總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)?？梢圆捎脷w納和概括的方式來總結(jié)，將復(fù)雜的問題歸結(jié)為簡單明了的核心觀點(diǎn)。以下是一些成功的總結(jié)范例，通過閱讀和借鑒，可以提高自己寫總結(jié)文章的能力。
家長課程開課總結(jié)篇一
父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。要想讓兒童有一個(gè)健康成長的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。
6月18上午8：30我們四年級三班進(jìn)行了《牽手兩代》家長課程開課。全班49名家長，4人請假，45人參加會議。到會家長聽課專心，討論熱烈，作業(yè)認(rèn)真，收效顯著。達(dá)到了預(yù)期效果：
1、通過教學(xué)使家長認(rèn)識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。
2、家長能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡單易行且效果顯著的教育活動(dòng)。
3、家長能正確認(rèn)識孩子，運(yùn)用科學(xué)而行之有效的方法進(jìn)行教育。
大家在活動(dòng)過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。
活動(dòng)前，我們發(fā)短信溫馨提示并逐一通知了各位家長的具體開課時(shí)間，來時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長簽到表、家長作業(yè)。
活動(dòng)中，我先讓各位家長學(xué)習(xí)光盤中的教育故事，然后討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。根據(jù)各位家長的問題再集體進(jìn)行討論讓各位家長說出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因?yàn)槔蠋熞蛔〔蛔〉恼f而顯得枯燥無味。
活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，或讓家長提出問題并進(jìn)行解答，積極與家長進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認(rèn)真對待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。
自我校啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對家長課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”一體化的教......
范文總結(jié)，是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料。按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時(shí)間分，有年度總......
十二月二十四日上午我我們五年級舉行了家長課程開課學(xué)習(xí)，首先我們和家長一起學(xué)習(xí)了《牽手兩代》。通過學(xué)習(xí)家長一致反應(yīng)受益匪淺，多數(shù)家長能反思自己教育孩子......
家長課程開課總結(jié)篇二
父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。要想讓兒童有一個(gè)健康成長的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。
6月18上午8：30我們四年級三班進(jìn)行了《牽手兩代》家長課程開課。全班49名家長，4人請假，45人參加會議。到會家長聽課專心，討論熱烈，作業(yè)認(rèn)真，收效顯著。達(dá)到了預(yù)期效果：
1、通過教學(xué)使家長認(rèn)識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。
2、家長能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡單易行且效果顯著的教育活動(dòng)。
3、家長能正確認(rèn)識孩子，運(yùn)用科學(xué)而行之有效的方法進(jìn)行教育。
大家在活動(dòng)過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。
活動(dòng)前，我們發(fā)短信溫馨提示并逐一通知了各位家長的具體開課時(shí)間，來時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長簽到表、家長作業(yè)。
活動(dòng)中，我先讓各位家長學(xué)習(xí)光盤中的教育故事，然后討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。根據(jù)各位家長的問題再集體進(jìn)行討論讓各位家長說出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因?yàn)槔蠋熞蛔〔蛔〉恼f而顯得枯燥無味。
活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，或讓家長提出問題并進(jìn)行解答，積極與家長進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認(rèn)真對待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。
家長課程開課總結(jié)篇三
經(jīng)過思考，我在家長會上與家長們作了以下溝通達(dá)成了教育共識：
教育專家指出，我國家庭教育存在認(rèn)識上的九大誤區(qū)，即錯(cuò)誤地把家庭教育等同于撫養(yǎng)照顧孩子、把早期教育等同于“早早教育”或“提早教育”、把全面發(fā)展等同于“平均發(fā)展”、把發(fā)展智力等同于“學(xué)好數(shù)理化”、把現(xiàn)代公民素質(zhì)等同于傳統(tǒng)的禮規(guī)、把關(guān)愛等同于嬌慣、把嚴(yán)格要求等同于監(jiān)控孩子、把人格養(yǎng)成和道德發(fā)展等同于學(xué)習(xí)成績好、把青春期教育等同于性教育。
對比我們學(xué)生的現(xiàn)狀，我認(rèn)為，我們的家長身上主要存在的問題是把家庭教育等同于撫養(yǎng)照顧孩子和把人格養(yǎng)成和道德發(fā)展等同于學(xué)習(xí)成績好這兩條。
我認(rèn)為，要走出家庭教育誤區(qū)，家長必須首先提高對家庭教育的認(rèn)識，在意識和行動(dòng)上避免出現(xiàn)以上九種情況。其次，在實(shí)際行動(dòng)中，家長應(yīng)該充分信任自己的孩子，尊重孩子的興趣愛好和選擇。最重要的是，家長應(yīng)該自主學(xué)習(xí)，提高教育孩子的能力，不能一味依賴學(xué)校。
那么，家長應(yīng)該做到什么呢？以下是我的幾點(diǎn)認(rèn)識。
1、重視教育合力的形成
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，在家長會上，我對家長提出，家長要充分信任學(xué)校，配合學(xué)校對學(xué)生的教育。不要隨意在學(xué)生面前褒貶老師，不要隨意批評學(xué)校的集體活動(dòng)，哪怕你心里不完全贊同。而學(xué)校，也會充分利用一切時(shí)機(jī)，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。
2、培養(yǎng)“三心”。
在家庭教育中，愛心是家庭教育的基礎(chǔ)；信心是家庭教育成功的關(guān)鍵；細(xì)心能保證家庭教育的質(zhì)量。也許一次推心置腹的談話會比一頓美餐更溫暖他們的心；也許一句鼓勵(lì)的話語會比一件漂亮的衣服更讓他們刻骨銘心。在十幾歲的青春迷惘歲月中，他們更需要的是來自父母心靈上的關(guān)愛。信心，講的既是父母有信心把孩子培養(yǎng)成人，也是說要培養(yǎng)孩子的自信心。我們很多孩子在學(xué)習(xí)上付出了很多努力，但就是起色不大，本來就已經(jīng)很沮喪；我們也有很多孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不佳，但品行端正，在其他方面非常出色。難道，這一個(gè)個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，只有成績這一條衡量的標(biāo)準(zhǔn)線嗎？細(xì)心，就很簡單了。只要你有足夠的愛心；對教育孩子有足夠的信心，你就會通過自己細(xì)致入微的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的很多優(yōu)點(diǎn)和需要的矯正的地方。
家長課程開課總結(jié)篇四
美麗的畫面還一向在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王教師熱情，小王教師認(rèn)真。一群可愛的孩子在媽媽般可親教師的滋潤和呵護(hù)下健康成長，教師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為教師對孩子的愛護(hù)和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學(xué)期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報(bào)課，感覺異常溫馨、完美，每一位教師都集聚親和力，孩子們和教師朗朗的讀書聲，教師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。教師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著教師的思路聽課，從學(xué)習(xí)中師生的問答，又能夠看出孩子們對學(xué)習(xí)的喜愛，每個(gè)孩子都能參與其中，氣氛十分活躍；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí)，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂。
進(jìn)餐時(shí)看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進(jìn)餐時(shí)的氛圍也十分的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的成果，他們的提高是與教師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實(shí)驗(yàn)幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的教師。
感激你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝教師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
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家長課程開課總結(jié)篇五
這次家長會主要安排了兩個(gè)內(nèi)容：
一、介紹學(xué)校的基本情況、辦學(xué)理念、品牌建設(shè)和特色。
二、向與會家長介紹自己在新學(xué)期的打算和要求。針對學(xué)校的安排和班級的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生在校時(shí)間、班級常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長做了詳細(xì)的要求和說明。各位家長紛紛表示支持和配合。會后，還有很多家長主動(dòng)留下來和老師交流孩子的情況。
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了一些中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、一定要讓學(xué)生把作業(yè)記在作業(yè)本上，這樣便于家長配合教師教育管理學(xué)生，以前我都不舍得耽誤時(shí)間，沒有給學(xué)生如何記作業(yè)做硬性規(guī)定，以致一部分同學(xué)回家欺騙家長沒有作業(yè)，或作業(yè)已寫完，從家長反映的情況來看，這記作業(yè)的時(shí)間該給學(xué)生就得給學(xué)生，不能怕耽誤。
2、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
3、想辦法提升學(xué)生的書寫水平
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。
方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過于簡單：多采用壓制，而很少進(jìn)行正面的引導(dǎo)；多嚴(yán)格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況；多反復(fù)教育，而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的班主任。
家長課程開課總結(jié)篇六
“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。教育好學(xué)生既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。要想讓學(xué)生有一個(gè)健康成長的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。
11月5日上午8：00我們林家村小學(xué)開展了家長課程學(xué)習(xí)活動(dòng)。自家長學(xué)校開課以來各位家長普遍反映較好，通過學(xué)習(xí)可以了解孩子現(xiàn)年齡階段的特點(diǎn)并對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育。大家在活動(dòng)過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。因此我班緊緊圍繞著家長學(xué)校積極開展了以下工作：
我們寫出溫馨提示的同時(shí)并逐一通知了各位家長的具體開課時(shí)間，來時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長簽到表、家長作業(yè)。
我們先讓各位家長自由討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。然后老師總結(jié)出各位家長的問題再集體進(jìn)行討論讓各位家長說出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因?yàn)槔蠋熞蛔〔蛔〉恼f而顯得枯燥無味。
