在開展工作或?qū)W習(xí)之前，制定一個詳細(xì)的計劃可以幫助我們更加有條理地進(jìn)行。在制定計劃時，要考慮各項任務(wù)的優(yōu)先級和緊迫程度，合理安排時間和資源。如果你正在制定一個計劃，這里有一些相關(guān)的資料和案例供您參考。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇一
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞小教室的工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)課程建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)“八個精心”，深化校本教研，提升教師專業(yè)化水平，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平；
2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益；
3、扎實(shí)開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革；
4、加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個精心”的落實(shí)，多措并舉，增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性和實(shí)效性。
一是進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理意識，落實(shí)國家課程方案。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時，科學(xué)合理安排好教師的工作，確保課程實(shí)施過程與課程計劃的一致性；同時，做大做強(qiáng)特色課程，深入開展“1+10+n”語文課改，推進(jìn)語文閱讀改革。
二是繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)的督查制度，對落實(shí)情況做到“四查”（晨誦午寫天天查﹑教研活動周周查﹑教案作業(yè)分期查﹑全部常規(guī)匯總查）。通過檢查規(guī)范常規(guī)，真正實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。首先，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“讀書寫字”工程，堅持晨誦午寫制度，引導(dǎo)學(xué)生在“晨誦”中領(lǐng)略優(yōu)美的母語情懷，在“午寫”中書寫方塊字的端莊，本學(xué)期學(xué)校將聯(lián)合大隊部開展讀書之星、寫字之星的評比和展示活動，利用每周的升旗儀式為學(xué)生開設(shè)“南池誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學(xué)生搭建書寫展示的平臺，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行單元執(zhí)教課、校本教研、單元檢測周報制度，每周一各教研組將周報表上報教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上報堅持每周參加教研組活動，并做好檢查記錄；同時，為更有效地調(diào)控教師的教學(xué)行為，監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量，提高教師的質(zhì)量意識，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，期初、期中、期末三個時段對教師的教案、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行分期檢查，每次檢查確保做到及時記錄、及時反饋；最后學(xué)期末學(xué)校將對教師的所有常規(guī)資料進(jìn)行匯總檢查，評選優(yōu)秀常規(guī)，本學(xué)期學(xué)校將適時召開“教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會”，由教研組長將本組突出的教案和作業(yè)批改推介出去，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
一是學(xué)校將繼續(xù)堅持推門聽課制度，走聽隨堂課由常態(tài)看常規(guī)。學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將對全校30節(jié)課堂進(jìn)行走聽，平時也堅持推門聽課，對教師的常態(tài)課堂進(jìn)行指導(dǎo)。
二是繼續(xù)堅持單元研究課制度，預(yù)約單元課促研究。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教師，又有教師預(yù)約單元研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課周報表上報教務(wù)處，教務(wù)處集中發(fā)布學(xué)校工作群，鼓勵老師們積極參與聽課活動。每節(jié)單元執(zhí)教課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都跟蹤聽課，將全程參與聽評課活動。
三是優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還是把10月份定為“課堂教學(xué)優(yōu)化月”，學(xué)校將通過青年教師匯報課、骨干老師引領(lǐng)課、南池好課堂公開課等形式開展曬課活動，11月學(xué)校將開展“第二屆課程評述大賽－－說課專題”，通過豐富多樣課堂教學(xué)活動，為教師搭建展示、交流的平臺，力促課堂教學(xué)效益的提升。
3、扎實(shí)開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革。
一是加強(qiáng)教研組建設(shè)。重視對教研組長的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導(dǎo)每個教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準(zhǔn)確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時帶動學(xué)科教研向向深層化縱深化發(fā)展。
二是狠抓校本教研。首先，學(xué)期初學(xué)校將對全體任課教師進(jìn)行校本教研的專題培訓(xùn)，尤其針對“六步驟”磨課，為老師們進(jìn)行細(xì)致講解，讓老師們進(jìn)一步明晰“六步驟”磨課過程，掌握各環(huán)節(jié)的具體實(shí)施措施，增強(qiáng)“六步驟”研究的實(shí)效性；其次，加強(qiáng)教研組內(nèi)的集體備課，學(xué)校要求每次集備都要目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，任務(wù)具體，確保各組備出效率，備出效果；同時，本學(xué)期學(xué)校將加大教研活動的督查和指導(dǎo)力度，針對教研活動的開展情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活動。
三是深入推進(jìn)“1+10+n”閱讀教學(xué)專題研究。本學(xué)期，彭興奎教授將大“1+10+n”閱讀教學(xué)改革的指導(dǎo)力度，他將深入各個教研組參與集體備課，參加各組的聽課評課活動。學(xué)校將定期召開“1+10+n”閱讀教學(xué)改革實(shí)施情況的調(diào)度會和座談會，了解各組改革的進(jìn)展情況，制定下步研究方向。為了更好地促進(jìn)閱讀教學(xué)改革的順利實(shí)施，本學(xué)期，學(xué)校將開展“單元知識整合交流互贈活動”，分享研究資源，互學(xué)互提升。
4、加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。首先，組織教師按時參加區(qū)教研中心統(tǒng)編教材專題培訓(xùn)會和各學(xué)科備課研討會，讓老師明晰新教材的基本結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和編排特點(diǎn)，明確學(xué)科課堂教學(xué)改革的方向及課堂轉(zhuǎn)型的核心；其次，深入開展“課標(biāo)”學(xué)習(xí)活動，并繼續(xù)學(xué)習(xí)“德育課程一體化”、“學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展”等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。
二是注重校本培訓(xùn)。首先，本學(xué)期繼續(xù)聘請濟(jì)寧教育學(xué)院彭興奎教授進(jìn)行專題培訓(xùn)，開展孫紹振《名作細(xì)讀》、小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考與實(shí)踐、閱讀與文學(xué)評論、怎樣寫新聞消息等系列培訓(xùn)，并引領(lǐng)教師讀報刊雜志、讀理論文評，要求語文教師撰寫書評，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)；其次，學(xué)校還針對青年教師多、師范專業(yè)少的現(xiàn)狀舉行專題校本培訓(xùn)，將定期開展粉筆字、普通話、教育敘事撰寫專題培訓(xùn)，引導(dǎo)老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一是加強(qiáng)對學(xué)生的日常教育管理。首先，學(xué)校將定期分層召開各年級任課教師會、家長會和學(xué)生會，通過各層各級會議的召開，加強(qiáng)教師、學(xué)生、家長之間的相互交流與溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。其次，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級、走進(jìn)班級了解學(xué)情，分析學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對學(xué)生的日常管理力度。
二是扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測、成績分析工作。學(xué)校將定期組織單元、期中、期末檢測，并要求各年級各班各學(xué)科做好考后分析，教務(wù)處還將在任課教師分析的基礎(chǔ)上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定改進(jìn)措施，及時跟蹤調(diào)控，力促成績提升。新的學(xué)期，新的任務(wù)，我校將緊緊圍繞教體局和小教室的工作重點(diǎn)，針對學(xué)校的實(shí)際情況扎實(shí)開展工作，力爭使學(xué)校的教學(xué)教研工作再上新水平。
九月：
1、組織教師參加區(qū)統(tǒng)編教材培訓(xùn)會和各學(xué)科備課研討會；
2、制定、傳達(dá)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃；
3、各教研組制定教研組工作計劃、編制各學(xué)科課程綱要；
4、組織教師參加區(qū)語數(shù)英畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量分析會。
十月：
1、開展“課堂教學(xué)優(yōu)化月”系列活動；
2、舉行“教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會”；
3、做好期中檢測籌備工作。
十一月：
1、做好期中檢測工作；
2、召開全校學(xué)生家長會；
3、舉行“第二屆課程評述大賽——說課專題”；
4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)評估。
十二月：
1、開展教師系列培訓(xùn)活動；
2、組織青年教師參加區(qū)技能展示。
一月：
1、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測；
2、做好期末檢測工作；
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點(diǎn)：
(一)強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4.單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練。
英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。
(二)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。
完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與，講求實(shí)效。
(三)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。
由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。
組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;。
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;。
單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。
落實(shí)教研組工作：
教研組長例會：單周一下午4：20，地點(diǎn)——教務(wù)處。
教研組工作：組長直接負(fù)責(zé);有計劃、有活動記錄(時間、地點(diǎn)、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。
借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動。
2.加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：
市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;。
區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)。
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)。
新教師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實(shí)。
強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2.加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以群眾對教育的期盼為著眼點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路，重點(diǎn)工作樹新勢，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。
二、工作要點(diǎn)：
1、推進(jìn)月考水平測試制度，完善月考程序。
2、強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)，突出寫字、校本課程的作用。
3、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性。
4、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)。
6、推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
三、工作措施。
（一）強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。
質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。
1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以"優(yōu)質(zhì)輕負(fù)"為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性、實(shí)效性和有效性。一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好"四關(guān)":即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出"研究";嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出"有效";嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評關(guān)，著力突出"精細(xì)";嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出"勤實(shí)".要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評、考前必備、考后必思（總結(jié)反思）。二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展"有效課堂大展示"活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。三是要積極推進(jìn)校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)"問題即課題，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果"的意識，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實(shí)上級體育工作會議精神，執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課，積極開展"陽光體育"活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。
（二）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平。
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設(shè)水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。
2、抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。認(rèn)真貫徹《校2017年教師質(zhì)量目標(biāo)。
責(zé)任書。
》，《校教師崗位競聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用。
合同。
制和教師崗位目標(biāo)完成獎勵制，堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進(jìn)一步加大考核獎懲力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動。
學(xué)校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動，實(shí)踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學(xué)展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗，開闊視野。
（三）強(qiáng)化精細(xì)管理，著力提升教學(xué)管理水平。
1、抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始，從細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細(xì)化管理。各級管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細(xì)化的操作程序。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項。
規(guī)章制度。
細(xì)化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細(xì)化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實(shí)舉措；要細(xì)化管理職責(zé)，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的力度，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度。
2、抓持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成"常規(guī)管理人人有責(zé)"的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到"在其位、謀其職、盡其責(zé)",強(qiáng)化"工作即管理，管理即工作"的責(zé)任意識。要努力使"常規(guī)管理"成為"管理常規(guī)",形成"人人都在管理，事事都有人管"的管理狀態(tài)。
（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿意度。
1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開"三會":畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析會。每學(xué)期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計劃、有目的，落到實(shí)處。
2、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢；研究復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實(shí)施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個年級、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠(yuǎn)的教學(xué)思想；三要經(jīng)?；?，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到教學(xué)的每個階段、每個環(huán)節(jié)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇四
根據(jù)豐臺區(qū)本學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)工作要點(diǎn)，繼續(xù)語文閱讀教學(xué)一、二課時的教學(xué)研究，數(shù)學(xué)概念課教學(xué)研究，整合語、數(shù)、英學(xué)科教研力量，創(chuàng)新教研方式，全面提升教學(xué)質(zhì)量。持續(xù)深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，認(rèn)真落實(shí)誦讀目標(biāo)、誦讀內(nèi)容、誦讀形式、努力提高國學(xué)課堂實(shí)效。開展國學(xué)教育課題研究，引導(dǎo)教師思考、探索國學(xué)經(jīng)典的育人功能。
1．優(yōu)化教學(xué)過程，深化課程改革。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2．抓好教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3.做好六年級教學(xué)質(zhì)量抽測，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教學(xué)質(zhì)量分析。
4．開展第二屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計系列成果學(xué)科展示活動，為優(yōu)秀青年教師展示風(fēng)采搭建平臺。
5.積極研究《新課標(biāo)》，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。
6.積極參加“豐臺區(qū)國學(xué)項目支持”的相關(guān)活動，深入開展《國學(xué)啟蒙》教法研究；推動我校國學(xué)誦讀工作再上新臺階。
1、“星秋杯”賽課（中下旬）。
2、趙景瑞作文講座（二）。
期中測試。
1．六年級質(zhì)量測試工作開始。
2、.學(xué)科知識競賽。
1、期末考試。
2、期末工作總結(jié)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇五
認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。具體工作：
一、調(diào)動教師熱情，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
1、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年教師快速成長。
3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀(jì)，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更清，行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集體與自學(xué)各一次。
三、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
2、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，ji發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評選。
4、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研。
教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。
既然我們已經(jīng)制定了更新、更好、更高的教學(xué)工作計劃了，那么下去的具體工作就是由我們的教師積極學(xué)習(xí)，然后努力的教學(xué)了，只有教師的教學(xué)成績和目標(biāo)都提高了，那么學(xué)生的成績才會更好，不會出先滑坡!
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇六
以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住教育督導(dǎo)和學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范化管理評估工作的良好契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化工程建設(shè)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)建和諧校園。
1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，把握小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的良好契機(jī)，做好學(xué)校規(guī)范化管理評估工作，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。
2、做好督導(dǎo)自評工作，迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查評估，在督導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，堅持全員育人，為每一個學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，徹底杜絕體罰、變相體罰行為。
4、認(rèn)真貫徹市、區(qū)“三個意見”的精神，堅持依法治校，根據(jù)實(shí)際進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為。
5、健全和落實(shí)教學(xué)監(jiān)控體制，完善教學(xué)評估機(jī)制，加強(qiáng)對常態(tài)教學(xué)的管理，使學(xué)校教學(xué)常態(tài)工作保持高效。提高教學(xué)質(zhì)量。
6、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生健康成長。開展流動人員子女教育問題專項調(diào)研研討，探索流動人員子女教育規(guī)律。建立完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制，適時促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
7、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，與校本課程和綜合實(shí)踐課程的開發(fā)相結(jié)合，開展“國學(xué)課堂展示活動”。探索校本課程體系的開發(fā)利用，搞好校本課程開發(fā)建設(shè)工作。
8、深化校本教研工作和學(xué)校教科研工作，創(chuàng)造條件繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)校各級骨干教師，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作和班主任隊伍建設(shè)，使教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高。
9、加強(qiáng)校園安全工作，從制度建設(shè)、硬件設(shè)施完善等方面入手，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，共同營造安全、健康的育人環(huán)境。
10、發(fā)揮課外活動優(yōu)勢，發(fā)揮課外活動指導(dǎo)教師的特長，使課外活動進(jìn)一步走向普及與提高。
11、在學(xué)校教育教學(xué)工作中，以經(jīng)驗交流、教學(xué)講座、實(shí)地參觀等形式加強(qiáng)各部門、各位教師工作的展示交流活動，使教師對彼此工作加強(qiáng)理解和溝通。
（一）常規(guī)工作：
1、繼續(xù)堅持以年級組為單位加強(qiáng)集體教學(xué)研討的校本教研形式，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的不斷探索，探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。進(jìn)行個性獨(dú)立思考的教育教學(xué)活動，重在課堂如何把握教學(xué)的全面性、實(shí)效性。
2、充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，結(jié)合教科研工作確立切合實(shí)際的教研專題并進(jìn)行進(jìn)一步的探索，注重實(shí)效。對行之有效的教育教學(xué)方法予以推廣利用。搞好展示課、自評課以及各種教學(xué)經(jīng)驗交流，展示新的教學(xué)思路與方法。
3、繼續(xù)加強(qiáng)同年級、同教學(xué)科目的互聽課、互評課活動，加強(qiáng)教學(xué)反思與研討，全面提高教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對重點(diǎn)年級、重點(diǎn)班級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化課前復(fù)備課和課后反思的工作落實(shí)，實(shí)行單元檢測抽測制度（按年級教學(xué)進(jìn)度安排單元檢測，有針對性地進(jìn)行單元檢測換班監(jiān)考，流水閱卷）和靈活的單項檢測制度。
5、強(qiáng)化教師教學(xué)質(zhì)量分析意識，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行試卷分析，針對問題制定措施，及時調(diào)整課堂教學(xué)；逐步強(qiáng)化自我監(jiān)控意識，探索學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，提高自我監(jiān)控能力。加強(qiáng)對教學(xué)抽測形式、內(nèi)容的理解，充實(shí)完善課堂內(nèi)容。
6、加強(qiáng)教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思撰寫的培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過撰寫教學(xué)反思案例，使教師不斷總結(jié)自身的教學(xué)實(shí)踐活動，加深教師對新理念的理解。
7、加強(qiáng)閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的交流研討，重視單元檢測試卷中閱讀部分的講評，教給學(xué)生閱讀的方法。重視作文修改講評工作。教師在作文閱卷之后對全班進(jìn)行分析，找準(zhǔn)普遍存在的主要問題，制定出解決問題的方法和途徑。
（二）重點(diǎn)工作。
1、教師基本功訓(xùn)練（粉筆字、朗讀）。
2、學(xué)生朗讀訓(xùn)練。
3、作業(yè)批改方法規(guī)范。
4、自評、同授、展示。
（三）校本教研工作：
1、校本教研應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，著重解決本年級、本班、本人教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、繼續(xù)探索“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評課”等校本教研形式，使學(xué)校校本教研工作成為學(xué)校發(fā)展的重要手段。
3、以論壇的形式開展校本教研工作。選派教師與教師自薦相結(jié)合，從工作實(shí)踐出發(fā)選擇主題進(jìn)行教育教學(xué)工作研討。
4、在學(xué)校校本教研現(xiàn)有基礎(chǔ)上，逐步豐富、完善校本教研形式，形成較完備的制度、機(jī)制、流程，使校本教研工作取得實(shí)效。
（四）課程開發(fā)工作。
1、繼續(xù)進(jìn)行以“古詩文誦讀”為主要內(nèi)容的校本課程的開發(fā)建設(shè)，使之與國學(xué)經(jīng)典誦讀工程相互促進(jìn)，不斷完善校本課程內(nèi)容體系。
2、在學(xué)?，F(xiàn)有校本課程的基礎(chǔ)上，逐步開發(fā)寫字教學(xué)和英語教學(xué)的校本課程，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
3、結(jié)合社會大課堂工作，進(jìn)行綜合實(shí)踐課的開發(fā)。從中探索綜合實(shí)踐課程實(shí)施的有效途徑和方法。
（一）常規(guī)工作：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》，加強(qiáng)以落實(shí)《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》為中心的養(yǎng)成教育工作，創(chuàng)新德育工作的工作手段方法，完善德育工作的檢查、評價制度，加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐教育活動，重視德育工作的實(shí)際效果。
2、以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合中華民族傳統(tǒng)教育，深化愛國教育實(shí)踐活動，利用規(guī)范和管理手段提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
3、抓好少先隊工作，切實(shí)發(fā)揮少先隊組織的作用。將少先隊工作與綜合實(shí)踐課程的開發(fā)進(jìn)行有效的結(jié)合，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。
4、創(chuàng)造條件開展廣泛的讀書活動，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的高尚情操，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。
5、進(jìn)一步完善學(xué)校學(xué)生心理健康教育機(jī)構(gòu)，以學(xué)生心理咨詢室和信箱的形式為學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù)。
6、搞好三級網(wǎng)絡(luò)教育，與社區(qū)、家長密切配合，積極利用社區(qū)資源，通過家長會、校務(wù)公開、參與社區(qū)服務(wù)等工作形式，共同促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
（二）重點(diǎn)工作：
1、在原有心理健康教育工作基礎(chǔ)上，增設(shè)學(xué)生心理信箱，不斷完善心理健康教育工作的保障制度和資料積累工作，不斷完善心理健康教育工作。
2、加強(qiáng)年輕教師和班主任的培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練，促使教師隊伍全面提高。
3、讀書活動：小書柜配置到班級，做到讀書活動有計劃、有落實(shí)。通過符合實(shí)際的方法措施，力爭使此項工作收到實(shí)效。
4、加強(qiáng)對學(xué)生家長的宣傳、溝通，使學(xué)校工作得到家長、社會的理解、支持和幫助。
5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
6、爭星工作的落實(shí)、完善。
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立務(wù)實(shí)有效的教育科研機(jī)制，確立能夠解決實(shí)際問題的教育科研課題。
2、加強(qiáng)課程改革的研究工作，通過教學(xué)案例、反思筆記和課題研究報告的總結(jié)交流，深化教師對教育教學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識，提出解決問題的策略。
1、選派青年教師參加各級各類組織的學(xué)習(xí)觀摩、交流研討活動，學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師對學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，在全體教師會上進(jìn)行匯報。
