在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇一
第一段：介紹普通話(huà)課的背景和重要性（200字）
普通話(huà)作為中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。因此，大多數(shù)學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)課程。我所在的學(xué)校也不例外。在經(jīng)歷了一學(xué)期的普通話(huà)課之后，我深深體會(huì)到了普通話(huà)課的重要性和它對(duì)我語(yǔ)言發(fā)展的積極影響。
第二段：普通話(huà)課提升聽(tīng)說(shuō)能力（300字）
在普通話(huà)課上，我們每天都會(huì)進(jìn)行大量的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。老師會(huì)播放各種類(lèi)型的錄音，并要求我們聽(tīng)后回答問(wèn)題，或者跟讀錄音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。通過(guò)這種聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力得到了顯著的提升。我漸漸能夠聽(tīng)懂更多復(fù)雜的對(duì)話(huà)，并準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)我在其他科目中的聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力都有所提高，這對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科和未來(lái)的職場(chǎng)都有著非常積極的影響。
第三段：普通話(huà)課豐富詞匯和語(yǔ)法知識(shí)（300字）
除了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，普通話(huà)課還涉及了大量的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。老師會(huì)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)生活中常用的表達(dá)方式，幫助我們豐富我們的詞匯量。同時(shí)，老師也會(huì)詳細(xì)講解一些常見(jiàn)的語(yǔ)法知識(shí)，并幫助我們掌握正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句子構(gòu)造。通過(guò)這些詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，我的表達(dá)能力變得更加豐富和準(zhǔn)確。在日常交流中，我逐漸學(xué)會(huì)了用更準(zhǔn)確、更生動(dòng)的方式表達(dá)我的觀點(diǎn)和感受，這使得交流變得更加高效和有趣。
第四段：普通話(huà)課促進(jìn)文化交流和認(rèn)同（200字）
普通話(huà)課不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言課程，它還側(cè)重于培養(yǎng)我們對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同。在課堂上，我們不僅了解標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，還學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，如詩(shī)歌、成語(yǔ)和諺語(yǔ)。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)這些文化元素，我們更能夠融入中國(guó)社會(huì)，并在與中國(guó)人交流時(shí)更好地理解他們的文化和思維方式。
第五段：總結(jié)普通話(huà)課的收獲和展望（200字）
通過(guò)一學(xué)期的普通話(huà)課程，我的聽(tīng)說(shuō)能力得到了明顯提升，詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)也得到了豐富。我不僅能夠更好地與他人交流，還更能夠理解和欣賞中國(guó)的文化。然而，我仍然認(rèn)識(shí)到自己在普通話(huà)學(xué)習(xí)中還有很大的提升空間，需要繼續(xù)保持努力和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我相信，隨著繼續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的普通話(huà)水平將會(huì)不斷提高，從而更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)的發(fā)展。
通過(guò)這學(xué)期的普通話(huà)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了普通話(huà)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)的重要性，不僅僅是語(yǔ)言交流的工具，更是一門(mén)了解和認(rèn)同中國(guó)文化的窗口。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的普通話(huà)水平，以便更好地與他人交流，并為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇二
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
1、沒(méi)有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過(guò)多少就是多少，回宿舍沒(méi)有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒(méi)有應(yīng)用，一開(kāi)口就原形畢露了，也沒(méi)有意識(shí)要去糾正。
2、缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書(shū)本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。
3、基本知識(shí)不牢固。一些死的概念、要求沒(méi)有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話(huà)，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：
(1)有恒心。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí)，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！
(2)安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
(3)整理方言口音和普通話(huà)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
(4)跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
另外，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的?？傊?，只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇三
購(gòu)物是現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，普通話(huà)作為中國(guó)的官方語(yǔ)言，在購(gòu)物過(guò)程中的作用不可忽視。我在購(gòu)物過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)，通過(guò)使用普通話(huà)交流，我發(fā)現(xiàn)不僅能更好地理解和表達(dá)自己的需求，還能更好地提升服務(wù)質(zhì)量和提升購(gòu)物體驗(yàn)。下面我將從問(wèn)題溝通、商品比較、服務(wù)體驗(yàn)、價(jià)錢(qián)討價(jià)還價(jià)和支付方式五個(gè)方面，詳細(xì)介紹我的購(gòu)物心得體會(huì)。
首先，問(wèn)題溝通是購(gòu)物中普通話(huà)發(fā)揮重要作用的一個(gè)方面。使用普通話(huà)交流，可以更輕松地與售貨員進(jìn)行對(duì)話(huà)，快速了解商品信息和購(gòu)買(mǎi)細(xì)節(jié)。例如，當(dāng)我對(duì)一件商品的產(chǎn)地有疑問(wèn)時(shí)，我可以用普通話(huà)詢(xún)問(wèn)售貨員，售貨員能夠及時(shí)回答我的問(wèn)題，解決我的疑慮，使我更加放心地購(gòu)買(mǎi)商品。
