感悟是人類智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶，是我們對自身成長和發(fā)展的反思。感悟的過程需要我們有良好的心態(tài)和積極的思維方式。請大家積極參考這些感悟范文，找到內(nèi)心的共鳴和啟示，用心感悟人生的美好。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇一
本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。
一、課堂教學(xué)：
在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學(xué)期，在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。
三、成績方面：
本學(xué)期，積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中，獲一個無錫市三等獎，一個**市一等獎，兩個**市百強獎，另外，還有兩個二等獎和一個三等獎;在**市的中學(xué)生文娛匯演中，也獲得了三等獎;此外，教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎。
四、努力方向：
1、今后應(yīng)特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標志，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。
音樂教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視，因為音樂教學(xué)確實存在的必要性不是很大，很多學(xué)生對這門課比較抵觸，認為與其學(xué)習(xí)唱歌，不如多點時間學(xué)習(xí)。很多學(xué)校和老師也都是這么認為的，這也是應(yīng)試教育下無奈的選擇。
不過我所在的中學(xué)對音樂教育還是比較重視的，我的課程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機會并不是很多，我很相信我的教學(xué)能力。
作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便從此更好地開展工作，彌補不夠，一絲不茍。
1、考試：
為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的解析，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng)，即唱、奏、舞等來浮現(xiàn)。每人寫一篇500字支配的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評述，音樂功能的嘗試或探問匯報等。
2、課堂教學(xué)：
注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐活動(聽、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉。
不夠之處是側(cè)重了感情、愛好的培養(yǎng)，輕微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動的。把握了樂理知識才智更深條理地感想、解析音樂。
3、課堂治理：
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。
不夠：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐。因此，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，滑稽力量應(yīng)用不夠。
4、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，按學(xué)校的打算，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的。沒周一、周四的課外活動時間練習(xí)。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會表演;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不夠：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的打算。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)倉促的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包羅幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。匯報已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有出席市里的合唱比賽，使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。心里著實負疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把合上不是很嚴格，從而熏陶了整臺晚會的質(zhì)量和成效，哨顯冗長了。主持人更是不能茍且的，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以擔保晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在表演場地彩排。
5、其他：
我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如：出席市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)本事;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不夠的是聽課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機會。
自覺作事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會應(yīng)用學(xué)生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有打算，首要的得做具體打算。還有一個較首要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦理事情要靈活。這寫本領(lǐng)都有待提高。
雖然我的教學(xué)時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂，放松心情，對文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學(xué)生們學(xué)會怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天!
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇二
自畢業(yè)以來，我從事教育事業(yè)已經(jīng)有20__年了，經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣，但是賦予我更多的是那種收獲的喜悅。它讓我深深地感受到幼兒教育是根的事業(yè)，更體會到師愛對于孩子們來說是多么的重要。
用語言來播種、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對孩子充滿愛的教育活動，都仿佛給孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到了色彩斑斕的新世界，并且讓孩子感受到教師的博大胸懷，和崇高精神的境界。我作為一名幼兒教師，我熱愛幼教這個崗位，我捧出一顆火熱的心去熱愛孩子，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，給他們真心實意的交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功。
小班下學(xué)期，他們有了自己的好朋友，有一次戶外活動時，小朋友跑來問我：“呂老師，你有沒有好朋友呀?你的好朋友是誰呀?”我笑著回答道：“我的好朋友是你們呀!”忽然瑞澤大聲說道：“老師是老師，老師不是朋友，要是朋友她怎么不和我們一起玩跳房子呢?”“對呀!為什么呢?”孩子們開始議論起來，我一時不知道如何是好，這時彤彤跑來拉我的手說道：“老師，咱們一起去玩老狼老狼幾點了的游戲吧!”說完，不由分說的拉我到滑滑梯前，看著孩子期盼的眼光，我當起了老狼，孩子們來當小羊?？吹胶⒆觽兏吲d的樣子，我感到很幸福，因為我在他們心中，不再是那么遙不可及的老師，我變成了他們中的一員，我是他們可以信賴的朋友、那次我和孩子們心走的更近了，他們和我的感情更深了，于是我常常和他們以朋友的身份和他們交流，引導(dǎo)他們正確的和朋友相處，在一次次的感情的交流中，萌發(fā)他們的情感，認識朋友間的友愛。
同時也讓我感受到愛的力量是如此巨大。我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了互幫互助的好氣象，孩子們互相幫助，師生們談笑風(fēng)生，讓我驚訝的是，在讓他們感受愛時，他們也回贈給我最真誠的愛。記得那次我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子給小朋友上課，那天恰巧我穿上件新衣。剛走進教室，孩子們就圍了上來大呼小叫的說：“老師好!”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲的說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!”頓時整個教室都安靜了下來，孩子們都在自己的座位上安靜的看著我，當我張開嘴跟著我念兒歌時，又有小朋友提議“老師我們今天學(xué)習(xí)唱歌吧!我們能自己跟著電視機唱，那樣你的嗓子會好的快些，媽媽說嗓子啞了要少說話!”聽了孩子們懂事的話語，我感動的流淚了。我愛那些可愛的孩子們，我要把自己無私的愛種在每一個孩子們的心中。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇三
作為一名新教師，我對新的社會角色、新的社會任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，通過此次培訓(xùn)，自己收獲頗多，現(xiàn)將心得總結(jié)如下：
一、關(guān)愛學(xué)生首先是對人格的尊重，以公平客觀的眼光認真對待每一個學(xué)生，除了關(guān)心學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該更加關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們積極、樂觀、積極向上的方向發(fā)展，引導(dǎo)他們健康發(fā)展；要用心聆聽，成為學(xué)生的朋友，師生之間的融洽度、親和力要達到和知心朋友一樣，要富有愛心；應(yīng)及時了解學(xué)生的困惑和心理壓力，要給予及時的幫助和排解，做好學(xué)生的良師益友。
二、要與學(xué)生多溝通，以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評、責罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻重視教師潛移默化的作用，時刻注意自己的言行并要時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都有一個表現(xiàn)自己的天地。
三、愛學(xué)生是一門藝術(shù)，要以“親”為主，以“勤”為輔，要捕捉學(xué)生身上的閃光點，抓住教育時機，培養(yǎng)有凝聚力的班級，要做到勤觀察，勤動腦、勤動手、勤家訪，表揚學(xué)生時，做到表揚要具體，語氣要真誠，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
在今后的日子里，要時刻堅信“只要行動才有收獲，只要堅持才有奇跡”要做到勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天的工作。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇四
來到xxx中學(xué)也有了一段時間了，在這段日子里，我作為新任教師擔任著xx班和xx班兩個班的英語教師。經(jīng)過了一段時間的工作，我在班主任老師的幫助下我也差不多了解了這樣個班的情況。作為一名新教師，其實我心中有早在很久以前就想過了很多種去帶動學(xué)生們學(xué)習(xí)的辦法，但是也正是因為我是一名新老師，在真正的工作中，我也感受到了自己經(jīng)驗不足所帶來的無力感。
這是一種難以啟齒的感覺，明明是作為老師，但是我卻在教學(xué)中弄的手忙腳亂。盡管因為這些小事故將課堂弄的活躍了起來，但是作為一名高中老師，我還是要以嚴謹?shù)墓ぷ髯鳛橹饕熑巍?BR> 在對同學(xué)的情況有了一定的了解之后，我總是熬夜去分析該如何去帶領(lǐng)這個班級。有時也會去看看其他老師的課堂情況，或是聽聽老師們的意見。說到底，是我這個新手老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗太少，第一次面對自己要負責到底的班級感到有些慌亂。但是，其他的老師都熱情的向我介紹了自己的方法，聽著他們的意見，我又覺得思維活躍了起來，想到了一些可以用的上的方法!
在結(jié)合了自己對同學(xué)的認識，老師們對同學(xué)們的認識，以及課代表等同學(xué)對自己的認識，我改變了自己的教學(xué)策略。為了照顧一些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，我從基本教起，同時也加寬了知識點，也給基礎(chǔ)好的同學(xué)教會了一些額外的知識，并鞏固了基礎(chǔ)。
在之后的教學(xué)中，我由簡入繁，帶動學(xué)生的積極性，多在課堂上提一些簡單的問題給基礎(chǔ)差的同學(xué)，就算答錯也不打擊，進而鼓勵并繼續(xù)給同學(xué)機會，帶動學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)欲望。
在這段工作時間里，我學(xué)會了很多，也看清楚了很多。自己作為老師的不足，也漸漸的在工作當中暴露出來。但是為了不讓這些影響到學(xué)生，我也學(xué)會了去主動找到自己的錯誤，及時的去改正自己的問題。
現(xiàn)在工作了這么久，我依舊不敢稱自己為一名合格的老師，和班上的其他老師相比，尤其是班主任老師，我現(xiàn)在的能力實在是望塵莫及。但是我也掌握到了自己的優(yōu)勢，作為新老師，我很容易的就融入到了學(xué)生當中，這讓我在了解學(xué)生的情況的時候變得更加方便。我會好好的運用這個優(yōu)勢，找出適合自己的教學(xué)路徑。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇五
1.跨越阻礙，克服挫折的路，遙遠而又漫長，但是它的關(guān)鍵點就在于微小的團結(jié)精神，只要在平常之中團結(jié)一切可以團結(jié)的人和事情，一切險阻都不再是險阻，我們終將走向成功的輝煌!
2.有的時候我就對著一袋速溶芝麻糊看，如果越看越飽，就說明我的腦子進水了。
3.不管成功失敗，經(jīng)歷了就得珍惜;不管生活好壞，眼下的就得珍惜;不管親朋遠近，愛你的就得珍惜，學(xué)會珍惜，把握精彩人生。
4.小時候每一天都是陽光明媚，輕松自在;長大后每一天都是壓力重重，身心疲憊。
現(xiàn)在才理解父母的苦衷，也明白需要加倍努力為自己的兒女拼搏努力。
祝愿努力中的朋友，一帆風(fēng)順，萬事如意。
5.人，小時候簡單，長大了復(fù)雜;窮時簡單，變闊了復(fù)雜;落魄時簡單，得勢了復(fù)雜;君子簡單，小人復(fù)雜;愿你簡單一點，開心多一點，幸福多一點。
6.承諾不是隨風(fēng)飄逸的白云，承諾不是飄乎不定的浮萍，承諾不是轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，承諾不是晶亮短暫的露瑩。
承諾是心，承諾是金，心誠諾定，一諾千金!
