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七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)(1)班數(shù)學(xué),該班共有學(xué)生49人。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽(tīng)課效率下降,要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維,善思則學(xué)得活,效率高,不善思則學(xué)得死,效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān),七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
二、教材及課標(biāo)分析。
第一章有理數(shù)。
1.通過(guò)實(shí)際例子,感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量.
2.理解有理數(shù)的意義,能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義,會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母),會(huì)比較有理數(shù)的大小.通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法.
3.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算,理解有理數(shù)的運(yùn)算律,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.
4.理解乘方的意義,會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.
第二章一元一次方程。
1.經(jīng)歷“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過(guò)程,體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步.
2.通過(guò)觀察、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法.
3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想.
4.能夠“找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù),分析它們之間的關(guān)系,設(shè)未知數(shù),列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”,體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想.
5.通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系,進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
第三章圖形認(rèn)識(shí)初步。
1.通過(guò)大量的實(shí)例,體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體(長(zhǎng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征,能識(shí)別這些幾何體,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關(guān)系.
2.能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開(kāi)圖,能根據(jù)展開(kāi)圖想象和制作立體模型;通過(guò)豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體,理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺(jué).
3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的概念,掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例,了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì),理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比較線段的大小,理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的'概念,會(huì)畫(huà)一條線段等于已知線段.
4.通過(guò)豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法;會(huì)比較角的大小,能估計(jì)一個(gè)角的大小,會(huì)計(jì)算角度的和與差,認(rèn)識(shí)度、分、秒,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算;了解角的平分線的概念,了解余角和補(bǔ)角的概念,知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),會(huì)畫(huà)一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖).
5.逐步掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法,能根據(jù)語(yǔ)句畫(huà)出相應(yīng)的圖形,會(huì)用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)單的圖形.
6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)研究幾何圖形的意義.
7.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,通過(guò)與其他同學(xué)交流、活動(dòng),初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí).
第四章數(shù)據(jù)的收集與整理。
1.了解通過(guò)全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù);能根據(jù)問(wèn)題查找有關(guān)資料,獲得數(shù)據(jù)信息.
2.初步感受抽樣的必要性,初步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想.
3.掌握劃記法,會(huì)用表格整理數(shù)據(jù).
4.進(jìn)一步體會(huì)條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用.
5.能用計(jì)算器處理簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算器處理運(yùn)算的優(yōu)越性.
6.從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過(guò)程,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.
三、具體措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,落實(shí)課標(biāo)理念,讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、探究、討論、歸納,主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、把握好與前兩個(gè)階段的銜接,把握好教學(xué)要求,不要隨意撥高。
3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過(guò)程中;突出列方程,結(jié)合實(shí)際問(wèn)題討論解方程;通過(guò)加強(qiáng)探究性,培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí);重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,關(guān)注數(shù)學(xué)文化。
4、把握好“圖形初步認(rèn)識(shí)”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,讓他們?cè)谟^察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形,發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,在對(duì)比中加深理解,重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。
5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握,但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。
7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,著重利用計(jì)算器,豐富學(xué)習(xí)資源。
8、搞好教學(xué)六認(rèn)真,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽(tīng)法指導(dǎo)、思法指【您現(xiàn)在訪問(wèn)的是數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,請(qǐng)勿或建立鏡像】導(dǎo)、寫(xiě)法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),該班共有學(xué)生24人。從畢業(yè)成績(jī)來(lái)看七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽(tīng)課效率下降,要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維,善思則學(xué)得活,效率高,不善思則學(xué)得死,效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān),七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
第一章有理數(shù)。
1、通過(guò)實(shí)際例子,感受引入負(fù)數(shù)的必要性。會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量。
2、理解有理數(shù)的意義,能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義,會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母),會(huì)比較有理數(shù)的大小。通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法。
3、掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算,理解有理數(shù)的運(yùn)算律,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4、理解乘方的意義,會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),并能用科學(xué)記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。
第二章整式的加減。
1、理解并掌握單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式等等概念,弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。
2、理解同類項(xiàng)概念,掌握合并同類項(xiàng)的方法,掌握去括號(hào)時(shí)符號(hào)的變化規(guī)律,能正確地進(jìn)行同類項(xiàng)的合并和去括號(hào)。在準(zhǔn)確判斷、正確合并同類項(xiàng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。
4、能分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,并列出整式表示。體會(huì)用字母表示數(shù)后,從算術(shù)到代數(shù)的進(jìn)步。
第三章一元一次方程。
1、經(jīng)歷“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過(guò)程,體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步。
2、通過(guò)觀察、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法。
3、了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想。
4、能夠“找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù),分析它們之間的關(guān)系,設(shè)未知數(shù),列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”,體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想。
5、通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系,進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
第四章圖形認(rèn)識(shí)初步。
1、通過(guò)大量的實(shí)例,體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體(長(zhǎng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征,能識(shí)別這些幾何體,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關(guān)系。
2、能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開(kāi)圖,能根據(jù)展開(kāi)圖想象和制作立體模型;通過(guò)豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體,理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺(jué)。
3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的概念,掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例,了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì),理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比較線段的大小,理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念,會(huì)畫(huà)一條線段等于已知線段。
4.通過(guò)豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法;會(huì)比較角的大小,能估計(jì)一個(gè)角的大小,會(huì)計(jì)算角度的和與差,認(rèn)識(shí)度、分、秒,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算;了解角的平分線的概念,了解余角和補(bǔ)角的概念,知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),會(huì)畫(huà)一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖)。
5.逐步掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法,能根據(jù)語(yǔ)句畫(huà)出相應(yīng)的圖形,會(huì)用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)單的圖。
6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)研究幾何圖形的意義。
7.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,通過(guò)與其他同學(xué)交流、活動(dòng),初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),主動(dòng)與他人合作交流的意。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的十x大教育方針,以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),落實(shí)推進(jìn)課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高教育教學(xué)能力,提高學(xué)生的綜合能力。
二、學(xué)情分析:
本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí),升入初一,也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的七年級(jí)。通過(guò)調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績(jī)冊(cè)和試卷,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想。從學(xué)生作答來(lái)看,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),計(jì)算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,尤其是解難題的能力低下。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,從生活入手,結(jié)合教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。最終圓滿完成七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、有理數(shù)的運(yùn)算,對(duì)有理數(shù)運(yùn)算法則的理解。
2、掌握整式的加減運(yùn)算,合并同類項(xiàng)和去括號(hào)是進(jìn)行整式加減的基礎(chǔ)。
3、使學(xué)生從實(shí)物和模型出發(fā),讓學(xué)生感受到幾何知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用無(wú)處不在,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)圖形與幾何知識(shí)的重要性和必要性。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)注意概念的定義和性質(zhì)的表述。逐步使學(xué)生懂得何語(yǔ)句的意義并能建立幾何語(yǔ)句與圖形之間的聯(lián)系,逐步學(xué)習(xí)用語(yǔ)言正確表達(dá)概念、性質(zhì)。
四、教材分析:
本書(shū)共有四章,每章開(kāi)始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言。供學(xué)生預(yù)習(xí)用,可做教師導(dǎo)入用。正文設(shè)置了“思考、探究、歸納”等欄目。欄目中以問(wèn)題,留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展,合作交流的空間。同時(shí)也安排了“閱讀和與思考、觀察與猜想、實(shí)驗(yàn)與探究、信息技術(shù)應(yīng)用”等選用內(nèi)容;還安排幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的數(shù)學(xué)活動(dòng),小結(jié)、回顧與思考。學(xué)習(xí)過(guò)程中還有練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類。
五、教學(xué)措施和方法。
1、認(rèn)真鉆研課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真鉆研教材。
2、想方設(shè)法提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的積極性和興趣。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),用直觀式、啟發(fā)式、探究、共同合作、交流等方法進(jìn)行教學(xué)。
4、充分利用多媒體等教學(xué)手段,增加課堂容量,努力提高課堂教學(xué)效率。
5、做好學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面的評(píng)估工作。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、基本情況分析:
本人本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí),對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí);在數(shù)學(xué)的思維上,學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,這期間,結(jié)合教學(xué),讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題,無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,良好的習(xí)慣要得到鞏固,如獨(dú)立思考,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),及時(shí)改正作業(yè),超前學(xué)習(xí)等,都應(yīng)得到強(qiáng)化;通過(guò)前面幾天的觀察,大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心,談數(shù)學(xué)而色變,因此要給這部分學(xué)生樹(shù)信心,鼓干勁;對(duì)于小學(xué)升入初中,學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,剛開(kāi)始起點(diǎn)宜低,講解宜慢,使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活,對(duì)于學(xué)習(xí)新教材,學(xué)生仍然感到有一定的困難,對(duì)于我自己,也有一個(gè)研究新教材,新標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材的過(guò)程,對(duì)于我仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。
通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。以德育并重,以科學(xué)的方法教育學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,形成良好學(xué)風(fēng),形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
四、具體措施:
1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真,發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),使其冒尖。
4、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),使人人能學(xué)到有用的知識(shí),使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。
五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排如下:。
周序。
時(shí)間。
教學(xué)內(nèi)容。
課時(shí)安排。
第一周。
9月1日至9月7日。
正數(shù)和負(fù)數(shù)及有理數(shù)。
5課時(shí)。
第二周。
9月8日至9月14日。
有理數(shù)的加減法。
5課時(shí)。
第三周。
9月15日至9月21日。
有理數(shù)的乘法。
5課時(shí)。
第四周。
9月22日至9月28日。
有理數(shù)的乘方。
5課時(shí)。
第五周。
9月29日至10月5日。
第一單元復(fù)習(xí)及月考。
5課時(shí)。
第六周。
10月6日至10月12日。
月考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)。
5課時(shí)。
第七周。
10月13日至10月19日。
整式-----單項(xiàng)式。
5課時(shí)。
第八周。
10月20日至10月28日。
整式----多項(xiàng)式。
5課時(shí)。
第九周。
10月29日至11月2日。
整式的加減。
5課時(shí)。
第十周。
11月3日至11月9日。
期中復(fù)習(xí)及段考。
5課時(shí)。
第十一周。
11月10日至11月16日。
段考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)。
5課時(shí)。
第十二周。
11月17日至11月23日。
從算式到方程。
5課時(shí)。
第十三周。
11月24日至11月30日。
解一元一次方程(一)。
5課時(shí)。
第十四周。
12月1日至12月7日。
解一元一次方程(二)。
5課時(shí)。
第十五周。
12月8日至12月14日。
實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程。
5課時(shí)。
第十六周。
12月15日至12月21日。
第三單元復(fù)習(xí)及月考。
5課時(shí)。
第十七周。
12月22日至12月28日。
月考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)。
5課時(shí)。
第十八周。
12月29日至1月4日。
多姿多彩的圖形及直線。
5課時(shí)。
第十九周。
1月5日至1月11日。
射線、線段、角。
5課時(shí)。
第二十周。
1月12日至1月18日。
期末復(fù)習(xí)及考試。
5課時(shí)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)(1)(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,對(duì)于大多數(shù)學(xué)困生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握,成績(jī)較差學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計(jì)算能力要得到加強(qiáng),還要提升整體成績(jī),適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,提升學(xué)生素質(zhì);學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣,還需要加強(qiáng),需要教師的督促才能勉強(qiáng)去做、面向全體學(xué)生,整體提高水平,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直是學(xué)校教學(xué)長(zhǎng)期而重點(diǎn)的任務(wù)。
堅(jiān)持科學(xué)的教育策略,以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn),將新課程改革落到實(shí)處。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為根本任務(wù),制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)其求知欲望。完成七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
知識(shí)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)關(guān)于平行線的有關(guān)知識(shí),理解平方根、立方根的概念,了解實(shí)數(shù)的概念;掌握平面直角坐標(biāo)系的畫(huà)法,掌握有序數(shù)對(duì)(坐標(biāo))與坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系;學(xué)會(huì)二元一次方程組、不等式及不等式組的解法并能用來(lái)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題,能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過(guò)程方法目標(biāo):學(xué)會(huì)觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。進(jìn)一步鞏固方程思想,學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù),進(jìn)而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章,第5章:相交線和平行線;第6章:實(shí)數(shù);第7章:平面直角坐標(biāo)系;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。
教材每章開(kāi)始時(shí),都設(shè)置了章前圖與引言語(yǔ),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中,適當(dāng)安排如“觀察與猜想、試驗(yàn)與探究、閱讀與思考、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目,讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間,又穿插安排了綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性等等的數(shù)學(xué)活動(dòng),不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。習(xí)題設(shè)計(jì)分為;復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用、拓廣探索三類,體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn):
1、現(xiàn)代性——更新知識(shí)載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù)。
2、實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,貼近生活實(shí)際。
3、探究性——?jiǎng)?chuàng)造條件,為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機(jī)會(huì),獲取知識(shí)技能。
4、發(fā)展性——面向全體學(xué)生,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。
5、趣味性——文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。
2、營(yíng)造積極向上、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、精心設(shè)計(jì)探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生,及時(shí)給予幫助,幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施,幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
第1周(3、9—3、14)。
第2周(3、17—3、21)。
第3周(3、24—3、28)。
第4周(3、31—4、4)。
第5周(4、7—4、11)。
第6周(4、14—4、18)。
第7周(4、21—4、25)。
第8周(4、28—5、2)。
第9周(5、5—5、9)。
第10周(5、12—5、16)。
第11周(5、19—5、23)。
第12周(5、26—5、30)。
第13周(6、2—6、6)。
第14周(6、9—6、13)。
第15周(6、16—6、20)。
第16周(6、23—6、27)。
第17周(6、30—7、4)。
第18周(7、7—7、11)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為總結(jié)過(guò)去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但要備學(xué)生備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在課堂上要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)時(shí)做到精讀精練。
