數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告(實用18篇)

字號:

    無論是學術(shù)報告還是工作報告,都需要準備充分并遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范。報告應(yīng)該具備邏輯性,每一段落都應(yīng)該有明確的主題和段落結(jié)構(gòu)。報告寫作是一項需要長期積累和提升的技能,希望您能從中受益。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇一
    20__年上學期數(shù)學組根據(jù)學校的教育教學計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,按常規(guī)管理,積極推進課堂教學改革、認真搞好課題研究,為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。
    一、集體備課、資源共享。
    為了發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
    1、教學目標應(yīng)有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
    教學案例是改進教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學期以備課組為單位,做一個教學的案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。
    二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。
    很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前,聽試講、指導、反饋,幫助他們一直講到成功,指(提供)導他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中沈曉理的指導老師是羅德忠,喬華偉的指導老師是李國誠。在本學期中,指導老師們給他們教會了怎么寫教案,怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作,一招一式地指導,并每人上一節(jié)公開課,效果很好,兩名新教師得到了一致的好評。
    三、在全組推廣三個老師的經(jīng)驗。
    (1)朱家選老師辦數(shù)學學習興趣小組的經(jīng)驗。
    (2)羅德忠老師合作,交流教學法。
    (3)每課一考教學法。
    本學期數(shù)學教研組的工作,在校領(lǐng)導和教科室的支持下,在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學期來,數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
    一、學習新課程,轉(zhuǎn)變教學觀念。
    本學期,教研組利用隔周二上午教研活動,組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學教育的特點,積極倡導自主,合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
    二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量。
    1、加強課堂教學,提高課堂效率。本學期共開校公開課2節(jié),家長開放日1節(jié),執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。
    2、進一步完善課堂導學的教學模式。三個年級,以備課組為單位,倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
    三、做好常規(guī)檢查,強化教學管理。
    在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教務(wù)處進行了常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
    四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展。
    我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風氣濃厚。具體工作如下:
    1、進行了初二年級數(shù)學競賽,并取得了較好的成績,為40名優(yōu)秀的學生頒發(fā)了獎狀及獎品。
    2、開展了多種形式的三課活動。
    3、利用周六教研活動積極開展小話題的交流活動。
    時光穿梭,時間飛逝。我們?nèi)?、四年級?shù)學教研組全體教師,認真學習、團結(jié)努力、勇于創(chuàng)新、積極奮進。為了使以后的工作更加進步,我們回顧過去,展望未來。
    一、具有良好的政治覺悟和職業(yè)道德是前提。
    組內(nèi)全體同志都能遵守國家法律、法規(guī)和學校規(guī)章制度,積極參加學校組織的各項政治和業(yè)務(wù)學習,認真記筆記寫心得體會。積極執(zhí)行黨和國家的方針政策,積極參加師德教育,在工作中更加注重以發(fā)展為本對學生進行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
    在提高政治思想的同時,組內(nèi)全體同志都能愛崗敬業(yè)、積極奮進。不遲到不早退,出滿勤干滿點。熱愛教育,熱愛學校,在創(chuàng)衛(wèi)的工作中組內(nèi)全體同志能以大局為重,對領(lǐng)導分配的工作積極認真完成,從不捻輕怕重,任勞任怨,隨叫隨到盡職盡責,充分體現(xiàn)了高度的主人翁精神。在平時的工作中都能教書育人,熱愛學生,關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。
    二、加強研究,提高教師科研水平。
    教師教育科研課題研究工作是關(guān)系到教師整體素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素,是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強大動力。教師教育科研課題研究的方法,倡導個人研究與集體研究、實驗研究和經(jīng)驗研究,提倡“問題研究”和“行動研究”,注意研究課題與教師教育實際的有機結(jié)合,增強教師教育科研課題的指導性、針對性和實效性。我們教研組全體同志在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,積極參與深入研究,通過“促進學生數(shù)學發(fā)展的評價”課題的研究,充分發(fā)揮教師教育科研對教育改革與發(fā)展的促進作用,加強教師教育科研成果的推廣和應(yīng)用工作,使科研成果服務(wù)于教育教學實踐,產(chǎn)生輻射帶動作用。培養(yǎng)一批教師教育科研骨干隊伍,提高我校教師教育科研工作的水平,提高教師教育優(yōu)秀科研論文的水平,倡導“科研興教”的新思路,營造教育創(chuàng)新的新局面。
    通過一學期的教學實踐和研究,三、四數(shù)學組全體同志在教學水平上得到提高,在教學研究上得到發(fā)展。在共同團結(jié)、努力、奮進下取得了一定成績,但擺在我們面前的路還很長,問題還很多,需要一個一個去解決。我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學者,還要是出色的教育研究者,要使每一位教師的素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍,并為我們這所學校的美好未來而繼續(xù)奮斗。
    我校數(shù)學研組組織全體數(shù)學教師進行課程標準的學習,并要求教師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。通過教學實踐,下面就學習新數(shù)學課程標準,談?wù)勛约后w會和做法。
    一、學習新課標,轉(zhuǎn)變教育觀念。教師是課程改革實驗的具體實施者,我們的教育觀念是否符合課改的要求,直接關(guān)系實驗的成效。過去的教育觀念認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生,就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念,那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后,我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變,根據(jù)新課標的要求,我的教育觀念不斷更新:數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本,讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動,使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習,使我認識到課程改革的重要意義,深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念,轉(zhuǎn)變了觀念,增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
    二、貫徹新課標,轉(zhuǎn)變教學方式。新課標認為:數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,教師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐,本學期,我們通過學習新課標,貫徹新課標,轉(zhuǎn)變舊的教學方式,下面談?wù)勎业木唧w做法:
    (一)讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中,我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學。
    (二)加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中,學生會遇到很多數(shù)學問題,這時,教師要鼓勵學生獨立思考,自主探索,加強合作學習,提高教學質(zhì)量。合作學習還有助于因材施教,可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足,從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。
    (三)重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后,教師應(yīng)該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗,引導學生把所學的數(shù)學知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去,以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。
    數(shù)學教研組是本學期區(qū)剛剛成立的,考慮到各幼兒園的數(shù)學教材、教師的年齡層次、教學經(jīng)驗以及對數(shù)學教學的認知各異,所以本學期,數(shù)學組的研討內(nèi)容是“在了解幼兒園數(shù)學目標和內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學習目標的制定和集體教學的開展?!敝攸c是知道集體數(shù)學活動的基本結(jié)構(gòu),和操作材料的設(shè)計。在教學中關(guān)注幼兒的思維活動,及時更新教學策略,促進組員在數(shù)學教育教學領(lǐng)域的專業(yè)成長。
    本學期共活動5次。頭尾兩次是在第五幼兒園,主要內(nèi)容是交流計劃、總結(jié)以及學習了“幼兒園數(shù)學活動的內(nèi)容和目標”。期中,分別在五幼、春暉、沿河幾家幼兒園開展了三次觀摩研討活動,感謝這三家幼兒園對我們教研活動給予的支持。
    1、理論學習。
    沈老師分三次進行了理論微型講座。通過ppt為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學教學的目標和內(nèi)容。針對每項內(nèi)容列舉了多種操作活動,圖文并茂的形式,使老師們更易理解和掌握,大家都覺得受益匪淺。
    2、觀摩研討活動。
    本學期共進行了三次觀摩研討。首先感謝承擔研究課的幾位老師,正是他們的勇敢和努力,才讓我們有機會學習研討,并從中有所收獲。
    第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動《7以內(nèi)數(shù)目等量與不等量的分類》和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動《小兔子的一家》。這兩節(jié)活動雖然都是分類活動,但一節(jié)是數(shù)量的分類,一節(jié)是物體特征的分類。兩節(jié)活動讓我們分別感受到了數(shù)學活動分組操作和集中教學的優(yōu)勢。中班的活動中幼兒自由選擇操作內(nèi)容,既學習了新知識又滿足了自主操作的愿望。小班的活動貫穿游戲情節(jié),幼兒在老師的引導下學習了顏色的分類。整個活動過度自然,情趣盎然。孩子們的積極性很高。
    第二次觀摩的是五幼慎立莉老師的中班活動《小熊請客》和回民幼兒園王曉婷老師的小班活動《感知4以內(nèi)數(shù)量》。這兩節(jié)活動都是有關(guān)“數(shù)和量”的。其中,中班活動老師制作了白板課件,利用課件幼兒可以直接操作驗證結(jié)果,既有趣又實用。小班的活動依舊以集中教學為主,孩子們在貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的游戲過程中學習了手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,并能說出總數(shù)?!疤枪丶摇钡挠螒蜢柟塘擞變喊礃擞浄诸惖哪芰?。
    第三次觀摩的是雙閘幼兒園遲雯倩老師的大班活動《理解正方體的空間組合(數(shù)積木)》和奧體藝術(shù)幼兒園徐謙老師的中班《誰藏起來了》。這兩節(jié)活動都是有關(guān)“空間和形體”的。其中第一節(jié)大班活動,老師巧妙地利用了ppt課件,清晰地展示了被遮擋的正方體,幫助幼兒輕松的理解了重難點。第二節(jié)活動雖然在選材上有些欠妥,但教師的活動組織有條有理,教態(tài)親切和藹,幼兒參與度高,課堂教學效果較好。
    每次觀摩結(jié)束后,老師們分組對活動進行了評析。大家各抒己見,在思維的碰撞中更清晰了數(shù)學活動設(shè)計和組織的本質(zhì),那就是關(guān)注孩子的發(fā)展??傊?,觀摩活動讓大家收獲頗多。
