讀后感是在閱讀后，通過書寫的方式將自己的閱讀體驗和思考與他人分享的一種形式。寫讀后感時應(yīng)注重個人的獨立思考和理解，同時也要結(jié)合作品本身的特點和作者的意圖進行分析。以下是一些讀者對該書的評價，希望能對大家的閱讀有所幫助。
大堰河我的保姆讀后感級篇一
大堰河是一個普通的人，普通到連名字都是用村莊起的。一個地主家兒子與一個普通保姆的故事就開始了。保姆將他視作自己的親兒子來照顧，在他的親生父母將他接回時，大堰河眼淚卻流了下來，世間能有幾個親戚為你哭一場就很了不得了，更別說大堰河對于這個地主家庭來說大堰河只是個陌生人。他回到了自己的家，但還不如和保姆在一起親密，比起大堰河，他的親生父母才更像是陌生人。大堰河在夢中都心心念念著她的乳兒，想聽她乳兒的媳婦叫自己一聲婆婆，而不是想讓五個兒子趕緊有出息。時光是無情的，大堰河在死時都沒能加上乳兒。曾經(jīng)充滿著飯的香氣，充斥著笑聲與溫馨的屋子，現(xiàn)在已物是人非，但乳兒永不會忘哺育他的大堰河。對他而言，大堰河不僅是一個負(fù)責(zé)，慈祥的保姆，更像是一個善良又堅韌的母親，這是最淳樸的親情。
無論多久，這份不同以往獨特的親情，永遠(yuǎn)都是艾青心里最珍貴的回憶。作者：張堯碩。
大堰河我的保姆讀后感級篇二
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大堰河一個卑微的人，她以自己的乳汁與汗水謀生。她位微，但她擁有一份無私的愛，她的愛沒有因血緣而中斷，反而對沒有血緣關(guān)系的乳兒一樣愛的深厚。也正是這最樸實的愛，讓她與她的乳兒建立了一份特殊的親情，使這兩個人互相想念著對方。大堰河的命運平凡中充滿了苦難，她是底層勞動人民的象征。她的艱辛，體現(xiàn)社會的黑暗。在黑暗中她依然懷著一顆充滿愛的心，直面生活，是值得每一個人學(xué)習(xí)的。
而我們，這些依靠著黃河哺育的人們，這些依靠著黃河生存的人，不也是黃河的乳兒嗎？我們也應(yīng)有份深沉的愛，它是給父母的，是給親人，它也給黃河的，民族的，國家的。她們與他們共同養(yǎng)育了我們，將一顆熾熱的心撲在了我們身上，而我們那熾熱的心也與之一起跳動，互相呼應(yīng)著，互相感召著。愛是一道光，河的愛照亮了文明，民族的愛喚醒了靈魂，而國的愛書寫了輝煌。
大堰河我的保姆讀后感級篇三
生在地主家，卻被算出有“克父克母”之命的艾青被送到了農(nóng)婦“大堰河”家里寄養(yǎng)。他的童年記憶是屬于她的，甚至長大了也不曾忘記她。
大堰河把他當(dāng)做自己的親兒子來對待，即使還有五個兒子，即使家境十分貧困，還是給他最無微不至的照顧，還是對他傾注了非同一般的情感。而在自己的親生父母家，也只是做了他們家里的“新客”。
大堰河十分勤勞，流盡了乳汁之后，她用她的那雙手干過各種各樣的活，受過各種各樣的罪。最后同著數(shù)不盡的凄苦和四塊錢的棺材，沉睡在幾尺長方的埋棺材的土地中。
母愛是世界上最偉大的東西，平時的責(zé)備中充滿了無盡的關(guān)心，她比愛任何人都要愛你。所以，好好對待她吧，不要讓她傷心，不要讓她寂寞。多關(guān)心她一些，多愛她一些，讓她周圍充斥著幸福吧。
大堰河我的保姆讀后感級篇四
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她為了生活默默付出一切，乳兒愛并感恩著他的乳母，在他五歲時親生父母將他接走，乳母在默默的哭泣，這樣的感情勝過了一切。回到家后陌生的環(huán)境、陌生的親人，他就像一個外人一樣忸怩不安，他在親生母親那里卻想起他的養(yǎng)母......他不能認(rèn)自己的親生父母，這樣的人是多么狠心........如果他沒有被親生父母接走，那么他就可以親昵在她旁邊叫一聲媽！
這樣的感情讓人心中五味雜陳。作者：程潔。
大堰河我的保姆讀后感級篇五
大堰河，一個出生在農(nóng)村的童養(yǎng)媳，她樸實，善良。艾青出生后，就被送到了農(nóng)村，由大堰河來喂養(yǎng)，大堰河用她的乳汁不僅養(yǎng)育了作者的身體，更是養(yǎng)育了一位偉大的詩人。
“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”“我被生我的父母領(lǐng)回到自己家里。啊，大堰河，你為什么哭？”都表現(xiàn)了大堰河對作者的愛與不舍，極鮮明生動地呈現(xiàn)在讀者面前。
大堰河我的保姆讀后感級篇六
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一個地主兒子對自己保姆的回憶與思念，特別是思念，在詩中的每個角落都有其影子啊。雖然我們所處的時代不同了，但是母愛在任何時候都是相同的，無私而偉大的。我們每一個人都是吃母親的乳汁長大的，對母親有一種更特別的感情。
大堰河，一位勤勞、純樸的勞動婦女，在地獄般的環(huán)境里無言地進行著幾乎無休止的各種勞動：提著菜籃到村邊的結(jié)了冰的池塘去洗菜，切著冰屑悉索的蘿卜，掏著豬吃的麥槽，扇著燉肉的爐子的火，曬好大豆和麥子。而在這些勞作之后，“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”，充分展示了大堰河對兒子慈母般的愛。而這一切都是“含著笑”的勞動，這一切不是為了自己，而是為了她的乳兒，她深愛的乳兒。大堰河還在年節(jié)里為了她的乳兒“忙著切那冬米的糖”，為了他走到她的身邊叫一聲“媽”，她把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊墻上。文章繪聲繪色的描述了大堰河對乳兒的愛。
大堰河我的保姆讀后感級篇七
大堰河，他的保姆。來的無聲，也走的無息。一生，平平淡淡，安守本分，千萬農(nóng)村婦女般，樸實，真誠。小時，他吃過她的奶，受她悉心照料。在他心里，她是娘，一直未變。
可惜她死時，他未在旁側(cè)相守，他的家人留下熱淚，但她嘴中，念的，卻是他。雪下，掩她雜草叢生的墳，安息她那雪般純潔的靈魂。無法克制不去想她，擁抱的熱度，含笑或含淚，點點滴滴。他們，懷念著彼此，深愛這彼此。
我想所謂人間真情，可能就是如此。我一時于你有恩，不求回報，卻暗念你一生；你一時感于饋贈，未忘恩德，又思憶我一世。其實我不奢望什么，只要閑時，你可憶起原和你度過匆匆歲月的我，就好。這種愛，卑微，但深情。
時光似水，總是無言，若你安好，便是晴天。嘆于愛，驚于情。作者：李思璇。
大堰河我的保姆讀后感級篇八