有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)工作,以滿足不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要想辦法通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
我在教學(xué)工作中,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都可以得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,有一小部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開(kāi)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。教學(xué)中的困惑:在教學(xué)中,我注重采用小組合作交流,共同學(xué)習(xí),但在此過(guò)程中,好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí),發(fā)展了他們的能力,但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來(lái)說(shuō),討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒(méi)有學(xué)到,學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待思考。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
對(duì)于七年級(jí)數(shù)學(xué)課程的教學(xué),基本按照計(jì)劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上,更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教學(xué)效果更注重實(shí)效。我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組有成功,也有不足之處,下面談?wù)剮c(diǎn)做法和體會(huì):
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二,定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)上我們討論的最終目的。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。
4、群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題??平M活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。
5、組織好同級(jí)組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽(tīng)40節(jié),鼓勵(lì)隨堂聽(tīng)課,尤其是對(duì)新教師的聽(tīng)課指導(dǎo)??平M根據(jù)情況積極開(kāi)展示范課,讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
6、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之,這個(gè)學(xué)期,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1、注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程,知識(shí)的形成過(guò)程,即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。
2、在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
4、關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;
5、鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),注重其他課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
6、認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
二、工作目標(biāo)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。
三、注意的問(wèn)題。
2.在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。??。
4.關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;?。
5.鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),注重其他課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
6.認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
四、校內(nèi)公開(kāi)課安排表:
周次開(kāi)課教師周次開(kāi)課教師。
4嚴(yán)培健11孔云蘭。
5唐?暉16殷朝霞?趙誠(chéng)慧。
6趙誠(chéng)慧17孫詠梅。
8嚴(yán)培健18曹樹(shù)平。
9唐?暉21蔣劍群。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
當(dāng)今是合作與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,依靠傳統(tǒng)的"單兵作戰(zhàn)"的備課方式,已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求。因此,更需要老師們精誠(chéng)合作、共同提高,這也是備課組存在的意義。
小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心,教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中,大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題,需要我們發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真思考,積極探索。為此,本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。
1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,形成完善的課堂教學(xué)模式。
4、開(kāi)展課堂教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。
5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),集體備課,探討教學(xué)上的問(wèn)題。
備課模式:
1、分配任務(wù),確定主備課人;
3、再次整合、修改,確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí);
4、上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。
(二)開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng),形成完善的小組合作教學(xué)模式。
課堂教學(xué)模式:
1、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、小組合作交流探索;通過(guò)生生交流、師生交流,形成對(duì)知識(shí)的掌握,對(duì)思維能力的培養(yǎng),并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
3、展示交流;培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
4、達(dá)標(biāo)檢測(cè);布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右。其目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。
(三)日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題,周周清以《補(bǔ)充習(xí)題.》的單元測(cè)試題為依據(jù),力爭(zhēng)每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。測(cè)后有總結(jié)分析,主要包括:
1、各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
2、哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,哪些知識(shí)掌握比較差,主要存在什么問(wèn)題。
3、提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。月月清以每月月考為依據(jù),主要清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問(wèn)題,以及對(duì)部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
以中央8號(hào)文精神、上海市教委關(guān)于兩綱教育的指導(dǎo)意見(jiàn),以及我校20xx學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),以愛(ài)國(guó)主義為主線,緊緊圍繞學(xué)校培養(yǎng)“三個(gè)人”的目標(biāo),落實(shí)七年級(jí)“誠(chéng)信”人文道德養(yǎng)育主題,積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),努力提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。繼續(xù)強(qiáng)化本組教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),強(qiáng)調(diào)師生和諧,教師要“嚴(yán)”“愛(ài)”適當(dāng),確保年級(jí)組工作有新的氣色。
以班級(jí)工作為基礎(chǔ),班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范;創(chuàng)造良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),每個(gè)班級(jí)要有相應(yīng)的文明公約;年級(jí)常規(guī)管理工作要落實(shí)學(xué)校德育主題,各班都要爭(zhēng)創(chuàng)校文明班集體;一切以學(xué)生的發(fā)展為本,切實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;七年級(jí)教學(xué)面臨即將來(lái)臨的全區(qū)統(tǒng)考,教學(xué)成績(jī)要保證,在統(tǒng)考中爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
(一)德育工作
1、制定7年級(jí)組研修主題,加強(qiáng)年級(jí)組管理。圍繞學(xué)校牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”觀念,我們7年級(jí)組的年級(jí)研修主題為“全員參與班級(jí)管理落實(shí)課堂教育教學(xué)有效性”,所有任課老師都要落實(shí)任課期間對(duì)班級(jí)的教育教學(xué)管理,充分發(fā)揮教育教學(xué)能力,增強(qiáng)實(shí)效。
2、落實(shí)學(xué)?!叭齻€(gè)人”目標(biāo)以及7年級(jí)人文養(yǎng)育序列的主題“誠(chéng)信”目標(biāo)。具體實(shí)施為:認(rèn)識(shí)團(tuán)旗、團(tuán)徽,聆聽(tīng)團(tuán)課,尊重國(guó)旗、國(guó)徽,關(guān)心時(shí)事;誠(chéng)實(shí)守信,知錯(cuò)就改,愛(ài)護(hù)公物,遵守秩序;認(rèn)真完成作業(yè),積極參與探究,勤于思考質(zhì)疑,會(huì)與同伴交流。通過(guò)7年級(jí)少年團(tuán)課,年級(jí)大會(huì),班主任宣講,參加學(xué)?;顒?dòng)等各種形式落實(shí)。
3、班主任工作要細(xì)致到位。
(1)落實(shí)班主任的工作常規(guī),倡導(dǎo)“學(xué)生在班主任在”的.工作理念。
(2)鼓勵(lì)班主任及時(shí)將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)保留下來(lái),多撰寫(xiě)班主任教育案例。
(3)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),帶動(dòng)學(xué)生從活動(dòng)中去明白道理,感悟情感,班主任要積極參加體驗(yàn)式活動(dòng)設(shè)計(jì)、演示、交流活動(dòng)。
(4)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。本學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訪等使家校溝通保證暢通。班主任、任課老師與家長(zhǎng)要經(jīng)常聯(lián)系,與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。
(5)每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論,積極探索班級(jí)管理的有效方法,善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作,協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
(6)發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性,班干部隊(duì)伍建設(shè),倡導(dǎo)班級(jí)民主化管理,形成自己班級(jí)的特點(diǎn)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用與班主任的指導(dǎo)功能,積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)集體意識(shí)培養(yǎng),逐步形成一定的班級(jí)文化特色,營(yíng)造生生間友愛(ài)謙和的班級(jí)氛圍。
(7)加強(qiáng)制度文化建設(shè),以班級(jí)公約、學(xué)生修繕細(xì)則為抓手,促進(jìn)班級(jí)整體規(guī)范意識(shí)、品行習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)值勤勞動(dòng)、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境打掃注重班級(jí)環(huán)境建設(shè),學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念培養(yǎng),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
4、任課教師要積極參與班級(jí)的管理工作。
(1)本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),增強(qiáng)主人翁意識(shí),做到熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)年級(jí),熱愛(ài)學(xué)生,樂(lè)于奉獻(xiàn)。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神,為同一目標(biāo)而奮斗。
(2)任課教師要保證課堂教學(xué)的有效性,控制好課堂紀(jì)律,二分鐘預(yù)備鈴保證進(jìn)教室,班級(jí)有問(wèn)題要及時(shí)與班主任溝通。
(二)教學(xué)工作:
1、充分發(fā)揮愛(ài)心課作用。愛(ài)心課時(shí)間能成為正式課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。
2、落實(shí)好補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,任課教師與班主任及時(shí)溝通,保證補(bǔ)缺補(bǔ)差取得明顯效果。
3、做好提優(yōu)班的教學(xué)管理工作,保證有效開(kāi)展。
4、加強(qiáng)對(duì)校外課程的管理。7年級(jí)的游泳課程要分工明確,班主任、任課教師責(zé)任落實(shí)到位。利用空余時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)。
9月:民族精神教育月活動(dòng)
1、積極參加開(kāi)學(xué)典禮,民族精神教育月啟動(dòng)儀式。七(3)班參加了儀式的鼓號(hào)隊(duì)表演。
2、積極參加“中國(guó)精神中國(guó)人”征文比賽。
3、“革命歌曲大家唱,民族精神代代傳”,各班廣泛開(kāi)展唱愛(ài)國(guó)歌曲活動(dòng),參加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)。
10月:勤學(xué)篤行為祖國(guó)獻(xiàn)禮
1、七年級(jí)第一次月考
2、班主任心理輔導(dǎo)活動(dòng)課
3、班級(jí)環(huán)境布置,包括軟板
4、召開(kāi)年級(jí)組大會(huì),針對(duì)月考情況以及期中考試做小結(jié)和動(dòng)員。對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的行為規(guī)范做表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
5、第九周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),小結(jié)月考情況,期中動(dòng)員。
11月:誠(chéng)以待人信以立身
1、年級(jí)道德序列教育:體驗(yàn)式活動(dòng)設(shè)計(jì)展示。七年級(jí)圍繞誠(chéng)信主題開(kāi)展活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作與完善,開(kāi)展“我們這個(gè)班”網(wǎng)頁(yè)展示活動(dòng)
3、參加校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
4、年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量研討
12月:禮在我心志愿同行
1、初一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日
2、第二次月考
3、切實(shí)做好中學(xué)生禮儀規(guī)范測(cè)試活動(dòng)、道德示范群體評(píng)選,做有高尚品格高雅氣質(zhì)的文明人。
4、第十二屆藝術(shù)節(jié)及匯演、玄齡文藝體育獎(jiǎng)申報(bào)評(píng)選
1月:天道酬勤自強(qiáng)不息
1、新年迎挑戰(zhàn)——期末復(fù)習(xí)迎考
2、寒假工作
3、期末質(zhì)量分析
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
從學(xué)校實(shí)情出發(fā),結(jié)合個(gè)人情況。今年我接任七年級(jí)(一)班這個(gè)班集體,為了做好從班主任這個(gè)角色,為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作,擬制定班級(jí)工作計(jì)劃:
我班現(xiàn)有學(xué)生18人,其中男生11人,女生7人??傮w上觀察,我班的男生與女生人數(shù)相差不大,班級(jí)管理應(yīng)該能得到更好的管理。我計(jì)劃這個(gè)學(xué)期將所有可利用的時(shí)間投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)上,其方式可利用課堂、課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等.全班在個(gè)別方面,如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
以核心社會(huì)主義價(jià)值觀為引領(lǐng),以“每天前進(jìn)一小步,邁向人生新高度”為主題,堅(jiān)持德育為先,育人為本,形成全員育人機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷探索德育新途徑,拓展德育新領(lǐng)域,旨在培養(yǎng)和造就德智體美勞和諧發(fā)展的現(xiàn)代文明人,不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、層次性和實(shí)效性,努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。
我們班的班集體建設(shè)主題:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo):學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心;言行文明有感恩心;做事勤懇有責(zé)任;做人踏實(shí)有自信心全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
1、組建班委會(huì),任命班干部。
真正的人才不是培養(yǎng)出來(lái)的。用毛遂自薦的話來(lái)說(shuō):是錐子總會(huì)有一天鉆出口袋?;谶@個(gè)觀點(diǎn),對(duì)于班干部是:先使用,后培養(yǎng),在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干,怎么干好。在班干部的使用過(guò)程中,主要觀察他們是否負(fù)責(zé),要求也不要太高。負(fù)責(zé)的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作,不負(fù)責(zé)的及時(shí)調(diào)整,以利班主任的工作。站在班主任的角度,班干部的培養(yǎng)方向上,不是把他們培養(yǎng)成什么人才,而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢(shì)力,一股正義的勢(shì)力。這股勢(shì)力一旦形成,班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng),歪風(fēng)邪氣就沒(méi)有市場(chǎng),以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),應(yīng)該作為原則確立。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
(1)、抓課前預(yù)備:俗話說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,必須到教室去,督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。初中新生,大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我便會(huì)要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。體育課,也要站在隊(duì)伍前面,督促學(xué)生站好隊(duì)。
(2)、抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習(xí)慣,象投籃球一樣地甩,命中率又低,衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生,做示范,把垃圾放進(jìn)撮箕里,這種小事也要反復(fù)教。
(3)、從期中考試開(kāi)始,反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。隨著期中考試的臨近,要召開(kāi)一次迎接期中考試的班會(huì)。這次班會(huì)的效果不會(huì)很大,老師不是神仙,兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必須重視,就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊,就是容忍學(xué)生弄虛作假,品質(zhì)變壞。作弊出來(lái)的成績(jī)使得考試不公平,學(xué)生如果作弊成功,他將對(duì)考試抱有僥幸的心理,使他不想學(xué)習(xí),造成惡性循環(huán)。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為,這件事一定要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào)。
(4)、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
(5)、對(duì)學(xué)生家訪。
終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問(wèn)題的苗頭,要鼓勵(lì)學(xué)生咬住跟上,使今后的教育順利一點(diǎn)。
(7)、動(dòng)員學(xué)生迎接期末考試。期末考試之前一個(gè)月,召開(kāi)主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃包括總體目標(biāo),分科的目標(biāo)。并根據(jù)目標(biāo)制定措施,并要求能保證措施的實(shí)施。選那些有代表性的、寫(xiě)得認(rèn)真的學(xué)生,在班會(huì)的時(shí)間,讓他們?cè)谌嘧x。這一做法,將作為教育常規(guī),固定下來(lái)。以后的每次考試之前訂計(jì)劃,考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育,而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9月:養(yǎng)成教育。
1.習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)。
2.“我愛(ài)我家”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比系列活動(dòng)。
3.國(guó)家級(jí)十二五課題深入研討工作。
4.文明禮儀培訓(xùn)及校慶學(xué)生相關(guān)活動(dòng)籌備。
10月:愛(ài)國(guó)主義教育。
1.“我們的價(jià)值觀”征文活動(dòng)。
2.“美境”活動(dòng)。
3.現(xiàn)代化專項(xiàng)迎檢活動(dòng)。
11月:自礪自強(qiáng)。
1.文明學(xué)生評(píng)選工作。
2.心理健康講座。
12月:感恩教育。
1.“夢(mèng)圓時(shí)刻,感謝有你”系列活動(dòng)。
2.“迎新”系列活動(dòng)。
3.“安全伴我行”活動(dòng)。
總之,在班級(jí)管理中,要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,要持之以恒。這樣才能使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
七年級(jí)學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高,所以班主任應(yīng)該制定怎樣的。
一、本班學(xué)生基本情況分析:本班共有42名學(xué)生,其中男生27人,女生15人,男女生比例嚴(yán)重失調(diào).這就意味著班級(jí)管理的難度在加大,況且這些學(xué)生來(lái)自不同的中心.雖說(shuō)與這些學(xué)生的小學(xué)班主任有f過(guò)一次的溝通,但是對(duì)這些學(xué)生各方面還是很不了解.所以我計(jì)劃用一個(gè)月的時(shí)間去細(xì)細(xì)的了解這些學(xué)生.
二、工作目標(biāo):本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,爭(zhēng)取每月成為“文明班”;學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前列。
三、具體措施:貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、
手抄報(bào)。
比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng),進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開(kāi)展尊師重教,文明有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié),進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國(guó)慶節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育.
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時(shí),通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,共同教育好學(xué)生。
四、各月份工作安排:
1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)安全教育。
2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開(kāi)展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。
3、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
4、出好第一期以”教師節(jié)”為主題的板報(bào)。
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng),全面開(kāi)展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
4、出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
1、開(kāi)展講文明、樹(shù)新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長(zhǎng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。
3、做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。
4、主題班會(huì):特長(zhǎng)展示(手工制作、表演、繪畫(huà)、書(shū)法等)。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)。
2、召開(kāi)中下生會(huì)議,深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
3、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
4、組織學(xué)生出好墻報(bào)。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2、做好。
學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)安全教育。
一、班級(jí)基本情況:
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過(guò)英語(yǔ),但大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情,自覺(jué)性也較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有為難情緒。針對(duì)這些情況,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,本人將致力于:一方面,應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,運(yùn)用靈活多變的方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),使每一位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高,有所進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想:
社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,使英語(yǔ)的重要性日益突出,在基礎(chǔ)教育階段中,英語(yǔ)教育也是一個(gè)重要組成部分,通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的興趣,掌握知識(shí),提高口語(yǔ)水平和交際能力,同時(shí)又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個(gè)性。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:
3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異。
三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn):
(一)、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn).
