在實(shí)施任何項(xiàng)目或行動(dòng)之前，制定一個(gè)明確的方案是非常重要和必要的。7.制定明確的目標(biāo)和可量化的指標(biāo)，用于評(píng)估方案的實(shí)施效果。方案是解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)的有效方法和步驟。在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，制定一個(gè)合理的方案是非常重要的。找到解決問(wèn)題的最佳方案需要深入的研究和分析。在制定方案之前，我們需要明確我們的目標(biāo)和需求。制定方案需要明確每個(gè)步驟和階段的具體措施和目標(biāo)。不同的方案可能需要不同的方法和策略，根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇。一個(gè)成功的方案應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)和效果。一個(gè)完美的方案應(yīng)該考慮到各種因素和可能的風(fēng)險(xiǎn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
疫情居家活動(dòng)方案篇一
為全面做好當(dāng)前新冠肺炎疫情防控工作,保障學(xué)生疫情防控期間居家生活和學(xué)習(xí)穩(wěn)定有序,結(jié)合上級(jí)的要求和我校的實(shí)際,制定如下方案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
3月28日―4月2日
（一）居家生活建議
1.居家防疫不松懈
（1）自覺(jué)做好個(gè)人防護(hù)
堅(jiān)持戴口罩、勤洗手、常清潔等良好生活習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)注意遮擋，室內(nèi)常通風(fēng)。
（2）做好自我健康監(jiān)測(cè)
每天早午各測(cè)一次體溫，自覺(jué)填寫(xiě)健康監(jiān)測(cè)日?qǐng)?bào)表。不組織、不參加非必要的聚集性活動(dòng)，自覺(jué)做到少出門(mén)、不串門(mén)、不扎堆、不聚集，保持一米以上社交距離。出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等不適癥狀時(shí)，立即前往就近的具有發(fā)熱門(mén)診（診室）的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，如實(shí)告知14天活動(dòng)軌跡及接觸史，就診過(guò)程中要做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)措施，不得乘坐公共交通工具。
（3）主動(dòng)配合核酸檢測(cè)
按屬地要求和街道社區(qū)統(tǒng)一安排進(jìn)行核酸檢測(cè)，確保應(yīng)檢盡檢、不漏一人，遵守檢測(cè)點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)秩序，落實(shí)戴口罩、保持一米以上距離等防控措施。
2.陽(yáng)光心理我擁有
（1）坦然面對(duì)情緒變化，理解和接納負(fù)面情緒。
在疫情壓力下，同學(xué)們可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對(duì)應(yīng)激事件的正常心理反應(yīng)，是機(jī)體自我保護(hù)的體現(xiàn)，越是壓抑和否認(rèn)，就越是容易被情緒支配。面對(duì)負(fù)面情緒，同學(xué)們不必過(guò)于敏感和緊張，也無(wú)需否定自己的感受，積極理解和接納負(fù)面情緒的存在，才能更好地調(diào)節(jié)。
（2）科學(xué)看待疫情防控，學(xué)習(xí)情緒調(diào)整方法。
通過(guò)官方渠道了解防疫信息、有關(guān)科學(xué)知識(shí)以及疫情防控措施，積極配合疫情防控工作，做到不信謠、不傳謠。學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等來(lái)維護(hù)情緒穩(wěn)定，也可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、傾訴來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，增加積極體驗(yàn)。
（3）密切親友互動(dòng)交流，做到隔離不隔心。
在家里可以利用電話、短信、微信等線上溝通平臺(tái)與同學(xué)交流、與親友保持聯(lián)系。相互鼓勵(lì)與支持不僅能夠減輕孤獨(dú)感，也能增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心，并增進(jìn)彼此的情誼。
（4）學(xué)習(xí)典型人物和事跡，增強(qiáng)心理正能量。
在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，有無(wú)數(shù)各行業(yè)的工作者、志愿者犧牲了自己的休息時(shí)間，冒著被感染的危險(xiǎn)，堅(jiān)守在各自的崗位上，默默的守護(hù)著大家的安全。同學(xué)們要學(xué)習(xí)在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全國(guó)人民眾志成城抗疫情的偉大精神，不斷增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的真情實(shí)感，更加懂得生命的意義，更加珍惜美好生活。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不誤
（1）根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)清單，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。
根據(jù)上級(jí)“停課不停教，停課不停學(xué)”的要求，學(xué)校已經(jīng)組織同學(xué)們居家學(xué)習(xí)，老師們每天都會(huì)通過(guò)班級(jí)qq群等方式將居家學(xué)習(xí)任務(wù)單發(fā)送給大家。同學(xué)們可以根據(jù)任務(wù)清單的要求展開(kāi)自主學(xué)習(xí)，在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上也可以根據(jù)自身情況進(jìn)行鞏固。
（2）開(kāi)展室內(nèi)鍛煉活動(dòng)，保持良好身體狀態(tài)。
結(jié)合自己的興趣和生活條件自主選擇活動(dòng)方式，每天開(kāi)展1小時(shí)左右的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，可以做做廣播操和自編操，堅(jiān)持一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐和坐位體前屈。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進(jìn)大腦活動(dòng)，既健身又悅心。
（3）積極開(kāi)展課外閱讀，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
閑有余日，正可學(xué)問(wèn)。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。一年級(jí)的同學(xué)可以讀讀經(jīng)典繪本故事，三年級(jí)的同學(xué)可以讀讀《快樂(lè)讀書(shū)吧》中推薦的經(jīng)典童話書(shū)目，每天閱讀半小時(shí)，在閱讀中思考，在思考中成長(zhǎng)，讓閱讀成為生活的一部分。
4.健康生活我能行
（1）培養(yǎng)新興趣新愛(ài)好,讓生活變得豐富。
同學(xué)們可以列出平日里一直想做但沒(méi)時(shí)間做的事情，比如烹飪、學(xué)樂(lè)器、繪畫(huà)、養(yǎng)植物等，制成“愿望清單”，按照優(yōu)先級(jí)勾選出在家就可以實(shí)現(xiàn)的愿望，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好?？梢园凑占议L(zhǎng)和老師的推薦，選擇適合自己的課外讀物、視頻資源、電視節(jié)目等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在知識(shí)海洋中暢游，讓宅在家中的假期成為儲(chǔ)藏知識(shí)的好時(shí)光。
（2）控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，做到合理有度。
在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，中小學(xué)生可以適當(dāng)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，但不可時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，也不能影響正常作息。可以與家長(zhǎng)確定好雙方每天使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)等，共同遵守你們制定的規(guī)則，從每一天做起。
（3）積極與父母溝通交流，做力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們可借助居家防疫這一時(shí)機(jī)，多與父母溝通交流，在充分表達(dá)自身的感受和需要的同時(shí)，也積極理解支持父母，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞皆鲞M(jìn)與父母的感情。主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣做飯等，提高自己的生活自理能力和勞動(dòng)技能，幫助家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)。
（二）居家學(xué)習(xí)安排
考慮到中、低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及家長(zhǎng)的'實(shí)際情況，定位為居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，利用qq群為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行答疑指導(dǎo)，提高導(dǎo)學(xué)效益。引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)生做好自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，做到以身作則，讓學(xué)生非智力因素得到更好的發(fā)展。學(xué)校按年級(jí)制定一周學(xué)習(xí)課表，提供必要的學(xué)習(xí)資源，各班根據(jù)班情，選擇合適的時(shí)間進(jìn)行線上答疑，做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。
（三）家校合作要求：
家長(zhǎng)準(zhǔn)備好線上學(xué)習(xí)的設(shè)備，調(diào)試好網(wǎng)絡(luò)，安排好學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。各班開(kāi)展線上家訪和云上班會(huì)。家長(zhǎng)或?qū)W生遇到線上學(xué)習(xí)困難，可與任課老師聯(lián)系。家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒波動(dòng)，可與教師聯(lián)系，一起做好思想工作。
學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)骨干教師，對(duì)停課居家學(xué)習(xí)期間，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在導(dǎo)學(xué)方面提出的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問(wèn)題在線支持。
疫情居家活動(dòng)方案篇二
當(dāng)前，我縣正值新冠肺炎疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，為落實(shí)疫情防控要求，做好疫情期間學(xué)生工作，豐富疫情期間學(xué)生文化生活，激發(fā)學(xué)生時(shí)刻保持積極樂(lè)觀向上的精神面貌，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，特制定本活動(dòng)方案。
20xx年9月6日至9月12日
全校一至六年級(jí)全體學(xué)生
總共分為五類(lèi)多項(xiàng)供選擇：
1.品味書(shū)香：親子閱讀、創(chuàng)意詩(shī)歌朗誦、制作好書(shū)推薦海報(bào)、創(chuàng)編繪本等；
2.勞動(dòng)光榮：打掃房間、學(xué)習(xí)燒菜、洗衣服等；
3.強(qiáng)健體魄：跳繩、籃球、廣播體操、手勢(shì)操、室內(nèi)親子運(yùn)動(dòng)游戲等；
4.藝術(shù)創(chuàng)意：繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作、做小實(shí)驗(yàn)、唱歌、跳舞、樂(lè)器表演等；
5.語(yǔ)言達(dá)人：趣配音、新聞播報(bào)員、模仿秀等。
6.閱讀寫(xiě)作：細(xì)致觀察，體驗(yàn)生活，拿起筆書(shū)寫(xiě)峽江抗疫“逆行者”的先進(jìn)事跡，宣傳報(bào)道抗疫正能量。
1.各項(xiàng)活動(dòng)成效提交要求：
（1）品味書(shū)香：可提交親子共讀的語(yǔ)音或視頻資料及書(shū)本內(nèi)容圖片；可提交好書(shū)推薦卡。
（2）勞動(dòng)光榮：提交孩子在家學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的圖片或視頻資料。
（3）強(qiáng)健體魄：提交孩子在家鍛煉身體的圖片或視頻。
（4）藝術(shù)創(chuàng)意：提交孩子在家藝術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程和作品圖片或視頻資料。倡導(dǎo)創(chuàng)作抗疫正能量的作品。
（5）語(yǔ)言達(dá)人：提交孩子在家語(yǔ)言訓(xùn)練的過(guò)程圖片或作品音頻資料。
2.各班主任（當(dāng)志愿者的班主任由搭班老師代替）要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織好本班學(xué)生選擇兩項(xiàng)或多項(xiàng)活動(dòng)在家完成。班主任收集好資料發(fā)送到年級(jí)組，各年級(jí)選擇優(yōu)秀資料編輯成一條公眾號(hào)發(fā)布。
3.實(shí)在參與不了活動(dòng)的學(xué)生可不做要求。
4.此項(xiàng)活動(dòng)納入班級(jí)素質(zhì)教育考核。
疫情居家活動(dòng)方案篇三
疫情期間，停課不停學(xué)，學(xué)生居家上課，減少外出，共同戰(zhàn)“疫”。當(dāng)然，做好自我防護(hù)的同時(shí)，學(xué)生也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡掠龑?shí)踐活動(dòng)，增添生活的趣味性，讓在家的時(shí)光變得豐富、愉悅。因此，學(xué)校特?cái)M定以下供大家參考。
家務(wù)勞動(dòng)是學(xué)生教育的重要內(nèi)容，學(xué)生在積極參與勞動(dòng)的過(guò)程中，不僅可以掌握一定的勞動(dòng)技能，也可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素、奮斗創(chuàng)新勞動(dòng)精神。同學(xué)們可以自己整理床鋪書(shū)桌、主動(dòng)做家務(wù)、學(xué)習(xí)做一道菜等。
疫情居家上課，減少外出，但每天的體育鍛煉十分重要。在有限的條件下，大家積極參與體育運(yùn)動(dòng)，例如：仰臥起坐、跳繩、素質(zhì)操、羽毛球、乒乓球等，也可以和家長(zhǎng)一起做鍛煉。
為了讓居家生活更加美好，德育處向全校學(xué)生發(fā)出倡議，采用學(xué)生自己喜歡的形式，每周與父母共同完成一件事，享受這段難得的親子時(shí)光。例如：一起散步聊天、合作一道菜肴、共讀一本書(shū)、親子家庭影院、一次促膝長(zhǎng)談等。
居家學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們可以多閱讀自己喜歡的書(shū)目，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。大家可以選擇自己喜歡的一本書(shū)，摘錄自己喜歡的語(yǔ)句，記錄成冊(cè)，或?qū)懴伦x后感，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)進(jìn)行閱讀分享。
作為新時(shí)代好少年，同學(xué)們應(yīng)該積極了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，每天積累，真正做到國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心。同學(xué)們可以每天準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》，或者第二天登錄“央視新聞”app收聽(tīng)相關(guān)內(nèi)容，記錄下聽(tīng)到的每條新聞內(nèi)容，或?qū)⒆约郝?tīng)到的新聞進(jìn)行篩選、編輯，畫(huà)成時(shí)事小報(bào)。
疫情居家活動(dòng)方案篇四
目前，我校部分學(xué)生因疫情防控需要居家隔離。為確保每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能有計(jì)劃、有質(zhì)量地開(kāi)展，根據(jù)上級(jí)應(yīng)急預(yù)案文件精神，特制定本方案。
組長(zhǎng)：xxx、xxx
副組長(zhǎng)：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班班主任
部分居家隔離學(xué)生
各學(xué)科教師在線輔導(dǎo)
（一）針對(duì)具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生
1、平臺(tái)和方式
所有具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生根據(jù)本班班級(jí)課表的安排和各學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)度，在任課教師的指導(dǎo)下登錄“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”完成線上學(xué)習(xí)，并主動(dòng)完成任課老師布置的作業(yè)。
2、輔導(dǎo)方式和要求
（1）各學(xué)科任課教師每天按時(shí)在線上提醒學(xué)生當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容或主題，并提出具體的學(xué)習(xí)要求。
（2）當(dāng)天需要布置作業(yè)的老師需在班主任處報(bào)備。各學(xué)科布置家庭作業(yè)務(wù)必嚴(yán)格遵守“五項(xiàng)管理”工作要求，均衡各學(xué)科作業(yè)量，以不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)為前提。低年級(jí)建議以實(shí)踐、活動(dòng)類(lèi)作業(yè)為主，各年級(jí)不得強(qiáng)制要求家長(zhǎng)每天將學(xué)生作業(yè)拍照上傳或打卡。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生主動(dòng)提交的作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行反饋、指導(dǎo)。
