心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的沉淀，它不僅讓我們更好地理解和把握所學(xué)，還能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。要注重用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)心得體會(huì)。在下面的范文中，我們可以看到作者通過深入思考和總結(jié)，得出有益的結(jié)論和觀點(diǎn)。
助教的心得體會(huì)和感悟篇一
書法是一門古老的藝術(shù)，憑借著它所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值，逐漸成為了教育領(lǐng)域中的一股重要力量。作為一位書法助教，我在過去的一年中有著深深的感受和領(lǐng)悟，于是想在這里分享一下我對(duì)書法助教這個(gè)職位的一些感悟和體會(huì)。
第二段：領(lǐng)悟教育和書法之間的關(guān)聯(lián)。
書法是一種藝術(shù)，但也是教育的主要工具之一。它可以作為一種評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方式，更可以作為一種對(duì)學(xué)生形象的培養(yǎng)。通過書法，學(xué)生可以對(duì)藝術(shù)的美感有所領(lǐng)悟，還可以從中學(xué)習(xí)到一些人性的真諦和發(fā)自內(nèi)心的文化。書法助教也需要了解這些，因?yàn)橹挥辛私饬藭ㄔ诮逃械淖饔茫滩拍芨玫匕l(fā)揮自己的作用。
書法助教的職責(zé)并不僅僅是教授書法，他們還需要與學(xué)生建立有效的溝通，理解學(xué)生的需求和興趣。在這個(gè)過程中，書法助教需要傾聽學(xué)生的聲音，幫助學(xué)生了解書法的內(nèi)涵和美學(xué)，甚至在不同的場(chǎng)合促進(jìn)整體教育的改善，以便能更好地滿足學(xué)生的需求和期望。
第四段：提高書法助教的技能水平。
書法助教不僅應(yīng)是一位嫻熟的書法家，還需要有良好的帶領(lǐng)能力和領(lǐng)導(dǎo)技能。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的不理解和不同的文化交流時(shí)，助教必須有良好的溝通能力和解決問題的能力。在職業(yè)發(fā)展的過程中，書法助教應(yīng)該不斷吸收新知識(shí)、汲取新技能，以便提高個(gè)人對(duì)書法和教育的理解和掌握，并更好地勝任助教的工作。
第五段：結(jié)論。
作為一名書法助教，我深知自己的工作意義和自身的職責(zé)。通過持續(xù)的努力和研究，我相信我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的書法教育工作者，更為學(xué)生和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。也希望更多熱愛書法的朋友加入到這個(gè)工作的隊(duì)列中來，用我們的勞動(dòng)和熱情，為書法和教育做出我們自己的貢獻(xiàn)。
助教的心得體會(huì)和感悟篇二
今日學(xué)校家長(zhǎng)聽課，解開心中許久困惑。
老師講解風(fēng)趣幽默，案例真實(shí)仿佛你我。
方式方法一一都說，期待下次繼續(xù)點(diǎn)撥。
合格家長(zhǎng)人人想做，經(jīng)驗(yàn)不足只能摸索。
愉快學(xué)習(xí)用心改過，全家努力不可再錯(cuò)。
家庭和睦互不發(fā)火，營(yíng)造作業(yè)溫馨場(chǎng)所。
家校同心共同開拓，生命綻放學(xué)業(yè)結(jié)果。
助教的心得體會(huì)和感悟篇三
每逢九月開學(xué)季，對(duì)于所有老師來說，都應(yīng)該是最忙的一月，各種鋪天蓋地的開學(xué)活動(dòng)和檢查，繁忙的工作讓我根本無暇去認(rèn)真做課件和備課。直至周六，我才最終確定了“小動(dòng)物體驗(yàn)”主題系列音樂活動(dòng)，我想帶孩子們彈彈、唱唱、跳跳、拍拍：先彈琴讓孩子們模仿唱一唱小動(dòng)物們的叫聲，然后律動(dòng)表演《數(shù)鴨子》，最后再用打擊樂器一起拍拍《蝸牛與黃鸝鳥》。確定了主線后，我就立刻編排動(dòng)作和準(zhǔn)備打擊樂器，我希望這是孩子們開心而又難忘的一節(jié)課。
很快，助教的日子到了，參加完學(xué)校的教師節(jié)活動(dòng)后，我緊趕慢趕地來到了啟明星幼兒園，一踏入班級(jí)，戈老師就熱情地介紹了我，孩子們萌噠噠地歡迎話語(yǔ)并非常有禮貌地問候，讓我倍受感動(dòng)，瞬間有了巨大的.動(dòng)力，緊張感一掃而空。在戈老師的帶領(lǐng)下小朋友們有序的圍成弧形坐好，認(rèn)真地跟著我一起唱啊、跳啊……孩子們的專注地小眼睛眨巴眨巴的看著我，使得我不由自主地被他們的好奇心與純真所感染，跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件特別開心的事！
歡樂的時(shí)光總是那么短暫，一張張可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的話語(yǔ)，都深深地留在我的心里。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過一個(gè)難忘的一節(jié)課！上完課后，我也認(rèn)真地反思了自己的很多不足之處，包括與孩子的溝通、環(huán)節(jié)的設(shè)置以及更好地融合，如果再給我一次機(jī)會(huì)，相信一定會(huì)有進(jìn)步！祝愿中2班可愛的孩子們：茁壯成長(zhǎng)健康快樂!還想對(duì)啟幼中2班的三位老師說：“真心為你們點(diǎn)贊，你們辛苦啦！”
助教的心得體會(huì)和感悟篇四
時(shí)間過的好快，暑期生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。西津渡“陽(yáng)光助教”暑期實(shí)踐活動(dòng)為我的暑期生活變得更為豐富。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過短期的接觸，也讓我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國(guó)家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情，很容易做出成績(jī)出來，當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們做的不太好，這個(gè)是值得探討的地方。這學(xué)期我修的幾門課，給我最大的感受，老師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真。說實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國(guó)老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說明了為人師表的重要性。開始當(dāng)助教時(shí)，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時(shí)改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，真的很重要?！皼]有不好的學(xué)生，只有不好的老師”，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對(duì)的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會(huì)有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育，這樣他們看在眼里，自然會(huì)明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對(duì)待和體會(huì)的，從中體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對(duì)自己的人生，對(duì)自己的未來都有很好的規(guī)劃。
助教的心得體會(huì)和感悟篇五
書法是中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，是中華民族的瑰寶。作為一名書法助教，過去的一年里，我有幸參與到了很多書法課程的授課和輔導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，深刻地感受到了書法對(duì)人的影響，今天我就來分享一下我的感悟和心得。
第二段：書法的啟示。
書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承。學(xué)習(xí)書法需要耐心、毅力和恒心，這都是一些重要的品質(zhì)。在解讀歷代名家的作品中，我們會(huì)感受到他們蘊(yùn)含的智慧和情感。對(duì)于書法的學(xué)習(xí)，我們不能只是一味的追求技法，而是要意識(shí)到其中的啟示，這將對(duì)我們品德和思維的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：書法對(duì)身心的益處。
書法可以使我們的身體和心靈都感到非常放松。在揮毫潑墨的過程中，人們可以將自己的情緒以及壓力釋放出來，達(dá)到遠(yuǎn)離紛擾、靜心養(yǎng)芯的效果。更為重要的是，書法還可以讓我們更好地接觸到自己的內(nèi)心世界，使我們的心理更加平衡和健康，這些對(duì)于現(xiàn)代人來說無疑是非常寶貴的。
第四段：書法在中小學(xué)教育中的角色。
中小學(xué)生的書法教育，是中華文化傳承的重要環(huán)節(jié)，也是他們成長(zhǎng)道路中必不可少的一部分。書法可以提高孩子們的審美、鑒賞和創(chuàng)造力，它的存在將對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。作為書法教師，我們不僅要注重教授技法，更要注重啟發(fā)學(xué)生的靈感，培養(yǎng)他們的愛好和文化興趣，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來說，書法不僅僅是一項(xiàng)傳統(tǒng)技藝，更是一種展現(xiàn)人類智慧和美感的藝術(shù)表現(xiàn)形式。對(duì)于年輕人來說，書法是一種寶貴的財(cái)富，學(xué)習(xí)它不僅可以豐富我們的生活，更可以讓我們不斷地提升自身的品質(zhì)、涵養(yǎng)和情感世界。我相信，隨著時(shí)代的發(fā)展，書法的魅力和價(jià)值將會(huì)被越來越多的人認(rèn)知和珍視，我們更應(yīng)該將書法這種文化寶藏傳承下去。
助教的心得體會(huì)和感悟篇六
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動(dòng)。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。
在此次活動(dòng)之前，我參加過多次助教活動(dòng)，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng)，此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法，都超過了同年齡時(shí)期的我。因此在后來我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，因?yàn)樵谥R(shí)層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語(yǔ)，帶給他們一些正能量，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動(dòng)力。
與孩子們相處之余，在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng)；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說過‘我覺得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動(dòng)，其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友，認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩，體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。
我非常喜歡志愿者這個(gè)身份，不是為了提高生命價(jià)值，也不是為了回報(bào)社會(huì)；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái)，希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教的心得體會(huì)和感悟篇七
20xx年x月x日星期x，沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng)，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生，面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。
在上課時(shí)我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n，課堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
同樣令我深受感動(dòng)的還有那里的教師。參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谡麄€(gè)聽課過程中認(rèn)真地聽著、記著，全身心的投入令人感動(dòng)。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。
一天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對(duì)人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長(zhǎng)的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時(shí)候，我覺得我過得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評(píng)一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教的心得體會(huì)和感悟篇八
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因，平時(shí)的家長(zhǎng)開放日都沒有太多機(jī)會(huì)參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
事情還得從上周說起。兒子在得知學(xué)校要開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮，第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說：“媽媽你來學(xué)校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形，作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動(dòng)溝通？可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順?biāo)悸?，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準(zhǔn)備就緒，我開始期待教學(xué)那天的到來，設(shè)想了無數(shù)次我上課時(shí)候的樣子，甚至晚上睡覺夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9：20我準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動(dòng)，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì)，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時(shí)光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛與奉獻(xiàn)，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過一個(gè)難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧！
助教的心得體會(huì)和感悟篇九
今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因?yàn)檫@次我們參加的活動(dòng)是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當(dāng)。小時(shí)候的愿望就是做一名人民教師，那時(shí)候的想法很簡(jiǎn)單也很幼稚?？偸窍?，我要是做了老師絕對(duì)不會(huì)打罵學(xué)生，不會(huì)布置很多作業(yè)，每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實(shí)一直到這次實(shí)踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會(huì)很輕松，沒想到卻是一點(diǎn)也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費(fèi)好多的心思，要考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生的興趣，還要算好時(shí)間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時(shí)候要維持紀(jì)律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學(xué)們很可愛，他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時(shí)候，心里好激動(dòng)啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會(huì)被叫作老師，這次實(shí)踐是一個(gè)培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因?yàn)樯L(zhǎng)在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會(huì)為人著想，所以相處起來很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動(dòng)社會(huì)，所以當(dāng)然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點(diǎn)底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進(jìn)行互動(dòng)，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認(rèn)。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當(dāng)我問到他們什么是幸福的時(shí)候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課，一起玩，一起進(jìn)步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時(shí)候，他們都異口同聲地說：“幸?！?。我被震撼了，也被感動(dòng)了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會(huì)污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會(huì)感恩，不要長(zhǎng)大了有所遺憾，也要努力的地學(xué)習(xí)，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。
其實(shí)不管是教什么，只要能給學(xué)生帶來新鮮的知識(shí)和快樂的學(xué)習(xí)氛圍，這個(gè)教師就是成功的，就會(huì)被學(xué)生尊重。這次的.愛心助教活動(dòng)不僅使我增加了授課經(jīng)驗(yàn)，我覺得在更大的程度上它改變了我對(duì)教學(xué)的看法，對(duì)于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識(shí)、幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯(cuò)誤；我要教他們做一個(gè)好人，做一個(gè)不會(huì)對(duì)社會(huì)有害的人，指導(dǎo)他們?cè)鯓觼碜呶磥淼穆凡鸥茼槙?。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯(cuò)彎，我愿意把我所有的知識(shí)，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教的心得體會(huì)和感悟篇十
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個(gè)孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個(gè)坑，比聽同事轉(zhuǎn)述時(shí)更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來，繼續(xù)跟他溝通?！澳隳菢訉?duì)待老師的手套，看起來是手套，其實(shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學(xué)們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會(huì)怎么樣?你可能會(huì)很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣?！彼拖铝祟^，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因?yàn)槟愕哪莻€(gè)舉動(dòng)，老師批評(píng)你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對(duì)方的尊重……”
后來事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血，家長(zhǎng)死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會(huì)高昂起來。
我知道，我無力改變社會(huì)的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅(jiān)信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個(gè)身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級(jí)里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛!
助教的心得體會(huì)和感悟篇十一
尊敬的老師、學(xué)員：
大家好!
