人員,進(jìn)行整改,對于課前大聲喧嘩的同學(xué)會進(jìn)行教育指導(dǎo),促使他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
政教日常工作中,能做到服從領(lǐng)導(dǎo)安排,及時或提前完成領(lǐng)導(dǎo)布的各項任務(wù)。平時遇到學(xué)生的不文明行為,會主動制止或給予提醒,如:在下學(xué)回家的路上、去廁所的路上或走廊上看到學(xué)生追逐打鬧,說臟話都立即制止并給予教育。見到校園廣場上,樓梯上的垃圾主動撿拾。
由于這次成績不理想,教學(xué)上對自己各方面都不滿意。共查找到以下幾條不足。
1、備課過程中,備學(xué)生不足,考慮學(xué)生的感受不夠,課堂組織中,還不能充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性,部分學(xué)生還會時不時游離于課堂之外,導(dǎo)致課堂效率不高。
2、需要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),加強上課技能,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
3、不夠虛心。同科教師不在一個辦公室,除了集體研討時間,平時交流的不夠。
4、批改作業(yè)后,對作業(yè)上存在的問題雖做了評講,但沒做到及時鞏固。
5、課后的輔導(dǎo)工作做的不好。對于差生,思想工作做得不夠,平時做工作僅限于思想教育,沒有做到給學(xué)生以學(xué)習(xí)的方法。由于各種原因,差生面積加大,對個別學(xué)生甚至有放棄的想法。
6、課改中,還沒有徹底放開。這次考得不理想,年后我會徹底放開搞課改,七一、七二能考一二,年后爭取我們四班包住前四。
1、高估優(yōu)生的水平,100分以上學(xué)生的失分讓我大跌眼鏡,幾何證明題的理由寫的差三拉四,特別是“角平分線的定義”,學(xué)生填的有“角平分線的性質(zhì)”、“平分線的定義”,原因在于對于填理由,我強調(diào)不到位,也告訴過學(xué)生只要會寫推理過程,后面理由可以不寫。其實當(dāng)初研討時,我們一起說過,理由必須寫的。由于自己的主管想法,結(jié)果學(xué)生也沒引起重視,失分較多。
2、復(fù)習(xí)時,過于粗,知識點針對性訓(xùn)練不到位,考察一個多項式是幾次幾項式、多項式的項和次數(shù),100分以上的學(xué)生竟然有人失分。
3、各層次分?jǐn)?shù)的人數(shù)整體都少,差生多,說明授課過程中有漏洞,復(fù)習(xí)時有失誤。對差生缺乏關(guān)注、落實和指導(dǎo)。
1、多和同科教師交流,備好課,提高課堂效率。
2、提高學(xué)生的課堂參與度,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3、作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,及時評講,并精選同類型習(xí)題進(jìn)行鞏固。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。對于后進(jìn)生,首先要讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,并做好查漏補缺工作,及時給他們補課。
5、狠抓學(xué)風(fēng)。我班學(xué)生整體浮躁,部分學(xué)生上課的時候不認(rèn)真,不能專心聽講,課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重,嚴(yán)重影響了成績的提高。開學(xué)后,我會協(xié)助班主任狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間七年級第二學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期,我擔(dān)任七年級一班級寫字教學(xué)工作。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、端正書寫姿勢,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
寫字課每班每周盡管只有一課時的課時量,但作為一名“寫字教師”,幾年的教學(xué)實踐告訴我寫字課對于一名初中學(xué)生的重要性。本學(xué)期在對學(xué)生的書寫姿勢方面有所加強。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。”所以我覺得中學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué)生寫出一手漂亮的字的同時,更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。因此我加強了寫字時間的檢查,在檢查的過程中糾正學(xué)生坐姿。慢慢地,學(xué)生認(rèn)識到了書寫姿勢的重要性,在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善。
二、強化基礎(chǔ)練習(xí),打下扎實的寫字功底。
在平時寫字教學(xué)中,我能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,加強書寫規(guī)范的教學(xué),做到指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合,突出重點,突破難點,同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。
三、采取多種形式,提高學(xué)生的寫字興趣。
根據(jù)學(xué)生的年齡特征,開展了豐富多彩的以寫字為主題的活動來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。通過努力,大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫字,掌握正確書寫方法,有一定的速度,能比較熟練地掌握漢字書寫的規(guī)則,做到結(jié)構(gòu)勻稱,布局合理,行款整齊。
四、加強學(xué)科滲透,提高寫字教學(xué)的效果。
培養(yǎng)審美能力,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格,起到了很好的效果。一年來,我一步一個腳印地做好寫字教學(xué)工作,取得了一點成績,但也還存在著一些問題和不足,如個別學(xué)生認(rèn)識不太到位,尚不能認(rèn)識到寫字的重要性;部分學(xué)生缺乏恒心,不能堅持天天練習(xí)等。在今后的教學(xué)工作中,我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,更加有效的做好寫字教學(xué)工作。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來,擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué),順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對教學(xué)工作做出總結(jié):
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、工作中存在的問題:教材挖掘不深入。教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。
八、今后努力的方向:加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點和考點。多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,擔(dān)任七年級(2)班和(3)班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己。再結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為七年級數(shù)學(xué)教師的我,費盡心思,從各方面提高自己的教學(xué)水平。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課,是什么?備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,要根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,設(shè)計課的類型,選擇適合(2)班和(3)班的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的步驟及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,課后及時的反思,并搜集每節(jié)課的知識要點,歸納成集。
二、多與學(xué)生溝通。
課堂上的知識,不是每一個學(xué)生都能聽懂,不是每一個學(xué)生都會學(xué)會。要想讓每一個學(xué)生都掌握一定的知識,就要有一定的技巧,就要和學(xué)生多溝通,多交流。當(dāng)有學(xué)生聽不懂,要主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況,有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況。只有溝通、了解,才能更好地解決不同班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂需要學(xué)習(xí)的氛圍,需要舒服的環(huán)境,需要活躍的情景。課堂要給學(xué)生思考的時間,課堂要讓學(xué)生學(xué)會獨立,課堂要學(xué)會總結(jié)和反思。在講解的時候,要使講解清晰化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。還有在課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他數(shù)學(xué)老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽聽他們的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
對于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的數(shù)學(xué)來說,是一項艱難的工作。既然選擇了這份工作,就要用心對待,耐心等待,信心鼓勵,相信后進(jìn)生的孩子們會有奇跡發(fā)生的。給每一個孩子公平的機會,給每一個孩子甜甜的微笑,尤其是后進(jìn)生的孩子們,要更加關(guān)心他們,要更加溫暖他們。對于數(shù)學(xué)老師來說,首先要有正確的態(tài)度對待他們,要問清楚原因,而后一步一個腳印,腳踏實地慢慢來引導(dǎo)他們。其次在課堂上多多關(guān)注他們,時不時要提問他們,但是要從簡單的入手,讓他們感受到成功的學(xué)習(xí)給他們帶來的掌聲,帶來的快樂和帶來的幸福。課下要及時詢問他們的生活和學(xué)習(xí)情況,要讓他們知道老師在時時刻刻關(guān)注著他們,要讓他們知道夢想有多重要,要讓他們知道目標(biāo)有多偉大,要讓他們知道力量是從那里來的,要讓他們意識到自己有多么的重要。
六、認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè),是對課堂的回顧,是對課堂的回憶,是對課堂的鞏固,是對課堂的反饋,是對課堂的反思,是對課堂的總結(jié)。對于數(shù)學(xué)作業(yè)來說,要認(rèn)真的批改,用心的批改,看清楚每一題的步驟,理清每一題的思路。
根據(jù)每一節(jié)課的內(nèi)容和特點,布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改要及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類與總結(jié),進(jìn)行透切的評講。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高。在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績。但從我的教學(xué)工作總結(jié)中,不難發(fā)現(xiàn),存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必需進(jìn)行加強和訓(xùn)練。
總之,教學(xué)是一個教與學(xué)的不斷結(jié)合,不斷促進(jìn),不斷完善的過程,在實踐中去檢驗自己的教學(xué)方法,在學(xué)生反饋中發(fā)現(xiàn)不足。在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),這才會使教學(xué)的教法更有實用性,教育效果才會更明顯。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個班的英語?;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多。
一、認(rèn)識教材,了解學(xué)生。
新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。和以前的教材相比,起點比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度剃度不明顯,提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講,他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語,有的也就是小部分在暑假接觸過英語,才初步入門。在這樣的情況下,感覺上課難度比較大。
二、因材施教,掌握難度。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點,我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,讓他們討論合作,鼓勵他們積極發(fā)言。
三、調(diào)動氣氛。
在參與鼓勵在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言:一個是教材比較有難度,怕講錯;另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式。
四、加強鞏固,分批對待。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時抽時間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。有時候,課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,我也要求學(xué)生背下來,我把4個同學(xué)分成一個小組,讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,這樣想偷懶就比較難了。
而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就什么也沒有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
在課堂教學(xué)之余,我還積極參加教研活動,參與我們英語組內(nèi)的備課和說課,并且上公開課。通過這樣的活動,有效的提高了自己對教材的理解。
通過一個學(xué)期的努力,學(xué)生的成績有了進(jìn)步,期末考試成績見下表:略。
