校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)22篇）

    提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，更好地投入學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)自己的收獲和不足，提出改進(jìn)和發(fā)展的方向。生活中沒(méi)有永遠(yuǎn)的不變，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，保持積極的心態(tài)。
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。
    大家下午好!
    暑熱漸消天漸涼，晝短夜?jié)u長(zhǎng)。在這早晚寒涼午晴暖，陽(yáng)氣漸收陰漸長(zhǎng)的秋日里，提醒大家注意添加衣物，養(yǎng)陰防燥。今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨全體教師會(huì)，開(kāi)啟新的一學(xué)年。請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生對(duì)zz名新教師、zzz多名新同學(xué)表示真誠(chéng)的祝賀和熱烈的歡迎。
    對(duì)全球來(lái)說(shuō)，2020年是不平凡的。我們經(jīng)歷了新冠肺炎的肆虐，截至目前，全球新冠肺炎累計(jì)確診xxxxxx例，累計(jì)死亡病例xxxxxx例，zz累計(jì)確診xxxxxx例，累計(jì)死亡xxxxxx例;我們看到了xx山火的肆虐，xx山火持續(xù)燃燒x個(gè)月，致xx億動(dòng)物死亡;看到xx遭遇了xx年來(lái)最嚴(yán)重蝗災(zāi)，成千上萬(wàn)只蝗蟲(chóng)聚集在一起四處飛行，瘋狂地吞噬莊稼和植被….澳洲大火，新冠疫情，東非蝗災(zāi)，我們開(kāi)始想起來(lái)流浪地球的臺(tái)詞,“最初，沒(méi)有人在意這場(chǎng)災(zāi)難，這不過(guò)是一場(chǎng)山火，一次旱災(zāi)，一個(gè)物種的滅絕，一座城市的消失。直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)?！?BR>    對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，2020年也是不平凡的。這一年，我們的師生人數(shù)實(shí)現(xiàn)了較大的突破，今年我們新增xx位教師，xxx多名學(xué)生;這一年，我們突破了最大辦學(xué)規(guī)模xx個(gè)班的上限，增加到了xx個(gè)班;這一年，我們的中招成績(jī)也較上年取得了較大的提升，xx分以上x(chóng)人，xxx分以上x(chóng)x人，個(gè)百分點(diǎn)，市級(jí)示范性高中上線率較上年提升x.x個(gè)百分點(diǎn)，普通高中上線率較上年提升7.1個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃率達(dá)100%;這一年，上級(jí)給我們了一定的政策資金支持，我們的屋頂不再漏水了，我們的衛(wèi)生間還要進(jìn)一步改造，教室也要翻新，教學(xué)設(shè)備也會(huì)全部更新。
    堅(jiān)守就是“縱你虐我千百遍，我仍待你如初戀”的執(zhí)著。這份執(zhí)著,不是結(jié)果不明的“單相思”,更不是一廂情愿的“虐心之戀”，而是要我們保持“初戀”時(shí)的那份悸動(dòng)，是面對(duì)教育對(duì)象時(shí)的“怦然心動(dòng)”，是心底柔軟的痛，是你對(duì)他(她)心動(dòng)時(shí)吹過(guò)的微風(fēng)，飄舞的發(fā)絲，白色的襯衣，干凈的心靈，只要你發(fā)自心底地愛(ài)，就會(huì)有好的結(jié)果。教師節(jié)那天10幾個(gè)即將奔赴大學(xué)校門(mén)的學(xué)生給白志娟老師送來(lái)祝福的時(shí)候，相信她內(nèi)心是激動(dòng)的;我七年前在xx帶的第一屆畢業(yè)生宇航同學(xué)，還有咱們學(xué)校剛剛畢業(yè)的九一班的俊杰同學(xué)，給我打來(lái)電話祝福的時(shí)候，我也是激動(dòng)的，相信這份激動(dòng)，你也有過(guò)。
    堅(jiān)守就是“一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的境界。這個(gè)境界，不是高深莫測(cè)的理論，也不是遙不可及的奢想，我們就是這樣一群用生命影響生命，用心靈觸碰心靈的人。做一個(gè)有靈魂的教師，在一地雞毛的生活中保持一份從容和篤定，帶著這份從容與篤定，走入每個(gè)孩子的心靈。在每一個(gè)孩子那里，尋找職業(yè)的幸福感，再把這份幸福帶回到自己的孩子、自己的家庭那里。當(dāng)我們真正找到自己的意義與價(jià)值時(shí)，我們所撼動(dòng)、推動(dòng)與喚醒的就不僅僅是“人家”的孩子，還有自己的孩子、自己的家庭。
    孩子們，成長(zhǎng)也需要一份堅(jiān)守。成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，它緩慢到不易讓人察覺(jué);成長(zhǎng)又是一瞬間的事，它能讓人在某個(gè)瞬間幡然醒悟。在緩慢中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中淬煉，這才應(yīng)該是你成長(zhǎng)的狀態(tài)。
    在緩慢的成長(zhǎng)過(guò)程中，堅(jiān)守自己的人生方向。問(wèn)一下自己:你想成為什么樣的人?你想成為什么樣的人，就要做什么樣的事!你做什么樣的事，才能成為什么樣的人!xxx年前，十七歲的青年馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫(xiě)道:人之所以比動(dòng)物高貴，就在于人能夠選擇并主宰自己的人生。孩子們，有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，不小心你磕住了腿，當(dāng)時(shí)覺(jué)得疼了一下就沒(méi)事了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那一塊已經(jīng)青紫?是的，人生很多事情都要延遲許久許久才會(huì)感覺(jué)到疼。不要等疼了，才想起當(dāng)年，珍惜當(dāng)下。
    在堅(jiān)守的人生方向中，淬煉自己的意志品質(zhì)。知道荷花嗎?它會(huì)經(jīng)歷xx天的煎熬，在第xx天綻滿整個(gè)池塘;知道竹子嗎?它會(huì)經(jīng)歷數(shù)年的黑暗，在第五年瘋狂生長(zhǎng)知道金蟬嗎?它會(huì)經(jīng)歷十幾年的寂寞，在第十七年的某個(gè)清晨悄悄爬上枝頭引吭。在煎熬中荷花一朵一朵綻放在黑暗中竹子默默伸展;在寂寞中金蟬忍受了xx年的孤獨(dú)。知道嗎?它有絢爛這個(gè)荷塘的愿望，它有直插云霄的理想，而它有叫響整個(gè)夏天的夢(mèng)。
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇二
    大家早上好!
    新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，站在這新學(xué)期的起跑線前，我首先真誠(chéng)地向興華小學(xué)全體教職員工和我們的同學(xué)們道一聲：新學(xué)期好!
    新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，孕育了新的希望與憧憬。也應(yīng)了那句話：千里之行，始于足下。一切的成績(jī)，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開(kāi)始，都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期，請(qǐng)同學(xué)們要記住兩句十分重要的話：
    責(zé)任心，邁向成功的起點(diǎn)。好習(xí)慣，快樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。
    責(zé)任心，含義非常豐富。要做一個(gè)有責(zé)任心的人，不容易。要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。作為一名興華小學(xué)的學(xué)生，我有四個(gè)希望送給我們的同學(xué)們：希望同學(xué)們積極爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生;希望同學(xué)們積極爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生;希望同學(xué)們積極爭(zhēng)當(dāng)一專(zhuān)多能的現(xiàn)代少年;希望同學(xué)們積極爭(zhēng)做有責(zé)任感的人。
    好習(xí)慣，也包含了很多內(nèi)容，而且就體現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)之中，習(xí)慣雖小，意義很大，而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。
    同學(xué)們，一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識(shí)的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成，包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高，都需要有持之以恒的努力，堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但這里面有快樂(lè)!什么是學(xué)習(xí)的快樂(lè)?我想，當(dāng)你通過(guò)努力不斷進(jìn)步時(shí)，你一定會(huì)感受到這種快樂(lè)!我希望每一位同學(xué)都有這種快樂(lè)，也希望你把這種學(xué)習(xí)的快樂(lè)告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂(lè)!
    我也希望你們的老師，給我們的學(xué)生更多的關(guān)心，更多的愛(ài)護(hù)，更多的指導(dǎo)，更多的寬容，能帶著我們的學(xué)生一起快樂(lè)地成長(zhǎng)!在此，我有四個(gè)希望送給我們的老師們：希望我們每一位老師要做一個(gè)充滿愛(ài)心的好教師;希望我們每一位老師做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好教師;希望我們每一位老師做一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師;希望我們每一位老師做一個(gè)有責(zé)任心的好教師。
    最后，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!謝謝大家!
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇三
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家晚上好！
    伴隨著x年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿機(jī)遇的x年。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！
    回首過(guò)去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。
    本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故、金中保三爭(zhēng)五、申辦高中），以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，確立精細(xì)化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位；建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。
    在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
    一、要做一個(gè)富有責(zé)任心的好教師?！皩W(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長(zhǎng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。
    二、要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好老師?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。
    三、要做一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師。面對(duì)新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。
    老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章！
    謝謝大家！
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇四
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家上午好！
    新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，站在這新學(xué)期的起跑線前，我首先真誠(chéng)地向興華小學(xué)全體教職員工和我們的同學(xué)們道一聲：新學(xué)期好！
    新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，孕育了新的希望與憧憬。也應(yīng)了那句話：千里之行，始于足下。一切的成績(jī)，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開(kāi)始，都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期，請(qǐng)同學(xué)們要記住兩句十分重要的話：
    責(zé)任心，邁向成功的起點(diǎn)。好習(xí)慣，快樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。
    責(zé)任心，含義非常豐富。要做一個(gè)有責(zé)任心的人，不容易。要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。作為一名興華小學(xué)的學(xué)生，我有四個(gè)希望送給我們的同學(xué)們：希望同學(xué)們積極爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生;希望同學(xué)們積極爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生;希望同學(xué)們積極爭(zhēng)當(dāng)一專(zhuān)多能的現(xiàn)代少年;希望同學(xué)們積極爭(zhēng)做有責(zé)任感的人。
    好習(xí)慣，也包含了很多內(nèi)容，而且就體現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)之中，習(xí)慣雖小，意義很大，而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。
    同學(xué)們，一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識(shí)的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成，包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高，都需要有持之以恒的努力，堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但這里面有快樂(lè)！什么是學(xué)習(xí)的快樂(lè)?我想，當(dāng)你通過(guò)努力不斷進(jìn)步時(shí)，你一定會(huì)感受到這種快樂(lè)！我希望每一位同學(xué)都有這種快樂(lè)，也希望你把這種學(xué)習(xí)的快樂(lè)告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂(lè)！
    我也希望你們的老師，給我們的學(xué)生更多的關(guān)心，更多的愛(ài)護(hù)，更多的'指導(dǎo)，更多的寬容，能帶著我們的學(xué)生一起快樂(lè)地成長(zhǎng)！在此，我有四個(gè)希望送給我們的老師們：希望我們每一位老師要做一個(gè)充滿愛(ài)心的好教師;希望我們每一位老師做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好教師;希望我們每一位老師做一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師;希望我們每一位老師做一個(gè)有責(zé)任心的好教師。
    最后，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！謝謝大家！
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇五
    各位朋友們:。
    大家好！
    新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想！真誠(chéng)祝愿我們的寶貝們?cè)谛碌膶W(xué)期里健康快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)！也希望您能一如既往地關(guān)注和支持一一班，讓一一班成為最優(yōu)秀最團(tuán)結(jié)最快樂(lè)的大家庭！
    溫馨提示。
    ：
    班級(jí)管理方面：
    1、在書(shū)本上、校服上等等要寫(xiě)好名字。有的`孩子自己的東西丟了也不找，明明班里孩子丟的東西可是怎么問(wèn)也沒(méi)人承認(rèn)是自己的。所以，家長(zhǎng)要有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng)。
    2、鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一個(gè)人的綜合能力比他的學(xué)識(shí)更重要。
    3、自己的事情自己做，教孩子力所能能及的家務(wù)，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。
    4、要有安全意識(shí)。這么多孩子湊在一起，雖然我們時(shí)刻注意，發(fā)生矛盾、磕磕碰碰等的事情也是難免的，請(qǐng)每位家長(zhǎng)以寬容的態(tài)度對(duì)待所發(fā)生的事情，與老師多溝通、要讓孩子學(xué)會(huì)寬容、感恩、大度，而不是斤斤計(jì)較。同時(shí)對(duì)于那些具有攻擊傾向的孩子家長(zhǎng)，請(qǐng)您一定要多教育，不要讓孩子對(duì)他人造成傷害。
    5、幫孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息時(shí)間，幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床，保證孩子充沛的精力。
    6、
    整理。
    自己的書(shū)包，按課程表帶好要用的物品，多帶幾只提前削好的鉛筆，不帶玩具、零食、零錢(qián)，每天讓孩子帶上水杯。
    7、周二周三周五都有體育課，請(qǐng)?jiān)诤⒆拥谋成蠅|塊毛巾，上完體育課后我會(huì)安排同桌幫其取下來(lái)，這樣就不會(huì)因此感冒。
    8、請(qǐng)?jiān)诖嬲劾锎鎵蜃銐虻腻X(qián)扣伙食費(fèi)，各種通知的回執(zhí)請(qǐng)盡量在第二天交齊。
    學(xué)習(xí)方面：
    1、督促認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，注意讀寫(xiě)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、獨(dú)立完整的作業(yè)時(shí)間，我們也會(huì)安排很多實(shí)踐性、活動(dòng)性的作業(yè)。
    2、朗讀是培養(yǎng)孩子語(yǔ)感的最重要途徑，所以請(qǐng)重視朗讀的作業(yè)完成。
    3、堅(jiān)持每天20分鐘的課外書(shū)閱讀，不要讓孩子的眼光局限在語(yǔ)文課本上。
    上進(jìn)行展覽，但是每次作業(yè)都在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。讀寫(xiě)繪的本子要自行購(gòu)買(mǎi)。對(duì)于不喜歡畫(huà)畫(huà)或是覺(jué)得復(fù)述故事有困難的孩子不要勉強(qiáng)，可以讓他們從簡(jiǎn)單的一兩句話開(kāi)始寫(xiě)。
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇六
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    “推進(jìn)率”上，我們的絕對(duì)高度充其量?jī)H是“基準(zhǔn)海平面——海拔0米”甚至以下;在全社會(huì)面對(duì)教育而焦慮、瘋狂、評(píng)價(jià)失衡之時(shí)，我們注定要被世俗綁架，注定要被放在同一個(gè)起跑線進(jìn)行比較，如何面對(duì)此不利局面，如何給洲上百姓滿意的優(yōu)質(zhì)的教育?我們深深的感到，唯有走農(nóng)村特色發(fā)展之路，全面提升學(xué)校的美譽(yù)度與影響力，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面提升育人質(zhì)量的思路，才能通過(guò)不斷向好的辦學(xué)聲譽(yù)度與質(zhì)量，提振士氣，聚攏人氣，留住洲內(nèi)優(yōu)秀生源，實(shí)現(xiàn)辦洲上百姓滿意的教育!但我們也深深知道，這條預(yù)設(shè)的成功之路將鋪滿荊棘，因此，今天我將借升旗儀式對(duì)我的同仁及孩子們各說(shuō)一句：
    致我尊敬的老師：我們不應(yīng)該也不能將教育僅僅當(dāng)成謀生的手段，在當(dāng)下的中橋，教育應(yīng)是普度，是希望，是重塑生命，我們面對(duì)的是普通百姓的孩子，悲憫、敬畏應(yīng)融入我們生命，俯下身去，接納、認(rèn)同孩子，理解善待他們，努力成為他們生命中的麥田守望者，去引領(lǐng)、感化他們。懷兼濟(jì)天下之心，做靈魂的吶喊著。
    致我親愛(ài)的同學(xué):對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)椋晃兜墓膭?lì)和寬容，只能培育出溫室的花朵，禁不起未來(lái)生活的風(fēng)浪。好的教育，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)，賞罰分明的。所以，孩子們，我希望你能遇見(jiàn)一位手持戒尺、眼中有光的教師，當(dāng)一個(gè)心懷敬畏、向善向上的學(xué)生。
    雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，號(hào)角已經(jīng)吹響，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，創(chuàng)造中橋美好的明天!謝謝!
