教師個人專業(yè)發(fā)展方案(模板19篇)

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    方案的創(chuàng)新性是指在解決問題或滿足需求時,采取獨特或新穎的方法和策略。方案制定的過程需要充分的思考和討論,不可草率從事。在實際操作中,方案的執(zhí)行可能會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇一
    在本學期的個人專業(yè)中,本著對學校領導的重視和培養(yǎng),分別對內身和外在這幾點進行分析和歸納。旨在明確本年度中必須完成的有關閱讀、寫作等專業(yè)發(fā)展工作。具體包括以下幾方面的內容:
    學習兒童美術教育家楊景芝的兒童繪畫教育方法。
    2、精讀一本雜志:《中國美術教育》。美術教育書籍楊景芝的《中國畫與智力啟蒙及相關視頻案例。選擇其中某些文章進行精讀,并做好相關筆記。
    信息時代美術教師應具備多元化、扎實的的基本功,展示教師風采,提高教學效果。
    (一)提高教態(tài)基本功。
    據心理學研究表明:人的表達靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師課堂上的教態(tài)應該是明朗、活潑、莊重,富有感染力。儀表端莊,舉止從容,態(tài)度熱情,熱愛學生,師生感情交融。教態(tài)即表現一位教師的功底,又直接影響到教學效果。好的教態(tài)會給學生留下美好的印象,使學生對你產生敬重,不良的教態(tài)則會使學生產生厭惡的心理,甚至不愿聽你的課。一名優(yōu)秀的教師應善于恰當地運用教態(tài)的魅力與學生進行感情上溝通。所以,這本年度,注重自己的課堂教態(tài)的親切、自然、大方、得體。
    (二)提升自身語言基本功。教學也是一種語言藝術。教師的語言有時關系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言,首先,要準確清楚,說普通話,精當簡練,生動形象有啟發(fā)性。其次,教學語言的語調要高低適宜,快慢適度,抑揚頓挫,富于變化。言為心聲,言如其人,言與心,與思想互為表里。優(yōu)秀教師的語言飽含學識與文化修養(yǎng),能夠折射出其獨特的人格與品格的魅力。好的教育教學語言,能夠打動學生的心靈,開啟學生的智慧,在教育教學活動中有著決定成敗的重要作用。通過練習提高自己的普通話水平,通過閱讀書籍豐富自己的知識內涵,讓自己的語言更加富有感染力。
    (三)板書基本功,板書是教師精心構思的藝術結晶,是學生感知信息的視覺渠道。作為美術教師板書顯得尤為重要,除特殊課例外,摒棄粘貼形勢的板書,以直接繪畫和粉筆書寫為主,突出學科的課堂特色。好的板書可以提高教學效果,增強學生的感受能力,還可以獲得一種美的享受,同時,板書還可以直接或間接地反映出一個教師方方面面的能力。
    (四)演示基本功。美術教師與其他學科的教師的區(qū)別在于美術教師應具備美術教育所特有的專業(yè)特征。合理采用演示,將可以收到事半功倍的效果。激發(fā)學習動機、豐富感性認識、發(fā)展思維能力、提高學習效率。學習過程是學生認識客觀事物的特殊過程,學生不必重復前人學習所走的彎路,在學習過程中可以走一些捷徑,而演示就是教學中的捷徑。演示排除了學生思維的障礙,促進、加深了學生的識記,提高了學生的學習效率。美術教學中無論是繪畫課還是制作課如果教師沒有親自動筆當場作范畫的過程,很難講這是一堂正常的美術課。課堂要突出教師直觀演示的嫻熟,明了。
    (五)教學科研基本功。新課程需要老師成為一個教育研究者,而不是教書匠。雖然多年來一直參與學校的各項科研課題的研究。但是總結能力,反思能力,寫作能力還有待于提高。認真參與課題研究,從平時的教育教學工作中學會反思,及時撰寫有質量的教育教學論文,提高自己的教育科研能力。
    隨著時代的發(fā)展,對美術教師基本功的要求也越來越高,每個教師在演繹傳統基本功的同時還要掌握新的基本功,適應現代教育教學的需求,在教育教學中不斷學習、提高,做一個基本功過硬、深受學生喜愛的老師。
    1、精心設計課例兩節(jié),并能做公開展示。
    2、美術課堂教學,既有創(chuàng)新又扎扎實實。
    3、明確自己美術課的特色定位。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇二
    作為一名青年教師,為了使自己能夠更快更好的發(fā)展,在總結過去兩年工作的基礎上,特制定此未來五年內的長遠規(guī)劃。
    我是一個從教十五的年輕教師,在工作中認真踏實,但是經驗不足,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理的認識。在新的形勢下,傳統的知識教育正走向智慧型教育,智慧型教育需要智慧型教師。所以我們必須要與時俱進,跟上時代的腳步,扛起時代賦予我們這代人的使命。
    教育教學方面
    經過頭兩年半的奮斗,我已經能比較好的處理好學生、家長、任課老師之間的關系。能正確教育學生,并且讓家長也能接受老師的做法。在五年后,班級管理要藝術化,能夠用最少的時間取得最好的效果。不能再像現在,完全依靠和學生的單獨交流來發(fā)現問題,解決問題。要讓事情在苗頭的時候就能被老師及時捕捉到。經過兩年半奮斗,我在備課、上課、作業(yè)講評方面也有了更多的心得,但是距離深加工還有相當一段差距,所以在五年后我要能夠較好的把握課堂,把握學生。能夠把知識點有條不紊的、完完整整的以比較簡單的說法講述給學生。
    1.勤于學習,樹立終身學習的觀念
    (1)勤學理論知識。只有用深厚的理論知識作支柱,才能更好地開展教學科研,為自己的教學實踐服務,為學生的終生發(fā)展服務。
    (2)勤學他人經驗?!八街?,可以攻玉?!倍嗯c同軌教師探討備課內容,以及其他專業(yè)知識。
    2.善于思考,在實踐中探求、感悟
    (1)在學習中思考。在向他人或書本學習時,要時刻開動腦子,聽課養(yǎng)成及時評點的習慣,讀書養(yǎng)成勤于摘記的習慣,真正把他人的經驗、知識內化成自己的“養(yǎng)分”。
    (2)在實踐中思考。首先,要認真對待每一課,課前要對教材、對學生、對教學設計進行充分而認真思考。課上要善于觀察、發(fā)現,審視學生對自己的教學設計作出的反應,并及時調整。課后,要對教學效果進行反思,總結經驗教訓。
    3、樂于動筆,在積累中提升
    認真對待每月的教學反思和讀書筆記,及時積累課題研究的第一手資料。把撰寫教育隨筆、教學后記、案例分析、讀書心得納入日常工作之中,使自己在學習、思考、實踐和積累中,不斷發(fā)展。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇三
    面對二十一世紀,根據新時代教育的新的要求與自身的實際,我們應樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需。工作中積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。
    1、加強理論學習,認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,積極改進教學方法,形成自己的教學風格。
