班主任工作計(jì)劃的重要性(精選18篇)

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    計(jì)劃的重要性不容忽視,它關(guān)系到個(gè)人和組織的發(fā)展和成功。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要考慮到自己的能力和資源,確保計(jì)劃可行性。計(jì)劃的編寫(xiě)和執(zhí)行需要耐心和毅力,不能半途而廢。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇一
    進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,以構(gòu)建起學(xué)校,家庭,社會(huì)素質(zhì)教育環(huán)境為保障,以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動(dòng)。
    部分學(xué)生思想比較上進(jìn),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,能夠做到尊敬師長(zhǎng),但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。其中男生在回答問(wèn)題等方面不夠踴躍,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣,任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。
    1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
    2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心,愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
    3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),扎實(shí)地上升。
    4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
    5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他盲作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
    7、抓好少先隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
    8、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇二
    1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。
    工作有兩種形式:
    一、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)。
    二、積極式的工作(防火式的工作。
    :預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤,提前計(jì)劃,消除錯(cuò)誤)。
    寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
    2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。
    個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大,人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō),計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候,還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多,溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單,只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了,人員多了,部門(mén)多了,問(wèn)題也多了,溝通也更困難了,領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。
    記得當(dāng)時(shí),總經(jīng)理在中高層干部的例會(huì)上問(wèn)大家:“有誰(shuí)了解就業(yè)部的工作”,現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有人回答。幾秒鐘后,才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來(lái),然后又有一位部門(mén)負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手;總經(jīng)理接著又問(wèn)大家:“又有誰(shuí)了解咨詢(xún)部的工作”,這一次沒(méi)有人回答;接連再問(wèn)了幾個(gè)部門(mén),還是沒(méi)有人回答?,F(xiàn)場(chǎng)陷入了沉默,大家都在思考:為什么企業(yè)會(huì)出現(xiàn)那么多的問(wèn)題。
    這時(shí),總經(jīng)理說(shuō)話了:“為什么我們的工作會(huì)出現(xiàn)那么多問(wèn)題,為什么我們會(huì)抱怨其他部門(mén),為什么我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)………,停頓片刻”,“因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o(wú)形的,誰(shuí)都不知道對(duì)方在做什么,平級(jí)之間不知道,上下級(jí)之間也不知道,領(lǐng)導(dǎo)也不知道,這樣能把工作做好嗎?能沒(méi)有問(wèn)題嗎?顯然不可能。問(wèn)題是必然會(huì)發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作‘化無(wú)形為有形’,如何化,工作計(jì)劃就是一種很好的工具!”。參加了這次例會(huì)的人,聽(tīng)了這番話沒(méi)有不深深被觸動(dòng)的。
    3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng))。
    有了工作計(jì)劃,我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式,這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
    首先要申明一點(diǎn):工作計(jì)劃不是寫(xiě)出來(lái)的,而是做出來(lái)的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的詞藻,歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
    如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話,主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。
    (1)工作內(nèi)容(做什么:what)。
    (2)工作方法(怎么做:how)。
    (3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做:who)。
    (4)工作進(jìn)度(什么做完:when)。
    缺少其中任何一個(gè)要素,那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的,不可檢查的的。最后就會(huì)走入形式主義,陷入“為了寫(xiě)計(jì)劃而寫(xiě)計(jì)劃,喪失寫(xiě)計(jì)劃的目的”。在企業(yè)里難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫(xiě)計(jì)劃的聲音”,我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。
    工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái),目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力,或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,如果一開(kāi)始,我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題,也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。
    首先,要調(diào)查實(shí)際情況,根據(jù)本部門(mén)結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況,做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。
    其次,各部門(mén)每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論。目的有兩個(gè):其一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì)涉及到其他部門(mén),通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門(mén)的協(xié)作。
    另外,工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),需要對(duì)其做出調(diào)整,不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。
    還有,在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,部門(mén)主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T,同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現(xiàn)場(chǎng)。
    最后,修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇三
    第一個(gè)問(wèn)題:為什么要寫(xiě)工作計(jì)劃1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。
    工作有兩種形式:
    1)、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)。
    2)、積極式的工作(防火式的工作:預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤,提前計(jì)劃,消除錯(cuò)誤)。
    個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)于較大的、內(nèi)容繁多的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)而言,工作計(jì)劃顯得尤為重要。項(xiàng)目管理內(nèi)容較多,管理層次也不少,要處理的各方面事務(wù)也較多,需要溝通、協(xié)調(diào)的事務(wù)也就較多,如果各部門(mén)都做好了工作計(jì)劃,那么事情就簡(jiǎn)單多了。計(jì)劃就是把無(wú)形的工作化為有形的工作。
    3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)的做事變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動(dòng)達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動(dòng))。
    有了工作計(jì)劃,我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式,這是企業(yè)、項(xiàng)目管理成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
    首先要申明一點(diǎn):工作計(jì)劃不是寫(xiě)出來(lái)的,而是做出來(lái)的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的詞藻,歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
    如何才能做出一分良好的工作計(jì)劃呢?我認(rèn)為主要是要寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。
    (1)工作內(nèi)容(做什么:what)(2)工作方法(怎么做:how)(3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做:who)(4)工作進(jìn)度(什么時(shí)候做完:when)。
    缺少其中任何一個(gè)要素,那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的、不可檢查的。最后就會(huì)走入形式主義,陷入“為了寫(xiě)計(jì)劃而寫(xiě)計(jì)劃,喪失寫(xiě)計(jì)劃的目的”。在項(xiàng)目上難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫(xiě)計(jì)劃的聲音”,我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。
    工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái),目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力,或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,如果一開(kāi)始,我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題,也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。
    首先,要調(diào)查、要結(jié)合本項(xiàng)目、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,根據(jù)本部門(mén)結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)情況,做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。
    其次,每月、每旬、每周的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論。目的有兩個(gè):其一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì)涉及到其他部門(mén),通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門(mén)的協(xié)作。
    另外,工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的,是動(dòng)態(tài)的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),需要對(duì)其做出調(diào)整,不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。
    還有,在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,各級(jí)管理人員要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)槲覀兪枪芾砣藛T,同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。
    最后,修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。計(jì)劃完成情況也是績(jī)效考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
    計(jì)劃工作的重要性第一個(gè)問(wèn)題:為什么要寫(xiě)工作計(jì)劃1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式:
    1)、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)2)、積極式的工作(防火式的工作:預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤,提前計(jì)劃,消除錯(cuò)誤)寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。
    計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
    劃顯得尤為重要。項(xiàng)目管理內(nèi)容較多,管理層次也不少,要處理的各方面事務(wù)也較多,需要。
    溝通、協(xié)調(diào)的事務(wù)也就較多,如果各部門(mén)都做好了工作計(jì)劃,那么事情就簡(jiǎn)單多了。計(jì)劃就。
    是把無(wú)形的工作化為有形的工作。
    主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通。