    一學期來,數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,通過學習數(shù)學課程標準,進一步深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,努力把教學抓緊、抓細、抓實,在實踐中積累經(jīng)驗,以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    一、堅持理論學習,促進教師素質(zhì)的提高。
    教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學期學校根據(jù)實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學校骨干教師作用,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。
    1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,組織教師認真學習討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
    2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓,學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。幾年來,數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
    二、積極參加和開展教研活動。
    我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期,我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,認真按照“集體備課、集思廣益—分頭做課、共同評議—反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。本學期,我組老師積極參加市、校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。
    為促進和提高每位教師的課堂高效性和實效性,實現(xiàn)向課堂要能力、要發(fā)展、要質(zhì)量的目的,我校開學初就開展了隨點隨聽教師常態(tài)課和青年教師匯報課活動。在活動中,我們數(shù)學組十一位教師對學校的“師導生探,實踐應(yīng)用”教學模式進行了認真地研究和學習,并根據(jù)“五代”即以題代議,以題代思,以題代解,以題代練,以題代測進行精心地備課,使教學環(huán)節(jié)緊緊相扣,將知識融入到習題中,提高了學生應(yīng)用知識解決問題的能力,彰顯了數(shù)學的魅力。同時又將“體驗式”教學融入到課堂,靈活運用著教室內(nèi)的壁板,充分體現(xiàn)了以學生為主體,教師為主導的教學理念。
    一、課堂中的亮點。
    每位教師的課聽完以后,我們進行了集體評課。大家一致感到現(xiàn)在每位教師的課堂,無論是教學流程,還是教學組織形式都有了很大的改變,這充分顯示了教師們在學習完校長的講座后進行了積極地嘗試并應(yīng)用到課堂實踐中。
    1、把時間還給學生,放手就是一種關(guān)愛,教學的悲哀是包辦,學習的悲哀是依賴。趙小明、張燕、唐國敏三位教師課上充分發(fā)揮了學生的能動性,給學生大量的獨思、獨學、群思、群學的時間,給學生創(chuàng)造了很多的展示空間,一節(jié)課下來,老師說的話不多,學生在思考中、討論中學會了知識,在老師的引導下應(yīng)用了知識解決了問題,為各位老師做出了榜樣。
    2、“五代”教學法體現(xiàn)明顯,由易到難、由簡到繁,符合知識的遞進規(guī)律和學生的認知規(guī)律,課堂起點低、容量大、節(jié)奏快。習題的設(shè)計突出重點,同時分散了難點。注重一題多解、開放習題的設(shè)計,注重了對學生開放性和嚴密性思維訓練。
    3、只有學生動起來、課堂才能活起來、學習效果才能好起來。蘇秋云、張志良、王寶良老師的課能夠關(guān)注學困生,對學困生耐心有加。提問時充分給學困生回答的機會,讓每一個學生都有事干,都能動起來。
    二、存在的不足。
    每個人的課堂教學都不可能做到十分完美,都會存在缺憾,通過聽課我們還需不斷吸取別人的優(yōu)點,存在的不足大致有以下幾點:
    1、多數(shù)教師缺乏課堂的導入語、過渡語、結(jié)束語、誘導性問題的語言、規(guī)律性的總結(jié)。
    2、學生學習習慣的培養(yǎng)不夠到位,對學生的站姿、回答問題的語速、黑板板演的清晰度和整齊度要求不嚴。
    3、小組活動分工不明確,組長作用發(fā)揮的效果不佳。有的學生沒有積極地參與到小組的活動中。
    總之,我們大家感到這次活動很有意義,不但向別人學到了很多而且也查找到了自己的不足,在今后的教育教學中我們數(shù)學組全體教師會多學習,多研究,不斷充實自己,使自己的教學有一個新的突破。
    本學期,在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導下,在學校教導處的精心布置下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下:。
    一、堅持學習,促進教師素質(zhì)的提升。
    隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此圍繞課程改革,我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習教參,組織老師看課堂教學實錄,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷地更新知識、充實教師。
    其次是學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,組織教師出外聽課學習,并承辦了永臨學區(qū)金溪片數(shù)學活動。
    二、實踐方面。
    1、加強教學常規(guī)管理。
    本學期,我校繼續(xù)強化管理,規(guī)范教學行為,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事。教研組進行了2次教師常規(guī)檢查,并在教師會上作了情況反饋。
    2、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質(zhì)量,突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,促進了教師工作的積極性。
    3、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
    三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
    1、教學水平有待提高,特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學習,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。
    2、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
    總之,本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
    本學期,我校數(shù)學教研組工作進取推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學的主渠道,求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié):
    先進的新理念要走進課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。所以,要加強教師新理念的學習,促進教師主角、課程意識、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升。
    1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。所以,我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,每單周進行一次以校輔導,雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學習的平臺,進取學習新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為主要資料,先后學習了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教學法》等有關(guān)著述,不斷提高認識,深化和發(fā)展,進取投入教學實踐當中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
    2、認真學習鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的本事,更加突出教學觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課教師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言,進取探討學習,對教材要有選擇、加工的本事。這樣,促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學本事,從而團結(jié)一致,同心協(xié)力,構(gòu)成教育的合力。
    時光匆匆,一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中,我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學、善思、實干”的準則,腳踏實地地做好每一項工作。
    一、加強業(yè)務(wù)學習,提高教育教學水平。
    本著“多學、善思”的宗旨,本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,還積極投身參加各種“數(shù)學研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法,并將學到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學中來。
    二、加強常規(guī)管理。
    本學期,我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
    1、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中,教師們都能按要求超前備課,并能及時寫好教后反思。
    2、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,鼓勵學生天天進步。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
    3、認真落實輔差,激勵促進學生全面發(fā)展。
    本年級學生學習參差不齊,每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃,做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學困生的關(guān)注,教師們還隨時利用課余時間給學生補差。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇二
    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼本學期工作已近尾聲,數(shù)學教研組在學期初分備課組制定了適合數(shù)學教學的學習計劃,由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終圓滿地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)將本學期工作做一個小結(jié)。
    一、做好教研組日常教研活動。
    我們教研組每個成員都能按學校要求認真?zhèn)湔n、及時撰寫教學案例。在公開課后評課時,每個人都能中肯的提出優(yōu)缺點,對每個教師的提高都有很大幫助。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學習,通過聽課、評課,對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合高效課堂的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率。堅持每周一次的集體備課教研制度,每月一次的教研組活動,這既是交流工作和生活經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,我們教研組有效地運用這寶貴的時間,真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合教材、課標進行集體備課。科研方面,積極撰寫論文,積極從事課題研究,有多位教師多篇論文獲獎。
    二、特別加強教學研究。
    教育現(xiàn)實中,分數(shù)不僅是學生的命根子,也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中,我們無法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循,須講求科學的。正因為如此,備課組特別是高三備課組關(guān)注高考動向,研究學業(yè)水平畢業(yè)會考測試,進行有效復習。既增強了課堂教學的針對性和有效性,又極大的節(jié)省了學生的課余時間,提高了教與學的效率。在高三階段,結(jié)合復習要求,幫助學生組構(gòu)章節(jié)知識體系,重視知識與能力的整合;加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng),提高學生審題、解題的能力,重點落實各類題型的通性通法。
    三、一份耕耘,一份收獲。
    經(jīng)過全體數(shù)學教師的共同努力,一學年下來,在各項大賽中取得了不錯的成績:何淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;__等、__老師輔導的__省高中數(shù)學競賽高三組成績更是喜人,獲市、縣獎項人數(shù)都創(chuàng)了歷史之最;__等輔導的理科高二學生,有多人次獲市、縣各類獎;20__屆高考尤其是文數(shù)成績創(chuàng)了歷史之最,普通班年級平均分達到了108分。
    成績屬于過去,相信數(shù)學組的明天會更好!
