計劃還可以幫助我們事先預見到可能出現(xiàn)的問題和困難，并提供相應的解決方案。制定計劃前，需要明確自己的目標和期望，以便更好地安排行動。制定計劃時要注意合理分配時間和精力，不要過度傾斜于某一方面。
美育工作計劃行事歷篇一
美育教育是素質教育重要的有機組成部分，是學校素質教育的主要內(nèi)容和主要實施途徑。本學期，學校美育教育以推進素質教育為宗旨，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
3、深化藝術類課程的教學改革，如：音樂，在一至二年級使用新教材的基礎上，改變以傳授知識為重點的教學模式，其他年級以老教材為載體，將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高美育教育教學質量。
1、抓好學校美育教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。
2、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
3、在音樂課堂教學中開展電子琴等器樂教學活動。
4、在美術課堂教學中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養(yǎng)學生的藝術感受力，開發(fā)學生的藝術思維、想象能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，開闊學生的文化視野。
(1)、校內(nèi)活動將開設棋類、合唱、豎笛、電子琴、舞蹈、足球、美術、文學欣賞、科技等十多個校內(nèi)活動組。
(2)、初定于元旦前夕舉辦第十三屆"金龍杯"學生文藝大賽。為學生培養(yǎng)藝術興趣，展示藝術才華搭建舞臺。
(3)、開展系列藝術教育活動：小型的藝術比賽或專題活動(一年級講故事；二年級寫字比賽；三年級朗誦比賽；四年級數(shù)學比賽；五年級閱讀比賽；六年級手抄報比賽等)。
(4)、抓好文藝隊、豎笛隊、合唱隊、鼓號隊的訓練。
6、抓好校園文化環(huán)境建設，定期出版黑板報。
美育工作計劃行事歷篇二
一、 指導思想：
以十八大精神為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，落實上級文件中的美育工作目標，適應素質教育的新要求，全面落實教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，教研活動要圍繞美，檢查評估要總結美，使學生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達到師生生活、學習、素質更完美。切實抓好學生美育工作，深入實施素質教育，促進中小學生健康成長。
二、 領導小組：
為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。
組長：譚素香
副組長：周丕標
組員：殷艷華 牛超業(yè) 周晉福 牛傳業(yè) 吳建友 張玉舉 張耀 王占寶 譚云坤
三、明確中小學美育的目標、內(nèi)容及要求：
(一)中小學美育以構建中小學“大美育”格局為目標。
1、科學構建工作機制。在美學理論、教育理論指導下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調實施的美育工作體制，構建“課程實施、科研支撐、文化引領、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育。
2、努力實現(xiàn)美育的“四個結合”。要將美育與德育相結合，與各學科教學和社會實踐活動相結合，與落實義務教育階段“體育、藝術2+1項目”達標活動相結合，與減輕學生課業(yè)負擔相結合，逐步形成美育工作整體推進的新局面。
3、充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
(二)美育的內(nèi)容和要求。
側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構成元素，學會用審美的眼光觀察事物;初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感;體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。
四、工作措施：
(一)、 要寓美育于各學科教學
1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現(xiàn)。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原則的高度體現(xiàn)。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。
因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向審美特質方向轉化的教學模式是素質教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。
2、通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗。
(二)、開展豐富多彩的活動，實施美育
第一，開展課外美育活動。
有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果。活動之后，進行總結，并布置相應的“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。
本學期制定如下活動安排：
1、六一兒童節(jié)文藝匯演。
2、詩歌朗誦比賽。
3、學雷鋒主題班會、手抄報、演講。
4、看教育片電影寫出觀后感。
5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。
第二、建立課余興趣活動小組。
依據(jù)學生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動小組，培養(yǎng)、發(fā)展學生的特長，深化、延伸課內(nèi)學習，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動小組的天地里，學生從興趣、愛好出發(fā)，會投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認識美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。
(三)、在藝術課中體驗美
藝術學科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術特長。
(四)、在校園建設中實施美育
校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響?？梢哉f，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
(1)在原有的基礎上合理布局校園設施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
(2)開展室內(nèi)文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
(3)建設好信息技術硬件、軟件，督促教師充分運用好網(wǎng)絡教書育人。
(4)充分利用社會美育，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和審美觀。充分利用學生的課余時間和依托團隊陣地，廣泛開展各類文體活動，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。
五、強化評價，規(guī)范管理：
(1)加強藝術課程教師的評價。進一步完善藝術課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調查等方面進行評價，每月進行總結，對任務落實中有困難的教師給予幫助。
(2)細化學生評價。通過對藝術課程教師的走訪調查，在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術課程的熱情。
(3)其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的.基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權重，量化打分。
(4)將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
美育，肩負著提高學生整體素質、塑造完美人格的重任。各位教師要切實轉變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實國家課程標準，構建健全完善的美育工作體系和科學高效的美育工作機制，把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。
美育工作計劃行事歷篇三
本學期學校藝術和科技教育工作要以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育為核心，以深入貫徹《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為主線；以深化課程、教學改革為措施，以落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為重點，學校的美育工作以《全國科技、藝術教育發(fā)展規(guī)劃》《海淀區(qū)校外教育工作要點》為工作指導，根據(jù)上級精神，以學校工作計劃為工作原則，進一步規(guī)范管理，力爭使美育教育促進學校特色發(fā)展。
深入貫徹實施《學校藝術教育規(guī)程》，按照國家規(guī)定配齊藝術教師，按要求開齊、開足、上好藝術課程。認真開展學校課外、校外藝術教育活動，推進藝術教育特色學校的建設并發(fā)揮其輻射作用。
學校應當根據(jù)自身條件和學生實際，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術活動，不斷擴展和豐富學校藝術教育內(nèi)容和形式。應當充分利用社會藝術教育資源，補充和完善藝術教育活動內(nèi)容，促進藝術教育活動質量和水平的提高。
做好高中藝術生梯隊管理、視導工作。
積極組織參加市、區(qū)各項藝術比賽。
組織開展豐富多彩的課外、校外藝術教育活動。
1、課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著"以生為本"的原則，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協(xié)調學科之間的關系的作用，辦好"三團一社"。
2、開展好"快樂實踐之旅活動"本學期與各年級組協(xié)商開展的系列的科技藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業(yè)余生活，陶冶學生的藝術情操，激發(fā)學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。
3、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優(yōu)工作做到位，打造優(yōu)秀節(jié)目，作好參賽準備。
4、口琴器樂教學是我校的傳統(tǒng)藝術項目，組織口琴樂團參加海淀區(qū)器樂合奏比賽，力爭取得好成績。
5、推進中華經(jīng)典誦讀工程，與學校圖書館配合開展讀書活動，提高學生閱讀能力、表達能力，增強讀寫工程的吸引力和感染力；適時組織開展有獎征文、演講及講故事、知識競賽等活動，提高讀書活動的趣味性。
6、切實開展課外小組活動。
7、組織好學校的運動會。
8、表彰積極組織、參加科技藝術比賽的教師和學生。
美育工作計劃行事歷篇四
美育教育是素質教育重要的有機組成部分，是學校素質教育的主要內(nèi)容和主要實施途徑。本學期，學校美育教育以推進素質教育為宗旨，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
3、深化藝術類課程的教學改革，如：音樂，在一至二年級使用新教材的基礎上，改變以傳授知識為重點的教學模式，其他年級以老教材為載體，將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高美育教育教學質量。
1、抓好學校美育教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。
2、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
3、在音樂課堂教學中開展電子琴等器樂教學活動。
4、在美術課堂教學中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養(yǎng)學生的藝術感受力，開發(fā)學生的藝術思維、想象能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，開闊學生的文化視野。
（1）、校內(nèi)活動將開設各種活動。
（2）、開展系列藝術教育活動：小型的藝術比賽或專題活動。
（3）、抓好文藝隊、豎笛隊、合唱隊、鼓號隊的訓練。
6、抓好校園文化環(huán)境建設，定期出版黑板報。
美育工作計劃行事歷篇五
一、指導思想：
本學期學校藝術和科技教育工作要以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育為核心，以深入貫徹《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為主線；以深化課程、教學改革為措施，以落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為重點，學校的美育工作以《全國科技、藝術教育發(fā)展規(guī)劃》《海淀區(qū)校外教育工作要點》為工作指導，根據(jù)上級精神，以學校工作計劃為工作原則，進一步規(guī)范管理，力爭使美育教育促進學校特色發(fā)展。
二、務實開展藝術教育工作
1、課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著"以生為本"的原則，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協(xié)調學科之間的關系的作用，辦好"三團一社"。
2、開展好"快樂實踐之旅活動"本學期與各年級組協(xié)商開展的系列的科技藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業(yè)余生活，陶冶學生的藝術情操，激發(fā)學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。
3、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優(yōu)工作做到位，打造優(yōu)秀節(jié)目，作好參賽準備。
4、口琴器樂教學是我校的傳統(tǒng)藝術項目，組織口琴樂團參加海淀區(qū)器樂合奏比賽，力爭取得好成績。
5、推進中華經(jīng)典誦讀工程，與學校圖書館配合開展讀書活動，提高學生閱讀能力、表達能力，增強讀寫工程的吸引力和感染力；適時組織開展有獎征文、演講及講故事、知識競賽等活動，提高讀書活動的趣味性。
6、切實開展課外小組活動。
7、組織好學校的運動會
8、表彰積極組織、參加科技藝術比賽的教師和學生三、每月工作：2-3月份：l制定工作計劃。l落實學生課外小組、社團開設情況。l做好校園文化環(huán)境布置工作。l完善學校志愿者服務機制l組織參加市、區(qū)各項比賽4月份：l制定各年級的主題體驗活動l學校運動會l傳統(tǒng)文化的宣傳月l籌備學校科技藝術表彰獎勵大會5月份：l籌備學校春季書市l(wèi)科技藝術表彰獎勵大會6月份：l體驗式和研究性學習等系列活動總結。
美育工作計劃行事歷篇六
以十八大精神為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，落實上級文件中的`美育工作目標，適應素質教育的新要求，全面落實教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，教研活動要圍繞美，檢查評估要總結美，使學生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達到師生生活、學習、素質更完美。切實抓好學生美育工作，深入實施素質教育，促進中小學生健康成長。
為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。
組長：譚素香。
副組長：周丕標。
組員：
(一)中小學美育以構建中小學“大美育”格局為目標。
1、科學構建工作機制。在美學理論、教育理論指導下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調實施的美育工作體制，構建“課程實施、科研支撐、文化引領、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育。
2、努力實現(xiàn)美育的“四個結合”。要將美育與德育相結合，與各學科教學和社會實踐活動相結合，與落實義務教育階段“體育、藝術2+1項目”達標活動相結合，與減輕學生課業(yè)負擔相結合，逐步形成美育工作整體推進的新局面。
3、充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
(二)美育的內(nèi)容和要求。
側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構成元素，學會用審美的眼光觀察事物;初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感;體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。