一樣的開頭，一樣的俗套，不一樣的感受，在這里與大家共享。
假如你問我，做助教感覺怎么樣，假如還要我越簡(jiǎn)潔越好，我會(huì)說一個(gè)字，“累”。這是最干脆的感受，而且我也毫不諱言這一點(diǎn)。所以各位想做助教的或志于此的，先得有個(gè)思想打算。這或許跟我的作息時(shí)間有關(guān)，我平常是晚上11點(diǎn)前確定上床的，早上5點(diǎn)半左右起床。做助教的時(shí)候晚睡，但我堅(jiān)持早起，所以感覺比較累，這種累的感覺在回到家以后特殊明顯，經(jīng)過兩天調(diào)整就復(fù)原了。當(dāng)時(shí)不太累，可能腦子里有根弦，繃得緊，而且思想上比較興奮，不太簡(jiǎn)單累，一旦完成任務(wù)，倦意襲來時(shí)感覺就比較明顯了。上面一段，你可能會(huì)退卻，會(huì)有其他想法，但請(qǐng)不要焦急，且聽我漸漸道來，看完再做確定嘛，又不差那么幾分鐘。首先得確定我自己的觀點(diǎn)：假如有可能，你想要去做助教的且有機(jī)會(huì)的抓緊報(bào)名，不想去的也要行動(dòng)起來去努力做助教，因?yàn)檫@么做了，你肯定不虛此行。老師說：有代價(jià)，就會(huì)有價(jià)值。我敢擔(dān)保，只要你全身心投入，收獲的價(jià)值超乎你的想像，前提是你情愿多思索。信任我，更信任你自己，這個(gè)確定真得值，可能會(huì)值得你回味一生。廢話少說，各位看官等急了，再不入正題，估計(jì)得被板磚拍死。諸位請(qǐng)看：
先簡(jiǎn)潔地介紹一下助教的工作。我們的工作主要是協(xié)作導(dǎo)師做好培訓(xùn)工作，比如一些打算工作，各個(gè)環(huán)節(jié)或是培訓(xùn)項(xiàng)目我們應(yīng)當(dāng)留意哪些細(xì)微環(huán)節(jié)并應(yīng)做好的等等。之前，導(dǎo)師都會(huì)交待清晰，然后讓我們提問，大家溝通好，避開出差錯(cuò)而導(dǎo)致的達(dá)不到培訓(xùn)效果。同時(shí)，在帶小組的時(shí)候留意引導(dǎo)，激發(fā)他們的熱忱和思維，讓他們更快地進(jìn)入狀態(tài)，但不是做保姆，不是包辦，讓他們自由發(fā)揮才是最佳的。
說到幾天做助教的感受，就隨意說說吧，可能會(huì)有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)、雜亂無章甚至是語(yǔ)無倫次，請(qǐng)不要拍磚，我隨意寫，您隨意看，不用放在心上。結(jié)束助教工作后，常神神叨叨的`，始終在回味其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做什么都在想，我也明白當(dāng)時(shí)想的、叨念的絕大部分狀況下不會(huì)出現(xiàn)在這份感受中，因?yàn)檎嬲聛硪院?，在指間流淌出來的已不是當(dāng)時(shí)的思維狀況。做助教的最大目標(biāo)是幫助導(dǎo)師在每個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)員有更深的體悟，導(dǎo)師跟學(xué)員講“向內(nèi)看”，我們相反“向外看”，焦點(diǎn)在他們身上才是重點(diǎn)。依據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)員比照內(nèi)容反省自己，看哪些方面還存在不足，從而來推動(dòng)學(xué)員發(fā)覺問題-想出方法-解決問題，達(dá)到自身的提高。我做助教的這批人，是單位里的中堅(jiān)力氣，都比較年輕，而絕大部分不帶職位。用導(dǎo)師的話說：比較醇厚，比較悶，但潛力不行低估。當(dāng)時(shí)我沒有很好的理解這句話，只意會(huì)了前半部分。所以我總是在每個(gè)環(huán)節(jié)前有點(diǎn)擔(dān)憂，擔(dān)憂自己做不好，而影響他們，導(dǎo)致效果不志向，這跟我去的目的南轅北轍，故有時(shí)比較驚慌，只是我自己還不清晰，其他助教卻看得清晰，始終在激勵(lì)我。當(dāng)時(shí)陷在這個(gè)里面有點(diǎn)不能自已，后來想想主要是嚴(yán)峻低估這幫年輕人的活力。所以在最終大家做總結(jié)的時(shí)候，我最想說的就是反省我自己。
其實(shí)我覺得做助教最大的感受就是，再做一次學(xué)員，再上一次課，從另外一個(gè)角度去體會(huì)導(dǎo)師所講的內(nèi)容，以一個(gè)局外的局內(nèi)人角度看這次培訓(xùn)。不僅在講課的內(nèi)容上得到進(jìn)一步理解和消化，而且學(xué)員在各種項(xiàng)目中的表現(xiàn)收獲感動(dòng)、收獲精彩，各種心情充斥心中，可謂五味雜成。來做助教才發(fā)覺原來上的課太過倉(cāng)促，許多內(nèi)容都沒來得及消化，甚至有的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)沒有明白導(dǎo)師想要告知我什么，也沒明白共享的重要性。比如說：進(jìn)門前，門神大喊，“門已打開，可以進(jìn)來坐”;進(jìn)了門，迎賓講，“手帶物品放一邊，銘牌戴在胸口惹眼外”;到了里面，知客說，“先坐滿前排”。導(dǎo)師講，這里面有三個(gè)重要含義：一是放開心扉;二是放下包袱;三是主動(dòng)參加。這三點(diǎn)不僅是參加培訓(xùn)的看法，更是生活和工作的看法啊。生活和工作上的迷茫、無助，都跟自己的心有關(guān)，太追求無謂的果，忽視了原來前進(jìn)的目的和內(nèi)心的感受，不再細(xì)致傾聽心的聲音，讓它蒙塵，我的雙眼再也沒有才智的光，再也看不清晰迷途了。工作再也沒有以前的那種干勁和激情，曾經(jīng)發(fā)過“究竟是誰(shuí)偷了我的激情”的感嘆，對(duì)身邊人與事大發(fā)感慨，卻不曾想過向內(nèi)看。有些內(nèi)容上一次培訓(xùn)是沒有感受到的，這次以助教的身份參與不僅鞏固加深了以前的感受，而且有更加深刻的體會(huì)。在引導(dǎo)學(xué)員共享時(shí)，導(dǎo)師教給我的三句話：一是“在這個(gè)練習(xí)中學(xué)習(xí)到了什么”;二是“它帶給了我的價(jià)值是什么”;三是“如何將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作和生活當(dāng)中”。導(dǎo)師提到過“佛怕因，凡人怕果”，通常是怕什么來什么。這里不是宣講什么唯心主義，我想說人生是一個(gè)不斷完善、不斷超越自我的過程，除非你想混一輩子，但凡美妙的結(jié)果都是自己努力得來的，沒有天上掉餡餅的事，代價(jià)和價(jià)值是并存的。假如只是艷羨別人的勝利與輝煌，除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話，注定平凡一生，更談不上實(shí)現(xiàn)志向。相反，假如我平常注意思索，不斷地總結(jié)并主動(dòng)改進(jìn)，我的人生肯定是絢麗的，是努力過的，是沒有缺憾的。再有就是做助教這個(gè)角色的感受。每個(gè)起先前和結(jié)束后，導(dǎo)師都會(huì)召集我們一起，交代留意事項(xiàng)，總結(jié)過程中出現(xiàn)的各種問題，最多的是激勵(lì)我們加油。感受比較深的是其中幾個(gè)項(xiàng)目。一是盲行，前進(jìn)中看到他們手牽著手，相互攙扶，相互幫助，走過一道道“障礙”，這跟我的人生沒有任何差別，只是這是精簡(jiǎn)精華版，心中感動(dòng)莫名。經(jīng)常找尋其他的虛無飄渺的東西，卻遺忘回頭看看身邊那些始終陪伴著的人，只記得索取，不懂得付出，稍不如意便心生怨懟。雖然導(dǎo)師始終告戒我，不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受，因?yàn)槿烁耸遣灰粯拥摹５疫€是私下里進(jìn)行了比較，跟自己比較，把他們當(dāng)成一面鏡子(這是導(dǎo)師教的)，照照自己。聽他們?cè)诠蚕?，我坐在邊上靜靜流淚，感覺真好，這一刻的自己多么真實(shí)。
二是領(lǐng)袖風(fēng)采。我就是那個(gè)“萬(wàn)惡”的總裁判，以“公允、公正”的看法對(duì)待競(jìng)賽。用帶著“殺氣”的兇狠語(yǔ)調(diào)，對(duì)情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任的隊(duì)長(zhǎng)予以重罰，直到他們癱在地上，爬不起來。有許多人想揍我，很好，真的很好。至少這個(gè)環(huán)節(jié)讓你體會(huì)深刻，在后面階段我也是忍住眼淚再喊懲罰，假如你細(xì)致視察，我們其中的女助教有淚流滿面的，只是她們都低著頭。你體會(huì)到責(zé)任的重要性了嗎，體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)肩頭的重?fù)?dān)了嗎，你體會(huì)到你存在的價(jià)值了嗎?假如有，那太好了，哪怕你揍我一頓都是值得的，至少我的角色很投入、很勝利。最終一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，我做那個(gè)一絲不茍的裁判。因?yàn)槲业亩啻巍斑`規(guī)”，讓你們一次又一次的重復(fù)、磨合、凝合，哪怕有一處沒有做好，我還是堅(jiān)持喊“違規(guī)”。我忘不了其中一個(gè)女隊(duì)員水汪汪的哀怨的眼神，我跟她對(duì)視，無憂無懼。因?yàn)槲野l(fā)覺他們還有一項(xiàng)沒有考慮到，那就是細(xì)微環(huán)節(jié)。我們裁判不會(huì)錯(cuò)，只是你們沒有好好理解規(guī)則，沒有考慮周全，那確定是要付出代價(jià)的。希望你能懂我。最終我要說的是，在這次培訓(xùn)中，我也許是最沒有信念的一個(gè)?？偸菗?dān)憂學(xué)員由于太醇厚、太悶，迸發(fā)出的火花、才智和創(chuàng)建力不夠。但事實(shí)上是你們給了我太多驚喜、太多感動(dòng)、太多震撼，到最終我才明白團(tuán)隊(duì)的才智和創(chuàng)建力是多么地強(qiáng)有力。放手讓你們?nèi)プ?，信任你們、包涵你們、贊美你們、激?lì)你們，你們的成果超乎想像。前面老師講的信任、包涵、贊美等等一一呈現(xiàn)，原來發(fā)覺我做得還是不夠好，驚慌自不待言，經(jīng)常想說明自己的多事，導(dǎo)師助理逸飛常提示我，讓我更快地醒悟過來。
我想對(duì)導(dǎo)師、助理和助教伙伴說，感謝你們的幫助和激勵(lì)，我將接著努力。我想對(duì)學(xué)員們說，你們是最棒的，我以你們?yōu)闃s。最終對(duì)大家說，我愛你們!
助教的心得體會(huì)和感悟篇十二
20xx年就快結(jié)束，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。
可以說，年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場(chǎng)、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年。
現(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下:
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在年里，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。
我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。
另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)年工程維修主要有:在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄的維修，還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多!
二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
(一)年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會(huì)議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果列入各部門管理人員的年終績(jī)效。
在工作目標(biāo)落實(shí)過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
(二)對(duì)清潔工每周不定期檢查評(píng)分，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，對(duì)固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲
在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了一定成績(jī)，總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲:
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)盤點(diǎn)，才能履行好用品的申購(gòu)與領(lǐng)用。
(四)只有樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，在工作中正確認(rèn)識(shí)自己。
(一)開展常規(guī)檢查。
把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。
冬季公司對(duì)電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(二)經(jīng)過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。
(三)總結(jié)下來:在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。
在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、要定期召開工作會(huì)議，兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績(jī)與問題，及時(shí)采取對(duì)策!
六、存在的不足
總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2本部有個(gè)別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語(yǔ)，這些情況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識(shí)，但這還不能解決根本問題，后來引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，現(xiàn)在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算
針對(duì)年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面:
(一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;
(二)加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)新，及時(shí)與員工進(jìn)行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高員工們的安全意識(shí)，同時(shí)在安全管理方面要嚴(yán)格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。
在明年的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己在工作中的思想和感受，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。
我們的工作要團(tuán)結(jié)才有力量，要合作才會(huì)成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)!我相信:在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，cssm大安防的明天更美好!
提升自我洞察的能力，增強(qiáng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成功的信念，發(fā)現(xiàn)自身的盲點(diǎn)與不足，增強(qiáng)對(duì)公司的歸屬感、事業(yè)的忠誠(chéng)度，提高自身的工作素質(zhì)、快樂工作方法，向優(yōu)秀員工、執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)靠攏，是一個(gè)打造無障礙溝通、責(zé)任、節(jié)約、互信、高效、協(xié)作、付出、積極、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、感恩的學(xué)習(xí)型企業(yè)的優(yōu)秀課程!
如果問大家，公司靠什么生存?大家一定會(huì)毫不含糊地回答:利潤(rùn)。
利潤(rùn)從哪里來?學(xué)過財(cái)務(wù)的人都知道:利潤(rùn)=收入-支出。
那么影響收入和支出的因素又有哪些呢?從大的方面來說，有營(yíng)業(yè)收入、營(yíng)業(yè)成本、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用和銷售費(fèi)用等;再細(xì)化下去，有產(chǎn)品創(chuàng)新能力、產(chǎn)品質(zhì)量、原材料采購(gòu)價(jià)格、安全管理、人力成本、設(shè)備維修成本等等。
在我們參與生產(chǎn)的產(chǎn)品中，質(zhì)量是否達(dá)到了顧客的要求?有沒有被退貨?許多日常工作，我們是否都做好了?是否存在經(jīng)常被上級(jí)指正或批評(píng)?是否經(jīng)常要返工?由于自己工作的失誤，有無給公司帶來直接的經(jīng)濟(jì)損失?這些看似與利潤(rùn)無直接關(guān)系的事，時(shí)刻都在影響公司的利潤(rùn)。
不管我們從事何種工作，都必須確保工作質(zhì)量，以工作質(zhì)量保證產(chǎn)品質(zhì)量，保證工作質(zhì)量的前提是必須要樹立良好的質(zhì)量意識(shí)。
因?yàn)楣镜漠a(chǎn)品質(zhì)量好，價(jià)格合理，顧客才樂于購(gòu)買我們的產(chǎn)品，公司才會(huì)因此而獲得利潤(rùn)，并以此保障廣大員工的生活和股東的紅利，公司才得以健康發(fā)展。
以最低的價(jià)格獲得更多質(zhì)量?jī)?yōu)良的產(chǎn)品--這是顧客共同的愿望，因此公司必須生產(chǎn)價(jià)廉物美的產(chǎn)品，才能滿足顧客的需要，確保源源不斷的利潤(rùn)。
如果一家公司的產(chǎn)品、服務(wù)等均比不上別家公司，那么就不會(huì)有人購(gòu)買它的產(chǎn)品，更談不上賺取利潤(rùn)，而沒有利潤(rùn)的公司出路只有一條--那就是關(guān)門。
質(zhì)量良好的產(chǎn)品，是每一個(gè)顧客所熱切希望的，同樣，質(zhì)量良好的工作結(jié)果，也是每一位上級(jí)所熱切希望的，因此，我們要按照程序要求和正確的工作方法開展各項(xiàng)工作。
如果一件工作或一個(gè)產(chǎn)品做完之后，才發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量不合格，那不僅浪費(fèi)了勞力，也浪費(fèi)了時(shí)間和原材料，因此，在工作進(jìn)行的過程中能夠及早發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不良的情形或先兆，就可減少或避免無謂的浪費(fèi)。
在質(zhì)量問題上對(duì)于顧客而言，100-1=0，也就是說 1%的微小質(zhì)量錯(cuò)誤，卻可能帶來100%的損失。
關(guān)于質(zhì)量意識(shí)問題，我們不得不提海爾:海爾傳播質(zhì)量意識(shí)的第一個(gè)行動(dòng)就是曾轟動(dòng)全國(guó)，而后被廣泛傳為佳話的砸冰箱事件，用海爾人的話說，那不是砸爛76臺(tái)冰箱，而是砸爛了原來低劣的質(zhì)量意識(shí)(砸爛的76臺(tái)冰箱不是不能用，而是存在缺陷，如外觀有瑕疵，當(dāng)時(shí)買冰箱都憑票供應(yīng)，流向市場(chǎng)就是暢銷貨，因此有許多老工人希望能處理給他們，砸冰箱時(shí)他們都淚流滿面。
不過話又說回來，如果這76臺(tái)冰箱當(dāng)時(shí)不砸的話，也就沒有今天輝煌的海爾)。
以低劣的質(zhì)量意識(shí)能夠生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，這是不可想象的。
二、對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和要求
1 質(zhì)量就是符合要求，并非越高越好
產(chǎn)品在質(zhì)量就是符合要求，符合客戶要求和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，并不是越高越好。
如果一味地追求高質(zhì)量，勢(shì)必增加額外的成本，而加重負(fù)擔(dān)。
例如，一個(gè)尺寸要求可以偏差+/-0.5mm而沒有影響功能，就不要定在0.1mm，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)越高，生產(chǎn)的難度自然就越大，這明顯影響到生產(chǎn)效率，如果較低的標(biāo)準(zhǔn)都可以滿足要求，自然生產(chǎn)效率就越高，次品率就會(huì)越低。
2 質(zhì)量觀念必須正確。
“態(tài)度決定一切，思想決定行動(dòng)”
如果有正確的質(zhì)量觀念，則在工作中把質(zhì)量放在首位。
相反，就會(huì)反感，忽視質(zhì)量工作 ，更談不上把質(zhì)量放在首位。
思想決定行動(dòng)
絕大多數(shù)是管理者和工人的`思想意識(shí)決定了生產(chǎn)作業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量狀況。
1.如果你認(rèn)為生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量問題比率在97%是合理的，那么你就一定不會(huì)持續(xù)改善這3%的次品率。
2.如果你認(rèn)為生產(chǎn)過程中堆積產(chǎn)品是很正常的事，那么你就一定不會(huì)去改善那些產(chǎn)品堆積的問題。
3.如果你認(rèn)為這件事是不可能完成的，那么你一定不會(huì)再想辦法去完成它。
因而我們必須有正確的質(zhì)量觀念，那就是所有問題都是可以解決的，任何困難都是可以克服的。
3 第一次就要將事情做好。
對(duì)于產(chǎn)品，我們必須第一次就把質(zhì)量做好，避免返工以浪費(fèi)材料、時(shí)間和人力，從而爭(zhēng)取更多的時(shí)間進(jìn)行生產(chǎn)。
而對(duì)于程序和工作步驟方面，第一次就做好，更可以避免相關(guān)人員在按照這些程序或指引工作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
4 質(zhì)量，并不只是質(zhì)量部的事，所有與產(chǎn)品相關(guān)的人都必須為產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)。
二、良好的質(zhì)量意識(shí)會(huì)給公司與自身帶來什么樣的好處?
如果我們都養(yǎng)成良好的質(zhì)量意識(shí)將會(huì)給公司帶來的好處我歸納了以下幾條:
1.提高我們的工作效率;
2.降低我們的損耗;
3.增加公司信譽(yù)及客戶滿意度;
4.加快公司產(chǎn)品的流通;
5.提高我們的產(chǎn)能;
6.減少工作時(shí)間;
7.相同時(shí)間內(nèi)提高我們的收入;
8.提高產(chǎn)品的合格率;
9.減少不必要的返工;
10.提高公司的競(jìng)爭(zhēng)力。
我只歸納了以上幾點(diǎn)，可能還有很多的好處。
三、如果沒有良好的質(zhì)量意識(shí)會(huì)有什么好處?