在這一個學(xué)期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點:對教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強,課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期以來,我嚴(yán)格要求自己,從備課到上課以及課后抽查,都能盡自己努力做到最好。利用閑暇時間,學(xué)習(xí)了李炳亭等課改專家的相關(guān)課堂組織方法,閱讀了新課程有關(guān)書籍。正因為善于學(xué)習(xí)和實踐,使得自己能走在課改前沿,所帶學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)自覺性高,在各項統(tǒng)考中也取得了較為優(yōu)異的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是教師的影子。所以我深信,要讓學(xué)生成為什么樣的人,自己先成為什么樣的人。一學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,無論早操出勤還是坐班,自己都能嚴(yán)格要求自我,即便是有事請假,也能將自己的數(shù)學(xué)課調(diào)整,從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,更不存在遲到早退現(xiàn)象。所以,我對待工作的態(tài)度,得到了學(xué)生和家長的好評,也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
1.備課
要想每堂課都取得很好的效果,使得學(xué)生都能學(xué)有所獲,我始終堅持四次備課。第一次先認(rèn)真閱讀教材和課標(biāo)裸備。第二次參考教參以及文庫里的相關(guān)資料,進(jìn)一步優(yōu)化教案。第三次參加學(xué)科議課,認(rèn)真聽取同行老師的意見,對教案再一次進(jìn)行修改。第四次,在一個班上課后認(rèn)真反思,對教案再做進(jìn)一步修訂,以便于再下一個班級取得更為良好的效果。
2.上課
懷家長之心,盡教師之責(zé)。雖然每堂課每節(jié)自習(xí)都能有效完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),為了給學(xué)生和家長遞上一份滿意的答卷,我時刻會想,如果這孩子是我的,我將怎么辦。所以,不僅僅關(guān)注學(xué)生的成績,更關(guān)注學(xué)生的精神世界和生活情況,在學(xué)生需要幫助的時候伸出援助之手,所以學(xué)生對我的嚴(yán)格管理很信服,也很樂意課余時間的抽查,師生關(guān)系良好。
本學(xué)期,教導(dǎo)上組織了說課標(biāo)說教材和教師賽教活動。我積極參
加了各項活動,并進(jìn)行了積極準(zhǔn)備。在賽教活動中,被評為優(yōu)秀教師。在說課標(biāo)說教材活動中,取得了第三的好成績。除此外,參加了縣教研室組織的創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動,被評為縣級優(yōu)秀教師。參加了國培計劃,取得了滿分。希望自己堅持上進(jìn)務(wù)實的作風(fēng),以更為積極的態(tài)度參加更多的活動,取得更大的成績。
本學(xué)期已接近尾聲,各項工作順利完成,回首這學(xué)期,雖然很累,卻更為充實,對于自己課堂組織能力的進(jìn)步,以及課改經(jīng)驗的積累,感到相當(dāng)開心,希望自己明年也能靜下心,多多學(xué)習(xí),進(jìn)一步積極踐行課改,取得更為優(yōu)異的成績。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十
隨著__年的高考結(jié)束,高中這一學(xué)年的教學(xué)工作也基本結(jié)束了,心里一塊石頭終于落地??吹綄W(xué)生高考英語取得了可喜的成績,我的內(nèi)心也充滿了喜悅和激動,一年來的辛辛苦苦,終于讓我收獲了豐碩的果實,享受豐收帶來的快樂!一份耕耘一份收獲,教學(xué)任務(wù)順利超額完成,雖苦但同時也快樂著,高考使我和學(xué)生都經(jīng)歷了生的一場艱苦磨練。
在高中開學(xué)伊始,我就充分的認(rèn)識到高中的教學(xué)工作是“時間短、內(nèi)容多、責(zé)任強、任務(wù)重、強度高、壓力大”,所以我依據(jù)教學(xué)大綱及高考考綱的特點,結(jié)合我校學(xué)生英語的實際情況,并根據(jù)新課程改革的要求,對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了整體規(guī)劃。本著教育以人為本,學(xué)以致用,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的培養(yǎng)以及道德品質(zhì)的培養(yǎng);鼓勵學(xué)生積極參與交流與合作,大膽創(chuàng)新與實踐,倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。總結(jié)起來主要有以下幾點:
一、重抓基礎(chǔ),逐個突破。
1、重視聽力和朗讀。個人認(rèn)為聽和讀是語言交流最根本的基礎(chǔ)。一年的教學(xué)工作都重視培養(yǎng)學(xué)生的聽讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。聽讀所有課文和單詞,并做聽力訓(xùn)練,利用早讀時間聽讀完前八冊的課文和單詞兩遍,這樣做不僅使好生鞏固好基礎(chǔ),也幫助差生克服學(xué)習(xí)困難,產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語興趣,并能使學(xué)生保持持之以恒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力。做聽力訓(xùn)練每周利用第九節(jié)和一個晚自習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練,讓學(xué)生訓(xùn)練之前花兩三節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)為先。另外在平時課堂教學(xué)中也盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽讀語言環(huán)境,如老師的講授語言能用英語就盡量使用英語,在講授閱讀和語法也讓學(xué)生讀重點段和句型。
2、詞匯訓(xùn)練,這是英語教學(xué)的重點環(huán)節(jié)。想辦法讓學(xué)生掌握大量的詞匯對于高考來說是非常關(guān)鍵的。要注重學(xué)生語音基礎(chǔ),識記單詞必先會讀,并利用構(gòu)詞法培養(yǎng)學(xué)生的詞感,達(dá)到讀出來就會寫。同時要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分閱讀詞匯和寫作詞匯,對于常用的重點詞匯和高級詞匯的.使用要反復(fù)訓(xùn)練,讓學(xué)生熟練掌握,并加強在語境中掌握詞匯的應(yīng)用。對單詞,尤其是動詞的掌握,應(yīng)放在句子中、課文中,以詞組或句子為單位來記。突破單詞關(guān)的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W一個就記住一個;二要詞不離句,句不離文;三要利用記憶周期,適時反復(fù)記憶。
3、重抓閱讀,閱讀是提高學(xué)生英語成績的關(guān)鍵,只有閱讀才能鞏固學(xué)社所記的詞匯,只有大量閱讀才能提高學(xué)生的閱讀速度,培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和迅速準(zhǔn)確撲捉性息的能力。在高中第一學(xué)期堅持讓學(xué)生每天做兩篇閱讀,基礎(chǔ)差的學(xué)生每天堅持做一篇,到第二學(xué)期讓學(xué)生每天做2—3篇,督促檢查學(xué)生每天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛,包括科普、社會、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等,信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣,包括記敘文、說明文和應(yīng)用文等。從多個層面考查考生對不同題材的不同體裁文章的理解能力。在訓(xùn)練過程對學(xué)生點撥閱讀方法和解題技巧的指導(dǎo),讓學(xué)生注意常識積累、注意對命題方式,和句子結(jié)構(gòu)的分析。在大量閱讀的基礎(chǔ)上也不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),逐步地使學(xué)生養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生快速的瀏覽能力、巧妙的猜詞能力、獨立的分析能力、準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力、合乎邏輯的判斷能力。
4、書面表達(dá),在高考的試卷中占有相當(dāng)?shù)臋?quán)重。英語寫作的練習(xí),關(guān)鍵在于平時的訓(xùn)練,寫作的形式、內(nèi)容應(yīng)多樣化,并結(jié)合當(dāng)前社會實際、時事政治、文化生活等有關(guān)的內(nèi)容主題進(jìn)行強化練習(xí)。近年來高考英語的寫作內(nèi)容、主題基本上都反映了當(dāng)前社會及人們?nèi)粘I钏P(guān)心的問題。在這方面老師要作好指導(dǎo),要先行一步,搜集相關(guān)的資料供學(xué)生練習(xí)。也可以讓學(xué)生看有關(guān)英文版的中國政府官方網(wǎng)站或英語刊物等,從中了解當(dāng)前社會實際、時事政治、文化生活等有關(guān)內(nèi)容。這樣既豐富了英語知識,又?jǐn)U大了閱讀理解;既關(guān)心了國家大事,又提高了寫作能力。比如今年高考基礎(chǔ)寫作部分的“禁煙”,其實我在平時的寫作訓(xùn)練中已經(jīng)涉及到此主題了。
二、綜合復(fù)習(xí),重點突出。
有目的、有側(cè)重點的對所學(xué)知識進(jìn)行整理、歸納和總結(jié),讓學(xué)生對學(xué)過的知識融會貫通,形成知識體系。高中的學(xué)習(xí),時間緊,內(nèi)容多,任務(wù)重,教學(xué)一定要有計劃、有目的地進(jìn)行,不可盲目行事,胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用掌握方面,對學(xué)生進(jìn)行全面的綜合復(fù)習(xí),對各知識點也是有目的、有側(cè)重點的進(jìn)行練習(xí)。把握重點和難點,對于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。做到心中有數(shù),有的放矢。
對于高考權(quán)重的“三個突破”,就是要求學(xué)生突破完形填空,突破閱讀理解,突破書面表達(dá)。這三個大題在高考試卷中分值比重大,也是重多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此,把它們列為高中復(fù)習(xí)的重點和難點。這三個知識體系對于高考來說尤為重要。
針對“完形填空”的突破,注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧。我們要了解題形的特點,一般來說要快速通讀全文,領(lǐng)略全文大意帶著問題仔細(xì)閱讀并聯(lián)系上下文,揣測選擇答案。對于一時答不出的,可以先放下通過下文尋找上題的暗示??傊季S要放開,切記鉆牛角。
針對“閱讀理解”的突破,關(guān)鍵在于你所掌握的詞匯量及語法規(guī)則。詞匯量和語法的突破是突破閱讀理解的基礎(chǔ),所以任何知識體系都不是孤立存在的,它們相互依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛,這就要求學(xué)生具備包羅萬象的知識。只有從平時抓起,培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、準(zhǔn)確理解、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力,才能得心應(yīng)手。
針對“書面表達(dá)”的突破,其實英語寫作并不難,關(guān)鍵在于讓學(xué)生多練習(xí)。寫作的過程是一個詞匯語法及思維融會貫通的過程,只要勤于動手,沒有練不出來的。要鼓勵學(xué)生勤于動手,剛開始有些學(xué)生只能寫出幾個單詞、詞匯或短語,在老師進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)下,也慢慢的有所進(jìn)步。這雖然是大部分同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),但是我認(rèn)為寫作是練出來的,老師的指導(dǎo)尤為重要。
三、強化練習(xí),不搞題海戰(zhàn)。
對各個地區(qū)的模擬卷進(jìn)行整理,有選擇、有重點的練習(xí)和講解,目標(biāo)是提高學(xué)生的解題能力和技巧。冰凍三尺,非一日之寒。其實說強化訓(xùn)練,并不是讓學(xué)生在很短時間內(nèi)就能掌握很多知識,而是讓學(xué)生有選擇、有重點的練習(xí)來提高學(xué)生的解題能力和技巧。強化練習(xí)及模擬考試都可以在平時對學(xué)生進(jìn)行,老師要對試卷進(jìn)行要精選,選題要有所取舍,所選試題應(yīng)具有很強的代表性、科學(xué)性、導(dǎo)向性來讓學(xué)生精練,然后給學(xué)生精講;不搞題海戰(zhàn)術(shù),寧少勿多,寧精勿濫,訓(xùn)練適度,效果更佳;題目的難易程度要適合學(xué)生的整體水平,每次考試既要能檢驗學(xué)生的水平,又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題;考試成績出來后,要全面仔細(xì)地分析總結(jié),特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平,以便明確今后的努力方向。要注重對學(xué)生能力的考查,讓學(xué)生做訓(xùn)練必須講求實效,不能優(yōu)劣不分試題必做,不顧訓(xùn)練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術(shù),是不可取的。
在作業(yè)的安排方面,我堅持的原則是適度、有效。每天都布置作業(yè),作業(yè)量保持在一個小時左右,作業(yè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)方式多樣,根據(jù)不同的時間段、不同的內(nèi)容的需要,采取不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的所學(xué)知識的重要手段,但是要想使作業(yè)起到良好的效果,作業(yè)量一定要適中,如果作業(yè)量過多,需要消耗學(xué)生大量的時間,學(xué)生就會感到厭煩,疲于應(yīng)付,那么他們就不會認(rèn)真對待作業(yè),效果自然也大打折扣。另外還要配合好學(xué)校統(tǒng)一安排好周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考。
四、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,多和學(xué)生溝通,和諧師生關(guān)系。
人和人之間的關(guān)系是建立在彼此之間尊重和互信基礎(chǔ)上,融洽和諧的師生關(guān)系,是教學(xué)工作順利開展的關(guān)鍵。尤其是高中的學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時間少,思想壓力大,有時會出現(xiàn)這樣和那樣的問題,甚至還會和同學(xué)及老師發(fā)生摩擦;這時老師就要用仁慈的胸懷去理解、去關(guān)愛、去尊重、去疏導(dǎo),而不是一味的求全責(zé)備,這樣你才能贏得學(xué)生的尊重,相信人之初性本善,特別是做老師的,一定要為人謙和,為人友善,這樣才能做出表率。一年來,我和兩個班級的同學(xué)相處很融洽,學(xué)生對我的工作給與了積極的支持和配合。
