總結可以讓我們更清晰地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢。寫總結時，我們需要注意總結的篇幅和字數，以免過度冗長或過于簡單。小編為大家準備了一些經典的總結樣例，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇一
3、導游服務中的常見問題及對策分析。
4、論民俗特色旅游的開發(fā)。
5、旅游網絡預定系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究。
6、談挖掘旅游資源的文化內涵。
7、淺談旅游信息在經濟決策中的地位及其開發(fā)利用。
8、淺析影響現代旅游業(yè)發(fā)展的因素。
9、旅游業(yè)的經濟功能及其在區(qū)域發(fā)展中的作用。
10、論旅游服務的國際標準及我國的接軌方式。
11、論旅游景觀的視覺形象及其對景點開發(fā)與經營管理的意義。
12、關于商用旅游信息系統(tǒng)的總體構想。
13、論風景旅游資源開發(fā)中的視覺影響問題。
14、旅游動機形成的影響因素研究。
15、生態(tài)旅游與可持續(xù)旅游發(fā)展。
16、旅游發(fā)展對風情民俗資源的消極影響分析及其對策研究。
17、需要層次論在旅游飯店餐飲管理中的應用。
18、旅行社經營機制轉換中存在的問題及對策。
19、旅游廣告媒體對旅游的影響研究。
20、旅游飯店顧客導向定價模式淺析。
21、知識經濟下旅游企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新。
22、論生態(tài)旅游資源的脆弱性及其保護。
23、旅游購物的投訴心理及服務對策。
24、飯店服務人員個人能力培養(yǎng)途徑。
25、飯店文化對員工行為的影響探討。
26、旅游業(yè)的網絡營銷發(fā)展態(tài)勢及對策。
27、如何樹立優(yōu)秀旅游區(qū)域形象探討。
28、試論旅游資源的開發(fā)與保護。
29、我國貧困地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展思考。
30、旅游交通對旅游業(yè)發(fā)展的推動及完善措施分析。
31、提高我國旅游從業(yè)人員心理素質的途徑分析。
32、河南省生態(tài)旅游產品創(chuàng)新研究?
33、中國演藝旅游市場的現狀與發(fā)展對策研究。
34、中國休閑產業(yè)發(fā)展的趨勢及對策。
35、四川鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展探析。
36、關于我國影視旅游的分析與思考。
37、信陽市茶文化旅游發(fā)展策略研究。
38、論海南熱帶雨林生態(tài)旅游開發(fā)。
39、新形勢下我國區(qū)域旅游發(fā)展研究。
40、旅游市場細分中的旅游主體消費特征研究。
41、旅游自然客體建設與擴大旅游消費需求研究。
42、旅游人文客體建設與擴大旅游消費需求研究。
43、關于我校旅游管理專業(yè)建設的思考。
44、探討如何加強我國旅行社的市場競爭力。
45、對我國旅行社品牌經營管理模式的探討。
46、旅行社服務質量與游客滿意感影響因素分析。
47、旅行社組織機構設置及人的管理研究。
48、淺析網絡時代的旅行社的發(fā)展戰(zhàn)略。
49、淺析客戶關系管理與提升旅游企業(yè)客戶滿意度。
50、旅行社服務管理模式研究。
51、旅行社人力資源管理新探討。
52、旅行社財務成本管理途徑的研究。
53、淺析導游人員素質對旅游活動的影響。
54、基于客戶關系管理的旅行社管理創(chuàng)新模式。
55、導游薪金制度中存在的問題和改革的思路。
56、論我國旅行社業(yè)實現科學管理的途徑。
57、需要層次論及其在旅游飯店餐飲管理中的應用。
58、中外飯店業(yè)營銷管理比較研究?
59、如何進行旅游電子商務的市場調研。
60、貧困地區(qū)開展生態(tài)旅游的研究與實踐。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇二
游戲普遍存在于各民族和各文化之中。國外有研究者認為游戲具有“真正的文化普遍性”(trueculturaluniversal)。這意味著，無論一個民族或一種文化的發(fā)展如何，自然條件如何，社會制度如何，經濟生產狀況如何，幼兒都會發(fā)現時間和材料，生發(fā)和開展自己的游戲。當然，他們的游戲方式和內容會有所不同。由此看來，游戲的發(fā)生必然有其內源性。這種內源性不外乎是幼兒的生物性本能所在，或者更為具體和準確的說，是受幼兒生理和心理本質規(guī)定的。
游戲是幼兒的基本活動，是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。幼兒園游戲活動應該為幼兒游戲提供有效的指導策略，促進教師、幼兒、游戲環(huán)境、游戲材料等素質之間達到一種動態(tài)平衡，真正實現游戲的自然發(fā)展價值和教育引導游戲發(fā)展的價值。探究在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的自主能力、自主性及其應用策略有一定的必要性。
在幼兒的游戲中，一定的意義上，并沒有成年人的指導或幫助，就自然存在于他們的世界當中了。在這種自發(fā)性和原發(fā)性的游戲活動中，幼兒自發(fā)而自然地對自身進行著探索和認識，在這個過程中，幼兒的身體素質也得到了很好的鍛煉，同時也加深了幼兒的認識和發(fā)展了自身的心理機能。
本論文主要從根據游戲主體性本質觀的演變，培養(yǎng)幼兒的自主性方面進行展開論述的。
一、游戲的產生與其主體性本質觀的演變。
(一)游戲的產生。
1.兒童游戲的自發(fā)性和原發(fā)性人要生存和生活下去,必須存在著兩個前提,一是對自身的認識和鍛煉,二是對外界的認識和改造。唯有如此,才能適應外界的生存和發(fā)展的規(guī)律,從而達到自身與外界的和諧。要實現這兩個前提,在最初,也就是在個體幼小的時候,是通過游戲來進行的。有很多兒童游戲,并沒有教師的指導或成人的幫助,就自然存在于兒童社會中。這種自發(fā)性和原發(fā)性的兒童游戲表現出更多的游戲本質特點,它們實質上是兒童自發(fā)而自然地對自身的探討和認識,具體地說就是對全身各器官各系統(tǒng)的生理性探索和鍛煉,同時,也認識和發(fā)展了自身的心理機能。
2、人是游戲的主體和客體。
在幼兒自發(fā)和原發(fā)的游戲中,涉及到聽覺的比如說“摔泥凹凹”(把潮濕的泥塊揉捏成凹形,如手掌大小,摔在地上,泥塊爆裂有聲的游戲);關于視覺方面的游戲就更是常見了,也可以說各種游戲都離不開視覺的參與。比如小時候經常玩的打彈弓,彈石子等;至于在觸覺、動覺、機體覺、平衡覺的體驗,在那些捉人游戲、泥塑游戲、倒立、踩高蹺、爬樹等等游戲活動中都要運用到;味覺和嗅覺的參與在兒童過家家時燒火做“飯”時可以得到實時的體驗，這些游戲的出現也都起到了利用和鍛煉嗅覺的作用。
4、身體機能方面在兒童游戲自發(fā)和原發(fā)性的體現從頭到頸,兒童可以玩頂牛或頂羊;利用臉上的器官,兒童可以玩“做鬼臉”或者“打鼻子打眼”的游戲;從肩膀到胳膊、腕部、手掌和手指,兒童可以玩抬花轎、扳手腕、碰豆豆、撿石子等游戲;從胸腹到后背和腰部,兒童可以玩翻扁擔、背口袋、拔蘿卜等游戲;從臀部到大腿、小腿到腳趾,兒童可以玩梭坡坡(類似于滑滑梯的游戲)、斗雞、滾疙瘩(雙臂交叉用雙手扣住雙腳大拇趾,身體縮成團,從松軟斜坡上滾下來的游戲)等。因為兒童需要表現出對生殖器官的認識和潛在鍛煉。此外,只要條件允許,兒童甚至會發(fā)現用頭發(fā)做游戲的樂趣。泰勒·何德蘭曾記載了發(fā)生于1909年的“甩辮子游戲”(時當清末,男孩子要留一條長辮子。兒童將辮子旋轉起來,互相抽打取樂的游戲)。
時間的推移，并沒有讓我們忘卻這些原始、原發(fā)、自發(fā)的游戲，而是在此基礎上，注重結合現代因素，組合利用，推動新時代游戲在幼兒感官系統(tǒng)和身體機能等各個方面的發(fā)展。
(二)游戲主體性的本質觀演變。
1、游戲概念的非自覺化理解“游戲”一詞在最初只是作為一種觀念的表達,在游戲被納入理論研究領域之前,主要是單純地不自覺地接受這種社會文化的影響。人們對游戲概念的理解,只是停留在感性層面,還不能達到自覺地把握游戲的本質，因為沒有人去有意識地理性地思考游戲的概念，更多層面上的意義是基于游戲活動與其他活動(主要是工作)在人類社會發(fā)展中的不同作用的同樣社會客觀現實問題。它所積淀的這種社會文化內涵,一直影響著人們對游戲概念的理解,自始至終都是人們對游戲進行本質把握的思想背景。
2、游戲的生物性本質觀:游戲是幼兒的本能活動自19世紀中期開始,開始了對游戲本質進行自覺的、理性的嘗試探索，出現了人類歷史上最早的游戲理論。但人們對游戲本質的理解還只是建立在了本能論的基礎上,即初步建立起了游戲的生物性本質觀。代表人物及其觀點如下：德國福祿貝爾。是教育史上第一個系統(tǒng)研究并且嘗試創(chuàng)立游戲實踐體系的教育家。他將游戲的本質歸結為生物性。他認為:游戲是一種本能性的活動,是幼兒內部存在的自我活動的表現,是幼兒內心世界的反映。但是他被唯心主義的哲學觀所局限,否認了游戲來源的客觀現實性;美國心理學家霍爾的游戲復演論的觀點和德國心理學家格羅斯的游戲準備觀點,對當時的游戲本質觀有一定的進步意義，但是忽略了游戲的社會性和幼兒對于游戲的主觀能動性,沒能夠走出游戲本能論的窠臼;20世紀初期,荷蘭生物學家、心理學家博伊干介克提出游戲成熟說,成熟說是當時游戲理論發(fā)展的最高水平。他指出，游戲不是本能,而是個體適應環(huán)境,尋求自由和主動的表現，開始逐漸擺脫機體本能活動的傳統(tǒng)觀點。
游戲的本能論及其生物性的游戲本質觀,第一次充分肯定了幼兒的生理性機制及功能在游戲中的作用,把游戲的人和游戲的動物從根本上予以區(qū)別,建構和界定作為人的兒童游戲的概念。
3、游戲的社會性本質觀:游戲是兒童的社會性活動。
游戲社會性的本質觀,是前蘇聯游戲理論研究的典型特征。心理學家維果斯基認為游戲是在真實的實踐之外,在行動上再造某種生活現象，突出強調了游戲是對現實社會關系的反映,概括出游戲的結構組成、活動特征及價值等;美國教育家杜威提出在幼兒階段,“生活即游戲,游戲即生活”的游戲本質觀，蘊含了游戲的社會性本質的意識傾向;我國的游戲理論研究堅持游戲是兒童的社會性活動,認為游戲不是幼兒的本能活動,游戲是反映真實生活的活動，有其必然的社會性;黃人頌主編的《學前教育學》中,將幼兒游戲解釋為是“幼兒喜愛的、主動的活動,是幼兒反映現實生活的活動”。
游戲的社會性本質觀,是比以往都要科學的游戲研究與實踐的思想指導,隨著時代的發(fā)展,特別是理論研究的逐步深化和實踐經驗的不斷豐富,人們對游戲本質的認識必將更加向真理靠近,游戲本質觀必將向著更加高級更加科學的方向發(fā)展。
二、游戲與自主性的培養(yǎng)的關系定位。
(一)幼兒游戲活動的自主性基本表現。
1、自主性的含義。
自主有兩個尺度：一是相對于客現狀況、生活環(huán)境等外部強迫和外部控制的獨立、自由、自決和自主支配活動的權利與可能;二是相對于客觀現實的能夠合理利用自己的選擇權利，有明確目標、堅韌不拔和有進取心。自主的人能夠成功地控制外部環(huán)境，而且能夠成功地控制自己的沖動。對于個人來說，必須依賴于生活的環(huán)境，才能使生存和發(fā)展得以保證，但人又不是消極地依賴他所生活的環(huán)境，而是表現出以自己的行動和方式來改變世界，在人與環(huán)境的相互聯系中處于主體地位。自主性是指在一定的條件下，個人對于自己的活動具有支配和控制的權利和能力。
2、自主性游戲與幼兒、教師之間的關系：相互依賴、相互促進、相互發(fā)展。
b自主性游戲可以促進兒童主動性、獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)展;。
c教師在了解幼兒已有經驗的基礎上，引導幼兒共同參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設，為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲，在與材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戲帶來的快樂和學習彼此的經驗，從而促進幼兒身心素質的發(fā)展。
3、自主性與創(chuàng)造性的區(qū)別。
b自主性是創(chuàng)造性的一個方面。幼兒游戲的實質在于自主性。幼兒之所以喜歡游戲，是因為幼兒的自主性可以在游戲中充分的發(fā)揮、體現，幼兒可以自主的選擇、自由的創(chuàng)造，可以根據自己的意愿隨時的掌握游戲的進度，把握游戲的環(huán)節(jié)。在此，教師應注意的是，要充分尊重幼兒，不能因為某個環(huán)節(jié)不符合教師預備的軌道而加以干涉，這樣的做法既不能滿足幼兒的心理需求，也會使游戲失去本質而不能稱作自主性游戲。
(二)幼兒游戲活動的自主性特征表現。
1、游戲計劃的生成性游戲的發(fā)起是自發(fā)自主的。游戲的發(fā)起是幼兒自發(fā)的行為，是幼兒的天性使然，沒有任何外力的強加。強調自主性的游戲中，幼兒有自己支配和選擇游戲的權利，游戲計劃不再是教師事先憑想象制訂的，而是根據幼兒在游戲中的表現，根據幼兒的需要及存在的問題來制訂下一次的游戲計劃，在幼兒的游戲活動中不斷生成新的計劃，可以使游戲的開展更加能滿足幼兒的愿望和需要。這樣，避免了游戲指導的盲目性和導演性。
2、游戲環(huán)境的多樣性。
由于游戲的主人是幼兒，要玩什么游戲是幼兒自己的權利，每個幼兒的需要是不同的，因此，在游戲環(huán)境的創(chuàng)設上就需體現開放性和多樣性，才能滿足不同幼兒的各種需要，使幼兒能夠逐漸學會控制外部環(huán)境。
3、教師角色的多重性教師以多重身份指導游戲，有利于對游戲的有效指導。當幼兒需要游戲材料時，教師是游戲材料的提供者;當幼兒需要幫助時，教師是游戲的支持者和援助者;當幼兒需要教師一同游戲時，教師是幼兒游戲的伙伴和參與者;當幼兒不需要教師介入時，教師是游戲的觀察者;當幼兒在分享游戲經驗時，教師是傾聽者和發(fā)問者。因此，教師在游戲中的角色是多重的，改變了過去教師在指導游戲中對指導的片面理解。
4、游戲機會的均等性。
要使幼兒對游戲活動具有自己支配和控制的權利和可能，就必須給幼兒提供相應的機會。均等的游戲機會，能保證每個幼兒在此時此地去自由選擇自己想玩的游戲。這便抑制了由于教師的指定和安排而人為造成“玩不到想玩的游戲”或“老師讓我玩的”等現象的發(fā)生，給幼兒自主性的發(fā)展提供了可能。
三、培養(yǎng)幼兒的自主性及其應用策略。
4、適時地提供材料有助于滿足幼兒繼續(xù)游戲的愿望，促進游戲主題的深入。適當減少材料，能促使學會社會交往的技能及控制自我沖動。因此，可以將教師的教育意圖滲透在環(huán)境的創(chuàng)設和材料的提供上，讓幼兒在與環(huán)境和材料的相互作用中，學會發(fā)現問題并嘗試自己解決問題。
4、分享游戲體驗。游戲講評是對幼兒已有經驗的提升，也是下一次游戲計劃的依據。游戲結束時教師引導幼兒就開展游戲情況進行討論，有助于促進幼兒綜合能力的發(fā)展。
(三)要利用游戲豐富幼兒的審美的認知，促進幼兒的語言美游戲，培養(yǎng)幼兒的情感美。
3、游戲必須符合幼兒的興趣。游戲中的幼兒所表現的情感是最真摯的，情緒是愉快、穩(wěn)定和積極的。因此，適當的游戲對幼兒情感美的培養(yǎng)具有重要作用，使得幼兒在一種自由、愉快、積極的情感世界中健康成長。
結論游戲概念的變化演繹出游戲本質觀的發(fā)展進程。在歷史上,人類的兒童游戲本質觀經歷了在態(tài)度上由不自覺到自覺,在內涵上從生物性到社會性的演變。兒童游戲的主體性本質觀是當代人們嘗試確立的新的游戲本質觀,它對于我們重新認識兒童游戲的特征、價值以及在教育實踐的運用等具有重要意義。
幼兒的游戲活動主要指他們自發(fā)、自主、自由的活動。幼兒是在自由活動中自我實現、自我創(chuàng)造的。開展自主性游戲就是讓兒童擁有自由選擇游戲的權利和可能，允許兒童在此時此刻選擇自己想玩的游戲內容，而不是由教師安排或指定內容。我們要深入地了解兒童，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃埽瑸閮和灾餍缘陌l(fā)揮創(chuàng)設條件和機會，從而達到促使兒童主動學習、主動內化、主動發(fā)展，成為學習的主人的目的。
因此尊重幼兒自主的活動權是發(fā)展幼兒自主性的基本，游戲原有的自然屬性和自己的特色。假使“順然”被改造了，“契機”被忽略了，幼兒對游戲失去了興致，教師對游戲的指導也感到茫然，游戲本身具有的促進幼兒各方面發(fā)展的功能價值也就被異化了。因此，之所以特別強調并提倡開展“自主性”的游戲，是要將游戲中蘊含的順然與契機交還給游戲，讓游戲發(fā)揮其應有的功用，清楚認識幼兒游戲的自主性特征，以及在此基礎上探索引導幼兒自主發(fā)展策略，是本文所要解決和探討的問題。
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幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇三
尊敬的校領導：
您好！
從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望，懷著對這份理想的執(zhí)著追求，我報考了xx師范大學，并有幸成為該校一員。
我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真務學，每個學期都以優(yōu)秀的成績完成規(guī)定學科的學習，大學二年級，我以良好的成績通過了英語專業(yè)四級的考試，現在，我正以飽滿的熱情準備著專業(yè)八級的考試。我還利用課余時間在四川大學輔修了計算機網絡二專業(yè)，并順利通過考試，取得結業(yè)證書。另一方面，為早日成為合格的人民教師，我認真學習教學法，借鑒中外教學經驗，努力探索一種既符合國情教育，又能發(fā)揮學生主觀能動性的教學方法，從而提高教學質量和學生的英語水平。在大四開學初的實習中，我的方法得到初步驗證，受到師生的一致贊揚，以優(yōu)秀的實習成績完成了實習工作。
論文。
在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養(yǎng)料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前擔，因此，每天我都會進行適量的體育活動。
步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需求，使教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的'新生力量，更愿意在教育領域奉獻一切?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師！
雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯！
希望貴校能給我一次展現自我的機會，能成為貴校一員，我三生有幸！
祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！
xxx。
xxxx年。
我來自于xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！
看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。
這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇四
2、我國空運后送專業(yè)護士培訓課程體系的構建研究
3、就業(yè)視域下空乘學生職業(yè)素質的培養(yǎng)與提升
4、國內民用客機機載娛樂系統(tǒng)現狀分析及發(fā)展趨勢
5、基于組織管理角度探討工作場所暴力行為的防范策略
6、《乘務英語》課程形成性評價的探索與實踐
7、民用飛機客艙旅客服務單元(psu)布置研究
8、“南航事件”冷思考：急救機制要實，體制要順
9、航空服務專業(yè)校企共同課程開發(fā)實施機制建設--以長沙航空職業(yè)技術學院為例
10、基于職業(yè)能力的空乘專業(yè)體育課程內容改革研究
11、淺析空中乘務員客艙播音的技巧
12、民航業(yè)的平民化現象
13、國際郵輪乘務人員跨文化交際能力培養(yǎng)探討
14、航空公司機上服務質量現狀與提升戰(zhàn)略
15、公務航空服務創(chuàng)新研究
16、航空公司的服務質量控制
17、中國航空旅客不軌行為法律規(guī)制探究
18、論雇主勞動合同條款變更權之控制
19、關于人為因素對航空安全影響探討
20、審美經濟新理念--從審美視角看航空服務的新理念
21、我行我素的俄羅斯航空公司
22、職業(yè)教育的嬗變與轉型--空乘辦學熱潮下的冷思考
23、空中乘務專業(yè)禮儀實訓教學改革實踐與探索
24、高職民航商務專業(yè)培養(yǎng)方向與定位的思考
25、傳統(tǒng)航空借鑒低成本航空服務模式的思考
26、“母語結構教員”推動空客本地化售后服務進程
27、飛行護士職業(yè)發(fā)展實踐探討
28、本科空乘人才培養(yǎng)模式的研究與探索
29、關于航空服務存在問題的探討分析
30、基于工作過程導向的高職民航乘務英語教學
31、論空乘人員職業(yè)倦怠及對策研究
32、空乘實務課程體系的構建與應用
33、對本科層次空乘專業(yè)建設發(fā)展的討論
34、空中乘務禮儀教學問題及培養(yǎng)對策研究
35、人才的搖籃開啟精彩民航[n]
36、用服務溫度贏得市場熱度[n]
37、我省民航業(yè)迅速發(fā)展引發(fā)航空人才需求[n]
38、西南航空學院乘務培訓中心啟用[n]
39、航空公司真情服務的探索與思考[n]
40、“空中騷擾”頻發(fā)航司服務水平亟待提升[n]
41、差異化航空服務的基礎是旅客的共同利益[n]
42、空乘技能培訓的質量管理探討
43、基于tpb理論的旅客乘機安全行為研究
44、人為因素對航空安全的影響與對策研究
45、對中國民航企業(yè)廉價運營模式的思考
46、高職空乘專業(yè)學生服務意識培養(yǎng)途徑探討--以廣州民航職業(yè)技術學院為例
47、民用飛機救生筏儲存箱結構設計思路探討
48、哈大高鐵客服質量的現存問題及提升策略
49、淺談民航乘務英語實踐能力的培養(yǎng)和提高
50、改革高職空乘專業(yè)人才培養(yǎng)體系的必要性分析
飛行技術專業(yè)論文題目
1、基于改進蟻群算法的無人機航跡規(guī)劃研究
2、四軸無人機多約束條件下的跟蹤控制和軌跡規(guī)劃方法研究
3、通訊受限條件下航天器編隊姿態(tài)協(xié)同控制方法研究
4、飛行員飛行技術對其安全績效的影響研究
5、航空器穿越飛行高度層最小縱向間隔的研究
6、海上無人機協(xié)同編隊飛行控制技術研究
7、無人機協(xié)同編隊隊形保持控制算法研究
8、基于終端滑模的高超聲速飛行器巡航及再入跟蹤控制
9、面向無人機伴飛的多核相關濾波跟蹤算法研究
10、實際導航性能(anp)算法研究
11、我國航空公司航油成本管理研究
12、女飛行員工作壓力致因及對策研究
13、無人機編隊飛行控制器關鍵技術的研究
14、高校民航飛行學員思想政治教育問題研究
15、高超聲速飛行器姿態(tài)控制先進方法研究
16、東航安全戰(zhàn)略及其實施研究
17、高原復雜機場/環(huán)境終端區(qū)rnp運行中飛行技術誤差(fte)的分析與控制
18、基于ndb/vor的儀表飛行技術仿真與應用研究
19、基于b/s的綿陽分院學生信息綜合管理系統(tǒng)的設計與實現
20、pbn導航系統(tǒng)性能分析與研究
21、zrb2基超高溫陶瓷材料催化性能研究
22、高超聲速飛行器金屬結構熱管熱防護機制理論與模擬研究
23、空間飛行器ds-uwb通信多用戶檢測與頻譜共存技術研究
24、衛(wèi)星編隊物理仿真系統(tǒng)多參數視覺測量方法及仿真驗證
25、rnp導航技術培訓系統(tǒng)的設計與實現
26、基于模糊綜合評判的飛行品質評判系統(tǒng)研究
27、基于對偶四元數的編隊飛行衛(wèi)星自主相對導航算法研究
28、基于gps相對測量的衛(wèi)星編隊碰撞規(guī)避研究
29、論飛行員勞動關系的法律調整
30、rvsm空域飛機碰撞風險研究
31、面向集群航天器的空間自組織網絡關鍵技術研究
32、直接序列超寬帶體制空間多用戶通信技術研究
33、駕駛艙資源管理(crm)對飛行技術安全的影響及對策研究
34、基于機組人為因素分析的東航飛行安全風險防控及對策研究
35、x學院飛行學員綜合素質評價研究
36、離場程序三維保護區(qū)算法研究
37、特殊機場rnpar程序設計及實例分析研究
38、基于我國航空公司飛行員特殊性的人力資源會計研究
39、空天網絡的接入算法研究與可靠拓撲設計
40、基于sdre方法的衛(wèi)星編隊隊形保持與重構
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇五
摘要：
幼兒時期良好品德與行為習慣的教育培養(yǎng)對于人的一生是致關重要的。心理學研究表明，習慣的形成就像播種應該及時一樣，也有一個最佳期，幼兒教育時期就是人生中的這個最佳時期。注意孩子智力開發(fā)多元性，促進孩子心理的健康發(fā)展，從心靈上接近孩子的心理世界，通過進行實踐教學，提高孩子的自主能力水平。通過對幼兒教育進行區(qū)域性的教學，打破傳統(tǒng)幼兒教學的思維。進行反思性教學，通過創(chuàng)造性的思維，提高幼兒教學水平，提高教學質量是一個學前教育者所必須擁有的素質。
正文：
一個人從呱呱墜地就開始睜眼看世界，了解這個世界。經過2-3年的家庭教育，就開始融入屬于自己的群體，所以說了解社會，走向社會，學校教育的工作不可磨滅，而幼兒教育正是這個教育系統(tǒng)的開端，是一個人形成良好的世界觀，人生觀的基礎，尤其對于現在‘全托’現象越來越多，家庭教育對于孩子的人生影響在不斷的減少。由此可見，幼兒教育對于孩子的成長起著越來越重要的作用，幼兒教育越來越受到關注并不是無理可據，幼兒教師的社會責任大大增加。學前教育工作者的專業(yè)化以及科學化已經成為教育者熱烈探討的問題。
從春秋時期，人們都開始注重幼兒教育，私塾的設立使人們的知識水平得到了提高，使人們對禮法有了很多的了解，產生了更多的有名的詩人等，豐富了中國璀璨的文化。例如唐朝是我們詩歌最繁榮的時期，幾乎人人都能做上幾首詩。
雖然在19世紀末，我國社會發(fā)生了很大的變化，但我們不難發(fā)現知識分子是這場變化的骨干分子。然而事物是不斷變化的，而我們卻依然保持著傳統(tǒng)的教學方式，繼承了科舉制所帶來的弊端，學習具有了很大的功利性，一味的向孩子灌輸那么多的科學知識，孰不知孩子認識世界的主觀能動性，作為主體的獨立性在一點點消失。所以對于幼兒教育當務之急即是教育改革，打破傳統(tǒng)的幼兒教育，建立具有強開放性，思維創(chuàng)造性強，科學水平高的與國際接軌卻又不失辦學特色的具有以關注幼兒發(fā)展為核心的整合性教育觀的幼兒教育系統(tǒng)。
1：幼兒教育新師資力量。
根據國家教育部統(tǒng)計公布的數據,我國目前現有幼兒園教師94.64萬人。其中,中師及其以上學歷者有53.79萬人占總人數的56.83%;加上職業(yè)高中幼教專業(yè)畢業(yè)的師資,其總人數為69.08萬人,占總人數的72.99%。很明顯,我國的幼教師資隊伍現狀堪憂。尤其與中小學教師學歷層次在近些年得到迅速提升的良好發(fā)展勢頭相比,幼教師資隊伍的發(fā)展明顯處于落伍的狀態(tài)。
