教案包括教學目標、教學內容、教學步驟等重要內容,是教學的重要依據。編寫教案應該充分考慮學生的學習特點和實際需求。在教案的編寫過程中,可以通過使用一些案例和教學資源來豐富教學內容。
小學四年級感恩班會教案篇一
(在燭光里的媽媽的背景音樂中小主持人上場)。
一、全體齊背(甲領起《游子吟》。
甲:敬愛的老師,
乙:親愛的同學們。
乙:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
甲:對父母心存感恩,予我們生命,讓我健康成長。
乙:對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
甲:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
乙:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
甲:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
乙:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
甲:不論我們走到哪里,不論我們有多大,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。那就讓我們用歌聲來感恩親情吧。
乙:首先,有請付豪同學給我們帶來的故事。
甲:是啊,父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命,而我們卻一次次的傷害他們,下面請欣賞小品《醒悟》。
乙:這樣的經歷是否相識,文中的最終醒悟了,而我們仍就在做著讓父母傷心的事情。下面請同學講述他和父母之間的故事。
甲:有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。下面請朱浩、魏慶濤為我們表演三句半。
甲:不知不覺,我們長大了。曾幾何時,歲月的年輪寫在父母的身上。
乙:他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。
甲:他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。
乙:這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲:
合:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!
感恩老師。
甲:三月的陽光如此燦爛,三月的校園如此深情。是誰,播下萬古遠點的夢幻?
乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
合:是您,我們敬愛的老師!
甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。
乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
甲:您用青春寫出無悔的人生。
乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
甲:您的愛,我們永遠也報答不完,
乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——。
合:老師您好!
甲:淡泊以明志,寧靜而致遠,這是您一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,無論我們走到天涯海角,都會時刻想著您。請聽詩朗誦《教師禮贊》:
乙:感謝郭玉琪同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數也數不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。請聽故事(老師的愛無價)。
甲:老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過絕望,飛向希望!請聽歌曲《隱形的翅膀》。
乙:同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
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小學四年級感恩班會教案篇二
現(xiàn)在的學生,就其心靈的一翼“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會,努力喚回學生回報愛心的良知,并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學生愛的情感,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會。
懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范,并在以后的學習、工作、生活中身體力行。
四(1)班全體學生。
同學們,我說一個英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,thanksgivingday,對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,本學期,我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——學會感恩。今天我們即將匯報的是學會感恩——愛心獻給父母。同學準備好了嗎?。
二、活動過程:
學會感恩,我們首先選擇的便是感謝父母,我覺得這是再自然不過的了。從小到大,父母為我們傾注了無盡的愛。如果說小時候我們認為那是理所當然,那么,隨著歲月的流逝,隨著年齡的增長,我們對這份愛能讀出更深刻的內涵。父母為了我們的成長付出了許多,在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事。那么,把它講出來吧!
同學們講述自己的親情故事。
第二環(huán)節(jié):感恩在行動。
從大家深情的講述中,老師聽出來了,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,我們學會了感恩,拼搏進取,來回報父母。
那么,這一個月來,大家都是在用自己的行動來回報父母。那么,你選擇的是怎樣的方式呢?你為什么選擇這樣的方式呢?(學生匯報時相機播放相應的照片、錄象)。
第三環(huán)節(jié):感受和體會。
可以說我們每一個人都在用自己的實際行動來給爸爸媽媽愛。還有一些同學也做了許多,只是由于條件所限,不能讓我們親眼看到他們的影象資料。但是他們把這一過程用筆記錄了下來,記錄下了他們做事過程中的各種滋味。讓我們一起來分享一下吧!
同學們根據自己的德育實踐活動記錄進行匯報。
第四環(huán)節(jié):家長感言。
同學們的體會談得非常深刻,我們同學在這個過程中仿佛都長大了,不但學會了做事,而且學會了思考。是成長中反思,在反思中成長。我們的許多家長看在眼里,喜在心上,紛紛把這份情感訴諸筆端,表達著自己的感慨。我們一起來看一看。
(放課件:三個家長的感言片段一個家長的錄音)。
同學們,在我們的生活中,無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。就讓我們常懷感恩之心吧,因為它能讓我們更好地體驗愛、感受情。讓我們用自己的行動,報答父母、老師、社會,報答所有關心愛護我們的每一個人。成為一個心中有愛的人,一個可以溫暖別人的人,一個讓人尊敬的人!
小學四年級感恩班會教案篇三
教學目的:
通過學習使學生了解什么是一個人的價值觀,知道生活中會遇到各種各樣的問題,尤其是一些困擾他們的青春期問題,應該用積極的情緒和體驗,積極的人際關系,積極健康的情緒,選擇解決問題的途徑和方法,引領聾生提升自我價值,擁有美好人生。
教學準備:
本課多媒體課件。
分層要求:
a類學生能理解“價值觀”等的名詞含義,學會解決課內老師提出的實際問題,提升自己的價值觀。
b類學生能在幫助下,學習最簡單的解決問題的技巧。
教學過程:
一、圖片導入:
1.哈佛大學(問:這是什么地方?)教師介紹。
2.人物介紹(問:他們是誰?)教師介紹。
教師總結:這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路,一個是退學,一個是繼續(xù)學業(yè)。因為他們的價值觀不同。
二、出示課題,了解內容:
1、齊讀課題:
了解價值學會選擇。
2、什么是價值觀?(媒體出示,教師講解,學生領會。)。
通常我們對一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價值觀。
不同的人有不同的價值觀。
一個人的價值觀與一個的年齡、生活環(huán)境、經歷都有關系,而且是會變化的。
3、了解價值,學會理解。(媒體出示,教師講解,學生領會。)。
價值觀是沒有“對”和“錯”之分的。
不應該把自己對問題的理解和看法強加于人,要盡量理解和尊重與我們價值觀不同的人。
4、理智選擇,謹慎決定。(學生朗讀,說說自己的看法)。
全面了解情況。
這件事對我真的很重要嗎?它會影響別人嗎?
認真思考后果。
尊重他人,不給他人造成傷害。
做負責的決定,采取負責的行為。
做健康、安全的決定,采取健康、安全的措施。
三、討論分析:
一個女同學收到了一個男同學的情書,她會怎么做?
可能的做法()。
為什么?()。
可能的后果()。
(異質小組討論,全班反饋。b類學生只要明白怎么做。)。
四、美文欣賞,提升價值觀。
《讓心靈先到達那兒》。
五、教師建議,總結全文。
提升自我價值,給予自己理想。
邁好青春的腳步,選擇詩意般的生活。
彼此尊重,為自己和他人的幸福畫一道青春的'彩虹。
小學四年級感恩班會教案篇四
1、通過班隊會課,體會父母的愛與付出。
1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿。
情景體驗,講故事,討論、發(fā)言、交流等。
一.導入:
主持人甲:敬愛的老師。
主持人乙:親愛的同學。
主持人合:大家下午好!現(xiàn)在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!
老師:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,給了我生命全部的愛,又在我耳邊輕輕說了聲,你不用回報,是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露,無聲孕育了一方新綠,——是我慈愛的父親、母親。
主持人甲:當我呱呱落地,
主持人乙:就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!
主持人甲:爸爸的微笑,就像暖流涌進了我們的心田!
主持人乙:媽媽的微笑,就像人生的第一首歌謠!
主持合:從此,你們日日夜夜陪伴著我們。
主持合:你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽,今天就讓我們來贊美你們—。
師生齊:爸爸、媽媽我愛您!
二.激發(fā)學生愛父母的熱情:
2、老師小結:
3、學生:主持人尹睿:在生活中,父親永遠給我們擋風雨,
主持人乙:母親永遠牽著我們的手;
主持人甲:父母的愛是寒冬里的一把火,
主持人乙:父母的愛是黑暗里的一束光明,主持人合:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!
主持人甲:請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
4、教師講述:(2008年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8、0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,地震發(fā)生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地撲過去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動不動,因為她知道,她要是移動,瓦塊就會砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,就這樣堅持著,一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機,手機上有一條未發(fā)出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。)。
5、聽后隨感:
學生:主持人甲:聽了這個故事,同學們有哪些感受呢?
學生:全班交流。
三、感受親恩,體會親情:
學生:(1)同桌互相交流。(2)全班交流。
四、親子互動,體會親恩。
教師:現(xiàn)在我們想請一位同學來回答下面這些問題xxx同學,請你回答關于父母的問題,好嗎?(屏幕顯示問題)。
1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎樣給父母(孩子)過生日的?
2、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?
教師:看來,父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解,父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,同學們,看來我們對父母的關心真是太少了,請記住這兩個日子吧!
學生:主持人以手指示屏幕的顯示:(父親節(jié)是六月份的第三個星期日,母親節(jié)是五月份的第二個星期日)。
五、討論:我怎樣對待父母。
學生:
1、四人小組討論。
2、全班交流。
教師小結:一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多,但是,我們必須做到的:
1、聽父母的話,不頂撞父母,接受勸告。
2、對父母有禮貌。
3、體貼關心父母。
4珍惜父母的勞動成果,不隨便向父母要錢買零食吃。
5、不為難父母。
六、學會感恩,及時回報。
教師:相信此時此刻,大家都有很多心里話要對父母說。同學們,讓我們從座位上走出來,到爸爸、媽媽面前,給他們一個深情的擁抱吧!
學生:通過自己的方式表達對父母的愛。
七、總結:
教師:剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起,感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人,我們的老師、同學和朋友,甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛,一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛,國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!
學生:主持人甲:學會感恩,就要學會尊重他人。
主持人乙:學會感恩,就要有奉獻精神。
主持人甲:學會感恩,就要擁有一顆感恩的心。
主持人乙:一顆感恩的心,一粒和平的種子。
主持人甲:是一種責任、自立、自尊。
主持人乙:感恩是一種生活智慧,更是學會做人。
主持人甲:我宣布一年一班主題班會到此結束!
小學四年級感恩班會教案篇五
教育目的:
告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
班級九五班。
主持人:
主要內容:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動過程:
一、主持人宣布活動開始。
三、聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)。
六,每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的,是怎么感恩的。
七,小型辯論賽。
正方:給父母的報答是精神上大于物質上。
反方:給父母的報答是物質上大于精神上。
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,學會感恩是人生的必修課。
七、班主任總結講話。
在這次“感謝有你”主題班會的過程中,我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常精彩,手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語表達自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激,所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的,他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活動的目的已經達到了,我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關懷,即使是不經意間的。我們也要學會感恩,感謝這一切。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生,讓我又勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運。
小學四年級感恩班會教案篇六
活動目的:
感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準滑坡。對廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動,體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感,努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準備:
1、制作班會活動設計。
2、學習唱《感恩的心》。《游子吟》。
3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間:xxx9年11月30日。
活動地點:多媒體教室。
活動過程:
一、引入。
主持人:感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。感恩,是一種心態(tài),一種品質,一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!
二、感恩父母。
(一)、感受父母的愛。
有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……。
這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。
父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;。
父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。
1.教師節(jié)感恩體驗活動方案。
2.幼兒園感恩節(jié)親子活動方案。
5.商場感恩節(jié)活動方案。
6.20幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案。
7.中學感恩節(jié)活動方案2015。
8.2015年超市感恩節(jié)活動方案。
10.2015社區(qū)感恩節(jié)活動策劃方案。
小學四年級感恩班會教案篇七
小學主題班會教案導語:多舉行一些主題班會對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用,是學生的必修課。以下是小編整理的小學主題班會教案,歡迎借閱!
班會主題:讀書更快樂(讀書交流)。
班會目的:
1、通過本次主題班會活動,讓學生再次認識讀書的重要性,再次喚起學生對讀書的熱愛,使讀書伴隨自己,將積累進行到底。
2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。班會過程:
一、情境導入。
主持人甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”主持人乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲:如果你到我們班來,同學們會自豪地告訴你,伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!主持人甲和乙:六年級“讀書更快樂”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙:生活中,我們讀了不少有意義的課外書,使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎?下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。
附:北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮,在多次說服教育不見成效的情況下,蘇洵決定改變教育方法。從此,每當孩子玩耍時,他就有意躲在角落里讀書,孩子一來,便故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪,以為父親一定瞞著他們看什么好書。兩人出于強烈的好奇心,趁父親不在家時,把書“偷”出并認真地讀起來,從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣,切切實實感受到了讀書的無窮樂趣,終成一代名家。
主持人甲:是啊,讀書使人快樂、讀書使人博學、讀書使人成才,讓我們相互交流讀書的成果吧!
二、分享成果。
主持人甲:奧斯特洛夫斯基說:“光陰給我們經驗,讀書給我們知識?!?BR> 主持人乙:培根說:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干”
主持人甲:名人有那么多的讀書心得,我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧!
主持人乙:同學們可以先說自己讀過的一本書,作者以及內容簡介,然后再選擇一段或一句話,就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書,也可以是一篇文章。
(學生介紹自己寫的讀書感受)。
生1:
生2:
生3:
生4:
……。
三、書目串燒。
主持人甲:看來,同學們在平時的讀書生活中有太多的收獲,太多的感受,那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧!
生1:《假如給我三天光明》,讓你感受海倫.凱勒的堅強與樂觀。
生2:《三字經、百家姓、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊。
生3:《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。
生4:
……。
主持人乙:記得一位名人曾說:“讀書要選擇,世上有各種各樣的書,有的不值一看,有的只值看20分鐘,有的可看5年,有的可保存一輩子,有的將永遠不朽。對于我們小學生來說,應該多讀一些知識性強,具有一定文學價值的書籍。
四、老師指導。
主持人甲:這么多好書,怎么讀才能更有意義呢?讓我們掌聲歡迎老師,請老師將自己總結的讀書方法與學生交流。
班主任老師:
古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。是啊,讀書可以長智,讀書可以養(yǎng)心。但如何才能更好地讀書呢?我認為讀書要有計劃:
讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語,精湛的思想記錄下來,吧閱讀中遇到的問題記下來,去請教老師或同學、家長。
讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考,并把思考的心得、體會記下來,這就是收獲,這就是創(chuàng)造。
讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的.構思運用到自己的作文中去,提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去,增強自己的能力,體驗讀書的快樂。
五、作業(yè)布置。
主持人甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質。
主持人乙:著名作家臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一起分享。
主持人甲:讀好書是一種樂趣,一種情操,
主持人乙:一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書。
主持人甲:一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!主持人乙:請聽詩朗誦《讀書的樂趣》主持人甲:行萬里路,終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力,更待何時?請同學們利用假期時間,盡情讀書吧!
主持人甲和乙:六年級《讀書伴我行》主題班會到此結束!
