總結(jié)是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，在經(jīng)驗(yàn)中積累。總結(jié)的寫作需要考慮結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和內(nèi)容，下面為您詳細(xì)介紹一些指導(dǎo)建議。接下來是一些精選的總結(jié)示范，希望能夠?qū)Υ蠹覍懣偨Y(jié)時(shí)有所幫助。
幼兒園述職匯報(bào)篇一
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高，所以我會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通!
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。如有意見和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。
2.關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子會(huì)有內(nèi)化的過程。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子/活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對(duì)所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好!
我會(huì)更加努力做好工作!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二教育工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
幼兒園述職匯報(bào)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)xx年了，從事幼教工作已有x年多。回顧過去，有成績(jī)也有不足?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作作如下總結(jié)：
身為一名幼兒教師，熱愛幼教事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)幼兒。在工作中，以幼兒為主體，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立良好的職業(yè)道德形像。
(一)保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán)。我認(rèn)真的開展工作，早接時(shí)，我主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，立即作好記錄，并與家長(zhǎng)一起及時(shí)處理?；顒?dòng)后，引導(dǎo)幼兒做一些有益身心健康的游戲，開發(fā)幼兒的智力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當(dāng)添減衣服，關(guān)注幼兒的身體健康。每天做好教室的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。作好安全教育工作，從教以來無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
(二)教學(xué)方面：
在過去x年多的時(shí)間里，我擔(dān)任了：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)等科目的教學(xué)。在教學(xué)中，我刻苦鉆研教材，充分準(zhǔn)備教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則。經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。課后用不同的游戲幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。平時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)，發(fā)散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠(chéng)實(shí)守信、與人友好相處。
(三)家長(zhǎng)交流方面：
教師與家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家與校的情況，所以家長(zhǎng)與教師的交流顯得尤為重要。每天放學(xué)時(shí)，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，做得好的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問情況，切實(shí)做好家校同步、家園共育工作。
總之，在過去的一年里，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不遲到，不早退，全年出滿勤。平時(shí)與同事友好相處、團(tuán)結(jié)合作、虛心學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，各項(xiàng)工作完成的都較圓滿。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園述職匯報(bào)篇三
時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流走了，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。
我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的建議，自覺接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制。
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。各個(gè)崗位分工明確。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理。
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次。”在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。對(duì)待孩子一定要平等，要用自己的愛去關(guān)心孩子，只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、保教工作。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展。
我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去思考和實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
走過激動(dòng)，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年?？偟膩碚f，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時(shí)，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流走了，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，構(gòu)成辦園特色。現(xiàn)述職如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。
我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的提議，自覺理解群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制。
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)立“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。各個(gè)崗位分工明確。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理。
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自我融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。對(duì)待孩子必須要平等，要用自我的愛去關(guān)心孩子，僅有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的進(jìn)取性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸構(gòu)成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、保教工作。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，經(jīng)過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展。
我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手本事為核心，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒供給了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去思考和實(shí)踐，切實(shí)提高了多種本事。
走過激動(dòng)，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來充滿期望和收獲的一年?？偟膩碚f，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時(shí)，也是大有期望的。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園述職匯報(bào)篇四
孩子們?cè)谛“喽冗^了一年愉快而充實(shí)的集體生活。在一日生活中無時(shí)不刻的滲透著我們的禮儀教育。而禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，培養(yǎng)幼兒見面主動(dòng)問好、不挑食、不剩飯、雙手搬椅子、愛護(hù)公物、隨手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶等在幼兒的一日生活中滲透禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀?，F(xiàn)在將本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：
1。問好活動(dòng)：在晨間和晚上接園時(shí)，我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)交流，讓幼兒學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，在幼兒園中，見到老師或者不認(rèn)識(shí)的來園參觀的客人也要主動(dòng)問好，增強(qiáng)幼兒的文明意識(shí)。
2。區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)心、互相照顧，知道玩玩具要懂得謙讓，樂于分享，這樣你才會(huì)有很多的朋友愿意和你一起玩耍。
3。進(jìn)餐、盥洗：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，
指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不講話，不浪費(fèi)食物。教師和幼兒共同進(jìn)餐，為幼兒樹立榜樣，不挑食，不撿食，吃完后能自覺地將餐具放好，自己整理自己的桌面和地面。通過一些朗朗上口的小兒歌，讓幼兒在說和玩的過程中，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
1。養(yǎng)成良好的集體生活的能力，由于我們班的班級(jí)特色是禮儀教育。我認(rèn)為，提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，從美的良好文明禮儀氛圍開始，從而在班級(jí)中開展了一系列文明禮儀教育特色活動(dòng)，我們積極開展了《就餐文明禮儀系列活動(dòng)》、《我會(huì)交朋友系列活動(dòng)》、《愛護(hù)公物系列活動(dòng)》等讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過度愛護(hù)他們的的生活自理能力較差，因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)幼兒從小事做起，自己穿脫衣服、鞋子、整理被褥等，有計(jì)劃、有步驟的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自理能力。
們對(duì)抽象的道理不易理解，俗語(yǔ)講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢娚斫讨赜谘越?，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。
我們堅(jiān)信：榜樣的力量是無窮的，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師、家長(zhǎng)的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，成人在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。這些都對(duì)我們教師提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。
我們的工作還有許多的缺點(diǎn)和不足之處。如禮儀教育的開展工作，我們是否重視了讓孩子學(xué)習(xí)和背誦，忽略了讓孩子去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)了呢？禮儀教育不能只是一味的說教，換個(gè)方式，如孩子們鐘愛的情景表演、故事講述等，孩子們是否能更明白其中的含義呢。今后我們還將繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動(dòng)、文明禮儀走進(jìn)家庭以及社會(huì)活動(dòng)等一系列內(nèi)容，努力讓文明禮儀教育不僅會(huì)滲透在孩子的心中，也融入到家長(zhǎng)的一言一行之中。
幼兒園述職匯報(bào)篇五
時(shí)間在無聲中流逝，彈指一瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回首顧望，這是一個(gè)忙碌的學(xué)期，也是一個(gè)收獲的學(xué)期?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的配合協(xié)助下即將畫上圓滿的句號(hào)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
能認(rèn)真遵守和執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛幼教事業(yè)。嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。班級(jí)工作細(xì)小瑣碎在班級(jí)成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家。立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。
1、“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感沒有愛如同池塘里沒有水一樣”現(xiàn)實(shí)工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)給予他幫助，當(dāng)孩子遇到委屈時(shí)我及時(shí)給與“安慰”。幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。
本學(xué)期上午班休病假2個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班，驗(yàn)收期間孫老師在園里有許多工作要做，我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，充分準(zhǔn)備教具。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。因班級(jí)是混齡班級(jí)有大、中、小年齡段組成。根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意做到有針對(duì)性，讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
2、這學(xué)期孫老師在班級(jí)幫班，我虛心請(qǐng)教孫老師。在教學(xué)上，有疑必問，孫老師好不保留的給我講解、示范。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。從一開始的怕上課到能流暢的上完每節(jié)課再到想上課我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，注重孩子們的常規(guī)培養(yǎng)、以及對(duì)班級(jí)特殊兒童的照料。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合作，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并及時(shí)關(guān)注提醒調(diào)皮的孩子要遵守相應(yīng)的安全的規(guī)定，防止安全事故發(fā)生、本學(xué)期使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是。
幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們堅(jiān)持不懈通過班級(jí)網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布幼兒的每日在園情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和生活情況，并通過土星和班級(jí)特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解幼兒園的窗口，架起了教師、幼兒家長(zhǎng)的橋梁，并取得了家長(zhǎng)的積極配合。
1、有時(shí)對(duì)于要求上交的資料沒有準(zhǔn)時(shí)上交。
2、沒有積極投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章。
3、在教學(xué)上還需要下功夫。
航醫(yī)所幼兒園臥虎藏龍，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入航醫(yī)所幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是年輕教師，她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感，我曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步！
我是一天又一天、一個(gè)月又一個(gè)月的，忙忙碌碌，踏踏實(shí)實(shí)的走過來，可當(dāng)突然停下腳步，回頭看看，一切的一切猶如昨天發(fā)生的，歷歷在目。這份述職報(bào)告我很久才寫出來，因?yàn)檫@一年來五幼以來給了我太多的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我理不清我的思緒，該如何將他們歸類，如何更好地陳述出來表達(dá)我所想的。
步入五幼只有短短的一年時(shí)間，但我感覺很充實(shí)，每一天都會(huì)有不同的收獲，尤其是對(duì)自己的本職工作———浸入式英語(yǔ)的感受?；叵肴ツ?月份剛開學(xué)的時(shí)候，剛剛加入五幼這個(gè)團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任小三班英語(yǔ)教師以及兼帶大大班英語(yǔ)教師。從此開始了在平凡的崗位上做平凡而又不平凡的工作?，F(xiàn)在一年過去了，我很欣慰我這一年的努力工作沒有白費(fèi)，班上孩子的一個(gè)擁抱就是給我的最大的回報(bào)，以及每當(dāng)大大班的孩子們?cè)谶h(yuǎn)處就大聲的叫我：selina時(shí)，我是無比的激動(dòng)與開心。記得去年9月份剛開學(xué)的時(shí)候是我最辛苦的一段時(shí)間，我需要不斷地摸索著，通過每次課后的反思，通過每周的總結(jié)，不斷的更進(jìn)自己的工作。力爭(zhēng)讓自己的工作盡善盡美，也盡快領(lǐng)會(huì)我園的這一教學(xué)特色—————浸入式英語(yǔ)。
