通過總結學習和工作的經(jīng)驗,我們可以找到提高效率的方法,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎??偨Y要有所得和啟示,能夠給讀者帶來思考和收獲。為了幫助大家寫好總結,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍└哔|(zhì)量的總結范文,供大家參考。
初中教師代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位校領導、各位老師,親愛的各位同學們:
大家上午好!
十月將至,在這金色的日子,在收獲的季節(jié),我們蘇醒學校全體師生歡聚一堂,我非常的激動,萬分高興,很感謝有這個發(fā)言的機會,也十分感謝各位的傾聽!
各位同學來在蘇醒學校深造,那么就應該認真地學習,辨證地看待自己,自勝者強,改變自我,提高自我,做生活的強者,同時我也希望各位同學應該胸懷大志,充滿信心和勇氣,相信自己的付出會有收獲,成功的喜悅或許只是一瞬間,但是獲取成功的過程卻要扎扎實實,我們生活有很多成功的人士,相信各位都很清楚,沒有人是隨便能成功的,都是經(jīng)過千難萬阻,千錘百煉才成功的,獲得輝煌,獲得別人的贊揚和認可,因此他們名垂青史,流芳千古,我們也可以,在當今社會,只要有真才實學,總會有屬于自己的一片天地,海闊憑魚躍,天高任鳥飛!
在生活的任何環(huán)境下,我們都應該以積極的角色進入生活,每天都是美好的,我們在這里學習,日積月累,自身的才華和智慧不斷地增多,為今后的成功打了堅實的基礎,為自己的明天繪制了美麗藍圖!
我來到蘇醒學校已經(jīng)快兩個多月了,感受到了領導的關懷,同事的關心,學生的愛戴,我在此感謝大家了,我剛從大學畢業(yè),在工作方面,經(jīng)驗不足,剛開始參加工作,有很多的難處,也遇到了不少的挫折,盡管如此,我會堅持不懈地走下去,我會勇敢地面對生活和工作當中的曲與直,充滿信心,意志堅強,胸懷開闊,即使是一千次的失敗,我也相信下一次就是成功,有經(jīng)受打擊,挫折,逆境的心理準備,將所有的困難看做鍛煉自己的機會。
我來到通城工作,雖然我的經(jīng)驗不多,但是我會努力虛心地想各位領導各位老師學習,學習他們的教學方法和教育思想,學習他們?yōu)槿颂幨赖牡览?,這是對我個人來說,千金難買,并且一輩子都受用的。同時廣大的學生朋友也我學習的對象,在你們每一個人的身上,都有著奇異的發(fā)光之處,都有著值得我學習的地方,我會不斷地提高自己的教學能力,自學能力以及學生管理能力,積極地面對生活和工作,認真地從事各項教學活動,爭取對每一位學生負責,同時我應該深入學生的學習和生活,了解學生的學習和生活狀況,對于需要幫助的學生,我會給予無限的關心和愛護,同時我希望能和廣大的師生建立深厚純真的友誼,我們手牽手,肩并肩,昂首挺胸,齊頭并進,一起努力,共創(chuàng)輝煌!
最后:祝蘇醒學校日新月異,越來越好!祝:各位領導,各位老師工作順利!各位同學學習進步,生活愉快!當時,我獲得了熱烈的掌聲!對此我不感到意外!
初中教師代表發(fā)言稿篇二
尊敬的家長朋友們:
大家好!我是xxx,今天我能站在這里,作為教師代表與各位家長交流工作倍感自豪和驕傲!首先,請允許我代表六年級全體教師對學校領導給予我們的關懷與關注表示衷心的感謝!對一貫支持我們學校教育教學工作的各位家長表示最誠摯的謝意!并對你們從百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示最熱烈的歡迎。
近年來,我校各項工作步步規(guī)范,教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領導在教育的沃野上翻動犁鏵,揮灑汗水,也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧之陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。隨著時間的流逝,孩子們漸漸長大了?!皬椫敢粨]間”,他們已是小學畢業(yè)生了。為了當好他們的引路人,托起他們?nèi)松牡谝卉S,我們一直在教育這片沃土上默默耕耘著,努力探索著。父母是孩子們的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭、學校、社會融為一體,才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,成為有用之才。
作為班的數(shù)學老師,我不敢說自己是最優(yōu)秀的老師,但我敢說,我和在座的各位六年級教師一樣,是盡職盡責的老師。我們?yōu)榱俗屪约旱膶W生在這最后沖刺階段圓滿完成小學學習任務,為他們的小學學習生活畫上一個圓滿句號,在平日的教育教學工作中,不敢有一絲懈怠,唯恐誤人子弟。借此機會,我將六年級老師們的做法向在座的各位作個匯報,以便優(yōu)化家校之間的配合工作。
1、班級管理做到勤。
要搞好班級日常管理,培養(yǎng)一個健康向上的班集體,不付出辛勞和汗水是不會有收獲的。但面對的是六年級學生,躁動情緒日益明顯,自主意識和逆反心理日益強烈。光辛苦還不夠,還需講究策略和方法。我們的做法是:
a、勤到班。俗話說得好,勤能補拙。我們的分管領導經(jīng)常到班級巡視,到辦公室慰問大家,不僅讓我們老師感到領導的關懷、春天般的溫暖,也讓我們工作變得更勤勉,更高效。老師勤到班,勤到學生中去,勤與科任教師交流,就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它處理在萌芽之中,同時也避免了不和諧“音符”的.隨意跳動。
b、勤鼓勵。六年級學生自尊心特強,特要面子。只有善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,給予適當?shù)墓膭钆c表揚,就能拉近師生間的距離,激起學生對生活和學習的熱愛。六年級老師們采用積分、星星擂臺等方式,只要學生有進步、作業(yè)完成認真、守紀律、課上發(fā)言積極,就及時予以表揚并予以記載,同時也在班級群中和家校通上發(fā)布表揚信息。學生們都想得到更多的表揚。班上的紀律和學生的風氣自然而然的就好多了。
2、感化學生融入情。
“沒有愛就沒有教育”。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。每天早晨走進教室,我們會先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學們增減衣服,早上上學路上是不是注意安全了。做操時,看到有學生衣服不夠整齊,會輕輕地幫他拉一拉。午餐時,老師們詢問學生吃飽了沒。學生間鬧矛盾,我們總維護弱者,維護公平。這些點滴小事間,能讓學生感受到我們的關心和愛護,拉近了我們間的距離。親其師,才能信其道。這樣一來,各項工作都能更好地開展,學生特給力。平時對于我的叮囑,同學們都能記在心上,不好意思不守紀律,不好意思不認真對待學習?!叭朔遣菽臼肽軣o情”,有投入就會有回報,他們也會用愛回報著老師給予他們的愛。記得教師節(jié)那天,一早,來到辦公室,看到桌上擺滿了鮮花、賀卡。原來“愛”也是會傳遞的。
3、教育工作把持度。
六年級學生,躁動情緒日益明顯,有的制止力差,自己管不住自己。有時苦口婆心的教育卻不見效果。違反紀律、不守規(guī)范的現(xiàn)象時有發(fā)生。此時如若光無原則地愛是達不到教育效果的。常言道:沒有規(guī)矩,不成方圓。我們多次在班上明確強調(diào),一日常規(guī)必須遵守,課上必須遵守紀律、各科作業(yè)必須按時完成上交,清潔任務必須認真完成。對于以上規(guī)定違反者,絕不姑息,該批評的也絕不留情,有的還當著學生面給家長打電話告狀。希望家長們理解我們的苦心。目前看來這一做法收到了較好的效果。整個六年級各班幾乎沒有不按時完成作業(yè)的,課間也很少有瘋打吵鬧的。
作為教師,我們既要關心孩子的學問,又要在思想上引導孩子,我們愿意用愛心,責任心、悉心的呵護你的孩子,讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持,孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任,而有些家長卻認為有老師教育就行了,老師說的話比自己的話管用,其實家庭教育對孩子起到的作用是不可估量的。相信在我們共同努力下,一定能讓孩子在家、在校,這兩個生活和學習的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展、為此;我代表全體六年級教師向各位家長提出幾點建議:
一、加強家庭與學校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師們進行溝通,準確把握孩子的學習動態(tài),關注學科平衡,思想動向。
二、為孩子創(chuàng)設安靜的學習環(huán)境。孩子學習時,不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件,購買必須的學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品。
三、重視自身的修養(yǎng)和行為,樹立威信,為孩子做榜樣,注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛,和孩子建立良好的朋友關系,多傾聽他們內(nèi)心的想法,做好疏導思想方面的工作,防止學生產(chǎn)生厭學情緒。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣,督促他們早睡早起,有規(guī)律的地進行娛樂和學習。指導孩子進行適當?shù)捏w力勞動,使他們掌握必要地勞動技能。
五、做好孩子的作業(yè)輔導工作,要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習。很多孩子的學習習慣不太好,沒有自律能力,特別是雙休日,不能按時完成作業(yè),雖然老師每次都會檢查,但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生,有時會力不從心,要是查出來沒有做,讓學生補做,又會影響當天的功課,這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要,請各位家長切記。
六、正確的評價孩子的得失、一般來說,不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多,而自己孩子缺點多哦,這是因為對自己孩子很了解,期望較高,可以江很難達到家長的要求。所以,作為父母應理性的對待子女,多些和平,少些苛刻,以平常心對待孩子的成長,注意呵護孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵中成長。
有人說:“教師是一種講良心職業(yè)。”但是我們卻把它作為一種事業(yè)。教育好學生就是我們事業(yè),學生能夠健康成長,成為社會有用之才,那就是我們的追求。請家長們放心,我們相信,只要老師盡力、學生努力,家長協(xié)力,就一定能贏取最后的勝利。
最后,祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂!
謝謝!
初中教師代表發(fā)言稿篇三
各位領導,老師,家長,同學們:
大家下午好!
我作為教師代表發(fā)言,深感榮幸!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!
接下來我想從三個大點談談我的教育理念:
好習慣,將受益一生,而習慣的培養(yǎng),則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的第一步,是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1.專心致志。
小學生自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。這里我想強調(diào)一點:有條件的話,家長可以為學生提供一個房間,或是一個角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學校一樣,讓他在這里看書,寫字,久而久之,就規(guī)范了他的學習行為。
四的好習慣。兩個月個月以來,忘帶書的,忘帶作業(yè)的究其原因,就是不會整理自己的東西。
3.認真細致。
學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。
4.養(yǎng)成看書讀報的習慣。
現(xiàn)在考試,題目比較活,考察的是學生的思維理解能力,和知識含量,書本的知識畢竟有限,為了擴大閱讀量,家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學生閱讀的習慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,有能力的要指導孩子做讀書筆記。
家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)家長都要從頭到尾看一遍看字寫得如何就可以了對錯老師批如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后再允許孩子干其他的事情。
該考慮孩子目前的年齡及接受能力,因人而異,因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒??荚囘^后,有些孩子因考砸了,生怕被你責備,所以不敢在你面前說實話,在這種情況下,你不該大發(fā)脾氣,應該耐心細致地給他做工作,幫他分析和指出存在的缺點和錯誤,更多地給他鼓勵和自信,這才是家長和老師們都應該做好的事。
家長給學生錢是怕學生餓著,但是學生拿著錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代,到成年再補這補那,已是亡羊補牢,后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來,就給他們過多的零錢。
因為一部分學生是自已回家的可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全更不許孩子騎車上街或上學。
六多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關系,這是非常有利于你孩子的成長的。以上是我的一些想法,最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,祝愿我們的學生學習進步,快樂成長,祝愿我們的教師,天天好心情,工作順利,謝謝!
初中教師代表發(fā)言稿篇四
各位領導、老師:
你們好!