1.一般疑問(wèn)句及回答;。
2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3.名詞復(fù)數(shù)的變化;。
4.方位介詞;。
5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)。
6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;。
7、名詞所有格;。
8、一般現(xiàn)在時(shí)。
9、時(shí)間表達(dá)法;。
(二)、交際用語(yǔ)。
四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法:
英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點(diǎn),我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí),本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué):
1、用英語(yǔ)教英語(yǔ);。
英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力,在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。
2、用英語(yǔ)想英語(yǔ);。
用英語(yǔ)想,也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考,一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入,或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。
3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。
實(shí)事求是的說(shuō),大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。
4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;。
英語(yǔ)的內(nèi)容較多,包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容,如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的教師也不可能教好。因而,針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法:
1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
3、盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)使用母語(yǔ)。
4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳。
教案。
5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
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七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
新學(xué)期已到來(lái),我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,提高自身業(yè)務(wù)能力,圍繞我校新學(xué)期工作計(jì)劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想。
以十八大精神為指針,全面貫徹黨教育方針,積極落實(shí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》改革觀。通過(guò)教育教學(xué),結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,讓學(xué)生親歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為抽象數(shù)學(xué)模型,并進(jìn)行解釋與應(yīng)用過(guò)程,使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解同時(shí),強(qiáng)化基本計(jì)算能力和歸納能力,培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時(shí)提高知識(shí)應(yīng)用能力,使學(xué)生綜合能力得到較大提升。
二、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)七年級(jí)第一學(xué)期教學(xué),發(fā)現(xiàn)班內(nèi)部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,尤其是后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績(jī)普遍偏差。部分學(xué)生在解題時(shí)比較粗心,不能很好發(fā)揮出自己應(yīng)有水平。但通過(guò)上學(xué)期學(xué)習(xí),不少學(xué)生掌握一定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題技巧,對(duì)于所學(xué)知識(shí)能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。
三、教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期教學(xué)章節(jié)內(nèi)容:
第六章:一元一次方程。本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解概念和解法與應(yīng)用。
本章重點(diǎn):一元一次方程解法及實(shí)際應(yīng)用。
本章難點(diǎn):列一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題。
第七章:二元一次方程。本章主要學(xué)習(xí)二元一次方程(組)及其解概念和解法與應(yīng)用。
本章重點(diǎn):二元一次方程組解法及實(shí)際應(yīng)用。
本章難點(diǎn):列二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。
第八章:不等式與不等式組。本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)解法及簡(jiǎn)單應(yīng)用。
本章重點(diǎn):不等式基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)解法與簡(jiǎn)單應(yīng)用。
本章難點(diǎn):不等式基本性質(zhì)理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
第九章:多邊形。本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)線段、角及多邊形內(nèi)角和等內(nèi)容。
本章重點(diǎn):三角形有關(guān)線段、角及多邊形內(nèi)角和性質(zhì)與應(yīng)用。
本章難點(diǎn):正確理解三角形高、中線及角平分線性質(zhì)并能作圖,三角形內(nèi)角和證明與多邊形內(nèi)角和探究。
第十章:軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)本期教學(xué),學(xué)生應(yīng)掌握必要基本知識(shí)和基本技能,形成相應(yīng)數(shù)學(xué)思想,積累豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題,形成一定數(shù)學(xué)素養(yǎng),為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。繼續(xù)做好培優(yōu)工作,并做好配套工作。能掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,形成良好學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
五、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。
同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗經(jīng)驗(yàn)和原因。
2、充分利用先進(jìn)教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué),設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進(jìn)。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識(shí)探究與規(guī)律總結(jié)。
3、營(yíng)造和諧、自主學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
4、精心設(shè)計(jì)探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,實(shí)現(xiàn)一題多解,舉一反三,觸類旁通。
5、繼續(xù)堅(jiān)持課改,開(kāi)展分層教學(xué),成立互助學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。
同時(shí)狠抓中等生,輔導(dǎo)后進(jìn)生,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了七年級(jí)(1)班的班主任。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)六年級(jí)一年的培養(yǎng)班級(jí)班風(fēng)班貌已經(jīng)不錯(cuò)了,到七年級(jí)要在促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)作為重點(diǎn),作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人,責(zé)任重大。因此,現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下:
我班現(xiàn)有學(xué)生28人,其中男生17人,女生11人,期中一名學(xué)生是本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的??傮w上觀察,我班的學(xué)生男女人數(shù)有一定的差距,特別部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)目的不明確,自覺(jué)性較差,課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面,如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)。
1、我們班的班集體建設(shè)主題:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。
我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo):學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心。
言行文明有感恩心。
做事勤懇有責(zé)任心。
做人踏實(shí)有自信心。
據(jù)此,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
三、具體措施。
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理,實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的.養(yǎng)成教育,制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
2、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng),進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開(kāi)展尊師重教,文明有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié),進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國(guó)慶節(jié),進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,共同教育好學(xué)生。
15、多巡堂,多查午休,時(shí)刻留意學(xué)生的情況。
四、具體工作安排。
1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作,對(duì)學(xué)生儀表檢查,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)安全教育。
2、選出班干部,召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議。
3、《老師,我想對(duì)你說(shuō)》主題班會(huì)。
4、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5、“民族精神教育月”系列活動(dòng)。
6、積極參加校體育。
1、“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)。
a:《我為祖國(guó)自豪》征文比賽。
b:“我為祖國(guó)自豪”主題班會(huì)。
2、換巾儀式暨《我為祖國(guó)自豪》朗誦會(huì)。
3、少代會(huì)。
4、課外教育活動(dòng)。
5、心理健康教育講座。
1、黨員與行偏生結(jié)對(duì)。
2、第六屆校園科技節(jié)。
3、法制講座。
4、家庭教育講座。
1、禁毒教育講座。
2、“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)。
3、迎新活動(dòng)。
1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2、溫馨教室建設(shè)評(píng)比。
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七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
1、理解鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角的概念、平行線的概念,了解命題的概念,掌握平面上兩直線的位置關(guān)系、垂線的定義及平行線的判定和性質(zhì),并能運(yùn)用其解決相關(guān)的習(xí)題。
2、能建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系描述物體位置,了解點(diǎn)與坐標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,會(huì)用坐標(biāo)表示平移變換。
3、了解三角形有關(guān)線段、角的概念及性質(zhì),會(huì)證明三角形的內(nèi)角和定理,了解多邊形的概念。
4、了解二元一次方程組及相關(guān)概念,會(huì)用代入法和加減法解方程組。會(huì)列二元一次方程組解決具體問(wèn)題。
5、了解一元一次不等式相關(guān)的概念及性質(zhì),掌握其解法,并會(huì)解由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組。
6、了解全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法,初步感受抽樣的重要性,了解頻數(shù)及頻數(shù)分布,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單頻數(shù)分布直方圖和折線圖描述數(shù)據(jù)。
過(guò)程與方法目標(biāo):
能結(jié)合一些具體內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)理和簡(jiǎn)單推理,通過(guò)大量的具體事例體會(huì)研究幾何圖形的意義;在觀察、操作、想象、推理、交流的過(guò)程中,發(fā)展空間觀念;通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)有序數(shù)對(duì),感受它在確定點(diǎn)的位置中的作用使學(xué)生看到平面直角坐標(biāo)系是數(shù)與形之間的橋梁,感受代數(shù)問(wèn)題與幾何問(wèn)題的相互轉(zhuǎn)換;結(jié)合實(shí)際問(wèn)題討論二元一次方程組和一元一次不等式(組)的解法,以方程組、不等式(組)為工具分析問(wèn)題解決問(wèn)題,把實(shí)際問(wèn)題模型化;在對(duì)問(wèn)題的探究過(guò)程中滲透模型化思想,強(qiáng)調(diào)化未知為已知以及解法程序化的思想;通過(guò)案例感受抽樣的必要性,了解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,通過(guò)實(shí)際參與收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的一般過(guò)程,感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值;通過(guò)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尋求幫助,樂(lè)于與他人合作的精神,進(jìn)一步培養(yǎng)合作交流的意識(shí);學(xué)會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題根據(jù)相關(guān)資料獲得必要信息,并用自己已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)歷來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)重視調(diào)查研究和合理說(shuō)理,步步有據(jù)的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。
教材的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系:
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共六章,62課時(shí)。第五章相交線與平行線,14課時(shí),第六章平面直角坐標(biāo)系,7課時(shí),第七章三角形,9課時(shí),第八章二元一次方程組,12課時(shí),第九章不等式與不等式組,11課時(shí),第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,9課時(shí)。涉及“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“課題學(xué)習(xí)”等領(lǐng)域,每一章都適當(dāng)安排幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”,學(xué)生可以結(jié)合相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)或全章的復(fù)習(xí)有選擇的進(jìn)行活動(dòng),不同的學(xué)生可以達(dá)到不同的效果。
重點(diǎn)和難點(diǎn)分析:第五章重點(diǎn)是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì),難點(diǎn)是學(xué)會(huì)“說(shuō)理”和“簡(jiǎn)單推理”。第六章重點(diǎn)是能夠根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置;由點(diǎn)的'位置寫(xiě)出它的坐標(biāo),并會(huì)利用其解決實(shí)際問(wèn)題,逐步培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合思想,難點(diǎn)是對(duì)點(diǎn)和有序數(shù)對(duì)非一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系的理解和掌握。第七章重點(diǎn)和難點(diǎn)都是三角形的有關(guān)概念和性質(zhì),多邊形的內(nèi)角和、外角和公式。第八章重點(diǎn)是掌握兩種通過(guò)消元解方程組的常用方法——代入法和加減法,明確二元一次方程組與三元一次方程組的聯(lián)系與區(qū)別,能合理選擇解法,會(huì)列方程組解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,難點(diǎn)是列方程組表示問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系。第九章重點(diǎn)是不等式的性質(zhì)及不等式(組)的解法,利用不等式解決實(shí)際問(wèn)題,難點(diǎn)是利用不等式(組)解決實(shí)際問(wèn)題。第十章重點(diǎn)是掌握與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的一些感念,會(huì)畫(huà)這些統(tǒng)計(jì)圖,知道各統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),清楚他們之間的區(qū)別于聯(lián)系。難點(diǎn)是正確分組、列表、畫(huà)圖。
其它必需的和可供利用的教學(xué)資源分析:合理運(yùn)用信息技術(shù)媒體資源,恰當(dāng)使用數(shù)學(xué)模型。根據(jù)每章教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際合理利用教材安排的“拓展資源”。
基本發(fā)展?fàn)顩r:
通過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),七、八兩班的學(xué)生基本了解了初中數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),具有了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。多數(shù)學(xué)生能夠自覺(jué)學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè)。少數(shù)學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不是很高,個(gè)別學(xué)生簡(jiǎn)單的計(jì)算能力欠缺,基礎(chǔ)差;同時(shí)初一的學(xué)生由于缺少生活積累,因此審題不準(zhǔn)確、綜合分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力欠缺?;诖朔N現(xiàn)狀,在教學(xué)中注意因人施教,注意防差轉(zhuǎn)差,利用多媒體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力,努力達(dá)到一個(gè)新的高度。
發(fā)展需要和可能達(dá)到的發(fā)展程度:本學(xué)期重點(diǎn)是進(jìn)一步建立空間觀念,學(xué)會(huì)說(shuō)理,掌握用方程組、不等式(組)等基本數(shù)學(xué)工具,掌握初步的統(tǒng)計(jì)思想方法。掌握化未知為已知等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。根據(jù)學(xué)生年齡小,實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)匱乏的特點(diǎn),注意因人施教,多舉一些貼近學(xué)生生活,通俗易懂的實(shí)例,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
1、做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作,熟悉好教材,吃透教材,熟悉學(xué)生,備課時(shí)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,制訂系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。
2、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,注意因材施教,因人施教,教學(xué)要面向全體學(xué)生,使不同層次的學(xué)生都有不同的收獲和體驗(yàn)。
3、精選例習(xí)題,習(xí)題難度適中,要讓絕大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,同時(shí)還要有適度的開(kāi)放題,讓尖子生吃飽,做好防差培優(yōu)。
4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),課堂教學(xué)除了注重知識(shí)傳授,還要注重學(xué)法的指導(dǎo),培養(yǎng)他們的觀察、記憶、思考和想象的能力,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、課堂多以啟發(fā)式為主,作到起點(diǎn)適當(dāng),進(jìn)行師生互動(dòng),提高課堂效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造探索發(fā)現(xiàn)的空間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6、布置作業(yè)要區(qū)別對(duì)待,并要全批全改,個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面批。及時(shí)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。
7、合理利用多媒體進(jìn)行教學(xué),使信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合。
本學(xué)期的教研課題是《探究如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行合作、交流》。
1、堅(jiān)持隨堂檢測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形式性評(píng)價(jià)制度:保證每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)。
2、成立學(xué)習(xí)小組,通過(guò)小組間合作,評(píng)比進(jìn)行評(píng)價(jià),建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,合作意識(shí),提高目標(biāo)達(dá)成度,及格率達(dá)到百分之七十,優(yōu)秀率達(dá)到百分之二十五。
3、我教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)期末評(píng)價(jià)采取平時(shí)、期中、期末綜合評(píng)定方式,爭(zhēng)取小組意見(jiàn),采用學(xué)生和教師齊上陣的民主評(píng)議制。其中包括小組活動(dòng)參與度、同學(xué)間合作、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、測(cè)試(周小考、單元測(cè)試、月考)評(píng)價(jià)等。分?jǐn)?shù)僅僅是其中的一個(gè)方面。學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率評(píng)價(jià)都會(huì)占有很大比率。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六
初一地理教材,基本上熟悉,但是存在著一種夾生的現(xiàn)象,就是有一些地理概念、重點(diǎn)難點(diǎn)等,在把握上存在著模棱兩可的狀況。再就是由于年齡的原因,對(duì)于一些新近的地理信息把握的不是非常到位,對(duì)于地理課件多媒體的應(yīng)用,也有一定的困難。另外,隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,還有一個(gè)重新學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)嵺`的過(guò)程。所有這些,都是教師需要亟待解決的問(wèn)題。