（3）一周輔導(dǎo)結(jié)束后，請(qǐng)班主任督促并收集好本班參與線上輔導(dǎo)的各學(xué)科任課教師完成輔導(dǎo)情況反饋表（附件2），于周五下班前放至教學(xué)部指定文件夾。
（二）針對(duì)不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生
針對(duì)這部分學(xué)生，由班主任組織本班任課教師提前為孩子們做好學(xué)科“學(xué)習(xí)包”，每個(gè)“學(xué)習(xí)包”分別包含“三個(gè)一”：
1、一張預(yù)習(xí)單：內(nèi)容以指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)為主；
2、一張任務(wù)卡：內(nèi)容以該學(xué)科當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)為主，供學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和學(xué)習(xí)效果檢測(cè)；
3、一張交流卡：引導(dǎo)學(xué)生提出不懂的問(wèn)題，任課老師及時(shí)進(jìn)行答疑解惑或進(jìn)行知識(shí)拓展。
疫情居家活動(dòng)方案篇五
水磨營(yíng)學(xué)?！皶?shū)香進(jìn)校園”為貫徹落實(shí)“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)”的戰(zhàn)略布署，深入開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德思想和文化，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，營(yíng)造“書(shū)香校園”，特制定此方案。
一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、實(shí)施辦法。
1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書(shū)意識(shí)。
(1)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式(政教處)。
(2)學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)開(kāi)放日”活動(dòng)，要求沒(méi)有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于4本。寫(xiě)讀書(shū)心得5篇左右。(圖書(shū)管理員、中午值班老師)。
(3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書(shū)推介。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，讓書(shū)香滿校園。
(1)在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳(團(tuán)支部)。
(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法(教導(dǎo)處)。
(3)利用慈弘圖書(shū)角，搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)(班主任、語(yǔ)文老師)。
(4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛(ài)心讀書(shū)”“讀好書(shū)、多讀書(shū)”宣傳牌(政教處)。
3、拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書(shū)讀。
(1)建立班級(jí)圖書(shū)角。專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的優(yōu)秀書(shū)籍，登記歸入班級(jí)書(shū)柜，班級(jí)內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍。
(2)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。保證閱讀時(shí)間和借閱書(shū)籍的便利規(guī)范，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
(3)各班開(kāi)辟富有特色的“慈弘讀書(shū)寫(xiě)作欄”(教導(dǎo)、語(yǔ)文老師、班主任)。
4、保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書(shū)。
(1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)，指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。
(3)加強(qiáng)保證課堂讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)積極性，提高學(xué)生讀書(shū)水平，品味讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
5、開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。
(1)語(yǔ)文課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“我讀我演”演講活動(dòng)。(語(yǔ)文老師實(shí)施)以“魅力人物”、“唯美畫(huà)面”、“書(shū)海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。
(2)舉行讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
疫情居家活動(dòng)方案篇六
為全面落實(shí)疫情防控的相關(guān)要求，科學(xué)穩(wěn)妥地規(guī)劃好居家學(xué)生學(xué)習(xí)，現(xiàn)就居家學(xué)生學(xué)習(xí)生活提出以下學(xué)習(xí)方案。
各級(jí)部分別組建居家學(xué)生釘釘群，把本級(jí)部所有居家學(xué)生組建在一個(gè)群里，由級(jí)部主任和責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，并組織優(yōu)秀班級(jí)的教師按課程表參與課堂直播，為所有居家學(xué)生提供好服務(wù)。級(jí)部主任每天根據(jù)實(shí)時(shí)情況變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)生進(jìn)退群，確保不漏一人。
借鑒2020年春季延遲開(kāi)學(xué)期間的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和模式，采用課堂實(shí)時(shí)直播的形式，讓居家學(xué)生與在校學(xué)生同步上課。
密切與家長(zhǎng)的溝通交流，最大程度地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持；引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍，融洽親子關(guān)系；引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間管理，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)地為孩子提供必要的在線學(xué)習(xí)資源、咨詢(xún)和幫助。
居家學(xué)生上體育課有兩種方式：一是教師直播授課。二是布置好鍛煉步驟，由家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行；初四學(xué)生每天利用天天跳繩app額外布置體育作業(yè)半小時(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉。
班主任每天與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，關(guān)注孩子的心理變化，及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)向。推薦心理疏導(dǎo)課程。
教育引導(dǎo)居家學(xué)習(xí)的學(xué)生堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，毫不松懈地抓好常態(tài)化疫情防控工作。開(kāi)展好疫情防控相關(guān)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)師生及其共同居住人加強(qiáng)自我防護(hù)，減少疫情隱患。
疫情居家活動(dòng)方案篇七
1.學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，并向主管部門(mén)報(bào)告。
2.學(xué)校對(duì)全體教職員工開(kāi)展防控制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能培訓(xùn)。
3.開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底清潔，對(duì)物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，教室開(kāi)窗通風(fēng)。
4.所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天后方可返校。
5.做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲(chǔ)備。
6.設(shè)立（臨時(shí)）隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離。
7.制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案，制度明確，責(zé)任到人，并進(jìn)行培訓(xùn)、演練，校長(zhǎng)是本單位疫情防控第一責(zé)任人。
二、中小學(xué)校開(kāi)學(xué)后。
1.每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及教職員工的晨、午檢工作，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，并向主管部門(mén)報(bào)告。
2.妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。實(shí)施消毒處理時(shí)，操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。
3.各類(lèi)生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所（如教室、宿舍、圖書(shū)館、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、體育活動(dòng)場(chǎng)所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）加強(qiáng)通風(fēng)換氣。每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開(kāi)窗通風(fēng)，也可采用機(jī)械排風(fēng)。如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，保證充足的新風(fēng)輸入，所有排風(fēng)直接排到室外。
4.加強(qiáng)物體表面清潔消毒。應(yīng)當(dāng)保持教室、宿舍、圖書(shū)館、餐廳等場(chǎng)所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。對(duì)門(mén)把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面，可用有效氯250-500mg/l的含氯消毒劑進(jìn)行擦拭，也可用消毒濕巾進(jìn)行擦拭。
5.加強(qiáng)餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具一人一具一用一消毒，建議學(xué)生自帶餐具。餐（飲）具去殘?jiān)?、清洗后，煮沸或流通蒸汽消?5分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/l的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈。
6.衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。
7.確保學(xué)校洗手設(shè)施運(yùn)行正常，中小學(xué)校每40-45人設(shè)一個(gè)洗手盆或長(zhǎng)盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，配備速干手消毒劑，有條件時(shí)可配備感應(yīng)式手消毒設(shè)施。
8.加強(qiáng)垃圾分類(lèi)管理，及時(shí)收集清運(yùn)，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑定期對(duì)其進(jìn)行消毒處理。
9.疫情傳播期間教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩。
10.嚴(yán)格落實(shí)教職員工及學(xué)生手衛(wèi)生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來(lái)、使用體育器材、學(xué)校電腦等公用物品后、接觸動(dòng)物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時(shí)應(yīng)當(dāng)采用洗手液或肥皂，在流動(dòng)水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。
11.加強(qiáng)因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)。
12.不應(yīng)組織大型集體活動(dòng)。
13.對(duì)教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)人防護(hù)與消毒等防控知識(shí)宣傳和指導(dǎo)。示范學(xué)生正確的洗手方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾、衣袖遮擋口鼻。
三、出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置。
1.教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，并及時(shí)按規(guī)定去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩。
2.學(xué)生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校反饋并采取相應(yīng)措施。
3.教職員工或?qū)W生中如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例，應(yīng)當(dāng)立即向轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或縣疾控中心報(bào)告，并配合相關(guān)部門(mén)做好密切接觸者的管理。
4.對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等疑似癥狀時(shí)及時(shí)就醫(yī)。
5.專(zhuān)人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工或?qū)W生的家長(zhǎng)聯(lián)系，掌握其健康狀況。
疫情居家活動(dòng)方案篇八
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的居民們被要求居家隔離，許多人因此被迫改變了日常的生活方式。尤其對(duì)于那些有孩子的家庭來(lái)說(shuō)，面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的居家時(shí)間，要想讓孩子們既能得到正常的教育，又能解悶兒、愉悅心情，就需要家長(zhǎng)們想方設(shè)法地為他們開(kāi)展一些豐富而又有趣的親子活動(dòng)。在這段特殊的時(shí)光里，我和孩子們一起度過(guò)了很多難忘的時(shí)光，些經(jīng)驗(yàn)在這里與大家分享。
首先，在家打造親子活動(dòng)空間。居家隔離期間，孩子們不能到戶(hù)外和同齡人一起玩耍，這對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。因此，為了讓孩子們?cè)诩依镉凶銐虻幕顒?dòng)空間，我在家中的空閑房間里搭建了一個(gè)小型的游戲場(chǎng)。我把地板鋪上了柔軟的地墊，搬來(lái)了一些玩具和益智游戲，還在房間的墻壁上畫(huà)上了彩色的壁畫(huà)，給這個(gè)地方增添了一些趣味和活力。這個(gè)小型游戲場(chǎng)成為了孩子們的天地，他們可以在里面盡情地玩耍、嬉戲，而我也可以在旁邊照顧他們。
其次，通過(guò)親子活動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。在居家隔離期間，我們有更多的時(shí)間陪伴孩子，可以更好地了解他們的興趣愛(ài)好，并通過(guò)一些親子活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的潛能。比如，孩子們對(duì)動(dòng)畫(huà)片《瘋狂動(dòng)物城》中的動(dòng)物們非常感興趣，于是我在家里和他們一起搭建了一個(gè)小小的制作工作室。我們收集了各種廢棄材料，用來(lái)制作各種小動(dòng)物雕塑和手工藝品。通過(guò)這樣的親子活動(dòng)，孩子們不僅可以培養(yǎng)動(dòng)手能力，還能了解動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，同時(shí)還增強(qiáng)了我們之間的親子關(guān)系。
第三，通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)家庭成員間的感情。在疫情期間，由于長(zhǎng)時(shí)間的居家隔離，每個(gè)家庭成員的空間相對(duì)較小，相對(duì)少了外界的干擾和娛樂(lè)設(shè)施，這不僅給孩子們?cè)黾恿艘恍├_，也給家庭成員之間的關(guān)系帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)一些有意義的家庭活動(dòng)，我們可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，共同度過(guò)這段特殊的時(shí)光。比如，我們家常常會(huì)舉辦“健身家庭夜”。每逢周末的晚上，我們?nèi)胰硕紩?huì)在家里的客廳里集體做一些簡(jiǎn)單的健身操，或者跳舞，還會(huì)一起做一些瑜伽動(dòng)作。這些活動(dòng)不僅有益于家庭成員的身體健康，也讓我們?cè)趧?dòng)感的音樂(lè)中釋放壓力，享受到愉悅和親密感。
接下來(lái)，通過(guò)親子活動(dòng)傳遞愛(ài)和關(guān)愛(ài)。親子活動(dòng)并不僅僅是一種娛樂(lè)方式，它還能讓孩子們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。在疫情期間，我和孩子們一起開(kāi)展了一系列與愛(ài)有關(guān)的親子活動(dòng)，讓孩子們明白愛(ài)是無(wú)所不在的，無(wú)論是在我們的身邊還是在心中。比如，我們一起做了一幅家庭吉祥物畫(huà)，每個(gè)人都可以表達(dá)自己對(duì)家庭和親人的愛(ài)。我們還一起做了一份親子時(shí)光膠囊，里面裝滿了我們共同經(jīng)歷過(guò)的美好時(shí)光的照片、信件、手工藝品等。這樣的親子活動(dòng)不僅讓孩子們感受到我們對(duì)他們的愛(ài)，也讓他們學(xué)會(huì)了用愛(ài)關(guān)心和呵護(hù)他人。
