通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的優(yōu)勢，從而更好地利用和發(fā)揮自己的潛力。寫總結(jié)時，要用簡練明了的語言表達自己的觀點和心得。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
民俗文化活動總結(jié)篇一
4月18日晚，某心理健康部在某地舉辦了各地民俗特色交流活動，來自20xx級四個班約30名同學(xué)參加了此次活動，總體上活動順利舉辦，也能夠帶動起參與活動同學(xué)們的熱情。
此次活動最初的計劃是舉辦外省學(xué)生交流活動，但考慮到活動所涉及的內(nèi)容狹窄及不容易引起同學(xué)們的共鳴，所以，結(jié)合各方面的因素決定舉辦各地民俗特色交流活動。在準(zhǔn)備這個活動的時候，結(jié)合某老師的意見，將活動大致分為五個流程，即由到場的同學(xué)進行簡單的自我介紹；通過幻燈片展示，以美景、美食、特殊的習(xí)俗為切入點進行深入的交流；介紹大家一些從未聽說過的、千奇百怪的習(xí)俗；活動現(xiàn)場進行一些小游戲；活動最后會將大家重新聚在一起，討論在生活中遇到的一些困難。這幾個環(huán)節(jié)層層遞進，可以讓大家在介紹時增強對彼此的'認(rèn)識，為最后互相交流遇到的困難做鋪墊。剛開始進行自我介紹時大家有些拘束，后來大家慢慢聊起來之后氛圍輕松了許多，大家也愿意將自己家鄉(xiāng)的美景、美食相互分享。尤其是家在新疆和遼寧的兩位同學(xué)表現(xiàn)尤其活躍，說了許多家鄉(xiāng)好玩的地方及美食。在幻燈片中為大家展示的其他地方的風(fēng)土人無情也讓現(xiàn)場的同學(xué)感興趣，感受到來自不同地區(qū)的習(xí)俗。原來活動預(yù)計在17號晚上舉行，但由于與系里方隊訓(xùn)練時間沖突，不得不將時間往后推遲，配合系里的各項工作。這為以后舉辦活動時提供了一些經(jīng)驗，要充分將各種因素考慮到活動中去，避免一些干擾活動正常舉行的因素。
總體上來說，這次活動能夠順利進行，但在細(xì)節(jié)上還有許多不到位的地方。比如，在選擇某作為活動地點時，沒有考慮到多媒體幕布的大體位置，造成黑板上很空洞，影響拍照效果，后來及時做了簡單的黑板報才將這一缺陷避免。心理健康部會盡全力辦一些同學(xué)們喜歡的活動，帶動起大家對活動的積極性，為同學(xué)們服務(wù)！
民俗文化活動總結(jié)篇二
xxxxx熱電股份有限公司成立于2004年8月，隸屬于xx電力有限責(zé)任公司，肩負(fù)著xxx地區(qū)發(fā)電、供熱的主要任務(wù)，現(xiàn)有直管發(fā)電單位9個，控股熱力公司2個，煤炭生產(chǎn)企業(yè)4個。所屬發(fā)電單位裝機總?cè)萘繛?30mw，供熱面積為1200多萬平方米。
xx熱電公司自成立以來，面對激烈的市場競爭和電力體制改革帶來的壓力和挑戰(zhàn)，始終著眼于提高企業(yè)核心競爭力、著眼于提高員工隊伍素質(zhì)、著眼于提高公司的凝聚力和向心力，積極推進符合公司自身特色的企業(yè)文化建設(shè)。通過建立和完善具有xx公司特色的企業(yè)文化體系，統(tǒng)一公司員工的思想行為，規(guī)范公司所屬單位的經(jīng)營理念和管理方式，不斷增強了企業(yè)凝聚力，提升了企業(yè)整體素質(zhì)，提高了企業(yè)知名度，進一步開創(chuàng)公司富有激情、富有活力、富有創(chuàng)造力的各項工作的新局面。
一、培育“特色”的企業(yè)精神。
我們在大力倡導(dǎo)市場經(jīng)濟觀念和現(xiàn)代企業(yè)意識的過程中，適時總結(jié)、提煉，形成了自己的企業(yè)精神——尊重、服務(wù)、卓越、自信。尊重是體現(xiàn)以人為本的管理思想。企業(yè)的著眼點在于尊重員工的人生價值，激發(fā)員工的創(chuàng)造性，從而形成一種以員工為中心，尊重人、關(guān)心人、激勵人的機制和使人奮發(fā)進取的文化氛圍。服務(wù)，即用戶必須得到最佳的服務(wù)，強調(diào)同用戶建立長久的貿(mào)易關(guān)系;員工之間、上下工序之間，整個企業(yè)是一個服務(wù)鏈。卓越，即追求卓越的產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量，提倡精益求精、鍥而不舍的精神，任何事情都能辦到能辦好。自信，是體現(xiàn)人充滿必勝信念的概括，只要相信成功，就會贏得成功。這一企業(yè)精神是在經(jīng)過班組、車間及各分子公司的反復(fù)討論和修改后形成的，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，一經(jīng)推出，便在全公司形成共識。我們又乘勢組織各種形式的“精神”演講會、文藝演出活動，在各種場所制作了統(tǒng)一標(biāo)牌，使這一企業(yè)精神很快深入員工之心。當(dāng)然，更主要的工作在于生產(chǎn)經(jīng)營工作中貫徹落實這一精神。我們將之納入“企業(yè)文化杯”中進行考核，凡是認(rèn)真貫徹這一精神的典型人和事，都給予大力表揚獎勵，凡是違背這一精神的人和事，我們都及時地予以批評和處罰。
二、企業(yè)文化建設(shè)的主要做法。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，開創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè)新局面。
xx熱電公司是剛剛組建的股份制企業(yè)，是電力行業(yè)從壟斷走向競爭的時代產(chǎn)物和市場主體。目前，xxx地區(qū)電力投資市場已經(jīng)呈現(xiàn)出群雄并起、鼓角相聞的局面，已經(jīng)有神華集團、山東魯能集團、京能集團等多個電力投資主體在xxx地區(qū)投資建設(shè)大型的發(fā)電廠，眾多的發(fā)電公司的介入，必然給xx公司帶來前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。因此，要在激烈的市場競爭中穩(wěn)穩(wěn)的立住腳，在競爭中占據(jù)主導(dǎo)地位，就必然要提高xx公司的核心競爭力。
實踐證明，優(yōu)秀的企業(yè)文化對內(nèi)可以增強凝聚力，對外可以樹立良好形象，是企業(yè)核心競爭力的重要組成部分。為此，xx熱電公司高度重視企業(yè)文化建設(shè)，以寬廣的眼界和與時俱進的精神，以提升公司競爭力和提高經(jīng)濟效益為中心，全面推進企業(yè)文化建設(shè)工作。結(jié)合公司實際，制定了《xx熱電公司2004-2007年企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃》，把公司企業(yè)文化建設(shè)融入企業(yè)經(jīng)營管理、思想政治工作和精神文明建設(shè)的全過程。
xx公司按照企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃的要求，通過召開企業(yè)文化建設(shè)專題會議、開展問卷調(diào)查、召開座談會等方式，認(rèn)真總結(jié)提煉了公司的企業(yè)精神、企業(yè)愿景、經(jīng)營理念等。為調(diào)動全體員工的參與意識，全面、系統(tǒng)的實施企業(yè)ci戰(zhàn)略，圍繞xx熱電公司改革發(fā)展戰(zhàn)略，總結(jié)和完善企業(yè)的理念識別、視覺識別系統(tǒng)、員工行為識別三大系統(tǒng)的提煉和整合。向全公司征集了：企業(yè)標(biāo)識、企業(yè)品牌、企業(yè)之歌、企業(yè)精神、企業(yè)價值觀在內(nèi)的企業(yè)文化理念識別(mi)系統(tǒng)，全面推廣應(yīng)用北方公司視覺識別系統(tǒng)(vi)，結(jié)合熱電企業(yè)行業(yè)特點，進一步規(guī)范、充實、完善供熱企業(yè)行為識別(bi)系統(tǒng)，制定了《供熱企業(yè)營業(yè)窗口規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》和《供熱營銷員工文明服務(wù)行為規(guī)范》，使廣大員工形成共同遵守的共同遵守的工作和行為方式。在每年的年初工作會議上，公司黨政一把手與所屬基層單位黨政領(lǐng)導(dǎo)簽訂了安全、黨風(fēng)廉政建設(shè)(含企業(yè)文化建設(shè))責(zé)任狀，年末統(tǒng)一考核，實行一票否決，將企業(yè)文化建設(shè)納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。由于公司領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，在全公司上下形成了創(chuàng)建既有時代質(zhì)感，又有自身特色的企業(yè)文化，開創(chuàng)了企業(yè)文化建設(shè)工作的新格局。
所屬單位匯流河發(fā)電廠在實踐中不斷探索,努力創(chuàng)建先進的企業(yè)文化，將“雙達標(biāo)”、“創(chuàng)一流”、文明單位創(chuàng)建等具體工作融入到企業(yè)文化建設(shè)之中，逐步形成了“超前決策、搶抓機遇”的企業(yè)理念和“忠于匯電、追求卓越”的企業(yè)精神，最終形成了廠區(qū)、社區(qū)、家庭“三位一體”的匯電企業(yè)文化體系，營造了良好的文化氛圍，從而使企業(yè)的整體素質(zhì)得到了強有力的提升，企業(yè)管理水平逐年提高，經(jīng)濟效益大幅度增長，先后獲得了“全國‘五一’勞動獎狀”、“自治區(qū)文化建設(shè)先進單位”、“全國精神文明建設(shè)先進單位”等榮譽稱號，在xxx市走在了前列。
三、以“命運共同體”為紐帶凝聚人心。
如今，企業(yè)與員工事實上已經(jīng)成為一個命運共同體，許多員工一家?guī)状硕荚谕粋€企業(yè)工作，“企損俱損，企榮俱榮”。但是，要把這種現(xiàn)實升華為一種凝聚力和戰(zhàn)斗力，仍然需要做大量艱苦細(xì)致的工作。幾年來，我們不斷完善職工代表大會制度，企業(yè)重大事項都提出來讓員工共同參與決策，增強企業(yè)管理的透明度，使員工感到企業(yè)的事就是自己的事。公司和黨委認(rèn)真貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想，一切工作都以代表廣大員工的根本利益為出發(fā)點來開展，真正使員工認(rèn)識到自己的理想與企業(yè)的命運相一致，員工的利益與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相一致，把員工的利益、榮譽和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來，形成共同的價值趨向和行為規(guī)范。1998年秋天，是我公司經(jīng)營最困難的一段時期，員工收入很低，一部分年輕員工有情緒，影響了正常生產(chǎn)。此時，共產(chǎn)黨員和老工人主動站出來，現(xiàn)身說法，講大局、講長遠(yuǎn)利益，做年輕工人的思想工作，黨委因勢利導(dǎo)，以“命運共同體”理論煥發(fā)大家團結(jié)一致、共渡難關(guān)的信念，終于使大家的認(rèn)識統(tǒng)一了，心更齊了。通過這些工作，使集團的全體員工真正認(rèn)識到“命運共同體”的內(nèi)涵和價值。
民俗文化活動總結(jié)篇三
根據(jù)xx社區(qū)20xx年春節(jié)、元宵節(jié)活動實施方案，以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為主線，通過一系列活動的開展，豐富了節(jié)日期間居民群眾文化生活，營造了歡樂祥和、和諧文明的節(jié)日氛圍，使社區(qū)居民群眾度過了一個安全祥和愉快的春節(jié)，具體做法：
(一)做好了春節(jié)期間社會環(huán)境布置工作。
1、主干線上的大型賓館、酒店、醫(yī)院大門掛彩旗、燈籠，貼年畫、電子屏顯示春節(jié)祝福語等。
2、轄區(qū)各小區(qū)大門:掛燈籠，貼對聯(lián)，噴繪春節(jié)祝福語。
3、社區(qū)出黑板報傳播和諧文明、節(jié)儉喜慶安全的科學(xué)節(jié)日理念。通過以上門面環(huán)境布置，表達了轄區(qū)居民歡度春節(jié)的喜悅心情。
201x年1月27日下午，xx社區(qū)聯(lián)合青青物業(yè)公司開展了以我們的節(jié)日“紅紅火火過大年”為主題的大型文藝匯演活動，同時開展猜謎游園活動，活動在上林春天小區(qū)廣場舉行。轄區(qū)黨員、統(tǒng)戰(zhàn)成員、志愿者、孤寡老人、殘疾人、未成年人、居民等參加了活動。整個活動采取自娛自樂的行式展開，既豐富了廣大居民的文化生活，更彰顯了和諧社區(qū)的幸福景象，同時也給社區(qū)居民提供了一個展示自己文藝才能的平臺，讓大家充分感受到了社會主義大家庭的溫暖，南昌電視臺每日新聞、南昌日報進行了全程拍攝報道。
(三)大力開展了送溫暖獻愛心活動。
一是走訪慰問轄區(qū)困難戶、殘疾人家庭，送慰問金、大米、油、等節(jié)日食品;。
二是走訪慰問困難職工家庭和單位困難職工，送上節(jié)日慰問金;。
三是走訪慰問困難黨員;。
四是開展座談活動。201x年1月30日下午，xx社區(qū)組織召開了非公經(jīng)濟統(tǒng)戰(zhàn)成員座談會，同時送上節(jié)日慰問品。201x年1月31日上午，xx社區(qū)組織樓棟長、身邊好人、退休黨員、少數(shù)民族、居民代表等召開了春節(jié)居民代表座談會，宣傳身邊好人的事跡并予以表彰。
(四)深入開展了社會志愿服務(wù)活動。
201x年1月23日上午，xx社區(qū)組織志愿者一行6人，來到空巢老人饒婆婆家中開展“學(xué)雷鋒、獻愛心”敬老志愿活動。志愿者們?yōu)樗┮?、梳頭、洗臉、修剪指甲、疊被子;掃地、擦窗戶、整理房間;同時與老人聊家常，了解其生活中的困難，并積極幫助解決;201x年1月24日組織敬老助殘志愿者走訪高齡老人劉純貞，送上牛奶、蛋糕等營養(yǎng)品，幫助解決生活中實際困難，讓他們過一個充實、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。
通過以上各種活動的開展，密切了黨和人民群眾的聯(lián)系，拉近社區(qū)和群眾之間的距離，使社區(qū)群眾充分感受到社會主義大家庭的溫暖，對維護社區(qū)穩(wěn)定起到積極的作用。春節(jié)期間，xx社區(qū)居民在溫馨祥和中幸福度過。
民俗文化活動總結(jié)篇四
本學(xué)期我們班繼續(xù)圍繞“愛心奉獻”這一班級特色，開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“用愛心點亮每一個心靈”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級獻愛心的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以下總結(jié)：
一、學(xué)期初結(jié)合學(xué)生實際制定計劃。
學(xué)期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化常規(guī)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學(xué)后有序地走甬道，中午拿飯要有序，講文明，課間不大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各抒己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建愛心特色班級，就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來。于是，我設(shè)計了“感動瞬間”“我們獻愛心”專欄，學(xué)生把自己主動獻愛心的事跡寫出來，并把感受及時地張貼上去。拿來供大家一起賞讀。同一時期，我還在教室墻后面粘貼了“我成長、我進步、我快樂、”的激勵語，讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心。在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生在如此充滿愛意的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。班會上，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我和同學(xué)們一起，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻動手做。做好一樣就貼上墻，接著再做下一個……收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。
二、創(chuàng)建過程中共同提高。
整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的愛心活動為中心，吸引學(xué)生在愛的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與友善結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用早讀、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的有關(guān)愛的圖書，介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事跡，并定期開展愛心小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的興趣和能力。
民俗文化活動總結(jié)篇五
文藝匯演、游園活動、體育競技等各類型的廣場文化活動1933場次，參與群眾262.7萬人次(統(tǒng)計情況表附后)，產(chǎn)生了良好的社會效果?，F(xiàn)將___年的廣場活動情況總結(jié)如下：
一、___年全市開展廣場文化活動的情況。
(一)、突出中心，營造氛圍，推動建設(shè)和諧社會。
