大學(xué)心理活動(dòng)策劃案大全(12篇)

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    總結(jié)可以讓我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括出重點(diǎn)和核心內(nèi)容。請(qǐng)注意,以下內(nèi)容是對(duì)過去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)的總結(jié),希望能夠給大家一些啟示。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇一
    人們沒有一樣同時(shí)的情感體驗(yàn),這就意味著每個(gè)人的心理活動(dòng),絕對(duì)沒有共同的心理演化史,所以每個(gè)人的心理活動(dòng)只會(huì)有一定的時(shí)空差異,絕對(duì)不會(huì)有心理參數(shù)完全的雷同?,F(xiàn)在,就來看看以下兩篇關(guān)于大學(xué)生心理活動(dòng)的。
    策劃書。
    吧!
    一、活動(dòng)主題:我愛我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)。
    二、活動(dòng)目的:
    圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng)”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,用心營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長(zhǎng)。
    三、活動(dòng)主辦:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    四、活動(dòng)承辦:院系心理健康部,心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。
    五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月3日(5月3日—31日)。
    六、活動(dòng)范圍:全體學(xué)生。
    七、活動(dòng)資料及具體安排:
    (一)宣傳篇。
    1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
    承辦單位:院宣傳部、院心理健康部。
    橫幅資料:團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。
    橫幅位置:南院懸掛于j1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場(chǎng)。
    2、板報(bào)宣傳:出一期板報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時(shí)間安排等。
    承辦單位:六系心理健康部。
    活動(dòng)要求:六系各出一期板報(bào)。
    板報(bào)擺放:南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前。
    3、報(bào)紙宣傳:出一期報(bào)紙(《《心之橋》》特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動(dòng)安排等。
    承辦單位:大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》修改部。
    活動(dòng)時(shí)間:5月份修改、印刷完成。
    4、海報(bào)宣傳:各系各出3張海報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)。
    承辦單位:各系心理健康部。
    活動(dòng)要求:(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;。
    (2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。
    5、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,心理健康知識(shí)。
    承辦單位:院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。
    資料帶給:院心理咨詢中心。
    注意事項(xiàng):六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
    (二)活動(dòng)篇。
    1、“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫比賽。
    具體細(xì)則如下:
    (1)活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。
    (3)活動(dòng)方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”的情緒故事,再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
    (4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:第一輪:各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。
    第二輪:院里征選。
    (5)備注:5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文務(wù)必貼近生活、資料豐富,用心向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。
    (6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
    2、“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。
    (1)活動(dòng)目的:給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),對(duì)身邊的人坦誠(chéng),釋放情緒,說出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。
    (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (3)承辦單位:院心理健康部。
    (4)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。
    (5)活動(dòng)資料:兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給飄過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝?!眱蓧K展板。不少同學(xué)也能夠?qū)懴伦约簩?duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們能夠與其擁抱和合影。
    (6)活動(dòng)流程:設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献约旱脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠(chéng)地寫出“感恩”與“祝?!钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
    (8)活動(dòng)地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
    3、校園心理劇比賽。
    (1)活動(dòng)目的:
    透過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題,更懂得享受生活,珍愛生命,構(gòu)建和諧心靈,健康成長(zhǎng)。
    (2)話劇主題:畢業(yè)n年以后,我們相聚湖鐵。
    (3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (4)承辦單位:院心理健康部。
    (5)協(xié)助單位:院治保部、體育部、院秘書處。
    (6)參賽隊(duì)伍:6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。
    (7)活動(dòng)流程:4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,4月11號(hào)前劇本定稿,4月至5月上旬排練,彩排時(shí)間是5月18日。
    (8)比賽時(shí)間:5月19日下午15:00(暫定)。
    (9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
    (1)評(píng)分方式:總分10分,取平均分。
    (2)根據(jù)服裝,表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。
    (10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(群眾)獎(jiǎng)金。
    (11)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
    (12)場(chǎng)地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排:由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料,布置場(chǎng)景,由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全。
    4、沙盤游戲作品展覽。
    (1)活動(dòng)目的:透過本次活動(dòng),讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣,感受到自己的內(nèi)心世界,同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲。
    (2)活動(dòng)簡(jiǎn)介:一粒沙是一個(gè)世界,反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。把無形的心理資料以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個(gè)性化的體驗(yàn),便是沙盤游戲的無窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
    (3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (4)承辦單位:院心理健康部。
    (5)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理健康部。
    (6)參與人員:本院學(xué)生。
    (7)活動(dòng)流程:各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲,將每個(gè)作品拍照留影,寫上相應(yīng)的名字,班級(jí),作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選取部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行必須的描述(即:沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。
    (8)圖片展覽時(shí)間:5月25日(三)9:30-5月26日(四)18:00。
    (9)展覽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
    5、心靈影片賞析。
    (1)活動(dòng)目的:透過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長(zhǎng)。
    (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (3)承辦單位:院心理健康部。
    (4)協(xié)助單位:機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部。
    經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部。