進入21世紀以后,隨著廣大人民群眾接受教育的需求與水準的不斷提升,尤其是社會與經濟的發(fā)展對幼兒早期教育所提出的更新、更高的要求后,現有幼教師資以及遠遠不能滿足這個要求。所以幼教師資的重組，加強幼教師資隊伍的建設,提升幼教師資的學歷層次已勢在必行。
自《面向21世紀教育振興行動計劃》實施以來,我國的教師培訓事業(yè)已實現了全新的發(fā)展,中小學教師的培訓工作出現了方興未艾的良好勢頭。相比之下,幼兒園教師的培訓則相對滯后,并遇到了一系列的新情況和新問題。幼兒園私營化越來越嚴重，由于利潤的考慮，人員精簡，而且由于幼兒教育被認為是非義務教育，所以幼兒教師不能得到很多的外出交流與進修的機會。幼兒老師自身的素質，自身的思想得不到提高，孩子的教育自然得不到保證。
2：早期教育理念的打破以及創(chuàng)新。
雖然從改革開放以來，生活水平得到了很大的提高，幼兒教育的思想也在不斷的得到發(fā)展。然而在某些方面還是存在一些誤區(qū)，尤其是在這個功利主義，學習已經被罩上一層功利光環(huán)，浮躁的經濟社會下，幼兒教育也不能幸免。這種主要表現為：一是認為早期教育就是識字教育。在這種觀念的影響下,許多地區(qū)的幼兒園把本該在小學階段學習的內容過早地搬到了幼兒園里來,諸如識字、心算、外語、繪畫、舞蹈、樂器演奏等等都成為幼兒的必修課,過早地把幼兒拉到了應試教育的苦海之中,揠苗助長、好高騖遠,嚴重違背了幼兒生理和心理健康成長的規(guī)律,甚至給許多孩童帶來了過重的身心摧殘。二是盲目認為幼兒教育就是神童教育。許多幼兒園十分注重“培養(yǎng)”這種小“神童”,不少家長十分虔誠地盼望自己的孩子能成為小“神童”。在媒體的報道下不難發(fā)現這樣一群能夠在5、6歲背誦很多的唐詩等的“神通”。
然而功利主義帶來的教育成就的只是一時，得到的只是一時的榮譽，而真正的思想教育卻冷落在一旁，這樣不利于小孩子人生觀，世界觀的發(fā)展。然而卻失去了真正的教育的意義。教育究竟是什么?法國著名思想家盧梭言簡意賅地向我們道出了教育的真諦——“教育即生長”。教育就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西例如知識灌輸進一個容器。據此，我們的智育就應該是發(fā)展孩子的好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識;我們的德育就應該是鼓勵孩子崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范;我們的美育就應該是培育孩子豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。
現代教育理念應以孩子為核心，以促進孩子的正常發(fā)展做為教育指導思想，通過結合實踐去引領孩子們認識世界，改變以往以應試教育為主的發(fā)展思想，激起孩子們對認識世界的興趣，培養(yǎng)他們良好的習慣，這樣才能積極的發(fā)動孩子們的主觀能動性，既愛上學習，又追尋身體與思想的自由，提高他們的創(chuàng)造性。這樣才有利于孩子們的發(fā)展和社會的進步。
當然這些只是教學改革的一部分，除了這兩個方面外，幼兒教育管理體制改革，幼兒教育課程改革等也是改革的重要組成部分。只是此篇論文主要研究幼師教育的教學管理方法，通過改革這兩個方面，提高幼師的科學素質以及改進他們的創(chuàng)新理念，為創(chuàng)造出更先進的教學管理方法以及提高幼師主觀能動性提供必要的條件。新時期下，教育改革不可或缺，它為提高幼兒教師的專業(yè)素質以及創(chuàng)建先進的教學管理方法提供了基礎，提供了一個更高的平臺。
二：專業(yè)化、科學化的教學管理。
教育改革的新形勢對教育工作者(包括幼兒園和中小學教師)的專業(yè)素質提出了更新更高的要求。在教育改革以及時代的要求下，作為一名幼兒教師，首先應該學會從孩子的角度去考慮問題，一切以孩子為前提，通過心與心之間的交流，了解兒童的心理世界，形成積極樂觀的兒童觀;對于新時期的一名幼兒教師，只擁有這些是遠遠不夠的，還需要有打破傳統(tǒng)教學思維的想法和能力，需要用科學的手段去認識孩子，與孩子進行交流，使幼兒教育時代化，科學化。
1：遵循科學的原則，使幼兒教育科學化。
1967年由哈佛大學教育研究生院的著名哲學家和美學家納爾遜?古德曼教授創(chuàng)立的“零點項目”，經過研究人工智能的大衛(wèi)?帕金斯教授以及霍華德?加德納教授的進一步研究和發(fā)展，多元智力理論逐步進入人們的視野。尤其在1983年，加德納教授在《心智的結構》一書中明確提出了“多元智力”這一概念，標志著多元智力理論的正式誕生。然而歷時20多年的這一不為心理學家所關注，甚至受到一些心理學家的批評的理論成果卻在教育界掀起了一場“革命性”的變革。所以深入研究多元智力理論的科學與實踐價值及其內蘊的教育意義是幼兒教師進行科學化教學、創(chuàng)新性教育所必須的理論基礎，能夠提高幼兒教師的專業(yè)能力。
以皮亞杰為代表的傳統(tǒng)認知發(fā)展理論認為：智力是指以思維為核心的幾種能力的組合。然而多元智力理論認為人的智力不是一種能力而是多元的，一組能力，而且不像傳統(tǒng)認知理論所陳述的，加德納認為人的這些種能力不是一個整合，而是一個個相互獨立的個體，指向于不同的特定認知區(qū)域和知識范疇，而且有相互之間具有緊密的聯系?；诙嘣悄芾碚?，加德納提出了智力不再是某一種能力或圍繞某一種能力的幾種能力的整合，而是“獨立自主，和平共處”的八種智力，即言語—語言智力、音樂—節(jié)奏智力、邏輯—數理智力、視覺—空間智力、身體—動覺智力、自知自省智力、人際交往智力和自然觀察智力。
基于這個多元智力理論基礎，我們曾經傳統(tǒng)的單一、平面的智力觀以及教學觀變得多元化、立體化;教學方式以及教學管理更加豐富多彩，更加科學化。回首我們曾經對幼兒的教育只限于識字，認字;對幼兒智力開發(fā)的理解僅僅局限于開發(fā)幼兒的觀察、記憶、思維等幾種能力是比較片面的。作為幼兒教師，應該充分利用環(huán)境以及創(chuàng)設多彩的環(huán)境，從不同的角度去啟發(fā)，開發(fā)學生的各種智能。例如：在自然環(huán)境中開展科學活動，讓幼兒學會觀察和比較;利用自然環(huán)境中的有利地形，豐富幼兒戶外的體育活動等。這樣我們就能更科學的進行教學管理，是孩子能夠更科學的發(fā)展。
2：智力開發(fā)背后不可或缺的心靈教育。
擁有這樣的多元智力理論，我們能夠科學化的開發(fā)學生的智能，然而擁有高智力，高才能只是促進孩子人生道路發(fā)展的一種力量，然而至于好與壞，卻決定了孩子的一生。所以在幼兒剛開始認識這個世界的時候，在孩子思想自由的前提下，對孩子進行正確的思想引導，使他們能夠在正確的人生道路上走的更遠更好?，F時代，擁有高知識水平的時代，大學生投毒害死室友，大學生殺害室友的事件層出不窮，這充分表明了現時代思想教育以及心理教育的重要性，而這些教育在孩子認知世界的時候是最重要的，是孩子能夠正確認識世界，為以后人生觀，世界觀，價值觀的提供優(yōu)良的基礎。所以除了科學化，我們也應該在幼兒教學管理中加入人文化，思想化的要素是我們的孩子能夠健全的發(fā)展。
“人之初，性本善”作為孩子來說，他們是以一種善心來觀察世界，做為幼兒教師，我們應該讓孩子看到美好的一面，至于有人說這樣將會導致孩子不能全面的認識世界，而我不同意這個觀點。我認為全面認識世界應該是一個人生道路上循序漸進，不斷學習的過程。而對于這些孩子來說，應該多讓他們認識到，接觸到美好的事物，形成自己對社會的最基本的美好的認識。而對于剛開始認識世界的孩子來說，他們還沒有能力去分辨善惡，所以作為幼教老師，我們應該給予他們以正確的引導。對于幼教老師，在日常的教學活動以及與孩子的交流、生活中，應該給與孩子正確的引導。
古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。對于孩子做錯的事情，我們應該通過孩子的角度去告訴他們是非善惡，通過笑聲，通過具有教育意義的故事去引領他們。所以對于幼兒教師專業(yè)素質以及人文情懷要求更加的高。如今。很多家長都將孩子進行全托，這樣孩子一天中的時間除了睡覺就是和小伙伴，和老師在一起。對于小孩子來說，他們適應這個社會，是從模仿開始的，所以幼教老師應該具有很高的道德素養(yǎng)。例如：在孩子面前許的愿就一定要達到，在和孩子的交流中多微笑，因為笑聲能夠讓孩子更加熱愛生活。
3：獨立自主能力的教學培養(yǎng)。
在孩子熱愛生活的基礎上，我們應該更加多的鍛煉孩子的自主能力，鍛煉孩子堅強的心理。現在提倡國際化，教育也應緊跟時代潮流，引進先進的幼兒教學管理經驗，因地制宜，將其本土化。相信大家都知道，和美國的孩子比起來，中國孩子缺乏的最重要的就是獨立自主的能力。在美國，孩子從小就開始培養(yǎng)自主能力，這樣他們在成長后適應社會的能力很強。所以我們也要開始著重培養(yǎng)孩子的獨立能力，一切從頭開始，從最基礎的做起。
現時代，每年有很多的大學生，高中生，初中生自殺，而且數據嚇人，很多教育者分析這個原因。有些人說，這是中國教育的失敗。然而我認為中國教育總體上是成功的，只是一方面：基于傳統(tǒng)原因，導致知識分子的心理承受能力比較脆弱。這是中國孩子與生俱來的一種士大夫情節(jié);另一方面由于現在孩子多是獨生子，家長給與很多的溺愛，再加上有一部分幼教著重發(fā)展孩子的跳，拉，彈，背卻忽略了孩子心理方面的教育。為了能夠解決這個問題，提高孩子們的心理承受能力，應該從幼兒時期做起，從第一次摔倒做起，讓孩子學會自己爬起來。幼兒教師應該以身作則，應該明白孩子在不同的年齡段，應該具有怎么樣的心理，應該針對不同的人，耐心的給與他們指導。而且教師要不斷更新教育觀念，樹立正確的教育觀，發(fā)展觀。將生活自理能力及習慣的培養(yǎng)滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，做到生活教育化，教育生活化，讓幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。也可開設專門的生活練習角，有計劃的提供練習材料，如;給孩子穿脫衣服，疊衣服，整理小床等，讓幼兒在游戲中也能得到練習。
幼兒在3-4歲時候，幼兒的自我意識逐漸出現，孩子們迫切的想向這個新世界表現自己，但是他們的自主能力還比較弱，需要幼兒教師對他們進行指導，幫助他們慢慢的培養(yǎng)自理能力。這個過程不是一朝一夕就能完成的，所以對幼兒教師的耐性的考驗比較大，幼教應該耐心的給予他們不同層次的指導。孩子還小，只要他自己能做，就要給他創(chuàng)造鍛煉的機會，施以言傳身教，輔以耐心細致，結合家園同心，只有這樣，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力才能成為現實!所以應該在進行前面兩個教學的同時進行自主能力的培養(yǎng)。
4：幼兒教師-----教育實踐的反思者。
波斯納曾經提出來一個教師成長的一個簡要公式：經驗+反思=成長。而經驗與時間有關系，而經驗正是在實踐中慢慢總結出來的，是在反思中取得經驗，所以反思對于一個老師來說非常重要。反思是幼兒教師以自己的教學活動為思考對象，對自己所依據的教育理論、選擇的教學內容、實施的教育方案、采取的教學方法以及由此產生的教學結果進行審視和分析的過程，也是幼兒教師專業(yè)成長的重要途徑。在反思中，幼兒教師能夠通過對不同孩子的智力，采用不同區(qū)域的教學，提高教學質量;而且通過對教學質量以及教學經驗進行客觀性的批判分析，探討各種與教學行為有關的因素，審視自己教學中所依據的觀念，并積極尋找新的教學策略解決所面臨的問題。因此幼兒教師時常進行教育反思對于幼兒教師樹立正確的教育關理念，實施更有質量更有效果的教學方法，促進幼師自身的專業(yè)性發(fā)展具有很重要的作用。
作為幼兒教育的主體，幼兒教師應該具有反思的自覺性。幼兒教師應該以多元智力理論的提出者加德納教授為榜樣，具備探究的熱情和質疑的精神，形成反思的主觀意識，自覺地對自己的教學實踐進行不斷的反思，并它作為教學工作中不可或缺的組成部分。在日常的教學活動中，經常性的對自己的教學活動安排以及課程設計，與孩子的每一次交流，提出的每一個問題等進行客觀性的批判，努力尋找更好的教學方法，提高幼師自身的專業(yè)素質。反思只是一種行為，重要的是在反思之后，我們的創(chuàng)造性思維應該得到發(fā)揮，總結出適應自己的教學理念，尋找到每個學生所需要的教學方法。只有這樣幼兒教師才能真正成為教育的反思者，不斷地提高自身的專業(yè)素質。
由加德納教授提出的多元智力理論可知，我們每個人每個孩子都是一個獨立的主體，他們擁有獨具于別人的自身的智力分配結構，他們擁有自身獨特智力作用的特殊領域。所以作為幼師，我們應該積極發(fā)揮孩子們自己的主觀能動性。每一個事物都是在運動的，所以作為幼教，我們應該以運動的眼光去看事物。我們經過十幾年的總結得到的經驗并不是適合于所有的孩子。所以幼教應該能夠根據不同學生的特點，不斷地變換教學方法和手段，根據教育內容以及學生智能結構、學習興趣和學習方式的不同特點，選擇和創(chuàng)設多種多樣適宜的、能夠促進每個學生全面充分發(fā)展的教育方法和手段，這樣孩子才有機會利用適合他的智力傾向的方法來學習，才能在他所傾向的區(qū)域有更好的學習能力與效果。
為了更好地進行教育反思，我們應該經常進行幼教自身的教育評估。幼教可以通過多種渠道，采取多種形式，在各種生活不同的情境下結合實踐活動進行的，確實考察孩子自身的自主能力以及解決實際問題的能力。從多方面對學生和自己的教學方法進行評價啊，全民觀察、分析各個學生的優(yōu)點和弱勢，以及自身教學方法和專業(yè)素質的不足;并把這些觀察作為自己創(chuàng)造更好地教學理念和教學方法的出發(fā)點，使教育評價成為自己反思、進步的有力工具。促進自身的專業(yè)素質的發(fā)展以及學生的科學成長。
時代在不停的進步，教育也應跟隨時代的腳步。幼教進行日常的生活反思，不應只停在原來的腳步，應該進行創(chuàng)新性的教育反思。這就需要幼教能夠不斷地進行學習，不斷地進修，這樣才能保持幼教專業(yè)素質的先進性。通過上面中美幼兒教育的對比，我們應該發(fā)現，幼兒教育方面我們還落后許多，這就要求我們幼教應該承擔社會責任，多出去和別人進行交流，尋找差距，不斷進行反思和創(chuàng)新，保持幼兒教育的先進性以及時代性、國際性。
三：結束語。
在新時期下，教育改革應該與時俱進，通過對幼兒師資力量的改變及培訓、幼兒教師的教學理念的更新和創(chuàng)新以及教育課程設計和管理體制的改革，是我們幼兒教育更加科學化、專業(yè)化、時代化以及國際化。然而這么多的改革只能在宏觀上對幼兒教育進行改革，如果要想從根本上改變現狀，幼教力量是不容忽視的。改變幼兒教師的教育理念，用科學知識，科學理論來武裝我們幼教的專業(yè)素質，使我們的教學管理更加科學化。在科學化的教育同時，我們應該多加重視細節(jié)化的教育以及長遠性的教育。打破只注重發(fā)揮孩子邏輯上的才能的傳統(tǒng)，運用智力多元化的理論指導我們從各個方面了解學生，了解他們的智力結構以及智力傾向區(qū)域，從而使幼兒全面發(fā)展，而且在學習方面更加自由，激發(fā)他們的主觀能動性。，提高他們自主能力以及心理素質，在思想，心理，科學方面給予他們適合于他們自己的專業(yè)化、科學化的指導。幼兒教育的發(fā)展和幼兒老師的反思有著緊密的聯系，幼兒教師是幼兒教育時間的反思者，只有通過反思才能夠發(fā)現自己專業(yè)方面的不足，才能通過交流引進先進教學管理方法，形成自己獨特的教學管理方法。
更加促進幼兒教育的發(fā)展。
參考文獻:。
[2]:中國學前教育協(xié)會編：《為了每個幼兒的健康成長——紀念中國幼兒教育百年學術論文集》江蘇教育出版社20__(10).
[3]:陳杰琦，瑪拉?克瑞克維斯基，朱莉?維恩斯編，方均君譯，多元智力的理論與實踐讓每個兒童在自己強項的基礎上發(fā)展[m].北京師范大學出版社，20__，11-16.
[4]：蔣俊華、袁愛玲，芻議當前我國幼教課程研究的國際化與本土化[j].幼兒教育出版社，20__，32—34.
[5]：《幼兒教育心理學》，潘日文、侯桂蘭，中央民族大學出版社，20__年.
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇六
1.金融創(chuàng)新對金融業(yè)的沖擊及對策研究
2.我國上市公司配股融資行為的實證研究
3.財務管理目標與企業(yè)財務核心能力問題研究
4.民營企業(yè)融資障礙與解決途徑研究
5.高新技術公司開發(fā)費用投入與績效研究-以某行業(yè)為例
6.成本管理觀念的更新與成本控制新思路研究
7.我國中小型企業(yè)資金管理存在的問題及其控制研究
8.基于現金流量的企業(yè)財務風險測控研究
9.我國上市公司資本結構與公司績效研究
10.國有控股商業(yè)銀行內部控制上存在的問題及對策研究
11論會計電算化與企業(yè)管理現代化的關系
12我國企業(yè)信息化發(fā)展方向研究
13網絡財務會計問題
14主要商品化會計軟件功能比較研究
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇七
3、作業(yè)成本計算理論與應用研究。
4、作業(yè)成本法在制造企業(yè)成本控制中的應用研究。
5、作業(yè)成本法在企業(yè)的應用研究。
6、作業(yè)成本法與我國傳統(tǒng)成本法的比較研究。
7、作業(yè)成本法探討。
8、作業(yè)成本法理論及其應用研究。
9、自發(fā)性會計政策變更問題研究。
10、資金時間價值在項目投資決策中的運用。
11、資金成本在財務決策中的應用探討。
12、資產評估理論與方法探討。
13、資產評估基本理論問題研究。
14、資產減值會計問題研究。
15、資產減值的會計處理探析。
16、資產負債表債務法與損益表債務法的比較分析。
17、資產負債表債務法與利潤表債務法的比較。
18、資產負債表債務法問題探討。
19、資產負債表表外融資問題探討。
20、資本結構與公司價值的關系探討。
21、資本成本研究。
22、資本成本的計量方法研究。
23、注冊會計師質量控制體系研究。
24、注冊會計師制度的研究。
25、注冊會計師職業(yè)道德問題研究-議cpa誠信危機。
26、注冊會計師執(zhí)業(yè)獨立性的影響因素分析。
27、注冊會計師行業(yè)自律運行機制研究。
28、注冊會計師審計失真的成因與對策。
29、注冊會計師法律責任研究。
30、重要性理論在風險審計中的應用。
31、中小型企業(yè)審計研究。
32、中小型企業(yè)財務管理存在的問題與對策。
33、中小企業(yè)增值稅納稅籌劃。
34、中小企業(yè)營運資金管理中的問題及對策探討。
35、中小企業(yè)投融資決策中的納稅籌劃。
36、中小企業(yè)融資中的問題與對策。
37、中小企業(yè)融資問題探討。
38、中小企業(yè)融資問題及對策。
39、中小企業(yè)融資策略分析。
40、中小企業(yè)內部控制問題探析。
41、中小企業(yè)內部會計控制及其會計制度建設。
42、中小企業(yè)財務會計制度建設的幾點思考。
43、中小企業(yè)財務管理存在的問題及對策。
44、中西方會計要素的比較研究。
45、中外內部審計之比較。
46、中外會計體制比較。
47、中外個人所得稅的比較與啟示。
49、中國資本市場對外開放的未來發(fā)展趨勢研究。
50、中國上市公司資本結構影響因素。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇八
3、基于聚類分析的渦扇發(fā)動機的潛在故障檢測。
4、直升機艙內噪聲主動控制技術研究。
5、基于裝配過程的關鍵特性識別與控制方法研究。
6、航空發(fā)動機葉片砂帶拋光工藝參數優(yōu)化。
7、某飛行器用緊固件擰緊力矩與預緊力關系研究。
8、整體葉盤葉片磨拋工藝參數優(yōu)化。
9、umac伺服同步控制技術在軌跡制孔上的實現。
10、不同飛行速度機載導彈滑彈一體式發(fā)射數值模擬。
11、基于系統(tǒng)科學的航管專業(yè)構建初探。
12、武器裝備隱身材料的發(fā)展現狀及趨勢。
13、我國無人機的發(fā)展現狀與展望。
14、創(chuàng)建特色專業(yè)培養(yǎng)航空人才。
15、航材管理專業(yè)實踐教學存在的問題分析。
16、某航空電子產品測試設備的設計與實現。
17、堆載預壓法處理軟土地基沉降量預測探討。
18、風河支持空客直升機實現集成模塊化航電系統(tǒng)。
19、基于激光雷達測試飛機形貌的關鍵技術。
20、不同柵格翼模型氣動特性研究。
21、航班延誤群體情緒傳播的影響因素研究。
22、某型航空發(fā)動機燃油噴嘴旋流室的微細電解加工研究。
23、機場升降裝卸平臺舉升機構的動力學仿真與優(yōu)化。
24、跨音速自然層流翼型多目標優(yōu)化設計。
25、飛機液壓系統(tǒng)氣體污染及排氣方法分析。
26、民用飛機簡單電子硬件符合性驗證策略研究。
27、民用飛機起落架系統(tǒng)設計共通性研究。
28、緊密對接航空制造產業(yè)創(chuàng)新航空機制專業(yè)內涵建設。
29、民用飛機艙門導向槽優(yōu)化設計。
30、飛機發(fā)動機短艙防火墻結構和密封設計要求。
31、泛談飛機機體機構的強度設計。
32、沙漠地區(qū)沙塵對直升機組塔的影響及對策。
33、通過設備運行狀態(tài)評估確定系統(tǒng)改造方案。
34、基于狀態(tài)預測的無人機導航控制。
35、自動開傘器真空膜盒特性測試系統(tǒng)設計與實現。
36、交流電源系統(tǒng)開閉環(huán)試驗臺頻率表校準方法的研究。
37、風洞系統(tǒng)非線性塊狀結構模型。
38、多功能環(huán)境監(jiān)測無人機系統(tǒng)設計。
39、氣膜冷卻孔電火花加工參數優(yōu)化及重熔層厚度測量實驗。
40、整體葉盤電解加工全過程電流控制方法研究。
41、超燃燃燒室支板噴注器燃料摻混優(yōu)化數值分析。
42、彈箭轉動慣量的振復擺法測量及誤差分析。
43、機載影像測量消抖技術研究。
44、民用機場規(guī)劃布局的戰(zhàn)略性思考。
45、降落傘附加質量的計算方法。
46、高超聲速飛行器縱向內環(huán)系統(tǒng)反演預設性能控制。
47、高速飛行器熱流固耦合光傳輸分析。
48、淺析飛機維修外委環(huán)節(jié)的質量控制。
49、用于飛機戰(zhàn)傷搶修切割的微量潤滑裝置開發(fā)及切削潤滑試驗。
50、齒輪試驗臺多路變壓力分油裝置壓力和流量仿真分析。
51、民用飛機典型八字孔超差處理方法剖析。
52、民用飛機系統(tǒng)需求確認流程方案研究。
53、采用雙狀態(tài)傳播卡方檢驗和模糊自適應濾波的容錯組合導航算法。
54、飛機起落架固定螺栓氫脆斷裂研究。
55、基于信號極化三維平穩(wěn)性的飛行器姿態(tài)估計。
56、基于bp神經網絡的飛機燃油量測量改進算法。
57、玻璃纖維鋁合金層板(fmls)的疲勞損傷特性及s-n曲線。
58、支線機場改擴建項目經濟效果評價。
59、淺析機場選址中的氣象工作。
60、空客飛行模擬機引進關鍵環(huán)節(jié)與技術研究。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇九
3.在華韓國留學生文化智力對文化認同的內隱影響研究。
4.大學藝術與禮儀教育滲透研究。
5.讀懂“90后”才能獲取真正的生力軍。
6.高校學生自殺原因分析及對策。
7.關于綜合性大學開設禮儀課程的探索。
8.信任與公平:青年社會心態(tài)的區(qū)域比較。
9.淺析生態(tài)社會主義思潮對大學生的影響及對策。
10.試論專業(yè)化.職業(yè)性社會工作推進的必要性與發(fā)展趨勢分析。
11.高?！肮碴P系學”課程教學方法改革的幾點建議。
12.民族院校家庭經濟困難生社會價值人際交往發(fā)展需求研究。
13.民國時期女大學生婚姻觀研究。
14.構建以職業(yè)能力培養(yǎng)為訴求的課程實訓模式--以公關課程為例。
16.影視作品對當代大學生婚戀觀影響的實證研究--以河南省部分高校為例。
17.穗.港兩地青年學生的交流與融合。
18.90后男大學生穿著行為分析。
19.雙語教學在社會工作專業(yè)的應用性分析。
20.羅振宇:我看到的世界。
21.基于網絡大數據的社會心理學研究進展。
22.對高校經濟統(tǒng)計基礎知識的研究。
23.統(tǒng)計學專業(yè)就業(yè)難問題的分析及對策研究。
24.基于社會認同理論的社工大學生專業(yè)認同研究。
25.新常態(tài)下社會思潮的存在邏輯與新表征。
26.大學階段數據分析師的培養(yǎng)研究。
27.社會工作如何在精準扶貧中發(fā)揮作用。
28.社會工作專業(yè)人才流失現象的探討。
29.社會心理學視角下的親環(huán)境行為探討。
30.高職院校開設禮儀課程的意義探析。
31.中國當代社會心理學發(fā)展的新方向。
32.實踐性教學在女性學課程體系中的運用。
33.改革開放以來我國職業(yè)聲望排序及變遷研究。
34.基層電大統(tǒng)計學原理教學輔導改革初探。
35.社會信任對網絡公民參與的影響--以大學生網民為例。
36.“小組工作”方法運用于課堂教學的實踐報告。
37.內地高校少數民族大學生社會支持網絡的構建。
38.對高校禮儀課程教學方法改革的思考。
39.性別意識與女大學生就業(yè)質量--基于福建省五所高校的調查。
40.國外青少年移動網絡通訊設備使用情況研究綜述。
1、分析我國農村社會保障。
2、我國人才測評工作存在的主要問題。
3、淺析我國農村勞動力轉移與城市化的問題。
4、河北省人才中介市場的現狀及發(fā)展完善研究。
5、我國勞動力移動與靈活就業(yè)研究。
6、組織結構對服務性行業(yè)人力資源管理的影響。
7、人力資本積累對經濟增長貢獻率研究。
8、我國勞動力成本上升的原因分析。
9、中國農村勞動力轉移探析。
10、我國農村勞動力素質分析。
11、農村勞動力就業(yè)狀況分析。
12、某某地區(qū)農村人力資源狀況調查分析。
13、女性勞動力就業(yè)狀況分析。
14、論女性勞動力就業(yè)障礙分析。
15、淺議女性勞動力就業(yè)歧視。
16、女大學生就業(yè)問題探討(女大學生就業(yè)難問題分析)。
17、我國高校畢業(yè)生就業(yè)難的經濟學原因分析。
18、農村勞動力(或女性勞動力、大學生)就業(yè)問題芻議。
19、中國人才流動問題及對策研究。
20、對城市人才流動現狀分析。
21、人才培養(yǎng)和流動與區(qū)域經濟發(fā)展的關系研究。
22、高技術人才國際流動的研究。
23、人才流動中的社會保障因素分析。
24、安徽省“江南集中區(qū)”__人口政策分析。
25、合肥師范學院畢業(yè)生入伍狀況調查研究。
26、合肥師范學院大學生西部支教狀況調查研究。
27、__(地區(qū))公務員錄用制度存在的__問題及對策建議。
28、__(地區(qū))民營中小企業(yè)社會保障制度構建研究。
29、論現代公務人力資源管理發(fā)展的新趨勢--以__為例。
30、電子政務環(huán)境下行政溝通中的障礙與對策研究---以__為例。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十
注意：
1.每人限選一個題目，不能重選;。
2.題中處需由具體名稱替換，自己斟酌擬定;。
3.最終題目要與指導教師協(xié)商確定。