總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,通過高中這一年的教學(xué)工作,一方面,虛心向同行及有經(jīng)驗的老師請教,一方面及時和學(xué)生溝通,了解他們的需求,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,從而有效的完成教學(xué)任務(wù),取得了可喜的成績。所帶班平均分92.2分,優(yōu)秀人數(shù)7人,優(yōu)秀率占7.5%,合格人數(shù)39人,合格率占42%,各批上線人數(shù)達(dá)61人超所給指標(biāo)34人。但同時存在不足之處,有待以后工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,我擔(dān)任初一(2)和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這個學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),怒力實施教學(xué)工作計劃,有組織,有步驟地開展,現(xiàn)在本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
初一年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),初一年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
本學(xué)期本人始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項活動及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。另外,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大。
虛心請教其他老師,在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作
認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,提高了實效。
2、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量
讓講解更加清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)
在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋。
4、課后輔導(dǎo)工作
為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),努力提高后進(jìn)生的成績。
1、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠。
3、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時的教學(xué)中去。
4、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
5、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點和考點。
總之,這一學(xué)期的課改實踐努力,我們收獲了不少,但也有許多不足,在今后的教學(xué)工作中,將會繼續(xù)要個要求自己,努力工作,積極學(xué)習(xí),努力的把工作做好。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任了初一(3)班和(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,現(xiàn)將這期來的教學(xué)工作總結(jié)好下:
一、學(xué)生情況分析:
由于剛接手初一教學(xué),又擔(dān)任了(4)班的班主任,初一(3)班64人,(4)班63人,人數(shù)比較多,兩極差別比較大。加上初一學(xué)生剛從小學(xué)上來,多數(shù)是13、14歲處于半幼稚、半成熟階段自制力差,還不太適應(yīng)中學(xué)生活,教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。
二、主要工作:
2、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)。
3、做好課后輔導(dǎo)工作,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績。
4、通過集體備課,資源共享,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)工作。
三、存在問題及今后努力方向。
1、班上建了多媒體教室,但多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。
2、課堂教學(xué)缺乏多樣性,不夠生動活潑,沒有很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式做的還不是很好,效果不明顯還有待改進(jìn)。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改善教法,認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié),用心向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好的干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的教學(xué)工作做一簡要小結(jié):
本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策,始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),熱愛自己所教育的每一個學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,用心參加各項活動及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,用心協(xié)調(diào)工作中的各個方面。
我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾個方面:
做好課前準(zhǔn)備工作。
除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外。還深入了解學(xué)生,根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了實效。
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上,老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改善工作。
認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。
在設(shè)置作業(yè)的過程中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選。力求每一次練習(xí)都起到最大效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進(jìn)行及時的輔導(dǎo)。
做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)的成績有所提高,在本學(xué)期中期考試中,我所任教的兩個班級也取得了較好的成績,存在不足的是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必須進(jìn)行加強訓(xùn)練。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十四
回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任七年級地理的教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自我,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,不但備學(xué)生并且備教材備教法,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識,保存在電腦中。在教學(xué)工作中,注意學(xué)生本事的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
因為七年級地理,理解的資料多,知識的空間概念強,所以根據(jù)七年級學(xué)生的特點,我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),增強課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用本事的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖,從一開始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析本事。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維本事,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。
每周定期參加團(tuán)體備課,研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自我的不足,改善工作。
在課后,異常是在復(fù)習(xí)階段,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
在教學(xué)時,我注意學(xué)生智能的發(fā)展,注意地理知識聯(lián)系生活實際,聯(lián)系時事地理事件,例如全球氣候大會、日本地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)資料有關(guān)的事例,增加了學(xué)生的知識面,同時也擴展了學(xué)生的視野,了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富,從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸啵司Y源少的現(xiàn)狀,培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)了他們的民族自豪感和職責(zé)感,從而從此刻就樹立起為社會主義祖國奉獻(xiàn)的志向。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了必須的成績,可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在必須的不足,在今后的教學(xué)工作中我會不斷改善和完善。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十五
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。
七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。總之,七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點體會:
積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點,突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息,認(rèn)真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認(rèn)真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
回顧過去的一年,我所任教的七年一班和七年九班,取得了不錯的成績,學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
參加了長春市三省四市觀摩課的選拔,雖然沒有最后代表市里參賽,但整個過程中還是收獲頗多。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的2個班孩子的成績都得到提高。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油。
在這一學(xué)期中,取得了一定的成績也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足,期驥在下一學(xué)期的工作中能夠使自己得到進(jìn)一步進(jìn)步和完善。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十六
這學(xué)期我擔(dān)任七年級168、169兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,平時教學(xué)前能認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,同時也得到不少教訓(xùn)?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。
認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,根據(jù)兩個班同學(xué)的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,制作課件。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并進(jìn)行階段總結(jié)。
2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué),興致高昂,通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
3、作業(yè)方面根據(jù)減負(fù)的要求。
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進(jìn)行及時的輔導(dǎo)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作。
根據(jù)168、169兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,注意分層教學(xué),利用課余時間分別輔導(dǎo)他們,有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。在課后,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
5、個人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論。
以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。平時多聽課,虛心請教同組老師。在教學(xué)上,有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗,我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文、案例,并獲得獎次。
6、存在問題和今后努力方向:
(1)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;
(2)、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;
(3)、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步;
(4)、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十七