最后，通過(guò)親子活動(dòng)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家庭是孩子們培養(yǎng)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的最好的地方，通過(guò)一些富有創(chuàng)意的親子活動(dòng)，可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在這段時(shí)間里，我和孩子們一起制作了各種各樣的手工藝品，比如紙?jiān)Ｐ?、花藝制作和飾品制作等。孩子們?cè)谟H子活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也學(xué)會(huì)了用自己雙手創(chuàng)造一些有價(jià)值的作品。
總之，疫情給了我們一段特殊的家庭時(shí)光，通過(guò)親子活動(dòng)，我們培養(yǎng)了孩子們的興趣愛(ài)好，增進(jìn)了家庭成員之間的關(guān)系，傳遞了愛(ài)和關(guān)懷。同時(shí)，通過(guò)親子活動(dòng)，我們還鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。這段特殊的時(shí)光雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我們明白了家庭的重要性和親子活動(dòng)的價(jià)值，未來(lái)我們也會(huì)繼續(xù)在親子活動(dòng)中創(chuàng)造更多美好回憶。
疫情居家活動(dòng)方案篇九
為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照市委、市政府、局黨委決策部署，筑牢科學(xué)防疫防線，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大教職工從自身做起，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，幫助廣大教職工緩解壓力和活躍氣氛，及時(shí)做好疫情防控期間的心理關(guān)護(hù)，特制定適合于本校的心理疏導(dǎo)方案，用于指導(dǎo)我校廣大師生的心理疏導(dǎo)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)心理疏導(dǎo)相關(guān)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立心理疏導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):閔健。
副組長(zhǎng):。
成員:。
學(xué)校全體師生。
(一)線上媒體共享心理疏導(dǎo)相關(guān)知識(shí)。
此次疫情影響面巨大，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性和高效性，可以快速地分享有關(guān)心理疏導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，預(yù)防疏導(dǎo)對(duì)象中出現(xiàn)的不良情況。
2、共享適合現(xiàn)階段疫情心理疏導(dǎo)的好方法和好文章，調(diào)整心態(tài)，使師生有章可循、有法可依，正確地看待疫情，用積極、正確的方式面對(duì)出現(xiàn)的疫情。
(二)倡導(dǎo)健康的娛樂(lè)活動(dòng)和文體運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)身心。
愉快的娛樂(lè)活動(dòng)、健康的運(yùn)動(dòng)方式能達(dá)到調(diào)整情緒的作用，學(xué)校建議全體師生注重健康娛樂(lè)活動(dòng)、體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。如：唱歌、跳舞、打球、散步、下棋等。
(三)運(yùn)用多種放松方法調(diào)整狀態(tài)。
受疫情影響疏導(dǎo)對(duì)象可能出現(xiàn)輕微緊張、焦慮的情況，建議可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索肌肉放松、音樂(lè)放松、深呼吸放松、冥想等放松訓(xùn)練的方式，定時(shí)放松身體。
(四)針對(duì)個(gè)別情況進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
由于受疫情影響出現(xiàn)了心情憋悶、焦慮不安、無(wú)所適從、爭(zhēng)吵等情緒和行為時(shí)，要及時(shí)了解各自的內(nèi)心狀態(tài)、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)校要做好協(xié)調(diào)工作。
時(shí)間:每周星期一和星期五。
地點(diǎn):行政樓二樓心教辦公室。
輔導(dǎo)人:。
疫情居家活動(dòng)方案篇十
為確保公司采購(gòu)、生產(chǎn)銷(xiāo)售等各個(gè)環(huán)節(jié)在疫情期間正常運(yùn)行，防止新型冠狀病毒傳入或感染，根據(jù)《xxxx市xxxx區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部文件）》以及《關(guān)于大汶口工業(yè)園企業(yè)復(fù)i疫情防控工作方案》，特制訂我公司疫情防控管理制度。
規(guī)范采購(gòu)、運(yùn)輸、物料倉(cāng)儲(chǔ)、銷(xiāo)售、生產(chǎn)加工、辦公、就餐、接訪、員工上下班等公司運(yùn)行以及與公司運(yùn)營(yíng)有關(guān)等各個(gè)環(huán)節(jié)的疫情防控管理，確保疫情期間的工作真長(zhǎng)安全運(yùn)行。
適用于公司運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)以及職工疫情期間的規(guī)范。
（1）成立公司新型冠狀病毒疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真執(zhí)行《xxxx市xxxx區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部文件）》等法律法規(guī)，落實(shí)上級(jí)疫情防控部]對(duì)我公司疫情防控具體監(jiān)管要求，全面負(fù)責(zé)復(fù)工前準(zhǔn)備、復(fù)工期間管理制度的制定、培訓(xùn)、及整個(gè)過(guò)程的監(jiān)督及管理。
（2）公司新型冠狀病毒疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小。
組成員名單：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：
1、貫徹執(zhí)行上級(jí)疫情防控法律法規(guī)等規(guī)章制度，提高企業(yè)員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防疫意識(shí)，嚴(yán)防外來(lái)人員未明疫情情況人員進(jìn)入公司接觸傳播。
2、負(fù)責(zé)組織實(shí)施和監(jiān)督各項(xiàng)關(guān)于公司生產(chǎn)生活各項(xiàng)疫情防控管理措施的執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)疫情防控的管理。
3、根據(jù)管理制度，定期檢查公司各個(gè)部門(mén)疫情管控及執(zhí)行情況。
4、密切配合。上級(jí)檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)監(jiān)督人員對(duì)公司疫情防控管理工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、幫助和協(xié)調(diào)。
（二）辦公室負(fù)責(zé)《疫情防控管理制度》、《公司疫情防控應(yīng)急預(yù)案》等文件的制定及培訓(xùn)；負(fù)責(zé)《防控手冊(cè)》的發(fā)放、培訓(xùn)；負(fù)責(zé)返工人員的將康狀態(tài)摸排及。上報(bào)工作；負(fù)責(zé)組織廠區(qū)衛(wèi)生消毒、安排門(mén)衛(wèi)對(duì)外來(lái)人員的體溫檢測(cè)、消毒、摸排并做好臺(tái)賬；建立員工疫情期間"一人一檔”"并進(jìn)行查檔存檔管理等；組織好本部門(mén)職工每天不少于2次的體溫檢測(cè)并做好臺(tái)賬。
（三）倉(cāng)儲(chǔ)采購(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)往來(lái)公司貨物以進(jìn)行消毒并對(duì)運(yùn)送貨物的司機(jī)按進(jìn)門(mén)流程進(jìn)行管控并做好臺(tái)賬；對(duì)公司發(fā)出的貨物進(jìn)行全面消毒；對(duì)準(zhǔn)入車(chē)輛進(jìn)行全面消毒；對(duì)公司現(xiàn)有貨物安排人員定期消毒；負(fù)責(zé)對(duì)疫情所需物資嚴(yán)格規(guī)定發(fā)放并對(duì)本部門(mén)員工疫情防護(hù)物資的`使用方法進(jìn)行培訓(xùn)；組織好本部門(mén)職工每天不少于2次的體溫檢測(cè)并做好臺(tái)賬。
（四）安保部”]負(fù)責(zé)在廠門(mén)口設(shè)立專(zhuān)門(mén)的檢測(cè)工作臺(tái)，準(zhǔn)備好口罩、防護(hù)服、紅外體溫計(jì)和相關(guān)登記臺(tái)賬，對(duì)進(jìn)入廠區(qū)的每一位職工尤其是外來(lái)人員進(jìn)行臺(tái)賬式登記、測(cè)量、消毒后符合條件才準(zhǔn)許進(jìn)入，否則一律不允許入內(nèi)；負(fù)責(zé)廠區(qū)內(nèi)—天不少于2次的消毒；組織好本部門(mén)]職工每天不少于2次的體溫檢測(cè)并做好臺(tái)賬。
（五）運(yùn)營(yíng)部負(fù)責(zé)對(duì)來(lái)訪客戶(hù)進(jìn)行調(diào)查，符合條件的才允許到公司洽談業(yè)務(wù)并做好客戶(hù)健康臺(tái)賬；制定內(nèi)部客戶(hù)招待防控體系，避免到人員密集區(qū)活動(dòng)；負(fù)責(zé)疫情期間老客戶(hù)業(yè)務(wù)的合理溝通安排，避免參與與疫情有風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)；組織好本部門(mén)職工每天不少于2次的體溫檢測(cè)并做好臺(tái)賬。
（六）加工車(chē)間、電氣部、設(shè)計(jì)部負(fù)責(zé)對(duì)各自部門(mén)員工身體健康狀況建立臺(tái)賬。
疫情居家活動(dòng)方案篇十一
新冠疫情肆虐，防控形勢(shì)嚴(yán)峻。目前，我們正經(jīng)歷一個(gè)非常特殊的暑假，多地發(fā)生新冠疫情，我們菏澤疫情防控形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為科學(xué)有效抵御新冠疫情，指導(dǎo)學(xué)生安排好假期的核酸檢測(cè)、生活和學(xué)習(xí)，我校按照各級(jí)指示，開(kāi)展了一系列抗疫防控工作，具體工作內(nèi)容如下。
一、學(xué)校高度重視，成立工作小組，壓緊壓實(shí)責(zé)任。
學(xué)校要求全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)工作指示要求，成立應(yīng)急工作小組，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部模范帶頭作用，壓實(shí)責(zé)任，各司其職，全力以赴，補(bǔ)短板，強(qiáng)弱項(xiàng)，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
二、突出抓好摸排，確保全面覆蓋，嚴(yán)細(xì)各類(lèi)措施。
嚴(yán)格落實(shí)師生分包制度，全面摸排，不留死角，不漏一人。要突出重點(diǎn)，對(duì)外出教師和學(xué)生要逐一登記，逐一聯(lián)系，建立外出報(bào)備檔案，掌握情況，同時(shí)注重人文關(guān)懷，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，做好思想工作。要按照上級(jí)要求及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)各類(lèi)材料，堅(jiān)決杜絕遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。
三、
嚴(yán)防死守陣地，加強(qiáng)值班要求，嚴(yán)格人員進(jìn)出。
學(xué)校加強(qiáng)假期值班要求，中層班子充分發(fā)揮模范作用。我校假期假期，每天都有中層干部值班，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，及時(shí)掌控、了解、協(xié)調(diào)校園及師生的防疫信息，全天候、無(wú)死角的值守，做好有力保障。
學(xué)校細(xì)化門(mén)衛(wèi)值班制度，非值班人員非經(jīng)許可不得進(jìn)入校園，確需進(jìn)校園的，必須按照六部檢測(cè)法操作后，方可佩戴口罩進(jìn)校。落實(shí)消毒措施，對(duì)關(guān)鍵位置如傳達(dá)室、監(jiān)控室、值班室、經(jīng)常使用的衛(wèi)生間等經(jīng)常消毒。
強(qiáng)化陣地意識(shí)，從嚴(yán)管理校園，與校園無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校,對(duì)不服從管理的一律嚴(yán)肅處理。
四、保障物資儲(chǔ)備，每天進(jìn)行消毒殺菌，改善環(huán)境衛(wèi)生。
按照上級(jí)要求和標(biāo)準(zhǔn)，加大物資儲(chǔ)備力度，全面準(zhǔn)備口罩、測(cè)溫儀、消毒液等物資。積極開(kāi)展衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)消殺，改善校園環(huán)境。
五、強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，加強(qiáng)政策解讀，開(kāi)展防疫宣傳。
充分利用校園網(wǎng)、微信等網(wǎng)絡(luò)渠道，宣傳防疫政策、防控措施和防控知識(shí)，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)疫情，既高度重視又樹(shù)立信心，以緩解學(xué)生對(duì)疫情的焦慮心理，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心。學(xué)校還注意發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中的人物事跡，講好防疫故事，凝聚戰(zhàn)勝疫情的信心和力量，營(yíng)造良好氛圍。
六、切實(shí)關(guān)懷師生，減少人員接觸，注意自我防護(hù)。
在疫情形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻的情況下，我校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各班班主任及時(shí)發(fā)布全員核酸檢測(cè)通知，讓全體師生在核酸檢測(cè)時(shí)做到應(yīng)檢盡檢，確保不漏一人。同時(shí)提醒師生，盡可能減少人員流動(dòng)，避免不必要的人員接觸。
疫情面前顯擔(dān)當(dāng)，防范新冠，從我做起，人人有責(zé)。我校把防控疫情工作作為當(dāng)前重大的任務(wù)，認(rèn)真履職盡責(zé)，群策群力，必將贏得這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利。
元旦假期“疫情防控”工作報(bào)告。
元旦假期“疫情防控”工作報(bào)告。
疫情防控“物防”工作報(bào)告。
縣財(cái)政局疫情防控工作報(bào)告。
換屆與疫情防控工作報(bào)告。
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疫情居家活動(dòng)方案篇十二
你們辛苦了!
疫情突然來(lái)襲，打亂了我們的生活。重大考驗(yàn)面前，扶風(fēng)縣委縣政府堅(jiān)持人民至上，生命至上的理念，打響了疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為了您和他人的生命健康，為了全縣疫情防控大局，您暫時(shí)與親人和朋友分開(kāi)了，這是您為疫情防控親自做出的貢獻(xiàn)!我們專(zhuān)班全體同志衷心感謝您對(duì)疫情防控大局的服從、支持與理解。
親人們，同飲一方水，共守一片天。我們知道隔離給您的生活帶來(lái)諸多不便，或許您有孩子要陪伴，或許您有老人要照料，或許有蘋(píng)果還沒(méi)有賣(mài)，有攤位還要守，或許……您犧牲個(gè)人的自由換取更多人的自由。在我們心中，您是英雄!
不管身在何方，我們的心都在一起。但是，隔離是義務(wù)，隔離更是保護(hù)。請(qǐng)您堅(jiān)持!再堅(jiān)持!相信有我們的堅(jiān)持，有社會(huì)各界的萬(wàn)眾一心，我們必將以最快的速度打贏這場(chǎng)扶風(fēng)保衛(wèi)戰(zhàn)！
親人們，我們的家人暫時(shí)按下“暫停鍵”,但是，在黨中央和省市縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，扶風(fēng)縣廣大黨員干部、醫(yī)護(hù)人員、公安干警、志愿者和各界愛(ài)心人士，紛紛主動(dòng)按下了“加速鍵”,他們舍小家為大家，來(lái)不及安頓親人，顧不上個(gè)人安危，披堅(jiān)執(zhí)銳，投身戰(zhàn)疫，守護(hù)我們的安全，服務(wù)我們的急難愁盼。
配合在風(fēng)情園醫(yī)學(xué)觀察中心酒店隔離。
在風(fēng)情園醫(yī)學(xué)觀察中心，我們隔離專(zhuān)班17名同志將陪護(hù)你左右，共同等候這一場(chǎng)疫情過(guò)去，等候人們會(huì)摘下口罩露出欣喜的笑容，等候大街小巷再次行人車(chē)馬川流不息，等待明媚的陽(yáng)光照亮扶風(fēng)的土地。讓我們共同期待，跨過(guò)這個(gè)不尋常的晚秋，擁有一個(gè)精神抖擻的明天。
這是一場(chǎng)扶風(fēng)保衛(wèi)戰(zhàn)，我們將與大家一起共擔(dān)時(shí)艱，迎接大家解除隔離、步入正常生活軌道的那一天。
關(guān)中風(fēng)情園醫(yī)學(xué)觀察中心。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情居家活動(dòng)方案篇十三
為進(jìn)一步做好疫情防控期間學(xué)生心理健康教育工作，預(yù)防學(xué)生心理狀況的波動(dòng)和心理危機(jī)事件的發(fā)生，幫助學(xué)生科學(xué)對(duì)待疫情，減輕疫情可能造成的心理傷害，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案。
根據(jù)疫情防控工作進(jìn)展情況，動(dòng)態(tài)掌握疫情期間我校學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)，緩解疫情對(duì)學(xué)生心理健康的干擾和可能造成的傷害，保障我校學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。
加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)生心理健康教育服務(wù)，堅(jiān)定抗擊疫情必勝信心，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生培養(yǎng)健康、積極向上的心態(tài)，努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識(shí)到位、職責(zé)到位、保障到位，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。
