總結(jié)是經(jīng)驗的結(jié)晶，是成長的記錄。在寫總結(jié)之前，可以先梳理一下自己的思路和要點，然后再進行具體的表達?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
猜謎語活動的策劃案篇一
猜謎有很多好處，如果能經(jīng)常參加猜謎活動，一定會受益匪淺。
對同一種事物，人們會從不同角度去觀察去認識，所以制謎者也往往從不同角度抓住事物的特點制謎。舉“燈籠”為例。
(1)奇怪事情多，紙里包著火。
紙包火本不可能，卻恰恰是本事物的特征。
(2)千屈備，萬屈秦，上下兩個大屈備。
寫其外形特征。
(3)—個壇子兩個口，里頭坐著紅小鬼。
寫其內(nèi)容物。
(4)一個壇子兩個口，日里不走夜里走。
與其用途。
(5)竹將軍筑城自圍，紙將軍四面包圍，鐵將軍穿城而過，木將軍把守后門。
寫其構(gòu)造。
(6)墻里開花墻外紅，思想采花路不通，通得路來花又謝，一場歡喜一場空。
簡直是一首情詩，一首情歌。
由此可見，猜謎時需要對事物進行多方位觀察，多方位思考。所以猜謎活動可以活躍人的思路，增長人的智慧。
謎語的種類繁多，有事物謎、人名謎、詩詞謎、書畫謎、科學知識謎、名著謎、字謎等。同時，謎語還有各種各樣的“格”，譬如卷簾格、秋千格、徐妃格等。要想成為猜謎高手，就必須認真細致地觀察事物，掌握各種政治、經(jīng)濟、科學、文學、藝術(shù)知識，學習猜謎的各種規(guī)則和格式。
因此，猜謎能激發(fā)人們的學習興趣、求知欲望。在娛樂中學習，既增長知識，又覓得樂趣，一舉兩得，何樂而不為。
清代大學者紀曉嵐有一副謎底是“猜謎”二字的對聯(lián)謎。曰：
黑不是，白不是，紅黃更不是，和狐狼裡狗仿佛，既非家禽，也非野獸；
詩也有，詞也有，論語上也有，對東西南北模糊，雖為短品，也是妙文。
猜謎語活動的策劃案篇二
我今天講授的是小班語言活動《猜謎語》，猜謎語對于我們小班的孩子來說還是第一次，所以，整堂課我都以故事貫穿，運用多媒體課件，能夠吸引幼兒，引發(fā)興趣，選材適合小班幼兒年齡特征，全班幼兒都能積極參與到活動中。猜謎活動環(huán)節(jié)，老師選擇的都是貼近幼兒生活，幼兒很熟悉的一些小動物和水果，我覺得這樣幼兒才會感興趣。另外，老師給幼兒提供了可操作的材料，這樣孩子們在猜謎語的過程中不會感覺枯燥，會對猜謎語活動更感興趣。整堂課幼兒表現(xiàn)的都很積極，都愿意參加猜謎活動，真正達到了這節(jié)課的目標。
不足之處：在授課的過程中我發(fā)現(xiàn)，開始老師的提問對幼兒來說搞不清楚，同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認知，并引導幼兒說出他們是給人們送信的。在猜小動物這個環(huán)節(jié)，同事建議我每猜出一個小動物，出示一下大的圖片，這樣便于幼兒加深對小動物特征的了解。在以后的課堂教學中，我會虛心接受同事和領(lǐng)導們的建議，努力學習，使自己更上一層樓。
猜謎語活動的策劃案篇三
傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈，是民族的身份證明，是維系國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的精神紐帶。而我們當代大學生作為中國未來的建設(shè)者更應該回歸我們的傳統(tǒng)文化，在我們民族的崛起靈魂中找到出路。
希望促進大學生對中國傳統(tǒng)文化的了解，營造大學文化氛圍。擴大同學們對中國字迷文化的了解，提高同學們的素質(zhì)，同時加強同學們之間的交流。
12月22日下午
三食堂二樓
化生院學生會文體部
活動前三天在教超處的宣傳欄貼上海報
1、在人流量大的路口貼上地貼
2、通知各班班長在班級宣傳
1、在三食堂二樓的四根柱子上系上繩子，在繩子上掛上燈籠（示意性的），在繩子上系上寫有燈謎的紙條，每根繩子上粘上50張寫有謎語的紙條。參加猜謎的同學將自己才出來的謎語撕下，并拿到兌獎處登記，在活動接近尾聲時集體頒獎。
1、參加人數(shù)低于預期
可以利用qq群加強宣傳，讓各班班長幫忙宣傳
2、謎語不夠用
事先多準備一些備用謎語，如果參加人數(shù)比較多，謎語不夠用就及時答應并粘在繩子上
3、獎品不夠或多余
在活動進行中時，先不兌獎，把贏得獎品的同學記錄下來，在活動接近尾聲時集體頒獎
1、海報：1×30=30元
2、大白紙：1×2=2元
3、打印謎語：200×0.1=20元
4、獎品：10×15=150元
合計：202元
猜謎語活動的策劃案篇四
“一片一片又一片，飛到水里就不見?！薄鞍滋斐霈F(xiàn)，晚上不見，又紅又圓，照亮地面?！薄靶≌渲?，真可愛，只能看，不能戴?！薄敖亲致漕^?！边@些熱鬧的場景出現(xiàn)在小學的課堂內(nèi)外。為調(diào)動學生慶祝六一的興趣、開發(fā)學生的智力、提高學生的人文素養(yǎng)，在學校開展了猜謎語活動。
《語文課程標準》中明確提出了“培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法”的教學目標。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)：猜謎語是“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能”的有效活動。
遵循低年級學生年齡小、知識面窄、思維能力受限的特點，選取謎語時扣緊日用品、文具、食品、蔬菜、水果、動物、植物等內(nèi)容。熟悉謎語的過程：拓寬了識字的渠道，學習內(nèi)容不拘泥于課本，可向書本學、向同學學、向家長學等；猜謎語的過程：能激活學生的思維，發(fā)展學生的想像，培養(yǎng)學生動腦筋的習慣；有問有答的過程：為每個學生提供向別人展示自己的機會，使得每個學生都有成功的體驗。學生之間、師生之間開展讀謎語、猜謎語活動，在互相學習，共同提高的同時，情感也得以自然溝通?；顒拥拈_展，真正體現(xiàn)了寓教于樂、以樂促學的現(xiàn)代教育理念。
猜謎語活動的策劃案篇五
一、指導思想。
為弘揚民族文化，促進文化交流，滿足廣大學生日益增長的精神文化需求，讓學生歡度一個溫馨、愉悅、寬松的國慶佳節(jié)，同時豐富知識，開闊視野，啟迪智慧。
實現(xiàn)“文化引領(lǐng)學校的全面發(fā)展”，促進拉薩市文明建設(shè)，活躍學生節(jié)日文化生活，建設(shè)和諧校園、創(chuàng)建平安校園，營造歡樂。
二、活動主題：迎國慶猜謎語。
三、組委會：
組長：尼瑪倉覺。
副組長：索次、巴桑旺堆。
成員：格桑扎西、仁珍、李燕、次仁措姆、次仁央宗、赤列央宗。
活動攝影：次多。
四、參加人員：二至六年級。
五、活動內(nèi)容及安排。
活動時間：20xx年9月23日。
活動地點：校園內(nèi)。
主辦單位：城關(guān)區(qū)第二小學德育處。
責任人：尼瑪倉覺。
活動安排：
1、參加對象：二至六年級以班為單位參加。
2、猜謎現(xiàn)場分：a區(qū)、b區(qū)。
3、猜謎活動規(guī)則：猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
每個猜謎者猜一個謎語，必須先到該區(qū)指定地點核對，確認無誤后才能摘下謎面，兌換獎券猜對一條謎語兌換一張獎品券，然后憑獎品券兌換獎品，獎品分為四個等級：
一等獎：6張;二等獎：4張;三等獎：2張。
紀念獎：1張橡皮或鉛筆等。
4、領(lǐng)獎辦法：領(lǐng)獎人在領(lǐng)獎處先登記寫下本人姓名、班級、獎品券張數(shù)，再發(fā)放獎品。
在活動結(jié)束后，德育處將給予獲得獎券多的代表隊、個人一個“智多星”的稱號，并張榜公布。
猜謎現(xiàn)場答案的核對及發(fā)獎票分工：
a區(qū)禮貌用語、環(huán)保用語、節(jié)日謎語語文組組長：格桑扎西。
b區(qū)字謎、成語、化學謎語語文組：仁珍老師。
場地布置及謎面懸掛。
負責：德育處。
分發(fā)獎品。
地點：猜謎語現(xiàn)場負責：德育處。
六、活動要求：
1、9月23日上午相關(guān)負責人帶領(lǐng)人員布置活動內(nèi)容。