2、把具有較強(qiáng)事業(yè)心、上進(jìn)心，有一定的業(yè)務(wù)能力的年輕教師推薦承擔(dān)校級教學(xué)教研任務(wù)，努力在較短時間內(nèi)成為教育教學(xué)的骨干力量。
3、聘請教學(xué)專家對學(xué)校骨干教師進(jìn)行專門指導(dǎo)，通過骨干教師教學(xué)水平的提高帶動學(xué)?？傮w教學(xué)水平的提高。
１、對美育教學(xué)中取得顯著效果的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)扶持，帶動其它美育學(xué)科的進(jìn)步。搞好校園美育環(huán)境建設(shè)，使美育教育活動產(chǎn)生較明顯效果。
２.抓好學(xué)校體育工作，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量，搞好小型體育競賽活動，全面提高學(xué)生體質(zhì)。
３.抓好后勤管理，逐步改善教職工工作生活條件，改善辦學(xué)條件。
４.抓好工會工作，全面落實(shí)校務(wù)公開，建立健全學(xué)校工作監(jiān)督機(jī)制。
５.做好學(xué)校檔案工作，規(guī)范檔案管理制度，提高檔案利用率。
６.重視學(xué)校衛(wèi)生工作，建立健全衛(wèi)生方面的規(guī)章制度，力求責(zé)任到人，杜絕衛(wèi)生工作問題。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇七
昨天下午，陳咀中心小學(xué)全體教師利用教研時間共同學(xué)習(xí)了教務(wù)處本學(xué)期工作計劃，王雪松主任就重點(diǎn)工作進(jìn)行解釋說明，并要求全體教師認(rèn)真盡職，保證此計劃的順利落實(shí)。
以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代課程意識，增強(qiáng)教科研能力，轉(zhuǎn)變思想，大膽改革，勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)思想、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法的改革，改革、提高課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，堅持以學(xué)生為本，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高師生課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為；
2、提高教師專業(yè)化水平；
3、改革教學(xué)教研形式內(nèi)容，提高教師課堂教學(xué)效果和教研能力；
4、研究制定規(guī)范學(xué)生坐姿書寫姿勢工作要求；
5、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆"少年書香"集體誦讀活動；
6、研究醞釀科學(xué)、合理、有效的教師教學(xué)考核評估辦法。
（一）、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
3、保證學(xué)生課間十分鐘活動，保證學(xué)生體育活動；
4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學(xué)生離開學(xué)習(xí)場所；
5、認(rèn)真批閱作業(yè)，不允許他人代批作業(yè)；
6、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處原則上皆以推門課形式聽課，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理工作。
（二）、提高教師專業(yè)化水平。
1、鼓勵教師閱讀教學(xué)書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會；
2、積極撰寫教學(xué)反思。
（上述兩項教務(wù)處根據(jù)教師每月提供的篇數(shù)及質(zhì)量情況在考核中予以加分。）。
（三）、改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
2、創(chuàng)新作業(yè)布置批閱形式內(nèi)容，提高作業(yè)布置批閱效果，低時高效；
3、創(chuàng)新教學(xué)形式內(nèi)容，提高學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣；
4、嚴(yán)格要求，促使學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、開展集中教研與分組教研相結(jié)合的教研方式；
2、集中教研以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)容，開展"一師一家"中外教育家講座活動；
3、以學(xué)校、教師實(shí)際問題為切入點(diǎn)，開展分組教研，嚴(yán)格分組教研紀(jì)律；
5、積極爭取"走出去、請進(jìn)來"，開闊視野，爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導(dǎo)教學(xué)。
（五）、研究制定規(guī)范學(xué)生坐姿書寫姿勢活動方案。
（六）、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆"少年書香"集體誦讀活動。
（七）、研究醞釀科學(xué)、合理、有效的教師教學(xué)考核評估辦法。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇八
學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞市教育局20xx年教育教學(xué)工作要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位。
【】。
圍繞一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量。
抓好兩大管理：教育教學(xué)、政教安全。
采取三項舉措：
1.校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、蹲教研組及部門分工負(fù)責(zé)與年級管理相結(jié)合;。
2.積極進(jìn)行教學(xué)管理改革和課堂教學(xué)模式改革;。
3.大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，搞好各項培訓(xùn)(教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法的改進(jìn)等)。
做好四個提升：
1.教育教學(xué)管理水平。
2.教師隊伍的整體素質(zhì)、課堂教學(xué)技藝水平。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身心健康、學(xué)習(xí)成績。
4.社會、家長的滿意度及學(xué)校聲譽(yù)。
20xx年9月3日至20xx年1月25日，共計21周。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇九
本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn)，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩(wěn)步提升x小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
一個中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
兩個重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。
四個目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
主要工作及措施：
（1）學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
（2）多創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。采取走出去，請進(jìn)來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報，或上一節(jié)移植課。
（3）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。
（4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。
1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。
2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標(biāo)，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動，促進(jìn)青年教師的快速成長，促進(jìn)每個學(xué)生的快樂成長。
（1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室要不定時走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點(diǎn)，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。
（2）數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
（3）骨干教師專題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。
（4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。
教研組活動重實(shí)效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動管理，切實(shí)提高校本教研的力度。
1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準(zhǔn)備。
2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚(yáng)長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。
3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。
2、加強(qiáng)四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
每月活動安排。
3、集體備課。
4、教師培訓(xùn)。
5、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
6、數(shù)學(xué)教師磨課。
7、學(xué)習(xí)課標(biāo)。
1、撰寫教育教學(xué)反思。
2、課題研討。
3、集體備課。
4、省級骨干教師專題研討課。
5、師徒結(jié)對。
1、新聘教師常態(tài)課。
2、集體備課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、集體備課。
2、教師基本功展示。
3、語文、數(shù)學(xué)、音樂小課題研究。
4、第二屆校教學(xué)能手評選。
5、撰寫教學(xué)反思。
1、上交教研總結(jié)。
2、期末考試、質(zhì)量分析。
3、總結(jié)評比。
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小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握黨的十八大精神對教育工作的新要求，以打造“一流教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞縣教育局2015年工作要點(diǎn)，以“教好每一個學(xué)生、發(fā)展好每一位教師、辦好人民滿意學(xué)?！睘樽谥迹浴皽Z源崛起，我要奉獻(xiàn)”為主旋律，弘揚(yáng)“精思、銳進(jìn)、創(chuàng)新、爭先”為主題的新時期淶源精神，突出“以人為本”，不斷追求。
教學(xué)。
質(zhì)量新高度，教師發(fā)展新亮點(diǎn)，特色建設(shè)新影響，德育建設(shè)新成效，課堂改革新突破，使學(xué)校管理再上新臺階，教育教學(xué)成績實(shí)現(xiàn)新跨越，教研教改工作邁出新步伐，努力把學(xué)校建設(shè)成為淶源小學(xué)教育的第一窗口、素質(zhì)教育的第一樣板、特色教育的第一靚點(diǎn)。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的工作能力和管理水平，創(chuàng)建一流的管理團(tuán)隊。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的教師隊伍。
3、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，細(xì)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)提高德育實(shí)效。
4、以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造高效課堂”為工作主線，1抓好校本培訓(xùn)和教科研工作，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高教師的教育理論水平和教科研能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生工作管理，強(qiáng)化師生的安全意識，創(chuàng)建“平安、和諧校園”。
6、加大校園建設(shè)投入，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境育人功能。
7、加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技、勞動教育工作的開展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。舉辦學(xué)?！绑w育節(jié)”、“文化節(jié)”活動和第五屆“讀書節(jié)”活動。
8、加強(qiáng)檔案管理和功能室建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)通過省綜合評估及教學(xué)評估檢查。
三、
具體工作措施。
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的管理水平。
1、提倡“問題驅(qū)動式”管理。班子成員要堅持“把每一件事做到極致”的理念，靜下心來抓管理，潛下心來抓質(zhì)量，沉下心來抓落實(shí)。要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，堅持“發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、尋找對策，解決問題”的“問題驅(qū)動式管理”模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)生式發(fā)展。
2完成質(zhì)量，注重工作方法創(chuàng)新，注重師生及家長評議。
3、深化領(lǐng)導(dǎo)班子成員包年級制度。要求班子成員每天深入年級、班級進(jìn)行教育管理、教學(xué)質(zhì)量分析，和教師一起尋找改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)生管理、提高教學(xué)質(zhì)量的方法。學(xué)期末，所包年級組的成績與領(lǐng)導(dǎo)考核結(jié)果掛鉤。
（二）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，提高師德素養(yǎng)及專業(yè)水平。
4、加強(qiáng)師德建設(shè)。教師要堅持“學(xué)校無小事，事事都育人，教師無小節(jié)，處處做楷?！钡乃枷?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、責(zé)任、實(shí)干、團(tuán)結(jié)、廉潔五種意識，以正確的觀念引導(dǎo)學(xué)生，以淵博的知識武裝學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，以真誠的態(tài)度理解學(xué)生，以高尚的人格感染學(xué)生。今年我們要緊密結(jié)合“文明淶源創(chuàng)建年”工作，深入開展師德建設(shè)主題教育，認(rèn)真開展以“愛崗、敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活”為核心的“師德標(biāo)兵”評選活動，繼續(xù)加強(qiáng)師德考核力度，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，全面提高教師的思想道德水平。
5、堅持人本管理。在強(qiáng)化制度管理，嚴(yán)格工作紀(jì)律的同時，要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，關(guān)注教師身心健康。倡導(dǎo)“關(guān)注健康，珍愛生命，善待身體，快樂工作”的觀念，充分創(chuàng)造條件，在學(xué)校形成自覺鍛煉、主動健身、追求健康的良好風(fēng)尚，讓教師每天心情愉悅地工作。
3一體的研訓(xùn)模式。以省教學(xué)評估檢查為契機(jī)，繼續(xù)加大教師培訓(xùn)和考核力度，努力提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期初要求每位教師認(rèn)真剖析自己，制訂個人成長計劃。教務(wù)處在做好各項培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極組織各學(xué)科的理論與專業(yè)知識、課堂教學(xué)、論文、案例、課件、教學(xué)基本功等方面比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到鍛煉，得到提高。
（三）強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。
4書習(xí)慣、聽講習(xí)慣、寫字習(xí)慣、思考習(xí)慣等，教師要落實(shí)到每堂課中，每個問題上，學(xué)校將采取隨機(jī)檢查和開展活動的形式進(jìn)行檢查。讓孩子擁有健康的體魄、健全的頭腦、樂觀的性格、進(jìn)取的人生。
8、加強(qiáng)班集體建設(shè)。一是為迎接省綜合評估、教學(xué)評估檢查，將繼續(xù)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，進(jìn)行“溫馨班級”和“特色班級”的創(chuàng)建工作。班級文化要求主題鮮明，版塊清晰，內(nèi)容豐富，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并能折射出班級文化特色。二是繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理和培訓(xùn)，定期召開班主任例會和班級管理經(jīng)驗交流會，加強(qiáng)工作經(jīng)驗的積累與反思。三是重視管理細(xì)節(jié)，從小事抓起。對一個問題進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練、改進(jìn)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、路隊。四是注重學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢工作，要提高個別教育能力，即制定優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生不同的施教措施，提高與學(xué)生個別談心的水平，加強(qiáng)對學(xué)生（特別是特殊學(xué)生）心理與行為的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自已、善待他人，學(xué)會如何參與集體生活。將學(xué)生的不良行為和班內(nèi)的不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)。
9、加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)。要加強(qiáng)少先隊的組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，結(jié)合隊員生活實(shí)際，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活，形式新穎，吸引力強(qiáng)的少先隊活動。在活動中堅持“三個一點(diǎn)”：選擇內(nèi)容要“小一點(diǎn)”（主題集中，好記、易理解），“近一點(diǎn)”（貼近生活，5使學(xué)生感到親切，易接受），“實(shí)一點(diǎn)”（實(shí)實(shí)在在，可信、可學(xué)、可用），努力推進(jìn)少先隊活動社會化。同時，加強(qiáng)學(xué)生的“自主管理”，進(jìn)一步完善少先隊及班干部的民主競選辦法，充實(shí)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”隊伍，盡可能多地為學(xué)生提供參與班級和學(xué)校管理的機(jī)會，創(chuàng)新管理形式及參與管理方式，鍛煉學(xué)生的自理、自立能力。
10、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分利用家訪、家長座談會和現(xiàn)代信息聯(lián)絡(luò)方式，溝通教師和家長，學(xué)校和社會的聯(lián)系，爭取社會各方面的支持，整合社會資源，形成教育合力，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，營造良好的外部育人氛圍。各年級要分期分批召開家長座談會。
（四）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
11、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平。以精細(xì)化管理為抓手，確立“精心是態(tài)度、精細(xì)是過程、精品是成果”的理念，完善過程管理，抓實(shí)常規(guī)，優(yōu)化過程，向精細(xì)管理要質(zhì)量，做到備課“深”，上課“實(shí)”，教學(xué)“活”，手段“新”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，反思“勤”，考核“嚴(yán)”，質(zhì)量“高”。重點(diǎn)落實(shí)“三個環(huán)節(jié)”：突出有效備課研究、突出有效課堂研究、突出有效訓(xùn)練研究。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究，引導(dǎo)教師下“題?！本x作業(yè)，提高作業(yè)與測試的“質(zhì)”，控制作業(yè)與測試的“量”。管理中，學(xué)校將更多的滲6透人文關(guān)懷和服務(wù)意識，以有效的宏觀調(diào)控和實(shí)在的微觀舉措引領(lǐng)、帶動、促進(jìn)每位教師的更好發(fā)展。
12、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)水平和教科研能力。繼續(xù)開展好“每周兩日”活動，把“多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用”及“新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與實(shí)踐”作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，確保實(shí)效。同時，注重組內(nèi)學(xué)習(xí)，要求教師堅持每天記教學(xué)手記，定期回顧。
總結(jié)。
便于積累教學(xué)經(jīng)驗完善教學(xué)行為提高全校教師的理論水平和教學(xué)能力。本學(xué)期啟動全員參與的“名師優(yōu)生”工程以加強(qiáng)教育觀念的更新、教學(xué)方法的改變、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)模式的改革、學(xué)生的全面發(fā)展。
13、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)導(dǎo)三段五步法”課堂教學(xué)模式改革，在已取得的成績基礎(chǔ)上認(rèn)真做好“四看”：（1）回頭看，組織教師復(fù)習(xí)相關(guān)理論，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，分析新教學(xué)模式使用上的得失。（2）原地看，針對上學(xué)期的“創(chuàng)新三課”活動情況和自己的教學(xué)實(shí)際，研討改進(jìn)的方法和措施。（3）往上看，快速補(bǔ)充理論的不足和方法的欠缺，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，以解決我們面對的問題；（4）向前看：謀劃“學(xué)導(dǎo)三段五步法”教學(xué)模式的未來，有創(chuàng)新才有發(fā)展。要使我校的課堂教學(xué)改革不斷研究，不斷推進(jìn)，規(guī)范流程，凸顯特色，形成一小獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)全縣的課改進(jìn)程。學(xué)期末學(xué)校將組織一次課堂教學(xué)模式改革交流會，向全縣教師開放課堂，展示一個學(xué)期以來我7校課堂教學(xué)模式改革所取得的成果。
14、加強(qiáng)課題研究，提高教師科研能力。注重“五個體現(xiàn)”：體現(xiàn)學(xué)習(xí)、體現(xiàn)互動，體現(xiàn)探討，體現(xiàn)研究，體現(xiàn)合作。研修處要加大對課題研究的指導(dǎo)和管理力度，開展有針對性地研究。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。要保證研究資料的完整，做好課題研究的階段性小結(jié)，撰寫階段報告，上報各級教研部門，努力提升課題研究質(zhì)量。要繼續(xù)辦好《教研新視窗》校報，交流教學(xué)信息，展示教研成果。本學(xué)期教研校報適當(dāng)增加一些學(xué)生來稿，讓教和學(xué)融為一體，既給學(xué)生提供一個展示的平臺，又給教師提供一個了解學(xué)生的窗口。學(xué)期末舉辦一次教研校報的評比活動。
15、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、儀器的使用及管理工作。加大學(xué)校圖書館和儀器、實(shí)驗室及各功能室的使用率。充分利用e學(xué)100數(shù)字化課程資源包，熟練地利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。完善學(xué)校網(wǎng)站，搭建交流平臺，感悟價值追求。充分利用網(wǎng)絡(luò)開辟的教育論壇，組織好“熱點(diǎn)問題”、“網(wǎng)上評課”、“閱讀感悟”、“理解在線”四個專版論壇，將其作為同伴間積極對話的精神平臺，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享。
（五）強(qiáng)化藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
16、抓好體育工作。全面推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格。
8按照學(xué)校制定的“陽光體育”活動安排，抓好落實(shí)，確保時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容、活動器材“四落實(shí)”。同時，依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有場地設(shè)施，開展豐富多彩的體育競賽活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子的意識。
17、抓好藝術(shù)工作。開展“每周一歌”和“學(xué)生必唱五首歌”活動，讓優(yōu)美的歌聲為校園帶來生機(jī)和活力，讓活潑、健康、向上成為主旋律。認(rèn)真開展好興趣小組活動，積極組織學(xué)生參加市、縣、校舉辦的各種藝術(shù)比賽，為學(xué)生搭建展示藝術(shù)特長的舞臺，鍛煉他們的藝術(shù)才能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，展示學(xué)校藝術(shù)教育風(fēng)采。
18、抓好文體活動。五月份舉行體育節(jié)活動。六月份舉行“慶六一”校園文化節(jié)，在綜合樓設(shè)立展區(qū)，展出同學(xué)們在書法、繪畫、手工、手抄報、攝影等方面取得的各項成果；在操場上設(shè)立活動區(qū)，開展唱歌、器樂、舞蹈、繪畫等現(xiàn)場表演活動，全方位展現(xiàn)一小學(xué)生的風(fēng)采，構(gòu)建和諧高雅的校園文化。
（六）強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，塑造學(xué)校特色文化。
9人的腰鼓隊，參加縣級表演和比賽。
20、開展課外閱讀。強(qiáng)化閱讀，打造書香校園是我校的另一特色，今年，我們將繼續(xù)建構(gòu)學(xué)校書香文化。一是明確各年級的閱讀要求，以圖書館、各班圖書角為依托，開展了豐富多彩的讀書活動。二是將周三下午第三節(jié)課定為“讀書活動”課，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。三是開展形式多樣的讀書比賽活動，以檢驗學(xué)生讀書效果。四月份，舉辦學(xué)校第五屆讀書節(jié)。進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣，使讀書內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，真正成為學(xué)生成長、成才的助推器。
（七）強(qiáng)化安全、衛(wèi)生工作，構(gòu)建“平安、和諧校園”
21、加強(qiáng)師生安全教育。以創(chuàng)建“平安校園”為載體，努力構(gòu)筑“制度健全、全員參與、責(zé)任到人、管理規(guī)范”的校園安全網(wǎng)絡(luò)，為全校師生創(chuàng)設(shè)一個安全、穩(wěn)定的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。一是通過課程教學(xué)、專題活動、實(shí)踐演練、日常活動等開展多層次安全教育，不斷提高師生安全防范意識。二是完善人防、技防、物防措施，健全各項應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理。三是強(qiáng)化學(xué)生乘車及“小飯桌”工作的治理。四是做好信訪和穩(wěn)定工作，及時排查化解矛盾糾紛，積極化解信訪問題，切實(shí)做好重要群體、重點(diǎn)人員、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的穩(wěn)定工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。五是加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，制定預(yù)案，科學(xué)防范，嚴(yán)防各類傳染病進(jìn)入校園。
（八）強(qiáng)化校園環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境育人功能。
22、加強(qiáng)文化建設(shè)。在去年對校園環(huán)境進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整、建設(shè)的基礎(chǔ)上，今年要注重細(xì)節(jié)管理，力爭給全體師生以全新的視覺，充分體現(xiàn)一小精神、充分發(fā)揮育人功能。
23、加強(qiáng)資金投入。加大多渠道籌措資金力度，購置微機(jī)100臺，爭取專任教師人手一機(jī)。
（九）強(qiáng)化迎檢工作，高標(biāo)準(zhǔn)通過驗收檢查。
24、做好迎檢工作。今年，我縣要接受省政府教育督導(dǎo)評估、教學(xué)評估檢查，學(xué)校要在年初根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好自查工作，針對工作中的不足，認(rèn)真整改、提高，責(zé)任到每個領(lǐng)導(dǎo)，每名教師，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過驗收。
（十）強(qiáng)化后勤保障工作，更好服務(wù)于教育教學(xué)工作。
25、加強(qiáng)財務(wù)管理。認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)財務(wù)管理制度，力行節(jié)約，反對浪費(fèi)。
26、加強(qiáng)物品管理。加強(qiáng)對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，勤儉節(jié)約，提高物品能源的使用效益，為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障。
2013年2月。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十一
繼續(xù)貫徹、落實(shí)國家教育部制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，以為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)為根本宗旨，深入開展教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。關(guān)注教學(xué)的多維目標(biāo)，切實(shí)打好學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)強(qiáng)化以教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識。
1、深入學(xué)習(xí)新課程理念，全面理解、準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)教學(xué)改革。
2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展課題研究，提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。
3、不斷增強(qiáng)反思意識，提高自我監(jiān)控能力，改進(jìn)教學(xué)方式。
4、強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)能力。
1、加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)的質(zhì)量管理，強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成，向40分鐘要質(zhì)量。
2、深入開展新課程教材實(shí)驗工作。
3、繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究。
英語學(xué)科：繼續(xù)開展區(qū)級重點(diǎn)課題的實(shí)驗研究，以科研提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，完成階段性總結(jié)。進(jìn)一步探討提高英語聽、說、讀、寫水平的有效途徑。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，舉辦英語單詞競賽，完成英語口語抽測。
音 樂：積極穩(wěn)妥地推進(jìn)音樂課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)唱歌課的教學(xué)研究。開展藝術(shù)節(jié)活動，輔導(dǎo)所教班級參加合唱比賽。
體 育：學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。繼續(xù)開展在體育教學(xué)中進(jìn)行合作教育應(yīng)用的研究。組織召開運(yùn)動會。選拔、培訓(xùn)體育特長生，為參加區(qū)運(yùn)會作好準(zhǔn)備。繼續(xù)抓好課間操和課外活動，保證學(xué)生每天一小時體育活動。不斷改進(jìn)課間操形式，形成學(xué)校體育工作特色。
美 術(shù)：進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)教學(xué)改革，建立美術(shù)教學(xué)資源庫，積極開展信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)的整合研討。組織學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)活動，定期展示學(xué)生美術(shù)作品。
九月份 1、對參加市教壇新秀教師進(jìn)行指導(dǎo)
2、組織選拔參加省中小學(xué)生書畫比賽作品
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十二
-第一學(xué)期馬上就要開始了，在學(xué)期開始之前，學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學(xué)期，我們將會在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，更上一層樓！要不斷的進(jìn)步，不斷的前進(jìn)，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！
一、指導(dǎo)思想：
堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、重點(diǎn)工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)校教科研的'領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作的理論水平。
按上級教科研部門要求按時上交各種資料.
