計(jì)劃能夠幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。合理安排時(shí)間表，確保每個(gè)任務(wù)都有足夠的時(shí)間來(lái)完成。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的執(zhí)行，我們可以對(duì)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇一
為了按照名師辦的要求完成的讀書(shū)計(jì)劃，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，豐富自己知識(shí)，鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的'批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。
2、通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,拓展自己的視野。逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆。
墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、閱讀時(shí)間：
1、利用課余時(shí)間。
2、利用周六周日及節(jié)假日.
五、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》。
2、選讀書(shū)目：
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》高萬(wàn)祥。
《班主任突圍》陳曉華著。
《在啟迪中品味教育》王震剛主編。
《優(yōu)秀教師教學(xué)回望錄》王震剛主編。
《教師如何處理學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的事》高海英編著。
《修煉教師的理性品質(zhì)——教師應(yīng)理解的100種教育思想》。
本學(xué)年以上書(shū)目全部讀完，并做1萬(wàn)字以上的筆記，每月上傳一片讀書(shū)心得。希望通過(guò)讀書(shū)，能夠改變精神、氣質(zhì)和品性，讀書(shū)，能夠增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)，促使我們不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華!
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇二
精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈;與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書(shū)節(jié)成為現(xiàn)代文明的形態(tài)之一，豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)不僅能刺激人們積極閱讀，而且成為一種生活方式。
為積極開(kāi)展我校文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和道德，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來(lái)，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)，特舉辦我?！按髮W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”。
2活動(dòng)主題。
“書(shū)籍點(diǎn)亮人生”
3活動(dòng)目的。
為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀熱情和文化素養(yǎng)，提升學(xué)生的閱讀能力，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、多思考、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
為華英社成員提供一個(gè)增加鍛煉自我的平臺(tái)。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生們都想通過(guò)參加各種各樣的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己各方面的能力。通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)我們?nèi)A英社各部門(mén)各成員之間的交流，讓我們?nèi)A英社更加和諧，更加活躍。
4活動(dòng)意義。
因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)文化的重要載體，閱讀是培養(yǎng)學(xué)生人文精神、科學(xué)思想的重要手段，所以此次活動(dòng)可以推動(dòng)大學(xué)生形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，全面提高文化素質(zhì)。
豐富校園文化生活，給予學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)注入新的活力。通過(guò)此次活動(dòng)，華英社將進(jìn)一步響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，力爭(zhēng)將學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)辦得有生有色。
鍛煉了我們?nèi)A英社的社團(tuán)成員，增強(qiáng)了他們的組織能力和實(shí)踐能力。通過(guò)此次活動(dòng)，使華英社成員獲得了一次難得的鍛煉自我、展示自我的機(jī)會(huì)。
5活動(dòng)時(shí)間。
xx年4月16日11:30——13：30。
xx年4月18日19：00——21：00。
6活動(dòng)流程。
4月18日18：30組織者準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備(調(diào)試電腦、清理會(huì)場(chǎng)、放置海報(bào)、再次明確活動(dòng)流程和個(gè)人的任務(wù))。19：00人數(shù)到齊后，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先由主持人進(jìn)行有關(guān)于“大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”的介紹(ppt)。
19：10主持人演講完畢，開(kāi)始放電影《心靈捕手》。
19：10——21：00為電影放映時(shí)間，組織者維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
21：00電影放映結(jié)束，觀眾陸續(xù)離場(chǎng)。
等觀眾全部離場(chǎng)后，組織者對(duì)教室進(jìn)行清理。
事后寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。
7活動(dòng)地點(diǎn)。
3教104。
二活動(dòng)宣傳。
1現(xiàn)場(chǎng)宣傳：
現(xiàn)擬定于4月17日11：30——13：30在一食堂下現(xiàn)場(chǎng)宣傳。
(1)電腦播放音樂(lè)。
(2)讓同學(xué)在易事貼上些自己喜歡的書(shū)、名言、作家、讀書(shū)。
口號(hào)、座右銘和對(duì)工大學(xué)風(fēng)及教學(xué)的看法(些的同學(xué)送。
書(shū)簽)。
(3)有組織人員發(fā)放宣傳單。
傳方案的實(shí)施。
(備注：在活動(dòng)的宣傳過(guò)程中，各部門(mén)需要積極配合、支持策劃部的工作。)。
借教室：4月12日張旭良。
會(huì)場(chǎng)布置：桌子3張、長(zhǎng)椅2張，筆記本1臺(tái)、帳篷1個(gè)、音響、宣傳單100份。
海報(bào)宣傳：
海報(bào)規(guī)格：a1紙。
海報(bào)類(lèi)型：手畫(huà)。
海報(bào)數(shù)量：4張。
海報(bào)內(nèi)容：關(guān)于大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
海報(bào)張貼地點(diǎn)：一、三食堂門(mén)口、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
海報(bào)繪制時(shí)間、地點(diǎn)：4月13日14：00——18：00圖書(shū)館菁菁學(xué)園。
海報(bào)繪制人員:。
海報(bào)張貼時(shí)間：xx年4月17日—xx年4月19日。
傳單宣傳：(負(fù)責(zé)人：)。
傳單規(guī)格：a4紙。
傳單類(lèi)型：?jiǎn)蚊妗?BR> 傳單數(shù)量：100份。
傳單分發(fā)地點(diǎn)：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
傳單分發(fā)時(shí)間：4月17日11：30——13：30。
其它宣傳：
4月16日在各個(gè)樓下黑板寫(xiě)公告。(各樓負(fù)責(zé)人員待定)公告內(nèi)容：精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈;與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)即將開(kāi)始，4月17日晚7：00將在3教104播放奧斯卡獲獎(jiǎng)影片《心靈捕手》，帶您領(lǐng)略年輕人威爾·杭汀如何在讀書(shū)中找到人生的真諦。歡迎大家到時(shí)觀看，精彩不容錯(cuò)過(guò)。
廣播稿(由編輯部負(fù)責(zé))。
三活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1傳單。
0.1元/份*100份=10元。
2海報(bào)。
1.5元/張*5張=7.5元。
3書(shū)簽。
1元/袋*12袋=12元。
3易事貼。
4元/袋*5袋=20元。
4氣球。
10元/袋*1袋=10元。
總計(jì)：60元。
四活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1活動(dòng)準(zhǔn)備期間的注意事宜。
活動(dòng)準(zhǔn)備期間社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)注意多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、交流，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。
2活動(dòng)當(dāng)天的注意事宜。
a)社團(tuán)各成員在宣傳的時(shí)候要注意我們社團(tuán)的良好形象，要在各方面用語(yǔ)時(shí)都應(yīng)彰顯我們的文明禮貌(佩戴工作證)。b)各部門(mén)工作應(yīng)該做到相互協(xié)調(diào)，積極配合、支持策劃部的工作。
c)宣傳活動(dòng)結(jié)束后需要打掃干凈活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
d)注意好活動(dòng)當(dāng)天的天氣情況以及各種突發(fā)情況。
e)看電影時(shí)要注意維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
f)電影放映結(jié)束后要對(duì)教室進(jìn)行清掃。
策劃人：
《心靈捕手》介紹。
《心靈捕手》是一部由吉·士·云辛于1997年導(dǎo)演的電影，取景地點(diǎn)是馬薩諸塞州的波士頓。故事圍繞在年輕人威爾·杭汀，一個(gè)在麻省理工學(xué)院擔(dān)任清潔工，卻在高級(jí)數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人天賦的叛逆天才。在教授辛·馬奎爾和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開(kāi)，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛(ài)情。
成長(zhǎng)于波士頓南區(qū)貧民窟的威爾·杭汀(willhunting)，是位絕頂聰明卻叛逆不羈的年輕人。平日除了在麻省理工學(xué)院擔(dān)任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聰明小孩」;一人獨(dú)處之時(shí)，就「一目十行」各式人文與科學(xué)的新知。某天「隨意解答」數(shù)學(xué)系藍(lán)勃教授所留下的數(shù)學(xué)難題，旋即引起學(xué)校師生們的驚異;在與他人打架滋事，并宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所之後，藍(lán)勃教授便費(fèi)心地將他保釋出來(lái)，要求他參與數(shù)學(xué)研討與接受心理輔導(dǎo)。藍(lán)勃教授期望威爾能重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費(fèi)生命;不過(guò)，威爾卻毫無(wú)不在意，經(jīng)常耍弄前來(lái)為他輔導(dǎo)治療的心理專(zhuān)家。
藍(lán)勃教授在無(wú)計(jì)可施的情況下，只好求助與他有的大學(xué)好友尚恩出馬，開(kāi)導(dǎo)并救助前途岌岌可危的威爾。尚恩一本「信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無(wú)法坦誠(chéng)相待」的信念，「不以作之師而以作之友」的心態(tài)傾聽(tīng)威爾對(duì)知識(shí)求問(wèn)、人際互動(dòng)、愛(ài)情探索、人生信念以及親情傷害等知性問(wèn)難與情緒宣洩;日漸撫慰他受創(chuàng)的心靈，幫助他重新拾回對(duì)人的信任，并鼓起勇氣向女友表達(dá)愛(ài)意。在此同時(shí)，難忘喪妻之痛的尚恩在與威爾彼此「角力互動(dòng)」的過(guò)程中，受到來(lái)自威爾莽撞的生命力沖擊，亦逐漸開(kāi)啟因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇三
作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓(xùn)讀本》《陶行知教育名篇》。