7.誰不曾孤單，誰不曾失落，誰不曾迷失，誰不曾寂寞，誰不知曉朋友重要，誰不知道友誼可靠，人生路太長，友誼是希望，目標太遙遠，朋友是力量，珍惜不相忘，風(fēng)雨人生一起扛。
8.愛情，何等的美妙，又何等的殘酷。
愛情，它的一面的天使，一面是魔鬼。
它是上帝伊甸園中的果實，美味，卻會讓人失去理智。
它誘惑著世間的人們，去不斷的嘗試，總不斷地被傷害。
它是帶刺的玫瑰，那么美麗，讓人忍不住要去采摘，總會不斷的讓碰它的人收到傷害。
9.金秋天轉(zhuǎn)涼，短信關(guān)懷暖心房：小小菜花感冒防，吃點生菜排毒好;番茄去火效果妙，菠菜清肺又潤燥。
小小貼士愿記牢，愿你秋日更健康。
10.有一種快樂成為了猶豫，有一種活潑成為了深沉，有一種天真成了心機，有一種笑臉成為苦澀，小時候沒了，長大了來了，懷念童年，讓幸福留的久遠一點。
11.不會集思廣益的人，是一個不明智的人，不論做什么事都難以做成;不善于聽取朋友意見的人，是一個剛愎自用的人，終歸也成就不了什么事業(yè);如果事事都聽取別人的意見，毫無半點自己主見的人，同樣也不可能有所作為。
實踐經(jīng)驗證明的結(jié)論是：聽多數(shù)人的意見，和少數(shù)人商量，自己做決定，由繁而簡就接近真理。
12.小時候，值得回憶;長大了，值得期許;小時候，可以任性;長大了，則需沉穩(wěn);小時候，可以兒戲;長大了，則需謹慎。
我們已不是小時候，要有擔當啦!
13.三歲的我們真是好，天天追著陀螺跑;十三歲的生活也不賴，紅領(lǐng)巾兒脖上戴;二十三的青年愁得多，房子車子和老婆;圍城的道理我們都懂，就看大家怎么生活，愿朋友們兒時和長大都快樂!
14.時間是閱歷的積累，時間是經(jīng)驗的象征，時間是成功的見證，時間是奮斗的步伐，時間是生命的載體，看時間有多重要，從現(xiàn)在開始一定要珍惜時間，美好的前途自然會與你相擁的。
15.所謂的'幸運就是，機會叩響了你的門，你也給它開了門。
所謂的幸福就是：祝福叩響了你的心門，你恰好也開了門。
祝你快樂好運。
16.都說“三個和尚沒水喝”，那是因為他們不懂得協(xié)作，不懂的互相幫助。
互相幫助，三個和尚天天有水喝。
生活中多和身邊的人互相幫助，一定能少去不少麻煩，合作起來吧!
17.懂得珍惜，別錯過人生最美花期;習(xí)得珍惜，別浪費親朋真情唯一;記得珍惜，別忽視當下生活點滴;守得珍惜，別遺憾眼前所擁逝去，朋友，愿你珍惜一切，把握人生，祝你生活愉快。
18.愛是柔情的漩渦，酣暢的強音，醉人的語言，雄渾的流音，瀟灑的傳入，在回憶中蕩漾，在記憶里瘋狂喘息，繚繞著情懷，誘惑了情感，愛讓人深深陷入了柔情的漩渦里。
19.多多替他人著想，要胸襟豁達善于接受別人及自己，要不失時機的給別人以表揚;要沖破自我封閉的籬笆，虛懷若谷，和諧的人際關(guān)系才會迎面而來!
20.世間的事情都是如此：當你刻意地追求時，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠;當你專心致志之時，意外的收獲已悄悄來到你的身邊!
21.再煩也別忘記微笑，再苦也別忘記堅持，再累也要愛惜自己，低調(diào)做人你會一次比一次穩(wěn)健，高調(diào)做事你會一次比一次優(yōu)秀。
22.齊心的螞蟻吃角鹿，合心的喜鵲捉老虎，千里難尋是朋友，朋友多了路好走!以誠相見心誠則靈，愿我們永遠是朋友!
23.光陰似箭去不返，歲月無情不回頭，若想白首不空嘆，請君珍惜少年時。
少年不懂惜光陰，此刻莫為昨日愁，珍惜光陰今日起，分秒必爭好前途。
珍惜時間從現(xiàn)在做起!
24.對自己的能力應(yīng)該有個完整的認識，面試的時候其實也是一種談判，想想自己的底牌，想想自己能為公司做什么，然后才能要求相應(yīng)的報酬。
25.有目標有動力以后怎么做?豁出去了，逼上梁山地邁出第一步，你就真的開始了。
26.其實生活有無數(shù)的無奈，有些人成功了，是因為他們做到了真誠的去面對，讓自己的念想和動力支撐自己努力前行，也許這就是我們能夠做到，也是唯一能夠做的。
27.其實我們生活在一個群體的圈子，很多事情都不得不去考慮，有些時候，也許就僅僅因為你的一個決定，就會對別人的生活造成困擾，所以我們能夠做的是，盡可能在保障自己權(quán)益的同事，盡量的去減少對別人的困擾。
28.始終堅持共贏，這是整個商業(yè)社會的根基。
29.義無反顧地去肩負責任，即使那可能不是你的責任，讓它來推動你更快地前行。
30.一個人的成就感，最根本來自于所得的報酬;如果對方無法提供應(yīng)得的報酬，相信你做的也沒什么樂趣。
31.做事前先做人，這是最重要的，不管做什么事，都不能扔了自己做人的本質(zhì)和原則;能力好不如人品好啊!
32.你需要朋友，需要交流，需要開拓眼界，更需要站在巨人的肩膀上。
33.行動的過程中要不斷修正自己的方法，但是咬定青山不放松。
34.剛畢業(yè)的時候，是積累的時候，不要計較太多得與失，多做事多總結(jié)，積攢自己的經(jīng)驗。
35.少說大話，少立高目標;不是每個人一開始就知道未來的路要怎么走，也不是每個人都一定會成為比爾蓋茨;可以有一個奮斗的大致目標，但在當下，應(yīng)踏實做好手里的每一件事。
36.想明白自己這輩子，最最想做的事情是什么。
慢慢找到自己人生的定位，團隊中的價值。
37.給自己設(shè)定目標，堅持夢想，瘋狂地去為達成目標不斷地行動，你一定會收獲你的夢想!
38.機會是留給有準備的人;要不斷充實自己的能力，才能不讓機會白白溜走。
39.熱忱是工作的靈魂，甚至就是生活本身。
年輕人如果不能從每天的工作中找到樂趣，僅僅是因為要生存才不得不從事工作完成職責，這樣的人是注定要失敗的。
40.不管你的老板或上司向你吹噓或承諾很多，也要保持清醒的頭腦，即自重。
不要把過多的希望寄托在別人身上，做好自已的事，才能給自己希望，也時也贏得別人的尊重和賦予你更多的發(fā)展空間。
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新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇六
我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高，但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來的。大部分在幼教工作之前還做過其他工作，了解幼教機構(gòu)的目標和宗旨等有關(guān)狀況。幼兒園也為教師帶給培訓(xùn)機會，幫忙她們獲得最新的知識，提高工作潛力。我們國家規(guī)定對幼兒園教師進行定期考核，幼兒園通常把考核成績優(yōu)秀的老師聘為班主任，由她們負責安排班內(nèi)其他教師的工作，管理整個班級。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步，我國幼兒園很少有男教師，主要原因一是受社會傳統(tǒng)觀念的束縛，二是因為幼兒園教師的待遇普遍不高。相比我參觀過的城市幼兒園、示范幼兒園以及培訓(xùn)是老師提到的國外幼兒教育，那簡直是天壤之別。
在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都很注意從幼兒的身心特點出發(fā)，讓幼兒充分感受到他們是那里的主人。
發(fā)達國家的幼兒園的圍墻不高，場地很大，體育設(shè)施齊全。平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的器械等，大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的，放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場地上，安全系數(shù)大。球、繩子、塑料車很多，尤其是球類和各色玩具車品種較多，玩沙用具隨處可見。在樓道里，整齊地擺放著廢舊物品，有舊電話、舊鬧鐘、廢車胎等。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動搞笑的卡通形象、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來的作品，這些作品雖然粗糙但很可愛。
在我曾參觀的幼兒園里，每個班都設(shè)有美術(shù)角，老師為幼兒帶給各種顏料、工具，讓幼兒盡情發(fā)揮。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念、圖形、歸類等知識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi)，孩子們能夠自由選取。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準備了許多小塊地毯。蒙氏班的每個班都有軟沙發(fā)、軟靠墊，幼兒能夠愜意地躺著，如果睡著了，教師也不會驚動他，而是給他蓋上毛毯，讓他睡個夠。
示范級幼兒園的活動區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計的，便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一齊，便于幼兒按序擺放，又能教幼兒分類;每個區(qū)域的玩具很豐富，能夠帶給多種經(jīng)驗、作用于不一樣感官，以滿足不一樣幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來，防止互相干擾。幼兒在簡單愉快之中學(xué)習(xí)知識，發(fā)展技能，構(gòu)成良好的個性等。幼兒享受著被尊重、被信任的樂趣。
城市的孩子在社會性發(fā)展方面比較突出。在室內(nèi)，他們專心地從事自我的操作活動，無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象，幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。他們自信、大膽，敢于表達和表現(xiàn)自我的思想行為，行為習(xí)慣好，規(guī)則意識強。他們會自主收拾和放置各類玩具、用具等。這與教師和家長重視兒童社會性的培養(yǎng)是分不開的。教師工作認真負責，對孩子耐心細致，充滿愛心，經(jīng)常鼓勵孩子，較少粗暴批評。她們與幼兒談話，都自覺地蹲下來與幼兒平視，沒有居高臨下的姿態(tài)。她們不要求幼兒務(wù)必做什么，而是讓幼兒按照自我的意愿選取活動，到自我想去的活動室去玩耍。
相對于農(nóng)村的幼兒園，我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到：
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇七
來到我們學(xué)校工作是已經(jīng)有一段時間了，從開始的很緊張，不熟悉到現(xiàn)在開始去適應(yīng)工作的狀態(tài)，能很好的和我?guī)У膶W(xué)生們溝通，了解他們的一些想法，認真的去上好課，作為新老師，真的是有很多的感觸。
剛登上教室講臺的時候，面對臺下面坐著的一群學(xué)生，我感到一些緊張，雖然之前也是教過，但是真的開始新的學(xué)期，帶一個新的班級，我還是感到特別的緊張，不過當我開口慢慢開始講課的時候，我的緊張也漸漸的褪去了。漸漸的面對學(xué)生們的問題也能從容的回答了，最難的第一步走過去了，我就告訴自己，現(xiàn)在我是一個教師，要以身作則，即使自己還很年輕，還沒有太多的經(jīng)驗，但是也是要盡量的多去做教學(xué)，做好一些。
在和學(xué)生們交流的時候，一些問題，我之前沒有遇到過，這也是給我的教學(xué)帶去了困擾，但是畢竟他們還小，雖然有些問題的確是我經(jīng)驗不足，不是回答的那么好，但過后我也是會請教老教師，同時再次的去回答學(xué)生們的問題，讓他們獲得收獲，同時也是完善自己的工作，在每天工作結(jié)束之后，我都會認真的回顧當天的一些教學(xué)工作，是有哪些問題是沒有解決的，有哪些教法是還可以繼續(xù)優(yōu)化的。
我知道只有不斷的去總結(jié)教學(xué)完善教法，自己才能有進步，才能做得更好。而在工作中讓我感受最深刻的就是在辦公室里面，我是一名新老師，辦公室的老師們都是特別的照顧我，遇到什么問題，即使我還沒開口，他們也會教我一些，讓我學(xué)到，也是讓我感受到同事之間的關(guān)心和愛護，經(jīng)驗這個不但是自己工作中得來的，也是可以從別人那里學(xué)來，特別是我們辦公室還有一名特別優(yōu)秀的老師，我也是經(jīng)常向他去請教，讓我的工作能在班里更加順利的開展，自己的教學(xué)方面的能力能夠得到一個大的提升，這樣我在教學(xué)的時候，也是能更加的從容了。
而今我已經(jīng)熟悉了小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，知道怎么去做好教學(xué)的工作，但是還有很多的不足，也是需要我今后繼續(xù)努力的，特別是我還那么的年輕，更是要多花些時間去學(xué)，讓自己能教得更好，讓自己的學(xué)生能從我的身上多學(xué)點，和學(xué)生們的相處，我一直都是以愛先行，只有愛自己的學(xué)生，才會真正的關(guān)心他們，了解他們，幫助他們，小學(xué)的孩子是很單純的，同時也是需要我們正確的去引導(dǎo)的。作為新老師，我今后要做的還有很多，但我都會認真的去做好，去學(xué)好。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇八
教師作為一個職業(yè)，其職責是教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的才能和素質(zhì)，教學(xué)需要不斷努力，以積極的態(tài)度、飽滿的精神去投入這個工作中。教師承擔的不僅是知識的傳授，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的價值觀，幫助學(xué)生樹立遠大的人生目標，成為有用的人才。每一個教師都應(yīng)該牢記自己的初心，抱持著對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)懷，為學(xué)生付出自己的一切。
第二段：新教師進入崗位后所遇到的挑戰(zhàn)和困惑。
新教師進入教育崗位，往往面臨的是各種挑戰(zhàn)和困惑。首先是對教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，沒有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗會導(dǎo)致教學(xué)遇到各種難題，而且還需要處理好與學(xué)生、家長和其他老師的關(guān)系。此外，教師的工作需要花費大量的精力和時間，往往會因為工作而忽視個人的生活和發(fā)展。這些困難和挑戰(zhàn)都需要新教師積極面對和解決。
在教學(xué)實踐中，新教師們不斷探索和嘗試，積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們發(fā)現(xiàn)，教學(xué)需要精心設(shè)計，注重個性化和因材施教，在教學(xué)中需要注重啟發(fā)學(xué)生思想，并給學(xué)生帶來有趣的體驗，這樣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們對學(xué)習(xí)充滿熱情。同時，新教師們也認識到，教育事業(yè)需要不斷的學(xué)習(xí)和提高，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，實現(xiàn)夢想。
第四段：探討如何成為一名出色的教育工作者。