有利因素,是對(duì)于傳統(tǒng)地理教學(xué)的一些基本的套路和模式,還是比較熟悉的,可以創(chuàng)造性的運(yùn)用到現(xiàn)在的地理教學(xué)中去。還有就是教師自身的人文素養(yǎng)較好的基礎(chǔ),可以運(yùn)用到靈活處理師生關(guān)系,滲透到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想情感的培養(yǎng)中去。
二、學(xué)情分析。
學(xué)生的空間想象和聯(lián)想能力不足,對(duì)于新的學(xué)習(xí)環(huán)境有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。另外教師,還要關(guān)注學(xué)生在心理和思想情感方面的新動(dòng)態(tài)。
現(xiàn)代學(xué)生,通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò)和其他媒體,對(duì)于各種信息掌握的比較充分,教師要與班主任多溝通了解,為課堂教學(xué)奠定一個(gè)良好的`基礎(chǔ)。
要讓學(xué)生對(duì)于學(xué)好地理,有充分的自信,同時(shí)要積極嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成勤奮刻苦熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣,即配合班主任和級(jí)部抓好學(xué)生的良好的行為習(xí)慣教育。
對(duì)于初一的學(xué)生,管理比教學(xué)更加重要。
三、主要目標(biāo)和任務(wù)。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于地理學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識(shí),知道地理應(yīng)該學(xué)習(xí)什么,自己應(yīng)該從哪些方面入手學(xué)好地理。
養(yǎng)成關(guān)注地理新聞中的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題,從中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。
關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和問(wèn)題,學(xué)習(xí)用課本中所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的地理問(wèn)題。
學(xué)會(huì)利用地圖、地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)等地理“工具”,更加方便快捷的學(xué)習(xí)地理知識(shí),并具備相應(yīng)的地理能力。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣和興趣,更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
四、采取的措施和方法。
1、通過(guò)地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)和地圖的直觀演示,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的一些基本的方法。
2、關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和問(wèn)題,來(lái)學(xué)習(xí)鞏固地理知識(shí),培養(yǎng)地理能力。
3、養(yǎng)成喜歡看地理中的插圖和地圖等的習(xí)慣,學(xué)習(xí)地理知識(shí)能夠?qū)W以致用。
4、關(guān)注學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),及時(shí)提高學(xué)習(xí)地理的質(zhì)量。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十七
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2.組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二,定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)上我們討論的最終目的。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題??平M活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。
5.組織好同級(jí)組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽(tīng)40節(jié),鼓勵(lì)隨堂聽(tīng)課,尤其是對(duì)新教師的聽(tīng)課指導(dǎo)??平M根據(jù)情況積極開(kāi)展示范課,讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
6.發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的`。
總之,這個(gè)學(xué)期,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1.注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程,知識(shí)的形成過(guò)程,即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。
2.在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
4.關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;
5.鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),注重其他課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
6.認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
略
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十八
為了培養(yǎng)良好的班集體,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使班級(jí)管理科學(xué)化;育人工作高效化,這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo),中學(xué)七年級(jí)班班主任工作計(jì)劃。
首先,班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí),班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
七年級(jí)(6)班,全班有男生37人,女生19人,共56人。學(xué)生成績(jī)不大好,基礎(chǔ)較差!這些學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。雖然班上學(xué)生比較活躍,但學(xué)生好動(dòng)以致紀(jì)律不令人放心。
1.形成全班團(tuán)結(jié)一致的班集體,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng)。
3.做好新生思想工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
4、爭(zhēng)取每月被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。
1、建立班委會(huì)學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、熱愛(ài)集體的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2、思想教育由于七年級(jí)學(xué)生是新生,各入面還不熟悉,所以要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。深入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博,遠(yuǎn)離毒品,在班中“設(shè)崗位,定專人”,加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開(kāi)展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。
鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“互相學(xué)習(xí),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛(ài)護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
4、做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學(xué)生遵守紀(jì)律,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學(xué)生自己的物品。
5、做好安全防范工作做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。
6、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過(guò)程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
7、組織好班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng),包括校運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、各種集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習(xí)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。各種活動(dòng)能讓學(xué)生展示各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十九
對(duì)于初一(4)班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著我教育孩子的“兩心”即“愛(ài)心”、“耐心”來(lái)對(duì)待他們,本人認(rèn)為這“兩心”是最起碼的師德。愛(ài)心,即要關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,首先是記住每個(gè)學(xué)生的姓名及特征,讓學(xué)生知道他們是受到老師關(guān)注的。其次是愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下學(xué)生的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅,并與學(xué)生一起分享!耐心,在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。即使在4班這樣的平行班,也有不少努力向上的好學(xué)生,實(shí)習(xí)老師更應(yīng)該對(duì)學(xué)生的問(wèn)題做到不厭其煩。人非草木,孰能無(wú)情?我相信,只要對(duì)學(xué)生付出了真心,學(xué)生一定能感覺(jué)到,一定會(huì)不負(fù)我的希望。
對(duì)于初一(4)班全體學(xué)生的奮斗目標(biāo),我想用兩個(gè)短語(yǔ)概括,就是教會(huì)他們“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。學(xué)會(huì)做人,定位于小欖二中的學(xué)生情況而言,小欖鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá),不少學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況較好,但是學(xué)生家長(zhǎng)普遍奔波于生計(jì),對(duì)孩子較少關(guān)愛(ài)。另一方面,小欖二中不是很好的學(xué)校,學(xué)生在外面容易受輕視。因此,不少學(xué)生存在被忽視從而對(duì)周圍的人和事缺少關(guān)注甚至漠不關(guān)心。這種情緒對(duì)初中生的成長(zhǎng)是極其不利的,我想利用在學(xué)生身邊的兩個(gè)月時(shí)間,盡量讓他們感受到老師及家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)愛(ài),以及社會(huì)對(duì)他們的期盼,讓他們充分肯定自己的價(jià)值。學(xué)會(huì)做人包括方方面面的內(nèi)容,兩個(gè)月的時(shí)候不能改變很多,我只希望能對(duì)這群孩子產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)影響,對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng),便心滿意足了。而我的具體立足點(diǎn),就是學(xué)生與學(xué)生間的關(guān)系,學(xué)生與老師間的關(guān)系。通過(guò)以身作則、言傳身教影響他們。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),初一(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng),無(wú)論是上課還是自習(xí)課上,總要老師推一把才能步入正軌,這對(duì)于以后的深造是不利的。但是不可否認(rèn),不少學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的,每次我去到班上,總有不少同學(xué)問(wèn)我各個(gè)科目的問(wèn)題,有的同學(xué)已經(jīng)問(wèn)到學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法的問(wèn)題,這是個(gè)很好的趨勢(shì)。因?yàn)樗麄円呀?jīng)懂得摸索規(guī)律,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法了。因此,我準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),對(duì)孩子們做一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓他們學(xué)習(xí)自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
同時(shí),我有一個(gè)設(shè)想,“以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)”,充分發(fā)揮班上學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)的作用,讓他們幫助成績(jī)稍遜一籌的同學(xué),使全班形成一股積極向上的風(fēng)氣,促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。具體的方案還得征求班主任指導(dǎo)老師的意見(jiàn)后方能實(shí)施,主要形式是成立學(xué)習(xí)小組。
早讀前的工作:檢查值日衛(wèi)生(課室桌椅是否擺放整齊,課室及走廊地板是否拖干凈,負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺(tái)是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等),監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),并杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
早讀7:20—7:35。
1、要求所有同學(xué)開(kāi)口讀書(shū)、不可以在這段時(shí)間做作業(yè)。
大課間活動(dòng)8:20—8:45【總體要求:集隊(duì)要迅速,排隊(duì)整齊】。
星期一:升旗儀式。
星期二到五(做操):要督促學(xué)生盡快趕到操場(chǎng)集隊(duì),不能遲到;。
督促同學(xué)們都要做、認(rèn)真做。
要保證出勤率。
午休前工作(與早讀前工作一樣)。
午休13:30—14:15。
1.提前15分鐘到達(dá)課室,督促提前到達(dá)課室的同學(xué)回到座位上。
2.鈴聲一響,全體同學(xué)進(jìn)入午休狀態(tài),不做其它事。
3.中途到課室巡視。
眼保健操15:05—15:10【督促同學(xué)們迅速做操】。
自習(xí)課17:00—17:40。
星期一:班會(huì)課。
星期二到五:自習(xí)課:1.科任老師紛發(fā)作業(yè),學(xué)生做作業(yè),保持安靜。
2.最后10分鐘搞衛(wèi)生,科代表收作業(yè),復(fù)查。
3.檢查是否關(guān)好燈及門窗才離開(kāi)。
其它上課時(shí)間可在課室后面巡班,及時(shí)了解同學(xué)的上課情況。
四、具體安排。
經(jīng)過(guò)觀察,根據(jù)初一(4)學(xué)生的具體特點(diǎn)和小欖二中的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出初一(4)班的學(xué)期工作計(jì)劃(除日常工作外):
注意:班主任是協(xié)助班委的工作,而不是干涉班委的工作。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二十
初一年級(jí)以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指針,進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的常規(guī)管理,倡導(dǎo)良好的教風(fēng),學(xué)風(fēng),班風(fēng),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足班級(jí)實(shí)際,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,建構(gòu)和諧校園。
1、樹(shù)立正確的教學(xué)教育理念,讓教與學(xué)更加有的放矢。讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作的行為習(xí)慣。
2、堅(jiān)持以人為本,以教師和學(xué)生的發(fā)展為本。
3、堅(jiān)持“一課三反思”的教學(xué)模式,向40分鐘要質(zhì)量,形成教與學(xué)的良性循環(huán),處理好師生關(guān)系。
4、加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,及時(shí)解決。
6、加強(qiáng)和其他年級(jí)老師的溝通與交流,形成良好的教學(xué)氛圍。
1、年級(jí)內(nèi)用“人人都是德育工作者”理念進(jìn)行教育教學(xué)。
2、以備課組為陣地,經(jīng)常交流教學(xué)教育體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、各班主任要經(jīng)常和任課老師以及家長(zhǎng)互相溝通。
4、加強(qiáng)各科的教學(xué),在量上要保證,在質(zhì)上要提高。
5、經(jīng)常跟兄弟學(xué)校取得橫向聯(lián)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。
6、配合教務(wù)處與政教處開(kāi)展好第二課堂活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生的身心得到和諧健康的發(fā)展。
(一)分析年級(jí)組的教師組合情況,找出共性與特異性,突出人性化管理。
年級(jí)組組建,年級(jí)組長(zhǎng)就應(yīng)分析年級(jí)組教師的組合配置情況,了解年級(jí)組教師的專業(yè)技術(shù)水平、身體健康狀況、家庭組合、社會(huì)交往等盡可能詳盡的資料,分配年級(jí)組額外工作時(shí),對(duì)年紀(jì)偏大、身體不好、家有老人或幼兒的老師予以特殊照顧;對(duì)各方面有特長(zhǎng)、愛(ài)好的老師盡量為他們創(chuàng)造爭(zhēng)取展示平臺(tái);為有突出表現(xiàn)的教師爭(zhēng)取相應(yīng)的評(píng)價(jià)。以人性化的管理凝聚人心。
(二)分解細(xì)化學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),責(zé)任到人。
對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),要分解到學(xué)科小組,再細(xì)化到每一位教師,讓大家明確一定時(shí)期內(nèi)自己的責(zé)任目標(biāo),“有效的教學(xué)始于準(zhǔn)確地知道需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是什么”(布魯姆語(yǔ)),教師的目標(biāo)意識(shí)必然帶動(dòng)對(duì)學(xué)生的管理意識(shí)。
(三)調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,實(shí)行全員管理。
管理是每一位任課教師的職責(zé),實(shí)行40分鐘責(zé)任制,課后“雙差生”談話制,后進(jìn)生激勵(lì)制等,把各班中不同層次的學(xué)生分配到年級(jí)組所有教師名下,建立一段時(shí)期的負(fù)責(zé)制,課內(nèi)課外都形成管理的鏈條。
(四)建立班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。
年級(jí)組是一個(gè)整體,其中,每一個(gè)班又是獨(dú)立的個(gè)體。開(kāi)展班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng),能激勵(lì)整體管理的成效。
(一)按各年級(jí)的不同特點(diǎn)制定相應(yīng)的管理目標(biāo),七年級(jí)為過(guò)渡年級(jí),總體目標(biāo)為穩(wěn)中求進(jìn)。
卡德威爾和斯賓克斯(澳大利亞)認(rèn)為:由于教育的環(huán)境處于高度躁動(dòng)狀態(tài),因此,在很多問(wèn)題上都很難制定出戰(zhàn)略計(jì)劃,在這種情形下,學(xué)校應(yīng)根據(jù)最有效的信息,形成清晰的戰(zhàn)略意圖,以此作為行動(dòng)的基礎(chǔ)。年級(jí)組的管理又是這個(gè)戰(zhàn)略意圖中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而且是這個(gè)戰(zhàn)略意圖具體實(shí)施的環(huán)節(jié)。管理靠的是制度,更要靠人的思維。年級(jí)組管理中存在諸多不穩(wěn)定因素,但仍有規(guī)律可循。一般說(shuō)來(lái),起始年級(jí)的問(wèn)題較為隱蔽,表面的風(fēng)平浪靜并不代表管理的成效,相反,可能隱藏著更大的風(fēng)波。因此,策略是以放促收,不怕問(wèn)題暴露,反而要充分暴露。暴露一個(gè)解決一個(gè);解決一個(gè)就積累一份經(jīng)驗(yàn)。過(guò)渡年級(jí)是管理的難點(diǎn),有了起始年級(jí)的問(wèn)題經(jīng)驗(yàn),過(guò)渡階段的管理就有了指向性,此時(shí),學(xué)生的思想意識(shí)也有相應(yīng)的提高,管理的原則是穩(wěn)中求進(jìn)。畢業(yè)年級(jí)是學(xué)生較為焦躁的階段,其心理壓力已達(dá)極至,而且學(xué)生層次分化較大,稍有不慎就會(huì)引發(fā)“戰(zhàn)火”。因此管理策略是嚴(yán)中有寬。既要讓學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?管理下完成學(xué)業(yè),又要讓他們充分感受教師的關(guān)愛(ài),發(fā)奮學(xué)習(xí)。
(二)建立新型師生關(guān)系,由傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)、一味灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槠降葘?duì)話。
應(yīng)該說(shuō),這一點(diǎn)涉及到的是師生雙方面的問(wèn)題。更側(cè)重于教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度觀念。傳統(tǒng)教育觀念中“師者尊嚴(yán)”的長(zhǎng)期統(tǒng)治讓學(xué)生對(duì)我們的老師產(chǎn)生了畏懼心理,在老師面前,學(xué)生感受到的不是作為“人”的平等,而是壓抑。因此,年級(jí)組管理的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦卻效益明顯的工作恐怕還是轉(zhuǎn)變廣大教師的觀念,放下長(zhǎng)者之尊,和我們的學(xué)生站在同一個(gè)平臺(tái)上看問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)師生間的平等對(duì)話。
1、做好開(kāi)學(xué)工作(黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、班級(jí)和辦公室布置工作)。
2、做好學(xué)生的常規(guī)教育(學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明)。
3、做好學(xué)習(xí)態(tài)度與行為規(guī)范教育(出臺(tái)初一年級(jí)班級(jí)管理制度)。
4、召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)《今天我怎樣做一個(gè)初一的學(xué)生》。
5、師生同慶教師節(jié)、中秋節(jié)。(給老師的一封信)。
6、“九月民族精神月”的主題或主講班會(huì)。
1、備戰(zhàn)校第九屆體育節(jié)。
2、做好期中考試的動(dòng)員。
3、開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó),我愛(ài)家”愛(ài)國(guó)教育。
4、初一“換大紅領(lǐng)巾”儀式。
1、年級(jí)組活動(dòng),交流教育教學(xué)體會(huì)。
2、舉辦第十二屆校園科技節(jié)。
3、年級(jí)組主課教師進(jìn)行教學(xué)探討。
4、年級(jí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(秋游)。
1、做好期末考試動(dòng)員。
2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)。
3、抓學(xué)生的學(xué)科平衡工作。
4.各班組織安排2012年元旦慶?;顒?dòng)。
1、班級(jí)德育工作。
2、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。
3、迎新游藝活動(dòng)。
4、寒假工作的動(dòng)員和部署。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)(1)班數(shù)學(xué),該班共有學(xué)生49人。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽(tīng)課效率下降,要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維,善思則學(xué)得活,效率高,不善思則學(xué)得死,效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān),七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
二、教材及課標(biāo)分析。
第一章有理數(shù)。
1.通過(guò)實(shí)際例子,感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量.