我市的廣場文化活動自2000年起開始在市、區(qū)城鄉(xiāng)范圍蓬勃開展，5年來，廣場文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組一直堅持把“三個代表”重要思想作為活動的根本指南，圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，充分利用廣場活動這個大舞臺推動群眾文化。目前，我市的廣場文化活動已經(jīng)在全市城鄉(xiāng)范圍蓬勃開展的基礎(chǔ)之上，逐步突出亮點，形成特色，為建設(shè)和諧社會提供充足的思想保證、精神動力和輿論支持，真正將“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落到了實處，形成了豐富群眾文化生活的體系，讓文化廣場成為所有生活在這里的人的文化樂園。
年在組織開展全市的廣場文化活動中堅持了幾點做法：1、加強管理，周密策劃，有，序調(diào)度，形成豐富廣大人民群眾文化生活的長效機制。宣傳文化科將全市廣場文化活動做為全年的重要工作來抓，并納入全市文化盛市建設(shè)的總體目標(biāo)，納入文化服務(wù)和管理的基本范疇，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，精心組織，措施到位。廣場文化活動在廣場文化領(lǐng)導(dǎo)小組和各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下，眾多相關(guān)部門和社區(qū)能力合作，形成合力，使全市的廣場活動廣而有序，繁而不亂，形成全市“一盤棋”的整體格局。2、辦好節(jié)慶文化活動，以點帶面，大力營造喜慶氛圍。每逢元旦、春節(jié)、三八、五一、六一、七一、八一、中秋、國慶等重大節(jié)日、紀(jì)念日和慶典活動，我市的大型系列文化活動、文藝晚會等群眾文化活動都是濃墨重彩的重頭戲;除此之外，還圓滿完成了慶祝建國55周年、紀(jì)念鄧小平誕辰100周年以及第五屆___國際航展等重大活動的廣場文化活動。在印度洋海嘯發(fā)生后，廣場文化領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全市廣場文化活動各單位進行海嘯募捐義演活動，當(dāng)場就募捐了元。3、堅持并完善廣場活動預(yù)報制度。重大活動及重要節(jié)假日前的活動通過___特區(qū)報、___電視臺、___電臺等各新聞媒體提前公告，___年通過媒體共發(fā)布活動預(yù)告6次，刊登、播出的活動計1300多場。通過活動預(yù)告，不僅極大地方便了群眾參與，而且各單位之間也加強了溝通與交流，互通信息，相互促進，形成了一條很好的交流途徑。通過有效的組織、統(tǒng)籌和宣傳，廣場活動營造出了歡樂、喜慶的熱烈氛圍，有力地配合了市委、市政府的中心工作。
(二)、發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，走品牌化路子。
近年來，我市廣場文化活動的主體由工、青、婦等九個群眾社團為主逐步擴展到教育戰(zhàn)線、香洲、斗門、金灣各區(qū)文化局和街道辦、各專業(yè)及業(yè)余文藝團體、大中企業(yè)工會等，參與面越來越廣，各單位結(jié)合自身特點，針對不同的群體，使廣場文化活動體現(xiàn)出“百花齊放、百家爭鳴”的喜人局面。
市總工會在開展廣場文化活動中，堅持以服務(wù)職工為核心，突出工會特色，經(jīng)過數(shù)年實踐，形成了以總工會藝術(shù)團為骨干的活動主力軍，也為我市文藝舞臺增添了一支重要力量。“情系職工”系列慰問活動已經(jīng)堅持了5年，走遍了全市各區(qū)、各鎮(zhèn)，從單一的文藝演出發(fā)展為電影晚會、聯(lián)歡晚會、廣場舞會、卡拉ok演唱、基層文化藝術(shù)培訓(xùn)、趣味體育等多種形式，給廣大外來務(wù)工人員帶去了黨和政府的溫暖，成為市總工會的核心品牌活動。慰問外來工、擁軍文藝演出、配合“五一”、“十一”、春節(jié)舉辦的大型游園活動、燈會、沙灘賞燈會等活動吸引了數(shù)以萬計的員工直接參與，極大地豐富了廣大職工的業(yè)余文化生活。市總工會還以廣場文化活動為載體繁榮創(chuàng)作，不斷推出優(yōu)秀作品，___年獲得全國“五一文化獎”、全省職工文藝匯演金獎一個、銀獎兩個。新創(chuàng)作的20余個節(jié)目獲得市以上各項獎勵11個，輔導(dǎo)基層參加市以上賽事獲獎18個，為___贏得了榮譽。
團市委充分發(fā)揮青少年的特點和優(yōu)勢，以鮮明的教育主題貫穿活動，包括：節(jié)日主題、教育與成長主題、修養(yǎng)主題、服務(wù)主題、文娛主題等，組織了學(xué)習(xí)宣傳小公民道德建設(shè)教育系列活動、進城務(wù)工青年文化節(jié)系列活動等有較大影響的活動。團市委還在市區(qū)八個街道辦成立了青年志愿者服務(wù)站、社區(qū)青少年大家樂舞臺，為廣場文化開辟了新領(lǐng)域。___年新落成的市青少年婦女兒童活動中心也開展廣場文化活動增添了一個嶄新的亮點，市婦聯(lián)力求創(chuàng)新，緊緊圍繞發(fā)展與穩(wěn)定這個大局，以婦女、兒童工作為核心，抓住“家”字做文章，開展了一系列家庭文化活動。
民俗文化活動總結(jié)篇六
1月30日是春節(jié)后上班第一天，為了進一步規(guī)范節(jié)后上班工作秩序、使官兵們盡快恢復(fù)到正常的工作、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和生活中去，下午，迭部中隊積極組織官兵召開節(jié)后“收心會”，安排部署節(jié)后工作，使官兵盡快進入工作狀態(tài)。
會上，中隊副中隊長首先就春節(jié)期間中隊執(zhí)勤備戰(zhàn)、活動開展情況、隊伍管理等情況一一進行了總結(jié)，并對在春節(jié)長假期間，全體消防官兵在開展文娛活動，營造良好節(jié)日氛圍的同時放棄休息時間、堅守一線、積極做好春節(jié)期間戰(zhàn)備執(zhí)勤、消防安全保衛(wèi)、確保轄區(qū)無火災(zāi)事故的發(fā)生、切實做到保一方平安等進行了充分的肯定。其次在部隊安全管理方面，中隊各項秩序、制度保持良好，官兵們都嚴(yán)守紀(jì)律，沒有出現(xiàn)任何違紀(jì)現(xiàn)象，保證了部隊高度穩(wěn)定。
最后，副中隊長馬軍強就下一階段主要工作提出了具體要求和安排：
二是加強政治理論學(xué)習(xí)，進一步正確理解部隊性質(zhì)和宗旨，判斷過節(jié)和戰(zhàn)備的相互關(guān)系，為更有效地執(zhí)勤滅火打下政治基礎(chǔ)。
三是抓好安全防事故工作，打牢安全意識，隨時做好打大仗、打惡仗的思想準(zhǔn)備，在車輛管理和人員管理上狠下功夫，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生，確保部隊的高度穩(wěn)定。
四是進一步加強后勤管理，爭取天天有新菜，頓頓吃安全，官兵皆歡喜的大好局面，為下一步執(zhí)勤滅火、部隊的高度穩(wěn)定打下堅實基礎(chǔ)。
民俗文化活動總結(jié)篇七
通過這次活動的開展，我們收獲了很多。在這次的活動中，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設(shè)計，使幼兒樂于參與活動，收到了預(yù)期效果，“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽。
我園根據(jù)上級有關(guān)文件精神要求，以傳統(tǒng)美德教育為內(nèi)容，舉行主題活動為途徑，積極開展各項清明紀(jì)念活動，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活?，F(xiàn)將清明節(jié)教育活動情況總結(jié)如下：
一、了解節(jié)日習(xí)俗，感受春日美好。
清明節(jié)時，萬物復(fù)蘇，是春游踏青、親近自然的好時機。我園組織小朋友到臺山踏青，飄落的花瓣、路邊的石子、草里的鳴蟲都是孩子們的玩伴，嬉笑中，沐浴著溫暖的陽光，親吻著和煦的春風(fēng)。除此之外，還開展了一系列的親子活動，讓他們在這既緊張又熱烈的氣氛中感受春游的快樂。活動中，幼兒初步了解了清明節(jié)踏青的習(xí)俗，切身感受盎然春意的同時還享受了濃濃的親子之樂。清明節(jié)既是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。
二、祭奠緬懷先輩，寄托哀思之情。
引導(dǎo)幼兒在情境中獲得完整的體驗，是發(fā)展幼兒社會性的重要手段。我園把清明節(jié)活動作為培養(yǎng)幼兒人文精神的良好契機，清明節(jié)前夕，中大班從唐詩“清明”引入，講解清明節(jié)的源由，讓幼兒帶著對先人和革命先烈的緬懷心情，觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等動畫片，先烈們的感人事跡鮮活地展現(xiàn)在幼兒面前。通過這一系列活動，進一步激發(fā)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
時屆清明，翠柏凝春，閩清革命烈士紀(jì)念碑前更顯得郁郁蔥蔥，莊嚴(yán)肅穆。在這天的上午，城關(guān)幼兒園大班師生懷著無比崇敬的心情來到這里，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達他們的思念之情。全體師生向烈士鞠躬并默哀3分鐘，小朋友敬獻了自做的小花、花圈。在老師的講解下孩子們深受感動，并宣誓：一定牢記革命烈士的事跡，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
三、誦讀詩詞經(jīng)典，感受文化魅力。
在整個活動中，不能有效的組織全體家長都參與，有些活動組織的太凌亂，今后還要多研究、多琢磨，使幼兒各項素質(zhì)得到全面發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)誦讀詩詞經(jīng)典環(huán)境，小班年段開展了“清明誦詩詞，追思先輩志”的經(jīng)典誦讀活動，以此來紀(jì)念中國傳統(tǒng)清明節(jié)?；顒佑袡C地將詩詞誦讀與語言領(lǐng)域活動整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳?shù)脑娫~，利用說、唱、演等形式，形成綜合性語言活動，在讓孩子從中感受到了經(jīng)典詩篇的魅力的同時，也弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
在開展這次的活動中，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設(shè)計，使幼兒樂于參與活動，收到了預(yù)期效果，“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽。
通過這次活動我們收獲了很多。在今后的工作中，我園將繼續(xù)積極營造弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各個方面，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。今天是西方感恩節(jié)，古鎮(zhèn)光陽幼兒園組織孩子們進行了主題為“感恩長輩給予我幸福生活”的動手為長輩做好吃的活動。通過活動，滿足了孩子們獲得了親自動手制作的快樂，同時讓大家感受到感恩與被感恩的幸福，促進和諧氛圍，傳遞正能量。
民俗文化活動總結(jié)篇八
一、活動背景：
長期以來，單一的課堂教學(xué)方式，以及對活動課程的不加重視，使學(xué)生遠(yuǎn)離社會，缺少了適應(yīng)、了解、參與社會的機會。而綜合實踐活動是一種實踐的、整體的、開放的教育活動，強調(diào)讓學(xué)生在實踐中獲得知識和能力，在實踐中體驗情感,從而促進學(xué)生個性品質(zhì)的發(fā)展。我們的家鄉(xiāng)中衛(wèi)，歷史悠久，家鄉(xiāng)眾多的民俗風(fēng)情給經(jīng)濟、政治、文化等方面奠定了深厚的文化底蘊，留下了寶貴的精神財富，非常值得學(xué)生好好了解探究，因此，開展以“中衛(wèi)民俗文化”為主題的綜合實踐活動便成為了學(xué)校很好的教育資源。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)民俗文化，喜愛家鄉(xiāng)民俗文化，熱愛家鄉(xiāng)的情感，在活動中拓寬學(xué)生的視野，感受家鄉(xiāng)勞動人民的聰明才智。
2、通過觀察、思考、想像、搜集信息、參觀、采訪、調(diào)查、設(shè)計、操作、交流、表演、宣傳等形式多樣的實踐活動，初步培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交際、實踐等多種能力，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
3、在教師的指導(dǎo)協(xié)助下，使學(xué)生掌握基本的研究方法，積極主動地運用自己掌握的各種方法去主動地獲取知識，懂得與他人合作學(xué)習(xí)，分享成果，成為完整的社會人。
三、活動對象：
四年級學(xué)生。
四、活動時間：
20xx年5月—6月。
五、活動流程：
第一階段：準(zhǔn)備階段。
第二階段：調(diào)查活動階段。
第三階段：整理收集材料階段。
第四階段：匯報展示階段。
第一階段準(zhǔn)備階段。
活動目標(biāo)：
1、概括介紹家鄉(xiāng)的情況，激發(fā)學(xué)生對中衛(wèi)民俗文化的了解以及研究動機。
2、通過學(xué)習(xí)，掌握總結(jié)歸類的基本方法。
3、學(xué)生選擇調(diào)查內(nèi)容，組成研究小組，撰寫小組活動方案。
指導(dǎo)重點：
在這一階段主要是師生一道確立活動課以及內(nèi)容，對學(xué)生進行分組，引導(dǎo)學(xué)生制定活動方案。
活動時間：二課時。
活動地點：四3班教室。
第一課時。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)語言情境，引入活動主題：
1、同學(xué)們，這節(jié)課將由楊老師與大家一同來學(xué)習(xí)研討，希望通過這節(jié)課，我們能成為好朋友！
2、點明活動主題。你們熱愛家鄉(xiāng)中衛(wèi)嗎？那么本節(jié)綜合實踐活動課就讓我們圍繞咱們“中衛(wèi)民俗文化”展開內(nèi)容吧。
二、圍繞主題，展開話題。
2、交流已知內(nèi)容。（鼓勵學(xué)生暢所俗言，發(fā)揮集體的力量，豐富內(nèi)容）。
三、總結(jié)概括，確定子課題。
1、引導(dǎo)分類。（根據(jù)學(xué)生的表述，歸類板書：中衛(wèi)特產(chǎn)、中衛(wèi)方言、中衛(wèi)景點、風(fēng)味小吃、民間習(xí)俗等等）。
2、體驗成功。
四、示范教師成果、方案，引導(dǎo)學(xué)生如何收集、整理資料，設(shè)計活動方案。
1、談話引入。經(jīng)過大家初步的歸類整理，我們了解到了中衛(wèi)有這么豐富的民俗文化，如果想進一步了解，那我們必需針對某一項內(nèi)容，進行深層的調(diào)查了解，那么才會有更多的收獲。下面先請同學(xué)們看看我調(diào)查收集整理的資料，我是圍繞中衛(wèi)景點這一主題進行的。
2、展示老師成果。通過我的匯報資料，相信大家對中衛(wèi)景點應(yīng)該有了更近一步的了解。想不想知道我是如何整理的？看了我的設(shè)計方案，你們就明白了。
3、參考教師活動方案：
活動目標(biāo)：
1、通過親歷社會調(diào)查，讓學(xué)生了解中衛(wèi)民俗文化，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)中衛(wèi)的熱愛。
2、根據(jù)小組活動方案中的方法進行調(diào)查了解收集資料，培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力。
3、合理利用學(xué)生家長、社會力量幫助學(xué)生實踐、探究。
教師指導(dǎo)重點：
這一階段教師要關(guān)注小組活動情況，根據(jù)情況親自帶學(xué)生外出活動，并通過對活動記錄的評價，指導(dǎo)學(xué)生的活動。在校外活動要注意學(xué)生的安全。
活動時間：5月28日至6月5日的課余時間。
活動地點：中衛(wèi)市內(nèi)。
活動準(zhǔn)備：
1、由教師或?qū)W生及時與家長或相關(guān)社會人士取得聯(lián)系，尋求幫助與支持。
2、照相機，攝像機等。
3、采訪記錄表、筆等。
活動過程：
一、利用課余時間，按照小組活動方案，針對自己選定的內(nèi)容進行調(diào)查、考證活動，并按要求填好調(diào)查記錄表。
二、學(xué)生回到學(xué)校，及時整理資料。
1、學(xué)生交流實踐活動中的趣聞、體會。
2、教師相機詢問調(diào)查情況并提出指導(dǎo)性意見，對學(xué)生的調(diào)查進行總結(jié)，評價。
3、學(xué)生整理采訪記錄表，及時上交，老師進行量化考核。
第三階段整理分析材料階段。
活動目標(biāo)：
1、各小組進一步整理、分析調(diào)查訪問的記錄和收集的材料，寫出相關(guān)的文字簡介，從而培養(yǎng)學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過程和收集、整理信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各學(xué)科的知識和技能的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、在小組活動中，讓學(xué)生學(xué)會合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和協(xié)作精神。
教師指導(dǎo)重點：
指導(dǎo)學(xué)生整理、處理資料，注意與其他學(xué)科教師的聯(lián)系溝通。
活動時間：6月8日至6月11日課余時間。
活動地點：各小組自己安排。
活動過程：
一、教師對學(xué)生第二階段的活動給予評價。