好!本次班會到此結束!
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小學四年級感恩班會教案篇八
一、教學目標:
知識目標:了解與人相處的學問,使學生懂得與人友好相處的重要性。
能力目標:初步學會基本的交往原則和交往技巧。
情感目標:讓學生體驗與人友好相處的快樂。
二、教學準備:
1、課前調查本班同學的交往情況,搜集典型案例,以備上課時用。
2、選擇一些與課文相關的漫畫。
3、準備有關友誼主題的配樂詩朗誦。
三、教學時間:2課時。
四、教學過程。
第一課時。
(一)談話導入。
師:今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚)。
師:剛剛被表揚的幾位同學,能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動)。
(二)談感受。
1、前后座的四人分為一組,每人說出三次自已被表揚的經歷和當時的感受。
2、老師在各組選出一名同學向全班同學陳述。
(三)互相贊美。
1、同座位兩人一組,每人回想可以贊美對方的三處,依次寫在小紙條上,寫上自已的名字交給老師。
2、老師將紙條收齊后,打亂了放在一個大信封里,隨機請同學上來抽取其中的一條,大聲地讀給全班同學聽。
3、請被讀到的同學向大家說自已被贊美的感受和感謝。
(四)贊美他人。
1、請每位同學找出生活中三個贊美的對象,比如爸爸媽媽,老師,同學,鄰居等,回想他們身上值得贊美的地方。
2、向老師說出自已準備贊美他們的時間和方式。
(五)理解課題。
(六)朗讀短文《贊美的力量》。
1、請一位朗讀好的同學起來有表情地朗讀《贊美的力量》。
2、思考討論:要不要贊美他人。
哪些同學有了自已的答案?全班交流。
(七)辯論表演。
1、請持有相同觀點的同學自動組成一組,進行小范圍的辯論表演。
2、請全體同學為辯論雙方打分。
(八)閱讀文章《孤獨的小美》。
1、請同學閱讀《孤獨的小美》。
2、師問:你們有沒有過類似的情況?你自已或周圍同學的?
3、角色互換:師問:假如你是小美,你準備怎么辦?(收集金點子)。
4、師總結:我將同學們的金點子匯總起來,想辦法通過課文的編者交給小美,好嗎?
(九)贊一贊。
1、請每個同學找出自已在班上交往最少的同學,想一想原因是什么?
2、繼續(xù)想一想,這些同學身上有什么值得贊美的地方?
3、在課堂上向這些同學說出自已的贊美。
1
(十)設計最佳方案。
1、閱讀課文中的“噓,千萬別......"。
2、組織學生回答課文中的三個問題。
3、選擇討論較好的幾個小組起來回答。
4、以無記名投票的方式選出最佳方案。
小學四年級感恩班會教案篇九
指導思想:。
小學生守則第七條提出:要孝敬父母,尊敬師長。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,《呼吸親情,學會感恩》這堂以孝心為主題的班會課,讓孩子認識到,在家庭里父母對孩子的愛不是單向的,應該是雙向互動的。孩子不僅要接受來自父母的愛,更應懂得愛的反饋和回報。所以,感恩教育應該讓孩子從感恩父母開始。
活動過程:
隊會儀式:1、全體起立,出旗,敬禮,奏樂。
2、禮畢,唱隊歌。
3、全體坐下。
三(9)中隊“呼吸親情,學會感恩”中隊會現(xiàn)在開始!
合唱:《相親相愛一家人》。
甲:回眸我們的人生,我們就會發(fā)現(xiàn)我們永遠沐浴在父母的愛河里。
乙:自從我們呱呱墜地,父母們就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛網,網住了外面的一切風風雨雨。
丙:父母向我們展開博大的胸懷,擁抱著我們,呵護著我們,為我們默默地無私奉獻著……給予了我們一個溫馨幸福的家。
丁:沒有陽光,就沒有溫暖。
甲:沒有水源,就沒有生命;。
乙:沒有父母,就沒有我們;。
丙:沒有親情友愛,世界將會一片孤獨和黑暗。
合)懷抱一顆感恩的心,才能成為一個真正的人。
乙:請聽相聲《大拇指和食指》。
丙:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲曲感恩的樂意,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。
丁:今天是我們成長過程中十分重要的一天。在這個春意濃濃的日子里,將給我們留下永恒的記憶。多想有一個機會,讓你們靜靜地傾聽我們的心聲,欣賞我們的才藝,對父母深情地說一聲:您的孩子長大了!
丙?。赫埪牁菲鬟B奏。
甲:“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸?!贝笤娙嗣辖嫉那Ч沤^句高歌了一首母愛的贊歌.媽媽給予我們的點點滴滴的愛,我們時刻銘記在心。
乙:如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉,。
甲:如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風,那么父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片天空。
乙:請聽詩朗誦《學會感恩》。
丙:爸爸媽媽,是你們給了我們寶貴的生命給了我們幸福的生活,給了我們成長的快樂。我們知道了自己是未來的主人,是祖國的希望,是父母的寄托。
?。航裉?,我們在這里練翼;明天我們將展翅高飛。你們放心吧,我們不會永遠躺在你們懷里撒嬌,我們會長大,我們會用最真實的行動告訴爸爸媽媽:我們是你們的驕傲。
?。赫埪牽彀?。
甲:親愛的朋友,讓我們懷著一顆感恩的心,去對待身邊的一切吧!
乙:也許記憶中的面容會模糊,記憶中的名字會塵封,但記憶中的快樂永遠不會褪色,讓我們帶著一顆感恩的心去回報父母吧!一生一世牢記父母的感恩!
甲:我愛我的父母,愿普天下的孩子都能愛自己的父母!
合:親愛的朋友,讓我們一起深情地對自己的父母說:“爸,媽,我愛你們!”
乙:請看舞蹈《燭光里的媽媽》。
丙:三千多個日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。
?。喝Ф鄠€日日夜夜,我們始終與愛同行。
齊:謝謝你們,我親愛的爸爸媽媽,我原想收獲一縷春風,你們卻給了我整個春天。
合:每個孩子都會感受到來自父母的點點滴滴的愛。讓我們一起來談談自己的內心感言吧。
請聽孩子們的心聲。
乙:你是否在他們失落時奉上一番問候與安慰?你是否在察覺到蓄落在他們頭上額上的那縷縷銀絲絲絲皺紋?倘若沒有,那請你趕快去學會感恩,以回報我們那至親的父母吧!
甲:不要再只知飯來張口衣來伸手,一味地索取了。須知:感恩是需要你用心去體會去報答的!
親子活動:運氣球。
孩子與家長先把氣球吹大,然后背對背把氣球運回筐里。
丙:父母的恩情似海深。父母給予了我生命,給予了我生活,給予了我無微不至的`愛,我應該感恩父母。
?。浩鋵?,感恩并非一定是那驚天動地的壯舉,感恩之心也可隱藏于小事之中。
《感恩父母》欣賞漫畫。
甲:愛讓我們的生活變得充實,愛讓我們的生活灑滿陽光,愛讓我們的生活充滿希望。
乙:父母用愛托起了我們的生命之舟,父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田,父母用愛溫暖著我們整整一生。
合:同學們,請珍惜這份愛吧,因為這份愛只有今生沒有來世。
合:同學們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母的愛的一種無聲的感激,現(xiàn)在就讓我們用歌聲來表達我們的感恩之心。全體起立。
律動《感恩的心》。
甲:同學們,請把握這份愛吧,因為它會使我們成為世上最富有的人,它會給我們帶來一份開掘不盡的寶藏。
合:讓我們的心永遠和父母的心一起跳動吧。
中隊輔導員講話:同學們,這次班會課開的非常成功,你們的成長讓我為之感動。我相信,我們49顆孝敬父母的誠心伴著成長的步伐,已經緊緊地跳動在一起。讓我們從感恩父母開始,感恩我們的老師,感恩身邊的朋友,感恩我們的社會,感恩所有給予你幫助的人??傊?,讓我們帶著一顆感恩的心去面對一切。你會發(fā)現(xiàn),生活很美很美,世界很美很美。(呼號)。
退旗敬禮禮畢
合:三(9)中隊“呼吸親情,學會感恩”中隊主題會到此結束。
小學四年級感恩班會教案篇十
班會主題:體驗親情學會感恩。
內容摘要:。
根據當前部分學生漠視父母的關愛,不懂回報,展開主題班會,希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易,從而理解親情,學會感恩。
主要目的:。
1,閱讀經典,體驗感恩;。
2,聯(lián)系實際,感恩父母;。
3,增強班級同學的合作精神,為班級工作和進一步發(fā)展打下基礎。
班會過程:。
1。小測驗。(父母的生日,最喜歡的水果,顏色和味道;父母何時最開心,難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做對比,學會去了解父母。
2。小品《種瓜得豆》。
(講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士,可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候,女兒說:"我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用"當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候,女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)。
3。小游戲(肚中裝籃球,撿書;頭頂雞蛋,過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4。說說自己知道的一些感動故事。
5。填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧……)。
5。說一些感恩的話,想想怎么回報父母。
6。班主任老師總結發(fā)言。
記得有這樣一句話"即使全世界的人都遺棄你,你的父母都會支持你"。對父母的認同和關愛是做人的基本素質。我們無法選擇父母,但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會,同學們能更深刻地感受來自父母的愛,學會體諒父母,感謝父母。
小學四年級感恩班會教案篇十一
一、班會背景:
在日常生活中,學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮;一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩,情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生;在我們周圍也有一些人,怨天尤人,頹廢消極,對社會、對人生充滿抱怨,總覺得人生不如意,命運太不公平。為此,我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩父母”的教育。因為家是社會的一個單元,是組成國家最小的單位。一個人成長的環(huán)境小是家,大是國。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德,人格之要件也。孝于親,忠于國,皆報恩之大義也。”在學生成長的過程中,先讓他們認識父母,了解父母,“孝于親”;并在此基礎上進而了解祖國,認識祖國,“忠于國”,這是符合人成長過程的認識規(guī)律的?!翱蓱z天下父母心”主題班會的召開,無論對學生現(xiàn)階段的成長,還是漫漫的人生之路,都有著重大作用。
二、班會目的:
此次班會,要求學生先采訪父母,再與父母進行心與心的交流,就是在為父母和子女之間搭建一個互相溝通,互相理解的平臺,在這個平臺上,父母完成教育子女的義務,子女在父母的教育下健康成長,孩子在成長中變得成熟。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛心,苦心和用心,從而對父母感恩感德上。這種感恩心會由小到大蔓延開來,當孩子們感謝他人的善行時,第一反應常常是今后自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人。為了讓學生懂得感恩,并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲,本班特以“可憐天下父母心——-——學會感恩”為主題舉行此次班會。讓我們學校和家庭攜起手來,共同完成對未成年人的教育任務;愿未成年人在我們的共同教育下健康成長。
三、班會準備:
1、日常生活中請學生熟誦《弟子規(guī)》。聯(lián)系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父母心”為主題學生自己設計題目采訪父母。(班會前一周完成)。
3、學生給爸爸媽媽寫一封信。(班會使用)。
3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》,《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
5、印制家長邀請函,請家長們前來參加我們的班會活動。班長準備好dv記錄下我們的班會全過程。___等同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會內容及過程:
(一)才藝表演。
1、情景劇“家有兒女”
2、配樂詩朗誦《感恩》。
(二)心靈對話:
主持人:上一周老師布置了一項作業(yè),要求大家以“可憐天下父母心”為主題自己設計題目采訪父母。采訪完畢,大家的心情久久不能平靜,第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事、那么固執(zhí)、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應該————首先請聽一位同學對父母的的心聲:(一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”)。
小學四年級感恩班會教案篇十二
在本年度的教育教學與訓練的工作中,忠于黨的教育事業(yè),熱愛教師工作,模范履行義務,具有良好的職業(yè)道德,全面貫徹教育方針,教育思想端正,為人師表,教書育人。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作和學校及組里交給的每一項工作,支持領導工作,團結和幫助同事。能夠有效利用課余時間,積極主動地加強業(yè)務學習,充實自我。
本學年我擔任車二年級和高一年級*的體育教學工作,周課時15節(jié)。我與徒弟趙俊龍老師對他們進行嚴格的集合整隊的隊列素質訓練,以及進行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓普及活動,并進行班級比賽,有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質量,同時也鍛煉和凝聚了高一年級的團隊意識和班級凝聚力。學校安排我協(xié)助管理高一年級,我與鄭可珍主任和閆振年級組長積極配合,對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動的日常管理下了很多功夫,收到了顯著效果,受到了校領導的多次鼓勵和表揚。新高為進一步做好我校作為北京市棒球傳統(tǒng)項目學校的引領作用,我在所擔任的初二年級和高一年級*教學中繼續(xù)開展“軟式壘球”的普及教學工作,為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎。我在高一年級的模塊教學中,將我自創(chuàng)的校本課程軟式壘球和毽球項目對學生進行科學系統(tǒng)地教學,收到了良好的教學效果。同時我對初二*的背越式、跨越式跳高、雙杠等教學,也收到了良好的教學效果。
《我對快速跑概念的辨析》即將在《體育教學》發(fā)表。20xx年10月,被評為海淀區(qū)體育學科骨干教師,任期從13、12、1———14、3、31、20xx年12月14日參加“20xx年度中國教育學會體育新課程研訓工程學術論文和優(yōu)秀教案評審活動”《軟式壘球》課時計劃榮獲一等獎。20xx年3月我的課例《立定跳遠的預備姿勢和起跳》參加由教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)秀課例評選和優(yōu)秀教學設計評選。