成功的教育工作者不僅要有專業(yè)知識，還要具備先進的教育理念和教學(xué)技能，能夠?qū)W(xué)生進行個性化教育，并提高學(xué)生的自信心和生活能力。在經(jīng)驗和技能的積累過程中，教師們需要注重職業(yè)生涯規(guī)劃，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，并時刻保持教育初心，始終把學(xué)生的成長放在第一位。
第五段：總結(jié)教師的使命和責任。
教師的工作意義重大，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重要使命和責任。在育人過程中，教師們需要注重全人教育，注重人文關(guān)懷，教育學(xué)生健康成長，堅信自己的教育理念，不斷學(xué)習(xí)思考，做到從學(xué)生中成長、從工作中成長，讓自己的工作擁有更加美好的未來。教育是一種終身探索的事業(yè)，每一個教師都應(yīng)該懷抱信仰，在這個道路上努力前行，共同推進教育事業(yè)的發(fā)展。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇九
去年九月份，liuxue86一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。剛剛進入學(xué)校，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。新教師培訓(xùn)心得體會由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒有社會經(jīng)驗，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓(xùn)，對我來說受益匪淺。
一年的時間，應(yīng)該足夠時間讓自己在教學(xué)方便有所成長，新教師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立。聽著兩位優(yōu)秀教師代表的講話，我感受也很深。去年新教師課堂教學(xué)大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽課，當時就覺得，關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范文同是一個單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動聽，我都被吸引了進去，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計得十分精彩，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，第二天我又來到比武現(xiàn)場一直聽到最后一位教師講課。說實話，聽完后感受很深，對自己的教學(xué)也有很好的參考價值。
聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓(xùn)心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級英語和語文，同時擔任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力，以為他們會完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況，短時間內(nèi)有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。
今年，三年級改了新教材，學(xué)校仍然安排我擔任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經(jīng)驗，工作起來我輕松許多，今年沒有繼續(xù)擔任班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)初就找我談話，簡單地說就是總結(jié)過去、展望未來，同時也給我布置了許多任務(wù)，壓力頓時上升。數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得但聽了會上兩位新教師的發(fā)言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學(xué)上有所進步。
李慧老師還跟我們?nèi)w教師分析了一遍教材內(nèi)容，使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識，相信會對今后的教學(xué)工作有相當大的幫助。而且，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻，影響深遠。我由心底里覺得教研室確實應(yīng)該多開展一些類似的活動，對新教師幫助很大。
今后，我會繼續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行，爭取在各方面有所提高。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十
一年來，本人積極地工作，虛心地向老教師請教，耐心地教育學(xué)生，得到上級領(lǐng)導(dǎo)及家長們的表揚和肯定，現(xiàn)將一年來的工作情況小結(jié)如下：
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛人民，認真貫徹落實教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生。
嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學(xué)工作中，做到認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。
盡管取得了一點成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十一
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
四、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十二
五天前還覺得略微惱人的培訓(xùn)，眨眼之間就結(jié)束了。五天，我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂心、中暑的侵擾等等肉體上的小折磨，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿?，用以滌蕩心靈。白巖松說，痛并快樂著。我改動了一下，累并收獲著，而且是滿滿當當?shù)摹?BR> 收獲，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點、映照出自己的不足與缺陷，是收獲;從一個切入點反思自己一路走來的歷程，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，為日后前行添磚加瓦，也是收獲。
這次培訓(xùn)，有很多幼兒教師。一直以來，我對幼兒教師充滿崇敬之情，因為你們用母親般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國的花朵，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個人認為，幼兒教師是所有教師中最偉大的。可能因為我念幼兒園的時候碰到了一些好老師，所以那個時候家長師長問我長大后要做什么，我會毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生。至于為什么，幼小的我并不知道怎么來組織語言。長大后，才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生，救人性命;老師，教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽過一個佛家小故事。有一名醫(yī)生因為不守職業(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時忽聞底下更有悲號之聲，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴苛于十八次地獄，一問才知道，那是一名教書先生。故事到這里戛然而止，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯，死的是一條生命;老師犯錯，死的壞的是一個人的心，人心壞了歪了，帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的?？赡芤驗槿绱?，有幾年，我逃避這個職業(yè)，覺得壓力實在是太大，覺得自己不夠資格。所以，高考填志愿的時候，跳過了師范，我是一名非師范生。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個大字修煉學(xué)識，修煉美麗。八個字，我讀了五年，讀出了兩個字讀書。大學(xué)四年，我拼命往圖書館跑，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識地以為我是教語文的。讀得越多，越覺得自己知道的東西太少太少，要去獲取更多書本文字知識的渴求也越來越強烈。這個時候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺前。擇業(yè)時，機緣巧合，我叩開了教師這一行的大門。恩師說，你做老師我很歡喜，只要用心努力，一定能夠做好。很遺憾沒能繼承恩師衣缽，而是扮演起化學(xué)家的角色，帶領(lǐng)學(xué)生走進豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況，在這五天之中，我細細地回想了一遍，紕漏很多，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè)、以工作為樂的心態(tài)。作為一個人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說出，教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
非科班出身讓我一直有點欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足，連我的學(xué)生也看出來了，很慚愧。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說，老師，我很喜歡你。聽到這句話，我樂開了花。但是后一句就讓我無言以對。她說，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài)，容易神游。另外有好些學(xué)生問我化學(xué)到底怎么學(xué)，有沒有好的方法，我也說不出一個完整的思路。歸根結(jié)底一個原因，功底不夠扎實不夠深厚，以至于課堂不夠吸引學(xué)生，還無法自如地應(yīng)對各種突如其來的變化。昨天老黃提到，怕把學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進入教師這個行業(yè)，是不是也帶進來一些危害?我承認，曾經(jīng)又一次對一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說，這個知識點高考不會考，不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的培訓(xùn)，或者是多年后才聽到類似教育提點的話語，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行，我還會做多少?不光是對學(xué)生們的不負責，更是對自己的不負責，斬斷了自己不斷進取探究的道路，停滯不前。好在，我的學(xué)生們很寬容，包容我一次次的錯誤。我很感恩，在學(xué)生時代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生。我們勝在年輕，與學(xué)生的距離非常近，他們會因為親近而與我們無話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長的意見和建議。
做老師是幸福的，因為我們在最清新、干凈、充滿朝氣的校園里，面對陽光下最可愛的一群人，所以我們不用擔心老去。做老師是充實的，我很認同老黃的話，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書育人的過程中，我們并沒有消耗自己，反而時時刻刻都在與學(xué)生共同進步。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用親身體驗告訴在座的女老師們，如果你擔心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥，那么恭喜你，你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著，總認為只有看了紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書，一天完結(jié)才會心安理得。如今放下了，因為從學(xué)生身上、同事身上，從教學(xué)過程中，都可以獲得有時候比書本文字更為有意義的東西。
我?guī)煾德犕晡业恼n這么評說，你的生活過的有滋有味，辦公室里辦公也如此，但是你一進課堂怎么就變樣了。所以前面老師說，將工作當作生活。真的是言說容易做到太難，那是需要我們不斷努力實踐才能達到的境界，而我今天才剛剛起步。過去的一年，沒有好壞，可取的、要改進的，點點滴滴都是收獲，收藏好，將明天作為一個新的起點，一切從頭開始。莫校長在講課中提到，自我欣賞要有度，不能自視過高。當時我腦海里浮現(xiàn)的形象，是一個漫畫人物，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對我說，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫，覺得超級勵志，推薦我也去看看。我相信，會有不少女老師和我一樣，很喜歡流川楓，因為他很帥很厲害，而櫻木花道就是一個不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑，帶著小時候的印象重新看了一遍，我想說，真的很震撼。以前思維定勢認為的東西，如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大，因為他毫無畏懼的自信，雖然有時候表現(xiàn)很傻，卻以永不放棄的精神堅持在籃球場上灑汗到最后一秒鐘，他以超強的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對頭學(xué)習(xí)，并在最后關(guān)頭與死對頭流川楓完美合作，帶領(lǐng)湘北隊打敗上屆全國冠軍。真的很勵志，我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：自信，無畏而不是盲目的自信;努力，辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作。另外，我再次學(xué)到，我們的思維不能定勢，看人看事看問題，不能一成不變。
在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘，梁漱溟先生的一副對聯(lián)吾生有涯愿無盡，心期填海力移山，與諸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運，遇到了一個好老師。
