方案的制定需要考慮問題的根本原因和影響因素，綜合各種資源和條件做出合理安排。演繹法和歸納法可以用于方案的思考與設計，幫助我們找到最佳方案。參考這些方案范例可以為我們的方案制定提供一些啟示和借鑒。
項目競賽方案篇一
為預防重大安全生產事故的發(fā)生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進安全生產工作進一步規(guī)范化，根據上級政府有關部門的文件精神，結合我公司安全月活動計劃，特制定該方案。
（一）競賽要求：
深入貫徹落實本公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重于泰山的思想觀念；廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業(yè)，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強化企業(yè)安全管理，促進全廠安全生產責任目標的落實。
（二）競賽目標：
努力使安全生產和勞動保護工作得到進一步加強，杜絕重大事故的發(fā)生，保障安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定。
掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
順飛與華昌以班組為單位各組織10個參賽班組，每個班選派三名選手參加比賽，男女不限。
本次競賽活動由安全科牽頭組織，生產部、設備部等部門參加，成立競賽領導小組，
組長：
副組長：
成員：
各部門也要落實相應的負責人，以加強對本部門競賽活動的領導和組織工作。
1、宣傳動員階段（5月31日至6月10日）。各部門、車間要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發(fā)動。一方面，要結合以往開展競賽活動的經驗，以及近年來發(fā)生的安全事故經驗教訓等，積極開展深入討論，充分利用報紙雜志、班前班后會等有效形式，進行宣傳發(fā)動，特別是對安全生產規(guī)章制度、崗位安全操作規(guī)程、以及補充資料的學習宣傳發(fā)動要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標準，把這次活動的要求變?yōu)槊恳晃宦毠さ淖杂X行動。
2、檢查指導階段（6月10日至6月18日）。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，競賽領導小組將不定期對各班組進行檢查和指導。重點檢查和幫助各班組有效開展準備工作，檢查職工的應知應會情況等。
3、安全知識競賽階段（6月20日至6月27日）。為便于開展活動，在各班準備就緒后，進行小組預賽，順飛和華昌各分兩批進行，每組5個班，通過五選二的淘汰賽，晉級的8個班組參加第二輪的決賽。
同時，生產部、設備部要認真安排好生產工作，在保障生產不受影響的.前提下順利進行競賽活動。
項目競賽方案篇二
為加強安全生產宣傳教育工作、提高全員安全意識，安全環(huán)保部計劃在“六月安全月”期間，組織開展主題為“安全伴我行”的安全知識競賽活動?，F將此次知識競賽活動的相關事宜通知如下：
參賽的各單位、部門選派3名代表組成參賽隊伍參加比賽，3名代表必須為所代表單位的正式在冊職工，5月31日前各參賽單位將參賽隊伍名單報公司安全環(huán)保部。
競賽分為初賽和決賽兩個階段。
b.參賽單位：
火法冶煉廠2支隊伍，電解廠、硫酸廠、熱電廠、羊絨衫廠、鐵路專用線、渣選廠、辦公室、財務部、綜合部、副產品銷售部、質檢部、保安大隊、殘管部各1支隊伍，人力資源部、運輸部合為1支隊伍。
c.競賽方式及筆試要求：
初賽以筆試的方式進行，各單位、部門參賽人員以報安全環(huán)保部的名單人員為準參加競賽。筆試試題由公司安全環(huán)保部負責編制，筆試題均為客觀題，滿分100分（安全環(huán)保部負責提前將此次知識競賽題庫80%的題目下發(fā)到各參賽單位，題庫的題目可能會以改變提問的方式出現）。
考試期間，公司安全環(huán)保部負責監(jiān)考與閱卷工作，一經發(fā)現作弊人員，取消該隊員所在單位的初賽資格。
d.計分及晉級方式：
初賽最終成績?yōu)楦鲄①愱犖?名代表筆試成績的總和。根據各單位的初賽成績，初賽參賽單位的前8名單位進入決賽階段。若存在相同成績，且影響進入復賽的名額，則擇日進行加賽。
a.時間暫定6月23日-6月27日期間，時間另行通知。地點：五樓會議室。
b.參加人員：公司領導、各參賽隊伍領隊、各單位/部室負責人、安全員，比賽設有觀眾互動題，廣大員工可觀看比賽參與互動，贏取精美禮品。
采用現場知識競答的方式，計劃分5輪進行競賽。
第一輪：個人必答題，共24道個人必答題，按1-8的順序由8支參賽隊伍24名隊員在作答前自行抽題，并作答。
規(guī)則：各參賽隊隊員依次作答，其他隊員不得提示，答題時間為30秒，答對得10分，答錯、其他隊員提示或超時均不得分，標準答案由主持人公布。
第二輪：團隊必答題，共計16道團隊必答題，采用與第一輪相反的順序即8-1的順序，由8支參賽隊伍在答題前自行抽取2道題目進行作答。團隊必答題以參賽單位的操作規(guī)程、崗位責任制和所涉及相關業(yè)務為主，不再另行下發(fā)題庫。
規(guī)則：各參賽隊伍選派代表進行作答，作答過程中其他隊員可對作答隊員的答題做出補充，作答時間1分鐘，答對得20分，答錯或超時不得分，標準答案由主持人公布。
第三輪：搶答題，共計16道搶答題，由各參賽隊按搶答器自由搶答。
規(guī)則：各參賽隊員可互相補充，每題為20分，答對加20分，答錯減20分，標準答案由主持人公布，答題時限為60秒。
第四輪：風險題，每隊有兩次機會分別從分值為10分、20分、30分、40分的題目中進行選擇。題目由相對應分值題目的編號依次抽取。
規(guī)則：答對得相應分值，答錯扣相應分值，每題答題時間為60秒，標準答案由主持人宣布。
觀眾互動題，共計10道，在比賽第二輪、第三輪期間分別進行，由現場觀眾搶答，主持人隨即抽選搶答的觀眾，答對的觀眾將獲得精美禮品一份。
最后，主持人宣布各單位得分，公布獲獎單位名單，公司領導上臺頒獎。
1、各參賽隊伍基礎分為100分。
2、在回答搶答題目時，必須在主持人宣布 “請搶答”時，參賽選手方可按搶答器答題，否則扣參賽隊伍10分。
3、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。
4、各參賽隊伍應服從主持人評判和指揮，嚴禁在現場發(fā)生爭執(zhí)以及出現影響比賽正常進行的行為，否則取消違紀參賽隊伍比賽資格和成績。如主持人、選手對回答正確與否存在異議，參賽隊伍及主持人可尋求裁判做出判定。
5、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經發(fā)現將取消該題的回答成績，并對相關觀眾予以警告，勒令離場。
6、如出現比分同樣的情況，在不影響獎項的情況下，不采取加賽的形式決出優(yōu)勝者，若影響獎項則采取加賽一道搶答題的形式，決出優(yōu)勝者。
7、為體現比賽的嚴肅性，提升公司形象，決賽參賽隊伍成員均應著工作服。
8、比賽設裁判組，由安環(huán)部主任陳秀立擔任組長，設記分員、計時員各1名。
為鼓勵先進，此次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、紀念獎數名，以資鼓勵。
項目競賽方案篇三
27、蘇30、殲10等三代戰(zhàn)斗機，本工程正是為這些主流的三代戰(zhàn)機做維修保障之用，由此可見本工程的重要性。本工程質量用關系到國防建設質量來形容，也絲毫不顯夸張，空軍領導把這么重要的工程項目交給我們xx來承建，這本身就是一種榮耀、就是部隊領導對我們xx人工作的肯定。
一、克千困度萬難，加強組織領導，精心組織施工。
項目部自2013年5月進場，合同工期截止到12月2日，要求在180天內保質保量的完成任務，從建筑面積來說，完成一個總建筑面積只有2300平方的項目，不是什么難事，我們所做過的絕大多數項目都要數倍的勝過此項目。
本項目難就難在，規(guī)模太小，難以組建勞務班子，不說大的精英勞務班子看不上我們這小項目，就算是小的勞務班子也會因為工期損耗大，不愿意進場。這樣的項目考驗的就是我們的組織管理能力，為了節(jié)約時間，要合理協(xié)調各工種穿插，同時也要把誤工損耗降低到最小。同時又要合理協(xié)調材料，抓好措施，小的項目，稍微把握不好，就容易給公司帶來資金虧損。本項目亟待開工之時，因為公司人員緊缺，五月份的時候，四個項目同時進行，公司面臨人手緊、資金缺、任務重的種種難題，部隊首長在總工程施工合同遲遲未簽定的情況下，要求先帶隊伍進場開工。公司領導緊急決策，考慮到xxx同志優(yōu)秀的管理能力和實戰(zhàn)經驗，因此委派該同志擔任佛山項目部的項目經理。做為一個老黨員，xxxx同志充分發(fā)揮吃苦奉獻精神，人在哪里，旗幟就飄在哪里，不怕苦不怕累，不講條件、不講客觀，立足項目實際情況，工程前期在手下無糧無兵的情況下，積極的上同公司領導搞好請示匯報、下同勞務隊管理人員和甲方監(jiān)理人員搞好協(xié)作關系，加強對監(jiān)理的督促與管理工作，工程處處以質量優(yōu)先，要求監(jiān)理嚴把質量關，處處對照圖紙施工，不放松、不妥協(xié)。其次是要求監(jiān)理和施工方管理人員，提前準備好施工技術方案，在每一分項工程開工前必須進行施工技術交底，確保符合開工條件后方可開工，每一工序驗收合格后，才允許進行下一步工序的施工。
二、精心策劃施工、狠抓工程推進。
由于資金一直不能到位，施工人員投入少，進度一直上不去，項目部精心組織，對于像圖紙標示不明、不到位等情況，能積極聯(lián)系甲方和設計院并協(xié)商以最快的速度拿出解決方案，給現場施工提供了方便。對于項目部確實解決不了的問題，積極向公司匯報情況，請公司領導到工地現場來幫助解決實際困難。
隨著工程實體建設的逐步深入與展開，項目部針對施工特點，制定一系列的施工方案，每周召開現場協(xié)調會，要求施工方克服困難、加大投入；確保安全、優(yōu)質、高效地完成建設任務，并經常招集各分步分項工程班組長到項目部開會，要求大家解放思想、群策群力，攻堅克難，發(fā)揚我們凌云人敢打硬仗的作風，全力推進工程建設。當前，項目部將工作重點著力于“三個落實”，即：抓好任務落實、責任落實、措施落實，以此強化質量、節(jié)省時間，加強效率。
三、加強全過程管理，確保工程質量。
項目部嚴把質量檢查關，對隱蔽工程、重要工程部位、重要工序及工藝，實行全過程、全方位的監(jiān)督檢查。在施工過程中及時發(fā)現問題、分析原因，將“事后驗收”改變成“事前指導、中間控制”，同時加強對質量通病和薄弱環(huán)節(jié)的預控。
四、落實安全制度，建文明和協(xié)工地。
由于工地地理位置特殊，位于甲方領導每天往返于辦公室與食堂的中間，領導每天都會從工地邊上走過來轉過去，不管是從我們公司的形象面子著想，還是從部隊的管理規(guī)章上考慮，工程安全和文明施工工作變得尤為重要。
針對這一原因，項目部管理人員嚴格要求各施工方，從改變施工現場容貌著手，以安全、質量達標為重點，要求施工現場設置明顯的安全警示標志、標識；施工場地、場內道路平整、暢通、不積水；材料堆放整齊有序，盡量控制噪音；嚴禁泥漿、施工廢水、生活污水外排；運輸渣土和砂石以及散體物料的車輛必須實行密閉運輸，施工機械擺放有序。