初中寫字課的開展是人們非常關(guān)注的熱點,作為教育者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,積極投身于課程改革,挖掘本地資源,從目標(biāo)、內(nèi)容選定,評價措施等方面,切合實際制定本級的實施方案。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下。
七年級在有一定寫字基礎(chǔ)知識上,加強對學(xué)生寫字時的坐姿、握筆的姿勢及寫字的正確筆畫。
本學(xué)期,在教師的鼓勵、培養(yǎng)訓(xùn)練下,經(jīng)過不懈努力,學(xué)生的作業(yè)都寫得比較工整,受到了任課教師的好評,教室內(nèi)的墻報也都留有他們秀麗的小字,大部分學(xué)生養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣,書寫能力有較大的提高,但是也還存在有許多的不足之處。
(一)、提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢
根據(jù)本學(xué)期寫字教學(xué)目標(biāo),在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢、寫字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。重點抓“雙姿”訓(xùn)練。
(二)、加強基本功練習(xí),打下扎實的寫字基礎(chǔ)
本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,以教材安排的字為練習(xí)范例,加強書寫規(guī)范的教學(xué),做到指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合;突出重點,突破難點大大提高了教學(xué)的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,收到了良好的效果。
(三)、正確的評價學(xué)生書寫,形成初步的審美觀
當(dāng)學(xué)生沒有鑒賞能力時,主要是教師的評價。在批改作業(yè)時,應(yīng)主要以鼓勵為主,盡量尋找學(xué)生的閃光點,大到一個字,小到一個筆畫,都適當(dāng)給其肯定,如果哪個孩子有了進(jìn)步,就在班上表揚,特別是班里字寫得不好的孩子,更要給其充分的關(guān)注。只有這樣才能更加有效地提高他們的寫字熱情??梢栽诎嗬镩_展寫字評比活動,讓學(xué)生多多參與,并將好的作品展示在班里作為宣傳。
(四)要求嚴(yán)格貴在堅持
很多老師會有同感,有些學(xué)生無論在什么情況下,寫字都很工整,而有些學(xué)生,只有在書面作業(yè)時,才會認(rèn)真,否則,寫出的字像換了個人。我經(jīng)常告訴學(xué)生,要練一手好字,很重要,但覺不是一兩天的事,每一次寫字,都要寫出最棒的。只有這樣,才會不斷進(jìn)步,才會有收獲,沒有好的寫字態(tài)度,是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓(xùn)練中,我常在學(xué)生中來回巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,指導(dǎo)并幫助其改正。另外,每次寫字指導(dǎo),我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位臵,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué),只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位臵,才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫,上部分空出很多,看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天,下留地”,嚴(yán)格督促他們,后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。
(五)經(jīng)常舉辦各種寫字活動
我在班上樹立寫字標(biāo)兵,表彰寫字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請"能手"介紹經(jīng)驗。另外,開學(xué)初,我鼓勵學(xué)生,要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多,誰學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手,誰進(jìn)步大,就能評上進(jìn)獎。為了更好的激勵學(xué)生,看到自己的進(jìn)步,我讓孩子們每周五寫一張字,給他們打出等級,并個人對上一周的字進(jìn)行比較,認(rèn)識到自己的收獲。從第一張到最后一張,孩子們真真切切看到了自己在成長,在進(jìn)步,體會到了汗水沒有白流,體驗到了寫字的樂趣。
1、雖然對學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo),但人多,時間少,成效不是特別明顯。
2、個別學(xué)生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展。
3、很多學(xué)生都停留在描紅階段,但是要他們脫離描紅進(jìn)行仿寫,就會有困難。
書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,增加審美趣味,加強道德修養(yǎng)。我們既要重視在書法教學(xué)中嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能和良好的書寫習(xí)慣,又要重視各學(xué)科教學(xué)齊抓共管,形成合力,使學(xué)生在書法教學(xué)中學(xué)到的技能、養(yǎng)成的習(xí)慣得到鞏固發(fā)展,因為寫字教學(xué),是日積月累,厚積薄發(fā)。展望未來,爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階,今后會更好的耕耘在寫字指導(dǎo)這塊土地上。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十八
我擔(dān)任七年級年級長一職,先將本學(xué)期來工作作一次匯報。
七年級共四個班,開學(xué)初182人,中途4人退學(xué),現(xiàn)有178人,本組教師10人,科學(xué)老師學(xué)期中因懷孕請假而換人,其它老師都是初一開班時帶上來的。
1、從班風(fēng)來看:七年級四個班班風(fēng)都較好,師生關(guān)系融洽,家校聯(lián)系密切,家校關(guān)系和諧,常規(guī)教學(xué)井然有序。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng),但學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),也有部分學(xué)生(50人左右)能自主學(xué)習(xí)。
2、從考試成績來看:從三次月考來看,400分以上平均有20人,五科均衡發(fā)展的同學(xué)在5-10人左右,另有近20名學(xué)生被列入我們的候補名單,有很大的培養(yǎng)潛質(zhì),每次考試我們都會認(rèn)真總結(jié),五科老師一起制定培優(yōu)補差的計劃。對于初三的中考,在保證不流失的情況下,是比較樂觀的。
3、從老師的情況看:老師都能愛崗敬業(yè),愛心如子。全學(xué)年沒有一位老師請過病假,一位老師考試請了兩天假,一位老師因喪假請過兩天假,老師們真正把工作當(dāng)作事業(yè)來做。七年級擁有一支華南優(yōu)秀老師團(tuán)隊,農(nóng)青橋,岳新梅都是福尼斯英語的帶頭人,農(nóng)老師不論在專業(yè)還是在班級管理還是在日常教學(xué)中都一馬當(dāng)先,盡職盡責(zé),能吃苦,也有方法,把七一班帶得有聲有色。黃志偉老師,古少敏老師都是華南的把關(guān)老師,都是學(xué)科帶頭人。最為難得的是,在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下,新加入的兩位年青老師盧珊,劉小花對工作也非常負(fù)責(zé),非常認(rèn)真,努力學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。尤其是盧珊,不斷追求進(jìn)步,做出了許多成績,七四班不斷獲得各項榮譽,并且培養(yǎng)了一批如王海飛,牛飛娜這樣十幾個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,七四班好學(xué)而不死板,活躍而有序,一改學(xué)困班在老師領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象。
1、學(xué)生水平參差不齊,學(xué)風(fēng)不夠濃厚?,F(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實在太多,游戲,電視,網(wǎng)絡(luò)等等,學(xué)校教育還得與家庭與社會共同努力,去引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動、上進(jìn)。
2、學(xué)生流動性大,民辦學(xué)校免不了老師流動,學(xué)生流失。我校由于人性化管理,老師流動比率小,但學(xué)生流失仍然無法避免,他們大多是外來工的子弟,隨親人的工作流動。有些因為證件不齊,不能在學(xué)校參加中考而須回老家戶口所在地就讀。學(xué)生的流動大給班級管理,給老師的工作帶來了損失。
我與七年級這一屆,結(jié)下了深厚感情,無論是辛勤工作的老師,還是彬彬有禮的學(xué)生們,還是關(guān)心、關(guān)愛我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。七年級有以上成績與張總的關(guān)注,關(guān)心分不開,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開,更是全體師生努力的結(jié)果。從工作中我學(xué)習(xí)到了很多知識:比如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),比如細(xì)致的做事方法,比如懂得付出的職業(yè)精神,感恩的心態(tài)。在這個團(tuán)隊中的一年,是我快速成長的一年,也是非常有意義的一年。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十九
為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié),積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié):。
本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策,始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),熱愛自己所教育的每一個學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項活動及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。
我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:。
一、做好課前準(zhǔn)備工作。
除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了實效。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高,存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必需進(jìn)行加強和訓(xùn)練。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇一
學(xué)期工作情況回顧一學(xué)期已悄然已過,一學(xué)期來,本人擔(dān)任七年級(1、2)班數(shù)學(xué)教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索教學(xué)方法,參入教學(xué)改革,在實施高效課堂教學(xué)模式中,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,充分調(diào)動學(xué)生的主動性,收到很好的效果?,F(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:。
一、加強學(xué)習(xí),提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向45分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,及時查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。
二、落實基礎(chǔ)知識,重視改進(jìn)教學(xué)方法。
由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,對學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。嘗試進(jìn)教學(xué)方法,實施三步式教學(xué)步驟。第一步,教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,再設(shè)計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步,課后復(fù)習(xí),及時查漏補缺,加強輔導(dǎo)。
三、做好培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作。
輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),幫助學(xué)生查漏補缺,樹立學(xué)生的自信心,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。我先培優(yōu),以優(yōu)幫差,層層輔導(dǎo),起到了良好的效果。
存在的問題或不足本學(xué)期雖然取得了一定的成績。但還存在著不足,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,基礎(chǔ)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,這些都有待以后改進(jìn)。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇二
這學(xué)期里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了七年級十二、十三兩班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
本人擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新的精神,能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,和同事和睦相處,有較好的人際關(guān)系。新課程實施以來,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,并通過多種途徑提高自身素質(zhì),不斷完善自己。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。 在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,認(rèn)真細(xì)致地研究教材、研究學(xué)生,通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。本學(xué)期本人積極加強自身業(yè)務(wù)水平的提高,參加區(qū)學(xué)科帶頭人的選拔順利通過理論考試;參加課題《課外文本資源的開發(fā)利用和作文教學(xué)》的研究,該課題已經(jīng)順利通過結(jié)題。
抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生,組織他們在第二課堂進(jìn)行拓展活動,開展閱讀、寫作等方面的活動,一學(xué)期已有多名學(xué)生在?!叭醋魑摹?、“成語作文”比賽中獲獎。
本學(xué)期本人有幸擔(dān)任“清荷成語學(xué)社”的常任指導(dǎo)老師。開學(xué)初就順利組構(gòu)了成語學(xué)社,將一批熱愛成語、有學(xué)習(xí)成語熱情的學(xué)生組織成一個團(tuán)體,積極開展各項活動:在校文化節(jié)中成語作文比賽成為一個亮點;成語手抄本也用不同的形式表達(dá)了對成語的理解和熱愛,目前已經(jīng)裝訂成冊。今后將在成語的道路上繼續(xù)探索、前進(jìn)。
一學(xué)期很快過去了,這學(xué)期里雖說取得了一點微不足道的成績,但在個人教科研方面缺憾很多,今后的日子我將盡力彌補這缺憾。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我有幸在xxxx擔(dān)任七年級1—4班4個班的生物學(xué)的教學(xué)工作,感覺緊張、忙碌而充實,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下感覺收獲很多。這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,與學(xué)生共成長。為了更好的做好下一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、本學(xué)期我每周12節(jié)課,備了43個教案,精心編制了3個復(fù)習(xí)學(xué)案,同時認(rèn)真梳理同備課組的編制的復(fù)習(xí)學(xué)案,按照學(xué)校的要求進(jìn)行單元考試并認(rèn)真批改,結(jié)合學(xué)生出錯情況進(jìn)行有針對性的補教補學(xué);積極參與集體備課的研討,積極參加學(xué)校組織的各項活動,參加了區(qū)級講課比賽,成立了生物興趣小組,此外我還積極參加各級各類教研活動,認(rèn)真聽課,積極參與評課。
、在生物課堂教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動探索生物的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生在獲得知識和技能的同時,充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀。使師生之間學(xué)生之間形成互動、發(fā)展的過程。積極利用各種教學(xué)資源,改變教法、學(xué)法。備課時,針對各班實際情況,精心備課,撰寫教案。課后回顧、反思自己上課時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。突出教學(xué)的過程性,注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)習(xí)成了他們的需求。努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下,在積極參與各項活動的過程中,得到了很好的鍛煉,感覺自己的教學(xué)理念和教育教學(xué)水平有了很大的提高。所帶的四個班級學(xué)生比較喜歡上生物課,在班主任的精心管理和自己的要求下學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好,考試成績較好。
在教學(xué)工作中還存在很多缺點和不足,如課堂紀(jì)律應(yīng)要求再嚴(yán)格些,同步的檢查和落實應(yīng)再及時些,課代表和小組長的積極主動性的發(fā)揮不夠等。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,努力把工作做得更好。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇四
在課改中,提升自己,提高學(xué)生的自學(xué)能力。
能協(xié)助班主任做好班級日常管理工作,課前到教室,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的值日有問題,會立即查找具體值日人員,進(jìn)行整改,對于課前大聲喧嘩的同學(xué)會進(jìn)行教育指導(dǎo),促使他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
政教日常工作中,能做到服從領(lǐng)導(dǎo)安排,及時或提前完成領(lǐng)導(dǎo)布的各項任務(wù)。平時遇到學(xué)生的不文明行為,會主動制止或給予提醒,如:在下學(xué)回家的路上、去廁所的路上或走廊上看到學(xué)生追逐打鬧,說臟話都立即制止并給予教育。見到校園廣場上,樓梯上的垃圾主動撿拾。
由于這次成績不理想,教學(xué)上對自己各方面都不滿意。共查找到以下幾條不足。
1、備課過程中,備學(xué)生不足,考慮學(xué)生的感受不夠,課堂組織中,還不能充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性,部分學(xué)生還會時不時游離于課堂之外,導(dǎo)致課堂效率不高。
2、需要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),加強上課技能,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
3、不夠虛心。同科教師不在一個辦公室,除了集體研討時間,平時交流的不夠。
4、批改作業(yè)后,對作業(yè)上存在的問題雖做了評講,但沒做到及時鞏固。
5、課后的輔導(dǎo)工作做的不好。對于差生,思想工作做得不夠,平時做工作僅限于思想教育,沒有做到給學(xué)生以學(xué)習(xí)的方法。由于各種原因,差生面積加大,對個別學(xué)生甚至有放棄的想法。
6、課改中,還沒有徹底放開。這次考得不理想,年后我會徹底放開搞課改,七一、七二能考一二,年后爭取我們四班包住前四。
1、高估優(yōu)生的水平,100分以上學(xué)生的失分讓我大跌眼鏡,幾何證明題的理由寫的差三拉四,特別是“角平分線的定義”,學(xué)生填的有“角平分線的性質(zhì)”、“平分線的定義”,原因在于對于填理由,我強調(diào)不到位,也告訴過學(xué)生只要會寫推理過程,后面理由可以不寫。其實當(dāng)初研討時,我們一起說過,理由必須寫的。由于自己的主管想法,結(jié)果學(xué)生也沒引起重視,失分較多。
2、復(fù)習(xí)時,過于粗,知識點針對性訓(xùn)練不到位,考察一個多項式是幾次幾項式、多項式的項和次數(shù),100分以上的學(xué)生竟然有人失分。
3、各層次分?jǐn)?shù)的人數(shù)整體都少,差生多,說明授課過程中有漏洞,復(fù)習(xí)時有失誤。對差生缺乏關(guān)注、落實和指導(dǎo)。
1、多和同科教師交流,備好課,提高課堂效率。
2、提高學(xué)生的課堂參與度,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3、作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,及時評講,并精選同類型習(xí)題進(jìn)行鞏固。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。對于后進(jìn)生,首先要讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,并做好查漏補缺工作,及時給他們補課。
5、狠抓學(xué)風(fēng)。我班學(xué)生整體浮躁,部分學(xué)生上課的時候不認(rèn)真,不能專心聽講,課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重,嚴(yán)重影響了成績的提高。開學(xué)后,我會協(xié)助班主任狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間七年級第二學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期,我擔(dān)任七年級一班級寫字教學(xué)工作。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、端正書寫姿勢,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
寫字課每班每周盡管只有一課時的課時量,但作為一名“寫字教師”,幾年的教學(xué)實踐告訴我寫字課對于一名初中學(xué)生的重要性。本學(xué)期在對學(xué)生的書寫姿勢方面有所加強。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。”所以我覺得中學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué)生寫出一手漂亮的字的同時,更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。因此我加強了寫字時間的檢查,在檢查的過程中糾正學(xué)生坐姿。慢慢地,學(xué)生認(rèn)識到了書寫姿勢的重要性,在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善。
二、強化基礎(chǔ)練習(xí),打下扎實的寫字功底。
在平時寫字教學(xué)中,我能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,加強書寫規(guī)范的教學(xué),做到指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合,突出重點,突破難點,同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。
三、采取多種形式,提高學(xué)生的寫字興趣。
根據(jù)學(xué)生的年齡特征,開展了豐富多彩的以寫字為主題的活動來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。通過努力,大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫字,掌握正確書寫方法,有一定的速度,能比較熟練地掌握漢字書寫的規(guī)則,做到結(jié)構(gòu)勻稱,布局合理,行款整齊。
四、加強學(xué)科滲透,提高寫字教學(xué)的效果。
培養(yǎng)審美能力,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格,起到了很好的效果。一年來,我一步一個腳印地做好寫字教學(xué)工作,取得了一點成績,但也還存在著一些問題和不足,如個別學(xué)生認(rèn)識不太到位,尚不能認(rèn)識到寫字的重要性;部分學(xué)生缺乏恒心,不能堅持天天練習(xí)等。在今后的教學(xué)工作中,我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,更加有效的做好寫字教學(xué)工作。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來,擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué),順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對教學(xué)工作做出總結(jié):
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、工作中存在的問題:教材挖掘不深入。教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。
八、今后努力的方向:加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點和考點。多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,擔(dān)任七年級(2)班和(3)班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己。再結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為七年級數(shù)學(xué)教師的我,費盡心思,從各方面提高自己的教學(xué)水平。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課,是什么?備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,要根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,設(shè)計課的類型,選擇適合(2)班和(3)班的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的步驟及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,課后及時的反思,并搜集每節(jié)課的知識要點,歸納成集。
二、多與學(xué)生溝通。
課堂上的知識,不是每一個學(xué)生都能聽懂,不是每一個學(xué)生都會學(xué)會。要想讓每一個學(xué)生都掌握一定的知識,就要有一定的技巧,就要和學(xué)生多溝通,多交流。當(dāng)有學(xué)生聽不懂,要主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況,有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況。只有溝通、了解,才能更好地解決不同班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂需要學(xué)習(xí)的氛圍,需要舒服的環(huán)境,需要活躍的情景。課堂要給學(xué)生思考的時間,課堂要讓學(xué)生學(xué)會獨立,課堂要學(xué)會總結(jié)和反思。在講解的時候,要使講解清晰化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。還有在課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他數(shù)學(xué)老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽聽他們的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
對于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的數(shù)學(xué)來說,是一項艱難的工作。既然選擇了這份工作,就要用心對待,耐心等待,信心鼓勵,相信后進(jìn)生的孩子們會有奇跡發(fā)生的。給每一個孩子公平的機會,給每一個孩子甜甜的微笑,尤其是后進(jìn)生的孩子們,要更加關(guān)心他們,要更加溫暖他們。對于數(shù)學(xué)老師來說,首先要有正確的態(tài)度對待他們,要問清楚原因,而后一步一個腳印,腳踏實地慢慢來引導(dǎo)他們。其次在課堂上多多關(guān)注他們,時不時要提問他們,但是要從簡單的入手,讓他們感受到成功的學(xué)習(xí)給他們帶來的掌聲,帶來的快樂和帶來的幸福。課下要及時詢問他們的生活和學(xué)習(xí)情況,要讓他們知道老師在時時刻刻關(guān)注著他們,要讓他們知道夢想有多重要,要讓他們知道目標(biāo)有多偉大,要讓他們知道力量是從那里來的,要讓他們意識到自己有多么的重要。
六、認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè),是對課堂的回顧,是對課堂的回憶,是對課堂的鞏固,是對課堂的反饋,是對課堂的反思,是對課堂的總結(jié)。對于數(shù)學(xué)作業(yè)來說,要認(rèn)真的批改,用心的批改,看清楚每一題的步驟,理清每一題的思路。