其次，使用普通話(huà)購(gòu)物還能幫助我更好地進(jìn)行商品比較。在一個(gè)市場(chǎng)中有時(shí)有多個(gè)店鋪銷(xiāo)售相同的商品，使用普通話(huà)可以更方便地詢(xún)問(wèn)不同店鋪的商品價(jià)格、質(zhì)量和售后服務(wù)等情況。這樣我就可以更好地做決策，購(gòu)買(mǎi)到性?xún)r(jià)比較高的商品。普通話(huà)的流利使用可以幫助我更高效地比較商品，并減少因語(yǔ)言障礙造成的不必要的時(shí)間和精力的浪費(fèi)。
第三，普通話(huà)的使用也能改善我的服務(wù)體驗(yàn)。當(dāng)我購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，使用普通話(huà)可以更清晰地表達(dá)自己的需求和意見(jiàn)，讓售貨員更好地理解我的需求，并提供更準(zhǔn)確的建議。熟練使用普通話(huà)的售貨員不僅能滿(mǎn)足我的購(gòu)物需求，還會(huì)更主動(dòng)地為我提供貼心的服務(wù)，如為我推薦其他相關(guān)的商品或提供運(yùn)輸安排。這樣，通過(guò)溝通的順暢，我能享受到更好的購(gòu)物體驗(yàn)。
另外，普通話(huà)的靈活運(yùn)用能夠幫助我更好地與售貨員進(jìn)行價(jià)錢(qián)討價(jià)還價(jià)。有時(shí)候，商家會(huì)給出各種各樣的優(yōu)惠活動(dòng)，如果我對(duì)其中某個(gè)商品感興趣，我可以用普通話(huà)向售貨員詢(xún)問(wèn)是否有其他更優(yōu)惠的價(jià)格，并嘗試在談判過(guò)程中爭(zhēng)取更多的優(yōu)惠。通過(guò)這種方式，我可以在購(gòu)物過(guò)程中省下一部分費(fèi)用。
最后，普通話(huà)的使用還能使支付過(guò)程更便捷。在購(gòu)物過(guò)程中，使用普通話(huà)能幫助我更準(zhǔn)確地告訴售貨員支付方式，如現(xiàn)金、刷卡或者支付寶等。此外，我還可以通過(guò)普通話(huà)與售貨員確認(rèn)退款或換貨事宜。通過(guò)普通話(huà)的溝通，我與售貨員之間的交流更加清晰和高效，使整個(gè)購(gòu)物流程更加便捷。
綜上所述，普通話(huà)在購(gòu)物中的應(yīng)用是非常重要的。通過(guò)使用普通話(huà)交流，我能更好地與售貨員進(jìn)行問(wèn)題溝通，進(jìn)行商品比較，提升服務(wù)體驗(yàn)，討價(jià)還價(jià)和便捷支付。普通話(huà)的流利運(yùn)用使我能更好地享受購(gòu)物過(guò)程，也提醒了我普通話(huà)在日常生活中的重要性，以及繼續(xù)加強(qiáng)普通話(huà)能力的必要性。我相信，只要我們不斷努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話(huà)，我們的生活將會(huì)更加便利和豐富。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇四
中國(guó)是一個(gè)擁有豐富語(yǔ)言文化的國(guó)家，而普通話(huà)是全國(guó)通用的語(yǔ)言。掌握純正的普通話(huà)不僅是這個(gè)民族的文化自信，也是國(guó)際交流和社會(huì)交往的重要基礎(chǔ)。在這個(gè)信息時(shí)代， 大多數(shù)人接觸的信息都來(lái)自于電視、網(wǎng)絡(luò)和各種演講。如果我說(shuō)話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，不僅會(huì)影響與人交流、交往的效果， 也有可能玷污國(guó)家 、民族的形象。
二、學(xué)習(xí)普通話(huà)的方法
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是通過(guò)朗讀、背誦等方式，以獲得標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
我們還可以借鑒模仿的方法。在生活中， 我們不難發(fā)現(xiàn)有的人說(shuō)話(huà)特別好， 或者一些名人、演說(shuō)家講話(huà)特別利索、流利、地道，這些場(chǎng)合值得我們?nèi)プ⒁庋赞o。逐漸模仿，就能逼近標(biāo)準(zhǔn)地道的普通話(huà)。
三、說(shuō)好普通話(huà)的優(yōu)點(diǎn)
正確地使用普通話(huà)， 不僅可以讓我們更好地與人交流，還能擴(kuò)大我們的社會(huì)影響力。
普通話(huà)也是職場(chǎng)上交流的首選語(yǔ)言，無(wú)論是商務(wù)社交還是公共演講，都需要使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)來(lái)表達(dá)思想和情感。同時(shí)，在 面試 和求職等環(huán)節(jié)中，標(biāo)準(zhǔn)地道的普通話(huà)至關(guān)重要。 一個(gè)說(shuō)話(huà)清晰明了、統(tǒng)籌有序的人，在職場(chǎng)上一定更容易受到重視，或者說(shuō)更容易被聽(tīng)懂，為公司或自己創(chuàng)造更大的價(jià)值。
四、說(shuō)好普通話(huà)的難點(diǎn)
說(shuō)好普通話(huà)是一項(xiàng)耐心和技巧都要求的工作。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)時(shí)可能遇到下列問(wèn)題：
1.一些語(yǔ)音比每個(gè)人的發(fā)音習(xí)慣更難罷。
2.某些單詞的地方發(fā)音會(huì)比較模糊
3.難區(qū)難點(diǎn)比較多，需要針對(duì)性的學(xué)習(xí)和模仿。
因此，我們要有充分的耐心和恒心來(lái)學(xué)習(xí)普通話(huà)， 并且要不斷嘗試，多加反復(fù)，不懈努力。
五、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在我生活和學(xué)習(xí)中， 經(jīng)常需要進(jìn)行演講、靜聽(tīng)或者更簡(jiǎn)單的與人交流，熟練掌握普通話(huà)，可以使你與他人更好地溝通和交流。在這一過(guò)程中， 我經(jīng)歷了初始的不自信，到逐漸摸索、學(xué)習(xí)，到具備適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)以后，再?lài)L試融入社交交往中。慢慢地，我現(xiàn)在能夠表達(dá)更多有意義的內(nèi)容，并獲得更多人的認(rèn)可。通過(guò)持之以恒的努力，我的普通話(huà)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得， 更加感受到了文化自信和人脈的重要性。
總之， 說(shuō)好普通話(huà)是我們個(gè)人文化素養(yǎng)、溝通交往以及職場(chǎng)能力的體現(xiàn)，值得長(zhǎng)期的去踐行。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇五
《學(xué)普通話(huà)的體會(huì)》三分鐘演講稿普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ摺Ｎ艺J(rèn)為學(xué)好我的普通話(huà)很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)里。那么什么是普通話(huà)呢？普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)，制造方言，以典型的現(xiàn)代白話(huà)文著述為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代民族官方語(yǔ)言。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得這樣有幾個(gè)訣竅。第一，要先學(xué)好拼音的發(fā)音。第二，多讀拼音報(bào)紙上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，一舉一動(dòng)，觸手可及，第三，不知道就要調(diào)查。詞典是我們最好的.朋友如果不知道，就要謙虛地請(qǐng)教，直到完全正確為止。第四，閱讀詞典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，一字一句地朗讀是非常有效的。第五，用普通話(huà)繼續(xù)日常對(duì)話(huà)。還有一個(gè)小偏房，就是嘴里含著一個(gè)話(huà)梅，堅(jiān)持一段時(shí)間會(huì)有明顯的效果。（另一方面）?？傊?，只要努力，就要能說(shuō)好普通話(huà)。經(jīng)過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，對(duì)我大有幫助。這才意識(shí)到，原來(lái)普通話(huà)不是標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，沒(méi)有絲毫差別，博大精深。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著生活水平的提高，人們的購(gòu)物需求也越來(lái)越高。在購(gòu)物的過(guò)程中，與銷(xiāo)售員進(jìn)行交流溝通變得尤為重要。普通話(huà)作為國(guó)家通用語(yǔ)言，逐漸成為消費(fèi)者與商家之間交流的共同語(yǔ)言。通過(guò)自己的購(gòu)物經(jīng)歷，我體會(huì)到了普通話(huà)在購(gòu)物中的重要性。