(一)、要寓美育于各學科教學。
1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現(xiàn)。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原則的高度體現(xiàn)。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。
因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向審美特質方向轉化的教學模式是素質教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。
2、通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗。
(二)、開展豐富多彩的活動，實施美育。
第一，開展課外美育活動。
有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果?；顒又螅M行總結，并布置相應的.“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。
本學期制定如下活動安排：
1、六一兒童節(jié)文藝匯演。
2、詩歌朗誦比賽。
3、學雷鋒主題班會、手抄報、演講。
4、看教育片電影寫出觀后感。
5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。
第二、建立課余興趣活動小組。
依據(jù)學生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動小組，培養(yǎng)、發(fā)展學生的特長，深化、延伸課內(nèi)學習，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動小組的天地里，學生從興趣、愛好出發(fā)，會投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認識美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。
(三)、在藝術課中體驗美。
藝術學科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術特長。
(四)、在校園建設中實施美育。
校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響?？梢哉f，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
(1)在原有的基礎上合理布局校園設施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
(2)開展室內(nèi)文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
(3)建設好信息技術硬件、軟件，督促教師充分運用好網(wǎng)絡教書育人。
(4)充分利用社會美育，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和審美觀。充分利用學生的課余時間和依托團隊陣地，廣泛開展各類文體活動，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。
(1)加強藝術課程教師的評價。進一步完善藝術課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調查等方面進行評價，每月進行總結，對任務落實中有困難的教師給予幫助。
(2)細化學生評價。通過對藝術課程教師的走訪調查，在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術課程的熱情。
(3)其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權重，量化打分。
(4)將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
美育，肩負著提高學生整體素質、塑造完美人格的重任。各位教師要切實轉變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實國家課程標準，構建健全完善的美育工作體系和科學高效的美育工作機制，把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。
美育工作計劃行事歷篇七
倒計時把重要時刻以倒計的方式呈現(xiàn)在人們面前，簡單明了，清楚準確，突出地表示出時間的逐漸減少，使人們產(chǎn)生緊迫感，相伴產(chǎn)生的是一種期待心理，是較為科學的計時方法，你知道嗎?wps表格可以輕松制作出倒計時。下面以北京奧運會倒計時為例，教大家如何制作。
1.打開wps表格后，建立一個新表格，在a1輸入公式“=today”，在b2輸入“-8-8”。
2.接著單擊a2并拖動到f2，向下到a26，f26的區(qū)域，單擊工具欄中合并單元格，合并成一個新的大單元格a2，(如下圖)：
以此法合并g2、h2，(如下圖)：
3.接著在a2輸入“距20北京奧運會還有”，在g2輸入公式“=b1-a1”在h2輸入“天”，(如下圖)：
4.同時,選中a1,b1單元格,單擊格式在下拉菜單選中“行—隱藏”，把a1，b1隱藏起來，(如下圖)：
這樣一個簡單的2008年北京奧運會倒計時就做成了，為了美觀，我們可以對字體大小、顏色、形態(tài)、表格底紋加以修飾，(如下圖)：
5.參照此方法我們可以為任何重要時期，如生日、新年、重大活動設置倒計時，
美育工作計劃行事歷篇八
一、指導思想：
以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展“課內(nèi)語文學習法”教改實驗，加強課堂教學研究，切實開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓閱讀走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、主要工作及措施：
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍。
1、每月一次的'教研活動要落到實處。每月第一周的教研日為整個教研組研討學習時間，由教研組長組織并安排專人進行教研培訓；后三周的教研日為各備課組集體備課時間。
2、開設組內(nèi)教研課，以青年教師優(yōu)質課教學和中老年教師課堂教學經(jīng)驗交流會為契機，展開聽評課活動，促進語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學科的課為主，認真寫好聽課筆記，做好評課。聽評課安排與教務處安排一致，提倡教師個人相互聽評課，相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力。
3、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不走過場。各備課組按照要求提前一周備課，主備課老師在教研日要準備下周需要上課的教案，再放到備課組中集體研討，針對教學中可能會出現(xiàn)的問題進行研究。下個教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學反思的紙質教案上交教研組長或備課組長，交教務處存檔。
4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，把作業(yè)落到實處。
5、九年級語文老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。
（二）加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量。
1、根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討，通過集體備課展開對話爭辯，群策群力，(論文范文)讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
2、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
3、加強業(yè)務理論學習，不斷更新觀念。不斷學習最新的教育教學理念，定期進行討論學習，并且寫出心得體會，使得教改工作有章可循。
（三）多方面開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。
1、各備課組組織與學科相關的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。
2、積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
3、搞好競賽輔導，以點帶面，促進整個語文教學的提高。
4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。
3、組織開展第一次集體備課活動。
4、語文組第一次公開課活動。（侯小兵）。
5、進行第一、二次備教批檢查活動。
6、組織“慶國慶”學生作文競賽。
1、各備課組認真開展興趣小組和綜合實踐活動。
2、組織全體教師進行業(yè)務理論學習。
3、九年級教師參加教學研討會，研究教學策略。
4、進行第三、四次備教批檢查活動。
5、組織開展第二次集體備課活動。
1、組織全體教師進行業(yè)務理論學習。
2、組織教師參與期中檢測的閱卷工作。
3、語文組第二次公開課活動。（朱江）。
4、組織教師參加教材教法研討活動。
5、進行第五、六次備教批檢查活動。
1、組織七年級學生參加美文朗讀比賽。
2、語文組第三次公開課活動。（何麗君）。
3、進行第七、八次備教批檢查活動。
4、要求大家認真寫好教學反思和總結。
1、進行第九、十次備教批檢查活動。
2、組織好期末考試閱卷工作，寫好試卷分析。
3、上交各項小結。
208月28日。
美育工作計劃行事歷篇九
一、指導思想：
美育教育是素質教育重要的有機組成部分，是學校素質教育的主要內(nèi)容和主要實施途徑。本學期，學校美育教育以推進素質教育為宗旨，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
二、總體目標：
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
3、深化藝術類課程的教學改革，如：音樂，在一至二年級使用新教材的基礎上，改變以傳授知識為重點的教學模式，其他年級以老教材為載體，將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高美育教育教學質量。
三、主要工作：
1、抓好學校美育教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。
2、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
3、在音樂課堂教學中開展電子琴等器樂教學活動。
4、在美術課堂教學中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養(yǎng)學生的藝術感受力，開發(fā)學生的藝術思維、想象能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，開闊學生的文化視野。
(1)、校內(nèi)活動將開設各種活動。
(2)、開展系列藝術教育活動：小型的藝術比賽或專題活動。
(3)、抓好文藝隊、豎笛隊、合唱隊、鼓號隊的訓練。
6、抓好校園文化環(huán)境建設，定期出版黑板報。
美育工作計劃行事歷篇十
教程貼士：最近，單位需要上報人事局一份職工信息，其中既有個人身份證號，又有出生日期、性別等信息，由于人員眾多，輸入確實麻煩，而且容易出錯，弄不好還得返工。
最近，單位需要上報人事局一份職工信息，其中既有個人身份證號，又有出生日期、性別等信息。由于人員眾多，輸入確實麻煩，而且容易出錯，弄不好還得返工。能不能有個一個一勞永逸的辦法，又快又準地錄入出生日期、性別等個人信息呢？能！因為身份證號中包含這些個人信息，我們使用wps表格可以輕松地提取些個人信息，以實現(xiàn)自動錄入，從而又快又準地完成工作。
目前，我國的身份證號分為兩種，一種為15位，一種為18位。在15位的老版身份證中，第7到12位為出生日期數(shù)，最后一位為性別代碼，偶數(shù)為女，奇數(shù)為男。18位的新身份證中第7到14位為出生日期數(shù)，倒數(shù)第2位為性別代碼，同樣偶數(shù)為女，奇數(shù)為男。
基于這個特點，我們可以用函數(shù)加以判斷。如圖1是我們已輸入完身份證號的職工信息表，在輸入身份證號時需注意，要把單元格格式設為文本型，或在所輸身份證號前加一個單引號“'”。
1、提取出生日期
在c2中輸入公式“=if(len(c2)=15,text(mid(c2,7,6),“1900月00日”),text(mid(c2,7,8),“00年00月00日”))”，拖動填充柄向下復制公式，這樣就完成了出生日期的提?。ㄈ鐖D2）：
2、提取性別信息。
在d2中輸入公式“=if(mod(if(len(c2)=15,mid(c2,15,1),mid(c2,17,1)),2)=1,“男”,“女”)”，拖動填充柄向下復制公式，這樣就完成了性別信息的提?。ㄈ鐖D3）:。
提取出生日期公式的意思是如果身份證號為15位，把從第7位起的6個字符轉換為“1900年00月00日”的格式，否則（即為18位身份證），把從第7位起的8個字符轉換為“00年00月00日”的格式。提取性別信息公式的意思是如果身份證號為15位，把第15位和2整除，如果整除，顯示為女，不能整除，顯示為男；身份證號為18位，把第15位和2整除，如果整除，顯示為女，不能整除，顯示為男。另外，如果想把出生日期轉換為真正的日期類型，只需在公式中在text前加兩個減號，這是減負運算，然后根據(jù)需要設置單元格具體的日期類型。
以上只是在身份證錄入正確的情況下設置的，如果身份證號錄入錯誤，如位數(shù)不對，日期信息不對（如月分數(shù)超過了12，日數(shù)出現(xiàn)2月有31號的情況），怎么辦呢？還是留給大家思考吧！要學會舉一反三喲。
美育工作計劃行事歷篇十一
在使用wps2000中過程中，筆者發(fā)現(xiàn)wps的分欄功能太弱：只能對整篇文檔進行統(tǒng)一分欄，不能對單個段落進行分欄;只能實現(xiàn)等寬分欄，不能完成不等寬分欄，那是否在wps2000中就不能實現(xiàn)上述效果了呢?其實，使用表格來分欄就可以很好地解決這個問題。
1、首先根據(jù)分欄要求規(guī)劃好表格。
2、單擊“插入”菜單“表格/定制表格”，繪制一個表格，并調整表格行列數(shù)以及行高與列寬。
4、表格插入后，選定表格并單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“對象屬性”命令，彈出“表元”對話框，在“文字排列”選項卡中更改文字的對齊方式為“左齊、上齊”。
5、根據(jù)要求合并與拆分單元格。
6、輸入文字并調整格式，完成后將表格邊框線隱藏即完成分欄效果。
美育工作計劃行事歷篇十二
4月14日，湖南日報要聞版刊發(fā)一張新聞圖片，畫面上，幾位戴著紅領巾的小學生面帶笑容，喜滋滋地享受著營養(yǎng)午餐。這是安化縣羊角塘鎮(zhèn)中心小學實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃中的一個鏡頭。
4月18日，在省委講師團組織的“穩(wěn)中求進促發(fā)展”座談會上，省教育廳副廳長楊定中向與會代表介紹了我省農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施情況。他透露，湖南實施這項計劃的試點縣共37個，涉及農(nóng)村義務教育階段的中小學生165萬人。截至目前，已有23個縣正式實施了營養(yǎng)改善計劃，另外14個縣正在緊鑼密鼓地籌備之中。
決策：一項面向未來的宏偉計劃。
實施學生營養(yǎng)改善計劃，是提高學生營養(yǎng)健康水平，促進青少年學生健康成長的“專項行動”，是一項面向未來的宏偉計劃。
去年10月26日，總理主持召開國務院常務會議，決定啟動農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，中央財政將每年拔款160億元，率先在集中連片特殊困難地區(qū)680個縣（市）啟動國家試點，惠及這些地區(qū)所有農(nóng)村義務教育階段約2600萬名在校學生。
其實，這項為孩子終身幸福的奠基工程，一直以來都得到領導們的高度關注。1992年，全國愛委會、衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合頒布《全國學生常見病綜合防治方案》，將營養(yǎng)不良列為重點防治的六大學生常見病之首。1997年12月5日，國務院頒布了我國有史以來第一個有關營養(yǎng)工作的部級文件《中國營養(yǎng)改善計劃》。為了改善貧困地區(qū)農(nóng)村學生的營養(yǎng)狀況，2008年10月，中共中央十七屆三中通過的《中共中央關于推進農(nóng)村改善發(fā)展若干重大問題的決定》中提出“改善農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況”。2010年，“逐步改善貧困地區(qū)農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況”首次寫入中央一號文件。在2月28日公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》公開征求意見稿中，也明確提出“改善學生營養(yǎng)狀況，提高貧困地區(qū)農(nóng)村學生營養(yǎng)水平”。
