總結(jié)家庭生活，反思改進(jìn)和增進(jìn)親密關(guān)系的方法。怎樣提高自己的寫作能力？培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣可以為我們創(chuàng)造更多的自由時(shí)間。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇一
四月春正濃，疫情擾人間。持續(xù)2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢(shì)兇猛，形勢(shì)嚴(yán)峻，停課停業(yè)，封村封路，多措并舉，共克時(shí)艱。
我校根據(jù)福安市教育局關(guān)于部分學(xué)段轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的通知要求，針對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生遍布鄉(xiāng)村，上網(wǎng)條件簡(jiǎn)陋，終端設(shè)備缺乏，又逢采茶季節(jié)等不利因素，及時(shí)召開工作部署會(huì)和線上教學(xué)動(dòng)員會(huì)。4月11日開始學(xué)生居家，教師按時(shí)到校入班，進(jìn)行線上教學(xué)，做到防疫與教學(xué)同屏共振。
線上教學(xué)中，學(xué)校針對(duì)教師上課直播卡頓，部分學(xué)生借助線上學(xué)習(xí)玩游戲，看抖音，刷視頻，甚至在外游蕩等現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整工作方法。大家集思廣益，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一部署，制定了上白石中心小學(xué)疫情背景下“12345”線上教學(xué)實(shí)施方案，“一個(gè)中心，兩個(gè)營地，三個(gè)保障，四輪驅(qū)動(dòng)，五位一體”，確保每個(gè)學(xué)生共享“五個(gè)有”，即有終端，有網(wǎng)絡(luò)，有在線，有學(xué)習(xí)，有成長。做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，讓這個(gè)別樣春天同樣精彩。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇二
為了確保學(xué)生們線上能更有效更高效的學(xué)習(xí)，4月24日上午，臨沂北園路小學(xué)科學(xué)組全體老師在教務(wù)副主任兼科學(xué)教研員王春曉的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了本學(xué)期第十次教研。
首先，王春曉結(jié)合一個(gè)多月的“空中課堂”教學(xué)經(jīng)歷，反饋線上教學(xué)中遇到的各類問題，認(rèn)真總結(jié)和反思成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及改進(jìn)意見，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，提出有效合理的建議：在教學(xué)銜接中要轉(zhuǎn)換教學(xué)策略，設(shè)計(jì)多樣活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣；重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差異；要從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課質(zhì)量、作業(yè)完成等方面下功夫，為下一階段的線上教學(xué)和線下銜接做好鋪墊。同時(shí)對(duì)大家這一個(gè)月來的線上教學(xué)，給與了高度評(píng)價(jià)。
接著，大家在教研組長柏香芝老師的帶領(lǐng)下，分年級(jí)進(jìn)行課時(shí)備課。三年級(jí)徐靜老師帶領(lǐng)大家梳理了一、二單元知識(shí)點(diǎn)，對(duì)易錯(cuò)題進(jìn)行了解讀，并對(duì)它可能以什么方式呈現(xiàn)都做了預(yù)設(shè)，制定了解決方案。
四年級(jí)王騰宇老師根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容，為激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，搜集了有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：探究地球的形狀、月球上的環(huán)形山是怎樣形成的、制作水杯琴、做個(gè)大太陽等。給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓科學(xué)的夢(mèng)想恣意飛揚(yáng)。
五年級(jí)賈夢(mèng)雨老師梳理了一二單元的知識(shí)點(diǎn)，告訴大家要關(guān)注科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)來突破教學(xué)的重難點(diǎn)。賈老師還分享了課堂管理的一些小方法，若點(diǎn)名后沒有反應(yīng)的學(xué)生，可以直接授權(quán)語音及時(shí)進(jìn)行問答，同時(shí)兼顧點(diǎn)名及時(shí)掌握情況，沒有聽課的學(xué)生可以予以重點(diǎn)關(guān)注。
六年級(jí)柏老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)線上和線下的銜接復(fù)習(xí)對(duì)每節(jié)課的易錯(cuò)點(diǎn)、易考點(diǎn)、易出題型和學(xué)生們易忽視的問題進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。老師們虛心學(xué)習(xí)和傾聽，受益匪淺。
隨后，科學(xué)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大家共同研修，談心得，做總結(jié)。疫情下的網(wǎng)上教研與線上教學(xué)活動(dòng)，帶給教師很大的挑戰(zhàn)性，也更激發(fā)教師認(rèn)真教研，全面提升教學(xué)能力的積極性。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇三
停課不停學(xué)，為保障師生的健康安全，確保學(xué)生防控在家能夠開展實(shí)效地學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日進(jìn)入班級(jí)群進(jìn)行巡課，適時(shí)組織各學(xué)科開展網(wǎng)絡(luò)在線教研活動(dòng)，共同交流分享各種優(yōu)質(zhì)的'教育資源，為線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)做充足地準(zhǔn)備。教師積極開展網(wǎng)上研討，落實(shí)學(xué)校提出的方案，引導(dǎo)學(xué)生防控在家能夠?qū)W有目標(biāo)、學(xué)有收獲、學(xué)有長進(jìn)。
學(xué)習(xí)方式從線下轉(zhuǎn)為線上的第一周，忙碌且充實(shí)。為規(guī)范學(xué)校線上教學(xué)行為及教師工作秩序，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)、高效課堂進(jìn)程，真實(shí)了解每一位教師線上課堂教學(xué)情況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決線上教學(xué)的疑難問題，確保線上教學(xué)質(zhì)量的均衡性，和平小學(xué)秉承“巡課護(hù)航線上增效”的宗旨，進(jìn)行線上巡課，指導(dǎo)每一位教師盡快進(jìn)入線上教學(xué)的最佳狀態(tài)。
語文教師們從如何提升線上教學(xué)質(zhì)量、網(wǎng)課中遇到的問題與建議等方面進(jìn)行了分析、討論。
教師們各抒己見，大家一致認(rèn)為在線教學(xué)時(shí)一定要精心備課，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法優(yōu)化教學(xué)過程，少講、精講，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行有效的點(diǎn)撥，所以我們要合理安排授課內(nèi)容。在設(shè)計(jì)作業(yè)方面力爭(zhēng)做到精益求精，布置作業(yè)要科學(xué)合理。
關(guān)于線上教學(xué)的建議，采取課前點(diǎn)名、師生互動(dòng)、跟蹤學(xué)生提交作業(yè)的形式來確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂上一定要給予學(xué)生思考、讀書、圈畫、交流的機(jī)會(huì)，以保證線上教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的最大化。教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，相互借鑒，收獲頗豐。
數(shù)學(xué)教研組首先針對(duì)近幾天教師線上課堂教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，然后讓老師們談?wù)劸€上教學(xué)中還存在哪些困惑？老師們各抒己見，一起商討了解決的辦法。接著由李洋老師對(duì)釘釘在線課堂的使用進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并為大家講授了一些具體的可操作性的方法。最后又對(duì)老師們的線上教學(xué)提出了一些具體的要求。
英語教研活動(dòng)以“線上教學(xué)，提質(zhì)增效”為主題，對(duì)近幾天線上教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)線上教學(xué)存在的一些問題，全體英語教師群策群力，各自分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)方法。
1.靈活使用釘釘群，騰訊會(huì)議等軟件。
2.利用微信公眾號(hào)資源，國家基礎(chǔ)教育平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，作為英語教師線上教學(xué)輔助手段。
3.基于新課標(biāo)，英語教師更應(yīng)側(cè)重線上教學(xué)的“教學(xué)評(píng)一體化”。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。
道德與法治學(xué)科組通過教研，交流并總結(jié)了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們結(jié)合課例實(shí)際操作，科學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入地思考與探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步突出核心素養(yǎng)導(dǎo)向，將學(xué)科新理念、新方法落實(shí)到課堂教學(xué)中去。從學(xué)習(xí)中明智，從實(shí)踐中提升。