3、每月必讀：《細(xì)節(jié)決定成敗》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇四
為進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)好六年級(jí)級(jí)部德州市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《分層教學(xué)與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的探究》，級(jí)部開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，為把讀書(shū)活動(dòng)融入到教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。現(xiàn)特制定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀兩章《創(chuàng)新教育中國(guó)教育范式的轉(zhuǎn)型》一書(shū)并不斷體會(huì)反思，每月寫(xiě)兩篇心得體會(huì)進(jìn)行交流。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇五
根據(jù)學(xué)校讀書(shū)工作安排和個(gè)人實(shí)際，我制定自身讀書(shū)計(jì)劃如下：
1、培養(yǎng)多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。
2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升自己的理念，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
我希望通過(guò)自己的讀書(shū)實(shí)踐，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。
3、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
1、集體閱讀：《團(tuán)隊(duì)精神》、《擺正心態(tài)干工作》、《責(zé)任勝于能力》
2、同組共讀：《xx版新課標(biāo)》、《課標(biāo)解讀》、《指導(dǎo)》
3、個(gè)人讀書(shū)：《給教師的100條建議》等教育類(lèi)書(shū)籍，《習(xí)慣決定成敗》、《沒(méi)有平凡的崗位，只有平庸的員工》等勵(lì)志書(shū)籍。
讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇六
熟悉習(xí)網(wǎng)的童鞋們一點(diǎn)都不陌生這個(gè)功能了吧!大家是不是都已經(jīng)嘗試過(guò)自主學(xué)習(xí)了呢!自主學(xué)習(xí)不僅可以自己對(duì)自己進(jìn)行測(cè)試，還可以對(duì)以前做錯(cuò)的題目進(jìn)行統(tǒng)一的分析與改正，而且還可以自己增加新的單詞，便于自己記憶。這樣才會(huì)對(duì)知識(shí)加深印象，更加鞏固哦!
步驟：登錄-進(jìn)入書(shū)房-自主學(xué)習(xí)。
一個(gè)學(xué)期的課程已經(jīng)上完了，同學(xué)們，你們的錯(cuò)題本里面的題目是不是已經(jīng)都弄明白了呢?生詞本里面的單詞是不是已經(jīng)都記住了呢?要一個(gè)一個(gè)的消化，這樣才能把它們都吃透，下次看到已經(jīng)被你解決的題目的時(shí)候你就是強(qiáng)大的勝利者啦!
不知道童鞋們這個(gè)學(xué)期讀了多少書(shū)呢?書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每一本好書(shū)可以帶給人不同的享受，讀書(shū)不僅可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提升人的氣質(zhì)，使自己成為一個(gè)有修養(yǎng)、有智慧的人。那我們應(yīng)該選擇什么樣的書(shū)籍來(lái)讀呢?小編給大家推薦一些書(shū)籍供大家選擇：
小學(xué)段：安徒生童話故事集小王子獅子王格林童話集窗邊小豆豆機(jī)器猴傳奇。
高中段：鋼鐵是怎樣煉成的莊子傳歐.亨利短篇小說(shuō)集京華見(jiàn)聞錄隱蔽的歷史。
讀書(shū)最好要留下讀書(shū)資料，你可以直接把你的.感想發(fā)表在文章的評(píng)論里面和大家一起討論,你也可以做讀書(shū)筆記，比如專(zhuān)門(mén)制訂一本讀書(shū)筆記本，寫(xiě)讀后感，經(jīng)典句子摘抄等。而且我們可以通過(guò)讀書(shū)筆記更好的理解書(shū)本的知識(shí)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的印象哦!
步驟：登錄-進(jìn)入書(shū)房-個(gè)人設(shè)置-讀書(shū)計(jì)劃管理。
三、在線學(xué)習(xí)。
除了在書(shū)房里面可以學(xué)習(xí)，不要忘了還可以在習(xí)網(wǎng)的各個(gè)頁(yè)面都可以自由地學(xué)習(xí)哦!比如你可以進(jìn)入在線聽(tīng)力去聽(tīng)你想要聽(tīng)的英語(yǔ)和中文聽(tīng)力，有各種寓言故事，英語(yǔ)廣播，英語(yǔ)歌曲，美文賞析，英語(yǔ)名著，同步課文還有中文小故事等各種聽(tīng)力哦，推薦：
同樣的，你也可以進(jìn)入在線口算去鍛煉你的口算能力，也可以在第二課堂里面自由的閱讀各種書(shū)籍，猜字謎，腦筋急轉(zhuǎn)彎等各種趣味活動(dòng)。
四、和同學(xué)老師在線交流。
五、注意安全。
寒假了，同學(xué)們一定要注意安全與自我保護(hù)，平時(shí)不進(jìn)入電子游戲機(jī)室和營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧、錄像廳等公共場(chǎng)所，注意交通安全、消防安全、用電安全、旅游外出安全，學(xué)會(huì)基本的救護(hù)常識(shí)，加強(qiáng)防范意識(shí)。不和陌生人接觸，不經(jīng)家長(zhǎng)允許或無(wú)家長(zhǎng)陪同不擅自外出，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇七
讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。
——題記 俗話說(shuō)：知之為知之，不知為不知，是知也。這是《論語(yǔ)》里
關(guān)于
讀書(shū)的名言。人們之所以把書(shū)成為營(yíng)養(yǎng)品，是因?yàn)闀?shū)給我們帶來(lái)許許多多的樂(lè)趣。
在這個(gè)學(xué)期里，我要把吳承恩的《西游記》閱讀完。因?yàn)?，我十分想知道，《西游記》唐三藏師徒在去西天取?jīng)的一路上發(fā)生了
什么
樣的事情；白骨精
怎樣
想方設(shè)法抓住唐三藏；孫悟空是怎樣的聰明機(jī)靈，識(shí)出了化成年輕女子或小孩子的白骨精……這更讓我想閱讀這一本名著啊！
當(dāng)我閱讀這本書(shū)的時(shí)后，要做一些讀書(shū)筆記或幾張書(shū)簽。只要有優(yōu)美的詞句，我都會(huì)用不同的`符號(hào)表示，然后摘錄在一本專(zhuān)門(mén)的本子上，或制作在精美的卡紙上。這樣的話，我要再一次地去回顧那些優(yōu)美詞句，就一目了然了！
當(dāng)我閱讀完這本名著后，就要拿去跟全班
同學(xué)
們交流，然后再互相借閱，這樣我就可以讀上五十四本課外書(shū)了。這樣做的話，叫做“一舉兩得”??！
顏真卿說(shuō)過(guò)一句話：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！边@就是我這學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃?？雌饋?lái)雖然做起來(lái)很容易，但是做起來(lái)覺(jué)得非常不容易。我一定要完成這個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，不管有多難，我都要讀下去！相信我吧！
讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。
——后記
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇八
“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話?！薄爸R(shí)就是力量。”這些至理名言無(wú)不道出了讀書(shū)的價(jià)值。讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。教育學(xué)生要多讀書(shū)，讀好書(shū)，教師要率先垂范，身先士卒，以自己的知識(shí)影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。吸引學(xué)生。這就對(duì)教師提出了更高的要求。其次，教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅即變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，觀念的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，以及快節(jié)奏的工作方式等等，都在強(qiáng)烈地敲擊著教師的身心。為應(yīng)付這些變化，教師必須不斷地充實(shí)自己的頭腦，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，所以教師就必須學(xué)習(xí)、讀書(shū)，廣泛地閱讀各種各樣的書(shū)籍。
因此，我要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。為了使自己適應(yīng)時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的教師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
3、《新課標(biāo)》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。
主要措施：
1、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，并積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。
2、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
3、按照教研組內(nèi)的讀書(shū)計(jì)劃，與同事交流讀書(shū)感受。
4、參加學(xué)校的交流活動(dòng)，使自己不斷成長(zhǎng)，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。
5、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇九
把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下:。
一、指導(dǎo)思想:。
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典書(shū)目，豐富人生，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，更新觀念，進(jìn)行教育創(chuàng)新，真正使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。
豐富精神內(nèi)涵，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。
利用空閑時(shí)間，積極開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，不斷提高理論水平，所以計(jì)劃學(xué)習(xí)閱讀以下書(shū)目：
1、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著。
2、《父母只做三件事》。
3、《決定孩子命運(yùn)》。
4、《生物教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄》。
5、《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》、
6、《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》。
四、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好摘錄和心得體會(huì)。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)。
2.把讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與解放思想相結(jié)合，不斷提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十
教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議，采用何種讀書(shū)方式，擬定讀書(shū)成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。
讀書(shū)讓我們懂得古今中外，讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。
(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。。
1、繼續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀：《新課標(biāo)》、《新教材》、
(1)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《王崧舟談?wù)Z文》了解社會(huì)的發(fā)展，了解時(shí)代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù)。
(2)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