二、針對個人活動情況，進行反思評價。
整理分析材料階段評價表。
小組名稱：_________________姓名：________。
序號。
第四階段匯報展示階段。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)生自主選擇恰當(dāng)?shù)男问?，展示小組的調(diào)查成果，培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)思、設(shè)計、組織實施的能力。
2、通過展示與評價，讓學(xué)生獲得成功的體驗。
3、通過展示成果，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識的能力。
4、通過展示，讓學(xué)生進一步了解家鄉(xiāng)民俗文化，進一步激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。
教師指導(dǎo)重點：
倡導(dǎo)活動展示形式的.多樣性，在展示活動中做出一定的評價，提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。
活動時間：二課時（6月10日下午第二、三節(jié)課）。
活動地點：四樓電教大廳。
活動形式：由各組自由選擇展示形式，自主設(shè)計展示方案，按一定的順序進行展示。
活動過程：
一、談話激趣，引出展示內(nèi)容。
師：我們的家鄉(xiāng)中衛(wèi)歷史悠久，自古倡儒興學(xué)、崇文重道。集沙、山、河、園于一體的國家5a級旅游景區(qū)沙坡頭、險幽奇絕著稱的寺口子旅游區(qū)、一碗泉舊石器遺址、古代巖畫、中衛(wèi)高廟、雙龍山石窟、海原“環(huán)球大震”遺址等多處古跡名勝既是獨具特色的旅游資源，又展示著中衛(wèi)燦爛的古代文明和深厚的文化底蘊，為中衛(wèi)贏得了“塞上文化明珠”的美譽。課前，大家收集了許多相關(guān)資料，現(xiàn)在，就請同學(xué)們介紹自己美麗可愛的家鄉(xiāng)吧！
二、賞“中衛(wèi)曲藝”
1、說方言，感受家鄉(xiāng)話的豐富、有趣。
2、講民間故事，了解家鄉(xiāng)歷史的悠久。
3、唱民間歌謠，理解家鄉(xiāng)文化的獨特。
4、聽秦腔，體會家鄉(xiāng)人的快樂。（播放高廟公園以及鐵路廣場內(nèi)秦腔表演的視頻，師生觀賞交流。）。
三、品“中衛(wèi)特產(chǎn)”
師：我的家鄉(xiāng)中衛(wèi)---“中國枸杞之鄉(xiāng)”、“世界枸杞之都”、“中國壓砂硒砂瓜第一市”、“西部養(yǎng)雞第一市”的美名享譽全國。是啊，中衛(wèi)的風(fēng)味小吃，葷素皆有，各具特色?？芍^物產(chǎn)富庶！讓我們來共同品嘗，一飽口福！
1、看一看，家鄉(xiāng)特產(chǎn)包裝美?。▽W(xué)生展示特產(chǎn)，觀察交流）。
2、嘗一嘗，家鄉(xiāng)特產(chǎn)啥滋味？（學(xué)生互換特產(chǎn)，品嘗交流）。
3、說一說，家鄉(xiāng)特產(chǎn)廣告會。（學(xué)生寫、說家鄉(xiāng)特產(chǎn)廣告詞）。
四、贊“中衛(wèi)美景”
師：我們中衛(wèi)名勝獨特，風(fēng)景如畫。沙坡頭融自然景觀、人文景觀、治沙成果于一體，故被世人稱為“世界沙都”、“世界壟斷性旅游資源”，奔騰的黃河穿峽越谷，自黑山峽入境中衛(wèi)，一路經(jīng)“洋人招手”、“老倆口”、“三兄弟”、“七仙女”、“一窩豬”、“古長城”、“成吉思汗古渡”、“雙獅山”、“閻王匾”、“漢代磚瓦窯址”、“白馬拉韁”至“沙坡頭”，景觀不斷，傳說紛紜，既給人以無盡遐想，又令人驚嘆造化之奇?！T景各領(lǐng)風(fēng)騷，猶如百花爭奇斗艷。同學(xué)們，趕快上路，去游覽一番！
1、貼一貼，家鄉(xiāng)美景圖片展。（學(xué)生張貼搜集到的風(fēng)景圖片及拍攝的景點照片）。
2、讀一讀，家鄉(xiāng)美景詩文誦。（學(xué)生朗誦贊美家鄉(xiāng)美景的詩詞）。
3、比一比，我當(dāng)出色小導(dǎo)游。（學(xué)生根據(jù)“繪聲繪色，打動人心”的要求，介紹家鄉(xiāng)美景）。
五、頌“家鄉(xiāng)人物”
師：中衛(wèi)人杰地靈。自古以來文人頗多，名人輩出，代表有著名相聲演員張保和，著名作家麥天和，著名導(dǎo)演、作家沈醉等，更有勤勞、善良、純樸的中衛(wèi)人。
1、夸“中衛(wèi)名人”。（學(xué)生爭先恐后說家鄉(xiāng)名人事跡、貢獻）。
2、評“學(xué)生小詩”。（師生朗讀品評）。
六、抒“愛鄉(xiāng)之情”
1、詩歌朗誦《愛我家園》。
2、齊聲歌唱《中衛(wèi)我可愛的家》。
3、學(xué)生暢談心中理想，繪家鄉(xiāng)建設(shè)宏圖。
八、小組評價。
民俗文化活動總結(jié)篇九
2015年3月6日下午，五（2）班全體學(xué)生及部分學(xué)生家長在學(xué)校多功能教室舉行了主題班會活動——快快樂樂過春節(jié)。這是以“傳統(tǒng)節(jié)日”課程為切入點，把家長會和班會兩者有機結(jié)合起來的一種創(chuàng)新班會。
主題班會上，老師、家長、學(xué)生共同參與，觀賞學(xué)生成長足跡照片、競賽答題，趣味游戲、才藝展示等多種喜聞樂見的形式貫穿始終，教師運用多媒體組合課件，讓活動的程序完整合理，形式新穎，尤其是以學(xué)生為主體，內(nèi)容實在，富有強烈的感染力，充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，極大激發(fā)學(xué)生的“潛在智慧”和參與熱情。
通過開展這次以“春節(jié)”為主題的班會，不僅讓學(xué)生深切感受到了春節(jié)的文化內(nèi)涵，知道了怎樣過春節(jié)才更快樂，更有意義，而且由于家長的參與，既豐富了主題班會的內(nèi)容，又為增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通做出了有益探索，同時也增進了家長對孩子、孩子對家長的了解，為家庭教育提供了很好的契機，有利于家校合作共育的進一步深化。
現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、注重實效。
每個傳統(tǒng)節(jié)日都有一個年代久遠(yuǎn)、寓意深刻、耐人尋味的故事。每個傳統(tǒng)節(jié)日都給人以熱愛生活，講禮儀，重情義，報效祖國和人民，奮發(fā)向上的精神力量。但是這些節(jié)日在孩子們課本上沒有詳細(xì)的介紹，再加上近年來受“洋節(jié)”的沖擊，使得孩子們對這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化、習(xí)俗等方面的了解知之甚少，從而導(dǎo)致少年兒童對于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化表現(xiàn)出了嚴(yán)重的“營養(yǎng)不良”。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定利用傳統(tǒng)節(jié)日資源開發(fā)活動育人課程，以“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”教育資源活動為切入點，以人文傳統(tǒng)教育為主線，以實踐體驗為途徑，把豐富的中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動、文化，通過整合、創(chuàng)新、分層，以主題班會活動的形式進行重新設(shè)計，大膽創(chuàng)新，不斷深化，賦予傳統(tǒng)節(jié)日活動以新的內(nèi)容的同時，使“中國傳統(tǒng)節(jié)日”豐富的教育內(nèi)涵根植于孩子們的心間。
二、精心準(zhǔn)備。
為了給家長提供全面了解孩子成長的機會，班主任老師用了一個多月的時間把孩子兩年來與她朝夕相處的成長照片及視頻作了整理，并自制成有音樂、有畫面解說的幻燈片。為了組織好本次活動，老師就活動課的展示內(nèi)容反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨。
三、家長積極參與，及時反饋。
這次活動中，家長的出席率是90%，可見學(xué)生家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作也是大力支持的。到校的家長們不僅能認(rèn)真聽課，積極參與課堂互動活動，而且反饋及時，談感受收獲的同時也給我們提了合理化建議。
四、學(xué)生情緒高漲，收獲很大。
本次的節(jié)日課程雖然是以主題班會和家長會的形式展開的，但同時也是一次親子課堂。李老師在設(shè)計時，共分成了六個版塊：一是展示“成長足跡”照片;二是“家長即興答題”;三是“孩子與家長分組競賽”;四是談家風(fēng);五是倡導(dǎo)“熱情小主人，文明小客人”活動;六是“家長與孩子合作制作燈籠”。中間在見縫插針地穿插了“才藝展示”。每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中。特別是最后的合作制作環(huán)節(jié)。讓每個組的所有的家長和孩子們心往一處想，勁往一處使，擰成一股勁，氣氛很是熱烈，也讓年的味道更濃了。最后大紅燈籠掛起來后，家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。
活動已過去幾天了，我還在一直回想整個活動的過程，不斷地與聽課的老師溝通交流，不斷的認(rèn)真閱讀家長與孩子們的反饋信息：雖然老師們覺得這樣的形式非常新穎也很實用，家長的反饋全是贊賞與支持，孩子們的收獲也很豐實。但也有待完善改進的地方：
1.活動前應(yīng)邀請幾位老師、學(xué)生同在一起，把“活動的內(nèi)容與程序”再來一次磨合，嚴(yán)格把關(guān)后，活動呈現(xiàn)中可能更緊湊。
2.孩子們反饋表交回后，我發(fā)現(xiàn)孩子們寫得作業(yè)五花八門，才意識到自己工作的失誤。應(yīng)該在孩子們的反饋表一欄中打上格，這樣的作業(yè)才能干凈整潔。
3.課前我與家長、孩子們互動時，應(yīng)該給家長一個溫馨的提醒：因為是親子共堂，家長不僅要在課堂上以身作則認(rèn)真聽講做好榜樣，還應(yīng)在孩子聽課時加以引導(dǎo)和鼓勵。這樣的話，老師在“掌控”活動中就會少費力。
民俗文化活動總結(jié)篇十
20xx年春節(jié)將至，為搞好節(jié)日期間的系列民俗民俗民俗文化活動，讓轄區(qū)人民過一個喜慶、祥和、健康、文明的春節(jié)，特制定本方案。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以滿足人民精神民俗民俗民俗文化需求為出發(fā)點和落腳點，以改革創(chuàng)新為動力，培養(yǎng)高度的民俗民俗民俗文化自覺和民俗民俗民俗文化自信，增強民俗民俗民俗文化軟實力，通過豐富多彩、形式多樣的民俗民俗民俗文化活動，進一步展示我街道民俗民俗民俗文化經(jīng)濟和人民蓬勃向上、開拓奮進的精神風(fēng)貌，營造濃郁的節(jié)日民俗民俗民俗文化氛圍。
為確保民俗民俗民俗文化活動的順利進行，特成立20xx年春節(jié)期間民俗民俗民俗文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組長：副組長：成員：
做好節(jié)日期間環(huán)境布置和支持各社區(qū)民俗民俗民俗文化活動;以主干道為重點，升掛國旗，插掛彩旗、燈籠、標(biāo)語等營造濃厚氛圍。時間：(待定)
要求：題目自擬，文體不限。
時間：(待定)。
要求：a、主題要符合“我眼中的春節(jié)民俗文化活動”為主題，作品要貼近豐年、貼近生活、貼近群眾，內(nèi)容健康、通俗易懂，含新春氣息，便于傳播和普及。
b、作品必須是原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊他人作品。
時間：(待定)。
要求：書畫：a.作品內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)時代風(fēng)采;。
b.作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔;。
攝影：用相機記錄下春節(jié)期間美好的瞬間，留住美好景象。
時間、地點：(待定)。
時間：正月十五上午8:30。
地點：街辦事處門前主干路。
內(nèi)容：各社區(qū)文藝隊伍，舞蹈、秧歌等形式，按照指定路線游行表演。
民俗文化活動總結(jié)篇十一
打樹花是河北省張家口蔚縣暖泉鎮(zhèn)的漢族傳統(tǒng)民俗文化活動，河北的“省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。這種別具特色的古老節(jié)日社火，至今已有500余年歷史，是用熔化的鐵水潑灑到古城墻上，迸濺形成萬朵火花，因猶如枝繁葉茂的樹冠而稱之為“樹花”，其壯觀程度絕不亞于燃放煙花。后來，暖泉鎮(zhèn)每逢元宵佳節(jié)期間“打樹花”的習(xí)俗一直延續(xù)至今。
表演形式。
“打樹花”表演的主角是三位頭戴草帽、反披著羊皮襖的藝人，一位姓鐘，兩位姓王，年齡都在40―55歲之間，他們的那身行頭是為了防燙傷用的。
在他們身后的近10米高的城墻上，能夠看到斑斑銹跡，那是以前打樹花留下的痕跡。待滾燙的鐵水被倒進城墻前面的盆子里，一位師傅就上場了。
只見他把手中白色的勺子伸向鐵水，火苗子一下就躥了起來。當(dāng)他把一勺鐵水奮力拋灑向城墻的時候，一顆顆珍珠般大小的紅色水珠“嘩”的一下，炸成了一簇簇小傘狀的金黃色火花，順著城墻向遠(yuǎn)處四散開來，觀眾們不約而同地發(fā)出一片驚呼。
對于許多第一次觀看打樹花的人來說，之前的興趣也許在于它有現(xiàn)代煙花無法相比的民俗表演性，沒想到無論它的壯觀還是璀璨同樣不遜色于火力強勁的煙花，差別只是在顏色上沒有那么豐富。為了營造更為熱烈的場面，表演藝人會趁著前一場煙花還未散盡時，接連再潑上幾勺鐵水，讓火花此起彼伏，錯落有致，給人們呈獻了一出別致的視覺盛宴。
“打樹花”表演者身穿羊皮襖、頭戴斗笠，用特制的木勺將高溫融化后的鐵水用力潑灑在堅硬的城墻上，1000多攝氏度的鐵水打在冰冷的城墻上，迸濺出璀璨的朵朵火花，串起來呈樹冠狀，隨后瞬間消失在漆黑的夜色中。表演者會在火花消散之前，打出一輪新的火花，連續(xù)的火花形成金色的“花雨”，在寒冷的冬日給人們帶來絲絲溫暖。
曾經(jīng)以為“打樹花”不難，把鐵水潑到城墻上而已。待親眼看到“打樹花”表演后，才知道“打樹花”對表演者的臂力和揮灑技藝都有很高的要求，表演者需要具有很大的勇氣，因此“打樹花”并不是每個人都能做到。據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，以前暖泉鎮(zhèn)有好多鐵匠作坊，每逢過年，鐵匠們?yōu)閼c祝豐收，利用平時的打鐵經(jīng)驗，發(fā)明了如今的“打樹花”。
雖然打樹花好看，可是打樹花的人也要求站得穩(wěn)，曾經(jīng)有一個打樹花的人因為沒站穩(wěn)而幾乎把一勺子的鐵水倒扣在頭上，導(dǎo)致嚴(yán)重?zé)齻?BR> 起源：鐵匠發(fā)明的過年方式。
據(jù)說當(dāng)年暖泉鎮(zhèn)有好多鐵匠作坊，每逢年節(jié)，富人們?nèi)挤艧熁☉c祝，鐵匠們也同樣渴望著熱鬧喜慶，但鐵匠買不起煙花，他們從打鐵時四濺的火花中得到靈感，把熔化的鐵水潑灑到古堡城門上方的磚墻上，好似朵朵煙花盛開。這種特別的“煙花”吸引了越來越多的普通老百姓，其熱鬧喜慶的氛圍絕不輸給擁有煙花的富人們，因此便有了每逢過年“富人放煙花，窮人打樹花”的民俗。
以前的打樹花是在暖泉鎮(zhèn)的古堡城墻上進行的，因為場地狹小，又有越來越多的外地游客趕來看熱鬧，于是，鎮(zhèn)上專門新修了“樹花廣場”用于表演。
打樹花實際上是一項頗費體力的活兒，三位表演藝人為了讓觀眾保持高昂的興致，會接連輪番出場。在休息的空當(dāng)，有位女士好奇地湊上去，想親自打一回樹花，沒想到一勺鐵水沉得她根本端不起來，只能佩服幾位藝人在揮灑自如中體現(xiàn)出的一身超凡功夫。
據(jù)說，整個暖泉鎮(zhèn)總共只有4人會打樹花，除了這三位師傅，還有一位不太熟練的年輕徒弟。打樹花作為一項古老年俗，對藝人的臂力和潑灑技能都有很高的要求，因此并不是人人都能做到的。
民俗文化活動總結(jié)篇十二
本學(xué)期我校各班開始成立學(xué)習(xí)小組，開展小組競賽活動，便于高效課堂的探索與發(fā)展。我作為班主任，在這里總結(jié)自己在成立與建設(shè)學(xué)習(xí)小組中的幾點工作和經(jīng)驗。
首先是分組。分組要考慮的因素很多，每個組在綜合數(shù)據(jù)和實力上要平衡，要協(xié)調(diào)，像一家人過日子，如男女比例、學(xué)習(xí)成績、潛能生的拆分，班委的分配，特殊學(xué)生的照顧(近視、小矛盾等)。只有綜合考慮，合理分組，才能保證公平，這是活動的關(guān)鍵所在。
其次是活動規(guī)則的制定，內(nèi)容分德育和學(xué)習(xí)兩大塊。在學(xué)習(xí)方面注重加分，在德育方面更多的是扣分。德育方面，包括紀(jì)律(遲到、自習(xí)、課間等)、衛(wèi)生、課間操;學(xué)習(xí)方面，每天每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況及月考成績。加分扣分有執(zhí)行者、監(jiān)督者，有記錄，有總結(jié)。
再次是組織領(lǐng)導(dǎo)。每組設(shè)立學(xué)習(xí)組長一名，設(shè)記錄員一名每組分配一名班委，總體協(xié)助組長抓好本組工作。還有，每組還有一名別的組的班委負(fù)責(zé)檢查和記載該組的扣分和加分情況。
最后活動的意義和價值。通過小組的競賽活動，每個學(xué)生有了歸屬感，班級有了活力，，每個組有了向心力。學(xué)生在互相幫助和競爭中成績和綜合表現(xiàn)整體上揚，從而帶動了整個班級的綜合表現(xiàn)不斷完善，不斷提升。當(dāng)然，班級結(jié)合學(xué)校工作，把各組評為優(yōu)秀小組，良好小組和合格小組，并進行精神和物質(zhì)獎勵。還有，在開展小組競賽的同時，一定要杜絕個別同學(xué)以自我小組為中心，與其他小組爭吵鬧不團結(jié)的情況，要制定嚴(yán)厲的處罰措施，保證班級在和諧中進步!