2、綜合組次多老師負責宣傳攝影。
3、班主任關(guān)注每個學生的去向情況，穩(wěn)定會場紀律。
5、各班班長協(xié)助維持各活動場所的秩序。
猜謎語活動的策劃案篇六
猜謎語是孩子們非常喜歡的一項活動，而大班幼兒對于身邊所熟悉的動物的特征、本領(lǐng)及生活習性都有一定的了解并有編謎語的欲望。
在編謎語活動中，開始導入部分，我采用回憶古詩《詠鵝》和猜謎語白鵝的方法，引起幼兒興趣。
活動過程中：1.我首先請幼兒猜特征明顯的動物謎語，如啄木鳥，豬、螃蟹等，對下面環(huán)節(jié)起好鋪墊作用。2、再通過《鴨子》的謎語與兒歌對比，使幼兒知道兩者的不同。從而找出編謎語的方法及注意點:謎面應簡短、順口，就像順口溜一樣，但謎面里千萬不能出現(xiàn)謎底。3、再采用分別出示各種東西的圖片，讓幼兒觀察圖片，分析該食物的特點，。最后請幼兒根據(jù)謎底的特點試編謎語，通過教師引導使幼兒很好地掌握編謎方法。
在最后復習鞏固環(huán)節(jié)，我給幼兒提供各種小動物圖片分組進行編謎活動，幼兒積極性高漲。但其中我發(fā)現(xiàn)個別不善表達的幼兒還是缺少表現(xiàn)的機會，再者就是在最后環(huán)節(jié)有些著急沒有很好的讓幼兒利用圖片多說說，在今后的活動中一定注意合理安排時間。
猜謎語活動的策劃案篇七
使同學們了解一些古今團結(jié)互助，顧全大局的故事，珍視同學之間的友誼。團結(jié)互助、熱愛集體、以誠待人、顧全大局。增強集體責任心，榮譽感。
周五下午團員活動2課時。
本班教室。
全班同學。
（1）召開團支部會議，研究活動方案，分工負責。
（2）向全班同學發(fā)出通知。
（3）準備一架電子琴，在故事講完、歌曲唱完后或猜中謎語奏響烘托氣氛。
（4）準備錄音機，錄下活動情況。
（5）將謎語做成紙條。
（1）大家在自己位置上坐好，主持人在臺前，一側(cè)是電子琴和錄音機。
（2）主持人宣布活動開始，由報名的同學抽謎面。
（3）答出者，大家祝賀，答不出者講一個故事或唱一首歌。
（甲乙主持人上）
甲：現(xiàn)在我宣布“猜謎語、講故事”活動開始。
乙：希望這次班會能進一步促進我們?nèi)嗤瑢W“團結(jié)互助、熱愛集體、以誠待人、顧全大局”為班級贏得更多的榮譽。
甲：請抽謎面，抽完交由主持人讀，“打破框框，疏通人才”（打一字）底“團”。
乙：猜對了，是團結(jié)的團，共青團的團，讓我們對他表示祝賀。
甲：請下一位同學抽，“齊呼口號”（打一成語）底“異口同聲”。
乙：沒有猜對，其他同學有沒有知道的？沒有，好，我公布謎底。請這位同學給大家講一個故事。
以下同上：例，謎
（1）久旱逢甘露（打《水滸》一人名）底：宋江綽號及時雨。
（2）不是真翡翠（打《紅樓夢》一人名）底：賈寶五。
（3）攻與守的武器（打中國現(xiàn)代一作家名）底：茅盾。
（4）百年書屋（打中國現(xiàn)代作家名）底：老舍。
（5）終生無疾?。ù蛑袊浑娪把輪T名）底：康泰。
（6）枯木逢春（打一外國文學名著）底：《復活》。
（7）大家笑你（打一中國城市名）底：齊齊哈爾。
（8）四季花香（打一中國城市名）底：長春。
（9）海中綠洲（打一中國城市名）底：青島。
（10）中華崛起（打江西省一地名）底：興國。
（11）舊皮貨展覽（打一中藥名）底：陳皮。
（12）四月將盡五月初，刮破窗紙再重糊；丈夫進京三年整，捎封信來半字空（打四種中藥名）底：半夏、防風、當歸、白芷。
（ 13）生的是一碗，煮熟還是一碗；不吃是一碗，吃完了還是一碗（打一種水生動物）底：田螺。
（14）大姐長得美，二姐一肚水；三姐露著牙，四姐歪著嘴（打四種水果）底：蘋果、葡萄、石榴、桃子。
（l5） 老大頭上一撮毛，老二臉紅似火燒；老三越大越彎腰，老四開花節(jié)節(jié)高（打四種農(nóng)作物）底：玉米、高粱、谷子、芝麻。
（16）大哥把亮照，二哥把鼓敲；三哥撼大樹，四哥用水澆（打四種自然現(xiàn)象）底：閃電、霄、風、雨。
故事參考：
（1）劉志丹烈士以大局為重的故事。
19355年，在王明左傾冒險主義統(tǒng)治中央時期，被譽為“陜北紅星”的劉志丹同志曾受到左傾冒險主義分子殘酷迫害。
一天，他從瓦窯堡來的通信員手里接到一份急電，拆開一看，原來這封信是保衛(wèi)局下令逮捕自己的。
他當時對左傾冒險主義分子迫害同志們的卑鄙行經(jīng)非常氣憤。但是，為了不使黨分裂，不使紅軍自相殘殺，不給故人可乘之機，他以大無畏的英雄氣概，鎮(zhèn)定地把信交給通信員說：“你快把信送到軍團部，就說我自己去瓦窯堡了?！?BR> 說完就騎著馬，向瓦窯堡去了。
他一到，就被投進了監(jiān)獄，受盡折磨。直到毛爺爺。周恩來等同志率領(lǐng)的中央紅軍到了陜北根據(jù)地后，外志丹民志才被釋放。
（2）古代成語故事《公而忘私》。
相傳春秋時候，晉國君晉平公，有一天問大夫祁黃羊說“南陽缺一個縣令，你看誰可以勝任？”祁黃羊毫不猶豫地回答：“解狐最合適?！睍x平公很驚奇，問道：“解狐不是你的仇人??？”祁黃羊說：“您問我誰可以勝任縣令，并沒問我誰是我的仇人嗎！”于是晉平公就派解孤去任南陽縣令，大家都稱贊晉平公會用人。
又有一次，晉平公問祁黃羊：“你看現(xiàn)在誰可以擔任軍中的統(tǒng)帥？”祁黃羊又毫不猶豫地回答：“祁午可以擔當?！睍x平公又奇怪起來，問道：“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊回答：“您只是問我誰可以擔當車中統(tǒng)帥，并沒有問我祁平是不是我的兒子呀！”于是，晉平公又派祁午去做軍中統(tǒng)帥，大家也都稱贊這個任命很合適。
后來孔子知道了這件事，稱贊祁黃羊推薦人才，完全按照德、才的標準，外不避仇，內(nèi)不避親，稱得上公而忘私。
（3）《鷸蚌相爭》古代成語故事。
鷸蚌相爭的故事大家一般都知道，但它的來歷就不一定說清了。
相傳在戰(zhàn)國時期，趙國打算進攻燕園，說客蘇代去趙國勸阻，替燕國說情。
蘇代對趙惠王講了這個故事：
有一天，一只河蚌張開嘴，在河灘上曬太陽。這時有一只鷸鳥，從河蚌身邊走過，就伸嘴去啄蚌肉吃，河蚌趕緊把蚌殼閉合，結(jié)果把鷸鳥的嘴給夾住了。
鷸鳥用盡力氣，怎么也撥不出嘴來。蚌也脫不了身，于是它們爭吵起來。
鷸鳥威脅河蚌說：“如果你不張開殼子，今天不下雨，明天不下雨，就會曬死你！”
河蚌也不示弱，它對鷸鳥說：“我把你狠狠鉗住，今天不放你，明天不放你，就會憋死你！”
它們兩個誰也不肯放開誰。這時，有一個漁夫走過來，沒費一點力氣，就把它們兩個抓住，拿回家去。
蘇代對趙惠文王說：“現(xiàn)在趙國準備進攻燕國，如果真的打起來，趙燕兩國會長期相持不下，弄得疲憊不堪。我擔心強大的秦國會像漁翁那樣，乘機把趙、燕兩國一起吞并掉。希望大王慎重考慮”趙惠文王聽了，點點頭說：“你說的對?！庇谑蔷腿∠诉M攻燕國的計劃。
（4）《負荊請罪》古代成語故事。
戰(zhàn)國時期，趙國的藺相如因為出使秦國，臨危不懼，有勇有謀，戰(zhàn)勝了驕橫的秦王，為趙國立了大功，趙王封他為上卿。趙國的名將廉頗，屢次戰(zhàn)勝齊魏等國，立虜簧僬焦見藺相如官位比自己還高，很不服氣。
廉頗到處揚言：“我有攻城野戰(zhàn)的大功，而藺相如只不過是動動口舌，況且又是一個下等人，我在他下面感到羞恥！如果碰到藺相如，一定要當面羞辱他一番?！碧A相如聽說以后，就處處躲開廉頗，避免和他見面。藺相如手下的人很不痛快，就問他：“您的官位比廉頗大，為什么還要怕他呢？”藺相如反問：“你們看，秦王和廉將軍誰厲害？”他的部下說：“當然是秦王了。”藺相如笑道：“是的，秦王是一個強國的君主，我都不怕他，何況一個廉將軍？但是要知道，別的國家所以不敢侵犯我國，就是因為文臣有我，武將有廉將軍。如果我們兩個人不和，互相矛盾，不能團結(jié)一致，那么敵人就會侵入我國。個人之間的恩怨是小事，不該計較。國家的利益是大事，必須擺在首位！”
藺相如的這些話傳到廉頗耳里，他知道自己錯了，便光著上身，背著荊條，到藺相如家請罪，向他賠禮道歉。從此，兩人團結(jié)一致，一心為國，別的國家不敢輕易侵犯。
（5）一塊手表的故事
1935年冬天，紅軍接連打了幾個勝仗。一次，部隊在湖南某地一個惡霸地主的老巢，沒收了許多各式各樣的鐘表。賀龍同志的警衛(wèi)員唐云清，想到賀龍同志還沒有一塊手表，很不方便，就向后勤部的同志要了一塊手表。