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇三
    本學期我們數(shù)學教研組的關(guān)鍵字是:新、欣、幸。新人輩出、欣欣向榮、幸福抱團。一學期來,我們數(shù)學教研組在xx實驗小學教育集團工作總思路的指導下,認真貫徹落實區(qū)教育局文件精神,以人為本,以促進學生發(fā)展、教師成長為目標,努力提高課堂效益和教學質(zhì)量,積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗?,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
    本學期,數(shù)學組繼續(xù)以“一課三磨”為抓手,以教研組和備課組兩組為主線深入研究,提高教師的教學能力和提升教學理念。本學期我們分別安排了2次校區(qū)磨課活動,低年級由錢晴老師執(zhí)教了“認識線段”,中年級由洪誠杰老師執(zhí)教了“認識周長”。在整個活動過程中教研組成員不但人人參與,而且在這之后,每人從不同的視角、不同的觀點提出了自己的建議。在這一活動過程中我們真正地把教學、教研、科研整合在一起,使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動“一課三磨”落到了實處。
    教師最日常的工作就是備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生等看似平凡而又瑣碎的教學事項。針對青年教師日益增多這一情況,數(shù)學組在每月的七認真檢查中,重點對新教師的備課和作業(yè)進行細致指導,指出不足,提出改進意見,促使新教師更快更扎實地成長。在平時的課堂教學中,老師們也在繁忙的工作中進行師徒互聽,組內(nèi)協(xié)作,共同規(guī)范課堂教學行為,進一步提高課堂教學效率。
    本學期,我們繼續(xù)根據(jù)以往傳統(tǒng),以備課組為單位,及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的`情況,及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,把好組內(nèi)的教學質(zhì)量關(guān)、命題質(zhì)量關(guān),明確樹立集體質(zhì)量的意識。
    開學初每位教師結(jié)合自己的個人情況將課題的確定,它很好的為各位老師確定了本學期的教育教學的總目標。經(jīng)過一學期的研究,老師們在本學期的12月的微課題講座中都做了很好的總結(jié)。老師的研究不會止步于此,必將在下學期里不斷前行。同時組內(nèi)成員研究熱情不退,多位青年教師成功申報新一屆的學年課題,為自己理論研究和教學研究搭建了很好的科研平臺。
    一份耕耘一份收獲,經(jīng)過全組成員的努力,數(shù)學組在各方面都收獲榮譽不少。在以后的工作中,我們教研組將繼續(xù)以飽滿的熱情和不懈的努力,使數(shù)學組的綜合實力更上一層樓。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇四
    本學期在學校工作思路的指導下,認真貫徹落實課改精神,以人為本,以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點,努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
    在本學期工作中,我們重點住了以下工作:。
    進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況,及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
    圍繞理論學習、課題研究,集體備課、公開課等形式進行,為大家提供一個學習交流的平臺,使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣,提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),積極學習他人先進經(jīng)驗,不閉關(guān)自守。
    鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,積極撰寫論文。針對教研組的實際情況,本學年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽了高二年級組所有老師的課,針對教育教學中存在的問題,教研組內(nèi)進行了交流,有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。
    要不斷提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,因此,要打造一批科研型的教師,從而實現(xiàn)科研興校,個性強校,特色活校的策略。為此,教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念,則需要運用于具體的教學實踐之中,并在實踐中找出符合自己實際的教學法,如何找準切入點,切實有助于教學質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一,教研就應(yīng)在具體的教學中研究,邊教邊研,在研中促進教學水平的提高。
    在以后的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強課堂教學效率提高的研究,爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究,爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和諧發(fā)展,為學校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇五
    本學期語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,在全體語文教師的團結(jié)協(xié)作下,我們圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、加強校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展。
    作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體語文教學水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學期,我們語文教研組以教研組為中心,注重加強教師的校本培訓工作,多渠道的對教師進行培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
    1、開學初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,特別是《語文新課程標準》的學習,讓新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
    2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。
    3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習,特別是教研培訓。在多次的'培訓中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
    二、以教研課為抓手提升教師的課堂教學能力。
    根據(jù)學校教學工作的精神,我們語文教研組規(guī)定:每位教師每個學期要上好一節(jié)教研活動課,而每個年級組再安排一節(jié)課作為組內(nèi)的公開展示課。為了上好課,年級組內(nèi)的同級教師根據(jù)上課安排集中磨課、試教,根據(jù)課堂教學問題再進行研討修改,最后公開展示,年級組內(nèi)教師都要自行安排好活動時間。認真聽課、評課,填寫好評課。本著平等、民主的精神,組內(nèi)教師能對備課、上課暢所欲言,共同探討,群策群力,真正體現(xiàn)了思想的交流、思維的碰撞。通過反復打磨,亮出精彩,努力提高課堂教學效率,促進了教師課堂教學能力的不同程度的提升。
    三、教學常規(guī)檢查常抓不懈落實到位。
    為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都狠抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。我們在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,本學期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。
    四、為教師搭建分享、交流與討論的平臺。
    網(wǎng)絡(luò)教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的,著眼于在真實的教學情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu),從而整體推進課程實施、學科教學和教研活動。因此,本學期我們每位語文教師,利用新教育搭建的平臺,在工作之余,把自己在教學中反思、案例、生活故事、思想歷程等,發(fā)在新教育網(wǎng)帖上并積極與其他教師進行交流、討論。新教育網(wǎng)帖的建立給我們搭建了一個極佳的舞臺,我們通過在博客上交流、討論,讓我們的專業(yè)水平得到了大大的提高,促更加豐富了我們的業(yè)務(wù)知識。
    1、有些教研活動開展的不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
    2、個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學能力提高不快,影響了教學成績的提高。
    3、學生活動開展少,對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
    4、教研組主動性不夠。多數(shù)活動是在學校教導處的工作安排下進行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
    六、下一步工作的四點措施:
    1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
    2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、()能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
    3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。
    4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇六
    時光悠悠,一個緊張、充實、有序的學期即將結(jié)束。本學期,在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導下,在學校教導處的精心布置下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下:。
    一、堅持學習,促進教師素質(zhì)的提升。
    隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此圍繞課程改革,我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習教參,組織老師看名師課堂教學實錄,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷地更新知識、充實教師。
    其次是學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,組織教師出外聽課學習,并承辦了永臨學區(qū)金溪片數(shù)學聯(lián)片活動。
    二、實踐方面。
    1、加強教學常規(guī)管理。
    本學期,我校繼續(xù)強化管理,規(guī)范教學行為,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事。教研組進行了2次教師常規(guī)檢查,并在教師會上作了情況反饋。
    3、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質(zhì)量,突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,促進了教師工作的積極性。
    4、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
    三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
    1、教學水平有待提高,特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學習,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。
    2、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
    總之,本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
    我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學校制定的工作目標,結(jié)合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好每一件事,力爭把工作做得更好!