    2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。
    3、勤于反思,在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功,優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術,運用信息技術服務于自己的教學。
    1、專業(yè)水平的提高。
    (1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。
    認真學習《課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。
    多看教育類期刊雜志,豐富自己的文化素養(yǎng),如:《小學教學設計》、等,了解更多著名教育專家,行家的觀點,了解當前的教改動態(tài)。
    (2)多聽課,學習別人的好的教學經驗。。
    (3)平時教學多想多寫,寫好教學反思,提高自己的教學水平。
    (4)多聽有特色的教學課程,學習他們先進的教學手法,及時的寫出心得,作為自己教學的后盾。
    (5)針對先進教師找出自己不足的地方,發(fā)現問題及時解決。
    2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。
    精心備課,細心批改每一本作業(yè),多關注后進生,采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
    3、勤于反思,完善自我。
    學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西進行反思,彌補不足。努力在本學期多寫出有質量的教學隨筆和一篇論文。
    4、練就自己的基本功。
    “鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。所以自己每周練習兩張鋼筆字,不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進行朗讀,提高自己的朗讀水平。充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中,使自己提高教學的有效性,提高教學質量。
    5、利用信息技術手段輔助教學。
    充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。當然要學習的東西很多,我將在經后的工作中努力做的更好。
    教學的魅力在于促進人的思維發(fā)展,所以,成為一名數學教師何其幸運!愛因斯坦說:“生命只為兩件事,發(fā)展數學與教授數學?!弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱娜松繕?,不斷前行。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇四
    “問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這句話道出了一個樸素的真理,那就是人,(尤其是教師)只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應現代社會的需要。20**年2月開學之初,為了不斷地完善和充實自己,我就為自己做了一份個人專業(yè)計劃:
    教師的職業(yè)不但要教書還要育人,作為教師為人師表,更重要的是要加強自身的修養(yǎng)和內涵,用自己高尚的情操和修養(yǎng),春風化雨,隨風潛入夜,潤物無聲,潛移默化的肢體教育,更利于對學生的身心教育。
    師者,傳道授業(yè)解惑也。所以,我要在教育教學上,不斷提高自身的素質。本學期我努力做到:
    1、多讀書,提高自身素質。
    2、參加集體備課,取長補短。
    認真?zhèn)湔n,能夠自如的駕馭教材,了解教材特點,掌握教學重點和難點,并能恰當地制定教學計劃;能充分發(fā)揮學生的主體作用,有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學理論,認識教育規(guī)律,然后聯系教學中的親身經歷,讓理論與實踐相結合,勇于探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動教學向縱深方向發(fā)展。
    上課是作為教師的最重要的工作,但是上好每一節(jié)課卻不是很容易的事情,所以本學期我要努力上好每一節(jié)課,努力引導我的學生學習地理知識,教孩子2年,想孩子20年,加強師生互動環(huán)節(jié),融洽師生關系。提高教育教學質量。
    xx年是新的一年,我希望本學期我的計劃如期完成,通過切實的努力,使自己的教育教學能力更上一層樓。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇五
    教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高。伴隨著課程改革的全面實施,無論是社會還是家長對教師的素質都提出了很高的要求。為了在新形勢下更好地學習,不斷地豐富自己,讓自己不斷地發(fā)展,適應社會的需要,總結如下:
    1.加強學習,充分利用業(yè)余時間為自己充電,在學習中提升師德修養(yǎng),使學習成為自己的一種內在需求?,F已通過自學本科畢業(yè)。樹立終身學習的觀念,每天至少抽出半小時的時間進行理論學習。豐富知識儲備,用理論指導自己的教育教學工作??炭嚆@研,使自己成為一個專長性教師。
    2.積極投身教育教學的改革與實踐,探尋適合學生發(fā)展的教學新思路。在實踐中反思,在反思中提高,使自己逐步成為研究型、專家型的教師。積極認真閱讀教育類的雜志,不僅給予自己正確的引導,更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照,同時也為撰寫論文積累素材。
    3.把教書育人當作一項事業(yè)來做,用自己的人格魅力去感染學生,在教學實踐中體驗“教書育人”的真諦,努力提升自身的修養(yǎng),爭做學生喜愛、家長放心、社會滿意的教師。
    4.虛心向同事學習,多走進聽課,多向有經驗的教師學習。積極組織并參加每周的教研,開展好組內的研究課、公開課,借此機會向同組教師學習請教,在此基礎上提高自己的教學質量。
    5.加強信息技術方面的學習,能夠獨立制作比較精致、實用的教學課件,使課堂教學變得豐富多彩。備課中能有所創(chuàng)新,及時總結教育教學經驗,寫好反思,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
    6.弘揚“學為人師,行為示范”的高尚精神,自覺踐行為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生的職業(yè)精神,努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
    7.認真學習課程標準及小學生質量評價標準,能圍繞“標準”的要求進行教學。把理論和實踐結合起來,優(yōu)化教學方式,提高教學質量。