2、充分利用圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)，閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠，在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持。
為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外，自己應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。1、課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。
一.個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
二.讀書(shū)具體措施安排：
1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫(xiě)出反思和隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。每月及時(shí)上交讀書(shū)筆記，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié)。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日常可以選一本自己感興趣的書(shū)。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、《王崧舟談?wù)Z文》《高效課堂》《新課標(biāo)》。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十一
no3、追求客觀真理和知識(shí)是人的最高和永恒的目標(biāo)?！獝?ài)因斯坦。
no4、讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)。
no6、讀書(shū)謂已多，撫事知不足?！醢彩?。
no7、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?。
no8、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克。
no9、讀書(shū)，永遠(yuǎn)不恨其晚。晚，比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)?！簩?shí)秋。
no10、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?。
no12、書(shū)籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物?！惯~爾斯。
no13、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！嵏稀?BR> no14、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄?。
no15、不學(xué)而求知，猶愿魚(yú)而無(wú)網(wǎng)?！鸷?。
no16、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修。
no17、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！乜思摇?BR> no18、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。
no20、知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。——培根。
no21、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。——高爾基。
no22、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
no25、讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專(zhuān)不欲雜。——黃庭堅(jiān)。
no26、讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊?！障＝?。
no29、我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的。——拉普拉斯。
no30、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
no31、自得讀書(shū)樂(lè)，不邀為善名?！跤辣?。
no32、各種蠢事，在每天讀書(shū)的.影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化?！旯?BR> no33、欲窮千里目，更上一層樓?！踔疅?。
no34、不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知?！乩瓐D。
no35、讀書(shū)不知味，不如束高閣；蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕。——袁牧。
no36、讀書(shū)對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣?！V語(yǔ)。
no37、積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。——顏之推。
no38、除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！柼貭?。
no39、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅。
no40、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止?！V語(yǔ)。
no42、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多?！郀柣?。
no43、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！惶m克林。
no44、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！獖W斯特洛夫斯基。
no45、讀書(shū)不思考，等于吃飯不消化?！V語(yǔ)。
no46、沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)更持久的滿足了?！V語(yǔ)。
no47、早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非。——李欣。
no50、讀書(shū)使人成為完善的人?！喔?。
no51、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林。
no52、養(yǎng)心莫若寡欲；至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)?！嵆晒?。
no53、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)?！樟袧h諾夫。
no54、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基。
no56、盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明。
no58、書(shū)籍是造就靈魂的工具?！旯?。
no59、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚。
no60、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?。
no61、學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐?！┒?。
no62、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> no63、學(xué)問(wèn)對(duì)人們要求最大的緊張和最大的熱情?！透β宸颉?BR> no64、讀書(shū)何所求，將以通事理。——張維屏。
no67、讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！祆洹?BR> no68、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十二
這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在教學(xué)觀念上，教學(xué)方式上都有很大的突破。使語(yǔ)文課由“專(zhuān)制”走向民主，由封閉走向開(kāi)放。教學(xué)過(guò)程是師生雙邊活動(dòng)，共同探求新知的過(guò)程。本課設(shè)計(jì)展現(xiàn)了把學(xué)生的學(xué)放在了主體的地位，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行”的愿望。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都在誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。充分體現(xiàn)了老師尊重學(xué)生的思想。
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讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十三
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生畚斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終身以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！睘榱舜龠M(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提。
要求，以滿足教育教學(xué)工作的需要，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
一、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo):。
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)自己更上一層樓。
3.培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
二、讀書(shū)活動(dòng)具體安排:。
1.自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間閱讀四本教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面的專(zhuān)著。記讀書(shū)筆記，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。如《教師課堂用語(yǔ)》《俄語(yǔ)實(shí)用口語(yǔ)》……另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)專(zhuān)著刊物如《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)》《伙伴》……進(jìn)行研究，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。
2.堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3.小組研討：及時(shí)把自己認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆。
4.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
5.利用空余時(shí)間去學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報(bào)刊雜志，并做好筆記，寫(xiě)好反思。
三、讀書(shū)時(shí)間的具體安排:。
1.10.1-10.3《至加西亞的信》，擴(kuò)大自己知識(shí)視野的書(shū)籍，培養(yǎng)完整的讀書(shū)人格。
3.10.4-10.12《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)》《伙伴》及其它一些提高自己理論水平的書(shū)籍;。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十四
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
二、學(xué)生基本情況分析：
通過(guò)兩年的鋼筆字和毛筆字練習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)能熟練地寫(xiě)好毛筆和鋼筆字，而且“一尺、一寸、一拳”的三個(gè)一要求大多數(shù)都能做到，但也有少數(shù)學(xué)生，在寫(xiě)字姿勢(shì)，字體端正，紙面整潔方面還欠功夫。學(xué)生寫(xiě)毛筆字能了解筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，能描紅，能仿影，能臨摹，但有少部分學(xué)生的字間架結(jié)構(gòu)安排不夠緊湊，本學(xué)期寫(xiě)字課，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)鋼筆字的能力，并在寫(xiě)字姿勢(shì)，字體端正，紙面整潔方面提出新的要求，在原來(lái)用毛筆臨帖的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用毛筆臨摹的能力。
三、寫(xiě)字課的教學(xué)目標(biāo)：
寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)，九年級(jí)寫(xiě)字的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度，用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的感情。
四、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用鋼筆寫(xiě)字端正整潔，用毛筆臨摹。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