在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣為主的教學(xué)方針，積極倡導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)全浸入式英語(yǔ)氛圍。并通過家長(zhǎng)會(huì)以及多種方式，將我們的教學(xué)理念傳達(dá)給家長(zhǎng)，從而家園共育達(dá)到更好的效果。在這一學(xué)年中，我進(jìn)行了一次面對(duì)浸入式英語(yǔ)專家組的公開課活動(dòng)，兩次面對(duì)小三班家長(zhǎng)的學(xué)期末英語(yǔ)匯報(bào)活動(dòng)，一次小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，以及一次大大班家長(zhǎng)的開放日活動(dòng)。通過了這幾次的公開課，對(duì)于我自身是一個(gè)很大的提升，尤其是當(dāng)浸入式專家組的趙教授，劉教授以及我園的同事們對(duì)我課程的深度剖析，使我對(duì)于浸入式英語(yǔ)的理解更為深刻。這些都是充實(shí)我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高我的教學(xué)效率的有效途徑?？梢哉f通過這一年在五幼的工作經(jīng)歷，我的教學(xué)工作能力提高了一個(gè)臺(tái)階，積累了更多的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己工作上的不足，今后，要深度的解析自身，力爭(zhēng)把我班的浸入式英語(yǔ)做的更好！
到目前為止，我已經(jīng)能感受到了我班孩子普遍都很喜歡學(xué)英語(yǔ)，說英語(yǔ)。而家長(zhǎng)們對(duì)于這一浸入式英語(yǔ)的課程也是十分認(rèn)可的。每當(dāng)聽到，家長(zhǎng)向我反映孩子在家中的一些英語(yǔ)趣聞，我都能感受到家長(zhǎng)們對(duì)于我工作的肯定，同時(shí)對(duì)我也是一種極大的鼓勵(lì)！因此，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我要更好的理解與運(yùn)用浸入式英語(yǔ)的內(nèi)涵，更好的做到家長(zhǎng)滿意，孩子喜歡，爭(zhēng)取讓我班孩子有更多的英語(yǔ)自發(fā)性語(yǔ)言！
另外，我個(gè)人認(rèn)為通過了這一年浸入式英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)于我個(gè)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平也是一個(gè)很大的提升。在最開始英語(yǔ)浸入的時(shí)候，自己的英語(yǔ)意識(shí)還不夠強(qiáng)，偶爾會(huì)在孩子面前冒出一兩句中文，當(dāng)然在園領(lǐng)導(dǎo)的不斷深入與督促下，自己的英語(yǔ)意識(shí)有了大幅度的提升。記得，有一位家長(zhǎng)曾告訴我，“我們judy回家問我，我們的selina老師是外國(guó)人嗎，為什么她不會(huì)說中文呢？”家長(zhǎng)告訴孩子：“是的，selina老師是在美國(guó)出生的?！倍嗝纯蓯郏煺娴暮⒆友?，我聽到了家長(zhǎng)的反饋時(shí)，我很欣慰！同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到了，在浸入式英語(yǔ)中，對(duì)孩子全英文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是多么重要呀！因此我認(rèn)為為了突出我們幼兒園的英語(yǔ)特色，我們一起努力都來學(xué)英語(yǔ)，說英語(yǔ)?，F(xiàn)在連我們的廚師早上跟我打招呼都說英語(yǔ)goodmorning！這是多么可喜與值得慶賀的事情呀！
第五幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己特定的角色和相應(yīng)的職責(zé)。相信只要我們每一個(gè)人扮演好調(diào)整好自己的角色，都做好自己的本職工作，有困難大家一起幫忙解決，做好溝通交流，整個(gè)幼兒園的工作會(huì)更加有條不紊的前進(jìn)的，第五幼兒園也會(huì)更上一層樓！相信我們第五幼兒園未來的發(fā)展就像幼兒園從開始構(gòu)想建設(shè)，打地基，再到一磚一瓦地壘成漂亮花園一樣，會(huì)一步步建成小朋友們的理想花園！最后，還要特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事們?cè)谶@一年中對(duì)我工作的支持與幫助，在此深表謝意！
幼兒園述職匯報(bào)篇六
20xx年轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績(jī)也有不足，現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：
有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)孩子是能感受到的，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人；每天按時(shí)起床；不挑食、偏食；尊敬長(zhǎng)輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。
作為一名教研組長(zhǎng)，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃，和副組長(zhǎng)相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓父母放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
幼兒園述職匯報(bào)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末，回顧本學(xué)期的工作，有很多的收獲，同時(shí)也有很多的感想，今天借助這個(gè)機(jī)會(huì)，把我一年來的幼兒園園長(zhǎng)工作向各位述職。
一、教育方面：以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀發(fā)展。
我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今，這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力，為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)我鄉(xiāng)幼兒實(shí)際情況，在教育教學(xué)中，我們做出了有針對(duì)性的卓有成效的工作。
在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，教職工熱愛自己的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作屏棄自己的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護(hù)學(xué)生，反映了優(yōu)良的熱愛本職工作的神采飛揚(yáng)。
在教學(xué)工作中，我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)熱愛本職工作、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)的教學(xué)成果。例如這一年我園引進(jìn)xx市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教材，在幼兒早教領(lǐng)域開展快樂英語(yǔ)教學(xué)嘗試，并取得優(yōu)良效果，兩個(gè)月前，xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校專門派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學(xué)習(xí)興趣越來越濃郁。
二、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境，保證軟環(huán)境。
在xx市教育局和xx縣教育局的共同幫助下，在學(xué)校以楊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下，我園這一年的硬件建設(shè)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患，具有多角化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強(qiáng)調(diào)文化載體的作用，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點(diǎn)了教室的成長(zhǎng)園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時(shí)還拓展了育人的空間，同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作，走廊力爭(zhēng)“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情，讓每一個(gè)父母都有眼前一亮的感覺。
三、管理理念：以教師為本，樹人才觀念。
教師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒有教師的主動(dòng)參與，再美好的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長(zhǎng)重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認(rèn)為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位，通過多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。我們通過制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)，對(duì)不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深?，F(xiàn)在，每一次活動(dòng)結(jié)束，我們及時(shí)進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，xx老師代表我園參加xx市幼兒園教師教學(xué)技能比賽，獲得較好成績(jī)。
四、安全工作：強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí)，杜絕安全隱患。
本學(xué)期我園尤其重視安全工作，在諸如校車、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度，力爭(zhēng)把安全隱患根除。校車管理上，我園在學(xué)期初即下發(fā)致父母一封信，校車接送學(xué)生，每天堅(jiān)持記錄，每天堅(jiān)持備案，與父母、校車司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面，堅(jiān)持按照上級(jí)和學(xué)校相關(guān)法律法規(guī)或政策規(guī)定供給幼兒飲食。在課余管理方面，要求教師必須與學(xué)生在一起，始終盯緊每一名幼兒。及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動(dòng)。本學(xué)期，我校幼兒無一起傷害事故。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園述職匯報(bào)篇八
回顧本年度的工作，我們始終把安全工作放在工作的首位。我園在中心校等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全、衛(wèi)生教育培訓(xùn)，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失?，F(xiàn)就我園本年度的安全、衛(wèi)生工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、安全工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園把安全工作責(zé)任到人，分工明確，根據(jù)實(shí)際制定各種安全制度和有效預(yù)防安全隱患的措施，在全年中，沒有一例安全事故發(fā)生。
（二）制度保證，措施到位。
1、成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、層層簽訂《安全穩(wěn)定責(zé)任書》和《內(nèi)部安全管理承諾書》。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
（三）齊抓共管，群防群治。
幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，并取得了良好的教育效果。
（四）加強(qiáng)教育、提高認(rèn)識(shí)。
1、在日常教育活動(dòng)中，要求教師對(duì)安全工作常抓不懈，每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真落實(shí)教育局安全“三部曲”精神要求。
2、在三月份的“安全教育周”活動(dòng)期間，我園組織開展了一系列安全教育活動(dòng)。在“安全教育日”這天，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。
3、在六月份開展的“安全教育月”期間，我園除開展防騙、防搶、防火、防中毒、防溺水、防病、防震、防雷、防觸電、防擁擠踩踏、防交通事故等安全教育外，還把本月的第三周定為“應(yīng)急演練周”，認(rèn)真開展突發(fā)安全事故應(yīng)急緊急疏散演練，取得了良好效果。
（五）加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改。
開展常規(guī)檢查。每周、每月和每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園都把安全隱患排查工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。通過排查，對(duì)查出的危險(xiǎn)隱患及時(shí)整改，有效地預(yù)防了各種安全事故的發(fā)生。
二、衛(wèi)生工作。
（一）、成立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖。認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生制度和上級(jí)有關(guān)精神要求。
（二）、制定、完善防控甲型h1n1流感制度、衛(wèi)生制度、消毒制度、晨午檢制度等，嚴(yán)格按照制度和上級(jí)精神要求執(zhí)行。
（三）、看展定期衛(wèi)生大檢查，消除衛(wèi)生死角，給師生一個(gè)舒適的教育環(huán)境。
幼兒園述職匯報(bào)篇九
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了較大的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，盡量做到地上無紙屑，窗明幾凈。
3、注意強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食。
4、教育幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
6、認(rèn)真填寫周計(jì)劃及考勤等各種表冊(cè)。
7、幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。為了保障每一個(gè)幼兒的人身安全，我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。
8、做好“家園建設(shè)”工作。密切聯(lián)系家長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。與家長(zhǎng)共同配合做好了“六、一”幼兒舞蹈表演。
幼兒園述職匯報(bào)篇十
接受幼兒園小班的工作已經(jīng)又過去一年了。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感慨時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也覺察自己竟也成熟了些許。
本學(xué)期我接手的是小一班班主任的工作，回憶一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長(zhǎng)。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、答復(fù)下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣。
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周方案活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、家園溝通。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作方案,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),為了輔助主題活動(dòng),同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)〞、“我愛我家〞、“我當(dāng)解放軍〞、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì)〞,“勞動(dòng)最榮耀〞等等,均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,英語(yǔ)教學(xué)觀摩,早操表演、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,得到了觀摩者的好評(píng)。半年過去了,他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步,同時(shí),贏得了家長(zhǎng)的信任。
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,取得很高的評(píng)價(jià)。
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地〞及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級(jí)工作,為幼兒園大集體增加榮耀!
幼兒園述職匯報(bào)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
非常感謝大家能蒞臨幼兒園檢查工作！我是園長(zhǎng)?，F(xiàn)就我園的食堂工作匯報(bào)如下：
近年來，我園在縣衛(wèi)生監(jiān)督所、縣教科體局的指導(dǎo)關(guān)懷下，堅(jiān)持以安全第一、服務(wù)幼兒為宗旨，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，提高整體品位，努力把食堂辦成領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心、幼兒開心的食堂?；仡櫴程霉芾砉ぷ?，我們主要做了以下幾方面的工作：
1、專門成立了幼兒園食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，后勤園長(zhǎng)具體抓，成員由后勤主任、膳食主任、保健醫(yī)、炊事人員、各班保育員等相關(guān)人員組成，從食譜制定，到原料采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)藏，再到制作、入口，責(zé)任到人，形成了一個(gè)職責(zé)分明的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、根據(jù)食堂管理五四制度，我園建立健全了相應(yīng)的食品衛(wèi)生安全管理制度，如：食品采購(gòu)驗(yàn)收制度、食品采購(gòu)索證制度、食品留樣制度、保潔消毒制度、從業(yè)人員健康體檢制度、從業(yè)人員培訓(xùn)上崗制度等。領(lǐng)導(dǎo)小組定期深入到食堂進(jìn)行檢查落實(shí)。
度、安全操作等，增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí)，提高規(guī)范操作的能力。同時(shí)工作人員還每年接受衛(wèi)生監(jiān)督所和教育局的崗位培訓(xùn)，都取得了衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)上崗證。