又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，或讓家長提出問題并進(jìn)行解答，積極與家長進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認(rèn)真對待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。總之，我們會努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，帶動(dòng)家長發(fā)揮對孩子的教育作用。爭取與家長密切配合真正辦好家長學(xué)校。
家長課程開課總結(jié)篇七
為了家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，11月19日，本學(xué)期我校首次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先由鄭校長進(jìn)行了重要講話，向家長們詳細(xì)介紹了我校開學(xué)以來的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長進(jìn)一步了解了百寨小學(xué)并對學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
隨后播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)。家長在聽完講座后，感慨頗深，認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，設(shè)計(jì)了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映，積極調(diào)動(dòng)家長的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學(xué)生的在校情況并對月考成績進(jìn)行詳細(xì)分析。
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
家長課程開課總結(jié)篇八
自我校啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對家長課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來，我校的家長課程學(xué)校工作扎實(shí)有效，深入民心，已經(jīng)成為我們密切學(xué)校與家長關(guān)系、形成家校育人合力的重要途徑。
1、加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
自啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、家長代表等七人組成家長課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管此項(xiàng)工作的副校長具體負(fù)責(zé)家長課程試驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)與指導(dǎo)工作。同時(shí)，我們都知道，只有讓家長及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，通過張掛宣傳口號和標(biāo)語、舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學(xué)校開放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導(dǎo)他們對子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。
2、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，積極引導(dǎo)家長更新教育觀念。
班主任是家長課程學(xué)校工作的主力軍，是家長學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強(qiáng)調(diào)參加家長教育骨干教師培訓(xùn)的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。在市教育局組織的每期培訓(xùn)班上，我校教師從無遲到曠課現(xiàn)象，他們積極參加家長教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)家長試驗(yàn)課程，精心做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向有家長教育經(jīng)驗(yàn)的教師請教。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今后家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
3、用好家長課程，讓家長自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識。
家長實(shí)驗(yàn)課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養(yǎng)家長教育子女的正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓(xùn)時(shí)間，宣傳這套教材的實(shí)用性，告訴他們這本書能夠教會他們?nèi)绾巫龊靡幻改?，讓他們學(xué)會“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內(nèi)心想法，知道怎樣去教育自己孩子。為此，我校一年級有的學(xué)生的家長一次買下了完整的一套從小學(xué)到中學(xué)的教材，準(zhǔn)備系統(tǒng)地了解如何教育孩子。
我們相信，我們學(xué)校的家長學(xué)校會越辦越好。
家長課程開課總結(jié)篇九
為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開課工作的通知》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我校第二次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。
這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先由校長進(jìn)行了重要講話，向家長們詳細(xì)介紹了我校開學(xué)以來的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長進(jìn)一步了解了我校并對學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
隨后播放了著名專家金琰的教育講座《點(diǎn)亮心燈，引航家長》，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關(guān)系進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)。家長在聽完講座后，感慨頗深，認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，設(shè)計(jì)了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映，積極調(diào)動(dòng)家長的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析配以直觀形象的幻燈片放映，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學(xué)生的在校情況并對怎樣提高學(xué)習(xí)成績進(jìn)行詳細(xì)分析。
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
家長課程開課總結(jié)篇十
為增進(jìn)家庭、學(xué)校的相互了解與合作，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，使家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的教育思想、課改新觀念，使家長更充分、更切身地了解孩子在校學(xué)習(xí)、發(fā)展情況，增進(jìn)親子關(guān)系，主動(dòng)爭取家長對學(xué)校工作的支持和有效性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。我校校園開放日于五月三十一日下午和六月一日上午如期舉行，現(xiàn)將本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下：
一、請進(jìn)來，讓家長全方位了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。五月三十一日下午，家長如約來到學(xué)校，和全校師生一起參觀了學(xué)校組織的全校全體學(xué)生作業(yè)大展評、美術(shù)二課堂活動(dòng)小組展出的學(xué)生書法、繪畫、手工作品800余件，微機(jī)二課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的學(xué)生電腦繪畫作品50余件，全方位向家長展示了孩子們的在?；顒?dòng)。在參加活動(dòng)的過程中，家長不僅了解了孩子的在?；顒?dòng)，也了解了學(xué)校的辦學(xué)思想，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的長處，找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長的話說：原來孩子們在學(xué)校能學(xué)到這么多的知識技能，掌握這么多本領(lǐng)，真是沒想到呀!
二、走一走，讓家長親臨孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解孩子。
家長走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、墻壁畫、制作的版面，親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰，65%的表彰，讓家長們看到了孩子的希望。對學(xué)校工作給予了充分的肯定。
三、說一說，讓家長談自己對學(xué)校、老師教育的意見。
四、安排有序，合理分工，讓活動(dòng)圓滿結(jié)束。
這次開放日由教導(dǎo)處和少先隊(duì)牽頭，在少先隊(duì)的統(tǒng)一安排指揮下，各項(xiàng)工作開展井然有序，尤其是監(jiān)督崗和禮儀崗的孩子們，他們出色的表現(xiàn)得到了家長一次又一次的贊譽(yù)。
這次活動(dòng)我們針對現(xiàn)在h1n1流感肆虐，我們嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，對來校參觀的學(xué)生家長進(jìn)行了觀察和問詢，并且嚴(yán)格將邀請函作為家長進(jìn)入校園的參觀券，進(jìn)門有人查，參觀有人問。杜絕了不法分子進(jìn)入校園的機(jī)會。
總之，開放日的活動(dòng)拉近了家長和孩子的關(guān)系，拉近了家長和學(xué)校的距離，讓家長更放心地將孩子送到我校。
家長課程開課總結(jié)篇十一
20xx年11月22日，我們xx鄉(xiāng)山東頭初中，全校統(tǒng)一組織家長到學(xué)校開課，開課組織得很好，取得了明顯的效果。
一、從家長到校學(xué)習(xí)情景來看，全校共有429名學(xué)生，應(yīng)到家長429名，實(shí)到401名，全校出勤率93%，其中九1、九2、九3、八2、八3、七2、七3、出勤率都在95%以上。另外經(jīng)過電話等手續(xù)請假的家長16名，真正缺勤的家長僅僅2名，這說明家長對家長學(xué)校很重視，家長很支持學(xué)校的工作。
二、學(xué)校從安排就很具體，首先開課前就檢查了授課教師德備課，組織觀看了有關(guān)的光碟，開課前三天讓學(xué)生口頭通知家長開課日期，開課前一天，書面通知開課日期和詳細(xì)地點(diǎn)并準(zhǔn)備好了點(diǎn)名冊，開課當(dāng)天提前2小時(shí)，各班在黑板上寫上“授課題目:***授課人:***授課班級:***授課時(shí)間:***”等資料，在每一張課桌的左上角，貼上了相應(yīng)家長的坐標(biāo)，資料有“家長姓名學(xué)生姓名我最近的奮斗目標(biāo)爸爸媽媽我想對您說”等資料。
其次各班教師在教室里進(jìn)行授課，針對本班的實(shí)際，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景，向?qū)W生進(jìn)行應(yīng)對面的交流，教師介紹學(xué)生在校的.表現(xiàn)，教師異常注意多講學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)，在講缺點(diǎn)時(shí)，教師講得很策略，同時(shí)，家長也將學(xué)生在家的表現(xiàn)，反饋給教師，每一位教師都認(rèn)真地做好了筆記，對今后教育學(xué)生有了第一手材料，這一段時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，有些家長放學(xué)了還找教師或班主任教師個(gè)別談教育學(xué)生的方法。這說明家長對教師很信任，同時(shí)也說明教師備課很認(rèn)真，說到了家長的心坎上了。
三、由于我校僅有一個(gè)多媒體教室，我們采取輪流使用的方法，分九年級;八年級;七年級三個(gè)組，每組看一個(gè)小時(shí)的專家講課，家長看得很認(rèn)真，效果很好。
四、家長帶書的情景很好，85%的家長都帶了書，有些家長是忘了帶書了。因?yàn)槲倚．?dāng)時(shí)的家長定書情景很好，全校定書共400余本，到達(dá)了90%以上，不少家長反映，平常在家沒有事的時(shí)候，看一看家長課程，對家長課程中專家的提示，應(yīng)當(dāng)教育孩子的方法，家長應(yīng)當(dāng)如何配合等，家長從來都不明白，有的時(shí)候?qū)⒆拥慕逃椒ㄉ踔潦清e(cuò)誤的方法，說明家長對家長課程的認(rèn)識很好。
會前學(xué)校統(tǒng)一發(fā)了家長入學(xué)通知書、家校聯(lián)系卡，發(fā)給每位班主任一份班主任工作要求，會后每個(gè)班級上交了點(diǎn)名冊、備課、總結(jié)體會、本堂課的典型事例，回收了家長作業(yè)。
總之，我們這次組織的家長課程牽手兩代教育組織得很好，取得了意想不到的效果。
下次開課，我們在做好上述工作的前提下，準(zhǔn)備將學(xué)生的成長檔案袋擺放在家長的課桌上，讓家長們觀賞一下自我孩子的勞動(dòng)成果;在每張桌子上擺上一杯水，配齊學(xué)生服務(wù)員，讓孩子也給家長服服務(wù);每人給自我的家長寫一封信，信中必談自我對家長的感恩之情，必談自我的遠(yuǎn)大志向，談自我對父母的要求，談自我的承諾等等，這封信不用封口，不貼郵票，在信封的上端寫上入會人的姓名(爸、媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等)。
家長課程開課總結(jié)篇十二
通過本次開課，感受很深，我對如何教育學(xué)生樹立自信、快樂的人生目標(biāo)有了更深的認(rèn)識，這將對今后的教學(xué)有很大的幫助。目前不少農(nóng)村小學(xué)生的家庭教育狀況不容樂觀。主要問題有以下幾方面：
近年來，許多家長紛紛外出打工，造成家庭教育的空白或不全。這部分學(xué)生或與祖父母一起生活，或寄養(yǎng)在親戚朋友家中。家庭教育的空白或不全成為影響孩子學(xué)習(xí)成績提高和健康成長的一個(gè)主要因素。