（一）以學(xué)校心理健康教育四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工作體系為依托開(kāi)展工作，把心理健康教育工作納入疫情防控工作整體部署，制定工作計(jì)劃方案，有序推進(jìn)相關(guān)工作。
心理健康教育與咨詢(xún)中心主要工作：
2.組織各學(xué)院開(kāi)展心理排查，對(duì)排查出的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和反饋；
3.配合、協(xié)助二級(jí)學(xué)院開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)；
4.開(kāi)展在線心理咨詢(xún)；
5.組織舉辦在線心理健康講座；
6.在線宣傳疫情防控期間的心理保健和心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)知識(shí)；
7.指導(dǎo)二級(jí)學(xué)院開(kāi)展相關(guān)心理健康教育活動(dòng)。
二級(jí)學(xué)院主要工作：
2.實(shí)施心理排查，并向心理中心反饋排查結(jié)果；
3.組織開(kāi)展線上心理健康主題班會(huì)及其他宣傳教育；
4.活動(dòng)結(jié)束后二級(jí)學(xué)院將活動(dòng)圖文資料報(bào)送至學(xué)校心理中心。
班級(jí)心理委員、宿舍長(zhǎng)主要工作：
1.及時(shí)了解和掌握本班、本宿舍學(xué)生的心理狀況，并向輔導(dǎo)員及時(shí)上報(bào)問(wèn)題學(xué)生；
2.做好朋輩幫扶、危機(jī)識(shí)別和抗疫知識(shí)、心理調(diào)適方法的普及和活動(dòng)宣傳工作。
（二）加強(qiáng)學(xué)生心理狀況的精準(zhǔn)排查。
各學(xué)院建立輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部和家長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校原有重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的排查。宿舍長(zhǎng)執(zhí)行“宿舍成員心理健康狀況日?qǐng)?bào)制度和零報(bào)制度”，每日填寫(xiě)“疫情防控期間宿舍成員心理狀況日?qǐng)?bào)表”（見(jiàn)附件1）向班級(jí)心理委員報(bào)送舍員心理動(dòng)態(tài)；心理委員執(zhí)行“班級(jí)成員心理健康狀況周報(bào)制度”，填寫(xiě)“疫情防控期間班級(jí)成員心理健康狀況周報(bào)表”（見(jiàn)附件2），每周將匯總的班級(jí)成員心理動(dòng)態(tài)上報(bào)至輔導(dǎo)員；輔導(dǎo)員填寫(xiě)“疫情防控期間心理問(wèn)題學(xué)生周報(bào)表”（見(jiàn)附件3），每周對(duì)上報(bào)的問(wèn)題學(xué)生心理狀況進(jìn)行分級(jí)分類(lèi)，將需要心理中心協(xié)助的學(xué)生信息報(bào)送心理中心。如發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生和產(chǎn)生心理危機(jī)的學(xué)生，需立即上報(bào)輔導(dǎo)員。針對(duì)原有重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，輔導(dǎo)員需每周與其進(jìn)行心理談話，并與其家長(zhǎng)一對(duì)一溝通學(xué)生心理狀況，有效避免心理危機(jī)的產(chǎn)生。在精準(zhǔn)排查的基礎(chǔ)上，心理中心老師需根據(jù)學(xué)生心理分級(jí)分類(lèi)情況，反饋學(xué)院指導(dǎo)意見(jiàn)，共同進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生群體的跟蹤監(jiān)護(hù)、精細(xì)幫扶。通過(guò)在線心理咨詢(xún)和朋輩互助為學(xué)生提供持續(xù)的心理支持。
（三）加強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別和干預(yù)。
充分利用學(xué)校心理危機(jī)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系識(shí)別學(xué)生的心理危機(jī)，同時(shí)通過(guò)夜間查宿、同學(xué)之間觀察和公寓暢通危機(jī)干預(yù)渠道，管理員的觀察等途徑，及時(shí)識(shí)別和上報(bào)心理危機(jī)學(xué)生個(gè)體；依托“學(xué)生—輔導(dǎo)員—學(xué)院—心理中心—學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”五級(jí)心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作，做到危機(jī)干預(yù)工作鏈條運(yùn)轉(zhuǎn)及時(shí)、快速、合力；利用校醫(yī)合作平臺(tái)，對(duì)已在服藥治療的學(xué)生，做好醫(yī)療保障服務(wù)，確保學(xué)生能夠及時(shí)復(fù)診和購(gòu)買(mǎi)藥品；對(duì)于出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行診斷和治療。
（四）完善線上心理健康教育服務(wù)工作機(jī)制。
心理中心積極整合校內(nèi)外資源力量，提供校內(nèi)外線上心理咨詢(xún)服務(wù)。學(xué)校心理中心開(kāi)通電話、微信和qq等形式的咨詢(xún)方式，為受疫情及封控管理措施影響的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行情緒疏導(dǎo)和心理支持。具體聯(lián)系方式為:馬老師、李老師，qq號(hào)：xx。心理中心和各學(xué)院需積極向?qū)W生宣傳介紹“陜西教育系統(tǒng)抗疫心理援助平臺(tái)”,鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極、主動(dòng)求助。
（五）舉辦抗疫心理健康講座。
心理中心充分利用兄弟院校的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和省委教育工委、省教育廳聯(lián)合西安交通大學(xué)邀請(qǐng)北京市高教學(xué)會(huì)心理素質(zhì)研究分會(huì)、陜西省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)共同舉辦“京陜抗疫心理講堂”系列公益講座，幫助我省高校師生因疫情防控而產(chǎn)生的壓力。心理中心根據(jù)講座時(shí)間通過(guò)微信公眾平臺(tái)提前發(fā)布，提醒我校學(xué)生按時(shí)聆聽(tīng)。
（六）開(kāi)展豐富多彩的線上宣傳教育和校園文化活動(dòng)。
堅(jiān)持校院兩級(jí)、以學(xué)院為主的原則，利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、抖音、qq群、網(wǎng)絡(luò)課堂等“云”形式開(kāi)展心理健康班會(huì)、沙龍、疫情防控心理調(diào)適知識(shí)講座等主題教育活動(dòng)，重點(diǎn)從珍愛(ài)生命、情緒宣泄、壓力調(diào)節(jié)、睡眠調(diào)控、疫情心理健康指導(dǎo)、職前心理適應(yīng)等方面，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，提升心理應(yīng)對(duì)能力。
疫情居家活動(dòng)方案篇十四
原本在9月開(kāi)學(xué)季來(lái)臨之前，福建疫情防控形勢(shì)已逐步平穩(wěn)進(jìn)入常態(tài)化階段，但兇猛的新冠病毒又以更加隱蔽的方式悄然來(lái)襲，導(dǎo)致我省疫情防控形勢(shì)突然嚴(yán)峻。
此次莆田仙游、泉州泉港地區(qū)疫情風(fēng)險(xiǎn)陡然升級(jí)，迫使您和您的家人必須暫時(shí)以居家隔離的方式配合完成本階段疫情防控工作。在此，億力集團(tuán)公司黨委、工會(huì)向您和您的家人致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的感謝！
配合做好疫情防控工作是《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》賦予每一位公民的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)前我省正面臨新一輪疫情防控最緊急的時(shí)刻，希望您保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，自覺(jué)遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行居家隔離要求，從嚴(yán)做好自我防護(hù)，堅(jiān)持勤洗手、常清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，并積極配合做好核酸檢測(cè)等相關(guān)工作。在居家隔離期間，億力集團(tuán)將竭盡所能為您提供健康關(guān)懷和生活服務(wù)，您有何需求可以向集團(tuán)或所屬公司黨組織、工會(huì)組織反映，集團(tuán)的廣大黨員干部和員工正與您并肩作戰(zhàn)，抗擊疫情！
再次感謝您的支持與配合！祝您健康平安！闔家幸福！
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情居家活動(dòng)方案篇十五
隨著新冠疫情的肆虐，我們被迫待在家中，生活也因此發(fā)生了很大的變化。居家隔離成為了一種常態(tài)，而關(guān)于如何度過(guò)這段特殊的時(shí)期，各種居家親子活動(dòng)成了家庭中的“救星”。在這篇文章中，我將分享我們?cè)诰蛹移陂g參與的一些親子活動(dòng)，以及獲得的一些心得體會(huì)。
首先，書(shū)香陪伴是我們最常見(jiàn)的一種親子活動(dòng)。在家無(wú)法出門(mén)的日子里，閱讀成了我們度過(guò)時(shí)光的最佳方法。每天晚上，我?guī)е⒆觽円黄鹱谏嘲l(fā)上，分享我們各自喜歡的故事。孩子們會(huì)選擇一本自己喜歡的書(shū)，然后我會(huì)為他們講述或指導(dǎo)他們閱讀。通過(guò)這種共讀的方式，不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣，還讓我們更加親密地相處。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)、思維能力以及情感認(rèn)知能力得到了有效的提升。
其次，手工制作是我們另一個(gè)喜愛(ài)的親子活動(dòng)。在居家期間，我們經(jīng)常會(huì)利用廢品做一些手工藝品，例如剪紙、折紙、粘貼畫(huà)等等。一開(kāi)始，孩子們還覺(jué)得這些活動(dòng)很新鮮，但漸漸地，他們開(kāi)始享受其中的快樂(lè)，并且慢慢培養(yǎng)了對(duì)創(chuàng)造的興趣。手工制作不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維，還可以增強(qiáng)他們的耐心和自信心。最重要的是，這些活動(dòng)能夠讓家庭氛圍更加溫馨，增進(jìn)親子之間的感情。
再次，室內(nèi)運(yùn)動(dòng)也是我們每天必不可少的親子活動(dòng)。由于無(wú)法出門(mén)，孩子們的體育活動(dòng)減少了很多，為了不讓他們變得太過(guò)于懶散，我每天晚上都會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，例如跳繩、俯臥撐等等。雖然我們的運(yùn)動(dòng)空間有限，但是只要能夠動(dòng)起來(lái)，也是有益于健康的。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，不僅可以保持身體的健康，還能夠增強(qiáng)孩子們的自律能力和堅(jiān)持不懈的毅力。
此外，烹飪是我們?cè)诩抑卸冗^(guò)時(shí)光的另一個(gè)重要親子活動(dòng)。由于居家期間飲食外賣(mài)無(wú)法保證很好的衛(wèi)生安全，我們不得不自己動(dòng)手做飯。為了讓孩子們對(duì)各種食物有更多的了解，并培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和動(dòng)手能力，我開(kāi)始引導(dǎo)他們參與烹飪的過(guò)程。孩子們會(huì)幫忙準(zhǔn)備食材、洗果蔬、攪拌面糊等等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，他們不僅學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的烹飪技巧，還培養(yǎng)了對(duì)食物的尊重和感恩之心。同時(shí)，這也是一個(gè)增進(jìn)親子關(guān)系的好方式，因?yàn)樗腥硕伎梢怨餐瑓⑴c并享受美食。
最后，這段特殊的時(shí)期讓我明白了親子活動(dòng)的重要性。我們經(jīng)常忙于工作和學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間與孩子互動(dòng)。而居家期間，我們共同參與各種親子活動(dòng)，不僅讓孩子們收獲了知識(shí)和技能，也增進(jìn)了我們之間的感情。這種親子活動(dòng)不僅是對(duì)孩子的陪伴，也是對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)心和培養(yǎng)。在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持各種親子活動(dòng)，讓我們的家庭更加溫暖和睦。
總而言之，疫情期間的居家親子活動(dòng)給了我們家庭一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，使我們更加緊密地聯(lián)系在一起。通過(guò)共讀、手工制作、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)和烹飪等活動(dòng)，我們不僅度過(guò)了這段特殊時(shí)期，也收獲了很多。重要的是，這些活動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了他們的情感認(rèn)知和獨(dú)立能力。我相信，通過(guò)這樣的親子活動(dòng)，我們的家庭將更加和諧幸福。
疫情居家活動(dòng)方案篇十六
積極配合幼兒園和班級(jí)老師做好體溫檢測(cè)、出行報(bào)備、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作，全方位做好疫情防控。屬于密接、次密接、病例活動(dòng)時(shí)空軌跡重疊人員、同時(shí)空伴隨人員、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員、全域封閉管理地區(qū)人員“六類(lèi)重點(diǎn)”人員的，第一時(shí)間向?qū)W校和社區(qū)居委報(bào)備，采取隔離措施，按規(guī)定做核酸檢測(cè)，核酸檢測(cè)結(jié)果及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
做好家庭成員日常健康監(jiān)測(cè)，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺(jué)減退等癥狀時(shí)，請(qǐng)及時(shí)佩戴口罩前往發(fā)熱門(mén)診就診并第一時(shí)間向班級(jí)老師報(bào)備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
為了幼兒個(gè)人健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子嚴(yán)格按照免疫程序，按時(shí)依次完成新冠病毒疫苗接種。
不聚集、減少非必要出行。假期、周末期間盡量不外出，避免前往境外或國(guó)內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)。“非必要不離郯”，確需離開(kāi)郯的，請(qǐng)務(wù)必提前向班主任報(bào)備。途中做好個(gè)人防護(hù)，并在返郯后第一時(shí)間向?qū)W校、居住地居委報(bào)備，嚴(yán)格遵守我市疫情防控相關(guān)規(guī)定，第一時(shí)間完成核酸檢測(cè)，核酸檢測(cè)報(bào)告未出前，盡量不要與孩子接觸。如果家長(zhǎng)一旦發(fā)生發(fā)熱、咳嗽、咽喉疼、頭疼等這些癥狀，要高度警惕，第一時(shí)間到發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)，做核酸檢測(cè)，并將核酸檢測(cè)結(jié)果及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
盡量不去人群密集、空氣不流通的場(chǎng)所。自覺(jué)遵守防疫措施，在公共場(chǎng)所做好戴口罩、驗(yàn)碼測(cè)溫。
保持良好生活習(xí)慣。勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂(lè)觀心態(tài)，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預(yù)防呼吸道傳染病。
加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力，保證飲食營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充水分，多吃新鮮蔬菜和水果，拒絕吃野味。避免受涼，保證睡眠充足。生活不規(guī)律易使免疫系統(tǒng)功能減弱，充足睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能，增強(qiáng)免疫力。
安全食用冷凍冰鮮食品。請(qǐng)到正規(guī)市場(chǎng)選購(gòu)，購(gòu)買(mǎi)進(jìn)口冷凍食品時(shí)請(qǐng)主動(dòng)查看入境貨物檢驗(yàn)檢疫、檢測(cè)消毒證明是否齊全，并盡量避免直接接觸，加工時(shí)請(qǐng)戴手套，生熟分開(kāi)，避免生食。
文明上網(wǎng)，理性發(fā)言，不隨意散播他人隱私，不信謠、不傳謠，關(guān)注權(quán)威渠道發(fā)布的相關(guān)疫情信息。
國(guó)內(nèi)多地報(bào)告涉網(wǎng)購(gòu)物品核酸檢測(cè)陽(yáng)性案例，提示存在“物傳人”感染風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)們應(yīng)盡量避免網(wǎng)購(gòu)、代購(gòu)境外及國(guó)內(nèi)有病例報(bào)告地區(qū)的物品。如需購(gòu)買(mǎi)，應(yīng)到正規(guī)市場(chǎng)或商超選購(gòu)。收取包裹時(shí)要戴好手套和口罩，盡量選擇無(wú)接觸式交接，拆包裹前選擇正確的消毒方式進(jìn)行消毒，處理完包裹，及時(shí)進(jìn)行手部清潔。
涉疫包裹處理：要及時(shí)上報(bào)社區(qū)和學(xué)校，凡是收涉疫的包裹，不得到園。居家健康觀察，并做好健康檢測(cè)期間的核酸檢測(cè)。
疫情居家活動(dòng)方案篇十七
您們好！
當(dāng)前全國(guó)新冠疫情多點(diǎn)暴發(fā)，國(guó)家政府為了更好更安全的防控疫情的生長(zhǎng)，采取了一系列的科學(xué)的防控措施：雖然我們的家鄉(xiāng)有的封城、有的隔離觀察，給我們的生活帶來(lái)不便，同時(shí)承受不同壓力，但這都是暫時(shí)的，相信我們的國(guó)家政府一定會(huì)用科學(xué)方式疫情防控，疫情很快過(guò)去。
“隔離疫情，不隔離愛(ài)”，因?yàn)槲覀兺浅饺耍?BR> 時(shí)刻記?。耗€有“超越百年”這個(gè)家；
您還有李博老師和500多個(gè)兄弟姐妹的依靠！
相信：我們超越人：無(wú)所能無(wú)所不能的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力；
我們超越人：積極、向上、陽(yáng)光的精神；我們一定要化壓力為動(dòng)力！