小唐回到司令部，看到賀龍同志正幫炊事員洗菜，就喊：“軍長，你來！” 賀龍同志放手里的活，走過來。小唐說：“我給你搞了塊手表！”
“噢！哪來的？”賀龍同志高興地問。
小唐一邊說明原由，一邊把表遞過去。
賀龍同志接過表，聽聽、看看，很內(nèi)行他說：“好表，真是塊好表，很像賀英姐送給我的那塊。”
原來，賀龍同志曾經(jīng)有過兩塊表。一塊是他當北伐軍20軍軍長的時候用的。后來部隊物資緊張，為了買布給戰(zhàn)士做棉衣，就托人把表賣了。另一塊是賀英同志送的。賀龍同志聽說參謀長需要，就轉(zhuǎn)送給參謀長了。
賀龍同志看著表，突然問：“你經(jīng)過沒收委員會沒有？”
“后勤部的一個同志和我一起去取的，他說他去登記”，小唐怕賀龍同志再說什么，又接著說：“他們會同意的，總指揮團為工作需要用塊表，他們還能不同意么？”
“總指揮？總指揮就能凌駕于組織之上？就不遵守黨紀國法？唐云清同志，一切繳獲要歸公，沒收的東西，由沒收委員會統(tǒng)一分配，這是紀律，誰也不能違反，我們一老一少，都是黨員，黨員能搞特殊嗎？”賀龍嚴肅地說。
聽了軍長的話，小唐心服口服，把表送回了沒收委員會。
主持人：我們今天的活動就進行到這里，幾位一同學講的`故事很好，我們中華民族有著優(yōu)秀的品質(zhì)，特別是團結(jié)奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們這一代跨世紀的青年要繼承和發(fā)揚。擔當起歷史交給我們的神圣責任。謝謝！
（1）收集的故事內(nèi)容要以集體主義為主要內(nèi)容，講述團結(jié)互助，顧全大局的故氛
（2）穿插的歌曲也要以以上內(nèi)容為主。
猜謎語活動的策劃案篇八
今日的冰輪可否記得古時的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。
也許本日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學，怎么能讓人不懷念。
現(xiàn)在百草園文學社再現(xiàn)當時猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。
濃情中秋，情系城職。
豐富學生的校園文化生活，通過大眾參加活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼續(xù)和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。
在祖國生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的.調(diào)動性，增進友誼，賜與感染。
xx-xx。
(1)前期預備：xx了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目，
xx收集燈謎及安排工作職員。
(2)前期宣傳：xx張貼海報宣傳黑板報。
(3)活動布置：用繩索將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，對每個燈謎編號，再將燈籠掛在事先拉好的繩子上，(先拉好繩子，在繩子上粘貼燈謎，對每個燈謎編號)安排社員負責看燈籠，活動參與者若知道答案，將撕下選中的燈謎，往旁邊的兌獎桌告訴工作職員編號及答案，若答案正確，則可當場獲取獎品。若答案錯誤，工作人員收回迷題，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上。
(4)每條繩子安排數(shù)名工作人員負責維持秩序和補充空缺的謎題。
(5)活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。
(1)2名負責繩子處的秩序及補充謎題。
(2)2名負責校對答案。
(3)2名負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處。
(4)收集燈謎：
(5)書寫燈謎：
1、兩至三張桌子。
2、繩子兩條。
3、書寫燈謎的紙。
4、獎品。
猜謎語活動的策劃案篇九
1．給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步。
2．全社會都應當關(guān)心兒童的健康成長。
3．忽視教育等同于忽視兒童未來的希望。
4．祝普天下的兒童健康活潑、聰明伶俐，幸福成長。
5．六一六一，永恒樂意。
6．培養(yǎng)祖國的花朵撫育人類的未來。
7．人生春秋六十載，兒童尤為一枝花。
8．喜慶六一，載歌載舞，齒頰留香，歡度佳節(jié)，有香有色，口中回味。
9．保障兒童權(quán)益關(guān)懷兒童成長。
10．人小志氣大比賽頂呱呱，你行我行爭取戰(zhàn)勝他。
11．人生春秋六十載兒童尤為一枝花。
12．玩具強制認證，保障兒童安全。
13．你們的歡樂照亮了世界。
14．兒童的生存保護和發(fā)展是人類未來發(fā)展的先決條件。
15．兒童的健康成長離不開你我。
16．樹立遠大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，歷煉健康身心。
17．你們的歡樂照亮了世界。孩子們，愿你們節(jié)日歡愉。
18．兒童優(yōu)先，關(guān)心兒童，尊重兒童，支持兒童，優(yōu)化兒童成長環(huán)境。
19．好生保育兒童，發(fā)展德智體美從娃娃抓起。
20．思想道德建設(shè)必須從娃娃抓起。
21．好生保育，兒童發(fā)展，德智體美從娃娃抓起。
22．維護兒童合法權(quán)益是全社會共同的責任。
23．讓每一個少年兒童都能放飛理想。
24．關(guān)心兒童就是關(guān)心未來。
25．營造少年兒童健康成長的環(huán)境。
26．孩子們。節(jié)日快樂。
27．你們的歡樂照亮了世界，熱烈慶?！皣H兒童節(jié)”。
28．青少年是我們的未來，是我們的希望。
29．做合格父母，培養(yǎng)合格人才。
30．與愛同在，撐持兒童。
31．兒童是祖國的未來，民族的希望。今天的幼苗，就是明天的棟梁。
32．獻給你，六一的快樂。
33．載歌載舞，兒童節(jié)爸爸媽媽笑開懷。
34．開展道德建設(shè)教育，培養(yǎng)少年兒童道德思想素質(zhì)。
35．保障兒童權(quán)益，關(guān)懷兒童成長。
36．孩子們，愿你們節(jié)日快樂。
37．一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。
38．大一，大一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
39．培養(yǎng)祖國的花朵，撫育人類的未來。
40．大手拉小手，我們都來做運動。
41．相信我，我能行，我最棒。
42．關(guān)心兒童成才就是關(guān)心民族的未來。
43．載歌載舞兒童節(jié)，爸爸媽媽笑開懷。
44．努力成長，未來棟梁。
45．提高民族素質(zhì)，必須從兒童抓起。
46．保障兒童的生存權(quán)保護權(quán)發(fā)展權(quán)和參與權(quán)，培養(yǎng)合格小公民。
猜謎語活動的策劃案篇十
2、靈感點亮生活。西門子。
3、不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。某個珠寶的廣告，記不住了;。
4、感動常在;你好色彩。
5、挖掘xx文化底蘊;打造中國xx之鄉(xiāng)。
6、三千年古城新姿美;五百步長街謎花紅。
7、相約xx射虎;體驗古城民俗。
8、承載年節(jié)傳統(tǒng);唱響燈謎品牌。
9、賞花燈，營造佳節(jié)氛圍;猜謎語，體驗鄉(xiāng)風民情獻祝福，祝福網(wǎng)。
10、國事興，謎事興;繼傳統(tǒng)，促發(fā)展。
11、弘揚中華文明;構(gòu)建和諧社會。
12、城市，讓生活更美好。
13、世界文明的盛會，我們大家的.世博。
14、祝大家新年快樂!