最后，我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十三
上周四，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程，鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進行了上崗再次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標準，聽課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十四
暑期是一個新教師了解和適應(yīng)教育工作的重要時期，也是新教師獲得成長和發(fā)展的關(guān)鍵時間點。在暑期，新教師經(jīng)歷了新環(huán)境、新人際關(guān)系和新教學(xué)內(nèi)容的磨練，體驗到了自己的優(yōu)勢和不足，也明確了未來成長和發(fā)展的目標。以下是筆者在暑期中的建議、體會和感悟，與大家分享。
二、建議。
在暑期，作為新教師，要盡可能地多觀察、多交流、多實踐，有助于快速了解學(xué)校情況、接觸同事和學(xué)生，豐富自己的教育經(jīng)驗。同時，新教師也要認識到自己的不足，多聽取同事和學(xué)生的意見和建議，從而改進自己的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)效果。
三、體會。
在暑期中，我深刻地體會到了“知行合一”的重要性。教學(xué)是需要實踐的，只有不斷地去嘗試、去反思、去改進，才能夠提高自己的教學(xué)水平。我也意識到只有對學(xué)生充滿關(guān)注和熱情，才能真正做好教育工作。
另外，我也深刻體會到了自己的責任和使命。作為一名新教師，我不僅需要努力提高自己的專業(yè)技能，還需要積極參與到學(xué)校的日常管理和教育工作中去，為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的力量。
四、感悟。
在暑期中，我面對著挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了成長和進步。雖然還有很多不足，但我相信只要不斷努力，自己一定會越來越好。同時，我也深感教育事業(yè)的偉大和神圣，作為一名新教師，我有義務(wù)為培育更多優(yōu)秀的人才而奮斗。
綜上所述，暑期是一個新教師了解和適應(yīng)教育工作的重要時期，也是新教師獲得成長和發(fā)展的關(guān)鍵時間點。新教師要多觀察、多交流、多實踐，不斷地去嘗試、去反思、去改進，為學(xué)生的發(fā)展盡自己最大的努力。相信只要我們不斷地追求進步和成長，就一定能夠為教育事業(yè)做出更多的貢獻。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十五
暑期到來，我步入了新崗位——教師。這是我一直以來的夢想和目標，不過時至當下，面對實際情況，我還是感到緊張和不安。但是，我相信自己的能力，相信自己可以通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，做好教育教學(xué)工作。同時，我也下定決心，要成為合格的教師，為教育教學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻。
第二段：學(xué)校周到的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我受益匪淺。
作為新教師，我參加了學(xué)校的暑期培訓(xùn)。這是一次很好的學(xué)習(xí)機會，通過培訓(xùn)，我掌握了很多教學(xué)技能，如常規(guī)教育教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計和評估、學(xué)科知識等。在培訓(xùn)中，我還結(jié)識了一批優(yōu)秀的老師，和他們互相交流，不斷提高，受益匪淺。此外，學(xué)校還安排了新教師和資深教師一對一的指導(dǎo)，讓我更好地了解學(xué)校及學(xué)科教學(xué)的情況，并指導(dǎo)我怎樣更好地實施教學(xué)，并取得了一定的成績。
第三段：實際教學(xué)讓我有了新的認識和體驗。
暑期過后，我開展了實際教學(xué)工作。剛開始，由于缺乏經(jīng)驗，我感覺很多地方不理想，心態(tài)很不好。但是，慢慢地，我開始嘗試改變自己的教學(xué)方法和方式。比如改變單調(diào)的講解方式，嘗試讓學(xué)生通過互動和合作的方式，從而有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時，我也充分利用課余時間，進行批改作業(yè)和備課，使自己更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。實踐證明，這些改變使我的教學(xué)工作效果有了巨大提高，也讓我的工作變得更為輕松和愉悅。
第四段：與學(xué)生的交流讓我更好地了解他們。
在與學(xué)生溝通交流中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求和理解難度，尤其是在處理學(xué)生出現(xiàn)的問題和困難時，需要更為細致、耐心、靈活的方式來引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造力。通過與學(xué)生的交流，我也更深刻地認識到每個學(xué)生的個性和差異，從而更好地了解他們的需求和目標，并為他們提供更多的幫助和支持。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，未來充滿希望。
回顧這個暑假，在學(xué)習(xí)、教學(xué)和成長中，我汲取了不少經(jīng)驗、教訓(xùn)和啟迪。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)都是我未來工作的寶貴財富，我會在工作中不斷吸取教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力進步，從而為學(xué)生提供更好的教育生活。我相信在未來的工作中，我能夠不斷提高自己，不斷完善自己的教育水平，這是我對未來的充滿信心。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十六
新教師的入行之路，注定是充滿挑戰(zhàn)的。在未來的日子里，我們將面臨許多挑戰(zhàn)，包括社交障礙、教育風(fēng)格的個性化等。但也在這一過程中，我們需要思考不同的教學(xué)方法。其實，新教師應(yīng)該認識到，教育未必就是一成不變的教學(xué)體系，而是不斷變化的過程。為了更好的適應(yīng)未來的教學(xué)發(fā)展趨勢，我們可以從自身入手，學(xué)習(xí)前向思維及時更新自己。
第二段：融入團隊。
進入一個團隊，是新教師適應(yīng)環(huán)境的第一步。怎么讓自己適應(yīng)上新的環(huán)境呢？我們可以參與團隊中的教學(xué)討論，與老師一起思考解決學(xué)生的問題。關(guān)注和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育案例，向老師取經(jīng)。同時注重溝通交流和反饋，積極參與團隊的工作，在團隊中不斷地發(fā)掘自己的潛力，才能有更好的體驗。
第三段：開發(fā)自身特長。
每個人都有自己的特長，在新教師進入教育工作之后，可通過課后或課間時間，拓寬自己的知識面，探索更多的教學(xué)方法。在教育工作的同時，也可以自己開展一些教育實驗，通過這些實驗，提升自己的教學(xué)技巧和方法。同時，也需要適當?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和教學(xué)方式，才能更好的適應(yīng)教育變革時代。
第四段：與學(xué)生建立聯(lián)接。
學(xué)生是教育工作中的核心，新教師需要學(xué)會與學(xué)生建立聯(lián)通、建立良好的關(guān)系。學(xué)生是教育工作者成功的一個重要因素，如果學(xué)生愿意與我們進行溝通和交流，我們也可以更好的獲得他們的信任和認同。在日常教育活動中，我們需要關(guān)注學(xué)生的心理和情感變化，及時調(diào)整教學(xué)策略，以及提供更好的教育支持和幫助。
第五段：總結(jié)。
新教師的教育工作是有挑戰(zhàn)性，但只有通過對自身的不斷調(diào)整和修正，才能進步。學(xué)會與團隊和學(xué)生建立聯(lián)通，利用自身的特長與教學(xué)方法，創(chuàng)造出更加優(yōu)質(zhì)且有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容。通過以上幾點探索，將讓我們變得更強大且更有成效。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十七
作為新教師，走過一年的教學(xué)生涯，我深刻體會到了教育事業(yè)與教育學(xué)問的重要性。在過去的一年中，我吸取了很多教學(xué)經(jīng)驗，也從中汲取了不少教育的智慧。今天我要與大家分享我在教學(xué)中的感悟與心得體會。
第一段、教育是一種生命的傳承。
教育事業(yè)是人類一種生命傳承的形式。每一個教育者，都應(yīng)該深刻認識到，自己的責任不只是對于學(xué)生現(xiàn)在的成長，更是對于未來人類的貢獻。作為一名新教師，我認為我們必須認真對待自己肩負的任務(wù)，積極探索、研究教育學(xué)問，不斷提高個人能力水平，推進教育事業(yè)的進步。
第二段、理論與實踐的結(jié)合是成功的關(guān)鍵。
教育工作者需要不斷結(jié)合理論與實踐相互印證。在教學(xué)過程中，我們不能僅僅停留于理論層面，而需要將理論與實踐相結(jié)合。在實踐過程中不斷發(fā)掘和總結(jié)經(jīng)驗，不斷實驗、檢驗、改進，推進教學(xué)改革創(chuàng)新。在我的課堂中，我經(jīng)常采用問題導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生通過實踐親身體驗、發(fā)現(xiàn)問題，探討解決方法，全面培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
第三段、關(guān)注學(xué)生的思考與創(chuàng)造力發(fā)展。
教育的最終目的是培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的個體。在我的課堂上，我關(guān)注學(xué)生的思考與創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過讓學(xué)生接觸不同的文化、經(jīng)歷不同的經(jīng)歷、開發(fā)他們的潛能、鼓勵他們的創(chuàng)造力發(fā)揮，提升學(xué)生的思辨能力和實踐能力。在探究問題、解決問題、創(chuàng)造問題的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了進一步激發(fā)，他們的成功經(jīng)歷感受到了新的高度，將在未來為社會繁榮做出更大的貢獻。
第四段、與家長、同行建立良好的合作關(guān)系。
家長和同行都是重要的教育資源。在我教學(xué)的過程中，我重視與家長和同行的合作，與家長溝通，了解學(xué)生的特點和需求，尋求合理的教育方案。同時，與同行交流，共同研究、探討教育工作實踐，幫助教育工作實現(xiàn)進一步的提高。
第五段、學(xué)習(xí)是教育工作者一生的事業(yè)。
教育工作者的學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，要終身學(xué)習(xí)。我在教育實踐過程中，不斷汲取經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)技能，不斷提高教育觀念，力求在各項工作方面做出更大的貢獻。我相信，持之以恒的學(xué)習(xí)和探索，不斷更新、提高自己，不斷探索和研究教育道路，將會幫助我們更快地成長為一名出色的教育者。
最后，我要感謝我的學(xué)生，家長和同行。正如教育家斯賓塞所說，教育事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，需要我們每一個教育工作者，不斷追求卓越，不斷探索教育的邊界，讓未來的明天更加美好。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十八
在2015的9月8日至9月22日連續(xù)兩個星期的周末，我參加了教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過4天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動的標桿?！捌渖碚涣疃?其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn)，我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學(xué)事業(yè)。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十九
如果用一個詞形容我們新教師培訓(xùn)的第一天，那就是——充實。在這短短的一天時間，我們不但聆聽了時代兩位優(yōu)秀教師的成長歷程和心得體會，而且學(xué)習(xí)了教師實用信息技術(shù)。
“勝者為王”、“剩者為王”這是一位優(yōu)秀教師對于“時代生存”的定義。在時代，我們最需要的是兩種品質(zhì)，第一：積極進取，第二：鍥而不舍。與其說這種生存規(guī)則是殘酷的，還不如說這是一個充滿挑戰(zhàn)力和戰(zhàn)斗力的平臺。我們正值青春，而年輕，就是需要奮斗在“戰(zhàn)場”上的!
信息時代，科技教學(xué)?？萍家I(lǐng)我們教學(xué)的步伐，作為教育先鋒的我們，必須走到信息技術(shù)的前沿，將最便捷的學(xué)習(xí)途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學(xué)學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了白板的趣味性，相信孩子們在白板課堂中，能真正得“學(xué)得開心，學(xué)得輕松”。
不斷學(xué)習(xí)，扎實基礎(chǔ)。盡管我們已經(jīng)成為教師，即將迎接我們的第一批學(xué)生，但是我們?nèi)匀恍枰粩鄬W(xué)習(xí)。一方面，我們需要鞏固基礎(chǔ)知識，比如最簡單的書寫方面，我們所熱愛的潦草字在學(xué)生看來是“天書”，因而規(guī)范書寫，端正字體就非常重要。另一方面，我們需要充分得學(xué)習(xí)各種應(yīng)急知識，比如，孩子日常護理方面的知識，孩子課余活動趣味性活動準備等等。
通過一天的培訓(xùn)，我浮躁的心漸漸安定下來，對教師工作的理解已經(jīng)從我原先以為的簡單教學(xué)，升華到了“愛孩子，了解孩子，引導(dǎo)孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實處，才能將教師工作做好!