沒有良好的質(zhì)量意識(shí)習(xí)慣，不但公司的產(chǎn)品沒有競(jìng)爭(zhēng)力，相信在坐各位同事能力將會(huì)大打折扣。
如果大家都沒有養(yǎng)成好質(zhì)量習(xí)慣，生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量將會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)，產(chǎn)品的質(zhì)量不但不能提升，反而會(huì)更加差，我們的訂單將越來越少，遲早一天，我們都會(huì)去重新找工作。
如果大家對(duì)公司還有一感情，相信沒有任何一個(gè)人愿意看到這一天的到來。
沒有良好質(zhì)量習(xí)慣，我們會(huì)陷入永無止境的返工的工作中去，不斷地跟客戶解釋與道歉當(dāng)中。
不斷地降低公司的信譽(yù)其次，公司的所有品管人員，不但要做好自律的工作，還要不斷提醒其他部門的同事，不要做一些影響產(chǎn)品質(zhì)量的行為。
發(fā)現(xiàn)不良行為要立即糾正。
第三，公司的同事，要相互監(jiān)督與提醒，發(fā)現(xiàn)不良的質(zhì)量行為，即刻糾正。
第四，新入職的員工，在入職培訓(xùn)時(shí)，增加此項(xiàng)培訓(xùn)。
其上司有義務(wù)向新入職員工宣傳這方面的知。
第五，不斷收集客戶的投訴信息，加強(qiáng)公司的內(nèi)部培訓(xùn)與管理。
以下是我的一些個(gè)人方法:
1.品管人員指出各位同事的不良行為，是為了幫助你們糾正錯(cuò)誤，不是找你們的小辮子(找麻煩)。
各位同事如果都有這種良好的心態(tài)去處理品管發(fā)現(xiàn)的問題，相信總有一天，我們的產(chǎn)品質(zhì)量，將無可挑剔(機(jī)器設(shè)備缺陷除外)。
2.品管人員要主動(dòng)與各部門的同事進(jìn)行溝通，如果發(fā)現(xiàn)意見不同的情況，不要爭(zhēng)執(zhí)，要向自己上司匯報(bào)并尋求解決的辦法。
3.品管人員發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)的同事有影響產(chǎn)品質(zhì)量的行為時(shí)，應(yīng)有禮貌制止他們的行為，并告訴他們，這樣做有什么樣的危害。
如果不聽勸告者，立即向其上司反映，并向品質(zhì)主管匯報(bào)。
4.生產(chǎn)過程中出現(xiàn)資料與樣辦不符的情況，要立即停止生產(chǎn)，并向上級(jí)匯報(bào)，尋求解決的途徑，品管人員義務(wù)進(jìn)行跟蹤，直到問題解決為止。
5.生產(chǎn)同事如果發(fā)現(xiàn)品管人員玩忽職守，有義務(wù)向品管主管/經(jīng)理對(duì)其進(jìn)行投訴，并協(xié)助調(diào)查投訴情況。
助教的心得體會(huì)和感悟篇十三
作為一名助教，我有幸能夠參與大學(xué)教育的傳遞和塑造。在這個(gè)過程中，我不僅僅能夠幫助學(xué)生解決問題，還能夠提升自己的教學(xué)能力和人際交往能力。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我意識(shí)到作為一名助教的重要性，也深刻體會(huì)到如何做到更好地幫助學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我作為一名助教的心得體會(huì)。
首先，作為一名助教，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任是什么。作為助教，我不僅僅需要傳授知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，只有通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的問題解決能力，才能真正幫助他們提高。因此，作為助教，我始終努力創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。
其次，作為一名助教，我注意到學(xué)生的差異性，并盡力滿足不同學(xué)生的需求。每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏，作為助教，我需要細(xì)心觀察并了解學(xué)生的差異性。有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問題；有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，他們需要額外的教學(xué)資源和個(gè)別輔導(dǎo)。我意識(shí)到，滿足不同學(xué)生的需求不僅僅是提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料，還需要耐心傾聽和指導(dǎo)，以及鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力。
然后，作為一名助教，我逐漸認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立起良好的關(guān)系的重要性。學(xué)生們對(duì)于求知的渴望和成長(zhǎng)的渴望需要得到尊重和關(guān)注。助教應(yīng)該始終以開放和友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，傾聽他們的心聲和困惑，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一種信任關(guān)系的建立不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠使他們更加樂意與我分享自己的問題和挑戰(zhàn)。
最后，作為一名助教，我得到了課堂以外的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。除了在課堂上教學(xué)，我還積極參與到教學(xué)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和交流其他助教的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)通過與其他助教的合作和共享，我能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和策略。此外，我還有機(jī)會(huì)與教授和其他教師合作，參與到課程設(shè)計(jì)和評(píng)估中。通過這些課堂以外的經(jīng)歷，我不僅從中獲得了更多的教學(xué)技能，還更深刻地理解了教學(xué)的重要性和意義。
作為一名助教，我深知自身的力量和責(zé)任，努力成為學(xué)生的引路人和良師益友。通過致力于提供有效的教學(xué)方法和資源，以及與學(xué)生建立起積極的互動(dòng)關(guān)系，我相信我能幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我深信，通過這樣的努力，我不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能夠影響他們的一生。作為一名助教，我將不懈努力地追求教育的道路，為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
助教的心得體會(huì)和感悟篇十四
英國(guó)的基礎(chǔ)把引導(dǎo)和激發(fā)對(duì)和外界物的興趣，放在比檢查學(xué)生掌握了多少學(xué)科知識(shí)更重要的地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在和能力各方面的全面發(fā)展，為學(xué)生在、玩電腦、、、等各方面都提供盡量寬廣的舞臺(tái)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),中階段(尤其是小學(xué)低)的文化學(xué)習(xí)比較輕松。在愛維橋，有專門生種菜和烹飪。另外，無論中小學(xué)，每分批組織學(xué)生進(jìn)行一兩次的遠(yuǎn)游，如威爾士就有一所中學(xué)組織幾十個(gè)學(xué)生到我所在的普利茅斯市考察一條河流。
在英國(guó)，每個(gè)學(xué)校都有特殊教育中心，有專門的老師幫助這些有障礙的，讓他們走出孤僻的，這為他們以健全的心態(tài)和一定的生存技能走向打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我所到的的幾所英國(guó)學(xué)校，都看見有智障的學(xué)生在專門的老師的輔導(dǎo)習(xí)，老師們的細(xì)致慈善與耐心，都讓我們由衷地佩服。那是一種發(fā)自內(nèi)心的愛，是對(duì)孩子的愛，是對(duì)每一個(gè)的重視。
學(xué)校很尊重孩子和的隱私權(quán)。每，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生寫一份“書”，交給家長(zhǎng)，并正式約見學(xué)生家長(zhǎng)一次。約見采取與家長(zhǎng)個(gè)別談話的方式，而不是以開全體的形式。事先由學(xué)生帶回單，向家長(zhǎng)征求約見的。一般每位家長(zhǎng)安排10～15。會(huì)見時(shí)，只有和家長(zhǎng)面談，沒有任何其他人在常在教學(xué)風(fēng)格方面，各中小學(xué)校采用的多是小組、研究性學(xué)習(xí)、探究型學(xué)習(xí)等引導(dǎo)型教學(xué)方法，老師側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，把思考和實(shí)踐的時(shí)間和空間留給學(xué)生，課堂氣氛比較活躍。教學(xué)形式靈活多樣，多采用探究性的方法，例如課堂上常提出思考、試驗(yàn)型問題，學(xué)生可自行查資料、做試驗(yàn)、找答案，最后自己做陳述，能有效地激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的觸角延伸到課外更廣闊的天地。
在英國(guó)，教師的上課壓力也不校任課教師的周課時(shí)一般為25節(jié),有教師資歷的學(xué)校(包括)一般都兼課,15節(jié)左右,老師每天絕大部分的時(shí)間都泡在教室里、花在教學(xué)上，老師的量都很大，絕大部分老師都是跨年級(jí)授課，而且他們比較少參與集體備課，有各自的教學(xué)方法和風(fēng)格。在學(xué)校碰到的老師們都是步履匆匆，走的節(jié)奏都很快，每天的`工作忙碌而緊張。
在我所到的每一所英國(guó)中小學(xué)里，我看見每一棟樓的走道、，處處都懸掛著學(xué)生創(chuàng)作的各種美術(shù)作品，其中絕大部分是人物、風(fēng)景油畫，還有不少色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成等作品，這些作品都具有相當(dāng)?shù)乃?。所有的作品都是直接把畫布蒙在?jiǎn)易的木框上，再用釘子掛上墻，非常，但是，呈現(xiàn)出來的藝術(shù)效果和文化氛圍卻是毫不簡(jiǎn)單的。
學(xué)校的各個(gè)功能室和教室里的各種墻報(bào)欄都做的很有特色，教室里的墻報(bào)欄或是寫作的各種技法、或是強(qiáng)調(diào)朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，或是教學(xué)生如何讀詩(shī)、寫詩(shī);室的墻上告訴你直角、銳角、鈍角的特點(diǎn)和相關(guān)的知識(shí);室的四面墻壁上讓一幅幅地理知識(shí)的墻報(bào)填滿……每一幅墻報(bào)幾乎都是師生自己動(dòng)手完成的，大部分都是以一塊大的彩色紙為底，四周鑲以顏色與底色協(xié)調(diào)的花邊，里邊的有的是手抄、有的是打英有的是剪紙，簡(jiǎn)單卻制作巧妙、迭出。
以上都是英國(guó)文化的體現(xiàn)。除些之外，英國(guó)的中小學(xué)還定期搞一些日或活動(dòng)周，如“紅鼻子日”，也是英國(guó)獨(dú)特的募捐日，大家穿上搞怪，戴上滑稽的紅鼻子，并一起籌集善款，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們的愛心;又如“反欺凌周”，學(xué)生都穿藍(lán)色的衣服，靜靜提醒大家平時(shí)要反對(duì)校園內(nèi)欺凌的現(xiàn)象，要互相友愛;再如“便衣日”，每學(xué)期他們會(huì)有一天是不用穿校服回校的，這一天，不管學(xué)生還是老師都穿著他們喜歡的衣服回校，但他們要捐一英鎊給學(xué)校的基金會(huì)，以作善款或用以購(gòu)買學(xué)學(xué)習(xí)用品。
在上課時(shí)間方面，英國(guó)學(xué)校與我們有很大的不同。英國(guó)的學(xué)校一般是早上九點(diǎn)鐘開始上課，下午三點(diǎn)半下課，放學(xué)后，學(xué)校有課堂，凡是有興趣的學(xué)生都可以按照自己選修的科目在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一天里，學(xué)生只能呆在學(xué)校，中午是沒有午睡安排的。他們一天上五節(jié)課，每節(jié)課一個(gè)小時(shí)。除了課間餐的分鐘和午餐的一個(gè)小時(shí)外，課與課之間是沒課間的，也就是說，每上完一節(jié)課，學(xué)生就得馬上走出教室，去找下一節(jié)課的教室，因?yàn)樗麄儗?shí)行的是“走班制”。另外，他們晚上一般沒自修，周末也不補(bǔ)課。另外，學(xué)校對(duì)學(xué)生的日常行為如穿校服、禮貌也抓得很嚴(yán)，學(xué)生上課不留心或表現(xiàn)不好通常會(huì)被留堂。
助教的心得體會(huì)和感悟篇十五
一個(gè)領(lǐng)域，兩種人；三分痛苦，四分幸福；陽(yáng)光燦爛，軍隊(duì)在中國(guó)；七天軍訓(xùn)，多學(xué)習(xí)！七天的小軍訓(xùn)雖然辛苦，卻讓人們受益匪淺。我們?nèi)匀挥浀脤?dǎo)師教給我們的人生哲學(xué)。
哲學(xué)一：統(tǒng)一
人要想成功，堅(jiān)持和努力是必不可少的。烈日炎炎，我們要站在陽(yáng)光下完成教官布置的任務(wù)，——。雖然只有短短的30分鐘，但對(duì)于我們這些從小養(yǎng)尊處優(yōu)的人來說，卻是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。你有沒有在七天軍訓(xùn)期間喊累了，生氣了，哭了，想家了，想過放棄？但是如果真的放棄了，軍訓(xùn)還有什么意義呢？值得嗎？堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持才能成功。
自信是人生不可或缺的。如果一個(gè)人失去了自信，人生的意義是什么？做任何事都想著：我不行，我做不到，那你真的做不到，只是因?yàn)槟氵€沒開始，你選擇了結(jié)束。相反，為什么不試著選擇絕望，大膽前進(jìn)呢？大喊：“我能，我能！"相信自己的能力，即使碰壁失敗，即使遇到挫折，只要相信自己有那個(gè)能力，相信自己能成功就好。
能完成！
短短的七天軍訓(xùn)，卻讓我學(xué)會(huì)了許多，讓我體驗(yàn)到了很多，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了如何去對(duì)待自己所在的那個(gè)團(tuán)體，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，樹立了自信，同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)了自己。
我們?cè)谲娪?xùn)中如此，在生活中如此，在學(xué)習(xí)上也應(yīng)如此，感謝教官玉老師的諄諄教導(dǎo)，也感謝自己的堅(jiān)持，在高中三年中，我會(huì)學(xué)軍訓(xùn)一般，為自己的夢(mèng)想，奮力起航！
助教的心得體會(huì)和感悟篇十六
研究生“三助”崗位培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校研究生部本著為了我們做好本職工作，提升個(gè)人素質(zhì)，所得終身受益的原則，為今年參加學(xué)校三助崗位的同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致獨(dú)到的培訓(xùn)。通過這一系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了如何做人如何做事如何處事，所學(xué)所得讓我受益良多?，F(xiàn)將相關(guān)心得總結(jié)如下：
首先講解的是辦公室禮儀知識(shí)，為我們講解的是一位穿著得體深禮儀之道的女老師。講述的內(nèi)容包括了生活中的方方面面，大致分為以下幾個(gè)方面。首先講述了禮儀的基本概念和來源，禮是社會(huì)規(guī)矩，社會(huì)角色的內(nèi)在要求；儀是這種規(guī)矩在角色中的外在表現(xiàn)。然后講述了在現(xiàn)實(shí)生活中的我們?nèi)绾巫龅蕉Y儀得當(dāng)，要知道辦公室禮儀，辦公室是一個(gè)公共場(chǎng)所，時(shí)時(shí)都需要注意自己的形象，待人有禮乃是基本要求，如果懂得了基本禮儀才能相處融洽，辦公室才能和諧共處！無論男女老幼只要我們身處社會(huì)大環(huán)境就要時(shí)刻注意穿著打扮，勿過于張揚(yáng)應(yīng)該得體。穿著必須整潔大方，符合三色原則（即全身上下不超過三種顏色）。男生應(yīng)該做到頭發(fā)前不覆額、后不及領(lǐng)；女生應(yīng)該做到頭發(fā)不過肩，頭發(fā)過肩則應(yīng)該扎起或卷在頭上，不要披頭散發(fā)的。當(dāng)處于工作崗位上時(shí)，要做到不帶墨鏡或有色眼鏡。這些知識(shí)，不管我們走上“三助”崗位還是以后的工作中都應(yīng)謹(jǐn)記于心。除此之外，老師還講解了電話禮儀，對(duì)于這一常用的通訊工具我們應(yīng)該掌握在公共場(chǎng)所使用的基本禮節(jié)。
其次梁老師對(duì)公文的寫作發(fā)表了自己的見解。常見的公文格式主要有八種：決定、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要。并對(duì)不同公文的寫法與格式一一進(jìn)行了講解。所傳授的這些知識(shí)對(duì)于我們今后從事相關(guān)工作至關(guān)重要，所學(xué)所得收益很多。
最后是郝教授對(duì)我們講了教師職業(yè)道德規(guī)范。郝教授的主要從什么是師德風(fēng)范、為何要培養(yǎng)師德風(fēng)范、如何培養(yǎng)師德風(fēng)范三個(gè)方面進(jìn)行了講解?！帮L(fēng)范”是言談舉止、儀態(tài)儀表。學(xué)高為師，身正為范。教師是文化知識(shí)、科學(xué)技術(shù)的傳播者，是道德、良知的捍衛(wèi)者，是真理神圣的懷疑者。萬(wàn)事萬(wàn)物都處于運(yùn)動(dòng)發(fā)展中，都在不斷變化發(fā)展，是永恒運(yùn)動(dòng)的。這種運(yùn)動(dòng)發(fā)展的外延是非常廣泛的，包括時(shí)間上的變化，空間上的變化，內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變化，外在聯(lián)系的變化，精神上的變化，物質(zhì)上的變化等等。變化的實(shí)質(zhì)是發(fā)展！當(dāng)代教師應(yīng)該具備精神自由、人格獨(dú)立、德高身正、博學(xué)精深！接著郝老師講到了各個(gè)大學(xué)的校訓(xùn)，校訓(xùn)的來源等等！最后給我們提出了學(xué)習(xí)應(yīng)該做到知之者不如好之者，好之者不如樂之者！學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該高高興興的去學(xué)習(xí)！既然我們從事的是助教的崗位那么當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候我們就是真正的老師，那么就必須以教師道德規(guī)范嚴(yán)格的要求自己，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言談舉止，真正做到傳到授業(yè)解惑。
通過三位老師的敦敦教導(dǎo)，讓我們懂得了更多的為人處事之道，必將為我們順利的開展工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也將為我們今后如何做好工作指引方向。
助教的心得體會(huì)和感悟篇十七
在同濟(jì)大學(xué)的演講臺(tái)上，一位帥氣的大學(xué)生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優(yōu)美的曲調(diào)。作為如此新穎的開場(chǎng)，一下就吸引了評(píng)委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評(píng)委的心。他說，因?yàn)閻酆煤蛯W(xué)有所長(zhǎng)，進(jìn)入大學(xué)，他發(fā)起組建了一支樂隊(duì)，吸收的隊(duì)友并非像他一樣從小就學(xué)習(xí)音樂和吉他，而是在他的指導(dǎo)下從零開始學(xué)習(xí)的。一次，在演出前的排練中，一位隊(duì)友告訴他少?gòu)椓艘粋€(gè)音符，他很不以為然，心想以他倆專業(yè)水平的差距，怎么可能會(huì)由隊(duì)友來指出他的問題?；氐剿奚幔^續(xù)聽原版歌曲，果真發(fā)現(xiàn)是他少?gòu)椓艘粋€(gè)音符，一個(gè)不注意、不仔細(xì)、很容易滑過去的一個(gè)音符。為此他受到很大觸動(dòng)，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟(jì)的校園里，我們需要放低自己。
這是當(dāng)時(shí)擔(dān)任主評(píng)委的郭教授課上給我們舉的生動(dòng)的例子。我當(dāng)時(shí)很受震動(dòng)，年少輕狂的同濟(jì)大學(xué)生求在學(xué)的路上就已經(jīng)體會(huì)到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，講的都是一個(gè)道理。已過而立之年的我們多少都會(huì)有這樣的體會(huì)，任由你是有菱有角的石頭，時(shí)間和經(jīng)歷都會(huì)把你一點(diǎn)點(diǎn)磨圓磨滑。忙碌中的我們體會(huì)著內(nèi)心的宏偉夙愿與現(xiàn)今生活的反差，并在忍受中一點(diǎn)點(diǎn)的去適應(yīng)，去放低自己那曾經(jīng)高傲的心。
其實(shí)，人只有放低自己，才不會(huì)居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會(huì)兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點(diǎn)和幫助，才可能有一個(gè)好的成長(zhǎng)、成才的環(huán)境。一個(gè)人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進(jìn)步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會(huì)失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業(yè)。