科學(xué)組的教師們以線上教學(xué)展開交流研討、梳理發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力，落實(shí)科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。線上課程雖然有局限性，但同時(shí)也有一定的優(yōu)勢(shì)，我們可以讓學(xué)生在家利用盡可能使用的資源，多多動(dòng)手操練。在教研中分享線上教學(xué)信息技術(shù)，讓科學(xué)與科技同進(jìn)課堂。
音體美學(xué)科組老師們積極進(jìn)行線上教學(xué)研討，互學(xué)互鑒，共享教學(xué)資源，讓孩子們?cè)谶@段特殊的時(shí)光里，用音符、色彩、汗水，傳遞出溫暖、自信的力量。同時(shí)我們?cè)谑褂冕斸斀虒W(xué)時(shí)，也存在一些問題，例如，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在彈幕上反饋的問題，及時(shí)進(jìn)行解答等。線上教學(xué)需要每位教師在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)最佳效果。
學(xué)生停課不停學(xué)，教師停課不停教、不停研，通過線上教研活動(dòng)，各年級(jí)教研組教師之間充分進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，做到了線上教研活動(dòng)內(nèi)容實(shí)、形式新、實(shí)效好、針對(duì)性強(qiáng)，最大程度地保證線上教學(xué)效果。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇四
在我們平凡的日常里，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來越多，簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)線上考試簡(jiǎn)報(bào)（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
2020年伊始，新型冠狀病毒疫情猝不及防地席卷祖國大地，漫長的假期給孩子、家長以及老師們帶來了一場(chǎng)特殊的考驗(yàn)。為保障“停課不停學(xué)，停課不停教”工作的順利開展，我校全體教師積極開展線上教學(xué)。一個(gè)學(xué)期的的線上學(xué)習(xí)，老師、家長以及孩子們共同努力。為了檢測(cè)這段時(shí)間的線上教學(xué)效果，幫助孩子們查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，7月2日舉行線上期末檢測(cè)。
為了規(guī)避各類可能出現(xiàn)的問題，孫校長提前對(duì)考試的相關(guān)工作做了要求與布署，利用班級(jí)微信群、充分宣傳本次線上考試的重要性，提前告知學(xué)生及家長線上考試的`注意事項(xiàng)，以確?？荚嚨捻樌M(jìn)行。
本次考試很特殊，家就是考場(chǎng)，父母就是監(jiān)考教師。為嚴(yán)肅考試紀(jì)律，創(chuàng)造良好考試環(huán)境，此次考試家長全程監(jiān)考，學(xué)生們認(rèn)真作答，爭(zhēng)取將自己調(diào)至最佳的應(yīng)考狀態(tài)。這場(chǎng)特殊的考試中，孩子們面對(duì)電腦、手機(jī)認(rèn)真答題的身影，家長們陪在孩子身邊嚴(yán)格監(jiān)督的身影，繪成了本學(xué)期最美的家校攜手共育畫面。
我們堅(jiān)信：春天已經(jīng)來臨，疫情終將過去，我們師生很快就能歡聚校園，正常的學(xué)習(xí)生活。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇五
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作，積極完成好線上教學(xué)任務(wù)，提高教師在線教學(xué)能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小學(xué)積極開展了線上教學(xué)全員培訓(xùn)，做好疫情防控線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
一是3月6日學(xué)校全體班主任召開疫情防控專題會(huì)議，參會(huì)率達(dá)100%。
二是學(xué)校及時(shí)制定疫情防控線上教學(xué)工作預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，安排中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”督查機(jī)制（即：包年級(jí)授課管理、包教師線上授課及作業(yè)指導(dǎo)、包學(xué)生線上學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量），促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導(dǎo)效率，進(jìn)一步提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行數(shù)字平臺(tái)（釘釘軟件）安裝使用學(xué)習(xí)，形成了學(xué)校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的教師，指導(dǎo)教師建立班級(jí)釘釘群、召開班級(jí)會(huì)議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評(píng)改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，及時(shí)做好網(wǎng)上授課準(zhǔn)備工作。
四是教導(dǎo)主任積極推送線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，隨時(shí)解決師生線上學(xué)習(xí)問題，保質(zhì)保量做好線上教學(xué)服務(wù)工作。
五是全校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，做好線上教學(xué)前釘釘調(diào)試工作，對(duì)于線上網(wǎng)課學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行家訪，親自指導(dǎo)家長下載app，有的老師直接把家長領(lǐng)到學(xué)校，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長安裝調(diào)試使用方法，及時(shí)給學(xué)生家長排憂解難，解決問題。
通過前期線上教學(xué)準(zhǔn)備，教師之間互幫互學(xué)，共享共進(jìn)，截止3月16日，全體教師對(duì)線上教學(xué)技能掌握良好，能夠較熟練使用授課平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)服務(wù)，為后期進(jìn)一步開展好線上教學(xué)工作奠定有力基礎(chǔ)，彰顯了全校教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敬業(yè)愛生的責(zé)任感。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇六
疫情突如其來，阻礙了我校體育組教師們的正常教學(xué)。但疫情不能阻止學(xué)生鍛煉的腳步。為了讓學(xué)生合理、高效開展居家鍛煉，體育組教師們克服場(chǎng)地、器材等困難。細(xì)心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運(yùn)動(dòng)，將專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與素質(zhì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合，利用線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)，保障學(xué)生科學(xué)合理進(jìn)行體育鍛煉，助力學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)，保持健康的生活方和心態(tài)、強(qiáng)健的體魄，學(xué)習(xí)不輟。
為更好的開展好線上教學(xué)工作，體育老師們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，多次進(jìn)行集體備課，共同研究討論制定了學(xué)生居家鍛煉的`內(nèi)容和具體要求。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場(chǎng)，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。
線上教學(xué)期間，教師們通過實(shí)時(shí)交流為學(xué)生體育課程的正常開展精心布置，雖然隔著屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動(dòng)、督促，讓孩子們對(duì)體育與健康課程有了新的體驗(yàn)。
我校通過線上體育課的全面開展，豐富學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，可以鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。沒有一個(gè)冬天是不可逾越的，疫情終將散去，但是不管何時(shí)何地，我們都必須保持運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，期盼疫情快驅(qū)散，我們?cè)缛栈貧w校園！
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇七
根據(jù)《關(guān)于在興義市主城區(qū)及義龍新區(qū)魯屯鎮(zhèn)實(shí)施臨時(shí)靜默管理的通告》相關(guān)規(guī)定，積極做好靜默管理期間的心理疏導(dǎo)及教育教學(xué)管理工作，有序落實(shí)“停課不停學(xué)”工作。根據(jù)工作安排10月9日學(xué)校開啟了心理健康咨詢熱線。
二是積極做好心理健康的疏導(dǎo)者。孩子可能會(huì)因?yàn)樯畛Ｒ?guī)、外在環(huán)境的變化出現(xiàn)一些跟平時(shí)不同的行為表現(xiàn)，部分孩子可能出現(xiàn)害怕、焦慮、煩躁不安、精神倦怠等現(xiàn)象。面對(duì)疫情，孩子的心理防護(hù)不能缺位，作為教師的我們，在疫情防控中主動(dòng)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，是一件義不容辭的事情。因此我們利用線上教學(xué)的`方式給孩子們上心理健康課，緩解學(xué)生在靜默期間的一些情緒與壓力。
充分利用教職工、班級(jí)群、電話等途徑為學(xué)生排憂解難，讓學(xué)生在靜默期間情緒得到緩解。凜冬至，疫情起。人心齊，泰山移。雖然我們的城市生病了，但我們應(yīng)該樂觀積極向上的態(tài)度去面對(duì)。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇八
6月22日中午，有我校心理教師，國家二級(jí)心理咨詢師、學(xué)校中級(jí)咨詢師的周老師，為全體教師開展了一場(chǎng)“用愛守護(hù)，用心呵護(hù)，讓生命之花恒久綻放”的教師心理健康教育專題講座。