相比較迷信父母的冷酷無情，保姆大堰河的愛大公無私。艾青從她懷中得到的愛是超越血緣的母愛，以至于在他強行被父母帶回家受教育后，仍思念著這位真正的“母親”。然而生活卻總是以悲劇結(jié)尾——大堰河到死都沒有看見她深愛著的乳兒。
大堰河我的保姆讀后感級篇九
大堰河，一個普普通通的婦女，卻有著偉大的母愛！
大堰河，是艾青的乳母，在他小的時候，給了了他比親二子還要多的愛，雖然陪伴凄苦，陪伴那四塊錢的棺材和幾束稻草，陪伴一把手的紙錢的灰。不過卻給了艾青比新?lián)Q上的衣服還要溫暖的縫補衣，給了他比三番的白米的飯還要熱乎的雞蛋。她用她那有力的臂膀拖起來艾青，用她那非凡的母愛給了他美好的回憶。
母愛是偉大的，母親的愛是永遠(yuǎn)不會枯竭的，就像那離開的牽掛！作者：樊卜塵。
大堰河我的保姆讀后感級篇十
《大堰河——我的保姆》是一首帶有自傳性質(zhì)的抒情詩，也是詩人呈現(xiàn)自己保姆的一首頌歌，所寫的都是詩人的真實經(jīng)歷和真切感受。這首抒情詩，以深沉，真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞，善良的美好品質(zhì)，表達(dá)了詩人對大堰河的深摯的感激和愛戴之情。
人間處處有真情.真情是一輪暖陽,溫暖你的心;真情是一把火,照亮你人生的道路。
看完這首詩后我懂得了“真情”想想生活中在我們身邊默默無聞付出的人，無疑是我們的父母，我們每天嫌父母過于嘮叨、過于嚴(yán)厲。有時候我們還頂撞他們，現(xiàn)在想想都有點兒后悔，在我的心里還是愛他們的，只是我還不明白罷了！
如果有一天我離開他們了，還會不會做出頂撞他們的事情呢？作者：賈佳宇。
大堰河我的保姆讀后感級篇十一
生活中，每個人的身邊都有著真心愛他的人，也許你沒有發(fā)現(xiàn)你身邊關(guān)心你的他，愛你的人總是把最好的東西留給你，總是為你著想，總是給你最真摯的愛。在艾青的《大堰河，我的保姆》中洋溢著愛，這即是大堰河對她的乳兒的純潔無私的愛。
讀了這篇文章，我的心情感覺很感動，仿佛看到了舊時社會的黑暗。仿佛感覺到了作者對他乳母的刻骨銘心的愛和他乳母所給予他的最純潔無私的愛，仿佛詩中的場景在腦海中像電影一樣放映。
所以，無論在哪里，什么時候，我都不會忘記這篇文章。作者：李子軒。
大堰河我的保姆讀后感級篇十二
21世紀(jì)的生活是幸福的，要感受那些曾經(jīng)的幸福是很難的了。那些含著淚的幸福，那些有著苦的幸福也沒多少人想擁有。就如我一般，我就認(rèn)為幸福是現(xiàn)在式的，然而那份感動依然存在，在我讀《大堰河--我的保姆》時它開始萌芽。這是艾青給予我的一個另類生活體驗。
艾青出生時，算命先生說他的命克父母，于是被送到貧苦農(nóng)民家扶養(yǎng)，自長大后回家也不被父母認(rèn)可。正如他自己所說，他是“在冷漠和被歧視的空氣里長大”的。這是我們這些掌上明珠所體會不到的，因為父母太過寵愛我們，這就是我們的幸福。然而也因此，艾青得到了另外的“獎賞”。他沒有父母家里的紅漆雕花家具;沒有睡床上金色的花紋;沒有檐頭上不認(rèn)得的“天倫敘樂”的匾;更沒有刷了油漆的安了火缽的炕凳和碾了三番的白米的飯。但他有大堰河的愛，就如他親生的母親一樣的愛。
大堰河，一位勤勞、純樸的勞動婦女，在地獄般的環(huán)境里無言地進行著幾乎無休止的各種勞動:提著菜籃到村邊的結(jié)了冰的池塘去洗菜，切著冰屑悉索的蘿卜，掏著豬吃的麥槽，扇著燉肉的爐子的火，曬好大豆和麥子。而在這些勞作之后，“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”，充分展示了大堰河對兒子慈母般的愛。而這一切都是“含著笑”的勞動，這一切不是為了自己，而是為了她的乳兒，她深愛的乳兒。大堰河還在年節(jié)里為了她的乳兒“忙著切那冬米的糖”，為了他走到她的身邊叫一聲“媽”，她把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊墻上。文章繪聲繪色的描述了大堰河對乳兒的愛，這種愛融入她的生活，就連做夢也同自己乳兒的幸福命運連在一起。
大堰河我的保姆讀后感級篇十三
【教學(xué)目的】通過分析人物形象，理清詩人情感發(fā)展的脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的能力。
【教學(xué)重點】人物形象的分析。
【教學(xué)難點】詩人情感發(fā)展的脈絡(luò)。
【教學(xué)方法】誦讀——鑒賞——分析。
一、導(dǎo)入：
1933年1月的一個早晨，一個年輕人站在陰冷、潮濕的牢房里，外面是漫天飛舞的雪花。他不由得因冷而神飛，睹雪而思人，想起了一個連名字都沒有的普通農(nóng)婦，他的保姆——大堰河，揮筆寫下了《.大堰河——我的保姆》這一首蘊涵了濃濃深情的詩歌。這位詩人就是艾青，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首詩。
（板書課題）。
二、分析全詩詩人感情的變化：
詩歌是靠形象來表達(dá)感情的，所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，通過反復(fù)誦讀，體會詩人的感情。
提問：瀏覽全詩，思考，作者在這首詩表達(dá)了那樣的一些感情？
現(xiàn)在我們就來讀詩，看一看這些同學(xué)的回答是不是很好的把握了詩人感情發(fā)展的脈絡(luò)。
（一）首先我們來看詩歌的第一層，請一位同學(xué)幫我們把這一節(jié)的內(nèi)容朗讀一下。
答：大堰河純潔無私的內(nèi)心世界如同雪一樣的潔白無暇，而白雪覆蓋大地的莊嚴(yán)肅穆的景象正好表達(dá)了詩人深切的悼念。正因為這許多原因，艾青想起了這個給過他無限溫暖的大堰河，想起了她悲苦的身世（她的名字就是生她的村莊的名字），想起了她低下的社會地位（她是童養(yǎng)媳，以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家），想起了她死后草蓋的墳?zāi)?，枯死的瓦菲，長了青苔的石椅，這一切在我們的心中構(gòu)成了怎樣的一種意境呢？（凄涼、衰敗、荒寂）這樣的景象，寄托了詩人深深的哀悼和懷念之情。因此，我們在讀這幾節(jié)時，該用怎樣的語氣去朗讀呢？（低沉、舒緩）好，大家一起把第三節(jié)讀一下。注意把握詩人的感情。
（二）如果說第一層是作者站在現(xiàn)實的牢房里，那么，從第四節(jié)開始，作者就轉(zhuǎn)入了對大堰河深情的回憶了。