五、團結出凝聚力，團結出戰(zhàn)斗力，勇于吃苦，樂于奉獻八月底，公司從武漢青年公寓項目部抽調xxxx同志來佛山項目協(xié)助項目部工作，該同志能很快適應本項目情況，并溶入到項目部的良好工作氛圍當中，充分發(fā)揚黨員奉獻精神，克服自己妻子懷孕不能在跟前照顧的困難，舍小家顧大家，白天主動積極工作、晚上加班熟悉圖紙，主動向項目經理、施工方管理人員以及監(jiān)理學習，積極的協(xié)助項目經理開展工作，每天到工地前馬上到樓上檢查工人施工情況，對于發(fā)現的問題，能馬上向項目經理匯報并通告施工方，同監(jiān)理一起盯著抓整改抓落實，對于施工方整改態(tài)度消極的情況，能據實的向公司匯報，用公司這個堅強的后盾來向施工方協(xié)調整改，保證工程項目的質量不降低。
項目競賽方案篇四
2、活動地點：尕林格。
3、活動時間：6月14日-21日。
4、鐵礦競賽單位：生產計劃科、地質測量科、采礦技術科、碎礦車間、檢修車間（每科室、車間各選派3人組成一隊）。共5隊。
5、仲裁員：王偉力、徐啟超、杜彩虹、王澤、孟宏偉、楊。
占忠、張志明、李文明、王建軍、劉天翔、張貴貞。
6、尕林格競賽單位：生產調度科質檢科物業(yè)科保衛(wèi)科。
餐飲科機動科機動車間車隊人力資源科財務科辦公室工程科原料車間磨選車間精礦車間尾礦車間生產技術科檢修車間（每科室、車間各選派3人組成一隊）。共17隊。
7、賽前準備：將準備好的1-10的號碼分別貼到10張桌子。
上；10張桌子上分別放好隊員號（1、2、3號）；每個隊各派一人抽取桌號。
8、競賽題目：從200道題之中抽?。?BR> 必答題30題，每題10分（每人一題，并將題目裝入10個標有1-10號碼的信封內與桌號相對應）。
搶答題20題，每題10分（裝入一個信封內，任意搶。
答）。
共答題10題，每題10分（每桌一題，并將題目裝入10個標有1-10號碼的信封內與桌號相對應）。
風險題30題（10分題、20分題、30分題各一道，并將題目裝入10個標有1-10號碼的信封內與桌號相對應）。
附加題10題，每題10分（裝入一個信封內，以搶答形式出題，防止有并列1、2、3名出現）。
9、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎、職工參。
與獎。
獎項標準：一等獎：200元標準。二等獎：150元標準。三等獎：100元標準。優(yōu)秀獎：50元標準。
職工參與獎：紀念品。
人員安排：
1、主持人：王發(fā)啟、王晶晶（活動致辭）。
2、請王總為本次活動致辭.3、題目提供整理：李永俊。
4、安環(huán)科：潘隴強負責各項協(xié)調工作。王發(fā)啟、李永俊、張小明、張有龍、張生軍、田得龍負責布置活動現場（掛橫幅、布布置桌椅等）。
6、綜合辦公室李雪玉：負責攝像、通訊報道。
7、頒獎人員：三等獎楊總二等獎謝總一等獎王總。
8000元。
注：后附比賽規(guī)則。
安全環(huán)保科。
2011年5月23日。
1、本次競賽共有10支代表隊參加，每個參賽代表隊由三名隊員組成，按抽簽結果決定比賽臺號，比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。
2、參賽選手必須遵守賽場紀律，不得攜帶任何與參賽有關的資料進入賽場，手機一律關閉，不得以任何形式作弊。
3、比賽題型分為必答題、共答題、搶答題、風險題四種，并按此順序進行比賽，每隊基礎分為100分。
4、回答問題時選手必須起立，在規(guī)定時間內，用普通話答題。答題結束后必須說明“回答完畢”，凡“回答完畢”后的補充一律無效。
5、必答題每題10分，選手按座位順序依次每人各答一題，在主持人讀完題目后10秒內必須作答，開始答題后必須在60秒內回答完畢，超時不予記分。必答題答對加10分，答錯或答題不完整不得分。選手獨立回答問題時，本隊的其他隊員不得有任何形式的提醒或補充，違者此題作廢，不予記分。
加10分，未答題、答題錯誤、回答不完整均不得分、不扣分。超過時間作不答題處理，不予記分。
7、搶答題每題10分，答題時間為60秒，在規(guī)定時間內答對加10分，答錯扣10分。必須在主持人讀完題目并宣布“開始”后，各代表隊方可搶答，否則視為犯規(guī)，取消答題權，并扣除該隊10分，同時該題作廢。主持人讀完題目5秒后，如無參賽隊搶答，此題作廢。
8、風險題分10分、20分、30分三種分值，每隊可任意選擇一種分值的任意一題作答，在規(guī)定時間內(10分、20分、30分風險題答題時間分別為40秒、60秒、120秒)答對加相應的分數，答錯、回答不完整或不回答扣相應的分數。在主持人讀完題目后每隊可先選出1名選手回答，在規(guī)定時間內其它選手可以提示、補充，直至“回答完畢”?；卮鸪瑫r酌情扣分。
9、若比賽結果影響排名則采取現場搶答加時賽決出名次，答題計時從主持人說“請回答”開始。
10、主持人對選手答案正確性無法確定時，可請求仲裁，參賽各隊須服從仲裁結果。
11、現場觀眾必須遵守賽場紀律，不得喧嘩，不得在會場隨意走動，手機請關閉或調至靜音狀態(tài)，以確保會場秩序。
項目競賽方案篇五
為提高員工信息安全意識，切實維護公司信息安全，助力公司成為世界一流的動力電池優(yōu)化方案提供者。時代一汽動力電池有限公司擬辦第二屆信息安全知識競賽，激勵員工學習公司信息安全相關保密舉措及細則。本次活動獎品豐厚、生動有趣，凡cfbc員工，均可參加，報名不設限制，獎品不吝贈予。請各部門安全保密專員積極推動本部門員工參與此次競賽。
2022/5/9-2022/5/31。
cfbc全體員工。
come移動辦公——“學習培訓”模塊、x6辦公樓一樓國際會議廳。
it&hr&cpc&ehs&adm。
本次比賽將分為初賽、晉級賽和決賽三輪進行。初賽階段，依據綜合排名，前300名進入晉級賽；晉級賽階段，依據分數排名，前30名進入決賽；決賽階段，由晉級賽前十名分別擔任小隊隊長，自由組合成3人小隊，共十支隊伍，以團隊的形式進行最后的決賽比拼，決出最終的冠亞季軍。
初賽：
2、比賽規(guī)則：試卷共20道小題，滿分100分。每人最多有5次答題機會（90分及以上為有效成績，不允許進行重新答題），最終會以綜合排名的方式進行排名，前300名進入晉級賽。
3、參與方式：come移動辦公軟件-“移動辦公”-“學習培訓”
4、參與人員：cfbc全體員工。
晉級賽：
2、比賽規(guī)則：試卷共20道小題，計時30分鐘，每人僅有一次答題機會，按分數進行排名，排名前30的人進入決賽。
3、參與方式：come移動辦公軟件-“移動辦公”-“學習培訓”
4、參與人員：初賽前300名。
決賽：
2、比賽規(guī)則：由晉級賽排名前10名的選手擔任隊長，3人隨機組合為小隊參加比賽，決賽以團隊形式進行。第一環(huán)節(jié)為必答題環(huán)節(jié)：每隊三道題目，在規(guī)定時間內回答正確，則每題加十分，答錯或無解則不得分亦不扣分。第二環(huán)節(jié)為搶答題環(huán)節(jié)：屏幕上有a-z共26道題目，十支隊伍進行盲選搶答，搶到題目并回答正確加十分，答錯或無解扣十分；反之，答錯或誤解則可將題目轉交給其他隊伍，答對加十分，答錯或無解則不扣分。（注：三人小隊優(yōu)先以部門為單位組合；搶答題環(huán)節(jié)中每道題目最多由三支隊伍進行搶答。）。
3、參與方式：x6一樓國際會議廳。
4、參與人員：晉級賽前30名。
1、冠軍獎為團隊獎勵，3人共同贏得1500元獎金額度支持。
2、亞軍獎為團隊獎勵，3人共同贏得1200元獎金額度支持。
3、季軍獎為團隊獎勵，3人共同贏得900元獎金額度支持。
4、mvp獎為進入決賽后，經評委現場評選出的優(yōu)秀選手，每人獲得價值300元獎品，共計6份。
5、優(yōu)秀獎排名第1名-第30名的選手，每人均可獲得價值120元獎品，共計30份。
7、紀念品共計600份。
注：
1、獎金以工資形式發(fā)放。
2、參與本次信息安全知識競賽，并且成績90分以上者，即視為已通過2022年第二季度信息安全考試。
3、活動獎品兌換，將于相關賽程結束之后另行通知。未盡事宜，請聯(lián)系本部門安全保密專員，謝謝！
參賽注意事項。
本次考試可通過comeapp或在線學習系統(tǒng)進行考試。其中，無電腦賬號的同事通過comeapp參與競賽，有電腦賬號的同事可通過comeapp或電腦登錄在線學習系統(tǒng)參與競賽。
參賽紀律。
若發(fā)現考試作弊，成績將被取消，并視情節(jié)輕重予以處分。
考試系統(tǒng)操作指南。
comeapp端操作指南：
（1）參與學習：
登錄come-更多-移動辦公-學習培訓-線上學習，選擇“2022年第二屆信息安全知識競賽”，即可參與學習。
（2）參與考試：
登錄come-更多-移動辦公-學習培訓-線上考試，選擇“2022年第二屆信息安全知識競賽“，即可參與考試。
在線學習系統(tǒng)操作指南：
（1）參與學習：
使用谷歌瀏覽器登錄學習管理系統(tǒng)，點擊“我的線上學習”，選擇“2022年第二屆信息安全知識競賽”，即可參與學習。
（2）參與考試：
使用谷歌瀏覽器登錄學習管理系統(tǒng)，點擊“我的線上考試“，選擇”2022年第二屆信息安全知識競賽“，即可參與考試。
項目競賽方案篇六
為檢驗隊列訓練效果，進一步提高訓練質量，通過組織進行隊列訓練，采取隊列（立正稍息、停止間轉法、敬禮、與停止）會操競賽的形式，加強作風紀律養(yǎng)成，切實做到“內強素質、外樹形象”，打造一支作風優(yōu)良、紀律嚴明的通威行政辦公隊伍，確保管理各項工作任務有序推進。特制定本方案。
20xx年2月12日上午升國旗儀式后，在升旗臺前場地進行。
后勤所有行政辦公室人員。
1、整理著裝；
2、整齊、報數；
3、立正、稍息、跨立；
4、停止間附近轉法；
5、敬禮（流水作業(yè)一遍，整體動作一遍）；
6、蹲下與起立；
7、齊步行進與立定；
8、跑步行進與立定；
每個動作做兩遍。
1、各參賽隊采取抽簽的方式決定參賽順序；
2、評委根據評分細則現場打分，去掉一個最高分、一個最低分，再取平均分。
參賽隊設一等獎、二等獎、三等獎各1名，分別給予肯定的精神和物質獎勵。
1、高度重視進行隊列會操活動的重要意義，把隊列會操活動作為強化作風養(yǎng)成，培養(yǎng)令行禁止、大張旗鼓意識的一項內容來抓。
2、精心組織人員參加此項活動，合理解決工作與訓練矛盾，確?；顒尤〉脤嵭В_到預期目標。
本次會操采用百分制，單獨打分，去掉一個最高分和一個最低分，計算總成績。評分中要堅持公平、 公正的原則，認真對照評分標準打分。
（1）整理著裝（6分）：動作一致，著裝規(guī)范，軍容嚴整。
（2）整齊、報數（6分）：轉頭一致、飛快，報數聲響洪亮，排面整齊。
（3）立正、稍息、跨立（10分）：方向正兩腿挺直，上體正，兩肩后張，兩臂下垂，中指貼于褲線，挺胸收腹，肩平、頭直、收頜、閉口，兩眼平視前方。動作整齊劃一，靠腳有力。
（4）停止間附近轉法(10分)：動作整齊劃一，靠腳有力一致，轉體倒位，體現“兩快一停頓”的動作要領。
（5）敬禮（5分）：動作有力、準確、一致。
（6）蹲下與起立（10分）：動作明白、一致，靠腳有力。
（7）齊步行進與立定（20分）：第一步邁出有力、整齊，行進時兩眼平視前方，上體正直，協(xié)調一致；兩臂自然擺動到位；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二關節(jié)；腳向正前方邁出，每步約75厘米，步速116－－122步/分鐘；立定時略有停頓，靠腳有力，腳跟并齊，成立正姿勢。行進中，能看齊排面，隊形操持較好。
（8）跑步行進與立定（18分）：聽到“跑步”預令時，提拳飛快整齊，與腰同高；聽到動令，第一步躍出約85厘米；行進中兩臂前后自然擺動；立定動作連貫、準確，靠腳有力。