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇七
    各位老師、同志們：
    大家下午好！
    一年年春華秋實(shí)，一載載桃李芬芳。在洋溢著豐收喜悅的`金秋九月，我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情迎來(lái)了第2xx教師節(jié)。今天上午，自治區(qū)人社廳派出慰問(wèn)組先期到我校召開(kāi)座談會(huì)并慰問(wèn)教師。今天下午，自治區(qū)供銷(xiāo)合作聯(lián)社黨組副書(shū)記、理事會(huì)副主任曹凌同志又在百忙中率隊(duì)親臨學(xué)校慰問(wèn)教師，并出席我校慶祝第xx個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)。在此，首先我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向?qū)W校上級(jí)主管部門(mén)——自治區(qū)供銷(xiāo)合作聯(lián)社、自治區(qū)人社廳對(duì)我校的高度重視和大力支持，對(duì)我校教師的關(guān)懷和慰問(wèn)表示崇高的敬意和衷心的感謝！向在上一學(xué)年教育教學(xué)工作中因成績(jī)顯著而受到學(xué)校表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示最熱烈的祝賀！向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展而辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職工致以節(jié)日的問(wèn)候，祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康，闔家幸福！
    中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明國(guó)度，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，春秋時(shí)期的政治家管仲就說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷，十年之計(jì)，莫如樹(shù)木，終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！笨梢?jiàn)，培養(yǎng)人才是根本性的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，任何一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)教育，教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧，傳授學(xué)生知識(shí)與技能，為學(xué)生解答疑難和困惑。教師職業(yè)艱苦而辛勞，教師職業(yè)崇高而神圣，教師淡薄名利，甘為人梯，獲得了人們和社會(huì)的尊敬是當(dāng)之無(wú)愧的。
    教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，提出了“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想”。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)以“國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸?！睘楸举|(zhì)內(nèi)涵的“中國(guó)夢(mèng)”，歸根結(jié)底取決于教育。對(duì)于我們廣大教師而言，就要以自己的高尚品德和淵博學(xué)識(shí)，培養(yǎng)一代又一代中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。這也是教育部把今年教師節(jié)的主題確定為“立德樹(shù)人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的意義之所在。
    長(zhǎng)期以來(lái)，我校廣大教師積極投身學(xué)校改革和發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)，在各自平凡的工作崗位上，恪盡職守，辛勤工作，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才做出了突出貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。剛才受到表彰的老師們是全校教師的優(yōu)秀代表，希望你們珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，為學(xué)校的發(fā)展再立新功；全校教職員工要以他們?yōu)榘駱?，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    過(guò)去一年來(lái)，在自治區(qū)供銷(xiāo)合作聯(lián)社、自治區(qū)人社廳等上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和大力支持下，我校以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、科研興校、勤儉持校、特色名校的辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)水平，構(gòu)建和諧校園，不斷推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過(guò)努力，我校順利通過(guò)國(guó)家人社部和全國(guó)供銷(xiāo)合作總社專(zhuān)家組的評(píng)估，獲確認(rèn)為“國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校”、“全國(guó)供銷(xiāo)合作社中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)計(jì)劃項(xiàng)目單位、“中華全國(guó)供銷(xiāo)合作總社培訓(xùn)基地”。與此同時(shí)，學(xué)校還榮獲“自治區(qū)直屬機(jī)關(guān)文明單位”、“全區(qū)供銷(xiāo)社系統(tǒng)職教攻堅(jiān)先進(jìn)集體”、“自治區(qū)供銷(xiāo)社直屬機(jī)關(guān)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并獲區(qū)聯(lián)社、區(qū)人社廳評(píng)定為“全區(qū)供銷(xiāo)合作社系統(tǒng)記集體二等功”單位；學(xué)校申報(bào)競(jìng)爭(zhēng)“國(guó)家級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地”建設(shè)項(xiàng)目也已入圍，申報(bào)創(chuàng)建“自治區(qū)技工院校德育特色學(xué)校”也已正式啟動(dòng)實(shí)施。同時(shí)，校本部的校園基礎(chǔ)設(shè)施改造建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備等各項(xiàng)辦學(xué)條件也有了進(jìn)一步的改善；明陽(yáng)新校區(qū)的征地辦證、校舍建筑施工報(bào)建、項(xiàng)目建設(shè)招投標(biāo)、爭(zhēng)取國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)資金扶持和向銀行貸款等工作也取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展；在中職辦學(xué)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，招生形勢(shì)復(fù)雜多變的困難情況下，招生人數(shù)、辦學(xué)規(guī)模仍保持相對(duì)平穩(wěn)，學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。希望大家以更強(qiáng)烈的決心，面對(duì)眼前的難題！
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇八
    各位老師:
    今天是我們大家非常高興的日子，中心校領(lǐng)導(dǎo)把這次分來(lái)的老師中最優(yōu)秀的分到了我們學(xué)校，今天我們迎來(lái)了全體新教師的到來(lái)，非常高興和他們成為同事，開(kāi)學(xué)第一次和大家交流交心，我想說(shuō)四個(gè)詞--------有幸、有緣、有感、有言。
    第一個(gè)詞，有幸，榮幸，幸運(yùn)的意思。為什么講有幸呢，今年教體局對(duì)咱們的操場(chǎng)開(kāi)始硬化，咱們的教學(xué)樓頂全部換新，如果不是天努力氣原因，咱們學(xué)校真的變了樣，這就是教體局和中心校對(duì)我們的真正關(guān)懷，今年鄉(xiāng)中心校又給我們充實(shí)了這么多新鮮的血液，咱們的老教師是那么地敬業(yè)，咱們學(xué)校招生形勢(shì)喜人，槐樹(shù)，玉山，和興的許多學(xué)子慕名而來(lái)，咱們學(xué)校已經(jīng)變成人人向往的地方，爭(zhēng)當(dāng)鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校的標(biāo)桿和排頭兵的目標(biāo)有了切實(shí)的保證，我們有信心打造出一支師德高尚，業(yè)務(wù)過(guò)硬，開(kāi)拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍，我?guī)ьI(lǐng)大家繼續(xù)工作和大家和諧相處，真是備感榮幸。
    第二個(gè)詞，有緣。我在沈寨鄉(xiāng)中心小學(xué)已經(jīng)18年，今后我們將朝夕相伴，榮辱與共，休戚相關(guān)，大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，真是一種緣分。請(qǐng)?jiān)谧魑焕蠋煼判?，我們一定?huì)打造出沈寨鄉(xiāng)教育系統(tǒng)最好的領(lǐng)導(dǎo)班子，最好的領(lǐng)導(dǎo)班子的標(biāo)志就是在管理上嚴(yán)格要求，在事業(yè)上和大家一起進(jìn)步，在素質(zhì)與能力上與大家一起成長(zhǎng)，生活上全心全意關(guān)心，支持，理解全校教師，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，做全校教師可親的同事，可信賴(lài)的朋友。如果我走后，大多數(shù)教師能真心地講，和咱們的校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)，老師，相處融洽，像一家人一樣，雖然累點(diǎn)，辛苦點(diǎn)，但精神愉快，每天上班很開(kāi)心，很充實(shí)，我覺(jué)得這就是有緣。
    第三個(gè)詞，有感。我們學(xué)校雖小，但部門(mén)也比較復(fù)雜，工作千頭萬(wàn)緒，開(kāi)頭非常重要。我想教育自有它本身的規(guī)律和要求，要說(shuō)對(duì)新學(xué)期的要求，我想可能我們要做到“六講”。
    一講“人本”，教育，人是最終目的。學(xué)校的一切工作都是為了人，為了學(xué)生和教師，“人本”的一個(gè)重要含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教師的關(guān)懷，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)要始終充滿著愛(ài)，包含著情，要用愛(ài)心澆灌花朵，這一點(diǎn)我們要尤為注意。
    二講秩序。一所如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張弛有度，收放自如，就必須要講秩序，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
    三講責(zé)任。個(gè)人忙好個(gè)人的，努力做好最好的自己，人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我想人人要有這種意識(shí)------“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任?！比巳硕甲龊昧朔輧?nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力，當(dāng)然在合作與共享及維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)上，同樣需要責(zé)任感。
    四講品味，品味就是追求卓越，追求卓越才能與實(shí)驗(yàn)學(xué)校的身份相符合，在沈寨鄉(xiāng)小，今后多一些深刻獨(dú)持的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化，體育活動(dòng)，文體活動(dòng)。品味造就品質(zhì)，才能鑄就品德。
    五講實(shí)績(jī)。每個(gè)人都要有這種意識(shí)，“父母給我姓名，自己打造品德”“要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)佟薄?BR>    六講境界：我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師要不斷提升自己，做有奮斗感的教師，要以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊(duì)為重，做有榮譽(yù)感的教師，要樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，成長(zhǎng)意識(shí)，做有責(zé)任感的教師。
    第四個(gè)詞叫有言，有言在先的意思，不是約法三章，也不是丑話說(shuō)在前頭，只是有幾個(gè)想法和大家交個(gè)底，做個(gè)溝通，五句話，也是與大家共勉。
    第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。
    美前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中有一句經(jīng)典名言，“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么”，拾人牙慧，我也對(duì)自己說(shuō)“不要問(wèn)沈寨鄉(xiāng)小能帶給我什么，而要問(wèn)我能為沈寨鄉(xiāng)小做些什么”，我想老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)。
    第二句話，凝心聚力，同心同德。
    這四個(gè)詞的含義大家都清楚，我只想表達(dá)，在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使有不同的意見(jiàn)，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該是刺耳的雜音。
    第三句話，制度第一，校長(zhǎng)第二
    在我們學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上，制度是學(xué)校文化的根本和前提，制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
    第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。
    細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是影像。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放，粗放的管理在這樣的學(xué)校是一定會(huì)出大亂子的，至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為其實(shí)小事就是大事。 最后一句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生。
    這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師發(fā)展需要內(nèi)因和外因的共同作用，所以更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要打造適合學(xué)生的教育，要及時(shí)改進(jìn)自己的教育方法和教育觀念，來(lái)適應(yīng)不同程度的學(xué)生。
    我要講的四個(gè)詞就是這么多，也是第一次和大家講話說(shuō)說(shuō)感想和工作思路。先說(shuō)說(shuō)我這個(gè)人吧，工作中也取得過(guò)一些成績(jī)，人家給我封個(gè)工作狂，可以常年包括寒暑假扎根在學(xué)校，那些努力工作，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生喜愛(ài)的老師一定會(huì)是我最好的朋友，稀里糊涂，不守紀(jì)律，缺乏責(zé)任感的人在沈寨鄉(xiāng)小一定沒(méi)有市場(chǎng)。在沈寨鄉(xiāng)小，我們要樹(shù)立一種規(guī)矩：讓能干的人享受到應(yīng)得的榮譽(yù)，讓多干的人不吃虧，讓老實(shí)人不受欺負(fù)，對(duì)偷奸?；桓苫畹娜舜蠹冶梢暋?老師們，我們要秉承“學(xué)高為師、身正是范”的古訓(xùn)，甘于奉獻(xiàn)，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè)，用心品味教育，用心感悟人生，老師們，讓我們一起打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的沈小集體，用心品味教育，用心感悟人生，享受從教的幸福和快樂(lè)！
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇九
    在新學(xué)期第一次教師會(huì)議上的講話各位老師：在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們麻丘高級(jí)中學(xué)從籌建到順利開(kāi)學(xué)，并逐步得到了社會(huì)的認(rèn)可，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊譽(yù)，教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。這些都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)的，與各位老師的友好合作分不開(kāi)的。你們做了大量的工作，付出了艱辛的勞動(dòng)，流下了辛勤的汗水。在此，我向你們表示衷心的感謝！在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到我們的不足。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們今后的路程還很長(zhǎng)，工作更加艱巨，我們面臨的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。為此，我就搞好新學(xué)期教師隊(duì)伍建設(shè)講三個(gè)方面的意見(jiàn)。
    1、要真正做到為人師表，不要給學(xué)生留下不好的印象。老師一定要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，用自己的一言一行去引導(dǎo)、教育學(xué)生。說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如自己做示范。比如：老師可以亂扔煙頭，學(xué)生就會(huì)亂丟紙屑，就會(huì)隨地吐痰。老師上課遲到或早退，學(xué)生就會(huì)遲到甚至逃課，老師把摩托、自行車(chē)亂停亂放，學(xué)生也會(huì)跟邦學(xué)樣。如果老師不注意自己的一言一行，學(xué)生就會(huì)模仿，使學(xué)生養(yǎng)成許多不良習(xí)慣。
    2、要有榮譽(yù)感、集體感，不要有事不關(guān)己，高高掛起的思想。麻丘高級(jí)中學(xué)是一個(gè)大家庭，學(xué)校的興衰榮辱與我們?cè)谧拿恳晃欢际窍⑾⑾嚓P(guān)的。正確地說(shuō)，麻丘高級(jí)中學(xué)，有我的一半，也有你的一半。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上去了，學(xué)校的品位就提高了，老師們的地位也跟著提高了，名聲也大起來(lái)了，待遇也會(huì)相應(yīng)地提高。你教的學(xué)生有出息、你的名望也就提高了。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，到將來(lái)就是一種不可多得的人才資源。千萬(wàn)不要認(rèn)為這所學(xué)校只是我閔洪根的。如果你們還存在這種想法，那是錯(cuò)誤的。
    3、要有緊迫感、責(zé)任感，不要有驕傲自滿、固步自封的想法。上學(xué)期無(wú)論是高一、高二還是高三都進(jìn)行了多次考試。有的老師看到學(xué)生成績(jī)稍微有點(diǎn)進(jìn)步，就認(rèn)為考得還可以。這種想法是要不得的。我們自己跟自己比，好像還有點(diǎn)沾沾自喜的感覺(jué)。如果跟別的學(xué)校，特別是跟那些名校相比，我們就會(huì)知道我們跟別人的差距有多大。如果近一、兩年不出成績(jī)，我們是很危險(xiǎn)的。況且我們的生源質(zhì)量比別人差得多，我們就好像是用弓箭跟別人的火箭比速度。這就迫使我們要有緊迫感，要有責(zé)任感。
    1、一建立：就是建立末位淘汰制。年級(jí)與年級(jí)比、教研組與教研組比、學(xué)科同學(xué)科比。橫向也比，縱向也比。排名末位的'離崗、換崗，甚至待崗。
    2、二完善：一是完善考勤制。上學(xué)期的考勤工作，抓得不是很?chē)?yán)，我開(kāi)始認(rèn)為我們的老師是有文化、有素質(zhì)的。但通過(guò)上學(xué)期的執(zhí)行情況來(lái)看，有點(diǎn)出乎我的意料。當(dāng)然，絕大多數(shù)老師還是能按時(shí)上、下班的。但也有少數(shù)老師不是很自覺(jué)的。遲到、早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。新學(xué)期要嚴(yán)格實(shí)行考勤制，獎(jiǎng)勤罰懶。
    二是完善備課、作業(yè)檢查制。堅(jiān)決做到備課上課，實(shí)行集體備課。作業(yè)要及時(shí)、細(xì)致批改。定期檢查、評(píng)比，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。不能光靠學(xué)期末檢查，那樣不解決問(wèn)題。對(duì)不備課、少備課、備課不認(rèn)真、作業(yè)不批改或批改不認(rèn)真的，要作出相應(yīng)的處罰措施，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
    3、三堅(jiān)持：一是堅(jiān)持“坐班制”。嚴(yán)格按作息時(shí)間作息。上學(xué)期，大部份老師是能堅(jiān)持的，但也有少部份老師堅(jiān)持不了，沒(méi)有課就擅自溜出校園，勤快一點(diǎn)的，上街買(mǎi)買(mǎi)菜，回家做做飯。貪玩一點(diǎn)的偷出去搓搓麻將、打打撲克。新學(xué)期要堅(jiān)決杜絕這種現(xiàn)象。萬(wàn)一堅(jiān)持不了的，不習(xí)慣坐班制的個(gè)別老師，允許提出辭聘。二是堅(jiān)持公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課制。公開(kāi)教學(xué)是互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的一種好方法，要堅(jiān)持下去。要注重開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課。要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真評(píng)。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足。從校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到普通教師，都要參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。三是堅(jiān)持學(xué)生座談評(píng)教制。通過(guò)我校學(xué)生座談，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，查漏缺補(bǔ)，促使課堂教學(xué)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展。
    4、四不準(zhǔn)：一不準(zhǔn)在上課時(shí)間內(nèi)看電視、下象棋、打球。二不準(zhǔn)在校園內(nèi)打撲克、打麻將，包括教師寢室內(nèi)都不能打。三不準(zhǔn)在寢室內(nèi)聚餐、喝酒。四不準(zhǔn)自私換課、調(diào)課。以上四個(gè)不準(zhǔn)，無(wú)論是哪一種情況，發(fā)現(xiàn)一次罰款40元，從當(dāng)月的課時(shí)補(bǔ)貼中扣除。發(fā)現(xiàn)三次的，學(xué)校將對(duì)其按程序進(jìn)行解聘。
    一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書(shū)本學(xué)，提高自己的水平；向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；老師之間互相學(xué)，共同探討科學(xué)的教學(xué)方法，不要默守陳規(guī)，要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，教學(xué)更需要?jiǎng)?chuàng)新。
    二是要加強(qiáng)管理。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我們?cè)诿褶k學(xué)校管理上已經(jīng)摸索出了一些規(guī)律，采取了一系列行之有效的方法。我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索全新的、更好的方法。管理人員，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)，還是中層，無(wú)論是教研組長(zhǎng)還是班主任，都要各司其責(zé)，各負(fù)其責(zé)。要敢于打破情面。做好好先生，對(duì)他人、對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生都沒(méi)有什么益處。
    三是要提高素質(zhì)。按照“穩(wěn)定、調(diào)整、儲(chǔ)備、提高”八字方針，在堅(jiān)持教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定的前提下，對(duì)教師作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到人盡其才，才為我用。下學(xué)年要招聘適量教師，按照計(jì)劃招聘數(shù)的1：1.5招聘新教師，適量?jī)?chǔ)備師資力量。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)使用。
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇十
    各位老師，大家好：
    隨著元宵節(jié)鞭炮聲的離去,一個(gè)祥和、文明、熱鬧的新春佳節(jié)，離我們遠(yuǎn)去。帶著甜蜜和幸福的回憶，我們又回到了校園，回到了我們熟悉的工作崗位，掀開(kāi)新學(xué)期嶄新的一頁(yè)。新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的要求、新的希望。機(jī)遇蘊(yùn)含著精神、發(fā)展充滿信心，同時(shí)我們也面臨著挑戰(zhàn)，新的教育形式也對(duì)我們提出來(lái)了新的更高的要求，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)劚緦W(xué)期我本人的工作思路。
    一是本學(xué)期，我們要緊緊圍繞著學(xué)校提升學(xué)校辦學(xué)水平目標(biāo)而努力。力爭(zhēng)把學(xué)校辦成一個(gè)校風(fēng)正、質(zhì)量高、師生和諧發(fā)展的學(xué)校，根據(jù)縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量“鞏固提升年”的要求，以“育人是根本、質(zhì)量是生命、校風(fēng)是靈魂、教師是關(guān)鍵”的管理理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以德育工作為保證，新學(xué)期要大力開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，大力加強(qiáng)教學(xué)研究水平，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，打造高效課堂，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高和課程改革持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)水平，為教育教學(xué)提供良好的保障。
    二是要落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化檢查，把工作做細(xì)做實(shí)。
    本學(xué)期，我們要在常規(guī)工作上下工夫，向常規(guī)工作要成績(jī)。課堂教學(xué)要造高效課堂，提高課堂效率。加強(qiáng)聽(tīng)課、互聽(tīng)互評(píng)、相互促進(jìn)、相互提高、取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。聽(tīng)完課，全組的教師要及時(shí)反思，特別是對(duì)青年教師，更要加大聽(tīng)課和學(xué)習(xí)力度，可以采取多種形式，學(xué)生的作業(yè)和檢測(cè)不能太多，也不能太少。各教研組業(yè)務(wù)檢查必須認(rèn)真，有說(shuō)服力，教導(dǎo)處每次業(yè)務(wù)檢查，結(jié)果必須面向全體公示。
    三是加強(qiáng)管理、注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，加大獎(jiǎng)懲力度，言必行、行必果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校公共財(cái)物的管理。教育的最終目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有嚴(yán)格管理，從小處著手，才能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要充分發(fā)揮少先隊(duì)、留守兒童之家和班主任的作用，每位老師也都擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生的責(zé)任，不要把學(xué)生的管理認(rèn)為是班主任的事，只有形成人人敢管、齊抓共管的良好局面，學(xué)校的管理水平才能形成良好的局面。