4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作，
（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇。
3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。
4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十三
繼續(xù)貫徹、落實(shí)國家教育部制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，以為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)為根本宗旨，深入開展教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。關(guān)注教學(xué)的多維目標(biāo)，切實(shí)打好學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)強(qiáng)化以教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識。
1、深入學(xué)習(xí)新課程理念，全面理解、準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)教學(xué)改革。
2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展課題研究，提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。
3、不斷增強(qiáng)反思意識，提高自我監(jiān)控能力，改進(jìn)教學(xué)方式。
4、強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)能力。
1、加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)的質(zhì)量管理，強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成，向40分鐘要質(zhì)量。
2、深入開展新課程教材實(shí)驗工作。
3、繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究。
英語學(xué)科：繼續(xù)開展區(qū)級重點(diǎn)課題的實(shí)驗研究，以科研提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，完成階段性總結(jié)。進(jìn)一步探討提高英語聽、說、讀、寫水平的有效途徑。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，舉辦英語單詞競賽，完成英語口語抽測。
音 樂：積極穩(wěn)妥地推進(jìn)音樂課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)唱歌課的教學(xué)研究。開展藝術(shù)節(jié)活動，輔導(dǎo)所教班級參加合唱比賽。
體 育：學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。繼續(xù)開展在體育教學(xué)中進(jìn)行合作教育應(yīng)用的研究。組織召開運(yùn)動會。選拔、培訓(xùn)體育特長生，為參加區(qū)運(yùn)會作好準(zhǔn)備。繼續(xù)抓好課間操和課外活動，保證學(xué)生每天一小時體育活動。不斷改進(jìn)課間操形式，形成學(xué)校體育工作特色。
美 術(shù)：進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)教學(xué)改革，建立美術(shù)教學(xué)資源庫，積極開展信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)的整合研討。組織學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)活動，定期展示學(xué)生美術(shù)作品。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十四
以《xx市北外附屬xx學(xué)?！笆濉焙椭虚L期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)?！丁ぷ魉悸贰窞橹笇?dǎo)，以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的目標(biāo),讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來的成功和快樂。聚焦核心素養(yǎng)，采用多樣化的評價方式，開展豐富多彩的學(xué)科活動,實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程，教學(xué)與評價的深度融合，推動學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實(shí)。推進(jìn)“達(dá)標(biāo)+評優(yōu)”活動，開展“學(xué)習(xí)型教研組”、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、基本概況。
xx小學(xué)現(xiàn)有69個教學(xué)班，其中10個義務(wù)班，學(xué)生總計2200人，教師155名，其中班主任69名。專任教師中研究生比例接近30%，教師團(tuán)隊朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，具有較扎實(shí)的專業(yè)基本功。
三、工作重點(diǎn)。
1、開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。
不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊優(yōu)勢，加強(qiáng)校本教研力度，通過達(dá)標(biāo)活動提升教師整體教學(xué)水平。充分利用外研社、海淀區(qū)的各類培訓(xùn)及交流活動，搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺。通過開展賽課、各類展示課，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，通過對教研組“教學(xué)思想引領(lǐng)、教學(xué)計劃制定、教研活動開展、教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)、教科研”等項目的評價考核，建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
通過有計劃地請進(jìn)學(xué)科專家進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，打造骨干教師團(tuán)隊，逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學(xué)中堅力量。繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程，通過“師徒結(jié)對”提升年輕教師的教學(xué)能力。打造xx“名師團(tuán)隊”，營造名師成長環(huán)境，構(gòu)建激勵名師成長的長效機(jī)制和名師發(fā)展的支持系統(tǒng)，通過“星級教師”、“教壇新秀”的評選促進(jìn)教師的自我提升。
3、聚焦核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動，注重學(xué)生的合作、探究、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建平等、和諧的對話式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行分享匯報。
4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。
小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)向，以課程研究為重點(diǎn)，以一年級英語教學(xué)為切入點(diǎn)，制定各年級英語教學(xué)方案，切實(shí)提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研。
5、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。
制定學(xué)期校本活動計劃，加強(qiáng)年級組，教研組“金點(diǎn)子”分享。“依靠來自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進(jìn)行交流和分享，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動”。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。
7、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。
落實(shí)流動圖書館建設(shè)，推進(jìn)“閱讀工程項目”，創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長和進(jìn)步。推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設(shè)，聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色項目。
8、落實(shí)減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動。
繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項重要工作目標(biāo)，研究高效課堂，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，為課程計劃的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)?！皽p負(fù)”還需“增效”，積極開展豐富多彩的學(xué)科活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。
9.加強(qiáng)選修課管理。
教研組長對本學(xué)科選修課課堂教學(xué)負(fù)責(zé)。落實(shí)學(xué)校選修課、校隊工作計劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，繼續(xù)開展學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展選修課展示匯報活動。
完善各項規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“5次”評價為抓手對教師實(shí)行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末的最終評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。
四、具體措施。
（一）開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。
1、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動。
課堂教學(xué)是知識傳輸、技能培養(yǎng)、能力形成、習(xí)慣養(yǎng)成的主要平臺，也是學(xué)生情感成長、價值觀形成、人格發(fā)展的重要平臺?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和教學(xué)方式必須源于課堂教學(xué)的有效性。為打造高效的課堂教學(xué)，本學(xué)期小學(xué)將開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動。
“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動分批進(jìn)行，第一批達(dá)標(biāo)活動開展時間為第四周至第八周，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長、備課組長及骨干教師為評價主體，依據(jù)“課堂教學(xué)能力”評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聽評課。第一輪未達(dá)標(biāo)的教師本學(xué)期需再次報邀請課，教研組組織相關(guān)人員進(jìn)行再次評估。期末要求全員達(dá)標(biāo)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組不定期走進(jìn)已達(dá)標(biāo)教師課堂，聽推門課，確保優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的連貫性。各教研組推出示范課，并于第九周、第十周進(jìn)行校內(nèi)展示。
2.“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。
教研工作是架設(shè)在教育理念和教學(xué)實(shí)踐之間的一座橋梁，通過扎實(shí)開展教研活動，能解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。本學(xué)期小學(xué)將積極開展“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動，通過教研組內(nèi)的協(xié)作交流、互幫互學(xué)，引導(dǎo)教師在主動學(xué)習(xí)與參與中實(shí)現(xiàn)自我超越，形成系統(tǒng)的思維模式。在互幫互學(xué)，相互激勵中建立共同愿景，形成奮發(fā)向上的團(tuán)隊精神，以老帶新，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向研究型發(fā)展。
學(xué)部制定“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)方案，通過教學(xué)理念引領(lǐng)、教研計劃制定、教學(xué)過程管理、考核評價管理、教科研等全方面考核教研組工作。初定于第八周，由教研組長進(jìn)行申報，報告內(nèi)容包含教育思想、理念的闡述，教研組工作計劃、一學(xué)期教研活動主題及詳細(xì)方案、教學(xué)“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)制定及落實(shí)情況、學(xué)科短期目標(biāo)及落實(shí)情況、新教師培養(yǎng)、學(xué)科活動開展、教科研、比賽獲獎等九個方面，并有完整的檔案資料；申報“學(xué)習(xí)型教研組”要求組內(nèi)教師無c類、d類課。通過評估，達(dá)標(biāo)的教研組由學(xué)部頒發(fā)“學(xué)習(xí)型教研組”證書，未達(dá)標(biāo)的組需再次申報，期末力爭七個教研組都達(dá)標(biāo)。
（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研專家引領(lǐng)自我提升。
要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。
1、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”
具體解讀：學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校放心。
2、制定專家進(jìn)校計劃。
繼上學(xué)期采取“走出去”和“請進(jìn)來”兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、xx市各級專家的引進(jìn)機(jī)制，英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際交流為平臺，深入開展教研活動，全面提升教學(xué)教研水平。對專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問卷及教師座談，切實(shí)了解一線教師的需求。
3、“一師一優(yōu)課”
借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔及“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動的開展，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、兄弟學(xué)校來訪交流課、家長開放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評，促使青年教師迅速成長，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。
教研活動緊扣課堂教學(xué)，進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的研究。
4、“一師一論文”
每學(xué)期要求所有老師在教育教學(xué)和開展課題研究的過程中，不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，通過寫論文，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。
5、繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程。
落實(shí)“師徒結(jié)對”，師徒每周互聽兩節(jié)課，徒弟每月上交學(xué)習(xí)心得，提升年輕教師的課堂教學(xué)能力。
6、舉辦“教學(xué)月”
11-14周舉辦“教學(xué)月”學(xué)科節(jié)慶活動。“教學(xué)月”活動要研究教學(xué)中的基本問題、核心問題、難點(diǎn)問題，通過開展“教學(xué)論壇”、“金點(diǎn)子分享”、演講（朗誦）比賽、說課比賽、教學(xué)展示，專題講座、教研組精神文化研討等活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?！敖虒W(xué)月”活動的組織將作為評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的重要內(nèi)容。
教研組中表現(xiàn)突出的教師，將自己的教學(xué)心得與全體教師分享。通過一個個生動案例的分享，用智慧啟迪智慧，讓教研蔚然成風(fēng)。
7、通過階段性總結(jié)，在反思中前行。
通過教研組期中工作總結(jié)、期末試卷分析，科任組賽事梳理等，及時發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進(jìn)工作。
8、借助各類評價，助推教師成長。
通過家長開放課、校內(nèi)聽評課、學(xué)生問卷等各類評價，發(fā)現(xiàn)問題，揚(yáng)長避短，促進(jìn)教師發(fā)展。
9、評選“星級教師”、“教壇新秀”，打造骨干教師團(tuán)隊。
教師發(fā)展是學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。教師發(fā)展的基礎(chǔ)是敬業(yè)，教師發(fā)展的重點(diǎn)是專業(yè)發(fā)展，教師發(fā)展的核心是主動意識。學(xué)校要充分調(diào)動教師的積極性，構(gòu)建名師發(fā)展支持系統(tǒng)，通過“星級教師、教壇新秀”的評選，促進(jìn)教師的自我提升，促進(jìn)梯隊建設(shè)，打造xx骨干教師團(tuán)隊。
10、組織開展《海淀區(qū)義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)》的校本研討。
借助標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。各組通過組織課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確學(xué)科思想方法，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（三）做大做強(qiáng)特色課程。——關(guān)鍵詞：提升口語水平。
1、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)。
1）繼續(xù)完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計中。推進(jìn)雙語科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動，組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動。在學(xué)期中，期末各進(jìn)行一次特色課程展評，制定各年級英語教學(xué)方案，開展英語文化課堂，關(guān)注學(xué)生國際思維，國際視野的培養(yǎng)，在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。
2）校本閱讀工程。
英語圖書角，閱讀角，英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究，英語閱讀等活動。
3）英語教材整合。
掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點(diǎn)》教材的整合，區(qū)別），做好統(tǒng)整與融合。
4）英語課堂。
a.浸入式全英文授課：熱身（歌謠/dailyshow）-導(dǎo)入活動—學(xué)習(xí)活動—知識拓展（還原生活）—實(shí)踐活動（生活運(yùn)用，家庭作業(yè)）的教學(xué)設(shè)計模式。
b.關(guān)注思維視野：發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點(diǎn)，或者比較有趣的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補(bǔ)充反映西方文化的片子，文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養(yǎng)融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。
c.關(guān)注口語教學(xué)：學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，注重真實(shí)情景下的語言使用（開展英語辯論、課本劇展演）。
2、元智科學(xué)。
a、與各年級聯(lián)合，開展科學(xué)嘉年華活動，加大宣傳力度。
b、科學(xué)組做好與元智科學(xué)的聯(lián)合教研，打造學(xué)生喜愛的科學(xué)課堂。
c、項目負(fù)責(zé)制。每周項目負(fù)責(zé)人匯報元智科學(xué)教學(xué)及活動開展情況。
d、開展兩岸科技教育論壇。
（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號務(wù)實(shí)清晰。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始，一個個階梯逐漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。
1、各學(xué)科要有短期目標(biāo)，每個教研組將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。
2、各教研組開展一系列的活動促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成，并制定考核方式，每周教研組長會通報落實(shí)情況。
3、教務(wù)對各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查。
4、開學(xué)第一周，各校隊、體育組“國家體質(zhì)健康測試”項目上交工作計劃。每一次校隊訓(xùn)練有明確目標(biāo)，有具體實(shí)施方案。
5、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。落實(shí)“英語日”、“國學(xué)日”，流動圖書館建設(shè)活動，推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設(shè)，開學(xué)第一周上交具體方案。特色項目的開展將作為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的評價內(nèi)容之一。
（五）開展豐富多彩學(xué)科活動——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng)。
豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動中得到將所學(xué)知識內(nèi)化，不斷成長。活動的開展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。
1、學(xué)科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題，開展豐富多彩的學(xué)科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨(dú)唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的比賽選拔人才。
2、學(xué)科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個孩子都有獎狀。
3、學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的.參與度、效果進(jìn)行問卷調(diào)查。
（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補(bǔ)差全面提升。
孩子的成長是一個漫長的過程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；評價內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行綜合評價；評價主體的多元化，教師、學(xué)生、家長、社會評價相結(jié)合；評價方式的多樣化，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實(shí)踐展示相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程。在全面了解本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況前提下，教師要制定培優(yōu)輔差方案。
1、橫向了解：本班學(xué)生間，同年級學(xué)生之間的比較。縱向比較：學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進(jìn)行比較。
2、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長進(jìn)行座談，共同協(xié)商輔導(dǎo)計劃。
3、各年級開展優(yōu)秀教師培優(yōu)輔差經(jīng)驗交流會。
4、因材施教。差生學(xué)業(yè)成績要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎。
5、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。如作業(yè)設(shè)置方面，1、根據(jù)年段特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，做到少而精。2、鼓勵年級研發(fā)特色作業(yè)。3、鼓勵研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。
6、教務(wù)將在期中練習(xí)和期末考試前，檢查各年級培優(yōu)補(bǔ)差工作記錄，并對孩子進(jìn)行回訪。
（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣。
每個學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校園時，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預(yù)備英才，每一節(jié)課，對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。
成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實(shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
培養(yǎng)目標(biāo)具體要求。
（3）傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。
善于思考的習(xí)慣（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言；
（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教；
（3）課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。
敢于提問的習(xí)慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯；
（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。
（2）與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。
（2）樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；
（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站；
（4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
（2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。
（2）對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
按時完成作業(yè)的習(xí)慣（1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)；
（2）注意運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。
2、各年級和教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并在聽課過程中對習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評價監(jiān)控。
3、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣將納入“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動考核項目。
（八）切實(shí)提升選修課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過程監(jiān)控成果匯報。
選修課是我校的一大特色之一。構(gòu)建精品校本課程體系，這個學(xué)期要做四件事：
1、打造高效、平實(shí)的選修課課堂。每位任課教師開學(xué)第一周上交學(xué)期教學(xué)計劃，每門課確定一個或兩個主題項目為教學(xué)內(nèi)容，如籃球課學(xué)籃球操，精講精練。目標(biāo)清晰，杜絕教學(xué)內(nèi)容的隨意性。
2、選修課與校隊訓(xùn)練相結(jié)合。帶校隊教師開設(shè)自己的校隊選修課程，校隊作為選修課堂的有效延伸，在訓(xùn)練時間上有更多保障，最大限度發(fā)揮教師的潛能，完成運(yùn)動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。
3、召開選修課課程研討會。期中召開研討會，加強(qiáng)各課程教師間的交流，整合資源，互相啟發(fā)，揚(yáng)長避短。
4、評選優(yōu)秀課程。多元評估，學(xué)生評、家長評、學(xué)部評。包括教材使用、考勤、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末組織選修課匯報演出，評出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并進(jìn)行表彰。
5、期末對校隊及選修課進(jìn)行考核，成績不突出的校隊及選修課，原則上不在新學(xué)期再開設(shè)。
（九）教科研工作——關(guān)鍵詞：助力課堂教學(xué)。
以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊力量，著力推進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。通過科研課題，重新審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，形成解決問題的策略，反思課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前我校已成功申報海淀區(qū)十二五課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》；成功申報了中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”；xx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標(biāo)體系及實(shí)施機(jī)制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價實(shí)施機(jī)制研究”；全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析”；中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“雙語科學(xué)課例研究及評價研究”。在此基礎(chǔ)上，我校又成功通過八個“十三五”區(qū)級課題的立項，這八個課題均已開題。
全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題《培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析》已進(jìn)入結(jié)題階段，通過一年的實(shí)驗，學(xué)生在閱讀能力方面有很大的提高，閱讀單項訓(xùn)練對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到巨大的推動作用。為了更有效地推廣學(xué)生閱讀研究成果，英語組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書創(chuàng)作展示活動”和“繪本閱讀角色扮演”活動。語文組想象文課題已完成中期匯報，本學(xué)期將繼續(xù)完善想象文課堂教學(xué)指導(dǎo)策略，并將策略實(shí)施于課堂教學(xué)，在實(shí)踐-研究-再實(shí)踐-再研究的過程中，細(xì)化指導(dǎo)策略，探討策略的有效性。
借助各類科研課題的平臺，將教育教學(xué)與教科研相結(jié)合，更新教育觀念，以科研帶教研，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教師的職業(yè)成長。
（十）流動圖書館建設(shè)——關(guān)鍵詞：書香中成長。
“腹有詩書氣自華”，繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開闊視野，陶冶情操。本學(xué)期我校將大力推進(jìn)書香校園建設(shè)活動，落實(shí)流動圖書館建設(shè)。
教師以身作則，成立書香小組。開學(xué)第二周，教師分享假期讀后感，同時為各年級學(xué)生推薦好書。
各年級加強(qiáng)書香班級環(huán)境建設(shè)，各班開辟“圖書角”、“作品展示欄”，展示國學(xué)經(jīng)典、名言詩句、書畫作品、手抄報等，營造書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展豐富多彩的年級讀書活動，如一年級的“童星故事會”、二年級的讀書筆記交流展示、三四年級的“好書我推薦”、五六年級的課本劇表演等活動。開展形式多樣的班級讀書會：圖畫書閱讀、名著導(dǎo)讀、閱讀交流會、比較閱讀、讀寫結(jié)合等，讓孩子日有所誦、周有所讀，天天浸潤在書香中。
加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典誦讀。挖掘國學(xué)經(jīng)典誦讀對學(xué)生成長的獨(dú)特價值，將國學(xué)經(jīng)典誦讀納入過程性評價體系。開展以年級或班級為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽、經(jīng)典詩文硬筆書法比賽活動，將國學(xué)課程建設(shè)落到實(shí)處。
（十一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂獎優(yōu)罰劣連帶責(zé)任。
管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機(jī)制和激勵機(jī)制。
