幼兒園防溺水活動總結(jié)(實(shí)用20篇)

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    總結(jié)是對自己所做的努力和成果進(jìn)行檢視的機(jī)會,可以激勵我們迎接新的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)之前,我們可以先回顧過去一段時間內(nèi)的重要事件和關(guān)鍵經(jīng)歷??偨Y(jié)是對個人成長和進(jìn)步的重要回顧,以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇一
    炎炎夏日,越來越多的學(xué)生會下到附近的水庫·河流·小溪中去游泳,只為圖得一時的痛快。但是慘劇也就此發(fā)生了。近日以來,各地頻繁出現(xiàn)學(xué)生暑假游泳溺水生亡的事件,引起了各地的關(guān)注。這并不是個別的案例,{我先不舉例,看你的意見吧}這些事是值得我們?nèi)シ此嫉?。同學(xué)們應(yīng)該為避免這樣的事件再次發(fā)生,我們有必要樹立并加強(qiáng)自我安全意識。對此,我在這里提出以下幾個意見:
    一、盡量避免下河游泳,到正規(guī)的游泳池去游泳。
    二、如有朋友前來邀請你一起去的話,可以選擇婉言拒絕或是勸說其去游泳池進(jìn)行活動。
    三、當(dāng)偶遇他人溺水時,如沒有過硬的游泳技巧,切勿自行下水施救,而應(yīng)當(dāng)求助他人,并穩(wěn)定溺水者情緒,告知等待救援。
    四、遇到突發(fā)情況時一定要冷靜,無論是自己還是他人,一定要做到安全第一,一定不可以因?yàn)樨斘锒匦旅半U,時刻將生命放在第一位。
    五、寧可多忍受些高溫的煎熬,也要控制自己進(jìn)行理性思維。
    但是成果重在行動,只有腳踏實(shí)地的做到位,才能共享良好的成果。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇二
    x縣高度重視暑期學(xué)生安全工作,認(rèn)真貫徹市政府《關(guān)于深入開展安全隱患大排查切實(shí)做好暑期學(xué)生安全工作的緊急通知》精神,全面落實(shí)全市暑期學(xué)生防溺水安全工作要求,明確責(zé)任,全面摸排,切實(shí)做好學(xué)生暑期安全工作,現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下:
    一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
    該縣高度重視暑期學(xué)生安全工作,專門成立了以主管縣長任組長,教育、國土、建設(shè)等相關(guān)部門及各鎮(zhèn)(處)負(fù)責(zé)人為成員的暑期學(xué)生防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確部門職責(zé)。7月9日,市政府下發(fā)了《關(guān)于深入開展安全隱患大排查切實(shí)做好暑期學(xué)生安全工作的緊急通知》后,x縣政府高度重視,立即研究制定下發(fā)了《關(guān)于做好20__年暑期學(xué)生安全工作的通知》,對暑期學(xué)生防溺水工作進(jìn)行了安排和部署。13日,市委市政府提出暑期學(xué)生防溺水安全工作的新要求后,該縣立即召開了由各鎮(zhèn)(處)、縣政府相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人參加的緊急會議,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了全市暑期學(xué)生防溺水安全工作的新要求,對全縣暑期學(xué)生防溺水安全工作進(jìn)行了再安排、再強(qiáng)調(diào)。該縣教育部門連續(xù)召開4次專題會議,制作并下發(fā)了4個相關(guān)文件,全面部署暑期安全特別是防溺水工作。
    該縣對坑塘值守人員采取了發(fā)放務(wù)工補(bǔ)貼的方式,有效確保了暑期學(xué)生防溺水安全工作正常有效開展。
    二、措施有力。
    (一)層層落實(shí)責(zé)任。該縣按照市政府文件要求,逐級落實(shí)責(zé)任,建立健全分包機(jī)制。一是各鎮(zhèn)(處)落實(shí)了水域分包制度。建立了縣級領(lǐng)導(dǎo)分包鎮(zhèn)(處)、聯(lián)系學(xué)校,鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)分片包村,各鎮(zhèn)(處)及相關(guān)部門都制定了分包方案,明確了分包人員職責(zé),做到每個坑池、溝渠都有人分包,不留死角,并實(shí)行過錯連帶責(zé)任追究,確保分包工作落到實(shí)處。二是縣教育部門完善了學(xué)生防溺水安全承包責(zé)任制,實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科室包學(xué)校,學(xué)校校長、副校長包片、包村、包班級,一般教師分包一定數(shù)量的學(xué)生。該縣共有公辦學(xué)校、幼兒園38個,在職教師3700人,5.2萬名學(xué)生。每名教師分包10-20名左右的學(xué)生,以家訪和座談的形式對學(xué)生進(jìn)行暑期防溺水等安全教育,防溺水安全教育宣傳材料做到了人手一份。同時,落實(shí)了家長監(jiān)護(hù)職責(zé),學(xué)校以班級為單位召開了家長專題會議,與家長簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》,明確了家長的教育和監(jiān)護(hù)職責(zé)。分包教師每天要與學(xué)生家長保持聯(lián)系和溝通。
    (二)嚴(yán)密進(jìn)行隱患排查。該縣建立了無縫對接、延茬管理的隱患排查管理機(jī)制。對全縣所有水域進(jìn)行了責(zé)任劃分,該縣水務(wù)局負(fù)責(zé)排查全縣干(支)渠的安全隱患;縣建設(shè)局負(fù)責(zé)排查建筑工地坑塘的安全隱患;縣國土局負(fù)責(zé)排查廢棄窯坑及磚窯取土坑的排查,尤其對兩園水面(武松公園、清涼江生態(tài)園)作為重點(diǎn)防區(qū),實(shí)行了主任帶班制度,組建了巡邏小組,配備了一輛機(jī)動巡邏船,輪流對湖面及其他重點(diǎn)地段進(jìn)行24小時不間斷巡邏。實(shí)行了水域分包,統(tǒng)一制作了警示標(biāo)語、標(biāo)志牌,目前武松公園湖面警示牌17塊,安全標(biāo)語4條,清涼江生態(tài)園警示牌63個警示標(biāo)語5條;經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)(聚集區(qū))、各鎮(zhèn)(處)、村委會負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)坑池、溝渠的排查。經(jīng)排查該縣共有坑、塘、池、溝809個,4條干渠,9條支渠,經(jīng)查各鎮(zhèn)(處)、各有關(guān)部門對每段河道、溝渠和每個坑池都明確了責(zé)任人,豎立了警示牌和責(zé)任人標(biāo)示,做到了每個坑塘有專人24小時值守,對部分坑塘進(jìn)行了圍圈。壩營鎮(zhèn)統(tǒng)一制作了值守人員佩戴標(biāo)志。對值守人員報酬實(shí)行鎮(zhèn)財政統(tǒng)一列支。