五、教學(xué)措施：
1、教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
2、在教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的'興趣，教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法和運(yùn)筆方法，并練習(xí)有一定的速度，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。
3、對(duì)寫(xiě)字好的學(xué)生加以鼓勵(lì)，對(duì)愛(ài)好書(shū)法的同學(xué)或有書(shū)法特長(zhǎng)的學(xué)生要加以耐心指導(dǎo)。
4、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。
5、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。
6、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。
7、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
8、成立書(shū)法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)提高寫(xiě)字水平。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十五
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生畚斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終身以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足教育教學(xué)工作的需要，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)自己更上一層樓。
3.培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
1.自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間閱讀四本教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面的專(zhuān)著。記讀書(shū)筆記，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。如《教師課堂用語(yǔ)》《俄語(yǔ)實(shí)用口語(yǔ)》……另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)專(zhuān)著刊物如《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)》《伙伴》……進(jìn)行研究，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。
2.堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的'校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3.小組研討：及時(shí)把自己認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆。
4.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
5.利用空余時(shí)間去學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報(bào)刊雜志，并做好筆記，寫(xiě)好反思。
1.10.1-10.3《至加西亞的信》，擴(kuò)大自己知識(shí)視野的書(shū)籍，培養(yǎng)完整的讀書(shū)人格。
3.10.4-10.12《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)》《伙伴》及其它一些提高自己理論水平的書(shū)籍;。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十六
1、通過(guò)讀書(shū)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。
2、通過(guò)讀書(shū)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高自己的職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德，豐富個(gè)人人文涵養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
3、通過(guò)讀書(shū)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自己的管理能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、群眾工作能力、應(yīng)變機(jī)制能力。
1、豐富書(shū)源，建好家中書(shū)角。每年購(gòu)置不少于捌佰元的新書(shū)（含各類(lèi)雜志），每2個(gè)月至少安排一次購(gòu)書(shū)的時(shí)間，及時(shí)更新家中書(shū)架。充分利用學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)資源，同時(shí)通過(guò)上網(wǎng)搜索最新教育教學(xué)圖書(shū)資源。
2、拓展讀書(shū)范圍，注重時(shí)間的合作與交流?；突ブe極參加教研組、辦公室的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得，理論與教學(xué)實(shí)際更好地結(jié)合，促進(jìn)自身的先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、端正讀書(shū)范圍，避免形式主義的空洞論教。教育教學(xué)實(shí)際，以問(wèn)題為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和管理，兼顧政治、人文、社會(huì)科學(xué)方面。
4、保證讀書(shū)時(shí)間，確保平均每天時(shí)間讀書(shū)不少于1小時(shí)。節(jié)假日減少各種娛樂(lè)時(shí)間、聚會(huì)時(shí)間，多讀書(shū)，與家人一起讀書(shū)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍。
5、學(xué)以致用，讀研結(jié)合。在讀書(shū)過(guò)程中加強(qiáng)反思，做好筆記的基礎(chǔ)上，把讀到的知識(shí)用到工作、學(xué)習(xí)、管理中去，全面提升自己的工作質(zhì)量和工作效率，保證每年有一篇高質(zhì)量的論文，每學(xué)期一次高質(zhì)量的教研活動(dòng)。
1、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成進(jìn)修學(xué)校的教師輪訓(xùn)，認(rèn)真讀完培訓(xùn)班推薦的《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《骨干教師成長(zhǎng)案例與精彩課堂實(shí)錄》。
2、認(rèn)真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志，其中以《讀者文摘》（自訂）、《江蘇教育》、《上海教育》為主。
3、關(guān)注《江陰教育網(wǎng)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)》、《新教育在線》的教改信息和新的教育理念。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng):。
您好。
寒假即將來(lái)臨,首先預(yù)祝你們的孩子能夠度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、安全的假期。
寒假開(kāi)始,意味著一段自由支配時(shí)間的即將開(kāi)始。在快樂(lè)玩耍的同時(shí),一定有很多孩子會(huì)選擇在閱讀中度過(guò)。
旅游是一種閱讀。和大自然親密接觸,放松心情,感受美好,享受親情,這是一種全身心融入大地的閱讀。走親訪友是一種閱讀。過(guò)年了,拜年的過(guò)程中,你一定會(huì)見(jiàn)到很多的親戚、朋友。和他們聊聊一年的酸甜苦辣,聆聽(tīng)他們的人生感悟和社會(huì)見(jiàn)聞,這也是一種閱讀。因?yàn)?每個(gè)人,就是一本書(shū)!當(dāng)然,靜下心來(lái),捧起一本書(shū),沒(méi)有負(fù)擔(dān)地進(jìn)入可以讓自己沉醉的書(shū)的世界。這,更是一種美好的閱讀。
正如校訊通第九屆“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中所說(shuō)的那樣——世界寫(xiě)在書(shū)中,每本書(shū)里都有一個(gè)奇妙的世界。只要打開(kāi)一本書(shū),再打開(kāi)一本書(shū),并養(yǎng)成了習(xí)慣,生活就改變了,世界也變了。
寒假期間,正值三個(gè)月的跨年書(shū)香盛會(huì),從隆冬走向新春。我們衷心地希望孩子們?cè)谛履甑淖８Ｂ曋?在您的幫助下,擁有靜靜閱讀的時(shí)間、空間,與您共享讀書(shū)的美好時(shí)光,分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣,同時(shí),也積極參與校訊通第九屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)大賽。在此,我們做倡議如下:。
一、提高對(duì)讀書(shū)的深刻認(rèn)識(shí)。
學(xué)生對(duì)書(shū)籍思考得越多,他的內(nèi)心由于書(shū)籍而激發(fā)的興趣強(qiáng)烈,他學(xué)習(xí)起來(lái)就越容易。能夠在閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考和在思考之后再去閱讀的學(xué)生,就不會(huì)有學(xué)業(yè)上的落后。偉大的教育家蘇霍姆林斯基指出,讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生聰明起來(lái)的辦法只有靠閱讀、閱讀、再閱讀。
二、激發(fā)孩子濃厚的讀書(shū)興趣。
興趣是最好的老師。只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的濃厚興趣,孩子才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài),投入到讀書(shū)活動(dòng)中去。家長(zhǎng)與孩子要共讀,并與孩子交流心得體會(huì),要以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。
三、創(chuàng)建良好的家庭讀書(shū)氛圍。
家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立良好的榜樣。家庭在茶余飯后全家人一起讀書(shū)、品書(shū),一起討論交流讀書(shū)心得。每天堅(jiān)持看書(shū)一個(gè)小時(shí)以上,做到“四少一多”:少打一場(chǎng)麻將,少看一會(huì)電視,少逛一次街,少拉一次家常,多看一會(huì)書(shū)。
四、在讀書(shū)中讓孩子學(xué)做人。
讀書(shū),可以讓孩子們從中去感受尊重、友愛(ài)、善良、堅(jiān)強(qiáng)等這些人性的美好,它讓孩子們?cè)陂喿x中去熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,體會(huì)生命的價(jià)值。通過(guò)讀書(shū),孩子才能不斷地完善人格,提升孩子的文學(xué)素養(yǎng)和思想品格,讓孩子在書(shū)香中用心靈和書(shū)進(jìn)行交流,用平等的心態(tài)與大師對(duì)話,在書(shū)海中獲取自我超越的能力。
五、和孩子共同創(chuàng)作讀書(shū)成果。
本學(xué)期寒假學(xué)校推薦的書(shū)目是:。
三年級(jí):。
《笨狼的故事》湯素蘭著浙江少年兒童出版社。
《我和小姐姐克拉拉》(德)茵可夫著,陳俊譯21世紀(jì)出版社。
四年級(jí):。
《夏洛的網(wǎng)》(美)懷特著任溶溶譯上海譯文出版社。
《親愛(ài)的漢修先生》(美)克萊瑞著,柯倩華譯新蕾出版社。
五年級(jí):。
《假如給我三天光明》作者:(美)海倫·凱勒著出版社:中國(guó)畫(huà)報(bào)出版社。
六年級(jí):。
《草房子》曹文軒著江蘇少年兒童出版社。
《小王子》(法)圣埃克絮佩里著,譚旭東譯中國(guó)少年兒童出版社。
請(qǐng)您為孩子購(gòu)買(mǎi)以上書(shū)籍,每天至少讀書(shū)1個(gè)小時(shí),填好閱讀卡。寫(xiě)讀后感發(fā)在自己的博客上,或者電子稿保存,也可以制作相關(guān)手抄報(bào),到校進(jìn)行讀書(shū)成果展評(píng)。
六、讀書(shū)成果展示。
開(kāi)學(xué)后學(xué)校舉行優(yōu)秀“讀書(shū)成果”展評(píng)、“讀書(shū)能手”,“書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng),對(duì)您和孩子讀書(shū)的成果進(jìn)行公布、展評(píng),促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,將設(shè)置“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)”及“書(shū)香家庭”等獎(jiǎng)項(xiàng),在家長(zhǎng)會(huì)上予以表彰。
學(xué)習(xí)融入生活內(nèi),素質(zhì)成于習(xí)慣中。從現(xiàn)在開(kāi)始,培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣,將使他終身受益。但愿我們的孩子多讀書(shū),會(huì)讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)!
最后祝大家新年快樂(lè),工作順心!