多年來我一直堅持課外體育運動隊的訓練和比賽,甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六,我們都克服自身家庭的困難,加班加點地給學生訓練。20xx年3月,在09年海淀區(qū)中學秋季田徑運動會上,我校又獲得空前的好成績,初一組榮獲b組第一名,ab組大排名第四,初中甲組榮獲b組第二名,ab組大排名第七名,初中組榮獲b組第一名,ab組大排名第四的優(yōu)異成績。短短三個學期我們就取得了如此輝煌的成績,這些成績的取得,與學校領導的支持分不開,與沈淑蘭組長的英明領導分不開,與我和同事們的協(xié)同配合分不開。
我所帶的運動員李晨榮獲初甲男子組標槍第二,鐵餅第四;
董梓年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名,鉛球第四;
張保民榮獲初一男子乙組標槍3第二,鐵餅第四名;
莊藝涵榮獲初一女子乙組跳高第五;
劉子哲榮獲初一男子乙組全能第一名;
李子義榮獲初一男子乙組跳高第五名;
孫耽榮獲初一男子乙組跳高第九。
20xx年3月的海淀區(qū)中學春季田徑運動會上,我校代表隊又獲得了驕人的戰(zhàn)績,繼續(xù)譜寫著育新學校體育堅實的篇章。
本學年度,我積極參與棒壘球的訓練和教學工作,在初二和新高一年級繼續(xù)普及開展了軟式壘球教學探索實踐工作,收到了良好的教學效果,為我校承擔北京市重點課題“基于《體育與健康課程標準》指導下的軟式壘球在中、小學體育教學中的普及與研究”的子課題的研究工作進行有益的探索研究工作。
20xx年4月,學校任命我擔任校棒球隊的日常管理和輔助訓練等相關工作。我同體育組長沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊的日常管理和訓練事宜,先后制定了《育新學校棒球隊管理規(guī)章制度》,并進行嚴格的考勤制度和定期反饋制度,及時聯(lián)系年級組長和班主任,共同做好棒球運動員的日常學習和行為表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,管理初見成效,受到各個方面的好評。20xx年4月是海淀區(qū)和北京市棒球比賽的比賽月,所有比賽都在周末舉行,我克服自身的困難,和沈淑蘭老師請自帶隊參加比賽,比賽取得了良好的成績。
一年一度的體育節(jié),在德育處和體育組老師們的精心準備下,今年早早設計體育節(jié)比賽項目,周密策劃實施方案,如青龍胡的越野比賽,學校運動會的單項和集體項目的預賽以及運動會比賽日的裁判組織工作,都開展的有聲有色,有條不紊。同時我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運動會和迎新春晚會的裁判工作。
回顧我的教育教學工作,我認為在育新學校有我很大的專業(yè)發(fā)展空間,我會繼續(xù)努力學習和工作ww,在體育教書育人的實踐過程中發(fā)揮長處、改正不足,把工作做得更好更出色,為學校的發(fā)展增添光彩。
一年來,能積極參與學校組織的政治學習,業(yè)余時間也能通過報紙、電視、網絡等多種媒體學習了解黨和國家的方針政策,關心國家大事,并力所能及的積極參與到其中。教育教學中能恪守教師職業(yè)道德,遵守學校的管理制度,以主人翁的精神積極工作,團結每一名同事,關愛每一名學生,沒有和任何教師有工作之外的任何矛盾,沒有任何體罰或者變相體罰學生的現(xiàn)象,尊重領導,尊敬同事,平等等待學生,也因此獲得了領導的信任、同事的協(xié)作、學生的敬重,此為在廬中工作的最大收獲。
本年度除了擔任六年級五個班的體育教學之外,還在學校教導處的組織下與羅春光老師結成對子開展教學互進活動。在學校藝體教研組中,自認為能起到一名教學經驗豐富一些的年長教師的核心作用,無論是學校田徑運動會、創(chuàng)編操比賽以及其他教研活動,都能團結協(xié)助教研組長開展工作,積極出謀劃策,尤其是在九年級課余體育鍛煉中起到帶頭作用,促進了藝體教研組的強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成。五個班的體育教學工作應該說已然駕輕就熟,學生上課的積極性和各項身體素質的不斷提高給了我最大的教學熱情。教學的同時我很重視教育的引領作用,不讓課堂發(fā)生的一些教育問題過夜,更不會隨便讓這些問題轉交到班主任手中去處理,平時注意保持和班主任的交流,全方位多角度去了解認識自己的學生,避免了很多因為教師主觀而導致的師生對立的情況發(fā)生,再此,我要衷心感謝和我搭班的各位班主任,因為你們的積極協(xié)作,才讓我的課堂成為學生放松精神娛樂身心鍛煉身體的場所。
一年來能做到早到遲走,能遵守學校各項規(guī)章制度,有事必事先請假,遇到工作和家庭沖突的時候,能在保證圓滿完成工作的前提下協(xié)調好二者的關系,所以在面對母親患病住院和孩子生病的特殊情況下,本年度也只斷斷續(xù)續(xù)請假四天半。在校期間,無論是否自己值班,都能保持每天巡視學校幾次,觀察學校整體情況,發(fā)現(xiàn)問題能積極和相關部門反映并協(xié)助處理。身為工會副主席,能在第一時間對教師發(fā)生的婚喪嫁娶生病住院等情況進行了解,并能組織學校行政進行相應的慰問。面對我校首屆畢業(yè)班,能根據自己的教學經驗積極幫助畢業(yè)班開展體育中考的訓練工作,不計報酬不計時間按照計劃不折不扣的去完成各項工作。
教師的成績就是學生的不斷成長和提高。一年來各項工作不能說取得了什么成績,只是基本上達到了預定的工作目標。六年級的體育教學起到了促進健康增強體質提高技能的效果,相對于五年級,全年級的各項指標都有了不同程度的進步,這也為11屆的體育中考奠定了較好的基礎。參與10屆畢業(yè)班課余體育鍛煉,藝體組全體同仁的共同努力下圓滿的完成了預定目標,學生中考體育平均分達到了合肥市前十(第九名)廬陽區(qū)第一的目標,也為10屆中考勝利奠定了基石。工會工作本年度常規(guī)工作有序完成,文體活動的球類比賽已經成為我校工會工作的一個亮點;教工之家已經建成并面向教師開放;組建學校教職工籃球隊參加區(qū)教育局比賽獲得第三名;在工會系統(tǒng)開展的年度評優(yōu)中我校榮獲廬陽區(qū)先進單位稱號;我校首屆教代會即將召開,在籌備召開的過程中工會能做到規(guī)范、有序、合法、合情,各種資料已經準備齊備,教代會各項籌備工作得到了學校黨支部的高度認可。
作為述職,我只能簡要陳述一年來自己的思想動態(tài)和工作情況,我深知工作需要自己積極思考努力實踐和大家一起努力才能完成,更知道成績的取得需要各方的通力協(xié)作,以上陳述,難免有疏漏不當之處,敬請大家批評指正!
它山之石可以攻玉,以上就是為大家整理的5篇《小學四年級感恩教育主題班會教案》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
小學四年級感恩班會教案篇十三
不記得當初是怎樣回到家得了,依稀記得當初我悲痛欲絕,那鮮紅的分數刺痛了我的雙眸,心中的唯一城墻倒塌了,委屈、困惑涌上心頭。我想,母親必須會痛罵我一頓吧!
一進屋,只見母親正在打掃衛(wèi)生,我竟一下沒忍住,眼淚就像擰開了的水龍頭似的,再也憋不住了。母親聞聲走來,一臉關心:“怎樣了?”
我嗚咽道:“我……我……考砸了!作文……離題……”
母親一愣。我原以為母親會狠狠地罵我不爭氣,可是,她沒有。她說:“那就大哭一場吧!考砸了一次沒關系!下次考好了就好了!沒事沒事,哭過就算過去了!”
“也就只是一次考試而已,考試只是一種檢測的形式而已!”
“考試不是對你這個人作出判決,而是讓你明白這些日子你學到了多少?!?BR> “困難總會過去的,我相信你下次必須會考好的!”
我永遠也不會忘記,在我最脆弱的時刻,是母親給了我鼓勵,也是她幫我順利渡過了那條名叫“挫折”的激流。我永遠也不會忘記,那個溫婉的身影曾是那么堅毅,也給了我莫大的鼓勵!
親情為何物?世間乃此物最純,最美哉!
世間親情為何物?此乃圣賢羨慕之。珍惜母親愛如海,莫待母親悔莫之!
小學四年級感恩班會教案篇十四
“感恩的心,感謝的你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己?!比咧v臺上,是偉大的你,燈光照射下是默默的你,學生成功時默默流淚的.是自豪的你,你是誰?你就是我的恩師。
可否記得?
那日演講時,我十分害怕,有那么多老師,有那么多同學在下面看著我,如果說錯怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時您看著我,眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀,斬斷了我心中的那團亂麻,我又重新拾回了信心。比賽終于結束了,我得了第四名,是二等獎,心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天,我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊,您陪我一起選人數,這時,我看見了幾根銀絲在閃閃發(fā)亮,我知道那是您對我的操勞的見證,為了這幾根銀發(fā),我一直在努力,因為除了期末成績,我沒能力去回報您,莘莘學子終于有一個目標——回報恩師。老師,您放心,我定會考出理想的成績。
十年樹木,百年樹人;“授業(yè)”之恩,終身難忘!
小學四年級感恩班會教案篇十五
觀察《勝似親人》這幅圖,注意圖中人物的服飾,想一想她們可能是誰,她們之間發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來,內容要具體,語句要通順。可以用“勝似親人”做題目,也可以根據習作具體內容自擬題目。
難點重點:內容具體,語句通順。
難點:想象大膽、合理。
指導前師生的準備活動認真觀察圖畫;了解少數民族服飾。
1.導入。
同學們,還記得他們嗎?小男孩卡羅納不幸失去母親,身邊人真誠的理解,默默地關愛,使它不再難過悲哀。圣誕節(jié)前夜,保羅讓貧困的小男孩乘坐自己的新車,將關愛送給小男孩,感受給予的快樂……愛,是人類最美好的情感;愛,使人間充滿溫暖。
2.激發(fā)情感。
在你的生活中,有沒有親身經歷過或見過人與人之間互相關愛的感人故事呢?
3.小組交流。
把自己知道的感人故事講給你的同學聽,好嗎?
4.教師提示注意故事的細節(jié)。
5.同桌互相講述,感受人間真愛。
這也是一個關于愛的故事。圖上都有什么呢?它向我們講述了一個什么樣的故事呢?
(1)圖上畫的都有誰?
(2)她們可能是什么關系?
(1)題目《勝似親人》,什么樣的人才稱得上是親人?
(2)“勝”意思是什么?
(3)“勝似親人”怎么理解?
不是親人,卻比親人還親。
師:請同學們關注圖中細節(jié),我們應該先觀察什么?
生:老奶奶和小姑娘的表情、動作。
師:老奶奶正在干什么呢?有什么樣的表情?
生:老奶奶正微笑著擁抱、撫摸小姑娘。
師:小姑娘有什么動作?又有什么樣的表情?
生:小姑娘不好意思地抿嘴微笑,正用圍裙擦拭著手。
師:請再仔細觀察她們周圍的物品擺放,都有什么?
生:小姑娘身后是一盆還未洗完的衣服,她們身旁晾著可能是剛剛洗好的床單。
學生簡單敘述老奶奶和小姑娘之間發(fā)生的事,可能沒有細節(jié)方面的介紹。
師:還有什么問題圖上沒有,但必須交代清楚?
小姑娘要給老奶奶洗衣服的原因必須交代清楚。
教師提示學生注意圖中人物的衣著打扮。
生:她們是不是親祖孫倆?
師:這件事怎樣才能寫得感人,哪些細節(jié)需詳細描寫?
生:小姑娘幫奶奶洗衣服時的動作、神態(tài)、表情以及內心活動都要詳細描寫。
生:小姑娘洗衣服時遇到困難了嗎?
生:老奶奶是怎樣感謝小姑娘的?都說了什么?
教師課件提示關鍵細節(jié):
把小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程寫清楚,把老奶奶和小姑娘的動作、表情以及內心活動寫詳細。
(1)圖畫題目為什么叫作《勝似親人》?
(2)文章中怎樣突出“勝似”二字?
小組討論,教師巡視。
一、學生交流習作:選出寫得好的習作,說說好在哪點?全班交流。
二、教師選出有特色的習作講評。
三、學生根據自己的習作修改,同桌互改,提出修改意見。
不是親人,勝似親人。
我們村寨有十幾戶人家,大多是苗族,只有我家是漢族。
我的鄰居是一位老奶奶,快80了,可身體還算硬朗。她有個女兒在縣城教書,難得回來一次。一年到頭,出來進去總是她一個人。
老奶奶經濟上并不困難,困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀,手腳不靈便,該買的不能出去買,該做的不能及時去做。
媽媽是個熱心腸的人,每天從地里勞動回來,總要到老奶奶家里去看看,有時給她縫縫洗洗,有時替她買米買鹽。媽媽常對我說:“放學回來,你也該幫助老奶奶做點事。少先隊員應該懂得尊敬老人,照顧老人?!蔽乙恢庇浾邒寢尩脑?。那時我還小,只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地,別的事干不了,她也不讓我干。現(xiàn)在,我長大了,可以幫老奶奶多做些事了。
今天是星期日,我吃過午飯,做完功課,想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里,我便悄悄地背起竹簍,拿上臉盆,到河邊把衣物洗干凈,然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服,老奶奶高興地從屋里走出來,把拐棍立在一旁,雙手捧著我的頭,把熱乎乎的臉緊貼著我的臉,笑瞇瞇地說:“你真是個好孩子!你們這樣幫助我,照顧我,真比我的女兒還親??!我該怎么謝你們呢!”
聽了老奶奶的話,我實在有些不好意思,忙說:“您說哪里去了,幫您做點兒事是應該的。以后,我還要幫您做更多的事呢?!?BR> 勝似親人。
時間:節(jié)假日地點:苗家小院。
人物:苗族老奶奶漢族小姑娘。
起因展開想象。
事件經過語言、動作、神情、心理。
結果具體敘述。
一、明確講評要點:
1、內容具體,語句通順。
2、想象大膽、合理。
二、簡評本次作文情況(見批改摘記)。
三、講評習作,指導修改:
四、學生再次修改自己的作文。
小學四年級感恩班會教案篇十六
1.讓同學們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。
2.教導學生如何踐行“三愛三節(jié)”。
3.通過主題班會的學習,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中。
4.利用主題班會普及“三節(jié)”小知識。
1、班干部負責班會黑板裝飾,主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。
2、提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式,收集節(jié)水,節(jié)糧,節(jié)電小妙招。
3、將班級劃分成小組,選出發(fā)言人,便于班會進行過程中匯總小組意見發(fā)言。
(一)序。
“長在媽媽的懷抱,幸福少不了”,同學們,每當我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感,漾起一股對媽媽的愛,媽媽養(yǎng)育了我們,我們愛自己的媽媽,也了解自己的媽媽,可是作為中華兒民族的后代,我們還有一位共同的偉大的母親——祖國,她撫育所有的炎黃子孫,對每個兒女同樣的厚愛,那么,作為它的兒女,我們對他了解多少,我們應該怎樣回報母親呢?這就是我們班會的內容:愛祖國,愛勞動,愛學習,節(jié)水,節(jié)電,節(jié)糧,簡稱三愛三節(jié)。
(二)、“三愛三節(jié)”
1、請談談對“三愛三節(jié)”的認識。
主持人:如果你不想在世界上虛度一生,那就要學習一輩子。學習猶如農民耕作,汗水滋潤了種子汗水澆灌了幼苗,沒有人瞬間送給你一個豐收。
2、學生談自己的表現(xiàn)。
小結。
3、你平時參加哪些勞動?需要哪些工具?當時的心情?主持人:我們榮幸地是中華民族的一員,是中國人民的`兒女,我深情的愛著我的祖國和人民,那么我們擁有這樣一個美麗的家園,但是卻有人在破壞它,舉例說明。
學生說明,教師小結。
(1)節(jié)水節(jié)電,點滴開始。
(2)鋤禾日當午,汗滴禾下土。
(3)愛惜糧食,杜絕浪費。
(4)離開時請讓電燈休息。
4、觀察生活中的浪費現(xiàn)象?