民俗文化活動總結(jié)篇十三
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。
日歷卡、幼兒園小朋友相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
一、引導(dǎo)幼兒園小朋友運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒園小朋友說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒園小朋友說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）。
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒園小朋友介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒園小朋友說出自己慶祝元旦。
1、引導(dǎo)幼兒園小朋友交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）。
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒園小朋友認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒園小朋友交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒園小朋友說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒園小朋友表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒園小朋友表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒園小朋友發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒園小朋友討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
1、教師出示幼兒園小朋友的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒園小朋友感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒園小朋友說說自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活動：
引導(dǎo)幼兒園小朋友收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒園小朋友更深入的了解和認(rèn)識元旦。
民俗文化活動總結(jié)篇十四
摘要：社火是隨著古老的農(nóng)耕祭祀活動而逐漸形成的一種民俗文化活動，至今約有上千年的歷史。甘谷人稱“社火”又為“耍社火”、“耍秧歌”，是當(dāng)?shù)乩习傩兆钕猜剺芬姷囊环N新年娛樂活動。與華麗多彩的城鎮(zhèn)社火不同，甘谷鄉(xiāng)村社火蘊含著豐富的人文情懷，散發(fā)著濃郁的泥土氣息。本文主要從甘谷社火的起源、組織形式、表演形式等方面對甘谷社火這一民俗文化進行一些闡述。更多文化論文相關(guān)范文盡在職稱論文發(fā)表網(wǎng)。
一、甘谷社火的起源。
甘谷縣地處隴中地區(qū)東部，是秦文化的發(fā)祥地，也是神話傳說中三黃之首伏羲的誕生地，古稱羲皇故里，有著華夏第一縣的美稱。甘谷在歷史上是羌漢等多民族繁衍生息地方。因此，各民族文化的交匯碰撞產(chǎn)生了許多具有地方特色的民間文化。其中社火是一項最受廣大民眾歡迎且經(jīng)久不衰的群眾性娛樂活動。關(guān)于甘谷社火的起源，到目前為止還無確切史料可考，當(dāng)?shù)厝似毡檎J(rèn)為這與遠(yuǎn)古時代的農(nóng)耕祭祀有關(guān)。華夏民族自古以來就以農(nóng)立國，他們依賴自然，崇尚自然，認(rèn)為種種自然現(xiàn)象是神的意志的反應(yīng)，是大自然給予他們生存的恩惠，所以他們把豐收和生活的希望寄托在神靈身上。因此，祭祀神靈是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可逾越的環(huán)節(jié)。社火就是隨著這種古老的農(nóng)耕祭祀活動演變而成的一種娛神又娛人的活動?！吧纭奔赐恋厣?，“火”即火神，這是西北地區(qū)人民千百年延續(xù)下來的一種民間信仰的遺脈。
二、社火組織形式。
傳統(tǒng)的社火是以村社為單位組織的。誰來負(fù)責(zé)該年度的社火事宜，各個村莊不盡相同。每次選出一到兩人作為本年度整體活動的組織者和帶頭人，其余組織者按照每個人的特長分工，無論是活動負(fù)責(zé)人還是參與表演的人，大家都各司其職，各盡其力，整個活動過程有條不紊，井然有序。這種組織形式既體現(xiàn)出一個村莊鄉(xiāng)民們團結(jié)和諧，互助友愛的人文情懷，同時也彰顯出一個社會團體的感召力和凝聚力。
三、社火表演。
(一)表演人員。參與社火表演的人，上有六七十歲的斑白老人，下有三四歲的天真孩童，既有青壯年小伙子，也有從外村嫁進來的新媳婦兒?？傊?，無論男女老少，都可以參與這項喜慶的活動。大家自發(fā)組織，主動尋找搭檔，利用空閑時間排練節(jié)目，這自然又拉近了相鄰之間的距離，增進了人與人之間的感情。
(二)表演時間。關(guān)于社火開始的時間，每個地方不盡相同。甘谷縣的社火表演一般在農(nóng)歷春節(jié)的正月初四開始。該地區(qū)社火還有白社火和夜社火之分。白社火，顧名思義，就是在白天表演的，黑社火自然就是在夜間表演的'。
(三)表演內(nèi)容。盛行于甘谷地區(qū)的社火表演一般有跑旱船、耍獅子、舞龍燈、踩高蹺、跑紙馬，小戲、打腰鼓等。在甘谷地區(qū)，小戲是社火表演中一個重要的內(nèi)容，當(dāng)?shù)厝艘步小俺砀琛?。曲音純屬?dāng)?shù)胤窖?，?nèi)容基本與農(nóng)民的生活息息相關(guān)，有的描述當(dāng)?shù)匕傩盏纳盍?xí)俗，如《摘花椒》等;有的敘述弘揚中華民族敬老孝廋的傳統(tǒng)美德，如《臥冰求鯉》等;有的敘述情深意濃的愛情故事，如《十里亭》等;有的敘述紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系，如《轉(zhuǎn)娘家》等;有的敘述婦女能繡會織的靈巧手藝，如《繡荷包》等;有的是敘述變幻多端的自然現(xiàn)象，如《十二月花》等。這些曲藝都包含著濃厚的鄉(xiāng)土氣息，曲音都是地方方言，內(nèi)容都來自于老百姓身邊實實在在的生活，易學(xué)，易懂，易記，親切而又自然，所以深受當(dāng)?shù)匕傩障矚g。
四、社火的發(fā)展及傳承。
解放以后，隨著科技的普及與發(fā)展，唯物主義占領(lǐng)了人們的思想領(lǐng)域。人們懂得了自然與神靈的關(guān)系，過去愚昧落后的觀念從人們的頭腦中消失，社火的內(nèi)容也逐漸更新?，F(xiàn)在的表演形式新老結(jié)合，有相當(dāng)部分內(nèi)容與科學(xué)技術(shù)有關(guān)，比如：高科技農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成果，電子科技的創(chuàng)新與發(fā)展等等，都在社火表演隊伍里以彩車的方式展現(xiàn)在人們面前。但這種社火一般都是在城鎮(zhèn)舉行。城鎮(zhèn)社火無論是道具、服裝，還是演出內(nèi)容都比農(nóng)村社火顯得“高大上”但民俗文化，就是依附人民的生活、習(xí)慣、情感與信仰而產(chǎn)生的文化。鄉(xiāng)村社火作為一種民俗文化，增強了一個地區(qū)村民們的集體認(rèn)同感，反映出人們生產(chǎn)勞動、日常生活、社會組織的方式?？梢哉f中華文化的根就是深深扎根于泥土之中的，產(chǎn)生于鄉(xiāng)土間的民俗化是我們研究中華文化的載體。
五、結(jié)束語。
甘谷社火是甘谷歷史文化的載體，是憨厚樸實的甘谷人民至真至純的歷史記憶，無論是表演內(nèi)容還是表演形式，都飽含著鄉(xiāng)村人民最樸實最深沉的感情。甘谷社火不僅反映出甘谷人民勤勞善良的民眾性格，同時也在傳承甘谷民間信仰、形成甘谷人民的價值觀等方面發(fā)揮著不可替代的巨大作用。作為具有數(shù)千年歷史的甘谷社火，已經(jīng)成為甘谷人民的靈魂。而鄉(xiāng)村社火作為我國民俗文化的重要組成部分，不但豐富了我國傳統(tǒng)民俗文化的內(nèi)容，而且也推動了整個社會主義文化的繁榮和發(fā)展。
參考文獻：
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民俗文化活動總結(jié)篇十五
為貫徹落實《關(guān)于開展xx區(qū)201x年“五一”期間安全生產(chǎn)大檢查的通知》(惠灣安辦〔20xx〕50號)的精神，確?！拔逡弧鼻昂笪覅^(qū)公共文化娛樂場所的平安穩(wěn)定，區(qū)宣教局認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)，積極開展全區(qū)文化娛樂場所消防安全大排查，嚴(yán)厲打擊文化市場各類違反安全生產(chǎn)法律法規(guī)生產(chǎn)經(jīng)營行為，及時糾正和整改安全隱患，有效預(yù)防和堅決遏制非法違規(guī)行為導(dǎo)致的重大安全事故，確保人民群眾生命和財產(chǎn)安全。4月18日至30日，我局在全區(qū)范圍組織開展公共文化娛樂場所安全生產(chǎn)大檢查，現(xiàn)就我區(qū)文化娛樂消防安全大檢查行動情況總結(jié)如下：
一、落實通知精神，制定專項檢查方案。
我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視“五一”期間安全生產(chǎn)大檢查工作，按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實效”的要求，切實加強“五一”期間安全生產(chǎn)大檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長涂文子為組長，副局長劉玉琦為副組長，文廣新科全體工作人員為成員的安全生產(chǎn)大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定《xx區(qū)宣教局開展“五一”期間文化娛樂場所安全生產(chǎn)大檢查工作方案》，明確檢查責(zé)任、檢查部位和內(nèi)容、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作分工、檢查要求等。區(qū)宣教局文廣新系統(tǒng)結(jié)合自身實際情況，迅速開展專項檢查行動。通過開展大檢查行動，進一步健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，細(xì)化了安全生產(chǎn)各項舉措，形成了系統(tǒng)上下“強化安全責(zé)任、落實安全措施”的濃厚氛圍。
二、加強文化市場監(jiān)管確保文化市場安全有序。
從4月18日至30日，我局文化稽查隊在全區(qū)開展了文化娛樂場所消防安全專項檢查行動，累計出動22人次，檢查網(wǎng)吧、ktv娛樂場所、電影院等文化經(jīng)營單位62家次，檢查中發(fā)現(xiàn)個別網(wǎng)吧存在安全隱患：一是未配置安全出口疏散指示標(biāo)志，安全指示燈不亮或擺放位置不合理;二是在消防通道堆放雜物，影響安全疏散;三是滅火器過期或失效。本篇文章來自。我隊對存在安全隱患的3家企業(yè)下達了消防安全責(zé)令整改意見，要求存在安全生產(chǎn)隱患的經(jīng)營單位在規(guī)定時間內(nèi)盡快完成整改。同時，對2家涉嫌無證經(jīng)營的歌舞娛樂場所下達《責(zé)令整改通知書》，收集了違規(guī)經(jīng)營的證據(jù)，將按有關(guān)程序?qū)@2家違規(guī)經(jīng)營的場所予以立案調(diào)查。重點加大重點區(qū)域、重點場所的檢查力度，對大型網(wǎng)吧和歌舞娛樂等人員密集場所認(rèn)真抓，反復(fù)查，使經(jīng)營者及時重視起來。通過此次安全生產(chǎn)大檢查，對轄區(qū)內(nèi)的相關(guān)文化經(jīng)營場所進行了全面排摸和檢查，有利于場所內(nèi)安全隱患的及時消除和控制，取得了一定的成效，形成管理部門和經(jīng)營單位齊抓共管的良好局面。
三、做好文化系統(tǒng)內(nèi)場館安全檢查，確保一方平安。
我局文廣新系統(tǒng)在對文化市場經(jīng)營單位進行安全生產(chǎn)大檢查的同時，積極對文化活動中心、農(nóng)家書屋等公共文化場所開展安全生產(chǎn)大檢查行動，在檢查中指導(dǎo)相關(guān)單位排除不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題后立即責(zé)令該場所迅速整改并健全安全生產(chǎn)制度，強化責(zé)任落實，督促各單位警鐘長鳴，查漏補缺，不放過任何隱患，確保文化系統(tǒng)公共場館安全無事故。
四、增強安全生產(chǎn)意識，建立長效管理機制。
在安全生產(chǎn)大檢查行動工作基礎(chǔ)上，我局將進一步落實責(zé)任，認(rèn)真按照“安全第一、預(yù)防為主”方針以及“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實效”的要求，建立長效管理機制，本篇文章來自。落實好防范措施，做好各項安全生產(chǎn)工作，抓好檢查督促，確保各項工作安全有序，確保全區(qū)文化經(jīng)營單位安全生產(chǎn)，堅決杜絕重特大事故的發(fā)生。
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民俗文化活動總結(jié)篇十六
6日，廈門市最繁華的中山路上彩旗飄舞，紅燈籠高掛街道兩旁，處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。一場“體驗閩臺風(fēng)情”的.中秋文化活動把中山路步行街裝點得喜慶十足。
據(jù)活動主辦方介紹，“體驗閩臺風(fēng)情”中秋文化活動包括閩臺民俗文化風(fēng)情展演、中秋博餅文化周、閩臺特色食品展、閩臺風(fēng)味小吃展等內(nèi)容。
廈門的中秋博餅，也叫“博會餅”。300多年前，鄭成功屯兵廈門，為排解軍士中秋佳節(jié)思念家鄉(xiāng)親人之苦，鄭成功部下發(fā)明了博餅游戲，讓軍中將士賞月博餅。這種獨特的中秋游戲后來在民間廣為流傳，至今已成為廈門人中秋聚會時不可或缺的有趣活動。
中秋博餅用具十分簡單：一個大瓷碗和六粒骰子。當(dāng)骰子在大瓷碗里落下，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那宕囗懧?，歡聲笑語從人們的心底飄出。博餅完畢，參與者都能領(lǐng)到不同的獎品。
記者看到，到中山路的市民不僅品嘗手工麻糍、龍須糖、魚丸、肉粽等各式的特色美食小吃，還能沿街觀賞精彩的南音、歌仔戲表演。吃飽了、逛累了，踱進附近的書店，繼續(xù)享受一個“書香”的中秋。
民俗文化活動總結(jié)篇十七
花，是個五十六個民族圍成一朵花，不同的民族，不同的風(fēng)情。不一樣的風(fēng)俗造就了不一樣的節(jié)日風(fēng)俗而提到節(jié)日風(fēng)俗，我首先會想到，這北京風(fēng)俗相信大家已經(jīng)了，但真識過的估計也不多，那就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去觀賞這一有趣的民俗。
內(nèi)城外寺院都舉辦，是大型的集市。大清早，廟門外小攤便吆喝起來，一條街被擠得水泄不通，滿懷的好心情，漫步走進廟門，首先映入的便是此年的生肖物，絨毛的、瓷的、玉的，使人眼花繚亂。的玩意兒排放在上，整齊有序，很是吸人眼球。
吃飽喝足，隨我往前繼續(xù)觀賞，一路小跑，便來到兒童天地，這里有小孩玩耍的各種有獎游戲，也有新年才推出的稀有玩具，“氣槍”、“綿羊拉車”、“”，五花八門，各具特色游戲有的刺激，有的有趣，無不讓人張睜大眼睛，，其樂無窮，我雖然沒玩（感覺忒幼稚?。┑@些活動卻讓無數(shù)的小孩子。
玩夠了，告別游樂場，隨我一同去聽“”，用心去感受文化的真諦。不早早趕到演出戲場，那還真是難以看到臺上演員的表演，劇場是十里八層被文藝愛好者圍得水泄不通。這兒的節(jié)目豐富多彩，層出不窮，有京劇、、相聲、小品、等，一個連一個，讓臺下的觀眾過足了癮，熟悉的哼上兩曲，不懂的，也用手在空中上下比劃，跟著旋律，搖頭晃腦，享受京劇的，小品的歡快。演完一出，拍手聲響遍了整個場地，久久回蕩在廟會的上空。
我東蹦西跳，早已，卻也樂在其中，雖然沒有鞭炮的喜慶，但也不失節(jié)日的氣氛，反而增添了無窮的樂趣，老廟會，新廟會，大聚會，它有它的獨特，它有它的熱鬧。祖國孕育了不同的民族，不同的民風(fēng)五十六枝花，各色千秋，可的風(fēng)情，卻讓我為之一爽！
六年級:王鑫。
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民俗文化活動總結(jié)篇十八
1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
a：出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
b：引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境。
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
c：欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅。
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。
d：活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒運用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、給孩子照相，錄影，留下孩子成長的足跡。