1.電子郵件營銷中的問題及其解決途經。
2.試論電子郵件營銷的策略及應用。
3.淺析房地產企業(yè)的網絡營銷策略。
4.互聯網背景下的個性化營銷探析。
5.消費者網絡購物影響因素分析。
6.互聯網時代的口碑營銷及應用策略。
7.旅行社網絡營銷策略探析。
8.從淘寶網成功經驗看網絡購物商務模式。
9.網絡營銷在餐飲業(yè)的應用。
10.網絡游戲營銷現狀分析及對策。
11.我國當代大學生網絡游戲消費動機研究。
12.中小企業(yè)網絡營銷策略研究。
13.論企業(yè)的網上病毒性營銷策略。
14.電子商務下的網絡營銷研究。
15.電子商務與物流管理協(xié)同效應分析。
16.淺析網絡營銷的若干問題的對策研究。
17.大學生網絡消費決策影響因素分析。
18.新產品營銷存在的問題及對策。
19.家電業(yè)分銷渠道變革與渠道管理策略。
20.移動通信價格戰(zhàn)的起因及對策分析。
21.安陽現代物流發(fā)展瓶頸與突破。
22.中式快餐企業(yè)連鎖經營的運作分析。
23.中式快餐企業(yè)的運營策略與戰(zhàn)略選擇。
24.現代信息產品營銷戰(zhàn)略與定價策略探討。
25.基于協(xié)同平臺的供應鏈管理。
26.網絡經濟時代消費需求的變化及營銷戰(zhàn)略。
27.供應鏈管理環(huán)境下采購與庫存管理。
28.安陽家具行業(yè)核心競爭力培育研究。
29.試論知識經濟下的營銷創(chuàng)新。
30.論醫(yī)藥保健品行業(yè)的營銷管理。
31.我國綠色營銷存在問題及探討。
32.基于環(huán)保型消費的綠色營銷創(chuàng)新。
33.淺談企業(yè)如何控制銷售信用風險。
34.企業(yè)產品試銷中若干問題的探討。
35.行業(yè)新產品的開發(fā)及其推廣。
36.中國搜索營銷存在問題及對策。
37.房地產行業(yè)客戶關系管理探討。
38.x公司市場營銷影響因素的研究。
39.體驗營銷在x市場(行業(yè))的運用---如：體驗營銷在旅游業(yè)的應用。
40.服務營銷研究---以x市場(或x品牌)為例。
41.我國部分企業(yè)品牌危機成因分析與對策探析。
42.淺析企業(yè)品牌的建立與管理。
43.河南省品牌建設與發(fā)展研究。
44.中小企業(yè)品牌經營誤區(qū)及創(chuàng)名牌戰(zhàn)略研究。
45.試論整合營銷傳播策略在市場競爭中的作用。
46.假冒偽劣產品的形成與防范對策。
47.x企業(yè)(或x公司)品牌營銷策略研究。
48.綠色食品(或x公司)品牌營銷淺析。
49.品牌資產管理問題研究。
50.終端賣場的促銷策略研究。
51.零售企業(yè)核心競爭力塑造研究。
52.我國百貨店的經營狀況及創(chuàng)新研究。
53.試論我國零售業(yè)的現狀及發(fā)展前景。
54.我國連鎖經營的問題與對策。
55.我國老年消費市場及營銷策略分析。
56.市場營銷下消費者行為變化及應對策略。
57.x市場城鎮(zhèn)居民消費者行為分析。
58.基于x市場的消費者行為分析---如：基于汽車市場的消費者行為分析。
59.試析品牌對消費者行為的影響。
60.淺議廣告語言對消費心理的把握與引導。
61.品牌定位與企業(yè)廣告效果研究。
62.試論不同環(huán)境下品牌的廣告策略選擇。
63.試論企業(yè)營銷戰(zhàn)略中的廣告創(chuàng)新。
64.品牌推廣的廣告創(chuàng)新效應分析。
65.試析廣告創(chuàng)意思路與方法。
66.試論營銷廣告影響消費心理的策略。
67.淺議產品特點與廣告媒體的選擇。
68.網絡廣告理論與應用研究。
69.試論名人廣告的價值、風險及管理。
70.客戶關系管理理念在我國銀行業(yè)的應用研究。
71.基于顧客價值的企業(yè)核心競爭力塑造。
72.影響顧客忠誠度因素探析。
73.中小企業(yè)文化現狀、問題及對策研究。
74.中國企業(yè)價格戰(zhàn)的原因探析與對策研究。
75.試論中國傳統(tǒng)文化的現代營銷意義。
76.論關系營銷在我國企業(yè)中的應用。
77.論關系營銷與和諧商業(yè)的構建。
78.論商業(yè)推銷中的溝通技巧。
79.市場營銷觀念與商品包裝的倫理道德問題。
80.營銷道德失范的成因分析。
81.快速消費品的營銷渠道管理。
82.市場調查與拓展新產品銷售渠道。
83.如何構建有效而暢通的營銷渠道。
84.中國家電企業(yè)營銷渠道模式比較研究。
85.論渠道管理中的竄貨現象。
86.渠道的溝通障礙產生原因與對策。
87.4s汽車專賣店營銷策略研究。
88.關于企業(yè)品牌延伸戰(zhàn)略的實證分析。
89.論消費者學習與企業(yè)傳播策略。
90.試論網絡時代的消費特征及營銷對策。
91.試論構建cis系統(tǒng)促進企業(yè)文化建設。
92.x公司本土化營銷策略及對我國企業(yè)的啟示。
93.試析國際市場營銷中的跨文化策略。
94.銷售人員激勵與約束機制研究。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十一
3、英語語言文學對優(yōu)化學生語言應用能力的作用研究。
4、從漢語言文學角度看中國商文化在鑄造禮器上的傳播。
5、遠程教育漢語言文學專業(yè)開展研究性學習的探索。
6、希臘羅馬神話對英語語言文學的啟示分析。
7、應用型漢語言文學的學科特征與人才培養(yǎng)定位問題。
8、淺談漢語言文學與新聞寫作。
10、獨立學院漢語言文學專業(yè)多學科融合模式探討。
11、網絡語言對漢語言文學影響的相關思考。
12、鳩摩羅什譯經與漢語言文字傳播。
13、再談漢語言文學專業(yè)本科復合應用型人才培養(yǎng)。
14、視障大學生接受融合教育的能力條件研究。
15、漢語言文字規(guī)范化問題研究。
16、試論漢語言文學與大學生人文素質教育的關系。
17、網絡時代漢語言文學的經典閱讀與體驗分析。
18、漢語言文學與高職語文教育的關聯性探討。
19、淺談我國漢語言文學教育存在的問題及對策。
20、探討高職院校漢語言文學的審美教育。
21、地方高校漢語言文學專業(yè)大學生就業(yè)現狀的調查與分析。
23、淺議漢語言文學對中學生的重要作用。
25、高職漢語言文學學生寫作能力的培養(yǎng)策略探析。
26、漢語言文學中語言的應用與意境分析。
27、新時期網絡時代漢語言文學的經典閱讀和體驗探究。
28、茶文化對漢語言文學的影響。
29、我國漢語言文學對大學生人文素質教育的作用。
30、新媒體環(huán)境下漢語言文學發(fā)展困境探究。
31、明清世情小說“女性”審美考究反觀現代漢語課程“人文”性。
32、網絡語言對漢語言文學發(fā)展影響解析。
34、新時代網絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響。
35、探析新時代網絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響及意義。
36、漢語言文學教育與語文教育之間的對接性淺探。
37、麥家小說《解密》互文性及其英譯研究。
38、論新時代網絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響。
39、多民族文學教育：少數民族語言文學與漢語言文學的融合發(fā)展。
40、探索漢語言文學專業(yè)的應用轉型之路。
41、試論漢語言文學教育與語文教育的區(qū)別和聯系。
42、漢語言文學專業(yè)學生自我情緒控制策略使用情況調查研究。
43、對漢語言文學人才培養(yǎng)新模式的思考。
44、基于立人教育的漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究。
45、關于漢語言文學審美問題的研究。
46、論學習漢語言文學的重要性。
47、漢語言文學師范本科生閱讀存在的問題、原因及建議。
48、文本背后的政治：唐古拉斯之《中國文學》剖析。
49、全球化背景下漢語言文學的發(fā)展探析。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十二
3、“微時代”下的軍事醫(yī)學英語微課教學研究。
4、淺析中醫(yī)五行學說一些術語的英譯。
5、傳統(tǒng)美學視角下的散文翻譯中情感美的傳遞。
6、目的論視角下的文學翻譯策略研究——以《紅樓夢》兩個英文譯本為例。
7、茅盾文學獎獲獎作品的翻譯研究價值——以《穆斯林的葬禮》為例。
8、《長恨歌》中認知隱喻的翻譯。
9、高羅佩《武則天四大奇案》英譯之詩學探析。
10、詩歌翻譯中的“意、音、形”之美——唐詩《江雪》四種英譯的對比分析。
11、《紅樓夢》角色姓名“歸化”譯法探究。
12、論戲劇翻譯的可表演性原則。
13、《越人歌》的審美再現——從語內翻譯到語際翻譯。
14、早期西方漢學家英譯《聊齋志異》中的跨文化操縱。
15、“西語哲”視域下的英漢句子形態(tài)的差異及啟示。
16、中英文日常交際用語的差異探析。
17、網絡環(huán)境下英語教學模式改革初探。
18、基于圖式理論的高職商務英語專業(yè)聽力作業(yè)設計研究。
19、翻譯工作坊教學模式研究。
20、高校英語教學中目的語文化的滲透和本族語文化的回歸研究。
21、新課改下高校教育碩士(英語)培養(yǎng)模式的探索與反思。
22、中小學英語銜接工作的探索與實踐。
23、信息技術與高校英語教學整合研究。
24、探究基于計算機輔助模式的大學英語課堂教學情感因素。
25、開元數字化平臺大學英語教學模式研究——基于建構主義理論。
26、非英語專業(yè)大學英語教師課堂話語的互動特征分析——以實習教師課堂為例。
27、西部農村中學英語寫作在線同伴反饋和教師反饋的對比研究。
28、基于網絡的高職英語自主學習生態(tài)化研究。
29、小學英語課堂激勵方法的應用策略研究。
30、高中英語以讀促寫的“讀寫一體化”教學模式探究。
31、研究生英語學術論文語體特征多維度對比分析。
32、mooc下的中國職業(yè)英語教育改革探索與應對。
33、初中英語教學策略初探。
34、西北地區(qū)初中生英語自主學習淺見。
35、淺議小學英語教學中的詞匯教學。
36、試析模塊教學法在中職酒店英語教學中的應用。
37、英語詞匯增長路線圖理論研究。
39、周作人的直譯觀及其嬗變。
40、新教學環(huán)境下的英語專業(yè)第二課堂建設分析。
41、論翻轉課堂模式下英語課堂提問策略的轉變。
42、支架式教學模式對中職英語教學的啟示。
43、基于“輸出驅動假設”的警務英語教學策略研究。
44、跨文化交際意識對商務英語翻譯的影響。
45、從目的論視角淺談英文電影片名中譯。
46、淺析英語新聞標題的翻譯。
47、論《論語》英譯中的語用充實。
48、翻譯目的論視角下的漢語典籍英譯——以《論語》英譯為例。
49、英美影視作品中“神翻譯”的定義及方法探析。
50、電影片名翻譯的跨文化解讀。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十三
3、我國建筑室內環(huán)境藝術設計的現狀與發(fā)展。
4、環(huán)境藝術設計與甘肅地域文化特色的融合研究。
5、環(huán)境藝術設計專業(yè)大師工作室的體制機制研究。
6、談家居配飾在環(huán)藝設計中的運用。
7、傳統(tǒng)民居對現代環(huán)境藝術設計的影響。
8、纖維藝術對室內空間環(huán)境設計的影響分析。
9、3d打印材料在環(huán)境藝術設計中的應用。
10、模式學習優(yōu)化的文化算法在環(huán)境藝術創(chuàng)新設計中的應用。
11、中國傳統(tǒng)文化元素在現代環(huán)境藝術設計中的運用分析。
12、城市公共空間環(huán)境景觀設計的措施分析。
13、基于茶元素的古典茶樓建筑風格探析。
14、現代商業(yè)空間展示設計。
15、室內藝術設計中光的藝術渲染研究。
16、淺談環(huán)境藝術設計及其個性化。
17、綠色理念在現代環(huán)境藝術設計中的滲透。
18、中國傳統(tǒng)文化元素在現代環(huán)境藝術設計中的運用。
19、城市風貌特色塑造中的環(huán)境藝術設計分析。
20、設計語言在海報設計中的擴展表達研究。
21、建筑藝術的自然采光與環(huán)境節(jié)能設計研究。
22、論生態(tài)理念在環(huán)境藝術設計中的運用。
23、室外雕塑在環(huán)境藝術設計中的地位初探。
24、現代園林景觀要素的藝術設計研究。
25、環(huán)境藝術設計手繪表現技法探析。
26、傳統(tǒng)茶元素裝飾在現代環(huán)境藝術設計中的應用研究。
27、試論中國傳統(tǒng)文化元素在現代環(huán)境藝術設計中的運用。
28、淺談室內設計與建筑設計一體化。
29、建筑環(huán)境藝術設計中的情感意義研究。
30、試論環(huán)境藝術設計中的生態(tài)理念。
31、環(huán)境藝術設計在動畫漫游中的應用研究。
32、基于傳承地域文化的環(huán)境藝術設計教育。
33、全球知識網絡時代的新環(huán)境設計。
34、環(huán)境藝術設計的符號學解讀。
35、居住區(qū)室外環(huán)境藝術設計初探。
36、黃河三角洲剪紙對環(huán)境設計的創(chuàng)新性價值研究。
37、人性關懷視角下的幼兒園活動室環(huán)境藝術設計研究。
38、現代環(huán)境藝術設計中少數民族建筑元素的應用。
39、環(huán)境藝術設計中的像素化視覺表現素描。
40、綠色理念下的環(huán)境藝術設計探析。
41、論手繪藝術對平面設計的影響。
42、室內環(huán)境藝術設計的人性化處理分析。
43、建筑室內環(huán)境藝術設計的現狀與發(fā)展分析。
44、職業(yè)教育視角下傳統(tǒng)文化的傳承研究--以環(huán)境藝術設計專業(yè)為例。
45、民族文化在環(huán)境藝術設計中的傳承。
46、藝術設計學科科研活動的特點與驅動機制探析。
47、中國傳統(tǒng)文化元素在現代環(huán)境藝術設計中的應用。
48、淺析帶有西方現代主義設計觀的東南亞風格室內設計。
49、淺析藝術視角下的“海綿城市”
50、從環(huán)境藝術角度解讀工藝美術設計。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十四
2、農村信用社農戶小額貸款存在問題及對策。
3、我國商業(yè)銀行開展投資銀行業(yè)務研究。
4、商業(yè)銀行公司治理與內部控制作用分析。
5、中小金融機構風險形成的原因分析。
6、第三方支付體系研究。
7、國有商業(yè)銀行的經營績效分析及實證研究。
8、我國家庭理財方案的設計。
9、商業(yè)銀行績效考核作用。
10、我國商業(yè)銀行房貸風險與防范。
11、商業(yè)銀行業(yè)務合同研究。
12、我國商業(yè)銀行高端客戶理財業(yè)務發(fā)展狀況研究。
13、我國中小企業(yè)融資現狀及對策研究。
14、淺談商業(yè)銀行會計風險防范。
15、試論述中小企業(yè)融資的困境解決。
16、農村金融發(fā)展對農村經濟增長的影響。
17、我國銀行信用卡系統(tǒng)風險防范。
18、論我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的發(fā)展。
19、關于財務公司的金融職能探析。
20、淺析我國商業(yè)銀行個人信貸業(yè)務的潛在風險。
21、我國商業(yè)銀行零售業(yè)務發(fā)展研究。
22、我國中小商業(yè)銀行貸款定價方法探討。
23、商業(yè)銀行國外投資研究。
24、租賃業(yè)在我國的現狀分析。
25、商業(yè)銀行消費信貸業(yè)務的風險管理研究。
26、外資銀行在華發(fā)展的特點及影響分析。
27、商業(yè)銀行的qdii發(fā)展。
28、商業(yè)銀行流動性分析。
29、我國商業(yè)銀行利率市場化問題。
30、商業(yè)銀行財務分析對銀行發(fā)展的作用。
31、商業(yè)銀行資產種類創(chuàng)新發(fā)展。
32、商業(yè)銀行綜合柜員制操作風險與防范。
33、淺析次貸危機對我國金融監(jiān)管體制的啟示。
34、從次貸危機談銀行的資產證券化發(fā)展。
35、我國典當業(yè)的融資功能研究。
36、淺析巴塞爾信用評級方法對風險管理的作用。
37、商業(yè)銀行表外業(yè)務的風險控制。
38、對商業(yè)銀行信貸風險管理的研究。
39、關于汽車金融業(yè)的現狀及發(fā)展對策。
40、淺析我國商業(yè)銀行信貸風險評級的作用。
41、我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務發(fā)展狀況研究。
二、金融市場系列。
1、未來美國股市趨勢分析及對中國市場的影響。
2、對中國股市的“勢頭效應”和“反轉效應”的實證研究。
3、對中國股市的成長性與投資機會研究。
4、金融衍生品定價問題研究。
5、試探機構投資者對股市價格的影響問題。
6、外匯交易策略探討。
7、論開通國際板對a股市場的影響。
8、我國投資銀行的業(yè)務存在的問題研究。
9、我國上市公司股利分配原則依據研究。
10、對股市同步現象的實證研究。
11、股市日期效應的實證研究
12、外匯交易技術分析。
13、經濟長期發(fā)展背景下的中國資本市場投資機會分析。
14、黃金交易市場縣長分析與展望。
15、股指期貨套利交易問題研究。
16、資本資產定價模型的理論研究。
17、中國從成熟資本市場的經驗借鑒。
18、我國股份制企業(yè)董事會成員結構與決議研究。
19、金融期貨在我國開展的功能性研究。
20、股票價格波動問題研究。
21、華爾街百年興衰歷程對中國發(fā)展金融市場的啟迪。
22、風險投資退出渠道的比較分析。
23、試論股市中的羊群行為。
24、試論我國票據市場的現狀及發(fā)展。
25、淺析影響我國上市公司資本結構的因素。
26、債券信用評級問題研究。
27、股權溢價與通貨膨脹的關系實證分析。
28、上市公司市盈率影響因素的實證分析。
29、債券投資策略研究。
30、淺析ipo定價的合理性。
31、股票定價與價值投資研究。
32、股指期貨交易開市場站的必要條件研究。
33、中國金融市場監(jiān)管現狀與問題分析。
34、試論述我國債券市場的現狀及發(fā)展趨勢。
35、我國上市公司資本結構研究。
36、認股權證定價的實證研究。
37、試論中國股市的“股權溢價”現象。
38、對中國股市中的信息與波動率的實證研究。
39、我國創(chuàng)業(yè)板推出的意義和面臨的問題研究。
40、對中國封閉基金之謎的研究。
41、市場繁榮與理性投資-全球主要股票市場投資經驗借鑒。
42、中國股票市場的“ipo異常”現象探析。
43、對中國公司購并行為及其效果的研究。
44、外匯市場做市商制度研究。
三、貨幣理論、政策、與監(jiān)管系列。
1、新自由主義的貨幣理論褒貶分析。
2、中國貨幣政策取向與宏觀經濟態(tài)勢分析。
3、我國監(jiān)管部門的監(jiān)管方式改革研究。
4、貨幣政策對經濟調控的效應分析。
5、中國財政政策與貨幣政策的協(xié)調研究。
6、金融資產價格影響因素分析。
7、金融危機發(fā)生金融監(jiān)管的責任分析。
8、金融機構的信用創(chuàng)造研究及實證分析。
9、淺析次貸危機對我國金融監(jiān)管體制的啟示。
10、金融監(jiān)管的發(fā)展趨勢研究。
11、金融危機管理中的財政政策研究。
12、金融創(chuàng)新理論在我國的應用研究。
13、貨幣政策工具的運用效應與創(chuàng)新。
14、貨幣政策對金融市場的調控作用及影響。
15、在新形勢下，貨幣理論與政策創(chuàng)新研究。
16、中央銀行對商業(yè)銀行信貸規(guī)模調控的效應分析。
17、貨幣政策與金融監(jiān)管的關系。
18、金融深化論在當代的適應性研究。
四、國際金融系列。
1、企業(yè)海外間接投資與股票、債券、基金研究。
2、企業(yè)海外投資技術研究。
3、外匯管理與經濟發(fā)展的關系研究。
4、國際收支分析效應研究。
5、新形勢下我國外匯管理改革研究。
6、我國國際儲備的現狀及成因分析。
7、國際資本流動的原因、特點分析。
8、公司海外投資的風險研究。
9、錯誤與遺漏數據及不明資金逾出研究。
10、國際金融危機產生的深層次根源探析。
11、人民幣國際化利弊分析。
12、我國匯率衍生品的發(fā)展現狀、問題及對策。
13、人民幣升值對商業(yè)銀行的影響及其對策。
14、淺談人民幣升值對我國經濟的影響及政策建議。
15、國際結算中的風險研究與防范。
16、關于國際資本流動的影響及監(jiān)管問題的探討。
17、我國擴大對外投資的現狀及趨勢研究。
18、外匯洗錢的方式與渠道研究。
19、美元、歐元、鄧國際貨幣匯率波動其實分析。
20、關于我國國際儲備管理的探討分析。
21、國際結算中的收匯考核案例分析。
22、個人海外投資研究。
23、關于我國資本賬戶開放的相關問題探討。
24、外匯交易防險工具研究。
25、關于人民幣國際化的發(fā)展進程分析。
26、國際結算在國內銀行國際化服務中的作用。
27、試論述我國如何應對國際熱錢的流動。
28、人民幣匯率制度改革研究。
29、人民幣持續(xù)升值對我國證券市場的影響。
30、國際金融危機的防范與治理。
五、銀行方向。
1、商業(yè)銀行操作風險管理問題研究。
2、我國私人銀行業(yè)務發(fā)展的問題及對策。
3、我國村鎮(zhèn)銀行發(fā)展的問題及對策。
4、我國郵政儲蓄銀行的改革及發(fā)展定位。
5、中小商業(yè)銀行貸款定價問題探討。
6、商業(yè)銀行票據業(yè)務的風險及對策。
7、從美國的次級住房貸款危機看中國銀行業(yè)的住房貸款業(yè)務風險。
8、我國上市商業(yè)銀行的繼續(xù)改革問題探討。
9、我國民間金融發(fā)展中的問題及對策。
10、中外銀行信貸管理的比較與啟示。
11、我國網絡銀行的發(fā)展與監(jiān)管對策。
12、我國銀行監(jiān)管與國際接軌問題研究。
13、中國期貨市場的創(chuàng)新與發(fā)展問題。
14、關于構建我國存款保險制度的思考。
15、國外中小企業(yè)融資方式及啟示。
16、我國商業(yè)銀行消費信貸的風險分析與對策研究。
17、構建農村信用社風險控制體系的研究。
18、我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的發(fā)展問題及對策研究。
19、發(fā)展農村消費信貸問題研究。
20、農村信用社農戶小額貸款存在問題及對策。
21、河北省農村信用社改革問題研究。
22、我國個人信用制度建設中的問題研究。
23、商業(yè)銀行個人金融業(yè)務的現狀及發(fā)展對策。
24、淺議建立適合我國的存款保險制度。
25、農村信用社操作風險的形成及防范對策。
26、論我國商業(yè)銀行中間業(yè)務的拓展與創(chuàng)新。
27、商業(yè)銀行個人消費信貸面臨的風險及防范對策。
28、我國中央銀行與政府之間關系的研究。
29、淺析加強中央銀行獨立性地位。
30、電子貨幣發(fā)展與中央銀行面臨的風險分析。
31、中國信用卡市場的規(guī)模與結構。
32、對中國當前貨幣政策傳導機制和傳導效率的思考。
33、淺析農村信用社農戶小額信貸。
34、略論我國商業(yè)銀行現階段匯率風險與防范。
35、貨幣市場發(fā)展與中央銀行貨幣政策功效分析。
36、政府在房地產業(yè)管理中的定位思考。
37、中國城市化發(fā)展進程與我國房地產業(yè)的發(fā)展趨勢。
38、我國商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實施思路。
39、我國商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實施時機。
40、“從緊”貨幣政策下住房抵押貸款政策的新思考。
41、新時期商業(yè)銀行業(yè)務管理的特點與對策。
42、創(chuàng)建我國新時期“和諧金融”環(huán)境研究。
43、“從緊”貨幣政策下商業(yè)銀行的經營調整對策。
44、人民幣匯率升值對我國房地產價格的影響。
45、“私募資本”市場的金融監(jiān)管問題研究。
46、“從緊”貨幣政策下的金融監(jiān)管研究。
47、央行加息對銀行業(yè)務的影響分析。
48、央行加息對房地產市場的影響分析。
49、房貸新政對住房市場的影響效果評價。
50、探析當前緊縮貨幣政策對金融業(yè)發(fā)展的影響。
51、探析當前緊縮貨幣政策對房地產業(yè)發(fā)展的影響。
52、解析房地產業(yè)融資困境。
53、當前房價波動原因及趨勢分析。
54、近年“房地產熱”的成因、表現及其影響分析。
55、論住房信貸與金融風險。
56、論我省商業(yè)銀行中間業(yè)務的發(fā)展。
57、河北省資本形成機制研究。
58、河北省銀行業(yè)發(fā)展研究。
59、河北省消費信貸發(fā)展研究。
60、商業(yè)銀行如何發(fā)展個人理財業(yè)務。
61、我國商業(yè)銀行的綜合經營研究。
62、銀行卡市場環(huán)境建設研究。
63、河北省證券業(yè)發(fā)展研究。
64、河北省信托業(yè)發(fā)展研究。
65、我國城市商業(yè)銀行未來發(fā)展前景研究。
66、河北省在京津冀金融合作中的地位研究。
67、河北省風險投資發(fā)展中的問題及對策。
68、論綠色金融評介體系的建立。
69、金融需求的分析與金融戰(zhàn)略的制定。
70、城市商業(yè)銀行的市場定位探討。
71、混業(yè)經營條件下銀行產品的設計。
72、論銀行資產業(yè)務的優(yōu)化組合。
73、論混業(yè)經營條件下商業(yè)銀行風險的控制。
74、論以風險控制為主的銀行信貸組織機構的建立。
75、論以客戶為核心的銀行服務流程的建立。
76、論以客戶為核心的銀行服務機構的建立。
77、論環(huán)保與金融聯動機制的建立。
78、論環(huán)保與金融聯控機制的建立。
六、金融保險方向。
1.河北農村住院醫(yī)療保險的實踐及影響因素研究。
2.河北農村保險制度改革難點與對策調查研究。
3.高校大學生醫(yī)療保險現狀研究及對策分析。
4.保險公司的品牌戰(zhàn)略研究。
5.大學生失業(yè)保險項目開發(fā)的可行性研究。
6.被保險人道德風險的防范方法研究。
7.中國存款保險制度研究。
8.中國農村社會養(yǎng)老保險研究。
9.淺談保險企業(yè)的核心競爭力。
10.人壽保險保費分析方法研究。
11.保險產品創(chuàng)新研究。
12.保險組合產品及其規(guī)制問題探討。
13.保險資產管理的監(jiān)管模式探討。
14.保險營銷創(chuàng)新與監(jiān)管研究。
15.保險業(yè)集團化經營模式探討。
16.保險公司經營績效指標體系研究。
17.影響保險市場運行效率的主要因素及政策建議。
18.保險公司治理結構創(chuàng)新研究。
19.存款保險制度若干問題的思考。
20.我國責任保險發(fā)展研究。
21.我國保險公司經營效率分析。
22.我國保險公司經營安全的外部保障體系研究。
23.壽險代理人素質管理研究。
24.我國保險營銷制度變遷研究。
25.我國保險市場營銷的現狀及策略選擇。
26.中國保險市場形態(tài)分析。
27.中國商業(yè)保險規(guī)范性發(fā)展研究。
28.我國少兒醫(yī)療保險制度研究。
29.中國農業(yè)保險立法問題研究。
30.關于我國銀行保險發(fā)展趨緩的分析。