    學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要?!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現自己人生價值。
    1.理論水平不高,沒有寫出質量較高的論文。2.反思不夠深刻及時。
    教育是一門大學問。工作中的成績只代表過去,我深知:只有逗號,沒有句號;只有更好,沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標,在今后的教育教學以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂中成長,在成長中快樂。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇六
    懷著一個夢,于20xx年8月走近了小學語文教育,走上了三尺講臺,走過了整整22年,在這八千多的日子里,我以為自己勤勤懇懇,任勞任怨,認真落實貫徹教學六認真,努力讓學生站得更高,看得更遠!教育,為終生教育,因此,為了使自己不斷成長,我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:。
    以和有關語文教育理論為指導,以提升課程實施能力為重點,以基本功訓練為突破口,從課程的設計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手,追求著一種“密不透風疏可跑馬”的教學風格,樹立以“以人為本”的教學理念。
    以自己扎實的專業(yè)知識和相關學科知識,在教學中能注入全新的教育教學理念,能夠正確解讀課程標準,在細讀文本基礎之上,結合學生的學習實際,恰當地選用教學方法,精心設計的教案,并全身心投入課堂;在平時之教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯、國學、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類(此乃本班數學老師之強項)的訓練,制定本班作文冊,培育學生觀察一年四季不同特點……唯有如此,方能培養(yǎng)學生愛語文的感情,用語文的習慣,亦只有如此,才能真正提升學生的語文綜合素養(yǎng)。并結合自己的教學實際,及時進行思索與總結,以此促進自己的專業(yè)成長。
    1、多讀教育理論及教育教學專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的。如此,既提升自己,學生也耳聞目染、潛移默化,對其精神領域也起到熏陶感染之作用。
    2、加強基本功的訓練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,教師以身垂范的作用不可小覷。
    3、認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
    4、積極主動參加各級部門組織的各種教學教研活動。
    5、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時捕捉到教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
    6、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
    7、學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教育教學研究水平。正所謂與其坐而論道,不如面壁參禪。
    8、在學校,虛心與教師交流、學習,爭取多聽課,博采眾長,彌補自己學科知識的不足??鬃右舱f,三人行,必有我?guī)熝伞?BR>    9、平時,與工作室的成員一起學習,一起研究,交流思想,共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導,我定能迅速成長。
    10、眾所周知,現代化的教學手段,能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題,要利用好這種教學手段,就必須有扎實的基本功。但,這恰好是我的弱項。所以,應充分利用課余時間,認真學習信息技術知識,學會制作教學課件。
    張載曾說,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。此話,道盡了無數知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,雖不能至,然心向往之。或許,于我而言,這只是一個夢,我心卻依然,因為,這也是人生之價值所在!
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇七
    一學期的工作已經結束了,對照己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內容以及05年度計劃,人著總結經驗彌補不足的思想對己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結:
    一、在上級部門及校組織的相關活動中,人力求做到以提高身素質為準繩,提升新課程教學理念為基準的思想,積極參加各級部門組織的培訓活動。
    4、利用學校的現有資源積極開發(fā)校課程,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,使己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階,同時,利用網絡資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了己在計算機方面的能力,也提高了己在教學中與其他學科整合的能力和理念。
    二、根據《五年規(guī)劃》中的“重點提高內容”,在這學期我對《五年規(guī)劃》中的以下部分進行了重點學習和參加培訓,以提高己的素質和能力,保持和《五年規(guī)劃》的目標一致。
    3、在教育教學水平方面,積極參加了學校組織的各種教研活動,在與其他教師的探究中逐步提高了己的教育教學水平,例如己的課堂導入能力、課堂教學中如何處理突發(fā)事件能力等,但在教學設計過程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離,我將在以后的學習交流過程中將繼續(xù)深入學習。
    學期還進行了一些具體的學習過程:
    2、通過了學校組織的英語培訓以及學,提高了身的英語水平和能力,并且在實踐課堂中得到了應用。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇八
    為了高質量的組織開展我校新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作,圓滿完成培訓任務。根據區(qū)教育局《中小學教師全員培訓計劃》,特制定本方案及措施。
    一、培訓目標。
    從20__年——20__年,我校教師全部完成新一輪繼續(xù)教育全部課程,取得合格證書。
    二、領導機構。
    干召學校成立中小學教師繼續(xù)教育領導小組,負責此項工作:
    組長:__(校長)。
    副組長:__(主任)。