    (5)活動(dòng)要求:露天電影,心理咨詢中心負(fù)責(zé)帶給影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
    (6)放映時(shí)間:第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五)。
    (7)觀看形式:各系組織觀看。
    (8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置:
    第一場(chǎng):南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。
    東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。
    第二場(chǎng):南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
    東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。
    (東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)。
    6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)。
    (1)活動(dòng)目的:呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。
    (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (3)策劃承辦單位:院心理健康部、朋輩心理咨詢員。
    (4)協(xié)助單位:院學(xué)生會(huì)。
    贊助單位:本站。
    (5)活動(dòng)流程:
    (2)兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng),由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;。
    (3)現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng),橫幅簽名活動(dòng)。
    (6)活動(dòng)宣傳:“我愛我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準(zhǔn)備525宣傳資料。
    (7)活動(dòng)形式:團(tuán)隊(duì)形式。
    (8)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
    (10)活動(dòng)資料:
    團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一:無敵風(fēng)火輪。
    (1)項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型。
    (2)道具要求:報(bào)紙、膠帶。
    (3)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。
    (4)游戲時(shí)間:10分鐘。
    (5)游戲詳細(xì)玩法:12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能夠容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
    (6)活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)潛力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
    (7)參加人員:各系各派出二支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍十二人。
    (8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。
    (9)活動(dòng)流程:每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,比賽順序透過抽簽決定,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。
    團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二:瘋狂的設(shè)計(jì)。
    (1)游戲類型:益智型、團(tuán)體合作型。
    (2)游戲目的:增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作潛力。
    (3)游戲人數(shù):各系2個(gè)小組,每組10人。
    (4)游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。
    (5)游戲規(guī)則:
    第一輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
    第二輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
    在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
    (6)游戲時(shí)間:10分鐘。
    (7)參加人員:各系各派出2支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍10人。
    (8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。
    (9)活動(dòng)流程:由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。
    (10)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。
    7、心理講座篇。
    (1)活動(dòng)目的:透過舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,關(guān)愛生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
    (2)主辦單位:湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    (3)承辦單位:院心理健康部、院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。
    (4)協(xié)助單位:6系心理健康部。
    (5)講座資料:沙盤游戲的使用與操作(待定)。
    主講:待定。
    地點(diǎn):j2多媒體。
    總負(fù)責(zé):肖樂瀅欽松。
    宣傳:聶政。
    參加單位:各系心委、朋輩成員。
    流程:
    1、主持人介紹。
    2、聽講座。
    3、嘉賓小結(jié)。
    舉辦時(shí)間:(暫定)。
    生活本來就是一首韻律動(dòng)人的詩(shī),迭宕起伏,時(shí)而激昂奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松,我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20xx2761班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng),具體資料如下:
    一、活動(dòng)主題:放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門。
    二、活動(dòng)時(shí)間:-12-2(初定)。
    三、活動(dòng)地點(diǎn):美人城(初定)。
    四、參加人員:xx班全體同學(xué)等。
    五、活動(dòng)計(jì)劃:
    為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作,開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng),我們xx班將舉行“放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會(huì)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下:
    1、組織全班同學(xué)一齊去燒烤,讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松情緒。
    2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己,并體會(huì)被別人理解的感受。(操作:每人發(fā)一張白紙,寫下3-5句描述自己的話,如:‘我是……’不寫名字,寫完后將紙折疊,放在中央,然后每人抽取一張,打開紙上的資料,讓大家猜是誰寫的,猜中的人要說理由,我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)。
    3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(zhǎng)故事,引導(dǎo)大家用虔誠(chéng)的心去傾聽別人的故事。
    4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈,自由交談,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
    5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng)。
    六、活動(dòng)的目的及好處:
    透過此次活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,用同學(xué)之情,同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,增加班級(jí)凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正到達(dá)這次活動(dòng)的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇二
    為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作,幫助大學(xué)生深化感恩之心,建立良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)積極向上的陽(yáng)光心態(tài),促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,學(xué)校決定開展"第十一屆大學(xué)生陽(yáng)光心理健康節(jié)"活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
    心感恩愛傳遞共成長(zhǎng)。
    xx年5月-6月。
    1.陽(yáng)光現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。
    分別在南北校區(qū)開展免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢,通過面談咨詢、心理量表測(cè)驗(yàn)、房樹人測(cè)試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。
    2.心理咨詢室體驗(yàn)日。
    在規(guī)定時(shí)段向?qū)W生開放心理咨詢室,通過參觀心理咨詢室,體驗(yàn)沙盤游戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀,開展趣味心理測(cè)試等,讓大學(xué)生感受體驗(yàn)心理咨詢流程,了解心理咨詢室的主要功能。
    邀請(qǐng)心理健康教育專家進(jìn)行主題講座,幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)自我,增強(qiáng)感恩意識(shí),了解如何與身邊的人交流、溝通、互助,善于以樂觀、幽默和積極的心態(tài)去面對(duì)他人,提升人際溝通能力,樹立積極和諧的陽(yáng)光心態(tài)。
    4."陽(yáng)光心理學(xué)校"培訓(xùn)。