31.中國保險業(yè)誠信問題研究。
32.中國居民保險需求問題研究。
33.提高農業(yè)保險覆蓋率問題研究。
34.保險業(yè)信息不對稱問題研究。
35.河北省人身保險需求現狀調研。
36.河北省財產保險需求現狀調研。
37.河北省保險專業(yè)本科生就業(yè)現狀調研。
38.銀行保險股權投資相關問題探討。
39.房貸險發(fā)展的制約因素分析。
40.代位追償原則的法律思考。
41.交強險“無責賠付”的是非研究。
42.氣候變化對保險業(yè)的影響。
43.保險公估發(fā)展的路徑選擇。
44.緊縮政策對保險業(yè)發(fā)展的影響。
45.巨災風險證券化問題研究。
46.綠色保險問題。
七、國際金融方向。
1.信用擔保機構與銀行合作機制研究。
2.金融業(yè)全方位開放后民營銀行市場準入問題研究。
3.論我國商業(yè)銀行資產證券化的難點及對策。
4.我國中小企業(yè)貸款的體制障礙及對策研究。
5.商業(yè)銀行不良貸款證券化模式分析。
6.我國個人理財市場拓展的難點及對策研究。
7.我國國有商業(yè)銀行改制上市效應的實證分析。
8.我國國際收支雙順差的負效應及對策研究。
9.人民幣匯率與我國國際收支狀況分析。
10.人民幣資本項目自由兌換的'進展情況及推進對策研究。
11.我國存款保險制度建設與發(fā)展問題研究。
12.金融風險與防范問題的研究。
13.我國證券市場發(fā)展中的問題及對策。
14.央行加息對房地產業(yè)的影響分析。
15.西方商業(yè)銀行風險管理及啟示。
16.中國利率市場化的利弊分析。
17.中國金融業(yè)混業(yè)經營的時機分析。
18.規(guī)范民間金融政策研究。
19.民間金融的風險分析。
20.上市公司利潤操縱的實證研究。
21.論信息不對稱與我國保險公司經營。
22.有效市場理論在中國股票市場的實證分析；
1、淺析金融租賃與中小企業(yè)融資。
2、淺析佛山地區(qū)商業(yè)銀行個人理財服務營銷體系的建立和完善。
3、商業(yè)銀行新不良資產的成因和化解對策。
4、淺談中國企業(yè)的創(chuàng)新能力提升與金融支持。
5、企業(yè)戰(zhàn)略聯盟-解決佛山中小企業(yè)融資難問題的一種新思路。
6、政府在風險投資中的作用。
7、淺析現階段我國中小企業(yè)融資難的原因及對策。
8、建立我國信托投資公司內部控制制度的探討。
9、佛山個人住房抵押貸款的風險及對策。
10、大陸，香港保險資產配置比較分析。
11、外國銀行并購給中國銀行業(yè)帶來的思考。
12、淺談金融業(yè)混業(yè)經營。
13、我國國有商業(yè)銀行信貸管理存在的問題與對策。
14、大佛山民營企業(yè)融資現狀分析與對策。
15、我國證券市場的現狀、存在問題及發(fā)展前景分析。
16、論珠三角產業(yè)結構調整與金融支持。
17、對國有商業(yè)銀行業(yè)務創(chuàng)新的思考。
18、論中國工商銀行網上銀行的競爭力。
19、我國商業(yè)銀行信貸資金投放中的問題及對策。
20、中國股票市場發(fā)展的突出問題及其解決思路。
21、我國股票市場羊群行為成因及其抑制。
22、國際“熱線”對我國的沖擊及其防范措施。
23、農村信用社不良貸款成因及其治理對策。
24、非市場因素影響下的行為選擇--從佛大熱水交費制度看合作與競爭的選擇。
25、論大力發(fā)展佛山個人理財業(yè)務。
26、論融資方式對公司治理結構的影響。
27、佛山市銀行營銷策略的優(yōu)化研究。
28、試談資本形成機制與金融創(chuàng)新。
29、商業(yè)銀行的營銷策略研究。
30、中國證券市場發(fā)展現狀與主要問題探析。
31、佛山保險市場研究。
32、佛山物流企業(yè)發(fā)展的金融支持研究。
33、發(fā)展信用擔保，解決佛山民營企業(yè)融資難的問題。
34、推進廣東金融發(fā)展、加強粵港金融合作與創(chuàng)新。
35、中國券商競爭力分析。
36、個人消費信貸的風險分析與控制。
37、我國商業(yè)銀行中間業(yè)務與發(fā)展策略。
38、試論我國的金融業(yè)綜合經營及其制度選擇。
39、國有商業(yè)銀行品牌營銷策略研究。
40、論我國網絡銀行的現狀及競爭策略。
41、廣東省利用外商直接投資的現狀、問題及方案建議。
42、深化我國證券市場的監(jiān)管體制。
43、珠三角中小企業(yè)融資對策研究。
44、我國中小企業(yè)融資存在的主要問題及對策研究-基于佛山地區(qū)的實證分析。
45、銀行不良資產居高不下的成因和對策。
46、中國外匯儲備持續(xù)增長的影響與對策。
47、開展住房抵押貸款證券化的前景分析。
48、宏觀調控下廣東房地產業(yè)的多元化融資分析-以佛山為例的實證分析。
49、農村金融行為與農村金融創(chuàng)新研究。
50、論佛山民營經濟的金融支持。
51、我國金融業(yè)綜合經營的模式選擇與風險。
52、城市商業(yè)銀行營銷存在的問題及其對策。
53、佛山房地產融資專業(yè)化問題研究。
54、廣東省擔保行業(yè)與中小企業(yè)融資問題研究。
55、中美保險業(yè)資產配置比較研究。
56、中國股票市場發(fā)展現狀與主要問題分析。
57、我國利率市場化的相關問題及路徑選擇。
58、關于金融征信體系的問題探討。
59、我國股票指數期貨若干問題研究。
60、當代商業(yè)銀行業(yè)務創(chuàng)新探析。
61、關于促進我國消費信貸發(fā)展的思考。
62、論多元化融資對我國電信業(yè)實現國際化經營的推動作用。
63、我國商業(yè)銀行品牌管理存在的問題和對策。
64、論農村金融發(fā)展中農信社的改革之路。
65、金融機構風險的評估與防范對策。
66、電子商務時代下我國網絡銀行的戰(zhàn)略研究。
67、淺談我國政府在農業(yè)保險發(fā)展中的地位。
68、中國開放式基金的發(fā)展狀況及思路初探。
69、淺談我國中小企業(yè)融資困境及其解決方案。
70、我國證券市場信息不對稱的分析研究。
71、對證券投資中羊群效應的淺析。
72、關于我國投資銀行發(fā)展問題的戰(zhàn)略研究。
73、佛山銀行業(yè)面對金融全球化競爭的思考。
74、我國個人金融理財業(yè)務分析。
75、人民幣匯率機制分析。
76、中小企業(yè)融資中的銀企關系探討。
77、我國洗錢防治的現狀及對策研究。
78、我國區(qū)域金融中心城市發(fā)展?jié)摿Ρ容^研究。
79、商業(yè)銀行發(fā)展投資銀行業(yè)務研究。
80、對發(fā)展我國商業(yè)銀行零售業(yè)務的思考。
81、央行上調存貸款基準利率的效應分析。
82、如何建立健全銀行內部控制制度。
83、創(chuàng)新佛山城市建設融資渠道的設想。
84、現階段國際匯率形勢與我國外匯風險防范。
85、人民幣國際化問題研究。
86、中小企業(yè)的融資問題及創(chuàng)新之路。
87、人民幣國際化的成本效益分析與路徑選擇。
88、中英保險資金配置比較研究。
89、論佛山地區(qū)家族企業(yè)的社會化轉型。
90、順德中小民營企業(yè)融資現狀與對策研究。
91、中小企業(yè)發(fā)展的金融配套措施研究。
92、人民幣匯率制度改革的思考。
93、我國中小企業(yè)信用擔保體系的發(fā)展現狀及對策研究。
94、人民幣升值的經濟分析及緩解升值壓力的政策建議。
95、如何完善人民幣匯率制度。
96、論中國商業(yè)銀行不良貸款的處置方式。
97、中外銀行信貸管理的差異與啟示。
98、全球離岸金融市場與我國的離岸銀行業(yè)務發(fā)展。
99、淺論中國利用外資的成就、問題和對策。
100、論國際投機資本及其對中國金融市場的影響。
101、淺談我國商業(yè)銀行的表外業(yè)務。
102、我國網上銀行存在的問題及對策。
103、試論中國外匯衍生品市場的發(fā)展。
104、佛山市中小民營企業(yè)的融資問題報告。
105、中小企業(yè)集群融資方式的探討-基于南海區(qū)中小企業(yè)集群融資方式的實證。
106、我國擔保公司的博弈困境及對策研究。
107、我國資本市場深化的背景與途徑分析。
108、論我國外匯儲備適度規(guī)模與有效管理。
109、論中國商業(yè)銀行如何應對銀行并購浪潮。
110、論信用體系的健全與金融經濟的穩(wěn)定。
111、廣東中小企業(yè)融資問題分析。
112、我國保險投資證券化發(fā)展的分析及建議。
113、佛山市中小企業(yè)融資研究。
114、我國中小企業(yè)融資問題探討。
115、我國社會信用建設問題研究。
116、我國中小企業(yè)信貸融資問題分析與對策探討。
117、試論我國社會保障制度的進一步深化改革。
118、中國外匯儲備規(guī)模分析。
119、我國商業(yè)銀行中間業(yè)務發(fā)展探討。
120、論我國金融業(yè)混業(yè)經營及其發(fā)展模式。
121、從信息不對稱看我國商業(yè)銀行不良資產問題。
122、試述我國中小企業(yè)融資難的原因和對策。
123、我國房地產投資信托基金境外上市研究。
124、商業(yè)銀行消費信貸的風險分析與對策思考。
125、論我國開放式基金流動性風險及管理。
126、淺談新時代電子商務的稅收問題。
127、提高商業(yè)銀行經營效益的思考。
128、淺談利率市場化及商業(yè)銀行的風險管理。
129、國外證券投資者賠償制度及對我國的啟示。
130、商業(yè)銀行的個人住房抵押貸款實施中的問題與對策。
131、網絡化與我國商業(yè)銀行發(fā)展。
132、我國社會信用體系的建設與完善。
133、廣東省民營經濟金融支持體系研究。
134、我國房地產證券化的必要性和可行性分析。
135、中國反洗錢的現狀與對策。
136、論加快我國體育保險產業(yè)的發(fā)展步伐。
137、金融調控的實施對房地產的作用及企業(yè)的對策。
138、廣東省金融產業(yè)存在的問題及其對策研究。
139、民營企業(yè)融資問題探討。
140、我國商業(yè)銀行信貸風險成因與對策研究。
141、我國個人消費信貸風險分析與解決建議。
142、美元走勢與我國儲備資產的管理。
143、中國證券市場現狀及對策研究。
144、中小企業(yè)融資難現狀分析及對策。
145、我國金融風險的防范與化解。
146、中小企業(yè)融資難的原因及對策研究。
147、保持人民幣匯率穩(wěn)定的理性及對策。
148、外匯儲備高速增長的問題和對策。
149、試論我國的金融業(yè)混業(yè)經營及其制度創(chuàng)新。
150、保險產品創(chuàng)新問題研究。
151、我國民營企業(yè)融資結構研究。
152、廣東擔保業(yè)的現狀與前景分析。
153、談網絡金融現狀及其發(fā)展戰(zhàn)略。
154、推進粵港金融一體化問題研究。
155、我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務發(fā)展探析。
156、加強我國外匯儲備管理的思考。
157、佛山商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的現狀及發(fā)展建議。
158、我國汽車金融服務業(yè)的制約因素及促進措施。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十五
1)中國農業(yè)國工業(yè)化進程與意義。
2)企業(yè)集團與企業(yè)集群的比較研究。
3)山西煤炭產業(yè)集群發(fā)展戰(zhàn)略研究。
4)產業(yè)扶貧中的集群模式研究。
5)產業(yè)集群發(fā)展中人才聚集效應研究。
6)如何培養(yǎng)國有企業(yè)的競爭優(yōu)勢。
7)農村循環(huán)經濟發(fā)展模式與障礙分析。
8)××省穿越可持續(xù)發(fā)展隧道的戰(zhàn)略選擇。
9)發(fā)達國家高效生態(tài)經濟發(fā)展給我們大啟示。
10)論中部崛起中城市群的聚集效應。
11)論中國的城市化道路選擇問題。
12)中國的四大改革試驗區(qū)發(fā)展比較分析。
13)西方國家的企業(yè)兼并對我國的啟示。
14)西方國家公司治理模式比較研究?
15)現代企業(yè)制度與民營企業(yè)的治理結構變遷。
16)現代企業(yè)股權激勵的理論與實證研究。
17)商品住房價格上漲原因及趨勢分析。
18)住房抵押貸款證券化對我國商業(yè)銀行的影響分析。
19)經理股票期權激勵與員工持股計劃。
20)經濟增長與就業(yè)增長的相關性分析。
21)假冒偽劣產品的成因及治理對策(以xx為例)。
22)科學發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展關系分析。
23)我國剩余勞動力轉移的機理分析。
24)由斯密“經濟人”與“道德人”假設引發(fā)的思考。
25)論自由貿易學說的發(fā)展歷程及現實意義。
26)中國農產品國際競爭力研究?
27)利用外資和產業(yè)結構的調整升級研究。
28)壯大中等收入階層的途徑研究。
29)收入分配差距的現狀、影響與對策。
30)企業(yè)定價策略研究。
31)國有企業(yè)的資本結構研究。
32)試論國有企業(yè)的.技術創(chuàng)新。
33)論中國企業(yè)在并購重組存在的問題。
34)中國勞動力市場研究。
35)中國土地市場研究。
36)論政府對壟斷的管制。
37)中國居民消費結構變動研究。
38)中國的失業(yè)問題研究。
39)人民幣匯率走勢研究。
40)人民幣自由兌換的條件、作用與前景。
41)中國稅收制度改革研究。
42)論投資結構變動對經濟發(fā)展的影響。
43)論鼓勵消費的政策體系。
44)如何擴大內需，拉動經濟增長。
45)需求結構調整的機制與經濟效應。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十六
3、我國農村金融理財業(yè)務發(fā)展問題及對策研究。
4、黑龍江省農村金融扶貧水平分析及對策建議。
5、農村金融服務對新型農業(yè)經營主體支持研究——以安徽省為例。
6、我國農村金融與農村經濟發(fā)展關系剖析——基于河南省實證數據的結構方程模型。
7、農村金融支持對農村經濟增長的影響研究——以江西省為例。
8、新型農村金融機構發(fā)展與農村金融體系完善——以中國農業(yè)銀行錦州錦塔支行為例。
9、改革開放40周年中國農村金融制度的演進邏輯與未來展望。
11、互聯網金融發(fā)展、市場競爭與農村金融機構績效。
12、多元法學視角下的農村金融聯結。
13、農村金融發(fā)展、財政支農與西部地區(qū)減貧效應分析——基于面板門檻模型的研究。
14、農村金融網點擴張與縣域資金外流——基于20x-20x年縣域經驗證據。
15、移動支付對農村金融機構業(yè)務經營的影響及應對策略研究。
16、農村金融發(fā)展的減貧效應研究——基于空間異質性與門檻效應分析。
17、農村金融排斥、金融扶貧與政府監(jiān)管效能。
18、我國農村金融發(fā)展對農村消費影響的時變特征研究。
19、我國農村金融發(fā)展現狀及問題研究。
20、山東省農業(yè)經濟增長、農村金融與農業(yè)全要素生產率關系研究。
21、全面支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略譜寫農村金融新篇章。
22、國內外農村金融產品與服務創(chuàng)新經驗對河南省的啟示。
23、深化農村金融創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
24、縣域農村金融服務創(chuàng)新工作的思考——基于對徽縣農村金融服務創(chuàng)新工作的調查。
25、農村金融服務水平評價及影響因素研究——以黑龍江省為例。
26、農村金融發(fā)展、資本存量提升與農村經濟增長。
27、農村金融綜合改革探索的成都經驗研究。
28、互聯網金融助力我國農村金融扶貧的swot分析及對策。
29、我國農村金融扶貧效率的區(qū)域差異及空間分布。
30、鄉(xiāng)村振興進程中農村金融體制改革面臨的問題與制度構建。
31、農村金融精準扶貧成效的評價——基于江西農戶的調查。
32、農村金融市場結構對農業(yè)全要素生產率的影響研究——基于省際面板數據的分析。
33、金融扶貧、存款外流與農村金融困境。
34、基于大數據視角下的農村金融發(fā)展路徑研究——以成都為例。
35、我國農村金融發(fā)展對居民收入的影響研究。
37、農信社股改與農村金融地方監(jiān)管體制重構。
38、銀行業(yè)競爭、新型農村金融機構擴張與金融包容性發(fā)展。
39、關于深化農村金融供給側結構性改革的思考——以河南為分析例證。
40、農村金融的區(qū)域差異影響因素及政策分析。
41、農村金融改革的關鍵問題、深層原因與戰(zhàn)略重點。
42、農村金融發(fā)展對農民收入的影響——基于“一帶一路”的重點省份數據的實證研究。
43、聚焦農村金融服務鄉(xiāng)村振興——2018兩岸農村金融創(chuàng)新發(fā)展論壇側記。
44、鄉(xiāng)村振興視角下農村金融精準扶貧思路探究。
46、我國新型農村金融機構的可持續(xù)發(fā)展及其監(jiān)管研究。
47、以市場化、產業(yè)化和數字化策略重構中國的農村金融。
48、互聯網+背景下農村金融發(fā)展對城鄉(xiāng)收入差距影響的實證分析——以寧夏地區(qū)為例。
49、我國新型農村金融機構風險指標體系實證分析。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十七
5、基于行政成本的農村經濟激活策略。
6、行政談判:解決農村土地權屬糾紛的新型方式。
7、新型城鎮(zhèn)化進程中農村職業(yè)教育行政管理體制的swot分析。
8、我國農村基層治理行政化問題的探究與解決。
9、農業(yè)農村部:農業(yè)機械維修技術合格證核發(fā)行政許可取消后要加強事中事后監(jiān)管工作。
11、農村鄰避型環(huán)境群體性事件引入行政訴訟禁令判決的分析。
12、從政策到程序:論實現我國農村精準扶貧的行政程序法治之路。
13、農村社區(qū)司法行政工作室——一張靚麗的司法行政“名片”
14、行政合法性抑或社會合法性:農村社區(qū)服務類社會組織發(fā)展模式選擇。
15、農村土地征收中的行政裁量及其控制。
16、檔案行政管理部門如何做好農村土地承包經營權確權登記頒證檔案工作。
17、淺析農村商業(yè)銀行行政管理創(chuàng)新方式。
18、行政吸納村莊的邏輯——s市農村調查。
19、城市化中農村行政體制改革研究。
20、論我國農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的特點、現狀與改革。
21、村莊合并后新型農村社區(qū)治理的行政化導向及其矯正。
22、農村治理走向半行政化:機理及其影響。
23、論大調解背景下我國農村糾紛的行政調解制度。
24、“雙軌政治”重構與農村基層行政改革——激活基層行政研究的社會學傳統(tǒng)。
25、深入推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革加快農村經濟社會協(xié)調發(fā)展。
26、市級水行政主管部門在農村水電增效擴容項目監(jiān)管工作中的作用。
27、農村發(fā)展的行政設置創(chuàng)新驅動。
28、發(fā)揮司法行政職能作用更好服務農村社區(qū)建設。
29、淺論老齡化背景下農村基層行政的難題與對策——以樂山市井研縣為例。
30、農村電商的行政天平之衡。
31、傳統(tǒng)“鄉(xiāng)土倫理”的現代轉型與農村基層行政倫理建設。
32、論農村地區(qū)的環(huán)保行政執(zhí)法主體——以秦嶺北麓西安段為例。
33、論農村法治化治理中鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政與村民自治的銜接。
35、文化治理的基礎與可能——以建國以來農村行政權力治理變遷為例。
36、規(guī)模經營背景下農村環(huán)境行政管理的挑戰(zhàn)和對策。
37、農村基層行政管理能力的調查研究。
39、論企業(yè)污染農村地下水行為防治中行政處罰的應用。
40、從“行政權威”到“專業(yè)權威”——基于農村中小學校長群體專業(yè)化取向研究。
41、淺析新型農村社區(qū)自治管理行政化問題。
42、我國農村宅基地使用權從行政分配到市場配置的現實基礎與制度設計。
43、我國農村宅基地使用權從行政分配到市場配置的現實基礎與制度設計。
44、新時期農村基層行政管理激勵機制構建。
45、對農村村民非法占用土地建住宅行政處罰適用法律問題的思考。
47、從行政推動到內源發(fā)展:中國農村圖書館可持續(xù)發(fā)展的現實選擇。
48、“以企帶村”還是“以企代村”?——當代中國農村行政與企業(yè)關系研究。
49、農村基層政府依法行政運行機制的困境與解決措施。
50、現代農村商業(yè)銀行中行政管理制度實踐淺析。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十八
3、青島近代別墅建筑及其環(huán)境藝術研究。
4、珠江三角洲村鎮(zhèn)住區(qū)環(huán)境藝術設計研究。
5、中國傳統(tǒng)建筑中的吉祥文化及其在現代環(huán)境藝術設計中的應用研究。
6、軟裝飾材料在室內環(huán)境藝術設計中的應用研究。
7、在民間藝術中探尋現代環(huán)境藝術的傳承與再開發(fā)。
8、城市地下公共空間環(huán)境藝術研究。
9、論城市視覺環(huán)境藝術與可持續(xù)發(fā)展。
10、古樹文化與環(huán)境藝術設計。
11、環(huán)境藝術設計與精神生態(tài)。
12、《全國中文藝術設計類期刊等級鑒定研究--環(huán)境藝術部分》。
13、中國傳統(tǒng)裝飾要素的文化分析及其在現代環(huán)境藝術設計中的運用。
14、環(huán)境藝術與壁畫裝飾。
15、壁畫與環(huán)境。
16、論地域特征與環(huán)境藝術設計的內在關系。
17、市政設施環(huán)境藝術小品設計研究。
18、環(huán)境藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)的分析與對策。
19、環(huán)境藝術設計材料館學學科建設研究。
20、圖書館建筑的環(huán)境與藝術設計研究。
21、竹文化在環(huán)境藝術中的運用與研究。
22、環(huán)境藝術中傳統(tǒng)休閑文化之研究。
23、生態(tài)城市規(guī)劃中環(huán)境藝術設計的研究。
24、環(huán)境藝術設計在繼續(xù)教育中的發(fā)展探討。
25、傳統(tǒng)民居裝飾在現代環(huán)境藝術設計中的應用研究。
26、虛擬現實技術在環(huán)境藝術設計中的應用研究。
27、竹資源在環(huán)境藝術設計中的運用。
28、少數民族建筑元素在現代環(huán)境藝術設計中的應用探索。
29、寧夏地區(qū)高校環(huán)境藝術設計教育現狀調查與發(fā)展研究。
30、淺析環(huán)境陶藝與公共環(huán)境藝術。
31、環(huán)境藝術設計中“生長型設計”理念的運用。
32、對高校環(huán)境藝術設計專業(yè)室內設計工程制圖課程的教學探究。
33、環(huán)境藝術專業(yè)在線考試系統(tǒng)的設計與實現。
34、視覺信息在傳統(tǒng)環(huán)境藝術中的應用與研究。
35、三峽文化與地域環(huán)境藝術。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十九
3、行政訴訟目的論。
4、行政訴訟判決研究。
5、我國建立環(huán)境公益訴訟制度的訴訟法解釋路徑。
6、行政訴訟和解制度之研究。
7、論行政訴訟被告資格確認標準。
8、行政訴訟調解制度研究。
9、論我國行政訴訟調解制度的構建。
10、論行政附帶民事訴訟制度。
11、論行政訴訟受案范圍的立法完善。
12、行政訴訟調解制度研究。
13、行政訴訟第三人制度研究。
14、新行政訴訟法關于抽象行政行為司法審查的法學思考。
15、我國2015年新行政訴訟法判決類型研究。
16、內部行政行為可訴性分析。
17、行政壟斷訴訟問題研究。
18、我國行政附帶民事訴訟法律制度發(fā)展研究。
19、論政府特許經營協(xié)議的訴訟救濟。
20、論行政協(xié)議的司法審查。
21、論新《行政訴訟法》受案范圍的修改。
22、論行政不作為的司法救濟。
23、行政訴訟原告“利害關系”的界定。
24、我國行政規(guī)范性文件可訴性研究。
25、論我國行政訴訟類型制度的構建。
26、我國抽象行政行為司法審查問題研究。
27、行政訴訟原告舉證責任研究。
28、淺析中國行政訴訟制度價值。
29、論行政程序違法的司法裁判方式。
30、行政訴訟結構研究。
31、重新作出行政行為的司法判決研究。
32、行政法介入行政壟斷規(guī)制的法律問題研究。
33、行政合同優(yōu)益權規(guī)制研究。
34、新行政訴訟法對行政救濟制度的發(fā)展。
35、論行政訴訟跨區(qū)域管轄。
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幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇一
3、導游服務中的常見問題及對策分析。
4、論民俗特色旅游的開發(fā)。
5、旅游網絡預定系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究。
6、談挖掘旅游資源的文化內涵。
7、淺談旅游信息在經濟決策中的地位及其開發(fā)利用。
8、淺析影響現代旅游業(yè)發(fā)展的因素。
9、旅游業(yè)的經濟功能及其在區(qū)域發(fā)展中的作用。
10、論旅游服務的國際標準及我國的接軌方式。
11、論旅游景觀的視覺形象及其對景點開發(fā)與經營管理的意義。
12、關于商用旅游信息系統(tǒng)的總體構想。
13、論風景旅游資源開發(fā)中的視覺影響問題。
14、旅游動機形成的影響因素研究。
15、生態(tài)旅游與可持續(xù)旅游發(fā)展。
16、旅游發(fā)展對風情民俗資源的消極影響分析及其對策研究。
17、需要層次論在旅游飯店餐飲管理中的應用。
18、旅行社經營機制轉換中存在的問題及對策。
19、旅游廣告媒體對旅游的影響研究。
20、旅游飯店顧客導向定價模式淺析。
21、知識經濟下旅游企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新。
22、論生態(tài)旅游資源的脆弱性及其保護。
23、旅游購物的投訴心理及服務對策。
24、飯店服務人員個人能力培養(yǎng)途徑。
25、飯店文化對員工行為的影響探討。
26、旅游業(yè)的網絡營銷發(fā)展態(tài)勢及對策。
27、如何樹立優(yōu)秀旅游區(qū)域形象探討。
28、試論旅游資源的開發(fā)與保護。
29、我國貧困地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展思考。
30、旅游交通對旅游業(yè)發(fā)展的推動及完善措施分析。
31、提高我國旅游從業(yè)人員心理素質的途徑分析。
32、河南省生態(tài)旅游產品創(chuàng)新研究?