    成員:__。
    新一輪中小學教師繼續(xù)教育在區(qū)教育局的統一領導下,由學校統一管理:
    1、按照區(qū)教育局人事股的通知如數選派教師準時到進修學校報到、上課。
    2、按區(qū)教育局的規(guī)定如數報銷教師培訓費用。
    3、有計劃、有步驟、有組織的安排好校本課程培訓,保質保量完成70學時校本培訓任務(其中信息技術10學時)。
    四、紀律要求:
    (一)教師應準時參加必修課(140學時)、選修課(44學時)和校本課程(70學時)的培訓。不遲到、不早退、不曠課、不請假,每遲到、早退一次扣工資10元,曠課一天扣50元,確有特殊情況請假者,半天內班主任審批,半天以上由進修學校和總校校長審批,請假每一節(jié)扣5元,請假一天扣工資30元。學員誤課超過總學時的20%不予結業(yè)(即考勤扣分累計不超過8分)。
    (二)上課期間不準吸煙,不準醉酒后進入課堂,不準開手機。
    (三)按時完成各項學習任務、作業(yè)、課題研究。
    (四)積極配合授課教師參與互動、交流、研討等活動。
    五、培訓結束后立即返校上課,否則按曠工論處。
    1、教師從參加新一輪教師全員培訓之日起,就建立學籍(電子、文本雙重),區(qū)教育局人事股、進修學校和教師所在學校各一份。
    2、全校教師的學籍、統一編號,做到保管妥善、存放有序、數據清晰、及時登記。
    3、學籍登記要實事求是,參加學習成績不合格的不予登記,在補考合格后方可登記,沒有參加培訓的或無故不參加,出勤率不達標的取消其學籍,在業(yè)務水平考評中定為不合格教師。
    六、學分管理制度。
    (一)其本學分。學員參加各門課程的學時數即為該門課程的基本學分。每門課程的學時不得不于滿學時的80%,否則,該門課程學分為零。
    (二)成績系數。
    注:成績中平時成績(包括作業(yè))占40%,結業(yè)成績占60%。
    (三)課程學分。
    課程學分=基本學分×成績系數。
    (四)總學分。
    總學分為各門課程學分之和。
    (五)考核與結業(yè)。
    1、有一門以上(包括一門)課程不合格者不予結業(yè)。在規(guī)定時間(20__——20__年)內重修或補考。
    2、總學分低分200分者不予結業(yè)。
    3、出全勤且總學分在300分以上者可獲得優(yōu)秀學員稱號并頒發(fā)榮譽證書。
    七、證書管理辦法:
    1、新一輪中小學教師全員培訓要設置《中小學教師繼續(xù)教育證書》,作為教師參與培訓的有效證件。(以下簡稱《證書》)。
    2、《證書》統一由市教育局鑒制,培訓單位填寫培訓情況,區(qū)教育局審核簽章后頒發(fā)。
    3、《證書》要作為今后我校教師資格認定、評優(yōu)、職稱評定及聘任的主要證件。
    4、《證書》發(fā)放必須具備以下條件:
    (1)學完規(guī)定必修課程、選修課程、網絡課程、校本課程??记?、考績符合學分制要求。
    (2)凡培訓科目都要考核,且各科考核都要合格,若有不合格科目,必須參加補考,待全部合格后方可頒發(fā)《證書》。
    八、實施步驟。
    從__年開始,按照區(qū)教育局人事股下達任務逐年保質保量完成。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇九
    懷著一個夢,于20xx年8月走近了小學語文教育,走上了三尺講臺,走過了整整20xx年,在這八千多的日子里,我以為自己勤勤懇懇,任勞任怨,認真落實貫徹教學六認真,努力讓學生站得更高,看得更遠!教育,為終生教育,因此,為了使自己不斷成長,我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:
    一、指導思想。
    以和有關語文教育理論為指導,以提升課程實施能力為重點,以基本功訓練為突破口,從課程的設計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手,追求著一種“密不透風疏可跑馬”的教學風格,樹立以“以人為本”的教學理念。
    二、發(fā)展目標。
    以自己扎實的專業(yè)知識和相關學科知識,在教學中能注入全新的教育教學理念,能夠正確解讀課程標準,在細讀文本基礎之上,結合學生的學習實際,恰當地選用教學方法,精心設計的教案,并全身心投入課堂;在平時之教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯、國學、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類(此乃本班數學老師之強項)的訓練,制定本班作文冊,培育學生觀察一年四季不同特點……唯有如此,方能培養(yǎng)學生愛語文的感情,用語文的習慣,亦只有如此,才能真正提升學生的語文綜合素養(yǎng)。并結合自己的教學實際,及時進行思索與總結,以此促進自己的專業(yè)成長。
    三、具體措施。
    1、多讀教育理論及教育教學專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的。如此,既提升自己,學生也耳聞目染、潛移默化,對其精神領域也起到熏陶感染之作用。
    2、加強基本功的訓練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,教師以身垂范的作用不可小覷。
    3、認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
    4、積極主動參加各級部門組織的各種教學教研活動。
    5、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時捕捉到教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
    6、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
    7、學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教育教學研究水平。正所謂與其坐而論道,不如面壁參禪。
    8、在學校,虛心與教師交流、學習,爭取多聽課,博采眾長,彌補自己學科知識的不足??鬃右舱f,三人行,必有我?guī)熝伞?BR>    9、平時,與工作室的成員一起學習,一起研究,交流思想,共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導,我定能迅速成長。
    10、眾所周知,現代化的教學手段,能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題,要利用好這種教學手段,就必須有扎實的基本功。但,這恰好是我的弱項。所以,應充分利用課余時間,認真學習信息技術知識,學會制作教學課件。
    張載曾說,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。此話,道盡了無數知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,雖不能至,然心向往之?;蛟S,于我而言,這只是一個夢,我心卻依然,因為,這也是人生之價值所在!