    四是打造一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。
    1、樹(shù)立正氣、德才兼?zhèn)?、品德高尚、修養(yǎng)好是我們的正氣，處處為學(xué)校著想，就是我們的正氣，正氣是我們干好工作的底氣。德即是品格，“培養(yǎng)一種行為，收獲一種習(xí)慣;培養(yǎng)一種習(xí)慣，收獲一種品格;培養(yǎng)一種品格收獲一種命運(yùn)?！比酥猿晒?，很大程度上取決于一個(gè)人的情商而非智商，擁有博大的胸懷，善良的心，遇事從容不迫，有愛(ài)心能容人，這些都是一個(gè)人的品格修養(yǎng)高的體現(xiàn)。
    2、多學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想的教師。
    作為教師，我們要多問(wèn)自己這樣幾個(gè)問(wèn)題：
    我要不要發(fā)展?我向哪個(gè)方向發(fā)展?我要發(fā)展到哪一步?一個(gè)學(xué)校出問(wèn)題，往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠，認(rèn)識(shí)不到位，思想不統(tǒng)一造成的，老師之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，老師們要經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足才能進(jìn)步、才能發(fā)展。我們都要學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。周說(shuō)“活到老，學(xué)到老”在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就要落伍，特別是我們當(dāng)老師的。
    3、形成團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。
    團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，出凝聚力，團(tuán)結(jié)出人才，出成績(jī)?？鬃诱f(shuō)“和則勝，爭(zhēng)則亂，亂則離，離則立”。家和成事興，怎樣才能做到團(tuán)結(jié)和諧呢?大家在一起工作要多理解，少埋怨、多幫助、少指責(zé)、多鼓勵(lì)、少挑剔。工作就是使別人快樂(lè)。要有全局觀。站在學(xué)校發(fā)展的大局，正確處理學(xué)校、個(gè)人利益之間的關(guān)系。多一點(diǎn)協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通力合作。
    4、要有愛(ài)心責(zé)任心。教書(shū)育人是教師的天職，這就需要我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。愛(ài)教育要熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗位，愛(ài)我們這所學(xué)校，只有這樣才能做好工作。
    5、注重細(xì)節(jié)，成大事者不拘小節(jié)。
    細(xì)節(jié)決定成敗，希望老師們關(guān)心學(xué)生再細(xì)一點(diǎn)，課堂教學(xué)準(zhǔn)備的細(xì)點(diǎn)，作業(yè)批改更細(xì)點(diǎn)，練習(xí)題設(shè)計(jì)再細(xì)一點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)再耐心一點(diǎn)，工作態(tài)度再端正一點(diǎn)，工作熱情再高漲一點(diǎn)，工作精神再振奮一點(diǎn)。我們的學(xué)校將前進(jìn)一大步。認(rèn)真做事，能把每件事做對(duì)，用心做事才能把每件事做好，希望每位教師都能認(rèn)真把每件事做對(duì)做好。
    6、做個(gè)幸福的教師。
    人生有如一臺(tái)戲，不同的人被設(shè)定為不同的角色，每個(gè)人都在戲里不知疲倦的扮演著屬于自己的那個(gè)角色，快樂(lè)的是戲，悲傷的也是戲，人們?cè)诼L(zhǎng)的一生中，所看到的，所經(jīng)歷的不可能全是快樂(lè)的。讓自己的人生充滿更多的快樂(lè)，是每個(gè)人的夢(mèng)想，其實(shí)人生的幸福沒(méi)有絕對(duì)的答案，關(guān)鍵在于我們的生活態(tài)度，只有懂得取舍、善于放棄、寬容待人、才是幸福的。學(xué)校是一個(gè)單位，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之分，大家是平等的，只是分工不同，所謂的領(lǐng)導(dǎo)只是承擔(dān)責(zé)任的，承受壓力的，解決難題的，協(xié)調(diào)工作的而已。作為教師，一般情況下，注定了平凡，但我們要守住平凡，不折騰，不動(dòng)搖，不懈怠，好好享受工作生活的快樂(lè)。本學(xué)期，有以下幾項(xiàng)工作：(學(xué)校工作計(jì)劃)。
    老師們，朋友們，新的學(xué)期開(kāi)始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態(tài)，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業(yè)，以高高興興的心情，用心教學(xué)，上好每堂課，教好每個(gè)學(xué)生，高質(zhì)量、高效率的完成本職工作，將學(xué)校的各項(xiàng)工作再創(chuàng)新輝煌。我相信只要大家同心協(xié)力，我們將會(huì)創(chuàng)造新篇章。
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
    大家好！
    又是一年桃李芬芳，又是一年碩果飄香，在這絢麗而富有詩(shī)意的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我代表園領(lǐng)導(dǎo)班子和我個(gè)人向大家致以節(jié)日的問(wèn)候：老師們教師節(jié)快樂(lè)！并表達(dá)我們誠(chéng)摯的謝意：謝謝你們兩年多來(lái)對(duì)我們工作的傾力支持！
    不知不覺(jué)我們已相伴走過(guò)了兩年多的時(shí)間，此時(shí)此刻我最想說(shuō)的是：“老師們，孩子們讓你操心了！你們辛苦了！”曾多少次伴讀過(guò)教師的頌歌：教師，多么神圣的職業(yè)，教師，多么崇高的稱(chēng)號(hào)！古往今來(lái)，理論、發(fā)明，學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，無(wú)不包含著老師的辛勞！偉人、學(xué)者，英雄、豪杰，哪一個(gè)少得了教師的熏陶！也許，我們沒(méi)有這么偉大，我們做的事很平凡，但是我們卻用沉甸甸的愛(ài)與責(zé)任編織著孩子們美好的夢(mèng)想，塑造者他們純潔的品行！
    兩年來(lái)，你們滿懷對(duì)幼教事業(yè)的忠誠(chéng)，滿懷對(duì)孩子們的深情，在各自不同的崗位上，盡職盡責(zé)，辛勤耕耘。無(wú)論嚴(yán)冬還是酷暑，早到晚回，風(fēng)雨無(wú)阻，為清泉幼兒園的發(fā)展付出著，奉獻(xiàn)著，盡職盡責(zé)，任勞任怨，以高度的使命感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為不斷提高我園保教質(zhì)量而傾力投入，為孩子們每一天的成長(zhǎng)，搭建著多彩的平臺(tái)！老師們不論工作有多么繁忙、生活中有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)教室，走進(jìn)孩子們色彩斑斕的童話世界。用你們欣賞和贊美的目光，用你們鼓勵(lì)和溫暖的語(yǔ)言，用你們充滿創(chuàng)造力的想象和教育智慧，滋潤(rùn)并引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)。作為轉(zhuǎn)崗教師，我深知你們的艱辛和不容易，你們?yōu)榍逵走@個(gè)大家庭付出了太多太多……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成我一句話：清幼因你們而蓬勃、亮麗！孩子們因你們而快樂(lè)、幸福！
    今天，在我們的節(jié)日里，我也想提出一些建議和希望：在教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，家長(zhǎng)要求越來(lái)越高，孩子個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)的社會(huì)背景下，要成為孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀的幼兒教師，我們只有不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，不斷提高自身素質(zhì)，才能贏得家長(zhǎng)的信任，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中生存下去。親愛(ài)的老師們，我衷心盼望大家都能保持健康的體魄、陽(yáng)光的心態(tài)、睿智的選擇、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力做一名成功的幼兒教師。作為園長(zhǎng)，在清泉幼兒園的發(fā)展中，我一定會(huì)加倍努力工作，與大家心手相牽，讓愛(ài)和責(zé)任同行，讓智慧與創(chuàng)新相伴，不求轟轟烈烈，只求無(wú)怨無(wú)悔，共同經(jīng)營(yíng)好我們的事業(yè)，共同經(jīng)營(yíng)好清幼―――這個(gè)家！
    最后，再次祝大家“節(jié)日快樂(lè)，身體健康，家庭幸福！”
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
    沐浴著九月的金風(fēng)，伴隨著新學(xué)年的來(lái)臨，我們又迎來(lái)了一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的日子——教師節(jié)。在此，我們歡聚一堂，慶祝我們自己的節(jié)日！值此喜慶佳節(jié)之際，我代表xx學(xué)區(qū)向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的全鄉(xiāng)教職工和已離退的教師們致以節(jié)日的問(wèn)候，感謝你們辛勤耕耘在xx這片熱土上，用你們的智慧、熱情和勞動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)！向在百忙中親臨大會(huì)的市教體局、鄉(xiāng)黨委、政府的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位企業(yè)家、各村委會(huì)干部表示崇高的敬意！
    這次大會(huì)的主要任務(wù)是：總結(jié)工作，表彰先進(jìn)，查找問(wèn)題，明確任務(wù)，動(dòng)員全鄉(xiāng)教職員工發(fā)揚(yáng)成績(jī)，振奮精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化管理，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，推進(jìn)xx教育教育事業(yè)的全面發(fā)展，下面，我把上學(xué)年的主要工作和新學(xué)年的工作打算向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作以匯報(bào)。
    在市教體局、鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鄉(xiāng)廣大教職工齊心協(xié)力，共同奮斗，立足實(shí)際，強(qiáng)抓機(jī)遇，不斷深化教育改革，全面加強(qiáng)教育管理，不斷改善辦學(xué)條件，努力優(yōu)化育人環(huán)境，使我鄉(xiāng)教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
    1、教體局、鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)教育工作給與大力支持和高度重視。
    一年來(lái)，鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校調(diào)研，了解學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展和管理情況，為教育的快速發(fā)展，出謀劃策，解決了學(xué)校存在的很多實(shí)際問(wèn)題。為了保護(hù)學(xué)校這一方凈土，鄉(xiāng)黨委政府責(zé)令相關(guān)部門(mén)整治學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)了寬松的生活、學(xué)習(xí)、工作氛圍。為了弘揚(yáng)教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)精神，政府在資金異常緊張的情況下，擠出資金支持召開(kāi)教師節(jié)大會(huì)，表彰優(yōu)秀教師和先進(jìn)單位，充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委政府對(duì)教育工作的高度重視，對(duì)我們?nèi)w教育工作者的極大關(guān)懷。
    一年來(lái)，教體局領(lǐng)導(dǎo)精心謀劃，關(guān)心、支持xx教育的發(fā)展，并利用項(xiàng)目資金，投資約萬(wàn)元，改善辦學(xué)條件，xx中學(xué)、半邊淀小學(xué)教學(xué)樓正在施工過(guò)程中，明年將交付使用，教學(xué)樓的建成對(duì)有近六十年歷史的xx中學(xué)來(lái)說(shuō)，辦學(xué)條件將明顯改善，可以說(shuō)教體局領(lǐng)導(dǎo)為xx教育事業(yè)的發(fā)展續(xù)寫(xiě)了新的歷史篇章。令人鼓舞的是，蘇局長(zhǎng)多次深入到學(xué)區(qū)中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，親自籌劃，精心部署，描繪了xx教育事業(yè)發(fā)展的藍(lán)圖。
    2、整合教育資源，優(yōu)化育人環(huán)境，全面提升辦學(xué)水平。
    今年春季，教體局開(kāi)展了教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)，全鄉(xiāng)中小學(xué)結(jié)合實(shí)際，完善了教育教學(xué)設(shè)施，深化內(nèi)部管理，按照教體局的統(tǒng)一部署，中學(xué)順利的完成了撤并，進(jìn)一步整合了教育資源、優(yōu)化了育人環(huán)境。在合并過(guò)程中兩套班子和老師們親自動(dòng)手，齊心協(xié)力，除租用搬運(yùn)車(chē)輛外沒(méi)有雇傭一個(gè)社會(huì)勞務(wù)人員，一周之內(nèi)就完成了儀器設(shè)備和各種器材的搬運(yùn)，最大限度的減少了因合并帶來(lái)的財(cái)產(chǎn)損失，表現(xiàn)出了兩所學(xué)校教師吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌。合并以后中學(xué)教師識(shí)大體、顧大局，在生活上互相關(guān)心、工作上互相幫助，面對(duì)困難他們心往一處想，勁往一處使，在很短的時(shí)間內(nèi)兩所學(xué)校形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各項(xiàng)工作全面展開(kāi)，開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、課件制作比賽、感恩教育活動(dòng)、拔河比賽等豐富多彩教育教學(xué)活動(dòng)。多項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)xx電視臺(tái)等媒體報(bào)道，產(chǎn)生了良好的`社會(huì)效應(yīng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    3、教研工作力度進(jìn)一步加大，教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽碩果累累。
    為切實(shí)提高教師課堂教學(xué)技能，結(jié)合市教研室“構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)安排，學(xué)區(qū)舉辦了匯報(bào)展示課、優(yōu)秀教師示范課及優(yōu)質(zhì)課比賽。涌現(xiàn)出了一大批“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”，全鄉(xiāng)中小學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化教師教學(xué)手段，課堂教學(xué)效果明顯得以提高。xx、xx、等老師分別在xx市教師素質(zhì)大賽和市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一年來(lái)全學(xué)區(qū)教師在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文16篇，其中國(guó)家級(jí)4篇，省級(jí)9篇，有2篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，13篇論文或省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。有25名同學(xué)在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)，xx中學(xué)的xx同學(xué)參加了xx共慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)文藝匯演活動(dòng)，這是唯一來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生參加此項(xiàng)活動(dòng)，這是與學(xué)區(qū)重視藝術(shù)教育，成功舉辦中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)和教師的精心指導(dǎo)分不開(kāi)的。
    4、中考及其它方面工作成績(jī)喜人。
    今年中考30名同學(xué)統(tǒng)招考入xx一中，xx中學(xué)再次被xx市委、政府評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。xx小學(xué)順利通過(guò)了xx市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)驗(yàn)收，至此，我學(xué)區(qū)已有五所小學(xué)成為xx市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。
    入園率、小學(xué)、初中入學(xué)率均達(dá)到了100%。在小學(xué)成功的進(jìn)行了兩次抽測(cè)，這是我們狠抓小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措，我們將加大監(jiān)測(cè)力度，完善具體措施。
    安全和法制教育成效顯著，市關(guān)工委在xx中學(xué)舉行了法制報(bào)告會(huì)，師生的法制意識(shí)大大加強(qiáng)。
    寓教育于活動(dòng)之中正在成為學(xué)區(qū)的德育特色，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了顯著變化。
    師德建設(shè)初見(jiàn)成效，就在昨天，xx市委副書(shū)記、副市長(zhǎng)和市人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)在教體局、鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的陪同下慰問(wèn)了xx中學(xué)的老師，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)周永良、郭鳳花老師，三十年堅(jiān)守教學(xué)、班主任工作第一線，給予了高度的贊揚(yáng)。他們是我鄉(xiāng)優(yōu)秀教師的代表，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn)體現(xiàn)了對(duì)教師的關(guān)懷，令我們倍受鼓舞。
    各支部、村委會(huì)支持關(guān)心教育，為xx的教育發(fā)展辦了許多實(shí)事、好事，特別是xx、xx村，為學(xué)校教學(xué)樓建設(shè)一切開(kāi)綠燈，保證了工程的順利進(jìn)行。
    我鄉(xiāng)教育的發(fā)展受到了社會(huì)的重視和關(guān)注，到目前為止，共收到企業(yè)家、愛(ài)心人士捐款65000元，對(duì)我們教育工作者來(lái)說(shuō)不僅是鼓舞，更是一種鞭策，我們沒(méi)有理由不辦好人民滿意的教育。
    以上這些成績(jī)是全鄉(xiāng)教職員工在市教體局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在村委干部大力支持下，立足本職崗位，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、勤奮工作的結(jié)果！在此，我代表xx學(xué)區(qū)中心校向各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、全鄉(xiāng)教職員工致以崇高的敬意和真摯的感謝！
    在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還要清醒的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我鄉(xiāng)教育事業(yè)改革和發(fā)展，依然存在諸多困難和問(wèn)題：一是教育發(fā)展的水平、人才培養(yǎng)的質(zhì)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化建設(shè)的需要和人民群眾的需求；二是校際之間發(fā)展不均衡問(wèn)題比較明顯，部分學(xué)校的辦學(xué)條件比較薄弱；三是教師隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊，整體水平亟待提高。四是學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象尤其是高年級(jí)依然嚴(yán)重，控制學(xué)生流失問(wèn)題仍然是我們當(dāng)前的重要問(wèn)題；這些困難和問(wèn)題都需要我們進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷解決問(wèn)題，克服困難，把我鄉(xiāng)的教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)，辦好讓人民滿意的教育。
    今后我們工作的重點(diǎn)和努力的方向是：“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)；辦好家庭學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)“家校聯(lián)姻、師生共進(jìn)”的模式；重視和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，不斷探討德育的新途徑和新方法；繼續(xù)把安全放在首位，增強(qiáng)師生的安全和法制意識(shí)；努力改善辦學(xué)條件，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園和科研型校園；加強(qiáng)與社會(huì)的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展。為了保證以上任務(wù)的完成，將采取以下措施：
    1、實(shí)行教職工全員承諾制。要求校長(zhǎng)和每位教職工要在全體教職工大會(huì)上公開(kāi)承諾，承諾完成目標(biāo)，提出發(fā)展思路，分管領(lǐng)導(dǎo)承諾所分管業(yè)務(wù)，班主任承諾班級(jí)管理質(zhì)量、位次，任課教師承諾所擔(dān)學(xué)科成績(jī)等，每位教師要把自己承諾的內(nèi)容形成文字一式兩份，本校和中心校各一份備案存檔。學(xué)校并在醒目位置張貼。學(xué)期末人人述職，對(duì)照學(xué)期初的承諾，談自己工作完成情況。
    2、完善教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。首先，新學(xué)期始，學(xué)區(qū)每年都要以上學(xué)年質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，對(duì)各學(xué)校各學(xué)科及格率、優(yōu)秀率、平均分提出新的增長(zhǎng)目標(biāo)，并簽約目標(biāo)責(zé)任書(shū)，每年秋季初測(cè)，春季總測(cè)，并把結(jié)果計(jì)入學(xué)校考評(píng)結(jié)果。其次，學(xué)校成立以班級(jí)為單位、以班主任為組長(zhǎng)、各任課教師共同參加的協(xié)作組，協(xié)作組定期召開(kāi)會(huì)議，研究學(xué)情，對(duì)照學(xué)生考試成績(jī)，有針對(duì)性的分析每個(gè)學(xué)生的情況，分析學(xué)生進(jìn)步及退步的原因。然后歸類(lèi)排隊(duì)，給每個(gè)學(xué)生定出各自的奮斗目標(biāo)，并明確由哪科教師承包學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)。這種由全體教師共同參與、共同努力，分類(lèi)推進(jìn)的“控輟保學(xué)”。同時(shí)創(chuàng)新集體備課方式提高備課水平，中小學(xué)要集中安排備課時(shí)間，學(xué)區(qū)要制定下發(fā)集體備課制度。
    3、建立學(xué)生目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初要求全鄉(xiāng)每個(gè)學(xué)生也要為自己定目標(biāo)，不論是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等，都得要求他們以不足為起點(diǎn)，寫(xiě)出激勵(lì)文字，并把目標(biāo)警示標(biāo)志貼在課桌的左上角，時(shí)常對(duì)照。班主任再根據(jù)學(xué)生自定的目標(biāo)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)辦法，以督促其目標(biāo)的完成。在學(xué)期末，加以對(duì)比，建立一套完善的目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。
    4、推行學(xué)生評(píng)教制度。本學(xué)期各學(xué)校都要建立一套完整的學(xué)生評(píng)教制度，根據(jù)學(xué)生評(píng)教細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)采用開(kāi)小型座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)教師進(jìn)行評(píng)教，學(xué)期末將評(píng)教結(jié)果匯總分析，根據(jù)結(jié)果與相關(guān)教師座談，將結(jié)果記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，作為年終考核的依據(jù)之一。
    5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展“雙五個(gè)一”工程。在全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍中開(kāi)展“雙五個(gè)一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專(zhuān)著或一份教育教學(xué)刊物（寫(xiě)讀書(shū)筆記一本），參加一項(xiàng)教育科研課題的研究工作，每月寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，每學(xué)期寫(xiě)一篇課堂教學(xué)案例，每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文。在教學(xué)技能方面：每位教師每一學(xué)期上好一堂教學(xué)公開(kāi)課，每學(xué)期在校本教研活動(dòng)中有一次高水平的主題發(fā)言或評(píng)課發(fā)言，每學(xué)期制一份試題，每學(xué)期制作一個(gè)課件，每周提出一條教學(xué)中存在的問(wèn)題和一條教學(xué)建議。學(xué)區(qū)采取定時(shí)檢查與不定時(shí)檢查相結(jié)合，每次檢查都要下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，并督促學(xué)校整改，直到整改好為止，讓“雙五個(gè)一工程”得到扎實(shí)開(kāi)展。通過(guò)“雙五個(gè)一”工程的實(shí)施，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)理論水平提升和課堂教學(xué)能力的全面提高。
    6、以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)促發(fā)展，賽出辦學(xué)水平。新學(xué)年，要改變以往什么會(huì)議都在學(xué)區(qū)開(kāi)的做法，把現(xiàn)場(chǎng)會(huì)開(kāi)到學(xué)校，學(xué)校在某一方面（包括德育工作、學(xué)校管理、安全工作、教學(xué)質(zhì)量、推普工作等）做的比較有特色，就把某方面的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)設(shè)在那里?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)不僅領(lǐng)導(dǎo)講話，而且要有某方面做得有特色的校長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹，并組織中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)之間相互交流，相互切磋，取長(zhǎng)不斷，共同提高，并把每次會(huì)議發(fā)言稿整理裝訂成冊(cè)。使每次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)都要對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)有所觸動(dòng)，有所感悟，形成全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)、比管理、比辦學(xué)水平的濃厚氛圍。