33、中國演藝旅游市場的現狀與發(fā)展對策研究。
34、中國休閑產業(yè)發(fā)展的趨勢及對策。
35、四川鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展探析。
36、關于我國影視旅游的分析與思考。
37、信陽市茶文化旅游發(fā)展策略研究。
38、論海南熱帶雨林生態(tài)旅游開發(fā)。
39、新形勢下我國區(qū)域旅游發(fā)展研究。
40、旅游市場細分中的旅游主體消費特征研究。
41、旅游自然客體建設與擴大旅游消費需求研究。
42、旅游人文客體建設與擴大旅游消費需求研究。
43、關于我校旅游管理專業(yè)建設的思考。
44、探討如何加強我國旅行社的市場競爭力。
45、對我國旅行社品牌經營管理模式的探討。
46、旅行社服務質量與游客滿意感影響因素分析。
47、旅行社組織機構設置及人的管理研究。
48、淺析網絡時代的旅行社的發(fā)展戰(zhàn)略。
49、淺析客戶關系管理與提升旅游企業(yè)客戶滿意度。
50、旅行社服務管理模式研究。
51、旅行社人力資源管理新探討。
52、旅行社財務成本管理途徑的研究。
53、淺析導游人員素質對旅游活動的影響。
54、基于客戶關系管理的旅行社管理創(chuàng)新模式。
55、導游薪金制度中存在的問題和改革的思路。
56、論我國旅行社業(yè)實現科學管理的途徑。
57、需要層次論及其在旅游飯店餐飲管理中的應用。
58、中外飯店業(yè)營銷管理比較研究?
59、如何進行旅游電子商務的市場調研。
60、貧困地區(qū)開展生態(tài)旅游的研究與實踐。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇二
游戲普遍存在于各民族和各文化之中。國外有研究者認為游戲具有“真正的文化普遍性”(trueculturaluniversal)。這意味著，無論一個民族或一種文化的發(fā)展如何，自然條件如何，社會制度如何，經濟生產狀況如何，幼兒都會發(fā)現時間和材料，生發(fā)和開展自己的游戲。當然，他們的游戲方式和內容會有所不同。由此看來，游戲的發(fā)生必然有其內源性。這種內源性不外乎是幼兒的生物性本能所在，或者更為具體和準確的說，是受幼兒生理和心理本質規(guī)定的。
游戲是幼兒的基本活動，是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。幼兒園游戲活動應該為幼兒游戲提供有效的指導策略，促進教師、幼兒、游戲環(huán)境、游戲材料等素質之間達到一種動態(tài)平衡，真正實現游戲的自然發(fā)展價值和教育引導游戲發(fā)展的價值。探究在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的自主能力、自主性及其應用策略有一定的必要性。
在幼兒的游戲中，一定的意義上，并沒有成年人的指導或幫助，就自然存在于他們的世界當中了。在這種自發(fā)性和原發(fā)性的游戲活動中，幼兒自發(fā)而自然地對自身進行著探索和認識，在這個過程中，幼兒的身體素質也得到了很好的鍛煉，同時也加深了幼兒的認識和發(fā)展了自身的心理機能。
本論文主要從根據游戲主體性本質觀的演變，培養(yǎng)幼兒的自主性方面進行展開論述的。
一、游戲的產生與其主體性本質觀的演變。
(一)游戲的產生。
1.兒童游戲的自發(fā)性和原發(fā)性人要生存和生活下去,必須存在著兩個前提,一是對自身的認識和鍛煉,二是對外界的認識和改造。唯有如此,才能適應外界的生存和發(fā)展的規(guī)律,從而達到自身與外界的和諧。要實現這兩個前提,在最初,也就是在個體幼小的時候,是通過游戲來進行的。有很多兒童游戲,并沒有教師的指導或成人的幫助,就自然存在于兒童社會中。這種自發(fā)性和原發(fā)性的兒童游戲表現出更多的游戲本質特點,它們實質上是兒童自發(fā)而自然地對自身的探討和認識,具體地說就是對全身各器官各系統(tǒng)的生理性探索和鍛煉,同時,也認識和發(fā)展了自身的心理機能。
2、人是游戲的主體和客體。
在幼兒自發(fā)和原發(fā)的游戲中,涉及到聽覺的比如說“摔泥凹凹”(把潮濕的泥塊揉捏成凹形,如手掌大小,摔在地上,泥塊爆裂有聲的游戲);關于視覺方面的游戲就更是常見了,也可以說各種游戲都離不開視覺的參與。比如小時候經常玩的打彈弓,彈石子等;至于在觸覺、動覺、機體覺、平衡覺的體驗,在那些捉人游戲、泥塑游戲、倒立、踩高蹺、爬樹等等游戲活動中都要運用到;味覺和嗅覺的參與在兒童過家家時燒火做“飯”時可以得到實時的體驗，這些游戲的出現也都起到了利用和鍛煉嗅覺的作用。
4、身體機能方面在兒童游戲自發(fā)和原發(fā)性的體現從頭到頸,兒童可以玩頂牛或頂羊;利用臉上的器官,兒童可以玩“做鬼臉”或者“打鼻子打眼”的游戲;從肩膀到胳膊、腕部、手掌和手指,兒童可以玩抬花轎、扳手腕、碰豆豆、撿石子等游戲;從胸腹到后背和腰部,兒童可以玩翻扁擔、背口袋、拔蘿卜等游戲;從臀部到大腿、小腿到腳趾,兒童可以玩梭坡坡(類似于滑滑梯的游戲)、斗雞、滾疙瘩(雙臂交叉用雙手扣住雙腳大拇趾,身體縮成團,從松軟斜坡上滾下來的游戲)等。因為兒童需要表現出對生殖器官的認識和潛在鍛煉。此外,只要條件允許,兒童甚至會發(fā)現用頭發(fā)做游戲的樂趣。泰勒·何德蘭曾記載了發(fā)生于1909年的“甩辮子游戲”(時當清末,男孩子要留一條長辮子。兒童將辮子旋轉起來,互相抽打取樂的游戲)。
時間的推移，并沒有讓我們忘卻這些原始、原發(fā)、自發(fā)的游戲，而是在此基礎上，注重結合現代因素，組合利用，推動新時代游戲在幼兒感官系統(tǒng)和身體機能等各個方面的發(fā)展。
(二)游戲主體性的本質觀演變。
1、游戲概念的非自覺化理解“游戲”一詞在最初只是作為一種觀念的表達,在游戲被納入理論研究領域之前,主要是單純地不自覺地接受這種社會文化的影響。人們對游戲概念的理解,只是停留在感性層面,還不能達到自覺地把握游戲的本質，因為沒有人去有意識地理性地思考游戲的概念，更多層面上的意義是基于游戲活動與其他活動(主要是工作)在人類社會發(fā)展中的不同作用的同樣社會客觀現實問題。它所積淀的這種社會文化內涵,一直影響著人們對游戲概念的理解,自始至終都是人們對游戲進行本質把握的思想背景。
2、游戲的生物性本質觀:游戲是幼兒的本能活動自19世紀中期開始,開始了對游戲本質進行自覺的、理性的嘗試探索，出現了人類歷史上最早的游戲理論。但人們對游戲本質的理解還只是建立在了本能論的基礎上,即初步建立起了游戲的生物性本質觀。代表人物及其觀點如下：德國福祿貝爾。是教育史上第一個系統(tǒng)研究并且嘗試創(chuàng)立游戲實踐體系的教育家。他將游戲的本質歸結為生物性。他認為:游戲是一種本能性的活動,是幼兒內部存在的自我活動的表現,是幼兒內心世界的反映。但是他被唯心主義的哲學觀所局限,否認了游戲來源的客觀現實性;美國心理學家霍爾的游戲復演論的觀點和德國心理學家格羅斯的游戲準備觀點,對當時的游戲本質觀有一定的進步意義，但是忽略了游戲的社會性和幼兒對于游戲的主觀能動性,沒能夠走出游戲本能論的窠臼;20世紀初期,荷蘭生物學家、心理學家博伊干介克提出游戲成熟說,成熟說是當時游戲理論發(fā)展的最高水平。他指出，游戲不是本能,而是個體適應環(huán)境,尋求自由和主動的表現，開始逐漸擺脫機體本能活動的傳統(tǒng)觀點。
游戲的本能論及其生物性的游戲本質觀,第一次充分肯定了幼兒的生理性機制及功能在游戲中的作用,把游戲的人和游戲的動物從根本上予以區(qū)別,建構和界定作為人的兒童游戲的概念。
3、游戲的社會性本質觀:游戲是兒童的社會性活動。
游戲社會性的本質觀,是前蘇聯游戲理論研究的典型特征。心理學家維果斯基認為游戲是在真實的實踐之外,在行動上再造某種生活現象，突出強調了游戲是對現實社會關系的反映,概括出游戲的結構組成、活動特征及價值等;美國教育家杜威提出在幼兒階段,“生活即游戲,游戲即生活”的游戲本質觀，蘊含了游戲的社會性本質的意識傾向;我國的游戲理論研究堅持游戲是兒童的社會性活動,認為游戲不是幼兒的本能活動,游戲是反映真實生活的活動，有其必然的社會性;黃人頌主編的《學前教育學》中,將幼兒游戲解釋為是“幼兒喜愛的、主動的活動,是幼兒反映現實生活的活動”。
游戲的社會性本質觀,是比以往都要科學的游戲研究與實踐的思想指導,隨著時代的發(fā)展,特別是理論研究的逐步深化和實踐經驗的不斷豐富,人們對游戲本質的認識必將更加向真理靠近,游戲本質觀必將向著更加高級更加科學的方向發(fā)展。
二、游戲與自主性的培養(yǎng)的關系定位。
(一)幼兒游戲活動的自主性基本表現。
1、自主性的含義。
自主有兩個尺度：一是相對于客現狀況、生活環(huán)境等外部強迫和外部控制的獨立、自由、自決和自主支配活動的權利與可能;二是相對于客觀現實的能夠合理利用自己的選擇權利，有明確目標、堅韌不拔和有進取心。自主的人能夠成功地控制外部環(huán)境，而且能夠成功地控制自己的沖動。對于個人來說，必須依賴于生活的環(huán)境，才能使生存和發(fā)展得以保證，但人又不是消極地依賴他所生活的環(huán)境，而是表現出以自己的行動和方式來改變世界，在人與環(huán)境的相互聯系中處于主體地位。自主性是指在一定的條件下，個人對于自己的活動具有支配和控制的權利和能力。
2、自主性游戲與幼兒、教師之間的關系：相互依賴、相互促進、相互發(fā)展。
b自主性游戲可以促進兒童主動性、獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)展;。
c教師在了解幼兒已有經驗的基礎上，引導幼兒共同參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設，為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲，在與材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戲帶來的快樂和學習彼此的經驗，從而促進幼兒身心素質的發(fā)展。
3、自主性與創(chuàng)造性的區(qū)別。
b自主性是創(chuàng)造性的一個方面。幼兒游戲的實質在于自主性。幼兒之所以喜歡游戲，是因為幼兒的自主性可以在游戲中充分的發(fā)揮、體現，幼兒可以自主的選擇、自由的創(chuàng)造，可以根據自己的意愿隨時的掌握游戲的進度，把握游戲的環(huán)節(jié)。在此，教師應注意的是，要充分尊重幼兒，不能因為某個環(huán)節(jié)不符合教師預備的軌道而加以干涉，這樣的做法既不能滿足幼兒的心理需求，也會使游戲失去本質而不能稱作自主性游戲。
(二)幼兒游戲活動的自主性特征表現。
1、游戲計劃的生成性游戲的發(fā)起是自發(fā)自主的。游戲的發(fā)起是幼兒自發(fā)的行為，是幼兒的天性使然，沒有任何外力的強加。強調自主性的游戲中，幼兒有自己支配和選擇游戲的權利，游戲計劃不再是教師事先憑想象制訂的，而是根據幼兒在游戲中的表現，根據幼兒的需要及存在的問題來制訂下一次的游戲計劃，在幼兒的游戲活動中不斷生成新的計劃，可以使游戲的開展更加能滿足幼兒的愿望和需要。這樣，避免了游戲指導的盲目性和導演性。
2、游戲環(huán)境的多樣性。
由于游戲的主人是幼兒，要玩什么游戲是幼兒自己的權利，每個幼兒的需要是不同的，因此，在游戲環(huán)境的創(chuàng)設上就需體現開放性和多樣性，才能滿足不同幼兒的各種需要，使幼兒能夠逐漸學會控制外部環(huán)境。
3、教師角色的多重性教師以多重身份指導游戲，有利于對游戲的有效指導。當幼兒需要游戲材料時，教師是游戲材料的提供者;當幼兒需要幫助時，教師是游戲的支持者和援助者;當幼兒需要教師一同游戲時，教師是幼兒游戲的伙伴和參與者;當幼兒不需要教師介入時，教師是游戲的觀察者;當幼兒在分享游戲經驗時，教師是傾聽者和發(fā)問者。因此，教師在游戲中的角色是多重的，改變了過去教師在指導游戲中對指導的片面理解。
4、游戲機會的均等性。
要使幼兒對游戲活動具有自己支配和控制的權利和可能，就必須給幼兒提供相應的機會。均等的游戲機會，能保證每個幼兒在此時此地去自由選擇自己想玩的游戲。這便抑制了由于教師的指定和安排而人為造成“玩不到想玩的游戲”或“老師讓我玩的”等現象的發(fā)生，給幼兒自主性的發(fā)展提供了可能。
三、培養(yǎng)幼兒的自主性及其應用策略。
4、適時地提供材料有助于滿足幼兒繼續(xù)游戲的愿望，促進游戲主題的深入。適當減少材料，能促使學會社會交往的技能及控制自我沖動。因此，可以將教師的教育意圖滲透在環(huán)境的創(chuàng)設和材料的提供上，讓幼兒在與環(huán)境和材料的相互作用中，學會發(fā)現問題并嘗試自己解決問題。
4、分享游戲體驗。游戲講評是對幼兒已有經驗的提升，也是下一次游戲計劃的依據。游戲結束時教師引導幼兒就開展游戲情況進行討論，有助于促進幼兒綜合能力的發(fā)展。
(三)要利用游戲豐富幼兒的審美的認知，促進幼兒的語言美游戲，培養(yǎng)幼兒的情感美。
3、游戲必須符合幼兒的興趣。游戲中的幼兒所表現的情感是最真摯的，情緒是愉快、穩(wěn)定和積極的。因此，適當的游戲對幼兒情感美的培養(yǎng)具有重要作用，使得幼兒在一種自由、愉快、積極的情感世界中健康成長。
結論游戲概念的變化演繹出游戲本質觀的發(fā)展進程。在歷史上,人類的兒童游戲本質觀經歷了在態(tài)度上由不自覺到自覺,在內涵上從生物性到社會性的演變。兒童游戲的主體性本質觀是當代人們嘗試確立的新的游戲本質觀,它對于我們重新認識兒童游戲的特征、價值以及在教育實踐的運用等具有重要意義。
幼兒的游戲活動主要指他們自發(fā)、自主、自由的活動。幼兒是在自由活動中自我實現、自我創(chuàng)造的。開展自主性游戲就是讓兒童擁有自由選擇游戲的權利和可能，允許兒童在此時此刻選擇自己想玩的游戲內容，而不是由教師安排或指定內容。我們要深入地了解兒童，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃埽瑸閮和灾餍缘陌l(fā)揮創(chuàng)設條件和機會，從而達到促使兒童主動學習、主動內化、主動發(fā)展，成為學習的主人的目的。
因此尊重幼兒自主的活動權是發(fā)展幼兒自主性的基本，游戲原有的自然屬性和自己的特色。假使“順然”被改造了，“契機”被忽略了，幼兒對游戲失去了興致，教師對游戲的指導也感到茫然，游戲本身具有的促進幼兒各方面發(fā)展的功能價值也就被異化了。因此，之所以特別強調并提倡開展“自主性”的游戲，是要將游戲中蘊含的順然與契機交還給游戲，讓游戲發(fā)揮其應有的功用，清楚認識幼兒游戲的自主性特征，以及在此基礎上探索引導幼兒自主發(fā)展策略，是本文所要解決和探討的問題。
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幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇三
尊敬的校領導：
您好！
從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望，懷著對這份理想的執(zhí)著追求，我報考了xx師范大學，并有幸成為該校一員。
我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真務學，每個學期都以優(yōu)秀的成績完成規(guī)定學科的學習，大學二年級，我以良好的成績通過了英語專業(yè)四級的考試，現在，我正以飽滿的熱情準備著專業(yè)八級的考試。我還利用課余時間在四川大學輔修了計算機網絡二專業(yè)，并順利通過考試，取得結業(yè)證書。另一方面，為早日成為合格的人民教師，我認真學習教學法，借鑒中外教學經驗，努力探索一種既符合國情教育，又能發(fā)揮學生主觀能動性的教學方法，從而提高教學質量和學生的英語水平。在大四開學初的實習中，我的方法得到初步驗證，受到師生的一致贊揚，以優(yōu)秀的實習成績完成了實習工作。
論文。
在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養(yǎng)料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前擔，因此，每天我都會進行適量的體育活動。
步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需求，使教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的'新生力量，更愿意在教育領域奉獻一切?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師！
雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯！
希望貴校能給我一次展現自我的機會，能成為貴校一員，我三生有幸！
祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！
xxx。
xxxx年。
我來自于xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！
看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。
這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇四
2、我國空運后送專業(yè)護士培訓課程體系的構建研究
3、就業(yè)視域下空乘學生職業(yè)素質的培養(yǎng)與提升
4、國內民用客機機載娛樂系統(tǒng)現狀分析及發(fā)展趨勢
5、基于組織管理角度探討工作場所暴力行為的防范策略
6、《乘務英語》課程形成性評價的探索與實踐
7、民用飛機客艙旅客服務單元(psu)布置研究
8、“南航事件”冷思考：急救機制要實，體制要順
9、航空服務專業(yè)校企共同課程開發(fā)實施機制建設--以長沙航空職業(yè)技術學院為例
10、基于職業(yè)能力的空乘專業(yè)體育課程內容改革研究
11、淺析空中乘務員客艙播音的技巧
12、民航業(yè)的平民化現象
13、國際郵輪乘務人員跨文化交際能力培養(yǎng)探討
14、航空公司機上服務質量現狀與提升戰(zhàn)略
15、公務航空服務創(chuàng)新研究
16、航空公司的服務質量控制
17、中國航空旅客不軌行為法律規(guī)制探究
18、論雇主勞動合同條款變更權之控制
19、關于人為因素對航空安全影響探討
20、審美經濟新理念--從審美視角看航空服務的新理念
21、我行我素的俄羅斯航空公司
22、職業(yè)教育的嬗變與轉型--空乘辦學熱潮下的冷思考
23、空中乘務專業(yè)禮儀實訓教學改革實踐與探索
24、高職民航商務專業(yè)培養(yǎng)方向與定位的思考
25、傳統(tǒng)航空借鑒低成本航空服務模式的思考
26、“母語結構教員”推動空客本地化售后服務進程
27、飛行護士職業(yè)發(fā)展實踐探討
28、本科空乘人才培養(yǎng)模式的研究與探索
29、關于航空服務存在問題的探討分析
30、基于工作過程導向的高職民航乘務英語教學
31、論空乘人員職業(yè)倦怠及對策研究
32、空乘實務課程體系的構建與應用
33、對本科層次空乘專業(yè)建設發(fā)展的討論
34、空中乘務禮儀教學問題及培養(yǎng)對策研究
35、人才的搖籃開啟精彩民航[n]
36、用服務溫度贏得市場熱度[n]
37、我省民航業(yè)迅速發(fā)展引發(fā)航空人才需求[n]
38、西南航空學院乘務培訓中心啟用[n]
39、航空公司真情服務的探索與思考[n]
40、“空中騷擾”頻發(fā)航司服務水平亟待提升[n]
41、差異化航空服務的基礎是旅客的共同利益[n]
42、空乘技能培訓的質量管理探討
43、基于tpb理論的旅客乘機安全行為研究
44、人為因素對航空安全的影響與對策研究
45、對中國民航企業(yè)廉價運營模式的思考
46、高職空乘專業(yè)學生服務意識培養(yǎng)途徑探討--以廣州民航職業(yè)技術學院為例
47、民用飛機救生筏儲存箱結構設計思路探討
48、哈大高鐵客服質量的現存問題及提升策略
49、淺談民航乘務英語實踐能力的培養(yǎng)和提高
50、改革高職空乘專業(yè)人才培養(yǎng)體系的必要性分析
飛行技術專業(yè)論文題目
1、基于改進蟻群算法的無人機航跡規(guī)劃研究
2、四軸無人機多約束條件下的跟蹤控制和軌跡規(guī)劃方法研究
3、通訊受限條件下航天器編隊姿態(tài)協(xié)同控制方法研究
4、飛行員飛行技術對其安全績效的影響研究
5、航空器穿越飛行高度層最小縱向間隔的研究
6、海上無人機協(xié)同編隊飛行控制技術研究
7、無人機協(xié)同編隊隊形保持控制算法研究
8、基于終端滑模的高超聲速飛行器巡航及再入跟蹤控制
9、面向無人機伴飛的多核相關濾波跟蹤算法研究
10、實際導航性能(anp)算法研究
11、我國航空公司航油成本管理研究
12、女飛行員工作壓力致因及對策研究
13、無人機編隊飛行控制器關鍵技術的研究
14、高校民航飛行學員思想政治教育問題研究
15、高超聲速飛行器姿態(tài)控制先進方法研究
16、東航安全戰(zhàn)略及其實施研究
17、高原復雜機場/環(huán)境終端區(qū)rnp運行中飛行技術誤差(fte)的分析與控制
18、基于ndb/vor的儀表飛行技術仿真與應用研究
19、基于b/s的綿陽分院學生信息綜合管理系統(tǒng)的設計與實現
20、pbn導航系統(tǒng)性能分析與研究
21、zrb2基超高溫陶瓷材料催化性能研究
22、高超聲速飛行器金屬結構熱管熱防護機制理論與模擬研究
23、空間飛行器ds-uwb通信多用戶檢測與頻譜共存技術研究
24、衛(wèi)星編隊物理仿真系統(tǒng)多參數視覺測量方法及仿真驗證
25、rnp導航技術培訓系統(tǒng)的設計與實現
26、基于模糊綜合評判的飛行品質評判系統(tǒng)研究
27、基于對偶四元數的編隊飛行衛(wèi)星自主相對導航算法研究
28、基于gps相對測量的衛(wèi)星編隊碰撞規(guī)避研究
29、論飛行員勞動關系的法律調整
30、rvsm空域飛機碰撞風險研究
31、面向集群航天器的空間自組織網絡關鍵技術研究
32、直接序列超寬帶體制空間多用戶通信技術研究
33、駕駛艙資源管理(crm)對飛行技術安全的影響及對策研究
34、基于機組人為因素分析的東航飛行安全風險防控及對策研究
35、x學院飛行學員綜合素質評價研究
36、離場程序三維保護區(qū)算法研究
37、特殊機場rnpar程序設計及實例分析研究
38、基于我國航空公司飛行員特殊性的人力資源會計研究
39、空天網絡的接入算法研究與可靠拓撲設計
40、基于sdre方法的衛(wèi)星編隊隊形保持與重構
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇五
摘要：
幼兒時期良好品德與行為習慣的教育培養(yǎng)對于人的一生是致關重要的。心理學研究表明，習慣的形成就像播種應該及時一樣，也有一個最佳期，幼兒教育時期就是人生中的這個最佳時期。注意孩子智力開發(fā)多元性，促進孩子心理的健康發(fā)展，從心靈上接近孩子的心理世界，通過進行實踐教學，提高孩子的自主能力水平。通過對幼兒教育進行區(qū)域性的教學，打破傳統(tǒng)幼兒教學的思維。進行反思性教學，通過創(chuàng)造性的思維，提高幼兒教學水平，提高教學質量是一個學前教育者所必須擁有的素質。
正文：
一個人從呱呱墜地就開始睜眼看世界，了解這個世界。經過2-3年的家庭教育，就開始融入屬于自己的群體，所以說了解社會，走向社會，學校教育的工作不可磨滅，而幼兒教育正是這個教育系統(tǒng)的開端，是一個人形成良好的世界觀，人生觀的基礎，尤其對于現在‘全托’現象越來越多，家庭教育對于孩子的人生影響在不斷的減少。由此可見，幼兒教育對于孩子的成長起著越來越重要的作用，幼兒教育越來越受到關注并不是無理可據，幼兒教師的社會責任大大增加。學前教育工作者的專業(yè)化以及科學化已經成為教育者熱烈探討的問題。
從春秋時期，人們都開始注重幼兒教育，私塾的設立使人們的知識水平得到了提高，使人們對禮法有了很多的了解，產生了更多的有名的詩人等，豐富了中國璀璨的文化。例如唐朝是我們詩歌最繁榮的時期，幾乎人人都能做上幾首詩。
雖然在19世紀末，我國社會發(fā)生了很大的變化，但我們不難發(fā)現知識分子是這場變化的骨干分子。然而事物是不斷變化的，而我們卻依然保持著傳統(tǒng)的教學方式，繼承了科舉制所帶來的弊端，學習具有了很大的功利性，一味的向孩子灌輸那么多的科學知識，孰不知孩子認識世界的主觀能動性，作為主體的獨立性在一點點消失。所以對于幼兒教育當務之急即是教育改革，打破傳統(tǒng)的幼兒教育，建立具有強開放性，思維創(chuàng)造性強，科學水平高的與國際接軌卻又不失辦學特色的具有以關注幼兒發(fā)展為核心的整合性教育觀的幼兒教育系統(tǒng)。
1：幼兒教育新師資力量。
根據國家教育部統(tǒng)計公布的數據,我國目前現有幼兒園教師94.64萬人。其中,中師及其以上學歷者有53.79萬人占總人數的56.83%;加上職業(yè)高中幼教專業(yè)畢業(yè)的師資,其總人數為69.08萬人,占總人數的72.99%。很明顯,我國的幼教師資隊伍現狀堪憂。尤其與中小學教師學歷層次在近些年得到迅速提升的良好發(fā)展勢頭相比,幼教師資隊伍的發(fā)展明顯處于落伍的狀態(tài)。
進入21世紀以后,隨著廣大人民群眾接受教育的需求與水準的不斷提升,尤其是社會與經濟的發(fā)展對幼兒早期教育所提出的更新、更高的要求后,現有幼教師資以及遠遠不能滿足這個要求。所以幼教師資的重組，加強幼教師資隊伍的建設,提升幼教師資的學歷層次已勢在必行。
自《面向21世紀教育振興行動計劃》實施以來,我國的教師培訓事業(yè)已實現了全新的發(fā)展,中小學教師的培訓工作出現了方興未艾的良好勢頭。相比之下,幼兒園教師的培訓則相對滯后,并遇到了一系列的新情況和新問題。幼兒園私營化越來越嚴重，由于利潤的考慮，人員精簡，而且由于幼兒教育被認為是非義務教育，所以幼兒教師不能得到很多的外出交流與進修的機會。幼兒老師自身的素質，自身的思想得不到提高，孩子的教育自然得不到保證。
2：早期教育理念的打破以及創(chuàng)新。