2、明確崗位職責(zé)。我園力求將食堂工作分工細(xì)化，食譜制定、原料采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)藏、制作、入口等各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任到人、要求明確，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，提高大家的崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
3、及時(shí)反饋情況。每天保育員在護(hù)理幼兒進(jìn)餐時(shí)，隨時(shí)觀察并記錄幼兒的進(jìn)餐情況，定期進(jìn)行總結(jié)，把意見或建議反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組，我們及時(shí)與食堂人員交換意見，督促整改，在整改中不斷提高和完善。
4、每年對(duì)衛(wèi)生許可證進(jìn)行審查，食堂工作人員均持當(dāng)年的健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，保持個(gè)人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干，保證食堂環(huán)境整潔。
1、嚴(yán)把食品采購(gòu)、驗(yàn)收關(guān)。
為了確保飲食安全，我們采取所有原材料定點(diǎn)采購(gòu)的方法。每學(xué)年開始，我們與貨源供應(yīng)商——萬豐源超市簽訂供貨合同，并索取其營(yíng)業(yè)執(zhí)照、糧油和乳制品的出售許可證、質(zhì)檢證明等相關(guān)的資料。
每天食材送到幼兒園后，驗(yàn)貨、過秤、記賬分人負(fù)責(zé)，互相督促、互相監(jiān)督，腐爛變質(zhì)等不合格的原料堅(jiān)決不予進(jìn)入學(xué)校食堂。所有采購(gòu)發(fā)票由園長(zhǎng)統(tǒng)一審批。所需食材隨用隨送，不在幼兒園存放；肉類索取動(dòng)檢證明。除了幼兒飲用奶由供貨商提供外，其余所有成品均由我們自己制作，確保安全。
副食品定期供貨，驗(yàn)收合格后由后勤主任入庫(kù)保管。所有入庫(kù)副食品均標(biāo)注入庫(kù)時(shí)間、量、責(zé)任人等相關(guān)內(nèi)容。副食品入庫(kù)、出庫(kù)均由記錄，以備查閱。
2、食品加工環(huán)節(jié)認(rèn)真細(xì)致。
食品加工嚴(yán)格按照流程，從粗加工、細(xì)加工，到制作、分餐，原料順序進(jìn)入操作程序，不重復(fù)，避免二次污染。青菜、肉類、海鮮、蛋類分池清洗，加工時(shí)葷、素分開。青菜類蔬菜要求先行浸泡20分鐘，再加工處理，以消除農(nóng)藥殘留。
成品分餐后，由保育員從取飯窗口取飯，直接照顧幼兒進(jìn)餐。非食堂工作人員一律不得進(jìn)入操作間。
3、做實(shí)食品留樣工作。
每次分飯前都留出足量的食物樣品，放進(jìn)冰箱，留樣48小時(shí)，并做好記錄。此項(xiàng)工作由我們炊事班長(zhǎng)專人負(fù)責(zé)。
4、做好消毒工作。
幼兒用餐具由各班保育員分別清洗后送至消毒間統(tǒng)一用消毒柜消毒，膳食主任負(fù)責(zé)，餐餐消毒；廚房用餐具用蒸車蒸汽消毒，面點(diǎn)師傅負(fù)責(zé)。所有消毒做好記錄。
5、食堂灶具使用煤氣、機(jī)械，定期檢修、維護(hù)，食堂工作人員能規(guī)范操作，時(shí)刻注意安全。
總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我園的食堂工作取得了一定的成績(jī)，多次受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。當(dāng)然，我們的工作還存在一定的問題。今后，我們將繼續(xù)本著思想到位、管理有力、服務(wù)超前的意識(shí)，使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規(guī)范的軌道發(fā)展。
幼兒園述職匯報(bào)篇十二
平明鎮(zhèn)中心幼兒園是平明鎮(zhèn)最大的一所公辦幼兒園，是平明鎮(zhèn)幼兒教育的排頭兵。1999年被評(píng)為“市一類幼兒園”，同年被評(píng)為“市衛(wèi)生保健合格幼兒園”，xx年被評(píng)為江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園，全縣僅五所幼兒園獲此殊榮。園所位于平明鎮(zhèn)中心街西側(cè)，占地面積8867平方米，建筑面積2180平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美?，F(xiàn)有兩幢現(xiàn)代化的綜合活動(dòng)樓，集幼兒活動(dòng)室、舞蹈室、休息室、多功能大活動(dòng)室于一體，室內(nèi)設(shè)施先進(jìn)完備，現(xiàn)已每班都能用上干凈、方便的水沖衛(wèi)生間，園內(nèi)環(huán)境開闊，四季常青，是集美化、綠化、兒童化為一體的幼兒活動(dòng)樂園。
本園現(xiàn)有大、中、小共12個(gè)班級(jí)，392名幼兒；一支由34名名教師組成的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，教師的教科研水平一流，8名教師獲得市縣級(jí)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)，7名教師獲得縣基本功大賽一、二等獎(jiǎng)。
平明鎮(zhèn)中心幼兒園為進(jìn)一步擴(kuò)大辦園規(guī)模，優(yōu)化辦園條件，提升保教水平，充分滿足保教一體化的要求，讓更多的幼兒享受優(yōu)質(zhì)教育資源，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全園教職員工的共同努力，創(chuàng)建工作取得了優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)將創(chuàng)建工作情況匯報(bào)如下：
（一）思想重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心校成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王瑋校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管唐同利副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)責(zé)任人為組員，明確分工，責(zé)任到人。為確保創(chuàng)建工作順利開展，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，研究省合格園創(chuàng)建工作有關(guān)事宜，并由分管副校長(zhǎng)牽頭制定了創(chuàng)建工作實(shí)施方案；組織領(lǐng)導(dǎo)小組人員及中心園全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)省合格園創(chuàng)建工作文件，使其理解創(chuàng)建省合格園的重要意義，了解合格園創(chuàng)建的流程及工作重點(diǎn)，真正做到有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展創(chuàng)建工作。由于分工明確，計(jì)劃性強(qiáng)，創(chuàng)建工作自開始以來，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的大力支持，各項(xiàng)工作進(jìn)展迅速，超過了預(yù)期效果。
（二）改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
我園部分校舍存在配套設(shè)施不齊全、室內(nèi)設(shè)備落后等許多問題，創(chuàng)建工作開展以來，參照省合格園的辦園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原有校舍再次進(jìn)行了改造，更換門窗、粉刷墻壁，使其達(dá)到了省合格園的辦園條件；在改建校舍的同時(shí)，中心園種綠色植物290平方米，進(jìn)一步擴(kuò)大了校園綠化面積，充分滿足保教一體化的要求。
各活動(dòng)室內(nèi)配備有大型彩電、vcd等，有齊全的教學(xué)設(shè)施、幼兒生活用具和小型玩具，為每個(gè)幼兒備有毛巾、水杯、飲用水和各種益智桌面玩具，購(gòu)買了大型多功能組合玩具，充分滿足孩子們愛玩的天性。
另外，我園還注重環(huán)境育人，暑假期時(shí)間組織陳愛玲、胡兆華等老師對(duì)活動(dòng)室及文化長(zhǎng)廊重新進(jìn)行了布置，所有布置均從兒童角度出發(fā)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展水平，采用幼兒喜聞樂見的形式與內(nèi)容，符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律，育人氛圍特別濃厚，讓孩子置身于一個(gè)花園式、藝術(shù)化的活動(dòng)場(chǎng)所，個(gè)性得到張揚(yáng)，充分滿足了幼兒的發(fā)展需要。
（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升保教水平。
1．加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心，為此我園首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。其次，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，現(xiàn)在我園具有大專學(xué)歷的教師占70%，大部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷，努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。
2．狠抓教科研工作，提升保教水平。以教科研工作為抓手，以培養(yǎng)研究型教師隊(duì)伍和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的，牢固樹立“向科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦園理念，強(qiáng)化科研興園、興教意識(shí)。
進(jìn)一步提高中心園的保教水平，爭(zhēng)取將平明鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建成一所品牌學(xué)校，充分發(fā)揮中心幼兒園的龍頭作用，將中心園的合格園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到其他幼兒園中，帶動(dòng)全鎮(zhèn)幼兒園的和諧發(fā)展，盡快使我鎮(zhèn)的更多幼兒園早日成為省合格園優(yōu)質(zhì)園。
回顧近半年來的創(chuàng)建工作，我園在改善辦園條件，實(shí)施規(guī)范管理，提升保教水平方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，但由于資金不足，造成很多工作不能進(jìn)一步展開，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們更多的幫助，我們也將更加努力，不斷改進(jìn)，力爭(zhēng)不斷擴(kuò)大辦園規(guī)模，提升辦園水平，把中心園建設(shè)成為全市領(lǐng)先、全區(qū)一流的幼兒園而努力！
幼兒園述職匯報(bào)篇十三
關(guān)心孩子，熱心工作?，F(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘?jiān)さ取?BR> 在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，對(duì)淘氣的孩子要特別注意，并不時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行提醒，防患于未然。
教師的責(zé)任就是要身體力行，以人育人。兒童時(shí)期的生理發(fā)展和心理發(fā)展是一個(gè)迅速又關(guān)鍵的時(shí)期，兒童在這個(gè)時(shí)期的判斷主要是依據(jù)于成人的，所以教師就成為了兒童重要的引導(dǎo)者。在很多時(shí)候，教師在孩子的眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴(yán)格的要求自己，這樣才能為幼兒做個(gè)好榜樣。
述職人：
20xx年xx月xx日。
幼兒園述職匯報(bào)篇十四
本學(xué)期，我園以《xx市學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃》、《xx市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》、《xx市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)xx年上半年區(qū)教育局、區(qū)學(xué)前教育工作要點(diǎn)及我園具體實(shí)際，以學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，實(shí)施有效的教育教學(xué)管理，全面提高保教質(zhì)量，使每一位幼兒健康、快樂、全面的成長(zhǎng)。
一、注重課程理解，執(zhí)行有效到位。
1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《3-6歲課程指南》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，推進(jìn)分層分類的實(shí)踐要求，促進(jìn)“指南”的主動(dòng)內(nèi)化。假期教師參加了《指南》體會(huì)征文，通過骨干教師先精讀再在大組內(nèi)進(jìn)行導(dǎo)讀、結(jié)合《指南》學(xué)習(xí)進(jìn)行教研等形式，切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐“指南”的要求。
2.本學(xué)期成立課程中心組，每月一次就保教活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行研討，如如何進(jìn)行每月的“小蘋果挑戰(zhàn)行動(dòng)”、如何解決教師計(jì)劃記錄不規(guī)范的情況、如何提升教師半日活動(dòng)的目標(biāo)意識(shí)等等，既提升了中心組人員的指導(dǎo)力度和執(zhí)行力度，又切實(shí)解決了保教人員在課程實(shí)施中的問題與困惑。
3.加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的管理與監(jiān)控，調(diào)整并細(xì)化《xx幼兒園教師一日活動(dòng)規(guī)范操作細(xì)則》、《xx幼兒園保教合作方案》，嚴(yán)格落實(shí)教師崗位一日活動(dòng)的規(guī)范操作；科學(xué)合理制定學(xué)期、月、周活動(dòng)安排，并結(jié)合行政人員的課程監(jiān)控要求，落實(shí)“審閱周（日）計(jì)劃制度”、“聽課評(píng)課制度”、“課程反饋調(diào)整制度”、“麻雀解剖制度”，重視課程計(jì)劃的整合性和活動(dòng)安排的平衡性，重視一日活動(dòng)質(zhì)量，提高課程實(shí)施的有效性。
4.以三年行動(dòng)計(jì)劃的教育督導(dǎo)為契機(jī)，每周一重點(diǎn)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化，如活動(dòng)室環(huán)境的調(diào)整、混齡情景與材料的調(diào)整、梳理小中大班一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的觀察指導(dǎo)要點(diǎn)和課程執(zhí)行情況、優(yōu)化集體活動(dòng)等等，有效提升了各環(huán)節(jié)的組織質(zhì)效，在督導(dǎo)中也得到了專家的肯定。
5.以各類交流評(píng)比為契機(jī)，促使教師在相互學(xué)習(xí)中不斷優(yōu)化自身的教育教學(xué)行為，本學(xué)期開展了小青蛙故事比賽、個(gè)別化材料交流評(píng)比、專題總結(jié)交流評(píng)比、教師棋比武活動(dòng)、教師教學(xué)比武活動(dòng)、教師外出匯報(bào)活動(dòng)等等，教師通過一次次的交流評(píng)比，加強(qiáng)了課程實(shí)施能力和反思能力。
二、加強(qiáng)教學(xué)研討，提升教研質(zhì)效。
1.本學(xué)期繼續(xù)以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)操作材料的有效提供”為引領(lǐng)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以材料分析、集體優(yōu)化、班級(jí)跟進(jìn)等舉措，采取實(shí)踐觀摩、材料互評(píng)、案例分析、教研對(duì)話等多種教研形式展開研討，兩個(gè)小教研組根據(jù)年齡特點(diǎn)也對(duì)專題內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，切實(shí)開展有效教研。本學(xué)期小班組還參加了區(qū)小班個(gè)別化中心組的各項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行小班個(gè)別化材料的設(shè)計(jì)與制作，還進(jìn)行了“優(yōu)秀教研組”的驗(yàn)收工作。
2.充分發(fā)揮教研組、備課組作用，在研究、解讀教材，分析教育對(duì)象的基礎(chǔ)上，把握好主題活動(dòng)開展的價(jià)值取向的梳理、集體教學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)分析、個(gè)別化材料的提供及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議等，確保各班基礎(chǔ)性課程實(shí)施有效開展。
3.實(shí)行教研方案預(yù)審與預(yù)告制度。預(yù)審制度是指教研組長(zhǎng)在每周四之前把教研方案上傳至教研組負(fù)責(zé)的行政領(lǐng)導(dǎo)處進(jìn)行溝通、協(xié)商，行政領(lǐng)導(dǎo)于周五前完成反饋，預(yù)告制度是指每次教研活動(dòng)開展前必須做好下周教研活動(dòng)內(nèi)容的預(yù)先告知，這樣使得各教研組的質(zhì)效提升到最大值。
4.為促進(jìn)教師鉆研教材，樹立精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的良好意識(shí)，提高集體活動(dòng)的有效性，同時(shí)也為我園課程資源庫(kù)積累相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)，本學(xué)期開展了雙周教研日活動(dòng)，每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行集體活動(dòng)研討，每位老師都在教研中充分發(fā)表自己的意見，每次教研氣氛熱烈，教師的聽課評(píng)課能力也有了很大進(jìn)步。
三、探索棋類文化，形成園本課程。
1.以兩周一次的特色教研活動(dòng)為載體，積極進(jìn)行探索國(guó)際跳棋和游戲棋的有效的集體教學(xué)方法，在不斷磨好課的基礎(chǔ)上形成國(guó)際跳棋的序列化教學(xué)內(nèi)容，通過兩年的不斷研討，目前幼兒園《各年齡段國(guó)際跳棋集體活動(dòng)》已初步形成，積累了不少優(yōu)質(zhì)棋活動(dòng)，相應(yīng)的培訓(xùn)課程也已完善。
2.自主研發(fā)和國(guó)際跳棋相配套的多媒體課件，使童趣性、形象化的課件為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，通過有效培訓(xùn)，目前教師都能充分運(yùn)用課件、萬能棋盤開展教學(xué)，提升了教師的教學(xué)組織能力和幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3.本學(xué)期開展了第二屆“樂在棋中”棋文化節(jié)系列活動(dòng)：教師、幼兒分別開展了“青蘋果棋王”爭(zhēng)霸賽，班級(jí)棋區(qū)域評(píng)比、“棋藝我現(xiàn)”棋自編操比賽、教師棋教學(xué)活動(dòng)比武、幼兒棋聞大家談故事比賽等，逐漸打造我園的棋文化節(jié)品牌。