（9）精神面貌與組織指揮（15分）：會操中，全體人員精神振奮，動作有力、協(xié)調，排面整齊，隊形保持較好。組織指揮準確，口令響亮，指揮員指揮位置合理，動作規(guī)范。
部門
評分內容(分值)
單項得分
綜合得分
1：整理著裝（6分）
2：整齊、報數（6分）
3：立正、稍息、跨立（10分）
4：停止間附近轉法(10分)
5：敬禮（5分）
6：蹲下與起立（10分）
7：齊步行進與立定（20分）
8：跑步行進與立定（18分）
9：精神面貌與組織指揮（15分）
（1）會操總指揮為王永東。列隊完畢后，下達“評委就位”口令，之后下達會操開始命令，每一個會操分隊從東北側上場，第二個會操分隊帶至東側等候。第一個會操分隊結束，從東南側帶離比賽場地，回原觀操區(qū)域立觀操，第二個會操分隊上場，依次進行直至會操結束。
（2）成績統(tǒng)計。成立4人統(tǒng)計小組負責成績統(tǒng)計工作。
（3）會操結束后，統(tǒng)計成績，現場公布名次并發(fā)獎。本次會操高一等獎1名、二等獎1名、三等將1名，頒發(fā)資金、獎狀。
（4）發(fā)獎完畢后，由人行部長進行講評，依次帶回或是解散。
（5）全體會操人員著裝規(guī)范，軍容嚴整，要求統(tǒng)一著迷彩服、戴帽子、穿制式膠鞋。
項目競賽方案篇七
競賽項目是學生生涯中一個不可或缺的部分，可以提高學生的自信心和應對壓力的能力。在我參加競賽項目的過程中，我獲得了很多的經驗。下面我將從我的角度給大家分享一下這些經驗。
首先，選擇恰當的競賽項目是非常重要的。學生應該選擇自己有興趣和擅長的領域，以便在比賽中展現出自己的特長。例如，有些學生擅長數學和物理，那么他們可以參加數學和物理競賽。我是一個對寫作感興趣的人，因此我會選擇文藝類的比賽。一定要選擇適合自己的比賽項目，否則會浪費自己的時間和精力。
二、充分的準備工作。
第二個方面是充分的準備工作。在參加競賽之前，學生應該進行充分的準備。例如，如果你要參加英語寫作比賽，那么你應該提前準備好必要的詞匯和語法知識，并多寫一些文章來提高自己的寫作水平。如果你要參加數學競賽，那么你可以通過做一些習題來提高自己的能力。充分的準備工作可以讓你在比賽中更加自信，并取得好成績。
三、溝通合作能力。
第三方面是溝通合作能力。在競賽中，往往需要與他人合作完成團隊項目。這需要學生具備良好的溝通能力和協(xié)作能力。在我參加的一次文藝類比賽中，我們需要組成一個團隊創(chuàng)作一篇小說。我們在合作的過程中，要相互交流，互相溝通，以便達成更好的創(chuàng)作。身為一個團隊的一員，你必須學會與他人合作，根據每個人的優(yōu)勢來分工合作，這樣團隊的成果才會更優(yōu)秀。
四、賽場心態(tài)。
第四方面是賽場心態(tài)。在比賽的過程中，學生需要保持良好的心態(tài)。無論你是面對成功還是失敗，都要保持積極樂觀的心態(tài)。賽場上的壓力很大，但是如果你能保持良好的心態(tài)，那么你會更自信，更有力量去克服困難。在我參加的一次比賽中，我在幾個關鍵點上出現了小失誤，這讓我很沮喪。但我很快調整了自己的心態(tài)，重拾信心，并在最終的比賽中取得了好成績。
五、反思總結。
最后一個方面是反思總結。在競賽之后，學生應該對自己的表現進行反思，并找到自己的不足之處。這可以幫助我們更好地成長和進步。例如，在我參加的一次文藝比賽中，我得分不高的原因是因為我的表現欠缺特色。我通過反思，開始注重自己的寫作風格和文學表現，最終在下一次比賽中取得了更好的成績。
總之，參加競賽項目可以讓我們學到很多的知識和經驗。選擇適當的競賽項目，充分的準備工作，良好的溝通和協(xié)作能力，保持良好的賽場心態(tài)和反思總結。這些方面都可以幫助我們更好地成長和進步。
項目競賽方案篇八
作為一名比賽選手，競賽項目是我們每個人都必須面對的挑戰(zhàn)。在參加各種比賽項目的經驗中，我深深地感受到了競賽對我們成長的重要性和意義。通過不斷地努力和實踐，我在參加競賽項目中獲得了許多寶貴的經驗和心得，這些經驗和心得對我的成長產生了巨大的影響。這篇文章將從五個方面，具體闡述我參加競賽項目的心得體會。
首先，在參加競賽項目中，我們必須注重技能的訓練與提高。在過去的比賽經歷中，我深刻認識到，技能是我們在比賽中的“底牌”，只有掌握了一定的技能，才能在比賽中贏得勝利。因此，我們需要通過不斷地訓練和實踐，提高我們的技能水平，超越自己的能力極限。同時，要注重不同競賽項目的不同技術和策略，合理安排自己的訓練計劃，才能更好地應對各種比賽項目。
其次，在參加競賽項目中，我們必須樹立正確的心態(tài)。在面對比賽時，有些人會因為害怕壓力而產生緊張情緒，從而導致表現失常，甚至失利。因此，我們需要正確面對競賽，保持平常心態(tài)，以積極準備態(tài)度迎接比賽挑戰(zhàn)。同時，要學會適度調節(jié)情緒，保持樂觀向上的心態(tài)，這對我們在比賽中的發(fā)揮和結果有著極為重要的影響。
第三，參加競賽項目需要注重團隊合作的重要性。在許多競賽項目中，團隊合作是成功的關鍵。成功的團隊需要有完善的分工合作機制，每個人都要為團隊的勝利和結果貢獻自己的力量。因此，在參加比賽時，我們不能只關注自己的表現，還應積極和團隊成員溝通交流，協(xié)作共贏，彌補團隊中的缺陷，共同取得勝利。
第四，比賽中的失敗也是成功的重要組成部分。在競賽項目中，我們可能會經歷失敗、挫折等種種不如意的結果和感受。但這并不意味著我們已經失敗了，失敗也是成功的重要組成部分。在面對失敗和挫折時，我們應該以平常心態(tài)來審視，及時總結經驗教訓，尋找問題所在和不足之處，并加以改進和提高。只有這樣，在下一個競賽中才能發(fā)揮更好的水平，取得更大的成功。
最后，在競賽項目中，對于比賽規(guī)則和要求的理解和掌握至關重要。每個比賽項目都有其獨特的規(guī)則和要求，我們需要在比賽前認真閱讀比賽規(guī)則和要求，合理安排自己的參賽策略。在比賽中要時刻警惕，防止意外情況的發(fā)生。只有充分的準備和理解，才能在競賽中避免不必要的犯規(guī)和失誤，確保最佳的競賽結果。
總之，參加競賽項目對我們的成長和發(fā)展具有重要意義。通過參加比賽，我們能夠鍛煉技能，塑造自己的心態(tài)，加強團隊合作，總結失敗經驗，理解比賽規(guī)則，進而提高自己的綜合素質。只有不斷的實踐與嘗試，才能更好地部署我們對未來的賽場的思考和表現。
項目競賽方案篇九
本次大賽由經濟貿易系主辦、品派營銷協(xié)會承辦，廣州金蟾軟件研發(fā)中心有限公司贊助舉行，活動解釋權屬于經濟貿易系。
以廣東工貿學院經濟貿易系市場營銷、國際貿易、電子商務專業(yè)學生為主。學校其他專業(yè)有興趣的學生也歡迎報名參賽。
1、20xx年4月20日于學校東區(qū)禮堂召開動員大會；
2、20xx年4月23日——6月23日為正式比賽時間；
3、20xx年6月24日——6月29日為競賽評審表彰時間。
五、項目日程安排。
項目內容。
目標要求。
時間。
負責部門。
1、項目動員大會。
經濟貿易系各專業(yè)全體學生參加；
邀請金蟾公司領導參加并向與會師生詳細介紹和展示該公司產品，激發(fā)學生的參與興趣。
2、教師動員及學生組隊。
3、學生組隊報名參賽個人或團隊到秘書處登記報名并借取產品樣品。
4、學生開展自主銷售。
學生自主策劃開展產品銷售；教師提供銷售策略指導；企業(yè)提供產品及相關資料、報價單等支持。
5、業(yè)績統(tǒng)計各參賽個人（團隊）要求提交一份業(yè)績表和銷售經驗總結。
6、獎項評定組織專任教師和企業(yè)方代表組成評審小組，對參賽成績進行評審。
7、表彰并頒獎公開表彰獲獎個人（團隊）并發(fā)獎金。
8、公開報道參賽個人和團隊可以撰寫通訊稿在校報和校內網站報道。
1、派代表詳細介紹和展示公司產品，并提供產品或銷售方面的咨詢，并提供產品銷售提成政策。
2、提供公司產品的報價單及銷售相關資料，如產品宣傳單張、質量合格證書復印件、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照復印件、業(yè)務員產品銷售介紹信等。
3、提供數臺（根據參賽人數確定）“易博士”電子閱讀器作為學生借閱的樣品，項目結束后歸還企業(yè)。
4、根據公司銷售政策逐單兌現各個小組達成銷售的提成。
5、提供競賽一、二、三等獎的獎品。
大賽設置一、二、三等獎。
其中一等獎1名：獎勵“易博士”電子閱讀器一臺（價值1680元）+證書；
二等獎3名：獎勵快譯通商務總理一臺（價值399元）+證書；
三等獎10名：獎勵四合一多功能電子筆（50元）+證書。
由廣州金蟾軟件研發(fā)中心有限公司提供獎品。
專家組可以根據參賽隊伍的多少和業(yè)績的情況進行獎項調整。
項目競賽方案篇十
作為一個熱愛挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的青年，參加各式各樣的競賽項目已經成為我人生中不可或缺的一部分。在這些比賽中，我不僅豐富了自己的知識和技能，還結交了許多志同道合的朋友，收獲了珍貴的經驗和感悟。下面來談談我在競賽中的心得體會。
第一段，選擇正確的競賽項目很重要。我曾經參加過一些感興趣卻沒有經驗的競賽，結果大多失敗或者只是勉強混過去。后來我明白了，選擇適合自己的競賽項目才是最重要的。只有在自己的優(yōu)勢領域中發(fā)揮，才能有更多的機會獲得好成績。因此，在參加競賽前我會認真分析自己的興趣、愛好、能力和經驗，選擇最適合自己的項目。
第二段，充分準備是取得好成績的關鍵。參加競賽不僅是對自己的一次考驗，也是對自己準備能力的檢驗。在參加競賽前，我會通讀比賽規(guī)則，收集各種有關信息，進行大量的練習和模擬測試，以此來提高自己的水平。還要和其他選手交流，探討和學習對方的策略和經驗。只有充分準備，才能夠在競賽中斬獲好成績。
第三段，重視團隊協(xié)作的重要性。在一些團隊競賽中，我們必須密切協(xié)作，合理分配任務、分工合作，共同完成任務才能獲得好成績。在這個過程中，互相認真配合，堅持總目標，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，發(fā)揮團隊的力量，才能更好地完成任務。我認為團隊協(xié)作是取得高分的關鍵，也是培養(yǎng)合作精神和領導力的好機會。
第四段，保持心態(tài)的穩(wěn)定和積極。比賽是一種競爭，我們必須面對成功和失敗。遇到挑戰(zhàn)時，保持心態(tài)的穩(wěn)定是十分重要的。我經常會和自己說，既然來了就好好盡力，成敗與否并不重要，重要的是通過這個過程得到了鍛煉和提高。同時，在比賽中要積極樂觀，保持自信，因為樂觀積極的態(tài)度常常能夠讓我們克服難關，迎接挑戰(zhàn)。
第五段，競賽的意義并不在于成績的好壞，而是獲得的經驗和成長。參加競賽不僅僅只是為了獲得獎項和榮譽，更是一種挑戰(zhàn)和成長。在競賽中，我不斷學習、成長，發(fā)掘自己的潛力和能力，進而為自己的未來打下堅實的基礎。正如一位名人所說：“生活不是比賽，但是每個人都在為自己的生命奮斗，每一場比賽，都是求取自我進步的征程?！?BR> 總之，競賽項目是一條成才之路，不僅考驗我們的實力，更磨練我們的意志和能力。只有通過艱苦努力，依靠不斷地優(yōu)化自己的方案和方法，才能夠在激烈的比賽中獲得勝利。我相信，在未來的競賽中，我會更加努力，更加堅定地邁向自己的目標，收獲更多的成果和經驗。
項目競賽方案篇十一
一份優(yōu)秀的計劃書往往會使使用者達到事半功倍的效果。來看一看本站小編為大家精心整理的“競賽項目策劃書范本”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內容請關注本站哦!