15、以我文明新貌，共慶新春佳節(jié)，喜迎世博盛會。
16、文明的城市、歡慶的佳節(jié)，美好的生活。
17、喜迎元旦佳節(jié)。
18、挖掘xx文化底蘊;打造中國xx之鄉(xiāng)。
19、三千年古城新姿美;五百步長街謎花紅。
20、相約xx射虎;體驗古城民俗。
21、承載年節(jié)傳統(tǒng);唱響燈謎品牌。
22、賞花燈，營造佳節(jié)氛圍;猜謎語，體驗鄉(xiāng)風民情。
23、國事興，謎事興;繼傳統(tǒng)，促發(fā)展。
24、文明的城市、歡慶的佳節(jié)，美好的生活。
25、正月十五花燈俏豐富群眾精神生活鑼鼓喧天鬧元宵。
26、祝全鎮(zhèn)人民新年好，萬事順，合家歡，年運旺。
27、紅紅火火過大年龍獅歡騰鬧元宵。
28、賀新年鬧元宵樹新風促和諧。
29、把群眾對美好生活的向往作為我們奮斗目標!
30、以我文明新貌，共慶新春佳節(jié)，喜迎世博盛會。
31、弘揚中華文明;構(gòu)建和諧社會。
32、以文化為內(nèi)涵，提升城市品位;以燈謎為載體，豐富節(jié)日生活。
33、弘揚中華文明;構(gòu)建和諧社會。
34、挖掘xx文化底蘊;打造中國xx之鄉(xiāng)。
35、三千年古城新姿美;五百步長街謎花紅。
36、相約xx射虎;體驗古城民俗。
37、承載年節(jié)傳統(tǒng);唱響燈謎品牌。
38、賞花燈，營造佳節(jié)氛圍;猜謎語，體驗鄉(xiāng)風民情獻祝福，祝福網(wǎng)。
39、國事興，謎事興;繼傳統(tǒng)，促發(fā)展。
40、三千年古城新姿美;五百步長街謎花紅。
41、相約xx射虎;體驗古城民俗。
42、承載年節(jié)傳統(tǒng);唱響燈謎品牌。
43、賞花燈，營造佳節(jié)氛圍;猜謎語，體驗鄉(xiāng)風民情。
44、國事興，謎事興;繼傳統(tǒng)，促發(fā)展。
45、以文化為內(nèi)涵，提升城市品位;以燈謎為載體，豐富節(jié)日生活。
46、新年快樂,佳節(jié)如意!
47、迎元旦，慶新春。
48、搶抓新機遇，爭創(chuàng)新優(yōu)勢，再創(chuàng)新輝煌。
49、新年伊始，向各行各業(yè)的建設(shè)者致敬。
50、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，推動南匯經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
51、以黨的十七大精神為指導，抓住機遇，奮發(fā)有為，開創(chuàng)南匯現(xiàn)代化事業(yè)新局面。
52、聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。
53、匯聚百川、服務兩港、創(chuàng)新開拓、勇立潮頭。
54、歡度春節(jié)，祝福萬家。
55、迎新年，講文明，樹新風，促和諧。
56、張燈結(jié)彩歡度佳節(jié)，齊心協(xié)力共創(chuàng)偉業(yè)。
57、城市，讓生活更美好。
58、世界文明的盛會，我們大家的世博。
59、祝大家新年快樂!
60、以我文明新貌，共慶新春佳節(jié)，喜迎世博盛會。
61、文明的城市、歡慶的佳節(jié)，美好的生活。
62、喜迎元宵佳節(jié)。
63、弘揚民族傳統(tǒng)文化。
64、以文化為內(nèi)涵，提升城市品位;以燈謎為載體，豐富節(jié)日生活。
65、三千年古城新姿美;五百步長街謎花紅。
66、弘揚中華文明;構(gòu)建和諧社會。
67、挖掘xx文化底蘊;打造中國xx之鄉(xiāng)。
猜謎語活動的策劃案篇十一
1、與同學們一道，揭開每一個謎底，就好像一次又一次重新認識了世界的奇妙和美好。
2、鼓勵我們的寶寶不斷地動腦筋，勤學好問，探索世界，發(fā)現(xiàn)世界，開闊視野，每道謎語的背后都藏著豐富的小禮物。猜對答案，贏得1分。
二、活動時間：
猜謎時間：20xx年5月18日（星期五）。
三、活動內(nèi)容。
1、謎語內(nèi)容豐富多樣，涉及動物謎語、植物謎語、日常用品、交通工具等。
2、為把這次活動達到開動學生腦筋的目的，請老師事先不要直接告訴學生答案，可以啟發(fā)引導學生，提示著讓學生自己說出答案，這樣做可以說達到了本次活動的最終目的。
四、活動規(guī)則。
1、謎語條每個年級投放10條，總計50條。
2、班級發(fā)放謎語答題卡，學生獨立答題，猜出最多的獲勝。
3、班主任和監(jiān)督人員批閱答題卡后，統(tǒng)計猜謎數(shù)量，做好記錄。
4、謎底和獎品通過校委會核實后發(fā)放。
五、獎品設(shè)置：
獎品設(shè)：
一等獎（各班各一個）。
二等獎（各班各二個）。
六、活動負責。
1、主負責人：
職責：負責謎語搜集、組織謎語活動、保管獎品、蓋章、監(jiān)督執(zhí)行。
2、成員：
職責：做好謎語答題卡批閱記錄、發(fā)放獎品。
猜謎語活動的策劃案篇十二
1、本次活動共設(shè)謎語1000條，分小學院和初中院兩地進行，猜謎流程分對答案處和兌獎處，加大了老師的工作量。全校老師人人有責任有任務。在校領(lǐng)導精心細致的部署和廣大教職工的大力配合下，雖然全校學生都自由的參與，人數(shù)較多，但縱觀整個猜謎語活動的始終，老師組織嚴密，學生團結(jié)合作，井然有序。
4、最后，值得注意的一點是：有些謎語相對比較難，學生很難猜出，所以1000條謎語學校只準備了800多份小禮品，但活動中，學生的積極性很高漲，兩個小時的時間內(nèi)，1000條謎語已所剩不多，所以到活動接近尾聲時，禮品出現(xiàn)了不夠用的情況。
5、本次猜謎共設(shè)5個對答案窗口，不能滿足學生需求，人員循環(huán)不開，謎面不能及時撕下來，造成學生重復排隊，這點在下一年中應注意，下年考慮設(shè)20個對答案窗口。
猜謎語活動的策劃案篇一
猜謎有很多好處，如果能經(jīng)常參加猜謎活動，一定會受益匪淺。
對同一種事物，人們會從不同角度去觀察去認識，所以制謎者也往往從不同角度抓住事物的特點制謎。舉“燈籠”為例。
(1)奇怪事情多，紙里包著火。
紙包火本不可能，卻恰恰是本事物的特征。
(2)千屈備，萬屈秦，上下兩個大屈備。
寫其外形特征。
(3)—個壇子兩個口，里頭坐著紅小鬼。
寫其內(nèi)容物。
(4)一個壇子兩個口，日里不走夜里走。
與其用途。
(5)竹將軍筑城自圍，紙將軍四面包圍，鐵將軍穿城而過，木將軍把守后門。
寫其構(gòu)造。
(6)墻里開花墻外紅，思想采花路不通，通得路來花又謝，一場歡喜一場空。
簡直是一首情詩，一首情歌。
由此可見，猜謎時需要對事物進行多方位觀察，多方位思考。所以猜謎活動可以活躍人的思路，增長人的智慧。
謎語的種類繁多，有事物謎、人名謎、詩詞謎、書畫謎、科學知識謎、名著謎、字謎等。同時，謎語還有各種各樣的“格”，譬如卷簾格、秋千格、徐妃格等。要想成為猜謎高手，就必須認真細致地觀察事物，掌握各種政治、經(jīng)濟、科學、文學、藝術(shù)知識，學習猜謎的各種規(guī)則和格式。
因此，猜謎能激發(fā)人們的學習興趣、求知欲望。在娛樂中學習，既增長知識，又覓得樂趣，一舉兩得，何樂而不為。
清代大學者紀曉嵐有一副謎底是“猜謎”二字的對聯(lián)謎。曰：
黑不是，白不是，紅黃更不是，和狐狼裡狗仿佛，既非家禽，也非野獸；
詩也有，詞也有，論語上也有，對東西南北模糊，雖為短品，也是妙文。
猜謎語活動的策劃案篇二