第二段：優(yōu)勢(shì)明顯
第一次購(gòu)物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)和銷(xiāo)售員的有效溝通關(guān)乎購(gòu)物的順利進(jìn)行。當(dāng)我使用普遍廣泛的普通話(huà)詢(xún)問(wèn)商品信息時(shí)，銷(xiāo)售員能夠迅速理解我的需求并給予相應(yīng)的回復(fù)。相比之下，當(dāng)我試圖使用方言或英語(yǔ)與銷(xiāo)售員進(jìn)行交流時(shí)，溝通效果大打折扣。因此，普通話(huà)的通用性?xún)?yōu)勢(shì)在購(gòu)物中顯而易見(jiàn)。
第三段：減少交流障礙
購(gòu)物是一項(xiàng)需要頻繁溝通的活動(dòng)，而普通話(huà)的普及可以有效減少交流時(shí)的障礙。當(dāng)我走進(jìn)一家陌生的商店時(shí)，普通話(huà)可以幫助我更快地了解商品、價(jià)格和促銷(xiāo)信息，并方便地與銷(xiāo)售員進(jìn)行價(jià)格討論和互動(dòng)。即使在旅游或異地購(gòu)物的情況下，普通話(huà)也成為了我們與當(dāng)?shù)劁N(xiāo)售員交流的橋梁，從而順利地完成購(gòu)物任務(wù)。
第四段：增強(qiáng)自信心
使用普通話(huà)進(jìn)行購(gòu)物，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的自信。能夠用流利的普通話(huà)詢(xún)問(wèn)商品細(xì)節(jié)，了解促銷(xiāo)活動(dòng)和價(jià)格優(yōu)惠，不僅提高了我的購(gòu)物效率，還為我?guī)?lái)了一份成就感。通過(guò)與銷(xiāo)售員的交流，我逐漸克服了語(yǔ)言方面的不自信心理，提升了自己在購(gòu)物過(guò)程中的自我價(jià)值。
第五段：文化交流
除了商業(yè)方面的好處，普通話(huà)的廣泛使用也促進(jìn)了文化交流。當(dāng)我在購(gòu)物過(guò)程中與來(lái)自不同地區(qū)或國(guó)家的銷(xiāo)售員進(jìn)行交流時(shí)，普通話(huà)作為一種共同語(yǔ)言，可以更好地傳遞我的需求和理解對(duì)方的服務(wù)。同時(shí)，也有機(jī)會(huì)了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情和文化習(xí)俗，豐富了自身的視野和人文素養(yǎng)。
結(jié)論：
通過(guò)購(gòu)物的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到普通話(huà)在溝通中的重要性。普通話(huà)作為通用語(yǔ)言，不僅有效的解決了交流障礙，提升了購(gòu)物效率，還增強(qiáng)了自信心，促進(jìn)了文化交流。尤其是在如今全球化的背景下，提高普通話(huà)水平已經(jīng)成為了一個(gè)不可忽視的能力。因此，我們應(yīng)該重視普通話(huà)學(xué)習(xí)，將其作為一種可持續(xù)發(fā)展的能力，不僅在購(gòu)物中受益，更在生活和工作中展現(xiàn)出無(wú)窮的魅力。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇七
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?。我認(rèn)為學(xué)好我普通話(huà)很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話(huà)呢普通話(huà)就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典型的'現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代民族共同語(yǔ)。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，要先學(xué)好拼音的發(fā)音，第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通，第三，不懂就查。字典是我們最好的朋友，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。第五，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常的對(duì)話(huà)。另外，還有一個(gè)小偏方，就是在嘴里含一顆畫(huà)梅，堅(jiān)持一段時(shí)間后會(huì)有明顯的效果。
總之，只要努力，就必須能把普通話(huà)說(shuō)好。經(jīng)過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。這才明白，原先北京話(huà)并不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，差之分毫，相是深遠(yuǎn)也！
普通話(huà)課心得體會(huì)篇八
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話(huà)是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話(huà)是十分重要的?？墒?，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話(huà)難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話(huà)的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話(huà)的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的思想保證。
二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話(huà)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話(huà)里卻讀san，舌前音。類(lèi)似這樣的.情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
六、勤聽(tīng)普通話(huà)廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類(lèi)節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話(huà)有很大幫助。這是拓展學(xué)習(xí)方法。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇九
在沒(méi)有上語(yǔ)音課以前，我一直以為自己的普通話(huà)還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語(yǔ)音課的進(jìn)行，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的普通話(huà)在很多方面存在的問(wèn)題都太多太多。
對(duì)于老師，在老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了，有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn)，會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的，因?yàn)樗f(shuō)：“讓其他老師幫忙代課，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽(tīng)了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì)，但我覺(jué)得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。