1、立足課堂，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”。（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。上好開學(xué)第一課、家長開放課、組內(nèi)（備課組、教研組、年級組）研究課；新教師匯報課。(3)作業(yè)科學(xué)合理，批改及時認(rèn)真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層留作業(yè)；提倡根據(jù)學(xué)科知識重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動。（4）輔導(dǎo)學(xué)困生，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，年級組每周收各備課組培優(yōu)補(bǔ)差記錄。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。
2、加強(qiáng)巡課。（1）繼續(xù)落實(shí)相關(guān)制度。最大限度保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)《xx市北外附屬xx學(xué)校請假申請單》，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長做好記錄，每周上報教務(wù)。私自調(diào)課按事故處理。（2）加強(qiáng)巡課。各年級部主任落實(shí)本年級巡課人員安排。主管校長、教務(wù)、加強(qiáng)日常巡課，通過巡課及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。各年級每天巡課，并做好巡課情況記錄，教務(wù)每日及時匯總反饋。
3、繼續(xù)落實(shí)《聽課制度》。各級組長要嚴(yán)格按照學(xué)?！堵犝n制度》的要求，每周至少聽本組教師2節(jié)課（多次聽同一位教師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié)），除了對不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后，應(yīng)及時將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按“abc”打出評價等級。教務(wù)主任及教學(xué)副校長每周檢查組長的聽課記錄。
4、作業(yè)方面：關(guān)注作業(yè)布置及學(xué)生作業(yè)完成情況。在第5周和第15周，教務(wù)處、教研組長組織備課組長和骨干教師，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查；備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查，教研組長每月對本組各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。
5、教研組及備課組活動：每周二召開教研組長會，各組確定每周教研活動主題。主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動，了解各組活動開展情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進(jìn)行了解和指導(dǎo)，每周五上交教研組及備課組活動記錄。
6、年級部主任對本年級教室（包括英語專用教室）負(fù)責(zé)，科任教研組長對本組專業(yè)教室負(fù)責(zé)。教室管理采用連帶責(zé)任制。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十五
以區(qū)教育文體局的工作計劃和有關(guān)精神為導(dǎo)向，以“博學(xué)雅行，為學(xué)生的幸福人生奠基”為辦學(xué)宗旨，在新教育理念的引領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，樹立核心素養(yǎng)的價值觀，堅持立德樹人的育人觀，創(chuàng)造性地、務(wù)實(shí)地推進(jìn)教育教學(xué)工作，提升辦學(xué)水平，辦領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意，學(xué)生開心的學(xué)校。
（一）以“文化建設(shè)、品牌建設(shè)、合作建設(shè)”為指向，深入推進(jìn)德育改革。
德育工作堅持“立德樹人”、以“成才先成人”為正確導(dǎo)向，進(jìn)一步深入推進(jìn)德育改革，開展形式多樣、內(nèi)容豐富且有針對性的主題教育活動，豐富學(xué)生生活，提升學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)人格完整，健康成長。
1. 班級文化建設(shè)個性化
以大中隊活動陣地為平臺，以班主任工作例會為平臺，以1+x模式（即同年級一個發(fā)展主題，不同班級個性化建設(shè)的方式），加強(qiáng)培訓(xùn)和管理建設(shè)，提高隊員的自我發(fā)展能力，切實(shí)增強(qiáng)班主任團(tuán)隊活力，全面提高團(tuán)隊素質(zhì)，使班級文化各美其美并富有個性化。
2.德育品牌建設(shè)校本化
在開筆禮、入隊禮、成長禮等儀式教育以及禮儀教育常規(guī)活動中，挖掘并豐富其中的兒童元素，引導(dǎo)兒童發(fā)揮主體作用。
在當(dāng)前教師年齡結(jié)構(gòu)和課程素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的背景下，以項目化的方式保證我校公民教育實(shí)踐活動正常并有序開展，到十一月份參加項目展評，并向全校開放觀摩。
深入挖掘下半年各類節(jié)日（教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)等）的“感恩”元素，以感恩季活動為中心，充分開展一系列的實(shí)踐和體驗活動，傳承傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
3.家校合作建設(shè)多樣化
以新生始業(yè)課程規(guī)劃為基礎(chǔ)，通過集中與分散結(jié)合的方式，為新生家長提供最多的信息和指導(dǎo)，同時為后續(xù)的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
在原有成長禮模式基礎(chǔ)上，加入兒童元素和時尚元素，以“感恩與成長”為主題，展示學(xué)生的成長和發(fā)展，就學(xué)生的禮儀、學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行家校的互動和溝通。
將心理健康和學(xué)業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，呈現(xiàn)學(xué)生在班級文化建設(shè)的各項活動中的進(jìn)步和發(fā)展，與家長一起為孩子的高年級做好規(guī)劃，為即將到來的青春期打好基礎(chǔ)。
（二）以“四基、能力、素養(yǎng)、訓(xùn)練”為目標(biāo)，全面強(qiáng)化教學(xué)管理。
堅持“質(zhì)量第一”觀念，以備課組為抓手，把主學(xué)科當(dāng)作山，小學(xué)科當(dāng)作水，學(xué)科課程當(dāng)作山，活動課程當(dāng)作水，圍繞山的穩(wěn)重和水的靈動，著力抓好教學(xué)常規(guī)，提升“綠色質(zhì)量”。
1.細(xì)化常規(guī)管理，夯實(shí)學(xué)科質(zhì)量之基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)，已形成一定傳統(tǒng)，但隨著課改深入和區(qū)域調(diào)整，需向更深層次和精細(xì)化發(fā)展，根據(jù)我校實(shí)際，將在以下方面加以強(qiáng)化：第一，周二聽課擴(kuò)大面。在主科教師同組聽課得到加強(qiáng)的同時，促進(jìn)術(shù)科常規(guī)聽課；第二，常規(guī)檢查細(xì)反饋；第三，外出反饋重分享；第四，學(xué)科能力強(qiáng)訓(xùn)練；第五，調(diào)整備課人性化。
2.聚焦課堂轉(zhuǎn)型，開啟新基礎(chǔ)教育之旅。
實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型，以加盟局小集團(tuán)為契機(jī)，開啟新基礎(chǔ)研究之旅。我們將通過學(xué)習(xí)論壇、微講座主題學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)理論，結(jié)合讀書沙龍了解新基礎(chǔ)核心理念，特別要引領(lǐng)進(jìn)行課堂實(shí)踐，尤其是要上好兩種課：一是同題異構(gòu)課；二是專題研討課。
3.建設(shè)博雅課程，形成具特色課程體系。
其次，社團(tuán)課程再規(guī)范；再次，特色課程重打磨。
4.規(guī)范課題研究，提升教育科研的品質(zhì)。
倡導(dǎo)教師每學(xué)年根據(jù)專題研究及時進(jìn)行總結(jié)提煉，撰寫一篇教學(xué)論文，積極參與評獎和發(fā)表，提高科研能力。同時，積極推進(jìn)校級課題研究管理，通過期初召開各課題組組長會議，交流學(xué)期研究計劃，期中召開例會交流課題研究計劃進(jìn)展情況，期末展示成果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)、提高，保障課題研究質(zhì)量，提升科研品質(zhì)。
5.提升專業(yè)素養(yǎng)，打造研訓(xùn)一體的平臺。
引導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)及課程改革等理論性，不斷提升理論水平，真正轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，具體為：（1）學(xué)習(xí)論壇引思考。 （2）微型講座增見識。（3）周一共讀促進(jìn)步。（4）素養(yǎng)考核長能力。（5）師徒結(jié)對共相長。
（三）以“鑄師魂、錘師能、強(qiáng)師訓(xùn)、提師信”為目標(biāo)，打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊。
貫徹市、區(qū)教育局和教育工會精神，扎實(shí)開展第九個“師德建設(shè)月”活動。緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，踐行師德規(guī)范，爭做師德楷模；講述愛生故事，踐行師德真諦；強(qiáng)化師德教育，引導(dǎo)廣大教師樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想。
建設(shè)新一屆青年教師成長營，積極組織精心策劃每次活動，發(fā)揮校內(nèi)外資源，通過導(dǎo)師制引領(lǐng)、模塊制學(xué)習(xí)、積分制管理、網(wǎng)絡(luò)化考核，扎實(shí)青年教師基本功建設(shè)，推進(jìn)青年教師快速成長。
繼續(xù)提煉和挖掘教師講堂主題，精心策劃教師講堂形式，博雅講堂的內(nèi)容可以概況為：“博通古今中外、雅致科學(xué)人文”。把教師講堂成為老師們展示個性的平臺，教師專業(yè)發(fā)展的舞臺。
用好江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)，做好各級各類教師國家、省、市和區(qū)級培訓(xùn)的網(wǎng)上報名、管理工作，學(xué)校校本培訓(xùn)計劃的上報，督促教師參加xx市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試。
結(jié)合教師博雅講堂，有效開展校本培訓(xùn)，健全校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)以及過程監(jiān)控管理，做到培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”。
同時，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以實(shí)踐發(fā)展為導(dǎo)向、以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)勢推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)和系統(tǒng)培訓(xùn)，積極參與江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育改革重大項目“互聯(lián)網(wǎng)+時代課堂教學(xué)范式研究”，在小學(xué)語文和小學(xué)英語學(xué)科有研究成果。
繼續(xù)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，充分利用智能錄課教室，組織學(xué)校所有 45 歲以下年輕教師參與。完成曬課的 “四項要求”，確?！皶裾n”保質(zhì)保量完成。
推進(jìn)課題研究，申報xx市“十三五”規(guī)劃課題《“秀客教育”的實(shí)踐研究》組織開題工作，扎扎實(shí)實(shí)開展研究。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)?！靶憧汀闭n程的研究與編寫。
圍繞“秀客”教育，組織評選年度百名優(yōu)秀小博客、小拍客、小播客活動。10月份組織師生參加xx市教育局、xx市文明辦等主辦的第四屆文明小博客評選活動。
為增強(qiáng)家長們適應(yīng)信息社會的能力，指導(dǎo)子女文明上網(wǎng)，結(jié)合全民終身學(xué)習(xí)周活動，繼續(xù)開展一年級部分學(xué)生家長免費(fèi)“秀客”公益培訓(xùn)活動。
（四）以“增強(qiáng)意思、加強(qiáng)管理”為追求，努力提供后勤保障。
1．增強(qiáng)服務(wù)意識、提高保障能力。
隨著教育改革的不斷深化，社會對教育的要求不斷提高，學(xué)校后勤組的服務(wù)意識必須增強(qiáng)，保障的能力必須提高。加強(qiáng)衛(wèi)生和食堂工作人員的日常管理，重視每天的工作檢查和每月考核，增強(qiáng)大家為師生服務(wù)的意識和能力。
2．健全管理制度，搞好資產(chǎn)登記。
學(xué)校后勤要高度重視資產(chǎn)管理，認(rèn)真做好校產(chǎn)登記、編號，完善校產(chǎn)帳目，做到帳、冊、卡、物一致，認(rèn)真做好校產(chǎn)登記、使用、保管、借還等工作。
3．合理使用物品，加強(qiáng)維護(hù)維修。
電教設(shè)備是教學(xué)工作的重要輔助工具，服務(wù)中心要努力做到確保電路通暢，盡最大努力保證班班設(shè)備正常運(yùn)用，條條線路正常安全。課桌椅是學(xué)生學(xué)習(xí)必備的用具，要定時檢查學(xué)生課桌椅，了解使用情況，對損壞的及時進(jìn)行維修或更換，損壞的門、窗、玻璃也要及時修好，并做好物品損壞情況記載，執(zhí)行相應(yīng)的責(zé)任賠償制度。每月定期檢查各項設(shè)備設(shè)施的使用情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時匯報并整改到位。
4．重視校園綠化，營造優(yōu)美環(huán)境。
服務(wù)中心要進(jìn)一步加強(qiáng)花卉、樹木、草坪維護(hù)的督促與管理，協(xié)同全校師生參與管理和維護(hù)，及時做好除草、澆水、施肥等相關(guān)工作，為大家創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境。
5．制定安全措施，做好防范工作。
安全工作是學(xué)校一切工作的重中之重。經(jīng)常提醒班主任根據(jù)時令，加強(qiáng)交通、乘車、食品、用電用水、突發(fā)自然災(zāi)害事件等安全教育；食堂安全，責(zé)任重大，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作，嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》的要求和有關(guān)管理部門的規(guī)定，把好食品的采購，貯存、清洗、消毒、烹調(diào)、供應(yīng)的各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按規(guī)定、規(guī)范操作，確保所有食品均符合衛(wèi)生防疫要求，杜絕食物中毒事故發(fā)生，完善考核制度。
6．規(guī)范收費(fèi)行為，接受社會監(jiān)督。
服務(wù)中心要在校長室的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行上級的收費(fèi)規(guī)定，做到期初收費(fèi)公示，如有服務(wù)性收費(fèi)一律發(fā)放“告家長書”，存留相關(guān)回執(zhí)備查，期末合理結(jié)算代辦費(fèi)等，并公之于眾，接受家長和社會的監(jiān)督。
（五）以“態(tài)度、細(xì)節(jié)、精致、品味”為指引，深入推進(jìn)精細(xì)管理。
堅持“向管理要質(zhì)量，向管理要效益，向管理要品位，向管理要聲譽(yù)”，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，提升辦學(xué)品位。
1.進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，優(yōu)化工作作風(fēng)，切實(shí)做好值日、值周工作和各項活動的相關(guān)工作，確保學(xué)校工作的有序進(jìn)行。
2. 進(jìn)一步完善管理制度。強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)意識，嚴(yán)格落實(shí)《省中小學(xué)管理規(guī)范》、《省現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、《省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核細(xì)則》、《省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《江蘇省文明學(xué)校評比細(xì)則》等有關(guān)文件精神，切實(shí)履行市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，從基礎(chǔ)工作做起，從常規(guī)細(xì)節(jié)抓起，定期開展自評考核與總結(jié)匯報，追求管理的精細(xì)化與規(guī)范化。通過學(xué)校教代會的商討，完善學(xué)校獎勵性績效工資實(shí)施辦法等制度，以適應(yīng)天寧區(qū)教育實(shí)情。及時處理網(wǎng)絡(luò)、電話、現(xiàn)場、校長信箱等各類信訪事件，快速調(diào)查處理有關(guān)問題，提高群眾滿意度。
3. 加強(qiáng)檔案管理。根據(jù)市、區(qū)檔案管理的統(tǒng)一要求，切實(shí)做好檔案的收集、整理和使用工作，科學(xué)管理檔案，提高檔案利用率。進(jìn)一步完善檔案、人事、勞資工作的管理，確保學(xué)校檔案材料完整齊全。
4. 打造文化品牌。xx中心小學(xué)有著一百多年教育歷史文化積淀，提煉了“博雅”這一綠色教育理念，當(dāng)前開展的“博雅”系列活動已滲透到學(xué)校的各個層面，要真正使其化于內(nèi)，形于外，在精神文化、環(huán)境文化、制度文化、課程文化建設(shè)等方面不斷創(chuàng)新、形成品牌。同時要及時更新校園文化墻面和櫥窗布置，使校園墻面文化建設(shè)成為開展德育教育、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，成為學(xué)校對外展現(xiàn)的亮麗名片。
5. 續(xù)力宣傳工作。重視教育宣傳的重要作用，策劃宣傳方案，擴(kuò)大我校在區(qū)內(nèi)外的知名度，使學(xué)校的文化特色得以增值。不僅要利用好區(qū)教育網(wǎng)這個主要媒體，還要用好xx日、晚報、xx電視臺等其他媒體，以及學(xué)校的公眾微信平臺，形成多角度、立體化宣傳態(tài)勢。不僅要宣傳辦學(xué)成效，還要利用電子顯示屏與告家長書、《學(xué)校與家庭》等形式宣傳學(xué)校執(zhí)行教育政策法規(guī)的做法與成效，讓廣大學(xué)生、家長與社會各界人士支持學(xué)校教育。
6.進(jìn)一步強(qiáng)化黨群工作。堅持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的原則，進(jìn)一步推動黨務(wù)、校務(wù)的公開性和實(shí)效性，開展從政廉潔警示教育活動，抓好教職工的思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，營造溫馨的大家庭環(huán)境，利用工會組織開展有益于教職工身心健康的娛樂活動，促進(jìn)教職工工作愉快。
工作行事歷：
九月份：
1.公示學(xué)校工作計劃，編排行事歷；
2.召開宣傳工作會議，部署落實(shí)學(xué)校宣傳工作；
3.配合做好教師節(jié)活動；
4.部署紀(jì)念紅軍長征勝利80周年活動；
5.完善有關(guān)制度；
6.做好宣傳工作第三季度上報工作；
7.著力做好校園文化布置。
8.教研組、備課組組長會議；
9.師徒結(jié)對啟動儀式；
10.課題組組長會議；
11.校本課程微講座；
12.校級社團(tuán)課程招募；
13.一年級家校聯(lián)系活動（學(xué)生中心）；
14.開學(xué)典禮暨“開學(xué)第一講”活動（學(xué)生中心）；
15.雅禮之開筆禮活動（學(xué)生中心）；
16.班級文化之“我的中隊我做主”精神文化建設(shè)活動（少先隊）；
17.班級文化之“我的教室我裝扮”環(huán)境文化建設(shè)活動（少先隊）；
18.競選季活動（少先隊）；
19.公民教育項目交流活動（學(xué)生中心）；
市第四屆文明小博客評選活動；
21.第九個師德建設(shè)月系列活動；
22.青年教師成長營活動；
23.一師一優(yōu)課錄課活動；
24.開展“手拉手”傳承友誼活動。
十月份：
1.配合落實(shí)國慶節(jié)慶?；顒樱?BR> 2.做好本月區(qū)宣傳工作上報；
3.沙龍活動（主題：校本課程體系的確立）
4.英語課題結(jié)題；
5.雅節(jié)之十一活動（少先隊）；
6.雅禮之一年級入隊禮活動（少先隊）；
7.班主任工作論壇（學(xué)生中心）；
8.小記者活動（學(xué)生中心）；
9.數(shù)字化團(tuán)隊培訓(xùn)活動；
10.區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)展示活動；
11.秀客教育課題組活動；
12.校本培訓(xùn)、教師講堂活動；
13.開展“手拉手”體驗實(shí)踐活動。
十一月份：
1.期中練習(xí)；
2.新基礎(chǔ)微講座；
3.沙龍活動（主題：我眼中的新基礎(chǔ)教育）；
4.各課題組例會：交流計劃落實(shí)、研究進(jìn)展情況；
5.雅禮之三年級成長禮活動（學(xué)生中心）；
6.雅節(jié)之感恩季活動（少先隊）；
7.公民教育項目展評活動（學(xué)生中心）；
8.青年教師成長營活動；
9.秀客教育課題組活動；
10.一年級學(xué)生家長博客公益培訓(xùn)活動；
11.校本培訓(xùn)、教師講堂活動；
12.做好本月區(qū)宣傳工作上報。
十二月份：
1.開展12.4系列法制宣傳日教育活動；
2.評選20xx年感動鄭小“十佳校園好新聞”；
3.開展 “鄭小最美教師”評選活動；
4.配合做好“辭舊迎新”活動；
5.做好宣傳工作第四季度上報工作；
6. 新教師課堂匯報；
7.五年級家校聯(lián)系活動（學(xué)生中心）；
8.班主任工作論壇（學(xué)生中心）；
9.小記者團(tuán)活動（學(xué)生中心）
10.博雅中隊階段展評暨元旦慶?；顒樱▽W(xué)生中心）；
11.年度優(yōu)秀小博客、小拍客、小播客評選；
市中小學(xué)生創(chuàng)客比賽。
一月份：
1.評選20xx年度“鄭小新聞小達(dá)人、十佳小記者”；
2.評選新聞宣傳報道先進(jìn)級部和先進(jìn)個人；
3.完成學(xué)校工作大事記；
4.下半年資料歸檔；
5.師徒結(jié)對小結(jié)會；
6.各課題組小結(jié)展示會；
7.社團(tuán)課程展示總結(jié)會；
8.期末考試，期末常規(guī)檢查，評選優(yōu)秀教研組、備課組；
9.總結(jié)評優(yōu)，評比表彰博雅中隊、博雅班主任（少先隊）；
10.部署寒假生活（少先隊）；
11.學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十六
堅持教育科研方針，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)的功能，加強(qiáng)教育科研與教改實(shí)際的緊密結(jié)合，進(jìn)一步體現(xiàn)教育科研的先導(dǎo)地位，為科研興教、科研興校作出應(yīng)有的努力。
本學(xué)期，本室將繼續(xù)抓好廣大教師的普及性理論學(xué)習(xí)及課題組研究成員的專題性理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師科研意識和科研水平。發(fā)動并引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育書籍和有關(guān)教育刊物、雜志，鼓勵教師在積極參與教科研的過程中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，同時，在學(xué)習(xí)提高中更好地參與教科研工作。為此，我們將努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，進(jìn)一步激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的熱情，讓教師在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中不斷提升、不斷超越。
教科室將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，根據(jù)我校的特點(diǎn)，完善以調(diào)動和提高教師學(xué)習(xí)的積極性、自覺性為著眼點(diǎn)，以教師個體的專業(yè)發(fā)展需要為切入點(diǎn)，以集體組織開展理論學(xué)習(xí)研討活動為著力點(diǎn)的校本學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)堅持全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動一學(xué)期不少于兩次，專任教師的參與率達(dá)到100%，堅持聘請專家來校作講座一學(xué)期至少一次。通過學(xué)習(xí)制度的完善，引導(dǎo)和激勵教師自覺學(xué)習(xí)教育理論，更好地把握教育改革和發(fā)展的趨勢，更好地把握新課改的實(shí)施要求，成為站在教育改革前沿的實(shí)踐者、探索者。
為保障學(xué)習(xí)制度的有效執(zhí)行，教科室將繼續(xù)借助《教科研學(xué)習(xí)手冊》這一載體，控制填寫手冊的過程，引導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐相結(jié)合，真正做到手冊填寫的真實(shí)性和實(shí)效性。
本學(xué)期，教科室將按上級有關(guān)精神，對“十一五”立項課題《弱勢群體子女學(xué)生心里偏差策略研究》，將根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按課題方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，本學(xué)期成立學(xué)校心理咨詢室，做好各班輔導(dǎo)員的心理培訓(xùn)工作，做到邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，爭取使課題研究早出成果，多出成果。同時，教科室將配合學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、少先隊指導(dǎo)校級相應(yīng)的子課題的研究工作。
繼續(xù)辦好校刊《五彩楓》。旨在加強(qiáng)理論探討，追蹤熱點(diǎn)問題，提供交流平臺。本學(xué)期擬進(jìn)一步貼近教師教育教學(xué)實(shí)際，推廣教師教育教學(xué)成果。加強(qiáng)新課程改革問題的深入探討和研究，及時總結(jié)我校教師貫徹實(shí)施新課程的實(shí)踐經(jīng)驗和心得體會。本學(xué)期，教科室還將根據(jù)《吳中教育》、《教育天地》雜志開設(shè)的欄目，繼續(xù)積極向區(qū)教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。
本學(xué)期教科室將結(jié)合區(qū)教科室開展的“吳中區(qū)第三次教育教學(xué)研究論文評比”活動，圍繞本校教育教學(xué)中的突出問題，積極組織教師參與評比。
1、學(xué)習(xí)區(qū)教科室工作計劃；
2、制定學(xué)校教科室工作計劃；
3、舉行20xx-20xx年度第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎頒獎活動；
5、推薦教師論文參加20xx年度師陶杯競賽；
6、指導(dǎo)各班輔導(dǎo)員撰寫德育案例；
7、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
1、聘請學(xué)校心理咨詢師對各班輔導(dǎo)員進(jìn)行第一次心理培訓(xùn)；
2、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論；
3、舉辦教育科研進(jìn)課堂教學(xué)研討活動；
4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
5、印發(fā)《五彩楓》；
1、召開《弱勢群體子女教育和教學(xué)策略研究》課題組成員會議，了解各課題開展情況；
2、聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校來作專題講座；
3、各班輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)情況交流；
4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
5、印發(fā)《五彩楓》；
1、開展教育教學(xué)論文評比活動，擇優(yōu)向區(qū)教科室推薦；
2、召開各課題組成員會議，商討課題研究中存在問題；
3、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
4、印發(fā)《五彩楓》；
1、評選先進(jìn)教研組；教科研先進(jìn)個人；
2、教科研工作總結(jié)，資料整理、歸檔。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十七
堅持教育科研方針，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)的功能，加強(qiáng)教育科研與教改實(shí)際的緊密結(jié)合，進(jìn)一步體現(xiàn)教育科研的先導(dǎo)地位，為科研興教、科研興校作出應(yīng)有的努力。
一、積極營造理論學(xué)習(xí)氛圍
本學(xué)期，本室將繼續(xù)抓好廣大教師的普及性理論學(xué)習(xí)及課題組研究成員的專題性理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師科研意識和科研水平。發(fā)動并引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育書籍和有關(guān)教育刊物、雜志，鼓勵教師在積極參與教科研的過程中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，同時，在學(xué)習(xí)提高中更好地參與教科研工作。為此，我們將努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，進(jìn)一步激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的熱情，讓教師在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中不斷提升、不斷超越。
教科室將在校長室的'領(lǐng)導(dǎo)和支持下，根據(jù)我校的特點(diǎn)，完善以調(diào)動和提高教師學(xué)習(xí)的積極性、自覺性為著眼點(diǎn)，以教師個體的專業(yè)發(fā)展需要為切入點(diǎn)，以集體組織開展理論學(xué)習(xí)研討活動為著力點(diǎn)的校本學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)堅持全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動一學(xué)期不少于兩次，專任教師的參與率達(dá)到100%，堅持聘請專家來校作講座一學(xué)期至少一次。通過學(xué)習(xí)制度的完善，引導(dǎo)和激勵教師自覺學(xué)習(xí)教育理論，更好地把握教育改革和發(fā)展的趨勢，更好地把握新課改的實(shí)施要求，成為站在教育改革前沿的實(shí)踐者、探索者。
為保障學(xué)習(xí)制度的有效執(zhí)行，教科室將繼續(xù)借助《教科研學(xué)習(xí)手冊》這一載體，控制填寫手冊的過程，引導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐相結(jié)合，真正做到手冊填寫的真實(shí)性和實(shí)效性。
二、全面開展課題研究活動
本學(xué)期，教科室將按上級有關(guān)精神，對“十一五”立項課題《弱勢群體子女學(xué)生心里偏差策略研究》，將根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按課題方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，本學(xué)期成立學(xué)校心理咨詢室，做好各班輔導(dǎo)員的心理培訓(xùn)工作，做到邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，爭取使課題研究早出成果，多出成果。同時，教科室將配合學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、少先隊指導(dǎo)校級相應(yīng)的子課題的研究工作。
三、搭建交流平臺，提升陣地建設(shè)質(zhì)量
繼續(xù)辦好校刊《五彩楓》。旨在加強(qiáng)理論探討，追蹤熱點(diǎn)問題，提供交流平臺。本學(xué)期擬進(jìn)一步貼近教師教育教學(xué)實(shí)際，推廣教師教育教學(xué)成果。加強(qiáng)新課程改革問題的深入探討和研究，及時總結(jié)我校教師貫徹實(shí)施新課程的實(shí)踐經(jīng)驗和心得體會。本學(xué)期，教科室還將根據(jù)《吳中教育》、《教育天地》雜志開設(shè)的欄目，繼續(xù)積極向區(qū)教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。
本學(xué)期教科室將結(jié)合區(qū)教科室開展的“吳中區(qū)第三次教育教學(xué)研究論文評比”活動，圍繞本校教育教學(xué)中的突出問題，積極組織教師參與評比。
九月份：
1、學(xué)習(xí)區(qū)教科室工作計劃；
2、制定教科室工作計劃；
3、舉行20xx-2006年度第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎頒獎活動；
5、推薦教師論文參加20xx年度師陶杯競賽；
6、指導(dǎo)各班輔導(dǎo)員撰寫德育案例；
7、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
十月份：
2、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論；
3、舉辦教育科研進(jìn)課堂教學(xué)研討活動；
4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
5、印發(fā)《五彩楓》；
十一月份：
1、召開《弱勢群體子女教育和教學(xué)策略研究》課題組成員會議，了解各課題開展情況；
2、聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校來作專題講座；
3、各班輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)情況交流；
4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
5、印發(fā)《五彩楓》；
十二月份：
1、開展教育教學(xué)論文評比活動，擇優(yōu)向區(qū)教科室推薦；
2、召開各課題組成員會議，商討課題研究中存在問題；
3、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
4、印發(fā)《五彩楓》；
一月份：
1、評選先進(jìn)教研組；教科研先進(jìn)個人；
2、教科研工作總結(jié)，資料整理、歸檔。
木瀆五小教科室
20xx年9月
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十八
本周計劃完成的工作：
1、檢查學(xué)生寒假作業(yè)完成情況
2、找期末考試成績不夠理想的學(xué)生談話
3、力爭本周講完圓第四部分，并準(zhǔn)備好單元測試卷
4、打印本學(xué)期教學(xué)學(xué)計劃。
5、準(zhǔn)備好下周的學(xué)案。
一周工作總結(jié)：通過檢查發(fā)現(xiàn)一班學(xué)生寒假作業(yè)完成較好，二班個別男生寒假作業(yè)完成差，已找其談話.圓一章的新授課已經(jīng)結(jié)束，但鞏固練習(xí)還不夠.教學(xué)計劃也已經(jīng)打印完成，下周的復(fù)習(xí)學(xué)案由于領(lǐng)導(dǎo)沒有確定出模式所以沒有完成.