4.通過各種途徑提升我園棋特色知名度。4月，上海市運(yùn)動(dòng)管理中心張xx主任、xx市棋苑院長(zhǎng)單xx、xx區(qū)體育局局長(zhǎng)張xx、副局長(zhǎng)周xx等一行在鄒xx、鄭xx老師的陪同下，來到我園對(duì)幼兒園棋類課程的開展進(jìn)行考察指導(dǎo)。在第三屆華東少兒國(guó)際跳棋冠軍賽開幕式上，高xx老師展示了特色活動(dòng)猴摘香蕉”，憑借著有趣的故事情境、互動(dòng)的多媒體課件、朗朗上口的兒歌小結(jié)吸引了觀摩活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)；在六月的華東少兒國(guó)際跳棋比賽中，我園幼兒再次斬獲大部分的獎(jiǎng)杯。
四、關(guān)注幼兒發(fā)展，推動(dòng)整合教育。
1.以《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南——幼兒發(fā)展》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為評(píng)價(jià)依據(jù)，本學(xué)期重點(diǎn)開展了“每月小蘋果挑戰(zhàn)行動(dòng)”，每月分重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。測(cè)試絕不是評(píng)價(jià)幼兒，而是以幼兒發(fā)展為課程發(fā)展的衡量依據(jù)，并以此為基礎(chǔ)確定保教工作重點(diǎn)。期初，我們成立了幼兒測(cè)試小組，每次測(cè)試前共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，隨機(jī)進(jìn)行抽樣測(cè)試，及時(shí)做好測(cè)試反饋等等。每次測(cè)試都真實(shí)反映了我們?cè)诒＝坦ぷ髦械囊恍┍∪觞c(diǎn)，教師們也通過測(cè)試反思工作中的不足，改進(jìn)工作。
2.依托《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，形成本園幼小銜接實(shí)施方案。以幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨，結(jié)合幼兒園的課程設(shè)置，有機(jī)開展各項(xiàng)幼小銜接活動(dòng)，如參觀小徐、跟小學(xué)老師一起上課、進(jìn)行大班家長(zhǎng)幼小銜接講座、創(chuàng)設(shè)班級(jí)幼小銜接環(huán)境、開展畢業(yè)典禮等等。
3.各班組結(jié)合節(jié)慶、社會(huì)熱點(diǎn)和主題發(fā)展需要等，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期開展了“六一游園”、“小青蛙故事賽”、每月“親親大舞臺(tái)”、每月“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)、每月評(píng)選“小天使”、班組月月樂等活動(dòng)。值得一提的是，短短三天準(zhǔn)備時(shí)間，我園籌辦了“棋彩飛揚(yáng)，童心綻放”第二屆棋文化閉幕式暨慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)，區(qū)委書記周平、區(qū)政協(xié)主席陳洪凡、區(qū)委辦、區(qū)政協(xié)辦、區(qū)教育局、青村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)等出席活動(dòng)，活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
五、不足及展望。
1.通過各類教學(xué)展示平臺(tái)，我們發(fā)現(xiàn)了存在于教師專業(yè)發(fā)展、課程實(shí)施等方面的好經(jīng)驗(yàn)，如師幼互動(dòng)逐漸趨于智慧、活動(dòng)設(shè)計(jì)趨于精細(xì)等，但活動(dòng)中我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問題：如教師之間差異較大，缺乏原創(chuàng)活動(dòng)等，下學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)活動(dòng)研討。
2．繼續(xù)嘗試特色課程的開展，尤其是推開國(guó)際象棋及其他棋類的教師培訓(xùn)、幼兒集體活動(dòng)組織的研究；同時(shí)，落實(shí)棋活動(dòng)與主題課程的結(jié)合，拓展棋集體活動(dòng)內(nèi)容。
3．加強(qiáng)課程實(shí)施的管理與監(jiān)控力度，優(yōu)化我園課程資源庫(kù)和教學(xué)具倉(cāng)庫(kù)，減少教師的重復(fù)勞動(dòng)和不必要的資源浪費(fèi)。
幼兒園述職匯報(bào)篇十五
幼兒園自建園五年來，全園教職人員憑借著對(duì)幼教的摯愛，對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)事業(yè)的赤誠(chéng)，堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展為重點(diǎn)，以創(chuàng)建一級(jí)幼兒園為目標(biāo)，狠抓隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化制度建設(shè)，提高管理水平，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，著力打造名園品牌，使辦園水平不斷提升，初步形成了自身特色，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與幼兒家長(zhǎng)的滿意。下面，簡(jiǎn)要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們五年的工作。
一、基本情況。
幼兒園是租用區(qū)政府的樓房，占地平方米，建筑面積平方米。各班有寬敞明亮的活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、衛(wèi)生間，室內(nèi)全部鋪設(shè)了安全衛(wèi)生的木地板，并且班班配有電視機(jī)、電腦、dvd、電子琴、錄音機(jī)等。另外，設(shè)有音體室、舞蹈室、電子琴室、繪畫室、微機(jī)房等幼兒專用活動(dòng)室、保健室、幼兒食堂等附屬房間。戶外前后鋪設(shè)了安全的跑道，配有大型幼兒玩具。目前開設(shè)大中小班共個(gè)，在園幼兒人。幼兒園共有教職工人，其中教師人，學(xué)歷合格率為100%，大專及以上學(xué)歷為人，占%。具有相應(yīng)資格的教師占%。
我們樹立做事就要做得最好的思想，確立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以過硬的指標(biāo)追求一流的成績(jī)。在年月，以專家們非常滿意的評(píng)價(jià)，順利通過了達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；年，在幼兒園辦園質(zhì)量評(píng)估中獲得區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)園的稱號(hào)；年獲榮譽(yù)稱號(hào)；在幼兒英語(yǔ)比賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在藝術(shù)節(jié)獲最佳表演獎(jiǎng)；年月，區(qū)機(jī)關(guān)和各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我園慰問，對(duì)全園工作給予了充分肯定和高度贊揚(yáng)。
二、主要工作及成效。
（一）提高全員素質(zhì)，建設(shè)過硬的隊(duì)伍。
我們幼兒園按照“師德教育擺在前，科學(xué)發(fā)展上水平”的要求，著力建設(shè)一支過硬的幼兒園教職工隊(duì)伍。
首先，嚴(yán)格黨組織生活，加強(qiáng)對(duì)黨員、青年、骨干教師的教育管理，狠抓《黨風(fēng)工作目標(biāo)管理制度》的落實(shí)，堅(jiān)持民主評(píng)議干部制度，虛心聽取意見、真心實(shí)意整改，提高領(lǐng)導(dǎo)干部感召力和凝聚力，樹立了廉潔自律、率先垂范、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的良好形象，充分營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、合作、支持的人際關(guān)系。
其次，圍繞提高師德師能水平，打造一支敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和水平的提高。我園為了保障教師的自身權(quán)益，依法與他們簽訂了《勞動(dòng)合同》，并全部上齊五險(xiǎn)，解決了他們的后顧之憂，有效地激發(fā)了大家的工作熱情。
我們結(jié)合《教師守則》的學(xué)習(xí)和崗位責(zé)任制的貫徹落實(shí)，不斷增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和進(jìn)取精神，努力營(yíng)造“凝聚人心，形成合力”的良好氛圍。開展了以“修師德、鑄師魂、練師能”為主題教育活動(dòng)，如：開展征文演講、撰寫“樹立良好師德”心得體會(huì)、開展科學(xué)發(fā)展大討論等，進(jìn)一步強(qiáng)化了全園教職工愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的意識(shí)。工作中，教師們主動(dòng)把“讓每一個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)”作為基本工作態(tài)度，把精益求精、追求卓越作為基本工作目標(biāo)，使精細(xì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為全園教職工的共同理念，為搞好幼兒園教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步提高教師們理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，我們積極為教師們創(chuàng)造走出去的機(jī)會(huì)，建園以來，多次組織到市、區(qū)示范園、一級(jí)園參觀學(xué)習(xí)，讓教師用自己的視角去觀察、去發(fā)現(xiàn)，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還組織教師到市區(qū)聽取專家的報(bào)告。此外，我們還堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來，利用每周二、三、五中午時(shí)間，聘請(qǐng)津南區(qū)知名的美術(shù)、舞蹈、音樂教師來園對(duì)教師們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。教師們通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，在兒童畫的創(chuàng)作與繪畫技巧、電子琴的彈奏、民族舞、兒童舞的創(chuàng)編及表演等方面有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)水平的提高。
（二）緊密結(jié)合實(shí)際，實(shí)施精細(xì)化管理。
我們結(jié)合本園實(shí)際，把“樹立精品意識(shí)，打造精品工程，創(chuàng)建精品園所”的精細(xì)化管理思路，落實(shí)到工作的每一個(gè)方面，為幼兒園實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一是加強(qiáng)制度建設(shè)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，理性思考，科學(xué)論證，制訂了《幼兒園保教一日常規(guī)》、《幼兒園教師行為規(guī)范》、《幼兒園安全教育制度》、《教育教學(xué)管理制度》、《促進(jìn)青年教師、骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)制度》等制度，并嚴(yán)格落實(shí)到實(shí)際工作之中，對(duì)教職工從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行考核打分，每月一兌現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了由“人管人”向“制度管事、制度育人”的轉(zhuǎn)變，使各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可依。
二是深化精細(xì)管理。我園領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，在“細(xì)”字上做文章、在“實(shí)”字上下功夫，將管理責(zé)任明細(xì)化、具體化，變一人管理為大家管理。權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，做到了“人人會(huì)管理，處處有管理，事事見管理”。使每一個(gè)崗位責(zé)任人做到有目標(biāo)、有思路、有步驟、有重點(diǎn)、有考核、有反饋、有特色，做到學(xué)期、月、周、日各崗均有工作流程，并按部就班地實(shí)施。每個(gè)人都能明確自己的角色定位，按照任務(wù)要求有條不紊地開展工作，使幼兒園整體工作進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。
三是提高教學(xué)質(zhì)量。工作中，我們謹(jǐn)遵“為幼兒一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦園理念，樹立“為孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂、健康、幸福成長(zhǎng)樂園”的團(tuán)隊(duì)愿景，堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，精耕細(xì)作、保教并重，促進(jìn)了幼兒全面健康發(fā)展。
1、優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，豐富教育形式。根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入貫徹落實(shí)《綱要》精神，注重以游戲化、生活化的形式和途徑進(jìn)行教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究的興趣。我們將幼兒園創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)寓教于樂的兒童樂園。在這樣的環(huán)境里活動(dòng)，孩子們既可以強(qiáng)健體魄，又能夠盡情享受“玩”的快樂。我們還根據(jù)現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出的："幼稚園需布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物（花卉、菜蔬），布置園庭從事澆水、除草、收獲種子等工作，并飼養(yǎng)動(dòng)物等……。"我園創(chuàng)設(shè)了飼養(yǎng)角、花卉園、種植園等，增加了教育的直觀性、活動(dòng)性、趣味性和有效性。
2、扎實(shí)做好安全、衛(wèi)生保健工作。建立健全安全制度，明確門衛(wèi)、教師及其它各崗位人員職責(zé)，加強(qiáng)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。特別是近期，我們按照上級(jí)要求，開展了安全自查。發(fā)現(xiàn)了一些因設(shè)施設(shè)備陳舊引起的問題。幼兒園對(duì)此高度重視，采取了一系列的安全工作措施。及時(shí)排查并消除各種安全隱患。同時(shí)，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展了“安全月”主題活動(dòng)，活動(dòng)中教育幼兒“不跟陌生人走”、“危險(xiǎn)的事我不做”、“交通安全要牢記”等，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。開展“防火逃生演練”、“地震逃生演練”等活動(dòng)，提高了幼兒的自防自救能力。
我們聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)醫(yī)護(hù)人員做專職保健醫(yī)，積極參加市兒保所舉辦的保健醫(yī)崗位培訓(xùn)班，取得崗位資格證。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生防疫制度，加強(qiáng)消毒制度，平時(shí)在室內(nèi)注意開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新潔凈。睡眠室每天紫外線消毒，餐具每天消毒柜消毒，水碗毛巾專人專用，建立九表兩卡，會(huì)同區(qū)兒保所對(duì)幼兒定期健康體檢，幼兒園每學(xué)期定期對(duì)幼兒進(jìn)行身高體重的測(cè)量和分析并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，幼兒入園體檢率達(dá)100%，全園教職工每年在區(qū)婦幼保健院體檢取得健康證，以系列衛(wèi)生保健制度和措施有效杜絕傳染病的發(fā)生，保證了師生健康。
注重培養(yǎng)教師和幼兒形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。日常，注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于二小時(shí)。在預(yù)防手足口傳染病期間，我園積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
3、構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三方和諧關(guān)系，形成教育合力。我們通過定期的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)和每月一次的家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多地參與到園所的管理中來；我們還通過組織““安全櫥窗”設(shè)計(jì)活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)等，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，實(shí)現(xiàn)了家園共育效果。
我們把消防隊(duì)、衛(wèi)生院、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、超市、理發(fā)店、農(nóng)家果園、街道，作為幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地，整合社會(huì)各方有利資源，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們的能力得到提高，視野更加開闊，經(jīng)驗(yàn)更為豐富。同時(shí)，得到了社會(huì)各界的理解和幫助，更加突出了教育效果。
三、下步打算。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，幼兒園建園已經(jīng)五年了，在眾多優(yōu)質(zhì)園所的面前還顯得如此的稚嫩、年輕，沒有豐厚的積淀和輝煌的成績(jī)。但回顧發(fā)展歷程，我們走的是一條艱苦的創(chuàng)業(yè)之路，也是一條團(tuán)結(jié)進(jìn)取之路，幼兒園的發(fā)展凝聚了全體員工的智慧和心血，更離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持。
鑒于我們與區(qū)政府的租房合同就要到期，為了幼兒園的持續(xù)健康快速發(fā)展，我們想續(xù)簽合同。如果領(lǐng)導(dǎo)能答應(yīng)我們的要求，我們將在今年暑假將幼兒園進(jìn)行全面裝修，將安全工作做到更完善，使幼兒更健康的成長(zhǎng)。
如果我們能繼續(xù)辦園，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，不斷求索，勇于創(chuàng)新，以現(xiàn)代化的教育理念，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的師資，良好的教育，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報(bào)社會(huì)。
以上匯報(bào)不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批復(fù)。
幼兒園述職匯報(bào)篇一
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高，所以我會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通!