競賽項目策劃書范本(1)前言：為進一步推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，營造有利于學生成長成才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，引導和幫助學生樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鍛造創(chuàng)業(yè)精神，同時也為備戰(zhàn)全省全國 挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 選拔優(yōu)秀項目和團隊，決定舉辦xx學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
一、大賽時間
20xx年1月14日-20xx年4月24日
二、大賽主題
創(chuàng)新引領未來 創(chuàng)業(yè)成就夢想
三、參賽對象
全院在校學生均可報名參加
四、比賽類別和內容
擬分創(chuàng)意設計大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、社會調研論文大賽。
1.創(chuàng)意設計大賽，體現創(chuàng)意創(chuàng)新。側重展示小發(fā)明、小制作。既可以是實物，也可通過計劃書的方式展示。展示參賽選手的研究能力、創(chuàng)意水平、創(chuàng)新能力和實際動手能力。
2.創(chuàng)業(yè)計劃大賽，體現創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效。主要以創(chuàng)業(yè)計劃書的形式展現。創(chuàng)業(yè)計劃書要明確創(chuàng)業(yè)可行性、市場分析、同行業(yè)競爭力等內容。
3.社會調研論文大賽，以社會實踐調查報告為重點，結合日常調研和專業(yè)調研，就當前經濟社會發(fā)展中的熱點、焦點、難點等問題，提出理性建議和獨特見解。
五、參賽作品要求
1.申報作品要參賽項目要結合我校專業(yè)特色、具有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力。
2.申報參賽的作品必須是20xx年比賽日期前兩年內完成的作品。
3.申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，合作者必須是學生且不得超過2人;集體作品的作者必須均為在校學生，人數為3 7人。
4. 參賽學生須遵守比賽規(guī)則，不得抄襲、剽竊他人作品、侵犯他人知識產權，本次大賽不接受相關各級比賽的獲獎作品。
六、作品上報說明
1.凡上報作品均須填報《作品申報書》。
2.以個人形式參賽選手填表一，以集體形式參賽團隊填表二。根據參賽類別填寫相應的表格。
3.申報作品的文字要求及打印材料的紙質材質要求詳見通知說明，且須按格式要求嚴格執(zhí)行。
4.小發(fā)明制作或專業(yè)工具的改良創(chuàng)新等實物創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)參賽作品，除需填報上述要求材料外，還需將上報作品演示視頻。
七、活動具體內容策劃
前期宣傳、大賽的組織發(fā)動(1月14日-3月13日)
在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。宣傳方式包括:橫幅、展板、手繪創(chuàng)意海報、網絡平臺。
比賽流程:大賽分為初賽、決賽兩個階段。
(一)初賽:3月16日 3月31日
每系每類比賽至少上報1份作品(三類比賽共計三份作品)，允許團隊成員跨院系適當交叉?？缭合到M成的團隊應在負責人所在院系處報名。評審組對作品進行初審，從中選出10份作品進入決賽。組委會向各參賽團隊反饋評審意見和建議。
各位參賽選手請于3月20日前將資料報送系團總支。
(二)決賽:4月7日 4月24日。
1.參賽者需上交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品申報書紙質版2份和電子版1份。以供大賽組委會各專家進行查閱評審。
2.大賽組委會組織評審組進行決賽評審。賽前抽簽決定答辯順序。答辯限時8分鐘，分為項目陳述、自由問答、現場打分三個環(huán)節(jié)。
3.項目陳述需要制作ppt,演示時間不得超過4分鐘;自由問答階段不得超過3分鐘，現場打分1分鐘。
4.參加答辯者為團隊成員，不得更換成員。
請進入決賽的團隊將ppt于4月17日前報送團委
八、大賽評委會構成及評分標準
競賽組委會將邀請相關領導、專業(yè)教師、創(chuàng)業(yè)培訓師等方面的人員組成評審組，負責競賽的評審工作。
每件符合報名要求的作品均由評委分別評分(采取100分制)，取平均分，即為該作品的最后得分，根據最后成績評出一、二、三等獎。評分表見后。
九、獎項設置
三類比賽各評出以下獎項:
一等獎 1名
二等獎 2名
三等獎 3名
優(yōu)秀組織獎 3個系
優(yōu)秀指導教師獎 3名
競賽項目策劃書范本(2)一、活動背景：
民俗知識競賽是民間手工藝傳承協(xié)會必不可少的活動之一，其目的是為了更好的傳承民俗知識，促使參與者主動積極的去了解民俗知識，也是大學生增長課外知識的有益活動。
二、活動目的：
增長課外知識，加強我校大學生對民俗知識的了解。
三、活動簡介：
四、活動時間及地點：
宣傳活動地點：xx年x月x日食堂門口
競賽活動地點：xx年x月x日于本校教學樓一棟x室
五、活動步驟：
(一)前期準備
1.活動策劃書申請 ;
2.設計宣傳板 ;
3.設計及復印海報和宣傳單 ;
5. 設立獎項及獎品。
(二)活動實施：
1.x月x日前完成前期宣傳工作 將海報貼在食堂宣傳欄 ;
2.x月x日組織宣傳活動 在食堂門口設點并擺宣傳板，協(xié)會成員向大家介紹本次活動具體流程及開展意義。
3. x月x日于本校教學樓一棟x室舉行比賽。
六、經費預算：
xxxxxx
七、活動中應注意的問題：
1.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋;
2.協(xié)會成員應盡力宣傳本次活動開展的目的及意義。
八、活動負責人及參與者：
主辦方：xxx學院團委
承辦方：xxx學院民間手工藝傳承協(xié)會
協(xié)辦方：xxx學院各協(xié)會
參與者：xxx學院全體學生
競賽項目策劃書范本(3)一、活動宗旨：
積極、向上、團結、奮進、運動、健康，在讀書月里，我們不僅要有好的頭腦還要有一個健康的身體，一系列精品活動(eg：迎面接力、跳長繩、拔河)，為廣大喜好體育運動的同學開辟一方展示青春活力，show出自我的空間和舞臺。
二、活動目的：
“健康的身體是革命的本錢”在讀書月里，我們不僅要有清醒的頭腦還要有一個健康的身體，為了增強學生體育鍛煉的意識，豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康生活方式，促進紡院運動水平的提高，通過拔河，迎面接力，跳長繩比賽，發(fā)揚團隊精神，增強組織凝聚力，為廣大同學搭建一個相互交流與學習的平臺，使學生們體會有紀律有組織的`集體力量。
三、賽事組織：
本次比賽由紡織分院體育部組織和紀律部聯(lián)合組織
四、比賽地點：足球場
五、比賽時間：13日(周五)、20日(周五)、27日(周五)下午3點30分
六、參加要求：
1、以班為單位組成各參賽隊伍
2、各班限報領隊1名，
七、拔河比賽規(guī)則(時間13日15點30分)
1.報到：
比賽開始前，各隊領隊必須把隊員帶到指定場地，并向紀律部工作人員簽到，無參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請?zhí)崆案嬷w育部。
2.隊員人數的規(guī)定：
每一拔河隊上場比賽隊員20人，每隊位男、女各10人。如班里的男生人數不夠，可以三個女生代替兩個男生或兩個女生代替一個男生。
八、比賽方法：
1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程，三局兩勝制。
2)淘汰賽：是同專業(yè)的大一、大二的班級進行比賽，共18隊，勝出9組。(9號隊直接晉級)。
4)決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
跳長繩比賽規(guī)則：
以班級為單位，一隊十個人跳，兩個人甩長繩，在一分鐘內看那個隊跳的多就勝出，取前三名。
迎面接力比賽規(guī)則：
以班級為單位，一隊十個人(男5名，女5名)距離50米迎面接力，時間短的隊伍勝出。
九、注意事項：
1、每場比賽15點30準時開始，各代表隊需在15:20到達比賽場地。
5、比賽前由各班體育委員或者領隊抽簽決定對陣(抽簽時間另行通知)。
6、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規(guī)則，又不聽從指揮的，判輸。
7、獎勵辦法
比賽取前三名，給予一定獎勵。
此次比賽的表現都會做為學生會對班級的考核
體育部：參加者加1分，積極配合工作班級視工作情況加0.5～2分.
紀律部:未在規(guī)定時間內簽到每人扣0.5分，比賽時若出現弄虛作假現象按情節(jié)嚴重扣分。
項目競賽方案篇十二
為拓寬學生的視野，增強學生學習數學的興趣，促進學生對數學知識進行深層次的思考。提高廣大小學生學數學、愛數學、用數學的能力，根據計劃安排，經研究學校決定舉辦“金閶新城實驗小學生數學小論文比賽”活動，現將有關事項通知如下。
2—6年級學生。
與現行小學數學教材、數學學習有關內容，體現學習過程，反映學習方法，交流學習心得。
1、小論文可從數學學科和實際生活兩方面選題，反映自己探究數學問題或從事實踐活動的簡單過程和結果，能體現一定的探究和解決實際問題的能力。教師可指導學生選題，幫助學生完成小論文，但不能包辦代替。
2、參評小論文的字數不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：a4紙。標題——小二、黑體，正文——四號、宋體，作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導教師，交至教導處湯琪老師或電子稿上傳至網絡磁盤—校內盤—行政辦公室—數學小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數學童話，數學故事，調查報告，數學日記……。
11月9日——11月20日。
項目競賽方案篇十三
為了培養(yǎng)寄宿生的生活自理能力，認真、嚴格處事的作風和集體榮譽觀念，使其養(yǎng)成良好的生活習慣，提高寄宿生內務整理技能水平和應急避險能力，促進學生全面、健康發(fā)展，學校研究決定舉辦第七屆寄宿生生活技能比賽活動，現將有關事宜通知如下：
一、比賽方式：
比賽分初賽、決賽兩個階段進行。
二、比賽時間：
1、初賽。
初賽時間：10月10日——10月14日。
初賽地點：初一年級宿舍樓。
參賽對象：初一年級全體寄宿生。以樓層為單位，評選出8個優(yōu)秀寢室（女生4個寢室，男生4個寢室），48名選手參加教務處組織的比賽。
2、決賽。
決賽時間：10月18日下午4點。
決賽地點：報告大廳。
參賽對象：初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。
決賽順序：抽簽決定。
三、比賽內容。
比賽分內務整理和安全知識競賽兩項。參賽學生要在10分鐘內按《內務整理規(guī)定》完成起床、洗漱、打掃衛(wèi)生、內務整理等任務，再完成安全知識問答。
四、比賽要求：
1、被子折成長方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離床邊約15厘米，置于床鋪靠窗戶一端。要平整、潔凈、面角分明，無凸凹和傾斜現象，枕頭壓在被子下面。
2、物品擺放要整齊、統(tǒng)一。臉盆架擺成一條線，毛巾下擺一條線，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。
3、“宿舍”衛(wèi)生要干凈。污水、垃圾倒在規(guī)定地方。
4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個寢室現場抽題號，在10秒鐘內作答，超時或答錯者，該題由現場觀眾搶答。
三、獎勵辦法。
參加決賽的選手根據內務整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優(yōu)秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。
四、比賽組織：
1、賽場布置：z。
2、檢錄組：z。
3、評委組：z。
4、記分組：z。
5、記時員：z。
五、幾項要求：
1、各宿舍樓要高度重視，認真領會比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優(yōu)秀選手參加決賽。
2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺遵守比賽規(guī)則，服從安排，準時到達比賽場地參加比賽。
3、參賽學生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。
4、評審組成員要按照評分要求進行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。