我今天講授的是小班語言活動《猜謎語》，猜謎語對于我們小班的孩子來說還是第一次，所以，整堂課我都以故事貫穿，運用多媒體課件，能夠吸引幼兒，引發(fā)興趣，選材適合小班幼兒年齡特征，全班幼兒都能積極參與到活動中。猜謎活動環(huán)節(jié)，老師選擇的都是貼近幼兒生活，幼兒很熟悉的一些小動物和水果，我覺得這樣幼兒才會感興趣。另外，老師給幼兒提供了可操作的材料，這樣孩子們在猜謎語的過程中不會感覺枯燥，會對猜謎語活動更感興趣。整堂課幼兒表現(xiàn)的都很積極，都愿意參加猜謎活動，真正達到了這節(jié)課的目標。
不足之處：在授課的過程中我發(fā)現(xiàn)，開始老師的提問對幼兒來說搞不清楚，同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認知，并引導幼兒說出他們是給人們送信的。在猜小動物這個環(huán)節(jié)，同事建議我每猜出一個小動物，出示一下大的圖片，這樣便于幼兒加深對小動物特征的了解。在以后的課堂教學中，我會虛心接受同事和領(lǐng)導們的建議，努力學習，使自己更上一層樓。
猜謎語活動的策劃案篇三
傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈，是民族的身份證明，是維系國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的精神紐帶。而我們當代大學生作為中國未來的建設(shè)者更應該回歸我們的傳統(tǒng)文化，在我們民族的崛起靈魂中找到出路。
希望促進大學生對中國傳統(tǒng)文化的了解，營造大學文化氛圍。擴大同學們對中國字迷文化的了解，提高同學們的素質(zhì)，同時加強同學們之間的交流。
12月22日下午
三食堂二樓
化生院學生會文體部
活動前三天在教超處的宣傳欄貼上海報
1、在人流量大的路口貼上地貼
2、通知各班班長在班級宣傳
1、在三食堂二樓的四根柱子上系上繩子，在繩子上掛上燈籠（示意性的），在繩子上系上寫有燈謎的紙條，每根繩子上粘上50張寫有謎語的紙條。參加猜謎的同學將自己才出來的謎語撕下，并拿到兌獎處登記，在活動接近尾聲時集體頒獎。
1、參加人數(shù)低于預期
可以利用qq群加強宣傳，讓各班班長幫忙宣傳
2、謎語不夠用
事先多準備一些備用謎語，如果參加人數(shù)比較多，謎語不夠用就及時答應并粘在繩子上
3、獎品不夠或多余
在活動進行中時，先不兌獎，把贏得獎品的同學記錄下來，在活動接近尾聲時集體頒獎
1、海報：1×30=30元
2、大白紙：1×2=2元
3、打印謎語：200×0.1=20元
4、獎品：10×15=150元
合計：202元
猜謎語活動的策劃案篇四
“一片一片又一片，飛到水里就不見?！薄鞍滋斐霈F(xiàn)，晚上不見，又紅又圓，照亮地面?！薄靶≌渲?，真可愛，只能看，不能戴?！薄敖亲致漕^?！边@些熱鬧的場景出現(xiàn)在小學的課堂內(nèi)外。為調(diào)動學生慶祝六一的興趣、開發(fā)學生的智力、提高學生的人文素養(yǎng)，在學校開展了猜謎語活動。
《語文課程標準》中明確提出了“培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法”的教學目標。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)：猜謎語是“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能”的有效活動。
遵循低年級學生年齡小、知識面窄、思維能力受限的特點，選取謎語時扣緊日用品、文具、食品、蔬菜、水果、動物、植物等內(nèi)容。熟悉謎語的過程：拓寬了識字的渠道，學習內(nèi)容不拘泥于課本，可向書本學、向同學學、向家長學等；猜謎語的過程：能激活學生的思維，發(fā)展學生的想像，培養(yǎng)學生動腦筋的習慣；有問有答的過程：為每個學生提供向別人展示自己的機會，使得每個學生都有成功的體驗。學生之間、師生之間開展讀謎語、猜謎語活動，在互相學習，共同提高的同時，情感也得以自然溝通?；顒拥拈_展，真正體現(xiàn)了寓教于樂、以樂促學的現(xiàn)代教育理念。
猜謎語活動的策劃案篇五
一、指導思想。
為弘揚民族文化，促進文化交流，滿足廣大學生日益增長的精神文化需求，讓學生歡度一個溫馨、愉悅、寬松的國慶佳節(jié)，同時豐富知識，開闊視野，啟迪智慧。
實現(xiàn)“文化引領(lǐng)學校的全面發(fā)展”，促進拉薩市文明建設(shè)，活躍學生節(jié)日文化生活，建設(shè)和諧校園、創(chuàng)建平安校園，營造歡樂。
二、活動主題：迎國慶猜謎語。
三、組委會：
組長：尼瑪倉覺。
副組長：索次、巴桑旺堆。
成員：格桑扎西、仁珍、李燕、次仁措姆、次仁央宗、赤列央宗。
活動攝影：次多。
四、參加人員：二至六年級。
五、活動內(nèi)容及安排。
活動時間：20xx年9月23日。
活動地點：校園內(nèi)。
主辦單位：城關(guān)區(qū)第二小學德育處。
責任人：尼瑪倉覺。
活動安排：
1、參加對象：二至六年級以班為單位參加。
2、猜謎現(xiàn)場分：a區(qū)、b區(qū)。
3、猜謎活動規(guī)則：猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
每個猜謎者猜一個謎語，必須先到該區(qū)指定地點核對，確認無誤后才能摘下謎面，兌換獎券猜對一條謎語兌換一張獎品券，然后憑獎品券兌換獎品，獎品分為四個等級：
一等獎：6張;二等獎：4張;三等獎：2張。
紀念獎：1張橡皮或鉛筆等。
4、領(lǐng)獎辦法：領(lǐng)獎人在領(lǐng)獎處先登記寫下本人姓名、班級、獎品券張數(shù)，再發(fā)放獎品。
在活動結(jié)束后，德育處將給予獲得獎券多的代表隊、個人一個“智多星”的稱號，并張榜公布。
猜謎現(xiàn)場答案的核對及發(fā)獎票分工：
a區(qū)禮貌用語、環(huán)保用語、節(jié)日謎語語文組組長：格桑扎西。
b區(qū)字謎、成語、化學謎語語文組：仁珍老師。
場地布置及謎面懸掛。
負責：德育處。
分發(fā)獎品。
地點：猜謎語現(xiàn)場負責：德育處。
六、活動要求：
1、9月23日上午相關(guān)負責人帶領(lǐng)人員布置活動內(nèi)容。
2、綜合組次多老師負責宣傳攝影。
3、班主任關(guān)注每個學生的去向情況，穩(wěn)定會場紀律。
5、各班班長協(xié)助維持各活動場所的秩序。
猜謎語活動的策劃案篇六
猜謎語是孩子們非常喜歡的一項活動，而大班幼兒對于身邊所熟悉的動物的特征、本領(lǐng)及生活習性都有一定的了解并有編謎語的欲望。
在編謎語活動中，開始導入部分，我采用回憶古詩《詠鵝》和猜謎語白鵝的方法，引起幼兒興趣。
活動過程中：1.我首先請幼兒猜特征明顯的動物謎語，如啄木鳥，豬、螃蟹等，對下面環(huán)節(jié)起好鋪墊作用。2、再通過《鴨子》的謎語與兒歌對比，使幼兒知道兩者的不同。從而找出編謎語的方法及注意點:謎面應簡短、順口，就像順口溜一樣，但謎面里千萬不能出現(xiàn)謎底。3、再采用分別出示各種東西的圖片，讓幼兒觀察圖片，分析該食物的特點，。最后請幼兒根據(jù)謎底的特點試編謎語，通過教師引導使幼兒很好地掌握編謎方法。
在最后復習鞏固環(huán)節(jié)，我給幼兒提供各種小動物圖片分組進行編謎活動，幼兒積極性高漲。但其中我發(fā)現(xiàn)個別不善表達的幼兒還是缺少表現(xiàn)的機會，再者就是在最后環(huán)節(jié)有些著急沒有很好的讓幼兒利用圖片多說說，在今后的活動中一定注意合理安排時間。