    過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式,這是企業(yè)、項(xiàng)目管理成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
    要。我們拒絕華麗的詞藻,歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
    如何才能做出一分良好的工作計(jì)劃呢?我認(rèn)為主要是要寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。工作計(jì)劃的四大要素:(1)工作內(nèi)容(做什么:what)(2)工作方法(怎么做:how)(3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做:who)。
    (4)工作進(jìn)度(什么時(shí)候做完:when)缺少其中任何一個(gè)要素,那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的、不可檢查的。
    法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,如果一開(kāi)始,我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和。
    了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計(jì)劃能不能真正。
    得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題,也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。首先,要調(diào)查、要結(jié)合本項(xiàng)目、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,根據(jù)本部門(mén)結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)情況,做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。
    過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門(mén)的協(xié)作。另外,工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的,是動(dòng)態(tài)的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),需要對(duì)其做出調(diào)整,不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。
    還有,在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,各級(jí)管理人員要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)。
    全面貫徹黨的十八大精神,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,不折不扣貫徹執(zhí)行國(guó)家。
    法律及總廠經(jīng)營(yíng)方針,立足實(shí)際,以“挖潛增效、控虧增盈”為中心,以自主創(chuàng)新建功立業(yè)。
    伙伴的位置,融入企業(yè)生產(chǎn)、改革和發(fā)展抓工建;推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),工會(huì)組織要培育。
    職工代表座談會(huì),征求意見(jiàn)會(huì),協(xié)調(diào)好勞動(dòng)關(guān)系。要及時(shí)傾聽(tīng)職工的心聲,及時(shí)了解職。
    工中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,把職工的呼聲、愿望和要求及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)反映并盡快得。
    到落實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足,增強(qiáng)工作的針對(duì)性有的效性。為使公司工會(huì)工作再上。
    員工的積極性,引導(dǎo)員工將自身發(fā)展與企業(yè)發(fā)展密切相連,激發(fā)職工的主人翁精神,增強(qiáng)責(zé)。
    任感、使命感和危機(jī)感。激發(fā)職工的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮其聰明才智,使其在企業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)。
    公司,努力開(kāi)創(chuàng)公司發(fā)展的新局面。
    一、公司20**年的主要奮斗目標(biāo)是:
    1、安全生產(chǎn):確?!鞍藗€(gè)不發(fā)生”。不發(fā)生重大電網(wǎng)事故;不發(fā)生人身死亡和重傷。
    安、線路26公里,35千伏變電容量4萬(wàn)千伏安。
    資管理的相關(guān)規(guī)定,努力保持職工收入水平,不斷改善職工福利待遇。
    5、企業(yè)管理:保持國(guó)家電網(wǎng)公司一流縣供電企業(yè)稱(chēng)號(hào);深入推進(jìn)創(chuàng)一流同業(yè)對(duì)標(biāo)工。
    作,實(shí)現(xiàn)公司綜合排名升檔進(jìn)位。
    6、精神文明建設(shè):繼續(xù)保持市文明行業(yè)稱(chēng)號(hào);行風(fēng)測(cè)評(píng)位于縣條管單位前列;實(shí)現(xiàn)公司黨委提出的廉政目標(biāo);大力推進(jìn)內(nèi)質(zhì)外形和企業(yè)文化建設(shè),構(gòu)建和諧企業(yè)。
    二、為全面實(shí)現(xiàn)20**年度奮斗目標(biāo),我們要重點(diǎn)做好以下六方面工作:
    格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度,充分發(fā)揮安全生產(chǎn)“兩個(gè)體系”的作。
    用,進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的到位與落實(shí)。以防范大面積停電、重大人身事故為重。
    點(diǎn),深入開(kāi)展安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)“百問(wèn)百查”活動(dòng),排查安全生產(chǎn)隱患,從嚴(yán)督查各類(lèi)違。
    章行為。加強(qiáng)電網(wǎng)運(yùn)行和設(shè)備管理,推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),提高現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平,堅(jiān)決杜絕各。
    類(lèi)違章和誤操作。加強(qiáng)電網(wǎng)設(shè)備缺陷管理,積極開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治,深入推進(jìn)高危客戶(hù)安全隱患。
    排查治理。加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)安全監(jiān)督,強(qiáng)化基建、農(nóng)電、網(wǎng)絡(luò)信息等安全管理。大力開(kāi)展以“人人。
    度夏基建、技改、檢修等工作,確保項(xiàng)目按期完成。加強(qiáng)需求側(cè)管理,完善供電應(yīng)急預(yù)案,最大限度地保障居民生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和重要客戶(hù)的正常用電。高度重視、全面做好奧運(yùn)會(huì)期間電網(wǎng)安全保供電工作。
    化(工業(yè)化)三新(新技術(shù)、新材料、新工藝)為主線的電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
    (三)堅(jiān)持集約化發(fā)展、精益化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),提高經(jīng)營(yíng)管理水平要進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理,防范和化解各類(lèi)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),全面完成年度資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)考核任務(wù),實(shí)現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展。
    深化預(yù)算和成本控制。深入開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析,充分發(fā)揮綜合計(jì)劃對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和資源利。
    用的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,保證各項(xiàng)計(jì)劃可控、在控和能控。強(qiáng)化預(yù)算管理,把預(yù)算項(xiàng)目與業(yè)務(wù)項(xiàng)。
    所得稅法,確保新舊制度執(zhí)行的順利接軌。進(jìn)一步適應(yīng)物資管理“四個(gè)集中”體系,適應(yīng)上。
    正確的判斷,認(rèn)清差距,找準(zhǔn)問(wèn)題,拿出實(shí)實(shí)在在的辦法加以改進(jìn)提高。線損管理力度不得。
    銷(xiāo)系統(tǒng)信息基礎(chǔ)管理,保證系統(tǒng)信息準(zhǔn)確無(wú)誤。加強(qiáng)電力需求分析和預(yù)測(cè),確保全縣電力供。
    培訓(xùn),增強(qiáng)廣大員工的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。根據(jù)上級(jí)公司的統(tǒng)一部署,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)主。
    分開(kāi)”。
    重實(shí)效、得民心的服務(wù)措施,解決廣大電力客戶(hù)用電過(guò)程中的實(shí)際困難。深入貫徹落實(shí)“三。
    個(gè)十條”,在電費(fèi)、計(jì)量、承諾、調(diào)度、履約等方面堅(jiān)持規(guī)范優(yōu)質(zhì)服務(wù),堅(jiān)決杜絕“三指定”
    行為。扎實(shí)開(kāi)展供電服務(wù)品質(zhì)評(píng)價(jià)工作,加強(qiáng)服務(wù)規(guī)范化管理。進(jìn)一步提高對(duì)高危及重要客。
    戶(hù)的安全管理水平。主動(dòng)服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)中、低壓電網(wǎng)建設(shè),改善。
    農(nóng)村供電質(zhì)量。加強(qiáng)科學(xué)用電示范村建設(shè),推進(jìn)農(nóng)村居民生活電氣化。
    新型企業(yè)建設(shè),從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,要通過(guò)提高隊(duì)伍素質(zhì),增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)綜合素質(zhì)的提升。
    加大科技創(chuàng)新工作力度,推進(jìn)創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)。一是認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)新型企。
    業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn),實(shí)施好創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)工作方案,建立有利于創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。二是加強(qiáng)。
    線傾斜、向艱苦崗位傾斜的力度。認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)需求分析,合理制訂教育培訓(xùn)計(jì)劃,提高培。
    訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。做好農(nóng)電工培訓(xùn)鑒定工作,確保完成省公司下達(dá)的鑒定計(jì)劃。
    營(yíng)造高效的風(fēng)氣。通過(guò)加強(qiáng)溝通力、強(qiáng)化執(zhí)行力、增加適應(yīng)力、提升主動(dòng)力,進(jìn)一步提高規(guī)。
    范化、精細(xì)化管理水平。公司年度工作計(jì)劃(三)。
    神,并通過(guò)支部“三會(huì)一課”、室務(wù)會(huì)等形式,特別加強(qiáng)員工思想政治教育,進(jìn)一步提高。
    了全體員工的政治理論水平。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育,筑牢思想防線,全年杜絕了任何路風(fēng)。
    不良反映。加強(qiáng)對(duì)骨干分子的培養(yǎng)教育,先后有名同志考察合格轉(zhuǎn)為正式黨員,名同志被吸。
    部培訓(xùn)1人次、應(yīng)用寫(xiě)作培訓(xùn)人次、檔案管理人次,計(jì)劃生育管理人次,提高了員工業(yè)務(wù)能。
    力水平,隊(duì)伍整體素質(zhì)有較大提高。同時(shí),優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),調(diào)整秘書(shū)人次,更新了血液,秘。
    書(shū)隊(duì)伍更加年輕化。事實(shí)證明,我們現(xiàn)在的這支隊(duì)伍,較之前年,思想更成熟,經(jīng)驗(yàn)更豐富,能力更全面,都能在分管的工作上獨(dú)擋一面,分扛一面旗。
    調(diào)作用,協(xié)調(diào)溝通相關(guān)部門(mén),積極出謀獻(xiàn)策,科學(xué)制定措施,抓好督促落實(shí)。如:針對(duì)下半。
    年度工作計(jì)劃2014年科室工作計(jì)劃功能科。
    2013年,一個(gè)豐收的年度即將結(jié)束,又一個(gè)嶄新的年度即將來(lái)臨。過(guò)去的一年,我們的工作圓滿(mǎn)順利;新的一年,我們斗志昂揚(yáng)。在新的一年里,我科全體人員一定以更加飽滿(mǎn)的熱情,投入到新的工作中去,迎接新的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取做出更加優(yōu)異的成績(jī)。
    年底工作雖忙但不能忘了一件大事,就是盤(pán)點(diǎn)好今年的收獲,計(jì)劃好來(lái)年的工作。如何做好今年的工作總結(jié)和來(lái)年的計(jì)劃,就顯得十分重要。做好總結(jié)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
    一是要在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)“盤(pán)點(diǎn)”問(wèn)題。實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,我們?cè)趯?xiě)總結(jié)時(shí),既要對(duì)取得的成績(jī)充分肯定,但也不能對(duì)成績(jī)過(guò)分夸大或任意拔高,更不可用成績(jī)來(lái)掩蓋問(wèn)題。只有找出“問(wèn)題”,才能改進(jìn)工作,取得進(jìn)步。
    二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤(pán)點(diǎn)”工作規(guī)律。搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西。規(guī)律性的東西,不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊,而是通過(guò)對(duì)以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析、研究和概括,提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和工作方法來(lái),以指導(dǎo)來(lái)年工作。
    三是要在尋找工作規(guī)律的基礎(chǔ)上“盤(pán)點(diǎn)”來(lái)年工作思路。我們工作中普遍存在著重工作計(jì)劃輕落實(shí)的現(xiàn)象,究其原因是計(jì)劃制定的科學(xué)性、可操作性不夠,要克服這一現(xiàn)象,更好的實(shí)施工作計(jì)劃,就要在認(rèn)真總結(jié)今年工作規(guī)律的基礎(chǔ)上,明確來(lái)年的工作任務(wù)、工作步驟和工作措施等,把“做什么”、“怎么做”、“由誰(shuí)做”、“做到什么程度”、“什么時(shí)候完成”等落到實(shí)處,以增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。