放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動(dòng)的自覺認(rèn)識(shí)，放低自己是對(duì)自我深刻的剖析和清醒的認(rèn)識(shí)，放低自己要有敢于面對(duì)自己錯(cuò)誤的勇氣和決心，放低自己還要學(xué)會(huì)寬容別人。
我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學(xué)會(huì)寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會(huì)很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì)讓你把愛放在首位，萬(wàn)不得已才動(dòng)用恨的武器；寬容會(huì)使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈里過夜。于是，每個(gè)清晨，你都會(huì)在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。
無獨(dú)有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應(yīng)屆生桂冠的王九云如是說：對(duì)周圍的人博大一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)，幫助別人也會(huì)給自己帶來好運(yùn)氣。
所謂智慧，并不是把自己擺在一個(gè)很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因?yàn)槠涞貏?shì)要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因?yàn)樗麄兌梅诺妥约?，吸取眾人之所長(zhǎng)，不斷成長(zhǎng)后積勃發(fā)。
放低自己，學(xué)會(huì)寬容，成就智者！
助教的心得體會(huì)和感悟篇十八
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個(gè)臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語(yǔ)文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識(shí)研修培訓(xùn)活動(dòng)。雖然上次國(guó)培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴(yán)密，計(jì)劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)在雙峰縣會(huì)務(wù)中心第一會(huì)議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達(dá)500人。參培人員之眾，規(guī)?？芍^空前。
嚴(yán)密的組織，科學(xué)的計(jì)劃亦是本次活動(dòng)特色之一。活動(dòng)由縣教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊(cè)》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語(yǔ)”、“項(xiàng)目實(shí)施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)員花名冊(cè)”、“評(píng)課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個(gè)人總結(jié)”等實(shí)施步驟。此次縣教師進(jìn)修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語(yǔ)、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會(huì)使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識(shí)培訓(xùn)的兩位來自教學(xué)一線的主講者，同時(shí)也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國(guó)雄老師獨(dú)具匠心，從零距離與學(xué)員互動(dòng)直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實(shí)驗(yàn)入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號(hào)召全體學(xué)員向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗(yàn)”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實(shí)踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來源于生活又反過來為生活服務(wù)。
新形勢(shì)之下，教師如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語(yǔ)重心長(zhǎng)地做出了“學(xué)生權(quán)益保護(hù)暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點(diǎn)的分享，并通過枚舉一系列校園實(shí)例，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進(jìn)行了準(zhǔn)確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強(qiáng)未成年人保護(hù)與教師合法權(quán)益的保護(hù)。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為補(bǔ)齊學(xué)科短板、為推進(jìn)雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，我堅(jiān)信，雙峰教育的腳步定會(huì)走得越來越穩(wěn)，越來越堅(jiān)實(shí)！
助教的心得體會(huì)和感悟篇十九
作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們時(shí)常會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，有喜有悲，有成有敗。而這些經(jīng)歷不僅僅是一個(gè)人的經(jīng)歷，也是一個(gè)人的心得體會(huì)，它們會(huì)在我們的生命中留下痕跡，變成我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我在生活和工作中的一些心得體會(huì)和感悟，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
第一段，我的第一次面試。
第一次的面試，我準(zhǔn)備得非常充分，穿著整齊、頭發(fā)整齊、皮鞋擦得非常干凈，自認(rèn)為自己的實(shí)力很強(qiáng)，所以心態(tài)很放松。但是，當(dāng)我走進(jìn)面試室時(shí)，我突然緊張起來。面試官看著我，讓我感覺好像我什么也不懂。我緊張得汗流滿面，喉嚨干燥，連話都說不太清楚。當(dāng)我越來越緊張時(shí)，我的表現(xiàn)就越來越糟糕，最終導(dǎo)致我未能得到這份工作。但是，這次失敗讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)問題：即使準(zhǔn)備充分，也不能忽視心態(tài)的重要性。這次經(jīng)歷教育我要保持從容自如，并通過每次失敗不停地完善自己。
第二段，自我管理。
工作之余，我開始在家學(xué)習(xí)一些軟技能和管理知識(shí)。通過對(duì)自我管理的一些方法的學(xué)習(xí)，我的生活變得更加規(guī)律和高效。我每天早上5點(diǎn)起床，按照自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息，每周末都會(huì)制定自己下周的計(jì)劃并執(zhí)行。這些方法讓我更好的管理時(shí)間和自己的狀態(tài)。我通過這樣的方式得到了很多提升，我也更加明白，學(xué)習(xí)是一種行動(dòng)。如果我們學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，但不付諸實(shí)踐，那么這些知識(shí)就沒有什么意義。
第三段，文化與習(xí)慣。
在我的工作和生活中，經(jīng)常會(huì)遇到和不同文化和習(xí)慣有關(guān)的問題。我曾經(jīng)因?yàn)闆]有了解其他文化和習(xí)慣而與人產(chǎn)生矛盾。例如，在參加一個(gè)國(guó)際會(huì)議時(shí)，我做了一件讓人很生氣的事情：按照我們團(tuán)隊(duì)的風(fēng)俗，我在會(huì)議中間提出了自己的疑惑問題，但是在會(huì)議的進(jìn)行中，其他人一直在聊天或者喝咖啡等其他的事情，這讓我很生氣。但是，在這種情況下，我應(yīng)該更多的理解其他人文化的差異，而不是與人生氣。這件事情讓我明白：溝通沒有錯(cuò)，不同的文化和習(xí)慣需要我們?nèi)プ鹬亍?BR> 第四段，團(tuán)隊(duì)合作。
作為一名合格的員工，團(tuán)隊(duì)合作是必須要具備的能力。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要大家相互幫助，需要大家相信和尊重對(duì)方。我的經(jīng)歷告訴我，團(tuán)隊(duì)合作最重要的是協(xié)作和溝通。素質(zhì)好的團(tuán)隊(duì)成員都能夠保持開放心態(tài)，勇于傾聽他人的建議，充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，共同完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)合作，我在與人溝通，解決問題等方面有了很大提升。
第五段，堅(jiān)持不懈。
在我的工作和生活中，我經(jīng)常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。如何能夠在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)持不懈，取得成功？經(jīng)過我的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我明白了兩個(gè)原則，第一，不輕言放棄。當(dāng)我們遇到任何的挑戰(zhàn)和困難時(shí)，需要多思考一下，尋求辦法和方法進(jìn)行解決。第二，需要細(xì)心和耐心。在攻克一些難題的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、研究、嘗試，始終堅(jiān)持精益求精的態(tài)度。
總之，我們的生活和工作中有許多機(jī)會(huì)讓我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步。只有我們能夠充分利用這些機(jī)會(huì)，從失敗和挫折中吸取教訓(xùn)，才能夠成為更好的自己。這個(gè)過程需要堅(jiān)持不懈、反思和成長(zhǎng)，只要我們能夠堅(jiān)持下去，積極面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，那么我們一定能夠達(dá)到我們的目標(biāo)。
助教的心得體會(huì)和感悟篇二十
自己做事的過程中，不斷累積了一些心得體會(huì)和感悟。這些經(jīng)驗(yàn)并不是從書籍中學(xué)來的，而是在生活實(shí)踐中逐漸積累的。它們來自于觀察、思考、實(shí)踐和反思。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地理解生活和工作，也讓我感到自己整個(gè)人從內(nèi)到外都得到了提升。在這篇文章中，我想分享我在生活、學(xué)習(xí)和工作中的一些心得體會(huì)和感悟，希望能幫助讀者增長(zhǎng)見識(shí)，找到自己的方向。
生活中的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我懂得了許多道理。我發(fā)現(xiàn)，在人生的道路上，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念和追求。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)環(huán)境和不同的人。另外，我也意識(shí)到身體是革命的本錢，我們應(yīng)該注重保養(yǎng)和鍛煉，并時(shí)刻保持積極的心態(tài)。生活因此而更加充實(shí)和有意義。
學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃和方法。在不同的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到：首先，需要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，以便達(dá)到自己想要的成果；其次，建立自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓自己成為一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)者。同時(shí)，也要保持好奇心和求知欲，努力拓展自己的知識(shí)面和視野。
工作是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑之一。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，態(tài)度決定一切。我們需要對(duì)工作有熱情和執(zhí)著，有責(zé)任感和積極主動(dòng)的行動(dòng)。與此同時(shí)，也要合理安排自己的工作和生活，保持積極的心態(tài)和心境。如此一來，我們就能更好地完成自己的工作任務(wù)，獲得個(gè)人成長(zhǎng)和成功的喜悅。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，生活、學(xué)習(xí)和工作中的心得體會(huì)和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該始終保持一顆求知和成長(zhǎng)的心，面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，保持韌性和自信。希望我們?cè)谧穼?mèng)想的道路上，能夠不斷探索，勇敢前行，把握好自己的人生！
助教的心得體會(huì)和感悟篇二十一
8月3日，我們?cè)谛Ψ焱卣够剡M(jìn)行了一場(chǎng)拓展訓(xùn)練比賽，以幫助企業(yè)老板及中高層打造企業(yè)冠軍團(tuán)隊(duì)為目的，企業(yè)文化實(shí)施步驟、冠軍團(tuán)隊(duì)五大特質(zhì)等幾大方面，通過笑翻天教練的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講解、分享，導(dǎo)師與學(xué)員互動(dòng)分享、拓展訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)員學(xué)會(huì)如何找到企業(yè)的“魂”文化，進(jìn)而打造出屬于自己的“冠軍團(tuán)隊(duì)”!
接下來就是進(jìn)行拓展比賽了，我們滿懷信心來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。本以為每一個(gè)項(xiàng)目都可以試試自己的身手，可惜教官只給我們選擇一個(gè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，無奈大家只能憑自己的身體條件選擇一個(gè)項(xiàng)目了，而我選擇了緬甸橋，看看那個(gè)場(chǎng)地，心里還真是有點(diǎn)心慌慌的，長(zhǎng)二、三十米的繩索，要靠自己走過去，感覺真的是蠻困難?？墒墙坦俑嬖V我們那些來玩緬甸橋的從來都沒有掉下來過，這樣我們才放心很多。
終于在漫長(zhǎng)的等待中輪到我們了，我們迅速地穿好了保護(hù)的器具，等待著這屬于我們的一刻，“加油，加油”，我向?qū)γ娴年?duì)友喊著。突然不知道什么原因，他們?nèi)齻€(gè)人都從繩索上掉了下來，可是一秒鐘之后，他們又奇跡般地讓腳踩在了鋼絲上。說實(shí)話這一幕真是又讓我害怕又讓我驚喜，害怕的是如果剛剛他們沒辦法踩回來那該怎么辦，驚喜的是三個(gè)人同時(shí)下去，又在短暫的時(shí)間中同時(shí)踩回在鋼絲上，我也相信有這樣機(jī)緣巧合的事情，說明老天也在幫助我們，我們一定會(huì)成功的。該我了，我告訴自己往前走，往前走，勝利是屬于敢跨大步勇往直前的勇者的?！耙徊?、二步、三步……”到了，終于到了，我們從教官那里打探到了小道消息，目前我們的成績(jī)是最好的，開心、喜悅的心情一下子都寫在了我們臉上，因?yàn)槲覀冇眯淖龅搅俗詈茫疫@就是我們想要的最好。
由于緬甸橋的進(jìn)程較快，當(dāng)所有的隊(duì)員完成比賽，其它的項(xiàng)目天梯和空中抓杠才進(jìn)行到一半，所以我們馬上趕了回去為同隊(duì)的隊(duì)友加油，其實(shí)最困難的當(dāng)屬天梯，因?yàn)樯先サ娜齻€(gè)隊(duì)友只能靠互相之間的合作借不到其它的外力，天梯越往上面，兩根棍之間的距離會(huì)越來越大，最后的兩根棍之的距離有1.8米多，而對(duì)于女生來說那是多么困難的事情啊!到我們班的同學(xué)上場(chǎng)了，一節(jié)一節(jié)再一節(jié)，前三根進(jìn)展的都蠻順利的，可是快到第四根的時(shí)候，女生已經(jīng)夠不著什么了，由于大家的支持和上面隊(duì)友的鼓勵(lì)，讓她站在了第四根棒上了，雖然沒有到達(dá)頂峰，但是她們盡力了，我們以她們?yōu)榘痢?BR> 最后舉行的是盲人方陣的比賽，15個(gè)人蒙著眼，手拉手完成了正方形，而且完成得相當(dāng)出色。我們贏了，贏了自己，也贏得了教官贊許的目光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教官問我們好時(shí)，我們回答的響亮而又干脆的聲音“好、很好、非常好!”也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記15個(gè)人同甘共苦地走過了這么有意義的一天，隊(duì)友們，我會(huì)記住這一天，讓人感動(dòng)的這一天;我也會(huì)記住這一次別開生面的野外拓展活動(dòng)。
第一次參加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，有很多感受，很多感悟，一時(shí)間不知道應(yīng)該如何組織語(yǔ)言。但是拓展訓(xùn)練就是通過一次次的游戲活動(dòng)，讓你明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。用行動(dòng)讓你親身體會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做任務(wù)的困難，問題，和反思。戶外拓展訓(xùn)練的學(xué)員通過集體解決問題,能增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,對(duì)克服心里惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力都很有幫助。重要的是從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)!!
破冰活動(dòng)搶先行 破除隔閡顯真情。15—20人隨機(jī)分組，破冰組隊(duì)，起隊(duì)名，編隊(duì)歌，制隊(duì)徽，自我介紹，以特殊形式增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間了解，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。感知一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建立、需要團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)文化，破冰游戲就是團(tuán)隊(duì)文化的建立、讓大家認(rèn)知團(tuán)隊(duì)這個(gè)概念。通過破冰活動(dòng)打破人與人之間的尖冰。拓展訓(xùn)練開始之前的第一個(gè)項(xiàng)目“破冰組建團(tuán)隊(duì)”為整個(gè)拓展培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備;使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識(shí)和了解，鼓勵(lì)溝通，打消彼此隔膜、拉近距離;在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過程中營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。
拓展訓(xùn)練中“盲人方陣”這個(gè)拓展項(xiàng)目意義重大，所有人帶上眼罩，不許偷看，只能聽聲音來完成教練給我們的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的領(lǐng)導(dǎo)、決策、計(jì)劃、執(zhí)行和溝通。讓大家在笑聲中領(lǐng)悟了在一個(gè)團(tuán)體中，領(lǐng)導(dǎo)的重要性、計(jì)劃的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大家紛紛表示這樣的活動(dòng)可以多開展些，對(duì)于寓教于樂的形式非常樂于接受。盲人方陣給我最深的感受。溝通是解決一切問題的根本。
最后一個(gè)項(xiàng)目我被感動(dòng)了，飛奪瀘定橋!因?yàn)橐粋€(gè)失誤都會(huì)導(dǎo)致全體隊(duì)員重來，但大家依然團(tuán)結(jié)，努力，凝聚每個(gè)人的力量，無私奉獻(xiàn)的精神!希望每個(gè)人都找到自己，超越自己。 20人做橋墩，剩下40人依次踩著20雙手過河，中間有人掉河則重新搭橋樁開始，最后基本上都哭了。其實(shí)生活中有很多感動(dòng)，父母，親人，朋友何不是我們的橋樁呢，我們又何嘗不是踩著他們的雙手走了20多年呢? 感謝......