周老師先從我校疫情開學(xué)以來的，四個(gè)咨詢過的典型案例進(jìn)行了分析。引導(dǎo)教師從積極心理視角出發(fā)，用正面積極的教育理念組織教育教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教育教學(xué)行為，深入淺出，幫助教師們認(rèn)識(shí)校園危機(jī)干預(yù)，了解該校危機(jī)干預(yù)的組織架構(gòu)，并掌握校園危機(jī)干預(yù)的識(shí)別與干預(yù)措施。對(duì)學(xué)校校園危機(jī)干預(yù)制度建設(shè)，預(yù)防學(xué)校校園危機(jī)，及提升全體教師對(duì)校園危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)能力都得到很大提升。
最后，周老師表露心聲：做為一名心理輔導(dǎo)教育工作者的她，深深地希望學(xué)生從她這里得到的，是別人那里得不到的東西，或許是一種支持、一份寬容、一個(gè)微笑、一份肯定、一份溫暖、一份信任、一份理解，卻能為孩子的'心靈的天空除去陰霾，讓溫暖、和煦的陽光照進(jìn)來。能夠使他們帶著困惑、煩惱、憂愁、悲傷、痛苦地走進(jìn)咨詢室，而帶著輕松、愉快、微笑、堅(jiān)定、自信走出去，能成為孩子心靈的港灣，為受傷的心靈撐起一把保護(hù)傘，為他們前進(jìn)的道路指明方向，她為此甘心付出、樂此不疲、無怨無悔！
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇九
隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)交流溝通、密切關(guān)系、成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，網(wǎng)絡(luò)已成為人們工作、生活、學(xué)習(xí)不可或缺的工具，網(wǎng)絡(luò)空間越來越成為人類生產(chǎn)生活的新空間。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)。但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，增強(qiáng)了學(xué)生與外界的溝通和交流，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害。為了引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，xx鄉(xiāng)中心小學(xué)以“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”為契機(jī)，根據(jù)教育局的通知要求，開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號(hào)召大家共同來維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全，切實(shí)做好教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的`“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)。
xx鄉(xiāng)中心小學(xué)利用線上主題班會(huì)活動(dòng)，積極營造開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)氛圍，班會(huì)主要通過辯論會(huì)、交流會(huì)、主題討論會(huì)、觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片等形式，向同學(xué)們介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提醒同學(xué)們?cè)鯓诱_使用網(wǎng)絡(luò)，并告誡學(xué)生網(wǎng)癮的危害，簡(jiǎn)單了解《網(wǎng)絡(luò)安全法》。
學(xué)校還開展了“網(wǎng)絡(luò)安全”手抄報(bào)征集活動(dòng)，同學(xué)們做的“網(wǎng)絡(luò)安全”手抄報(bào)圖文并茂，豐富多彩，有力地彰顯了他們傳遞正能量，爭(zhēng)做好網(wǎng)民的精神風(fēng)貌！
這次活動(dòng)讓同學(xué)們樹立了網(wǎng)絡(luò)安全教育理念，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全教育涉及到日常生活中的每一個(gè)人，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識(shí)的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，有效提升了全體師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，使“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的理念深入人心。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十
為促進(jìn)線上教學(xué)高質(zhì)量實(shí)施，加強(qiáng)線上教學(xué)管理，充分發(fā)揮集體智慧，12月4日下午，太原市迎澤區(qū)大南關(guān)小學(xué)科學(xué)組開展了線上教研活動(dòng)。
科學(xué)組教師“云端”相聚，針對(duì)線上教學(xué)現(xiàn)狀及其授課中的優(yōu)勢(shì)與不足進(jìn)行了討論。老師們踴躍發(fā)言，積極獻(xiàn)策，分享了各自在線上教學(xué)中最有成效的做法。吉俊勵(lì)老師關(guān)注互動(dòng)面板，多種方式簽到，及時(shí)跟進(jìn)反饋；王驍老師合理使用“問卷星”豐富作業(yè)形式，添加試題解析，學(xué)生知識(shí)掌握效果良好；溫慧老師制定網(wǎng)課公約，抽查學(xué)號(hào)回答問題，保證到課率及聽課時(shí)長；葛秀娟老師在家校本中解答學(xué)生課后提出的困惑，及時(shí)了解學(xué)生聽課狀態(tài)。
分管領(lǐng)導(dǎo)郝立峰主任對(duì)老師們的線上工作給予了肯定，并提出一些建議。郝主任強(qiáng)調(diào)要合理安排教學(xué)內(nèi)容，把握好作業(yè)量，用好“釘釘”各項(xiàng)功能，取消作業(yè)自動(dòng)提醒功能，關(guān)注學(xué)生情緒和心理，共同營造良好的線上教學(xué)氛圍。同時(shí)希望每位教師能夠認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，反思不足加以改進(jìn)，熟練掌握線上教學(xué)的有效方法，做好線上線下教學(xué)銜接等工作。
活動(dòng)中，老師們還共同學(xué)習(xí)了教科版《巖石與土壤》單元教材解讀，老師們認(rèn)真記錄筆記，為教學(xué)大賽說課部分學(xué)習(xí)借鑒其優(yōu)點(diǎn)，以便加以改進(jìn)。
通過這次教研活動(dòng)，教師們對(duì)線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了分析、經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)，大家暢所欲言，毫無保留地分享了線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討線上教學(xué)過程中遇到的種種問題，集思廣益。在接下來的教學(xué)中，教師們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)課堂管控，針對(duì)問題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。期待疫情早日過去，師生共返校園！
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十一
9月19日，濟(jì)南小學(xué)啟動(dòng)了“20xx年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)。此舉也是為了全面貫徹落實(shí)“20xx年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)相關(guān)要求，旨在構(gòu)建綠色校園網(wǎng)絡(luò)，營造和諧校園環(huán)境，對(duì)全校師生進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)安全集中宣傳教育。
此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為活動(dòng)主題?；顒?dòng)啟動(dòng)以來，學(xué)校高度重視，學(xué)校黨委宣傳委員、副校長董亞要求全體相關(guān)部門集思廣益準(zhǔn)備好統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)安全教育ppt、視頻等相關(guān)宣傳資料。要求班主任在宣傳周內(nèi)召開“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”主題班會(huì)。班會(huì)課的.內(nèi)容可以從網(wǎng)絡(luò)給大家的生活、學(xué)習(xí)和工作等各方面帶來的積極影響以及網(wǎng)癮、網(wǎng)戀、網(wǎng)購等方面帶來的消極影響來進(jìn)行講述。
學(xué)校也通過電子屏宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，信息課教師通過課堂組織學(xué)生開展了“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳”專題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年學(xué)生健康上網(wǎng)、依法上網(wǎng)、文明護(hù)網(wǎng)的意識(shí)。
經(jīng)過宣傳，同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源給自己的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來便利，同時(shí)也要經(jīng)得住網(wǎng)絡(luò)上的一些誘惑，自覺抵制一些不良網(wǎng)站，不利用網(wǎng)絡(luò)傳播不良信息。濟(jì)南小學(xué)也將繼續(xù)以“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”為契機(jī)，開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，為構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十二
4月1日至4月15日，為響應(yīng)3.25心理健康教育日，本站開展心理健康教育日知識(shí)宣講活動(dòng)，活動(dòng)要求19-20級(jí)各班在易班平臺(tái)進(jìn)行心理健康教育知識(shí)宣講，發(fā)布心理健康知識(shí)短文，班級(jí)同學(xué)積極發(fā)布評(píng)論。本次活動(dòng)由心理氣象站干事楊德軍、葉昱飛負(fù)責(zé)收取截圖。
