良好的溝通是成功的關鍵，我們可以通過總結(jié)自己的溝通方式來改進和提升?？偨Y(jié)的結(jié)尾可以展望未來，提出進一步的改進和提高的建議。以下是經(jīng)過整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供參考和學習。
小學學校工作匯報材料篇一
幾年來,學校全面貫徹黨的教育方針,認真貫徹執(zhí)行《山東省中小學校舍設施維護管理辦法》,建立起一套科學的校舍校園消防維護管理機制,使校舍校園消防設施維護完好,有力地保證了教學工作順利開展,為素質(zhì)教育打下了良好的基礎。具體做法是:
一、加強領導,提高認識
學校對維護校舍校園消防維護管理工作極為重視,當作頭等大事來抓,建立了領導機構(gòu),形成了校長為第一責任人的校舍校園消防管理維護網(wǎng)絡體系。實行統(tǒng)一領導，分頭實施，定期研究工作，定期檢查工作，對師生進行愛校護校及消防安全教育，制定了各項規(guī)章制度，使校舍校園消防設施維護管理工作制度化、規(guī)范化運行。
二、健全制度,科學管理
1、校舍維護管理。平常有專人對房屋進行全面檢查，定時維修。因此我校的校舍結(jié)構(gòu)完好牢固，屋面平整，無雜物，地面平整清潔，門窗表面光潔，開關靈活，五金齊全，玻璃完好無損。
2、設備維護管理。我們對全校的教學辦公設施進行統(tǒng)一編號，防護措施完善，并制定了相應的規(guī)章制度。教學儀器及其他器材設備定櫥定位，分類編號、登記。
到了花壇設置合理?；ú輼淠敬钆浜侠?，實現(xiàn)了三季花草、四季常青。在管理上明確責任，分片到人，規(guī)定每周一大掃,每天都要小掃,教導處、總務處組織專人每天一檢查,并納入對各班級的量化考評中。
4、消防安全管理。加強消防安全工作，做到時時講安全，處處講安全，人人講安全。學校經(jīng)常對全校師生進行校舍使用安全教育及防火、防震、防擁擠踩踏的安全演練，提高學生的安全防范意識，成立校舍安全巡查小組，每天對校園進行全面巡視，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。校長與教師，教師與學生，層層簽訂了《安全責任書》，制定了完善的消防安全制度、預案，形成了以教育促防范，以治理保平安的規(guī)范化的運轉(zhuǎn)體系。
幾年來,通過校舍校園消防設施的維護管理工作，提高了設施的利用率，為學校節(jié)約了資金，為廣大師生創(chuàng)造了一個校容整潔，環(huán)境優(yōu)美，設施安全，并且具有一定思想性、藝術性、知識性的花園式校園。我們時刻不能放松及時維護這根弦,決心在今后的管理工作中加大措施,嚴格執(zhí)行上級有關文件要求,努力把我校辦成一個環(huán)境優(yōu)美、校舍齊全、設備安全、管理科學的育人場所。
谷里中學
2017.10
學校消防安全工作，歷來都是我們高度重視的問題，我校積極貫徹落實《消防法》和《學校消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)，加強領導，加大力度，采取強有力的措施，認真做好我校消防安全工作。幾年來，我校學校沒有發(fā)生一起重大火災事故，有效地保護了廣大師生的生命財產(chǎn)安全，維護了學校的安全穩(wěn)定，促進了我省教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一、高度重視，明確責任，加強消防安全工作領導
我校領導能把師生的生命財產(chǎn)安全擺在第一位，牢固樹立“教育為本，安全第一”的思想，切實加強對學校消防安全工作的組織領導，明確學校主要校長是消防安全工作第一責任人，分管副校長為消防安全管理人，由安全辦負責日常管理工作。結(jié)合實際，制訂、完善各項消防安全規(guī)章制度、應急預案和操作規(guī)程，把消防安全納入日常管理工作的重要內(nèi)容，擺上議事日程，定期研究，加強管理，加大對消防安全工作的投入。并積極創(chuàng)造條件，在管理機制上下功夫，不斷完善學校消防安全工作責任制，細化、明確有關部門和人員的職責，簽訂消防安全工作責任書。嚴格執(zhí)行消防安全工作責任追究制度，將消防安全工作納入學校評估考核內(nèi)容，對在消防安全工作中成績突出的單位和個人給予表彰獎勵，對未依法履行消防安全職責、違反消防安全管理規(guī)定的單位和人員，依法依規(guī)做出嚴肅處理。
二、廣泛宣傳教育，提高師生消防安全意識
我校能夠普遍性地進行消防安全教育，營造濃厚的消防安全宣傳學習氛圍，逐步普及消防安全知識。學校將消防安全教育作為學生基礎素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，充分利用課堂、課外以及班會、團隊活動等方式開展形式多樣、學練結(jié)合的消防安全教育，積極推進消防安全知識進校園、進課堂、進頭腦、進家庭目標的實現(xiàn)，不斷增強學生自防自救能力，全面提高學生消防安全意識，有效預防火災的發(fā)生。
1、保證學校消防教育課時、師資、教材三落實，我校利用校本教材《安全教育》和省編教材《安全在心》開設消防知識教育課程，制訂教學計劃，由班主任和聘請專業(yè)消防人員進行授課；對落實消防教育工作都能嚴格做到有安排、有落實、有檢查、有考核講評，防止掛空擋、走過場等現(xiàn)象的發(fā)生。
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慣，注重宣傳教育形式、教育手段的多樣化，組織富有時代性、創(chuàng)新性、趣味性、生動性、參與性的宣傳活動，增強消防安全宣傳活動的吸引力和效果，不斷提高廣大師生學習消防知識、消防技能等應急逃生技能的自覺性。
3、充分利用校園刊物、各種活動，開辦固定消防宣傳欄目，形成強勢而穩(wěn)固的消防宣傳陣地，學校的圖書館、資料室都配備有消防圖文和音像資料供師生借閱。學校還采用組織校園消防安全圖片巡展、播放火災案例專題片、消防演講比賽、征文比賽、舉辦消防專欄、黑板報等多種形式，開展消防宣傳教育活動，豐富師生消防知識，有效提高消防安全意識。學校張貼《消防安全承諾書》、《消防安全告知書》，開辟宣傳欄《消防安全“四個能力”和“三個提示”》，懸掛宣傳標語“消防情系你我他，預防火災靠大家”和“人人樹立防火觀念，班班消除火災隱患”。
4、積極開展消防安全主題活動，營造良好的學習宣傳氛圍。每年的全國“11.9”消防宣傳月活動期間，我校能夠積極開展形式多樣的消防宣傳活動，進一步推進依法治火、傳授平安文化、營造良好的消防氛圍起到了極大的推動作用。結(jié)合實際開設消防安全專欄或消防安全圖片，供學生學習、參觀，大力營造濃厚的消防宣傳氛圍。
5、立足實戰(zhàn)，定期組織消防演練
我校能夠根據(jù)實際，針對師生火災自救自護能力薄弱環(huán)節(jié)，以開展消防應急疏散演練、消防器材使用技能培訓、定期對師生進行必要的消防技能操作和火災逃生訓練，使他們真正掌握防火、滅火、應急疏散等自救逃生常識和技能。
三、加強管理，嚴格落實學校消防安全各項規(guī)章制度
學校的消防安全工作是一項十分復雜的社會工程，涉及面廣、工作艱巨，影響重大。我校堅決貫徹落實“預防為主，防消結(jié)合”的工作方針，按照《消防法》等法律法規(guī)要求，下大力氣，花真功夫，進一步加強消防安全管理工作。一方面，不斷完善學校的消防設施，建立健全學校消防安全工作體系和各項消防安全管理制度；另一方面在外部條件一時還不夠完善的條件下，增強學校自身的責任意識，依靠本單位扎實工作，科學管理，彌補外部條件的不足，有效地預防和遏制學?；馂牡陌l(fā)生，避免或減少火災造成的損失。
1、強化管理，建立健全各項規(guī)章制度
為深入貫徹公安部《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，
我們制定了《學校消防安全標準化管理工作標準》。為更好地貫徹落實新《消防法》和《中小學消防安全管理規(guī)定》，我校針對自身在消防安全工作上存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極按照上級有關要求，建章立制，建立健全各項消防管理規(guī)章制度，完善消防應急預案，健全消防巡查和值班制度，及時彌補消防安全管理工作上存在的漏洞，構(gòu)筑了堅實的消防安全。
2、開展消防安全大檢查，有效消除火災隱患
學校能堅持定期開展消防安全隱患自查工作，堅持做到消防工作的制度化、常態(tài)化，加強管理，采取有力措施，積極消除火災隱患，使我校的消防安全狀況逐步得到改善，學校多年來沒有發(fā)生重大的火災事故。學校存在對消防安全工作不夠重視，管理不嚴、制度不健全、措施不到位的`現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象和管理上的薄弱環(huán)節(jié)，我們反復督促各地各班要開展經(jīng)常性的消防安全大排查。一是堅持開展經(jīng)常性的巡查和自查。堅持巡查、自查工作的常態(tài)化和制度化，針對本校實際，由領導帶隊，定期組織有關人員對學校消防安全進行檢查，特別是對校園內(nèi)容易發(fā)生火災的場所，如教學樓、宿舍樓、實驗室、圖書館、食堂、會場等進行重點檢查；對疏散通道、應急照明及疏散指示標志等部位進行深入細致的排查。二是堅持學期初與學期末的大排查。我校堅持學期初和學期末的“安全教育周”活動，并在活動中配合開展消防安全大排查，做到人人參與，全面覆蓋，涉及學校安全管理的方方面面，不放過每個消防安全死角。三是對排查出的火災隱患逐一登記造冊，采取切實有效的措施，認真落實整改。我校能夠針對排查出的消防隱患，逐一登記造冊。對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災隱患，跟蹤整改，防止死灰復燃，從源頭上防止產(chǎn)生新的火災隱患。
3、建立健全學校消防組織
我校有專門人員負責學校消防安全工作，設有負責日常消防安全工作的機構(gòu)安全辦，邀請麥地中隊消防干警指導我校消防工作。組成師生的義務消-防-隊，全民動員做好學校的防火工作。我校在加強自身管理的基礎上，能夠與當?shù)叵啦块T積極聯(lián)系，爭取他們對學校消防工作及消防培訓、宣傳教育等工作的指導、監(jiān)督，共同做好學校的消防安全工作。
四、求真務實，建立健全消防管理的長效機制
長效機制。真正做到層層有責任，層層有人負責，有章可循，有法可依，責任到人。
1、建立責任體系和責任追究制度
一是轄區(qū)消防大隊與學校簽訂消防安全責任書，按責任書進行遂級檢查考核，落實消防安全目標責任制；二是學校領導與班級簽訂責任書，并明確各科室、班的消防安全責任人，明確職責，責任到位；三是各學校將消防安全的工作責任分解到班主任、科組長及部門負責人，做到人人有責、嚴格考核、齊抓共管；四是嚴格執(zhí)行“一票否決”制。對消防安全隱患整改不力而造成嚴重后果，對不履行職責、失職、瀆職的依法依紀追究有關領導和管理人員的責任。
2、建立校外消防輔導員和“消防安全實踐周”制度
近年來，我們積極爭取消防部門的大力支持，聯(lián)合消防部門進一步加強學校消防工作。消防部門密切配合我校，派出消防官兵擔任學校校外消防輔導員，指導學校開展消防工作；并在班級中選拔優(yōu)秀學生配合教職工開展消防宣傳教育工作，建立“消防實踐周”制度，在消防部門的指導下，有針對性地開展消防演練、消防知識競賽等活動，不斷提高師生消防安全意識。
3、嚴格貫徹落實新《消防法》等有關規(guī)定
明確學校的責任，進一步建立學校消防安全管理網(wǎng)絡，強化管理責任，完善管理機制。學校和消防部門加強溝通，相互聯(lián)動，密切配合，共同構(gòu)建有效的協(xié)作和防范機制，形成工作合力。
幾年來，我們在加強學校消防安全管理中做了些工作，遏制了火災的發(fā)生，取得了較好的成效。但離上級的要求還有一定的差距：一是個別班主任對消防隱患的整治還不到位，有走過場的僥幸心理；二是部分師生的消防安全意識有待于進一步提高；三是學校的消防規(guī)章制度及消防應急預案有待于進一步完善。這些問題都不同程度影響了我校消防安全工作的發(fā)展，我們必須要認真總結(jié)經(jīng)驗，找出薄弱環(huán)節(jié)，加大工作力度，采取措施，進一步加強學校的消防安全工作，遏制火災發(fā)生，為建設平安、和諧校園做出應有的貢獻。
惠州市惠港中學
2017年4月26日
小學學校工作匯報材料篇二
本年度，我校校本培訓工作以新課標理念為指導，以新課程改革為核心內(nèi)容，以提高教師專業(yè)化水平、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展為目標，立足教師崗位，結(jié)合學校各項教育教學工作，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的校本培訓活動，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的學習型、科研型的教師隊伍?，F(xiàn)將本年度校本培訓工作總結(jié)如下：
我校領導班子歷來十分重視校本培訓工作，成立了校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。本年度，我們又進一步完善了學校培訓制度，使培訓工作有序高效，激勵評價有章可循。學校同時加強了對校本培訓過程的管理，增強培訓的針對性和實效性，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。
根據(jù)學校實際情況，采取靈活多樣的培訓方式，通過集體學習、案例分析、同伴互助、自主研修、教師反思等研修形式達到校本培訓的預設效果。
1、整體培訓。由學校組織實施，主要側(cè)重理論學習交流，以專題講座、課程學習、教育教學研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。本年度，學校邀請了魏星、潘小福等專家和名優(yōu)教師到校舉行專題講座。
2、案例培訓。在培訓過程中，我們以教研組為依托，以教學實踐過程中所遇問題的探討和解決為重點，通過教師積極參與，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。例如，語文學科開展的“向讀學寫”教學研討活動。本年度，每位教師都撰寫了一篇教學案例分析，并在教研組內(nèi)進行交流分享。
3、同伴互助。學校采取了同伴互助的培訓方式，即中青年教師與老教師拜師結(jié)對子，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學、學生管理方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡教研等方面，中青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。本年度，還開展了師徒同課同構(gòu)活動，同樣的教學設計，同樣的教學流程，同樣的教學手段，展現(xiàn)師徒課堂生成資源處理的差異，師徒組織教學活動的差異，師徒課堂評價的差異等等，進一步解剖課堂，促進教師的快速成長。
4、自主學習。以個人自主學習、到外校聽課、上互聯(lián)網(wǎng)學習等方式進行。學校圖書館定期向教師推薦好書，要求教師根據(jù)自己的特點，每學期讀1—2本教育論著，同時工會為每位教師提供一本必讀書目，撰寫讀書征文，以提高教師的教育理論水平。
5、“三個特色月”提升師德師能。五月“教師形象展示月”九月“師德建設月”十一月“師能建設月”，精心設計方案，各行政部門協(xié)同合作，踏踏實實開展活動，做好總結(jié)表彰。
1、師德培訓。
結(jié)合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，大力開展讀書活動，使廣大教師增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。開展師德征文活動，增強職業(yè)幸福感，開展“廉政微課堂”比賽，展現(xiàn)了老師們對廉政教育的認識，表明了教育廉政的態(tài)度。
2、班主任培訓。
班主任是班級的組織者、和教育者，是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。因此，學校非常重視班主任工作的培訓。班主任也進行了師徒結(jié)對，充分利用校本資源，讓年輕班主任快速成長。班主任培訓采用集中培訓和自學相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的培訓作業(yè)。每學年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。
3、新課程理念培訓。
課程改革成敗的'關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學年度繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。首先積極參加和組織教材培訓。讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的基本功。積極組織全體老師參加了區(qū)級教材培訓活動，從而讓教師可以清晰地把握教材的重點難點以及整冊教材的編寫體系和意圖，把握教研室的要求，在本校內(nèi)開展好教材研討，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。其次是依托課題研究進行相關主圖學習與反思。如差異課堂、語文閱讀理解能力、本真課堂理論、向讀學寫等，教師先自我學習，再組織交流，并撰寫學習心得上發(fā)網(wǎng)站，以此豐富和提升教師教育教學理論水平。
4、教育教學能力研修。
以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動，使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。積極引領教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)化。例如小學語文老師設計一篇課文導學單的比賽，術課老師編寫一份項目學期訓練技術的比賽，全體老師進行課件制作比賽，這樣的培訓比賽，有利于強化教師教學基本功，不斷促進教師強化修煉內(nèi)功。
5、聚焦課堂，打造高效課堂。
小學學校工作匯報材料篇三
為了進一步加強學校的安全管理工作，我校始終把安全工作作為大事來抓，時時本著安全無小事的辦學理念，把師生的安全時刻放在首位。為了把各種安全事故消除在萌芽狀態(tài)，根據(jù)中寨鄉(xiāng)中心校2017年4月29日的通知，特區(qū)教育局4月14日召開了全區(qū)教育系統(tǒng)安全緊急會議，要求各校對校園及周邊的安全隱患進行排查，我校根據(jù)通知精神，對校園及周邊的安全隱患再次進行排查，現(xiàn)將排查情況報告如下：
一、加強領導，高度重視安全工作。
學校首先制定了隱患排查工作方案，及時成立了安全排查工作領導小組，其組成人員如下：
組長：呂選彪
副組長：江勝道
成員：劉安樂 江東 江俠 夏郁云 楊秀明 江品及各班班主任。根據(jù)隱患排查要求，領導小組明確有關人員工作目標，落實排查責任，對校園及周邊安全隱患開展全面檢查，并認真做好檢查記錄。
二、校園內(nèi)各種設施設備的排查情況
墻、擋土墻、樓梯扶手、籃球架、廁所、門等沒有隱患。照明線路、窗、玻璃存在隱患：
1、學校對全校用電設備進行排查時發(fā)現(xiàn)有一處輸電線路出現(xiàn)裸露、個別插頭等存在松動，及時進行了包扎修理。
2、教學樓三樓七（2）班有一扇窗出現(xiàn)松動，現(xiàn)已將松動的排出，將不存在安全隱患。
3、教學樓二樓三年級教室玻璃有破損，現(xiàn)已更換。
三、校外周邊環(huán)境的檢查情況。
學校周邊無生產(chǎn)、經(jīng)營和存放有毒、有害危險化學品的企業(yè)場所，無大型集體活動，同時對學校周邊環(huán)境及交通安全、學校及周邊地區(qū)的公共安全環(huán)境進行全面檢查，對學校所處的自然地理環(huán)境也進行了勘察，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
四、交通安全情況
檢查中發(fā)現(xiàn)有學生騎摩托車上、下學和非法營運車輛接送學生上放學現(xiàn)象。針對學生騎摩托車上、下學情況，學校已通過發(fā)放告家長通知書、國旗下講話、班會課、集會等形式對學生進行教育和對家長進行勸戒。對非法營運車輛接送學生上放學情況，學校已進行勸告，但效果不佳，希望得到有關部門的支持。
五、防溺水安全情況
讓家長配合學校進行教育。
六、防地質(zhì)災害情況
通過排查，校園周邊不存在滑坡現(xiàn)象，但學生上放學路段存在安全隱患。針對學生上放學路段存在的安全隱患，學校通過多種形式加強對學生進行教育，讓他們在通過這些路段時要注意安全，必要時通知老師或家長護送，學校還把學校的作息時間告知家長，讓他們監(jiān)護好子女的上下學情況，遇暴雨等特殊情況，學校將采取措施，如停課、教師（或聯(lián)系家長）護送學生上下學等。
七、矛盾糾紛及周邊人群排查情況
學校注重學生的矛盾糾紛排查及調(diào)解化解工作，通過多種渠道加強對學生進行思想政治教育，避免學生發(fā)生矛盾，同時經(jīng)常進行管制刀具的收繳工作，把學生矛盾化解在萌芽狀態(tài)。通過排查，學校周邊不存在精神病、抑郁癥等病人和對社會不滿有報復行為的人員對學生的安全存在隱患。為消除安全隱患，確保學校及周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。我校針對以上所發(fā)現(xiàn)的'安全隱患，采取以下整治措施：
1、加大對學生安全教育力度，利用各種形式對學生進行安全教育，并制定各項管理措施。
2、對學校電路以及用電場所進行全面整改。
一的抓好學校每一項安全工作，防患于未然，為學校的安全穩(wěn)定貢獻自己的力量。
中寨鄉(xiāng)巴賴小學
2017年5月5日
為全面貫徹西教體文【2017】138文件精神，切實消除學校安全隱患，嚴防各類事故在學校的發(fā)生，我校開展了校園安全隱患大排查活動，具體情況報告如下：
一、成立領導小組，認真學習文件精神
我校領導與教師從保障學生身體健康和生命安全、保證學校正常教學秩序、維護社會穩(wěn)定大局、充分認識此項工作的重要性、緊迫性和長期性。確立“學校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實處。建立了以校長為第一責任人的安全工作領導小組，做到分工明確，職責落實。全力以赴打造“平安校園”。形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。
二、責任落實，嚴把關口。
提高家長監(jiān)護意識，讓家長切實負起學生安全教育與監(jiān)護工作的職責。在此基礎上學校聘請法制副校長，對學生進行法律知識、安全防范意識和自護自救能力的教育。學校進行交通安全教育（同時加強對學生的心理健康教育，防止學生心理問題的產(chǎn)生。另外要求各班開展形式多樣的安全教育活動，通過集會、晨談、班隊課、各種活動課等加強對學生的安全教育。
三、管理到位，嚴格制度。
為最大限度減少安全事故的隱患，我校從實際出發(fā)，加強安全日常工作的管理。
1、加強學校設施的安全管理，經(jīng)常檢查學校用房、用電、防火等安全，定期檢查所有用電線路，購買滅火器放置于消防安全隱患嚴重的場所，加強消防演習，及時消除各類事故隱患。今年以來未發(fā)生任何事故。配合政府及各部門加強對學校周邊環(huán)境的集中整治，杜絕學校周圍的小商小販，同時完善門衛(wèi)24小時值日制度，非正常放學時間學生出校門必須持班主任的證明，校外來客進出校門必須登記，還學校一片寧靜與安全。
2、加強學生集體活動的管理，每一次活動，都有主管領導在場，加強課外活動的安全教育和管理，保證學生快樂的生活，健康的活動。
3、加強交通安全教育，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的傷亡事故。
4、嚴格管理易燃、易爆、劇毒、化學藥品，加強消防工作，嚴防爆炸、中毒、火災等事故發(fā)生。
5、加強學校食堂的管理，學校食堂物資必須定點采購，簽訂協(xié)議并索取檢測檢驗合格證和安全責任承諾書，建立臺帳，并按規(guī)定留樣，所有從業(yè)人員每年進行一次健康體檢，持健康證上崗，食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔，有“三防三化”設施，操作程序嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)規(guī)定。
6、加強體育活動的安全防范工作，在學校組織的校內(nèi)、外體育活動中，堅決防止意外傷害事故。由于措施到位，責任落實，體育活動從未發(fā)生死亡、重傷事故。
7、加強教職工的安全教育和管理，要求廣大教職工切實履行在學生安全教育方面的職責，把安全責任落實到人。
及時處理。同時，制訂安全事故應急預案，以防萬一。
四、存在問題，立即整改。
學校安全領導小組對校園的校舍、設備設施、消防用電、校園的周邊環(huán)境、飲食衛(wèi)生、交通安全等方面進行全面排查，目前存在的安全隱患如下：
1、部分師生的安全防范意識不強，例如：有些班主任在安全教育過程中不重視記錄。
2、個別寢室門窗破舊，有待維修。
五、理清思路，努力整改。
針對我校所排查出來的安全隱患，我校及時對能馬上解決的問題進行了解決，減少一些安全隱患，但是還是存在著許多無法一時可以解決的安全隱患，我校將繼續(xù)努力，盡量及早的排除安全隱患，給師生創(chuàng)造一個安全、和諧的工作、學習環(huán)境。
小學學校工作匯報材料篇四
在這一年里，我校工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀為重要指導思想，全面貫徹黨的教育方針，以完善義務教育管理體系，落實新課程標準為重點，以提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為中心，以學生素養(yǎng)的形成與發(fā)展為核心，全面推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞學校的工作計劃開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將本年度的工作做如下總結(jié)：
一、基本情況
兆田小學有六個教學班，共計109人，共有10名執(zhí)教者。從總體上看，對新課程挖掘的還比較透徹，教師與學生的思維轉(zhuǎn)變比較快。課堂的模式發(fā)生了質(zhì)的飛躍，也有部分老師還被圈限于舊的教學形式下，沒有跳出這種怪圈。學生在教師應試教育的影響下，只知死記硬背，不去主動思考，探求新知，學生的主觀能動性比較差，同時缺乏實踐操作能力，在課堂上學生沒有真正的起到主體作用。
二、 堅持德育為首，德法有機結(jié)合。
學校的一切工作都是為了國家培養(yǎng)有用的人才，把德育工作放在一切工作的首位，就是解決好“培養(yǎng)什么樣人”的問題。正是基于這一點，我們在突出德育靈魂地位，構(gòu)建育人模式的過程中建立了以德治校、依法法教工作的新機制，并做了以下方面的工作：
神面貌、工作學習熱情空前高漲。i學校于10月8日四、五、六年級召開了養(yǎng)成好習慣主題班會，于10月9日一、二、三年級召開了養(yǎng)成好習慣主題班會，11月12日召開了學生學習習慣養(yǎng)成教育主題班會。各年級就養(yǎng)成教育、安全教育、健康教育等方面認真組織開展了的班級主題教育活動，形式多樣、內(nèi)容豐富，效果良好，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，也形成了良好的學風、校風。
2、加強師德教育，推進“以德治校、以法執(zhí)教”工作，形成了良好的教風。于2017年9月1日，學校制定了開學典禮方案，并按照方案認真舉行了開學典禮、升國旗儀式。在典禮上，由教師代表劉永軍老師作了題為《文明禮貌珍愛生命》的發(fā)言，由學生代表陳燕作了題為《我與我的祖國》的發(fā)言，最后由祁校長作了重要講話，對本學期的學習提出了幾點新的要求。我校根據(jù)十月工作計劃，認真組織實施了各項工作，開展了師德師風建設，加強了教師教學常規(guī)的管理，端正了辦學思想，規(guī)范辦學行為，進一步深化辦學理念，突出了辦學特色。
生任何安全事故。學校于11月28日組織各班進行法制教育活動。在活動中學生就法制意識等到提高。12月15日學校召開了安全教育主題會議。學校進一步就冬季安全問題做了明確的要求，增強了師生的安全意識。
三、注重教師培訓工作，努力提高隊伍素質(zhì)。
教育教學工作要求教師既是學科知識方面的專家，又是學科教學和教育知識方面的專家，這是新世紀社會發(fā)展和教育自身的改革對教師素質(zhì)提出的新的要求。我校根據(jù)上級精神，結(jié)合本校實際制定了《骨干教師、學科帶頭人培訓計劃》和《校本培訓計劃》，并緊緊圍繞計劃開展工作。學校專任教師全員參加培訓，有效地促進了教師專業(yè)化程度的提高。學校認真組織全體教師學習了《新城子中心小學教職工績效工資實施方案》，教師作了筆記，并能根據(jù)方案開展各項教育教學工作。按《新城子中心小學教職工績效工資實施方案》要求準確計算了周工作總量，教師人均工作量，合理安排了教師的工作。按《新課程標準》對各學科進行了分配，開齊開足了各門課程。學校認真組織教師學習了中心校教研工作計劃，制定出了本校切實可行的教研工作計劃和教學計劃、班主任工作計劃，嚴格按計劃開展工作，明確了工作目標，增強了工作實效。
四、實施科研策略，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。
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小學學校工作匯報材料篇五
我校高度重視學校安全管理工作，長期堅持把安全工作作為學校發(fā)展的高壓線，是每學期必須強調(diào)的管理的重點。為師生營造安全和諧的校園環(huán)境，我校扎實深入有力推進安全管理工作，取得良好的管理效果。
1、成立安全工作領導小組，分解安全工作責任，責任到人。由學校安全第一責任人李成泉校長擔任安全管理工作領導小組組長，各中心主任任副組長，同時也是分管安全工作的領導責任人，各級部主任，中層管理人員和班主任任安全管理小組成員。
2、建立安全管理網(wǎng)絡。建立起與校長與各中心主任，各中心主任和中層管理人員，中層管理人員和班主任、教師之間的三層管理體系，并層層簽訂安全管理工作責任書，明確權責，強化安全意識。這樣安全工作全員參與，人人有責，管理明晰。
3、加強安全教育宣傳，強化安全意識。每學期開學印發(fā)之家長的一封信，開展安全月宣傳活動，班級開展安全和我緊密相關手抄報比賽，放假前開展假期用電防溺水等安全學習，發(fā)揮微信、附小網(wǎng)站、電子屏等宣傳平臺功能，讓安全教育深入人心。
4、加強安全教育培訓，提高安全自救能力。每學期定期開展安全疏散演習、應急演習、九一八防空演習等活動，班級開展安全主題班隊會，邀請公安、消防等專業(yè)人員到我校開展安全培訓工作，大大提高了安全應急應對能力。
5、人防、物防和技防相結(jié)合。學校專門聘請曲阜華威保安公司5人作為我校常年保安人員，每年花費10萬余元。購買了網(wǎng)槍、高壓電棍、防暴叉、警用橡膠棍等保安用品。為做到學校安全無死角、全覆蓋，我校重新設計安裝監(jiān)控網(wǎng)絡，購進價值3萬余元的36路控新型監(jiān)控設備。與中國電信曲阜分公司合作，安裝教室內(nèi)監(jiān)控8臺。并安排專人每天盯防監(jiān)控，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時，所有教室都安裝了防盜網(wǎng)，樓道內(nèi)更新所有消防設備，重購消防兩類滅火器，在關鍵部位專門配備。
6、開展全面的安全檢查。安全工作管理主動出擊，防患于未然，不能等出現(xiàn)安全事故再加強。學校組織專門人員對安全薄弱環(huán)節(jié)和關鍵環(huán)節(jié)進行定期安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
7、實行安全責任督導與追究制度。學校督導中心建立了《濟寧學院第二附屬小學安全責任督導及追究問責條例》，按照誰分管誰負責的原則，對于可能出現(xiàn)安全事故的環(huán)環(huán)節(jié)和地帶，提前做好安全督導紅線警示、責任界定和督導追究辦法。開展安全工作督導工作，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對沒有落實安全責任的當事人進行誡勉談話、警告、記過等處分，嚴重的還有依據(jù)法律追究法律責任。讓責任意識高懸，時刻警醒安全責任大于山。
1、加快做好學校安全教育實驗區(qū)平臺應用工作。已經(jīng)深入做好學校安全教育實驗區(qū)學生賬號開通工作，工作已經(jīng)全面啟動，我校平臺師生登錄人數(shù)超過2000多人，通過“學校安全教育實驗區(qū)”平臺，充分利用安安全教育資源，將安全教育的規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化和常態(tài)化，構(gòu)建有效的'安全教育體系和教育管理機制，下一步我校還將家長納入學校安全教育范圍，讓家長主動登錄平臺，學生及家長共同接受安全教育，加強家校配合，完善學生安全教育和監(jiān)管體系，實現(xiàn)學生安全教育和監(jiān)管的家校無縫配合，最大限度保障安全教育效果，預防和減少校園安全事故的發(fā)生，讓廣大師生和家長共同維護校園和師生生命財產(chǎn)安全。
2、進一步做好學校安全演練工作。按照上級部署并加快建設“學校安全教育實驗區(qū)”平臺，進一步完善安全教育體系，利用信息化平臺技能訓練體系，認真貫徹《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，落實小學每月一次、幼兒園每季度一次應急疏散演練的要求，進一步規(guī)范學校開展安全演練的程序和內(nèi)容，做到安全演練有預案、有總結(jié)評估，做好存檔備查，并將演練情況及時傳送到“學校安全教育實驗區(qū)”平臺。進一步組織防火、交通、防地震、逃生等各種安全體驗活動。實現(xiàn)安全知識進校園進頭腦到安全技能訓練的轉(zhuǎn)化，從理念上、技能上、根本上強化我校學生兒童的安全意識和安全技能，促進“平安校園”建設。
3、召開全校安全教育工作會議，層層簽訂安全協(xié)議書。學校共簽訂160份安全協(xié)議書，內(nèi)容涉及到教育教學、設施、食品衛(wèi)生、消防、飲水用電、安保、課間、檔案等20余項內(nèi)容。明確了責任分工，強化了安全意識。
隨著社會發(fā)展、學校工作的發(fā)展，安全工作的常規(guī)性要求從涉及面上來說越來越多，從質(zhì)量上來說越來越高，安全工作呈現(xiàn)出多元化、復雜性、突發(fā)性的特點。綜合我校實際，當前開展學校安全管理工作中存在的主要困難與問題如下：
1、安全責任意識階段性時緊時松。學校不進行強化時，無安全事故發(fā)生時，常規(guī)管理時相對比較松散，安全意識淡??；學校領導、班主任安全責任意識濃厚，相對來說學科教師、普通職工安全意識淡薄。