2.理解有理數(shù)的意義,能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義,會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母),會(huì)比較有理數(shù)的大小.通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法.
3.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算,理解有理數(shù)的運(yùn)算律,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.
4.理解乘方的意義,會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.
第二章一元一次方程。
1.經(jīng)歷“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過(guò)程,體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步.
2.通過(guò)觀察、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法.
3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想.
4.能夠“找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù),分析它們之間的關(guān)系,設(shè)未知數(shù),列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”,體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想.
5.通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系,進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
第三章圖形認(rèn)識(shí)初步。
1.通過(guò)大量的實(shí)例,體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體(長(zhǎng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征,能識(shí)別這些幾何體,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關(guān)系.
2.能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開(kāi)圖,能根據(jù)展開(kāi)圖想象和制作立體模型;通過(guò)豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體,理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺(jué).
3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的概念,掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例,了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì),理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比較線段的大小,理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的'概念,會(huì)畫(huà)一條線段等于已知線段.
4.通過(guò)豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法;會(huì)比較角的大小,能估計(jì)一個(gè)角的大小,會(huì)計(jì)算角度的和與差,認(rèn)識(shí)度、分、秒,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算;了解角的平分線的概念,了解余角和補(bǔ)角的概念,知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),會(huì)畫(huà)一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖).
5.逐步掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法,能根據(jù)語(yǔ)句畫(huà)出相應(yīng)的圖形,會(huì)用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)單的圖形.
6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)研究幾何圖形的意義.
7.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,通過(guò)與其他同學(xué)交流、活動(dòng),初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí).
第四章數(shù)據(jù)的收集與整理。
1.了解通過(guò)全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù);能根據(jù)問(wèn)題查找有關(guān)資料,獲得數(shù)據(jù)信息.
2.初步感受抽樣的必要性,初步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想.
3.掌握劃記法,會(huì)用表格整理數(shù)據(jù).
4.進(jìn)一步體會(huì)條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用.
5.能用計(jì)算器處理簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算器處理運(yùn)算的優(yōu)越性.
6.從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過(guò)程,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系,感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.
三、具體措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,落實(shí)課標(biāo)理念,讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、探究、討論、歸納,主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、把握好與前兩個(gè)階段的銜接,把握好教學(xué)要求,不要隨意撥高。
3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過(guò)程中;突出列方程,結(jié)合實(shí)際問(wèn)題討論解方程;通過(guò)加強(qiáng)探究性,培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí);重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,關(guān)注數(shù)學(xué)文化。
4、把握好“圖形初步認(rèn)識(shí)”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,讓他們?cè)谟^察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形,發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,在對(duì)比中加深理解,重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。
5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握,但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。
7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,著重利用計(jì)算器,豐富學(xué)習(xí)資源。
8、搞好教學(xué)六認(rèn)真,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽(tīng)法指導(dǎo)、思法指【您現(xiàn)在訪問(wèn)的是數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,請(qǐng)勿或建立鏡像】導(dǎo)、寫(xiě)法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),該班共有學(xué)生24人。從畢業(yè)成績(jī)來(lái)看七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽(tīng)課效率下降,要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維,善思則學(xué)得活,效率高,不善思則學(xué)得死,效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān),七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
第一章有理數(shù)。
1、通過(guò)實(shí)際例子,感受引入負(fù)數(shù)的必要性。會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量。
2、理解有理數(shù)的意義,能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義,會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母),會(huì)比較有理數(shù)的大小。通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法。
3、掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算,理解有理數(shù)的運(yùn)算律,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4、理解乘方的意義,會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),并能用科學(xué)記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。
第二章整式的加減。
1、理解并掌握單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式等等概念,弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。
2、理解同類項(xiàng)概念,掌握合并同類項(xiàng)的方法,掌握去括號(hào)時(shí)符號(hào)的變化規(guī)律,能正確地進(jìn)行同類項(xiàng)的合并和去括號(hào)。在準(zhǔn)確判斷、正確合并同類項(xiàng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。
4、能分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,并列出整式表示。體會(huì)用字母表示數(shù)后,從算術(shù)到代數(shù)的進(jìn)步。
第三章一元一次方程。
1、經(jīng)歷“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過(guò)程,體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步。
2、通過(guò)觀察、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法。
3、了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想。
4、能夠“找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù),分析它們之間的關(guān)系,設(shè)未知數(shù),列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”,體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想。
5、通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系,進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
第四章圖形認(rèn)識(shí)初步。
1、通過(guò)大量的實(shí)例,體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體(長(zhǎng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征,能識(shí)別這些幾何體,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關(guān)系。
2、能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開(kāi)圖,能根據(jù)展開(kāi)圖想象和制作立體模型;通過(guò)豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體,理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺(jué)。
3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的概念,掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例,了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì),理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比較線段的大小,理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念,會(huì)畫(huà)一條線段等于已知線段。
4.通過(guò)豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法;會(huì)比較角的大小,能估計(jì)一個(gè)角的大小,會(huì)計(jì)算角度的和與差,認(rèn)識(shí)度、分、秒,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算;了解角的平分線的概念,了解余角和補(bǔ)角的概念,知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),會(huì)畫(huà)一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖)。
5.逐步掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法,能根據(jù)語(yǔ)句畫(huà)出相應(yīng)的圖形,會(huì)用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)單的圖。
6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)研究幾何圖形的意義。
7.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,通過(guò)與其他同學(xué)交流、活動(dòng),初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),主動(dòng)與他人合作交流的意。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的十x大教育方針,以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),落實(shí)推進(jìn)課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高教育教學(xué)能力,提高學(xué)生的綜合能力。
二、學(xué)情分析:
本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí),升入初一,也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的七年級(jí)。通過(guò)調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績(jī)冊(cè)和試卷,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想。從學(xué)生作答來(lái)看,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),計(jì)算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,尤其是解難題的能力低下。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,從生活入手,結(jié)合教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。最終圓滿完成七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、有理數(shù)的運(yùn)算,對(duì)有理數(shù)運(yùn)算法則的理解。
2、掌握整式的加減運(yùn)算,合并同類項(xiàng)和去括號(hào)是進(jìn)行整式加減的基礎(chǔ)。
3、使學(xué)生從實(shí)物和模型出發(fā),讓學(xué)生感受到幾何知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用無(wú)處不在,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)圖形與幾何知識(shí)的重要性和必要性。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)注意概念的定義和性質(zhì)的表述。逐步使學(xué)生懂得何語(yǔ)句的意義并能建立幾何語(yǔ)句與圖形之間的聯(lián)系,逐步學(xué)習(xí)用語(yǔ)言正確表達(dá)概念、性質(zhì)。
四、教材分析:
本書(shū)共有四章,每章開(kāi)始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言。供學(xué)生預(yù)習(xí)用,可做教師導(dǎo)入用。正文設(shè)置了“思考、探究、歸納”等欄目。欄目中以問(wèn)題,留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展,合作交流的空間。同時(shí)也安排了“閱讀和與思考、觀察與猜想、實(shí)驗(yàn)與探究、信息技術(shù)應(yīng)用”等選用內(nèi)容;還安排幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的數(shù)學(xué)活動(dòng),小結(jié)、回顧與思考。學(xué)習(xí)過(guò)程中還有練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類。
五、教學(xué)措施和方法。
1、認(rèn)真鉆研課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真鉆研教材。
2、想方設(shè)法提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的積極性和興趣。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),用直觀式、啟發(fā)式、探究、共同合作、交流等方法進(jìn)行教學(xué)。
4、充分利用多媒體等教學(xué)手段,增加課堂容量,努力提高課堂教學(xué)效率。
5、做好學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面的評(píng)估工作。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、基本情況分析:
本人本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí),對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí);在數(shù)學(xué)的思維上,學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,這期間,結(jié)合教學(xué),讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題,無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,良好的習(xí)慣要得到鞏固,如獨(dú)立思考,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),及時(shí)改正作業(yè),超前學(xué)習(xí)等,都應(yīng)得到強(qiáng)化;通過(guò)前面幾天的觀察,大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心,談數(shù)學(xué)而色變,因此要給這部分學(xué)生樹(shù)信心,鼓干勁;對(duì)于小學(xué)升入初中,學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,剛開(kāi)始起點(diǎn)宜低,講解宜慢,使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活,對(duì)于學(xué)習(xí)新教材,學(xué)生仍然感到有一定的困難,對(duì)于我自己,也有一個(gè)研究新教材,新標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材的過(guò)程,對(duì)于我仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。
通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。以德育并重,以科學(xué)的方法教育學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,形成良好學(xué)風(fēng),形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
四、具體措施:
1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真,發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),使其冒尖。
4、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),使人人能學(xué)到有用的知識(shí),使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。
五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排如下:。
周序。
時(shí)間。
教學(xué)內(nèi)容。
課時(shí)安排。
第一周。
9月1日至9月7日。
正數(shù)和負(fù)數(shù)及有理數(shù)。
5課時(shí)。
第二周。
9月8日至9月14日。
有理數(shù)的加減法。
5課時(shí)。
第三周。
9月15日至9月21日。
有理數(shù)的乘法。
5課時(shí)。
第四周。
9月22日至9月28日。
有理數(shù)的乘方。
5課時(shí)。
第五周。
9月29日至10月5日。
第一單元復(fù)習(xí)及月考。
5課時(shí)。
第六周。
10月6日至10月12日。
月考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)。
5課時(shí)。
第七周。
10月13日至10月19日。
整式-----單項(xiàng)式。
5課時(shí)。
第八周。
10月20日至10月28日。
整式----多項(xiàng)式。
5課時(shí)。
第九周。
10月29日至11月2日。
整式的加減。
5課時(shí)。
第十周。
11月3日至11月9日。
期中復(fù)習(xí)及段考。
5課時(shí)。
第十一周。
11月10日至11月16日。
段考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)。
5課時(shí)。
第十二周。
11月17日至11月23日。
從算式到方程。
5課時(shí)。
第十三周。
11月24日至11月30日。
解一元一次方程(一)。
5課時(shí)。
第十四周。
12月1日至12月7日。
解一元一次方程(二)。
5課時(shí)。
第十五周。
12月8日至12月14日。
實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程。
5課時(shí)。
第十六周。
12月15日至12月21日。
第三單元復(fù)習(xí)及月考。
5課時(shí)。
第十七周。
12月22日至12月28日。
月考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié)。
5課時(shí)。
第十八周。
12月29日至1月4日。
多姿多彩的圖形及直線。
5課時(shí)。
第十九周。
1月5日至1月11日。
射線、線段、角。
5課時(shí)。
第二十周。
1月12日至1月18日。
期末復(fù)習(xí)及考試。
5課時(shí)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)(1)(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,對(duì)于大多數(shù)學(xué)困生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握,成績(jī)較差學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計(jì)算能力要得到加強(qiáng),還要提升整體成績(jī),適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,提升學(xué)生素質(zhì);學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣,還需要加強(qiáng),需要教師的督促才能勉強(qiáng)去做、面向全體學(xué)生,整體提高水平,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直是學(xué)校教學(xué)長(zhǎng)期而重點(diǎn)的任務(wù)。
堅(jiān)持科學(xué)的教育策略,以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn),將新課程改革落到實(shí)處。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為根本任務(wù),制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)其求知欲望。完成七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
知識(shí)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)關(guān)于平行線的有關(guān)知識(shí),理解平方根、立方根的概念,了解實(shí)數(shù)的概念;掌握平面直角坐標(biāo)系的畫(huà)法,掌握有序數(shù)對(duì)(坐標(biāo))與坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系;學(xué)會(huì)二元一次方程組、不等式及不等式組的解法并能用來(lái)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題,能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過(guò)程方法目標(biāo):學(xué)會(huì)觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。進(jìn)一步鞏固方程思想,學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù),進(jìn)而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章,第5章:相交線和平行線;第6章:實(shí)數(shù);第7章:平面直角坐標(biāo)系;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。
教材每章開(kāi)始時(shí),都設(shè)置了章前圖與引言語(yǔ),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中,適當(dāng)安排如“觀察與猜想、試驗(yàn)與探究、閱讀與思考、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目,讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間,又穿插安排了綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性等等的數(shù)學(xué)活動(dòng),不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。習(xí)題設(shè)計(jì)分為;復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用、拓廣探索三類,體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn):
1、現(xiàn)代性——更新知識(shí)載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù)。
2、實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,貼近生活實(shí)際。
3、探究性——?jiǎng)?chuàng)造條件,為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機(jī)會(huì),獲取知識(shí)技能。
4、發(fā)展性——面向全體學(xué)生,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。
5、趣味性——文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。
2、營(yíng)造積極向上、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、精心設(shè)計(jì)探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生,及時(shí)給予幫助,幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施,幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
第1周(3、9—3、14)。
第2周(3、17—3、21)。
第3周(3、24—3、28)。
第4周(3、31—4、4)。
第5周(4、7—4、11)。
第6周(4、14—4、18)。
第7周(4、21—4、25)。
第8周(4、28—5、2)。
第9周(5、5—5、9)。
第10周(5、12—5、16)。
第11周(5、19—5、23)。
第12周(5、26—5、30)。
第13周(6、2—6、6)。
第14周(6、9—6、13)。
第15周(6、16—6、20)。
第16周(6、23—6、27)。
第17周(6、30—7、4)。
第18周(7、7—7、11)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為總結(jié)過(guò)去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但要備學(xué)生備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在課堂上要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)時(shí)做到精讀精練。
有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)工作,以滿足不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要想辦法通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