黨中央、國務院著力解決學生營養(yǎng)膳食的措施和力度不斷加大。突出表現(xiàn)在以下兩個方面：一是農(nóng)村義務教育學生“一補”政策范圍逐步擴大，補助標準不斷提高。2003年《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》提出“兩免一補”政策時，就包括逐步建立全國農(nóng)村義務教育學校家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策。2006年啟動實施的農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革，將“一補”政策作為機制的一項重要內(nèi)容。2007年，中央出臺了中西部地區(qū)基本補助標準，小學每生每天2元，初中每生每天3元。從2010年秋季學期開始，補助標準每生每天提高1元，達到小學生每生每年750元，初中生每生每年1000元。2007年至2011年，僅中西部地區(qū)“一補”資金就落實了300多億元。2010年，中西部有1228萬名農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難寄宿生享受“一補”，占中西部農(nóng)村義務教育寄宿生的47%。二是農(nóng)村義務教育學校生活設施改造力度逐步加大，膳食條件得到不斷改善。針對農(nóng)村中小學布局調整后，大量學生需在校住宿，食堂等生活設施短缺的情況，國家在實施農(nóng)村寄宿制學校建設工程時，明確將食堂建設作為工程建設重要內(nèi)容，由地方政府負責實施，寄宿制工程共新增食堂159.2萬平方米，占工程建設面積總數(shù)的10.6%。2007年啟動的中西部農(nóng)村初中校舍改造工程，同樣把食堂作為工程建設的重要內(nèi)容，120億元投資中有31.7億元用于學生食堂建設。
農(nóng)村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃新鮮“出爐”，還來自深入調研發(fā)現(xiàn)的三個問題：一是一些貧困地區(qū)農(nóng)村學生營養(yǎng)不良問題比較突出。據(jù)中國發(fā)展研究基金會對青海、云南、廣西、寧夏等西部4省（區(qū)）的一項抽樣調查顯示，農(nóng)村學生生長遲緩率近12%，低體重率達9%；身高和體重均明顯低于同齡段兒童正常值。二是現(xiàn)行“一補”政策覆蓋面偏小、標準偏低。2010年，中西部有1228萬名農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難寄宿生享受“一補”，只占中西部農(nóng)村義務教育在校生的13%。有的地方家庭經(jīng)濟困難學生的生活補助沒有完全落實，吃飯費用沒有完全解決。據(jù)初步調查，校外寄宿的義務教育學生還有1239萬人，受現(xiàn)有“一補”政策的局限，往往產(chǎn)生“因為不能住宿，所以沒補助”的現(xiàn)象。三是中西部地區(qū)一些學校食堂、宿舍等生活設施建設相對滯后。一些中西部貧困地區(qū)的學生課間自己生火做飯，有的學生甚至需要自帶做飯的炊具、調料、柴火等。這些孩子的飲食、營養(yǎng)現(xiàn)狀確實令人心疼。
由此可見，在農(nóng)村地區(qū)主要還是要先解決吃飯問題，尚談不上營養(yǎng)；家庭經(jīng)濟困難學生在國家貧困縣有，在其他地區(qū)也有；西部地區(qū)農(nóng)村學生營養(yǎng)不良問題重于中部，民族縣、貧困縣、邊境縣重于其他縣。農(nóng)村學校普遍食堂不足，需創(chuàng)新供餐機制，僅靠地方現(xiàn)有的投入水平，難以解決此問題。因此，實施營養(yǎng)改善計劃，切實改善學生營養(yǎng)狀況，是一件重大的民生工程。
這項面向未來的《計劃》做得很實在。國務委員劉延東2011年11月24日在國務院電視電話會議上強調，《計劃》的實施主要從以下四個方面去“著力”：
第一，國家試點“點”在了特困區(qū)。印發(fā)的《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》明確提出，把六盤山區(qū)、秦巴山區(qū)等12個集中連片特殊困難地區(qū)和等3個已經(jīng)明確實施特殊政策的地區(qū)作為扶貧攻堅的主戰(zhàn)場，中央財政扶貧資金的新增部分主要用于這些地區(qū)。此次營養(yǎng)改善計劃的國家試點首選這些地區(qū)，總計680個縣（市），其中民族縣有368個，占54%；國貧縣有431個，占64%；邊境縣有54個，占8%。
第二，完善“一補”，“補”在了面上。為解決現(xiàn)有“一補”政策覆蓋范圍小，補助標準低等問題，54號文件提出，進一步完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制。從2011年秋季學期起，將補助家庭經(jīng)濟困難寄宿學生生活費標準每生每天提高1元，達到每生每天小學4元、全年1000元，初中5元、全年1250元。
第三，在硬件上專門安排了改善就餐條件的資金。中央財政在農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃中專門安排食堂建設資金，對中西部地區(qū)農(nóng)村學校改善就餐條件進行補助，并向國家試點地區(qū)適當傾斜。
第四，在軟件上加強制度建設和營養(yǎng)教育。通過加強專業(yè)指導、普及營養(yǎng)知識，嚴格落實國家教學計劃規(guī)定的營養(yǎng)健康教育時間，使廣大學生能夠利用營養(yǎng)知識終身受益。
困惑：“小餐桌”面臨的難堪。
據(jù)走訪調查，民族貧困地區(qū)農(nóng)村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃在具體實施過程中還存在一定的現(xiàn)實困難，主要體現(xiàn)在以下六個方面。
困難一：食堂設備比較簡陋。在被調查的許多民族貧困地區(qū)，不少農(nóng)村中小學食堂存在設備簡陋的問題，普遍現(xiàn)象集中表現(xiàn)在廚房較小。調查中我們了解到，絕大部分寄宿制學校食堂條件非常簡陋，近四成學校廚房面積只有10～20平米，有的甚至不足10平米。有的學校是教室兼做廚房、食堂和宿舍的功能，有些更貧困地區(qū)的學校，校長的宿舍就是廚房，前面半間是給孩子們做飯的地方，后面半間就是校長晚上睡覺的地方。再加上年代久遠，墻壁瓷磚沒有全部覆蓋，地面水磨石破損嚴重，學校廚房中最常見的設備就是爐灶、蒸籠和鍋，學生伙食一日三餐全是一鍋飯。由于廚房面積過小，不少學校食堂無更衣間、配菜間、面點間等與廚房相配套的功能間。學校食堂從粗加工、洗涮、制作面點到炒菜做飯都在一間廚房里進行。由于人流物流不分，生熟用具不分，生熟食品混裝混放，很容易造成食品交叉污染，給學生飲食衛(wèi)生安全帶來隱患。
困難二：從業(yè)人員素質比較低下。目前，不少農(nóng)村地區(qū)學生食堂里的服務人員大多數(shù)是當?shù)卮迕?，他們對于家常食物的制作駕輕就熟，但是缺乏必要的營養(yǎng)知識，對于飲食搭配沒有清晰的概念，平時制作飯菜只是依靠多年來家庭的生活經(jīng)驗，這制約學生飲食營養(yǎng)搭配的科學性和系統(tǒng)性。
困難三：營養(yǎng)知識比較匱乏。一是教育體系中缺乏基礎營養(yǎng)學內(nèi)容，學生所掌握的極為有限和淺顯的營養(yǎng)知識無法引導他們養(yǎng)成健康的飲食習慣。二是在學生飲食方面占有主導地位的學校和家庭在飲食營養(yǎng)知識方面的掌握情況也同樣無法讓人放心。在調研中我們了解到，學校教師對于營養(yǎng)知識的掌握不足，大部分廚房工作人員對飲食營養(yǎng)搭配概念模糊，家長則以讓孩子吃飽為目標。此外，學校沒有條件和能力對師生進行飲食營養(yǎng)知識方面的培訓，也制約了學生的健康飲食。在調查中我們了解到，很多偏遠農(nóng)村學校沒有對廚房工作人員進行營養(yǎng)知識方面的培訓，食堂工作人員對飲食營養(yǎng)的搭配還處在一個初級和盲目的階段，一切跟著感覺走的現(xiàn)象比較普遍。
困難四：安全衛(wèi)生工作比較滯后。調研中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學校學生的飲食衛(wèi)生意識還很薄弱，部分學校，特別是村片小一級學校在硬件配備上無法保障學生基本衛(wèi)生（如洗手），部分學校廚房環(huán)境較為惡劣，飯菜和原材料在運輸、儲存、生產(chǎn)環(huán)節(jié)還有待加強衛(wèi)生監(jiān)管工作。在被走訪的近100所邊遠學校里，有近一半的從業(yè)人員沒有統(tǒng)一著裝，有部分從業(yè)人員的個人衛(wèi)生習慣還有待加強。
困難五：邊遠地區(qū)食品配送困難。在大宗物品落實定點采購困難的同時，我們調查發(fā)現(xiàn)，不少偏遠地區(qū)學校特別是教學點上的山區(qū)學堂受到學校規(guī)模和交通閉塞等方面的制約，鮮菜、鮮奶、鮮蛋等營養(yǎng)品的及時配送難以保證。
困難六：教學點教師積極性不高。走訪中，我們發(fā)現(xiàn)，在不少邊遠山區(qū)教學點上除了無食堂的實際困難外，普遍還存在的一個困難是無人對學生提供后勤保障。特別是一人一校的教學延伸點，教師本來教學任務就非常繁重了，還要負責學生營養(yǎng)改善方面的事情，在無任何食堂設施設備的條件下，老師們對改善學生營養(yǎng)計劃的實施積極性不高，多一事不如少一事的心態(tài)普遍存在。
讓改善計劃遍及三湘的幾點思考。
面對營養(yǎng)改善計劃具體實施過程中面臨的諸多實際困難，如何全速推開此項工作，打造成“民生工程”、“放心工程”和“陽光工程”，讓它遍及三湘，并真正把好事做好，實事做實，這是值得我們深思的問題。
1.改善一個條件。目前，農(nóng)村中小學生活設施總體不足，食堂缺口較大。改善供餐條件是加快實施營養(yǎng)改善計劃的前提和保障。各級教育行政部門要科學制定食堂建設規(guī)劃，統(tǒng)籌農(nóng)村中小學校舍維修改造長效機制、校安工程和農(nóng)村薄弱學校改造計劃等資金，將食堂列為重點建設內(nèi)容。要進一步加大投入力度，彌補食堂建設缺口，改善食堂工作人員工資待遇。學校食堂建設要本著“節(jié)儉、安全、衛(wèi)生、實用”的原則，嚴禁超標準建設。規(guī)模較小學校，可以根據(jù)實際，改造、配備伙房等相關設施。
2.確?！皟蓚€安全”。安全是營養(yǎng)改善計劃的關鍵詞，營養(yǎng)改善必須確?！皟蓚€安全”：一個是食品安全，一個是資金安全。在食品安全上面要做好三個方面的事情：第一，各有關部門要充分發(fā)揮職能作用。加強對營養(yǎng)改善計劃實施工作的指導和協(xié)調。對食用農(nóng)產(chǎn)品原料生產(chǎn)、收購環(huán)節(jié)要加強監(jiān)督檢查，對學校食堂以及供餐單位、個人要嚴格準入，對學校食品生產(chǎn)、加工中的質量問題及違法行為要加大監(jiān)督、查處力度，對食品安全事故要嚴肅處理、決不姑息。第二，嚴格食品安全管理。各級教育行政部門和學校要主動配合食品安全主管部門，切實做好學校食品安全管理工作。學校食堂要辦理餐飲服務許可證，食堂工作人員要持有健康合格證明；食堂布局要符合相關規(guī)定，對原料存放、加工操作、備餐、食品出售、就餐等場所進行合理設置，保持食堂內(nèi)外環(huán)境整潔；食品加工要嚴格執(zhí)行有關衛(wèi)生操作規(guī)定；建立食品原材料采購索證票、進貨查驗和采購記錄制度，確保采購、加工等各個環(huán)節(jié)的食品安全。地方各級政府要建立工作機制，成立專人負責的專門機構，開展設備安全風險評估，建立食品安全保障體制，制定食品安全應急預案，確保采購、儲存、加工、配送、分餐等環(huán)節(jié)的食品安全。第三，計劃參與各方責任要落到實處。各地食品安全、教育、農(nóng)業(yè)等監(jiān)管部門要與學校、供餐單位或個人簽訂責任書，同時建立健全留樣檢測制度、從業(yè)體檢制度、崗位職責制度、責任追究制度等，將責任具體化，保證各個環(huán)節(jié)的食品安全。要嚴格執(zhí)行食品安全相關法律法規(guī)，特別是建立起學生營養(yǎng)改善狀況監(jiān)測評估機制，跟蹤監(jiān)測、及時改進，要讓學生吃得放心、吃得安全，吃出健康、吃出營養(yǎng)。
在資金安全上，一定要制定經(jīng)費管理辦法，明確資金使用范圍和支出標準，確保?？顚Ｓ?；進一步加強學校財務管理，依法健全財務機構，加強食堂會計核算，健全內(nèi)控制度，確保資金使用安全、規(guī)范和有效。要以縣為單位，定期公開學生營養(yǎng)改善計劃資金總量、學校名單及受益學生人數(shù)等信息，建立實名制學生及用餐情況的信息管理系統(tǒng)，嚴防套取冒領資金行為。要進一步加強學校財務管理，加強食堂會計核算和內(nèi)控制度建設，防止滋生腐敗行為。要實行“誰使用、誰負責”的責任追究制度，發(fā)現(xiàn)問題一經(jīng)查實，必須依法嚴肅處理。
美育工作計劃行事歷篇十三
美育教育是素質教育重要的有機組成部分，是學校素質教育的主要內(nèi)容和主要實施途徑，小學。本學期，學校美育教育以推進素質教育為宗旨，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
3、深化藝術類課程的教學改革，如：音樂，在一至二年級使用新教材的基礎上，改變以傳授知識為重點的教學模式，其他年級以老教材為載體，將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高美育教育教學質量。
1、抓好學校美育教育的'課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。
2、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
3、在音樂課堂教學中開展電子琴等器樂教學活動。
4、在美術課堂教學中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養(yǎng)學生的藝術感受力，開發(fā)學生的藝術思維、想象能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，開闊學生的文化視野。
(1)、校內(nèi)活動將開設棋類、合唱、豎笛、電子琴、舞蹈、足球、美術、文學欣賞、科技等十多個校內(nèi)活動組。
(2)、初定于元旦前夕舉辦第十三屆"金龍杯"學生文藝大賽。為學生培養(yǎng)藝術興趣，展示藝術才華搭建舞臺。
(3)、開展系列藝術教育活動：小型的藝術比賽或專題活動(一年級講故事；二年級寫字比賽；三年級朗誦比賽；四年級數(shù)學比賽；五年級閱讀比賽；六年級手抄報比賽等)。
(4)、抓好文藝隊、豎笛隊、合唱隊、鼓號隊的訓練。
6、抓好校園文化環(huán)境建設，定期出版黑板報。
美育工作計劃行事歷篇十四
你清楚怎么寫關于中職班主任工作計劃嗎？在班級自主管理的過程中，中職班主任自身的角色以及作用，也在隨著班級自主管理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉變。下面是小編為大家收集有關于中職班主任工作計劃行事歷，希望你喜歡。
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。
3、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心。
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法。
2、強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。
3、造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，
6、強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理。
2、心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
一.指導思想。
運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。
二.具體工作。
(一)深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。
(二)配合學生科加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育：抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
(三)開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。
三.每月工作安排。
1.做好補考復習工作。
2.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
3.提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報。
1.行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。
2.校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。
3.組織學生開展春游活動，及外出的安全教育。
4.安排期中考試工作。
1.準備學校校運會情況檢查，
2.主題班會：學習經(jīng)驗交流會。
3.主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。
1.行為規(guī)范教育：認真作業(yè)。
2.法制教育：青少年保護條例。
3.圍繞誠信教育開展中隊主題活動。
1.認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。
2.學生思想品德考評.