不知不覺的一天拓展訓(xùn)練圓滿結(jié)束。在一天的體驗(yàn)式培訓(xùn)中，全體員工都表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人素質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，出色地完成了全部訓(xùn)練課程。大家在體驗(yàn)著挑戰(zhàn)帶來的成功喜悅后，深刻感受到團(tuán)隊(duì)的重要性。更讓我們學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)和鍛煉與人交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、感恩的心。我們將在這里，通過互動(dòng)體驗(yàn)，給您帶來不一樣的收獲!相信今后，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)以更加積極向上的面貌推動(dòng)公司持續(xù)發(fā)展。
助教的心得體會(huì)和感悟篇一
書法是一門古老的藝術(shù)，憑借著它所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值，逐漸成為了教育領(lǐng)域中的一股重要力量。作為一位書法助教，我在過去的一年中有著深深的感受和領(lǐng)悟，于是想在這里分享一下我對(duì)書法助教這個(gè)職位的一些感悟和體會(huì)。
第二段：領(lǐng)悟教育和書法之間的關(guān)聯(lián)。
書法是一種藝術(shù)，但也是教育的主要工具之一。它可以作為一種評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方式，更可以作為一種對(duì)學(xué)生形象的培養(yǎng)。通過書法，學(xué)生可以對(duì)藝術(shù)的美感有所領(lǐng)悟，還可以從中學(xué)習(xí)到一些人性的真諦和發(fā)自內(nèi)心的文化。書法助教也需要了解這些，因?yàn)橹挥辛私饬藭ㄔ诮逃械淖饔茫滩拍芨玫匕l(fā)揮自己的作用。
書法助教的職責(zé)并不僅僅是教授書法，他們還需要與學(xué)生建立有效的溝通，理解學(xué)生的需求和興趣。在這個(gè)過程中，書法助教需要傾聽學(xué)生的聲音，幫助學(xué)生了解書法的內(nèi)涵和美學(xué)，甚至在不同的場(chǎng)合促進(jìn)整體教育的改善，以便能更好地滿足學(xué)生的需求和期望。
第四段：提高書法助教的技能水平。
書法助教不僅應(yīng)是一位嫻熟的書法家，還需要有良好的帶領(lǐng)能力和領(lǐng)導(dǎo)技能。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的不理解和不同的文化交流時(shí)，助教必須有良好的溝通能力和解決問題的能力。在職業(yè)發(fā)展的過程中，書法助教應(yīng)該不斷吸收新知識(shí)、汲取新技能，以便提高個(gè)人對(duì)書法和教育的理解和掌握，并更好地勝任助教的工作。
第五段：結(jié)論。
作為一名書法助教，我深知自己的工作意義和自身的職責(zé)。通過持續(xù)的努力和研究，我相信我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的書法教育工作者，更為學(xué)生和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。也希望更多熱愛書法的朋友加入到這個(gè)工作的隊(duì)列中來，用我們的勞動(dòng)和熱情，為書法和教育做出我們自己的貢獻(xiàn)。
助教的心得體會(huì)和感悟篇二
今日學(xué)校家長(zhǎng)聽課，解開心中許久困惑。
老師講解風(fēng)趣幽默，案例真實(shí)仿佛你我。
方式方法一一都說，期待下次繼續(xù)點(diǎn)撥。
合格家長(zhǎng)人人想做，經(jīng)驗(yàn)不足只能摸索。
愉快學(xué)習(xí)用心改過，全家努力不可再錯(cuò)。
家庭和睦互不發(fā)火，營(yíng)造作業(yè)溫馨場(chǎng)所。
家校同心共同開拓，生命綻放學(xué)業(yè)結(jié)果。
助教的心得體會(huì)和感悟篇三
每逢九月開學(xué)季，對(duì)于所有老師來說，都應(yīng)該是最忙的一月，各種鋪天蓋地的開學(xué)活動(dòng)和檢查，繁忙的工作讓我根本無暇去認(rèn)真做課件和備課。直至周六，我才最終確定了“小動(dòng)物體驗(yàn)”主題系列音樂活動(dòng)，我想帶孩子們彈彈、唱唱、跳跳、拍拍：先彈琴讓孩子們模仿唱一唱小動(dòng)物們的叫聲，然后律動(dòng)表演《數(shù)鴨子》，最后再用打擊樂器一起拍拍《蝸牛與黃鸝鳥》。確定了主線后，我就立刻編排動(dòng)作和準(zhǔn)備打擊樂器，我希望這是孩子們開心而又難忘的一節(jié)課。
很快，助教的日子到了，參加完學(xué)校的教師節(jié)活動(dòng)后，我緊趕慢趕地來到了啟明星幼兒園，一踏入班級(jí)，戈老師就熱情地介紹了我，孩子們萌噠噠地歡迎話語(yǔ)并非常有禮貌地問候，讓我倍受感動(dòng)，瞬間有了巨大的.動(dòng)力，緊張感一掃而空。在戈老師的帶領(lǐng)下小朋友們有序的圍成弧形坐好，認(rèn)真地跟著我一起唱啊、跳啊……孩子們的專注地小眼睛眨巴眨巴的看著我，使得我不由自主地被他們的好奇心與純真所感染，跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件特別開心的事！
歡樂的時(shí)光總是那么短暫，一張張可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的話語(yǔ)，都深深地留在我的心里。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過一個(gè)難忘的一節(jié)課！上完課后，我也認(rèn)真地反思了自己的很多不足之處，包括與孩子的溝通、環(huán)節(jié)的設(shè)置以及更好地融合，如果再給我一次機(jī)會(huì)，相信一定會(huì)有進(jìn)步！祝愿中2班可愛的孩子們：茁壯成長(zhǎng)健康快樂!還想對(duì)啟幼中2班的三位老師說：“真心為你們點(diǎn)贊，你們辛苦啦！”
助教的心得體會(huì)和感悟篇四
時(shí)間過的好快，暑期生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。西津渡“陽(yáng)光助教”暑期實(shí)踐活動(dòng)為我的暑期生活變得更為豐富。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過短期的接觸，也讓我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國(guó)家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情，很容易做出成績(jī)出來，當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們做的不太好，這個(gè)是值得探討的地方。這學(xué)期我修的幾門課，給我最大的感受，老師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真。說實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國(guó)老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說明了為人師表的重要性。開始當(dāng)助教時(shí)，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時(shí)改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，真的很重要?！皼]有不好的學(xué)生，只有不好的老師”，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對(duì)的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會(huì)有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育，這樣他們看在眼里，自然會(huì)明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對(duì)待和體會(huì)的，從中體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對(duì)自己的人生，對(duì)自己的未來都有很好的規(guī)劃。
助教的心得體會(huì)和感悟篇五
書法是中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，是中華民族的瑰寶。作為一名書法助教，過去的一年里，我有幸參與到了很多書法課程的授課和輔導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，深刻地感受到了書法對(duì)人的影響，今天我就來分享一下我的感悟和心得。
第二段：書法的啟示。
書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承。學(xué)習(xí)書法需要耐心、毅力和恒心，這都是一些重要的品質(zhì)。在解讀歷代名家的作品中，我們會(huì)感受到他們蘊(yùn)含的智慧和情感。對(duì)于書法的學(xué)習(xí)，我們不能只是一味的追求技法，而是要意識(shí)到其中的啟示，這將對(duì)我們品德和思維的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：書法對(duì)身心的益處。
書法可以使我們的身體和心靈都感到非常放松。在揮毫潑墨的過程中，人們可以將自己的情緒以及壓力釋放出來，達(dá)到遠(yuǎn)離紛擾、靜心養(yǎng)芯的效果。更為重要的是，書法還可以讓我們更好地接觸到自己的內(nèi)心世界，使我們的心理更加平衡和健康，這些對(duì)于現(xiàn)代人來說無疑是非常寶貴的。
第四段：書法在中小學(xué)教育中的角色。
中小學(xué)生的書法教育，是中華文化傳承的重要環(huán)節(jié)，也是他們成長(zhǎng)道路中必不可少的一部分。書法可以提高孩子們的審美、鑒賞和創(chuàng)造力，它的存在將對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。作為書法教師，我們不僅要注重教授技法，更要注重啟發(fā)學(xué)生的靈感，培養(yǎng)他們的愛好和文化興趣，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來說，書法不僅僅是一項(xiàng)傳統(tǒng)技藝，更是一種展現(xiàn)人類智慧和美感的藝術(shù)表現(xiàn)形式。對(duì)于年輕人來說，書法是一種寶貴的財(cái)富，學(xué)習(xí)它不僅可以豐富我們的生活，更可以讓我們不斷地提升自身的品質(zhì)、涵養(yǎng)和情感世界。我相信，隨著時(shí)代的發(fā)展，書法的魅力和價(jià)值將會(huì)被越來越多的人認(rèn)知和珍視，我們更應(yīng)該將書法這種文化寶藏傳承下去。
助教的心得體會(huì)和感悟篇六
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動(dòng)。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。
在此次活動(dòng)之前，我參加過多次助教活動(dòng)，不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng)，此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想，他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法，都超過了同年齡時(shí)期的我。因此在后來我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，因?yàn)樵谥R(shí)層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語(yǔ)，帶給他們一些正能量，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動(dòng)力。
與孩子們相處之余，在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng)；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說過‘我覺得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動(dòng)，其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友，認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩，體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。
我非常喜歡志愿者這個(gè)身份，不是為了提高生命價(jià)值，也不是為了回報(bào)社會(huì)；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái)，希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教的心得體會(huì)和感悟篇七
20xx年x月x日星期x，沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng)，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生，面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。
在上課時(shí)我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n，課堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
同樣令我深受感動(dòng)的還有那里的教師。參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谡麄€(gè)聽課過程中認(rèn)真地聽著、記著，全身心的投入令人感動(dòng)。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。
一天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對(duì)人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長(zhǎng)的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時(shí)候，我覺得我過得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評(píng)一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教的心得體會(huì)和感悟篇八
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因，平時(shí)的家長(zhǎng)開放日都沒有太多機(jī)會(huì)參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。
事情還得從上周說起。兒子在得知學(xué)校要開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮，第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說：“媽媽你來學(xué)校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形，作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動(dòng)溝通？可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順?biāo)悸?，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準(zhǔn)備就緒，我開始期待教學(xué)那天的到來，設(shè)想了無數(shù)次我上課時(shí)候的樣子，甚至晚上睡覺夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9：20我準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動(dòng)，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì)，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時(shí)光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛與奉獻(xiàn)，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過一個(gè)難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧！
助教的心得體會(huì)和感悟篇九
今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因?yàn)檫@次我們參加的活動(dòng)是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當(dāng)。小時(shí)候的愿望就是做一名人民教師，那時(shí)候的想法很簡(jiǎn)單也很幼稚?？偸窍?，我要是做了老師絕對(duì)不會(huì)打罵學(xué)生，不會(huì)布置很多作業(yè)，每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實(shí)一直到這次實(shí)踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會(huì)很輕松，沒想到卻是一點(diǎn)也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費(fèi)好多的心思，要考慮到學(xué)生的接受能力，學(xué)生的興趣，還要算好時(shí)間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時(shí)候要維持紀(jì)律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學(xué)們很可愛，他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時(shí)候，心里好激動(dòng)啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會(huì)被叫作老師，這次實(shí)踐是一個(gè)培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因?yàn)樯L(zhǎng)在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會(huì)為人著想，所以相處起來很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動(dòng)社會(huì)，所以當(dāng)然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點(diǎn)底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進(jìn)行互動(dòng)，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認(rèn)。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當(dāng)我問到他們什么是幸福的時(shí)候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課，一起玩，一起進(jìn)步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時(shí)候，他們都異口同聲地說：“幸?！?。我被震撼了，也被感動(dòng)了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會(huì)污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會(huì)感恩，不要長(zhǎng)大了有所遺憾，也要努力的地學(xué)習(xí)，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。
其實(shí)不管是教什么，只要能給學(xué)生帶來新鮮的知識(shí)和快樂的學(xué)習(xí)氛圍，這個(gè)教師就是成功的，就會(huì)被學(xué)生尊重。這次的.愛心助教活動(dòng)不僅使我增加了授課經(jīng)驗(yàn)，我覺得在更大的程度上它改變了我對(duì)教學(xué)的看法，對(duì)于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識(shí)、幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯(cuò)誤；我要教他們做一個(gè)好人，做一個(gè)不會(huì)對(duì)社會(huì)有害的人，指導(dǎo)他們?cè)鯓觼碜呶磥淼穆凡鸥茼槙?。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯(cuò)彎，我愿意把我所有的知識(shí)，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教的心得體會(huì)和感悟篇十
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個(gè)孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個(gè)坑，比聽同事轉(zhuǎn)述時(shí)更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來，繼續(xù)跟他溝通?！澳隳菢訉?duì)待老師的手套，看起來是手套，其實(shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學(xué)們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會(huì)怎么樣?你可能會(huì)很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣?！彼拖铝祟^，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因?yàn)槟愕哪莻€(gè)舉動(dòng)，老師批評(píng)你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對(duì)方的尊重……”
后來事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血，家長(zhǎng)死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會(huì)高昂起來。
我知道，我無力改變社會(huì)的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅(jiān)信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個(gè)身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級(jí)里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛!
助教的心得體會(huì)和感悟篇十一
尊敬的老師、學(xué)員：
大家好!