    (三)廣泛開展宣傳教育。在教育部門做好學(xué)生安全教育工作的基礎(chǔ)上,各鎮(zhèn)(處)、村及相關(guān)部門采取印發(fā)張貼通告、懸掛宣傳標(biāo)語、印發(fā)宣傳材料、電視臺流動字幕、播發(fā)專題片、“村村通”廣播、“校訊通”等多種方式,廣泛宣傳暑期學(xué)生防溺水安全工作,使學(xué)生安全工作家喻戶曉、人人重視。楊二莊、壩營等校區(qū)聘請電視臺人員專門錄制了防溺水宣傳音頻資料,專門配置了暑期學(xué)生防溺水安全工作宣傳車,每天深入各村進(jìn)行巡回宣傳。
    三、下步計劃。
    下一步,我們將按照市委、市政府對汛期工作的指示精神,加大對鎮(zhèn)(處)、村、學(xué)校的督導(dǎo)力度,采用專項督查、明察暗訪等形式,加大對鎮(zhèn)(處)、部門工作開展情況的督導(dǎo)力度,確保各項工作落到實(shí)處。同時,我們將研究和探索學(xué)生暑期防溺水安全管理的長效工作機(jī)制,確保不發(fā)生學(xué)生安全事故。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇三
    適逢我市第xx個“安全生產(chǎn)月”,又值暑期長假來臨,為了有效避免汛期幼兒溺水事故的發(fā)生,提高幼兒的防范意識和急救能力,我園在6月28日上午舉行了防溺水安全演練活動。
    活動內(nèi)容分三部分:一是防溺水知識的宣傳教育;二是溺水后的簡單自救;三是如何施救溺水者。
    各班老師通過談話、視頻、短片、實(shí)例等多種形式向幼兒進(jìn)行防溺水知識的宣傳教育。
    不私自到池塘邊、小河邊、水庫邊、水溝邊玩耍;
    不單獨(dú)下水游泳;游泳前做好熱身運(yùn)動;游泳時不去不熟悉的水域;不去深水區(qū);不與小朋友嬉戲等。
    其次,教給幼兒不慎落水后的簡單自救方法。
    1.落水后不要心慌意亂,一定要保持頭腦清醒;
    2.冷靜地將頭頂向后,口向上方,把口鼻露出水面,此時就能進(jìn)行呼吸;
    3.千萬不能將手上舉或拼命掙扎等。
    最后,通過演示、講解,促使幼兒掌握對溺水者的簡單急救方法。
    如果出現(xiàn)有人溺水,不要冒然下水營救;可以大聲向周圍的大人求助;同時找身邊的漂浮物扔向溺水者,打水上急救電話xxx等。
    溺水者被救上岸后,應(yīng)該及時進(jìn)行急救:
    1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;
    3.若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸。
    可使溺者仰臥,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當(dāng)加快。
    老師們精心組織的這次安全演練活動,形式多樣、內(nèi)容豐富,寓較全面的防溺水知識于快樂的游戲活動中,有效地豐富了幼兒的防溺水知識,提高了幼兒的安全防范意識。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇四
    適逢我市第——個“安全生產(chǎn)月”,又值暑期長假來臨,為了有效避免汛期幼兒溺水事故的發(fā)生,提高幼兒的防范意識和急救能力,我園在6月28日上午舉行了防溺水安全演練活動。
    鑒于此次演練活動的特殊性,結(jié)合幼兒園實(shí)際,本次防溺水安全演練活動統(tǒng)一安排各班老師在室內(nèi)組織進(jìn)行。
    活動內(nèi)容分三部分:
    二是溺水后的簡單自救;。
    三是如何施救溺水者。
    各班老師通過談話、視頻、短片、實(shí)例等多種形式向幼兒進(jìn)行防溺水知識的宣傳教育。
    不私自到池塘邊、小河邊、水庫邊、水溝邊玩耍;。
    不單獨(dú)下水游泳;游泳前做好熱身運(yùn)動;游泳時不去不熟悉的水域;不去深水區(qū);不與小朋友嬉戲等。
    其次,教給幼兒不慎落水后的簡單自救方法。
    1、落水后不要心慌意亂,一定要保持頭腦清醒;。
    2、冷靜地將頭頂向后,口向上方,把口鼻露出水面,此時就能進(jìn)行呼吸;。
    3、千萬不能將手上舉或拼命掙扎等。
    最后,通過演示、講解,促使幼兒掌握對溺水者的簡單急救方法。
    如果出現(xiàn)有人溺水,不要冒然下水營救;可以大聲向周圍的大人求助;同時找身邊的漂浮物扔向溺水者,打水上急救電話等。
    溺水者被救上岸后,應(yīng)該及時進(jìn)行急救:
    1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;。
    3、若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸。
    可使溺者仰臥,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當(dāng)加快。
    老師們精心組織的這次安全演練活動,形式多樣、內(nèi)容豐富,寓較全面的防溺水知識于快樂的游戲活動中,有效地豐富了幼兒的防溺水知識,提高了幼兒的安全防范意識。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇五
    課堂上,各班教師通過多媒體課件、圖片、故事、兒歌、案例等多種方式,讓孩子了解易發(fā)生溺水事故的危險地帶,分析如何避免溺水情況的發(fā)生,認(rèn)識防溺水的標(biāo)志和溺水救護(hù)方法等各類安全知識。
    教師們還自編了一出《外出游,防溺水》的情景劇,孩子們跟著劇中小朋友“一起去游泳館學(xué)游泳”,了解在游泳前要準(zhǔn)備哪些物品,還進(jìn)行了下水前的熱身運(yùn)動;之后,隨著小朋友的“意外落水”體驗(yàn)了一把驚心動魄,學(xué)習(xí)了“當(dāng)遇到小伙伴落水時該怎么辦。
    防溺水小知識。
    防溺水措施“六”不準(zhǔn)。
    1、不準(zhǔn)私自下水游泳;
    2、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;
    3、不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳;
    4、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;
    5、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳;
    6、不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。
    溺水防護(hù)“八”要點(diǎn)。
    家長或看護(hù)人,決不能將兒童單獨(dú)留在浴缸、浴盆或開放的水源邊。家長與兒童的距離要伸手可及,專心看管,不能疏忽。以下8個要點(diǎn),家長們要牢記!