這學期我擔任初一年級5和6班的英語教學。由于近幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作,對于初一的教學經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究尤其是教法,虛心向其他老師學習。經(jīng)過兩個多月的努力,取得了不錯的教學成績。以下是我在近段時間的教學情況:和大家交流交流。
首先,初一學生英語聽、說的能力相對較弱。授課中如果采用較深的口語英語教學,同學們還不能適應。所以我要盡量用簡單的英語給學生講課,這樣能使學生更多地接觸英語,學生聽不清,我就會反復幾遍,讓學生去聽、去適應。
每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結合起來,增強學生聽的意識和說的能力。
另外,今年我所帶的5班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但兩極分化嚴重,后進生相對較多。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在此,我采用幫和扶的方法,既能讓學生吃得飽,又能讓后進生夠得著,兩級分化也不斷縮小。而6班的同學比較沉靜,學習欠積極性,所以我采用激勵式的方法,鼓勵、表揚,盡可能讓學生活躍起來,因此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,天天我都花費大量的時間在備課之上。比如:我在備課上分兩塊:一塊是適合快的學生,一塊是適合慢一點的學生。
其次,在學習英語的過程中,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取大任務小化,不斷地鼓勵督促等方式,提高他們的能力。
期中考試是考察每位同學階段性的學習成果,因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當,六班的差生面相對較大。所以在期中考試后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,尤其是六班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的練習,讓學生輕松學,輕易把握。在愉快中學習,在愉快中得到知識。
再者,比如:教學中,我認為合理運用時間,合理安排時間很重要,會起到事半功倍的作用。
1、初一學生在小學基本上都上了幾年的英語,一開始我就把學生的英語水平估計的高,我沒有從零英語開始,26個字母的教學任務我一節(jié)課完成,我示范一遍,學生從中挑出自己以前書寫不規(guī)范的字母進行強化訓練,然后在平時的教學過程中多加強調(diào)就行了。這樣就節(jié)省了很多時間,沒有必要把時間花費在學生已學會的東西上。
2、在平時的教學活動中,我的教學進度也比較快,初一對于學生來說很簡單,他們還有小學的基礎,所以在只有一個星期的復習時間里,我只用了兩節(jié)早讀課復習課本,其余時間我加了幾分綜合題型進行訓練,因為學生在小學階段畢竟見的題型少。
3、我把時間花在了有價值的地方,復習單詞時我也沒有用整塊時間,在考試的前兩天,第一天我布置給家長抽查u1—6中100個英語單詞,基本上把“初中”學的新單詞都過了一遍,第二天我布置給家長抽查u1—6中50個英語單詞,而且是五個字母以上的難的單詞,結果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個單詞里面。這些知識如果我一個個的給學生過關,太浪費時間,所以充分調(diào)動家長,這又給我的教學淌出了很大的時間空間,總之我們應該把時間花在有價值的知識點上,不要做無用功。
最后,我著重指出的一點是把學生當作朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。人與人之間一旦產(chǎn)生距離那是可怕的。由于學生的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,我們不應該一味的責備,更應該鼓勵。
我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟學生好好溝通,互相了解,換位思考,多給我們的學生一些關愛,那么我們的努力一定會有收益。作為學生,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能人人都考第一。要多給學生一點信心,做學生成長中的朋友。我常對學生講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心”。
可能由于以上的做法,期中考試成績略好于別人,但我明白到這并不是最重要的,重要的是在期中考試后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛勞,我都會繼續(xù)努力。多問,多想,多向有經(jīng)驗的教師學習,爭取進步。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,和大家共同學習,一同提高,取得更好成績。
謝謝大家!
初中教師代表發(fā)言稿篇五
各位領導、同行:
上午好。
我代表數(shù)學組把我們數(shù)學教師的課堂教學和教學成績,向各位領導,老師作以匯報。
xx初中數(shù)學教研組是一個團結協(xié)作、積極向上,勤奮好學、教研氣氛濃厚的教學集體。從實施學講計劃以來,我校數(shù)學教研組以“學講方式”為契機,以新課程理念為導向,以促進每個學生發(fā)展為目標,以解決數(shù)學課堂教學的各種實際問題為任務,立足校本,在課程改革的浪潮中,一路走來,接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間,我們有過成功的體驗,也有頗多問題的困惑。兩年來,教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化,由原來只注重知識的傳授轉到注重知識生成內(nèi)化、知識應用和能力培養(yǎng)教育,由過分追求學科的嚴密性轉到注重數(shù)學教育的育人性;由注重學生學習的結果轉到注重學生實踐探索和交流的主動學習。互動、和諧、教學相長的師生關系逐步形成,學生已基本形成探索性學習方式,養(yǎng)成獨立思考,勇于探索的精神。學生在學習的過程中,不但學會了獨立思考和自主探索,懂得了如何與他人合作、交流,還學會了評價、質(zhì)疑與反思;應用意識和實踐能力得到了培養(yǎng),創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時,新課程改革下的數(shù)學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃伎?,下面就具體談談課改幾年來的收獲。
過去的課堂教學,大都是教師給學生的“填壓式”教學,唯恐自己課講的不詳細、講的不完整。對一節(jié)課的內(nèi)容講了又講。感到時間不夠時又占用課外時間給學生補。然而學生根本沒有思考的時間,對教師所講內(nèi)容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢?學講計劃要求把課堂還給學生,使學生成為課堂的主人。然而,有很多教師仍然唯恐講的不夠;還有一些教師在現(xiàn)代化教學用具的掩蓋下繼續(xù)著“滿堂灌”。結果造成教師教得十分辛苦,學生學的異常辛苦,教學效果依然不佳。對此我們數(shù)學組經(jīng)過漫長的摸索,由簡單的模仿,到把學講理念帶進課堂,形成了我們自己的特色,教學環(huán)節(jié)加以修改,從機械的六步模仿,改變?yōu)閺土暸f知情境創(chuàng)設引入新知例題精講質(zhì)疑拓展檢測反饋小結思考,課堂活動中我們主要抓好五個多即多看、多想、多做、多說、多議。下面我結合我們數(shù)學組的優(yōu)秀教師的體會和我不成熟的看法。
1.多看,提高學生們的觀察能力。
“看”是獲得數(shù)學知識必要的前提,要給學生足夠的觀察機會,不斷提高學生的觀察品質(zhì)。如在教學“年、月、日”時,要求學生帶來一些掛歷,然后將連續(xù)幾年的掛歷掛在教室里,上課開始就讓學生按要求去看這些掛歷。同學們饒有興趣地看完后很快得出該教學的基本內(nèi)容,教學效果特別好。在教學“三視圖”時,讓學生把事先準備的物體擺在桌子上,要求他們在不同的角度(走出座位)觀察這些物體的形狀。同學們饒有興趣的互相看看,并進行交流意見。這樣學生很快地就能掌握本節(jié)課要學的知識,教學效果特別良好。
又如,在學習圓周角定理時,可以通過教具移動圓周角頂點的位置,讓學生觀察一條弧所對的圓周角和它所對的圓心角的位置關系,通過觀察,許多學生就能夠發(fā)現(xiàn)當圓心在圓周角的一條邊上,同一弧所對的圓周角相等,同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學生先猜想,再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關系,教學效果就很好。
2.多想,提高學生們的思考能力。
教學中最重要的是讓學生有思考的機會,思考可以激發(fā)學生學習的興趣。如“三角形內(nèi)角和”的引入部分,我先要求學生拿出自己預先準備的三個不同的三角形(直角、銳角和鈍角三角形),各自用量角器量出每個三角形中三個角的度數(shù),然后分別請幾個學生報出不同三角形的兩個角的度數(shù),我當即說出第三個角的度數(shù)。一開始,有幾位同學還不服氣,認為可能是巧合,又舉例說了幾個,都被我一一猜對了,這時學生都感到驚奇,教師的答案怎么和他們量出的答案會一致的?!疤絺€究竟”的興趣因此油然而生。
思考可以使學生的腦海中形成印象。如學習“面積單位”后,讓學生閉上眼睛,想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大?”其目的就是讓“1平方厘米”的實際大小在學生頭腦中形成準確的表象,并牢牢地貯存起來。學習了平面幾何圖形和幾何體后,讓學生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的,有何特點?使學生頭腦中形成準確的表象并牢牢地貯藏起來。
3.多做,提高學生們的動手操作的能力。
學生們天生好動,通過動手操作,可使學生的手、眼、腦、等協(xié)同發(fā)展。許多數(shù)學問題,通過讓學生動手操作,不僅容易理解、記憶牢固,而且運用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫一畫”等環(huán)節(jié),教師一定要安排學生去做,絕不能圖省事、省時而忽視這個環(huán)節(jié)。數(shù)學實驗手冊的出現(xiàn)說明了數(shù)學實驗的重要性。多做可以加深對抽象問題的理解,化難為易。例如空間里的平行、垂直關系。對于初一的學生,缺乏立體空間概念。于是在上課時,我們讓學生帶來硬紙板、剪刀、漿糊等工具,親自動手做一個長方體或正方體作為模型。利用這個立體模型,來講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的平等、垂直關系,學生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識。
4.多說,提高學生們的表達的能力。
語言是思維的載體,是頭腦中思維的外化。應試教育下的教學是教師的“一言堂”。教師唯恐學生的發(fā)言耽誤了教學時間。但是堵住學生的嘴巴,無疑就是束縛了學生的思維。因此,數(shù)學課堂教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。學生說說公式的由來、計算的原理、思路的過程等等。這也是給學生多了思考的過程,對學習能夠起到事半功倍的作用。例如:當教學完菱形、正方形的`面積后,引導學生及時總結并說出對角線互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當學生們在遇到對角線互相垂直的梯形時就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識的鞏固,更有利于思維的激活和發(fā)展。
5。多議,通過議一議可以讓相互取長補短。
通過學生議論學生可以集思廣益,發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結結論,這需要我們教師設置一些有開放性的問題。還要提供給學生交流機會。新課程提倡生生互動,師生互動。學生暢所欲言,各抒已見。
另外,我們數(shù)學組認真抓好一周一練。周周練是我們學校的法寶,為此,我們學校專門成立了數(shù)學命題小組,每個年級有2人負責周練試卷,然后教務處負責審核,周練抓的是基礎,面向全體學生,以便大面積提高教學質(zhì)量,同時也要抓好優(yōu)生。
由于數(shù)學教研組工作扎扎實實,勇于探索,在實踐中取得了一定的成效,每一位教師參加教育教研已經(jīng)成為了自己自覺的行為,在學校的各項工作中發(fā)揮著巨大的作用,教學成績名列前茅,使xx中學的數(shù)學邁上了一個新臺階。借此機會,我代表我自己感謝我們的數(shù)學教師,工作任勞任怨,從不推辭,使我們數(shù)學教學工作有效開展。
初中教師代表發(fā)言稿篇六
大家好!
告別了冬日的嚴寒與風霜,鳥語花香的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,煥然一新的`校園充滿了歡聲笑語。帶著希望,帶著憧憬,我們迎來了一個嶄新的學期,回到了田莘耕中學------這個溫暖的大家庭。
很榮幸能夠站在這里發(fā)言,首先感謝在過去的一個學期里給予我?guī)椭那拜厒?,也要感謝一直支持我、和我一起努力奮斗的同學們。在去年的九月里,我和初一的同學們一樣,第一次踏入田莘耕中學,望著同學們臉上洋溢著希冀的笑容,不禁想起十幾年前背著書包在初中校門口徘徊的我,不安的心跳、興奮的神情、期待的眼眸,從此時此刻你們的眼中,依稀可見曾經(jīng)的我,那是少年的情懷,青春的模樣。
不同的是,故事里的主角換成了你們,田莘耕是你們成長的沃土,亦是展現(xiàn)自我的舞臺。而在你們的初中三年的學習生涯中,田莘耕的全體老師,都將陪伴你走過四季,直至六月中考,邁向人生更大的舞臺。初中三年的酸甜苦辣,我們,始終和你在一起。
初三的同學們,你們是田莘耕的希望,期待你們以優(yōu)異的成績回報家長、學校和社會,為學弟學妹們做出表率,再次為田莘耕創(chuàng)造新的輝煌。初二的同學們,你們肩負著承上啟下的重任,進入了初中學習的關鍵時期,真心地希望你們在各方面都更上一層樓。初一的同學們,經(jīng)過一個學期的學習,已適應了初中學習生活,祝愿你們以更加昂揚的姿態(tài)投入學習中來。
人生非坦途,學習也非易事。過去的學習經(jīng)歷中同學們應該遇到了不少的困難,接下來的學習也必定會迎來更多的挑戰(zhàn)。所以,在新的學期里,繼續(xù)拿出我們“天生我材必有用”的信心,“吹盡黃沙始到金”的毅力,以及“直掛云帆濟滄海”的勇氣,繼續(xù)踏上人生的風雨征程!又是一年三月時,生活之于我們都是一張等待填充的白紙,如何書寫出青春的無怨無悔,同學們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了自律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水、智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,以待成就我們精彩的明天!
初中教師代表發(fā)言稿篇七
今天,我能代表撫松職業(yè)中專的“優(yōu)秀教師”在這里發(fā)言,感到十分榮幸和激動,我深知我們“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得,以及我們在工作中所取得的一切成績,都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助分不開的,所以,請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
沿著幾年或者十幾年的教壇之路走來,我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是學生們清純的眼眸給了我們力量,是領導關切的話語給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨學生們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學的領域,我們捕捉到新的時尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!