我在教學(xué)工作中,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都可以得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,有一小部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開(kāi)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。教學(xué)中的困惑:在教學(xué)中,我注重采用小組合作交流,共同學(xué)習(xí),但在此過(guò)程中,好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí),發(fā)展了他們的能力,但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來(lái)說(shuō),討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒(méi)有學(xué)到,學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待思考。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
對(duì)于七年級(jí)數(shù)學(xué)課程的教學(xué),基本按照計(jì)劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上,更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教學(xué)效果更注重實(shí)效。我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組有成功,也有不足之處,下面談?wù)剮c(diǎn)做法和體會(huì):
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二,定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)上我們討論的最終目的。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。
4、群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題??平M活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。
5、組織好同級(jí)組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽(tīng)40節(jié),鼓勵(lì)隨堂聽(tīng)課,尤其是對(duì)新教師的聽(tīng)課指導(dǎo)??平M根據(jù)情況積極開(kāi)展示范課,讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
6、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之,這個(gè)學(xué)期,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1、注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程,知識(shí)的形成過(guò)程,即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。
2、在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
4、關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;
5、鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),注重其他課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
6、認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
二、工作目標(biāo)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。
三、注意的問(wèn)題。
2.在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。??。
4.關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;?。
5.鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),注重其他課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
6.認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
四、校內(nèi)公開(kāi)課安排表:
周次開(kāi)課教師周次開(kāi)課教師。
4嚴(yán)培健11孔云蘭。
5唐?暉16殷朝霞?趙誠(chéng)慧。
6趙誠(chéng)慧17孫詠梅。
8嚴(yán)培健18曹樹(shù)平。
9唐?暉21蔣劍群。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
當(dāng)今是合作與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,依靠傳統(tǒng)的"單兵作戰(zhàn)"的備課方式,已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求。因此,更需要老師們精誠(chéng)合作、共同提高,這也是備課組存在的意義。
小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心,教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中,大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題,需要我們發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真思考,積極探索。為此,本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。
1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,形成完善的課堂教學(xué)模式。
4、開(kāi)展課堂教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。
5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),集體備課,探討教學(xué)上的問(wèn)題。
備課模式:
1、分配任務(wù),確定主備課人;
3、再次整合、修改,確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí);
4、上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。
(二)開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng),形成完善的小組合作教學(xué)模式。
課堂教學(xué)模式:
1、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、小組合作交流探索;通過(guò)生生交流、師生交流,形成對(duì)知識(shí)的掌握,對(duì)思維能力的培養(yǎng),并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
3、展示交流;培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
4、達(dá)標(biāo)檢測(cè);布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右。其目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。
(三)日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題,周周清以《補(bǔ)充習(xí)題.》的單元測(cè)試題為依據(jù),力爭(zhēng)每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。測(cè)后有總結(jié)分析,主要包括:
1、各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
2、哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,哪些知識(shí)掌握比較差,主要存在什么問(wèn)題。
3、提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。月月清以每月月考為依據(jù),主要清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問(wèn)題,以及對(duì)部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
以中央8號(hào)文精神、上海市教委關(guān)于兩綱教育的指導(dǎo)意見(jiàn),以及我校20xx學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),以愛(ài)國(guó)主義為主線,緊緊圍繞學(xué)校培養(yǎng)“三個(gè)人”的目標(biāo),落實(shí)七年級(jí)“誠(chéng)信”人文道德養(yǎng)育主題,積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),努力提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。繼續(xù)強(qiáng)化本組教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),強(qiáng)調(diào)師生和諧,教師要“嚴(yán)”“愛(ài)”適當(dāng),確保年級(jí)組工作有新的氣色。
以班級(jí)工作為基礎(chǔ),班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范;創(chuàng)造良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),每個(gè)班級(jí)要有相應(yīng)的文明公約;年級(jí)常規(guī)管理工作要落實(shí)學(xué)校德育主題,各班都要爭(zhēng)創(chuàng)校文明班集體;一切以學(xué)生的發(fā)展為本,切實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;七年級(jí)教學(xué)面臨即將來(lái)臨的全區(qū)統(tǒng)考,教學(xué)成績(jī)要保證,在統(tǒng)考中爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
(一)德育工作
1、制定7年級(jí)組研修主題,加強(qiáng)年級(jí)組管理。圍繞學(xué)校牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”觀念,我們7年級(jí)組的年級(jí)研修主題為“全員參與班級(jí)管理落實(shí)課堂教育教學(xué)有效性”,所有任課老師都要落實(shí)任課期間對(duì)班級(jí)的教育教學(xué)管理,充分發(fā)揮教育教學(xué)能力,增強(qiáng)實(shí)效。
2、落實(shí)學(xué)?!叭齻€(gè)人”目標(biāo)以及7年級(jí)人文養(yǎng)育序列的主題“誠(chéng)信”目標(biāo)。具體實(shí)施為:認(rèn)識(shí)團(tuán)旗、團(tuán)徽,聆聽(tīng)團(tuán)課,尊重國(guó)旗、國(guó)徽,關(guān)心時(shí)事;誠(chéng)實(shí)守信,知錯(cuò)就改,愛(ài)護(hù)公物,遵守秩序;認(rèn)真完成作業(yè),積極參與探究,勤于思考質(zhì)疑,會(huì)與同伴交流。通過(guò)7年級(jí)少年團(tuán)課,年級(jí)大會(huì),班主任宣講,參加學(xué)?;顒?dòng)等各種形式落實(shí)。
3、班主任工作要細(xì)致到位。
(1)落實(shí)班主任的工作常規(guī),倡導(dǎo)“學(xué)生在班主任在”的.工作理念。
(2)鼓勵(lì)班主任及時(shí)將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)保留下來(lái),多撰寫(xiě)班主任教育案例。
(3)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),帶動(dòng)學(xué)生從活動(dòng)中去明白道理,感悟情感,班主任要積極參加體驗(yàn)式活動(dòng)設(shè)計(jì)、演示、交流活動(dòng)。
(4)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。本學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訪等使家校溝通保證暢通。班主任、任課老師與家長(zhǎng)要經(jīng)常聯(lián)系,與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。
(5)每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論,積極探索班級(jí)管理的有效方法,善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作,協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
(6)發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性,班干部隊(duì)伍建設(shè),倡導(dǎo)班級(jí)民主化管理,形成自己班級(jí)的特點(diǎn)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用與班主任的指導(dǎo)功能,積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)集體意識(shí)培養(yǎng),逐步形成一定的班級(jí)文化特色,營(yíng)造生生間友愛(ài)謙和的班級(jí)氛圍。
(7)加強(qiáng)制度文化建設(shè),以班級(jí)公約、學(xué)生修繕細(xì)則為抓手,促進(jìn)班級(jí)整體規(guī)范意識(shí)、品行習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)值勤勞動(dòng)、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境打掃注重班級(jí)環(huán)境建設(shè),學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念培養(yǎng),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
4、任課教師要積極參與班級(jí)的管理工作。
(1)本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),增強(qiáng)主人翁意識(shí),做到熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)年級(jí),熱愛(ài)學(xué)生,樂(lè)于奉獻(xiàn)。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神,為同一目標(biāo)而奮斗。
(2)任課教師要保證課堂教學(xué)的有效性,控制好課堂紀(jì)律,二分鐘預(yù)備鈴保證進(jìn)教室,班級(jí)有問(wèn)題要及時(shí)與班主任溝通。
(二)教學(xué)工作:
1、充分發(fā)揮愛(ài)心課作用。愛(ài)心課時(shí)間能成為正式課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。
2、落實(shí)好補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,任課教師與班主任及時(shí)溝通,保證補(bǔ)缺補(bǔ)差取得明顯效果。
3、做好提優(yōu)班的教學(xué)管理工作,保證有效開(kāi)展。
4、加強(qiáng)對(duì)校外課程的管理。7年級(jí)的游泳課程要分工明確,班主任、任課教師責(zé)任落實(shí)到位。利用空余時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)。
9月:民族精神教育月活動(dòng)
1、積極參加開(kāi)學(xué)典禮,民族精神教育月啟動(dòng)儀式。七(3)班參加了儀式的鼓號(hào)隊(duì)表演。
2、積極參加“中國(guó)精神中國(guó)人”征文比賽。
3、“革命歌曲大家唱,民族精神代代傳”,各班廣泛開(kāi)展唱愛(ài)國(guó)歌曲活動(dòng),參加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)。
10月:勤學(xué)篤行為祖國(guó)獻(xiàn)禮
1、七年級(jí)第一次月考
2、班主任心理輔導(dǎo)活動(dòng)課
3、班級(jí)環(huán)境布置,包括軟板
4、召開(kāi)年級(jí)組大會(huì),針對(duì)月考情況以及期中考試做小結(jié)和動(dòng)員。對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的行為規(guī)范做表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
5、第九周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),小結(jié)月考情況,期中動(dòng)員。
11月:誠(chéng)以待人信以立身
1、年級(jí)道德序列教育:體驗(yàn)式活動(dòng)設(shè)計(jì)展示。七年級(jí)圍繞誠(chéng)信主題開(kāi)展活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作與完善,開(kāi)展“我們這個(gè)班”網(wǎng)頁(yè)展示活動(dòng)
3、參加校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
4、年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量研討
12月:禮在我心志愿同行
1、初一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日
2、第二次月考
3、切實(shí)做好中學(xué)生禮儀規(guī)范測(cè)試活動(dòng)、道德示范群體評(píng)選,做有高尚品格高雅氣質(zhì)的文明人。
4、第十二屆藝術(shù)節(jié)及匯演、玄齡文藝體育獎(jiǎng)申報(bào)評(píng)選
1月:天道酬勤自強(qiáng)不息
1、新年迎挑戰(zhàn)——期末復(fù)習(xí)迎考
2、寒假工作
3、期末質(zhì)量分析
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
從學(xué)校實(shí)情出發(fā),結(jié)合個(gè)人情況。今年我接任七年級(jí)(一)班這個(gè)班集體,為了做好從班主任這個(gè)角色,為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作,擬制定班級(jí)工作計(jì)劃:
我班現(xiàn)有學(xué)生18人,其中男生11人,女生7人??傮w上觀察,我班的男生與女生人數(shù)相差不大,班級(jí)管理應(yīng)該能得到更好的管理。我計(jì)劃這個(gè)學(xué)期將所有可利用的時(shí)間投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)上,其方式可利用課堂、課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等.全班在個(gè)別方面,如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
以核心社會(huì)主義價(jià)值觀為引領(lǐng),以“每天前進(jìn)一小步,邁向人生新高度”為主題,堅(jiān)持德育為先,育人為本,形成全員育人機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷探索德育新途徑,拓展德育新領(lǐng)域,旨在培養(yǎng)和造就德智體美勞和諧發(fā)展的現(xiàn)代文明人,不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、層次性和實(shí)效性,努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。
我們班的班集體建設(shè)主題:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo):學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心;言行文明有感恩心;做事勤懇有責(zé)任;做人踏實(shí)有自信心全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
1、組建班委會(huì),任命班干部。
真正的人才不是培養(yǎng)出來(lái)的。用毛遂自薦的話來(lái)說(shuō):是錐子總會(huì)有一天鉆出口袋?;谶@個(gè)觀點(diǎn),對(duì)于班干部是:先使用,后培養(yǎng),在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干,怎么干好。在班干部的使用過(guò)程中,主要觀察他們是否負(fù)責(zé),要求也不要太高。負(fù)責(zé)的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作,不負(fù)責(zé)的及時(shí)調(diào)整,以利班主任的工作。站在班主任的角度,班干部的培養(yǎng)方向上,不是把他們培養(yǎng)成什么人才,而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢(shì)力,一股正義的勢(shì)力。這股勢(shì)力一旦形成,班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng),歪風(fēng)邪氣就沒(méi)有市場(chǎng),以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),應(yīng)該作為原則確立。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
(1)、抓課前預(yù)備:俗話說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,必須到教室去,督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。初中新生,大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我便會(huì)要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。體育課,也要站在隊(duì)伍前面,督促學(xué)生站好隊(duì)。
(2)、抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習(xí)慣,象投籃球一樣地甩,命中率又低,衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生,做示范,把垃圾放進(jìn)撮箕里,這種小事也要反復(fù)教。
(3)、從期中考試開(kāi)始,反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。隨著期中考試的臨近,要召開(kāi)一次迎接期中考試的班會(huì)。這次班會(huì)的效果不會(huì)很大,老師不是神仙,兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必須重視,就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊,就是容忍學(xué)生弄虛作假,品質(zhì)變壞。作弊出來(lái)的成績(jī)使得考試不公平,學(xué)生如果作弊成功,他將對(duì)考試抱有僥幸的心理,使他不想學(xué)習(xí),造成惡性循環(huán)。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為,這件事一定要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào)。
(4)、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
(5)、對(duì)學(xué)生家訪。
終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問(wèn)題的苗頭,要鼓勵(lì)學(xué)生咬住跟上,使今后的教育順利一點(diǎn)。
(7)、動(dòng)員學(xué)生迎接期末考試。期末考試之前一個(gè)月,召開(kāi)主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃包括總體目標(biāo),分科的目標(biāo)。并根據(jù)目標(biāo)制定措施,并要求能保證措施的實(shí)施。選那些有代表性的、寫(xiě)得認(rèn)真的學(xué)生,在班會(huì)的時(shí)間,讓他們?cè)谌嘧x。這一做法,將作為教育常規(guī),固定下來(lái)。以后的每次考試之前訂計(jì)劃,考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育,而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9月:養(yǎng)成教育。
1.習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)。
2.“我愛(ài)我家”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比系列活動(dòng)。
3.國(guó)家級(jí)十二五課題深入研討工作。
4.文明禮儀培訓(xùn)及校慶學(xué)生相關(guān)活動(dòng)籌備。
10月:愛(ài)國(guó)主義教育。
1.“我們的價(jià)值觀”征文活動(dòng)。
2.“美境”活動(dòng)。
3.現(xiàn)代化專項(xiàng)迎檢活動(dòng)。
11月:自礪自強(qiáng)。
1.文明學(xué)生評(píng)選工作。
2.心理健康講座。
12月:感恩教育。
1.“夢(mèng)圓時(shí)刻,感謝有你”系列活動(dòng)。
2.“迎新”系列活動(dòng)。
3.“安全伴我行”活動(dòng)。
總之,在班級(jí)管理中,要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,要持之以恒。這樣才能使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
七年級(jí)學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高,所以班主任應(yīng)該制定怎樣的。
一、本班學(xué)生基本情況分析:本班共有42名學(xué)生,其中男生27人,女生15人,男女生比例嚴(yán)重失調(diào).這就意味著班級(jí)管理的難度在加大,況且這些學(xué)生來(lái)自不同的中心.雖說(shuō)與這些學(xué)生的小學(xué)班主任有f過(guò)一次的溝通,但是對(duì)這些學(xué)生各方面還是很不了解.所以我計(jì)劃用一個(gè)月的時(shí)間去細(xì)細(xì)的了解這些學(xué)生.
二、工作目標(biāo):本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,爭(zhēng)取每月成為“文明班”;學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前列。
三、具體措施:貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、
手抄報(bào)。
比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng),進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開(kāi)展尊師重教,文明有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié),進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國(guó)慶節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育.
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時(shí),通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,共同教育好學(xué)生。
四、各月份工作安排:
1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)安全教育。
2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開(kāi)展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。
3、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
4、出好第一期以”教師節(jié)”為主題的板報(bào)。
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng),全面開(kāi)展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
4、出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
1、開(kāi)展講文明、樹(shù)新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長(zhǎng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。
3、做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。
4、主題班會(huì):特長(zhǎng)展示(手工制作、表演、繪畫(huà)、書(shū)法等)。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)。
2、召開(kāi)中下生會(huì)議,深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
3、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
4、組織學(xué)生出好墻報(bào)。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2、做好。
學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)安全教育。
一、班級(jí)基本情況:
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過(guò)英語(yǔ),但大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情,自覺(jué)性也較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有為難情緒。針對(duì)這些情況,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,本人將致力于:一方面,應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,運(yùn)用靈活多變的方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),使每一位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高,有所進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想:
社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,使英語(yǔ)的重要性日益突出,在基礎(chǔ)教育階段中,英語(yǔ)教育也是一個(gè)重要組成部分,通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的興趣,掌握知識(shí),提高口語(yǔ)水平和交際能力,同時(shí)又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個(gè)性。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:
3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異。
三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn):
(一)、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn).