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。如有意見和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。
2.關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子會(huì)有內(nèi)化的過程。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子/活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對(duì)所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好!
我會(huì)更加努力做好工作!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二教育工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
幼兒園述職匯報(bào)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)xx年了，從事幼教工作已有x年多。回顧過去，有成績(jī)也有不足?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作作如下總結(jié)：
身為一名幼兒教師，熱愛幼教事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)幼兒。在工作中，以幼兒為主體，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立良好的職業(yè)道德形像。
(一)保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán)。我認(rèn)真的開展工作，早接時(shí)，我主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，立即作好記錄，并與家長(zhǎng)一起及時(shí)處理?；顒?dòng)后，引導(dǎo)幼兒做一些有益身心健康的游戲，開發(fā)幼兒的智力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當(dāng)添減衣服，關(guān)注幼兒的身體健康。每天做好教室的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。作好安全教育工作，從教以來無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
(二)教學(xué)方面：
在過去x年多的時(shí)間里，我擔(dān)任了：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)等科目的教學(xué)。在教學(xué)中，我刻苦鉆研教材，充分準(zhǔn)備教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則。經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。課后用不同的游戲幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。平時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)，發(fā)散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠(chéng)實(shí)守信、與人友好相處。
(三)家長(zhǎng)交流方面：
教師與家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家與校的情況，所以家長(zhǎng)與教師的交流顯得尤為重要。每天放學(xué)時(shí)，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，做得好的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問情況，切實(shí)做好家校同步、家園共育工作。
總之，在過去的一年里，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不遲到，不早退，全年出滿勤。平時(shí)與同事友好相處、團(tuán)結(jié)合作、虛心學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，各項(xiàng)工作完成的都較圓滿。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園述職匯報(bào)篇三
時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流走了，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。
我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的建議，自覺接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制。
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。各個(gè)崗位分工明確。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理。
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次。”在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。對(duì)待孩子一定要平等，要用自己的愛去關(guān)心孩子，只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、保教工作。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展。
我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去思考和實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
走過激動(dòng)，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年?？偟膩碚f，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時(shí)，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流走了，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，構(gòu)成辦園特色。現(xiàn)述職如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。
我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的提議，自覺理解群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制。
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)立“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。各個(gè)崗位分工明確。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理。
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自我融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。對(duì)待孩子必須要平等，要用自我的愛去關(guān)心孩子，僅有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的進(jìn)取性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸構(gòu)成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、保教工作。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，經(jīng)過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展。
我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手本事為核心，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒供給了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去思考和實(shí)踐，切實(shí)提高了多種本事。
走過激動(dòng)，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來充滿期望和收獲的一年?？偟膩碚f，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時(shí)，也是大有期望的。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園述職匯報(bào)篇四
孩子們?cè)谛“喽冗^了一年愉快而充實(shí)的集體生活。在一日生活中無時(shí)不刻的滲透著我們的禮儀教育。而禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，培養(yǎng)幼兒見面主動(dòng)問好、不挑食、不剩飯、雙手搬椅子、愛護(hù)公物、隨手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶等在幼兒的一日生活中滲透禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀?，F(xiàn)在將本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：
1。問好活動(dòng)：在晨間和晚上接園時(shí)，我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)交流，讓幼兒學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，在幼兒園中，見到老師或者不認(rèn)識(shí)的來園參觀的客人也要主動(dòng)問好，增強(qiáng)幼兒的文明意識(shí)。
2。區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)心、互相照顧，知道玩玩具要懂得謙讓，樂于分享，這樣你才會(huì)有很多的朋友愿意和你一起玩耍。
3。進(jìn)餐、盥洗：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，
指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不講話，不浪費(fèi)食物。教師和幼兒共同進(jìn)餐，為幼兒樹立榜樣，不挑食，不撿食，吃完后能自覺地將餐具放好，自己整理自己的桌面和地面。通過一些朗朗上口的小兒歌，讓幼兒在說和玩的過程中，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
1。養(yǎng)成良好的集體生活的能力，由于我們班的班級(jí)特色是禮儀教育。我認(rèn)為，提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，從美的良好文明禮儀氛圍開始，從而在班級(jí)中開展了一系列文明禮儀教育特色活動(dòng)，我們積極開展了《就餐文明禮儀系列活動(dòng)》、《我會(huì)交朋友系列活動(dòng)》、《愛護(hù)公物系列活動(dòng)》等讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過度愛護(hù)他們的的生活自理能力較差，因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)幼兒從小事做起，自己穿脫衣服、鞋子、整理被褥等，有計(jì)劃、有步驟的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自理能力。
們對(duì)抽象的道理不易理解，俗語(yǔ)講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢娚斫讨赜谘越?，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。
我們堅(jiān)信：榜樣的力量是無窮的，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師、家長(zhǎng)的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，成人在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。這些都對(duì)我們教師提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。
我們的工作還有許多的缺點(diǎn)和不足之處。如禮儀教育的開展工作，我們是否重視了讓孩子學(xué)習(xí)和背誦，忽略了讓孩子去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)了呢？禮儀教育不能只是一味的說教，換個(gè)方式，如孩子們鐘愛的情景表演、故事講述等，孩子們是否能更明白其中的含義呢。今后我們還將繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動(dòng)、文明禮儀走進(jìn)家庭以及社會(huì)活動(dòng)等一系列內(nèi)容，努力讓文明禮儀教育不僅會(huì)滲透在孩子的心中，也融入到家長(zhǎng)的一言一行之中。
幼兒園述職匯報(bào)篇五
時(shí)間在無聲中流逝，彈指一瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回首顧望，這是一個(gè)忙碌的學(xué)期，也是一個(gè)收獲的學(xué)期?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的配合協(xié)助下即將畫上圓滿的句號(hào)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
能認(rèn)真遵守和執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛幼教事業(yè)。嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。班級(jí)工作細(xì)小瑣碎在班級(jí)成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家。立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。
1、“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感沒有愛如同池塘里沒有水一樣”現(xiàn)實(shí)工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)給予他幫助，當(dāng)孩子遇到委屈時(shí)我及時(shí)給與“安慰”。幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。
本學(xué)期上午班休病假2個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班，驗(yàn)收期間孫老師在園里有許多工作要做，我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，充分準(zhǔn)備教具。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。因班級(jí)是混齡班級(jí)有大、中、小年齡段組成。根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意做到有針對(duì)性，讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
2、這學(xué)期孫老師在班級(jí)幫班，我虛心請(qǐng)教孫老師。在教學(xué)上，有疑必問，孫老師好不保留的給我講解、示范。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。從一開始的怕上課到能流暢的上完每節(jié)課再到想上課我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，注重孩子們的常規(guī)培養(yǎng)、以及對(duì)班級(jí)特殊兒童的照料。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合作，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并及時(shí)關(guān)注提醒調(diào)皮的孩子要遵守相應(yīng)的安全的規(guī)定，防止安全事故發(fā)生、本學(xué)期使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是。
幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們堅(jiān)持不懈通過班級(jí)網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布幼兒的每日在園情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和生活情況，并通過土星和班級(jí)特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解幼兒園的窗口，架起了教師、幼兒家長(zhǎng)的橋梁，并取得了家長(zhǎng)的積極配合。
1、有時(shí)對(duì)于要求上交的資料沒有準(zhǔn)時(shí)上交。
2、沒有積極投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章。
3、在教學(xué)上還需要下功夫。
航醫(yī)所幼兒園臥虎藏龍，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入航醫(yī)所幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是年輕教師，她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感，我曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步！
我是一天又一天、一個(gè)月又一個(gè)月的，忙忙碌碌，踏踏實(shí)實(shí)的走過來，可當(dāng)突然停下腳步，回頭看看，一切的一切猶如昨天發(fā)生的，歷歷在目。這份述職報(bào)告我很久才寫出來，因?yàn)檫@一年來五幼以來給了我太多的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我理不清我的思緒，該如何將他們歸類，如何更好地陳述出來表達(dá)我所想的。
步入五幼只有短短的一年時(shí)間，但我感覺很充實(shí)，每一天都會(huì)有不同的收獲，尤其是對(duì)自己的本職工作———浸入式英語(yǔ)的感受?；叵肴ツ?月份剛開學(xué)的時(shí)候，剛剛加入五幼這個(gè)團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任小三班英語(yǔ)教師以及兼帶大大班英語(yǔ)教師。從此開始了在平凡的崗位上做平凡而又不平凡的工作?，F(xiàn)在一年過去了，我很欣慰我這一年的努力工作沒有白費(fèi)，班上孩子的一個(gè)擁抱就是給我的最大的回報(bào)，以及每當(dāng)大大班的孩子們?cè)谶h(yuǎn)處就大聲的叫我：selina時(shí)，我是無比的激動(dòng)與開心。記得去年9月份剛開學(xué)的時(shí)候是我最辛苦的一段時(shí)間，我需要不斷地摸索著，通過每次課后的反思，通過每周的總結(jié)，不斷的更進(jìn)自己的工作。力爭(zhēng)讓自己的工作盡善盡美，也盡快領(lǐng)會(huì)我園的這一教學(xué)特色—————浸入式英語(yǔ)。