5、生活中你如何做到三愛三節(jié)?(生先說師再補充)。
(1)節(jié)水(2)節(jié)電(3)節(jié)糧。
6.展示“三節(jié)”:節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招,匯總小組收集成果。
7、講述愛勞動的故事。
8、小故事辯真錯。
師:中國五千年絢麗文化,發(fā)展至今,日趨強大,祖國的未來就靠你們去創(chuàng)造,
再此,老師希望你們從現(xiàn)在做起,勤奮學習,刻苦鉆研,不斷豐富自己的學識,讓我們的祖國更強大。
“愛祖國、愛勞動、愛學習、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”是一個延續(xù)的主題,并且不能夠空有口號,踐行“三愛三節(jié)”,爭做文明外事人;讓我們每一位同學都參與到其中,為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。
小學四年級感恩班會教案篇十七
小草之所以能夠茁壯成長,是因為它要感恩,用自己的綠色來感恩太陽;小鳥之所以能夠自由飛翔,是因為它要感恩,用自己的一往無前來感恩藍天;我之所以能夠健康快樂的成長,是因為我也學會了感恩,用自己對生命的珍愛來感恩父母,因為是他們給了我生命。
從我“呱呱”落地,父母就無時無刻的在關心我呵護我,教我學說話,學走路,教我去勇敢的面對困難。記得在我走不穩(wěn),跌倒時,總會有一雙手在我面前,輕輕地把我扶起,這是母親,因為母親的眼光是無所不在的。而父親則是在一旁鼓勵我要自己勇敢的站起來,學會堅強,要從哪里跌倒,就在哪里爬起來。
母愛是慈祥的,父愛是嚴厲的。
正是這兩種不同的愛交織的伴隨著我,才讓我健康快樂的走過了14個春秋。在這短短的14年中,我無時無刻不在感受著這兩種愛,平時我們總在贊揚母愛的偉大,而父愛不也是非常偉大的嗎?記得那次晚上回家,我就到我的房間里做作業(yè)了。爸爸干活回來沒有見到我,便問媽媽說:“小敏,還沒有回來嗎?”邊問邊想往外走。媽媽便奇怪的問爸爸又干什么去,爸爸回答到:“到門口,看看小敏為什么還沒有回來”。還沒等媽媽回答,我便從房間里走了出來,故意不解的問:“爸爸,您就這么想我嗎”爸爸笑了笑說:“我還以為你沒有回來呢,好了,快做作業(yè)去吧?!彪m然話很短也很樸實,但我卻體味到了無限的關愛,感到了無限的溫暖。誰說父親不懂愛,只不過父愛不容易體現(xiàn)出來罷了。父愛是一種嚴厲的愛,他更加含蓄。
父愛如山,母愛似水。
父母的恩情,我想我難以用語言來表達,不過我現(xiàn)在已經長大了,該是我回報他們的時候了,我曾經多次問過父母:“我長大了,你們最想我給你們什么?”可是他們每次只是笑著搖搖頭從來沒有回答。現(xiàn)在我懂了,我知道我最好的回報就是好好學習,有一副健康的身心,好好活著。
放心吧,爸媽,我一定會讓你們滿意的。
小學四年級感恩班會教案篇十八
大家好!
我是南頭城小學四年級(3)班的董昕,今天我演講的題目是《感恩父母》。我先提一個簡單的問題:我們從哪里來?大家肯定都會說,是父母把我們帶到世界上來的。是啊,十年前的一天,我們的父母用淚水和幸福的.笑容迎接了我們的。
當我們第一次喊爸爸媽媽的時候,第一次獨立邁開一步的時候,第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候,是父母在身邊悉心地教導我們。當我們遇到困難,能傾注所有來幫助我們的人,是父母;當我們受到委屈,能耐心傾聽我們哭訴的人,是父母;父母之愛,深如大海,情比天高!
如果說母愛是一條船,載著我們從童年走向少年;那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣。因此,不管父母的社會地位、知識水平如何,他們都是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠去愛的人。
然而,同學們,你們是否捫心自問過:我們對父母的掛念又有多少呢?父母的辛勞是我們無法體會的,我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難,但我們在生活上、在學習上可以少讓父母為我們操心。要知道,哪怕一句關心的話語,一杯解渴的熱茶,一張滿意的試卷,一個會心的微笑,都會慰藉父母為我們百般焦慮的心。
感恩父母,并不難做到!用一顆孝敬的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認為父母養(yǎng)育我們是理所當然,不要再一味地索求和抱怨。親愛的同學們,讓我們學會感恩父母,一起深情地對父母說:“爸爸,媽媽,我愛你們!”
我的演講完畢,謝謝大家!
小學四年級感恩班會教案篇十九
在夏季的時候,溺水是一個安全隱患,我們要做的,就是要規(guī)避風險,提升小學生對溺水安全的了解,下面是小學二年級防溺水的主題班會教案,歡迎參考閱讀。
同學們,你們好!今天我們學習溺水安全知識。如今的社會里,車禍、中毒、溺水。。。。。。剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴重了。我們經常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
實例一:2012年6月8日下午,萊蕪市潮陽區(qū)棉北街道后溪中學4名學生到潮陽區(qū)東山大北巖水庫玩耍,不慎發(fā)生溺水事故,2名中學生死亡;9日上午,濠江區(qū)河浦街道河南社區(qū)2名約13歲的學生在河浦街道大腳蝦水庫游泳時溺水失蹤;9日下午,潮陽區(qū)潮陽一中明光學校1名學生在潮陽城南街道東巖水庫游泳時溺亡。
實例二:9日訊今天10時40分,在哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)高家村附近的松花江邊發(fā)生一起學生溺水事件,1名女中學生在岸邊洗手時不慎滑入江中,5名同學手拉手營救時不慎一同溺水。其中一男一女兩名學生被好心人救上岸,另外4名學生遇難。
主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
當發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0。967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1。057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者,應迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援?;蛲度肽景?、救生圈、長桿等,讓落水者攀扶上岸。
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕,取下假牙,然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護者的大腿上,借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進行口對口人工呼吸,同時進行胸外心臟按摩。
游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:
(1)不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。
(2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
(3)要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
(4)對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
(5)在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
(6)在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
(7)在游泳中遇到溺水事故時,現(xiàn)場急救刻不容緩,心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵,應立即進行人工呼吸,可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的。
游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中,有的是不會游泳的人,也有的是一些會游泳、水性好的人。
當發(fā)現(xiàn)有人落水時,救助者不要貿然去救人,因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急,而救助者又具備一定的救護技巧,那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子,在向落水者接近時,要盡量避免被落水者抓住。綜上所述,溺水是非常危險是,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件還是可以防止的。
這次班會課學到了什么,并且舉例說明以后應該如何做?
同學們,今天我們學習了,如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法?,F(xiàn)在天氣也越來越熱了,同學們去游泳時一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動,以免發(fā)生意外。
小學四年級感恩班會教案篇二十
我要感謝祖國媽媽,是祖**親養(yǎng)育了我們,是祖**親讓我們走到了現(xiàn)在的幸福生活。當神州七號升天的時候,相信全中國人民無比激動。從東方紅到神州七號,我們經歷了許許多多的磨難,從神州五號楊利偉第一次飛船成功的時候,我想,我們每個中國人,都會感到無比的自豪。因為這是我們中國第一次載人飛船成功飛行,這凝聚著無數人的心血,也讓外國看到我們中國人并不“無能”要讓他們看到我們中國人也可以翱翔宇宙。
我要感謝祖國媽媽,去年5.12汶川大地震時我們的祖國帶領著我們全國人民團結一心,支援災區(qū)!解放軍叔叔用雙手創(chuàng)開廢墟,救出一條友一條鮮活的生命!醫(yī)生和護士和時間賽跑,用高超的技術解除傷員的傷病!全國東西南北的自愿者用自己的愛心,撫平災區(qū)中孩子們的心靈!而我也獻出了一份心意,給重災區(qū)的人們一點兒關心和慰問。
我要感謝祖國媽媽,她帶領著我們全國人民在舉行百年盛典----第二十九屆北京奧運會隆重開幕,經過奧運健兒們的努力,中國又一次突破51枚金牌的好成績,位居世界第一。
我要感謝祖國媽媽,感謝祖國給予我們一切的一切,“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”
【感恩祖國作文2】。
“感恩的'心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”
優(yōu)美的旋律在我的耳邊回旋飄蕩,從1949年10月1日那激動的時刻起,祖**親已經60周歲了。祖**親,生日快樂!是您用自己的力量,為全國人民開辟了一片藍天。香港、澳門回歸母親的懷抱,神五、神六、神七飛天成功,“嫦娥一號”奔月,20,在全國人民激動的歡呼聲中,我們迎來了屬于我們的奧運會……全世界人民祝福您,祖**親,您讓您的兒女感到無比激動,無比驕傲,無比自豪。
祖**親像春天的陽光哺育小花一樣,無微不至地關愛著我們。我們擁有美麗的校園,那兒陽光燦爛、小樹翠綠、鮮花吐艷、雨露甘甜,我們坐在寬敞明亮的教室里,和藹可親的老師為我們打開知識的門窗,我們汲取豐富的知識,迎接輝煌的明天。年復一年,我們漸漸長大。在自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)里,我們收到精美的禮物,美好的祝福。我們盡情歡笑,盡情歌唱,每一年都甜蜜蜜的。
謝謝您,祖**親,您給予我們快樂、平安、幸福的生活和溫暖無比的家園,我要朝氣蓬勃、天天向上,回報您的關愛!
小學四年級感恩班會教案篇二十一
活動目的:
感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠,道德水準滑坡。對我們來說,感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動,體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵,培養(yǎng)學生的責任感,并用自己的實際行動,學回報父母恩。
活動準備:
1、制作班會活動設計。
2、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》。
活動過程:
一、引入。
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷積極努力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
二、感恩父母。
主持人:父愛無言,卻博大深沉。父愛無語,卻真摯長久。
有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報。
這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。
父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;
父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。
讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。
1、了解相關故事。
故事1:20__年8月,5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包,啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,童童流著眼淚說:“媽,我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來,“兒子,你是媽媽的全部?!?BR> 故事2:20__年2月,60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新:“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
3、討論:我們在家里經常對爸媽說的話是什么?爸媽經常對我們說的話是什么?
感悟父愛母愛,體會人間真情。
4、欣賞視頻,請多關心我們的父母,學會感恩。
5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么?
三、感恩升華。
1、思考:除了父母,我們還要感謝哪些人?
2、詩歌朗誦,情感升華。
3、感謝儀式,送上祝福。
4、教師總結。
感恩,是一種心態(tài),一種品質,一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。珍惜,是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術。
小學四年級感恩班會教案篇二十二
1、以現(xiàn)實生活中的實際問題為題材引導學生經歷用實驗的方法研究問題、獲得結論的過程,體會結論的可靠性,感受研究問題的科學方法。
2、培養(yǎng)學生主動探索精神和與人合作的意識。
義務教育課程標準實驗教科書數學四年級(上冊)p28-29《怎樣滾得遠》,本節(jié)課的重點是引導學生用實驗的方法研究問題、培養(yǎng)學生主動探索精神和與人合作的`意識;難點是實驗器材的準備及學生實驗過程的控制。
本節(jié)課是在學生已經學習過角的相關知識后安排的一節(jié)數學實踐活動課。學生已經具備了角的相關知識,并且在實際生活中有許多角知識的運用,學生對這部分內容及主動探索、動手操作實驗十分感興趣,為本節(jié)課開展提供了有力的保證。
教學的準備:數學課件:自制的相關滾動的動畫,以及生活中的樓梯、橋梁、滑梯、滑雪場相關圖片。
步驟。
教師行為。
學生行為。
創(chuàng)設情景。
激情促思。
1、師:(電腦出示汽車圖)這是什么?我們怎樣能卸下汽車上的油桶呢?(教師點擊電腦出示滾動圖)這樣滾動有什么好處呢?真聰明!
2、師:老師還有一個問題想問問你們,(點擊林場圖)你們知道森林里的伐木工人經常用什么方法將山上鋸下的原木運下山的呢?對了,他們經常運用滾動的方法將山上的原木運下山。(點擊滾動圖)。
4、你們觀察的真仔細!那么,你想不想知道斜坡與地面成什么角度時,物體滾動得最遠呢?今天我們就來學習《怎樣滾得遠》。(板書課題)。
斜坡與地面成什么角度時,物體滾動得最遠呢?我們可以通過實驗來了解。(板書:實驗)。
師:數學來源于生活,并在生活中有許多的運用,大家看。
1、電腦出示你知道嗎?
我們平時走的樓梯好像一個斜坡。如果我們在樓梯上鋪一塊木板,那么從側面看木板與地面會形成一個角。
比較兩種樓梯,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、電腦出示大橋圖。
師:引橋為什么這么長?
3、電腦出示滑梯圖(坡度小和大)。
生:這是一輛裝滿油桶的汽車。
生1:找?guī)讉€人搬下來;生2:先鋪一塊木板,把油桶放倒?jié)L下來……。
生:省力、方便。
生1:用汽車運。
生2:從山上滾下來。
生:第二次比第一次滾得遠。
生:第二次的斜坡和地面的角度大了。
活動延伸。
師:數學來源于生活,并在生活中有許多的運用,大家看。
1、電腦出示你知道嗎?
我們平時走的樓梯好像一個斜坡。如果我們在樓梯上鋪一塊木板,那么從側面看木板與地面會形成一個角。
比較兩種樓梯,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、電腦出示大橋圖。
師:引橋為什么這么長?
3、電腦出示滑梯圖(坡度小和大)。
師:看了這兩種滑梯你有什么想法或建議?
4、電腦出示滑雪場。
師:滑雪場為什么要設計出坡度呢?