    半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束了,回顧這一學期我校的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期的主要工作如下:
    一、理論學習。
    圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習相關(guān)教育教學理論和學科滲透法制教育,切實領(lǐng)會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。
    二、教學工作。
    1、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量。
    2、組織并做好學生學習質(zhì)量抽檢與分析工作;本學期共進行校級公開課教學1次。優(yōu)質(zhì)公開課7次。面對班級學生學習實際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作。
    3、開展年級組數(shù)學競賽。
    1、采用集體備課的機制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題,開展教學設(shè)計活動,培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口,改革教學方法和手段,促進學生全面發(fā)展,扎扎實實提高教學質(zhì)量,優(yōu)化教學效率。
    2、積極參與校際交流活動。如:數(shù)學組全體教師到格凸小學進行教學交流、研討。
    3、進一步改進教研方式,以“雙重設(shè)計”為專題研究,重視對教材和教學的評價工作。教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎(chǔ),提高教師的教學研究的水平,發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力,增強教師教學改革的意識和自覺性,促進學校整體教學水平的提高。在此基礎(chǔ)上,每一位教師積極撰寫相關(guān)論文,及教學教研。
    4、開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動,提高教學人員的專業(yè)素質(zhì)和教學指導能力。
    5、其他工作。
    為培養(yǎng)青年教師,提高青年教師的教學水平,開展各種互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。經(jīng)過全體數(shù)學教師的不懈努力,我校數(shù)學期中考試取得較好的成績,相信期末考試在紫云縣也會名列前茅;期末驗收會圓滿成功,全體教師作好了收尾工作。在時間緊,任務(wù)重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則,在輔導學生上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步。
    本學期在學校工作思路的指導下,認真貫徹落實課改精神,以人為本,以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點,努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
    在本學期工作中,我們重點住了以下工作:。
    1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理,認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。
    進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況,及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
    2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。
    圍繞理論學習、課題研究,集體備課、公開課等形式進行,為大家提供一個學習交流的平臺,使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣,提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),積極學習他人先進經(jīng)驗,不閉關(guān)自守。
    3、加強青年教師的培養(yǎng),促進中老年教師成名。
    鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,積極撰寫論文。針對教研組的實際情況,本學年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽了高二年級組所有老師的課,針對教育教學中存在的問題,教研組內(nèi)進行了交流,有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。
    4、積極開展理論學習和課堂教學的研究。
    要不斷提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,因此,要打造一批科研型的教師,從而實現(xiàn)科研興校,個性強校,特色活校的策略。為此,教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念,則需要運用于具體的教學實踐之中,并在實踐中找出符合自己實際的教學法,如何找準切入點,切實有助于教學質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一,教研就應(yīng)在具體的教學中研究,邊教邊研,在研中促進教學水平的提高。
    在以后的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強課堂教學效率提高的研究,爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究,爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和諧發(fā)展,為學校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。
    伴隨著炎炎夏日,不知不覺的就期末了,在鉤完不計其數(shù)的對號和錯號之后就馬不停蹄的填寫三率表、質(zhì)量分析表、學科評價表、班級成績匯總表、年級質(zhì)量分析、評估手冊等等表格和材料。雖然一學期來都像這幾天這樣一刻也沒有閑著,但是也沒有感覺有多累,因為我們?nèi)昙墧?shù)學組的老師們一直在手拉手、肩并肩的快樂的工作著,是一個樂于鉆研、務(wù)實創(chuàng)新的團隊,所以團結(jié)、和諧、上進仍然是我們本學期的工作目標?;仡櫳蠈W期工作中的點點滴滴,我覺得用平凡兩個字來形容我們?nèi)昙墧?shù)學教研組是最恰當不過了。我想從以下三個方面對教研組的具體工作進行總結(jié):
    一、齊心協(xié)力促和諧。
    在三年級數(shù)學組這個大家庭中,我們每個人坦誠相待,經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱,相互的傾聽使我們能夠互相交心,當組里的老師有困難,有問題,大家總是傾其所能關(guān)心幫助。孔秀娟老師懷孕期間的最后一段時間由于身體不適經(jīng)常請假,我們組主動承擔起她的數(shù)學課和品生品社課,在她回家生產(chǎn)的日子里按照校領(lǐng)導的安排,我又承擔起了三、四班兩個班的數(shù)學課。
    在教學中我們各展其能,互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見,可以說是毫無保留,不僅看到課堂上的生成與亮點,更注重課堂上值得改進的地方。這樣,一人上課,大家受益,在互評互助中大大提高了課堂教學效率。
    在各級各類比賽和活動中,我組教師更是精誠協(xié)作。開學初,我就接到了執(zhí)教區(qū)級觀摩課的任務(wù),在和王主任交流確定了執(zhí)教課題后就進行了集體備課。在集體研究的基礎(chǔ)上我加入自己個性的內(nèi)容,進行試教,教研室的劉主任和劉校長以及全組教師多次聽、評、提出建議,經(jīng)過反復修改、試講,在區(qū)級備課研討會上,很成功的執(zhí)教了相遇問題這節(jié)課。這種一人上陣全組動手的例子有好多。三月份,我組的路朝暉老師接到了參評區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的通知。從接到通知開始,大家就忙開了,反復備課、聽課、評課,每一次試教,全組教師都盡量克服困難,和班主任、任課教師調(diào)課。在準備的二十幾天里,我組教師自覺加班幫助她收集資料、制作課件。一節(jié)課凝聚了領(lǐng)導和眾多老師的汗水,它在集體的智慧中產(chǎn)生,并在集體的交流中重建,每一次的交流與碰撞,都是對我們教研組老師們的一次提高,也更能體現(xiàn)出我們的協(xié)作向上的凝聚力。
    二、博采眾長促提高。
    《論語》中說學而不思則罔,思而不學則殆。作為一個合格的數(shù)學教師,要想出色的完成自己的本職工作,必須具有廣博的知識、深厚的文化底蘊,這就需要不斷學習與吸收,提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,積累豐富的知識。這樣,在教學中才能給學生以正確的引導,使教學工作更加得心應(yīng)手。為此,我們不斷加強學習,汲取理論素養(yǎng)。本學期我們每位教師根據(jù)學校要求制訂切實可行的讀書計劃,加強政治理論和教育理論的學習,認真研究中外教育專家的書籍和各種專業(yè)書籍。在個人學習的同時,教研組常進行主題性集體學習和教研活動。在活動中進一步交流學習,使學習與反思共行,反思與學習同步。
    以往一提到教研活動,大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們組的教研活動不僅僅是如此,而是更具生活化,即在生活中教研,在教研中生活。我們立足教學生活,在每周的教研活動過程中,定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人。進一步深化教研力度,在研討過程中,以教學中一些現(xiàn)實的問題,進行交流學習,解決工作中出現(xiàn)的問題,有效的促進了教學工作和課題研究,提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研,讓教研成為一種生活習慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間,進行即時教研。一起探討教學手法,反思自己的教學行為,使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。
    俗話說:尺有所短,寸有所長,每個人都有自己的優(yōu)點。我們組的教師各具特色。大家互相交流,取長補短,充分發(fā)揮自己的特長,汲取其他教師的優(yōu)點,充實完善各自的教學方法,使每個人在教學中逐漸形成鮮明的教學風格。
    三、兢兢業(yè)業(yè)求上進。
    在學校這個大家庭中,我們?nèi)昙墧?shù)學組的每位教師都很敬業(yè)、盡職、上進。雖然三年級的學生人數(shù)最多,多的課桌都已經(jīng)被擠到講臺上,但沒有一位教師喊苦喊累,大家心里都有一個原則,那就是盡自己的平凡之力,做好本職工作。
    談到平凡二字,老師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎實實的一路走來。路朝暉老師天天早來晚走,把班級工作搞的有聲有色,六月份被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。梁雪艷老師孩子小,在本學期最后的一個月里,家里看孩子的人陸陸續(xù)續(xù)換了4個,她克服一切困難,沒有因為家里的事耽誤工作。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡最大的老師,但是一直是我們組的領(lǐng)頭雁,一學期來從來沒有遲到、早退和請假,每天一來到就把保潔區(qū)打掃的干干凈凈。最后的兩個月,我一直擔任兩個班的數(shù)學,期末復習的三周,高溫一直持續(xù)不下,我把上課侃稱為洗桑拿,每每上完一節(jié)課,渾身都被汗水濕透了,每天上午上第二節(jié)課的時候,就告訴自己上完這節(jié)課就能好好休息了,要堅持可是回到辦公室休息一會,就感覺再上一節(jié)課也沒什么啊!于是第四節(jié)課拿著優(yōu)盤又走進了課堂。就這樣每天上午上三節(jié),下午上兩節(jié),堅持了3周,終于順利的結(jié)束了期末工作,一直擔心的三四班,也取得了很好的成績。李鵬老師是我們組新增的年輕力量,工作上的事干起來很利索,一直忙忙碌碌。一會改作業(yè),一會改卷子,一會去提水,一會幫我們做課件,我們就侃稱他是全能師。
    不畏勞苦才能達到理想的頂峰,為了給學校這個大家庭添一塊磚加一片瓦,也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標,今后我們將以此為起點,努力工作,相信我們教研組會逐漸成熟起來。
    轉(zhuǎn)眼間,一學期的教學工作又近尾聲,本學期我們小學數(shù)學低段教研組全體教師緊緊圍繞中區(qū)教研室工作要點,以“解決問題”為教學研究重點,以探索小學數(shù)學有效教學為目標,圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求,立足課堂,反思實施過程中出現(xiàn)的問題,探討、尋求問題解決的策略和方法,并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量,促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展,小學低段已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
    一、加強理論學習,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
    1、組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為。
    3、學習、實踐、反思相結(jié)合。學習理論,邊實踐邊思考,并把自己的反思過程記錄下來,在反思中不斷修正自己的教學行為。
    二、積極開展教研活動,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
    1、重視聽評課活動的反思。