    1、不要私自下水游泳,家長時刻看護(hù)。
    2、堅持讓孩子穿高質(zhì)量的浮身物。
    3、要求孩子下水前活動身體,避免出現(xiàn)抽筋等現(xiàn)象。
    4、在水中不要喂孩子吃東西,有可能被嗆住。
    5、教育孩子不在水中互相嬉鬧,防止嗆水窒息。
    6、教孩子學(xué)習(xí)游泳,并學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇等技能。
    7、不到不熟悉、無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳。
    8、不熟悉水性、水下情況不明時,不要擅自下水施救。
    安全是幼兒園教育的基石,是幼兒幸福成長的起點(diǎn),讓我們共同攜手,樹立“安全第一、預(yù)防為主”的憂患意識,重視孩子的安全教育與監(jiān)護(hù),讓平安的種子播撒孩子的心田,讓歡樂和幸福伴孩子成長。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇六
    為加強(qiáng)幼兒園安全管理,預(yù)防溺水事故的發(fā)生,一旦發(fā)生幼兒溺水,最大程度挽救幼兒生命,確保師幼生命安全,我園在x月xx日下午開展防溺水應(yīng)急演練。
    全體師幼來到操場進(jìn)行防溺水自救自護(hù)模擬演練,為讓演練達(dá)到切實(shí)效果,讓全體幼兒對溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的了解。教師先情景表演溺水救護(hù),然后再組織幼兒一起體驗(yàn)?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X,讓幼兒在體驗(yàn)中感知、領(lǐng)悟防溺水技能。
    園長進(jìn)行演練的總結(jié):游泳安全應(yīng)做到“五不”:
    1、不私自下水游泳。
    2、不擅自與他人接伴游泳。
    3、不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳。
    4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水游泳。
    5、不擅自下水施救域。
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    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇七
    1.校園醒目位置大幅防溺水知識宣傳欄。
    教育是安全的前提,安全是教育的目的。我園始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,并通過各種形式的教育活動,達(dá)到人人積極參與的氛圍中來,并達(dá)到了較好的效果。
    (一)國旗下講話。
    國旗下講話以“安全在我心”為主題,生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。通過這種形式提高了老師和小朋友們在日常生活中遵守安全和預(yù)防溺水事故的意識,并宣布了“幼兒園防溺水安全宣傳教育”。led滾動屏幕標(biāo)語每周更換。
    安全是幼兒園教育工作的基石,是幼兒幸福成長的起點(diǎn)。根據(jù)上級部門“防幼兒溺水事故”的文件指導(dǎo)精神,把安全教育放在首位,我園以年段為單位組織開展了幼兒防溺水事故教育周活動。各年段除常規(guī)的安全教育之外,根據(jù)年級防溺水主題開展了相關(guān)的學(xué)習(xí)活動,各班教師認(rèn)真的參與了學(xué)習(xí)活動,通過教案設(shè)計、教學(xué)觀摩、撰寫體會等各項主題活動,提高了教師、幼兒對防溺水重要性的認(rèn)識,理解并謹(jǐn)記安全第一的原則。
    (三)大班以“預(yù)防溺水”為主題開展繪畫比賽。
    在老師前期的教育引導(dǎo)后,大班幼兒圍繞主題,揮動畫筆,以奇妙的構(gòu)思,獨(dú)特的想象,描繪出溺水的緊張與援救畫面。通過繪畫的表達(dá)方式,使大班幼兒表達(dá)自己對預(yù)防溺水,珍愛生命的理解。更進(jìn)一步使他們了解應(yīng)怎樣珍惜生命,遠(yuǎn)離溺水。
    我們更通過大班的作品,請中小班的小朋友來參觀的形式,請中、小班的弟弟妹妹看一看,大班的哥哥姐姐說一說,讓這個活動成為全園性的防溺水安全教育活動。
    3.發(fā)放防溺水《致家長一封信》。
    印發(fā)《致家長一封信》送達(dá)每一名學(xué)生監(jiān)護(hù)人,并統(tǒng)一收回執(zhí),做到不漏一生,各班回執(zhí)單100%收回。
    4.校園大門口懸掛橫幅標(biāo)語。
    5.落實(shí)日常管理工作。
    每天日常班級管理工作實(shí)行“三檢”制度,晨檢、課檢、午檢和因故缺勤學(xué)生的情況查詢。
    6.經(jīng)常性向家長宣傳防溺水知識。
    加強(qiáng)幼兒園與家長的聯(lián)系,增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識,通過家園互動欄向家長宣傳防溺水知識。
    節(jié)假日利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送防溺水消息,家長是幼兒的監(jiān)護(hù)人。幼兒在家的時間較多,家庭的教育、監(jiān)管此時顯的尤為重要。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇八
    負(fù)責(zé)安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結(jié):首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法,不聽從老師教育,表揚(yáng)情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話等正確做法;第二,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救,并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法,怎樣大聲呼救,怎樣求助等;再來,向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練,全員師生一起背誦防溺水六不準(zhǔn)將防溺水安全教育深入師生心里。
    1.溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
    2.自救與救護(hù):當(dāng)發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可以自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
    (1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。
    (2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水,應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?BR>    (3)發(fā)生溺水事故時,在岸邊的人不宜直接下水,最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的`東西。沒有救助設(shè)備千萬不要徒手下水救人,可就地取材,樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。
    3.溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:。
    (1)清除口、鼻中雜物。上岸后,應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開,擦干身體,清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物,使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物,則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方,在其后背用力一拍,將阻塞物拍出氣管。
    (2)空水。在進(jìn)行上述處理后,應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是空水。常用的一種方法是,救生者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上,然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下,另一手壓溺水者的背部,使水排出。
    (3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟,應(yīng)不失時機(jī)盡快施行,且不要輕易放棄努力,應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實(shí)踐中,有很多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復(fù)蘇的。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇九
    1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,提高保護(hù)自己的能力。
    2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
    3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    了解洪水發(fā)生的原因。
    掌握自救的方法。
    水災(zāi)的圖片若干。
    1、以談話導(dǎo)入主題。
    (1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"。
    "如果大雨連續(xù)不停的'下,將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)。
    (2)看圖片,了解水災(zāi)的危害性。
    "連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。
    2、交流感受和逃生方法。
    "看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)。
    3、了解洪水發(fā)生的原因。
    "現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?""減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"。
    (教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)。
    教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成,使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,達(dá)到了教育的目的。但是,不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長鳴!