艾青因為生他時母親難產(chǎn)，后來又因為一個算命先生說他克父母，而被送到大堰河家整整撫養(yǎng)了5年。那么，詩人在這個不屬于自己的家庭里得到是什么呢？讓我們一起來看一下第四節(jié)。
問：詩人回憶了在大堰河家里生活的幾個分鏡頭？主畫面又是什么呢？
八個鏡頭，主畫面是“抱在懷里，撫摩我”
詩人運用這樣的手法，是為了突出她怎樣的品質(zhì)？
勤勞、慈愛。
是啊，正是這雙勤勞的，盡管粗糙卻溫暖的手，使一個貧困的家庭充滿了溫馨，使艾青——這個被地主家庭嫌棄的孩子得到了無微不至的母愛，而我和大堰河只不過是乳兒和乳母的關(guān)系。
詩人在五歲時終于被領(lǐng)回了自己的家，這是怎樣的一個家啊。但詩人心中感覺到卻是——“忸怩不安”。
問：為什么會這樣？（補充背景介紹）。
大堰河家窮，卻有愛，我家富有，但缺少愛，想到這些，詩人心中充滿了——眷戀與感激。
全班同學(xué)齊讀4、5、6三節(jié)，讀出詩人的眷戀之情，感激之情。
大堰河的笑是有著多種原因的，有為和乳兒重新生活在一起的喜悅，有在勞動中獲得的滿足。這讓我們想起了另一個和她有著相似命運的人——祥林嫂，當(dāng)她在魯家作著比一個男人還多的事情時，“然而她反滿足，口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了”，這是多么淳樸，寬厚的靈魂啊。
全班女同學(xué)齊讀六個含著笑的句子。
問：為什么說做夢能表現(xiàn)大堰河對我的愛呢？
（五）是啊，誰不期望美夢成真呢？如果這個夢能實現(xiàn)，該有多好啊。但是，大堰河流盡自己的血汗后，就過早的離開了人世，結(jié)束了自己悲苦的一生。（教師朗讀9、10節(jié)）。
問：大堰河死后得到的是什么？（微薄的葬禮）。
她生前付出的何其多，而死后得到的又何其少啊，想到這里，詩人的心一陣陣發(fā)痛，他的心中充滿了對她悲苦命運的深切同情。
問：是什么造成了她的悲?。吭娙藢@個社會懷著怎樣的感情？齊讀11節(jié)，讀出詩人的憎恨之情。
（六）艾青的回憶到這里就結(jié)束了。在他的回憶中，我們看到了一個出身低微，地位低下，卻有著金子般美好心靈的大堰河。她勤勞，善良，寬厚，她如同一座雕象，一直矗立在詩人的心中。詩人從回憶的大門走了出來，外面依然是漫天飛舞的雪花，依然是陰冷潮濕的牢房，但詩人卻有著按捺不住的澎湃的激情，呈給大堰河由心靈而寫成的贊歌。（教師范讀12、13節(jié)）。
問：為什么是紫色的靈魂？這首贊歌，僅僅是呈給大堰河的。
嗎？（紫色代表著高貴，這首詩歌是獻(xiàn)給所有勤勞的中國人民）。
三、小結(jié)：今天，我們一起學(xué)習(xí)了這首詩，理請了詩人由現(xiàn)實到回憶，再到現(xiàn)實的抒情結(jié)構(gòu)，體會詩人起伏跌宕的感情旋律。三十年代末的上海，一位著名詩人見到了艾青，曾激動的說，德國有萊茵河，法國有塞那河，埃及有尼羅河，那么，我可以驕傲的說，中國有大堰河。是的，如果把詩人半個世紀(jì)的創(chuàng)作看成是一條巨大的河流的話，那么，大堰河就是他永不枯竭的源頭。
大堰河我的保姆讀后感級篇十四
這是一首抒情詩，也是詩人呈現(xiàn)自己保姆的一首頌歌，這首抒情詩，以深沉，真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞，善良的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運。對這“不公道的世界”的強烈仇恨，也表達(dá)了詩人對大堰河的深摯的感激和愛戴之情。
艾青出生時，算命先生說他的命克父母，于是被送到貧苦農(nóng)民家扶養(yǎng)，自長大后回家也不被父母認(rèn)可。正如他自己所說，他是“在冷漠和被歧視的空氣里長大”的。這是我們這些掌上明珠所體會不到的，因為父母太過寵愛我們，這就是我們的幸福。然而也因此，艾青得到了另外的“獎賞”。他沒有父母家里的紅漆雕花家具;沒有睡床上金色的花紋;沒有檐頭上不認(rèn)得的“天倫敘樂”的匾;更沒有刷了油漆的安了火缽的炕凳和碾了三番的白米的飯。但他有大堰河的愛，就如他親生的母親一樣的愛。
在大堰河家里，艾青感受到了溫暖。在《大堰河——我的保姆》里我感受到了那種從不屬于我的另類的幸福，讓我認(rèn)為幸福也可以是過去式的。
大堰河我的保姆讀后感級篇十五
喜歡文學(xué)，也讀了很多詩，卻品不出詩意，讀不到真情?？墒?，再讀艾青的《大堰河，我的保姆》卻讓我感觸頗深。不是英雄離去的悲壯，也不是災(zāi)難過后的同情。因為這種感動，這種深情，卻是平凡中的偉大，折射出的是一種難于言切的摯深，并且無論何時，都將永放光明，永無止境。
這一切的發(fā)生都是太突然了，但也許是冥冥之中的定數(shù)吧，一個地主的兒子和一個普通農(nóng)村母親緊緊的聯(lián)系在了一起，那種感情，已經(jīng)超越了普通的哺育之情，已經(jīng)是母子深深的愛。在那個時代，在那種身份，終究注定了他們的分離，可是他們依然以各種的方式見面，但時光是無情的，大堰河走的時候，她的乳兒不在。雖然聲嘶力竭的呼喚，可是換來的卻只是無法看見，只能帶著悲傷和留戀去了。
看到這些，也許只能用眼淚表達(dá)我們內(nèi)心的感受，但是那些熟悉而又溫馨的畫面，也許會讓我們獲得一些安慰。的確，那太美了，美的自然，美得淳樸，美得溫馨。可以想象母親抱著自己做飯的情形，可以想象母親夸獎自己的時候的高興，可以想象母親關(guān)心自己手弄傷了時的憂容?？墒窃谠娙搜劾铮切┒家呀?jīng)一去不復(fù)返了，現(xiàn)在的大堰河院子已經(jīng)是衰草凄凄，瓦礫遍野了，當(dāng)年的一丈平方的園地也被典押了，更不用說門前長滿青苔的石椅了。眼前的物非人非，時過境遷，不知會有多少的傷痛，多少的深情，也許只能意會了吧。
大堰河也有自己的家，也有自己的孩子，可是在大堰河眼里，她的乳兒和她自己的孩子一樣重要，從來都沒有把她的乳兒當(dāng)作外人，也不讓她的乳兒感覺自己是外人，所以后來雖然她的乳兒回了自己的家，可在那里卻如同新客，沒有一點的欣慰。雖然是紅漆雕花的家具，金花紋的睡床，用絲穿著貝殼的紐扣，吃的是研了三番的白米，但是也不如大堰河家的烏黑的桌子，烏黑的醬碗，沒有幾個米粒的飯好。因為在那里不用那么忸怩，不用那么拘謹(jǐn)。
這就是大堰河，一個平凡而又偉大的母親，一個善良、堅韌、而又慈祥的保姆。