所以,從踏上教壇的第一天起,我們就無怨無悔地堅守著教書育人這方沃土,并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌,因為我們知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民,才能無愧于教師這個稱號。教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W,需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g,需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力。親愛的老師們,再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種職業(yè)而驕傲和自豪!以我們的共同努力,我相信我們一定會百尺竿頭更進一步,我相信我們可以取得更大的成績讓撫松職業(yè)中專的教育事業(yè)再上一個臺階。最后祝各位領導、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!
謝謝大家!
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初中教師代表發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
上午好!很榮幸能作為一名老師代表,向我們09屆畢業(yè)生說上幾句心里話。同學們,盡管從三年前你們剛剛踏入競業(yè)園的那一天起,我們就知道今日遲早會到來;但是,當離別成為現(xiàn)實的時候,我們還是覺得有些突然。是啊,時光飛逝,三年,一千多個日日夜夜,就在我們不經(jīng)意間成為了過去。
三年了,你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體。這里有你們睡過的床鋪,這里有你們用過的課桌椅,這里有你們熟悉的一草一木,這里更有與你們朝夕相處的同學和辛勤培育過你們的老師……總之,這里的一切一切,都留下了你們成長的印跡,都見證了你們青春的絢麗。而今你們就要離開,這里的小草也會向你們揮手;這里的樹葉,也在為你們輕輕吟唱著離歌;而你們的老師,更是對你們依依不舍。因為三年來,我們已經(jīng)習慣了在校園里看到你們熟悉的身影,我們喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉,喜歡你們的頑皮,喜歡你們的率真。三年的師生情誼,似一杯濃濃的甘淳的酒,它必將歷久彌香,值得我們一生去珍藏,去回味!
同學們,初中畢業(yè),意味著一段教育歷程的結束,但更意味著新征程的開始。今日,我們師生相向,難舍難分;但明朝,老師們相信,你們必將用自己的行動證明,你們不愧為競業(yè)園的學子,你們將搏擊長空,勇往直前,不斷實現(xiàn)自己美好的夢想。同學們,無論你們走到哪里,請記住,母校永遠是你們前進的堅強后盾;母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進步,你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!
正如一首詩所云:“無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。無論你走得多遠,我的心總是和你連在一起。”同學們,以后你們無論走到哪里,都不要忘了?;丶铱纯矗丶铱纯囱b載著你們青春故事的校園,看看永遠牽掛你們的老師,看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母校!同學們,老師們期待著你們回家的腳步,更祝福你們燦爛的明天!讓我們共同銘記這一刻,共同珍藏這份人世間最真摯的情感。
親愛的同學們,最后,上路時請帶上我們最深情的祝福:祝你們前程似錦,祝你們一路順風!
初中教師代表發(fā)言稿篇九
一元復始,大地回春。度過了愉快的寒假,沐浴著和煦的春風,我們迎來了新的學期。
站在這新學期的起跑線前,我和學校全體教職員工首先真誠地向我們的同學們道一聲:新學期好!祝愿全體師生在新學期里,工作愉快,學習進步!祝愿全體師生在新學期里,以新的姿態(tài),新的方法,取得新的成績和榮譽!
過去的一學期,是我們?nèi)熒J真努力,艱苦拼搏,全面發(fā)展的一學期,通過全體師生的勤奮工作,共同努力,學校各項工作取得了進一步的發(fā)展。在今天的開學典禮大會上,我們將表彰了上學期在各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學生和班級。在這里,我代表學校提前對他們表示熱烈的祝賀,希望將獲得表揚的同學能夠繼續(xù)保持以往的優(yōu)良作風,爭取更上一層樓,希望其他同學要以他們?yōu)榘駱樱?BR> 新的學期已經(jīng)開始了,這是一個尋常的開始,校園依舊,班級依舊,同學依舊;但這又是一個非同尋常的開始,本學期時間很短,但我們承擔的任務是相當繁重的。在新學期里,各項工作要進一步加強,全體師生要進一步提高,畢業(yè)班的同學,將迎來中考和初考的沖刺;非畢業(yè)班的同學,也將準備升入更高的年級,所以本學期將是一個繁忙、緊張的學期。比起以往任何時候,今天我們更需要增強的是使命意識、責任意識和競爭意識。因此,學校殷切希望師生更加精誠團結,發(fā)揚艱苦的精神、求實創(chuàng)新的態(tài)度和勇攀高峰的品質(zhì),充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性,與時俱進,奮力開拓,把我們的各項工作做好、做實。新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現(xiàn)實,我代表學校向同學們提出幾點希望和要求:
凡事開頭難,良好的開端是的一半,講的都是開端的重要性。無論老師還是學生,都要重視開學第一天、第一周。那么,怎樣重視呢?首先,要有一個打算、計劃,特別是畢業(yè)年段的同學,應該要有自主學習的能力,更應該有一個學習計劃。這項工作班主任要指導學生做好,把它作為加強學生責任心培養(yǎng)的一個方面。其次,要在小事上做實在。其實,學校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學習用品等,事情是都很小,但都關系到同學們良好的行為習慣的養(yǎng)成問題,是大事。希望同學們在班主任的指導下,在老師們的嚴格要求下,自覺養(yǎng)成好的習慣。
一個人成就有大小,水平有高低,決定這一切的因素很多,但最根本的是學習。學習是不能偷懶的,一靠積累,二靠思考,綜合起來,才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累,積累說白了,就是抓緊時間讀書。一邊讀書,一邊思考,讓自己的大腦活躍起來,豐富起來。但無論怎么說,首先是學習,抓緊一切時間學習。()學習是一件苦事,需要付出努力,需要有克服困難的意志,有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學習更是一件快樂的事,在學習中解除了自己的迷惑,在學習中增長了見識,獲取了更多的信息,讓視野更開闊,讓思路更敏捷,讓心靈更充實,更重要的是,只有不斷學習才能實現(xiàn)自己的理想。
困難是人生中不可缺少的一部分,有的人在困難面前意志堅強,信心百倍,有的人則膽戰(zhàn)心驚,畏畏縮縮,失去進取的勇氣。困難是磨練個人意志的試金石,如何面對困難的態(tài)度決定著一個人是成功還是失敗的最終結局。美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明蓄電池的實驗,到一萬次還沒有成功,但他說:“我沒有失敗,我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運作的方式?!弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普?,是個性最鮮明的執(zhí)行者,是創(chuàng)造性思維中最重要的因素,一個人失敗了并不可怕,可怕的是失去對自己的信心,一個人對自己都沒有自信,那才是真正的失敗,請同學們記?。核崽鹂嗬倍加袪I養(yǎng),成功和失敗都是收獲。
同學們,新學期的鐘聲已經(jīng)敲響,我們的父母在關注著我們;我們的老師都在祝福我們。今天我們要將新學期視為一個新的起點,以全新的精神面貌投入到學習和生活之中。遵守學校規(guī)章制度,尊敬老師,刻苦學習,熱愛勞動,關心他人,善于合作,以優(yōu)異的成績向我們敬愛的老師、親愛的父母匯報。最后,祝我們的老師在新的學年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長,學習進步!
初中教師代表發(fā)言稿篇十
我叫宋黎娟,在洋涇社區(qū)老年學校,擔任樂理課和二胡課教師。
今天,我非常榮幸地代表教師在此發(fā)言,談談志愿者教師,應該如何不斷地提高自我修養(yǎng)。
20xx年的新學期,伴隨著春姑娘的腳步,向我們走來。作為志愿者教師隊伍中的一份子,我深知肩上的責任重大。
時代在發(fā)展,社會在進步。對我們志愿者教師,也提出了更新的要求和更高的標準。良好的師德、師能、師風,是社區(qū)教育的關鍵。
我們志愿者教師,要以德立身,以德立教。具有默默無聞的奉獻精神,樹立良好的師德形象,以情育人,以才育人,以身示范。讓每一位學員的心靈都感受到師愛的溫暖,感受到學校大家庭的溫馨與凝聚力。
我們作為教師,必須樹立“邊學邊干、終身學習”的觀念,不斷充電,更新知識,緊跟時代的步伐。教師不僅要做知識的傳授者,更要做學習的組織者和指導者。
一個充滿事業(yè)心、愛心和良心的教師,才能夠受到學員們的尊重與愛戴。身為教師,在傳授知識的同時,規(guī)范的教師職業(yè)道德,顯得猶為重要。
正所謂“學高為師,身正為范”,“學高為師,德高為范”。走上三尺講臺,我們教書育人;走下三尺講臺,我們?yōu)槿藥煴怼C恳晃唤處?,都應當是社會主義精神文明的建設者、傳播者和踐行者。
師德、師能、師風,是濃厚的知識內(nèi)涵和校園文化的體現(xiàn),需要共同培養(yǎng),需要我們?nèi)ホ`行。
最后,我想用幾句打油詩,結束我的發(fā)言,與大家分享、共勉。
洋涇老年學校,風景這邊獨好。
窗明幾凈花艷,溫馨雅致新潮。
校長老師真好,以人為本支招。
創(chuàng)新內(nèi)涵品質(zhì),師生拇指同翹。
海納百川尋寶,師資力量可靠。
教學形式新穎,認真負責周到。
樂理二胡我教,賞識教育歡笑。
耐心講解示范,學員水平提高。
新的學期來到,與時俱進不老。
快樂學習圓夢,洋涇明天更好。
快樂學習圓夢,洋涇明天更、更、好!
謝謝大家!
初中教師代表發(fā)言稿篇十一
很榮幸,我今天能夠代表教師在這里發(fā)言,一起慶祝柳林初中今秋的開學。
炎夏的不安與躁動已過去,涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,期待的校園又充滿了歡聲笑語。新學期的開始,帶著希望,帶著憧憬,懷著激動,懷著興奮。
作為教師,在新學期里,我們會本著“對學生負責”的宗旨,以敬業(yè)務實的工作精神開拓進??;立足于講臺,向課堂教學要效率、要質(zhì)量,奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”,用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!學生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙,讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫,譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古,流芳百世,但我們會驕傲地說:“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續(xù)和永生!因為選擇了這個職業(yè),就注定我們的夢想、榮譽與全體學生連在了一起,你們是幸福的,我們就是快樂的,你們是進步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。
“人間春色本無價,筆底耕耘總有情”,只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠,就能實現(xiàn)我們中國人高素質(zhì)、高修養(yǎng)的宏偉目標。作為一名年輕教師,我會積極向有經(jīng)驗的老師學習教學方法、管理方法,提高我的業(yè)務水平,盡自己最大的努力為學校的發(fā)展添磚加瓦。
借此機會,對同學們提出幾點希望:在校期間,我們要有良好的學習作風和明確的學習目標;我們應該勤奮學習,刻苦鉆研,通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識;在課余時間,我們應積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),同時也要熱愛勞動,積極參加學校開展的各項文體活動,參加社會實踐,豐富課余生活,使自己在各方面都得到相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",我堅信通過不斷地學習和努力,你們一定能成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),去實現(xiàn)自己的夢想,為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后深深地祝福全體師生,在新的學期里工作順利、學習進步,祝福我們應城一中越辦越輝煌。謝謝!
初中教師代表發(fā)言稿篇十二
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的完美時刻,我們共同迎來了第25個。
教師節(jié)。
能在這樣一個個性的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,情緒也個性激動在那里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康!
選取教師這一職業(yè),我無怨無悔。記得童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這天我也成為了一名教師,我明白了教好書,是我的天職,育好人,才是我追求的目標!
應對教學中的種.種困難和沉重的壓力,我猶豫過,也彷徨過,但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時,我都感到無比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校里,有我手把手輔導的特長生時,我也變得更加自信!
因此,在這四年的教學事件中,我真切地感受到:孩子們的心靈是純潔的,孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們?nèi)松拿鳠?
教師其實是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知……相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而,無論是在過去還是此刻或是將來,無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們,堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
四年光陰,彈指一揮間,自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè),我在時刻的。
雕刻。
下已消失了昔日那分明的棱角,溶解了往日幾許青春的沖動。此刻我逐漸明白“燃燒自己,照亮別人”的真正含義,教師這一職業(yè)實為一種奉獻,一種犧牲,奉獻我們的青春,犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是職責和使命。
為人師,需要我們用真心去愛孩子們,需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,需要我們用細心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,選取做一名教師,我無怨無悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠年輕!
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初中教師代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:
大家好!
在這個金秋送爽,碩果累累的季節(jié),我們相聚在民族中學。我非常榮幸也非常高興能夠作為教師代表和大家共同分享今天的喜悅。首先我代表全校教職員工對全體新同學表示熱烈的歡迎,你們的加入必將給我們民中這個大家庭增光添彩,注入新的生機與活力。這個收獲的季節(jié)里,我們民中正站在新的起點上,以自己獨特的魅力揭開新學年的新篇章:學校領導班子,真抓實干,目光長遠;新的管理氣象,人文關懷,有法有章;新的學習氛圍,和諧文明,積極向上!對于我們每一個教師來說,學校就是我們的家,面對學校的新變化,我們感到由衷的鼓舞和驕傲!