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇十
    1、在水邊玩耍,下水摸魚蝦,撿落入水中的物品。
    2、游泳時抽筋或在水中打鬧。
    3、雨天掉入溝坑等。
    1、教育孩子充分認(rèn)識到溺水的危害性,不要到水庫、河邊、池塘等有水源的地方玩耍戲水。
    2、不去非游泳區(qū)或深水區(qū)游泳。
    3、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動,以防抽筋。
    4、雨天行走、路過井邊或有水源的地方時要格外小心。
    (1)落水后不要心慌意亂,一定要保持頭腦清醒。
    (2)冷靜地采取頭頂向后,口向上方,將口鼻露出水面,此時就能進(jìn)行呼吸。
    (3)呼氣要淺,吸氣宜深,盡可能使身體浮于水面,以等待他人搶救。
    (4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎,因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。
    (1)會游泳者溺水一般是由于小腿腓腸肌痙攣所致,應(yīng)平心靜氣,及時呼人援救。
    (2)自己將身體抱成一團(tuán),浮上水面。
    (3)深吸一口氣,把臉浸入水中,將痙攣(抽筋)下肢的拇趾用力向前上方拉,使拇指蹺起來,持續(xù)用力,直到劇痛消失,抽筋自然也就停止。
    (4)一次發(fā)作之后,同一部位可以再次抽筋,所以對疼痛處要充分按摩并慢慢游向岸邊,上岸后再按摩和熱敷患處。
    (5)如果手腕肌肉抽筋,自己可將手指上下屈伸,并采取仰面位,以兩足游泳。
    1、碰到有人溺水,不要慌亂,第一時間大聲呼叫,找大人幫忙,同時撥打110報警。如果有多個同伴在一起,要派出一人去尋求大人幫助。
    2、尋找救生圈、木板、竹竿、樹枝、裝滿礦泉水瓶的包等拋向溺水者。
    3、救人時要趴在地上降低重心,以免被拉入水中。
    4、不能手拉手施救,落水者力氣大的話,稍不留神就會把施救者拉下水,造成連環(huán)溺水的悲劇。
    5、沒有足夠的能力,千萬不能下水救人,以免發(fā)生群死群傷的悲劇。
    1、溺水者清醒有呼吸和脈搏,呼叫120后,有條件時可以換上干衣服,裹上毯子,注意保暖,等待救援人員。
    2、溺水者昏迷有呼吸有脈搏,清理溺水者口鼻中的異物,并使其保持在側(cè)臥位,等待救援人員。等待過程要密切觀察呼吸和脈搏情況,必要時進(jìn)行心肺復(fù)蘇。
    3、溺水者昏迷無呼吸有脈搏,應(yīng)清理溺水者口中的異物,進(jìn)行人工呼吸,脈搏心跳即可迅速增強(qiáng)?;謴?fù)呼吸后,保持側(cè)臥位,注意保暖,等待急救人員的到來。
    4、溺水者昏迷無呼吸無脈搏,立刻清理口鼻異物,保持呼吸道通暢,按先人工呼吸、后胸外按壓的順序進(jìn)行心肺復(fù)蘇,并持續(xù)至患者呼吸脈搏恢復(fù)或急救人員到達(dá)。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇十一
    根據(jù)(20xx)77號文件精神,為了加強(qiáng)我園全體師幼的安全教育工作,加強(qiáng)師幼間安全意識,預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生,結(jié)合本園實(shí)際情況,我園開展了預(yù)防溺水安全教育的相關(guān)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
    組長:李生菊(園長)
    副組長:陳方、龍國云、陸順麗
    組員:陳應(yīng)菊、陳勝麗、朱順華及各班教師
    我園細(xì)化了各類人員的相關(guān)工作職責(zé),明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作方法,制訂了防溺水安全工作具體措施、制度。在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的帶領(lǐng)下我園防溺工作順利開展。
    加強(qiáng)教師隊伍對該項工作的認(rèn)識及重視。各班教師也以班級為單位跟據(jù)本班實(shí)際情況對幼兒展開了以“談話”、“主題活動”、“情景模擬”等形式的活動對幼兒進(jìn)行了安全教育。
    我園以班級為單位以“家長一封信”、“關(guān)愛生命、預(yù)防溺水倡議書”、“面談”、等多種形式對防溺水安全知識的宣傳。
    對全園安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真的排查,對幼兒園周邊進(jìn)行了走訪及調(diào)查,我園內(nèi)部及周邊未發(fā)現(xiàn)溺水安全隱患。
    安全教育工作是幼兒園管理中的重中之重,通過一系列安全教育活動,幼兒、家長、教師間的安全防范意識得到了增強(qiáng),有效避免了安全事故的發(fā)生,為確保幼兒平安度過暑假打下了堅定的基礎(chǔ)。當(dāng)然,安全工作是一項長期性的工作,我園必須時時樹立“安全第一”的意識,安全教育的工作要堅持不懈地抓下去切實(shí)將這項工作抓緊抓好。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇十二
    為加強(qiáng)幼兒園安全管理,預(yù)防溺水事故的'發(fā)生,一旦發(fā)生幼兒溺水,最大程度挽救幼兒生命,確保師幼生命安全,我園在x月xx日下午開展防溺水應(yīng)急演練。
    全體師幼來到操場進(jìn)行防溺水自救自護(hù)模擬演練,為讓演練達(dá)到切實(shí)效果,讓全體幼兒對溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的了解。教師先情景表演溺水救護(hù),然后再組織幼兒一起體驗(yàn)?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X,讓幼兒在體驗(yàn)中感知、領(lǐng)悟防溺水技能。
    園長進(jìn)行演練的總結(jié):游泳安全應(yīng)做到“五不”:
    1、不私自下水游泳。
    2、不擅自與他人接伴游泳。
    3、不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳。
    4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水游泳。
    5、不擅自下水施救域。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇十三
    1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。
    2、增強(qiáng)安全意識,預(yù)防溺水事件發(fā)生。
    自制課件。
    一、導(dǎo)入。
    二、了解令人心痛的溺水事件?