雞寶一中教務處。
項目競賽方案篇十四
跳繩是民間的一項體育活動，深受大家的喜愛。經常參加跳繩活動對身體有很多好處。長久以來，把跳繩作為我校陽光活動的一項體育特色來開展運動。經校長室研究決定舉行全校跳繩比賽，具體安排如下：
一、比賽時間：20xx年12月底。
二、比賽地點：學校大操場。
第一比賽場地：二、四、五年級在培訓中心操場。
第二比賽場地：一、三、六年級在大操場。
三、比賽順序：高年級——中年級——低年級。每輪兩個班同時，從1班2班開始，以此類推。
四、比賽要求及方法：
1、跳繩時間：1——6年級均為1分鐘。
2、跳繩人數:各班由班主任老師自行選拔班級跳繩人員。男、女不限（一、二年級20人，三、四年級30人，五、六年級30人）。
3、各年級跳繩比賽內容：一年級并腳跳、二年級踩水跳、三年級反跳、四年級交叉跳、五年級跳雙飛、六年級跳長繩。
五、本次比賽用繩各班學生自帶。學校不提供比賽用繩。
裁判員比賽名單。
：z。
：z。
第一比賽場負責人：z。
成績公告：z。
第二比賽場負責人：z。
成績公告：z。
：z。
：z。
：（1場地）z（2場地）z。
：（1）z（2）z。
（安排班級先后順序）：
（1）z(2)z。
：z以及體育組全體教師。
：各年級按比賽成績取團體總分前三名，當場發(fā)獎。
校長室。
體育組。
項目競賽方案篇十五
根據河東小學第五屆爭當“教育教學能手和后勤服務能手”活動方案的安排，本屆活動是在河東市教育系統(tǒng)開展“教育文化建設年”、河東區(qū)教育局深化“20+20”小學生語文素養(yǎng)提升工程的大背景下，結合學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的實際，以加強教師隊伍建設，深化內涵發(fā)展為目標，本次爭當“教育教學能手和后勤服務能手”評比活動的內容為教師基本功競賽。
本次基本功競賽活動的內容：教學設計，“三字一話”，現代信息技術應用。
學校提供菜單式競賽項目，教師可以根據“1+x”的方式選擇參賽項目?！?”指教學設計（電子教案）項目，“x”有兩項，每項提供幾個選項，老師從中選擇一項。合計每人參加3項基本功競賽。競賽項目菜單如下：
1教學設計（電子教案）。
2毛筆字粉筆字硬筆字。
3抽簽朗讀自選誦讀。
學校將提供30篇閱讀材料（提前公布在校園網），抽簽朗讀的內容在這些篇目中產生；自選誦讀，要求盡量脫稿，內容由學校在遴選的30篇誦讀材料中確定10篇提供給老師自選。
1、本次基本功競賽活動參加對象為河東小學、河東第一寄宿小學全體專任教師。
2、活動安排：
第一階段(20xx年3月——4月)籌劃、啟動、報名階段。學校制定本次基本功競賽細則，并告知全體教師。教師于4月底確定參加競賽項目，4月26日（周五）以教研組為單位交教導處，學校匯總。
第二階段（20xx年5月——6月）準備階段。學校依據教師報名情況細化競賽安排，教師依據競賽項目及評價標準有計劃、有目的的準備。
第三階段（20xx年6月——7月）競賽階段。
6月7日（周五）全校分組進行“一話”比賽，全校教師分組進行現場觀摩。
6月14日（周五）全校教師進行“三字”比賽，學校統(tǒng)一安排場地。
7月初，全校教師進行現場教學設計比賽，教學設計以電子教案形式呈現。50歲以上（含50歲）教師可以申請現場手寫教案，后期補交電子教案。
3、倡導過程性的練習，鼓勵教師學習、實踐演練，通過此次活動的準備過程，不斷錘煉自己基本功、提升教師專業(yè)水平和能力。
1、本次基本功比賽三項合計100分。其中教學設計60分，“三字”20分，“一話”20分。
2、本次基本功比賽將根據評委現場評分和評委會綜合評議的辦法，將依據得分情況，原則上評出40%的一等獎，40%的二等獎，20%的三等獎。
組長：z。
副組長：z。
組員：z及部分骨干教師代表。
附：（1）本活動最終解釋權歸此次活動評比小組。
（2）相關評價表附后。
選手：選擇項目：評委：
比賽項目分值評分細則得分。
粉筆字。
30分1間架結構勻稱。
30分2筆順規(guī)范，且有筆鋒。
40分3整體視覺舒服、美觀。
硬筆字。
30分1書寫姿勢正確。
30分2單字主筆突出，點畫呼應，重心平穩(wěn)。
40分3整體布局合理，行列整齊，風格統(tǒng)一。
軟筆字。
30分1用筆的提按、頓挫及線條有表現力。
30分2筆法到位，結構合理，有章法。
40分3作品的整體效果好。
（任選一項）總分（100分）。
河東小學教師基本功競賽美文誦讀比賽評價表。
選手：誦讀內容：評委：
評價項目分值評價內容及要求得分。
作品理解20分。
1能正確理解文本內涵，把握情感基調。（10分）。
2尊重文本，合理表現。（10分）。
普通話水平40分。
3發(fā)音準確，聲音響亮，吐字清晰，語言流暢。（20分）。
4誦讀技巧嫻熟，有較好的語感。（10分）。
5音色優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，抑揚頓挫，富有美感。（10分）。
情感表現30分。
6感情充沛，感染力強。（15分）。
7情感真實，能充分再現文本中的形象和意境。（15分）。
儀表形象10分。
9態(tài)度積極認真，精神飽滿。（5分）。
10舉止大方，動作自然，著裝得體，形象良好。（5分）。
總分（100分）。
項目競賽方案篇十六
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數學競賽活動。
通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數學教學收集一些參考依據。
一至五年級參加競賽（每班三人）。
1.競賽時間：20xx年6月20日星期四第5、6節(jié)課。
2.競賽地點：一樓階梯教室。
筆試（時間：60分鐘內完成一張競賽試卷）。
根據卷面分數評出各類獎項。
按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎狀。
1．各班數學老師負責學生的報名參賽工作。
2．各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。
3．閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導處。
數學教研組。
20xx年6月18日。
項目競賽方案篇一
為預防重大安全生產事故的發(fā)生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進安全生產工作進一步規(guī)范化，根據上級政府有關部門的文件精神，結合我公司安全月活動計劃，特制定該方案。
（一）競賽要求：
深入貫徹落實本公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重于泰山的思想觀念；廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業(yè)，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強化企業(yè)安全管理，促進全廠安全生產責任目標的落實。
（二）競賽目標：
努力使安全生產和勞動保護工作得到進一步加強，杜絕重大事故的發(fā)生，保障安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定。
掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
順飛與華昌以班組為單位各組織10個參賽班組，每個班選派三名選手參加比賽，男女不限。
本次競賽活動由安全科牽頭組織，生產部、設備部等部門參加，成立競賽領導小組，
組長：
副組長：
成員：
各部門也要落實相應的負責人，以加強對本部門競賽活動的領導和組織工作。
1、宣傳動員階段（5月31日至6月10日）。各部門、車間要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發(fā)動。一方面，要結合以往開展競賽活動的經驗，以及近年來發(fā)生的安全事故經驗教訓等，積極開展深入討論，充分利用報紙雜志、班前班后會等有效形式，進行宣傳發(fā)動，特別是對安全生產規(guī)章制度、崗位安全操作規(guī)程、以及補充資料的學習宣傳發(fā)動要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標準，把這次活動的要求變?yōu)槊恳晃宦毠さ淖杂X行動。
2、檢查指導階段（6月10日至6月18日）。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，競賽領導小組將不定期對各班組進行檢查和指導。重點檢查和幫助各班組有效開展準備工作，檢查職工的應知應會情況等。
3、安全知識競賽階段（6月20日至6月27日）。為便于開展活動，在各班準備就緒后，進行小組預賽，順飛和華昌各分兩批進行，每組5個班，通過五選二的淘汰賽，晉級的8個班組參加第二輪的決賽。
同時，生產部、設備部要認真安排好生產工作，在保障生產不受影響的.前提下順利進行競賽活動。
項目競賽方案篇二
為加強安全生產宣傳教育工作、提高全員安全意識，安全環(huán)保部計劃在“六月安全月”期間，組織開展主題為“安全伴我行”的安全知識競賽活動?，F將此次知識競賽活動的相關事宜通知如下：
參賽的各單位、部門選派3名代表組成參賽隊伍參加比賽，3名代表必須為所代表單位的正式在冊職工，5月31日前各參賽單位將參賽隊伍名單報公司安全環(huán)保部。
競賽分為初賽和決賽兩個階段。
b.參賽單位：
火法冶煉廠2支隊伍，電解廠、硫酸廠、熱電廠、羊絨衫廠、鐵路專用線、渣選廠、辦公室、財務部、綜合部、副產品銷售部、質檢部、保安大隊、殘管部各1支隊伍，人力資源部、運輸部合為1支隊伍。
c.競賽方式及筆試要求：
初賽以筆試的方式進行，各單位、部門參賽人員以報安全環(huán)保部的名單人員為準參加競賽。筆試試題由公司安全環(huán)保部負責編制，筆試題均為客觀題，滿分100分（安全環(huán)保部負責提前將此次知識競賽題庫80%的題目下發(fā)到各參賽單位，題庫的題目可能會以改變提問的方式出現）。
考試期間，公司安全環(huán)保部負責監(jiān)考與閱卷工作，一經發(fā)現作弊人員，取消該隊員所在單位的初賽資格。
d.計分及晉級方式：
初賽最終成績?yōu)楦鲄①愱犖?名代表筆試成績的總和。根據各單位的初賽成績，初賽參賽單位的前8名單位進入決賽階段。若存在相同成績，且影響進入復賽的名額，則擇日進行加賽。
a.時間暫定6月23日-6月27日期間，時間另行通知。地點：五樓會議室。
b.參加人員：公司領導、各參賽隊伍領隊、各單位/部室負責人、安全員，比賽設有觀眾互動題，廣大員工可觀看比賽參與互動，贏取精美禮品。
采用現場知識競答的方式，計劃分5輪進行競賽。
第一輪：個人必答題，共24道個人必答題，按1-8的順序由8支參賽隊伍24名隊員在作答前自行抽題，并作答。
規(guī)則：各參賽隊隊員依次作答，其他隊員不得提示，答題時間為30秒，答對得10分，答錯、其他隊員提示或超時均不得分，標準答案由主持人公布。
第二輪：團隊必答題，共計16道團隊必答題，采用與第一輪相反的順序即8-1的順序，由8支參賽隊伍在答題前自行抽取2道題目進行作答。團隊必答題以參賽單位的操作規(guī)程、崗位責任制和所涉及相關業(yè)務為主，不再另行下發(fā)題庫。
規(guī)則：各參賽隊伍選派代表進行作答，作答過程中其他隊員可對作答隊員的答題做出補充，作答時間1分鐘，答對得20分，答錯或超時不得分，標準答案由主持人公布。
第三輪：搶答題，共計16道搶答題，由各參賽隊按搶答器自由搶答。
規(guī)則：各參賽隊員可互相補充，每題為20分，答對加20分，答錯減20分，標準答案由主持人公布，答題時限為60秒。
第四輪：風險題，每隊有兩次機會分別從分值為10分、20分、30分、40分的題目中進行選擇。題目由相對應分值題目的編號依次抽取。
規(guī)則：答對得相應分值，答錯扣相應分值，每題答題時間為60秒，標準答案由主持人宣布。
觀眾互動題，共計10道，在比賽第二輪、第三輪期間分別進行，由現場觀眾搶答，主持人隨即抽選搶答的觀眾，答對的觀眾將獲得精美禮品一份。
最后，主持人宣布各單位得分，公布獲獎單位名單，公司領導上臺頒獎。
1、各參賽隊伍基礎分為100分。
2、在回答搶答題目時，必須在主持人宣布 “請搶答”時，參賽選手方可按搶答器答題，否則扣參賽隊伍10分。
3、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。
4、各參賽隊伍應服從主持人評判和指揮，嚴禁在現場發(fā)生爭執(zhí)以及出現影響比賽正常進行的行為，否則取消違紀參賽隊伍比賽資格和成績。如主持人、選手對回答正確與否存在異議，參賽隊伍及主持人可尋求裁判做出判定。
5、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經發(fā)現將取消該題的回答成績，并對相關觀眾予以警告，勒令離場。
6、如出現比分同樣的情況，在不影響獎項的情況下，不采取加賽的形式決出優(yōu)勝者，若影響獎項則采取加賽一道搶答題的形式，決出優(yōu)勝者。
7、為體現比賽的嚴肅性，提升公司形象，決賽參賽隊伍成員均應著工作服。
8、比賽設裁判組，由安環(huán)部主任陳秀立擔任組長，設記分員、計時員各1名。
為鼓勵先進，此次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、紀念獎數名，以資鼓勵。
項目競賽方案篇三