本周計劃完成的工作：
1、檢查學(xué)生雙休日作業(yè)完成情況
2、進(jìn)行圓的計算的整體復(fù)習(xí)，并進(jìn)行單元測試和試卷講評
3、手寫本周和下周的復(fù)習(xí)學(xué)案
4、練好鋼筆字和粉筆字
5、給學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)用的典型例題和達(dá)標(biāo)檢測題
一周工作總結(jié)：雙休日作業(yè)學(xué)生完成較好，圓的計算復(fù)習(xí)已經(jīng)完成，但學(xué)生計算的準(zhǔn)確性仍不夠，下周的學(xué)案已經(jīng)準(zhǔn)備好，學(xué)校布置的其它工作已經(jīng)完成。
本周計劃完成的工作：
1、檢查學(xué)生雙休日作業(yè)
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)與代數(shù)的整體復(fù)習(xí)
3、練好鋼筆字與粉筆字
4、備好下周的教學(xué)案
5、找王健康、唐敬偉、李誠談話
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇一
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞小教室的工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)課程建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)“八個精心”，深化校本教研，提升教師專業(yè)化水平，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平；
2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益；
3、扎實(shí)開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革；
4、加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則要求，狠抓常規(guī)管理，抓好“八個精心”的落實(shí)，多措并舉，增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性和實(shí)效性。
一是進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理意識，落實(shí)國家課程方案。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時，科學(xué)合理安排好教師的工作，確保課程實(shí)施過程與課程計劃的一致性；同時，做大做強(qiáng)特色課程，深入開展“1+10+n”語文課改，推進(jìn)語文閱讀改革。
二是繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)的督查制度，對落實(shí)情況做到“四查”（晨誦午寫天天查﹑教研活動周周查﹑教案作業(yè)分期查﹑全部常規(guī)匯總查）。通過檢查規(guī)范常規(guī)，真正實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。首先，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“讀書寫字”工程，堅持晨誦午寫制度，引導(dǎo)學(xué)生在“晨誦”中領(lǐng)略優(yōu)美的母語情懷，在“午寫”中書寫方塊字的端莊，本學(xué)期學(xué)校將聯(lián)合大隊部開展讀書之星、寫字之星的評比和展示活動，利用每周的升旗儀式為學(xué)生開設(shè)“南池誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學(xué)生搭建書寫展示的平臺，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂；其次，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行單元執(zhí)教課、校本教研、單元檢測周報制度，每周一各教研組將周報表上報教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上報堅持每周參加教研組活動，并做好檢查記錄；同時，為更有效地調(diào)控教師的教學(xué)行為，監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量，提高教師的質(zhì)量意識，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，期初、期中、期末三個時段對教師的教案、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行分期檢查，每次檢查確保做到及時記錄、及時反饋；最后學(xué)期末學(xué)校將對教師的所有常規(guī)資料進(jìn)行匯總檢查，評選優(yōu)秀常規(guī)，本學(xué)期學(xué)校將適時召開“教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會”，由教研組長將本組突出的教案和作業(yè)批改推介出去，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
一是學(xué)校將繼續(xù)堅持推門聽課制度，走聽隨堂課由常態(tài)看常規(guī)。學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將對全校30節(jié)課堂進(jìn)行走聽，平時也堅持推門聽課，對教師的常態(tài)課堂進(jìn)行指導(dǎo)。
二是繼續(xù)堅持單元研究課制度，預(yù)約單元課促研究。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教師，又有教師預(yù)約單元研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課周報表上報教務(wù)處，教務(wù)處集中發(fā)布學(xué)校工作群，鼓勵老師們積極參與聽課活動。每節(jié)單元執(zhí)教課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都跟蹤聽課，將全程參與聽評課活動。
三是優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還是把10月份定為“課堂教學(xué)優(yōu)化月”，學(xué)校將通過青年教師匯報課、骨干老師引領(lǐng)課、南池好課堂公開課等形式開展曬課活動，11月學(xué)校將開展“第二屆課程評述大賽－－說課專題”，通過豐富多樣課堂教學(xué)活動，為教師搭建展示、交流的平臺，力促課堂教學(xué)效益的提升。
3、扎實(shí)開展校本教研，穩(wěn)步推行課程改革。
一是加強(qiáng)教研組建設(shè)。重視對教研組長的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導(dǎo)每個教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準(zhǔn)確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時帶動學(xué)科教研向向深層化縱深化發(fā)展。
二是狠抓校本教研。首先，學(xué)期初學(xué)校將對全體任課教師進(jìn)行校本教研的專題培訓(xùn)，尤其針對“六步驟”磨課，為老師們進(jìn)行細(xì)致講解，讓老師們進(jìn)一步明晰“六步驟”磨課過程，掌握各環(huán)節(jié)的具體實(shí)施措施，增強(qiáng)“六步驟”研究的實(shí)效性；其次，加強(qiáng)教研組內(nèi)的集體備課，學(xué)校要求每次集備都要目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，任務(wù)具體，確保各組備出效率，備出效果；同時，本學(xué)期學(xué)校將加大教研活動的督查和指導(dǎo)力度，針對教研活動的開展情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活動。
三是深入推進(jìn)“1+10+n”閱讀教學(xué)專題研究。本學(xué)期，彭興奎教授將大“1+10+n”閱讀教學(xué)改革的指導(dǎo)力度，他將深入各個教研組參與集體備課，參加各組的聽課評課活動。學(xué)校將定期召開“1+10+n”閱讀教學(xué)改革實(shí)施情況的調(diào)度會和座談會，了解各組改革的進(jìn)展情況，制定下步研究方向。為了更好地促進(jìn)閱讀教學(xué)改革的順利實(shí)施，本學(xué)期，學(xué)校將開展“單元知識整合交流互贈活動”，分享研究資源，互學(xué)互提升。
4、加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。首先，組織教師按時參加區(qū)教研中心統(tǒng)編教材專題培訓(xùn)會和各學(xué)科備課研討會，讓老師明晰新教材的基本結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和編排特點(diǎn)，明確學(xué)科課堂教學(xué)改革的方向及課堂轉(zhuǎn)型的核心；其次，深入開展“課標(biāo)”學(xué)習(xí)活動，并繼續(xù)學(xué)習(xí)“德育課程一體化”、“學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展”等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。
二是注重校本培訓(xùn)。首先，本學(xué)期繼續(xù)聘請濟(jì)寧教育學(xué)院彭興奎教授進(jìn)行專題培訓(xùn)，開展孫紹振《名作細(xì)讀》、小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考與實(shí)踐、閱讀與文學(xué)評論、怎樣寫新聞消息等系列培訓(xùn)，并引領(lǐng)教師讀報刊雜志、讀理論文評，要求語文教師撰寫書評，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)；其次，學(xué)校還針對青年教師多、師范專業(yè)少的現(xiàn)狀舉行專題校本培訓(xùn)，將定期開展粉筆字、普通話、教育敘事撰寫專題培訓(xùn)，引導(dǎo)老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一是加強(qiáng)對學(xué)生的日常教育管理。首先，學(xué)校將定期分層召開各年級任課教師會、家長會和學(xué)生會，通過各層各級會議的召開，加強(qiáng)教師、學(xué)生、家長之間的相互交流與溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。其次，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級、走進(jìn)班級了解學(xué)情，分析學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對學(xué)生的日常管理力度。
二是扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測、成績分析工作。學(xué)校將定期組織單元、期中、期末檢測，并要求各年級各班各學(xué)科做好考后分析，教務(wù)處還將在任課教師分析的基礎(chǔ)上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定改進(jìn)措施，及時跟蹤調(diào)控，力促成績提升。新的學(xué)期，新的任務(wù)，我校將緊緊圍繞教體局和小教室的工作重點(diǎn)，針對學(xué)校的實(shí)際情況扎實(shí)開展工作，力爭使學(xué)校的教學(xué)教研工作再上新水平。
九月：
1、組織教師參加區(qū)統(tǒng)編教材培訓(xùn)會和各學(xué)科備課研討會；
2、制定、傳達(dá)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃；
3、各教研組制定教研組工作計劃、編制各學(xué)科課程綱要；
4、組織教師參加區(qū)語數(shù)英畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量分析會。
十月：
1、開展“課堂教學(xué)優(yōu)化月”系列活動；
2、舉行“教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會”；
3、做好期中檢測籌備工作。
十一月：
1、做好期中檢測工作；
2、召開全校學(xué)生家長會；
3、舉行“第二屆課程評述大賽——說課專題”；
4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)評估。
十二月：
1、開展教師系列培訓(xùn)活動；
2、組織青年教師參加區(qū)技能展示。
一月：
1、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測；
2、做好期末檢測工作；
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點(diǎn)：
(一)強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4.單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練。
英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。
(二)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。
完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與，講求實(shí)效。
(三)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。
由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。
組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;。
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;。
單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。
落實(shí)教研組工作：
教研組長例會：單周一下午4：20，地點(diǎn)——教務(wù)處。
教研組工作：組長直接負(fù)責(zé);有計劃、有活動記錄(時間、地點(diǎn)、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。
借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動。
2.加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：
市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;。
區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)。
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)。
新教師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實(shí)。
強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2.加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以群眾對教育的期盼為著眼點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路，重點(diǎn)工作樹新勢，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。
二、工作要點(diǎn)：
1、推進(jìn)月考水平測試制度，完善月考程序。
2、強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)，突出寫字、校本課程的作用。
3、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性。
4、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)。
6、推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
三、工作措施。
（一）強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。
質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。
1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以"優(yōu)質(zhì)輕負(fù)"為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性、實(shí)效性和有效性。一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好"四關(guān)":即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出"研究";嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出"有效";嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評關(guān)，著力突出"精細(xì)";嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出"勤實(shí)".要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評、考前必備、考后必思（總結(jié)反思）。二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展"有效課堂大展示"活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。三是要積極推進(jìn)校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)"問題即課題，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果"的意識，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實(shí)上級體育工作會議精神，執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課，積極開展"陽光體育"活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。
（二）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平。
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設(shè)水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。
2、抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。認(rèn)真貫徹《校2017年教師質(zhì)量目標(biāo)。
責(zé)任書。
》，《校教師崗位競聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用。
合同。
制和教師崗位目標(biāo)完成獎勵制，堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進(jìn)一步加大考核獎懲力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動。
學(xué)校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動，實(shí)踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學(xué)展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗，開闊視野。
（三）強(qiáng)化精細(xì)管理，著力提升教學(xué)管理水平。
1、抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始，從細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細(xì)化管理。各級管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細(xì)化的操作程序。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項。
規(guī)章制度。
細(xì)化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細(xì)化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實(shí)舉措；要細(xì)化管理職責(zé)，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的力度，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度。
2、抓持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成"常規(guī)管理人人有責(zé)"的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到"在其位、謀其職、盡其責(zé)",強(qiáng)化"工作即管理，管理即工作"的責(zé)任意識。要努力使"常規(guī)管理"成為"管理常規(guī)",形成"人人都在管理，事事都有人管"的管理狀態(tài)。
（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿意度。
1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開"三會":畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析會。每學(xué)期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計劃、有目的，落到實(shí)處。
2、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢；研究復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實(shí)施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個年級、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠(yuǎn)的教學(xué)思想；三要經(jīng)?；?，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到教學(xué)的每個階段、每個環(huán)節(jié)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇四
根據(jù)豐臺區(qū)本學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)工作要點(diǎn)，繼續(xù)語文閱讀教學(xué)一、二課時的教學(xué)研究，數(shù)學(xué)概念課教學(xué)研究，整合語、數(shù)、英學(xué)科教研力量，創(chuàng)新教研方式，全面提升教學(xué)質(zhì)量。持續(xù)深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，認(rèn)真落實(shí)誦讀目標(biāo)、誦讀內(nèi)容、誦讀形式、努力提高國學(xué)課堂實(shí)效。開展國學(xué)教育課題研究，引導(dǎo)教師思考、探索國學(xué)經(jīng)典的育人功能。
1．優(yōu)化教學(xué)過程，深化課程改革。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2．抓好教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3.做好六年級教學(xué)質(zhì)量抽測，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教學(xué)質(zhì)量分析。
4．開展第二屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計系列成果學(xué)科展示活動，為優(yōu)秀青年教師展示風(fēng)采搭建平臺。
5.積極研究《新課標(biāo)》，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。
6.積極參加“豐臺區(qū)國學(xué)項目支持”的相關(guān)活動，深入開展《國學(xué)啟蒙》教法研究；推動我校國學(xué)誦讀工作再上新臺階。
1、“星秋杯”賽課（中下旬）。
2、趙景瑞作文講座（二）。
期中測試。
1．六年級質(zhì)量測試工作開始。
2、.學(xué)科知識競賽。
1、期末考試。
2、期末工作總結(jié)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇五
認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。具體工作：
一、調(diào)動教師熱情，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
1、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年教師快速成長。
3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀(jì)，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更清，行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集體與自學(xué)各一次。
三、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
2、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，ji發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評選。
4、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研。
教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。
既然我們已經(jīng)制定了更新、更好、更高的教學(xué)工作計劃了，那么下去的具體工作就是由我們的教師積極學(xué)習(xí)，然后努力的教學(xué)了，只有教師的教學(xué)成績和目標(biāo)都提高了，那么學(xué)生的成績才會更好，不會出先滑坡!
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇六
以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住教育督導(dǎo)和學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范化管理評估工作的良好契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化工程建設(shè)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)建和諧校園。
1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，把握小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的良好契機(jī)，做好學(xué)校規(guī)范化管理評估工作，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。
2、做好督導(dǎo)自評工作，迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查評估，在督導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，堅持全員育人，為每一個學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，徹底杜絕體罰、變相體罰行為。
4、認(rèn)真貫徹市、區(qū)“三個意見”的精神，堅持依法治校，根據(jù)實(shí)際進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為。
5、健全和落實(shí)教學(xué)監(jiān)控體制，完善教學(xué)評估機(jī)制，加強(qiáng)對常態(tài)教學(xué)的管理，使學(xué)校教學(xué)常態(tài)工作保持高效。提高教學(xué)質(zhì)量。
6、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生健康成長。開展流動人員子女教育問題專項調(diào)研研討，探索流動人員子女教育規(guī)律。建立完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制，適時促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
7、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，與校本課程和綜合實(shí)踐課程的開發(fā)相結(jié)合，開展“國學(xué)課堂展示活動”。探索校本課程體系的開發(fā)利用，搞好校本課程開發(fā)建設(shè)工作。
8、深化校本教研工作和學(xué)校教科研工作，創(chuàng)造條件繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)校各級骨干教師，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作和班主任隊伍建設(shè)，使教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高。
9、加強(qiáng)校園安全工作，從制度建設(shè)、硬件設(shè)施完善等方面入手，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，共同營造安全、健康的育人環(huán)境。
10、發(fā)揮課外活動優(yōu)勢，發(fā)揮課外活動指導(dǎo)教師的特長，使課外活動進(jìn)一步走向普及與提高。
11、在學(xué)校教育教學(xué)工作中，以經(jīng)驗交流、教學(xué)講座、實(shí)地參觀等形式加強(qiáng)各部門、各位教師工作的展示交流活動，使教師對彼此工作加強(qiáng)理解和溝通。
（一）常規(guī)工作：
1、繼續(xù)堅持以年級組為單位加強(qiáng)集體教學(xué)研討的校本教研形式，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的不斷探索，探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。進(jìn)行個性獨(dú)立思考的教育教學(xué)活動，重在課堂如何把握教學(xué)的全面性、實(shí)效性。
2、充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，結(jié)合教科研工作確立切合實(shí)際的教研專題并進(jìn)行進(jìn)一步的探索，注重實(shí)效。對行之有效的教育教學(xué)方法予以推廣利用。搞好展示課、自評課以及各種教學(xué)經(jīng)驗交流，展示新的教學(xué)思路與方法。
3、繼續(xù)加強(qiáng)同年級、同教學(xué)科目的互聽課、互評課活動，加強(qiáng)教學(xué)反思與研討，全面提高教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對重點(diǎn)年級、重點(diǎn)班級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化課前復(fù)備課和課后反思的工作落實(shí)，實(shí)行單元檢測抽測制度（按年級教學(xué)進(jìn)度安排單元檢測，有針對性地進(jìn)行單元檢測換班監(jiān)考，流水閱卷）和靈活的單項檢測制度。
5、強(qiáng)化教師教學(xué)質(zhì)量分析意識，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行試卷分析，針對問題制定措施，及時調(diào)整課堂教學(xué)；逐步強(qiáng)化自我監(jiān)控意識，探索學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，提高自我監(jiān)控能力。加強(qiáng)對教學(xué)抽測形式、內(nèi)容的理解，充實(shí)完善課堂內(nèi)容。
6、加強(qiáng)教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思撰寫的培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過撰寫教學(xué)反思案例，使教師不斷總結(jié)自身的教學(xué)實(shí)踐活動，加深教師對新理念的理解。
7、加強(qiáng)閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的交流研討，重視單元檢測試卷中閱讀部分的講評，教給學(xué)生閱讀的方法。重視作文修改講評工作。教師在作文閱卷之后對全班進(jìn)行分析，找準(zhǔn)普遍存在的主要問題，制定出解決問題的方法和途徑。
（二）重點(diǎn)工作。
1、教師基本功訓(xùn)練（粉筆字、朗讀）。
2、學(xué)生朗讀訓(xùn)練。
3、作業(yè)批改方法規(guī)范。
4、自評、同授、展示。
（三）校本教研工作：
1、校本教研應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，著重解決本年級、本班、本人教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、繼續(xù)探索“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評課”等校本教研形式，使學(xué)校校本教研工作成為學(xué)校發(fā)展的重要手段。
3、以論壇的形式開展校本教研工作。選派教師與教師自薦相結(jié)合，從工作實(shí)踐出發(fā)選擇主題進(jìn)行教育教學(xué)工作研討。
4、在學(xué)校校本教研現(xiàn)有基礎(chǔ)上，逐步豐富、完善校本教研形式，形成較完備的制度、機(jī)制、流程，使校本教研工作取得實(shí)效。
（四）課程開發(fā)工作。
1、繼續(xù)進(jìn)行以“古詩文誦讀”為主要內(nèi)容的校本課程的開發(fā)建設(shè)，使之與國學(xué)經(jīng)典誦讀工程相互促進(jìn)，不斷完善校本課程內(nèi)容體系。
2、在學(xué)?，F(xiàn)有校本課程的基礎(chǔ)上，逐步開發(fā)寫字教學(xué)和英語教學(xué)的校本課程，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
3、結(jié)合社會大課堂工作，進(jìn)行綜合實(shí)踐課的開發(fā)。從中探索綜合實(shí)踐課程實(shí)施的有效途徑和方法。
（一）常規(guī)工作：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》，加強(qiáng)以落實(shí)《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》為中心的養(yǎng)成教育工作，創(chuàng)新德育工作的工作手段方法，完善德育工作的檢查、評價制度，加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐教育活動，重視德育工作的實(shí)際效果。
2、以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合中華民族傳統(tǒng)教育，深化愛國教育實(shí)踐活動，利用規(guī)范和管理手段提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
3、抓好少先隊工作，切實(shí)發(fā)揮少先隊組織的作用。將少先隊工作與綜合實(shí)踐課程的開發(fā)進(jìn)行有效的結(jié)合，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。
4、創(chuàng)造條件開展廣泛的讀書活動，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的高尚情操，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。
5、進(jìn)一步完善學(xué)校學(xué)生心理健康教育機(jī)構(gòu)，以學(xué)生心理咨詢室和信箱的形式為學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù)。
6、搞好三級網(wǎng)絡(luò)教育，與社區(qū)、家長密切配合，積極利用社區(qū)資源，通過家長會、校務(wù)公開、參與社區(qū)服務(wù)等工作形式，共同促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
（二）重點(diǎn)工作：
1、在原有心理健康教育工作基礎(chǔ)上，增設(shè)學(xué)生心理信箱，不斷完善心理健康教育工作的保障制度和資料積累工作，不斷完善心理健康教育工作。
2、加強(qiáng)年輕教師和班主任的培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練，促使教師隊伍全面提高。
3、讀書活動：小書柜配置到班級，做到讀書活動有計劃、有落實(shí)。通過符合實(shí)際的方法措施，力爭使此項工作收到實(shí)效。
4、加強(qiáng)對學(xué)生家長的宣傳、溝通，使學(xué)校工作得到家長、社會的理解、支持和幫助。
5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
6、爭星工作的落實(shí)、完善。
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立務(wù)實(shí)有效的教育科研機(jī)制，確立能夠解決實(shí)際問題的教育科研課題。
