一個好的方案要能夠解決實際問題，具有實際操作性。制定方案需要有耐心和毅力，不怕困難和挫折，保持積極向上的態(tài)度。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考。這些范例涵蓋了不同領域和不同問題的解決方案，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。無論是在學業(yè)、工作還是生活中，合理制定和執(zhí)行方案都是成功的關鍵。讓我們一起來看看這些范例，并從中獲取一些有用的經驗和思路。%20方案是在解決問題或達成目標時所采取的計劃或步驟，它可以對事情的進行提供指導。對于一項任務或項目，一個好的方案可以幫助我們更好地安排時間和資源，提高工作效率。毋庸置疑，制定一個合理的方案對于我們的成功至關重要。我們需要認真考慮如何制定一個切實可行的方案，以達成我們的目標。那么如何制定一個實用可行的方案呢？首先，我們應該充分了解所面臨的問題或目標，并明確我們的目標。然后，我們需要收集相關的信息和數據，進行分析和評估，以便更好地了解問題的本質和現狀。接下來，我們可以尋找和比較各種可能的解決方案，并選擇最合適的方案進行實施。最后，我們需要設定明確的目標和時間表，并制定相應的計劃和步驟，確保方案的執(zhí)行和完成。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考。這些范例涵蓋了不同領域和不同問題的解決方案，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。無論是在學業(yè)、工作還是生活中，合理制定和執(zhí)行方案都是成功的關鍵。讓我們一起來看看這些范例，并從中獲取一些有用的經驗和思路。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇一
主辦部門：集團人力資源部。
協(xié)辦部門：集團企管部。
活動類型：青年員工沙龍活動。
活動日期：xx年5月8日
活動負責人：xxxxxx。
青春，一個多么惹人愛的字眼；青春，一種動人的美好；青春，是我們所有生命綻放的驕傲。
恰同學少年，風華正茂。我們，正處于青春的風華，我們對青春有著特別的理解與想法。雖然，我們還沒有縝密的思考，沒有成熟的經歷，但是我們擁有青春的激情與熱血。一路走來，我們在青春的路上，描繪著屬于自己的美麗畫卷，讓我們攜手一起，共尋人生的青春風采。
為豐富集團內青年員工的文化生活，增進青年員工之間的了解與感情，加深相互之間的思想交流，讓青年員工感受到集團的人文關懷，以更大的程度激發(fā)出青年員工的工作熱情與創(chuàng)新思維，進一步營造良好的工作氛圍，以讓青年員工更加充分地展示出自身的青春風采，讓我們的青春風采，在中達同飛揚，特舉辦此次沙龍活動。
青春風采，人生價值。
主辦部門:集團人力資源部。
協(xié)辦部門：集團企管部。
五、活動時間。
xx年5月8日周五，下午13:00，提前15分鐘進場。
集團中和樓三樓培訓室。
xxxx各單位安排3-5位青年員工參加，年齡要求28周歲及以下，學歷大專及以上，要對沙龍活動有一定的興趣與認識，并積極做好必要的準備。
1、準備工作。
（1）做好沙龍活動的宣傳工作，以各單位人事行政部為主，進行宣傳并落實好相關工作；
（2）以“青春”為主題，確定三篇優(yōu)秀文章，詩歌、散文不限；
（3）落實出席活動的嘉賓、講師、青年員工人數等；
（4）落實活動所需的視頻、ppt、文章資料、互動節(jié)目等；
（6）活動當天上午，再次做好相關確認工作，對活動開場、活動秩序、茶水供應等做好安排工作。
2、活動階段。
（1）自我介紹。
（2）美文賞讀。
三篇美文，指定三人進行賞讀，并共同討論文章主題。0.5小時。
（3）勵志演講。
（4）互動交流。
自由互動交流環(huán)節(jié)，交流主題：青春夢想、人生價值、職業(yè)規(guī)劃。1小時。
（5）勵志電影。
《杜拉拉升職記》，1.2-1.8小時。
集團人力資源部：xxx。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇二
1體驗運動的快樂和競爭的樂趣。
2培養(yǎng)規(guī)則意識和協(xié)作精神。
3在與父母游戲中發(fā)展幼兒的動作技能，增進親子感情。
4督促家長關注幼兒的體能發(fā)展，與幼兒一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。
1活動程序表。
2準備各種運動器械，布置場地。
3小獎品。
1主持人宣布活動開始。
2各班幼兒及家長入場。
3園長、教師或家長代表講話。
4小班會操表演。
5小班親子游戲展示。
（1）游戲：大腳和小腳
材料準備：單元筒2個、體操墊2套。
游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的兩組，一個家長領一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。家長、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。游戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長腳上站穩(wěn)并配合家長的動作一起向前走。到達終點后，第二組方可出發(fā)，依次進行。哪個組先全部走到終點即獲勝。
（2）游戲：搶陣地
材料準備：體能環(huán)8個；音樂。
游戲方法：家長和幼兒手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體能環(huán)站在中間。未搶到體能環(huán)者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。在游戲的過程中，家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環(huán)；家長必須抱著幼兒找體能環(huán)。
（3）游戲：鉆山洞
材料準備：鉆爬筒2個、單元筒2個、體能環(huán)2個、投籃器1個、體操墊1套。
游戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環(huán)和單元筒組成的山洞、家長手腳著地撐起身體搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復進行。也可以計時比賽看哪個幼兒最先到達投籃器。
（4）游戲：親子傳球
材料準備：橡塑球60個、體操墊2套、大龜背4個。
游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個幼兒旁的大龜背里存放10個球，每個家長旁邊放一個大龜背。游戲開始，幼兒將球推滾到家長那里，在規(guī)定時間內，接到球最多的家庭獲勝。
（5）游戲：小袋鼠
材料準備：體操墊2套。
游戲方法：家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學袋鼠向前做跳躍的動作，從起點到終點。游戲可反復進行。也可以計時進行比賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。
（附兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。）
（6）游戲：捉小魚
材料準備：協(xié)力布道1套。
游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的三組，三組同時游戲。游戲開始前，家長圍著布道成一圈，拉住協(xié)力布道的邊緣，舉過頭頂。游戲開始，家長按順時針或者逆時針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協(xié)力布道的下面，自由學小魚游啊游，當兒歌說道“快快抓住”的時候，家長停住，蹲下身子的同時，將協(xié)力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協(xié)力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。游戲可反復進行。
（附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。）
1頒發(fā)獎項。
2親子運動會結束。
主持人進行小結，各班幼兒和家長離場。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇三
為響應學校讀書月，營造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”，引導廣大學生在讀書中思考，領悟自己的成長和收獲。
二、活動目的
通過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，提升我系學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學老師交流互動，鍛煉和提高同學們的表述能力。
三、活動總體設想
通過這次活動，希望引起更多人的關注，所以需要各部門積極配合，積極調
動廣大同學讀書的熱情，提高廣大同學參與的積極性，讓最多的同學參與到活動中來！
四，時間：下周三
地點：主樓三層
五、活動準備工作：
一、宣傳，制作海報，（圖書館合作）
二、邀請老師（一到兩名，圖書館派人請老師）
三、時間：一到兩個小時
四、布置會場，（準備水，食品，果盤。小禮品（筆或本）
人員配置:
主持人：1名
照相:一名
物品分發(fā)：3-5人
秩序維持：3-5人
嘉賓接待：3-5人
活動當場記錄：1人
五、活動大體流程：
1、主持人開場白 （介紹參加者和老師， 介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排） 2老師講話 （宣布讀書分享須知，導讀介紹書籍和作者）
3老師引導第一位發(fā)言者（引導并給予回應）
4.主持人根據時間安排下一位發(fā)言
5.所有發(fā)言者結束后，輪流分享各自收獲
6，所請老師為本次活動作總結
7.宣布結束
（角色分工）
主持人
1.隨時可以打斷并引導至正題
2確定時間廊 （掌握每個環(huán)節(jié)的時間，提醒發(fā)言同學時間限制）
3.本身不參與分享或回應，只是引導者或挖掘者；
4.鼓勵大家多分享并建設性的回應
老師
1，引導同學交流并給予回應
2，回答同學的問題并解答
3，總結
發(fā)言者
1.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內容
2.坦誠分享書中內容對自己的啟示或影響
3.勇于表達自己獨特見解和思想 4真誠面對他人的回應
5每位表達自己聽后的感受
6提問（了解內容或其思想，然后自己是
怎樣的`？之后會如何做）
5.支持每個發(fā)言者
﹡﹡﹡注：本活動基調以茶座會聊天形式的進行，簡單，輕松，活躍。
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學生會學習部 xx 20x1年11月18日
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇四
一、活動目的：
為積極鼓勵和支持我校大學生自主創(chuàng)業(yè)和靈活創(chuàng)業(yè)，克服創(chuàng)業(yè)困難，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，我社團特舉辦“勵志點亮人生創(chuàng)業(yè)改變命運”大學生創(chuàng)業(yè)沙龍活動。它將為廣大具有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生提供一個與創(chuàng)業(yè)指導專家、有創(chuàng)業(yè)激情的老師、同學交流的優(yōu)秀平臺。
二、活動主題：
勵志點亮人生創(chuàng)業(yè)改變命運。
三、活動時間：每雙周周四下午3：00。
四、活動地點：
創(chuàng)業(yè)咖啡吧。
五、主辦：校社團聯合會。
承辦：東儒公益創(chuàng)業(yè)社。
贊助商：創(chuàng)業(yè)咖啡吧傲途教育。
六、應邀嘉賓。
李濤，男，36歲，^v^黨員，碩士，講師?，F任山東理工大學機械工程學院學生科長、團總支書記?，F已獲得國家高級職業(yè)指導師，kab創(chuàng)業(yè)（中國）項目培訓師、ncge創(chuàng)業(yè)培訓師等資格證書。該同志曾多次被評為“社會實踐先進個人”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀^v^員”等榮譽稱號、2010年被評為“山東省十佳輔導員”。
該同志在工作中始終堅持“只有自己站在時代的前沿，才能跟得上學生的思想變化；只有自己的知識豐富起來，才能教給學生有用的東西”的工作理念，不斷提升自我，努力成長為“專家型”輔導員。主要為學生開設《創(chuàng)業(yè)學》和《大學生發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，指導學生參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽，多次榮獲省級、國家獎勵，發(fā)表大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的研究論文10余篇，主持、參與相關的研究課題多項，主編、參編教材兩部。
七、活動內容：
1、3：00—3：40大學，從平凡開始----------謀劃你的職業(yè)從大一開始。你可以與國家高級職業(yè)指導師李濤老師面對面交流，為你答疑解惑，讓你的大學生活更加豐富精彩。
2、3：40—4：20贏在大學----------自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者應具備什么素質?如何選項目?如何找資金？創(chuàng)業(yè)過程中該注意哪些問題？等等這些問題你都將可以從kab創(chuàng)業(yè)（中國）項目培訓師李老師那得到完美的答案。另外我們還會不定期的邀請一些在校創(chuàng)業(yè)大學生，與他們一起交流分享創(chuàng)業(yè)過程中酸甜苦辣。