猜謎語活動的策劃案篇七
使同學們了解一些古今團結(jié)互助，顧全大局的故事，珍視同學之間的友誼。團結(jié)互助、熱愛集體、以誠待人、顧全大局。增強集體責任心，榮譽感。
周五下午團員活動2課時。
本班教室。
全班同學。
（1）召開團支部會議，研究活動方案，分工負責。
（2）向全班同學發(fā)出通知。
（3）準備一架電子琴，在故事講完、歌曲唱完后或猜中謎語奏響烘托氣氛。
（4）準備錄音機，錄下活動情況。
（5）將謎語做成紙條。
（1）大家在自己位置上坐好，主持人在臺前，一側(cè)是電子琴和錄音機。
（2）主持人宣布活動開始，由報名的同學抽謎面。
（3）答出者，大家祝賀，答不出者講一個故事或唱一首歌。
（甲乙主持人上）
甲：現(xiàn)在我宣布“猜謎語、講故事”活動開始。
乙：希望這次班會能進一步促進我們?nèi)嗤瑢W“團結(jié)互助、熱愛集體、以誠待人、顧全大局”為班級贏得更多的榮譽。
甲：請抽謎面，抽完交由主持人讀，“打破框框，疏通人才”（打一字）底“團”。
乙：猜對了，是團結(jié)的團，共青團的團，讓我們對他表示祝賀。
甲：請下一位同學抽，“齊呼口號”（打一成語）底“異口同聲”。
乙：沒有猜對，其他同學有沒有知道的？沒有，好，我公布謎底。請這位同學給大家講一個故事。
以下同上：例，謎
（1）久旱逢甘露（打《水滸》一人名）底：宋江綽號及時雨。
（2）不是真翡翠（打《紅樓夢》一人名）底：賈寶五。
（3）攻與守的武器（打中國現(xiàn)代一作家名）底：茅盾。
（4）百年書屋（打中國現(xiàn)代作家名）底：老舍。
（5）終生無疾?。ù蛑袊浑娪把輪T名）底：康泰。
（6）枯木逢春（打一外國文學名著）底：《復活》。
（7）大家笑你（打一中國城市名）底：齊齊哈爾。
（8）四季花香（打一中國城市名）底：長春。
（9）海中綠洲（打一中國城市名）底：青島。
（10）中華崛起（打江西省一地名）底：興國。
（11）舊皮貨展覽（打一中藥名）底：陳皮。
（12）四月將盡五月初，刮破窗紙再重糊；丈夫進京三年整，捎封信來半字空（打四種中藥名）底：半夏、防風、當歸、白芷。
（ 13）生的是一碗，煮熟還是一碗；不吃是一碗，吃完了還是一碗（打一種水生動物）底：田螺。
（14）大姐長得美，二姐一肚水；三姐露著牙，四姐歪著嘴（打四種水果）底：蘋果、葡萄、石榴、桃子。
（l5） 老大頭上一撮毛，老二臉紅似火燒；老三越大越彎腰，老四開花節(jié)節(jié)高（打四種農(nóng)作物）底：玉米、高粱、谷子、芝麻。
（16）大哥把亮照，二哥把鼓敲；三哥撼大樹，四哥用水澆（打四種自然現(xiàn)象）底：閃電、霄、風、雨。
故事參考：
（1）劉志丹烈士以大局為重的故事。
19355年，在王明左傾冒險主義統(tǒng)治中央時期，被譽為“陜北紅星”的劉志丹同志曾受到左傾冒險主義分子殘酷迫害。
一天，他從瓦窯堡來的通信員手里接到一份急電，拆開一看，原來這封信是保衛(wèi)局下令逮捕自己的。
他當時對左傾冒險主義分子迫害同志們的卑鄙行經(jīng)非常氣憤。但是，為了不使黨分裂，不使紅軍自相殘殺，不給故人可乘之機，他以大無畏的英雄氣概，鎮(zhèn)定地把信交給通信員說：“你快把信送到軍團部，就說我自己去瓦窯堡了?！?BR> 說完就騎著馬，向瓦窯堡去了。
他一到，就被投進了監(jiān)獄，受盡折磨。直到毛爺爺。周恩來等同志率領(lǐng)的中央紅軍到了陜北根據(jù)地后，外志丹民志才被釋放。
（2）古代成語故事《公而忘私》。
相傳春秋時候，晉國君晉平公，有一天問大夫祁黃羊說“南陽缺一個縣令，你看誰可以勝任？”祁黃羊毫不猶豫地回答：“解狐最合適?！睍x平公很驚奇，問道：“解狐不是你的仇人??？”祁黃羊說：“您問我誰可以勝任縣令，并沒問我誰是我的仇人嗎！”于是晉平公就派解孤去任南陽縣令，大家都稱贊晉平公會用人。
又有一次，晉平公問祁黃羊：“你看現(xiàn)在誰可以擔任軍中的統(tǒng)帥？”祁黃羊又毫不猶豫地回答：“祁午可以擔當?！睍x平公又奇怪起來，問道：“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊回答：“您只是問我誰可以擔當車中統(tǒng)帥，并沒有問我祁平是不是我的兒子呀！”于是，晉平公又派祁午去做軍中統(tǒng)帥，大家也都稱贊這個任命很合適。
后來孔子知道了這件事，稱贊祁黃羊推薦人才，完全按照德、才的標準，外不避仇，內(nèi)不避親，稱得上公而忘私。
（3）《鷸蚌相爭》古代成語故事。
鷸蚌相爭的故事大家一般都知道，但它的來歷就不一定說清了。
相傳在戰(zhàn)國時期，趙國打算進攻燕園，說客蘇代去趙國勸阻，替燕國說情。
蘇代對趙惠王講了這個故事：
有一天，一只河蚌張開嘴，在河灘上曬太陽。這時有一只鷸鳥，從河蚌身邊走過，就伸嘴去啄蚌肉吃，河蚌趕緊把蚌殼閉合，結(jié)果把鷸鳥的嘴給夾住了。
鷸鳥用盡力氣，怎么也撥不出嘴來。蚌也脫不了身，于是它們爭吵起來。
鷸鳥威脅河蚌說：“如果你不張開殼子，今天不下雨，明天不下雨，就會曬死你！”
河蚌也不示弱，它對鷸鳥說：“我把你狠狠鉗住，今天不放你，明天不放你，就會憋死你！”
它們兩個誰也不肯放開誰。這時，有一個漁夫走過來，沒費一點力氣，就把它們兩個抓住，拿回家去。
蘇代對趙惠文王說：“現(xiàn)在趙國準備進攻燕國，如果真的打起來，趙燕兩國會長期相持不下，弄得疲憊不堪。我擔心強大的秦國會像漁翁那樣，乘機把趙、燕兩國一起吞并掉。希望大王慎重考慮”趙惠文王聽了，點點頭說：“你說的對?！庇谑蔷腿∠诉M攻燕國的計劃。
（4）《負荊請罪》古代成語故事。
戰(zhàn)國時期，趙國的藺相如因為出使秦國，臨危不懼，有勇有謀，戰(zhàn)勝了驕橫的秦王，為趙國立了大功，趙王封他為上卿。趙國的名將廉頗，屢次戰(zhàn)勝齊魏等國，立虜簧僬焦見藺相如官位比自己還高，很不服氣。
廉頗到處揚言：“我有攻城野戰(zhàn)的大功，而藺相如只不過是動動口舌，況且又是一個下等人，我在他下面感到羞恥！如果碰到藺相如，一定要當面羞辱他一番?！碧A相如聽說以后，就處處躲開廉頗，避免和他見面。藺相如手下的人很不痛快，就問他：“您的官位比廉頗大，為什么還要怕他呢？”藺相如反問：“你們看，秦王和廉將軍誰厲害？”他的部下說：“當然是秦王了。”藺相如笑道：“是的，秦王是一個強國的君主，我都不怕他，何況一個廉將軍？但是要知道，別的國家所以不敢侵犯我國，就是因為文臣有我，武將有廉將軍。如果我們兩個人不和，互相矛盾，不能團結(jié)一致，那么敵人就會侵入我國。個人之間的恩怨是小事，不該計較。國家的利益是大事，必須擺在首位！”
藺相如的這些話傳到廉頗耳里，他知道自己錯了，便光著上身，背著荊條，到藺相如家請罪，向他賠禮道歉。從此，兩人團結(jié)一致，一心為國，別的國家不敢輕易侵犯。
（5）一塊手表的故事
1935年冬天，紅軍接連打了幾個勝仗。一次，部隊在湖南某地一個惡霸地主的老巢，沒收了許多各式各樣的鐘表。賀龍同志的警衛(wèi)員唐云清，想到賀龍同志還沒有一塊手表，很不方便，就向后勤部的同志要了一塊手表。
小唐回到司令部，看到賀龍同志正幫炊事員洗菜，就喊：“軍長，你來！” 賀龍同志放手里的活，走過來。小唐說：“我給你搞了塊手表！”
“噢！哪來的？”賀龍同志高興地問。
小唐一邊說明原由，一邊把表遞過去。
賀龍同志接過表，聽聽、看看，很內(nèi)行他說：“好表，真是塊好表，很像賀英姐送給我的那塊。”
原來，賀龍同志曾經(jīng)有過兩塊表。一塊是他當北伐軍20軍軍長的時候用的。后來部隊物資緊張，為了買布給戰(zhàn)士做棉衣，就托人把表賣了。另一塊是賀英同志送的。賀龍同志聽說參謀長需要，就轉(zhuǎn)送給參謀長了。