27、蘇30、殲10等三代戰(zhàn)斗機，本工程正是為這些主流的三代戰(zhàn)機做維修保障之用，由此可見本工程的重要性。本工程質量用關系到國防建設質量來形容，也絲毫不顯夸張，空軍領導把這么重要的工程項目交給我們xx來承建，這本身就是一種榮耀、就是部隊領導對我們xx人工作的肯定。
一、克千困度萬難，加強組織領導，精心組織施工。
項目部自2013年5月進場，合同工期截止到12月2日，要求在180天內保質保量的完成任務，從建筑面積來說，完成一個總建筑面積只有2300平方的項目，不是什么難事，我們所做過的絕大多數項目都要數倍的勝過此項目。
本項目難就難在，規(guī)模太小，難以組建勞務班子，不說大的精英勞務班子看不上我們這小項目，就算是小的勞務班子也會因為工期損耗大，不愿意進場。這樣的項目考驗的就是我們的組織管理能力，為了節(jié)約時間，要合理協(xié)調各工種穿插，同時也要把誤工損耗降低到最小。同時又要合理協(xié)調材料，抓好措施，小的項目，稍微把握不好，就容易給公司帶來資金虧損。本項目亟待開工之時，因為公司人員緊缺，五月份的時候，四個項目同時進行，公司面臨人手緊、資金缺、任務重的種種難題，部隊首長在總工程施工合同遲遲未簽定的情況下，要求先帶隊伍進場開工。公司領導緊急決策，考慮到xxx同志優(yōu)秀的管理能力和實戰(zhàn)經驗，因此委派該同志擔任佛山項目部的項目經理。做為一個老黨員，xxxx同志充分發(fā)揮吃苦奉獻精神，人在哪里，旗幟就飄在哪里，不怕苦不怕累，不講條件、不講客觀，立足項目實際情況，工程前期在手下無糧無兵的情況下，積極的上同公司領導搞好請示匯報、下同勞務隊管理人員和甲方監(jiān)理人員搞好協(xié)作關系，加強對監(jiān)理的督促與管理工作，工程處處以質量優(yōu)先，要求監(jiān)理嚴把質量關，處處對照圖紙施工，不放松、不妥協(xié)。其次是要求監(jiān)理和施工方管理人員，提前準備好施工技術方案，在每一分項工程開工前必須進行施工技術交底，確保符合開工條件后方可開工，每一工序驗收合格后，才允許進行下一步工序的施工。
二、精心策劃施工、狠抓工程推進。
由于資金一直不能到位，施工人員投入少，進度一直上不去，項目部精心組織，對于像圖紙標示不明、不到位等情況，能積極聯(lián)系甲方和設計院并協(xié)商以最快的速度拿出解決方案，給現場施工提供了方便。對于項目部確實解決不了的問題，積極向公司匯報情況，請公司領導到工地現場來幫助解決實際困難。
隨著工程實體建設的逐步深入與展開，項目部針對施工特點，制定一系列的施工方案，每周召開現場協(xié)調會，要求施工方克服困難、加大投入；確保安全、優(yōu)質、高效地完成建設任務，并經常招集各分步分項工程班組長到項目部開會，要求大家解放思想、群策群力，攻堅克難，發(fā)揚我們凌云人敢打硬仗的作風，全力推進工程建設。當前，項目部將工作重點著力于“三個落實”，即：抓好任務落實、責任落實、措施落實，以此強化質量、節(jié)省時間，加強效率。
三、加強全過程管理，確保工程質量。
項目部嚴把質量檢查關，對隱蔽工程、重要工程部位、重要工序及工藝，實行全過程、全方位的監(jiān)督檢查。在施工過程中及時發(fā)現問題、分析原因，將“事后驗收”改變成“事前指導、中間控制”，同時加強對質量通病和薄弱環(huán)節(jié)的預控。
四、落實安全制度，建文明和協(xié)工地。
由于工地地理位置特殊，位于甲方領導每天往返于辦公室與食堂的中間，領導每天都會從工地邊上走過來轉過去，不管是從我們公司的形象面子著想，還是從部隊的管理規(guī)章上考慮，工程安全和文明施工工作變得尤為重要。
針對這一原因，項目部管理人員嚴格要求各施工方，從改變施工現場容貌著手，以安全、質量達標為重點，要求施工現場設置明顯的安全警示標志、標識；施工場地、場內道路平整、暢通、不積水；材料堆放整齊有序，盡量控制噪音；嚴禁泥漿、施工廢水、生活污水外排；運輸渣土和砂石以及散體物料的車輛必須實行密閉運輸，施工機械擺放有序。
五、團結出凝聚力，團結出戰(zhàn)斗力，勇于吃苦，樂于奉獻八月底，公司從武漢青年公寓項目部抽調xxxx同志來佛山項目協(xié)助項目部工作，該同志能很快適應本項目情況，并溶入到項目部的良好工作氛圍當中，充分發(fā)揚黨員奉獻精神，克服自己妻子懷孕不能在跟前照顧的困難，舍小家顧大家，白天主動積極工作、晚上加班熟悉圖紙，主動向項目經理、施工方管理人員以及監(jiān)理學習，積極的協(xié)助項目經理開展工作，每天到工地前馬上到樓上檢查工人施工情況，對于發(fā)現的問題，能馬上向項目經理匯報并通告施工方，同監(jiān)理一起盯著抓整改抓落實，對于施工方整改態(tài)度消極的情況，能據實的向公司匯報，用公司這個堅強的后盾來向施工方協(xié)調整改，保證工程項目的質量不降低。
項目競賽方案篇四
2、活動地點：尕林格。
3、活動時間：6月14日-21日。
4、鐵礦競賽單位：生產計劃科、地質測量科、采礦技術科、碎礦車間、檢修車間（每科室、車間各選派3人組成一隊）。共5隊。
5、仲裁員：王偉力、徐啟超、杜彩虹、王澤、孟宏偉、楊。
占忠、張志明、李文明、王建軍、劉天翔、張貴貞。
6、尕林格競賽單位：生產調度科質檢科物業(yè)科保衛(wèi)科。
餐飲科機動科機動車間車隊人力資源科財務科辦公室工程科原料車間磨選車間精礦車間尾礦車間生產技術科檢修車間（每科室、車間各選派3人組成一隊）。共17隊。
7、賽前準備：將準備好的1-10的號碼分別貼到10張桌子。
上；10張桌子上分別放好隊員號（1、2、3號）；每個隊各派一人抽取桌號。
8、競賽題目：從200道題之中抽?。?BR> 必答題30題，每題10分（每人一題，并將題目裝入10個標有1-10號碼的信封內與桌號相對應）。
搶答題20題，每題10分（裝入一個信封內，任意搶。
答）。
共答題10題，每題10分（每桌一題，并將題目裝入10個標有1-10號碼的信封內與桌號相對應）。
風險題30題（10分題、20分題、30分題各一道，并將題目裝入10個標有1-10號碼的信封內與桌號相對應）。
附加題10題，每題10分（裝入一個信封內，以搶答形式出題，防止有并列1、2、3名出現）。
9、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎、職工參。
與獎。
獎項標準：一等獎：200元標準。二等獎：150元標準。三等獎：100元標準。優(yōu)秀獎：50元標準。
職工參與獎：紀念品。
人員安排：
1、主持人：王發(fā)啟、王晶晶（活動致辭）。
2、請王總為本次活動致辭.3、題目提供整理：李永俊。
4、安環(huán)科：潘隴強負責各項協(xié)調工作。王發(fā)啟、李永俊、張小明、張有龍、張生軍、田得龍負責布置活動現場（掛橫幅、布布置桌椅等）。
6、綜合辦公室李雪玉：負責攝像、通訊報道。
7、頒獎人員：三等獎楊總二等獎謝總一等獎王總。
8000元。
注：后附比賽規(guī)則。
安全環(huán)保科。
2011年5月23日。
1、本次競賽共有10支代表隊參加，每個參賽代表隊由三名隊員組成，按抽簽結果決定比賽臺號，比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。
2、參賽選手必須遵守賽場紀律，不得攜帶任何與參賽有關的資料進入賽場，手機一律關閉，不得以任何形式作弊。
3、比賽題型分為必答題、共答題、搶答題、風險題四種，并按此順序進行比賽，每隊基礎分為100分。
4、回答問題時選手必須起立，在規(guī)定時間內，用普通話答題。答題結束后必須說明“回答完畢”，凡“回答完畢”后的補充一律無效。
5、必答題每題10分，選手按座位順序依次每人各答一題，在主持人讀完題目后10秒內必須作答，開始答題后必須在60秒內回答完畢，超時不予記分。必答題答對加10分，答錯或答題不完整不得分。選手獨立回答問題時，本隊的其他隊員不得有任何形式的提醒或補充，違者此題作廢，不予記分。
加10分，未答題、答題錯誤、回答不完整均不得分、不扣分。超過時間作不答題處理，不予記分。
7、搶答題每題10分，答題時間為60秒，在規(guī)定時間內答對加10分，答錯扣10分。必須在主持人讀完題目并宣布“開始”后，各代表隊方可搶答，否則視為犯規(guī)，取消答題權，并扣除該隊10分，同時該題作廢。主持人讀完題目5秒后，如無參賽隊搶答，此題作廢。
8、風險題分10分、20分、30分三種分值，每隊可任意選擇一種分值的任意一題作答，在規(guī)定時間內(10分、20分、30分風險題答題時間分別為40秒、60秒、120秒)答對加相應的分數，答錯、回答不完整或不回答扣相應的分數。在主持人讀完題目后每隊可先選出1名選手回答，在規(guī)定時間內其它選手可以提示、補充，直至“回答完畢”?；卮鸪瑫r酌情扣分。
9、若比賽結果影響排名則采取現場搶答加時賽決出名次，答題計時從主持人說“請回答”開始。
10、主持人對選手答案正確性無法確定時，可請求仲裁，參賽各隊須服從仲裁結果。
11、現場觀眾必須遵守賽場紀律，不得喧嘩，不得在會場隨意走動，手機請關閉或調至靜音狀態(tài)，以確保會場秩序。
項目競賽方案篇五
為提高員工信息安全意識，切實維護公司信息安全，助力公司成為世界一流的動力電池優(yōu)化方案提供者。時代一汽動力電池有限公司擬辦第二屆信息安全知識競賽，激勵員工學習公司信息安全相關保密舉措及細則。本次活動獎品豐厚、生動有趣，凡cfbc員工，均可參加，報名不設限制，獎品不吝贈予。請各部門安全保密專員積極推動本部門員工參與此次競賽。
2022/5/9-2022/5/31。
cfbc全體員工。
come移動辦公——“學習培訓”模塊、x6辦公樓一樓國際會議廳。
it&hr&cpc&ehs&adm。
本次比賽將分為初賽、晉級賽和決賽三輪進行。初賽階段，依據綜合排名，前300名進入晉級賽；晉級賽階段，依據分數排名，前30名進入決賽；決賽階段，由晉級賽前十名分別擔任小隊隊長，自由組合成3人小隊，共十支隊伍，以團隊的形式進行最后的決賽比拼，決出最終的冠亞季軍。
初賽：
2、比賽規(guī)則：試卷共20道小題，滿分100分。每人最多有5次答題機會（90分及以上為有效成績，不允許進行重新答題），最終會以綜合排名的方式進行排名，前300名進入晉級賽。
3、參與方式：come移動辦公軟件-“移動辦公”-“學習培訓”
4、參與人員：cfbc全體員工。
晉級賽：
2、比賽規(guī)則：試卷共20道小題，計時30分鐘，每人僅有一次答題機會，按分數進行排名，排名前30的人進入決賽。
3、參與方式：come移動辦公軟件-“移動辦公”-“學習培訓”
4、參與人員：初賽前300名。
決賽：
2、比賽規(guī)則：由晉級賽排名前10名的選手擔任隊長，3人隨機組合為小隊參加比賽，決賽以團隊形式進行。第一環(huán)節(jié)為必答題環(huán)節(jié)：每隊三道題目，在規(guī)定時間內回答正確，則每題加十分，答錯或無解則不得分亦不扣分。第二環(huán)節(jié)為搶答題環(huán)節(jié)：屏幕上有a-z共26道題目，十支隊伍進行盲選搶答，搶到題目并回答正確加十分，答錯或無解扣十分；反之，答錯或誤解則可將題目轉交給其他隊伍，答對加十分，答錯或無解則不扣分。（注：三人小隊優(yōu)先以部門為單位組合；搶答題環(huán)節(jié)中每道題目最多由三支隊伍進行搶答。）。
3、參與方式：x6一樓國際會議廳。
4、參與人員：晉級賽前30名。
1、冠軍獎為團隊獎勵，3人共同贏得1500元獎金額度支持。
2、亞軍獎為團隊獎勵，3人共同贏得1200元獎金額度支持。
3、季軍獎為團隊獎勵，3人共同贏得900元獎金額度支持。
4、mvp獎為進入決賽后，經評委現場評選出的優(yōu)秀選手，每人獲得價值300元獎品，共計6份。
5、優(yōu)秀獎排名第1名-第30名的選手，每人均可獲得價值120元獎品，共計30份。
7、紀念品共計600份。
注：
1、獎金以工資形式發(fā)放。
2、參與本次信息安全知識競賽，并且成績90分以上者，即視為已通過2022年第二季度信息安全考試。
3、活動獎品兌換，將于相關賽程結束之后另行通知。未盡事宜，請聯(lián)系本部門安全保密專員，謝謝！
參賽注意事項。
本次考試可通過comeapp或在線學習系統(tǒng)進行考試。其中，無電腦賬號的同事通過comeapp參與競賽，有電腦賬號的同事可通過comeapp或電腦登錄在線學習系統(tǒng)參與競賽。
參賽紀律。
若發(fā)現考試作弊，成績將被取消，并視情節(jié)輕重予以處分。
考試系統(tǒng)操作指南。
comeapp端操作指南：
（1）參與學習：
登錄come-更多-移動辦公-學習培訓-線上學習，選擇“2022年第二屆信息安全知識競賽”，即可參與學習。
（2）參與考試：
登錄come-更多-移動辦公-學習培訓-線上考試，選擇“2022年第二屆信息安全知識競賽“，即可參與考試。
在線學習系統(tǒng)操作指南：
（1）參與學習：
使用谷歌瀏覽器登錄學習管理系統(tǒng)，點擊“我的線上學習”，選擇“2022年第二屆信息安全知識競賽”，即可參與學習。
（2）參與考試：
使用谷歌瀏覽器登錄學習管理系統(tǒng)，點擊“我的線上考試“，選擇”2022年第二屆信息安全知識競賽“，即可參與考試。
項目競賽方案篇六
為檢驗隊列訓練效果，進一步提高訓練質量，通過組織進行隊列訓練，采取隊列（立正稍息、停止間轉法、敬禮、與停止）會操競賽的形式，加強作風紀律養(yǎng)成，切實做到“內強素質、外樹形象”，打造一支作風優(yōu)良、紀律嚴明的通威行政辦公隊伍，確保管理各項工作任務有序推進。特制定本方案。
20xx年2月12日上午升國旗儀式后，在升旗臺前場地進行。
后勤所有行政辦公室人員。
1、整理著裝；
2、整齊、報數；
3、立正、稍息、跨立；