生:當木板與地面的角度較小時,樓梯顯得平緩,但樓梯占地的面積要大一些;當木板與地面的角度較大時,樓梯的占地面積就小一些,但樓梯顯得較陡。
小學四年級感恩班會教案篇一
(在燭光里的媽媽的背景音樂中小主持人上場)。
一、全體齊背(甲領起《游子吟》。
甲:敬愛的老師,
乙:親愛的同學們。
乙:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
甲:對父母心存感恩,予我們生命,讓我健康成長。
乙:對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
甲:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
乙:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
甲:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
乙:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
甲:不論我們走到哪里,不論我們有多大,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。那就讓我們用歌聲來感恩親情吧。
乙:首先,有請付豪同學給我們帶來的故事。
甲:是啊,父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命,而我們卻一次次的傷害他們,下面請欣賞小品《醒悟》。
乙:這樣的經歷是否相識,文中的最終醒悟了,而我們仍就在做著讓父母傷心的事情。下面請同學講述他和父母之間的故事。
甲:有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。下面請朱浩、魏慶濤為我們表演三句半。
甲:不知不覺,我們長大了。曾幾何時,歲月的年輪寫在父母的身上。
乙:他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。
甲:他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。
乙:這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲:
合:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!
感恩老師。
甲:三月的陽光如此燦爛,三月的校園如此深情。是誰,播下萬古遠點的夢幻?
乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
合:是您,我們敬愛的老師!
甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。
乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
甲:您用青春寫出無悔的人生。
乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
甲:您的愛,我們永遠也報答不完,
乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——。
合:老師您好!
甲:淡泊以明志,寧靜而致遠,這是您一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,無論我們走到天涯海角,都會時刻想著您。請聽詩朗誦《教師禮贊》:
乙:感謝郭玉琪同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數也數不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。請聽故事(老師的愛無價)。
甲:老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過絕望,飛向希望!請聽歌曲《隱形的翅膀》。
乙:同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
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小學四年級感恩班會教案篇二
現(xiàn)在的學生,就其心靈的一翼“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會,努力喚回學生回報愛心的良知,并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學生愛的情感,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會。
懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范,并在以后的學習、工作、生活中身體力行。
四(1)班全體學生。
同學們,我說一個英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,thanksgivingday,對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,本學期,我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——學會感恩。今天我們即將匯報的是學會感恩——愛心獻給父母。同學準備好了嗎?。
二、活動過程:
學會感恩,我們首先選擇的便是感謝父母,我覺得這是再自然不過的了。從小到大,父母為我們傾注了無盡的愛。如果說小時候我們認為那是理所當然,那么,隨著歲月的流逝,隨著年齡的增長,我們對這份愛能讀出更深刻的內涵。父母為了我們的成長付出了許多,在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事。那么,把它講出來吧!
同學們講述自己的親情故事。
第二環(huán)節(jié):感恩在行動。
從大家深情的講述中,老師聽出來了,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,我們學會了感恩,拼搏進取,來回報父母。
那么,這一個月來,大家都是在用自己的行動來回報父母。那么,你選擇的是怎樣的方式呢?你為什么選擇這樣的方式呢?(學生匯報時相機播放相應的照片、錄象)。
第三環(huán)節(jié):感受和體會。
可以說我們每一個人都在用自己的實際行動來給爸爸媽媽愛。還有一些同學也做了許多,只是由于條件所限,不能讓我們親眼看到他們的影象資料。但是他們把這一過程用筆記錄了下來,記錄下了他們做事過程中的各種滋味。讓我們一起來分享一下吧!
同學們根據自己的德育實踐活動記錄進行匯報。
第四環(huán)節(jié):家長感言。
同學們的體會談得非常深刻,我們同學在這個過程中仿佛都長大了,不但學會了做事,而且學會了思考。是成長中反思,在反思中成長。我們的許多家長看在眼里,喜在心上,紛紛把這份情感訴諸筆端,表達著自己的感慨。我們一起來看一看。
(放課件:三個家長的感言片段一個家長的錄音)。
同學們,在我們的生活中,無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。就讓我們常懷感恩之心吧,因為它能讓我們更好地體驗愛、感受情。讓我們用自己的行動,報答父母、老師、社會,報答所有關心愛護我們的每一個人。成為一個心中有愛的人,一個可以溫暖別人的人,一個讓人尊敬的人!
小學四年級感恩班會教案篇三
教學目的:
通過學習使學生了解什么是一個人的價值觀,知道生活中會遇到各種各樣的問題,尤其是一些困擾他們的青春期問題,應該用積極的情緒和體驗,積極的人際關系,積極健康的情緒,選擇解決問題的途徑和方法,引領聾生提升自我價值,擁有美好人生。
教學準備:
本課多媒體課件。
分層要求:
a類學生能理解“價值觀”等的名詞含義,學會解決課內老師提出的實際問題,提升自己的價值觀。
b類學生能在幫助下,學習最簡單的解決問題的技巧。
教學過程:
一、圖片導入:
1.哈佛大學(問:這是什么地方?)教師介紹。
2.人物介紹(問:他們是誰?)教師介紹。
教師總結:這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路,一個是退學,一個是繼續(xù)學業(yè)。因為他們的價值觀不同。
二、出示課題,了解內容:
1、齊讀課題:
了解價值學會選擇。
2、什么是價值觀?(媒體出示,教師講解,學生領會。)。
通常我們對一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價值觀。
不同的人有不同的價值觀。
一個人的價值觀與一個的年齡、生活環(huán)境、經歷都有關系,而且是會變化的。
3、了解價值,學會理解。(媒體出示,教師講解,學生領會。)。
價值觀是沒有“對”和“錯”之分的。
不應該把自己對問題的理解和看法強加于人,要盡量理解和尊重與我們價值觀不同的人。
4、理智選擇,謹慎決定。(學生朗讀,說說自己的看法)。
全面了解情況。
這件事對我真的很重要嗎?它會影響別人嗎?
認真思考后果。
尊重他人,不給他人造成傷害。
做負責的決定,采取負責的行為。
做健康、安全的決定,采取健康、安全的措施。
三、討論分析:
一個女同學收到了一個男同學的情書,她會怎么做?
可能的做法()。
為什么?()。
可能的后果()。
(異質小組討論,全班反饋。b類學生只要明白怎么做。)。
四、美文欣賞,提升價值觀。
《讓心靈先到達那兒》。
五、教師建議,總結全文。
提升自我價值,給予自己理想。
邁好青春的腳步,選擇詩意般的生活。
彼此尊重,為自己和他人的幸福畫一道青春的'彩虹。
小學四年級感恩班會教案篇四
1、通過班隊會課,體會父母的愛與付出。
1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿。
情景體驗,講故事,討論、發(fā)言、交流等。
一.導入:
主持人甲:敬愛的老師。
主持人乙:親愛的同學。
主持人合:大家下午好!現(xiàn)在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!
老師:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,給了我生命全部的愛,又在我耳邊輕輕說了聲,你不用回報,是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露,無聲孕育了一方新綠,——是我慈愛的父親、母親。
主持人甲:當我呱呱落地,
主持人乙:就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!
主持人甲:爸爸的微笑,就像暖流涌進了我們的心田!
主持人乙:媽媽的微笑,就像人生的第一首歌謠!
主持合:從此,你們日日夜夜陪伴著我們。
主持合:你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽,今天就讓我們來贊美你們—。
師生齊:爸爸、媽媽我愛您!
二.激發(fā)學生愛父母的熱情:
2、老師小結:
3、學生:主持人尹睿:在生活中,父親永遠給我們擋風雨,
主持人乙:母親永遠牽著我們的手;
主持人甲:父母的愛是寒冬里的一把火,
主持人乙:父母的愛是黑暗里的一束光明,主持人合:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!
主持人甲:請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
4、教師講述:(2008年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8、0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,地震發(fā)生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地撲過去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動不動,因為她知道,她要是移動,瓦塊就會砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,就這樣堅持著,一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機,手機上有一條未發(fā)出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。)。
5、聽后隨感:
學生:主持人甲:聽了這個故事,同學們有哪些感受呢?
學生:全班交流。
三、感受親恩,體會親情:
學生:(1)同桌互相交流。(2)全班交流。
四、親子互動,體會親恩。
教師:現(xiàn)在我們想請一位同學來回答下面這些問題xxx同學,請你回答關于父母的問題,好嗎?(屏幕顯示問題)。
1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎樣給父母(孩子)過生日的?
2、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?
教師:看來,父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解,父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,同學們,看來我們對父母的關心真是太少了,請記住這兩個日子吧!
學生:主持人以手指示屏幕的顯示:(父親節(jié)是六月份的第三個星期日,母親節(jié)是五月份的第二個星期日)。
五、討論:我怎樣對待父母。
學生:
1、四人小組討論。
2、全班交流。
教師小結:一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多,但是,我們必須做到的:
1、聽父母的話,不頂撞父母,接受勸告。
2、對父母有禮貌。
3、體貼關心父母。
4珍惜父母的勞動成果,不隨便向父母要錢買零食吃。
5、不為難父母。
六、學會感恩,及時回報。
教師:相信此時此刻,大家都有很多心里話要對父母說。同學們,讓我們從座位上走出來,到爸爸、媽媽面前,給他們一個深情的擁抱吧!
學生:通過自己的方式表達對父母的愛。
七、總結:
教師:剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起,感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人,我們的老師、同學和朋友,甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛,一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛,國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!
學生:主持人甲:學會感恩,就要學會尊重他人。
主持人乙:學會感恩,就要有奉獻精神。
主持人甲:學會感恩,就要擁有一顆感恩的心。
主持人乙:一顆感恩的心,一粒和平的種子。
主持人甲:是一種責任、自立、自尊。
主持人乙:感恩是一種生活智慧,更是學會做人。
主持人甲:我宣布一年一班主題班會到此結束!
小學四年級感恩班會教案篇五
教育目的:
告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
班級九五班。
主持人:
主要內容:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動過程:
一、主持人宣布活動開始。
三、聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)。
六,每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的,是怎么感恩的。
七,小型辯論賽。
正方:給父母的報答是精神上大于物質上。
反方:給父母的報答是物質上大于精神上。
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,學會感恩是人生的必修課。
七、班主任總結講話。
在這次“感謝有你”主題班會的過程中,我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常精彩,手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語表達自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激,所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的,他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活動的目的已經達到了,我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關懷,即使是不經意間的。我們也要學會感恩,感謝這一切。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生,讓我又勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運。
小學四年級感恩班會教案篇六
活動目的:
感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準滑坡。對廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動,體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感,努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準備:
1、制作班會活動設計。
2、學習唱《感恩的心》。《游子吟》。
3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間:xxx9年11月30日。
活動地點:多媒體教室。
活動過程:
一、引入。
主持人:感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。感恩,是一種心態(tài),一種品質,一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!
二、感恩父母。
(一)、感受父母的愛。
有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報……。
這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。
父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;。
父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。
1.教師節(jié)感恩體驗活動方案。
2.幼兒園感恩節(jié)親子活動方案。
5.商場感恩節(jié)活動方案。
6.20幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案。
7.中學感恩節(jié)活動方案2015。
8.2015年超市感恩節(jié)活動方案。
10.2015社區(qū)感恩節(jié)活動策劃方案。
小學四年級感恩班會教案篇七
小學主題班會教案導語:多舉行一些主題班會對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用,是學生的必修課。以下是小編整理的小學主題班會教案,歡迎借閱!
班會主題:讀書更快樂(讀書交流)。
班會目的:
1、通過本次主題班會活動,讓學生再次認識讀書的重要性,再次喚起學生對讀書的熱愛,使讀書伴隨自己,將積累進行到底。
2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。班會過程:
一、情境導入。
主持人甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”主持人乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲:如果你到我們班來,同學們會自豪地告訴你,伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!主持人甲和乙:六年級“讀書更快樂”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙:生活中,我們讀了不少有意義的課外書,使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎?下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。
附:北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮,在多次說服教育不見成效的情況下,蘇洵決定改變教育方法。從此,每當孩子玩耍時,他就有意躲在角落里讀書,孩子一來,便故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪,以為父親一定瞞著他們看什么好書。兩人出于強烈的好奇心,趁父親不在家時,把書“偷”出并認真地讀起來,從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣,切切實實感受到了讀書的無窮樂趣,終成一代名家。
主持人甲:是啊,讀書使人快樂、讀書使人博學、讀書使人成才,讓我們相互交流讀書的成果吧!
二、分享成果。
主持人甲:奧斯特洛夫斯基說:“光陰給我們經驗,讀書給我們知識?!?BR> 主持人乙:培根說:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干”
主持人甲:名人有那么多的讀書心得,我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧!
主持人乙:同學們可以先說自己讀過的一本書,作者以及內容簡介,然后再選擇一段或一句話,就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書,也可以是一篇文章。
(學生介紹自己寫的讀書感受)。
生1:
生2:
生3:
生4:
……。
三、書目串燒。
主持人甲:看來,同學們在平時的讀書生活中有太多的收獲,太多的感受,那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧!
生1:《假如給我三天光明》,讓你感受海倫.凱勒的堅強與樂觀。
生2:《三字經、百家姓、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊。
生3:《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。
生4:
……。
主持人乙:記得一位名人曾說:“讀書要選擇,世上有各種各樣的書,有的不值一看,有的只值看20分鐘,有的可看5年,有的可保存一輩子,有的將永遠不朽。對于我們小學生來說,應該多讀一些知識性強,具有一定文學價值的書籍。
四、老師指導。
主持人甲:這么多好書,怎么讀才能更有意義呢?讓我們掌聲歡迎老師,請老師將自己總結的讀書方法與學生交流。
班主任老師:
古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。是啊,讀書可以長智,讀書可以養(yǎng)心。但如何才能更好地讀書呢?我認為讀書要有計劃:
讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語,精湛的思想記錄下來,吧閱讀中遇到的問題記下來,去請教老師或同學、家長。
讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考,并把思考的心得、體會記下來,這就是收獲,這就是創(chuàng)造。
讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的.構思運用到自己的作文中去,提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去,增強自己的能力,體驗讀書的快樂。
五、作業(yè)布置。
主持人甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質。
主持人乙:著名作家臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一起分享。
主持人甲:讀好書是一種樂趣,一種情操,
主持人乙:一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書。
主持人甲:一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!主持人乙:請聽詩朗誦《讀書的樂趣》主持人甲:行萬里路,終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力,更待何時?請同學們利用假期時間,盡情讀書吧!
主持人甲和乙:六年級《讀書伴我行》主題班會到此結束!
好!本次班會到此結束!