    年終總結(jié)既體現(xiàn)著工作作風(fēng),又是不可或缺的工作方法。在總結(jié)工作時(shí),本著實(shí)事求是的原則,通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的“盤(pán)點(diǎn)”,既要總結(jié)好成功經(jīng)驗(yàn),又要分析透徹失誤教訓(xùn),還要理清以后的工作思路,坦率務(wù)實(shí),才能更好地凝聚人心,做好下一步工作。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇四
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作于學(xué)習(xí)我對(duì)于自己現(xiàn)任職務(wù)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)也在工作中不斷改進(jìn)自己存在的不足,在不足中更加完美工作。我認(rèn)為在大學(xué)里擔(dān)任班主任應(yīng)做好的首要任務(wù)就是讓同學(xué)認(rèn)清現(xiàn)在社會(huì)的形式,幫同學(xué)分析擇業(yè)問(wèn)題。因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)學(xué)生踏入社會(huì)的一個(gè)跳板,在大學(xué)里同學(xué)們面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題便是畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。而就業(yè)問(wèn)題,便是對(duì)同學(xué)們大學(xué)生活中所學(xué)的知識(shí)和能力的考驗(yàn)。所以大學(xué)期間必須督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)和注重培養(yǎng)能力。以下是我下學(xué)期的工作計(jì)劃:
    我所帶的班級(jí)是xx會(huì)計(jì)八班,會(huì)計(jì)九班。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和付出,八班和九班的總體狀況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度。八班,九班都取得了一些成就,兩個(gè)班所做的許多工作都得到系里的肯定,贊揚(yáng)?,F(xiàn)馬上將進(jìn)入下半年,我認(rèn)為在班級(jí)工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。本學(xué)期紀(jì)律問(wèn)題是兩班共同存在的問(wèn)題,我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時(shí)應(yīng)狠抓差的方面,使兩個(gè)班的形象更有待提高。
    因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,同學(xué)們不反應(yīng)上課學(xué)好課堂知識(shí),在自習(xí)時(shí)班委也應(yīng)帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)搞一些活動(dòng)使大家在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)知識(shí),在輕松中感到知識(shí)的重要。
    鑒于本學(xué)期班級(jí)興趣小組帶給了同學(xué)許多樂(lè)趣,而且通過(guò)各種辦法,途徑使同學(xué)們輕松掌握了許多生活中必知的小知識(shí)而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。八班、九班各有7個(gè)興趣小組,各小組輪流主持活動(dòng),以周為單位,每周舉行兩個(gè)課時(shí),來(lái)活躍班級(jí)氣氛,調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
    因?yàn)榇髮W(xué)是學(xué)生步入社會(huì)的最后一個(gè)臺(tái)階,所以在這個(gè)臺(tái)階上同學(xué)們必須學(xué)會(huì)很多知識(shí),而禮儀就是最基本的一項(xiàng)。
    在本學(xué)期中,學(xué)校舉行辯論賽等許多活動(dòng)都要求同學(xué)穿正裝,而穿正裝最基本的色調(diào)搭配:黑色皮鞋不能夠與白襪子搭配等,基本常識(shí)學(xué)生都不懂,而且越來(lái)越多的學(xué)生不注重這方面的知識(shí)。要是學(xué)生將來(lái)走上職場(chǎng)做一個(gè)有素質(zhì)、有禮貌的人,開(kāi)展這樣的禮儀知識(shí)培訓(xùn)班會(huì)是十分必要的。
    踏入社會(huì),社交能力是必不可少的,我認(rèn)為在同學(xué)們還未進(jìn)入社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的層面時(shí),同學(xué)之間應(yīng)該多交流,多體會(huì)彼此的想法。就像本學(xué)期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會(huì)的效果,在心與心交流的班會(huì)是同學(xué)們可以任意提問(wèn),讓大家共同探討假如進(jìn)入社會(huì)后,我們遇到這些問(wèn)題我們?cè)撛趺醋觥?BR>    進(jìn)入21世紀(jì)社會(huì)需要的不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好學(xué)歷高的人,也需要有能力,敢于創(chuàng)新,敢于展現(xiàn)自我的人才。所以在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,要鼓勵(lì)學(xué)生們多參加系、學(xué)院活動(dòng)來(lái)鍛煉自己,提高自己的能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,講出自己的想法。
    班委必須每周日晚自習(xí)堅(jiān)持開(kāi)展班級(jí)例會(huì),并且給班委明確分工,提高班委的管理能力,確實(shí)起到模范帶頭作用,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每門(mén)功課,搞好班級(jí)的各種活動(dòng)。
    臨時(shí)會(huì)議要求做到及時(shí)傳達(dá)與學(xué)生學(xué)院和系部的工作要求與安排,并且能準(zhǔn)確把各項(xiàng)工作做到位。
    例如清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是我國(guó)文化遺傳的一部分,但是卻受到別過(guò)人的爭(zhēng)奪,我認(rèn)為作為一個(gè)華夏子孫有必要讓學(xué)生記住這些節(jié)日,開(kāi)展與其有關(guān)的主題班會(huì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史知識(shí)和文化遺產(chǎn)的了解。
    1、號(hào)召學(xué)生多參加活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),通過(guò)各種渠道豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵,盡量多的考取資格證書(shū)。
    2、做好學(xué)生的思想工作,多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步,了解每個(gè)學(xué)生的心理想法,定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問(wèn)題,必要時(shí)何其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。
    3、不定期的去宿舍檢查,關(guān)心學(xué)生的住宿情況,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,不準(zhǔn)使用大功率電器、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問(wèn)題,杜絕所有可能存在的安全隱患。
    4、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)目的。
    5、多網(wǎng)班內(nèi)跑、多往宿舍跑,了解自己班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況。多與代課老師溝通,請(qǐng)教其方法并采納好的意見(jiàn),更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步。
    6、班級(jí)衛(wèi)生方面,督促班委做好班級(jí)衛(wèi)生管理,尤其是打水問(wèn)題,必須每天確保代課老師有水喝。
    7、紀(jì)律方面,這是兩個(gè)班存在的共性問(wèn)題,是兩個(gè)班最薄弱的環(huán)節(jié),因此下學(xué)期在這各方面應(yīng)該加大力度,讓每個(gè)學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己。
    素質(zhì)教育的提高,重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,高三尤為重要,為實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),有計(jì)劃,有步驟地作好本年度班級(jí)的工作,特制定本計(jì)劃。
    突出一個(gè)“實(shí)”字,高三這一年更要講究實(shí)效性,不來(lái)空洞的,對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作,盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中,對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,?jīng)常與學(xué)生交談,使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
    突出一個(gè)“穩(wěn)”字,因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng),學(xué)習(xí)上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作,否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體,造成班級(jí)混亂,將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,所以班主任要多查堂,下班檢查,目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任,隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他。
    突出一個(gè)“濃”字,在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵(lì),,對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P(yáng),確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書(shū)。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正,在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考,是那一類(lèi)學(xué)校一定要具體,這樣班級(jí)才穩(wěn)定,學(xué)習(xí)空氣才濃,這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)在努力學(xué)習(xí)甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)將會(huì)看到09級(jí)希望,才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
    人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
    針對(duì)每一次月考成績(jī),總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
    做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通,優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數(shù),齊心協(xié)力抓總分,達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進(jìn),才可能達(dá)到有效的有效。
    一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng),說(shuō)長(zhǎng)也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇五
    1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。
    工作有兩種形式:
    一、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)。
    二、積極式的工作(防火式的工作。
    :預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤,提前計(jì)劃,消除錯(cuò)誤)。
    寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
    2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。
    個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大,人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō),計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候,還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多,溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單,只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了,人員多了,部門(mén)多了,問(wèn)題也多了,溝通也更困難了,領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。
    記得當(dāng)時(shí),總經(jīng)理在中高層干部的例會(huì)上問(wèn)大家:“有誰(shuí)了解就業(yè)部的工作”,現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有人回答。幾秒鐘后,才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來(lái),然后又有一位部門(mén)負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手;總經(jīng)理接著又問(wèn)大家:“又有誰(shuí)了解咨詢(xún)部的工作”,這一次沒(méi)有人回答;接連再問(wèn)了幾個(gè)部門(mén),還是沒(méi)有人回答。現(xiàn)場(chǎng)陷入了沉默,大家都在思考:為什么企業(yè)會(huì)出現(xiàn)那么多的問(wèn)題。
    這時(shí),總經(jīng)理說(shuō)話了:“為什么我們的工作會(huì)出現(xiàn)那么多問(wèn)題,為什么我們會(huì)抱怨其他部門(mén),為什么我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)???,停頓片刻”,“因?yàn)??我們的工作是無(wú)形的,誰(shuí)都不知道對(duì)方在做什么,平級(jí)之間不知道,上下級(jí)之間也不知道,領(lǐng)導(dǎo)也不知道,這樣能把工作做好嗎?能沒(méi)有問(wèn)題嗎?顯然不可能。問(wèn)題是必然會(huì)發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作?化無(wú)形為有形?,如何化,工作計(jì)劃就是一種很好的工具!”。參加了這次例會(huì)的人,聽(tīng)了這番話沒(méi)有不深深被觸動(dòng)的。
    3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng))。
    有了工作計(jì)劃,我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式,這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
    首先要申明一點(diǎn):工作計(jì)劃不是寫(xiě)出來(lái)的,而是做出來(lái)的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的詞藻,歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
    如何才能做出一分良好的工作呢?