2、校園周邊安全管理困難。一是學校出于小區(qū)內(nèi)，街道狹窄，出入不便。倉庚路又是南北交通的主干道，雖然協(xié)調(diào)了交警，但是來往車輛較多，加上接送孩子的車輛，容易造成擁堵，存在安全隱患。二是學校周邊小賣鋪不便管理。涉及到食品衛(wèi)生安全、玩具安全、交通擁堵等，每年都協(xié)調(diào)綜合執(zhí)法、工商等進行清理治理，但是總會卷土重來。
3、安全管理投入不足。學校運動器材、籃球場地等的安全設施標準不夠高，防護措施還有待于加強。沒有專門的衛(wèi)生室和校醫(yī)，出現(xiàn)安全問題不能第一時間專業(yè)處理。
當前安全工作是學校的基礎性工作，不僅現(xiàn)在，隨著形勢的發(fā)展安全工作只能說越來越周密，越來越重要，學校如果安全工作都得不到保障，家長把孩子放在學校如何放心？一個學校無論教學特色多么鮮明，無論你教學質(zhì)量多么高，但是最基礎的工作就是安全，所以安全是學校工作的頭等大事。因此20xx年工作思路和重點工作安排如下：
一是安全工作要系統(tǒng)抓、抓系統(tǒng)，全面抓、抓全面。安全工作不僅僅是發(fā)生了事故才是安全工作，大量的工作應該是預防事故的發(fā)生，確保萬無一失。安全工作有人身安全，財務安全，現(xiàn)在還要加上信息安全。安全工作包括各個方面，是全面的，是系統(tǒng)的，涉及到每一位教師，涉及到在校的每一分每一秒，涉及到每一項活動。
二是安全工作要重點抓、抓重點。學校安全工作有特殊性，校內(nèi)重點在學生活動中的安全、課間安全、食品安全、教師體罰學生的安全，校外的重點在交通安全、溺水、中暑、惡劣天氣等等，我們要僅僅抓住重點，首先要抓住重點人，其次要抓容易引起安全事故的重點項目，再次是抓住重點環(huán)節(jié)，一個優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的老師能夠預見哪些方面重要，哪些環(huán)節(jié)容易發(fā)生問題，還要抓惡劣天氣下的管理，抓對突發(fā)事件的應急管理。
三是嚴格抓好常規(guī)。把每天的工作都安排好，經(jīng)常檢查，定期維修。
四是嚴格落實責任追究。第一點，有事故必追究，直接到人；第二點，安全工作一票否決。
五是進一步加強安全宣傳工作，強化安全防范意識。牢固樹立安全工作，人人有責，防范于未然，防微杜漸。
六是進一步加大安全投入。定期篩查學校安全漏洞，投入資金和管理，提升安全設施標準，增大安全系數(shù)。
總之，我們要進一步增強安全意識，全面落實安全工作任務，進一步明晰安全責任，強化安全措施，確保學校成為一個安全的校園。
小學學校工作匯報材料篇六
我校始終把
安全
工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將一學期來的工作匯報如下：
一、組織健全，職責明確。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實施到位。
１、門崗制度：堅持門衛(wèi)按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入
校園
。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
２、值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協(xié)助保安值勤。
3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。
4、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5、建立學校安全意外事故處理預案制度：結(jié)合學校本身的
實際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。
三、加強教育，增強意識。
１、利用早會、國旗下講話、紅領巾廣播站、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭
生活
、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。
2、學期初，學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
四、 安全管理的主要工作
1、組織落實、制度保證
我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了校委會總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各教師參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執(zhí)行值班制度、規(guī)范日常管理；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制；制定學校安全保衛(wèi)工作制度；嚴格落實行政值日和夜間值班巡查制度，做好記錄，堅持落實責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。
2、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍
主題活動在組織學生
學習
相關知識的同時，又使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理調(diào)節(jié)和教育。
我校在全體教職員工中積極開展法制教育，組織教師參加法律知識學習，建立良好的教風、學風和校風；開展職業(yè)道德和公民道德教育，不斷提高教師員工道德素質(zhì)，增強社會公德意識和文明素質(zhì)。
3、注重社會效應，加強與社區(qū)聯(lián)系溝通
學校經(jīng)常會同派出所、村委會等有關部門加強對我校創(chuàng)建活動的檢查、評審，加強工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問題，密切協(xié)作，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創(chuàng)建工作深入開展。在社會各界的共同努力下，校園周邊無違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象；校園周邊尤其校門出入口-交通秩序良好。
4、堅持科學合理的工作原則，確保全校師生的全面安全 學校在創(chuàng)建工作中要堅持預防為主，整建結(jié)合，重在建設的原則，及時準確地掌握本地學校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強安全防范工作，居安思危，未
雨
綢繆，提高預防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。
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小學學校工作匯報材料篇七
尊敬的省、市、縣文明辦領導：
我們塘坊小學一直以“尊重學生天性、發(fā)展學生個性、培養(yǎng)學生靈性”為辦學理念，以“勤學奮進、全面發(fā)展”為校訓，以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”為辦學宗旨，為了給農(nóng)村孩子搭建一個自我鍛煉、自我展示、自我提高的舞臺，著力加強鄉(xiāng)村學校少年宮建設?，F(xiàn)將我校少年宮建設情況簡單匯報如下。
一、加強組織領導，保證師資隊伍
我校以建設鄉(xiāng)村少年宮為著力點，加強和改進未成年人思想道德建設的整體思路。立足現(xiàn)有基礎，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成未成年人思想教育的陣地、文體活動開展的園地、社會實踐能力培養(yǎng)的基地。我校成立了以校長任少年宮主任，其他校級干部為副主任，中層干部為組員的鄉(xiāng)村少年宮領導小組，指導、協(xié)調(diào) “少年宮”的創(chuàng)建工作，教職工全員參與工作，確保各種活動的順利開展。
二、做好宣傳發(fā)動，達成創(chuàng)建共識
在創(chuàng)建鄉(xiāng)村學校少年宮工作伊始，組織召開鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建動員大會，并充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。
三、創(chuàng)建活動陣地，優(yōu)化辦宮條件
學校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學?，F(xiàn)有辦學設施的基礎上，對室內(nèi)活動室的門窗進行維修，添置存放柜和圖書櫥、活動室門牌及制度牌。對乒乓球、羽毛球等室外體育活動場地進行硬化，整修了80米直跑道和跳高、跳遠沙坑，共耗資6萬元，使“鄉(xiāng)村少年宮”的`硬件建設達到較高層次規(guī)模，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設的全面推進。我校鄉(xiāng)村少年宮開設了2大類、9個活動室。其中體育類開設了田徑（耐久跑、短跑、跳高、跳遠）、球類（乒乓球、籃球、羽毛球）、棋藝（象棋、軍棋、跳棋）、其它（跳繩、跳皮筋、滾鐵環(huán)），藝術類活動室主要有硬筆書法室、軟筆書法室、美術繪畫室、經(jīng)典誦讀室、剪紙、手工制作、十字繡室。
四、完善制度建設，確保規(guī)范運行
作，學校制定了各活動室的管理制度及教師職責，為了進一步激發(fā)輔導教師的工作積極性，學校建立了活動獎勵評價機制，對活動開展卓有成效的輔導教師，進行表彰獎勵，有效促進了鄉(xiāng)村少年宮建設。
總之，我校全體教師將以以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學校少年宮的建設工作。
尊敬的省、市、縣文明辦領導：
我們混子小學一直以“尊重學生天性、發(fā)展學生個性、培養(yǎng)學生靈性”為辦學理念，以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”為辦學宗旨，為了給農(nóng)村孩子搭建一個自我鍛煉、自我展示、自我提高的舞臺，著力加強鄉(xiāng)村學校少年宮建設?，F(xiàn)將我校少年宮建設情況簡單匯報如下。
一、加強組織領導，保證師資隊伍
我校以建設鄉(xiāng)村少年宮為著力點，加強和改進未成年人思想道德建設的整體思路。立足現(xiàn)有基礎，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成未成年人思想教育的陣地、文體活動開展的園地、社會實踐能力培養(yǎng)的基地。我校成立了以校長任少年宮主任，其他校級干部為副主任，中層干部為組員的鄉(xiāng)村少年宮領導小組，指導、協(xié)調(diào) “少年宮”的創(chuàng)建工作，教職工全員參與工作，確保各種活動的順利開展。
二、做好宣傳發(fā)動，達成創(chuàng)建共識
在創(chuàng)建鄉(xiāng)村學校少年宮工作伊始，組織召開鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建動員大會，并充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。
三、創(chuàng)建活動陣地，優(yōu)化辦宮條件
學校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學?，F(xiàn)有辦學設施的基礎上，將原混子中學舊教學樓內(nèi)外墻進行側(cè)地改造，對室內(nèi)活動室的門窗進行維修，添置存放柜和活動室門牌及制度牌。共耗資20多萬元，使“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設初具規(guī)模，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設的全面推進。我校鄉(xiāng)村少年宮開設了8個活動室。其中體育類開設了田徑（耐久跑、短跑、跳高、跳遠）、球類（乒乓球、籃球、羽毛球）、棋藝（象棋、軍棋、跳棋）、其它（跳繩、跳皮筋、滾鐵環(huán)），藝術類活動室主要有書畫室、舞蹈室、剪紙、手工制作、十字繡室。
四、完善制度建設，確保規(guī)范運行
有成效的輔導教師，進行表彰獎勵，有效促進了鄉(xiāng)村少年宮建設。
總之，我校全體教師將以以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學校少年宮的建設工作。
小學學校工作匯報材料篇八
**市現(xiàn)代教育學校督導評估領導小組：
根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學校督導評估工作規(guī)程》 《云南省現(xiàn)代教育學校督導評估方案》《云南省義務教育學校辦學基本標準》，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將我校督導評估工作情況匯報如下：
一、組織領導
按照督導評估工作程序， 我校組織全校教職工學習了學校督導評估工作有關文件， 成立了自評工作領導小組：
組 長：張紅江
副組長：石 瑞 尹 剛
組 員：安開偉 劉秀萍 陸紹輝 李紹東 黃二芬 楊 琳
領導小組下設辦公室在學校副校長室， 由石 瑞同志任辦公室主任， 負責日常工作。
二、學?；厩闆r
**鎮(zhèn)地處**縣北部，是**縣通往省城**交通要道上的一個小集鎮(zhèn)。**中心小學坐落在**鎮(zhèn)東部，1995年與中學分設，下轄六所村完小，后大地小學2011年并入**中心小學，現(xiàn)有五所村完小。共有教職工112人，在校學生1502人。
學校領導班子配備齊全，平均年齡不足40歲，具有開拓進取的精神和求真務實的作風。隨著教育改革的不斷深化與發(fā)展，學校始終堅持以科學的教育理論為指導，以三個面向為指針。全面貫徹黨和國家的教育方針；全面實施素質(zhì)教育；全面提高教育教學質(zhì)量，致力于學生的全面素質(zhì)形成與發(fā)展，為學生的終身學習和幸福奠定基礎。
三、指標達成情況
（一）辦學方向
我校全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，堅持依法治校、依法治教、以人為本，深化素質(zhì)教育，面向全體學生，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。認真依照《教育法》、《義務教育法》、《教師法》《未成年人保護-法》等教育法律法規(guī)辦學，按教育規(guī)律辦學。建立正確的教師、學生評價機制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，不歧視待優(yōu)生，促進學生健康、活潑成長；對學生考試成績不公布、不排隊、不設重點班。 按照國家政策招生，保證適齡兒童免試入學，保證適齡兒童完成學業(yè)，保證貧困家庭子女按時入學。 我校認真組織職工學習現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向。實施文明治校策略，確立了通過養(yǎng)成教育，使師生養(yǎng)成習慣，形成自然，終身受益，營造一個開放、寬容、和諧的校園文化氛圍，用文化再造學校的辦學思想，堅持不求人人成才、只求人人發(fā)展的辦學理念，實施文化濡染心靈，禮儀修身立人的辦學思路，建立健全學校的各項制度，積極創(chuàng)造條件，營造濃厚的文化氛圍，努力促進教師觀念與教學行為的根本轉(zhuǎn)變，使學校管理朝著科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化邁進。 堅持以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，讓學生在教育教學活動中 學會參與，學會探索，學會做人，學會做事。為學生的終身發(fā)展奠定基礎，實現(xiàn)學生德、智、體全面發(fā)展的教育目標。
（二）辦學條件
1、科學管理，依法治教。
為第一要務，堅持嚴謹、 細微、民主、誠信、團結(jié)、高效、開拓、進取的領導作風，實行校長負責制，充分發(fā)揮黨組織的領導保障作用和教代會、工會的監(jiān)督作用。針對學校發(fā)展中的重大問題，及時召開行政辦公會議、校務會議，集體研究，集體決策，保證工作及時有效的開展。
2、加強師資隊伍建設，引領教師專業(yè)成長。
我校有著一支志存高遠、品德高尚、教學精湛、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。現(xiàn)有專任教師39人，其中本科學歷7人，專科學歷29人，大專及其以上學歷的教師占教師總數(shù)的92.3%，中專學歷3人，學歷合格率100%。教師中具有高級教師職稱的有5人，占教師總?cè)藬?shù)的12.8%，具有中級職稱的有26人，占教師總?cè)藬?shù)的66.7%。我校圍繞提高教育教學質(zhì)量，狠抓師德師風建設，倡導愛崗敬業(yè)，服務學生，奉獻教育的職業(yè)道德。認真組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教，加強管理。通過這幾年的師德建設工作，學校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風，教師的教育教學行為更加規(guī)范，教職工遵紀守法、愛崗敬業(yè)， 無體罰學生和違法犯罪問題。
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小學學校工作匯報材料篇九
(一)明確責任，分級督導。20xx年省教育廳、省政府教育督導團出臺《關于進一步加強和改進全省教育督導工作的意見》，提出“建立分級教育督導制度”，明確“省級教育督導機構(gòu)以督政、督教為主，切實指導各地的督學工作，逐步實行督政與督學、督教與督學相結(jié)合;市級教育督導機構(gòu)督政、督教、督學并重;縣級教育督導機構(gòu)切實抓好督學工作，認真做好對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責的督導工作?！睂⒅行W督導工作(以下簡稱“督學工作”)確定為省統(tǒng)籌指導、以市縣為主的督學工作格局。省級教育督導機構(gòu)根據(jù)全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要，確定專項督導任務，積極探索主導全省性督學工作的專項督導項目，逐步形成省級常規(guī)督學項目。同時推動各地扎實完成學校綜合督導，并因地制宜地創(chuàng)新督學工作機制。
(二)確立重點，服務大局。推動中小學校貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育，是法律法規(guī)賦予督學工作的神圣使命。為貫徹落實教育部《關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺了《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，省教育廳、省政府教育督導團由此發(fā)起了聲勢浩大的以“五嚴”為核心內(nèi)容的的專項督導行動，將規(guī)范中小學辦學行為作為現(xiàn)階段省、市、縣督學工作的基礎性工作和重點工作。本篇文章來自資料管理下載。各級教育督導機構(gòu)認真開展規(guī)范中小學辦學行為專項督導和隨機督查，成為確保中小學辦學行為規(guī)范、實施素質(zhì)教育任務落到實處的關鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評價，也得到了廣大中小學師生、學生家長及社會各界的堅決擁護和高度認可。
(三)因地制宜，鼓勵創(chuàng)新。三年來，省教育廳、省政府教育督導團始終將規(guī)范中小學辦學行為專項督導作為全省學校督導工作的主旋律，并指導和推動市縣兩級開展督學工作。各地在完成學校綜合督導和規(guī)范辦學督導任務的同時，還根據(jù)本地實際，積極開發(fā)了有特色的督學工作項目，如近年來，鹽城市、鎮(zhèn)江市實施學校發(fā)展性教育督導，南京市開展了以提高教學質(zhì)量為主導的普通高中教學管理工作督導和中等職業(yè)學校督導，蘇州市開展了職業(yè)學校、幼兒園綜合督導以及師德師風建設、圖書館建設和實驗室建設專項督導，淮安市按照教育工作的序時特點定期開展中小學執(zhí)行課程計劃、省級優(yōu)質(zhì)幼兒園辦學情況、外來務工人員子女學校開學情況督查，揚州市開展了中小學學校體衛(wèi)藝工作專項督導等，形成了督學工作的以規(guī)范辦學行為專項督導為中心、各項督學工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實有效開展規(guī)范辦學行為專項督導工作，省政府教育督導團不斷根據(jù)新的形勢要求，每年及時提出新任務，使全省規(guī)范辦學督導工作穩(wěn)步推進、不斷深化。
(一)第一步，著力抓焦點，實現(xiàn)強行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關于規(guī)范中小學辦學行為的文件下發(fā)后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門的貫徹情況，是體現(xiàn)當?shù)卣欠裰匾暤慕裹c問題。為此，省教育廳、省政府教育督導團在《關于開展規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育情況專項督導的通知》中，將督導這一方面的進展情況作為督導內(nèi)容的第一項。
針對群眾來電、來信、來訪反映強烈的暑期違規(guī)宣傳高考中考成績、隨意占用師生課余時間、節(jié)假日整班補課等熱點問題，《通知》也作了規(guī)定，明確當年從6月下旬起到高(中)考錄取結(jié)束，進行“不宣傳高(中)考成績，不宣傳高(中)考升學率，不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項督導，暑假期間進行“嚴禁延遲放假，嚴禁以任何形式補課(包括高三學生)，嚴禁提前開學”情況的專項督導，秋學期進行“五個嚴格”執(zhí)行情況的專項督導，寒假和明年春學期繼續(xù)組織專項督導。
省政府教育督導團在不同時期都就人民群眾反映的學校辦學行為突出問題，有針對性地組織了多批次、多形式的隨機督查活動，先后組織省督學、省政府教育督導團專家組成員和教育方面的專家、記者，開展了數(shù)十次規(guī)范中小學辦學行為的經(jīng)常性隨機督查，督查組成員累計有100人次以上，對近100所中小學、縣教育局和部分市縣的其他教育機構(gòu)進行了查處，共印發(fā)了10多個督查通報。全省各級教育督導機構(gòu)初步形成齊督共查的良好局面。
經(jīng)過各級教育行政部門和教育督導機構(gòu)的共同努力，這項工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉(zhuǎn)，媒體和絕大多數(shù)學校都能做到不宣傳高考成績、不宣傳升學率、不炒作“高考狀元”;二是節(jié)假日補課現(xiàn)象基本遏制;三是學生過重課業(yè)負擔總體減輕，家長普遍認為，孩子們的笑聲多了，越來越陽光、活潑、健康了。
(二)第二步，著力找亮點，實行典型引路。省的督查重點在高中，20xx年啟動這項工作時明確“省重點督導全省普通高中學校的辦學行為，并對群眾、中小學師生反映強烈，有來電、來信、來訪的義務教育階段學校進行專項督導?！绷硪环矫妫〉膯栘熤攸c也在高中，在已經(jīng)直接查處的34個違規(guī)學校和單位中，高中有24所。規(guī)范辦學督導工作既需要下氣力制止違規(guī)行為，也需要下功夫為學校指明前進道路。雖然領導講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導，但要求很多學校改變以往習慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級普通高中是到目前為止辦學水平等級最高的基礎教育學校，有豐富的辦學經(jīng)驗和影響力，為發(fā)揮其在規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育的工作中的表率作用，省政府教育督導團于20xx年下半年開始醞釀、出臺四星級普通高中素質(zhì)教育工作督導評價標準，201x年上半年作出細致安排，201x年下半年和201x年上半年著重開展了四星級普通高中推進素質(zhì)教育工作的專項督導活動。該項督導內(nèi)容分為政府職責、學校職責(包括辦學行為、學業(yè)負擔、德育工作、有效教學、師資隊伍、評價機制、辦學特色、社會聲譽)和獎勵等3個方面，二級指標24項。省政府教育督導團指導各市在學校自查和完成對全部201所市級復查的基礎上，對其中47所進行了省級抽查。在督導評價時，總結(jié)被督導學校規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育方面的亮點，陸續(xù)在《教育督導》簡報中刊載，受到國家教育督導辦領導的肯定和基層學校的廣泛好評。
這項工作為其它學校提供了豐富的案例，更對其它普通高中特別是同類學校產(chǎn)生了深刻的積極影響。自從201x年下半年以來，關于四星級普通高中學校違規(guī)辦學行為的舉報更是顯著下降。
(三)第三步，著力破難點，堅持常態(tài)督查。隨著熱點問題的逐步緩解，難點問題日益凸顯出來。如果說，其中有部分熱點問題容易為社會和輿論所關注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點問題往往因為關系到學校深層次的辦學思想，比較敏感，因而就成為難點問題，也最容易弄虛作假。督導經(jīng)驗告訴我們，真實是督導的第一生命，隨著綜合督導與專項督導的增多，學校的顧慮相應增加，造假的可能性也越來越大，成為督導活動面對的不小挑戰(zhàn)，而雖然督導工作能夠發(fā)揮組織教育專家深入實際、直面這些問題并提出整改意見的獨特工作優(yōu)勢，但首要前提是克服弄虛作假問題。
為此，xx省政府教育督導團在規(guī)范辦學督導工作中就增強常態(tài)性進行了技術性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于201x年上半年將上述對四星級普通高中的素質(zhì)教育專項督導調(diào)整為規(guī)范辦學行為常態(tài)情況專項督導，即保留了原四星級普通高中素質(zhì)教育專項督導中的規(guī)范辦學行為方面，督導指標從原來的24項二級指標、超過100個包括顯性和隱性的評測點，簡化為16項二級指標、37個均可現(xiàn)場觀察的比較顯性的評測點，其中涉及“課表管理”和“開齊開足課程計劃”等，屬于難點問題。另一方面，為了能夠在大規(guī)模集中開展專項督導的同時，最大幅度地減少乃至消除有關地區(qū)和學校可能因為有顧慮和防備心理極易出現(xiàn)的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點，對這項督導方式作了進一步優(yōu)化，更強化了隨機性、常態(tài)性。具體做法是，督導組在督前培訓甚至到達某地與當?shù)亟逃姓總兒投綄C構(gòu)接觸、交待工作要求時，始終不知曉將要前往的具體學校，直到離開駐地正式出發(fā)前往時才接到督導室電話告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導室具體聯(lián)絡人的工作負擔，但明顯減少了專項督導易致學校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實的難點問題奠定了良好基礎。
規(guī)范辦學督導工作主要采取隨機督查形式，由于對象復雜、任務艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導機構(gòu)和隊伍的專業(yè)化建設很不平衡，如何推動規(guī)范辦學督導工作持續(xù)取得新進展，是擺在省級教育督導機構(gòu)的一大課題。對此，從以下三個方面作出了努力。
(一)狠抓任務量化，逐步實現(xiàn)全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導團《關于開展規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育情況專項督導的通知》首次提出了規(guī)范辦學行為專項督導工作的量化要求，即“省將每月組織開展不少于3次的隨機督導，市級督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面?！?BR> 201x年1月21日，省教育廳、省政府教育督導團根據(jù)全省規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育工作第二次推進會要求，提出20xx年規(guī)范中小學辦學行為督導工作要加大督查力度，確?！皽p負”持續(xù)常態(tài)，為此要完成3個1/3的督查任務，即：“省每學期督查不少于1/3的普通高中，市每學期督查不少于1/3的市直學校和縣域中學，縣(市、區(qū))每學期督查不少于1/3的縣域中小學。”
201x年7月，省教育廳、省政府教育督導團在《關于開展規(guī)范辦學行為“暑期百校行”專項督查活動的緊急通知》中進一步提高了規(guī)范中小學辦學行為督導工作的量化要求，即“省市兩級和所轄學校超過100所的縣(市、區(qū))均不得少于100所學校，所轄學校不足100所的縣(市、區(qū))則督查所有中小學?！?BR> (二)狠抓各級督導機構(gòu)的責任落實。201x年4月，為了保障各級教育督導機構(gòu)有條不紊地開展規(guī)范辦學行為督查工作，省政府教育督導團辦公室印發(fā)《關于切實做好規(guī)范辦學行為督查工作的通知》，要求各級教育督導機構(gòu)在規(guī)范辦學行為督查工作中，進一步明確工作要求、落實督查責任、加強信息交流。其中，關于督查工作要求，提出省教育督導室接聽、記錄、整理全省范圍的舉報信息并及時匯總、迅速反饋，組織對市督導室督查后的學校進行“飛行檢查”，組織省督學開展專項督查、跨責任區(qū)異地督查、回訪督查和重點督查等，市、縣(市、區(qū))教育督導室相應開展工作。關于落實督查責任，要求各級教育督導機構(gòu)要把規(guī)范辦學行為督查工作擺上位置、專人負責、加強考核。關于加強信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報工作信息、協(xié)調(diào)一致工作。
(三)建立健全督學責任區(qū)的長效機制。20xx年頒發(fā)《關于建立省督學責任區(qū)制度的通知》以來，全省各地陸續(xù)建立督學責任區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計，迄今已經(jīng)建立了5個省級督學責任區(qū)、68個市級責任區(qū)、401個縣級責任區(qū)，基本上實現(xiàn)了全省各縣域全覆蓋。本篇文章來自資料管理下載。201x年10月17日，省教育廳、省政府教育督導團印發(fā)了《關于加強督學責任區(qū)建設工作的意見》，進一步明確責任區(qū)工作任務，提出具體要求，如，規(guī)定省督學每年參加省級督導活動、省級責任區(qū)活動、獨自或小組督導活動各不少于2次，并覆蓋所在責任區(qū)內(nèi)的所有市、縣，督導的學校不少于12所;各級督學每次活動結(jié)束后五個工作日內(nèi)向本級責任區(qū)遞交督導報告，市、縣級督學要分片包干責任區(qū)域或?qū)W校。
各級督學都認真開展對責任區(qū)內(nèi)包括學校的日常教育工作進行督導檢查和調(diào)查研究，及時了解情況，并按照工作職責，提出處理意見和工作建議，成為教育督導機構(gòu)對規(guī)范辦學督導的主要依靠力量，并創(chuàng)造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗。其中，受到國家督導辦領導和督導界同行關注和好評的，有xx市督學責任區(qū)“一日督導”模式。該市要求責任區(qū)督學同志每月按照一定工作日要求開展工作，早晚和學生一起進出，完完整整參加學校一天的教育教學活動，并作好詳細的記載，做到了大密度、全覆蓋。
201x年7月，省政府教育督導團發(fā)起的規(guī)范辦學行為“暑期百校行”活動，也要求充分發(fā)揮責任區(qū)督學作用，規(guī)定各市和所轄學校超過100所的縣(市、區(qū))對“暑期百校行”未涉及到的學校，應當安排所在本級督學責任區(qū)的督學進行規(guī)范辦學行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實現(xiàn)對全省近萬所中小學校的全覆蓋。
雖然我省在規(guī)范辦學督導工作方面取得了可喜進展，積累了一些經(jīng)驗，初步形成一些特色，但要完成當前督學工作推動學校更有效地執(zhí)行法律法規(guī)和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問題。
困難主要表現(xiàn)在，一是原國家教委1991年出臺的《教育督導暫行規(guī)定》已經(jīng)明顯不適應形勢。由于《國家教育督導條例》未出臺，督學工作體制的現(xiàn)代化、督學工作的法制化、督學隊伍的專業(yè)化、督學工作程序的規(guī)范化、督學結(jié)果的權威化等建設均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問題有：目前，政府如何建立有利于學校素質(zhì)教育實施的監(jiān)督機制?如何通過督學工作更好地為學校教育服務?督學工作如何實現(xiàn)“行政權威”與“專業(yè)權威”的有機結(jié)合?如何引導學校成立的督導室成為可靠力量?等等。
二是原國家教委1997年修訂出臺的《普通中小學督導評估工作指導綱要》也明顯不適應形勢需要。由于新的指導綱要也沒有出臺，督學工作的一些重要的業(yè)務上的問題也隨之而來，諸如現(xiàn)時代督學工作領域如何界定?督學工作的基本任務和常規(guī)項目究竟如何進一步明確?如何在傳統(tǒng)的綜合督導、專項督導、隨機督導方式之外充實新的方式?政府教育工作督導(即督政)與學校工作督導(即督學)的關系應當怎樣?同樣服務學校素質(zhì)教育實施的督導、評估、教研等關系如何處理?等等。
基于上述，我們建議，為適應貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，應當盡快出臺含有重大突破性的《國家教育督導條例》和具有權威指導意義的新的《中初等學校督導工作指導綱要》,先試行也行，為各地進一步探索創(chuàng)新提供強有力保障。
今后，我們將進一步持續(xù)、深入、全面開展規(guī)范辦學行為專項督導，努力使我省規(guī)范辦學行為工作取得更大成效，走在全國前列。
小學學校工作匯報材料篇十
尊敬的各位領導，各位同仁，大家好!