    討論:你從中體會到什么?
    三、看相關(guān)圖片,體會失去孩子后父母的悲痛。
    討論:你看到什么?想到什么?
    四、學(xué)習(xí)《中國意外溺水調(diào)查》。
    1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
    2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
    3、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
    4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
    5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
    教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成,使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。
    讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長鳴!
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇十四
    根據(jù)《省教育廳關(guān)于預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的預(yù)警通知》,我園結(jié)合教育實(shí)際,圍繞“珍愛生命,嚴(yán)防溺水〞的主題在園內(nèi)開展了一系列的安全教育活動,在全體師幼中樹立“安全工作重于泰山〞的思想,做到警鐘長鳴,防患于未然?,F(xiàn)將階段防溺水安全教育情況總結(jié)如下:
    本次防溺水專項活動時期較長,我園針對防溺水活動專門召開了商討會議。
    由園長傳達(dá)文件精神,宣傳文件內(nèi)容,并組織相關(guān)人員根據(jù)本園實(shí)際情況,詳細(xì)安排防溺水活動的具體內(nèi)容,將防溺水的活動主題、內(nèi)容貫徹到每個班級、落實(shí)到每一位老師、每一位幼兒身上。
    教育是安全的前提,安全是教育的目的。我園始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,并通過各種形式的教育活動,到達(dá)人人積極參與的氣氛中來,并到達(dá)了較好的效果。
    〔一〕“珍愛生命,嚴(yán)防溺水〞主題活動。
    1.游池邊不可奔跑或追逐,以免滑倒受傷。
    2.游池邊不可任意推人下水,以免撞到他人或撞到池邊受傷。
    3.游泳池邊嚴(yán)禁跳水,常因水淺,造成頸椎受傷而終生癱瘓。
    4.戲水時,不可將他人壓入水中不放,以免因嗆水而窒息。
    5.潛水時,應(yīng)依自身能力為限,以免發(fā)生意外。
    6.水中活動時,已感有寒意或?qū)⒂谐榻瞵F(xiàn)象時,應(yīng)立即登岸休息。
    7.游泳前進(jìn)時,應(yīng)張開眼睛,跟前者應(yīng)保持安全距離,以免被踢到而受傷。
    8.假設(shè)在水中發(fā)現(xiàn)自己體力缺乏,無法游回池邊時,應(yīng)立即舉手求救,或大聲喊叫「救命」等待救援。
    〔二〕國旗下講話。
    國旗下講話以“安全在我心〞為主題,生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。通過這種形式提高了老師和小朋友們在日常生活中遵守安全和預(yù)防溺水事故的意識,并宣布了“幼兒園防溺水安全宣傳教育〞正式啟動。
    〔三〕利用校園大屏宣傳教育。
    通過播放警示教育片,喚醒家長的認(rèn)識,教育幼兒做到“六不〞:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶著的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不熟悉水性的不擅自下水施救。尤其教育孩子遇到同伴溺水時防止手拉手盲目施救,要智慧救援,立即尋求成人幫助。
    〔四〕發(fā)放防溺水《告家長書》。
    宣傳近段時間各省相繼發(fā)生多起中小學(xué)生溺水事件,造成多人學(xué)生死亡,給家庭帶來了巨大的悲哀。為防止此類悲劇再次發(fā)生,建議家長朋友們要加強(qiáng)防溺水意識,教育孩子不要單獨(dú)前往池塘、河邊、井邊行走和玩耍;要加大家庭監(jiān)護(hù)監(jiān)管力度,不要把6歲以下的`孩子單獨(dú)留在浴缸中,也不要讓12歲以下的孩子看管浴缸里的孩子洗澡,有些家庭的各種水井和蓄水池的蓋子必須蓋好,家里的水缸要加蓋。
    通過系列的防溺水安全教育活動,促進(jìn)了教師、家長幼兒對防溺水的重視,在教育引導(dǎo)中,幼兒的安全知識面廣了,安全意識強(qiáng)了,對安全的理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要階段,特別需要我們家長做好防范工作,牢固樹立“安全第一〞的意識。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇十五
    各班教師利用晨談時間,對幼兒進(jìn)行防溺水安全教育,特別告誡幼兒,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時,不能擅自下水施救。學(xué)會正確的自救和他救的科學(xué)方法。
    (1)落水后不要心慌意亂,一定要保持頭腦清醒。
    (2)冷靜地采取頭頂向后,口向上方,將口鼻露出水面,此時就能進(jìn)行呼吸。
    (3)呼吸要淺,吸氣宜深,盡可能使身體浮于水面,以等待他人搶救。
    (4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎,因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。
    (1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水,應(yīng)心平靜氣,及時呼人援救。
    (2)自己將身體抱成一團(tuán),浮上水面。
    (3)深吸一口氣,把臉浸入水中,將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉,使拇指蹺起來,持續(xù)用力,直到劇痛消失,抽筋自然也就停止。
    (4)一次發(fā)作之后,同一部位可以再次抽筋,所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去,上岸后最好再按摩和熱敷患處。
    (5)如果手腕肌肉抽筋,自己可將指手上下屈伸,并采取仰面位,以兩足游泳。
    (1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜,盡可能脫去衣褲,尤其要脫去鞋靴,迅速游到溺水者附近。
    (2)對筋疲力盡的溺水者,救護(hù)者可從頭部接近。
    (3)對神志清醒的溺水者,救護(hù)者應(yīng)從背后接近,用一只手從背后抱住溺水者的頭頸,另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。
    (4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練,則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù),或投下繩索、竹竿等,使溺水者握住再拖帶上岸。
    (5)救援時要注意,防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住,不要相互拖拉,應(yīng)放手自沉,使溺水者手松開,再進(jìn)行救護(hù)。
    (1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救。
    (2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場后,首先將溺水者救上岸。
    (3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等,并打開氣道,給予吸氧。
    (4)進(jìn)行控水處理(倒水),即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上,頭部向下,隨即按壓背部,迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出,時間不宜過長(1分鐘即夠)。
    (5)現(xiàn)場進(jìn)行心肺復(fù)蘇,并盡快搬上急救車,迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記?。簩λ心缢菘苏撸还芮闆r如何,都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。
    我們在演練前,邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍,不幸溺水,有的幼兒呼救,有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場,醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒,幼兒承認(rèn)錯誤。