隔離不掉隊(duì)，居家不掉線，隔離、居家是一種愛(ài)護(hù)，是一種自律行為，是對(duì)自己、家人、國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，更是咱“超越人”帶給大家的榜樣力量！
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。聽(tīng)，春天腳步已經(jīng)悄悄的在路上了。讓我們一起努力、自強(qiáng)、自信戰(zhàn)勝這小小的疫情，超越百年和李博老師共同期待您回家！
最后：祝愿您和家人平安、健康！
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情居家活動(dòng)方案篇一
為全面做好當(dāng)前新冠肺炎疫情防控工作,保障學(xué)生疫情防控期間居家生活和學(xué)習(xí)穩(wěn)定有序,結(jié)合上級(jí)的要求和我校的實(shí)際,制定如下方案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
3月28日―4月2日
（一）居家生活建議
1.居家防疫不松懈
（1）自覺(jué)做好個(gè)人防護(hù)
堅(jiān)持戴口罩、勤洗手、常清潔等良好生活習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)注意遮擋，室內(nèi)常通風(fēng)。
（2）做好自我健康監(jiān)測(cè)
每天早午各測(cè)一次體溫，自覺(jué)填寫(xiě)健康監(jiān)測(cè)日?qǐng)?bào)表。不組織、不參加非必要的聚集性活動(dòng)，自覺(jué)做到少出門(mén)、不串門(mén)、不扎堆、不聚集，保持一米以上社交距離。出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等不適癥狀時(shí)，立即前往就近的具有發(fā)熱門(mén)診（診室）的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，如實(shí)告知14天活動(dòng)軌跡及接觸史，就診過(guò)程中要做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)措施，不得乘坐公共交通工具。
（3）主動(dòng)配合核酸檢測(cè)
按屬地要求和街道社區(qū)統(tǒng)一安排進(jìn)行核酸檢測(cè)，確保應(yīng)檢盡檢、不漏一人，遵守檢測(cè)點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)秩序，落實(shí)戴口罩、保持一米以上距離等防控措施。
2.陽(yáng)光心理我擁有
（1）坦然面對(duì)情緒變化，理解和接納負(fù)面情緒。
在疫情壓力下，同學(xué)們可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對(duì)應(yīng)激事件的正常心理反應(yīng)，是機(jī)體自我保護(hù)的體現(xiàn)，越是壓抑和否認(rèn)，就越是容易被情緒支配。面對(duì)負(fù)面情緒，同學(xué)們不必過(guò)于敏感和緊張，也無(wú)需否定自己的感受，積極理解和接納負(fù)面情緒的存在，才能更好地調(diào)節(jié)。
（2）科學(xué)看待疫情防控，學(xué)習(xí)情緒調(diào)整方法。
通過(guò)官方渠道了解防疫信息、有關(guān)科學(xué)知識(shí)以及疫情防控措施，積極配合疫情防控工作，做到不信謠、不傳謠。學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等來(lái)維護(hù)情緒穩(wěn)定，也可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、傾訴來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，增加積極體驗(yàn)。
（3）密切親友互動(dòng)交流，做到隔離不隔心。
在家里可以利用電話、短信、微信等線上溝通平臺(tái)與同學(xué)交流、與親友保持聯(lián)系。相互鼓勵(lì)與支持不僅能夠減輕孤獨(dú)感，也能增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心，并增進(jìn)彼此的情誼。
（4）學(xué)習(xí)典型人物和事跡，增強(qiáng)心理正能量。
在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，有無(wú)數(shù)各行業(yè)的工作者、志愿者犧牲了自己的休息時(shí)間，冒著被感染的危險(xiǎn)，堅(jiān)守在各自的崗位上，默默的守護(hù)著大家的安全。同學(xué)們要學(xué)習(xí)在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全國(guó)人民眾志成城抗疫情的偉大精神，不斷增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的真情實(shí)感，更加懂得生命的意義，更加珍惜美好生活。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不誤
（1）根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)清單，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。
根據(jù)上級(jí)“停課不停教，停課不停學(xué)”的要求，學(xué)校已經(jīng)組織同學(xué)們居家學(xué)習(xí)，老師們每天都會(huì)通過(guò)班級(jí)qq群等方式將居家學(xué)習(xí)任務(wù)單發(fā)送給大家。同學(xué)們可以根據(jù)任務(wù)清單的要求展開(kāi)自主學(xué)習(xí)，在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上也可以根據(jù)自身情況進(jìn)行鞏固。
（2）開(kāi)展室內(nèi)鍛煉活動(dòng)，保持良好身體狀態(tài)。
結(jié)合自己的興趣和生活條件自主選擇活動(dòng)方式，每天開(kāi)展1小時(shí)左右的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，可以做做廣播操和自編操，堅(jiān)持一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐和坐位體前屈。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進(jìn)大腦活動(dòng)，既健身又悅心。
（3）積極開(kāi)展課外閱讀，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
閑有余日，正可學(xué)問(wèn)。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。一年級(jí)的同學(xué)可以讀讀經(jīng)典繪本故事，三年級(jí)的同學(xué)可以讀讀《快樂(lè)讀書(shū)吧》中推薦的經(jīng)典童話書(shū)目，每天閱讀半小時(shí)，在閱讀中思考，在思考中成長(zhǎng)，讓閱讀成為生活的一部分。
4.健康生活我能行
（1）培養(yǎng)新興趣新愛(ài)好,讓生活變得豐富。
同學(xué)們可以列出平日里一直想做但沒(méi)時(shí)間做的事情，比如烹飪、學(xué)樂(lè)器、繪畫(huà)、養(yǎng)植物等，制成“愿望清單”，按照優(yōu)先級(jí)勾選出在家就可以實(shí)現(xiàn)的愿望，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好?？梢园凑占议L(zhǎng)和老師的推薦，選擇適合自己的課外讀物、視頻資源、電視節(jié)目等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在知識(shí)海洋中暢游，讓宅在家中的假期成為儲(chǔ)藏知識(shí)的好時(shí)光。
（2）控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，做到合理有度。
在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，中小學(xué)生可以適當(dāng)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，但不可時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，也不能影響正常作息。可以與家長(zhǎng)確定好雙方每天使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)等，共同遵守你們制定的規(guī)則，從每一天做起。
（3）積極與父母溝通交流，做力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們可借助居家防疫這一時(shí)機(jī)，多與父母溝通交流，在充分表達(dá)自身的感受和需要的同時(shí)，也積極理解支持父母，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞皆鲞M(jìn)與父母的感情。主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣做飯等，提高自己的生活自理能力和勞動(dòng)技能，幫助家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)。
（二）居家學(xué)習(xí)安排
考慮到中、低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及家長(zhǎng)的'實(shí)際情況，定位為居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，利用qq群為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行答疑指導(dǎo)，提高導(dǎo)學(xué)效益。引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)生做好自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，做到以身作則，讓學(xué)生非智力因素得到更好的發(fā)展。學(xué)校按年級(jí)制定一周學(xué)習(xí)課表，提供必要的學(xué)習(xí)資源，各班根據(jù)班情，選擇合適的時(shí)間進(jìn)行線上答疑，做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。
（三）家校合作要求：
家長(zhǎng)準(zhǔn)備好線上學(xué)習(xí)的設(shè)備，調(diào)試好網(wǎng)絡(luò)，安排好學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。各班開(kāi)展線上家訪和云上班會(huì)。家長(zhǎng)或?qū)W生遇到線上學(xué)習(xí)困難，可與任課老師聯(lián)系。家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒波動(dòng)，可與教師聯(lián)系，一起做好思想工作。
學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)骨干教師，對(duì)停課居家學(xué)習(xí)期間，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在導(dǎo)學(xué)方面提出的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問(wèn)題在線支持。
疫情居家活動(dòng)方案篇二
當(dāng)前，我縣正值新冠肺炎疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，為落實(shí)疫情防控要求，做好疫情期間學(xué)生工作，豐富疫情期間學(xué)生文化生活，激發(fā)學(xué)生時(shí)刻保持積極樂(lè)觀向上的精神面貌，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，特制定本活動(dòng)方案。
20xx年9月6日至9月12日
全校一至六年級(jí)全體學(xué)生
總共分為五類(lèi)多項(xiàng)供選擇：
1.品味書(shū)香：親子閱讀、創(chuàng)意詩(shī)歌朗誦、制作好書(shū)推薦海報(bào)、創(chuàng)編繪本等；
2.勞動(dòng)光榮：打掃房間、學(xué)習(xí)燒菜、洗衣服等；
3.強(qiáng)健體魄：跳繩、籃球、廣播體操、手勢(shì)操、室內(nèi)親子運(yùn)動(dòng)游戲等；
4.藝術(shù)創(chuàng)意：繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作、做小實(shí)驗(yàn)、唱歌、跳舞、樂(lè)器表演等；
5.語(yǔ)言達(dá)人：趣配音、新聞播報(bào)員、模仿秀等。
6.閱讀寫(xiě)作：細(xì)致觀察，體驗(yàn)生活，拿起筆書(shū)寫(xiě)峽江抗疫“逆行者”的先進(jìn)事跡，宣傳報(bào)道抗疫正能量。
1.各項(xiàng)活動(dòng)成效提交要求：
（1）品味書(shū)香：可提交親子共讀的語(yǔ)音或視頻資料及書(shū)本內(nèi)容圖片；可提交好書(shū)推薦卡。
（2）勞動(dòng)光榮：提交孩子在家學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的圖片或視頻資料。
（3）強(qiáng)健體魄：提交孩子在家鍛煉身體的圖片或視頻。
（4）藝術(shù)創(chuàng)意：提交孩子在家藝術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程和作品圖片或視頻資料。倡導(dǎo)創(chuàng)作抗疫正能量的作品。
（5）語(yǔ)言達(dá)人：提交孩子在家語(yǔ)言訓(xùn)練的過(guò)程圖片或作品音頻資料。
2.各班主任（當(dāng)志愿者的班主任由搭班老師代替）要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織好本班學(xué)生選擇兩項(xiàng)或多項(xiàng)活動(dòng)在家完成。班主任收集好資料發(fā)送到年級(jí)組，各年級(jí)選擇優(yōu)秀資料編輯成一條公眾號(hào)發(fā)布。
3.實(shí)在參與不了活動(dòng)的學(xué)生可不做要求。
4.此項(xiàng)活動(dòng)納入班級(jí)素質(zhì)教育考核。
疫情居家活動(dòng)方案篇三
疫情期間，停課不停學(xué)，學(xué)生居家上課，減少外出，共同戰(zhàn)“疫”。當(dāng)然，做好自我防護(hù)的同時(shí)，學(xué)生也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡掠龑?shí)踐活動(dòng)，增添生活的趣味性，讓在家的時(shí)光變得豐富、愉悅。因此，學(xué)校特?cái)M定以下供大家參考。
家務(wù)勞動(dòng)是學(xué)生教育的重要內(nèi)容，學(xué)生在積極參與勞動(dòng)的過(guò)程中，不僅可以掌握一定的勞動(dòng)技能，也可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素、奮斗創(chuàng)新勞動(dòng)精神。同學(xué)們可以自己整理床鋪書(shū)桌、主動(dòng)做家務(wù)、學(xué)習(xí)做一道菜等。
疫情居家上課，減少外出，但每天的體育鍛煉十分重要。在有限的條件下，大家積極參與體育運(yùn)動(dòng)，例如：仰臥起坐、跳繩、素質(zhì)操、羽毛球、乒乓球等，也可以和家長(zhǎng)一起做鍛煉。
為了讓居家生活更加美好，德育處向全校學(xué)生發(fā)出倡議，采用學(xué)生自己喜歡的形式，每周與父母共同完成一件事，享受這段難得的親子時(shí)光。例如：一起散步聊天、合作一道菜肴、共讀一本書(shū)、親子家庭影院、一次促膝長(zhǎng)談等。
居家學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們可以多閱讀自己喜歡的書(shū)目，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。大家可以選擇自己喜歡的一本書(shū)，摘錄自己喜歡的語(yǔ)句，記錄成冊(cè)，或?qū)懴伦x后感，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)進(jìn)行閱讀分享。
作為新時(shí)代好少年，同學(xué)們應(yīng)該積極了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，每天積累，真正做到國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心。同學(xué)們可以每天準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》，或者第二天登錄“央視新聞”app收聽(tīng)相關(guān)內(nèi)容，記錄下聽(tīng)到的每條新聞內(nèi)容，或?qū)⒆约郝?tīng)到的新聞進(jìn)行篩選、編輯，畫(huà)成時(shí)事小報(bào)。
疫情居家活動(dòng)方案篇四
目前，我校部分學(xué)生因疫情防控需要居家隔離。為確保每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能有計(jì)劃、有質(zhì)量地開(kāi)展，根據(jù)上級(jí)應(yīng)急預(yù)案文件精神，特制定本方案。
組長(zhǎng)：xxx、xxx
副組長(zhǎng)：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班班主任
部分居家隔離學(xué)生
各學(xué)科教師在線輔導(dǎo)
（一）針對(duì)具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生
1、平臺(tái)和方式
所有具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生根據(jù)本班班級(jí)課表的安排和各學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)度，在任課教師的指導(dǎo)下登錄“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”完成線上學(xué)習(xí)，并主動(dòng)完成任課老師布置的作業(yè)。
2、輔導(dǎo)方式和要求
（1）各學(xué)科任課教師每天按時(shí)在線上提醒學(xué)生當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容或主題，并提出具體的學(xué)習(xí)要求。
（2）當(dāng)天需要布置作業(yè)的老師需在班主任處報(bào)備。各學(xué)科布置家庭作業(yè)務(wù)必嚴(yán)格遵守“五項(xiàng)管理”工作要求，均衡各學(xué)科作業(yè)量，以不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)為前提。低年級(jí)建議以實(shí)踐、活動(dòng)類(lèi)作業(yè)為主，各年級(jí)不得強(qiáng)制要求家長(zhǎng)每天將學(xué)生作業(yè)拍照上傳或打卡。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生主動(dòng)提交的作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行反饋、指導(dǎo)。
（3）一周輔導(dǎo)結(jié)束后，請(qǐng)班主任督促并收集好本班參與線上輔導(dǎo)的各學(xué)科任課教師完成輔導(dǎo)情況反饋表（附件2），于周五下班前放至教學(xué)部指定文件夾。
（二）針對(duì)不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生
針對(duì)這部分學(xué)生，由班主任組織本班任課教師提前為孩子們做好學(xué)科“學(xué)習(xí)包”，每個(gè)“學(xué)習(xí)包”分別包含“三個(gè)一”：