除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)肅的表情面對(duì)我們，也對(duì)我們比較嚴(yán)格?？墒瞧婀值氖沁@并沒(méi)有讓我有覺(jué)得反感，反而聽(tīng)的特別認(rèn)真。
在本期語(yǔ)音課中，老師完全沒(méi)有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽(tīng)都不行的沖動(dòng)。
頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用，至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí)，沒(méi)有泛泛而談的話(huà)外語(yǔ)。從第一章的“語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺(jué)得聽(tīng)這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過(guò)程中享受而非煎熬。
從氣息，開(kāi)口，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語(yǔ)音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn)，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致一直以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過(guò)值得慶幸的是能在本期的語(yǔ)音課上得到及時(shí)的糾正。
老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí)，因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺(jué)練習(xí)是很沒(méi)有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn)，很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音糾正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來(lái)讀，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范；對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí)；有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)?？傊?，練習(xí)材料不僅簡(jiǎn)單有趣而且典型，真的讓我感嘆。
老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的__，這些__不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí)，而且在糾正語(yǔ)音上也起到一定的作用。課間的語(yǔ)音播放是不是要聽(tīng)，完全有我們自己決定，但值得高興的是大多同學(xué)都在聽(tīng)，相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒(méi)有理由拒絕吧。
在這一點(diǎn)上老師并沒(méi)有十分的強(qiáng)調(diào)，但我覺(jué)得如果是真的是認(rèn)真聽(tīng)了老師的課的同學(xué)，這課后的.練習(xí)不用老師提醒，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺(jué)的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際，不運(yùn)用都不可能呢。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)這份心得體會(huì)時(shí)，我想真的沒(méi)什么可以寫(xiě)的。但當(dāng)我執(zhí)筆開(kāi)始在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫(huà)面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng)。通過(guò)以上的總結(jié)，我猛然覺(jué)得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。
當(dāng)然，每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的，可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情，我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)該授課效果也很好吧。
總之，我覺(jué)得本期的《普通話(huà)》課對(duì)于我個(gè)人而言是十分必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無(wú)意見(jiàn)了。通過(guò)本期的語(yǔ)音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，現(xiàn)在終于能分辨普通話(huà)的發(fā)音了，也能大致辨別的說(shuō)話(huà)者普通話(huà)的水平，我很高興。但一想到自己的普通話(huà)二級(jí)甲等都還沒(méi)有過(guò)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，很希望通過(guò)本期的語(yǔ)音課學(xué)習(xí)后，在下次的普通話(huà)測(cè)試中能順利通過(guò)。
一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話(huà)》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí)。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇十
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話(huà)竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂螅匆舨贿^(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話(huà)是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水！
學(xué)好普通話(huà)極為重要，不然的話(huà)，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)？”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。(本故事說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)，時(shí)間就沒(méi)有問(wèn)題)
要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高全園教職工的普通話(huà)水平，為了迎接省普通話(huà)的測(cè)試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展了全園老師的普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試。
本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話(huà)的熱潮，辦公室里隨處都能聽(tīng)到老師練習(xí)的聲音，到處都可見(jiàn)老師們拿書(shū)津津有味看的情景。我在練習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。
(一)學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)
。如'撓，饒，擾"這三個(gè)字音，"逐"的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。
第二，師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話(huà)的同時(shí)，幼兒也督促老師，為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，故意把"知道"的"【】知"讀成了平舌音，一個(gè)小朋友立即站起來(lái)說(shuō)："老師，你把‘知’讀錯(cuò)了。"我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的小朋友更認(rèn)真的聽(tīng)故事了，也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇一