在大堰河走后，連平時打罵她的丈夫都流淚了，她的五個兒子也深深的痛心，生命是短暫的，可是她所表現(xiàn)出的確實令人深深敬佩的。一陣陣心酸和苦楚慢慢溢滿心間，哽咽的喉嚨，僵硬的手指，不想再寫下去，在看下去。索性只能閉上眼睛，深深的吸一口氣，好好地反思一下自己。
風(fēng)卷殘云煙消散，幾度雨山前。不見嬉笑曉墻邊，淚雨濕眼簾。愿若往事夢一場，咽了眼淚和憂傷。一切一如既往，無限和諧容光！
大堰河我的保姆讀后感級篇十六
世間能讓人快樂的事很多；世間能讓人憂愁的事也很多；世間能讓人感動的故事更多。
21世紀(jì)的生活是幸福的，要感受那些曾經(jīng)的幸福是很難的了。那些含著淚的幸福，那些有著苦的幸福也沒多少人想擁有。就如我一般，我就認(rèn)為幸福是現(xiàn)在式的，然而那份感動依然存在，在我讀《大堰河——我的保姆》時它開始萌芽。這是艾青給予我的一個另類生活體驗。
艾青出生時，算命先生說他的命克父母，于是被送到貧苦農(nóng)民家扶養(yǎng)，自長大后回家也不被父母認(rèn)可。正如他自己所說，他是"在冷漠和被歧視的空氣里長大"的。這是我們這些掌上明珠所體會不到的，因為父母太過寵愛我們，這就是我們的幸福。然而也因此，艾青得到了另外的"獎賞"。他沒有父母家里的紅漆雕花家具；沒有睡床上金色的花紋；沒有檐頭上不認(rèn)得的"天倫敘樂"的匾；更沒有刷了油漆的安了火缽的炕凳和碾了三番的白米的飯。但他有大堰河的愛，就如他親生的母親一樣的愛。
在大堰河家里，艾青感受到了溫暖。在《大堰河——我的保姆》里我感受到了那種從不屬于我的另類的幸福，讓我認(rèn)為幸福也可以是過去式的。
大堰河，一位勤勞、純樸的勞動婦女，在地獄般的環(huán)境里無言地進行著幾乎無休止的各種勞動：提著菜籃到村邊的結(jié)了冰的池塘去洗菜，切著冰屑悉索的蘿卜，掏著豬吃的麥槽，扇著燉肉的爐子的火，曬好大豆和麥子。而在這些勞作之后，"你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我"，充分展示了大堰河對兒子慈母般的愛。而這一切都是"含著笑"的勞動，這一切不是為了自己，而是為了她的乳兒，她深愛的乳兒。大堰河還在年節(jié)里為了她的乳兒"忙著切那冬米的糖"，為了他走到她的身邊叫一聲"媽"，她把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊墻上。文章繪聲繪色的描述了大堰河對乳兒的愛，這種愛融入她的生活，就連做夢也同自己乳兒的幸福命運連在一起。
想想，我們的母親何曾不為我們心力交瘁呢？然而我們卻愚蠢地認(rèn)為這是應(yīng)當(dāng)?shù)?，總是只知享受，就連最簡單的"謝謝"也忘了，忘了去感動，忘了去報答。這些我們都忘了，它們像飛揚的塵埃，不知飛到何處，似乎再也無法尋覓。
在監(jiān)獄的日子里，當(dāng)艾青看見漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到大堰河落滿白雪的墳頭，回憶起往年，回憶起大堰河那養(yǎng)育他的乳房，那泥黑的溫柔的容顏，那吻過他的唇，那擁抱過他的直伸著的手…那一切的一切都遙不可及了，在她"含淚的去了"時就一起消逝了。
幸福對他而言開始遙不可及，而我們的幸福依舊存在嗎？不知珍惜的話，我們的幸福也是會飄走的吧！
即使沒有淚水我依然感動，感動那血肉般的情感，感動那母親般的慈愛。我開始喜歡艾青的詩，就像魯黎說的."想到艾青的詩，就想到散文的美…他的詩是綠野碧溪上的姑娘，不是燈紅酒綠里的貴婦，不需要金手鐲或是珠玉項鏈，需要的是清風(fēng)和晨露……"。
大堰河我的保姆讀后感級篇十七
《大堰河--我的保姆》是一首帶有自傳性質(zhì)的抒情詩，也是詩人呈現(xiàn)自己保姆的一首頌歌，所寫的都是詩人的真實經(jīng)歷和真切感受。這首抒情詩，以深沉，真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞，善良的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運，并詛咒和揭露了造成她悲劇命運的黑暗社會，從而激起人們對舊社會中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情。對這“不公道的世界”的強烈仇恨，也表達(dá)了詩人對大堰河的深摯的感激和愛戴之情。
讀過這首詩，我不禁想起媽媽對我的愛，當(dāng)我生病時是媽媽在照顧我，關(guān)心我，可媽媽生病時呢，我還是像往常一樣，甚至有時候還會責(zé)怪媽媽。其實我知道媽媽對我的愛，也知道我是愛媽媽的?？墒蔷褪遣恢罏槭裁磱寢屪龅檬虏粚ξ业男囊獾脑?，就是想和媽媽頂嘴，我也看過許多部關(guān)于母愛的電影。當(dāng)時很感動想對媽媽說一聲感謝的話，可是到家后就不知怎樣對媽媽說，于是就把這些話藏在心里，讓它們在我心里成為一個無人知道的秘密。每當(dāng)我和媽媽頂嘴時，媽媽的心里都在流淚，只不過媽媽的淚水沒透過眼睛流出來而已。我知道媽媽肯定受了好多好多的委屈。可是這些委屈都只是一個在默默地往自己心里咽。
大堰河我的保姆讀后感級篇十八
本周，在楊老師的帶領(lǐng)下我們品讀了“農(nóng)民的后裔”——艾青的代表詩歌：《大堰河——我的保姆》。
一看詩名，不禁心生疑惑，怎么會有人歌頌保姆呢？“大堰河”難道是人名？通過預(yù)習(xí)了解到從小被賣到蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳的大堰河是艾青的奶奶，無名無姓的婦女，名稱只因與村莊名諧音，簡直卑微到塵埃里去！
出生于地主家庭的艾青，因愚昧無知的父母聽信的迷言，從出生就從未感受過親生父母的溫暖懷抱，從未體驗過親父母的關(guān)懷與愛。帶著全家的歧視和怨恨，帶著舊社會的愚昧無知，他早早地寄人籬下，送出家門。他還只是個孩子??！
幸好，世界再怎樣冷酷無情，善良的心靈總會支起一抹暖人的光，在一方小角落，照亮一個孩子的心。大堰河，你就是這樣美好的存在！你的乳兒能在你這找到慰藉，在你乳兒心中，是無可替代的存在。以至于他在獄中仍滿懷溫情地歌頌?zāi)愕娜崆?，勤勞和堅強，他敬你，愛你，贊美你紫色含笑的靈魂！
感受到“農(nóng)民的兒子”對大堰河之深情，我不禁為自己一開始膚淺的疑惑而汗顏。原來，你是這樣一位情深誼厚的詩人；原來，你不僅對土地愛得深沉；原來，你潑墨留白，書寫下的都是人民的悲哀和你誠摯的愛。