1、一張預(yù)習(xí)單：內(nèi)容以指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)為主；
2、一張任務(wù)卡：內(nèi)容以該學(xué)科當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)為主，供學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和學(xué)習(xí)效果檢測(cè)；
3、一張交流卡：引導(dǎo)學(xué)生提出不懂的問(wèn)題，任課老師及時(shí)進(jìn)行答疑解惑或進(jìn)行知識(shí)拓展。
疫情居家活動(dòng)方案篇五
水磨營(yíng)學(xué)?！皶?shū)香進(jìn)校園”為貫徹落實(shí)“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)”的戰(zhàn)略布署，深入開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德思想和文化，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，營(yíng)造“書(shū)香校園”，特制定此方案。
一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、實(shí)施辦法。
1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書(shū)意識(shí)。
(1)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式(政教處)。
(2)學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)開(kāi)放日”活動(dòng)，要求沒(méi)有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于4本。寫(xiě)讀書(shū)心得5篇左右。(圖書(shū)管理員、中午值班老師)。
(3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書(shū)推介。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，讓書(shū)香滿校園。
(1)在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳(團(tuán)支部)。
(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法(教導(dǎo)處)。
(3)利用慈弘圖書(shū)角，搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)(班主任、語(yǔ)文老師)。
(4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛(ài)心讀書(shū)”“讀好書(shū)、多讀書(shū)”宣傳牌(政教處)。
3、拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書(shū)讀。
(1)建立班級(jí)圖書(shū)角。專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的優(yōu)秀書(shū)籍，登記歸入班級(jí)書(shū)柜，班級(jí)內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍。
(2)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。保證閱讀時(shí)間和借閱書(shū)籍的便利規(guī)范，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
(3)各班開(kāi)辟富有特色的“慈弘讀書(shū)寫(xiě)作欄”(教導(dǎo)、語(yǔ)文老師、班主任)。
4、保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書(shū)。
(1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)，指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。
(3)加強(qiáng)保證課堂讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)積極性，提高學(xué)生讀書(shū)水平，品味讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
5、開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。
(1)語(yǔ)文課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“我讀我演”演講活動(dòng)。(語(yǔ)文老師實(shí)施)以“魅力人物”、“唯美畫(huà)面”、“書(shū)海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。
(2)舉行讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
疫情居家活動(dòng)方案篇六
為全面落實(shí)疫情防控的相關(guān)要求，科學(xué)穩(wěn)妥地規(guī)劃好居家學(xué)生學(xué)習(xí)，現(xiàn)就居家學(xué)生學(xué)習(xí)生活提出以下學(xué)習(xí)方案。
各級(jí)部分別組建居家學(xué)生釘釘群，把本級(jí)部所有居家學(xué)生組建在一個(gè)群里，由級(jí)部主任和責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，并組織優(yōu)秀班級(jí)的教師按課程表參與課堂直播，為所有居家學(xué)生提供好服務(wù)。級(jí)部主任每天根據(jù)實(shí)時(shí)情況變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)生進(jìn)退群，確保不漏一人。
借鑒2020年春季延遲開(kāi)學(xué)期間的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和模式，采用課堂實(shí)時(shí)直播的形式，讓居家學(xué)生與在校學(xué)生同步上課。
密切與家長(zhǎng)的溝通交流，最大程度地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持；引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍，融洽親子關(guān)系；引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間管理，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)地為孩子提供必要的在線學(xué)習(xí)資源、咨詢(xún)和幫助。
居家學(xué)生上體育課有兩種方式：一是教師直播授課。二是布置好鍛煉步驟，由家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行；初四學(xué)生每天利用天天跳繩app額外布置體育作業(yè)半小時(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉。
班主任每天與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，關(guān)注孩子的心理變化，及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)向。推薦心理疏導(dǎo)課程。
教育引導(dǎo)居家學(xué)習(xí)的學(xué)生堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，毫不松懈地抓好常態(tài)化疫情防控工作。開(kāi)展好疫情防控相關(guān)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)師生及其共同居住人加強(qiáng)自我防護(hù)，減少疫情隱患。
疫情居家活動(dòng)方案篇七
1.學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，并向主管部門(mén)報(bào)告。
2.學(xué)校對(duì)全體教職員工開(kāi)展防控制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能培訓(xùn)。
3.開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底清潔，對(duì)物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，教室開(kāi)窗通風(fēng)。
4.所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天后方可返校。
5.做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲(chǔ)備。
6.設(shè)立（臨時(shí)）隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離。
7.制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案，制度明確，責(zé)任到人，并進(jìn)行培訓(xùn)、演練，校長(zhǎng)是本單位疫情防控第一責(zé)任人。
二、中小學(xué)校開(kāi)學(xué)后。
1.每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及教職員工的晨、午檢工作，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，并向主管部門(mén)報(bào)告。
2.妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。實(shí)施消毒處理時(shí)，操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。
3.各類(lèi)生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所（如教室、宿舍、圖書(shū)館、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、體育活動(dòng)場(chǎng)所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）加強(qiáng)通風(fēng)換氣。每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開(kāi)窗通風(fēng)，也可采用機(jī)械排風(fēng)。如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，保證充足的新風(fēng)輸入，所有排風(fēng)直接排到室外。
4.加強(qiáng)物體表面清潔消毒。應(yīng)當(dāng)保持教室、宿舍、圖書(shū)館、餐廳等場(chǎng)所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。對(duì)門(mén)把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面，可用有效氯250-500mg/l的含氯消毒劑進(jìn)行擦拭，也可用消毒濕巾進(jìn)行擦拭。
5.加強(qiáng)餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具一人一具一用一消毒，建議學(xué)生自帶餐具。餐（飲）具去殘?jiān)?、清洗后，煮沸或流通蒸汽消?5分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/l的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈。
6.衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。
7.確保學(xué)校洗手設(shè)施運(yùn)行正常，中小學(xué)校每40-45人設(shè)一個(gè)洗手盆或長(zhǎng)盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，配備速干手消毒劑，有條件時(shí)可配備感應(yīng)式手消毒設(shè)施。
8.加強(qiáng)垃圾分類(lèi)管理，及時(shí)收集清運(yùn)，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑定期對(duì)其進(jìn)行消毒處理。
9.疫情傳播期間教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩。
10.嚴(yán)格落實(shí)教職員工及學(xué)生手衛(wèi)生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來(lái)、使用體育器材、學(xué)校電腦等公用物品后、接觸動(dòng)物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時(shí)應(yīng)當(dāng)采用洗手液或肥皂，在流動(dòng)水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。
11.加強(qiáng)因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)。
12.不應(yīng)組織大型集體活動(dòng)。
13.對(duì)教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)人防護(hù)與消毒等防控知識(shí)宣傳和指導(dǎo)。示范學(xué)生正確的洗手方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾、衣袖遮擋口鼻。
三、出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置。
1.教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，并及時(shí)按規(guī)定去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩。
2.學(xué)生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校反饋并采取相應(yīng)措施。
3.教職員工或?qū)W生中如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例，應(yīng)當(dāng)立即向轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或縣疾控中心報(bào)告，并配合相關(guān)部門(mén)做好密切接觸者的管理。
4.對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等疑似癥狀時(shí)及時(shí)就醫(yī)。
5.專(zhuān)人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工或?qū)W生的家長(zhǎng)聯(lián)系，掌握其健康狀況。
疫情居家活動(dòng)方案篇八
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的居民們被要求居家隔離，許多人因此被迫改變了日常的生活方式。尤其對(duì)于那些有孩子的家庭來(lái)說(shuō)，面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的居家時(shí)間，要想讓孩子們既能得到正常的教育，又能解悶兒、愉悅心情，就需要家長(zhǎng)們想方設(shè)法地為他們開(kāi)展一些豐富而又有趣的親子活動(dòng)。在這段特殊的時(shí)光里，我和孩子們一起度過(guò)了很多難忘的時(shí)光，些經(jīng)驗(yàn)在這里與大家分享。
首先，在家打造親子活動(dòng)空間。居家隔離期間，孩子們不能到戶(hù)外和同齡人一起玩耍，這對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。因此，為了讓孩子們?cè)诩依镉凶銐虻幕顒?dòng)空間，我在家中的空閑房間里搭建了一個(gè)小型的游戲場(chǎng)。我把地板鋪上了柔軟的地墊，搬來(lái)了一些玩具和益智游戲，還在房間的墻壁上畫(huà)上了彩色的壁畫(huà)，給這個(gè)地方增添了一些趣味和活力。這個(gè)小型游戲場(chǎng)成為了孩子們的天地，他們可以在里面盡情地玩耍、嬉戲，而我也可以在旁邊照顧他們。
其次，通過(guò)親子活動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。在居家隔離期間，我們有更多的時(shí)間陪伴孩子，可以更好地了解他們的興趣愛(ài)好，并通過(guò)一些親子活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的潛能。比如，孩子們對(duì)動(dòng)畫(huà)片《瘋狂動(dòng)物城》中的動(dòng)物們非常感興趣，于是我在家里和他們一起搭建了一個(gè)小小的制作工作室。我們收集了各種廢棄材料，用來(lái)制作各種小動(dòng)物雕塑和手工藝品。通過(guò)這樣的親子活動(dòng)，孩子們不僅可以培養(yǎng)動(dòng)手能力，還能了解動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，同時(shí)還增強(qiáng)了我們之間的親子關(guān)系。
第三，通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)家庭成員間的感情。在疫情期間，由于長(zhǎng)時(shí)間的居家隔離，每個(gè)家庭成員的空間相對(duì)較小，相對(duì)少了外界的干擾和娛樂(lè)設(shè)施，這不僅給孩子們?cè)黾恿艘恍├_，也給家庭成員之間的關(guān)系帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)一些有意義的家庭活動(dòng)，我們可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，共同度過(guò)這段特殊的時(shí)光。比如，我們家常常會(huì)舉辦“健身家庭夜”。每逢周末的晚上，我們?nèi)胰硕紩?huì)在家里的客廳里集體做一些簡(jiǎn)單的健身操，或者跳舞，還會(huì)一起做一些瑜伽動(dòng)作。這些活動(dòng)不僅有益于家庭成員的身體健康，也讓我們?cè)趧?dòng)感的音樂(lè)中釋放壓力，享受到愉悅和親密感。
接下來(lái)，通過(guò)親子活動(dòng)傳遞愛(ài)和關(guān)愛(ài)。親子活動(dòng)并不僅僅是一種娛樂(lè)方式，它還能讓孩子們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。在疫情期間，我和孩子們一起開(kāi)展了一系列與愛(ài)有關(guān)的親子活動(dòng)，讓孩子們明白愛(ài)是無(wú)所不在的，無(wú)論是在我們的身邊還是在心中。比如，我們一起做了一幅家庭吉祥物畫(huà)，每個(gè)人都可以表達(dá)自己對(duì)家庭和親人的愛(ài)。我們還一起做了一份親子時(shí)光膠囊，里面裝滿了我們共同經(jīng)歷過(guò)的美好時(shí)光的照片、信件、手工藝品等。這樣的親子活動(dòng)不僅讓孩子們感受到我們對(duì)他們的愛(ài)，也讓他們學(xué)會(huì)了用愛(ài)關(guān)心和呵護(hù)他人。
最后，通過(guò)親子活動(dòng)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家庭是孩子們培養(yǎng)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的最好的地方，通過(guò)一些富有創(chuàng)意的親子活動(dòng)，可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在這段時(shí)間里，我和孩子們一起制作了各種各樣的手工藝品，比如紙?jiān)Ｐ?、花藝制作和飾品制作等。孩子們?cè)谟H子活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也學(xué)會(huì)了用自己雙手創(chuàng)造一些有價(jià)值的作品。