2、加強(qiáng)課程改革的研究工作，通過教學(xué)案例、反思筆記和課題研究報告的總結(jié)交流，深化教師對教育教學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識，提出解決問題的策略。
1、選派青年教師參加各級各類組織的學(xué)習(xí)觀摩、交流研討活動，學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師對學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，在全體教師會上進(jìn)行匯報。
2、把具有較強(qiáng)事業(yè)心、上進(jìn)心，有一定的業(yè)務(wù)能力的年輕教師推薦承擔(dān)校級教學(xué)教研任務(wù)，努力在較短時間內(nèi)成為教育教學(xué)的骨干力量。
3、聘請教學(xué)專家對學(xué)校骨干教師進(jìn)行專門指導(dǎo)，通過骨干教師教學(xué)水平的提高帶動學(xué)?？傮w教學(xué)水平的提高。
１、對美育教學(xué)中取得顯著效果的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)扶持，帶動其它美育學(xué)科的進(jìn)步。搞好校園美育環(huán)境建設(shè)，使美育教育活動產(chǎn)生較明顯效果。
２.抓好學(xué)校體育工作，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量，搞好小型體育競賽活動，全面提高學(xué)生體質(zhì)。
３.抓好后勤管理，逐步改善教職工工作生活條件，改善辦學(xué)條件。
４.抓好工會工作，全面落實(shí)校務(wù)公開，建立健全學(xué)校工作監(jiān)督機(jī)制。
５.做好學(xué)校檔案工作，規(guī)范檔案管理制度，提高檔案利用率。
６.重視學(xué)校衛(wèi)生工作，建立健全衛(wèi)生方面的規(guī)章制度，力求責(zé)任到人，杜絕衛(wèi)生工作問題。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇七
昨天下午，陳咀中心小學(xué)全體教師利用教研時間共同學(xué)習(xí)了教務(wù)處本學(xué)期工作計劃，王雪松主任就重點(diǎn)工作進(jìn)行解釋說明，并要求全體教師認(rèn)真盡職，保證此計劃的順利落實(shí)。
以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代課程意識，增強(qiáng)教科研能力，轉(zhuǎn)變思想，大膽改革，勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)思想、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法的改革，改革、提高課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，堅持以學(xué)生為本，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高師生課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為；
2、提高教師專業(yè)化水平；
3、改革教學(xué)教研形式內(nèi)容，提高教師課堂教學(xué)效果和教研能力；
4、研究制定規(guī)范學(xué)生坐姿書寫姿勢工作要求；
5、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆"少年書香"集體誦讀活動；
6、研究醞釀科學(xué)、合理、有效的教師教學(xué)考核評估辦法。
（一）、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
3、保證學(xué)生課間十分鐘活動，保證學(xué)生體育活動；
4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學(xué)生離開學(xué)習(xí)場所；
5、認(rèn)真批閱作業(yè)，不允許他人代批作業(yè)；
6、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處原則上皆以推門課形式聽課，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理工作。
（二）、提高教師專業(yè)化水平。
1、鼓勵教師閱讀教學(xué)書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會；
2、積極撰寫教學(xué)反思。
（上述兩項教務(wù)處根據(jù)教師每月提供的篇數(shù)及質(zhì)量情況在考核中予以加分。）。
（三）、改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
2、創(chuàng)新作業(yè)布置批閱形式內(nèi)容，提高作業(yè)布置批閱效果，低時高效；
3、創(chuàng)新教學(xué)形式內(nèi)容，提高學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣；
4、嚴(yán)格要求，促使學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、開展集中教研與分組教研相結(jié)合的教研方式；
2、集中教研以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)容，開展"一師一家"中外教育家講座活動；
3、以學(xué)校、教師實(shí)際問題為切入點(diǎn)，開展分組教研，嚴(yán)格分組教研紀(jì)律；
5、積極爭取"走出去、請進(jìn)來"，開闊視野，爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導(dǎo)教學(xué)。
（五）、研究制定規(guī)范學(xué)生坐姿書寫姿勢活動方案。
（六）、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆"少年書香"集體誦讀活動。
（七）、研究醞釀科學(xué)、合理、有效的教師教學(xué)考核評估辦法。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇八
學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞市教育局20xx年教育教學(xué)工作要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位。
【】。
圍繞一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量。
抓好兩大管理：教育教學(xué)、政教安全。
采取三項舉措：
1.校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、蹲教研組及部門分工負(fù)責(zé)與年級管理相結(jié)合;。
2.積極進(jìn)行教學(xué)管理改革和課堂教學(xué)模式改革;。
3.大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，搞好各項培訓(xùn)(教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法的改進(jìn)等)。
做好四個提升：
1.教育教學(xué)管理水平。
2.教師隊伍的整體素質(zhì)、課堂教學(xué)技藝水平。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身心健康、學(xué)習(xí)成績。
4.社會、家長的滿意度及學(xué)校聲譽(yù)。
20xx年9月3日至20xx年1月25日，共計21周。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇九
本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn)，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩(wěn)步提升x小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
一個中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
兩個重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。
四個目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
主要工作及措施：
（1）學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
（2）多創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。采取走出去，請進(jìn)來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報，或上一節(jié)移植課。
（3）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。
（4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。
1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。
2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標(biāo)，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動，促進(jìn)青年教師的快速成長，促進(jìn)每個學(xué)生的快樂成長。
（1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室要不定時走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點(diǎn)，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。
（2）數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
（3）骨干教師專題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。
（4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。
教研組活動重實(shí)效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動管理，切實(shí)提高校本教研的力度。
1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準(zhǔn)備。
2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚(yáng)長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。
3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。
2、加強(qiáng)四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
每月活動安排。
3、集體備課。
4、教師培訓(xùn)。
5、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
6、數(shù)學(xué)教師磨課。
7、學(xué)習(xí)課標(biāo)。
1、撰寫教育教學(xué)反思。
2、課題研討。
3、集體備課。
4、省級骨干教師專題研討課。
5、師徒結(jié)對。
1、新聘教師常態(tài)課。
2、集體備課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、集體備課。
2、教師基本功展示。
3、語文、數(shù)學(xué)、音樂小課題研究。
4、第二屆校教學(xué)能手評選。
5、撰寫教學(xué)反思。
1、上交教研總結(jié)。
2、期末考試、質(zhì)量分析。
3、總結(jié)評比。
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小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握黨的十八大精神對教育工作的新要求，以打造“一流教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞縣教育局2015年工作要點(diǎn)，以“教好每一個學(xué)生、發(fā)展好每一位教師、辦好人民滿意學(xué)?！睘樽谥迹浴皽Z源崛起，我要奉獻(xiàn)”為主旋律，弘揚(yáng)“精思、銳進(jìn)、創(chuàng)新、爭先”為主題的新時期淶源精神，突出“以人為本”，不斷追求。
教學(xué)。
質(zhì)量新高度，教師發(fā)展新亮點(diǎn)，特色建設(shè)新影響，德育建設(shè)新成效，課堂改革新突破，使學(xué)校管理再上新臺階，教育教學(xué)成績實(shí)現(xiàn)新跨越，教研教改工作邁出新步伐，努力把學(xué)校建設(shè)成為淶源小學(xué)教育的第一窗口、素質(zhì)教育的第一樣板、特色教育的第一靚點(diǎn)。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的工作能力和管理水平，創(chuàng)建一流的管理團(tuán)隊。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的教師隊伍。
3、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，細(xì)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)提高德育實(shí)效。
4、以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造高效課堂”為工作主線，1抓好校本培訓(xùn)和教科研工作，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高教師的教育理論水平和教科研能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生工作管理，強(qiáng)化師生的安全意識，創(chuàng)建“平安、和諧校園”。
6、加大校園建設(shè)投入，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境育人功能。
7、加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技、勞動教育工作的開展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。舉辦學(xué)?！绑w育節(jié)”、“文化節(jié)”活動和第五屆“讀書節(jié)”活動。
8、加強(qiáng)檔案管理和功能室建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)通過省綜合評估及教學(xué)評估檢查。
三、
具體工作措施。
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的管理水平。
1、提倡“問題驅(qū)動式”管理。班子成員要堅持“把每一件事做到極致”的理念，靜下心來抓管理，潛下心來抓質(zhì)量，沉下心來抓落實(shí)。要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題，堅持“發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、尋找對策，解決問題”的“問題驅(qū)動式管理”模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)生式發(fā)展。
2完成質(zhì)量，注重工作方法創(chuàng)新，注重師生及家長評議。
3、深化領(lǐng)導(dǎo)班子成員包年級制度。要求班子成員每天深入年級、班級進(jìn)行教育管理、教學(xué)質(zhì)量分析，和教師一起尋找改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)生管理、提高教學(xué)質(zhì)量的方法。學(xué)期末，所包年級組的成績與領(lǐng)導(dǎo)考核結(jié)果掛鉤。
（二）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，提高師德素養(yǎng)及專業(yè)水平。
4、加強(qiáng)師德建設(shè)。教師要堅持“學(xué)校無小事，事事都育人，教師無小節(jié)，處處做楷?！钡乃枷?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、責(zé)任、實(shí)干、團(tuán)結(jié)、廉潔五種意識，以正確的觀念引導(dǎo)學(xué)生，以淵博的知識武裝學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，以真誠的態(tài)度理解學(xué)生，以高尚的人格感染學(xué)生。今年我們要緊密結(jié)合“文明淶源創(chuàng)建年”工作，深入開展師德建設(shè)主題教育，認(rèn)真開展以“愛崗、敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活”為核心的“師德標(biāo)兵”評選活動，繼續(xù)加強(qiáng)師德考核力度，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，全面提高教師的思想道德水平。
5、堅持人本管理。在強(qiáng)化制度管理，嚴(yán)格工作紀(jì)律的同時，要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，關(guān)注教師身心健康。倡導(dǎo)“關(guān)注健康，珍愛生命，善待身體，快樂工作”的觀念，充分創(chuàng)造條件，在學(xué)校形成自覺鍛煉、主動健身、追求健康的良好風(fēng)尚，讓教師每天心情愉悅地工作。
3一體的研訓(xùn)模式。以省教學(xué)評估檢查為契機(jī)，繼續(xù)加大教師培訓(xùn)和考核力度，努力提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期初要求每位教師認(rèn)真剖析自己，制訂個人成長計劃。教務(wù)處在做好各項培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極組織各學(xué)科的理論與專業(yè)知識、課堂教學(xué)、論文、案例、課件、教學(xué)基本功等方面比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到鍛煉，得到提高。
（三）強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。
4書習(xí)慣、聽講習(xí)慣、寫字習(xí)慣、思考習(xí)慣等，教師要落實(shí)到每堂課中，每個問題上，學(xué)校將采取隨機(jī)檢查和開展活動的形式進(jìn)行檢查。讓孩子擁有健康的體魄、健全的頭腦、樂觀的性格、進(jìn)取的人生。
8、加強(qiáng)班集體建設(shè)。一是為迎接省綜合評估、教學(xué)評估檢查，將繼續(xù)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，進(jìn)行“溫馨班級”和“特色班級”的創(chuàng)建工作。班級文化要求主題鮮明，版塊清晰，內(nèi)容豐富，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并能折射出班級文化特色。二是繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理和培訓(xùn)，定期召開班主任例會和班級管理經(jīng)驗交流會，加強(qiáng)工作經(jīng)驗的積累與反思。三是重視管理細(xì)節(jié)，從小事抓起。對一個問題進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練、改進(jìn)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、路隊。四是注重學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢工作，要提高個別教育能力，即制定優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生不同的施教措施，提高與學(xué)生個別談心的水平，加強(qiáng)對學(xué)生（特別是特殊學(xué)生）心理與行為的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自已、善待他人，學(xué)會如何參與集體生活。將學(xué)生的不良行為和班內(nèi)的不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)。
9、加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)。要加強(qiáng)少先隊的組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，結(jié)合隊員生活實(shí)際，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活，形式新穎，吸引力強(qiáng)的少先隊活動。在活動中堅持“三個一點(diǎn)”：選擇內(nèi)容要“小一點(diǎn)”（主題集中，好記、易理解），“近一點(diǎn)”（貼近生活，5使學(xué)生感到親切，易接受），“實(shí)一點(diǎn)”（實(shí)實(shí)在在，可信、可學(xué)、可用），努力推進(jìn)少先隊活動社會化。同時，加強(qiáng)學(xué)生的“自主管理”，進(jìn)一步完善少先隊及班干部的民主競選辦法，充實(shí)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”隊伍，盡可能多地為學(xué)生提供參與班級和學(xué)校管理的機(jī)會，創(chuàng)新管理形式及參與管理方式，鍛煉學(xué)生的自理、自立能力。
10、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分利用家訪、家長座談會和現(xiàn)代信息聯(lián)絡(luò)方式，溝通教師和家長，學(xué)校和社會的聯(lián)系，爭取社會各方面的支持，整合社會資源，形成教育合力，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，營造良好的外部育人氛圍。各年級要分期分批召開家長座談會。
（四）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
11、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平。以精細(xì)化管理為抓手，確立“精心是態(tài)度、精細(xì)是過程、精品是成果”的理念，完善過程管理，抓實(shí)常規(guī)，優(yōu)化過程，向精細(xì)管理要質(zhì)量，做到備課“深”，上課“實(shí)”，教學(xué)“活”，手段“新”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，反思“勤”，考核“嚴(yán)”，質(zhì)量“高”。重點(diǎn)落實(shí)“三個環(huán)節(jié)”：突出有效備課研究、突出有效課堂研究、突出有效訓(xùn)練研究。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究，引導(dǎo)教師下“題?！本x作業(yè)，提高作業(yè)與測試的“質(zhì)”，控制作業(yè)與測試的“量”。管理中，學(xué)校將更多的滲6透人文關(guān)懷和服務(wù)意識，以有效的宏觀調(diào)控和實(shí)在的微觀舉措引領(lǐng)、帶動、促進(jìn)每位教師的更好發(fā)展。
12、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)水平和教科研能力。繼續(xù)開展好“每周兩日”活動，把“多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用”及“新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與實(shí)踐”作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，確保實(shí)效。同時，注重組內(nèi)學(xué)習(xí)，要求教師堅持每天記教學(xué)手記，定期回顧。
總結(jié)。
便于積累教學(xué)經(jīng)驗完善教學(xué)行為提高全校教師的理論水平和教學(xué)能力。本學(xué)期啟動全員參與的“名師優(yōu)生”工程以加強(qiáng)教育觀念的更新、教學(xué)方法的改變、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)模式的改革、學(xué)生的全面發(fā)展。
13、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)導(dǎo)三段五步法”課堂教學(xué)模式改革，在已取得的成績基礎(chǔ)上認(rèn)真做好“四看”：（1）回頭看，組織教師復(fù)習(xí)相關(guān)理論，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，分析新教學(xué)模式使用上的得失。（2）原地看，針對上學(xué)期的“創(chuàng)新三課”活動情況和自己的教學(xué)實(shí)際，研討改進(jìn)的方法和措施。（3）往上看，快速補(bǔ)充理論的不足和方法的欠缺，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，以解決我們面對的問題；（4）向前看：謀劃“學(xué)導(dǎo)三段五步法”教學(xué)模式的未來，有創(chuàng)新才有發(fā)展。要使我校的課堂教學(xué)改革不斷研究，不斷推進(jìn)，規(guī)范流程，凸顯特色，形成一小獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)全縣的課改進(jìn)程。學(xué)期末學(xué)校將組織一次課堂教學(xué)模式改革交流會，向全縣教師開放課堂，展示一個學(xué)期以來我7校課堂教學(xué)模式改革所取得的成果。
14、加強(qiáng)課題研究，提高教師科研能力。注重“五個體現(xiàn)”：體現(xiàn)學(xué)習(xí)、體現(xiàn)互動，體現(xiàn)探討，體現(xiàn)研究，體現(xiàn)合作。研修處要加大對課題研究的指導(dǎo)和管理力度，開展有針對性地研究。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。要保證研究資料的完整，做好課題研究的階段性小結(jié)，撰寫階段報告，上報各級教研部門，努力提升課題研究質(zhì)量。要繼續(xù)辦好《教研新視窗》校報，交流教學(xué)信息，展示教研成果。本學(xué)期教研校報適當(dāng)增加一些學(xué)生來稿，讓教和學(xué)融為一體，既給學(xué)生提供一個展示的平臺，又給教師提供一個了解學(xué)生的窗口。學(xué)期末舉辦一次教研校報的評比活動。
15、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、儀器的使用及管理工作。加大學(xué)校圖書館和儀器、實(shí)驗室及各功能室的使用率。充分利用e學(xué)100數(shù)字化課程資源包，熟練地利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。完善學(xué)校網(wǎng)站，搭建交流平臺，感悟價值追求。充分利用網(wǎng)絡(luò)開辟的教育論壇，組織好“熱點(diǎn)問題”、“網(wǎng)上評課”、“閱讀感悟”、“理解在線”四個專版論壇，將其作為同伴間積極對話的精神平臺，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享。
（五）強(qiáng)化藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
16、抓好體育工作。全面推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格。
8按照學(xué)校制定的“陽光體育”活動安排，抓好落實(shí)，確保時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容、活動器材“四落實(shí)”。同時，依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有場地設(shè)施，開展豐富多彩的體育競賽活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子的意識。
17、抓好藝術(shù)工作。開展“每周一歌”和“學(xué)生必唱五首歌”活動，讓優(yōu)美的歌聲為校園帶來生機(jī)和活力，讓活潑、健康、向上成為主旋律。認(rèn)真開展好興趣小組活動，積極組織學(xué)生參加市、縣、校舉辦的各種藝術(shù)比賽，為學(xué)生搭建展示藝術(shù)特長的舞臺，鍛煉他們的藝術(shù)才能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，展示學(xué)校藝術(shù)教育風(fēng)采。
18、抓好文體活動。五月份舉行體育節(jié)活動。六月份舉行“慶六一”校園文化節(jié)，在綜合樓設(shè)立展區(qū)，展出同學(xué)們在書法、繪畫、手工、手抄報、攝影等方面取得的各項成果；在操場上設(shè)立活動區(qū)，開展唱歌、器樂、舞蹈、繪畫等現(xiàn)場表演活動，全方位展現(xiàn)一小學(xué)生的風(fēng)采，構(gòu)建和諧高雅的校園文化。
（六）強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，塑造學(xué)校特色文化。
9人的腰鼓隊，參加縣級表演和比賽。
20、開展課外閱讀。強(qiáng)化閱讀，打造書香校園是我校的另一特色，今年，我們將繼續(xù)建構(gòu)學(xué)校書香文化。一是明確各年級的閱讀要求，以圖書館、各班圖書角為依托，開展了豐富多彩的讀書活動。二是將周三下午第三節(jié)課定為“讀書活動”課，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。三是開展形式多樣的讀書比賽活動，以檢驗學(xué)生讀書效果。四月份，舉辦學(xué)校第五屆讀書節(jié)。進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣，使讀書內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，真正成為學(xué)生成長、成才的助推器。
（七）強(qiáng)化安全、衛(wèi)生工作，構(gòu)建“平安、和諧校園”
21、加強(qiáng)師生安全教育。以創(chuàng)建“平安校園”為載體，努力構(gòu)筑“制度健全、全員參與、責(zé)任到人、管理規(guī)范”的校園安全網(wǎng)絡(luò)，為全校師生創(chuàng)設(shè)一個安全、穩(wěn)定的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。一是通過課程教學(xué)、專題活動、實(shí)踐演練、日常活動等開展多層次安全教育，不斷提高師生安全防范意識。二是完善人防、技防、物防措施，健全各項應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理。三是強(qiáng)化學(xué)生乘車及“小飯桌”工作的治理。四是做好信訪和穩(wěn)定工作，及時排查化解矛盾糾紛，積極化解信訪問題，切實(shí)做好重要群體、重點(diǎn)人員、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的穩(wěn)定工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。五是加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，制定預(yù)案，科學(xué)防范，嚴(yán)防各類傳染病進(jìn)入校園。
（八）強(qiáng)化校園環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境育人功能。
22、加強(qiáng)文化建設(shè)。在去年對校園環(huán)境進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整、建設(shè)的基礎(chǔ)上，今年要注重細(xì)節(jié)管理，力爭給全體師生以全新的視覺，充分體現(xiàn)一小精神、充分發(fā)揮育人功能。
23、加強(qiáng)資金投入。加大多渠道籌措資金力度，購置微機(jī)100臺，爭取專任教師人手一機(jī)。
（九）強(qiáng)化迎檢工作，高標(biāo)準(zhǔn)通過驗收檢查。
24、做好迎檢工作。今年，我縣要接受省政府教育督導(dǎo)評估、教學(xué)評估檢查，學(xué)校要在年初根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好自查工作，針對工作中的不足，認(rèn)真整改、提高，責(zé)任到每個領(lǐng)導(dǎo)，每名教師，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過驗收。
（十）強(qiáng)化后勤保障工作，更好服務(wù)于教育教學(xué)工作。
25、加強(qiáng)財務(wù)管理。認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)財務(wù)管理制度，力行節(jié)約，反對浪費(fèi)。
26、加強(qiáng)物品管理。加強(qiáng)對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，勤儉節(jié)約，提高物品能源的使用效益，為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障。
2013年2月。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十一
繼續(xù)貫徹、落實(shí)國家教育部制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，以為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)為根本宗旨，深入開展教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。關(guān)注教學(xué)的多維目標(biāo)，切實(shí)打好學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)強(qiáng)化以教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識。
1、深入學(xué)習(xí)新課程理念，全面理解、準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)教學(xué)改革。
2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展課題研究，提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。
3、不斷增強(qiáng)反思意識，提高自我監(jiān)控能力，改進(jìn)教學(xué)方式。
4、強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)能力。
1、加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)的質(zhì)量管理，強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成，向40分鐘要質(zhì)量。
2、深入開展新課程教材實(shí)驗工作。
3、繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究。
英語學(xué)科：繼續(xù)開展區(qū)級重點(diǎn)課題的實(shí)驗研究，以科研提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，完成階段性總結(jié)。進(jìn)一步探討提高英語聽、說、讀、寫水平的有效途徑。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，舉辦英語單詞競賽，完成英語口語抽測。
音 樂：積極穩(wěn)妥地推進(jìn)音樂課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)唱歌課的教學(xué)研究。開展藝術(shù)節(jié)活動，輔導(dǎo)所教班級參加合唱比賽。
體 育：學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。繼續(xù)開展在體育教學(xué)中進(jìn)行合作教育應(yīng)用的研究。組織召開運(yùn)動會。選拔、培訓(xùn)體育特長生，為參加區(qū)運(yùn)會作好準(zhǔn)備。繼續(xù)抓好課間操和課外活動，保證學(xué)生每天一小時體育活動。不斷改進(jìn)課間操形式，形成學(xué)校體育工作特色。
美 術(shù)：進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)教學(xué)改革，建立美術(shù)教學(xué)資源庫，積極開展信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)的整合研討。組織學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)活動，定期展示學(xué)生美術(shù)作品。
九月份 1、對參加市教壇新秀教師進(jìn)行指導(dǎo)
2、組織選拔參加省中小學(xué)生書畫比賽作品
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十二
-第一學(xué)期馬上就要開始了，在學(xué)期開始之前，學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學(xué)期，我們將會在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，更上一層樓！要不斷的進(jìn)步，不斷的前進(jìn)，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！
一、指導(dǎo)思想：
堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、重點(diǎn)工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)校教科研的'領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作的理論水平。
按上級教科研部門要求按時上交各種資料.