第一段：介紹普通話(huà)課的背景和重要性（200字）
普通話(huà)作為中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。因此，大多數(shù)學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)課程。我所在的學(xué)校也不例外。在經(jīng)歷了一學(xué)期的普通話(huà)課之后，我深深體會(huì)到了普通話(huà)課的重要性和它對(duì)我語(yǔ)言發(fā)展的積極影響。
第二段：普通話(huà)課提升聽(tīng)說(shuō)能力（300字）
在普通話(huà)課上，我們每天都會(huì)進(jìn)行大量的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。老師會(huì)播放各種類(lèi)型的錄音，并要求我們聽(tīng)后回答問(wèn)題，或者跟讀錄音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。通過(guò)這種聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力得到了顯著的提升。我漸漸能夠聽(tīng)懂更多復(fù)雜的對(duì)話(huà)，并準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)我在其他科目中的聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力都有所提高，這對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科和未來(lái)的職場(chǎng)都有著非常積極的影響。
第三段：普通話(huà)課豐富詞匯和語(yǔ)法知識(shí)（300字）
除了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，普通話(huà)課還涉及了大量的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。老師會(huì)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)生活中常用的表達(dá)方式，幫助我們豐富我們的詞匯量。同時(shí)，老師也會(huì)詳細(xì)講解一些常見(jiàn)的語(yǔ)法知識(shí)，并幫助我們掌握正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句子構(gòu)造。通過(guò)這些詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，我的表達(dá)能力變得更加豐富和準(zhǔn)確。在日常交流中，我逐漸學(xué)會(huì)了用更準(zhǔn)確、更生動(dòng)的方式表達(dá)我的觀點(diǎn)和感受，這使得交流變得更加高效和有趣。
第四段：普通話(huà)課促進(jìn)文化交流和認(rèn)同（200字）
普通話(huà)課不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言課程，它還側(cè)重于培養(yǎng)我們對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同。在課堂上，我們不僅了解標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，還學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，如詩(shī)歌、成語(yǔ)和諺語(yǔ)。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)這些文化元素，我們更能夠融入中國(guó)社會(huì)，并在與中國(guó)人交流時(shí)更好地理解他們的文化和思維方式。
第五段：總結(jié)普通話(huà)課的收獲和展望（200字）
通過(guò)一學(xué)期的普通話(huà)課程，我的聽(tīng)說(shuō)能力得到了明顯提升，詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)也得到了豐富。我不僅能夠更好地與他人交流，還更能夠理解和欣賞中國(guó)的文化。然而，我仍然認(rèn)識(shí)到自己在普通話(huà)學(xué)習(xí)中還有很大的提升空間，需要繼續(xù)保持努力和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我相信，隨著繼續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的普通話(huà)水平將會(huì)不斷提高，從而更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)的發(fā)展。
通過(guò)這學(xué)期的普通話(huà)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了普通話(huà)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)的重要性，不僅僅是語(yǔ)言交流的工具，更是一門(mén)了解和認(rèn)同中國(guó)文化的窗口。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的普通話(huà)水平，以便更好地與他人交流，并為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇二
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
1、沒(méi)有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過(guò)多少就是多少，回宿舍沒(méi)有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒(méi)有應(yīng)用，一開(kāi)口就原形畢露了，也沒(méi)有意識(shí)要去糾正。
2、缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書(shū)本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。
3、基本知識(shí)不牢固。一些死的概念、要求沒(méi)有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話(huà)，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：
(1)有恒心。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí)，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！
(2)安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
(3)整理方言口音和普通話(huà)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
(4)跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
另外，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的?？傊?，只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇三
購(gòu)物是現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，普通話(huà)作為中國(guó)的官方語(yǔ)言，在購(gòu)物過(guò)程中的作用不可忽視。我在購(gòu)物過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)，通過(guò)使用普通話(huà)交流，我發(fā)現(xiàn)不僅能更好地理解和表達(dá)自己的需求，還能更好地提升服務(wù)質(zhì)量和提升購(gòu)物體驗(yàn)。下面我將從問(wèn)題溝通、商品比較、服務(wù)體驗(yàn)、價(jià)錢(qián)討價(jià)還價(jià)和支付方式五個(gè)方面，詳細(xì)介紹我的購(gòu)物心得體會(huì)。
首先，問(wèn)題溝通是購(gòu)物中普通話(huà)發(fā)揮重要作用的一個(gè)方面。使用普通話(huà)交流，可以更輕松地與售貨員進(jìn)行對(duì)話(huà)，快速了解商品信息和購(gòu)買(mǎi)細(xì)節(jié)。例如，當(dāng)我對(duì)一件商品的產(chǎn)地有疑問(wèn)時(shí)，我可以用普通話(huà)詢(xún)問(wèn)售貨員，售貨員能夠及時(shí)回答我的問(wèn)題，解決我的疑慮，使我更加放心地購(gòu)買(mǎi)商品。