雖然從改革開放以來，生活水平得到了很大的提高，幼兒教育的思想也在不斷的得到發(fā)展。然而在某些方面還是存在一些誤區(qū)，尤其是在這個功利主義，學習已經被罩上一層功利光環(huán)，浮躁的經濟社會下，幼兒教育也不能幸免。這種主要表現為：一是認為早期教育就是識字教育。在這種觀念的影響下,許多地區(qū)的幼兒園把本該在小學階段學習的內容過早地搬到了幼兒園里來,諸如識字、心算、外語、繪畫、舞蹈、樂器演奏等等都成為幼兒的必修課,過早地把幼兒拉到了應試教育的苦海之中,揠苗助長、好高騖遠,嚴重違背了幼兒生理和心理健康成長的規(guī)律,甚至給許多孩童帶來了過重的身心摧殘。二是盲目認為幼兒教育就是神童教育。許多幼兒園十分注重“培養(yǎng)”這種小“神童”,不少家長十分虔誠地盼望自己的孩子能成為小“神童”。在媒體的報道下不難發(fā)現這樣一群能夠在5、6歲背誦很多的唐詩等的“神通”。
然而功利主義帶來的教育成就的只是一時，得到的只是一時的榮譽，而真正的思想教育卻冷落在一旁，這樣不利于小孩子人生觀，世界觀的發(fā)展。然而卻失去了真正的教育的意義。教育究竟是什么?法國著名思想家盧梭言簡意賅地向我們道出了教育的真諦——“教育即生長”。教育就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西例如知識灌輸進一個容器。據此，我們的智育就應該是發(fā)展孩子的好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識;我們的德育就應該是鼓勵孩子崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范;我們的美育就應該是培育孩子豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。
現代教育理念應以孩子為核心，以促進孩子的正常發(fā)展做為教育指導思想，通過結合實踐去引領孩子們認識世界，改變以往以應試教育為主的發(fā)展思想，激起孩子們對認識世界的興趣，培養(yǎng)他們良好的習慣，這樣才能積極的發(fā)動孩子們的主觀能動性，既愛上學習，又追尋身體與思想的自由，提高他們的創(chuàng)造性。這樣才有利于孩子們的發(fā)展和社會的進步。
當然這些只是教學改革的一部分，除了這兩個方面外，幼兒教育管理體制改革，幼兒教育課程改革等也是改革的重要組成部分。只是此篇論文主要研究幼師教育的教學管理方法，通過改革這兩個方面，提高幼師的科學素質以及改進他們的創(chuàng)新理念，為創(chuàng)造出更先進的教學管理方法以及提高幼師主觀能動性提供必要的條件。新時期下，教育改革不可或缺，它為提高幼兒教師的專業(yè)素質以及創(chuàng)建先進的教學管理方法提供了基礎，提供了一個更高的平臺。
二：專業(yè)化、科學化的教學管理。
教育改革的新形勢對教育工作者(包括幼兒園和中小學教師)的專業(yè)素質提出了更新更高的要求。在教育改革以及時代的要求下，作為一名幼兒教師，首先應該學會從孩子的角度去考慮問題，一切以孩子為前提，通過心與心之間的交流，了解兒童的心理世界，形成積極樂觀的兒童觀;對于新時期的一名幼兒教師，只擁有這些是遠遠不夠的，還需要有打破傳統(tǒng)教學思維的想法和能力，需要用科學的手段去認識孩子，與孩子進行交流，使幼兒教育時代化，科學化。
1：遵循科學的原則，使幼兒教育科學化。
1967年由哈佛大學教育研究生院的著名哲學家和美學家納爾遜?古德曼教授創(chuàng)立的“零點項目”，經過研究人工智能的大衛(wèi)?帕金斯教授以及霍華德?加德納教授的進一步研究和發(fā)展，多元智力理論逐步進入人們的視野。尤其在1983年，加德納教授在《心智的結構》一書中明確提出了“多元智力”這一概念，標志著多元智力理論的正式誕生。然而歷時20多年的這一不為心理學家所關注，甚至受到一些心理學家的批評的理論成果卻在教育界掀起了一場“革命性”的變革。所以深入研究多元智力理論的科學與實踐價值及其內蘊的教育意義是幼兒教師進行科學化教學、創(chuàng)新性教育所必須的理論基礎，能夠提高幼兒教師的專業(yè)能力。
以皮亞杰為代表的傳統(tǒng)認知發(fā)展理論認為：智力是指以思維為核心的幾種能力的組合。然而多元智力理論認為人的智力不是一種能力而是多元的，一組能力，而且不像傳統(tǒng)認知理論所陳述的，加德納認為人的這些種能力不是一個整合，而是一個個相互獨立的個體，指向于不同的特定認知區(qū)域和知識范疇，而且有相互之間具有緊密的聯系?；诙嘣悄芾碚?，加德納提出了智力不再是某一種能力或圍繞某一種能力的幾種能力的整合，而是“獨立自主，和平共處”的八種智力，即言語—語言智力、音樂—節(jié)奏智力、邏輯—數理智力、視覺—空間智力、身體—動覺智力、自知自省智力、人際交往智力和自然觀察智力。
基于這個多元智力理論基礎，我們曾經傳統(tǒng)的單一、平面的智力觀以及教學觀變得多元化、立體化;教學方式以及教學管理更加豐富多彩，更加科學化。回首我們曾經對幼兒的教育只限于識字，認字;對幼兒智力開發(fā)的理解僅僅局限于開發(fā)幼兒的觀察、記憶、思維等幾種能力是比較片面的。作為幼兒教師，應該充分利用環(huán)境以及創(chuàng)設多彩的環(huán)境，從不同的角度去啟發(fā)，開發(fā)學生的各種智能。例如：在自然環(huán)境中開展科學活動，讓幼兒學會觀察和比較;利用自然環(huán)境中的有利地形，豐富幼兒戶外的體育活動等。這樣我們就能更科學的進行教學管理，是孩子能夠更科學的發(fā)展。
2：智力開發(fā)背后不可或缺的心靈教育。
擁有這樣的多元智力理論，我們能夠科學化的開發(fā)學生的智能，然而擁有高智力，高才能只是促進孩子人生道路發(fā)展的一種力量，然而至于好與壞，卻決定了孩子的一生。所以在幼兒剛開始認識這個世界的時候，在孩子思想自由的前提下，對孩子進行正確的思想引導，使他們能夠在正確的人生道路上走的更遠更好?，F時代，擁有高知識水平的時代，大學生投毒害死室友，大學生殺害室友的事件層出不窮，這充分表明了現時代思想教育以及心理教育的重要性，而這些教育在孩子認知世界的時候是最重要的，是孩子能夠正確認識世界，為以后人生觀，世界觀，價值觀的提供優(yōu)良的基礎。所以除了科學化，我們也應該在幼兒教學管理中加入人文化，思想化的要素是我們的孩子能夠健全的發(fā)展。
“人之初，性本善”作為孩子來說，他們是以一種善心來觀察世界，做為幼兒教師，我們應該讓孩子看到美好的一面，至于有人說這樣將會導致孩子不能全面的認識世界，而我不同意這個觀點。我認為全面認識世界應該是一個人生道路上循序漸進，不斷學習的過程。而對于這些孩子來說，應該多讓他們認識到，接觸到美好的事物，形成自己對社會的最基本的美好的認識。而對于剛開始認識世界的孩子來說，他們還沒有能力去分辨善惡，所以作為幼教老師，我們應該給予他們以正確的引導。對于幼教老師，在日常的教學活動以及與孩子的交流、生活中，應該給與孩子正確的引導。
古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。對于孩子做錯的事情，我們應該通過孩子的角度去告訴他們是非善惡，通過笑聲，通過具有教育意義的故事去引領他們。所以對于幼兒教師專業(yè)素質以及人文情懷要求更加的高。如今。很多家長都將孩子進行全托，這樣孩子一天中的時間除了睡覺就是和小伙伴，和老師在一起。對于小孩子來說，他們適應這個社會，是從模仿開始的，所以幼教老師應該具有很高的道德素養(yǎng)。例如：在孩子面前許的愿就一定要達到，在和孩子的交流中多微笑，因為笑聲能夠讓孩子更加熱愛生活。
3：獨立自主能力的教學培養(yǎng)。
在孩子熱愛生活的基礎上，我們應該更加多的鍛煉孩子的自主能力，鍛煉孩子堅強的心理。現在提倡國際化，教育也應緊跟時代潮流，引進先進的幼兒教學管理經驗，因地制宜，將其本土化。相信大家都知道，和美國的孩子比起來，中國孩子缺乏的最重要的就是獨立自主的能力。在美國，孩子從小就開始培養(yǎng)自主能力，這樣他們在成長后適應社會的能力很強。所以我們也要開始著重培養(yǎng)孩子的獨立能力，一切從頭開始，從最基礎的做起。
現時代，每年有很多的大學生，高中生，初中生自殺，而且數據嚇人，很多教育者分析這個原因。有些人說，這是中國教育的失敗。然而我認為中國教育總體上是成功的，只是一方面：基于傳統(tǒng)原因，導致知識分子的心理承受能力比較脆弱。這是中國孩子與生俱來的一種士大夫情節(jié);另一方面由于現在孩子多是獨生子，家長給與很多的溺愛，再加上有一部分幼教著重發(fā)展孩子的跳，拉，彈，背卻忽略了孩子心理方面的教育。為了能夠解決這個問題，提高孩子們的心理承受能力，應該從幼兒時期做起，從第一次摔倒做起，讓孩子學會自己爬起來。幼兒教師應該以身作則，應該明白孩子在不同的年齡段，應該具有怎么樣的心理，應該針對不同的人，耐心的給與他們指導。而且教師要不斷更新教育觀念，樹立正確的教育觀，發(fā)展觀。將生活自理能力及習慣的培養(yǎng)滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，做到生活教育化，教育生活化，讓幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。也可開設專門的生活練習角，有計劃的提供練習材料，如;給孩子穿脫衣服，疊衣服，整理小床等，讓幼兒在游戲中也能得到練習。
幼兒在3-4歲時候，幼兒的自我意識逐漸出現，孩子們迫切的想向這個新世界表現自己，但是他們的自主能力還比較弱，需要幼兒教師對他們進行指導，幫助他們慢慢的培養(yǎng)自理能力。這個過程不是一朝一夕就能完成的，所以對幼兒教師的耐性的考驗比較大，幼教應該耐心的給予他們不同層次的指導。孩子還小，只要他自己能做，就要給他創(chuàng)造鍛煉的機會，施以言傳身教，輔以耐心細致，結合家園同心，只有這樣，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力才能成為現實!所以應該在進行前面兩個教學的同時進行自主能力的培養(yǎng)。
4：幼兒教師-----教育實踐的反思者。
波斯納曾經提出來一個教師成長的一個簡要公式：經驗+反思=成長。而經驗與時間有關系，而經驗正是在實踐中慢慢總結出來的，是在反思中取得經驗，所以反思對于一個老師來說非常重要。反思是幼兒教師以自己的教學活動為思考對象，對自己所依據的教育理論、選擇的教學內容、實施的教育方案、采取的教學方法以及由此產生的教學結果進行審視和分析的過程，也是幼兒教師專業(yè)成長的重要途徑。在反思中，幼兒教師能夠通過對不同孩子的智力，采用不同區(qū)域的教學，提高教學質量;而且通過對教學質量以及教學經驗進行客觀性的批判分析，探討各種與教學行為有關的因素，審視自己教學中所依據的觀念，并積極尋找新的教學策略解決所面臨的問題。因此幼兒教師時常進行教育反思對于幼兒教師樹立正確的教育關理念，實施更有質量更有效果的教學方法，促進幼師自身的專業(yè)性發(fā)展具有很重要的作用。
作為幼兒教育的主體，幼兒教師應該具有反思的自覺性。幼兒教師應該以多元智力理論的提出者加德納教授為榜樣，具備探究的熱情和質疑的精神，形成反思的主觀意識，自覺地對自己的教學實踐進行不斷的反思，并它作為教學工作中不可或缺的組成部分。在日常的教學活動中，經常性的對自己的教學活動安排以及課程設計，與孩子的每一次交流，提出的每一個問題等進行客觀性的批判，努力尋找更好的教學方法，提高幼師自身的專業(yè)素質。反思只是一種行為，重要的是在反思之后，我們的創(chuàng)造性思維應該得到發(fā)揮，總結出適應自己的教學理念，尋找到每個學生所需要的教學方法。只有這樣幼兒教師才能真正成為教育的反思者，不斷地提高自身的專業(yè)素質。
由加德納教授提出的多元智力理論可知，我們每個人每個孩子都是一個獨立的主體，他們擁有獨具于別人的自身的智力分配結構，他們擁有自身獨特智力作用的特殊領域。所以作為幼師，我們應該積極發(fā)揮孩子們自己的主觀能動性。每一個事物都是在運動的，所以作為幼教，我們應該以運動的眼光去看事物。我們經過十幾年的總結得到的經驗并不是適合于所有的孩子。所以幼教應該能夠根據不同學生的特點，不斷地變換教學方法和手段，根據教育內容以及學生智能結構、學習興趣和學習方式的不同特點，選擇和創(chuàng)設多種多樣適宜的、能夠促進每個學生全面充分發(fā)展的教育方法和手段，這樣孩子才有機會利用適合他的智力傾向的方法來學習，才能在他所傾向的區(qū)域有更好的學習能力與效果。
為了更好地進行教育反思，我們應該經常進行幼教自身的教育評估。幼教可以通過多種渠道，采取多種形式，在各種生活不同的情境下結合實踐活動進行的，確實考察孩子自身的自主能力以及解決實際問題的能力。從多方面對學生和自己的教學方法進行評價啊，全民觀察、分析各個學生的優(yōu)點和弱勢，以及自身教學方法和專業(yè)素質的不足;并把這些觀察作為自己創(chuàng)造更好地教學理念和教學方法的出發(fā)點，使教育評價成為自己反思、進步的有力工具。促進自身的專業(yè)素質的發(fā)展以及學生的科學成長。
時代在不停的進步，教育也應跟隨時代的腳步。幼教進行日常的生活反思，不應只停在原來的腳步，應該進行創(chuàng)新性的教育反思。這就需要幼教能夠不斷地進行學習，不斷地進修，這樣才能保持幼教專業(yè)素質的先進性。通過上面中美幼兒教育的對比，我們應該發(fā)現，幼兒教育方面我們還落后許多，這就要求我們幼教應該承擔社會責任，多出去和別人進行交流，尋找差距，不斷進行反思和創(chuàng)新，保持幼兒教育的先進性以及時代性、國際性。
三：結束語。
在新時期下，教育改革應該與時俱進，通過對幼兒師資力量的改變及培訓、幼兒教師的教學理念的更新和創(chuàng)新以及教育課程設計和管理體制的改革，是我們幼兒教育更加科學化、專業(yè)化、時代化以及國際化。然而這么多的改革只能在宏觀上對幼兒教育進行改革，如果要想從根本上改變現狀，幼教力量是不容忽視的。改變幼兒教師的教育理念，用科學知識，科學理論來武裝我們幼教的專業(yè)素質，使我們的教學管理更加科學化。在科學化的教育同時，我們應該多加重視細節(jié)化的教育以及長遠性的教育。打破只注重發(fā)揮孩子邏輯上的才能的傳統(tǒng)，運用智力多元化的理論指導我們從各個方面了解學生，了解他們的智力結構以及智力傾向區(qū)域，從而使幼兒全面發(fā)展，而且在學習方面更加自由，激發(fā)他們的主觀能動性。，提高他們自主能力以及心理素質，在思想，心理，科學方面給予他們適合于他們自己的專業(yè)化、科學化的指導。幼兒教育的發(fā)展和幼兒老師的反思有著緊密的聯系，幼兒教師是幼兒教育時間的反思者，只有通過反思才能夠發(fā)現自己專業(yè)方面的不足，才能通過交流引進先進教學管理方法，形成自己獨特的教學管理方法。
更加促進幼兒教育的發(fā)展。
參考文獻:。
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幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇六
1.金融創(chuàng)新對金融業(yè)的沖擊及對策研究
2.我國上市公司配股融資行為的實證研究
3.財務管理目標與企業(yè)財務核心能力問題研究
4.民營企業(yè)融資障礙與解決途徑研究
5.高新技術公司開發(fā)費用投入與績效研究-以某行業(yè)為例
6.成本管理觀念的更新與成本控制新思路研究
7.我國中小型企業(yè)資金管理存在的問題及其控制研究
8.基于現金流量的企業(yè)財務風險測控研究
9.我國上市公司資本結構與公司績效研究
10.國有控股商業(yè)銀行內部控制上存在的問題及對策研究
11論會計電算化與企業(yè)管理現代化的關系
12我國企業(yè)信息化發(fā)展方向研究
13網絡財務會計問題
14主要商品化會計軟件功能比較研究
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇七
3、作業(yè)成本計算理論與應用研究。
4、作業(yè)成本法在制造企業(yè)成本控制中的應用研究。
5、作業(yè)成本法在企業(yè)的應用研究。
6、作業(yè)成本法與我國傳統(tǒng)成本法的比較研究。
7、作業(yè)成本法探討。
8、作業(yè)成本法理論及其應用研究。
9、自發(fā)性會計政策變更問題研究。
10、資金時間價值在項目投資決策中的運用。
11、資金成本在財務決策中的應用探討。
12、資產評估理論與方法探討。
13、資產評估基本理論問題研究。
14、資產減值會計問題研究。
15、資產減值的會計處理探析。
16、資產負債表債務法與損益表債務法的比較分析。
17、資產負債表債務法與利潤表債務法的比較。
18、資產負債表債務法問題探討。
19、資產負債表表外融資問題探討。
20、資本結構與公司價值的關系探討。
21、資本成本研究。
22、資本成本的計量方法研究。
23、注冊會計師質量控制體系研究。
24、注冊會計師制度的研究。
25、注冊會計師職業(yè)道德問題研究-議cpa誠信危機。
26、注冊會計師執(zhí)業(yè)獨立性的影響因素分析。
27、注冊會計師行業(yè)自律運行機制研究。
28、注冊會計師審計失真的成因與對策。
29、注冊會計師法律責任研究。
30、重要性理論在風險審計中的應用。
31、中小型企業(yè)審計研究。
32、中小型企業(yè)財務管理存在的問題與對策。
33、中小企業(yè)增值稅納稅籌劃。
34、中小企業(yè)營運資金管理中的問題及對策探討。
35、中小企業(yè)投融資決策中的納稅籌劃。
36、中小企業(yè)融資中的問題與對策。
37、中小企業(yè)融資問題探討。
38、中小企業(yè)融資問題及對策。
39、中小企業(yè)融資策略分析。
40、中小企業(yè)內部控制問題探析。
41、中小企業(yè)內部會計控制及其會計制度建設。
42、中小企業(yè)財務會計制度建設的幾點思考。
43、中小企業(yè)財務管理存在的問題及對策。
44、中西方會計要素的比較研究。
45、中外內部審計之比較。
46、中外會計體制比較。
47、中外個人所得稅的比較與啟示。
49、中國資本市場對外開放的未來發(fā)展趨勢研究。
50、中國上市公司資本結構影響因素。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇八
3、基于聚類分析的渦扇發(fā)動機的潛在故障檢測。
4、直升機艙內噪聲主動控制技術研究。
5、基于裝配過程的關鍵特性識別與控制方法研究。
6、航空發(fā)動機葉片砂帶拋光工藝參數優(yōu)化。
7、某飛行器用緊固件擰緊力矩與預緊力關系研究。
8、整體葉盤葉片磨拋工藝參數優(yōu)化。
9、umac伺服同步控制技術在軌跡制孔上的實現。
10、不同飛行速度機載導彈滑彈一體式發(fā)射數值模擬。
11、基于系統(tǒng)科學的航管專業(yè)構建初探。
12、武器裝備隱身材料的發(fā)展現狀及趨勢。
13、我國無人機的發(fā)展現狀與展望。
14、創(chuàng)建特色專業(yè)培養(yǎng)航空人才。
15、航材管理專業(yè)實踐教學存在的問題分析。
16、某航空電子產品測試設備的設計與實現。
17、堆載預壓法處理軟土地基沉降量預測探討。
18、風河支持空客直升機實現集成模塊化航電系統(tǒng)。
19、基于激光雷達測試飛機形貌的關鍵技術。
20、不同柵格翼模型氣動特性研究。
21、航班延誤群體情緒傳播的影響因素研究。
22、某型航空發(fā)動機燃油噴嘴旋流室的微細電解加工研究。
23、機場升降裝卸平臺舉升機構的動力學仿真與優(yōu)化。
24、跨音速自然層流翼型多目標優(yōu)化設計。
25、飛機液壓系統(tǒng)氣體污染及排氣方法分析。
26、民用飛機簡單電子硬件符合性驗證策略研究。
27、民用飛機起落架系統(tǒng)設計共通性研究。
28、緊密對接航空制造產業(yè)創(chuàng)新航空機制專業(yè)內涵建設。
29、民用飛機艙門導向槽優(yōu)化設計。
30、飛機發(fā)動機短艙防火墻結構和密封設計要求。
31、泛談飛機機體機構的強度設計。
32、沙漠地區(qū)沙塵對直升機組塔的影響及對策。
33、通過設備運行狀態(tài)評估確定系統(tǒng)改造方案。
34、基于狀態(tài)預測的無人機導航控制。
35、自動開傘器真空膜盒特性測試系統(tǒng)設計與實現。
36、交流電源系統(tǒng)開閉環(huán)試驗臺頻率表校準方法的研究。
37、風洞系統(tǒng)非線性塊狀結構模型。
38、多功能環(huán)境監(jiān)測無人機系統(tǒng)設計。
39、氣膜冷卻孔電火花加工參數優(yōu)化及重熔層厚度測量實驗。
40、整體葉盤電解加工全過程電流控制方法研究。
41、超燃燃燒室支板噴注器燃料摻混優(yōu)化數值分析。
42、彈箭轉動慣量的振復擺法測量及誤差分析。
43、機載影像測量消抖技術研究。
44、民用機場規(guī)劃布局的戰(zhàn)略性思考。
45、降落傘附加質量的計算方法。
46、高超聲速飛行器縱向內環(huán)系統(tǒng)反演預設性能控制。
47、高速飛行器熱流固耦合光傳輸分析。
48、淺析飛機維修外委環(huán)節(jié)的質量控制。
49、用于飛機戰(zhàn)傷搶修切割的微量潤滑裝置開發(fā)及切削潤滑試驗。
50、齒輪試驗臺多路變壓力分油裝置壓力和流量仿真分析。
51、民用飛機典型八字孔超差處理方法剖析。
52、民用飛機系統(tǒng)需求確認流程方案研究。
53、采用雙狀態(tài)傳播卡方檢驗和模糊自適應濾波的容錯組合導航算法。
54、飛機起落架固定螺栓氫脆斷裂研究。
55、基于信號極化三維平穩(wěn)性的飛行器姿態(tài)估計。
56、基于bp神經網絡的飛機燃油量測量改進算法。
57、玻璃纖維鋁合金層板(fmls)的疲勞損傷特性及s-n曲線。
58、支線機場改擴建項目經濟效果評價。
59、淺析機場選址中的氣象工作。
60、空客飛行模擬機引進關鍵環(huán)節(jié)與技術研究。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇九
3.在華韓國留學生文化智力對文化認同的內隱影響研究。
4.大學藝術與禮儀教育滲透研究。
5.讀懂“90后”才能獲取真正的生力軍。
6.高校學生自殺原因分析及對策。
7.關于綜合性大學開設禮儀課程的探索。
8.信任與公平:青年社會心態(tài)的區(qū)域比較。
9.淺析生態(tài)社會主義思潮對大學生的影響及對策。
10.試論專業(yè)化.職業(yè)性社會工作推進的必要性與發(fā)展趨勢分析。
11.高?！肮碴P系學”課程教學方法改革的幾點建議。
12.民族院校家庭經濟困難生社會價值人際交往發(fā)展需求研究。
13.民國時期女大學生婚姻觀研究。
14.構建以職業(yè)能力培養(yǎng)為訴求的課程實訓模式--以公關課程為例。
16.影視作品對當代大學生婚戀觀影響的實證研究--以河南省部分高校為例。
17.穗.港兩地青年學生的交流與融合。
18.90后男大學生穿著行為分析。
19.雙語教學在社會工作專業(yè)的應用性分析。
20.羅振宇:我看到的世界。
21.基于網絡大數據的社會心理學研究進展。
22.對高校經濟統(tǒng)計基礎知識的研究。
23.統(tǒng)計學專業(yè)就業(yè)難問題的分析及對策研究。
24.基于社會認同理論的社工大學生專業(yè)認同研究。
25.新常態(tài)下社會思潮的存在邏輯與新表征。
26.大學階段數據分析師的培養(yǎng)研究。
27.社會工作如何在精準扶貧中發(fā)揮作用。
28.社會工作專業(yè)人才流失現象的探討。
29.社會心理學視角下的親環(huán)境行為探討。
30.高職院校開設禮儀課程的意義探析。
31.中國當代社會心理學發(fā)展的新方向。
32.實踐性教學在女性學課程體系中的運用。
33.改革開放以來我國職業(yè)聲望排序及變遷研究。
34.基層電大統(tǒng)計學原理教學輔導改革初探。
35.社會信任對網絡公民參與的影響--以大學生網民為例。
36.“小組工作”方法運用于課堂教學的實踐報告。
37.內地高校少數民族大學生社會支持網絡的構建。
38.對高校禮儀課程教學方法改革的思考。
39.性別意識與女大學生就業(yè)質量--基于福建省五所高校的調查。
40.國外青少年移動網絡通訊設備使用情況研究綜述。
1、分析我國農村社會保障。
2、我國人才測評工作存在的主要問題。
3、淺析我國農村勞動力轉移與城市化的問題。
4、河北省人才中介市場的現狀及發(fā)展完善研究。
5、我國勞動力移動與靈活就業(yè)研究。
6、組織結構對服務性行業(yè)人力資源管理的影響。
7、人力資本積累對經濟增長貢獻率研究。
8、我國勞動力成本上升的原因分析。
9、中國農村勞動力轉移探析。
10、我國農村勞動力素質分析。
11、農村勞動力就業(yè)狀況分析。
12、某某地區(qū)農村人力資源狀況調查分析。
13、女性勞動力就業(yè)狀況分析。
14、論女性勞動力就業(yè)障礙分析。
15、淺議女性勞動力就業(yè)歧視。
16、女大學生就業(yè)問題探討(女大學生就業(yè)難問題分析)。
17、我國高校畢業(yè)生就業(yè)難的經濟學原因分析。
18、農村勞動力(或女性勞動力、大學生)就業(yè)問題芻議。
19、中國人才流動問題及對策研究。
20、對城市人才流動現狀分析。
21、人才培養(yǎng)和流動與區(qū)域經濟發(fā)展的關系研究。
22、高技術人才國際流動的研究。
23、人才流動中的社會保障因素分析。
24、安徽省“江南集中區(qū)”__人口政策分析。
25、合肥師范學院畢業(yè)生入伍狀況調查研究。
26、合肥師范學院大學生西部支教狀況調查研究。
27、__(地區(qū))公務員錄用制度存在的__問題及對策建議。
28、__(地區(qū))民營中小企業(yè)社會保障制度構建研究。
29、論現代公務人力資源管理發(fā)展的新趨勢--以__為例。
30、電子政務環(huán)境下行政溝通中的障礙與對策研究---以__為例。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十
注意：
1.每人限選一個題目，不能重選;。
2.題中處需由具體名稱替換，自己斟酌擬定;。
3.最終題目要與指導教師協(xié)商確定。
1.電子郵件營銷中的問題及其解決途經。
2.試論電子郵件營銷的策略及應用。
3.淺析房地產企業(yè)的網絡營銷策略。
4.互聯網背景下的個性化營銷探析。
5.消費者網絡購物影響因素分析。
6.互聯網時代的口碑營銷及應用策略。
7.旅行社網絡營銷策略探析。