本次活動(dòng)讓同學(xué)們更加了解有關(guān)心理健康教育的知識(shí)，有利于學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。本次活動(dòng)自愿參加，參與的班級(jí)認(rèn)真、積極、的.態(tài)度對(duì)待活動(dòng)。本次活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們自覺維護(hù)自身的心理健康，建立自信，增強(qiáng)心理素質(zhì)，在班級(jí)內(nèi)營造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的`氛圍，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。同時(shí)也提高了同學(xué)們的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)了同學(xué)們的心理保健意識(shí)，掀起了關(guān)注心理健康的熱潮，真正讓心理教育工作走進(jìn)了班級(jí)。
本次心理健康教育日知識(shí)宣講活動(dòng)，使大家騰出關(guān)注心靈成長的時(shí)間，為學(xué)校的心理健康教育工作的進(jìn)一步開展做出貢獻(xiàn)!希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中多關(guān)注心靈成長，關(guān)愛自我，擁有真正爛漫絢麗的青春。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十三
春有約，花不誤，疫情阻擋不了春風(fēng)送暖，更阻擋不了勤學(xué)善思的腳步。為了提高教師的信息化教學(xué)水平，探索高效的信息化教學(xué)途徑，明確信息化教學(xué)目標(biāo)，淮師附小山南校區(qū)科學(xué)組老師們本著“停課不停學(xué)、停課不停研”的工作理念，通過科大訊飛ai教研平臺(tái)定期組織開展線上集體教研活動(dòng)，以教促研，助力自身專業(yè)發(fā)展。
科學(xué)組組長楊璐老師作為安徽省中小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選比賽一等獎(jiǎng)獲得者，對(duì)于小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作有著深刻的感悟。她說道：“小學(xué)階段是孩子認(rèn)知生活、開發(fā)智力的黃金階段?？茖W(xué)課程具有開放性，是一門培養(yǎng)邏輯和探究的學(xué)科。怎么激發(fā)和保持孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的好奇心和創(chuàng)造性，是科學(xué)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)。”
基于科學(xué)學(xué)科的教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合《淮南市中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》中的具體要求，楊璐老師帶領(lǐng)科學(xué)組老師們選擇了“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式”，圍繞該教學(xué)模式開展了多次線上專題研討會(huì)，以案例為載體，解讀多種教學(xué)模式在科學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)集體的智慧，積極探索“智慧教學(xué)”的新路徑。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)旨在通過與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的實(shí)踐方式，過程中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，掌握解決問題的方法。線上教研直播間中，楊璐老師播放了“小學(xué)科學(xué)智慧課堂教學(xué)優(yōu)秀案例”，并以“如何給科學(xué)課堂帶來技術(shù)革新”為切入點(diǎn)解讀了具體教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。參與教師們分別結(jié)合了校內(nèi)不同學(xué)情，針對(duì)“科學(xué)教學(xué)+互聯(lián)網(wǎng)”新模式展開了熱烈的討論。
每次線上教研結(jié)束后，楊璐老師都會(huì)仔細(xì)總結(jié)教研內(nèi)容，為下輪教研工作做準(zhǔn)備，她通過多種渠道查找著省內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)案例，潛心研學(xué)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，并及時(shí)結(jié)合校內(nèi)真實(shí)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)反思?！懊恳粋€(gè)老師都克服了很多的困難，都需要兼顧家庭和工作。疫情雖然改變了我們的教學(xué)場(chǎng)所，但是絲毫沒有影響我們的信仰和使命。大家在ai教研平臺(tái)上多種方式零距離交流，教研結(jié)果可以留痕保存，也為后續(xù)的老師們教學(xué)提供了思路?！睏铊蠢蠋熣f道。
淮師附小山南校區(qū)各學(xué)科教研組在線上教學(xué)期間，充分利用科大訊飛ai教研平臺(tái)組織線上研修，集思廣益、博采眾長，輸出了大量?jī)?yōu)秀的研修成果，為全校推進(jìn)信息化2.0工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十四
為了更好地實(shí)施線上教學(xué)，10月28日下午，中科大附中小學(xué)科學(xué)組相聚“云端”，開展線上教研。活動(dòng)由組長周軍華主持。
周軍華首先介紹一年級(jí)網(wǎng)課情況。因一年級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，周老師和余飛老師共同備課，分成兩個(gè)會(huì)議室給孩子們上課，課堂結(jié)合生活和學(xué)生特點(diǎn)，展示了豐富的視頻和圖片，短短的20分鐘時(shí)間，孩子們興趣高漲，參與性強(qiáng)，受到家長一致好評(píng)。陳珍老師介紹二年級(jí)線上教學(xué)情況。二年級(jí)以講授為主，教學(xué)內(nèi)容便于學(xué)生理解和觀看。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生們?cè)谡n后收集落葉制作精美貼畫。
隨后，組內(nèi)老師依次談了本年級(jí)網(wǎng)課上課心得和反思。徐武英老師認(rèn)為，網(wǎng)課20分鐘是平常上課時(shí)間的一半。時(shí)間短，任務(wù)重，內(nèi)容不能充分地展開。復(fù)課后組內(nèi)老師應(yīng)該把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)和鞏固。余飛老師的三年級(jí)課堂內(nèi)容為“混合和分離”，20分鐘時(shí)間剛好講完內(nèi)容，學(xué)生課后還需要消化吸收。拓展內(nèi)容要留給孩子思考空間，課后自己查閱資料。武倩老師認(rèn)為線上教學(xué)應(yīng)充分利用教材和課件，每節(jié)課留兩分鐘時(shí)間聽學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和進(jìn)度，學(xué)生課下應(yīng)花時(shí)間鞏固。
線上學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)科學(xué)的熱情不減；云端教研，教師們的專業(yè)成長在繼續(xù)。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十五
11月2日，小學(xué)語文組召開線上教研會(huì)議，圍繞線上教學(xué)期間遇到的問題展開策略研討和策略分享。會(huì)議由組長嚴(yán)文明主持。
李松、張?zhí)旎劾蠋煼謩e代表一、二年級(jí)組發(fā)言，她們立足學(xué)情，分析了線上教學(xué)期間低年級(jí)學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)，并提出了具體的應(yīng)對(duì)策略。兩位老師都認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)充分利用視頻資源，精心備課，并通過課堂隨機(jī)點(diǎn)名、連麥回答問題等方式，增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
張劍晶、籍偉偉老師分別代表三、四年級(jí)組發(fā)言。張劍晶從“及時(shí)準(zhǔn)備、疑難共商、閱讀推進(jìn)、合作共贏”四個(gè)方面回顧了年級(jí)組老師應(yīng)對(duì)線上教學(xué)的`策略。三、四年級(jí)組認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃，積極商討疑難困惑，為扎實(shí)有效推進(jìn)線上教學(xué)提供保障。
五、六年級(jí)組浦紅宇、葛莉老師依次作交流分享。浦紅宇從“認(rèn)真?zhèn)湔n、進(jìn)度安排、作業(yè)反饋”三個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。她提出，要認(rèn)真落實(shí)“整體放松”的要求，從學(xué)情出發(fā)，利用多種途徑和現(xiàn)有資源精心備課，合理安排課程進(jìn)度，及時(shí)有效進(jìn)行反饋。葛莉認(rèn)為，線上教學(xué)期間要精準(zhǔn)把握教學(xué)尺度，對(duì)接優(yōu)質(zhì)資源，并積極開展多樣的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
本次教研活動(dòng)為老師們提供了許多線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，中科大附中小語組的教師們將不斷學(xué)習(xí)與研究，及時(shí)交流與總結(jié)，團(tuán)結(jié)齊心，提高教學(xué)質(zhì)量，共同迎接返校日的到來。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十六
新學(xué)期伊始，疫情再次打亂了我們的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，為切實(shí)保障廣大師生健康安全，開封市第三十三中學(xué)全體師生在9月1日開始線上教學(xué)。
我校制定了學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，在線上教學(xué)過程中嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和作息時(shí)間，做好學(xué)生心理健康宣傳教育、心理狀況篩查、心理疏導(dǎo)工作。各科教師合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，適度安排居家學(xué)習(xí)的課業(yè)任務(wù)。
開封市第三十三中學(xué)于9月3日分班級(jí)開展了線上心理健康教育授課活動(dòng)，通過班主任的講解，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何安排自己的時(shí)間表，調(diào)整自己的'生活節(jié)奏，及時(shí)與家長老師溝通，用科學(xué)的方法疏導(dǎo)自己的情緒。他們個(gè)個(gè)保持樂觀、陽光的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體。學(xué)校還號(hào)召全體學(xué)生不懼疫情，以積極的心態(tài)投入到新學(xué)期的線上學(xué)習(xí)，確保所有學(xué)生在網(wǎng)課期間心理陽光，茁壯成長。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇一