孟州市育新小學(xué)。
120。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇一
為了按照名師辦的要求完成的讀書(shū)計(jì)劃，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，豐富自己知識(shí)，鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的'批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。
2、通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,拓展自己的視野。逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆。
墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、閱讀時(shí)間：
1、利用課余時(shí)間。
2、利用周六周日及節(jié)假日.
五、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》。
2、選讀書(shū)目：
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》高萬(wàn)祥。
《班主任突圍》陳曉華著。
《在啟迪中品味教育》王震剛主編。
《優(yōu)秀教師教學(xué)回望錄》王震剛主編。
《教師如何處理學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的事》高海英編著。
《修煉教師的理性品質(zhì)——教師應(yīng)理解的100種教育思想》。
本學(xué)年以上書(shū)目全部讀完，并做1萬(wàn)字以上的筆記，每月上傳一片讀書(shū)心得。希望通過(guò)讀書(shū)，能夠改變精神、氣質(zhì)和品性，讀書(shū)，能夠增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)，促使我們不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華!
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇二
精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈;與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書(shū)節(jié)成為現(xiàn)代文明的形態(tài)之一，豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)不僅能刺激人們積極閱讀，而且成為一種生活方式。
為積極開(kāi)展我校文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和道德，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來(lái)，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)，特舉辦我?！按髮W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”。
2活動(dòng)主題。
“書(shū)籍點(diǎn)亮人生”
3活動(dòng)目的。
為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀熱情和文化素養(yǎng)，提升學(xué)生的閱讀能力，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、多思考、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
為華英社成員提供一個(gè)增加鍛煉自我的平臺(tái)。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生們都想通過(guò)參加各種各樣的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己各方面的能力。通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)我們?nèi)A英社各部門(mén)各成員之間的交流，讓我們?nèi)A英社更加和諧，更加活躍。
4活動(dòng)意義。
因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)文化的重要載體，閱讀是培養(yǎng)學(xué)生人文精神、科學(xué)思想的重要手段，所以此次活動(dòng)可以推動(dòng)大學(xué)生形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，全面提高文化素質(zhì)。
豐富校園文化生活，給予學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)注入新的活力。通過(guò)此次活動(dòng)，華英社將進(jìn)一步響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，力爭(zhēng)將學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)辦得有生有色。
鍛煉了我們?nèi)A英社的社團(tuán)成員，增強(qiáng)了他們的組織能力和實(shí)踐能力。通過(guò)此次活動(dòng)，使華英社成員獲得了一次難得的鍛煉自我、展示自我的機(jī)會(huì)。
5活動(dòng)時(shí)間。
xx年4月16日11:30——13：30。
xx年4月18日19：00——21：00。
6活動(dòng)流程。
4月18日18：30組織者準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備(調(diào)試電腦、清理會(huì)場(chǎng)、放置海報(bào)、再次明確活動(dòng)流程和個(gè)人的任務(wù))。19：00人數(shù)到齊后，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先由主持人進(jìn)行有關(guān)于“大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”的介紹(ppt)。
19：10主持人演講完畢，開(kāi)始放電影《心靈捕手》。
19：10——21：00為電影放映時(shí)間，組織者維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
21：00電影放映結(jié)束，觀眾陸續(xù)離場(chǎng)。
等觀眾全部離場(chǎng)后，組織者對(duì)教室進(jìn)行清理。
事后寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。
7活動(dòng)地點(diǎn)。
3教104。
二活動(dòng)宣傳。
1現(xiàn)場(chǎng)宣傳：
現(xiàn)擬定于4月17日11：30——13：30在一食堂下現(xiàn)場(chǎng)宣傳。
(1)電腦播放音樂(lè)。
(2)讓同學(xué)在易事貼上些自己喜歡的書(shū)、名言、作家、讀書(shū)。
口號(hào)、座右銘和對(duì)工大學(xué)風(fēng)及教學(xué)的看法(些的同學(xué)送。
書(shū)簽)。
(3)有組織人員發(fā)放宣傳單。
傳方案的實(shí)施。
(備注：在活動(dòng)的宣傳過(guò)程中，各部門(mén)需要積極配合、支持策劃部的工作。)。
借教室：4月12日張旭良。
會(huì)場(chǎng)布置：桌子3張、長(zhǎng)椅2張，筆記本1臺(tái)、帳篷1個(gè)、音響、宣傳單100份。
海報(bào)宣傳：
海報(bào)規(guī)格：a1紙。
海報(bào)類(lèi)型：手畫(huà)。
海報(bào)數(shù)量：4張。
海報(bào)內(nèi)容：關(guān)于大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
海報(bào)張貼地點(diǎn)：一、三食堂門(mén)口、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
海報(bào)繪制時(shí)間、地點(diǎn)：4月13日14：00——18：00圖書(shū)館菁菁學(xué)園。
海報(bào)繪制人員:。
海報(bào)張貼時(shí)間：xx年4月17日—xx年4月19日。
傳單宣傳：(負(fù)責(zé)人：)。
傳單規(guī)格：a4紙。
傳單類(lèi)型：?jiǎn)蚊妗?BR> 傳單數(shù)量：100份。
傳單分發(fā)地點(diǎn)：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
傳單分發(fā)時(shí)間：4月17日11：30——13：30。
其它宣傳：
4月16日在各個(gè)樓下黑板寫(xiě)公告。(各樓負(fù)責(zé)人員待定)公告內(nèi)容：精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈;與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)即將開(kāi)始，4月17日晚7：00將在3教104播放奧斯卡獲獎(jiǎng)影片《心靈捕手》，帶您領(lǐng)略年輕人威爾·杭汀如何在讀書(shū)中找到人生的真諦。歡迎大家到時(shí)觀看，精彩不容錯(cuò)過(guò)。
廣播稿(由編輯部負(fù)責(zé))。
三活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1傳單。
0.1元/份*100份=10元。
2海報(bào)。
1.5元/張*5張=7.5元。
3書(shū)簽。
1元/袋*12袋=12元。
3易事貼。
4元/袋*5袋=20元。
4氣球。
10元/袋*1袋=10元。
總計(jì)：60元。
四活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1活動(dòng)準(zhǔn)備期間的注意事宜。
活動(dòng)準(zhǔn)備期間社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)注意多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、交流，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。
2活動(dòng)當(dāng)天的注意事宜。
a)社團(tuán)各成員在宣傳的時(shí)候要注意我們社團(tuán)的良好形象，要在各方面用語(yǔ)時(shí)都應(yīng)彰顯我們的文明禮貌(佩戴工作證)。b)各部門(mén)工作應(yīng)該做到相互協(xié)調(diào)，積極配合、支持策劃部的工作。
c)宣傳活動(dòng)結(jié)束后需要打掃干凈活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
d)注意好活動(dòng)當(dāng)天的天氣情況以及各種突發(fā)情況。
e)看電影時(shí)要注意維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
f)電影放映結(jié)束后要對(duì)教室進(jìn)行清掃。
策劃人：
《心靈捕手》介紹。
《心靈捕手》是一部由吉·士·云辛于1997年導(dǎo)演的電影，取景地點(diǎn)是馬薩諸塞州的波士頓。故事圍繞在年輕人威爾·杭汀，一個(gè)在麻省理工學(xué)院擔(dān)任清潔工，卻在高級(jí)數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人天賦的叛逆天才。在教授辛·馬奎爾和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開(kāi)，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛(ài)情。
成長(zhǎng)于波士頓南區(qū)貧民窟的威爾·杭汀(willhunting)，是位絕頂聰明卻叛逆不羈的年輕人。平日除了在麻省理工學(xué)院擔(dān)任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聰明小孩」;一人獨(dú)處之時(shí)，就「一目十行」各式人文與科學(xué)的新知。某天「隨意解答」數(shù)學(xué)系藍(lán)勃教授所留下的數(shù)學(xué)難題，旋即引起學(xué)校師生們的驚異;在與他人打架滋事，并宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所之後，藍(lán)勃教授便費(fèi)心地將他保釋出來(lái)，要求他參與數(shù)學(xué)研討與接受心理輔導(dǎo)。藍(lán)勃教授期望威爾能重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費(fèi)生命;不過(guò)，威爾卻毫無(wú)不在意，經(jīng)常耍弄前來(lái)為他輔導(dǎo)治療的心理專(zhuān)家。
藍(lán)勃教授在無(wú)計(jì)可施的情況下，只好求助與他有的大學(xué)好友尚恩出馬，開(kāi)導(dǎo)并救助前途岌岌可危的威爾。尚恩一本「信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無(wú)法坦誠(chéng)相待」的信念，「不以作之師而以作之友」的心態(tài)傾聽(tīng)威爾對(duì)知識(shí)求問(wèn)、人際互動(dòng)、愛(ài)情探索、人生信念以及親情傷害等知性問(wèn)難與情緒宣洩;日漸撫慰他受創(chuàng)的心靈，幫助他重新拾回對(duì)人的信任，并鼓起勇氣向女友表達(dá)愛(ài)意。在此同時(shí)，難忘喪妻之痛的尚恩在與威爾彼此「角力互動(dòng)」的過(guò)程中，受到來(lái)自威爾莽撞的生命力沖擊，亦逐漸開(kāi)啟因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇三
作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書(shū)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓(xùn)讀本》《陶行知教育名篇》。
3、每月必讀：《細(xì)節(jié)決定成敗》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇四