8.從淘寶網成功經驗看網絡購物商務模式。
9.網絡營銷在餐飲業(yè)的應用。
10.網絡游戲營銷現狀分析及對策。
11.我國當代大學生網絡游戲消費動機研究。
12.中小企業(yè)網絡營銷策略研究。
13.論企業(yè)的網上病毒性營銷策略。
14.電子商務下的網絡營銷研究。
15.電子商務與物流管理協(xié)同效應分析。
16.淺析網絡營銷的若干問題的對策研究。
17.大學生網絡消費決策影響因素分析。
18.新產品營銷存在的問題及對策。
19.家電業(yè)分銷渠道變革與渠道管理策略。
20.移動通信價格戰(zhàn)的起因及對策分析。
21.安陽現代物流發(fā)展瓶頸與突破。
22.中式快餐企業(yè)連鎖經營的運作分析。
23.中式快餐企業(yè)的運營策略與戰(zhàn)略選擇。
24.現代信息產品營銷戰(zhàn)略與定價策略探討。
25.基于協(xié)同平臺的供應鏈管理。
26.網絡經濟時代消費需求的變化及營銷戰(zhàn)略。
27.供應鏈管理環(huán)境下采購與庫存管理。
28.安陽家具行業(yè)核心競爭力培育研究。
29.試論知識經濟下的營銷創(chuàng)新。
30.論醫(yī)藥保健品行業(yè)的營銷管理。
31.我國綠色營銷存在問題及探討。
32.基于環(huán)保型消費的綠色營銷創(chuàng)新。
33.淺談企業(yè)如何控制銷售信用風險。
34.企業(yè)產品試銷中若干問題的探討。
35.行業(yè)新產品的開發(fā)及其推廣。
36.中國搜索營銷存在問題及對策。
37.房地產行業(yè)客戶關系管理探討。
38.x公司市場營銷影響因素的研究。
39.體驗營銷在x市場(行業(yè))的運用---如：體驗營銷在旅游業(yè)的應用。
40.服務營銷研究---以x市場(或x品牌)為例。
41.我國部分企業(yè)品牌危機成因分析與對策探析。
42.淺析企業(yè)品牌的建立與管理。
43.河南省品牌建設與發(fā)展研究。
44.中小企業(yè)品牌經營誤區(qū)及創(chuàng)名牌戰(zhàn)略研究。
45.試論整合營銷傳播策略在市場競爭中的作用。
46.假冒偽劣產品的形成與防范對策。
47.x企業(yè)(或x公司)品牌營銷策略研究。
48.綠色食品(或x公司)品牌營銷淺析。
49.品牌資產管理問題研究。
50.終端賣場的促銷策略研究。
51.零售企業(yè)核心競爭力塑造研究。
52.我國百貨店的經營狀況及創(chuàng)新研究。
53.試論我國零售業(yè)的現狀及發(fā)展前景。
54.我國連鎖經營的問題與對策。
55.我國老年消費市場及營銷策略分析。
56.市場營銷下消費者行為變化及應對策略。
57.x市場城鎮(zhèn)居民消費者行為分析。
58.基于x市場的消費者行為分析---如：基于汽車市場的消費者行為分析。
59.試析品牌對消費者行為的影響。
60.淺議廣告語言對消費心理的把握與引導。
61.品牌定位與企業(yè)廣告效果研究。
62.試論不同環(huán)境下品牌的廣告策略選擇。
63.試論企業(yè)營銷戰(zhàn)略中的廣告創(chuàng)新。
64.品牌推廣的廣告創(chuàng)新效應分析。
65.試析廣告創(chuàng)意思路與方法。
66.試論營銷廣告影響消費心理的策略。
67.淺議產品特點與廣告媒體的選擇。
68.網絡廣告理論與應用研究。
69.試論名人廣告的價值、風險及管理。
70.客戶關系管理理念在我國銀行業(yè)的應用研究。
71.基于顧客價值的企業(yè)核心競爭力塑造。
72.影響顧客忠誠度因素探析。
73.中小企業(yè)文化現狀、問題及對策研究。
74.中國企業(yè)價格戰(zhàn)的原因探析與對策研究。
75.試論中國傳統(tǒng)文化的現代營銷意義。
76.論關系營銷在我國企業(yè)中的應用。
77.論關系營銷與和諧商業(yè)的構建。
78.論商業(yè)推銷中的溝通技巧。
79.市場營銷觀念與商品包裝的倫理道德問題。
80.營銷道德失范的成因分析。
81.快速消費品的營銷渠道管理。
82.市場調查與拓展新產品銷售渠道。
83.如何構建有效而暢通的營銷渠道。
84.中國家電企業(yè)營銷渠道模式比較研究。
85.論渠道管理中的竄貨現象。
86.渠道的溝通障礙產生原因與對策。
87.4s汽車專賣店營銷策略研究。
88.關于企業(yè)品牌延伸戰(zhàn)略的實證分析。
89.論消費者學習與企業(yè)傳播策略。
90.試論網絡時代的消費特征及營銷對策。
91.試論構建cis系統(tǒng)促進企業(yè)文化建設。
92.x公司本土化營銷策略及對我國企業(yè)的啟示。
93.試析國際市場營銷中的跨文化策略。
94.銷售人員激勵與約束機制研究。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十一
3、英語語言文學對優(yōu)化學生語言應用能力的作用研究。
4、從漢語言文學角度看中國商文化在鑄造禮器上的傳播。
5、遠程教育漢語言文學專業(yè)開展研究性學習的探索。
6、希臘羅馬神話對英語語言文學的啟示分析。
7、應用型漢語言文學的學科特征與人才培養(yǎng)定位問題。
8、淺談漢語言文學與新聞寫作。
10、獨立學院漢語言文學專業(yè)多學科融合模式探討。
11、網絡語言對漢語言文學影響的相關思考。
12、鳩摩羅什譯經與漢語言文字傳播。
13、再談漢語言文學專業(yè)本科復合應用型人才培養(yǎng)。
14、視障大學生接受融合教育的能力條件研究。
15、漢語言文字規(guī)范化問題研究。
16、試論漢語言文學與大學生人文素質教育的關系。
17、網絡時代漢語言文學的經典閱讀與體驗分析。
18、漢語言文學與高職語文教育的關聯性探討。
19、淺談我國漢語言文學教育存在的問題及對策。
20、探討高職院校漢語言文學的審美教育。
21、地方高校漢語言文學專業(yè)大學生就業(yè)現狀的調查與分析。
23、淺議漢語言文學對中學生的重要作用。
25、高職漢語言文學學生寫作能力的培養(yǎng)策略探析。
26、漢語言文學中語言的應用與意境分析。
27、新時期網絡時代漢語言文學的經典閱讀和體驗探究。
28、茶文化對漢語言文學的影響。
29、我國漢語言文學對大學生人文素質教育的作用。
30、新媒體環(huán)境下漢語言文學發(fā)展困境探究。
31、明清世情小說“女性”審美考究反觀現代漢語課程“人文”性。
32、網絡語言對漢語言文學發(fā)展影響解析。
34、新時代網絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響。
35、探析新時代網絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響及意義。
36、漢語言文學教育與語文教育之間的對接性淺探。
37、麥家小說《解密》互文性及其英譯研究。
38、論新時代網絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響。
39、多民族文學教育：少數民族語言文學與漢語言文學的融合發(fā)展。
40、探索漢語言文學專業(yè)的應用轉型之路。
41、試論漢語言文學教育與語文教育的區(qū)別和聯系。
42、漢語言文學專業(yè)學生自我情緒控制策略使用情況調查研究。
43、對漢語言文學人才培養(yǎng)新模式的思考。
44、基于立人教育的漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究。
45、關于漢語言文學審美問題的研究。
46、論學習漢語言文學的重要性。
47、漢語言文學師范本科生閱讀存在的問題、原因及建議。
48、文本背后的政治：唐古拉斯之《中國文學》剖析。
49、全球化背景下漢語言文學的發(fā)展探析。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十二
3、“微時代”下的軍事醫(yī)學英語微課教學研究。
4、淺析中醫(yī)五行學說一些術語的英譯。
5、傳統(tǒng)美學視角下的散文翻譯中情感美的傳遞。
6、目的論視角下的文學翻譯策略研究——以《紅樓夢》兩個英文譯本為例。
7、茅盾文學獎獲獎作品的翻譯研究價值——以《穆斯林的葬禮》為例。
8、《長恨歌》中認知隱喻的翻譯。
9、高羅佩《武則天四大奇案》英譯之詩學探析。
10、詩歌翻譯中的“意、音、形”之美——唐詩《江雪》四種英譯的對比分析。
11、《紅樓夢》角色姓名“歸化”譯法探究。
12、論戲劇翻譯的可表演性原則。
13、《越人歌》的審美再現——從語內翻譯到語際翻譯。
14、早期西方漢學家英譯《聊齋志異》中的跨文化操縱。
15、“西語哲”視域下的英漢句子形態(tài)的差異及啟示。
16、中英文日常交際用語的差異探析。
17、網絡環(huán)境下英語教學模式改革初探。
18、基于圖式理論的高職商務英語專業(yè)聽力作業(yè)設計研究。
19、翻譯工作坊教學模式研究。
20、高校英語教學中目的語文化的滲透和本族語文化的回歸研究。
21、新課改下高校教育碩士(英語)培養(yǎng)模式的探索與反思。
22、中小學英語銜接工作的探索與實踐。
23、信息技術與高校英語教學整合研究。
24、探究基于計算機輔助模式的大學英語課堂教學情感因素。
25、開元數字化平臺大學英語教學模式研究——基于建構主義理論。
26、非英語專業(yè)大學英語教師課堂話語的互動特征分析——以實習教師課堂為例。
27、西部農村中學英語寫作在線同伴反饋和教師反饋的對比研究。
28、基于網絡的高職英語自主學習生態(tài)化研究。
29、小學英語課堂激勵方法的應用策略研究。
30、高中英語以讀促寫的“讀寫一體化”教學模式探究。
31、研究生英語學術論文語體特征多維度對比分析。
32、mooc下的中國職業(yè)英語教育改革探索與應對。
33、初中英語教學策略初探。
34、西北地區(qū)初中生英語自主學習淺見。
35、淺議小學英語教學中的詞匯教學。
36、試析模塊教學法在中職酒店英語教學中的應用。
37、英語詞匯增長路線圖理論研究。
39、周作人的直譯觀及其嬗變。
40、新教學環(huán)境下的英語專業(yè)第二課堂建設分析。
41、論翻轉課堂模式下英語課堂提問策略的轉變。
42、支架式教學模式對中職英語教學的啟示。
43、基于“輸出驅動假設”的警務英語教學策略研究。
44、跨文化交際意識對商務英語翻譯的影響。
45、從目的論視角淺談英文電影片名中譯。
46、淺析英語新聞標題的翻譯。
47、論《論語》英譯中的語用充實。
48、翻譯目的論視角下的漢語典籍英譯——以《論語》英譯為例。
49、英美影視作品中“神翻譯”的定義及方法探析。
50、電影片名翻譯的跨文化解讀。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十三
3、我國建筑室內環(huán)境藝術設計的現狀與發(fā)展。
4、環(huán)境藝術設計與甘肅地域文化特色的融合研究。
5、環(huán)境藝術設計專業(yè)大師工作室的體制機制研究。
6、談家居配飾在環(huán)藝設計中的運用。
7、傳統(tǒng)民居對現代環(huán)境藝術設計的影響。
8、纖維藝術對室內空間環(huán)境設計的影響分析。
9、3d打印材料在環(huán)境藝術設計中的應用。
10、模式學習優(yōu)化的文化算法在環(huán)境藝術創(chuàng)新設計中的應用。
11、中國傳統(tǒng)文化元素在現代環(huán)境藝術設計中的運用分析。
12、城市公共空間環(huán)境景觀設計的措施分析。
13、基于茶元素的古典茶樓建筑風格探析。
14、現代商業(yè)空間展示設計。
15、室內藝術設計中光的藝術渲染研究。
16、淺談環(huán)境藝術設計及其個性化。
17、綠色理念在現代環(huán)境藝術設計中的滲透。
18、中國傳統(tǒng)文化元素在現代環(huán)境藝術設計中的運用。
19、城市風貌特色塑造中的環(huán)境藝術設計分析。
20、設計語言在海報設計中的擴展表達研究。
21、建筑藝術的自然采光與環(huán)境節(jié)能設計研究。
22、論生態(tài)理念在環(huán)境藝術設計中的運用。
23、室外雕塑在環(huán)境藝術設計中的地位初探。
24、現代園林景觀要素的藝術設計研究。
25、環(huán)境藝術設計手繪表現技法探析。
26、傳統(tǒng)茶元素裝飾在現代環(huán)境藝術設計中的應用研究。
27、試論中國傳統(tǒng)文化元素在現代環(huán)境藝術設計中的運用。
28、淺談室內設計與建筑設計一體化。
29、建筑環(huán)境藝術設計中的情感意義研究。
30、試論環(huán)境藝術設計中的生態(tài)理念。
31、環(huán)境藝術設計在動畫漫游中的應用研究。
32、基于傳承地域文化的環(huán)境藝術設計教育。
33、全球知識網絡時代的新環(huán)境設計。
34、環(huán)境藝術設計的符號學解讀。
35、居住區(qū)室外環(huán)境藝術設計初探。
36、黃河三角洲剪紙對環(huán)境設計的創(chuàng)新性價值研究。
37、人性關懷視角下的幼兒園活動室環(huán)境藝術設計研究。
38、現代環(huán)境藝術設計中少數民族建筑元素的應用。
39、環(huán)境藝術設計中的像素化視覺表現素描。
40、綠色理念下的環(huán)境藝術設計探析。
41、論手繪藝術對平面設計的影響。
42、室內環(huán)境藝術設計的人性化處理分析。
43、建筑室內環(huán)境藝術設計的現狀與發(fā)展分析。
44、職業(yè)教育視角下傳統(tǒng)文化的傳承研究--以環(huán)境藝術設計專業(yè)為例。
45、民族文化在環(huán)境藝術設計中的傳承。
46、藝術設計學科科研活動的特點與驅動機制探析。
47、中國傳統(tǒng)文化元素在現代環(huán)境藝術設計中的應用。
48、淺析帶有西方現代主義設計觀的東南亞風格室內設計。
49、淺析藝術視角下的“海綿城市”
50、從環(huán)境藝術角度解讀工藝美術設計。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十四
2、農村信用社農戶小額貸款存在問題及對策。
3、我國商業(yè)銀行開展投資銀行業(yè)務研究。
4、商業(yè)銀行公司治理與內部控制作用分析。
5、中小金融機構風險形成的原因分析。
6、第三方支付體系研究。
7、國有商業(yè)銀行的經營績效分析及實證研究。
8、我國家庭理財方案的設計。
9、商業(yè)銀行績效考核作用。
10、我國商業(yè)銀行房貸風險與防范。
11、商業(yè)銀行業(yè)務合同研究。
12、我國商業(yè)銀行高端客戶理財業(yè)務發(fā)展狀況研究。
13、我國中小企業(yè)融資現狀及對策研究。
14、淺談商業(yè)銀行會計風險防范。
15、試論述中小企業(yè)融資的困境解決。
16、農村金融發(fā)展對農村經濟增長的影響。
17、我國銀行信用卡系統(tǒng)風險防范。
18、論我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的發(fā)展。
19、關于財務公司的金融職能探析。
20、淺析我國商業(yè)銀行個人信貸業(yè)務的潛在風險。
21、我國商業(yè)銀行零售業(yè)務發(fā)展研究。
22、我國中小商業(yè)銀行貸款定價方法探討。
23、商業(yè)銀行國外投資研究。
24、租賃業(yè)在我國的現狀分析。
25、商業(yè)銀行消費信貸業(yè)務的風險管理研究。
26、外資銀行在華發(fā)展的特點及影響分析。
27、商業(yè)銀行的qdii發(fā)展。
28、商業(yè)銀行流動性分析。
29、我國商業(yè)銀行利率市場化問題。
30、商業(yè)銀行財務分析對銀行發(fā)展的作用。
31、商業(yè)銀行資產種類創(chuàng)新發(fā)展。
32、商業(yè)銀行綜合柜員制操作風險與防范。
33、淺析次貸危機對我國金融監(jiān)管體制的啟示。
34、從次貸危機談銀行的資產證券化發(fā)展。
35、我國典當業(yè)的融資功能研究。
36、淺析巴塞爾信用評級方法對風險管理的作用。
37、商業(yè)銀行表外業(yè)務的風險控制。
38、對商業(yè)銀行信貸風險管理的研究。
39、關于汽車金融業(yè)的現狀及發(fā)展對策。
40、淺析我國商業(yè)銀行信貸風險評級的作用。
41、我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務發(fā)展狀況研究。
二、金融市場系列。
1、未來美國股市趨勢分析及對中國市場的影響。
2、對中國股市的“勢頭效應”和“反轉效應”的實證研究。
3、對中國股市的成長性與投資機會研究。
4、金融衍生品定價問題研究。
5、試探機構投資者對股市價格的影響問題。
6、外匯交易策略探討。
7、論開通國際板對a股市場的影響。
8、我國投資銀行的業(yè)務存在的問題研究。
9、我國上市公司股利分配原則依據研究。
10、對股市同步現象的實證研究。
11、股市日期效應的實證研究
12、外匯交易技術分析。
13、經濟長期發(fā)展背景下的中國資本市場投資機會分析。
14、黃金交易市場縣長分析與展望。
15、股指期貨套利交易問題研究。
16、資本資產定價模型的理論研究。
17、中國從成熟資本市場的經驗借鑒。
18、我國股份制企業(yè)董事會成員結構與決議研究。
19、金融期貨在我國開展的功能性研究。
20、股票價格波動問題研究。
21、華爾街百年興衰歷程對中國發(fā)展金融市場的啟迪。
22、風險投資退出渠道的比較分析。
23、試論股市中的羊群行為。
24、試論我國票據市場的現狀及發(fā)展。
25、淺析影響我國上市公司資本結構的因素。
26、債券信用評級問題研究。
27、股權溢價與通貨膨脹的關系實證分析。
28、上市公司市盈率影響因素的實證分析。
29、債券投資策略研究。
30、淺析ipo定價的合理性。
31、股票定價與價值投資研究。
32、股指期貨交易開市場站的必要條件研究。
33、中國金融市場監(jiān)管現狀與問題分析。
34、試論述我國債券市場的現狀及發(fā)展趨勢。
35、我國上市公司資本結構研究。
36、認股權證定價的實證研究。
37、試論中國股市的“股權溢價”現象。
38、對中國股市中的信息與波動率的實證研究。
39、我國創(chuàng)業(yè)板推出的意義和面臨的問題研究。
40、對中國封閉基金之謎的研究。
41、市場繁榮與理性投資-全球主要股票市場投資經驗借鑒。
42、中國股票市場的“ipo異常”現象探析。
43、對中國公司購并行為及其效果的研究。
44、外匯市場做市商制度研究。
三、貨幣理論、政策、與監(jiān)管系列。
1、新自由主義的貨幣理論褒貶分析。
2、中國貨幣政策取向與宏觀經濟態(tài)勢分析。
3、我國監(jiān)管部門的監(jiān)管方式改革研究。
4、貨幣政策對經濟調控的效應分析。
5、中國財政政策與貨幣政策的協(xié)調研究。
6、金融資產價格影響因素分析。
7、金融危機發(fā)生金融監(jiān)管的責任分析。
8、金融機構的信用創(chuàng)造研究及實證分析。
9、淺析次貸危機對我國金融監(jiān)管體制的啟示。
10、金融監(jiān)管的發(fā)展趨勢研究。
11、金融危機管理中的財政政策研究。
12、金融創(chuàng)新理論在我國的應用研究。
13、貨幣政策工具的運用效應與創(chuàng)新。
14、貨幣政策對金融市場的調控作用及影響。
15、在新形勢下，貨幣理論與政策創(chuàng)新研究。
16、中央銀行對商業(yè)銀行信貸規(guī)模調控的效應分析。
17、貨幣政策與金融監(jiān)管的關系。
18、金融深化論在當代的適應性研究。
四、國際金融系列。
1、企業(yè)海外間接投資與股票、債券、基金研究。
2、企業(yè)海外投資技術研究。
3、外匯管理與經濟發(fā)展的關系研究。
4、國際收支分析效應研究。
5、新形勢下我國外匯管理改革研究。
6、我國國際儲備的現狀及成因分析。
7、國際資本流動的原因、特點分析。
8、公司海外投資的風險研究。
9、錯誤與遺漏數據及不明資金逾出研究。
10、國際金融危機產生的深層次根源探析。
11、人民幣國際化利弊分析。
12、我國匯率衍生品的發(fā)展現狀、問題及對策。
13、人民幣升值對商業(yè)銀行的影響及其對策。
14、淺談人民幣升值對我國經濟的影響及政策建議。
15、國際結算中的風險研究與防范。
16、關于國際資本流動的影響及監(jiān)管問題的探討。
17、我國擴大對外投資的現狀及趨勢研究。
18、外匯洗錢的方式與渠道研究。
19、美元、歐元、鄧國際貨幣匯率波動其實分析。
20、關于我國國際儲備管理的探討分析。
21、國際結算中的收匯考核案例分析。
22、個人海外投資研究。
23、關于我國資本賬戶開放的相關問題探討。
24、外匯交易防險工具研究。
25、關于人民幣國際化的發(fā)展進程分析。
26、國際結算在國內銀行國際化服務中的作用。
27、試論述我國如何應對國際熱錢的流動。
28、人民幣匯率制度改革研究。
29、人民幣持續(xù)升值對我國證券市場的影響。
30、國際金融危機的防范與治理。
五、銀行方向。
1、商業(yè)銀行操作風險管理問題研究。
2、我國私人銀行業(yè)務發(fā)展的問題及對策。
3、我國村鎮(zhèn)銀行發(fā)展的問題及對策。
4、我國郵政儲蓄銀行的改革及發(fā)展定位。
5、中小商業(yè)銀行貸款定價問題探討。
6、商業(yè)銀行票據業(yè)務的風險及對策。
7、從美國的次級住房貸款危機看中國銀行業(yè)的住房貸款業(yè)務風險。
8、我國上市商業(yè)銀行的繼續(xù)改革問題探討。
9、我國民間金融發(fā)展中的問題及對策。
10、中外銀行信貸管理的比較與啟示。
11、我國網絡銀行的發(fā)展與監(jiān)管對策。
12、我國銀行監(jiān)管與國際接軌問題研究。
13、中國期貨市場的創(chuàng)新與發(fā)展問題。
14、關于構建我國存款保險制度的思考。
15、國外中小企業(yè)融資方式及啟示。
16、我國商業(yè)銀行消費信貸的風險分析與對策研究。
17、構建農村信用社風險控制體系的研究。
18、我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的發(fā)展問題及對策研究。
19、發(fā)展農村消費信貸問題研究。
20、農村信用社農戶小額貸款存在問題及對策。
21、河北省農村信用社改革問題研究。
22、我國個人信用制度建設中的問題研究。
23、商業(yè)銀行個人金融業(yè)務的現狀及發(fā)展對策。
24、淺議建立適合我國的存款保險制度。
25、農村信用社操作風險的形成及防范對策。
26、論我國商業(yè)銀行中間業(yè)務的拓展與創(chuàng)新。
27、商業(yè)銀行個人消費信貸面臨的風險及防范對策。
28、我國中央銀行與政府之間關系的研究。
29、淺析加強中央銀行獨立性地位。
30、電子貨幣發(fā)展與中央銀行面臨的風險分析。
31、中國信用卡市場的規(guī)模與結構。
32、對中國當前貨幣政策傳導機制和傳導效率的思考。
33、淺析農村信用社農戶小額信貸。
34、略論我國商業(yè)銀行現階段匯率風險與防范。
35、貨幣市場發(fā)展與中央銀行貨幣政策功效分析。
36、政府在房地產業(yè)管理中的定位思考。
37、中國城市化發(fā)展進程與我國房地產業(yè)的發(fā)展趨勢。
38、我國商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實施思路。
39、我國商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實施時機。
40、“從緊”貨幣政策下住房抵押貸款政策的新思考。
41、新時期商業(yè)銀行業(yè)務管理的特點與對策。
42、創(chuàng)建我國新時期“和諧金融”環(huán)境研究。
43、“從緊”貨幣政策下商業(yè)銀行的經營調整對策。
44、人民幣匯率升值對我國房地產價格的影響。
45、“私募資本”市場的金融監(jiān)管問題研究。
46、“從緊”貨幣政策下的金融監(jiān)管研究。
47、央行加息對銀行業(yè)務的影響分析。
48、央行加息對房地產市場的影響分析。
49、房貸新政對住房市場的影響效果評價。
50、探析當前緊縮貨幣政策對金融業(yè)發(fā)展的影響。
51、探析當前緊縮貨幣政策對房地產業(yè)發(fā)展的影響。
52、解析房地產業(yè)融資困境。
53、當前房價波動原因及趨勢分析。
54、近年“房地產熱”的成因、表現及其影響分析。
55、論住房信貸與金融風險。
56、論我省商業(yè)銀行中間業(yè)務的發(fā)展。
57、河北省資本形成機制研究。
58、河北省銀行業(yè)發(fā)展研究。
59、河北省消費信貸發(fā)展研究。
60、商業(yè)銀行如何發(fā)展個人理財業(yè)務。
61、我國商業(yè)銀行的綜合經營研究。
62、銀行卡市場環(huán)境建設研究。
63、河北省證券業(yè)發(fā)展研究。
64、河北省信托業(yè)發(fā)展研究。
65、我國城市商業(yè)銀行未來發(fā)展前景研究。
66、河北省在京津冀金融合作中的地位研究。
67、河北省風險投資發(fā)展中的問題及對策。
68、論綠色金融評介體系的建立。
69、金融需求的分析與金融戰(zhàn)略的制定。
70、城市商業(yè)銀行的市場定位探討。
71、混業(yè)經營條件下銀行產品的設計。
72、論銀行資產業(yè)務的優(yōu)化組合。
73、論混業(yè)經營條件下商業(yè)銀行風險的控制。
74、論以風險控制為主的銀行信貸組織機構的建立。
75、論以客戶為核心的銀行服務流程的建立。
76、論以客戶為核心的銀行服務機構的建立。
77、論環(huán)保與金融聯動機制的建立。
78、論環(huán)保與金融聯控機制的建立。
六、金融保險方向。
1.河北農村住院醫(yī)療保險的實踐及影響因素研究。
2.河北農村保險制度改革難點與對策調查研究。
3.高校大學生醫(yī)療保險現狀研究及對策分析。
4.保險公司的品牌戰(zhàn)略研究。
5.大學生失業(yè)保險項目開發(fā)的可行性研究。
6.被保險人道德風險的防范方法研究。
7.中國存款保險制度研究。
8.中國農村社會養(yǎng)老保險研究。
9.淺談保險企業(yè)的核心競爭力。
10.人壽保險保費分析方法研究。
11.保險產品創(chuàng)新研究。