    1、首先發(fā)現(xiàn)溺水者后,最重要的就是把溺水者救出水面,不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況,不可輕易下水??梢跃徒倚I救東西進(jìn)行救助,比如救生圈,繩子等。
    2、把溺水者救出水面以后,將其平放在地面上,立刻將溺水者口中的雜物清除干凈,避免出現(xiàn)呼吸困難,可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外,解開衣扣和領(lǐng)口,保持溺水者呼吸通暢。
    3、然后,到處溺水者腹腔內(nèi)容物,急救方法,把溺水者放置于施救者的大腿上,頭部向下,按壓溺水者的背部,使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。
    負(fù)責(zé)安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結(jié):首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法,不聽從老師教育,表揚(yáng)情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話等正確做法;第二,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救,并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法,怎樣大聲呼救,怎樣求助等;再來,向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練,全員師生一起背誦“防溺水六不準(zhǔn)”將防溺水安全教育深入師生心里。
    1、溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
    2、自救與救護(hù):當(dāng)發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可以自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
    (1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。
    (2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水,應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?BR>    手下水救人,可就地取材,樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。
    3、溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:
    (1)清除口、鼻中雜物。上岸后,應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開,擦干身體,清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物,使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物,則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方,在其后背用力一拍,將阻塞物拍出氣管。
    (2)空水。在進(jìn)行上述處理后,應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是,救生者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上,然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下,另一手壓溺水者的背部,使水排出。
    (3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟,應(yīng)不失時機(jī)盡快施行,且不要輕易放棄努力,應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實(shí)踐中,有很多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復(fù)蘇的。
    常用的人工呼吸法有口對口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上,可在頸下墊些衣物,頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側(cè),一手捏住溺水者的鼻子,另一手托住其下頜。深吸一口氣后,用嘴貼緊溺水者的口(全部封住,不可漏氣)吹氣,使其胸腔擴(kuò)張。吹進(jìn)空氣后,嘴和捏鼻的手同時放開,溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮,氣體排出肺部。必要時,救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部,幫助其呼氣。如此周而復(fù)始地進(jìn)行。
    (4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后,如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?;驑O其微弱,則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩,通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張,恢復(fù)泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行,對挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救,是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是:將溺水者仰臥平放地上,救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁,兩手掌相疊,掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童,只需用一個手掌;對嬰幼兒,只需三個手指),兩臂伸直,身體前傾,借助身體的重量穩(wěn)健地下壓,壓力集中在掌根,使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后,上體復(fù)原,迅速放松雙手,但掌根不離位。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇十六
    各班教師利用晨談時間,對幼兒進(jìn)行防溺水安全教育,特別告誡幼兒,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時,不能擅自下水施救。學(xué)會正確的自救和他救的科學(xué)方法。
    (1)落水后不要心慌意亂,一定要保持頭腦清醒。
    (2)冷靜地采取頭頂向后,口向上方,將口鼻露出水面,此時就能進(jìn)行呼吸。
    (3)呼吸要淺,吸氣宜深,盡可能使身體浮于水面,以等待他人搶救。
    (4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎,因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。
    (1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水,應(yīng)心平靜氣,及時呼人援救。
    (2)自己將身體抱成一團(tuán),浮上水面。
    (3)深吸一口氣,把臉浸入水中,將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉,使拇指蹺起來,持續(xù)用力,直到劇痛消失,抽筋自然也就停止。
    (4)一次發(fā)作之后,同一部位可以再次抽筋,所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去,上岸后最好再按摩和熱敷患處。
    (5)如果手腕肌肉抽筋,自己可將指手上下屈伸,并采取仰面位,以兩足游泳。
    (1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜,盡可能脫去衣褲,尤其要脫去鞋靴,迅速游到溺水者附近。
    (2)對筋疲力盡的溺水者,救護(hù)者可從頭部接近。
    (3)對神志清醒的溺水者,救護(hù)者應(yīng)從背后接近,用一只手從背后抱住溺水者的頭頸,另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。