1.一般疑問(wèn)句及回答;。
2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3.名詞復(fù)數(shù)的變化;。
4.方位介詞;。
5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)。
6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;。
7、名詞所有格;。
8、一般現(xiàn)在時(shí)。
9、時(shí)間表達(dá)法;。
(二)、交際用語(yǔ)。
四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法:
英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點(diǎn),我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí),本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué):
1、用英語(yǔ)教英語(yǔ);。
英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力,在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。
2、用英語(yǔ)想英語(yǔ);。
用英語(yǔ)想,也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考,一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入,或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。
3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。
實(shí)事求是的說(shuō),大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。
4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;。
英語(yǔ)的內(nèi)容較多,包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容,如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的教師也不可能教好。因而,針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法:
1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
3、盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)使用母語(yǔ)。
4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳。
教案。
5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
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七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
新學(xué)期已到來(lái),我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,提高自身業(yè)務(wù)能力,圍繞我校新學(xué)期工作計(jì)劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想。
以十八大精神為指針,全面貫徹黨教育方針,積極落實(shí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》改革觀。通過(guò)教育教學(xué),結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,讓學(xué)生親歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為抽象數(shù)學(xué)模型,并進(jìn)行解釋與應(yīng)用過(guò)程,使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解同時(shí),強(qiáng)化基本計(jì)算能力和歸納能力,培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時(shí)提高知識(shí)應(yīng)用能力,使學(xué)生綜合能力得到較大提升。
二、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)七年級(jí)第一學(xué)期教學(xué),發(fā)現(xiàn)班內(nèi)部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,尤其是后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績(jī)普遍偏差。部分學(xué)生在解題時(shí)比較粗心,不能很好發(fā)揮出自己應(yīng)有水平。但通過(guò)上學(xué)期學(xué)習(xí),不少學(xué)生掌握一定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題技巧,對(duì)于所學(xué)知識(shí)能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。
三、教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期教學(xué)章節(jié)內(nèi)容:
第六章:一元一次方程。本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解概念和解法與應(yīng)用。
本章重點(diǎn):一元一次方程解法及實(shí)際應(yīng)用。
本章難點(diǎn):列一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題。
第七章:二元一次方程。本章主要學(xué)習(xí)二元一次方程(組)及其解概念和解法與應(yīng)用。
本章重點(diǎn):二元一次方程組解法及實(shí)際應(yīng)用。
本章難點(diǎn):列二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。
第八章:不等式與不等式組。本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)解法及簡(jiǎn)單應(yīng)用。
本章重點(diǎn):不等式基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)解法與簡(jiǎn)單應(yīng)用。
本章難點(diǎn):不等式基本性質(zhì)理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
第九章:多邊形。本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)線段、角及多邊形內(nèi)角和等內(nèi)容。
本章重點(diǎn):三角形有關(guān)線段、角及多邊形內(nèi)角和性質(zhì)與應(yīng)用。
本章難點(diǎn):正確理解三角形高、中線及角平分線性質(zhì)并能作圖,三角形內(nèi)角和證明與多邊形內(nèi)角和探究。
第十章:軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)本期教學(xué),學(xué)生應(yīng)掌握必要基本知識(shí)和基本技能,形成相應(yīng)數(shù)學(xué)思想,積累豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題,形成一定數(shù)學(xué)素養(yǎng),為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。繼續(xù)做好培優(yōu)工作,并做好配套工作。能掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,形成良好學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
五、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。
同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗經(jīng)驗(yàn)和原因。
2、充分利用先進(jìn)教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué),設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進(jìn)。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識(shí)探究與規(guī)律總結(jié)。
3、營(yíng)造和諧、自主學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
4、精心設(shè)計(jì)探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,實(shí)現(xiàn)一題多解,舉一反三,觸類旁通。
5、繼續(xù)堅(jiān)持課改,開(kāi)展分層教學(xué),成立互助學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。
同時(shí)狠抓中等生,輔導(dǎo)后進(jìn)生,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了七年級(jí)(1)班的班主任。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,使我深深懂得中學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)六年級(jí)一年的培養(yǎng)班級(jí)班風(fēng)班貌已經(jīng)不錯(cuò)了,到七年級(jí)要在促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)作為重點(diǎn),作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人,責(zé)任重大。因此,現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下:
我班現(xiàn)有學(xué)生28人,其中男生17人,女生11人,期中一名學(xué)生是本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的??傮w上觀察,我班的學(xué)生男女人數(shù)有一定的差距,特別部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)目的不明確,自覺(jué)性較差,課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面,如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)。
1、我們班的班集體建設(shè)主題:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。
我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo):學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心。
言行文明有感恩心。
做事勤懇有責(zé)任心。
做人踏實(shí)有自信心。
據(jù)此,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
三、具體措施。
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理,實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的.養(yǎng)成教育,制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
2、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng),進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開(kāi)展尊師重教,文明有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié),進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國(guó)慶節(jié),進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,共同教育好學(xué)生。
15、多巡堂,多查午休,時(shí)刻留意學(xué)生的情況。
四、具體工作安排。
1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作,對(duì)學(xué)生儀表檢查,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)安全教育。
2、選出班干部,召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議。
3、《老師,我想對(duì)你說(shuō)》主題班會(huì)。
4、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5、“民族精神教育月”系列活動(dòng)。
6、積極參加校體育。
1、“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)。
a:《我為祖國(guó)自豪》征文比賽。
b:“我為祖國(guó)自豪”主題班會(huì)。
2、換巾儀式暨《我為祖國(guó)自豪》朗誦會(huì)。
3、少代會(huì)。
4、課外教育活動(dòng)。
5、心理健康教育講座。
1、黨員與行偏生結(jié)對(duì)。
2、第六屆校園科技節(jié)。
3、法制講座。
4、家庭教育講座。
1、禁毒教育講座。
2、“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)。
3、迎新活動(dòng)。
1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2、溫馨教室建設(shè)評(píng)比。
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七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
1、理解鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角的概念、平行線的概念,了解命題的概念,掌握平面上兩直線的位置關(guān)系、垂線的定義及平行線的判定和性質(zhì),并能運(yùn)用其解決相關(guān)的習(xí)題。
2、能建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系描述物體位置,了解點(diǎn)與坐標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,會(huì)用坐標(biāo)表示平移變換。
3、了解三角形有關(guān)線段、角的概念及性質(zhì),會(huì)證明三角形的內(nèi)角和定理,了解多邊形的概念。
4、了解二元一次方程組及相關(guān)概念,會(huì)用代入法和加減法解方程組。會(huì)列二元一次方程組解決具體問(wèn)題。
5、了解一元一次不等式相關(guān)的概念及性質(zhì),掌握其解法,并會(huì)解由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組。
6、了解全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法,初步感受抽樣的重要性,了解頻數(shù)及頻數(shù)分布,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單頻數(shù)分布直方圖和折線圖描述數(shù)據(jù)。
過(guò)程與方法目標(biāo):
能結(jié)合一些具體內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)理和簡(jiǎn)單推理,通過(guò)大量的具體事例體會(huì)研究幾何圖形的意義;在觀察、操作、想象、推理、交流的過(guò)程中,發(fā)展空間觀念;通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)有序數(shù)對(duì),感受它在確定點(diǎn)的位置中的作用使學(xué)生看到平面直角坐標(biāo)系是數(shù)與形之間的橋梁,感受代數(shù)問(wèn)題與幾何問(wèn)題的相互轉(zhuǎn)換;結(jié)合實(shí)際問(wèn)題討論二元一次方程組和一元一次不等式(組)的解法,以方程組、不等式(組)為工具分析問(wèn)題解決問(wèn)題,把實(shí)際問(wèn)題模型化;在對(duì)問(wèn)題的探究過(guò)程中滲透模型化思想,強(qiáng)調(diào)化未知為已知以及解法程序化的思想;通過(guò)案例感受抽樣的必要性,了解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,通過(guò)實(shí)際參與收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的一般過(guò)程,感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值;通過(guò)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尋求幫助,樂(lè)于與他人合作的精神,進(jìn)一步培養(yǎng)合作交流的意識(shí);學(xué)會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題根據(jù)相關(guān)資料獲得必要信息,并用自己已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)歷來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)重視調(diào)查研究和合理說(shuō)理,步步有據(jù)的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。
教材的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容體系:
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共六章,62課時(shí)。第五章相交線與平行線,14課時(shí),第六章平面直角坐標(biāo)系,7課時(shí),第七章三角形,9課時(shí),第八章二元一次方程組,12課時(shí),第九章不等式與不等式組,11課時(shí),第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,9課時(shí)。涉及“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“課題學(xué)習(xí)”等領(lǐng)域,每一章都適當(dāng)安排幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”,學(xué)生可以結(jié)合相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)或全章的復(fù)習(xí)有選擇的進(jìn)行活動(dòng),不同的學(xué)生可以達(dá)到不同的效果。
重點(diǎn)和難點(diǎn)分析:第五章重點(diǎn)是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì),難點(diǎn)是學(xué)會(huì)“說(shuō)理”和“簡(jiǎn)單推理”。第六章重點(diǎn)是能夠根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置;由點(diǎn)的'位置寫(xiě)出它的坐標(biāo),并會(huì)利用其解決實(shí)際問(wèn)題,逐步培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合思想,難點(diǎn)是對(duì)點(diǎn)和有序數(shù)對(duì)非一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系的理解和掌握。第七章重點(diǎn)和難點(diǎn)都是三角形的有關(guān)概念和性質(zhì),多邊形的內(nèi)角和、外角和公式。第八章重點(diǎn)是掌握兩種通過(guò)消元解方程組的常用方法——代入法和加減法,明確二元一次方程組與三元一次方程組的聯(lián)系與區(qū)別,能合理選擇解法,會(huì)列方程組解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,難點(diǎn)是列方程組表示問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系。第九章重點(diǎn)是不等式的性質(zhì)及不等式(組)的解法,利用不等式解決實(shí)際問(wèn)題,難點(diǎn)是利用不等式(組)解決實(shí)際問(wèn)題。第十章重點(diǎn)是掌握與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的一些感念,會(huì)畫(huà)這些統(tǒng)計(jì)圖,知道各統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),清楚他們之間的區(qū)別于聯(lián)系。難點(diǎn)是正確分組、列表、畫(huà)圖。
其它必需的和可供利用的教學(xué)資源分析:合理運(yùn)用信息技術(shù)媒體資源,恰當(dāng)使用數(shù)學(xué)模型。根據(jù)每章教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際合理利用教材安排的“拓展資源”。
基本發(fā)展?fàn)顩r:
通過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),七、八兩班的學(xué)生基本了解了初中數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),具有了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。多數(shù)學(xué)生能夠自覺(jué)學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè)。少數(shù)學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不是很高,個(gè)別學(xué)生簡(jiǎn)單的計(jì)算能力欠缺,基礎(chǔ)差;同時(shí)初一的學(xué)生由于缺少生活積累,因此審題不準(zhǔn)確、綜合分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力欠缺?;诖朔N現(xiàn)狀,在教學(xué)中注意因人施教,注意防差轉(zhuǎn)差,利用多媒體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力,努力達(dá)到一個(gè)新的高度。
發(fā)展需要和可能達(dá)到的發(fā)展程度:本學(xué)期重點(diǎn)是進(jìn)一步建立空間觀念,學(xué)會(huì)說(shuō)理,掌握用方程組、不等式(組)等基本數(shù)學(xué)工具,掌握初步的統(tǒng)計(jì)思想方法。掌握化未知為已知等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。根據(jù)學(xué)生年齡小,實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)匱乏的特點(diǎn),注意因人施教,多舉一些貼近學(xué)生生活,通俗易懂的實(shí)例,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
1、做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作,熟悉好教材,吃透教材,熟悉學(xué)生,備課時(shí)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,制訂系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。
2、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,注意因材施教,因人施教,教學(xué)要面向全體學(xué)生,使不同層次的學(xué)生都有不同的收獲和體驗(yàn)。
3、精選例習(xí)題,習(xí)題難度適中,要讓絕大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,同時(shí)還要有適度的開(kāi)放題,讓尖子生吃飽,做好防差培優(yōu)。
4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),課堂教學(xué)除了注重知識(shí)傳授,還要注重學(xué)法的指導(dǎo),培養(yǎng)他們的觀察、記憶、思考和想象的能力,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、課堂多以啟發(fā)式為主,作到起點(diǎn)適當(dāng),進(jìn)行師生互動(dòng),提高課堂效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造探索發(fā)現(xiàn)的空間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6、布置作業(yè)要區(qū)別對(duì)待,并要全批全改,個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面批。及時(shí)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。
7、合理利用多媒體進(jìn)行教學(xué),使信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合。
本學(xué)期的教研課題是《探究如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行合作、交流》。
1、堅(jiān)持隨堂檢測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形式性評(píng)價(jià)制度:保證每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)。
2、成立學(xué)習(xí)小組,通過(guò)小組間合作,評(píng)比進(jìn)行評(píng)價(jià),建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,合作意識(shí),提高目標(biāo)達(dá)成度,及格率達(dá)到百分之七十,優(yōu)秀率達(dá)到百分之二十五。
3、我教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)期末評(píng)價(jià)采取平時(shí)、期中、期末綜合評(píng)定方式,爭(zhēng)取小組意見(jiàn),采用學(xué)生和教師齊上陣的民主評(píng)議制。其中包括小組活動(dòng)參與度、同學(xué)間合作、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、測(cè)試(周小考、單元測(cè)試、月考)評(píng)價(jià)等。分?jǐn)?shù)僅僅是其中的一個(gè)方面。學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率評(píng)價(jià)都會(huì)占有很大比率。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六