改革開放以來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，改革的浪潮推出了一些缺少文化的有錢人。一些短視的家長認(rèn)識不到知識的重要性，見到那些屠戶、倒?fàn)?、攤販紛紛富了起來，于是認(rèn)為不讀書也有飯吃，甚至發(fā)財(cái)，只要有“本事”照樣賺大錢。加上近幾年就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，一些大中專畢業(yè)生一時(shí)難以找到合適的工作，這種現(xiàn)象造成一部分家長認(rèn)識上的偏差，認(rèn)為讀書沒有出路。其次，重男輕女的陳舊思想在農(nóng)村相當(dāng)一部分家長身上依然存在。在這些種種落后的思想認(rèn)識限制之下，農(nóng)村家庭教育呈現(xiàn)出令人擔(dān)憂的狀況。有相當(dāng)一部分家長對子女學(xué)習(xí)重視程度不夠，有些家長從來不到校或向老師了解子女在校學(xué)習(xí)情況，甚至不知道自己的孩子在哪個(gè)班級，對孩子學(xué)習(xí)成績就更不清楚了。
由于歷史原因、經(jīng)濟(jì)條件、農(nóng)村社會環(huán)境等因素的影響，雖然現(xiàn)在也有一部分年輕家長的學(xué)歷比較高，達(dá)到了高中水平，但有一些學(xué)生父母讀書不多，文化程度較低。有相當(dāng)一部分家庭教育承擔(dān)者缺少進(jìn)行家庭教育的能力；有些家長對子女教育束手無策，只能聽之任之，全部推給學(xué)校。
家長只有望子成龍的心情是不夠的，更主要的是要有正確的教育方法。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一部分家長過分溺愛孩子，只管供給好吃的、好穿的、好玩的，而對孩子的學(xué)習(xí)則很少過問；他們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好壞是老師的事，自己只管孩子花錢和照料其生活。
另一種現(xiàn)象是額外給孩子增加不必要的負(fù)擔(dān)，給孩子造成了很大的精神壓力和過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們五年級在4月3日（星期三）上午召開了家長會，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長會召開的情況來看，家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會。我班學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會場的情況來看，家長們認(rèn)真學(xué)習(xí)《牽手兩代》課程，虛心聽取老師的建議，家長會的氣氛熱烈、友好。
二、就學(xué)校各方面情況向家長們做了詳細(xì)的匯報(bào)；讓家長對學(xué)校有了更深入的了解，使家長對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量充滿信心。
三、全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
四、教師對家長提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
五、家長對學(xué)校、教師的建議
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)量較多。
本次家長會增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過這次家長會的召開，家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。
家長課程開課總結(jié)篇十三
父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的構(gòu)成起到了至關(guān)重要的作用。要想讓兒童有一個(gè)健康成長的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。
6月18上午8：30我們四年級三班進(jìn)行了《牽手兩代》家長課程開課。全班49名家長，4人請假，45人參加會議。到會家長聽課專心，討論熱烈，作業(yè)認(rèn)真，收效顯著。到達(dá)了預(yù)期效果：
1、經(jīng)過教學(xué)使家長認(rèn)識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。
2、家長能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡單易行且效果顯著的教育活動(dòng)。
3、家長能正確認(rèn)識孩子，運(yùn)用科學(xué)而行之有效的方法進(jìn)行教育。
大家在活動(dòng)過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛十分進(jìn)取活躍，能夠看出各位家長對孩子教育問題的重視。
活動(dòng)前，我們發(fā)信息溫馨提示并逐一通知了各位家長的具體開課時(shí)間，來時(shí)帶好自我的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自我的工作。教師進(jìn)取進(jìn)行備課，把所有的資料進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長簽到表、家長作業(yè)。
活動(dòng)中，我先讓各位家長學(xué)習(xí)光盤中的教育故事，然后討論發(fā)生在自我孩子身上的令他們頭疼的事情。根據(jù)各位家長的'問題再團(tuán)體進(jìn)行討論讓各位家長說出自我平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自我的教育方法。教師始終做一個(gè)穿針引線的作用，讓家長們自我去討論，去做主角，最終讓自我得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因?yàn)榻處熞蛔〔蛔〉恼f而顯得枯燥無味。
活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，或讓家長提出問題并進(jìn)行解答，進(jìn)取與家長進(jìn)行溝通。最終教師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認(rèn)真對待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。
家長課程開課總結(jié)篇十四
20xx年11月22日，我們xx鄉(xiāng)山東頭初中，全校統(tǒng)一組織家長到學(xué)校開課，開課組織得很好，取得了明顯的效果。
一、從家長到校學(xué)習(xí)情景來看，全校共有429名學(xué)生，應(yīng)到家長429名，實(shí)到401名，全校出勤率93%，其中九1、九2、九3、八2、八3、七2、七3、出勤率都在95%以上。另外經(jīng)過電話等手續(xù)請假的家長16名，真正缺勤的家長僅僅2名，這說明家長對家長學(xué)校很重視，家長很支持學(xué)校的工作。
二、學(xué)校從安排就很具體，首先開課前就檢查了授課教師德備課，組織觀看了有關(guān)的光碟，開課前三天讓學(xué)生口頭通知家長開課日期，開課前一天，書面通知開課日期和詳細(xì)地點(diǎn)并準(zhǔn)備好了點(diǎn)名冊，開課當(dāng)天提前2小時(shí)，各班在黑板上寫上“授課題目:xxx授課人:xxx授課班級:xxx授課時(shí)間:xxx”等資料，在每一張課桌的左上角，貼上了相應(yīng)家長的坐標(biāo)，資料有“家長姓名學(xué)生姓名我最近的奮斗目標(biāo)爸爸媽媽我想對您說”等資料。
其次各班教師在教室里進(jìn)行授課，針對本班的實(shí)際，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景，向?qū)W生進(jìn)行應(yīng)對面的交流，教師介紹學(xué)生在校的.表現(xiàn)，教師異常注意多講學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)，在講缺點(diǎn)時(shí)，教師講得很策略，同時(shí)，家長也將學(xué)生在家的表現(xiàn)，反饋給教師，每一位教師都認(rèn)真地做好了筆記，對今后教育學(xué)生有了第一手材料，這一段時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，有些家長放學(xué)了還找教師或班主任教師個(gè)別談教育學(xué)生的方法。這說明家長對教師很信任，同時(shí)也說明教師備課很認(rèn)真，說到了家長的心坎上了。
三、由于我校僅有一個(gè)多媒體教室，我們采取輪流使用的方法，分九年級;八年級;七年級三個(gè)組，每組看一個(gè)小時(shí)的專家講課，家長看得很認(rèn)真，效果很好。
四、家長帶書的情景很好，85%的家長都帶了書，有些家長是忘了帶書了。因?yàn)槲倚．?dāng)時(shí)的家長定書情景很好，全校定書共400余本，到達(dá)了90%以上，不少家長反映，平常在家沒有事的時(shí)候，看一看家長課程，對家長課程中專家的提示，應(yīng)當(dāng)教育孩子的方法，家長應(yīng)當(dāng)如何配合等，家長從來都不明白，有的時(shí)候?qū)⒆拥慕逃椒ㄉ踔潦清e(cuò)誤的方法，說明家長對家長課程的認(rèn)識很好。
會前學(xué)校統(tǒng)一發(fā)了家長入學(xué)通知書、家校聯(lián)系卡，發(fā)給每位班主任一份班主任工作要求，會后每個(gè)班級上交了點(diǎn)名冊、備課、總結(jié)體會、本堂課的典型事例，回收了家長作業(yè)。
總之，我們這次組織的家長課程牽手兩代教育組織得很好，取得了意想不到的效果。
下次開課，我們在做好上述工作的前提下，準(zhǔn)備將學(xué)生的成長檔案袋擺放在家長的課桌上，讓家長們觀賞一下自我孩子的勞動(dòng)成果;在每張桌子上擺上一杯水，配齊學(xué)生服務(wù)員，讓孩子也給家長服服務(wù);每人給自我的家長寫一封信，信中必談自我對家長的感恩之情，必談自我的遠(yuǎn)大志向，談自我對父母的要求，談自我的承諾等等，這封信不用封口，不貼郵票，在信封的上端寫上入會人的姓名(爸、媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等)。
家長課程開課總結(jié)篇十五
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得很快。轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)八周了，為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長，加強(qiáng)學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校7——9年級在4月12日上午8：00—10：00召開了家長課程培訓(xùn)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
本班共有學(xué)生43人，家長全部到會。由此可見，我班學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會場的情況來看，家長們認(rèn)真聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長課程培訓(xùn)的氣氛熱烈、友好。
如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)，控制孩子的零花錢等等，通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
在召開家長課程培訓(xùn)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下:。
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)。
2、部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
3、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
4、希望老師能組織學(xué)生每個(gè)單元進(jìn)行測試，以便及時(shí)地了解學(xué)生對知識的掌握情況。
本次家長課程培訓(xùn)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過這次家長課程培訓(xùn)的召開，家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。
家長課程開課總結(jié)篇十六
自我校啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，全校師生進(jìn)取行動(dòng)，不斷加大對家長課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來，我校的家長課程學(xué)校工作扎實(shí)有效，深入民心，已經(jīng)成為我們密切學(xué)校與家長關(guān)系、構(gòu)成家校育人合力的重要途徑。
家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，進(jìn)一步推動(dòng)家長教育普及工作，讓家長課程試驗(yàn)學(xué)校成為家庭教育的培訓(xùn)中心，努力促進(jìn)和諧家庭、和諧社會建設(shè)，我們主要采取了以下措施:。
自啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、家長代表等七人組成家長課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管此項(xiàng)工作的副校長具體負(fù)責(zé)家長課程試驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)與指導(dǎo)工作。同時(shí)，我們都明白，僅有讓家長及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情景，虛心聽取家長們的意見和提議，家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用，定期召開會議，并經(jīng)過他們廣泛宣傳家長課程學(xué)校工作的重要性，進(jìn)取與家長取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情景，經(jīng)過張掛宣傳口號和標(biāo)語、舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學(xué)校開放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽取家長們的意見和提議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫忙并指導(dǎo)他們對子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。