    總結(jié)。
    當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話,主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。工作計(jì)劃的四大要素:
    (1)工作內(nèi)容(做什么:what)(2)工作方法(怎么做:how)(3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做:who)(4)工作進(jìn)度(什么做完:when)。
    缺少其中任何一個(gè)要素,那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的,不可檢查的的。最后就會(huì)走入形式主義,陷入“為了寫(xiě)計(jì)劃而寫(xiě)計(jì)劃,喪失寫(xiě)計(jì)劃的目的”。在企業(yè)里難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫(xiě)計(jì)劃的聲音”,我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。
    三、
    工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái),目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力,或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,如果一開(kāi)始,我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題,也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。
    首先,要調(diào)查實(shí)際情況,根據(jù)本部門(mén)結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況,做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。其次,各部門(mén)每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論。目的有兩個(gè):其一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì)涉及到其他部門(mén),通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門(mén)的協(xié)作。
    另外,工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),需要對(duì)其做出調(diào)整,不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。
    還有,在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,部門(mén)主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T,同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現(xiàn)場(chǎng)。
    這一次歡樂(lè)漁村公司的發(fā)展目標(biāo)及規(guī)劃培訓(xùn),張董談到了他的五年計(jì)劃,我充分感受到了計(jì)劃在工作中的重要性。
    工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的,可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講,在工作的方方面面都會(huì)涉及到工作計(jì)劃,比如學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)年工作計(jì)劃、活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃等等。好的工作計(jì)劃可以指導(dǎo)我們更高效的去完成工作任務(wù),我在歡樂(lè)漁村工作也有一段時(shí)間了,接合實(shí)際的工作,這里就如何做好工作計(jì)劃談幾點(diǎn)自己的淺顯看法:1、要清晰的把工作分成幾大項(xiàng),同時(shí)要合理安排好各項(xiàng)工作的時(shí)間,分清主次,講求工作效率。
    例如在做工作計(jì)劃時(shí),我們可以重點(diǎn)從三方面考慮:第一,歸納自己的崗位工作所涉及的范圍,列出工作項(xiàng);第二,結(jié)合之前的工作,找出每項(xiàng)工作的不足之處;第三,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),研究出本學(xué)期本崗位工作的具體做法,主要突出特色創(chuàng)新。
    有這樣一個(gè)故事:一匹戰(zhàn)馬因?yàn)閬G了一個(gè)馬掌,而失去了一條馬腿,由于失去了一條馬腿,在戰(zhàn)場(chǎng)上摔傷了背上的將軍,由于受傷將軍的失利,使一次重要的戰(zhàn)役失敗了,而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國(guó)家的主權(quán)??梢钥闯黾?xì)節(jié)的力量比我們想象的要大的多。粗糙的工作計(jì)劃不是一個(gè)完整的計(jì)劃,這樣的計(jì)劃即使做了,也不能起到很好的指導(dǎo)作用。所以,在做工作計(jì)劃時(shí)要認(rèn)真思考,好的工作計(jì)劃應(yīng)像目錄樹(shù)一樣,層次分明,環(huán)環(huán)相扣,是一個(gè)完整的體系。用完整的工作計(jì)劃去指導(dǎo)我們的工作,會(huì)達(dá)到省時(shí)、省力,事半功倍的效果。綜上所述,我認(rèn)為,計(jì)劃是做好一件事、干好一份工作的重要前提,歡樂(lè)漁村的伙伴們,讓我們一起加油吧!篇3:計(jì)劃的重要性計(jì)劃的重要性許多管理學(xué)家與管理人員十分強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性。隨著未來(lái)不確定因素的增多和組織規(guī)模的擴(kuò)大,計(jì)劃工作的作用日益突出。美國(guó)學(xué)者r.豪斯和他的同事曾就這一問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究。他們調(diào)查了92家企業(yè),其中17家有正式的長(zhǎng)期計(jì)劃,其余的要么僅有非正式的長(zhǎng)期計(jì)劃,要么沒(méi)有長(zhǎng)期計(jì)劃。他們給出了衡量企業(yè)經(jīng)營(yíng)好壞的主要指標(biāo):銷(xiāo)售額、股票價(jià)格、每張股票的收益、繳稅后的純報(bào)酬等。通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),有正式的長(zhǎng)期計(jì)劃的公司幾乎在每個(gè)方面都優(yōu)于沒(méi)有長(zhǎng)期計(jì)劃的公司。計(jì)劃的重要性滲透于整個(gè)組織經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面,貫穿于經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程,具體來(lái)說(shuō),表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:1、消除不確定性及變化所帶來(lái)的不良影響。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。環(huán)境的變化具有絕對(duì)性,尤其是處在當(dāng)今社會(huì),社會(huì)政策、經(jīng)濟(jì)政策、科學(xué)技術(shù)和人的觀念都處于變化之中,組織要生存和發(fā)展,必須以變應(yīng)變,面對(duì)層出不窮的無(wú)組織變量。計(jì)劃工作承擔(dān)著預(yù)測(cè)變化并設(shè)法消除這種變化對(duì)組織產(chǎn)生不良后果的任務(wù)。未來(lái)的不確定性要求計(jì)劃根據(jù)已有的信息來(lái)分析各種可能發(fā)生的變化以及這種變化與組織目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度,制定出一旦這種變化發(fā)生所應(yīng)采取的措施,以減少變化對(duì)組織經(jīng)營(yíng)的不良影響,阻止組織可能出現(xiàn)的混亂,并充分利用變化所帶來(lái)的各種機(jī)遇。當(dāng)然,有些變化是無(wú)法預(yù)測(cè)的,計(jì)劃時(shí)間越遠(yuǎn),不確定性就越大,這一方面是由于人們所掌握的有關(guān)未來(lái)的信息有限,另一方面,偶然的變化是難以預(yù)測(cè)的。但是,科學(xué)的預(yù)測(cè)工作可以把未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低限度。
    2、使整個(gè)組織的經(jīng)營(yíng)更為有效。計(jì)劃工作是一項(xiàng)將組織的活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)化的工作,它使整個(gè)組織的工作協(xié)調(diào)一致、相互配合,以發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。計(jì)劃工作確定了組織的目標(biāo)和行動(dòng)方案,使整個(gè)組織的活動(dòng)有序、和諧,可避免盲動(dòng)和不協(xié)調(diào)帶來(lái)的損失。計(jì)劃工作還有助于用最短的時(shí)間完成工作,減少遲滯和等待時(shí)間,有助于合理使用與控制資源。3、引起組織成員對(duì)目標(biāo)的關(guān)注(目標(biāo)管理)。確定目標(biāo)是計(jì)劃工作的內(nèi)容之一,而一切計(jì)劃又必須圍繞目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。明確的目標(biāo)是各部門(mén)工作協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)。一般來(lái)說(shuō),管理人員習(xí)慣專(zhuān)注于當(dāng)前的問(wèn)題,計(jì)劃則可以使他們考慮將來(lái)。此外,組織成員對(duì)目標(biāo)的理解具有很大的激勵(lì)作用。一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)往往把制定計(jì)劃的工作看作是一個(gè)動(dòng)員群眾的教育過(guò)程,通過(guò)制定計(jì)劃,明確目標(biāo),鼓勵(lì)成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。4、便于管理人員對(duì)組織進(jìn)行控制。計(jì)劃工作所確定的目標(biāo)和指標(biāo)體系是管理人員進(jìn)行控制的基礎(chǔ)。有些管理人員把計(jì)劃與控制視為一把雙刃劍:計(jì)劃為管理活動(dòng)提供控制標(biāo)準(zhǔn),而計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)需要控制的保證。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇六
    日常工作中,你是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你安排的工作做起來(lái)沒(méi)有頭緒?覺(jué)得無(wú)從下手?做完以后才發(fā)現(xiàn)做得亂七八糟,離你想要的效果相去甚遠(yuǎn)?其實(shí)這是因?yàn)槟銢](méi)有養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣——制訂工作計(jì)劃。沒(méi)有目標(biāo),就不能按照正常的、正確的步驟來(lái)完成,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,中間過(guò)程很容易出現(xiàn)偏差,直接影響工作完成的效率和質(zhì)量。
    制訂工作計(jì)劃,是每位伙伴必須做的事。不只是為了很好地完成工作,更重要地是可以更快地提高個(gè)人工作能力、管理水平、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在日常工作中,養(yǎng)成長(zhǎng)期制訂工作計(jì)劃的習(xí)慣,具有以下幾個(gè)很好的作用。
    1.督促作用。
    人是有惰性的。如果沒(méi)有一個(gè)量化的指標(biāo),靠人的自覺(jué)性來(lái)完成一項(xiàng)工作,很容易出現(xiàn)一些想象不到的偏差,比如:完成時(shí)間滯后了,質(zhì)量水平降低了,材料浪費(fèi)了,留下小尾巴了,埋下隱患了……等等。因此,制訂好一個(gè)計(jì)劃,按照計(jì)劃的步驟、要求來(lái)完成一項(xiàng)工作,結(jié)果可能更令人滿(mǎn)意,計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用,預(yù)防和糾正執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的偏差。
    2.提示作用。
    人腦不是電腦,很多時(shí)候人們忙起來(lái)的時(shí)候會(huì)忘記一些東西,如果簡(jiǎn)單策劃一下,就開(kāi)始執(zhí)行,沒(méi)有制訂出具體的計(jì)劃,很容易無(wú)意識(shí)或有意識(shí)地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié),然而,如果一開(kāi)始就制訂出具體的計(jì)劃,就可以提示到了某階段要做哪些工作,于是,這時(shí)工作計(jì)劃可以起到提示的作用。
    3.理清思路的作用。
    制訂工作計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程,制訂好工作計(jì)劃以后,在心中基本上對(duì)某件工作任務(wù)已經(jīng)心里有譜了。制訂的過(guò)程中,已經(jīng)將工作思路理清了,做起來(lái)就自然“水到渠成”。即使是出現(xiàn)一些意外,其最后結(jié)果一般也不會(huì)有太大的差異。
    4.備忘錄與備案的作用。
    一項(xiàng)工作做完以后,就很少有人再去經(jīng)常關(guān)注它。日后如果這項(xiàng)工作突然出現(xiàn)異常,需要重新對(duì)當(dāng)時(shí)實(shí)施這項(xiàng)工作的細(xì)節(jié)進(jìn)行檢討檢查,如果沒(méi)有工作計(jì)劃,很難把原來(lái)的情況準(zhǔn)確地反映出來(lái)。這種情況下,工作計(jì)劃就起到了備忘錄的作用,它可以讓你更快速、更準(zhǔn)確地找出問(wèn)題點(diǎn)。
    5.鍛煉思維與語(yǔ)言組織能力的作用。
    在制訂工作計(jì)劃時(shí)要思考,并且通過(guò)語(yǔ)言組織表達(dá)出來(lái),因此,經(jīng)常制訂工作計(jì)劃,可以增強(qiáng)人的邏輯思維與直覺(jué)判斷能力,同時(shí)也增強(qiáng)了語(yǔ)言文字的組織與表達(dá)能力,可以鍛煉你在處理日常事務(wù)時(shí)對(duì)于一些常規(guī)或非常規(guī)的問(wèn)題形成一套比較成熟的邏輯程式,從而提高個(gè)人的工作效率。
    6.培養(yǎng)良好習(xí)慣的作用。
    長(zhǎng)期制訂工作計(jì)劃,可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃,于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴(lài),養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣,可以讓你脫穎而出。
    7.總結(jié)與回顧的作用。
    在你制訂工作計(jì)劃時(shí),你可以回顧以前做的計(jì)劃中存在的不足,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),因此你會(huì)不斷地進(jìn)步。每一次制訂的工作計(jì)劃都會(huì)比前一次的好。因此,在日后的工作中,可以提前預(yù)防再次出現(xiàn)同類(lèi)問(wèn)題,讓你做起事來(lái)得心應(yīng)手。.