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇一
本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。
一、課堂教學(xué)：
在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學(xué)期，在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。
三、成績方面：
本學(xué)期，積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中，獲一個無錫市三等獎，一個**市一等獎，兩個**市百強獎，另外，還有兩個二等獎和一個三等獎;在**市的中學(xué)生文娛匯演中，也獲得了三等獎;此外，教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎。
四、努力方向：
1、今后應(yīng)特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標志，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。
音樂教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視，因為音樂教學(xué)確實存在的必要性不是很大，很多學(xué)生對這門課比較抵觸，認為與其學(xué)習(xí)唱歌，不如多點時間學(xué)習(xí)。很多學(xué)校和老師也都是這么認為的，這也是應(yīng)試教育下無奈的選擇。
不過我所在的中學(xué)對音樂教育還是比較重視的，我的課程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機會并不是很多，我很相信我的教學(xué)能力。
作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便從此更好地開展工作，彌補不夠，一絲不茍。
1、考試：
為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的解析，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng)，即唱、奏、舞等來浮現(xiàn)。每人寫一篇500字支配的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評述，音樂功能的嘗試或探問匯報等。
2、課堂教學(xué)：
注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐活動(聽、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉。
不夠之處是側(cè)重了感情、愛好的培養(yǎng)，輕微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動的。把握了樂理知識才智更深條理地感想、解析音樂。
3、課堂治理：
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。
不夠：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐。因此，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，滑稽力量應(yīng)用不夠。
4、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，按學(xué)校的打算，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的。沒周一、周四的課外活動時間練習(xí)。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會表演;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不夠：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的打算。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)倉促的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包羅幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。匯報已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有出席市里的合唱比賽，使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。心里著實負疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把合上不是很嚴格，從而熏陶了整臺晚會的質(zhì)量和成效，哨顯冗長了。主持人更是不能茍且的，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以擔保晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在表演場地彩排。
5、其他：
我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如：出席市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)本事;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不夠的是聽課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機會。
自覺作事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會應(yīng)用學(xué)生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有打算，首要的得做具體打算。還有一個較首要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦理事情要靈活。這寫本領(lǐng)都有待提高。
雖然我的教學(xué)時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂，放松心情，對文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學(xué)生們學(xué)會怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天!
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇二
自畢業(yè)以來，我從事教育事業(yè)已經(jīng)有20__年了，經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣，但是賦予我更多的是那種收獲的喜悅。它讓我深深地感受到幼兒教育是根的事業(yè)，更體會到師愛對于孩子們來說是多么的重要。
用語言來播種、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對孩子充滿愛的教育活動，都仿佛給孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到了色彩斑斕的新世界，并且讓孩子感受到教師的博大胸懷，和崇高精神的境界。我作為一名幼兒教師，我熱愛幼教這個崗位，我捧出一顆火熱的心去熱愛孩子，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，給他們真心實意的交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功。
小班下學(xué)期，他們有了自己的好朋友，有一次戶外活動時，小朋友跑來問我：“呂老師，你有沒有好朋友呀?你的好朋友是誰呀?”我笑著回答道：“我的好朋友是你們呀!”忽然瑞澤大聲說道：“老師是老師，老師不是朋友，要是朋友她怎么不和我們一起玩跳房子呢?”“對呀!為什么呢?”孩子們開始議論起來，我一時不知道如何是好，這時彤彤跑來拉我的手說道：“老師，咱們一起去玩老狼老狼幾點了的游戲吧!”說完，不由分說的拉我到滑滑梯前，看著孩子期盼的眼光，我當起了老狼，孩子們來當小羊?？吹胶⒆觽兏吲d的樣子，我感到很幸福，因為我在他們心中，不再是那么遙不可及的老師，我變成了他們中的一員，我是他們可以信賴的朋友、那次我和孩子們心走的更近了，他們和我的感情更深了，于是我常常和他們以朋友的身份和他們交流，引導(dǎo)他們正確的和朋友相處，在一次次的感情的交流中，萌發(fā)他們的情感，認識朋友間的友愛。
同時也讓我感受到愛的力量是如此巨大。我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了互幫互助的好氣象，孩子們互相幫助，師生們談笑風(fēng)生，讓我驚訝的是，在讓他們感受愛時，他們也回贈給我最真誠的愛。記得那次我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子給小朋友上課，那天恰巧我穿上件新衣。剛走進教室，孩子們就圍了上來大呼小叫的說：“老師好!”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲的說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!”頓時整個教室都安靜了下來，孩子們都在自己的座位上安靜的看著我，當我張開嘴跟著我念兒歌時，又有小朋友提議“老師我們今天學(xué)習(xí)唱歌吧!我們能自己跟著電視機唱，那樣你的嗓子會好的快些，媽媽說嗓子啞了要少說話!”聽了孩子們懂事的話語，我感動的流淚了。我愛那些可愛的孩子們，我要把自己無私的愛種在每一個孩子們的心中。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇三
作為一名新教師，我對新的社會角色、新的社會任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，通過此次培訓(xùn)，自己收獲頗多，現(xiàn)將心得總結(jié)如下：
一、關(guān)愛學(xué)生首先是對人格的尊重，以公平客觀的眼光認真對待每一個學(xué)生，除了關(guān)心學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該更加關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們積極、樂觀、積極向上的方向發(fā)展，引導(dǎo)他們健康發(fā)展；要用心聆聽，成為學(xué)生的朋友，師生之間的融洽度、親和力要達到和知心朋友一樣，要富有愛心；應(yīng)及時了解學(xué)生的困惑和心理壓力，要給予及時的幫助和排解，做好學(xué)生的良師益友。
二、要與學(xué)生多溝通，以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評、責罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻重視教師潛移默化的作用，時刻注意自己的言行并要時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都有一個表現(xiàn)自己的天地。
三、愛學(xué)生是一門藝術(shù)，要以“親”為主，以“勤”為輔，要捕捉學(xué)生身上的閃光點，抓住教育時機，培養(yǎng)有凝聚力的班級，要做到勤觀察，勤動腦、勤動手、勤家訪，表揚學(xué)生時，做到表揚要具體，語氣要真誠，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
在今后的日子里，要時刻堅信“只要行動才有收獲，只要堅持才有奇跡”要做到勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天的工作。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇四
來到xxx中學(xué)也有了一段時間了，在這段日子里，我作為新任教師擔任著xx班和xx班兩個班的英語教師。經(jīng)過了一段時間的工作，我在班主任老師的幫助下我也差不多了解了這樣個班的情況。作為一名新教師，其實我心中有早在很久以前就想過了很多種去帶動學(xué)生們學(xué)習(xí)的辦法，但是也正是因為我是一名新老師，在真正的工作中，我也感受到了自己經(jīng)驗不足所帶來的無力感。
這是一種難以啟齒的感覺，明明是作為老師，但是我卻在教學(xué)中弄的手忙腳亂。盡管因為這些小事故將課堂弄的活躍了起來，但是作為一名高中老師，我還是要以嚴謹?shù)墓ぷ髯鳛橹饕熑巍?BR> 在對同學(xué)的情況有了一定的了解之后，我總是熬夜去分析該如何去帶領(lǐng)這個班級。有時也會去看看其他老師的課堂情況，或是聽聽老師們的意見。說到底，是我這個新手老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗太少，第一次面對自己要負責到底的班級感到有些慌亂。但是，其他的老師都熱情的向我介紹了自己的方法，聽著他們的意見，我又覺得思維活躍了起來，想到了一些可以用的上的方法!
在結(jié)合了自己對同學(xué)的認識，老師們對同學(xué)們的認識，以及課代表等同學(xué)對自己的認識，我改變了自己的教學(xué)策略。為了照顧一些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，我從基本教起，同時也加寬了知識點，也給基礎(chǔ)好的同學(xué)教會了一些額外的知識，并鞏固了基礎(chǔ)。
在之后的教學(xué)中，我由簡入繁，帶動學(xué)生的積極性，多在課堂上提一些簡單的問題給基礎(chǔ)差的同學(xué)，就算答錯也不打擊，進而鼓勵并繼續(xù)給同學(xué)機會，帶動學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)欲望。
在這段工作時間里，我學(xué)會了很多，也看清楚了很多。自己作為老師的不足，也漸漸的在工作當中暴露出來。但是為了不讓這些影響到學(xué)生，我也學(xué)會了去主動找到自己的錯誤，及時的去改正自己的問題。
現(xiàn)在工作了這么久，我依舊不敢稱自己為一名合格的老師，和班上的其他老師相比，尤其是班主任老師，我現(xiàn)在的能力實在是望塵莫及。但是我也掌握到了自己的優(yōu)勢，作為新老師，我很容易的就融入到了學(xué)生當中，這讓我在了解學(xué)生的情況的時候變得更加方便。我會好好的運用這個優(yōu)勢，找出適合自己的教學(xué)路徑。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇五
1.跨越阻礙，克服挫折的路，遙遠而又漫長，但是它的關(guān)鍵點就在于微小的團結(jié)精神，只要在平常之中團結(jié)一切可以團結(jié)的人和事情，一切險阻都不再是險阻，我們終將走向成功的輝煌!
2.有的時候我就對著一袋速溶芝麻糊看，如果越看越飽，就說明我的腦子進水了。
3.不管成功失敗，經(jīng)歷了就得珍惜;不管生活好壞，眼下的就得珍惜;不管親朋遠近，愛你的就得珍惜，學(xué)會珍惜，把握精彩人生。
4.小時候每一天都是陽光明媚，輕松自在;長大后每一天都是壓力重重，身心疲憊。
現(xiàn)在才理解父母的苦衷，也明白需要加倍努力為自己的兒女拼搏努力。
祝愿努力中的朋友，一帆風(fēng)順，萬事如意。
5.人，小時候簡單，長大了復(fù)雜;窮時簡單，變闊了復(fù)雜;落魄時簡單，得勢了復(fù)雜;君子簡單，小人復(fù)雜;愿你簡單一點，開心多一點，幸福多一點。
6.承諾不是隨風(fēng)飄逸的白云，承諾不是飄乎不定的浮萍，承諾不是轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，承諾不是晶亮短暫的露瑩。
承諾是心，承諾是金，心誠諾定，一諾千金!
7.誰不曾孤單，誰不曾失落，誰不曾迷失，誰不曾寂寞，誰不知曉朋友重要，誰不知道友誼可靠，人生路太長，友誼是希望，目標太遙遠，朋友是力量，珍惜不相忘，風(fēng)雨人生一起扛。
8.愛情，何等的美妙，又何等的殘酷。
愛情，它的一面的天使，一面是魔鬼。
它是上帝伊甸園中的果實，美味，卻會讓人失去理智。
它誘惑著世間的人們，去不斷的嘗試，總不斷地被傷害。
它是帶刺的玫瑰，那么美麗，讓人忍不住要去采摘，總會不斷的讓碰它的人收到傷害。
9.金秋天轉(zhuǎn)涼，短信關(guān)懷暖心房：小小菜花感冒防，吃點生菜排毒好;番茄去火效果妙，菠菜清肺又潤燥。
小小貼士愿記牢，愿你秋日更健康。
10.有一種快樂成為了猶豫，有一種活潑成為了深沉，有一種天真成了心機，有一種笑臉成為苦澀，小時候沒了，長大了來了，懷念童年，讓幸福留的久遠一點。
11.不會集思廣益的人，是一個不明智的人，不論做什么事都難以做成;不善于聽取朋友意見的人，是一個剛愎自用的人，終歸也成就不了什么事業(yè);如果事事都聽取別人的意見，毫無半點自己主見的人，同樣也不可能有所作為。
實踐經(jīng)驗證明的結(jié)論是：聽多數(shù)人的意見，和少數(shù)人商量，自己做決定，由繁而簡就接近真理。
12.小時候，值得回憶;長大了，值得期許;小時候，可以任性;長大了，則需沉穩(wěn);小時候，可以兒戲;長大了，則需謹慎。
我們已不是小時候，要有擔當啦!