    (4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練,則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù),或投下繩索、竹竿等,使溺水者握住再拖帶上岸。
    (5)救援時要注意,防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住,不要相互拖拉,應(yīng)放手自沉,使溺水者手松開,再進(jìn)行救護(hù)。
    (1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救。
    (2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場后,首先將溺水者救上岸。
    (3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等,并打開氣道,給予吸氧。
    (4)進(jìn)行控水處理(倒水),即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上,頭部向下,隨即按壓背部,迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出,時間不宜過長(1分鐘即夠)。
    (5)現(xiàn)場進(jìn)行心肺復(fù)蘇,并盡快搬上急救車,迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記住:對所有溺水休克者,不管情況如何,都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。
    我們在演練前,邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍,不幸溺水,有的.幼兒呼救,有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場,醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒,幼兒承認(rèn)錯誤。
    首先發(fā)現(xiàn)溺水者后,最重要的就是把溺水者救出水面,不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況,不可輕易下水??梢跃徒倚I救東西進(jìn)行救助,比如救生圈,繩子等。
    2、把溺水者救出水面以后,將其平放在地面上,立刻將溺水者口中的雜物清除干凈,避免出現(xiàn)呼吸困難,可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外,解開衣扣和領(lǐng)口,保持溺水者呼吸通暢。
    3、然后,到處溺水者腹腔內(nèi)容物,急救方法,把溺水者放置于施救者的大腿上,頭部向下,按壓溺水者的背部,使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。
    負(fù)責(zé)安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結(jié):首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法,不聽從老師教育,表揚(yáng)情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話等正確做法;第二,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救,并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法,怎樣大聲呼救,怎樣求助等;再來,向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練,全員師生一起背誦“防溺水六不準(zhǔn)”將防溺水安全教育深入師生心里。
    1.溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
    2.自救與救護(hù):當(dāng)發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可以自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
    (1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。
    (2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水,應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?BR>    (3)發(fā)生溺水事故時,在岸邊的人不宜直接下水,最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設(shè)備千萬不要徒手下水救人,可就地取材,樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。
    3.溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:。
    (1)清除口、鼻中雜物。上岸后,應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開,擦干身體,清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物,使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物,則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方,在其后背用力一拍,將阻塞物拍出氣管。
    (2)空水。在進(jìn)行上述處理后,應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是,救生者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上,然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下,另一手壓溺水者的背部,使水排出。
    (3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟,應(yīng)不失時機(jī)盡快施行,且不要輕易放棄努力,應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實(shí)踐中,有很多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復(fù)蘇的。
    常用的人工呼吸法有口對口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上,可在頸下墊些衣物,頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側(cè),一手捏住溺水者的鼻子,另一手托住其下頜。深吸一口氣后,用嘴貼緊溺水者的口(全部封住,不可漏氣)吹氣,使其胸腔擴(kuò)張。吹進(jìn)空氣后,嘴和捏鼻的手同時放開,溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮,氣體排出肺部。必要時,救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部,幫助其呼氣。如此周而復(fù)始地進(jìn)行。
    (4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后,如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?;驑O其微弱,則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩,通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張,恢復(fù)泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行,對挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救,是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是:將溺水者仰臥平放地上,救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁,兩手掌相疊,掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童,只需用一個手掌;對嬰幼兒,只需三個手指),兩臂伸直,身體前傾,借助身體的重量穩(wěn)健地下壓,壓力集中在掌根,使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后,上體復(fù)原,迅速放松雙手,但掌根不離位。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇十七