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇七
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的班主任,為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級(jí),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有、守紀(jì)律的一代新人。特制定如下:。
    本班共有學(xué)生x人,其中男生x人,女生x人。學(xué)習(xí)較好的有x人,他們?cè)诟鞣矫娑急憩F(xiàn)得很優(yōu)秀。有x名學(xué)生聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,成績(jī)較好。有x名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),但是不夠靈活學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有x名同學(xué)學(xué)習(xí)不努力,成績(jī)特別差。
    1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明行為等教育,有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
    2、通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力,創(chuàng)新實(shí)踐能力,自我管理能力等多種能力。使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與,自我管理,自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小榜樣”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)做“小榜樣”。
    4、繼續(xù)開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?!钡闹笇?dǎo)與研究,切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)自身素質(zhì)和水平,有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)校、家庭、社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性。
    5、加強(qiáng)心理健康教育,使心理輔導(dǎo)室成為孩子的“快樂(lè)小屋”,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。
    6、加強(qiáng)工作,牢記任何工作安全第一。
    1、文明行為教育:
    (1)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育。堅(jiān)持每周一次班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,使行為規(guī)范經(jīng)?;?。(班會(huì)時(shí)間抽學(xué)生背誦《x》、《x》等)。
    (2)認(rèn)真抓好值日工作,實(shí)行人人輪流值日制,讓每位學(xué)生都感受值日的艱辛,從而積極主動(dòng)地配合值日生的工作。
    (3)以學(xué)生發(fā)展為本,挖掘?qū)W生自我管理,自我教育意識(shí),以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,進(jìn)行自我、小隊(duì)考核,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”。
    2、禮貌教育:
    (1)見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。
    (2)學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。
    (3)在家尊敬長(zhǎng)輩,不發(fā)脾氣,校內(nèi)家里一個(gè)樣。
    1、開(kāi)學(xué)第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,聽(tīng)取安全教育。
    2、第二周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),舉行開(kāi)學(xué)典禮表彰各方面表現(xiàn)好的學(xué)生。
    3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),開(kāi)展閱讀比賽。
    4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),每月更換一次。
    5、加強(qiáng)學(xué)生的指導(dǎo),開(kāi)展作文比賽。
    6、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。臨近,學(xué)生思想波動(dòng)較大,表現(xiàn)出迷茫、甚至沮喪等情緒,此時(shí)作為老師,要關(guān)心、體貼他們,幫助他們度過(guò)此關(guān)。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇八
    工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的,可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講,在工作的方方面面都會(huì)涉及到工作計(jì)劃,比如學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)年工作計(jì)劃、活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃等等。好的工作計(jì)劃可以指導(dǎo)我們更高效的去完成工作任務(wù),這里就如何做好工作計(jì)劃談幾點(diǎn)自己的淺顯看法:
    1、要清晰的把工作分成幾大項(xiàng),同時(shí)要合理安排好各項(xiàng)工作的時(shí)間,分清主次,講求工作效率。
    例如在做學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),我們可以重點(diǎn)從三方面考慮:第一,歸納自己的崗位工作所涉及的范圍,列出工作項(xiàng);第二,結(jié)合之前的工作,找出每項(xiàng)工作的不足之處;第三,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),研究出本學(xué)期本崗位工作的具體做法,主要突出特色創(chuàng)新。而對(duì)于行政部門(mén)的活動(dòng)等工作的安排,可以提前制定出學(xué)期活動(dòng)(工作)項(xiàng)目計(jì)劃。2、找出工作的點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)就是該做什么,不該做什么,怎么做更好,其中創(chuàng)新是關(guān)鍵。
    例如我們各部門(mén)經(jīng)常制定一些制度,各職能部門(mén)也經(jīng)常下發(fā)一些通知性文件,那么有一些制度文件經(jīng)過(guò)一學(xué)期甚至幾學(xué)期的使用是不是要在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善,使之更合理。
    有這樣一個(gè)故事:一匹戰(zhàn)馬因?yàn)閬G了一個(gè)馬掌,而失去了一條馬腿,由于失去了一條馬腿,在戰(zhàn)場(chǎng)上摔傷了背上的將軍,由于受傷將軍的失利,使一次重要的戰(zhàn)役失敗了,而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國(guó)家的主權(quán)??梢钥闯黾?xì)節(jié)的力量比我們想象的要大的多。粗糙的工作計(jì)劃不是一個(gè)完整的計(jì)劃,這樣的計(jì)劃即使做了,也不能起到很好的指導(dǎo)作用。所以,在做工作計(jì)劃時(shí)要認(rèn)真思考,好的工作計(jì)劃應(yīng)像目錄樹(shù)一樣,層次分明,環(huán)環(huán)相扣,是一個(gè)完整的體系。用完整的工作計(jì)劃去指導(dǎo)我們的工作,會(huì)達(dá)到省時(shí)、省力,事半功倍的效果。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇九
     人要學(xué)會(huì)常??偨Y(jié)自己,人生就是一個(gè)不斷反省不斷進(jìn)步的過(guò)程,工作總結(jié)的重要性。
     工作總結(jié)也一樣,總結(jié)有利于及時(shí)找到自己的不足并改正,有利于對(duì)自己的計(jì)劃進(jìn)行規(guī)劃,總結(jié)給了人努力工作的動(dòng)力,培養(yǎng)了人思考的習(xí)慣,使工作更有效率,頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,工作更有意義。
     日事日畢,日清日結(jié)。
     我們都知道學(xué)習(xí)的重要性,要平時(shí)多看書(shū)。
     書(shū)怎樣誕生的呢?其實(shí)就是思想總結(jié)的書(shū)面化。
     但盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。書(shū)是一部分人的意愿思想。所以我們自己的總結(jié)也是必要的。
     思想總結(jié)使人類(lèi)迅速發(fā)展,趨利避害,有了總結(jié)使人少走彎路,熟練操作,思維清晰,工作總結(jié)《工作總結(jié)的重要性》。如果說(shuō)世間沒(méi)有思想總結(jié),那么人就是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立體,沒(méi)有任何規(guī)律沒(méi)有任何相同及聯(lián)系。
     也許一個(gè)錯(cuò)誤不會(huì)貫穿他的一生,但重復(fù)出現(xiàn)的可能是很大的。就如筷子的使用吧!若沒(méi)有總結(jié),說(shuō)不定,我們還在張牙舞爪的吃手抓飯呢。
     在總結(jié)中規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖,我應(yīng)該過(guò)什么樣的生活,在過(guò)三五年之內(nèi),我應(yīng)該成為怎么樣的一個(gè)人。
     有人總是抱怨我們?nèi)缏榈纳?總是找不到方向。
     看著如流水般的時(shí)間,總是在追趕著它的背影,連感嘆都來(lái)不及抒發(fā)。
     其實(shí),我們的生活隨著時(shí)間一秒秒的前進(jìn),如同車(chē)水馬龍的道路一樣,各行其道,遵守規(guī)則,則就不會(huì)出現(xiàn)交通事故;同樣,我們的生活要學(xué)會(huì)懂得總結(jié)。
     青澀的青春一定也犯過(guò)很多糊涂的事,可是歲月的皺紋爬上了額頭的時(shí)候,你是否褪去青澀的外衣,還在鉆牛角尖的做著隨意的決定呢?!
     其實(shí),很多著名的人生大師們的履歷同我們一樣的平凡,可是他們?yōu)槭裁茨艹蔀榇髱?無(wú)非在于他們懂得怎么去總結(jié)自己,在總結(jié)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)好的方面,避免壞的影響,爭(zhēng)取更好的結(jié)果,就這樣,在這一人人都可以做的過(guò)程中,每天進(jìn)步著.
     一、為什么要寫(xiě)工作計(jì)劃
     1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段
     工作有兩種形式:
     一、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)
     二、積極式的工作(防火式的工作
     :預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤,提前計(jì)劃,消除錯(cuò)誤)
     寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn),工作計(jì)劃的重要性。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
     2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)
     個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大,人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō),計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候,還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多,溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單,只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了,人員多了,部門(mén)多了,問(wèn)題也多了,溝通也更困難了,領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。
     記得當(dāng)時(shí),總經(jīng)理在中高層干部的例會(huì)上問(wèn)大家:"有誰(shuí)了解就業(yè)部的工作",現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有人回答。幾秒鐘后,才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來(lái),然后又有一位部門(mén)負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手;總經(jīng)理接著又問(wèn)大家:"又有誰(shuí)了解咨詢(xún)部的工作",這一次沒(méi)有人回答;接連再問(wèn)了幾個(gè)部門(mén),還是沒(méi)有人回答。現(xiàn)場(chǎng)陷入了沉默,大家都在思考:為什么企業(yè)會(huì)出現(xiàn)那么多的問(wèn)題。
     這時(shí),總經(jīng)理說(shuō)話了:"為什么我們的工作會(huì)出現(xiàn)那么多問(wèn)題,為什么我們會(huì)抱怨其他部門(mén),為什么我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)…,停頓片刻","因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o(wú)形的,誰(shuí)都不知道對(duì)方在做什么,平級(jí)之間不知道,上下級(jí)之間也不知道,領(lǐng)導(dǎo)也不知道,這樣能把工作做好嗎?能沒(méi)有問(wèn)題嗎?顯然不可能。問(wèn)題是必然會(huì)發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作'化無(wú)形為有形',如何化,工作計(jì)劃就是一種很好的工具!"。參加了這次例會(huì)的人,聽(tīng)了這番話沒(méi)有不深深被觸動(dòng)的。
     3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動(dòng)-系統(tǒng)驅(qū)動(dòng))
     有了工作計(jì)劃,我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,個(gè)人的`工作效率自然也就提高了。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式,這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
     二、怎樣寫(xiě)好工作計(jì)劃
     首先要申明一點(diǎn):工作計(jì)劃不是寫(xiě)出來(lái)的,而是做出來(lái)的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的詞藻,歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
     如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話,主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。
     工作計(jì)劃的四大要素:
     (1)工作內(nèi)容(做什么:what)
     (2)工作方法(怎么做:how)
     (3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做:who)
     (4)工作進(jìn)度(什么做完:when)
     缺少其中任何一個(gè)要素,那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的,不可檢查的的。最后就會(huì)走入形式主義,陷入"為了寫(xiě)計(jì)劃而寫(xiě)計(jì)劃,喪失寫(xiě)計(jì)劃的目的"。在企業(yè)里難免就會(huì)出現(xiàn)"沒(méi)什么必要寫(xiě)計(jì)劃的聲音",我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。
     三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行
     工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái),目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的"我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題"。執(zhí)行不力,或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,如果一開(kāi)始,我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題,也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。
     首先,要調(diào)查實(shí)際情況,根據(jù)本部門(mén)結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況,做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。