    結(jié)合主題開展"陽(yáng)光心理學(xué)校"培訓(xùn),圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、愛情心理等內(nèi)容,通過講座、互動(dòng)、體驗(yàn)等方式開展系列培訓(xùn),在大學(xué)生中普及心理健康知識(shí),幫助大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,營(yíng)造和諧健康的心理氛圍。
    5.陽(yáng)光心理團(tuán)體輔導(dǎo)。
    圍繞主題開展人際信任成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo),以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式,通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與,在輕松、安全的環(huán)境中逐步開放自我,引導(dǎo)大學(xué)生在真誠(chéng)的交往中尋找自信,增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際信任水平,構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系。
    6.心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
    針對(duì)各學(xué)院分中心心理委員,通過開展戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)院心理委員之間的交流溝通,在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí),積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開展。
    7.微視頻大賽。
    圍繞主題開展微視頻大賽,以學(xué)院、班級(jí)、宿舍或個(gè)人為單位,圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝,制作一個(gè)5分鐘以內(nèi)的.視頻,用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗(yàn),匯聚校園感恩的正能量。對(duì)征集到的優(yōu)秀作品,中心還將通過在一定范圍集中展示,讓更多的學(xué)生體會(huì)感恩的重要意義,提升自身心理健康水平。
    8.感恩西大故事匯。
    圍繞主題,通過演講的形式,開展感恩西大故事匯活動(dòng)。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能,以各自不同的角度和方式來表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報(bào)恩施恩之意,演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
    各學(xué)院(部)要高度重視,組織學(xué)生參加以"心感恩愛傳遞共成長(zhǎng)"為主題的心理健康節(jié)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)院(部)自身特色開展相關(guān)宣傳教育活動(dòng),積極推動(dòng)學(xué)院(部)心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。
    xx大學(xué)學(xué)生工作部(處)。
    二〇一六年四月二十五日。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇三
    (1)活動(dòng)概述:
    隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大,心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出,已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織,在"5.25"期間,有必要在心理健康咨詢中心的指導(dǎo)下,開展系列心理活動(dòng),增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),提高心理健康水平。
    (2)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):
    時(shí)間:5月23日——5月27日。
    地點(diǎn):學(xué)院綜合樓101、學(xué)院辦公樓前廣場(chǎng)等。
    (3)活動(dòng)內(nèi)容:
    1、啟動(dòng)儀式暨"關(guān)愛健康,呵護(hù)心靈,從我做起"的倡議簽名活動(dòng)時(shí)間:5月20日。
    地點(diǎn):環(huán)島路。
    2、心理健康教育系列講座。
    主講人:楊素暉——教育碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、廈門市委宣傳部"鷺江講壇"報(bào)告人,我院學(xué)生心理顧問。
    時(shí)間:第一場(chǎng)5月17日(星期四)晚7:00-8:30。
    主題:第二場(chǎng)5月24日(星期四)。
    3、心理影片展。
    阿甘正傳》——5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室。
    沉默的羔羊》——5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室。
    4、"陽(yáng)光心靈、美好生活"心理健康知識(shí)宣傳板報(bào)評(píng)比:
    時(shí)間:5月21日—5月24日。
    參加對(duì)象:05、06所有班級(jí)。
    評(píng)比時(shí)間:5月25日。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:評(píng)選出前三名,每個(gè)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)掛鐘一臺(tái)。
    5、心理測(cè)量。
    活動(dòng)方式:利用學(xué)院心理咨詢中心的心海心理測(cè)試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我,了解自我。
    內(nèi)容涉及:大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力、就業(yè)指導(dǎo)等方面。
    活動(dòng)時(shí)間:5月16日?qǐng)?bào)名,5月24日測(cè)試。
    活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)院機(jī)房。
    6、"心情故事"大學(xué)生征文比賽。
    活動(dòng)方式:以投稿形式講敘自己的心情故事,將評(píng)選出"最感人故事"、"最佳風(fēng)采故事"等,我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理中心報(bào)刊中。
    征文時(shí)間:5月16日——5月25日。
    評(píng)選時(shí)間:5月26日。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:"最佳感人故事"一篇、"最佳風(fēng)采故事"一篇、"最佳風(fēng)采故事"一篇。
    活動(dòng)時(shí)間:報(bào)名——5月16日;開展時(shí)間為5月21日。
    活動(dòng)方式:團(tuán)體心理輔導(dǎo),克服學(xué)生自卑心理,提高自信心。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇四
    生活本來就是一首韻律動(dòng)人的詩(shī),迭宕起伏,時(shí)而激昂奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松,我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20xx147班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng),具體內(nèi)容如下:
    放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門。
    xx場(chǎng)地(初定)。
    xx班全體同學(xué)等。
    為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部(20xx大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的'策劃書)的相關(guān)工作,開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng),我們147班將舉行“放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會(huì)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下:
    1、組織全班同學(xué)一起去燒烤,讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心情。
    2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己,并體會(huì)被別人理解的感受。
    3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(zhǎng)故事,引導(dǎo)大家用虔誠(chéng)的心去傾聽別人的故事。
    4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈,自由交談,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
    5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng)。
    6、同學(xué)們志愿將場(chǎng)地中的垃圾撿走,為保護(hù)環(huán)境,建立綠色家園做出自己的努力。
    通過此次活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,用同學(xué)之情,同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,增加班級(jí)凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正達(dá)到這次活動(dòng)的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。
    活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:xxx。
    負(fù)責(zé)人:xxx,xxx,xxx。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇五
    二、活動(dòng)時(shí)間。
    三、活動(dòng)項(xiàng)目。
    1.陽(yáng)光現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。
    分別在南北校區(qū)開展免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢,通過面談咨詢、心理量表測(cè)驗(yàn)、房樹人測(cè)試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。
    2.心理咨詢室體驗(yàn)日。
    在規(guī)定時(shí)段向?qū)W生開放心理咨詢室,通過參觀心理咨詢室,體驗(yàn)沙盤游戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀,開展趣味心理測(cè)試等,讓大學(xué)生感受體驗(yàn)心理咨詢流程,了解心理咨詢室的主要功能。
    邀請(qǐng)心理健康教育專家進(jìn)行主題講座,幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)自我,增強(qiáng)感恩意識(shí),了解如何與身邊的人交流、溝通、互助,善于以樂觀、幽默和積極的心態(tài)去面對(duì)他人,提升人際溝通能力,樹立積極和諧的陽(yáng)光心態(tài)。
    4.“陽(yáng)光心理學(xué)校”培訓(xùn)。