四月春正濃，疫情擾人間。持續(xù)2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢(shì)兇猛，形勢(shì)嚴(yán)峻，停課停業(yè)，封村封路，多措并舉，共克時(shí)艱。
我校根據(jù)福安市教育局關(guān)于部分學(xué)段轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的通知要求，針對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生遍布鄉(xiāng)村，上網(wǎng)條件簡(jiǎn)陋，終端設(shè)備缺乏，又逢采茶季節(jié)等不利因素，及時(shí)召開工作部署會(huì)和線上教學(xué)動(dòng)員會(huì)。4月11日開始學(xué)生居家，教師按時(shí)到校入班，進(jìn)行線上教學(xué)，做到防疫與教學(xué)同屏共振。
線上教學(xué)中，學(xué)校針對(duì)教師上課直播卡頓，部分學(xué)生借助線上學(xué)習(xí)玩游戲，看抖音，刷視頻，甚至在外游蕩等現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整工作方法。大家集思廣益，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一部署，制定了上白石中心小學(xué)疫情背景下“12345”線上教學(xué)實(shí)施方案，“一個(gè)中心，兩個(gè)營地，三個(gè)保障，四輪驅(qū)動(dòng)，五位一體”，確保每個(gè)學(xué)生共享“五個(gè)有”，即有終端，有網(wǎng)絡(luò)，有在線，有學(xué)習(xí)，有成長。做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，讓這個(gè)別樣春天同樣精彩。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇二
為了確保學(xué)生們線上能更有效更高效的學(xué)習(xí)，4月24日上午，臨沂北園路小學(xué)科學(xué)組全體老師在教務(wù)副主任兼科學(xué)教研員王春曉的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了本學(xué)期第十次教研。
首先，王春曉結(jié)合一個(gè)多月的“空中課堂”教學(xué)經(jīng)歷，反饋線上教學(xué)中遇到的各類問題，認(rèn)真總結(jié)和反思成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及改進(jìn)意見，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，提出有效合理的建議：在教學(xué)銜接中要轉(zhuǎn)換教學(xué)策略，設(shè)計(jì)多樣活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣；重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差異；要從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課質(zhì)量、作業(yè)完成等方面下功夫，為下一階段的線上教學(xué)和線下銜接做好鋪墊。同時(shí)對(duì)大家這一個(gè)月來的線上教學(xué)，給與了高度評(píng)價(jià)。
接著，大家在教研組長柏香芝老師的帶領(lǐng)下，分年級(jí)進(jìn)行課時(shí)備課。三年級(jí)徐靜老師帶領(lǐng)大家梳理了一、二單元知識(shí)點(diǎn)，對(duì)易錯(cuò)題進(jìn)行了解讀，并對(duì)它可能以什么方式呈現(xiàn)都做了預(yù)設(shè)，制定了解決方案。
四年級(jí)王騰宇老師根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容，為激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，搜集了有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：探究地球的形狀、月球上的環(huán)形山是怎樣形成的、制作水杯琴、做個(gè)大太陽等。給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓科學(xué)的夢(mèng)想恣意飛揚(yáng)。
五年級(jí)賈夢(mèng)雨老師梳理了一二單元的知識(shí)點(diǎn)，告訴大家要關(guān)注科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)來突破教學(xué)的重難點(diǎn)。賈老師還分享了課堂管理的一些小方法，若點(diǎn)名后沒有反應(yīng)的學(xué)生，可以直接授權(quán)語音及時(shí)進(jìn)行問答，同時(shí)兼顧點(diǎn)名及時(shí)掌握情況，沒有聽課的學(xué)生可以予以重點(diǎn)關(guān)注。
六年級(jí)柏老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)線上和線下的銜接復(fù)習(xí)對(duì)每節(jié)課的易錯(cuò)點(diǎn)、易考點(diǎn)、易出題型和學(xué)生們易忽視的問題進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。老師們虛心學(xué)習(xí)和傾聽，受益匪淺。
隨后，科學(xué)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大家共同研修，談心得，做總結(jié)。疫情下的網(wǎng)上教研與線上教學(xué)活動(dòng)，帶給教師很大的挑戰(zhàn)性，也更激發(fā)教師認(rèn)真教研，全面提升教學(xué)能力的積極性。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇三
停課不停學(xué)，為保障師生的健康安全，確保學(xué)生防控在家能夠開展實(shí)效地學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日進(jìn)入班級(jí)群進(jìn)行巡課，適時(shí)組織各學(xué)科開展網(wǎng)絡(luò)在線教研活動(dòng)，共同交流分享各種優(yōu)質(zhì)的'教育資源，為線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)做充足地準(zhǔn)備。教師積極開展網(wǎng)上研討，落實(shí)學(xué)校提出的方案，引導(dǎo)學(xué)生防控在家能夠?qū)W有目標(biāo)、學(xué)有收獲、學(xué)有長進(jìn)。
學(xué)習(xí)方式從線下轉(zhuǎn)為線上的第一周，忙碌且充實(shí)。為規(guī)范學(xué)校線上教學(xué)行為及教師工作秩序，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)、高效課堂進(jìn)程，真實(shí)了解每一位教師線上課堂教學(xué)情況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決線上教學(xué)的疑難問題，確保線上教學(xué)質(zhì)量的均衡性，和平小學(xué)秉承“巡課護(hù)航線上增效”的宗旨，進(jìn)行線上巡課，指導(dǎo)每一位教師盡快進(jìn)入線上教學(xué)的最佳狀態(tài)。
語文教師們從如何提升線上教學(xué)質(zhì)量、網(wǎng)課中遇到的問題與建議等方面進(jìn)行了分析、討論。
教師們各抒己見，大家一致認(rèn)為在線教學(xué)時(shí)一定要精心備課，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法優(yōu)化教學(xué)過程，少講、精講，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行有效的點(diǎn)撥，所以我們要合理安排授課內(nèi)容。在設(shè)計(jì)作業(yè)方面力爭(zhēng)做到精益求精，布置作業(yè)要科學(xué)合理。
關(guān)于線上教學(xué)的建議，采取課前點(diǎn)名、師生互動(dòng)、跟蹤學(xué)生提交作業(yè)的形式來確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂上一定要給予學(xué)生思考、讀書、圈畫、交流的機(jī)會(huì)，以保證線上教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的最大化。教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，相互借鑒，收獲頗豐。
數(shù)學(xué)教研組首先針對(duì)近幾天教師線上課堂教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，然后讓老師們談?wù)劸€上教學(xué)中還存在哪些困惑？老師們各抒己見，一起商討了解決的辦法。接著由李洋老師對(duì)釘釘在線課堂的使用進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并為大家講授了一些具體的可操作性的方法。最后又對(duì)老師們的線上教學(xué)提出了一些具體的要求。
英語教研活動(dòng)以“線上教學(xué)，提質(zhì)增效”為主題，對(duì)近幾天線上教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)線上教學(xué)存在的一些問題，全體英語教師群策群力，各自分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)方法。
1.靈活使用釘釘群，騰訊會(huì)議等軟件。
2.利用微信公眾號(hào)資源，國家基礎(chǔ)教育平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，作為英語教師線上教學(xué)輔助手段。
3.基于新課標(biāo)，英語教師更應(yīng)側(cè)重線上教學(xué)的“教學(xué)評(píng)一體化”。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。
道德與法治學(xué)科組通過教研，交流并總結(jié)了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們結(jié)合課例實(shí)際操作，科學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入地思考與探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步突出核心素養(yǎng)導(dǎo)向，將學(xué)科新理念、新方法落實(shí)到課堂教學(xué)中去。從學(xué)習(xí)中明智，從實(shí)踐中提升。
科學(xué)組的教師們以線上教學(xué)展開交流研討、梳理發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力，落實(shí)科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。線上課程雖然有局限性，但同時(shí)也有一定的優(yōu)勢(shì)，我們可以讓學(xué)生在家利用盡可能使用的資源，多多動(dòng)手操練。在教研中分享線上教學(xué)信息技術(shù)，讓科學(xué)與科技同進(jìn)課堂。