我是均楚鎮(zhèn)中心小學校長馬永良，今天我匯報的題目是“藍圖繪就，策馬揚鞭”。有不妥之處敬請各位領導同仁批評指正。
2022年醴陵市教育工作九大行動方案的部署為醴陵教育的明天繪制了美好的藍圖，為學校的工作指明了方向，為教育工作的開展提供了行動綱領。這正是:藍圖繪就，正當揚帆破浪；重任在肩，更需策馬加鞭?！苯裉煳抑饕獜摹包h建鑄魂行動，強師賦能行動，質(zhì)量提升行動”三個方面就我校開展情況做匯報。
一、黨建鑄魂行動。
我校堅持黨對教育工作的全面領導，深入貫徹黨的教育方針，始終把黨的政治建設擺在首位。
1、深入學習，確保教育領域始終成為堅持黨領導的堅強陣地。
期初，學校召開專題會議，組織教師學習黨的教育方針，并在3月7號舉行了“醴陵教育九大行動”專項考試，讓黨的教育方針政策深入人心。
學校從“班子領航、黨員帶動、童心向黨”三個層面，以“活動滲透、課程引領、黨員示范”為抓手，全力踐行“學生終身發(fā)展奠基，對學生一生幸福負責”辦學理念。大力加強紅色教育課程化實施，把愛國愛黨教育貫穿到學校工作的方方面面，以黨建引領學校教育高質(zhì)量發(fā)展。
2、加強黨風廉政建設，創(chuàng)建清廉示范學校。
在每周例會上，我們進行了一系列的黨史學習、師德師風建設和清廉教育主題教育。學校以創(chuàng)建“清廉示范校”為契機，制定了“清廉管理干部”“清廉班主任”“清廉教師”等一系列規(guī)章制度。結(jié)合評選了最美黨員、最美教師、最美班主任等活動，讓黨風廉政建設落地生根，同時學校充分發(fā)揮黨員和優(yōu)秀教師的引領示范作用，為教師潛心教書，靜心育人營造良好環(huán)境。
二、強師賦能行動。
有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量教育，開展強師賦能行動。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師。
教學。
視野。利用醴籍名師株洲市賀家土小學龍潔校長所在團隊的資源優(yōu)勢，通過“師徒大本營”、“夢想助跑堂”兩校多次開展送教送培活動，加快教師專業(yè)化成長。我校是醴陵市小學語文、小學體育工作室基地校，鼓勵我校教師積極參加各級各部門舉辦的各項培訓活動，提高教師教學水平。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。
每月舉行讀好書交流分享活動，以提高教師的知識水平，豐富教師的文化底蘊，達到為課堂教學服務的目的。每周組織集體備課、觀摩研討課、寫教學反思、教后教學再設計。每周四的一二節(jié)是全校老師觀課議課時間（要求沒課的老師，同學科的老師調(diào)課必須參加）課前人人參與研課，積極參加聽課，課后個個參與評課，不分年級，全員參與，共同提高。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。
要求每個學科申報小課題研究，根據(jù)主題進行校本研修。
要求教師進行教育寫作，每學期不少于一篇論文，提高教師理論水平。
三、
質(zhì)量提升行動。
全面提高教育教學質(zhì)量，認真貫徹落實素質(zhì)教育，讓學生全面健康的發(fā)展，是學校的最終工作目標和價值追求，是黨和國家賦予學校和教師的莊嚴而神圣的歷史使命，是教育工作者義不容辭的職責。
1、樹立以人為本，全面發(fā)展的質(zhì)量觀。摒棄唯分數(shù)的質(zhì)量評價體系，建立科學、全面的評價標準。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為辦學目標。德：通過舉行升旗，每周開展德育主題班團活動課、每年有師生同臺“紅歌頌祖國，唱響未來夢”紅歌賽，增加立德樹人的廣度和深度。智：我校大力推廣閱讀活動，打造書香校園，先后開展了“愛心圖書捐贈活動”“好書推薦”、“經(jīng)典誦讀”、“親子共讀”、“晨誦展播”、“班級讀書會”、“閱讀手抄報競賽”等豐富多彩的讀書活動，使越來越多的學生養(yǎng)成了“好讀書、讀好書”的習慣；校園里的書香也越來越濃郁。體：落實每天陽光體育一小時，開展形式各樣的體育社團活動。有男女足球社團，籃球社團，乒乓球社團，羽毛球社團、棋類社團。每年舉辦一屆運動會，舉辦“雛鷹杯”校園足球聯(lián)賽（分了高低年級兩個組別循環(huán)賽制，共34場比賽）。學生充分感受體育的樂趣。美：每年校園藝術節(jié)，推出書法、美術作品展和元旦文藝匯演。推進美育生活化、實踐化。勞：每周一次的大掃除，開展了“垃圾不落地，環(huán)境更美麗”活動組織學生校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外街道清掃等集體勞動，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的堅毅品格。
2、狠抓教學常規(guī)，提高教育教學水平。
學校制定了多項考核制度，《均楚中心小學教師績效考核制度》《均楚中心小學教學常規(guī)考核制度》《均楚中心小學校本研修考核制度》。加強教學常規(guī)管理工作，每月教學常規(guī)檢查。
3、落實國家雙減政策，減輕學生作業(yè)負擔，全面提高教學質(zhì)量。出臺了一系列雙減政策的管理制度?！蹲鳂I(yè)管理制度》《睡眠管理制度》《手機管理制度》《讀物管理制度》《體質(zhì)管理制度》等。
四、困惑及打算。
困惑一、示范創(chuàng)建行動中，我校做為醴陵市閱讀深耕基地校（全市11所）我倍感榮幸也倍感壓力。感覺與閱讀深耕基地校標準還有不小的差距。主要存在的問題：
1、閱讀校本課程的開發(fā)與建設還不完善。
2、學生的閱讀氛圍不濃，家庭親子共讀氛圍不強，家長對閱讀的重要性不了解，導致有時漠視此項工作。
3、教師在閱讀方面的專業(yè)能力有待加強，特別是如何使用課程資源，整合課程資源，如何上好課，讓學生的閱讀興趣與能力有待提升。
我的打算：
1、通過擔當者南明集團的晨誦課程和整本書閱讀、長文挑戰(zhàn)、讀寫繪等課程，結(jié)合我校的實際情況解決我校閱讀課程開發(fā)與建設問題，讓老師們上課變得有據(jù)可依。
2、培養(yǎng)學生好的閱讀習慣。進一步保證閱讀時間的充足。每天20分鐘的晨誦、20分鐘的午讀、五分鐘的暮省和回家不少于半個小時的自主閱讀，每周一節(jié)的閱讀課，從時間上保證閱讀的時長，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。
3、開展多彩的讀書活動，培養(yǎng)閱讀興趣，營造閱讀氛圍。
這個學期將開展校園閱讀節(jié)、閱讀主題活動展示、經(jīng)典誦讀活動、好書推薦等活動的開展，有效的促進了閱讀興趣。通過擔當者在我校捐建的閱讀創(chuàng)想中心（目前全市只有兩所），加上原有的閱覽室，和班級圖書角、學校處處有書讀。很好的營造閱讀氛圍。
4、加強教師自身的閱讀引領。學校開展了《給教師的建議》《準備》兩本書的整本書共讀4月26日世界讀書日舉行，鼓勵教師進行專業(yè)書籍的閱讀，定期開展閱讀分享，讓老師們從任務到習慣、從被動到主動。
困惑二、家庭教育行動。學校對家庭教育的指導服務不夠，特別是留守兒童的教育問題（約占學生總?cè)藬?shù)的60%，有350人左右）。存在的問題：1、爺爺奶奶的文化水平不高，思想觀念落后和學校缺少溝通，對學校工作不理解不支持。2、大多數(shù)留守兒童的心理、行為習慣都存在很大的問題。
我的打算：
1、定期開好家長會，加強家校之間的聯(lián)系，加強學校對家庭教育的指導服務。
2、組織全校教師開展好家訪工作，對留守兒童的到訪率必須100%.掌握留守兒童的基本情況。
3、對留守兒童在心理上、生活上，學習上給予最大努力的關心幫助。定期開展留守兒童座談會，開展一幫一，一對紅等活動。組織留守兒童的足球、籃球社團，最大限度的解決留守兒童存在的心理、行為習慣問題。
我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好！我有理由相信，在各位領導和同志們的關懷和指導下，有我們?nèi)w教職員工團結(jié)合作，奮發(fā)圖強的精神，一定能落實2022年醴陵市教育工作九大行動方案的部署，辦好教育為人民，辦成人民滿意的教育！
藍圖繪就，正當揚帆破浪，重任在肩，更需策馬加鞭！
小學學校工作匯報材料篇十一
過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校師生關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障了全校師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
為進一步做好安全教育工作，構(gòu)建學校安全網(wǎng)絡，切實加強對安全教育工作的領導，我校把安全工作列入重要議事日程，并成立了安全工作領導小組，其成員如下：
組長：師光冬(校長)
副組長：姚善同(書記)崔愛香(法制副校長)崔麗霞(副校長)王燕(副校長)
成員：張保祿胡淑紅王繼華孫清梅岳秀榮張莉莉張麗敏苗艷敏楊艷艷及各班班主任。
我校堅持“誰主管，誰負責”和“誰主辦，誰負責”的原則，分工負責，任務到人，層層建立崗位責任制和責任追究制，學校與各班班任簽訂了安全責任書，各班班主任與學生及家長也進行了良好的溝通，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕事故的發(fā)生。
通過全校大會、宣傳欄、晨會、班會、安全講座、觀看安全教育光碟、發(fā)放安全教育資料等形式在全校教職工和學生中廣泛宣傳安全法律、法規(guī)及自救自護辦法等，增強了安全觀念和自我防范及自我保護意識。
堅持“安全第一、預防為主”方針，居安思危，常抓不懈，建立健全黨群結(jié)合、人員防范和技術防范相結(jié)合的安全防范體制和堅持巡查、自查、督查“三查”相結(jié)合的制度，及時處理，及時總結(jié)。各部門和人員認真自查自己職責范圍內(nèi)的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，問題不積壓，不拖辦，不推諉。
學校安全專項整治領導小組定期召開工作會議討論解決和處理相關問題，并作出計劃部署，及時向全校公布學校安全工作取得的成效和存在的問題。鼓勵全校師生以主人翁精神關注學校安全工作，表彰安全工作有功人員。
學校配合公安、文化、工商等主管部門，對校園周邊的治安狀況進行治理，努力為學生營造一個安全文明的外部環(huán)境。
我校對校舍設施進行安全檢查，對可能引發(fā)意外事故發(fā)生，如圍墻、校舍樓、運動場、樓梯及學生進出頻繁的樓梯口的安全情況進行檢查，安全系數(shù)差的設備、設施堅決不用，并派出教師在樓道口守護。
加強飲食衛(wèi)生管理，監(jiān)督學校周邊的小賣部、小飯桌要落實各級部門制定的安全衛(wèi)生標準，做到無變質(zhì)、過期食品，干凈衛(wèi)生，保證供應安全衛(wèi)生食品，堅決杜絕中毒事件的發(fā)生。
加強計算機室、辦公室、教學樓等場所的安全管理，完善安全防范設施，加強水、電、消防、避雷等設施的安全巡查。妥善保管帳目現(xiàn)金，做好傳染病的預控工作，對于流行傳染病要早發(fā)現(xiàn)，及時送診，并制訂預控措施。加強校園衛(wèi)生管理，鏟除衛(wèi)生死角，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。班主任和全體教師都要注重維護學生的心理健康。
交通安全教育極為重要，教育學生遵守交通規(guī)則，不坐無證無照的車輛，宣講安全知識、普及安全常識。邀請了派出所的干警講解法制、安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發(fā)生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。
召開安全教育的主題班會課。由教導處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。在發(fā)放致家長一封信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在校內(nèi)外的安全。
認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生。對學生適時進行流行病的防疫，積極配合衛(wèi)生院組織的各種防疫工作，派發(fā)各種預防資料，及時防護，有效維護了學校的正常教學秩序。
1、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關系到家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。
2、安全制度健全。今年初，行政領導班子通過檢查安全規(guī)章制度是否完善，是否健全，是否適合當前和今后工作的需要，任務和責任是否落實到人等，及時修訂了安全管理制度。做到事事有人管。
3、堅決貫徹執(zhí)行上級各部門有關安全工作的文件，對上級布置的每一項安全工作都有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。
4、對安全教育工作實行群防群治，不定期對學生家長進行安全教育，要求家長認真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內(nèi)做到校外。
5、加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，對學校三令五申的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。
由于制度過硬、措施得力、方法恰當，我校幾年來沒有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認識并做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學校教育撐起一片藍天！
小學學校工作匯報材料篇十二
2015年評估驗收后我們多次接受市區(qū)專家及領導的復查、巡查，每一次的復查調(diào)研都有效地推動了學校工作不斷上水平。為學校的提升奠定了堅實的基礎。我們借勢而上，乘勢發(fā)展，確立了“鞏固創(chuàng)現(xiàn)成果，形成工作常態(tài);挖掘辦學優(yōu)勢，形成學校特色;全面提升辦學質(zhì)量”的工作思路。三年來，在全體教職工的共同努力下，以團結(jié)協(xié)作、銳意進取的精神干好各項工作，推進了學校辦學水平的不斷提高。現(xiàn)匯報如下：
一、辦學條件。
近三年，河北區(qū)教育局對我校加大投入力度，經(jīng)兩次布局調(diào)整，使校舍面積得到擴大，育人環(huán)境、辦公環(huán)境、教學環(huán)境進一步優(yōu)化。
1、合理布局，功能齊全。
2015年現(xiàn)代化驗收結(jié)束后，針對我校生均面積不足的問題，教育局領導及時做出了“將三十中學校舍劃歸新程”的決定，并即刻投入了施工建設。局領導及各主管部門投巨資為我校贏得“現(xiàn)代化學?！狈Q號的決心和行動，極大地鼓舞了全校教職工進一步搞好學校工作，辦人民滿意教育的斗志。2015年3月，六年級132名學生遷入分校，師生、家長均表示滿意，收到了良好的效果，順利通過了復查。
但分校與總校距離較遠，交通不便，針對這一困難，去年7月局領導再次決定將原連云路小學校舍劃歸新程，通過調(diào)整，兩個校區(qū)僅隔200米，且功能設施完善，使用方便，生均面積由原來的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一舉達到并超過了有關規(guī)定，讓學生充分享受到現(xiàn)代化創(chuàng)建所帶來的豐碩成果。
2、提升硬件，優(yōu)化設備。
在教育局的大力支持下，我校為所有班級配備了多媒體設備，實現(xiàn)了100%教學現(xiàn)代化。更新教師辦公用柜15套，學生桌椅760套，補充辦公電腦5臺。為學校圖書室配備了專用電腦和圖書管理軟件，學校的圖書重新進行了分類、編號、輸機，圖書借閱管理實現(xiàn)電子化。校園網(wǎng)由原來局域網(wǎng)提升為獨立網(wǎng)站，實現(xiàn)外網(wǎng)訪問，師生互動交流。我們還請專業(yè)人員對學校的校園文化進行整體布局設計，預計投資30萬元，如果順利完成將會使校園環(huán)境整體得到改善。
據(jù)統(tǒng)計近三年來上級部門為我校的硬件投資達55萬余元，滿足了師生的需求。
3.規(guī)范管理，充分使用。
學校建立了公物報損、損壞賠償制度。要求各專用教室負責人，按照《天津市教育技術裝備管理系統(tǒng)》的要求，定期自查，及時上報破損情況，學校及時購置補充，確保學生的正常使用，并建好“三帳”，做到帳帳相符、賬卡相符、帳物相符。各專用教室制度上墻，專人管理，所有器材安裝到位、儀器放置柜卡，做到美觀整齊，取用方便。學校盡量保證專用教室負責人隊伍相對穩(wěn)定，防止在交接過程中造成學校資產(chǎn)流失。每個月，教導處對專用教室設備的使用情況進行檢查，有問題及時指出并整改。
二、學校管理。
2015年，學?，F(xiàn)代化建設達標之際，學校明確了“讓每一個學生天天進步，健康成長!”的辦學理念。如今，這一理念已經(jīng)在我校扎根，同時對辦學理念的內(nèi)涵也有了深刻的理解：一是面向全體學生，為每個學生打好知識、技能、情感、性格、習慣、做人的基礎;二是立足于每個學生的全面發(fā)展，并尊重學生個性差異，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)適應今后社會的有用之才;三是發(fā)掘?qū)W生的潛能，使他們最大限度的發(fā)展，能在原有基礎上有所進步;四是營造豐富多彩的校園氛圍，讓每個學生在學校都能得到健康成長。
(一)將辦學理念深入人心，并為之踐行而不斷努力。
1、辦學理念體現(xiàn)在課堂上。
學校在“立足課堂、研究課堂、提高質(zhì)量”的教學思想的指導下，在“課堂教學策略創(chuàng)新”課題研究的基礎上，探索有效課堂、高效課堂，讓每一個學生都能得到進步和發(fā)展。
在辦學理念的指引下，課堂面貌發(fā)生了很大的改變。孩子們不再懼怕老師，師生關系是和諧的;課上學生們積極探究，動手實踐操作，學生參與是積極的;靈活多變的教學方式，吸引調(diào)動學生，課堂氣氛是活躍的。在輕松、有趣的課堂中，學生們快樂學習，健康成長。
2、辦學理念體現(xiàn)在學校的辦學特色上。
“以詩文啟智，以詩文勵志，以詩文塑人”是我校的辦學特色。學校十年如一日堅持天天誦讀，周周展示。每學期學生都會積累背誦十余篇經(jīng)典詩文，六年下來就會背誦一百多篇，小學階段這樣的積累，會讓學生們受益一生。
在經(jīng)典誦讀中，我們本著“學科滲透，課堂為主，活動促進”的原則。通過舉辦藝術節(jié)、主題班會、板報評比、感言交流、我與父母談收獲等系列活動，給學生搭建展示匯報的平臺。經(jīng)典誦讀培養(yǎng)了學生的毅力、審美情趣和持之以恒的精神品質(zhì)，學生們?nèi)辗e月累，最終沉淀的是深厚的文化底蘊和良好的氣質(zhì)涵養(yǎng)。
(二)辦學思想的不斷深化，促進了學校管理工作的提升.
1.決策民主化。
對學校的大事、要事、急事，我們突出一個“緩”字。決策前，校長分層了解教師的思想動態(tài)，傾聽大家的意見，不搞一言堂，力求按規(guī)律辦事，按程序辦事，()把好的想法轉(zhuǎn)變成決策力和執(zhí)行力;教代會充分發(fā)揮作用，重大問題進行審議通過，真正做到?jīng)Q策民主化。
2.制度合理化。
隨著學?，F(xiàn)代化建設標準的提升，我們的科學化管理意識也不斷強化，力求做到管理制度化，制度人性化。隨著時變、人變、校變，學校的相關制度也隨之不斷完善，又先后出臺了《教職工考勤制度》《教師職稱評定制度》《30%績效工資評價制度》《各專用教室使用制度》《崗位設置方案》《學校突發(fā)事件管理機制》等，不斷向精細化管理邁進。
3.管理和諧化。
學校工作時時處處均體現(xiàn)著班子全體成員的氣質(zhì)和個性，對教師群體的號召力從班子成員的人格魅力中來。我們要求班子成員要像磁石，把職工凝聚在一起，圍繞著學校共同的教育教學目標團結(jié)奮斗。學校在用人上，視群眾為群賢;待人上，以真情為基礎;育人上，視學生為生命;助人上，視團隊均衡發(fā)展為己任。在領導班子的影響帶動下，全校教職工配合默契，形成學校管理和諧化。我校的辦學聲譽尤其在達標以后，受到屬地居民的一致好評。
三、隊伍建設。
新程小學有一支作風樸實，工作上進，情緒穩(wěn)定，甘于奉獻的教師隊伍，這也是我們的辦學優(yōu)勢。這支隊伍在學校移交，實施績效工資以及涉及教職工切身利益時，都保持了高度的穩(wěn)定。
與2015年現(xiàn)代化學校達標時相比，在校學生人數(shù)增加近150人，現(xiàn)崗教師人數(shù)僅增加2人，全校教職工以飽滿的工作熱情，在各自的崗位上敬業(yè)、愛生、務本、奉獻著。在50名現(xiàn)崗教師中，大專以上學歷達95%，本科學歷提升至64%，普通話、計算機等全部達標。三年中，先后有40余篇論文獲國家、市區(qū)等級獎。有七節(jié)百節(jié)課，一等獎3人，三等獎4人。青年新教師基本功6人參加，一等獎2人，二等獎1人，三等獎3人。
學校堅持對教師的師德建設和專業(yè)發(fā)展同抓不放松。
1.注重提高教師的師德素養(yǎng)。
繼續(xù)抓好師德教育，樹立新程小學教師的美好形象，即“三愛”——愛學生、愛崗位、愛學校;“三心”—一切為了學生的責任心，獻身教育工作的事業(yè)心，爭做專家型教師的進取心。真心實意地愛護、欣賞、指導每一個學生。以良好的職業(yè)道德打造學校形象，贏得學生、家長、社會的認可與信賴。每學期進行學生和家長對教師工作滿意度測評，均達到優(yōu)秀。
對于我校外來務工子女多的現(xiàn)狀，學校每學期組織全校教師對班內(nèi)的學困生、生活困難生進行幫教。特別是對外來務工的子女，不歧視、不嫌棄，在各種評優(yōu)、表彰中一視同仁，家長和教師關系更加和諧;學生和教師關系更加親近。
達標驗收后學校先后被授予思想政治工作先進集體、師德先進集體稱號。
2.努力提高教師專業(yè)化水平。
(1)科研引路。
2015年，“十x五”課題結(jié)題后，學校開始籌備“十x五”課題的申報工作，學校由原來的一項區(qū)級課題增加為三項課題。其中，1項市級，2項區(qū)級，學校還成為天津市教科院張武升院長課題研究的子課題校，參與研究。學校先后組織了課題開題會和中期推動會等活動。雖然課題正在研究之中，但能解決課堂教學中的一些實際問題，課堂面貌有所改觀。
2015、2015連續(xù)兩年，我校獲得全國創(chuàng)造教育先進集體稱號;去年，學校被評為區(qū)教研教科研先進集體;并在河北區(qū)教科研年會上做經(jīng)驗交流。
(2)研修為本。
開展校本教研活動，在“實”字上下功夫。特別是針對上次達標驗收專家提出的“校本教研深化不夠，課件使用不夠普及”的問題，我們作為教學工作的重點。成立了以教學副校長為主管領導，學科主任具體指導，教研組長組織實施的校本教研領導小組，全面落實校本教研工作。
第一，通過開展自主學習、教學反思、課題研究、常態(tài)課展示、研討交流、師帶徒、案例分析、校本課程開發(fā)等活動，把校本研修落到實處。第二，完善集體備課制度，促進教師研究教材，整合優(yōu)質(zhì)教學資源，實現(xiàn)資源共享，培養(yǎng)一支合作、交流、研究的教師隊伍，提高教學能力。第三，扎實開展教學技能比武活動，通過每年度開展的常態(tài)課、研究課、展示課等活動，優(yōu)化課堂教學，切實減輕學生的過重課業(yè)負擔，大面積提高教育教學質(zhì)量。第四，堅持開展教師書法基本功培訓，連續(xù)三年聘請書法學校資深教師隔周來我校進行全員培訓，定期硬筆書法、粉筆字評比活動。第五，每學期開展校本教研總結(jié)會，對常態(tài)課、教案、作業(yè)等日常工作進行總結(jié)表彰。第七，班班配備多媒體，使用率100%，充分發(fā)揮硬件設備應有的作用.