    結(jié)合主題開展“陽(yáng)光心理學(xué)?!迸嘤?xùn),圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、愛情心理等內(nèi)容,通過講座、互動(dòng)、體驗(yàn)等方式開展系列培訓(xùn),在大學(xué)生中普及心理健康知識(shí),幫助大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,營(yíng)造和諧健康的心理氛圍。
    5.陽(yáng)光心理團(tuán)體輔導(dǎo)。
    圍繞主題開展人際信任成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo),以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式,通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與,在輕松、安全的環(huán)境中逐步開放自我,引導(dǎo)大學(xué)生在真誠(chéng)的交往中尋找自信,增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際信任水平,構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系。
    6.心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
    針對(duì)各學(xué)院分中心心理委員,通過開展戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)院心理委員之間的交流溝通,在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí),積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開展。
    7.微視頻大賽。
    圍繞主題開展微視頻大賽,以學(xué)院、班級(jí)、宿舍或個(gè)人為單位,圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝,制作一個(gè)5分鐘以內(nèi)的視頻,用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗(yàn),匯聚校園感恩的正能量。對(duì)征集到的優(yōu)秀作品,中心還將通過在一定范圍集中展示,讓更多的學(xué)生體會(huì)感恩的重要意義,提升自身心理健康水平。
    8.感恩西大故事匯。
    圍繞主題,通過演講的形式,開展感恩西大故事匯活動(dòng)。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能,以各自不同的角度和方式來表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報(bào)恩施恩之意,演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
    四、活動(dòng)要求。
    各學(xué)院(部)要高度重視,組織學(xué)生參加以“心感恩愛傳遞共成長(zhǎng)”為主題的心理健康節(jié)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)院(部)自身特色開展相關(guān)宣傳教育活動(dòng),積極推動(dòng)學(xué)院(部)心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇六
    活動(dòng)背景:。
    一、活動(dòng)主題“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”
    二、活動(dòng)時(shí)間。
    20xx年5月1日--5月31日。
    三、主辦單位。
    體育學(xué)院。
    四、承辦單位體育學(xué)院心理健康權(quán)益部。
    五、活動(dòng)對(duì)象體院全體學(xué)生(主要針對(duì)11級(jí)、10級(jí)、09級(jí)同學(xué))。
    六、活動(dòng)內(nèi)容心理健康知識(shí)宣傳、主題簽名活動(dòng)、心理健康教育主題班會(huì)、心理趣味游戲、心理健康知識(shí)的競(jìng)賽(問卷的形式)。
    七、活動(dòng)宣傳方式。
    1、橫幅:兩條橫幅掛于教學(xué)樓前。
    2、海報(bào):以心理健康活動(dòng)月主題出海報(bào)。
    3、操場(chǎng)宣傳欄:以宣傳心理活動(dòng)月活動(dòng)為中心做噴繪。
    4、我手?jǐn)y我心:將本學(xué)期每期宣傳報(bào)粘貼到宣傳欄。
    八、活動(dòng)安排。
    1、主題簽名活動(dòng)。
    活動(dòng)時(shí)間:5月6日--5月7日。
    活動(dòng)地點(diǎn):電信路口。
    活動(dòng)形式:制作一條“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”的橫幅,請(qǐng)其他學(xué)生參與簽名,積極響應(yīng)本次健康月活動(dòng)。
    2、心理健康教育主題班會(huì)。
    活動(dòng)時(shí)間:5月12日--5月20日。
    活動(dòng)地點(diǎn):各班教室。
    活動(dòng)形式:為普及心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康理念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)增強(qiáng)自信心的方法,提高全校學(xué)生心理素質(zhì),各班開展以“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”或者學(xué)校心理健康主題為主題的心理健康主題班會(huì)活動(dòng)。
    3、心理趣味游戲。
    活動(dòng)時(shí)間:5月12日--5月20日。
    活動(dòng)地點(diǎn)新田徑場(chǎng)。
    活動(dòng)形式:以游戲的方式進(jìn)行。
    4、心理健康知識(shí)的競(jìng)賽(問卷的形式)。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月19日。
    活動(dòng)背景:從全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接-班人的高度來開展大學(xué)生心理健康教育工作。增強(qiáng)心理健康教育工作的專業(yè)化水平和普及化程度,在豐富的校園文化生活中促進(jìn)我院德育的整體構(gòu)建。經(jīng)研究決定,在我院舉辦大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
    活動(dòng)目的:引導(dǎo)廣大同學(xué)積極關(guān)注自身和他人的心理健康,學(xué)習(xí)心理健康的基本知識(shí),學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧,提高個(gè)人心理素質(zhì)。豐富校園生活,營(yíng)造積極、健康、高雅的校園氛圍,陶冶大學(xué)生的情操。增強(qiáng)同學(xué)們的相互關(guān)懷與支持意識(shí),提高溝通能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。促使同學(xué)們更加積極的參與學(xué)校心理健康教育活動(dòng),促進(jìn)我校心理健康教育工作的開展。
    競(jìng)賽規(guī)則:。
    初賽階段:每班指派八名選手參加選拔考試,根據(jù)每班八名選手的平均成績(jī)決定取分?jǐn)?shù)較高的前六個(gè)班進(jìn)入決賽。
    決賽階段:每班指派三名選手代表班進(jìn)行比賽。基礎(chǔ)分100分。比賽試題分三階段作答。
    必答題階段:此階段大屏幕上會(huì)顯示出題目,選手三人一組把答案寫在答題板上,時(shí)間到后雙手向外舉起題板。答對(duì)加10分,答錯(cuò)減10分。
    搶答題階段:此階段大屏幕上會(huì)顯示出題目,主持人宣告“開始搶答”(搶答階段:先弄破氣球者搶答成功)。搶到題目后答對(duì)加10分,答錯(cuò)減10分,若不按規(guī)則搶答,例如:超前搶答,即減10分。
    抽題作答階段:此階段大屏幕上會(huì)出現(xiàn)很多文件夾,文件夾的名稱就是其內(nèi)題目的分值,依然采用弄破氣球的方法,最先響球的隊(duì)獲得最先抽題的機(jī)會(huì),不同文件夾題分值不同,分值有5分、10分、15分、20分、25分和30分六類。答對(duì)加相應(yīng)的分、答錯(cuò)減一半分。有關(guān)搶答方面的規(guī)則同搶答題階段規(guī)則。
    最后,在競(jìng)賽結(jié)束時(shí)我們將決出第一名一個(gè),第二名兩個(gè),第三名三個(gè)。(獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則:第一名的每位參賽選手獲得價(jià)值40元得獎(jiǎng)品,第二名的每位參賽選手獲得價(jià)值25元的獎(jiǎng)品,第三名的每位參賽選手獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品,)。
    篇二。
    時(shí)至五月春暖花開,我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知,5月25日是心理健康日?!?·25”,我愛我。在心理健康日的活動(dòng)持續(xù)開展以及同學(xué)們積極參與下,大家逐漸形成了一種共識(shí),從而演變成了心理健康活動(dòng)月。在此,我們特借心理健康月這個(gè)時(shí)機(jī)開展一系列活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念,豐富同學(xué)們的校園生活,促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流。
    一、活動(dòng)主題:。
    暢想五月,讓心飛翔。
    二、活動(dòng)目的:。
    1.通過一系列的心理健康知識(shí)宣傳,向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí),以此提高學(xué)生的知識(shí)水平,拓展學(xué)生的視野。
    2.通過一系列有趣的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,并努力營(yíng)造良好、和諧的校園氛圍。
    3.通過此次宣傳活動(dòng),向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧,以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
    三、活動(dòng)時(shí)間:5月2日——5月26日。
    四、活動(dòng)對(duì)象:法學(xué)院全院師生。
    五、活動(dòng)內(nèi)容:。
    附一:“愛,就大聲說”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))。
    策劃書。
    (院級(jí))。
    附表一:。
    “愛,就大聲說”
    一、活動(dòng)背景:。
    母親節(jié),五月的第二個(gè)星期天,作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日,往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí),很多人往往不知道以什么方式來表達(dá)對(duì)母親的愛。時(shí)至五月母親節(jié)來臨之際,遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們,該如何祝福親愛的母親,然他們感受到我們的愛。
    二、活動(dòng)目的:。
    通過本次活動(dòng),呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親,關(guān)心家人,并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛。
    三、活動(dòng)主題:。
    感恩母親節(jié),愛就大聲說。
    四、活動(dòng)時(shí)間:5月13日(母親節(jié))。
    五、活動(dòng)地點(diǎn):北校電信路口。
    六、活動(dòng)對(duì)象:北校全體學(xué)生。
    七、活動(dòng)流程:。