一樣的開頭，一樣的俗套，不一樣的感受，在這里與大家共享。
假如你問我，做助教感覺怎么樣，假如還要我越簡(jiǎn)潔越好，我會(huì)說一個(gè)字，“累”。這是最干脆的感受，而且我也毫不諱言這一點(diǎn)。所以各位想做助教的或志于此的，先得有個(gè)思想打算。這或許跟我的作息時(shí)間有關(guān)，我平常是晚上11點(diǎn)前確定上床的，早上5點(diǎn)半左右起床。做助教的時(shí)候晚睡，但我堅(jiān)持早起，所以感覺比較累，這種累的感覺在回到家以后特殊明顯，經(jīng)過兩天調(diào)整就復(fù)原了。當(dāng)時(shí)不太累，可能腦子里有根弦，繃得緊，而且思想上比較興奮，不太簡(jiǎn)單累，一旦完成任務(wù)，倦意襲來時(shí)感覺就比較明顯了。上面一段，你可能會(huì)退卻，會(huì)有其他想法，但請(qǐng)不要焦急，且聽我漸漸道來，看完再做確定嘛，又不差那么幾分鐘。首先得確定我自己的觀點(diǎn)：假如有可能，你想要去做助教的且有機(jī)會(huì)的抓緊報(bào)名，不想去的也要行動(dòng)起來去努力做助教，因?yàn)檫@么做了，你肯定不虛此行。老師說：有代價(jià)，就會(huì)有價(jià)值。我敢擔(dān)保，只要你全身心投入，收獲的價(jià)值超乎你的想像，前提是你情愿多思索。信任我，更信任你自己，這個(gè)確定真得值，可能會(huì)值得你回味一生。廢話少說，各位看官等急了，再不入正題，估計(jì)得被板磚拍死。諸位請(qǐng)看：
先簡(jiǎn)潔地介紹一下助教的工作。我們的工作主要是協(xié)作導(dǎo)師做好培訓(xùn)工作，比如一些打算工作，各個(gè)環(huán)節(jié)或是培訓(xùn)項(xiàng)目我們應(yīng)當(dāng)留意哪些細(xì)微環(huán)節(jié)并應(yīng)做好的等等。之前，導(dǎo)師都會(huì)交待清晰，然后讓我們提問，大家溝通好，避開出差錯(cuò)而導(dǎo)致的達(dá)不到培訓(xùn)效果。同時(shí)，在帶小組的時(shí)候留意引導(dǎo)，激發(fā)他們的熱忱和思維，讓他們更快地進(jìn)入狀態(tài)，但不是做保姆，不是包辦，讓他們自由發(fā)揮才是最佳的。
說到幾天做助教的感受，就隨意說說吧，可能會(huì)有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)、雜亂無章甚至是語(yǔ)無倫次，請(qǐng)不要拍磚，我隨意寫，您隨意看，不用放在心上。結(jié)束助教工作后，常神神叨叨的`，始終在回味其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做什么都在想，我也明白當(dāng)時(shí)想的、叨念的絕大部分狀況下不會(huì)出現(xiàn)在這份感受中，因?yàn)檎嬲聛硪院?，在指間流淌出來的已不是當(dāng)時(shí)的思維狀況。做助教的最大目標(biāo)是幫助導(dǎo)師在每個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)員有更深的體悟，導(dǎo)師跟學(xué)員講“向內(nèi)看”，我們相反“向外看”，焦點(diǎn)在他們身上才是重點(diǎn)。依據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)員比照內(nèi)容反省自己，看哪些方面還存在不足，從而來推動(dòng)學(xué)員發(fā)覺問題-想出方法-解決問題，達(dá)到自身的提高。我做助教的這批人，是單位里的中堅(jiān)力氣，都比較年輕，而絕大部分不帶職位。用導(dǎo)師的話說：比較醇厚，比較悶，但潛力不行低估。當(dāng)時(shí)我沒有很好的理解這句話，只意會(huì)了前半部分。所以我總是在每個(gè)環(huán)節(jié)前有點(diǎn)擔(dān)憂，擔(dān)憂自己做不好，而影響他們，導(dǎo)致效果不志向，這跟我去的目的南轅北轍，故有時(shí)比較驚慌，只是我自己還不清晰，其他助教卻看得清晰，始終在激勵(lì)我。當(dāng)時(shí)陷在這個(gè)里面有點(diǎn)不能自已，后來想想主要是嚴(yán)峻低估這幫年輕人的活力。所以在最終大家做總結(jié)的時(shí)候，我最想說的就是反省我自己。
其實(shí)我覺得做助教最大的感受就是，再做一次學(xué)員，再上一次課，從另外一個(gè)角度去體會(huì)導(dǎo)師所講的內(nèi)容，以一個(gè)局外的局內(nèi)人角度看這次培訓(xùn)。不僅在講課的內(nèi)容上得到進(jìn)一步理解和消化，而且學(xué)員在各種項(xiàng)目中的表現(xiàn)收獲感動(dòng)、收獲精彩，各種心情充斥心中，可謂五味雜成。來做助教才發(fā)覺原來上的課太過倉(cāng)促，許多內(nèi)容都沒來得及消化，甚至有的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)沒有明白導(dǎo)師想要告知我什么，也沒明白共享的重要性。比如說：進(jìn)門前，門神大喊，“門已打開，可以進(jìn)來坐”;進(jìn)了門，迎賓講，“手帶物品放一邊，銘牌戴在胸口惹眼外”;到了里面，知客說，“先坐滿前排”。導(dǎo)師講，這里面有三個(gè)重要含義：一是放開心扉;二是放下包袱;三是主動(dòng)參加。這三點(diǎn)不僅是參加培訓(xùn)的看法，更是生活和工作的看法啊。生活和工作上的迷茫、無助，都跟自己的心有關(guān)，太追求無謂的果，忽視了原來前進(jìn)的目的和內(nèi)心的感受，不再細(xì)致傾聽心的聲音，讓它蒙塵，我的雙眼再也沒有才智的光，再也看不清晰迷途了。工作再也沒有以前的那種干勁和激情，曾經(jīng)發(fā)過“究竟是誰(shuí)偷了我的激情”的感嘆，對(duì)身邊人與事大發(fā)感慨，卻不曾想過向內(nèi)看。有些內(nèi)容上一次培訓(xùn)是沒有感受到的，這次以助教的身份參與不僅鞏固加深了以前的感受，而且有更加深刻的體會(huì)。在引導(dǎo)學(xué)員共享時(shí)，導(dǎo)師教給我的三句話：一是“在這個(gè)練習(xí)中學(xué)習(xí)到了什么”;二是“它帶給了我的價(jià)值是什么”;三是“如何將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作和生活當(dāng)中”。導(dǎo)師提到過“佛怕因，凡人怕果”，通常是怕什么來什么。這里不是宣講什么唯心主義，我想說人生是一個(gè)不斷完善、不斷超越自我的過程，除非你想混一輩子，但凡美妙的結(jié)果都是自己努力得來的，沒有天上掉餡餅的事，代價(jià)和價(jià)值是并存的。假如只是艷羨別人的勝利與輝煌，除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話，注定平凡一生，更談不上實(shí)現(xiàn)志向。相反，假如我平常注意思索，不斷地總結(jié)并主動(dòng)改進(jìn)，我的人生肯定是絢麗的，是努力過的，是沒有缺憾的。再有就是做助教這個(gè)角色的感受。每個(gè)起先前和結(jié)束后，導(dǎo)師都會(huì)召集我們一起，交代留意事項(xiàng)，總結(jié)過程中出現(xiàn)的各種問題，最多的是激勵(lì)我們加油。感受比較深的是其中幾個(gè)項(xiàng)目。一是盲行，前進(jìn)中看到他們手牽著手，相互攙扶，相互幫助，走過一道道“障礙”，這跟我的人生沒有任何差別，只是這是精簡(jiǎn)精華版，心中感動(dòng)莫名。經(jīng)常找尋其他的虛無飄渺的東西，卻遺忘回頭看看身邊那些始終陪伴著的人，只記得索取，不懂得付出，稍不如意便心生怨懟。雖然導(dǎo)師始終告戒我，不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受，因?yàn)槿烁耸遣灰粯拥摹５疫€是私下里進(jìn)行了比較，跟自己比較，把他們當(dāng)成一面鏡子(這是導(dǎo)師教的)，照照自己。聽他們?cè)诠蚕?，我坐在邊上靜靜流淚，感覺真好，這一刻的自己多么真實(shí)。
二是領(lǐng)袖風(fēng)采。我就是那個(gè)“萬(wàn)惡”的總裁判，以“公允、公正”的看法對(duì)待競(jìng)賽。用帶著“殺氣”的兇狠語(yǔ)調(diào)，對(duì)情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任的隊(duì)長(zhǎng)予以重罰，直到他們癱在地上，爬不起來。有許多人想揍我，很好，真的很好。至少這個(gè)環(huán)節(jié)讓你體會(huì)深刻，在后面階段我也是忍住眼淚再喊懲罰，假如你細(xì)致視察，我們其中的女助教有淚流滿面的，只是她們都低著頭。你體會(huì)到責(zé)任的重要性了嗎，體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)肩頭的重?fù)?dān)了嗎，你體會(huì)到你存在的價(jià)值了嗎?假如有，那太好了，哪怕你揍我一頓都是值得的，至少我的角色很投入、很勝利。最終一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，我做那個(gè)一絲不茍的裁判。因?yàn)槲业亩啻巍斑`規(guī)”，讓你們一次又一次的重復(fù)、磨合、凝合，哪怕有一處沒有做好，我還是堅(jiān)持喊“違規(guī)”。我忘不了其中一個(gè)女隊(duì)員水汪汪的哀怨的眼神，我跟她對(duì)視，無憂無懼。因?yàn)槲野l(fā)覺他們還有一項(xiàng)沒有考慮到，那就是細(xì)微環(huán)節(jié)。我們裁判不會(huì)錯(cuò)，只是你們沒有好好理解規(guī)則，沒有考慮周全，那確定是要付出代價(jià)的。希望你能懂我。最終我要說的是，在這次培訓(xùn)中，我也許是最沒有信念的一個(gè)?？偸菗?dān)憂學(xué)員由于太醇厚、太悶，迸發(fā)出的火花、才智和創(chuàng)建力不夠。但事實(shí)上是你們給了我太多驚喜、太多感動(dòng)、太多震撼，到最終我才明白團(tuán)隊(duì)的才智和創(chuàng)建力是多么地強(qiáng)有力。放手讓你們?nèi)プ?，信任你們、包涵你們、贊美你們、激?lì)你們，你們的成果超乎想像。前面老師講的信任、包涵、贊美等等一一呈現(xiàn)，原來發(fā)覺我做得還是不夠好，驚慌自不待言，經(jīng)常想說明自己的多事，導(dǎo)師助理逸飛常提示我，讓我更快地醒悟過來。
我想對(duì)導(dǎo)師、助理和助教伙伴說，感謝你們的幫助和激勵(lì)，我將接著努力。我想對(duì)學(xué)員們說，你們是最棒的，我以你們?yōu)闃s。最終對(duì)大家說，我愛你們!
助教的心得體會(huì)和感悟篇十二
20xx年就快結(jié)束，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，時(shí)光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。
可以說，年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場(chǎng)、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年。
現(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下:
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作，圓滿完成任務(wù)!
(一)在年里，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。
我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。
另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)年工程維修主要有:在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚，天花修補(bǔ)，二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄的維修，還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多!
二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
(一)年上半年，公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會(huì)議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果列入各部門管理人員的年終績(jī)效。
在工作目標(biāo)落實(shí)過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
(二)對(duì)清潔工每周不定期檢查評(píng)分，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)，差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理，對(duì)固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制，為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，建立了消防安全檢查制度，從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲
在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了一定成績(jī)，總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲:
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)盤點(diǎn)，才能履行好用品的申購(gòu)與領(lǐng)用。
(四)只有樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，在工作中正確認(rèn)識(shí)自己。
(一)開展常規(guī)檢查。
把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。
冬季公司對(duì)電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(二)經(jīng)過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。
(三)總結(jié)下來:在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。
在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、要定期召開工作會(huì)議，兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結(jié)工作成績(jī)與問題，及時(shí)采取對(duì)策!
六、存在的不足
總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2本部有個(gè)別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語(yǔ)，這些情況不利于同事之間的團(tuán)結(jié)，要從思想上加以教育或處罰，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3宿舍偷盜事件的發(fā)生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識(shí)，但這還不能解決根本問題，后來引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，現(xiàn)在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算
針對(duì)年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面:
(一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;
(二)加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)新，及時(shí)與員工進(jìn)行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關(guān)規(guī)定，提高員工們的安全意識(shí)，同時(shí)在安全管理方面要嚴(yán)格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。
在明年的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己在工作中的思想和感受，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。
我們的工作要團(tuán)結(jié)才有力量，要合作才會(huì)成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)!我相信:在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，cssm大安防的明天更美好!
提升自我洞察的能力，增強(qiáng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成功的信念，發(fā)現(xiàn)自身的盲點(diǎn)與不足，增強(qiáng)對(duì)公司的歸屬感、事業(yè)的忠誠(chéng)度，提高自身的工作素質(zhì)、快樂工作方法，向優(yōu)秀員工、執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)靠攏，是一個(gè)打造無障礙溝通、責(zé)任、節(jié)約、互信、高效、協(xié)作、付出、積極、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、感恩的學(xué)習(xí)型企業(yè)的優(yōu)秀課程!
如果問大家，公司靠什么生存?大家一定會(huì)毫不含糊地回答:利潤(rùn)。
利潤(rùn)從哪里來?學(xué)過財(cái)務(wù)的人都知道:利潤(rùn)=收入-支出。
那么影響收入和支出的因素又有哪些呢?從大的方面來說，有營(yíng)業(yè)收入、營(yíng)業(yè)成本、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用和銷售費(fèi)用等;再細(xì)化下去，有產(chǎn)品創(chuàng)新能力、產(chǎn)品質(zhì)量、原材料采購(gòu)價(jià)格、安全管理、人力成本、設(shè)備維修成本等等。
在我們參與生產(chǎn)的產(chǎn)品中，質(zhì)量是否達(dá)到了顧客的要求?有沒有被退貨?許多日常工作，我們是否都做好了?是否存在經(jīng)常被上級(jí)指正或批評(píng)?是否經(jīng)常要返工?由于自己工作的失誤，有無給公司帶來直接的經(jīng)濟(jì)損失?這些看似與利潤(rùn)無直接關(guān)系的事，時(shí)刻都在影響公司的利潤(rùn)。
不管我們從事何種工作，都必須確保工作質(zhì)量，以工作質(zhì)量保證產(chǎn)品質(zhì)量，保證工作質(zhì)量的前提是必須要樹立良好的質(zhì)量意識(shí)。
因?yàn)楣镜漠a(chǎn)品質(zhì)量好，價(jià)格合理，顧客才樂于購(gòu)買我們的產(chǎn)品，公司才會(huì)因此而獲得利潤(rùn)，并以此保障廣大員工的生活和股東的紅利，公司才得以健康發(fā)展。
以最低的價(jià)格獲得更多質(zhì)量?jī)?yōu)良的產(chǎn)品--這是顧客共同的愿望，因此公司必須生產(chǎn)價(jià)廉物美的產(chǎn)品，才能滿足顧客的需要，確保源源不斷的利潤(rùn)。
如果一家公司的產(chǎn)品、服務(wù)等均比不上別家公司，那么就不會(huì)有人購(gòu)買它的產(chǎn)品，更談不上賺取利潤(rùn)，而沒有利潤(rùn)的公司出路只有一條--那就是關(guān)門。
質(zhì)量良好的產(chǎn)品，是每一個(gè)顧客所熱切希望的，同樣，質(zhì)量良好的工作結(jié)果，也是每一位上級(jí)所熱切希望的，因此，我們要按照程序要求和正確的工作方法開展各項(xiàng)工作。
如果一件工作或一個(gè)產(chǎn)品做完之后，才發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量不合格，那不僅浪費(fèi)了勞力，也浪費(fèi)了時(shí)間和原材料，因此，在工作進(jìn)行的過程中能夠及早發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不良的情形或先兆，就可減少或避免無謂的浪費(fèi)。
在質(zhì)量問題上對(duì)于顧客而言，100-1=0，也就是說 1%的微小質(zhì)量錯(cuò)誤，卻可能帶來100%的損失。
關(guān)于質(zhì)量意識(shí)問題，我們不得不提海爾:海爾傳播質(zhì)量意識(shí)的第一個(gè)行動(dòng)就是曾轟動(dòng)全國(guó)，而后被廣泛傳為佳話的砸冰箱事件，用海爾人的話說，那不是砸爛76臺(tái)冰箱，而是砸爛了原來低劣的質(zhì)量意識(shí)(砸爛的76臺(tái)冰箱不是不能用，而是存在缺陷，如外觀有瑕疵，當(dāng)時(shí)買冰箱都憑票供應(yīng)，流向市場(chǎng)就是暢銷貨，因此有許多老工人希望能處理給他們，砸冰箱時(shí)他們都淚流滿面。
不過話又說回來，如果這76臺(tái)冰箱當(dāng)時(shí)不砸的話，也就沒有今天輝煌的海爾)。
以低劣的質(zhì)量意識(shí)能夠生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，這是不可想象的。
二、對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和要求
1 質(zhì)量就是符合要求，并非越高越好
產(chǎn)品在質(zhì)量就是符合要求，符合客戶要求和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，并不是越高越好。
如果一味地追求高質(zhì)量，勢(shì)必增加額外的成本，而加重負(fù)擔(dān)。
例如，一個(gè)尺寸要求可以偏差+/-0.5mm而沒有影響功能，就不要定在0.1mm，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)越高，生產(chǎn)的難度自然就越大，這明顯影響到生產(chǎn)效率，如果較低的標(biāo)準(zhǔn)都可以滿足要求，自然生產(chǎn)效率就越高，次品率就會(huì)越低。
2 質(zhì)量觀念必須正確。
“態(tài)度決定一切，思想決定行動(dòng)”
如果有正確的質(zhì)量觀念，則在工作中把質(zhì)量放在首位。
相反，就會(huì)反感，忽視質(zhì)量工作 ，更談不上把質(zhì)量放在首位。
思想決定行動(dòng)
絕大多數(shù)是管理者和工人的`思想意識(shí)決定了生產(chǎn)作業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量狀況。
1.如果你認(rèn)為生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量問題比率在97%是合理的，那么你就一定不會(huì)持續(xù)改善這3%的次品率。
2.如果你認(rèn)為生產(chǎn)過程中堆積產(chǎn)品是很正常的事，那么你就一定不會(huì)去改善那些產(chǎn)品堆積的問題。
3.如果你認(rèn)為這件事是不可能完成的，那么你一定不會(huì)再想辦法去完成它。
因而我們必須有正確的質(zhì)量觀念，那就是所有問題都是可以解決的，任何困難都是可以克服的。
3 第一次就要將事情做好。
對(duì)于產(chǎn)品，我們必須第一次就把質(zhì)量做好，避免返工以浪費(fèi)材料、時(shí)間和人力，從而爭(zhēng)取更多的時(shí)間進(jìn)行生產(chǎn)。
而對(duì)于程序和工作步驟方面，第一次就做好，更可以避免相關(guān)人員在按照這些程序或指引工作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
4 質(zhì)量，并不只是質(zhì)量部的事，所有與產(chǎn)品相關(guān)的人都必須為產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)。
二、良好的質(zhì)量意識(shí)會(huì)給公司與自身帶來什么樣的好處?
如果我們都養(yǎng)成良好的質(zhì)量意識(shí)將會(huì)給公司帶來的好處我歸納了以下幾條:
1.提高我們的工作效率;
2.降低我們的損耗;
3.增加公司信譽(yù)及客戶滿意度;
4.加快公司產(chǎn)品的流通;
5.提高我們的產(chǎn)能;
6.減少工作時(shí)間;
7.相同時(shí)間內(nèi)提高我們的收入;
8.提高產(chǎn)品的合格率;
9.減少不必要的返工;
10.提高公司的競(jìng)爭(zhēng)力。
我只歸納了以上幾點(diǎn)，可能還有很多的好處。
三、如果沒有良好的質(zhì)量意識(shí)會(huì)有什么好處?