    各位老師、同志們，回顧過(guò)去，我們豪情滿懷，展望未來(lái)，我們信心百倍。在新的學(xué)年里，我們將不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托，發(fā)揚(yáng)求實(shí)、求精、求深、求新的的工作作風(fēng)，堅(jiān)持日事日畢、周清月結(jié)的工作方法，提高工作學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步探索“科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化”學(xué)校管理的新路子。各位老師、同志們，讓我們抓常規(guī)、強(qiáng)師德、嚴(yán)制度、看細(xì)節(jié)、重效果，努力工作和學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)檫M(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)xx教育新氣象而努力奮斗。
    最后祝大家節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家！
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇十三
    20xx年的春天又來(lái)到了，面臨下一個(gè)三年，如何走好未來(lái)的路，把二中辦成一個(gè)什么樣的學(xué)校，這是我作為校長(zhǎng)應(yīng)該思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)校委會(huì)近一周的研究與討論，我們確立了打造“質(zhì)量上乘、環(huán)境一流、特色鮮明、氣正風(fēng)清”魅力新二中的三年發(fā)展規(guī)劃和“干部擔(dān)當(dāng)有為、教師治教有道、學(xué)生成長(zhǎng)有夢(mèng)”的主流價(jià)值觀。為此，我向同學(xué)們提出以下五方面的要求，希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始做起。
    生命是寶貴的，生命只有一次。古人云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”《弟子規(guī)》上說(shuō)：“身有傷，貽親憂”。所以，我們一定要珍愛(ài)生命。注意交通、消防、用電、活動(dòng)、飲食安全；防溺水、放擁擠踩踏；慎重交友，拒絕校園欺凌和校園暴力。
    不管時(shí)代如何發(fā)展，不管條件多么優(yōu)越。勤奮、刻苦永遠(yuǎn)是成功的前提條件，永遠(yuǎn)是成功人士的優(yōu)秀品質(zhì)?！皶?shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出、梅花香之苦寒來(lái)”說(shuō)的都是勤奮和刻苦。除此之外，學(xué)習(xí)還要講方法，講效率，會(huì)思考?！皩W(xué)貴有疑，大疑大進(jìn)、小疑小進(jìn)”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我認(rèn)為，現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)缺少的不是時(shí)間，不是方法而是思考，是效率。送給大家一句話“不求每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)的每一分鐘都有效率”。
    聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》報(bào)告中，提出了“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”。這“四個(gè)學(xué)會(huì)”被稱(chēng)之為21世紀(jì)人的“四大支柱”。但是，我認(rèn)為學(xué)會(huì)自理，具備人基本的生存能力，是當(dāng)代中學(xué)生健康成長(zhǎng)最基本的.內(nèi)容，也是將來(lái)立足社會(huì)的根本。因?yàn)椋銈儠?huì)長(zhǎng)大，總有一天要離開(kāi)父母。所以，無(wú)論在家還是在學(xué)校，都不要過(guò)度依賴(lài)父母，自己的事情盡量自己做，自己學(xué)會(huì)疊被子、整理房間、洗衣服、打掃衛(wèi)生，幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)自己生活自理能力，實(shí)際上就是培養(yǎng)自己的生存能力。
    環(huán)境是我們賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”說(shuō)的就是環(huán)境的影響作用。愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是要求同學(xué)們，講究共衛(wèi)生，不亂扔亂丟；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏草坪。一個(gè)人的文明，是由自身的言談舉止來(lái)體現(xiàn)的；一個(gè)學(xué)校的文明，是由每個(gè)師生的文明舉動(dòng)來(lái)形成的。文明不是偶爾一現(xiàn)的曇花，今天有，明天就沒(méi)有了，它是一種持久的魅力；文明不是強(qiáng)迫，而是一種自覺(jué)行為，一種美好的習(xí)慣。
    著名作家梁曉聲說(shuō)“文化”可以用四句話表達(dá)：植根于內(nèi)心的修養(yǎng)；無(wú)需提醒的自覺(jué)；以約束為前提的自由；為別人著想的善良。我認(rèn)為，一個(gè)人有文化，說(shuō)的就是一個(gè)人有道德。心地善良、自覺(jué)自律不就是有道德的表現(xiàn)嗎？“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。家有家規(guī)、國(guó)有國(guó)法，一個(gè)學(xué)校有校規(guī)校紀(jì)。希望同學(xué)們?cè)谛Ｒ凑铡抖袑W(xué)生手冊(cè)》的要求去做，在自己的內(nèi)心播下自覺(jué)、自律的種子，為自己的生命打上人文的底色，成為一個(gè)有文化的人。
    今天的講話，雖經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，但沒(méi)有形成文稿，有點(diǎn)冗長(zhǎng)。
    謝謝大家！
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇十四
    老師們、同學(xué)們：
    大家早上好！
    新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，站在這新學(xué)期的起跑線前，我首先真誠(chéng)地向興華小學(xué)全體教職員工和我們的同學(xué)們道一聲：新學(xué)期好！
    新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，孕育了新的希望與憧憬。也應(yīng)了那句話：千里之行，始于足下。一切的成績(jī)，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開(kāi)始，都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期，請(qǐng)同學(xué)們要記住兩句十分重要的話：
    責(zé)任心，邁向成功的起點(diǎn)。好習(xí)慣，快樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。責(zé)任心，含義非常豐富。要做一個(gè)有責(zé)任心的人，不容易。要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。作為一名興華小學(xué)的學(xué)生，我有四個(gè)希望送給我們的同學(xué)們：希望同學(xué)們積極爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生；希望同學(xué)們積極爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生；希望同學(xué)們積極爭(zhēng)當(dāng)一專(zhuān)多能的現(xiàn)代少年；希望同學(xué)們積極爭(zhēng)做有責(zé)任感的人。
    好習(xí)慣，也包含了很多內(nèi)容，而且就體現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)之中，習(xí)慣雖小，意義很大，而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。
    同學(xué)們，一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識(shí)的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成，包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高，都需要有持之以恒的努力，堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但這里面有快樂(lè)！什么是學(xué)習(xí)的快樂(lè)？我想，當(dāng)你通過(guò)努力不斷進(jìn)步時(shí)，你一定會(huì)感受到這種快樂(lè)！我希望每一位同學(xué)都有這種快樂(lè)，也希望你把這種學(xué)習(xí)的快樂(lè)告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂(lè)！
    我也希望你們的老師，給我們的學(xué)生更多的關(guān)心，更多的愛(ài)護(hù)，更多的指導(dǎo)，更多的寬容，能帶著我們的學(xué)生一起快樂(lè)地成長(zhǎng)！在此，我有四個(gè)希望送給我們的老師們：希望我們每一位老師要做一個(gè)充滿愛(ài)心的好教師；希望我們每一位老師做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好教師；希望我們每一位老師做一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師；希望我們每一位老師做一個(gè)有責(zé)任心的好教師。
    最后，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！謝謝大家！新學(xué)期校長(zhǎng)講話稿首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子給大家拜個(gè)晚年，祝愿大家在新的一年里身體健康、心態(tài)陽(yáng)光、一切順利。同時(shí)感謝大家對(duì)我個(gè)人及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的熱情支持，感謝大家為xx中的發(fā)展付出的辛勤努力！
    經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，xx年學(xué)校各方面工作取得突破性成果，形勢(shì)喜人。其中，我認(rèn)為最主要的變化是人的變化，是人的思想觀念和精神氣質(zhì)的變化，這種變化必將成為加快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教育界的領(lǐng)導(dǎo)和同行普遍認(rèn)為我們xx中教師變化不小，精神振奮、干勁十足，有的教師很有思想和見(jiàn)解。教師的變化，帶來(lái)了課堂的變化和學(xué)生的變化，帶來(lái)了期末考試成績(jī)的提高。短短半年時(shí)間的辛勤努力，我們就取得了可喜的進(jìn)步，事實(shí)雄辯的'證明了“加快發(fā)展、追趕先進(jìn)”不是神話，更不是空話。我們有能力為農(nóng)村孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，我們完全有信心實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展的目標(biāo)。
    經(jīng)歷一個(gè)多月的寒假休整，我們又滿懷信心地回到了自己的崗位。大家相互問(wèn)候，神采飛揚(yáng)，沉寂的校園又充滿了生機(jī)和活力。良好的心態(tài)是做好一切工作的基本前提，也是保持健康心理、實(shí)現(xiàn)幸福工作的重要保證。新學(xué)期伊始，希望我們團(tuán)結(jié)合作，心往一處想，勁往一處使，精神飽滿地投入到新一年的生活和工作中去，在自己的工作崗位上，展現(xiàn)聰明才智，體驗(yàn)進(jìn)步快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。再有四個(gè)半月的時(shí)間，我們每個(gè)學(xué)年又要經(jīng)歷一次重要的工作檢驗(yàn)，愿那時(shí)快樂(lè)和幸福蕩漾在每一個(gè)xx中人的心里。我們每一個(gè)人都是xx中的形象大使，我們要用自己的言行和業(yè)績(jī)宣傳xx中，讓全社會(huì)感受xx中的變化，聽(tīng)到xx中的聲音。祝愿我們xx中的明天更美好！
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇十五
    敬愛(ài)的老師們：
    猴年好!在這辭舊迎新的新年開(kāi)啟之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政班子、校監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)，向全體教職工，并通過(guò)你們向全體學(xué)生、家長(zhǎng)和家屬朋友們致予新年美好的祝愿!祝福大家猴年平安!幸福!健康!進(jìn)步!
    憶往昔，崢嶸歲月稠。20xx年，在區(qū)委區(qū)政府、市區(qū)街道教育主管部門(mén)、xx街道黨工委辦事處和xx公學(xué)董事會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，xx公學(xué)全體師生家長(zhǎng)的共同努力下，我們深入貫徹落實(shí)黨的、十八屆三中全會(huì)和四中全會(huì)精神和省市區(qū)街道以及董事會(huì)系列教育工作部署，堅(jiān)持“依法辦學(xué)、育人為本”的辦學(xué)方略，持續(xù)推進(jìn)“博愛(ài)·志公”核心價(jià)值觀體系建設(shè)，“一主兩翼”xx公學(xué)“高端辦學(xué)、卓越發(fā)展”轉(zhuǎn)型升級(jí)混合制辦學(xué)模式得到健康發(fā)展，通過(guò)了xx省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估，斬獲了xx市首批“智慧校園”，取得了xx高考工作先進(jìn)單位，有39人次榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，125人次榮獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，黃xx校長(zhǎng)榮獲搜狐教育20xx年度全國(guó)最具變革力校長(zhǎng)榮譽(yù)，xx園長(zhǎng)榮獲xx市首批名園長(zhǎng)榮譽(yù);在教育理念、教育模式、辦學(xué)效益、服務(wù)質(zhì)量等方面取得了顯著的成績(jī)，得到了上級(jí)教育主管部門(mén)高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。，是xx公學(xué)把握新機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的轉(zhuǎn)接年。為此，我談三點(diǎn)認(rèn)識(shí)，與同事們共勉。
    一、直面時(shí)代——在挑戰(zhàn)、機(jī)遇中歷練，在追夢(mèng)的歷史交匯中成長(zhǎng)
    xx公學(xué)混合制辦學(xué)實(shí)踐，為中國(guó)公辦教育改革發(fā)展提供了寶貴范例。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》指出：“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量”。民辦教育是世界由民主制、共和制走向“大同制世界”的重要載體。xx公學(xué)20年的輝煌歷程，為中國(guó)公辦教育民營(yíng)化運(yùn)作由薄弱學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)學(xué)校，從理念、制度、模式、課程等方面提供了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，也從合作的方式、合作的對(duì)象、管理的方法等方面提供了可供反思的教訓(xùn)。
    教育改革發(fā)展從來(lái)就是人類(lèi)自身的奮爭(zhēng)史。正確面對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是認(rèn)識(shí)自我、走出困境、實(shí)現(xiàn)超越的必由之路。20xx年，鐵流、徐錦庚所著《中國(guó)民辦教育調(diào)查》以全票獲得第六屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)，在此書(shū)的引子“苦澀的輝煌”中寫(xiě)道：“在中國(guó)民辦教育前進(jìn)的路上，出現(xiàn)了這樣一幅令人蕩氣回腸的悲壯畫(huà)面，一批批創(chuàng)業(yè)者倒下去，又有一批批創(chuàng)業(yè)者加入到這支隊(duì)伍中來(lái)。用前赴后繼這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容中國(guó)民辦教育的歷程也許格外地恰如其分。要知道經(jīng)歷了一場(chǎng)一場(chǎng)風(fēng)霜雨雪走來(lái)的中國(guó)民辦教育，在國(guó)家不投入資金的情況下，卻為中國(guó)教育做出了矚目的成就?！泵褶k教育迄今仍然面臨諸多不良生態(tài)環(huán)境：學(xué)校準(zhǔn)入條件評(píng)估仍不科學(xué);學(xué)校法人屬性定位存在爭(zhēng)議;民辦教育相關(guān)法律配套嚴(yán)重不足;民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)歸屬不夠清晰;民辦學(xué)校財(cái)務(wù)管理不太成熟;公民辦學(xué)校地位不夠平等;民辦教師權(quán)益保障不夠健全;辦學(xué)自主權(quán)落實(shí)不夠到位;法人治理結(jié)構(gòu)不夠清晰;辦學(xué)行為不夠規(guī)范;區(qū)域教育政策差異仍然較大;優(yōu)質(zhì)教育供需矛盾?chē)?yán)重錯(cuò)位;新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展主力跟進(jìn)不足;校內(nèi)外線上線下教育認(rèn)識(shí)仍然不清，等等，仍然是當(dāng)下教育必須正確面對(duì)并加以認(rèn)真解決的重大問(wèn)題。xx公學(xué)歷經(jīng)三任校長(zhǎng)，幾千位民辦干部教職工的前赴后繼，在國(guó)家投入極其有限和董事會(huì)辦學(xué)極其困難的前提下，依靠原始積累和自身發(fā)展，打造了一所迄今為止xx市榮譽(yù)最高的學(xué)校，探索了一條適合x(chóng)x國(guó)際化現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育之路，培育了成千上萬(wàn)名合格的公民。人類(lèi)的蛻變從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，xx公學(xué)成為了《中國(guó)民辦教育調(diào)查》最好的例證!
    分宗辦學(xué)是解決xx公學(xué)優(yōu)質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)方案。20xx年，董事會(huì)在多年充分尊重、協(xié)商的基礎(chǔ)上，作出了xx公學(xué)分宗辦學(xué)的后續(xù)發(fā)展決定，區(qū)委會(huì)、區(qū)政府常務(wù)會(huì)議分別審議通過(guò)了這個(gè)決定。區(qū)委區(qū)政府高度重視xx公學(xué)體制理順工作。根據(jù)決議，分宗后，公辦學(xué)校按照“高、大、上、優(yōu)、特”的總體要求成立xx中學(xué)(集團(tuán))xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，學(xué)制規(guī)劃為小學(xué)36個(gè)班、初中36個(gè)班、高中42個(gè)班，共計(jì)114個(gè)班，學(xué)生5700名，教師480名，其中中加項(xiàng)目納入公辦學(xué)校計(jì)劃招生管理，政府為此已立項(xiàng)投入不少于10個(gè)億元重建公辦學(xué)校;民辦部分由企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，設(shè)立新xx公學(xué)，辦成“小班化、國(guó)際化、高品質(zhì)”學(xué)校，同意將20xx年市政府分得的xx公學(xué)民辦學(xué)校扶助資金1320萬(wàn)元投入到校區(qū)設(shè)施設(shè)備改造。道不同，則路不合。這是在xx公學(xué)現(xiàn)實(shí)情況下做出的正確決策，是教育追夢(mèng)人在現(xiàn)實(shí)困境下的必然選擇。
    二、不懈追求——以新學(xué)校新機(jī)制建設(shè)為契機(jī)，以依法行政依法治教為保障
    以理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?，為xx公學(xué)轉(zhuǎn)型新學(xué)校新機(jī)制奠定基礎(chǔ)。學(xué)校的要義就是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是什么?我認(rèn)為一句話概括就是“親和力”。親和力的內(nèi)涵包括：有教養(yǎng);有專(zhuān)門(mén)知識(shí);有使命感;有行動(dòng)力;脫離低級(jí)趣味。不同的時(shí)代、不同的區(qū)域，對(duì)學(xué)校有不同的要求。黨在報(bào)告中指出：“深化改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，必須更加尊重市場(chǎng)規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用?！薄昂敛粍?dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受到法律保護(hù)?！薄肮膭?lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育?！?0xx年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出：“從消費(fèi)需求看，過(guò)去我國(guó)消費(fèi)具有明顯的模仿型排浪式特征，現(xiàn)在模仿型排浪式消費(fèi)階段基本結(jié)束，個(gè)性化、多樣化消費(fèi)漸成主流，保證產(chǎn)品質(zhì)量安全、通過(guò)創(chuàng)新供給激活需求的重要性顯著上升，必須采取正確的消費(fèi)政策，釋放消費(fèi)潛力，使消費(fèi)繼續(xù)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮基礎(chǔ)作用?！眹?guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議為此重點(diǎn)提出六大領(lǐng)域消費(fèi)，“提升教育文體消費(fèi)，完善民辦學(xué)校收費(fèi)政策，擴(kuò)大中外合作辦學(xué)”列為第五大消費(fèi)領(lǐng)域。從社會(huì)的需求和政策的要求，我們應(yīng)該看到，作為教育供給側(cè)主體的學(xué)校教育工作者，要自覺(jué)推動(dòng)溫飽型向小康型社會(huì)轉(zhuǎn)型的教育發(fā)展，切實(shí)在關(guān)注到教育消費(fèi)者由模仿型、排浪式向個(gè)性化、多樣化發(fā)展的教育消費(fèi)需求轉(zhuǎn)變要求，主動(dòng)將教師自己從“教師職業(yè)穩(wěn)定”、“教好教材”、“教會(huì)應(yīng)試”的職業(yè)教師向?yàn)閷W(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)奠基的教育專(zhuān)家轉(zhuǎn)變。本學(xué)期工作，全校各學(xué)部、各部門(mén)要以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、效益”為中心，緊緊抓住穩(wěn)定辦學(xué)、分宗工作、高中考備考三大任務(wù)和學(xué)校工作計(jì)劃這條主線，聚精會(huì)神抓教學(xué)、全力以赴促分宗、科學(xué)謀劃各家歡。高中部要全面總結(jié)提升“體藝特色、國(guó)際特色、文科特色”辦學(xué)思想;初中部要強(qiáng)力推進(jìn)“素養(yǎng)教育、知識(shí)教育”工作策略;小學(xué)部要全面提升“教養(yǎng)教育、基礎(chǔ)教育”品牌質(zhì)量;幼兒園要堅(jiān)持實(shí)施“科研興園、質(zhì)量強(qiáng)園”發(fā)展戰(zhàn)略;雙語(yǔ)部要深入探索“雙語(yǔ)教育、國(guó)際教育”辦部方略;ib部要加快構(gòu)建“課程體系、師資隊(duì)伍”兩大基礎(chǔ)工作，為學(xué)校和師生分立發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    以依法行政依法治教為保障，為xx公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供不懈動(dòng)力。xx公學(xué)20年發(fā)展，為學(xué)校改革奠定了堅(jiān)實(shí)的資金、物質(zhì)、師資和管理基礎(chǔ)，政府和董事會(huì)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持依法行政，適時(shí)統(tǒng)籌推進(jìn)穩(wěn)定辦學(xué)、新校建設(shè)、教師安置、學(xué)生分流以及資產(chǎn)清算等分宗辦學(xué)工作，確保分宗辦學(xué)各方利益得到最大尊重和切實(shí)保障;學(xué)校和師生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守“依法辦學(xué)、育人為本”的辦學(xué)方略，服從大局、服務(wù)學(xué)生，學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，依法維護(hù)利益方權(quán)益，最大限度確保不因改革影響教師、學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。我們期待，政府要秉持改革開(kāi)放的魄力，董事會(huì)要恪守優(yōu)質(zhì)教育的承諾，xx公學(xué)師生家長(zhǎng)要正視學(xué)校改制發(fā)展的擔(dān)當(dāng);我們承諾，決不做阻礙學(xué)校改革發(fā)展的事情，絕不能漠視損害師生和學(xué)校利益的行為;我們期許，在法治精神的關(guān)照下，譜寫(xiě)xx公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的和諧奏鳴曲。
    三、錘煉自我——以導(dǎo)師為引領(lǐng)，在事業(yè)中展示風(fēng)采
    《陋室銘》說(shuō)：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。一所學(xué)校之所以偉大，是因?yàn)橛幸晃唤右晃粋ゴ蟮男ｉL(zhǎng)和一群接一群偉大的教師團(tuán)隊(duì)不懈的努力奮斗。習(xí)在20xx年考察北師大時(shí)指出，“教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。”“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育?！薄白龊美蠋?，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。我想，好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)?！边@一特質(zhì)就是：要有理想信念;要有道德情操;要有扎實(shí)學(xué)識(shí);要有仁愛(ài)之心。結(jié)合中國(guó)民辦學(xué)校處于創(chuàng)業(yè)與轉(zhuǎn)型期中出現(xiàn)急功近利的思想、畏難浮躁的作風(fēng)、簡(jiǎn)單照搬的手法、缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)陶西平對(duì)民辦教育工作者提出了“弘揚(yáng)有定力、能創(chuàng)造、肯擔(dān)當(dāng)、講誠(chéng)信的民辦教育家精神”的號(hào)召。xx公學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展適逢千載難逢的好時(shí)代。xx公學(xué)人要珍惜時(shí)光、把握機(jī)遇，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、直面挑戰(zhàn)，主動(dòng)有為、勇于擔(dān)當(dāng)，管理干部要以獨(dú)特的價(jià)值和人格的魅力贏得發(fā)展，畢業(yè)班和項(xiàng)目教師要以優(yōu)異的成績(jī)率先發(fā)展，其他教職工要以卓越的品質(zhì)引領(lǐng)發(fā)展。父母以子女為榮，學(xué)校以師生為傲。歷史已經(jīng)證明，優(yōu)秀的教師決不是溫室里生長(zhǎng)的花朵，而是在迎風(fēng)破浪中成長(zhǎng)起來(lái)的海燕。xx公學(xué)已經(jīng)凝聚了以“博愛(ài)·志公”核心價(jià)值觀體系，具有了“高進(jìn)優(yōu)出，優(yōu)進(jìn)特出”的光榮教學(xué)傳統(tǒng)，形成了選擇性學(xué)習(xí)的課程體系錘煉下的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，定將在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期展現(xiàn)出應(yīng)有的素養(yǎng)和定力。
    同志們，每一個(gè)事物的存在，都有它獨(dú)特的意義和價(jià)值;每一個(gè)人的生命是一個(gè)定數(shù)。教師要活得精彩，要有三個(gè)維度：第一是寬度：讓周遭的人的幸福度做大;第二是高度：讓自己的品位為社會(huì)的文明進(jìn)步加分;第三是長(zhǎng)度：讓教師的經(jīng)歷成為教育長(zhǎng)河中一股清泉。xx公學(xué)只給我們工作剩下的時(shí)間只有97天了，愿你我心連心、手拉手，肩并肩，真誠(chéng)相待、榮辱與共，傾注全部的精力和智慧，與xx公學(xué)同在，與偉大的教育改革事業(yè)同在!