3、4：30—4：50精彩游戲----------天黑請閉眼。它將培養(yǎng)我們的團隊合作精神，鍛煉我們的觀察及語言表達能力。使我們的綜合素質的到進一步的提升。
時你也可以對我們的子公司提出一些合理化建議，讓我們一起在創(chuàng)業(yè)的路上越走越遠。
2.在創(chuàng)業(yè)沙龍中你也可以找到與你志同道合的創(chuàng)業(yè)伙伴，如一起參加模擬企業(yè)經營對抗賽更有可能為將來合伙創(chuàng)業(yè)提供一種可能。
3.在活動中我們也會舉辦各種有趣的游戲使得同學們在娛樂中增長創(chuàng)業(yè)知識、提升自身創(chuàng)業(yè)素質。培養(yǎng)我們的團隊合作精神，鍛煉我們的觀察及語言表達能力。使我們的綜合素質的到進一步的提升。
4.和在校創(chuàng)業(yè)大學生一起交流分享創(chuàng)業(yè)過程中酸甜苦辣。學習創(chuàng)業(yè)經驗教訓。
5.有機會以實習生的身份參與到我們東儒公益創(chuàng)業(yè)社子公司創(chuàng)業(yè)咖啡吧、傲途教育的實際經營管理中，在這里你將親身體會到一個公司的組織架構、生產、銷售、團隊管理，同時你也可以對我們的子公司提出一些合理化建議，讓我們一起在創(chuàng)業(yè)的路上越走越遠。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇五
作為廣西高校唯一的kab大學生創(chuàng)業(yè)俱樂部，將要舉辦首屆創(chuàng)業(yè)沙龍活動，將以茶聚，咖啡的形式為大家提供優(yōu)質茶葉的同時，由訓練有素的酒店管理班同學服務，營造幽雅舒適的環(huán)境讓大家交流。
此次沙龍邀請嘉賓與大家分享創(chuàng)業(yè)經驗！交流創(chuàng)業(yè)心得！給有志于創(chuàng)業(yè)的所有在校大學生提供一個思想碰撞、交流、討論和創(chuàng)新的平臺。由同學們自主籌備、自主經營，努力將“創(chuàng)業(yè)沙龍”打造成為激發(fā)創(chuàng)意、感染熱情、培養(yǎng)能力、孵化成功的校園交流會所。參加人員包括廣西各大高校專家學者，以及柳州職業(yè)技術學院各系部各個社團學生。
一、活動主題：
創(chuàng)業(yè)同中國傳統(tǒng)文化有何關系？
成功創(chuàng)業(yè)的規(guī)律和關鍵是什么？
怎么樣規(guī)劃創(chuàng)業(yè)融資？
怎么樣選擇創(chuàng)業(yè)項目及打造創(chuàng)業(yè)團隊？
二、活動時間：2009年4月9日（周四）晚上19：30—21：45。
三、活動地點：學院招生就業(yè)處三樓就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓練中心。
四、活動組織機構：
主辦：柳州職業(yè)技術學院就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓練中心。
承辦：柳州職業(yè)技術學院kab大學生創(chuàng)業(yè)俱樂部。
協(xié)辦：柳州職業(yè)技術學院經濟管理系酒店管理班。
五、擬邀媒體：柳州電視臺、柳州日報、晚報、南國今報等。
六、沙龍活動主題活動：
1、交友游戲（以游戲形式交換名片、結交朋友放松心情)。
2、創(chuàng)業(yè)人生訪談：（企業(yè)家演講或座談會）。
3、策劃講堂（交流策劃理念、傳播創(chuàng)新思維）。
4、自主茶話（討論策劃收獲和感想）。
5、填寫改良卷（提出建設性意見，以備俱樂部改良）。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇六
一、活動時間：
說明：9月下旬由于中秋及國慶假日，周末幾乎都調整為上班狀態(tài)，為保證活動人氣，同時確?；顒踊I備事宜，故建議本次活動推至10月份進行。
二、活動地點：
黃山國際大酒店（暫定）。
三、活動背景：
岸上藍山項目給公眾“黃山首席藍調優(yōu)雅生活領地”的高端形象，此次沙龍活動可以以“愛美愛生活”為主題，倡導現代女性過一個優(yōu)雅獨立的全新生活，正好與項目主題吻合。
四、活動目的：
1、邀請知名女性到場主持，以“名人效應”為噱頭，吸引黃山購房者關注；
3、進一步樹立品牌形象，擴大岸上藍山項目的美譽度；進一步培育潛在客戶市場，結合活。
動的影響力將項目知名度上升到屯溪區(qū)乃至黃山市認知的至高點，為整個項目的可持續(xù)開發(fā)奠定基礎。
4、后期媒體整合，再次造勢。
五、活動主要單元組成：
靚膚課堂服飾搭配心理課堂茶藝表演。
六、活動特邀嘉賓：
楊瀾。
國內著名資深電視節(jié)目主持人。曾在國內具有強大影響力的電視臺擔任電視欄目主持，以極具親和力的主持風格倍受廣大電視觀眾的喜愛。曾主持《正大綜藝》、《楊瀾訪談錄》等電視欄目；曾被評選為“亞洲二十位社會與文化領袖”、“能推動中國前進、重塑中國形象的十二位代表人物”、“時代人物”。
七、活動參與人員：
主持人（楊瀾）、黃山學院心理學專業(yè)資深教授、美容顧問、形象顧問、茶藝師等。
來自教育、媒體、時尚、旅游、酒店等各個行業(yè)的優(yōu)秀職業(yè)女性。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇七
一、活動背景：
隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發(fā)展的狀況，高校大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。大學生自主創(chuàng)業(yè)已經不是一個新鮮的話題，但大學生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個新的觀念。長期以來，大學生畢業(yè)后往往只習慣被動的去求職，而很少想到主動去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才會考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認識。
為了鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。高校也正在積極整合校內部門資源，為畢業(yè)生提供形式多樣的、內容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對自主創(chuàng)業(yè)的學生在政策、經費、項目等方面提供更大的支持力度。在經濟形勢較為嚴峻的形勢下，大學生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動權。
二、活動目的：
三、沙龍主題：創(chuàng)業(yè)點亮人生之路。
四、沙龍開展時間及地點：2011年10月18日四樓教室。
五、沙龍負責人及主要參與者；
主辦方：天津鑫茂青年創(chuàng)業(yè)孵化器。
活動參與者：在校大學生。
負責人：
布置會場：
六、沙龍內容：
1、創(chuàng)業(yè)學習篇。
創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望，通過學習成功人士的動人經歷、感人精神、崇高理念，來激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，為社會的發(fā)展、為國家的未來貢獻出自己的一份力量。
方式：以放映視頻、講座、穿插公司管理游戲的形式為主，以注解感受、分享心得為輔。
視頻安排：《鑫茂集團紀錄片》；
2、情景互動篇。
將所學的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺上來分享，讓每個人都有一個新的進步，做膽大、心細、有準備的大學生，環(huán)節(jié)為一個消化性的過程，讓每個成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學會整合對自我有用的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的信息，增進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。
1、談談即將畢業(yè)的感受和對創(chuàng)業(yè)方面知識的了解；
2、交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟；
3、相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方式、過程，以及感人至深的可貴精神。
七、沙龍流程。
1、放映企業(yè)宣傳片。
2、入場——（活動背景簡介，沙龍舉辦原因及目的），破冰活動。
3、嘉賓發(fā)言；
4、成功人士創(chuàng)業(yè)經驗分享；
5、學生互動交流——談一談大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端；
6、穿插職場游戲；
7、總結發(fā)言——反饋表；
8、園區(qū)參觀。
八、預想效果：
豐富多彩的沙龍活動，不僅豐富了同學們的眼界，而且能陶冶同學們的情操，提高了同學們的創(chuàng)就業(yè)素質。積極組織同學們參加以后的沙龍活動，使同學們樂得其所，從中受益，讓同學們在創(chuàng)業(yè)沙龍中對創(chuàng)業(yè)真正的有所認識和了解。讓即將畢業(yè)的大學生給自己定好位，確定好奮斗目標，知道自己要用理想、信念、熱心，行動，堅強拼搏，與時俱進，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè)，朝著更高、更遠的目標前進。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇八
加強同學們的口語水平，要敢說，要會說，聯系說正宗的英語，掌握練習口語能力的正確方法。
(1)增強同學對英語的興趣與熱愛程度;
(2)提高同學聽說英語的能力;
(3)使同學更大膽的說英語;
(4)開辟英語學習的新途徑，為以后用英語交流打下基礎;
(5)為營造健康向上，積極進取的學習氛圍，切實提高英語學習能力，特別是英語表達能力，創(chuàng)造出有利的條件和環(huán)境。
每期一個主題，通常是一個單詞或一句話。如：
英語沙龍所有成員，特邀嘉賓，所有愛好英語的同學
(1)地點：夏季天氣炎熱，宜在室外：圖書館前空地
冬季天氣寒冷，宜在室內：食堂三樓大學生活動中心
(2)時間：每周三下午6:3
布置與主題相符合的裝飾。如：彩帶、氣球等。
第一步：策劃部寫出詳細活動策劃書，宣傳部以海報的形式做好宣傳工作，并以飛信或電話等形式通知所有部員或嘉賓。
第二步：學習部邀請外教
第三步：企劃部申請場地，準備一切器材
第四步：由所有英語沙龍的部門布置會場，秘書部負責活動的詳細記錄。
(1)開場歌曲或開場演講
(2)free talk
首先將到場的人分成幾組，每組都由部員或英語專業(yè)的同學帶領，進行交流與討論。
(3)邀請外教與同學互動
在場的同學可以與外教進行交流與互動，自由提問。
宣傳海報：15元
布置會場：2元
活動禮物：2元
總計：55元
1.在活動中注意安全
2.活動結束后，將物品妥善保管好。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇九
一.活動目的：
增加大學生對自主創(chuàng)業(yè)的了解，開拓思維，為大學生對于創(chuàng)問予回答，提供一定的建議，增加大學生對于創(chuàng)業(yè)的興趣。二.活動主題：創(chuàng)出事業(yè),創(chuàng)出精彩三.活動對象：
外國語學院大一大二年級中對創(chuàng)業(yè)有著一定想法的同學。
四.主辦單位：
外國語學院分團委學生會科創(chuàng)部。
五.活動時間與地點：1.時間：2015年3月25日14:00到18:00或2015年3月26日16:00到18:002.地點：基礎樓六.活動流程：
3.主持人作總結并宣布本次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍結束.七.活動前期安排：
1.提前一個星期借好教室：基礎樓204。
2.提前一個星期聯系老師，并在活動前一天進行再次提醒3.提前3天進行活動的宣傳工作（qq群，下班宣傳）。
4.布置教室（在黑板上寫下活動名稱“外國語學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍”，保證多媒體設備可以正常使用.）。
7.簽到由組織部負責，提前一天通知到部。
八.注意事項：
1.確保提前通知老師準備和按時到場。
2.在活動開始之前主持人提醒與會人員將手機調至靜音或震動以免影響活動現場秩序。
3.各個部門要相互配合，溝通協(xié)調。
4.活動結束之后科創(chuàng)部全體成員留下來打掃活動現場衛(wèi)生。
九.預算：給兩位嘉賓買禮物50元。
外國語學院分團委學生會科創(chuàng)部。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十
通過讀書活動促進黨員的自主學習，提高黨員教師的素質，黨員教師在讀書過程中不斷修養(yǎng)自己，豐富自我，確立課程改革中新的教學價值觀念和評價觀念，同時以黨員的先鋒模范作用引領廣大教師共同學習，形成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的教師學習文化。
通過開展“書香校園——厚學養(yǎng)德”讀書沙龍活動，為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產生思想的碰撞，形成思維的火花。通過真誠的溝通與交流，建立起心靈的聯系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學理論的熏陶，從而運用到自己的教育教學中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實;我是黨員教師，我工作我幸福!