音體美學(xué)科組老師們積極進(jìn)行線上教學(xué)研討，互學(xué)互鑒，共享教學(xué)資源，讓孩子們?cè)谶@段特殊的時(shí)光里，用音符、色彩、汗水，傳遞出溫暖、自信的力量。同時(shí)我們?cè)谑褂冕斸斀虒W(xué)時(shí)，也存在一些問題，例如，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在彈幕上反饋的問題，及時(shí)進(jìn)行解答等。線上教學(xué)需要每位教師在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)最佳效果。
學(xué)生停課不停學(xué)，教師停課不停教、不停研，通過線上教研活動(dòng)，各年級(jí)教研組教師之間充分進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，做到了線上教研活動(dòng)內(nèi)容實(shí)、形式新、實(shí)效好、針對(duì)性強(qiáng)，最大程度地保證線上教學(xué)效果。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇四
在我們平凡的日常里，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來越多，簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)線上考試簡(jiǎn)報(bào)（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
2020年伊始，新型冠狀病毒疫情猝不及防地席卷祖國大地，漫長的假期給孩子、家長以及老師們帶來了一場(chǎng)特殊的考驗(yàn)。為保障“停課不停學(xué)，停課不停教”工作的順利開展，我校全體教師積極開展線上教學(xué)。一個(gè)學(xué)期的的線上學(xué)習(xí)，老師、家長以及孩子們共同努力。為了檢測(cè)這段時(shí)間的線上教學(xué)效果，幫助孩子們查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，7月2日舉行線上期末檢測(cè)。
為了規(guī)避各類可能出現(xiàn)的問題，孫校長提前對(duì)考試的相關(guān)工作做了要求與布署，利用班級(jí)微信群、充分宣傳本次線上考試的重要性，提前告知學(xué)生及家長線上考試的`注意事項(xiàng)，以確?？荚嚨捻樌M(jìn)行。
本次考試很特殊，家就是考場(chǎng)，父母就是監(jiān)考教師。為嚴(yán)肅考試紀(jì)律，創(chuàng)造良好考試環(huán)境，此次考試家長全程監(jiān)考，學(xué)生們認(rèn)真作答，爭(zhēng)取將自己調(diào)至最佳的應(yīng)考狀態(tài)。這場(chǎng)特殊的考試中，孩子們面對(duì)電腦、手機(jī)認(rèn)真答題的身影，家長們陪在孩子身邊嚴(yán)格監(jiān)督的身影，繪成了本學(xué)期最美的家校攜手共育畫面。
我們堅(jiān)信：春天已經(jīng)來臨，疫情終將過去，我們師生很快就能歡聚校園，正常的學(xué)習(xí)生活。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇五
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作，積極完成好線上教學(xué)任務(wù)，提高教師在線教學(xué)能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小學(xué)積極開展了線上教學(xué)全員培訓(xùn)，做好疫情防控線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
一是3月6日學(xué)校全體班主任召開疫情防控專題會(huì)議，參會(huì)率達(dá)100%。
二是學(xué)校及時(shí)制定疫情防控線上教學(xué)工作預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，安排中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”督查機(jī)制（即：包年級(jí)授課管理、包教師線上授課及作業(yè)指導(dǎo)、包學(xué)生線上學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量），促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導(dǎo)效率，進(jìn)一步提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行數(shù)字平臺(tái)（釘釘軟件）安裝使用學(xué)習(xí)，形成了學(xué)校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的教師，指導(dǎo)教師建立班級(jí)釘釘群、召開班級(jí)會(huì)議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評(píng)改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，及時(shí)做好網(wǎng)上授課準(zhǔn)備工作。
四是教導(dǎo)主任積極推送線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，隨時(shí)解決師生線上學(xué)習(xí)問題，保質(zhì)保量做好線上教學(xué)服務(wù)工作。
五是全校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，做好線上教學(xué)前釘釘調(diào)試工作，對(duì)于線上網(wǎng)課學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行家訪，親自指導(dǎo)家長下載app，有的老師直接把家長領(lǐng)到學(xué)校，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長安裝調(diào)試使用方法，及時(shí)給學(xué)生家長排憂解難，解決問題。
通過前期線上教學(xué)準(zhǔn)備，教師之間互幫互學(xué)，共享共進(jìn)，截止3月16日，全體教師對(duì)線上教學(xué)技能掌握良好，能夠較熟練使用授課平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)服務(wù)，為后期進(jìn)一步開展好線上教學(xué)工作奠定有力基礎(chǔ)，彰顯了全校教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敬業(yè)愛生的責(zé)任感。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇六
疫情突如其來，阻礙了我校體育組教師們的正常教學(xué)。但疫情不能阻止學(xué)生鍛煉的腳步。為了讓學(xué)生合理、高效開展居家鍛煉，體育組教師們克服場(chǎng)地、器材等困難。細(xì)心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運(yùn)動(dòng)，將專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與素質(zhì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合，利用線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)，保障學(xué)生科學(xué)合理進(jìn)行體育鍛煉，助力學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)，保持健康的生活方和心態(tài)、強(qiáng)健的體魄，學(xué)習(xí)不輟。
為更好的開展好線上教學(xué)工作，體育老師們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，多次進(jìn)行集體備課，共同研究討論制定了學(xué)生居家鍛煉的`內(nèi)容和具體要求。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場(chǎng)，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。
線上教學(xué)期間，教師們通過實(shí)時(shí)交流為學(xué)生體育課程的正常開展精心布置，雖然隔著屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動(dòng)、督促，讓孩子們對(duì)體育與健康課程有了新的體驗(yàn)。
我校通過線上體育課的全面開展，豐富學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，可以鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。沒有一個(gè)冬天是不可逾越的，疫情終將散去，但是不管何時(shí)何地，我們都必須保持運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，期盼疫情快驅(qū)散，我們?cè)缛栈貧w校園！
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇七
根據(jù)《關(guān)于在興義市主城區(qū)及義龍新區(qū)魯屯鎮(zhèn)實(shí)施臨時(shí)靜默管理的通告》相關(guān)規(guī)定，積極做好靜默管理期間的心理疏導(dǎo)及教育教學(xué)管理工作，有序落實(shí)“停課不停學(xué)”工作。根據(jù)工作安排10月9日學(xué)校開啟了心理健康咨詢熱線。
二是積極做好心理健康的疏導(dǎo)者。孩子可能會(huì)因?yàn)樯畛Ｒ?guī)、外在環(huán)境的變化出現(xiàn)一些跟平時(shí)不同的行為表現(xiàn)，部分孩子可能出現(xiàn)害怕、焦慮、煩躁不安、精神倦怠等現(xiàn)象。面對(duì)疫情，孩子的心理防護(hù)不能缺位，作為教師的我們，在疫情防控中主動(dòng)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，是一件義不容辭的事情。因此我們利用線上教學(xué)的`方式給孩子們上心理健康課，緩解學(xué)生在靜默期間的一些情緒與壓力。
充分利用教職工、班級(jí)群、電話等途徑為學(xué)生排憂解難，讓學(xué)生在靜默期間情緒得到緩解。凜冬至，疫情起。人心齊，泰山移。雖然我們的城市生病了，但我們應(yīng)該樂觀積極向上的態(tài)度去面對(duì)。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇八
6月22日中午，有我校心理教師，國家二級(jí)心理咨詢師、學(xué)校中級(jí)咨詢師的周老師，為全體教師開展了一場(chǎng)“用愛守護(hù)，用心呵護(hù)，讓生命之花恒久綻放”的教師心理健康教育專題講座。