民俗文化活動總結(jié)篇一
4月18日晚，某心理健康部在某地舉辦了各地民俗特色交流活動，來自20xx級四個班約30名同學(xué)參加了此次活動，總體上活動順利舉辦，也能夠帶動起參與活動同學(xué)們的熱情。
此次活動最初的計劃是舉辦外省學(xué)生交流活動，但考慮到活動所涉及的內(nèi)容狹窄及不容易引起同學(xué)們的共鳴，所以，結(jié)合各方面的因素決定舉辦各地民俗特色交流活動。在準(zhǔn)備這個活動的時候，結(jié)合某老師的意見，將活動大致分為五個流程，即由到場的同學(xué)進行簡單的自我介紹；通過幻燈片展示，以美景、美食、特殊的習(xí)俗為切入點進行深入的交流；介紹大家一些從未聽說過的、千奇百怪的習(xí)俗；活動現(xiàn)場進行一些小游戲；活動最后會將大家重新聚在一起，討論在生活中遇到的一些困難。這幾個環(huán)節(jié)層層遞進，可以讓大家在介紹時增強對彼此的'認(rèn)識，為最后互相交流遇到的困難做鋪墊。剛開始進行自我介紹時大家有些拘束，后來大家慢慢聊起來之后氛圍輕松了許多，大家也愿意將自己家鄉(xiāng)的美景、美食相互分享。尤其是家在新疆和遼寧的兩位同學(xué)表現(xiàn)尤其活躍，說了許多家鄉(xiāng)好玩的地方及美食。在幻燈片中為大家展示的其他地方的風(fēng)土人無情也讓現(xiàn)場的同學(xué)感興趣，感受到來自不同地區(qū)的習(xí)俗。原來活動預(yù)計在17號晚上舉行，但由于與系里方隊訓(xùn)練時間沖突，不得不將時間往后推遲，配合系里的各項工作。這為以后舉辦活動時提供了一些經(jīng)驗，要充分將各種因素考慮到活動中去，避免一些干擾活動正常舉行的因素。
總體上來說，這次活動能夠順利進行，但在細(xì)節(jié)上還有許多不到位的地方。比如，在選擇某作為活動地點時，沒有考慮到多媒體幕布的大體位置，造成黑板上很空洞，影響拍照效果，后來及時做了簡單的黑板報才將這一缺陷避免。心理健康部會盡全力辦一些同學(xué)們喜歡的活動，帶動起大家對活動的積極性，為同學(xué)們服務(wù)！
民俗文化活動總結(jié)篇二
xxxxx熱電股份有限公司成立于2004年8月，隸屬于xx電力有限責(zé)任公司，肩負(fù)著xxx地區(qū)發(fā)電、供熱的主要任務(wù)，現(xiàn)有直管發(fā)電單位9個，控股熱力公司2個，煤炭生產(chǎn)企業(yè)4個。所屬發(fā)電單位裝機總?cè)萘繛?30mw，供熱面積為1200多萬平方米。
xx熱電公司自成立以來，面對激烈的市場競爭和電力體制改革帶來的壓力和挑戰(zhàn)，始終著眼于提高企業(yè)核心競爭力、著眼于提高員工隊伍素質(zhì)、著眼于提高公司的凝聚力和向心力，積極推進符合公司自身特色的企業(yè)文化建設(shè)。通過建立和完善具有xx公司特色的企業(yè)文化體系，統(tǒng)一公司員工的思想行為，規(guī)范公司所屬單位的經(jīng)營理念和管理方式，不斷增強了企業(yè)凝聚力，提升了企業(yè)整體素質(zhì)，提高了企業(yè)知名度，進一步開創(chuàng)公司富有激情、富有活力、富有創(chuàng)造力的各項工作的新局面。
一、培育“特色”的企業(yè)精神。
我們在大力倡導(dǎo)市場經(jīng)濟觀念和現(xiàn)代企業(yè)意識的過程中，適時總結(jié)、提煉，形成了自己的企業(yè)精神——尊重、服務(wù)、卓越、自信。尊重是體現(xiàn)以人為本的管理思想。企業(yè)的著眼點在于尊重員工的人生價值，激發(fā)員工的創(chuàng)造性，從而形成一種以員工為中心，尊重人、關(guān)心人、激勵人的機制和使人奮發(fā)進取的文化氛圍。服務(wù)，即用戶必須得到最佳的服務(wù)，強調(diào)同用戶建立長久的貿(mào)易關(guān)系;員工之間、上下工序之間，整個企業(yè)是一個服務(wù)鏈。卓越，即追求卓越的產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量，提倡精益求精、鍥而不舍的精神，任何事情都能辦到能辦好。自信，是體現(xiàn)人充滿必勝信念的概括，只要相信成功，就會贏得成功。這一企業(yè)精神是在經(jīng)過班組、車間及各分子公司的反復(fù)討論和修改后形成的，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，一經(jīng)推出，便在全公司形成共識。我們又乘勢組織各種形式的“精神”演講會、文藝演出活動，在各種場所制作了統(tǒng)一標(biāo)牌，使這一企業(yè)精神很快深入員工之心。當(dāng)然，更主要的工作在于生產(chǎn)經(jīng)營工作中貫徹落實這一精神。我們將之納入“企業(yè)文化杯”中進行考核，凡是認(rèn)真貫徹這一精神的典型人和事，都給予大力表揚獎勵，凡是違背這一精神的人和事，我們都及時地予以批評和處罰。
二、企業(yè)文化建設(shè)的主要做法。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，開創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè)新局面。
xx熱電公司是剛剛組建的股份制企業(yè)，是電力行業(yè)從壟斷走向競爭的時代產(chǎn)物和市場主體。目前，xxx地區(qū)電力投資市場已經(jīng)呈現(xiàn)出群雄并起、鼓角相聞的局面，已經(jīng)有神華集團、山東魯能集團、京能集團等多個電力投資主體在xxx地區(qū)投資建設(shè)大型的發(fā)電廠，眾多的發(fā)電公司的介入，必然給xx公司帶來前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。因此，要在激烈的市場競爭中穩(wěn)穩(wěn)的立住腳，在競爭中占據(jù)主導(dǎo)地位，就必然要提高xx公司的核心競爭力。
實踐證明，優(yōu)秀的企業(yè)文化對內(nèi)可以增強凝聚力，對外可以樹立良好形象，是企業(yè)核心競爭力的重要組成部分。為此，xx熱電公司高度重視企業(yè)文化建設(shè)，以寬廣的眼界和與時俱進的精神，以提升公司競爭力和提高經(jīng)濟效益為中心，全面推進企業(yè)文化建設(shè)工作。結(jié)合公司實際，制定了《xx熱電公司2004-2007年企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃》，把公司企業(yè)文化建設(shè)融入企業(yè)經(jīng)營管理、思想政治工作和精神文明建設(shè)的全過程。
xx公司按照企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃的要求，通過召開企業(yè)文化建設(shè)專題會議、開展問卷調(diào)查、召開座談會等方式，認(rèn)真總結(jié)提煉了公司的企業(yè)精神、企業(yè)愿景、經(jīng)營理念等。為調(diào)動全體員工的參與意識，全面、系統(tǒng)的實施企業(yè)ci戰(zhàn)略，圍繞xx熱電公司改革發(fā)展戰(zhàn)略，總結(jié)和完善企業(yè)的理念識別、視覺識別系統(tǒng)、員工行為識別三大系統(tǒng)的提煉和整合。向全公司征集了：企業(yè)標(biāo)識、企業(yè)品牌、企業(yè)之歌、企業(yè)精神、企業(yè)價值觀在內(nèi)的企業(yè)文化理念識別(mi)系統(tǒng)，全面推廣應(yīng)用北方公司視覺識別系統(tǒng)(vi)，結(jié)合熱電企業(yè)行業(yè)特點，進一步規(guī)范、充實、完善供熱企業(yè)行為識別(bi)系統(tǒng)，制定了《供熱企業(yè)營業(yè)窗口規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》和《供熱營銷員工文明服務(wù)行為規(guī)范》，使廣大員工形成共同遵守的共同遵守的工作和行為方式。在每年的年初工作會議上，公司黨政一把手與所屬基層單位黨政領(lǐng)導(dǎo)簽訂了安全、黨風(fēng)廉政建設(shè)(含企業(yè)文化建設(shè))責(zé)任狀，年末統(tǒng)一考核，實行一票否決，將企業(yè)文化建設(shè)納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。由于公司領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，在全公司上下形成了創(chuàng)建既有時代質(zhì)感，又有自身特色的企業(yè)文化，開創(chuàng)了企業(yè)文化建設(shè)工作的新格局。
所屬單位匯流河發(fā)電廠在實踐中不斷探索,努力創(chuàng)建先進的企業(yè)文化，將“雙達標(biāo)”、“創(chuàng)一流”、文明單位創(chuàng)建等具體工作融入到企業(yè)文化建設(shè)之中，逐步形成了“超前決策、搶抓機遇”的企業(yè)理念和“忠于匯電、追求卓越”的企業(yè)精神，最終形成了廠區(qū)、社區(qū)、家庭“三位一體”的匯電企業(yè)文化體系，營造了良好的文化氛圍，從而使企業(yè)的整體素質(zhì)得到了強有力的提升，企業(yè)管理水平逐年提高，經(jīng)濟效益大幅度增長，先后獲得了“全國‘五一’勞動獎狀”、“自治區(qū)文化建設(shè)先進單位”、“全國精神文明建設(shè)先進單位”等榮譽稱號，在xxx市走在了前列。
三、以“命運共同體”為紐帶凝聚人心。
如今，企業(yè)與員工事實上已經(jīng)成為一個命運共同體，許多員工一家?guī)状硕荚谕粋€企業(yè)工作，“企損俱損，企榮俱榮”。但是，要把這種現(xiàn)實升華為一種凝聚力和戰(zhàn)斗力，仍然需要做大量艱苦細(xì)致的工作。幾年來，我們不斷完善職工代表大會制度，企業(yè)重大事項都提出來讓員工共同參與決策，增強企業(yè)管理的透明度，使員工感到企業(yè)的事就是自己的事。公司和黨委認(rèn)真貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想，一切工作都以代表廣大員工的根本利益為出發(fā)點來開展，真正使員工認(rèn)識到自己的理想與企業(yè)的命運相一致，員工的利益與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相一致，把員工的利益、榮譽和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來，形成共同的價值趨向和行為規(guī)范。1998年秋天，是我公司經(jīng)營最困難的一段時期，員工收入很低，一部分年輕員工有情緒，影響了正常生產(chǎn)。此時，共產(chǎn)黨員和老工人主動站出來，現(xiàn)身說法，講大局、講長遠(yuǎn)利益，做年輕工人的思想工作，黨委因勢利導(dǎo)，以“命運共同體”理論煥發(fā)大家團結(jié)一致、共渡難關(guān)的信念，終于使大家的認(rèn)識統(tǒng)一了，心更齊了。通過這些工作，使集團的全體員工真正認(rèn)識到“命運共同體”的內(nèi)涵和價值。
民俗文化活動總結(jié)篇三
根據(jù)xx社區(qū)20xx年春節(jié)、元宵節(jié)活動實施方案，以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為主線，通過一系列活動的開展，豐富了節(jié)日期間居民群眾文化生活，營造了歡樂祥和、和諧文明的節(jié)日氛圍，使社區(qū)居民群眾度過了一個安全祥和愉快的春節(jié)，具體做法：
(一)做好了春節(jié)期間社會環(huán)境布置工作。
1、主干線上的大型賓館、酒店、醫(yī)院大門掛彩旗、燈籠，貼年畫、電子屏顯示春節(jié)祝福語等。
2、轄區(qū)各小區(qū)大門:掛燈籠，貼對聯(lián)，噴繪春節(jié)祝福語。
3、社區(qū)出黑板報傳播和諧文明、節(jié)儉喜慶安全的科學(xué)節(jié)日理念。通過以上門面環(huán)境布置，表達了轄區(qū)居民歡度春節(jié)的喜悅心情。
201x年1月27日下午，xx社區(qū)聯(lián)合青青物業(yè)公司開展了以我們的節(jié)日“紅紅火火過大年”為主題的大型文藝匯演活動，同時開展猜謎游園活動，活動在上林春天小區(qū)廣場舉行。轄區(qū)黨員、統(tǒng)戰(zhàn)成員、志愿者、孤寡老人、殘疾人、未成年人、居民等參加了活動。整個活動采取自娛自樂的行式展開，既豐富了廣大居民的文化生活，更彰顯了和諧社區(qū)的幸福景象，同時也給社區(qū)居民提供了一個展示自己文藝才能的平臺，讓大家充分感受到了社會主義大家庭的溫暖，南昌電視臺每日新聞、南昌日報進行了全程拍攝報道。
(三)大力開展了送溫暖獻愛心活動。
一是走訪慰問轄區(qū)困難戶、殘疾人家庭，送慰問金、大米、油、等節(jié)日食品;。
二是走訪慰問困難職工家庭和單位困難職工，送上節(jié)日慰問金;。
三是走訪慰問困難黨員;。
四是開展座談活動。201x年1月30日下午，xx社區(qū)組織召開了非公經(jīng)濟統(tǒng)戰(zhàn)成員座談會，同時送上節(jié)日慰問品。201x年1月31日上午，xx社區(qū)組織樓棟長、身邊好人、退休黨員、少數(shù)民族、居民代表等召開了春節(jié)居民代表座談會，宣傳身邊好人的事跡并予以表彰。
(四)深入開展了社會志愿服務(wù)活動。
201x年1月23日上午，xx社區(qū)組織志愿者一行6人，來到空巢老人饒婆婆家中開展“學(xué)雷鋒、獻愛心”敬老志愿活動。志愿者們?yōu)樗┮?、梳頭、洗臉、修剪指甲、疊被子;掃地、擦窗戶、整理房間;同時與老人聊家常，了解其生活中的困難，并積極幫助解決;201x年1月24日組織敬老助殘志愿者走訪高齡老人劉純貞，送上牛奶、蛋糕等營養(yǎng)品，幫助解決生活中實際困難，讓他們過一個充實、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。
通過以上各種活動的開展，密切了黨和人民群眾的聯(lián)系，拉近社區(qū)和群眾之間的距離，使社區(qū)群眾充分感受到社會主義大家庭的溫暖，對維護社區(qū)穩(wěn)定起到積極的作用。春節(jié)期間，xx社區(qū)居民在溫馨祥和中幸福度過。
民俗文化活動總結(jié)篇四
本學(xué)期我們班繼續(xù)圍繞“愛心奉獻”這一班級特色，開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“用愛心點亮每一個心靈”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級獻愛心的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以下總結(jié)：
一、學(xué)期初結(jié)合學(xué)生實際制定計劃。
學(xué)期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化常規(guī)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學(xué)后有序地走甬道，中午拿飯要有序，講文明，課間不大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各抒己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建愛心特色班級，就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來。于是，我設(shè)計了“感動瞬間”“我們獻愛心”專欄，學(xué)生把自己主動獻愛心的事跡寫出來，并把感受及時地張貼上去。拿來供大家一起賞讀。同一時期，我還在教室墻后面粘貼了“我成長、我進步、我快樂、”的激勵語，讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心。在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生在如此充滿愛意的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。班會上，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我和同學(xué)們一起，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻動手做。做好一樣就貼上墻，接著再做下一個……收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。
二、創(chuàng)建過程中共同提高。
整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的愛心活動為中心，吸引學(xué)生在愛的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與友善結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用早讀、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的有關(guān)愛的圖書，介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事跡，并定期開展愛心小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的興趣和能力。
民俗文化活動總結(jié)篇五
文藝匯演、游園活動、體育競技等各類型的廣場文化活動1933場次，參與群眾262.7萬人次(統(tǒng)計情況表附后)，產(chǎn)生了良好的社會效果?，F(xiàn)將___年的廣場活動情況總結(jié)如下：
一、___年全市開展廣場文化活動的情況。
(一)、突出中心，營造氛圍，推動建設(shè)和諧社會。