讀書，推薦，論壇，交流。
全體黨員
(一)活動準備
2.20年11月底：收齊黨員讀書體會，通讀每位黨員的讀書體會，挑出好的幾篇在讀書動時進行交流，(如果可以的話還可以評獎，到時可以給予一定的獎勵，以鼓勵大家看好書，寫好評。)其他的黨員可以圍繞交流黨員的讀書體會談自己的收獲。
3.20年12月上旬：在黨員的讀書體會中找出經典的好詞好句匯集印成一句話點評資料。
(二)活動過程
主持人：由一位支部委員擔任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。
讀書交流：請幾位預約的先交流。
暢談：黨員教師可以圍繞主題隨意發(fā)表自己的感想。
黨支部書記小結此次活動情況。
主持人宣布結束。
(三)活動要點
1.這樣的讀書沙龍關鍵在于準備工作，可以是大家共讀一本書，一起談體會交流可以有更多的“共同語言”;也可以提供書單，大家可以自由選擇自己喜歡看的書，相互交流可以增長知識視野。我們支部的經驗似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動時，交流的氣氛會很好。
2.所寫的讀書體會一定要與自己的本職工作相結合，切忌空談或摘抄他人的文章。
通過開展“書香校園——厚學養(yǎng)德”讀書沙龍活動，首先促進黨員教師學習教育理論或教學技能，通過研讀，使教育教學理論書籍成為教師有效教學的工具，通過交流為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產生思想的碰撞，形成思維的火花，取長補短，從而運用到自己的教育教學中去。能使廣大黨員通過讀書活動營造良好的學習氛圍，更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學校的中心工作服務。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十一
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，根據南京市全民讀書活動與玄武區(qū)讀書節(jié)活動的要求，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經驗，不斷完善自我，成就自我。
1.豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵，提高教書育人的能力。
2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實解決教育教學中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。
3.搭建珠小教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教師團隊。
xx年2月日——xx年6月。
閱讀，斟滿幸福的茶杯……。
解讀：1、閱讀是斟滿幸福的茶杯。
2、閱讀，讓生命的茶杯斟滿幸福。
3、教師閱讀，將幸福斟滿學生的生命。
(一)教師自主閱讀。
1、老師在假期開展自主閱讀。
2、教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得。
4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現場發(fā)言的準備。
(二)全校交流分享。
1、我聲飛揚。
現場配樂朗誦經典篇章?？梢元氄b，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現場的老師。
2、我讀書的那些事兒。
3、不動筆墨不讀書。
現場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。
4、書韻流香，你我共賞。
現場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。
1、各組活動要認真組織，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘，要談自己內心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備?，F場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現場交流過程中，每個環(huán)節(jié)都有臺下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內容做好發(fā)言的準備，在活動中積極發(fā)言。
4、現場“經典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。
5、各組在分組分享活動結束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。
6、有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動結束后，將書目上傳給教科室。
7、電教中心負責活動現場的音響設備和攝像工作，辦公室負責活動現場的照相工作。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十二
活動名稱：
中秋主題沙龍。
活動主題：
記憶中最深刻的中秋。
活動時間：
中心大廈六層陪讀教室。
組織人員：
主持-曹瀝鑫記錄-李寧攝像-王超現場協(xié)調-岳麗紅。
場外協(xié)調-于明君。
參加人員：
教師-李寧曹瀝鑫(2-4名教師)學生-閻靖豪路子葉刁仁政(4-6名學生)家長-閻靖豪媽媽路子葉媽媽(4-6名家長)嘉賓-楊雙軍、甘云陽、張建生、王宇寧(2-4名嘉賓)。
物料準備：
有把手的椅子(10);圓桌(1);人員登記表(1);月餅;紙杯(20);。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十三
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，根據南京市全民讀書活動與玄武區(qū)讀書節(jié)活動的要求，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經驗，不斷完善自我，成就自我。
1.豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵，提高教書育人的能力。
2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實解決教育教學中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。
3.搭建珠小教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教師團隊。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十四
多讀書，讓手中的教材活起來;多讀書，讓自己的人生厚起來;多讀書，讓自己快速成長起來。養(yǎng)成良好的讀書習慣，對教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營養(yǎng)品，學他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會，在‘讀’中成長。交流，可以使大家分享智慧，分享快樂，分享見識，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的意義所在。
20年東區(qū)教師新秀(32人)。
20年12月28號早上9點(星期日)。
網上交流。
《心態(tài)決定命運》。
自讀《心態(tài)決定命運》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評比交流。
制作考勤表邀請班主任活動通知制定活動流程。
活動分為三個部分：
(1)身心按摩。
每位成員在一分鐘內，暢所欲言，盡情發(fā)泄，說出自己在工作兩個月以來內心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。
(2)讀書體會交流。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十五
在感動教育框架下，以感動教育為教育信仰，以創(chuàng)建“書香型學校”為導向，以豐富“校園文化生活”為契機，貫徹落實新課程要求，以讀書活動為載體，努力營造書香校園，書香教研組，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經典教育專著的引領；教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我。
讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內心的沉靜和淡泊，潛心讀書無疑是智慧的選擇。
為激勵教師熱愛讀書，終身學習，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的高素質教師隊伍，根據省市文件的精神要求，結合我校實際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動。
二、活動目的
1、通過讀書沙龍活動，使教師廣泛汲取經典文學名著的精華，提升教師的閱讀品質、生活品質和精神品質，切實提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。
2、通過讀書沙龍活動，為教師搭建思想交流、教育研究、教學研討、成果共享的平臺，展示個人才華，解決實踐中的困惑，積極構建學習型教師專業(yè)成長共同體，并逐步成長為“本土教育家”。
3、通過讀書沙龍活動，搭建教師交流平臺，學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教研組，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。
三、活動時間
學校讀書沙龍活動時間每月舉行一次，活動時間不少于2個小時，具體時間（待定）、地點（待定）。
四、活動安排
20x3年的教師讀書沙龍活動安排如下：
（一）策劃階段（20x3年3月）
學校策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書內容，教師根據學?；顒臃桨傅囊螅贫▊€人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標（寫在讀書筆記上）。
（二）實施階段（20x3年4月-11月）
1、學校組織實施教師讀書沙龍活動，教師結合自己的興趣開通個性化的教育博客。每學期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要積極做好讀書筆記，撰寫教學反思不少于5篇，學校定期舉辦讀書筆記展示和教學反思評選活動。年青教師要積極爭當每次讀書沙龍活動的主持人，精心策劃，認真準備，營造濃厚讀書氛圍，起到“活動一次，提高一次”的效果。
2、活動中落實“四個結合”，促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結合，積極開展教學研究，探索新課程下的課堂教學問題，提高課堂教學質量；二是要與教學反思相結合，探討教學中出現的熱點、難點問題，實現教師思想交流、觀點碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結合，積極開展教育研究，研討學校德育、班級管理、學生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案；五是要與名家講壇相結合，邀請專家或我市名師進行講座，開闊青年教師教育教學、科研方面的視野。
（三）總結階段（20x3年12月）
學校對讀書活動的開展情況進行及時總結，提煉活動亮點，認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。學校將對本次讀書活動進行總結表彰。
五、活動配檔表
統(tǒng)計學科組閱讀篇目，報師訓處備案)。
教師根據學?；顒臃桨傅囊螅贫▊€人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標（寫在讀書筆記上）。
4月，學校創(chuàng)建讀書沙龍活動網站，教師開通教育博客。
5月，讀書筆記、教學反思評選（由教學處牽頭，檢查、評選）、展示。 6月，優(yōu)秀教育博客評選（由教學處牽頭，檢查、評選）、展示。
7月，階段性表彰、總結。
8月，學校邀請專家進行講座。
9月，由各級部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月，組織學生讀書沙龍活動。
11月，教師交流、總結。
12月，學校評優(yōu)、表彰、總結。
六、活動形式
1、共讀式。在活動初期，學校推薦部分經典書目，引導教師共讀共寫，引領教師不斷成長。
2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問者，也是問題的解答者。
3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見，加深對某一問題的認識。
4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學、課題研究并組織觀摩后的研討活動。
5、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經驗匯報，并展開研討活動。
6、報告式。聘請市內外具有豐富教學經驗的教師、骨干教師、學科帶頭人等作主題報告，學員和專家之間圍繞主題展開研討。
7、博文交流式。學校建立讀書沙龍網站，教師建立相應主題帖，針對學校在教育教學中存在的問題，定期發(fā)布討論話題，引導大家發(fā)帖討論。
8、交流互動式。
讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記，以便活動時進行展示和交流。
讀書心得交流。心得交流(作品內容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問題)
七、保障措施
1、學校成立活動指導小組，由師訓處牽頭負責教師讀書沙龍活動的實施、指導和檢查。學校要成立讀書沙龍組織，制定活動方案，方案要具體詳實、可操作性強，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動，促使教師快樂讀書，幸福成長。
2、學校建立健全讀書活動經費投入管理、評價激勵等保障制度，要把教師讀書活動納入績效考核目標。
3、學校設立教師讀書沙龍活動組織獎、優(yōu)秀個人獎，表彰一批先進集體和個人；全體教師積極參與讀書沙龍活動，學校將定期評選，表彰先進。
附：“教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目
一、教育理論類
《學會關心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,
《最棒的學校》［美］托馬斯?阿姆斯特朗著，陳佩正譯
《學會對話：校長和教師的行動指南》 [加]卡羅琳?希爾茲等著
《了解你的學生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉?格拉瑟著
《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學出版社20x2年5月出版
《享受教育論》，劉良斌著，人民教育出版社 20x1年11月出版
二、教師專業(yè)成長類
《夏山學校的百年故事――獻給當代的教師、校長和家長》，[英]馬克?沃恩
編著，沈蘭譯，教育科學出版社20x1年4月出版
《7個習慣教出優(yōu)秀學生》，［美］史蒂文?柯維著，中國青年出版社20x2年1月出版
《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著，中國青年出版社20x1年8月出版
《重新發(fā)現學?！罚叻逯?，教育科學出版社20x2年8月出版
《用服務的態(tài)度做教師》，萬瑋著，福建教育出版社20x2年9月出版
《回到話語之鄉(xiāng)――周益民的“另類課堂”》，周益民著，上海教育出版社20x2年9月
三、教育心理類
《光有愛還不夠》，[法]克洛德?阿爾莫著，王文新等譯，上海社會科學院出
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十六
多讀書，讓手中的教材活起來;多讀書，讓自己的人生厚起來;多讀書，讓自己快速成長起來。養(yǎng)成良好的讀書習慣，對教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營養(yǎng)品，學他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會，在‘讀’中成長。交流，可以使大家分享智慧，分享快樂，分享見識，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的意義所在。
二、活動對象：
20年東區(qū)教師新秀(32人)。
三、活動時間：
20年12月28號早上9點(星期日)。
四、活動方式：
網上交流。
五、閱讀書籍：
《心態(tài)決定命運》。
六、活動形式：
自讀《心態(tài)決定命運》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評比交流。
七、活動準備。
制作考勤表邀請班主任活動通知制定活動流程。
八、活動流程。
活動分為三個部分：
(1)身心按摩。
每位成員在一分鐘內，暢所欲言，盡情發(fā)泄，說出自己在工作兩個月以來內心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。
(2)讀書體會交流。
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創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十七
1體驗運動的快樂和競爭的樂趣。
2培養(yǎng)規(guī)則意識和協(xié)作精神。
3在與父母游戲中發(fā)展幼兒的動作技能，增進親子感情。
4督促家長關注幼兒的體能發(fā)展，與幼兒一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十八
沙龍活動是指這樣的貴婦人在客廳接待名流或學者的聚會，那么如何策劃沙龍的。
呢?下面本站小編給大家分享關于沙龍活動。
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一、活動背景。
獵獵寒風擋不住青春的熱情，在亞運會成功開幕之際，我院舉辦的大學生技能大賽也在火熱進行中，這中間充分的體現了大學生的熱情，展示了大學生的風采，更表現了我院學生的動手能力較強，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的學習氛圍與積極的實踐精神，并為我院學生提供了更大的交流平臺，為了進一步提高大家的文學素養(yǎng)，我社特決定舉辦一次“談阮籍”為主題的文學沙龍活動。
二、活動目的。
1讓同學們更進一步了解魏晉文化，了解竹林七賢。
2使同學們了解并體會阮籍的作品及精神。
三、活動意義。
1、給同學們提供一次學習、了解、認識阮籍的機會。
2、提高廣大同學的文化修養(yǎng)，感受竹林七賢留給我們的作品與精神。
3、同時也為同學們提供一個良好的交流平臺。
四、活動主題。
以“談阮籍”為主題。
工院全體學生。
六、策劃舉辦單位。
院團委冶星文學社。
七、活動時間與地點。
11月24日下午4點到6點，電教1。
八、主講老師。
徐星老師。
九、活動的前期準備。
1.提前與老師溝通演講內容，活動時間及地點。
2.出宣傳海報，板報。
3.各部長提前到達會場，準備相關事宜。
十、活動當天的準備。
1.請老師到場。
2.門口安排迎接人員。
3.實踐部人員維持會場的秩序。
十一、活動內容。
1.關于阮籍生活的時代背景、詩歌成就、歷史影響。
2.師生關于本次文學沙龍的心得交流。
3.社長對此次活動進行綜合點評。
十二、注意問題。
1.人員到場問題，盡量避免與其他的社團發(fā)生時間沖突，爭取人員的到位。
2.會場秩序問題，維持秩序的人員做好工作，防止吵鬧以及中途退場人員。
十三、活動結束后。
1.由學習部總結此次活動的得失，并寫出。
工作總結。
2.由記者部寫活動簡訊，收集圖片資料。
3.秘書處做好活動記錄以備后用。
活動地點：第三空間。
活動人數：學生：35人，兩點十分：8人。
活動目的：讓學生了解動畫，熱愛動畫，促成意向學生的成交。
活動嘉賓：兩點十分數碼科技有限公司總經理/藝術總監(jiān)王世勇。
兩點十分動畫實訓基地執(zhí)行院長余杰。
兩點十分動畫實訓基地教學總監(jiān)郭文政。
武漢新天創(chuàng)科技有限公司副總經理鐘華。
邀約對象：大二、大三的動畫專業(yè)的學生和動畫愛好者為主，以及大四有意向來參加的學生。
1.主持人開場，介紹嘉賓和本次活動的內容。(3分鐘)。
2.“動畫生涯“精彩分享(時間20分鐘)：
a.個人動畫職業(yè)生涯的發(fā)展歷程。
b.動畫的創(chuàng)作。
主講人：陳蔚。
3.學生作品賞析(15分鐘)。
要求來參加活動的學生最好帶上自己的作品，最好是視頻文件。學生可以和在坐的嘉賓做一個互動和交流，嘉賓也需要給出點評和建議。
4.企業(yè)對人才的要求，個人職業(yè)的規(guī)劃(10分鐘)：
主題內容：介紹目前動畫行業(yè)人才的需求以及個人職業(yè)生涯的規(guī)劃，提高學生的加強學習的緊迫性!