總之，疫情給了我們一段特殊的家庭時(shí)光，通過(guò)親子活動(dòng)，我們培養(yǎng)了孩子們的興趣愛(ài)好，增進(jìn)了家庭成員之間的關(guān)系，傳遞了愛(ài)和關(guān)懷。同時(shí)，通過(guò)親子活動(dòng)，我們還鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。這段特殊的時(shí)光雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我們明白了家庭的重要性和親子活動(dòng)的價(jià)值，未來(lái)我們也會(huì)繼續(xù)在親子活動(dòng)中創(chuàng)造更多美好回憶。
疫情居家活動(dòng)方案篇九
為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照市委、市政府、局黨委決策部署，筑牢科學(xué)防疫防線，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大教職工從自身做起，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，幫助廣大教職工緩解壓力和活躍氣氛，及時(shí)做好疫情防控期間的心理關(guān)護(hù)，特制定適合于本校的心理疏導(dǎo)方案，用于指導(dǎo)我校廣大師生的心理疏導(dǎo)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)心理疏導(dǎo)相關(guān)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立心理疏導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):閔健。
副組長(zhǎng):。
成員:。
學(xué)校全體師生。
(一)線上媒體共享心理疏導(dǎo)相關(guān)知識(shí)。
此次疫情影響面巨大，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性和高效性，可以快速地分享有關(guān)心理疏導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，預(yù)防疏導(dǎo)對(duì)象中出現(xiàn)的不良情況。
2、共享適合現(xiàn)階段疫情心理疏導(dǎo)的好方法和好文章，調(diào)整心態(tài)，使師生有章可循、有法可依，正確地看待疫情，用積極、正確的方式面對(duì)出現(xiàn)的疫情。
(二)倡導(dǎo)健康的娛樂(lè)活動(dòng)和文體運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)身心。
愉快的娛樂(lè)活動(dòng)、健康的運(yùn)動(dòng)方式能達(dá)到調(diào)整情緒的作用，學(xué)校建議全體師生注重健康娛樂(lè)活動(dòng)、體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。如：唱歌、跳舞、打球、散步、下棋等。
(三)運(yùn)用多種放松方法調(diào)整狀態(tài)。
受疫情影響疏導(dǎo)對(duì)象可能出現(xiàn)輕微緊張、焦慮的情況，建議可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索肌肉放松、音樂(lè)放松、深呼吸放松、冥想等放松訓(xùn)練的方式，定時(shí)放松身體。
(四)針對(duì)個(gè)別情況進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
由于受疫情影響出現(xiàn)了心情憋悶、焦慮不安、無(wú)所適從、爭(zhēng)吵等情緒和行為時(shí)，要及時(shí)了解各自的內(nèi)心狀態(tài)、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)校要做好協(xié)調(diào)工作。
時(shí)間:每周星期一和星期五。
地點(diǎn):行政樓二樓心教辦公室。
輔導(dǎo)人:。
疫情居家活動(dòng)方案篇十
為確保公司采購(gòu)、生產(chǎn)銷(xiāo)售等各個(gè)環(huán)節(jié)在疫情期間正常運(yùn)行，防止新型冠狀病毒傳入或感染，根據(jù)《xxxx市xxxx區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部文件）》以及《關(guān)于大汶口工業(yè)園企業(yè)復(fù)i疫情防控工作方案》，特制訂我公司疫情防控管理制度。
規(guī)范采購(gòu)、運(yùn)輸、物料倉(cāng)儲(chǔ)、銷(xiāo)售、生產(chǎn)加工、辦公、就餐、接訪、員工上下班等公司運(yùn)行以及與公司運(yùn)營(yíng)有關(guān)等各個(gè)環(huán)節(jié)的疫情防控管理，確保疫情期間的工作真長(zhǎng)安全運(yùn)行。
適用于公司運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)以及職工疫情期間的規(guī)范。
（1）成立公司新型冠狀病毒疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真執(zhí)行《xxxx市xxxx區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部文件）》等法律法規(guī)，落實(shí)上級(jí)疫情防控部]對(duì)我公司疫情防控具體監(jiān)管要求，全面負(fù)責(zé)復(fù)工前準(zhǔn)備、復(fù)工期間管理制度的制定、培訓(xùn)、及整個(gè)過(guò)程的監(jiān)督及管理。
（2）公司新型冠狀病毒疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小。
組成員名單：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：
1、貫徹執(zhí)行上級(jí)疫情防控法律法規(guī)等規(guī)章制度，提高企業(yè)員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防疫意識(shí)，嚴(yán)防外來(lái)人員未明疫情情況人員進(jìn)入公司接觸傳播。
2、負(fù)責(zé)組織實(shí)施和監(jiān)督各項(xiàng)關(guān)于公司生產(chǎn)生活各項(xiàng)疫情防控管理措施的執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)疫情防控的管理。
3、根據(jù)管理制度，定期檢查公司各個(gè)部門(mén)疫情管控及執(zhí)行情況。
4、密切配合。上級(jí)檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)監(jiān)督人員對(duì)公司疫情防控管理工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、幫助和協(xié)調(diào)。
（二）辦公室負(fù)責(zé)《疫情防控管理制度》、《公司疫情防控應(yīng)急預(yù)案》等文件的制定及培訓(xùn)；負(fù)責(zé)《防控手冊(cè)》的發(fā)放、培訓(xùn)；負(fù)責(zé)返工人員的將康狀態(tài)摸排及。上報(bào)工作；負(fù)責(zé)組織廠區(qū)衛(wèi)生消毒、安排門(mén)衛(wèi)對(duì)外來(lái)人員的體溫檢測(cè)、消毒、摸排并做好臺(tái)賬；建立員工疫情期間"一人一檔”"并進(jìn)行查檔存檔管理等；組織好本部門(mén)職工每天不少于2次的體溫檢測(cè)并做好臺(tái)賬。
（三）倉(cāng)儲(chǔ)采購(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)往來(lái)公司貨物以進(jìn)行消毒并對(duì)運(yùn)送貨物的司機(jī)按進(jìn)門(mén)流程進(jìn)行管控并做好臺(tái)賬；對(duì)公司發(fā)出的貨物進(jìn)行全面消毒；對(duì)準(zhǔn)入車(chē)輛進(jìn)行全面消毒；對(duì)公司現(xiàn)有貨物安排人員定期消毒；負(fù)責(zé)對(duì)疫情所需物資嚴(yán)格規(guī)定發(fā)放并對(duì)本部門(mén)員工疫情防護(hù)物資的`使用方法進(jìn)行培訓(xùn)；組織好本部門(mén)職工每天不少于2次的體溫檢測(cè)并做好臺(tái)賬。
（四）安保部”]負(fù)責(zé)在廠門(mén)口設(shè)立專(zhuān)門(mén)的檢測(cè)工作臺(tái)，準(zhǔn)備好口罩、防護(hù)服、紅外體溫計(jì)和相關(guān)登記臺(tái)賬，對(duì)進(jìn)入廠區(qū)的每一位職工尤其是外來(lái)人員進(jìn)行臺(tái)賬式登記、測(cè)量、消毒后符合條件才準(zhǔn)許進(jìn)入，否則一律不允許入內(nèi)；負(fù)責(zé)廠區(qū)內(nèi)—天不少于2次的消毒；組織好本部門(mén)]職工每天不少于2次的體溫檢測(cè)并做好臺(tái)賬。
（五）運(yùn)營(yíng)部負(fù)責(zé)對(duì)來(lái)訪客戶(hù)進(jìn)行調(diào)查，符合條件的才允許到公司洽談業(yè)務(wù)并做好客戶(hù)健康臺(tái)賬；制定內(nèi)部客戶(hù)招待防控體系，避免到人員密集區(qū)活動(dòng)；負(fù)責(zé)疫情期間老客戶(hù)業(yè)務(wù)的合理溝通安排，避免參與與疫情有風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)；組織好本部門(mén)職工每天不少于2次的體溫檢測(cè)并做好臺(tái)賬。
（六）加工車(chē)間、電氣部、設(shè)計(jì)部負(fù)責(zé)對(duì)各自部門(mén)員工身體健康狀況建立臺(tái)賬。
疫情居家活動(dòng)方案篇十一
新冠疫情肆虐，防控形勢(shì)嚴(yán)峻。目前，我們正經(jīng)歷一個(gè)非常特殊的暑假，多地發(fā)生新冠疫情，我們菏澤疫情防控形勢(shì)十分嚴(yán)峻。為科學(xué)有效抵御新冠疫情，指導(dǎo)學(xué)生安排好假期的核酸檢測(cè)、生活和學(xué)習(xí)，我校按照各級(jí)指示，開(kāi)展了一系列抗疫防控工作，具體工作內(nèi)容如下。
一、學(xué)校高度重視，成立工作小組，壓緊壓實(shí)責(zé)任。
學(xué)校要求全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)工作指示要求，成立應(yīng)急工作小組，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部模范帶頭作用，壓實(shí)責(zé)任，各司其職，全力以赴，補(bǔ)短板，強(qiáng)弱項(xiàng)，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
二、突出抓好摸排，確保全面覆蓋，嚴(yán)細(xì)各類(lèi)措施。
嚴(yán)格落實(shí)師生分包制度，全面摸排，不留死角，不漏一人。要突出重點(diǎn)，對(duì)外出教師和學(xué)生要逐一登記，逐一聯(lián)系，建立外出報(bào)備檔案，掌握情況，同時(shí)注重人文關(guān)懷，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，做好思想工作。要按照上級(jí)要求及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)各類(lèi)材料，堅(jiān)決杜絕遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。
三、
嚴(yán)防死守陣地，加強(qiáng)值班要求，嚴(yán)格人員進(jìn)出。
學(xué)校加強(qiáng)假期值班要求，中層班子充分發(fā)揮模范作用。我校假期假期，每天都有中層干部值班，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，及時(shí)掌控、了解、協(xié)調(diào)校園及師生的防疫信息，全天候、無(wú)死角的值守，做好有力保障。
學(xué)校細(xì)化門(mén)衛(wèi)值班制度，非值班人員非經(jīng)許可不得進(jìn)入校園，確需進(jìn)校園的，必須按照六部檢測(cè)法操作后，方可佩戴口罩進(jìn)校。落實(shí)消毒措施，對(duì)關(guān)鍵位置如傳達(dá)室、監(jiān)控室、值班室、經(jīng)常使用的衛(wèi)生間等經(jīng)常消毒。
強(qiáng)化陣地意識(shí)，從嚴(yán)管理校園，與校園無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校,對(duì)不服從管理的一律嚴(yán)肅處理。
四、保障物資儲(chǔ)備，每天進(jìn)行消毒殺菌，改善環(huán)境衛(wèi)生。
按照上級(jí)要求和標(biāo)準(zhǔn)，加大物資儲(chǔ)備力度，全面準(zhǔn)備口罩、測(cè)溫儀、消毒液等物資。積極開(kāi)展衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)消殺，改善校園環(huán)境。
五、強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，加強(qiáng)政策解讀，開(kāi)展防疫宣傳。
充分利用校園網(wǎng)、微信等網(wǎng)絡(luò)渠道，宣傳防疫政策、防控措施和防控知識(shí)，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)疫情，既高度重視又樹(shù)立信心，以緩解學(xué)生對(duì)疫情的焦慮心理，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心。學(xué)校還注意發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中的人物事跡，講好防疫故事，凝聚戰(zhàn)勝疫情的信心和力量，營(yíng)造良好氛圍。
六、切實(shí)關(guān)懷師生，減少人員接觸，注意自我防護(hù)。
在疫情形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻的情況下，我校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各班班主任及時(shí)發(fā)布全員核酸檢測(cè)通知，讓全體師生在核酸檢測(cè)時(shí)做到應(yīng)檢盡檢，確保不漏一人。同時(shí)提醒師生，盡可能減少人員流動(dòng)，避免不必要的人員接觸。
疫情面前顯擔(dān)當(dāng)，防范新冠，從我做起，人人有責(zé)。我校把防控疫情工作作為當(dāng)前重大的任務(wù)，認(rèn)真履職盡責(zé)，群策群力，必將贏得這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利。
元旦假期“疫情防控”工作報(bào)告。
元旦假期“疫情防控”工作報(bào)告。
疫情防控“物防”工作報(bào)告。
縣財(cái)政局疫情防控工作報(bào)告。
換屆與疫情防控工作報(bào)告。
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疫情居家活動(dòng)方案篇十二
你們辛苦了!
疫情突然來(lái)襲，打亂了我們的生活。重大考驗(yàn)面前，扶風(fēng)縣委縣政府堅(jiān)持人民至上，生命至上的理念，打響了疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為了您和他人的生命健康，為了全縣疫情防控大局，您暫時(shí)與親人和朋友分開(kāi)了，這是您為疫情防控親自做出的貢獻(xiàn)!我們專(zhuān)班全體同志衷心感謝您對(duì)疫情防控大局的服從、支持與理解。
親人們，同飲一方水，共守一片天。我們知道隔離給您的生活帶來(lái)諸多不便，或許您有孩子要陪伴，或許您有老人要照料，或許有蘋(píng)果還沒(méi)有賣(mài)，有攤位還要守，或許……您犧牲個(gè)人的自由換取更多人的自由。在我們心中，您是英雄!
不管身在何方，我們的心都在一起。但是，隔離是義務(wù)，隔離更是保護(hù)。請(qǐng)您堅(jiān)持!再堅(jiān)持!相信有我們的堅(jiān)持，有社會(huì)各界的萬(wàn)眾一心，我們必將以最快的速度打贏這場(chǎng)扶風(fēng)保衛(wèi)戰(zhàn)！
親人們，我們的家人暫時(shí)按下“暫停鍵”,但是，在黨中央和省市縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，扶風(fēng)縣廣大黨員干部、醫(yī)護(hù)人員、公安干警、志愿者和各界愛(ài)心人士，紛紛主動(dòng)按下了“加速鍵”,他們舍小家為大家，來(lái)不及安頓親人，顧不上個(gè)人安危，披堅(jiān)執(zhí)銳，投身戰(zhàn)疫，守護(hù)我們的安全，服務(wù)我們的急難愁盼。
配合在風(fēng)情園醫(yī)學(xué)觀察中心酒店隔離。
在風(fēng)情園醫(yī)學(xué)觀察中心，我們隔離專(zhuān)班17名同志將陪護(hù)你左右，共同等候這一場(chǎng)疫情過(guò)去，等候人們會(huì)摘下口罩露出欣喜的笑容，等候大街小巷再次行人車(chē)馬川流不息，等待明媚的陽(yáng)光照亮扶風(fēng)的土地。讓我們共同期待，跨過(guò)這個(gè)不尋常的晚秋，擁有一個(gè)精神抖擻的明天。
這是一場(chǎng)扶風(fēng)保衛(wèi)戰(zhàn)，我們將與大家一起共擔(dān)時(shí)艱，迎接大家解除隔離、步入正常生活軌道的那一天。
關(guān)中風(fēng)情園醫(yī)學(xué)觀察中心。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情居家活動(dòng)方案篇十三
為進(jìn)一步做好疫情防控期間學(xué)生心理健康教育工作，預(yù)防學(xué)生心理狀況的波動(dòng)和心理危機(jī)事件的發(fā)生，幫助學(xué)生科學(xué)對(duì)待疫情，減輕疫情可能造成的心理傷害，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案。
根據(jù)疫情防控工作進(jìn)展情況，動(dòng)態(tài)掌握疫情期間我校學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)，緩解疫情對(duì)學(xué)生心理健康的干擾和可能造成的傷害，保障我校學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。
加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)生心理健康教育服務(wù)，堅(jiān)定抗擊疫情必勝信心，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生培養(yǎng)健康、積極向上的心態(tài)，努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識(shí)到位、職責(zé)到位、保障到位，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。
（一）以學(xué)校心理健康教育四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工作體系為依托開(kāi)展工作，把心理健康教育工作納入疫情防控工作整體部署，制定工作計(jì)劃方案，有序推進(jìn)相關(guān)工作。
心理健康教育與咨詢(xún)中心主要工作：
2.組織各學(xué)院開(kāi)展心理排查，對(duì)排查出的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和反饋；
3.配合、協(xié)助二級(jí)學(xué)院開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)；
4.開(kāi)展在線心理咨詢(xún)；