在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣為主的教學(xué)方針，積極倡導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)全浸入式英語(yǔ)氛圍。并通過家長(zhǎng)會(huì)以及多種方式，將我們的教學(xué)理念傳達(dá)給家長(zhǎng)，從而家園共育達(dá)到更好的效果。在這一學(xué)年中，我進(jìn)行了一次面對(duì)浸入式英語(yǔ)專家組的公開課活動(dòng)，兩次面對(duì)小三班家長(zhǎng)的學(xué)期末英語(yǔ)匯報(bào)活動(dòng)，一次小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，以及一次大大班家長(zhǎng)的開放日活動(dòng)。通過了這幾次的公開課，對(duì)于我自身是一個(gè)很大的提升，尤其是當(dāng)浸入式專家組的趙教授，劉教授以及我園的同事們對(duì)我課程的深度剖析，使我對(duì)于浸入式英語(yǔ)的理解更為深刻。這些都是充實(shí)我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高我的教學(xué)效率的有效途徑?？梢哉f通過這一年在五幼的工作經(jīng)歷，我的教學(xué)工作能力提高了一個(gè)臺(tái)階，積累了更多的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己工作上的不足，今后，要深度的解析自身，力爭(zhēng)把我班的浸入式英語(yǔ)做的更好！
到目前為止，我已經(jīng)能感受到了我班孩子普遍都很喜歡學(xué)英語(yǔ)，說英語(yǔ)。而家長(zhǎng)們對(duì)于這一浸入式英語(yǔ)的課程也是十分認(rèn)可的。每當(dāng)聽到，家長(zhǎng)向我反映孩子在家中的一些英語(yǔ)趣聞，我都能感受到家長(zhǎng)們對(duì)于我工作的肯定，同時(shí)對(duì)我也是一種極大的鼓勵(lì)！因此，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我要更好的理解與運(yùn)用浸入式英語(yǔ)的內(nèi)涵，更好的做到家長(zhǎng)滿意，孩子喜歡，爭(zhēng)取讓我班孩子有更多的英語(yǔ)自發(fā)性語(yǔ)言！
另外，我個(gè)人認(rèn)為通過了這一年浸入式英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)于我個(gè)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平也是一個(gè)很大的提升。在最開始英語(yǔ)浸入的時(shí)候，自己的英語(yǔ)意識(shí)還不夠強(qiáng)，偶爾會(huì)在孩子面前冒出一兩句中文，當(dāng)然在園領(lǐng)導(dǎo)的不斷深入與督促下，自己的英語(yǔ)意識(shí)有了大幅度的提升。記得，有一位家長(zhǎng)曾告訴我，“我們judy回家問我，我們的selina老師是外國(guó)人嗎，為什么她不會(huì)說中文呢？”家長(zhǎng)告訴孩子：“是的，selina老師是在美國(guó)出生的?！倍嗝纯蓯郏煺娴暮⒆友?，我聽到了家長(zhǎng)的反饋時(shí)，我很欣慰！同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到了，在浸入式英語(yǔ)中，對(duì)孩子全英文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是多么重要呀！因此我認(rèn)為為了突出我們幼兒園的英語(yǔ)特色，我們一起努力都來學(xué)英語(yǔ)，說英語(yǔ)?，F(xiàn)在連我們的廚師早上跟我打招呼都說英語(yǔ)goodmorning！這是多么可喜與值得慶賀的事情呀！
第五幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己特定的角色和相應(yīng)的職責(zé)。相信只要我們每一個(gè)人扮演好調(diào)整好自己的角色，都做好自己的本職工作，有困難大家一起幫忙解決，做好溝通交流，整個(gè)幼兒園的工作會(huì)更加有條不紊的前進(jìn)的，第五幼兒園也會(huì)更上一層樓！相信我們第五幼兒園未來的發(fā)展就像幼兒園從開始構(gòu)想建設(shè)，打地基，再到一磚一瓦地壘成漂亮花園一樣，會(huì)一步步建成小朋友們的理想花園！最后，還要特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事們?cè)谶@一年中對(duì)我工作的支持與幫助，在此深表謝意！
幼兒園述職匯報(bào)篇六
20xx年轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績(jī)也有不足，現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：
有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)孩子是能感受到的，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人；每天按時(shí)起床；不挑食、偏食；尊敬長(zhǎng)輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。
作為一名教研組長(zhǎng)，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃，和副組長(zhǎng)相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓父母放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
幼兒園述職匯報(bào)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末，回顧本學(xué)期的工作，有很多的收獲，同時(shí)也有很多的感想，今天借助這個(gè)機(jī)會(huì)，把我一年來的幼兒園園長(zhǎng)工作向各位述職。
一、教育方面：以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀發(fā)展。
我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今，這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力，為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)我鄉(xiāng)幼兒實(shí)際情況，在教育教學(xué)中，我們做出了有針對(duì)性的卓有成效的工作。
在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，教職工熱愛自己的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作屏棄自己的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護(hù)學(xué)生，反映了優(yōu)良的熱愛本職工作的神采飛揚(yáng)。
在教學(xué)工作中，我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)熱愛本職工作、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)的教學(xué)成果。例如這一年我園引進(jìn)xx市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教材，在幼兒早教領(lǐng)域開展快樂英語(yǔ)教學(xué)嘗試，并取得優(yōu)良效果，兩個(gè)月前，xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校專門派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學(xué)習(xí)興趣越來越濃郁。
二、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境，保證軟環(huán)境。
在xx市教育局和xx縣教育局的共同幫助下，在學(xué)校以楊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下，我園這一年的硬件建設(shè)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患，具有多角化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強(qiáng)調(diào)文化載體的作用，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點(diǎn)了教室的成長(zhǎng)園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時(shí)還拓展了育人的空間，同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作，走廊力爭(zhēng)“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情，讓每一個(gè)父母都有眼前一亮的感覺。
三、管理理念：以教師為本，樹人才觀念。
教師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒有教師的主動(dòng)參與，再美好的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長(zhǎng)重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認(rèn)為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位，通過多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。我們通過制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)，對(duì)不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深?，F(xiàn)在，每一次活動(dòng)結(jié)束，我們及時(shí)進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，xx老師代表我園參加xx市幼兒園教師教學(xué)技能比賽，獲得較好成績(jī)。
四、安全工作：強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí)，杜絕安全隱患。
本學(xué)期我園尤其重視安全工作，在諸如校車、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度，力爭(zhēng)把安全隱患根除。校車管理上，我園在學(xué)期初即下發(fā)致父母一封信，校車接送學(xué)生，每天堅(jiān)持記錄，每天堅(jiān)持備案，與父母、校車司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面，堅(jiān)持按照上級(jí)和學(xué)校相關(guān)法律法規(guī)或政策規(guī)定供給幼兒飲食。在課余管理方面，要求教師必須與學(xué)生在一起，始終盯緊每一名幼兒。及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動(dòng)。本學(xué)期，我校幼兒無一起傷害事故。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園述職匯報(bào)篇八
回顧本年度的工作，我們始終把安全工作放在工作的首位。我園在中心校等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過安全、衛(wèi)生教育培訓(xùn)，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失?，F(xiàn)就我園本年度的安全、衛(wèi)生工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、安全工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園把安全工作責(zé)任到人，分工明確，根據(jù)實(shí)際制定各種安全制度和有效預(yù)防安全隱患的措施，在全年中，沒有一例安全事故發(fā)生。
（二）制度保證，措施到位。
1、成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、層層簽訂《安全穩(wěn)定責(zé)任書》和《內(nèi)部安全管理承諾書》。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
（三）齊抓共管，群防群治。
幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，并取得了良好的教育效果。
（四）加強(qiáng)教育、提高認(rèn)識(shí)。
1、在日常教育活動(dòng)中，要求教師對(duì)安全工作常抓不懈，每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真落實(shí)教育局安全“三部曲”精神要求。
2、在三月份的“安全教育周”活動(dòng)期間，我園組織開展了一系列安全教育活動(dòng)。在“安全教育日”這天，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。
3、在六月份開展的“安全教育月”期間，我園除開展防騙、防搶、防火、防中毒、防溺水、防病、防震、防雷、防觸電、防擁擠踩踏、防交通事故等安全教育外，還把本月的第三周定為“應(yīng)急演練周”，認(rèn)真開展突發(fā)安全事故應(yīng)急緊急疏散演練，取得了良好效果。
（五）加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改。
開展常規(guī)檢查。每周、每月和每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園都把安全隱患排查工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。通過排查，對(duì)查出的危險(xiǎn)隱患及時(shí)整改，有效地預(yù)防了各種安全事故的發(fā)生。
二、衛(wèi)生工作。
（一）、成立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖。認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生制度和上級(jí)有關(guān)精神要求。
（二）、制定、完善防控甲型h1n1流感制度、衛(wèi)生制度、消毒制度、晨午檢制度等，嚴(yán)格按照制度和上級(jí)精神要求執(zhí)行。
（三）、看展定期衛(wèi)生大檢查，消除衛(wèi)生死角，給師生一個(gè)舒適的教育環(huán)境。
幼兒園述職匯報(bào)篇九
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了較大的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，盡量做到地上無紙屑，窗明幾凈。
3、注意強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食。
4、教育幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
6、認(rèn)真填寫周計(jì)劃及考勤等各種表冊(cè)。
7、幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。為了保障每一個(gè)幼兒的人身安全，我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。
8、做好“家園建設(shè)”工作。密切聯(lián)系家長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。與家長(zhǎng)共同配合做好了“六、一”幼兒舞蹈表演。
幼兒園述職匯報(bào)篇十
接受幼兒園小班的工作已經(jīng)又過去一年了。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感慨時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也覺察自己竟也成熟了些許。
本學(xué)期我接手的是小一班班主任的工作，回憶一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長(zhǎng)。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、答復(fù)下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣。
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周方案活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、家園溝通。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作方案,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),為了輔助主題活動(dòng),同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)〞、“我愛我家〞、“我當(dāng)解放軍〞、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì)〞,“勞動(dòng)最榮耀〞等等,均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,英語(yǔ)教學(xué)觀摩,早操表演、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,得到了觀摩者的好評(píng)。半年過去了,他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步,同時(shí),贏得了家長(zhǎng)的信任。
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,取得很高的評(píng)價(jià)。
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地〞及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級(jí)工作,為幼兒園大集體增加榮耀!
幼兒園述職匯報(bào)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
非常感謝大家能蒞臨幼兒園檢查工作！我是園長(zhǎng)?，F(xiàn)就我園的食堂工作匯報(bào)如下：
近年來，我園在縣衛(wèi)生監(jiān)督所、縣教科體局的指導(dǎo)關(guān)懷下，堅(jiān)持以安全第一、服務(wù)幼兒為宗旨，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，提高整體品位，努力把食堂辦成領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心、幼兒開心的食堂?；仡櫴程霉芾砉ぷ?，我們主要做了以下幾方面的工作：
1、專門成立了幼兒園食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，后勤園長(zhǎng)具體抓，成員由后勤主任、膳食主任、保健醫(yī)、炊事人員、各班保育員等相關(guān)人員組成，從食譜制定，到原料采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)藏，再到制作、入口，責(zé)任到人，形成了一個(gè)職責(zé)分明的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、根據(jù)食堂管理五四制度，我園建立健全了相應(yīng)的食品衛(wèi)生安全管理制度，如：食品采購(gòu)驗(yàn)收制度、食品采購(gòu)索證制度、食品留樣制度、保潔消毒制度、從業(yè)人員健康體檢制度、從業(yè)人員培訓(xùn)上崗制度等。領(lǐng)導(dǎo)小組定期深入到食堂進(jìn)行檢查落實(shí)。
度、安全操作等，增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí)，提高規(guī)范操作的能力。同時(shí)工作人員還每年接受衛(wèi)生監(jiān)督所和教育局的崗位培訓(xùn)，都取得了衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)上崗證。