    謝謝!
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇十六
    同志們：
    剛才，校長(zhǎng)傳達(dá)了全市教育工作會(huì)議精神，寶琴校長(zhǎng)對(duì)開(kāi)學(xué)前、后的這一段工作做了安排，使我們?cè)诤暧^上了解了當(dāng)前的教育形勢(shì)，微觀上明確了眼前的工作。是的，教育發(fā)展到今天，國(guó)家對(duì)教育的重視從來(lái)沒(méi)有達(dá)到像現(xiàn)在這樣的高度，教育工作者的責(zé)任也從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣受到人們的關(guān)注。正像局長(zhǎng)說(shuō)的那樣：面對(duì)教育前所未有的大好形勢(shì)，我們不干不行;面對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的高期待，我們干不好不行。我們學(xué)校正處在一個(gè)良好的發(fā)展的階段，學(xué)校人文氛圍非常好，教師的熱情比較高，社會(huì)評(píng)價(jià)也不錯(cuò)。但是，面對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育工作的高期待，我們還有很大的差距。比如，我們一些教師教育觀念還跟不上教育發(fā)展的需要，因而教育方法和教育手段還停留在塬始階段;我們的課堂教學(xué)還不夠先進(jìn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主人地位還沒(méi)有真正落到實(shí)處;我們的辦學(xué)條件不要說(shuō)和發(fā)達(dá)地區(qū)比，就是和我們本地的學(xué)校比也存在了差距，等等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們必須找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢(shì)，以內(nèi)涵發(fā)展贏得先機(jī)，打造學(xué)校精品文化，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們必須要認(rèn)真思考和努力去實(shí)踐的。為了讓大家理念更明確，思路更清晰，下面我和大家來(lái)共同思考探討幾個(gè)問(wèn)題:。
    第一個(gè)思考孩子們來(lái)學(xué)校干什幺?
    這是一個(gè)看似低級(jí)的問(wèn)題。誰(shuí)都可以回答出來(lái)“學(xué)習(xí)唄!”無(wú)疑，孩子們來(lái)到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這個(gè)“學(xué)習(xí)”的含義應(yīng)該怎樣理解?許多人把“學(xué)習(xí)”理解為作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)、升學(xué)，等等，他們認(rèn)為，孩子們來(lái)到學(xué)校唯一的目的，在小學(xué)就是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，再加上英語(yǔ)都考100分，在中學(xué)就是為了升到好的高中或大學(xué)。這樣的理解無(wú)疑太片面了。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”，這里的“學(xué)習(xí)”我們是這樣闡述的：“學(xué)習(xí)是一個(gè)廣義的概念，既指向書(shū)本學(xué)習(xí)，又指向他人學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既指學(xué)習(xí)知識(shí)，又指習(xí)慣養(yǎng)成、品格修煉、能力鍛造;既指在校的學(xué)習(xí)，更是終身的學(xué)習(xí)?！苯逃母救蝿?wù)就是關(guān)注人、關(guān)注人的生命質(zhì)量，教育的根本目的就是促進(jìn)人的全面發(fā)展，而不僅僅是為了分?jǐn)?shù)和升學(xué)。
    答案是：決定一個(gè)人成人成才的關(guān)鍵因素不是上了什幺大學(xué)、學(xué)了什幺專(zhuān)業(yè)，而是其情感、心理等的發(fā)展程度。這些才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而這些方面的發(fā)展程度決定于一個(gè)人重要的中小學(xué)成長(zhǎng)階段。可見(jiàn)我們中小學(xué)教師的責(zé)任有多幺重大!我們對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解不能狹隘、不能偏頗!教育家阿莫什維利曾指出：“孩子們來(lái)學(xué)校不只是為了學(xué)習(xí)(書(shū)本上的知識(shí))，也是為了和同伴會(huì)面，和他們一起玩，彼此交換新聞乃至新玩具，等等。孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉那些使他興奮的、使他憂傷的、使他快樂(lè)的以及他希望得到的東西?！?BR>    因此，校園生活不僅僅有課堂、課本、作業(yè)和考試，還要有五彩繽紛的校園活動(dòng)，所以我們每學(xué)期開(kāi)展的各種各樣的活動(dòng)，絕不是多余的，而是必須的，都是我們教育活動(dòng)中不可缺少的重要組成部分。教師的教育也不能僅僅是分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)該注重孩子們的情感、心理、身體等各個(gè)方面，要把促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)作為我們的追求目標(biāo)，那種以犧牲學(xué)生的快樂(lè)、幸福來(lái)?yè)Q取高分?jǐn)?shù)的教育注定是要被時(shí)代淘汰的。
    這個(gè)思考的得出的結(jié)論就是：不要把眼光僅僅停留在孩子們的考卷上。教育所要培養(yǎng)的首先是“人”，是全面發(fā)展的、頂天立地的人，然后才是“才”。
    第二個(gè)思考：當(dāng)教師意味著什幺?
    這個(gè)思考是從一件具體的事得來(lái)的。
    我的一個(gè)小教大專(zhuān)班畢業(yè)的侄女20xx年在突泉那邊當(dāng)了老師，她素質(zhì)不錯(cuò)，工作也很用心，課講的很好，班級(jí)帶的也不錯(cuò)?？伤幻靼祝械氖伦约罕緛?lái)覺(jué)得沒(méi)有任何責(zé)任了，可還要遭到學(xué)校的批評(píng)和家長(zhǎng)的埋怨，心里很是不舒服。她舉了這樣一個(gè)例子：她班上的一個(gè)學(xué)生，上午課間活動(dòng)的時(shí)候摔了一跤，骨頭摔裂了縫，可這個(gè)孩子沒(méi)和老師說(shuō)，中午去代管班吃了飯，睡了覺(jué)，也沒(méi)說(shuō)。下午來(lái)上課，才說(shuō)胳膊疼，老師一看已經(jīng)紅腫，再叁問(wèn)他，他才說(shuō)了上午摔倒的事。老師馬上聯(lián)系家長(zhǎng)，共同把孩子送到了醫(yī)院，進(jìn)行了處理?？墒潞螅议L(zhǎng)還是找到學(xué)校，質(zhì)問(wèn)老師為什幺那幺長(zhǎng)時(shí)間才通知家長(zhǎng)，那幺長(zhǎng)時(shí)間才送孩子去醫(yī)院?學(xué)校雖然沒(méi)有過(guò)多批評(píng)老師，但還是要求老師經(jīng)常去看看這個(gè)孩子，而且在班級(jí)考核的安全項(xiàng)上扣了分。侄女覺(jué)得很委屈，本來(lái)是這個(gè)孩子自己摔倒的，他事后又沒(méi)有及時(shí)告訴老師!
    聽(tīng)了她說(shuō)的，我說(shuō)，是，你該做的都做了，但你也有責(zé)任，就因?yàn)槟闶沁@孩子的老師，這孩子是你的學(xué)生。如果你是這孩子的鄰居或其他什幺人，家長(zhǎng)會(huì)不勝感激你，但你是這孩子的老師就不一樣了。做教師的，班級(jí)里任何學(xué)生的事都是你的事，任何時(shí)候你都有責(zé)任。就像我做校長(zhǎng)一樣，不論校園發(fā)生了什幺事情，也不管是不是校長(zhǎng)的行為所致，但只要發(fā)生了，校長(zhǎng)就要承擔(dān)所有的責(zé)任一樣。
    這個(gè)思考的結(jié)論就是：不能僅僅把教師看成一個(gè)簡(jiǎn)單的謀生的職業(yè)，當(dāng)教師更重要的是一份責(zé)任。
    第叁個(gè)思考：今天我們?cè)鯓赢?dāng)教師?
    今天做教師，不應(yīng)單單做一個(gè)苦口婆心的教師，也不應(yīng)單單做一個(gè)嚴(yán)師，而要做一個(gè)智慧型的教師，而這個(gè)前提就是了解學(xué)生，進(jìn)而對(duì)癥下藥。我們的教育對(duì)象是兒童，那幺我們就要知道童年該是什幺?它是當(dāng)下的存在，并非成人的預(yù)備;兒童是獨(dú)立的生命，并非微縮的成人。兒童的心理、個(gè)性和成人完全不同，它不只是程度的差別，更是一種性質(zhì)上的差別。成人們往往認(rèn)為，成功的教育，就是快速而直接地把兒童引入成人的生活方式當(dāng)中。大自然不需要早熟的果實(shí)，它們既不甜美，還會(huì)很快腐爛。人類(lèi)同樣也不需要早熟的兒童。童年是人生的啟蒙期，價(jià)值觀、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣大都在童年形成。童年的天真，好奇是人類(lèi)創(chuàng)造的源泉。只有享受了童年之樂(lè)，人生才會(huì)完滿，人格才會(huì)健全。很多成年后的問(wèn)題，都是在童年時(shí)就埋下了禍根。(看犯罪心理學(xué)家分析犯罪的根源，98%以上都是這樣的)。所以，我們不能忽視孩子們哪怕細(xì)小的問(wèn)題，不能忽視任何一個(gè)孩子。
    孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開(kāi)的花與最早開(kāi)的花一樣美麗。表面上看起來(lái)沒(méi)有進(jìn)步的孩子，其實(shí)他的內(nèi)心深處每天都在學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，爆發(fā)期也會(huì)在特定的時(shí)期突然來(lái)臨。我們要靜靜等待花開(kāi)的聲音。
    今天為什幺有如此多的老師會(huì)感覺(jué)教師難當(dāng)，主要塬因是工作方法太簡(jiǎn)單了，而且多年如一日，變化不大。無(wú)非是一邊“嚴(yán)管”，一邊“奉獻(xiàn)愛(ài)心”。嚴(yán)管不見(jiàn)效，就用愛(ài)心感動(dòng)，愛(ài)心感動(dòng)不了，就更加嚴(yán)厲地管理，再不管事，只好借家長(zhǎng)的手再來(lái)“修理”。然而學(xué)校管不了的學(xué)生往往家長(zhǎng)早就失控了，家長(zhǎng)還在指望老師把他的孩子教育過(guò)來(lái)呢!于是沒(méi)轍了。剩下的只有牢騷、無(wú)奈和疲憊。我們必須知道：面對(duì)新的教育對(duì)象，一個(gè)個(gè)活生生、多變的個(gè)體，光有良好的師德是不夠的(當(dāng)然良好的師德是必備的)，光有激情是不行的(沒(méi)有激情是更不行的)，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專(zhuān)業(yè)水平。
    假期中，接觸了一些人，其中包括一些家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們大多對(duì)學(xué)校、老師的教育很滿意，尤其是對(duì)老師們的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感大加贊賞。但也有家長(zhǎng)反映了一些問(wèn)題，對(duì)個(gè)別老師教育、批評(píng)學(xué)生時(shí)的言行頗有微詞，特別是在期末將要考試階段，有的老師比較急躁。
    說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)到這些反映，我心里很不是滋味。我知道老師們所做的一切都是為了學(xué)生，所有的出發(fā)點(diǎn)都是希望學(xué)生能夠改掉缺點(diǎn)、改掉毛病、努力學(xué)習(xí)。但是，我們不能去做“費(fèi)力不討好”的事。孩子們的心是多樣的，孩子們的特點(diǎn)也是多樣的。我們希望每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)，并學(xué)有收獲，就像我們希望每粒發(fā)了芽的種子都能茁壯成長(zhǎng)一樣。但是現(xiàn)實(shí)與我們的愿望是有差距的，發(fā)芽的種子因?yàn)樽陨砗铜h(huán)境的因素，其成長(zhǎng)狀況是很不相同的。同樣，不同家庭背景的孩子也是有著很大的區(qū)別的，有的孩子就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，并且其家長(zhǎng)也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有很高的要求。
    所以我希望老師們能根據(jù)孩子們的特點(diǎn)因材施教，和孩子們和諧相處，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn)，好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。老師什幺時(shí)候與學(xué)生關(guān)系好，對(duì)學(xué)生的教育就容易成功;什幺時(shí)候與學(xué)生的關(guān)系不好，對(duì)學(xué)生的教育就容易失敗。每個(gè)孩子都希望得到老師的青睞，就算是學(xué)習(xí)成績(jī)最差的孩子，他的心底也會(huì)有這樣一絲渺茫的希望。希望老師們能寬容。不顧孩子自尊的指責(zé)，隨時(shí)隨地的批評(píng)，只會(huì)使孩子們喪失上進(jìn)心。面對(duì)孩子們犯的大大小小的錯(cuò)誤，只用一種方法來(lái)解決顯然不是明智的選擇。對(duì)于孩子不經(jīng)意的錯(cuò)誤或是無(wú)心的過(guò)失，寬容比之斥責(zé)更容易取得好的效果。不要就其一點(diǎn)小事抓住不放，自暴自棄、與人對(duì)立都是從一點(diǎn)點(diǎn)小事開(kāi)始的，千萬(wàn)不要和孩子們較勁。如果你試著平靜下來(lái)，從孩子感興趣的話題入手跟她溝通，慢慢引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣更容易達(dá)到教育的目的。當(dāng)然，寬容不等于放縱。不是說(shuō)從今往后，老師們可以對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤視而不見(jiàn)，而是說(shuō)我們應(yīng)該選擇更好的方式告訴他――你做錯(cuò)了。老師在學(xué)生的心目中是很神圣的，我們要注重提高自己的修養(yǎng)，以我們的愛(ài)和責(zé)任、豐富的學(xué)養(yǎng)、人格的魅力、高超的教藝來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活。我們給孩子們一縷春風(fēng)，孩子們或許就會(huì)收獲整個(gè)春天。
    教育應(yīng)該像太陽(yáng)一樣公正、透明，尊重一切生命，尊重每個(gè)渴望求知的心靈，無(wú)論他來(lái)自繁華的都市還是偏僻的鄉(xiāng)村，無(wú)論他是聰慧還是愚笨，絕不能厚此薄彼，冷暖各異。教師應(yīng)該像太陽(yáng)一樣溫暖、純凈而又博大，抵達(dá)每個(gè)學(xué)生的心靈。在教育面前，你把孩子看成什幺樣的人，他就會(huì)成為什幺樣的人。不要以為你的教育假設(shè)沒(méi)有人知道，它們會(huì)隨時(shí)跑出來(lái)暗示人的，尤其是孩子那敏感的心靈，更是一葉知秋。不能輕易地傷害任何一個(gè)孩子，任何傷害，就像釘在木頭上的釘子，即使拔掉了，釘子洞也不會(huì)消失。成人最容易犯得錯(cuò)誤就是“像一個(gè)擁有驚人力量的巨人站在邊上”，只要兒童一出現(xiàn)情況，就“勐?lián)溥^(guò)去”，這樣做，無(wú)異于不加思索地在學(xué)生心靈上釘釘子，從而留下永久的傷痕。木板上的釘子洞可能沒(méi)有大礙，可人心靈上的傷痕卻是致命的，所以我們要小心翼翼。
    第四個(gè)思考：如何才能成為一個(gè)智慧型的教師?
    智慧靠“想”出來(lái)。
    智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題長(zhǎng)期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來(lái)從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，研究問(wèn)題，就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。
    智慧靠“勤”出來(lái)。
    “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。一個(gè)特別聰明的人，特別是作為一名教師，要特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師，博學(xué)才會(huì)有智慧。
    智慧靠“交流”出來(lái)。
    教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論?！八街?，可以攻玉”。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長(zhǎng)，是走向成功的一條捷徑。共同討論，益處更多。討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長(zhǎng)期困擾個(gè)人的問(wèn)題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。討論還有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。討論還有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。我覺(jué)得在一個(gè)單位工作的同事，同事間一定要做到互敬、互諒、互幫、互補(bǔ)、互學(xué)。互敬，就是彼此間互相尊敬?！澳憔次乙怀?，我敬你一丈”，這是一個(gè)人良好修養(yǎng)的表現(xiàn)?；フ彛褪窍嗷ボ?。誰(shuí)也不是神仙，工作中難免出現(xiàn)差錯(cuò)和失誤，要大度容人?；?，就是互相幫助。盡管分工不同，職責(zé)不一，但你中有我，我中有你，要團(tuán)結(jié)一心，實(shí)現(xiàn)共同的工作目標(biāo)。互補(bǔ)，就是相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高?；W(xué)，就是相互學(xué)習(xí)。誰(shuí)也不是萬(wàn)能的，不可能是全才，因而要相互學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，“叁人行必有我?guī)煛薄?BR>    總之，智慧型教師的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力，還要勤于學(xué)習(xí)，善于集思廣益，博采眾長(zhǎng)。“智慧型教師”應(yīng)成為我們教師不斷追求、自覺(jué)探索的目標(biāo)。
    第五個(gè)思考：孩子們需要什幺樣的課堂?