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小學四年級感恩班會教案篇八
一、教學目標:
知識目標:了解與人相處的學問,使學生懂得與人友好相處的重要性。
能力目標:初步學會基本的交往原則和交往技巧。
情感目標:讓學生體驗與人友好相處的快樂。
二、教學準備:
1、課前調查本班同學的交往情況,搜集典型案例,以備上課時用。
2、選擇一些與課文相關的漫畫。
3、準備有關友誼主題的配樂詩朗誦。
三、教學時間:2課時。
四、教學過程。
第一課時。
(一)談話導入。
師:今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚)。
師:剛剛被表揚的幾位同學,能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動)。
(二)談感受。
1、前后座的四人分為一組,每人說出三次自已被表揚的經歷和當時的感受。
2、老師在各組選出一名同學向全班同學陳述。
(三)互相贊美。
1、同座位兩人一組,每人回想可以贊美對方的三處,依次寫在小紙條上,寫上自已的名字交給老師。
2、老師將紙條收齊后,打亂了放在一個大信封里,隨機請同學上來抽取其中的一條,大聲地讀給全班同學聽。
3、請被讀到的同學向大家說自已被贊美的感受和感謝。
(四)贊美他人。
1、請每位同學找出生活中三個贊美的對象,比如爸爸媽媽,老師,同學,鄰居等,回想他們身上值得贊美的地方。
2、向老師說出自已準備贊美他們的時間和方式。
(五)理解課題。
(六)朗讀短文《贊美的力量》。
1、請一位朗讀好的同學起來有表情地朗讀《贊美的力量》。
2、思考討論:要不要贊美他人。
哪些同學有了自已的答案?全班交流。
(七)辯論表演。
1、請持有相同觀點的同學自動組成一組,進行小范圍的辯論表演。
2、請全體同學為辯論雙方打分。
(八)閱讀文章《孤獨的小美》。
1、請同學閱讀《孤獨的小美》。
2、師問:你們有沒有過類似的情況?你自已或周圍同學的?
3、角色互換:師問:假如你是小美,你準備怎么辦?(收集金點子)。
4、師總結:我將同學們的金點子匯總起來,想辦法通過課文的編者交給小美,好嗎?
(九)贊一贊。
1、請每個同學找出自已在班上交往最少的同學,想一想原因是什么?
2、繼續(xù)想一想,這些同學身上有什么值得贊美的地方?
3、在課堂上向這些同學說出自已的贊美。
1
(十)設計最佳方案。
1、閱讀課文中的“噓,千萬別......"。
2、組織學生回答課文中的三個問題。
3、選擇討論較好的幾個小組起來回答。
4、以無記名投票的方式選出最佳方案。
小學四年級感恩班會教案篇九
指導思想:。
小學生守則第七條提出:要孝敬父母,尊敬師長。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,《呼吸親情,學會感恩》這堂以孝心為主題的班會課,讓孩子認識到,在家庭里父母對孩子的愛不是單向的,應該是雙向互動的。孩子不僅要接受來自父母的愛,更應懂得愛的反饋和回報。所以,感恩教育應該讓孩子從感恩父母開始。
活動過程:
隊會儀式:1、全體起立,出旗,敬禮,奏樂。
2、禮畢,唱隊歌。
3、全體坐下。
三(9)中隊“呼吸親情,學會感恩”中隊會現(xiàn)在開始!
合唱:《相親相愛一家人》。
甲:回眸我們的人生,我們就會發(fā)現(xiàn)我們永遠沐浴在父母的愛河里。
乙:自從我們呱呱墜地,父母們就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛網,網住了外面的一切風風雨雨。
丙:父母向我們展開博大的胸懷,擁抱著我們,呵護著我們,為我們默默地無私奉獻著……給予了我們一個溫馨幸福的家。
丁:沒有陽光,就沒有溫暖。
甲:沒有水源,就沒有生命;。
乙:沒有父母,就沒有我們;。
丙:沒有親情友愛,世界將會一片孤獨和黑暗。
合)懷抱一顆感恩的心,才能成為一個真正的人。
乙:請聽相聲《大拇指和食指》。
丙:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲曲感恩的樂意,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。
丁:今天是我們成長過程中十分重要的一天。在這個春意濃濃的日子里,將給我們留下永恒的記憶。多想有一個機會,讓你們靜靜地傾聽我們的心聲,欣賞我們的才藝,對父母深情地說一聲:您的孩子長大了!
丙?。赫埪牁菲鬟B奏。
甲:“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸?!贝笤娙嗣辖嫉那Ч沤^句高歌了一首母愛的贊歌.媽媽給予我們的點點滴滴的愛,我們時刻銘記在心。
乙:如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉,。
甲:如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風,那么父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片天空。
乙:請聽詩朗誦《學會感恩》。
丙:爸爸媽媽,是你們給了我們寶貴的生命給了我們幸福的生活,給了我們成長的快樂。我們知道了自己是未來的主人,是祖國的希望,是父母的寄托。
?。航裉?,我們在這里練翼;明天我們將展翅高飛。你們放心吧,我們不會永遠躺在你們懷里撒嬌,我們會長大,我們會用最真實的行動告訴爸爸媽媽:我們是你們的驕傲。
?。赫埪牽彀?。
甲:親愛的朋友,讓我們懷著一顆感恩的心,去對待身邊的一切吧!
乙:也許記憶中的面容會模糊,記憶中的名字會塵封,但記憶中的快樂永遠不會褪色,讓我們帶著一顆感恩的心去回報父母吧!一生一世牢記父母的感恩!
甲:我愛我的父母,愿普天下的孩子都能愛自己的父母!
合:親愛的朋友,讓我們一起深情地對自己的父母說:“爸,媽,我愛你們!”
乙:請看舞蹈《燭光里的媽媽》。
丙:三千多個日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。
?。喝Ф鄠€日日夜夜,我們始終與愛同行。
齊:謝謝你們,我親愛的爸爸媽媽,我原想收獲一縷春風,你們卻給了我整個春天。
合:每個孩子都會感受到來自父母的點點滴滴的愛。讓我們一起來談談自己的內心感言吧。
請聽孩子們的心聲。
乙:你是否在他們失落時奉上一番問候與安慰?你是否在察覺到蓄落在他們頭上額上的那縷縷銀絲絲絲皺紋?倘若沒有,那請你趕快去學會感恩,以回報我們那至親的父母吧!
甲:不要再只知飯來張口衣來伸手,一味地索取了。須知:感恩是需要你用心去體會去報答的!
親子活動:運氣球。
孩子與家長先把氣球吹大,然后背對背把氣球運回筐里。
丙:父母的恩情似海深。父母給予了我生命,給予了我生活,給予了我無微不至的`愛,我應該感恩父母。
?。浩鋵?,感恩并非一定是那驚天動地的壯舉,感恩之心也可隱藏于小事之中。
《感恩父母》欣賞漫畫。
甲:愛讓我們的生活變得充實,愛讓我們的生活灑滿陽光,愛讓我們的生活充滿希望。
乙:父母用愛托起了我們的生命之舟,父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田,父母用愛溫暖著我們整整一生。
合:同學們,請珍惜這份愛吧,因為這份愛只有今生沒有來世。
合:同學們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母的愛的一種無聲的感激,現(xiàn)在就讓我們用歌聲來表達我們的感恩之心。全體起立。
律動《感恩的心》。
甲:同學們,請把握這份愛吧,因為它會使我們成為世上最富有的人,它會給我們帶來一份開掘不盡的寶藏。
合:讓我們的心永遠和父母的心一起跳動吧。
中隊輔導員講話:同學們,這次班會課開的非常成功,你們的成長讓我為之感動。我相信,我們49顆孝敬父母的誠心伴著成長的步伐,已經緊緊地跳動在一起。讓我們從感恩父母開始,感恩我們的老師,感恩身邊的朋友,感恩我們的社會,感恩所有給予你幫助的人??傊?,讓我們帶著一顆感恩的心去面對一切。你會發(fā)現(xiàn),生活很美很美,世界很美很美。(呼號)。
退旗敬禮禮畢
合:三(9)中隊“呼吸親情,學會感恩”中隊主題會到此結束。
小學四年級感恩班會教案篇十
班會主題:體驗親情學會感恩。
內容摘要:。
根據當前部分學生漠視父母的關愛,不懂回報,展開主題班會,希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易,從而理解親情,學會感恩。
主要目的:。
1,閱讀經典,體驗感恩;。
2,聯(lián)系實際,感恩父母;。
3,增強班級同學的合作精神,為班級工作和進一步發(fā)展打下基礎。
班會過程:。
1。小測驗。(父母的生日,最喜歡的水果,顏色和味道;父母何時最開心,難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做對比,學會去了解父母。
2。小品《種瓜得豆》。
(講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士,可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候,女兒說:"我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用"當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候,女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)。
3。小游戲(肚中裝籃球,撿書;頭頂雞蛋,過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4。說說自己知道的一些感動故事。
5。填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧……)。
5。說一些感恩的話,想想怎么回報父母。
6。班主任老師總結發(fā)言。
記得有這樣一句話"即使全世界的人都遺棄你,你的父母都會支持你"。對父母的認同和關愛是做人的基本素質。我們無法選擇父母,但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會,同學們能更深刻地感受來自父母的愛,學會體諒父母,感謝父母。
小學四年級感恩班會教案篇十一
一、班會背景:
在日常生活中,學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮;一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩,情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生;在我們周圍也有一些人,怨天尤人,頹廢消極,對社會、對人生充滿抱怨,總覺得人生不如意,命運太不公平。為此,我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩父母”的教育。因為家是社會的一個單元,是組成國家最小的單位。一個人成長的環(huán)境小是家,大是國。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德,人格之要件也。孝于親,忠于國,皆報恩之大義也。”在學生成長的過程中,先讓他們認識父母,了解父母,“孝于親”;并在此基礎上進而了解祖國,認識祖國,“忠于國”,這是符合人成長過程的認識規(guī)律的?!翱蓱z天下父母心”主題班會的召開,無論對學生現(xiàn)階段的成長,還是漫漫的人生之路,都有著重大作用。
二、班會目的:
此次班會,要求學生先采訪父母,再與父母進行心與心的交流,就是在為父母和子女之間搭建一個互相溝通,互相理解的平臺,在這個平臺上,父母完成教育子女的義務,子女在父母的教育下健康成長,孩子在成長中變得成熟。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛心,苦心和用心,從而對父母感恩感德上。這種感恩心會由小到大蔓延開來,當孩子們感謝他人的善行時,第一反應常常是今后自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人。為了讓學生懂得感恩,并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲,本班特以“可憐天下父母心——-——學會感恩”為主題舉行此次班會。讓我們學校和家庭攜起手來,共同完成對未成年人的教育任務;愿未成年人在我們的共同教育下健康成長。
三、班會準備:
1、日常生活中請學生熟誦《弟子規(guī)》。聯(lián)系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。
2、以“可憐天下父母心”為主題學生自己設計題目采訪父母。(班會前一周完成)。
3、學生給爸爸媽媽寫一封信。(班會使用)。
3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、閻維文的歌曲《母親》,《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
5、印制家長邀請函,請家長們前來參加我們的班會活動。班長準備好dv記錄下我們的班會全過程。___等同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
四、班會內容及過程:
(一)才藝表演。
1、情景劇“家有兒女”
2、配樂詩朗誦《感恩》。
(二)心靈對話:
主持人:上一周老師布置了一項作業(yè),要求大家以“可憐天下父母心”為主題自己設計題目采訪父母。采訪完畢,大家的心情久久不能平靜,第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事、那么固執(zhí)、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應該————首先請聽一位同學對父母的的心聲:(一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”)。
小學四年級感恩班會教案篇十二
在本年度的教育教學與訓練的工作中,忠于黨的教育事業(yè),熱愛教師工作,模范履行義務,具有良好的職業(yè)道德,全面貫徹教育方針,教育思想端正,為人師表,教書育人。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作和學校及組里交給的每一項工作,支持領導工作,團結和幫助同事。能夠有效利用課余時間,積極主動地加強業(yè)務學習,充實自我。
本學年我擔任車二年級和高一年級*的體育教學工作,周課時15節(jié)。我與徒弟趙俊龍老師對他們進行嚴格的集合整隊的隊列素質訓練,以及進行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓普及活動,并進行班級比賽,有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質量,同時也鍛煉和凝聚了高一年級的團隊意識和班級凝聚力。學校安排我協(xié)助管理高一年級,我與鄭可珍主任和閆振年級組長積極配合,對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動的日常管理下了很多功夫,收到了顯著效果,受到了校領導的多次鼓勵和表揚。新高為進一步做好我校作為北京市棒球傳統(tǒng)項目學校的引領作用,我在所擔任的初二年級和高一年級*教學中繼續(xù)開展“軟式壘球”的普及教學工作,為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎。我在高一年級的模塊教學中,將我自創(chuàng)的校本課程軟式壘球和毽球項目對學生進行科學系統(tǒng)地教學,收到了良好的教學效果。同時我對初二*的背越式、跨越式跳高、雙杠等教學,也收到了良好的教學效果。
《我對快速跑概念的辨析》即將在《體育教學》發(fā)表。20xx年10月,被評為海淀區(qū)體育學科骨干教師,任期從13、12、1———14、3、31、20xx年12月14日參加“20xx年度中國教育學會體育新課程研訓工程學術論文和優(yōu)秀教案評審活動”《軟式壘球》課時計劃榮獲一等獎。20xx年3月我的課例《立定跳遠的預備姿勢和起跳》參加由教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)秀課例評選和優(yōu)秀教學設計評選。