3.學期結束工作，假期前的安全教育。
中專職業(yè)學校的教學工作和?？频囊粯又匾?，作為一名中專職業(yè)學校的班主任，為了讓班級的學習成績有所提升，我一直在努力的工作。
中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。
一、提高知識，明確職責，加強責任感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況。
要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況:人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風。
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。
如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿-論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。
日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿-論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿-論監(jiān)督，促進良好班風形成。
通過我每學期給班級制訂工作計劃，我們班級在年級中取得了較好的成績，希望大家能夠長期保持這種良好的學期風氣。
作為一名中專職業(yè)學校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。
當了這么多年的班主任，我每學期都要制定自己的工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況。
要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風。
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設。
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
四、做好后進生轉化工作。
做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。
一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。
二年級學生思想開始變得復雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。
三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。
要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關系，以保證他們的畢業(yè)水平。
現(xiàn)在在金融危機下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。
第一，繼續(xù)搞好班級穩(wěn)定工作。新學期開學，本班學生無一人流失依然是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走讀生4人。但越是穩(wěn)定的班級越容不得半點疏漏。一個班級如果不穩(wěn)定，學生精力分散，班集體渙散，學習必然會受到影響，學生流失率會不斷增加，班級失去吸引力。穩(wěn)定的班級才能贏得課堂學習的高效率，學生學習成績才會進步，沒有班級的高度凝聚力，就無從談學習的爭優(yōu)，無從說考核的優(yōu)秀，對學生的日常行為習慣要一如既往嚴格要求，從細節(jié)入手，把學生的不良行為習慣扼殺在萌芽狀態(tài)，用平和的方法化解學生之間的矛盾，將學生的同學關系上升為友情，增強班級凝聚力，創(chuàng)建穩(wěn)定班集體。
第二，認真負責地完成學校各科室學生工作的安排、做好學校文體等活動開展宣傳安排。通過活動的開展，能夠加強學生間團結協(xié)作的能力，培養(yǎng)學生的集體主義和團結友愛的優(yōu)良品質。
第三，加強班級學生的德育教育、勵志教育、自信心教育和感恩教育，多與家長溝通，告知其學生情況。德育教育是教育的首位。德育可以讓自卑的學生自信起來，讓迷茫的學生找到自己的目標和方向，讓冷漠的學生學會感恩，讓自私的學生變得熱愛集體，讓消極的學生燃燒起美好的希望。鼓勵學生從陰暗中走出來，尋找自身的優(yōu)勢，并不斷進行提升，教會學生感恩，因為感恩的人在給了你傷痛時，也讓你獲得了成長。
第四，加強學風建設，鼓勵學生進行深造準備，迎接社會挑戰(zhàn)。作為二年級的班主任，學生在幾個月之后將面臨社會實踐，學校學習時間已不多，對于學生的發(fā)展應給予相應的引導，進行深造的同學讓其多學習理論和技能知識，對于即將找工作的學生給予社會生存技巧、社交、面試等能力的提升。
第五，繼續(xù)培養(yǎng)班干部的管理能力，加強對他們的培訓指導。不論在任何一個班級班干部的力量都是不可忽視的，他們是班主任的左右手，是班級體的核心和頂梁柱，對他們下放相應的權利，對他們進行工作的指導，不但可以減輕班主任工作負擔，卸下一些學生能干的事情，騰出多余的時間，多給予后進生一些思想溝通，另一方面，班級管理也是管理的一種，可以培養(yǎng)學生的管理能力，掌握更多地生存技能。
第六，繼續(xù)完善班級管理制度。上學期，已將班級公約，班規(guī)出臺，有詳細的學生檔案，但對于學生的管理還不夠完善，因此，本學期將實行班務日志管理，在班規(guī)制定上，以人為本，盡量做到柔、文、粗、活，多一些人文關懷。
第七、個人應加強自身教育技能、管理技能的學習。班主任在作為管理者的同時，也是一名教育者肩負著管理與教育的雙重責任。因此在提升班級管理能力的同時，要加強對業(yè)務水平的學習，提升個人教育技能，這樣才能更大地贏得學生的敬佩，減輕管理障礙。
第一周：做好開學準備工作。開學時間通知、費用交代、學生到校未開課前衛(wèi)生、住宿報名等安排，制定工作計劃。
第二周：參加校本研訓培訓，同時引導學生進行報名注冊，對學生進行新學期返校安全教育、引導學生把心思轉到新學期的學習上來，監(jiān)督晨跑、晨誦、衛(wèi)生、午唱。做好班委新學期工作安排和指導。
第三周：將制定好的班務日志交給班長，指導其進行填寫。繼續(xù)監(jiān)督晨跑，并制定班級晨跑誓詞，繼續(xù)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，制定行為習慣養(yǎng)成班級誓詞。通知校外租住學生在下周請家長及房東到學生科簽訂校外租住安全責任協(xié)議。社會實踐返校學生鼓勵教育及回家安排，交代返校時間(本周日晚自習返校上課)。安排學生出好感恩母親主題板報。推選班級優(yōu)秀學生干部和文明之星。
第四周：召開妥協(xié)教育主題班會。做好相關班級工作活動記錄，迎接檢查。
第五周：繼續(xù)加強學生的禮儀規(guī)范教育。動員學生為即將開展的藝術活動月做準備。開展“和”班級文化建設。
第六周：清明節(jié)放假，做好學生回家安全教育，說明返校時間。加強對學生各方面學習要求，迎接即將來臨的社會大挑戰(zhàn)。
第七周：加強學生的普通話訓練，做好第二次普通話測試準備。
第八周：協(xié)助學校藝術活動月開展，指導學生有序文明參與活動。
第九周：做好日常工作，處理好班級出現(xiàn)的異常問題，繼續(xù)監(jiān)督學生的考勤情況。動員學生積極參加技能月活動，并進行相應的指導。
第十周：協(xié)助學校開展好技能月活動。抽時間與學生家長進行電話溝通，讓其了解學生情況。
第十一周：協(xié)助學校辦理好本班學生畢業(yè)檔案，組織五.一、五.四班團活動。協(xié)助學校開展體育月活動，做好學生體育活動訓練與指導。
第十二周：第二次妥協(xié)教育主題班會，開展班級“即將入職”作文比賽第一輪選拔。
第十三周：做好班級日常工作，對學生進行有針對性的心里溝通和談話。隨時接受學校工作安排。
第十四周：協(xié)助學校開展好廣播操比賽。
第十五周：隨時解答學生在畢業(yè)、深造、就業(yè)等方面的問題。
第十六周：再次進行安全教育，做好畢業(yè)生心理輔導。結合社會用人情況級學生的優(yōu)勢、特長、性格、愛好，對學生的就業(yè)給予指導。
第十七周：做好期末學生復習工作要求，協(xié)助辦理好相關畢業(yè)手續(xù)。
第十八周：報送優(yōu)秀班集體評選資料，做好學生畢業(yè)善后工作。
第十九周：個人做好期末工作總結和畢業(yè)班班主任工作總結，認真總結經(jīng)驗和教訓。
注：以上各周只是日常工作中的較為突出的重要工作，每周在開展這些工作的同時，伴隨著日常工作的開展。
一學期的時間一晃就結束了，電子三班的學生的學校生活也行將結束，他們將開始為期一年的頂崗實習?；仡欉@一學期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。
1、安全工作取得實效，確保了平安。
對于安全，做到了有要求，有強調，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。
2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。
3、和學生交心，促進成長。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞開心扉。同時，我要求學生寫周記，以這種特殊的形式和學生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導，收效良好。
4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練，從小事中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，采用朝會不提名，個別談話，重點強調的形式，新生學生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結自己一天的行為，一周一次大總結(周記)，敦促每個人進步。
5、以活動為載體，增強了班級凝聚力。每周結合學校布置的主題教育活動，開展主題班會，集體學習，講座交流，節(jié)目表演等形式，使學生真正受到教育。本期的運動會，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽，我班學生認真準備，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，___(一女生)獲得十佳歌手第二名。
6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的調皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。
7、工作中的不足：
(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)。
(2)班級活動開展偏少。
8、對自身今后工作要求：
(1)加強學習，不斷總結。
(2)該兇(嚴厲)時要兇些。
美育工作計劃行事歷篇十五
節(jié)約日常工作，班主任定期在班上對學生進行“厲行節(jié)約、反對浪費”的宣講活動。食堂與課堂相結合，切實貫徹落實我校食堂厲行節(jié)約各項工作任務。
2、校園內(nèi)積極宣傳厲行節(jié)約反對浪費。
認識。同時學校制作電子屏標語滾動宣傳、學生制作手抄報等形式提醒全校師生員工，節(jié)約是美德、節(jié)約是品質、節(jié)約是責任，節(jié)約更是我們的素質和境界。反對浪費，切實踐行好好“光盤行動”工作。
3、學校食堂管理逐步規(guī)范化，制度化，標準化。
我校食堂食品屬于定點采購，主食每周采購一次，副食一天采購一次。存儲、加工都有嚴格的分工，生進熟出一條線,每個環(huán)節(jié)都由專人把關。每周食物均按量采購，以保障食物的新鮮度,最大化的減少浪費程度。食堂管理員定期會對食堂炊事人員進行培訓和教育。增強炊事人員節(jié)約意識。在食物方面。食堂每周針對學生的人數(shù)，烹飪適量的飯菜，在打飯打菜方面，食堂工作人員按高低班級每桌人數(shù)進行分餐，盡量讓學生吃飽吃好，且不浪費。但是仍避免不了部分學生吃不完浪費的現(xiàn)象，這些剩下的飯菜每餐都會及時的處理。剩菜、剩飯、廢棄油脂的去向每天都有專人管理和記錄。
4、營養(yǎng)改善計劃管理。
我校在營養(yǎng)改善計劃方面，有相應的實施辦法及細則，學校食堂管理員也嚴格按照文件精神執(zhí)行。我校實行食堂供餐模式。屬全寄宿學生，每天早中晚進行供餐，食堂管理員及炊事人員每天進行營養(yǎng)搭配，每餐倆葷菜，雞蛋、肉類，新鮮蔬菜、饅頭、包子、米飯，營養(yǎng)還是比較均衡的，同時能夠避免因菜數(shù)過多造成的浪費。每周由營養(yǎng)餐管理員及炊事員做好食物采購計劃，然后把計劃報給采購按計劃需求合理進行配送貨物。
5、加強多方監(jiān)督機制。
我校食堂監(jiān)督機制仍需要繼續(xù)完善，帶班領導，值周老師應加強對浪費行為的監(jiān)督,選出學生志愿者,協(xié)助值周老師進行管理。同時利用好家校通，力求得到家長的重視和支持，形成家校聯(lián)動，嚴格監(jiān)督學校師生員工的浪費行為。通過多方努力,爭取將學校食堂的浪費現(xiàn)象減少到最低，最大化的減少浪費。
美育工作計劃行事歷篇一
美育教育是素質教育重要的有機組成部分，是學校素質教育的主要內(nèi)容和主要實施途徑。本學期，學校美育教育以推進素質教育為宗旨，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
3、深化藝術類課程的教學改革，如：音樂，在一至二年級使用新教材的基礎上，改變以傳授知識為重點的教學模式，其他年級以老教材為載體，將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高美育教育教學質量。
1、抓好學校美育教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。
2、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
3、在音樂課堂教學中開展電子琴等器樂教學活動。
4、在美術課堂教學中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養(yǎng)學生的藝術感受力，開發(fā)學生的藝術思維、想象能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，開闊學生的文化視野。
(1)、校內(nèi)活動將開設棋類、合唱、豎笛、電子琴、舞蹈、足球、美術、文學欣賞、科技等十多個校內(nèi)活動組。
(2)、初定于元旦前夕舉辦第十三屆"金龍杯"學生文藝大賽。為學生培養(yǎng)藝術興趣，展示藝術才華搭建舞臺。
(3)、開展系列藝術教育活動：小型的藝術比賽或專題活動(一年級講故事；二年級寫字比賽；三年級朗誦比賽；四年級數(shù)學比賽；五年級閱讀比賽；六年級手抄報比賽等)。
(4)、抓好文藝隊、豎笛隊、合唱隊、鼓號隊的訓練。
6、抓好校園文化環(huán)境建設，定期出版黑板報。
美育工作計劃行事歷篇二
一、 指導思想：
以十八大精神為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，落實上級文件中的美育工作目標，適應素質教育的新要求，全面落實教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，教研活動要圍繞美，檢查評估要總結美，使學生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達到師生生活、學習、素質更完美。切實抓好學生美育工作，深入實施素質教育，促進中小學生健康成長。
二、 領導小組：
為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。
組長：譚素香
副組長：周丕標
組員：殷艷華 牛超業(yè) 周晉福 牛傳業(yè) 吳建友 張玉舉 張耀 王占寶 譚云坤
三、明確中小學美育的目標、內(nèi)容及要求：
(一)中小學美育以構建中小學“大美育”格局為目標。
1、科學構建工作機制。在美學理論、教育理論指導下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調實施的美育工作體制，構建“課程實施、科研支撐、文化引領、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育。
2、努力實現(xiàn)美育的“四個結合”。要將美育與德育相結合，與各學科教學和社會實踐活動相結合，與落實義務教育階段“體育、藝術2+1項目”達標活動相結合，與減輕學生課業(yè)負擔相結合，逐步形成美育工作整體推進的新局面。