(3)骨干培養(yǎng)。
為了讓年輕教師盡快成長為學校的骨干，學校借我區(qū)知名教師的資源，為年輕教師牽線搭橋，與五號路小學數(shù)學小中高教師劉金慧、寧園小學的區(qū)科學學科帶頭人賈萱結(jié)成師徒。通過聽課、做課、評課，使我校的青年教師的教學技能不斷提高。數(shù)學學科徒弟宋婭楠獲河北區(qū)百節(jié)課一等獎，說課比賽一等獎;科學學科徒弟邢文元參加市內(nèi)六區(qū)做課展示獲一等獎，在河北區(qū)“輕負高質(zhì)”優(yōu)質(zhì)常態(tài)課教學專場展示中，代表科學學科做展示課，在“河東—河北區(qū)際交流活動”中進行做課展示。
校行政，教研組長對入職五年以內(nèi)的青年教師都有專門的包保責任，隨時聽課，進行指導，加快提升的步伐。體育教師張鵬入職三年，通過參加培訓，現(xiàn)擔任學校體育教研組長，教師基本功比賽一等獎，并代表河北區(qū)參加天津市體育教師基本功大賽，是全區(qū)僅有的五人之一。
到目前為止，我校有區(qū)級學科帶頭人3人，校級學科帶頭人14人。天津市優(yōu)秀班主任1人。區(qū)十佳班主任1人。區(qū)百名優(yōu)秀教師1人。
(4)教師評價。
在學校諸多的管理工作中，對教師的管理是最為重要的環(huán)節(jié)。我們始終堅持開展“爭當教學之星”活動，每三年為一屆，每屆都會評選出一星、二星、三星級教師。這項活動加強了對老師工作過程性評價，其內(nèi)容包括了教師日常工作的方方面面。從備課、批改作業(yè)、上展示課、教學反思，到案例交流、撰寫論文等，多角度為教師積累個人業(yè)績。學期末，在教學年會上總結(jié)星級競賽開展情況，做典型發(fā)言，評選星級競賽優(yōu)勝選手，命名“教學之星”光榮稱號。此項活動有利地將教學工作的紛繁過程，量化成了日?？梢姷脑u比活動。老師們重視星級成績的表現(xiàn)，久而久之演變成對日常工作的精心和努力。對促進建設優(yōu)秀的教師隊伍起到了極好的推動作用。
小學學校工作匯報材料篇十三
蔣口鎮(zhèn)劉孟樓小學位于張梨園村中部，始建于1952年，學校占地面積6400平方米，建筑面積850平方米，現(xiàn)有6個教學班，2個學前班，專任教師14人，其中小教高級4人，本科學歷1人，大專學歷10人，中師學歷3人。
學校現(xiàn)有學生152人，學前班38人，共190人。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學歷合格率100%，校長培訓合格率100%。
二、星級學校達標情況。
我校自xx年6月建成教學樓后，學校領導組把繼續(xù)改善辦學條件，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)辦星級學校當做大事來抓。xx年年硬化了校園、操場，硬化面積達xx多平方米。花園面積480平方米，今春又重新進行了綠化，總投資近4萬元。學校努力營造一個搖籃沃土樂園式的和諧育人環(huán)境。積極推進教學改革，狠抓師德師風建設和思想品德教育，為全面提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的健康、快速發(fā)展奠定了一個良好的基礎?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：
【一】德育工作(詳細內(nèi)容見檔案材料，下同)。
(1)指導思想。
以創(chuàng)建“星級學?！睘檩d體，以民族精神教育，理念、信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，營造良好的育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧德育”，做到有計劃、有落實、有總結(jié)。
(2)工作目標。
1、加強德育隊伍建設，營造全員育人環(huán)境。
加強校園德育環(huán)境建設。加強對班主任的管理與指導。提升全體教職工德育管理水平。推進德育課程改革提高學科德育功能。抓好“三結(jié)合教育”促進學校發(fā)展。
2、常規(guī)教育。
抓好行為規(guī)范教育，積極開展小公民教育。抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校園。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊課。加強班級文明建設，營造良好班級氛圍。以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動。抓好德育宣傳陣地建設。加強對后進生轉(zhuǎn)化。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學科之中。
【二】安全工作。
學校把安全工作當做頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民負責的高度認識，把安全工作納入學校重要議事日程，采取措施，保障學校安全工作落到實處。
1、成立領導組。(組長：劉建祥副組長：陳永敬組員：余玉明鄭業(yè)昭張俠母慧芳蔣琳琳胡雪芹)2、加強教師安全防范的責任主體意識，教育學生，增強自我保護意識，與教師簽訂安全管理責任書。3、對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。4、加強學生交通安全教育。4、加強校內(nèi)學生活動安全。5、聘請司法部門人員擔任校外輔導員，定期來校做報告。6、舉行安全演練。7、設置安全應急預案。
【三】校園建設。
1、因地制宜，合理布局。依據(jù)校園獨特地緣特點，將學校建設與周邊環(huán)境相互融合。2、以人為本，服務教學。根據(jù)學生的心理和行為特點，研究各種空間層次與校園學習、生活的關系，對校園進行合理的功能區(qū)分。3、綠化、美化，環(huán)境育人。努力建設一個高品位、功能全、環(huán)境美，適合學生生活和成長的和諧校園。
【四】校園管理。
學校經(jīng)過認真研究，制訂了切實可行的《劉孟樓小學校園管理制度》，并要求師生認真遵守執(zhí)行。
【五】教學管理。
教學管理是學校的重中之重，關系到辦學方向，教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會主義合格接班人的大問題。這一點，馬虎不得。學校領導班子對這項工作做了認真細致的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規(guī)管理制度。如：工作計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試評價、質(zhì)量目標等方面均有明確要求。努力做到“面向全體學生，面向?qū)W生的終生”，為祖國的現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才。
【六】師生管理。
(1)教師管理。
加強對教師的政治思想教育和職業(yè)道德教育。認真貫徹落實崗位責任制，績效工資制。對教師的各項工作，實施行之有效的量化考核，獎懲分明。積極組織教師參加各種教研和專業(yè)技能培訓，努力提高教師的業(yè)務水平。
(2)學生管理。
加強對學生的思想品德教育。認真組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，要求學生會背并認真落實。認真開展“兩爭兩創(chuàng)”、“校園新星”、“三好學生”、“學習標兵”等活動，使學生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先隊組織，對學生進行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。營造和諧的師生關系。
【七】后勤管理。
1、健全后勤組織。少先隊大隊輔導員鄭業(yè)昭具體負責圖書的保管、借閱，儀器、體、音、美、電教設備的保管和使用。2、建立健全各項管理制度。如：圖書管理制度、儀器管理制度、電教管理制度等。3、財務管理堅持“月結(jié)公示制度”，增強收支透明度。4、建立固定資產(chǎn)專帳。5、要求師生注意個人及環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。6、加強衛(wèi)生健康管理，預防流行病、傳染病的發(fā)生。
【八】依法治校。
1、定期組織教師認真學習有關法律、法規(guī)、文件。2、聘請鎮(zhèn)司法所所長李洪彬為我校法制副校長，定期召開法制報告會，增強了師生的法律意識，維護了師生的合法權益。3、設置固定的法制教育宣傳版面，開展多種形式的法制教育宣傳活動。4、加強與公安、工商等部門的配合，加大對學校周邊環(huán)境的治理，取得了顯著效果我校自辦校以來，無校園暴力和違法違紀現(xiàn)象，無教師體罰、變相體罰學生行為。我校嚴格執(zhí)行收費政策和標準，無亂收費現(xiàn)象。
小學學校工作匯報材料篇十四
蔣口鎮(zhèn)劉孟樓小學位于張梨園村中部，始建于1952年，學校占地面積6400平方米，建筑面積850平方米，現(xiàn)有6個教學班，2個學前班，專任教師14人，其中小教高級4人，本科學歷1人，大專學歷10人，中師學歷3人。
學校現(xiàn)有學生152人，學前班38人，共190人。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學歷合格率100%，校長培訓合格率100%。
二、星級學校達標情況
我校自xx年6月建成教學樓后，學校領導組把繼續(xù)改善辦學條件，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)辦星級學校當做大事來抓。xx年年硬化了校園、操場，硬化面積達xx多平方米。花園面積480平方米，今春又重新進行了綠化，總投資近4萬元。學校努力營造一個搖籃沃土樂園式的和諧育人環(huán)境。積極推進教學改革，狠抓師德師風建設和思想品德教育，為全面提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的健康、快速發(fā)展奠定了一個良好的基?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：
小學學校工作匯報材料篇十五
尊敬的各位領導：
校園文化是師生精神風貌、行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，也反映了學校的辦學特色。優(yōu)秀的校園文化是一所學校的靈魂，對師生起著向?qū)А⒛?、激勵的作用，加強校園文化建設為提高學校辦學質(zhì)量，提升學校辦學品位，豐富學校文化內(nèi)涵，提供了有力保障。校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性的文化。它對學生的知情意行有潛移默化的影響，對我們完成育人的任務發(fā)揮著積極作用。 因此，創(chuàng)設一個良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍，應該成為課程改革中一個不容忽視的重要問題，它將直接影響到課程改革是否能向縱深發(fā)展的關鍵。隨著新一輪課程改革的到來，為了實現(xiàn)“合作、和諧、創(chuàng)優(yōu)”和“建古城示范名校，辦人民滿意學?！钡哪繕?，我校根據(jù)《平遙縣校園文化建設實施方案》的要求，努力建設優(yōu)質(zhì)四地校園，并通過全體師生的共同參與，取得了一定的成效。做為農(nóng)村小學的我校在重建學校新文化上著重抓好以下幾方面的工作。
為了實施素質(zhì)教育，提升學校的辦學品位，落實縣局的要求，我校高度重視校園文化建設工作，成立了由校長帶頭，教導政教具體負責的校園文化建設領導小組；并周密部署，細化分工，明確責任，專題討論，形成了具體可行的操作計劃，確立了我校校園文化建設的工作思路。
我校校園文化建設的指導思想是：以縣局方案為指導，以育人
目標為宗旨，提高素質(zhì)養(yǎng)成習慣為目標，突出“以人為本，面向全體，注重習慣，突出持色”的理念，切實把學校的毎件事做細做實。
基本思路是：在校園文化建設過程中，既重視環(huán)境建設，更重視習慣養(yǎng)成建設；以讀經(jīng)典為形式，體驗古城誠孝文化的內(nèi)涵并讓學生付諸行動。并以“三風一訓” 和制度文化為內(nèi)容，加強精神文化建設，形成本校的校風、教風、學風，提高教育教學質(zhì)量，提升辦學品位。
蘇聯(lián)知名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校的物質(zhì)基礎是對學生精神世界施加影響的手段。” 也有人說“花香修人性，綠籬筑愛心”，都是在強調(diào)校園文化建設的深遠意義。如今，我校已經(jīng)形成了此項活動開展的長效機制，并取得了階段的成果。我們相信，在上級領導的關懷和幫助下，在我們?nèi)熒墓餐ο拢覀円欢軐⑿@文化建設做得更好，真正實現(xiàn)提升學校辦學品位，全面推進素質(zhì)教育的宏偉目標。
泉州市延陵 構(gòu)建學校特色，提升學校品質(zhì)，爭創(chuàng)現(xiàn)代城市品牌學校，是我們一直堅持的目標。為實現(xiàn)這一目標，我們積極探尋，不斷挖掘?qū)W校課程資源。我?，F(xiàn)有教學班11個，在校學生540名，教職工18名，支教教師2名，頂崗教師9名。學校在加強德育工作、提高教學質(zhì)量、加強隊伍建設、改善育人環(huán)境、完善學校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進了素質(zhì)教育，提高了辦學水平。
一、正確把握辦學方向，努力打造學校特色
（一）辦學理念明確
學校堅持以“為人為本，以法治校，爭創(chuàng)現(xiàn)代城市品牌學?！睘檗k學理念，以“求真、求趣、求活、求新”為校訓，立足規(guī)范，突出特色，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的辦學模式。
（二）管理水平提高
學校不斷提升辦學品位，建立了一支“務實高效、開拓創(chuàng)新”，具有高素質(zhì)的干部隊伍。多年來，學校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務育人”的管理風貌。
（三）辦學特色突出
學校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學特色：一是大力實施“優(yōu)質(zhì)教育”，穩(wěn)步推進學?，F(xiàn)代化建設；二是德育課程一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結(jié)合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；三是科研培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進行校本教材的開發(fā)。
二、大力實施“優(yōu)質(zhì)教育”，穩(wěn)步推進學?，F(xiàn)代化建設
優(yōu)質(zhì)教育就是讓每一個學生都得到充分發(fā)展，讓每一個學生都得到最優(yōu)發(fā)展。這是社會的渴望，人民的要求。學校注重抓住群眾普遍關心的 “教育熱點”問題為突破口，順民心，合民意，進一步加大“優(yōu)質(zhì)教育”工程建設力度，以實現(xiàn)學校的全面現(xiàn)代化。
1、增強社會責任意識。在新形勢下，教育熱點問題層出不窮。進一步加強和改進學校的思想道德教育，是新時期學校的當務之急。學校要求教師多一份社會責任心，講師德，樹形象，積極投身到“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學校，辦人民滿意教育”的活動中，在師德行風建設中，要求教師遵守法律和教育行政部門有關規(guī)定，自覺抵制各種不良傾向的侵蝕，做到令行禁止，樹立教師應有的形象。
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全面發(fā)展，學校要求每一位教師制訂個人三年奮斗目標。要求教師在工作崗位上教書育人，為人師表，做一個德才兼?zhèn)涞慕處煛?BR> 3、培養(yǎng)教育科研水平?！百|(zhì)量立校”、“科研興校”的關鍵是提高教師的教科研水平。學校一貫注重教科研工作確立“以課題促教研，以教研促教學”的方略，把推進新課程實施、提高課堂教學效益、促進教師成長作為課題研究的首要任務，努力創(chuàng)建校本教研特色。在科研上，緊緊抓住新課程改革的機遇，全面構(gòu)建以國家課程為中心，以地方課程和校本課程為支柱的三維課程體系。以省級課題《小學數(shù)學服務型課堂教學的.研究》為中心課題，整合課程資源，構(gòu)建綜合性課程體系。在教學實踐中，教師走上了一條“教學——科研——教學”的成功之路。
4、實施現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教學。教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線。在實施教學的過程中，學校始終關注課堂效率，優(yōu)化課堂模式。在教學理念上突出前瞻性、先導性，拓展教學思路，實現(xiàn)了教學目標、培養(yǎng)目標、課程結(jié)構(gòu)、教學要求、教學模式“五個轉(zhuǎn)變”，體現(xiàn)了以學生為本、培養(yǎng)特長和提升能力“三個特點”。開展了以改革學習方式為重點的課堂探究活動，構(gòu)建了以學生發(fā)展性學習和創(chuàng)造性學習為內(nèi)涵的學習體系。強調(diào)-教學過程，重視培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和主動發(fā)展的能力。在課堂教改中，倡導促進學生主動性發(fā)展的學習方法，強調(diào)師生互動，引導學生從被動評判走向主動參與，注重學生自主學習、自我評價、自我改進和自我完善，進而加快學習進度，拓寬學習范圍，提高學習成績。
5、關注學生學習質(zhì)量。面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，其本質(zhì)就是提高每一個學生的學習質(zhì)量。為此，要求教師在教學上，在學生身上傾注全力外，還要研究教學策略，給學生以最佳的指導，讓學生獲得最好的學習效果。要求教師樹立現(xiàn)代教育思想，以一個“引導者”、“學習者”、“研究者”、“合作者”的姿態(tài)融合在課堂上，參與到學生中。注重教學創(chuàng)新。倡導“自主學習”、“探索學習”、“體驗學習”、“合作學習”，以“學會做人，學會學習，學會生活，學會創(chuàng)造”為基礎目標，通過引入英語、計算機學習，培養(yǎng)學生的信息技術能力和國際交往能力；通過課程整合、教材重組，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和綜合解決問題的能力；通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的社會實踐與創(chuàng)新的能力。學校為學生改善一流的學習環(huán)境，營造濃厚的學習氛圍，學生整體學習質(zhì)量顯著提高，學習態(tài)度和習慣也呈現(xiàn)出良好發(fā)展的態(tài)勢。學校每學期舉行學生競賽系列活動（講故事、朗讀、閱讀、演講、數(shù)學競賽等），為學生的全面發(fā)展提供了一個揮灑的舞臺。
三、德育課程一體化，提高學校育人實效
（一）完善育人制度，加強規(guī)范管理。
為提高德育工作實效性，我校力求使德育管理常態(tài)化，德育工作始終做到專時專用，升旗儀式、晨檢、班隊會等時間絕不移作他用。
1、抓培訓提高。組織教師認真學習《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導員的隊伍建設，學校建立和形成了德育工作領導小組負責部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。
2、抓建章立制。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學化，學校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強對德育工作的過程管理。學校制定了《班主任工作職責》、《教師值日制度》等，結(jié)合新頒發(fā)的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，學校成立了“紅領巾監(jiān)督崗”，開展中隊黑板報評比，堅持每周一次的教師例會，每周一次的升旗儀式，每月一次的主題隊會，每學年一次的德育工作總結(jié)表彰會制度，使德育工作更趨規(guī)范化。
3、抓考核評價。學校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評比和班主任考核掛鉤，其次，扎實開展了“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“賢鑾獎”（本地生與外來生各占50%）等評選活動，樹立了學生身邊的學習榜樣。
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4、加強安全法制教育。學校高度重視安全法制教育，開展好學生的安全法制教育，增強了學生的自我保護、自我防范意識。
（三）拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。
1、加強校園文化建設。學校增添了綠化面積；美化了校園墻壁；辦好了板報、櫥窗、畫廊及班級圖書角、文化角、壁報等。
2、強化全員德育、全程德育、全方位德育。學校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學科結(jié)合學科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。
3、構(gòu)建“學校、家庭、社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡。學校定期舉行“教育教學開放日活動”，邀請學生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學設施，聽孩子們上課，感受學校的教育氛圍。采用面授與函授相結(jié)合的方式舉辦家長培訓，引導全體家長更新教育觀念，掌握科學的育人方法。聘請了校外輔導員定期來校上課，組建了家長委員會，各班建立了家校聯(lián)系冊。
隨著我校德育工作的深化，其成效愈加明顯，校風日趨良好。
四、科研培訓一體化，促進教師專業(yè)成長
科研興校目標明確。學校堅持以教學為中心，倡導研訓結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓模式，搭建多元平臺，促進教師專業(yè)成長。
（一）落實校本教研，科研與教學有機整合。
為進一步加強對課堂教學優(yōu)化的研究，使課堂教學改革從“新、精、活、實、巧”五個方面取得實質(zhì)性進展，提高課堂教學含金量。學校開展學科教研、優(yōu)質(zhì)課賽課活動、評比活動、新課程改革觀摩研討活動等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實”、方法“巧”，立足于服務理念。同時開展教學開放日活動，探索建立社區(qū)、家長有效參與課程改革的新機制。
（二）加強課題研究，增強科研能力。
1、課題研究管理規(guī)范，資料翔實。建立了“教導處——課題組——課題組成員”的三級課題研究管理，課題管理實行組長負責制，規(guī)范研究資料的收集整理，落實典型課例的研討。
2、課題研究扎實開展。我校深入開展《小學數(shù)學服務型課堂教學的研究》省級課題的研究工作。在組長的帶領下制定階段性的研究計劃，并帶領相關老師開展理論學習和行動研究。
（三）建設一支“師德高尚，業(yè)務精湛，樂業(yè)愛生”的教師隊伍。
（1）狠抓師德建設，增強團隊意識。
進一步強化教師的事業(yè)心責任感，嚴格執(zhí)行教師從教行為的有關規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時開展政治學習，落實師德規(guī)范，強化依法執(zhí)教。
（2）出臺激勵機制，加速業(yè)務成長。
一是評比活動系列化。學校開展教學設計、教學案例、教學反思等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是加大對教科研成果的表彰力度。三是認真實施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。
五、切實加強后勤管理，保障學校持續(xù)發(fā)展
后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學服務”的思想。責任落實，職責分明。一是財務制度健全，嚴格收費標準，杜絕亂收費。二是經(jīng)費使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。四是學校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、設備維修及時，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責任落實，杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時服務教育教學，隨時解決有關問題。
近年來，在學校班子的正確帶領下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取得了喜人的成績。各項工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽。學校獲得了“文明學?！?、“義務教育標準化學?！薄ⅰ暗掠ぷ飨冗M單位”等榮譽；教師中，所撰寫的論文多次多篇次獲區(qū)級以上表彰。
在今后的辦學過程中，學校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實施基礎教育課程改革為契機，以提高辦學水平為重點，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化創(chuàng)新意識，鞏固辦學成果，使學校管理有特色，教育教學有特點，師生員工有特長，力爭把學校辦成現(xiàn)代化城市品牌示范小學。
小學學校工作匯報材料篇十六
xxx小學在教師培訓年中，我校本著造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定科研能力、適應新時期課程改革需求的教師隊伍，以此為努力的方向，積極組織我校教師參加各種培訓。
在教師培訓年中，我校領導對教師的培訓工作高度重視，以校長為首的領導小組，組成培訓督導組，定期檢查我校教師培訓情況，并鼓勵教師積極參與，并且從學校教育經(jīng)費中專門劃撥千元作為教師培訓經(jīng)費，確保教師培訓無后顧之憂。今年暑期我校依據(jù)上級有關指示精神，積極鼓勵我校45歲以下青年教師全員參與上級組織的教師基本功培訓和新課標培訓。我校還積極組織教師參與上級組織的外出學習培訓，借外出學習之機，激發(fā)并調(diào)動我校教師工作的熱情，產(chǎn)生一人學習，集體收益的效應。
為確保校本培訓工作的順利進行，保障培訓的實效性，學校采取一些措施：
措施1：領導重視。首先學校成立由校長任組長的校本培訓領導小組，下設業(yè)務指導小組其主要職責是領導xxx小學的教師校本培訓工作，加強教師隊伍設，促進教師專業(yè)成長。學校把校本培訓工作納入長期工作目標。
措施2：經(jīng)費保障；
措施3：學習機會保障；
措施4：師資保障；
充分挖掘本校資源對教師進行培訓，學校擁有一支能夠勝任培訓工作的師資隊伍。市骨干教師xxx老師及xxx老師，她們德才兼?zhèn)?，業(yè)務精湛，有很高的教育教學和教科研能力，學校充分利用這些骨干教師對青年教師進行培訓。組成了語、數(shù)教研小組，培訓效果良好。
第一、師德培訓。
學校重視教師的師德建設，利用教師會議、每周日的例會時間進行師德培訓，提高教師的思想覺悟，并制定了關于禁止體罰與變相體罰學生的規(guī)定、教師考勤制度等，用以規(guī)范教師行為，強化教師自身修養(yǎng)，打造xxx小學教師的新形象。
第二、新課標培訓。
為搞好新一輪的課程改革，適應教師教學的需要，結(jié)合學校實際較系統(tǒng)地學習教育教學理論。自20xx年以來，學校大力轉(zhuǎn)變教學觀念，以改革課堂教學為重點，強調(diào)以學生為本、師生互動，促進學生的學習方式向自主學習，合作學習和探究學習方式轉(zhuǎn)變。
周四晚是集體教研活動時間。各教研組能按時高效地開展各種教研活動，活動內(nèi)容包括集體備課、評課、理論學習、交流心得、專題教研等。各教研組長高度負責，使備課、上課、評課系列活動做到時間、地點、人員、內(nèi)容、效果“五落實”，收到顯著效果。創(chuàng)造出了具有xxx小學特色的教學模式。
學校鼓勵教師進行反思，老師們在上好每節(jié)課前，認真寫好教學設計(我們的集體備課都設計了個性化創(chuàng)意，老師可根據(jù)自己的理解對集體備課進行修改)，課后及時寫出教學反思(記錄教學中的得失，便于總結(jié)經(jīng)驗彌補不足)。
第二、計算機培訓。
xxx、xxx兩位教師微機水平較高，學校由這兩位教師負責對教師進行微機培訓，根據(jù)教師的微機水平分成不同的小組，學習的側(cè)重點不同，微機基礎好的教師學習flash動畫制作，有一定微機水平的教師學習幻燈片制作，老師們課件制作水平有了很大提高，并能很好的服務于教學，做到了將現(xiàn)代教育技術與課程整合。學校注重積極開發(fā)網(wǎng)絡資源用于教師校本培訓，學年初學校又加大投資力度為學校的電腦架上了寬帶，老師們隨時可以上網(wǎng)查閱資料，滿足了各位教師的業(yè)務需求。
今后，我們將立足學校實際，正確對待學校的成績與不足，抓住發(fā)展機遇，迎接各種挑戰(zhàn)，爭取在上級主管部門的關心與支持下，使理念與管理真正成為自己的特色，把學校真正辦成人民滿意的學校。
小學學校工作匯報材料篇十七
俗話說民以食為天，東校食堂工作事關學校教學秩序穩(wěn)定及師生身體健康，是學校后勤管理的重點和難點，我校本著以人為本，安全第一，服務師生的原則，積極打造一流設施、創(chuàng)建一流服務，通過一系列措施使食堂管理工作真正做到制度化、規(guī)范化、人性化，努力創(chuàng)建讓大家滿意，讓家長放心，讓學生健康成長的就餐環(huán)境。
一、領導重視，周密部署。
新學期初始，張建平董事長在東校食堂召開了關于如何規(guī)范東校食堂管理的專門會議。明確職責和具體分工，成立以姜學軍姜主任為首的學校食堂工作領導小組，統(tǒng)籌各項工作，根據(jù)各項具體工作制定和完善了《求實東校食堂考核管理辦法》《求實東校食堂職工考核細則》明確責任，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。
二、完善設備，規(guī)范流程。
學校食堂現(xiàn)有格局依據(jù)“標準化食堂”建設，設施先進，功能齊全、流程合理、環(huán)境優(yōu)雅，符合《食品衛(wèi)生法》和消防要求?，F(xiàn)有房間功能齊備，流程合理，按要求設置了主食間、副食間、面食間、洗消間、配餐間和更衣室。主操作間按要求分粗加工區(qū)、切配區(qū)、半成品區(qū)和成品區(qū)。并配有標準的洗菜池、洗肉池、洗手池、洗刷餐具池、拖布池等。
三、健全制度，確保安全衛(wèi)生。
（一）食堂能嚴格執(zhí)行國家的《食品安全法》，有各項衛(wèi)生安全制度和措施，并不定期進行檢查，工作人員能自覺按要求上崗和操作。
（二）食堂管理制度完善，建立《求實東校食堂考核管理辦法》《求實東校食堂職工考核細則》等考核辦法，要求相關負責從業(yè)人員嚴格按照制度辦事。
（三）認真做好過程管理。
６、學生就餐時有校長助理維持紀律，督促學生排隊、不浪費、文明用餐，餐后由學生打掃本班區(qū)域衛(wèi)生。
（四）監(jiān)督考核辦法。
１、實行小組責任和個人責任相結(jié)合的考核辦法；
２、實行責任專項基金評比制度；
３、各小組的考核依據(jù)為教師、學生、家長、學校領導、督導等的信息反饋及問卷調(diào)查結(jié)果。
四、食堂管理工作總結(jié)。
“民以食為天，食以安為先”，我們堅持從細節(jié)入手，從小處著手，從每個環(huán)節(jié)抓起。在今后的工作中求實東校將繼續(xù)堅持不懈，常抓嚴管，全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務體系，切實為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應有的貢獻。
小學學校工作匯報材料篇一
幾年來,學校全面貫徹黨的教育方針,認真貫徹執(zhí)行《山東省中小學校舍設施維護管理辦法》,建立起一套科學的校舍校園消防維護管理機制,使校舍校園消防設施維護完好,有力地保證了教學工作順利開展,為素質(zhì)教育打下了良好的基礎。具體做法是:
一、加強領導,提高認識
學校對維護校舍校園消防維護管理工作極為重視,當作頭等大事來抓,建立了領導機構(gòu),形成了校長為第一責任人的校舍校園消防管理維護網(wǎng)絡體系。實行統(tǒng)一領導，分頭實施，定期研究工作，定期檢查工作，對師生進行愛校護校及消防安全教育，制定了各項規(guī)章制度，使校舍校園消防設施維護管理工作制度化、規(guī)范化運行。
二、健全制度,科學管理
1、校舍維護管理。平常有專人對房屋進行全面檢查，定時維修。因此我校的校舍結(jié)構(gòu)完好牢固，屋面平整，無雜物，地面平整清潔，門窗表面光潔，開關靈活，五金齊全，玻璃完好無損。
2、設備維護管理。我們對全校的教學辦公設施進行統(tǒng)一編號，防護措施完善，并制定了相應的規(guī)章制度。教學儀器及其他器材設備定櫥定位，分類編號、登記。
到了花壇設置合理?；ú輼淠敬钆浜侠?，實現(xiàn)了三季花草、四季常青。在管理上明確責任，分片到人，規(guī)定每周一大掃,每天都要小掃,教導處、總務處組織專人每天一檢查,并納入對各班級的量化考評中。