4、停止間附近轉法；
5、敬禮（流水作業(yè)一遍，整體動作一遍）；
6、蹲下與起立；
7、齊步行進與立定；
8、跑步行進與立定；
每個動作做兩遍。
1、各參賽隊采取抽簽的方式決定參賽順序；
2、評委根據評分細則現場打分，去掉一個最高分、一個最低分，再取平均分。
參賽隊設一等獎、二等獎、三等獎各1名，分別給予肯定的精神和物質獎勵。
1、高度重視進行隊列會操活動的重要意義，把隊列會操活動作為強化作風養(yǎng)成，培養(yǎng)令行禁止、大張旗鼓意識的一項內容來抓。
2、精心組織人員參加此項活動，合理解決工作與訓練矛盾，確?；顒尤〉脤嵭В_到預期目標。
本次會操采用百分制，單獨打分，去掉一個最高分和一個最低分，計算總成績。評分中要堅持公平、 公正的原則，認真對照評分標準打分。
（1）整理著裝（6分）：動作一致，著裝規(guī)范，軍容嚴整。
（2）整齊、報數（6分）：轉頭一致、飛快，報數聲響洪亮，排面整齊。
（3）立正、稍息、跨立（10分）：方向正兩腿挺直，上體正，兩肩后張，兩臂下垂，中指貼于褲線，挺胸收腹，肩平、頭直、收頜、閉口，兩眼平視前方。動作整齊劃一，靠腳有力。
（4）停止間附近轉法(10分)：動作整齊劃一，靠腳有力一致，轉體倒位，體現“兩快一停頓”的動作要領。
（5）敬禮（5分）：動作有力、準確、一致。
（6）蹲下與起立（10分）：動作明白、一致，靠腳有力。
（7）齊步行進與立定（20分）：第一步邁出有力、整齊，行進時兩眼平視前方，上體正直，協(xié)調一致；兩臂自然擺動到位；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二關節(jié)；腳向正前方邁出，每步約75厘米，步速116－－122步/分鐘；立定時略有停頓，靠腳有力，腳跟并齊，成立正姿勢。行進中，能看齊排面，隊形操持較好。
（8）跑步行進與立定（18分）：聽到“跑步”預令時，提拳飛快整齊，與腰同高；聽到動令，第一步躍出約85厘米；行進中兩臂前后自然擺動；立定動作連貫、準確，靠腳有力。
（9）精神面貌與組織指揮（15分）：會操中，全體人員精神振奮，動作有力、協(xié)調，排面整齊，隊形保持較好。組織指揮準確，口令響亮，指揮員指揮位置合理，動作規(guī)范。
部門
評分內容(分值)
單項得分
綜合得分
1：整理著裝（6分）
2：整齊、報數（6分）
3：立正、稍息、跨立（10分）
4：停止間附近轉法(10分)
5：敬禮（5分）
6：蹲下與起立（10分）
7：齊步行進與立定（20分）
8：跑步行進與立定（18分）
9：精神面貌與組織指揮（15分）
（1）會操總指揮為王永東。列隊完畢后，下達“評委就位”口令，之后下達會操開始命令，每一個會操分隊從東北側上場，第二個會操分隊帶至東側等候。第一個會操分隊結束，從東南側帶離比賽場地，回原觀操區(qū)域立觀操，第二個會操分隊上場，依次進行直至會操結束。
（2）成績統(tǒng)計。成立4人統(tǒng)計小組負責成績統(tǒng)計工作。
（3）會操結束后，統(tǒng)計成績，現場公布名次并發(fā)獎。本次會操高一等獎1名、二等獎1名、三等將1名，頒發(fā)資金、獎狀。
（4）發(fā)獎完畢后，由人行部長進行講評，依次帶回或是解散。
（5）全體會操人員著裝規(guī)范，軍容嚴整，要求統(tǒng)一著迷彩服、戴帽子、穿制式膠鞋。
項目競賽方案篇七
競賽項目是學生生涯中一個不可或缺的部分，可以提高學生的自信心和應對壓力的能力。在我參加競賽項目的過程中，我獲得了很多的經驗。下面我將從我的角度給大家分享一下這些經驗。
首先，選擇恰當的競賽項目是非常重要的。學生應該選擇自己有興趣和擅長的領域，以便在比賽中展現出自己的特長。例如，有些學生擅長數學和物理，那么他們可以參加數學和物理競賽。我是一個對寫作感興趣的人，因此我會選擇文藝類的比賽。一定要選擇適合自己的比賽項目，否則會浪費自己的時間和精力。
二、充分的準備工作。
第二個方面是充分的準備工作。在參加競賽之前，學生應該進行充分的準備。例如，如果你要參加英語寫作比賽，那么你應該提前準備好必要的詞匯和語法知識，并多寫一些文章來提高自己的寫作水平。如果你要參加數學競賽，那么你可以通過做一些習題來提高自己的能力。充分的準備工作可以讓你在比賽中更加自信，并取得好成績。
三、溝通合作能力。
第三方面是溝通合作能力。在競賽中，往往需要與他人合作完成團隊項目。這需要學生具備良好的溝通能力和協(xié)作能力。在我參加的一次文藝類比賽中，我們需要組成一個團隊創(chuàng)作一篇小說。我們在合作的過程中，要相互交流，互相溝通，以便達成更好的創(chuàng)作。身為一個團隊的一員，你必須學會與他人合作，根據每個人的優(yōu)勢來分工合作，這樣團隊的成果才會更優(yōu)秀。
四、賽場心態(tài)。
第四方面是賽場心態(tài)。在比賽的過程中，學生需要保持良好的心態(tài)。無論你是面對成功還是失敗，都要保持積極樂觀的心態(tài)。賽場上的壓力很大，但是如果你能保持良好的心態(tài)，那么你會更自信，更有力量去克服困難。在我參加的一次比賽中，我在幾個關鍵點上出現了小失誤，這讓我很沮喪。但我很快調整了自己的心態(tài)，重拾信心，并在最終的比賽中取得了好成績。
五、反思總結。
最后一個方面是反思總結。在競賽之后，學生應該對自己的表現進行反思，并找到自己的不足之處。這可以幫助我們更好地成長和進步。例如，在我參加的一次文藝比賽中，我得分不高的原因是因為我的表現欠缺特色。我通過反思，開始注重自己的寫作風格和文學表現，最終在下一次比賽中取得了更好的成績。
總之，參加競賽項目可以讓我們學到很多的知識和經驗。選擇適當的競賽項目，充分的準備工作，良好的溝通和協(xié)作能力，保持良好的賽場心態(tài)和反思總結。這些方面都可以幫助我們更好地成長和進步。
項目競賽方案篇八
作為一名比賽選手，競賽項目是我們每個人都必須面對的挑戰(zhàn)。在參加各種比賽項目的經驗中，我深深地感受到了競賽對我們成長的重要性和意義。通過不斷地努力和實踐，我在參加競賽項目中獲得了許多寶貴的經驗和心得，這些經驗和心得對我的成長產生了巨大的影響。這篇文章將從五個方面，具體闡述我參加競賽項目的心得體會。
首先，在參加競賽項目中，我們必須注重技能的訓練與提高。在過去的比賽經歷中，我深刻認識到，技能是我們在比賽中的“底牌”，只有掌握了一定的技能，才能在比賽中贏得勝利。因此，我們需要通過不斷地訓練和實踐，提高我們的技能水平，超越自己的能力極限。同時，要注重不同競賽項目的不同技術和策略，合理安排自己的訓練計劃，才能更好地應對各種比賽項目。
其次，在參加競賽項目中，我們必須樹立正確的心態(tài)。在面對比賽時，有些人會因為害怕壓力而產生緊張情緒，從而導致表現失常，甚至失利。因此，我們需要正確面對競賽，保持平常心態(tài)，以積極準備態(tài)度迎接比賽挑戰(zhàn)。同時，要學會適度調節(jié)情緒，保持樂觀向上的心態(tài)，這對我們在比賽中的發(fā)揮和結果有著極為重要的影響。
第三，參加競賽項目需要注重團隊合作的重要性。在許多競賽項目中，團隊合作是成功的關鍵。成功的團隊需要有完善的分工合作機制，每個人都要為團隊的勝利和結果貢獻自己的力量。因此，在參加比賽時，我們不能只關注自己的表現，還應積極和團隊成員溝通交流，協(xié)作共贏，彌補團隊中的缺陷，共同取得勝利。
第四，比賽中的失敗也是成功的重要組成部分。在競賽項目中，我們可能會經歷失敗、挫折等種種不如意的結果和感受。但這并不意味著我們已經失敗了，失敗也是成功的重要組成部分。在面對失敗和挫折時，我們應該以平常心態(tài)來審視，及時總結經驗教訓，尋找問題所在和不足之處，并加以改進和提高。只有這樣，在下一個競賽中才能發(fā)揮更好的水平，取得更大的成功。
最后，在競賽項目中，對于比賽規(guī)則和要求的理解和掌握至關重要。每個比賽項目都有其獨特的規(guī)則和要求，我們需要在比賽前認真閱讀比賽規(guī)則和要求，合理安排自己的參賽策略。在比賽中要時刻警惕，防止意外情況的發(fā)生。只有充分的準備和理解，才能在競賽中避免不必要的犯規(guī)和失誤，確保最佳的競賽結果。
總之，參加競賽項目對我們的成長和發(fā)展具有重要意義。通過參加比賽，我們能夠鍛煉技能，塑造自己的心態(tài)，加強團隊合作，總結失敗經驗，理解比賽規(guī)則，進而提高自己的綜合素質。只有不斷的實踐與嘗試，才能更好地部署我們對未來的賽場的思考和表現。
項目競賽方案篇九
本次大賽由經濟貿易系主辦、品派營銷協(xié)會承辦，廣州金蟾軟件研發(fā)中心有限公司贊助舉行，活動解釋權屬于經濟貿易系。
以廣東工貿學院經濟貿易系市場營銷、國際貿易、電子商務專業(yè)學生為主。學校其他專業(yè)有興趣的學生也歡迎報名參賽。
1、20xx年4月20日于學校東區(qū)禮堂召開動員大會；
2、20xx年4月23日——6月23日為正式比賽時間；
3、20xx年6月24日——6月29日為競賽評審表彰時間。
五、項目日程安排。
項目內容。
目標要求。
時間。
負責部門。
1、項目動員大會。
經濟貿易系各專業(yè)全體學生參加；
邀請金蟾公司領導參加并向與會師生詳細介紹和展示該公司產品，激發(fā)學生的參與興趣。
2、教師動員及學生組隊。
3、學生組隊報名參賽個人或團隊到秘書處登記報名并借取產品樣品。
4、學生開展自主銷售。
學生自主策劃開展產品銷售；教師提供銷售策略指導；企業(yè)提供產品及相關資料、報價單等支持。
5、業(yè)績統(tǒng)計各參賽個人（團隊）要求提交一份業(yè)績表和銷售經驗總結。
6、獎項評定組織專任教師和企業(yè)方代表組成評審小組，對參賽成績進行評審。
7、表彰并頒獎公開表彰獲獎個人（團隊）并發(fā)獎金。
8、公開報道參賽個人和團隊可以撰寫通訊稿在校報和校內網站報道。
1、派代表詳細介紹和展示公司產品，并提供產品或銷售方面的咨詢，并提供產品銷售提成政策。
2、提供公司產品的報價單及銷售相關資料，如產品宣傳單張、質量合格證書復印件、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照復印件、業(yè)務員產品銷售介紹信等。
3、提供數臺（根據參賽人數確定）“易博士”電子閱讀器作為學生借閱的樣品，項目結束后歸還企業(yè)。
4、根據公司銷售政策逐單兌現各個小組達成銷售的提成。
5、提供競賽一、二、三等獎的獎品。
大賽設置一、二、三等獎。
其中一等獎1名：獎勵“易博士”電子閱讀器一臺（價值1680元）+證書；
二等獎3名：獎勵快譯通商務總理一臺（價值399元）+證書；
三等獎10名：獎勵四合一多功能電子筆（50元）+證書。
由廣州金蟾軟件研發(fā)中心有限公司提供獎品。
專家組可以根據參賽隊伍的多少和業(yè)績的情況進行獎項調整。
項目競賽方案篇十
作為一個熱愛挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的青年，參加各式各樣的競賽項目已經成為我人生中不可或缺的一部分。在這些比賽中，我不僅豐富了自己的知識和技能，還結交了許多志同道合的朋友，收獲了珍貴的經驗和感悟。下面來談談我在競賽中的心得體會。
第一段，選擇正確的競賽項目很重要。我曾經參加過一些感興趣卻沒有經驗的競賽，結果大多失敗或者只是勉強混過去。后來我明白了，選擇適合自己的競賽項目才是最重要的。只有在自己的優(yōu)勢領域中發(fā)揮，才能有更多的機會獲得好成績。因此，在參加競賽前我會認真分析自己的興趣、愛好、能力和經驗，選擇最適合自己的項目。
第二段，充分準備是取得好成績的關鍵。參加競賽不僅是對自己的一次考驗，也是對自己準備能力的檢驗。在參加競賽前，我會通讀比賽規(guī)則，收集各種有關信息，進行大量的練習和模擬測試，以此來提高自己的水平。還要和其他選手交流，探討和學習對方的策略和經驗。只有充分準備，才能夠在競賽中斬獲好成績。
第三段，重視團隊協(xié)作的重要性。在一些團隊競賽中，我們必須密切協(xié)作，合理分配任務、分工合作，共同完成任務才能獲得好成績。在這個過程中，互相認真配合，堅持總目標，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，發(fā)揮團隊的力量，才能更好地完成任務。我認為團隊協(xié)作是取得高分的關鍵，也是培養(yǎng)合作精神和領導力的好機會。
第四段，保持心態(tài)的穩(wěn)定和積極。比賽是一種競爭，我們必須面對成功和失敗。遇到挑戰(zhàn)時，保持心態(tài)的穩(wěn)定是十分重要的。我經常會和自己說，既然來了就好好盡力，成敗與否并不重要，重要的是通過這個過程得到了鍛煉和提高。同時，在比賽中要積極樂觀，保持自信，因為樂觀積極的態(tài)度常常能夠讓我們克服難關，迎接挑戰(zhàn)。
第五段，競賽的意義并不在于成績的好壞，而是獲得的經驗和成長。參加競賽不僅僅只是為了獲得獎項和榮譽，更是一種挑戰(zhàn)和成長。在競賽中，我不斷學習、成長，發(fā)掘自己的潛力和能力，進而為自己的未來打下堅實的基礎。正如一位名人所說：“生活不是比賽，但是每個人都在為自己的生命奮斗，每一場比賽，都是求取自我進步的征程?！?BR> 總之，競賽項目是一條成才之路，不僅考驗我們的實力，更磨練我們的意志和能力。只有通過艱苦努力，依靠不斷地優(yōu)化自己的方案和方法，才能夠在激烈的比賽中獲得勝利。我相信，在未來的競賽中，我會更加努力，更加堅定地邁向自己的目標，收獲更多的成果和經驗。
項目競賽方案篇十一
一份優(yōu)秀的計劃書往往會使使用者達到事半功倍的效果。來看一看本站小編為大家精心整理的“競賽項目策劃書范本”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內容請關注本站哦!