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇十
    本人從事小學語文教學及班主任工作十七年。我熱愛教育事業(yè),工作勤懇,盡職盡責,積極探索,勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,區(qū)優(yōu)秀青年教師,區(qū)首席教師,區(qū)語文學科帶頭人。面對新教育形勢,個人專業(yè)發(fā)展也提出了新要求。
    1、師德目標:加強政治學習,提高自己思想政治素質和職業(yè)道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,堅定獻身教育信念,堅持育人為本宗旨。
    2、教學方面:
    a、積極探究教育教學規(guī)律,讓課堂喜悅之花綻放在每個孩子臉上。
    b、常跟本組老師進行教學交流,進一步了解學生從而更有效把握課堂。善于捕捉課堂中學生變化,同時不斷激勵學生自信。
    c、熟練運用信息技術,促進教學過程流暢,同時利用網絡資源,達到信息處理和優(yōu)化。
    d、對自己教學活動及時進行反思,及時總結自己在教育教學工作中成功與不足,取長補短,使自己教學水平逐步提高,教學經驗日益豐富,尋找一條適合自己發(fā)展之路,爭取逐步形成自己教學風格。
    3、教育目標
    任何一個優(yōu)秀教師,經過長期陶冶思想情操,磨煉精神氣質,積累知識能力而形成個人修養(yǎng),無疑是教學魅力基礎。所以,只有長期勤奮好學,不斷日積月累,認真地完善自己教學,才會有其魅力豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學中對教材爛熟于心,對知識旁征博引,上掛下聯,縱橫捭闔,以其談笑風生教態(tài),充分調動起學生高昂情緒,濃厚興趣,收到良好教學效果。由此看來,語文教師必須樹立終身學習觀念,不斷提高自己知識層次,進行“自我充電”。變原來“一桶水”為“長流水”,繼而升華為適合學生需要“甘甜水”。將學生“知識杯”與教師“專業(yè)桶”都匯集到知識大江大河上。變由師到生知識單頻振動為師生共振,變“教學”為“學教”,確信教學不僅相長,而且互補,把學生放在主體位置,從而使授者和受者同步歡悅,同時長進。
    1、養(yǎng)成天天閱讀好習慣。
    隨著朱永新教授新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基《給老師建議》、朱永新《新教育實驗之夢》、陶行知《教育名篇》以及眾多教育名家教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內名家散文以及國外名著,以在不斷地閱讀中提升自己品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)教師。
    2、做一個勇于課堂實踐老師。
    課堂是老師能力檢驗一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生需要,也不教育發(fā)展最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師發(fā)展帶動學生發(fā)展。做一個科研型教師,不斷地實踐、探索、總結自己教育行為,必將把自己打造成一個科研型教師、學者型教師。
    3、堅持寫“教育反思”。
    教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長核心因素?!眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己教育能力,并能有自己研究方向,形成自己研究課題,由此形成一整套成果呈現形式。
    4、練就自己扎實基本功。
    “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師基本功。為此,我會持之以恒地加強自己基本功練習。
    5、利用多種手段輔助教學。
    充分備課同時,運用各種教學輔助手段教學,提升課堂教學效果以及連貫性,學習教育教學方面新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向有經驗教師學習,尋找一條適合自己發(fā)展之路。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇十一
    新的學期不知不覺中又來了,對于我們又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位,我除了倍加珍惜之外,也意識到一位教師要不斷的充實自我,提升自身素能,腳踏實地,才能不被時代所淘汰,才能成為一名與時俱進的合格教師。
    基于此,我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足,深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經驗,追求更好地完成教學目標。
    一、存在的問題及今后努力方向。
    二、具體措施。
    1、對教學的.反思,教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文,以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。
    2、堅持撰寫個人博客,深入領會先進教育思想。
    3、認真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學,史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。
    4、要提高自己的政治思想素質。
    7、注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
    8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。
    工作要勤勤懇懇,始終保持一種腳踏實地的作風,永葆健康的、陽光的心態(tài),給學生及家長一個良好的形象,關愛每一個學生,讓我的學生永遠快樂!只要勤于耕耘,會有收獲的一天!