班主任是家長課程學(xué)校工作的主力軍，是家長學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強(qiáng)調(diào)參加家長教育骨干教師培訓(xùn)的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。在市教育局組織的每期培訓(xùn)班上，我校教師從無遲到曠課現(xiàn)象，他們積極參加家長教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)家長試驗(yàn)課程，精心做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向有家長教育經(jīng)驗(yàn)的教師請教。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們更新了家長教育觀念，明確了自我在家長教育過程中的地位，對今后家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
家長實(shí)驗(yàn)課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養(yǎng)家長教育子女的正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓(xùn)時(shí)間，宣傳這套教材的實(shí)用性，告訴他們這本書能夠教會他們?nèi)绾巫龊靡幻改福屗麄儗W(xué)會“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任教師;這套教材能夠幫忙他們提高自身素質(zhì)，了解不一樣年齡段孩子內(nèi)心想法，明白怎樣去教育自我孩子。為此，我校一年級有的學(xué)生的家長一次買下了完整的一套從小學(xué)到中學(xué)的教材，準(zhǔn)備系統(tǒng)地了解如何教育孩子。
我們相信，我們學(xué)校的家長學(xué)校會越辦越好。
家長課程開課總結(jié)篇十七
家長會是學(xué)校同家庭聯(lián)系、溝通、合作，促進(jìn)家校和諧，改善教育生態(tài)的一種常用方式。我們學(xué)校已經(jīng)把家長會當(dāng)成一種課程來開發(fā)、研究和建設(shè)，分學(xué)段制定目標(biāo)，再分解到學(xué)期，落實(shí)到每一次家長會上。
我所擔(dān)任的是二年級的班主任，每一學(xué)期的家長會，我都會根據(jù)學(xué)校家長會的學(xué)段目標(biāo)來制定家長會目標(biāo)，學(xué)校對于低段的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，我在制定目標(biāo)的時(shí)候就會研究孩子已經(jīng)養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣，需要再培養(yǎng)什么習(xí)慣，家長在其中要做些什么，除此之外，我也會了解家長想在家長會上明白什么等等。
例如：在二年級第一學(xué)期初，開第一次家長會時(shí)，我先了解了孩子在一年級的時(shí)候都養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有哪些還沒有養(yǎng)成，如：我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后，書包是由家長整理的，或者自我隨便把書和本子放在書包里，到校后，僅找書或作業(yè)就要好長時(shí)間；因?yàn)樾Ｐ磐ǖ脑?，學(xué)生基本不聽教師布置作業(yè)，都是回家再問爸媽作業(yè)的情景；回家也不能獨(dú)立完成，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。
根據(jù)這些情景，在二年級的第一次家長會上，我制定的家長會目標(biāo)是：
1、家長和教師共同培養(yǎng)學(xué)生自我能有序的整理書包的習(xí)慣；
2、家長和教師共同培養(yǎng)學(xué)生自我獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；
3、家長和教師共同培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣。
在家長會上，我主要采用這樣的形式來落實(shí)目標(biāo)：我的經(jīng)驗(yàn)分享、家長的教育經(jīng)驗(yàn)分享、家長和教師共同的交流。
例如：如何培養(yǎng)學(xué)生自我能有序的整理書包，我的經(jīng)驗(yàn)分享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數(shù)學(xué)作業(yè)本，首先告訴家長我的要求：我對我們班的孩子是這樣要求的，數(shù)學(xué)書要包上塑料的書皮，根據(jù)教師的要求，在數(shù)學(xué)本上分別標(biāo)上1、2、3等數(shù)字，告訴學(xué)生1號本是課堂作業(yè)，2號本是家庭作業(yè)本，3號本是練習(xí)本等等，然后所有的本子必須放在數(shù)學(xué)書的書皮里，寫后作業(yè)必須立刻把作業(yè)本放在書皮里，這樣教師要拿什么本子的話，很快就能夠拿出來了。把學(xué)校教師的作法告訴家長，那么家長在家就明白如何來要求孩子。
家長的經(jīng)驗(yàn)分享在家長會上也是至關(guān)重要的：把家長的做法和其他家長分享，也更有說服性。例如：在中考過后的家長會上，我會選出3-4個(gè)在家輔助孩子異常細(xì)心的家長分享他的教育經(jīng)驗(yàn)，這樣能夠讓其他家長借鑒一下經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短運(yùn)用到自我的孩子身上。
另外，中考過后的家長會有時(shí)我們也會開部分后進(jìn)生的家長交流會：讓這些家長坐在一齊進(jìn)行交流，孩子成績不好，可能和平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，也可能和家長的放縱有關(guān)，還有可能與家長工作忙，關(guān)注少有關(guān)。所以在家長會上，我們通常是圍坐在一齊，交流平時(shí)孩子在家的表現(xiàn)，家長在家的做法，為什么會出現(xiàn)落后的情景，如何才能改善等等，這樣的做法，讓家長少了緊張感，不會把家長會當(dāng)成訓(xùn)話會，成績發(fā)布會等等，圍在一齊家長能夠你一句，我一句的來交流，讓家長暢所欲言，并從中有所收獲，不僅僅是對孩子的一次了解，更是對家長自我的一次教育。
開過家長會之后，我們會給家長發(fā)放家長會反饋表，上頭有家長對這次家長會的收獲，還對學(xué)?；蚪處熖岢龅奶嶙h，這張反饋表不僅僅讓我們更全面的了解到家長的想法，并且能對我們的工作提出更高的要求。
在家長會課程提議方面，我們正處在研究、開發(fā)階段，但我們有信心，把我們的家長會做得更好，讓我們的學(xué)生和家長都愿意開家長會，喜歡開家長會，盼望開家長會。
家長課程開課總結(jié)篇十八
美麗的畫面還一向在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王教師熱情，小王教師認(rèn)真。一群可愛的孩子在媽媽般可親教師的滋潤和呵護(hù)下健康成長，教師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為教師對孩子的愛護(hù)和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學(xué)期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報(bào)課，感覺異常溫馨、完美，每一位教師都集聚親和力，孩子們和教師朗朗的讀書聲，教師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。教師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著教師的思路聽課，從學(xué)習(xí)中師生的問答，又能夠看出孩子們對學(xué)習(xí)的喜愛，每個(gè)孩子都能參與其中，氣氛十分活躍；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí)，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂。
進(jìn)餐時(shí)看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進(jìn)餐時(shí)的氛圍也十分的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的成果，他們的提高是與教師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實(shí)驗(yàn)幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的教師。
感激你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝教師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
家長課程開課總結(jié)篇十九
自我校啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對家長課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來，我校的家長課程學(xué)校工作扎實(shí)有效，深入民心，已經(jīng)成為我們密切學(xué)校與家長關(guān)系、形成家校育人合力的重要途徑。
家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)家長教育普及工作，讓家長課程試驗(yàn)學(xué)校成為家庭教育的培訓(xùn)中心，努力促進(jìn)和諧家庭、和諧社會建設(shè)，我們主要采取了以下措施：
自啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、家長代表等七人組成家長課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管此項(xiàng)工作的副校長具體負(fù)責(zé)家長課程試驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)與指導(dǎo)工作。同時(shí)，我們都知道，只有讓家長及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，通過張掛宣傳口號和標(biāo)語、舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學(xué)校開放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導(dǎo)他們對子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。
班主任是家長課程學(xué)校工作的主力軍，是家長學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強(qiáng)調(diào)參加家長教育骨干教師培訓(xùn)的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。在市教育局組織的每期培訓(xùn)班上，我校教師從無遲到曠課現(xiàn)象，他們積極參加家長教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)家長試驗(yàn)課程，精心做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向有家長教育經(jīng)驗(yàn)的教師請教。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今后家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
家長實(shí)驗(yàn)課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養(yǎng)家長教育子女的正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓(xùn)時(shí)間，宣傳這套教材的實(shí)用性，告訴他們這本書能夠教會他們?nèi)绾巫龊靡幻改?，讓他們學(xué)會“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內(nèi)心想法，知道怎樣去教育自己孩子。為此，我校一年級有的學(xué)生的家長一次買下了完整的一套從小學(xué)到中學(xué)的教材，準(zhǔn)備系統(tǒng)地了解如何教育孩子。
家長課程開課總結(jié)篇一
父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。要想讓兒童有一個(gè)健康成長的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。
6月18上午8：30我們四年級三班進(jìn)行了《牽手兩代》家長課程開課。全班49名家長，4人請假，45人參加會議。到會家長聽課專心，討論熱烈，作業(yè)認(rèn)真，收效顯著。達(dá)到了預(yù)期效果：
1、通過教學(xué)使家長認(rèn)識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。
2、家長能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡單易行且效果顯著的教育活動(dòng)。
3、家長能正確認(rèn)識孩子，運(yùn)用科學(xué)而行之有效的方法進(jìn)行教育。
大家在活動(dòng)過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。
活動(dòng)前，我們發(fā)短信溫馨提示并逐一通知了各位家長的具體開課時(shí)間，來時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長簽到表、家長作業(yè)。
活動(dòng)中，我先讓各位家長學(xué)習(xí)光盤中的教育故事，然后討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。根據(jù)各位家長的問題再集體進(jìn)行討論讓各位家長說出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因?yàn)槔蠋熞蛔〔蛔〉恼f而顯得枯燥無味。
活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，或讓家長提出問題并進(jìn)行解答，積極與家長進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認(rèn)真對待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。
自我校啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對家長課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”一體化的教......