    本學期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》展開的,全組教師在一起聽課,領(lǐng)略名師風采,隨后進行了評課,相互交流探討,暢所欲言,表達自己的所感所悟。每次課后教師要認真地反思教學,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的聽課反思,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。評課后,又根據(jù)自己在平時的教學課堂中遇到的問題,進行交流,如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力”,通過全組教師的經(jīng)驗交流,方法借鑒,使疑惑迎刃而解,找到可以試行的教學方法。
    2、深入課堂,扎實有效地加強教學實踐、研究,努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。
    本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,學校組織聽教師常態(tài)課活動。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學功底,以及在課堂上常見問題的靈活處理。
    3、教師建立自己的教育博客,互相學習新理念,探討熱點問題,上傳優(yōu)秀教案課件資料,達到資源共享。
    回顧一學期的工作,我們對組里的每一次教研活動都精心組織,保證活動的質(zhì)量?;顒忧坝媱澲苋?,做到定時間、定內(nèi)容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與,各抒己見,暢談自己的體會心得;活動后做好反思、借鑒工作,取長補短,內(nèi)化活動的精髓,形成自己獨特的教學風格。
    一個學期來,我數(shù)學低段教研組教師精誠團結(jié),在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在大家的共同努力下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再勵把工作做的更好。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇七
    1、組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為。
    3、學習、實踐、反思相結(jié)合。學習理論,邊實踐邊思考,并把自己的反思過程記錄下來,在反思中不斷修正自己的教學行為。
    1、重視聽評課活動的反思。
    本學期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》展開的,全組教師在一起聽課,領(lǐng)略名師風采,隨后進行了評課,相互交流探討,暢所欲言,表達自己的所感所悟。每次課后教師要認真地反思教學,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的聽課反思,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。評課后,又根據(jù)自己在平時的教學課堂中遇到的問題,進行交流,如探討如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力,通過全組教師的經(jīng)驗交流,方法借鑒,使疑惑迎刃而解,找到可以試行的教學方法。
    2、深入課堂,扎實有效地加強教學實踐、研究,努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。
    本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,學校組織聽教師常態(tài)課活動。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學功底,以及在課堂上常見問題的靈活處理。
    3、教師建立自己的教育博客,互相學習新理念,探討熱點問題,上傳優(yōu)秀教案課件資料,達到資源共享。
    回顧一學期的工作,我們對組里的每一次教研活動都精心組織,保證活動的質(zhì)量?;顒忧坝媱澲苋龅蕉〞r間、定內(nèi)容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與,各抒己見,暢談自己的體會心得;活動后做好反思、借鑒工作,取長補短,內(nèi)化活動的精髓,形成自己獨特的教學風格。
    一個學期來,我數(shù)學低段教研組教師精誠團結(jié),在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在大家的共同努力下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再勵把工作做的更好。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇八
    一個學期的工作又將悄然而過,本學期以來,我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標,深入開展教學研究,以課堂教學改革為切入點,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量?,F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下:
    1、切實加強教師師德建設(shè)。積極xx教師學習師德師風學習資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強xx意識,更好的服務(wù)教學。
    2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動,更加深入的領(lǐng)會課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
    3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的xx備課為主題xx教師進行xx備課的研討活動及進行xx聽評課活動,使教研活動活躍在校園中。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
    2、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析,對出現(xiàn)的問題及時反思,深刻吸取教訓。
    3、開展教學常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。
    4、互相聽課,取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課xx節(jié)以上,并及時評課寫好聽課反思或隨感,以積極的評價與交流促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。
    1、以課堂教學為突破口,積極探索新課程的教學規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。
    2、大力開展“以校為本”的教學研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索xx備課,注重群策群力,弘揚xx智慧。本學期xx、xxxx、xx、xx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx等老師分別上了公開課,收到了很好的效果。
    3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓,配合素養(yǎng)提升活動的工作,開展了同讀一本書活動,
    隨著課程改革的深入開展,積極適應(yīng)今后教研工作的要求,我們擬在新的學年里再接再厲,積極創(chuàng)新,努力把教研工作做好。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇九
    本年度數(shù)學教研組的工作,在學校的指導下,在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。我們數(shù)學組的老師齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動中,較好地完成了本學期的各項工作。一年來,我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下:
    一、組風建設(shè):
    我們數(shù)學教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。遇到教學中問題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣?,取長補短,一起研究提高數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗,數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體。
    我們每位教師都有嚴謹、扎實的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學過程,對作業(yè)能嚴格要求,認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍。激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,學有所得。教法切磋,學情分析,我們互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
    二、集體備課:
    為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
    1、教學目標應(yīng)有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
    3、課堂模式百花齊放:我組提倡以學生為主、教師為輔的教育教學模式,主張教師探索創(chuàng)新適合學生的全新教育模式。
    三、教研活動情況。
    制定了切實有效的教研計劃,我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,并提高了理論學習的針對性與實效性。
    通過學習新的《課程標準》,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。
    結(jié)合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,教師們認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,提高了教師參與活動的積極性、主動性,繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學教研之風。通過開展教研培訓,注重解決教師在當前課堂教學改革中的困惑,改進教學手段,提高課堂教學效率,創(chuàng)建科學、有效的課堂模式和教學模式。
    我們的成員積極參加學校組織的教研活動,不無故缺席,并做好詳細記錄。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,積極發(fā)言,和外校同科教師多交流教學經(jīng)驗,解決教學中存在的問題。多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。學習學生分組互助學習教師點撥的先進科學,有效的課堂模式和教學模式,開闊了眼界,在自己的教學上也得到了啟發(fā)。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇十
    我們小學高年級數(shù)學教研組是一個團結(jié)的集體,年輕的團隊。現(xiàn)有6位任課教師都是朝氣蓬勃的中青年教師。老師之間能虛心學習,積極進取,互相幫助,互相促進?;仡櫼粚W期所走過的足跡,我們以抓好課程改革、課堂教學和課題研究為重點,積極參與豐富多彩的教研教學活動,使全組數(shù)學教師在課改的春風中不斷提升教學水平,提高教學質(zhì)量。
    一、加強師資隊伍建設(shè)。
    1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
    2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期每位教師以《新課程》主題,完成了業(yè)務(wù)筆記、寫好教后反思、上好上足了三堂課(研討課、展示課、創(chuàng)新課)。
    3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,老師們都能自制教學課件,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。教師們還采用電子備課,并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和新動態(tài)。
    二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。
    本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,教師們都能按要求備足備好課,并能及時寫好教后反思。針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進行討論,在平時布置了科學的、有價值作業(yè),結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),如:數(shù)學手抄報、單元知識樹、數(shù)學小天地、數(shù)學錯題反思集等。
    為了促進學生全面發(fā)展,把教研工作做細、做實,繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。加強對教師的教學行為的管理,特別是學生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范,并能及時分析反思,適時地采取補救措施,使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。
    三、積極參加和開展教研活動。
    為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期,我們組繼續(xù)按教導處的計劃,開展了人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。在本學期優(yōu)質(zhì)學校評比中,我們教研組認真?zhèn)鋺?zhàn),積極組織全組教師收集、整理各項資料,劉亭老師和李金昌老師分別執(zhí)教校級公開課,受到好評。
    總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們組教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇十一