競賽項目策劃書范本(1)前言：為進一步推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，營造有利于學生成長成才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，引導和幫助學生樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鍛造創(chuàng)業(yè)精神，同時也為備戰(zhàn)全省全國 挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 選拔優(yōu)秀項目和團隊，決定舉辦xx學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
一、大賽時間
20xx年1月14日-20xx年4月24日
二、大賽主題
創(chuàng)新引領未來 創(chuàng)業(yè)成就夢想
三、參賽對象
全院在校學生均可報名參加
四、比賽類別和內容
擬分創(chuàng)意設計大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、社會調研論文大賽。
1.創(chuàng)意設計大賽，體現創(chuàng)意創(chuàng)新。側重展示小發(fā)明、小制作。既可以是實物，也可通過計劃書的方式展示。展示參賽選手的研究能力、創(chuàng)意水平、創(chuàng)新能力和實際動手能力。
2.創(chuàng)業(yè)計劃大賽，體現創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效。主要以創(chuàng)業(yè)計劃書的形式展現。創(chuàng)業(yè)計劃書要明確創(chuàng)業(yè)可行性、市場分析、同行業(yè)競爭力等內容。
3.社會調研論文大賽，以社會實踐調查報告為重點，結合日常調研和專業(yè)調研，就當前經濟社會發(fā)展中的熱點、焦點、難點等問題，提出理性建議和獨特見解。
五、參賽作品要求
1.申報作品要參賽項目要結合我校專業(yè)特色、具有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力。
2.申報參賽的作品必須是20xx年比賽日期前兩年內完成的作品。
3.申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，合作者必須是學生且不得超過2人;集體作品的作者必須均為在校學生，人數為3 7人。
4. 參賽學生須遵守比賽規(guī)則，不得抄襲、剽竊他人作品、侵犯他人知識產權，本次大賽不接受相關各級比賽的獲獎作品。
六、作品上報說明
1.凡上報作品均須填報《作品申報書》。
2.以個人形式參賽選手填表一，以集體形式參賽團隊填表二。根據參賽類別填寫相應的表格。
3.申報作品的文字要求及打印材料的紙質材質要求詳見通知說明，且須按格式要求嚴格執(zhí)行。
4.小發(fā)明制作或專業(yè)工具的改良創(chuàng)新等實物創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)參賽作品，除需填報上述要求材料外，還需將上報作品演示視頻。
七、活動具體內容策劃
前期宣傳、大賽的組織發(fā)動(1月14日-3月13日)
在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。宣傳方式包括:橫幅、展板、手繪創(chuàng)意海報、網絡平臺。
比賽流程:大賽分為初賽、決賽兩個階段。
(一)初賽:3月16日 3月31日
每系每類比賽至少上報1份作品(三類比賽共計三份作品)，允許團隊成員跨院系適當交叉?？缭合到M成的團隊應在負責人所在院系處報名。評審組對作品進行初審，從中選出10份作品進入決賽。組委會向各參賽團隊反饋評審意見和建議。
各位參賽選手請于3月20日前將資料報送系團總支。
(二)決賽:4月7日 4月24日。
1.參賽者需上交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品申報書紙質版2份和電子版1份。以供大賽組委會各專家進行查閱評審。
2.大賽組委會組織評審組進行決賽評審。賽前抽簽決定答辯順序。答辯限時8分鐘，分為項目陳述、自由問答、現場打分三個環(huán)節(jié)。
3.項目陳述需要制作ppt,演示時間不得超過4分鐘;自由問答階段不得超過3分鐘，現場打分1分鐘。
4.參加答辯者為團隊成員，不得更換成員。
請進入決賽的團隊將ppt于4月17日前報送團委
八、大賽評委會構成及評分標準
競賽組委會將邀請相關領導、專業(yè)教師、創(chuàng)業(yè)培訓師等方面的人員組成評審組，負責競賽的評審工作。
每件符合報名要求的作品均由評委分別評分(采取100分制)，取平均分，即為該作品的最后得分，根據最后成績評出一、二、三等獎。評分表見后。
九、獎項設置
三類比賽各評出以下獎項:
一等獎 1名
二等獎 2名
三等獎 3名
優(yōu)秀組織獎 3個系
優(yōu)秀指導教師獎 3名
競賽項目策劃書范本(2)一、活動背景：
民俗知識競賽是民間手工藝傳承協(xié)會必不可少的活動之一，其目的是為了更好的傳承民俗知識，促使參與者主動積極的去了解民俗知識，也是大學生增長課外知識的有益活動。
二、活動目的：
增長課外知識，加強我校大學生對民俗知識的了解。
三、活動簡介：
四、活動時間及地點：
宣傳活動地點：xx年x月x日食堂門口
競賽活動地點：xx年x月x日于本校教學樓一棟x室
五、活動步驟：
(一)前期準備
1.活動策劃書申請 ;
2.設計宣傳板 ;
3.設計及復印海報和宣傳單 ;
5. 設立獎項及獎品。
(二)活動實施：
1.x月x日前完成前期宣傳工作 將海報貼在食堂宣傳欄 ;
2.x月x日組織宣傳活動 在食堂門口設點并擺宣傳板，協(xié)會成員向大家介紹本次活動具體流程及開展意義。
3. x月x日于本校教學樓一棟x室舉行比賽。
六、經費預算：
xxxxxx
七、活動中應注意的問題：
1.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋;
2.協(xié)會成員應盡力宣傳本次活動開展的目的及意義。
八、活動負責人及參與者：
主辦方：xxx學院團委
承辦方：xxx學院民間手工藝傳承協(xié)會
協(xié)辦方：xxx學院各協(xié)會
參與者：xxx學院全體學生
競賽項目策劃書范本(3)一、活動宗旨：
積極、向上、團結、奮進、運動、健康，在讀書月里，我們不僅要有好的頭腦還要有一個健康的身體，一系列精品活動(eg：迎面接力、跳長繩、拔河)，為廣大喜好體育運動的同學開辟一方展示青春活力，show出自我的空間和舞臺。
二、活動目的：
“健康的身體是革命的本錢”在讀書月里，我們不僅要有清醒的頭腦還要有一個健康的身體，為了增強學生體育鍛煉的意識，豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康生活方式，促進紡院運動水平的提高，通過拔河，迎面接力，跳長繩比賽，發(fā)揚團隊精神，增強組織凝聚力，為廣大同學搭建一個相互交流與學習的平臺，使學生們體會有紀律有組織的`集體力量。
三、賽事組織：
本次比賽由紡織分院體育部組織和紀律部聯(lián)合組織
四、比賽地點：足球場
五、比賽時間：13日(周五)、20日(周五)、27日(周五)下午3點30分
六、參加要求：
1、以班為單位組成各參賽隊伍
2、各班限報領隊1名，
七、拔河比賽規(guī)則(時間13日15點30分)
1.報到：
比賽開始前，各隊領隊必須把隊員帶到指定場地，并向紀律部工作人員簽到，無參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請?zhí)崆案嬷w育部。
2.隊員人數的規(guī)定：
每一拔河隊上場比賽隊員20人，每隊位男、女各10人。如班里的男生人數不夠，可以三個女生代替兩個男生或兩個女生代替一個男生。
八、比賽方法：
1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程，三局兩勝制。
2)淘汰賽：是同專業(yè)的大一、大二的班級進行比賽，共18隊，勝出9組。(9號隊直接晉級)。
4)決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
跳長繩比賽規(guī)則：
以班級為單位，一隊十個人跳，兩個人甩長繩，在一分鐘內看那個隊跳的多就勝出，取前三名。
迎面接力比賽規(guī)則：
以班級為單位，一隊十個人(男5名，女5名)距離50米迎面接力，時間短的隊伍勝出。
九、注意事項：
1、每場比賽15點30準時開始，各代表隊需在15:20到達比賽場地。
5、比賽前由各班體育委員或者領隊抽簽決定對陣(抽簽時間另行通知)。
6、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規(guī)則，又不聽從指揮的，判輸。
7、獎勵辦法
比賽取前三名，給予一定獎勵。
此次比賽的表現都會做為學生會對班級的考核
體育部：參加者加1分，積極配合工作班級視工作情況加0.5～2分.
紀律部:未在規(guī)定時間內簽到每人扣0.5分，比賽時若出現弄虛作假現象按情節(jié)嚴重扣分。
項目競賽方案篇十二
為拓寬學生的視野，增強學生學習數學的興趣，促進學生對數學知識進行深層次的思考。提高廣大小學生學數學、愛數學、用數學的能力，根據計劃安排，經研究學校決定舉辦“金閶新城實驗小學生數學小論文比賽”活動，現將有關事項通知如下。
2—6年級學生。
與現行小學數學教材、數學學習有關內容，體現學習過程，反映學習方法，交流學習心得。
1、小論文可從數學學科和實際生活兩方面選題，反映自己探究數學問題或從事實踐活動的簡單過程和結果，能體現一定的探究和解決實際問題的能力。教師可指導學生選題，幫助學生完成小論文，但不能包辦代替。
2、參評小論文的字數不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：a4紙。標題——小二、黑體，正文——四號、宋體，作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導教師，交至教導處湯琪老師或電子稿上傳至網絡磁盤—校內盤—行政辦公室—數學小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數學童話，數學故事，調查報告，數學日記……。
11月9日——11月20日。
項目競賽方案篇十三
為了培養(yǎng)寄宿生的生活自理能力，認真、嚴格處事的作風和集體榮譽觀念，使其養(yǎng)成良好的生活習慣，提高寄宿生內務整理技能水平和應急避險能力，促進學生全面、健康發(fā)展，學校研究決定舉辦第七屆寄宿生生活技能比賽活動，現將有關事宜通知如下：
一、比賽方式：
比賽分初賽、決賽兩個階段進行。
二、比賽時間：
1、初賽。
初賽時間：10月10日——10月14日。
初賽地點：初一年級宿舍樓。
參賽對象：初一年級全體寄宿生。以樓層為單位，評選出8個優(yōu)秀寢室（女生4個寢室，男生4個寢室），48名選手參加教務處組織的比賽。
2、決賽。
決賽時間：10月18日下午4點。
決賽地點：報告大廳。
參賽對象：初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。
決賽順序：抽簽決定。
三、比賽內容。
比賽分內務整理和安全知識競賽兩項。參賽學生要在10分鐘內按《內務整理規(guī)定》完成起床、洗漱、打掃衛(wèi)生、內務整理等任務，再完成安全知識問答。
四、比賽要求：
1、被子折成長方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離床邊約15厘米，置于床鋪靠窗戶一端。要平整、潔凈、面角分明，無凸凹和傾斜現象，枕頭壓在被子下面。
2、物品擺放要整齊、統(tǒng)一。臉盆架擺成一條線，毛巾下擺一條線，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。
3、“宿舍”衛(wèi)生要干凈。污水、垃圾倒在規(guī)定地方。
4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個寢室現場抽題號，在10秒鐘內作答，超時或答錯者，該題由現場觀眾搶答。
三、獎勵辦法。
參加決賽的選手根據內務整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優(yōu)秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。
四、比賽組織：
1、賽場布置：z。
2、檢錄組：z。
3、評委組：z。
4、記分組：z。
5、記時員：z。
五、幾項要求：
1、各宿舍樓要高度重視，認真領會比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優(yōu)秀選手參加決賽。
2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺遵守比賽規(guī)則，服從安排，準時到達比賽場地參加比賽。
3、參賽學生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。
4、評審組成員要按照評分要求進行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。
雞寶一中教務處。
項目競賽方案篇十四
跳繩是民間的一項體育活動，深受大家的喜愛。經常參加跳繩活動對身體有很多好處。長久以來，把跳繩作為我校陽光活動的一項體育特色來開展運動。經校長室研究決定舉行全校跳繩比賽，具體安排如下：
一、比賽時間：20xx年12月底。
二、比賽地點：學校大操場。
第一比賽場地：二、四、五年級在培訓中心操場。
第二比賽場地：一、三、六年級在大操場。
三、比賽順序：高年級——中年級——低年級。每輪兩個班同時，從1班2班開始，以此類推。
四、比賽要求及方法：
1、跳繩時間：1——6年級均為1分鐘。
2、跳繩人數:各班由班主任老師自行選拔班級跳繩人員。男、女不限（一、二年級20人，三、四年級30人，五、六年級30人）。
3、各年級跳繩比賽內容：一年級并腳跳、二年級踩水跳、三年級反跳、四年級交叉跳、五年級跳雙飛、六年級跳長繩。
五、本次比賽用繩各班學生自帶。學校不提供比賽用繩。
裁判員比賽名單。
：z。
：z。
第一比賽場負責人：z。
成績公告：z。
第二比賽場負責人：z。
成績公告：z。
：z。
：z。
：（1場地）z（2場地）z。
：（1）z（2）z。
（安排班級先后順序）：
（1）z(2)z。
：z以及體育組全體教師。
：各年級按比賽成績取團體總分前三名，當場發(fā)獎。
校長室。
體育組。
項目競賽方案篇十五
根據河東小學第五屆爭當“教育教學能手和后勤服務能手”活動方案的安排，本屆活動是在河東市教育系統(tǒng)開展“教育文化建設年”、河東區(qū)教育局深化“20+20”小學生語文素養(yǎng)提升工程的大背景下，結合學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的實際，以加強教師隊伍建設，深化內涵發(fā)展為目標，本次爭當“教育教學能手和后勤服務能手”評比活動的內容為教師基本功競賽。
本次基本功競賽活動的內容：教學設計，“三字一話”，現代信息技術應用。
學校提供菜單式競賽項目，教師可以根據“1+x”的方式選擇參賽項目?！?”指教學設計（電子教案）項目，“x”有兩項，每項提供幾個選項，老師從中選擇一項。合計每人參加3項基本功競賽。競賽項目菜單如下：
1教學設計（電子教案）。
2毛筆字粉筆字硬筆字。
3抽簽朗讀自選誦讀。
學校將提供30篇閱讀材料（提前公布在校園網），抽簽朗讀的內容在這些篇目中產生；自選誦讀，要求盡量脫稿，內容由學校在遴選的30篇誦讀材料中確定10篇提供給老師自選。
1、本次基本功競賽活動參加對象為河東小學、河東第一寄宿小學全體專任教師。
2、活動安排：
第一階段(20xx年3月——4月)籌劃、啟動、報名階段。學校制定本次基本功競賽細則，并告知全體教師。教師于4月底確定參加競賽項目，4月26日（周五）以教研組為單位交教導處，學校匯總。
第二階段（20xx年5月——6月）準備階段。學校依據教師報名情況細化競賽安排，教師依據競賽項目及評價標準有計劃、有目的的準備。
第三階段（20xx年6月——7月）競賽階段。
6月7日（周五）全校分組進行“一話”比賽，全校教師分組進行現場觀摩。
6月14日（周五）全校教師進行“三字”比賽，學校統(tǒng)一安排場地。
7月初，全校教師進行現場教學設計比賽，教學設計以電子教案形式呈現。50歲以上（含50歲）教師可以申請現場手寫教案，后期補交電子教案。
3、倡導過程性的練習，鼓勵教師學習、實踐演練，通過此次活動的準備過程，不斷錘煉自己基本功、提升教師專業(yè)水平和能力。
1、本次基本功比賽三項合計100分。其中教學設計60分，“三字”20分，“一話”20分。
2、本次基本功比賽將根據評委現場評分和評委會綜合評議的辦法，將依據得分情況，原則上評出40%的一等獎，40%的二等獎，20%的三等獎。
組長：z。
副組長：z。
組員：z及部分骨干教師代表。
附：（1）本活動最終解釋權歸此次活動評比小組。
（2）相關評價表附后。
選手：選擇項目：評委：
比賽項目分值評分細則得分。
粉筆字。
30分1間架結構勻稱。
30分2筆順規(guī)范，且有筆鋒。
40分3整體視覺舒服、美觀。
硬筆字。
30分1書寫姿勢正確。
30分2單字主筆突出，點畫呼應，重心平穩(wěn)。
40分3整體布局合理，行列整齊，風格統(tǒng)一。
軟筆字。
30分1用筆的提按、頓挫及線條有表現力。
30分2筆法到位，結構合理，有章法。
40分3作品的整體效果好。
（任選一項）總分（100分）。
河東小學教師基本功競賽美文誦讀比賽評價表。
選手：誦讀內容：評委：
評價項目分值評價內容及要求得分。
作品理解20分。
1能正確理解文本內涵，把握情感基調。（10分）。
2尊重文本，合理表現。（10分）。
普通話水平40分。
3發(fā)音準確，聲音響亮，吐字清晰，語言流暢。（20分）。
4誦讀技巧嫻熟，有較好的語感。（10分）。
5音色優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，抑揚頓挫，富有美感。（10分）。
情感表現30分。
6感情充沛，感染力強。（15分）。
7情感真實，能充分再現文本中的形象和意境。（15分）。
儀表形象10分。
9態(tài)度積極認真，精神飽滿。（5分）。
10舉止大方，動作自然，著裝得體，形象良好。（5分）。
總分（100分）。
項目競賽方案篇十六
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數學競賽活動。
通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數學教學收集一些參考依據。
一至五年級參加競賽（每班三人）。
1.競賽時間：20xx年6月20日星期四第5、6節(jié)課。
2.競賽地點：一樓階梯教室。
筆試（時間：60分鐘內完成一張競賽試卷）。
根據卷面分數評出各類獎項。
按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎狀。
1．各班數學老師負責學生的報名參賽工作。
2．各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。
3．閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導處。
數學教研組。
20xx年6月18日。