根據(jù)每一節(jié)課的內(nèi)容和特點,布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改要及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類與總結(jié),進(jìn)行透切的評講。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高。在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績。但從我的教學(xué)工作總結(jié)中,不難發(fā)現(xiàn),存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必需進(jìn)行加強和訓(xùn)練。
總之,教學(xué)是一個教與學(xué)的不斷結(jié)合,不斷促進(jìn),不斷完善的過程,在實踐中去檢驗自己的教學(xué)方法,在學(xué)生反饋中發(fā)現(xiàn)不足。在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),這才會使教學(xué)的教法更有實用性,教育效果才會更明顯。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個班的英語?;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多。
一、認(rèn)識教材,了解學(xué)生。
新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。和以前的教材相比,起點比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度剃度不明顯,提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講,他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語,有的也就是小部分在暑假接觸過英語,才初步入門。在這樣的情況下,感覺上課難度比較大。
二、因材施教,掌握難度。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點,我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,讓他們討論合作,鼓勵他們積極發(fā)言。
三、調(diào)動氣氛。
在參與鼓勵在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言:一個是教材比較有難度,怕講錯;另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式。
四、加強鞏固,分批對待。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時抽時間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。有時候,課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,我也要求學(xué)生背下來,我把4個同學(xué)分成一個小組,讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,這樣想偷懶就比較難了。
而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就什么也沒有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
在課堂教學(xué)之余,我還積極參加教研活動,參與我們英語組內(nèi)的備課和說課,并且上公開課。通過這樣的活動,有效的提高了自己對教材的理解。
通過一個學(xué)期的努力,學(xué)生的成績有了進(jìn)步,期末考試成績見下表:略。
在這一個學(xué)期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點:對教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強,課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期以來,我嚴(yán)格要求自己,從備課到上課以及課后抽查,都能盡自己努力做到最好。利用閑暇時間,學(xué)習(xí)了李炳亭等課改專家的相關(guān)課堂組織方法,閱讀了新課程有關(guān)書籍。正因為善于學(xué)習(xí)和實踐,使得自己能走在課改前沿,所帶學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)自覺性高,在各項統(tǒng)考中也取得了較為優(yōu)異的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是教師的影子。所以我深信,要讓學(xué)生成為什么樣的人,自己先成為什么樣的人。一學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,無論早操出勤還是坐班,自己都能嚴(yán)格要求自我,即便是有事請假,也能將自己的數(shù)學(xué)課調(diào)整,從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,更不存在遲到早退現(xiàn)象。所以,我對待工作的態(tài)度,得到了學(xué)生和家長的好評,也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
1.備課
要想每堂課都取得很好的效果,使得學(xué)生都能學(xué)有所獲,我始終堅持四次備課。第一次先認(rèn)真閱讀教材和課標(biāo)裸備。第二次參考教參以及文庫里的相關(guān)資料,進(jìn)一步優(yōu)化教案。第三次參加學(xué)科議課,認(rèn)真聽取同行老師的意見,對教案再一次進(jìn)行修改。第四次,在一個班上課后認(rèn)真反思,對教案再做進(jìn)一步修訂,以便于再下一個班級取得更為良好的效果。
2.上課
懷家長之心,盡教師之責(zé)。雖然每堂課每節(jié)自習(xí)都能有效完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),為了給學(xué)生和家長遞上一份滿意的答卷,我時刻會想,如果這孩子是我的,我將怎么辦。所以,不僅僅關(guān)注學(xué)生的成績,更關(guān)注學(xué)生的精神世界和生活情況,在學(xué)生需要幫助的時候伸出援助之手,所以學(xué)生對我的嚴(yán)格管理很信服,也很樂意課余時間的抽查,師生關(guān)系良好。
本學(xué)期,教導(dǎo)上組織了說課標(biāo)說教材和教師賽教活動。我積極參
加了各項活動,并進(jìn)行了積極準(zhǔn)備。在賽教活動中,被評為優(yōu)秀教師。在說課標(biāo)說教材活動中,取得了第三的好成績。除此外,參加了縣教研室組織的創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動,被評為縣級優(yōu)秀教師。參加了國培計劃,取得了滿分。希望自己堅持上進(jìn)務(wù)實的作風(fēng),以更為積極的態(tài)度參加更多的活動,取得更大的成績。
本學(xué)期已接近尾聲,各項工作順利完成,回首這學(xué)期,雖然很累,卻更為充實,對于自己課堂組織能力的進(jìn)步,以及課改經(jīng)驗的積累,感到相當(dāng)開心,希望自己明年也能靜下心,多多學(xué)習(xí),進(jìn)一步積極踐行課改,取得更為優(yōu)異的成績。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十
隨著__年的高考結(jié)束,高中這一學(xué)年的教學(xué)工作也基本結(jié)束了,心里一塊石頭終于落地??吹綄W(xué)生高考英語取得了可喜的成績,我的內(nèi)心也充滿了喜悅和激動,一年來的辛辛苦苦,終于讓我收獲了豐碩的果實,享受豐收帶來的快樂!一份耕耘一份收獲,教學(xué)任務(wù)順利超額完成,雖苦但同時也快樂著,高考使我和學(xué)生都經(jīng)歷了生的一場艱苦磨練。
在高中開學(xué)伊始,我就充分的認(rèn)識到高中的教學(xué)工作是“時間短、內(nèi)容多、責(zé)任強、任務(wù)重、強度高、壓力大”,所以我依據(jù)教學(xué)大綱及高考考綱的特點,結(jié)合我校學(xué)生英語的實際情況,并根據(jù)新課程改革的要求,對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了整體規(guī)劃。本著教育以人為本,學(xué)以致用,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的培養(yǎng)以及道德品質(zhì)的培養(yǎng);鼓勵學(xué)生積極參與交流與合作,大膽創(chuàng)新與實踐,倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。總結(jié)起來主要有以下幾點:
一、重抓基礎(chǔ),逐個突破。
1、重視聽力和朗讀。個人認(rèn)為聽和讀是語言交流最根本的基礎(chǔ)。一年的教學(xué)工作都重視培養(yǎng)學(xué)生的聽讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。聽讀所有課文和單詞,并做聽力訓(xùn)練,利用早讀時間聽讀完前八冊的課文和單詞兩遍,這樣做不僅使好生鞏固好基礎(chǔ),也幫助差生克服學(xué)習(xí)困難,產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語興趣,并能使學(xué)生保持持之以恒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力。做聽力訓(xùn)練每周利用第九節(jié)和一個晚自習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練,讓學(xué)生訓(xùn)練之前花兩三節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)為先。另外在平時課堂教學(xué)中也盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽讀語言環(huán)境,如老師的講授語言能用英語就盡量使用英語,在講授閱讀和語法也讓學(xué)生讀重點段和句型。
2、詞匯訓(xùn)練,這是英語教學(xué)的重點環(huán)節(jié)。想辦法讓學(xué)生掌握大量的詞匯對于高考來說是非常關(guān)鍵的。要注重學(xué)生語音基礎(chǔ),識記單詞必先會讀,并利用構(gòu)詞法培養(yǎng)學(xué)生的詞感,達(dá)到讀出來就會寫。同時要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分閱讀詞匯和寫作詞匯,對于常用的重點詞匯和高級詞匯的.使用要反復(fù)訓(xùn)練,讓學(xué)生熟練掌握,并加強在語境中掌握詞匯的應(yīng)用。對單詞,尤其是動詞的掌握,應(yīng)放在句子中、課文中,以詞組或句子為單位來記。突破單詞關(guān)的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W一個就記住一個;二要詞不離句,句不離文;三要利用記憶周期,適時反復(fù)記憶。
3、重抓閱讀,閱讀是提高學(xué)生英語成績的關(guān)鍵,只有閱讀才能鞏固學(xué)社所記的詞匯,只有大量閱讀才能提高學(xué)生的閱讀速度,培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和迅速準(zhǔn)確撲捉性息的能力。在高中第一學(xué)期堅持讓學(xué)生每天做兩篇閱讀,基礎(chǔ)差的學(xué)生每天堅持做一篇,到第二學(xué)期讓學(xué)生每天做2—3篇,督促檢查學(xué)生每天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛,包括科普、社會、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等,信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣,包括記敘文、說明文和應(yīng)用文等。從多個層面考查考生對不同題材的不同體裁文章的理解能力。在訓(xùn)練過程對學(xué)生點撥閱讀方法和解題技巧的指導(dǎo),讓學(xué)生注意常識積累、注意對命題方式,和句子結(jié)構(gòu)的分析。在大量閱讀的基礎(chǔ)上也不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),逐步地使學(xué)生養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生快速的瀏覽能力、巧妙的猜詞能力、獨立的分析能力、準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力、合乎邏輯的判斷能力。
4、書面表達(dá),在高考的試卷中占有相當(dāng)?shù)臋?quán)重。英語寫作的練習(xí),關(guān)鍵在于平時的訓(xùn)練,寫作的形式、內(nèi)容應(yīng)多樣化,并結(jié)合當(dāng)前社會實際、時事政治、文化生活等有關(guān)的內(nèi)容主題進(jìn)行強化練習(xí)。近年來高考英語的寫作內(nèi)容、主題基本上都反映了當(dāng)前社會及人們?nèi)粘I钏P(guān)心的問題。在這方面老師要作好指導(dǎo),要先行一步,搜集相關(guān)的資料供學(xué)生練習(xí)。也可以讓學(xué)生看有關(guān)英文版的中國政府官方網(wǎng)站或英語刊物等,從中了解當(dāng)前社會實際、時事政治、文化生活等有關(guān)內(nèi)容。這樣既豐富了英語知識,又?jǐn)U大了閱讀理解;既關(guān)心了國家大事,又提高了寫作能力。比如今年高考基礎(chǔ)寫作部分的“禁煙”,其實我在平時的寫作訓(xùn)練中已經(jīng)涉及到此主題了。
二、綜合復(fù)習(xí),重點突出。
有目的、有側(cè)重點的對所學(xué)知識進(jìn)行整理、歸納和總結(jié),讓學(xué)生對學(xué)過的知識融會貫通,形成知識體系。高中的學(xué)習(xí),時間緊,內(nèi)容多,任務(wù)重,教學(xué)一定要有計劃、有目的地進(jìn)行,不可盲目行事,胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用掌握方面,對學(xué)生進(jìn)行全面的綜合復(fù)習(xí),對各知識點也是有目的、有側(cè)重點的進(jìn)行練習(xí)。把握重點和難點,對于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。做到心中有數(shù),有的放矢。
對于高考權(quán)重的“三個突破”,就是要求學(xué)生突破完形填空,突破閱讀理解,突破書面表達(dá)。這三個大題在高考試卷中分值比重大,也是重多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此,把它們列為高中復(fù)習(xí)的重點和難點。這三個知識體系對于高考來說尤為重要。
針對“完形填空”的突破,注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧。我們要了解題形的特點,一般來說要快速通讀全文,領(lǐng)略全文大意帶著問題仔細(xì)閱讀并聯(lián)系上下文,揣測選擇答案。對于一時答不出的,可以先放下通過下文尋找上題的暗示??傊季S要放開,切記鉆牛角。
針對“閱讀理解”的突破,關(guān)鍵在于你所掌握的詞匯量及語法規(guī)則。詞匯量和語法的突破是突破閱讀理解的基礎(chǔ),所以任何知識體系都不是孤立存在的,它們相互依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛,這就要求學(xué)生具備包羅萬象的知識。只有從平時抓起,培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、準(zhǔn)確理解、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力,才能得心應(yīng)手。