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇十二
    踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班工作計劃。
    一、班級情況。
    我班兩名老師,通過上學期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且很投入,根據上學期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
    二、教育教學。
    手動腦制作作品,充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
    (一)生活常規(guī)的培養(yǎng):
    1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
    2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
    3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
    4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
    5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
    6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。
    7、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
    (二)教育教學常規(guī):
    1、積極參加早鍛煉活動,增強體質。
    2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
    3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的。
    說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
    4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法?!?,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
    5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。
    6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協商一起玩。
    7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。
    8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
    9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
    10、學習跳繩,掌握跳繩的技能。
    11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
    三、衛(wèi)生保健。
    1、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
    2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
    3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。
    4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。
    四、家長工作。
    1、反饋家長對園工作的建議、意見,協助幼兒園共同搞好家園聯系工作,
    促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。
    2、提高家長育兒知識,溝通家園聯系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。
    3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。搞好家園聯系,促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯系,形成有效教育合力。
    4、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。
    5、通過家長學校專題內容,與家長探討教育話題,達成教育共識。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇十三
    在課程改革的浪潮中,擺在我面前的任務是重新打造自己,將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究,創(chuàng)造性地開展教學工作,形成自己獨特的教育教學風格。
    加強師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學生,對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,堅定獻身教育的信念。
    積極參與科研課題的研究,力爭提出有價值的研究課題,全面提高自身素質,努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想,力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。
    (1)牽手名師
    與身邊的名師牽手,從身邊的名師學起,每月堅持聽課,認真寫出聽課感受,與名師面對面交流,提高自己的教育教學水平。
    (2)引領示范
    做好自己的本職工作,力爭多出課出好課。
    (3)專業(yè)進修
    繼續(xù)學習,提高自己的學識水平。
    (4)完成教學任務
    完成自己的教學任務,從進一步了解學生入手,從而更有效的把握課堂,善于捕捉課堂教學契機,使學生養(yǎng)成良好的習慣,不斷的激勵學生的積極主動的學習。
    20xx年:
    1、積極鉆研業(yè)務,多看與教育有關理論的書籍,認真閱讀,做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的`機會,做到在活動中積累經驗,在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文,爭取發(fā)表2篇以上,并積極進行教學基本功的訓練。
    2、準備小中學職稱材料。積極申報小中高職稱
    20xx年:
    2、積極參加開放課活動,苦練教學基本功,讓自己的教學能力再上臺階。
    20xx年:
    1、繼續(xù)提高自己的教學能力和技巧,爭取形成自己鮮明的教學風格。
    2、對前兩年的工作進行總結,形成有價值的教育教學論文。
    3、將前面進行的課題研究寫出階段性結題報告。
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    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇十四
    作為一名教師,我肩負著教書育人的重任。我應該在成長的過程中為自己規(guī)劃未來。我相信“勤奮可以彌補弱點”。我希望我能成為一名勤奮的學習者、研究者和實踐者。如何盡快成熟,成為一名合格的人民教師,使自己在教育事業(yè)中有一個明確的前進方向和發(fā)展方向,是擺在我面前的一項巨大任務。
    現在我提出我的三年發(fā)展計劃如下:
    教學情景
    我是一名小學信息技術教師,已經任教十年了。從我踏入教師崗位的那一天起,我就一直在教育教學的第一線工作,從一年級到五年級都在講授信息技術課程,在過去的十年里,我立足于自己的工作,教書育人,做一名教師,敬業(yè)愛崗,進取,參與教學研究和教學改革,改革課堂教學,關愛每一個學生,用我的好言行潛移默化地影響學生,努力成為學生成長的向導。在學校領導的關心和培養(yǎng)下,我的專業(yè)水平也在不斷提高。
    1.年輕而精力充沛。
    2. 熱愛教育,有一顆關愛孩子的心。
    3. 勤于學習商業(yè),能夠不斷督促自我提高。
    4. 我讀過許多教育專著,積累了必要的教育教學經驗。
    5. 自身條件:優(yōu)秀的教學語言、教學態(tài)度和教學理念。
    在過去10年的教學中,在學校、上級領導和同事的支持和幫助下,我在教學中取得了一些成績,獲得了一些榮譽。我需要作出更大的努力來克服目前的局面。隨著教育改革的深入和推進,感性教學體驗需要科學的方法和理性的分析來引導,以服務于教學和學生。
    1、發(fā)展目標
    加強師德師風建設,形成高尚人格,有進取心,熱愛學生,對學生有博愛之心,寬容有責任心。認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,努力取得合格的教學效果,不斷提高優(yōu)秀率和平均分。積極參與科研項目的研究,努力提出自己的科研項目,積極參與項目立項,促進自身素質的全面提高,使自己成為具備必要科研技能的科研教師。樹立終身學習的理念,具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學的能力、學習學生的能力、自控能力)。