主講人：xxx。
5.創(chuàng)作分享(10分鐘)：
由在兩點十分動畫實訓基地學習的學生給大家分享一下自己的學習樂趣和成果。
學生代表：xx。
6.兩點十分動畫實訓基地人才培養(yǎng)特色(20分鐘)。
主要介紹兩點十分動畫實訓基地的課程設置、教學等，可以配合手繪板給學生做一些演示。
主將人：郭文政。
7.游戲、抽獎環(huán)節(jié)：(10分鐘)。
入場卷中抽出5名幸運之星，并頒發(fā)獎品。
活動場內組織：
1、現場統(tǒng)一安排，負責人：xxx。
2、現場的布置和座位的安排，負責人：xxx。
3、現場的音響、投影、筆記本、話筒準備，負責人：xxx。
4、活動現場主持人：小胖。
職責：負責本次的活動的開場介紹、嘉賓介紹以及各活動環(huán)節(jié)之間的竄場。要求：有激情，對本次活動內容安排熟悉、能調動學生參與的積極性。
5、學生簽到負責人：xxx。
負責在場地入口收取入場券，核實參與者的身份。
6、現在攝影和拍照負責人：xxx。
學生報名：
1、如果有學生愿意當場報名的，可以一次性付費的可以當場優(yōu)惠500元。如果有意向或者猶豫的學生可以建議第2天到公司來參觀。
活動前期準備：
1、場地準備，6月22日下班前完成，負責人：xxx。
4、現場的準備：
宣傳品(數碼類的雜志15本和宣傳單70份)，責任人：xxx。
現場布置等在活動開始前30分鐘全部準備完畢。責任人：xxx。
5、嘉賓的確認和溝通：趙利飛，6月22日上午下班前全部確認。
7、電子入場卷，6月20日下班之前做完，負責人：xxx。
8、禮品：4件t恤、4個杯子，負責人：xxx。
活動預算：
1、場地的租用、茶水和小吃：44人*17元/人=748元。
2、制作入場券：6元/張*6張=36元。
3、易拉寶：110元。
合計：894.00元。
一、活動背景。
“80后”年輕人已漸漸成為社會、家庭的中堅力量，為社會、國家的和諧建設發(fā)揮著日益重要的作用。作為“80后”，我們有著類似的成長歷程，“生在蜜罐里長在牢籠里”。我們正在為著夢想而奮斗，我們共同面對著蝸居這樣的具有鮮明時代特征的壓力，所以我們“80后”是活在戰(zhàn)場上的。我們有太多回憶、太多話題，太多的感悟值得分享。
二、活動目的。
舉辦本次“書香社區(qū)”文化沙龍，目的是為五臺山社區(qū)、南京大學的80后青年們交流溝通提供一個平臺。通過與嘉賓的深入交流探討，剖析“80后”在房價居高不下，學歷不斷貶值，競爭越發(fā)激烈的現代社會中，如何堅持自己的夢想，傾聽自己內心的呼喚，勇敢奔跑去追夢，從而點亮“80后”的成長之路。同時讓社會重新認識“80后”，聆聽“80后”的心聲，看到“80后”的奮斗掙扎，展望“80后”創(chuàng)造的幸福。
三、活動主題。
面對夢想與現實，面對迷惑與矛盾，現場的嘉賓與觀眾共話“80后”的成長、奮斗、追夢之路。
四、舉辦單位。
主辦單位：華僑路街道團工委。
南京大學信息管理系團委。
先鋒書店。
協(xié)辦單位：五臺山社區(qū)。
承辦單位：南京大學信息管理系研究生會。
南京大學信息管理系學生會。
五、活動概況。
活動時間：20xx年4月15日晚19:00~20:30。
主持人：
嘉賓陣容：
觀眾構成：
1、前期準備。
(1)確定訪談的核心主題，話題線索，訪談問題的設計，以及海報宣傳的亮點。
(2)甄選節(jié)目主持人，及時與主持人溝通協(xié)調訪談問題的設置。
(3)邀請、聯系訪談嘉賓，溝通訪談話題。
(4)聯系先鋒書店、五臺山社區(qū)，與他們做好溝通協(xié)調工作。
(5)。
邀請函。
入場券宣傳海報的制作。
(6)宣傳方式：
南大校園宣傳：南大校園bbs宣傳，校報宣傳(南大青年報、團聲等)。
五臺山社區(qū)宣傳：宣傳方式由街道安排，可以粘貼海報等。
先鋒書店宣傳：宣傳方式由書店安排，現場橫幅、海報(已制作)等。
(7)準備活動新聞通稿(提供給先鋒，以邀請有關媒體現場報道)：4.15日提交。
(8)撰寫完備的策劃方案：4月7日提交老師，修改后，4月8日提交相關主辦單位。
2、活動流程。
(一)會場布置(17:00—18:30)：
(1)工作人員17:00到場，布置會場，包括桌椅以及物品等安排妥當，調試好多媒體設備，確?？捎茫⒄{試好照相機等設備，準備好入場券發(fā)放等。
(2)18:40左右觀眾入場。
(3)18:50左右嘉賓入場。
(二)開始階段(19:00—19:15)：
(1)主持人出場，介紹本次活動主題及出席嘉賓(10分鐘)。
(2)由宣傳部同學控制播放設備，放映開場視頻，回憶“80后”的成長歷程。
(三)訪談現場(19:15—20:30)。
(1)嘉賓訪談：圍繞這次活動的主題，針對三位嘉賓不同的成長經歷，探討關于“80后”在面對夢想與現實的種種沖突與矛盾應該如何抉擇、理性思考的問題。
(2)現場互動：在每個嘉賓陳述自己的想法后，主持人引導現場聽眾提問并請嘉賓作答。主持人要注意控制提問觀眾的人數，把握好時間。
備注：嘉賓訪談和現場互動穿插進行。
風險應對：事先安排幾位同學準備問題，避免冷場。
(四)退場(20:30之后)。
嘉賓及觀眾退場，工作人員留下清理會場。
七、經費預算。
1、海報、傳單、門牌等印刷費用：由街道承擔;。
2、張嘉佳的車馬費：由南大信管系承擔;。
3、美國嘉賓和律師的費用，三位嘉賓的禮品：街道和先鋒協(xié)商解決;。
5、現場橫幅制作費用：
6、邀請函印刷費用：
備注：嘉賓費用包括：交通餐補、禮品等。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十九
(一)教師自主閱讀。
1、老師在假期開展自主閱讀。
2、教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得。
4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1―2名，并要求中心發(fā)言人做好現場發(fā)言的準備。
(二)全校交流分享。
1、我聲飛揚。
現場配樂朗誦經典篇章?？梢元氄b，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現場的老師。
2、我讀書的那些事兒。
3、不動筆墨不讀書。
現場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。
4、書韻流香，你我共賞。
現場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇二十
博恩?崔西：你的渴望是你能力唯一真正的渴望。
羅伯特?清崎：關于未來的一切都是謊言，但最重要的是謊言會成真。安東尼?羅賓：大部分的人都高估自己一年做到的事情，但是嚴重低估自己10年能做的事情。
讀書，能放大我們的格局，讓人生更有底蘊，讓夢想不再遙遠。讀書讓人謙卑，懂得仰望星空與敬畏未知，執(zhí)著于求索，不斷地充盈自己，接受新的挑戰(zhàn)。讀書對人成長的影響是潛移默化的，也是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。讀書讓人思考，擁有聰慧和獨立的思想與個性，遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，找到解決問題的方法。
讀書需要積累和分享。積累是一種態(tài)度，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。分享是一種美德，知識因傳播而美麗，讀書因分享而快樂。
一個企業(yè)的精神品格和文化素質，很大程度上取決于員工的閱讀水平。xx集團一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生，倡導“積累改變人生，行動改變結果，結果改變命運”的學習理念，員工讀書熱情高，求知意識強，爭做知識型員工，在集團內部營造了良好的學習氛圍。xx集團讀書沙龍是經員工自發(fā)提議和組織的讀書交流平臺，旨在通過員工思想的碰撞、觀點的交流，促進員工共同成長，快速進步，找尋讀書的樂趣與真諦。
以書會友，共享書香。潤澤經典，積淀生命。
讀書沙龍熱忱歡迎您的加入！
豐富集團員工的業(yè)余文化生活，搭建員工思想交流的平臺，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，進一步推進學習型企業(yè)建設，宣傳集團企業(yè)文化，促進員工全面發(fā)展，使多讀書、讀好書、好讀書成為員工的自覺追求和生活樂趣。
讀書?生活?