其次，使用普通話(huà)購(gòu)物還能幫助我更好地進(jìn)行商品比較。在一個(gè)市場(chǎng)中有時(shí)有多個(gè)店鋪銷(xiāo)售相同的商品，使用普通話(huà)可以更方便地詢(xún)問(wèn)不同店鋪的商品價(jià)格、質(zhì)量和售后服務(wù)等情況。這樣我就可以更好地做決策，購(gòu)買(mǎi)到性?xún)r(jià)比較高的商品。普通話(huà)的流利使用可以幫助我更高效地比較商品，并減少因語(yǔ)言障礙造成的不必要的時(shí)間和精力的浪費(fèi)。
第三，普通話(huà)的使用也能改善我的服務(wù)體驗(yàn)。當(dāng)我購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，使用普通話(huà)可以更清晰地表達(dá)自己的需求和意見(jiàn)，讓售貨員更好地理解我的需求，并提供更準(zhǔn)確的建議。熟練使用普通話(huà)的售貨員不僅能滿(mǎn)足我的購(gòu)物需求，還會(huì)更主動(dòng)地為我提供貼心的服務(wù)，如為我推薦其他相關(guān)的商品或提供運(yùn)輸安排。這樣，通過(guò)溝通的順暢，我能享受到更好的購(gòu)物體驗(yàn)。
另外，普通話(huà)的靈活運(yùn)用能夠幫助我更好地與售貨員進(jìn)行價(jià)錢(qián)討價(jià)還價(jià)。有時(shí)候，商家會(huì)給出各種各樣的優(yōu)惠活動(dòng)，如果我對(duì)其中某個(gè)商品感興趣，我可以用普通話(huà)向售貨員詢(xún)問(wèn)是否有其他更優(yōu)惠的價(jià)格，并嘗試在談判過(guò)程中爭(zhēng)取更多的優(yōu)惠。通過(guò)這種方式，我可以在購(gòu)物過(guò)程中省下一部分費(fèi)用。
最后，普通話(huà)的使用還能使支付過(guò)程更便捷。在購(gòu)物過(guò)程中，使用普通話(huà)能幫助我更準(zhǔn)確地告訴售貨員支付方式，如現(xiàn)金、刷卡或者支付寶等。此外，我還可以通過(guò)普通話(huà)與售貨員確認(rèn)退款或換貨事宜。通過(guò)普通話(huà)的溝通，我與售貨員之間的交流更加清晰和高效，使整個(gè)購(gòu)物流程更加便捷。
綜上所述，普通話(huà)在購(gòu)物中的應(yīng)用是非常重要的。通過(guò)使用普通話(huà)交流，我能更好地與售貨員進(jìn)行問(wèn)題溝通，進(jìn)行商品比較，提升服務(wù)體驗(yàn)，討價(jià)還價(jià)和便捷支付。普通話(huà)的流利運(yùn)用使我能更好地享受購(gòu)物過(guò)程，也提醒了我普通話(huà)在日常生活中的重要性，以及繼續(xù)加強(qiáng)普通話(huà)能力的必要性。我相信，只要我們不斷努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話(huà)，我們的生活將會(huì)更加便利和豐富。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇四
中國(guó)是一個(gè)擁有豐富語(yǔ)言文化的國(guó)家，而普通話(huà)是全國(guó)通用的語(yǔ)言。掌握純正的普通話(huà)不僅是這個(gè)民族的文化自信，也是國(guó)際交流和社會(huì)交往的重要基礎(chǔ)。在這個(gè)信息時(shí)代， 大多數(shù)人接觸的信息都來(lái)自于電視、網(wǎng)絡(luò)和各種演講。如果我說(shuō)話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，不僅會(huì)影響與人交流、交往的效果， 也有可能玷污國(guó)家 、民族的形象。
二、學(xué)習(xí)普通話(huà)的方法
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是通過(guò)朗讀、背誦等方式，以獲得標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
我們還可以借鑒模仿的方法。在生活中， 我們不難發(fā)現(xiàn)有的人說(shuō)話(huà)特別好， 或者一些名人、演說(shuō)家講話(huà)特別利索、流利、地道，這些場(chǎng)合值得我們?nèi)プ⒁庋赞o。逐漸模仿，就能逼近標(biāo)準(zhǔn)地道的普通話(huà)。
三、說(shuō)好普通話(huà)的優(yōu)點(diǎn)
正確地使用普通話(huà)， 不僅可以讓我們更好地與人交流，還能擴(kuò)大我們的社會(huì)影響力。
普通話(huà)也是職場(chǎng)上交流的首選語(yǔ)言，無(wú)論是商務(wù)社交還是公共演講，都需要使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)來(lái)表達(dá)思想和情感。同時(shí)，在 面試 和求職等環(huán)節(jié)中，標(biāo)準(zhǔn)地道的普通話(huà)至關(guān)重要。 一個(gè)說(shuō)話(huà)清晰明了、統(tǒng)籌有序的人，在職場(chǎng)上一定更容易受到重視，或者說(shuō)更容易被聽(tīng)懂，為公司或自己創(chuàng)造更大的價(jià)值。
四、說(shuō)好普通話(huà)的難點(diǎn)
說(shuō)好普通話(huà)是一項(xiàng)耐心和技巧都要求的工作。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)時(shí)可能遇到下列問(wèn)題：
1.一些語(yǔ)音比每個(gè)人的發(fā)音習(xí)慣更難罷。
2.某些單詞的地方發(fā)音會(huì)比較模糊
3.難區(qū)難點(diǎn)比較多，需要針對(duì)性的學(xué)習(xí)和模仿。
因此，我們要有充分的耐心和恒心來(lái)學(xué)習(xí)普通話(huà)， 并且要不斷嘗試，多加反復(fù)，不懈努力。
五、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在我生活和學(xué)習(xí)中， 經(jīng)常需要進(jìn)行演講、靜聽(tīng)或者更簡(jiǎn)單的與人交流，熟練掌握普通話(huà)，可以使你與他人更好地溝通和交流。在這一過(guò)程中， 我經(jīng)歷了初始的不自信，到逐漸摸索、學(xué)習(xí)，到具備適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)以后，再?lài)L試融入社交交往中。慢慢地，我現(xiàn)在能夠表達(dá)更多有意義的內(nèi)容，并獲得更多人的認(rèn)可。通過(guò)持之以恒的努力，我的普通話(huà)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得， 更加感受到了文化自信和人脈的重要性。
總之， 說(shuō)好普通話(huà)是我們個(gè)人文化素養(yǎng)、溝通交往以及職場(chǎng)能力的體現(xiàn)，值得長(zhǎng)期的去踐行。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇五
《學(xué)普通話(huà)的體會(huì)》三分鐘演講稿普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ摺Ｎ艺J(rèn)為學(xué)好我的普通話(huà)很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)里。那么什么是普通話(huà)呢？普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)，制造方言，以典型的現(xiàn)代白話(huà)文著述為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代民族官方語(yǔ)言。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得這樣有幾個(gè)訣竅。第一，要先學(xué)好拼音的發(fā)音。第二，多讀拼音報(bào)紙上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，一舉一動(dòng)，觸手可及，第三，不知道就要調(diào)查。詞典是我們最好的.朋友如果不知道，就要謙虛地請(qǐng)教，直到完全正確為止。第四，閱讀詞典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，一字一句地朗讀是非常有效的。第五，用普通話(huà)繼續(xù)日常對(duì)話(huà)。還有一個(gè)小偏房，就是嘴里含著一個(gè)話(huà)梅，堅(jiān)持一段時(shí)間會(huì)有明顯的效果。（另一方面）?？傊?，只要努力，就要能說(shuō)好普通話(huà)。經(jīng)過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，對(duì)我大有幫助。這才意識(shí)到，原來(lái)普通話(huà)不是標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，沒(méi)有絲毫差別，博大精深。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著生活水平的提高，人們的購(gòu)物需求也越來(lái)越高。在購(gòu)物的過(guò)程中，與銷(xiāo)售員進(jìn)行交流溝通變得尤為重要。普通話(huà)作為國(guó)家通用語(yǔ)言，逐漸成為消費(fèi)者與商家之間交流的共同語(yǔ)言。通過(guò)自己的購(gòu)物經(jīng)歷，我體會(huì)到了普通話(huà)在購(gòu)物中的重要性。