    2、 重點目標
    積極參與科研課題的研究,努力提出自己的研究課題,積極參與項目立項,全面提高自身的專業(yè)素質和理論水平,努力成長為科研型教師,學習型教師和反思型教師。
    三年及三年發(fā)展規(guī)劃:
    第一年(20xx.3-20xx.3),嚴格遵守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,形成敬業(yè)愛生、禮貌誠信、勤學樂業(yè)、誠實奉獻的師德風范。
    1. 規(guī)范和完善自身道德觀念,學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀素質,規(guī)范和完善自身道德觀念,提高自身政治素質。敬業(yè)愛崗,做一名教師,樹立良好的教師形象。為了更好地實現專業(yè)成長,我將立足本職崗位,著眼學校大局和學生發(fā)展,認真穩(wěn)妥地工作。
    2. 樹立依法治校的理念,全面落實教育方針,實施素質教育,轉變教育觀念,為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓和討論活動,積極參與課程改革的探索和實踐,提高業(yè)務水平,勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自學風格。努力實現100%的合格率,穩(wěn)步提高優(yōu)秀率和平均分。
    第二年(20xx.3-20xx.3),通過努力,教師們實現了對教育夢想的執(zhí)著追求,先進的教育理念和教育理念,豐富的教育教學經驗,高超的科研技能,優(yōu)秀的專業(yè)人才,學生和家長的滿意。
    1. 以科研培訓為導向,校本培訓為主體,教研培訓為輔助,在教學中把握“問題是主題”,注重積累和思考,在教育科研論文寫作上開拓進取,積極參與學校教學科研課題的開發(fā)與實踐,成為具有較強科研能力的教師,建立自己的科研課題,力爭在三年內形成必要的科研成果。
    2. 樹立終身學習理念,多讀書,不斷學習先進的教育教學理論,緊跟教育發(fā)展的新形勢,用先進的思想觀念武裝自己,做一名思想教師,努力學習自己專業(yè)的教學理論知識,并能將其應用于自學,及時反思和重構。
    3. 樹立終身學習理念,積極參與學術培訓、繼續(xù)教育等學習活動,不斷充電,提高個人修養(yǎng),做一名好老師。
    第三年(20xx.3-20xx.3),教與學共同成長,教研共同進步,初步形成自學特色。
    1. 轉變教師主導地位,樹立為各類學生服務的意識,專業(yè)工作是為人類謀福利的社會公益事業(yè)。教師職業(yè)必須以教育為目的,促進人的全面發(fā)展。我認為只有樹立為學生服務的意識,才能確立學生的主體地位,真正完整地把課堂和學習還給學生。唯一的例外是我們如何處理新的入學情況。在教學中,我將通過一系列的反思活動,如持續(xù)的反思和盤點,改善主人公的行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力。
    2. 開展行動研究,深刻理解課程理念,將專業(yè)理論研究與實際工作相結合。因此,基于新課程的課堂教學,我將努力每年進行一次行動研究,以提高我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。
    3. 明確專業(yè)研究方向,打造強大的專業(yè)發(fā)展領域。學會與同行合作,學習更多的前人、專家和同行,拓寬我的專業(yè)視野,從而拓展我的專業(yè)實踐內涵,形成專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢領域。
    4. 加強理論學習,促進專業(yè)成長。理論是實踐的指南,是專業(yè)發(fā)展的基礎。在過去的三年里,我計劃每年閱讀3-4本關于教育和教學理論的專著,以不斷完善我的知識結構。
    g;擴大視野
    閱讀的過程是一個人成長的過程。書籍是教師的精神家園。只有熱愛閱讀的教師才能從自己的書中汲取力量,充實自己,使自己成為“老師”;因此,在未來的教學中,我將繼續(xù)豐富我的理論,閱讀書籍和報紙,廣泛閱讀教育學、心理學和意識形態(tài)教學理論方面的書籍,了解中國的前沿理論研究,了解當今意識形態(tài)教學的發(fā)展,使自己與時代完全接軌。同時,在日常生活中,為了真正實現大思維教學理念,我應該充分拓展視野,真正實現自我知識的積累,大大拓展自我知識的數量和范圍,深刻理解教材之外的世界。
    2. 反思;教師成長的唯一途徑。
    在我之前的教學中,我相對懶惰。在自己的教學中,我經常遇到許多問題、理解和困惑。以后我會認真反思并提出解決方案的。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇十五
    新課程的改革給教師提出了更高的要求,作為一名年輕的教師,要適應改革、發(fā)展的需要,唯有不斷發(fā)展自己才能勝任教育教學工作。為此,特擬定個人專業(yè)成長計劃如下:
    “他山之石,可以攻玉?!泵麕煹慕虒W方法與方式有許多值得我們學習的地方,在這一階段我將通過上網查看名師經驗和教學方法、名師有關書籍、名師課堂教學錄像等形式向名師學習,學習他們先進的教學經驗。抓好每節(jié)課的教學重點、難點,找出教學難點的突破口。多向經驗豐富的老教師學習,有不懂的問題多請教,探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣,重、難點突出。保證課堂四十分鐘的教學效果。學習過程中,我將認真體會教育家的教育思想,結合自己的教學實踐進行實驗教學,用科學的理論武裝自己,用理論指導實際工作。
    在這一階段,我將:
    1、認真學習課件制作,練就能根據授課內容快速作出高質量的課件能力。為課堂教學服務。
    2、按照新課標和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學過程,探索適應新教材要求的教學方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質。注重在教學中滲透的思想教育,做到既教學又育人。使班級中每個學生在課改的陽光雨露中,學到知識,培養(yǎng)能力,成功地成長。
    3、勤于實踐,不斷自我反思。對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結教訓,積累經驗,寫出高質量的教學論文,爭取多發(fā)表文章。
    4、認真?zhèn)湔n。在備課中既備教材又備學生,根據學生的知識水平和學習能力決定教學內容、教學進度和教學方法。研究出符合本校學生實際的教學模式。
    對所教學科進行深入研究,靈活駕馭課堂。在課堂的整個教學過程中,能夠將學生擺在主體地位,做課堂學習的主人。能夠及時關注學生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學習,是否真正做到自主學習、自主讀書、自主合作、自主探索,從每一節(jié)課中體驗到學習成功的樂趣。
    在20xx年時間里,我將循序漸進,塌實勤奮,不斷提高自身素質,努力將自己錘煉成一名能適應新時期教育教學要求的學生滿意、家長滿意、社會放心的優(yōu)秀的教育工作者。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇十六
    時間匆匆流逝,轉眼之間自己已經是有21年教齡的一位教師了。作為一名教師,為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律,提高研讀教材的能力,努力成為一名反思型教師,我制定了個人發(fā)展規(guī)劃。
    一、自我分析。
    (1)具有多年的課堂教學實踐經驗,能夠勝任各年級的數學教學工作。容易接受新事物和新觀點,能夠參與專題研究,具備一定的教育科研能力。
    (2)不斷努力提高自己的教育教學水平。同時,注意傾我所能,充分發(fā)揮自己的作用,將自己的經驗同其他教師交流。
    (3)能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。
    二、個人存在的問題。
    (1)不能合理安排好自己的工作,一旦有計劃外的事情出現,就影響教學計劃。
    (2)教育教學類的書籍看的不多,課題研究,論文撰寫的太少。
    (3)課堂教學還沒有形成自己的風格,信心技術方面還有待于進一步提高。在課堂教學方面,雖然掌握了一些新課改的理念,方法,但應用起來還不能得心應手。
    1、教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
    2、進一步鉆研學習現代教育理論、現代教育技術,掌握基本的教學規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
    3、每一學期爭取上盡量多的高效率課,進一步提高課堂教學的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學王國。