我被深深感動了，人與人之間的情感是可以脫離血緣的聯(lián)系的，甚至，是可以超過血緣的，這樣的情感，是付出，是給予，是最彌足珍貴，充滿分量的！
大堰河我的保姆讀后感級篇一
大堰河是一個普通的人，普通到連名字都是用村莊起的。一個地主家兒子與一個普通保姆的故事就開始了。保姆將他視作自己的親兒子來照顧，在他的親生父母將他接回時，大堰河眼淚卻流了下來，世間能有幾個親戚為你哭一場就很了不得了，更別說大堰河對于這個地主家庭來說大堰河只是個陌生人。他回到了自己的家，但還不如和保姆在一起親密，比起大堰河，他的親生父母才更像是陌生人。大堰河在夢中都心心念念著她的乳兒，想聽她乳兒的媳婦叫自己一聲婆婆，而不是想讓五個兒子趕緊有出息。時光是無情的，大堰河在死時都沒能加上乳兒。曾經(jīng)充滿著飯的香氣，充斥著笑聲與溫馨的屋子，現(xiàn)在已物是人非，但乳兒永不會忘哺育他的大堰河。對他而言，大堰河不僅是一個負(fù)責(zé)，慈祥的保姆，更像是一個善良又堅韌的母親，這是最淳樸的親情。
無論多久，這份不同以往獨特的親情，永遠(yuǎn)都是艾青心里最珍貴的回憶。作者：張堯碩。
大堰河我的保姆讀后感級篇二
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大堰河一個卑微的人，她以自己的乳汁與汗水謀生。她位微，但她擁有一份無私的愛，她的愛沒有因血緣而中斷，反而對沒有血緣關(guān)系的乳兒一樣愛的深厚。也正是這最樸實的愛，讓她與她的乳兒建立了一份特殊的親情，使這兩個人互相想念著對方。大堰河的命運平凡中充滿了苦難，她是底層勞動人民的象征。她的艱辛，體現(xiàn)社會的黑暗。在黑暗中她依然懷著一顆充滿愛的心，直面生活，是值得每一個人學(xué)習(xí)的。
而我們，這些依靠著黃河哺育的人們，這些依靠著黃河生存的人，不也是黃河的乳兒嗎？我們也應(yīng)有份深沉的愛，它是給父母的，是給親人，它也給黃河的，民族的，國家的。她們與他們共同養(yǎng)育了我們，將一顆熾熱的心撲在了我們身上，而我們那熾熱的心也與之一起跳動，互相呼應(yīng)著，互相感召著。愛是一道光，河的愛照亮了文明，民族的愛喚醒了靈魂，而國的愛書寫了輝煌。
大堰河我的保姆讀后感級篇三
生在地主家，卻被算出有“克父克母”之命的艾青被送到了農(nóng)婦“大堰河”家里寄養(yǎng)。他的童年記憶是屬于她的，甚至長大了也不曾忘記她。
大堰河把他當(dāng)做自己的親兒子來對待，即使還有五個兒子，即使家境十分貧困，還是給他最無微不至的照顧，還是對他傾注了非同一般的情感。而在自己的親生父母家，也只是做了他們家里的“新客”。
大堰河十分勤勞，流盡了乳汁之后，她用她的那雙手干過各種各樣的活，受過各種各樣的罪。最后同著數(shù)不盡的凄苦和四塊錢的棺材，沉睡在幾尺長方的埋棺材的土地中。
母愛是世界上最偉大的東西，平時的責(zé)備中充滿了無盡的關(guān)心，她比愛任何人都要愛你。所以，好好對待她吧，不要讓她傷心，不要讓她寂寞。多關(guān)心她一些，多愛她一些，讓她周圍充斥著幸福吧。
大堰河我的保姆讀后感級篇四
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她為了生活默默付出一切，乳兒愛并感恩著他的乳母，在他五歲時親生父母將他接走，乳母在默默的哭泣，這樣的感情勝過了一切。回到家后陌生的環(huán)境、陌生的親人，他就像一個外人一樣忸怩不安，他在親生母親那里卻想起他的養(yǎng)母......他不能認(rèn)自己的親生父母，這樣的人是多么狠心........如果他沒有被親生父母接走，那么他就可以親昵在她旁邊叫一聲媽！
這樣的感情讓人心中五味雜陳。作者：程潔。
大堰河我的保姆讀后感級篇五
大堰河，一個出生在農(nóng)村的童養(yǎng)媳，她樸實，善良。艾青出生后，就被送到了農(nóng)村，由大堰河來喂養(yǎng)，大堰河用她的乳汁不僅養(yǎng)育了作者的身體，更是養(yǎng)育了一位偉大的詩人。
“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”“我被生我的父母領(lǐng)回到自己家里。啊，大堰河，你為什么哭？”都表現(xiàn)了大堰河對作者的愛與不舍，極鮮明生動地呈現(xiàn)在讀者面前。
大堰河我的保姆讀后感級篇六
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一個地主兒子對自己保姆的回憶與思念，特別是思念，在詩中的每個角落都有其影子啊。雖然我們所處的時代不同了，但是母愛在任何時候都是相同的，無私而偉大的。我們每一個人都是吃母親的乳汁長大的，對母親有一種更特別的感情。
大堰河，一位勤勞、純樸的勞動婦女，在地獄般的環(huán)境里無言地進行著幾乎無休止的各種勞動：提著菜籃到村邊的結(jié)了冰的池塘去洗菜，切著冰屑悉索的蘿卜，掏著豬吃的麥槽，扇著燉肉的爐子的火，曬好大豆和麥子。而在這些勞作之后，“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”，充分展示了大堰河對兒子慈母般的愛。而這一切都是“含著笑”的勞動，這一切不是為了自己，而是為了她的乳兒，她深愛的乳兒。大堰河還在年節(jié)里為了她的乳兒“忙著切那冬米的糖”，為了他走到她的身邊叫一聲“媽”，她把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊墻上。文章繪聲繪色的描述了大堰河對乳兒的愛。
大堰河我的保姆讀后感級篇七
大堰河，他的保姆。來的無聲，也走的無息。一生，平平淡淡，安守本分，千萬農(nóng)村婦女般，樸實，真誠。小時，他吃過她的奶，受她悉心照料。在他心里，她是娘，一直未變。
可惜她死時，他未在旁側(cè)相守，他的家人留下熱淚，但她嘴中，念的，卻是他。雪下，掩她雜草叢生的墳，安息她那雪般純潔的靈魂。無法克制不去想她，擁抱的熱度，含笑或含淚，點點滴滴。他們，懷念著彼此，深愛這彼此。
我想所謂人間真情，可能就是如此。我一時于你有恩，不求回報，卻暗念你一生；你一時感于饋贈，未忘恩德，又思憶我一世。其實我不奢望什么，只要閑時，你可憶起原和你度過匆匆歲月的我，就好。這種愛，卑微，但深情。
時光似水，總是無言，若你安好，便是晴天。嘆于愛，驚于情。作者：李思璇。
大堰河我的保姆讀后感級篇八
相比較迷信父母的冷酷無情，保姆大堰河的愛大公無私。艾青從她懷中得到的愛是超越血緣的母愛，以至于在他強行被父母帶回家受教育后，仍思念著這位真正的“母親”。然而生活卻總是以悲劇結(jié)尾——大堰河到死都沒有看見她深愛著的乳兒。