12.保險組合產品及其規(guī)制問題探討。
13.保險資產管理的監(jiān)管模式探討。
14.保險營銷創(chuàng)新與監(jiān)管研究。
15.保險業(yè)集團化經營模式探討。
16.保險公司經營績效指標體系研究。
17.影響保險市場運行效率的主要因素及政策建議。
18.保險公司治理結構創(chuàng)新研究。
19.存款保險制度若干問題的思考。
20.我國責任保險發(fā)展研究。
21.我國保險公司經營效率分析。
22.我國保險公司經營安全的外部保障體系研究。
23.壽險代理人素質管理研究。
24.我國保險營銷制度變遷研究。
25.我國保險市場營銷的現狀及策略選擇。
26.中國保險市場形態(tài)分析。
27.中國商業(yè)保險規(guī)范性發(fā)展研究。
28.我國少兒醫(yī)療保險制度研究。
29.中國農業(yè)保險立法問題研究。
30.關于我國銀行保險發(fā)展趨緩的分析。
31.中國保險業(yè)誠信問題研究。
32.中國居民保險需求問題研究。
33.提高農業(yè)保險覆蓋率問題研究。
34.保險業(yè)信息不對稱問題研究。
35.河北省人身保險需求現狀調研。
36.河北省財產保險需求現狀調研。
37.河北省保險專業(yè)本科生就業(yè)現狀調研。
38.銀行保險股權投資相關問題探討。
39.房貸險發(fā)展的制約因素分析。
40.代位追償原則的法律思考。
41.交強險“無責賠付”的是非研究。
42.氣候變化對保險業(yè)的影響。
43.保險公估發(fā)展的路徑選擇。
44.緊縮政策對保險業(yè)發(fā)展的影響。
45.巨災風險證券化問題研究。
46.綠色保險問題。
七、國際金融方向。
1.信用擔保機構與銀行合作機制研究。
2.金融業(yè)全方位開放后民營銀行市場準入問題研究。
3.論我國商業(yè)銀行資產證券化的難點及對策。
4.我國中小企業(yè)貸款的體制障礙及對策研究。
5.商業(yè)銀行不良貸款證券化模式分析。
6.我國個人理財市場拓展的難點及對策研究。
7.我國國有商業(yè)銀行改制上市效應的實證分析。
8.我國國際收支雙順差的負效應及對策研究。
9.人民幣匯率與我國國際收支狀況分析。
10.人民幣資本項目自由兌換的'進展情況及推進對策研究。
11.我國存款保險制度建設與發(fā)展問題研究。
12.金融風險與防范問題的研究。
13.我國證券市場發(fā)展中的問題及對策。
14.央行加息對房地產業(yè)的影響分析。
15.西方商業(yè)銀行風險管理及啟示。
16.中國利率市場化的利弊分析。
17.中國金融業(yè)混業(yè)經營的時機分析。
18.規(guī)范民間金融政策研究。
19.民間金融的風險分析。
20.上市公司利潤操縱的實證研究。
21.論信息不對稱與我國保險公司經營。
22.有效市場理論在中國股票市場的實證分析；
1、淺析金融租賃與中小企業(yè)融資。
2、淺析佛山地區(qū)商業(yè)銀行個人理財服務營銷體系的建立和完善。
3、商業(yè)銀行新不良資產的成因和化解對策。
4、淺談中國企業(yè)的創(chuàng)新能力提升與金融支持。
5、企業(yè)戰(zhàn)略聯盟-解決佛山中小企業(yè)融資難問題的一種新思路。
6、政府在風險投資中的作用。
7、淺析現階段我國中小企業(yè)融資難的原因及對策。
8、建立我國信托投資公司內部控制制度的探討。
9、佛山個人住房抵押貸款的風險及對策。
10、大陸，香港保險資產配置比較分析。
11、外國銀行并購給中國銀行業(yè)帶來的思考。
12、淺談金融業(yè)混業(yè)經營。
13、我國國有商業(yè)銀行信貸管理存在的問題與對策。
14、大佛山民營企業(yè)融資現狀分析與對策。
15、我國證券市場的現狀、存在問題及發(fā)展前景分析。
16、論珠三角產業(yè)結構調整與金融支持。
17、對國有商業(yè)銀行業(yè)務創(chuàng)新的思考。
18、論中國工商銀行網上銀行的競爭力。
19、我國商業(yè)銀行信貸資金投放中的問題及對策。
20、中國股票市場發(fā)展的突出問題及其解決思路。
21、我國股票市場羊群行為成因及其抑制。
22、國際“熱線”對我國的沖擊及其防范措施。
23、農村信用社不良貸款成因及其治理對策。
24、非市場因素影響下的行為選擇--從佛大熱水交費制度看合作與競爭的選擇。
25、論大力發(fā)展佛山個人理財業(yè)務。
26、論融資方式對公司治理結構的影響。
27、佛山市銀行營銷策略的優(yōu)化研究。
28、試談資本形成機制與金融創(chuàng)新。
29、商業(yè)銀行的營銷策略研究。
30、中國證券市場發(fā)展現狀與主要問題探析。
31、佛山保險市場研究。
32、佛山物流企業(yè)發(fā)展的金融支持研究。
33、發(fā)展信用擔保，解決佛山民營企業(yè)融資難的問題。
34、推進廣東金融發(fā)展、加強粵港金融合作與創(chuàng)新。
35、中國券商競爭力分析。
36、個人消費信貸的風險分析與控制。
37、我國商業(yè)銀行中間業(yè)務與發(fā)展策略。
38、試論我國的金融業(yè)綜合經營及其制度選擇。
39、國有商業(yè)銀行品牌營銷策略研究。
40、論我國網絡銀行的現狀及競爭策略。
41、廣東省利用外商直接投資的現狀、問題及方案建議。
42、深化我國證券市場的監(jiān)管體制。
43、珠三角中小企業(yè)融資對策研究。
44、我國中小企業(yè)融資存在的主要問題及對策研究-基于佛山地區(qū)的實證分析。
45、銀行不良資產居高不下的成因和對策。
46、中國外匯儲備持續(xù)增長的影響與對策。
47、開展住房抵押貸款證券化的前景分析。
48、宏觀調控下廣東房地產業(yè)的多元化融資分析-以佛山為例的實證分析。
49、農村金融行為與農村金融創(chuàng)新研究。
50、論佛山民營經濟的金融支持。
51、我國金融業(yè)綜合經營的模式選擇與風險。
52、城市商業(yè)銀行營銷存在的問題及其對策。
53、佛山房地產融資專業(yè)化問題研究。
54、廣東省擔保行業(yè)與中小企業(yè)融資問題研究。
55、中美保險業(yè)資產配置比較研究。
56、中國股票市場發(fā)展現狀與主要問題分析。
57、我國利率市場化的相關問題及路徑選擇。
58、關于金融征信體系的問題探討。
59、我國股票指數期貨若干問題研究。
60、當代商業(yè)銀行業(yè)務創(chuàng)新探析。
61、關于促進我國消費信貸發(fā)展的思考。
62、論多元化融資對我國電信業(yè)實現國際化經營的推動作用。
63、我國商業(yè)銀行品牌管理存在的問題和對策。
64、論農村金融發(fā)展中農信社的改革之路。
65、金融機構風險的評估與防范對策。
66、電子商務時代下我國網絡銀行的戰(zhàn)略研究。
67、淺談我國政府在農業(yè)保險發(fā)展中的地位。
68、中國開放式基金的發(fā)展狀況及思路初探。
69、淺談我國中小企業(yè)融資困境及其解決方案。
70、我國證券市場信息不對稱的分析研究。
71、對證券投資中羊群效應的淺析。
72、關于我國投資銀行發(fā)展問題的戰(zhàn)略研究。
73、佛山銀行業(yè)面對金融全球化競爭的思考。
74、我國個人金融理財業(yè)務分析。
75、人民幣匯率機制分析。
76、中小企業(yè)融資中的銀企關系探討。
77、我國洗錢防治的現狀及對策研究。
78、我國區(qū)域金融中心城市發(fā)展?jié)摿Ρ容^研究。
79、商業(yè)銀行發(fā)展投資銀行業(yè)務研究。
80、對發(fā)展我國商業(yè)銀行零售業(yè)務的思考。
81、央行上調存貸款基準利率的效應分析。
82、如何建立健全銀行內部控制制度。
83、創(chuàng)新佛山城市建設融資渠道的設想。
84、現階段國際匯率形勢與我國外匯風險防范。
85、人民幣國際化問題研究。
86、中小企業(yè)的融資問題及創(chuàng)新之路。
87、人民幣國際化的成本效益分析與路徑選擇。
88、中英保險資金配置比較研究。
89、論佛山地區(qū)家族企業(yè)的社會化轉型。
90、順德中小民營企業(yè)融資現狀與對策研究。
91、中小企業(yè)發(fā)展的金融配套措施研究。
92、人民幣匯率制度改革的思考。
93、我國中小企業(yè)信用擔保體系的發(fā)展現狀及對策研究。
94、人民幣升值的經濟分析及緩解升值壓力的政策建議。
95、如何完善人民幣匯率制度。
96、論中國商業(yè)銀行不良貸款的處置方式。
97、中外銀行信貸管理的差異與啟示。
98、全球離岸金融市場與我國的離岸銀行業(yè)務發(fā)展。
99、淺論中國利用外資的成就、問題和對策。
100、論國際投機資本及其對中國金融市場的影響。
101、淺談我國商業(yè)銀行的表外業(yè)務。
102、我國網上銀行存在的問題及對策。
103、試論中國外匯衍生品市場的發(fā)展。
104、佛山市中小民營企業(yè)的融資問題報告。
105、中小企業(yè)集群融資方式的探討-基于南海區(qū)中小企業(yè)集群融資方式的實證。
106、我國擔保公司的博弈困境及對策研究。
107、我國資本市場深化的背景與途徑分析。
108、論我國外匯儲備適度規(guī)模與有效管理。
109、論中國商業(yè)銀行如何應對銀行并購浪潮。
110、論信用體系的健全與金融經濟的穩(wěn)定。
111、廣東中小企業(yè)融資問題分析。
112、我國保險投資證券化發(fā)展的分析及建議。
113、佛山市中小企業(yè)融資研究。
114、我國中小企業(yè)融資問題探討。
115、我國社會信用建設問題研究。
116、我國中小企業(yè)信貸融資問題分析與對策探討。
117、試論我國社會保障制度的進一步深化改革。
118、中國外匯儲備規(guī)模分析。
119、我國商業(yè)銀行中間業(yè)務發(fā)展探討。
120、論我國金融業(yè)混業(yè)經營及其發(fā)展模式。
121、從信息不對稱看我國商業(yè)銀行不良資產問題。
122、試述我國中小企業(yè)融資難的原因和對策。
123、我國房地產投資信托基金境外上市研究。
124、商業(yè)銀行消費信貸的風險分析與對策思考。
125、論我國開放式基金流動性風險及管理。
126、淺談新時代電子商務的稅收問題。
127、提高商業(yè)銀行經營效益的思考。
128、淺談利率市場化及商業(yè)銀行的風險管理。
129、國外證券投資者賠償制度及對我國的啟示。
130、商業(yè)銀行的個人住房抵押貸款實施中的問題與對策。
131、網絡化與我國商業(yè)銀行發(fā)展。
132、我國社會信用體系的建設與完善。
133、廣東省民營經濟金融支持體系研究。
134、我國房地產證券化的必要性和可行性分析。
135、中國反洗錢的現狀與對策。
136、論加快我國體育保險產業(yè)的發(fā)展步伐。
137、金融調控的實施對房地產的作用及企業(yè)的對策。
138、廣東省金融產業(yè)存在的問題及其對策研究。
139、民營企業(yè)融資問題探討。
140、我國商業(yè)銀行信貸風險成因與對策研究。
141、我國個人消費信貸風險分析與解決建議。
142、美元走勢與我國儲備資產的管理。
143、中國證券市場現狀及對策研究。
144、中小企業(yè)融資難現狀分析及對策。
145、我國金融風險的防范與化解。
146、中小企業(yè)融資難的原因及對策研究。
147、保持人民幣匯率穩(wěn)定的理性及對策。
148、外匯儲備高速增長的問題和對策。
149、試論我國的金融業(yè)混業(yè)經營及其制度創(chuàng)新。
150、保險產品創(chuàng)新問題研究。
151、我國民營企業(yè)融資結構研究。
152、廣東擔保業(yè)的現狀與前景分析。
153、談網絡金融現狀及其發(fā)展戰(zhàn)略。
154、推進粵港金融一體化問題研究。
155、我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務發(fā)展探析。
156、加強我國外匯儲備管理的思考。
157、佛山商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的現狀及發(fā)展建議。
158、我國汽車金融服務業(yè)的制約因素及促進措施。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十五
1)中國農業(yè)國工業(yè)化進程與意義。
2)企業(yè)集團與企業(yè)集群的比較研究。
3)山西煤炭產業(yè)集群發(fā)展戰(zhàn)略研究。
4)產業(yè)扶貧中的集群模式研究。
5)產業(yè)集群發(fā)展中人才聚集效應研究。
6)如何培養(yǎng)國有企業(yè)的競爭優(yōu)勢。
7)農村循環(huán)經濟發(fā)展模式與障礙分析。
8)××省穿越可持續(xù)發(fā)展隧道的戰(zhàn)略選擇。
9)發(fā)達國家高效生態(tài)經濟發(fā)展給我們大啟示。
10)論中部崛起中城市群的聚集效應。
11)論中國的城市化道路選擇問題。
12)中國的四大改革試驗區(qū)發(fā)展比較分析。
13)西方國家的企業(yè)兼并對我國的啟示。
14)西方國家公司治理模式比較研究?
15)現代企業(yè)制度與民營企業(yè)的治理結構變遷。
16)現代企業(yè)股權激勵的理論與實證研究。
17)商品住房價格上漲原因及趨勢分析。
18)住房抵押貸款證券化對我國商業(yè)銀行的影響分析。
19)經理股票期權激勵與員工持股計劃。
20)經濟增長與就業(yè)增長的相關性分析。
21)假冒偽劣產品的成因及治理對策(以xx為例)。
22)科學發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展關系分析。
23)我國剩余勞動力轉移的機理分析。
24)由斯密“經濟人”與“道德人”假設引發(fā)的思考。
25)論自由貿易學說的發(fā)展歷程及現實意義。
26)中國農產品國際競爭力研究?
27)利用外資和產業(yè)結構的調整升級研究。
28)壯大中等收入階層的途徑研究。
29)收入分配差距的現狀、影響與對策。
30)企業(yè)定價策略研究。
31)國有企業(yè)的資本結構研究。
32)試論國有企業(yè)的.技術創(chuàng)新。
33)論中國企業(yè)在并購重組存在的問題。
34)中國勞動力市場研究。
35)中國土地市場研究。
36)論政府對壟斷的管制。
37)中國居民消費結構變動研究。
38)中國的失業(yè)問題研究。
39)人民幣匯率走勢研究。
40)人民幣自由兌換的條件、作用與前景。
41)中國稅收制度改革研究。
42)論投資結構變動對經濟發(fā)展的影響。
43)論鼓勵消費的政策體系。
44)如何擴大內需，拉動經濟增長。
45)需求結構調整的機制與經濟效應。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十六
3、我國農村金融理財業(yè)務發(fā)展問題及對策研究。
4、黑龍江省農村金融扶貧水平分析及對策建議。
5、農村金融服務對新型農業(yè)經營主體支持研究——以安徽省為例。
6、我國農村金融與農村經濟發(fā)展關系剖析——基于河南省實證數據的結構方程模型。
7、農村金融支持對農村經濟增長的影響研究——以江西省為例。
8、新型農村金融機構發(fā)展與農村金融體系完善——以中國農業(yè)銀行錦州錦塔支行為例。
9、改革開放40周年中國農村金融制度的演進邏輯與未來展望。
11、互聯網金融發(fā)展、市場競爭與農村金融機構績效。
12、多元法學視角下的農村金融聯結。
13、農村金融發(fā)展、財政支農與西部地區(qū)減貧效應分析——基于面板門檻模型的研究。
14、農村金融網點擴張與縣域資金外流——基于20x-20x年縣域經驗證據。
15、移動支付對農村金融機構業(yè)務經營的影響及應對策略研究。
16、農村金融發(fā)展的減貧效應研究——基于空間異質性與門檻效應分析。
17、農村金融排斥、金融扶貧與政府監(jiān)管效能。
18、我國農村金融發(fā)展對農村消費影響的時變特征研究。
19、我國農村金融發(fā)展現狀及問題研究。
20、山東省農業(yè)經濟增長、農村金融與農業(yè)全要素生產率關系研究。
21、全面支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略譜寫農村金融新篇章。
22、國內外農村金融產品與服務創(chuàng)新經驗對河南省的啟示。
23、深化農村金融創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
24、縣域農村金融服務創(chuàng)新工作的思考——基于對徽縣農村金融服務創(chuàng)新工作的調查。
25、農村金融服務水平評價及影響因素研究——以黑龍江省為例。
26、農村金融發(fā)展、資本存量提升與農村經濟增長。
27、農村金融綜合改革探索的成都經驗研究。
28、互聯網金融助力我國農村金融扶貧的swot分析及對策。
29、我國農村金融扶貧效率的區(qū)域差異及空間分布。
30、鄉(xiāng)村振興進程中農村金融體制改革面臨的問題與制度構建。
31、農村金融精準扶貧成效的評價——基于江西農戶的調查。
32、農村金融市場結構對農業(yè)全要素生產率的影響研究——基于省際面板數據的分析。
33、金融扶貧、存款外流與農村金融困境。
34、基于大數據視角下的農村金融發(fā)展路徑研究——以成都為例。
35、我國農村金融發(fā)展對居民收入的影響研究。
37、農信社股改與農村金融地方監(jiān)管體制重構。
38、銀行業(yè)競爭、新型農村金融機構擴張與金融包容性發(fā)展。
39、關于深化農村金融供給側結構性改革的思考——以河南為分析例證。
40、農村金融的區(qū)域差異影響因素及政策分析。
41、農村金融改革的關鍵問題、深層原因與戰(zhàn)略重點。
42、農村金融發(fā)展對農民收入的影響——基于“一帶一路”的重點省份數據的實證研究。
43、聚焦農村金融服務鄉(xiāng)村振興——2018兩岸農村金融創(chuàng)新發(fā)展論壇側記。
44、鄉(xiāng)村振興視角下農村金融精準扶貧思路探究。
46、我國新型農村金融機構的可持續(xù)發(fā)展及其監(jiān)管研究。
47、以市場化、產業(yè)化和數字化策略重構中國的農村金融。
48、互聯網+背景下農村金融發(fā)展對城鄉(xiāng)收入差距影響的實證分析——以寧夏地區(qū)為例。
49、我國新型農村金融機構風險指標體系實證分析。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十七
5、基于行政成本的農村經濟激活策略。
6、行政談判:解決農村土地權屬糾紛的新型方式。
7、新型城鎮(zhèn)化進程中農村職業(yè)教育行政管理體制的swot分析。
8、我國農村基層治理行政化問題的探究與解決。
9、農業(yè)農村部:農業(yè)機械維修技術合格證核發(fā)行政許可取消后要加強事中事后監(jiān)管工作。
11、農村鄰避型環(huán)境群體性事件引入行政訴訟禁令判決的分析。
12、從政策到程序:論實現我國農村精準扶貧的行政程序法治之路。
13、農村社區(qū)司法行政工作室——一張靚麗的司法行政“名片”
14、行政合法性抑或社會合法性:農村社區(qū)服務類社會組織發(fā)展模式選擇。
15、農村土地征收中的行政裁量及其控制。
16、檔案行政管理部門如何做好農村土地承包經營權確權登記頒證檔案工作。
17、淺析農村商業(yè)銀行行政管理創(chuàng)新方式。
18、行政吸納村莊的邏輯——s市農村調查。
19、城市化中農村行政體制改革研究。
20、論我國農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的特點、現狀與改革。
21、村莊合并后新型農村社區(qū)治理的行政化導向及其矯正。
22、農村治理走向半行政化:機理及其影響。
23、論大調解背景下我國農村糾紛的行政調解制度。
24、“雙軌政治”重構與農村基層行政改革——激活基層行政研究的社會學傳統(tǒng)。
25、深入推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革加快農村經濟社會協(xié)調發(fā)展。
26、市級水行政主管部門在農村水電增效擴容項目監(jiān)管工作中的作用。
27、農村發(fā)展的行政設置創(chuàng)新驅動。
28、發(fā)揮司法行政職能作用更好服務農村社區(qū)建設。
29、淺論老齡化背景下農村基層行政的難題與對策——以樂山市井研縣為例。
30、農村電商的行政天平之衡。
31、傳統(tǒng)“鄉(xiāng)土倫理”的現代轉型與農村基層行政倫理建設。
32、論農村地區(qū)的環(huán)保行政執(zhí)法主體——以秦嶺北麓西安段為例。
33、論農村法治化治理中鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政與村民自治的銜接。
35、文化治理的基礎與可能——以建國以來農村行政權力治理變遷為例。
36、規(guī)模經營背景下農村環(huán)境行政管理的挑戰(zhàn)和對策。
37、農村基層行政管理能力的調查研究。
39、論企業(yè)污染農村地下水行為防治中行政處罰的應用。
40、從“行政權威”到“專業(yè)權威”——基于農村中小學校長群體專業(yè)化取向研究。
41、淺析新型農村社區(qū)自治管理行政化問題。
42、我國農村宅基地使用權從行政分配到市場配置的現實基礎與制度設計。
43、我國農村宅基地使用權從行政分配到市場配置的現實基礎與制度設計。
44、新時期農村基層行政管理激勵機制構建。
45、對農村村民非法占用土地建住宅行政處罰適用法律問題的思考。
47、從行政推動到內源發(fā)展:中國農村圖書館可持續(xù)發(fā)展的現實選擇。
48、“以企帶村”還是“以企代村”?——當代中國農村行政與企業(yè)關系研究。
49、農村基層政府依法行政運行機制的困境與解決措施。
50、現代農村商業(yè)銀行中行政管理制度實踐淺析。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十八
3、青島近代別墅建筑及其環(huán)境藝術研究。
4、珠江三角洲村鎮(zhèn)住區(qū)環(huán)境藝術設計研究。
5、中國傳統(tǒng)建筑中的吉祥文化及其在現代環(huán)境藝術設計中的應用研究。
6、軟裝飾材料在室內環(huán)境藝術設計中的應用研究。
7、在民間藝術中探尋現代環(huán)境藝術的傳承與再開發(fā)。
8、城市地下公共空間環(huán)境藝術研究。
9、論城市視覺環(huán)境藝術與可持續(xù)發(fā)展。
10、古樹文化與環(huán)境藝術設計。
11、環(huán)境藝術設計與精神生態(tài)。
12、《全國中文藝術設計類期刊等級鑒定研究--環(huán)境藝術部分》。
13、中國傳統(tǒng)裝飾要素的文化分析及其在現代環(huán)境藝術設計中的運用。
14、環(huán)境藝術與壁畫裝飾。
15、壁畫與環(huán)境。
16、論地域特征與環(huán)境藝術設計的內在關系。
17、市政設施環(huán)境藝術小品設計研究。
18、環(huán)境藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)的分析與對策。
19、環(huán)境藝術設計材料館學學科建設研究。
20、圖書館建筑的環(huán)境與藝術設計研究。
21、竹文化在環(huán)境藝術中的運用與研究。
22、環(huán)境藝術中傳統(tǒng)休閑文化之研究。
23、生態(tài)城市規(guī)劃中環(huán)境藝術設計的研究。
24、環(huán)境藝術設計在繼續(xù)教育中的發(fā)展探討。
25、傳統(tǒng)民居裝飾在現代環(huán)境藝術設計中的應用研究。
26、虛擬現實技術在環(huán)境藝術設計中的應用研究。
27、竹資源在環(huán)境藝術設計中的運用。
28、少數民族建筑元素在現代環(huán)境藝術設計中的應用探索。
29、寧夏地區(qū)高校環(huán)境藝術設計教育現狀調查與發(fā)展研究。
30、淺析環(huán)境陶藝與公共環(huán)境藝術。
31、環(huán)境藝術設計中“生長型設計”理念的運用。
32、對高校環(huán)境藝術設計專業(yè)室內設計工程制圖課程的教學探究。
33、環(huán)境藝術專業(yè)在線考試系統(tǒng)的設計與實現。
34、視覺信息在傳統(tǒng)環(huán)境藝術中的應用與研究。
35、三峽文化與地域環(huán)境藝術。
幼師專業(yè)畢業(yè)論文題目篇十九
3、行政訴訟目的論。
4、行政訴訟判決研究。
5、我國建立環(huán)境公益訴訟制度的訴訟法解釋路徑。
6、行政訴訟和解制度之研究。
7、論行政訴訟被告資格確認標準。
8、行政訴訟調解制度研究。
9、論我國行政訴訟調解制度的構建。
10、論行政附帶民事訴訟制度。
11、論行政訴訟受案范圍的立法完善。
12、行政訴訟調解制度研究。
13、行政訴訟第三人制度研究。
14、新行政訴訟法關于抽象行政行為司法審查的法學思考。
15、我國2015年新行政訴訟法判決類型研究。
16、內部行政行為可訴性分析。
17、行政壟斷訴訟問題研究。
18、我國行政附帶民事訴訟法律制度發(fā)展研究。
19、論政府特許經營協(xié)議的訴訟救濟。
20、論行政協(xié)議的司法審查。
21、論新《行政訴訟法》受案范圍的修改。
22、論行政不作為的司法救濟。
23、行政訴訟原告“利害關系”的界定。
24、我國行政規(guī)范性文件可訴性研究。
25、論我國行政訴訟類型制度的構建。
26、我國抽象行政行為司法審查問題研究。
27、行政訴訟原告舉證責任研究。
28、淺析中國行政訴訟制度價值。
29、論行政程序違法的司法裁判方式。
30、行政訴訟結構研究。
31、重新作出行政行為的司法判決研究。
32、行政法介入行政壟斷規(guī)制的法律問題研究。
33、行政合同優(yōu)益權規(guī)制研究。
34、新行政訴訟法對行政救濟制度的發(fā)展。
35、論行政訴訟跨區(qū)域管轄。
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