3、充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
(二)美育的內(nèi)容和要求。
側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構成元素，學會用審美的眼光觀察事物;初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感;體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。
四、工作措施：
(一)、 要寓美育于各學科教學
1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現(xiàn)。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原則的高度體現(xiàn)。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。
因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向審美特質方向轉化的教學模式是素質教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。
2、通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗。
(二)、開展豐富多彩的活動，實施美育
第一，開展課外美育活動。
有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果。活動之后，進行總結，并布置相應的“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。
本學期制定如下活動安排：
1、六一兒童節(jié)文藝匯演。
2、詩歌朗誦比賽。
3、學雷鋒主題班會、手抄報、演講。
4、看教育片電影寫出觀后感。
5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。
第二、建立課余興趣活動小組。
依據(jù)學生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動小組，培養(yǎng)、發(fā)展學生的特長，深化、延伸課內(nèi)學習，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動小組的天地里，學生從興趣、愛好出發(fā)，會投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認識美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。
(三)、在藝術課中體驗美
藝術學科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術特長。
(四)、在校園建設中實施美育
校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響?？梢哉f，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
(1)在原有的基礎上合理布局校園設施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
(2)開展室內(nèi)文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
(3)建設好信息技術硬件、軟件，督促教師充分運用好網(wǎng)絡教書育人。
(4)充分利用社會美育，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和審美觀。充分利用學生的課余時間和依托團隊陣地，廣泛開展各類文體活動，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。
五、強化評價，規(guī)范管理：
(1)加強藝術課程教師的評價。進一步完善藝術課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調查等方面進行評價，每月進行總結，對任務落實中有困難的教師給予幫助。
(2)細化學生評價。通過對藝術課程教師的走訪調查，在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術課程的熱情。
(3)其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的.基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權重，量化打分。
(4)將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
美育，肩負著提高學生整體素質、塑造完美人格的重任。各位教師要切實轉變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實國家課程標準，構建健全完善的美育工作體系和科學高效的美育工作機制，把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。
美育工作計劃行事歷篇三
本學期學校藝術和科技教育工作要以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育為核心，以深入貫徹《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為主線；以深化課程、教學改革為措施，以落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為重點，學校的美育工作以《全國科技、藝術教育發(fā)展規(guī)劃》《海淀區(qū)校外教育工作要點》為工作指導，根據(jù)上級精神，以學校工作計劃為工作原則，進一步規(guī)范管理，力爭使美育教育促進學校特色發(fā)展。
深入貫徹實施《學校藝術教育規(guī)程》，按照國家規(guī)定配齊藝術教師，按要求開齊、開足、上好藝術課程。認真開展學校課外、校外藝術教育活動，推進藝術教育特色學校的建設并發(fā)揮其輻射作用。
學校應當根據(jù)自身條件和學生實際，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術活動，不斷擴展和豐富學校藝術教育內(nèi)容和形式。應當充分利用社會藝術教育資源，補充和完善藝術教育活動內(nèi)容，促進藝術教育活動質量和水平的提高。
做好高中藝術生梯隊管理、視導工作。
積極組織參加市、區(qū)各項藝術比賽。
組織開展豐富多彩的課外、校外藝術教育活動。
1、課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著"以生為本"的原則，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協(xié)調學科之間的關系的作用，辦好"三團一社"。
2、開展好"快樂實踐之旅活動"本學期與各年級組協(xié)商開展的系列的科技藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業(yè)余生活，陶冶學生的藝術情操，激發(fā)學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。
3、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優(yōu)工作做到位，打造優(yōu)秀節(jié)目，作好參賽準備。
4、口琴器樂教學是我校的傳統(tǒng)藝術項目，組織口琴樂團參加海淀區(qū)器樂合奏比賽，力爭取得好成績。
5、推進中華經(jīng)典誦讀工程，與學校圖書館配合開展讀書活動，提高學生閱讀能力、表達能力，增強讀寫工程的吸引力和感染力；適時組織開展有獎征文、演講及講故事、知識競賽等活動，提高讀書活動的趣味性。
6、切實開展課外小組活動。
7、組織好學校的運動會。
8、表彰積極組織、參加科技藝術比賽的教師和學生。
美育工作計劃行事歷篇四
美育教育是素質教育重要的有機組成部分，是學校素質教育的主要內(nèi)容和主要實施途徑。本學期，學校美育教育以推進素質教育為宗旨，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
3、深化藝術類課程的教學改革，如：音樂，在一至二年級使用新教材的基礎上，改變以傳授知識為重點的教學模式，其他年級以老教材為載體，將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高美育教育教學質量。
1、抓好學校美育教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。
2、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
3、在音樂課堂教學中開展電子琴等器樂教學活動。
4、在美術課堂教學中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養(yǎng)學生的藝術感受力，開發(fā)學生的藝術思維、想象能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，開闊學生的文化視野。
（1）、校內(nèi)活動將開設各種活動。
（2）、開展系列藝術教育活動：小型的藝術比賽或專題活動。
（3）、抓好文藝隊、豎笛隊、合唱隊、鼓號隊的訓練。
6、抓好校園文化環(huán)境建設，定期出版黑板報。
美育工作計劃行事歷篇五
一、指導思想：
本學期學校藝術和科技教育工作要以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育為核心，以深入貫徹《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為主線；以深化課程、教學改革為措施，以落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為重點，學校的美育工作以《全國科技、藝術教育發(fā)展規(guī)劃》《海淀區(qū)校外教育工作要點》為工作指導，根據(jù)上級精神，以學校工作計劃為工作原則，進一步規(guī)范管理，力爭使美育教育促進學校特色發(fā)展。
二、務實開展藝術教育工作
1、課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著"以生為本"的原則，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協(xié)調學科之間的關系的作用，辦好"三團一社"。
2、開展好"快樂實踐之旅活動"本學期與各年級組協(xié)商開展的系列的科技藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業(yè)余生活，陶冶學生的藝術情操，激發(fā)學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。
3、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優(yōu)工作做到位，打造優(yōu)秀節(jié)目，作好參賽準備。
4、口琴器樂教學是我校的傳統(tǒng)藝術項目，組織口琴樂團參加海淀區(qū)器樂合奏比賽，力爭取得好成績。
5、推進中華經(jīng)典誦讀工程，與學校圖書館配合開展讀書活動，提高學生閱讀能力、表達能力，增強讀寫工程的吸引力和感染力；適時組織開展有獎征文、演講及講故事、知識競賽等活動，提高讀書活動的趣味性。
6、切實開展課外小組活動。
7、組織好學校的運動會
8、表彰積極組織、參加科技藝術比賽的教師和學生三、每月工作：2-3月份：l制定工作計劃。l落實學生課外小組、社團開設情況。l做好校園文化環(huán)境布置工作。l完善學校志愿者服務機制l組織參加市、區(qū)各項比賽4月份：l制定各年級的主題體驗活動l學校運動會l傳統(tǒng)文化的宣傳月l籌備學校科技藝術表彰獎勵大會5月份：l籌備學校春季書市l(wèi)科技藝術表彰獎勵大會6月份：l體驗式和研究性學習等系列活動總結。
美育工作計劃行事歷篇六
以十八大精神為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，落實上級文件中的`美育工作目標，適應素質教育的新要求，全面落實教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，教研活動要圍繞美，檢查評估要總結美，使學生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達到師生生活、學習、素質更完美。切實抓好學生美育工作，深入實施素質教育，促進中小學生健康成長。
為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。
組長：譚素香。
副組長：周丕標。
組員：
(一)中小學美育以構建中小學“大美育”格局為目標。
1、科學構建工作機制。在美學理論、教育理論指導下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調實施的美育工作體制，構建“課程實施、科研支撐、文化引領、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育。
2、努力實現(xiàn)美育的“四個結合”。要將美育與德育相結合，與各學科教學和社會實踐活動相結合，與落實義務教育階段“體育、藝術2+1項目”達標活動相結合，與減輕學生課業(yè)負擔相結合，逐步形成美育工作整體推進的新局面。
3、充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
(二)美育的內(nèi)容和要求。
側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構成元素，學會用審美的眼光觀察事物;初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感;體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。
(一)、要寓美育于各學科教學。
1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現(xiàn)。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原則的高度體現(xiàn)。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。
因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向審美特質方向轉化的教學模式是素質教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。
2、通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗。
(二)、開展豐富多彩的活動，實施美育。
第一，開展課外美育活動。
有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果?；顒又螅M行總結，并布置相應的.“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。
本學期制定如下活動安排：
1、六一兒童節(jié)文藝匯演。
2、詩歌朗誦比賽。
3、學雷鋒主題班會、手抄報、演講。
4、看教育片電影寫出觀后感。
5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。
第二、建立課余興趣活動小組。
依據(jù)學生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動小組，培養(yǎng)、發(fā)展學生的特長，深化、延伸課內(nèi)學習，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動小組的天地里，學生從興趣、愛好出發(fā)，會投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認識美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。
(三)、在藝術課中體驗美。