針對“書面表達(dá)”的突破,其實英語寫作并不難,關(guān)鍵在于讓學(xué)生多練習(xí)。寫作的過程是一個詞匯語法及思維融會貫通的過程,只要勤于動手,沒有練不出來的。要鼓勵學(xué)生勤于動手,剛開始有些學(xué)生只能寫出幾個單詞、詞匯或短語,在老師進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)下,也慢慢的有所進(jìn)步。這雖然是大部分同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),但是我認(rèn)為寫作是練出來的,老師的指導(dǎo)尤為重要。
三、強化練習(xí),不搞題海戰(zhàn)。
對各個地區(qū)的模擬卷進(jìn)行整理,有選擇、有重點的練習(xí)和講解,目標(biāo)是提高學(xué)生的解題能力和技巧。冰凍三尺,非一日之寒。其實說強化訓(xùn)練,并不是讓學(xué)生在很短時間內(nèi)就能掌握很多知識,而是讓學(xué)生有選擇、有重點的練習(xí)來提高學(xué)生的解題能力和技巧。強化練習(xí)及模擬考試都可以在平時對學(xué)生進(jìn)行,老師要對試卷進(jìn)行要精選,選題要有所取舍,所選試題應(yīng)具有很強的代表性、科學(xué)性、導(dǎo)向性來讓學(xué)生精練,然后給學(xué)生精講;不搞題海戰(zhàn)術(shù),寧少勿多,寧精勿濫,訓(xùn)練適度,效果更佳;題目的難易程度要適合學(xué)生的整體水平,每次考試既要能檢驗學(xué)生的水平,又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題;考試成績出來后,要全面仔細(xì)地分析總結(jié),特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平,以便明確今后的努力方向。要注重對學(xué)生能力的考查,讓學(xué)生做訓(xùn)練必須講求實效,不能優(yōu)劣不分試題必做,不顧訓(xùn)練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術(shù),是不可取的。
在作業(yè)的安排方面,我堅持的原則是適度、有效。每天都布置作業(yè),作業(yè)量保持在一個小時左右,作業(yè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)方式多樣,根據(jù)不同的時間段、不同的內(nèi)容的需要,采取不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的所學(xué)知識的重要手段,但是要想使作業(yè)起到良好的效果,作業(yè)量一定要適中,如果作業(yè)量過多,需要消耗學(xué)生大量的時間,學(xué)生就會感到厭煩,疲于應(yīng)付,那么他們就不會認(rèn)真對待作業(yè),效果自然也大打折扣。另外還要配合好學(xué)校統(tǒng)一安排好周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考。
四、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,多和學(xué)生溝通,和諧師生關(guān)系。
人和人之間的關(guān)系是建立在彼此之間尊重和互信基礎(chǔ)上,融洽和諧的師生關(guān)系,是教學(xué)工作順利開展的關(guān)鍵。尤其是高中的學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時間少,思想壓力大,有時會出現(xiàn)這樣和那樣的問題,甚至還會和同學(xué)及老師發(fā)生摩擦;這時老師就要用仁慈的胸懷去理解、去關(guān)愛、去尊重、去疏導(dǎo),而不是一味的求全責(zé)備,這樣你才能贏得學(xué)生的尊重,相信人之初性本善,特別是做老師的,一定要為人謙和,為人友善,這樣才能做出表率。一年來,我和兩個班級的同學(xué)相處很融洽,學(xué)生對我的工作給與了積極的支持和配合。
總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,通過高中這一年的教學(xué)工作,一方面,虛心向同行及有經(jīng)驗的老師請教,一方面及時和學(xué)生溝通,了解他們的需求,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,從而有效的完成教學(xué)任務(wù),取得了可喜的成績。所帶班平均分92.2分,優(yōu)秀人數(shù)7人,優(yōu)秀率占7.5%,合格人數(shù)39人,合格率占42%,各批上線人數(shù)達(dá)61人超所給指標(biāo)34人。但同時存在不足之處,有待以后工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,我擔(dān)任初一(2)和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這個學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),怒力實施教學(xué)工作計劃,有組織,有步驟地開展,現(xiàn)在本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
初一年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),初一年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
本學(xué)期本人始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項活動及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。另外,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大。
虛心請教其他老師,在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作
認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,提高了實效。
2、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量
讓講解更加清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)
在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋。
4、課后輔導(dǎo)工作
為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),努力提高后進(jìn)生的成績。
1、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠。
3、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時的教學(xué)中去。
4、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
5、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點和考點。
總之,這一學(xué)期的課改實踐努力,我們收獲了不少,但也有許多不足,在今后的教學(xué)工作中,將會繼續(xù)要個要求自己,努力工作,積極學(xué)習(xí),努力的把工作做好。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任了初一(3)班和(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,現(xiàn)將這期來的教學(xué)工作總結(jié)好下:
一、學(xué)生情況分析:
由于剛接手初一教學(xué),又擔(dān)任了(4)班的班主任,初一(3)班64人,(4)班63人,人數(shù)比較多,兩極差別比較大。加上初一學(xué)生剛從小學(xué)上來,多數(shù)是13、14歲處于半幼稚、半成熟階段自制力差,還不太適應(yīng)中學(xué)生活,教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。
二、主要工作:
2、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)。
3、做好課后輔導(dǎo)工作,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績。
4、通過集體備課,資源共享,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)工作。
三、存在問題及今后努力方向。
1、班上建了多媒體教室,但多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。
2、課堂教學(xué)缺乏多樣性,不夠生動活潑,沒有很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式做的還不是很好,效果不明顯還有待改進(jìn)。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改善教法,認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié),用心向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好的干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的教學(xué)工作做一簡要小結(jié):
本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策,始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),熱愛自己所教育的每一個學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,用心參加各項活動及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,用心協(xié)調(diào)工作中的各個方面。
我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾個方面:
做好課前準(zhǔn)備工作。
除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外。還深入了解學(xué)生,根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了實效。
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上,老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改善工作。
認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。
在設(shè)置作業(yè)的過程中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選。力求每一次練習(xí)都起到最大效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進(jìn)行及時的輔導(dǎo)。
做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)的成績有所提高,在本學(xué)期中期考試中,我所任教的兩個班級也取得了較好的成績,存在不足的是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必須進(jìn)行加強訓(xùn)練。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十四
回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任七年級地理的教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自我,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,不但備學(xué)生并且備教材備教法,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識,保存在電腦中。在教學(xué)工作中,注意學(xué)生本事的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
因為七年級地理,理解的資料多,知識的空間概念強,所以根據(jù)七年級學(xué)生的特點,我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),增強課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用本事的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖,從一開始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析本事。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維本事,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。
每周定期參加團(tuán)體備課,研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自我的不足,改善工作。
在課后,異常是在復(fù)習(xí)階段,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
在教學(xué)時,我注意學(xué)生智能的發(fā)展,注意地理知識聯(lián)系生活實際,聯(lián)系時事地理事件,例如全球氣候大會、日本地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)資料有關(guān)的事例,增加了學(xué)生的知識面,同時也擴展了學(xué)生的視野,了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富,從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸啵司Y源少的現(xiàn)狀,培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)了他們的民族自豪感和職責(zé)感,從而從此刻就樹立起為社會主義祖國奉獻(xiàn)的志向。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了必須的成績,可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在必須的不足,在今后的教學(xué)工作中我會不斷改善和完善。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十五
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。
七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。總之,七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點體會:
積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點,突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息,認(rèn)真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認(rèn)真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