大堰河我的保姆讀后感級篇九
大堰河，一個普普通通的婦女，卻有著偉大的母愛！
大堰河，是艾青的乳母，在他小的時候，給了了他比親二子還要多的愛，雖然陪伴凄苦，陪伴那四塊錢的棺材和幾束稻草，陪伴一把手的紙錢的灰。不過卻給了艾青比新?lián)Q上的衣服還要溫暖的縫補衣，給了他比三番的白米的飯還要熱乎的雞蛋。她用她那有力的臂膀拖起來艾青，用她那非凡的母愛給了他美好的回憶。
母愛是偉大的，母親的愛是永遠(yuǎn)不會枯竭的，就像那離開的牽掛！作者：樊卜塵。
大堰河我的保姆讀后感級篇十
《大堰河——我的保姆》是一首帶有自傳性質(zhì)的抒情詩，也是詩人呈現(xiàn)自己保姆的一首頌歌，所寫的都是詩人的真實經(jīng)歷和真切感受。這首抒情詩，以深沉，真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞，善良的美好品質(zhì)，表達(dá)了詩人對大堰河的深摯的感激和愛戴之情。
人間處處有真情.真情是一輪暖陽,溫暖你的心;真情是一把火,照亮你人生的道路。
看完這首詩后我懂得了“真情”想想生活中在我們身邊默默無聞付出的人，無疑是我們的父母，我們每天嫌父母過于嘮叨、過于嚴(yán)厲。有時候我們還頂撞他們，現(xiàn)在想想都有點兒后悔，在我的心里還是愛他們的，只是我還不明白罷了！
如果有一天我離開他們了，還會不會做出頂撞他們的事情呢？作者：賈佳宇。
大堰河我的保姆讀后感級篇十一
生活中，每個人的身邊都有著真心愛他的人，也許你沒有發(fā)現(xiàn)你身邊關(guān)心你的他，愛你的人總是把最好的東西留給你，總是為你著想，總是給你最真摯的愛。在艾青的《大堰河，我的保姆》中洋溢著愛，這即是大堰河對她的乳兒的純潔無私的愛。
讀了這篇文章，我的心情感覺很感動，仿佛看到了舊時社會的黑暗。仿佛感覺到了作者對他乳母的刻骨銘心的愛和他乳母所給予他的最純潔無私的愛，仿佛詩中的場景在腦海中像電影一樣放映。
所以，無論在哪里，什么時候，我都不會忘記這篇文章。作者：李子軒。
大堰河我的保姆讀后感級篇十二
21世紀(jì)的生活是幸福的，要感受那些曾經(jīng)的幸福是很難的了。那些含著淚的幸福，那些有著苦的幸福也沒多少人想擁有。就如我一般，我就認(rèn)為幸福是現(xiàn)在式的，然而那份感動依然存在，在我讀《大堰河--我的保姆》時它開始萌芽。這是艾青給予我的一個另類生活體驗。
艾青出生時，算命先生說他的命克父母，于是被送到貧苦農(nóng)民家扶養(yǎng)，自長大后回家也不被父母認(rèn)可。正如他自己所說，他是“在冷漠和被歧視的空氣里長大”的。這是我們這些掌上明珠所體會不到的，因為父母太過寵愛我們，這就是我們的幸福。然而也因此，艾青得到了另外的“獎賞”。他沒有父母家里的紅漆雕花家具;沒有睡床上金色的花紋;沒有檐頭上不認(rèn)得的“天倫敘樂”的匾;更沒有刷了油漆的安了火缽的炕凳和碾了三番的白米的飯。但他有大堰河的愛，就如他親生的母親一樣的愛。
大堰河，一位勤勞、純樸的勞動婦女，在地獄般的環(huán)境里無言地進行著幾乎無休止的各種勞動:提著菜籃到村邊的結(jié)了冰的池塘去洗菜，切著冰屑悉索的蘿卜，掏著豬吃的麥槽，扇著燉肉的爐子的火，曬好大豆和麥子。而在這些勞作之后，“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”，充分展示了大堰河對兒子慈母般的愛。而這一切都是“含著笑”的勞動，這一切不是為了自己，而是為了她的乳兒，她深愛的乳兒。大堰河還在年節(jié)里為了她的乳兒“忙著切那冬米的糖”，為了他走到她的身邊叫一聲“媽”，她把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊墻上。文章繪聲繪色的描述了大堰河對乳兒的愛，這種愛融入她的生活，就連做夢也同自己乳兒的幸福命運連在一起。
大堰河我的保姆讀后感級篇十三
【教學(xué)目的】通過分析人物形象，理清詩人情感發(fā)展的脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的能力。
【教學(xué)重點】人物形象的分析。
【教學(xué)難點】詩人情感發(fā)展的脈絡(luò)。
【教學(xué)方法】誦讀——鑒賞——分析。
一、導(dǎo)入：
1933年1月的一個早晨，一個年輕人站在陰冷、潮濕的牢房里，外面是漫天飛舞的雪花。他不由得因冷而神飛，睹雪而思人，想起了一個連名字都沒有的普通農(nóng)婦，他的保姆——大堰河，揮筆寫下了《.大堰河——我的保姆》這一首蘊涵了濃濃深情的詩歌。這位詩人就是艾青，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首詩。
（板書課題）。
二、分析全詩詩人感情的變化：
詩歌是靠形象來表達(dá)感情的，所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，通過反復(fù)誦讀，體會詩人的感情。
提問：瀏覽全詩，思考，作者在這首詩表達(dá)了那樣的一些感情？
現(xiàn)在我們就來讀詩，看一看這些同學(xué)的回答是不是很好的把握了詩人感情發(fā)展的脈絡(luò)。
（一）首先我們來看詩歌的第一層，請一位同學(xué)幫我們把這一節(jié)的內(nèi)容朗讀一下。
答：大堰河純潔無私的內(nèi)心世界如同雪一樣的潔白無暇，而白雪覆蓋大地的莊嚴(yán)肅穆的景象正好表達(dá)了詩人深切的悼念。正因為這許多原因，艾青想起了這個給過他無限溫暖的大堰河，想起了她悲苦的身世（她的名字就是生她的村莊的名字），想起了她低下的社會地位（她是童養(yǎng)媳，以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家），想起了她死后草蓋的墳?zāi)?，枯死的瓦菲，長了青苔的石椅，這一切在我們的心中構(gòu)成了怎樣的一種意境呢？（凄涼、衰敗、荒寂）這樣的景象，寄托了詩人深深的哀悼和懷念之情。因此，我們在讀這幾節(jié)時，該用怎樣的語氣去朗讀呢？（低沉、舒緩）好，大家一起把第三節(jié)讀一下。注意把握詩人的感情。
（二）如果說第一層是作者站在現(xiàn)實的牢房里，那么，從第四節(jié)開始，作者就轉(zhuǎn)入了對大堰河深情的回憶了。