為切實加強讀書沙龍活動的組織實施，充分調動員工的積極性，將活動打造成集團的特色文化，特成立讀書沙龍活動領導小組。
（一）氛圍營造
各職能部門要積極倡導樂讀、多讀的讀書風尚，培養(yǎng)廣大員工健康、良好的閱讀習慣，積極營造好學求知的讀書氛圍。
1、在集團網站、微信公眾號、《xx報》等內部宣傳載體對讀書沙龍活動予以宣傳和推廣。
2、根據員工閱讀需求采購書櫥及部分書籍，設立集團重慶總部圖書角，并充分利用員工的圖書資源充實書櫥，同時建立健全相關閱讀制度，擬定推薦閱讀書籍目錄。
3、各職能部門要充分調動員工讀書的積極性，圍繞員工素質提升做好活動動員工作，保證讀書沙龍活動順利開展。
（二）活動時間、地點
集團讀書沙龍活動每月舉行一次，時間為月末周三16：00―17：30，地點在集團會議室（或外部書店讀書角）。
（三）活動形式
1、讀書活動以員工自學為主，集中學習為輔。
2、集中學習以員工讀書心得宣講、頭腦風暴座談會等形式交流。
3、讀書沙龍上，員工可就某本書讀書心得、某個主題，甚至集團某個經營管理的問題自由發(fā)表觀點和看法，暢所欲言，不拘泥于形式，不走過場。
4、為增加讀書沙龍活動的趣味性，活動可安排互動小游戲、詩歌朗誦等節(jié)目。
5、各職能部門要認真督促員工撰寫讀書心得，讀書心得將擇優(yōu)推薦在《xx報》員工之窗欄目發(fā)表。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇二十一
為響應學校讀書月，營造我泰系讀書文化――“品位書香感悟人生”，引導廣大學生在讀書中思考，領悟自己的成長和收獲。
二、活動目的。
通過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，提升我系學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學老師交流互動，鍛煉和提高同學們的表述能力。
三、活動總體設想。
通過這次活動，希望引起更多人的關注，所以需要各部門積極配合，積極調。
動廣大同學讀書的熱情，提高廣大同學參與的積極性，讓最多的同學參與到活動中來！
四，時間：下周三。
地點：主樓三層。
五、活動準備工作：
一、宣傳，制作海報，（圖書館合作）。
二、邀請老師（一到兩名，圖書館派人請老師）。
三、時間：一到兩個小時。
四、布置會場，（準備水，食品，果盤。小禮品（筆或本）。
人員配置:。
主持人：1名。
照相:一名。
物品分發(fā)：3-5人。
秩序維持：3-5人。
嘉賓接待：3-5人。
活動當場記錄：1人。
五、活動大體流程：
1、主持人開場白（介紹參加者和老師，介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排）2老師講話（宣布讀書分享須知，導讀介紹書籍和作者）。
3老師引導第一位發(fā)言者（引導并給予回應）。
4.主持人根據時間安排下一位發(fā)言。
5.所有發(fā)言者結束后，輪流分享各自收獲。
6，所請老師為本次活動作總結。
7.宣布結束。
（角色分工）。
主持人。
1.隨時可以打斷并引導至正題。
2確定時間廊（掌握每個環(huán)節(jié)的時間，提醒發(fā)言同學時間限制）。
3.本身不參與分享或回應，只是引導者或挖掘者；
4.鼓勵大家多分享并建設性的回應。
老師。
1，引導同學交流并給予回應。
2，回答同學的問題并解答。
3，總結。
發(fā)言者。
1.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內容。
2.坦誠分享書中內容對自己的啟示或影響。
3.勇于表達自己獨特見解和思想4真誠面對他人的回應。
5每位表達自己聽后的感受。
6提問（了解內容或其思想，然后自己是。
怎樣的？之后會如何做）。
5.支持每個發(fā)言者。
＊＊＊注：本活動基調以茶座會聊天形式的進行，簡單，輕松，活躍。
學生會學習部xx20x1年11月18日。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇一
主辦部門：集團人力資源部。
協(xié)辦部門：集團企管部。
活動類型：青年員工沙龍活動。
活動日期：xx年5月8日
活動負責人：xxxxxx。
青春，一個多么惹人愛的字眼；青春，一種動人的美好；青春，是我們所有生命綻放的驕傲。
恰同學少年，風華正茂。我們，正處于青春的風華，我們對青春有著特別的理解與想法。雖然，我們還沒有縝密的思考，沒有成熟的經歷，但是我們擁有青春的激情與熱血。一路走來，我們在青春的路上，描繪著屬于自己的美麗畫卷，讓我們攜手一起，共尋人生的青春風采。
為豐富集團內青年員工的文化生活，增進青年員工之間的了解與感情，加深相互之間的思想交流，讓青年員工感受到集團的人文關懷，以更大的程度激發(fā)出青年員工的工作熱情與創(chuàng)新思維，進一步營造良好的工作氛圍，以讓青年員工更加充分地展示出自身的青春風采，讓我們的青春風采，在中達同飛揚，特舉辦此次沙龍活動。
青春風采，人生價值。
主辦部門:集團人力資源部。
協(xié)辦部門：集團企管部。
五、活動時間。
xx年5月8日周五，下午13:00，提前15分鐘進場。
集團中和樓三樓培訓室。
xxxx各單位安排3-5位青年員工參加，年齡要求28周歲及以下，學歷大專及以上，要對沙龍活動有一定的興趣與認識，并積極做好必要的準備。
1、準備工作。
（1）做好沙龍活動的宣傳工作，以各單位人事行政部為主，進行宣傳并落實好相關工作；
（2）以“青春”為主題，確定三篇優(yōu)秀文章，詩歌、散文不限；
（3）落實出席活動的嘉賓、講師、青年員工人數等；
（4）落實活動所需的視頻、ppt、文章資料、互動節(jié)目等；
（6）活動當天上午，再次做好相關確認工作，對活動開場、活動秩序、茶水供應等做好安排工作。
2、活動階段。
（1）自我介紹。
（2）美文賞讀。
三篇美文，指定三人進行賞讀，并共同討論文章主題。0.5小時。
（3）勵志演講。
（4）互動交流。
自由互動交流環(huán)節(jié)，交流主題：青春夢想、人生價值、職業(yè)規(guī)劃。1小時。
（5）勵志電影。
《杜拉拉升職記》，1.2-1.8小時。
集團人力資源部：xxx。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇二
1體驗運動的快樂和競爭的樂趣。
2培養(yǎng)規(guī)則意識和協(xié)作精神。
3在與父母游戲中發(fā)展幼兒的動作技能，增進親子感情。
4督促家長關注幼兒的體能發(fā)展，與幼兒一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。
1活動程序表。
2準備各種運動器械，布置場地。
3小獎品。
1主持人宣布活動開始。
2各班幼兒及家長入場。
3園長、教師或家長代表講話。
4小班會操表演。
5小班親子游戲展示。
（1）游戲：大腳和小腳
材料準備：單元筒2個、體操墊2套。
游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的兩組，一個家長領一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。家長、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。游戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長腳上站穩(wěn)并配合家長的動作一起向前走。到達終點后，第二組方可出發(fā)，依次進行。哪個組先全部走到終點即獲勝。
（2）游戲：搶陣地
材料準備：體能環(huán)8個；音樂。
游戲方法：家長和幼兒手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體能環(huán)站在中間。未搶到體能環(huán)者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。在游戲的過程中，家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環(huán)；家長必須抱著幼兒找體能環(huán)。
（3）游戲：鉆山洞
材料準備：鉆爬筒2個、單元筒2個、體能環(huán)2個、投籃器1個、體操墊1套。
游戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環(huán)和單元筒組成的山洞、家長手腳著地撐起身體搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復進行。也可以計時比賽看哪個幼兒最先到達投籃器。
（4）游戲：親子傳球
材料準備：橡塑球60個、體操墊2套、大龜背4個。
游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個幼兒旁的大龜背里存放10個球，每個家長旁邊放一個大龜背。游戲開始，幼兒將球推滾到家長那里，在規(guī)定時間內，接到球最多的家庭獲勝。
（5）游戲：小袋鼠
材料準備：體操墊2套。
游戲方法：家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學袋鼠向前做跳躍的動作，從起點到終點。游戲可反復進行。也可以計時進行比賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。
（附兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。）
（6）游戲：捉小魚
材料準備：協(xié)力布道1套。
游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的三組，三組同時游戲。游戲開始前，家長圍著布道成一圈，拉住協(xié)力布道的邊緣，舉過頭頂。游戲開始，家長按順時針或者逆時針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協(xié)力布道的下面，自由學小魚游啊游，當兒歌說道“快快抓住”的時候，家長停住，蹲下身子的同時，將協(xié)力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協(xié)力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。游戲可反復進行。
（附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。）
1頒發(fā)獎項。
2親子運動會結束。
主持人進行小結，各班幼兒和家長離場。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇三
為響應學校讀書月，營造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”，引導廣大學生在讀書中思考，領悟自己的成長和收獲。
二、活動目的
通過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，提升我系學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學老師交流互動，鍛煉和提高同學們的表述能力。
三、活動總體設想
通過這次活動，希望引起更多人的關注，所以需要各部門積極配合，積極調
動廣大同學讀書的熱情，提高廣大同學參與的積極性，讓最多的同學參與到活動中來！
四，時間：下周三
地點：主樓三層
五、活動準備工作：
一、宣傳，制作海報，（圖書館合作）
二、邀請老師（一到兩名，圖書館派人請老師）
三、時間：一到兩個小時
四、布置會場，（準備水，食品，果盤。小禮品（筆或本）
人員配置:
主持人：1名
照相:一名
物品分發(fā)：3-5人
秩序維持：3-5人
嘉賓接待：3-5人
活動當場記錄：1人
五、活動大體流程：
1、主持人開場白 （介紹參加者和老師， 介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排） 2老師講話 （宣布讀書分享須知，導讀介紹書籍和作者）
3老師引導第一位發(fā)言者（引導并給予回應）
4.主持人根據時間安排下一位發(fā)言
5.所有發(fā)言者結束后，輪流分享各自收獲
6，所請老師為本次活動作總結
7.宣布結束
（角色分工）
主持人
1.隨時可以打斷并引導至正題
2確定時間廊 （掌握每個環(huán)節(jié)的時間，提醒發(fā)言同學時間限制）
3.本身不參與分享或回應，只是引導者或挖掘者；
4.鼓勵大家多分享并建設性的回應
老師
1，引導同學交流并給予回應
2，回答同學的問題并解答
3，總結
發(fā)言者
1.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內容
2.坦誠分享書中內容對自己的啟示或影響
3.勇于表達自己獨特見解和思想 4真誠面對他人的回應
5每位表達自己聽后的感受
6提問（了解內容或其思想，然后自己是
怎樣的`？之后會如何做）
5.支持每個發(fā)言者
﹡﹡﹡注：本活動基調以茶座會聊天形式的進行，簡單，輕松，活躍。
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學生會學習部 xx 20x1年11月18日
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇四
一、活動目的：
為積極鼓勵和支持我校大學生自主創(chuàng)業(yè)和靈活創(chuàng)業(yè)，克服創(chuàng)業(yè)困難，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，我社團特舉辦“勵志點亮人生創(chuàng)業(yè)改變命運”大學生創(chuàng)業(yè)沙龍活動。它將為廣大具有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生提供一個與創(chuàng)業(yè)指導專家、有創(chuàng)業(yè)激情的老師、同學交流的優(yōu)秀平臺。
二、活動主題：
勵志點亮人生創(chuàng)業(yè)改變命運。
三、活動時間：每雙周周四下午3：00。
四、活動地點：
創(chuàng)業(yè)咖啡吧。
五、主辦：校社團聯合會。
承辦：東儒公益創(chuàng)業(yè)社。
贊助商：創(chuàng)業(yè)咖啡吧傲途教育。
六、應邀嘉賓。
李濤，男，36歲，^v^黨員，碩士，講師?，F任山東理工大學機械工程學院學生科長、團總支書記?，F已獲得國家高級職業(yè)指導師，kab創(chuàng)業(yè)（中國）項目培訓師、ncge創(chuàng)業(yè)培訓師等資格證書。該同志曾多次被評為“社會實踐先進個人”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀^v^員”等榮譽稱號、2010年被評為“山東省十佳輔導員”。
該同志在工作中始終堅持“只有自己站在時代的前沿，才能跟得上學生的思想變化；只有自己的知識豐富起來，才能教給學生有用的東西”的工作理念，不斷提升自我，努力成長為“專家型”輔導員。主要為學生開設《創(chuàng)業(yè)學》和《大學生發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，指導學生參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽，多次榮獲省級、國家獎勵，發(fā)表大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的研究論文10余篇，主持、參與相關的研究課題多項，主編、參編教材兩部。