    一、基本條件:
    工作20年來,本人13年任班主任、14年在畢業(yè)班打拼,注重理論學習、注重實踐積累、注重反思提升;恪守師德規(guī)范,沒有違反師德而至“一票否決”的任何言行。獲得大學本科學歷,同年年度考核被評為“優(yōu)秀”等級。服從學校工作安排,近五年中,一直在一線從事班主任(副班主任)及數(shù)學教學工作,執(zhí)教六年級,執(zhí)教四年級雙班數(shù)學,今年更是跨年級執(zhí)教三、五兩個班級數(shù)學;教學效果留待他人評述,在學校組織的“學生滿意度”和“同行認可度”測評中,得分尚可。
    積極參加各級教育部門組織的繼續(xù)教育培訓,很好地完成培訓任務(wù)。近五年來,本人完成了學歷提升,獲得了本科文憑;參加了省珠算式心算師資培訓班、省第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學教學觀摩研討會、省小學數(shù)學解決問題的策略教學研討會;參加了__區(qū)委組織的發(fā)展黨員培訓班、區(qū)教科室組織的教師專業(yè)成長系列主題培訓活動;每年暑假均保質(zhì)保量地參加學校組織的教師暑期培訓。
    二、教育工作:
    作為一個教師,以“教書育人”為天職,積極參與學生的思想道德教育工作。堅持樹立“以人為本”的教育理念,以“健康、文明、團結(jié)、創(chuàng)新”的班風感染學生;堅持面向全體學生,以發(fā)展的眼光看待學生。在班級管理中,重視學生的個性發(fā)展,努力創(chuàng)設(shè)良好的教育情境,培養(yǎng)了學生的良好行為習慣,促使學生個性心理健全人格的協(xié)調(diào)發(fā)展;注重對學生日常行為的養(yǎng)成教育,平時與學生做知心朋友,積極組織學生開展生動活潑、形式多樣的少先隊活動,培養(yǎng)學生自立的本領(lǐng)和創(chuàng)造的精神,讓學生在活動中成長、成材,增強孩子們的信心,培養(yǎng)孩子們的能力。調(diào)入實小后的,金田六(7)班學生在學校黑板報評比中獲二等獎;在學校運動會中獲年級三等獎。
    在日常的班務(wù)工作之余,不忘及時總結(jié)提煉,《交流·資源》發(fā)表于《學校管理》第2期;《兒童文化:德育提升的有效載體》獲省教海探航征文三等獎;《以兒童文化為抓手,提升小學德育實效》獲__市優(yōu)秀教育論文一等獎;《浸染兒童文化,提升德育實效》獲__市優(yōu)秀教育論文一等獎。
    團結(jié)同事,善于發(fā)現(xiàn)同事的閃光點、挖掘他們的潛能;2014年,本人任組長的__五年級組被評為__市優(yōu)秀教工小家。樂做份外事,以“藥店里的甘草”身份活躍于學校各項特色創(chuàng)建或迎查工作;五年來,本人為學校撰寫各類計劃總結(jié)30余篇。
    本人任__小學教科室主任、執(zhí)教六年級數(shù)學;2014年調(diào)入實小后,先后執(zhí)教__六(7)班數(shù)學,金田四(6)、(10)班數(shù)學,__五(10)班數(shù)學,__五(10)、三(3)班數(shù)學,并接受學校委派,任__五年級辦公室主任、五年級數(shù)學備課組長。
    長期的一線教學錘煉,形成了自己的特色教學風格?!堆劬Αぱ鼑づD獭钒l(fā)表于《教學月刊(小學版)》2014年第8期;2014年10月,在__市小學數(shù)學新課程師資培訓活動中,執(zhí)教《倒數(shù)的認識》一課;2014年8月,《無法預約的精彩》獲“課堂診斷”與“教學反思”優(yōu)秀征文評選三等獎;2014年12月,在__區(qū)中小學教師“課堂診斷”現(xiàn)場競賽中榮獲一等獎;2014年12月,《傾國宜通體,誰來獨賞眉》獲__市教師專業(yè)成長征文評比二等獎。
    參加各項教學工作培訓后,及時與全校教師分享培訓心得體會。在實驗小學,每年執(zhí)教“每周一課”,傳遞自己的教學理念、展示自己的教學行為;作為備課組長,積極組織全組數(shù)學教師集體備課,為學校教學質(zhì)量調(diào)研提供試卷。
    參與青年教師培養(yǎng)工作,“青藍工程”中的結(jié)對徒弟顧__老師,已“青出于藍而勝于藍”。
    四、教科研工作:
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇十二
    緊張有序的高二教學工作第一學期已經(jīng)結(jié)束了。本學期我認真鉆研數(shù)學中的每一個知識點,精心設(shè)計每一節(jié)課,虛心向教學經(jīng)驗豐富的教師請教,同時積極主動的學習其他教師的實際教學方法,與此同時,我努力做好教學的各個環(huán)節(jié),做好學生的課后輔導工作,注意學生的心理素質(zhì)的提高。盡管我在教學中小心謹慎,但還是留下了一些遺憾。下面就本學期的工作總結(jié)如下:
    一、積極參加集體備課,優(yōu)化課堂教學。
    新的課改形勢下,高二數(shù)學怎么去教,學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,針對這一問題數(shù)學備課組制定了嚴密的教學計劃,提出了優(yōu)化課堂教學,強化集體備課,培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。
    二、立足課本,夯實基礎(chǔ)。
    教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度,教學起點總體要高,注重提優(yōu)補差,新課改將更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的難度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,限度提高他們的數(shù)學成績。
    三、因材施教,全面提高。
    由于學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學目標,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。
    在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇十三
    一、指導思想:
    本學期集團迎來了新局勢,根據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學校開學工作意見,在做好疫情防控工作的同時,數(shù)學教研組繼續(xù)圍繞集團辦學目標開展教研組工作。借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段,著力于激發(fā)校本教研的活力,結(jié)合“線上”和“線下”教育,堅持智慧教育特色,強化教師的科研意識,切實提升學生的學習興趣,提高教育教學質(zhì)量。特制定本學期的數(shù)學教研組計劃:
    二、工作重點:
    1.推進校本教研,促進教師成長。
    2.規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量。
    3.優(yōu)化慧心課程,促進學生發(fā)展。
    三、工作措施:
    (一)推進校本教研,促進教師成長。
    1.讓一線教師遇見更多好課。結(jié)合校本教研,依托數(shù)學學科中心,積極開展人人錄課、一人一課、一課三磨以及微課題研究等活動。組織青年教師發(fā)現(xiàn)身邊的'好課、記錄磨課過程。以研究的姿態(tài)去解決教學中的問題,用課堂去檢驗研究的真?zhèn)?。以教研組為單位,讓“一課三磨”真正輻射到教研組的每個人,切實提高教師科研能力和課堂教學水平。建立跟蹤評價檔案,助力青年教師向著好課邁進。
    2.讓一線教師遇見更多“專家”。挖掘教師個體身上的優(yōu)點,聚焦、放大,組織開展教師基本素養(yǎng)培訓活動供更多教師學習,組織寫字、命題、解題與講題等活動,讓教師在日常教學中,慢慢積累、形成校本資源。以數(shù)學學科中心為依托,精心進行教材解讀,定制每單元學生學習單、單元練習卷等,以此提高數(shù)學組學科專業(yè)技能和素養(yǎng)。
    3.讓一線教師遇見昨天的自己。在人人錄課的基礎(chǔ)上,每人撰寫一篇自己某堂課的教學評價分析。以旁人的視角,看自己,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,也發(fā)現(xiàn)不足。改變思路,積極探索,學會審視自己的課堂,反思自己的教學,以提升青年教師基本素養(yǎng)。
    (二)規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量。
    1.“線上”和“線下”教育相結(jié)合,對數(shù)學組教師的“教學七認真”提出細化要求。“線上”教育期間,教師與學生共同學習,做好聽課筆記、聽課反思,同步了解學生的學習情況,對學生“線上”作業(yè)批改和指導要及時、認真、細致、規(guī)范。期初根據(jù)“線上”教育成果評估反饋,備課組內(nèi)討論確定“線下”接軌教學安排,認真輔導學困生,做到耐心細致,要精選、精練、精批、精講,平衡不同學生間的學習進度,保證不同班級之間的作業(yè)量均衡。
    2.由備課組長牽頭,組內(nèi)成員分工合作,認真解讀教材、分析錯題。整理精選必會題、易錯題、拓展題等經(jīng)典題型,編制符合學生學習水平的學習單和單元練習卷,并由集團領(lǐng)導審核過關(guān)后印制。做到不直接下載,精研、精選,符合新課標評價理念,提倡原創(chuàng)。
    3.加強對新教師的指導,以帶教老師、教研組骨干教師成員為主,每月不定時對新教師在備課、課堂教學、作業(yè)批改等方面的工作提出的意見和建議,幫助新教師快速融入新的工作環(huán)境,規(guī)范其教學行為。鼓勵新教師一課多磨,及時反思,不斷促進自己專業(yè)能力成長。
    (三)優(yōu)化慧心課程,促進學生發(fā)展。
    1.根據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針,即不僅要培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力培養(yǎng),同時特別強調(diào)要重視學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力的培養(yǎng)。樹立以學生為本的思想,營造寬松、和諧的教學氛圍,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索和合作交流的學習方式,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
    2.本學期各年級繼續(xù)開展益智游戲、數(shù)學小游戲、數(shù)學思維等慧心課程,鼓勵學生閱讀課外趣味數(shù)學刊物。通過每日口算、每日一練、思維訓練等不同梯度、不同難度的活動,引導學生在有趣的活動中探索數(shù)學的奧秘,增強學生的創(chuàng)新意識和能力。
    3.開展各項競賽活動,例如假日思維作業(yè)大比拼、數(shù)學小論文評比、計算小能手等活動。通過形式多樣的數(shù)學文化活動,為學生搭建展現(xiàn)自我的平臺,感受數(shù)學的魅力,促進學生的發(fā)展。
    四、活動安排:
    2.低年級“線上學習”微課錄制。
    3.制定各年級學生學習單、單元練習卷編制。
    4.新教師了解性聽課。
    5.做好“教學七認真”檢查和反饋。
    1.高段“一人一課”研課活動。
    2.高段開展“一課三磨”活動。
    3.數(shù)學學科中心活動。
    4.青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓活動。
    5.做好“教學七認真”檢查和反饋。
    1.低段、中段“一人一課”研課活動。
    2.低段、中段開展“一課三磨”活動。
    3.數(shù)學學科中心活動。
    4.青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓活動。
    5.做好“教學七認真”檢查和反饋。
    1.各年級制定期末復習計劃。
    2.組織各年級進行期末測試及教學質(zhì)量分析。
    3.組織教師撰寫教育教學論文。
    5.做好“教學七認真”檢查和反饋。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇十四
    教研組長應(yīng)對本組教學質(zhì)量負責,以身作則,團結(jié)教師,調(diào)動組內(nèi)教師積極性,把教研組工作搞好。
    一、組織好本組教師的政治學習,經(jīng)常向?qū)W校領(lǐng)導匯報教師的思想和工作情況。
    二、根據(jù)學校的教學計劃,在學期初擬定教研組工作計劃,并組織全組教師討論,交教導處,經(jīng)審查后,認真執(zhí)行。
    三、教研組長要對本學科教學負責,指導和檢查備課組長的工作,經(jīng)常分析教學情況和學生的學習質(zhì)量,處理好落實基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力的關(guān)系,研究本學科的教改方向,制定并落實本教研組教改課題研究,采取措施解決出現(xiàn)的問題。
    四、研究和規(guī)定期中、期末考試命題原則,審核試題,檢查單元過關(guān)情況。
    五、組織本組教學活動,組織學習外地教研教改經(jīng)驗,組織教學觀摩、專題講座和相互聽課活動,并組織教師根據(jù)本學科特點做好教案的撰寫工作;注意信息交流,把握教學教改方向,推廣先進經(jīng)驗。
    六、培養(yǎng)青年教師,幫助教學上有困難的教師,組織好教師的業(yè)務(wù)進修。
    七、協(xié)助教導處做好學期授課計劃和教師執(zhí)行情況的檢查工作。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇十五
    教研組的存在起先是為了讓學校教師有一個較好的。
    教學。
    質(zhì)量。把同一教學任務(wù)的教師組織在一起,統(tǒng)一進度,集體備課,可以使大家上的課差不多,水平比較整齊,不至于好的好、差的差,差距很大。慢慢地大家發(fā)現(xiàn)教研組除了可以管上課,還應(yīng)該管教學質(zhì)量。下面是xx收集整理的范文,歡迎借鑒參考。
    (一)。
    為了更好地落實學校工作計劃,讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力,讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高,特制定本學期年級組教研工作計劃。
    一、指導思想。