13.三歲的我們真是好，天天追著陀螺跑;十三歲的生活也不賴，紅領(lǐng)巾兒脖上戴;二十三的青年愁得多，房子車子和老婆;圍城的道理我們都懂，就看大家怎么生活，愿朋友們兒時和長大都快樂!
14.時間是閱歷的積累，時間是經(jīng)驗的象征，時間是成功的見證，時間是奮斗的步伐，時間是生命的載體，看時間有多重要，從現(xiàn)在開始一定要珍惜時間，美好的前途自然會與你相擁的。
15.所謂的'幸運就是，機會叩響了你的門，你也給它開了門。
所謂的幸福就是：祝福叩響了你的心門，你恰好也開了門。
祝你快樂好運。
16.都說“三個和尚沒水喝”，那是因為他們不懂得協(xié)作，不懂的互相幫助。
互相幫助，三個和尚天天有水喝。
生活中多和身邊的人互相幫助，一定能少去不少麻煩，合作起來吧!
17.懂得珍惜，別錯過人生最美花期;習(xí)得珍惜，別浪費親朋真情唯一;記得珍惜，別忽視當下生活點滴;守得珍惜，別遺憾眼前所擁逝去，朋友，愿你珍惜一切，把握人生，祝你生活愉快。
18.愛是柔情的漩渦，酣暢的強音，醉人的語言，雄渾的流音，瀟灑的傳入，在回憶中蕩漾，在記憶里瘋狂喘息，繚繞著情懷，誘惑了情感，愛讓人深深陷入了柔情的漩渦里。
19.多多替他人著想，要胸襟豁達善于接受別人及自己，要不失時機的給別人以表揚;要沖破自我封閉的籬笆，虛懷若谷，和諧的人際關(guān)系才會迎面而來!
20.世間的事情都是如此：當你刻意地追求時，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠;當你專心致志之時，意外的收獲已悄悄來到你的身邊!
21.再煩也別忘記微笑，再苦也別忘記堅持，再累也要愛惜自己，低調(diào)做人你會一次比一次穩(wěn)健，高調(diào)做事你會一次比一次優(yōu)秀。
22.齊心的螞蟻吃角鹿，合心的喜鵲捉老虎，千里難尋是朋友，朋友多了路好走!以誠相見心誠則靈，愿我們永遠是朋友!
23.光陰似箭去不返，歲月無情不回頭，若想白首不空嘆，請君珍惜少年時。
少年不懂惜光陰，此刻莫為昨日愁，珍惜光陰今日起，分秒必爭好前途。
珍惜時間從現(xiàn)在做起!
24.對自己的能力應(yīng)該有個完整的認識，面試的時候其實也是一種談判，想想自己的底牌，想想自己能為公司做什么，然后才能要求相應(yīng)的報酬。
25.有目標有動力以后怎么做?豁出去了，逼上梁山地邁出第一步，你就真的開始了。
26.其實生活有無數(shù)的無奈，有些人成功了，是因為他們做到了真誠的去面對，讓自己的念想和動力支撐自己努力前行，也許這就是我們能夠做到，也是唯一能夠做的。
27.其實我們生活在一個群體的圈子，很多事情都不得不去考慮，有些時候，也許就僅僅因為你的一個決定，就會對別人的生活造成困擾，所以我們能夠做的是，盡可能在保障自己權(quán)益的同事，盡量的去減少對別人的困擾。
28.始終堅持共贏，這是整個商業(yè)社會的根基。
29.義無反顧地去肩負責任，即使那可能不是你的責任，讓它來推動你更快地前行。
30.一個人的成就感，最根本來自于所得的報酬;如果對方無法提供應(yīng)得的報酬，相信你做的也沒什么樂趣。
31.做事前先做人，這是最重要的，不管做什么事，都不能扔了自己做人的本質(zhì)和原則;能力好不如人品好啊!
32.你需要朋友，需要交流，需要開拓眼界，更需要站在巨人的肩膀上。
33.行動的過程中要不斷修正自己的方法，但是咬定青山不放松。
34.剛畢業(yè)的時候，是積累的時候，不要計較太多得與失，多做事多總結(jié)，積攢自己的經(jīng)驗。
35.少說大話，少立高目標;不是每個人一開始就知道未來的路要怎么走，也不是每個人都一定會成為比爾蓋茨;可以有一個奮斗的大致目標，但在當下，應(yīng)踏實做好手里的每一件事。
36.想明白自己這輩子，最最想做的事情是什么。
慢慢找到自己人生的定位，團隊中的價值。
37.給自己設(shè)定目標，堅持夢想，瘋狂地去為達成目標不斷地行動，你一定會收獲你的夢想!
38.機會是留給有準備的人;要不斷充實自己的能力，才能不讓機會白白溜走。
39.熱忱是工作的靈魂，甚至就是生活本身。
年輕人如果不能從每天的工作中找到樂趣，僅僅是因為要生存才不得不從事工作完成職責，這樣的人是注定要失敗的。
40.不管你的老板或上司向你吹噓或承諾很多，也要保持清醒的頭腦，即自重。
不要把過多的希望寄托在別人身上，做好自已的事，才能給自己希望，也時也贏得別人的尊重和賦予你更多的發(fā)展空間。
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新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇六
我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高，但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來的。大部分在幼教工作之前還做過其他工作，了解幼教機構(gòu)的目標和宗旨等有關(guān)狀況。幼兒園也為教師帶給培訓(xùn)機會，幫忙她們獲得最新的知識，提高工作潛力。我們國家規(guī)定對幼兒園教師進行定期考核，幼兒園通常把考核成績優(yōu)秀的老師聘為班主任，由她們負責安排班內(nèi)其他教師的工作，管理整個班級。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步，我國幼兒園很少有男教師，主要原因一是受社會傳統(tǒng)觀念的束縛，二是因為幼兒園教師的待遇普遍不高。相比我參觀過的城市幼兒園、示范幼兒園以及培訓(xùn)是老師提到的國外幼兒教育，那簡直是天壤之別。
在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都很注意從幼兒的身心特點出發(fā)，讓幼兒充分感受到他們是那里的主人。
發(fā)達國家的幼兒園的圍墻不高，場地很大，體育設(shè)施齊全。平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的器械等，大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的，放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場地上，安全系數(shù)大。球、繩子、塑料車很多，尤其是球類和各色玩具車品種較多，玩沙用具隨處可見。在樓道里，整齊地擺放著廢舊物品，有舊電話、舊鬧鐘、廢車胎等。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動搞笑的卡通形象、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來的作品，這些作品雖然粗糙但很可愛。
在我曾參觀的幼兒園里，每個班都設(shè)有美術(shù)角，老師為幼兒帶給各種顏料、工具，讓幼兒盡情發(fā)揮。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念、圖形、歸類等知識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi)，孩子們能夠自由選取。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準備了許多小塊地毯。蒙氏班的每個班都有軟沙發(fā)、軟靠墊，幼兒能夠愜意地躺著，如果睡著了，教師也不會驚動他，而是給他蓋上毛毯，讓他睡個夠。
示范級幼兒園的活動區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計的，便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一齊，便于幼兒按序擺放，又能教幼兒分類;每個區(qū)域的玩具很豐富，能夠帶給多種經(jīng)驗、作用于不一樣感官，以滿足不一樣幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來，防止互相干擾。幼兒在簡單愉快之中學(xué)習(xí)知識，發(fā)展技能，構(gòu)成良好的個性等。幼兒享受著被尊重、被信任的樂趣。
城市的孩子在社會性發(fā)展方面比較突出。在室內(nèi)，他們專心地從事自我的操作活動，無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象，幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。他們自信、大膽，敢于表達和表現(xiàn)自我的思想行為，行為習(xí)慣好，規(guī)則意識強。他們會自主收拾和放置各類玩具、用具等。這與教師和家長重視兒童社會性的培養(yǎng)是分不開的。教師工作認真負責，對孩子耐心細致，充滿愛心，經(jīng)常鼓勵孩子，較少粗暴批評。她們與幼兒談話，都自覺地蹲下來與幼兒平視，沒有居高臨下的姿態(tài)。她們不要求幼兒務(wù)必做什么，而是讓幼兒按照自我的意愿選取活動，到自我想去的活動室去玩耍。
相對于農(nóng)村的幼兒園，我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到：
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇七
來到我們學(xué)校工作是已經(jīng)有一段時間了，從開始的很緊張，不熟悉到現(xiàn)在開始去適應(yīng)工作的狀態(tài)，能很好的和我?guī)У膶W(xué)生們溝通，了解他們的一些想法，認真的去上好課，作為新老師，真的是有很多的感觸。
剛登上教室講臺的時候，面對臺下面坐著的一群學(xué)生，我感到一些緊張，雖然之前也是教過，但是真的開始新的學(xué)期，帶一個新的班級，我還是感到特別的緊張，不過當我開口慢慢開始講課的時候，我的緊張也漸漸的褪去了。漸漸的面對學(xué)生們的問題也能從容的回答了，最難的第一步走過去了，我就告訴自己，現(xiàn)在我是一個教師，要以身作則，即使自己還很年輕，還沒有太多的經(jīng)驗，但是也是要盡量的多去做教學(xué)，做好一些。
在和學(xué)生們交流的時候，一些問題，我之前沒有遇到過，這也是給我的教學(xué)帶去了困擾，但是畢竟他們還小，雖然有些問題的確是我經(jīng)驗不足，不是回答的那么好，但過后我也是會請教老教師，同時再次的去回答學(xué)生們的問題，讓他們獲得收獲，同時也是完善自己的工作，在每天工作結(jié)束之后，我都會認真的回顧當天的一些教學(xué)工作，是有哪些問題是沒有解決的，有哪些教法是還可以繼續(xù)優(yōu)化的。
我知道只有不斷的去總結(jié)教學(xué)完善教法，自己才能有進步，才能做得更好。而在工作中讓我感受最深刻的就是在辦公室里面，我是一名新老師，辦公室的老師們都是特別的照顧我，遇到什么問題，即使我還沒開口，他們也會教我一些，讓我學(xué)到，也是讓我感受到同事之間的關(guān)心和愛護，經(jīng)驗這個不但是自己工作中得來的，也是可以從別人那里學(xué)來，特別是我們辦公室還有一名特別優(yōu)秀的老師，我也是經(jīng)常向他去請教，讓我的工作能在班里更加順利的開展，自己的教學(xué)方面的能力能夠得到一個大的提升，這樣我在教學(xué)的時候，也是能更加的從容了。
而今我已經(jīng)熟悉了小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，知道怎么去做好教學(xué)的工作，但是還有很多的不足，也是需要我今后繼續(xù)努力的，特別是我還那么的年輕，更是要多花些時間去學(xué)，讓自己能教得更好，讓自己的學(xué)生能從我的身上多學(xué)點，和學(xué)生們的相處，我一直都是以愛先行，只有愛自己的學(xué)生，才會真正的關(guān)心他們，了解他們，幫助他們，小學(xué)的孩子是很單純的，同時也是需要我們正確的去引導(dǎo)的。作為新老師，我今后要做的還有很多，但我都會認真的去做好，去學(xué)好。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇八
教師作為一個職業(yè)，其職責是教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的才能和素質(zhì)，教學(xué)需要不斷努力，以積極的態(tài)度、飽滿的精神去投入這個工作中。教師承擔的不僅是知識的傳授，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的價值觀，幫助學(xué)生樹立遠大的人生目標，成為有用的人才。每一個教師都應(yīng)該牢記自己的初心，抱持著對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)懷，為學(xué)生付出自己的一切。
第二段：新教師進入崗位后所遇到的挑戰(zhàn)和困惑。
新教師進入教育崗位，往往面臨的是各種挑戰(zhàn)和困惑。首先是對教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，沒有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗會導(dǎo)致教學(xué)遇到各種難題，而且還需要處理好與學(xué)生、家長和其他老師的關(guān)系。此外，教師的工作需要花費大量的精力和時間，往往會因為工作而忽視個人的生活和發(fā)展。這些困難和挑戰(zhàn)都需要新教師積極面對和解決。
在教學(xué)實踐中，新教師們不斷探索和嘗試，積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們發(fā)現(xiàn)，教學(xué)需要精心設(shè)計，注重個性化和因材施教，在教學(xué)中需要注重啟發(fā)學(xué)生思想，并給學(xué)生帶來有趣的體驗，這樣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們對學(xué)習(xí)充滿熱情。同時，新教師們也認識到，教育事業(yè)需要不斷的學(xué)習(xí)和提高，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，實現(xiàn)夢想。
第四段：探討如何成為一名出色的教育工作者。
成功的教育工作者不僅要有專業(yè)知識，還要具備先進的教育理念和教學(xué)技能，能夠?qū)W(xué)生進行個性化教育，并提高學(xué)生的自信心和生活能力。在經(jīng)驗和技能的積累過程中，教師們需要注重職業(yè)生涯規(guī)劃，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，并時刻保持教育初心，始終把學(xué)生的成長放在第一位。
第五段：總結(jié)教師的使命和責任。
教師的工作意義重大，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重要使命和責任。在育人過程中，教師們需要注重全人教育，注重人文關(guān)懷，教育學(xué)生健康成長，堅信自己的教育理念，不斷學(xué)習(xí)思考，做到從學(xué)生中成長、從工作中成長，讓自己的工作擁有更加美好的未來。教育是一種終身探索的事業(yè)，每一個教師都應(yīng)該懷抱信仰，在這個道路上努力前行，共同推進教育事業(yè)的發(fā)展。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇九