藝術學科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術特長。
(四)、在校園建設中實施美育。
校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響?？梢哉f，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
(1)在原有的基礎上合理布局校園設施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
(2)開展室內(nèi)文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
(3)建設好信息技術硬件、軟件，督促教師充分運用好網(wǎng)絡教書育人。
(4)充分利用社會美育，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和審美觀。充分利用學生的課余時間和依托團隊陣地，廣泛開展各類文體活動，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。
(1)加強藝術課程教師的評價。進一步完善藝術課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調查等方面進行評價，每月進行總結，對任務落實中有困難的教師給予幫助。
(2)細化學生評價。通過對藝術課程教師的走訪調查，在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術課程的熱情。
(3)其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權重，量化打分。
(4)將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
美育，肩負著提高學生整體素質、塑造完美人格的重任。各位教師要切實轉變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實國家課程標準，構建健全完善的美育工作體系和科學高效的美育工作機制，把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。
美育工作計劃行事歷篇七
倒計時把重要時刻以倒計的方式呈現(xiàn)在人們面前，簡單明了，清楚準確，突出地表示出時間的逐漸減少，使人們產(chǎn)生緊迫感，相伴產(chǎn)生的是一種期待心理，是較為科學的計時方法，你知道嗎?wps表格可以輕松制作出倒計時。下面以北京奧運會倒計時為例，教大家如何制作。
1.打開wps表格后，建立一個新表格，在a1輸入公式“=today”，在b2輸入“-8-8”。
2.接著單擊a2并拖動到f2，向下到a26，f26的區(qū)域，單擊工具欄中合并單元格，合并成一個新的大單元格a2，(如下圖)：
以此法合并g2、h2，(如下圖)：
3.接著在a2輸入“距20北京奧運會還有”，在g2輸入公式“=b1-a1”在h2輸入“天”，(如下圖)：
4.同時,選中a1,b1單元格,單擊格式在下拉菜單選中“行—隱藏”，把a1，b1隱藏起來，(如下圖)：
這樣一個簡單的2008年北京奧運會倒計時就做成了，為了美觀，我們可以對字體大小、顏色、形態(tài)、表格底紋加以修飾，(如下圖)：
5.參照此方法我們可以為任何重要時期，如生日、新年、重大活動設置倒計時，
美育工作計劃行事歷篇八
一、指導思想：
以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展“課內(nèi)語文學習法”教改實驗，加強課堂教學研究，切實開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓閱讀走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、主要工作及措施：
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍。
1、每月一次的'教研活動要落到實處。每月第一周的教研日為整個教研組研討學習時間，由教研組長組織并安排專人進行教研培訓；后三周的教研日為各備課組集體備課時間。
2、開設組內(nèi)教研課，以青年教師優(yōu)質課教學和中老年教師課堂教學經(jīng)驗交流會為契機，展開聽評課活動，促進語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學科的課為主，認真寫好聽課筆記，做好評課。聽評課安排與教務處安排一致，提倡教師個人相互聽評課，相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力。
3、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不走過場。各備課組按照要求提前一周備課，主備課老師在教研日要準備下周需要上課的教案，再放到備課組中集體研討，針對教學中可能會出現(xiàn)的問題進行研究。下個教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學反思的紙質教案上交教研組長或備課組長，交教務處存檔。
4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，把作業(yè)落到實處。
5、九年級語文老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。
（二）加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量。
1、根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討，通過集體備課展開對話爭辯，群策群力，(論文范文)讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
2、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
3、加強業(yè)務理論學習，不斷更新觀念。不斷學習最新的教育教學理念，定期進行討論學習，并且寫出心得體會，使得教改工作有章可循。
（三）多方面開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。
1、各備課組組織與學科相關的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。
2、積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
3、搞好競賽輔導，以點帶面，促進整個語文教學的提高。
4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。
3、組織開展第一次集體備課活動。
4、語文組第一次公開課活動。（侯小兵）。
5、進行第一、二次備教批檢查活動。
6、組織“慶國慶”學生作文競賽。
1、各備課組認真開展興趣小組和綜合實踐活動。
2、組織全體教師進行業(yè)務理論學習。
3、九年級教師參加教學研討會，研究教學策略。
4、進行第三、四次備教批檢查活動。
5、組織開展第二次集體備課活動。
1、組織全體教師進行業(yè)務理論學習。
2、組織教師參與期中檢測的閱卷工作。
3、語文組第二次公開課活動。（朱江）。
4、組織教師參加教材教法研討活動。
5、進行第五、六次備教批檢查活動。
1、組織七年級學生參加美文朗讀比賽。
2、語文組第三次公開課活動。（何麗君）。
3、進行第七、八次備教批檢查活動。
4、要求大家認真寫好教學反思和總結。
1、進行第九、十次備教批檢查活動。
2、組織好期末考試閱卷工作，寫好試卷分析。
3、上交各項小結。
208月28日。
美育工作計劃行事歷篇九
一、指導思想：
美育教育是素質教育重要的有機組成部分，是學校素質教育的主要內(nèi)容和主要實施途徑。本學期，學校美育教育以推進素質教育為宗旨，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
二、總體目標：
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
3、深化藝術類課程的教學改革，如：音樂，在一至二年級使用新教材的基礎上，改變以傳授知識為重點的教學模式，其他年級以老教材為載體，將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高美育教育教學質量。
三、主要工作：
1、抓好學校美育教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。
2、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
3、在音樂課堂教學中開展電子琴等器樂教學活動。
4、在美術課堂教學中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養(yǎng)學生的藝術感受力，開發(fā)學生的藝術思維、想象能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，開闊學生的文化視野。
(1)、校內(nèi)活動將開設各種活動。
(2)、開展系列藝術教育活動：小型的藝術比賽或專題活動。
(3)、抓好文藝隊、豎笛隊、合唱隊、鼓號隊的訓練。
6、抓好校園文化環(huán)境建設，定期出版黑板報。
美育工作計劃行事歷篇十
教程貼士：最近，單位需要上報人事局一份職工信息，其中既有個人身份證號，又有出生日期、性別等信息，由于人員眾多，輸入確實麻煩，而且容易出錯，弄不好還得返工。
最近，單位需要上報人事局一份職工信息，其中既有個人身份證號，又有出生日期、性別等信息。由于人員眾多，輸入確實麻煩，而且容易出錯，弄不好還得返工。能不能有個一個一勞永逸的辦法，又快又準地錄入出生日期、性別等個人信息呢？能！因為身份證號中包含這些個人信息，我們使用wps表格可以輕松地提取些個人信息，以實現(xiàn)自動錄入，從而又快又準地完成工作。
目前，我國的身份證號分為兩種，一種為15位，一種為18位。在15位的老版身份證中，第7到12位為出生日期數(shù)，最后一位為性別代碼，偶數(shù)為女，奇數(shù)為男。18位的新身份證中第7到14位為出生日期數(shù)，倒數(shù)第2位為性別代碼，同樣偶數(shù)為女，奇數(shù)為男。
基于這個特點，我們可以用函數(shù)加以判斷。如圖1是我們已輸入完身份證號的職工信息表，在輸入身份證號時需注意，要把單元格格式設為文本型，或在所輸身份證號前加一個單引號“'”。
1、提取出生日期
在c2中輸入公式“=if(len(c2)=15,text(mid(c2,7,6),“1900月00日”),text(mid(c2,7,8),“00年00月00日”))”，拖動填充柄向下復制公式，這樣就完成了出生日期的提?。ㄈ鐖D2）：
2、提取性別信息。
在d2中輸入公式“=if(mod(if(len(c2)=15,mid(c2,15,1),mid(c2,17,1)),2)=1,“男”,“女”)”，拖動填充柄向下復制公式，這樣就完成了性別信息的提?。ㄈ鐖D3）:。
提取出生日期公式的意思是如果身份證號為15位，把從第7位起的6個字符轉換為“1900年00月00日”的格式，否則（即為18位身份證），把從第7位起的8個字符轉換為“00年00月00日”的格式。提取性別信息公式的意思是如果身份證號為15位，把第15位和2整除，如果整除，顯示為女，不能整除，顯示為男；身份證號為18位，把第15位和2整除，如果整除，顯示為女，不能整除，顯示為男。另外，如果想把出生日期轉換為真正的日期類型，只需在公式中在text前加兩個減號，這是減負運算，然后根據(jù)需要設置單元格具體的日期類型。
以上只是在身份證錄入正確的情況下設置的，如果身份證號錄入錯誤，如位數(shù)不對，日期信息不對（如月分數(shù)超過了12，日數(shù)出現(xiàn)2月有31號的情況），怎么辦呢？還是留給大家思考吧！要學會舉一反三喲。
美育工作計劃行事歷篇十一
在使用wps2000中過程中，筆者發(fā)現(xiàn)wps的分欄功能太弱：只能對整篇文檔進行統(tǒng)一分欄，不能對單個段落進行分欄;只能實現(xiàn)等寬分欄，不能完成不等寬分欄，那是否在wps2000中就不能實現(xiàn)上述效果了呢?其實，使用表格來分欄就可以很好地解決這個問題。
1、首先根據(jù)分欄要求規(guī)劃好表格。
2、單擊“插入”菜單“表格/定制表格”，繪制一個表格，并調整表格行列數(shù)以及行高與列寬。
4、表格插入后，選定表格并單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“對象屬性”命令，彈出“表元”對話框，在“文字排列”選項卡中更改文字的對齊方式為“左齊、上齊”。
5、根據(jù)要求合并與拆分單元格。
6、輸入文字并調整格式，完成后將表格邊框線隱藏即完成分欄效果。
美育工作計劃行事歷篇十二
4月14日，湖南日報要聞版刊發(fā)一張新聞圖片，畫面上，幾位戴著紅領巾的小學生面帶笑容，喜滋滋地享受著營養(yǎng)午餐。這是安化縣羊角塘鎮(zhèn)中心小學實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃中的一個鏡頭。
4月18日，在省委講師團組織的“穩(wěn)中求進促發(fā)展”座談會上，省教育廳副廳長楊定中向與會代表介紹了我省農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施情況。他透露，湖南實施這項計劃的試點縣共37個，涉及農(nóng)村義務教育階段的中小學生165萬人。截至目前，已有23個縣正式實施了營養(yǎng)改善計劃，另外14個縣正在緊鑼密鼓地籌備之中。
決策：一項面向未來的宏偉計劃。
實施學生營養(yǎng)改善計劃，是提高學生營養(yǎng)健康水平，促進青少年學生健康成長的“專項行動”，是一項面向未來的宏偉計劃。
去年10月26日，總理主持召開國務院常務會議，決定啟動農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，中央財政將每年拔款160億元，率先在集中連片特殊困難地區(qū)680個縣（市）啟動國家試點，惠及這些地區(qū)所有農(nóng)村義務教育階段約2600萬名在校學生。
其實，這項為孩子終身幸福的奠基工程，一直以來都得到領導們的高度關注。1992年，全國愛委會、衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合頒布《全國學生常見病綜合防治方案》，將營養(yǎng)不良列為重點防治的六大學生常見病之首。1997年12月5日，國務院頒布了我國有史以來第一個有關營養(yǎng)工作的部級文件《中國營養(yǎng)改善計劃》。為了改善貧困地區(qū)農(nóng)村學生的營養(yǎng)狀況，2008年10月，中共中央十七屆三中通過的《中共中央關于推進農(nóng)村改善發(fā)展若干重大問題的決定》中提出“改善農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況”。2010年，“逐步改善貧困地區(qū)農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況”首次寫入中央一號文件。在2月28日公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》公開征求意見稿中，也明確提出“改善學生營養(yǎng)狀況，提高貧困地區(qū)農(nóng)村學生營養(yǎng)水平”。
黨中央、國務院著力解決學生營養(yǎng)膳食的措施和力度不斷加大。突出表現(xiàn)在以下兩個方面：一是農(nóng)村義務教育學生“一補”政策范圍逐步擴大，補助標準不斷提高。2003年《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》提出“兩免一補”政策時，就包括逐步建立全國農(nóng)村義務教育學校家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策。2006年啟動實施的農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革，將“一補”政策作為機制的一項重要內(nèi)容。2007年，中央出臺了中西部地區(qū)基本補助標準，小學每生每天2元，初中每生每天3元。從2010年秋季學期開始，補助標準每生每天提高1元，達到小學生每生每年750元，初中生每生每年1000元。2007年至2011年，僅中西部地區(qū)“一補”資金就落實了300多億元。2010年，中西部有1228萬名農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難寄宿生享受“一補”，占中西部農(nóng)村義務教育寄宿生的47%。二是農(nóng)村義務教育學校生活設施改造力度逐步加大，膳食條件得到不斷改善。針對農(nóng)村中小學布局調整后，大量學生需在校住宿，食堂等生活設施短缺的情況，國家在實施農(nóng)村寄宿制學校建設工程時，明確將食堂建設作為工程建設重要內(nèi)容，由地方政府負責實施，寄宿制工程共新增食堂159.2萬平方米，占工程建設面積總數(shù)的10.6%。2007年啟動的中西部農(nóng)村初中校舍改造工程，同樣把食堂作為工程建設的重要內(nèi)容，120億元投資中有31.7億元用于學生食堂建設。