    我們看到，在相當(dāng)多的學(xué)校里，孩子們并沒(méi)有得到足夠的發(fā)展，孩子們甚至沒(méi)有感到愉悅和幸福，他們學(xué)得很苦，活得很累，甚至厭學(xué)，孩子們喜歡求知但不喜歡去學(xué)校，喜歡讀書(shū)但不喜歡語(yǔ)文課，喜歡探索科學(xué)奧秘，但不喜歡科學(xué)課、綜合科，喜歡活動(dòng)，但不喜歡體育課我們的學(xué)校到底怎幺了?我們的課堂到底怎幺了?當(dāng)學(xué)校、教師把教材、作業(yè)、考試等這些用來(lái)促進(jìn)人發(fā)展的手段當(dāng)做教育的目標(biāo)來(lái)追求的時(shí)候，最終，孩子們失去了自由和歡樂(lè)。
    那幺，什幺是好課，孩子們需要什幺樣的課堂?(放、活、趣、新、實(shí))。
    前幾年就看過(guò)這樣的報(bào)道：很多人慕名去聽(tīng)魏書(shū)生的課。上課鈴響了，魏書(shū)生走進(jìn)來(lái)，一句話不說(shuō)，只是在學(xué)生中間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，瞧瞧這個(gè)，看看那個(gè)，時(shí)而嘀咕幾句，時(shí)而交流幾句。學(xué)生一邊看書(shū)，一邊討論，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。下課鈴行了，魏書(shū)生悄悄走出教室，學(xué)生們還是該干啥就干啥。沒(méi)看明白的人就很抱怨：“跑了這幺遠(yuǎn)，啥也沒(méi)學(xué)到?”“老師一句話也沒(méi)說(shuō)，這是什幺課?”明白的人卻說(shuō)：“這才是真正的好課!”魏書(shū)生的課為什幺會(huì)上成這樣，那是因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)了，學(xué)生的能力鍛煉出來(lái)了，不需要老師堂堂課喋喋不休了。中學(xué)和小學(xué)是有區(qū)別，但培養(yǎng)習(xí)慣和鍛煉能力卻是相通的，如果小學(xué)不能做到一點(diǎn)不講，那是不是盡可能的少講?余下更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去探索、體驗(yàn)，創(chuàng)造。
    魏書(shū)生也用形象通俗的語(yǔ)言描述過(guò)課堂：45分鐘課堂像一個(gè)宏大的世界，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)“擇業(yè)”、主動(dòng)“創(chuàng)業(yè)”、主動(dòng)“就業(yè)”，千萬(wàn)不要“待業(yè)”?？茖W(xué)發(fā)展就是要樹(shù)立選擇的觀念，能飛的飛，能跑的跑，能走的走，能持之以恒朝著自己的目標(biāo)向前爬，也比沒(méi)有目標(biāo)“失業(yè)”“待業(yè)”強(qiáng)得多。引導(dǎo)先進(jìn)學(xué)生不斷超越自我，沒(méi)有時(shí)間驕傲，引導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生大事做不來(lái)，小事趕快做，沒(méi)有時(shí)間自卑。教師板書(shū)有新設(shè)計(jì)，語(yǔ)言有新節(jié)奏，寫(xiě)字有新突破，教案有新改進(jìn)。這樣一堂課，師生都會(huì)在發(fā)展中享受著創(chuàng)新的幸福。
    可是縱觀我們傳統(tǒng)的課堂大多是：老師從頭至尾的講解，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)、表達(dá)權(quán)，只有少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的表演，大部分中下水平學(xué)生好像就是旁觀者，這些學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力沒(méi)有激發(fā)起來(lái)，隨著年級(jí)的升高，內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力漸漸消失殆盡，因而厭學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多。
    蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中占首位的，不是熟記、死背別人的思想，而是學(xué)生自己進(jìn)行思考?！苯處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和推動(dòng)者，應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)各類(lèi)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生的個(gè)人新舊知識(shí)產(chǎn)生摩擦，讓學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間產(chǎn)生交換意見(jiàn)的沖動(dòng)，讓學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生由感性到理性的飛躍。最高效率的學(xué)習(xí)方式是讓孩子動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)。那幺，如何變教師一個(gè)人講解為學(xué)生全員參與式課堂?全國(guó)的很多學(xué)校都進(jìn)行了有益的探索，其中山東杜郎口中學(xué)的做法和經(jīng)驗(yàn)值得我們思考和借鑒。
    縱觀杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)，以下兩點(diǎn)值得我們關(guān)注：
    1、從老師獨(dú)講到人人參與。
    他們改變了課桌的秧田式，教室四周都是黑板。學(xué)生按程度不同分成學(xué)習(xí)小組。教師與學(xué)生一起研究教材、拓展教材、升華對(duì)教材的思考，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的感悟、生成及推理。課堂上讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的所思所想，尊重學(xué)生的表現(xiàn)欲和成就感，把快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)當(dāng)做課堂教學(xué)的追求，這不但是教育的規(guī)律，也是生命的規(guī)律。在他們那里，評(píng)價(jià)一堂課好壞的標(biāo)準(zhǔn)是看教師重視學(xué)生還是重視教材，是帶著教材面向?qū)W生，還是帶著學(xué)生面向教材。將他們的經(jīng)驗(yàn)概括為兩句通俗的話就是：讓學(xué)生知道了學(xué)習(xí)是自己的事情，課堂上一個(gè)人的積極性變成了幾十個(gè)人的積極性。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生由接受知識(shí)的容器變成了有獨(dú)立人格的人，學(xué)生的學(xué)習(xí)由應(yīng)對(duì)考試變成了對(duì)人生的準(zhǔn)備，學(xué)生的學(xué)習(xí)由接受性學(xué)習(xí)變成了探究式學(xué)習(xí)。
    2、教師作用體現(xiàn)在激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力上。
    如果教師僅僅把課本知識(shí)與教參內(nèi)容通過(guò)“講”來(lái)傳遞給學(xué)生是不夠的，教師的作用更重要的是激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。杜郎口評(píng)課的唯一標(biāo)準(zhǔn)不是看老師的教而是看學(xué)生的學(xué)，不是看老師講解精彩而是看學(xué)生學(xué)得是否生動(dòng)，看教師在課堂上是否激發(fā)、開(kāi)發(fā)、誘發(fā)、啟發(fā)、煥發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。在杜郎口中學(xué)還有一條要求：只要課堂上還有一個(gè)學(xué)生有問(wèn)題，還想講解、剖析、表達(dá)，教師就不能開(kāi)口講解。教師在課堂上還學(xué)生以學(xué)習(xí)的權(quán)利。讓學(xué)生想一想、寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、練一練、議一議、辯一辯、講一講;問(wèn)題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生去尋找，步驟讓學(xué)生去試驗(yàn)，問(wèn)題讓學(xué)生去總結(jié)。杜郎口中學(xué)讓老師們通俗地明白：聽(tīng)到的容易忘，看到的記得牢，親身做的學(xué)得最好，老師應(yīng)該把權(quán)利、興趣、自由與空間還給學(xué)生。杜郎口中學(xué)對(duì)老師有這樣的認(rèn)識(shí)：差的老師上課會(huì)敘述，一般的老師會(huì)講解，良好的老師會(huì)提問(wèn)，優(yōu)秀的老師重在啟發(fā)，杰出的老師讓課堂開(kāi)放。
    我們不是要學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的形式，也改變課桌的秧田式，也在教室四周掛黑板，而是要學(xué)習(xí)那種理念：把人人參與、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)最為課堂教學(xué)的最高追求。
    第六個(gè)思考：如何確保安全?
    這是一個(gè)常常講的問(wèn)題，不多講了，只需要大家記住兩句話：第一句，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，時(shí)時(shí)處處保證安全。第二句話，時(shí)刻牢記，安全不保，一切為零。
    今天就和大家探討這樣幾個(gè)思考，希望能引起大家更多的思考。最后還是希望我們大家都能有這樣的境界“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情。學(xué)會(huì)把平凡、實(shí)在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩(shī)如畫(huà)、如舞如歌。
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇十七
    老師們，同學(xué)們：
    “草木蔓發(fā)，春山可望”。
    值此新學(xué)期之際，在這莊嚴(yán)的開(kāi)學(xué)典禮上，首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向老師們、同學(xué)們致以誠(chéng)摯的感謝和衷心的祝福，感謝大家在過(guò)去一年辛勤的付出，智慧的勞作，祝福大家新年新氣象，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
    過(guò)去的一年，我們xx人秉承理念，負(fù)重自強(qiáng)，追求卓越，高考重本升學(xué)領(lǐng)銜全市，中考a等級(jí)優(yōu)生率高居榜首，學(xué)生進(jìn)步，品牌彰顯。
    過(guò)去的一年，我們xx人仰望星空，腳踏實(shí)地，德育活動(dòng)、課程改革、學(xué)科奧賽、公益活動(dòng)、藝體教育、升學(xué)留學(xué)花開(kāi)各枝，群星閃耀。
    過(guò)去的一年，我們xx人群策群力，同心同德，以492.5的高分（全省民辦學(xué)校最高分，滿分500分）通過(guò)了四川省一級(jí)示范性普通高中（原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)）評(píng)審組的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，學(xué)校蒸蒸日上，聲名遠(yuǎn)播。
    過(guò)去的一年，更讓我欣喜自豪的是，我們xx的學(xué)子品行好，有教養(yǎng)，陽(yáng)光向上，充滿正能量。每個(gè)學(xué)部、每個(gè)年級(jí)、每間教室、每間寢室，都有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，都有讓我們感動(dòng)的人和事。xx同學(xué)，為幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)步，利用周末及課余時(shí)間，主動(dòng)輔導(dǎo)，從未間斷；xx同學(xué)，只要地上有垃圾，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還是樓道走廊，都主動(dòng)彎腰撿拾，不在乎風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)；xx同學(xué)，心里總是想著他人，夜宵的包子、野炊的炸xx翅，總是先分給同學(xué)和老師；xx同學(xué)，以包容之心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，以善良之心幫助父母、阿姨、室友；xx同學(xué)，獨(dú)立自強(qiáng)，刻苦勤奮，認(rèn)真于每一節(jié)課、每一道習(xí)題，由年級(jí)200名多名沖入年級(jí)前100名；xx同學(xué)，患病7年，始終微笑著面對(duì)生活，從未放棄學(xué)習(xí)；xx同學(xué)，父母常年在外打工，她獨(dú)自照顧爺爺奶奶和弟弟，還為生病的同學(xué)端水送藥；還有xxx、xx同學(xué)，等等。在我們身邊，有許許多多的同學(xué)，每天都在續(xù)寫(xiě)著相同的故事。這些看上去微不足道的小事，完美詮釋了我們的理念和校訓(xùn)，構(gòu)成了校園美麗溫馨的風(fēng)景線。
    新的學(xué)年，新的夢(mèng)想。站在xx年的起跑線上，我提出四點(diǎn)期待與師生共勉，希望大家做得更好。
    詩(shī)人惠特曼說(shuō)：沒(méi)有信仰，就沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命；
    沒(méi)有信仰，就沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土。最近，看了臺(tái)灣紀(jì)錄片《沖天》，對(duì)惠特曼關(guān)于“信仰”的解讀又多了一份理解?？箲?zhàn)時(shí)期，中國(guó)空軍無(wú)論是戰(zhàn)機(jī)數(shù)量，還是火力速度，都遠(yuǎn)遜于日本空軍。但是，倭寇暴虐，劉粹剛、高志航、閻海文等一大批空軍精英，明知“每一次起飛都可能意味著永別”，卻沒(méi)有任何膽怯懦弱、猶豫彷徨，在家國(guó)之上，蒼穹之中，浴血搏殺，陣亡率高達(dá)80%，很多人起飛后再也沒(méi)有返回。這些20出頭的青年人，有的來(lái)自富商巨賈，名門(mén)望族，有的來(lái)自歸國(guó)華僑，學(xué)界精英，他們舍棄榮華富貴走上戰(zhàn)場(chǎng)，走向死亡，為了什么。國(guó)家和民族，在他們心中永遠(yuǎn)是第一位，這就是信仰。
    信仰是積淀千年的民族之魂，是滲入我們骨髓的血性之光，是國(guó)家利益永遠(yuǎn)至高無(wú)上，是任何艱難險(xiǎn)阻都不能放棄的精神之源?！靶倥礈?，何以家為”是信仰，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是信仰，“為中華之崛起而讀書(shū)”是信仰，我們學(xué)校的理念和誓言也是信仰，習(xí)禮尚美、向上、向善、向美同樣是信仰，我們xx的信仰。
    作為xx的教師、學(xué)子，我們今天的工作學(xué)習(xí)既是為了自己的生活和前途，更是為國(guó)家、為民族、為人類(lèi)。因此，我們不僅要聚焦眼前，關(guān)心分?jǐn)?shù)、升學(xué)，關(guān)注211、985，更要以信仰確定人生的坐標(biāo)，以信仰提升生命的高度，以信仰凈化蒼白的靈魂，關(guān)心國(guó)家事，天下事，把自己的命運(yùn)與人類(lèi)的命運(yùn)、與國(guó)家民族的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，為國(guó)讀書(shū)，為國(guó)修行，為國(guó)盡忠。這樣，我們的民族才有希望，我們的生命才有厚度，我們才能無(wú)堅(jiān)不摧，傲然卓立于世界。
    有信仰，就要有目標(biāo)?？鬃诱f(shuō)過(guò)，凡事預(yù)則立。新的學(xué)期，我期待著，我們的每個(gè)師生都要有一個(gè)明確的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是品行操守，可以是學(xué)科學(xué)業(yè)，也可以是藝體特長(zhǎng)。你有信仰，有目標(biāo)，你未來(lái)的日子就不會(huì)成天庸庸碌碌，癡迷于游戲手機(jī)，追逐于明星八卦，放任于花前樹(shù)下；就不會(huì)茍且于小家小我小圈子；你一輩子堆積起來(lái)的，將是一個(gè)偉大的生命。我希望從xx走出的每一個(gè)人都有信仰，有血性，有靈性，有詩(shī)性，有愛(ài)國(guó)情懷，有英雄情懷，有悲憫情懷，堂堂正正，坦坦蕩蕩，彬彬有禮，落落大方。這樣的人生才有意義。
    有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從塔下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。蝸牛的成功，靠的就是日復(fù)一日的耐心和堅(jiān)守，專(zhuān)注和聚精會(huì)神。
    我相信，我們當(dāng)中，有少數(shù)同學(xué)，智商在120以上，是“雄鷹”，可以飛抵目標(biāo)。但是，我們絕大多數(shù)同學(xué)，要靠一步一個(gè)腳印的攀爬，才能到達(dá)目標(biāo)，這就是“蝸?！薄？恐@種“蝸?！本?，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)，成功提取出青蒿素，使超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌；雜交水稻之父袁隆平，50多年來(lái)，始終堅(jiān)守田間地頭，嘔心瀝血，不懈探索，為人類(lèi)運(yùn)用科技手段戰(zhàn)勝饑餓帶來(lái)綠色的希望和金色的收獲；兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者錢(qián)學(xué)森，國(guó)為重，家為輕，五年歸國(guó)路，十年兩彈成，鍛鑄擎天柱，開(kāi)創(chuàng)新空間；靠著這種“蝸?！本?，xxx等同學(xué)在全市一診或期末統(tǒng)考中勇奪全市一二名或單科第一名。新的學(xué)期，我期待著，我們有更多的同學(xué)選擇堅(jiān)守。做人堅(jiān)守底線，有所為，有所不為，經(jīng)得起誘惑，做事堅(jiān)守責(zé)任，不含糊，不退縮，經(jīng)得住磨練，一步一步踏實(shí)走，咬定青山不放松，不拋棄，不放棄，把堅(jiān)守固化為一種生活習(xí)慣。每天努力多一些，每周進(jìn)步多一些，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)一分一秒。特別是那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的考試以及競(jìng)賽中留下了遺憾的同學(xué)，更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，持之以恒。要相信，總有一天，“蝸?！睍?huì)爬上金字塔頂端的，只要專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神的堅(jiān)守。
    古人云：孤舉者難起，眾行者易趨。就是說(shuō)，獨(dú)自一人高飛，難以飛起；許多人一塊行走，則容易走快。合作的意義無(wú)需多言，“一加一大于二”的道理許多同學(xué)都懂，但問(wèn)題在于如何去做。合作，其實(shí)就是盡力照顧別人，盡力給予別人，盡力幫助別人，處處為他人著想，時(shí)時(shí)為他人考慮。這樣，別人進(jìn)步了，自己也有提升，團(tuán)隊(duì)也會(huì)更加強(qiáng)大，這就是共贏。近年來(lái)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的歷程一再表明，在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家可以獨(dú)善其身，合作共贏是我們的必然選擇?！耙粠б宦贰?、亞投行、金磚國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行，就是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程上，向世界學(xué)習(xí)，與世界融合，共同發(fā)展。新的學(xué)期，我期待著，我們師生之間、同學(xué)之間，多一些理解，少一些責(zé)怪，多一些寬容，少一些批評(píng)，多一些微笑，少一些嚴(yán)厲，多一些問(wèn)候，少一些譏諷，多一些援手，少一些封閉，多一些掌聲，少一些冷漠；團(tuán)結(jié)互助，精誠(chéng)合作，共同成就事業(yè)、學(xué)業(yè)，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
    當(dāng)今世界，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、3d打印為標(biāo)志的第四次工業(yè)革命撲面而來(lái)，我們進(jìn)入了智能信息化時(shí)代。科技改變?nèi)祟?lèi)，改變我們的生活。身處巨變之中，我們要有怎樣的境界，才能把握未來(lái)。思想決定境界。學(xué)校提出的“面向世界，培養(yǎng)能肩負(fù)起民族希望的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)，就是要引領(lǐng)大家有一種廣闊的視野、一種大氣的格局、一種高遠(yuǎn)的境界；就是要了解世界，認(rèn)知民族，把握時(shí)代的脈搏，服務(wù)社會(huì)，造福人類(lèi)。我們倡導(dǎo)“讀書(shū)、修身、健體”，我們舉辦模聯(lián)，afs游學(xué)，異國(guó)餐飲文化，圣誕節(jié)營(yíng)銷(xiāo)，等等；都是在踐行，在探索。新的學(xué)期，我期待著，我們xx的學(xué)子，更加關(guān)注科技前沿，潮流前沿，更加關(guān)注國(guó)家需要，民族振興。立足當(dāng)前，奮發(fā)有為，做掌握科技、面向世界、富于創(chuàng)新的建設(shè)者，做民主參與、遵紀(jì)守法、富有責(zé)任的主人翁，做崇尚先進(jìn)、追求崇高、胸懷理想的傳播者，做誠(chéng)實(shí)守信、富有愛(ài)心、身心健康的參與者，讓我們學(xué)校有高度、有溫度。希望我們的學(xué)子在畢業(yè)之后能夠有國(guó)際視野、全球視野，能夠?qū)?guó)際問(wèn)題有自己獨(dú)到的看法，成為真正的國(guó)際化人才。
    老師們，同學(xué)們，20xx年是一個(gè)象征著蓬勃向上的一年，聞xx起舞、金xx報(bào)曉，寓意著非常光明、非常燦爛的一年。xx給予我們的是一部厚重的書(shū)籍，我們可以潛心地翻閱；xx給予我們的是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，我們可以酣暢地表演；xx給予我們的是一個(gè)難逢的機(jī)遇，我們要及時(shí)地把握；xx給予我們的是一個(gè)熱切的期待，我們一定要全身心地投入，擼起袖子加油干！作為校長(zhǎng)，我對(duì)這所朝氣蓬勃的學(xué)校充滿信心，對(duì)我們的師生充滿信心，對(duì)我們的未來(lái)充滿信心，讓我們攜手并進(jìn)，把xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的明天描繪的更加美好。
    最后，衷心祝愿各位老師生活舒心、工作順心、家庭幸福、德藝雙馨！祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)、成長(zhǎng)健康、步步登高、金榜題名！祝福全體xx人向上，向善，尚真，尚美！
    謝謝大家！
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇十八
    新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待著我們的教師去完成。下面是本站小編給大家整理的新學(xué)期校長(zhǎng)教師會(huì)議。
    講話稿。
    僅供參考。
    各位老師大家好!成績(jī)只能代表過(guò)去，新的學(xué)期，對(duì)于全體教師也意味著嶄新的開(kāi)始，未來(lái)更需要我們努力去打造。新學(xué)年仍然圍繞創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”“省級(jí)文明單位”及“平安校園”創(chuàng)建工作目標(biāo)，在新學(xué)期至此，我有幾點(diǎn)想法和希望，愿和大家一起探討共勉：
    一、有所抱負(fù)，胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意。任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)首先必須有高的理想抱負(fù)。作為教師來(lái)說(shuō)，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)，只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上，才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感，才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。一個(gè)優(yōu)秀的老師必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。人要會(huì)做夢(mèng)，優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義。對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來(lái)說(shuō)，平靜地思考是需要的，但更要富有激情。
    二、有所內(nèi)涵，善于合作，具有人格魅力。高尚的人格能感染幼兒，文明的儀表能影響幼兒。要以和藹的態(tài)度對(duì)待幼兒，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)幼兒，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)幼兒。同時(shí)，教師要實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人這一目標(biāo)，單憑教師個(gè)體的勞動(dòng)是不能達(dá)到的，必須依靠集體的力量，要真心待人，相互交流，共同合作，不斷努力。好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。只有在相互的交流與合作中，新的觀念與新的思路才會(huì)源源不斷地產(chǎn)生。一個(gè)不善于合作的教師走不了太遠(yuǎn)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)如此，教師職業(yè)也是這樣。真正高明的教師應(yīng)該是一個(gè)非常尊重她的同事，非常尊重她的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)各方面因素的教師。要做個(gè)懂得換位思考，理解別人，同情別人，善解人意的教師。在尊重、交往中分享、互惠。
    三、有所愛(ài)心，接納孩子，尋找教育的樂(lè)趣。愛(ài)是教育的前提，只有以充滿著無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧教師的職業(yè)。愛(ài)是教師的天職。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育管理;沒(méi)有愛(ài)，就不能掌握成功教育的管理方法。做一個(gè)充滿愛(ài)心的教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。因?yàn)槭聵I(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你才會(huì)全身心的投入之中。尋找到教育的樂(lè)趣。
    五、有所思考，勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。人的精神成長(zhǎng)靠什么?靠讀書(shū)。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民的閱讀水平。讀書(shū)，是凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。勤于學(xué)習(xí)，善于思考，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。為此，我們要與好書(shū)為伴，與“好”書(shū)為友。閱讀書(shū)籍，聆聽(tīng)古今中外大師的教誨;閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，聆聽(tīng)現(xiàn)代發(fā)展的時(shí)代腳步聲，在書(shū)籍的海洋里豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷滋養(yǎng)專(zhuān)業(yè)底氣。對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為的進(jìn)行交流反思，積極參與實(shí)驗(yàn)博客，要向優(yōu)秀教育博客學(xué)習(xí)，不斷超越自己、發(fā)展自己。讓拾“鵝卵石”成為一種習(xí)慣。努力在實(shí)驗(yàn)中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和生活境界。在思考中成長(zhǎng)，在思考中尋找幸福。讓思考成為習(xí)慣，成為我們每天必做的事。
    借用李中英園長(zhǎng)的一段話作為共勉：幼兒教師因?yàn)榭蓯?ài)而美麗，但是我們要不斷賦予這份“可愛(ài)”以豐富的內(nèi)涵，讓這份“可愛(ài)”持久而鮮活，如果沒(méi)有了內(nèi)涵，有時(shí)候這“可愛(ài)”就會(huì)因?yàn)橛字啥钊丝尚?。所以，我們幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)，了解豐富多彩的世界，學(xué)會(huì)一些理性思考，在不同的場(chǎng)合擔(dān)當(dāng)好不同的角色，成為一名有涵養(yǎng)的幼兒教師。
    老師們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待著我們?nèi)ネ瓿?，讓我們振作精神、正視不足、和諧合作、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，以新起點(diǎn)、新希望、新教育、新姿態(tài)去迎接新挑戰(zhàn)，取得新榮譽(yù)。我相信，只要我們共同努力，實(shí)幼的明天會(huì)更美好!