去年九月份，liuxue86一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。剛剛進入學(xué)校，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。新教師培訓(xùn)心得體會由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒有社會經(jīng)驗，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓(xùn)，對我來說受益匪淺。
一年的時間，應(yīng)該足夠時間讓自己在教學(xué)方便有所成長，新教師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立。聽著兩位優(yōu)秀教師代表的講話，我感受也很深。去年新教師課堂教學(xué)大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽課，當時就覺得，關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范文同是一個單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動聽，我都被吸引了進去，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計得十分精彩，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，第二天我又來到比武現(xiàn)場一直聽到最后一位教師講課。說實話，聽完后感受很深，對自己的教學(xué)也有很好的參考價值。
聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓(xùn)心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級英語和語文，同時擔任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力，以為他們會完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況，短時間內(nèi)有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。
今年，三年級改了新教材，學(xué)校仍然安排我擔任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經(jīng)驗，工作起來我輕松許多，今年沒有繼續(xù)擔任班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)初就找我談話，簡單地說就是總結(jié)過去、展望未來，同時也給我布置了許多任務(wù)，壓力頓時上升。數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得但聽了會上兩位新教師的發(fā)言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學(xué)上有所進步。
李慧老師還跟我們?nèi)w教師分析了一遍教材內(nèi)容，使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識，相信會對今后的教學(xué)工作有相當大的幫助。而且，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻，影響深遠。我由心底里覺得教研室確實應(yīng)該多開展一些類似的活動，對新教師幫助很大。
今后，我會繼續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行，爭取在各方面有所提高。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十
一年來，本人積極地工作，虛心地向老教師請教，耐心地教育學(xué)生，得到上級領(lǐng)導(dǎo)及家長們的表揚和肯定，現(xiàn)將一年來的工作情況小結(jié)如下：
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛人民，認真貫徹落實教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生。
嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學(xué)工作中，做到認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。
盡管取得了一點成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十一
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
四、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十二
五天前還覺得略微惱人的培訓(xùn)，眨眼之間就結(jié)束了。五天，我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂心、中暑的侵擾等等肉體上的小折磨，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿?，用以滌蕩心靈。白巖松說，痛并快樂著。我改動了一下，累并收獲著，而且是滿滿當當?shù)摹?BR> 收獲，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點、映照出自己的不足與缺陷，是收獲;從一個切入點反思自己一路走來的歷程，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，為日后前行添磚加瓦，也是收獲。
這次培訓(xùn)，有很多幼兒教師。一直以來，我對幼兒教師充滿崇敬之情，因為你們用母親般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國的花朵，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個人認為，幼兒教師是所有教師中最偉大的。可能因為我念幼兒園的時候碰到了一些好老師，所以那個時候家長師長問我長大后要做什么，我會毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生。至于為什么，幼小的我并不知道怎么來組織語言。長大后，才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生，救人性命;老師，教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽過一個佛家小故事。有一名醫(yī)生因為不守職業(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時忽聞底下更有悲號之聲，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴苛于十八次地獄，一問才知道，那是一名教書先生。故事到這里戛然而止，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯，死的是一條生命;老師犯錯，死的壞的是一個人的心，人心壞了歪了，帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的?？赡芤驗槿绱?，有幾年，我逃避這個職業(yè)，覺得壓力實在是太大，覺得自己不夠資格。所以，高考填志愿的時候，跳過了師范，我是一名非師范生。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個大字修煉學(xué)識，修煉美麗。八個字，我讀了五年，讀出了兩個字讀書。大學(xué)四年，我拼命往圖書館跑，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識地以為我是教語文的。讀得越多，越覺得自己知道的東西太少太少，要去獲取更多書本文字知識的渴求也越來越強烈。這個時候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺前。擇業(yè)時，機緣巧合，我叩開了教師這一行的大門。恩師說，你做老師我很歡喜，只要用心努力，一定能夠做好。很遺憾沒能繼承恩師衣缽，而是扮演起化學(xué)家的角色，帶領(lǐng)學(xué)生走進豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況，在這五天之中，我細細地回想了一遍，紕漏很多，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè)、以工作為樂的心態(tài)。作為一個人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說出，教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
非科班出身讓我一直有點欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足，連我的學(xué)生也看出來了，很慚愧。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說，老師，我很喜歡你。聽到這句話，我樂開了花。但是后一句就讓我無言以對。她說，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài)，容易神游。另外有好些學(xué)生問我化學(xué)到底怎么學(xué)，有沒有好的方法，我也說不出一個完整的思路。歸根結(jié)底一個原因，功底不夠扎實不夠深厚，以至于課堂不夠吸引學(xué)生，還無法自如地應(yīng)對各種突如其來的變化。昨天老黃提到，怕把學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進入教師這個行業(yè)，是不是也帶進來一些危害?我承認，曾經(jīng)又一次對一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說，這個知識點高考不會考，不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的培訓(xùn)，或者是多年后才聽到類似教育提點的話語，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行，我還會做多少?不光是對學(xué)生們的不負責，更是對自己的不負責，斬斷了自己不斷進取探究的道路，停滯不前。好在，我的學(xué)生們很寬容，包容我一次次的錯誤。我很感恩，在學(xué)生時代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生。我們勝在年輕，與學(xué)生的距離非常近，他們會因為親近而與我們無話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長的意見和建議。
做老師是幸福的，因為我們在最清新、干凈、充滿朝氣的校園里，面對陽光下最可愛的一群人，所以我們不用擔心老去。做老師是充實的，我很認同老黃的話，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書育人的過程中，我們并沒有消耗自己，反而時時刻刻都在與學(xué)生共同進步。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用親身體驗告訴在座的女老師們，如果你擔心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥，那么恭喜你，你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著，總認為只有看了紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書，一天完結(jié)才會心安理得。如今放下了，因為從學(xué)生身上、同事身上，從教學(xué)過程中，都可以獲得有時候比書本文字更為有意義的東西。
我?guī)煾德犕晡业恼n這么評說，你的生活過的有滋有味，辦公室里辦公也如此，但是你一進課堂怎么就變樣了。所以前面老師說，將工作當作生活。真的是言說容易做到太難，那是需要我們不斷努力實踐才能達到的境界，而我今天才剛剛起步。過去的一年，沒有好壞，可取的、要改進的，點點滴滴都是收獲，收藏好，將明天作為一個新的起點，一切從頭開始。莫校長在講課中提到，自我欣賞要有度，不能自視過高。當時我腦海里浮現(xiàn)的形象，是一個漫畫人物，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對我說，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫，覺得超級勵志，推薦我也去看看。我相信，會有不少女老師和我一樣，很喜歡流川楓，因為他很帥很厲害，而櫻木花道就是一個不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑，帶著小時候的印象重新看了一遍，我想說，真的很震撼。以前思維定勢認為的東西，如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大，因為他毫無畏懼的自信，雖然有時候表現(xiàn)很傻，卻以永不放棄的精神堅持在籃球場上灑汗到最后一秒鐘，他以超強的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對頭學(xué)習(xí)，并在最后關(guān)頭與死對頭流川楓完美合作，帶領(lǐng)湘北隊打敗上屆全國冠軍。真的很勵志，我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：自信，無畏而不是盲目的自信;努力，辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作。另外，我再次學(xué)到，我們的思維不能定勢，看人看事看問題，不能一成不變。
在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘，梁漱溟先生的一副對聯(lián)吾生有涯愿無盡，心期填海力移山，與諸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運，遇到了一個好老師。
最后，我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十三