回顧過去的一年,我所任教的七年一班和七年九班,取得了不錯的成績,學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
參加了長春市三省四市觀摩課的選拔,雖然沒有最后代表市里參賽,但整個過程中還是收獲頗多。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的2個班孩子的成績都得到提高。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油。
在這一學(xué)期中,取得了一定的成績也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足,期驥在下一學(xué)期的工作中能夠使自己得到進(jìn)一步進(jìn)步和完善。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十六
這學(xué)期我擔(dān)任七年級168、169兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,平時教學(xué)前能認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,同時也得到不少教訓(xùn)?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。
認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,根據(jù)兩個班同學(xué)的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,制作課件。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并進(jìn)行階段總結(jié)。
2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué),興致高昂,通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
3、作業(yè)方面根據(jù)減負(fù)的要求。
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進(jìn)行及時的輔導(dǎo)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作。
根據(jù)168、169兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,注意分層教學(xué),利用課余時間分別輔導(dǎo)他們,有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。在課后,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
5、個人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論。
以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。平時多聽課,虛心請教同組老師。在教學(xué)上,有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗,我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文、案例,并獲得獎次。
6、存在問題和今后努力方向:
(1)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;
(2)、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;
(3)、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步;
(4)、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十七
初中寫字課的開展是人們非常關(guān)注的熱點,作為教育者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,積極投身于課程改革,挖掘本地資源,從目標(biāo)、內(nèi)容選定,評價措施等方面,切合實際制定本級的實施方案。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下。
七年級在有一定寫字基礎(chǔ)知識上,加強對學(xué)生寫字時的坐姿、握筆的姿勢及寫字的正確筆畫。
本學(xué)期,在教師的鼓勵、培養(yǎng)訓(xùn)練下,經(jīng)過不懈努力,學(xué)生的作業(yè)都寫得比較工整,受到了任課教師的好評,教室內(nèi)的墻報也都留有他們秀麗的小字,大部分學(xué)生養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣,書寫能力有較大的提高,但是也還存在有許多的不足之處。
(一)、提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢
根據(jù)本學(xué)期寫字教學(xué)目標(biāo),在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢、寫字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。重點抓“雙姿”訓(xùn)練。
(二)、加強基本功練習(xí),打下扎實的寫字基礎(chǔ)
本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,以教材安排的字為練習(xí)范例,加強書寫規(guī)范的教學(xué),做到指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合;突出重點,突破難點大大提高了教學(xué)的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,收到了良好的效果。
(三)、正確的評價學(xué)生書寫,形成初步的審美觀
當(dāng)學(xué)生沒有鑒賞能力時,主要是教師的評價。在批改作業(yè)時,應(yīng)主要以鼓勵為主,盡量尋找學(xué)生的閃光點,大到一個字,小到一個筆畫,都適當(dāng)給其肯定,如果哪個孩子有了進(jìn)步,就在班上表揚,特別是班里字寫得不好的孩子,更要給其充分的關(guān)注。只有這樣才能更加有效地提高他們的寫字熱情??梢栽诎嗬镩_展寫字評比活動,讓學(xué)生多多參與,并將好的作品展示在班里作為宣傳。
(四)要求嚴(yán)格貴在堅持
很多老師會有同感,有些學(xué)生無論在什么情況下,寫字都很工整,而有些學(xué)生,只有在書面作業(yè)時,才會認(rèn)真,否則,寫出的字像換了個人。我經(jīng)常告訴學(xué)生,要練一手好字,很重要,但覺不是一兩天的事,每一次寫字,都要寫出最棒的。只有這樣,才會不斷進(jìn)步,才會有收獲,沒有好的寫字態(tài)度,是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓(xùn)練中,我常在學(xué)生中來回巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,指導(dǎo)并幫助其改正。另外,每次寫字指導(dǎo),我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位臵,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué),只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位臵,才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫,上部分空出很多,看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天,下留地”,嚴(yán)格督促他們,后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。
(五)經(jīng)常舉辦各種寫字活動
我在班上樹立寫字標(biāo)兵,表彰寫字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請"能手"介紹經(jīng)驗。另外,開學(xué)初,我鼓勵學(xué)生,要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多,誰學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手,誰進(jìn)步大,就能評上進(jìn)獎。為了更好的激勵學(xué)生,看到自己的進(jìn)步,我讓孩子們每周五寫一張字,給他們打出等級,并個人對上一周的字進(jìn)行比較,認(rèn)識到自己的收獲。從第一張到最后一張,孩子們真真切切看到了自己在成長,在進(jìn)步,體會到了汗水沒有白流,體驗到了寫字的樂趣。
1、雖然對學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo),但人多,時間少,成效不是特別明顯。
2、個別學(xué)生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展。
3、很多學(xué)生都停留在描紅階段,但是要他們脫離描紅進(jìn)行仿寫,就會有困難。
書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,增加審美趣味,加強道德修養(yǎng)。我們既要重視在書法教學(xué)中嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能和良好的書寫習(xí)慣,又要重視各學(xué)科教學(xué)齊抓共管,形成合力,使學(xué)生在書法教學(xué)中學(xué)到的技能、養(yǎng)成的習(xí)慣得到鞏固發(fā)展,因為寫字教學(xué),是日積月累,厚積薄發(fā)。展望未來,爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階,今后會更好的耕耘在寫字指導(dǎo)這塊土地上。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十八
我擔(dān)任七年級年級長一職,先將本學(xué)期來工作作一次匯報。
七年級共四個班,開學(xué)初182人,中途4人退學(xué),現(xiàn)有178人,本組教師10人,科學(xué)老師學(xué)期中因懷孕請假而換人,其它老師都是初一開班時帶上來的。
1、從班風(fēng)來看:七年級四個班班風(fēng)都較好,師生關(guān)系融洽,家校聯(lián)系密切,家校關(guān)系和諧,常規(guī)教學(xué)井然有序。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng),但學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),也有部分學(xué)生(50人左右)能自主學(xué)習(xí)。
2、從考試成績來看:從三次月考來看,400分以上平均有20人,五科均衡發(fā)展的同學(xué)在5-10人左右,另有近20名學(xué)生被列入我們的候補名單,有很大的培養(yǎng)潛質(zhì),每次考試我們都會認(rèn)真總結(jié),五科老師一起制定培優(yōu)補差的計劃。對于初三的中考,在保證不流失的情況下,是比較樂觀的。
3、從老師的情況看:老師都能愛崗敬業(yè),愛心如子。全學(xué)年沒有一位老師請過病假,一位老師考試請了兩天假,一位老師因喪假請過兩天假,老師們真正把工作當(dāng)作事業(yè)來做。七年級擁有一支華南優(yōu)秀老師團(tuán)隊,農(nóng)青橋,岳新梅都是福尼斯英語的帶頭人,農(nóng)老師不論在專業(yè)還是在班級管理還是在日常教學(xué)中都一馬當(dāng)先,盡職盡責(zé),能吃苦,也有方法,把七一班帶得有聲有色。黃志偉老師,古少敏老師都是華南的把關(guān)老師,都是學(xué)科帶頭人。最為難得的是,在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下,新加入的兩位年青老師盧珊,劉小花對工作也非常負(fù)責(zé),非常認(rèn)真,努力學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。尤其是盧珊,不斷追求進(jìn)步,做出了許多成績,七四班不斷獲得各項榮譽,并且培養(yǎng)了一批如王海飛,牛飛娜這樣十幾個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,七四班好學(xué)而不死板,活躍而有序,一改學(xué)困班在老師領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象。
1、學(xué)生水平參差不齊,學(xué)風(fēng)不夠濃厚?,F(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實在太多,游戲,電視,網(wǎng)絡(luò)等等,學(xué)校教育還得與家庭與社會共同努力,去引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動、上進(jìn)。
2、學(xué)生流動性大,民辦學(xué)校免不了老師流動,學(xué)生流失。我校由于人性化管理,老師流動比率小,但學(xué)生流失仍然無法避免,他們大多是外來工的子弟,隨親人的工作流動。有些因為證件不齊,不能在學(xué)校參加中考而須回老家戶口所在地就讀。學(xué)生的流動大給班級管理,給老師的工作帶來了損失。
我與七年級這一屆,結(jié)下了深厚感情,無論是辛勤工作的老師,還是彬彬有禮的學(xué)生們,還是關(guān)心、關(guān)愛我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。七年級有以上成績與張總的關(guān)注,關(guān)心分不開,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開,更是全體師生努力的結(jié)果。從工作中我學(xué)習(xí)到了很多知識:比如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),比如細(xì)致的做事方法,比如懂得付出的職業(yè)精神,感恩的心態(tài)。在這個團(tuán)隊中的一年,是我快速成長的一年,也是非常有意義的一年。
七年級家政教學(xué)工作總結(jié)篇十九
為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié),積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié):。
本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策,始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),熱愛自己所教育的每一個學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項活動及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。
我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:。
一、做好課前準(zhǔn)備工作。
除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了實效。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高,存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必需進(jìn)行加強和訓(xùn)練。