農(nóng)村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃新鮮“出爐”，還來自深入調研發(fā)現(xiàn)的三個問題：一是一些貧困地區(qū)農(nóng)村學生營養(yǎng)不良問題比較突出。據(jù)中國發(fā)展研究基金會對青海、云南、廣西、寧夏等西部4省（區(qū)）的一項抽樣調查顯示，農(nóng)村學生生長遲緩率近12%，低體重率達9%；身高和體重均明顯低于同齡段兒童正常值。二是現(xiàn)行“一補”政策覆蓋面偏小、標準偏低。2010年，中西部有1228萬名農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難寄宿生享受“一補”，只占中西部農(nóng)村義務教育在校生的13%。有的地方家庭經(jīng)濟困難學生的生活補助沒有完全落實，吃飯費用沒有完全解決。據(jù)初步調查，校外寄宿的義務教育學生還有1239萬人，受現(xiàn)有“一補”政策的局限，往往產(chǎn)生“因為不能住宿，所以沒補助”的現(xiàn)象。三是中西部地區(qū)一些學校食堂、宿舍等生活設施建設相對滯后。一些中西部貧困地區(qū)的學生課間自己生火做飯，有的學生甚至需要自帶做飯的炊具、調料、柴火等。這些孩子的飲食、營養(yǎng)現(xiàn)狀確實令人心疼。
由此可見，在農(nóng)村地區(qū)主要還是要先解決吃飯問題，尚談不上營養(yǎng)；家庭經(jīng)濟困難學生在國家貧困縣有，在其他地區(qū)也有；西部地區(qū)農(nóng)村學生營養(yǎng)不良問題重于中部，民族縣、貧困縣、邊境縣重于其他縣。農(nóng)村學校普遍食堂不足，需創(chuàng)新供餐機制，僅靠地方現(xiàn)有的投入水平，難以解決此問題。因此，實施營養(yǎng)改善計劃，切實改善學生營養(yǎng)狀況，是一件重大的民生工程。
這項面向未來的《計劃》做得很實在。國務委員劉延東2011年11月24日在國務院電視電話會議上強調，《計劃》的實施主要從以下四個方面去“著力”：
第一，國家試點“點”在了特困區(qū)。印發(fā)的《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》明確提出，把六盤山區(qū)、秦巴山區(qū)等12個集中連片特殊困難地區(qū)和等3個已經(jīng)明確實施特殊政策的地區(qū)作為扶貧攻堅的主戰(zhàn)場，中央財政扶貧資金的新增部分主要用于這些地區(qū)。此次營養(yǎng)改善計劃的國家試點首選這些地區(qū)，總計680個縣（市），其中民族縣有368個，占54%；國貧縣有431個，占64%；邊境縣有54個，占8%。
第二，完善“一補”，“補”在了面上。為解決現(xiàn)有“一補”政策覆蓋范圍小，補助標準低等問題，54號文件提出，進一步完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制。從2011年秋季學期起，將補助家庭經(jīng)濟困難寄宿學生生活費標準每生每天提高1元，達到每生每天小學4元、全年1000元，初中5元、全年1250元。
第三，在硬件上專門安排了改善就餐條件的資金。中央財政在農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃中專門安排食堂建設資金，對中西部地區(qū)農(nóng)村學校改善就餐條件進行補助，并向國家試點地區(qū)適當傾斜。
第四，在軟件上加強制度建設和營養(yǎng)教育。通過加強專業(yè)指導、普及營養(yǎng)知識，嚴格落實國家教學計劃規(guī)定的營養(yǎng)健康教育時間，使廣大學生能夠利用營養(yǎng)知識終身受益。
困惑：“小餐桌”面臨的難堪。
據(jù)走訪調查，民族貧困地區(qū)農(nóng)村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃在具體實施過程中還存在一定的現(xiàn)實困難，主要體現(xiàn)在以下六個方面。
困難一：食堂設備比較簡陋。在被調查的許多民族貧困地區(qū)，不少農(nóng)村中小學食堂存在設備簡陋的問題，普遍現(xiàn)象集中表現(xiàn)在廚房較小。調查中我們了解到，絕大部分寄宿制學校食堂條件非常簡陋，近四成學校廚房面積只有10～20平米，有的甚至不足10平米。有的學校是教室兼做廚房、食堂和宿舍的功能，有些更貧困地區(qū)的學校，校長的宿舍就是廚房，前面半間是給孩子們做飯的地方，后面半間就是校長晚上睡覺的地方。再加上年代久遠，墻壁瓷磚沒有全部覆蓋，地面水磨石破損嚴重，學校廚房中最常見的設備就是爐灶、蒸籠和鍋，學生伙食一日三餐全是一鍋飯。由于廚房面積過小，不少學校食堂無更衣間、配菜間、面點間等與廚房相配套的功能間。學校食堂從粗加工、洗涮、制作面點到炒菜做飯都在一間廚房里進行。由于人流物流不分，生熟用具不分，生熟食品混裝混放，很容易造成食品交叉污染，給學生飲食衛(wèi)生安全帶來隱患。
困難二：從業(yè)人員素質比較低下。目前，不少農(nóng)村地區(qū)學生食堂里的服務人員大多數(shù)是當?shù)卮迕?，他們對于家常食物的制作駕輕就熟，但是缺乏必要的營養(yǎng)知識，對于飲食搭配沒有清晰的概念，平時制作飯菜只是依靠多年來家庭的生活經(jīng)驗，這制約學生飲食營養(yǎng)搭配的科學性和系統(tǒng)性。
困難三：營養(yǎng)知識比較匱乏。一是教育體系中缺乏基礎營養(yǎng)學內(nèi)容，學生所掌握的極為有限和淺顯的營養(yǎng)知識無法引導他們養(yǎng)成健康的飲食習慣。二是在學生飲食方面占有主導地位的學校和家庭在飲食營養(yǎng)知識方面的掌握情況也同樣無法讓人放心。在調研中我們了解到，學校教師對于營養(yǎng)知識的掌握不足，大部分廚房工作人員對飲食營養(yǎng)搭配概念模糊，家長則以讓孩子吃飽為目標。此外，學校沒有條件和能力對師生進行飲食營養(yǎng)知識方面的培訓，也制約了學生的健康飲食。在調查中我們了解到，很多偏遠農(nóng)村學校沒有對廚房工作人員進行營養(yǎng)知識方面的培訓，食堂工作人員對飲食營養(yǎng)的搭配還處在一個初級和盲目的階段，一切跟著感覺走的現(xiàn)象比較普遍。
困難四：安全衛(wèi)生工作比較滯后。調研中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學校學生的飲食衛(wèi)生意識還很薄弱，部分學校，特別是村片小一級學校在硬件配備上無法保障學生基本衛(wèi)生（如洗手），部分學校廚房環(huán)境較為惡劣，飯菜和原材料在運輸、儲存、生產(chǎn)環(huán)節(jié)還有待加強衛(wèi)生監(jiān)管工作。在被走訪的近100所邊遠學校里，有近一半的從業(yè)人員沒有統(tǒng)一著裝，有部分從業(yè)人員的個人衛(wèi)生習慣還有待加強。
困難五：邊遠地區(qū)食品配送困難。在大宗物品落實定點采購困難的同時，我們調查發(fā)現(xiàn)，不少偏遠地區(qū)學校特別是教學點上的山區(qū)學堂受到學校規(guī)模和交通閉塞等方面的制約，鮮菜、鮮奶、鮮蛋等營養(yǎng)品的及時配送難以保證。
困難六：教學點教師積極性不高。走訪中，我們發(fā)現(xiàn)，在不少邊遠山區(qū)教學點上除了無食堂的實際困難外，普遍還存在的一個困難是無人對學生提供后勤保障。特別是一人一校的教學延伸點，教師本來教學任務就非常繁重了，還要負責學生營養(yǎng)改善方面的事情，在無任何食堂設施設備的條件下，老師們對改善學生營養(yǎng)計劃的實施積極性不高，多一事不如少一事的心態(tài)普遍存在。
讓改善計劃遍及三湘的幾點思考。
面對營養(yǎng)改善計劃具體實施過程中面臨的諸多實際困難，如何全速推開此項工作，打造成“民生工程”、“放心工程”和“陽光工程”，讓它遍及三湘，并真正把好事做好，實事做實，這是值得我們深思的問題。
1.改善一個條件。目前，農(nóng)村中小學生活設施總體不足，食堂缺口較大。改善供餐條件是加快實施營養(yǎng)改善計劃的前提和保障。各級教育行政部門要科學制定食堂建設規(guī)劃，統(tǒng)籌農(nóng)村中小學校舍維修改造長效機制、校安工程和農(nóng)村薄弱學校改造計劃等資金，將食堂列為重點建設內(nèi)容。要進一步加大投入力度，彌補食堂建設缺口，改善食堂工作人員工資待遇。學校食堂建設要本著“節(jié)儉、安全、衛(wèi)生、實用”的原則，嚴禁超標準建設。規(guī)模較小學校，可以根據(jù)實際，改造、配備伙房等相關設施。
2.確?！皟蓚€安全”。安全是營養(yǎng)改善計劃的關鍵詞，營養(yǎng)改善必須確?！皟蓚€安全”：一個是食品安全，一個是資金安全。在食品安全上面要做好三個方面的事情：第一，各有關部門要充分發(fā)揮職能作用。加強對營養(yǎng)改善計劃實施工作的指導和協(xié)調。對食用農(nóng)產(chǎn)品原料生產(chǎn)、收購環(huán)節(jié)要加強監(jiān)督檢查，對學校食堂以及供餐單位、個人要嚴格準入，對學校食品生產(chǎn)、加工中的質量問題及違法行為要加大監(jiān)督、查處力度，對食品安全事故要嚴肅處理、決不姑息。第二，嚴格食品安全管理。各級教育行政部門和學校要主動配合食品安全主管部門，切實做好學校食品安全管理工作。學校食堂要辦理餐飲服務許可證，食堂工作人員要持有健康合格證明；食堂布局要符合相關規(guī)定，對原料存放、加工操作、備餐、食品出售、就餐等場所進行合理設置，保持食堂內(nèi)外環(huán)境整潔；食品加工要嚴格執(zhí)行有關衛(wèi)生操作規(guī)定；建立食品原材料采購索證票、進貨查驗和采購記錄制度，確保采購、加工等各個環(huán)節(jié)的食品安全。地方各級政府要建立工作機制，成立專人負責的專門機構，開展設備安全風險評估，建立食品安全保障體制，制定食品安全應急預案，確保采購、儲存、加工、配送、分餐等環(huán)節(jié)的食品安全。第三，計劃參與各方責任要落到實處。各地食品安全、教育、農(nóng)業(yè)等監(jiān)管部門要與學校、供餐單位或個人簽訂責任書，同時建立健全留樣檢測制度、從業(yè)體檢制度、崗位職責制度、責任追究制度等，將責任具體化，保證各個環(huán)節(jié)的食品安全。要嚴格執(zhí)行食品安全相關法律法規(guī)，特別是建立起學生營養(yǎng)改善狀況監(jiān)測評估機制，跟蹤監(jiān)測、及時改進，要讓學生吃得放心、吃得安全，吃出健康、吃出營養(yǎng)。
在資金安全上，一定要制定經(jīng)費管理辦法，明確資金使用范圍和支出標準，確保?？顚Ｓ?；進一步加強學校財務管理，依法健全財務機構，加強食堂會計核算，健全內(nèi)控制度，確保資金使用安全、規(guī)范和有效。要以縣為單位，定期公開學生營養(yǎng)改善計劃資金總量、學校名單及受益學生人數(shù)等信息，建立實名制學生及用餐情況的信息管理系統(tǒng)，嚴防套取冒領資金行為。要進一步加強學校財務管理，加強食堂會計核算和內(nèi)控制度建設，防止滋生腐敗行為。要實行“誰使用、誰負責”的責任追究制度，發(fā)現(xiàn)問題一經(jīng)查實，必須依法嚴肅處理。
美育工作計劃行事歷篇十三
美育教育是素質教育重要的有機組成部分，是學校素質教育的主要內(nèi)容和主要實施途徑，小學。本學期，學校美育教育以推進素質教育為宗旨，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
3、深化藝術類課程的教學改革，如：音樂，在一至二年級使用新教材的基礎上，改變以傳授知識為重點的教學模式，其他年級以老教材為載體，將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高美育教育教學質量。
1、抓好學校美育教育的'課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。
2、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
3、在音樂課堂教學中開展電子琴等器樂教學活動。
4、在美術課堂教學中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養(yǎng)學生的藝術感受力，開發(fā)學生的藝術思維、想象能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，開闊學生的文化視野。
(1)、校內(nèi)活動將開設棋類、合唱、豎笛、電子琴、舞蹈、足球、美術、文學欣賞、科技等十多個校內(nèi)活動組。
(2)、初定于元旦前夕舉辦第十三屆"金龍杯"學生文藝大賽。為學生培養(yǎng)藝術興趣，展示藝術才華搭建舞臺。
(3)、開展系列藝術教育活動：小型的藝術比賽或專題活動(一年級講故事；二年級寫字比賽；三年級朗誦比賽；四年級數(shù)學比賽；五年級閱讀比賽；六年級手抄報比賽等)。
(4)、抓好文藝隊、豎笛隊、合唱隊、鼓號隊的訓練。
6、抓好校園文化環(huán)境建設，定期出版黑板報。
美育工作計劃行事歷篇十四
你清楚怎么寫關于中職班主任工作計劃嗎？在班級自主管理的過程中，中職班主任自身的角色以及作用，也在隨著班級自主管理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉變。下面是小編為大家收集有關于中職班主任工作計劃行事歷，希望你喜歡。
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。
3、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心。
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法。
2、強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。
3、造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，
6、強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理。
2、心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
一.指導思想。
運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。
二.具體工作。
(一)深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。
(二)配合學生科加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育：抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
(三)開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。
三.每月工作安排。
1.做好補考復習工作。
2.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
3.提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報。
1.行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。
2.校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。
3.組織學生開展春游活動，及外出的安全教育。
4.安排期中考試工作。
1.準備學校校運會情況檢查，
2.主題班會：學習經(jīng)驗交流會。
3.主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。
1.行為規(guī)范教育：認真作業(yè)。
2.法制教育：青少年保護條例。
3.圍繞誠信教育開展中隊主題活動。
1.認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。
2.學生思想品德考評.