七、活動內容：
1、3：00—3：40大學，從平凡開始----------謀劃你的職業(yè)從大一開始。你可以與國家高級職業(yè)指導師李濤老師面對面交流，為你答疑解惑，讓你的大學生活更加豐富精彩。
2、3：40—4：20贏在大學----------自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者應具備什么素質?如何選項目?如何找資金？創(chuàng)業(yè)過程中該注意哪些問題？等等這些問題你都將可以從kab創(chuàng)業(yè)（中國）項目培訓師李老師那得到完美的答案。另外我們還會不定期的邀請一些在校創(chuàng)業(yè)大學生，與他們一起交流分享創(chuàng)業(yè)過程中酸甜苦辣。
3、4：30—4：50精彩游戲----------天黑請閉眼。它將培養(yǎng)我們的團隊合作精神，鍛煉我們的觀察及語言表達能力。使我們的綜合素質的到進一步的提升。
時你也可以對我們的子公司提出一些合理化建議，讓我們一起在創(chuàng)業(yè)的路上越走越遠。
2.在創(chuàng)業(yè)沙龍中你也可以找到與你志同道合的創(chuàng)業(yè)伙伴，如一起參加模擬企業(yè)經營對抗賽更有可能為將來合伙創(chuàng)業(yè)提供一種可能。
3.在活動中我們也會舉辦各種有趣的游戲使得同學們在娛樂中增長創(chuàng)業(yè)知識、提升自身創(chuàng)業(yè)素質。培養(yǎng)我們的團隊合作精神，鍛煉我們的觀察及語言表達能力。使我們的綜合素質的到進一步的提升。
4.和在校創(chuàng)業(yè)大學生一起交流分享創(chuàng)業(yè)過程中酸甜苦辣。學習創(chuàng)業(yè)經驗教訓。
5.有機會以實習生的身份參與到我們東儒公益創(chuàng)業(yè)社子公司創(chuàng)業(yè)咖啡吧、傲途教育的實際經營管理中，在這里你將親身體會到一個公司的組織架構、生產、銷售、團隊管理，同時你也可以對我們的子公司提出一些合理化建議，讓我們一起在創(chuàng)業(yè)的路上越走越遠。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇五
作為廣西高校唯一的kab大學生創(chuàng)業(yè)俱樂部，將要舉辦首屆創(chuàng)業(yè)沙龍活動，將以茶聚，咖啡的形式為大家提供優(yōu)質茶葉的同時，由訓練有素的酒店管理班同學服務，營造幽雅舒適的環(huán)境讓大家交流。
此次沙龍邀請嘉賓與大家分享創(chuàng)業(yè)經驗！交流創(chuàng)業(yè)心得！給有志于創(chuàng)業(yè)的所有在校大學生提供一個思想碰撞、交流、討論和創(chuàng)新的平臺。由同學們自主籌備、自主經營，努力將“創(chuàng)業(yè)沙龍”打造成為激發(fā)創(chuàng)意、感染熱情、培養(yǎng)能力、孵化成功的校園交流會所。參加人員包括廣西各大高校專家學者，以及柳州職業(yè)技術學院各系部各個社團學生。
一、活動主題：
創(chuàng)業(yè)同中國傳統(tǒng)文化有何關系？
成功創(chuàng)業(yè)的規(guī)律和關鍵是什么？
怎么樣規(guī)劃創(chuàng)業(yè)融資？
怎么樣選擇創(chuàng)業(yè)項目及打造創(chuàng)業(yè)團隊？
二、活動時間：2009年4月9日（周四）晚上19：30—21：45。
三、活動地點：學院招生就業(yè)處三樓就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓練中心。
四、活動組織機構：
主辦：柳州職業(yè)技術學院就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓練中心。
承辦：柳州職業(yè)技術學院kab大學生創(chuàng)業(yè)俱樂部。
協(xié)辦：柳州職業(yè)技術學院經濟管理系酒店管理班。
五、擬邀媒體：柳州電視臺、柳州日報、晚報、南國今報等。
六、沙龍活動主題活動：
1、交友游戲（以游戲形式交換名片、結交朋友放松心情)。
2、創(chuàng)業(yè)人生訪談：（企業(yè)家演講或座談會）。
3、策劃講堂（交流策劃理念、傳播創(chuàng)新思維）。
4、自主茶話（討論策劃收獲和感想）。
5、填寫改良卷（提出建設性意見，以備俱樂部改良）。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇六
一、活動時間：
說明：9月下旬由于中秋及國慶假日，周末幾乎都調整為上班狀態(tài)，為保證活動人氣，同時確?；顒踊I備事宜，故建議本次活動推至10月份進行。
二、活動地點：
黃山國際大酒店（暫定）。
三、活動背景：
岸上藍山項目給公眾“黃山首席藍調優(yōu)雅生活領地”的高端形象，此次沙龍活動可以以“愛美愛生活”為主題，倡導現代女性過一個優(yōu)雅獨立的全新生活，正好與項目主題吻合。
四、活動目的：
1、邀請知名女性到場主持，以“名人效應”為噱頭，吸引黃山購房者關注；
3、進一步樹立品牌形象，擴大岸上藍山項目的美譽度；進一步培育潛在客戶市場，結合活。
動的影響力將項目知名度上升到屯溪區(qū)乃至黃山市認知的至高點，為整個項目的可持續(xù)開發(fā)奠定基礎。
4、后期媒體整合，再次造勢。
五、活動主要單元組成：
靚膚課堂服飾搭配心理課堂茶藝表演。
六、活動特邀嘉賓：
楊瀾。
國內著名資深電視節(jié)目主持人。曾在國內具有強大影響力的電視臺擔任電視欄目主持，以極具親和力的主持風格倍受廣大電視觀眾的喜愛。曾主持《正大綜藝》、《楊瀾訪談錄》等電視欄目；曾被評選為“亞洲二十位社會與文化領袖”、“能推動中國前進、重塑中國形象的十二位代表人物”、“時代人物”。
七、活動參與人員：
主持人（楊瀾）、黃山學院心理學專業(yè)資深教授、美容顧問、形象顧問、茶藝師等。
來自教育、媒體、時尚、旅游、酒店等各個行業(yè)的優(yōu)秀職業(yè)女性。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇七
一、活動背景：
隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發(fā)展的狀況，高校大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。大學生自主創(chuàng)業(yè)已經不是一個新鮮的話題，但大學生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個新的觀念。長期以來，大學生畢業(yè)后往往只習慣被動的去求職，而很少想到主動去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才會考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認識。
為了鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。高校也正在積極整合校內部門資源，為畢業(yè)生提供形式多樣的、內容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對自主創(chuàng)業(yè)的學生在政策、經費、項目等方面提供更大的支持力度。在經濟形勢較為嚴峻的形勢下，大學生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動權。
二、活動目的：
三、沙龍主題：創(chuàng)業(yè)點亮人生之路。
四、沙龍開展時間及地點：2011年10月18日四樓教室。
五、沙龍負責人及主要參與者；
主辦方：天津鑫茂青年創(chuàng)業(yè)孵化器。
活動參與者：在校大學生。
負責人：
布置會場：
六、沙龍內容：
1、創(chuàng)業(yè)學習篇。
創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望，通過學習成功人士的動人經歷、感人精神、崇高理念，來激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，為社會的發(fā)展、為國家的未來貢獻出自己的一份力量。
方式：以放映視頻、講座、穿插公司管理游戲的形式為主，以注解感受、分享心得為輔。
視頻安排：《鑫茂集團紀錄片》；
2、情景互動篇。
將所學的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺上來分享，讓每個人都有一個新的進步，做膽大、心細、有準備的大學生，環(huán)節(jié)為一個消化性的過程，讓每個成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學會整合對自我有用的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的信息，增進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。
1、談談即將畢業(yè)的感受和對創(chuàng)業(yè)方面知識的了解；
2、交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟；
3、相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方式、過程，以及感人至深的可貴精神。
七、沙龍流程。
1、放映企業(yè)宣傳片。
2、入場——（活動背景簡介，沙龍舉辦原因及目的），破冰活動。
3、嘉賓發(fā)言；
4、成功人士創(chuàng)業(yè)經驗分享；
5、學生互動交流——談一談大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端；
6、穿插職場游戲；
7、總結發(fā)言——反饋表；
8、園區(qū)參觀。
八、預想效果：
豐富多彩的沙龍活動，不僅豐富了同學們的眼界，而且能陶冶同學們的情操，提高了同學們的創(chuàng)就業(yè)素質。積極組織同學們參加以后的沙龍活動，使同學們樂得其所，從中受益，讓同學們在創(chuàng)業(yè)沙龍中對創(chuàng)業(yè)真正的有所認識和了解。讓即將畢業(yè)的大學生給自己定好位，確定好奮斗目標，知道自己要用理想、信念、熱心，行動，堅強拼搏，與時俱進，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè)，朝著更高、更遠的目標前進。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇八
加強同學們的口語水平，要敢說，要會說，聯系說正宗的英語，掌握練習口語能力的正確方法。
(1)增強同學對英語的興趣與熱愛程度;
(2)提高同學聽說英語的能力;
(3)使同學更大膽的說英語;
(4)開辟英語學習的新途徑，為以后用英語交流打下基礎;
(5)為營造健康向上，積極進取的學習氛圍，切實提高英語學習能力，特別是英語表達能力，創(chuàng)造出有利的條件和環(huán)境。
每期一個主題，通常是一個單詞或一句話。如：
英語沙龍所有成員，特邀嘉賓，所有愛好英語的同學
(1)地點：夏季天氣炎熱，宜在室外：圖書館前空地
冬季天氣寒冷，宜在室內：食堂三樓大學生活動中心
(2)時間：每周三下午6:3
布置與主題相符合的裝飾。如：彩帶、氣球等。
第一步：策劃部寫出詳細活動策劃書，宣傳部以海報的形式做好宣傳工作，并以飛信或電話等形式通知所有部員或嘉賓。
第二步：學習部邀請外教
第三步：企劃部申請場地，準備一切器材
第四步：由所有英語沙龍的部門布置會場，秘書部負責活動的詳細記錄。
(1)開場歌曲或開場演講
(2)free talk
首先將到場的人分成幾組，每組都由部員或英語專業(yè)的同學帶領，進行交流與討論。
(3)邀請外教與同學互動
在場的同學可以與外教進行交流與互動，自由提問。
宣傳海報：15元
布置會場：2元
活動禮物：2元
總計：55元
1.在活動中注意安全
2.活動結束后，將物品妥善保管好。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇九
一.活動目的：
增加大學生對自主創(chuàng)業(yè)的了解，開拓思維，為大學生對于創(chuàng)問予回答，提供一定的建議，增加大學生對于創(chuàng)業(yè)的興趣。二.活動主題：創(chuàng)出事業(yè),創(chuàng)出精彩三.活動對象：
外國語學院大一大二年級中對創(chuàng)業(yè)有著一定想法的同學。
四.主辦單位：
外國語學院分團委學生會科創(chuàng)部。
五.活動時間與地點：1.時間：2015年3月25日14:00到18:00或2015年3月26日16:00到18:002.地點：基礎樓六.活動流程：
3.主持人作總結并宣布本次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍結束.七.活動前期安排：
1.提前一個星期借好教室：基礎樓204。
2.提前一個星期聯系老師，并在活動前一天進行再次提醒3.提前3天進行活動的宣傳工作（qq群，下班宣傳）。
4.布置教室（在黑板上寫下活動名稱“外國語學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍”，保證多媒體設備可以正常使用.）。
7.簽到由組織部負責，提前一天通知到部。
八.注意事項：
1.確保提前通知老師準備和按時到場。
2.在活動開始之前主持人提醒與會人員將手機調至靜音或震動以免影響活動現場秩序。
3.各個部門要相互配合，溝通協(xié)調。
4.活動結束之后科創(chuàng)部全體成員留下來打掃活動現場衛(wèi)生。
九.預算：給兩位嘉賓買禮物50元。
外國語學院分團委學生會科創(chuàng)部。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十
通過讀書活動促進黨員的自主學習，提高黨員教師的素質，黨員教師在讀書過程中不斷修養(yǎng)自己，豐富自我，確立課程改革中新的教學價值觀念和評價觀念，同時以黨員的先鋒模范作用引領廣大教師共同學習，形成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的教師學習文化。
通過開展“書香校園——厚學養(yǎng)德”讀書沙龍活動，為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產生思想的碰撞，形成思維的火花。通過真誠的溝通與交流，建立起心靈的聯系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學理論的熏陶，從而運用到自己的教育教學中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實;我是黨員教師，我工作我幸福!