     其次,各部門(mén)每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論。目的有兩個(gè):其一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì)涉及到其他部門(mén),通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門(mén)的協(xié)作。
     另外,工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),需要對(duì)其做出調(diào)整,不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。
     還有,在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,部門(mén)主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T,同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現(xiàn)場(chǎng)。
     最后,修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇十
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,回顧去年的班級(jí)工作,所帶的班級(jí)取得一定的成效與成績(jī)。為了進(jìn)一步搞好新學(xué)期的班級(jí)工作,使學(xué)生的素質(zhì)獲得更大提高,教會(huì)中專(zhuān)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,特制定班主任工作計(jì)劃如下:
    一、目的要求:致力培養(yǎng)良好班風(fēng)。
    班風(fēng)的優(yōu)劣,直接關(guān)系著班級(jí)體的健康發(fā)展;特別是中專(zhuān)部的學(xué)生,有無(wú)形成一種好的班風(fēng),乃是檢驗(yàn)一個(gè)班集體是否成熟的標(biāo)志。
    二、工作重點(diǎn):
    教會(huì)學(xué)生如何做人,并以良好的班風(fēng)熏陶每一位同學(xué),使其調(diào)整自身狀態(tài),讓每一名學(xué)生都得到一定的提高。目前,初步了解有些學(xué)生自覺(jué)性還不夠,計(jì)劃在新學(xué)期里,在早操、自習(xí)以及各種活動(dòng)等場(chǎng)合,及時(shí)的對(duì)有關(guān)同學(xué)進(jìn)行教育、指導(dǎo)、督促、幫助,這是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
    三、主要工作要點(diǎn):
    1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中專(zhuān)學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,選舉新班委會(huì)干部。
    2、布置教室,美化環(huán)境,迎接教室美化評(píng)比。
    3、為慶祝教師節(jié),舉辦板報(bào)并結(jié)合形勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬教師的教育。
    4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行告別網(wǎng)吧的教育,充分利用班會(huì),學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)紙,認(rèn)識(shí)到迷戀網(wǎng)吧的危害,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    5、對(duì)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育,利用班會(huì),學(xué)習(xí)一些報(bào)紙有關(guān)自衛(wèi)、自立的安全知識(shí)教育,使學(xué)生掌握一些基本的安全常識(shí),并懂得如何保護(hù)自己。
    6、從細(xì)微處著手,耐心督導(dǎo)。
    組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),豐富學(xué)生業(yè)余生活;抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。
    7、組織學(xué)生積極參加文體活動(dòng),加強(qiáng)鍛煉,參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    8、期末工作安排與落實(shí),做好相關(guān)班級(jí)管理和總結(jié)工作。
    2013年3月。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇十一
    許多管理學(xué)家與管理人員十分強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性。隨著未來(lái)不確定因素的增多和組織規(guī)模的擴(kuò)大,計(jì)劃工作的作用日益突出。美國(guó)學(xué)者r.豪斯和他的同事曾就這一問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究。他們調(diào)查了92家企業(yè),其中17家有正式的長(zhǎng)期計(jì)劃,其余的要么僅有非正式的長(zhǎng)期計(jì)劃,要么沒(méi)有長(zhǎng)期計(jì)劃。他們給出了衡量企業(yè)經(jīng)營(yíng)好壞的主要指標(biāo):銷(xiāo)售額、股票價(jià)格、每張股票的收益、繳稅后的純報(bào)酬等。通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),有正式的長(zhǎng)期計(jì)劃的公司幾乎在每個(gè)方面都優(yōu)于沒(méi)有長(zhǎng)期計(jì)劃的公司。計(jì)劃的重要性滲透于整個(gè)組織經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面,貫穿于經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程,具體來(lái)說(shuō),表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:
    1、消除不確定性及變化所帶來(lái)的不良影響。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。環(huán)境的變化具有絕對(duì)性,尤其是處在當(dāng)今社會(huì),社會(huì)政策、經(jīng)濟(jì)政策、科學(xué)技術(shù)和人的觀念都處于變化之中,組織要生存和發(fā)展,必須以變應(yīng)變,面對(duì)層出不窮的無(wú)組織變量。計(jì)劃工作承擔(dān)著預(yù)測(cè)變化并設(shè)法消除這種變化對(duì)組織產(chǎn)生不良后果的任務(wù)。未來(lái)的不確定性要求計(jì)劃根據(jù)已有的信息來(lái)分析各種可能發(fā)生的變化以及這種變化與組織目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度,制定出一旦這種變化發(fā)生所應(yīng)采取的措施,以減少變化對(duì)組織經(jīng)營(yíng)的不良影響,阻止組織可能出現(xiàn)的混亂,并充分利用變化所帶來(lái)的各種機(jī)遇。當(dāng)然,有些變化是無(wú)法預(yù)測(cè)的,計(jì)劃時(shí)間越遠(yuǎn),不確定性就越大,這一方面是由于人們所掌握的有關(guān)未來(lái)的信息有限,另一方面,偶然的變化是難以預(yù)測(cè)的。但是,科學(xué)的預(yù)測(cè)工作可以把未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低限度。
    2、使整個(gè)組織的經(jīng)營(yíng)更為有效。計(jì)劃工作是一項(xiàng)將組織的活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)化的工作,它使整個(gè)組織的工作協(xié)調(diào)一致、相互配合,以發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。計(jì)劃工作確定了組織的目標(biāo)和行動(dòng)方案,使整個(gè)組織的活動(dòng)有序、和諧,可避免盲動(dòng)和不協(xié)調(diào)帶來(lái)的損失。計(jì)劃工作還有助于用最短的時(shí)間完成工作,減少遲滯和等待時(shí)間,有助于合理使用與控制資源。
    3、引起組織成員對(duì)目標(biāo)的關(guān)注(目標(biāo)管理)。確定目標(biāo)是計(jì)劃工作的內(nèi)容之一,而一切計(jì)劃又必須圍繞目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。明確的目標(biāo)是各部門(mén)工作協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)。一般來(lái)說(shuō),管理人員習(xí)慣專(zhuān)注于當(dāng)前的問(wèn)題,計(jì)劃則可以使他們考慮將來(lái)。此外,組織成員對(duì)目標(biāo)的理解具有很大的激勵(lì)作用。一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)往往把制定計(jì)劃的工作看作是一個(gè)動(dòng)員群眾的教育過(guò)程,通過(guò)制定計(jì)劃,明確目標(biāo),鼓勵(lì)成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。
    動(dòng)提供控制標(biāo)準(zhǔn),而計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)需要控制的保證。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇十二
    工作內(nèi)容,通常都有規(guī)律可循,按照輕重緩急、合理安排、逐一完成。按照大石頭的原理,提前計(jì)劃好一周的工作安排,先完成最緊急、最重要的事,像鵝卵石、細(xì)沙一樣的次緊急、一次重要的工作可適當(dāng)?shù)囊?jiàn)縫插針或適當(dāng)延后。
    以本人為例,每周會(huì)對(duì)所有常規(guī)工作根據(jù)緊急程度先作計(jì)劃和部署、再根據(jù)周計(jì)劃的框架對(duì)每天的工作進(jìn)行先后排序,同時(shí)留有適當(dāng)?shù)目臻g,處理突發(fā)性、但緊急的事件,如此來(lái)保證在不耽誤常規(guī)工作的情況下、及時(shí)地處理好臨時(shí)新增的緊急工作。
    合理安排自己的工作內(nèi)容,不僅工作的量能夠在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成,更多的是為了保證工作的效率、效率所產(chǎn)生的價(jià)值、以及從工作中自我能力的提升和是否因?yàn)楣ぷ魍瓿傻贸錾@得的自豪感,這對(duì)往后的工作也是奠定了心情指數(shù)、信心指數(shù)的基礎(chǔ),而這兩點(diǎn)恰恰也是對(duì)工作能夠更好完成起了直接和正面的影響。
    以月為單位,月末會(huì)對(duì)當(dāng)月的工作完成情況進(jìn)行總結(jié)、及對(duì)下個(gè)月的工作進(jìn)行大致規(guī)劃。10月份的工作重點(diǎn),除教務(wù)自身工作以外,主要是班主任團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作效率的整體提升,包括:
    1)如何讓新班主任更快地找到感覺(jué)、調(diào)動(dòng)起工作主動(dòng)性和短期內(nèi)有所提升;
    2)根據(jù)班主任現(xiàn)狀,現(xiàn)有人員中是否有人更加適合其它崗位、是否需要招募更加適合。
    的人員進(jìn)行填充;
    3)班主任的對(duì)自身角色的理解和服務(wù)意識(shí)正確引導(dǎo);
    4)積極、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊臓I(yíng)造;
    5)工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變,尤其惰性較嚴(yán)重人員的加強(qiáng)督促;
    6)結(jié)合實(shí)際工作、針對(duì)每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),進(jìn)行問(wèn)題匯總,實(shí)施班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn);
    7)加強(qiáng)溝通與反饋,包括與內(nèi)部、其他部門(mén)及學(xué)員、家長(zhǎng),及如何做到及時(shí)、有效;以年為單位,可能對(duì)于班主任團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),工作重點(diǎn)仍然是團(tuán)隊(duì)力量的不斷建設(shè)。態(tài)度可以扭轉(zhuǎn)、方法可以培訓(xùn)、習(xí)慣可以培養(yǎng),總之是需要花較多的心思和時(shí)間,而針對(duì)這一系列的構(gòu)想,也是需要做出一個(gè)工作計(jì)劃。
    1)人員的頻繁變動(dòng),使每個(gè)成員相互之間的工作習(xí)慣始終處于磨合期,對(duì)團(tuán)隊(duì)的工作。
    效率來(lái)說(shuō)具有很大的殺傷力,除非實(shí)在不能勝任,否則針對(duì)較弱的成員還是多以引導(dǎo)為主;
    2)在班主任內(nèi)部營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,包括通過(guò)文字性的學(xué)習(xí)、成功案例分享等,來(lái)提高專(zhuān)。
    業(yè)度、從而獲得更高的滿(mǎn)意度;
    3)針對(duì)每個(gè)階段發(fā)生事件的不同、每位班主任所遇問(wèn)題的不同等等,定期召開(kāi)業(yè)務(wù)溝。
    通會(huì)或進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn);
    4)加強(qiáng)與本部門(mén)、cc、老師的經(jīng)驗(yàn)交流,多提問(wèn)、多學(xué)習(xí),提高溝通技巧;
    5)老生續(xù)費(fèi)問(wèn)題,如何將日常維護(hù)當(dāng)作是續(xù)費(fèi)的最好鋪墊、并且與cc的續(xù)費(fèi)合作如。
    何完善配合度和提高續(xù)費(fèi)成功率。
    工作計(jì)劃只是給未來(lái)工作設(shè)定的一個(gè)大體框架,當(dāng)然還是需要每個(gè)月、每一周、每一天的合理安排和具體實(shí)施,而它所起到的是督促、提示作用,可以更快地提高個(gè)人的工作能力,以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
    masuka。
    2010/9/26。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇十三
    本學(xué)期,我擔(dān)任高三(七)班班主任,高三(七)八九三個(gè)班語(yǔ)文課,一切都從零開(kāi)始,有是一項(xiàng)新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作,當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn),本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手,從細(xì)小忽微處要成績(jī)。
    一、班級(jí)管理中,用制度說(shuō)話。
    1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行罰款制度,同時(shí)對(duì)月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,并實(shí)行班任跟自習(xí),保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
    3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(zhǎng),帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,罰重新值日。
    二、學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
    1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
    2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)每一次月考成績(jī),總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
    三、日常生活中,解決學(xué)生實(shí)際困難。
    1、到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
    2、落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。高三學(xué)生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實(shí)了解他們生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng),說(shuō)長(zhǎng)也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
    新的學(xué)期開(kāi)始了,為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
    一、班級(jí)情況分析。
    從開(kāi)學(xué)以來(lái)的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低,本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),積極,先進(jìn)的班集體。