初一地理教材,基本上熟悉,但是存在著一種夾生的現(xiàn)象,就是有一些地理概念、重點(diǎn)難點(diǎn)等,在把握上存在著模棱兩可的狀況。再就是由于年齡的原因,對(duì)于一些新近的地理信息把握的不是非常到位,對(duì)于地理課件多媒體的應(yīng)用,也有一定的困難。另外,隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,還有一個(gè)重新學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)嵺`的過(guò)程。所有這些,都是教師需要亟待解決的問(wèn)題。
有利因素,是對(duì)于傳統(tǒng)地理教學(xué)的一些基本的套路和模式,還是比較熟悉的,可以創(chuàng)造性的運(yùn)用到現(xiàn)在的地理教學(xué)中去。還有就是教師自身的人文素養(yǎng)較好的基礎(chǔ),可以運(yùn)用到靈活處理師生關(guān)系,滲透到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想情感的培養(yǎng)中去。
二、學(xué)情分析。
學(xué)生的空間想象和聯(lián)想能力不足,對(duì)于新的學(xué)習(xí)環(huán)境有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。另外教師,還要關(guān)注學(xué)生在心理和思想情感方面的新動(dòng)態(tài)。
現(xiàn)代學(xué)生,通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò)和其他媒體,對(duì)于各種信息掌握的比較充分,教師要與班主任多溝通了解,為課堂教學(xué)奠定一個(gè)良好的`基礎(chǔ)。
要讓學(xué)生對(duì)于學(xué)好地理,有充分的自信,同時(shí)要積極嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成勤奮刻苦熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣,即配合班主任和級(jí)部抓好學(xué)生的良好的行為習(xí)慣教育。
對(duì)于初一的學(xué)生,管理比教學(xué)更加重要。
三、主要目標(biāo)和任務(wù)。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于地理學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識(shí),知道地理應(yīng)該學(xué)習(xí)什么,自己應(yīng)該從哪些方面入手學(xué)好地理。
養(yǎng)成關(guān)注地理新聞中的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題,從中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。
關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和問(wèn)題,學(xué)習(xí)用課本中所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的地理問(wèn)題。
學(xué)會(huì)利用地圖、地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)等地理“工具”,更加方便快捷的學(xué)習(xí)地理知識(shí),并具備相應(yīng)的地理能力。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣和興趣,更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
四、采取的措施和方法。
1、通過(guò)地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)和地圖的直觀演示,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的一些基本的方法。
2、關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和問(wèn)題,來(lái)學(xué)習(xí)鞏固地理知識(shí),培養(yǎng)地理能力。
3、養(yǎng)成喜歡看地理中的插圖和地圖等的習(xí)慣,學(xué)習(xí)地理知識(shí)能夠?qū)W以致用。
4、關(guān)注學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),及時(shí)提高學(xué)習(xí)地理的質(zhì)量。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十七
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2.組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二,定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)上我們討論的最終目的。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題??平M活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。
5.組織好同級(jí)組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽(tīng)40節(jié),鼓勵(lì)隨堂聽(tīng)課,尤其是對(duì)新教師的聽(tīng)課指導(dǎo)??平M根據(jù)情況積極開(kāi)展示范課,讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。
6.發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的`。
總之,這個(gè)學(xué)期,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1.注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程,知識(shí)的形成過(guò)程,即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。
2.在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
4.關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;
5.鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),注重其他課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
6.認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
略
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十八
為了培養(yǎng)良好的班集體,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使班級(jí)管理科學(xué)化;育人工作高效化,這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo),中學(xué)七年級(jí)班班主任工作計(jì)劃。
首先,班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí),班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
七年級(jí)(6)班,全班有男生37人,女生19人,共56人。學(xué)生成績(jī)不大好,基礎(chǔ)較差!這些學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。雖然班上學(xué)生比較活躍,但學(xué)生好動(dòng)以致紀(jì)律不令人放心。
1.形成全班團(tuán)結(jié)一致的班集體,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng)。
3.做好新生思想工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
4、爭(zhēng)取每月被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。
1、建立班委會(huì)學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、熱愛(ài)集體的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2、思想教育由于七年級(jí)學(xué)生是新生,各入面還不熟悉,所以要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。深入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博,遠(yuǎn)離毒品,在班中“設(shè)崗位,定專人”,加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開(kāi)展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。
鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“互相學(xué)習(xí),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛(ài)護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
4、做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學(xué)生遵守紀(jì)律,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學(xué)生自己的物品。
5、做好安全防范工作做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。
6、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過(guò)程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
7、組織好班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng),包括校運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、各種集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習(xí)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。各種活動(dòng)能讓學(xué)生展示各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十九
對(duì)于初一(4)班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著我教育孩子的“兩心”即“愛(ài)心”、“耐心”來(lái)對(duì)待他們,本人認(rèn)為這“兩心”是最起碼的師德。愛(ài)心,即要關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,首先是記住每個(gè)學(xué)生的姓名及特征,讓學(xué)生知道他們是受到老師關(guān)注的。其次是愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下學(xué)生的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅,并與學(xué)生一起分享!耐心,在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。即使在4班這樣的平行班,也有不少努力向上的好學(xué)生,實(shí)習(xí)老師更應(yīng)該對(duì)學(xué)生的問(wèn)題做到不厭其煩。人非草木,孰能無(wú)情?我相信,只要對(duì)學(xué)生付出了真心,學(xué)生一定能感覺(jué)到,一定會(huì)不負(fù)我的希望。
對(duì)于初一(4)班全體學(xué)生的奮斗目標(biāo),我想用兩個(gè)短語(yǔ)概括,就是教會(huì)他們“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。學(xué)會(huì)做人,定位于小欖二中的學(xué)生情況而言,小欖鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá),不少學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況較好,但是學(xué)生家長(zhǎng)普遍奔波于生計(jì),對(duì)孩子較少關(guān)愛(ài)。另一方面,小欖二中不是很好的學(xué)校,學(xué)生在外面容易受輕視。因此,不少學(xué)生存在被忽視從而對(duì)周圍的人和事缺少關(guān)注甚至漠不關(guān)心。這種情緒對(duì)初中生的成長(zhǎng)是極其不利的,我想利用在學(xué)生身邊的兩個(gè)月時(shí)間,盡量讓他們感受到老師及家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)愛(ài),以及社會(huì)對(duì)他們的期盼,讓他們充分肯定自己的價(jià)值。學(xué)會(huì)做人包括方方面面的內(nèi)容,兩個(gè)月的時(shí)候不能改變很多,我只希望能對(duì)這群孩子產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)影響,對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng),便心滿意足了。而我的具體立足點(diǎn),就是學(xué)生與學(xué)生間的關(guān)系,學(xué)生與老師間的關(guān)系。通過(guò)以身作則、言傳身教影響他們。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),初一(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng),無(wú)論是上課還是自習(xí)課上,總要老師推一把才能步入正軌,這對(duì)于以后的深造是不利的。但是不可否認(rèn),不少學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的,每次我去到班上,總有不少同學(xué)問(wèn)我各個(gè)科目的問(wèn)題,有的同學(xué)已經(jīng)問(wèn)到學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法的問(wèn)題,這是個(gè)很好的趨勢(shì)。因?yàn)樗麄円呀?jīng)懂得摸索規(guī)律,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法了。因此,我準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),對(duì)孩子們做一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),讓他們學(xué)習(xí)自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
同時(shí),我有一個(gè)設(shè)想,“以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)”,充分發(fā)揮班上學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)的作用,讓他們幫助成績(jī)稍遜一籌的同學(xué),使全班形成一股積極向上的風(fēng)氣,促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。具體的方案還得征求班主任指導(dǎo)老師的意見(jiàn)后方能實(shí)施,主要形式是成立學(xué)習(xí)小組。
早讀前的工作:檢查值日衛(wèi)生(課室桌椅是否擺放整齊,課室及走廊地板是否拖干凈,負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺(tái)是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等),監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),并杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
早讀7:20—7:35。
1、要求所有同學(xué)開(kāi)口讀書(shū)、不可以在這段時(shí)間做作業(yè)。
大課間活動(dòng)8:20—8:45【總體要求:集隊(duì)要迅速,排隊(duì)整齊】。
星期一:升旗儀式。
星期二到五(做操):要督促學(xué)生盡快趕到操場(chǎng)集隊(duì),不能遲到;。
督促同學(xué)們都要做、認(rèn)真做。
要保證出勤率。
午休前工作(與早讀前工作一樣)。
午休13:30—14:15。
1.提前15分鐘到達(dá)課室,督促提前到達(dá)課室的同學(xué)回到座位上。
2.鈴聲一響,全體同學(xué)進(jìn)入午休狀態(tài),不做其它事。
3.中途到課室巡視。
眼保健操15:05—15:10【督促同學(xué)們迅速做操】。
自習(xí)課17:00—17:40。
星期一:班會(huì)課。
星期二到五:自習(xí)課:1.科任老師紛發(fā)作業(yè),學(xué)生做作業(yè),保持安靜。
2.最后10分鐘搞衛(wèi)生,科代表收作業(yè),復(fù)查。
3.檢查是否關(guān)好燈及門窗才離開(kāi)。
其它上課時(shí)間可在課室后面巡班,及時(shí)了解同學(xué)的上課情況。
四、具體安排。
經(jīng)過(guò)觀察,根據(jù)初一(4)學(xué)生的具體特點(diǎn)和小欖二中的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出初一(4)班的學(xué)期工作計(jì)劃(除日常工作外):
注意:班主任是協(xié)助班委的工作,而不是干涉班委的工作。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二十
初一年級(jí)以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指針,進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的常規(guī)管理,倡導(dǎo)良好的教風(fēng),學(xué)風(fēng),班風(fēng),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足班級(jí)實(shí)際,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,建構(gòu)和諧校園。
1、樹(shù)立正確的教學(xué)教育理念,讓教與學(xué)更加有的放矢。讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作的行為習(xí)慣。
2、堅(jiān)持以人為本,以教師和學(xué)生的發(fā)展為本。
3、堅(jiān)持“一課三反思”的教學(xué)模式,向40分鐘要質(zhì)量,形成教與學(xué)的良性循環(huán),處理好師生關(guān)系。
4、加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,及時(shí)解決。
6、加強(qiáng)和其他年級(jí)老師的溝通與交流,形成良好的教學(xué)氛圍。
1、年級(jí)內(nèi)用“人人都是德育工作者”理念進(jìn)行教育教學(xué)。
2、以備課組為陣地,經(jīng)常交流教學(xué)教育體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、各班主任要經(jīng)常和任課老師以及家長(zhǎng)互相溝通。
4、加強(qiáng)各科的教學(xué),在量上要保證,在質(zhì)上要提高。
5、經(jīng)常跟兄弟學(xué)校取得橫向聯(lián)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。
6、配合教務(wù)處與政教處開(kāi)展好第二課堂活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生的身心得到和諧健康的發(fā)展。
(一)分析年級(jí)組的教師組合情況,找出共性與特異性,突出人性化管理。
年級(jí)組組建,年級(jí)組長(zhǎng)就應(yīng)分析年級(jí)組教師的組合配置情況,了解年級(jí)組教師的專業(yè)技術(shù)水平、身體健康狀況、家庭組合、社會(huì)交往等盡可能詳盡的資料,分配年級(jí)組額外工作時(shí),對(duì)年紀(jì)偏大、身體不好、家有老人或幼兒的老師予以特殊照顧;對(duì)各方面有特長(zhǎng)、愛(ài)好的老師盡量為他們創(chuàng)造爭(zhēng)取展示平臺(tái);為有突出表現(xiàn)的教師爭(zhēng)取相應(yīng)的評(píng)價(jià)。以人性化的管理凝聚人心。
(二)分解細(xì)化學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),責(zé)任到人。
對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),要分解到學(xué)科小組,再細(xì)化到每一位教師,讓大家明確一定時(shí)期內(nèi)自己的責(zé)任目標(biāo),“有效的教學(xué)始于準(zhǔn)確地知道需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是什么”(布魯姆語(yǔ)),教師的目標(biāo)意識(shí)必然帶動(dòng)對(duì)學(xué)生的管理意識(shí)。
(三)調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,實(shí)行全員管理。
管理是每一位任課教師的職責(zé),實(shí)行40分鐘責(zé)任制,課后“雙差生”談話制,后進(jìn)生激勵(lì)制等,把各班中不同層次的學(xué)生分配到年級(jí)組所有教師名下,建立一段時(shí)期的負(fù)責(zé)制,課內(nèi)課外都形成管理的鏈條。
(四)建立班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。
年級(jí)組是一個(gè)整體,其中,每一個(gè)班又是獨(dú)立的個(gè)體。開(kāi)展班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng),能激勵(lì)整體管理的成效。
(一)按各年級(jí)的不同特點(diǎn)制定相應(yīng)的管理目標(biāo),七年級(jí)為過(guò)渡年級(jí),總體目標(biāo)為穩(wěn)中求進(jìn)。
卡德威爾和斯賓克斯(澳大利亞)認(rèn)為:由于教育的環(huán)境處于高度躁動(dòng)狀態(tài),因此,在很多問(wèn)題上都很難制定出戰(zhàn)略計(jì)劃,在這種情形下,學(xué)校應(yīng)根據(jù)最有效的信息,形成清晰的戰(zhàn)略意圖,以此作為行動(dòng)的基礎(chǔ)。年級(jí)組的管理又是這個(gè)戰(zhàn)略意圖中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而且是這個(gè)戰(zhàn)略意圖具體實(shí)施的環(huán)節(jié)。管理靠的是制度,更要靠人的思維。年級(jí)組管理中存在諸多不穩(wěn)定因素,但仍有規(guī)律可循。一般說(shuō)來(lái),起始年級(jí)的問(wèn)題較為隱蔽,表面的風(fēng)平浪靜并不代表管理的成效,相反,可能隱藏著更大的風(fēng)波。因此,策略是以放促收,不怕問(wèn)題暴露,反而要充分暴露。暴露一個(gè)解決一個(gè);解決一個(gè)就積累一份經(jīng)驗(yàn)。過(guò)渡年級(jí)是管理的難點(diǎn),有了起始年級(jí)的問(wèn)題經(jīng)驗(yàn),過(guò)渡階段的管理就有了指向性,此時(shí),學(xué)生的思想意識(shí)也有相應(yīng)的提高,管理的原則是穩(wěn)中求進(jìn)。畢業(yè)年級(jí)是學(xué)生較為焦躁的階段,其心理壓力已達(dá)極至,而且學(xué)生層次分化較大,稍有不慎就會(huì)引發(fā)“戰(zhàn)火”。因此管理策略是嚴(yán)中有寬。既要讓學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?管理下完成學(xué)業(yè),又要讓他們充分感受教師的關(guān)愛(ài),發(fā)奮學(xué)習(xí)。
(二)建立新型師生關(guān)系,由傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)、一味灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槠降葘?duì)話。
應(yīng)該說(shuō),這一點(diǎn)涉及到的是師生雙方面的問(wèn)題。更側(cè)重于教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度觀念。傳統(tǒng)教育觀念中“師者尊嚴(yán)”的長(zhǎng)期統(tǒng)治讓學(xué)生對(duì)我們的老師產(chǎn)生了畏懼心理,在老師面前,學(xué)生感受到的不是作為“人”的平等,而是壓抑。因此,年級(jí)組管理的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦卻效益明顯的工作恐怕還是轉(zhuǎn)變廣大教師的觀念,放下長(zhǎng)者之尊,和我們的學(xué)生站在同一個(gè)平臺(tái)上看問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)師生間的平等對(duì)話。
1、做好開(kāi)學(xué)工作(黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、班級(jí)和辦公室布置工作)。
2、做好學(xué)生的常規(guī)教育(學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明)。
3、做好學(xué)習(xí)態(tài)度與行為規(guī)范教育(出臺(tái)初一年級(jí)班級(jí)管理制度)。
4、召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)《今天我怎樣做一個(gè)初一的學(xué)生》。
5、師生同慶教師節(jié)、中秋節(jié)。(給老師的一封信)。
6、“九月民族精神月”的主題或主講班會(huì)。
1、備戰(zhàn)校第九屆體育節(jié)。
2、做好期中考試的動(dòng)員。
3、開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó),我愛(ài)家”愛(ài)國(guó)教育。
4、初一“換大紅領(lǐng)巾”儀式。
1、年級(jí)組活動(dòng),交流教育教學(xué)體會(huì)。
2、舉辦第十二屆校園科技節(jié)。
3、年級(jí)組主課教師進(jìn)行教學(xué)探討。
4、年級(jí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(秋游)。
1、做好期末考試動(dòng)員。
2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)。
3、抓學(xué)生的學(xué)科平衡工作。
4.各班組織安排2012年元旦慶?;顒?dòng)。
1、班級(jí)德育工作。
2、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。
3、迎新游藝活動(dòng)。
4、寒假工作的動(dòng)員和部署。