“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時”。如今正是一年之中最美的時光。
容面對困難挫折,健康、快樂、自信地學習生活;我們將本著不拋棄、不放棄的原則,關注每一位學生的成長,引導不同層次的學生確定適合自己的目標,使每一位學生都有自己的奮斗方向,并且堅定信念,用拼搏和汗水努力開創(chuàng)屬于自己的一片新天地。
老師們,同學們,讓我們用熱血和激情,用青春和活力,用智慧和勤奮共同譜寫屬于我們民中,屬于我們每一個民中人的美好明天。
初中教師代表發(fā)言稿篇十四
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們:
大家好!
新的一個學期,迎來新的同學,而我作為新老師的代表,在此演講,我也是感到很是榮幸,這也是同事們的信任,領導的認可,給了我這個機會,新入崗位,我和剛來到學校的同學們一樣,也是感覺到有些陌生,但是校園的環(huán)境確是給我很熟悉的氛圍,作為新教師代表我也是在此代表我們新的一批老師,會努力去做好教學的工作,去把同學們給教好的,我也是會努力爭取讓自己的教學得到大家的認可。
新的開始,也是有新的愿望,無論是新同學或者升入初二初三的同學們,作為老師,我們也是希望你們在這個學期樹立好你們新的目標,去學習進步,去有所收獲。無論曾經(jīng)如何是怎么樣,是在小學成績好或者差,或者在之前的學期里不是那么的理想,或者取得一些肯定,但我想說,新的一個學期,所有的都是新的,我們作為新的老師同樣也是如此,初次見面的你們,看到你們渴望求知的眼神,我們也是會去做好自己的工作,而也是希望大家都是要有自己的目標,愿意配合我們老師,積極主動的去做好學習,學生的主要工作是學習,而我們老師的主要工作則是教會你們學習。
而作為老師,其實我也是感受到壓力,但這也是我們的動力,讓我們更加的要去努力做好,去準備好上課,去在課堂上我們的知識,我們的學習經(jīng)驗教給同學們,一起去成長,去取得進步的,新的環(huán)境,新的學生,新的辦公場所,作為新的老師,心中有忐忑,但也是有著信心,之前的所學終于有了用武之地,我也是會認真的去做好,希望領導,同事,以及同學們一起來監(jiān)督我們做好,無論是課堂的問題,或者生活之中的問題,我們作為老師也是會盡我們的所能去為同學們做好,來讓大家在這新學期去收獲更多,新的開始,對于我來說也是一次成長的機會,我會去珍惜好的。
在工作里頭會不斷的積累經(jīng)驗,對于教學也是會去理解,去反思,積極的學習,和同事們請教,讓我這個新人經(jīng)過努力成為一名老鳥,可以去幫助更多的老師和同學們,可以把教學這個重擔給擔起,我也是有信心,相信能做到,我也是期望大家一起努力,為了自己,為了我們的學習,此后的未來,一起努力。謝謝!
初中教師代表發(fā)言稿篇十五
各位領導、同行:
上午好。
我代表數(shù)學組把我們數(shù)學教師的課堂教學和教學成績,向各位領導,老師作以匯報。
__初中數(shù)學教研組是一個團結協(xié)作、積極向上,勤奮好學、教研氣氛濃厚的教學集體。從實施學講計劃以來,我校數(shù)學教研組以“學講方式”為契機,以新課程理念為導向,以促進每個學生發(fā)展為目標,以解決數(shù)學課堂教學的各種實際問題為任務,立足校本,在課程改革的浪潮中,一路走來,接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間,我們有過成功的體驗,也有頗多問題的困惑。兩年來,教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化,由原來只注重知識的傳授轉到注重知識生成內(nèi)化、知識應用和能力培養(yǎng)教育,由過分追求學科的嚴密性轉到注重數(shù)學教育的育人性;由注重學生學習的結果轉到注重學生實踐探索和交流的主動學習?;印⒑椭C、教學相長的師生關系逐步形成,學生已基本形成探索性學習方式,養(yǎng)成獨立思考,勇于探索的精神。學生在學習的過程中,不但學會了獨立思考和自主探索,懂得了如何與他人合作、交流,還學會了評價、質(zhì)疑與反思;應用意識和實踐能力得到了培養(yǎng),創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時,新課程改革下的數(shù)學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃伎?,下面就具體談談課改幾年來的收獲。
過去的課堂教學,大都是教師給學生的“填壓式”教學,唯恐自己課講的不詳細、講的不完整。對一節(jié)課的內(nèi)容講了又講。感到時間不夠時又占用課外時間給學生補。然而學生根本沒有思考的時間,對教師所講內(nèi)容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢?學講計劃要求把課堂還給學生,使學生成為課堂的主人。然而,有很多教師仍然唯恐講的不夠;還有一些教師在現(xiàn)代化教學用具的掩蓋下繼續(xù)著“滿堂灌”。結果造成教師教得十分辛苦,學生學的異常辛苦,教學效果依然不佳。對此我們數(shù)學組經(jīng)過漫長的`摸索,由簡單的模仿,到把學講理念帶進課堂,形成了我們自己的特色,教學環(huán)節(jié)加以修改,從機械的六步模仿,改變?yōu)閺土暸f知情境創(chuàng)設引入新知例題精講質(zhì)疑拓展檢測反饋小結思考,課堂活動中我們主要抓好五個多即多看、多想、多做、多說、多議。下面我結合我們數(shù)學組的優(yōu)秀教師的體會和我不成熟的看法。
1.多看,提高學生們的觀察能力。
“看”是獲得數(shù)學知識必要的前提,要給學生足夠的觀察機會,不斷提高學生的觀察品質(zhì)。如在教學“年、月、日”時,要求學生帶來一些掛歷,然后將連續(xù)幾年的掛歷掛在教室里,上課開始就讓學生按要求去看這些掛歷。同學們饒有興趣地看完后很快得出該教學的基本內(nèi)容,教學效果特別好。在教學“三視圖”時,讓學生把事先準備的物體擺在桌子上,要求他們在不同的角度(走出座位)觀察這些物體的形狀。同學們饒有興趣的互相看看,并進行交流意見。這樣學生很快地就能掌握本節(jié)課要學的知識,教學效果特別良好。
又如,在學習圓周角定理時,可以通過教具移動圓周角頂點的位置,讓學生觀察一條弧所對的圓周角和它所對的圓心角的位置關系,通過觀察,許多學生就能夠發(fā)現(xiàn)當圓心在圓周角的一條邊上,同一弧所對的圓周角相等,同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學生先猜想,再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關系,教學效果就很好。
2.多想,提高學生們的思考能力。
教學中最重要的是讓學生有思考的機會,思考可以激發(fā)學生學習的興趣。如“三角形內(nèi)角和”的引入部分,我先要求學生拿出自己預先準備的三個不同的三角形(直角、銳角和鈍角三角形),各自用量角器量出每個三角形中三個角的度數(shù),然后分別請幾個學生報出不同三角形的兩個角的度數(shù),我當即說出第三個角的度數(shù)。一開始,有幾位同學還不服氣,認為可能是巧合,又舉例說了幾個,都被我一一猜對了,這時學生都感到驚奇,教師的答案怎么和他們量出的答案會一致的?!疤絺€究竟”的興趣因此油然而生。
思考可以使學生的腦海中形成印象。如學習“面積單位”后,讓學生閉上眼睛,想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大?”其目的就是讓“1平方厘米”的實際大小在學生頭腦中形成準確的表象,并牢牢地貯存起來。學習了平面幾何圖形和幾何體后,讓學生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的,有何特點?使學生頭腦中形成準確的表象并牢牢地貯藏起來。
3.多做,提高學生們的動手操作的能力。
學生們天生好動,通過動手操作,可使學生的手、眼、腦、等協(xié)同發(fā)展。許多數(shù)學問題,通過讓學生動手操作,不僅容易理解、記憶牢固,而且運用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫一畫”等環(huán)節(jié),教師一定要安排學生去做,絕不能圖省事、省時而忽視這個環(huán)節(jié)。數(shù)學實驗手冊的出現(xiàn)說明了數(shù)學實驗的重要性。多做可以加深對抽象問題的理解,化難為易。例如空間里的平行、垂直關系。對于初一的學生,缺乏立體空間概念。于是在上課時,我們讓學生帶來硬紙板、剪刀、漿糊等工具,親自動手做一個長方體或正方體作為模型。利用這個立體模型,來講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的平等、垂直關系,學生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識。
4.多說,提高學生們的表達的能力。
語言是思維的載體,是頭腦中思維的外化。應試教育下的教學是教師的“一言堂”。教師唯恐學生的發(fā)言耽誤了教學時間。但是堵住學生的嘴巴,無疑就是束縛了學生的思維。因此,數(shù)學課堂教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。學生說說公式的由來、計算的原理、思路的過程等等。這也是給學生多了思考的過程,對學習能夠起到事半功倍的作用。例如:當教學完菱形、正方形的面積后,引導學生及時總結并說出對角線互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當學生們在遇到對角線互相垂直的梯形時就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識的鞏固,更有利于思維的激活和發(fā)展。
5。多議,通過議一議可以讓相互取長補短。
通過學生議論學生可以集思廣益,發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結結論,這需要我們教師設置一些有開放性的問題。還要提供給學生交流機會。新課程提倡生生互動,師生互動。學生暢所欲言,各抒已見。
另外,我們數(shù)學組認真抓好一周一練。周周練是我們學校的法寶,為此,我們學校專門成立了數(shù)學命題小組,每個年級有2人負責周練試卷,然后教務處負責審核,周練抓的是基礎,面向全體學生,以便大面積提高教學質(zhì)量,同時也要抓好優(yōu)生。
由于數(shù)學教研組工作扎扎實實,勇于探索,在實踐中取得了一定的成效,每一位教師參加教育教研已經(jīng)成為了自己自覺的行為,在學校的各項工作中發(fā)揮著巨大的作用,教學成績名列前茅,使__中學的數(shù)學邁上了一個新臺階。借此機會,我代表我自己感謝我們的數(shù)學教師,工作任勞任怨,從不推辭,使我們數(shù)學教學工作有效開展。
初中教師代表發(fā)言稿篇十六
尊敬的領導,在座的各位老師,以及同學們:
大家好!
新春的鐘聲依舊回蕩在我們的耳邊,我們對新的一年的熱情也越來越旺盛了。趁著這樣的熱烈激情,趁著對未來的無限向往,趁著春節(jié)帶給我們的能量,讓我們拿起自己的行李,向未來出發(fā),向夢想出發(fā),向遠方出發(fā)!
首先很開心能夠在此次開學典禮上作為教師代表發(fā)言,我從事教師這份事業(yè)還只有兩三年,但是我對這份事業(yè)的熱情一直在熊熊的燃燒,從不熄滅。在工作當中,我注重獨立教育,也注重合作教育。我相信,在不遠的未來,獨立和合作會成為這個時代的主題,而我們現(xiàn)在更是往這個方向在發(fā)展。我會繼續(xù)往這個方向努力,也會繼續(xù)朝更好的未來前進。
很多孩子剛剛進入學校,還會感到有些陌生,但是我們所面對的挑戰(zhàn),我也希望同學們能夠更加的清楚,不僅要清楚自己現(xiàn)在的狀況,更要清楚將來的方向,和你自己最想去的地方。只有當我們的心中有了這樣一份熱情,這樣一份執(zhí)著,我們也許才能在眾多人之中嶄露頭角。我相信在座的同學們沒有哪一個人是完全不上進的,我相信你們都有自己想要的東西,都有自己想去做的事情??赡苓@其中有很多的阻礙讓你們停下了腳步。但是你們不要著急,也不要慌張,你們的老師會在這里陪伴著你們一路往前。也請你們更加自信一些,去追一追你們的理想,去想一想未來的打算。只有當我們有了一個目標的時候,我們才能贏奪自己的一方天地啊。
歲月不息,而我們也終將在時間的`流逝中長大,有很多同學們即將面臨中考,也有很多的同學們遇到一點點困難,就果斷放棄了自己的學業(yè)。這種自暴自棄的想法我希望大家不要有,我也希望大家可以更清楚的看明白自己的初衷和想法。不要在時光的旅途之中迷失了最初的自己,也不要在歲月的抨擊之下失去了奮斗的決心。你們看,老師就站在你們的身邊,一直默默的鼓舞著你們,陪伴著你們。這個學期是一個好的開始,也是一段全新的旅程,讓我們一起堅定心中的理想和方向。向未來出發(fā),也像未來的自己做出承諾,我們一定會全力以赴,一定會堅定前進行,一定會拿下屬于我們每個人的勝利!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
初中教師代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位校領導、各位老師,親愛的各位同學們:
大家上午好!