    1、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。
    2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)。
    3、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙,在北校電信路口擺臺(tái),
    八、活動(dòng)內(nèi)容:。
    向路過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷,并請(qǐng)他們來許愿樹前寫下自己相對(duì)母親說的話,鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話,對(duì)母親說:“媽媽,我愛你?!?BR>    九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:便利貼:3*2=6元。
    調(diào)查問卷:0.1*150=15元。
    合計(jì):21元。
    法學(xué)院心理健康教育部。
    二〇xx年三月二十四日。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇七
    緊扣學(xué)校心理健康教育咨詢工作的理論和技能,通過對(duì)學(xué)員開展系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的專業(yè)化培訓(xùn),使之:在個(gè)人素質(zhì)、理論修養(yǎng)、工作技能和科學(xué)研究等方面,達(dá)到一定的專業(yè)要求;能夠勝任學(xué)校心理輔導(dǎo)室的工作,帶動(dòng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的專業(yè)化建設(shè);能承擔(dān)起對(duì)本校心理健康教育工作的規(guī)劃、組織及實(shí)施;承擔(dān)起對(duì)本校師生、家長(zhǎng)的心理健康教育專題講座、咨詢;具有創(chuàng)新意識(shí)、探究和科研能力;能根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)各方面資源,共同致力于提升學(xué)生的心理品質(zhì),充分開發(fā)他們的心理潛能,促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展;成為學(xué)校心理健康骨干性力量,推動(dòng)本校心理健康教育科學(xué)發(fā)展。
    (一)專業(yè)身份
    學(xué)校心理咨詢員是學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍中的一個(gè)重要組成部分,是在基層學(xué)校從事學(xué)生與教師心理輔導(dǎo)工作的教師。
    (二)職責(zé)
    學(xué)校心理咨詢員在所在學(xué)校心理輔導(dǎo)室所做的心理工作,需要與全體教育工作者通力合作,以心理輔導(dǎo)和社會(huì)工作相結(jié)合的形式進(jìn)行。
    1.了解和熟悉學(xué)校心理健康教育的核心理念、工作架構(gòu)和方式,以及本校學(xué)生、教育工作者的總體心理狀況,對(duì)學(xué)生的發(fā)展課題有結(jié)合實(shí)際的理解。
    2.開展適合在校學(xué)生和教師的心理健康知識(shí)的宣傳、普及工作。
    3.為心理健康教育教師、班主任開展的心理健康教育活動(dòng)等工作提供專業(yè)指導(dǎo)。
    4.為在成長(zhǎng)和發(fā)展中出現(xiàn)困擾的學(xué)生與教師提供符合倫 理的專門輔導(dǎo)。
    5.與市、區(qū)兩級(jí)的專業(yè)人員合作與配合,處理學(xué)校心理危機(jī)事件。
    6.所做工作按規(guī)定納入相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),并按照相關(guān)規(guī)定接受培訓(xùn)與督導(dǎo)。
    學(xué)校心理咨詢員參訓(xùn)學(xué)員需具備“南京市學(xué)校心理健康教育教師”資格證書,采取自愿報(bào)名,學(xué)校根據(jù)工作需要選擇推薦,區(qū)教育局初審,培訓(xùn)單位審核后報(bào)市教育局備案并批準(zhǔn)。直屬學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員由市教育局宣德處選擇推薦。
    學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)需初步具備以下專業(yè)及倫 理素養(yǎng):
    1.具有學(xué)校心理咨詢員應(yīng)具備的個(gè)人特質(zhì),心理健康,樂于做一個(gè)成長(zhǎng)型的人。
    2.具備學(xué)校心理咨詢員應(yīng)有的人文理念和理論修養(yǎng)。
    3.掌握學(xué)校心理工作的基本模式和方法,掌握個(gè)別和團(tuán)體輔導(dǎo)的理念與技術(shù),具備處理學(xué)生與教師成長(zhǎng)和發(fā)展中出現(xiàn)的問題與困擾的能力。
    4.具備對(duì)學(xué)生和教師心理健康狀況進(jìn)行群體和個(gè)別評(píng)估的知識(shí)和能力,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和轉(zhuǎn)介需要專業(yè)心理咨詢和治療的學(xué)生、并能參與協(xié)同心理工作。
    5.初步具備識(shí)別心理危機(jī)與危險(xiǎn)性評(píng)估的能力,與市、區(qū)級(jí)專業(yè)隊(duì)伍及其他專業(yè)資源進(jìn)行有效合作與配合,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)校心理危機(jī)事件的能力。
    6.能自覺遵守心理專業(yè)的各項(xiàng)倫 理要求。
    7.具備應(yīng)用學(xué)校心理健康教育數(shù)字化管理系統(tǒng)的能力,具有一定的相關(guān)教科研能力。
    學(xué)校心理咨詢員培訓(xùn)主要由主干課程、專題課程、專題講座和實(shí)踐課程等組成。核心是:
    1.學(xué)校心理咨詢員的個(gè)人成長(zhǎng)。
    2.學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展性課題。
    3.學(xué)校心理工作的基本理論。
    4.兒童青少年精神衛(wèi)生常識(shí)。
    5.學(xué)校心理工作的基本模式與方法(含危機(jī)干預(yù))。
    6.學(xué)校心理工作實(shí)務(wù)與督導(dǎo)。
    7.學(xué)校心理健康教育數(shù)字化管理系統(tǒng)的應(yīng)用及學(xué)校心理健康教育工作的教育教學(xué)研究。
    具有培訓(xùn)資格和條件的南京地區(qū)高校相關(guān)院系或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)向市教育局提出申請(qǐng),市教育局成立“南京市學(xué)校心理咨詢員資格認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家評(píng)審委員會(huì)”(由具有正高職稱的中小學(xué)心理輔導(dǎo)專家領(lǐng)銜),組織專家對(duì)其進(jìn)行全面評(píng)估,評(píng)估通過后確認(rèn)其培訓(xùn)資質(zhì)。未經(jīng)認(rèn)可的單位無權(quán)培訓(xùn),其培訓(xùn)學(xué)員的成績(jī)也不予認(rèn)可。
    學(xué)校心理咨詢員培訓(xùn)納入教師的繼續(xù)教育課時(shí)。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入到全市教師師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)之中,對(duì)取得學(xué)校心理咨詢員資格者實(shí)行“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”政策,返還相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
    培訓(xùn)單位要根據(jù)我市心理健康教育實(shí)際和發(fā)展要求,提交包括培訓(xùn)內(nèi)容和方式方法等在內(nèi)的培訓(xùn)計(jì)劃和考核方案,向市教育局提出申請(qǐng)。市教育局責(zé)成“南京市學(xué)校心理健康教育教師和心理咨詢員資格認(rèn)證小組”,對(duì)培訓(xùn)單位呈報(bào)的培訓(xùn)計(jì)劃和考核方案進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估通過后函達(dá)培訓(xùn)單位執(zhí)行。市教育局宣德處會(huì)同市中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,全程監(jiān)督,凡不按要求培訓(xùn)者,將取消其培訓(xùn)資質(zhì)。
    采取業(yè)余集中培訓(xùn)形式。在保證基本理論學(xué)習(xí)的前提下,采用多元化方法,尤其重視心理健康教育工作實(shí)務(wù)的綜合訓(xùn)練、在本校的實(shí)踐學(xué)習(xí)和督導(dǎo)、個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。原則上每周集中一天(6學(xué)時(shí),開班和結(jié)業(yè)8學(xué)時(shí)∕天),一個(gè)學(xué)年內(nèi)完成,開班和結(jié)業(yè)分別3天集中封閉培訓(xùn),為保證培訓(xùn)質(zhì)量,采用小班化培訓(xùn),每班學(xué)員不超過45名。培訓(xùn)總時(shí)長(zhǎng)285學(xué)時(shí),其中:主干課程177學(xué)時(shí),專題課程54學(xué)時(shí),實(shí)踐課程54學(xué)時(shí)。
    考核分開卷、面試及學(xué)習(xí)狀況三部分。
    開卷考核:學(xué)員需提交四份開卷考核材料,即:個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告、個(gè)案輔導(dǎo)報(bào)告、團(tuán)體輔導(dǎo)報(bào)告、心理健康教育論文(含調(diào)查報(bào)告)。四份開卷材料必須為原創(chuàng),否則視為不合格。
    面試考核:分口試(就學(xué)校心理工作涉及的有關(guān)理論、實(shí)務(wù)進(jìn)行口試)和角色扮演兩個(gè)部分進(jìn)行。
    學(xué)習(xí)狀況考核:對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤、作業(yè)等進(jìn)行綜合考評(píng)。
    合格標(biāo)準(zhǔn):開卷、面試、學(xué)習(xí)狀況考核成績(jī)均為合格,且參訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)不少于85%者視為培訓(xùn)合格并發(fā)放結(jié)業(yè)證書。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇八
    二、活動(dòng)背景。
    有人說過,人與人之間的交往是“人類唯一的豪華”。從人類出現(xiàn)以來,人際交往就發(fā)揮著協(xié)調(diào)人與人之間的行動(dòng)和滿足個(gè)體間心理接觸需要的重要作用。良好的人際交往對(duì)于個(gè)體的健康成長(zhǎng)和良好心理品質(zhì)的形成有重要作用。在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),人際交往變得尤為重要。所以我班準(zhǔn)備舉辦一次關(guān)于人際交往的主題心理活動(dòng)。
    三、活動(dòng)目的。
    向同學(xué)們普及人際交往之中的小技巧,提高同學(xué)們?cè)谌穗H交往中的能力,使同學(xué)們之間可以更為融洽的相處。
    四、活動(dòng)時(shí)間。
    20__年x月x日星期x,19:00~21:00。
    五、活動(dòng)地點(diǎn)。
    東區(qū)教室。
    六、參與人員。
    材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程0614103班全體成員。
    七、活動(dòng)內(nèi)容。