4、消防安全管理。加強消防安全工作，做到時時講安全，處處講安全，人人講安全。學校經(jīng)常對全校師生進行校舍使用安全教育及防火、防震、防擁擠踩踏的安全演練，提高學生的安全防范意識，成立校舍安全巡查小組，每天對校園進行全面巡視，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。校長與教師，教師與學生，層層簽訂了《安全責任書》，制定了完善的消防安全制度、預案，形成了以教育促防范，以治理保平安的規(guī)范化的運轉(zhuǎn)體系。
幾年來,通過校舍校園消防設施的維護管理工作，提高了設施的利用率，為學校節(jié)約了資金，為廣大師生創(chuàng)造了一個校容整潔，環(huán)境優(yōu)美，設施安全，并且具有一定思想性、藝術性、知識性的花園式校園。我們時刻不能放松及時維護這根弦,決心在今后的管理工作中加大措施,嚴格執(zhí)行上級有關文件要求,努力把我校辦成一個環(huán)境優(yōu)美、校舍齊全、設備安全、管理科學的育人場所。
谷里中學
2017.10
學校消防安全工作，歷來都是我們高度重視的問題，我校積極貫徹落實《消防法》和《學校消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)，加強領導，加大力度，采取強有力的措施，認真做好我校消防安全工作。幾年來，我校學校沒有發(fā)生一起重大火災事故，有效地保護了廣大師生的生命財產(chǎn)安全，維護了學校的安全穩(wěn)定，促進了我省教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一、高度重視，明確責任，加強消防安全工作領導
我校領導能把師生的生命財產(chǎn)安全擺在第一位，牢固樹立“教育為本，安全第一”的思想，切實加強對學校消防安全工作的組織領導，明確學校主要校長是消防安全工作第一責任人，分管副校長為消防安全管理人，由安全辦負責日常管理工作。結(jié)合實際，制訂、完善各項消防安全規(guī)章制度、應急預案和操作規(guī)程，把消防安全納入日常管理工作的重要內(nèi)容，擺上議事日程，定期研究，加強管理，加大對消防安全工作的投入。并積極創(chuàng)造條件，在管理機制上下功夫，不斷完善學校消防安全工作責任制，細化、明確有關部門和人員的職責，簽訂消防安全工作責任書。嚴格執(zhí)行消防安全工作責任追究制度，將消防安全工作納入學校評估考核內(nèi)容，對在消防安全工作中成績突出的單位和個人給予表彰獎勵，對未依法履行消防安全職責、違反消防安全管理規(guī)定的單位和人員，依法依規(guī)做出嚴肅處理。
二、廣泛宣傳教育，提高師生消防安全意識
我校能夠普遍性地進行消防安全教育，營造濃厚的消防安全宣傳學習氛圍，逐步普及消防安全知識。學校將消防安全教育作為學生基礎素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，充分利用課堂、課外以及班會、團隊活動等方式開展形式多樣、學練結(jié)合的消防安全教育，積極推進消防安全知識進校園、進課堂、進頭腦、進家庭目標的實現(xiàn)，不斷增強學生自防自救能力，全面提高學生消防安全意識，有效預防火災的發(fā)生。
1、保證學校消防教育課時、師資、教材三落實，我校利用校本教材《安全教育》和省編教材《安全在心》開設消防知識教育課程，制訂教學計劃，由班主任和聘請專業(yè)消防人員進行授課；對落實消防教育工作都能嚴格做到有安排、有落實、有檢查、有考核講評，防止掛空擋、走過場等現(xiàn)象的發(fā)生。
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慣，注重宣傳教育形式、教育手段的多樣化，組織富有時代性、創(chuàng)新性、趣味性、生動性、參與性的宣傳活動，增強消防安全宣傳活動的吸引力和效果，不斷提高廣大師生學習消防知識、消防技能等應急逃生技能的自覺性。
3、充分利用校園刊物、各種活動，開辦固定消防宣傳欄目，形成強勢而穩(wěn)固的消防宣傳陣地，學校的圖書館、資料室都配備有消防圖文和音像資料供師生借閱。學校還采用組織校園消防安全圖片巡展、播放火災案例專題片、消防演講比賽、征文比賽、舉辦消防專欄、黑板報等多種形式，開展消防宣傳教育活動，豐富師生消防知識，有效提高消防安全意識。學校張貼《消防安全承諾書》、《消防安全告知書》，開辟宣傳欄《消防安全“四個能力”和“三個提示”》，懸掛宣傳標語“消防情系你我他，預防火災靠大家”和“人人樹立防火觀念，班班消除火災隱患”。
4、積極開展消防安全主題活動，營造良好的學習宣傳氛圍。每年的全國“11.9”消防宣傳月活動期間，我校能夠積極開展形式多樣的消防宣傳活動，進一步推進依法治火、傳授平安文化、營造良好的消防氛圍起到了極大的推動作用。結(jié)合實際開設消防安全專欄或消防安全圖片，供學生學習、參觀，大力營造濃厚的消防宣傳氛圍。
5、立足實戰(zhàn)，定期組織消防演練
我校能夠根據(jù)實際，針對師生火災自救自護能力薄弱環(huán)節(jié)，以開展消防應急疏散演練、消防器材使用技能培訓、定期對師生進行必要的消防技能操作和火災逃生訓練，使他們真正掌握防火、滅火、應急疏散等自救逃生常識和技能。
三、加強管理，嚴格落實學校消防安全各項規(guī)章制度
學校的消防安全工作是一項十分復雜的社會工程，涉及面廣、工作艱巨，影響重大。我校堅決貫徹落實“預防為主，防消結(jié)合”的工作方針，按照《消防法》等法律法規(guī)要求，下大力氣，花真功夫，進一步加強消防安全管理工作。一方面，不斷完善學校的消防設施，建立健全學校消防安全工作體系和各項消防安全管理制度；另一方面在外部條件一時還不夠完善的條件下，增強學校自身的責任意識，依靠本單位扎實工作，科學管理，彌補外部條件的不足，有效地預防和遏制學?；馂牡陌l(fā)生，避免或減少火災造成的損失。
1、強化管理，建立健全各項規(guī)章制度
為深入貫徹公安部《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，
我們制定了《學校消防安全標準化管理工作標準》。為更好地貫徹落實新《消防法》和《中小學消防安全管理規(guī)定》，我校針對自身在消防安全工作上存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極按照上級有關要求，建章立制，建立健全各項消防管理規(guī)章制度，完善消防應急預案，健全消防巡查和值班制度，及時彌補消防安全管理工作上存在的漏洞，構(gòu)筑了堅實的消防安全。
2、開展消防安全大檢查，有效消除火災隱患
學校能堅持定期開展消防安全隱患自查工作，堅持做到消防工作的制度化、常態(tài)化，加強管理，采取有力措施，積極消除火災隱患，使我校的消防安全狀況逐步得到改善，學校多年來沒有發(fā)生重大的火災事故。學校存在對消防安全工作不夠重視，管理不嚴、制度不健全、措施不到位的`現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象和管理上的薄弱環(huán)節(jié)，我們反復督促各地各班要開展經(jīng)常性的消防安全大排查。一是堅持開展經(jīng)常性的巡查和自查。堅持巡查、自查工作的常態(tài)化和制度化，針對本校實際，由領導帶隊，定期組織有關人員對學校消防安全進行檢查，特別是對校園內(nèi)容易發(fā)生火災的場所，如教學樓、宿舍樓、實驗室、圖書館、食堂、會場等進行重點檢查；對疏散通道、應急照明及疏散指示標志等部位進行深入細致的排查。二是堅持學期初與學期末的大排查。我校堅持學期初和學期末的“安全教育周”活動，并在活動中配合開展消防安全大排查，做到人人參與，全面覆蓋，涉及學校安全管理的方方面面，不放過每個消防安全死角。三是對排查出的火災隱患逐一登記造冊，采取切實有效的措施，認真落實整改。我校能夠針對排查出的消防隱患，逐一登記造冊。對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災隱患，跟蹤整改，防止死灰復燃，從源頭上防止產(chǎn)生新的火災隱患。
3、建立健全學校消防組織
我校有專門人員負責學校消防安全工作，設有負責日常消防安全工作的機構(gòu)安全辦，邀請麥地中隊消防干警指導我校消防工作。組成師生的義務消-防-隊，全民動員做好學校的防火工作。我校在加強自身管理的基礎上，能夠與當?shù)叵啦块T積極聯(lián)系，爭取他們對學校消防工作及消防培訓、宣傳教育等工作的指導、監(jiān)督，共同做好學校的消防安全工作。
四、求真務實，建立健全消防管理的長效機制
長效機制。真正做到層層有責任，層層有人負責，有章可循，有法可依，責任到人。
1、建立責任體系和責任追究制度
一是轄區(qū)消防大隊與學校簽訂消防安全責任書，按責任書進行遂級檢查考核，落實消防安全目標責任制；二是學校領導與班級簽訂責任書，并明確各科室、班的消防安全責任人，明確職責，責任到位；三是各學校將消防安全的工作責任分解到班主任、科組長及部門負責人，做到人人有責、嚴格考核、齊抓共管；四是嚴格執(zhí)行“一票否決”制。對消防安全隱患整改不力而造成嚴重后果，對不履行職責、失職、瀆職的依法依紀追究有關領導和管理人員的責任。
2、建立校外消防輔導員和“消防安全實踐周”制度
近年來，我們積極爭取消防部門的大力支持，聯(lián)合消防部門進一步加強學校消防工作。消防部門密切配合我校，派出消防官兵擔任學校校外消防輔導員，指導學校開展消防工作；并在班級中選拔優(yōu)秀學生配合教職工開展消防宣傳教育工作，建立“消防實踐周”制度，在消防部門的指導下，有針對性地開展消防演練、消防知識競賽等活動，不斷提高師生消防安全意識。
3、嚴格貫徹落實新《消防法》等有關規(guī)定
明確學校的責任，進一步建立學校消防安全管理網(wǎng)絡，強化管理責任，完善管理機制。學校和消防部門加強溝通，相互聯(lián)動，密切配合，共同構(gòu)建有效的協(xié)作和防范機制，形成工作合力。
幾年來，我們在加強學校消防安全管理中做了些工作，遏制了火災的發(fā)生，取得了較好的成效。但離上級的要求還有一定的差距：一是個別班主任對消防隱患的整治還不到位，有走過場的僥幸心理；二是部分師生的消防安全意識有待于進一步提高；三是學校的消防規(guī)章制度及消防應急預案有待于進一步完善。這些問題都不同程度影響了我校消防安全工作的發(fā)展，我們必須要認真總結(jié)經(jīng)驗，找出薄弱環(huán)節(jié)，加大工作力度，采取措施，進一步加強學校的消防安全工作，遏制火災發(fā)生，為建設平安、和諧校園做出應有的貢獻。
惠州市惠港中學
2017年4月26日
小學學校工作匯報材料篇二
本年度，我校校本培訓工作以新課標理念為指導，以新課程改革為核心內(nèi)容，以提高教師專業(yè)化水平、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展為目標，立足教師崗位，結(jié)合學校各項教育教學工作，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的校本培訓活動，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的學習型、科研型的教師隊伍?，F(xiàn)將本年度校本培訓工作總結(jié)如下：
我校領導班子歷來十分重視校本培訓工作，成立了校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。本年度，我們又進一步完善了學校培訓制度，使培訓工作有序高效，激勵評價有章可循。學校同時加強了對校本培訓過程的管理，增強培訓的針對性和實效性，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。
根據(jù)學校實際情況，采取靈活多樣的培訓方式，通過集體學習、案例分析、同伴互助、自主研修、教師反思等研修形式達到校本培訓的預設效果。
1、整體培訓。由學校組織實施，主要側(cè)重理論學習交流，以專題講座、課程學習、教育教學研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。本年度，學校邀請了魏星、潘小福等專家和名優(yōu)教師到校舉行專題講座。
2、案例培訓。在培訓過程中，我們以教研組為依托，以教學實踐過程中所遇問題的探討和解決為重點，通過教師積極參與，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。例如，語文學科開展的“向讀學寫”教學研討活動。本年度，每位教師都撰寫了一篇教學案例分析，并在教研組內(nèi)進行交流分享。
3、同伴互助。學校采取了同伴互助的培訓方式，即中青年教師與老教師拜師結(jié)對子，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學、學生管理方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡教研等方面，中青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。本年度，還開展了師徒同課同構(gòu)活動，同樣的教學設計，同樣的教學流程，同樣的教學手段，展現(xiàn)師徒課堂生成資源處理的差異，師徒組織教學活動的差異，師徒課堂評價的差異等等，進一步解剖課堂，促進教師的快速成長。
4、自主學習。以個人自主學習、到外校聽課、上互聯(lián)網(wǎng)學習等方式進行。學校圖書館定期向教師推薦好書，要求教師根據(jù)自己的特點，每學期讀1—2本教育論著，同時工會為每位教師提供一本必讀書目，撰寫讀書征文，以提高教師的教育理論水平。
5、“三個特色月”提升師德師能。五月“教師形象展示月”九月“師德建設月”十一月“師能建設月”，精心設計方案，各行政部門協(xié)同合作，踏踏實實開展活動，做好總結(jié)表彰。
1、師德培訓。
結(jié)合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，大力開展讀書活動，使廣大教師增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。開展師德征文活動，增強職業(yè)幸福感，開展“廉政微課堂”比賽，展現(xiàn)了老師們對廉政教育的認識，表明了教育廉政的態(tài)度。
2、班主任培訓。
班主任是班級的組織者、和教育者，是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。因此，學校非常重視班主任工作的培訓。班主任也進行了師徒結(jié)對，充分利用校本資源，讓年輕班主任快速成長。班主任培訓采用集中培訓和自學相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的培訓作業(yè)。每學年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。
3、新課程理念培訓。
課程改革成敗的'關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學年度繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。首先積極參加和組織教材培訓。讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的基本功。積極組織全體老師參加了區(qū)級教材培訓活動，從而讓教師可以清晰地把握教材的重點難點以及整冊教材的編寫體系和意圖，把握教研室的要求，在本校內(nèi)開展好教材研討，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。其次是依托課題研究進行相關主圖學習與反思。如差異課堂、語文閱讀理解能力、本真課堂理論、向讀學寫等，教師先自我學習，再組織交流，并撰寫學習心得上發(fā)網(wǎng)站，以此豐富和提升教師教育教學理論水平。
4、教育教學能力研修。
以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動，使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。積極引領教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)化。例如小學語文老師設計一篇課文導學單的比賽，術課老師編寫一份項目學期訓練技術的比賽，全體老師進行課件制作比賽，這樣的培訓比賽，有利于強化教師教學基本功，不斷促進教師強化修煉內(nèi)功。
5、聚焦課堂，打造高效課堂。
小學學校工作匯報材料篇三
為了進一步加強學校的安全管理工作，我校始終把安全工作作為大事來抓，時時本著安全無小事的辦學理念，把師生的安全時刻放在首位。為了把各種安全事故消除在萌芽狀態(tài)，根據(jù)中寨鄉(xiāng)中心校2017年4月29日的通知，特區(qū)教育局4月14日召開了全區(qū)教育系統(tǒng)安全緊急會議，要求各校對校園及周邊的安全隱患進行排查，我校根據(jù)通知精神，對校園及周邊的安全隱患再次進行排查，現(xiàn)將排查情況報告如下：
一、加強領導，高度重視安全工作。
學校首先制定了隱患排查工作方案，及時成立了安全排查工作領導小組，其組成人員如下：
組長：呂選彪
副組長：江勝道
成員：劉安樂 江東 江俠 夏郁云 楊秀明 江品及各班班主任。根據(jù)隱患排查要求，領導小組明確有關人員工作目標，落實排查責任，對校園及周邊安全隱患開展全面檢查，并認真做好檢查記錄。
二、校園內(nèi)各種設施設備的排查情況
墻、擋土墻、樓梯扶手、籃球架、廁所、門等沒有隱患。照明線路、窗、玻璃存在隱患：
1、學校對全校用電設備進行排查時發(fā)現(xiàn)有一處輸電線路出現(xiàn)裸露、個別插頭等存在松動，及時進行了包扎修理。
2、教學樓三樓七（2）班有一扇窗出現(xiàn)松動，現(xiàn)已將松動的排出，將不存在安全隱患。
3、教學樓二樓三年級教室玻璃有破損，現(xiàn)已更換。
三、校外周邊環(huán)境的檢查情況。
學校周邊無生產(chǎn)、經(jīng)營和存放有毒、有害危險化學品的企業(yè)場所，無大型集體活動，同時對學校周邊環(huán)境及交通安全、學校及周邊地區(qū)的公共安全環(huán)境進行全面檢查，對學校所處的自然地理環(huán)境也進行了勘察，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
四、交通安全情況
檢查中發(fā)現(xiàn)有學生騎摩托車上、下學和非法營運車輛接送學生上放學現(xiàn)象。針對學生騎摩托車上、下學情況，學校已通過發(fā)放告家長通知書、國旗下講話、班會課、集會等形式對學生進行教育和對家長進行勸戒。對非法營運車輛接送學生上放學情況，學校已進行勸告，但效果不佳，希望得到有關部門的支持。
五、防溺水安全情況
讓家長配合學校進行教育。
六、防地質(zhì)災害情況
通過排查，校園周邊不存在滑坡現(xiàn)象，但學生上放學路段存在安全隱患。針對學生上放學路段存在的安全隱患，學校通過多種形式加強對學生進行教育，讓他們在通過這些路段時要注意安全，必要時通知老師或家長護送，學校還把學校的作息時間告知家長，讓他們監(jiān)護好子女的上下學情況，遇暴雨等特殊情況，學校將采取措施，如停課、教師（或聯(lián)系家長）護送學生上下學等。
七、矛盾糾紛及周邊人群排查情況
學校注重學生的矛盾糾紛排查及調(diào)解化解工作，通過多種渠道加強對學生進行思想政治教育，避免學生發(fā)生矛盾，同時經(jīng)常進行管制刀具的收繳工作，把學生矛盾化解在萌芽狀態(tài)。通過排查，學校周邊不存在精神病、抑郁癥等病人和對社會不滿有報復行為的人員對學生的安全存在隱患。為消除安全隱患，確保學校及周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。我校針對以上所發(fā)現(xiàn)的'安全隱患，采取以下整治措施：
1、加大對學生安全教育力度，利用各種形式對學生進行安全教育，并制定各項管理措施。
2、對學校電路以及用電場所進行全面整改。
一的抓好學校每一項安全工作，防患于未然，為學校的安全穩(wěn)定貢獻自己的力量。
中寨鄉(xiāng)巴賴小學
2017年5月5日
為全面貫徹西教體文【2017】138文件精神，切實消除學校安全隱患，嚴防各類事故在學校的發(fā)生，我校開展了校園安全隱患大排查活動，具體情況報告如下：
一、成立領導小組，認真學習文件精神
我校領導與教師從保障學生身體健康和生命安全、保證學校正常教學秩序、維護社會穩(wěn)定大局、充分認識此項工作的重要性、緊迫性和長期性。確立“學校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實處。建立了以校長為第一責任人的安全工作領導小組，做到分工明確，職責落實。全力以赴打造“平安校園”。形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。
二、責任落實，嚴把關口。
提高家長監(jiān)護意識，讓家長切實負起學生安全教育與監(jiān)護工作的職責。在此基礎上學校聘請法制副校長，對學生進行法律知識、安全防范意識和自護自救能力的教育。學校進行交通安全教育（同時加強對學生的心理健康教育，防止學生心理問題的產(chǎn)生。另外要求各班開展形式多樣的安全教育活動，通過集會、晨談、班隊課、各種活動課等加強對學生的安全教育。
三、管理到位，嚴格制度。
為最大限度減少安全事故的隱患，我校從實際出發(fā)，加強安全日常工作的管理。
1、加強學校設施的安全管理，經(jīng)常檢查學校用房、用電、防火等安全，定期檢查所有用電線路，購買滅火器放置于消防安全隱患嚴重的場所，加強消防演習，及時消除各類事故隱患。今年以來未發(fā)生任何事故。配合政府及各部門加強對學校周邊環(huán)境的集中整治，杜絕學校周圍的小商小販，同時完善門衛(wèi)24小時值日制度，非正常放學時間學生出校門必須持班主任的證明，校外來客進出校門必須登記，還學校一片寧靜與安全。
2、加強學生集體活動的管理，每一次活動，都有主管領導在場，加強課外活動的安全教育和管理，保證學生快樂的生活，健康的活動。
3、加強交通安全教育，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的傷亡事故。
4、嚴格管理易燃、易爆、劇毒、化學藥品，加強消防工作，嚴防爆炸、中毒、火災等事故發(fā)生。
5、加強學校食堂的管理，學校食堂物資必須定點采購，簽訂協(xié)議并索取檢測檢驗合格證和安全責任承諾書，建立臺帳，并按規(guī)定留樣，所有從業(yè)人員每年進行一次健康體檢，持健康證上崗，食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔，有“三防三化”設施，操作程序嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)規(guī)定。
6、加強體育活動的安全防范工作，在學校組織的校內(nèi)、外體育活動中，堅決防止意外傷害事故。由于措施到位，責任落實，體育活動從未發(fā)生死亡、重傷事故。
7、加強教職工的安全教育和管理，要求廣大教職工切實履行在學生安全教育方面的職責，把安全責任落實到人。
及時處理。同時，制訂安全事故應急預案，以防萬一。
四、存在問題，立即整改。
學校安全領導小組對校園的校舍、設備設施、消防用電、校園的周邊環(huán)境、飲食衛(wèi)生、交通安全等方面進行全面排查，目前存在的安全隱患如下：
1、部分師生的安全防范意識不強，例如：有些班主任在安全教育過程中不重視記錄。
2、個別寢室門窗破舊，有待維修。
五、理清思路，努力整改。
針對我校所排查出來的安全隱患，我校及時對能馬上解決的問題進行了解決，減少一些安全隱患，但是還是存在著許多無法一時可以解決的安全隱患，我校將繼續(xù)努力，盡量及早的排除安全隱患，給師生創(chuàng)造一個安全、和諧的工作、學習環(huán)境。
小學學校工作匯報材料篇四
在這一年里，我校工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀為重要指導思想，全面貫徹黨的教育方針，以完善義務教育管理體系，落實新課程標準為重點，以提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為中心，以學生素養(yǎng)的形成與發(fā)展為核心，全面推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞學校的工作計劃開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將本年度的工作做如下總結(jié)：
一、基本情況
兆田小學有六個教學班，共計109人，共有10名執(zhí)教者。從總體上看，對新課程挖掘的還比較透徹，教師與學生的思維轉(zhuǎn)變比較快。課堂的模式發(fā)生了質(zhì)的飛躍，也有部分老師還被圈限于舊的教學形式下，沒有跳出這種怪圈。學生在教師應試教育的影響下，只知死記硬背，不去主動思考，探求新知，學生的主觀能動性比較差，同時缺乏實踐操作能力，在課堂上學生沒有真正的起到主體作用。
二、 堅持德育為首，德法有機結(jié)合。
學校的一切工作都是為了國家培養(yǎng)有用的人才，把德育工作放在一切工作的首位，就是解決好“培養(yǎng)什么樣人”的問題。正是基于這一點，我們在突出德育靈魂地位，構(gòu)建育人模式的過程中建立了以德治校、依法法教工作的新機制，并做了以下方面的工作：
神面貌、工作學習熱情空前高漲。i學校于10月8日四、五、六年級召開了養(yǎng)成好習慣主題班會，于10月9日一、二、三年級召開了養(yǎng)成好習慣主題班會，11月12日召開了學生學習習慣養(yǎng)成教育主題班會。各年級就養(yǎng)成教育、安全教育、健康教育等方面認真組織開展了的班級主題教育活動，形式多樣、內(nèi)容豐富，效果良好，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，也形成了良好的學風、校風。
2、加強師德教育，推進“以德治校、以法執(zhí)教”工作，形成了良好的教風。于2017年9月1日，學校制定了開學典禮方案，并按照方案認真舉行了開學典禮、升國旗儀式。在典禮上，由教師代表劉永軍老師作了題為《文明禮貌珍愛生命》的發(fā)言，由學生代表陳燕作了題為《我與我的祖國》的發(fā)言，最后由祁校長作了重要講話，對本學期的學習提出了幾點新的要求。我校根據(jù)十月工作計劃，認真組織實施了各項工作，開展了師德師風建設，加強了教師教學常規(guī)的管理，端正了辦學思想，規(guī)范辦學行為，進一步深化辦學理念，突出了辦學特色。
生任何安全事故。學校于11月28日組織各班進行法制教育活動。在活動中學生就法制意識等到提高。12月15日學校召開了安全教育主題會議。學校進一步就冬季安全問題做了明確的要求，增強了師生的安全意識。
三、注重教師培訓工作，努力提高隊伍素質(zhì)。
教育教學工作要求教師既是學科知識方面的專家，又是學科教學和教育知識方面的專家，這是新世紀社會發(fā)展和教育自身的改革對教師素質(zhì)提出的新的要求。我校根據(jù)上級精神，結(jié)合本校實際制定了《骨干教師、學科帶頭人培訓計劃》和《校本培訓計劃》，并緊緊圍繞計劃開展工作。學校專任教師全員參加培訓，有效地促進了教師專業(yè)化程度的提高。學校認真組織全體教師學習了《新城子中心小學教職工績效工資實施方案》，教師作了筆記，并能根據(jù)方案開展各項教育教學工作。按《新城子中心小學教職工績效工資實施方案》要求準確計算了周工作總量，教師人均工作量，合理安排了教師的工作。按《新課程標準》對各學科進行了分配，開齊開足了各門課程。學校認真組織教師學習了中心校教研工作計劃，制定出了本校切實可行的教研工作計劃和教學計劃、班主任工作計劃，嚴格按計劃開展工作，明確了工作目標，增強了工作實效。
四、實施科研策略，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。
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小學學校工作匯報材料篇五
我校高度重視學校安全管理工作，長期堅持把安全工作作為學校發(fā)展的高壓線，是每學期必須強調(diào)的管理的重點。為師生營造安全和諧的校園環(huán)境，我校扎實深入有力推進安全管理工作，取得良好的管理效果。
1、成立安全工作領導小組，分解安全工作責任，責任到人。由學校安全第一責任人李成泉校長擔任安全管理工作領導小組組長，各中心主任任副組長，同時也是分管安全工作的領導責任人，各級部主任，中層管理人員和班主任任安全管理小組成員。
2、建立安全管理網(wǎng)絡。建立起與校長與各中心主任，各中心主任和中層管理人員，中層管理人員和班主任、教師之間的三層管理體系，并層層簽訂安全管理工作責任書，明確權責，強化安全意識。這樣安全工作全員參與，人人有責，管理明晰。
3、加強安全教育宣傳，強化安全意識。每學期開學印發(fā)之家長的一封信，開展安全月宣傳活動，班級開展安全和我緊密相關手抄報比賽，放假前開展假期用電防溺水等安全學習，發(fā)揮微信、附小網(wǎng)站、電子屏等宣傳平臺功能，讓安全教育深入人心。
4、加強安全教育培訓，提高安全自救能力。每學期定期開展安全疏散演習、應急演習、九一八防空演習等活動，班級開展安全主題班隊會，邀請公安、消防等專業(yè)人員到我校開展安全培訓工作，大大提高了安全應急應對能力。
5、人防、物防和技防相結(jié)合。學校專門聘請曲阜華威保安公司5人作為我校常年保安人員，每年花費10萬余元。購買了網(wǎng)槍、高壓電棍、防暴叉、警用橡膠棍等保安用品。為做到學校安全無死角、全覆蓋，我校重新設計安裝監(jiān)控網(wǎng)絡，購進價值3萬余元的36路控新型監(jiān)控設備。與中國電信曲阜分公司合作，安裝教室內(nèi)監(jiān)控8臺。并安排專人每天盯防監(jiān)控，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時，所有教室都安裝了防盜網(wǎng)，樓道內(nèi)更新所有消防設備，重購消防兩類滅火器，在關鍵部位專門配備。
6、開展全面的安全檢查。安全工作管理主動出擊，防患于未然，不能等出現(xiàn)安全事故再加強。學校組織專門人員對安全薄弱環(huán)節(jié)和關鍵環(huán)節(jié)進行定期安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
7、實行安全責任督導與追究制度。學校督導中心建立了《濟寧學院第二附屬小學安全責任督導及追究問責條例》，按照誰分管誰負責的原則，對于可能出現(xiàn)安全事故的環(huán)環(huán)節(jié)和地帶，提前做好安全督導紅線警示、責任界定和督導追究辦法。開展安全工作督導工作，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對沒有落實安全責任的當事人進行誡勉談話、警告、記過等處分，嚴重的還有依據(jù)法律追究法律責任。讓責任意識高懸，時刻警醒安全責任大于山。
1、加快做好學校安全教育實驗區(qū)平臺應用工作。已經(jīng)深入做好學校安全教育實驗區(qū)學生賬號開通工作，工作已經(jīng)全面啟動，我校平臺師生登錄人數(shù)超過2000多人，通過“學校安全教育實驗區(qū)”平臺，充分利用安安全教育資源，將安全教育的規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化和常態(tài)化，構(gòu)建有效的'安全教育體系和教育管理機制，下一步我校還將家長納入學校安全教育范圍，讓家長主動登錄平臺，學生及家長共同接受安全教育，加強家校配合，完善學生安全教育和監(jiān)管體系，實現(xiàn)學生安全教育和監(jiān)管的家校無縫配合，最大限度保障安全教育效果，預防和減少校園安全事故的發(fā)生，讓廣大師生和家長共同維護校園和師生生命財產(chǎn)安全。
2、進一步做好學校安全演練工作。按照上級部署并加快建設“學校安全教育實驗區(qū)”平臺，進一步完善安全教育體系，利用信息化平臺技能訓練體系，認真貫徹《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，落實小學每月一次、幼兒園每季度一次應急疏散演練的要求，進一步規(guī)范學校開展安全演練的程序和內(nèi)容，做到安全演練有預案、有總結(jié)評估，做好存檔備查，并將演練情況及時傳送到“學校安全教育實驗區(qū)”平臺。進一步組織防火、交通、防地震、逃生等各種安全體驗活動。實現(xiàn)安全知識進校園進頭腦到安全技能訓練的轉(zhuǎn)化，從理念上、技能上、根本上強化我校學生兒童的安全意識和安全技能，促進“平安校園”建設。
3、召開全校安全教育工作會議，層層簽訂安全協(xié)議書。學校共簽訂160份安全協(xié)議書，內(nèi)容涉及到教育教學、設施、食品衛(wèi)生、消防、飲水用電、安保、課間、檔案等20余項內(nèi)容。明確了責任分工，強化了安全意識。
隨著社會發(fā)展、學校工作的發(fā)展，安全工作的常規(guī)性要求從涉及面上來說越來越多，從質(zhì)量上來說越來越高，安全工作呈現(xiàn)出多元化、復雜性、突發(fā)性的特點。綜合我校實際，當前開展學校安全管理工作中存在的主要困難與問題如下：
1、安全責任意識階段性時緊時松。學校不進行強化時，無安全事故發(fā)生時，常規(guī)管理時相對比較松散，安全意識淡??；學校領導、班主任安全責任意識濃厚，相對來說學科教師、普通職工安全意識淡薄。
2、校園周邊安全管理困難。一是學校出于小區(qū)內(nèi)，街道狹窄，出入不便。倉庚路又是南北交通的主干道，雖然協(xié)調(diào)了交警，但是來往車輛較多，加上接送孩子的車輛，容易造成擁堵，存在安全隱患。二是學校周邊小賣鋪不便管理。涉及到食品衛(wèi)生安全、玩具安全、交通擁堵等，每年都協(xié)調(diào)綜合執(zhí)法、工商等進行清理治理，但是總會卷土重來。
3、安全管理投入不足。學校運動器材、籃球場地等的安全設施標準不夠高，防護措施還有待于加強。沒有專門的衛(wèi)生室和校醫(yī)，出現(xiàn)安全問題不能第一時間專業(yè)處理。
當前安全工作是學校的基礎性工作，不僅現(xiàn)在，隨著形勢的發(fā)展安全工作只能說越來越周密，越來越重要，學校如果安全工作都得不到保障，家長把孩子放在學校如何放心？一個學校無論教學特色多么鮮明，無論你教學質(zhì)量多么高，但是最基礎的工作就是安全，所以安全是學校工作的頭等大事。因此20xx年工作思路和重點工作安排如下：