周老師先從我校疫情開學(xué)以來的，四個(gè)咨詢過的典型案例進(jìn)行了分析。引導(dǎo)教師從積極心理視角出發(fā)，用正面積極的教育理念組織教育教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教育教學(xué)行為，深入淺出，幫助教師們認(rèn)識(shí)校園危機(jī)干預(yù)，了解該校危機(jī)干預(yù)的組織架構(gòu)，并掌握校園危機(jī)干預(yù)的識(shí)別與干預(yù)措施。對(duì)學(xué)校校園危機(jī)干預(yù)制度建設(shè)，預(yù)防學(xué)校校園危機(jī)，及提升全體教師對(duì)校園危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)能力都得到很大提升。
最后，周老師表露心聲：做為一名心理輔導(dǎo)教育工作者的她，深深地希望學(xué)生從她這里得到的，是別人那里得不到的東西，或許是一種支持、一份寬容、一個(gè)微笑、一份肯定、一份溫暖、一份信任、一份理解，卻能為孩子的'心靈的天空除去陰霾，讓溫暖、和煦的陽光照進(jìn)來。能夠使他們帶著困惑、煩惱、憂愁、悲傷、痛苦地走進(jìn)咨詢室，而帶著輕松、愉快、微笑、堅(jiān)定、自信走出去，能成為孩子心靈的港灣，為受傷的心靈撐起一把保護(hù)傘，為他們前進(jìn)的道路指明方向，她為此甘心付出、樂此不疲、無怨無悔！
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇九
隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)交流溝通、密切關(guān)系、成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，網(wǎng)絡(luò)已成為人們工作、生活、學(xué)習(xí)不可或缺的工具，網(wǎng)絡(luò)空間越來越成為人類生產(chǎn)生活的新空間。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)。但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，增強(qiáng)了學(xué)生與外界的溝通和交流，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害。為了引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，xx鄉(xiāng)中心小學(xué)以“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”為契機(jī)，根據(jù)教育局的通知要求，開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號(hào)召大家共同來維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全，切實(shí)做好教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的`“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)。
xx鄉(xiāng)中心小學(xué)利用線上主題班會(huì)活動(dòng)，積極營造開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)氛圍，班會(huì)主要通過辯論會(huì)、交流會(huì)、主題討論會(huì)、觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片等形式，向同學(xué)們介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提醒同學(xué)們?cè)鯓诱_使用網(wǎng)絡(luò)，并告誡學(xué)生網(wǎng)癮的危害，簡(jiǎn)單了解《網(wǎng)絡(luò)安全法》。
學(xué)校還開展了“網(wǎng)絡(luò)安全”手抄報(bào)征集活動(dòng)，同學(xué)們做的“網(wǎng)絡(luò)安全”手抄報(bào)圖文并茂，豐富多彩，有力地彰顯了他們傳遞正能量，爭(zhēng)做好網(wǎng)民的精神風(fēng)貌！
這次活動(dòng)讓同學(xué)們樹立了網(wǎng)絡(luò)安全教育理念，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全教育涉及到日常生活中的每一個(gè)人，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識(shí)的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，有效提升了全體師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，使“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的理念深入人心。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十
為促進(jìn)線上教學(xué)高質(zhì)量實(shí)施，加強(qiáng)線上教學(xué)管理，充分發(fā)揮集體智慧，12月4日下午，太原市迎澤區(qū)大南關(guān)小學(xué)科學(xué)組開展了線上教研活動(dòng)。
科學(xué)組教師“云端”相聚，針對(duì)線上教學(xué)現(xiàn)狀及其授課中的優(yōu)勢(shì)與不足進(jìn)行了討論。老師們踴躍發(fā)言，積極獻(xiàn)策，分享了各自在線上教學(xué)中最有成效的做法。吉俊勵(lì)老師關(guān)注互動(dòng)面板，多種方式簽到，及時(shí)跟進(jìn)反饋；王驍老師合理使用“問卷星”豐富作業(yè)形式，添加試題解析，學(xué)生知識(shí)掌握效果良好；溫慧老師制定網(wǎng)課公約，抽查學(xué)號(hào)回答問題，保證到課率及聽課時(shí)長；葛秀娟老師在家校本中解答學(xué)生課后提出的困惑，及時(shí)了解學(xué)生聽課狀態(tài)。
分管領(lǐng)導(dǎo)郝立峰主任對(duì)老師們的線上工作給予了肯定，并提出一些建議。郝主任強(qiáng)調(diào)要合理安排教學(xué)內(nèi)容，把握好作業(yè)量，用好“釘釘”各項(xiàng)功能，取消作業(yè)自動(dòng)提醒功能，關(guān)注學(xué)生情緒和心理，共同營造良好的線上教學(xué)氛圍。同時(shí)希望每位教師能夠認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，反思不足加以改進(jìn)，熟練掌握線上教學(xué)的有效方法，做好線上線下教學(xué)銜接等工作。
活動(dòng)中，老師們還共同學(xué)習(xí)了教科版《巖石與土壤》單元教材解讀，老師們認(rèn)真記錄筆記，為教學(xué)大賽說課部分學(xué)習(xí)借鑒其優(yōu)點(diǎn)，以便加以改進(jìn)。
通過這次教研活動(dòng)，教師們對(duì)線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了分析、經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)，大家暢所欲言，毫無保留地分享了線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討線上教學(xué)過程中遇到的種種問題，集思廣益。在接下來的教學(xué)中，教師們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)課堂管控，針對(duì)問題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。期待疫情早日過去，師生共返校園！
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十一
9月19日，濟(jì)南小學(xué)啟動(dòng)了“20xx年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)。此舉也是為了全面貫徹落實(shí)“20xx年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)相關(guān)要求，旨在構(gòu)建綠色校園網(wǎng)絡(luò)，營造和諧校園環(huán)境，對(duì)全校師生進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)安全集中宣傳教育。
此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為活動(dòng)主題?；顒?dòng)啟動(dòng)以來，學(xué)校高度重視，學(xué)校黨委宣傳委員、副校長董亞要求全體相關(guān)部門集思廣益準(zhǔn)備好統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)安全教育ppt、視頻等相關(guān)宣傳資料。要求班主任在宣傳周內(nèi)召開“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”主題班會(huì)。班會(huì)課的.內(nèi)容可以從網(wǎng)絡(luò)給大家的生活、學(xué)習(xí)和工作等各方面帶來的積極影響以及網(wǎng)癮、網(wǎng)戀、網(wǎng)購等方面帶來的消極影響來進(jìn)行講述。
學(xué)校也通過電子屏宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，信息課教師通過課堂組織學(xué)生開展了“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳”專題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年學(xué)生健康上網(wǎng)、依法上網(wǎng)、文明護(hù)網(wǎng)的意識(shí)。
經(jīng)過宣傳，同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源給自己的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來便利，同時(shí)也要經(jīng)得住網(wǎng)絡(luò)上的一些誘惑，自覺抵制一些不良網(wǎng)站，不利用網(wǎng)絡(luò)傳播不良信息。濟(jì)南小學(xué)也將繼續(xù)以“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”為契機(jī)，開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，為構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十二
4月1日至4月15日，為響應(yīng)3.25心理健康教育日，本站開展心理健康教育日知識(shí)宣講活動(dòng)，活動(dòng)要求19-20級(jí)各班在易班平臺(tái)進(jìn)行心理健康教育知識(shí)宣講，發(fā)布心理健康知識(shí)短文，班級(jí)同學(xué)積極發(fā)布評(píng)論。本次活動(dòng)由心理氣象站干事楊德軍、葉昱飛負(fù)責(zé)收取截圖。
本次活動(dòng)讓同學(xué)們更加了解有關(guān)心理健康教育的知識(shí)，有利于學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。本次活動(dòng)自愿參加，參與的班級(jí)認(rèn)真、積極、的.態(tài)度對(duì)待活動(dòng)。本次活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們自覺維護(hù)自身的心理健康，建立自信，增強(qiáng)心理素質(zhì)，在班級(jí)內(nèi)營造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的`氛圍，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。同時(shí)也提高了同學(xué)們的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)了同學(xué)們的心理保健意識(shí)，掀起了關(guān)注心理健康的熱潮，真正讓心理教育工作走進(jìn)了班級(jí)。