沒有良好的質(zhì)量意識(shí)習(xí)慣，不但公司的產(chǎn)品沒有競(jìng)爭(zhēng)力，相信在坐各位同事能力將會(huì)大打折扣。
如果大家都沒有養(yǎng)成好質(zhì)量習(xí)慣，生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量將會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)，產(chǎn)品的質(zhì)量不但不能提升，反而會(huì)更加差，我們的訂單將越來越少，遲早一天，我們都會(huì)去重新找工作。
如果大家對(duì)公司還有一感情，相信沒有任何一個(gè)人愿意看到這一天的到來。
沒有良好質(zhì)量習(xí)慣，我們會(huì)陷入永無止境的返工的工作中去，不斷地跟客戶解釋與道歉當(dāng)中。
不斷地降低公司的信譽(yù)其次，公司的所有品管人員，不但要做好自律的工作，還要不斷提醒其他部門的同事，不要做一些影響產(chǎn)品質(zhì)量的行為。
發(fā)現(xiàn)不良行為要立即糾正。
第三，公司的同事，要相互監(jiān)督與提醒，發(fā)現(xiàn)不良的質(zhì)量行為，即刻糾正。
第四，新入職的員工，在入職培訓(xùn)時(shí)，增加此項(xiàng)培訓(xùn)。
其上司有義務(wù)向新入職員工宣傳這方面的知。
第五，不斷收集客戶的投訴信息，加強(qiáng)公司的內(nèi)部培訓(xùn)與管理。
以下是我的一些個(gè)人方法:
1.品管人員指出各位同事的不良行為，是為了幫助你們糾正錯(cuò)誤，不是找你們的小辮子(找麻煩)。
各位同事如果都有這種良好的心態(tài)去處理品管發(fā)現(xiàn)的問題，相信總有一天，我們的產(chǎn)品質(zhì)量，將無可挑剔(機(jī)器設(shè)備缺陷除外)。
2.品管人員要主動(dòng)與各部門的同事進(jìn)行溝通，如果發(fā)現(xiàn)意見不同的情況，不要爭(zhēng)執(zhí)，要向自己上司匯報(bào)并尋求解決的辦法。
3.品管人員發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)的同事有影響產(chǎn)品質(zhì)量的行為時(shí)，應(yīng)有禮貌制止他們的行為，并告訴他們，這樣做有什么樣的危害。
如果不聽勸告者，立即向其上司反映，并向品質(zhì)主管匯報(bào)。
4.生產(chǎn)過程中出現(xiàn)資料與樣辦不符的情況，要立即停止生產(chǎn)，并向上級(jí)匯報(bào)，尋求解決的途徑，品管人員義務(wù)進(jìn)行跟蹤，直到問題解決為止。
5.生產(chǎn)同事如果發(fā)現(xiàn)品管人員玩忽職守，有義務(wù)向品管主管/經(jīng)理對(duì)其進(jìn)行投訴，并協(xié)助調(diào)查投訴情況。
助教的心得體會(huì)和感悟篇十三
作為一名助教，我有幸能夠參與大學(xué)教育的傳遞和塑造。在這個(gè)過程中，我不僅僅能夠幫助學(xué)生解決問題，還能夠提升自己的教學(xué)能力和人際交往能力。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我意識(shí)到作為一名助教的重要性，也深刻體會(huì)到如何做到更好地幫助學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我作為一名助教的心得體會(huì)。
首先，作為一名助教，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任是什么。作為助教，我不僅僅需要傳授知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，只有通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的問題解決能力，才能真正幫助他們提高。因此，作為助教，我始終努力創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。
其次，作為一名助教，我注意到學(xué)生的差異性，并盡力滿足不同學(xué)生的需求。每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏，作為助教，我需要細(xì)心觀察并了解學(xué)生的差異性。有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問題；有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，他們需要額外的教學(xué)資源和個(gè)別輔導(dǎo)。我意識(shí)到，滿足不同學(xué)生的需求不僅僅是提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料，還需要耐心傾聽和指導(dǎo)，以及鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力。
然后，作為一名助教，我逐漸認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立起良好的關(guān)系的重要性。學(xué)生們對(duì)于求知的渴望和成長(zhǎng)的渴望需要得到尊重和關(guān)注。助教應(yīng)該始終以開放和友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，傾聽他們的心聲和困惑，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一種信任關(guān)系的建立不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠使他們更加樂意與我分享自己的問題和挑戰(zhàn)。
最后，作為一名助教，我得到了課堂以外的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。除了在課堂上教學(xué)，我還積極參與到教學(xué)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和交流其他助教的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)通過與其他助教的合作和共享，我能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和策略。此外，我還有機(jī)會(huì)與教授和其他教師合作，參與到課程設(shè)計(jì)和評(píng)估中。通過這些課堂以外的經(jīng)歷，我不僅從中獲得了更多的教學(xué)技能，還更深刻地理解了教學(xué)的重要性和意義。
作為一名助教，我深知自身的力量和責(zé)任，努力成為學(xué)生的引路人和良師益友。通過致力于提供有效的教學(xué)方法和資源，以及與學(xué)生建立起積極的互動(dòng)關(guān)系，我相信我能幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我深信，通過這樣的努力，我不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能夠影響他們的一生。作為一名助教，我將不懈努力地追求教育的道路，為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
助教的心得體會(huì)和感悟篇十四
英國(guó)的基礎(chǔ)把引導(dǎo)和激發(fā)對(duì)和外界物的興趣，放在比檢查學(xué)生掌握了多少學(xué)科知識(shí)更重要的地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在和能力各方面的全面發(fā)展，為學(xué)生在、玩電腦、、、等各方面都提供盡量寬廣的舞臺(tái)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),中階段(尤其是小學(xué)低)的文化學(xué)習(xí)比較輕松。在愛維橋，有專門生種菜和烹飪。另外，無論中小學(xué)，每分批組織學(xué)生進(jìn)行一兩次的遠(yuǎn)游，如威爾士就有一所中學(xué)組織幾十個(gè)學(xué)生到我所在的普利茅斯市考察一條河流。
在英國(guó)，每個(gè)學(xué)校都有特殊教育中心，有專門的老師幫助這些有障礙的，讓他們走出孤僻的，這為他們以健全的心態(tài)和一定的生存技能走向打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我所到的的幾所英國(guó)學(xué)校，都看見有智障的學(xué)生在專門的老師的輔導(dǎo)習(xí)，老師們的細(xì)致慈善與耐心，都讓我們由衷地佩服。那是一種發(fā)自內(nèi)心的愛，是對(duì)孩子的愛，是對(duì)每一個(gè)的重視。
學(xué)校很尊重孩子和的隱私權(quán)。每，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生寫一份“書”，交給家長(zhǎng)，并正式約見學(xué)生家長(zhǎng)一次。約見采取與家長(zhǎng)個(gè)別談話的方式，而不是以開全體的形式。事先由學(xué)生帶回單，向家長(zhǎng)征求約見的。一般每位家長(zhǎng)安排10～15。會(huì)見時(shí)，只有和家長(zhǎng)面談，沒有任何其他人在常在教學(xué)風(fēng)格方面，各中小學(xué)校采用的多是小組、研究性學(xué)習(xí)、探究型學(xué)習(xí)等引導(dǎo)型教學(xué)方法，老師側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，把思考和實(shí)踐的時(shí)間和空間留給學(xué)生，課堂氣氛比較活躍。教學(xué)形式靈活多樣，多采用探究性的方法，例如課堂上常提出思考、試驗(yàn)型問題，學(xué)生可自行查資料、做試驗(yàn)、找答案，最后自己做陳述，能有效地激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的觸角延伸到課外更廣闊的天地。
在英國(guó)，教師的上課壓力也不校任課教師的周課時(shí)一般為25節(jié),有教師資歷的學(xué)校(包括)一般都兼課,15節(jié)左右,老師每天絕大部分的時(shí)間都泡在教室里、花在教學(xué)上，老師的量都很大，絕大部分老師都是跨年級(jí)授課，而且他們比較少參與集體備課，有各自的教學(xué)方法和風(fēng)格。在學(xué)校碰到的老師們都是步履匆匆，走的節(jié)奏都很快，每天的`工作忙碌而緊張。
在我所到的每一所英國(guó)中小學(xué)里，我看見每一棟樓的走道、，處處都懸掛著學(xué)生創(chuàng)作的各種美術(shù)作品，其中絕大部分是人物、風(fēng)景油畫，還有不少色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成等作品，這些作品都具有相當(dāng)?shù)乃?。所有的作品都是直接把畫布蒙在?jiǎn)易的木框上，再用釘子掛上墻，非常，但是，呈現(xiàn)出來的藝術(shù)效果和文化氛圍卻是毫不簡(jiǎn)單的。
學(xué)校的各個(gè)功能室和教室里的各種墻報(bào)欄都做的很有特色，教室里的墻報(bào)欄或是寫作的各種技法、或是強(qiáng)調(diào)朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，或是教學(xué)生如何讀詩(shī)、寫詩(shī);室的墻上告訴你直角、銳角、鈍角的特點(diǎn)和相關(guān)的知識(shí);室的四面墻壁上讓一幅幅地理知識(shí)的墻報(bào)填滿……每一幅墻報(bào)幾乎都是師生自己動(dòng)手完成的，大部分都是以一塊大的彩色紙為底，四周鑲以顏色與底色協(xié)調(diào)的花邊，里邊的有的是手抄、有的是打英有的是剪紙，簡(jiǎn)單卻制作巧妙、迭出。
以上都是英國(guó)文化的體現(xiàn)。除些之外，英國(guó)的中小學(xué)還定期搞一些日或活動(dòng)周，如“紅鼻子日”，也是英國(guó)獨(dú)特的募捐日，大家穿上搞怪，戴上滑稽的紅鼻子，并一起籌集善款，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們的愛心;又如“反欺凌周”，學(xué)生都穿藍(lán)色的衣服，靜靜提醒大家平時(shí)要反對(duì)校園內(nèi)欺凌的現(xiàn)象，要互相友愛;再如“便衣日”，每學(xué)期他們會(huì)有一天是不用穿校服回校的，這一天，不管學(xué)生還是老師都穿著他們喜歡的衣服回校，但他們要捐一英鎊給學(xué)校的基金會(huì)，以作善款或用以購(gòu)買學(xué)學(xué)習(xí)用品。
在上課時(shí)間方面，英國(guó)學(xué)校與我們有很大的不同。英國(guó)的學(xué)校一般是早上九點(diǎn)鐘開始上課，下午三點(diǎn)半下課，放學(xué)后，學(xué)校有課堂，凡是有興趣的學(xué)生都可以按照自己選修的科目在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一天里，學(xué)生只能呆在學(xué)校，中午是沒有午睡安排的。他們一天上五節(jié)課，每節(jié)課一個(gè)小時(shí)。除了課間餐的分鐘和午餐的一個(gè)小時(shí)外，課與課之間是沒課間的，也就是說，每上完一節(jié)課，學(xué)生就得馬上走出教室，去找下一節(jié)課的教室，因?yàn)樗麄儗?shí)行的是“走班制”。另外，他們晚上一般沒自修，周末也不補(bǔ)課。另外，學(xué)校對(duì)學(xué)生的日常行為如穿校服、禮貌也抓得很嚴(yán)，學(xué)生上課不留心或表現(xiàn)不好通常會(huì)被留堂。
助教的心得體會(huì)和感悟篇十五
一個(gè)領(lǐng)域，兩種人；三分痛苦，四分幸福；陽(yáng)光燦爛，軍隊(duì)在中國(guó)；七天軍訓(xùn)，多學(xué)習(xí)！七天的小軍訓(xùn)雖然辛苦，卻讓人們受益匪淺。我們?nèi)匀挥浀脤?dǎo)師教給我們的人生哲學(xué)。
哲學(xué)一：統(tǒng)一
人要想成功，堅(jiān)持和努力是必不可少的。烈日炎炎，我們要站在陽(yáng)光下完成教官布置的任務(wù)，——。雖然只有短短的30分鐘，但對(duì)于我們這些從小養(yǎng)尊處優(yōu)的人來說，卻是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。你有沒有在七天軍訓(xùn)期間喊累了，生氣了，哭了，想家了，想過放棄？但是如果真的放棄了，軍訓(xùn)還有什么意義呢？值得嗎？堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持才能成功。
自信是人生不可或缺的。如果一個(gè)人失去了自信，人生的意義是什么？做任何事都想著：我不行，我做不到，那你真的做不到，只是因?yàn)槟氵€沒開始，你選擇了結(jié)束。相反，為什么不試著選擇絕望，大膽前進(jìn)呢？大喊：“我能，我能！"相信自己的能力，即使碰壁失敗，即使遇到挫折，只要相信自己有那個(gè)能力，相信自己能成功就好。
能完成！
短短的七天軍訓(xùn)，卻讓我學(xué)會(huì)了許多，讓我體驗(yàn)到了很多，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了如何去對(duì)待自己所在的那個(gè)團(tuán)體，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，樹立了自信，同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)了自己。
我們?cè)谲娪?xùn)中如此，在生活中如此，在學(xué)習(xí)上也應(yīng)如此，感謝教官玉老師的諄諄教導(dǎo)，也感謝自己的堅(jiān)持，在高中三年中，我會(huì)學(xué)軍訓(xùn)一般，為自己的夢(mèng)想，奮力起航！
助教的心得體會(huì)和感悟篇十六
研究生“三助”崗位培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校研究生部本著為了我們做好本職工作，提升個(gè)人素質(zhì)，所得終身受益的原則，為今年參加學(xué)校三助崗位的同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致獨(dú)到的培訓(xùn)。通過這一系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了如何做人如何做事如何處事，所學(xué)所得讓我受益良多?，F(xiàn)將相關(guān)心得總結(jié)如下：
首先講解的是辦公室禮儀知識(shí)，為我們講解的是一位穿著得體深禮儀之道的女老師。講述的內(nèi)容包括了生活中的方方面面，大致分為以下幾個(gè)方面。首先講述了禮儀的基本概念和來源，禮是社會(huì)規(guī)矩，社會(huì)角色的內(nèi)在要求；儀是這種規(guī)矩在角色中的外在表現(xiàn)。然后講述了在現(xiàn)實(shí)生活中的我們?nèi)绾巫龅蕉Y儀得當(dāng)，要知道辦公室禮儀，辦公室是一個(gè)公共場(chǎng)所，時(shí)時(shí)都需要注意自己的形象，待人有禮乃是基本要求，如果懂得了基本禮儀才能相處融洽，辦公室才能和諧共處！無論男女老幼只要我們身處社會(huì)大環(huán)境就要時(shí)刻注意穿著打扮，勿過于張揚(yáng)應(yīng)該得體。穿著必須整潔大方，符合三色原則（即全身上下不超過三種顏色）。男生應(yīng)該做到頭發(fā)前不覆額、后不及領(lǐng)；女生應(yīng)該做到頭發(fā)不過肩，頭發(fā)過肩則應(yīng)該扎起或卷在頭上，不要披頭散發(fā)的。當(dāng)處于工作崗位上時(shí)，要做到不帶墨鏡或有色眼鏡。這些知識(shí)，不管我們走上“三助”崗位還是以后的工作中都應(yīng)謹(jǐn)記于心。除此之外，老師還講解了電話禮儀，對(duì)于這一常用的通訊工具我們應(yīng)該掌握在公共場(chǎng)所使用的基本禮節(jié)。
其次梁老師對(duì)公文的寫作發(fā)表了自己的見解。常見的公文格式主要有八種：決定、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要。并對(duì)不同公文的寫法與格式一一進(jìn)行了講解。所傳授的這些知識(shí)對(duì)于我們今后從事相關(guān)工作至關(guān)重要，所學(xué)所得收益很多。
最后是郝教授對(duì)我們講了教師職業(yè)道德規(guī)范。郝教授的主要從什么是師德風(fēng)范、為何要培養(yǎng)師德風(fēng)范、如何培養(yǎng)師德風(fēng)范三個(gè)方面進(jìn)行了講解?！帮L(fēng)范”是言談舉止、儀態(tài)儀表。學(xué)高為師，身正為范。教師是文化知識(shí)、科學(xué)技術(shù)的傳播者，是道德、良知的捍衛(wèi)者，是真理神圣的懷疑者。萬(wàn)事萬(wàn)物都處于運(yùn)動(dòng)發(fā)展中，都在不斷變化發(fā)展，是永恒運(yùn)動(dòng)的。這種運(yùn)動(dòng)發(fā)展的外延是非常廣泛的，包括時(shí)間上的變化，空間上的變化，內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變化，外在聯(lián)系的變化，精神上的變化，物質(zhì)上的變化等等。變化的實(shí)質(zhì)是發(fā)展！當(dāng)代教師應(yīng)該具備精神自由、人格獨(dú)立、德高身正、博學(xué)精深！接著郝老師講到了各個(gè)大學(xué)的校訓(xùn)，校訓(xùn)的來源等等！最后給我們提出了學(xué)習(xí)應(yīng)該做到知之者不如好之者，好之者不如樂之者！學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該高高興興的去學(xué)習(xí)！既然我們從事的是助教的崗位那么當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候我們就是真正的老師，那么就必須以教師道德規(guī)范嚴(yán)格的要求自己，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言談舉止，真正做到傳到授業(yè)解惑。
通過三位老師的敦敦教導(dǎo)，讓我們懂得了更多的為人處事之道，必將為我們順利的開展工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也將為我們今后如何做好工作指引方向。
助教的心得體會(huì)和感悟篇十七
在同濟(jì)大學(xué)的演講臺(tái)上，一位帥氣的大學(xué)生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優(yōu)美的曲調(diào)。作為如此新穎的開場(chǎng)，一下就吸引了評(píng)委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評(píng)委的心。他說，因?yàn)閻酆煤蛯W(xué)有所長(zhǎng)，進(jìn)入大學(xué)，他發(fā)起組建了一支樂隊(duì)，吸收的隊(duì)友并非像他一樣從小就學(xué)習(xí)音樂和吉他，而是在他的指導(dǎo)下從零開始學(xué)習(xí)的。一次，在演出前的排練中，一位隊(duì)友告訴他少?gòu)椓艘粋€(gè)音符，他很不以為然，心想以他倆專業(yè)水平的差距，怎么可能會(huì)由隊(duì)友來指出他的問題?；氐剿奚幔^續(xù)聽原版歌曲，果真發(fā)現(xiàn)是他少?gòu)椓艘粋€(gè)音符，一個(gè)不注意、不仔細(xì)、很容易滑過去的一個(gè)音符。為此他受到很大觸動(dòng)，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟(jì)的校園里，我們需要放低自己。
這是當(dāng)時(shí)擔(dān)任主評(píng)委的郭教授課上給我們舉的生動(dòng)的例子。我當(dāng)時(shí)很受震動(dòng)，年少輕狂的同濟(jì)大學(xué)生求在學(xué)的路上就已經(jīng)體會(huì)到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，講的都是一個(gè)道理。已過而立之年的我們多少都會(huì)有這樣的體會(huì)，任由你是有菱有角的石頭，時(shí)間和經(jīng)歷都會(huì)把你一點(diǎn)點(diǎn)磨圓磨滑。忙碌中的我們體會(huì)著內(nèi)心的宏偉夙愿與現(xiàn)今生活的反差，并在忍受中一點(diǎn)點(diǎn)的去適應(yīng)，去放低自己那曾經(jīng)高傲的心。
其實(shí)，人只有放低自己，才不會(huì)居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會(huì)兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點(diǎn)和幫助，才可能有一個(gè)好的成長(zhǎng)、成才的環(huán)境。一個(gè)人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進(jìn)步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會(huì)失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業(yè)。
放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動(dòng)的自覺認(rèn)識(shí)，放低自己是對(duì)自我深刻的剖析和清醒的認(rèn)識(shí)，放低自己要有敢于面對(duì)自己錯(cuò)誤的勇氣和決心，放低自己還要學(xué)會(huì)寬容別人。