賀龍同志看著表，突然問：“你經(jīng)過沒收委員會沒有？”
“后勤部的一個同志和我一起去取的，他說他去登記”，小唐怕賀龍同志再說什么，又接著說：“他們會同意的，總指揮團為工作需要用塊表，他們還能不同意么？”
“總指揮？總指揮就能凌駕于組織之上？就不遵守黨紀國法？唐云清同志，一切繳獲要歸公，沒收的東西，由沒收委員會統(tǒng)一分配，這是紀律，誰也不能違反，我們一老一少，都是黨員，黨員能搞特殊嗎？”賀龍嚴肅地說。
聽了軍長的話，小唐心服口服，把表送回了沒收委員會。
主持人：我們今天的活動就進行到這里，幾位一同學講的`故事很好，我們中華民族有著優(yōu)秀的品質(zhì)，特別是團結(jié)奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們這一代跨世紀的青年要繼承和發(fā)揚。擔當起歷史交給我們的神圣責任。謝謝！
（1）收集的故事內(nèi)容要以集體主義為主要內(nèi)容，講述團結(jié)互助，顧全大局的故氛
（2）穿插的歌曲也要以以上內(nèi)容為主。
猜謎語活動的策劃案篇八
今日的冰輪可否記得古時的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。
也許本日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學，怎么能讓人不懷念。
現(xiàn)在百草園文學社再現(xiàn)當時猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。
濃情中秋，情系城職。
豐富學生的校園文化生活，通過大眾參加活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼續(xù)和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。
在祖國生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的.調(diào)動性，增進友誼，賜與感染。
xx-xx。
(1)前期預備：xx了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目，
xx收集燈謎及安排工作職員。
(2)前期宣傳：xx張貼海報宣傳黑板報。
(3)活動布置：用繩索將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，對每個燈謎編號，再將燈籠掛在事先拉好的繩子上，(先拉好繩子，在繩子上粘貼燈謎，對每個燈謎編號)安排社員負責看燈籠，活動參與者若知道答案，將撕下選中的燈謎，往旁邊的兌獎桌告訴工作職員編號及答案，若答案正確，則可當場獲取獎品。若答案錯誤，工作人員收回迷題，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上。
(4)每條繩子安排數(shù)名工作人員負責維持秩序和補充空缺的謎題。
(5)活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。
(1)2名負責繩子處的秩序及補充謎題。
(2)2名負責校對答案。
(3)2名負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處。
(4)收集燈謎：
(5)書寫燈謎：
1、兩至三張桌子。
2、繩子兩條。
3、書寫燈謎的紙。
4、獎品。
猜謎語活動的策劃案篇九
1．給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步。
2．全社會都應當關(guān)心兒童的健康成長。
3．忽視教育等同于忽視兒童未來的希望。
4．祝普天下的兒童健康活潑、聰明伶俐，幸福成長。
5．六一六一，永恒樂意。
6．培養(yǎng)祖國的花朵撫育人類的未來。
7．人生春秋六十載，兒童尤為一枝花。
8．喜慶六一，載歌載舞，齒頰留香，歡度佳節(jié)，有香有色，口中回味。
9．保障兒童權(quán)益關(guān)懷兒童成長。
10．人小志氣大比賽頂呱呱，你行我行爭取戰(zhàn)勝他。
11．人生春秋六十載兒童尤為一枝花。
12．玩具強制認證，保障兒童安全。
13．你們的歡樂照亮了世界。
14．兒童的生存保護和發(fā)展是人類未來發(fā)展的先決條件。
15．兒童的健康成長離不開你我。
16．樹立遠大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，歷煉健康身心。
17．你們的歡樂照亮了世界。孩子們，愿你們節(jié)日歡愉。
18．兒童優(yōu)先，關(guān)心兒童，尊重兒童，支持兒童，優(yōu)化兒童成長環(huán)境。
19．好生保育兒童，發(fā)展德智體美從娃娃抓起。
20．思想道德建設(shè)必須從娃娃抓起。
21．好生保育，兒童發(fā)展，德智體美從娃娃抓起。
22．維護兒童合法權(quán)益是全社會共同的責任。
23．讓每一個少年兒童都能放飛理想。
24．關(guān)心兒童就是關(guān)心未來。
25．營造少年兒童健康成長的環(huán)境。
26．孩子們。節(jié)日快樂。
27．你們的歡樂照亮了世界，熱烈慶?！皣H兒童節(jié)”。
28．青少年是我們的未來，是我們的希望。
29．做合格父母，培養(yǎng)合格人才。
30．與愛同在，撐持兒童。
31．兒童是祖國的未來，民族的希望。今天的幼苗，就是明天的棟梁。
32．獻給你，六一的快樂。
33．載歌載舞，兒童節(jié)爸爸媽媽笑開懷。
34．開展道德建設(shè)教育，培養(yǎng)少年兒童道德思想素質(zhì)。
35．保障兒童權(quán)益，關(guān)懷兒童成長。
36．孩子們，愿你們節(jié)日快樂。
37．一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。
38．大一，大一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
39．培養(yǎng)祖國的花朵，撫育人類的未來。
40．大手拉小手，我們都來做運動。
41．相信我，我能行，我最棒。
42．關(guān)心兒童成才就是關(guān)心民族的未來。
43．載歌載舞兒童節(jié)，爸爸媽媽笑開懷。
44．努力成長，未來棟梁。
45．提高民族素質(zhì)，必須從兒童抓起。
46．保障兒童的生存權(quán)保護權(quán)發(fā)展權(quán)和參與權(quán)，培養(yǎng)合格小公民。
猜謎語活動的策劃案篇十
2、靈感點亮生活。西門子。
3、不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。某個珠寶的廣告，記不住了;。
4、感動常在;你好色彩。
5、挖掘xx文化底蘊;打造中國xx之鄉(xiāng)。
6、三千年古城新姿美;五百步長街謎花紅。
7、相約xx射虎;體驗古城民俗。
8、承載年節(jié)傳統(tǒng);唱響燈謎品牌。
9、賞花燈，營造佳節(jié)氛圍;猜謎語，體驗鄉(xiāng)風民情獻祝福，祝福網(wǎng)。
10、國事興，謎事興;繼傳統(tǒng)，促發(fā)展。
11、弘揚中華文明;構(gòu)建和諧社會。
12、城市，讓生活更美好。
13、世界文明的盛會，我們大家的.世博。
14、祝大家新年快樂!