十月將至,在這金色的日子,在收獲的季節(jié),我們蘇醒學校全體師生歡聚一堂,我非常的激動,萬分高興,很感謝有這個發(fā)言的機會,也十分感謝各位的傾聽!
各位同學來在蘇醒學校深造,那么就應該認真地學習,辨證地看待自己,自勝者強,改變自我,提高自我,做生活的強者,同時我也希望各位同學應該胸懷大志,充滿信心和勇氣,相信自己的付出會有收獲,成功的喜悅或許只是一瞬間,但是獲取成功的過程卻要扎扎實實,我們生活有很多成功的人士,相信各位都很清楚,沒有人是隨便能成功的,都是經(jīng)過千難萬阻,千錘百煉才成功的,獲得輝煌,獲得別人的贊揚和認可,因此他們名垂青史,流芳千古,我們也可以,在當今社會,只要有真才實學,總會有屬于自己的一片天地,海闊憑魚躍,天高任鳥飛!
在生活的任何環(huán)境下,我們都應該以積極的角色進入生活,每天都是美好的,我們在這里學習,日積月累,自身的才華和智慧不斷地增多,為今后的成功打了堅實的基礎,為自己的明天繪制了美麗藍圖!
我來到蘇醒學校已經(jīng)快兩個多月了,感受到了領導的關懷,同事的關心,學生的愛戴,我在此感謝大家了,我剛從大學畢業(yè),在工作方面,經(jīng)驗不足,剛開始參加工作,有很多的難處,也遇到了不少的挫折,盡管如此,我會堅持不懈地走下去,我會勇敢地面對生活和工作當中的曲與直,充滿信心,意志堅強,胸懷開闊,即使是一千次的失敗,我也相信下一次就是成功,有經(jīng)受打擊,挫折,逆境的心理準備,將所有的困難看做鍛煉自己的機會。
我來到通城工作,雖然我的經(jīng)驗不多,但是我會努力虛心地想各位領導各位老師學習,學習他們的教學方法和教育思想,學習他們?yōu)槿颂幨赖牡览?,這是對我個人來說,千金難買,并且一輩子都受用的。同時廣大的學生朋友也我學習的對象,在你們每一個人的身上,都有著奇異的發(fā)光之處,都有著值得我學習的地方,我會不斷地提高自己的教學能力,自學能力以及學生管理能力,積極地面對生活和工作,認真地從事各項教學活動,爭取對每一位學生負責,同時我應該深入學生的學習和生活,了解學生的學習和生活狀況,對于需要幫助的學生,我會給予無限的關心和愛護,同時我希望能和廣大的師生建立深厚純真的友誼,我們手牽手,肩并肩,昂首挺胸,齊頭并進,一起努力,共創(chuàng)輝煌!
最后:祝蘇醒學校日新月異,越來越好!祝:各位領導,各位老師工作順利!各位同學學習進步,生活愉快!當時,我獲得了熱烈的掌聲!對此我不感到意外!
初中教師代表發(fā)言稿篇二
尊敬的家長朋友們:
大家好!我是xxx,今天我能站在這里,作為教師代表與各位家長交流工作倍感自豪和驕傲!首先,請允許我代表六年級全體教師對學校領導給予我們的關懷與關注表示衷心的感謝!對一貫支持我們學校教育教學工作的各位家長表示最誠摯的謝意!并對你們從百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示最熱烈的歡迎。
近年來,我校各項工作步步規(guī)范,教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領導在教育的沃野上翻動犁鏵,揮灑汗水,也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧之陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。隨著時間的流逝,孩子們漸漸長大了?!皬椫敢粨]間”,他們已是小學畢業(yè)生了。為了當好他們的引路人,托起他們?nèi)松牡谝卉S,我們一直在教育這片沃土上默默耕耘著,努力探索著。父母是孩子們的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭、學校、社會融為一體,才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,成為有用之才。
作為班的數(shù)學老師,我不敢說自己是最優(yōu)秀的老師,但我敢說,我和在座的各位六年級教師一樣,是盡職盡責的老師。我們?yōu)榱俗屪约旱膶W生在這最后沖刺階段圓滿完成小學學習任務,為他們的小學學習生活畫上一個圓滿句號,在平日的教育教學工作中,不敢有一絲懈怠,唯恐誤人子弟。借此機會,我將六年級老師們的做法向在座的各位作個匯報,以便優(yōu)化家校之間的配合工作。
1、班級管理做到勤。
要搞好班級日常管理,培養(yǎng)一個健康向上的班集體,不付出辛勞和汗水是不會有收獲的。但面對的是六年級學生,躁動情緒日益明顯,自主意識和逆反心理日益強烈。光辛苦還不夠,還需講究策略和方法。我們的做法是:
a、勤到班。俗話說得好,勤能補拙。我們的分管領導經(jīng)常到班級巡視,到辦公室慰問大家,不僅讓我們老師感到領導的關懷、春天般的溫暖,也讓我們工作變得更勤勉,更高效。老師勤到班,勤到學生中去,勤與科任教師交流,就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它處理在萌芽之中,同時也避免了不和諧“音符”的.隨意跳動。
b、勤鼓勵。六年級學生自尊心特強,特要面子。只有善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,給予適當?shù)墓膭钆c表揚,就能拉近師生間的距離,激起學生對生活和學習的熱愛。六年級老師們采用積分、星星擂臺等方式,只要學生有進步、作業(yè)完成認真、守紀律、課上發(fā)言積極,就及時予以表揚并予以記載,同時也在班級群中和家校通上發(fā)布表揚信息。學生們都想得到更多的表揚。班上的紀律和學生的風氣自然而然的就好多了。
2、感化學生融入情。
“沒有愛就沒有教育”。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。每天早晨走進教室,我們會先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學們增減衣服,早上上學路上是不是注意安全了。做操時,看到有學生衣服不夠整齊,會輕輕地幫他拉一拉。午餐時,老師們詢問學生吃飽了沒。學生間鬧矛盾,我們總維護弱者,維護公平。這些點滴小事間,能讓學生感受到我們的關心和愛護,拉近了我們間的距離。親其師,才能信其道。這樣一來,各項工作都能更好地開展,學生特給力。平時對于我的叮囑,同學們都能記在心上,不好意思不守紀律,不好意思不認真對待學習?!叭朔遣菽臼肽軣o情”,有投入就會有回報,他們也會用愛回報著老師給予他們的愛。記得教師節(jié)那天,一早,來到辦公室,看到桌上擺滿了鮮花、賀卡。原來“愛”也是會傳遞的。
3、教育工作把持度。
六年級學生,躁動情緒日益明顯,有的制止力差,自己管不住自己。有時苦口婆心的教育卻不見效果。違反紀律、不守規(guī)范的現(xiàn)象時有發(fā)生。此時如若光無原則地愛是達不到教育效果的。常言道:沒有規(guī)矩,不成方圓。我們多次在班上明確強調(diào),一日常規(guī)必須遵守,課上必須遵守紀律、各科作業(yè)必須按時完成上交,清潔任務必須認真完成。對于以上規(guī)定違反者,絕不姑息,該批評的也絕不留情,有的還當著學生面給家長打電話告狀。希望家長們理解我們的苦心。目前看來這一做法收到了較好的效果。整個六年級各班幾乎沒有不按時完成作業(yè)的,課間也很少有瘋打吵鬧的。
作為教師,我們既要關心孩子的學問,又要在思想上引導孩子,我們愿意用愛心,責任心、悉心的呵護你的孩子,讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持,孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任,而有些家長卻認為有老師教育就行了,老師說的話比自己的話管用,其實家庭教育對孩子起到的作用是不可估量的。相信在我們共同努力下,一定能讓孩子在家、在校,這兩個生活和學習的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展、為此;我代表全體六年級教師向各位家長提出幾點建議:
一、加強家庭與學校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師們進行溝通,準確把握孩子的學習動態(tài),關注學科平衡,思想動向。
二、為孩子創(chuàng)設安靜的學習環(huán)境。孩子學習時,不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件,購買必須的學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品。
三、重視自身的修養(yǎng)和行為,樹立威信,為孩子做榜樣,注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛,和孩子建立良好的朋友關系,多傾聽他們內(nèi)心的想法,做好疏導思想方面的工作,防止學生產(chǎn)生厭學情緒。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣,督促他們早睡早起,有規(guī)律的地進行娛樂和學習。指導孩子進行適當?shù)捏w力勞動,使他們掌握必要地勞動技能。
五、做好孩子的作業(yè)輔導工作,要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習。很多孩子的學習習慣不太好,沒有自律能力,特別是雙休日,不能按時完成作業(yè),雖然老師每次都會檢查,但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生,有時會力不從心,要是查出來沒有做,讓學生補做,又會影響當天的功課,這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要,請各位家長切記。
六、正確的評價孩子的得失、一般來說,不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多,而自己孩子缺點多哦,這是因為對自己孩子很了解,期望較高,可以江很難達到家長的要求。所以,作為父母應理性的對待子女,多些和平,少些苛刻,以平常心對待孩子的成長,注意呵護孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵中成長。
有人說:“教師是一種講良心職業(yè)。”但是我們卻把它作為一種事業(yè)。教育好學生就是我們事業(yè),學生能夠健康成長,成為社會有用之才,那就是我們的追求。請家長們放心,我們相信,只要老師盡力、學生努力,家長協(xié)力,就一定能贏取最后的勝利。
最后,祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂!
謝謝!
初中教師代表發(fā)言稿篇三
各位領導,老師,家長,同學們:
大家下午好!
我作為教師代表發(fā)言,深感榮幸!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!
接下來我想從三個大點談談我的教育理念:
好習慣,將受益一生,而習慣的培養(yǎng),則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的第一步,是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1.專心致志。
小學生自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。這里我想強調(diào)一點:有條件的話,家長可以為學生提供一個房間,或是一個角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學校一樣,讓他在這里看書,寫字,久而久之,就規(guī)范了他的學習行為。
四的好習慣。兩個月個月以來,忘帶書的,忘帶作業(yè)的究其原因,就是不會整理自己的東西。
3.認真細致。
學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。
4.養(yǎng)成看書讀報的習慣。
現(xiàn)在考試,題目比較活,考察的是學生的思維理解能力,和知識含量,書本的知識畢竟有限,為了擴大閱讀量,家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學生閱讀的習慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,有能力的要指導孩子做讀書筆記。
家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)家長都要從頭到尾看一遍看字寫得如何就可以了對錯老師批如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后再允許孩子干其他的事情。
該考慮孩子目前的年齡及接受能力,因人而異,因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒??荚囘^后,有些孩子因考砸了,生怕被你責備,所以不敢在你面前說實話,在這種情況下,你不該大發(fā)脾氣,應該耐心細致地給他做工作,幫他分析和指出存在的缺點和錯誤,更多地給他鼓勵和自信,這才是家長和老師們都應該做好的事。
家長給學生錢是怕學生餓著,但是學生拿著錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代,到成年再補這補那,已是亡羊補牢,后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來,就給他們過多的零錢。
因為一部分學生是自已回家的可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全更不許孩子騎車上街或上學。
六多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關系,這是非常有利于你孩子的成長的。以上是我的一些想法,最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,祝愿我們的學生學習進步,快樂成長,祝愿我們的教師,天天好心情,工作順利,謝謝!
初中教師代表發(fā)言稿篇四
各位領導、老師:
你們好!