為進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)好六年級(jí)級(jí)部德州市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《分層教學(xué)與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的探究》，級(jí)部開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，為把讀書(shū)活動(dòng)融入到教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。現(xiàn)特制定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀兩章《創(chuàng)新教育中國(guó)教育范式的轉(zhuǎn)型》一書(shū)并不斷體會(huì)反思，每月寫(xiě)兩篇心得體會(huì)進(jìn)行交流。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇五
根據(jù)學(xué)校讀書(shū)工作安排和個(gè)人實(shí)際，我制定自身讀書(shū)計(jì)劃如下：
1、培養(yǎng)多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。
2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升自己的理念，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
我希望通過(guò)自己的讀書(shū)實(shí)踐，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。
3、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
1、集體閱讀：《團(tuán)隊(duì)精神》、《擺正心態(tài)干工作》、《責(zé)任勝于能力》
2、同組共讀：《xx版新課標(biāo)》、《課標(biāo)解讀》、《指導(dǎo)》
3、個(gè)人讀書(shū)：《給教師的100條建議》等教育類(lèi)書(shū)籍，《習(xí)慣決定成敗》、《沒(méi)有平凡的崗位，只有平庸的員工》等勵(lì)志書(shū)籍。
讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇六
熟悉習(xí)網(wǎng)的童鞋們一點(diǎn)都不陌生這個(gè)功能了吧!大家是不是都已經(jīng)嘗試過(guò)自主學(xué)習(xí)了呢!自主學(xué)習(xí)不僅可以自己對(duì)自己進(jìn)行測(cè)試，還可以對(duì)以前做錯(cuò)的題目進(jìn)行統(tǒng)一的分析與改正，而且還可以自己增加新的單詞，便于自己記憶。這樣才會(huì)對(duì)知識(shí)加深印象，更加鞏固哦!
步驟：登錄-進(jìn)入書(shū)房-自主學(xué)習(xí)。
一個(gè)學(xué)期的課程已經(jīng)上完了，同學(xué)們，你們的錯(cuò)題本里面的題目是不是已經(jīng)都弄明白了呢?生詞本里面的單詞是不是已經(jīng)都記住了呢?要一個(gè)一個(gè)的消化，這樣才能把它們都吃透，下次看到已經(jīng)被你解決的題目的時(shí)候你就是強(qiáng)大的勝利者啦!
不知道童鞋們這個(gè)學(xué)期讀了多少書(shū)呢?書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每一本好書(shū)可以帶給人不同的享受，讀書(shū)不僅可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提升人的氣質(zhì)，使自己成為一個(gè)有修養(yǎng)、有智慧的人。那我們應(yīng)該選擇什么樣的書(shū)籍來(lái)讀呢?小編給大家推薦一些書(shū)籍供大家選擇：
小學(xué)段：安徒生童話故事集小王子獅子王格林童話集窗邊小豆豆機(jī)器猴傳奇。
高中段：鋼鐵是怎樣煉成的莊子傳歐.亨利短篇小說(shuō)集京華見(jiàn)聞錄隱蔽的歷史。
讀書(shū)最好要留下讀書(shū)資料，你可以直接把你的.感想發(fā)表在文章的評(píng)論里面和大家一起討論,你也可以做讀書(shū)筆記，比如專(zhuān)門(mén)制訂一本讀書(shū)筆記本，寫(xiě)讀后感，經(jīng)典句子摘抄等。而且我們可以通過(guò)讀書(shū)筆記更好的理解書(shū)本的知識(shí)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的印象哦!
步驟：登錄-進(jìn)入書(shū)房-個(gè)人設(shè)置-讀書(shū)計(jì)劃管理。
三、在線學(xué)習(xí)。
除了在書(shū)房里面可以學(xué)習(xí)，不要忘了還可以在習(xí)網(wǎng)的各個(gè)頁(yè)面都可以自由地學(xué)習(xí)哦!比如你可以進(jìn)入在線聽(tīng)力去聽(tīng)你想要聽(tīng)的英語(yǔ)和中文聽(tīng)力，有各種寓言故事，英語(yǔ)廣播，英語(yǔ)歌曲，美文賞析，英語(yǔ)名著，同步課文還有中文小故事等各種聽(tīng)力哦，推薦：
同樣的，你也可以進(jìn)入在線口算去鍛煉你的口算能力，也可以在第二課堂里面自由的閱讀各種書(shū)籍，猜字謎，腦筋急轉(zhuǎn)彎等各種趣味活動(dòng)。
四、和同學(xué)老師在線交流。
五、注意安全。
寒假了，同學(xué)們一定要注意安全與自我保護(hù)，平時(shí)不進(jìn)入電子游戲機(jī)室和營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧、錄像廳等公共場(chǎng)所，注意交通安全、消防安全、用電安全、旅游外出安全，學(xué)會(huì)基本的救護(hù)常識(shí)，加強(qiáng)防范意識(shí)。不和陌生人接觸，不經(jīng)家長(zhǎng)允許或無(wú)家長(zhǎng)陪同不擅自外出，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇七
讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。
——題記 俗話說(shuō)：知之為知之，不知為不知，是知也。這是《論語(yǔ)》里
關(guān)于
讀書(shū)的名言。人們之所以把書(shū)成為營(yíng)養(yǎng)品，是因?yàn)闀?shū)給我們帶來(lái)許許多多的樂(lè)趣。
在這個(gè)學(xué)期里，我要把吳承恩的《西游記》閱讀完。因?yàn)?，我十分想知道，《西游記》唐三藏師徒在去西天取?jīng)的一路上發(fā)生了
什么
樣的事情；白骨精
怎樣
想方設(shè)法抓住唐三藏；孫悟空是怎樣的聰明機(jī)靈，識(shí)出了化成年輕女子或小孩子的白骨精……這更讓我想閱讀這一本名著啊！
當(dāng)我閱讀這本書(shū)的時(shí)后，要做一些讀書(shū)筆記或幾張書(shū)簽。只要有優(yōu)美的詞句，我都會(huì)用不同的`符號(hào)表示，然后摘錄在一本專(zhuān)門(mén)的本子上，或制作在精美的卡紙上。這樣的話，我要再一次地去回顧那些優(yōu)美詞句，就一目了然了！
當(dāng)我閱讀完這本名著后，就要拿去跟全班
同學(xué)
們交流，然后再互相借閱，這樣我就可以讀上五十四本課外書(shū)了。這樣做的話，叫做“一舉兩得”??！
顏真卿說(shuō)過(guò)一句話：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！边@就是我這學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃?？雌饋?lái)雖然做起來(lái)很容易，但是做起來(lái)覺(jué)得非常不容易。我一定要完成這個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，不管有多難，我都要讀下去！相信我吧！
讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。
——后記
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇八
“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話?！薄爸R(shí)就是力量。”這些至理名言無(wú)不道出了讀書(shū)的價(jià)值。讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。教育學(xué)生要多讀書(shū)，讀好書(shū)，教師要率先垂范，身先士卒，以自己的知識(shí)影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。吸引學(xué)生。這就對(duì)教師提出了更高的要求。其次，教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅即變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，觀念的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，以及快節(jié)奏的工作方式等等，都在強(qiáng)烈地敲擊著教師的身心。為應(yīng)付這些變化，教師必須不斷地充實(shí)自己的頭腦，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，所以教師就必須學(xué)習(xí)、讀書(shū)，廣泛地閱讀各種各樣的書(shū)籍。
因此，我要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。為了使自己適應(yīng)時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的教師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
3、《新課標(biāo)》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。
主要措施：
1、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，并積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。
2、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
3、按照教研組內(nèi)的讀書(shū)計(jì)劃，與同事交流讀書(shū)感受。
4、參加學(xué)校的交流活動(dòng)，使自己不斷成長(zhǎng)，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。
5、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇九
把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下:。
一、指導(dǎo)思想:。
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典書(shū)目，豐富人生，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，更新觀念，進(jìn)行教育創(chuàng)新，真正使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。
豐富精神內(nèi)涵，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。
利用空閑時(shí)間，積極開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，不斷提高理論水平，所以計(jì)劃學(xué)習(xí)閱讀以下書(shū)目：
1、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著。
2、《父母只做三件事》。
3、《決定孩子命運(yùn)》。
4、《生物教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄》。
5、《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》、
6、《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》。
四、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好摘錄和心得體會(huì)。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)。
2.把讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與解放思想相結(jié)合，不斷提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十
教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議，采用何種讀書(shū)方式，擬定讀書(shū)成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。
讀書(shū)讓我們懂得古今中外，讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。
(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。。
1、繼續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀：《新課標(biāo)》、《新教材》、
(1)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《王崧舟談?wù)Z文》了解社會(huì)的發(fā)展，了解時(shí)代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù)。
(2)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
2、充分利用圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)，閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠，在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持。