本次心理健康教育日知識(shí)宣講活動(dòng)，使大家騰出關(guān)注心靈成長的時(shí)間，為學(xué)校的心理健康教育工作的進(jìn)一步開展做出貢獻(xiàn)!希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中多關(guān)注心靈成長，關(guān)愛自我，擁有真正爛漫絢麗的青春。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十三
春有約，花不誤，疫情阻擋不了春風(fēng)送暖，更阻擋不了勤學(xué)善思的腳步。為了提高教師的信息化教學(xué)水平，探索高效的信息化教學(xué)途徑，明確信息化教學(xué)目標(biāo)，淮師附小山南校區(qū)科學(xué)組老師們本著“停課不停學(xué)、停課不停研”的工作理念，通過科大訊飛ai教研平臺(tái)定期組織開展線上集體教研活動(dòng)，以教促研，助力自身專業(yè)發(fā)展。
科學(xué)組組長楊璐老師作為安徽省中小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選比賽一等獎(jiǎng)獲得者，對(duì)于小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作有著深刻的感悟。她說道：“小學(xué)階段是孩子認(rèn)知生活、開發(fā)智力的黃金階段?？茖W(xué)課程具有開放性，是一門培養(yǎng)邏輯和探究的學(xué)科。怎么激發(fā)和保持孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的好奇心和創(chuàng)造性，是科學(xué)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)。”
基于科學(xué)學(xué)科的教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合《淮南市中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》中的具體要求，楊璐老師帶領(lǐng)科學(xué)組老師們選擇了“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式”，圍繞該教學(xué)模式開展了多次線上專題研討會(huì)，以案例為載體，解讀多種教學(xué)模式在科學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)集體的智慧，積極探索“智慧教學(xué)”的新路徑。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)旨在通過與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的實(shí)踐方式，過程中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，掌握解決問題的方法。線上教研直播間中，楊璐老師播放了“小學(xué)科學(xué)智慧課堂教學(xué)優(yōu)秀案例”，并以“如何給科學(xué)課堂帶來技術(shù)革新”為切入點(diǎn)解讀了具體教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。參與教師們分別結(jié)合了校內(nèi)不同學(xué)情，針對(duì)“科學(xué)教學(xué)+互聯(lián)網(wǎng)”新模式展開了熱烈的討論。
每次線上教研結(jié)束后，楊璐老師都會(huì)仔細(xì)總結(jié)教研內(nèi)容，為下輪教研工作做準(zhǔn)備，她通過多種渠道查找著省內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)案例，潛心研學(xué)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，并及時(shí)結(jié)合校內(nèi)真實(shí)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)反思?！懊恳粋€(gè)老師都克服了很多的困難，都需要兼顧家庭和工作。疫情雖然改變了我們的教學(xué)場(chǎng)所，但是絲毫沒有影響我們的信仰和使命。大家在ai教研平臺(tái)上多種方式零距離交流，教研結(jié)果可以留痕保存，也為后續(xù)的老師們教學(xué)提供了思路?！睏铊蠢蠋熣f道。
淮師附小山南校區(qū)各學(xué)科教研組在線上教學(xué)期間，充分利用科大訊飛ai教研平臺(tái)組織線上研修，集思廣益、博采眾長，輸出了大量?jī)?yōu)秀的研修成果，為全校推進(jìn)信息化2.0工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十四
為了更好地實(shí)施線上教學(xué)，10月28日下午，中科大附中小學(xué)科學(xué)組相聚“云端”，開展線上教研。活動(dòng)由組長周軍華主持。
周軍華首先介紹一年級(jí)網(wǎng)課情況。因一年級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，周老師和余飛老師共同備課，分成兩個(gè)會(huì)議室給孩子們上課，課堂結(jié)合生活和學(xué)生特點(diǎn)，展示了豐富的視頻和圖片，短短的20分鐘時(shí)間，孩子們興趣高漲，參與性強(qiáng)，受到家長一致好評(píng)。陳珍老師介紹二年級(jí)線上教學(xué)情況。二年級(jí)以講授為主，教學(xué)內(nèi)容便于學(xué)生理解和觀看。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生們?cè)谡n后收集落葉制作精美貼畫。
隨后，組內(nèi)老師依次談了本年級(jí)網(wǎng)課上課心得和反思。徐武英老師認(rèn)為，網(wǎng)課20分鐘是平常上課時(shí)間的一半。時(shí)間短，任務(wù)重，內(nèi)容不能充分地展開。復(fù)課后組內(nèi)老師應(yīng)該把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)和鞏固。余飛老師的三年級(jí)課堂內(nèi)容為“混合和分離”，20分鐘時(shí)間剛好講完內(nèi)容，學(xué)生課后還需要消化吸收。拓展內(nèi)容要留給孩子思考空間，課后自己查閱資料。武倩老師認(rèn)為線上教學(xué)應(yīng)充分利用教材和課件，每節(jié)課留兩分鐘時(shí)間聽學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和進(jìn)度，學(xué)生課下應(yīng)花時(shí)間鞏固。
線上學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)科學(xué)的熱情不減；云端教研，教師們的專業(yè)成長在繼續(xù)。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十五
11月2日，小學(xué)語文組召開線上教研會(huì)議，圍繞線上教學(xué)期間遇到的問題展開策略研討和策略分享。會(huì)議由組長嚴(yán)文明主持。
李松、張?zhí)旎劾蠋煼謩e代表一、二年級(jí)組發(fā)言，她們立足學(xué)情，分析了線上教學(xué)期間低年級(jí)學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)，并提出了具體的應(yīng)對(duì)策略。兩位老師都認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)充分利用視頻資源，精心備課，并通過課堂隨機(jī)點(diǎn)名、連麥回答問題等方式，增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
張劍晶、籍偉偉老師分別代表三、四年級(jí)組發(fā)言。張劍晶從“及時(shí)準(zhǔn)備、疑難共商、閱讀推進(jìn)、合作共贏”四個(gè)方面回顧了年級(jí)組老師應(yīng)對(duì)線上教學(xué)的`策略。三、四年級(jí)組認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃，積極商討疑難困惑，為扎實(shí)有效推進(jìn)線上教學(xué)提供保障。
五、六年級(jí)組浦紅宇、葛莉老師依次作交流分享。浦紅宇從“認(rèn)真?zhèn)湔n、進(jìn)度安排、作業(yè)反饋”三個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。她提出，要認(rèn)真落實(shí)“整體放松”的要求，從學(xué)情出發(fā)，利用多種途徑和現(xiàn)有資源精心備課，合理安排課程進(jìn)度，及時(shí)有效進(jìn)行反饋。葛莉認(rèn)為，線上教學(xué)期間要精準(zhǔn)把握教學(xué)尺度，對(duì)接優(yōu)質(zhì)資源，并積極開展多樣的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
本次教研活動(dòng)為老師們提供了許多線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，中科大附中小語組的教師們將不斷學(xué)習(xí)與研究，及時(shí)交流與總結(jié)，團(tuán)結(jié)齊心，提高教學(xué)質(zhì)量，共同迎接返校日的到來。
小學(xué)線上課程簡(jiǎn)報(bào)篇十六
新學(xué)期伊始，疫情再次打亂了我們的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，為切實(shí)保障廣大師生健康安全，開封市第三十三中學(xué)全體師生在9月1日開始線上教學(xué)。
我校制定了學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，在線上教學(xué)過程中嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和作息時(shí)間，做好學(xué)生心理健康宣傳教育、心理狀況篩查、心理疏導(dǎo)工作。各科教師合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，適度安排居家學(xué)習(xí)的課業(yè)任務(wù)。
開封市第三十三中學(xué)于9月3日分班級(jí)開展了線上心理健康教育授課活動(dòng)，通過班主任的講解，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何安排自己的時(shí)間表，調(diào)整自己的'生活節(jié)奏，及時(shí)與家長老師溝通，用科學(xué)的方法疏導(dǎo)自己的情緒。他們個(gè)個(gè)保持樂觀、陽光的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體。學(xué)校還號(hào)召全體學(xué)生不懼疫情，以積極的心態(tài)投入到新學(xué)期的線上學(xué)習(xí)，確保所有學(xué)生在網(wǎng)課期間心理陽光，茁壯成長。