我市的廣場文化活動自2000年起開始在市、區(qū)城鄉(xiāng)范圍蓬勃開展，5年來，廣場文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組一直堅持把“三個代表”重要思想作為活動的根本指南，圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，充分利用廣場活動這個大舞臺推動群眾文化。目前，我市的廣場文化活動已經(jīng)在全市城鄉(xiāng)范圍蓬勃開展的基礎(chǔ)之上，逐步突出亮點，形成特色，為建設(shè)和諧社會提供充足的思想保證、精神動力和輿論支持，真正將“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落到了實處，形成了豐富群眾文化生活的體系，讓文化廣場成為所有生活在這里的人的文化樂園。
年在組織開展全市的廣場文化活動中堅持了幾點做法：1、加強管理，周密策劃，有，序調(diào)度，形成豐富廣大人民群眾文化生活的長效機制。宣傳文化科將全市廣場文化活動做為全年的重要工作來抓，并納入全市文化盛市建設(shè)的總體目標(biāo)，納入文化服務(wù)和管理的基本范疇，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，精心組織，措施到位。廣場文化活動在廣場文化領(lǐng)導(dǎo)小組和各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下，眾多相關(guān)部門和社區(qū)能力合作，形成合力，使全市的廣場活動廣而有序，繁而不亂，形成全市“一盤棋”的整體格局。2、辦好節(jié)慶文化活動，以點帶面，大力營造喜慶氛圍。每逢元旦、春節(jié)、三八、五一、六一、七一、八一、中秋、國慶等重大節(jié)日、紀(jì)念日和慶典活動，我市的大型系列文化活動、文藝晚會等群眾文化活動都是濃墨重彩的重頭戲;除此之外，還圓滿完成了慶祝建國55周年、紀(jì)念鄧小平誕辰100周年以及第五屆___國際航展等重大活動的廣場文化活動。在印度洋海嘯發(fā)生后，廣場文化領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全市廣場文化活動各單位進行海嘯募捐義演活動，當(dāng)場就募捐了元。3、堅持并完善廣場活動預(yù)報制度。重大活動及重要節(jié)假日前的活動通過___特區(qū)報、___電視臺、___電臺等各新聞媒體提前公告，___年通過媒體共發(fā)布活動預(yù)告6次，刊登、播出的活動計1300多場。通過活動預(yù)告，不僅極大地方便了群眾參與，而且各單位之間也加強了溝通與交流，互通信息，相互促進，形成了一條很好的交流途徑。通過有效的組織、統(tǒng)籌和宣傳，廣場活動營造出了歡樂、喜慶的熱烈氛圍，有力地配合了市委、市政府的中心工作。
(二)、發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，走品牌化路子。
近年來，我市廣場文化活動的主體由工、青、婦等九個群眾社團為主逐步擴展到教育戰(zhàn)線、香洲、斗門、金灣各區(qū)文化局和街道辦、各專業(yè)及業(yè)余文藝團體、大中企業(yè)工會等，參與面越來越廣，各單位結(jié)合自身特點，針對不同的群體，使廣場文化活動體現(xiàn)出“百花齊放、百家爭鳴”的喜人局面。
市總工會在開展廣場文化活動中，堅持以服務(wù)職工為核心，突出工會特色，經(jīng)過數(shù)年實踐，形成了以總工會藝術(shù)團為骨干的活動主力軍，也為我市文藝舞臺增添了一支重要力量。“情系職工”系列慰問活動已經(jīng)堅持了5年，走遍了全市各區(qū)、各鎮(zhèn)，從單一的文藝演出發(fā)展為電影晚會、聯(lián)歡晚會、廣場舞會、卡拉ok演唱、基層文化藝術(shù)培訓(xùn)、趣味體育等多種形式，給廣大外來務(wù)工人員帶去了黨和政府的溫暖，成為市總工會的核心品牌活動。慰問外來工、擁軍文藝演出、配合“五一”、“十一”、春節(jié)舉辦的大型游園活動、燈會、沙灘賞燈會等活動吸引了數(shù)以萬計的員工直接參與，極大地豐富了廣大職工的業(yè)余文化生活。市總工會還以廣場文化活動為載體繁榮創(chuàng)作，不斷推出優(yōu)秀作品，___年獲得全國“五一文化獎”、全省職工文藝匯演金獎一個、銀獎兩個。新創(chuàng)作的20余個節(jié)目獲得市以上各項獎勵11個，輔導(dǎo)基層參加市以上賽事獲獎18個，為___贏得了榮譽。
團市委充分發(fā)揮青少年的特點和優(yōu)勢，以鮮明的教育主題貫穿活動，包括：節(jié)日主題、教育與成長主題、修養(yǎng)主題、服務(wù)主題、文娛主題等，組織了學(xué)習(xí)宣傳小公民道德建設(shè)教育系列活動、進城務(wù)工青年文化節(jié)系列活動等有較大影響的活動。團市委還在市區(qū)八個街道辦成立了青年志愿者服務(wù)站、社區(qū)青少年大家樂舞臺，為廣場文化開辟了新領(lǐng)域。___年新落成的市青少年婦女兒童活動中心也開展廣場文化活動增添了一個嶄新的亮點，市婦聯(lián)力求創(chuàng)新，緊緊圍繞發(fā)展與穩(wěn)定這個大局，以婦女、兒童工作為核心，抓住“家”字做文章，開展了一系列家庭文化活動。
民俗文化活動總結(jié)篇六
1月30日是春節(jié)后上班第一天，為了進一步規(guī)范節(jié)后上班工作秩序、使官兵們盡快恢復(fù)到正常的工作、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和生活中去，下午，迭部中隊積極組織官兵召開節(jié)后“收心會”，安排部署節(jié)后工作，使官兵盡快進入工作狀態(tài)。
會上，中隊副中隊長首先就春節(jié)期間中隊執(zhí)勤備戰(zhàn)、活動開展情況、隊伍管理等情況一一進行了總結(jié)，并對在春節(jié)長假期間，全體消防官兵在開展文娛活動，營造良好節(jié)日氛圍的同時放棄休息時間、堅守一線、積極做好春節(jié)期間戰(zhàn)備執(zhí)勤、消防安全保衛(wèi)、確保轄區(qū)無火災(zāi)事故的發(fā)生、切實做到保一方平安等進行了充分的肯定。其次在部隊安全管理方面，中隊各項秩序、制度保持良好，官兵們都嚴(yán)守紀(jì)律，沒有出現(xiàn)任何違紀(jì)現(xiàn)象，保證了部隊高度穩(wěn)定。
最后，副中隊長馬軍強就下一階段主要工作提出了具體要求和安排：
二是加強政治理論學(xué)習(xí)，進一步正確理解部隊性質(zhì)和宗旨，判斷過節(jié)和戰(zhàn)備的相互關(guān)系，為更有效地執(zhí)勤滅火打下政治基礎(chǔ)。
三是抓好安全防事故工作，打牢安全意識，隨時做好打大仗、打惡仗的思想準(zhǔn)備，在車輛管理和人員管理上狠下功夫，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生，確保部隊的高度穩(wěn)定。
四是進一步加強后勤管理，爭取天天有新菜，頓頓吃安全，官兵皆歡喜的大好局面，為下一步執(zhí)勤滅火、部隊的高度穩(wěn)定打下堅實基礎(chǔ)。
民俗文化活動總結(jié)篇七
通過這次活動的開展，我們收獲了很多。在這次的活動中，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設(shè)計，使幼兒樂于參與活動，收到了預(yù)期效果，“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽。
我園根據(jù)上級有關(guān)文件精神要求，以傳統(tǒng)美德教育為內(nèi)容，舉行主題活動為途徑，積極開展各項清明紀(jì)念活動，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活?，F(xiàn)將清明節(jié)教育活動情況總結(jié)如下：
一、了解節(jié)日習(xí)俗，感受春日美好。
清明節(jié)時，萬物復(fù)蘇，是春游踏青、親近自然的好時機。我園組織小朋友到臺山踏青，飄落的花瓣、路邊的石子、草里的鳴蟲都是孩子們的玩伴，嬉笑中，沐浴著溫暖的陽光，親吻著和煦的春風(fēng)。除此之外，還開展了一系列的親子活動，讓他們在這既緊張又熱烈的氣氛中感受春游的快樂。活動中，幼兒初步了解了清明節(jié)踏青的習(xí)俗，切身感受盎然春意的同時還享受了濃濃的親子之樂。清明節(jié)既是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。
二、祭奠緬懷先輩，寄托哀思之情。
引導(dǎo)幼兒在情境中獲得完整的體驗，是發(fā)展幼兒社會性的重要手段。我園把清明節(jié)活動作為培養(yǎng)幼兒人文精神的良好契機，清明節(jié)前夕，中大班從唐詩“清明”引入，講解清明節(jié)的源由，讓幼兒帶著對先人和革命先烈的緬懷心情，觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等動畫片，先烈們的感人事跡鮮活地展現(xiàn)在幼兒面前。通過這一系列活動，進一步激發(fā)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
時屆清明，翠柏凝春，閩清革命烈士紀(jì)念碑前更顯得郁郁蔥蔥，莊嚴(yán)肅穆。在這天的上午，城關(guān)幼兒園大班師生懷著無比崇敬的心情來到這里，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達他們的思念之情。全體師生向烈士鞠躬并默哀3分鐘，小朋友敬獻了自做的小花、花圈。在老師的講解下孩子們深受感動，并宣誓：一定牢記革命烈士的事跡，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
三、誦讀詩詞經(jīng)典，感受文化魅力。
在整個活動中，不能有效的組織全體家長都參與，有些活動組織的太凌亂，今后還要多研究、多琢磨，使幼兒各項素質(zhì)得到全面發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)誦讀詩詞經(jīng)典環(huán)境，小班年段開展了“清明誦詩詞，追思先輩志”的經(jīng)典誦讀活動，以此來紀(jì)念中國傳統(tǒng)清明節(jié)?；顒佑袡C地將詩詞誦讀與語言領(lǐng)域活動整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳?shù)脑娫~，利用說、唱、演等形式，形成綜合性語言活動，在讓孩子從中感受到了經(jīng)典詩篇的魅力的同時，也弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
在開展這次的活動中，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設(shè)計，使幼兒樂于參與活動，收到了預(yù)期效果，“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽。
通過這次活動我們收獲了很多。在今后的工作中，我園將繼續(xù)積極營造弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各個方面，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。今天是西方感恩節(jié)，古鎮(zhèn)光陽幼兒園組織孩子們進行了主題為“感恩長輩給予我幸福生活”的動手為長輩做好吃的活動。通過活動，滿足了孩子們獲得了親自動手制作的快樂，同時讓大家感受到感恩與被感恩的幸福，促進和諧氛圍，傳遞正能量。
民俗文化活動總結(jié)篇八
一、活動背景：
長期以來，單一的課堂教學(xué)方式，以及對活動課程的不加重視，使學(xué)生遠(yuǎn)離社會，缺少了適應(yīng)、了解、參與社會的機會。而綜合實踐活動是一種實踐的、整體的、開放的教育活動，強調(diào)讓學(xué)生在實踐中獲得知識和能力，在實踐中體驗情感,從而促進學(xué)生個性品質(zhì)的發(fā)展。我們的家鄉(xiāng)中衛(wèi)，歷史悠久，家鄉(xiāng)眾多的民俗風(fēng)情給經(jīng)濟、政治、文化等方面奠定了深厚的文化底蘊，留下了寶貴的精神財富，非常值得學(xué)生好好了解探究，因此，開展以“中衛(wèi)民俗文化”為主題的綜合實踐活動便成為了學(xué)校很好的教育資源。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)民俗文化，喜愛家鄉(xiāng)民俗文化，熱愛家鄉(xiāng)的情感，在活動中拓寬學(xué)生的視野，感受家鄉(xiāng)勞動人民的聰明才智。
2、通過觀察、思考、想像、搜集信息、參觀、采訪、調(diào)查、設(shè)計、操作、交流、表演、宣傳等形式多樣的實踐活動，初步培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交際、實踐等多種能力，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
3、在教師的指導(dǎo)協(xié)助下，使學(xué)生掌握基本的研究方法，積極主動地運用自己掌握的各種方法去主動地獲取知識，懂得與他人合作學(xué)習(xí)，分享成果，成為完整的社會人。
三、活動對象：
四年級學(xué)生。
四、活動時間：
20xx年5月—6月。
五、活動流程：
第一階段：準(zhǔn)備階段。
第二階段：調(diào)查活動階段。
第三階段：整理收集材料階段。
第四階段：匯報展示階段。
第一階段準(zhǔn)備階段。
活動目標(biāo)：
1、概括介紹家鄉(xiāng)的情況，激發(fā)學(xué)生對中衛(wèi)民俗文化的了解以及研究動機。
2、通過學(xué)習(xí)，掌握總結(jié)歸類的基本方法。
3、學(xué)生選擇調(diào)查內(nèi)容，組成研究小組，撰寫小組活動方案。
指導(dǎo)重點：
在這一階段主要是師生一道確立活動課以及內(nèi)容，對學(xué)生進行分組，引導(dǎo)學(xué)生制定活動方案。
活動時間：二課時。
活動地點：四3班教室。
第一課時。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)語言情境，引入活動主題：
1、同學(xué)們，這節(jié)課將由楊老師與大家一同來學(xué)習(xí)研討，希望通過這節(jié)課，我們能成為好朋友！
2、點明活動主題。你們熱愛家鄉(xiāng)中衛(wèi)嗎？那么本節(jié)綜合實踐活動課就讓我們圍繞咱們“中衛(wèi)民俗文化”展開內(nèi)容吧。
二、圍繞主題，展開話題。
2、交流已知內(nèi)容。（鼓勵學(xué)生暢所俗言，發(fā)揮集體的力量，豐富內(nèi)容）。
三、總結(jié)概括，確定子課題。
1、引導(dǎo)分類。（根據(jù)學(xué)生的表述，歸類板書：中衛(wèi)特產(chǎn)、中衛(wèi)方言、中衛(wèi)景點、風(fēng)味小吃、民間習(xí)俗等等）。
2、體驗成功。
四、示范教師成果、方案，引導(dǎo)學(xué)生如何收集、整理資料，設(shè)計活動方案。
1、談話引入。經(jīng)過大家初步的歸類整理，我們了解到了中衛(wèi)有這么豐富的民俗文化，如果想進一步了解，那我們必需針對某一項內(nèi)容，進行深層的調(diào)查了解，那么才會有更多的收獲。下面先請同學(xué)們看看我調(diào)查收集整理的資料，我是圍繞中衛(wèi)景點這一主題進行的。
2、展示老師成果。通過我的匯報資料，相信大家對中衛(wèi)景點應(yīng)該有了更近一步的了解。想不想知道我是如何整理的？看了我的設(shè)計方案，你們就明白了。
3、參考教師活動方案：
活動目標(biāo)：
1、通過親歷社會調(diào)查，讓學(xué)生了解中衛(wèi)民俗文化，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)中衛(wèi)的熱愛。
2、根據(jù)小組活動方案中的方法進行調(diào)查了解收集資料，培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力。
3、合理利用學(xué)生家長、社會力量幫助學(xué)生實踐、探究。
教師指導(dǎo)重點：
這一階段教師要關(guān)注小組活動情況，根據(jù)情況親自帶學(xué)生外出活動，并通過對活動記錄的評價，指導(dǎo)學(xué)生的活動。在校外活動要注意學(xué)生的安全。
活動時間：5月28日至6月5日的課余時間。
活動地點：中衛(wèi)市內(nèi)。
活動準(zhǔn)備：
1、由教師或?qū)W生及時與家長或相關(guān)社會人士取得聯(lián)系，尋求幫助與支持。
2、照相機，攝像機等。
3、采訪記錄表、筆等。
活動過程：
一、利用課余時間，按照小組活動方案，針對自己選定的內(nèi)容進行調(diào)查、考證活動，并按要求填好調(diào)查記錄表。
二、學(xué)生回到學(xué)校，及時整理資料。
1、學(xué)生交流實踐活動中的趣聞、體會。
2、教師相機詢問調(diào)查情況并提出指導(dǎo)性意見，對學(xué)生的調(diào)查進行總結(jié)，評價。
3、學(xué)生整理采訪記錄表，及時上交，老師進行量化考核。
第三階段整理分析材料階段。
活動目標(biāo)：
1、各小組進一步整理、分析調(diào)查訪問的記錄和收集的材料，寫出相關(guān)的文字簡介，從而培養(yǎng)學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過程和收集、整理信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各學(xué)科的知識和技能的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、在小組活動中，讓學(xué)生學(xué)會合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和協(xié)作精神。
教師指導(dǎo)重點：
指導(dǎo)學(xué)生整理、處理資料，注意與其他學(xué)科教師的聯(lián)系溝通。
活動時間：6月8日至6月11日課余時間。
活動地點：各小組自己安排。
活動過程：
一、教師對學(xué)生第二階段的活動給予評價。
二、針對個人活動情況，進行反思評價。
整理分析材料階段評價表。