    本學期我們二年級數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點,促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐相結(jié)合。提高課堂有效教學質(zhì)量,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研工作。
    二、工作目標。
    1、進一步學習和貫徹“新課程標準”,深入教改實驗,確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,規(guī)范教學常規(guī)管理,切實提高教學質(zhì)量。
    2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生。
    精品辦公范文薈萃學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
    3、進一步提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
    三、
    工作重點。
    1、精心備課。
    集體活動做到“定點、定時、定中心發(fā)言”。周三下午是固定活動時間,組內(nèi)教師可以利用這段時間討論每周新課的重點、難點、板書,并統(tǒng)一作業(yè),盡快適應(yīng)低年級教學工作,做好低、中年級教學工作的銜接。
    2、認真上課。
    要面向全體學生,重視學生的個體差異,多給學生鼓勵,對學有困難的學生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚性評價,尋找其閃光點,及時肯定他們的點滴進步,調(diào)動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,堅持高標準,嚴要求,促使他們更加嚴謹、謙虛,不斷超越自己。
    3、作業(yè)的布置與批改。
    精品辦公范文薈萃個別講解,面批的方式。
    4、扎實有效的上好組內(nèi)研討課。
    結(jié)合學校教研室工作要求,做到組內(nèi)老師經(jīng)?;ハ嗦犜u課。在評課中,積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課,課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學,及時記錄點滴體會。
    5、積極參加校內(nèi)教研活動,將新的理念、新的思路及時帶進課堂。
    6、堅持不懈地抓好學生的計算,讓更多的學生成為神算之鷹。
    (二)。
    一、指導思想:
    根據(jù)學校教學工作意見,進一步推進課程改革,以學生主體論為基本理念,打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌,我們五年級數(shù)學教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學氛圍,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,加強數(shù)學質(zhì)量研究,努力提高教學質(zhì)量。
    二、工作目標。
    1.教研組活動,力求實效、創(chuàng)新。
    2.深入課堂教學研究,進一步提高課堂教學質(zhì)量。
    精品辦公范文薈萃研能力。
    4.開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
    5.繼續(xù)完善數(shù)學實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
    三、重點工作。
    1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督,讓工作在平時完成。
    2.課堂高效的落實,與課堂學習習慣培養(yǎng)相結(jié)合,與基訓作業(yè)使用相結(jié)合。
    3.提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃。
    四、工作措施。
    (一)精心備課。
    1、教案二次調(diào)整。本學期仍采用舊案新備,每位老師在原有的教學設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課,備課內(nèi)容直接在教案上進行修改。
    2、組內(nèi)集體備課:每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討,做到熟悉教材,吃透教材,以便上起課來得心用手。
    3、精備課:每周一精備課,做到認真有效及時,并及時寫好反思。
    精品辦公范文薈萃。
    (二)用心上課。
    體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍,教學活動的形式有實效,不流于形式,加大電教技術(shù)手段在教學中的合理、有效使用,開展聽課評課活動,加強高效課堂研究。
    (三)規(guī)范作業(yè)。
    教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認真。具體要求:
    1.課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵,有等級、批號、鼓勵性評語,有錯誤及時用鉛筆訂正,樹立學生的作業(yè)信心,調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。
    2.實踐作業(yè):內(nèi)容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計分為“我愛數(shù)學”“數(shù)學與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題。
    3.單元作業(yè):批改、訂正、分析齊全。
    (四)扎實做好常規(guī)教研工作:
    精品辦公范文薈萃提高課堂教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
    (2)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù),每學期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄。
    (三)。
    一、指導思想:
    本學期根據(jù)我校教研工作計劃,將結(jié)合教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為重點,以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研,通過學習與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規(guī)的開展,進一步提高教學能力和課堂效益,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從而促進師生的全面發(fā)展。
    二、主要工作:
    (一)組織教師學習教材,以提高教師教材實施能力。
    1.要求每位教師認真學習集體備課制度,提高教研活動質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡(luò)資源和教師用書,開展教材學習,以準確把握新課標,用好教材,活用教材。這就能提高我們的課堂教學效果。
    2.讓組內(nèi)每位教師認真學習課堂觀察的目的,進一步提高教學能力和課堂效益,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從而促進師生的全面發(fā)展。
    精品辦公范文薈萃。
    (二)以學生為本,搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查,促進學生全面發(fā)展。
    1.培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)生率,是科組一直探討的問題,這個學期根據(jù)學科的特點,有實效地開展各年級的學科活動。如:課前三分鐘強訓學生“計算能力”。
    2.本學期加強學生的作業(yè)的檢查,要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點:
    (1)要求學生寫時間,注意書寫格式題與題之間留一定的空間。
    (2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正,學生改正了老師及時批閱。
    (3)用不同的評價方法激勵學生。
    (三)搞好集體備課和課堂觀察,進一步來提高教學能力。
    本學期抓好集體備課和課堂觀察,集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學,從而提高教學質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導學方案是集體智慧的結(jié)晶,它與個人備課相比,對教材把握更加透徹,對學情的分析更加細致。因此,集體備課使導教案會更切合學生的實際要求,更有利于提高課堂教學效果。但也要明白:強調(diào)集體備課須好,可以資源共享,但一定要根據(jù)學生實際和自己個性風格,進行取長補短,共同進步。
    精品辦公范文薈萃。
    (四)注意教學積累,提高業(yè)務(wù)水平。
    我們平時除了積極參加教研活動,還要注意積累教學素材,并上升為經(jīng)驗。本學期,各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學教案期末上交,鼓勵教師多寫論文參加評選比賽。
    三、具體安排(2月):
    1.制定數(shù)學科教研工作計劃及集體備課制度。
    2.學習本學期學校教學工作計劃及數(shù)學科教研工作計劃。
    3.制訂本學期年級組計劃、教學計劃。
    4.開展數(shù)學口算訓練。
    5.檢查反思本、集體備課記錄。
    1.開展“課堂觀察”“三上三評”研討課。
    2.業(yè)務(wù)學習及年級組集體備課活動。
    3.檢查反思本、集體備課記錄。
    1.檢查學生作業(yè)情況。
    2.期中考試及質(zhì)量分析。
    3.上交教學反思。
    4.業(yè)務(wù)學習及年級組集體備課活動。
    1.舉行數(shù)學教師案例分析比賽。
    精品辦公范文薈萃。
    2.業(yè)務(wù)學習及年級組集體備課活動。
    3.檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、6月:
    1.進行速算競賽。
    2.業(yè)務(wù)學習及年級組集體備課活動。
    3.檢查反思本、集體備課記錄。
    4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文,完成《小學生學能力提升》項目各種研究活動表格。
    5.做好期末復習工作。
    6.期末考試、
    總結(jié)。
    7.做好課題結(jié)題的各種材料收集整理,各課題組成員上交課題實驗階段性總結(jié)報告。
    8.上交總結(jié)、教研活動記錄本、教學參考書等資料。
    附:每周工作安排。
    第一周:制定計劃;。
    第二周:集體備課;。
    第三周:學習新課標;。
    第四周:集體備課;。
    第五周:年級組教材分析;。
    第六周:集體備課;。
    第七周:觀看課例及評析;。
    第八周:集體備課;。
    精品辦公范文薈萃。
    第九周:小結(jié)常規(guī)課;。
    第十周:段考;。
    第十一周:集體備課;。
    第十二周:段考小結(jié)(科研組);。
    第十三周:集體備課;。
    第十四周:課題問題排查、案例評析;。
    第十五周:集體備課;。
    第十六周:專題報告(每人十分鐘);。
    第十七周:組內(nèi)討論復習計劃;。
    第十八周:常規(guī)檢測;。
    第十九周:復習;。
    (四)。
    一、基本情況:
    二年級數(shù)學教研組有8個教學班,由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,教研教學工作力度較強,并取得一定的成效。
    二、指導思想:
    精品辦公范文薈萃點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,促進學生和諧發(fā)展。
    三、目標任務(wù):
    1、配合數(shù)學課改建設(shè),進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
    2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,采用先進教學技術(shù),開展教科研研究,促進教學質(zhì)量的提高。
    3、狠抓“雙基”教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學研討活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。
    4、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務(wù)學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
    四、主要措施:
    1、教研組長配合中心校領(lǐng)導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。
    2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,有計劃開展課改的各項研討工作。
    精品辦公范文薈萃。
    3、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動,做到集體備課,互評互學。在第六周至第十五周內(nèi)完成。
    4、認真組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
    5、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
    五、活動安排。
    2、組織學習教育理論。
    3、一堂教研課,進行集體備課,說課與評課。
    4、組織教師進行教學心得交流。
    (五)。
    一、指導思想。
    本學期,我們教研組將在教育教學工作中快樂工作,認真學習學校教研工作計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作,以促進課堂教學質(zhì)量為重點,深化校本教研,加強自己專業(yè)化成長,推進教育教學改革,在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,不斷改進教育教學,提升教育教學質(zhì)量。