    夏季,是溺水事故的高發(fā)季節(jié),為了確保我園在園幼兒不發(fā)生溺水事故,我園積極響應(yīng)上級部門的相關(guān)政策,因地制宜的制定我園防溺水實(shí)施計劃,各部門分工協(xié)作,齊心協(xié)力保護(hù)孩子們的安全,具體總結(jié)如下:
    4月底,灃東新城教育局組織召開防溺水工作專項會議,要求園長和主管安全的領(lǐng)導(dǎo)必須參加。我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,積極按照上級部門的要求開展我園的防溺水工作,成立了專項領(lǐng)導(dǎo)小組,召開班子會議,全園動員會議,研究制定活動方案,為后續(xù)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    借鑒以往的工作經(jīng)驗(yàn),我們知道良好的宣傳往往會起到事半功倍的效果,為此,我園下大力氣,多方位的`開展防溺水宣傳工作,注重營造宣傳氛圍。
    讓孩子遠(yuǎn)離溺水事故,安全教育是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié),為此,我園教師特別制定了一節(jié)防溺水教育課。同時,根據(jù)我園幼兒年齡小,接受能力弱的特點(diǎn),我園在相關(guān)網(wǎng)站上下載適合幼兒觀看的“防溺水動漫視頻”,使孩子們對溺水事故有了更加直觀的印象。
    “眾人拾材火焰高!”在本次防溺水專項活動中,我園以家園共育為平臺,充分發(fā)揮家長的力量,做好園內(nèi)、園外安全保護(hù)的對接工作。在五一節(jié)前,各班召開緊急班會,對全園家長進(jìn)行了節(jié)前安全教育,重點(diǎn)是如何落實(shí)防溺水工作,要求家長不帶孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戲,從而全方位的保護(hù)孩子的安全。
    同時,與家長簽訂教育部制定的關(guān)于防溺水工作的《致全國中小學(xué)幼兒園家長的一封信》,要求每個家長都要簽訂,并做好回執(zhí)的收繳工作。
    孩子的生命安全大于天,我們不敢說我們所做的,就一定能保護(hù)好孩子的安全,但是我們會一直懷著對生命的敬畏,堅持將與孩子安全相關(guān)的每一件小事做好。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇十八
    為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識,提高師生自救自護(hù)能力,確保師生身心安全,根據(jù)有關(guān)文件精神,及近期上級防溺水的指示精神,我園認(rèn)真開展了防溺水的安全教育活動,具體總結(jié)如下:
    通過每周一下午的安全工作會議,教師們能認(rèn)真的記錄和及時的反饋近期新聞或xx上報道的溺水事件,通過會議學(xué)習(xí)六個一,提高了教職工的防溺水安全防范意識和自救自護(hù)能力。
    1、利用國旗下或早操前5分鐘給幼兒講安全知識;
    每周星期一,我們利用國旗下或早操前5分鐘講話進(jìn)行安全教育,有防溺水等安全教育知識,同時制定《幼兒防溺水安全專項活動方案》,并織組教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方案,然后各班開展了防溺水、防火、防交通等安全教育主題。
    2、以班為單位上一堂預(yù)防溺水專題教育課;
    通過各種形式開展幼兒防溺水安全教育,讓幼兒基本掌握六個不和一個會:
    1)、不私自下水游泳;
    2)、不揎自與他人結(jié)伴游泳;
    3)、不在無家長或老師帶領(lǐng)下游泳;
    4)、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳;
    5)、不到不熟悉的水域游泳;平時無成年人監(jiān)護(hù);
    6)、不到河邊、水塘邊玩耍。一個會:是學(xué)會基本的自護(hù)、自救方法。
    1、通過致家長的.一封信提醒和督促家長對子女的監(jiān)管,防止意外事故的發(fā)生,同時還收集了回執(zhí)存檔。
    x月x日下發(fā)《防溺水安全教育致家長的一封信》,并安全知識短信于校訊通的形式發(fā)放給家長,還布置了當(dāng)天下午6:00―6:30陪同幼兒收看xxx的節(jié)目。
    2、通過每天、每周的校訊通短信進(jìn)行提醒家長做好對子女的監(jiān)管。
    3、每天園內(nèi)利用大屏幕led,提醒家長與幼兒要加強(qiáng)幼兒防溺水安全教育或注意事項。
    以上我園近期開展教職工及幼兒防溺水安全工作開展的活動總結(jié),我們深知安全工作無小事,以后會從更多方面去開展安全工作。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇十九
    園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒的防溺水工作,把防溺水工作做為暑期安全頭等大事來抓,在原有的學(xué)校安全工作小組的基礎(chǔ)上成立了以園長為組長、各班主任為成員的防溺水工作小組,認(rèn)真落實(shí)每一項工作。
    汛期來臨,我園積極和西門村委會聯(lián)系,結(jié)合村委會對幼兒及家長開展防溺水宣傳教育活動。
    1、對一些危險水域樹立安全警示標(biāo)語。
    2、利用村里的廣播和宣傳欄對幼兒家長及村民進(jìn)行防溺水教育。
    3、加強(qiáng)村委對轄區(qū)內(nèi)危險水域巡邏力度,發(fā)現(xiàn)有未成年人下水游泳,立刻進(jìn)行勸阻,并即時向幼兒園或小學(xué)反饋,通知其監(jiān)護(hù)人。
    暑假期間幼兒在家的.時間較多,家庭的教育、監(jiān)管此時顯的尤為重要。我園認(rèn)為,在做好幼兒安全教育的同時,也要提高幼兒家長的安全意識,只有學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)認(rèn)真的配合方才能做好幼兒暑期的安全工作,才能把各項安全防范措施落實(shí)到位。
    1、各班班主任7月底,對幼兒進(jìn)行家訪或電訪,督促家長更加重視幼兒暑期的安全監(jiān)管工作。
    2、暑期內(nèi),各班主任利用電話的方式對幼兒及家長進(jìn)行訪問,了解幼兒在家期間活動安全及思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通家長進(jìn)行處置,把不安全的問題消滅在萌芽。
    3、利用《防溺水告家長書》、《游泳安全知識》等方式對幼兒和家長進(jìn)行宣傳,提高他們安全防范的意識。
    通過一系列安全教育活動,幼兒和家長的安全防范意識得到了增強(qiáng),有效避免了安全事故的發(fā)生,為確保幼兒安全度過暑假打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    幼兒園防溺水活動總結(jié)篇二十
    為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識,提高師生自救自護(hù)能力,確保師生身心安全,根據(jù)《xxxxxxxxx》及省、市有關(guān)文件精神,及近期上級防溺水的指示精神,我園認(rèn)真開展了防溺水的安全教育活動,具體總結(jié)如下:
    通過每周一下午的安全工作會議,教師們能認(rèn)真的記錄和及時的反饋近期新聞或xx上報道的溺水事件,通過會議學(xué)習(xí)六個一,提高了教職工的防溺水安全防范意識和自救自護(hù)能力。
    1、利用國旗下或早操前5分鐘給幼兒講安全知識;
    每周星期一,我們利用國旗下或早操前5分鐘講話進(jìn)行安全教育,有防溺水等安全教育知識,同時制定《幼兒防溺水安全專項活動方案》,并織組教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方案,然后各班開展了防溺水、防火、防交通等安全教育主題。
    2、以班為單位上一堂預(yù)防溺水專題教育課;
    通過各種形式開展幼兒防溺水安全教育,讓幼兒基本掌握六個不和一個會:
    1)、不私自下水游泳;
    2)、不揎自與他人結(jié)伴游泳;
    3)、不在無家長或老師帶領(lǐng)下游泳;
    4)、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳;
    5)、不到不熟悉的水域游泳;平時無成年人監(jiān)護(hù);
    6)、不到河邊、水塘邊玩耍。一個會:是學(xué)會基本的自護(hù)、自救方法。
    1、通過致家長的一封信提醒和督促家長對子女的監(jiān)管,防止意外事故的發(fā)生,同時還收集了回執(zhí)存檔。
    x月x日下發(fā)《防溺水安全教育致家長的一封信》,并安全知識短信于校訊通的形式發(fā)放給家長,還布置了當(dāng)天下午6:00―6:30陪同幼兒收看xxx的節(jié)目。
    2、通過每天、每周的校訊通短信進(jìn)行提醒家長做好對子女的監(jiān)管。
    3、每天園內(nèi)利用大屏幕led,提醒家長與幼兒要加強(qiáng)幼兒防溺水安全教育或注意事項。
    以上我園近期開展教職工及幼兒防溺水安全工作開展的活動總結(jié),我們深知安全工作無小事,以后會從更多方面去開展安全工作。