這學期我擔任初一年級5和6班的英語教學。由于近幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作,對于初一的教學經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究尤其是教法,虛心向其他老師學習。經(jīng)過兩個多月的努力,取得了不錯的教學成績。以下是我在近段時間的教學情況:和大家交流交流。
首先,初一學生英語聽、說的能力相對較弱。授課中如果采用較深的口語英語教學,同學們還不能適應。所以我要盡量用簡單的英語給學生講課,這樣能使學生更多地接觸英語,學生聽不清,我就會反復幾遍,讓學生去聽、去適應。
每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結合起來,增強學生聽的意識和說的能力。
另外,今年我所帶的5班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但兩極分化嚴重,后進生相對較多。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在此,我采用幫和扶的方法,既能讓學生吃得飽,又能讓后進生夠得著,兩級分化也不斷縮小。而6班的同學比較沉靜,學習欠積極性,所以我采用激勵式的方法,鼓勵、表揚,盡可能讓學生活躍起來,因此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,天天我都花費大量的時間在備課之上。比如:我在備課上分兩塊:一塊是適合快的學生,一塊是適合慢一點的學生。
其次,在學習英語的過程中,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取大任務小化,不斷地鼓勵督促等方式,提高他們的能力。
期中考試是考察每位同學階段性的學習成果,因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當,六班的差生面相對較大。所以在期中考試后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,尤其是六班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的練習,讓學生輕松學,輕易把握。在愉快中學習,在愉快中得到知識。
再者,比如:教學中,我認為合理運用時間,合理安排時間很重要,會起到事半功倍的作用。
1、初一學生在小學基本上都上了幾年的英語,一開始我就把學生的英語水平估計的高,我沒有從零英語開始,26個字母的教學任務我一節(jié)課完成,我示范一遍,學生從中挑出自己以前書寫不規(guī)范的字母進行強化訓練,然后在平時的教學過程中多加強調(diào)就行了。這樣就節(jié)省了很多時間,沒有必要把時間花費在學生已學會的東西上。
2、在平時的教學活動中,我的教學進度也比較快,初一對于學生來說很簡單,他們還有小學的基礎,所以在只有一個星期的復習時間里,我只用了兩節(jié)早讀課復習課本,其余時間我加了幾分綜合題型進行訓練,因為學生在小學階段畢竟見的題型少。
3、我把時間花在了有價值的地方,復習單詞時我也沒有用整塊時間,在考試的前兩天,第一天我布置給家長抽查u1—6中100個英語單詞,基本上把“初中”學的新單詞都過了一遍,第二天我布置給家長抽查u1—6中50個英語單詞,而且是五個字母以上的難的單詞,結果第二天考試中考查單詞的題型基本上都包含在50個單詞里面。這些知識如果我一個個的給學生過關,太浪費時間,所以充分調(diào)動家長,這又給我的教學淌出了很大的時間空間,總之我們應該把時間花在有價值的知識點上,不要做無用功。
最后,我著重指出的一點是把學生當作朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。人與人之間一旦產(chǎn)生距離那是可怕的。由于學生的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,我們不應該一味的責備,更應該鼓勵。
我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟學生好好溝通,互相了解,換位思考,多給我們的學生一些關愛,那么我們的努力一定會有收益。作為學生,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能人人都考第一。要多給學生一點信心,做學生成長中的朋友。我常對學生講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心”。
可能由于以上的做法,期中考試成績略好于別人,但我明白到這并不是最重要的,重要的是在期中考試后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛勞,我都會繼續(xù)努力。多問,多想,多向有經(jīng)驗的教師學習,爭取進步。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,和大家共同學習,一同提高,取得更好成績。
謝謝大家!
初中教師代表發(fā)言稿篇五
各位領導、同行:
上午好。
我代表數(shù)學組把我們數(shù)學教師的課堂教學和教學成績,向各位領導,老師作以匯報。
xx初中數(shù)學教研組是一個團結協(xié)作、積極向上,勤奮好學、教研氣氛濃厚的教學集體。從實施學講計劃以來,我校數(shù)學教研組以“學講方式”為契機,以新課程理念為導向,以促進每個學生發(fā)展為目標,以解決數(shù)學課堂教學的各種實際問題為任務,立足校本,在課程改革的浪潮中,一路走來,接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間,我們有過成功的體驗,也有頗多問題的困惑。兩年來,教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化,由原來只注重知識的傳授轉到注重知識生成內(nèi)化、知識應用和能力培養(yǎng)教育,由過分追求學科的嚴密性轉到注重數(shù)學教育的育人性;由注重學生學習的結果轉到注重學生實踐探索和交流的主動學習。互動、和諧、教學相長的師生關系逐步形成,學生已基本形成探索性學習方式,養(yǎng)成獨立思考,勇于探索的精神。學生在學習的過程中,不但學會了獨立思考和自主探索,懂得了如何與他人合作、交流,還學會了評價、質(zhì)疑與反思;應用意識和實踐能力得到了培養(yǎng),創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時,新課程改革下的數(shù)學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃伎?,下面就具體談談課改幾年來的收獲。
過去的課堂教學,大都是教師給學生的“填壓式”教學,唯恐自己課講的不詳細、講的不完整。對一節(jié)課的內(nèi)容講了又講。感到時間不夠時又占用課外時間給學生補。然而學生根本沒有思考的時間,對教師所講內(nèi)容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢?學講計劃要求把課堂還給學生,使學生成為課堂的主人。然而,有很多教師仍然唯恐講的不夠;還有一些教師在現(xiàn)代化教學用具的掩蓋下繼續(xù)著“滿堂灌”。結果造成教師教得十分辛苦,學生學的異常辛苦,教學效果依然不佳。對此我們數(shù)學組經(jīng)過漫長的摸索,由簡單的模仿,到把學講理念帶進課堂,形成了我們自己的特色,教學環(huán)節(jié)加以修改,從機械的六步模仿,改變?yōu)閺土暸f知情境創(chuàng)設引入新知例題精講質(zhì)疑拓展檢測反饋小結思考,課堂活動中我們主要抓好五個多即多看、多想、多做、多說、多議。下面我結合我們數(shù)學組的優(yōu)秀教師的體會和我不成熟的看法。
1.多看,提高學生們的觀察能力。
“看”是獲得數(shù)學知識必要的前提,要給學生足夠的觀察機會,不斷提高學生的觀察品質(zhì)。如在教學“年、月、日”時,要求學生帶來一些掛歷,然后將連續(xù)幾年的掛歷掛在教室里,上課開始就讓學生按要求去看這些掛歷。同學們饒有興趣地看完后很快得出該教學的基本內(nèi)容,教學效果特別好。在教學“三視圖”時,讓學生把事先準備的物體擺在桌子上,要求他們在不同的角度(走出座位)觀察這些物體的形狀。同學們饒有興趣的互相看看,并進行交流意見。這樣學生很快地就能掌握本節(jié)課要學的知識,教學效果特別良好。
又如,在學習圓周角定理時,可以通過教具移動圓周角頂點的位置,讓學生觀察一條弧所對的圓周角和它所對的圓心角的位置關系,通過觀察,許多學生就能夠發(fā)現(xiàn)當圓心在圓周角的一條邊上,同一弧所對的圓周角相等,同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學生先猜想,再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關系,教學效果就很好。
2.多想,提高學生們的思考能力。
教學中最重要的是讓學生有思考的機會,思考可以激發(fā)學生學習的興趣。如“三角形內(nèi)角和”的引入部分,我先要求學生拿出自己預先準備的三個不同的三角形(直角、銳角和鈍角三角形),各自用量角器量出每個三角形中三個角的度數(shù),然后分別請幾個學生報出不同三角形的兩個角的度數(shù),我當即說出第三個角的度數(shù)。一開始,有幾位同學還不服氣,認為可能是巧合,又舉例說了幾個,都被我一一猜對了,這時學生都感到驚奇,教師的答案怎么和他們量出的答案會一致的?!疤絺€究竟”的興趣因此油然而生。
思考可以使學生的腦海中形成印象。如學習“面積單位”后,讓學生閉上眼睛,想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大?”其目的就是讓“1平方厘米”的實際大小在學生頭腦中形成準確的表象,并牢牢地貯存起來。學習了平面幾何圖形和幾何體后,讓學生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的,有何特點?使學生頭腦中形成準確的表象并牢牢地貯藏起來。
3.多做,提高學生們的動手操作的能力。
學生們天生好動,通過動手操作,可使學生的手、眼、腦、等協(xié)同發(fā)展。許多數(shù)學問題,通過讓學生動手操作,不僅容易理解、記憶牢固,而且運用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫一畫”等環(huán)節(jié),教師一定要安排學生去做,絕不能圖省事、省時而忽視這個環(huán)節(jié)。數(shù)學實驗手冊的出現(xiàn)說明了數(shù)學實驗的重要性。多做可以加深對抽象問題的理解,化難為易。例如空間里的平行、垂直關系。對于初一的學生,缺乏立體空間概念。于是在上課時,我們讓學生帶來硬紙板、剪刀、漿糊等工具,親自動手做一個長方體或正方體作為模型。利用這個立體模型,來講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的平等、垂直關系,學生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識。
4.多說,提高學生們的表達的能力。
語言是思維的載體,是頭腦中思維的外化。應試教育下的教學是教師的“一言堂”。教師唯恐學生的發(fā)言耽誤了教學時間。但是堵住學生的嘴巴,無疑就是束縛了學生的思維。因此,數(shù)學課堂教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。學生說說公式的由來、計算的原理、思路的過程等等。這也是給學生多了思考的過程,對學習能夠起到事半功倍的作用。例如:當教學完菱形、正方形的`面積后,引導學生及時總結并說出對角線互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當學生們在遇到對角線互相垂直的梯形時就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識的鞏固,更有利于思維的激活和發(fā)展。
5。多議,通過議一議可以讓相互取長補短。
通過學生議論學生可以集思廣益,發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結結論,這需要我們教師設置一些有開放性的問題。還要提供給學生交流機會。新課程提倡生生互動,師生互動。學生暢所欲言,各抒已見。
另外,我們數(shù)學組認真抓好一周一練。周周練是我們學校的法寶,為此,我們學校專門成立了數(shù)學命題小組,每個年級有2人負責周練試卷,然后教務處負責審核,周練抓的是基礎,面向全體學生,以便大面積提高教學質(zhì)量,同時也要抓好優(yōu)生。
由于數(shù)學教研組工作扎扎實實,勇于探索,在實踐中取得了一定的成效,每一位教師參加教育教研已經(jīng)成為了自己自覺的行為,在學校的各項工作中發(fā)揮著巨大的作用,教學成績名列前茅,使xx中學的數(shù)學邁上了一個新臺階。借此機會,我代表我自己感謝我們的數(shù)學教師,工作任勞任怨,從不推辭,使我們數(shù)學教學工作有效開展。
初中教師代表發(fā)言稿篇六
大家好!
告別了冬日的嚴寒與風霜,鳥語花香的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,煥然一新的`校園充滿了歡聲笑語。帶著希望,帶著憧憬,我們迎來了一個嶄新的學期,回到了田莘耕中學------這個溫暖的大家庭。
很榮幸能夠站在這里發(fā)言,首先感謝在過去的一個學期里給予我?guī)椭那拜厒?,也要感謝一直支持我、和我一起努力奮斗的同學們。在去年的九月里,我和初一的同學們一樣,第一次踏入田莘耕中學,望著同學們臉上洋溢著希冀的笑容,不禁想起十幾年前背著書包在初中校門口徘徊的我,不安的心跳、興奮的神情、期待的眼眸,從此時此刻你們的眼中,依稀可見曾經(jīng)的我,那是少年的情懷,青春的模樣。
不同的是,故事里的主角換成了你們,田莘耕是你們成長的沃土,亦是展現(xiàn)自我的舞臺。而在你們的初中三年的學習生涯中,田莘耕的全體老師,都將陪伴你走過四季,直至六月中考,邁向人生更大的舞臺。初中三年的酸甜苦辣,我們,始終和你在一起。
初三的同學們,你們是田莘耕的希望,期待你們以優(yōu)異的成績回報家長、學校和社會,為學弟學妹們做出表率,再次為田莘耕創(chuàng)造新的輝煌。初二的同學們,你們肩負著承上啟下的重任,進入了初中學習的關鍵時期,真心地希望你們在各方面都更上一層樓。初一的同學們,經(jīng)過一個學期的學習,已適應了初中學習生活,祝愿你們以更加昂揚的姿態(tài)投入學習中來。
人生非坦途,學習也非易事。過去的學習經(jīng)歷中同學們應該遇到了不少的困難,接下來的學習也必定會迎來更多的挑戰(zhàn)。所以,在新的學期里,繼續(xù)拿出我們“天生我材必有用”的信心,“吹盡黃沙始到金”的毅力,以及“直掛云帆濟滄海”的勇氣,繼續(xù)踏上人生的風雨征程!又是一年三月時,生活之于我們都是一張等待填充的白紙,如何書寫出青春的無怨無悔,同學們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了自律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水、智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,以待成就我們精彩的明天!
初中教師代表發(fā)言稿篇七
今天,我能代表撫松職業(yè)中專的“優(yōu)秀教師”在這里發(fā)言,感到十分榮幸和激動,我深知我們“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得,以及我們在工作中所取得的一切成績,都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助分不開的,所以,請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
沿著幾年或者十幾年的教壇之路走來,我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是學生們清純的眼眸給了我們力量,是領導關切的話語給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨學生們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學的領域,我們捕捉到新的時尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!
所以,從踏上教壇的第一天起,我們就無怨無悔地堅守著教書育人這方沃土,并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌,因為我們知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民,才能無愧于教師這個稱號。教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W,需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g,需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力。親愛的老師們,再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種職業(yè)而驕傲和自豪!以我們的共同努力,我相信我們一定會百尺竿頭更進一步,我相信我們可以取得更大的成績讓撫松職業(yè)中專的教育事業(yè)再上一個臺階。最后祝各位領導、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!