范文總結(jié)，是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料。按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時(shí)間分，有年度總......
十二月二十四日上午我我們五年級舉行了家長課程開課學(xué)習(xí)，首先我們和家長一起學(xué)習(xí)了《牽手兩代》。通過學(xué)習(xí)家長一致反應(yīng)受益匪淺，多數(shù)家長能反思自己教育孩子......
家長課程開課總結(jié)篇二
父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。要想讓兒童有一個(gè)健康成長的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。
6月18上午8：30我們四年級三班進(jìn)行了《牽手兩代》家長課程開課。全班49名家長，4人請假，45人參加會議。到會家長聽課專心，討論熱烈，作業(yè)認(rèn)真，收效顯著。達(dá)到了預(yù)期效果：
1、通過教學(xué)使家長認(rèn)識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。
2、家長能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡單易行且效果顯著的教育活動(dòng)。
3、家長能正確認(rèn)識孩子，運(yùn)用科學(xué)而行之有效的方法進(jìn)行教育。
大家在活動(dòng)過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。
活動(dòng)前，我們發(fā)短信溫馨提示并逐一通知了各位家長的具體開課時(shí)間，來時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長簽到表、家長作業(yè)。
活動(dòng)中，我先讓各位家長學(xué)習(xí)光盤中的教育故事，然后討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。根據(jù)各位家長的問題再集體進(jìn)行討論讓各位家長說出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因?yàn)槔蠋熞蛔〔蛔〉恼f而顯得枯燥無味。
活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，或讓家長提出問題并進(jìn)行解答，積極與家長進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認(rèn)真對待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。
家長課程開課總結(jié)篇三
經(jīng)過思考，我在家長會上與家長們作了以下溝通達(dá)成了教育共識：
教育專家指出，我國家庭教育存在認(rèn)識上的九大誤區(qū)，即錯(cuò)誤地把家庭教育等同于撫養(yǎng)照顧孩子、把早期教育等同于“早早教育”或“提早教育”、把全面發(fā)展等同于“平均發(fā)展”、把發(fā)展智力等同于“學(xué)好數(shù)理化”、把現(xiàn)代公民素質(zhì)等同于傳統(tǒng)的禮規(guī)、把關(guān)愛等同于嬌慣、把嚴(yán)格要求等同于監(jiān)控孩子、把人格養(yǎng)成和道德發(fā)展等同于學(xué)習(xí)成績好、把青春期教育等同于性教育。
對比我們學(xué)生的現(xiàn)狀，我認(rèn)為，我們的家長身上主要存在的問題是把家庭教育等同于撫養(yǎng)照顧孩子和把人格養(yǎng)成和道德發(fā)展等同于學(xué)習(xí)成績好這兩條。
我認(rèn)為，要走出家庭教育誤區(qū)，家長必須首先提高對家庭教育的認(rèn)識，在意識和行動(dòng)上避免出現(xiàn)以上九種情況。其次，在實(shí)際行動(dòng)中，家長應(yīng)該充分信任自己的孩子，尊重孩子的興趣愛好和選擇。最重要的是，家長應(yīng)該自主學(xué)習(xí)，提高教育孩子的能力，不能一味依賴學(xué)校。
那么，家長應(yīng)該做到什么呢？以下是我的幾點(diǎn)認(rèn)識。
1、重視教育合力的形成
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，在家長會上，我對家長提出，家長要充分信任學(xué)校，配合學(xué)校對學(xué)生的教育。不要隨意在學(xué)生面前褒貶老師，不要隨意批評學(xué)校的集體活動(dòng)，哪怕你心里不完全贊同。而學(xué)校，也會充分利用一切時(shí)機(jī)，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。
2、培養(yǎng)“三心”。
在家庭教育中，愛心是家庭教育的基礎(chǔ)；信心是家庭教育成功的關(guān)鍵；細(xì)心能保證家庭教育的質(zhì)量。也許一次推心置腹的談話會比一頓美餐更溫暖他們的心；也許一句鼓勵(lì)的話語會比一件漂亮的衣服更讓他們刻骨銘心。在十幾歲的青春迷惘歲月中，他們更需要的是來自父母心靈上的關(guān)愛。信心，講的既是父母有信心把孩子培養(yǎng)成人，也是說要培養(yǎng)孩子的自信心。我們很多孩子在學(xué)習(xí)上付出了很多努力，但就是起色不大，本來就已經(jīng)很沮喪；我們也有很多孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不佳，但品行端正，在其他方面非常出色。難道，這一個(gè)個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，只有成績這一條衡量的標(biāo)準(zhǔn)線嗎？細(xì)心，就很簡單了。只要你有足夠的愛心；對教育孩子有足夠的信心，你就會通過自己細(xì)致入微的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的很多優(yōu)點(diǎn)和需要的矯正的地方。
家長課程開課總結(jié)篇四
美麗的畫面還一向在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王教師熱情，小王教師認(rèn)真。一群可愛的孩子在媽媽般可親教師的滋潤和呵護(hù)下健康成長，教師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為教師對孩子的愛護(hù)和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學(xué)期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報(bào)課，感覺異常溫馨、完美，每一位教師都集聚親和力，孩子們和教師朗朗的讀書聲，教師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。教師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著教師的思路聽課，從學(xué)習(xí)中師生的問答，又能夠看出孩子們對學(xué)習(xí)的喜愛，每個(gè)孩子都能參與其中，氣氛十分活躍；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí)，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂。
進(jìn)餐時(shí)看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進(jìn)餐時(shí)的氛圍也十分的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的成果，他們的提高是與教師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實(shí)驗(yàn)幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的教師。
感激你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝教師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
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家長課程開課總結(jié)篇五
這次家長會主要安排了兩個(gè)內(nèi)容：
一、介紹學(xué)校的基本情況、辦學(xué)理念、品牌建設(shè)和特色。
二、向與會家長介紹自己在新學(xué)期的打算和要求。針對學(xué)校的安排和班級的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生在校時(shí)間、班級常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長做了詳細(xì)的要求和說明。各位家長紛紛表示支持和配合。會后，還有很多家長主動(dòng)留下來和老師交流孩子的情況。
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了一些中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、一定要讓學(xué)生把作業(yè)記在作業(yè)本上，這樣便于家長配合教師教育管理學(xué)生，以前我都不舍得耽誤時(shí)間，沒有給學(xué)生如何記作業(yè)做硬性規(guī)定，以致一部分同學(xué)回家欺騙家長沒有作業(yè)，或作業(yè)已寫完，從家長反映的情況來看，這記作業(yè)的時(shí)間該給學(xué)生就得給學(xué)生，不能怕耽誤。
2、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
3、想辦法提升學(xué)生的書寫水平
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。
方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過于簡單：多采用壓制，而很少進(jìn)行正面的引導(dǎo)；多嚴(yán)格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況；多反復(fù)教育，而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的班主任。
家長課程開課總結(jié)篇六
“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。教育好學(xué)生既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。要想讓學(xué)生有一個(gè)健康成長的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。
11月5日上午8：00我們林家村小學(xué)開展了家長課程學(xué)習(xí)活動(dòng)。自家長學(xué)校開課以來各位家長普遍反映較好，通過學(xué)習(xí)可以了解孩子現(xiàn)年齡階段的特點(diǎn)并對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育。大家在活動(dòng)過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。因此我班緊緊圍繞著家長學(xué)校積極開展了以下工作：
我們寫出溫馨提示的同時(shí)并逐一通知了各位家長的具體開課時(shí)間，來時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長簽到表、家長作業(yè)。
我們先讓各位家長自由討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。然后老師總結(jié)出各位家長的問題再集體進(jìn)行討論讓各位家長說出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線的作用，讓家長們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因?yàn)槔蠋熞蛔〔蛔〉恼f而顯得枯燥無味。
又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，或讓家長提出問題并進(jìn)行解答，積極與家長進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認(rèn)真對待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。總之，我們會努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，帶動(dòng)家長發(fā)揮對孩子的教育作用。爭取與家長密切配合真正辦好家長學(xué)校。
家長課程開課總結(jié)篇七
為了家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，11月19日，本學(xué)期我校首次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先由鄭校長進(jìn)行了重要講話，向家長們詳細(xì)介紹了我校開學(xué)以來的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長進(jìn)一步了解了百寨小學(xué)并對學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
隨后播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)。家長在聽完講座后，感慨頗深，認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，設(shè)計(jì)了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映，積極調(diào)動(dòng)家長的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學(xué)生的在校情況并對月考成績進(jìn)行詳細(xì)分析。