    新學(xué)期、新氣象，為了不斷把我校的班級(jí)管理、德育工作推向新的層次!進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。在此，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
    一、班主任是學(xué)校的中堅(jiān)力量?？梢赃@么說(shuō)，班級(jí)的主要工作，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)，責(zé)任重大，光榮而艱巨，辛苦而欣慰。上一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位班主任等老師們的努力下，我校的班級(jí)管理工作取得了一定的成績(jī)，首先我代表校委會(huì)對(duì)各位班主任及各部門(mén)老師在上一學(xué)期對(duì)學(xué)生工作付出的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)表示感謝。也希望全體班主任在新學(xué)期再接再厲。同時(shí)也增添了幾位新的班主任，為班主任隊(duì)伍增添了新的力量，也希望你們?cè)诖藣徫?，?chuàng)造新的佳績(jī)。
    二、良好的開(kāi)端是成功的一半。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)初是一個(gè)非常重要的階段，尤其要講究策略，注意方法。做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。特別是新生七年級(jí)。
    在開(kāi)學(xué)之際，班主任要抓好如下幾方面工作：
    1、抓好學(xué)生報(bào)到工作。截止到第一天上午第四節(jié)各年級(jí)的報(bào)道人數(shù)，八年級(jí)未報(bào)到11人，九年級(jí)未報(bào)到17人。原因……對(duì)未報(bào)到的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系，做好思想工作，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
    2、關(guān)心寄宿生的食宿。第一天晚自習(xí)放學(xué)后全體班主任到宿舍查看，應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)我們還要注意掌握本班的住宿人數(shù)、住宿情況，請(qǐng)假的必須有假條。3、抓好新學(xué)期第一月。一年之計(jì)在于春，一學(xué)期之際在于初，第一個(gè)月是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生的精力盡快轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了，以后的工作就可以事半功倍。特別是紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。例如關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題、校服、小飾物、手機(jī)、零食等等都要在學(xué)期初落實(shí)好。特別強(qiáng)調(diào)要解決上學(xué)期沒(méi)解決好的穿校服、發(fā)型問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)查一個(gè)，希望班主任做好教育和自查。
    5、進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)責(zé)任承包制，實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流制，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和使用;發(fā)揮團(tuán)員的積極帶頭作用。大家知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，只有實(shí)施好學(xué)生自主管理我們班級(jí)才會(huì)煥發(fā)出生機(jī)，我們也才能從繁雜的工作中解放出來(lái)，我們的工作才干的瀟灑、輕松、愉快。
    三、本學(xué)期工作要求。
    1、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從學(xué)生每天的衣食住行等細(xì)節(jié)入手，落實(shí)常規(guī)檢查、反饋、督促工作。特別是學(xué)生外表形象、每天預(yù)備之前到教室查看。文明語(yǔ)言、環(huán)境衛(wèi)生等方面一抓到底，堅(jiān)持不懈。
    2、抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng)，班級(jí)就不可能有凝聚力，通過(guò)活動(dòng)育人，積極參與學(xué)校的一切活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。如繼續(xù)打造課間操活動(dòng)，學(xué)校將加大檢查力度，并把檢查結(jié)果與個(gè)人、班集體評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，積極倡導(dǎo)健康、文明、和諧的校園生活。
    3、除堅(jiān)持班主任常規(guī)工作的“三考勤”外，再加每天預(yù)備之前到教室查看。班主任老師要深入到學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，從對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)管理中去教育學(xué)生。
    4、加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。每周召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并做好記錄，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行案例分析。教育處將不定期檢查。
    6、對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)生的德育培養(yǎng)分層重點(diǎn)教育。
    (1)七年級(jí)以培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，讓學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，自我約束，做合格的中學(xué)生。
    (2)八年級(jí)以自主、責(zé)任、協(xié)作為主題，讓學(xué)生“如實(shí)行值日班長(zhǎng)輪換制、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)。
    (3)九年級(jí)以”理想、拼博“為主線，尤其要讓學(xué)生展開(kāi)”感恩教育“,”我為四中而自豪“愛(ài)校教育活動(dòng)，為備戰(zhàn)中考激發(fā)動(dòng)力。
    7、班主任工作必須講究落實(shí)到位。常規(guī)工作任重而道遠(yuǎn)，希望每一位班主任都能切實(shí)落到實(shí)處，對(duì)學(xué)校的工作要不打折扣的執(zhí)行。因不落實(shí)等于零，上學(xué)期有些工作執(zhí)行不利，也與我們有些班主任的工作態(tài)度有關(guān)，所以作為班主任不但要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過(guò);而且責(zé)任到位：對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé);有兩句話感受頗深，愿與大家共賞：”態(tài)度決定成敗“”能力不足，責(zé)任可補(bǔ)，責(zé)任不夠，能力無(wú)法補(bǔ)，能力有限，責(zé)任無(wú)限“.
    四、班主任工作方法。
    1、合理安排，防止忙亂應(yīng)付。開(kāi)學(xué)初，班主任工作任務(wù)繁重，從衛(wèi)生打掃、教室布置，思想教育等，有的班主任都把工作延續(xù)到家里，尤其是七年級(jí)及其他新接任的班主任，任務(wù)更重，這時(shí)，更需要班主任統(tǒng)籌兼顧，合理安排時(shí)間。要學(xué)會(huì)列工作日程表，學(xué)會(huì)分輕重緩急，有條不絮地開(kāi)展工作，努力提高工作效率。同時(shí)，要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情面對(duì)繁雜的工作。
    2、把握時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力。教育有時(shí)機(jī)，把握得好能事半功倍。新學(xué)期開(kāi)始便是對(duì)學(xué)生教育的最佳的教育時(shí)機(jī)。就像每個(gè)教師在新學(xué)期都會(huì)有新的期望，新的思考，新的計(jì)劃一樣，學(xué)生也是如此，尤其是雙差生，此刻他們也都會(huì)對(duì)新學(xué)期，新學(xué)校充滿期待，都會(huì)有新的目標(biāo)，新的打算，都充滿了積極向上的愿望和決心。班主任一定要好好把握這個(gè)時(shí)機(jī)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，要注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力從而激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)，激發(fā)融入集體，為集體爭(zhēng)光的情感。
    3、明確要求，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。在注重鼓勵(lì)的同時(shí)，對(duì)于一些應(yīng)有的習(xí)慣，要明確要求，進(jìn)行強(qiáng)化教育。開(kāi)學(xué)階段，對(duì)學(xué)生的思想教育，班主任一定要舍得花時(shí)間，要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的。
    開(kāi)學(xué)第一課。
    根據(jù)班級(jí)實(shí)際一起制訂班規(guī)。在此基礎(chǔ)上一定要強(qiáng)化落實(shí)對(duì)學(xué)生做得不夠好的地方要強(qiáng)化訓(xùn)練而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教粗暴的教訓(xùn)。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要提前預(yù)防需要大家細(xì)致些再細(xì)致些耐心些再耐心些。
    4、家校配合，形成教育合力。新學(xué)期開(kāi)始，班主任尤其要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。在以后的工作中，要利用各種渠道引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)校規(guī)，班規(guī)。要及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，注意表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)與批評(píng)要求結(jié)合，防止”告狀“現(xiàn)象。從某種程度講，向家長(zhǎng)”告狀“是班主任教育無(wú)力、教育失敗的表現(xiàn)，也是教育的失策。要通過(guò)自己的努力，取得家長(zhǎng)的信任、支持與配合。
    5、面向全體，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。
    班集體是全班所有師生的集體，我們必須牢固樹(shù)立”面向全體“的育人方向，堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，提高班級(jí)整體水平。尤其對(duì)于班級(jí)中行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，要花大力氣，下功夫，耐心細(xì)致做好思想工作，上下一致，群策群力，確保班集體良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。
    6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)。
    一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，在工作的同時(shí)，必須把”學(xué)習(xí)“作為班主任工作的一個(gè)方面，每位班主任要做”學(xué)習(xí)型“的班主任，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干。只有這樣自己才不會(huì)固步自封，才能達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)。
    總之，新的學(xué)期，工作要有新思路、成績(jī)要有新突破。我們要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí)，全力提高我們工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);樹(shù)立良好的師表形象，相信在全體班主任扎實(shí)的工作中，在新學(xué)期取得更好的成績(jī)。
    老師們，今天我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，也迎來(lái)了一批新的志同道合的戰(zhàn)友，下面我請(qǐng)他們一一與大家見(jiàn)面。
    老師們，教育不是技術(shù)，而是心靈的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請(qǐng)記住，教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！碧招兄f(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)?！备呋勖髡J(rèn)為教育是給學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn)，愛(ài)因斯坦論教育時(shí)曾說(shuō)：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)——學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是一個(gè)和諧的人?！?BR>    根據(jù)以人為本的辦學(xué)理念和外高發(fā)展規(guī)劃，我們制定了本學(xué)年工作思路：一個(gè)中心，兩把思想，三輪驅(qū)動(dòng)，四字方略，五種精神，六心育人。
    一、一個(gè)中心：以教育教學(xué)為中心。
    1、五讓目標(biāo)。
    讓每一堂課都成為精品課;讓每一句話對(duì)學(xué)生都有影響;讓每一道題對(duì)學(xué)生都有作用;讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲;讓每一個(gè)家長(zhǎng)都快樂(lè)。
    2、什么是課堂?
    課堂是教師人格魅力、學(xué)識(shí)魅力展示的平臺(tái)。是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，是一所學(xué)校體現(xiàn)生命成長(zhǎng)價(jià)值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現(xiàn)價(jià)值，享受桃李芬芳的幸福感。
    師生在課堂會(huì)師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想，流淌著情感，流淌著生活，流淌著奮斗。
    (1)把學(xué)生教育成功，只有一個(gè)辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。于漪說(shuō)：“從教30年，我對(duì)課堂愈加敬畏。每一次走進(jìn)教室，我們都會(huì)充滿期待而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?！薄罢n要上得厚實(shí)、有分量，不輕飄，功夫在課外?！边@一點(diǎn)，我們很多青年教師已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。楊曉燕在總結(jié)中寫(xiě)道“經(jīng)常聽(tīng)本組教師的課是成為名師的捷徑?！惫曊J(rèn)為“擁有集體的智慧能走的更快更好。”
    真正的學(xué)習(xí)是自愿、主動(dòng)、充滿探索的，一切被迫的學(xué)習(xí)都會(huì)引起學(xué)生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學(xué)情趣?！白寣W(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生自己身上?！薄白屆恳粋€(gè)樹(shù)種都能得到自由生長(zhǎng)的空間?！?BR>    有人把課堂上老師的表現(xiàn)分為四個(gè)層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解，優(yōu)秀的老師是示范，偉大的老師是啟發(fā)。我們每一位外高教師都要爭(zhēng)取成為偉大的老師。
    (2)一個(gè)人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個(gè)人在激情的狀態(tài)下不創(chuàng)造都難。激情的前提是愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。教育的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束。這一點(diǎn)，我們一些青年教師也深有體會(huì)。張慧：“充滿激情上好每一堂課?！蓖趵^龍：“必須想法設(shè)法讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)?！?BR>    (3)學(xué)校就是讓孩子們犯錯(cuò)的地方。我們面對(duì)的是心智尚未成熟、情感容易沖動(dòng)、理性思維尚不強(qiáng)大的高中生。身心特點(diǎn)決定了他們?nèi)菀追稿e(cuò)。教育因錯(cuò)誤而富有價(jià)值和意義。
    欣賞“錯(cuò)誤”，是一種理解，是一種超脫，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛(ài)的情感和愛(ài)的藝術(shù)的美麗教育。
    3、班主任的藝術(shù)：言傳身教、心心相印。
    以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業(yè)，更是充滿幸福的行業(yè)。
    班主任應(yīng)思考四個(gè)問(wèn)題：
    (1)怎樣讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)?
    要對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。
    (2)怎樣讓每個(gè)學(xué)生真正平等?
    班主任工作要不功利、不勢(shì)力，要寬容、要大度。李萍老師說(shuō)“對(duì)待學(xué)生要做到平等、真誠(chéng)、友善，對(duì)好學(xué)生不偏袒，對(duì)后進(jìn)生不挖苦，把自己，融入到班級(jí)和學(xué)生中去，與他們分喜悅、享成長(zhǎng)?！薄安灰诹鳒I時(shí)候，做任何決定，情緒負(fù)面的時(shí)候，話越少越好?！?BR>    (3)怎樣讓每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮?
    育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學(xué)生的習(xí)性、特點(diǎn)和喜愛(ài)的活動(dòng)。
    (4)怎樣讓學(xué)生快樂(lè)、激情?
    “三自”：自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主管理。
    “三千萬(wàn)”：千萬(wàn)不要給學(xué)生貼負(fù)面標(biāo)簽;千萬(wàn)不要傷害學(xué)生的自尊;千萬(wàn)不要和學(xué)生較勁。
    讓學(xué)校、課堂成為一個(gè)令人向往的地方;讓教師成為學(xué)生的知心朋友、終生朋友。
    對(duì)于青春花季的少男少女們，他們這個(gè)年齡成長(zhǎng)的必須養(yǎng)料中，有一部分來(lái)自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認(rèn)同的掌聲??教師要?jiǎng)?chuàng)造這樣的條件。
    二、兩把思想：把時(shí)間還給學(xué)生把方法教給學(xué)生。
    英語(yǔ)組的孫王磊老師說(shuō)“授之以法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?！闭f(shuō)得很好。
    1、教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。
    教育要做到三個(gè)有利：有利于學(xué)生激情的點(diǎn)燃;有利于學(xué)生方法的掌握;有利于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
    2、教師的角色：是知識(shí)的灌輸者，是教練、導(dǎo)演、伙伴、朋友，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，智慧的啟發(fā)者，學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知說(shuō)“你替學(xué)生做得越多，就害學(xué)生越深?！睌?shù)學(xué)老師李銳在總結(jié)中寫(xiě)道“教師的個(gè)人魅力—微笑?！?BR>    3、“三帶”：把愛(ài)心帶進(jìn)課堂，把激情帶進(jìn)課堂，把方法帶進(jìn)課堂。
    4、“四點(diǎn)”：教學(xué)容量大一點(diǎn)，節(jié)奏快一點(diǎn)，方法活一點(diǎn)，練習(xí)精一點(diǎn)。
    5、“五讓”：讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表達(dá)，讓學(xué)生動(dòng)手，讓學(xué)生解決問(wèn)題。
    三、三輪驅(qū)動(dòng)：科室圍著年級(jí)轉(zhuǎn)教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)全校圍著教學(xué)轉(zhuǎn)。把簡(jiǎn)單工作做好就是不簡(jiǎn)單，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。馬珂瓏?yán)蠋煟骸罢J(rèn)真?zhèn)浜谜n，不忽略任何一個(gè)學(xué)生，用真摯的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生?！弊笤魄嗬蠋煟骸皩W(xué)生在我在?！薄皩W(xué)生不在我也有可能在。”方麗麗：“傾聽(tīng)比說(shuō)教更重要，教師是學(xué)生的服務(wù)者。認(rèn)認(rèn)真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會(huì)一直堅(jiān)持，認(rèn)真工作，我才問(wèn)心無(wú)愧，認(rèn)真工作定能笑到高考?！?BR>    教師和風(fēng)細(xì)雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學(xué)生名字的技巧，特別注意傾聽(tīng)，這些都是教學(xué)的魅力。
    認(rèn)真的教育，是心心相印的活動(dòng)，從心理出發(fā)到達(dá)心靈深處，我們的教育應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生在學(xué)校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷，學(xué)生在和同伴、老師的交往中能體會(huì)到快樂(lè)，有自己施展才華的領(lǐng)域，個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的空間。
    教育給學(xué)生最重的東西，不僅僅是知識(shí)，而且是對(duì)知識(shí)的熱情，對(duì)自我成長(zhǎng)的信心，對(duì)生命的珍視，以及樂(lè)觀的生活態(tài)度。
    四、四字方略：嚴(yán)細(xì)實(shí)活。
    1、嚴(yán)而有度、嚴(yán)慈相濟(jì)。教風(fēng)嚴(yán)(對(duì)自己標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán))、學(xué)風(fēng)嚴(yán)、考風(fēng)嚴(yán)。
    管到深處是“精細(xì)”，教到深處是“落實(shí)”(四清)，教學(xué)是個(gè)良心活，關(guān)鍵是是否用心。
    用心做事是對(duì)事業(yè)的一種態(tài)度，一種表現(xiàn)，一種責(zé)任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項(xiàng)事業(yè)，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會(huì)成功。
    當(dāng)我們的課堂，我們各自的工作，承載著這樣一份情感，一份責(zé)任，一份力量展現(xiàn)在學(xué)生面前的時(shí)候，他怎么可能不被打動(dòng)，所以，很多時(shí)候，是否用心也許沒(méi)有量化標(biāo)準(zhǔn)，但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤，清清楚楚，明明白白。大家聽(tīng)聽(tīng)以下老師的心聲：
    李衛(wèi)民：練習(xí)的精選、精改。(學(xué)生的每套練習(xí)題至少有兩套改編、兩套教師自編)。
    張?jiān)剑骸安煌跣?，方得始終?！薄ⅰ白畲蟮目鞓?lè)源于學(xué)生，最真的幸福始于課堂。”
    曹芳茹：“在平常教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法寫(xiě)一下每天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)，每一次的進(jìn)步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位?！?BR>    五、五種精神：主人翁精神奉獻(xiàn)精神敬業(yè)精神合作精神創(chuàng)新精神。
    1、校興我榮的主人翁精神。
    我們要與學(xué)校同舟共濟(jì)，同呼吸共命運(yùn)。
    對(duì)于拈輕怕重、不關(guān)心集體和他人、不熱心學(xué)校及組里的事、斤斤計(jì)較的人，我們外高不歡迎。
    2、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。
    我們很多老師來(lái)外高工作，需要騰房、讓模范，都爭(zhēng)先恐后，很讓我感動(dòng)，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。
    我們工作中要做到“三要三不要”：要事業(yè)更要家庭，要學(xué)生更要孩子，要成績(jī)更要身體。
    南東江：既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學(xué)生、知己。
    3、恪盡職守的敬業(yè)精神。
    外高這架機(jī)器，要成為告訴運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)車(chē)，每個(gè)零件都需優(yōu)秀。
    4、攜手共進(jìn)的合作精神。
    外高發(fā)展需要我們同舟共濟(jì)，攜手并肩。
    楊賓中：“每天工作之余，尤其是教學(xué)之余反思一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)教育教學(xué)有促進(jìn)。”團(tuán)體藝術(shù)，組內(nèi)人人合作?；ハ嘌a(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)，互相拆臺(tái)，都得垮臺(tái)?！耙粋€(gè)人備課，自我反思，獨(dú)學(xué)而無(wú)友?！奔w備課的好處：靠集體力量提升教師專(zhuān)業(yè)能力，有助于資源共享、智慧共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);同事之間的合作與團(tuán)結(jié)，有助于較少重復(fù)性勞動(dòng)。
    5、拒絕平庸的創(chuàng)新精神。
    教育在于愛(ài)、方法、技能、創(chuàng)新。
    學(xué)習(xí)、研究，前提“反思”
    六、六心育人：忠心愛(ài)心童心信心恒心孝心。
    1、忠心：教育就是這么一項(xiàng)偉大的事業(yè)，每一個(gè)投身其中的人都要超乎名利財(cái)富，維護(hù)作為教師的尊嚴(yán)。
    國(guó)際部的趙鐵丁老師說(shuō)：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個(gè)人追求就是一定要像大樹(shù)一樣活著，這樣活著是一道風(fēng)景，死了也是棟梁之才，決不能像草一樣的活著，即使被踩了也沒(méi)有人注意到。我想我一定會(huì)把握住這個(gè)展示的舞臺(tái)，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫(xiě)屬于自己的輝煌。”
    2、愛(ài)心：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，看學(xué)生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠。愛(ài)心和激情就是最寶貴的品質(zhì)，和學(xué)生的心一起跳動(dòng)，做學(xué)生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學(xué)生為過(guò)生日的同學(xué)唱。
    生日祝福。
    歌，是愛(ài)心;苗慧霞老師請(qǐng)學(xué)生吃冬至的餃子，是愛(ài)心;李莎老師為受傷學(xué)生做飯、張千禮老師背學(xué)生上下學(xué)更是愛(ài)心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。
    3、童心：面帶微笑進(jìn)教室，盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生，善待發(fā)言錯(cuò)誤的學(xué)生。人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好啊!