上周四，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程，鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進行了上崗再次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標準，聽課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十四
暑期是一個新教師了解和適應(yīng)教育工作的重要時期，也是新教師獲得成長和發(fā)展的關(guān)鍵時間點。在暑期，新教師經(jīng)歷了新環(huán)境、新人際關(guān)系和新教學(xué)內(nèi)容的磨練，體驗到了自己的優(yōu)勢和不足，也明確了未來成長和發(fā)展的目標。以下是筆者在暑期中的建議、體會和感悟，與大家分享。
二、建議。
在暑期，作為新教師，要盡可能地多觀察、多交流、多實踐，有助于快速了解學(xué)校情況、接觸同事和學(xué)生，豐富自己的教育經(jīng)驗。同時，新教師也要認識到自己的不足，多聽取同事和學(xué)生的意見和建議，從而改進自己的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)效果。
三、體會。
在暑期中，我深刻地體會到了“知行合一”的重要性。教學(xué)是需要實踐的，只有不斷地去嘗試、去反思、去改進，才能夠提高自己的教學(xué)水平。我也意識到只有對學(xué)生充滿關(guān)注和熱情，才能真正做好教育工作。
另外，我也深刻體會到了自己的責任和使命。作為一名新教師，我不僅需要努力提高自己的專業(yè)技能，還需要積極參與到學(xué)校的日常管理和教育工作中去，為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的力量。
四、感悟。
在暑期中，我面對著挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了成長和進步。雖然還有很多不足，但我相信只要不斷努力，自己一定會越來越好。同時，我也深感教育事業(yè)的偉大和神圣，作為一名新教師，我有義務(wù)為培育更多優(yōu)秀的人才而奮斗。
綜上所述，暑期是一個新教師了解和適應(yīng)教育工作的重要時期，也是新教師獲得成長和發(fā)展的關(guān)鍵時間點。新教師要多觀察、多交流、多實踐，不斷地去嘗試、去反思、去改進，為學(xué)生的發(fā)展盡自己最大的努力。相信只要我們不斷地追求進步和成長，就一定能夠為教育事業(yè)做出更多的貢獻。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十五
暑期到來，我步入了新崗位——教師。這是我一直以來的夢想和目標，不過時至當下，面對實際情況，我還是感到緊張和不安。但是，我相信自己的能力，相信自己可以通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，做好教育教學(xué)工作。同時，我也下定決心，要成為合格的教師，為教育教學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻。
第二段：學(xué)校周到的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我受益匪淺。
作為新教師，我參加了學(xué)校的暑期培訓(xùn)。這是一次很好的學(xué)習(xí)機會，通過培訓(xùn)，我掌握了很多教學(xué)技能，如常規(guī)教育教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計和評估、學(xué)科知識等。在培訓(xùn)中，我還結(jié)識了一批優(yōu)秀的老師，和他們互相交流，不斷提高，受益匪淺。此外，學(xué)校還安排了新教師和資深教師一對一的指導(dǎo)，讓我更好地了解學(xué)校及學(xué)科教學(xué)的情況，并指導(dǎo)我怎樣更好地實施教學(xué)，并取得了一定的成績。
第三段：實際教學(xué)讓我有了新的認識和體驗。
暑期過后，我開展了實際教學(xué)工作。剛開始，由于缺乏經(jīng)驗，我感覺很多地方不理想，心態(tài)很不好。但是，慢慢地，我開始嘗試改變自己的教學(xué)方法和方式。比如改變單調(diào)的講解方式，嘗試讓學(xué)生通過互動和合作的方式，從而有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時，我也充分利用課余時間，進行批改作業(yè)和備課，使自己更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。實踐證明，這些改變使我的教學(xué)工作效果有了巨大提高，也讓我的工作變得更為輕松和愉悅。
第四段：與學(xué)生的交流讓我更好地了解他們。
在與學(xué)生溝通交流中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求和理解難度，尤其是在處理學(xué)生出現(xiàn)的問題和困難時，需要更為細致、耐心、靈活的方式來引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造力。通過與學(xué)生的交流，我也更深刻地認識到每個學(xué)生的個性和差異，從而更好地了解他們的需求和目標，并為他們提供更多的幫助和支持。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，未來充滿希望。
回顧這個暑假，在學(xué)習(xí)、教學(xué)和成長中，我汲取了不少經(jīng)驗、教訓(xùn)和啟迪。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)都是我未來工作的寶貴財富，我會在工作中不斷吸取教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力進步，從而為學(xué)生提供更好的教育生活。我相信在未來的工作中，我能夠不斷提高自己，不斷完善自己的教育水平，這是我對未來的充滿信心。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十六
新教師的入行之路，注定是充滿挑戰(zhàn)的。在未來的日子里，我們將面臨許多挑戰(zhàn)，包括社交障礙、教育風(fēng)格的個性化等。但也在這一過程中，我們需要思考不同的教學(xué)方法。其實，新教師應(yīng)該認識到，教育未必就是一成不變的教學(xué)體系，而是不斷變化的過程。為了更好的適應(yīng)未來的教學(xué)發(fā)展趨勢，我們可以從自身入手，學(xué)習(xí)前向思維及時更新自己。
第二段：融入團隊。
進入一個團隊，是新教師適應(yīng)環(huán)境的第一步。怎么讓自己適應(yīng)上新的環(huán)境呢？我們可以參與團隊中的教學(xué)討論，與老師一起思考解決學(xué)生的問題。關(guān)注和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育案例，向老師取經(jīng)。同時注重溝通交流和反饋，積極參與團隊的工作，在團隊中不斷地發(fā)掘自己的潛力，才能有更好的體驗。
第三段：開發(fā)自身特長。
每個人都有自己的特長，在新教師進入教育工作之后，可通過課后或課間時間，拓寬自己的知識面，探索更多的教學(xué)方法。在教育工作的同時，也可以自己開展一些教育實驗，通過這些實驗，提升自己的教學(xué)技巧和方法。同時，也需要適當?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和教學(xué)方式，才能更好的適應(yīng)教育變革時代。
第四段：與學(xué)生建立聯(lián)接。
學(xué)生是教育工作中的核心，新教師需要學(xué)會與學(xué)生建立聯(lián)通、建立良好的關(guān)系。學(xué)生是教育工作者成功的一個重要因素，如果學(xué)生愿意與我們進行溝通和交流，我們也可以更好的獲得他們的信任和認同。在日常教育活動中，我們需要關(guān)注學(xué)生的心理和情感變化，及時調(diào)整教學(xué)策略，以及提供更好的教育支持和幫助。
第五段：總結(jié)。
新教師的教育工作是有挑戰(zhàn)性，但只有通過對自身的不斷調(diào)整和修正，才能進步。學(xué)會與團隊和學(xué)生建立聯(lián)通，利用自身的特長與教學(xué)方法，創(chuàng)造出更加優(yōu)質(zhì)且有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容。通過以上幾點探索，將讓我們變得更強大且更有成效。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十七
作為新教師，走過一年的教學(xué)生涯，我深刻體會到了教育事業(yè)與教育學(xué)問的重要性。在過去的一年中，我吸取了很多教學(xué)經(jīng)驗，也從中汲取了不少教育的智慧。今天我要與大家分享我在教學(xué)中的感悟與心得體會。
第一段、教育是一種生命的傳承。
教育事業(yè)是人類一種生命傳承的形式。每一個教育者，都應(yīng)該深刻認識到，自己的責任不只是對于學(xué)生現(xiàn)在的成長，更是對于未來人類的貢獻。作為一名新教師，我認為我們必須認真對待自己肩負的任務(wù)，積極探索、研究教育學(xué)問，不斷提高個人能力水平，推進教育事業(yè)的進步。
第二段、理論與實踐的結(jié)合是成功的關(guān)鍵。
教育工作者需要不斷結(jié)合理論與實踐相互印證。在教學(xué)過程中，我們不能僅僅停留于理論層面，而需要將理論與實踐相結(jié)合。在實踐過程中不斷發(fā)掘和總結(jié)經(jīng)驗，不斷實驗、檢驗、改進，推進教學(xué)改革創(chuàng)新。在我的課堂中，我經(jīng)常采用問題導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生通過實踐親身體驗、發(fā)現(xiàn)問題，探討解決方法，全面培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
第三段、關(guān)注學(xué)生的思考與創(chuàng)造力發(fā)展。
教育的最終目的是培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的個體。在我的課堂上，我關(guān)注學(xué)生的思考與創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過讓學(xué)生接觸不同的文化、經(jīng)歷不同的經(jīng)歷、開發(fā)他們的潛能、鼓勵他們的創(chuàng)造力發(fā)揮，提升學(xué)生的思辨能力和實踐能力。在探究問題、解決問題、創(chuàng)造問題的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了進一步激發(fā)，他們的成功經(jīng)歷感受到了新的高度，將在未來為社會繁榮做出更大的貢獻。
第四段、與家長、同行建立良好的合作關(guān)系。
家長和同行都是重要的教育資源。在我教學(xué)的過程中，我重視與家長和同行的合作，與家長溝通，了解學(xué)生的特點和需求，尋求合理的教育方案。同時，與同行交流，共同研究、探討教育工作實踐，幫助教育工作實現(xiàn)進一步的提高。
第五段、學(xué)習(xí)是教育工作者一生的事業(yè)。
教育工作者的學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，要終身學(xué)習(xí)。我在教育實踐過程中，不斷汲取經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)技能，不斷提高教育觀念，力求在各項工作方面做出更大的貢獻。我相信，持之以恒的學(xué)習(xí)和探索，不斷更新、提高自己，不斷探索和研究教育道路，將會幫助我們更快地成長為一名出色的教育者。
最后，我要感謝我的學(xué)生，家長和同行。正如教育家斯賓塞所說，教育事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，需要我們每一個教育工作者，不斷追求卓越，不斷探索教育的邊界，讓未來的明天更加美好。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十八
在2015的9月8日至9月22日連續(xù)兩個星期的周末，我參加了教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過4天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動的標桿?！捌渖碚涣疃?其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn)，我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學(xué)事業(yè)。
新教師工作總結(jié)體會和感悟收獲篇十九
如果用一個詞形容我們新教師培訓(xùn)的第一天，那就是——充實。在這短短的一天時間，我們不但聆聽了時代兩位優(yōu)秀教師的成長歷程和心得體會，而且學(xué)習(xí)了教師實用信息技術(shù)。
“勝者為王”、“剩者為王”這是一位優(yōu)秀教師對于“時代生存”的定義。在時代，我們最需要的是兩種品質(zhì)，第一：積極進取，第二：鍥而不舍。與其說這種生存規(guī)則是殘酷的，還不如說這是一個充滿挑戰(zhàn)力和戰(zhàn)斗力的平臺。我們正值青春，而年輕，就是需要奮斗在“戰(zhàn)場”上的!
信息時代，科技教學(xué)?？萍家I(lǐng)我們教學(xué)的步伐，作為教育先鋒的我們，必須走到信息技術(shù)的前沿，將最便捷的學(xué)習(xí)途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學(xué)學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了白板的趣味性，相信孩子們在白板課堂中，能真正得“學(xué)得開心，學(xué)得輕松”。
不斷學(xué)習(xí)，扎實基礎(chǔ)。盡管我們已經(jīng)成為教師，即將迎接我們的第一批學(xué)生，但是我們?nèi)匀恍枰粩鄬W(xué)習(xí)。一方面，我們需要鞏固基礎(chǔ)知識，比如最簡單的書寫方面，我們所熱愛的潦草字在學(xué)生看來是“天書”，因而規(guī)范書寫，端正字體就非常重要。另一方面，我們需要充分得學(xué)習(xí)各種應(yīng)急知識，比如，孩子日常護理方面的知識，孩子課余活動趣味性活動準備等等。
通過一天的培訓(xùn)，我浮躁的心漸漸安定下來，對教師工作的理解已經(jīng)從我原先以為的簡單教學(xué)，升華到了“愛孩子，了解孩子，引導(dǎo)孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實處，才能將教師工作做好!