    二、學情分析。
    精品辦公范文薈萃。
    二年級共11個班,785名學生,是學校班級和人數(shù)最多的一個年級。從上學期的測試情況看,班級整體水平相對均衡,學生對基礎(chǔ)知識能較好的理解掌握。但二年級學生認知水平還處于初級階段,還沒有形成形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,學生之間在學習應(yīng)用上還有一定的差距。而且,二年級的孩子,在課堂學習中有意注意力占主要地位,以形象思維為主,教師需要在課堂教學方法設(shè)計時多注意:怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,調(diào)動學生學習的積極性。從整體上看,每個班的學生都比較活躍,絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進行學習、傾聽、交流,教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多,一些孩子的學習積極性也很容易被調(diào)動。但相對來說,每個班都有幾個調(diào)皮的孩子,課堂上需要不斷的進行提醒,也有極個別孩子怎么教都學不會的現(xiàn)象,畢竟,孩子之間是有一定的差異的。
    三、工作目標。
    1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動,真正的吃透教材、了解學生,保證課堂教學的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測,扎扎實實地落實,認認真真的去做。
    2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。在平時的教學中,關(guān)注學生良好的習慣的養(yǎng)成。
    3.加強組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學習,開展教研組業(yè)務(wù)學習活。
    精品辦公范文薈萃動。利用教研日或其它時間相互交流,相互學習,資源共享,打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊,在團隊中共同提升。
    4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體,認真做好教學研究,不斷在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,積累經(jīng)驗,總結(jié)收獲。
    四、工作措施。
    1.在備課上下足功夫。
    備好課是上好課的前提,本學期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,主備人要至少提前一周研究所備的教學內(nèi)容,鉆研教材的編寫意圖,明確教學內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu),確定本課的教學目標,重點、難點,關(guān)鍵點,特別是學生易出錯的地方等,教師說課要在解決重點的措施,突破難點的方法,知識與能力形成過程的步驟,學法指導的運用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,充分討論,發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,把課備熟、備透,達到真正的心中有課堂、課中有學生。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合,同事加強組內(nèi)聽課和評課,使教學研究日?;?,發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。
    2.不斷提升課堂學習效率。
    精品辦公范文薈萃教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄:記錄教學環(huán)節(jié)和課堂程序,記錄教師教學中的亮點和學生學習中的閃光點,還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法,在聽課之后進行及時的評課交流,針對課堂教學中的問題進行探討,教學評價重點放在學生的參與度、課堂學習效果上。同時,做課教師要及時反思,總結(jié)每堂課的不足與亮點,不斷的積累教學經(jīng)驗,提升課堂教學水平,促進課堂教育教學質(zhì)量的提高。
    3.加強教育教研,在教研中相互促進。
    教育教學質(zhì)量的提升不是某一個人的事情,需要年級組內(nèi)共同努力,整體前進,教學研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材,針對易錯點精心設(shè)計干預措施。同時,要加強作業(yè)設(shè)計和對學生的作業(yè)及測試試卷分析,從而提高學生學業(yè)水平??傊?,就是抓好落實研究的進程,按研究計劃有序地開展活動。讓每次活動有重點、有準備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日?;?,以教研提高教學水平,促進專業(yè)成長。
    4.強化教師學習,在學習中提升自己。
    精品辦公范文薈萃況,每月進行一次讀書交流。還要利用博客教研堅持寫作,書寫教學反思、教學故事、讀書心得等,在閱讀和寫作中豐富思想,提高教育教學水平。
    5.做好后進生的指導和幫扶工作。
    針對學生之間的個性差異,做好后進學生的輔導工作。每個班都有幾個后進的孩子,作為教師,我們一起交流,分析學生后進原因,并根據(jù)情況進行針對性的指導。因材施教,并加大輔優(yōu)帶差力度,讓每個孩子明確一個既定的目標,讓他們在數(shù)學學習上慢慢的進步,慢慢的前進。
    精品辦公范文薈萃。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇十六
    轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的半個學期又結(jié)束了。回顧這段學期的工作,我們教研組的六位老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,在學校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)?,F(xiàn)將本教研組半學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下:
    本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,依據(jù)本年級、本學科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
    2.搞好每周的教研活動。在每周四的教研活動中,我們都結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究,一起編寫教案,準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標,課時分配,重難點,教學教法等,然后大家各抒己見,一同討論研究教學方法與策略,在討論中提高認識,在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法,這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中,我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。
    3.上好個人杯賽課和凝心課。上課之前老師們深鉆教材,精心備課,制作課件,積極轉(zhuǎn)變教學觀念,將新課標理念貫穿于教學實際中,都上出了自己的風格。每位教師在這次活動中都能積極參與,大力協(xié)助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力,取得好成績。
    4.認真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是本組的擂臺課,每位教師都認真的停課和進行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,及本校教師的凝心課,并認真記錄,認真研討,領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù),并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
    1.合理安排工作、學習的時間,提高學習和工作的效率。
    2.更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),提高教育教學的質(zhì)量。
    3.加大對本組教研活動的開展力度,進一步完善集體備課。
    4.針對班級及學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。
    作為一年級數(shù)學教研組的組長,我能力有限,教研活動水平和經(jīng)驗不足,在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作,許多地方還不盡如人意。
    總之,一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇十七
    高中數(shù)學組在20xx年的工作在學校工作思路的指導下,認真貫徹落實課改精神,以人為本,以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點,努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
    在工作中,我們充分發(fā)揮一個核心的表率作用,狠抓兩條線的深入研究,積極促進三個團隊主動參與和建設(shè),從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。
    一個核心:是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,依據(jù)他們的特長,或上示范課,或開講座,或主持集體備課,帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究,使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
    二條線:是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,因此,要打造一批科研型的教師,從而實現(xiàn)興校,強校。
    三個團隊:是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下,各年級備課組均有自己的教學計劃,有健全的集體備課制度,每次活動均做到四定,即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人(上課人),在平時的教學活動中,督促教師做到認真有效。
    在20xx年的工作中,我們重點住了以下工作:
    1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理,認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。
    2、組織好隔周一次的教研組活動(周四下午)。圍繞理論學習、課題研究,集體備課、公開課等形式進行,為大家提供一個學習交流的平臺,使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣,提高數(shù)學教學質(zhì)量。
    3、加強青年教師的培養(yǎng),促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,積極撰寫論文。針對教研組的實際情況,本學年我們公開課放在了年輕教師身上。
    數(shù)學教研組期末工作總結(jié)報告篇十八
    1、采用集體備課的機制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題,開展教學設(shè)計活動,培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口,改革教學方法和手段,促進學生全面發(fā)展,扎扎實實提高教學質(zhì)量,優(yōu)化教學效率。
    2、積極參與校際交流活動。如:外校的教學開放日及本校的教學開放日,各教師都能做好相關(guān)紀錄并積極參與研討。20xx年六月我校程進生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學數(shù)學教學的現(xiàn)場觀摩研討課,獲得與會者一致好評。
    3、進一步改進教研方式,以“雙重設(shè)計”為專題研究,重視對教材和教學的評價工作。教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎(chǔ),提高教師的教學研究的水平,發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力,增強教師教學改革的意識和自覺性,促進學校整體教學水平的提高。在此基礎(chǔ)上,每一位教師積極撰寫相關(guān)論文,多位教師的論文在區(qū)、市級論文比賽中獲獎。
    4、開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動,提高教學人員的專業(yè)素質(zhì)和教學指導能力。
    5、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學教學工作。在全面復習之初,針對本校實際,六年級組數(shù)學教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學學科總復習方案》。進行多次模擬測試。
    6、其他工作。
    為培養(yǎng)青年教師,提高青年教師的教學水平,開展了一對一結(jié)對互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。
    經(jīng)過全體數(shù)學教師的努力,我校數(shù)學期中考和期末考均取得較好的成績,在城區(qū)名列前茅。期末驗收圓滿成功,全體教師作好了收尾工作。在時間緊,任務(wù)重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則,在輔導學生上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步。