讀書，推薦，論壇，交流。
全體黨員
(一)活動準備
2.20年11月底：收齊黨員讀書體會，通讀每位黨員的讀書體會，挑出好的幾篇在讀書動時進行交流，(如果可以的話還可以評獎，到時可以給予一定的獎勵，以鼓勵大家看好書，寫好評。)其他的黨員可以圍繞交流黨員的讀書體會談自己的收獲。
3.20年12月上旬：在黨員的讀書體會中找出經典的好詞好句匯集印成一句話點評資料。
(二)活動過程
主持人：由一位支部委員擔任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。
讀書交流：請幾位預約的先交流。
暢談：黨員教師可以圍繞主題隨意發(fā)表自己的感想。
黨支部書記小結此次活動情況。
主持人宣布結束。
(三)活動要點
1.這樣的讀書沙龍關鍵在于準備工作，可以是大家共讀一本書，一起談體會交流可以有更多的“共同語言”;也可以提供書單，大家可以自由選擇自己喜歡看的書，相互交流可以增長知識視野。我們支部的經驗似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動時，交流的氣氛會很好。
2.所寫的讀書體會一定要與自己的本職工作相結合，切忌空談或摘抄他人的文章。
通過開展“書香校園——厚學養(yǎng)德”讀書沙龍活動，首先促進黨員教師學習教育理論或教學技能，通過研讀，使教育教學理論書籍成為教師有效教學的工具，通過交流為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產生思想的碰撞，形成思維的火花，取長補短，從而運用到自己的教育教學中去。能使廣大黨員通過讀書活動營造良好的學習氛圍，更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學校的中心工作服務。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十一
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，根據南京市全民讀書活動與玄武區(qū)讀書節(jié)活動的要求，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經驗，不斷完善自我，成就自我。
1.豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵，提高教書育人的能力。
2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實解決教育教學中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。
3.搭建珠小教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教師團隊。
xx年2月日——xx年6月。
閱讀，斟滿幸福的茶杯……。
解讀：1、閱讀是斟滿幸福的茶杯。
2、閱讀，讓生命的茶杯斟滿幸福。
3、教師閱讀，將幸福斟滿學生的生命。
(一)教師自主閱讀。
1、老師在假期開展自主閱讀。
2、教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得。
4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現場發(fā)言的準備。
(二)全校交流分享。
1、我聲飛揚。
現場配樂朗誦經典篇章?？梢元氄b，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現場的老師。
2、我讀書的那些事兒。
3、不動筆墨不讀書。
現場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。
4、書韻流香，你我共賞。
現場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。
1、各組活動要認真組織，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘，要談自己內心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備?，F場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現場交流過程中，每個環(huán)節(jié)都有臺下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內容做好發(fā)言的準備，在活動中積極發(fā)言。
4、現場“經典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。
5、各組在分組分享活動結束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。
6、有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動結束后，將書目上傳給教科室。
7、電教中心負責活動現場的音響設備和攝像工作，辦公室負責活動現場的照相工作。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十二
活動名稱：
中秋主題沙龍。
活動主題：
記憶中最深刻的中秋。
活動時間：
中心大廈六層陪讀教室。
組織人員：
主持-曹瀝鑫記錄-李寧攝像-王超現場協(xié)調-岳麗紅。
場外協(xié)調-于明君。
參加人員：
教師-李寧曹瀝鑫(2-4名教師)學生-閻靖豪路子葉刁仁政(4-6名學生)家長-閻靖豪媽媽路子葉媽媽(4-6名家長)嘉賓-楊雙軍、甘云陽、張建生、王宇寧(2-4名嘉賓)。
物料準備：
有把手的椅子(10);圓桌(1);人員登記表(1);月餅;紙杯(20);。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十三
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，根據南京市全民讀書活動與玄武區(qū)讀書節(jié)活動的要求，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經驗，不斷完善自我，成就自我。
1.豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵，提高教書育人的能力。
2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實解決教育教學中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。
3.搭建珠小教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教師團隊。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十四
多讀書，讓手中的教材活起來;多讀書，讓自己的人生厚起來;多讀書，讓自己快速成長起來。養(yǎng)成良好的讀書習慣，對教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營養(yǎng)品，學他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會，在‘讀’中成長。交流，可以使大家分享智慧，分享快樂，分享見識，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的意義所在。
20年東區(qū)教師新秀(32人)。
20年12月28號早上9點(星期日)。
網上交流。
《心態(tài)決定命運》。
自讀《心態(tài)決定命運》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評比交流。
制作考勤表邀請班主任活動通知制定活動流程。
活動分為三個部分：
(1)身心按摩。
每位成員在一分鐘內，暢所欲言，盡情發(fā)泄，說出自己在工作兩個月以來內心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。
(2)讀書體會交流。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十五
在感動教育框架下，以感動教育為教育信仰，以創(chuàng)建“書香型學校”為導向，以豐富“校園文化生活”為契機，貫徹落實新課程要求，以讀書活動為載體，努力營造書香校園，書香教研組，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經典教育專著的引領；教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我。
讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內心的沉靜和淡泊，潛心讀書無疑是智慧的選擇。
為激勵教師熱愛讀書，終身學習，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的高素質教師隊伍，根據省市文件的精神要求，結合我校實際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動。
二、活動目的
1、通過讀書沙龍活動，使教師廣泛汲取經典文學名著的精華，提升教師的閱讀品質、生活品質和精神品質，切實提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。
2、通過讀書沙龍活動，為教師搭建思想交流、教育研究、教學研討、成果共享的平臺，展示個人才華，解決實踐中的困惑，積極構建學習型教師專業(yè)成長共同體，并逐步成長為“本土教育家”。
3、通過讀書沙龍活動，搭建教師交流平臺，學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教研組，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。
三、活動時間
學校讀書沙龍活動時間每月舉行一次，活動時間不少于2個小時，具體時間（待定）、地點（待定）。
四、活動安排
20x3年的教師讀書沙龍活動安排如下：
（一）策劃階段（20x3年3月）
學校策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書內容，教師根據學?；顒臃桨傅囊螅贫▊€人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標（寫在讀書筆記上）。
（二）實施階段（20x3年4月-11月）
1、學校組織實施教師讀書沙龍活動，教師結合自己的興趣開通個性化的教育博客。每學期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要積極做好讀書筆記，撰寫教學反思不少于5篇，學校定期舉辦讀書筆記展示和教學反思評選活動。年青教師要積極爭當每次讀書沙龍活動的主持人，精心策劃，認真準備，營造濃厚讀書氛圍，起到“活動一次，提高一次”的效果。
2、活動中落實“四個結合”，促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結合，積極開展教學研究，探索新課程下的課堂教學問題，提高課堂教學質量；二是要與教學反思相結合，探討教學中出現的熱點、難點問題，實現教師思想交流、觀點碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結合，積極開展教育研究，研討學校德育、班級管理、學生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案；五是要與名家講壇相結合，邀請專家或我市名師進行講座，開闊青年教師教育教學、科研方面的視野。
（三）總結階段（20x3年12月）
學校對讀書活動的開展情況進行及時總結，提煉活動亮點，認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。學校將對本次讀書活動進行總結表彰。
五、活動配檔表
統(tǒng)計學科組閱讀篇目，報師訓處備案)。
教師根據學?；顒臃桨傅囊螅贫▊€人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標（寫在讀書筆記上）。
4月，學校創(chuàng)建讀書沙龍活動網站，教師開通教育博客。
5月，讀書筆記、教學反思評選（由教學處牽頭，檢查、評選）、展示。 6月，優(yōu)秀教育博客評選（由教學處牽頭，檢查、評選）、展示。
7月，階段性表彰、總結。
8月，學校邀請專家進行講座。
9月，由各級部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月，組織學生讀書沙龍活動。
11月，教師交流、總結。
12月，學校評優(yōu)、表彰、總結。
六、活動形式
1、共讀式。在活動初期，學校推薦部分經典書目，引導教師共讀共寫，引領教師不斷成長。
2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問者，也是問題的解答者。
3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見，加深對某一問題的認識。
4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學、課題研究并組織觀摩后的研討活動。
5、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經驗匯報，并展開研討活動。
6、報告式。聘請市內外具有豐富教學經驗的教師、骨干教師、學科帶頭人等作主題報告，學員和專家之間圍繞主題展開研討。
7、博文交流式。學校建立讀書沙龍網站，教師建立相應主題帖，針對學校在教育教學中存在的問題，定期發(fā)布討論話題，引導大家發(fā)帖討論。
8、交流互動式。
讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記，以便活動時進行展示和交流。
讀書心得交流。心得交流(作品內容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問題)
七、保障措施
1、學校成立活動指導小組，由師訓處牽頭負責教師讀書沙龍活動的實施、指導和檢查。學校要成立讀書沙龍組織，制定活動方案，方案要具體詳實、可操作性強，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動，促使教師快樂讀書，幸福成長。
2、學校建立健全讀書活動經費投入管理、評價激勵等保障制度，要把教師讀書活動納入績效考核目標。
3、學校設立教師讀書沙龍活動組織獎、優(yōu)秀個人獎，表彰一批先進集體和個人；全體教師積極參與讀書沙龍活動，學校將定期評選，表彰先進。
附：“教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目
一、教育理論類
《學會關心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,
《最棒的學校》［美］托馬斯?阿姆斯特朗著，陳佩正譯
《學會對話：校長和教師的行動指南》 [加]卡羅琳?希爾茲等著
《了解你的學生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉?格拉瑟著
《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學出版社20x2年5月出版
《享受教育論》，劉良斌著，人民教育出版社 20x1年11月出版
二、教師專業(yè)成長類
《夏山學校的百年故事――獻給當代的教師、校長和家長》，[英]馬克?沃恩
編著，沈蘭譯，教育科學出版社20x1年4月出版
《7個習慣教出優(yōu)秀學生》，［美］史蒂文?柯維著，中國青年出版社20x2年1月出版
《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著，中國青年出版社20x1年8月出版
《重新發(fā)現學?！罚叻逯?，教育科學出版社20x2年8月出版
《用服務的態(tài)度做教師》，萬瑋著，福建教育出版社20x2年9月出版
《回到話語之鄉(xiāng)――周益民的“另類課堂”》，周益民著，上海教育出版社20x2年9月
三、教育心理類
《光有愛還不夠》，[法]克洛德?阿爾莫著，王文新等譯，上海社會科學院出
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十六
多讀書，讓手中的教材活起來;多讀書，讓自己的人生厚起來;多讀書，讓自己快速成長起來。養(yǎng)成良好的讀書習慣，對教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營養(yǎng)品，學他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會，在‘讀’中成長。交流，可以使大家分享智慧，分享快樂，分享見識，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的意義所在。
二、活動對象：
20年東區(qū)教師新秀(32人)。
三、活動時間：
20年12月28號早上9點(星期日)。
四、活動方式：
網上交流。
五、閱讀書籍：
《心態(tài)決定命運》。
六、活動形式：
自讀《心態(tài)決定命運》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評比交流。
七、活動準備。
制作考勤表邀請班主任活動通知制定活動流程。
八、活動流程。
活動分為三個部分：
(1)身心按摩。
每位成員在一分鐘內，暢所欲言，盡情發(fā)泄，說出自己在工作兩個月以來內心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。
(2)讀書體會交流。
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創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十七
1體驗運動的快樂和競爭的樂趣。
2培養(yǎng)規(guī)則意識和協(xié)作精神。
3在與父母游戲中發(fā)展幼兒的動作技能，增進親子感情。
4督促家長關注幼兒的體能發(fā)展，與幼兒一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十八
沙龍活動是指這樣的貴婦人在客廳接待名流或學者的聚會，那么如何策劃沙龍的。
呢?下面本站小編給大家分享關于沙龍活動。
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一、活動背景。
獵獵寒風擋不住青春的熱情，在亞運會成功開幕之際，我院舉辦的大學生技能大賽也在火熱進行中，這中間充分的體現了大學生的熱情，展示了大學生的風采，更表現了我院學生的動手能力較強，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的學習氛圍與積極的實踐精神，并為我院學生提供了更大的交流平臺，為了進一步提高大家的文學素養(yǎng)，我社特決定舉辦一次“談阮籍”為主題的文學沙龍活動。
二、活動目的。
1讓同學們更進一步了解魏晉文化，了解竹林七賢。
2使同學們了解并體會阮籍的作品及精神。
三、活動意義。
1、給同學們提供一次學習、了解、認識阮籍的機會。
2、提高廣大同學的文化修養(yǎng)，感受竹林七賢留給我們的作品與精神。
3、同時也為同學們提供一個良好的交流平臺。
四、活動主題。
以“談阮籍”為主題。
工院全體學生。
六、策劃舉辦單位。
院團委冶星文學社。
七、活動時間與地點。
11月24日下午4點到6點，電教1。
八、主講老師。
徐星老師。
九、活動的前期準備。
1.提前與老師溝通演講內容，活動時間及地點。
2.出宣傳海報，板報。
3.各部長提前到達會場，準備相關事宜。
十、活動當天的準備。
1.請老師到場。
2.門口安排迎接人員。
3.實踐部人員維持會場的秩序。
十一、活動內容。
1.關于阮籍生活的時代背景、詩歌成就、歷史影響。
2.師生關于本次文學沙龍的心得交流。
3.社長對此次活動進行綜合點評。
十二、注意問題。
1.人員到場問題，盡量避免與其他的社團發(fā)生時間沖突，爭取人員的到位。
2.會場秩序問題，維持秩序的人員做好工作，防止吵鬧以及中途退場人員。
十三、活動結束后。
1.由學習部總結此次活動的得失，并寫出。
工作總結。
2.由記者部寫活動簡訊，收集圖片資料。
3.秘書處做好活動記錄以備后用。
活動地點：第三空間。
活動人數：學生：35人，兩點十分：8人。
活動目的：讓學生了解動畫，熱愛動畫，促成意向學生的成交。
活動嘉賓：兩點十分數碼科技有限公司總經理/藝術總監(jiān)王世勇。
兩點十分動畫實訓基地執(zhí)行院長余杰。
兩點十分動畫實訓基地教學總監(jiān)郭文政。
武漢新天創(chuàng)科技有限公司副總經理鐘華。
邀約對象：大二、大三的動畫專業(yè)的學生和動畫愛好者為主，以及大四有意向來參加的學生。
1.主持人開場，介紹嘉賓和本次活動的內容。(3分鐘)。
2.“動畫生涯“精彩分享(時間20分鐘)：
a.個人動畫職業(yè)生涯的發(fā)展歷程。
b.動畫的創(chuàng)作。
主講人：陳蔚。
3.學生作品賞析(15分鐘)。
要求來參加活動的學生最好帶上自己的作品，最好是視頻文件。學生可以和在坐的嘉賓做一個互動和交流，嘉賓也需要給出點評和建議。
4.企業(yè)對人才的要求，個人職業(yè)的規(guī)劃(10分鐘)：
主題內容：介紹目前動畫行業(yè)人才的需求以及個人職業(yè)生涯的規(guī)劃，提高學生的加強學習的緊迫性!