    二、本學(xué)期目標(biāo):
    1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、創(chuàng)建良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
    3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
    4、與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
    三,具體措施。
    (一)抓好學(xué)生的思想工作。
    (1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
    (2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。
    (3)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
    (二)常規(guī)工作:。
    (1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng):形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。
    (2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
    (4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加集體活動(dòng),使他們走近社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
    (三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
    1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
    3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書(shū)交流會(huì),辯論會(huì)等。4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,午自修等時(shí)段的自主管理。
    (四)活動(dòng)安排:。
    9月:利用班會(huì)時(shí)間,把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短。
    10月:對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等。進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專(zhuān)題教育,指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際,講究學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力向上,好好復(fù)習(xí)段考。
    11月:對(duì)段考進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
    12、1月份:指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,積極復(fù)習(xí),考好期末考試。學(xué)期總結(jié),假前教育等。開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的社會(huì)活動(dòng)。各星期具體工作安排:
    第一周:開(kāi)學(xué)、注冊(cè)、收費(fèi);安全、衛(wèi)生、防病教育;愛(ài)護(hù)公物教育;學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī);進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等教育;開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。招開(kāi)班干部會(huì)議。第二周:進(jìn)行尊師重教活動(dòng),強(qiáng)調(diào)安全(交通安全等),抓衛(wèi)生、升旗、廣播體操等。
    第三周:嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,重點(diǎn)是交通安全、課堂紀(jì)律、安全衛(wèi)生、進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)等。
    第四周:主題班會(huì),制定近期和長(zhǎng)期目標(biāo)及如何行動(dòng)。
    第五周:學(xué)生思想開(kāi)始波動(dòng),要及時(shí)加以正確引導(dǎo),開(kāi)展怎樣搞好學(xué)習(xí)的討論。第七周:體育衛(wèi)生知識(shí)教育,抓好學(xué)生課外體育活動(dòng)。第八周:學(xué)生課外體育活動(dòng)。
    第九周:抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期中考試。
    第十四周:進(jìn)行思想教育,教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重,不受外界干擾。第十五周、第十六周、十七周、第十八周:抓好后期學(xué)習(xí)。第十九周、第二十:抓好復(fù)習(xí)。認(rèn)真準(zhǔn)備,考好期末考試。
    二十一周:期末考試,學(xué)期總結(jié),假前教育等。要求學(xué)生參加一些切實(shí)可行、有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。。
    作為年輕教師,我會(huì)積極學(xué)習(xí),不斷探索,著重班級(jí)的德育,積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇十四
    今年,我們將重點(diǎn)部署新工業(yè)園區(qū)投產(chǎn)期間的人員。
    1、根據(jù)公司新的制度設(shè)置和人員配置,將一些優(yōu)秀的管理人員和生產(chǎn)骨干轉(zhuǎn)移到工業(yè)園區(qū)工作,使技改項(xiàng)目投產(chǎn)后能夠安全、經(jīng)濟(jì)地運(yùn)行。
    2、根據(jù)公司各部門(mén)、各單位的人員崗位分配情況,做好調(diào)配工作。及時(shí)準(zhǔn)確地下達(dá)人員調(diào)動(dòng)命令和指令,努力實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳合理配置。
    二、勞動(dòng)合同管理。
    做好勞動(dòng)合同的簽訂、解除和勞動(dòng)合同檔案的管理工作。今年,我們將重點(diǎn)對(duì)194名勞動(dòng)合同于__年6月30日到期的員工進(jìn)行續(xù)簽。鑒于此次續(xù)簽工作,在今年勞動(dòng)合同管理工作的基礎(chǔ)上,有必要進(jìn)一步操作新的管理辦法。建議對(duì)生產(chǎn)工人等人員采取中(2年)短期(1年)合同,對(duì)部分人員采取不續(xù)簽合同的管理方式。
    三、人員考核與評(píng)價(jià)。
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)員工在一定時(shí)期內(nèi)工作能力的評(píng)價(jià),正確掌握每位員工的工作狀況,建立正常合理的公司人事評(píng)價(jià)體系,為員工的獎(jiǎng)懲、晉升和調(diào)整提供客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況,制定人員考核制度,進(jìn)行人員考核評(píng)價(jià)。對(duì)不合格人員應(yīng)給予在職試用、在職培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗,以保證勞動(dòng)力的高效率和高質(zhì)量。
    四、獎(jiǎng)懲管理。
    根據(jù)公司實(shí)際情況,對(duì)在生產(chǎn)、科研、勞動(dòng)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面做出突出成績(jī)和重大貢獻(xiàn)的,分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。因違反勞動(dòng)紀(jì)律,經(jīng)常遲到、早退、曠工;不能完成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的;員工不服從工作分配、調(diào)動(dòng)和指揮,或無(wú)理取鬧、聚眾鬧事、打架斗毆,影響生產(chǎn)秩序、工作秩序和社會(huì)秩序的,分別給予行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰。
    根據(jù)公司現(xiàn)狀,結(jié)合先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn),參加全國(guó)性或區(qū)域性大型人才交流洽談會(huì),直接引進(jìn)高層次、高學(xué)歷人才,獲得一支技術(shù)過(guò)硬、品德優(yōu)良的人才隊(duì)伍。計(jì)劃在__招收約10名本科生,其中熱能與動(dòng)力專(zhuān)業(yè)5-7名,電氣專(zhuān)業(yè)2-3名,化學(xué)專(zhuān)業(yè)2-3名。
    五、員工職稱(chēng)評(píng)定、職業(yè)資格證書(shū)年度評(píng)審工作:。
    隨著對(duì)人力資源的進(jìn)一步重視,職稱(chēng)評(píng)定得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可和重視。
    1、做好__員工職稱(chēng)申報(bào)工作,重點(diǎn)做好初級(jí)和中級(jí)職稱(chēng)申報(bào)手續(xù)。
    2、做好從業(yè)人員職業(yè)資格證書(shū)的年審和辦理工作。按照勞動(dòng)部門(mén)的要求,做好職業(yè)資格證書(shū)的年審工作,同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況做好職業(yè)資格證書(shū)的申報(bào)和辦理工作。
    六、其他人事管理工作:。
    1、做好本季度員工勞保、勞保用品的發(fā)放和管理工作,及時(shí)補(bǔ)充員工勞保用品,修訂相關(guān)制度。
    2、做好員工人事檔案的收集、整理和歸檔工作,確保檔案的完整性、完整性和保密性;。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇十五
    新學(xué)期開(kāi)始,我接手了一年級(jí)的的班主任工作。擔(dān)任一年級(jí)零班的班主任,雖然不是第一次當(dāng)班主任,但感覺(jué)卻完全不同?,F(xiàn)針對(duì)一(0)班的實(shí)際情況,我制定了如下的工作計(jì)劃:
    本班有學(xué)生46人,其中男生25人,女生21人,學(xué)生結(jié)構(gòu)較小,有利于管理。但學(xué)生年齡小,自理能力弱,一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí),還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級(jí)的新生,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,時(shí)刻提醒學(xué)生,讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度,對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。在開(kāi)學(xué)的前幾天,我就要專(zhuān)門(mén)對(duì)他們進(jìn)行各種常規(guī)教育,如上課不遲到,不早退,上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,下課文明活動(dòng),要舉手發(fā)言,注意安全等等。
    班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部就是班級(jí)管理的小助手.,在開(kāi)學(xué)初,我就積極采用激勵(lì)方法,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),并讓他們配合老師幫助那些適應(yīng)能力較差的孩子。
    古人曾說(shuō),治事不如治人,治人不如治法,治法不如治勢(shì)。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢(shì)能”,一種感染力量,它是群體的凝聚劑,個(gè)體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此,我計(jì)劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后,根據(jù)學(xué)生情況,在班級(jí)里開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用,幫助和帶動(dòng)本組其他成員,完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù),并營(yíng)造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下,制約下,很容易形成關(guān)心集體,體貼他人的主動(dòng)意識(shí)。
    孩子們的安全是重中之重,在本學(xué)期內(nèi),我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作,對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生,由于年齡較小,自制力較差,還缺乏安全意識(shí),需要老師及時(shí)提醒。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求,利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展各種安全主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育。同時(shí),我還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流,進(jìn)行溝通,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),使其與學(xué)校配合,做好各種防范措施,共同做好學(xué)生的安全工作。
    雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會(huì)用我的耐心與愛(ài)心的去澆灌我的學(xué)生,做到問(wèn)心無(wú)愧。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇十六
    1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。
    工作有兩種形式:
    1)、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)。
    2)、積極式的工作(防火式的工作:預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤,提前計(jì)劃,消除錯(cuò)誤)。
    寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
    2、計(jì)劃能力是各級(jí)管理人員水平的體現(xiàn)。
    個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)于較大的、內(nèi)容繁多的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)而言,工作計(jì)劃顯得尤為重要。項(xiàng)目管理內(nèi)容較多,管理層次也不少,要處理的各方面事務(wù)也較多,需要溝通、協(xié)調(diào)的事務(wù)也就較多,如果各部門(mén)都做好了工作計(jì)劃,那么事情就簡(jiǎn)單多了。計(jì)劃就是把無(wú)形的工作化為有形的工作。
    3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)的做事變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事(個(gè)人驅(qū)動(dòng)達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動(dòng))。
    有了工作計(jì)劃,我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式,這是企業(yè)、項(xiàng)目管理成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
    第二問(wèn):怎樣寫(xiě)好工作計(jì)劃。
    首先要申明一點(diǎn):工作計(jì)劃不是寫(xiě)出來(lái)的,而是做出來(lái)的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的詞藻,歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
    如何才能做出一分良好的工作計(jì)劃呢?我認(rèn)為主要是要寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。
    (1)工作內(nèi)容(做什么:what)。
    (2)工作方法(怎么做:how)。
    (3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做:who)。
    (4)工作進(jìn)度(什么時(shí)候做完:when)。
    缺少其中任何一個(gè)要素,那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的、不可檢查的。最后就會(huì)走入形式主義,陷入“為了寫(xiě)計(jì)劃而寫(xiě)計(jì)劃,喪失寫(xiě)計(jì)劃的目的”。在項(xiàng)目上難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫(xiě)計(jì)劃的聲音”,我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。