一是安全工作要系統(tǒng)抓、抓系統(tǒng)，全面抓、抓全面。安全工作不僅僅是發(fā)生了事故才是安全工作，大量的工作應該是預防事故的發(fā)生，確保萬無一失。安全工作有人身安全，財務安全，現(xiàn)在還要加上信息安全。安全工作包括各個方面，是全面的，是系統(tǒng)的，涉及到每一位教師，涉及到在校的每一分每一秒，涉及到每一項活動。
二是安全工作要重點抓、抓重點。學校安全工作有特殊性，校內(nèi)重點在學生活動中的安全、課間安全、食品安全、教師體罰學生的安全，校外的重點在交通安全、溺水、中暑、惡劣天氣等等，我們要僅僅抓住重點，首先要抓住重點人，其次要抓容易引起安全事故的重點項目，再次是抓住重點環(huán)節(jié)，一個優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的老師能夠預見哪些方面重要，哪些環(huán)節(jié)容易發(fā)生問題，還要抓惡劣天氣下的管理，抓對突發(fā)事件的應急管理。
三是嚴格抓好常規(guī)。把每天的工作都安排好，經(jīng)常檢查，定期維修。
四是嚴格落實責任追究。第一點，有事故必追究，直接到人；第二點，安全工作一票否決。
五是進一步加強安全宣傳工作，強化安全防范意識。牢固樹立安全工作，人人有責，防范于未然，防微杜漸。
六是進一步加大安全投入。定期篩查學校安全漏洞，投入資金和管理，提升安全設施標準，增大安全系數(shù)。
總之，我們要進一步增強安全意識，全面落實安全工作任務，進一步明晰安全責任，強化安全措施，確保學校成為一個安全的校園。
小學學校工作匯報材料篇六
我校始終把
安全
工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將一學期來的工作匯報如下：
一、組織健全，職責明確。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實施到位。
１、門崗制度：堅持門衛(wèi)按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入
校園
。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
２、值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協(xié)助保安值勤。
3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。
4、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5、建立學校安全意外事故處理預案制度：結(jié)合學校本身的
實際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。
三、加強教育，增強意識。
１、利用早會、國旗下講話、紅領巾廣播站、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭
生活
、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。
2、學期初，學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
四、 安全管理的主要工作
1、組織落實、制度保證
我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了校委會總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各教師參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執(zhí)行值班制度、規(guī)范日常管理；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制；制定學校安全保衛(wèi)工作制度；嚴格落實行政值日和夜間值班巡查制度，做好記錄，堅持落實責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。
2、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍
主題活動在組織學生
學習
相關知識的同時，又使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理調(diào)節(jié)和教育。
我校在全體教職員工中積極開展法制教育，組織教師參加法律知識學習，建立良好的教風、學風和校風；開展職業(yè)道德和公民道德教育，不斷提高教師員工道德素質(zhì)，增強社會公德意識和文明素質(zhì)。
3、注重社會效應，加強與社區(qū)聯(lián)系溝通
學校經(jīng)常會同派出所、村委會等有關部門加強對我校創(chuàng)建活動的檢查、評審，加強工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問題，密切協(xié)作，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創(chuàng)建工作深入開展。在社會各界的共同努力下，校園周邊無違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象；校園周邊尤其校門出入口-交通秩序良好。
4、堅持科學合理的工作原則，確保全校師生的全面安全 學校在創(chuàng)建工作中要堅持預防為主，整建結(jié)合，重在建設的原則，及時準確地掌握本地學校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強安全防范工作，居安思危，未
雨
綢繆，提高預防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。
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小學學校工作匯報材料篇七
尊敬的省、市、縣文明辦領導：
我們塘坊小學一直以“尊重學生天性、發(fā)展學生個性、培養(yǎng)學生靈性”為辦學理念，以“勤學奮進、全面發(fā)展”為校訓，以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”為辦學宗旨，為了給農(nóng)村孩子搭建一個自我鍛煉、自我展示、自我提高的舞臺，著力加強鄉(xiāng)村學校少年宮建設?，F(xiàn)將我校少年宮建設情況簡單匯報如下。
一、加強組織領導，保證師資隊伍
我校以建設鄉(xiāng)村少年宮為著力點，加強和改進未成年人思想道德建設的整體思路。立足現(xiàn)有基礎，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成未成年人思想教育的陣地、文體活動開展的園地、社會實踐能力培養(yǎng)的基地。我校成立了以校長任少年宮主任，其他校級干部為副主任，中層干部為組員的鄉(xiāng)村少年宮領導小組，指導、協(xié)調(diào) “少年宮”的創(chuàng)建工作，教職工全員參與工作，確保各種活動的順利開展。
二、做好宣傳發(fā)動，達成創(chuàng)建共識
在創(chuàng)建鄉(xiāng)村學校少年宮工作伊始，組織召開鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建動員大會，并充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。
三、創(chuàng)建活動陣地，優(yōu)化辦宮條件
學校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學?，F(xiàn)有辦學設施的基礎上，對室內(nèi)活動室的門窗進行維修，添置存放柜和圖書櫥、活動室門牌及制度牌。對乒乓球、羽毛球等室外體育活動場地進行硬化，整修了80米直跑道和跳高、跳遠沙坑，共耗資6萬元，使“鄉(xiāng)村少年宮”的`硬件建設達到較高層次規(guī)模，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設的全面推進。我校鄉(xiāng)村少年宮開設了2大類、9個活動室。其中體育類開設了田徑（耐久跑、短跑、跳高、跳遠）、球類（乒乓球、籃球、羽毛球）、棋藝（象棋、軍棋、跳棋）、其它（跳繩、跳皮筋、滾鐵環(huán)），藝術類活動室主要有硬筆書法室、軟筆書法室、美術繪畫室、經(jīng)典誦讀室、剪紙、手工制作、十字繡室。
四、完善制度建設，確保規(guī)范運行
作，學校制定了各活動室的管理制度及教師職責，為了進一步激發(fā)輔導教師的工作積極性，學校建立了活動獎勵評價機制，對活動開展卓有成效的輔導教師，進行表彰獎勵，有效促進了鄉(xiāng)村少年宮建設。
總之，我校全體教師將以以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學校少年宮的建設工作。
尊敬的省、市、縣文明辦領導：
我們混子小學一直以“尊重學生天性、發(fā)展學生個性、培養(yǎng)學生靈性”為辦學理念，以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”為辦學宗旨，為了給農(nóng)村孩子搭建一個自我鍛煉、自我展示、自我提高的舞臺，著力加強鄉(xiāng)村學校少年宮建設?，F(xiàn)將我校少年宮建設情況簡單匯報如下。
一、加強組織領導，保證師資隊伍
我校以建設鄉(xiāng)村少年宮為著力點，加強和改進未成年人思想道德建設的整體思路。立足現(xiàn)有基礎，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成未成年人思想教育的陣地、文體活動開展的園地、社會實踐能力培養(yǎng)的基地。我校成立了以校長任少年宮主任，其他校級干部為副主任，中層干部為組員的鄉(xiāng)村少年宮領導小組，指導、協(xié)調(diào) “少年宮”的創(chuàng)建工作，教職工全員參與工作，確保各種活動的順利開展。
二、做好宣傳發(fā)動，達成創(chuàng)建共識
在創(chuàng)建鄉(xiāng)村學校少年宮工作伊始，組織召開鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建動員大會，并充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。
三、創(chuàng)建活動陣地，優(yōu)化辦宮條件
學校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學?，F(xiàn)有辦學設施的基礎上，將原混子中學舊教學樓內(nèi)外墻進行側(cè)地改造，對室內(nèi)活動室的門窗進行維修，添置存放柜和活動室門牌及制度牌。共耗資20多萬元，使“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設初具規(guī)模，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設的全面推進。我校鄉(xiāng)村少年宮開設了8個活動室。其中體育類開設了田徑（耐久跑、短跑、跳高、跳遠）、球類（乒乓球、籃球、羽毛球）、棋藝（象棋、軍棋、跳棋）、其它（跳繩、跳皮筋、滾鐵環(huán)），藝術類活動室主要有書畫室、舞蹈室、剪紙、手工制作、十字繡室。
四、完善制度建設，確保規(guī)范運行
有成效的輔導教師，進行表彰獎勵，有效促進了鄉(xiāng)村少年宮建設。
總之，我校全體教師將以以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學校少年宮的建設工作。
小學學校工作匯報材料篇八
**市現(xiàn)代教育學校督導評估領導小組：
根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學校督導評估工作規(guī)程》 《云南省現(xiàn)代教育學校督導評估方案》《云南省義務教育學校辦學基本標準》，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將我校督導評估工作情況匯報如下：
一、組織領導
按照督導評估工作程序， 我校組織全校教職工學習了學校督導評估工作有關文件， 成立了自評工作領導小組：
組 長：張紅江
副組長：石 瑞 尹 剛
組 員：安開偉 劉秀萍 陸紹輝 李紹東 黃二芬 楊 琳
領導小組下設辦公室在學校副校長室， 由石 瑞同志任辦公室主任， 負責日常工作。
二、學?；厩闆r
**鎮(zhèn)地處**縣北部，是**縣通往省城**交通要道上的一個小集鎮(zhèn)。**中心小學坐落在**鎮(zhèn)東部，1995年與中學分設，下轄六所村完小，后大地小學2011年并入**中心小學，現(xiàn)有五所村完小。共有教職工112人，在校學生1502人。
學校領導班子配備齊全，平均年齡不足40歲，具有開拓進取的精神和求真務實的作風。隨著教育改革的不斷深化與發(fā)展，學校始終堅持以科學的教育理論為指導，以三個面向為指針。全面貫徹黨和國家的教育方針；全面實施素質(zhì)教育；全面提高教育教學質(zhì)量，致力于學生的全面素質(zhì)形成與發(fā)展，為學生的終身學習和幸福奠定基礎。
三、指標達成情況
（一）辦學方向
我校全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，堅持依法治校、依法治教、以人為本，深化素質(zhì)教育，面向全體學生，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。認真依照《教育法》、《義務教育法》、《教師法》《未成年人保護-法》等教育法律法規(guī)辦學，按教育規(guī)律辦學。建立正確的教師、學生評價機制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，不歧視待優(yōu)生，促進學生健康、活潑成長；對學生考試成績不公布、不排隊、不設重點班。 按照國家政策招生，保證適齡兒童免試入學，保證適齡兒童完成學業(yè)，保證貧困家庭子女按時入學。 我校認真組織職工學習現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向。實施文明治校策略，確立了通過養(yǎng)成教育，使師生養(yǎng)成習慣，形成自然，終身受益，營造一個開放、寬容、和諧的校園文化氛圍，用文化再造學校的辦學思想，堅持不求人人成才、只求人人發(fā)展的辦學理念，實施文化濡染心靈，禮儀修身立人的辦學思路，建立健全學校的各項制度，積極創(chuàng)造條件，營造濃厚的文化氛圍，努力促進教師觀念與教學行為的根本轉(zhuǎn)變，使學校管理朝著科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化邁進。 堅持以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，讓學生在教育教學活動中 學會參與，學會探索，學會做人，學會做事。為學生的終身發(fā)展奠定基礎，實現(xiàn)學生德、智、體全面發(fā)展的教育目標。
（二）辦學條件
1、科學管理，依法治教。
為第一要務，堅持嚴謹、 細微、民主、誠信、團結(jié)、高效、開拓、進取的領導作風，實行校長負責制，充分發(fā)揮黨組織的領導保障作用和教代會、工會的監(jiān)督作用。針對學校發(fā)展中的重大問題，及時召開行政辦公會議、校務會議，集體研究，集體決策，保證工作及時有效的開展。
2、加強師資隊伍建設，引領教師專業(yè)成長。
我校有著一支志存高遠、品德高尚、教學精湛、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。現(xiàn)有專任教師39人，其中本科學歷7人，專科學歷29人，大專及其以上學歷的教師占教師總數(shù)的92.3%，中專學歷3人，學歷合格率100%。教師中具有高級教師職稱的有5人，占教師總?cè)藬?shù)的12.8%，具有中級職稱的有26人，占教師總?cè)藬?shù)的66.7%。我校圍繞提高教育教學質(zhì)量，狠抓師德師風建設，倡導愛崗敬業(yè)，服務學生，奉獻教育的職業(yè)道德。認真組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教，加強管理。通過這幾年的師德建設工作，學校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風，教師的教育教學行為更加規(guī)范，教職工遵紀守法、愛崗敬業(yè)， 無體罰學生和違法犯罪問題。
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小學學校工作匯報材料篇九
(一)明確責任，分級督導。20xx年省教育廳、省政府教育督導團出臺《關于進一步加強和改進全省教育督導工作的意見》，提出“建立分級教育督導制度”，明確“省級教育督導機構(gòu)以督政、督教為主，切實指導各地的督學工作，逐步實行督政與督學、督教與督學相結(jié)合;市級教育督導機構(gòu)督政、督教、督學并重;縣級教育督導機構(gòu)切實抓好督學工作，認真做好對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責的督導工作?！睂⒅行W督導工作(以下簡稱“督學工作”)確定為省統(tǒng)籌指導、以市縣為主的督學工作格局。省級教育督導機構(gòu)根據(jù)全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要，確定專項督導任務，積極探索主導全省性督學工作的專項督導項目，逐步形成省級常規(guī)督學項目。同時推動各地扎實完成學校綜合督導，并因地制宜地創(chuàng)新督學工作機制。
(二)確立重點，服務大局。推動中小學校貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育，是法律法規(guī)賦予督學工作的神圣使命。為貫徹落實教育部《關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺了《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，省教育廳、省政府教育督導團由此發(fā)起了聲勢浩大的以“五嚴”為核心內(nèi)容的的專項督導行動，將規(guī)范中小學辦學行為作為現(xiàn)階段省、市、縣督學工作的基礎性工作和重點工作。本篇文章來自資料管理下載。各級教育督導機構(gòu)認真開展規(guī)范中小學辦學行為專項督導和隨機督查，成為確保中小學辦學行為規(guī)范、實施素質(zhì)教育任務落到實處的關鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評價，也得到了廣大中小學師生、學生家長及社會各界的堅決擁護和高度認可。
(三)因地制宜，鼓勵創(chuàng)新。三年來，省教育廳、省政府教育督導團始終將規(guī)范中小學辦學行為專項督導作為全省學校督導工作的主旋律，并指導和推動市縣兩級開展督學工作。各地在完成學校綜合督導和規(guī)范辦學督導任務的同時，還根據(jù)本地實際，積極開發(fā)了有特色的督學工作項目，如近年來，鹽城市、鎮(zhèn)江市實施學校發(fā)展性教育督導，南京市開展了以提高教學質(zhì)量為主導的普通高中教學管理工作督導和中等職業(yè)學校督導，蘇州市開展了職業(yè)學校、幼兒園綜合督導以及師德師風建設、圖書館建設和實驗室建設專項督導，淮安市按照教育工作的序時特點定期開展中小學執(zhí)行課程計劃、省級優(yōu)質(zhì)幼兒園辦學情況、外來務工人員子女學校開學情況督查，揚州市開展了中小學學校體衛(wèi)藝工作專項督導等，形成了督學工作的以規(guī)范辦學行為專項督導為中心、各項督學工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實有效開展規(guī)范辦學行為專項督導工作，省政府教育督導團不斷根據(jù)新的形勢要求，每年及時提出新任務，使全省規(guī)范辦學督導工作穩(wěn)步推進、不斷深化。
(一)第一步，著力抓焦點，實現(xiàn)強行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關于規(guī)范中小學辦學行為的文件下發(fā)后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門的貫徹情況，是體現(xiàn)當?shù)卣欠裰匾暤慕裹c問題。為此，省教育廳、省政府教育督導團在《關于開展規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育情況專項督導的通知》中，將督導這一方面的進展情況作為督導內(nèi)容的第一項。
針對群眾來電、來信、來訪反映強烈的暑期違規(guī)宣傳高考中考成績、隨意占用師生課余時間、節(jié)假日整班補課等熱點問題，《通知》也作了規(guī)定，明確當年從6月下旬起到高(中)考錄取結(jié)束，進行“不宣傳高(中)考成績，不宣傳高(中)考升學率，不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項督導，暑假期間進行“嚴禁延遲放假，嚴禁以任何形式補課(包括高三學生)，嚴禁提前開學”情況的專項督導，秋學期進行“五個嚴格”執(zhí)行情況的專項督導，寒假和明年春學期繼續(xù)組織專項督導。
省政府教育督導團在不同時期都就人民群眾反映的學校辦學行為突出問題，有針對性地組織了多批次、多形式的隨機督查活動，先后組織省督學、省政府教育督導團專家組成員和教育方面的專家、記者，開展了數(shù)十次規(guī)范中小學辦學行為的經(jīng)常性隨機督查，督查組成員累計有100人次以上，對近100所中小學、縣教育局和部分市縣的其他教育機構(gòu)進行了查處，共印發(fā)了10多個督查通報。全省各級教育督導機構(gòu)初步形成齊督共查的良好局面。
經(jīng)過各級教育行政部門和教育督導機構(gòu)的共同努力，這項工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉(zhuǎn)，媒體和絕大多數(shù)學校都能做到不宣傳高考成績、不宣傳升學率、不炒作“高考狀元”;二是節(jié)假日補課現(xiàn)象基本遏制;三是學生過重課業(yè)負擔總體減輕，家長普遍認為，孩子們的笑聲多了，越來越陽光、活潑、健康了。
(二)第二步，著力找亮點，實行典型引路。省的督查重點在高中，20xx年啟動這項工作時明確“省重點督導全省普通高中學校的辦學行為，并對群眾、中小學師生反映強烈，有來電、來信、來訪的義務教育階段學校進行專項督導?！绷硪环矫妫〉膯栘熤攸c也在高中，在已經(jīng)直接查處的34個違規(guī)學校和單位中，高中有24所。規(guī)范辦學督導工作既需要下氣力制止違規(guī)行為，也需要下功夫為學校指明前進道路。雖然領導講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導，但要求很多學校改變以往習慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級普通高中是到目前為止辦學水平等級最高的基礎教育學校，有豐富的辦學經(jīng)驗和影響力，為發(fā)揮其在規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育的工作中的表率作用，省政府教育督導團于20xx年下半年開始醞釀、出臺四星級普通高中素質(zhì)教育工作督導評價標準，201x年上半年作出細致安排，201x年下半年和201x年上半年著重開展了四星級普通高中推進素質(zhì)教育工作的專項督導活動。該項督導內(nèi)容分為政府職責、學校職責(包括辦學行為、學業(yè)負擔、德育工作、有效教學、師資隊伍、評價機制、辦學特色、社會聲譽)和獎勵等3個方面，二級指標24項。省政府教育督導團指導各市在學校自查和完成對全部201所市級復查的基礎上，對其中47所進行了省級抽查。在督導評價時，總結(jié)被督導學校規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育方面的亮點，陸續(xù)在《教育督導》簡報中刊載，受到國家教育督導辦領導的肯定和基層學校的廣泛好評。
這項工作為其它學校提供了豐富的案例，更對其它普通高中特別是同類學校產(chǎn)生了深刻的積極影響。自從201x年下半年以來，關于四星級普通高中學校違規(guī)辦學行為的舉報更是顯著下降。
(三)第三步，著力破難點，堅持常態(tài)督查。隨著熱點問題的逐步緩解，難點問題日益凸顯出來。如果說，其中有部分熱點問題容易為社會和輿論所關注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點問題往往因為關系到學校深層次的辦學思想，比較敏感，因而就成為難點問題，也最容易弄虛作假。督導經(jīng)驗告訴我們，真實是督導的第一生命，隨著綜合督導與專項督導的增多，學校的顧慮相應增加，造假的可能性也越來越大，成為督導活動面對的不小挑戰(zhàn)，而雖然督導工作能夠發(fā)揮組織教育專家深入實際、直面這些問題并提出整改意見的獨特工作優(yōu)勢，但首要前提是克服弄虛作假問題。
為此，xx省政府教育督導團在規(guī)范辦學督導工作中就增強常態(tài)性進行了技術性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于201x年上半年將上述對四星級普通高中的素質(zhì)教育專項督導調(diào)整為規(guī)范辦學行為常態(tài)情況專項督導，即保留了原四星級普通高中素質(zhì)教育專項督導中的規(guī)范辦學行為方面，督導指標從原來的24項二級指標、超過100個包括顯性和隱性的評測點，簡化為16項二級指標、37個均可現(xiàn)場觀察的比較顯性的評測點，其中涉及“課表管理”和“開齊開足課程計劃”等，屬于難點問題。另一方面，為了能夠在大規(guī)模集中開展專項督導的同時，最大幅度地減少乃至消除有關地區(qū)和學校可能因為有顧慮和防備心理極易出現(xiàn)的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點，對這項督導方式作了進一步優(yōu)化，更強化了隨機性、常態(tài)性。具體做法是，督導組在督前培訓甚至到達某地與當?shù)亟逃姓總兒投綄C構(gòu)接觸、交待工作要求時，始終不知曉將要前往的具體學校，直到離開駐地正式出發(fā)前往時才接到督導室電話告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導室具體聯(lián)絡人的工作負擔，但明顯減少了專項督導易致學校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實的難點問題奠定了良好基礎。
規(guī)范辦學督導工作主要采取隨機督查形式，由于對象復雜、任務艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導機構(gòu)和隊伍的專業(yè)化建設很不平衡，如何推動規(guī)范辦學督導工作持續(xù)取得新進展，是擺在省級教育督導機構(gòu)的一大課題。對此，從以下三個方面作出了努力。
(一)狠抓任務量化，逐步實現(xiàn)全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導團《關于開展規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育情況專項督導的通知》首次提出了規(guī)范辦學行為專項督導工作的量化要求，即“省將每月組織開展不少于3次的隨機督導，市級督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面?！?BR> 201x年1月21日，省教育廳、省政府教育督導團根據(jù)全省規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育工作第二次推進會要求，提出20xx年規(guī)范中小學辦學行為督導工作要加大督查力度，確?！皽p負”持續(xù)常態(tài)，為此要完成3個1/3的督查任務，即：“省每學期督查不少于1/3的普通高中，市每學期督查不少于1/3的市直學校和縣域中學，縣(市、區(qū))每學期督查不少于1/3的縣域中小學。”
201x年7月，省教育廳、省政府教育督導團在《關于開展規(guī)范辦學行為“暑期百校行”專項督查活動的緊急通知》中進一步提高了規(guī)范中小學辦學行為督導工作的量化要求，即“省市兩級和所轄學校超過100所的縣(市、區(qū))均不得少于100所學校，所轄學校不足100所的縣(市、區(qū))則督查所有中小學?！?BR> (二)狠抓各級督導機構(gòu)的責任落實。201x年4月，為了保障各級教育督導機構(gòu)有條不紊地開展規(guī)范辦學行為督查工作，省政府教育督導團辦公室印發(fā)《關于切實做好規(guī)范辦學行為督查工作的通知》，要求各級教育督導機構(gòu)在規(guī)范辦學行為督查工作中，進一步明確工作要求、落實督查責任、加強信息交流。其中，關于督查工作要求，提出省教育督導室接聽、記錄、整理全省范圍的舉報信息并及時匯總、迅速反饋，組織對市督導室督查后的學校進行“飛行檢查”，組織省督學開展專項督查、跨責任區(qū)異地督查、回訪督查和重點督查等，市、縣(市、區(qū))教育督導室相應開展工作。關于落實督查責任，要求各級教育督導機構(gòu)要把規(guī)范辦學行為督查工作擺上位置、專人負責、加強考核。關于加強信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報工作信息、協(xié)調(diào)一致工作。
(三)建立健全督學責任區(qū)的長效機制。20xx年頒發(fā)《關于建立省督學責任區(qū)制度的通知》以來，全省各地陸續(xù)建立督學責任區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計，迄今已經(jīng)建立了5個省級督學責任區(qū)、68個市級責任區(qū)、401個縣級責任區(qū)，基本上實現(xiàn)了全省各縣域全覆蓋。本篇文章來自資料管理下載。201x年10月17日，省教育廳、省政府教育督導團印發(fā)了《關于加強督學責任區(qū)建設工作的意見》，進一步明確責任區(qū)工作任務，提出具體要求，如，規(guī)定省督學每年參加省級督導活動、省級責任區(qū)活動、獨自或小組督導活動各不少于2次，并覆蓋所在責任區(qū)內(nèi)的所有市、縣，督導的學校不少于12所;各級督學每次活動結(jié)束后五個工作日內(nèi)向本級責任區(qū)遞交督導報告，市、縣級督學要分片包干責任區(qū)域或?qū)W校。
各級督學都認真開展對責任區(qū)內(nèi)包括學校的日常教育工作進行督導檢查和調(diào)查研究，及時了解情況，并按照工作職責，提出處理意見和工作建議，成為教育督導機構(gòu)對規(guī)范辦學督導的主要依靠力量，并創(chuàng)造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗。其中，受到國家督導辦領導和督導界同行關注和好評的，有xx市督學責任區(qū)“一日督導”模式。該市要求責任區(qū)督學同志每月按照一定工作日要求開展工作，早晚和學生一起進出，完完整整參加學校一天的教育教學活動，并作好詳細的記載，做到了大密度、全覆蓋。
201x年7月，省政府教育督導團發(fā)起的規(guī)范辦學行為“暑期百校行”活動，也要求充分發(fā)揮責任區(qū)督學作用，規(guī)定各市和所轄學校超過100所的縣(市、區(qū))對“暑期百校行”未涉及到的學校，應當安排所在本級督學責任區(qū)的督學進行規(guī)范辦學行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實現(xiàn)對全省近萬所中小學校的全覆蓋。
雖然我省在規(guī)范辦學督導工作方面取得了可喜進展，積累了一些經(jīng)驗，初步形成一些特色，但要完成當前督學工作推動學校更有效地執(zhí)行法律法規(guī)和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問題。
困難主要表現(xiàn)在，一是原國家教委1991年出臺的《教育督導暫行規(guī)定》已經(jīng)明顯不適應形勢。由于《國家教育督導條例》未出臺，督學工作體制的現(xiàn)代化、督學工作的法制化、督學隊伍的專業(yè)化、督學工作程序的規(guī)范化、督學結(jié)果的權威化等建設均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問題有：目前，政府如何建立有利于學校素質(zhì)教育實施的監(jiān)督機制?如何通過督學工作更好地為學校教育服務?督學工作如何實現(xiàn)“行政權威”與“專業(yè)權威”的有機結(jié)合?如何引導學校成立的督導室成為可靠力量?等等。
二是原國家教委1997年修訂出臺的《普通中小學督導評估工作指導綱要》也明顯不適應形勢需要。由于新的指導綱要也沒有出臺，督學工作的一些重要的業(yè)務上的問題也隨之而來，諸如現(xiàn)時代督學工作領域如何界定?督學工作的基本任務和常規(guī)項目究竟如何進一步明確?如何在傳統(tǒng)的綜合督導、專項督導、隨機督導方式之外充實新的方式?政府教育工作督導(即督政)與學校工作督導(即督學)的關系應當怎樣?同樣服務學校素質(zhì)教育實施的督導、評估、教研等關系如何處理?等等。
基于上述，我們建議，為適應貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，應當盡快出臺含有重大突破性的《國家教育督導條例》和具有權威指導意義的新的《中初等學校督導工作指導綱要》,先試行也行，為各地進一步探索創(chuàng)新提供強有力保障。
今后，我們將進一步持續(xù)、深入、全面開展規(guī)范辦學行為專項督導，努力使我省規(guī)范辦學行為工作取得更大成效，走在全國前列。
小學學校工作匯報材料篇十
尊敬的各位領導，各位同仁，大家好!