2、明確崗位職責(zé)。我園力求將食堂工作分工細(xì)化，食譜制定、原料采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)藏、制作、入口等各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任到人、要求明確，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，提高大家的崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
3、及時(shí)反饋情況。每天保育員在護(hù)理幼兒進(jìn)餐時(shí)，隨時(shí)觀察并記錄幼兒的進(jìn)餐情況，定期進(jìn)行總結(jié)，把意見或建議反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組，我們及時(shí)與食堂人員交換意見，督促整改，在整改中不斷提高和完善。
4、每年對(duì)衛(wèi)生許可證進(jìn)行審查，食堂工作人員均持當(dāng)年的健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，保持個(gè)人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干，保證食堂環(huán)境整潔。
1、嚴(yán)把食品采購(gòu)、驗(yàn)收關(guān)。
為了確保飲食安全，我們采取所有原材料定點(diǎn)采購(gòu)的方法。每學(xué)年開始，我們與貨源供應(yīng)商——萬豐源超市簽訂供貨合同，并索取其營(yíng)業(yè)執(zhí)照、糧油和乳制品的出售許可證、質(zhì)檢證明等相關(guān)的資料。
每天食材送到幼兒園后，驗(yàn)貨、過秤、記賬分人負(fù)責(zé)，互相督促、互相監(jiān)督，腐爛變質(zhì)等不合格的原料堅(jiān)決不予進(jìn)入學(xué)校食堂。所有采購(gòu)發(fā)票由園長(zhǎng)統(tǒng)一審批。所需食材隨用隨送，不在幼兒園存放；肉類索取動(dòng)檢證明。除了幼兒飲用奶由供貨商提供外，其余所有成品均由我們自己制作，確保安全。
副食品定期供貨，驗(yàn)收合格后由后勤主任入庫(kù)保管。所有入庫(kù)副食品均標(biāo)注入庫(kù)時(shí)間、量、責(zé)任人等相關(guān)內(nèi)容。副食品入庫(kù)、出庫(kù)均由記錄，以備查閱。
2、食品加工環(huán)節(jié)認(rèn)真細(xì)致。
食品加工嚴(yán)格按照流程，從粗加工、細(xì)加工，到制作、分餐，原料順序進(jìn)入操作程序，不重復(fù)，避免二次污染。青菜、肉類、海鮮、蛋類分池清洗，加工時(shí)葷、素分開。青菜類蔬菜要求先行浸泡20分鐘，再加工處理，以消除農(nóng)藥殘留。
成品分餐后，由保育員從取飯窗口取飯，直接照顧幼兒進(jìn)餐。非食堂工作人員一律不得進(jìn)入操作間。
3、做實(shí)食品留樣工作。
每次分飯前都留出足量的食物樣品，放進(jìn)冰箱，留樣48小時(shí)，并做好記錄。此項(xiàng)工作由我們炊事班長(zhǎng)專人負(fù)責(zé)。
4、做好消毒工作。
幼兒用餐具由各班保育員分別清洗后送至消毒間統(tǒng)一用消毒柜消毒，膳食主任負(fù)責(zé)，餐餐消毒；廚房用餐具用蒸車蒸汽消毒，面點(diǎn)師傅負(fù)責(zé)。所有消毒做好記錄。
5、食堂灶具使用煤氣、機(jī)械，定期檢修、維護(hù)，食堂工作人員能規(guī)范操作，時(shí)刻注意安全。
總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我園的食堂工作取得了一定的成績(jī)，多次受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。當(dāng)然，我們的工作還存在一定的問題。今后，我們將繼續(xù)本著思想到位、管理有力、服務(wù)超前的意識(shí)，使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規(guī)范的軌道發(fā)展。
幼兒園述職匯報(bào)篇十二
平明鎮(zhèn)中心幼兒園是平明鎮(zhèn)最大的一所公辦幼兒園，是平明鎮(zhèn)幼兒教育的排頭兵。1999年被評(píng)為“市一類幼兒園”，同年被評(píng)為“市衛(wèi)生保健合格幼兒園”，xx年被評(píng)為江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園，全縣僅五所幼兒園獲此殊榮。園所位于平明鎮(zhèn)中心街西側(cè)，占地面積8867平方米，建筑面積2180平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美?，F(xiàn)有兩幢現(xiàn)代化的綜合活動(dòng)樓，集幼兒活動(dòng)室、舞蹈室、休息室、多功能大活動(dòng)室于一體，室內(nèi)設(shè)施先進(jìn)完備，現(xiàn)已每班都能用上干凈、方便的水沖衛(wèi)生間，園內(nèi)環(huán)境開闊，四季常青，是集美化、綠化、兒童化為一體的幼兒活動(dòng)樂園。
本園現(xiàn)有大、中、小共12個(gè)班級(jí)，392名幼兒；一支由34名名教師組成的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，教師的教科研水平一流，8名教師獲得市縣級(jí)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)，7名教師獲得縣基本功大賽一、二等獎(jiǎng)。
平明鎮(zhèn)中心幼兒園為進(jìn)一步擴(kuò)大辦園規(guī)模，優(yōu)化辦園條件，提升保教水平，充分滿足保教一體化的要求，讓更多的幼兒享受優(yōu)質(zhì)教育資源，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全園教職員工的共同努力，創(chuàng)建工作取得了優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)將創(chuàng)建工作情況匯報(bào)如下：
（一）思想重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心校成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王瑋校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管唐同利副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)責(zé)任人為組員，明確分工，責(zé)任到人。為確保創(chuàng)建工作順利開展，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，研究省合格園創(chuàng)建工作有關(guān)事宜，并由分管副校長(zhǎng)牽頭制定了創(chuàng)建工作實(shí)施方案；組織領(lǐng)導(dǎo)小組人員及中心園全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)省合格園創(chuàng)建工作文件，使其理解創(chuàng)建省合格園的重要意義，了解合格園創(chuàng)建的流程及工作重點(diǎn)，真正做到有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展創(chuàng)建工作。由于分工明確，計(jì)劃性強(qiáng)，創(chuàng)建工作自開始以來，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的大力支持，各項(xiàng)工作進(jìn)展迅速，超過了預(yù)期效果。
（二）改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
我園部分校舍存在配套設(shè)施不齊全、室內(nèi)設(shè)備落后等許多問題，創(chuàng)建工作開展以來，參照省合格園的辦園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原有校舍再次進(jìn)行了改造，更換門窗、粉刷墻壁，使其達(dá)到了省合格園的辦園條件；在改建校舍的同時(shí)，中心園種綠色植物290平方米，進(jìn)一步擴(kuò)大了校園綠化面積，充分滿足保教一體化的要求。
各活動(dòng)室內(nèi)配備有大型彩電、vcd等，有齊全的教學(xué)設(shè)施、幼兒生活用具和小型玩具，為每個(gè)幼兒備有毛巾、水杯、飲用水和各種益智桌面玩具，購(gòu)買了大型多功能組合玩具，充分滿足孩子們愛玩的天性。
另外，我園還注重環(huán)境育人，暑假期時(shí)間組織陳愛玲、胡兆華等老師對(duì)活動(dòng)室及文化長(zhǎng)廊重新進(jìn)行了布置，所有布置均從兒童角度出發(fā)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展水平，采用幼兒喜聞樂見的形式與內(nèi)容，符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律，育人氛圍特別濃厚，讓孩子置身于一個(gè)花園式、藝術(shù)化的活動(dòng)場(chǎng)所，個(gè)性得到張揚(yáng)，充分滿足了幼兒的發(fā)展需要。
（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升保教水平。
1．加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心，為此我園首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。其次，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，現(xiàn)在我園具有大專學(xué)歷的教師占70%，大部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷，努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。
2．狠抓教科研工作，提升保教水平。以教科研工作為抓手，以培養(yǎng)研究型教師隊(duì)伍和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的，牢固樹立“向科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦園理念，強(qiáng)化科研興園、興教意識(shí)。
進(jìn)一步提高中心園的保教水平，爭(zhēng)取將平明鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建成一所品牌學(xué)校，充分發(fā)揮中心幼兒園的龍頭作用，將中心園的合格園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到其他幼兒園中，帶動(dòng)全鎮(zhèn)幼兒園的和諧發(fā)展，盡快使我鎮(zhèn)的更多幼兒園早日成為省合格園優(yōu)質(zhì)園。
回顧近半年來的創(chuàng)建工作，我園在改善辦園條件，實(shí)施規(guī)范管理，提升保教水平方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，但由于資金不足，造成很多工作不能進(jìn)一步展開，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們更多的幫助，我們也將更加努力，不斷改進(jìn)，力爭(zhēng)不斷擴(kuò)大辦園規(guī)模，提升辦園水平，把中心園建設(shè)成為全市領(lǐng)先、全區(qū)一流的幼兒園而努力！
幼兒園述職匯報(bào)篇十三
關(guān)心孩子，熱心工作?，F(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘?jiān)さ取?BR> 在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，對(duì)淘氣的孩子要特別注意，并不時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行提醒，防患于未然。
教師的責(zé)任就是要身體力行，以人育人。兒童時(shí)期的生理發(fā)展和心理發(fā)展是一個(gè)迅速又關(guān)鍵的時(shí)期，兒童在這個(gè)時(shí)期的判斷主要是依據(jù)于成人的，所以教師就成為了兒童重要的引導(dǎo)者。在很多時(shí)候，教師在孩子的眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴(yán)格的要求自己，這樣才能為幼兒做個(gè)好榜樣。
述職人：
20xx年xx月xx日。
幼兒園述職匯報(bào)篇十四
本學(xué)期，我園以《xx市學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃》、《xx市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》、《xx市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)xx年上半年區(qū)教育局、區(qū)學(xué)前教育工作要點(diǎn)及我園具體實(shí)際，以學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，實(shí)施有效的教育教學(xué)管理，全面提高保教質(zhì)量，使每一位幼兒健康、快樂、全面的成長(zhǎng)。
一、注重課程理解，執(zhí)行有效到位。
1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《3-6歲課程指南》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，推進(jìn)分層分類的實(shí)踐要求，促進(jìn)“指南”的主動(dòng)內(nèi)化。假期教師參加了《指南》體會(huì)征文，通過骨干教師先精讀再在大組內(nèi)進(jìn)行導(dǎo)讀、結(jié)合《指南》學(xué)習(xí)進(jìn)行教研等形式，切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐“指南”的要求。
2.本學(xué)期成立課程中心組，每月一次就保教活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行研討，如如何進(jìn)行每月的“小蘋果挑戰(zhàn)行動(dòng)”、如何解決教師計(jì)劃記錄不規(guī)范的情況、如何提升教師半日活動(dòng)的目標(biāo)意識(shí)等等，既提升了中心組人員的指導(dǎo)力度和執(zhí)行力度，又切實(shí)解決了保教人員在課程實(shí)施中的問題與困惑。
3.加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的管理與監(jiān)控，調(diào)整并細(xì)化《xx幼兒園教師一日活動(dòng)規(guī)范操作細(xì)則》、《xx幼兒園保教合作方案》，嚴(yán)格落實(shí)教師崗位一日活動(dòng)的規(guī)范操作；科學(xué)合理制定學(xué)期、月、周活動(dòng)安排，并結(jié)合行政人員的課程監(jiān)控要求，落實(shí)“審閱周（日）計(jì)劃制度”、“聽課評(píng)課制度”、“課程反饋調(diào)整制度”、“麻雀解剖制度”，重視課程計(jì)劃的整合性和活動(dòng)安排的平衡性，重視一日活動(dòng)質(zhì)量，提高課程實(shí)施的有效性。
4.以三年行動(dòng)計(jì)劃的教育督導(dǎo)為契機(jī)，每周一重點(diǎn)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)行了調(diào)整優(yōu)化，如活動(dòng)室環(huán)境的調(diào)整、混齡情景與材料的調(diào)整、梳理小中大班一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的觀察指導(dǎo)要點(diǎn)和課程執(zhí)行情況、優(yōu)化集體活動(dòng)等等，有效提升了各環(huán)節(jié)的組織質(zhì)效，在督導(dǎo)中也得到了專家的肯定。
5.以各類交流評(píng)比為契機(jī)，促使教師在相互學(xué)習(xí)中不斷優(yōu)化自身的教育教學(xué)行為，本學(xué)期開展了小青蛙故事比賽、個(gè)別化材料交流評(píng)比、專題總結(jié)交流評(píng)比、教師棋比武活動(dòng)、教師教學(xué)比武活動(dòng)、教師外出匯報(bào)活動(dòng)等等，教師通過一次次的交流評(píng)比，加強(qiáng)了課程實(shí)施能力和反思能力。
二、加強(qiáng)教學(xué)研討，提升教研質(zhì)效。
1.本學(xué)期繼續(xù)以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)操作材料的有效提供”為引領(lǐng)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以材料分析、集體優(yōu)化、班級(jí)跟進(jìn)等舉措，采取實(shí)踐觀摩、材料互評(píng)、案例分析、教研對(duì)話等多種教研形式展開研討，兩個(gè)小教研組根據(jù)年齡特點(diǎn)也對(duì)專題內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，切實(shí)開展有效教研。本學(xué)期小班組還參加了區(qū)小班個(gè)別化中心組的各項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行小班個(gè)別化材料的設(shè)計(jì)與制作，還進(jìn)行了“優(yōu)秀教研組”的驗(yàn)收工作。
2.充分發(fā)揮教研組、備課組作用，在研究、解讀教材，分析教育對(duì)象的基礎(chǔ)上，把握好主題活動(dòng)開展的價(jià)值取向的梳理、集體教學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)分析、個(gè)別化材料的提供及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議等，確保各班基礎(chǔ)性課程實(shí)施有效開展。
3.實(shí)行教研方案預(yù)審與預(yù)告制度。預(yù)審制度是指教研組長(zhǎng)在每周四之前把教研方案上傳至教研組負(fù)責(zé)的行政領(lǐng)導(dǎo)處進(jìn)行溝通、協(xié)商，行政領(lǐng)導(dǎo)于周五前完成反饋，預(yù)告制度是指每次教研活動(dòng)開展前必須做好下周教研活動(dòng)內(nèi)容的預(yù)先告知，這樣使得各教研組的質(zhì)效提升到最大值。
4.為促進(jìn)教師鉆研教材，樹立精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的良好意識(shí)，提高集體活動(dòng)的有效性，同時(shí)也為我園課程資源庫(kù)積累相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)，本學(xué)期開展了雙周教研日活動(dòng)，每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行集體活動(dòng)研討，每位老師都在教研中充分發(fā)表自己的意見，每次教研氣氛熱烈，教師的聽課評(píng)課能力也有了很大進(jìn)步。
三、探索棋類文化，形成園本課程。
1.以兩周一次的特色教研活動(dòng)為載體，積極進(jìn)行探索國(guó)際跳棋和游戲棋的有效的集體教學(xué)方法，在不斷磨好課的基礎(chǔ)上形成國(guó)際跳棋的序列化教學(xué)內(nèi)容，通過兩年的不斷研討，目前幼兒園《各年齡段國(guó)際跳棋集體活動(dòng)》已初步形成，積累了不少優(yōu)質(zhì)棋活動(dòng)，相應(yīng)的培訓(xùn)課程也已完善。
2.自主研發(fā)和國(guó)際跳棋相配套的多媒體課件，使童趣性、形象化的課件為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，通過有效培訓(xùn)，目前教師都能充分運(yùn)用課件、萬能棋盤開展教學(xué)，提升了教師的教學(xué)組織能力和幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3.本學(xué)期開展了第二屆“樂在棋中”棋文化節(jié)系列活動(dòng)：教師、幼兒分別開展了“青蘋果棋王”爭(zhēng)霸賽，班級(jí)棋區(qū)域評(píng)比、“棋藝我現(xiàn)”棋自編操比賽、教師棋教學(xué)活動(dòng)比武、幼兒棋聞大家談故事比賽等，逐漸打造我園的棋文化節(jié)品牌。