4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作，
（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇。
3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。
4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十三
繼續(xù)貫徹、落實(shí)國家教育部制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，以為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)為根本宗旨，深入開展教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。關(guān)注教學(xué)的多維目標(biāo)，切實(shí)打好學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)強(qiáng)化以教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識。
1、深入學(xué)習(xí)新課程理念，全面理解、準(zhǔn)確把握實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)教學(xué)改革。
2、結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展課題研究，提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。
3、不斷增強(qiáng)反思意識，提高自我監(jiān)控能力，改進(jìn)教學(xué)方式。
4、強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)能力。
1、加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)的質(zhì)量管理，強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成，向40分鐘要質(zhì)量。
2、深入開展新課程教材實(shí)驗工作。
3、繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究。
英語學(xué)科：繼續(xù)開展區(qū)級重點(diǎn)課題的實(shí)驗研究，以科研提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，完成階段性總結(jié)。進(jìn)一步探討提高英語聽、說、讀、寫水平的有效途徑。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，舉辦英語單詞競賽，完成英語口語抽測。
音 樂：積極穩(wěn)妥地推進(jìn)音樂課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)唱歌課的教學(xué)研究。開展藝術(shù)節(jié)活動，輔導(dǎo)所教班級參加合唱比賽。
體 育：學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。繼續(xù)開展在體育教學(xué)中進(jìn)行合作教育應(yīng)用的研究。組織召開運(yùn)動會。選拔、培訓(xùn)體育特長生，為參加區(qū)運(yùn)會作好準(zhǔn)備。繼續(xù)抓好課間操和課外活動，保證學(xué)生每天一小時體育活動。不斷改進(jìn)課間操形式，形成學(xué)校體育工作特色。
美 術(shù)：進(jìn)一步推進(jìn)美術(shù)教學(xué)改革，建立美術(shù)教學(xué)資源庫，積極開展信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)的整合研討。組織學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)活動，定期展示學(xué)生美術(shù)作品。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十四
以《xx市北外附屬xx學(xué)?！笆濉焙椭虚L期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)?！丁ぷ魉悸贰窞橹笇?dǎo)，以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的目標(biāo),讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來的成功和快樂。聚焦核心素養(yǎng)，采用多樣化的評價方式，開展豐富多彩的學(xué)科活動,實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程，教學(xué)與評價的深度融合，推動學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實(shí)。推進(jìn)“達(dá)標(biāo)+評優(yōu)”活動，開展“學(xué)習(xí)型教研組”、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、基本概況。
xx小學(xué)現(xiàn)有69個教學(xué)班，其中10個義務(wù)班，學(xué)生總計2200人，教師155名，其中班主任69名。專任教師中研究生比例接近30%，教師團(tuán)隊朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，具有較扎實(shí)的專業(yè)基本功。
三、工作重點(diǎn)。
1、開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。
不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊優(yōu)勢，加強(qiáng)校本教研力度，通過達(dá)標(biāo)活動提升教師整體教學(xué)水平。充分利用外研社、海淀區(qū)的各類培訓(xùn)及交流活動，搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺。通過開展賽課、各類展示課，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，通過對教研組“教學(xué)思想引領(lǐng)、教學(xué)計劃制定、教研活動開展、教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)、教科研”等項目的評價考核，建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
通過有計劃地請進(jìn)學(xué)科專家進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，打造骨干教師團(tuán)隊，逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學(xué)中堅力量。繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程，通過“師徒結(jié)對”提升年輕教師的教學(xué)能力。打造xx“名師團(tuán)隊”，營造名師成長環(huán)境，構(gòu)建激勵名師成長的長效機(jī)制和名師發(fā)展的支持系統(tǒng)，通過“星級教師”、“教壇新秀”的評選促進(jìn)教師的自我提升。
3、聚焦核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動，注重學(xué)生的合作、探究、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建平等、和諧的對話式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行分享匯報。
4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。
小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)向，以課程研究為重點(diǎn)，以一年級英語教學(xué)為切入點(diǎn)，制定各年級英語教學(xué)方案，切實(shí)提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研。
5、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。
制定學(xué)期校本活動計劃，加強(qiáng)年級組，教研組“金點(diǎn)子”分享。“依靠來自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進(jìn)行交流和分享，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動”。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。
7、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。
落實(shí)流動圖書館建設(shè)，推進(jìn)“閱讀工程項目”，創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長和進(jìn)步。推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設(shè)，聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色項目。
8、落實(shí)減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動。
繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項重要工作目標(biāo)，研究高效課堂，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，為課程計劃的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)?！皽p負(fù)”還需“增效”，積極開展豐富多彩的學(xué)科活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。
9.加強(qiáng)選修課管理。
教研組長對本學(xué)科選修課課堂教學(xué)負(fù)責(zé)。落實(shí)學(xué)校選修課、校隊工作計劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，繼續(xù)開展學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展選修課展示匯報活動。
完善各項規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“5次”評價為抓手對教師實(shí)行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末的最終評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。
四、具體措施。
（一）開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。
1、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動。
課堂教學(xué)是知識傳輸、技能培養(yǎng)、能力形成、習(xí)慣養(yǎng)成的主要平臺，也是學(xué)生情感成長、價值觀形成、人格發(fā)展的重要平臺?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和教學(xué)方式必須源于課堂教學(xué)的有效性。為打造高效的課堂教學(xué)，本學(xué)期小學(xué)將開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動。
“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動分批進(jìn)行，第一批達(dá)標(biāo)活動開展時間為第四周至第八周，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長、備課組長及骨干教師為評價主體，依據(jù)“課堂教學(xué)能力”評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聽評課。第一輪未達(dá)標(biāo)的教師本學(xué)期需再次報邀請課，教研組組織相關(guān)人員進(jìn)行再次評估。期末要求全員達(dá)標(biāo)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組不定期走進(jìn)已達(dá)標(biāo)教師課堂，聽推門課，確保優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的連貫性。各教研組推出示范課，并于第九周、第十周進(jìn)行校內(nèi)展示。
2.“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。
教研工作是架設(shè)在教育理念和教學(xué)實(shí)踐之間的一座橋梁，通過扎實(shí)開展教研活動，能解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。本學(xué)期小學(xué)將積極開展“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動，通過教研組內(nèi)的協(xié)作交流、互幫互學(xué)，引導(dǎo)教師在主動學(xué)習(xí)與參與中實(shí)現(xiàn)自我超越，形成系統(tǒng)的思維模式。在互幫互學(xué)，相互激勵中建立共同愿景，形成奮發(fā)向上的團(tuán)隊精神，以老帶新，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向研究型發(fā)展。
學(xué)部制定“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)方案，通過教學(xué)理念引領(lǐng)、教研計劃制定、教學(xué)過程管理、考核評價管理、教科研等全方面考核教研組工作。初定于第八周，由教研組長進(jìn)行申報，報告內(nèi)容包含教育思想、理念的闡述，教研組工作計劃、一學(xué)期教研活動主題及詳細(xì)方案、教學(xué)“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)制定及落實(shí)情況、學(xué)科短期目標(biāo)及落實(shí)情況、新教師培養(yǎng)、學(xué)科活動開展、教科研、比賽獲獎等九個方面，并有完整的檔案資料；申報“學(xué)習(xí)型教研組”要求組內(nèi)教師無c類、d類課。通過評估，達(dá)標(biāo)的教研組由學(xué)部頒發(fā)“學(xué)習(xí)型教研組”證書，未達(dá)標(biāo)的組需再次申報，期末力爭七個教研組都達(dá)標(biāo)。
（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研專家引領(lǐng)自我提升。
要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。
1、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”
具體解讀：學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校放心。
2、制定專家進(jìn)校計劃。
繼上學(xué)期采取“走出去”和“請進(jìn)來”兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、xx市各級專家的引進(jìn)機(jī)制，英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際交流為平臺，深入開展教研活動，全面提升教學(xué)教研水平。對專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問卷及教師座談，切實(shí)了解一線教師的需求。
3、“一師一優(yōu)課”
借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔及“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動的開展，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、兄弟學(xué)校來訪交流課、家長開放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評，促使青年教師迅速成長，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。
教研活動緊扣課堂教學(xué)，進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的研究。
4、“一師一論文”
每學(xué)期要求所有老師在教育教學(xué)和開展課題研究的過程中，不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，通過寫論文，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。
5、繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程。
落實(shí)“師徒結(jié)對”，師徒每周互聽兩節(jié)課，徒弟每月上交學(xué)習(xí)心得，提升年輕教師的課堂教學(xué)能力。
6、舉辦“教學(xué)月”
11-14周舉辦“教學(xué)月”學(xué)科節(jié)慶活動。“教學(xué)月”活動要研究教學(xué)中的基本問題、核心問題、難點(diǎn)問題，通過開展“教學(xué)論壇”、“金點(diǎn)子分享”、演講（朗誦）比賽、說課比賽、教學(xué)展示，專題講座、教研組精神文化研討等活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?！敖虒W(xué)月”活動的組織將作為評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的重要內(nèi)容。
教研組中表現(xiàn)突出的教師，將自己的教學(xué)心得與全體教師分享。通過一個個生動案例的分享，用智慧啟迪智慧，讓教研蔚然成風(fēng)。
7、通過階段性總結(jié)，在反思中前行。
通過教研組期中工作總結(jié)、期末試卷分析，科任組賽事梳理等，及時發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進(jìn)工作。
8、借助各類評價，助推教師成長。
通過家長開放課、校內(nèi)聽評課、學(xué)生問卷等各類評價，發(fā)現(xiàn)問題，揚(yáng)長避短，促進(jìn)教師發(fā)展。
9、評選“星級教師”、“教壇新秀”，打造骨干教師團(tuán)隊。
教師發(fā)展是學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。教師發(fā)展的基礎(chǔ)是敬業(yè)，教師發(fā)展的重點(diǎn)是專業(yè)發(fā)展，教師發(fā)展的核心是主動意識。學(xué)校要充分調(diào)動教師的積極性，構(gòu)建名師發(fā)展支持系統(tǒng)，通過“星級教師、教壇新秀”的評選，促進(jìn)教師的自我提升，促進(jìn)梯隊建設(shè)，打造xx骨干教師團(tuán)隊。
10、組織開展《海淀區(qū)義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)》的校本研討。
借助標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。各組通過組織課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確學(xué)科思想方法，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（三）做大做強(qiáng)特色課程。——關(guān)鍵詞：提升口語水平。
1、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)。
1）繼續(xù)完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計中。推進(jìn)雙語科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動，組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動。在學(xué)期中，期末各進(jìn)行一次特色課程展評，制定各年級英語教學(xué)方案，開展英語文化課堂，關(guān)注學(xué)生國際思維，國際視野的培養(yǎng)，在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。
2）校本閱讀工程。
英語圖書角，閱讀角，英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究，英語閱讀等活動。
3）英語教材整合。
掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點(diǎn)》教材的整合，區(qū)別），做好統(tǒng)整與融合。
4）英語課堂。
a.浸入式全英文授課：熱身（歌謠/dailyshow）-導(dǎo)入活動—學(xué)習(xí)活動—知識拓展（還原生活）—實(shí)踐活動（生活運(yùn)用，家庭作業(yè)）的教學(xué)設(shè)計模式。
b.關(guān)注思維視野：發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點(diǎn)，或者比較有趣的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補(bǔ)充反映西方文化的片子，文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養(yǎng)融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。
c.關(guān)注口語教學(xué)：學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，注重真實(shí)情景下的語言使用（開展英語辯論、課本劇展演）。
2、元智科學(xué)。
a、與各年級聯(lián)合，開展科學(xué)嘉年華活動，加大宣傳力度。
b、科學(xué)組做好與元智科學(xué)的聯(lián)合教研，打造學(xué)生喜愛的科學(xué)課堂。
c、項目負(fù)責(zé)制。每周項目負(fù)責(zé)人匯報元智科學(xué)教學(xué)及活動開展情況。
d、開展兩岸科技教育論壇。
（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號務(wù)實(shí)清晰。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始，一個個階梯逐漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。
1、各學(xué)科要有短期目標(biāo)，每個教研組將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。
2、各教研組開展一系列的活動促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成，并制定考核方式，每周教研組長會通報落實(shí)情況。
3、教務(wù)對各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查。
4、開學(xué)第一周，各校隊、體育組“國家體質(zhì)健康測試”項目上交工作計劃。每一次校隊訓(xùn)練有明確目標(biāo)，有具體實(shí)施方案。
5、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。落實(shí)“英語日”、“國學(xué)日”，流動圖書館建設(shè)活動，推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設(shè)，開學(xué)第一周上交具體方案。特色項目的開展將作為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的評價內(nèi)容之一。
（五）開展豐富多彩學(xué)科活動——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng)。
豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動中得到將所學(xué)知識內(nèi)化，不斷成長。活動的開展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。
1、學(xué)科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題，開展豐富多彩的學(xué)科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨(dú)唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的比賽選拔人才。
2、學(xué)科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個孩子都有獎狀。
3、學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的.參與度、效果進(jìn)行問卷調(diào)查。
（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補(bǔ)差全面提升。
孩子的成長是一個漫長的過程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；評價內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行綜合評價；評價主體的多元化，教師、學(xué)生、家長、社會評價相結(jié)合；評價方式的多樣化，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實(shí)踐展示相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程。在全面了解本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況前提下，教師要制定培優(yōu)輔差方案。
1、橫向了解：本班學(xué)生間，同年級學(xué)生之間的比較。縱向比較：學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進(jìn)行比較。
2、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長進(jìn)行座談，共同協(xié)商輔導(dǎo)計劃。
3、各年級開展優(yōu)秀教師培優(yōu)輔差經(jīng)驗交流會。
4、因材施教。差生學(xué)業(yè)成績要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎。
5、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。如作業(yè)設(shè)置方面，1、根據(jù)年段特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，做到少而精。2、鼓勵年級研發(fā)特色作業(yè)。3、鼓勵研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。
6、教務(wù)將在期中練習(xí)和期末考試前，檢查各年級培優(yōu)補(bǔ)差工作記錄，并對孩子進(jìn)行回訪。
（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣。
每個學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校園時，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預(yù)備英才，每一節(jié)課，對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。
成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實(shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
培養(yǎng)目標(biāo)具體要求。
（3）傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。
善于思考的習(xí)慣（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言；
（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教；
（3）課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。
敢于提問的習(xí)慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯；
（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。
（2）與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。
（2）樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；
（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站；
（4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
（2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。
（2）對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
按時完成作業(yè)的習(xí)慣（1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)；
（2）注意運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。
2、各年級和教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并在聽課過程中對習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評價監(jiān)控。
3、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣將納入“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動考核項目。
（八）切實(shí)提升選修課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過程監(jiān)控成果匯報。
選修課是我校的一大特色之一。構(gòu)建精品校本課程體系，這個學(xué)期要做四件事：
1、打造高效、平實(shí)的選修課課堂。每位任課教師開學(xué)第一周上交學(xué)期教學(xué)計劃，每門課確定一個或兩個主題項目為教學(xué)內(nèi)容，如籃球課學(xué)籃球操，精講精練。目標(biāo)清晰，杜絕教學(xué)內(nèi)容的隨意性。
2、選修課與校隊訓(xùn)練相結(jié)合。帶校隊教師開設(shè)自己的校隊選修課程，校隊作為選修課堂的有效延伸，在訓(xùn)練時間上有更多保障，最大限度發(fā)揮教師的潛能，完成運(yùn)動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。
3、召開選修課課程研討會。期中召開研討會，加強(qiáng)各課程教師間的交流，整合資源，互相啟發(fā)，揚(yáng)長避短。
4、評選優(yōu)秀課程。多元評估，學(xué)生評、家長評、學(xué)部評。包括教材使用、考勤、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末組織選修課匯報演出，評出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并進(jìn)行表彰。
5、期末對校隊及選修課進(jìn)行考核，成績不突出的校隊及選修課，原則上不在新學(xué)期再開設(shè)。
（九）教科研工作——關(guān)鍵詞：助力課堂教學(xué)。
以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊力量，著力推進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。通過科研課題，重新審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，形成解決問題的策略，反思課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前我校已成功申報海淀區(qū)十二五課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》；成功申報了中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”；xx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標(biāo)體系及實(shí)施機(jī)制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價實(shí)施機(jī)制研究”；全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析”；中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“雙語科學(xué)課例研究及評價研究”。在此基礎(chǔ)上，我校又成功通過八個“十三五”區(qū)級課題的立項，這八個課題均已開題。
全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題《培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析》已進(jìn)入結(jié)題階段，通過一年的實(shí)驗，學(xué)生在閱讀能力方面有很大的提高，閱讀單項訓(xùn)練對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到巨大的推動作用。為了更有效地推廣學(xué)生閱讀研究成果，英語組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書創(chuàng)作展示活動”和“繪本閱讀角色扮演”活動。語文組想象文課題已完成中期匯報，本學(xué)期將繼續(xù)完善想象文課堂教學(xué)指導(dǎo)策略，并將策略實(shí)施于課堂教學(xué)，在實(shí)踐-研究-再實(shí)踐-再研究的過程中，細(xì)化指導(dǎo)策略，探討策略的有效性。
借助各類科研課題的平臺，將教育教學(xué)與教科研相結(jié)合，更新教育觀念，以科研帶教研，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教師的職業(yè)成長。
（十）流動圖書館建設(shè)——關(guān)鍵詞：書香中成長。
“腹有詩書氣自華”，繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開闊視野，陶冶情操。本學(xué)期我校將大力推進(jìn)書香校園建設(shè)活動，落實(shí)流動圖書館建設(shè)。
教師以身作則，成立書香小組。開學(xué)第二周，教師分享假期讀后感，同時為各年級學(xué)生推薦好書。
各年級加強(qiáng)書香班級環(huán)境建設(shè)，各班開辟“圖書角”、“作品展示欄”，展示國學(xué)經(jīng)典、名言詩句、書畫作品、手抄報等，營造書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展豐富多彩的年級讀書活動，如一年級的“童星故事會”、二年級的讀書筆記交流展示、三四年級的“好書我推薦”、五六年級的課本劇表演等活動。開展形式多樣的班級讀書會：圖畫書閱讀、名著導(dǎo)讀、閱讀交流會、比較閱讀、讀寫結(jié)合等，讓孩子日有所誦、周有所讀，天天浸潤在書香中。
加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典誦讀。挖掘國學(xué)經(jīng)典誦讀對學(xué)生成長的獨(dú)特價值，將國學(xué)經(jīng)典誦讀納入過程性評價體系。開展以年級或班級為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽、經(jīng)典詩文硬筆書法比賽活動，將國學(xué)課程建設(shè)落到實(shí)處。
（十一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂獎優(yōu)罰劣連帶責(zé)任。
管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機(jī)制和激勵機(jī)制。
1、立足課堂，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”。（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。上好開學(xué)第一課、家長開放課、組內(nèi)（備課組、教研組、年級組）研究課；新教師匯報課。(3)作業(yè)科學(xué)合理，批改及時認(rèn)真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層留作業(yè)；提倡根據(jù)學(xué)科知識重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動。（4）輔導(dǎo)學(xué)困生，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，年級組每周收各備課組培優(yōu)補(bǔ)差記錄。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。