    4、通過系列的學習與研究,使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
    四、實現目標采取的具體措施。
    1、利用課余時間學習教育理論、管理藝術和信息技術方面的知識。
    2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動,不遲到、不缺課、認真記、多鞏固。
    3、積極參加學校組織的專題研究,以專題研究帶動自身的提高。
    4、完善自己的個人收藏,記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
    5、定期參加有關的科研論文評比。做到多思考、勤動筆。
    6、養(yǎng)成每天閱讀的習慣,保證每天有2小時以上的讀書時間。
    總之,在今后的時間里,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,樂于學習的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及創(chuàng)建有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇十七
    首先加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容與有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責,教書育人。與家長建立良好的家校關系,并努力做到學生在校開心,家長放心。
    為人師表最重要的就是要有良好的道德品質,積極向上的精神與堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表與全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質。
    善于思考,在實踐中探求,感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到:
    反思昨天――在反思中揚長;
    審視今天――在審視中甄別;
    前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。
    時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
    (1)、樹立強烈的目標意識,認真學習、研究課程與教學大綱,明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學生身上。
    (2)、認真上課,注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
    (3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理,科學地、有針對性地安排有效的訓練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評。同時,認真擬定輔導學生計劃,使學習困難學生在原有水平上得到提高。
    (4)、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。
    (5)、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術。
    (1)、“想大問題,做小事情?!睂W會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為,從反思中提升教學研究水平。
    (2)、對每堂課的成敗及時地進行總結與反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。
    (3)、經常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。
    (4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文。
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇十八
    懷著一個夢,于20__年8月走近了小學語文教育,走上了三尺講臺,走過了整整22年,在這八千多的日子里,我以為自己勤勤懇懇,任勞任怨,認真落實貫徹教學六認真,努力讓學生站得更高,看得更遠!教育,為終生教育,因此,為了使自己不斷成長,我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:
    一、指導思想。
    以和有關語文教育理論為指導,以提升課程實施能力為重點,以基本功訓練為突破口,從課程的設計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手,追求著一種“密不透風疏可跑馬”的教學風格,樹立以“以人為本”的教學理念。
    二、發(fā)展目標。
    以自己扎實的專業(yè)知識和相關學科知識,在教學中能注入全新的教育教學理念,能夠正確解讀課程標準,在細讀文本基礎之上,結合學生的學習實際,恰當地選用教學方法,精心設計的教案,并全身心投入課堂;在平時之教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯、國學、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類(此乃本班數學老師之強項)的訓練,制定本班作文冊,培育學生觀察一年四季不同特點……唯有如此,方能培養(yǎng)學生愛語文的感情,用語文的習慣,亦只有如此,才能真正提升學生的語文綜合素養(yǎng)。并結合自己的教學實際,及時進行思索與總結,以此促進自己的專業(yè)成長。
    三、具體措施。
    1、多讀教育理論及教育教學專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的。如此,既提升自己,學生也耳聞目染、潛移默化,對其精神領域也起到熏陶感染之作用。
    2、加強基本功的訓練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,教師以身垂范的作用不可小覷。
    3、認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
    4、積極主動參加各級部門組織的各種教學教研活動。
    5、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時捕捉到教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
    6、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
    7、學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教育教學研究水平。正所謂與其坐而論道,不如面壁參禪。
    8、在學校,虛心與教師交流、學習,爭取多聽課,博采眾長,彌補自己學科知識的不足??鬃右舱f,三人行,必有我?guī)熝伞?BR>    9、平時,與工作室的成員一起學習,一起研究,交流思想,共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導,我定能迅速成長。
    10、眾所周知,現代化的教學手段,能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題,要利用好這種教學手段,就必須有扎實的基本功。但,這恰好是我的弱項。所以,應充分利用課余時間,認真學習信息技術知識,學會制作教學課件。
    張載曾說,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。此話,道盡了無數知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句,雖不能至,然心向往之?;蛟S,于我而言,這只是一個夢,我心卻依然,因為,這也是人生之價值所在!
    教師個人專業(yè)發(fā)展方案篇十九
    本站小編導語:教師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。小編為大家整理了小學教師。
    系列,讓我們一起來感受一下小學教師的教學生活:
    一、自我分析。
    (1)專業(yè)知識。
    我基本具備本學科的基本知識,了解了一些先進的課改理念、方法,從事語文教學工作十余年,能不斷更新自己的教學理念,以課改為契機,教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鉆研教材、潛心備課之外,也善于取他山之石,巧為自己之用,堅持“以人為本”的理念。
    (2)專業(yè)技能。
    能自主對教材進行較靈活的處理,有自己的教學思路,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和合作能力,把學習的主動權還給學生,為學生提供創(chuàng)造的空間。能根據需要,自己設計制作。
    課件。
    運用“班班通”以提高教學效果。
    作為班主任,有較豐富的教育經驗,對于班級管理有自己的思路與做法,能較好的培養(yǎng)學生的習慣,形成良好班風。