4.通過各種途徑提升我園棋特色知名度。4月，上海市運(yùn)動(dòng)管理中心張xx主任、xx市棋苑院長(zhǎng)單xx、xx區(qū)體育局局長(zhǎng)張xx、副局長(zhǎng)周xx等一行在鄒xx、鄭xx老師的陪同下，來到我園對(duì)幼兒園棋類課程的開展進(jìn)行考察指導(dǎo)。在第三屆華東少兒國(guó)際跳棋冠軍賽開幕式上，高xx老師展示了特色活動(dòng)猴摘香蕉”，憑借著有趣的故事情境、互動(dòng)的多媒體課件、朗朗上口的兒歌小結(jié)吸引了觀摩活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)；在六月的華東少兒國(guó)際跳棋比賽中，我園幼兒再次斬獲大部分的獎(jiǎng)杯。
四、關(guān)注幼兒發(fā)展，推動(dòng)整合教育。
1.以《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南——幼兒發(fā)展》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為評(píng)價(jià)依據(jù)，本學(xué)期重點(diǎn)開展了“每月小蘋果挑戰(zhàn)行動(dòng)”，每月分重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。測(cè)試絕不是評(píng)價(jià)幼兒，而是以幼兒發(fā)展為課程發(fā)展的衡量依據(jù)，并以此為基礎(chǔ)確定保教工作重點(diǎn)。期初，我們成立了幼兒測(cè)試小組，每次測(cè)試前共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，隨機(jī)進(jìn)行抽樣測(cè)試，及時(shí)做好測(cè)試反饋等等。每次測(cè)試都真實(shí)反映了我們?cè)诒＝坦ぷ髦械囊恍┍∪觞c(diǎn)，教師們也通過測(cè)試反思工作中的不足，改進(jìn)工作。
2.依托《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，形成本園幼小銜接實(shí)施方案。以幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨，結(jié)合幼兒園的課程設(shè)置，有機(jī)開展各項(xiàng)幼小銜接活動(dòng)，如參觀小徐、跟小學(xué)老師一起上課、進(jìn)行大班家長(zhǎng)幼小銜接講座、創(chuàng)設(shè)班級(jí)幼小銜接環(huán)境、開展畢業(yè)典禮等等。
3.各班組結(jié)合節(jié)慶、社會(huì)熱點(diǎn)和主題發(fā)展需要等，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期開展了“六一游園”、“小青蛙故事賽”、每月“親親大舞臺(tái)”、每月“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)、每月評(píng)選“小天使”、班組月月樂等活動(dòng)。值得一提的是，短短三天準(zhǔn)備時(shí)間，我園籌辦了“棋彩飛揚(yáng)，童心綻放”第二屆棋文化閉幕式暨慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)，區(qū)委書記周平、區(qū)政協(xié)主席陳洪凡、區(qū)委辦、區(qū)政協(xié)辦、區(qū)教育局、青村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)等出席活動(dòng)，活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
五、不足及展望。
1.通過各類教學(xué)展示平臺(tái)，我們發(fā)現(xiàn)了存在于教師專業(yè)發(fā)展、課程實(shí)施等方面的好經(jīng)驗(yàn)，如師幼互動(dòng)逐漸趨于智慧、活動(dòng)設(shè)計(jì)趨于精細(xì)等，但活動(dòng)中我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問題：如教師之間差異較大，缺乏原創(chuàng)活動(dòng)等，下學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)活動(dòng)研討。
2．繼續(xù)嘗試特色課程的開展，尤其是推開國(guó)際象棋及其他棋類的教師培訓(xùn)、幼兒集體活動(dòng)組織的研究；同時(shí)，落實(shí)棋活動(dòng)與主題課程的結(jié)合，拓展棋集體活動(dòng)內(nèi)容。
3．加強(qiáng)課程實(shí)施的管理與監(jiān)控力度，優(yōu)化我園課程資源庫(kù)和教學(xué)具倉(cāng)庫(kù)，減少教師的重復(fù)勞動(dòng)和不必要的資源浪費(fèi)。
幼兒園述職匯報(bào)篇十五
幼兒園自建園五年來，全園教職人員憑借著對(duì)幼教的摯愛，對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)事業(yè)的赤誠(chéng)，堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展為重點(diǎn)，以創(chuàng)建一級(jí)幼兒園為目標(biāo)，狠抓隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化制度建設(shè)，提高管理水平，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，著力打造名園品牌，使辦園水平不斷提升，初步形成了自身特色，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與幼兒家長(zhǎng)的滿意。下面，簡(jiǎn)要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們五年的工作。
一、基本情況。
幼兒園是租用區(qū)政府的樓房，占地平方米，建筑面積平方米。各班有寬敞明亮的活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、衛(wèi)生間，室內(nèi)全部鋪設(shè)了安全衛(wèi)生的木地板，并且班班配有電視機(jī)、電腦、dvd、電子琴、錄音機(jī)等。另外，設(shè)有音體室、舞蹈室、電子琴室、繪畫室、微機(jī)房等幼兒專用活動(dòng)室、保健室、幼兒食堂等附屬房間。戶外前后鋪設(shè)了安全的跑道，配有大型幼兒玩具。目前開設(shè)大中小班共個(gè)，在園幼兒人。幼兒園共有教職工人，其中教師人，學(xué)歷合格率為100%，大專及以上學(xué)歷為人，占%。具有相應(yīng)資格的教師占%。
我們樹立做事就要做得最好的思想，確立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以過硬的指標(biāo)追求一流的成績(jī)。在年月，以專家們非常滿意的評(píng)價(jià)，順利通過了達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；年，在幼兒園辦園質(zhì)量評(píng)估中獲得區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)園的稱號(hào)；年獲榮譽(yù)稱號(hào)；在幼兒英語(yǔ)比賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在藝術(shù)節(jié)獲最佳表演獎(jiǎng)；年月，區(qū)機(jī)關(guān)和各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我園慰問，對(duì)全園工作給予了充分肯定和高度贊揚(yáng)。
二、主要工作及成效。
（一）提高全員素質(zhì)，建設(shè)過硬的隊(duì)伍。
我們幼兒園按照“師德教育擺在前，科學(xué)發(fā)展上水平”的要求，著力建設(shè)一支過硬的幼兒園教職工隊(duì)伍。
首先，嚴(yán)格黨組織生活，加強(qiáng)對(duì)黨員、青年、骨干教師的教育管理，狠抓《黨風(fēng)工作目標(biāo)管理制度》的落實(shí)，堅(jiān)持民主評(píng)議干部制度，虛心聽取意見、真心實(shí)意整改，提高領(lǐng)導(dǎo)干部感召力和凝聚力，樹立了廉潔自律、率先垂范、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的良好形象，充分營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、合作、支持的人際關(guān)系。
其次，圍繞提高師德師能水平，打造一支敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和水平的提高。我園為了保障教師的自身權(quán)益，依法與他們簽訂了《勞動(dòng)合同》，并全部上齊五險(xiǎn)，解決了他們的后顧之憂，有效地激發(fā)了大家的工作熱情。
我們結(jié)合《教師守則》的學(xué)習(xí)和崗位責(zé)任制的貫徹落實(shí)，不斷增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和進(jìn)取精神，努力營(yíng)造“凝聚人心，形成合力”的良好氛圍。開展了以“修師德、鑄師魂、練師能”為主題教育活動(dòng)，如：開展征文演講、撰寫“樹立良好師德”心得體會(huì)、開展科學(xué)發(fā)展大討論等，進(jìn)一步強(qiáng)化了全園教職工愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的意識(shí)。工作中，教師們主動(dòng)把“讓每一個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)”作為基本工作態(tài)度，把精益求精、追求卓越作為基本工作目標(biāo)，使精細(xì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為全園教職工的共同理念，為搞好幼兒園教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步提高教師們理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，我們積極為教師們創(chuàng)造走出去的機(jī)會(huì)，建園以來，多次組織到市、區(qū)示范園、一級(jí)園參觀學(xué)習(xí)，讓教師用自己的視角去觀察、去發(fā)現(xiàn)，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還組織教師到市區(qū)聽取專家的報(bào)告。此外，我們還堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來，利用每周二、三、五中午時(shí)間，聘請(qǐng)津南區(qū)知名的美術(shù)、舞蹈、音樂教師來園對(duì)教師們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。教師們通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，在兒童畫的創(chuàng)作與繪畫技巧、電子琴的彈奏、民族舞、兒童舞的創(chuàng)編及表演等方面有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)水平的提高。
（二）緊密結(jié)合實(shí)際，實(shí)施精細(xì)化管理。
我們結(jié)合本園實(shí)際，把“樹立精品意識(shí)，打造精品工程，創(chuàng)建精品園所”的精細(xì)化管理思路，落實(shí)到工作的每一個(gè)方面，為幼兒園實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一是加強(qiáng)制度建設(shè)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，理性思考，科學(xué)論證，制訂了《幼兒園保教一日常規(guī)》、《幼兒園教師行為規(guī)范》、《幼兒園安全教育制度》、《教育教學(xué)管理制度》、《促進(jìn)青年教師、骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)制度》等制度，并嚴(yán)格落實(shí)到實(shí)際工作之中，對(duì)教職工從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行考核打分，每月一兌現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了由“人管人”向“制度管事、制度育人”的轉(zhuǎn)變，使各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可依。
二是深化精細(xì)管理。我園領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，在“細(xì)”字上做文章、在“實(shí)”字上下功夫，將管理責(zé)任明細(xì)化、具體化，變一人管理為大家管理。權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，做到了“人人會(huì)管理，處處有管理，事事見管理”。使每一個(gè)崗位責(zé)任人做到有目標(biāo)、有思路、有步驟、有重點(diǎn)、有考核、有反饋、有特色，做到學(xué)期、月、周、日各崗均有工作流程，并按部就班地實(shí)施。每個(gè)人都能明確自己的角色定位，按照任務(wù)要求有條不紊地開展工作，使幼兒園整體工作進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。
三是提高教學(xué)質(zhì)量。工作中，我們謹(jǐn)遵“為幼兒一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦園理念，樹立“為孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂、健康、幸福成長(zhǎng)樂園”的團(tuán)隊(duì)愿景，堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，精耕細(xì)作、保教并重，促進(jìn)了幼兒全面健康發(fā)展。
1、優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，豐富教育形式。根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入貫徹落實(shí)《綱要》精神，注重以游戲化、生活化的形式和途徑進(jìn)行教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究的興趣。我們將幼兒園創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)寓教于樂的兒童樂園。在這樣的環(huán)境里活動(dòng)，孩子們既可以強(qiáng)健體魄，又能夠盡情享受“玩”的快樂。我們還根據(jù)現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出的："幼稚園需布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物（花卉、菜蔬），布置園庭從事澆水、除草、收獲種子等工作，并飼養(yǎng)動(dòng)物等……。"我園創(chuàng)設(shè)了飼養(yǎng)角、花卉園、種植園等，增加了教育的直觀性、活動(dòng)性、趣味性和有效性。
2、扎實(shí)做好安全、衛(wèi)生保健工作。建立健全安全制度，明確門衛(wèi)、教師及其它各崗位人員職責(zé)，加強(qiáng)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。特別是近期，我們按照上級(jí)要求，開展了安全自查。發(fā)現(xiàn)了一些因設(shè)施設(shè)備陳舊引起的問題。幼兒園對(duì)此高度重視，采取了一系列的安全工作措施。及時(shí)排查并消除各種安全隱患。同時(shí)，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展了“安全月”主題活動(dòng)，活動(dòng)中教育幼兒“不跟陌生人走”、“危險(xiǎn)的事我不做”、“交通安全要牢記”等，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。開展“防火逃生演練”、“地震逃生演練”等活動(dòng)，提高了幼兒的自防自救能力。
我們聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)醫(yī)護(hù)人員做專職保健醫(yī)，積極參加市兒保所舉辦的保健醫(yī)崗位培訓(xùn)班，取得崗位資格證。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生防疫制度，加強(qiáng)消毒制度，平時(shí)在室內(nèi)注意開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新潔凈。睡眠室每天紫外線消毒，餐具每天消毒柜消毒，水碗毛巾專人專用，建立九表兩卡，會(huì)同區(qū)兒保所對(duì)幼兒定期健康體檢，幼兒園每學(xué)期定期對(duì)幼兒進(jìn)行身高體重的測(cè)量和分析并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，幼兒入園體檢率達(dá)100%，全園教職工每年在區(qū)婦幼保健院體檢取得健康證，以系列衛(wèi)生保健制度和措施有效杜絕傳染病的發(fā)生，保證了師生健康。
注重培養(yǎng)教師和幼兒形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。日常，注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于二小時(shí)。在預(yù)防手足口傳染病期間，我園積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
3、構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三方和諧關(guān)系，形成教育合力。我們通過定期的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)和每月一次的家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多地參與到園所的管理中來；我們還通過組織““安全櫥窗”設(shè)計(jì)活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)等，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，實(shí)現(xiàn)了家園共育效果。
我們把消防隊(duì)、衛(wèi)生院、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、超市、理發(fā)店、農(nóng)家果園、街道，作為幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地，整合社會(huì)各方有利資源，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們的能力得到提高，視野更加開闊，經(jīng)驗(yàn)更為豐富。同時(shí)，得到了社會(huì)各界的理解和幫助，更加突出了教育效果。
三、下步打算。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，幼兒園建園已經(jīng)五年了，在眾多優(yōu)質(zhì)園所的面前還顯得如此的稚嫩、年輕，沒有豐厚的積淀和輝煌的成績(jī)。但回顧發(fā)展歷程，我們走的是一條艱苦的創(chuàng)業(yè)之路，也是一條團(tuán)結(jié)進(jìn)取之路，幼兒園的發(fā)展凝聚了全體員工的智慧和心血，更離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持。
鑒于我們與區(qū)政府的租房合同就要到期，為了幼兒園的持續(xù)健康快速發(fā)展，我們想續(xù)簽合同。如果領(lǐng)導(dǎo)能答應(yīng)我們的要求，我們將在今年暑假將幼兒園進(jìn)行全面裝修，將安全工作做到更完善，使幼兒更健康的成長(zhǎng)。
如果我們能繼續(xù)辦園，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，不斷求索，勇于創(chuàng)新，以現(xiàn)代化的教育理念，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的師資，良好的教育，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報(bào)社會(huì)。
以上匯報(bào)不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批復(fù)。