小組名稱：_________________姓名：________。
序號。
第四階段匯報展示階段。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)生自主選擇恰當(dāng)?shù)男问?，展示小組的調(diào)查成果，培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)思、設(shè)計、組織實施的能力。
2、通過展示與評價，讓學(xué)生獲得成功的體驗。
3、通過展示成果，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識的能力。
4、通過展示，讓學(xué)生進一步了解家鄉(xiāng)民俗文化，進一步激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。
教師指導(dǎo)重點：
倡導(dǎo)活動展示形式的.多樣性，在展示活動中做出一定的評價，提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。
活動時間：二課時（6月10日下午第二、三節(jié)課）。
活動地點：四樓電教大廳。
活動形式：由各組自由選擇展示形式，自主設(shè)計展示方案，按一定的順序進行展示。
活動過程：
一、談話激趣，引出展示內(nèi)容。
師：我們的家鄉(xiāng)中衛(wèi)歷史悠久，自古倡儒興學(xué)、崇文重道。集沙、山、河、園于一體的國家5a級旅游景區(qū)沙坡頭、險幽奇絕著稱的寺口子旅游區(qū)、一碗泉舊石器遺址、古代巖畫、中衛(wèi)高廟、雙龍山石窟、海原“環(huán)球大震”遺址等多處古跡名勝既是獨具特色的旅游資源，又展示著中衛(wèi)燦爛的古代文明和深厚的文化底蘊，為中衛(wèi)贏得了“塞上文化明珠”的美譽。課前，大家收集了許多相關(guān)資料，現(xiàn)在，就請同學(xué)們介紹自己美麗可愛的家鄉(xiāng)吧！
二、賞“中衛(wèi)曲藝”
1、說方言，感受家鄉(xiāng)話的豐富、有趣。
2、講民間故事，了解家鄉(xiāng)歷史的悠久。
3、唱民間歌謠，理解家鄉(xiāng)文化的獨特。
4、聽秦腔，體會家鄉(xiāng)人的快樂。（播放高廟公園以及鐵路廣場內(nèi)秦腔表演的視頻，師生觀賞交流。）。
三、品“中衛(wèi)特產(chǎn)”
師：我的家鄉(xiāng)中衛(wèi)---“中國枸杞之鄉(xiāng)”、“世界枸杞之都”、“中國壓砂硒砂瓜第一市”、“西部養(yǎng)雞第一市”的美名享譽全國。是啊，中衛(wèi)的風(fēng)味小吃，葷素皆有，各具特色?？芍^物產(chǎn)富庶！讓我們來共同品嘗，一飽口福！
1、看一看，家鄉(xiāng)特產(chǎn)包裝美?。▽W(xué)生展示特產(chǎn)，觀察交流）。
2、嘗一嘗，家鄉(xiāng)特產(chǎn)啥滋味？（學(xué)生互換特產(chǎn)，品嘗交流）。
3、說一說，家鄉(xiāng)特產(chǎn)廣告會。（學(xué)生寫、說家鄉(xiāng)特產(chǎn)廣告詞）。
四、贊“中衛(wèi)美景”
師：我們中衛(wèi)名勝獨特，風(fēng)景如畫。沙坡頭融自然景觀、人文景觀、治沙成果于一體，故被世人稱為“世界沙都”、“世界壟斷性旅游資源”，奔騰的黃河穿峽越谷，自黑山峽入境中衛(wèi)，一路經(jīng)“洋人招手”、“老倆口”、“三兄弟”、“七仙女”、“一窩豬”、“古長城”、“成吉思汗古渡”、“雙獅山”、“閻王匾”、“漢代磚瓦窯址”、“白馬拉韁”至“沙坡頭”，景觀不斷，傳說紛紜，既給人以無盡遐想，又令人驚嘆造化之奇?！T景各領(lǐng)風(fēng)騷，猶如百花爭奇斗艷。同學(xué)們，趕快上路，去游覽一番！
1、貼一貼，家鄉(xiāng)美景圖片展。（學(xué)生張貼搜集到的風(fēng)景圖片及拍攝的景點照片）。
2、讀一讀，家鄉(xiāng)美景詩文誦。（學(xué)生朗誦贊美家鄉(xiāng)美景的詩詞）。
3、比一比，我當(dāng)出色小導(dǎo)游。（學(xué)生根據(jù)“繪聲繪色，打動人心”的要求，介紹家鄉(xiāng)美景）。
五、頌“家鄉(xiāng)人物”
師：中衛(wèi)人杰地靈。自古以來文人頗多，名人輩出，代表有著名相聲演員張保和，著名作家麥天和，著名導(dǎo)演、作家沈醉等，更有勤勞、善良、純樸的中衛(wèi)人。
1、夸“中衛(wèi)名人”。（學(xué)生爭先恐后說家鄉(xiāng)名人事跡、貢獻）。
2、評“學(xué)生小詩”。（師生朗讀品評）。
六、抒“愛鄉(xiāng)之情”
1、詩歌朗誦《愛我家園》。
2、齊聲歌唱《中衛(wèi)我可愛的家》。
3、學(xué)生暢談心中理想，繪家鄉(xiāng)建設(shè)宏圖。
八、小組評價。
民俗文化活動總結(jié)篇九
2015年3月6日下午，五（2）班全體學(xué)生及部分學(xué)生家長在學(xué)校多功能教室舉行了主題班會活動——快快樂樂過春節(jié)。這是以“傳統(tǒng)節(jié)日”課程為切入點，把家長會和班會兩者有機結(jié)合起來的一種創(chuàng)新班會。
主題班會上，老師、家長、學(xué)生共同參與，觀賞學(xué)生成長足跡照片、競賽答題，趣味游戲、才藝展示等多種喜聞樂見的形式貫穿始終，教師運用多媒體組合課件，讓活動的程序完整合理，形式新穎，尤其是以學(xué)生為主體，內(nèi)容實在，富有強烈的感染力，充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，極大激發(fā)學(xué)生的“潛在智慧”和參與熱情。
通過開展這次以“春節(jié)”為主題的班會，不僅讓學(xué)生深切感受到了春節(jié)的文化內(nèi)涵，知道了怎樣過春節(jié)才更快樂，更有意義，而且由于家長的參與，既豐富了主題班會的內(nèi)容，又為增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通做出了有益探索，同時也增進了家長對孩子、孩子對家長的了解，為家庭教育提供了很好的契機，有利于家校合作共育的進一步深化。
現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、注重實效。
每個傳統(tǒng)節(jié)日都有一個年代久遠(yuǎn)、寓意深刻、耐人尋味的故事。每個傳統(tǒng)節(jié)日都給人以熱愛生活，講禮儀，重情義，報效祖國和人民，奮發(fā)向上的精神力量。但是這些節(jié)日在孩子們課本上沒有詳細(xì)的介紹，再加上近年來受“洋節(jié)”的沖擊，使得孩子們對這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化、習(xí)俗等方面的了解知之甚少，從而導(dǎo)致少年兒童對于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化表現(xiàn)出了嚴(yán)重的“營養(yǎng)不良”。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定利用傳統(tǒng)節(jié)日資源開發(fā)活動育人課程，以“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”教育資源活動為切入點，以人文傳統(tǒng)教育為主線，以實踐體驗為途徑，把豐富的中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動、文化，通過整合、創(chuàng)新、分層，以主題班會活動的形式進行重新設(shè)計，大膽創(chuàng)新，不斷深化，賦予傳統(tǒng)節(jié)日活動以新的內(nèi)容的同時，使“中國傳統(tǒng)節(jié)日”豐富的教育內(nèi)涵根植于孩子們的心間。
二、精心準(zhǔn)備。
為了給家長提供全面了解孩子成長的機會，班主任老師用了一個多月的時間把孩子兩年來與她朝夕相處的成長照片及視頻作了整理，并自制成有音樂、有畫面解說的幻燈片。為了組織好本次活動，老師就活動課的展示內(nèi)容反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨。
三、家長積極參與，及時反饋。
這次活動中，家長的出席率是90%，可見學(xué)生家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作也是大力支持的。到校的家長們不僅能認(rèn)真聽課，積極參與課堂互動活動，而且反饋及時，談感受收獲的同時也給我們提了合理化建議。
四、學(xué)生情緒高漲，收獲很大。
本次的節(jié)日課程雖然是以主題班會和家長會的形式展開的，但同時也是一次親子課堂。李老師在設(shè)計時，共分成了六個版塊：一是展示“成長足跡”照片;二是“家長即興答題”;三是“孩子與家長分組競賽”;四是談家風(fēng);五是倡導(dǎo)“熱情小主人，文明小客人”活動;六是“家長與孩子合作制作燈籠”。中間在見縫插針地穿插了“才藝展示”。每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中。特別是最后的合作制作環(huán)節(jié)。讓每個組的所有的家長和孩子們心往一處想，勁往一處使，擰成一股勁，氣氛很是熱烈，也讓年的味道更濃了。最后大紅燈籠掛起來后，家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。
活動已過去幾天了，我還在一直回想整個活動的過程，不斷地與聽課的老師溝通交流，不斷的認(rèn)真閱讀家長與孩子們的反饋信息：雖然老師們覺得這樣的形式非常新穎也很實用，家長的反饋全是贊賞與支持，孩子們的收獲也很豐實。但也有待完善改進的地方：
1.活動前應(yīng)邀請幾位老師、學(xué)生同在一起，把“活動的內(nèi)容與程序”再來一次磨合，嚴(yán)格把關(guān)后，活動呈現(xiàn)中可能更緊湊。
2.孩子們反饋表交回后，我發(fā)現(xiàn)孩子們寫得作業(yè)五花八門，才意識到自己工作的失誤。應(yīng)該在孩子們的反饋表一欄中打上格，這樣的作業(yè)才能干凈整潔。
3.課前我與家長、孩子們互動時，應(yīng)該給家長一個溫馨的提醒：因為是親子共堂，家長不僅要在課堂上以身作則認(rèn)真聽講做好榜樣，還應(yīng)在孩子聽課時加以引導(dǎo)和鼓勵。這樣的話，老師在“掌控”活動中就會少費力。
民俗文化活動總結(jié)篇十
20xx年春節(jié)將至，為搞好節(jié)日期間的系列民俗民俗民俗文化活動，讓轄區(qū)人民過一個喜慶、祥和、健康、文明的春節(jié)，特制定本方案。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以滿足人民精神民俗民俗民俗文化需求為出發(fā)點和落腳點，以改革創(chuàng)新為動力，培養(yǎng)高度的民俗民俗民俗文化自覺和民俗民俗民俗文化自信，增強民俗民俗民俗文化軟實力，通過豐富多彩、形式多樣的民俗民俗民俗文化活動，進一步展示我街道民俗民俗民俗文化經(jīng)濟和人民蓬勃向上、開拓奮進的精神風(fēng)貌，營造濃郁的節(jié)日民俗民俗民俗文化氛圍。
為確保民俗民俗民俗文化活動的順利進行，特成立20xx年春節(jié)期間民俗民俗民俗文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組長：副組長：成員：
做好節(jié)日期間環(huán)境布置和支持各社區(qū)民俗民俗民俗文化活動;以主干道為重點，升掛國旗，插掛彩旗、燈籠、標(biāo)語等營造濃厚氛圍。時間：(待定)
要求：題目自擬，文體不限。
時間：(待定)。
要求：a、主題要符合“我眼中的春節(jié)民俗文化活動”為主題，作品要貼近豐年、貼近生活、貼近群眾，內(nèi)容健康、通俗易懂，含新春氣息，便于傳播和普及。
b、作品必須是原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊他人作品。
時間：(待定)。
要求：書畫：a.作品內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)時代風(fēng)采;。
b.作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔;。
攝影：用相機記錄下春節(jié)期間美好的瞬間，留住美好景象。
時間、地點：(待定)。
時間：正月十五上午8:30。
地點：街辦事處門前主干路。
內(nèi)容：各社區(qū)文藝隊伍，舞蹈、秧歌等形式，按照指定路線游行表演。
民俗文化活動總結(jié)篇十一
打樹花是河北省張家口蔚縣暖泉鎮(zhèn)的漢族傳統(tǒng)民俗文化活動，河北的“省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。這種別具特色的古老節(jié)日社火，至今已有500余年歷史，是用熔化的鐵水潑灑到古城墻上，迸濺形成萬朵火花，因猶如枝繁葉茂的樹冠而稱之為“樹花”，其壯觀程度絕不亞于燃放煙花。后來，暖泉鎮(zhèn)每逢元宵佳節(jié)期間“打樹花”的習(xí)俗一直延續(xù)至今。
表演形式。
“打樹花”表演的主角是三位頭戴草帽、反披著羊皮襖的藝人，一位姓鐘，兩位姓王，年齡都在40―55歲之間，他們的那身行頭是為了防燙傷用的。
在他們身后的近10米高的城墻上，能夠看到斑斑銹跡，那是以前打樹花留下的痕跡。待滾燙的鐵水被倒進城墻前面的盆子里，一位師傅就上場了。
只見他把手中白色的勺子伸向鐵水，火苗子一下就躥了起來。當(dāng)他把一勺鐵水奮力拋灑向城墻的時候，一顆顆珍珠般大小的紅色水珠“嘩”的一下，炸成了一簇簇小傘狀的金黃色火花，順著城墻向遠(yuǎn)處四散開來，觀眾們不約而同地發(fā)出一片驚呼。
對于許多第一次觀看打樹花的人來說，之前的興趣也許在于它有現(xiàn)代煙花無法相比的民俗表演性，沒想到無論它的壯觀還是璀璨同樣不遜色于火力強勁的煙花，差別只是在顏色上沒有那么豐富。為了營造更為熱烈的場面，表演藝人會趁著前一場煙花還未散盡時，接連再潑上幾勺鐵水，讓火花此起彼伏，錯落有致，給人們呈獻了一出別致的視覺盛宴。
“打樹花”表演者身穿羊皮襖、頭戴斗笠，用特制的木勺將高溫融化后的鐵水用力潑灑在堅硬的城墻上，1000多攝氏度的鐵水打在冰冷的城墻上，迸濺出璀璨的朵朵火花，串起來呈樹冠狀，隨后瞬間消失在漆黑的夜色中。表演者會在火花消散之前，打出一輪新的火花，連續(xù)的火花形成金色的“花雨”，在寒冷的冬日給人們帶來絲絲溫暖。
曾經(jīng)以為“打樹花”不難，把鐵水潑到城墻上而已。待親眼看到“打樹花”表演后，才知道“打樹花”對表演者的臂力和揮灑技藝都有很高的要求，表演者需要具有很大的勇氣，因此“打樹花”并不是每個人都能做到。據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，以前暖泉鎮(zhèn)有好多鐵匠作坊，每逢過年，鐵匠們?yōu)閼c祝豐收，利用平時的打鐵經(jīng)驗，發(fā)明了如今的“打樹花”。
雖然打樹花好看，可是打樹花的人也要求站得穩(wěn)，曾經(jīng)有一個打樹花的人因為沒站穩(wěn)而幾乎把一勺子的鐵水倒扣在頭上，導(dǎo)致嚴(yán)重?zé)齻?BR> 起源：鐵匠發(fā)明的過年方式。
據(jù)說當(dāng)年暖泉鎮(zhèn)有好多鐵匠作坊，每逢年節(jié)，富人們?nèi)挤艧熁☉c祝，鐵匠們也同樣渴望著熱鬧喜慶，但鐵匠買不起煙花，他們從打鐵時四濺的火花中得到靈感，把熔化的鐵水潑灑到古堡城門上方的磚墻上，好似朵朵煙花盛開。這種特別的“煙花”吸引了越來越多的普通老百姓，其熱鬧喜慶的氛圍絕不輸給擁有煙花的富人們，因此便有了每逢過年“富人放煙花，窮人打樹花”的民俗。
以前的打樹花是在暖泉鎮(zhèn)的古堡城墻上進行的，因為場地狹小，又有越來越多的外地游客趕來看熱鬧，于是，鎮(zhèn)上專門新修了“樹花廣場”用于表演。
打樹花實際上是一項頗費體力的活兒，三位表演藝人為了讓觀眾保持高昂的興致，會接連輪番出場。在休息的空當(dāng)，有位女士好奇地湊上去，想親自打一回樹花，沒想到一勺鐵水沉得她根本端不起來，只能佩服幾位藝人在揮灑自如中體現(xiàn)出的一身超凡功夫。
據(jù)說，整個暖泉鎮(zhèn)總共只有4人會打樹花，除了這三位師傅，還有一位不太熟練的年輕徒弟。打樹花作為一項古老年俗，對藝人的臂力和潑灑技能都有很高的要求，因此并不是人人都能做到的。
民俗文化活動總結(jié)篇十二
本學(xué)期我校各班開始成立學(xué)習(xí)小組，開展小組競賽活動，便于高效課堂的探索與發(fā)展。我作為班主任，在這里總結(jié)自己在成立與建設(shè)學(xué)習(xí)小組中的幾點工作和經(jīng)驗。
首先是分組。分組要考慮的因素很多，每個組在綜合數(shù)據(jù)和實力上要平衡，要協(xié)調(diào)，像一家人過日子，如男女比例、學(xué)習(xí)成績、潛能生的拆分，班委的分配，特殊學(xué)生的照顧(近視、小矛盾等)。只有綜合考慮，合理分組，才能保證公平，這是活動的關(guān)鍵所在。
其次是活動規(guī)則的制定，內(nèi)容分德育和學(xué)習(xí)兩大塊。在學(xué)習(xí)方面注重加分，在德育方面更多的是扣分。德育方面，包括紀(jì)律(遲到、自習(xí)、課間等)、衛(wèi)生、課間操;學(xué)習(xí)方面，每天每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況及月考成績。加分扣分有執(zhí)行者、監(jiān)督者，有記錄，有總結(jié)。
再次是組織領(lǐng)導(dǎo)。每組設(shè)立學(xué)習(xí)組長一名，設(shè)記錄員一名每組分配一名班委，總體協(xié)助組長抓好本組工作。還有，每組還有一名別的組的班委負(fù)責(zé)檢查和記載該組的扣分和加分情況。
最后活動的意義和價值。通過小組的競賽活動，每個學(xué)生有了歸屬感，班級有了活力，，每個組有了向心力。學(xué)生在互相幫助和競爭中成績和綜合表現(xiàn)整體上揚，從而帶動了整個班級的綜合表現(xiàn)不斷完善，不斷提升。當(dāng)然，班級結(jié)合學(xué)校工作，把各組評為優(yōu)秀小組，良好小組和合格小組，并進行精神和物質(zhì)獎勵。還有，在開展小組競賽的同時，一定要杜絕個別同學(xué)以自我小組為中心，與其他小組爭吵鬧不團結(jié)的情況，要制定嚴(yán)厲的處罰措施，保證班級在和諧中進步!