為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外，自己應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。1、課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的收獲與困惑。
2、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。
一.個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
二.讀書(shū)具體措施安排：
1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫(xiě)出反思和隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。每月及時(shí)上交讀書(shū)筆記，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié)。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日常可以選一本自己感興趣的書(shū)。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、《王崧舟談?wù)Z文》《高效課堂》《新課標(biāo)》。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十一
no3、追求客觀真理和知識(shí)是人的最高和永恒的目標(biāo)?！獝?ài)因斯坦。
no4、讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)。
no6、讀書(shū)謂已多，撫事知不足?！醢彩?。
no7、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?。
no8、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克。
no9、讀書(shū)，永遠(yuǎn)不恨其晚。晚，比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)?！簩?shí)秋。
no10、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?。
no12、書(shū)籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物?！惯~爾斯。
no13、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！嵏稀?BR> no14、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄?。
no15、不學(xué)而求知，猶愿魚(yú)而無(wú)網(wǎng)?！鸷?。
no16、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修。
no17、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！乜思摇?BR> no18、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。
no20、知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。——培根。
no21、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。——高爾基。
no22、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
no25、讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專(zhuān)不欲雜。——黃庭堅(jiān)。
no26、讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊?！障＝?。
no29、我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的。——拉普拉斯。
no30、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
no31、自得讀書(shū)樂(lè)，不邀為善名?！跤辣?。
no32、各種蠢事，在每天讀書(shū)的.影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化?！旯?BR> no33、欲窮千里目，更上一層樓?！踔疅?。
no34、不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知?！乩瓐D。
no35、讀書(shū)不知味，不如束高閣；蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕。——袁牧。
no36、讀書(shū)對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣?！V語(yǔ)。
no37、積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。——顏之推。
no38、除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！柼貭?。
no39、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅。
no40、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止?！V語(yǔ)。
no42、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多?！郀柣?。
no43、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！惶m克林。
no44、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！獖W斯特洛夫斯基。
no45、讀書(shū)不思考，等于吃飯不消化?！V語(yǔ)。
no46、沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)更持久的滿足了?！V語(yǔ)。
no47、早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非。——李欣。
no50、讀書(shū)使人成為完善的人?！喔?。
no51、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林。
no52、養(yǎng)心莫若寡欲；至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)?！嵆晒?。
no53、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)?！樟袧h諾夫。
no54、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基。
no56、盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明。
no58、書(shū)籍是造就靈魂的工具?！旯?。
no59、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚。
no60、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?。
no61、學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐?！┒?。
no62、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> no63、學(xué)問(wèn)對(duì)人們要求最大的緊張和最大的熱情?！透β宸颉?BR> no64、讀書(shū)何所求，將以通事理。——張維屏。
no67、讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！祆洹?BR> no68、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十二
這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在教學(xué)觀念上，教學(xué)方式上都有很大的突破。使語(yǔ)文課由“專(zhuān)制”走向民主，由封閉走向開(kāi)放。教學(xué)過(guò)程是師生雙邊活動(dòng)，共同探求新知的過(guò)程。本課設(shè)計(jì)展現(xiàn)了把學(xué)生的學(xué)放在了主體的地位，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行”的愿望。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都在誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。充分體現(xiàn)了老師尊重學(xué)生的思想。
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讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十三
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生畚斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終身以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！睘榱舜龠M(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提。
要求，以滿足教育教學(xué)工作的需要，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
一、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo):。
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)自己更上一層樓。
3.培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
二、讀書(shū)活動(dòng)具體安排:。
1.自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間閱讀四本教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面的專(zhuān)著。記讀書(shū)筆記，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。如《教師課堂用語(yǔ)》《俄語(yǔ)實(shí)用口語(yǔ)》……另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)專(zhuān)著刊物如《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)》《伙伴》……進(jìn)行研究，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。
2.堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3.小組研討：及時(shí)把自己認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆。
4.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
5.利用空余時(shí)間去學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報(bào)刊雜志，并做好筆記，寫(xiě)好反思。
三、讀書(shū)時(shí)間的具體安排:。
1.10.1-10.3《至加西亞的信》，擴(kuò)大自己知識(shí)視野的書(shū)籍，培養(yǎng)完整的讀書(shū)人格。
3.10.4-10.12《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)》《伙伴》及其它一些提高自己理論水平的書(shū)籍;。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十四
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
二、學(xué)生基本情況分析：
通過(guò)兩年的鋼筆字和毛筆字練習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)能熟練地寫(xiě)好毛筆和鋼筆字，而且“一尺、一寸、一拳”的三個(gè)一要求大多數(shù)都能做到，但也有少數(shù)學(xué)生，在寫(xiě)字姿勢(shì)，字體端正，紙面整潔方面還欠功夫。學(xué)生寫(xiě)毛筆字能了解筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，能描紅，能仿影，能臨摹，但有少部分學(xué)生的字間架結(jié)構(gòu)安排不夠緊湊，本學(xué)期寫(xiě)字課，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)鋼筆字的能力，并在寫(xiě)字姿勢(shì)，字體端正，紙面整潔方面提出新的要求，在原來(lái)用毛筆臨帖的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用毛筆臨摹的能力。
三、寫(xiě)字課的教學(xué)目標(biāo)：
寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)，九年級(jí)寫(xiě)字的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度，用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的感情。
四、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用鋼筆寫(xiě)字端正整潔，用毛筆臨摹。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
五、教學(xué)措施：
1、教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