第二段：優(yōu)勢(shì)明顯
第一次購(gòu)物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)和銷(xiāo)售員的有效溝通關(guān)乎購(gòu)物的順利進(jìn)行。當(dāng)我使用普遍廣泛的普通話(huà)詢(xún)問(wèn)商品信息時(shí)，銷(xiāo)售員能夠迅速理解我的需求并給予相應(yīng)的回復(fù)。相比之下，當(dāng)我試圖使用方言或英語(yǔ)與銷(xiāo)售員進(jìn)行交流時(shí)，溝通效果大打折扣。因此，普通話(huà)的通用性?xún)?yōu)勢(shì)在購(gòu)物中顯而易見(jiàn)。
第三段：減少交流障礙
購(gòu)物是一項(xiàng)需要頻繁溝通的活動(dòng)，而普通話(huà)的普及可以有效減少交流時(shí)的障礙。當(dāng)我走進(jìn)一家陌生的商店時(shí)，普通話(huà)可以幫助我更快地了解商品、價(jià)格和促銷(xiāo)信息，并方便地與銷(xiāo)售員進(jìn)行價(jià)格討論和互動(dòng)。即使在旅游或異地購(gòu)物的情況下，普通話(huà)也成為了我們與當(dāng)?shù)劁N(xiāo)售員交流的橋梁，從而順利地完成購(gòu)物任務(wù)。
第四段：增強(qiáng)自信心
使用普通話(huà)進(jìn)行購(gòu)物，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的自信。能夠用流利的普通話(huà)詢(xún)問(wèn)商品細(xì)節(jié)，了解促銷(xiāo)活動(dòng)和價(jià)格優(yōu)惠，不僅提高了我的購(gòu)物效率，還為我?guī)?lái)了一份成就感。通過(guò)與銷(xiāo)售員的交流，我逐漸克服了語(yǔ)言方面的不自信心理，提升了自己在購(gòu)物過(guò)程中的自我價(jià)值。
第五段：文化交流
除了商業(yè)方面的好處，普通話(huà)的廣泛使用也促進(jìn)了文化交流。當(dāng)我在購(gòu)物過(guò)程中與來(lái)自不同地區(qū)或國(guó)家的銷(xiāo)售員進(jìn)行交流時(shí)，普通話(huà)作為一種共同語(yǔ)言，可以更好地傳遞我的需求和理解對(duì)方的服務(wù)。同時(shí)，也有機(jī)會(huì)了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情和文化習(xí)俗，豐富了自身的視野和人文素養(yǎng)。
結(jié)論：
通過(guò)購(gòu)物的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到普通話(huà)在溝通中的重要性。普通話(huà)作為通用語(yǔ)言，不僅有效的解決了交流障礙，提升了購(gòu)物效率，還增強(qiáng)了自信心，促進(jìn)了文化交流。尤其是在如今全球化的背景下，提高普通話(huà)水平已經(jīng)成為了一個(gè)不可忽視的能力。因此，我們應(yīng)該重視普通話(huà)學(xué)習(xí)，將其作為一種可持續(xù)發(fā)展的能力，不僅在購(gòu)物中受益，更在生活和工作中展現(xiàn)出無(wú)窮的魅力。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇七
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?。我認(rèn)為學(xué)好我普通話(huà)很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話(huà)呢普通話(huà)就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典型的'現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代民族共同語(yǔ)。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，要先學(xué)好拼音的發(fā)音，第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通，第三，不懂就查。字典是我們最好的朋友，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。第五，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常的對(duì)話(huà)。另外，還有一個(gè)小偏方，就是在嘴里含一顆畫(huà)梅，堅(jiān)持一段時(shí)間后會(huì)有明顯的效果。
總之，只要努力，就必須能把普通話(huà)說(shuō)好。經(jīng)過(guò)普通話(huà)的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。這才明白，原先北京話(huà)并不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，差之分毫，相是深遠(yuǎn)也！
普通話(huà)課心得體會(huì)篇八
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話(huà)是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話(huà)是十分重要的?？墒?，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話(huà)難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話(huà)的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話(huà)的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的思想保證。
二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話(huà)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話(huà)里卻讀san，舌前音。類(lèi)似這樣的.情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
六、勤聽(tīng)普通話(huà)廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類(lèi)節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話(huà)有很大幫助。這是拓展學(xué)習(xí)方法。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇九
在沒(méi)有上語(yǔ)音課以前，我一直以為自己的普通話(huà)還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語(yǔ)音課的進(jìn)行，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的普通話(huà)在很多方面存在的問(wèn)題都太多太多。
對(duì)于老師，在老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了，有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn)，會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的，因?yàn)樗f(shuō)：“讓其他老師幫忙代課，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽(tīng)了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì)，但我覺(jué)得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。