艾青因為生他時母親難產(chǎn)，后來又因為一個算命先生說他克父母，而被送到大堰河家整整撫養(yǎng)了5年。那么，詩人在這個不屬于自己的家庭里得到是什么呢？讓我們一起來看一下第四節(jié)。
問：詩人回憶了在大堰河家里生活的幾個分鏡頭？主畫面又是什么呢？
八個鏡頭，主畫面是“抱在懷里，撫摩我”
詩人運用這樣的手法，是為了突出她怎樣的品質(zhì)？
勤勞、慈愛。
是啊，正是這雙勤勞的，盡管粗糙卻溫暖的手，使一個貧困的家庭充滿了溫馨，使艾青——這個被地主家庭嫌棄的孩子得到了無微不至的母愛，而我和大堰河只不過是乳兒和乳母的關(guān)系。
詩人在五歲時終于被領(lǐng)回了自己的家，這是怎樣的一個家啊。但詩人心中感覺到卻是——“忸怩不安”。
問：為什么會這樣？（補充背景介紹）。
大堰河家窮，卻有愛，我家富有，但缺少愛，想到這些，詩人心中充滿了——眷戀與感激。
全班同學(xué)齊讀4、5、6三節(jié)，讀出詩人的眷戀之情，感激之情。
大堰河的笑是有著多種原因的，有為和乳兒重新生活在一起的喜悅，有在勞動中獲得的滿足。這讓我們想起了另一個和她有著相似命運的人——祥林嫂，當(dāng)她在魯家作著比一個男人還多的事情時，“然而她反滿足，口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了”，這是多么淳樸，寬厚的靈魂啊。
全班女同學(xué)齊讀六個含著笑的句子。
問：為什么說做夢能表現(xiàn)大堰河對我的愛呢？
（五）是啊，誰不期望美夢成真呢？如果這個夢能實現(xiàn)，該有多好啊。但是，大堰河流盡自己的血汗后，就過早的離開了人世，結(jié)束了自己悲苦的一生。（教師朗讀9、10節(jié)）。
問：大堰河死后得到的是什么？（微薄的葬禮）。
她生前付出的何其多，而死后得到的又何其少啊，想到這里，詩人的心一陣陣發(fā)痛，他的心中充滿了對她悲苦命運的深切同情。
問：是什么造成了她的悲?。吭娙藢@個社會懷著怎樣的感情？齊讀11節(jié)，讀出詩人的憎恨之情。
（六）艾青的回憶到這里就結(jié)束了。在他的回憶中，我們看到了一個出身低微，地位低下，卻有著金子般美好心靈的大堰河。她勤勞，善良，寬厚，她如同一座雕象，一直矗立在詩人的心中。詩人從回憶的大門走了出來，外面依然是漫天飛舞的雪花，依然是陰冷潮濕的牢房，但詩人卻有著按捺不住的澎湃的激情，呈給大堰河由心靈而寫成的贊歌。（教師范讀12、13節(jié)）。
問：為什么是紫色的靈魂？這首贊歌，僅僅是呈給大堰河的。
嗎？（紫色代表著高貴，這首詩歌是獻(xiàn)給所有勤勞的中國人民）。
三、小結(jié)：今天，我們一起學(xué)習(xí)了這首詩，理請了詩人由現(xiàn)實到回憶，再到現(xiàn)實的抒情結(jié)構(gòu)，體會詩人起伏跌宕的感情旋律。三十年代末的上海，一位著名詩人見到了艾青，曾激動的說，德國有萊茵河，法國有塞那河，埃及有尼羅河，那么，我可以驕傲的說，中國有大堰河。是的，如果把詩人半個世紀(jì)的創(chuàng)作看成是一條巨大的河流的話，那么，大堰河就是他永不枯竭的源頭。
大堰河我的保姆讀后感級篇十四
這是一首抒情詩，也是詩人呈現(xiàn)自己保姆的一首頌歌，這首抒情詩，以深沉，真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞，善良的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運。對這“不公道的世界”的強烈仇恨，也表達(dá)了詩人對大堰河的深摯的感激和愛戴之情。
艾青出生時，算命先生說他的命克父母，于是被送到貧苦農(nóng)民家扶養(yǎng)，自長大后回家也不被父母認(rèn)可。正如他自己所說，他是“在冷漠和被歧視的空氣里長大”的。這是我們這些掌上明珠所體會不到的，因為父母太過寵愛我們，這就是我們的幸福。然而也因此，艾青得到了另外的“獎賞”。他沒有父母家里的紅漆雕花家具;沒有睡床上金色的花紋;沒有檐頭上不認(rèn)得的“天倫敘樂”的匾;更沒有刷了油漆的安了火缽的炕凳和碾了三番的白米的飯。但他有大堰河的愛，就如他親生的母親一樣的愛。
在大堰河家里，艾青感受到了溫暖。在《大堰河——我的保姆》里我感受到了那種從不屬于我的另類的幸福，讓我認(rèn)為幸福也可以是過去式的。
大堰河我的保姆讀后感級篇十五
喜歡文學(xué)，也讀了很多詩，卻品不出詩意，讀不到真情?？墒?，再讀艾青的《大堰河，我的保姆》卻讓我感觸頗深。不是英雄離去的悲壯，也不是災(zāi)難過后的同情。因為這種感動，這種深情，卻是平凡中的偉大，折射出的是一種難于言切的摯深，并且無論何時，都將永放光明，永無止境。
這一切的發(fā)生都是太突然了，但也許是冥冥之中的定數(shù)吧，一個地主的兒子和一個普通農(nóng)村母親緊緊的聯(lián)系在了一起，那種感情，已經(jīng)超越了普通的哺育之情，已經(jīng)是母子深深的愛。在那個時代，在那種身份，終究注定了他們的分離，可是他們依然以各種的方式見面，但時光是無情的，大堰河走的時候，她的乳兒不在。雖然聲嘶力竭的呼喚，可是換來的卻只是無法看見，只能帶著悲傷和留戀去了。
看到這些，也許只能用眼淚表達(dá)我們內(nèi)心的感受，但是那些熟悉而又溫馨的畫面，也許會讓我們獲得一些安慰。的確，那太美了，美的自然，美得淳樸，美得溫馨。可以想象母親抱著自己做飯的情形，可以想象母親夸獎自己的時候的高興，可以想象母親關(guān)心自己手弄傷了時的憂容?？墒窃谠娙搜劾铮切┒家呀?jīng)一去不復(fù)返了，現(xiàn)在的大堰河院子已經(jīng)是衰草凄凄，瓦礫遍野了，當(dāng)年的一丈平方的園地也被典押了，更不用說門前長滿青苔的石椅了。眼前的物非人非，時過境遷，不知會有多少的傷痛，多少的深情，也許只能意會了吧。
大堰河也有自己的家，也有自己的孩子，可是在大堰河眼里，她的乳兒和她自己的孩子一樣重要，從來都沒有把她的乳兒當(dāng)作外人，也不讓她的乳兒感覺自己是外人，所以后來雖然她的乳兒回了自己的家，可在那里卻如同新客，沒有一點的欣慰。雖然是紅漆雕花的家具，金花紋的睡床，用絲穿著貝殼的紐扣，吃的是研了三番的白米，但是也不如大堰河家的烏黑的桌子，烏黑的醬碗，沒有幾個米粒的飯好。因為在那里不用那么忸怩，不用那么拘謹(jǐn)。
這就是大堰河，一個平凡而又偉大的母親，一個善良、堅韌、而又慈祥的保姆。
在大堰河走后，連平時打罵她的丈夫都流淚了，她的五個兒子也深深的痛心，生命是短暫的，可是她所表現(xiàn)出的確實令人深深敬佩的。一陣陣心酸和苦楚慢慢溢滿心間，哽咽的喉嚨，僵硬的手指，不想再寫下去，在看下去。索性只能閉上眼睛，深深的吸一口氣，好好地反思一下自己。