    第三問(wèn):如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行。
    工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái),目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力,或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,如果一開(kāi)始,我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題,也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。
    首先,要調(diào)查、要結(jié)合本項(xiàng)目、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,根據(jù)本部門(mén)結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)情況,做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。
    其次,每月、每旬、每周的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論。目的有兩個(gè):其。
    一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性;其。
    二、每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì)涉及到其他部門(mén),通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門(mén)的協(xié)作。
    另外,工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的,是動(dòng)態(tài)的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),需要對(duì)其做出調(diào)整,不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。
    還有,在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,各級(jí)管理人員要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)槲覀兪枪芾砣藛T,同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。
    最后,修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。計(jì)劃完成情況也是績(jī)效考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇十七
    (學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面):
    我班有42名同學(xué),男生21名,女生21名,他們來(lái)自不同的學(xué)校,家庭,七(2)班主任工作計(jì)劃。其間,學(xué)生成績(jī)和思想表現(xiàn)差異明顯,有成績(jī)較為優(yōu)異,行為習(xí)慣良好者,也有成績(jī)差強(qiáng)人意,自律行為較差者。但不管是何種學(xué)生,步入初一,他們都希望有全新的開(kāi)始,對(duì)未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望。這是我第一次帶班,我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然,我在班級(jí)管理上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的'應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟,班級(jí)中的每一位同學(xué),都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。我將以我的熱忱與努力彌補(bǔ)我經(jīng)驗(yàn)上的不足。
    學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境-新同學(xué),新老師,新的課程,新的學(xué)習(xí)方法等。我一定要從實(shí)際出發(fā),制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī),秉承公平、公正、合理,具體細(xì)致,可操作性強(qiáng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,在充分了解學(xué)生小學(xué)階段的學(xué)習(xí),德育情形之后,確定集體的奮斗目標(biāo),并有計(jì)劃的開(kāi)展集體活動(dòng)。從細(xì)節(jié)入手,見(jiàn)微知著,從宏觀上把握住整個(gè)班集體,科學(xué)、合理的開(kāi)展初一新生入學(xué)的教育工作,能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹(shù)立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體。
    班級(jí)口號(hào):敬,凈,靜,進(jìn)
    1制定出班級(jí)管理目標(biāo):
    班級(jí)管理必須實(shí)行目標(biāo)管理,在學(xué)??傮w目標(biāo)的基礎(chǔ)上,根據(jù)我班的實(shí)際情況,制定出本班的班級(jí)管理目標(biāo)。使師生明確了奮斗的目標(biāo),齊心協(xié)力為制定的目標(biāo)而努力。創(chuàng)造紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)風(fēng)濃厚,思想先進(jìn)的優(yōu)秀班級(jí),工作計(jì)劃《七(2)班主任工作計(jì)劃》。抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,提高效率。進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的中學(xué)生。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
    學(xué)生良好的行為習(xí)慣,不僅有助于形成良好的品德素質(zhì),而且有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,需要教師的嚴(yán)格要求與督促,必要時(shí)教師要進(jìn)行示范。學(xué)生有意識(shí)地反復(fù)練習(xí),并在大腦形成"動(dòng)力定性",從而形成良好的行為習(xí)慣。
    (1)、提高認(rèn)識(shí)。利用名人名言等宣傳形成良好行為習(xí)慣的意義,使學(xué)生明確良好的行為習(xí)慣對(duì)人成長(zhǎng)的重要作用。
    (2)、利用班會(huì)課及課余時(shí)間,講授端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的迫切性.對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步.定期開(kāi)展自我評(píng)價(jià)活動(dòng),制定下一階段目標(biāo)。
    (3)、加強(qiáng)督促,充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù),嚴(yán)要求,勤督促,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。通過(guò)各個(gè)方面的對(duì)自己的嚴(yán)格要求來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。
    4、做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的工作
    1、發(fā)動(dòng)他周?chē)鷮W(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助,使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步,引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣。
    2、針對(duì)班中的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
    3、利用空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)交流情況,及時(shí)解決問(wèn)題,統(tǒng)一思想。
    5、建立一支良好的班干部隊(duì)伍
    (1)、充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。
    (2)、班干部實(shí)行"競(jìng)選制"指導(dǎo)并培養(yǎng)班干部的能力。
    6、集體主義是班級(jí)建設(shè)的支柱。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)心集體榮譽(yù)感的教育。因此,培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想是班級(jí)建設(shè)的首先任務(wù),通過(guò)組織各項(xiàng)活動(dòng),陶冶學(xué)生的集體榮譽(yù)感、友誼感和責(zé)任感,使他們愛(ài)校愛(ài)班。
    7、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
    開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。
    3月:1、開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽,對(duì)日常行為規(guī)范的教育。
    2、制定班班規(guī)。
    3、動(dòng)員組織學(xué)生參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    4月:圍繞"愛(ài)國(guó)主義教育"的主題,開(kāi)展我愛(ài)我家,我愛(ài)(2)班,我愛(ài)常州,我愛(ài)中華,從小到大,從己到外的愛(ài)國(guó)主義教育。
    5月:結(jié)合期中考試,開(kāi)展誠(chéng)信教育月活動(dòng)
    6月:期中考試結(jié)束后,及時(shí)分析,發(fā)現(xiàn),討論,解決問(wèn)題。
    7月:期末動(dòng)員會(huì)
    班主任工作計(jì)劃的重要性篇十八
    接任會(huì)計(jì)29班這是第四個(gè)學(xué)期開(kāi)始了,有了上幾個(gè)學(xué)期這個(gè)班的帶班經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下:
    第一:搞好班級(jí)的穩(wěn)定工作。
    穩(wěn)定才能求得發(fā)展,穩(wěn)定才能進(jìn)步,沒(méi)有班級(jí)的穩(wěn)定,就無(wú)從談學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu),無(wú)從說(shuō)考核優(yōu)秀,對(duì)學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴(yán)格要求,學(xué)生“五不禁令”要時(shí)時(shí)抓,處處抓,對(duì)有破壞班級(jí)和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時(shí)采取措施,及時(shí)制止,確保班級(jí)有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    第二:完成好政教處的部署、安排。
    對(duì)于學(xué)校、政教處的部署、安排,認(rèn)真執(zhí)行,使學(xué)生在搞各種活動(dòng)的過(guò)程中提高自我,完善自我,通過(guò)完成一系列的活動(dòng)、任務(wù)凝聚班集體的力量,樹(shù)立班集體的正氣,使學(xué)生有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。
    第三:加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)。
    學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生,在工作當(dāng)中難免會(huì)有過(guò)錯(cuò)、失誤,可能會(huì)難以拿捏把握分寸,或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的能力,對(duì)學(xué)生干部不可以聽(tīng)之任之,放任自流,應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注,及時(shí)了解他們的工作效果,工作情況,并且每周給予輔導(dǎo)、給予建議、給予正確的引導(dǎo)幫助,讓他們更加得心應(yīng)手的工作,真正成為自己的左膀右臂。
    第四:加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的德育培養(yǎng)。
    隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越看重的是金錢(qián)利益,看重的是經(jīng)濟(jì)價(jià)值,學(xué)生也深受社會(huì)的影響,有些學(xué)生對(duì)親情、對(duì)同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊,甚至對(duì)于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學(xué)期無(wú)論在教學(xué)當(dāng)中,還是平時(shí)與學(xué)生接觸當(dāng)中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育,特別是對(duì)一些中國(guó)傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng),通過(guò)搞一系列的二課堂活動(dòng)、集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、友愛(ài)互助精神,特別是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動(dòng),讓班級(jí)當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛(ài)的美好。
    第五:關(guān)注一些比較特別的學(xué)生。
    通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察了解,班級(jí)當(dāng)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績(jī)比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生,對(duì)這樣的學(xué)生要給予特別的關(guān)注,要關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí),他們做的不對(duì)、不規(guī)范的地方及時(shí)給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷,讓他們感到信心、感到溫暖,讓他們不掉隊(duì)、不走遠(yuǎn),讓他們也為班級(jí)的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力,而且針對(duì)不同的學(xué)生還得采取不同的辦法,施硬施軟,該文該武自己掌握,只要可以取得良好的效果。
    第六:強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)入高三對(duì)口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)。
    千方百計(jì)想盡一切辦法為學(xué)生營(yíng)造良好的求學(xué)氛圍,建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通、了解情況,制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,認(rèn)真對(duì)待每次的月考,對(duì)于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊,常抓不懈,再接再厲,多發(fā)展苗子學(xué)生,多給學(xué)生加勁、鼓勵(lì)。使學(xué)生有壓力感、緊迫感,使學(xué)生提前進(jìn)入對(duì)口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。
    第七:加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    人不學(xué)便會(huì)閉目塞聽(tīng),當(dāng)班主任亦是如此,不僅要注重平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好、追求,這樣才能“知己知彼”,才能“對(duì)癥下藥”,這樣才能把班級(jí)管理好,把學(xué)生教育好,把自己的工作干好。平時(shí)還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”,向各位同仁學(xué)習(xí)一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)遇事多與老教師溝通交流??傊痪湓?,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,要想有所長(zhǎng)進(jìn),有所建樹(shù),必須謙虛,這樣才能“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”,這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。