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
家長課程開課總結(jié)篇八
自我校啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對家長課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來，我校的家長課程學(xué)校工作扎實(shí)有效，深入民心，已經(jīng)成為我們密切學(xué)校與家長關(guān)系、形成家校育人合力的重要途徑。
1、加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
自啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、家長代表等七人組成家長課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管此項(xiàng)工作的副校長具體負(fù)責(zé)家長課程試驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)與指導(dǎo)工作。同時(shí)，我們都知道，只有讓家長及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，通過張掛宣傳口號和標(biāo)語、舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學(xué)校開放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導(dǎo)他們對子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。
2、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，積極引導(dǎo)家長更新教育觀念。
班主任是家長課程學(xué)校工作的主力軍，是家長學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強(qiáng)調(diào)參加家長教育骨干教師培訓(xùn)的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。在市教育局組織的每期培訓(xùn)班上，我校教師從無遲到曠課現(xiàn)象，他們積極參加家長教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)家長試驗(yàn)課程，精心做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向有家長教育經(jīng)驗(yàn)的教師請教。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今后家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
3、用好家長課程，讓家長自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識。
家長實(shí)驗(yàn)課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養(yǎng)家長教育子女的正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓(xùn)時(shí)間，宣傳這套教材的實(shí)用性，告訴他們這本書能夠教會他們?nèi)绾巫龊靡幻改?，讓他們學(xué)會“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內(nèi)心想法，知道怎樣去教育自己孩子。為此，我校一年級有的學(xué)生的家長一次買下了完整的一套從小學(xué)到中學(xué)的教材，準(zhǔn)備系統(tǒng)地了解如何教育孩子。
我們相信，我們學(xué)校的家長學(xué)校會越辦越好。
家長課程開課總結(jié)篇九
為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開課工作的通知》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我校第二次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。
這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先由校長進(jìn)行了重要講話，向家長們詳細(xì)介紹了我校開學(xué)以來的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長進(jìn)一步了解了我校并對學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
隨后播放了著名專家金琰的教育講座《點(diǎn)亮心燈，引航家長》，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關(guān)系進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)。家長在聽完講座后，感慨頗深，認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，設(shè)計(jì)了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映，積極調(diào)動(dòng)家長的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析配以直觀形象的幻燈片放映，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學(xué)生的在校情況并對怎樣提高學(xué)習(xí)成績進(jìn)行詳細(xì)分析。
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
家長課程開課總結(jié)篇十
為增進(jìn)家庭、學(xué)校的相互了解與合作，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，使家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的教育思想、課改新觀念，使家長更充分、更切身地了解孩子在校學(xué)習(xí)、發(fā)展情況，增進(jìn)親子關(guān)系，主動(dòng)爭取家長對學(xué)校工作的支持和有效性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。我校校園開放日于五月三十一日下午和六月一日上午如期舉行，現(xiàn)將本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下：
一、請進(jìn)來，讓家長全方位了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。五月三十一日下午，家長如約來到學(xué)校，和全校師生一起參觀了學(xué)校組織的全校全體學(xué)生作業(yè)大展評、美術(shù)二課堂活動(dòng)小組展出的學(xué)生書法、繪畫、手工作品800余件，微機(jī)二課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的學(xué)生電腦繪畫作品50余件，全方位向家長展示了孩子們的在?；顒?dòng)。在參加活動(dòng)的過程中，家長不僅了解了孩子的在?；顒?dòng)，也了解了學(xué)校的辦學(xué)思想，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的長處，找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長的話說：原來孩子們在學(xué)校能學(xué)到這么多的知識技能，掌握這么多本領(lǐng)，真是沒想到呀!
二、走一走，讓家長親臨孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解孩子。
家長走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、墻壁畫、制作的版面，親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰，65%的表彰，讓家長們看到了孩子的希望。對學(xué)校工作給予了充分的肯定。
三、說一說，讓家長談自己對學(xué)校、老師教育的意見。
四、安排有序，合理分工，讓活動(dòng)圓滿結(jié)束。
這次開放日由教導(dǎo)處和少先隊(duì)牽頭，在少先隊(duì)的統(tǒng)一安排指揮下，各項(xiàng)工作開展井然有序，尤其是監(jiān)督崗和禮儀崗的孩子們，他們出色的表現(xiàn)得到了家長一次又一次的贊譽(yù)。
這次活動(dòng)我們針對現(xiàn)在h1n1流感肆虐，我們嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，對來校參觀的學(xué)生家長進(jìn)行了觀察和問詢，并且嚴(yán)格將邀請函作為家長進(jìn)入校園的參觀券，進(jìn)門有人查，參觀有人問。杜絕了不法分子進(jìn)入校園的機(jī)會。
總之，開放日的活動(dòng)拉近了家長和孩子的關(guān)系，拉近了家長和學(xué)校的距離，讓家長更放心地將孩子送到我校。
家長課程開課總結(jié)篇十一
20xx年11月22日，我們xx鄉(xiāng)山東頭初中，全校統(tǒng)一組織家長到學(xué)校開課，開課組織得很好，取得了明顯的效果。
一、從家長到校學(xué)習(xí)情景來看，全校共有429名學(xué)生，應(yīng)到家長429名，實(shí)到401名，全校出勤率93%，其中九1、九2、九3、八2、八3、七2、七3、出勤率都在95%以上。另外經(jīng)過電話等手續(xù)請假的家長16名，真正缺勤的家長僅僅2名，這說明家長對家長學(xué)校很重視，家長很支持學(xué)校的工作。
二、學(xué)校從安排就很具體，首先開課前就檢查了授課教師德備課，組織觀看了有關(guān)的光碟，開課前三天讓學(xué)生口頭通知家長開課日期，開課前一天，書面通知開課日期和詳細(xì)地點(diǎn)并準(zhǔn)備好了點(diǎn)名冊，開課當(dāng)天提前2小時(shí)，各班在黑板上寫上“授課題目:***授課人:***授課班級:***授課時(shí)間:***”等資料，在每一張課桌的左上角，貼上了相應(yīng)家長的坐標(biāo)，資料有“家長姓名學(xué)生姓名我最近的奮斗目標(biāo)爸爸媽媽我想對您說”等資料。
其次各班教師在教室里進(jìn)行授課，針對本班的實(shí)際，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景，向?qū)W生進(jìn)行應(yīng)對面的交流，教師介紹學(xué)生在校的.表現(xiàn)，教師異常注意多講學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)，在講缺點(diǎn)時(shí)，教師講得很策略，同時(shí)，家長也將學(xué)生在家的表現(xiàn)，反饋給教師，每一位教師都認(rèn)真地做好了筆記，對今后教育學(xué)生有了第一手材料，這一段時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，有些家長放學(xué)了還找教師或班主任教師個(gè)別談教育學(xué)生的方法。這說明家長對教師很信任，同時(shí)也說明教師備課很認(rèn)真，說到了家長的心坎上了。
三、由于我校僅有一個(gè)多媒體教室，我們采取輪流使用的方法，分九年級;八年級;七年級三個(gè)組，每組看一個(gè)小時(shí)的專家講課，家長看得很認(rèn)真，效果很好。
四、家長帶書的情景很好，85%的家長都帶了書，有些家長是忘了帶書了。因?yàn)槲倚．?dāng)時(shí)的家長定書情景很好，全校定書共400余本，到達(dá)了90%以上，不少家長反映，平常在家沒有事的時(shí)候，看一看家長課程，對家長課程中專家的提示，應(yīng)當(dāng)教育孩子的方法，家長應(yīng)當(dāng)如何配合等，家長從來都不明白，有的時(shí)候?qū)⒆拥慕逃椒ㄉ踔潦清e(cuò)誤的方法，說明家長對家長課程的認(rèn)識很好。
會前學(xué)校統(tǒng)一發(fā)了家長入學(xué)通知書、家校聯(lián)系卡，發(fā)給每位班主任一份班主任工作要求，會后每個(gè)班級上交了點(diǎn)名冊、備課、總結(jié)體會、本堂課的典型事例，回收了家長作業(yè)。
總之，我們這次組織的家長課程牽手兩代教育組織得很好，取得了意想不到的效果。
下次開課，我們在做好上述工作的前提下，準(zhǔn)備將學(xué)生的成長檔案袋擺放在家長的課桌上，讓家長們觀賞一下自我孩子的勞動(dòng)成果;在每張桌子上擺上一杯水，配齊學(xué)生服務(wù)員，讓孩子也給家長服服務(wù);每人給自我的家長寫一封信，信中必談自我對家長的感恩之情，必談自我的遠(yuǎn)大志向，談自我對父母的要求，談自我的承諾等等，這封信不用封口，不貼郵票，在信封的上端寫上入會人的姓名(爸、媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等)。
家長課程開課總結(jié)篇十二
通過本次開課，感受很深，我對如何教育學(xué)生樹立自信、快樂的人生目標(biāo)有了更深的認(rèn)識，這將對今后的教學(xué)有很大的幫助。目前不少農(nóng)村小學(xué)生的家庭教育狀況不容樂觀。主要問題有以下幾方面：
近年來，許多家長紛紛外出打工，造成家庭教育的空白或不全。這部分學(xué)生或與祖父母一起生活，或寄養(yǎng)在親戚朋友家中。家庭教育的空白或不全成為影響孩子學(xué)習(xí)成績提高和健康成長的一個(gè)主要因素。