3.學期結束工作，假期前的安全教育。
中專職業(yè)學校的教學工作和?？频囊粯又匾?，作為一名中專職業(yè)學校的班主任，為了讓班級的學習成績有所提升，我一直在努力的工作。
中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。
一、提高知識，明確職責，加強責任感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況。
要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況:人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風。
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。
如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿-論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。
日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿-論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿-論監(jiān)督，促進良好班風形成。
通過我每學期給班級制訂工作計劃，我們班級在年級中取得了較好的成績，希望大家能夠長期保持這種良好的學期風氣。
作為一名中專職業(yè)學校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。
當了這么多年的班主任，我每學期都要制定自己的工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況。
要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風。
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設。
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
四、做好后進生轉化工作。
做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。
一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。
二年級學生思想開始變得復雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。
三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。
要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關系，以保證他們的畢業(yè)水平。
現(xiàn)在在金融危機下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。
第一，繼續(xù)搞好班級穩(wěn)定工作。新學期開學，本班學生無一人流失依然是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走讀生4人。但越是穩(wěn)定的班級越容不得半點疏漏。一個班級如果不穩(wěn)定，學生精力分散，班集體渙散，學習必然會受到影響，學生流失率會不斷增加，班級失去吸引力。穩(wěn)定的班級才能贏得課堂學習的高效率，學生學習成績才會進步，沒有班級的高度凝聚力，就無從談學習的爭優(yōu)，無從說考核的優(yōu)秀，對學生的日常行為習慣要一如既往嚴格要求，從細節(jié)入手，把學生的不良行為習慣扼殺在萌芽狀態(tài)，用平和的方法化解學生之間的矛盾，將學生的同學關系上升為友情，增強班級凝聚力，創(chuàng)建穩(wěn)定班集體。
第二，認真負責地完成學校各科室學生工作的安排、做好學校文體等活動開展宣傳安排。通過活動的開展，能夠加強學生間團結協(xié)作的能力，培養(yǎng)學生的集體主義和團結友愛的優(yōu)良品質。
第三，加強班級學生的德育教育、勵志教育、自信心教育和感恩教育，多與家長溝通，告知其學生情況。德育教育是教育的首位。德育可以讓自卑的學生自信起來，讓迷茫的學生找到自己的目標和方向，讓冷漠的學生學會感恩，讓自私的學生變得熱愛集體，讓消極的學生燃燒起美好的希望。鼓勵學生從陰暗中走出來，尋找自身的優(yōu)勢，并不斷進行提升，教會學生感恩，因為感恩的人在給了你傷痛時，也讓你獲得了成長。
第四，加強學風建設，鼓勵學生進行深造準備，迎接社會挑戰(zhàn)。作為二年級的班主任，學生在幾個月之后將面臨社會實踐，學校學習時間已不多，對于學生的發(fā)展應給予相應的引導，進行深造的同學讓其多學習理論和技能知識，對于即將找工作的學生給予社會生存技巧、社交、面試等能力的提升。
第五，繼續(xù)培養(yǎng)班干部的管理能力，加強對他們的培訓指導。不論在任何一個班級班干部的力量都是不可忽視的，他們是班主任的左右手，是班級體的核心和頂梁柱，對他們下放相應的權利，對他們進行工作的指導，不但可以減輕班主任工作負擔，卸下一些學生能干的事情，騰出多余的時間，多給予后進生一些思想溝通，另一方面，班級管理也是管理的一種，可以培養(yǎng)學生的管理能力，掌握更多地生存技能。
第六，繼續(xù)完善班級管理制度。上學期，已將班級公約，班規(guī)出臺，有詳細的學生檔案，但對于學生的管理還不夠完善，因此，本學期將實行班務日志管理，在班規(guī)制定上，以人為本，盡量做到柔、文、粗、活，多一些人文關懷。
第七、個人應加強自身教育技能、管理技能的學習。班主任在作為管理者的同時，也是一名教育者肩負著管理與教育的雙重責任。因此在提升班級管理能力的同時，要加強對業(yè)務水平的學習，提升個人教育技能，這樣才能更大地贏得學生的敬佩，減輕管理障礙。
第一周：做好開學準備工作。開學時間通知、費用交代、學生到校未開課前衛(wèi)生、住宿報名等安排，制定工作計劃。
第二周：參加校本研訓培訓，同時引導學生進行報名注冊，對學生進行新學期返校安全教育、引導學生把心思轉到新學期的學習上來，監(jiān)督晨跑、晨誦、衛(wèi)生、午唱。做好班委新學期工作安排和指導。
第三周：將制定好的班務日志交給班長，指導其進行填寫。繼續(xù)監(jiān)督晨跑，并制定班級晨跑誓詞，繼續(xù)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，制定行為習慣養(yǎng)成班級誓詞。通知校外租住學生在下周請家長及房東到學生科簽訂校外租住安全責任協(xié)議。社會實踐返校學生鼓勵教育及回家安排，交代返校時間(本周日晚自習返校上課)。安排學生出好感恩母親主題板報。推選班級優(yōu)秀學生干部和文明之星。
第四周：召開妥協(xié)教育主題班會。做好相關班級工作活動記錄，迎接檢查。
第五周：繼續(xù)加強學生的禮儀規(guī)范教育。動員學生為即將開展的藝術活動月做準備。開展“和”班級文化建設。
第六周：清明節(jié)放假，做好學生回家安全教育，說明返校時間。加強對學生各方面學習要求，迎接即將來臨的社會大挑戰(zhàn)。
第七周：加強學生的普通話訓練，做好第二次普通話測試準備。
第八周：協(xié)助學校藝術活動月開展，指導學生有序文明參與活動。
第九周：做好日常工作，處理好班級出現(xiàn)的異常問題，繼續(xù)監(jiān)督學生的考勤情況。動員學生積極參加技能月活動，并進行相應的指導。
第十周：協(xié)助學校開展好技能月活動。抽時間與學生家長進行電話溝通，讓其了解學生情況。
第十一周：協(xié)助學校辦理好本班學生畢業(yè)檔案，組織五.一、五.四班團活動。協(xié)助學校開展體育月活動，做好學生體育活動訓練與指導。
第十二周：第二次妥協(xié)教育主題班會，開展班級“即將入職”作文比賽第一輪選拔。
第十三周：做好班級日常工作，對學生進行有針對性的心里溝通和談話。隨時接受學校工作安排。
第十四周：協(xié)助學校開展好廣播操比賽。
第十五周：隨時解答學生在畢業(yè)、深造、就業(yè)等方面的問題。
第十六周：再次進行安全教育，做好畢業(yè)生心理輔導。結合社會用人情況級學生的優(yōu)勢、特長、性格、愛好，對學生的就業(yè)給予指導。
第十七周：做好期末學生復習工作要求，協(xié)助辦理好相關畢業(yè)手續(xù)。
第十八周：報送優(yōu)秀班集體評選資料，做好學生畢業(yè)善后工作。
第十九周：個人做好期末工作總結和畢業(yè)班班主任工作總結，認真總結經(jīng)驗和教訓。
注：以上各周只是日常工作中的較為突出的重要工作，每周在開展這些工作的同時，伴隨著日常工作的開展。
一學期的時間一晃就結束了，電子三班的學生的學校生活也行將結束，他們將開始為期一年的頂崗實習?；仡欉@一學期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。
1、安全工作取得實效，確保了平安。
對于安全，做到了有要求，有強調，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。
2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。
3、和學生交心，促進成長。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞開心扉。同時，我要求學生寫周記，以這種特殊的形式和學生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導，收效良好。
4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練，從小事中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，采用朝會不提名，個別談話，重點強調的形式，新生學生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結自己一天的行為，一周一次大總結(周記)，敦促每個人進步。
5、以活動為載體，增強了班級凝聚力。每周結合學校布置的主題教育活動，開展主題班會，集體學習，講座交流，節(jié)目表演等形式，使學生真正受到教育。本期的運動會，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽，我班學生認真準備，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，___(一女生)獲得十佳歌手第二名。
6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的調皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。
7、工作中的不足：
(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)。
(2)班級活動開展偏少。
8、對自身今后工作要求：
(1)加強學習，不斷總結。
(2)該兇(嚴厲)時要兇些。
美育工作計劃行事歷篇十五
節(jié)約日常工作，班主任定期在班上對學生進行“厲行節(jié)約、反對浪費”的宣講活動。食堂與課堂相結合，切實貫徹落實我校食堂厲行節(jié)約各項工作任務。
2、校園內(nèi)積極宣傳厲行節(jié)約反對浪費。
認識。同時學校制作電子屏標語滾動宣傳、學生制作手抄報等形式提醒全校師生員工，節(jié)約是美德、節(jié)約是品質、節(jié)約是責任，節(jié)約更是我們的素質和境界。反對浪費，切實踐行好好“光盤行動”工作。
3、學校食堂管理逐步規(guī)范化，制度化，標準化。
我校食堂食品屬于定點采購，主食每周采購一次，副食一天采購一次。存儲、加工都有嚴格的分工，生進熟出一條線,每個環(huán)節(jié)都由專人把關。每周食物均按量采購，以保障食物的新鮮度,最大化的減少浪費程度。食堂管理員定期會對食堂炊事人員進行培訓和教育。增強炊事人員節(jié)約意識。在食物方面。食堂每周針對學生的人數(shù)，烹飪適量的飯菜，在打飯打菜方面，食堂工作人員按高低班級每桌人數(shù)進行分餐，盡量讓學生吃飽吃好，且不浪費。但是仍避免不了部分學生吃不完浪費的現(xiàn)象，這些剩下的飯菜每餐都會及時的處理。剩菜、剩飯、廢棄油脂的去向每天都有專人管理和記錄。
4、營養(yǎng)改善計劃管理。
我校在營養(yǎng)改善計劃方面，有相應的實施辦法及細則，學校食堂管理員也嚴格按照文件精神執(zhí)行。我校實行食堂供餐模式。屬全寄宿學生，每天早中晚進行供餐，食堂管理員及炊事人員每天進行營養(yǎng)搭配，每餐倆葷菜，雞蛋、肉類，新鮮蔬菜、饅頭、包子、米飯，營養(yǎng)還是比較均衡的，同時能夠避免因菜數(shù)過多造成的浪費。每周由營養(yǎng)餐管理員及炊事員做好食物采購計劃，然后把計劃報給采購按計劃需求合理進行配送貨物。
5、加強多方監(jiān)督機制。
我校食堂監(jiān)督機制仍需要繼續(xù)完善，帶班領導，值周老師應加強對浪費行為的監(jiān)督,選出學生志愿者,協(xié)助值周老師進行管理。同時利用好家校通，力求得到家長的重視和支持，形成家校聯(lián)動，嚴格監(jiān)督學校師生員工的浪費行為。通過多方努力,爭取將學校食堂的浪費現(xiàn)象減少到最低，最大化的減少浪費。