15、以我文明新貌，共慶新春佳節(jié)，喜迎世博盛會。
16、文明的城市、歡慶的佳節(jié)，美好的生活。
17、喜迎元旦佳節(jié)。
18、挖掘xx文化底蘊;打造中國xx之鄉(xiāng)。
19、三千年古城新姿美;五百步長街謎花紅。
20、相約xx射虎;體驗古城民俗。
21、承載年節(jié)傳統(tǒng);唱響燈謎品牌。
22、賞花燈，營造佳節(jié)氛圍;猜謎語，體驗鄉(xiāng)風民情。
23、國事興，謎事興;繼傳統(tǒng)，促發(fā)展。
24、文明的城市、歡慶的佳節(jié)，美好的生活。
25、正月十五花燈俏豐富群眾精神生活鑼鼓喧天鬧元宵。
26、祝全鎮(zhèn)人民新年好，萬事順，合家歡，年運旺。
27、紅紅火火過大年龍獅歡騰鬧元宵。
28、賀新年鬧元宵樹新風促和諧。
29、把群眾對美好生活的向往作為我們奮斗目標!
30、以我文明新貌，共慶新春佳節(jié)，喜迎世博盛會。
31、弘揚中華文明;構(gòu)建和諧社會。
32、以文化為內(nèi)涵，提升城市品位;以燈謎為載體，豐富節(jié)日生活。
33、弘揚中華文明;構(gòu)建和諧社會。
34、挖掘xx文化底蘊;打造中國xx之鄉(xiāng)。
35、三千年古城新姿美;五百步長街謎花紅。
36、相約xx射虎;體驗古城民俗。
37、承載年節(jié)傳統(tǒng);唱響燈謎品牌。
38、賞花燈，營造佳節(jié)氛圍;猜謎語，體驗鄉(xiāng)風民情獻祝福，祝福網(wǎng)。
39、國事興，謎事興;繼傳統(tǒng)，促發(fā)展。
40、三千年古城新姿美;五百步長街謎花紅。
41、相約xx射虎;體驗古城民俗。
42、承載年節(jié)傳統(tǒng);唱響燈謎品牌。
43、賞花燈，營造佳節(jié)氛圍;猜謎語，體驗鄉(xiāng)風民情。
44、國事興，謎事興;繼傳統(tǒng)，促發(fā)展。
45、以文化為內(nèi)涵，提升城市品位;以燈謎為載體，豐富節(jié)日生活。
46、新年快樂,佳節(jié)如意!
47、迎元旦，慶新春。
48、搶抓新機遇，爭創(chuàng)新優(yōu)勢，再創(chuàng)新輝煌。
49、新年伊始，向各行各業(yè)的建設(shè)者致敬。
50、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，推動南匯經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
51、以黨的十七大精神為指導，抓住機遇，奮發(fā)有為，開創(chuàng)南匯現(xiàn)代化事業(yè)新局面。
52、聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。
53、匯聚百川、服務兩港、創(chuàng)新開拓、勇立潮頭。
54、歡度春節(jié)，祝福萬家。
55、迎新年，講文明，樹新風，促和諧。
56、張燈結(jié)彩歡度佳節(jié)，齊心協(xié)力共創(chuàng)偉業(yè)。
57、城市，讓生活更美好。
58、世界文明的盛會，我們大家的世博。
59、祝大家新年快樂!
60、以我文明新貌，共慶新春佳節(jié)，喜迎世博盛會。
61、文明的城市、歡慶的佳節(jié)，美好的生活。
62、喜迎元宵佳節(jié)。
63、弘揚民族傳統(tǒng)文化。
64、以文化為內(nèi)涵，提升城市品位;以燈謎為載體，豐富節(jié)日生活。
65、三千年古城新姿美;五百步長街謎花紅。
66、弘揚中華文明;構(gòu)建和諧社會。
67、挖掘xx文化底蘊;打造中國xx之鄉(xiāng)。
猜謎語活動的策劃案篇十一
1、與同學們一道，揭開每一個謎底，就好像一次又一次重新認識了世界的奇妙和美好。
2、鼓勵我們的寶寶不斷地動腦筋，勤學好問，探索世界，發(fā)現(xiàn)世界，開闊視野，每道謎語的背后都藏著豐富的小禮物。猜對答案，贏得1分。
二、活動時間：
猜謎時間：20xx年5月18日（星期五）。
三、活動內(nèi)容。
1、謎語內(nèi)容豐富多樣，涉及動物謎語、植物謎語、日常用品、交通工具等。
2、為把這次活動達到開動學生腦筋的目的，請老師事先不要直接告訴學生答案，可以啟發(fā)引導學生，提示著讓學生自己說出答案，這樣做可以說達到了本次活動的最終目的。
四、活動規(guī)則。
1、謎語條每個年級投放10條，總計50條。
2、班級發(fā)放謎語答題卡，學生獨立答題，猜出最多的獲勝。
3、班主任和監(jiān)督人員批閱答題卡后，統(tǒng)計猜謎數(shù)量，做好記錄。
4、謎底和獎品通過校委會核實后發(fā)放。
五、獎品設(shè)置：
獎品設(shè)：
一等獎（各班各一個）。
二等獎（各班各二個）。
六、活動負責。
1、主負責人：
職責：負責謎語搜集、組織謎語活動、保管獎品、蓋章、監(jiān)督執(zhí)行。
2、成員：
職責：做好謎語答題卡批閱記錄、發(fā)放獎品。
猜謎語活動的策劃案篇十二
1、本次活動共設(shè)謎語1000條，分小學院和初中院兩地進行，猜謎流程分對答案處和兌獎處，加大了老師的工作量。全校老師人人有責任有任務。在校領(lǐng)導精心細致的部署和廣大教職工的大力配合下，雖然全校學生都自由的參與，人數(shù)較多，但縱觀整個猜謎語活動的始終，老師組織嚴密，學生團結(jié)合作，井然有序。
4、最后，值得注意的一點是：有些謎語相對比較難，學生很難猜出，所以1000條謎語學校只準備了800多份小禮品，但活動中，學生的積極性很高漲，兩個小時的時間內(nèi)，1000條謎語已所剩不多，所以到活動接近尾聲時，禮品出現(xiàn)了不夠用的情況。
5、本次猜謎共設(shè)5個對答案窗口，不能滿足學生需求，人員循環(huán)不開，謎面不能及時撕下來，造成學生重復排隊，這點在下一年中應注意，下年考慮設(shè)20個對答案窗口。