    1.前期準(zhǔn)備:了解同學(xué)們的空閑時(shí)間,使盡可能多的同學(xué)可以參與進(jìn)來。搜集活動(dòng)中所需要的視頻、圖片等資料。提前借好教室和投影儀等設(shè)施。
    2.開場(chǎng)視頻:內(nèi)容簡(jiǎn)要說明人際交往在生活中的重要作用。(5min)。
    3.正式開始:心理氣象員進(jìn)行開場(chǎng)發(fā)言,簡(jiǎn)要介紹此次活動(dòng)的目的。(5min)。
    4.熱場(chǎng)游戲:阿水的故事。所有同學(xué)圍成一圈,兩手抬起,其中右手平伸手心向下,左手握拳并伸出食指指在左邊的人右手手心。主持人念一段話,當(dāng)讀到“水”時(shí),右手迅速握住右邊人的手指,同時(shí)將左手手指從左邊人的手心逃出。成功握住得一分,成功逃出得一分。最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),并進(jìn)行游戲分析。(30min)。
    5.案例介紹:向同學(xué)們介紹生活中人際交往的實(shí)例并總結(jié)人際交往的技巧。(20min)。
    6.人際關(guān)系小測(cè)試:將提前準(zhǔn)備好的心理小測(cè)試發(fā)給同學(xué)們,完成后告訴同學(xué)們相應(yīng)選項(xiàng)的結(jié)果和改善的小方法。(20min)。
    7.結(jié)尾游戲:大風(fēng)吹小風(fēng)吹。通過游戲來增進(jìn)同學(xué)們之間的感情。(30min)。
    8.總結(jié)發(fā)言:簡(jiǎn)要總結(jié)此次活動(dòng)是否達(dá)到目的,認(rèn)識(shí)到不足并繼續(xù)改善。(5min)。
    八、經(jīng)費(fèi)計(jì)算。
    小測(cè)試所需紙張數(shù):31花費(fèi):3.2元。
    九、活動(dòng)總結(jié)。
    通過此次活動(dòng),提高同學(xué)們?nèi)穗H交往的能力,使同學(xué)們可以更好的與周圍的人交往。同時(shí)總結(jié)這次活動(dòng)的不足,為下一次的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇九
    二、活動(dòng)背景:當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友,同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題:
    1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間,有些盲目。
    2、個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向,集體活動(dòng)中會(huì)膽怯害羞,不愿意表現(xiàn)自己。
    3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者,對(duì)自己定位較高,面對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境,不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。
    4、現(xiàn)階段,班里的同學(xué)很難融到一起,大家在宿舍里都玩得很開心,但是與班里其他同學(xué)交流較少。
    三、活動(dòng)目的:
    1、希望通過策劃舉辦此次活動(dòng),讓同學(xué)們敞開心扉,暢所欲言。
    2、希望借此機(jī)會(huì),拉近同學(xué)之間距離,加深對(duì)彼此的了解。
    3、豐富同學(xué)業(yè)余生活,使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能有所放松。
    四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):20xx年12月2日,田家炳609教室。
    五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、將教室的桌椅擺成方形,便于大家交流。
    2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上,便于活動(dòng)二的開展。
    3、將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中,便于活動(dòng)三的開展。
    4、提前準(zhǔn)備精致的便利貼,在活動(dòng)五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,便于活動(dòng)六“收集理想”的開展。
    六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:獎(jiǎng)品五個(gè)本九元,一本折紙一元,合計(jì)十元。
    七、活動(dòng)內(nèi)容:
    1、有心理委員做。
    開場(chǎng)白。
    介紹本次活動(dòng)背景及目的。
    2、“我測(cè)我運(yùn)”:同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容,開始游戲測(cè)試,測(cè)試完之后,由指定人宣讀結(jié)果,測(cè)出你的人生命運(yùn)。
    3、“相識(shí)相知”:有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張,再隨機(jī)抽取兩位同學(xué),后兩位同學(xué)要說出對(duì)前兩位同學(xué)的了解,如果說不出來,由同學(xué)本人自我介紹,進(jìn)行五組。
    5、搶凳子游戲,贏的人會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品,輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語(yǔ)的意思作出相應(yīng)的表情或動(dòng)作。
    6、“收集理想”:請(qǐng)同學(xué)們寫上自己的理想,放入愿望瓶,有特定人保管,大四之后打開看看自己的愿望是否實(shí)現(xiàn)。
    7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。
    八、后續(xù)工作:活動(dòng)結(jié)束之后,把桌子恢復(fù)成原來的樣子,并打掃教室衛(wèi)生,把黑板擦干凈。
    一、活動(dòng)思想:指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和心理健康知識(shí)的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂、舞蹈、聲樂等)心理學(xué)與心理健康理論,以豐富大學(xué)生的第二課堂活動(dòng)內(nèi)容。
    二、活動(dòng)目的:把大學(xué)生微妙的心理活動(dòng)搬上舞臺(tái),幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。
    三、活動(dòng)主題:“與陽(yáng)光做伴、和健康同行”
    四、主辦單位:機(jī)電一體化1、2、3班,應(yīng)用電子5班。
    五、
    (2)活動(dòng)地點(diǎn):民政學(xué)院休閑草坪。
    (3)參與人員:有關(guān)教師及全體學(xué)生。
    前期準(zhǔn)備:
    20xx-x年4月1日:提交。
    策劃書。
    2-x年4月5日通知各班班長(zhǎng)進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。
    20xx-x年4月6日-14日:校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。
    2-xx年4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本(打印稿)。
    20xx年4月15日-19日:各班心理情景劇排練階段,由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的資料和心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)問答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
    2-x年4月19日之前申請(qǐng)好活動(dòng)場(chǎng)地。四個(gè)班的生活委員一起采購(gòu)好布置會(huì)場(chǎng)的材料。
    -x年4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排,由各班組織委員負(fù)責(zé)審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)。
    活動(dòng)開展:
    13:00由各班班委會(huì)成員齊力布置好活動(dòng)場(chǎng)地,由二班班長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。
    14:00各班學(xué)生進(jìn)場(chǎng),由各班紀(jì)檢委員共同維持入場(chǎng)秩序,三班肖華虎負(fù)責(zé)。
    14:10主持人宣布活動(dòng)正式開始。
    15:30活動(dòng)結(jié)束,各班學(xué)生有秩序的離常。
    活動(dòng)流程:
    一、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、心理劇評(píng)委和活動(dòng)主要流程,宣讀心理健康知識(shí)。
    二、機(jī)電一班情景劇表演。
    三、應(yīng)電五班節(jié)目。
    四、第一次心理知識(shí)競(jìng)答。
    五、機(jī)電二班情景劇表演。
    六、機(jī)電三班節(jié)目表演。
    七、心理游戲。
    八、應(yīng)電五班情景劇表演。
    九、機(jī)電二班節(jié)目。
    十、機(jī)電三班情景劇表演。
    十一、第二次心理知識(shí)競(jìng)答。
    十二、機(jī)電一班節(jié)目。
    十三、統(tǒng)計(jì)出比賽結(jié)果,由主持人對(duì)比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布。
    十四、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(一二三名、優(yōu)勝獎(jiǎng))。
    十五、主持人致。
    閉幕詞。
    六、劇本要求。
    1、劇本創(chuàng)作:主題圍繞“愛”,如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等,注重教育性、趣味性、知識(shí)性、藝術(shù)性。
    3、宣傳活動(dòng):各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性,能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化,宣傳學(xué)院特色。
    七:經(jīng)費(fèi)預(yù)算:。
    物品數(shù)量單價(jià)總計(jì)。
    條幅1條20元20元。
    海報(bào)1張5元10元。
    會(huì)場(chǎng)布置無無50元。
    攝影及沖印無無30。
    獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀無無50元。
    總計(jì):160元。
    八、資金來源。
    四個(gè)班每班申請(qǐng)四十元班會(huì),由機(jī)電一班生活委員管理。
    九、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn):。
    1,活動(dòng)前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動(dòng)進(jìn)程的差錯(cuò).
    2,主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無明顯錯(cuò)誤及冷場(chǎng)現(xiàn)象.
    3,后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.
    4,評(píng)委以"公平,公正,公開"的原則評(píng)選出參加比賽的劇目.
    5,觀眾對(duì)比賽的滿意度超過85%.