主講人：xxx。
5.創(chuàng)作分享(10分鐘)：
由在兩點十分動畫實訓基地學習的學生給大家分享一下自己的學習樂趣和成果。
學生代表：xx。
6.兩點十分動畫實訓基地人才培養(yǎng)特色(20分鐘)。
主要介紹兩點十分動畫實訓基地的課程設置、教學等，可以配合手繪板給學生做一些演示。
主將人：郭文政。
7.游戲、抽獎環(huán)節(jié)：(10分鐘)。
入場卷中抽出5名幸運之星，并頒發(fā)獎品。
活動場內組織：
1、現場統(tǒng)一安排，負責人：xxx。
2、現場的布置和座位的安排，負責人：xxx。
3、現場的音響、投影、筆記本、話筒準備，負責人：xxx。
4、活動現場主持人：小胖。
職責：負責本次的活動的開場介紹、嘉賓介紹以及各活動環(huán)節(jié)之間的竄場。要求：有激情，對本次活動內容安排熟悉、能調動學生參與的積極性。
5、學生簽到負責人：xxx。
負責在場地入口收取入場券，核實參與者的身份。
6、現在攝影和拍照負責人：xxx。
學生報名：
1、如果有學生愿意當場報名的，可以一次性付費的可以當場優(yōu)惠500元。如果有意向或者猶豫的學生可以建議第2天到公司來參觀。
活動前期準備：
1、場地準備，6月22日下班前完成，負責人：xxx。
4、現場的準備：
宣傳品(數碼類的雜志15本和宣傳單70份)，責任人：xxx。
現場布置等在活動開始前30分鐘全部準備完畢。責任人：xxx。
5、嘉賓的確認和溝通：趙利飛，6月22日上午下班前全部確認。
7、電子入場卷，6月20日下班之前做完，負責人：xxx。
8、禮品：4件t恤、4個杯子，負責人：xxx。
活動預算：
1、場地的租用、茶水和小吃：44人*17元/人=748元。
2、制作入場券：6元/張*6張=36元。
3、易拉寶：110元。
合計：894.00元。
一、活動背景。
“80后”年輕人已漸漸成為社會、家庭的中堅力量，為社會、國家的和諧建設發(fā)揮著日益重要的作用。作為“80后”，我們有著類似的成長歷程，“生在蜜罐里長在牢籠里”。我們正在為著夢想而奮斗，我們共同面對著蝸居這樣的具有鮮明時代特征的壓力，所以我們“80后”是活在戰(zhàn)場上的。我們有太多回憶、太多話題，太多的感悟值得分享。
二、活動目的。
舉辦本次“書香社區(qū)”文化沙龍，目的是為五臺山社區(qū)、南京大學的80后青年們交流溝通提供一個平臺。通過與嘉賓的深入交流探討，剖析“80后”在房價居高不下，學歷不斷貶值，競爭越發(fā)激烈的現代社會中，如何堅持自己的夢想，傾聽自己內心的呼喚，勇敢奔跑去追夢，從而點亮“80后”的成長之路。同時讓社會重新認識“80后”，聆聽“80后”的心聲，看到“80后”的奮斗掙扎，展望“80后”創(chuàng)造的幸福。
三、活動主題。
面對夢想與現實，面對迷惑與矛盾，現場的嘉賓與觀眾共話“80后”的成長、奮斗、追夢之路。
四、舉辦單位。
主辦單位：華僑路街道團工委。
南京大學信息管理系團委。
先鋒書店。
協(xié)辦單位：五臺山社區(qū)。
承辦單位：南京大學信息管理系研究生會。
南京大學信息管理系學生會。
五、活動概況。
活動時間：20xx年4月15日晚19:00~20:30。
主持人：
嘉賓陣容：
觀眾構成：
1、前期準備。
(1)確定訪談的核心主題，話題線索，訪談問題的設計，以及海報宣傳的亮點。
(2)甄選節(jié)目主持人，及時與主持人溝通協(xié)調訪談問題的設置。
(3)邀請、聯系訪談嘉賓，溝通訪談話題。
(4)聯系先鋒書店、五臺山社區(qū)，與他們做好溝通協(xié)調工作。
(5)。
邀請函。
入場券宣傳海報的制作。
(6)宣傳方式：
南大校園宣傳：南大校園bbs宣傳，校報宣傳(南大青年報、團聲等)。
五臺山社區(qū)宣傳：宣傳方式由街道安排，可以粘貼海報等。
先鋒書店宣傳：宣傳方式由書店安排，現場橫幅、海報(已制作)等。
(7)準備活動新聞通稿(提供給先鋒，以邀請有關媒體現場報道)：4.15日提交。
(8)撰寫完備的策劃方案：4月7日提交老師，修改后，4月8日提交相關主辦單位。
2、活動流程。
(一)會場布置(17:00—18:30)：
(1)工作人員17:00到場，布置會場，包括桌椅以及物品等安排妥當，調試好多媒體設備，確?？捎茫⒄{試好照相機等設備，準備好入場券發(fā)放等。
(2)18:40左右觀眾入場。
(3)18:50左右嘉賓入場。
(二)開始階段(19:00—19:15)：
(1)主持人出場，介紹本次活動主題及出席嘉賓(10分鐘)。
(2)由宣傳部同學控制播放設備，放映開場視頻，回憶“80后”的成長歷程。
(三)訪談現場(19:15—20:30)。
(1)嘉賓訪談：圍繞這次活動的主題，針對三位嘉賓不同的成長經歷，探討關于“80后”在面對夢想與現實的種種沖突與矛盾應該如何抉擇、理性思考的問題。
(2)現場互動：在每個嘉賓陳述自己的想法后，主持人引導現場聽眾提問并請嘉賓作答。主持人要注意控制提問觀眾的人數，把握好時間。
備注：嘉賓訪談和現場互動穿插進行。
風險應對：事先安排幾位同學準備問題，避免冷場。
(四)退場(20:30之后)。
嘉賓及觀眾退場，工作人員留下清理會場。
七、經費預算。
1、海報、傳單、門牌等印刷費用：由街道承擔;。
2、張嘉佳的車馬費：由南大信管系承擔;。
3、美國嘉賓和律師的費用，三位嘉賓的禮品：街道和先鋒協(xié)商解決;。
5、現場橫幅制作費用：
6、邀請函印刷費用：
備注：嘉賓費用包括：交通餐補、禮品等。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇十九
(一)教師自主閱讀。
1、老師在假期開展自主閱讀。
2、教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得。
4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1―2名，并要求中心發(fā)言人做好現場發(fā)言的準備。
(二)全校交流分享。
1、我聲飛揚。
現場配樂朗誦經典篇章?？梢元氄b，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現場的老師。
2、我讀書的那些事兒。
3、不動筆墨不讀書。
現場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。
4、書韻流香，你我共賞。
現場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇二十
博恩?崔西：你的渴望是你能力唯一真正的渴望。
羅伯特?清崎：關于未來的一切都是謊言，但最重要的是謊言會成真。安東尼?羅賓：大部分的人都高估自己一年做到的事情，但是嚴重低估自己10年能做的事情。
讀書，能放大我們的格局，讓人生更有底蘊，讓夢想不再遙遠。讀書讓人謙卑，懂得仰望星空與敬畏未知，執(zhí)著于求索，不斷地充盈自己，接受新的挑戰(zhàn)。讀書對人成長的影響是潛移默化的，也是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。讀書讓人思考，擁有聰慧和獨立的思想與個性，遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，找到解決問題的方法。
讀書需要積累和分享。積累是一種態(tài)度，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。分享是一種美德，知識因傳播而美麗，讀書因分享而快樂。
一個企業(yè)的精神品格和文化素質，很大程度上取決于員工的閱讀水平。xx集團一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生，倡導“積累改變人生，行動改變結果，結果改變命運”的學習理念，員工讀書熱情高，求知意識強，爭做知識型員工，在集團內部營造了良好的學習氛圍。xx集團讀書沙龍是經員工自發(fā)提議和組織的讀書交流平臺，旨在通過員工思想的碰撞、觀點的交流，促進員工共同成長，快速進步，找尋讀書的樂趣與真諦。
以書會友，共享書香。潤澤經典，積淀生命。
讀書沙龍熱忱歡迎您的加入！
豐富集團員工的業(yè)余文化生活，搭建員工思想交流的平臺，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，進一步推進學習型企業(yè)建設，宣傳集團企業(yè)文化，促進員工全面發(fā)展，使多讀書、讀好書、好讀書成為員工的自覺追求和生活樂趣。
讀書?生活?
為切實加強讀書沙龍活動的組織實施，充分調動員工的積極性，將活動打造成集團的特色文化，特成立讀書沙龍活動領導小組。
（一）氛圍營造
各職能部門要積極倡導樂讀、多讀的讀書風尚，培養(yǎng)廣大員工健康、良好的閱讀習慣，積極營造好學求知的讀書氛圍。
1、在集團網站、微信公眾號、《xx報》等內部宣傳載體對讀書沙龍活動予以宣傳和推廣。
2、根據員工閱讀需求采購書櫥及部分書籍，設立集團重慶總部圖書角，并充分利用員工的圖書資源充實書櫥，同時建立健全相關閱讀制度，擬定推薦閱讀書籍目錄。
3、各職能部門要充分調動員工讀書的積極性，圍繞員工素質提升做好活動動員工作，保證讀書沙龍活動順利開展。
（二）活動時間、地點
集團讀書沙龍活動每月舉行一次，時間為月末周三16：00―17：30，地點在集團會議室（或外部書店讀書角）。
（三）活動形式
1、讀書活動以員工自學為主，集中學習為輔。
2、集中學習以員工讀書心得宣講、頭腦風暴座談會等形式交流。
3、讀書沙龍上，員工可就某本書讀書心得、某個主題，甚至集團某個經營管理的問題自由發(fā)表觀點和看法，暢所欲言，不拘泥于形式，不走過場。
4、為增加讀書沙龍活動的趣味性，活動可安排互動小游戲、詩歌朗誦等節(jié)目。
5、各職能部門要認真督促員工撰寫讀書心得，讀書心得將擇優(yōu)推薦在《xx報》員工之窗欄目發(fā)表。
創(chuàng)業(yè)沙龍活動策劃方案篇二十一
為響應學校讀書月，營造我泰系讀書文化――“品位書香感悟人生”，引導廣大學生在讀書中思考，領悟自己的成長和收獲。
二、活動目的。
通過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，提升我系學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學老師交流互動，鍛煉和提高同學們的表述能力。
三、活動總體設想。
通過這次活動，希望引起更多人的關注，所以需要各部門積極配合，積極調。
動廣大同學讀書的熱情，提高廣大同學參與的積極性，讓最多的同學參與到活動中來！
四，時間：下周三。
地點：主樓三層。
五、活動準備工作：
一、宣傳，制作海報，（圖書館合作）。
二、邀請老師（一到兩名，圖書館派人請老師）。
三、時間：一到兩個小時。
四、布置會場，（準備水，食品，果盤。小禮品（筆或本）。
人員配置:。
主持人：1名。
照相:一名。
物品分發(fā)：3-5人。
秩序維持：3-5人。
嘉賓接待：3-5人。
活動當場記錄：1人。
五、活動大體流程：
1、主持人開場白（介紹參加者和老師，介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排）2老師講話（宣布讀書分享須知，導讀介紹書籍和作者）。
3老師引導第一位發(fā)言者（引導并給予回應）。
4.主持人根據時間安排下一位發(fā)言。
5.所有發(fā)言者結束后，輪流分享各自收獲。
6，所請老師為本次活動作總結。
7.宣布結束。
（角色分工）。
主持人。
1.隨時可以打斷并引導至正題。
2確定時間廊（掌握每個環(huán)節(jié)的時間，提醒發(fā)言同學時間限制）。
3.本身不參與分享或回應，只是引導者或挖掘者；
4.鼓勵大家多分享并建設性的回應。
老師。
1，引導同學交流并給予回應。
2，回答同學的問題并解答。
3，總結。
發(fā)言者。
1.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內容。
2.坦誠分享書中內容對自己的啟示或影響。
3.勇于表達自己獨特見解和思想4真誠面對他人的回應。
5每位表達自己聽后的感受。
6提問（了解內容或其思想，然后自己是。
怎樣的？之后會如何做）。
5.支持每個發(fā)言者。
＊＊＊注：本活動基調以茶座會聊天形式的進行，簡單，輕松，活躍。
學生會學習部xx20x1年11月18日。