2、加強(qiáng)巡課。（1）繼續(xù)落實(shí)相關(guān)制度。最大限度保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)《xx市北外附屬xx學(xué)校請假申請單》，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長做好記錄，每周上報教務(wù)。私自調(diào)課按事故處理。（2）加強(qiáng)巡課。各年級部主任落實(shí)本年級巡課人員安排。主管校長、教務(wù)、加強(qiáng)日常巡課，通過巡課及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。各年級每天巡課，并做好巡課情況記錄，教務(wù)每日及時匯總反饋。
3、繼續(xù)落實(shí)《聽課制度》。各級組長要嚴(yán)格按照學(xué)?！堵犝n制度》的要求，每周至少聽本組教師2節(jié)課（多次聽同一位教師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié)），除了對不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后，應(yīng)及時將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按“abc”打出評價等級。教務(wù)主任及教學(xué)副校長每周檢查組長的聽課記錄。
4、作業(yè)方面：關(guān)注作業(yè)布置及學(xué)生作業(yè)完成情況。在第5周和第15周，教務(wù)處、教研組長組織備課組長和骨干教師，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查；備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查，教研組長每月對本組各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。
5、教研組及備課組活動：每周二召開教研組長會，各組確定每周教研活動主題。主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動，了解各組活動開展情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進(jìn)行了解和指導(dǎo)，每周五上交教研組及備課組活動記錄。
6、年級部主任對本年級教室（包括英語專用教室）負(fù)責(zé)，科任教研組長對本組專業(yè)教室負(fù)責(zé)。教室管理采用連帶責(zé)任制。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十五
以區(qū)教育文體局的工作計劃和有關(guān)精神為導(dǎo)向，以“博學(xué)雅行，為學(xué)生的幸福人生奠基”為辦學(xué)宗旨，在新教育理念的引領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，樹立核心素養(yǎng)的價值觀，堅持立德樹人的育人觀，創(chuàng)造性地、務(wù)實(shí)地推進(jìn)教育教學(xué)工作，提升辦學(xué)水平，辦領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意，學(xué)生開心的學(xué)校。
（一）以“文化建設(shè)、品牌建設(shè)、合作建設(shè)”為指向，深入推進(jìn)德育改革。
德育工作堅持“立德樹人”、以“成才先成人”為正確導(dǎo)向，進(jìn)一步深入推進(jìn)德育改革，開展形式多樣、內(nèi)容豐富且有針對性的主題教育活動，豐富學(xué)生生活，提升學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)人格完整，健康成長。
1. 班級文化建設(shè)個性化
以大中隊活動陣地為平臺，以班主任工作例會為平臺，以1+x模式（即同年級一個發(fā)展主題，不同班級個性化建設(shè)的方式），加強(qiáng)培訓(xùn)和管理建設(shè)，提高隊員的自我發(fā)展能力，切實(shí)增強(qiáng)班主任團(tuán)隊活力，全面提高團(tuán)隊素質(zhì)，使班級文化各美其美并富有個性化。
2.德育品牌建設(shè)校本化
在開筆禮、入隊禮、成長禮等儀式教育以及禮儀教育常規(guī)活動中，挖掘并豐富其中的兒童元素，引導(dǎo)兒童發(fā)揮主體作用。
在當(dāng)前教師年齡結(jié)構(gòu)和課程素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的背景下，以項目化的方式保證我校公民教育實(shí)踐活動正常并有序開展，到十一月份參加項目展評，并向全校開放觀摩。
深入挖掘下半年各類節(jié)日（教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)等）的“感恩”元素，以感恩季活動為中心，充分開展一系列的實(shí)踐和體驗活動，傳承傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
3.家校合作建設(shè)多樣化
以新生始業(yè)課程規(guī)劃為基礎(chǔ)，通過集中與分散結(jié)合的方式，為新生家長提供最多的信息和指導(dǎo)，同時為后續(xù)的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
在原有成長禮模式基礎(chǔ)上，加入兒童元素和時尚元素，以“感恩與成長”為主題，展示學(xué)生的成長和發(fā)展，就學(xué)生的禮儀、學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行家校的互動和溝通。
將心理健康和學(xué)業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，呈現(xiàn)學(xué)生在班級文化建設(shè)的各項活動中的進(jìn)步和發(fā)展，與家長一起為孩子的高年級做好規(guī)劃，為即將到來的青春期打好基礎(chǔ)。
（二）以“四基、能力、素養(yǎng)、訓(xùn)練”為目標(biāo)，全面強(qiáng)化教學(xué)管理。
堅持“質(zhì)量第一”觀念，以備課組為抓手，把主學(xué)科當(dāng)作山，小學(xué)科當(dāng)作水，學(xué)科課程當(dāng)作山，活動課程當(dāng)作水，圍繞山的穩(wěn)重和水的靈動，著力抓好教學(xué)常規(guī)，提升“綠色質(zhì)量”。
1.細(xì)化常規(guī)管理，夯實(shí)學(xué)科質(zhì)量之基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)，已形成一定傳統(tǒng)，但隨著課改深入和區(qū)域調(diào)整，需向更深層次和精細(xì)化發(fā)展，根據(jù)我校實(shí)際，將在以下方面加以強(qiáng)化：第一，周二聽課擴(kuò)大面。在主科教師同組聽課得到加強(qiáng)的同時，促進(jìn)術(shù)科常規(guī)聽課；第二，常規(guī)檢查細(xì)反饋；第三，外出反饋重分享；第四，學(xué)科能力強(qiáng)訓(xùn)練；第五，調(diào)整備課人性化。
2.聚焦課堂轉(zhuǎn)型，開啟新基礎(chǔ)教育之旅。
實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型，以加盟局小集團(tuán)為契機(jī)，開啟新基礎(chǔ)研究之旅。我們將通過學(xué)習(xí)論壇、微講座主題學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)理論，結(jié)合讀書沙龍了解新基礎(chǔ)核心理念，特別要引領(lǐng)進(jìn)行課堂實(shí)踐，尤其是要上好兩種課：一是同題異構(gòu)課；二是專題研討課。
3.建設(shè)博雅課程，形成具特色課程體系。
其次，社團(tuán)課程再規(guī)范；再次，特色課程重打磨。
4.規(guī)范課題研究，提升教育科研的品質(zhì)。
倡導(dǎo)教師每學(xué)年根據(jù)專題研究及時進(jìn)行總結(jié)提煉，撰寫一篇教學(xué)論文，積極參與評獎和發(fā)表，提高科研能力。同時，積極推進(jìn)校級課題研究管理，通過期初召開各課題組組長會議，交流學(xué)期研究計劃，期中召開例會交流課題研究計劃進(jìn)展情況，期末展示成果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)、提高，保障課題研究質(zhì)量，提升科研品質(zhì)。
5.提升專業(yè)素養(yǎng)，打造研訓(xùn)一體的平臺。
引導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)及課程改革等理論性，不斷提升理論水平，真正轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，具體為：（1）學(xué)習(xí)論壇引思考。 （2）微型講座增見識。（3）周一共讀促進(jìn)步。（4）素養(yǎng)考核長能力。（5）師徒結(jié)對共相長。
（三）以“鑄師魂、錘師能、強(qiáng)師訓(xùn)、提師信”為目標(biāo)，打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊。
貫徹市、區(qū)教育局和教育工會精神，扎實(shí)開展第九個“師德建設(shè)月”活動。緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，踐行師德規(guī)范，爭做師德楷模；講述愛生故事，踐行師德真諦；強(qiáng)化師德教育，引導(dǎo)廣大教師樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想。
建設(shè)新一屆青年教師成長營，積極組織精心策劃每次活動，發(fā)揮校內(nèi)外資源，通過導(dǎo)師制引領(lǐng)、模塊制學(xué)習(xí)、積分制管理、網(wǎng)絡(luò)化考核，扎實(shí)青年教師基本功建設(shè)，推進(jìn)青年教師快速成長。
繼續(xù)提煉和挖掘教師講堂主題，精心策劃教師講堂形式，博雅講堂的內(nèi)容可以概況為：“博通古今中外、雅致科學(xué)人文”。把教師講堂成為老師們展示個性的平臺，教師專業(yè)發(fā)展的舞臺。
用好江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)，做好各級各類教師國家、省、市和區(qū)級培訓(xùn)的網(wǎng)上報名、管理工作，學(xué)校校本培訓(xùn)計劃的上報，督促教師參加xx市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試。
結(jié)合教師博雅講堂，有效開展校本培訓(xùn)，健全校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)以及過程監(jiān)控管理，做到培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”。
同時，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以實(shí)踐發(fā)展為導(dǎo)向、以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)勢推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)和系統(tǒng)培訓(xùn)，積極參與江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育改革重大項目“互聯(lián)網(wǎng)+時代課堂教學(xué)范式研究”，在小學(xué)語文和小學(xué)英語學(xué)科有研究成果。
繼續(xù)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，充分利用智能錄課教室，組織學(xué)校所有 45 歲以下年輕教師參與。完成曬課的 “四項要求”，確?！皶裾n”保質(zhì)保量完成。
推進(jìn)課題研究，申報xx市“十三五”規(guī)劃課題《“秀客教育”的實(shí)踐研究》組織開題工作，扎扎實(shí)實(shí)開展研究。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)?！靶憧汀闭n程的研究與編寫。
圍繞“秀客”教育，組織評選年度百名優(yōu)秀小博客、小拍客、小播客活動。10月份組織師生參加xx市教育局、xx市文明辦等主辦的第四屆文明小博客評選活動。
為增強(qiáng)家長們適應(yīng)信息社會的能力，指導(dǎo)子女文明上網(wǎng)，結(jié)合全民終身學(xué)習(xí)周活動，繼續(xù)開展一年級部分學(xué)生家長免費(fèi)“秀客”公益培訓(xùn)活動。
（四）以“增強(qiáng)意思、加強(qiáng)管理”為追求，努力提供后勤保障。
1．增強(qiáng)服務(wù)意識、提高保障能力。
隨著教育改革的不斷深化，社會對教育的要求不斷提高，學(xué)校后勤組的服務(wù)意識必須增強(qiáng)，保障的能力必須提高。加強(qiáng)衛(wèi)生和食堂工作人員的日常管理，重視每天的工作檢查和每月考核，增強(qiáng)大家為師生服務(wù)的意識和能力。
2．健全管理制度，搞好資產(chǎn)登記。
學(xué)校后勤要高度重視資產(chǎn)管理，認(rèn)真做好校產(chǎn)登記、編號，完善校產(chǎn)帳目，做到帳、冊、卡、物一致，認(rèn)真做好校產(chǎn)登記、使用、保管、借還等工作。
3．合理使用物品，加強(qiáng)維護(hù)維修。
電教設(shè)備是教學(xué)工作的重要輔助工具，服務(wù)中心要努力做到確保電路通暢，盡最大努力保證班班設(shè)備正常運(yùn)用，條條線路正常安全。課桌椅是學(xué)生學(xué)習(xí)必備的用具，要定時檢查學(xué)生課桌椅，了解使用情況，對損壞的及時進(jìn)行維修或更換，損壞的門、窗、玻璃也要及時修好，并做好物品損壞情況記載，執(zhí)行相應(yīng)的責(zé)任賠償制度。每月定期檢查各項設(shè)備設(shè)施的使用情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時匯報并整改到位。
4．重視校園綠化，營造優(yōu)美環(huán)境。
服務(wù)中心要進(jìn)一步加強(qiáng)花卉、樹木、草坪維護(hù)的督促與管理，協(xié)同全校師生參與管理和維護(hù)，及時做好除草、澆水、施肥等相關(guān)工作，為大家創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境。
5．制定安全措施，做好防范工作。
安全工作是學(xué)校一切工作的重中之重。經(jīng)常提醒班主任根據(jù)時令，加強(qiáng)交通、乘車、食品、用電用水、突發(fā)自然災(zāi)害事件等安全教育；食堂安全，責(zé)任重大，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作，嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》的要求和有關(guān)管理部門的規(guī)定，把好食品的采購，貯存、清洗、消毒、烹調(diào)、供應(yīng)的各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按規(guī)定、規(guī)范操作，確保所有食品均符合衛(wèi)生防疫要求，杜絕食物中毒事故發(fā)生，完善考核制度。
6．規(guī)范收費(fèi)行為，接受社會監(jiān)督。
服務(wù)中心要在校長室的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行上級的收費(fèi)規(guī)定，做到期初收費(fèi)公示，如有服務(wù)性收費(fèi)一律發(fā)放“告家長書”，存留相關(guān)回執(zhí)備查，期末合理結(jié)算代辦費(fèi)等，并公之于眾，接受家長和社會的監(jiān)督。
（五）以“態(tài)度、細(xì)節(jié)、精致、品味”為指引，深入推進(jìn)精細(xì)管理。
堅持“向管理要質(zhì)量，向管理要效益，向管理要品位，向管理要聲譽(yù)”，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，提升辦學(xué)品位。
1.進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，優(yōu)化工作作風(fēng)，切實(shí)做好值日、值周工作和各項活動的相關(guān)工作，確保學(xué)校工作的有序進(jìn)行。
2. 進(jìn)一步完善管理制度。強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)意識，嚴(yán)格落實(shí)《省中小學(xué)管理規(guī)范》、《省現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、《省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核細(xì)則》、《省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《江蘇省文明學(xué)校評比細(xì)則》等有關(guān)文件精神，切實(shí)履行市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，從基礎(chǔ)工作做起，從常規(guī)細(xì)節(jié)抓起，定期開展自評考核與總結(jié)匯報，追求管理的精細(xì)化與規(guī)范化。通過學(xué)校教代會的商討，完善學(xué)校獎勵性績效工資實(shí)施辦法等制度，以適應(yīng)天寧區(qū)教育實(shí)情。及時處理網(wǎng)絡(luò)、電話、現(xiàn)場、校長信箱等各類信訪事件，快速調(diào)查處理有關(guān)問題，提高群眾滿意度。
3. 加強(qiáng)檔案管理。根據(jù)市、區(qū)檔案管理的統(tǒng)一要求，切實(shí)做好檔案的收集、整理和使用工作，科學(xué)管理檔案，提高檔案利用率。進(jìn)一步完善檔案、人事、勞資工作的管理，確保學(xué)校檔案材料完整齊全。
4. 打造文化品牌。xx中心小學(xué)有著一百多年教育歷史文化積淀，提煉了“博雅”這一綠色教育理念，當(dāng)前開展的“博雅”系列活動已滲透到學(xué)校的各個層面，要真正使其化于內(nèi)，形于外，在精神文化、環(huán)境文化、制度文化、課程文化建設(shè)等方面不斷創(chuàng)新、形成品牌。同時要及時更新校園文化墻面和櫥窗布置，使校園墻面文化建設(shè)成為開展德育教育、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，成為學(xué)校對外展現(xiàn)的亮麗名片。
5. 續(xù)力宣傳工作。重視教育宣傳的重要作用，策劃宣傳方案，擴(kuò)大我校在區(qū)內(nèi)外的知名度，使學(xué)校的文化特色得以增值。不僅要利用好區(qū)教育網(wǎng)這個主要媒體，還要用好xx日、晚報、xx電視臺等其他媒體，以及學(xué)校的公眾微信平臺，形成多角度、立體化宣傳態(tài)勢。不僅要宣傳辦學(xué)成效，還要利用電子顯示屏與告家長書、《學(xué)校與家庭》等形式宣傳學(xué)校執(zhí)行教育政策法規(guī)的做法與成效，讓廣大學(xué)生、家長與社會各界人士支持學(xué)校教育。
6.進(jìn)一步強(qiáng)化黨群工作。堅持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的原則，進(jìn)一步推動黨務(wù)、校務(wù)的公開性和實(shí)效性，開展從政廉潔警示教育活動，抓好教職工的思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，營造溫馨的大家庭環(huán)境，利用工會組織開展有益于教職工身心健康的娛樂活動，促進(jìn)教職工工作愉快。
工作行事歷：
九月份：
1.公示學(xué)校工作計劃，編排行事歷；
2.召開宣傳工作會議，部署落實(shí)學(xué)校宣傳工作；
3.配合做好教師節(jié)活動；
4.部署紀(jì)念紅軍長征勝利80周年活動；
5.完善有關(guān)制度；
6.做好宣傳工作第三季度上報工作；
7.著力做好校園文化布置。
8.教研組、備課組組長會議；
9.師徒結(jié)對啟動儀式；
10.課題組組長會議；
11.校本課程微講座；
12.校級社團(tuán)課程招募；
13.一年級家校聯(lián)系活動（學(xué)生中心）；
14.開學(xué)典禮暨“開學(xué)第一講”活動（學(xué)生中心）；
15.雅禮之開筆禮活動（學(xué)生中心）；
16.班級文化之“我的中隊我做主”精神文化建設(shè)活動（少先隊）；
17.班級文化之“我的教室我裝扮”環(huán)境文化建設(shè)活動（少先隊）；
18.競選季活動（少先隊）；
19.公民教育項目交流活動（學(xué)生中心）；
市第四屆文明小博客評選活動；
21.第九個師德建設(shè)月系列活動；
22.青年教師成長營活動；
23.一師一優(yōu)課錄課活動；
24.開展“手拉手”傳承友誼活動。
十月份：
1.配合落實(shí)國慶節(jié)慶?；顒樱?BR> 2.做好本月區(qū)宣傳工作上報；
3.沙龍活動（主題：校本課程體系的確立）
4.英語課題結(jié)題；
5.雅節(jié)之十一活動（少先隊）；
6.雅禮之一年級入隊禮活動（少先隊）；
7.班主任工作論壇（學(xué)生中心）；
8.小記者活動（學(xué)生中心）；
9.數(shù)字化團(tuán)隊培訓(xùn)活動；
10.區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)展示活動；
11.秀客教育課題組活動；
12.校本培訓(xùn)、教師講堂活動；
13.開展“手拉手”體驗實(shí)踐活動。
十一月份：
1.期中練習(xí)；
2.新基礎(chǔ)微講座；
3.沙龍活動（主題：我眼中的新基礎(chǔ)教育）；
4.各課題組例會：交流計劃落實(shí)、研究進(jìn)展情況；
5.雅禮之三年級成長禮活動（學(xué)生中心）；
6.雅節(jié)之感恩季活動（少先隊）；
7.公民教育項目展評活動（學(xué)生中心）；
8.青年教師成長營活動；
9.秀客教育課題組活動；
10.一年級學(xué)生家長博客公益培訓(xùn)活動；
11.校本培訓(xùn)、教師講堂活動；
12.做好本月區(qū)宣傳工作上報。
十二月份：
1.開展12.4系列法制宣傳日教育活動；
2.評選20xx年感動鄭小“十佳校園好新聞”；
3.開展 “鄭小最美教師”評選活動；
4.配合做好“辭舊迎新”活動；
5.做好宣傳工作第四季度上報工作；
6. 新教師課堂匯報；
7.五年級家校聯(lián)系活動（學(xué)生中心）；
8.班主任工作論壇（學(xué)生中心）；
9.小記者團(tuán)活動（學(xué)生中心）
10.博雅中隊階段展評暨元旦慶?；顒樱▽W(xué)生中心）；
11.年度優(yōu)秀小博客、小拍客、小播客評選；
市中小學(xué)生創(chuàng)客比賽。
一月份：
1.評選20xx年度“鄭小新聞小達(dá)人、十佳小記者”；
2.評選新聞宣傳報道先進(jìn)級部和先進(jìn)個人；
3.完成學(xué)校工作大事記；
4.下半年資料歸檔；
5.師徒結(jié)對小結(jié)會；
6.各課題組小結(jié)展示會；
7.社團(tuán)課程展示總結(jié)會；
8.期末考試，期末常規(guī)檢查，評選優(yōu)秀教研組、備課組；
9.總結(jié)評優(yōu)，評比表彰博雅中隊、博雅班主任（少先隊）；
10.部署寒假生活（少先隊）；
11.學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十六
堅持教育科研方針，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)的功能，加強(qiáng)教育科研與教改實(shí)際的緊密結(jié)合，進(jìn)一步體現(xiàn)教育科研的先導(dǎo)地位，為科研興教、科研興校作出應(yīng)有的努力。
本學(xué)期，本室將繼續(xù)抓好廣大教師的普及性理論學(xué)習(xí)及課題組研究成員的專題性理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師科研意識和科研水平。發(fā)動并引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育書籍和有關(guān)教育刊物、雜志，鼓勵教師在積極參與教科研的過程中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，同時，在學(xué)習(xí)提高中更好地參與教科研工作。為此，我們將努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，進(jìn)一步激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的熱情，讓教師在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中不斷提升、不斷超越。
教科室將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，根據(jù)我校的特點(diǎn)，完善以調(diào)動和提高教師學(xué)習(xí)的積極性、自覺性為著眼點(diǎn)，以教師個體的專業(yè)發(fā)展需要為切入點(diǎn)，以集體組織開展理論學(xué)習(xí)研討活動為著力點(diǎn)的校本學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)堅持全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動一學(xué)期不少于兩次，專任教師的參與率達(dá)到100%，堅持聘請專家來校作講座一學(xué)期至少一次。通過學(xué)習(xí)制度的完善，引導(dǎo)和激勵教師自覺學(xué)習(xí)教育理論，更好地把握教育改革和發(fā)展的趨勢，更好地把握新課改的實(shí)施要求，成為站在教育改革前沿的實(shí)踐者、探索者。
為保障學(xué)習(xí)制度的有效執(zhí)行，教科室將繼續(xù)借助《教科研學(xué)習(xí)手冊》這一載體，控制填寫手冊的過程，引導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐相結(jié)合，真正做到手冊填寫的真實(shí)性和實(shí)效性。
本學(xué)期，教科室將按上級有關(guān)精神，對“十一五”立項課題《弱勢群體子女學(xué)生心里偏差策略研究》，將根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按課題方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，本學(xué)期成立學(xué)校心理咨詢室，做好各班輔導(dǎo)員的心理培訓(xùn)工作，做到邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，爭取使課題研究早出成果，多出成果。同時，教科室將配合學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、少先隊指導(dǎo)校級相應(yīng)的子課題的研究工作。
繼續(xù)辦好校刊《五彩楓》。旨在加強(qiáng)理論探討，追蹤熱點(diǎn)問題，提供交流平臺。本學(xué)期擬進(jìn)一步貼近教師教育教學(xué)實(shí)際，推廣教師教育教學(xué)成果。加強(qiáng)新課程改革問題的深入探討和研究，及時總結(jié)我校教師貫徹實(shí)施新課程的實(shí)踐經(jīng)驗和心得體會。本學(xué)期，教科室還將根據(jù)《吳中教育》、《教育天地》雜志開設(shè)的欄目，繼續(xù)積極向區(qū)教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。
本學(xué)期教科室將結(jié)合區(qū)教科室開展的“吳中區(qū)第三次教育教學(xué)研究論文評比”活動，圍繞本校教育教學(xué)中的突出問題，積極組織教師參與評比。
1、學(xué)習(xí)區(qū)教科室工作計劃；
2、制定學(xué)校教科室工作計劃；
3、舉行20xx-20xx年度第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎頒獎活動；
5、推薦教師論文參加20xx年度師陶杯競賽；
6、指導(dǎo)各班輔導(dǎo)員撰寫德育案例；
7、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
1、聘請學(xué)校心理咨詢師對各班輔導(dǎo)員進(jìn)行第一次心理培訓(xùn)；
2、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論；
3、舉辦教育科研進(jìn)課堂教學(xué)研討活動；
4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
5、印發(fā)《五彩楓》；
1、召開《弱勢群體子女教育和教學(xué)策略研究》課題組成員會議，了解各課題開展情況；
2、聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校來作專題講座；
3、各班輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)情況交流；
4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
5、印發(fā)《五彩楓》；
1、開展教育教學(xué)論文評比活動，擇優(yōu)向區(qū)教科室推薦；
2、召開各課題組成員會議，商討課題研究中存在問題；
3、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
4、印發(fā)《五彩楓》；
1、評選先進(jìn)教研組；教科研先進(jìn)個人；
2、教科研工作總結(jié)，資料整理、歸檔。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十七
堅持教育科研方針，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)的功能，加強(qiáng)教育科研與教改實(shí)際的緊密結(jié)合，進(jìn)一步體現(xiàn)教育科研的先導(dǎo)地位，為科研興教、科研興校作出應(yīng)有的努力。
一、積極營造理論學(xué)習(xí)氛圍
本學(xué)期，本室將繼續(xù)抓好廣大教師的普及性理論學(xué)習(xí)及課題組研究成員的專題性理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師科研意識和科研水平。發(fā)動并引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育書籍和有關(guān)教育刊物、雜志，鼓勵教師在積極參與教科研的過程中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，同時，在學(xué)習(xí)提高中更好地參與教科研工作。為此，我們將努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，進(jìn)一步激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的熱情，讓教師在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中不斷提升、不斷超越。
教科室將在校長室的'領(lǐng)導(dǎo)和支持下，根據(jù)我校的特點(diǎn)，完善以調(diào)動和提高教師學(xué)習(xí)的積極性、自覺性為著眼點(diǎn)，以教師個體的專業(yè)發(fā)展需要為切入點(diǎn)，以集體組織開展理論學(xué)習(xí)研討活動為著力點(diǎn)的校本學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)堅持全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動一學(xué)期不少于兩次，專任教師的參與率達(dá)到100%，堅持聘請專家來校作講座一學(xué)期至少一次。通過學(xué)習(xí)制度的完善，引導(dǎo)和激勵教師自覺學(xué)習(xí)教育理論，更好地把握教育改革和發(fā)展的趨勢，更好地把握新課改的實(shí)施要求，成為站在教育改革前沿的實(shí)踐者、探索者。
為保障學(xué)習(xí)制度的有效執(zhí)行，教科室將繼續(xù)借助《教科研學(xué)習(xí)手冊》這一載體，控制填寫手冊的過程，引導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐相結(jié)合，真正做到手冊填寫的真實(shí)性和實(shí)效性。
二、全面開展課題研究活動
本學(xué)期，教科室將按上級有關(guān)精神，對“十一五”立項課題《弱勢群體子女學(xué)生心里偏差策略研究》，將根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按課題方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，本學(xué)期成立學(xué)校心理咨詢室，做好各班輔導(dǎo)員的心理培訓(xùn)工作，做到邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，爭取使課題研究早出成果，多出成果。同時，教科室將配合學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、少先隊指導(dǎo)校級相應(yīng)的子課題的研究工作。
三、搭建交流平臺，提升陣地建設(shè)質(zhì)量
繼續(xù)辦好校刊《五彩楓》。旨在加強(qiáng)理論探討，追蹤熱點(diǎn)問題，提供交流平臺。本學(xué)期擬進(jìn)一步貼近教師教育教學(xué)實(shí)際，推廣教師教育教學(xué)成果。加強(qiáng)新課程改革問題的深入探討和研究，及時總結(jié)我校教師貫徹實(shí)施新課程的實(shí)踐經(jīng)驗和心得體會。本學(xué)期，教科室還將根據(jù)《吳中教育》、《教育天地》雜志開設(shè)的欄目，繼續(xù)積極向區(qū)教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。
本學(xué)期教科室將結(jié)合區(qū)教科室開展的“吳中區(qū)第三次教育教學(xué)研究論文評比”活動，圍繞本校教育教學(xué)中的突出問題，積極組織教師參與評比。
九月份：
1、學(xué)習(xí)區(qū)教科室工作計劃；
2、制定教科室工作計劃；
3、舉行20xx-2006年度第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎頒獎活動；
5、推薦教師論文參加20xx年度師陶杯競賽；
6、指導(dǎo)各班輔導(dǎo)員撰寫德育案例；
7、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
十月份：
2、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論；
3、舉辦教育科研進(jìn)課堂教學(xué)研討活動；
4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
5、印發(fā)《五彩楓》；
十一月份：
1、召開《弱勢群體子女教育和教學(xué)策略研究》課題組成員會議，了解各課題開展情況；
2、聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校來作專題講座；
3、各班輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)情況交流；
4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
5、印發(fā)《五彩楓》；
十二月份：
1、開展教育教學(xué)論文評比活動，擇優(yōu)向區(qū)教科室推薦；
2、召開各課題組成員會議，商討課題研究中存在問題；
3、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
4、印發(fā)《五彩楓》；
一月份：
1、評選先進(jìn)教研組；教科研先進(jìn)個人；
2、教科研工作總結(jié)，資料整理、歸檔。
木瀆五小教科室
20xx年9月
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃篇十八
本周計劃完成的工作：
1、檢查學(xué)生寒假作業(yè)完成情況
2、找期末考試成績不夠理想的學(xué)生談話
3、力爭本周講完圓第四部分，并準(zhǔn)備好單元測試卷
4、打印本學(xué)期教學(xué)學(xué)計劃。
5、準(zhǔn)備好下周的學(xué)案。
一周工作總結(jié)：通過檢查發(fā)現(xiàn)一班學(xué)生寒假作業(yè)完成較好，二班個別男生寒假作業(yè)完成差，已找其談話.圓一章的新授課已經(jīng)結(jié)束，但鞏固練習(xí)還不夠.教學(xué)計劃也已經(jīng)打印完成，下周的復(fù)習(xí)學(xué)案由于領(lǐng)導(dǎo)沒有確定出模式所以沒有完成.
本周計劃完成的工作：
1、檢查學(xué)生雙休日作業(yè)完成情況
2、進(jìn)行圓的計算的整體復(fù)習(xí)，并進(jìn)行單元測試和試卷講評
3、手寫本周和下周的復(fù)習(xí)學(xué)案
4、練好鋼筆字和粉筆字
5、給學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)用的典型例題和達(dá)標(biāo)檢測題
一周工作總結(jié)：雙休日作業(yè)學(xué)生完成較好，圓的計算復(fù)習(xí)已經(jīng)完成，但學(xué)生計算的準(zhǔn)確性仍不夠，下周的學(xué)案已經(jīng)準(zhǔn)備好，學(xué)校布置的其它工作已經(jīng)完成。
本周計劃完成的工作：
1、檢查學(xué)生雙休日作業(yè)
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)與代數(shù)的整體復(fù)習(xí)
3、練好鋼筆字與粉筆字
4、備好下周的教學(xué)案
5、找王健康、唐敬偉、李誠談話