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇十
    二.活動(dòng)背景。
    有人說過,人與人之間的交往是“人類唯一的豪華”。從人類出現(xiàn)以來,人際交往就發(fā)揮著協(xié)調(diào)人與人之間的行動(dòng)和滿足個(gè)體間心理接觸需要的重要作用。良好的人際交往對(duì)于個(gè)體的健康成長(zhǎng)和良好心理品質(zhì)的形成有重要作用。在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),人際交往變得尤為重要。所以我班準(zhǔn)備舉辦一次關(guān)于人際交往的主題心理活動(dòng)。
    三.活動(dòng)目的。
    向同學(xué)們普及人際交往之中的小技巧,提高同學(xué)們?cè)谌穗H交往中的能力,使同學(xué)們之間可以更為融洽的相處。
    四.活動(dòng)時(shí)間。
    20__年x月x日星期x,19:00~21:00。
    五.活動(dòng)地點(diǎn)。
    東區(qū)教室。
    六.參與人員。
    材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程0614103班全體成員。
    七.活動(dòng)內(nèi)容。
    1.前期準(zhǔn)備:了解同學(xué)們的空閑時(shí)間,使盡可能多的同學(xué)可以參與進(jìn)來。搜集活動(dòng)中所需要的視頻、圖片等資料。提前借好教室和投影儀等設(shè)施。
    2.開場(chǎng)視頻:內(nèi)容簡(jiǎn)要說明人際交往在生活中的重要作用。(5min)。
    3.正式開始:心理氣象員進(jìn)行開場(chǎng)發(fā)言,簡(jiǎn)要介紹此次活動(dòng)的目的。(5min)。
    4.熱場(chǎng)游戲:阿水的故事。所有同學(xué)圍成一圈,兩手抬起,其中右手平伸手心向下,左手握拳并伸出食指指在左邊的人右手手心。主持人念一段話,當(dāng)讀到“水”時(shí),右手迅速握住右邊人的手指,同時(shí)將左手手指從左邊人的手心逃出。成功握住得一分,成功逃出得一分。最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),并進(jìn)行游戲分析。(30min)。
    5.案例介紹:向同學(xué)們介紹生活中人際交往的實(shí)例并總結(jié)人際交往的技巧。(20min)。
    6.人際關(guān)系小測(cè)試:將提前準(zhǔn)備好的心理小測(cè)試發(fā)給同學(xué)們,完成后告訴同學(xué)們相應(yīng)選項(xiàng)的結(jié)果和改善的小方法。(20min)。
    7.結(jié)尾游戲:大風(fēng)吹小風(fēng)吹。通過游戲來增進(jìn)同學(xué)們之間的感情。(30min)。
    8.總結(jié)發(fā)言:簡(jiǎn)要總結(jié)此次活動(dòng)是否達(dá)到目的,認(rèn)識(shí)到不足并繼續(xù)改善。(5min)。
    八.經(jīng)費(fèi)計(jì)算。
    小測(cè)試所需紙張數(shù):31花費(fèi):3.2元。
    九.活動(dòng)總結(jié)。
    通過此次活動(dòng),提高同學(xué)們?nèi)穗H交往的能力,使同學(xué)們可以更好的與周圍的人交往。同時(shí)總結(jié)這次活動(dòng)的不足,為下一次的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇十一
    針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生主要存在的難以適應(yīng)生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變,人際關(guān)系之間的問題,以及增強(qiáng)對(duì)別人的信任。營(yíng)造良好的校園文化全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。傳遞更多溫暖正能量。也為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的了解,幫助同學(xué)們解決心理困惑,以更好、更健康的心態(tài)去面對(duì)生活學(xué)業(yè)。
    二、活動(dòng)目的。
    為了讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際中體驗(yàn)人際關(guān)系中的相互理解、溝通,避免更多的抱怨產(chǎn)生。讓同學(xué)們明白在成長(zhǎng)的過程中,人與人之間相互溝通、信任是非??鞓返氖?,在5.25心理健康活動(dòng)中,心理健康協(xié)會(huì)將舉辦人際關(guān)系心理素質(zhì)拓展——愛的抱抱、綠絲帶活動(dòng)。
    三、活動(dòng)主題:愛我,愛他,愛社會(huì)。
    “綠絲帶,不抱怨”“愛的抱抱”
    四、活動(dòng)時(shí)間。
    準(zhǔn)備工作:20__年5月19日。
    五、活動(dòng)對(duì)象。
    云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體教職工及學(xué)生心理學(xué)愛好者。
    學(xué)校。
    月牙潭公園(需2名心理咨詢老師現(xiàn)場(chǎng)咨詢)。
    七、活動(dòng)安排事項(xiàng)。
    活動(dòng)前期準(zhǔn)備及人員配置:
    1.萬龍浩宇及宣傳組人員20__年5月20日前出海報(bào)2并張貼。以及1份x展板。
    2.黃琳、凡雪準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的綠絲帶、擁抱牌、桌椅2套、帳篷2個(gè)和場(chǎng)地規(guī)劃。
    3.劉德明、熊淑花及活動(dòng)組人員負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置。
    4.李廷峰、雷小松負(fù)責(zé)照片采集。
    5.月牙潭公園需安排兩名心理老師現(xiàn)場(chǎng)咨詢。
    注:人員安排若有沖突各部門就行調(diào)解。
    活動(dòng)安排:
    1.20號(hào)宣傳綠絲帶活動(dòng)。
    2.21號(hào)在月牙潭公園。
    4.課后及課前跟同學(xué)、老師宣傳綠絲帶不抱怨活動(dòng)。
    5.系好綠絲帶后,給老師、同學(xué)們送上擁抱。
    活動(dòng)后期工作。
    1.黃琳整理當(dāng)天活動(dòng)照片。
    2.凡雪寫活動(dòng)總結(jié)。
    八、注意事項(xiàng)。
    1、應(yīng)在課前課后人流量集中的時(shí)候開展。
    2、如遇陰雨天氣,則推遲活動(dòng)。
    大學(xué)心理活動(dòng)策劃案篇十二
    為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和中央16號(hào)文件精神,結(jié)合今年北京奧運(yùn)宣傳的良好契機(jī)。進(jìn)一步推進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育工作的深入開展,在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識(shí),關(guān)心、理解、幫助有心理困擾的同學(xué),共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍,促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng),以適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要,學(xué)工部(處)將于五月份舉辦“無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十一期大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)月”活動(dòng)。
    :健身健心、你我同行、快樂人生。
    :在全院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng),在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我院大學(xué)生的心理健康教育。
    :5月4——6月2日。
    :心理健康宣傳知識(shí)、漫畫匯展,心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)問答,團(tuán)體咨詢活動(dòng),心理電影放映,心理講座,校園心理劇匯報(bào)演出,心理輔導(dǎo)員沙龍,分院、系心理健康教育工作成效自我評(píng)價(jià)匯報(bào)會(huì)、心理志愿者團(tuán)體活動(dòng)等。
    :全院學(xué)生。
    :院學(xué)工部(處)。
    承辦:各系(部)、院心理咨詢中心心理志愿者協(xié)會(huì)。