我是均楚鎮(zhèn)中心小學校長馬永良，今天我匯報的題目是“藍圖繪就，策馬揚鞭”。有不妥之處敬請各位領導同仁批評指正。
2022年醴陵市教育工作九大行動方案的部署為醴陵教育的明天繪制了美好的藍圖，為學校的工作指明了方向，為教育工作的開展提供了行動綱領。這正是:藍圖繪就，正當揚帆破浪；重任在肩，更需策馬加鞭?！苯裉煳抑饕獜摹包h建鑄魂行動，強師賦能行動，質(zhì)量提升行動”三個方面就我校開展情況做匯報。
一、黨建鑄魂行動。
我校堅持黨對教育工作的全面領導，深入貫徹黨的教育方針，始終把黨的政治建設擺在首位。
1、深入學習，確保教育領域始終成為堅持黨領導的堅強陣地。
期初，學校召開專題會議，組織教師學習黨的教育方針，并在3月7號舉行了“醴陵教育九大行動”專項考試，讓黨的教育方針政策深入人心。
學校從“班子領航、黨員帶動、童心向黨”三個層面，以“活動滲透、課程引領、黨員示范”為抓手，全力踐行“學生終身發(fā)展奠基，對學生一生幸福負責”辦學理念。大力加強紅色教育課程化實施，把愛國愛黨教育貫穿到學校工作的方方面面，以黨建引領學校教育高質(zhì)量發(fā)展。
2、加強黨風廉政建設，創(chuàng)建清廉示范學校。
在每周例會上，我們進行了一系列的黨史學習、師德師風建設和清廉教育主題教育。學校以創(chuàng)建“清廉示范校”為契機，制定了“清廉管理干部”“清廉班主任”“清廉教師”等一系列規(guī)章制度。結(jié)合評選了最美黨員、最美教師、最美班主任等活動，讓黨風廉政建設落地生根，同時學校充分發(fā)揮黨員和優(yōu)秀教師的引領示范作用，為教師潛心教書，靜心育人營造良好環(huán)境。
二、強師賦能行動。
有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量教育，開展強師賦能行動。
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師。
教學。
視野。利用醴籍名師株洲市賀家土小學龍潔校長所在團隊的資源優(yōu)勢，通過“師徒大本營”、“夢想助跑堂”兩校多次開展送教送培活動，加快教師專業(yè)化成長。我校是醴陵市小學語文、小學體育工作室基地校，鼓勵我校教師積極參加各級各部門舉辦的各項培訓活動，提高教師教學水平。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。
每月舉行讀好書交流分享活動，以提高教師的知識水平，豐富教師的文化底蘊，達到為課堂教學服務的目的。每周組織集體備課、觀摩研討課、寫教學反思、教后教學再設計。每周四的一二節(jié)是全校老師觀課議課時間（要求沒課的老師，同學科的老師調(diào)課必須參加）課前人人參與研課，積極參加聽課，課后個個參與評課，不分年級，全員參與，共同提高。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。
要求每個學科申報小課題研究，根據(jù)主題進行校本研修。
要求教師進行教育寫作，每學期不少于一篇論文，提高教師理論水平。
三、
質(zhì)量提升行動。
全面提高教育教學質(zhì)量，認真貫徹落實素質(zhì)教育，讓學生全面健康的發(fā)展，是學校的最終工作目標和價值追求，是黨和國家賦予學校和教師的莊嚴而神圣的歷史使命，是教育工作者義不容辭的職責。
1、樹立以人為本，全面發(fā)展的質(zhì)量觀。摒棄唯分數(shù)的質(zhì)量評價體系，建立科學、全面的評價標準。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為辦學目標。德：通過舉行升旗，每周開展德育主題班團活動課、每年有師生同臺“紅歌頌祖國，唱響未來夢”紅歌賽，增加立德樹人的廣度和深度。智：我校大力推廣閱讀活動，打造書香校園，先后開展了“愛心圖書捐贈活動”“好書推薦”、“經(jīng)典誦讀”、“親子共讀”、“晨誦展播”、“班級讀書會”、“閱讀手抄報競賽”等豐富多彩的讀書活動，使越來越多的學生養(yǎng)成了“好讀書、讀好書”的習慣；校園里的書香也越來越濃郁。體：落實每天陽光體育一小時，開展形式各樣的體育社團活動。有男女足球社團，籃球社團，乒乓球社團，羽毛球社團、棋類社團。每年舉辦一屆運動會，舉辦“雛鷹杯”校園足球聯(lián)賽（分了高低年級兩個組別循環(huán)賽制，共34場比賽）。學生充分感受體育的樂趣。美：每年校園藝術節(jié)，推出書法、美術作品展和元旦文藝匯演。推進美育生活化、實踐化。勞：每周一次的大掃除，開展了“垃圾不落地，環(huán)境更美麗”活動組織學生校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外街道清掃等集體勞動，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的堅毅品格。
2、狠抓教學常規(guī)，提高教育教學水平。
學校制定了多項考核制度，《均楚中心小學教師績效考核制度》《均楚中心小學教學常規(guī)考核制度》《均楚中心小學校本研修考核制度》。加強教學常規(guī)管理工作，每月教學常規(guī)檢查。
3、落實國家雙減政策，減輕學生作業(yè)負擔，全面提高教學質(zhì)量。出臺了一系列雙減政策的管理制度?！蹲鳂I(yè)管理制度》《睡眠管理制度》《手機管理制度》《讀物管理制度》《體質(zhì)管理制度》等。
四、困惑及打算。
困惑一、示范創(chuàng)建行動中，我校做為醴陵市閱讀深耕基地校（全市11所）我倍感榮幸也倍感壓力。感覺與閱讀深耕基地校標準還有不小的差距。主要存在的問題：
1、閱讀校本課程的開發(fā)與建設還不完善。
2、學生的閱讀氛圍不濃，家庭親子共讀氛圍不強，家長對閱讀的重要性不了解，導致有時漠視此項工作。
3、教師在閱讀方面的專業(yè)能力有待加強，特別是如何使用課程資源，整合課程資源，如何上好課，讓學生的閱讀興趣與能力有待提升。
我的打算：
1、通過擔當者南明集團的晨誦課程和整本書閱讀、長文挑戰(zhàn)、讀寫繪等課程，結(jié)合我校的實際情況解決我校閱讀課程開發(fā)與建設問題，讓老師們上課變得有據(jù)可依。
2、培養(yǎng)學生好的閱讀習慣。進一步保證閱讀時間的充足。每天20分鐘的晨誦、20分鐘的午讀、五分鐘的暮省和回家不少于半個小時的自主閱讀，每周一節(jié)的閱讀課，從時間上保證閱讀的時長，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。
3、開展多彩的讀書活動，培養(yǎng)閱讀興趣，營造閱讀氛圍。
這個學期將開展校園閱讀節(jié)、閱讀主題活動展示、經(jīng)典誦讀活動、好書推薦等活動的開展，有效的促進了閱讀興趣。通過擔當者在我校捐建的閱讀創(chuàng)想中心（目前全市只有兩所），加上原有的閱覽室，和班級圖書角、學校處處有書讀。很好的營造閱讀氛圍。
4、加強教師自身的閱讀引領。學校開展了《給教師的建議》《準備》兩本書的整本書共讀4月26日世界讀書日舉行，鼓勵教師進行專業(yè)書籍的閱讀，定期開展閱讀分享，讓老師們從任務到習慣、從被動到主動。
困惑二、家庭教育行動。學校對家庭教育的指導服務不夠，特別是留守兒童的教育問題（約占學生總?cè)藬?shù)的60%，有350人左右）。存在的問題：1、爺爺奶奶的文化水平不高，思想觀念落后和學校缺少溝通，對學校工作不理解不支持。2、大多數(shù)留守兒童的心理、行為習慣都存在很大的問題。
我的打算：
1、定期開好家長會，加強家校之間的聯(lián)系，加強學校對家庭教育的指導服務。
2、組織全校教師開展好家訪工作，對留守兒童的到訪率必須100%.掌握留守兒童的基本情況。
3、對留守兒童在心理上、生活上，學習上給予最大努力的關心幫助。定期開展留守兒童座談會，開展一幫一，一對紅等活動。組織留守兒童的足球、籃球社團，最大限度的解決留守兒童存在的心理、行為習慣問題。
我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好！我有理由相信，在各位領導和同志們的關懷和指導下，有我們?nèi)w教職員工團結(jié)合作，奮發(fā)圖強的精神，一定能落實2022年醴陵市教育工作九大行動方案的部署，辦好教育為人民，辦成人民滿意的教育！
藍圖繪就，正當揚帆破浪，重任在肩，更需策馬加鞭！
小學學校工作匯報材料篇十一
過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校師生關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障了全校師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
為進一步做好安全教育工作，構(gòu)建學校安全網(wǎng)絡，切實加強對安全教育工作的領導，我校把安全工作列入重要議事日程，并成立了安全工作領導小組，其成員如下：
組長：師光冬(校長)
副組長：姚善同(書記)崔愛香(法制副校長)崔麗霞(副校長)王燕(副校長)
成員：張保祿胡淑紅王繼華孫清梅岳秀榮張莉莉張麗敏苗艷敏楊艷艷及各班班主任。
我校堅持“誰主管，誰負責”和“誰主辦，誰負責”的原則，分工負責，任務到人，層層建立崗位責任制和責任追究制，學校與各班班任簽訂了安全責任書，各班班主任與學生及家長也進行了良好的溝通，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕事故的發(fā)生。
通過全校大會、宣傳欄、晨會、班會、安全講座、觀看安全教育光碟、發(fā)放安全教育資料等形式在全校教職工和學生中廣泛宣傳安全法律、法規(guī)及自救自護辦法等，增強了安全觀念和自我防范及自我保護意識。
堅持“安全第一、預防為主”方針，居安思危，常抓不懈，建立健全黨群結(jié)合、人員防范和技術防范相結(jié)合的安全防范體制和堅持巡查、自查、督查“三查”相結(jié)合的制度，及時處理，及時總結(jié)。各部門和人員認真自查自己職責范圍內(nèi)的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，問題不積壓，不拖辦，不推諉。
學校安全專項整治領導小組定期召開工作會議討論解決和處理相關問題，并作出計劃部署，及時向全校公布學校安全工作取得的成效和存在的問題。鼓勵全校師生以主人翁精神關注學校安全工作，表彰安全工作有功人員。
學校配合公安、文化、工商等主管部門，對校園周邊的治安狀況進行治理，努力為學生營造一個安全文明的外部環(huán)境。
我校對校舍設施進行安全檢查，對可能引發(fā)意外事故發(fā)生，如圍墻、校舍樓、運動場、樓梯及學生進出頻繁的樓梯口的安全情況進行檢查，安全系數(shù)差的設備、設施堅決不用，并派出教師在樓道口守護。
加強飲食衛(wèi)生管理，監(jiān)督學校周邊的小賣部、小飯桌要落實各級部門制定的安全衛(wèi)生標準，做到無變質(zhì)、過期食品，干凈衛(wèi)生，保證供應安全衛(wèi)生食品，堅決杜絕中毒事件的發(fā)生。
加強計算機室、辦公室、教學樓等場所的安全管理，完善安全防范設施，加強水、電、消防、避雷等設施的安全巡查。妥善保管帳目現(xiàn)金，做好傳染病的預控工作，對于流行傳染病要早發(fā)現(xiàn)，及時送診，并制訂預控措施。加強校園衛(wèi)生管理，鏟除衛(wèi)生死角，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。班主任和全體教師都要注重維護學生的心理健康。
交通安全教育極為重要，教育學生遵守交通規(guī)則，不坐無證無照的車輛，宣講安全知識、普及安全常識。邀請了派出所的干警講解法制、安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發(fā)生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。
召開安全教育的主題班會課。由教導處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。在發(fā)放致家長一封信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在校內(nèi)外的安全。
認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生。對學生適時進行流行病的防疫，積極配合衛(wèi)生院組織的各種防疫工作，派發(fā)各種預防資料，及時防護，有效維護了學校的正常教學秩序。
1、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關系到家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。
2、安全制度健全。今年初，行政領導班子通過檢查安全規(guī)章制度是否完善，是否健全，是否適合當前和今后工作的需要，任務和責任是否落實到人等，及時修訂了安全管理制度。做到事事有人管。
3、堅決貫徹執(zhí)行上級各部門有關安全工作的文件，對上級布置的每一項安全工作都有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。
4、對安全教育工作實行群防群治，不定期對學生家長進行安全教育，要求家長認真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內(nèi)做到校外。
5、加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，對學校三令五申的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。
由于制度過硬、措施得力、方法恰當，我校幾年來沒有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認識并做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學校教育撐起一片藍天！
小學學校工作匯報材料篇十二
2015年評估驗收后我們多次接受市區(qū)專家及領導的復查、巡查，每一次的復查調(diào)研都有效地推動了學校工作不斷上水平。為學校的提升奠定了堅實的基礎。我們借勢而上，乘勢發(fā)展，確立了“鞏固創(chuàng)現(xiàn)成果，形成工作常態(tài);挖掘辦學優(yōu)勢，形成學校特色;全面提升辦學質(zhì)量”的工作思路。三年來，在全體教職工的共同努力下，以團結(jié)協(xié)作、銳意進取的精神干好各項工作，推進了學校辦學水平的不斷提高。現(xiàn)匯報如下：
一、辦學條件。
近三年，河北區(qū)教育局對我校加大投入力度，經(jīng)兩次布局調(diào)整，使校舍面積得到擴大，育人環(huán)境、辦公環(huán)境、教學環(huán)境進一步優(yōu)化。
1、合理布局，功能齊全。
2015年現(xiàn)代化驗收結(jié)束后，針對我校生均面積不足的問題，教育局領導及時做出了“將三十中學校舍劃歸新程”的決定，并即刻投入了施工建設。局領導及各主管部門投巨資為我校贏得“現(xiàn)代化學?！狈Q號的決心和行動，極大地鼓舞了全校教職工進一步搞好學校工作，辦人民滿意教育的斗志。2015年3月，六年級132名學生遷入分校，師生、家長均表示滿意，收到了良好的效果，順利通過了復查。
但分校與總校距離較遠，交通不便，針對這一困難，去年7月局領導再次決定將原連云路小學校舍劃歸新程，通過調(diào)整，兩個校區(qū)僅隔200米，且功能設施完善，使用方便，生均面積由原來的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一舉達到并超過了有關規(guī)定，讓學生充分享受到現(xiàn)代化創(chuàng)建所帶來的豐碩成果。
2、提升硬件，優(yōu)化設備。
在教育局的大力支持下，我校為所有班級配備了多媒體設備，實現(xiàn)了100%教學現(xiàn)代化。更新教師辦公用柜15套，學生桌椅760套，補充辦公電腦5臺。為學校圖書室配備了專用電腦和圖書管理軟件，學校的圖書重新進行了分類、編號、輸機，圖書借閱管理實現(xiàn)電子化。校園網(wǎng)由原來局域網(wǎng)提升為獨立網(wǎng)站，實現(xiàn)外網(wǎng)訪問，師生互動交流。我們還請專業(yè)人員對學校的校園文化進行整體布局設計，預計投資30萬元，如果順利完成將會使校園環(huán)境整體得到改善。
據(jù)統(tǒng)計近三年來上級部門為我校的硬件投資達55萬余元，滿足了師生的需求。
3.規(guī)范管理，充分使用。
學校建立了公物報損、損壞賠償制度。要求各專用教室負責人，按照《天津市教育技術裝備管理系統(tǒng)》的要求，定期自查，及時上報破損情況，學校及時購置補充，確保學生的正常使用，并建好“三帳”，做到帳帳相符、賬卡相符、帳物相符。各專用教室制度上墻，專人管理，所有器材安裝到位、儀器放置柜卡，做到美觀整齊，取用方便。學校盡量保證專用教室負責人隊伍相對穩(wěn)定，防止在交接過程中造成學校資產(chǎn)流失。每個月，教導處對專用教室設備的使用情況進行檢查，有問題及時指出并整改。
二、學校管理。
2015年，學?，F(xiàn)代化建設達標之際，學校明確了“讓每一個學生天天進步，健康成長!”的辦學理念。如今，這一理念已經(jīng)在我校扎根，同時對辦學理念的內(nèi)涵也有了深刻的理解：一是面向全體學生，為每個學生打好知識、技能、情感、性格、習慣、做人的基礎;二是立足于每個學生的全面發(fā)展，并尊重學生個性差異，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)適應今后社會的有用之才;三是發(fā)掘?qū)W生的潛能，使他們最大限度的發(fā)展，能在原有基礎上有所進步;四是營造豐富多彩的校園氛圍，讓每個學生在學校都能得到健康成長。
(一)將辦學理念深入人心，并為之踐行而不斷努力。
1、辦學理念體現(xiàn)在課堂上。
學校在“立足課堂、研究課堂、提高質(zhì)量”的教學思想的指導下，在“課堂教學策略創(chuàng)新”課題研究的基礎上，探索有效課堂、高效課堂，讓每一個學生都能得到進步和發(fā)展。
在辦學理念的指引下，課堂面貌發(fā)生了很大的改變。孩子們不再懼怕老師，師生關系是和諧的;課上學生們積極探究，動手實踐操作，學生參與是積極的;靈活多變的教學方式，吸引調(diào)動學生，課堂氣氛是活躍的。在輕松、有趣的課堂中，學生們快樂學習，健康成長。
2、辦學理念體現(xiàn)在學校的辦學特色上。
“以詩文啟智，以詩文勵志，以詩文塑人”是我校的辦學特色。學校十年如一日堅持天天誦讀，周周展示。每學期學生都會積累背誦十余篇經(jīng)典詩文，六年下來就會背誦一百多篇，小學階段這樣的積累，會讓學生們受益一生。
在經(jīng)典誦讀中，我們本著“學科滲透，課堂為主，活動促進”的原則。通過舉辦藝術節(jié)、主題班會、板報評比、感言交流、我與父母談收獲等系列活動，給學生搭建展示匯報的平臺。經(jīng)典誦讀培養(yǎng)了學生的毅力、審美情趣和持之以恒的精神品質(zhì)，學生們?nèi)辗e月累，最終沉淀的是深厚的文化底蘊和良好的氣質(zhì)涵養(yǎng)。
(二)辦學思想的不斷深化，促進了學校管理工作的提升.
1.決策民主化。
對學校的大事、要事、急事，我們突出一個“緩”字。決策前，校長分層了解教師的思想動態(tài)，傾聽大家的意見，不搞一言堂，力求按規(guī)律辦事，按程序辦事，()把好的想法轉(zhuǎn)變成決策力和執(zhí)行力;教代會充分發(fā)揮作用，重大問題進行審議通過，真正做到?jīng)Q策民主化。
2.制度合理化。
隨著學?，F(xiàn)代化建設標準的提升，我們的科學化管理意識也不斷強化，力求做到管理制度化，制度人性化。隨著時變、人變、校變，學校的相關制度也隨之不斷完善，又先后出臺了《教職工考勤制度》《教師職稱評定制度》《30%績效工資評價制度》《各專用教室使用制度》《崗位設置方案》《學校突發(fā)事件管理機制》等，不斷向精細化管理邁進。
3.管理和諧化。
學校工作時時處處均體現(xiàn)著班子全體成員的氣質(zhì)和個性，對教師群體的號召力從班子成員的人格魅力中來。我們要求班子成員要像磁石，把職工凝聚在一起，圍繞著學校共同的教育教學目標團結(jié)奮斗。學校在用人上，視群眾為群賢;待人上，以真情為基礎;育人上，視學生為生命;助人上，視團隊均衡發(fā)展為己任。在領導班子的影響帶動下，全校教職工配合默契，形成學校管理和諧化。我校的辦學聲譽尤其在達標以后，受到屬地居民的一致好評。
三、隊伍建設。
新程小學有一支作風樸實，工作上進，情緒穩(wěn)定，甘于奉獻的教師隊伍，這也是我們的辦學優(yōu)勢。這支隊伍在學校移交，實施績效工資以及涉及教職工切身利益時，都保持了高度的穩(wěn)定。
與2015年現(xiàn)代化學校達標時相比，在校學生人數(shù)增加近150人，現(xiàn)崗教師人數(shù)僅增加2人，全校教職工以飽滿的工作熱情，在各自的崗位上敬業(yè)、愛生、務本、奉獻著。在50名現(xiàn)崗教師中，大專以上學歷達95%，本科學歷提升至64%，普通話、計算機等全部達標。三年中，先后有40余篇論文獲國家、市區(qū)等級獎。有七節(jié)百節(jié)課，一等獎3人，三等獎4人。青年新教師基本功6人參加，一等獎2人，二等獎1人，三等獎3人。
學校堅持對教師的師德建設和專業(yè)發(fā)展同抓不放松。
1.注重提高教師的師德素養(yǎng)。
繼續(xù)抓好師德教育，樹立新程小學教師的美好形象，即“三愛”——愛學生、愛崗位、愛學校;“三心”—一切為了學生的責任心，獻身教育工作的事業(yè)心，爭做專家型教師的進取心。真心實意地愛護、欣賞、指導每一個學生。以良好的職業(yè)道德打造學校形象，贏得學生、家長、社會的認可與信賴。每學期進行學生和家長對教師工作滿意度測評，均達到優(yōu)秀。
對于我校外來務工子女多的現(xiàn)狀，學校每學期組織全校教師對班內(nèi)的學困生、生活困難生進行幫教。特別是對外來務工的子女，不歧視、不嫌棄，在各種評優(yōu)、表彰中一視同仁，家長和教師關系更加和諧;學生和教師關系更加親近。
達標驗收后學校先后被授予思想政治工作先進集體、師德先進集體稱號。
2.努力提高教師專業(yè)化水平。
(1)科研引路。
2015年，“十x五”課題結(jié)題后，學校開始籌備“十x五”課題的申報工作，學校由原來的一項區(qū)級課題增加為三項課題。其中，1項市級，2項區(qū)級，學校還成為天津市教科院張武升院長課題研究的子課題校，參與研究。學校先后組織了課題開題會和中期推動會等活動。雖然課題正在研究之中，但能解決課堂教學中的一些實際問題，課堂面貌有所改觀。
2015、2015連續(xù)兩年，我校獲得全國創(chuàng)造教育先進集體稱號;去年，學校被評為區(qū)教研教科研先進集體;并在河北區(qū)教科研年會上做經(jīng)驗交流。
(2)研修為本。
開展校本教研活動，在“實”字上下功夫。特別是針對上次達標驗收專家提出的“校本教研深化不夠，課件使用不夠普及”的問題，我們作為教學工作的重點。成立了以教學副校長為主管領導，學科主任具體指導，教研組長組織實施的校本教研領導小組，全面落實校本教研工作。
第一，通過開展自主學習、教學反思、課題研究、常態(tài)課展示、研討交流、師帶徒、案例分析、校本課程開發(fā)等活動，把校本研修落到實處。第二，完善集體備課制度，促進教師研究教材，整合優(yōu)質(zhì)教學資源，實現(xiàn)資源共享，培養(yǎng)一支合作、交流、研究的教師隊伍，提高教學能力。第三，扎實開展教學技能比武活動，通過每年度開展的常態(tài)課、研究課、展示課等活動，優(yōu)化課堂教學，切實減輕學生的過重課業(yè)負擔，大面積提高教育教學質(zhì)量。第四，堅持開展教師書法基本功培訓，連續(xù)三年聘請書法學校資深教師隔周來我校進行全員培訓，定期硬筆書法、粉筆字評比活動。第五，每學期開展校本教研總結(jié)會，對常態(tài)課、教案、作業(yè)等日常工作進行總結(jié)表彰。第七，班班配備多媒體，使用率100%，充分發(fā)揮硬件設備應有的作用.