風(fēng)卷殘云煙消散，幾度雨山前。不見嬉笑曉墻邊，淚雨濕眼簾。愿若往事夢一場，咽了眼淚和憂傷。一切一如既往，無限和諧容光！
大堰河我的保姆讀后感級篇十六
世間能讓人快樂的事很多；世間能讓人憂愁的事也很多；世間能讓人感動的故事更多。
21世紀(jì)的生活是幸福的，要感受那些曾經(jīng)的幸福是很難的了。那些含著淚的幸福，那些有著苦的幸福也沒多少人想擁有。就如我一般，我就認(rèn)為幸福是現(xiàn)在式的，然而那份感動依然存在，在我讀《大堰河——我的保姆》時它開始萌芽。這是艾青給予我的一個另類生活體驗。
艾青出生時，算命先生說他的命克父母，于是被送到貧苦農(nóng)民家扶養(yǎng)，自長大后回家也不被父母認(rèn)可。正如他自己所說，他是"在冷漠和被歧視的空氣里長大"的。這是我們這些掌上明珠所體會不到的，因為父母太過寵愛我們，這就是我們的幸福。然而也因此，艾青得到了另外的"獎賞"。他沒有父母家里的紅漆雕花家具；沒有睡床上金色的花紋；沒有檐頭上不認(rèn)得的"天倫敘樂"的匾；更沒有刷了油漆的安了火缽的炕凳和碾了三番的白米的飯。但他有大堰河的愛，就如他親生的母親一樣的愛。
在大堰河家里，艾青感受到了溫暖。在《大堰河——我的保姆》里我感受到了那種從不屬于我的另類的幸福，讓我認(rèn)為幸福也可以是過去式的。
大堰河，一位勤勞、純樸的勞動婦女，在地獄般的環(huán)境里無言地進行著幾乎無休止的各種勞動：提著菜籃到村邊的結(jié)了冰的池塘去洗菜，切著冰屑悉索的蘿卜，掏著豬吃的麥槽，扇著燉肉的爐子的火，曬好大豆和麥子。而在這些勞作之后，"你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我"，充分展示了大堰河對兒子慈母般的愛。而這一切都是"含著笑"的勞動，這一切不是為了自己，而是為了她的乳兒，她深愛的乳兒。大堰河還在年節(jié)里為了她的乳兒"忙著切那冬米的糖"，為了他走到她的身邊叫一聲"媽"，她把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊墻上。文章繪聲繪色的描述了大堰河對乳兒的愛，這種愛融入她的生活，就連做夢也同自己乳兒的幸福命運連在一起。
想想，我們的母親何曾不為我們心力交瘁呢？然而我們卻愚蠢地認(rèn)為這是應(yīng)當(dāng)?shù)?，總是只知享受，就連最簡單的"謝謝"也忘了，忘了去感動，忘了去報答。這些我們都忘了，它們像飛揚的塵埃，不知飛到何處，似乎再也無法尋覓。
在監(jiān)獄的日子里，當(dāng)艾青看見漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到大堰河落滿白雪的墳頭，回憶起往年，回憶起大堰河那養(yǎng)育他的乳房，那泥黑的溫柔的容顏，那吻過他的唇，那擁抱過他的直伸著的手…那一切的一切都遙不可及了，在她"含淚的去了"時就一起消逝了。
幸福對他而言開始遙不可及，而我們的幸福依舊存在嗎？不知珍惜的話，我們的幸福也是會飄走的吧！
即使沒有淚水我依然感動，感動那血肉般的情感，感動那母親般的慈愛。我開始喜歡艾青的詩，就像魯黎說的."想到艾青的詩，就想到散文的美…他的詩是綠野碧溪上的姑娘，不是燈紅酒綠里的貴婦，不需要金手鐲或是珠玉項鏈，需要的是清風(fēng)和晨露……"。
大堰河我的保姆讀后感級篇十七
《大堰河--我的保姆》是一首帶有自傳性質(zhì)的抒情詩，也是詩人呈現(xiàn)自己保姆的一首頌歌，所寫的都是詩人的真實經(jīng)歷和真切感受。這首抒情詩，以深沉，真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞，善良的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運，并詛咒和揭露了造成她悲劇命運的黑暗社會，從而激起人們對舊社會中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情。對這“不公道的世界”的強烈仇恨，也表達(dá)了詩人對大堰河的深摯的感激和愛戴之情。
讀過這首詩，我不禁想起媽媽對我的愛，當(dāng)我生病時是媽媽在照顧我，關(guān)心我，可媽媽生病時呢，我還是像往常一樣，甚至有時候還會責(zé)怪媽媽。其實我知道媽媽對我的愛，也知道我是愛媽媽的?？墒蔷褪遣恢罏槭裁磱寢屪龅檬虏粚ξ业男囊獾脑?，就是想和媽媽頂嘴，我也看過許多部關(guān)于母愛的電影。當(dāng)時很感動想對媽媽說一聲感謝的話，可是到家后就不知怎樣對媽媽說，于是就把這些話藏在心里，讓它們在我心里成為一個無人知道的秘密。每當(dāng)我和媽媽頂嘴時，媽媽的心里都在流淚，只不過媽媽的淚水沒透過眼睛流出來而已。我知道媽媽肯定受了好多好多的委屈。可是這些委屈都只是一個在默默地往自己心里咽。
大堰河我的保姆讀后感級篇十八
本周，在楊老師的帶領(lǐng)下我們品讀了“農(nóng)民的后裔”——艾青的代表詩歌：《大堰河——我的保姆》。
一看詩名，不禁心生疑惑，怎么會有人歌頌保姆呢？“大堰河”難道是人名？通過預(yù)習(xí)了解到從小被賣到蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳的大堰河是艾青的奶奶，無名無姓的婦女，名稱只因與村莊名諧音，簡直卑微到塵埃里去！
出生于地主家庭的艾青，因愚昧無知的父母聽信的迷言，從出生就從未感受過親生父母的溫暖懷抱，從未體驗過親父母的關(guān)懷與愛。帶著全家的歧視和怨恨，帶著舊社會的愚昧無知，他早早地寄人籬下，送出家門。他還只是個孩子??！
幸好，世界再怎樣冷酷無情，善良的心靈總會支起一抹暖人的光，在一方小角落，照亮一個孩子的心。大堰河，你就是這樣美好的存在！你的乳兒能在你這找到慰藉，在你乳兒心中，是無可替代的存在。以至于他在獄中仍滿懷溫情地歌頌?zāi)愕娜崆?，勤勞和堅強，他敬你，愛你，贊美你紫色含笑的靈魂！
感受到“農(nóng)民的兒子”對大堰河之深情，我不禁為自己一開始膚淺的疑惑而汗顏。原來，你是這樣一位情深誼厚的詩人；原來，你不僅對土地愛得深沉；原來，你潑墨留白，書寫下的都是人民的悲哀和你誠摯的愛。
我被深深感動了，人與人之間的情感是可以脫離血緣的聯(lián)系的，甚至，是可以超過血緣的，這樣的情感，是付出，是給予，是最彌足珍貴，充滿分量的！