    1、廣播:充分利用廣播站的宣傳力度(院團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部及院心理咨詢中心心理志愿者協(xié)會(huì))。
    2、橫幅、撐牌:橫幅3條分別掛校區(qū)廣場(chǎng)、撐牌8塊分別放于第一食堂、新食堂、第一教學(xué)樓門前。(內(nèi)容以積極想上營(yíng)造心理學(xué)氛圍為主)。
    3、海報(bào):以心理健康月為主題出海報(bào)(由院心理咨詢中心心理志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
    4、宣傳櫥窗:以宣傳心理活動(dòng)月活動(dòng)為中心做六塊噴繪。
    5、黑板報(bào):內(nèi)容以心理健康月為主題(由各分院、系負(fù)責(zé))。
    6、心橋月芽報(bào):將制作印刷好的2300份心理健康月報(bào)以免費(fèi)的形式向全校學(xué)生發(fā)放。(由院心理咨詢中心心理志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
    每個(gè)人心中都有一幅藍(lán)圖,你是否無數(shù)次地描繪過?學(xué)生工作部(處)以心理健康教育宣傳活動(dòng)周為契機(jī)愿為你提供一個(gè)平臺(tái),將心中的構(gòu)想變成立意新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的海報(bào),用最絢麗的圖案,最生動(dòng)的語(yǔ)言,展現(xiàn)樂觀向上、積極進(jìn)取的生活態(tài)度。各分院、系向您院、系學(xué)生征集心理健康宣傳稿件、漫畫,制作成富有您系特色的展板。
    作品要求:
    1、宣傳稿件要以“健康身心、和諧校園、和諧心靈”為主題,有強(qiáng)烈的視覺沖擊力和感染力。
    2、海報(bào)作品不限橫豎版構(gòu)圖,手繪或電腦設(shè)計(jì)均可。
    3、宣傳漫畫要求有較強(qiáng)的創(chuàng)新元素,要以“喜迎奧運(yùn)、陽(yáng)光心靈、美好生活”為主線。
    1)、規(guī)格:60cmx80cm。
    3)投稿處:交于您院、系(部)心理輔導(dǎo)員。
    4、截稿日期:5月10日
    5、展出時(shí)間:5月19日—30日。
    6、負(fù)責(zé)部門:院心理咨詢中心、各分院、系。
    2、時(shí)間:5月19日。
    3、地點(diǎn):校區(qū)小廣場(chǎng)。
    4、參與對(duì)象:全院廣大學(xué)生。
    5、負(fù)責(zé)部門:院心理咨詢中心、各分院、系。
    6、形式:事先準(zhǔn)備好心理健康知識(shí)問題,由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)抽題回答,回答對(duì)者當(dāng)場(chǎng)有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。
    1、活動(dòng)形式:由院心理咨詢中心心理志愿者協(xié)會(huì)發(fā)放團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)資料,由各分院、系(部)心理輔導(dǎo)員組織系部同學(xué)參加。
    2、時(shí)間:5月20日。
    3、參與對(duì)象:全院學(xué)生。
    4、負(fù)責(zé)部門:院心理咨詢中心、各分院、系。
    1)主題:“女大學(xué)生的戀愛心理”
    2)主講人:安徽省心理健康教育指導(dǎo)中心主任謝剛教授。
    3)時(shí)間:5月21日。
    4)地點(diǎn):南艷湖校區(qū)多媒體教室。
    5)負(fù)責(zé)部門:院心理咨詢中心、各分院、系。
    心理電影賞析:
    1、時(shí)間:5月22日。
    2、地點(diǎn):南艷湖校區(qū)多媒體教室。
    3、參與對(duì)象:全院廣大學(xué)生。
    4、負(fù)責(zé)部門:院心理咨詢中心、各分院、系。
    1、要求:學(xué)生自發(fā)地將大學(xué)學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷編寫成劇本,通過心理輔導(dǎo)老師指導(dǎo)編排再現(xiàn)出來,讓學(xué)生自己表演、自己觀看、自己體悟,從而使表演者和觀看者感受體會(huì),從而給更多的人以啟發(fā)和教育。
    2、完成時(shí)間:5月5日。
    3、彩排時(shí)間:5月16日。
    4、參與對(duì)象:全院學(xué)生。
    5、演出時(shí)間:5月23日。
    6、比賽獎(jiǎng)項(xiàng):設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)五名。
    7、負(fù)責(zé)部門:院心理咨詢中心、各分院、系。
    ——進(jìn)一步深化我院心理健康教育工作之探索。
    “輔導(dǎo)員沙龍”活動(dòng)旨在加強(qiáng)我院輔導(dǎo)員之間的工作交流,形成輔導(dǎo)員隊(duì)伍研究工作、交流經(jīng)驗(yàn)、共享成果的互學(xué)互動(dòng)互助氛圍,增強(qiáng)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力,為輔導(dǎo)員老師之間的充分勾通搭建平臺(tái),促進(jìn)輔導(dǎo)員自身的專業(yè)成長(zhǎng)和素質(zhì)提高,創(chuàng)建與新形勢(shì)相適應(yīng)的學(xué)生工作。
    沙龍時(shí)間:20xx年5月28日下午13:00—15:30。
    沙龍地點(diǎn):教學(xué)三號(hào)樓b201。
    沙龍主題:進(jìn)一步深化我院心理健康教育工作之探索。
    主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心。
    承辦單位:電子系。
    主持人:
    活動(dòng)目的:通過志愿者團(tuán)體活動(dòng),能夠提升志愿者個(gè)人的精神境界,在參與心理健康教育工作中體現(xiàn)人生價(jià)值,從中學(xué)會(huì)自覺地奉獻(xiàn)精神和參與社會(huì)活動(dòng)的責(zé)任感,精神境界得到升華;能夠充實(shí)志愿者的業(yè)余時(shí)間,豐富學(xué)習(xí)與生活;提供志愿者予學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),促進(jìn)自身發(fā)展。
    活動(dòng)意義:通過培訓(xùn)、服務(wù)、交流、管理等活動(dòng)過程,志愿者不僅可以對(duì)比發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和自身的不足,善加利用,取長(zhǎng)補(bǔ)短,有助于自身的發(fā)展。而且可以親身體驗(yàn)整個(gè)活動(dòng),有付出也有收獲。增加同學(xué)間的相互信任與溝通,有利于心理健康教育宣傳工作的合作與開展。
    活動(dòng)時(shí)間:5月30日。
    活動(dòng)地點(diǎn):南艷湖校區(qū)。
    分院、系心理健康教育工作成效自我評(píng)價(jià)匯報(bào)會(huì)。
    針對(duì)高職院校心理健康教育工作存在的一些問題、薄弱環(huán)節(jié)及學(xué)生思想與心理教育中出現(xiàn)的新情況和新特點(diǎn),需要積極研究探索和創(chuàng)新學(xué)生思想與心理教育的新模式、新方法、新路徑,富有成效地開展大學(xué)生心理健康教育工作,增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。
    學(xué)生工作部(處)以心理健康教育宣傳活動(dòng)月為契機(jī),對(duì)我院心理健康教育整體工作質(zhì)量和水平進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和對(duì)基層教學(xué)單位的心理健康教育工作的質(zhì)量和水平進(jìn)行全面科學(xué)的考核評(píng)價(jià),是切實(shí)推動(dòng)我院心理健康教育工作取得成效的重要手段,對(duì)提高全體學(xué)生的`心理素質(zhì)和心理健康水平,充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展有著十分重要和積極的意義。同時(shí),評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)與建構(gòu)有利于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作指導(dǎo),提高學(xué)生心理健康教育工作水平,對(duì)促進(jìn)“民主、平等、和諧、合作”的新型師生關(guān)系的形成也有著較好的推動(dòng)作用。
    時(shí)間:20xx年6月2日。
    地點(diǎn):各分院、系辦公室。