我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學(xué)會(huì)寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會(huì)很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì)讓你把愛放在首位，萬(wàn)不得已才動(dòng)用恨的武器；寬容會(huì)使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈里過夜。于是，每個(gè)清晨，你都會(huì)在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。
無獨(dú)有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應(yīng)屆生桂冠的王九云如是說：對(duì)周圍的人博大一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)，幫助別人也會(huì)給自己帶來好運(yùn)氣。
所謂智慧，并不是把自己擺在一個(gè)很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因?yàn)槠涞貏?shì)要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因?yàn)樗麄兌梅诺妥约?，吸取眾人之所長(zhǎng)，不斷成長(zhǎng)后積勃發(fā)。
放低自己，學(xué)會(huì)寬容，成就智者！
助教的心得體會(huì)和感悟篇十八
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個(gè)臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語(yǔ)文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識(shí)研修培訓(xùn)活動(dòng)。雖然上次國(guó)培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴(yán)密，計(jì)劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)在雙峰縣會(huì)務(wù)中心第一會(huì)議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達(dá)500人。參培人員之眾，規(guī)?？芍^空前。
嚴(yán)密的組織，科學(xué)的計(jì)劃亦是本次活動(dòng)特色之一。活動(dòng)由縣教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊(cè)》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語(yǔ)”、“項(xiàng)目實(shí)施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)員花名冊(cè)”、“評(píng)課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個(gè)人總結(jié)”等實(shí)施步驟。此次縣教師進(jìn)修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語(yǔ)、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會(huì)使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺到本次通識(shí)培訓(xùn)的兩位來自教學(xué)一線的主講者，同時(shí)也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國(guó)雄老師獨(dú)具匠心，從零距離與學(xué)員互動(dòng)直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實(shí)驗(yàn)入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號(hào)召全體學(xué)員向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗(yàn)”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實(shí)踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來源于生活又反過來為生活服務(wù)。
新形勢(shì)之下，教師如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語(yǔ)重心長(zhǎng)地做出了“學(xué)生權(quán)益保護(hù)暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點(diǎn)的分享，并通過枚舉一系列校園實(shí)例，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進(jìn)行了準(zhǔn)確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強(qiáng)未成年人保護(hù)與教師合法權(quán)益的保護(hù)。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為補(bǔ)齊學(xué)科短板、為推進(jìn)雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，我堅(jiān)信，雙峰教育的腳步定會(huì)走得越來越穩(wěn)，越來越堅(jiān)實(shí)！
助教的心得體會(huì)和感悟篇十九
作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們時(shí)常會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，有喜有悲，有成有敗。而這些經(jīng)歷不僅僅是一個(gè)人的經(jīng)歷，也是一個(gè)人的心得體會(huì)，它們會(huì)在我們的生命中留下痕跡，變成我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我在生活和工作中的一些心得體會(huì)和感悟，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
第一段，我的第一次面試。
第一次的面試，我準(zhǔn)備得非常充分，穿著整齊、頭發(fā)整齊、皮鞋擦得非常干凈，自認(rèn)為自己的實(shí)力很強(qiáng)，所以心態(tài)很放松。但是，當(dāng)我走進(jìn)面試室時(shí)，我突然緊張起來。面試官看著我，讓我感覺好像我什么也不懂。我緊張得汗流滿面，喉嚨干燥，連話都說不太清楚。當(dāng)我越來越緊張時(shí)，我的表現(xiàn)就越來越糟糕，最終導(dǎo)致我未能得到這份工作。但是，這次失敗讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)問題：即使準(zhǔn)備充分，也不能忽視心態(tài)的重要性。這次經(jīng)歷教育我要保持從容自如，并通過每次失敗不停地完善自己。
第二段，自我管理。
工作之余，我開始在家學(xué)習(xí)一些軟技能和管理知識(shí)。通過對(duì)自我管理的一些方法的學(xué)習(xí)，我的生活變得更加規(guī)律和高效。我每天早上5點(diǎn)起床，按照自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息，每周末都會(huì)制定自己下周的計(jì)劃并執(zhí)行。這些方法讓我更好的管理時(shí)間和自己的狀態(tài)。我通過這樣的方式得到了很多提升，我也更加明白，學(xué)習(xí)是一種行動(dòng)。如果我們學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，但不付諸實(shí)踐，那么這些知識(shí)就沒有什么意義。
第三段，文化與習(xí)慣。
在我的工作和生活中，經(jīng)常會(huì)遇到和不同文化和習(xí)慣有關(guān)的問題。我曾經(jīng)因?yàn)闆]有了解其他文化和習(xí)慣而與人產(chǎn)生矛盾。例如，在參加一個(gè)國(guó)際會(huì)議時(shí)，我做了一件讓人很生氣的事情：按照我們團(tuán)隊(duì)的風(fēng)俗，我在會(huì)議中間提出了自己的疑惑問題，但是在會(huì)議的進(jìn)行中，其他人一直在聊天或者喝咖啡等其他的事情，這讓我很生氣。但是，在這種情況下，我應(yīng)該更多的理解其他人文化的差異，而不是與人生氣。這件事情讓我明白：溝通沒有錯(cuò)，不同的文化和習(xí)慣需要我們?nèi)プ鹬亍?BR> 第四段，團(tuán)隊(duì)合作。
作為一名合格的員工，團(tuán)隊(duì)合作是必須要具備的能力。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要大家相互幫助，需要大家相信和尊重對(duì)方。我的經(jīng)歷告訴我，團(tuán)隊(duì)合作最重要的是協(xié)作和溝通。素質(zhì)好的團(tuán)隊(duì)成員都能夠保持開放心態(tài)，勇于傾聽他人的建議，充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，共同完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)合作，我在與人溝通，解決問題等方面有了很大提升。
第五段，堅(jiān)持不懈。
在我的工作和生活中，我經(jīng)常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。如何能夠在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)持不懈，取得成功？經(jīng)過我的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我明白了兩個(gè)原則，第一，不輕言放棄。當(dāng)我們遇到任何的挑戰(zhàn)和困難時(shí)，需要多思考一下，尋求辦法和方法進(jìn)行解決。第二，需要細(xì)心和耐心。在攻克一些難題的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、研究、嘗試，始終堅(jiān)持精益求精的態(tài)度。
總之，我們的生活和工作中有許多機(jī)會(huì)讓我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步。只有我們能夠充分利用這些機(jī)會(huì)，從失敗和挫折中吸取教訓(xùn)，才能夠成為更好的自己。這個(gè)過程需要堅(jiān)持不懈、反思和成長(zhǎng)，只要我們能夠堅(jiān)持下去，積極面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，那么我們一定能夠達(dá)到我們的目標(biāo)。
助教的心得體會(huì)和感悟篇二十
自己做事的過程中，不斷累積了一些心得體會(huì)和感悟。這些經(jīng)驗(yàn)并不是從書籍中學(xué)來的，而是在生活實(shí)踐中逐漸積累的。它們來自于觀察、思考、實(shí)踐和反思。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地理解生活和工作，也讓我感到自己整個(gè)人從內(nèi)到外都得到了提升。在這篇文章中，我想分享我在生活、學(xué)習(xí)和工作中的一些心得體會(huì)和感悟，希望能幫助讀者增長(zhǎng)見識(shí)，找到自己的方向。
生活中的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我懂得了許多道理。我發(fā)現(xiàn)，在人生的道路上，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念和追求。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)環(huán)境和不同的人。另外，我也意識(shí)到身體是革命的本錢，我們應(yīng)該注重保養(yǎng)和鍛煉，并時(shí)刻保持積極的心態(tài)。生活因此而更加充實(shí)和有意義。
學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃和方法。在不同的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到：首先，需要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，以便達(dá)到自己想要的成果；其次，建立自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓自己成為一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)者。同時(shí)，也要保持好奇心和求知欲，努力拓展自己的知識(shí)面和視野。
工作是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑之一。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，態(tài)度決定一切。我們需要對(duì)工作有熱情和執(zhí)著，有責(zé)任感和積極主動(dòng)的行動(dòng)。與此同時(shí)，也要合理安排自己的工作和生活，保持積極的心態(tài)和心境。如此一來，我們就能更好地完成自己的工作任務(wù)，獲得個(gè)人成長(zhǎng)和成功的喜悅。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，生活、學(xué)習(xí)和工作中的心得體會(huì)和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該始終保持一顆求知和成長(zhǎng)的心，面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，保持韌性和自信。希望我們?cè)谧穼?mèng)想的道路上，能夠不斷探索，勇敢前行，把握好自己的人生！
助教的心得體會(huì)和感悟篇二十一
8月3日，我們?cè)谛Ψ焱卣够剡M(jìn)行了一場(chǎng)拓展訓(xùn)練比賽，以幫助企業(yè)老板及中高層打造企業(yè)冠軍團(tuán)隊(duì)為目的，企業(yè)文化實(shí)施步驟、冠軍團(tuán)隊(duì)五大特質(zhì)等幾大方面，通過笑翻天教練的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講解、分享，導(dǎo)師與學(xué)員互動(dòng)分享、拓展訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)員學(xué)會(huì)如何找到企業(yè)的“魂”文化，進(jìn)而打造出屬于自己的“冠軍團(tuán)隊(duì)”!
接下來就是進(jìn)行拓展比賽了，我們滿懷信心來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。本以為每一個(gè)項(xiàng)目都可以試試自己的身手，可惜教官只給我們選擇一個(gè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，無奈大家只能憑自己的身體條件選擇一個(gè)項(xiàng)目了，而我選擇了緬甸橋，看看那個(gè)場(chǎng)地，心里還真是有點(diǎn)心慌慌的，長(zhǎng)二、三十米的繩索，要靠自己走過去，感覺真的是蠻困難?？墒墙坦俑嬖V我們那些來玩緬甸橋的從來都沒有掉下來過，這樣我們才放心很多。
終于在漫長(zhǎng)的等待中輪到我們了，我們迅速地穿好了保護(hù)的器具，等待著這屬于我們的一刻，“加油，加油”，我向?qū)γ娴年?duì)友喊著。突然不知道什么原因，他們?nèi)齻€(gè)人都從繩索上掉了下來，可是一秒鐘之后，他們又奇跡般地讓腳踩在了鋼絲上。說實(shí)話這一幕真是又讓我害怕又讓我驚喜，害怕的是如果剛剛他們沒辦法踩回來那該怎么辦，驚喜的是三個(gè)人同時(shí)下去，又在短暫的時(shí)間中同時(shí)踩回在鋼絲上，我也相信有這樣機(jī)緣巧合的事情，說明老天也在幫助我們，我們一定會(huì)成功的。該我了，我告訴自己往前走，往前走，勝利是屬于敢跨大步勇往直前的勇者的?！耙徊?、二步、三步……”到了，終于到了，我們從教官那里打探到了小道消息，目前我們的成績(jī)是最好的，開心、喜悅的心情一下子都寫在了我們臉上，因?yàn)槲覀冇眯淖龅搅俗詈茫疫@就是我們想要的最好。
由于緬甸橋的進(jìn)程較快，當(dāng)所有的隊(duì)員完成比賽，其它的項(xiàng)目天梯和空中抓杠才進(jìn)行到一半，所以我們馬上趕了回去為同隊(duì)的隊(duì)友加油，其實(shí)最困難的當(dāng)屬天梯，因?yàn)樯先サ娜齻€(gè)隊(duì)友只能靠互相之間的合作借不到其它的外力，天梯越往上面，兩根棍之間的距離會(huì)越來越大，最后的兩根棍之的距離有1.8米多，而對(duì)于女生來說那是多么困難的事情啊!到我們班的同學(xué)上場(chǎng)了，一節(jié)一節(jié)再一節(jié)，前三根進(jìn)展的都蠻順利的，可是快到第四根的時(shí)候，女生已經(jīng)夠不著什么了，由于大家的支持和上面隊(duì)友的鼓勵(lì)，讓她站在了第四根棒上了，雖然沒有到達(dá)頂峰，但是她們盡力了，我們以她們?yōu)榘痢?BR> 最后舉行的是盲人方陣的比賽，15個(gè)人蒙著眼，手拉手完成了正方形，而且完成得相當(dāng)出色。我們贏了，贏了自己，也贏得了教官贊許的目光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教官問我們好時(shí)，我們回答的響亮而又干脆的聲音“好、很好、非常好!”也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記15個(gè)人同甘共苦地走過了這么有意義的一天，隊(duì)友們，我會(huì)記住這一天，讓人感動(dòng)的這一天;我也會(huì)記住這一次別開生面的野外拓展活動(dòng)。
第一次參加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，有很多感受，很多感悟，一時(shí)間不知道應(yīng)該如何組織語(yǔ)言。但是拓展訓(xùn)練就是通過一次次的游戲活動(dòng)，讓你明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。用行動(dòng)讓你親身體會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做任務(wù)的困難，問題，和反思。戶外拓展訓(xùn)練的學(xué)員通過集體解決問題,能增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,對(duì)克服心里惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力都很有幫助。重要的是從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)!!
破冰活動(dòng)搶先行 破除隔閡顯真情。15—20人隨機(jī)分組，破冰組隊(duì)，起隊(duì)名，編隊(duì)歌，制隊(duì)徽，自我介紹，以特殊形式增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間了解，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。感知一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建立、需要團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)文化，破冰游戲就是團(tuán)隊(duì)文化的建立、讓大家認(rèn)知團(tuán)隊(duì)這個(gè)概念。通過破冰活動(dòng)打破人與人之間的尖冰。拓展訓(xùn)練開始之前的第一個(gè)項(xiàng)目“破冰組建團(tuán)隊(duì)”為整個(gè)拓展培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備;使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識(shí)和了解，鼓勵(lì)溝通，打消彼此隔膜、拉近距離;在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過程中營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。
拓展訓(xùn)練中“盲人方陣”這個(gè)拓展項(xiàng)目意義重大，所有人帶上眼罩，不許偷看，只能聽聲音來完成教練給我們的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的領(lǐng)導(dǎo)、決策、計(jì)劃、執(zhí)行和溝通。讓大家在笑聲中領(lǐng)悟了在一個(gè)團(tuán)體中，領(lǐng)導(dǎo)的重要性、計(jì)劃的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大家紛紛表示這樣的活動(dòng)可以多開展些，對(duì)于寓教于樂的形式非常樂于接受。盲人方陣給我最深的感受。溝通是解決一切問題的根本。
最后一個(gè)項(xiàng)目我被感動(dòng)了，飛奪瀘定橋!因?yàn)橐粋€(gè)失誤都會(huì)導(dǎo)致全體隊(duì)員重來，但大家依然團(tuán)結(jié)，努力，凝聚每個(gè)人的力量，無私奉獻(xiàn)的精神!希望每個(gè)人都找到自己，超越自己。 20人做橋墩，剩下40人依次踩著20雙手過河，中間有人掉河則重新搭橋樁開始，最后基本上都哭了。其實(shí)生活中有很多感動(dòng)，父母，親人，朋友何不是我們的橋樁呢，我們又何嘗不是踩著他們的雙手走了20多年呢? 感謝......
不知不覺的一天拓展訓(xùn)練圓滿結(jié)束。在一天的體驗(yàn)式培訓(xùn)中，全體員工都表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人素質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，出色地完成了全部訓(xùn)練課程。大家在體驗(yàn)著挑戰(zhàn)帶來的成功喜悅后，深刻感受到團(tuán)隊(duì)的重要性。更讓我們學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)和鍛煉與人交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、感恩的心。我們將在這里，通過互動(dòng)體驗(yàn)，給您帶來不一樣的收獲!相信今后，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)以更加積極向上的面貌推動(dòng)公司持續(xù)發(fā)展。