謝謝大家!
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初中教師代表發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
上午好!很榮幸能作為一名老師代表,向我們09屆畢業(yè)生說上幾句心里話。同學們,盡管從三年前你們剛剛踏入競業(yè)園的那一天起,我們就知道今日遲早會到來;但是,當離別成為現(xiàn)實的時候,我們還是覺得有些突然。是啊,時光飛逝,三年,一千多個日日夜夜,就在我們不經(jīng)意間成為了過去。
三年了,你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體。這里有你們睡過的床鋪,這里有你們用過的課桌椅,這里有你們熟悉的一草一木,這里更有與你們朝夕相處的同學和辛勤培育過你們的老師……總之,這里的一切一切,都留下了你們成長的印跡,都見證了你們青春的絢麗。而今你們就要離開,這里的小草也會向你們揮手;這里的樹葉,也在為你們輕輕吟唱著離歌;而你們的老師,更是對你們依依不舍。因為三年來,我們已經(jīng)習慣了在校園里看到你們熟悉的身影,我們喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉,喜歡你們的頑皮,喜歡你們的率真。三年的師生情誼,似一杯濃濃的甘淳的酒,它必將歷久彌香,值得我們一生去珍藏,去回味!
同學們,初中畢業(yè),意味著一段教育歷程的結束,但更意味著新征程的開始。今日,我們師生相向,難舍難分;但明朝,老師們相信,你們必將用自己的行動證明,你們不愧為競業(yè)園的學子,你們將搏擊長空,勇往直前,不斷實現(xiàn)自己美好的夢想。同學們,無論你們走到哪里,請記住,母校永遠是你們前進的堅強后盾;母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進步,你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!
正如一首詩所云:“無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。無論你走得多遠,我的心總是和你連在一起。”同學們,以后你們無論走到哪里,都不要忘了?;丶铱纯矗丶铱纯囱b載著你們青春故事的校園,看看永遠牽掛你們的老師,看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母校!同學們,老師們期待著你們回家的腳步,更祝福你們燦爛的明天!讓我們共同銘記這一刻,共同珍藏這份人世間最真摯的情感。
親愛的同學們,最后,上路時請帶上我們最深情的祝福:祝你們前程似錦,祝你們一路順風!
初中教師代表發(fā)言稿篇九
一元復始,大地回春。度過了愉快的寒假,沐浴著和煦的春風,我們迎來了新的學期。
站在這新學期的起跑線前,我和學校全體教職員工首先真誠地向我們的同學們道一聲:新學期好!祝愿全體師生在新學期里,工作愉快,學習進步!祝愿全體師生在新學期里,以新的姿態(tài),新的方法,取得新的成績和榮譽!
過去的一學期,是我們?nèi)熒J真努力,艱苦拼搏,全面發(fā)展的一學期,通過全體師生的勤奮工作,共同努力,學校各項工作取得了進一步的發(fā)展。在今天的開學典禮大會上,我們將表彰了上學期在各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學生和班級。在這里,我代表學校提前對他們表示熱烈的祝賀,希望將獲得表揚的同學能夠繼續(xù)保持以往的優(yōu)良作風,爭取更上一層樓,希望其他同學要以他們?yōu)榘駱樱?BR> 新的學期已經(jīng)開始了,這是一個尋常的開始,校園依舊,班級依舊,同學依舊;但這又是一個非同尋常的開始,本學期時間很短,但我們承擔的任務是相當繁重的。在新學期里,各項工作要進一步加強,全體師生要進一步提高,畢業(yè)班的同學,將迎來中考和初考的沖刺;非畢業(yè)班的同學,也將準備升入更高的年級,所以本學期將是一個繁忙、緊張的學期。比起以往任何時候,今天我們更需要增強的是使命意識、責任意識和競爭意識。因此,學校殷切希望師生更加精誠團結,發(fā)揚艱苦的精神、求實創(chuàng)新的態(tài)度和勇攀高峰的品質(zhì),充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性,與時俱進,奮力開拓,把我們的各項工作做好、做實。新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現(xiàn)實,我代表學校向同學們提出幾點希望和要求:
凡事開頭難,良好的開端是的一半,講的都是開端的重要性。無論老師還是學生,都要重視開學第一天、第一周。那么,怎樣重視呢?首先,要有一個打算、計劃,特別是畢業(yè)年段的同學,應該要有自主學習的能力,更應該有一個學習計劃。這項工作班主任要指導學生做好,把它作為加強學生責任心培養(yǎng)的一個方面。其次,要在小事上做實在。其實,學校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學習用品等,事情是都很小,但都關系到同學們良好的行為習慣的養(yǎng)成問題,是大事。希望同學們在班主任的指導下,在老師們的嚴格要求下,自覺養(yǎng)成好的習慣。
一個人成就有大小,水平有高低,決定這一切的因素很多,但最根本的是學習。學習是不能偷懶的,一靠積累,二靠思考,綜合起來,才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累,積累說白了,就是抓緊時間讀書。一邊讀書,一邊思考,讓自己的大腦活躍起來,豐富起來。但無論怎么說,首先是學習,抓緊一切時間學習。()學習是一件苦事,需要付出努力,需要有克服困難的意志,有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學習更是一件快樂的事,在學習中解除了自己的迷惑,在學習中增長了見識,獲取了更多的信息,讓視野更開闊,讓思路更敏捷,讓心靈更充實,更重要的是,只有不斷學習才能實現(xiàn)自己的理想。
困難是人生中不可缺少的一部分,有的人在困難面前意志堅強,信心百倍,有的人則膽戰(zhàn)心驚,畏畏縮縮,失去進取的勇氣。困難是磨練個人意志的試金石,如何面對困難的態(tài)度決定著一個人是成功還是失敗的最終結局。美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明蓄電池的實驗,到一萬次還沒有成功,但他說:“我沒有失敗,我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運作的方式?!弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普?,是個性最鮮明的執(zhí)行者,是創(chuàng)造性思維中最重要的因素,一個人失敗了并不可怕,可怕的是失去對自己的信心,一個人對自己都沒有自信,那才是真正的失敗,請同學們記?。核崽鹂嗬倍加袪I養(yǎng),成功和失敗都是收獲。
同學們,新學期的鐘聲已經(jīng)敲響,我們的父母在關注著我們;我們的老師都在祝福我們。今天我們要將新學期視為一個新的起點,以全新的精神面貌投入到學習和生活之中。遵守學校規(guī)章制度,尊敬老師,刻苦學習,熱愛勞動,關心他人,善于合作,以優(yōu)異的成績向我們敬愛的老師、親愛的父母匯報。最后,祝我們的老師在新的學年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長,學習進步!
初中教師代表發(fā)言稿篇十
我叫宋黎娟,在洋涇社區(qū)老年學校,擔任樂理課和二胡課教師。
今天,我非常榮幸地代表教師在此發(fā)言,談談志愿者教師,應該如何不斷地提高自我修養(yǎng)。
20xx年的新學期,伴隨著春姑娘的腳步,向我們走來。作為志愿者教師隊伍中的一份子,我深知肩上的責任重大。
時代在發(fā)展,社會在進步。對我們志愿者教師,也提出了更新的要求和更高的標準。良好的師德、師能、師風,是社區(qū)教育的關鍵。
我們志愿者教師,要以德立身,以德立教。具有默默無聞的奉獻精神,樹立良好的師德形象,以情育人,以才育人,以身示范。讓每一位學員的心靈都感受到師愛的溫暖,感受到學校大家庭的溫馨與凝聚力。
我們作為教師,必須樹立“邊學邊干、終身學習”的觀念,不斷充電,更新知識,緊跟時代的步伐。教師不僅要做知識的傳授者,更要做學習的組織者和指導者。
一個充滿事業(yè)心、愛心和良心的教師,才能夠受到學員們的尊重與愛戴。身為教師,在傳授知識的同時,規(guī)范的教師職業(yè)道德,顯得猶為重要。
正所謂“學高為師,身正為范”,“學高為師,德高為范”。走上三尺講臺,我們教書育人;走下三尺講臺,我們?yōu)槿藥煴怼C恳晃唤處?,都應當是社會主義精神文明的建設者、傳播者和踐行者。
師德、師能、師風,是濃厚的知識內(nèi)涵和校園文化的體現(xiàn),需要共同培養(yǎng),需要我們?nèi)ホ`行。
最后,我想用幾句打油詩,結束我的發(fā)言,與大家分享、共勉。
洋涇老年學校,風景這邊獨好。
窗明幾凈花艷,溫馨雅致新潮。
校長老師真好,以人為本支招。
創(chuàng)新內(nèi)涵品質(zhì),師生拇指同翹。
海納百川尋寶,師資力量可靠。
教學形式新穎,認真負責周到。
樂理二胡我教,賞識教育歡笑。
耐心講解示范,學員水平提高。
新的學期來到,與時俱進不老。
快樂學習圓夢,洋涇明天更好。
快樂學習圓夢,洋涇明天更、更、好!
謝謝大家!
初中教師代表發(fā)言稿篇十一
很榮幸,我今天能夠代表教師在這里發(fā)言,一起慶祝柳林初中今秋的開學。
炎夏的不安與躁動已過去,涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,期待的校園又充滿了歡聲笑語。新學期的開始,帶著希望,帶著憧憬,懷著激動,懷著興奮。
作為教師,在新學期里,我們會本著“對學生負責”的宗旨,以敬業(yè)務實的工作精神開拓進??;立足于講臺,向課堂教學要效率、要質(zhì)量,奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”,用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!學生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙,讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫,譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古,流芳百世,但我們會驕傲地說:“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續(xù)和永生!因為選擇了這個職業(yè),就注定我們的夢想、榮譽與全體學生連在了一起,你們是幸福的,我們就是快樂的,你們是進步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。
“人間春色本無價,筆底耕耘總有情”,只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠,就能實現(xiàn)我們中國人高素質(zhì)、高修養(yǎng)的宏偉目標。作為一名年輕教師,我會積極向有經(jīng)驗的老師學習教學方法、管理方法,提高我的業(yè)務水平,盡自己最大的努力為學校的發(fā)展添磚加瓦。
借此機會,對同學們提出幾點希望:在校期間,我們要有良好的學習作風和明確的學習目標;我們應該勤奮學習,刻苦鉆研,通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識;在課余時間,我們應積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),同時也要熱愛勞動,積極參加學校開展的各項文體活動,參加社會實踐,豐富課余生活,使自己在各方面都得到相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",我堅信通過不斷地學習和努力,你們一定能成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),去實現(xiàn)自己的夢想,為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后深深地祝福全體師生,在新的學期里工作順利、學習進步,祝福我們應城一中越辦越輝煌。謝謝!
初中教師代表發(fā)言稿篇十二
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的完美時刻,我們共同迎來了第25個。
教師節(jié)。
能在這樣一個個性的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,情緒也個性激動在那里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康!
選取教師這一職業(yè),我無怨無悔。記得童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這天我也成為了一名教師,我明白了教好書,是我的天職,育好人,才是我追求的目標!
應對教學中的種.種困難和沉重的壓力,我猶豫過,也彷徨過,但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時,我都感到無比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校里,有我手把手輔導的特長生時,我也變得更加自信!
因此,在這四年的教學事件中,我真切地感受到:孩子們的心靈是純潔的,孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們?nèi)松拿鳠?
教師其實是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知……相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而,無論是在過去還是此刻或是將來,無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們,堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
四年光陰,彈指一揮間,自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè),我在時刻的。
雕刻。
下已消失了昔日那分明的棱角,溶解了往日幾許青春的沖動。此刻我逐漸明白“燃燒自己,照亮別人”的真正含義,教師這一職業(yè)實為一種奉獻,一種犧牲,奉獻我們的青春,犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是職責和使命。
為人師,需要我們用真心去愛孩子們,需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,需要我們用細心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,選取做一名教師,我無怨無悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠年輕!
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初中教師代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:
大家好!
在這個金秋送爽,碩果累累的季節(jié),我們相聚在民族中學。我非常榮幸也非常高興能夠作為教師代表和大家共同分享今天的喜悅。首先我代表全校教職員工對全體新同學表示熱烈的歡迎,你們的加入必將給我們民中這個大家庭增光添彩,注入新的生機與活力。這個收獲的季節(jié)里,我們民中正站在新的起點上,以自己獨特的魅力揭開新學年的新篇章:學校領導班子,真抓實干,目光長遠;新的管理氣象,人文關懷,有法有章;新的學習氛圍,和諧文明,積極向上!對于我們每一個教師來說,學校就是我們的家,面對學校的新變化,我們感到由衷的鼓舞和驕傲!