多年來我一直堅持課外體育運動隊的訓練和比賽,甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六,我們都克服自身家庭的困難,加班加點地給學生訓練。20xx年3月,在09年海淀區(qū)中學秋季田徑運動會上,我校又獲得空前的好成績,初一組榮獲b組第一名,ab組大排名第四,初中甲組榮獲b組第二名,ab組大排名第七名,初中組榮獲b組第一名,ab組大排名第四的優(yōu)異成績。短短三個學期我們就取得了如此輝煌的成績,這些成績的取得,與學校領導的支持分不開,與沈淑蘭組長的英明領導分不開,與我和同事們的協(xié)同配合分不開。
我所帶的運動員李晨榮獲初甲男子組標槍第二,鐵餅第四;
董梓年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名,鉛球第四;
張保民榮獲初一男子乙組標槍3第二,鐵餅第四名;
莊藝涵榮獲初一女子乙組跳高第五;
劉子哲榮獲初一男子乙組全能第一名;
李子義榮獲初一男子乙組跳高第五名;
孫耽榮獲初一男子乙組跳高第九。
20xx年3月的海淀區(qū)中學春季田徑運動會上,我校代表隊又獲得了驕人的戰(zhàn)績,繼續(xù)譜寫著育新學校體育堅實的篇章。
本學年度,我積極參與棒壘球的訓練和教學工作,在初二和新高一年級繼續(xù)普及開展了軟式壘球教學探索實踐工作,收到了良好的教學效果,為我校承擔北京市重點課題“基于《體育與健康課程標準》指導下的軟式壘球在中、小學體育教學中的普及與研究”的子課題的研究工作進行有益的探索研究工作。
20xx年4月,學校任命我擔任校棒球隊的日常管理和輔助訓練等相關工作。我同體育組長沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊的日常管理和訓練事宜,先后制定了《育新學校棒球隊管理規(guī)章制度》,并進行嚴格的考勤制度和定期反饋制度,及時聯(lián)系年級組長和班主任,共同做好棒球運動員的日常學習和行為表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,管理初見成效,受到各個方面的好評。20xx年4月是海淀區(qū)和北京市棒球比賽的比賽月,所有比賽都在周末舉行,我克服自身的困難,和沈淑蘭老師請自帶隊參加比賽,比賽取得了良好的成績。
一年一度的體育節(jié),在德育處和體育組老師們的精心準備下,今年早早設計體育節(jié)比賽項目,周密策劃實施方案,如青龍胡的越野比賽,學校運動會的單項和集體項目的預賽以及運動會比賽日的裁判組織工作,都開展的有聲有色,有條不紊。同時我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運動會和迎新春晚會的裁判工作。
回顧我的教育教學工作,我認為在育新學校有我很大的專業(yè)發(fā)展空間,我會繼續(xù)努力學習和工作ww,在體育教書育人的實踐過程中發(fā)揮長處、改正不足,把工作做得更好更出色,為學校的發(fā)展增添光彩。
一年來,能積極參與學校組織的政治學習,業(yè)余時間也能通過報紙、電視、網絡等多種媒體學習了解黨和國家的方針政策,關心國家大事,并力所能及的積極參與到其中。教育教學中能恪守教師職業(yè)道德,遵守學校的管理制度,以主人翁的精神積極工作,團結每一名同事,關愛每一名學生,沒有和任何教師有工作之外的任何矛盾,沒有任何體罰或者變相體罰學生的現(xiàn)象,尊重領導,尊敬同事,平等等待學生,也因此獲得了領導的信任、同事的協(xié)作、學生的敬重,此為在廬中工作的最大收獲。
本年度除了擔任六年級五個班的體育教學之外,還在學校教導處的組織下與羅春光老師結成對子開展教學互進活動。在學校藝體教研組中,自認為能起到一名教學經驗豐富一些的年長教師的核心作用,無論是學校田徑運動會、創(chuàng)編操比賽以及其他教研活動,都能團結協(xié)助教研組長開展工作,積極出謀劃策,尤其是在九年級課余體育鍛煉中起到帶頭作用,促進了藝體教研組的強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成。五個班的體育教學工作應該說已然駕輕就熟,學生上課的積極性和各項身體素質的不斷提高給了我最大的教學熱情。教學的同時我很重視教育的引領作用,不讓課堂發(fā)生的一些教育問題過夜,更不會隨便讓這些問題轉交到班主任手中去處理,平時注意保持和班主任的交流,全方位多角度去了解認識自己的學生,避免了很多因為教師主觀而導致的師生對立的情況發(fā)生,再此,我要衷心感謝和我搭班的各位班主任,因為你們的積極協(xié)作,才讓我的課堂成為學生放松精神娛樂身心鍛煉身體的場所。
一年來能做到早到遲走,能遵守學校各項規(guī)章制度,有事必事先請假,遇到工作和家庭沖突的時候,能在保證圓滿完成工作的前提下協(xié)調好二者的關系,所以在面對母親患病住院和孩子生病的特殊情況下,本年度也只斷斷續(xù)續(xù)請假四天半。在校期間,無論是否自己值班,都能保持每天巡視學校幾次,觀察學校整體情況,發(fā)現(xiàn)問題能積極和相關部門反映并協(xié)助處理。身為工會副主席,能在第一時間對教師發(fā)生的婚喪嫁娶生病住院等情況進行了解,并能組織學校行政進行相應的慰問。面對我校首屆畢業(yè)班,能根據自己的教學經驗積極幫助畢業(yè)班開展體育中考的訓練工作,不計報酬不計時間按照計劃不折不扣的去完成各項工作。
教師的成績就是學生的不斷成長和提高。一年來各項工作不能說取得了什么成績,只是基本上達到了預定的工作目標。六年級的體育教學起到了促進健康增強體質提高技能的效果,相對于五年級,全年級的各項指標都有了不同程度的進步,這也為11屆的體育中考奠定了較好的基礎。參與10屆畢業(yè)班課余體育鍛煉,藝體組全體同仁的共同努力下圓滿的完成了預定目標,學生中考體育平均分達到了合肥市前十(第九名)廬陽區(qū)第一的目標,也為10屆中考勝利奠定了基石。工會工作本年度常規(guī)工作有序完成,文體活動的球類比賽已經成為我校工會工作的一個亮點;教工之家已經建成并面向教師開放;組建學校教職工籃球隊參加區(qū)教育局比賽獲得第三名;在工會系統(tǒng)開展的年度評優(yōu)中我校榮獲廬陽區(qū)先進單位稱號;我校首屆教代會即將召開,在籌備召開的過程中工會能做到規(guī)范、有序、合法、合情,各種資料已經準備齊備,教代會各項籌備工作得到了學校黨支部的高度認可。
作為述職,我只能簡要陳述一年來自己的思想動態(tài)和工作情況,我深知工作需要自己積極思考努力實踐和大家一起努力才能完成,更知道成績的取得需要各方的通力協(xié)作,以上陳述,難免有疏漏不當之處,敬請大家批評指正!
它山之石可以攻玉,以上就是為大家整理的5篇《小學四年級感恩教育主題班會教案》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
小學四年級感恩班會教案篇十三
不記得當初是怎樣回到家得了,依稀記得當初我悲痛欲絕,那鮮紅的分數刺痛了我的雙眸,心中的唯一城墻倒塌了,委屈、困惑涌上心頭。我想,母親必須會痛罵我一頓吧!
一進屋,只見母親正在打掃衛(wèi)生,我竟一下沒忍住,眼淚就像擰開了的水龍頭似的,再也憋不住了。母親聞聲走來,一臉關心:“怎樣了?”
我嗚咽道:“我……我……考砸了!作文……離題……”
母親一愣。我原以為母親會狠狠地罵我不爭氣,可是,她沒有。她說:“那就大哭一場吧!考砸了一次沒關系!下次考好了就好了!沒事沒事,哭過就算過去了!”
“也就只是一次考試而已,考試只是一種檢測的形式而已!”
“考試不是對你這個人作出判決,而是讓你明白這些日子你學到了多少?!?BR> “困難總會過去的,我相信你下次必須會考好的!”
我永遠也不會忘記,在我最脆弱的時刻,是母親給了我鼓勵,也是她幫我順利渡過了那條名叫“挫折”的激流。我永遠也不會忘記,那個溫婉的身影曾是那么堅毅,也給了我莫大的鼓勵!
親情為何物?世間乃此物最純,最美哉!
世間親情為何物?此乃圣賢羨慕之。珍惜母親愛如海,莫待母親悔莫之!
小學四年級感恩班會教案篇十四
“感恩的心,感謝的你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己?!比咧v臺上,是偉大的你,燈光照射下是默默的你,學生成功時默默流淚的.是自豪的你,你是誰?你就是我的恩師。
可否記得?
那日演講時,我十分害怕,有那么多老師,有那么多同學在下面看著我,如果說錯怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時您看著我,眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀,斬斷了我心中的那團亂麻,我又重新拾回了信心。比賽終于結束了,我得了第四名,是二等獎,心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天,我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊,您陪我一起選人數,這時,我看見了幾根銀絲在閃閃發(fā)亮,我知道那是您對我的操勞的見證,為了這幾根銀發(fā),我一直在努力,因為除了期末成績,我沒能力去回報您,莘莘學子終于有一個目標——回報恩師。老師,您放心,我定會考出理想的成績。
十年樹木,百年樹人;“授業(yè)”之恩,終身難忘!
小學四年級感恩班會教案篇十五
觀察《勝似親人》這幅圖,注意圖中人物的服飾,想一想她們可能是誰,她們之間發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來,內容要具體,語句要通順。可以用“勝似親人”做題目,也可以根據習作具體內容自擬題目。
難點重點:內容具體,語句通順。
難點:想象大膽、合理。
指導前師生的準備活動認真觀察圖畫;了解少數民族服飾。
1.導入。
同學們,還記得他們嗎?小男孩卡羅納不幸失去母親,身邊人真誠的理解,默默地關愛,使它不再難過悲哀。圣誕節(jié)前夜,保羅讓貧困的小男孩乘坐自己的新車,將關愛送給小男孩,感受給予的快樂……愛,是人類最美好的情感;愛,使人間充滿溫暖。
2.激發(fā)情感。
在你的生活中,有沒有親身經歷過或見過人與人之間互相關愛的感人故事呢?
3.小組交流。
把自己知道的感人故事講給你的同學聽,好嗎?
4.教師提示注意故事的細節(jié)。
5.同桌互相講述,感受人間真愛。
這也是一個關于愛的故事。圖上都有什么呢?它向我們講述了一個什么樣的故事呢?
(1)圖上畫的都有誰?
(2)她們可能是什么關系?
(1)題目《勝似親人》,什么樣的人才稱得上是親人?
(2)“勝”意思是什么?
(3)“勝似親人”怎么理解?
不是親人,卻比親人還親。
師:請同學們關注圖中細節(jié),我們應該先觀察什么?
生:老奶奶和小姑娘的表情、動作。
師:老奶奶正在干什么呢?有什么樣的表情?
生:老奶奶正微笑著擁抱、撫摸小姑娘。
師:小姑娘有什么動作?又有什么樣的表情?
生:小姑娘不好意思地抿嘴微笑,正用圍裙擦拭著手。
師:請再仔細觀察她們周圍的物品擺放,都有什么?
生:小姑娘身后是一盆還未洗完的衣服,她們身旁晾著可能是剛剛洗好的床單。
學生簡單敘述老奶奶和小姑娘之間發(fā)生的事,可能沒有細節(jié)方面的介紹。
師:還有什么問題圖上沒有,但必須交代清楚?
小姑娘要給老奶奶洗衣服的原因必須交代清楚。
教師提示學生注意圖中人物的衣著打扮。
生:她們是不是親祖孫倆?
師:這件事怎樣才能寫得感人,哪些細節(jié)需詳細描寫?
生:小姑娘幫奶奶洗衣服時的動作、神態(tài)、表情以及內心活動都要詳細描寫。
生:小姑娘洗衣服時遇到困難了嗎?
生:老奶奶是怎樣感謝小姑娘的?都說了什么?
教師課件提示關鍵細節(jié):
把小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程寫清楚,把老奶奶和小姑娘的動作、表情以及內心活動寫詳細。
(1)圖畫題目為什么叫作《勝似親人》?
(2)文章中怎樣突出“勝似”二字?
小組討論,教師巡視。
一、學生交流習作:選出寫得好的習作,說說好在哪點?全班交流。
二、教師選出有特色的習作講評。
三、學生根據自己的習作修改,同桌互改,提出修改意見。
不是親人,勝似親人。
我們村寨有十幾戶人家,大多是苗族,只有我家是漢族。
我的鄰居是一位老奶奶,快80了,可身體還算硬朗。她有個女兒在縣城教書,難得回來一次。一年到頭,出來進去總是她一個人。
老奶奶經濟上并不困難,困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀,手腳不靈便,該買的不能出去買,該做的不能及時去做。
媽媽是個熱心腸的人,每天從地里勞動回來,總要到老奶奶家里去看看,有時給她縫縫洗洗,有時替她買米買鹽。媽媽常對我說:“放學回來,你也該幫助老奶奶做點事。少先隊員應該懂得尊敬老人,照顧老人?!蔽乙恢庇浾邒寢尩脑?。那時我還小,只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地,別的事干不了,她也不讓我干。現(xiàn)在,我長大了,可以幫老奶奶多做些事了。
今天是星期日,我吃過午飯,做完功課,想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里,我便悄悄地背起竹簍,拿上臉盆,到河邊把衣物洗干凈,然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服,老奶奶高興地從屋里走出來,把拐棍立在一旁,雙手捧著我的頭,把熱乎乎的臉緊貼著我的臉,笑瞇瞇地說:“你真是個好孩子!你們這樣幫助我,照顧我,真比我的女兒還親??!我該怎么謝你們呢!”
聽了老奶奶的話,我實在有些不好意思,忙說:“您說哪里去了,幫您做點兒事是應該的。以后,我還要幫您做更多的事呢?!?BR> 勝似親人。
時間:節(jié)假日地點:苗家小院。
人物:苗族老奶奶漢族小姑娘。
起因展開想象。
事件經過語言、動作、神情、心理。
結果具體敘述。
一、明確講評要點:
1、內容具體,語句通順。
2、想象大膽、合理。
二、簡評本次作文情況(見批改摘記)。
三、講評習作,指導修改:
四、學生再次修改自己的作文。
小學四年級感恩班會教案篇十六
1.讓同學們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。
2.教導學生如何踐行“三愛三節(jié)”。
3.通過主題班會的學習,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中。
4.利用主題班會普及“三節(jié)”小知識。
1、班干部負責班會黑板裝飾,主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。
2、提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式,收集節(jié)水,節(jié)糧,節(jié)電小妙招。
3、將班級劃分成小組,選出發(fā)言人,便于班會進行過程中匯總小組意見發(fā)言。
(一)序。
“長在媽媽的懷抱,幸福少不了”,同學們,每當我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感,漾起一股對媽媽的愛,媽媽養(yǎng)育了我們,我們愛自己的媽媽,也了解自己的媽媽,可是作為中華兒民族的后代,我們還有一位共同的偉大的母親——祖國,她撫育所有的炎黃子孫,對每個兒女同樣的厚愛,那么,作為它的兒女,我們對他了解多少,我們應該怎樣回報母親呢?這就是我們班會的內容:愛祖國,愛勞動,愛學習,節(jié)水,節(jié)電,節(jié)糧,簡稱三愛三節(jié)。
(二)、“三愛三節(jié)”
1、請談談對“三愛三節(jié)”的認識。
主持人:如果你不想在世界上虛度一生,那就要學習一輩子。學習猶如農民耕作,汗水滋潤了種子汗水澆灌了幼苗,沒有人瞬間送給你一個豐收。
2、學生談自己的表現(xiàn)。
小結。
3、你平時參加哪些勞動?需要哪些工具?當時的心情?主持人:我們榮幸地是中華民族的一員,是中國人民的`兒女,我深情的愛著我的祖國和人民,那么我們擁有這樣一個美麗的家園,但是卻有人在破壞它,舉例說明。
學生說明,教師小結。
(1)節(jié)水節(jié)電,點滴開始。
(2)鋤禾日當午,汗滴禾下土。
(3)愛惜糧食,杜絕浪費。
(4)離開時請讓電燈休息。
4、觀察生活中的浪費現(xiàn)象?