除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)肅的表情面對(duì)我們，也對(duì)我們比較嚴(yán)格?？墒瞧婀值氖沁@并沒(méi)有讓我有覺(jué)得反感，反而聽(tīng)的特別認(rèn)真。
在本期語(yǔ)音課中，老師完全沒(méi)有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽(tīng)都不行的沖動(dòng)。
頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用，至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí)，沒(méi)有泛泛而談的話(huà)外語(yǔ)。從第一章的“語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺(jué)得聽(tīng)這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過(guò)程中享受而非煎熬。
從氣息，開(kāi)口，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語(yǔ)音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn)，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致一直以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過(guò)值得慶幸的是能在本期的語(yǔ)音課上得到及時(shí)的糾正。
老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí)，因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺(jué)練習(xí)是很沒(méi)有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn)，很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音糾正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來(lái)讀，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范；對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí)；有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)?？傊?，練習(xí)材料不僅簡(jiǎn)單有趣而且典型，真的讓我感嘆。
老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的__，這些__不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí)，而且在糾正語(yǔ)音上也起到一定的作用。課間的語(yǔ)音播放是不是要聽(tīng)，完全有我們自己決定，但值得高興的是大多同學(xué)都在聽(tīng)，相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒(méi)有理由拒絕吧。
在這一點(diǎn)上老師并沒(méi)有十分的強(qiáng)調(diào)，但我覺(jué)得如果是真的是認(rèn)真聽(tīng)了老師的課的同學(xué)，這課后的.練習(xí)不用老師提醒，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺(jué)的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際，不運(yùn)用都不可能呢。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)這份心得體會(huì)時(shí)，我想真的沒(méi)什么可以寫(xiě)的。但當(dāng)我執(zhí)筆開(kāi)始在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫(huà)面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng)。通過(guò)以上的總結(jié)，我猛然覺(jué)得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。
當(dāng)然，每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的，可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情，我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)該授課效果也很好吧。
總之，我覺(jué)得本期的《普通話(huà)》課對(duì)于我個(gè)人而言是十分必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無(wú)意見(jiàn)了。通過(guò)本期的語(yǔ)音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，現(xiàn)在終于能分辨普通話(huà)的發(fā)音了，也能大致辨別的說(shuō)話(huà)者普通話(huà)的水平，我很高興。但一想到自己的普通話(huà)二級(jí)甲等都還沒(méi)有過(guò)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，很希望通過(guò)本期的語(yǔ)音課學(xué)習(xí)后，在下次的普通話(huà)測(cè)試中能順利通過(guò)。
一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話(huà)》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí)。
普通話(huà)課心得體會(huì)篇十
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話(huà)竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂螅匆舨贿^(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話(huà)是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水！
學(xué)好普通話(huà)極為重要，不然的話(huà)，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)？”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。(本故事說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)，時(shí)間就沒(méi)有問(wèn)題)
要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高全園教職工的普通話(huà)水平，為了迎接省普通話(huà)的測(cè)試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展了全園老師的普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試。
本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話(huà)的熱潮，辦公室里隨處都能聽(tīng)到老師練習(xí)的聲音，到處都可見(jiàn)老師們拿書(shū)津津有味看的情景。我在練習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。
(一)學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)
。如'撓，饒，擾"這三個(gè)字音，"逐"的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。
第二，師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話(huà)的同時(shí)，幼兒也督促老師，為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，故意把"知道"的"【】知"讀成了平舌音，一個(gè)小朋友立即站起來(lái)說(shuō)："老師，你把‘知’讀錯(cuò)了。"我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的小朋友更認(rèn)真的聽(tīng)故事了，也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。