2、在教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的'興趣，教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法和運(yùn)筆方法，并練習(xí)有一定的速度，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。
3、對(duì)寫(xiě)字好的學(xué)生加以鼓勵(lì)，對(duì)愛(ài)好書(shū)法的同學(xué)或有書(shū)法特長(zhǎng)的學(xué)生要加以耐心指導(dǎo)。
4、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。
5、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。
6、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。
7、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
8、成立書(shū)法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)提高寫(xiě)字水平。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十五
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生畚斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終身以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足教育教學(xué)工作的需要，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)自己更上一層樓。
3.培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
1.自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間閱讀四本教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面的專(zhuān)著。記讀書(shū)筆記，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。如《教師課堂用語(yǔ)》《俄語(yǔ)實(shí)用口語(yǔ)》……另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)專(zhuān)著刊物如《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)》《伙伴》……進(jìn)行研究，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。
2.堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的'校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3.小組研討：及時(shí)把自己認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆。
4.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
5.利用空余時(shí)間去學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報(bào)刊雜志，并做好筆記，寫(xiě)好反思。
1.10.1-10.3《至加西亞的信》，擴(kuò)大自己知識(shí)視野的書(shū)籍，培養(yǎng)完整的讀書(shū)人格。
3.10.4-10.12《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)》《伙伴》及其它一些提高自己理論水平的書(shū)籍;。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十六
1、通過(guò)讀書(shū)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。
2、通過(guò)讀書(shū)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高自己的職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德，豐富個(gè)人人文涵養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
3、通過(guò)讀書(shū)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自己的管理能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、群眾工作能力、應(yīng)變機(jī)制能力。
1、豐富書(shū)源，建好家中書(shū)角。每年購(gòu)置不少于捌佰元的新書(shū)（含各類(lèi)雜志），每2個(gè)月至少安排一次購(gòu)書(shū)的時(shí)間，及時(shí)更新家中書(shū)架。充分利用學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)資源，同時(shí)通過(guò)上網(wǎng)搜索最新教育教學(xué)圖書(shū)資源。
2、拓展讀書(shū)范圍，注重時(shí)間的合作與交流?；突ブe極參加教研組、辦公室的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得，理論與教學(xué)實(shí)際更好地結(jié)合，促進(jìn)自身的先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、端正讀書(shū)范圍，避免形式主義的空洞論教。教育教學(xué)實(shí)際，以問(wèn)題為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和管理，兼顧政治、人文、社會(huì)科學(xué)方面。
4、保證讀書(shū)時(shí)間，確保平均每天時(shí)間讀書(shū)不少于1小時(shí)。節(jié)假日減少各種娛樂(lè)時(shí)間、聚會(huì)時(shí)間，多讀書(shū)，與家人一起讀書(shū)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍。
5、學(xué)以致用，讀研結(jié)合。在讀書(shū)過(guò)程中加強(qiáng)反思，做好筆記的基礎(chǔ)上，把讀到的知識(shí)用到工作、學(xué)習(xí)、管理中去，全面提升自己的工作質(zhì)量和工作效率，保證每年有一篇高質(zhì)量的論文，每學(xué)期一次高質(zhì)量的教研活動(dòng)。
1、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成進(jìn)修學(xué)校的教師輪訓(xùn)，認(rèn)真讀完培訓(xùn)班推薦的《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《骨干教師成長(zhǎng)案例與精彩課堂實(shí)錄》。
2、認(rèn)真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志，其中以《讀者文摘》（自訂）、《江蘇教育》、《上海教育》為主。
3、關(guān)注《江陰教育網(wǎng)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)》、《新教育在線》的教改信息和新的教育理念。
讀書(shū)計(jì)劃書(shū)畫(huà)篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng):。
您好。
寒假即將來(lái)臨,首先預(yù)祝你們的孩子能夠度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、安全的假期。
寒假開(kāi)始,意味著一段自由支配時(shí)間的即將開(kāi)始。在快樂(lè)玩耍的同時(shí),一定有很多孩子會(huì)選擇在閱讀中度過(guò)。
旅游是一種閱讀。和大自然親密接觸,放松心情,感受美好,享受親情,這是一種全身心融入大地的閱讀。走親訪友是一種閱讀。過(guò)年了,拜年的過(guò)程中,你一定會(huì)見(jiàn)到很多的親戚、朋友。和他們聊聊一年的酸甜苦辣,聆聽(tīng)他們的人生感悟和社會(huì)見(jiàn)聞,這也是一種閱讀。因?yàn)?每個(gè)人,就是一本書(shū)!當(dāng)然,靜下心來(lái),捧起一本書(shū),沒(méi)有負(fù)擔(dān)地進(jìn)入可以讓自己沉醉的書(shū)的世界。這,更是一種美好的閱讀。
正如校訊通第九屆“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中所說(shuō)的那樣——世界寫(xiě)在書(shū)中,每本書(shū)里都有一個(gè)奇妙的世界。只要打開(kāi)一本書(shū),再打開(kāi)一本書(shū),并養(yǎng)成了習(xí)慣,生活就改變了,世界也變了。
寒假期間,正值三個(gè)月的跨年書(shū)香盛會(huì),從隆冬走向新春。我們衷心地希望孩子們?cè)谛履甑淖８Ｂ曋?在您的幫助下,擁有靜靜閱讀的時(shí)間、空間,與您共享讀書(shū)的美好時(shí)光,分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣,同時(shí),也積極參與校訊通第九屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)大賽。在此,我們做倡議如下:。
一、提高對(duì)讀書(shū)的深刻認(rèn)識(shí)。
學(xué)生對(duì)書(shū)籍思考得越多,他的內(nèi)心由于書(shū)籍而激發(fā)的興趣強(qiáng)烈,他學(xué)習(xí)起來(lái)就越容易。能夠在閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考和在思考之后再去閱讀的學(xué)生,就不會(huì)有學(xué)業(yè)上的落后。偉大的教育家蘇霍姆林斯基指出,讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生聰明起來(lái)的辦法只有靠閱讀、閱讀、再閱讀。
二、激發(fā)孩子濃厚的讀書(shū)興趣。
興趣是最好的老師。只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的濃厚興趣,孩子才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài),投入到讀書(shū)活動(dòng)中去。家長(zhǎng)與孩子要共讀,并與孩子交流心得體會(huì),要以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。
三、創(chuàng)建良好的家庭讀書(shū)氛圍。
家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立良好的榜樣。家庭在茶余飯后全家人一起讀書(shū)、品書(shū),一起討論交流讀書(shū)心得。每天堅(jiān)持看書(shū)一個(gè)小時(shí)以上,做到“四少一多”:少打一場(chǎng)麻將,少看一會(huì)電視,少逛一次街,少拉一次家常,多看一會(huì)書(shū)。
四、在讀書(shū)中讓孩子學(xué)做人。
讀書(shū),可以讓孩子們從中去感受尊重、友愛(ài)、善良、堅(jiān)強(qiáng)等這些人性的美好,它讓孩子們?cè)陂喿x中去熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,體會(huì)生命的價(jià)值。通過(guò)讀書(shū),孩子才能不斷地完善人格,提升孩子的文學(xué)素養(yǎng)和思想品格,讓孩子在書(shū)香中用心靈和書(shū)進(jìn)行交流,用平等的心態(tài)與大師對(duì)話,在書(shū)海中獲取自我超越的能力。
五、和孩子共同創(chuàng)作讀書(shū)成果。
本學(xué)期寒假學(xué)校推薦的書(shū)目是:。
三年級(jí):。
《笨狼的故事》湯素蘭著浙江少年兒童出版社。
《我和小姐姐克拉拉》(德)茵可夫著,陳俊譯21世紀(jì)出版社。
四年級(jí):。
《夏洛的網(wǎng)》(美)懷特著任溶溶譯上海譯文出版社。
《親愛(ài)的漢修先生》(美)克萊瑞著,柯倩華譯新蕾出版社。
五年級(jí):。
《假如給我三天光明》作者:(美)海倫·凱勒著出版社:中國(guó)畫(huà)報(bào)出版社。
六年級(jí):。
《草房子》曹文軒著江蘇少年兒童出版社。
《小王子》(法)圣埃克絮佩里著,譚旭東譯中國(guó)少年兒童出版社。
請(qǐng)您為孩子購(gòu)買(mǎi)以上書(shū)籍,每天至少讀書(shū)1個(gè)小時(shí),填好閱讀卡。寫(xiě)讀后感發(fā)在自己的博客上,或者電子稿保存,也可以制作相關(guān)手抄報(bào),到校進(jìn)行讀書(shū)成果展評(píng)。
六、讀書(shū)成果展示。
開(kāi)學(xué)后學(xué)校舉行優(yōu)秀“讀書(shū)成果”展評(píng)、“讀書(shū)能手”,“書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng),對(duì)您和孩子讀書(shū)的成果進(jìn)行公布、展評(píng),促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,將設(shè)置“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)”及“書(shū)香家庭”等獎(jiǎng)項(xiàng),在家長(zhǎng)會(huì)上予以表彰。
學(xué)習(xí)融入生活內(nèi),素質(zhì)成于習(xí)慣中。從現(xiàn)在開(kāi)始,培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣,將使他終身受益。但愿我們的孩子多讀書(shū),會(huì)讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)!
最后祝大家新年快樂(lè),工作順心!
孟州市育新小學(xué)。
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