民俗文化活動總結(jié)篇十三
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。
日歷卡、幼兒園小朋友相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
一、引導(dǎo)幼兒園小朋友運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒園小朋友說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒園小朋友說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）。
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒園小朋友介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒園小朋友說出自己慶祝元旦。
1、引導(dǎo)幼兒園小朋友交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）。
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒園小朋友認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒園小朋友交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒園小朋友說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒園小朋友表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒園小朋友表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒園小朋友發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒園小朋友討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
1、教師出示幼兒園小朋友的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒園小朋友感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒園小朋友說說自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活動：
引導(dǎo)幼兒園小朋友收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒園小朋友更深入的了解和認(rèn)識元旦。
民俗文化活動總結(jié)篇十四
摘要：社火是隨著古老的農(nóng)耕祭祀活動而逐漸形成的一種民俗文化活動，至今約有上千年的歷史。甘谷人稱“社火”又為“耍社火”、“耍秧歌”，是當(dāng)?shù)乩习傩兆钕猜剺芬姷囊环N新年娛樂活動。與華麗多彩的城鎮(zhèn)社火不同，甘谷鄉(xiāng)村社火蘊含著豐富的人文情懷，散發(fā)著濃郁的泥土氣息。本文主要從甘谷社火的起源、組織形式、表演形式等方面對甘谷社火這一民俗文化進行一些闡述。更多文化論文相關(guān)范文盡在職稱論文發(fā)表網(wǎng)。
一、甘谷社火的起源。
甘谷縣地處隴中地區(qū)東部，是秦文化的發(fā)祥地，也是神話傳說中三黃之首伏羲的誕生地，古稱羲皇故里，有著華夏第一縣的美稱。甘谷在歷史上是羌漢等多民族繁衍生息地方。因此，各民族文化的交匯碰撞產(chǎn)生了許多具有地方特色的民間文化。其中社火是一項最受廣大民眾歡迎且經(jīng)久不衰的群眾性娛樂活動。關(guān)于甘谷社火的起源，到目前為止還無確切史料可考，當(dāng)?shù)厝似毡檎J(rèn)為這與遠(yuǎn)古時代的農(nóng)耕祭祀有關(guān)。華夏民族自古以來就以農(nóng)立國，他們依賴自然，崇尚自然，認(rèn)為種種自然現(xiàn)象是神的意志的反應(yīng)，是大自然給予他們生存的恩惠，所以他們把豐收和生活的希望寄托在神靈身上。因此，祭祀神靈是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可逾越的環(huán)節(jié)。社火就是隨著這種古老的農(nóng)耕祭祀活動演變而成的一種娛神又娛人的活動?！吧纭奔赐恋厣?，“火”即火神，這是西北地區(qū)人民千百年延續(xù)下來的一種民間信仰的遺脈。
二、社火組織形式。
傳統(tǒng)的社火是以村社為單位組織的。誰來負(fù)責(zé)該年度的社火事宜，各個村莊不盡相同。每次選出一到兩人作為本年度整體活動的組織者和帶頭人，其余組織者按照每個人的特長分工，無論是活動負(fù)責(zé)人還是參與表演的人，大家都各司其職，各盡其力，整個活動過程有條不紊，井然有序。這種組織形式既體現(xiàn)出一個村莊鄉(xiāng)民們團結(jié)和諧，互助友愛的人文情懷，同時也彰顯出一個社會團體的感召力和凝聚力。
三、社火表演。
(一)表演人員。參與社火表演的人，上有六七十歲的斑白老人，下有三四歲的天真孩童，既有青壯年小伙子，也有從外村嫁進來的新媳婦兒?？傊?，無論男女老少，都可以參與這項喜慶的活動。大家自發(fā)組織，主動尋找搭檔，利用空閑時間排練節(jié)目，這自然又拉近了相鄰之間的距離，增進了人與人之間的感情。
(二)表演時間。關(guān)于社火開始的時間，每個地方不盡相同。甘谷縣的社火表演一般在農(nóng)歷春節(jié)的正月初四開始。該地區(qū)社火還有白社火和夜社火之分。白社火，顧名思義，就是在白天表演的，黑社火自然就是在夜間表演的'。
(三)表演內(nèi)容。盛行于甘谷地區(qū)的社火表演一般有跑旱船、耍獅子、舞龍燈、踩高蹺、跑紙馬，小戲、打腰鼓等。在甘谷地區(qū)，小戲是社火表演中一個重要的內(nèi)容，當(dāng)?shù)厝艘步小俺砀琛?。曲音純屬?dāng)?shù)胤窖?，?nèi)容基本與農(nóng)民的生活息息相關(guān)，有的描述當(dāng)?shù)匕傩盏纳盍?xí)俗，如《摘花椒》等;有的敘述弘揚中華民族敬老孝廋的傳統(tǒng)美德，如《臥冰求鯉》等;有的敘述情深意濃的愛情故事，如《十里亭》等;有的敘述紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系，如《轉(zhuǎn)娘家》等;有的敘述婦女能繡會織的靈巧手藝，如《繡荷包》等;有的是敘述變幻多端的自然現(xiàn)象，如《十二月花》等。這些曲藝都包含著濃厚的鄉(xiāng)土氣息，曲音都是地方方言，內(nèi)容都來自于老百姓身邊實實在在的生活，易學(xué)，易懂，易記，親切而又自然，所以深受當(dāng)?shù)匕傩障矚g。
四、社火的發(fā)展及傳承。
解放以后，隨著科技的普及與發(fā)展，唯物主義占領(lǐng)了人們的思想領(lǐng)域。人們懂得了自然與神靈的關(guān)系，過去愚昧落后的觀念從人們的頭腦中消失，社火的內(nèi)容也逐漸更新?，F(xiàn)在的表演形式新老結(jié)合，有相當(dāng)部分內(nèi)容與科學(xué)技術(shù)有關(guān)，比如：高科技農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成果，電子科技的創(chuàng)新與發(fā)展等等，都在社火表演隊伍里以彩車的方式展現(xiàn)在人們面前。但這種社火一般都是在城鎮(zhèn)舉行。城鎮(zhèn)社火無論是道具、服裝，還是演出內(nèi)容都比農(nóng)村社火顯得“高大上”但民俗文化，就是依附人民的生活、習(xí)慣、情感與信仰而產(chǎn)生的文化。鄉(xiāng)村社火作為一種民俗文化，增強了一個地區(qū)村民們的集體認(rèn)同感，反映出人們生產(chǎn)勞動、日常生活、社會組織的方式?？梢哉f中華文化的根就是深深扎根于泥土之中的，產(chǎn)生于鄉(xiāng)土間的民俗化是我們研究中華文化的載體。
五、結(jié)束語。
甘谷社火是甘谷歷史文化的載體，是憨厚樸實的甘谷人民至真至純的歷史記憶，無論是表演內(nèi)容還是表演形式，都飽含著鄉(xiāng)村人民最樸實最深沉的感情。甘谷社火不僅反映出甘谷人民勤勞善良的民眾性格，同時也在傳承甘谷民間信仰、形成甘谷人民的價值觀等方面發(fā)揮著不可替代的巨大作用。作為具有數(shù)千年歷史的甘谷社火，已經(jīng)成為甘谷人民的靈魂。而鄉(xiāng)村社火作為我國民俗文化的重要組成部分，不但豐富了我國傳統(tǒng)民俗文化的內(nèi)容，而且也推動了整個社會主義文化的繁榮和發(fā)展。
參考文獻：
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民俗文化活動總結(jié)篇十五
為貫徹落實《關(guān)于開展xx區(qū)201x年“五一”期間安全生產(chǎn)大檢查的通知》(惠灣安辦〔20xx〕50號)的精神，確?！拔逡弧鼻昂笪覅^(qū)公共文化娛樂場所的平安穩(wěn)定，區(qū)宣教局認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)，積極開展全區(qū)文化娛樂場所消防安全大排查，嚴(yán)厲打擊文化市場各類違反安全生產(chǎn)法律法規(guī)生產(chǎn)經(jīng)營行為，及時糾正和整改安全隱患，有效預(yù)防和堅決遏制非法違規(guī)行為導(dǎo)致的重大安全事故，確保人民群眾生命和財產(chǎn)安全。4月18日至30日，我局在全區(qū)范圍組織開展公共文化娛樂場所安全生產(chǎn)大檢查，現(xiàn)就我區(qū)文化娛樂消防安全大檢查行動情況總結(jié)如下：
一、落實通知精神，制定專項檢查方案。
我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視“五一”期間安全生產(chǎn)大檢查工作，按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實效”的要求，切實加強“五一”期間安全生產(chǎn)大檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長涂文子為組長，副局長劉玉琦為副組長，文廣新科全體工作人員為成員的安全生產(chǎn)大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定《xx區(qū)宣教局開展“五一”期間文化娛樂場所安全生產(chǎn)大檢查工作方案》，明確檢查責(zé)任、檢查部位和內(nèi)容、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作分工、檢查要求等。區(qū)宣教局文廣新系統(tǒng)結(jié)合自身實際情況，迅速開展專項檢查行動。通過開展大檢查行動，進一步健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，細(xì)化了安全生產(chǎn)各項舉措，形成了系統(tǒng)上下“強化安全責(zé)任、落實安全措施”的濃厚氛圍。
二、加強文化市場監(jiān)管確保文化市場安全有序。
從4月18日至30日，我局文化稽查隊在全區(qū)開展了文化娛樂場所消防安全專項檢查行動，累計出動22人次，檢查網(wǎng)吧、ktv娛樂場所、電影院等文化經(jīng)營單位62家次，檢查中發(fā)現(xiàn)個別網(wǎng)吧存在安全隱患：一是未配置安全出口疏散指示標(biāo)志，安全指示燈不亮或擺放位置不合理;二是在消防通道堆放雜物，影響安全疏散;三是滅火器過期或失效。本篇文章來自。我隊對存在安全隱患的3家企業(yè)下達了消防安全責(zé)令整改意見，要求存在安全生產(chǎn)隱患的經(jīng)營單位在規(guī)定時間內(nèi)盡快完成整改。同時，對2家涉嫌無證經(jīng)營的歌舞娛樂場所下達《責(zé)令整改通知書》，收集了違規(guī)經(jīng)營的證據(jù)，將按有關(guān)程序?qū)@2家違規(guī)經(jīng)營的場所予以立案調(diào)查。重點加大重點區(qū)域、重點場所的檢查力度，對大型網(wǎng)吧和歌舞娛樂等人員密集場所認(rèn)真抓，反復(fù)查，使經(jīng)營者及時重視起來。通過此次安全生產(chǎn)大檢查，對轄區(qū)內(nèi)的相關(guān)文化經(jīng)營場所進行了全面排摸和檢查，有利于場所內(nèi)安全隱患的及時消除和控制，取得了一定的成效，形成管理部門和經(jīng)營單位齊抓共管的良好局面。
三、做好文化系統(tǒng)內(nèi)場館安全檢查，確保一方平安。
我局文廣新系統(tǒng)在對文化市場經(jīng)營單位進行安全生產(chǎn)大檢查的同時，積極對文化活動中心、農(nóng)家書屋等公共文化場所開展安全生產(chǎn)大檢查行動，在檢查中指導(dǎo)相關(guān)單位排除不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題后立即責(zé)令該場所迅速整改并健全安全生產(chǎn)制度，強化責(zé)任落實，督促各單位警鐘長鳴，查漏補缺，不放過任何隱患，確保文化系統(tǒng)公共場館安全無事故。
四、增強安全生產(chǎn)意識，建立長效管理機制。
在安全生產(chǎn)大檢查行動工作基礎(chǔ)上，我局將進一步落實責(zé)任，認(rèn)真按照“安全第一、預(yù)防為主”方針以及“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實效”的要求，建立長效管理機制，本篇文章來自。落實好防范措施，做好各項安全生產(chǎn)工作，抓好檢查督促，確保各項工作安全有序，確保全區(qū)文化經(jīng)營單位安全生產(chǎn)，堅決杜絕重特大事故的發(fā)生。
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民俗文化活動總結(jié)篇十六
6日，廈門市最繁華的中山路上彩旗飄舞，紅燈籠高掛街道兩旁，處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。一場“體驗閩臺風(fēng)情”的.中秋文化活動把中山路步行街裝點得喜慶十足。
據(jù)活動主辦方介紹，“體驗閩臺風(fēng)情”中秋文化活動包括閩臺民俗文化風(fēng)情展演、中秋博餅文化周、閩臺特色食品展、閩臺風(fēng)味小吃展等內(nèi)容。
廈門的中秋博餅，也叫“博會餅”。300多年前，鄭成功屯兵廈門，為排解軍士中秋佳節(jié)思念家鄉(xiāng)親人之苦，鄭成功部下發(fā)明了博餅游戲，讓軍中將士賞月博餅。這種獨特的中秋游戲后來在民間廣為流傳，至今已成為廈門人中秋聚會時不可或缺的有趣活動。
中秋博餅用具十分簡單：一個大瓷碗和六粒骰子。當(dāng)骰子在大瓷碗里落下，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那宕囗懧?，歡聲笑語從人們的心底飄出。博餅完畢，參與者都能領(lǐng)到不同的獎品。
記者看到，到中山路的市民不僅品嘗手工麻糍、龍須糖、魚丸、肉粽等各式的特色美食小吃，還能沿街觀賞精彩的南音、歌仔戲表演。吃飽了、逛累了，踱進附近的書店，繼續(xù)享受一個“書香”的中秋。
民俗文化活動總結(jié)篇十七
花，是個五十六個民族圍成一朵花，不同的民族，不同的風(fēng)情。不一樣的風(fēng)俗造就了不一樣的節(jié)日風(fēng)俗而提到節(jié)日風(fēng)俗，我首先會想到，這北京風(fēng)俗相信大家已經(jīng)了，但真識過的估計也不多，那就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去觀賞這一有趣的民俗。
內(nèi)城外寺院都舉辦，是大型的集市。大清早，廟門外小攤便吆喝起來，一條街被擠得水泄不通，滿懷的好心情，漫步走進廟門，首先映入的便是此年的生肖物，絨毛的、瓷的、玉的，使人眼花繚亂。的玩意兒排放在上，整齊有序，很是吸人眼球。
吃飽喝足，隨我往前繼續(xù)觀賞，一路小跑，便來到兒童天地，這里有小孩玩耍的各種有獎游戲，也有新年才推出的稀有玩具，“氣槍”、“綿羊拉車”、“”，五花八門，各具特色游戲有的刺激，有的有趣，無不讓人張睜大眼睛，，其樂無窮，我雖然沒玩（感覺忒幼稚?。┑@些活動卻讓無數(shù)的小孩子。
玩夠了，告別游樂場，隨我一同去聽“”，用心去感受文化的真諦。不早早趕到演出戲場，那還真是難以看到臺上演員的表演，劇場是十里八層被文藝愛好者圍得水泄不通。這兒的節(jié)目豐富多彩，層出不窮，有京劇、、相聲、小品、等，一個連一個，讓臺下的觀眾過足了癮，熟悉的哼上兩曲，不懂的，也用手在空中上下比劃，跟著旋律，搖頭晃腦，享受京劇的，小品的歡快。演完一出，拍手聲響遍了整個場地，久久回蕩在廟會的上空。
我東蹦西跳，早已，卻也樂在其中，雖然沒有鞭炮的喜慶，但也不失節(jié)日的氣氛，反而增添了無窮的樂趣，老廟會，新廟會，大聚會，它有它的獨特，它有它的熱鬧。祖國孕育了不同的民族，不同的民風(fēng)五十六枝花，各色千秋，可的風(fēng)情，卻讓我為之一爽！
六年級:王鑫。
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民俗文化活動總結(jié)篇十八
1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
a：出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
b：引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境。
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
c：欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅。
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。
d：活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒運用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、給孩子照相，錄影，留下孩子成長的足跡。