改革開放以來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，改革的浪潮推出了一些缺少文化的有錢人。一些短視的家長認(rèn)識不到知識的重要性，見到那些屠戶、倒?fàn)?、攤販紛紛富了起來，于是認(rèn)為不讀書也有飯吃，甚至發(fā)財(cái)，只要有“本事”照樣賺大錢。加上近幾年就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，一些大中專畢業(yè)生一時(shí)難以找到合適的工作，這種現(xiàn)象造成一部分家長認(rèn)識上的偏差，認(rèn)為讀書沒有出路。其次，重男輕女的陳舊思想在農(nóng)村相當(dāng)一部分家長身上依然存在。在這些種種落后的思想認(rèn)識限制之下，農(nóng)村家庭教育呈現(xiàn)出令人擔(dān)憂的狀況。有相當(dāng)一部分家長對子女學(xué)習(xí)重視程度不夠，有些家長從來不到校或向老師了解子女在校學(xué)習(xí)情況，甚至不知道自己的孩子在哪個(gè)班級，對孩子學(xué)習(xí)成績就更不清楚了。
由于歷史原因、經(jīng)濟(jì)條件、農(nóng)村社會環(huán)境等因素的影響，雖然現(xiàn)在也有一部分年輕家長的學(xué)歷比較高，達(dá)到了高中水平，但有一些學(xué)生父母讀書不多，文化程度較低。有相當(dāng)一部分家庭教育承擔(dān)者缺少進(jìn)行家庭教育的能力；有些家長對子女教育束手無策，只能聽之任之，全部推給學(xué)校。
家長只有望子成龍的心情是不夠的，更主要的是要有正確的教育方法。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一部分家長過分溺愛孩子，只管供給好吃的、好穿的、好玩的，而對孩子的學(xué)習(xí)則很少過問；他們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好壞是老師的事，自己只管孩子花錢和照料其生活。
另一種現(xiàn)象是額外給孩子增加不必要的負(fù)擔(dān)，給孩子造成了很大的精神壓力和過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們五年級在4月3日（星期三）上午召開了家長會，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長會召開的情況來看，家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會。我班學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會場的情況來看，家長們認(rèn)真學(xué)習(xí)《牽手兩代》課程，虛心聽取老師的建議，家長會的氣氛熱烈、友好。
二、就學(xué)校各方面情況向家長們做了詳細(xì)的匯報(bào)；讓家長對學(xué)校有了更深入的了解，使家長對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量充滿信心。
三、全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
四、教師對家長提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
五、家長對學(xué)校、教師的建議
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)量較多。
本次家長會增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過這次家長會的召開，家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。
家長課程開課總結(jié)篇十三
父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的構(gòu)成起到了至關(guān)重要的作用。要想讓兒童有一個(gè)健康成長的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。
6月18上午8：30我們四年級三班進(jìn)行了《牽手兩代》家長課程開課。全班49名家長，4人請假，45人參加會議。到會家長聽課專心，討論熱烈，作業(yè)認(rèn)真，收效顯著。到達(dá)了預(yù)期效果：
1、經(jīng)過教學(xué)使家長認(rèn)識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。
2、家長能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡單易行且效果顯著的教育活動(dòng)。
3、家長能正確認(rèn)識孩子，運(yùn)用科學(xué)而行之有效的方法進(jìn)行教育。
大家在活動(dòng)過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛十分進(jìn)取活躍，能夠看出各位家長對孩子教育問題的重視。
活動(dòng)前，我們發(fā)信息溫馨提示并逐一通知了各位家長的具體開課時(shí)間，來時(shí)帶好自我的課本、筆和筆記本，讓家長安排好自我的工作。教師進(jìn)取進(jìn)行備課，把所有的資料進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長簽到表、家長作業(yè)。
活動(dòng)中，我先讓各位家長學(xué)習(xí)光盤中的教育故事，然后討論發(fā)生在自我孩子身上的令他們頭疼的事情。根據(jù)各位家長的'問題再團(tuán)體進(jìn)行討論讓各位家長說出自我平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說出自我的教育方法。教師始終做一個(gè)穿針引線的作用，讓家長們自我去討論，去做主角，最終讓自我得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會因?yàn)榻處熞蛔〔蛔〉恼f而顯得枯燥無味。
活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，或讓家長提出問題并進(jìn)行解答，進(jìn)取與家長進(jìn)行溝通。最終教師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫，各位家長都能認(rèn)真對待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。
家長課程開課總結(jié)篇十四
20xx年11月22日，我們xx鄉(xiāng)山東頭初中，全校統(tǒng)一組織家長到學(xué)校開課，開課組織得很好，取得了明顯的效果。
一、從家長到校學(xué)習(xí)情景來看，全校共有429名學(xué)生，應(yīng)到家長429名，實(shí)到401名，全校出勤率93%，其中九1、九2、九3、八2、八3、七2、七3、出勤率都在95%以上。另外經(jīng)過電話等手續(xù)請假的家長16名，真正缺勤的家長僅僅2名，這說明家長對家長學(xué)校很重視，家長很支持學(xué)校的工作。
二、學(xué)校從安排就很具體，首先開課前就檢查了授課教師德備課，組織觀看了有關(guān)的光碟，開課前三天讓學(xué)生口頭通知家長開課日期，開課前一天，書面通知開課日期和詳細(xì)地點(diǎn)并準(zhǔn)備好了點(diǎn)名冊，開課當(dāng)天提前2小時(shí)，各班在黑板上寫上“授課題目:xxx授課人:xxx授課班級:xxx授課時(shí)間:xxx”等資料，在每一張課桌的左上角，貼上了相應(yīng)家長的坐標(biāo)，資料有“家長姓名學(xué)生姓名我最近的奮斗目標(biāo)爸爸媽媽我想對您說”等資料。
其次各班教師在教室里進(jìn)行授課，針對本班的實(shí)際，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景，向?qū)W生進(jìn)行應(yīng)對面的交流，教師介紹學(xué)生在校的.表現(xiàn)，教師異常注意多講學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)，在講缺點(diǎn)時(shí)，教師講得很策略，同時(shí)，家長也將學(xué)生在家的表現(xiàn)，反饋給教師，每一位教師都認(rèn)真地做好了筆記，對今后教育學(xué)生有了第一手材料，這一段時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，有些家長放學(xué)了還找教師或班主任教師個(gè)別談教育學(xué)生的方法。這說明家長對教師很信任，同時(shí)也說明教師備課很認(rèn)真，說到了家長的心坎上了。
三、由于我校僅有一個(gè)多媒體教室，我們采取輪流使用的方法，分九年級;八年級;七年級三個(gè)組，每組看一個(gè)小時(shí)的專家講課，家長看得很認(rèn)真，效果很好。
四、家長帶書的情景很好，85%的家長都帶了書，有些家長是忘了帶書了。因?yàn)槲倚．?dāng)時(shí)的家長定書情景很好，全校定書共400余本，到達(dá)了90%以上，不少家長反映，平常在家沒有事的時(shí)候，看一看家長課程，對家長課程中專家的提示，應(yīng)當(dāng)教育孩子的方法，家長應(yīng)當(dāng)如何配合等，家長從來都不明白，有的時(shí)候?qū)⒆拥慕逃椒ㄉ踔潦清e(cuò)誤的方法，說明家長對家長課程的認(rèn)識很好。
會前學(xué)校統(tǒng)一發(fā)了家長入學(xué)通知書、家校聯(lián)系卡，發(fā)給每位班主任一份班主任工作要求，會后每個(gè)班級上交了點(diǎn)名冊、備課、總結(jié)體會、本堂課的典型事例，回收了家長作業(yè)。
總之，我們這次組織的家長課程牽手兩代教育組織得很好，取得了意想不到的效果。
下次開課，我們在做好上述工作的前提下，準(zhǔn)備將學(xué)生的成長檔案袋擺放在家長的課桌上，讓家長們觀賞一下自我孩子的勞動(dòng)成果;在每張桌子上擺上一杯水，配齊學(xué)生服務(wù)員，讓孩子也給家長服服務(wù);每人給自我的家長寫一封信，信中必談自我對家長的感恩之情，必談自我的遠(yuǎn)大志向，談自我對父母的要求，談自我的承諾等等，這封信不用封口，不貼郵票，在信封的上端寫上入會人的姓名(爸、媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等)。
家長課程開課總結(jié)篇十五
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得很快。轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)八周了，為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長，加強(qiáng)學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校7——9年級在4月12日上午8：00—10：00召開了家長課程培訓(xùn)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
本班共有學(xué)生43人，家長全部到會。由此可見，我班學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會場的情況來看，家長們認(rèn)真聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長課程培訓(xùn)的氣氛熱烈、友好。
如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)，控制孩子的零花錢等等，通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
在召開家長課程培訓(xùn)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下:。
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)。
2、部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
3、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
4、希望老師能組織學(xué)生每個(gè)單元進(jìn)行測試，以便及時(shí)地了解學(xué)生對知識的掌握情況。
本次家長課程培訓(xùn)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過這次家長課程培訓(xùn)的召開，家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。
家長課程開課總結(jié)篇十六
自我校啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，全校師生進(jìn)取行動(dòng)，不斷加大對家長課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來，我校的家長課程學(xué)校工作扎實(shí)有效，深入民心，已經(jīng)成為我們密切學(xué)校與家長關(guān)系、構(gòu)成家校育人合力的重要途徑。
家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，進(jìn)一步推動(dòng)家長教育普及工作，讓家長課程試驗(yàn)學(xué)校成為家庭教育的培訓(xùn)中心，努力促進(jìn)和諧家庭、和諧社會建設(shè)，我們主要采取了以下措施:。
自啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、家長代表等七人組成家長課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管此項(xiàng)工作的副校長具體負(fù)責(zé)家長課程試驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)與指導(dǎo)工作。同時(shí)，我們都明白，僅有讓家長及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情景，虛心聽取家長們的意見和提議，家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用，定期召開會議，并經(jīng)過他們廣泛宣傳家長課程學(xué)校工作的重要性，進(jìn)取與家長取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情景，經(jīng)過張掛宣傳口號和標(biāo)語、舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學(xué)校開放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽取家長們的意見和提議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫忙并指導(dǎo)他們對子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。
班主任是家長課程學(xué)校工作的主力軍，是家長學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強(qiáng)調(diào)參加家長教育骨干教師培訓(xùn)的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。在市教育局組織的每期培訓(xùn)班上，我校教師從無遲到曠課現(xiàn)象，他們積極參加家長教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)家長試驗(yàn)課程，精心做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向有家長教育經(jīng)驗(yàn)的教師請教。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們更新了家長教育觀念，明確了自我在家長教育過程中的地位，對今后家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
家長實(shí)驗(yàn)課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養(yǎng)家長教育子女的正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓(xùn)時(shí)間，宣傳這套教材的實(shí)用性，告訴他們這本書能夠教會他們?nèi)绾巫龊靡幻改福屗麄儗W(xué)會“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任教師;這套教材能夠幫忙他們提高自身素質(zhì)，了解不一樣年齡段孩子內(nèi)心想法，明白怎樣去教育自我孩子。為此，我校一年級有的學(xué)生的家長一次買下了完整的一套從小學(xué)到中學(xué)的教材，準(zhǔn)備系統(tǒng)地了解如何教育孩子。
我們相信，我們學(xué)校的家長學(xué)校會越辦越好。
家長課程開課總結(jié)篇十七
家長會是學(xué)校同家庭聯(lián)系、溝通、合作，促進(jìn)家校和諧，改善教育生態(tài)的一種常用方式。我們學(xué)校已經(jīng)把家長會當(dāng)成一種課程來開發(fā)、研究和建設(shè)，分學(xué)段制定目標(biāo)，再分解到學(xué)期，落實(shí)到每一次家長會上。
我所擔(dān)任的是二年級的班主任，每一學(xué)期的家長會，我都會根據(jù)學(xué)校家長會的學(xué)段目標(biāo)來制定家長會目標(biāo)，學(xué)校對于低段的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，我在制定目標(biāo)的時(shí)候就會研究孩子已經(jīng)養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣，需要再培養(yǎng)什么習(xí)慣，家長在其中要做些什么，除此之外，我也會了解家長想在家長會上明白什么等等。
例如：在二年級第一學(xué)期初，開第一次家長會時(shí)，我先了解了孩子在一年級的時(shí)候都養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有哪些還沒有養(yǎng)成，如：我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后，書包是由家長整理的，或者自我隨便把書和本子放在書包里，到校后，僅找書或作業(yè)就要好長時(shí)間；因?yàn)樾Ｐ磐ǖ脑?，學(xué)生基本不聽教師布置作業(yè)，都是回家再問爸媽作業(yè)的情景；回家也不能獨(dú)立完成，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。
根據(jù)這些情景，在二年級的第一次家長會上，我制定的家長會目標(biāo)是：
1、家長和教師共同培養(yǎng)學(xué)生自我能有序的整理書包的習(xí)慣；
2、家長和教師共同培養(yǎng)學(xué)生自我獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；
3、家長和教師共同培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣。
在家長會上，我主要采用這樣的形式來落實(shí)目標(biāo)：我的經(jīng)驗(yàn)分享、家長的教育經(jīng)驗(yàn)分享、家長和教師共同的交流。
例如：如何培養(yǎng)學(xué)生自我能有序的整理書包，我的經(jīng)驗(yàn)分享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數(shù)學(xué)作業(yè)本，首先告訴家長我的要求：我對我們班的孩子是這樣要求的，數(shù)學(xué)書要包上塑料的書皮，根據(jù)教師的要求，在數(shù)學(xué)本上分別標(biāo)上1、2、3等數(shù)字，告訴學(xué)生1號本是課堂作業(yè)，2號本是家庭作業(yè)本，3號本是練習(xí)本等等，然后所有的本子必須放在數(shù)學(xué)書的書皮里，寫后作業(yè)必須立刻把作業(yè)本放在書皮里，這樣教師要拿什么本子的話，很快就能夠拿出來了。把學(xué)校教師的作法告訴家長，那么家長在家就明白如何來要求孩子。
家長的經(jīng)驗(yàn)分享在家長會上也是至關(guān)重要的：把家長的做法和其他家長分享，也更有說服性。例如：在中考過后的家長會上，我會選出3-4個(gè)在家輔助孩子異常細(xì)心的家長分享他的教育經(jīng)驗(yàn)，這樣能夠讓其他家長借鑒一下經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短運(yùn)用到自我的孩子身上。
另外，中考過后的家長會有時(shí)我們也會開部分后進(jìn)生的家長交流會：讓這些家長坐在一齊進(jìn)行交流，孩子成績不好，可能和平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，也可能和家長的放縱有關(guān)，還有可能與家長工作忙，關(guān)注少有關(guān)。所以在家長會上，我們通常是圍坐在一齊，交流平時(shí)孩子在家的表現(xiàn)，家長在家的做法，為什么會出現(xiàn)落后的情景，如何才能改善等等，這樣的做法，讓家長少了緊張感，不會把家長會當(dāng)成訓(xùn)話會，成績發(fā)布會等等，圍在一齊家長能夠你一句，我一句的來交流，讓家長暢所欲言，并從中有所收獲，不僅僅是對孩子的一次了解，更是對家長自我的一次教育。
開過家長會之后，我們會給家長發(fā)放家長會反饋表，上頭有家長對這次家長會的收獲，還對學(xué)?；蚪處熖岢龅奶嶙h，這張反饋表不僅僅讓我們更全面的了解到家長的想法，并且能對我們的工作提出更高的要求。
在家長會課程提議方面，我們正處在研究、開發(fā)階段，但我們有信心，把我們的家長會做得更好，讓我們的學(xué)生和家長都愿意開家長會，喜歡開家長會，盼望開家長會。
家長課程開課總結(jié)篇十八
美麗的畫面還一向在腦海里浮現(xiàn)：王媽媽溫婉，王教師熱情，小王教師認(rèn)真。一群可愛的孩子在媽媽般可親教師的滋潤和呵護(hù)下健康成長，教師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實(shí)驗(yàn)幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程，我為教師對孩子的愛護(hù)和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學(xué)期的結(jié)束，參加了孩子幼兒園的匯報(bào)課，感覺異常溫馨、完美，每一位教師都集聚親和力，孩子們和教師朗朗的讀書聲，教師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。教師的啟發(fā)式授課，使孩子能始終隨著教師的思路聽課，從學(xué)習(xí)中師生的問答，又能夠看出孩子們對學(xué)習(xí)的喜愛，每個(gè)孩子都能參與其中，氣氛十分活躍；蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí)，讓幼兒有了廣大的想象空間，使孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂。
進(jìn)餐時(shí)看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜，幼兒在進(jìn)餐時(shí)的氛圍也十分的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的健康成長起到了很大的作用。
這些都是教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的成果，他們的提高是與教師的辛苦分不開的，我又一次的欣慰：把孩子送到實(shí)驗(yàn)幼兒園是明智的選擇，更重要的是選擇了蒙小一班，把孩子交給了三位這么可親可敬的教師。
感激你們，是你們用一顆真誠火熱的心，悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好，祝教師們身體健康，萬事如意！
孩子們茁壯成長！
家長課程開課總結(jié)篇十九
自我校啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對家長課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來，我校的家長課程學(xué)校工作扎實(shí)有效，深入民心，已經(jīng)成為我們密切學(xué)校與家長關(guān)系、形成家校育人合力的重要途徑。
家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)家長教育普及工作，讓家長課程試驗(yàn)學(xué)校成為家庭教育的培訓(xùn)中心，努力促進(jìn)和諧家庭、和諧社會建設(shè)，我們主要采取了以下措施：
自啟動(dòng)“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、家長代表等七人組成家長課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管此項(xiàng)工作的副校長具體負(fù)責(zé)家長課程試驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)與指導(dǎo)工作。同時(shí)，我們都知道，只有讓家長及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，通過張掛宣傳口號和標(biāo)語、舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學(xué)校開放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導(dǎo)他們對子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。
班主任是家長課程學(xué)校工作的主力軍，是家長學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強(qiáng)調(diào)參加家長教育骨干教師培訓(xùn)的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。在市教育局組織的每期培訓(xùn)班上，我校教師從無遲到曠課現(xiàn)象，他們積極參加家長教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)家長試驗(yàn)課程，精心做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向有家長教育經(jīng)驗(yàn)的教師請教。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今后家長課程試驗(yàn)學(xué)校工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
家長實(shí)驗(yàn)課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養(yǎng)家長教育子女的正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓(xùn)時(shí)間，宣傳這套教材的實(shí)用性，告訴他們這本書能夠教會他們?nèi)绾巫龊靡幻改?，讓他們學(xué)會“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內(nèi)心想法，知道怎樣去教育自己孩子。為此，我校一年級有的學(xué)生的家長一次買下了完整的一套從小學(xué)到中學(xué)的教材，準(zhǔn)備系統(tǒng)地了解如何教育孩子。