5、生活中你如何做到三愛三節(jié)?(生先說師再補充)。
(1)節(jié)水(2)節(jié)電(3)節(jié)糧。
6.展示“三節(jié)”:節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招,匯總小組收集成果。
7、講述愛勞動的故事。
8、小故事辯真錯。
師:中國五千年絢麗文化,發(fā)展至今,日趨強大,祖國的未來就靠你們去創(chuàng)造,
再此,老師希望你們從現(xiàn)在做起,勤奮學習,刻苦鉆研,不斷豐富自己的學識,讓我們的祖國更強大。
“愛祖國、愛勞動、愛學習、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”是一個延續(xù)的主題,并且不能夠空有口號,踐行“三愛三節(jié)”,爭做文明外事人;讓我們每一位同學都參與到其中,為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。
小學四年級感恩班會教案篇十七
小草之所以能夠茁壯成長,是因為它要感恩,用自己的綠色來感恩太陽;小鳥之所以能夠自由飛翔,是因為它要感恩,用自己的一往無前來感恩藍天;我之所以能夠健康快樂的成長,是因為我也學會了感恩,用自己對生命的珍愛來感恩父母,因為是他們給了我生命。
從我“呱呱”落地,父母就無時無刻的在關心我呵護我,教我學說話,學走路,教我去勇敢的面對困難。記得在我走不穩(wěn),跌倒時,總會有一雙手在我面前,輕輕地把我扶起,這是母親,因為母親的眼光是無所不在的。而父親則是在一旁鼓勵我要自己勇敢的站起來,學會堅強,要從哪里跌倒,就在哪里爬起來。
母愛是慈祥的,父愛是嚴厲的。
正是這兩種不同的愛交織的伴隨著我,才讓我健康快樂的走過了14個春秋。在這短短的14年中,我無時無刻不在感受著這兩種愛,平時我們總在贊揚母愛的偉大,而父愛不也是非常偉大的嗎?記得那次晚上回家,我就到我的房間里做作業(yè)了。爸爸干活回來沒有見到我,便問媽媽說:“小敏,還沒有回來嗎?”邊問邊想往外走。媽媽便奇怪的問爸爸又干什么去,爸爸回答到:“到門口,看看小敏為什么還沒有回來”。還沒等媽媽回答,我便從房間里走了出來,故意不解的問:“爸爸,您就這么想我嗎”爸爸笑了笑說:“我還以為你沒有回來呢,好了,快做作業(yè)去吧?!彪m然話很短也很樸實,但我卻體味到了無限的關愛,感到了無限的溫暖。誰說父親不懂愛,只不過父愛不容易體現(xiàn)出來罷了。父愛是一種嚴厲的愛,他更加含蓄。
父愛如山,母愛似水。
父母的恩情,我想我難以用語言來表達,不過我現(xiàn)在已經長大了,該是我回報他們的時候了,我曾經多次問過父母:“我長大了,你們最想我給你們什么?”可是他們每次只是笑著搖搖頭從來沒有回答。現(xiàn)在我懂了,我知道我最好的回報就是好好學習,有一副健康的身心,好好活著。
放心吧,爸媽,我一定會讓你們滿意的。
小學四年級感恩班會教案篇十八
大家好!
我是南頭城小學四年級(3)班的董昕,今天我演講的題目是《感恩父母》。我先提一個簡單的問題:我們從哪里來?大家肯定都會說,是父母把我們帶到世界上來的。是啊,十年前的一天,我們的父母用淚水和幸福的.笑容迎接了我們的。
當我們第一次喊爸爸媽媽的時候,第一次獨立邁開一步的時候,第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候,是父母在身邊悉心地教導我們。當我們遇到困難,能傾注所有來幫助我們的人,是父母;當我們受到委屈,能耐心傾聽我們哭訴的人,是父母;父母之愛,深如大海,情比天高!
如果說母愛是一條船,載著我們從童年走向少年;那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣。因此,不管父母的社會地位、知識水平如何,他們都是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠去愛的人。
然而,同學們,你們是否捫心自問過:我們對父母的掛念又有多少呢?父母的辛勞是我們無法體會的,我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難,但我們在生活上、在學習上可以少讓父母為我們操心。要知道,哪怕一句關心的話語,一杯解渴的熱茶,一張滿意的試卷,一個會心的微笑,都會慰藉父母為我們百般焦慮的心。
感恩父母,并不難做到!用一顆孝敬的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認為父母養(yǎng)育我們是理所當然,不要再一味地索求和抱怨。親愛的同學們,讓我們學會感恩父母,一起深情地對父母說:“爸爸,媽媽,我愛你們!”
我的演講完畢,謝謝大家!
小學四年級感恩班會教案篇十九
在夏季的時候,溺水是一個安全隱患,我們要做的,就是要規(guī)避風險,提升小學生對溺水安全的了解,下面是小學二年級防溺水的主題班會教案,歡迎參考閱讀。
同學們,你們好!今天我們學習溺水安全知識。如今的社會里,車禍、中毒、溺水。。。。。。剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴重了。我們經常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
實例一:2012年6月8日下午,萊蕪市潮陽區(qū)棉北街道后溪中學4名學生到潮陽區(qū)東山大北巖水庫玩耍,不慎發(fā)生溺水事故,2名中學生死亡;9日上午,濠江區(qū)河浦街道河南社區(qū)2名約13歲的學生在河浦街道大腳蝦水庫游泳時溺水失蹤;9日下午,潮陽區(qū)潮陽一中明光學校1名學生在潮陽城南街道東巖水庫游泳時溺亡。
實例二:9日訊今天10時40分,在哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)高家村附近的松花江邊發(fā)生一起學生溺水事件,1名女中學生在岸邊洗手時不慎滑入江中,5名同學手拉手營救時不慎一同溺水。其中一男一女兩名學生被好心人救上岸,另外4名學生遇難。
主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
當發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0。967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1。057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者,應迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援?;蛲度肽景?、救生圈、長桿等,讓落水者攀扶上岸。
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕,取下假牙,然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護者的大腿上,借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進行口對口人工呼吸,同時進行胸外心臟按摩。
游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:
(1)不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。
(2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
(3)要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
(4)對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
(5)在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
(6)在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
(7)在游泳中遇到溺水事故時,現(xiàn)場急救刻不容緩,心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵,應立即進行人工呼吸,可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的。
游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中,有的是不會游泳的人,也有的是一些會游泳、水性好的人。
當發(fā)現(xiàn)有人落水時,救助者不要貿然去救人,因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急,而救助者又具備一定的救護技巧,那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子,在向落水者接近時,要盡量避免被落水者抓住。綜上所述,溺水是非常危險是,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件還是可以防止的。
這次班會課學到了什么,并且舉例說明以后應該如何做?
同學們,今天我們學習了,如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法?,F(xiàn)在天氣也越來越熱了,同學們去游泳時一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動,以免發(fā)生意外。
小學四年級感恩班會教案篇二十
我要感謝祖國媽媽,是祖**親養(yǎng)育了我們,是祖**親讓我們走到了現(xiàn)在的幸福生活。當神州七號升天的時候,相信全中國人民無比激動。從東方紅到神州七號,我們經歷了許許多多的磨難,從神州五號楊利偉第一次飛船成功的時候,我想,我們每個中國人,都會感到無比的自豪。因為這是我們中國第一次載人飛船成功飛行,這凝聚著無數人的心血,也讓外國看到我們中國人并不“無能”要讓他們看到我們中國人也可以翱翔宇宙。
我要感謝祖國媽媽,去年5.12汶川大地震時我們的祖國帶領著我們全國人民團結一心,支援災區(qū)!解放軍叔叔用雙手創(chuàng)開廢墟,救出一條友一條鮮活的生命!醫(yī)生和護士和時間賽跑,用高超的技術解除傷員的傷病!全國東西南北的自愿者用自己的愛心,撫平災區(qū)中孩子們的心靈!而我也獻出了一份心意,給重災區(qū)的人們一點兒關心和慰問。
我要感謝祖國媽媽,她帶領著我們全國人民在舉行百年盛典----第二十九屆北京奧運會隆重開幕,經過奧運健兒們的努力,中國又一次突破51枚金牌的好成績,位居世界第一。
我要感謝祖國媽媽,感謝祖國給予我們一切的一切,“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”
【感恩祖國作文2】。
“感恩的'心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”
優(yōu)美的旋律在我的耳邊回旋飄蕩,從1949年10月1日那激動的時刻起,祖**親已經60周歲了。祖**親,生日快樂!是您用自己的力量,為全國人民開辟了一片藍天。香港、澳門回歸母親的懷抱,神五、神六、神七飛天成功,“嫦娥一號”奔月,20,在全國人民激動的歡呼聲中,我們迎來了屬于我們的奧運會……全世界人民祝福您,祖**親,您讓您的兒女感到無比激動,無比驕傲,無比自豪。
祖**親像春天的陽光哺育小花一樣,無微不至地關愛著我們。我們擁有美麗的校園,那兒陽光燦爛、小樹翠綠、鮮花吐艷、雨露甘甜,我們坐在寬敞明亮的教室里,和藹可親的老師為我們打開知識的門窗,我們汲取豐富的知識,迎接輝煌的明天。年復一年,我們漸漸長大。在自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)里,我們收到精美的禮物,美好的祝福。我們盡情歡笑,盡情歌唱,每一年都甜蜜蜜的。
謝謝您,祖**親,您給予我們快樂、平安、幸福的生活和溫暖無比的家園,我要朝氣蓬勃、天天向上,回報您的關愛!
小學四年級感恩班會教案篇二十一
活動目的:
感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠,道德水準滑坡。對我們來說,感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動,體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵,培養(yǎng)學生的責任感,并用自己的實際行動,學回報父母恩。
活動準備:
1、制作班會活動設計。
2、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》。
活動過程:
一、引入。
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷積極努力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
二、感恩父母。
主持人:父愛無言,卻博大深沉。父愛無語,卻真摯長久。
有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報。
這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。
父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;
父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。
讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。
1、了解相關故事。
故事1:20__年8月,5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包,啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,童童流著眼淚說:“媽,我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來,“兒子,你是媽媽的全部?!?BR> 故事2:20__年2月,60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新:“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
3、討論:我們在家里經常對爸媽說的話是什么?爸媽經常對我們說的話是什么?
感悟父愛母愛,體會人間真情。
4、欣賞視頻,請多關心我們的父母,學會感恩。
5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么?
三、感恩升華。
1、思考:除了父母,我們還要感謝哪些人?
2、詩歌朗誦,情感升華。
3、感謝儀式,送上祝福。
4、教師總結。
感恩,是一種心態(tài),一種品質,一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。珍惜,是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術。
小學四年級感恩班會教案篇二十二
1、以現(xiàn)實生活中的實際問題為題材引導學生經歷用實驗的方法研究問題、獲得結論的過程,體會結論的可靠性,感受研究問題的科學方法。
2、培養(yǎng)學生主動探索精神和與人合作的意識。
義務教育課程標準實驗教科書數學四年級(上冊)p28-29《怎樣滾得遠》,本節(jié)課的重點是引導學生用實驗的方法研究問題、培養(yǎng)學生主動探索精神和與人合作的`意識;難點是實驗器材的準備及學生實驗過程的控制。
本節(jié)課是在學生已經學習過角的相關知識后安排的一節(jié)數學實踐活動課。學生已經具備了角的相關知識,并且在實際生活中有許多角知識的運用,學生對這部分內容及主動探索、動手操作實驗十分感興趣,為本節(jié)課開展提供了有力的保證。
教學的準備:數學課件:自制的相關滾動的動畫,以及生活中的樓梯、橋梁、滑梯、滑雪場相關圖片。
步驟。
教師行為。
學生行為。
創(chuàng)設情景。
激情促思。
1、師:(電腦出示汽車圖)這是什么?我們怎樣能卸下汽車上的油桶呢?(教師點擊電腦出示滾動圖)這樣滾動有什么好處呢?真聰明!
2、師:老師還有一個問題想問問你們,(點擊林場圖)你們知道森林里的伐木工人經常用什么方法將山上鋸下的原木運下山的呢?對了,他們經常運用滾動的方法將山上的原木運下山。(點擊滾動圖)。
4、你們觀察的真仔細!那么,你想不想知道斜坡與地面成什么角度時,物體滾動得最遠呢?今天我們就來學習《怎樣滾得遠》。(板書課題)。
斜坡與地面成什么角度時,物體滾動得最遠呢?我們可以通過實驗來了解。(板書:實驗)。
師:數學來源于生活,并在生活中有許多的運用,大家看。
1、電腦出示你知道嗎?
我們平時走的樓梯好像一個斜坡。如果我們在樓梯上鋪一塊木板,那么從側面看木板與地面會形成一個角。
比較兩種樓梯,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、電腦出示大橋圖。
師:引橋為什么這么長?
3、電腦出示滑梯圖(坡度小和大)。
生:這是一輛裝滿油桶的汽車。
生1:找?guī)讉€人搬下來;生2:先鋪一塊木板,把油桶放倒?jié)L下來……。
生:省力、方便。
生1:用汽車運。
生2:從山上滾下來。
生:第二次比第一次滾得遠。
生:第二次的斜坡和地面的角度大了。
活動延伸。
師:數學來源于生活,并在生活中有許多的運用,大家看。
1、電腦出示你知道嗎?
我們平時走的樓梯好像一個斜坡。如果我們在樓梯上鋪一塊木板,那么從側面看木板與地面會形成一個角。
比較兩種樓梯,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、電腦出示大橋圖。
師:引橋為什么這么長?
3、電腦出示滑梯圖(坡度小和大)。
師:看了這兩種滑梯你有什么想法或建議?
4、電腦出示滑雪場。
師:滑雪場為什么要設計出坡度呢?
生:當木板與地面的角度較小時,樓梯顯得平緩,但樓梯占地的面積要大一些;當木板與地面的角度較大時,樓梯的占地面積就小一些,但樓梯顯得較陡。