5.組織舉辦在線心理健康講座；
6.在線宣傳疫情防控期間的心理保健和心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)知識(shí)；
7.指導(dǎo)二級(jí)學(xué)院開(kāi)展相關(guān)心理健康教育活動(dòng)。
二級(jí)學(xué)院主要工作：
2.實(shí)施心理排查，并向心理中心反饋排查結(jié)果；
3.組織開(kāi)展線上心理健康主題班會(huì)及其他宣傳教育；
4.活動(dòng)結(jié)束后二級(jí)學(xué)院將活動(dòng)圖文資料報(bào)送至學(xué)校心理中心。
班級(jí)心理委員、宿舍長(zhǎng)主要工作：
1.及時(shí)了解和掌握本班、本宿舍學(xué)生的心理狀況，并向輔導(dǎo)員及時(shí)上報(bào)問(wèn)題學(xué)生；
2.做好朋輩幫扶、危機(jī)識(shí)別和抗疫知識(shí)、心理調(diào)適方法的普及和活動(dòng)宣傳工作。
（二）加強(qiáng)學(xué)生心理狀況的精準(zhǔn)排查。
各學(xué)院建立輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部和家長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校原有重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的排查。宿舍長(zhǎng)執(zhí)行“宿舍成員心理健康狀況日?qǐng)?bào)制度和零報(bào)制度”，每日填寫(xiě)“疫情防控期間宿舍成員心理狀況日?qǐng)?bào)表”（見(jiàn)附件1）向班級(jí)心理委員報(bào)送舍員心理動(dòng)態(tài)；心理委員執(zhí)行“班級(jí)成員心理健康狀況周報(bào)制度”，填寫(xiě)“疫情防控期間班級(jí)成員心理健康狀況周報(bào)表”（見(jiàn)附件2），每周將匯總的班級(jí)成員心理動(dòng)態(tài)上報(bào)至輔導(dǎo)員；輔導(dǎo)員填寫(xiě)“疫情防控期間心理問(wèn)題學(xué)生周報(bào)表”（見(jiàn)附件3），每周對(duì)上報(bào)的問(wèn)題學(xué)生心理狀況進(jìn)行分級(jí)分類(lèi)，將需要心理中心協(xié)助的學(xué)生信息報(bào)送心理中心。如發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生和產(chǎn)生心理危機(jī)的學(xué)生，需立即上報(bào)輔導(dǎo)員。針對(duì)原有重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，輔導(dǎo)員需每周與其進(jìn)行心理談話，并與其家長(zhǎng)一對(duì)一溝通學(xué)生心理狀況，有效避免心理危機(jī)的產(chǎn)生。在精準(zhǔn)排查的基礎(chǔ)上，心理中心老師需根據(jù)學(xué)生心理分級(jí)分類(lèi)情況，反饋學(xué)院指導(dǎo)意見(jiàn)，共同進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生群體的跟蹤監(jiān)護(hù)、精細(xì)幫扶。通過(guò)在線心理咨詢(xún)和朋輩互助為學(xué)生提供持續(xù)的心理支持。
（三）加強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別和干預(yù)。
充分利用學(xué)校心理危機(jī)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系識(shí)別學(xué)生的心理危機(jī)，同時(shí)通過(guò)夜間查宿、同學(xué)之間觀察和公寓暢通危機(jī)干預(yù)渠道，管理員的觀察等途徑，及時(shí)識(shí)別和上報(bào)心理危機(jī)學(xué)生個(gè)體；依托“學(xué)生—輔導(dǎo)員—學(xué)院—心理中心—學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”五級(jí)心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作，做到危機(jī)干預(yù)工作鏈條運(yùn)轉(zhuǎn)及時(shí)、快速、合力；利用校醫(yī)合作平臺(tái)，對(duì)已在服藥治療的學(xué)生，做好醫(yī)療保障服務(wù)，確保學(xué)生能夠及時(shí)復(fù)診和購(gòu)買(mǎi)藥品；對(duì)于出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行診斷和治療。
（四）完善線上心理健康教育服務(wù)工作機(jī)制。
心理中心積極整合校內(nèi)外資源力量，提供校內(nèi)外線上心理咨詢(xún)服務(wù)。學(xué)校心理中心開(kāi)通電話、微信和qq等形式的咨詢(xún)方式，為受疫情及封控管理措施影響的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行情緒疏導(dǎo)和心理支持。具體聯(lián)系方式為:馬老師、李老師，qq號(hào)：xx。心理中心和各學(xué)院需積極向?qū)W生宣傳介紹“陜西教育系統(tǒng)抗疫心理援助平臺(tái)”,鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極、主動(dòng)求助。
（五）舉辦抗疫心理健康講座。
心理中心充分利用兄弟院校的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和省委教育工委、省教育廳聯(lián)合西安交通大學(xué)邀請(qǐng)北京市高教學(xué)會(huì)心理素質(zhì)研究分會(huì)、陜西省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)共同舉辦“京陜抗疫心理講堂”系列公益講座，幫助我省高校師生因疫情防控而產(chǎn)生的壓力。心理中心根據(jù)講座時(shí)間通過(guò)微信公眾平臺(tái)提前發(fā)布，提醒我校學(xué)生按時(shí)聆聽(tīng)。
（六）開(kāi)展豐富多彩的線上宣傳教育和校園文化活動(dòng)。
堅(jiān)持校院兩級(jí)、以學(xué)院為主的原則，利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、抖音、qq群、網(wǎng)絡(luò)課堂等“云”形式開(kāi)展心理健康班會(huì)、沙龍、疫情防控心理調(diào)適知識(shí)講座等主題教育活動(dòng)，重點(diǎn)從珍愛(ài)生命、情緒宣泄、壓力調(diào)節(jié)、睡眠調(diào)控、疫情心理健康指導(dǎo)、職前心理適應(yīng)等方面，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，提升心理應(yīng)對(duì)能力。
疫情居家活動(dòng)方案篇十四
原本在9月開(kāi)學(xué)季來(lái)臨之前，福建疫情防控形勢(shì)已逐步平穩(wěn)進(jìn)入常態(tài)化階段，但兇猛的新冠病毒又以更加隱蔽的方式悄然來(lái)襲，導(dǎo)致我省疫情防控形勢(shì)突然嚴(yán)峻。
此次莆田仙游、泉州泉港地區(qū)疫情風(fēng)險(xiǎn)陡然升級(jí)，迫使您和您的家人必須暫時(shí)以居家隔離的方式配合完成本階段疫情防控工作。在此，億力集團(tuán)公司黨委、工會(huì)向您和您的家人致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的感謝！
配合做好疫情防控工作是《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》賦予每一位公民的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)前我省正面臨新一輪疫情防控最緊急的時(shí)刻，希望您保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，自覺(jué)遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行居家隔離要求，從嚴(yán)做好自我防護(hù)，堅(jiān)持勤洗手、常清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，并積極配合做好核酸檢測(cè)等相關(guān)工作。在居家隔離期間，億力集團(tuán)將竭盡所能為您提供健康關(guān)懷和生活服務(wù)，您有何需求可以向集團(tuán)或所屬公司黨組織、工會(huì)組織反映，集團(tuán)的廣大黨員干部和員工正與您并肩作戰(zhàn)，抗擊疫情！
再次感謝您的支持與配合！祝您健康平安！闔家幸福！
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情居家活動(dòng)方案篇十五
隨著新冠疫情的肆虐，我們被迫待在家中，生活也因此發(fā)生了很大的變化。居家隔離成為了一種常態(tài)，而關(guān)于如何度過(guò)這段特殊的時(shí)期，各種居家親子活動(dòng)成了家庭中的“救星”。在這篇文章中，我將分享我們?cè)诰蛹移陂g參與的一些親子活動(dòng)，以及獲得的一些心得體會(huì)。
首先，書(shū)香陪伴是我們最常見(jiàn)的一種親子活動(dòng)。在家無(wú)法出門(mén)的日子里，閱讀成了我們度過(guò)時(shí)光的最佳方法。每天晚上，我?guī)е⒆觽円黄鹱谏嘲l(fā)上，分享我們各自喜歡的故事。孩子們會(huì)選擇一本自己喜歡的書(shū)，然后我會(huì)為他們講述或指導(dǎo)他們閱讀。通過(guò)這種共讀的方式，不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣，還讓我們更加親密地相處。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)在通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)、思維能力以及情感認(rèn)知能力得到了有效的提升。
其次，手工制作是我們另一個(gè)喜愛(ài)的親子活動(dòng)。在居家期間，我們經(jīng)常會(huì)利用廢品做一些手工藝品，例如剪紙、折紙、粘貼畫(huà)等等。一開(kāi)始，孩子們還覺(jué)得這些活動(dòng)很新鮮，但漸漸地，他們開(kāi)始享受其中的快樂(lè)，并且慢慢培養(yǎng)了對(duì)創(chuàng)造的興趣。手工制作不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維，還可以增強(qiáng)他們的耐心和自信心。最重要的是，這些活動(dòng)能夠讓家庭氛圍更加溫馨，增進(jìn)親子之間的感情。
再次，室內(nèi)運(yùn)動(dòng)也是我們每天必不可少的親子活動(dòng)。由于無(wú)法出門(mén)，孩子們的體育活動(dòng)減少了很多，為了不讓他們變得太過(guò)于懶散，我每天晚上都會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，例如跳繩、俯臥撐等等。雖然我們的運(yùn)動(dòng)空間有限，但是只要能夠動(dòng)起來(lái)，也是有益于健康的。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，不僅可以保持身體的健康，還能夠增強(qiáng)孩子們的自律能力和堅(jiān)持不懈的毅力。
此外，烹飪是我們?cè)诩抑卸冗^(guò)時(shí)光的另一個(gè)重要親子活動(dòng)。由于居家期間飲食外賣(mài)無(wú)法保證很好的衛(wèi)生安全，我們不得不自己動(dòng)手做飯。為了讓孩子們對(duì)各種食物有更多的了解，并培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和動(dòng)手能力，我開(kāi)始引導(dǎo)他們參與烹飪的過(guò)程。孩子們會(huì)幫忙準(zhǔn)備食材、洗果蔬、攪拌面糊等等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，他們不僅學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的烹飪技巧，還培養(yǎng)了對(duì)食物的尊重和感恩之心。同時(shí)，這也是一個(gè)增進(jìn)親子關(guān)系的好方式，因?yàn)樗腥硕伎梢怨餐瑓⑴c并享受美食。
最后，這段特殊的時(shí)期讓我明白了親子活動(dòng)的重要性。我們經(jīng)常忙于工作和學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間與孩子互動(dòng)。而居家期間，我們共同參與各種親子活動(dòng)，不僅讓孩子們收獲了知識(shí)和技能，也增進(jìn)了我們之間的感情。這種親子活動(dòng)不僅是對(duì)孩子的陪伴，也是對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)心和培養(yǎng)。在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持各種親子活動(dòng)，讓我們的家庭更加溫暖和睦。
總而言之，疫情期間的居家親子活動(dòng)給了我們家庭一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，使我們更加緊密地聯(lián)系在一起。通過(guò)共讀、手工制作、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)和烹飪等活動(dòng)，我們不僅度過(guò)了這段特殊時(shí)期，也收獲了很多。重要的是，這些活動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了他們的情感認(rèn)知和獨(dú)立能力。我相信，通過(guò)這樣的親子活動(dòng)，我們的家庭將更加和諧幸福。
疫情居家活動(dòng)方案篇十六
積極配合幼兒園和班級(jí)老師做好體溫檢測(cè)、出行報(bào)備、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作，全方位做好疫情防控。屬于密接、次密接、病例活動(dòng)時(shí)空軌跡重疊人員、同時(shí)空伴隨人員、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員、全域封閉管理地區(qū)人員“六類(lèi)重點(diǎn)”人員的，第一時(shí)間向?qū)W校和社區(qū)居委報(bào)備，采取隔離措施，按規(guī)定做核酸檢測(cè)，核酸檢測(cè)結(jié)果及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
做好家庭成員日常健康監(jiān)測(cè)，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺(jué)減退等癥狀時(shí)，請(qǐng)及時(shí)佩戴口罩前往發(fā)熱門(mén)診就診并第一時(shí)間向班級(jí)老師報(bào)備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
為了幼兒個(gè)人健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子嚴(yán)格按照免疫程序，按時(shí)依次完成新冠病毒疫苗接種。
不聚集、減少非必要出行。假期、周末期間盡量不外出，避免前往境外或國(guó)內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)。“非必要不離郯”，確需離開(kāi)郯的，請(qǐng)務(wù)必提前向班主任報(bào)備。途中做好個(gè)人防護(hù)，并在返郯后第一時(shí)間向?qū)W校、居住地居委報(bào)備，嚴(yán)格遵守我市疫情防控相關(guān)規(guī)定，第一時(shí)間完成核酸檢測(cè)，核酸檢測(cè)報(bào)告未出前，盡量不要與孩子接觸。如果家長(zhǎng)一旦發(fā)生發(fā)熱、咳嗽、咽喉疼、頭疼等這些癥狀，要高度警惕，第一時(shí)間到發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)，做核酸檢測(cè)，并將核酸檢測(cè)結(jié)果及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
盡量不去人群密集、空氣不流通的場(chǎng)所。自覺(jué)遵守防疫措施，在公共場(chǎng)所做好戴口罩、驗(yàn)碼測(cè)溫。
保持良好生活習(xí)慣。勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂(lè)觀心態(tài)，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預(yù)防呼吸道傳染病。
加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力，保證飲食營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充水分，多吃新鮮蔬菜和水果，拒絕吃野味。避免受涼，保證睡眠充足。生活不規(guī)律易使免疫系統(tǒng)功能減弱，充足睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能，增強(qiáng)免疫力。
安全食用冷凍冰鮮食品。請(qǐng)到正規(guī)市場(chǎng)選購(gòu)，購(gòu)買(mǎi)進(jìn)口冷凍食品時(shí)請(qǐng)主動(dòng)查看入境貨物檢驗(yàn)檢疫、檢測(cè)消毒證明是否齊全，并盡量避免直接接觸，加工時(shí)請(qǐng)戴手套，生熟分開(kāi)，避免生食。
文明上網(wǎng)，理性發(fā)言，不隨意散播他人隱私，不信謠、不傳謠，關(guān)注權(quán)威渠道發(fā)布的相關(guān)疫情信息。
國(guó)內(nèi)多地報(bào)告涉網(wǎng)購(gòu)物品核酸檢測(cè)陽(yáng)性案例，提示存在“物傳人”感染風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)們應(yīng)盡量避免網(wǎng)購(gòu)、代購(gòu)境外及國(guó)內(nèi)有病例報(bào)告地區(qū)的物品。如需購(gòu)買(mǎi)，應(yīng)到正規(guī)市場(chǎng)或商超選購(gòu)。收取包裹時(shí)要戴好手套和口罩，盡量選擇無(wú)接觸式交接，拆包裹前選擇正確的消毒方式進(jìn)行消毒，處理完包裹，及時(shí)進(jìn)行手部清潔。
涉疫包裹處理：要及時(shí)上報(bào)社區(qū)和學(xué)校，凡是收涉疫的包裹，不得到園。居家健康觀察，并做好健康檢測(cè)期間的核酸檢測(cè)。
疫情居家活動(dòng)方案篇十七
您們好！
當(dāng)前全國(guó)新冠疫情多點(diǎn)暴發(fā)，國(guó)家政府為了更好更安全的防控疫情的生長(zhǎng)，采取了一系列的科學(xué)的防控措施：雖然我們的家鄉(xiāng)有的封城、有的隔離觀察，給我們的生活帶來(lái)不便，同時(shí)承受不同壓力，但這都是暫時(shí)的，相信我們的國(guó)家政府一定會(huì)用科學(xué)方式疫情防控，疫情很快過(guò)去。
“隔離疫情，不隔離愛(ài)”，因?yàn)槲覀兺浅饺耍?BR> 時(shí)刻記?。耗€有“超越百年”這個(gè)家；
您還有李博老師和500多個(gè)兄弟姐妹的依靠！
相信：我們超越人：無(wú)所能無(wú)所不能的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力；
我們超越人：積極、向上、陽(yáng)光的精神；我們一定要化壓力為動(dòng)力！
隔離不掉隊(duì)，居家不掉線，隔離、居家是一種愛(ài)護(hù)，是一種自律行為，是對(duì)自己、家人、國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，更是咱“超越人”帶給大家的榜樣力量！
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。聽(tīng)，春天腳步已經(jīng)悄悄的在路上了。讓我們一起努力、自強(qiáng)、自信戰(zhàn)勝這小小的疫情，超越百年和李博老師共同期待您回家！
最后：祝愿您和家人平安、健康！
xxx。
20xx年xx月xx日。