(3)骨干培養(yǎng)。
為了讓年輕教師盡快成長為學校的骨干，學校借我區(qū)知名教師的資源，為年輕教師牽線搭橋，與五號路小學數(shù)學小中高教師劉金慧、寧園小學的區(qū)科學學科帶頭人賈萱結(jié)成師徒。通過聽課、做課、評課，使我校的青年教師的教學技能不斷提高。數(shù)學學科徒弟宋婭楠獲河北區(qū)百節(jié)課一等獎，說課比賽一等獎;科學學科徒弟邢文元參加市內(nèi)六區(qū)做課展示獲一等獎，在河北區(qū)“輕負高質(zhì)”優(yōu)質(zhì)常態(tài)課教學專場展示中，代表科學學科做展示課，在“河東—河北區(qū)際交流活動”中進行做課展示。
校行政，教研組長對入職五年以內(nèi)的青年教師都有專門的包保責任，隨時聽課，進行指導，加快提升的步伐。體育教師張鵬入職三年，通過參加培訓，現(xiàn)擔任學校體育教研組長，教師基本功比賽一等獎，并代表河北區(qū)參加天津市體育教師基本功大賽，是全區(qū)僅有的五人之一。
到目前為止，我校有區(qū)級學科帶頭人3人，校級學科帶頭人14人。天津市優(yōu)秀班主任1人。區(qū)十佳班主任1人。區(qū)百名優(yōu)秀教師1人。
(4)教師評價。
在學校諸多的管理工作中，對教師的管理是最為重要的環(huán)節(jié)。我們始終堅持開展“爭當教學之星”活動，每三年為一屆，每屆都會評選出一星、二星、三星級教師。這項活動加強了對老師工作過程性評價，其內(nèi)容包括了教師日常工作的方方面面。從備課、批改作業(yè)、上展示課、教學反思，到案例交流、撰寫論文等，多角度為教師積累個人業(yè)績。學期末，在教學年會上總結(jié)星級競賽開展情況，做典型發(fā)言，評選星級競賽優(yōu)勝選手，命名“教學之星”光榮稱號。此項活動有利地將教學工作的紛繁過程，量化成了日?？梢姷脑u比活動。老師們重視星級成績的表現(xiàn)，久而久之演變成對日常工作的精心和努力。對促進建設優(yōu)秀的教師隊伍起到了極好的推動作用。
小學學校工作匯報材料篇十三
蔣口鎮(zhèn)劉孟樓小學位于張梨園村中部，始建于1952年，學校占地面積6400平方米，建筑面積850平方米，現(xiàn)有6個教學班，2個學前班，專任教師14人，其中小教高級4人，本科學歷1人，大專學歷10人，中師學歷3人。
學校現(xiàn)有學生152人，學前班38人，共190人。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學歷合格率100%，校長培訓合格率100%。
二、星級學校達標情況。
我校自xx年6月建成教學樓后，學校領導組把繼續(xù)改善辦學條件，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)辦星級學校當做大事來抓。xx年年硬化了校園、操場，硬化面積達xx多平方米。花園面積480平方米，今春又重新進行了綠化，總投資近4萬元。學校努力營造一個搖籃沃土樂園式的和諧育人環(huán)境。積極推進教學改革，狠抓師德師風建設和思想品德教育，為全面提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的健康、快速發(fā)展奠定了一個良好的基礎?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：
【一】德育工作(詳細內(nèi)容見檔案材料，下同)。
(1)指導思想。
以創(chuàng)建“星級學?！睘檩d體，以民族精神教育，理念、信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，營造良好的育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧德育”，做到有計劃、有落實、有總結(jié)。
(2)工作目標。
1、加強德育隊伍建設，營造全員育人環(huán)境。
加強校園德育環(huán)境建設。加強對班主任的管理與指導。提升全體教職工德育管理水平。推進德育課程改革提高學科德育功能。抓好“三結(jié)合教育”促進學校發(fā)展。
2、常規(guī)教育。
抓好行為規(guī)范教育，積極開展小公民教育。抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校園。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊課。加強班級文明建設，營造良好班級氛圍。以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動。抓好德育宣傳陣地建設。加強對后進生轉(zhuǎn)化。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學科之中。
【二】安全工作。
學校把安全工作當做頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民負責的高度認識，把安全工作納入學校重要議事日程，采取措施，保障學校安全工作落到實處。
1、成立領導組。(組長：劉建祥副組長：陳永敬組員：余玉明鄭業(yè)昭張俠母慧芳蔣琳琳胡雪芹)2、加強教師安全防范的責任主體意識，教育學生，增強自我保護意識，與教師簽訂安全管理責任書。3、對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。4、加強學生交通安全教育。4、加強校內(nèi)學生活動安全。5、聘請司法部門人員擔任校外輔導員，定期來校做報告。6、舉行安全演練。7、設置安全應急預案。
【三】校園建設。
1、因地制宜，合理布局。依據(jù)校園獨特地緣特點，將學校建設與周邊環(huán)境相互融合。2、以人為本，服務教學。根據(jù)學生的心理和行為特點，研究各種空間層次與校園學習、生活的關系，對校園進行合理的功能區(qū)分。3、綠化、美化，環(huán)境育人。努力建設一個高品位、功能全、環(huán)境美，適合學生生活和成長的和諧校園。
【四】校園管理。
學校經(jīng)過認真研究，制訂了切實可行的《劉孟樓小學校園管理制度》，并要求師生認真遵守執(zhí)行。
【五】教學管理。
教學管理是學校的重中之重，關系到辦學方向，教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會主義合格接班人的大問題。這一點，馬虎不得。學校領導班子對這項工作做了認真細致的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規(guī)管理制度。如：工作計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試評價、質(zhì)量目標等方面均有明確要求。努力做到“面向全體學生，面向?qū)W生的終生”，為祖國的現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才。
【六】師生管理。
(1)教師管理。
加強對教師的政治思想教育和職業(yè)道德教育。認真貫徹落實崗位責任制，績效工資制。對教師的各項工作，實施行之有效的量化考核，獎懲分明。積極組織教師參加各種教研和專業(yè)技能培訓，努力提高教師的業(yè)務水平。
(2)學生管理。
加強對學生的思想品德教育。認真組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，要求學生會背并認真落實。認真開展“兩爭兩創(chuàng)”、“校園新星”、“三好學生”、“學習標兵”等活動，使學生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先隊組織，對學生進行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。營造和諧的師生關系。
【七】后勤管理。
1、健全后勤組織。少先隊大隊輔導員鄭業(yè)昭具體負責圖書的保管、借閱，儀器、體、音、美、電教設備的保管和使用。2、建立健全各項管理制度。如：圖書管理制度、儀器管理制度、電教管理制度等。3、財務管理堅持“月結(jié)公示制度”，增強收支透明度。4、建立固定資產(chǎn)專帳。5、要求師生注意個人及環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。6、加強衛(wèi)生健康管理，預防流行病、傳染病的發(fā)生。
【八】依法治校。
1、定期組織教師認真學習有關法律、法規(guī)、文件。2、聘請鎮(zhèn)司法所所長李洪彬為我校法制副校長，定期召開法制報告會，增強了師生的法律意識，維護了師生的合法權益。3、設置固定的法制教育宣傳版面，開展多種形式的法制教育宣傳活動。4、加強與公安、工商等部門的配合，加大對學校周邊環(huán)境的治理，取得了顯著效果我校自辦校以來，無校園暴力和違法違紀現(xiàn)象，無教師體罰、變相體罰學生行為。我校嚴格執(zhí)行收費政策和標準，無亂收費現(xiàn)象。
小學學校工作匯報材料篇十四
蔣口鎮(zhèn)劉孟樓小學位于張梨園村中部，始建于1952年，學校占地面積6400平方米，建筑面積850平方米，現(xiàn)有6個教學班，2個學前班，專任教師14人，其中小教高級4人，本科學歷1人，大專學歷10人，中師學歷3人。
學校現(xiàn)有學生152人，學前班38人，共190人。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學歷合格率100%，校長培訓合格率100%。
二、星級學校達標情況
我校自xx年6月建成教學樓后，學校領導組把繼續(xù)改善辦學條件，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)辦星級學校當做大事來抓。xx年年硬化了校園、操場，硬化面積達xx多平方米。花園面積480平方米，今春又重新進行了綠化，總投資近4萬元。學校努力營造一個搖籃沃土樂園式的和諧育人環(huán)境。積極推進教學改革，狠抓師德師風建設和思想品德教育，為全面提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的健康、快速發(fā)展奠定了一個良好的基?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：
小學學校工作匯報材料篇十五
尊敬的各位領導：
校園文化是師生精神風貌、行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，也反映了學校的辦學特色。優(yōu)秀的校園文化是一所學校的靈魂，對師生起著向?qū)А⒛?、激勵的作用，加強校園文化建設為提高學校辦學質(zhì)量，提升學校辦學品位，豐富學校文化內(nèi)涵，提供了有力保障。校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性的文化。它對學生的知情意行有潛移默化的影響，對我們完成育人的任務發(fā)揮著積極作用。 因此，創(chuàng)設一個良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍，應該成為課程改革中一個不容忽視的重要問題，它將直接影響到課程改革是否能向縱深發(fā)展的關鍵。隨著新一輪課程改革的到來，為了實現(xiàn)“合作、和諧、創(chuàng)優(yōu)”和“建古城示范名校，辦人民滿意學?！钡哪繕?，我校根據(jù)《平遙縣校園文化建設實施方案》的要求，努力建設優(yōu)質(zhì)四地校園，并通過全體師生的共同參與，取得了一定的成效。做為農(nóng)村小學的我校在重建學校新文化上著重抓好以下幾方面的工作。
為了實施素質(zhì)教育，提升學校的辦學品位，落實縣局的要求，我校高度重視校園文化建設工作，成立了由校長帶頭，教導政教具體負責的校園文化建設領導小組；并周密部署，細化分工，明確責任，專題討論，形成了具體可行的操作計劃，確立了我校校園文化建設的工作思路。
我校校園文化建設的指導思想是：以縣局方案為指導，以育人
目標為宗旨，提高素質(zhì)養(yǎng)成習慣為目標，突出“以人為本，面向全體，注重習慣，突出持色”的理念，切實把學校的毎件事做細做實。
基本思路是：在校園文化建設過程中，既重視環(huán)境建設，更重視習慣養(yǎng)成建設；以讀經(jīng)典為形式，體驗古城誠孝文化的內(nèi)涵并讓學生付諸行動。并以“三風一訓” 和制度文化為內(nèi)容，加強精神文化建設，形成本校的校風、教風、學風，提高教育教學質(zhì)量，提升辦學品位。
蘇聯(lián)知名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校的物質(zhì)基礎是對學生精神世界施加影響的手段。” 也有人說“花香修人性，綠籬筑愛心”，都是在強調(diào)校園文化建設的深遠意義。如今，我校已經(jīng)形成了此項活動開展的長效機制，并取得了階段的成果。我們相信，在上級領導的關懷和幫助下，在我們?nèi)熒墓餐ο拢覀円欢軐⑿@文化建設做得更好，真正實現(xiàn)提升學校辦學品位，全面推進素質(zhì)教育的宏偉目標。
泉州市延陵 構(gòu)建學校特色，提升學校品質(zhì)，爭創(chuàng)現(xiàn)代城市品牌學校，是我們一直堅持的目標。為實現(xiàn)這一目標，我們積極探尋，不斷挖掘?qū)W校課程資源。我?，F(xiàn)有教學班11個，在校學生540名，教職工18名，支教教師2名，頂崗教師9名。學校在加強德育工作、提高教學質(zhì)量、加強隊伍建設、改善育人環(huán)境、完善學校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進了素質(zhì)教育，提高了辦學水平。
一、正確把握辦學方向，努力打造學校特色
（一）辦學理念明確
學校堅持以“為人為本，以法治校，爭創(chuàng)現(xiàn)代城市品牌學?！睘檗k學理念，以“求真、求趣、求活、求新”為校訓，立足規(guī)范，突出特色，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的辦學模式。
（二）管理水平提高
學校不斷提升辦學品位，建立了一支“務實高效、開拓創(chuàng)新”，具有高素質(zhì)的干部隊伍。多年來，學校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務育人”的管理風貌。
（三）辦學特色突出
學校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學特色：一是大力實施“優(yōu)質(zhì)教育”，穩(wěn)步推進學?，F(xiàn)代化建設；二是德育課程一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結(jié)合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；三是科研培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進行校本教材的開發(fā)。
二、大力實施“優(yōu)質(zhì)教育”，穩(wěn)步推進學?，F(xiàn)代化建設
優(yōu)質(zhì)教育就是讓每一個學生都得到充分發(fā)展，讓每一個學生都得到最優(yōu)發(fā)展。這是社會的渴望，人民的要求。學校注重抓住群眾普遍關心的 “教育熱點”問題為突破口，順民心，合民意，進一步加大“優(yōu)質(zhì)教育”工程建設力度，以實現(xiàn)學校的全面現(xiàn)代化。
1、增強社會責任意識。在新形勢下，教育熱點問題層出不窮。進一步加強和改進學校的思想道德教育，是新時期學校的當務之急。學校要求教師多一份社會責任心，講師德，樹形象，積極投身到“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學校，辦人民滿意教育”的活動中，在師德行風建設中，要求教師遵守法律和教育行政部門有關規(guī)定，自覺抵制各種不良傾向的侵蝕，做到令行禁止，樹立教師應有的形象。
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全面發(fā)展，學校要求每一位教師制訂個人三年奮斗目標。要求教師在工作崗位上教書育人，為人師表，做一個德才兼?zhèn)涞慕處煛?BR> 3、培養(yǎng)教育科研水平?！百|(zhì)量立校”、“科研興校”的關鍵是提高教師的教科研水平。學校一貫注重教科研工作確立“以課題促教研，以教研促教學”的方略，把推進新課程實施、提高課堂教學效益、促進教師成長作為課題研究的首要任務，努力創(chuàng)建校本教研特色。在科研上，緊緊抓住新課程改革的機遇，全面構(gòu)建以國家課程為中心，以地方課程和校本課程為支柱的三維課程體系。以省級課題《小學數(shù)學服務型課堂教學的.研究》為中心課題，整合課程資源，構(gòu)建綜合性課程體系。在教學實踐中，教師走上了一條“教學——科研——教學”的成功之路。
4、實施現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教學。教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線。在實施教學的過程中，學校始終關注課堂效率，優(yōu)化課堂模式。在教學理念上突出前瞻性、先導性，拓展教學思路，實現(xiàn)了教學目標、培養(yǎng)目標、課程結(jié)構(gòu)、教學要求、教學模式“五個轉(zhuǎn)變”，體現(xiàn)了以學生為本、培養(yǎng)特長和提升能力“三個特點”。開展了以改革學習方式為重點的課堂探究活動，構(gòu)建了以學生發(fā)展性學習和創(chuàng)造性學習為內(nèi)涵的學習體系。強調(diào)-教學過程，重視培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和主動發(fā)展的能力。在課堂教改中，倡導促進學生主動性發(fā)展的學習方法，強調(diào)師生互動，引導學生從被動評判走向主動參與，注重學生自主學習、自我評價、自我改進和自我完善，進而加快學習進度，拓寬學習范圍，提高學習成績。
5、關注學生學習質(zhì)量。面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，其本質(zhì)就是提高每一個學生的學習質(zhì)量。為此，要求教師在教學上，在學生身上傾注全力外，還要研究教學策略，給學生以最佳的指導，讓學生獲得最好的學習效果。要求教師樹立現(xiàn)代教育思想，以一個“引導者”、“學習者”、“研究者”、“合作者”的姿態(tài)融合在課堂上，參與到學生中。注重教學創(chuàng)新。倡導“自主學習”、“探索學習”、“體驗學習”、“合作學習”，以“學會做人，學會學習，學會生活，學會創(chuàng)造”為基礎目標，通過引入英語、計算機學習，培養(yǎng)學生的信息技術能力和國際交往能力；通過課程整合、教材重組，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和綜合解決問題的能力；通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的社會實踐與創(chuàng)新的能力。學校為學生改善一流的學習環(huán)境，營造濃厚的學習氛圍，學生整體學習質(zhì)量顯著提高，學習態(tài)度和習慣也呈現(xiàn)出良好發(fā)展的態(tài)勢。學校每學期舉行學生競賽系列活動（講故事、朗讀、閱讀、演講、數(shù)學競賽等），為學生的全面發(fā)展提供了一個揮灑的舞臺。
三、德育課程一體化，提高學校育人實效
（一）完善育人制度，加強規(guī)范管理。
為提高德育工作實效性，我校力求使德育管理常態(tài)化，德育工作始終做到專時專用，升旗儀式、晨檢、班隊會等時間絕不移作他用。
1、抓培訓提高。組織教師認真學習《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導員的隊伍建設，學校建立和形成了德育工作領導小組負責部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。
2、抓建章立制。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學化，學校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強對德育工作的過程管理。學校制定了《班主任工作職責》、《教師值日制度》等，結(jié)合新頒發(fā)的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，學校成立了“紅領巾監(jiān)督崗”，開展中隊黑板報評比，堅持每周一次的教師例會，每周一次的升旗儀式，每月一次的主題隊會，每學年一次的德育工作總結(jié)表彰會制度，使德育工作更趨規(guī)范化。
3、抓考核評價。學校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評比和班主任考核掛鉤，其次，扎實開展了“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“賢鑾獎”（本地生與外來生各占50%）等評選活動，樹立了學生身邊的學習榜樣。
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4、加強安全法制教育。學校高度重視安全法制教育，開展好學生的安全法制教育，增強了學生的自我保護、自我防范意識。
（三）拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。
1、加強校園文化建設。學校增添了綠化面積；美化了校園墻壁；辦好了板報、櫥窗、畫廊及班級圖書角、文化角、壁報等。
2、強化全員德育、全程德育、全方位德育。學校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學科結(jié)合學科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。
3、構(gòu)建“學校、家庭、社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡。學校定期舉行“教育教學開放日活動”，邀請學生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學設施，聽孩子們上課，感受學校的教育氛圍。采用面授與函授相結(jié)合的方式舉辦家長培訓，引導全體家長更新教育觀念，掌握科學的育人方法。聘請了校外輔導員定期來校上課，組建了家長委員會，各班建立了家校聯(lián)系冊。
隨著我校德育工作的深化，其成效愈加明顯，校風日趨良好。
四、科研培訓一體化，促進教師專業(yè)成長
科研興校目標明確。學校堅持以教學為中心，倡導研訓結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓模式，搭建多元平臺，促進教師專業(yè)成長。
（一）落實校本教研，科研與教學有機整合。
為進一步加強對課堂教學優(yōu)化的研究，使課堂教學改革從“新、精、活、實、巧”五個方面取得實質(zhì)性進展，提高課堂教學含金量。學校開展學科教研、優(yōu)質(zhì)課賽課活動、評比活動、新課程改革觀摩研討活動等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實”、方法“巧”，立足于服務理念。同時開展教學開放日活動，探索建立社區(qū)、家長有效參與課程改革的新機制。
（二）加強課題研究，增強科研能力。
1、課題研究管理規(guī)范，資料翔實。建立了“教導處——課題組——課題組成員”的三級課題研究管理，課題管理實行組長負責制，規(guī)范研究資料的收集整理，落實典型課例的研討。
2、課題研究扎實開展。我校深入開展《小學數(shù)學服務型課堂教學的研究》省級課題的研究工作。在組長的帶領下制定階段性的研究計劃，并帶領相關老師開展理論學習和行動研究。
（三）建設一支“師德高尚，業(yè)務精湛，樂業(yè)愛生”的教師隊伍。
（1）狠抓師德建設，增強團隊意識。
進一步強化教師的事業(yè)心責任感，嚴格執(zhí)行教師從教行為的有關規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時開展政治學習，落實師德規(guī)范，強化依法執(zhí)教。
（2）出臺激勵機制，加速業(yè)務成長。
一是評比活動系列化。學校開展教學設計、教學案例、教學反思等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是加大對教科研成果的表彰力度。三是認真實施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。
五、切實加強后勤管理，保障學校持續(xù)發(fā)展
后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學服務”的思想。責任落實，職責分明。一是財務制度健全，嚴格收費標準，杜絕亂收費。二是經(jīng)費使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。四是學校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、設備維修及時，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責任落實，杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時服務教育教學，隨時解決有關問題。
近年來，在學校班子的正確帶領下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取得了喜人的成績。各項工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽。學校獲得了“文明學?！?、“義務教育標準化學?！薄ⅰ暗掠ぷ飨冗M單位”等榮譽；教師中，所撰寫的論文多次多篇次獲區(qū)級以上表彰。
在今后的辦學過程中，學校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實施基礎教育課程改革為契機，以提高辦學水平為重點，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化創(chuàng)新意識，鞏固辦學成果，使學校管理有特色，教育教學有特點，師生員工有特長，力爭把學校辦成現(xiàn)代化城市品牌示范小學。
小學學校工作匯報材料篇十六
xxx小學在教師培訓年中，我校本著造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定科研能力、適應新時期課程改革需求的教師隊伍，以此為努力的方向，積極組織我校教師參加各種培訓。
在教師培訓年中，我校領導對教師的培訓工作高度重視，以校長為首的領導小組，組成培訓督導組，定期檢查我校教師培訓情況，并鼓勵教師積極參與，并且從學校教育經(jīng)費中專門劃撥千元作為教師培訓經(jīng)費，確保教師培訓無后顧之憂。今年暑期我校依據(jù)上級有關指示精神，積極鼓勵我校45歲以下青年教師全員參與上級組織的教師基本功培訓和新課標培訓。我校還積極組織教師參與上級組織的外出學習培訓，借外出學習之機，激發(fā)并調(diào)動我校教師工作的熱情，產(chǎn)生一人學習，集體收益的效應。
為確保校本培訓工作的順利進行，保障培訓的實效性，學校采取一些措施：
措施1：領導重視。首先學校成立由校長任組長的校本培訓領導小組，下設業(yè)務指導小組其主要職責是領導xxx小學的教師校本培訓工作，加強教師隊伍設，促進教師專業(yè)成長。學校把校本培訓工作納入長期工作目標。
措施2：經(jīng)費保障；
措施3：學習機會保障；
措施4：師資保障；
充分挖掘本校資源對教師進行培訓，學校擁有一支能夠勝任培訓工作的師資隊伍。市骨干教師xxx老師及xxx老師，她們德才兼?zhèn)?，業(yè)務精湛，有很高的教育教學和教科研能力，學校充分利用這些骨干教師對青年教師進行培訓。組成了語、數(shù)教研小組，培訓效果良好。
第一、師德培訓。
學校重視教師的師德建設，利用教師會議、每周日的例會時間進行師德培訓，提高教師的思想覺悟，并制定了關于禁止體罰與變相體罰學生的規(guī)定、教師考勤制度等，用以規(guī)范教師行為，強化教師自身修養(yǎng)，打造xxx小學教師的新形象。
第二、新課標培訓。
為搞好新一輪的課程改革，適應教師教學的需要，結(jié)合學校實際較系統(tǒng)地學習教育教學理論。自20xx年以來，學校大力轉(zhuǎn)變教學觀念，以改革課堂教學為重點，強調(diào)以學生為本、師生互動，促進學生的學習方式向自主學習，合作學習和探究學習方式轉(zhuǎn)變。
周四晚是集體教研活動時間。各教研組能按時高效地開展各種教研活動，活動內(nèi)容包括集體備課、評課、理論學習、交流心得、專題教研等。各教研組長高度負責，使備課、上課、評課系列活動做到時間、地點、人員、內(nèi)容、效果“五落實”，收到顯著效果。創(chuàng)造出了具有xxx小學特色的教學模式。
學校鼓勵教師進行反思，老師們在上好每節(jié)課前，認真寫好教學設計(我們的集體備課都設計了個性化創(chuàng)意，老師可根據(jù)自己的理解對集體備課進行修改)，課后及時寫出教學反思(記錄教學中的得失，便于總結(jié)經(jīng)驗彌補不足)。
第二、計算機培訓。
xxx、xxx兩位教師微機水平較高，學校由這兩位教師負責對教師進行微機培訓，根據(jù)教師的微機水平分成不同的小組，學習的側(cè)重點不同，微機基礎好的教師學習flash動畫制作，有一定微機水平的教師學習幻燈片制作，老師們課件制作水平有了很大提高，并能很好的服務于教學，做到了將現(xiàn)代教育技術與課程整合。學校注重積極開發(fā)網(wǎng)絡資源用于教師校本培訓，學年初學校又加大投資力度為學校的電腦架上了寬帶，老師們隨時可以上網(wǎng)查閱資料，滿足了各位教師的業(yè)務需求。
今后，我們將立足學校實際，正確對待學校的成績與不足，抓住發(fā)展機遇，迎接各種挑戰(zhàn)，爭取在上級主管部門的關心與支持下，使理念與管理真正成為自己的特色，把學校真正辦成人民滿意的學校。
小學學校工作匯報材料篇十七
俗話說民以食為天，東校食堂工作事關學校教學秩序穩(wěn)定及師生身體健康，是學校后勤管理的重點和難點，我校本著以人為本，安全第一，服務師生的原則，積極打造一流設施、創(chuàng)建一流服務，通過一系列措施使食堂管理工作真正做到制度化、規(guī)范化、人性化，努力創(chuàng)建讓大家滿意，讓家長放心，讓學生健康成長的就餐環(huán)境。
一、領導重視，周密部署。
新學期初始，張建平董事長在東校食堂召開了關于如何規(guī)范東校食堂管理的專門會議。明確職責和具體分工，成立以姜學軍姜主任為首的學校食堂工作領導小組，統(tǒng)籌各項工作，根據(jù)各項具體工作制定和完善了《求實東校食堂考核管理辦法》《求實東校食堂職工考核細則》明確責任，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。
二、完善設備，規(guī)范流程。
學校食堂現(xiàn)有格局依據(jù)“標準化食堂”建設，設施先進，功能齊全、流程合理、環(huán)境優(yōu)雅，符合《食品衛(wèi)生法》和消防要求?，F(xiàn)有房間功能齊備，流程合理，按要求設置了主食間、副食間、面食間、洗消間、配餐間和更衣室。主操作間按要求分粗加工區(qū)、切配區(qū)、半成品區(qū)和成品區(qū)。并配有標準的洗菜池、洗肉池、洗手池、洗刷餐具池、拖布池等。
三、健全制度，確保安全衛(wèi)生。
（一）食堂能嚴格執(zhí)行國家的《食品安全法》，有各項衛(wèi)生安全制度和措施，并不定期進行檢查，工作人員能自覺按要求上崗和操作。
（二）食堂管理制度完善，建立《求實東校食堂考核管理辦法》《求實東校食堂職工考核細則》等考核辦法，要求相關負責從業(yè)人員嚴格按照制度辦事。
（三）認真做好過程管理。
６、學生就餐時有校長助理維持紀律，督促學生排隊、不浪費、文明用餐，餐后由學生打掃本班區(qū)域衛(wèi)生。
（四）監(jiān)督考核辦法。
１、實行小組責任和個人責任相結(jié)合的考核辦法；
２、實行責任專項基金評比制度；
３、各小組的考核依據(jù)為教師、學生、家長、學校領導、督導等的信息反饋及問卷調(diào)查結(jié)果。
四、食堂管理工作總結(jié)。
“民以食為天，食以安為先”，我們堅持從細節(jié)入手，從小處著手，從每個環(huán)節(jié)抓起。在今后的工作中求實東校將繼續(xù)堅持不懈，常抓嚴管，全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務體系，切實為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應有的貢獻。