    4、信心：自信是成功的關(guān)鍵，沒(méi)有你的同意，誰(shuí)都無(wú)法使你自卑，無(wú)論什么情況，先相信自己，然后別人才會(huì)相信你?！坝凶孕诺娜丝梢曰煨閭ゴ?，化平庸為神奇?！?BR>    5、恒心：教育是基于信念的事業(yè)，在當(dāng)今千變?nèi)f化的時(shí)代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣?！坝心托摹薄ⅰ傲魰r(shí)間”、“等得起”。幸福來(lái)自于堅(jiān)守，愛(ài)與責(zé)任在堅(jiān)守中才能得到升華。
    6、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業(yè)的必備條件。我們每一位外高教師都應(yīng)當(dāng)首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區(qū)的群眾稱(chēng)贊你，說(shuō)外高的教師就是不一樣。走出學(xué)校，你依然是學(xué)校的形象代言人，是學(xué)校的品牌。
    老師們，朋友們，新的學(xué)年開(kāi)始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態(tài)，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業(yè)，以高高興興的心情，用心教學(xué)，上好每堂課，教好每個(gè)學(xué)生，高質(zhì)量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學(xué)校而努力奮斗。
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇十九
    親愛(ài)的老師同學(xué)們：
    ? ? 早上好！
    酷夏的暑氣還沒(méi)有消退，我們已迎來(lái)金燦燦的秋天，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年，也迎來(lái)了一批新教師和很多新同學(xué)，今天是本學(xué)期的第一次升旗。首先請(qǐng)?jiān)试S我提議，讓我們用熱烈的掌握向新老師、新同學(xué)表示最誠(chéng)摯的歡迎！
    現(xiàn)在，同學(xué)們面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你們應(yīng)當(dāng)想些什么呢？作為一名小學(xué)生、初中生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢？在這里，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出新學(xué)期的希望和要求：
    1、做一個(gè)文明有禮的學(xué)生。
    遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃；嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步！營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、美麗的校園。
    2、做一個(gè)健康活潑的學(xué)生。
    健康就是擁有良好的體魄和良好的心理素質(zhì)。健康的身體是我們學(xué)習(xí)、生活的根本保證。我們要掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“更高、更好、更上一層樓”。在此，老師希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期，利用課間或者體育課時(shí)間多運(yùn)動(dòng)，鍛煉自己的身體。
    3、做一個(gè)樂(lè)學(xué)善思的學(xué)生。
    快樂(lè)就是我們每天要保持一份好的心情。也就是我們要全心全意地做好每一件事情，合理地安排時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)心聽(tīng)每一節(jié)課，同時(shí)立于善于思考，及時(shí)認(rèn)真的完成每一次的作業(yè)，認(rèn)真地對(duì)待每一次考試。我們還可以多看看課外書(shū)，練練字，還有很多很多，這些都會(huì)給我們帶來(lái)進(jìn)步！
    4、做一個(gè)銳意進(jìn)取的學(xué)生。
    什么是進(jìn)??？就是要不斷地努力，就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。就是我們用頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不管你的基礎(chǔ)如何，同樣都會(huì)取得成績(jī)，獲得成功。
    5、做一個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生。
    在這方面，我們要特別強(qiáng)調(diào)注意安全。在安全方面，我們要遵守學(xué)校的安全公約，聽(tīng)從老師指揮，上下學(xué)、做操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲。注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不擅自到河里溜冰，不玩火、玩電等。保證高高興興上學(xué)，平平安安回家。
    謝謝大家。
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇二十
    教師和學(xué)生：
    大家早上好！
    我們送走了燃燒的七月，迎來(lái)了充滿希望的金秋。
    在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向剛剛進(jìn)入學(xué)校大家庭的7位老師和七年級(jí)280多名新生表示熱烈的歡迎；向所有為我校發(fā)展辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的教職員工致以崇高敬意；向所有努力學(xué)習(xí)、努力拼搏、為學(xué)校爭(zhēng)光的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候！
    一年來(lái)，學(xué)校全面貫徹落實(shí)章丘市教育工作會(huì)議精神、“1123”教育工作思路和“教育促進(jìn)實(shí)施年”活動(dòng)精神，大力推進(jìn)鎮(zhèn)教育辦六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，全面打造高效課堂，狠抓教學(xué)套路落實(shí)，深化習(xí)慣養(yǎng)成教育。辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)成績(jī)不斷提高。
    在濟(jì)南市書(shū)畫(huà)大賽中，我校學(xué)生袁代表章丘市參加毛筆書(shū)法比賽，獲得一等獎(jiǎng)；在章丘市“六一”第三屆少兒書(shū)畫(huà)大賽“美麗繡河可愛(ài)新章丘”中，3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，2名獲得一等獎(jiǎng)；4月11日，“山東省書(shū)畫(huà)學(xué)會(huì)青少年藝術(shù)教育基地”在學(xué)校成立；韓、黃、在章丘市舉辦的“環(huán)保就在身邊”“變舊為新，春天游桃花山”主題征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；在濟(jì)南市，優(yōu)秀班主任評(píng)選出中韓小霞教師為優(yōu)秀班主任；在章丘市精品課程評(píng)選中，韓運(yùn)成、汪紅蕾老師獲一等獎(jiǎng)，李媛媛、孫青、聶凱、舒冬梅、馬媛媛、劉玉鳳等6位老師獲二等獎(jiǎng)。在今年的中考中，我校再創(chuàng)佳績(jī)，參考文獻(xiàn)240篇。共有131名學(xué)生進(jìn)入普通高中，其余大部分被職業(yè)高中錄取，獲得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)和好評(píng)。
    這一切都是全體師生共同努力的結(jié)果。我真誠(chéng)地祝賀和感謝所有為我們學(xué)校贏得榮耀的老師們！衷心祝賀和感謝所有為我校增色的同學(xué)們！
    同學(xué)們，新的學(xué)年承載著新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想成真，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向同學(xué)們提一些希望和要求：
    第一、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行，希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。知識(shí)的海洋廣闊無(wú)垠，如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，將永遠(yuǎn)不能成為學(xué)習(xí)的主人，容易滋生厭學(xué)心理，最終蹉跎光陰，一事無(wú)成。平時(shí)要有明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有自信心；要學(xué)會(huì)觀察，勤于思考，勇于探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)；也只有這樣，你們才會(huì)在辛勤付出的同時(shí)，充實(shí)自我，完善自我，最終超越自我，收獲無(wú)限的快樂(lè)人生！
    第二、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己，在老師的指引下，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守中學(xué)生守則、和學(xué)校的一些規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠(chéng)意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校就是我們共同的家園。當(dāng)你打破一塊玻璃時(shí)，你是否為自己的過(guò)失而自責(zé)？當(dāng)你和同學(xué)因?yàn)橐患∈?，發(fā)生口角時(shí)，你是否想過(guò)你的無(wú)知與沖動(dòng)？當(dāng)你因?yàn)樯险n不專(zhuān)心聽(tīng)講而與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，你是否想過(guò)別的同學(xué)可能是多么厭惡你的行為？我們只要能夠?yàn)槲覀兊男袆?dòng)負(fù)責(zé)，學(xué)著長(zhǎng)大，定能成為守紀(jì)的模范。
    第三、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序，希望同學(xué)們成為“文明的使者”。我們的校園充滿生機(jī)活力，文化氛圍悅目濃郁，教學(xué)設(shè)備日臻完善——本學(xué)期，塑膠場(chǎng)地將建成并投入使用。這些都來(lái)之不易??！同學(xué)們，你們一定要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。平時(shí)，從一點(diǎn)一滴做起，從你們的一舉手、一投足、一聲親切的問(wèn)候、一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)信任的眼神去給出答案。每一個(gè)班級(jí)，都是學(xué)校的縮影，每一個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象。同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)這個(gè)我們共同的家園。不亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀公民。
    老師們，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái)，我們只有無(wú)私、寬容和充滿愛(ài)心地去工作，才無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。我們要以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。我希望我們每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。我相信，我校這支思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，富有責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍一定能為我們每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建廣闊的平臺(tái)！
    老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不僅是在大自然，它更是蘊(yùn)藏在我們每個(gè)人的心中。學(xué)校的奮斗目標(biāo)和美好前景要在我們手中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?，讓我們振作精神、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，以嶄新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
    老師們，同學(xué)們，回首過(guò)去，我們留下了堅(jiān)實(shí)的腳步；展望未來(lái)，我們洋溢著戰(zhàn)斗的豪情與信心！我們應(yīng)時(shí)刻記住：今天的發(fā)展，是昨天追求卓越的結(jié)果，更是追求明天卓越的起點(diǎn)；我始終相信，我們共同的家園——白云湖中學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)溫馨、和諧、進(jìn)步、發(fā)展！謝謝大家！
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇二十一
    開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)提出，要打造開(kāi)發(fā)區(qū)教育新高地，開(kāi)展名師、名校、名校長(zhǎng)三名工程。在開(kāi)發(fā)區(qū)已經(jīng)有德開(kāi)和長(zhǎng)河兩處名校，緊接著在太陽(yáng)湖一帶又興建xx小學(xué)，聘請(qǐng)xx師范教育集團(tuán)的骨干來(lái)學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，可以看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育的重視。
    我們的教育與xx區(qū)的教育還有相當(dāng)大的差距，如何縮短差距，讓農(nóng)村的孩子能夠享受城區(qū)孩子的教育，關(guān)于硬件條件，我們是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的?？墒亲尯⒆觽兘邮苄碌慕逃Ｊ胶屯菩兴刭|(zhì)教育卻是我們努力還是可以做到的。我一開(kāi)始的時(shí)候?qū)W(xué)校的?；赵O(shè)計(jì)成帆船的樣子，就是希望段莊小學(xué)這個(gè)落后的學(xué)校一定要揚(yáng)帆啟航，不能每日躲在避風(fēng)港，止步不前。只要行走在路上，就會(huì)有成功的一天。
    如何讓我們的學(xué)校真正擺脫以往落后的'名聲，讓學(xué)校有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，單靠某一個(gè)年級(jí)的某一次考試是不夠的，他需要老師們從根本上改變觀念才行。通過(guò)上一學(xué)期的考試結(jié)果，可以看出我們的課堂教學(xué)效率很低，我覺(jué)得我們是到了該改革的時(shí)候了。
    談改變。
    1.學(xué)生變沒(méi)有激情，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有人生方向的學(xué)習(xí)為每天樂(lè)于學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)到深夜也感覺(jué)很快樂(lè)。
    2.學(xué)生變不講衛(wèi)生、不懂禮貌的孩子為謙謙君子形象。
    3.學(xué)生從我的才藝是背古詩(shī)到人人擁有一門(mén)藝術(shù)才藝。
    4.讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓每一個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
    5.讓每一個(gè)學(xué)生喜歡上讀書(shū)和寫(xiě)作。
    教師的改變：
    1.首先從思想觀念上得到轉(zhuǎn)變，要為學(xué)生的終身發(fā)展著想，變老師講授為主的課堂為學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂，要將每一堂課都要做到省時(shí)高效。
    2.每個(gè)老師都要有一種敢于創(chuàng)新和敢為人先的精神。
    3.老師們應(yīng)該樹(shù)立學(xué)校是大家的，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
    4.改變以往做事應(yīng)付的想法，俯下身子干好自己的工作。
    5.改變以往靠體罰和大聲呵斥為主的教學(xué)管理為以關(guān)愛(ài)和評(píng)比的形式為主的科學(xué)管理。
    6.改變以往培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流無(wú)用論為將培訓(xùn)當(dāng)成提升自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。
    7.老教師要作為年青老師的榜樣事事嚴(yán)格要求自己。年輕老師要作為學(xué)校發(fā)展的主力軍時(shí)時(shí)提高自己。
    8.讓自己成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
    9.一個(gè)處處為大家著想的人才能獲得別人的尊重。
    10.要讓自己成為一個(gè)讓學(xué)生喜歡、尊敬的老師。
    讓每個(gè)師生一看就是文化人，事事以君子行為規(guī)范自己。明禮誠(chéng)信、寬容待人、愛(ài)崗敬業(yè)、讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和優(yōu)秀成績(jī)得以統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)。
    談學(xué)校的辦學(xué)理念。
    學(xué)校以“書(shū)香啟智、幸福人生”作為辦學(xué)理念，以“書(shū)香校園、人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學(xué)生”作為辦學(xué)宗旨，以“書(shū)香校園悅讀人生”作為辦學(xué)特色。將學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)漂亮字、學(xué)會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話、學(xué)會(huì)打乒乓球、學(xué)會(huì)下圍棋、學(xué)會(huì)吹豎笛五項(xiàng)技能作為學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。
    學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)。
    1.打造高效課堂。要將高效課堂改革堅(jiān)持下去，將聽(tīng)評(píng)課作為常規(guī)開(kāi)展，通過(guò)全員講過(guò)關(guān)課，開(kāi)研討課、理論培訓(xùn)三管齊下，要將所用年級(jí)的教學(xué)成績(jī)?cè)陂_(kāi)發(fā)區(qū)排名占據(jù)前5名。
    2.書(shū)香校園建設(shè)開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，師生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，實(shí)施新教育六大行動(dòng)。
    3.快樂(lè)大課間。落實(shí)好每天全校師生運(yùn)動(dòng)30分鐘，讀書(shū)30分鐘，日行一善。
    4.翰墨飄香。將學(xué)生的朗誦演講能力以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平一定要達(dá)到一定的高度。讓校園成為“悠悠書(shū)香，翰墨飄香”的文雅之所，讓全校師生成為文雅之人。
    5.科研興校。走科研興校之路，讓老師們都走上研究的道路，
    6.建設(shè)平安校園。所用老師一定要將安全教育長(zhǎng)記心間。
    7.加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)成立各級(jí)家委會(huì)，家長(zhǎng)義工隊(duì)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)學(xué)校的管理當(dāng)中。
    談教師幸福。
    李xx、李xx、朱xx、陶xx包括好多名家，當(dāng)談到教師的幸福的時(shí)候，都有一個(gè)共同的答案，那就是讀書(shū)，每天靜下心來(lái)讀書(shū)，遠(yuǎn)離生活中的瑣事，讀書(shū)30分鐘即可。年輕老師更應(yīng)該“讀寫(xiě)結(jié)合”每天將自己的心靈感悟用自己的語(yǔ)言記錄下來(lái)，幾年之后，將成為一筆財(cái)富，還有你意想不到的榮譽(yù)而至。
    校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)上的講話篇二十二
    老師們、同學(xué)們：
    早上好！
    我今天x下講話的題目是《新學(xué)期，新起點(diǎn)，新收獲》 雄壯的義勇軍進(jìn)行曲已經(jīng)響起，鮮艷的x在我們的眼前冉冉升起。這一切昭示著一個(gè)充滿希望的新學(xué)年開(kāi)始了！
    回首剛剛過(guò)去的一學(xué)年，我校全體師生團(tuán)結(jié)一心，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步：校園建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展，常規(guī)管理落實(shí)到位，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。在20xx年的中考中我校的x均分為622，名列全市第一，昆中和震川兩所重點(diǎn)中學(xué)的錄取率為全市第一。秀峰中學(xué)是深受社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)歡迎、學(xué)生向往的熱門(mén)學(xué)校。20xx年，我們鑄就了輝煌的業(yè)績(jī)。我相信在新的一年里，我們一定可以延續(xù)這種輝煌，甚至創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績(jī)！
    過(guò)去一年的成績(jī)蘊(yùn)含著我們的智慧，記錄著每一個(gè)秀峰人的辛勤。可以說(shuō)，我們?nèi)〉玫拿恳淮芜M(jìn)步、每一份成績(jī)都與全校師生的頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出分不開(kāi)。在此，我代表學(xué)校向一年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、努力工作的老師和拼搏進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示衷心的感謝！ 新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)我們每位同學(xué)而言，它是一個(gè)全新的起點(diǎn)，意味著挑戰(zhàn)，更意味著收獲！
    初一的同學(xué)們，在秀峰中學(xué)的天空下，在過(guò)去的一學(xué)期里，你們的故事已經(jīng)展開(kāi)：友誼在交往中發(fā)展、知識(shí)在學(xué)習(xí)中豐富、體魄在汗水中強(qiáng)健。在這里的三年，你們將伴隨秀峰中學(xué)一同成長(zhǎng)！現(xiàn)在新的一年已經(jīng)來(lái)到，你們對(duì)秀峰中學(xué)不再感到陌生。你們需要靜下心來(lái)，重新準(zhǔn)確定位，擁有一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)始一種新的生活，展現(xiàn)一種新的姿態(tài)，追求一種新的目標(biāo)！邁好初中階段的每一步！
    初二的同學(xué)們，上學(xué)期末你們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)，但不能因此而滿足。要知道，初二是個(gè)承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，三年的差距很大程度上就是在初二形成的。所以，你們應(yīng)該用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)展自己，豐富自己。從現(xiàn)在起，一步一個(gè)腳印，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，全力以赴為初三年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    初三年級(jí)的同學(xué)們，你們已進(jìn)入初中生活的最后半年了。很多同學(xué)已經(jīng)在摩拳擦掌，準(zhǔn)備最后的沖刺了！我知道這是你們最艱苦的半年，是壓力最大的半年，但作為初三畢業(yè)班的學(xué)生，你們別無(wú)選擇！你們要迎難而上，頑強(qiáng)拼搏。你們要勤于思，更要敏于行。你們要心動(dòng)，更要行動(dòng)！你們要用辛勤的汗水和努力來(lái)證明這3年拼搏的價(jià)值！愿你們奮戰(zhàn)半年，幸福一生！我提議，大家用熱烈的掌聲來(lái)表達(dá)對(duì)初三年級(jí)的祝福，祝全體初三同學(xué)今年6月份金榜題名，夢(mèng)想成真！ 老師們、同學(xué)們：新的學(xué)期如約而至，新的一天已經(jīng)開(kāi)始！讓我們志存高遠(yuǎn)，追求卓越，做一個(gè)素質(zhì)高的秀峰人；讓我們勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，做一個(gè)能力強(qiáng)的秀峰人；讓我們豐富內(nèi)涵，健全人格，做一個(gè)行為正的秀峰人！讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，用滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新的挑戰(zhàn)，期待全新的收獲！我相信，經(jīng)過(guò)我們大家共同努力，一定能圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃和目標(biāo)，一定能再創(chuàng)秀峰中學(xué)新的輝煌！
    最后，我衷心祝愿老師們?cè)谛聦W(xué)期里工作順利、精神愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！