“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時”。如今正是一年之中最美的時光。
容面對困難挫折,健康、快樂、自信地學習生活;我們將本著不拋棄、不放棄的原則,關注每一位學生的成長,引導不同層次的學生確定適合自己的目標,使每一位學生都有自己的奮斗方向,并且堅定信念,用拼搏和汗水努力開創(chuàng)屬于自己的一片新天地。
老師們,同學們,讓我們用熱血和激情,用青春和活力,用智慧和勤奮共同譜寫屬于我們民中,屬于我們每一個民中人的美好明天。
初中教師代表發(fā)言稿篇十四
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們:
大家好!
新的一個學期,迎來新的同學,而我作為新老師的代表,在此演講,我也是感到很是榮幸,這也是同事們的信任,領導的認可,給了我這個機會,新入崗位,我和剛來到學校的同學們一樣,也是感覺到有些陌生,但是校園的環(huán)境確是給我很熟悉的氛圍,作為新教師代表我也是在此代表我們新的一批老師,會努力去做好教學的工作,去把同學們給教好的,我也是會努力爭取讓自己的教學得到大家的認可。
新的開始,也是有新的愿望,無論是新同學或者升入初二初三的同學們,作為老師,我們也是希望你們在這個學期樹立好你們新的目標,去學習進步,去有所收獲。無論曾經(jīng)如何是怎么樣,是在小學成績好或者差,或者在之前的學期里不是那么的理想,或者取得一些肯定,但我想說,新的一個學期,所有的都是新的,我們作為新的老師同樣也是如此,初次見面的你們,看到你們渴望求知的眼神,我們也是會去做好自己的工作,而也是希望大家都是要有自己的目標,愿意配合我們老師,積極主動的去做好學習,學生的主要工作是學習,而我們老師的主要工作則是教會你們學習。
而作為老師,其實我也是感受到壓力,但這也是我們的動力,讓我們更加的要去努力做好,去準備好上課,去在課堂上我們的知識,我們的學習經(jīng)驗教給同學們,一起去成長,去取得進步的,新的環(huán)境,新的學生,新的辦公場所,作為新的老師,心中有忐忑,但也是有著信心,之前的所學終于有了用武之地,我也是會認真的去做好,希望領導,同事,以及同學們一起來監(jiān)督我們做好,無論是課堂的問題,或者生活之中的問題,我們作為老師也是會盡我們的所能去為同學們做好,來讓大家在這新學期去收獲更多,新的開始,對于我來說也是一次成長的機會,我會去珍惜好的。
在工作里頭會不斷的積累經(jīng)驗,對于教學也是會去理解,去反思,積極的學習,和同事們請教,讓我這個新人經(jīng)過努力成為一名老鳥,可以去幫助更多的老師和同學們,可以把教學這個重擔給擔起,我也是有信心,相信能做到,我也是期望大家一起努力,為了自己,為了我們的學習,此后的未來,一起努力。謝謝!
初中教師代表發(fā)言稿篇十五
各位領導、同行:
上午好。
我代表數(shù)學組把我們數(shù)學教師的課堂教學和教學成績,向各位領導,老師作以匯報。
__初中數(shù)學教研組是一個團結協(xié)作、積極向上,勤奮好學、教研氣氛濃厚的教學集體。從實施學講計劃以來,我校數(shù)學教研組以“學講方式”為契機,以新課程理念為導向,以促進每個學生發(fā)展為目標,以解決數(shù)學課堂教學的各種實際問題為任務,立足校本,在課程改革的浪潮中,一路走來,接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間,我們有過成功的體驗,也有頗多問題的困惑。兩年來,教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化,由原來只注重知識的傳授轉到注重知識生成內(nèi)化、知識應用和能力培養(yǎng)教育,由過分追求學科的嚴密性轉到注重數(shù)學教育的育人性;由注重學生學習的結果轉到注重學生實踐探索和交流的主動學習?;印⒑椭C、教學相長的師生關系逐步形成,學生已基本形成探索性學習方式,養(yǎng)成獨立思考,勇于探索的精神。學生在學習的過程中,不但學會了獨立思考和自主探索,懂得了如何與他人合作、交流,還學會了評價、質(zhì)疑與反思;應用意識和實踐能力得到了培養(yǎng),創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時,新課程改革下的數(shù)學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃伎?,下面就具體談談課改幾年來的收獲。
過去的課堂教學,大都是教師給學生的“填壓式”教學,唯恐自己課講的不詳細、講的不完整。對一節(jié)課的內(nèi)容講了又講。感到時間不夠時又占用課外時間給學生補。然而學生根本沒有思考的時間,對教師所講內(nèi)容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢?學講計劃要求把課堂還給學生,使學生成為課堂的主人。然而,有很多教師仍然唯恐講的不夠;還有一些教師在現(xiàn)代化教學用具的掩蓋下繼續(xù)著“滿堂灌”。結果造成教師教得十分辛苦,學生學的異常辛苦,教學效果依然不佳。對此我們數(shù)學組經(jīng)過漫長的`摸索,由簡單的模仿,到把學講理念帶進課堂,形成了我們自己的特色,教學環(huán)節(jié)加以修改,從機械的六步模仿,改變?yōu)閺土暸f知情境創(chuàng)設引入新知例題精講質(zhì)疑拓展檢測反饋小結思考,課堂活動中我們主要抓好五個多即多看、多想、多做、多說、多議。下面我結合我們數(shù)學組的優(yōu)秀教師的體會和我不成熟的看法。
1.多看,提高學生們的觀察能力。
“看”是獲得數(shù)學知識必要的前提,要給學生足夠的觀察機會,不斷提高學生的觀察品質(zhì)。如在教學“年、月、日”時,要求學生帶來一些掛歷,然后將連續(xù)幾年的掛歷掛在教室里,上課開始就讓學生按要求去看這些掛歷。同學們饒有興趣地看完后很快得出該教學的基本內(nèi)容,教學效果特別好。在教學“三視圖”時,讓學生把事先準備的物體擺在桌子上,要求他們在不同的角度(走出座位)觀察這些物體的形狀。同學們饒有興趣的互相看看,并進行交流意見。這樣學生很快地就能掌握本節(jié)課要學的知識,教學效果特別良好。
又如,在學習圓周角定理時,可以通過教具移動圓周角頂點的位置,讓學生觀察一條弧所對的圓周角和它所對的圓心角的位置關系,通過觀察,許多學生就能夠發(fā)現(xiàn)當圓心在圓周角的一條邊上,同一弧所對的圓周角相等,同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學生先猜想,再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關系,教學效果就很好。
2.多想,提高學生們的思考能力。
教學中最重要的是讓學生有思考的機會,思考可以激發(fā)學生學習的興趣。如“三角形內(nèi)角和”的引入部分,我先要求學生拿出自己預先準備的三個不同的三角形(直角、銳角和鈍角三角形),各自用量角器量出每個三角形中三個角的度數(shù),然后分別請幾個學生報出不同三角形的兩個角的度數(shù),我當即說出第三個角的度數(shù)。一開始,有幾位同學還不服氣,認為可能是巧合,又舉例說了幾個,都被我一一猜對了,這時學生都感到驚奇,教師的答案怎么和他們量出的答案會一致的?!疤絺€究竟”的興趣因此油然而生。
思考可以使學生的腦海中形成印象。如學習“面積單位”后,讓學生閉上眼睛,想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大?”其目的就是讓“1平方厘米”的實際大小在學生頭腦中形成準確的表象,并牢牢地貯存起來。學習了平面幾何圖形和幾何體后,讓學生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的,有何特點?使學生頭腦中形成準確的表象并牢牢地貯藏起來。
3.多做,提高學生們的動手操作的能力。
學生們天生好動,通過動手操作,可使學生的手、眼、腦、等協(xié)同發(fā)展。許多數(shù)學問題,通過讓學生動手操作,不僅容易理解、記憶牢固,而且運用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫一畫”等環(huán)節(jié),教師一定要安排學生去做,絕不能圖省事、省時而忽視這個環(huán)節(jié)。數(shù)學實驗手冊的出現(xiàn)說明了數(shù)學實驗的重要性。多做可以加深對抽象問題的理解,化難為易。例如空間里的平行、垂直關系。對于初一的學生,缺乏立體空間概念。于是在上課時,我們讓學生帶來硬紙板、剪刀、漿糊等工具,親自動手做一個長方體或正方體作為模型。利用這個立體模型,來講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的平等、垂直關系,學生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識。
4.多說,提高學生們的表達的能力。
語言是思維的載體,是頭腦中思維的外化。應試教育下的教學是教師的“一言堂”。教師唯恐學生的發(fā)言耽誤了教學時間。但是堵住學生的嘴巴,無疑就是束縛了學生的思維。因此,數(shù)學課堂教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。學生說說公式的由來、計算的原理、思路的過程等等。這也是給學生多了思考的過程,對學習能夠起到事半功倍的作用。例如:當教學完菱形、正方形的面積后,引導學生及時總結并說出對角線互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當學生們在遇到對角線互相垂直的梯形時就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識的鞏固,更有利于思維的激活和發(fā)展。
5。多議,通過議一議可以讓相互取長補短。
通過學生議論學生可以集思廣益,發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結結論,這需要我們教師設置一些有開放性的問題。還要提供給學生交流機會。新課程提倡生生互動,師生互動。學生暢所欲言,各抒已見。
另外,我們數(shù)學組認真抓好一周一練。周周練是我們學校的法寶,為此,我們學校專門成立了數(shù)學命題小組,每個年級有2人負責周練試卷,然后教務處負責審核,周練抓的是基礎,面向全體學生,以便大面積提高教學質(zhì)量,同時也要抓好優(yōu)生。
由于數(shù)學教研組工作扎扎實實,勇于探索,在實踐中取得了一定的成效,每一位教師參加教育教研已經(jīng)成為了自己自覺的行為,在學校的各項工作中發(fā)揮著巨大的作用,教學成績名列前茅,使__中學的數(shù)學邁上了一個新臺階。借此機會,我代表我自己感謝我們的數(shù)學教師,工作任勞任怨,從不推辭,使我們數(shù)學教學工作有效開展。
初中教師代表發(fā)言稿篇十六
尊敬的領導,在座的各位老師,以及同學們:
大家好!
新春的鐘聲依舊回蕩在我們的耳邊,我們對新的一年的熱情也越來越旺盛了。趁著這樣的熱烈激情,趁著對未來的無限向往,趁著春節(jié)帶給我們的能量,讓我們拿起自己的行李,向未來出發(fā),向夢想出發(fā),向遠方出發(fā)!
首先很開心能夠在此次開學典禮上作為教師代表發(fā)言,我從事教師這份事業(yè)還只有兩三年,但是我對這份事業(yè)的熱情一直在熊熊的燃燒,從不熄滅。在工作當中,我注重獨立教育,也注重合作教育。我相信,在不遠的未來,獨立和合作會成為這個時代的主題,而我們現(xiàn)在更是往這個方向在發(fā)展。我會繼續(xù)往這個方向努力,也會繼續(xù)朝更好的未來前進。
很多孩子剛剛進入學校,還會感到有些陌生,但是我們所面對的挑戰(zhàn),我也希望同學們能夠更加的清楚,不僅要清楚自己現(xiàn)在的狀況,更要清楚將來的方向,和你自己最想去的地方。只有當我們的心中有了這樣一份熱情,這樣一份執(zhí)著,我們也許才能在眾多人之中嶄露頭角。我相信在座的同學們沒有哪一個人是完全不上進的,我相信你們都有自己想要的東西,都有自己想去做的事情??赡苓@其中有很多的阻礙讓你們停下了腳步。但是你們不要著急,也不要慌張,你們的老師會在這里陪伴著你們一路往前。也請你們更加自信一些,去追一追你們的理想,去想一想未來的打算。只有當我們有了一個目標的時候,我們才能贏奪自己的一方天地啊。
歲月不息,而我們也終將在時間的`流逝中長大,有很多同學們即將面臨中考,也有很多的同學們遇到一點點困難,就果斷放棄了自己的學業(yè)。這種自暴自棄的想法我希望大家不要有,我也希望大家可以更清楚的看明白自己的初衷和想法。不要在時光的旅途之中迷失了最初的自己,也不要在歲月的抨擊之下失去了奮斗的決心。你們看,老師就站在你們的身邊,一直默默的鼓舞著你們,陪伴著你們。這個學期是一個好的開始,也是一段全新的旅程,讓我們一起堅定心中的理想和方向。向未來出發(fā),也像未來的自己做出承諾,我們一定會全力以赴,一定會堅定前進行,一定會拿下屬于我們每個人的勝利!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!